為了確定工作或事情順利開(kāi)展,，常常需要預(yù)先制定方案,，方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則,、步驟和安排等,。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫,，我們一起來(lái)了解一下吧,。

小班游戲活動(dòng)方案及組織 小班游戲活動(dòng)方案設(shè)計(jì)與實(shí)施篇一

幫助小班小朋友提高觀察力，鍛煉小朋友的耐心,，提升小朋友的動(dòng)手能力,，并建議小朋友建立小團(tuán)隊(duì)，幫助小朋友建立友好關(guān)系,。

二,，游戲道具

空飲料瓶。把蓋子擰下來(lái),，混亂地與瓶子放在一起。

三,，游戲過(guò)程

1,，幼教先給小朋友們講一下這個(gè)游戲的規(guī)則，那就是幫助每一個(gè)不同的瓶子找一找它的蓋兒,。然后讓孩子們把蓋蓋到瓶子上,。配對(duì)好的瓶子放到一邊?？茨膫€(gè)小朋友配對(duì)的瓶子最多,，給予小紅花獎(jiǎng)勵(lì),。

2，孩子們找不到配對(duì)的時(shí)候,，幼教可以善意地提醒一下,。

3，讓小朋友自由組合,，可以一個(gè)人找瓶子,，一個(gè)人找蓋子?；蛘呤菃为?dú)游戲也可以,。

4，小朋友配對(duì)好后,，把瓶子交到老師手里,，由老師幫助小朋友記數(shù)。

5,，最終瓶蓋配對(duì)完成,，老師開(kāi)始給表現(xiàn)好的小朋友獎(jiǎng)勵(lì)，并對(duì)認(rèn)真的小朋友也給予獎(jiǎng)勵(lì),，還要對(duì)友好的小朋友給予獎(jiǎng)勵(lì),。

給瓶子找蓋兒，并不是一個(gè)復(fù)雜的游戲,，對(duì)于小朋友來(lái)講,，看似簡(jiǎn)單，卻不是非常簡(jiǎn)單的事情,，因?yàn)檎疑w子并不只是找,，而是還要把蓋子蓋到瓶子上，有時(shí)候,，小朋友看著是可以配對(duì)的瓶子和蓋子,，卻蓋不上去，就得讓孩子不斷地找,，不斷地蓋,，對(duì)于鍛煉孩子的耐心是十分有幫助的。

小班游戲活動(dòng)方案及組織 小班游戲活動(dòng)方案設(shè)計(jì)與實(shí)施篇二

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、體驗(yàn)游戲的快樂(lè),，提高不怕困難、勇往直前的心理素質(zhì),。

2,、學(xué)習(xí)正面鉆的方法，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性,。

3,、能按要求在指定的地方擺放物品,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已學(xué)會(huì)掌握平衡,、雙腳跳的基本動(dòng)作要領(lǐng),。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：山洞(拱形小門6個(gè)),、紙箱(高90厘米,，寬80厘米)紙筐、蘋果卡片,、桃卡片,、梨卡片、木墩(高5厘米),、腳印8個(gè),、獨(dú)木橋(寬10厘米，高5厘米),、障礙物(高10厘米,，寬10厘米，長(zhǎng)20厘米),、猴媽媽頭飾一個(gè),、小猴子頭飾若干、懸掛水果(蘋果,、梨,、桃)若干、塑料筐3個(gè),。

3,、場(chǎng)地準(zhǔn)備：如圖。

重點(diǎn)：幼兒能夠彎腰低頭鉆過(guò)障礙物,。

難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒掌握正面鉆的動(dòng)作要領(lǐng),，身體鉆過(guò)時(shí)不碰障礙物。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、通過(guò)扮演角色,，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)。

2,、引導(dǎo)幼兒在游戲中發(fā)現(xiàn),、嘗試、體驗(yàn)正面鉆的動(dòng)作要領(lǐng),。

(1)第一步：引導(dǎo)幼兒嘗試用自己的方法過(guò)山洞。

(2)第二步：幼兒通過(guò)幾次嘗試和比較,，發(fā)現(xiàn)正面鉆是通過(guò)山洞最快捷,、安全的方法,。

(3)第三步：請(qǐng)動(dòng)作準(zhǔn)確的幼兒示范正面鉆的動(dòng)作。

(4)組織游戲：小猴子摘水果,。鞏固正面鉆的方法,，要求幼兒能用低頭、彎腰,、屈膝,、縮身體的方法正確鉆過(guò)山洞。

(5)引導(dǎo)幼兒將運(yùn)回來(lái)的水果進(jìn)行分類,。

(6)幼兒完整地進(jìn)行游戲“花果山”,，可選擇不同的路線進(jìn)行游戲活動(dòng)。

3,、放松游戲：“小小搬運(yùn)工”,。

小班游戲活動(dòng)方案及組織 小班游戲活動(dòng)方案設(shè)計(jì)與實(shí)施篇三

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.發(fā)展幼兒的目測(cè)、手部精細(xì)動(dòng)作的控制能力,，提高手眼協(xié)調(diào),。

2.激發(fā)幼兒對(duì)民間體育游戲的興趣，體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè),。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1,、活動(dòng)場(chǎng)地按遠(yuǎn)近分別定為①②③區(qū)域;

2、瓶蓋若干;磚頭或大積木,。

【活動(dòng)過(guò)程】

一,、開(kāi)始部分

師：今天天氣真不錯(cuò)，我們騎著馬出去玩玩吧!(“騎馬”讓隊(duì)列向前,、向后,、向左、向右移動(dòng))

二,、滾“銅板”

1,、師：這是什么?小“銅板”可以怎么玩呢?我們一起來(lái)試試，可以自己玩,，也可以和小伙伴一起玩,。(幼兒四散游戲)

2、老師講解示范游戲玩法：活動(dòng)場(chǎng)地按遠(yuǎn)近分別定為①②③區(qū)域,。每人各將一圓片(可由瓶蓋取代)從高坡(傾斜的磚或積木)開(kāi)始往下滾,，比比誰(shuí)滾得最遠(yuǎn)。

三,、游戲：“銅板”滾得遠(yuǎn),。

小班游戲活動(dòng)方案及組織 小班游戲活動(dòng)方案設(shè)計(jì)與實(shí)施篇四

游戲目標(biāo)：

1、通過(guò)學(xué)習(xí)兒童象棋,，讓幼兒了解一些常見(jiàn)小動(dòng)物的生活環(huán)境,、習(xí)性及它們的特殊本領(lǐng),。

2、懂得關(guān)愛(ài)小動(dòng)物,，能用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)小動(dòng)物的愛(ài)護(hù),。

游戲準(zhǔn)備：

棋子、棋盤：心形代表會(huì)跳的動(dòng)物,，飛機(jī)代表會(huì)飛的動(dòng)物,，汽車代表能走跑的動(dòng)物。

游戲玩法：

甲方代表：紅色與對(duì)方不同的棋子(如：大雁,、天鵝)乙方代表：綠色與對(duì)方不同的棋子(如：老鷹,、鴿子)

甲乙雙方各執(zhí)(小班五枚、中班七枚,、大班九枚)不同的能走跑,、會(huì)飛、會(huì)跳的棋子,，雙方以多種形式?jīng)Q定誰(shuí)先行,，一方邊走邊說(shuō)：“大雁會(huì)飛或蝗蟲(chóng)會(huì)跳”另一方邊走邊說(shuō)：“老鷹會(huì)飛或白兔會(huì)跳，每次從原點(diǎn)開(kāi)始向前只走一步,，當(dāng)一方棋子先到小河時(shí),，會(huì)飛會(huì)跳的動(dòng)物直接跳到河對(duì)岸，能走跑的只能從小橋上通過(guò),，最后誰(shuí)的棋子先到對(duì)方擺棋的地點(diǎn)為贏,，反之則輸。

小班游戲活動(dòng)方案及組織 小班游戲活動(dòng)方案設(shè)計(jì)與實(shí)施篇五

1,、跟著音樂(lè)有節(jié)奏地扭動(dòng)肢體,，感受洗澡后的快感。

2,、產(chǎn)生喜歡洗澡的情緒,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、《我愛(ài)洗澡》音樂(lè),，幻燈片,。

2、布娃娃一個(gè),，臉盆(替代浴缸)一個(gè),，香皂一塊，毛巾一塊,。

活動(dòng)過(guò)程

1,、娃娃洗澡，引起幼兒興趣。

⑴出示布娃娃,。布娃娃傷心地說(shuō)：“小朋友們每天都和我玩,，把我弄得很臟。現(xiàn)在我是個(gè)臟娃娃了,，沒(méi)有人和我玩了!”“布娃娃你別哭，我們來(lái)幫助你吧!”

