學(xué)習(xí)中的快樂(lè),，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)得一篇好的心得體會(huì)嗎,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

交流會(huì)心得體會(huì)600字 交流會(huì)心得體會(huì)結(jié)尾篇一

感觸一：授課教師有著高度的理論。

這些活動(dòng)的設(shè)計(jì)實(shí)際上并不是有多難,，主要是每個(gè)環(huán)節(jié)老師都能從理論的角度出發(fā),，由理論作為指導(dǎo)和依托來(lái)完成自己的教學(xué),，這樣才不會(huì)讓活動(dòng)看起來(lái)太花哨或是太空洞,。

感觸二：授課教師的個(gè)人魅力

面對(duì)評(píng)委和幾百個(gè)聽(tīng)課的老師,，每位授課老師都是那么的自如和放松,，語(yǔ)言簡(jiǎn)練,，有效性提問(wèn)，并及時(shí)將孩子的答案進(jìn)行提煉,、升華用自身的獨(dú)特魅力來(lái)感染孩子和我們,。

感觸三：教學(xué)設(shè)計(jì)創(chuàng)意新穎

雖然從選材上看這三節(jié)課并沒(méi)有什么新穎之處，陳穎老師選擇的就是教材上一節(jié)普通的歌唱教學(xué),，尹曉峰老師選擇的就是觀察樹(shù)葉這樣常見(jiàn)的科學(xué)活動(dòng),，謝麗麗老師選擇的是繪本故事，但是三位老師通過(guò)各種教學(xué)方法,，大膽創(chuàng)新,，讓一節(jié)普通的課變得大放光彩！

這次現(xiàn)場(chǎng)觀摩的教學(xué)活動(dòng)，不僅向我們展示了執(zhí)教老師的教育智慧與教學(xué)水平,，更是她們成熟的教育理念和正確育兒觀的體現(xiàn),，“臨淵羨魚(yú)不如退而結(jié)網(wǎng)”，一個(gè)優(yōu)秀教師的成長(zhǎng),，沒(méi)有任何捷徑可言,，需要經(jīng)過(guò)不斷的學(xué)習(xí)、提高和歷練,。就讓我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦?，刻苦鉆研，汲取經(jīng)驗(yàn),，提高自身素質(zhì),。

交流會(huì)心得體會(huì)600字 交流會(huì)心得體會(huì)結(jié)尾篇二

20---載著收獲飛馳而去，20---帶著希望款款而來(lái),。為了讓學(xué)生對(duì)本學(xué)期的讀書(shū)情況做一回顧和總結(jié),，在新的一年能繼續(xù)暢游書(shū)海，讓閱讀成為一種習(xí)慣,。1月8日,，仰韶學(xué)校五一班學(xué)生舉行了以“閱讀點(diǎn)亮人生，書(shū)香伴我成長(zhǎng)”為主題的讀書(shū)交流會(huì),。

交流會(huì)上,，學(xué)生一改往日的羞澀與膽怯，站在講臺(tái)上侃侃而談,。他們有的熱情地向大家推薦了自己喜歡的書(shū)籍,，如《木偶奇遇記》、《愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境》,、《中華上下五干年》,、《裝在口袋里的爸爸》、《糊涂豬》,、《人魚(yú)誘上鉤》,、《塔頂上的貓》、《草房子》等;有的愉快地分享了自己的讀書(shū)收獲,，那深刻的領(lǐng)悟已根植于內(nèi)心深處,，將成為他們成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光雨露。為他們的成長(zhǎng)欣慰,，為他們的進(jìn)步喝彩!

陶淵明曾說(shuō)：“勤學(xué)如春起之苗,，不見(jiàn)其增，日有所長(zhǎng),?！弊x書(shū)對(duì)于人的影響也是如此,，一日日閱讀的積累潛藏于內(nèi)，不驚不乍,，而那知識(shí)的積累,，思想的領(lǐng)悟卻在潛移默化間悄悄地改變著讀書(shū)人。所以“授人以魚(yú),，不如授人以漁,。”

交流會(huì)在歡快熱烈的氣氛中進(jìn)行,。楊---的發(fā)言讓同學(xué)們?yōu)樗懫鹆藷崃业恼坡?。他讀的書(shū)是《魯賓遜漂流記》，他說(shuō)：“即使你置身荒野,，面臨困境,，也不能放棄一點(diǎn)點(diǎn)的希望之火，就算它只是不起眼的小火星,，只要你珍惜它,，它也許會(huì)變成熊熊烈火，給你帶來(lái)生存的希望,?！?/p>

鞏---同學(xué)向大家推薦了《百科全書(shū)》這本書(shū)，他說(shuō)：“我讀這本書(shū)收獲了許多知識(shí),，如：‘自由女神’名字的來(lái)歷,，動(dòng)物的生活習(xí)性和奧秘，迷彩服的來(lái)源等,。我還知道了一些奇怪的人和事,，譬如有個(gè)人長(zhǎng)了兩顆心，還有一個(gè)人長(zhǎng)了三個(gè)胃,。希望你們也可以讀一讀這本書(shū),。”他的發(fā)言讓同學(xué)們側(cè)耳傾聽(tīng),，唏噓不已,。

他們通過(guò)讀書(shū)，學(xué)會(huì)了感恩,，學(xué)會(huì)了辨別,，學(xué)會(huì)了獨(dú)立,，學(xué)會(huì)了善良,。成長(zhǎng)的腳步依稀可見(jiàn)，書(shū)的影響已浸潤(rùn)其內(nèi),。

《小公主》這本書(shū)讓賀---學(xué)會(huì)了欣賞真善美,，憎惡假惡丑。這種情緒體驗(yàn)是深刻的、珍貴的,，無(wú)可替代的,，也是只有徜徉在書(shū)海中的人才能感受到的。王佳怡說(shuō)：“幽默和笑話是人們生活的調(diào)味劑,，沒(méi)有了它,，我們的生活將會(huì)少許多笑聲。讀書(shū)也能帶給人快樂(lè),?！?/p>

周---推薦給大家的是《名人傳》這本書(shū)。讀人物傳記,，感受人物在苦難面前表現(xiàn)出來(lái)的樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng),，不屈不撓，書(shū)籍已成為他們成長(zhǎng)路上的導(dǎo)師,。

這是同學(xué)們推薦出來(lái)的表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué),，瞧，他們笑得多開(kāi)心!

