在平日里,，心中難免會有一些新的想法,，往往會寫一篇心得感悟,，從而不斷地豐富我們的思想。那么你知道心得感悟如何寫嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得感悟范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

教師師德師風培訓感悟心得篇一

作為一名教師，首先要愛教育,。有敬業(yè)愛崗的精神,，正確認清和對待教師職責，提高意識,、本事,。歌德說：“你要欣賞自我的價值，就得給世界增加價值,?！薄氨M力履行你的職責，那你就會立刻明白你的價值,?！狈瞰I是世世代代提高人類所尊崇的高尚的道德品質(zhì)，所以我們的工作就是奉獻,，經(jīng)過向?qū)W生供給優(yōu)質(zhì)的服務使學生理解良好的教育,，最終成為對社會有用的人才。對此,，我們的職責在于教育和引導，重在樹立讓學生滿意的思想觀念,，努力實現(xiàn)學生合理的要求,。為了把教育寓于服務之中，使我們的教育得到學生的認可,，成為社會滿意的教育,。

其次，要愛學生,。學生作為學習的主體,，可能是學校中最不容易滿足的群體。他們思想活躍,，對周圍的人和事容易夢想化,，而我們又習慣把學生當成“不懂事者”，對他們的聲音往往聽不見或者不想聽,，對他們所做的事情往往是不屑一顧,，做錯了事情不去深入了解就一味的批評。事實上,，學生是一個活的“生命體”,，他們有屬于自我的感受和要求,，每個學生都有自身的閃光點，努力地去挖掘,，其實就能發(fā)現(xiàn)他們每個都是祖國的花朵,。要把“學生當成人來培養(yǎng)”，要正確對待學生的意見,，師生之間應堅持一種人格上的平等,。師生之間的教與學實際上是一種矛盾，處理得好就會像父與子,、母與子的關系,，但處理不好就會產(chǎn)生對立態(tài)度。我在今后的教育中,，注重把學生當成朋友，改變師道尊嚴的舊習俗,，徹底轉(zhuǎn)換觀念,，建立民主、平等,、和諧的師生關系,，讓師生共同發(fā)展，培養(yǎng)和造就一代新人,。

最終,，要愛自我。塑造師表風范,。以“學為人師,，行為世范”為準則，履行教書育人的神圣職責,，增強教師職業(yè)的光榮感、成就感,、使命感和職責感,，正確處理自我與社會的關系，忠于職守,，言傳身教，為人師表,，做學生的楷模，做社會的表率,，注重自身全面發(fā)展,，增強自身師德修養(yǎng),，提高自身專業(yè)知識和專業(yè)技能，實現(xiàn)自身價值,。

作為一名教師在教育教學過程中不斷豐富自身的學識，努力提高自身本事,、業(yè)務水平,。教師的素質(zhì)不高也難以教出高素質(zhì)的學生,。隨著“育人”時代的發(fā)展不斷有新的資料，那么就要求教師具有必須的政治素質(zhì),、思想素質(zhì),、業(yè)務素質(zhì)。視野和思維不能僅僅著眼于孩子的此刻教學過程中,，應開發(fā)多方面的智力,。

經(jīng)過這次學習使我明白了：師生之間是一種人格上的平等，教師是服務于學生的,，并在服務的同時教會他們怎樣做人,，做一個對社會有用的人。一句話,，教師專業(yè)發(fā)展是實現(xiàn)教師人生價值,，讓學生滿意的客觀需要。

愿“愛教育,，愛學生,，愛自我”成為我們的師表之基，師風之根,，師德之魂。

教師師德師風培訓感悟心得篇二

一個周的師德培訓,，使我對教師的職責,、師德的又加深了一層認識，對教育教學又有了更深的了解,。

從走出大學校門到此刻,，一向以為“在其位，謀其政”把自我的教學工作搞好就是很好的完成了任務,。透過在市大會堂聽到兩個先進教師的事跡報告會后,，我深深體會到：為為一位教師,，不僅僅僅是在課堂上教好書,，給學生講講道理那么簡單,，而是要從社會，學校,，班級,，甚至每個學生的實際出發(fā)，讓他們掌握科學知識,、養(yǎng)成健全人格,，為國家、為社會培養(yǎng)負職責,，有用的人才,。

