隨著社會不斷地進步，報告使用的頻率越來越高,，報告具有語言陳述性的特點,。報告書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇報告呢？下面是小編幫大家整理的最新報告范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

四年級數(shù)學教師述職報告簡短 四年級數(shù)學教師述職報告篇一

大家好,！首先衷心感謝大家一年來對我工作的關(guān)心和支持,。本年度我擔任了學校分配的四年級4班和5班的數(shù)學教學任務(wù),，另外協(xié)助德育方面管理少先隊工作，配合教導處負責學校的教研工作,，協(xié)調(diào)搞好其他方面的工作,。

一年來,，我繼續(xù)堅持一貫的工作作風,，踏踏實實、認認真真的對待工作中的任何事情,，在各位領(lǐng)導的正確領(lǐng)導和各位同事的大力支持,、關(guān)心,、幫助下，圓滿的完成了這學年的各項工作,。這一年里，我覺得自己在思想,、工作、學習以及個人的素質(zhì)和能力等方面都進步和提高了許多,，下面我就以下幾個方面來談?wù)剛€人的表現(xiàn)情況：

我能夠擁護黨的領(lǐng)導，堅持四項基本原則,，熱愛黨的教育事業(yè),，積極貫徹執(zhí)行黨的教育方針政策,，遵紀守法,，遵守學校的各項規(guī)章制度,，在各個方面來嚴格要求自己，自覺遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》,，加強思想政治學習，努力提高自己的政治思想覺悟,，自覺抵制各種不良風氣和現(xiàn)象的侵蝕。

自從交流到子弟小學接任這兩個班的數(shù)學教學任務(wù)以來,，我一直都堅持認真鉆研教材,，備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課,，及時批改各類作業(yè)，及時向有經(jīng)驗的老師學習和請教,。利用課余時間進行家訪,，加強與家長的聯(lián)系和溝通,，關(guān)注學困生和留守學生。搞好第二課堂的輔導任務(wù),。除此之外，我還利用課余時間來讀《小學數(shù)學教學設(shè)計》,、《中國教育報》等讀物，不斷地給自己補充新的知識,，我嘗試著新的教學理念的運用和滲透,，不斷的改進自己的教學方法,，以學生的學習興趣為突破口，努力提高教育教學效果,，進而提高教學質(zhì)量,。

雖然盡心盡力地努力了一學期，但最終的考試成績卻不盡理想,，與上學期的成績相比有所退步。四（4）班及格率xx%,，優(yōu)生率xx%，平均分xx,。城內(nèi)五校排名第xx，比上學期后退了xx個名次,；四（5）班及格率xx%,，優(yōu)生率xx%,，平均分xx,。城內(nèi)五校排名第xx，比上個學期后退了xx個名次,。分析其原因,，大致有一下幾點：

1,、一部分學生的學習目的不明確，學習態(tài)度不端正,，上課聽講不認真,，家庭作業(yè)經(jīng)常不及時完成,。

2、有些家長對學生的學習不夠重視,，不能積極和老師配合，造成了學習差,。

3、還有一部分學生做作業(yè)只求數(shù)量,，不求質(zhì)量,，書寫較差，正確率較低,，導致考試成績差,。

少先隊工作是學校工作的重要組成部分,。工作量大，任務(wù)繁雜瑣碎是其工作的最大特點,，我作為大隊輔導員,，把不少的精力和時間都投入了其中，在各位老師的支持與關(guān)注下,，在各方面取得了較好的成績與效果。

1,、國旗下講話、學校的宣傳欄,、班級的學習園地、班會,、隊會成了孩子們養(yǎng)成習慣教育的陣地。

2,、少先隊值日檢查、衛(wèi)生監(jiān)督員的監(jiān)督,、優(yōu)秀班干、隊干的評比,、好人好事表揚與登記,，掀起了孩子們比,、學,、趕、幫、超的良好氛圍,。

3、廣播操,、眼保健操、文藝匯演,、運動會,、詩歌朗誦、曙光體育運動等活動的開展與落實,，給學校工作帶來了更多的生機與活力。

教研工作是教學工作的重要組成部分,，一年來,，結(jié)合上級文件精神,，利用我校省市級骨干教師的名師效應，再加上特崗教師活力,，在教研組的精心組織下，在全體教師的積極參與下,，教導處順利完成了校本教研的各項活動，這是大家親身經(jīng)歷的,。

1、我們堅持周前集體備課,，特別是數(shù)學學科,，我們進行了大膽變革并取得了顯著效果。

2、堅持聽,、評課制度，按時完成各教研組的教研活動,。

3、成功舉辦了協(xié)作區(qū)集中專題研討活動和及時參加各兄弟學校承辦集中教研活動,。

4、堅持利用遠教資源,、城域網(wǎng)資源,，組織教師自我學習，不斷充實自己,。

5、實施了校內(nèi)課堂達標活動并且迎接了教育局組織的達標驗收,。

6、依據(jù)校情正在積極籌劃開展小專題教學研究活動,。

除搞好上述工作以外，我還力所能及的配合其他方面完成相應任務(wù),，在這里我就不一一羅列，我只是給自己定下了標準：

1,、身正為范，當好助手,。首先我給自己正確定位，找準自己的位置,，力爭做到“上情下達”和“下情上知”。努力當好助手,。

2、突出服務(wù)意識,，我認為一個人無論職位高低，能力大小,，對工作要盡一份責任，獻一份力量,，工作中要團結(jié)同志，善待同志,，建立平等的合作關(guān)系，搞好服務(wù),。