愉快的時(shí)光總是短暫的,，讀書(shū)交流會(huì)結(jié)束了,，而閱讀還將繼續(xù)。唯愿在學(xué)生心中播下的閱讀種子能生根,，發(fā)芽,，悄悄地改變他們的生活。讓書(shū)香永遠(yuǎn)伴隨他們成長(zhǎng)!

交流會(huì)心得體會(huì)600字 交流會(huì)心得體會(huì)結(jié)尾篇三

五千年,，悠久歷史,，無(wú)數(shù)燦爛文化，這壯觀的景象是何人所創(chuàng)?

是從古至今的勞動(dòng)人民所創(chuàng),，勞動(dòng)人民中的主力軍是誰(shuí)?

乃是一大批的“大國(guó)工匠”,。

工匠自顧不暇，見(jiàn)然技藝出眾者鮮見(jiàn)矣,，據(jù)說(shuō)古時(shí)的班超發(fā)明了一種木箏,，飛行與空中三日而不落，其異和神哉;三國(guó)諸葛亮發(fā)明的木牛流馬,，據(jù)說(shuō)可自動(dòng)移動(dòng),，其藝何精哉;東漢時(shí)的張衡發(fā)明的地動(dòng)儀，可測(cè)出地震,，其藝何湛哉;同是東漢時(shí)的蔡倫發(fā)明的紙,，其藝何簡(jiǎn)哉;唐朝畢升發(fā)明的活字印刷術(shù)，其亦何易哉;他們的每一項(xiàng)成就,，無(wú)一不是刻苦鉆研的結(jié)果,，無(wú)疑不是給人民帶來(lái)了巨大的方便,，巨大的貢獻(xiàn)，無(wú)一不是給中國(guó)的燦爛文化添磚加瓦,，他們就是中國(guó)古代的“大國(guó)工匠”,。

在21世紀(jì)現(xiàn)代化建設(shè)的今天，工匠似乎已是可有可無(wú)了,，但冷冰冰的機(jī)械如何代替得了人手的嫻熟,，況且有許多精細(xì)的工作由笨重的機(jī)器無(wú)法完成。

有許多平凡的人刻苦練習(xí),，數(shù)十年如一日,，人數(shù)的精確度居然超過(guò)了機(jī)器，多么不可思議,。

同仁堂的一名中醫(yī)主職就是捏藥丸,，藥丸的標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量為三克，允許有少許誤差,，但他幾乎丸丸都是三克,。

試想一下，這倘若不是數(shù)十年如一日的嫻熟,，努力的結(jié)果,，又能是因?yàn)槭裁茨?/p>

我國(guó)航天人所表現(xiàn)出來(lái)的工匠精神便是不可而遇，他們對(duì)工作的精益求精,，對(duì)飛船的每一個(gè)小零件都不放過(guò),，他們?yōu)榱松裰巯盗酗w船在太空中遨游，嘔心瀝血,，畢發(fā)早生,，甚至積勞成疾，英年早逝,，許多人在母親去世,，女兒結(jié)婚了這樣重大日子里，都沒(méi)有回去,，而是將全部精力投入于工作中,，才有了東方紅一號(hào)，才有了神舟系列飛船,。

又如我國(guó)開(kāi)國(guó)初期的,，原子彈的研究過(guò)程，亦是如此,，科研人員們?cè)诿Ｃ４竽?，忍受著科研條件的簡(jiǎn)陋與蘇聯(lián)專家的撤離，讓這項(xiàng)工作,，更加困難,，而他們毫無(wú)怨言,，對(duì)待工作一絲不茍,。

有這樣一件事例：“蘇聯(lián)專家撤走時(shí),，曾留下一個(gè)關(guān)于原子彈的數(shù)據(jù)，中國(guó)科研人員為了驗(yàn)證這個(gè)數(shù)據(jù)是否正確,，用落后的手搖計(jì)算機(jī)甚至算盤(pán),，幾十個(gè)人一起算，必須算的都一樣,，用了半年的時(shí)間,，終于驗(yàn)證了蘇聯(lián)專家留下的數(shù)據(jù)，這個(gè)數(shù)據(jù)是錯(cuò)誤的,。

交流會(huì)心得體會(huì)600字 交流會(huì)心得體會(huì)結(jié)尾篇四

通過(guò)這次黨員交流會(huì),，我學(xué)到許多的東西，尤其是如何做人,，如何做一名黨員;欣慰的是我在慢慢地成熟,，我在用行動(dòng)來(lái)實(shí)踐我所知道的和我要知道的。

以前真的是對(duì)黨的認(rèn)識(shí)很膚淺,，每天會(huì)從電視中了解到黨的活動(dòng),，黨的方針政策，大都是抱著可看可不看的態(tài)度,。而且,，隨著年齡的增大，對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí),，有些東西真的是需要進(jìn)行端正,。