教師的職責決定了教師務必具備高尚的師德，什么是師德師德,，是教師工作的精髓,，“師愛為魂，學高為師,，身正為范”是其,。

第一，高尚的師德務必對學生充滿愛,。熱愛學生就是熱愛教育事業(yè),。然而熱愛學生并不是一件容易做到的事，讓學生體會到教師的愛就更加困難,。

記得北師大林崇德教授曾說過,，“疼愛自我的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣!”教師對學生的愛,，從本質(zhì)上說是一種只講付出不求回報,、無私的、沒有血緣關系的愛,，是一種嚴慈相濟的愛,。這種愛是極其神圣純真的。這種圣潔的愛是教師教書育人的感情基礎,，學生一旦體會到這種真實感情,，就會“親其師、敬其師”,，從而“信其道”,，從而到達真正教育的目的。在工作過程中我也以前感嘆,，為什么有些學生不能體會出我對他的愛呢,，有時反而對我的愛充滿警惕和不屑。透過培訓我真正的認識到,，原先我的感情還是沒有到位,，甚至有點急于求成,，其實愛貫穿在我平時的一點一滴，一言一行,，相信學生必須會領會到的,，就想扎根海島的那位教師，正是她那無私的,、不求回報的對學生的愛,，最終得到學生由衷的尊敬，這些是教育的真諦,，是我努力的方向,。

第二，作為教師務必對某一學科具有的豐富的知識,、精通的業(yè)務,、嚴謹?shù)闹螌W、創(chuàng)新的教學,，這也是師德不可或缺的組成部分,。

教師在教學過程中，具備堅實的基礎知識,、精深的專業(yè)知識和較高的學術水平,，能使學生產(chǎn)生一種信賴感，進而轉(zhuǎn)化為一種很強的人格力量,，去激勵,、鞭策學生。我們學校有很多的優(yōu)秀的骨干教師,，他們的課得到了學生的歡迎和喜愛,。這些是我學習的榜樣和典范，在今后的工作中,，作為一位青年教師,，必須要想這些骨干教師學習，不斷提高自我的業(yè)務水準,。

第三,，高尚的師德就是教師自我務必嚴格以教師“以德為本，身正為范”要求自我,。

在平時工作中，要提高自我的思想修養(yǎng),，嚴格要求自我,，自覺遵守學校的規(guī)章制度和有關規(guī)定，以身作則,，潔身自好,，以德服人,，以身立教，為學生樹立起楷模的形象,。辦公室里不打電腦游戲,、不帶手機進課堂、學生面前不說臟話等等,，這些工作中的細節(jié)正是崇高師德的外現(xiàn),。

透過這樣的師德培訓，我在思想上有了更深的認識和體會,，這樣的認識和體會必須會使我在今后的教育教學中有更大的提高,。

教師師德師風培訓感悟心得篇三

新時期師德師風整訓的學習使我受益匪淺，學高為師,，德高為范,。師德是教師最重要的素質(zhì)，加強師德建設是教師隊伍建設最為重要的資料,。教師的一言一行,、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。所以,，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞,。教師不僅僅要教好書，還要育好人,，各方面都要為人師表,，使我更加深刻地認識到加強師德師風建設的重要性。教師首先自我要有高尚的道德情操,，才能以德治教,、以德育人。以高尚的情操引導學生全面發(fā)展,，在此我就我個人在師德師風學習活動中發(fā)現(xiàn)的問題做自我剖析,，盡量做到：優(yōu)良的得以發(fā)揚，失誤,、過失毫不遮掩,。

在愛崗敬業(yè)方面。僅有熱愛祖國的教育事業(yè),，才能為教育事業(yè)而努力奮斗,，盡職盡責、教書育人,。一向以來我都認真的對待每一位學生,。無論是在課堂上還是課余時間，我都時刻注意學生的思想動態(tài)，做到及時發(fā)現(xiàn)及時糾正,，從未傳播過對學生有害的思想,。一向以來，我以校為家,，本著校榮我榮,，校衰我恥的榮辱觀，干好本職工作,，從不撂挑子,，只要是領導安排的任務，盡自我的努力保質(zhì)保量地完成,。

在熱愛學生方面,。愛與職責是師德之魂，體此刻既愛“雙優(yōu)”的學生,，更多地關愛“欠發(fā)展的學生”,，平等地對待每一個學生。對學生我總是努力做到動之以情,，曉之以理,，和學生心心相連，尊重學生的個體差異,，不諷刺,、挖苦、歧視學生,，不體罰或變相體罰學生,。此刻時代變了，社會復雜,，學生思想變化大,，可是新型的師生關系給我們提出了新的要求，我們必須改變傳統(tǒng)的教育觀,，我努力做到在關愛與嚴格要求學生上把握好分寸,，學生既是教育的對象，又是教師人格不斷完善的動力,。

