在現(xiàn)在社會(huì),，報(bào)告的用途越來(lái)越大,，要注意報(bào)告在寫(xiě)作時(shí)具有一定的格式,。那么,，報(bào)告到底怎么寫(xiě)才合適呢,？下面是小編為大家整理的報(bào)告范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

化學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告化學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)報(bào)告格式篇一

1.制定研究計(jì)劃，形成實(shí)施方案,；

2.召開(kāi)課題組會(huì)議,，明確研究思路，落實(shí)研究任務(wù),；

3.做好實(shí)驗(yàn)過(guò)程中過(guò)程性資料搜集,、整理工作；

4.總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，撰寫(xiě)課題論文,，形成階段性成果；

5.分析問(wèn)題,，調(diào)整方案,，確保課題順利實(shí)施；

1,、完成課題研究報(bào)告,；

2、成果提交鑒定,、驗(yàn)收,、結(jié)題；

現(xiàn)就該課題實(shí)驗(yàn)情況總結(jié)如下：

課題確定后,，我制定了切實(shí)可行的實(shí)施方案,，從宏觀方面勾畫(huà)出了實(shí)施框架。課題立項(xiàng)后,，快速進(jìn)入了行動(dòng)研究階段,，每月均制定了具體的研究實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，目標(biāo)明確,，任務(wù)具體,，措施得力。這樣,，確保了課題研究有序高效推進(jìn),。

自20xx年二月起，該課題深入扎實(shí)地投入到了行動(dòng)研究階段,。三個(gè)月來(lái),，共計(jì)上了多次研討課，開(kāi)展了三次聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),，在聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)中,，邀請(qǐng)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及同學(xué)科教師參與，旨在三人行必有我?guī)?，相互促進(jìn),；召開(kāi)了多次月工作總結(jié)會(huì),，總結(jié)會(huì)上我深入詳細(xì)地交流了自己的月工作計(jì)劃、月工作總結(jié),、課題試驗(yàn)反思等系列的課題研究試驗(yàn)資料內(nèi)容,；同時(shí)也聽(tīng)取了領(lǐng)導(dǎo)和眾多教師的寶貴意見(jiàn)和建議，實(shí)驗(yàn)方案得到了不斷補(bǔ)充修訂,，實(shí)現(xiàn)了實(shí)驗(yàn)方案科學(xué),、合理；進(jìn)行了多次課題反思活動(dòng),，通過(guò)反思,，查找出了學(xué)案使用過(guò)程中的不足之處，改進(jìn)了教學(xué)方法,，確保了課題研究驗(yàn)順利實(shí)施,。開(kāi)展了一次論文交流活動(dòng)，通過(guò)論文交流便于形成經(jīng)驗(yàn)總結(jié),，利于課題成果推廣使用,。

1.學(xué)生成果：通過(guò)與學(xué)生的交流互動(dòng)，學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的興趣得到激發(fā),，主動(dòng)性和積極性不斷提高 ,，弄清楚了實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)該看什么，應(yīng)該想什么,，應(yīng)該做什么,。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，不僅要注意做,，更要注意探究的過(guò)程,，養(yǎng)成了實(shí)驗(yàn)探究的習(xí)慣。同時(shí)也讓他們明白了化學(xué)實(shí)驗(yàn)課的重要性,，是幫助他們形成化學(xué)概念,理解和鞏固知識(shí),提高觀察能力,、分析能力的重要手段和途徑 。

2.教師成果：把研究過(guò)程中的心得形成論文,，敘事,，隨筆，設(shè)計(jì),，課 件等進(jìn)行展示。通過(guò)本微課題的研究,，教師更加明確了加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是突出化學(xué)學(xué)科特點(diǎn),、保證完成化學(xué)教學(xué)任務(wù)的重要手段，如何進(jìn)行有效的實(shí)驗(yàn)教學(xué),，是非常重要,，也是非常必要的事情,，這關(guān)系到實(shí)驗(yàn)的真正教學(xué)效果，同時(shí),，也是對(duì)學(xué)生從知識(shí),、能力、情感態(tài)度體驗(yàn)等方面進(jìn)行教育的良好機(jī)會(huì),，為了有效地加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),，應(yīng)采用有效的教學(xué)方法組織、運(yùn)用好各種實(shí)驗(yàn),。

四,、資料完整

課題實(shí)施以來(lái)，課題試驗(yàn)教師一直注重資料的收集與整理,，并進(jìn)行分類保管,，形成一套完整的課題研究實(shí)驗(yàn)資料，為課題的結(jié)題做好了準(zhǔn)備,。

總之,，《中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)有效性研究》這一市級(jí)微型課題自申報(bào)立項(xiàng)以來(lái)，我依據(jù)實(shí)施方案,，緊張有序地進(jìn)行了課題實(shí)驗(yàn),，按計(jì)劃完成了實(shí)驗(yàn)任務(wù)，取得了滿意的成果,，達(dá)到結(jié)題的標(biāo)準(zhǔn),。

化學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告化學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)報(bào)告格式篇二

對(duì)人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究

探究人體吸入的空氣和呼出的氣體有何不同

水槽、集氣瓶4個(gè),、玻璃片4塊,、滴管、石灰水,、飲料管,、小木條

1、用吹氣排水法收集兩瓶呼出的氣體,。

2,、收集兩瓶空氣。

3,、在1瓶空氣和1瓶呼出氣中滴入石灰水,、振蕩。

4,、將燃著的木條分別插入空氣和呼出氣中,。

5、對(duì)著干燥的玻璃片呼氣,。

1,、滴入石灰水后,，充滿呼出氣的集氣瓶更渾濁一些；

3,、呼氣后干燥的玻璃片上有較多的水珠,。

人體呼出的氣體中有co2含量較高，吸入的空氣中o2含量較高,，呼出氣中h2o含量較高,。

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化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作

熟練掌握藥品的取用，給物質(zhì)的加熱,，儀器洗滌的操作

1,、用鑷子夾取了粒鋅放入試管中，并將試管放在試管架上,。

2,、取少量碳酸鈉粉末放入試管中，并半試管放在試管架上,。

3,、量取2ml鹽酸加入到試管2中，往試管一中滴加鹽酸,。

取2ml氫氧化鈉溶液倒入試管中,，滴加硫酸銅溶液，然后在酒精燈火焰上加熱,。

將本實(shí)驗(yàn)中所用的試管,、量筒洗干凈。

現(xiàn)象：

1,、3加入鹽酸后產(chǎn)生大量氣泡,，試管外壁發(fā)熱。

2,、先產(chǎn)生藍(lán)色紫狀況淀,，受熱后，變?yōu)楹谏某恋怼?/p>

1,、3碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)放出二氧化碳?xì)怏w,，鹽酸也鋅粒反應(yīng)放出氫氣。

2,、氫氧化鈉與硫酸銅反生或氫氧化銅,，氫氧化銅受熱分解生成氧化銅。

3,、掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作是我們安全,、正確、快速的進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并獲得可靠結(jié)果的重要保證,。