在這些學(xué)習(xí)中，我想最重要的是使我曾一度松散的弦又緊繃起來(lái),。開(kāi)學(xué)這么久了,，一直對(duì)自己要求不嚴(yán)格，上課松松垮垮,，沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講,，下課后也不及時(shí)復(fù)習(xí)與預(yù)習(xí)功課。忽然覺(jué)得自己有那么多事要做,，對(duì)前段時(shí)間沒(méi)抓緊后悔不迭,。想想現(xiàn)在都快畢業(yè)了，時(shí)間過(guò)的那么快,，哪能再浪費(fèi)呢?不僅是學(xué)習(xí),，而且在為人處世方面也要注意，平時(shí)應(yīng)該多關(guān)心別人,，多站在他人的立場(chǎng)上看問(wèn)題,。

參加了基礎(chǔ)學(xué)部第三團(tuán)總支新老團(tuán)支書(shū)交流會(huì),，會(huì)議期間，我收獲眾多,。

期間,，大家積極發(fā)言，踴躍討論,，共同進(jìn)步,。我們?cè)谇耙蝗蝺?yōu)秀的團(tuán)支書(shū)上學(xué)到了許多工作經(jīng)驗(yàn)，了解了我校團(tuán)規(guī)劃大體方向,，明確了日后工作重點(diǎn),。

通過(guò)這次訪談，我們主要了解一下內(nèi)容：

(1)優(yōu)秀學(xué)風(fēng)班的評(píng)比方式和評(píng)比時(shí)的注意事項(xiàng),。

(2)如何更好地在班級(jí)組織黨建工作,。

(3)如何更好地深入加深校團(tuán)委和學(xué)生之間的聯(lián)系，讓大家積極參與其中,。

會(huì)后,，前一任優(yōu)秀團(tuán)支書(shū)與我們互留聯(lián)系方式，為日后更好地溝通工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。 通過(guò)這次交流會(huì)議,，加深了我團(tuán)支書(shū)這一職位的認(rèn)識(shí)，讓我更加意識(shí)到了自己的責(zé)任感和使命感,。我相信我會(huì)更加努力,，爭(zhēng)取讓自己的工作充滿意義。

交流會(huì)心得體會(huì)600字 交流會(huì)心得體會(huì)結(jié)尾篇五

我們生活在紛繁的世界,，工作在平凡的崗位,，即便如此我們生活中不缺乏激情與感動(dòng)，只是少了一些發(fā)現(xiàn)感動(dòng)的眼睛,，只是沒(méi)有去好好的用心感悟,。

為了認(rèn)真學(xué)習(xí)“大國(guó)工匠”其堅(jiān)韌不拔的.意志品格和追求卓越的職業(yè)精神，養(yǎng)成勤學(xué)習(xí),，刻苦鉆研,，愛(ài)崗敬業(yè)的優(yōu)良品質(zhì)，按照開(kāi)封文化藝術(shù)職業(yè)學(xué)院黨委的要求我認(rèn)真觀看了《大國(guó)工匠》專題片,。該專題片講述了為長(zhǎng)征火箭焊接發(fā)動(dòng)機(jī)的國(guó)家高級(jí)技師高鳳林等8位不同崗位勞動(dòng)者,，用他們的靈巧雙手，匠心筑夢(mèng)的故事,。大國(guó)工匠們的精湛技藝令人嘆為觀止,，他們身上表現(xiàn)出的對(duì)事業(yè)的追求、對(duì)人生的熱情、對(duì)工作的認(rèn)真負(fù)責(zé),、對(duì)產(chǎn)品精雕細(xì)琢,、對(duì)技術(shù)精益求精的工匠精神彌足珍貴。他們的精神理念和人生追求,，值得我認(rèn)真的學(xué)習(xí),。

一、夢(mèng)想成就未來(lái)

夢(mèng)想,，是一個(gè)人成長(zhǎng)進(jìn)步,，加快成才,，加速成功的動(dòng)力,。心若沒(méi)有棲息的地方，到哪都是流浪,。人的本質(zhì)不在于創(chuàng)造出來(lái)什么具體的東西,，而是一種精神?？此袥](méi)有這種追求,，有沒(méi)有這種夢(mèng)想，沒(méi)有追求,、沒(méi)有夢(mèng)想就不會(huì)有所成就,。

我國(guó)數(shù)千年歷史中，出現(xiàn)過(guò)魯班這樣的大師級(jí)工匠,，也有修造出故宮這種世界奇觀建筑的工匠,，這說(shuō)明中華民族的基因里，有工匠精神,，有不斷超越自我的工匠意識(shí),。再看，從新中國(guó)成立到現(xiàn)在,，整個(gè)中華民族為了國(guó)家的興旺與發(fā)達(dá),，為了社會(huì)的進(jìn)步傾入了大量的心血，他們中有鐵人王進(jìn)喜,、有掏糞工人時(shí)傳祥,，更有像給給火箭焊“心臟”的高鳳林這樣的大國(guó)工匠。他們的成功本身就是對(duì)自己夢(mèng)想的堅(jiān)信,、堅(jiān)守與堅(jiān)持,。

所以，人生,，不可無(wú)夢(mèng),。工作崗位，新的夢(mèng)開(kāi)始的地方,。青春,，就該有夢(mèng)想與堅(jiān)守,。因?yàn)椋贻p,，應(yīng)該屬于夢(mèng)想,。為夢(mèng)不斷地去追求去奮斗的青春才是最美麗的，勇于承擔(dān)起中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的青春才是最值得回憶的,。

二,、行動(dòng)成就夢(mèng)想

每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷青春，每個(gè)人都會(huì)為自己那些美麗的夢(mèng)想而奮斗著,，繁華過(guò)后物是人非,，終究到頭來(lái)，誰(shuí)還會(huì)保持那個(gè)最初的自己?在人生的追夢(mèng)途中,，我們要時(shí)刻的追問(wèn)自己,，有沒(méi)有錯(cuò)過(guò)最美好的時(shí)光，有沒(méi)有虛度最幸福的日子,，有沒(méi)有忘記曾經(jīng)為夢(mèng)許下的誓言?