3、樂于接受大家的監(jiān)督,，力爭做到工作任務(wù)重不叫苦，工作時間長不計較,，做的事情多不厭煩,。

一年來,，雖然順利的完成了各項工作，但是在工作中暴露了相應的問題和存在的不足,，一是在“深”度上體現(xiàn)不夠,，例如對同事們工作中的需求和存在的困難了解的不夠到位,，像超前服務(wù),，細致服務(wù)等方面還有待提高。二是由于性格等方面的原因,，在韌勁上體現(xiàn)不夠，處理工作中的某些問題有考慮不夠細致,，周全。

今后還有待改進,。當然，我想有距離才有進步,，從每一次的活動開展中及時、認真地總結(jié)經(jīng)驗,，橫向比較，努力改進,。在以后的工作中相信我會做得更好。希望各位領(lǐng)導及老師多多支持與指正,，也再次感謝大家對我一直以來的幫助。謝謝,！

20xx年xx月xx日

四年級數(shù)學教師述職報告簡短 四年級數(shù)學教師述職報告篇二

緊張而忙碌的一學期已圓滿結(jié)束，在本學期里我能認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,，完成教學任務(wù)，把新課程標準的新思想,、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索，改革教學,，收到一定的效果,。為了克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗，使今后的工作更上一層樓,，現(xiàn)對本學期教學工作作出如下總結(jié)：

根據(jù)教學內(nèi)容及學生的實際,，設(shè)計課的類型,，采用適合學生的教學方法,，既突出了本節(jié)課的難點，又突破了本節(jié)課的重點,。每一課都做到“有備而來”,，在課前做好充分的準備,，課后趁記憶猶新，回顧,、反思積累教學經(jīng)驗和吸取教訓，改進課堂教學水平,。

在課堂上我注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得輕松,，覺得愉快，注意精神,，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程。提倡自主性“學生是教學活動的主體,，教師成為教學活動的組織者、指導者,、與參與者?！睂W生成了學習的主人，學習成了他們的需求,，學中有發(fā)現(xiàn),，學中有樂趣，學中有收獲,。

在教學中對學生的學習評價，既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果,，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握,，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合,，定量采用等級制，定性采用評語的形式,，更多地關(guān)注學生已經(jīng)掌握了什么,，獲得了那些進步,，具備了什么能力,。使評價結(jié)果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，提高學生學習數(shù)學的興趣,，促進學生的發(fā)展。

在課后,，為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求,，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導,，并不限于學生知識性的輔導,，更重要的是學生思想的輔導,，提高后進生的成績,，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴,、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。由于本學期初接本班學生,，發(fā)現(xiàn)學習中下者將近占三分之二,，所以“抓差補差”工作認真尤為重要。本學期,，我除了在課堂上多照顧他們外，課后還給他們“開小灶”,。首先，我通過和他們主動談心,，找出了其中的原因，并從心理上疏導他們,，拉近了我們師生之間的距離，使他們建立了自信心,；其次，對他們進行了輔導,。對于他們遺漏的知識,，我主動為他們彌補,，對于新學內(nèi)容，我耐心為他們講解,，并讓他們每天為自己制定一個目標，同時我還對他們的點滴進步及時給予鼓勵表揚,。通過一學期的輔導工作，激發(fā)了他們的求知欲和上進心,，使他們對數(shù)學產(chǎn)生了興趣，有了很大的進步,。

總之,，在一學期的教學工作中,，既有成功的喜悅,，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績,，但也存在不少的缺點，如對新課改理念的學習和探討上,、信息技術(shù)操作上、自己的教學經(jīng)驗及方法等方面有待提高,。本人今后將在教學工作中，吸取別人的長處,，彌補自己的不足,，力爭取得更好的成績。

四年級數(shù)學教師述職報告簡短 四年級數(shù)學教師述職報告篇三

本學期我擔任四年級1,、2班的數(shù)學教學工作,，一學期來,，我自始至終以認真,、勤懇、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,，堅持不懈的從事著我的教學工作。作為數(shù)學教師，我能認真制定計劃,，注重教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加教研組活動,、積極和同事探討教法研究教材，上好每一節(jié)課,，并能經(jīng)常主動學習各位優(yōu)秀老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗,，取長補短，提高自己的教學業(yè)務(wù)水平,。按照新課標要求進行施教，讓學生掌握好數(shù)學知識,。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面、多角度去培養(yǎng)學生的數(shù)學能力,。希望通過自己的不斷總結(jié)和反思在教學上能有更大的進步!