⑵教師扮演媽媽,，給娃娃洗澡,。嘩啦啦，嘩啦啦,，水龍頭快活地唱起歌,。媽媽說(shuō)：“寶寶，寶寶,，該洗澡了!”媽媽把寶寶放進(jìn)浴缸里,，先洗干凈頭發(fā)，然后洗身體,。搓上香皂“嚓嚓,，嚓嚓嚓。搓搓脖子搓搓背,，滑溜溜的泡泡滿身跑,。嚓嚓，嚓嚓,。搓搓胳膊搓搓腳,，亮晶晶的泡泡滿屋飛。寶寶樂(lè)得哈哈笑,?！?/p>

2、大家來(lái)洗澡,。

⑴娃娃是怎樣洗澡的?請(qǐng)幼兒用語(yǔ)言或動(dòng)作來(lái)表達(dá),。

⑵娃娃洗澡都用到了什么東西?我們洗澡的時(shí)候都用到了哪些東西，用來(lái)干什么?(看圖片洗澡用品)

⑶在前奏部分教師邊喊：“寶寶們,，洗澡啦—”,，邊做擰水龍頭的動(dòng)作，然后給每個(gè)幼兒“抹香皂”,，帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂(lè)有節(jié)奏地扭動(dòng),。

⑷請(qǐng)幼兒跟著音樂(lè)來(lái)洗澡，教師觀察幼兒的舞動(dòng)情況,，及時(shí)表?yè)P(yáng)表現(xiàn)得逼真,、有趣的幼兒。引導(dǎo)幼兒跟著音樂(lè)有節(jié)奏地扭動(dòng)。

3,、

⑴在家里洗完澡會(huì)抹一點(diǎn)什么?

⑵表演結(jié)束,，給幼兒“抹香粉”，教師聞一聞?dòng)變?，欣喜地告訴幼兒“香極了”,。

幼兒園小班游戲活動(dòng)方案5

活動(dòng)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)念兒歌"炒黃豆" "山上有個(gè)木頭人",，并能邊念邊做動(dòng)作,。

2、樂(lè)意和同伴結(jié)對(duì)玩耍,，體驗(yàn)民間游戲所帶來(lái)的樂(lè)趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備兒歌、鈴鼓1個(gè),、圈若干,。

活動(dòng)過(guò)程1、引入課題,。

小朋友,，今天，老師想跟你們來(lái)玩幾個(gè)民間游戲,，你們想不想玩啊?

2,、學(xué)習(xí)兒歌《炒黃豆》、《山上有個(gè)木頭人》,。

3,、介紹游戲玩法。

◆《炒黃豆》：幼兒兩兩面對(duì)面站立,、雙手對(duì)握,，嘗試邊念兒歌邊有節(jié)奏地向左右協(xié)調(diào)擺手。兒歌念到最后一句時(shí),，兩人舉起一側(cè)的手臂來(lái)共同鉆過(guò),，翻轉(zhuǎn)身體180度，成相背姿勢(shì),。再翻180度,，還原成相對(duì)站立姿勢(shì)，直接翻360度,，來(lái)個(gè)大翻身,。

◆《山上有個(gè)木頭人》：教師背對(duì)孩子，邊敲鈴鼓邊說(shuō)："山山山,，山上有個(gè)木頭人"幼兒排隊(duì)輕輕走向老師,，當(dāng)教師說(shuō)完后迅速回頭的那一刻,，幼兒及時(shí)停住做木頭人。這樣反復(fù)多次,，直到第一名幼兒碰到老師,。幼兒四處散開(kāi)，教師開(kāi)始抓幼兒,，被抓到的幼兒來(lái)當(dāng)說(shuō)詞人,。

4、游戲反復(fù)進(jìn)行,。

附兒歌：

炒黃豆炒,，炒，炒黃豆,，炒好黃豆翻跟斗!

山上有個(gè)木頭人山山山,山上有個(gè)木頭人,不許講話,不許動(dòng),動(dòng)動(dòng)就是老太婆，不準(zhǔn)動(dòng)!不準(zhǔn)笑!

小班游戲活動(dòng)方案及組織 小班游戲活動(dòng)方案設(shè)計(jì)與實(shí)施篇六

一,、活動(dòng)時(shí)間：20xx年6月16日

二,、活動(dòng)地點(diǎn)：大操場(chǎng)

三、運(yùn)動(dòng)會(huì)目標(biāo)：

通過(guò)開(kāi)展親子游戲,，加強(qiáng)家長(zhǎng)與子女之間的情感交流,，增加老師與家長(zhǎng)之間的溝通機(jī)會(huì)。通過(guò)體育活動(dòng),培養(yǎng)幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神,。培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣,，親身體驗(yàn)體育活動(dòng)的魅力。

四,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.通知父母來(lái)園參加親子活動(dòng),。

2.準(zhǔn)備游戲需要的材料。

3.布置活動(dòng)場(chǎng)地,。

4.獎(jiǎng)品,。

五、具體活動(dòng)方案：

活動(dòng)流程：

(一),、運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)儀式放《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》

(二),、幼兒教師致歡迎詞。

(三),、領(lǐng)導(dǎo)講話,。

(四)、主持人講注意事項(xiàng),。

(1),、請(qǐng)您在活動(dòng)中看好您的寶寶，以免其受到傷害,。

(2),、請(qǐng)?jiān)诨顒?dòng)過(guò)程中遵守活動(dòng)規(guī)則,。

(3)、在活動(dòng)中請(qǐng)勿擁擠,。

(4),、在活動(dòng)中表現(xiàn)棒的小朋友可以獲得我們的小禮品哦!

(五)、主持人介紹親子活動(dòng)項(xiàng)目,。

活動(dòng)一：

1,、游戲名稱：《春種秋收》

2、游戲準(zhǔn)備：小號(hào)呼啦圈,、盆,、沙包

3、參加人員：幼兒,、爸爸或媽媽

4,、游戲玩法：家長(zhǎng)站在跑道起始點(diǎn)，端盆把盆中沙包放入指定圈中,，到達(dá)終點(diǎn)后幼兒接力把圈中沙包收回,。家長(zhǎng)必須按順序把沙包準(zhǔn)確放入圈中，每個(gè)圓圈放一個(gè)沙包,，幼兒必須把所有的沙包都撿回去,。

活動(dòng)二：

1、游戲名稱：鋪地磚

2,、游戲準(zhǔn)備：呼啦圈

3,、參加人員：幼兒、爸爸或媽媽

4,、游戲玩法：跑道上準(zhǔn)備兩個(gè)呼啦圈,，游戲開(kāi)始幼兒跳入第一個(gè)呼啦圈內(nèi)，由腳下到頭頂把呼啦圈取出交給家長(zhǎng),，再跳入第二個(gè)呼啦圈,，同時(shí)家長(zhǎng)把前一個(gè)呼啦圈放到幼兒前面供其使用，依此類推,。

活動(dòng)三：

1,、游戲名稱：親子雙人跑(兩人三足走)

2、游戲準(zhǔn)備：繩

3,、參加人員：幼兒,、爸爸或媽媽

4、游戲玩法：把小朋友與家長(zhǎng)相鄰的腳綁在一起,，當(dāng)口哨響起時(shí)一起向前方走直到拿到前方的小紅旗才可往回走,，哪隊(duì)先返回起點(diǎn)處為勝出者。

活動(dòng)四：

1,、游戲名稱：夾球賽

2,、游戲準(zhǔn)備：小木棒籃球

3,、參加人員：幼兒、爸爸或媽媽

4,、游戲玩法：家長(zhǎng)從起點(diǎn)雙腿夾球蹦到終點(diǎn),，再和幼兒用兩根小木棒夾球回到起點(diǎn)。用小木棒夾球時(shí)不得用小木棒托著球跑,。

活動(dòng)五：

1,、游戲名稱：親子心連心

2、游戲準(zhǔn)備：卡片

3,、參加人員：幼兒,、家長(zhǎng)

4、游戲玩法：家長(zhǎng)與裁判對(duì)面站,，幼兒站在裁判身后邊,，裁判出示卡片，家長(zhǎng)用肢體行為描述卡片內(nèi)容,，幼兒猜,。

(六)、活動(dòng)開(kāi)始

(七),、頒獎(jiǎng)

(八)、育兒講座(幼兒教師)

(九),、活動(dòng)結(jié)束,。

小班游戲活動(dòng)方案及組織 小班游戲活動(dòng)方案設(shè)計(jì)與實(shí)施篇七

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.了解小拼板的多種玩法。

2.聽(tīng)信號(hào)向指定方向跑,，找到自己的站位,。

3.體驗(yàn)與同伴游戲的快樂(lè)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1.紅,、黃,、藍(lán)色的拼板與幼兒人數(shù)相同，紅,、黃,、藍(lán)兔子各一只。

2.《小叮當(dāng)》音樂(lè),、鈴鼓一個(gè),、大灰狼頭飾。

【活動(dòng)過(guò)程】

一,、小小拼板操

1.教師和幼兒共同說(shuō)說(shuō)小拼板的用途,。

師：小朋友這是什么?(拼板)，它有什么作用呢?

2.師幼一起伴隨《小叮當(dāng)》音樂(lè)做拼板操,。

師：小拼板的作用可真大,，你們喜不喜歡和小拼板做游戲呀?好,那我們就跟小拼板一起來(lái)運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)吧,。

二、游戲：小拼板變變變

1.激發(fā)幼兒玩拼板的興趣,。

師：小拼板的本領(lǐng)可大了,，它會(huì)變魔術(shù)，一,、二,、三，喲~~老師的臉不見(jiàn)嘍(用布?jí)|把自己的臉遮住),。再看哦,，一、二,、三,，喲~~~我的臉出來(lái)嘍(拿開(kāi)布?jí)|)。哈哈,，我們小朋友也來(lái)試一試吧,。(重復(fù)幾次)

2.教師把拼板的玩法串起來(lái)讓幼兒模仿游戲。

--拼板變變變,，變成小矮人

師：一,、二、三,，我要變成小矮人了,，你們也來(lái)變一變(幼兒跟著做)。

--拼板變變變,，變成大巨人

師：很好,，那你們來(lái)試試怎么做一個(gè)大巨人?哇，我們小朋友學(xué)得真快,，

--拼板變變變,，變成方向盤

師：走，我們一起去開(kāi)車吧!向前開(kāi),，轉(zhuǎn)彎開(kāi)--拼板變變變,，變成碰碰車

師：碰碰車開(kāi)起來(lái)嘍!碰碰手臂、后背,、臀部,、膝蓋等--拼板變變變，變成跳跳兔(雙腿夾緊拼板跳)

師：我們一起跳,，看看哪只小兔子跳得好,。

--拼板變變變，變成小帽子(頭頂拼板四散走)

師：我們頂著帽子走起來(lái),，真像個(gè)雜技演員,。

--變變變,，變成烏龜殼

師：我們一起來(lái)學(xué)學(xué)烏龜背著殼走。

--拼板變變變,，變成小雨傘

師：下雨拉,，我們一起來(lái)躲雨吧--拼板變變變，變成了小小船

師：大象住在河的那邊,，我們劃著小船過(guò)去吧,，我們劃快一點(diǎn)吧。

三,、游戲：找家家

1.小朋友真了不起,，把小拼板變成了那么多有趣的東西，現(xiàn)在我們把小拼板變成小兔的家,，一起來(lái)玩找家家的游戲好嗎?

2.請(qǐng)幼兒按小兔顏色用墊子拼好,。

師：拿到紅色墊子小朋友為紅兔子變一個(gè)家，拿到黃墊子的小朋友為黃兔子變一個(gè)家,，拿到藍(lán)墊子的小朋友去藍(lán)兔那為藍(lán)兔變個(gè)家,。

3.游戲

師：你們真了不起，為小兔子們都變出了家,，接下來(lái)我們玩?zhèn)€找家家的游戲,，請(qǐng)你們仔細(xì)聽(tīng)老師說(shuō)游戲的規(guī)則：現(xiàn)在小拼板是小兔的家，等會(huì)兒和老師一起出去,，老師快快的敲鈴鼓,，你們就跑起來(lái)，老師慢慢的敲鈴鼓,，你們就走,，我說(shuō)大灰狼來(lái)了,，你們就趕快找到你剛變出小兔子的家,，大家不發(fā)出聲音，再用石頭把它打走,，記住了嗎?這樣啊大灰狼就抓不到我們了,。

師：你們真勇敢，不僅找到了小兔的家,，而且把大灰狼也趕走了,，我們?cè)偻嬉淮魏脝?

四、放松休息

坐在墊子上敲敲腿,、敲敲手臂,，敲敲前面小朋友的背，然后帶著布?jí)|離開(kāi)場(chǎng)地,，并跟老師說(shuō)再見(jiàn),。

師：好累呀,，時(shí)間也不早，我們?cè)谛⊥眉倚菹⒁粫?huì)兒,。

小班游戲活動(dòng)方案及組織 小班游戲活動(dòng)方案設(shè)計(jì)與實(shí)施篇八

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、初步熟悉音樂(lè)旋律，學(xué)習(xí)蹦跳步,，并能按音樂(lè)節(jié)奏和情節(jié)進(jìn)行表演,。

2、能根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn),，創(chuàng)編出花的不同造型動(dòng)作,、小兔動(dòng)作和自然物。

3,、體驗(yàn)游戲中小兔和兔媽媽捉迷藏時(shí)的愉快情緒,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、小兔頭飾于幼兒人數(shù)相等,、錄音機(jī),、磁帶

2、日?；顒?dòng)中帶領(lǐng)幼兒觀察并模仿花的造型

活動(dòng)過(guò)程：

一,、復(fù)習(xí)歌曲《春來(lái)到》，鼓勵(lì)幼兒有表情的表現(xiàn)小動(dòng)物出來(lái)玩的樣貌,。

二,、熟悉音樂(lè)旋律，了解游戲玩法

1,、教師引導(dǎo)幼兒完整欣賞a,、b、c三段音樂(lè)

1),、導(dǎo)語(yǔ)：春天來(lái)了,，還有許多動(dòng)物出來(lái)玩了，你們聽(tīng)它們是誰(shuí)?

(教師播放音樂(lè),，引導(dǎo)幼兒完整欣賞三段音樂(lè))

2),、提問(wèn)：你覺(jué)得這段音樂(lè)里都有誰(shuí)出來(lái)了，它們?cè)谧鍪裁?

2,、幼兒聽(tīng)音樂(lè)看表演(使幼兒進(jìn)一步感受,、理解音樂(lè)，了解游戲情境)

教師表演后提問(wèn)：

1),、你們喜歡剛剛的表演嗎?想再看一遍嗎?你們要注意看看都有誰(shuí)出來(lái)了?它們?cè)谧鍪裁?(引導(dǎo)幼兒了解游戲情節(jié))

2),、剛剛的游戲中都有誰(shuí)?它們?cè)谧鍪裁?你從哪里看出來(lái)的?

(進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒了解游戲順序和小兔動(dòng)作)

3)、它們是不是一開(kāi)始就在捉迷藏啊?

(引導(dǎo)幼兒再次完整欣賞兩段音樂(lè)，感受兩段音樂(lè)表現(xiàn)的不同資料和游戲情境)

3,、學(xué)習(xí)蹦跳步和小兔子動(dòng)作

小班游戲活動(dòng)方案及組織 小班游戲活動(dòng)方案設(shè)計(jì)與實(shí)施篇九

活動(dòng)目標(biāo)

1,、區(qū)別并練習(xí)發(fā)出n、l兩個(gè)音,。

2,、理解簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則，學(xué)會(huì)用禮貌用語(yǔ)稱呼“您”與“您好”,。

3,、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

4,、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái),。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、拐杖,、圍裙,、頭巾。

2,、南瓜教具若干,，籃子3-5個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程

1,、設(shè)置游戲情境,。

教師扮作老奶奶，頭上扎著頭巾,，腰間系著圍裙,，手中拿著拐杖，面向全體幼兒,，采用集體和個(gè)別練習(xí)的方式與幼兒相互問(wèn)好,。如：老奶奶說(shuō)：“小朋友們好!”幼兒答“奶奶好!”“_小朋友好!”個(gè)別幼兒答：“奶奶好!”幫助幼兒練習(xí)發(fā)準(zhǔn)“奶奶”的字音，并會(huì)跟年長(zhǎng)的人打招呼“您好”,。

接著繼續(xù)以老奶奶的口吻說(shuō)：“我年紀(jì)大了,，做事不靈活了，我想請(qǐng)小朋友把種在地里的南瓜送到我家,，好嗎?”激發(fā)幼兒產(chǎn)生幫助老奶奶的愿望,。

2,、交代游戲的玩法及簡(jiǎn)單的規(guī)則,。

教師用語(yǔ)言交待或配以動(dòng)作示范向幼兒介紹游戲的過(guò)程，要求幼兒手拿籃子,，邊念兒歌邊走,。兒歌念完后必須站在某一個(gè)幼兒的面前，然后將籃子交給他,。交換位置后,，游戲繼續(xù)進(jìn)行,。聽(tīng)到“老奶奶來(lái)了”的聲音后，幼兒應(yīng)將籃子里的南瓜送給老奶奶,，井大聲地說(shuō)：“老奶奶您好!這是您的南瓜,?！?/p>

3,、教師參與并引導(dǎo)幼兒游戲,。

(1)教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)游戲兒歌，重點(diǎn)幫助幼兒發(fā)準(zhǔn)“奶奶,、南瓜和籃子”等字音,。

(2)教師裝扮小朋友。邊念兒歌邊送南瓜,，將籃子送給一位能力較強(qiáng)的幼兒,。開(kāi)展游戲2-3輪后，教師發(fā)出指令,，幼兒聽(tīng)到指令后將南瓜送給老師。通過(guò)這種方式,，幫助幼兒熟悉游戲的整個(gè)過(guò)程,。

4、幼兒自主游戲,。

教師請(qǐng)3-5位幼兒給奶奶送南瓜，請(qǐng)一位幼兒扮作老奶奶,。小朋友手提籃子,，邊念兒歌邊送籃子。交換位置后坐下,，游戲繼續(xù)進(jìn)行,。輪換幾個(gè)幼兒后，教師說(shuō)：“奶奶來(lái)了!”扮奶奶的幼兒走上臺(tái)來(lái),。小朋友們說(shuō)：“老奶奶,，您好!這是您的南瓜?！辈⒒@子中的南瓜拿到奶奶的桌前,。老奶奶說(shuō)“謝謝你”。然后,，在籃子里再裝進(jìn)南瓜,，另請(qǐng)3-5名幼兒上來(lái)，游戲重新開(kāi)始,。

活動(dòng)反思：

聽(tīng)說(shuō)游戲作為一種特殊形式的語(yǔ)言教育活動(dòng),，為幼兒的語(yǔ)言發(fā)展提供了某些特別的機(jī)會(huì)。利用聽(tīng)說(shuō)游戲活動(dòng)的開(kāi)展,，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言學(xué)習(xí),，為他們語(yǔ)言能力的整體提高、為良好習(xí)慣的培養(yǎng)創(chuàng)造良好的教育環(huán)境,。

在《送南瓜》這個(gè)游戲中,，目標(biāo)是著重讓幼兒練習(xí)發(fā)出帶有n、l兩個(gè)音的“奶奶,、南瓜和籃子”等字音;初步學(xué)會(huì)用禮貌用語(yǔ)稱呼“您”與“您好”,，并把這些學(xué)習(xí)任務(wù)變成了游戲規(guī)則：游戲時(shí)每位幼兒手拿籃子，邊念兒歌邊走到南瓜地里摘一個(gè)南瓜,，每次只能摘一個(gè)南瓜,，摘完南瓜往回走到老奶奶那里，將籃子里的南瓜送給老奶奶,，并大聲地說(shuō)：“老奶奶您好!這是您的南瓜,。”

活動(dòng)的開(kāi)展是采用情境法,，創(chuàng)設(shè)了一個(gè)游戲情境,，用生動(dòng)感人的老奶奶角色扮演吸引幼兒，激發(fā)了幼兒的興趣,，再?gòu)拇蛘泻糁杏變壕毩?xí)了“奶奶”和“您好”;從打招呼——給奶奶送南瓜,，送南瓜時(shí)要說(shuō)“奶奶您好!這是您的南瓜?！薄脙焊杼鎿Q送給奶奶不同的物品,。一環(huán)扣一環(huán)，過(guò)渡自然,，每個(gè)環(huán)節(jié)都圍繞活動(dòng)目標(biāo)展開(kāi),。

本次聽(tīng)說(shuō)游戲《送南瓜》中的巧妙的設(shè)計(jì)激發(fā)了幼兒參與的積極性，幼兒與環(huán)境,、幼兒于幼兒,、幼兒與教師之間都產(chǎn)生了積極有效的互動(dòng)，使他們的“聽(tīng)”和“說(shuō)”都能處于積極狀態(tài),，用吸引人的玩教具,，活動(dòng)的變化,，提問(wèn)的技巧等，提高了幼兒語(yǔ)言活動(dòng)的積極性,。

小班游戲活動(dòng)方案及組織 小班游戲活動(dòng)方案設(shè)計(jì)與實(shí)施篇十

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、學(xué)習(xí)手腳著地爬的動(dòng)作。

2,、聽(tīng)信號(hào)做動(dòng)作,，做到動(dòng)作靈敏協(xié)調(diào)，初步樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí),。

3,、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。

4,、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性,。

5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、紅、黃,、綠三種顏色的小布袋,、烏龜頭飾;大鼓一只。

2,、設(shè)置情景：樹(shù)林,、山洞。

3,、房子一座,。

活動(dòng)過(guò)程：

一、扮演角色,，活動(dòng)身體,。

1、今天老師和你們一起做個(gè)游戲,。我做烏龜媽媽,，你們做小烏龜好嗎?寶貝們，快叫媽媽一聲!(媽媽)哎!我的小寶貝們真乖,。

2,、現(xiàn)在跟著媽媽一起來(lái)活動(dòng)一下身體吧!

二、學(xué)習(xí)本領(lǐng),。

1,、教師示范講解動(dòng)作要領(lǐng)：雙手膝蓋著地、一二一二向前爬,。

2,、幼兒練習(xí),。

三、參觀新家,。

1,、烏龜媽媽：寶貝們，媽媽告訴你們一個(gè)好消息,，我們的新家造好了,。媽媽帶你們一起去參觀一下吧!

2,、幼兒跟著烏龜媽媽向前行進(jìn)爬,。

3、在家聽(tīng)音樂(lè)休息,。

四,、烏龜運(yùn)糧食。

1,、烏龜媽媽：冬天快到了,，我們要準(zhǔn)備過(guò)冬的糧食了，寶貝們,，媽媽帶你們一起去運(yùn)糧食吧!

2,、途中設(shè)置情境：遇蛇。引導(dǎo)幼兒聽(tīng)信號(hào)做躲好的動(dòng)作,。

3,、到達(dá)目的地，運(yùn)糧食,。

4,、引導(dǎo)幼兒觀察糧食的顏色，挑自己喜歡的糧食運(yùn)回家,。鼓勵(lì)小烏龜互相幫助,、協(xié)調(diào)的往背上裝糧食。

五,、運(yùn)糧食回家,。

1、烏龜媽媽：我們終于到了,，我們把糧食放到家里去吧,。引導(dǎo)幼兒把糧食送到房子里去。

2,、吃餅干慶祝,。

小班游戲活動(dòng)方案及組織 小班游戲活動(dòng)方案設(shè)計(jì)與實(shí)施篇十一

【設(shè)計(jì)意圖】

在戶外活動(dòng)時(shí)，小朋友們選擇了玩小竹梯的活動(dòng),，他們對(duì)這種新鮮的活動(dòng)具有濃厚的興趣,，通過(guò)對(duì)玩小竹梯活動(dòng)進(jìn)行挖掘,。還可以發(fā)現(xiàn)小竹梯除了“爬”以外的很多玩法，這為幼兒提供了創(chuàng)造空間,。使幼兒能在玩中發(fā)揮自己的想象力,、創(chuàng)造力。這種玩是非常有價(jià)值的,。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1,、培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，鼓勵(lì)幼兒大膽的創(chuàng)造出各種不同玩小竹梯的方法,。

2,、發(fā)展幼兒的想象力，提高幼兒的交往能力,。

3,、培養(yǎng)幼兒勇敢、團(tuán)結(jié)的合作精神,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1,、與幼兒人數(shù)相等的小竹梯若干。

2,、錄音機(jī),、磁帶。

【活動(dòng)過(guò)程】

一,、準(zhǔn)備活動(dòng),。

在《健康歌》的伴奏下，幼兒與老師一起做身體各部分的準(zhǔn)備活動(dòng),。

二,、基本部分。

1,、教師出示小竹梯,，啟發(fā)幼兒探索小竹梯可以怎樣玩?

如;雙腳跳梯、單腳跳梯,，兩個(gè)小朋友將梯子扶好,，另外小朋友鉆爬梯子。

2,、教師召集幼兒討論：小竹梯還可以怎樣玩,，讓幼兒講述玩法并為大家演示。

學(xué)習(xí)新的玩法：走梯

教師示范動(dòng)作,，并講解動(dòng)作要領(lǐng)：

師：“今天,，我們學(xué)習(xí)一種新的玩法——走梯，”將兩個(gè)小竹梯在一條直線上平放好,，讓幼兒兩臂伸直從梯子上走過(guò),，發(fā)展幼兒平衡能力,。

玩游戲：送梯子

師生共同布置場(chǎng)地

玩法：師：裝飾工人要粉刷房子急需要梯子，小朋友自愿找一個(gè)小伙伴想辦法將梯子給工人叔叔送去,。有的小朋友一前一后,，將梯子放在腰的一邊，用一只胳膊前后挎住梯子走,，有的鉆進(jìn)梯子一前一后用兩只手抬著梯子走……此活動(dòng)發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力,。

三、結(jié)束部分

1,、表?yè)P(yáng)活動(dòng)認(rèn)真的幼兒,。

2、聽(tīng)音樂(lè),、做放松動(dòng)作,。

小班游戲活動(dòng)方案及組織 小班游戲活動(dòng)方案設(shè)計(jì)與實(shí)施篇十二

一,、活動(dòng)時(shí)間：x年x月xx日

二,、活動(dòng)人員：全體幼兒、家長(zhǎng),、老師

三,、活動(dòng)過(guò)程：

1、來(lái)園活動(dòng)(各班教室)

2,、“愛(ài)在藍(lán)天,，情系玉樹(shù)”為青海省玉樹(shù)縣捐款活動(dòng)

3、親子游戲活動(dòng)：

螞蟻搬家(室外)：

準(zhǔn)備：玩具若干泡沫墊子若干

規(guī)則：兩人一組,，把玩具放在背上爬到對(duì)面,，比賽看誰(shuí)搬的多,，多的獲勝(爬著過(guò)去的時(shí)候,，東西不能掉，限時(shí)兩分鐘)

歡樂(lè)跳跳跳(室外)：

規(guī)則：3——4人一組,，坐在跳跳球上同時(shí)起跳,，誰(shuí)先到達(dá)終點(diǎn)為勝

盲人摸象(室內(nèi))：

規(guī)則：把眼睛蒙起來(lái),，去摸畫好的鼻子摸到為勝

看誰(shuí)先吹破(室內(nèi))：

規(guī)則：手上不許持任何銳器，不能用手撕或捏,。以一家人為單位,，每次兩家或三家人同時(shí)吹氣球誰(shuí)先吹破誰(shuí)獲勝。(一家人限一個(gè))

拉尾巴(室內(nèi))：

規(guī)則：兩人一組,，每次可同時(shí)由三組參加;每人腰系一條彩色皺紋紙做的尾巴,，游戲開(kāi)始兩人互相拉對(duì)方的尾巴，同時(shí)要保護(hù)自已的尾巴不被拉下;最近掉尾巴的為勝,。

夾玻璃球(室內(nèi))：

規(guī)則：中,、大班,、大大班用筷子夾，小班的用勺子舀,，一分鐘內(nèi)看誰(shuí)夾(舀)得多,，以10顆為限

3、活動(dòng)結(jié)束,，為幼兒發(fā)小禮物送幼兒離園,。

小班游戲活動(dòng)方案及組織 小班游戲活動(dòng)方案設(shè)計(jì)與實(shí)施篇十三

一、活動(dòng)主題：良辰美景共賞,，佳節(jié)游園齊樂(lè)

二,、活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道農(nóng)歷正月十五是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)，了解元宵節(jié)的來(lái)歷及習(xí)俗(玩燈,、賞燈,、吃元宵、劃旱船等);

2.知道元宵節(jié)有賞燈猜謎的習(xí)俗,，初步了解燈謎的結(jié)構(gòu),。

3.積極參加猜謎活動(dòng)，體驗(yàn)猜想和推測(cè)的快樂(lè),。

三,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

(一)物品準(zhǔn)備：

自制燈籠、米奇,、獎(jiǎng)品,、易拉罐、玩具筐,、氣球,、條幅、音樂(lè),、桌椅,、燈謎、答題卡,、鉛筆,、笑臉、哭臉,、元宵,、碗、牙簽,、活動(dòng)廣告,、活動(dòng)宣傳頁(yè)等等。

(二)人員安排：

1、咨詢接待：劉老師,、王莎老師

2,、燈籠展示：王麗萍、曹老師(家長(zhǎng)可以為喜歡的燈籠貼貼畫,、準(zhǔn)備售帶,、貼畫或便利貼)

3、中班教室展示元宵節(jié)動(dòng)畫片(董老師,、邵老師)

4,、催場(chǎng)：王佳帥老師

5、吃元宵——碗,、勺子(秦老師,、李老師、曹老師)

6,、音樂(lè)播放(王佳帥)照相(劉老師)

7,、元宵節(jié)故事講述：王莎莎

8、米奇扮演：劉菲

9,、場(chǎng)外布置：

四,、活動(dòng)流程：

1、主持人致開(kāi)場(chǎng)詞

2,、故事講述：元宵節(jié)的由來(lái)(老師提前準(zhǔn)備故事生動(dòng)的講述)

3,、唱唱跳跳——米奇和我鬧元宵(米奇和老師領(lǐng)小朋友跳舞慶祝)

4,、親子游戲：看你笑不笑

規(guī)則：“米奇”和“開(kāi)心老師”作出搞笑的動(dòng)作或者表情來(lái)逗家長(zhǎng)和孩子,，家長(zhǎng)用上唇和鼻子夾住一支鉛筆盡量保持不要掉落，老師宣布開(kāi)始后家長(zhǎng)鉛筆掉落或者孩子發(fā)笑,，都視為失敗,，堅(jiān)持到最后的家庭為獲勝家庭，發(fā)放禮物,。

5,、歡樂(lè)元宵——蒙眼畫燈籠

規(guī)則：老師給參賽家庭展示一幅燈籠的圖畫，參賽家長(zhǎng)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)蒙上眼睛憑記憶內(nèi)容作畫,，規(guī)定時(shí)間內(nèi)燈籠畫的最好的家庭獲勝,。

6、歡樂(lè)元宵——提燈籠游戲

規(guī)則：爸爸媽媽在規(guī)定時(shí)間內(nèi),，用提燈桿在指定路線往返運(yùn)送燈籠(旺仔易拉罐),，規(guī)定時(shí)間內(nèi)寶寶筐里瓶數(shù)最多者獲勝，贏得獎(jiǎng)品,。

7,、歡樂(lè)元宵——猜燈謎

規(guī)則：老師將家庭分組，每組5-10道謎題，答對(duì)題數(shù)最多者獲勝,，獲勝者可以扎“幸運(yùn)氣球”贏大禮,。

8、歡樂(lè)元宵——和我一起吃元宵(后勤人員提前做好糕點(diǎn)及元宵和大家分享),。

小班游戲活動(dòng)方案及組織 小班游戲活動(dòng)方案設(shè)計(jì)與實(shí)施篇十四

【活動(dòng)目標(biāo)】

1,、學(xué)習(xí)用身體動(dòng)作，表現(xiàn)秋葉飛舞飄落的情景,，培養(yǎng)幼兒的想象力,。

2、能根據(jù)不同的信號(hào),，走跑交替做動(dòng)作,。

【重點(diǎn)與難點(diǎn)】

1、了解風(fēng)和樹(shù)葉之間的關(guān)系,。

2,、能根據(jù)信號(hào)的變化，做出相應(yīng)的身體動(dòng)作,。

【材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)】

1,、風(fēng)姐姐頭飾一個(gè)、鈴鼓1個(gè),，道具掃帚1把,。

2、幼兒事先觀察過(guò)風(fēng)吹小樹(shù)和樹(shù)葉的情景,。

3,、錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶若干

【設(shè)計(jì)思路】

1,、小班上學(xué)期的幼兒走和跑的動(dòng)作還分辨不清,，在控制身體動(dòng)作變化方向尚有一定的困難。通過(guò)此游戲的玩耍,，既豐富了幼兒對(duì)于秋天季節(jié)的感受;對(duì)節(jié)奏變化的體驗(yàn),，又促進(jìn)了幼兒運(yùn)動(dòng)素質(zhì)特別是平衡能力的提高。

2,、老師在組織游戲時(shí),，應(yīng)適當(dāng)控制幼兒的活動(dòng)量，小班幼兒不適宜跑得太多,。

【活動(dòng)流程】

扮演角色,、活動(dòng)身體—根據(jù)信號(hào)變化、調(diào)整身體動(dòng)作—游戲結(jié)束,、放松身體

1,、扮演角色，活動(dòng)身體。

(1)教師和幼兒共同回憶：秋天的樹(shù)和樹(shù)葉給風(fēng)吹了以后的情景：樹(shù)會(huì)搖晃,，葉子會(huì)飄落下來(lái)

(2)念兒歌,，模仿小樹(shù)長(zhǎng)大。

小孩：我是一棵小樹(shù)苗,，風(fēng)一吹,，雨一灑，慢慢慢慢長(zhǎng)大了,，變成一棵大樹(shù)來(lái),。秋風(fēng)吹來(lái)啰，秋風(fēng)吹來(lái)啰,。

2,、根據(jù)信號(hào)變化，調(diào)整身體動(dòng)作,。

(1)根據(jù)教師的語(yǔ)言信號(hào),，變換身體動(dòng)作。

教師扮風(fēng)姐姐,，說(shuō)：“大風(fēng)來(lái)了,，幼兒邊跑邊做樹(shù)葉飛舞樣子，說(shuō)：“刮小風(fēng)了”,，幼兒就慢慢地走說(shuō)：“龍卷風(fēng)來(lái)了”,，幼兒就轉(zhuǎn)動(dòng)著跑;說(shuō)：“風(fēng)停下來(lái)了”，幼兒就下蹲想象做樹(shù)葉飄落在地的各種動(dòng)作,。

(2)根據(jù)教師手中鈴鼓的節(jié)奏變化,，變換身體動(dòng)作。

教師手中的鈴鼓搖得快,，樹(shù)葉就在大風(fēng)中跑,。鈴鼓搖得慢，樹(shù)葉就在小風(fēng)中走,，鈴鼓啪得響，就代表風(fēng)停了,，小樹(shù)葉不動(dòng)了,。

(3)根據(jù)教師手中掃帚方向的變化，幼兒變化身體的活動(dòng)方向教師用掃帚把幼兒扮成的小樹(shù)葉掃成一堆,。教師不斷變換掃的方向,，幼兒須跟著掃帚的變換方向奔跑。

3,、游戲結(jié)束,，放松身體。

教師和幼兒一起做撿落葉的游戲。

師：“呀,，大風(fēng)一來(lái),，掃好的是把地上的樹(shù)葉撿回家吧!”教師拍一下幼兒的頭，扮“落葉”的幼兒就慢慢跟在教師后面,，直到落葉撿完,，全體幼兒一個(gè)跟著一個(gè)回教室。

小班游戲活動(dòng)方案及組織 小班游戲活動(dòng)方案設(shè)計(jì)與實(shí)施篇十五

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、練習(xí)側(cè)走的潛力及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,。

2、探索用身體各部位夾球側(cè)行的方法以及與同伴合作方式,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、人手一只球2、籮筐四只3,、螃蟹頭飾一個(gè)

活動(dòng)過(guò)程：

一,、熱身運(yùn)動(dòng)

1、教師提問(wèn)：我是螃蟹媽媽,，那你們是誰(shuí)啊?此刻跟著螃蟹媽媽一齊去做

運(yùn)動(dòng)(側(cè)著慢行,，雙手平舉、快行,、踢腿等),。那螃蟹是怎樣走路的?

2、此刻我們沿著線慢慢的側(cè)行,，好,，此刻加快速度側(cè)行，回到原點(diǎn),，集合,。請(qǐng)?bào)π穼殞殏兏鴭寢屪隆?/p>

二、探索練習(xí)：

1,、教師：那兒有一堆瓜,，請(qǐng)?bào)π穼殞殏儼阉鼈冞\(yùn)回家，但是運(yùn)的時(shí)候不能用到我們的大鉗子,，你想怎樣樣來(lái)運(yùn)?想好之后,，請(qǐng)?bào)π穼殞毭咳巳ツ靡粋€(gè)瓜(強(qiáng)調(diào)不能用手)，然后沿著線把它們運(yùn)回家,。

2,、集合，請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行交流示范,，請(qǐng)?bào)π穼殞殏冋f(shuō)說(shuō)剛才是怎樣樣運(yùn)瓜的?

3,、教師：此刻請(qǐng)?bào)π穼殞殏冊(cè)龠\(yùn)一次瓜,，這次用的方法要和剛才的不一樣。

三,、合作運(yùn)瓜

1,、教師：剛才是一位小螃蟹運(yùn)瓜，此刻請(qǐng)兩位螃蟹寶寶合作運(yùn)瓜,，我們的鉗子還是不能碰到瓜,，想想看，能夠怎樣運(yùn)?(運(yùn)的時(shí)候注意兩位寶寶的步子要整齊,，大家要一齊走,，不能讓瓜掉下來(lái))。

2,、個(gè)別幼兒進(jìn)行交流示范,。

3、再次練習(xí),，請(qǐng)?bào)π穼殞氂煤蛣偛挪灰粯拥姆椒ㄟ\(yùn)瓜,，看哪一隊(duì)寶寶運(yùn)的又快有穩(wěn)。

四,、游戲運(yùn)瓜比賽

1,、教師：剛才我們學(xué)會(huì)了合作運(yùn)瓜，此刻請(qǐng)寶寶們分成四隊(duì),，看哪一隊(duì)的寶寶先把瓜運(yùn)回家,，在運(yùn)的時(shí)候，惡魔的大鉗子不能碰瓜,，也不能讓瓜掉下來(lái),，必須要沿著線側(cè)行，明白了嗎?

2,、再次比賽,。

活動(dòng)結(jié)束：

此刻請(qǐng)寶寶們把瓜搬回家吧。

小班游戲活動(dòng)方案及組織 小班游戲活動(dòng)方案設(shè)計(jì)與實(shí)施篇十六

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

我們學(xué)校幼兒園的玩教具很少,，游戲活動(dòng)的開(kāi)展就需要我們上課的教師多動(dòng)腦筋,，利用有限的資源，盡量組織更多的游戲活動(dòng),。其實(shí),，生活中的許多普通用具都富有潛在的教育功能。板凳游戲可以鍛煉幼兒勇敢的品質(zhì),、培養(yǎng)善于與人合作、交往的習(xí)慣,，啟迪幼兒利用生活用具自創(chuàng)游戲的創(chuàng)新思維,。

活動(dòng)目標(biāo)

1,、通過(guò)板凳游戲進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒活潑開(kāi)朗、自信大方的個(gè)性,。

2,、通過(guò)板凳游戲進(jìn)一步鍛煉、發(fā)展幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力,。

3,、通過(guò)板凳游戲發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維、鍛煉幼兒大膽勇敢的品質(zhì),。

教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)

在游戲活動(dòng)中，對(duì)幼兒創(chuàng)造性思維的啟迪,，和幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)能力的鍛煉既是教學(xué)的重點(diǎn),，也是教學(xué)的難點(diǎn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、幼兒人手一把椅凳,。

2、長(zhǎng)2米,，寬1,、5米的較厚體育運(yùn)動(dòng)軟墊2個(gè)。

3,、室內(nèi)較為寬闊的鋪好塑料墊的場(chǎng)地,。

4、進(jìn)行曲音樂(lè),。

活動(dòng)過(guò)程

開(kāi)始環(huán)節(jié)

1,、幼兒右手抱椅凳聽(tīng)《進(jìn)行曲》的音樂(lè)入室。入室后排好隊(duì)坐好,。

2,、組織幼兒復(fù)習(xí)童謠板凳謠。

板凳板凳歪歪,，上面坐著乖乖;乖乖出來(lái)踢球,，上面坐著小猴;小猴出來(lái)賽跑，上面坐著熊貓;熊貓出來(lái)拔河,，上面坐著白鵝;白鵝參加啦啦隊(duì),，大家來(lái)開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)。

(可以啟發(fā)幼兒邊念童謠,，便做自己喜歡的動(dòng)作)

基本環(huán)節(jié)

1,、引導(dǎo)幼兒利用板凳創(chuàng)造性的游戲。

小朋友們可以在板凳上做操,，趴在凳子上伸開(kāi)胳膊就是大老鷹了,，讓小凳子當(dāng)他們的小舞臺(tái),，繞著小凳子轉(zhuǎn)圈玩，從小凳子的這邊跳到那邊去,，手從小凳子的下邊慢慢過(guò)就像火車鉆山洞,，把小凳子放到頭上練平衡，拉著小凳子在地上走,，象開(kāi)車一樣……

(對(duì)幼兒創(chuàng)造性思維的啟迪)

2,、組織幼兒玩集體的板凳游戲。

(1)穿過(guò)森林,。幼兒排成一隊(duì),，在間隔1米的樹(shù)林(椅凳做樹(shù))里沿“s”形路線穿梭。

(培養(yǎng)幼兒活潑開(kāi)朗,、自信大方的個(gè)性)

(2)過(guò)段橋,。幼兒排成一隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)在間隔20公分的斷橋(小椅凳做橋面)上走過(guò),。

(可以鍛煉幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力和大膽勇敢的品質(zhì))

(3)烏龜爬,。幼兒在連接起來(lái)的凳面上爬過(guò)。讓幼兒體會(huì)怎樣才能爬的又快又穩(wěn),。

(讓幼兒開(kāi)動(dòng)腦筋思考問(wèn)題)

(4) 小傘兵,。(幼兒練習(xí)從椅凳上跳下來(lái))

(培養(yǎng)幼兒活潑開(kāi)朗、自信大方,、大膽勇敢的品質(zhì))

結(jié)束環(huán)節(jié)：

師：今天我們玩了板凳游戲,，大家都累了，我們一起把小板凳送回家,，然后去洗手,、喝水，然后休息一下,。

延伸環(huán)節(jié)：

板凳是每一個(gè)家庭都有的,，回家可以和爸爸媽媽玩這個(gè)游戲;另外，小朋友們可以開(kāi)動(dòng)腦筋,，利用生活用具自創(chuàng)游戲,。

教學(xué)反思

優(yōu)點(diǎn)：

1、從幼兒熟悉的童謠開(kāi)始,，引入活動(dòng),，大部分幼兒對(duì)游戲活動(dòng)很感興趣，積極性很高,，活動(dòng)中教師與幼兒的交流自然輕松,。師生互動(dòng)和生生互動(dòng)的頻率很高。

2,、基本部分的第一個(gè)環(huán)節(jié)教師引導(dǎo)幼兒和板凳一起游戲,，孩子們表現(xiàn)出了較高的創(chuàng)造積極性和創(chuàng)新思維,。

3,、幼兒通過(guò)創(chuàng)造性的游戲以及集體的板凳游戲,，較好的鍛煉了協(xié)調(diào)、平衡,、跳躍的能力,，同時(shí)進(jìn)一步培養(yǎng)了幼兒的合作、適度等待,、堅(jiān)強(qiáng)勇敢等品質(zhì),。同時(shí)，從高處往下跳游戲情境也給幼兒創(chuàng)造了體驗(yàn)“刺激”,、挑戰(zhàn)自我的好機(jī)會(huì),。

不足：

1、集體游戲“穿過(guò)森林”“過(guò)斷橋”以及“烏龜爬”時(shí)幼兒均應(yīng)分成兩隊(duì)或三隊(duì),。原安排幼兒站一隊(duì),，但在實(shí)踐過(guò)程中發(fā)現(xiàn)幼兒等待的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，影響了孩子充分的探索和體驗(yàn),。

2,、教師觀察、分析,、特別是靈活處理問(wèn)題的能力還應(yīng)該加強(qiáng),。

3、注意處理好新課程“三維目標(biāo)”的整體性,、融合性和平衡性,。遇到有難度的活動(dòng)時(shí)，可以引導(dǎo)和允許幼兒自主選擇是否嘗試,，而教師也應(yīng)該積極鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的感受,，在鼓勵(lì)幼兒嘗試、體驗(yàn)的同時(shí)還應(yīng)努力尊重每一位幼兒在能力與心理機(jī)制等方面的差異,。

小班游戲活動(dòng)方案及組織 小班游戲活動(dòng)方案設(shè)計(jì)與實(shí)施篇十七

活動(dòng)目標(biāo)

1,、發(fā)展幼兒跑、跳,、投等身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,。

2、培養(yǎng)幼兒勤于思考,，樂(lè)于參與游戲的習(xí)慣和愉悅的情感,。

3、培養(yǎng)訓(xùn)練生活技能,，學(xué)習(xí)穿線,，系鞋帶的方法,，提高幼兒的動(dòng)手能力。

4,、發(fā)展幼兒的想象力,、合作能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、適宜的場(chǎng)地,。

2、圓形紙板,，紙板中心位子鉆兩個(gè)小洞,。

3、每人一條塑料繩,。

活動(dòng)過(guò)程

一,、活動(dòng)身體，直接引入課題

1,、紙板是怎么玩得?提出問(wèn)題讓幼兒思考,。

2、誰(shuí)愿意來(lái)試一試,。個(gè)別幼兒嘗試,。

3、你還能怎么玩紙板?加深問(wèn)題難度,，提供想象空間,。

二、幼兒自由玩紙板,，討論紙板的玩法,。給幼兒探索自己興趣的空間。

教師分組指導(dǎo),，幼兒自由嘗試,。

三、學(xué)習(xí)紙板的新玩法

1,、請(qǐng)幼兒介紹自己玩紙板的方法,，教師講解：

1、把手指伸進(jìn)紙板洞里,，轉(zhuǎn)動(dòng)紙板變一個(gè)溜溜盤,。

2、單手握住紙板向前拋紙板,。(一人,，兩人或多人玩)

四、教師介紹幾種玩紙板的方法，幼兒集體嘗試,。

1,、將紙板擺成直線幼兒雙腳跳過(guò)紙板。

2,、將紙板擺成直線幼兒?jiǎn)文_跳過(guò)紙板,。

3、將紙板擺成圓圈幼兒圍著圓,。

小班游戲活動(dòng)方案及組織 小班游戲活動(dòng)方案設(shè)計(jì)與實(shí)施篇十八

【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

小板凳是我們農(nóng)村地區(qū)最常見(jiàn)的家庭用品之一,，每家每戶用它來(lái)坐著洗衣服、洗腳,，到了夏天還用它來(lái)納涼。記得我小時(shí)侯就經(jīng)常和小伙伴們一起圍繞著小板凳開(kāi)展過(guò)一系列的游戲活動(dòng),。但是隨著社會(huì)的進(jìn)步,，現(xiàn)在的家庭里傳統(tǒng)的四條腿的小木凳逐漸消失了，現(xiàn)在的孩子們也不像我們小時(shí)侯再對(duì)小板凳有那么多的想象空間,，去制造各式各樣的玩法了,。課程指南指出“借助各種材料和器械進(jìn)行活動(dòng)，嘗試新的內(nèi)容和玩法從而獲得身體運(yùn)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)”,，(教案出自：屈老師教案網(wǎng))這是幼兒運(yùn)動(dòng)活動(dòng)的特性,。結(jié)合我們對(duì)鄉(xiāng)土游戲的理解和小班幼兒的年齡特點(diǎn)因此我設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)，旨在抓住這一具有鄉(xiāng)土特色游戲的尾巴,。在這個(gè)活動(dòng)中第一個(gè)環(huán)節(jié)主要是想讓幼兒通過(guò)接觸板凳產(chǎn)生興趣從而有意愿參與教師所設(shè)計(jì)的活動(dòng)中來(lái),，第二個(gè)環(huán)節(jié)第三個(gè)環(huán)節(jié)通過(guò)讓幼兒自主的玩，使他們?cè)敢獯竽懙膮⑴c玩板凳,，體驗(yàn)玩鄉(xiāng)土游戲的快樂(lè),。

【活動(dòng)目標(biāo)】愿意參與玩小板凳的游戲，體驗(yàn)鄉(xiāng)土游戲的快樂(lè),。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】人手一個(gè)小板凳,，繩子若干，竹竿若干,，沙包若干,。

【活動(dòng)過(guò)程】

1、引起幼兒興趣,。

①這是什么?(小板凳)②請(qǐng)你們坐到小板凳上

2,、念兒歌“排排坐”兩遍

3、請(qǐng)幼兒自己玩板凳

師：預(yù)測(cè)玩法：①接橋;②學(xué)著騎馬;③倒著開(kāi)車;④拿繩子拉車;⑤坐凳子上跳下來(lái);⑥拿竹竿抬凳子;⑦拿凳子搭房子;⑧搖小船,。

4,、集體游戲：拖車運(yùn)貨

玩法：板凳反放，用繩子穿過(guò)板凳的腿，形成拖拉小車,，將小沙包放在車上從一個(gè)籃子運(yùn)到另一個(gè)籃子,。

5、結(jié)束,，師將凳子反放,，學(xué)會(huì)搖啊搖，(教案出自：屈老師教案網(wǎng))引起幼兒興趣,，在區(qū)角或以后的活動(dòng)中有延伸,。

小班游戲活動(dòng)方案及組織 小班游戲活動(dòng)方案設(shè)計(jì)與實(shí)施篇十九

活動(dòng)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)念兒歌"炒黃豆" "山上有個(gè)木頭人",，并能邊念邊做動(dòng)作,。

2、樂(lè)意和同伴結(jié)對(duì)玩耍,，體驗(yàn)民間游戲所帶來(lái)的樂(lè)趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備兒歌、鈴鼓1個(gè),、圈若干,。

活動(dòng)過(guò)程1、引入課題,。

小朋友,，今天，老師想跟你們來(lái)玩幾個(gè)民間游戲,，你們想不想玩啊?

2,、學(xué)習(xí)兒歌《炒黃豆》、《山上有個(gè)木頭人》,。

3,、介紹游戲玩法。

◆《炒黃豆》：幼兒兩兩面對(duì)面站立,、雙手對(duì)握,，嘗試邊念兒歌邊有節(jié)奏地向左右協(xié)調(diào)擺手。兒歌念到最后一句時(shí),，兩人舉起一側(cè)的手臂來(lái)共同鉆過(guò),，翻轉(zhuǎn)身體180度，成相背姿勢(shì),。再翻180度,，還原成相對(duì)站立姿勢(shì)，直接翻360度,，來(lái)個(gè)大翻身,。

◆《山上有個(gè)木頭人》：教師背對(duì)孩子,，邊敲鈴鼓邊說(shuō)："山山山，山上有個(gè)木頭人"幼兒排隊(duì)輕輕走向老師,，當(dāng)教師說(shuō)完后迅速回頭的那一刻,，幼兒及時(shí)停住做木頭人。這樣反復(fù)多次,，直到第一名幼兒碰到老師,。幼兒四處散開(kāi)，教師開(kāi)始抓幼兒,，被抓到的幼兒來(lái)當(dāng)說(shuō)詞人,。

4、游戲反復(fù)進(jìn)行,。

附兒歌：

炒黃豆炒,，炒，炒黃豆,，炒好黃豆翻跟斗!

山上有個(gè)木頭人山山山,山上有個(gè)木頭人,不許講話,不許動(dòng),動(dòng)動(dòng)就是老太婆,，不準(zhǔn)動(dòng)!不準(zhǔn)笑!

小班游戲活動(dòng)方案及組織 小班游戲活動(dòng)方案設(shè)計(jì)與實(shí)施篇二十

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、喜歡和老師一起模仿炒菜,、喂娃娃的動(dòng)作并演唱歌曲;

2、進(jìn)一步感受爸爸媽媽對(duì)自己的關(guān)愛(ài);

3,、能大方說(shuō)出自己和小朋友玩娃娃家的游戲情節(jié),，在理解歌詞的基礎(chǔ)上創(chuàng)編歌詞。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

游戲道具：爸爸鏡框幾副,、媽媽用的假頭發(fā),、娃娃一個(gè)、小勺子,、小碗,、音樂(lè)磁帶等。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：一個(gè)“娃娃家”,。

知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒會(huì)唱歌曲,、事先請(qǐng)兩個(gè)能力強(qiáng)的幼兒學(xué)習(xí)表演。

【活動(dòng)過(guò)程】

1,、律動(dòng)表演《頭發(fā),、肩膀、膝蓋,、腳》

“小朋友,，現(xiàn)在請(qǐng)你們跟著音樂(lè)來(lái)做做動(dòng)作吧!

指導(dǎo)語(yǔ)：小朋友每天在幼兒園唱歌、跳舞做游戲真快樂(lè)!那你能告訴王老師你們最喜歡做什么游戲?娃娃家里有誰(shuí)?他們會(huì)在家里做些什么事情?王老師把小朋友玩娃娃家的游戲編成了一首歌曲,，名字叫《我們一起過(guò)家家》你們還記得嗎?那我們一起來(lái)唱好嗎?

2,、幼兒演唱歌曲《我們一起過(guò)家家》

小朋友唱的真好，那有兩個(gè)小朋友想來(lái)表演這首歌曲你們想看嗎?

3、欣賞幼兒的表演,，激發(fā)幼兒表演的興趣,。

指導(dǎo)語(yǔ)：小朋友，剛才這兩個(gè)爸爸媽媽表演的怎么樣?像不像爸爸媽媽呢?你從哪里看出來(lái)的?(爸爸戴眼睛,、媽媽有卷卷的頭發(fā))

有沒(méi)有誰(shuí)做的動(dòng)作和他們不一樣呢?

4,、讓幼兒學(xué)習(xí)表演炒菜的動(dòng)作

指導(dǎo)語(yǔ)：“你看到爸爸媽媽是怎樣炒菜的?你能學(xué)一學(xué)嗎?”引發(fā)幼兒模仿表演的興趣;鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用不同的動(dòng)作表現(xiàn)炒菜;幼兒聽(tīng)音樂(lè)嘗試表演。老師反饋較好的動(dòng)作供大家模仿表演,。

5,、集體表演

分角色兩兩結(jié)伴進(jìn)行表演。提出表演要求：表演時(shí)眼睛要看著和你一起表演的小朋友,，像玩娃娃家游戲時(shí)一樣,。你也可以請(qǐng)客人老師參加你的表演。

6,、結(jié)束語(yǔ)：

小朋友的表演真棒老師為你們高興,，現(xiàn)在我們一起跟著歡快的音樂(lè)跳起舞吧!

小班游戲活動(dòng)方案及組織 小班游戲活動(dòng)方案設(shè)計(jì)與實(shí)施篇二十一

教學(xué)目標(biāo)：

1、愿意參與體育游戲,，體驗(yàn)在游戲中奔跑,、追逐的樂(lè)趣。

2,、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作,。

3、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性,。

4,、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：

愿意參與體育游戲,，體驗(yàn)在游戲中奔跑,、追逐的樂(lè)趣。

教學(xué)難點(diǎn)：

能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作,。

教學(xué)準(zhǔn)備：

西瓜若干個(gè),、毛毛蟲(chóng)頭飾若干、音樂(lè),。

教學(xué)過(guò)程：

1,、帶領(lǐng)孩子做熱身運(yùn)動(dòng)。

2,、討論西瓜的外形特征,。

猜謎語(yǔ)導(dǎo)入課題：師：西瓜長(zhǎng)什么樣子?我們想一個(gè)什么好辦法，讓大家變成一個(gè)大西瓜?(幼兒手拉手,，圍成一個(gè)大圓圈,，現(xiàn)在我們變成大西瓜)

師：我們用什么辦法能變成小西瓜?(幼兒手拉手,，小碎步朝圓心走，變成一個(gè)小西瓜,。)

3,、游戲：切西瓜

幼兒圍成圓圈，教師示范講解游戲規(guī)則,，師幼共同有節(jié)奏地念兒歌:“切切切西瓜,，我們的西瓜香又甜，要吃西瓜切開(kāi)來(lái),?！苯處熯呑哌呌泄?jié)奏的在幼兒拉手處做切西瓜狀。兒歌念完時(shí),，教師的手停留在哪兩位小朋友中間,，這兩位小朋友就把手放開(kāi)，拉著其余小朋友的手往圓心跑,，表示西瓜被切開(kāi)了,。

4、教師扮演毛毛蟲(chóng)來(lái)吃西瓜,，練習(xí)切西瓜游戲,。

5、請(qǐng)2名幼兒扮演毛毛蟲(chóng)的朋友練習(xí)從三處切西瓜進(jìn)行游戲,。

6,、放松活動(dòng)。

帶領(lǐng)幼兒在音樂(lè)伴奏下做放松活動(dòng),。

延伸活動(dòng)

師：毛毛蟲(chóng)和他的朋友們高興的說(shuō)：“謝謝大家，我也給你們準(zhǔn)備了好吃的水果咱們一起到我家里去吃吧,?！?/p>

自我分析：孩子們玩得很盡興，運(yùn)動(dòng)量也達(dá)到了小班年齡段的標(biāo)準(zhǔn),，在游戲中孩子們玩的興致很高,，活動(dòng)目標(biāo)完成得比較順利。

活動(dòng)反思

這是一堂在戶外進(jìn)行的課程,，小朋友們情緒高漲,，能夠一邊玩一邊念兒歌，兒歌掌握得也比較好,。但是,，有個(gè)別幼兒在“切西瓜”的過(guò)程中，會(huì)切得較為用力,，導(dǎo)致其他幼兒手很痛,，老師應(yīng)多提醒幼兒不要用太大力,。

這個(gè)游戲讓小班的孩子明白玩游戲要遵守規(guī)則，這對(duì)以后小朋友參加其它各項(xiàng)活動(dòng)都有個(gè)前瞻意識(shí),，明明白做任何事都有一定的規(guī)則,。以后進(jìn)行其它游戲活動(dòng)也更順利。

小班游戲活動(dòng)方案及組織 小班游戲活動(dòng)方案設(shè)計(jì)與實(shí)施篇二十二

【活動(dòng)目標(biāo)】

1,、初步學(xué)習(xí)在奔跑時(shí)用眼睛觀察對(duì)方,，避免碰撞。

2,、積極參加游戲,，遵守游戲規(guī)則。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1,、活動(dòng)前觀察秋天起風(fēng)時(shí)落葉飛舞,、飄動(dòng)的景象。

2,、風(fēng)婆婆頭飾一個(gè),。

【活動(dòng)過(guò)程】

1、一起念兒歌《片片飛來(lái)象蝴蝶》,，邊做相應(yīng)動(dòng)作,。

2、提問(wèn)幫助幼兒回憶和表現(xiàn)風(fēng)與樹(shù)葉飄動(dòng)的關(guān)系,。

——小朋友看到風(fēng)來(lái)了,，小樹(shù)葉會(huì)怎樣?

——教師發(fā)出信號(hào)，幼兒根據(jù)信號(hào)做相應(yīng)的動(dòng)作：站立,、跑,、走、蹲下,。

3,、學(xué)習(xí)游戲“風(fēng)婆婆和小樹(shù)葉”。

——交代游戲角色和玩法,。

——今天我們來(lái)玩一個(gè)“風(fēng)婆婆和小樹(shù)葉”的游戲,，你們都來(lái)做小樹(shù)葉，老師來(lái)做風(fēng)婆婆,。小樹(shù)葉蹲在地上,，當(dāng)你們聽(tīng)到風(fēng)婆婆說(shuō)“起風(fēng)了”，就站起來(lái);當(dāng)你們聽(tīng)到風(fēng)婆婆說(shuō)“風(fēng)大了”,，你們就輕輕地跑步,，在飛舞;當(dāng)你們聽(tīng)到風(fēng)婆婆說(shuō)“風(fēng)小了”，你們就慢慢地走,，輕輕地飄;當(dāng)你們聽(tīng)到風(fēng)婆婆說(shuō)“風(fēng)停了”,，你們就一起蹲下,，“落”在了地上。

——小朋友在跑的時(shí)候眼睛看什么地方?小嘴巴應(yīng)該怎樣?提醒幼兒眼睛看前方,，避免碰撞,，嘴巴不喊叫，以免咳嗽,。

——教師扮演“風(fēng)婆婆”和幼兒共同游戲3——4次,。教師可根據(jù)幼兒的運(yùn)動(dòng)能力調(diào)整走、跑的時(shí)間,，同時(shí)提醒幼兒按教師發(fā)出的信號(hào)行動(dòng),。

——請(qǐng)個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒來(lái)扮演“風(fēng)婆婆”，其余幼兒扮演“小樹(shù)葉”再次游戲,。