夢(mèng)想人人都可以擁有,，而能夠一路堅(jiān)持下來(lái)的人卻很少。我們的青年黨員教師在追夢(mèng)的過(guò)程中會(huì)遇到迷惘與挫折,，這屬于一個(gè)追夢(mèng)者的人生滋味,。看看這些“大國(guó)工匠”哪一個(gè)不是千錘百煉,，哪一個(gè)不是嘔心瀝血,，他們?yōu)榱俗龊靡坏拦ば颍瑹o(wú)數(shù)次的做著同樣的工作,，進(jìn)行著反復(fù)的操作,。如孟劍鋒為了用銀絲做出支撐果盤(pán)的四個(gè)中國(guó)結(jié)，他反復(fù)將銀絲加熱并迅速編織,，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次嘗試才最終成功,。如港珠澳大橋鉗工管延安雖然只有初中文化。但他全憑自學(xué)成海底沉管隧道接縫焊接技術(shù)的第一人,，使接縫處間隙達(dá)到零縫隙,，他所安裝的沉管設(shè)備，已成功完成16次海底隧道對(duì)接,。

所以,，行動(dòng)成就夢(mèng)想。而如今的我們青年教師黨員正處于如花似錦的青春年華,，青春需要有夢(mèng),，更需要去實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)，不管路上多么艱難，不管前途多么坎坷,，如果青春夢(mèng)想成真了,，那么青春這朵花也會(huì)更加美麗。

三,、我的夢(mèng)中國(guó)夢(mèng)

雖然,，每一個(gè)時(shí)代，每一個(gè)人,，都有自己的夢(mèng)想,。夢(mèng)想因人而異，但我們的夢(mèng)想都是建立在中國(guó)這塊熱土之上,，我們的夢(mèng)想與中國(guó)夢(mèng)緊緊相連,。正如_指出，中國(guó)夢(mèng)歸根到底是人民的夢(mèng),，必須緊緊依靠人民來(lái)實(shí)現(xiàn),，必須不斷為人民造福,。你的夢(mèng),，我的夢(mèng)，他的夢(mèng)匯聚成十三億人民的夢(mèng),，這就是中國(guó)夢(mèng),。

這些大國(guó)工匠，哪一個(gè)不是為了實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)在刻苦的鉆研,，哪一個(gè)不是為了實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力的奮斗著,。如滬東中華造船集團(tuán)焊工張冬偉為了攻克世界上最難的焊接技術(shù)——殷瓦焊，不斷鉆研,、刻苦練習(xí),，最終他的焊接技術(shù)不但質(zhì)量百分百有保障，外觀上也完美無(wú)缺,，使我國(guó)在世界上對(duì)這項(xiàng)技術(shù)擁有話語(yǔ)權(quán),。再如中國(guó)船舶重工集團(tuán)公司第702研究所的顧秋亮，他組裝中國(guó)首個(gè)完全自主設(shè)計(jì)制造的4500米載人潛水器,，他成功把“蛟龍”送入海底,。這些“大國(guó)工匠”的感人故事、生動(dòng)實(shí)踐再一次證明,，只有那些腳踏實(shí)地,、熱愛(ài)本職、勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè)的人才有可能成就一番事業(yè),，只有那些愿意將自己的夢(mèng)想與大國(guó)，偉大的中國(guó)夢(mèng)緊密相連的人，才有望拓展人生價(jià)值,。

所以,，生活中，每個(gè)人都扮演著不同的中國(guó)夢(mèng),，每個(gè)人都是“中國(guó)夢(mèng)”中的一顆螺絲釘,，雖然是細(xì)小的螺絲釘，是個(gè)細(xì)微的小齒輪,，但如果缺少了它整個(gè)機(jī)器便無(wú)法運(yùn)行,。也正如崔衛(wèi)平所說(shuō)：你所站立的那個(gè)地方，正是你的中國(guó),。你怎么樣,，中國(guó)便怎么樣。你是什么,，中國(guó)便是什么,。你有光明，中國(guó)便不黑暗,。

四,、我的責(zé)任我擔(dān)當(dāng)

實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，青春勇?lián)?dāng),。復(fù)興之路上,，每個(gè)青年都是追夢(mèng)人，每一位教師都要承擔(dān)起自己身上的責(zé)任,，真正做到：我的責(zé)任我擔(dān)當(dāng),，共同為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗。

所以,，如果你有夢(mèng)想,，就要努力實(shí)現(xiàn)它;如果你的夢(mèng)想遺失了，那么就找回它,。堅(jiān)持你的夢(mèng)想,，掙脫束縛你的一切，去做你堅(jiān)信的,，以最大的激情去擁抱生活,。積蓄溫暖、積蓄力量,，你和你的青春正奔跑在追夢(mèng)的路上,。

有夢(mèng)想、有奮斗,、有奉獻(xiàn)的人生,，才是有意義的人生,。所以，希望我們都能努力在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的偉大實(shí)踐中創(chuàng)造出自己精彩的人生,。無(wú)論何時(shí),，無(wú)論何地，我們都要牢記：夢(mèng)想成就未來(lái),，行動(dòng)成就夢(mèng)想,，我的責(zé)任我擔(dān)當(dāng)。相信未來(lái),，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想!