備好課,。 ①認真鉆研教材,，掌握雙基目標,、熟悉教材的重點與難點。 ②明確學生學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應的預防措施。 ③考慮教法，多采用學生喜歡的方法把新的知識傳授給學生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。④課前還準備好課堂上應該給教材做補充的教學內(nèi)容。

由于這兩個班的學生有一部分基礎(chǔ)較差,尤其是四2班的學困生較多,，所以我在擔任這兩個班的教學工作以來, 總體上感覺比較辛苦。四1班的教學在班主任杜老師的配合和幫助下,，也取得了較好的成績,，但是有個別學生無心學習,上課經(jīng)常遲到,、個別學生愛說小話,、有時候還經(jīng)常拖欠作業(yè)，無形中也給我的教學帶來了很大的不便,。從平時的表現(xiàn)來看，作業(yè)在老師和科代表的督促下基本上能夠按時完成,，但也有一部分學生比較馬虎，作業(yè)胡亂應付,，上課不夠?qū)Ｐ穆犞v,，愛插嘴,，課堂紀律時好時壞,。當然我也采取了一系列的措施,，我不但認真上好每堂課,，每個早自習,，對于那些作業(yè)不按時完成的學生,，我還采取了課后留下來補做的辦法,，或者動員他們參加周四下午的數(shù)學輔導興趣班，在一定程度上改變了一部分學生不按時完成作業(yè)的壞習慣,。

我在嚴格要求學生的同時還不忘記更多地采取了獎勵的辦法，對于那些上課表現(xiàn)比較好的學生，能按時按質(zhì)量地完成作業(yè)的學生,，以及在單元測驗中成績比較突出的，我都對他們進行了獎勵和表揚,，評選數(shù)學之星啦!數(shù)學陽光學子啊等等，在很大的程度上,，提高了大部分學生的學習積極性。

然而,眾所周知,由于數(shù)學科目的靈活性以及邏輯性比較強,加之本學年的教材跟其它版本的教材知識差異性較大,，若學生在課堂中又不專心聽講的話，那么一部分學生學習起來難免比較吃力,因而,我對這些不認真的學生采取了課后輔導與單獨輔導相結(jié)合的辦法,相應地取得了一定的效果,，如四1班的廖懿嫣、葉鑄民,、四2班的李智、李俊等同學都有很大的進步,。不過,要使兩個班的每個學生都取得優(yōu)異的成績并不是件容易的事……

在對學生的管理上，本人也能夠配合班主任老師,，積極參與管理，對于班里發(fā)生的一些事情,，如對學生之間的吵架，打架等一些行為進行制止,，并妥善處理;對于學生的一些不良行為，比如說：講臟話,，亂買東西等不良習慣，我也能夠采取批評說服教育的方式及時給予糾正,，讓學生認識到自己的錯誤。

俗話說“金無赤足,，人無完人”,我在工作中也存在著一些問題，表現(xiàn)最為嚴重的就是有點對學生要求過高,，在教學過程中有點操之過急，耐性還應加強,，在教材的靈活處理上還不夠優(yōu)秀。

作為我來說,，今后將在工作中進一步加強自身修養(yǎng)，不斷學習,，提高素質(zhì)，本著“有則改之,，無則加勉”的態(tài)度，對自己嚴格要求,，精益求精，爭取在今后的工作中取得更大的進步!

述職人：xxx

20xx年xx月xx日

四年級數(shù)學教師述職報告簡短 四年級數(shù)學教師述職報告篇四

本學期,，我擔任二年級數(shù)學教學工作,，由于二年級是知識積累和能力培養(yǎng)的`關(guān)鍵階段，也是學生養(yǎng)成良好習慣的關(guān)鍵時期,，因此,，我針對本班學生好動,、計算能力和理解能力、行為習慣差等實際情況和好勝心強的特點,，對癥下藥,，采取多鼓勵,，常激勵的教學手段,，以此促進學生自覺的學習，幫助學生逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣,。

思想認識方面,，這學期我在思想上嚴于律己，對自己要求更為嚴格,，力爭在思想上、工作上有所提升,，在同事、學生的心目中留下好的印象,。嚴格遵守教師師德標準的要求,，不體罰學生,，不歧視或侮辱學生，把愛灌注在平常的教育教學工作中,，與家長親切交流，以誠待人,。始終把教師形象和學校利益放在首位,，努力做一名學生喜歡、家長滿意的教師,。

教學工作方面，我積極參加學校組織的集體學習,、集體備課和聽評課等活動。在集體學習這項活動中我學到了許多的教育理念與教育思想,，還有一些有助于我們實際教學的知識和經(jīng)驗。集體備課和聽評課等活動,，看到了教師們不同的.授課風格，增長了授課的技巧與方法,，自己的授課水平也有了極大的提高,。在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，認真、按時完成學校需要上交的各種材料以及各項任務(wù),。

