從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會,，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步,。記錄心得體會對于我們的成長和發(fā)展具有重要的意義。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

教師師德師風培訓心得體會個人感悟篇一

"踮起腳尖兒,，走進安靜的小院,，我們把一株紫丁香，栽在老師窗前,。"學到這里的時候,，孩子們總是滿懷感恩地朗讀。對于孩子們來說,，老師就是他們最親近的人,，亦是影響他們?nèi)松淖钪匾娜恕Ｗ怨乓詠?，歌頌老師的名篇佳作絡(luò)繹不絕,，人們對于"教師"這一職業(yè)總是無比尊重敬佩。然而,，作為一名普普通通的教師,，何以擔此榮光？為人師表，何以謂"表"?表,，即表率,，德行之表，學識之表,。我始終認為,，一名教師，首先必須是德行之表,，然后才是學識之表,。

一顆熱愛、尊重過學生的心,。聆聽了那么多場精彩的講座,，就好像經(jīng)歷了一次精神的洗禮，我們學到了很多,。然而我感受最深的一點就是老師對學生的愛,。作為教師除了要認真解答學生的每一個疑惑；要認真評寫學生的每一次評語,；還要合理處理學生的每一個錯誤，充分調(diào)動學生的每一個閃光之處,，做到從生活的點點滴滴中對學生進行潛移默化的教育,，保持熱愛、尊重學生的心,。在一定程度上,，熱愛學生就是熱愛教育事業(yè)，然而,，熱愛學生并不是一件容易的事,。臨平一中的司徒永定老師為我們講述了他早年管理最亂最差的班級的故事。

他最終每一個孩子的心,，帶他們繪班旗,，唱班歌，牽引他們逐漸提升自己,。這讓我感受到了以為老師父親般的愛心,。在我實習期間，我也遇到過這樣一位熱愛,、尊重學生的好老師,。良渚一小的郎俊娣老師班里，有一位女同學成績很差,，跟不上班級的學習進度,，甚至日常上課中也無法正常參與，令各科老師頭痛不已,。但是郎老師從來沒有一絲一毫想要放棄她的念頭,。她每天給她布置較為簡單的作業(yè),，安排班委課后幫助她學習，并且經(jīng)常鼓勵她"蘭蘭,，你并不笨,，我們蘭蘭很聰明，只要比別人更努力一點點就好了,，所以蘭蘭要加油".每一次班級活動,，蘭蘭無法正常參與，郎老師還是會安排她做諸如"打掃衛(wèi)生"之類的勞動,。

她說："我總是在想要怎樣幫助她,，她不能參加集體活動，但是也可以做做后勤工作,，這也是為班級出力,，如果把她晾在一邊，那么她可能就體會不到自己的價值感,，這對孩子來說太糟了,。"在她的身上，我學到的遠不止這些,。教師的特殊身份督促著我,，要對學生保持一顆摯誠的愛心。每一個學生都是自己的孩子,，對待孩子要盡量做到公平公正,，不偏愛個別優(yōu)秀生，也不歧視個別學困生,，特別是去幫助一些自信不足的學生,，肯定他們的成績，多給一些鼓勵,。

所謂德行之表,，不僅要有一顆熱愛、尊重學生的心,，還要嚴以律己,，做學生的表率。培訓第一天,，柴局長在動員大會上倡導的講師德,、樹師風令人印象深刻。十年樹木,，百年樹人,，老師的一言一行深深影響著萬千學子的成長軌跡。所謂樹人先樹己，老師在要求學生品行端正的同時,，更該約束自己的一言一行,。從日常穿著打扮到為人處事的態(tài)度，老師無一不是學生的道德榜樣,。特別是小學生,，正處在懵懂時期，學習能力也是最強的時候,，任何不利于他們成長的習慣一旦習得便傷害深遠,。

我依然記得我的小侄女第一天上學的事情。新學期報到后,，哥哥帶著女兒來我家中做客,，聊起到學校報到的事情，他松了一口氣,。小侄女的班主任是個女老師,，哥哥一直很怕碰到打扮時髦、花枝招展的女老師,，他怕女兒有樣學樣,，將來變成行為不端的女孩子。那天小侄女報到,，看到女老師打扮樸素得體,，言行之間謙和有禮，他終于放下了心中的大石,。看來,，老師的一言一行不僅體現(xiàn)著個人的風格態(tài)度,，還寄托著家長的殷切期待。

此次培訓時間很短,，但是收獲卻不小,。我們的教育生涯剛剛起航，窗外那株紫丁香盛開滿樹的笑臉,，提醒我們以苦為樂,、甘于寂寞，在平凡的崗位上發(fā)揮不凡的力量,。

教師師德師風培訓心得體會個人感悟篇二

這兩天的培訓之旅,，雖與三伏酷熱較勁，然而收獲之大,，感慨之深,，遠遠超過天氣給人帶來的郁悶。長期糾結(jié)的心，突然變得明鏡起來,。只有真正看清了“付來與回報永久成不了正比”,，那么一切都會變得美妙起來。

有人說：“假如一個教師把喜愛教育和喜愛學生結(jié)合起來,，他就是一個完善的教師,。”反過來說,，假如我們只知道教書而不知道育人,，那么，只能稱其為“教書匠”,，所謂“人類靈魂工程師”也是空有其名,。由此看來，“德”是給予人靈魂的基石,。道德的培育和提高,，不管是對教師自身還是對學生都是尤為重要的。教師要依據(jù)學生的身心進展規(guī)律和認知規(guī)律,，有的放矢地進展教育工作,，做到曉之以理、動之以情,、導之以行,，要通過自己的表率、榜樣作用去感染每一個學生,，教育每一個學生,。

“與智者同行，你會不同凡響,；與高人為伍,，你能登上巔峰?！痹具@句最不能讓我理解的話,，在認真的揣摩探究下，一切都變得那么生動形象了,。最不行教的孺子,，也會在如圣人般的教師的.感召下成才，真實的案例故事,，讓人豈有不信之理,。