在嚴謹治學方面,。認真研究業(yè)務，不斷學習新知識,，探索教育教學規(guī)律,，改善教育教學方法，提高教育,、教學和科研水平,。謙虛謹慎，尊重同志，相互學習,、相互幫忙、堅守高尚情操,，發(fā)揚奉獻精神,，自覺抵制社會不良風氣影響。堅持學習教育教學理論,，不斷地自我充電,，因材施教。

在團結協(xié)作方面,。我總是和同事良好合作,，謙虛謹慎，尊重同事,，虛心向他們學習,，共同討論，探索教學規(guī)律,，我不單單注意自我在學生心目中的形象,，主動調(diào)解班主任與學生之間的摩擦，同時也注意樹立其他科任教師在學生心目中的形象,，維護科任教師在學生中的威信,，不在學生面前議論科任教師的“長短”。就是學生對別的教師有什么誤解,，我也主動幫忙解決,。

在尊重家長方面。人常說父母是孩子的第一任教師,，教育好孩子,，離不開父母的教育。一個人所受的教育是多方面的,，有學校教育,、家庭教育和社會教育。教師要想教育好學生,，就離不開與家庭聯(lián)系,，共同教育學生，僅有主動與家庭聯(lián)系,，才能了解每一位學生的特點,，因材施教。進取向家長宣傳科學的思想和科學教育方法,，共同教育好學生,，

在廉潔從教方面。我一向認真做為人民靈魂的工程師-教師，就要有無私奉獻精神,，社會體制由計劃經(jīng)濟轉(zhuǎn)向市場經(jīng)濟,，很多行業(yè)都面臨著巨大的沖擊，教師也不例外,，有的教師私設課外輔導班,，收取補課費，有的教師向?qū)W生推銷學習資料,，從中獲取回扣等等不正之風現(xiàn)象時有發(fā)生,。從不做加強學生經(jīng)濟負擔的事。不收禮,，不吃請,，不叫家長辦事。

在為人師表方面,。作為一名教師,，我深深體會到自我的一言一行都將對學生產(chǎn)生很大的影響。所以我時刻注重自我的言行舉止,，以身作則,，言行一致。在平時工作和生活中,，遵守社會公德,，克服個人主義、注意言行,，不講粗話,，以模范對學生做出表率。外出學校,、注意自我的形象,，不參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動。時時刻刻提醒自我要嚴于律已,，堅持良好的生活習慣,。[整理]經(jīng)過近階段的師德師風教育學習，我深深地體會到“敬業(yè),，愛崗,，奉獻”的內(nèi)在核心。自我還存在著諸多不足及根源：

(一)教育理論學習不夠透徹,，只停留在表象上,，沒有從實質(zhì)上深入研究，導致教學過程中出現(xiàn)很多困惑,，甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度,，其根源于本人主觀上思想怠惰,，不思進取，客觀上理論修養(yǎng)不夠,。

(二)業(yè)務有待提高,，本人多年從事中高年級數(shù)學科教學及電腦教學，此刻已是新教材,，似乎是對教材很熟悉了,，其實只是很膚淺地照本宣科而已，還不能更熟練地駕御各極教材,，不能與時俱進，其根源于思想僵化,，仍不夠進取,。

(三)教研力度不夠，本人雖然是我校數(shù)學科骨干教師來,，對年青教師仍是輔導不夠,，只是在本校聽聽課，評評課,，沒有把教學經(jīng)驗總結下來,，沒有制訂好培訓計劃，繼續(xù)與年青教師們探討,，同時很少寫教研論文;只做井底之蛙,，沒有走出學習，究其原因,，教學管理任務重,，時間少，寫作水平低,，指導經(jīng)驗不夠,，不善于積累。

(四)教學有分心的現(xiàn)象,，有時因為離家庭較遠,，自我卻住在學校，難免會加倍思念家人,，牽掛愛人,，盡管多年來沒有影響到學生的成績，可是如果能一心一意地工作,，也許會更出色,。

教師師德師風培訓感悟心得篇四

開學初，我市在教師隊伍中開展了“強師風,、鑄師魂,，爭做人民滿意教師”的師德教育活動,，并將今年定為師德建設年。育人先樹德,，教師僅有樹立好自身的形象,，才能真心、真情,、真意地去教育學生,。

經(jīng)過這一階段的學習，讓我對《義務教育法》,、《教師法》,、《未成年人保護法》有了一些具體的了解，使我懂得教書育人的使命感和職責性,，并約束與規(guī)范了我日常的教學行為,，努力做一個懂法、守法,、護法的人民教師,。

學校在師德教育活動中，開展了團體學習與個人自學相結合的方式,，從多層次,、多角度學習了全國優(yōu)秀教師的感人事跡。使我感悟到教師職業(yè)的崇高性,，認識到我的人生價值,。作為一名教師，我應當為人師表,，做學生的楷模,，要不斷提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，正確認清和對待自我應履行的職責,。

經(jīng)過開展師德師風學習,，使我更加清醒地認識到學生作為學習的主體，他們思想活躍,，思維天真,，好動，好鬧,，工作煩燥之時,，我會不自覺地把學生的這種習慣當成“不懂事”，事后想來,，這樣的我是不應當?shù)?，事實上，學生是一個活的“生命體”,，他們有屬于自我的感覺和要求,，優(yōu)秀的學生人人喜愛,，然而調(diào)皮的學生也并非一無是處。作為一名教師要有一副“放大鏡”的眼去尋找與挖掘他們身上的閃光點,。以“點”帶面促進學生提高,，在今后的教學中我要努力克服自我的不良情緒，沉下心來,，靜下心來去教育每位學生,，要學會用優(yōu)秀教師的品質(zhì)激勵自我。和優(yōu)秀教師相比,，我目前的思想境界還要不斷提高,。在教學方面首先要把學生當作朋友，改變師道尊嚴的舊觀念,，使自我的教育深受學生喜愛,，家長認可，做一個人民滿意的教師,。

經(jīng)過學校開展的師德師風學習，也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的不足,。做人民滿意的教師不能光作為一種口號,，要付出實際行動，在教育教學中首先要學會不斷學習,，以學習來豐富自我的學識,，提高自身本事，業(yè)務水平;其次,，在實際教學中要勤于鉆研,，傾心育人，要用心去傳授知識,，培養(yǎng)學生多方面的智力;另外,，師是服務于學生的，在服務學生的同時,，要教會學生怎樣做人,，做一個對社會有用的人。

總體而言,，師德師風教育活動的學習中,，先進教師的精神和行為蕩滌了我的心靈，激勵了我教書育人的熱情,，也警示了我工作中的不足,，更讓我體會到人生的價值所在，即工作是歡樂的,，奉獻是幸福的!

教師師德師風培訓感悟心得篇五

過前幾天學校組織師德師風教育的學習活動,，使我進一步認識到作為教師在新時期的素質(zhì)要求,，學習師風師德心得體會。下頭簡單談談幾點體會：

一,、敬崗愛業(yè),，要熱愛教育事業(yè)，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心

既然我們選擇了教育事業(yè),，就要對自我的選擇無怨無悔,，不計名利，進取進取,，開拓創(chuàng)新,，無私奉獻，力求干好自我的本職工作,，盡職盡責地完成每一項教學工作,，不求最好，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自我,，超越自我。

二,、加強政治學習,，不斷提高政治素養(yǎng)

自我應當系統(tǒng)地學習《義務教育法》、《中華人們共和國教師法》,、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件,，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自我，奉公守法,，恪盡職守,，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè),，為人師表,。

三、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)

崇高的師愛表此刻對學生一視同仁,，絕不能厚此薄彼,，按成績區(qū)別對待，,。要做到“三心俱到”,，即“愛心、耐心,、細心,，”無論在生活上還是學習上，時時刻刻關愛學生,，異常對那些學習特困生,，更是要“異常的愛給異常的你,，”切忌易怒易暴，言行過激,，對學生要有耐心,，對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵,，培養(yǎng)學生健康的人格,，樹立學生學習的自信心，注重培養(yǎng)他們的學習興趣,。

四,、孜孜不倦，進取進取

有句話說的好,，沒有學不會的學生,，僅有不會教的教師。這就向教師提出了更高的要求,，不斷提高自身素質(zhì),，不斷完善自我，以求教好每一位學生,。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們必須要與時俱進,，孜孜不倦的學習，進取進取,，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學,，誨人不倦,、精益求精，厚積薄發(fā),，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學生“一碗水”,。

五、以身作則,、率先垂范

教師的一言一行對學生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行,，一舉一動,，學生都喜歡模仿，將會給學生帶來一生的影響,，所以,，教師必須要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的,，自我首先做到;凡是要求學生不能做的,，自我堅決不做,。嚴于律已，以身作則,，才能讓學生心服囗服,，把你當成良師益友。

總之,，作為一名人民教師,，我們要從思想上嚴格要求自我，在行動上提高自我的工作職責心,，樹立一切為學生服務的思想,。提高自我的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風,?？炭嚆@研業(yè)務知識，做到政治業(yè)務兩過硬,。用一片赤誠之心培育人,，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人,。僅有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),，才能培養(yǎng)出明禮、誠信,、自尊,、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才,。