整學期的教學任務(wù)很重，但不管怎樣,，為了把自己的教學水平提高,，我堅持在網(wǎng)絡(luò)上看一些課堂實錄,，從中學習別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學藝術(shù),，學習她們的教學方法。在備課過程中認真分析教材,，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設(shè)計教案。作為一個有五年教學經(jīng)驗的教師,，我在運用以前積累的經(jīng)驗基礎(chǔ)上,，努力結(jié)合新課程標準理念創(chuàng)新課堂，充分利用多媒體,，設(shè)計恰當,、合理的課件,，把現(xiàn)代教育技術(shù)與數(shù)學課有機整合。堅持每節(jié)課后認真反思,，同時與有經(jīng)驗的老師積極探討教學方法，避免閉門造車,、固執(zhí)己見,。

在本學期的教學工作中,，既有收獲的喜悅，也有很多不足之處,。

1、教學經(jīng)驗不足,，比如,，教材處理的不是很好,，沒有做到從學生的角度出發(fā)來備課,，常常高估了學生的認知水平，對所有的學生要求太過完美,，新課的設(shè)計通常以中上的學生為主，沒有照顧到中等以下的學生的接受能力和學習能力,，講解不夠深入透徹,，引導啟發(fā)不能讓所有學生都參與到其中。還包括與學生的談心不夠多,，還不善于做學生的思想工作,，教育語言還不夠豐富，不夠精煉,。對課堂違紀的處理能力明顯不足。

2,、自身各方面的素養(yǎng)有待進一步提高。盡管平時也學習了,，但學得不深,，學得不透,，學習的層次不高。尤其是教學理念,、教學方法、課堂組織能力,、學習水平等諸多方面還很欠缺,。

3,、鋼筆字練習不能堅持，練字時間總被其他教學工作占用,，導致書寫上沒有明顯進步。

1,、創(chuàng)設(shè)和諧活躍的課堂氣氛,，做好學生的思想工作,。

在課堂上我會特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流,，讓學生學得容易，學得輕松,，學得愉快,，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。加強課堂上師生之間學生之間交往互動,，共同發(fā)展，增強上課技能,，提高教學質(zhì)量,。針對全班參差不齊的學生,，我會努力把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境,，學生在獲得知識和技能的同時，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)揮他們的積極作用，讓他們都有所作為,，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程,。

2、認真?zhèn)湔n,，精講精練向課堂40分鐘要質(zhì)量。

認真做好課前的準備,，每一節(jié)課都是經(jīng)過認真構(gòu)思和計劃的。教師的一言一行直接影響著孩子,，因此在上課前,，我認真鉆研教材,，全面掌握本冊的教學目標，了解教材的基本思想,、基本概念,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點,，掌握知識的邏輯。了解學生原有的基礎(chǔ)知識和基本技能,，以及他們的興趣,、需要,、方法、習慣等,，預想學生在學習新知識時可能會有哪些困難,，預設(shè)采取相應的教學措施。

3,、抓好后進生的輔導工作。

從基礎(chǔ)抓起,，平時就要盯牢。取得進步就要表揚,。在課后,，為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求，同時我將加大對后進生的輔導的力度,。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導,，更重要的是學生思想的輔導,。這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的枯燥的、強制性的學習轉(zhuǎn)化到自覺地求知上來,。

4、教學手段上,。

抓住二年級孩子好動的特點,，課堂上設(shè)計很多游戲,、活動,、動手操作,、合作學習等,，面向每一個學生，不但教數(shù)學,，更培養(yǎng)孩子說的能力,，還要培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。這樣，學生對數(shù)學有了興趣,，更喜歡上數(shù)學課。作業(yè)盡量做到面批面改,，當發(fā)現(xiàn)孩子的作業(yè)有錯誤時要及時指出以便改正,。工作之余多和家長溝通交流,，和家長談話時要大方、自信,，不但指出孩子的優(yōu)點，也要指出孩子的不足,，使家長和老師共同配合把孩子教育好,。

一份耕耘,，會有一份收獲的！本學期已經(jīng)結(jié)束,，我打算在今后工作中,，一如既往地帶好自己所教班級的學生,，在做好教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,。在工作中吸取別人的長處，彌補自己的不足,，不論是哪一項工作，我都會配合同事把工作做好,。

四年級數(shù)學教師述職報告簡短 四年級數(shù)學教師述職報告篇五

俗話說：“活到老,，學到老”,，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己,，以便使自己更快地適應社會發(fā)展的形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍,，勇于解剖自己,，分析自己,，正視自己，提高自身素質(zhì),。

這學期，本人擔任一年級語文教學工作,，班級人數(shù)眾多,，又面臨著新課程改革,。面對首次接觸的教材，我在教育教學工作中遇到了不少困難,。針對這些情況，我在積極參加教育局組織的新教材培訓的同時,，虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學校的同行討教經(jīng)驗,。在教學中,，認真鉆研新大綱、吃透教材,，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論,、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流,、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力,。另外，本人在搞好教學工作的同時,，還很注重教學經(jīng)驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流,，本學期撰寫綜合活動案例《翱游花?！芬约罢撐亩啻螀⒓邮屑壗涣?、獲獎、發(fā)表,。