交流會(huì)心得體會(huì)600字 交流會(huì)心得體會(huì)結(jié)尾篇六

自從南北機(jī)車合并以后中國(guó)中車股票暴跌,，為了振奮民心，大國(guó)工匠一詞應(yīng)運(yùn)而生,。這個(gè)成語(yǔ)一是表明中國(guó)是大國(guó),，二是夸獎(jiǎng)技術(shù)工人的手藝和敬業(yè)精神。

為什么一定要是大國(guó)工匠,，而不是大國(guó)大師,、大國(guó)專家呢?因?yàn)檫@年頭大師、專家,、教授,、學(xué)者約等于坑蒙拐騙，造詞者想來(lái)想去只有工匠一詞帶有農(nóng)民工進(jìn)城般的質(zhì)樸,，沒(méi)人會(huì)拿這個(gè)頭銜去騙吃騙喝,，所以最后決定用大國(guó)工匠。

說(shuō)到中國(guó)最有名的工匠那非魯班莫屬,。魯班原名叫公輸班，祖上幾輩都是木匠,，自從魯班繼承了父輩的衣缽后勤奮鉆研,，發(fā)明了鋸、刨子,、墨斗,、曲尺等一大批工具。但當(dāng)時(shí)是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,，天天都在打仗,，今天剛建起的房子，明天一把火就燒沒(méi)了,。這就好比在爽朗的女生面前耍心計(jì),，在豪邁的女生面前裝純情，注定成功的機(jī)率都不高,。

終于有一天魯班開(kāi)竅了,，既然天天打仗,，那么索性就為打仗服務(wù)好了。于是到了喜歡打仗的宋國(guó)推銷自己的攻城工具,，而這些產(chǎn)品富有很大的時(shí)代意義,，肯定備受賞識(shí)，宋國(guó)決定訂購(gòu)一批,。但魯班剛跟宋王簽完合同墨子打著和平的旗號(hào)就出現(xiàn)了,，兩人都是木匠出身，互相看不順眼,，且墨子又是來(lái)砸他生意的,，魯班哪里肯讓，九設(shè)圍城與墨子較量,。

結(jié)果呢,，魯班輸了個(gè)稀碎，宋王一看這丫的靠不住,，趕緊退貨,。魯班為人心胸比較寬廣，不去計(jì)較輸贏,，專心向墨子請(qǐng)教,，并很快接受了墨子主張制造實(shí)用的生產(chǎn)工具，反對(duì)為戰(zhàn)爭(zhēng)制造武器的思想,。墨子是當(dāng)時(shí)很有名的思想家,，魯班發(fā)明的工具因?yàn)橘N上了墨家制造的標(biāo)簽頓時(shí)銷量暴增，魯班本人也名氣大噪,，成了木匠的祖師爺,。到了現(xiàn)在，經(jīng)過(guò)幾千年的包裝,，都成了木匠的代名詞,。

班門(mén)弄斧和關(guān)公面前耍大刀同是形容在行家面前賣(mài)弄手段，為什么不稱關(guān)公是大國(guó)工匠呢?因?yàn)樵隰敯嗝媲澳阒皇莵G點(diǎn)臉面,，而在關(guān)公面前你丟點(diǎn)的'就是腦袋,。

亂紅飛過(guò)千秋去，一拍兩散雞蛋黃,，哪怕當(dāng)不成大國(guó)工匠,，也要為社會(huì)建設(shè)貢獻(xiàn)一份力量，哪怕逢賭必輸,，也要胸襟寬廣,。

交流會(huì)心得體會(huì)600字 交流會(huì)心得體會(huì)結(jié)尾篇七

為了更好的提高教師的專業(yè)講課水平，我鎮(zhèn)在臨淄中學(xué)舉行了為期兩天的幼兒園專家教學(xué)觀摩交流會(huì),，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)特別重視這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，特地請(qǐng)來(lái)了上海的優(yōu)秀教師及專家,，進(jìn)行了優(yōu)質(zhì)課的講評(píng)與交流，在這次學(xué)習(xí)交流中,，使我感受很深,，受益匪淺。以下是我在這兩天的聽(tīng)課學(xué)習(xí)中的感想和收獲,。

前來(lái)講課的老師們,，有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是都特別的親切,，不管在與孩子還是與聽(tīng)課老師們的交流中,，都給人一種親切的感覺(jué)，不會(huì)讓你覺(jué)得他們居高臨下,、不可親近,，聽(tīng)老師們講課就好像是聽(tīng)鄰家的大姐姐、大哥哥在講故事,，讓人聽(tīng)起來(lái)特別的舒服,。比如故事《小熊別走遠(yuǎn)》，通過(guò)小熊與媽媽玩游戲,，到小熊跑到很遠(yuǎn)的地方迷路了,，一直到最后小熊傷心、無(wú)助時(shí)聽(tīng)到媽媽的喊聲……蔣老師親切的教學(xué)風(fēng)格,，步步深入主題,，以自然地態(tài)度融入到教學(xué)中去，把經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際結(jié)合進(jìn)教學(xué)中去,，圍繞孩子的教育情感來(lái)講,，讓孩子感受到媽媽的愛(ài)，媽媽的擔(dān)心以及和媽媽在一起的快樂(lè),。

在蔣老師的綜合活動(dòng)“碰一碰”中,，孩子們學(xué)會(huì)了親切自然地用眼睛注視同伴的眼睛。用小手做出邀請(qǐng)同伴一起游戲的姿態(tài),，并在感情上理解了：“我想碰碰你，是因?yàn)槲蚁矚g你”的交往情境,。同時(shí),，在老師的指導(dǎo)下，孩子們經(jīng)過(guò)幾番嘗試還逐步明白了：不論是你碰別人,，還是別人碰你,，都要小小心心地碰，輕輕地碰,，柔柔地碰,，才能不碰疼,，才能碰得舒服，碰得快樂(lè),。當(dāng)然,，自己想出別人不相同的方法：你說(shuō)碰碰小鼻子，我說(shuō)碰碰小指頭……更是讓孩子們感到和朋友碰一碰是一件多么快樂(lè)的事情,。讓孩子從了解,、熟悉到演唱自如，步步深入的讓孩子達(dá)到目標(biāo),。讓我也明白了,，在教學(xué)中要耐心的細(xì)致的評(píng)價(jià)每一個(gè)孩子的心聲，給予一定的肯定,、回應(yīng),，過(guò)程中要傾聽(tīng)孩子的聲音。

在講課的老師中,，他們?cè)谂c孩子的互動(dòng)中,，都本著跟孩子的互動(dòng)平等，與孩子一起參與游戲,，讓幼兒與老師一起互動(dòng),，特別是潘浩瀚老師的兩節(jié)運(yùn)動(dòng)活動(dòng)：“預(yù)備沖”和“齊心協(xié)力”，活動(dòng)中老師的語(yǔ)言松弛,、幽默,、自然，利用生活的化的語(yǔ)言,，生活中的自然語(yǔ)言進(jìn)入自然地狀態(tài),，讓孩子可以很自然的進(jìn)行交流，潘老師教學(xué)化的手段,，欲擒故縱,，讓孩子認(rèn)真不敢怠慢，這樣孩子聽(tīng)的更加認(rèn)真,。而且,，潘老師專業(yè)的功底扎實(shí)，各種動(dòng)作技能介紹的非常細(xì)致,、深刻,，對(duì)工作技能理解特別專業(yè)，對(duì)兒童的理解,，各種運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練加強(qiáng)了兒童的思維,，在教學(xué)工程中對(duì)幼兒的安全把控的特別好。平時(shí)我們?cè)隗w育課上,，總認(rèn)為孩子只要玩起來(lái)就行了,，其實(shí)不然,，聽(tīng)了這節(jié)課之后，讓我受益匪淺,，讓我知道：體育運(yùn)動(dòng)中,，不但要和孩子平等互動(dòng)，而且要在把握好孩子的安全和課程節(jié)奏的控制,。

在聽(tīng)課中,，我感受最深的是幼兒的老師基本功都很扎實(shí)，每一位教師的課都是實(shí)實(shí)在在的,，不像以前的課堂追求花樣,，華而不實(shí)。教師完全是站在幼兒的角度考慮,，了解幼兒的起點(diǎn),，直面幼兒的教學(xué)現(xiàn)實(shí)。以前上課的時(shí)候一般都喜歡準(zhǔn)備比較花俏的東西,，以此來(lái)吸引幼兒的注意力,，相信很多老師們也都走入過(guò)這個(gè)誤區(qū)。但是看到黃敏君老師的大班數(shù)學(xué)課《時(shí)鐘滴答滴》這節(jié)課的時(shí)候我感覺(jué)眼前一亮,。這節(jié)課的黃敏君老師從頭到尾就是利用一個(gè)鐘表與孩子們游戲,。比如讓孩子們了解時(shí)鐘的重要性，你幾點(diǎn)上學(xué),、幾點(diǎn)吃飯來(lái)激發(fā)幼兒的興趣,；讓孩子們知道你什么時(shí)間都在做什么，既讓幼兒認(rèn)識(shí)了整點(diǎn)和半點(diǎn),，又懂得了時(shí)間的重要性,，鍛煉了幼兒循序漸進(jìn)的能力，使每個(gè)幼兒都獲得成功的機(jī)會(huì),。

這節(jié)課是數(shù)方面的活動(dòng),，通過(guò)對(duì)時(shí)鐘的認(rèn)識(shí)，慢慢深入,，層層推進(jìn),，在游戲中感受對(duì)整點(diǎn)、半點(diǎn)的認(rèn)識(shí),，對(duì)幼兒實(shí)行生活化的教學(xué),，通過(guò)玩擺放鐘表，認(rèn)識(shí)問(wèn)題,，指出問(wèn)題，是孩子加深了對(duì)時(shí)間的掌握,，活動(dòng)中讓孩子感受了時(shí)間的定義,，時(shí)間的長(zhǎng)與短,，增強(qiáng)了對(duì)時(shí)間的觀念，讓孩子知道一分鐘的重要性,，讓孩子感受珍惜時(shí)間,，根據(jù)孩子年齡階段的特點(diǎn)，養(yǎng)成一種對(duì)時(shí)間的安排有一定的規(guī)律,，對(duì)大班幼兒上小學(xué)打下了很好的基礎(chǔ),。整個(gè)一個(gè)活動(dòng)過(guò)程所用的教具就是一塊鐘表，讓我覺(jué)得不管是在日常的教學(xué)中,，還是公開(kāi)課的時(shí)候我們都應(yīng)遵循簡(jiǎn)潔這一原則,，充分發(fā)揮教具的作用，讓教具真正的在教學(xué)中發(fā)揮作用而不是成為擺設(shè),。

在這次聽(tīng)課中,，我充分感受到了孩子們擁有的自由，孩子們?cè)谏险n的時(shí)候能暢所欲言,，充分的發(fā)揮自己的想象能力和動(dòng)手能力,。在顧穎老師的小班情境閱讀《小老鼠學(xué)畫(huà)畫(huà)》這節(jié)課上，老師先以談話的形式引入主題,，然后出示了課件邊講故事邊讓幼兒觀察圖片,，如小老鼠掉到了黃色的燃料桶里會(huì)畫(huà)出什么呢？讓幼兒自己想象是什么,，孩子們天花亂墜的想象,，想象完了老師再出示黃顏色的東西，看看你想的有沒(méi)有這些東西,，這一環(huán)節(jié),，孩子看看說(shuō)說(shuō)，讓孩子認(rèn)識(shí)了更多的顏色,，顧穎老師用實(shí)物（糖果）引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)各種不同的顏色,，讓幼兒在各種實(shí)物中更加形象的認(rèn)識(shí)了各種顏色?；顒?dòng)中,，幼兒觀察畫(huà)面，在實(shí)物中有語(yǔ)言的成分,，說(shuō)說(shuō),、做做、操作,，使幼兒鍛煉了手部肌肉,，豐富了語(yǔ)言詞匯，以形象，鮮艷,、動(dòng)態(tài)的教具吸引孩子,，激起孩子的興趣，給孩子留有一定的空間,。在這節(jié)課上,，老師與孩子們?nèi)谌氲揭黄穑诶蠋煹奶崾鞠?，孩子們都有自己的?chuàng)意,，孩子們?yōu)樽约耗軌蜃约涸O(shè)計(jì)的作品而驕傲。

在最后一節(jié)課中,，是顧穎老師的《鴨子騎車記》,，這是大班的勵(lì)志故事，顧穎老師的這節(jié)課非常注重培養(yǎng)孩子的社會(huì)性,，這節(jié)課不但有創(chuàng)意,，也發(fā)展了孩子們的社會(huì)性?；顒?dòng)中,，以一種旁觀者的態(tài)度讓幼兒觀察畫(huà)面中的細(xì)節(jié)變化，使孩子思維得到發(fā)展,，圖中,，我行、我行,，我一定行,，單幅多圖的認(rèn)識(shí)，使孩子加深認(rèn)識(shí),，各種小動(dòng)物的表現(xiàn),，使幼兒受到感染。上課過(guò)程中,，孩子們互相交流,，這個(gè)鴨子到底能不能學(xué)會(huì)騎車，讓孩子能正確的認(rèn)識(shí)到日常生活中遇到困難該怎樣去面對(duì),。

活動(dòng)中,，前后呼應(yīng)，內(nèi)容新穎,，借助繪本情境,，以旁觀者的心態(tài)，讓不可能發(fā)生的事變成現(xiàn)實(shí),，讓幼兒敢于嘗試,，勵(lì)志故事通過(guò)語(yǔ)言的表述，及鼓勵(lì)自己又可以鼓勵(lì)別人，讓幼兒在以后的日子中,，知道只要敢于嘗試,，就一定能成功，讓幼兒在社會(huì)性健康領(lǐng)域也深入其中,，讓幼兒在情緒、情境中得到體驗(yàn),，讓幼兒善于發(fā)現(xiàn),，認(rèn)識(shí)到自己的與眾不同，增強(qiáng)了幼兒的自信心,。所以在日常教學(xué)中,，老師應(yīng)注重孩子社會(huì)性的培養(yǎng)，包括正確的認(rèn)識(shí)自己,、認(rèn)識(shí)自己的朋友,、周圍的事物等，大千世界的變化,。

這次聽(tīng)課學(xué)習(xí)活動(dòng)雖然是短暫的,，我卻收獲不少，我將積累這次學(xué)習(xí)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),，將它們應(yīng)用于自己的教學(xué)過(guò)程中去,，與更多的教師們交流心得，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。我相信只要我努力,，就會(huì)像《鴨子騎車記》中的小鴨子一樣，只要敢于嘗試,，就一定能成功,。

交流會(huì)心得體會(huì)600字 交流會(huì)心得體會(huì)結(jié)尾篇八

本周學(xué)校的讀書(shū)交流活動(dòng)仍然由我來(lái)主持，本學(xué)期我們學(xué)習(xí)的是吳非的《致青年教師》一書(shū),。本著最切合教育教學(xué)實(shí)際的初衷,，我挑選了本書(shū)中的《不要保留學(xué)生的檢討書(shū)》一文。現(xiàn)在我把自己讀后的幾點(diǎn)感想整理成文,，以便于與同行朋友交流,。

在這篇文章中，作者提到了自己當(dāng)班主任時(shí)對(duì)調(diào)皮學(xué)生采取的辦法——寫(xiě)檢討書(shū),。多年后的現(xiàn)在,，作者反思當(dāng)年的這種做法，認(rèn)為：雖然“這一招曾經(jīng)很靈”,，也許還是對(duì)付調(diào)皮學(xué)生的智慧，但全部的教育意義可能隨之消解,，更不合算的,，是把作文當(dāng)成了懲罰,，讓一些學(xué)生學(xué)會(huì)了編假話。所以他現(xiàn)在覺(jué)得,，“這是很失敗的方式。教師可以懲罰學(xué)生,，但不可以戲弄學(xué)生,。”

讀完本文,，我首先想到的是：在教育教學(xué)工作上，犯這樣那樣的錯(cuò)誤是在所難免的,。即使是特級(jí)教師也會(huì)犯錯(cuò)誤。這一點(diǎn)給了在教育教學(xué)工作中常犯錯(cuò)誤的我更多的自信,。此外，更堅(jiān)定了我這樣的信念,，優(yōu)秀的教師之所以優(yōu)秀，不在于他犯的錯(cuò)誤比別人少,，而在于他能從所犯的錯(cuò)誤中學(xué)會(huì)反思，吸引教訓(xùn),。以此來(lái)避免或減少再犯類似的錯(cuò)誤,。作為教師，無(wú)論得到過(guò)多少的榮譽(yù)或取得過(guò)多大的成就,，都要敢于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤。這也顯示了其作為優(yōu)秀教師的重要素養(yǎng)：大氣,、有寬廣坦蕩的胸襟。