曾經(jīng)看到過這樣一篇報道：一個平凡的人民教師盤小紅，以自己不平凡的事跡感動著我們在場的每一個人,。相聚匆忙,，只有兩個多小時的短聚,，卻讓我們真真實實感受了到了“人本善”。她的付出,，正是人性最完善的展現(xiàn),。常言說得好“你是誰并不重要，重要的是你和誰在一起,，古有“孟母三遷”,，足以說明和誰在一起確實很重要?！蹦莾尚r,，我感覺自己仿佛是與漂亮和善的盤教師在一起，我被深深地吸引著,，拿著自己與盤教師比照著,。甚至有望自己有一天跟盤教師做得一樣宏大，只記付出,，不望回報,。我信任與勤奮的人在一起，我們決不會懶散,；和積極的人在一起,，我們決不會消沉；和漂亮和善的盤教師再一起,，我們也會漂亮和善,。

上學時我們能遇到一位好教師，是人生的一大幸事,。工作時遇到一位好的師傅,，也是人生的一大幸事。培訓中,，我們遇到了人生之好教師,，工作之好楷模，此乃何種之幸事,。朋友千萬別埋怨,，由于四周沒有好的典范而讓你不思進取,，甚至丟失前進的動力而變得俗不行耐,。由于有一天，你就是其次個盤小紅教師,。我們會由于身邊有你,，時時如浴春風。

每個人都有一個從稚嫩走向成熟的過程,，我們學會了寬容就會對學生少一點絕望,、少一點冷漠,，而多一份理解、多一份信念,、多一份親切,。寬容是一種品性，也是一種力量,，寬容需要學習,，需要磨礪，需要一點一點培育,，就讓我們不斷努力吧,！

總之，教師只有不斷提高自我的思想修養(yǎng),、文化修養(yǎng)和師德素養(yǎng),。才能真正肩負起教書育人，培育社會主義事業(yè)的建立者和接班人,，提高民族素養(yǎng),。我愿奉獻給幼兒片片愛心，換來桃李芳香,，春色滿園,！

教師師德師風培訓心得體會個人感悟篇三

教師隊伍是我國教育事業(yè)改革與發(fā)展的主導力量和決定因素。要辦好教育,，要穩(wěn)步推進素質(zhì)教育和新課程改革,，必須堅定不移地建設(shè)和造就一支師德優(yōu)、業(yè)務(wù)精,、作風正,、能夠讓人民群眾滿意的高素質(zhì)教師隊伍。以下是本站的小編為大家收集整理的“師德師風教育學習心得”,，供大家參考!希望可以幫助到大家!更多精彩內(nèi)容請持續(xù)關(guān)注本站!

教師隊伍是我國教育事業(yè)改革與發(fā)展的主導力量和決定因素,。要辦好教育，要穩(wěn)步推進素質(zhì)教育和新課程改革,，必須堅定不移地建設(shè)和造就一支師德優(yōu),、業(yè)務(wù)精、作風正,、能夠讓人民群眾滿意的高素質(zhì)教師隊伍,。按照上級領(lǐng)導部署的“樹師德、正師風”“全心全意為人民服務(wù)”,、“走群眾路線”等學習活動,，我校于3月底召開了全校的“師德師風教育”學習活動。

通過這次師德師風教育學習活動,，讓我覺得要使教師轉(zhuǎn)變教育觀念,，重德為師,，愛崗敬業(yè)，依法治學,，忠誠于黨和人民的教育事業(yè),，為人師表，要在加強和改進教師思想政治教育,、職業(yè)理想教育,、職業(yè)道德教育的同時，重視法制教育和心理健康教育;要加強師德的制度建設(shè)和教師的師德,、業(yè)務(wù)考核管理;要大力弘揚尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng),，千方百計地為教師辦實事、辦好事,，不斷改善教師的工作,、學習和生活條件，為教師教書育人創(chuàng)造更為良好的社會環(huán)境;熱愛學生,、尊重學生,、關(guān)心學生，以愛執(zhí)教,，刻苦鉆研教學業(yè)務(wù),，不畏艱難，積極進取,，勇于創(chuàng)新的高尚師德,。在鄧小平理論和“三個代表”重要思想指導下，堅持以人為本,、以德立教,、愛崗敬業(yè)、為人師表,，不斷提高思想政治水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),，以高尚的情操引導學生德、智,、體,、美全面發(fā)展。做為人民服務(wù)的教師,，做讓人民滿意的教師,。

通過師德師風的教育學習，我對開展師德師風教育活動的重要意義有了較明確的認識,。師德建設(shè)決定教師隊伍建設(shè)的成敗,，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗,。教書育人,，教書者必先學為人師,，育人者必先行為世范。教師職業(yè)的特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì),，而師德是教師最重要的素質(zhì),，是教師的靈魂。師德決定了教師對學生的熱愛和對事業(yè)的忠誠,，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面,，師德直接影響著學生們的成長，教師的理想信念,、道德情操,、人格魅力直接影響到學生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習慣的養(yǎng)成,。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書,，就是一股強大的精神力量，對學生的影響是耳濡目染的,、潛移默化的,、受益終生的。因此,，針對師德師風建設(shè)中存在的,、人民群眾反映比較強烈的熱點或突出問題，開展師德師風教育活動是極有必要的,，加強師德師風建設(shè)也是全面推進素質(zhì)教育和實施新課程改革的必然要求,。

通過師德師風的教育學習，以及對照教師法等法規(guī)和教師職業(yè)道德規(guī)范,，我深刻體會到：

一,、教師要熱愛教師職業(yè)，做好本職工作,。

熱愛教師職業(yè)是做好教學工作的前提,。教師職業(yè)也是社會的必要組成部分，我們不應(yīng)該只把教師作為一種職業(yè),，更應(yīng)該把教書育人作為終生奮斗的事業(yè),。每一個人都是平凡的，在平凡的崗位上能發(fā)揮應(yīng)有的作用就是偉大的,。