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到,、不早退,、有事主動請假。在工作中,，尊敬領(lǐng)導,、團結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系,。平時，勤儉節(jié)約,、任勞任怨,、對人真誠,、熱愛學生,、人際關(guān)系和諧融洽,，從不鬧無原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學之余,，還擠時間自學中文本科并積極各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓初步掌握了多媒體課件制作。

四年級數(shù)學教師述職報告簡短 四年級數(shù)學教師述職報告篇六

漫長的一年總算又到盡頭,，回顧這半年是自己的工作情況，覺得有許多事情做得不夠理想,，真想時光倒流，把自己做的不夠完美的事情重做一遍,，但這是不可能的,，只得提醒自己吃一 ,，長一智,，以后把工作做得完美些，不要留下一些遺憾,。

"在教育中一切都應基于教師的人格，因為教育的力量只有從課活人格源泉中才能多生出來,。只有人格才能影響人格形成和發(fā)展。"確實,，師德本身就是一種因素。每一個教師只有具備了良好的師德風尚才能教育下一代,。針對這些，本人這學期來在教育教學中,，努力營造學生互幫互助的氛圍，誘發(fā)學生智力,，引導學生樹立科學的人生觀,，世界觀為祖國培養(yǎng)新生一代，當好學生健康成長的指導者和引路人,，使自己培養(yǎng)的學生能在德，智,，體，美等全面發(fā)展,。把遵守職道德作為自己的行為準則,，努力做到干一行,，愛一行,，鉆一行，把教書育人,，為人師表作為自己的座右鉻，把熱愛學生滲透到教育教學,，。對學生的思想品德教育并不完全是班主任的事情,，我作為一個非班主任覺得也應該把對學生思想教育放在教學的首位，使學生端正學風,，認真學習,。

作為一個教師，要具備廣博的業(yè)務(wù)知識,，才有益于增強教學效果,，喚起學生強烈的求知欲，特別是現(xiàn)在的學生,，思維開闊,，對教師提出了更高的要求,。因此，在這學期經(jīng)常利用休息時間學習查閱課外資料來充實自己,，提高自己的自身素質(zhì)，學習優(yōu)秀的事跡及先進經(jīng)驗,，做到學有摘錄,。我這個人最大的缺點就是語文寫作水平比較差,，為了填 ,，寫作水平低下的毛病，每次學校教學科研室布置的論文總是認真地去完成,，例如最后一期學習《數(shù)學課程習作》體會，我把這本書從頭到尾學習民幾遍,，認真撰寫了體會心得，并被?？浻谩?/p>

今年我與祝老師和柴老師搭配任四1,，2班數(shù)學,，對于這兩個班級,，我有種說不說的滋味,，可以用"大名鼎鼎"四個字來概括,，以前有期末均分跟同年級相關(guān)16分左右的記錄和縣抽測倒數(shù)幾名的"美談"，這學期我接班后,，對于這兩個班級著實地擔心了一陣，但后來想想,，只要盡心盡職去教，盡自己努力就行了,。去年六年級有個俞華東，總算畢業(yè)了,，今年又遇上了鄭家琪，心想自己真是苦命也,，但部得面對現(xiàn)實，與祝老師同心協(xié)力,，對他進行各種教育，但最終還是賴作業(yè),，曠課收場，這真是一種失敗,，現(xiàn)在想想,，覺得自己還需努力,，在一生的教育工作中免會遇到不同類型的差生,，應該想一種完美的教育方法去教育感化他們,。這次期末教育兩班成績極不理想,，四1班還馬馬虎虎,，四2班是不堪入，很不理想,，在這里對自己做深刻檢討:

這學期我換了崗，在全體教師支持下任工會副主席,，第一次擔任，有許多工作做得不夠理想,，辜負了大家的期望，在這里向大家說聲對不起，在以后我會更加努力,，把工會工作干得令大家滿意，我相信,，只要我在崗一天，就要干好一天,。

工作是充實的，在以后的工作中我會更加努力,。

述職人：xxx

20xx年xx月xx日

四年級數(shù)學教師述職報告簡短 四年級數(shù)學教師述職報告篇七

作為教師，責任心是工作成敗的關(guān)鍵,，也是良好師德的具體體現(xiàn)。當然個人的能力也非常重要,。我一直遵循，做事不能打無準備之仗,，這就是說，沒有高度的責任心和使命感是干不好工作的,，所以每次上課前都是認真?zhèn)浜谜n的，這樣講解起來才能足夠精彩,。這是多年來的實踐經(jīng)驗。為此,，三年來，本人一直嚴于律已,，時刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來約束、鞭策自己,，謹記自己是教師的身份，做到以身作則,，為人師表。熱愛和關(guān)心學生。做到既教書又育人,。工作積極、主動,，任勞任怨,，從不斤斤計較,。

