報告材料主要是向上級匯報工作,其表達(dá)方式以敘述、說明為主,在語言運(yùn)用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實和材料的客觀,。那么我們該如何寫一篇較為完美的報告呢,？下面是小編幫大家整理的最新報告范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

四年級數(shù)學(xué)教師述職報告 小學(xué)四年級教師述職報告篇一

大家好,！首先衷心感謝大家一年來對我工作的關(guān)心和支持,。本年度我擔(dān)任了學(xué)校分配的四年級4班和5班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，另外協(xié)助德育方面管理少先隊工作,，配合教導(dǎo)處負(fù)責(zé)學(xué)校的教研工作,，協(xié)調(diào)搞好其他方面的工作。

一年來,，我繼續(xù)堅持一貫的工作作風(fēng),，踏踏實實、認(rèn)認(rèn)真真的對待工作中的任何事情,，在各位領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和各位同事的大力支持,、關(guān)心、幫助下,，圓滿的完成了這學(xué)年的各項工作,。這一年里，我覺得自己在思想,、工作、學(xué)習(xí)以及個人的素質(zhì)和能力等方面都進(jìn)步和提高了許多,，下面我就以下幾個方面來談?wù)剛€人的表現(xiàn)情況：

我能夠擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),，堅持四項基本原則，熱愛黨的教育事業(yè),，積極貫徹執(zhí)行黨的教育方針政策,，遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，在各個方面來嚴(yán)格要求自己,，自覺遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》，加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治思想覺悟,，自覺抵制各種不良風(fēng)氣和現(xiàn)象的侵蝕,。

自從交流到子弟小學(xué)接任這兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)以來，我一直都堅持認(rèn)真鉆研教材,，備好每一節(jié)課,，上好每一節(jié)課，及時批改各類作業(yè),，及時向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)和請教,。利用課余時間進(jìn)行家訪，加強(qiáng)與家長的聯(lián)系和溝通,，關(guān)注學(xué)困生和留守學(xué)生,。搞好第二課堂的輔導(dǎo)任務(wù)。除此之外,，我還利用課余時間來讀《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計》,、《中國教育報》等讀物，不斷地給自己補(bǔ)充新的知識,，我嘗試著新的教學(xué)理念的運(yùn)用和滲透,，不斷的改進(jìn)自己的教學(xué)方法，以學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為突破口,，努力提高教育教學(xué)效果,，進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量。

雖然盡心盡力地努力了一學(xué)期,，但最終的考試成績卻不盡理想,，與上學(xué)期的成績相比有所退步。四（4）班及格率xx%,，優(yōu)生率xx%,，平均分xx。城內(nèi)五校排名第xx,，比上學(xué)期后退了xx個名次,；四（5）班及格率xx%，優(yōu)生率xx%,，平均分xx,。城內(nèi)五校排名第xx，比上個學(xué)期后退了xx個名次,。分析其原因,，大致有一下幾點：

1、一部分學(xué)生的學(xué)習(xí)目的不明確,，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，上課聽講不認(rèn)真,，家庭作業(yè)經(jīng)常不及時完成。

2,、有些家長對學(xué)生的學(xué)習(xí)不夠重視,，不能積極和老師配合，造成了學(xué)習(xí)差,。

3,、還有一部分學(xué)生做作業(yè)只求數(shù)量，不求質(zhì)量,，書寫較差,，正確率較低，導(dǎo)致考試成績差,。

少先隊工作是學(xué)校工作的重要組成部分,。工作量大，任務(wù)繁雜瑣碎是其工作的最大特點,，我作為大隊輔導(dǎo)員,，把不少的精力和時間都投入了其中，在各位老師的支持與關(guān)注下,，在各方面取得了較好的成績與效果,。

1、國旗下講話,、學(xué)校的宣傳欄,、班級的學(xué)習(xí)園地、班會,、隊會成了孩子們養(yǎng)成習(xí)慣教育的陣地,。

2、少先隊值日檢查,、衛(wèi)生監(jiān)督員的監(jiān)督,、優(yōu)秀班干、隊干的評比,、好人好事表揚(yáng)與登記,，掀起了孩子們比、學(xué),、趕,、幫、超的良好氛圍,。

3、廣播操,、眼保健操,、文藝匯演、運(yùn)動會、詩歌朗誦,、曙光體育運(yùn)動等活動的開展與落實,，給學(xué)校工作帶來了更多的生機(jī)與活力。

教研工作是教學(xué)工作的重要組成部分,，一年來,，結(jié)合上級文件精神，利用我校省市級骨干教師的名師效應(yīng),，再加上特崗教師活力,，在教研組的精心組織下，在全體教師的積極參與下,，教導(dǎo)處順利完成了校本教研的各項活動,，這是大家親身經(jīng)歷的。

1,、我們堅持周前集體備課,，特別是數(shù)學(xué)學(xué)科，我們進(jìn)行了大膽變革并取得了顯著效果,。

2,、堅持聽、評課制度,，按時完成各教研組的教研活動,。

3、成功舉辦了協(xié)作區(qū)集中專題研討活動和及時參加各兄弟學(xué)校承辦集中教研活動,。

4,、堅持利用遠(yuǎn)教資源、城域網(wǎng)資源,，組織教師自我學(xué)習(xí),，不斷充實自己。

5,、實施了校內(nèi)課堂達(dá)標(biāo)活動并且迎接了教育局組織的達(dá)標(biāo)驗收,。

6、依據(jù)校情正在積極籌劃開展小專題教學(xué)研究活動,。

除搞好上述工作以外,，我還力所能及的配合其他方面完成相應(yīng)任務(wù)，在這里我就不一一羅列,，我只是給自己定下了標(biāo)準(zhǔn)：

1,、身正為范，當(dāng)好助手,。首先我給自己正確定位,，找準(zhǔn)自己的位置,，力爭做到“上情下達(dá)”和“下情上知”。努力當(dāng)好助手,。

2,、突出服務(wù)意識，我認(rèn)為一個人無論職位高低,，能力大小,，對工作要盡一份責(zé)任，獻(xiàn)一份力量,，工作中要團(tuán)結(jié)同志,，善待同志，建立平等的合作關(guān)系,，搞好服務(wù),。

3、樂于接受大家的監(jiān)督,，力爭做到工作任務(wù)重不叫苦,，工作時間長不計較，做的事情多不厭煩,。

一年來,，雖然順利的完成了各項工作，但是在工作中暴露了相應(yīng)的問題和存在的不足,，一是在“深”度上體現(xiàn)不夠,，例如對同事們工作中的需求和存在的困難了解的不夠到位，像超前服務(wù),，細(xì)致服務(wù)等方面還有待提高,。二是由于性格等方面的原因，在韌勁上體現(xiàn)不夠,，處理工作中的某些問題有考慮不夠細(xì)致,，周全。

今后還有待改進(jìn),。當(dāng)然,，我想有距離才有進(jìn)步，從每一次的活動開展中及時,、認(rèn)真地總結(jié)經(jīng)驗,，橫向比較，努力改進(jìn),。在以后的工作中相信我會做得更好,。希望各位領(lǐng)導(dǎo)及老師多多支持與指正，也再次感謝大家對我一直以來的幫助,。謝謝,！

20xx年xx月xx日

四年級數(shù)學(xué)教師述職報告 小學(xué)四年級教師述職報告篇二

緊張而忙碌的一學(xué)期已圓滿結(jié)束,，在本學(xué)期里我能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,，完成教學(xué)任務(wù),，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來,，轉(zhuǎn)變思想，積極探索,，改革教學(xué),，收到一定的效果。為了克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗,，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié)：

根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型,，采用適合學(xué)生的教學(xué)方法，既突出了本節(jié)課的難點,，又突破了本節(jié)課的重點,。每一課都做到“有備而來”，在課前做好充分的準(zhǔn)備,，課后趁記憶猶新,，回顧、反思積累教學(xué)經(jīng)驗和吸取教訓(xùn),，改進(jìn)課堂教學(xué)水平,。

在課堂上我注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，覺得愉快,，注意精神,，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力。把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程,。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動的主體，教師成為教學(xué)活動的組織者,、指導(dǎo)者,、與參與者?！睂W(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,，學(xué)習(xí)成了他們的需求,，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣,，學(xué)中有收獲,。

在教學(xué)中對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,。抓基礎(chǔ)知識的掌握,，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合,，定量采用等級制,，定性采用評語的形式，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,，獲得了那些進(jìn)步,，具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度,。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),，提高后進(jìn)生的成績,，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。由于本學(xué)期初接本班學(xué)生,，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中下者將近占三分之二,，所以“抓差補(bǔ)差”工作認(rèn)真尤為重要。本學(xué)期，我除了在課堂上多照顧他們外,，課后還給他們“開小灶”,。首先，我通過和他們主動談心,，找出了其中的原因,，并從心理上疏導(dǎo)他們，拉近了我們師生之間的距離,，使他們建立了自信心,；其次，對他們進(jìn)行了輔導(dǎo),。對于他們遺漏的知識，我主動為他們彌補(bǔ),，對于新學(xué)內(nèi)容,，我耐心為他們講解，并讓他們每天為自己制定一個目標(biāo),，同時我還對他們的點滴進(jìn)步及時給予鼓勵表揚(yáng),。通過一學(xué)期的輔導(dǎo)工作，激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心,，使他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣,，有了很大的進(jìn)步。

總之,，在一學(xué)期的教學(xué)工作中,，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑,，雖然取得了一定的成績,，但也存在不少的缺點，如對新課改理念的學(xué)習(xí)和探討上,、信息技術(shù)操作上,、自己的教學(xué)經(jīng)驗及方法等方面有待提高。本人今后將在教學(xué)工作中,，吸取別人的長處,，彌補(bǔ)自己的不足，力爭取得更好的成績,。

四年級數(shù)學(xué)教師述職報告 小學(xué)四年級教師述職報告篇三

本學(xué)期我擔(dān)任四年級1,、2班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，一學(xué)期來,，我自始至終以認(rèn)真,、勤懇、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，堅持不懈的從事著我的教學(xué)工作,。作為數(shù)學(xué)教師,，我能認(rèn)真制定計劃，注重教學(xué)理論,，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),，積極參加教研組活動、積極和同事探討教法研究教材,，上好每一節(jié)課,，并能經(jīng)常主動學(xué)習(xí)各位優(yōu)秀老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,，取長補(bǔ)短,，提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。按照新課標(biāo)要求進(jìn)行施教,，讓學(xué)生掌握好數(shù)學(xué)知識,。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面,、多角度去培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。希望通過自己的不斷總結(jié)和反思在教學(xué)上能有更大的進(jìn)步!

備好課,。 ①認(rèn)真鉆研教材,，掌握雙基目標(biāo)、熟悉教材的重點與難點,。 ②明確學(xué)生學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。 ③考慮教法,，多采用學(xué)生喜歡的方法把新的知識傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。④課前還準(zhǔn)備好課堂上應(yīng)該給教材做補(bǔ)充的教學(xué)內(nèi)容,。

由于這兩個班的學(xué)生有一部分基礎(chǔ)較差,尤其是四2班的學(xué)困生較多，所以我在擔(dān)任這兩個班的教學(xué)工作以來, 總體上感覺比較辛苦,。四1班的教學(xué)在班主任杜老師的配合和幫助下,，也取得了較好的成績，但是有個別學(xué)生無心學(xué)習(xí),上課經(jīng)常遲到,、個別學(xué)生愛說小話,、有時候還經(jīng)常拖欠作業(yè)，無形中也給我的教學(xué)帶來了很大的不便,。從平時的表現(xiàn)來看,，作業(yè)在老師和科代表的督促下基本上能夠按時完成，但也有一部分學(xué)生比較馬虎，作業(yè)胡亂應(yīng)付,，上課不夠?qū)Ｐ穆犞v,，愛插嘴，課堂紀(jì)律時好時壞,。當(dāng)然我也采取了一系列的措施,，我不但認(rèn)真上好每堂課，每個早自習(xí),，對于那些作業(yè)不按時完成的學(xué)生,，我還采取了課后留下來補(bǔ)做的辦法，或者動員他們參加周四下午的數(shù)學(xué)輔導(dǎo)興趣班,，在一定程度上改變了一部分學(xué)生不按時完成作業(yè)的壞習(xí)慣,。

我在嚴(yán)格要求學(xué)生的同時還不忘記更多地采取了獎勵的辦法，對于那些上課表現(xiàn)比較好的學(xué)生,，能按時按質(zhì)量地完成作業(yè)的學(xué)生,，以及在單元測驗中成績比較突出的，我都對他們進(jìn)行了獎勵和表揚(yáng),，評選數(shù)學(xué)之星啦!數(shù)學(xué)陽光學(xué)子啊等等，在很大的程度上,，提高了大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

然而,眾所周知,由于數(shù)學(xué)科目的靈活性以及邏輯性比較強(qiáng),加之本學(xué)年的教材跟其它版本的教材知識差異性較大，若學(xué)生在課堂中又不專心聽講的話,，那么一部分學(xué)生學(xué)習(xí)起來難免比較吃力,因而,我對這些不認(rèn)真的學(xué)生采取了課后輔導(dǎo)與單獨輔導(dǎo)相結(jié)合的辦法,相應(yīng)地取得了一定的效果,，如四1班的廖懿嫣、葉鑄民,、四2班的李智,、李俊等同學(xué)都有很大的進(jìn)步。不過,要使兩個班的每個學(xué)生都取得優(yōu)異的成績并不是件容易的事……

在對學(xué)生的管理上,，本人也能夠配合班主任老師,，積極參與管理，對于班里發(fā)生的一些事情,，如對學(xué)生之間的吵架,，打架等一些行為進(jìn)行制止，并妥善處理;對于學(xué)生的一些不良行為,，比如說：講臟話,，亂買東西等不良習(xí)慣，我也能夠采取批評說服教育的方式及時給予糾正,，讓學(xué)生認(rèn)識到自己的錯誤,。

俗話說“金無赤足，人無完人”,我在工作中也存在著一些問題，表現(xiàn)最為嚴(yán)重的就是有點對學(xué)生要求過高,，在教學(xué)過程中有點操之過急,，耐性還應(yīng)加強(qiáng)，在教材的靈活處理上還不夠優(yōu)秀,。

作為我來說,，今后將在工作中進(jìn)一步加強(qiáng)自身修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí),，提高素質(zhì),，本著“有則改之，無則加勉”的態(tài)度,，對自己嚴(yán)格要求,，精益求精，爭取在今后的工作中取得更大的進(jìn)步!

述職人：xxx

20xx年xx月xx日

四年級數(shù)學(xué)教師述職報告 小學(xué)四年級教師述職報告篇四

本學(xué)期,，我擔(dān)任二年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，由于二年級是知識積累和能力培養(yǎng)的`關(guān)鍵階段，也是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵時期,，因此,，我針對本班學(xué)生好動、計算能力和理解能力,、行為習(xí)慣差等實際情況和好勝心強(qiáng)的特點,，對癥下藥，采取多鼓勵,，常激勵的教學(xué)手段,，以此促進(jìn)學(xué)生自覺的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

思想認(rèn)識方面,，這學(xué)期我在思想上嚴(yán)于律己，對自己要求更為嚴(yán)格,，力爭在思想上,、工作上有所提升，在同事,、學(xué)生的心目中留下好的印象,。嚴(yán)格遵守教師師德標(biāo)準(zhǔn)的要求，不體罰學(xué)生,，不歧視或侮辱學(xué)生,，把愛灌注在平常的教育教學(xué)工作中，與家長親切交流,，以誠待人,。始終把教師形象和學(xué)校利益放在首位,，努力做一名學(xué)生喜歡,、家長滿意的教師,。

教學(xué)工作方面,，我積極參加學(xué)校組織的集體學(xué)習(xí),、集體備課和聽評課等活動,。在集體學(xué)習(xí)這項活動中我學(xué)到了許多的教育理念與教育思想，還有一些有助于我們實際教學(xué)的知識和經(jīng)驗,。集體備課和聽評課等活動，看到了教師們不同的.授課風(fēng)格,，增長了授課的技巧與方法,，自己的授課水平也有了極大的提高。在做好各項教育教學(xué)工作的同時,，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，認(rèn)真,、按時完成學(xué)校需要上交的各種材料以及各項任務(wù),。

整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)很重，但不管怎樣,，為了把自己的教學(xué)水平提高,，我堅持在網(wǎng)絡(luò)上看一些課堂實錄,，從中學(xué)習(xí)別人的長處,，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù),，學(xué)習(xí)她們的教學(xué)方法,。在備課過程中認(rèn)真分析教材,，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案,。作為一個有五年教學(xué)經(jīng)驗的教師,，我在運(yùn)用以前積累的經(jīng)驗基礎(chǔ)上，努力結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)理念創(chuàng)新課堂,，充分利用多媒體,，設(shè)計恰當(dāng),、合理的課件,，把現(xiàn)代教育技術(shù)與數(shù)學(xué)課有機(jī)整合,。堅持每節(jié)課后認(rèn)真反思,，同時與有經(jīng)驗的老師積極探討教學(xué)方法,，避免閉門造車,、固執(zhí)己見。

在本學(xué)期的教學(xué)工作中,，既有收獲的喜悅,，也有很多不足之處,。

1,、教學(xué)經(jīng)驗不足,，比如,，教材處理的不是很好,，沒有做到從學(xué)生的角度出發(fā)來備課,，常常高估了學(xué)生的認(rèn)知水平，對所有的學(xué)生要求太過完美,，新課的設(shè)計通常以中上的學(xué)生為主，沒有照顧到中等以下的學(xué)生的接受能力和學(xué)習(xí)能力,，講解不夠深入透徹,，引導(dǎo)啟發(fā)不能讓所有學(xué)生都參與到其中。還包括與學(xué)生的談心不夠多,，還不善于做學(xué)生的思想工作,，教育語言還不夠豐富，不夠精煉,。對課堂違紀(jì)的處理能力明顯不足。

2,、自身各方面的素養(yǎng)有待進(jìn)一步提高。盡管平時也學(xué)習(xí)了,，但學(xué)得不深，學(xué)得不透,，學(xué)習(xí)的層次不高,。尤其是教學(xué)理念、教學(xué)方法,、課堂組織能力、學(xué)習(xí)水平等諸多方面還很欠缺,。

3,、鋼筆字練習(xí)不能堅持，練字時間總被其他教學(xué)工作占用,，導(dǎo)致書寫上沒有明顯進(jìn)步。

1,、創(chuàng)設(shè)和諧活躍的課堂氣氛，做好學(xué)生的思想工作,。

在課堂上我會特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力,。加強(qiáng)課堂上師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展,，增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,。針對全班參差不齊的學(xué)生,，我會努力把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生在獲得知識和技能的同時,，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)揮他們的積極作用,，讓他們都有所作為，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程。

2,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，精講精練向課堂40分鐘要質(zhì)量,。

認(rèn)真做好課前的準(zhǔn)備，每一節(jié)課都是經(jīng)過認(rèn)真構(gòu)思和計劃的,。教師的一言一行直接影響著孩子，因此在上課前,，我認(rèn)真鉆研教材，全面掌握本冊的教學(xué)目標(biāo),，了解教材的基本思想、基本概念,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點，掌握知識的邏輯,。了解學(xué)生原有的基礎(chǔ)知識和基本技能,，以及他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣等,，預(yù)想學(xué)生在學(xué)習(xí)新知識時可能會有哪些困難，預(yù)設(shè)采取相應(yīng)的教學(xué)措施,。

3,、抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。

從基礎(chǔ)抓起,，平時就要盯牢。取得進(jìn)步就要表揚(yáng),。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時我將加大對后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度,。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的枯燥的,、強(qiáng)制性的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺地求知上來,。

4,、教學(xué)手段上,。

抓住二年級孩子好動的特點，課堂上設(shè)計很多游戲,、活動,、動手操作,、合作學(xué)習(xí)等，面向每一個學(xué)生，不但教數(shù)學(xué),，更培養(yǎng)孩子說的能力，還要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。這樣，學(xué)生對數(shù)學(xué)有了興趣,，更喜歡上數(shù)學(xué)課。作業(yè)盡量做到面批面改,，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子的作業(yè)有錯誤時要及時指出以便改正,。工作之余多和家長溝通交流，和家長談話時要大方,、自信，不但指出孩子的優(yōu)點,，也要指出孩子的不足,，使家長和老師共同配合把孩子教育好,。

一份耕耘,，會有一份收獲的,！本學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，我打算在今后工作中，一如既往地帶好自己所教班級的學(xué)生,，在做好教育教學(xué)工作的同時,，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,。在工作中吸取別人的長處,，彌補(bǔ)自己的不足，不論是哪一項工作,，我都會配合同事把工作做好,。

四年級數(shù)學(xué)教師述職報告 小學(xué)四年級教師述職報告篇五

俗話說：“活到老,，學(xué)到老”,，本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己,，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢,。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己,，分析自己,，正視自己，提高自身素質(zhì),。

這學(xué)期,，本人擔(dān)任一年級語文教學(xué)工作，班級人數(shù)眾多,，又面臨著新課程改革,。面對首次接觸的教材,，我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難,。針對這些情況,，我在積極參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時,，虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗,。在教學(xué)中,，認(rèn)真鉆研新大綱,、吃透教材,，積極開拓教學(xué)思路,，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論,、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流,、自主探究,、勇于創(chuàng)新的等能力,。另外,，本人在搞好教學(xué)工作的同時,，還很注重教學(xué)經(jīng)驗的積累,，有了心得體會就及時記下來與同事交流，本學(xué)期撰寫綜合活動案例《翱游花?！芬约罢撐亩啻螀⒓邮屑壗涣鳌@獎,、發(fā)表。

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，不遲到,、不早退、有事主動請假,。在工作中,，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時,，勤儉節(jié)約、任勞任怨,、對人真誠、熱愛學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余,，還擠時間自學(xué)中文本科并積極各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)初步掌握了多媒體課件制作。

四年級數(shù)學(xué)教師述職報告 小學(xué)四年級教師述職報告篇六

我將精心準(zhǔn)備每一堂課,，細(xì)致批改每一次作業(yè)，耐心做好每一次輔導(dǎo),，客觀評價每一個學(xué)生作為我工作的準(zhǔn)則。

1,、積極參加教研組活動,，根據(jù)學(xué)校要求進(jìn)行集體備課，認(rèn)真鉆研教材,、教參，虛心向同年級組的教師學(xué)習(xí),、請教,，確定教學(xué)思路,?？紤]到低年級學(xué)生的學(xué)習(xí)特點,，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，精心制作課件,，調(diào)動他們的多種感官，在增加知識性和趣味性的同時,，讓學(xué)生真正體會到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的實際意義,。如在長度單位的教學(xué)中我利用課件呈現(xiàn)了用錯長度單位后的情景,，讓學(xué)生在看到鬧出的笑話后,，再靜下心來想一想,，這些錯誤對生活造成的影響,，從而激發(fā)學(xué)好長度單位的興趣,，喚起學(xué)習(xí)的熱情,。

2,、上課做到精神飽滿，針對重難點進(jìn)行教學(xué),，講課時間控制在15-20分鐘，然后進(jìn)行精講精練,，針對不同學(xué)生設(shè)計有坡度的練習(xí),，最后盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識與方法。

3、作業(yè)做到全批全改,。鼓勵學(xué)生獨立完成作業(yè),，有錯誤時讓學(xué)生自己訂正后,，進(jìn)行二次批閱。同時做好形成性檢測及質(zhì)量分析,，檢測不僅僅要看學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,，更重要的是了解學(xué)生知識掌握情況,。在講評試卷時,，我打破按順序講解的模式,，嘗試按知識點講解,，希望能通過這一改變，讓學(xué)生學(xué)會利用同一知識點解訣不同的問題,。

4、對于學(xué)困生,，我在教學(xué)中盡量做到分層要求,，允許他們用自己的方法慢一些達(dá)到目標(biāo),，課堂上選擇一些簡單的問題進(jìn)行提問，我還會利用一些課間時間來幫助他們,，在作業(yè)上有困難的,，就一道一道和他一起做,，時間不夠時，我會特別指明優(yōu)生和他們結(jié)對幫扶，及時查漏補(bǔ)缺,。并與家長聯(lián)系，進(jìn)行溝通,，以便他們在家中對孩子進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo),，逐漸培養(yǎng)他們的自信心,，提高他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

我從事數(shù)學(xué)教學(xué)工作時間不長,，有著很多的不足。為提高自己的教學(xué)水平,，我除了經(jīng)常聽同組教師的課外，還積極參加學(xué)校組織的各種教師培訓(xùn),，抓住每次學(xué)習(xí)的機(jī)會，認(rèn)真觀察,，思考,，做好記錄,，力求讓自己盡快成長。特別是在課堂教學(xué)模式和小課題交流會上的兩次匯報,，帶給了我很大壓力,，同時也讓我受益匪淺,。感受壓力的同時也讓我對自己進(jìn)行重新審視，對數(shù)學(xué)課堂教學(xué)進(jìn)行了深入思考,。正是這一次次思考讓我認(rèn)識到自己的差距,，所以我在學(xué)習(xí)學(xué)校指定的書目外,，還通讀了《數(shù)學(xué)與哲學(xué)》《吳正憲與小學(xué)數(shù)學(xué)》等書。

1,、小組合作,。

小組內(nèi)學(xué)生學(xué)習(xí)能力不同,，思考的效率也不同,，于是在合作中往往有學(xué)困生懶于思考，依賴別的小組成員,，最終越來越無法融入小組討論的現(xiàn)象,。如何讓每個學(xué)生都切實參與到合作中一直是一個讓我困惑的問題。后來我嘗試著改善這種狀況：在提問時抽不同小組內(nèi)同一號碼學(xué)生代替小組發(fā)言,，然后給小組計分，我發(fā)現(xiàn)這部分學(xué)生的積極性有了較大提高,。

2,、小課題研究,。

對于學(xué)生傾聽能力的培養(yǎng)也是本學(xué)期的工作重點。要提高學(xué)生傾聽效果,，首先教師要以身作則。在課堂上我常常會利用“你是怎樣知道的?”,、“現(xiàn)在,，你是怎樣想的?”“你能評價一下他的發(fā)言嗎?”等提問方式，讓發(fā)言的學(xué)生以及沒有發(fā)言的同學(xué),，都感到自己是重要的,。其次，對聽課習(xí)慣好的同學(xué),，我及時進(jìn)行評價,，如:“這位同學(xué)眼睛一直看著老師,，說明他一直跟著老師的思路走,，聽得真認(rèn)真,。”“這位同學(xué)總結(jié)的真全面,，他剛才一定是認(rèn)真聽了別人的發(fā)言?！边@些鼓勵的話語能引導(dǎo)學(xué)生更好的聽課,。此外,，我還利用獎勵、游戲或者請會的同學(xué)上臺當(dāng)課堂小老師來激發(fā)他們傾聽的興趣,。

通過一學(xué)年的教學(xué),，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣比較濃厚,，但差生與優(yōu)生的距離較大,，中差生較多,，學(xué)習(xí)成績不夠理想。今后,，我決心發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，改正缺點,，努力改進(jìn)教學(xué)方法，加強(qiáng)對中差生的輔導(dǎo),，使學(xué)生的數(shù)學(xué)成績有更大的提高,。在做好各項教學(xué)工作的同時,，我還接受了學(xué)校的一些隨機(jī)工作,。不論是分到哪一項工作,，我都盡自己能力做到,，為學(xué)校發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量,。

四年級數(shù)學(xué)教師述職報告 小學(xué)四年級教師述職報告篇七

這幾年來,，在校領(lǐng)導(dǎo)的幫助下,，在老師們的支持下,，幾番耕耘,、幾番努力,，我在工作中取得了一定的成績，受到大家的好評,。我在工作中不斷積累經(jīng)驗,，不斷取長補(bǔ)短,，不斷進(jìn)步提高，從一個剛畢業(yè)的教學(xué)新手逐漸成長為骨干教師,。在教育教學(xué)中堅持虛心學(xué)習(xí),，努力提升自我,！現(xiàn)將本人近年來的工作情況作以詳細(xì)匯報。

身為小學(xué)人民教師,，我熱愛人民,，熱愛社會主義祖國,，注重加強(qiáng)個人思想道德修養(yǎng)。以德為重,，加強(qiáng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高思想知識覺悟并用來指導(dǎo)教育教學(xué)實踐,。自覺遵守職業(yè)道德，做到愛崗敬業(yè),，與時俱進(jìn),，為人師表,，熱愛學(xué)生，注重在學(xué)生心中的“象征意義”,，以言傳身教熏陶感染學(xué)生（我一直不吸煙，不喝酒,，不賭博），以身作則,，以身示范。在學(xué)生中樹立良好的教師形象,。在同事間能虛心向老師們請教學(xué)習(xí)，互相交流情感,，互相共享信息,。同校內(nèi)老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助互愛,，共同認(rèn)真順利完成學(xué)校的各項教育教學(xué)工作,。

作為一名年輕的一線教師,，我時刻牢記自己的責(zé)任,，保持一顆平常心,，力求做到無欲則剛,。工作中,，不計較個人得知,，吃苦在前,，做事在前,，業(yè)余時間不搞有償家教,，不接受家長送的禮物,?；仡櫼荒陙淼墓ぷ?，有成績也有遺憾,，由于年輕，工作經(jīng)驗不足,，在工作當(dāng)中也出現(xiàn)了一些不近人意的地方：

1、政治,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)還有待加強(qiáng)，教學(xué)管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量還有待進(jìn)一步提高,。

2,、深入課堂，深入班級不夠,。平時與學(xué)生的交流不多,，主動性不強(qiáng)。

3,、為教學(xué)服務(wù)的力度還應(yīng)加大,，及時搜集教育信息傳達(dá)給學(xué)生，搜集的優(yōu)秀教育信息共享,。組織編寫復(fù)習(xí),、檢測資料，提供給學(xué)生,，形成良好的教育理念,。

我知道，任何事情都是在不斷的反思—改進(jìn)—再反思—再改進(jìn)的過程中不斷的發(fā)展完善的,。相信在領(lǐng)導(dǎo)和同志的幫助下我能不斷地加以克服缺點,，我也將一如既往地盡自己的力量為教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

四年級數(shù)學(xué)教師述職報告 小學(xué)四年級教師述職報告篇八

漫長的一年總算又到盡頭,，回顧這半年是自己的工作情況,，覺得有許多事情做得不夠理想，真想時光倒流,，把自己做的不夠完美的事情重做一遍,，但這是不可能的，只得提醒自己吃一 ,，長一智,，以后把工作做得完美些，不要留下一些遺憾,。

"在教育中一切都應(yīng)基于教師的人格,，因為教育的力量只有從課活人格源泉中才能多生出來。只有人格才能影響人格形成和發(fā)展,。"確實,，師德本身就是一種因素。每一個教師只有具備了良好的師德風(fēng)尚才能教育下一代,。針對這些,，本人這學(xué)期來在教育教學(xué)中，努力營造學(xué)生互幫互助的氛圍,，誘發(fā)學(xué)生智力,，引導(dǎo)學(xué)生樹立科學(xué)的人生觀，世界觀為祖國培養(yǎng)新生一代,，當(dāng)好學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人,，使自己培養(yǎng)的學(xué)生能在德，智,，體,，美等全面發(fā)展,。把遵守職道德作為自己的行為準(zhǔn)則，努力做到干一行,，愛一行,，鉆一行，把教書育人,，為人師表作為自己的座右鉻,，把熱愛學(xué)生滲透到教育教學(xué)，,。對學(xué)生的思想品德教育并不完全是班主任的事情,，我作為一個非班主任覺得也應(yīng)該把對學(xué)生思想教育放在教學(xué)的首位，使學(xué)生端正學(xué)風(fēng),，認(rèn)真學(xué)習(xí),。

作為一個教師，要具備廣博的業(yè)務(wù)知識,，才有益于增強(qiáng)教學(xué)效果,，喚起學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲，特別是現(xiàn)在的學(xué)生,，思維開闊,，對教師提出了更高的要求。因此,，在這學(xué)期經(jīng)常利用休息時間學(xué)習(xí)查閱課外資料來充實自己,，提高自己的自身素質(zhì)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的事跡及先進(jìn)經(jīng)驗,，做到學(xué)有摘錄,。我這個人最大的缺點就是語文寫作水平比較差，為了填 ,，寫作水平低下的毛病,，每次學(xué)校教學(xué)科研室布置的論文總是認(rèn)真地去完成，例如最后一期學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程習(xí)作》體會,，我把這本書從頭到尾學(xué)習(xí)民幾遍,，認(rèn)真撰寫了體會心得，并被?？浻?。

今年我與祝老師和柴老師搭配任四1，2班數(shù)學(xué),，對于這兩個班級，我有種說不說的滋味,，可以用"大名鼎鼎"四個字來概括,，以前有期末均分跟同年級相關(guān)16分左右的記錄和縣抽測倒數(shù)幾名的"美談",，這學(xué)期我接班后，對于這兩個班級著實地?fù)?dān)心了一陣,，但后來想想,，只要盡心盡職去教，盡自己努力就行了,。去年六年級有個俞華東,，總算畢業(yè)了，今年又遇上了鄭家琪,，心想自己真是苦命也,，但部得面對現(xiàn)實，與祝老師同心協(xié)力,，對他進(jìn)行各種教育,，但最終還是賴作業(yè)，曠課收場,，這真是一種失敗,，現(xiàn)在想想，覺得自己還需努力,，在一生的教育工作中免會遇到不同類型的差生,，應(yīng)該想一種完美的教育方法去教育感化他們。這次期末教育兩班成績極不理想,，四1班還馬馬虎虎,，四2班是不堪入，很不理想,，在這里對自己做深刻檢討:

這學(xué)期我換了崗,，在全體教師支持下任工會副主席，第一次擔(dān)任,，有許多工作做得不夠理想,，辜負(fù)了大家的期望，在這里向大家說聲對不起,，在以后我會更加努力,，把工會工作干得令大家滿意，我相信,，只要我在崗一天,，就要干好一天。

工作是充實的,，在以后的工作中我會更加努力,。

述職人：xxx

20xx年xx月xx日

四年級數(shù)學(xué)教師述職報告 小學(xué)四年級教師述職報告篇九

一學(xué)期以來，我在思想上嚴(yán)以律己,，熱愛的教育事業(yè),，能夠以高標(biāo)準(zhǔn)來要求,、約束和鞭策自己，同時遵守學(xué)校各項規(guī)章制度,，與老師團(tuán)結(jié)合作,，能夠正確處理好教師之間、師生之間的關(guān)系,，并且與我和配搭老師章老師配合默契,而且是每次教師會議都及時參加,，并積極參加學(xué)校組織的活動。

教學(xué)工作可以說是一項常做常新,，永無止境的工作,。社會在發(fā)展，時代在前進(jìn),，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,，為了更好地進(jìn)行教學(xué)，首先除了堅持參加學(xué)校舉辦的校本培訓(xùn)外,，還利用大量的業(yè)余時間自覺學(xué)習(xí)了解新課程的教育理念,，并利用課余進(jìn)行教學(xué)反思，寫好教學(xué)心得,。其次,，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。為此,，我在開學(xué)初，針對六年級學(xué)生的學(xué)習(xí)實際情況,，制定教學(xué)計劃,。最初接觸教學(xué)的時候，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性,，只是專心研究書本,，教材，想方設(shè)法令課堂生動,，學(xué)生易接受,。但一開始我就碰了釘子。在講授第一課的時候,，我按照自己的教學(xué)設(shè)計,，上了一堂自認(rèn)為明白易懂而又不死板的課，認(rèn)為教學(xué)效果如期理想,，怎知課后調(diào)查出來才知道不如人意,。后來聽同學(xué)們反應(yīng)，才知道我講的口語大部分同學(xué)聽不懂，而教學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué)們以前從來未接觸過,。

從而可知,，我在上課前沒有及時了解學(xué)生的實際情況：一方面,，低年級的學(xué)生聽,、說的能力相對較弱，授課采用較深的入英教學(xué),，同學(xué)們還不能適應(yīng),。另一方面，六年級因為是從四年級帶到現(xiàn)在的,，前期偏重于基礎(chǔ)教學(xué),。為此，在進(jìn)行一輪更替中不免加大學(xué)生的學(xué)習(xí)難度和壓力,。所以講得太深,，照顧不到整體，而六年級的同學(xué)比較活躍,，學(xué)習(xí)欠自律性,，雖然優(yōu)良生比例大，但中下層面而也廣,，我備課時有時候會忽略到這點,，因此教學(xué)效果不是很理想。從此可以看出,，了解及分析學(xué)生實際情況,，實事求是，具體問題具體分析,，做到因材施教,，對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”,。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證,。

同時，注重要在課堂教學(xué)中始終堅持“教師主導(dǎo),、學(xué)生主體,、教學(xué)為主線”的愉快式教學(xué)，講究講練有機(jī)結(jié)合,，尤其是要注重在課堂教學(xué)中充分給學(xué)生時間進(jìn)行自主,、合作、探究學(xué)習(xí),，給學(xué)生機(jī)會讓學(xué)生自己提出問題,，自己想辦法解決問題，自己找伙伴搭檔,，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成正確評價同伴并積極做好學(xué)習(xí)特困生的工作,，用發(fā)展的眼光看學(xué)習(xí)特困生,，不歧視、冷淡,，做到“真誠,、耐心”，允許他們學(xué)新知時暫時聽不懂,，給他們一個接受知識的過程,，盡限度保護(hù)他們學(xué)習(xí)自尊心和求知興趣。當(dāng)然我覺得自己作得還相當(dāng)不夠,，還會在這方面繼續(xù)努力,，讓六年級的學(xué)生能在數(shù)學(xué)興趣的啟蒙教育中顯出自信。

由于在整個學(xué)校規(guī)范的教學(xué)行為帶動下,，我基本上能作到因材施教,，及時發(fā)現(xiàn)、研究,、反思和解決教學(xué)工作中的新情況,、新問題，從而在教學(xué)上取得點滴的成績,，在本學(xué)期中,，最顯而易見的成績是六年級學(xué)生平均分每次都在83.5分左右,這樣的成績的取得，與我付出的辛勤勞動是分不開的,為了讓學(xué)生的成績能逐步提升成績,，努力抓25%后進(jìn)生,，利用課間面對學(xué)生取得的如此優(yōu)異的成績，我覺得是對我初入小學(xué)教育的一種鼓舞和推動,，讓我對自己更有信心,，對我所喜愛的教育事業(yè)更有一份執(zhí)著。

平時的教學(xué)工作,，注重從學(xué)生的基礎(chǔ)抓起即概念開始,，先進(jìn)行,然后通過多練習(xí),多討論,多交流。在這些實施過程中,，做到作業(yè)定期的抽查和檢查,，斷絕一些學(xué)生僥幸的寫作業(yè)心理，寫作業(yè)與老師查或不查掛鉤;日常單元測試狠抓不懈,，每天家庭作業(yè)親自檢查,，使學(xué)生形成一個良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1.利用上課的內(nèi)容設(shè)置情節(jié)來教學(xué),，通過這種方式使學(xué)生無形中學(xué)會明白更多數(shù)學(xué)方法,。

2.發(fā)揮“小干部”的大作用。班上的紀(jì)律、作業(yè),、練習(xí)等大膽放手讓小干部們?nèi)プ?，我只從旁進(jìn)行協(xié)助和指導(dǎo)。

3.堅持做好“德困生”的教育工作,。在做“德困生”轉(zhuǎn)化工作時,，以“愛”為作料，深入地理智地去愛學(xué)生,，去發(fā)現(xiàn)他們值得其他學(xué)生賞識之處,，進(jìn)行幫助和鼓勵,，讓他們明白通過努力自己完全可以將數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的更好,。同時對其犯錯誤不姑息、不遷就,，而是幫其找原因,，試想一下?lián)Q一種方法處理結(jié)果會有什么不同呢?教會他們用正確積極的態(tài)度解決問題。

最后,，作為一名數(shù)學(xué)老師,，的體會是老師間的合作競爭促進(jìn)了自己的能力，也體會到對學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)才能保證他們的成績,。因此,，在今后的教學(xué)工作中我要特別注重教學(xué)前的備課及課后個別學(xué)生的輔導(dǎo)，讓六年級的學(xué)生能在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)上有更大的突破!

四年級數(shù)學(xué)教師述職報告 小學(xué)四年級教師述職報告篇十

作為教師,，責(zé)任心是工作成敗的關(guān)鍵,，也是良好師德的具體體現(xiàn)。當(dāng)然個人的能力也非常重要,。我一直遵循,，做事不能打無準(zhǔn)備之仗，這就是說,，沒有高度的責(zé)任心和使命感是干不好工作的,，所以每次上課前都是認(rèn)真?zhèn)浜谜n的，這樣講解起來才能足夠精彩,。這是多年來的實踐經(jīng)驗,。為此，三年來,，本人一直嚴(yán)于律已,，時刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來約束、鞭策自己,，謹(jǐn)記自己是教師的身份,，做到以身作則，為人師表。熱愛和關(guān)心學(xué)生,。做到既教書又育人,。工作積極、主動,，任勞任怨,，從不斤斤計較。

1,、教學(xué)理念,。

三年來，無論是教育還是教學(xué)方面,，都力求做到,。在教學(xué)過程中，我努力構(gòu)建和諧的課堂教學(xué)環(huán)境,，關(guān)注且尊重每一個學(xué)生,，在課堂上允許學(xué)生隨時提出問題和發(fā)表個人見解，以平等的師生關(guān)系營造活躍的課堂,。精心設(shè)計每一節(jié)課,，講究新課內(nèi)容的整合，環(huán)環(huán)相扣,。重視學(xué)生在體驗和感悟基礎(chǔ)上的歸納,、總結(jié)、提煉,。

2,、課堂教學(xué)風(fēng)格。

追求自然而不隨便,，規(guī)范而不死板,，自然之中見規(guī)范。

3,、教育格言,。

自主、合作,、創(chuàng)新,，讓每顆金子閃光。

4,、教學(xué)內(nèi)容,。

三年來，一只承擔(dān)六年級課程,，我在深鉆教材,、抓準(zhǔn)重點的基礎(chǔ)上,，重在進(jìn)行知識的揉合比較，很好培養(yǎng)了學(xué)生“活學(xué)活用”的能力,。

5,、教學(xué)方法。

去年進(jìn)校之前,，我在下莊學(xué)校任教,，人少時間多，現(xiàn)在變?yōu)槿硕鄷r間少,，一時還不適應(yīng),，為了適應(yīng)學(xué)生，了解學(xué)生喜歡的學(xué)習(xí)方法,，我采用經(jīng)常寫評語的方法,，讓學(xué)生寫老師，從紙條中來接收他們對自己的評價,，從而適時改變自己的方法和學(xué)生融洽教學(xué),。

總之，在優(yōu)化課堂教學(xué)的過程中,，自已與自己進(jìn)行比較，看自己是否把“學(xué)”的權(quán)力還給學(xué)生,；是否把“想”的時間交給學(xué)生,；是否把“做”的過程留給學(xué)生；是否把“說”的機(jī)會讓給學(xué)生,。這樣子不僅鍛煉了學(xué)生,，還提高了自己的教學(xué)水平。

1,、在課改方面,，以多個活動來培養(yǎng)學(xué)生的傾聽能力。現(xiàn)在,，多數(shù)學(xué)生已能真正從思想上認(rèn)識到傾聽的重要,，并真正踐于到實際中，為課內(nèi)外活動做好的鋪墊,。

2,、在教學(xué)中，我所帶班級連年以第一的成績向?qū)W校匯報,，所以每年都被評為縣“模范教師”,。

在今后的教學(xué)中，我堅持以“捧著一顆心來,，不帶半根草去”為座右銘,，人人真真做好教學(xué)育人的工作,，永不停下自己不斷追求的腳步，努力向前,。