二,、教師要在教學的過程中堅持正確的方向。

在教學的過程中,，教師要結(jié)合教學,，宣傳馬列主義、毛澤東思想,、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想,，在教學過程中,，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀,、價值觀;養(yǎng)成正確的資源觀,、環(huán)境觀、人口觀和可持續(xù)發(fā)展的觀點;宣傳知識來源于實踐的觀點,。告訴學生任何知識,、公式、定理,、定律都是人類總結(jié)生產(chǎn)實踐獲得的,。告訴學生只有學好科學文化知識，積極參加體育活動,，積極參加社會實踐活動,，才能具有為人民服務(wù)的本領(lǐng)，我們“提高全民的素質(zhì)”的偉大理想才能得以實現(xiàn),。在當今知識經(jīng)濟時代,，只有掌握足夠的知識，才能適應(yīng)飛速發(fā)展的社會對人才的需要,，才不會被時代淘汰,，才能有所作為，才能成為中國特色社會主義合格的建設(shè)者,。

三,、教師要關(guān)心學生、熱愛學生,、平等對待學生,。

關(guān)心學生、熱愛學生,、平等對待學生是新時期教育工作者必須具備的學生觀?，F(xiàn)代教育提倡教育工作者與學生是平等的師生關(guān)系，這已成為全社會都普遍認同的觀點,，愛和責任是師德之魂,。青少年學生都是尚未成年的孩子，在教育教學活動中難免有缺點和錯誤,，作為教師不能一味批評指責他們,，而要從關(guān)心愛護的角度指出他們存在的問題，和他們談心,，談感受,，讓他們從內(nèi)心認識到自己的錯誤，只有熱愛學生、尊重學生的人格,，才會關(guān)心學生,，了解學生，公正對待每一位學生,，才能杜絕體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象發(fā)生。

四,、教師要堅持刻苦鉆研,，精通教學業(yè)務(wù)。

精通教學業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵,。只有精通業(yè)務(wù),，才能將科學文化知識準確地傳授給學生，而不至于誤人子弟,。如果學生提出的問題教師總是不能準確地解答,，教師在學生心中的威信就會逐步喪失，學生對教師也沒有信心可言,，對教師任教的學科也不可能有學習興趣,，當然也不可能學好這門課程，提高教育教學質(zhì)量也將成為一句空話,，教師要提高教學業(yè)務(wù)水平,，就必須自覺堅持學習和參加業(yè)務(wù)培訓，并在教學實踐中鍛煉和提高,。

因此,，作為新時代的教師，我們應(yīng)該從多方面加強學習和修養(yǎng),，這樣才能更好地擔負起培養(yǎng)“有理想,、有道德、有文化,、守紀律”的中國特色社會注意事業(yè)接班人和建設(shè)者的重任;通過學習,，我們要更加忠于人民的教育事業(yè)，發(fā)揚蠟燭的精神,，還要求教師自覺服從黨和人民的安排,，到祖國最需要的地方去，甘為人梯,，做辛勤的園丁,，用自己智慧的鑰匙，打開學業(yè)生踏入科學知識的大門;我們應(yīng)更加熱愛學生,，千方百計的去教好學生,，用自己崇高的品德和健全的人格，塑造學生美好的心靈。我們凡事都要以身作則,，“言傳身教”,，用自己的學識、思想品質(zhì)和人格魅力來對學生進行教育的,，塑造學生的崇高的品德和健全的人格,，塑造學生美好的心靈。

作為新時代的教師,，我們要不斷的提高自己的教育教學水平,，努力建立民主、平等的新型師生關(guān)系的基礎(chǔ),，并在這基礎(chǔ)上努力去實現(xiàn)自己的理想,。

最后，通過師德師風的教育學習,，尤其是學習教師職業(yè)道德,，讓我受益非淺。今后的工作中,，我會用它時刻的鞭策我自己,，讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈!

教師師德師風培訓心得體會個人感悟篇四

師德的最根本體現(xiàn)是愛學生，這是對教育對象的關(guān)愛,，對所教學科的摯愛,，對教育事業(yè)的熱愛。教師的愛寫在臉上,，寫在教師的形體上,，對學生有著摯愛情感的教師，語言不會粗俗,，不會說有辱學生人格的話,，否則，學生只能看到教育者師德之缺,，師品之低,。愛學生絕非一句空洞的話，這愛是對學生的體驗,、感受,、追求的珍惜和尊重。有了這份愛,，我們才能愛每一片綠葉,，即使是一片病葉。為人師者千萬別吝嗇你的笑容和鼓勵,，因為這些“病葉子”才更需要我們教師的關(guān)愛,。我們教育者有責任用自己的愛為學生的主動發(fā)展和健康成長創(chuàng)設(shè)一種積極進取的良好成長氛圍。老師必須關(guān)愛學生，尊重學生人格,，促進他們在品德,、智力、體質(zhì)等方面都得到發(fā)展,，我們應(yīng)多與學生進行情感方面的交流,，做學生的知心朋友，這需要我們對學生傾注相當?shù)臒崆?，對其各方面給予關(guān)注,。“愛”要一視同仁,，持之以恒,；“愛”要面向全體學生,?！敖瘌P凰”固然可愛，而“丑小鴨”更需要陽光,，多給他們一份愛心,，一聲贊美，一個微笑,，少一些說教,，要更多和他們交心談心，幫助他們查找“后進”的原因,，真正做到對癥下藥,，在學習和生活細節(jié)上關(guān)心他們。老師對學生不要體罰,，不要訓斥,，不要高高在上。學生也有自尊心,，而且是很強烈的,。老師對學生的批評，恰當?shù)?，就是一種激勵,；不恰當?shù)模蜁蔀橐环N傷害,，甚至還會導致逆反心理產(chǎn)生,。絕大部分學生不喜歡老師批評時挖苦、損傷學生,，傷害學生的自尊心,。因此在日常生活的教育工作中，我們應(yīng)把握批評的“度”，變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”,。

從某種角度上講功利意識是種積極的心理因素,，但如果超過“度”，一味地在付出和個人利益之間尋求平衡,，便會成為制約人的消極因素,。如果在這個問題上把握不準，任個人功利意識蔓延,，就會消極低沉,，就會患得患失。教師的工作很難用一把尺子精確的測量,，更多的是憑著教師對學生責任心,。在競爭激烈的現(xiàn)代社會，應(yīng)該擺正付出與所得的關(guān)系,，工作中遵循：“工作求其上,，得其中”的原則，細細品味付出時的快慰,，這樣就會對個人所得看得淡一些,，就會以平和的心態(tài)看待所與付出，以積極的態(tài)度對待工作中的得與失,。教師的職責決定了教師必須具備高尚的師德,，什么是師德？師德,，是教師工作的精髓,，“師愛為魂，學高為師,，身正為范”是其內(nèi)涵,。嘴巴念著這句人人盡知的格言，但我其實對“身正為范”的理解還是很淺薄,。