1、教學理念,。

三年來，無論是教育還是教學方面,，都力求做到,。在教學過程中,，我努力構(gòu)建和諧的課堂教學環(huán)境，關(guān)注且尊重每一個學生,，在課堂上允許學生隨時提出問題和發(fā)表個人見解，以平等的師生關(guān)系營造活躍的課堂,。精心設(shè)計每一節(jié)課,，講究新課內(nèi)容的整合,，環(huán)環(huán)相扣。重視學生在體驗和感悟基礎(chǔ)上的歸納、總結(jié),、提煉。

2,、課堂教學風格。

追求自然而不隨便,，規(guī)范而不死板，自然之中見規(guī)范,。

3、教育格言,。

自主、合作,、創(chuàng)新,，讓每顆金子閃光,。

4、教學內(nèi)容,。

三年來，一只承擔六年級課程,，我在深鉆教材、抓準重點的基礎(chǔ)上,，重在進行知識的揉合比較，很好培養(yǎng)了學生“活學活用”的能力,。

5、教學方法,。

去年進校之前，我在下莊學校任教,，人少時間多，現(xiàn)在變?yōu)槿硕鄷r間少,，一時還不適應，為了適應學生,，了解學生喜歡的學習方法，我采用經(jīng)常寫評語的方法,，讓學生寫老師,，從紙條中來接收他們對自己的評價,，從而適時改變自己的方法和學生融洽教學,。

總之,，在優(yōu)化課堂教學的過程中，自已與自己進行比較,，看自己是否把“學”的權(quán)力還給學生,；是否把“想”的時間交給學生；是否把“做”的過程留給學生,；是否把“說”的機會讓給學生。這樣子不僅鍛煉了學生,，還提高了自己的教學水平。

1,、在課改方面，以多個活動來培養(yǎng)學生的傾聽能力?，F(xiàn)在，多數(shù)學生已能真正從思想上認識到傾聽的重要,，并真正踐于到實際中，為課內(nèi)外活動做好的鋪墊,。

2、在教學中,，我所帶班級連年以第一的成績向?qū)W校匯報,，所以每年都被評為縣“模范教師”,。

在今后的教學中,，我堅持以“捧著一顆心來,，不帶半根草去”為座右銘，人人真真做好教學育人的工作,，永不停下自己不斷追求的腳步，努力向前,。

四年級數(shù)學教師述職報告簡短 四年級數(shù)學教師述職報告篇八

一學期以來，我在思想上嚴以律己,，熱愛的教育事業(yè)，能夠以高標準來要求,、約束和鞭策自己，同時遵守學校各項規(guī)章制度,，與老師團結(jié)合作，能夠正確處理好教師之間,、師生之間的關(guān)系，并且與我和配搭老師章老師配合默契,而且是每次教師會議都及時參加,，并積極參加學校組織的活動。

教學工作可以說是一項常做常新,，永無止境的工作。社會在發(fā)展,，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,，為了更好地進行教學，首先除了堅持參加學校舉辦的校本培訓外,，還利用大量的業(yè)余時間自覺學習了解新課程的教育理念,，并利用課余進行教學反思,，寫好教學心得。其次,，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關(guān)重要,。為此，我在開學初,，針對六年級學生的學習實際情況，制定教學計劃,。最初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性,，只是專心研究書本，教材,，想方設(shè)法令課堂生動，學生易接受,。但一開始我就碰了釘子。在講授第一課的時候,，我按照自己的教學設(shè)計，上了一堂自認為明白易懂而又不死板的課,，認為教學效果如期理想，怎知課后調(diào)查出來才知道不如人意,。后來聽同學們反應,，才知道我講的口語大部分同學聽不懂,，而教學的部分內(nèi)容同學們以前從來未接觸過。

從而可知,，我在上課前沒有及時了解學生的實際情況：一方面,，低年級的學生聽,、說的能力相對較弱，授課采用較深的入英教學,，同學們還不能適應,。另一方面,，六年級因為是從四年級帶到現(xiàn)在的，前期偏重于基礎(chǔ)教學,。為此，在進行一輪更替中不免加大學生的學習難度和壓力,。所以講得太深,，照顧不到整體,，而六年級的同學比較活躍，學習欠自律性,，雖然優(yōu)良生比例大，但中下層面而也廣,，我備課時有時候會忽略到這點，因此教學效果不是很理想,。從此可以看出，了解及分析學生實際情況,，實事求是，具體問題具體分析,，做到因材施教，對授課效果有直接影響,。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證,。

同時,，注重要在課堂教學中始終堅持“教師主導,、學生主體,、教學為主線”的愉快式教學,，講究講練有機結(jié)合，尤其是要注重在課堂教學中充分給學生時間進行自主,、合作、探究學習，給學生機會讓學生自己提出問題,，自己想辦法解決問題，自己找伙伴搭檔,，注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成正確評價同伴并積極做好學習特困生的工作，用發(fā)展的眼光看學習特困生,，不歧視、冷淡,，做到“真誠,、耐心”,，允許他們學新知時暫時聽不懂,，給他們一個接受知識的過程，盡限度保護他們學習自尊心和求知興趣,。當然我覺得自己作得還相當不夠，還會在這方面繼續(xù)努力，讓六年級的學生能在數(shù)學興趣的啟蒙教育中顯出自信,。