使我感觸更多的是文章的后面一段,，其中提到了“班干部匯報(bào)制度”。這確實(shí)是許多老師經(jīng)常用來(lái)對(duì)付學(xué)生的絕招。比如,，老師讓班干部匯報(bào)班級(jí)那些搗亂分子的言行動(dòng)態(tài),。常常是先把名字記在本子上,，過(guò)后向老師匯報(bào)后，老師將其作為證據(jù)再找他們“算賬”,。正像作者所說(shuō)的,，這招看起來(lái)似乎很有效,。但是,，，僅僅看到表面的“有效”是不夠的，作者還由此想到：“學(xué)生從這種鼓勵(lì)告密的做法中得到了什么樣的啟示?他也許會(huì)覺(jué)得這是高尚的行為，是一種被信任的榮譽(yù)，是“好學(xué)生”的義務(wù);他也許會(huì)認(rèn)為，這是獲得教師信任的一種途徑,，這是報(bào)復(fù)同學(xué)的一種特殊途徑,，這是握有權(quán)力的優(yōu)勢(shì),，這是被提拔成“學(xué)生頭頭”的機(jī)會(huì)……”人的思考,、理念決定了行動(dòng)。上面這段話使我長(zhǎng)時(shí)間地陷入思考,，我在想,，同樣做為教師，處理同樣的事情,。為什么許多問(wèn)題我們想不到而作者卻想得到?現(xiàn)在我認(rèn)為,，首要的原因是作者的生活經(jīng)歷和生命體驗(yàn)。作者經(jīng)歷過(guò)-,，所以很自然地想到“檢討書(shū)”,、“悔過(guò)書(shū)”、“交代材料”,，這些東西都曾給他們那一代人留下過(guò)無(wú)盡的心靈創(chuàng)傷,，所以他們對(duì)此有著特別敏感的神經(jīng)，對(duì)這類東西有一種本能般的警惕,。于是我反觀自己,，我有過(guò)什么樣的生活經(jīng)歷，受過(guò)什么樣的教育呢?還是那句話,，很多事情,，其實(shí)都可以從自己身上找到原因。下面再談點(diǎn)自己的經(jīng)歷,。

可以說(shuō),，人的很多觀點(diǎn)、思想的形成,，總能夠從自己的生活經(jīng)歷和受過(guò)的教育找到一點(diǎn)蛛絲馬跡,。以這點(diǎn)為例,，以上提出的班干部使我立刻想到，讀師范時(shí),，學(xué)校的那些“學(xué)生頭頭”——學(xué)生會(huì)干部,。他們大多通過(guò)各種關(guān)系和手段，得以當(dāng)上了學(xué)生干部,。但是他們的目的不是服務(wù)于人,，而是可以握有權(quán)勢(shì)，可以以權(quán)謀私,。比如：學(xué)校的早操和晚自修都要點(diǎn)名,，學(xué)校的教師往往會(huì)安排這些學(xué)生干部配合一起點(diǎn)名。這便給了許多學(xué)生加以利用的機(jī)會(huì),，他們通過(guò)學(xué)生會(huì)干部的關(guān)系,，或過(guò)后暗中將被點(diǎn)的名字從黑名單中除去，或讓其它同學(xué)代為報(bào)名,，以此蒙混過(guò)關(guān)(我得坦率交代,，這其中也包括我本人)。那些人脈關(guān)系好的學(xué)生,，根本不會(huì)把學(xué)校的各種規(guī)章制度放在眼里,。這在我們學(xué)生當(dāng)中都是公開(kāi)的秘密。此外,，這些所謂的“學(xué)生會(huì)干部”在學(xué)校里往往很吃香,，既能得到老師的寵愛(ài)和信任，還能受到很多同學(xué)的吹捧,、巴結(jié)，大部分學(xué)生在畢業(yè)時(shí)還能得到名額為數(shù)不多的“優(yōu)秀畢業(yè)生”的稱號(hào),，不知現(xiàn)在身為人師的他們,，是否會(huì)想起當(dāng)年的這些事，而看到以權(quán)謀私的班干部,，他們又會(huì)作何感想,。是不是會(huì)反思自己的過(guò)去?

這學(xué)期開(kāi)學(xué)后不久的某一天。我在詢問(wèn)兩個(gè)吵架的學(xué)生時(shí),，我記得其中一個(gè)學(xué)生對(duì)我說(shuō),，他在受到對(duì)方的欺負(fù)后，為了報(bào)復(fù),，他讓同班的勸導(dǎo)隊(duì)員在檢查班級(jí)時(shí)要故意扣他們班的分,。在學(xué)校工作的十幾年里，我也經(jīng)常發(fā)現(xiàn)學(xué)校負(fù)責(zé)班級(jí)評(píng)比的學(xué)生(勸導(dǎo)隊(duì)員)有以權(quán)謀私的現(xiàn)象,。孩子的“世故”使我感到驚訝和擔(dān)憂,。小小年紀(jì),，便已經(jīng)懂得以權(quán)謀私，甚至利用權(quán)力打擊報(bào)復(fù)別人,，實(shí)在可怕,。在交流時(shí)，我提出自己的看法：培養(yǎng)一些班干部,，參與班級(jí)管理,，一方面可以減輕老師的工作負(fù)擔(dān)，也培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感,，組織能力等,。但是對(duì)此也要謹(jǐn)慎，要及時(shí)引導(dǎo),。如果有發(fā)現(xiàn)學(xué)生以權(quán)謀私的現(xiàn)象,，不能視為小事，要嚴(yán)肅對(duì)待,，及時(shí)教育,。如果屢教不聽(tīng)者，應(yīng)當(dāng)考慮撤去其職務(wù),。不能讓“班干部”職位使學(xué)生從小形成那種追求權(quán)勢(shì),，以權(quán)謀私的思想，避免影響和敗壞學(xué)校,、班級(jí)的良好風(fēng)氣,。