面對機遇和挑戰(zhàn),，教師應(yīng)該走在時代的前列，加強學習,。為此,，我就常提醒自己不斷努力，不斷學習,，并具備以下意識,。一是樹立終生學習意識。當今社會,、科學技術(shù)和經(jīng)濟迅速發(fā)展,，信息技術(shù)日新月異，知識更新的速度異常迅速,。教師應(yīng)自覺樹立終身學習的觀念,，利用一切可以利用的時間和渠道進行學習。隨著傳播媒體的多樣和豐富,，知識傳播的渠道在不斷地增加和拓寬,，教師只有如饑似渴的汲取各方面的新知識、新觀念,，使自己成為學識淵博,，教學本領(lǐng)過硬，學生認可,、歡迎和喜歡的教師,，才能不斷發(fā)展自我，完善自我,，適應(yīng)高速發(fā)展的社會需要,。這種學到老，修養(yǎng)到老的精神永遠鼓勵著教師們要嚴格要求自己,。二是樹立創(chuàng)新意識,。教師的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新素質(zhì)是實施素質(zhì)教育,、創(chuàng)新教育的基礎(chǔ),。只有教師具備創(chuàng)新意識，才能培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新素質(zhì)的學生,。因此,，作為教師，更應(yīng)站在時代的前列,，解放思想,，深化改革，改革陳舊的觀念,，改革陳舊的教學模式和教學方法,，樹立“以學生為主，以學生發(fā)展為主,，以發(fā)展學生的精神世界為主”的教育理念,，充分調(diào)動學生學習的自覺性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)學生開拓進取,、勇于創(chuàng)新的精神,，提高學生的創(chuàng)新素質(zhì)。

總之,，通過這次的師德培訓,，我在思想上有了更深的認識和體會,，這樣的認識和體會一定會使我在今后的教育教學中有更大的提高。

教師師德師風培訓心得體會個人感悟篇五

幼兒園制定了切實可行的學習計劃,，做到內(nèi)容,、時間實、場地,、組織工作落實,。采用了講座與討論、自學與集中,，理論與實踐相結(jié)合的方法,，安排了一下學習內(nèi)容：“教師的素養(yǎng)”“幼兒園教師師德提高”專題講座，教師如何做人”討論活動,，自學《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,、優(yōu)秀教師先進事跡等25日。暑期師德動員大會召開,。動員會上,，宣布領(lǐng)導小組，對本期暑期師德學習的內(nèi)容與形式作介紹與要求：做好筆記,、勇于思考,、樂于表達、善于協(xié)作,、嚴肅紀律,。下午，師訓干部組織的“師德師風”討論活動,，老師們積極發(fā)言,，總結(jié)出目前幼教界存在的現(xiàn)象，并且從自身出發(fā),，說明自己的態(tài)度,。給老師們的工作開始提出了新的任務(wù)，保證新學期有新的開始,。

二,、暑期師德落實措施——內(nèi)容豐富，學風良好,。

本次師德培訓,，圍繞“教師素養(yǎng)”這個中心，主題明確,、重點突出,、務(wù)求實效、不走過場,。每次集中學習嚴格考勤不得請假,。會議期間都有嚴格的要求,。將本次培訓列入教師的繼續(xù)教育和年度考核之中，并進行交流,。師德培訓領(lǐng)導小組對每位教師上交的材料進行考評,，結(jié)合整個培訓過程的表現(xiàn)形成本次師德培訓考核結(jié)果，存入教師檔案,。整個培訓過程中,，老師們都能準時參加并認真聽講，做好筆記;會風,、學風等方面都保持了良好的師德師風狀態(tài),。

26日，全體教師參加學區(qū)的講座《教師的素養(yǎng)》,，講座的是溫州教育學院的來新安教師,，他從教師的禮儀篇、人格篇,、管理篇,、學習篇四個主題為重點，給老師們帶來了風趣而有意義的一堂課,。老師們都說受益匪淺,。31日，老師們經(jīng)過2天分散學習后,，集中學習了朱菲菲老師的講座《幼兒園教師師德》,。

五、暑期師德總結(jié)體會,，,，勤于進取,、教書育人,。

師德師風的好壞，決定幼兒園與幼兒的發(fā)展,。因而,，我們要充分認識師德學習的重要意義。作為教育工作者,，我們所承擔的教育使命也決定著我們必須從講政治的高度來認識加強自身師德修養(yǎng)的重大意義,，要積極進行以身作職，勤于進取,，精于業(yè)務(wù),，熱愛學生，教書育人,，團結(jié)協(xié)作,，互相幫助,、無私奉獻為主要內(nèi)容的教師職業(yè)道德，使我們的老師真正成為學生健康成長的指導者和引路人,。老師們認真撰寫了新的體會,，并有了新的學期工作目標。

師德建設(shè)是一個永恒的主題,，而且每年又會有其新的內(nèi)涵與意義,，教育創(chuàng)建高品質(zhì)教育之際，通過這次師德專題培訓,，一定能使教師對師德師風的建設(shè)又有了更深刻的認識,。作為教師更應(yīng)該努力提升自己的職業(yè)道德水平，提高自己的“教學管理的能力與水平,，為教育事業(yè)的發(fā)展作出自己的貢獻,。

教師師德師風培訓心得體會個人感悟篇六

本學期，學校組織學習了《教育法》,、《教師法》,、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》《教師職業(yè)道德行為準則》等法律法規(guī),。通過學習,，我認識到教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書,，還要育好人,，各個方面都要為人師表，必須牢固豎立社會主義榮辱觀,。要想成為一名新世紀的合格教師,，應(yīng)當做好以下幾方面工作：

1.愛崗敬業(yè)。首先,，要熱愛教育事業(yè),，要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計名利，積極進取,，努力創(chuàng)新,。盡心盡責地完成每一項教學任務(wù)，不求,，但求更好,。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習，不斷進取,。

2.熱愛學生,，關(guān)注每一位學生的健康成長,。在完成傳道、授業(yè),、解惑的任務(wù)的同時,，關(guān)愛學生的身心發(fā)展，建立良好的師生關(guān)系,，使學生親其師而信其道,，使教學相長，幫助學生****成才,。先進教師們關(guān)注后進生,，不放棄任何一個學生的博愛精神讓我深受感動，也讓我進一步領(lǐng)會到“沒有愛就沒有教育”這句話的含義,，在今后的教學中,，我將讓愛先行，先愛生再教育,。

3.以身作則,。教師的言行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行,，學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響,。因此,，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的,，自己首先做到,。堅持嚴于律己。

4.孜孜不倦,，積極進取,。有句話說的好，沒有學不會的學生,，只有不會教的老師,。這就向老師提出了更高的要求，不時提高自身素質(zhì),，不時完善自身，以求教好每一位學生,。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時俱進,，孜孜不倦的學習，積極進取,，開辟新教法,，并且要做到嚴謹治學,，誨人不倦、精益求精,，厚積薄發(fā),，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學生“一碗水”。

5.終身學習,、不斷進取是師德的升華在知識經(jīng)濟時代,，知識和技術(shù)更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險,。在科學和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下,，如果不經(jīng)常處于學習狀態(tài)，人們的知識結(jié)構(gòu)很快就會落后于實踐的要求,。所以,，時代要求教師必須轉(zhuǎn)變學習觀念，確立“邊學邊干,、邊干邊學,、終身學習”的觀念，緊跟當代知識和技術(shù)的發(fā)展步伐,。我們的路還很長,，不管有多坎坷，只要你把它當作一次經(jīng)歷,，一次磨練,，你會為你比別人的經(jīng)歷豐富而自豪，你會為自己經(jīng)受得住磨練而驕傲,。

今天,，我們遠離家鄉(xiāng)，遠離親人,，我們能在一起合作,，那是我們的緣分，不要為一些小事而斤斤計較,，不要為一些小委屈而耿耿于懷,，我們應(yīng)該珍惜這來之不易的機會，相互學習,，相互促進,，相互關(guān)心，相互理解,。不管在哪里,，不管到何處，要堅強，要進步,，要合作,，更要快樂。讓我們?yōu)榱嗣篮玫纳?，攜手共進,！海闊憑魚躍,，天高任鳥飛,，機會總是給那些有準備的頭腦,?？傊?，今天要做一位合格的老師,，必須學習,，學習,，再學習,，不斷進取,，不斷攀登，與時俱進,，才能去迎接一個新的挑戰(zhàn),。

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教師師德師風培訓心得體會個人感悟篇七

8月17日至8月19日學校舉行了為期3天的暑假師德培訓,，這三天炎熱的天氣像是在考驗教師,，xxx名教師擠在階梯教室，會議室像是一個大蒸籠,，臺上的領(lǐng)導和做報告的老師是語重心長,、口干舌燥，臺下的聽者是額角冒汗,，會心領(lǐng)會著,。整個階梯教室的會場紀律也很不錯，老師們在用實際行動表明：實驗小學的老師師德是最棒的,。

與往年一樣,，此次的師德培訓依然為3天，由集體學習和自學相結(jié)合,。所不同的是,，今年的培訓在原則上、內(nèi)容上,、方式上有了很大的改變,，也正因為改變而得到了全體教師的一致好評,。

務(wù)實原則主要體現(xiàn)在培訓的時間安排和內(nèi)容安排上,。學校領(lǐng)導從實際情況出發(fā),、抓住教師的學習心理，將原來3天的培訓時間濃縮為三個上午集中培訓,，聽報告,，下午在家自主學習，撰寫“教師五年職業(yè)發(fā)展規(guī)劃”,，“師德培訓心得體會”等,。但對這三個上午的培訓質(zhì)量要求較高;同時馬校長、陳校長針對教師最常見的卻最容易忽略的學校安全,，社會對教育的需求的6個方面,，細致全面的分析與闡述，為老師們指引了工作的方向,。

“興趣是最好的老師”此話不僅適用于學生,，同樣也適用于教師，本著務(wù)實原則,，培訓的內(nèi)容貼近老師們的實際,，從老師們的需要出發(fā)，很大程度上提高了學習的效果和質(zhì)量,。馬校長的“八二理論”讓老師們明白了,，教師的職業(yè)幸福感需要自己去開發(fā)去發(fā)現(xiàn)去體會?！翱ǘ鞫伞弊尷蠋焸冎懒恕懊總€安全事故后面都有征兆,，每個征兆后面都有苗頭”，任何安全事故的發(fā)生都不是偶爾的,，都有若干小的事故和苗頭,，也就是大的安全事故的征兆。所以要把任何安全隱患杜絕在表現(xiàn)的征兆以內(nèi),，做到安全程序化,。“八二理論”“卡恩定律”這都是我們第一次聽到,，感覺既新鮮又科學有趣,。講師團的2位老師的報告，讓我受益匪淺,，從他們的報告中感受著幸福,，感受著快樂。

除了集中講座學習外,，就是自學,，自學主要是寫“教師五年職業(yè)發(fā)展規(guī)劃”和5000字的“師德培訓心得體會”。特別是教師的五年職業(yè)發(fā)展規(guī)劃引起了教師們的廣泛興趣，相信這次的學習會使我們教師的禮儀水平有著大幅度的提高,。

教師的責任光榮而偉大,，學高為師，身正為范,。這個身正就是要修師德,，教師的職業(yè)道德修養(yǎng)對學生道德素質(zhì)的培養(yǎng)有深遠的影響，對于保證教育任務(wù)的順利完成具有十分重要的意義,。所以要提高自身師德,，良好的師德是激發(fā)教師實施素質(zhì)教育，教好每一個學生的內(nèi)在動力,。教師肩負著培養(yǎng)新世紀高素質(zhì)人才的重任,，師德如何，將直接影響下一代的成長,，影響祖國的前途和命運,。下面我來談?wù)勗趯W習師德方面的幾點體會。

師德的`最根本體現(xiàn)是愛學生,，這是對教育對象的關(guān)愛,，對所教學科的摯愛，對教育事業(yè)的熱愛,。教師的愛寫在臉上,，寫在教師的形體上，對學生有著摯愛情感的教師,，語言不會粗俗,，不會說有辱學生人格的話，否則,，學生只能看到教育者師德之缺,，師品之低。愛學生絕非一句空洞的話,，這愛是對學生的體驗,、感受、追求的珍惜和尊重,。有了這份愛,，我們才能愛每一片綠葉，即使是一片病葉,。為人師者千萬別吝嗇你的笑容和鼓勵,，因為這些“病葉子”才更需要我們教師的關(guān)愛。我們教育者有責任用自己的愛為學生的主動發(fā)展和健康成長創(chuàng)設(shè)一種積極進取的良好成長氛圍,。老師必須關(guān)愛學生,，尊重學生人格,，促進他們在品德、智力,、體質(zhì)等方面都得到發(fā)展,，我們應(yīng)多與學生進行情感方面的交流，做學生的知心朋友,，這需要我們對學生傾注相當?shù)臒崆?，對其各方面給予關(guān)注,?！皭邸币灰曂剩种院?“愛”要面向全體學生,?！敖瘌P凰”固然可愛，而“丑小鴨”更需要陽光,，多給他們一份愛心,，一聲贊美，一個微笑,，少一些說教,，要更多和他們交心談心，幫助他們查找“后進”的原因,，真正做到對癥下藥，在學習和生活細節(jié)上關(guān)心他們,。老師對學生不要體罰,，不要訓斥，不要高高在上,。學生也有自尊心,，而且是很強烈的。老師對學生的批評,，恰當?shù)?，就是一種激勵;不恰當?shù)模蜁蔀橐环N傷害,，甚至還會導致逆反心理產(chǎn)生,。絕大部分學生不喜歡老師批評時挖苦,、損傷學生，傷害學生的自尊心,。因此在日常生活的教育工作中,，我們應(yīng)把握批評的“度”，變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”,。

記得一位教授曾說過,，“疼愛自己的.孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣!”教師對學生的愛,，從本質(zhì)上說是一種只講付出不求回報、無私的,、沒有血緣關(guān)系的愛,，是一種嚴慈相濟的愛。這種愛是極其神圣純真的,。這種圣潔的愛是教師教書育人的感情基礎(chǔ),，學生一旦體會到這種真實感情，就會“親其師,、敬其師”,，從而“信其道”，從而達到真正教育的目的,。在工作過程中我也曾經(jīng)感嘆,，為什么有些學生不能體會出我對他的愛呢，有時反而對我的愛充滿警惕和不屑,。通過培訓我真正的認識到,，原來我的感情還是沒有到位，甚至有點急于求成,，其實愛貫穿在我平時的一點一滴,，一言一行，相信學生一定會領(lǐng)會到的,，就想扎根海島的那位老師,，正是她那無私的、不求回報的對學生的愛,，最終得到學生由衷的尊敬,，這些是教育的真諦，是我努力的方向,。

教師師德師風培訓心得體會個人感悟篇八

落日的余暉柔和地灑向大地,，深秋的黃葉在涼風中搖曳生姿，不遺余力地向世人展示它最后的美麗,，一些叫不知名字的矮樹叢結(jié)出顆顆種子,。我走在路上,，心中如這碩果金秋般收獲滿滿。

今天,，我與眾教育同仁們在天立學校聆聽了兩位專家——楊泳,、張勝利的師德師風專題培訓會。是他們睿智的思想,，橫溢的才華,，對思想政策的深度解讀，對教書育人的智慧與執(zhí)著,，對教育事例的做法與見解,，使那些上綱上線的條文條例鮮活起來，這樣一場師風師德的盛宴,，深刻融入大家的思想中,。他們是我們的導師，我們的典范,。

“讓每個孩子在課堂上獲得價值感，讓學生融入課堂,。〞一語道出老師的價值所在,。老師的幸福不就是學生進步與成長嗎？說到價值感,，最先讓人想到的是學習,，最先讓人想到的便是學困生如何獲得價值感？學困生身上的缺點總是會多一點,，不討人耐煩,。當發(fā)現(xiàn)他們的家庭背景卻不由得讓人很心疼，大多數(shù)缺少父母陪伴或者多年見不到父母,。這樣的孩子,，我們應(yīng)該多幫助他，而不是一味的批評與指責,。

我曾在班級群里發(fā)過這樣一段話：雖說有些人認為知識改變不了命運,，有知識的人給沒知識的人打工，那是片面的狹隘的個人意識,。80年代那個賣豬肉的北大高材生,，人家仍然很成功，個別老板可能確實沒有太多文化,，但不能忽略他后天的學習與經(jīng)驗,。隨著現(xiàn)代中國的開展，學歷必須是敲門磚,，有知識的給沒知識的打工現(xiàn)象會少之又少,，有很多職業(yè)將被機器人,、電子智能代替。九年義務(wù)教育是根底教育,，不管孩子將來做什么干什么職業(yè),，我認為孩子在這美好的時光不能浪費，現(xiàn)在他們主要的任務(wù)就是天天背著書包學習,，培養(yǎng)各種能力,，這會對他們將來的人生有很大的影響。我希望我的學生都是能夠建立起對學習的興趣和體驗到學習樂趣的,，從學習中找到自信使他們的童年有意義,。但由于家庭環(huán)境、家庭教育,、個體差異等造成孩子最終表現(xiàn)的不同,。優(yōu)點，我們要大力肯定,；缺點,，不能遮遮掩掩，要幫助他們改正,。因為我們是成人,、是家長，有義務(wù)有責任幫助他們,，幫他們找方法,，鼓勵他們堅持下去，而不是一味的責備找借口,。

其實每個人都需要價值感,。正如李鎮(zhèn)西老師追求的人生境界：“讓人們因我的存在而感到幸福。〞李白舉杯邀明月豪放地說：“〞天生我材必有用,。〞就連《哪吒之魔童降世》里的哪吒被眾人唾棄時的表現(xiàn)和救了小姑娘被敖丙感謝時的反映就可以看出價值感是對自己的肯定,，這與父母和師傅一直對他的關(guān)愛、正面教育是分不開的,。所以對孩子我們需要做的是喚醒他們,，讓他們成為更好的自己。

做一名心中有愛言行有德的老師,，因為我們面對的是孩童,，內(nèi)心怎能不柔軟？讓愛與德像一顆種子,，種在學生心中,，讓愛與德像綻放的鮮花去熏陶學生，讓他們健康快樂成長,。

時常有人問我,，選擇了教師這個職業(yè),，你懊悔嗎？這時,，我總是思緒萬千?，F(xiàn)在，我能自豪地答復：站三尺講臺,，放萬丈光輝,，作育苗能手，育滿園鮮花,。我別無選擇,。尤其是在聽了我們區(qū)師德典型宣講報告會的今天，我更加熱愛兒童,，熱愛兒童教育事業(yè),。宣講員們?yōu)槲覀冎v述了楊老師帶著專業(yè)團隊無私奉獻的感人事跡，李書記戰(zhàn)勝病魔笑對生活的`大愛情懷,；以及用平凡創(chuàng)造感動,、用責任書寫精彩的歐陽處長，無償獻血,、忘我付出的活雷鋒張老師,，讓絕癥的孩子創(chuàng)造生命奇跡的李老師……聽著聽著，我沖動異常,，思潮奔涌，這不是一般的報告會,，而是一堂生動的政治課,，使我受到了深刻的教育。

今天的演講十分清楚地告訴我們：我們的校園充滿愛,，愛的光輝金燦燦,。

我們的學校同樣充滿愛的光輝。老師們待學生也勝過親生子女,。有老師將在校突然患病的學生送到醫(yī)院,，自己掏錢給學生看病,；有老師在母親病危,、病故期間，自己熬紅了眼,，哭啞了嗓子,，病得發(fā)高燒，也沒有少上一節(jié)課,；有老師關(guān)心保護學生,，常常利用放學后的時間為差生補課,。我校四年級學生劉紫怡同學身患重病，急需開刀住院,。她父母離婚,，父親又得白血病。學校師生知道這一情況,，急她家之所急,，紛紛主動為她捐款。班上的同學還給她寫慰問信,。真是：病魔無情義,，師生有愛心。我們學校是一個充滿愛的學校,。同學們經(jīng)常有組織地分別到村五保老人家清掃衛(wèi)生,，慰問老人。給他們送去了三春溫暖,，獻上一片真情,。在我們學校，一人有困難,，大家都支援,，互助友愛，蔚然成風,。

在教學上,，學校全體教師牢固樹立素質(zhì)教育的理念，在日常教育教學活動中,，充分發(fā)揮學生的主體地位,，切實尊重學生的人格，并給予他們更多的關(guān)愛,，鼓勵他們勇于實踐,，積極探索，開拓創(chuàng)新,。在教師面前,，每一個學生都是平等的，沒有上下貴賤之分,，教師對所有的學生一視同仁,，把愛灑滿校園，讓每一個學生都沐浴在師愛的陽光之下,。這幾年,，通過學雷鋒、講雷鋒、做雷鋒,、做家訪,，老師們建立起了一份份盡可能翔實的學生個人檔案。這份檔案包括以下內(nèi)容：學生的學習情況〔入學總成績,、單科成績,、優(yōu)秀科目、蹩腳科目等〕,，學生的家庭情況〔住址,、經(jīng)濟收入、父母受教育程度,、從事的職業(yè)等〕,，學生的興趣愛好、特長,、不良傾向等,。在此根底上，我們做到“特別的愛獻給特別的您〞,。在處理問題時,，把人和事具體結(jié)合起來，把“愛〞落到實處,。如對下崗職工的孩子,、單親家庭的孩子、父母雙方外出打工的孩子,、“網(wǎng)吧生〞等應(yīng)區(qū)別對待,，做到“一把鑰匙開一把鎖〞。

今天,，我們學校以科學發(fā)展觀為指導,，傳承和弘揚雷鋒精神，以“學雷鋒,，愛生愛崗愛校〞為主題，堅持從學校實際出發(fā),，我有責任和老師們一起造就一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的教師隊伍,，努力將學校建設(shè)成學風濃郁,、管理標準、社會信任的示范學校,，努力推進全體教師師德素質(zhì)和教育教學質(zhì)量的提高,，使我們學校走在高新教育師德師風活動的前列。我相信，我們的學生沐浴著愛的光輝,，敢斗困難,，茁壯成長，我們一定會讓愛的金燦燦的光輝灑滿平安校園,。

教師師德師風培訓心得體會個人感悟篇九

從小的時侯就向往成為一位光榮的幼兒教師,，在我的心目中教師是一杯水，純潔,；教師是一顆星,，帶來光明；它更是一幅風景,，桃李滿天下,！而今，我已是一位光榮的幼兒教師了,，如果有人問我：你愛自己的職業(yè)嗎,？我會絕不猶疑的回答：是的，我非常愛幼兒教師這一行,。由于在我的心目中早已裝滿了天真天真的孩子,，我愛他們，我要用愛心之水滋潤每一個孩子的心田,，我要用我的創(chuàng)新之船載送著孩子們到達成功的彼岸,。愛心是水，滋潤著你我的心田,；愛心是金鑰匙,，能夠打開孩子的心靈窗戶；愛心更是成功教育的原動力,。陶行知先生說得好：捧著一顆心來,，不帶半根草去。這正是教師無私奉獻的典范,。在平時的活動中我努力實踐著,。對天資聰穎的孩子，我成心識的培養(yǎng)他們的品行意志,；對性情內(nèi)向的孩子,，我用愛心、耐心鑄成一把鑰匙,，尋覓他的自信,，打開她心靈的窗戶；對生病的孩子,，我更是少不了關(guān)懷,、探望記得我班有個性情非常內(nèi)向的孩子秋秋,，剛來幼兒園時，什么都不知,，什么都不會,，且樣樣沒愛好，跟她說話,，她永久都是點頭,、搖頭,。一年來在她身上傾注了我的愛和我的教育，我時刻都在關(guān)注她。為了培養(yǎng)她的自信，我開始鼓勵她自己獨立做事,，有時我心里確切會有點兒著急，但理智告知我,，我這當口一批評,，她會更不知所措,，所以對秋秋,，我必須具有了五心：愛心,、耐心,、關(guān)心,、信心、仔細。時間一天天過去了，她終于有了轉(zhuǎn)機,，她開始輕聲講話了,，面對她每次小小的進步我都及時給予鼓勵，她對自己更有信心了,，說話的語氣也壯了,，現(xiàn)在的秋秋活動時還常常舉手發(fā)言了！是什么氣力使他轉(zhuǎn)變的呢,？讓我大聲的告知你們吧！那是愛的氣力,，教育的氣力！在工作中，我努力為孩子們營建一個寬松愉快的環(huán)境,，真正成為孩子的支持者，合作者,，引導者,。我和孩子一起生活、游戲,、學習,，帶領(lǐng)他們走出幼兒園，走向自然,，走向社會,。我成了孩子最要好的朋友和玩伴。我用真誠換取孩子們的信任，用愛心庇護他們的成長,。孩子的一舉一動乃至細微的情緒變化都會被我捕捉,，從中，我發(fā)覺了孩子的愛好,、特長,、愛好、潛力,，并根據(jù)孩子的個性特點,，進行有針對性的教育，從而使孩子的潛能得到開發(fā),，多元智能得到發(fā)展。

潤物細無聲,，孩子們一天天地進步了,，一天天地長大了。愛心是水,，滋潤著你我的心田,；創(chuàng)新是船，載送著他們到達成功的彼岸,。21世紀的教育是素養(yǎng)教育,，21世紀的人才應(yīng)當是創(chuàng)造型的人才。現(xiàn)在的幼兒園教育是要培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造意識,。教育的改革,，時期的發(fā)展，呼吁著有創(chuàng)造性的'教師,。怎樣才能有創(chuàng)造性呢,？我們必須心懷一顆進取心，下苦功學習,，向書本學,，向同事學，向孩子學,，學電腦網(wǎng)絡(luò),，學科技信息。在工作中,，我常常為了組織好一次活動而廣泛查閱書籍資料,，常常為及時記錄幼兒的表現(xiàn)而加班加點。作為教師,，我常常以研究者的心態(tài)去對待教育活動,，由于這樣才能充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造性；常常學習幼兒教育的先進理念和先進方法，由于這樣才能提高自己的知識水平,，推陳出新,，找到更新更好的教育方法，使自己充滿創(chuàng)造性,，使孩子充滿創(chuàng)造意識,。

看到孩子們富有想象的創(chuàng)意畫，聽著孩子們富有創(chuàng)造性的話語,，我欣慰的笑了,。

一份耕耘，一份收獲,。在我的努力下,，孩子們懂事了，知道了如何去愛,，知道了怎樣做人,；孩子們進步了，會唱會跳,，會寫會畫了,。當孩子們在我的帶領(lǐng)下參加國際書畫比賽時；當我班的月月小朋友在中國悉尼大賽中獲得特金獎時,；當孩子們的書法作品在全國中小學書法攝影比賽中獲得金獎,、銀獎時；當孩子們說著一口流利的英語,，講著一個個動聽的故事時我欣慰的笑了,。孩子們在成長，我也在進步,。當孩子們說：我最愛好老師時我好感動,，我好快樂！

教師師德師風培訓心得體會個人感悟篇十

經(jīng)歷了7月16日的海信學校教師入職培訓,，自己的心得要從“德”字談起,。

師德，感覺是老生常談,，但在學校副校長王永祥的培訓中,，我又體悟到了許多新味道。王校長列舉了即墨崔玉華老師從鄰居家借道,，翻墻進入學生家,，救了一家三口的事例。

聆聽過今天的培訓,，我意識到,，之前出現(xiàn)的這類問題是因為孩子們的.向師性、主動性不足，而源頭正是我自身的師德影響力不足,。只有撼動孩子的心靈,，才能產(chǎn)生情感上的共幼兒學習觀，而且要求老師具有較多,、較深的關(guān)于幼兒發(fā)展的知識和幼兒如何學習的知識,，以及教師在教育實踐中運用這些知識、信息的能力,。

作為一名幼教工作者,，面對的是一群天真無邪、年齡尚小的幼兒,，他們不諳世事,，生理、心理都不成熟,、不穩(wěn)定,，因此他們需要的不僅是良好的師生關(guān)系，更是一種和諧,、融洽的師幼關(guān)系。

霍姆林斯基說過：“熱愛孩子是教師生活中最主要的東西,?！弊鹬睾⒆邮墙⑵降取⒂押?、和諧的師生關(guān)系的基礎(chǔ),。尊重幼兒人格，允許他們在思想,、感情或行為中有自己的獨特性,，并為他們提供更大的、獨立的生活空間,。

教師要善于創(chuàng)設(shè)寬松,、安全、愉悅的學習氛圍,，讓幼兒學得輕松,、學得快樂。作為一名骨干教師,，我關(guān)注孩子的行為,、能力、情感,、態(tài)度的激發(fā)與培養(yǎng),，注重幼兒與環(huán)境材料的互動，真正學會關(guān)注孩子發(fā)展的尋常時刻、傾聽孩子的心聲,，從而最大程度地滿足和順應(yīng)身邊每一個孩子的發(fā)展要求,，促進孩子的和諧、全面發(fā)展,，體現(xiàn)以孩子為本的教育理念,。作為一名黨員教師，我要做好群眾與領(lǐng)導之間的一座橋,，凝聚全園教工的積極性,、創(chuàng)遭性力量，積極推進基層民主建設(shè),，充分調(diào)動全園教師積極投身我園發(fā)展的積極性,！

和諧就是關(guān)心、和諧就是尊重,，和諧就是平等,，和諧更是幸福，在領(lǐng)導的關(guān)心和愛護下,，我們將不斷學習,，不斷探索，踏實工作,，銳意進取,，開拓創(chuàng)新，建立一個和諧的幼兒園,，幸福的幼兒園,，追求高品質(zhì)的幼兒教育打下堅實的基礎(chǔ)！