由于在整個學校規(guī)范的教學行為帶動下,，我基本上能作到因材施教,，及時發(fā)現(xiàn),、研究,、反思和解決教學工作中的新情況,、新問題,，從而在教學上取得點滴的成績，在本學期中,，最顯而易見的成績是六年級學生平均分每次都在83.5分左右,這樣的成績的取得，與我付出的辛勤勞動是分不開的,為了讓學生的成績能逐步提升成績,，努力抓25%后進生，利用課間面對學生取得的如此優(yōu)異的成績,，我覺得是對我初入小學教育的一種鼓舞和推動，讓我對自己更有信心,，對我所喜愛的教育事業(yè)更有一份執(zhí)著。

平時的教學工作,，注重從學生的基礎(chǔ)抓起即概念開始，先進行,然后通過多練習,多討論,多交流,。在這些實施過程中,，做到作業(yè)定期的抽查和檢查，斷絕一些學生僥幸的寫作業(yè)心理,，寫作業(yè)與老師查或不查掛鉤;日常單元測試狠抓不懈，每天家庭作業(yè)親自檢查,，使學生形成一個良好的數(shù)學學習習慣。

1.利用上課的內(nèi)容設(shè)置情節(jié)來教學,，通過這種方式使學生無形中學會明白更多數(shù)學方法。

2.發(fā)揮“小干部”的大作用,。班上的紀律、作業(yè),、練習等大膽放手讓小干部們?nèi)プ觯抑粡呐赃M行協(xié)助和指導,。

3.堅持做好“德困生”的教育工作。在做“德困生”轉(zhuǎn)化工作時,，以“愛”為作料，深入地理智地去愛學生,，去發(fā)現(xiàn)他們值得其他學生賞識之處，進行幫助和鼓勵,，讓他們明白通過努力自己完全可以將數(shù)學學習的更好。同時對其犯錯誤不姑息,、不遷就，而是幫其找原因,，試想一下?lián)Q一種方法處理結(jié)果會有什么不同呢?教會他們用正確積極的態(tài)度解決問題,。

最后,，作為一名數(shù)學老師,，的體會是老師間的合作競爭促進了自己的能力，也體會到對學生的學習興趣的培養(yǎng)才能保證他們的成績,。因此,，在今后的教學工作中我要特別注重教學前的備課及課后個別學生的輔導,，讓六年級的學生能在數(shù)學的學習上有更大的突破!

四年級數(shù)學教師述職報告簡短 四年級數(shù)學教師述職報告篇九

我將精心準備每一堂課，細致批改每一次作業(yè),，耐心做好每一次輔導,，客觀評價每一個學生作為我工作的準則。

1,、積極參加教研組活動，根據(jù)學校要求進行集體備課,，認真鉆研教材、教參,，虛心向同年級組的教師學習,、請教,，確定教學思路?？紤]到低年級學生的學習特點，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，精心制作課件，調(diào)動他們的多種感官，在增加知識性和趣味性的同時,，讓學生真正體會到學習數(shù)學的實際意義。如在長度單位的教學中我利用課件呈現(xiàn)了用錯長度單位后的情景,，讓學生在看到鬧出的笑話后，再靜下心來想一想,，這些錯誤對生活造成的影響，從而激發(fā)學好長度單位的興趣,，喚起學習的熱情。

2,、上課做到精神飽滿,，針對重難點進行教學,，講課時間控制在15-20分鐘,，然后進行精講精練，針對不同學生設(shè)計有坡度的練習,，最后盡量讓學生自己小結(jié)學到的知識與方法。

3,、作業(yè)做到全批全改。鼓勵學生獨立完成作業(yè),，有錯誤時讓學生自己訂正后，進行二次批閱,。同時做好形成性檢測及質(zhì)量分析,，檢測不僅僅要看學生的學習成績,，更重要的是了解學生知識掌握情況,。在講評試卷時,，我打破按順序講解的模式,，嘗試按知識點講解，希望能通過這一改變,，讓學生學會利用同一知識點解訣不同的問題。

4,、對于學困生，我在教學中盡量做到分層要求,，允許他們用自己的方法慢一些達到目標，課堂上選擇一些簡單的問題進行提問,，我還會利用一些課間時間來幫助他們，在作業(yè)上有困難的,，就一道一道和他一起做，時間不夠時,，我會特別指明優(yōu)生和他們結(jié)對幫扶，及時查漏補缺,。并與家長聯(lián)系,，進行溝通，以便他們在家中對孩子進行有針對性的輔導,，逐漸培養(yǎng)他們的自信心，提高他們學習數(shù)學的興趣,。

我從事數(shù)學教學工作時間不長，有著很多的不足,。為提高自己的教學水平，我除了經(jīng)常聽同組教師的課外,，還積極參加學校組織的各種教師培訓,，抓住每次學習的機會,，認真觀察，思考,，做好記錄，力求讓自己盡快成長,。特別是在課堂教學模式和小課題交流會上的兩次匯報,，帶給了我很大壓力,，同時也讓我受益匪淺。感受壓力的同時也讓我對自己進行重新審視,，對數(shù)學課堂教學進行了深入思考,。正是這一次次思考讓我認識到自己的差距,，所以我在學習學校指定的書目外，還通讀了《數(shù)學與哲學》《吳正憲與小學數(shù)學》等書,。

1、小組合作,。

小組內(nèi)學生學習能力不同，思考的效率也不同,，于是在合作中往往有學困生懶于思考，依賴別的小組成員,，最終越來越無法融入小組討論的現(xiàn)象。如何讓每個學生都切實參與到合作中一直是一個讓我困惑的問題,。后來我嘗試著改善這種狀況：在提問時抽不同小組內(nèi)同一號碼學生代替小組發(fā)言，然后給小組計分,，我發(fā)現(xiàn)這部分學生的積極性有了較大提高。

2,、小課題研究,。

對于學生傾聽能力的培養(yǎng)也是本學期的工作重點。要提高學生傾聽效果,，首先教師要以身作則。在課堂上我常常會利用“你是怎樣知道的?”,、“現(xiàn)在,，你是怎樣想的?”“你能評價一下他的發(fā)言嗎?”等提問方式,，讓發(fā)言的學生以及沒有發(fā)言的同學，都感到自己是重要的,。其次，對聽課習慣好的同學,，我及時進行評價，如:“這位同學眼睛一直看著老師,，說明他一直跟著老師的思路走，聽得真認真,。”“這位同學總結(jié)的真全面,，他剛才一定是認真聽了別人的發(fā)言。”這些鼓勵的話語能引導學生更好的聽課,。此外，我還利用獎勵,、游戲或者請會的同學上臺當課堂小老師來激發(fā)他們傾聽的興趣,。

通過一學年的教學,，學生學習數(shù)學的興趣比較濃厚，但差生與優(yōu)生的距離較大,，中差生較多，學習成績不夠理想,。今后,，我決心發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，努力改進教學方法,，加強對中差生的輔導，使學生的數(shù)學成績有更大的提高,。在做好各項教學工作的同時，我還接受了學校的一些隨機工作,。不論是分到哪一項工作,，我都盡自己能力做到,，為學校發(fā)展貢獻自己的一份力量。

四年級數(shù)學教師述職報告簡短 四年級數(shù)學教師述職報告篇十

這幾年來,，在校領(lǐng)導的幫助下，在老師們的支持下,，幾番耕耘,、幾番努力,，我在工作中取得了一定的成績，受到大家的好評,。我在工作中不斷積累經(jīng)驗,，不斷取長補短，不斷進步提高,，從一個剛畢業(yè)的教學新手逐漸成長為骨干教師。在教育教學中堅持虛心學習,，努力提升自我！現(xiàn)將本人近年來的工作情況作以詳細匯報,。

身為小學人民教師，我熱愛人民,，熱愛社會主義祖國，注重加強個人思想道德修養(yǎng),。以德為重，加強政治業(yè)務(wù)學習,，提高思想知識覺悟并用來指導教育教學實踐。自覺遵守職業(yè)道德,，做到愛崗敬業(yè),，與時俱進,，為人師表，熱愛學生,，注重在學生心中的“象征意義”，以言傳身教熏陶感染學生（我一直不吸煙,，不喝酒,，不賭博）,，以身作則，以身示范,。在學生中樹立良好的教師形象,。在同事間能虛心向老師們請教學習，互相交流情感,，互相共享信息。同校內(nèi)老師團結(jié)協(xié)作,，互助互愛,，共同認真順利完成學校的各項教育教學工作。

作為一名年輕的一線教師,，我時刻牢記自己的責任，保持一顆平常心,，力求做到無欲則剛,。工作中,，不計較個人得知，吃苦在前,，做事在前，業(yè)余時間不搞有償家教,，不接受家長送的禮物?；仡櫼荒陙淼墓ぷ?，有成績也有遺憾,，由于年輕,，工作經(jīng)驗不足，在工作當中也出現(xiàn)了一些不近人意的地方：

1,、政治、業(yè)務(wù)學習還有待加強,，教學管理水平和教育教學質(zhì)量還有待進一步提高,。

2,、深入課堂，深入班級不夠,。平時與學生的交流不多,，主動性不強,。

3,、為教學服務(wù)的力度還應加大，及時搜集教育信息傳達給學生,，搜集的優(yōu)秀教育信息共享。組織編寫復習,、檢測資料，提供給學生,，形成良好的教育理念。

我知道,，任何事情都是在不斷的反思—改進—再反思—再改進的過程中不斷的發(fā)展完善的。相信在領(lǐng)導和同志的幫助下我能不斷地加以克服缺點,，我也將一如既往地盡自己的力量為教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻。