時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的發(fā)展,，寫(xiě)一份計(jì)劃,，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！相信許多人會(huì)覺(jué)得計(jì)劃很難寫(xiě),？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助,。

高三數(shù)學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇一

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，全面貫徹黨的教育方針，扎實(shí)地推進(jìn)素質(zhì)教育,，深化課程改革,，加強(qiáng)教學(xué)研究力度，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

二,、工作思路

堅(jiān)持以德育為先導(dǎo),，教學(xué)為核心，學(xué)校規(guī)范化建設(shè)為重點(diǎn),，規(guī)范教學(xué)管理,，加強(qiáng)教育研究，提高質(zhì)量,。

三,、重點(diǎn)工作

(一)、強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè),，推進(jìn)人才強(qiáng)教工程,。

1、認(rèn)真做好全體教師深入學(xué)習(xí)貫徹新課標(biāo),，更新教學(xué)觀念,。

(1)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，積極探索課堂教學(xué)的新方法,，提高課堂教學(xué)的效率,。教師要利用網(wǎng)絡(luò)和圖書(shū)收集理論與經(jīng)驗(yàn)。

(2)做好學(xué)習(xí)筆記,，學(xué)期末進(jìn)行學(xué)習(xí)筆記的展覽交流,。

(3)加強(qiáng)校內(nèi)學(xué)習(xí)。每名教師本學(xué)習(xí)聽(tīng)課次數(shù)不能低于10節(jié),。多觀看名師的光盤(pán),。(教研課學(xué)習(xí))

2、 配合中心校開(kāi)展常態(tài)課評(píng)比活動(dòng),，提高授課水平,，提高課堂時(shí)效。

3,、配合大興區(qū)教委,、小教研全員參與的教師基本功達(dá)標(biāo)、考核工作,。

4,、加強(qiáng)備課檢查：每月的第三周，平時(shí)隨聽(tīng)的聽(tīng)課檢查或抽查 ,，學(xué)期中組織教案評(píng)比,，進(jìn)行展示交流。教研組組長(zhǎng)備壓兩周課,，教師備壓周課,，。教案上要有復(fù)備的痕跡，要有課后小結(jié),。

5,、加強(qiáng)作業(yè)的檢查：每月定期的檢查各科作業(yè)(每月的最后一周)，

平時(shí)不定期抽查,，作業(yè)要符合要求,。

6、重視各學(xué)科學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，學(xué)期中進(jìn)行對(duì)學(xué)習(xí)能力的檢測(cè),。(十一月第二周)。

7,、重視教學(xué)研究,，每位教師本學(xué)期至少完成15篇教學(xué)日記。(教學(xué)反思)

8,、要求二——六年級(jí)學(xué)生要記讀書(shū)筆記,，每周一篇，要求圖文并茂,，設(shè)計(jì)美觀,，文字為主,，妝飾為輔,。學(xué)期末開(kāi)展讀書(shū)展示活動(dòng)，評(píng)選“讀書(shū)”小明星活動(dòng),。教師方面：學(xué)習(xí)筆記展示交流,。(領(lǐng)導(dǎo)干部每天100字，教師每天50字)

9,、繼續(xù)做好教科書(shū)的循環(huán)使用工作,，做好登記、造冊(cè),、保管,、回收等工作，期末進(jìn)行評(píng)選“愛(ài)書(shū)”小明星和“護(hù)書(shū)”班集體評(píng)比,。

高三數(shù)學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇二

一,、指導(dǎo)思想：

以“三個(gè)代表”重要思想，以“科學(xué)發(fā)展觀”為統(tǒng)領(lǐng),，以“雙高”普九提高為重點(diǎn),，以構(gòu)建和諧校園為主旋律，以深化課程改革為中心,，堅(jiān)持“以人為本,，全面創(chuàng)新的重要思想為宗旨，全面貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的教育方針,、政策,，落實(shí)中心小學(xué)的工作部署，本著求真,、務(wù)實(shí),、創(chuàng)新、進(jìn)取的態(tài)度開(kāi)展教育教學(xué)工作,。以扎實(shí)細(xì)致的教學(xué)管理為手段,，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，加強(qiáng)教學(xué)研究,，強(qiáng)化“校本培訓(xùn)”和“校本教研”,，加強(qiáng)遠(yuǎn)程教育設(shè)備的維護(hù)和遠(yuǎn)程教育資源的使用，積極推動(dòng)我?，F(xiàn)代化教育進(jìn)程,，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展和辦學(xué)品位的不斷提升，逐步形成辦學(xué)特色,，辦出人民滿意的學(xué)校,。

二、目標(biāo)：

1,、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),，嚴(yán)格按著師資隊(duì)伍發(fā)展規(guī)劃的要求，加強(qiáng)師資隊(duì)伍培訓(xùn)力度,，扎實(shí)有效的開(kāi)展教研活動(dòng),，提升全體教師的業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)能力。進(jìn)一步完善校本培訓(xùn)和校本教研機(jī)制,，抓好“三個(gè)培訓(xùn)”工作,，解決教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。

2,、加強(qiáng)新課程改革研究力度,，以新課程理念為先導(dǎo)，以從教學(xué)案例的分析和開(kāi)展教學(xué)反思活動(dòng)為突破口,，創(chuàng)新課堂教學(xué)模式,，加強(qiáng)對(duì)新課程的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，著有成效的開(kāi)展校本教研活動(dòng),。

3,、深入落實(shí)中心小學(xué)“現(xiàn)代教育技術(shù)在小學(xué)各學(xué)科教學(xué)中的運(yùn)用”，加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)和遠(yuǎn)程教育資源與學(xué)科間的整合,，并在實(shí)際的課堂教學(xué)中加以應(yīng)用,，嚴(yán)格按多媒體教室使用安排表上課,。繼續(xù)開(kāi)展好科研立項(xiàng)實(shí)驗(yàn)課題的研究工作，做好驗(yàn)收準(zhǔn)備工作,，積極開(kāi)發(fā)校本課程,，做好校本課程“簡(jiǎn)易讀本”的編寫(xiě)工作。

5,、抓好六年級(jí)畢業(yè)班和 “課改” 年級(jí)教學(xué),，對(duì)待六年級(jí)畢業(yè)班，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要高度重視,，親抓親管,，加強(qiáng)教學(xué)和紀(jì)律的檢查和督導(dǎo)，認(rèn)真同教師商討研究,，全面提高教學(xué)成績(jī),，將全新的教學(xué)理念落實(shí)到具體的教育教學(xué)工作中。課改年級(jí)的課改教師要加強(qiáng)對(duì)遠(yuǎn)程教育資源的瀏覽,，同時(shí)能夠充分利用遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行教學(xué),。六年級(jí)的各學(xué)科教學(xué)也要積極轉(zhuǎn)變觀念，在舊教材的基礎(chǔ)上,，積極挖掘遠(yuǎn)程教育資源和網(wǎng)上教學(xué)資源積極開(kāi)展學(xué)科教學(xué),，體現(xiàn)新理念，為課改的全面鋪開(kāi)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

4,、打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的師資隊(duì)伍,。培養(yǎng)品行兼優(yōu),，全面發(fā)展加特長(zhǎng)的學(xué)生群體,。

5,、加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作，培養(yǎng)良好的校風(fēng),、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)、班風(fēng),。以“迎奧運(yùn),，樹(shù)新風(fēng)”為主題，開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng),。抓好主題班隊(duì)會(huì),，樹(shù)立典型。

6,、加強(qiáng)和改進(jìn)文體衛(wèi)生工作,，組織開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng),，開(kāi)展好校文藝隊(duì)、體育隊(duì)的活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣和愛(ài)好,。

7、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)和實(shí)驗(yàn)室的管理,，使實(shí)驗(yàn)課開(kāi)課率達(dá)到100%,。各項(xiàng)記錄規(guī)范齊全。實(shí)驗(yàn)室管理科學(xué),、合理,。保證實(shí)驗(yàn)用品充足。

8,、加強(qiáng)信息技術(shù)教育,，維修好設(shè)備，保證開(kāi)課正常,，達(dá)到規(guī)定節(jié)數(shù),。做好信息技術(shù)設(shè)備和遠(yuǎn)程教育設(shè)備的維護(hù)工作，確保設(shè)備的正常使用,。

9,、加強(qiáng)教學(xué)管理，抓好日常的常規(guī)檢查工作,，將工作做實(shí)做細(xì),，嚴(yán)格落實(shí)考核細(xì)則和獎(jiǎng)罰制度，使教學(xué)管理科學(xué)化,、規(guī)范化,。

三、工作措施：

(一),、加強(qiáng)教師綜合素質(zhì)培訓(xùn),，全面提高教師的從教能力和水平。

1,、加強(qiáng)學(xué)校的培訓(xùn),、指導(dǎo)工作，努力提高全體教師的業(yè)務(wù)能力和從教水平,。

遵照中心小學(xué)的有關(guān)要求,，搞好“三個(gè)培訓(xùn)”。

(1)課改培訓(xùn)：積極組織教師參加上級(jí)部門(mén)的各項(xiàng)課改培訓(xùn)活動(dòng),，成立課改教師檔案,，并且由參加課改的教師組織對(duì)本校非課改教師的再培訓(xùn)工作，定期開(kāi)展有關(guān)課改的教研活動(dòng),。做到活動(dòng)經(jīng)常性,、學(xué)習(xí)專(zhuān)題性,、方式多樣性。抓好課改年級(jí)“課改”教學(xué),，充分發(fā)揮教學(xué)光盤(pán)和音像資料的作用,，組織教師觀看研討，將全新的教學(xué)理念落實(shí)到具體的教育教學(xué)工作中,。每名教師每學(xué)期必須推出一節(jié)新理念展示課例,。及時(shí)做好教學(xué)反思，參加教學(xué)研討活動(dòng),。

(2)信息技術(shù)培訓(xùn)：加強(qiáng)教師的信息技術(shù)培訓(xùn)和校本教研,，強(qiáng)化信息技術(shù)在現(xiàn)代教育中的重要作用，提升教育理念,，充分發(fā)揮信息技術(shù)在教學(xué)活動(dòng)中的地位和作用,，提高信息技術(shù)與課堂教學(xué)的整合能力，提高課堂教學(xué)效果,。每周三放學(xué)后為信息技術(shù)培訓(xùn)時(shí)間,。本學(xué)期要在前幾期培訓(xùn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行綜合應(yīng)用，同時(shí)要讓教師初步掌握,，媒體播放軟件,、flash、音像,、視頻剪輯軟件的應(yīng)用,，積極參加中心小學(xué)開(kāi)展的遠(yuǎn)程教育活動(dòng)。

(3)遠(yuǎn)程教育和網(wǎng)絡(luò)資源整合應(yīng)用培訓(xùn)：充分利用遠(yuǎn)程教育資源和網(wǎng)絡(luò)資源對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn),，接收,、瀏覽,、下載遠(yuǎn)程教育資源，積極挖掘遠(yuǎn)程教育資源和網(wǎng)上教學(xué)資源積極開(kāi)展學(xué)科教學(xué)，體現(xiàn)新理念,，為課改的全面鋪開(kāi)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。堅(jiān)持自主學(xué)習(xí)與集中培訓(xùn)相結(jié)合,。理論培訓(xùn)與實(shí)踐提高相結(jié)合,。教師要記好學(xué)習(xí)筆記。

2,、強(qiáng)化自身修養(yǎng),，規(guī)范教學(xué)行為，樹(shù)立良好形象,。

加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，組織教師學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范、“十不準(zhǔn)”,，開(kāi)展好“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),，外樹(shù)形象”大討論活動(dòng),，引導(dǎo)全體教師爭(zhēng)做“名教師、骨干教師,、學(xué)科帶頭人,，要求教師從教行為規(guī)范，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),。要做學(xué)生的榜樣和楷模,。

3、加強(qiáng)校本研討,，深化課堂改革,。

高三數(shù)學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇三

一,、工作要點(diǎn)：

本學(xué)期,，以提高課堂教學(xué)效率為目的向課堂要質(zhì)量，加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程的教學(xué)評(píng)價(jià),，注重學(xué)生的整體素質(zhì)提高,。立足我校教育發(fā)展的實(shí)際深入開(kāi)展教學(xué)研究，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，全面提高教學(xué)質(zhì)量力爭(zhēng)新突破,。二、具體措施

(一)加強(qiáng)崗位培訓(xùn) 大力提高教師業(yè)務(wù)水平1,、進(jìn)一步加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)和管理工作,，有目標(biāo)，有層次,，有措施地加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),，強(qiáng)化學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手爭(zhēng)創(chuàng)意識(shí),。本學(xué)期結(jié)合我校師資實(shí)際加強(qiáng)骨干教師教師的培養(yǎng)選派力度,，對(duì)已取得骨干教師資格的姜濤、王海兵,、齊永利,、張桂芬加強(qiáng)管理和再提高，使青年教師在教育,、教學(xué),、班級(jí)管理水平有明顯的提高。發(fā)揮骨干教師的作用,，與薄弱教師接對(duì),，使所有教師盡快成為學(xué)校教學(xué)第一線的骨干。2,、抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)本學(xué)期要優(yōu)化學(xué)習(xí)模式,，做到：自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合;學(xué)習(xí)與交流心得相結(jié)合。;自學(xué)與講座輔導(dǎo)相結(jié)合,。同時(shí)注重自我學(xué)習(xí),，強(qiáng)化自身的綜合素質(zhì) 還將加深業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)性提高，本學(xué)期組織每位教師結(jié)合“教師繼續(xù)教育手冊(cè)”進(jìn)行程序化的研修并做好相應(yīng)的記錄，堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和考評(píng)相對(duì)接,，使學(xué)習(xí)的效果有實(shí)質(zhì)性的提高,。

結(jié)合我校教師文化知識(shí)偏低的特點(diǎn)，成立教師幫扶小組機(jī)動(dòng)靈活的進(jìn)行互相合作整體提高,，具體：張桂芬—姜艷光;劉云鳳—李艷雙 姜濤---李艷波 王海兵—李成良邸文賢—齊永利

3,、努力轉(zhuǎn)變教師工作觀念

本學(xué)期將結(jié)合我校教師當(dāng)前的實(shí)際素質(zhì)繼續(xù)加強(qiáng)教師的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，通過(guò)開(kāi)展各種行之有效的形式感染激發(fā)教師愛(ài)崗敬業(yè),、刻苦鉆研,，形成為人師表盡心奉獻(xiàn)的意識(shí)，并溶入到具體的日常教學(xué)當(dāng)中去,，真正實(shí)現(xiàn)關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展全面提高教師的修養(yǎng),，完善愛(ài)崗敬業(yè)的形象。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展不但加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)的聯(lián)系而且會(huì)強(qiáng)化教師的教學(xué)觀念,，本學(xué)期將通過(guò)政治學(xué)習(xí)完善教師的從業(yè)熱情,，通過(guò)每周次的業(yè)務(wù)輔導(dǎo)提高教師的崗位工作技能。

4,、強(qiáng)化教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，完善自身素質(zhì)

(1)、深化課程目標(biāo),，感悟課改理念

本學(xué)期我校將大力開(kāi)展學(xué)習(xí)感悟新課程目標(biāo)理論的活動(dòng),，利用每周的集體備課和專(zhuān)題集中研討定期開(kāi)展不同形式的業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)，本學(xué)期決定進(jìn)行定期有針對(duì)性的課標(biāo)測(cè)查活動(dòng),，力求從根本上解決教學(xué)定位盲目的現(xiàn)狀,。同時(shí)鼓勵(lì)教師積極參加上級(jí)組織的教研、培訓(xùn)活動(dòng),。本學(xué)期結(jié)合我校的校本研修進(jìn)行富有實(shí)際特色的:班主任管理技能,、教學(xué)演示技能、教材開(kāi)發(fā)技能的自主培訓(xùn)技能活動(dòng),。參加培訓(xùn)的教師必須認(rèn)真做好筆記,，參加有關(guān)的測(cè)試、考核,、培訓(xùn)后根據(jù)自身的體會(huì)促進(jìn)教師不斷更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，提升教師業(yè)務(wù)水平,。

(二) 細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理

1,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。本學(xué)期要加大教師業(yè)務(wù)輔導(dǎo)的力度強(qiáng)化教師的素質(zhì)提高,，開(kāi)學(xué)初結(jié)合以往存在的實(shí)際對(duì)教師的備講批輔等工作提出明確的要求,，并研討制定出適度的量化考評(píng)細(xì)則,，并在日常的工作中加強(qiáng)檢查與指導(dǎo)，采取集中檢查與抽查相結(jié)合,、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合,、全面檢查與單項(xiàng)抽查相結(jié)合堅(jiān)持每月的全面業(yè)務(wù)教學(xué)檢查，檢查一次總結(jié)一次,，并將檢查結(jié)果納入教師工作考評(píng)之中,。本學(xué)期對(duì)教師上課情況采取深入班級(jí)聽(tīng)課指導(dǎo)和走廊巡視進(jìn)行檢查，及時(shí)了解我校教師的教學(xué)情況,。2,、做好教學(xué)質(zhì)量提高跟蹤檢測(cè)。期初召開(kāi)教師研討會(huì)和家長(zhǎng)會(huì),，結(jié)合上年度考試情況反思上學(xué)期的教育教學(xué)存在的問(wèn)題,，和家長(zhǎng)及時(shí)溝通力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)教育共識(shí)，并制定相應(yīng)的量化管理制度進(jìn)行跟蹤分析,，對(duì)薄弱年級(jí)學(xué)科進(jìn)行必要跟蹤調(diào)查指導(dǎo)。本學(xué)期數(shù)學(xué),、語(yǔ)文,、英語(yǔ)學(xué)科以年組為單位統(tǒng)一時(shí)間、統(tǒng)一內(nèi)容對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)行相應(yīng)的評(píng)價(jià),，每月進(jìn)行一次,，并做好質(zhì)量分析。學(xué)校在期中和期末也要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行統(tǒng)一的檢測(cè),，并對(duì)檢測(cè)的情況進(jìn)行全面的總結(jié),，及時(shí)分析教學(xué)中存在的優(yōu)缺，提出今后改進(jìn)的措施,。

高三數(shù)學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇四

認(rèn)真貫徹市教委及區(qū)教育局相關(guān)要求,，根據(jù)學(xué)校計(jì)劃，繼續(xù)推進(jìn)基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)工作,，以精細(xì)化管理推動(dòng)學(xué)校穩(wěn)步提升,，提升教與學(xué)品質(zhì),，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng),，促進(jìn)學(xué)生高層次的思維能力,。

1.規(guī)范課程教學(xué),，提升教學(xué)質(zhì)量。

2.夯實(shí)校本教研,，促進(jìn)教師成長(zhǎng),。

1.豐富課程內(nèi)容，構(gòu)建促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)發(fā)展的課程體系,。

認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校課程計(jì)劃，聚焦學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng),，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與體驗(yàn)，規(guī)范設(shè)置國(guó)家基礎(chǔ)型課程，并不斷加強(qiáng)基礎(chǔ)型課程內(nèi)容教學(xué)與學(xué)生生活以及現(xiàn)代社會(huì),、文化,、科學(xué)之間的聯(lián)系。繼續(xù)完善拓展型課程,，充分挖掘課程資源，精心設(shè)計(jì)活動(dòng)方案,，有目的地指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)。加強(qiáng)校園文化建設(shè),，深入推進(jìn)“一校一球一操”的開(kāi)展,，給學(xué)生提供更多的發(fā)展平臺(tái),，開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能，發(fā)展學(xué)生個(gè)性,。繼續(xù)認(rèn)真實(shí)施每周一下午的“創(chuàng)新拓展日活動(dòng)”和每周四天的“快樂(lè)30分”拓展活動(dòng),。

2.積極貫徹落實(shí)市教委減負(fù)精神，深入推進(jìn)等第制評(píng)價(jià),。

在校內(nèi)繼續(xù)大力推行等第制評(píng)價(jià),，分學(xué)科落實(shí)“學(xué)習(xí)興趣”、“學(xué)習(xí)習(xí)慣”“學(xué)業(yè)成果”三個(gè)維度評(píng)價(jià)方式,，并探索多元化的評(píng)價(jià)方式與內(nèi)容,。各備課組根據(jù)學(xué)科和年段特點(diǎn),，注重過(guò)程性評(píng)價(jià)，設(shè)計(jì)和實(shí)踐不同的教學(xué)評(píng)價(jià)方式,。繼續(xù)用好《學(xué)生成長(zhǎng)記錄冊(cè)》,，采用等第制和評(píng)語(yǔ)相結(jié)合的評(píng)價(jià)方式，開(kāi)展分項(xiàng)評(píng)價(jià),。

3.積極落實(shí)創(chuàng)智課堂建設(shè),，完善基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)。

開(kāi)展創(chuàng)智課堂教學(xué)研究,，形成“創(chuàng)設(shè)情境——問(wèn)題驅(qū)動(dòng)——觀察體驗(yàn)——合作探究——能力構(gòu)建”的有效課堂學(xué)習(xí)路徑,。通過(guò)研究實(shí)踐，改善教師的教學(xué)行為,，科學(xué)提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、主動(dòng)思維等優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)品質(zhì)的提升,。學(xué)科教師積極參與課程標(biāo)準(zhǔn)的分析、單元計(jì)劃目標(biāo)的制定,、教案的研討等課題研究,，以課堂為實(shí)踐點(diǎn)，以問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn),，以課題為生成點(diǎn),，推進(jìn)學(xué)校創(chuàng)智課堂的縱深發(fā)展。以學(xué)科單元教學(xué)為單位,，通過(guò)有明確目標(biāo)導(dǎo)向的課堂提問(wèn),、學(xué)習(xí)活動(dòng)、課內(nèi)練習(xí),、課后作業(yè)設(shè)計(jì)和診斷,，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，有針對(duì)性地及時(shí)改進(jìn)后續(xù)學(xué)科教學(xué)的目標(biāo)和內(nèi)容,，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的反饋,、調(diào)整、指導(dǎo)功能,，持續(xù)深化基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)工作,。

4.加強(qiáng)教學(xué)流程管理，保持教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)定發(fā)展,。

教導(dǎo)處加強(qiáng)日常教學(xué)流程管理,，并積極開(kāi)展各項(xiàng)集團(tuán)內(nèi)、校內(nèi)教學(xué)教研專(zhuān)題研討活動(dòng),。教師在平時(shí)的教學(xué)中要努力做到：備課鉆研要“深”,，課堂執(zhí)行要“實(shí)”,，過(guò)程調(diào)控要“活”，布置作業(yè)要“精”,，當(dāng)面批閱要“勤”，教學(xué)評(píng)價(jià)要“全”,，學(xué)生負(fù)擔(dān)要“輕”,，教學(xué)質(zhì)量要“高”。

認(rèn)真做好教育質(zhì)量調(diào)研與指導(dǎo)工作,，期中分學(xué)科,、分年級(jí)進(jìn)行學(xué)生單項(xiàng)能力水平測(cè)試，重點(diǎn)關(guān)注五年級(jí)畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量,，通過(guò)召開(kāi)任課教師會(huì)議,、學(xué)習(xí)困難學(xué)生座談會(huì)、質(zhì)量監(jiān)控等措施,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，找尋對(duì)策，力爭(zhēng)使我校的教學(xué)質(zhì)量在原有基礎(chǔ)上有所提高,。

本學(xué)期教導(dǎo)處日常工作將進(jìn)一步加強(qiáng)巡視與督查,，通過(guò)檢查不斷促進(jìn)教學(xué)工作的有效提升。每月制定重點(diǎn)檢查的項(xiàng)目進(jìn)行考核,，對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題跟蹤整改,，對(duì)薄弱環(huán)節(jié)“反復(fù)查，查反復(fù)”,，確保各學(xué)科教師將教學(xué)常規(guī)執(zhí)行到位,。通過(guò)規(guī)范、細(xì)致,、嚴(yán)格的考核制度,，提高各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

5.加強(qiáng)校園文化建設(shè),，促進(jìn)學(xué)生身心健康全面成長(zhǎng),。

結(jié)合區(qū)域語(yǔ)言文字工作要求，加強(qiáng)校園文化建設(shè),，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)興趣,。注重傳統(tǒng)文化中人文內(nèi)涵對(duì)學(xué)生的熏陶感染，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感和良好的道德品質(zhì),，提高學(xué)生的文化品位和審美情趣,。

推進(jìn)體育學(xué)科興趣化的研究，本學(xué)期擬定開(kāi)展游戲節(jié)活動(dòng),。充分利用好“1758律動(dòng)體驗(yàn)館”創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室,，在學(xué)生中開(kāi)展啦啦操各項(xiàng)內(nèi)容的訓(xùn)練,，通過(guò)系統(tǒng)健身活動(dòng)，提高學(xué)生綜合素質(zhì),，促進(jìn)個(gè)性特長(zhǎng)的發(fā)展,，塑造學(xué)校文化品牌。

本學(xué)期將精心策劃好校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng),。進(jìn)一步加強(qiáng)藝術(shù)社團(tuán)的建設(shè),，打好參與市、區(qū)各類(lèi)比賽的基礎(chǔ),，不斷提升學(xué)生的藝術(shù)人文素養(yǎng),，讓學(xué)生充分感受藝術(shù)教育的魅力。

繼續(xù)積極保障學(xué)生心理健康,。積極探求心理健康工作,，使用好心理活動(dòng)室。對(duì)特殊學(xué)生要做好心理教育融合,，活動(dòng)融合,，用心用情做好為特殊學(xué)生服務(wù)的工作，讓每一個(gè)孩子感受教育的陽(yáng)光,。

1.完善教師梯隊(duì)建設(shè),，充分發(fā)揮骨干示范作用。

完善教師梯隊(duì)建設(shè),，既關(guān)注職初教師的生長(zhǎng),，更關(guān)注青年教師的成長(zhǎng)及骨干教師的發(fā)展。本學(xué)期將進(jìn)行新一輪的校級(jí)骨干教師和教學(xué)新秀評(píng)選,，通過(guò)評(píng)選,，調(diào)動(dòng)教師積極性，開(kāi)發(fā)教師潛力,，鍛煉教師能力,。學(xué)校將通過(guò)骨干教師帶教、工作室建設(shè),、課題引領(lǐng)等方式,，為各級(jí)骨干教師搭建平臺(tái)，充分發(fā)揮骨干教師示范作用,，帶動(dòng)學(xué)校不同層面教師穩(wěn)步提升,。骨干教師以“凸顯地位、承擔(dān)責(zé)任”承擔(dān)各級(jí)課題,，帶領(lǐng)更多教師主動(dòng)參與,。

2.建設(shè)“青年教師優(yōu)+”團(tuán)隊(duì)，推動(dòng)青年教師快速成長(zhǎng),。

面對(duì)學(xué)校青年教師人數(shù)增長(zhǎng)較快,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)欠缺的現(xiàn)狀,，學(xué)校以“促進(jìn)認(rèn)同、加快融入”為主要策略,，加強(qiáng)職初期教師隊(duì)伍建設(shè),，通過(guò)師徒結(jié)對(duì)、團(tuán)隊(duì)帶教,、同伴共研等多種培訓(xùn)方式,，通過(guò)邀請(qǐng)課、匯報(bào)課,、基本功考核、青年教師風(fēng)采展示等多種研修方式,，為青年教師提升專(zhuān)業(yè)能力,，達(dá)成“優(yōu)+”目標(biāo)保駕護(hù)航，引導(dǎo)青年教師早日成長(zhǎng)為有底氣,，有才氣,，有靈氣，有志氣的懷一好老師,。

3.有效落實(shí)教師校本研修工作,。

根據(jù)《上海市教育委員會(huì)關(guān)于小學(xué)階段實(shí)施基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)工作的意見(jiàn)》以及《學(xué)科單元教學(xué)設(shè)計(jì)指南》，教導(dǎo)處,、科研室和師訓(xùn)部共同協(xié)作,，對(duì)學(xué)校教師進(jìn)行“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)”相關(guān)理論知識(shí)的培訓(xùn)。開(kāi)展“基于單元目標(biāo)的創(chuàng)智課堂研究”的校本化實(shí)踐研修,，通過(guò)專(zhuān)題研修,、專(zhuān)家報(bào)告、教學(xué)展示,、命題設(shè)計(jì),、聽(tīng)課評(píng)課等各種校本研修內(nèi)容與方式，使教師從單元教學(xué)目標(biāo)出發(fā),，分析教材和學(xué)情,，針對(duì)一個(gè)單元整體組織教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)教學(xué)方法,，設(shè)計(jì)單元校本作業(yè),。

教導(dǎo)處將以高度的責(zé)任心和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，細(xì)致,、穩(wěn)妥地做好學(xué)生的學(xué)籍管理,、一年級(jí)新生招收和五年級(jí)畢業(yè)班工作。教導(dǎo)處將嚴(yán)格按照有關(guān)法律,、法規(guī)和文件精神,，在區(qū)教育局的統(tǒng)籌指導(dǎo)下實(shí)施招生,；通過(guò)定期召開(kāi)畢業(yè)班教師會(huì)、學(xué)生會(huì),、家長(zhǎng)會(huì)等,，加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班的管理工作。

高三數(shù)學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇五

三年級(jí)一班共有學(xué)生14名,，其中男生4名,，女生10名。從整體看,，優(yōu)等生能要求上進(jìn),，在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，養(yǎng)成了主動(dòng)閱讀的好習(xí)慣,，并有一定的語(yǔ)文素養(yǎng),，發(fā)展也比較全面。后進(jìn)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不能自覺(jué)做好上課準(zhǔn)備,，不能積極完成老師布置的作業(yè)，上課聽(tīng)講不夠?qū)Ｐ?，課下閱讀時(shí)間少,，課外積累欠缺。在本學(xué)期對(duì)他們需要多一些關(guān)注與指導(dǎo),，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，教給學(xué)習(xí)方法，使他們能和大家一起快樂(lè)學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步,。

《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)》是《中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》的精神為指導(dǎo),，以《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）為依據(jù)編寫(xiě)的,。本冊(cè)教科書(shū)進(jìn)一步加大改革力度,，從選文到練習(xí)設(shè)計(jì),，從編排結(jié)構(gòu)到呈現(xiàn)方式,，有不少新的突破,。教師在教學(xué)過(guò)程中,，不僅要重視學(xué)生知識(shí)的積累情況,，更要著眼于全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),，增強(qiáng)語(yǔ)文實(shí)踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,，促使學(xué)生全面發(fā)展,。

本冊(cè)共有課文32篇，其中精讀課文24篇，略讀課文8篇,。教材后面還編排8篇選讀課文,。每組教材包括導(dǎo)語(yǔ)、課文和語(yǔ)文園地三大部分,。第二組和第五組各安排了一次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),。附錄部分包括生字表（一），要求會(huì)認(rèn)的字,；生字表（二）,，要求會(huì)寫(xiě)的字；詞語(yǔ)表,。教材共八個(gè)專(zhuān)題,。它們依次是：感受大自然的美好；愛(ài)護(hù)周?chē)h(huán)境,，怎樣看待總是,、怎樣想問(wèn)題；豐富多采的兒童生活,；可貴的親情、友情,；神奇的科技世界,；國(guó)際理解和友好；神話故事,、傳說(shuō),。每個(gè)專(zhuān)題人文內(nèi)涵豐富，貼近兒童生活,，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn),，蘊(yùn)涵教育價(jià)值。

本冊(cè)要求認(rèn)200個(gè)字,、寫(xiě)300個(gè)字,。本冊(cè)教材有以下幾個(gè)特點(diǎn)：1、圍繞專(zhuān)題整合教材內(nèi)容,。

2,、結(jié)合專(zhuān)題繼續(xù)安排綜合性學(xué)習(xí)，體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的理念和目標(biāo),。

3,、大量更新課使教材更加貼近兒童生活。

4,、著力改進(jìn)課文和課后練習(xí)的編排,，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。

5,、保持“語(yǔ)文園地“的框架結(jié)構(gòu),，加強(qiáng)內(nèi)容的整合和創(chuàng)新,。

6、完善圖像系統(tǒng),，注重圖文并茂,。

1、在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中,，體現(xiàn)8個(gè)專(zhuān)題的思想,。

2、認(rèn)識(shí)200個(gè)字,，會(huì)寫(xiě)300個(gè)字,。累計(jì)認(rèn)識(shí)2200個(gè)字，會(huì)寫(xiě)1600個(gè)字,。

3,、會(huì)使用字典、詞典,，有初步的獨(dú)立識(shí)字能力,。繼續(xù)練習(xí)用鋼筆書(shū)寫(xiě)正楷字，用毛筆仿影,。

4,、用普通話正確、流利,、有感情地朗讀課文,。

5、繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀,，能對(duì)課文中不理解的地方提出疑問(wèn),。

6、學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文或其他方式,，理解詞句的意思,，繼續(xù)體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用。

7,、初步把握文章的主要內(nèi)容,，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。

8,、繼續(xù)學(xué)習(xí)略讀,，粗知文章大意。

9,、積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ),、精彩句段，誦讀優(yōu)秀詩(shī)文，練習(xí)復(fù)述課文,。

10,、繼續(xù)培養(yǎng)讀書(shū)看報(bào)的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書(shū)資料,。

11,、留心周?chē)挛铮瑯?lè)于書(shū)面表達(dá),，增強(qiáng)習(xí)作的自信心,。不拘形式地寫(xiě)下見(jiàn)聞、感受和想象,。愿意將自己的習(xí)作讀給人聽(tīng),，與他人分享習(xí)作的快樂(lè)。

12,、能用普通話交談,。在交談中能認(rèn)真傾聽(tīng)，并能就不理解的地方向人請(qǐng)教,，就不理解的意見(jiàn)與人商討,。繼續(xù)具體生動(dòng)地講述故事，努力用語(yǔ)言打動(dòng)他人,。能逐步清楚明白地講述一件事情,。

13、結(jié)合語(yǔ)文學(xué)習(xí),，觀察大自然、觀察社會(huì),，書(shū)面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得,。

1、嚴(yán)格要求學(xué)生,，持之以恒地堅(jiān)持下來(lái),，使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2,、注意把握教材之間的聯(lián)系,，把教材與學(xué)生生活實(shí)際聯(lián)系起來(lái)。

3,、充分利用一切教育資源,。

4、注重口語(yǔ)交際能力的培養(yǎng)及寫(xiě)話能力的培養(yǎng),。

繼續(xù)進(jìn)行作文片斷的練習(xí),。

為優(yōu)等生多創(chuàng)造機(jī)會(huì)，鍛煉他們的心理素質(zhì)與創(chuàng)新能力，對(duì)差生加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)及基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí),。

高三數(shù)學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇六

一,、工作思路

1、圍繞落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn),、改革課堂教學(xué)模式和教學(xué)方式改革等重點(diǎn)內(nèi)容,，以“體驗(yàn)式學(xué)習(xí)”課題項(xiàng)目為切入口，通過(guò)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)技能培養(yǎng),，拓寬英語(yǔ)學(xué)習(xí)渠道,，激發(fā)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的熱情。

2,、高中教研的重點(diǎn)放在引導(dǎo)教師課堂上從teacher向leader轉(zhuǎn)變：要求教師通過(guò)多進(jìn)行引導(dǎo)性問(wèn)題,，激發(fā)學(xué)生的好奇心，引導(dǎo)每位學(xué)生參與討論,，幫助學(xué)生加深自己對(duì)事物和現(xiàn)實(shí)的見(jiàn)解從而建構(gòu)新的概念,。幫助學(xué)生提高閱讀的辨析、歸納能力和表達(dá)能力,，增加批判性思維和寫(xiě)作邏輯訓(xùn)練,。

3、初中教研的重點(diǎn)放在抓英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)上,，回歸英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)的本真,，超越知識(shí)表層結(jié)構(gòu)，更新語(yǔ)法理念,，讓“語(yǔ)言能力,、學(xué)習(xí)能力、文化意識(shí),、思維品質(zhì)”的培養(yǎng)滲透到我們的課堂上,。

4、尊重實(shí)踐,，了解實(shí)踐,，繼續(xù)持續(xù)性跟蹤課堂聽(tīng)評(píng)課，與一線教師溝通,、交流,，使新課程理念轉(zhuǎn)化為教師日常教學(xué)生活的一部分。

5,、活動(dòng)推進(jìn),，助推成長(zhǎng)，繼續(xù)依托學(xué)科帶頭人,、骨干教師,、工作室主持人,、市區(qū)中心組成員的力量，發(fā)現(xiàn)典型,，課例觀摩,，互動(dòng)研討，以培養(yǎng)出區(qū)內(nèi)更多的理念先進(jìn)且勇于踐行的優(yōu)秀一線教師,。

6,、整合優(yōu)質(zhì)資源，完善中學(xué)英語(yǔ)學(xué)科特色教學(xué)資源庫(kù),，為一線教師提供專(zhuān)業(yè)教學(xué)素材,。

二、具體安排

2月份

1,、召開(kāi)初高中科組長(zhǎng),、名 師、工作室主持人,、課題組工作會(huì)議,。

2、市高三第一次調(diào)研考試聽(tīng)說(shuō)考試(2月27日周六),。

3,、2月25-26__市高三一模。

4,、收集初一,、初二、初三期末試卷分析并上傳到區(qū)教研中心網(wǎng)站,。

5,、籌備__省高中英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課比賽__市__區(qū)預(yù)選賽活動(dòng)。

6,、高斌工作室活動(dòng),。

3月份

1、3月5-6日__省高三適應(yīng)性考試,。

2、3月12-15日全國(guó)高考英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)考試,。

3,、3月17-18__一模。

4,、發(fā)動(dòng)宣傳__省第二屆初中英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)在線比賽事宜,。

5、發(fā)動(dòng)宣傳“20__希望之星”,、以及“外教社杯”全國(guó)閱讀比賽,。

6,、組織高二教師參加__省第一屆高中青年教師教學(xué)競(jìng)賽__區(qū)選拔賽活動(dòng)(3月9日)。

7,、組織初三教師參加兩個(gè)__區(qū)初中英語(yǔ)特色工作室初三復(fù)習(xí)課同課異構(gòu)活動(dòng)(3月29日),。

8、聽(tīng)課調(diào)研,。

9,、組織高三教師參加一模聽(tīng)說(shuō)考試閱卷工作。

10,、組織高三教師參加市高三研討活動(dòng)(3月29日,、__中學(xué)-完形填空研討)

11、組織初中教師參加市初中英語(yǔ)思維導(dǎo)圖訓(xùn)練培訓(xùn)活動(dòng),。

12,、__市名 師工作室成立暨第一次工作會(huì)議(3月1日)。

13,、組織部分教師參加__市初中英語(yǔ)思維導(dǎo)圖培訓(xùn)(3月29日),。

14、發(fā)動(dòng)高中教師參加市英語(yǔ)高考模擬試題命題比賽活動(dòng),。

4月份

1,、4月21-22__高三二模。

2,、聽(tīng)課調(diào)研,。

3、課題組“體驗(yàn)式教學(xué)”研討課,。

4,、區(qū)高二年級(jí)英語(yǔ)課堂教學(xué)研討課。

5,、組織學(xué)生參加__省初中英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)口語(yǔ)比賽__區(qū)預(yù)賽,。

6、區(qū)初二年級(jí)英語(yǔ)課堂教學(xué)研討課,。

7,、區(qū)初三中考模擬考試(4月25-26)。

8,、組織高三教師參加市第二次教研活動(dòng)(4月12日,、__高級(jí)中學(xué)-書(shū)面表達(dá)研討)

9、市初三聽(tīng)說(shuō)模擬考試(4月23-24)

10,、__市工作室活動(dòng),。

11、__工作室活動(dòng),。

12,、__工作室活動(dòng),。

13、組織學(xué)生參加“希望之星”比賽,。

14,、收集各校市英語(yǔ)高考模擬試題，組織評(píng)審并上傳市教科院,。

5月份

1,、聽(tīng)課調(diào)研。

2,、區(qū)初一年級(jí)英語(yǔ)課堂教學(xué)研討課,。

3、組織學(xué)生參加__市初中英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)口語(yǔ)比賽福田區(qū)決賽,。

4,、組織學(xué)生參加“__杯”全國(guó)中學(xué)英語(yǔ)閱讀比賽。

5,、區(qū)高一年級(jí)英語(yǔ)課堂教學(xué)研討課,。

6、初三中考聽(tīng)說(shuō)考試(5月21-22),。

7,、課題組“體驗(yàn)式教學(xué)”研討課。

8,、組織部分教師參加中考聽(tīng)說(shuō)考試閱卷,。

9、組織高三教師參加市第三次教研活動(dòng)(5月10日,、市直屬某中學(xué)-沖刺策略研討)

10,、__市工作室活動(dòng)。

11,、__工作室活動(dòng),。

12、__工作室活動(dòng),。

6月份

1,、聽(tīng)課調(diào)研。

2,、收集各?？平M建設(shè)總結(jié)。

3,、__市工作室活動(dòng),。

4,、高考(6月7-8)

5,、初三中考(6月18-19),。

6、課題組“體驗(yàn)式教學(xué)”研討課,。

7,、__工作室活動(dòng)。

8,、__工作室活動(dòng),。

9、初中期末考試命題,。

10,、組織部分教師參加中考閱卷。

11,、組織高中教師學(xué)習(xí),、解讀“高中英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)”。

7月份

1,、課題組成員會(huì)議,。

2、三個(gè)工作室會(huì)議,。

3,、科組總結(jié)會(huì)議。

4,、初中期末考試及閱卷,。

高三數(shù)學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇七

在新的學(xué)期里一切都充滿了新的活力、新的青春,、新的希望,。當(dāng)然，在新的學(xué)期里我們希望各方面都有新的收獲,。

一,、班況分析：

本學(xué)期，我們班新增了幾位小朋友,，經(jīng)過(guò)一周的學(xué)習(xí)生活,，孩子們都能高高興興地上幼兒園，自理能力較上學(xué)期相比,，有了很大的提高,，少部分幼兒需加強(qiáng)。在一日常規(guī)方面也形成了良好的習(xí)慣：如能正確洗手,、吃飯等,。在語(yǔ)言表達(dá)方面，孩子們都會(huì)用普通話與同伴交流,。應(yīng)該說(shuō),，上學(xué)期經(jīng)過(guò)我們的努力,，取得了一定的成績(jī)，但是,，還有不足之處需要我們不斷完善,。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強(qiáng);在生活自理方面，還要給孩子們更多機(jī)會(huì),，讓他們多鍛煉,，同時(shí)注意提高他們的動(dòng)手能力與語(yǔ)言表達(dá)能力等。

二,、工作計(jì)劃：

我們將根據(jù)我園幼教工作計(jì)劃,，保教結(jié)合，以素質(zhì)提高為主,，以創(chuàng)設(shè)良好的育兒環(huán)境及優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)為重點(diǎn),，我們將本著同一個(gè)目標(biāo)：讓每一個(gè)孩子健康、愉快地生活,，全面發(fā)展成為會(huì)學(xué)習(xí),、會(huì)思考、會(huì)交往,、有創(chuàng)造性的新一代兒童,。以 “ 尊敬幼兒、尊敬家長(zhǎng),、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則 ” 開(kāi)展各項(xiàng)工作,，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。

三,、教學(xué)內(nèi)容與要求：

1,、健康領(lǐng)域

1.身體健康，在集體生活中情緒安定,、愉快;

2.生活,、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力;

3.知道必要的安全保健常識(shí),，學(xué)會(huì)保護(hù)自己;

4.喜歡參加體育活動(dòng),，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活,。

2,、語(yǔ)言領(lǐng)域

1.樂(lè)意與人交談，講話禮貌;

2.注意傾聽(tīng)對(duì)方講話,，能理解日常用語(yǔ);

3.能清楚的說(shuō)出自己想說(shuō)的事;

4.喜歡聽(tīng)故事,、看圖書(shū);

5.能聽(tīng)懂并會(huì)說(shuō)普通話。

3、社會(huì)領(lǐng)域

1.能主動(dòng)的參與各種活動(dòng),，有自信心;

2.樂(lè)意與人交往,，學(xué)習(xí)互助、合作和分享,，有同情心;

3.理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則;

4.能努力做好力所能及的事，不怕困難,，有初步的責(zé)任感;

5.愛(ài)父母長(zhǎng)輩,、老師和同伴，愛(ài)集體,、愛(ài)家鄉(xiāng),、愛(ài)祖國(guó)。

4,、科學(xué)領(lǐng)域

1.對(duì)周?chē)氖挛?、現(xiàn)象感性趣,，有好奇心和求知欲;

2.能運(yùn)用各種感官,，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題;

3.能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá),、交流探索的過(guò)程和結(jié)果;

4.能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣;

5.愛(ài)護(hù)動(dòng)植物,，關(guān)心周?chē)h(huán)境，親近大自然,，珍惜自然資源,，有初步的環(huán)保意識(shí)。

5,、藝術(shù)領(lǐng)域

1.能初步感受并喜愛(ài)環(huán)境,、生活和藝術(shù)中的美;

2.喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),，并能大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn);

3.能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng),。

四、家園共育：

1,、按時(shí)發(fā)放家園聯(lián)系冊(cè)，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園情況,。

2,、通過(guò)家園聯(lián)系冊(cè)讓教師了解幼兒在家情況及家長(zhǎng)有何意見(jiàn)和感想促進(jìn)工作。

3、每周及時(shí)更換家園聯(lián)系欄,，做到家園互通信息。

4,、幼兒不來(lái)園及時(shí)家訪,，了解情況。

5,、結(jié)合主題定期開(kāi)展親子活動(dòng),，家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。

五,、具體工作安排：

三月份：

1,、主題活動(dòng)：春天來(lái)了

2、節(jié)日教育：“三八”婦女節(jié)

3,、健康教育：講衛(wèi)生不生病

4,、科學(xué)探索動(dòng)：我們來(lái)種植

5、美術(shù)創(chuàng)作：美麗的風(fēng)箏

6,、音樂(lè)欣賞：好媽媽

7,、發(fā)放家園聯(lián)系冊(cè)

四月份：

1、主題活動(dòng)：和你在一起

2,、組織開(kāi)展幼兒種植實(shí)踐活動(dòng)—“我們家的小菜園”

3,、社會(huì)與健康：身體動(dòng)一動(dòng)

5、科學(xué)探索：神奇的水

6,、美術(shù)創(chuàng)作：親親熱熱一家人

7,、繼續(xù)開(kāi)展一日常規(guī)管理活動(dòng)

五月份：

1、主題活動(dòng)：我們真快樂(lè)

2,、“五一”勞動(dòng)節(jié)慶?；顒?dòng)

3、社會(huì)與健康：你會(huì)怎樣做

4,、科學(xué)探索：怎樣才涼快

5,、美術(shù)創(chuàng)作：開(kāi)心好朋友

6、音樂(lè)欣賞：我的動(dòng)物朋友

7,、準(zhǔn)備慶“六一”節(jié)目

六月份：

1,、主題活動(dòng)：美麗的夏天

2、家園共慶“六一”,。

3,、節(jié)日教育：端午節(jié)

4、科學(xué)探索：水變牛奶

5,、實(shí)踐活動(dòng)：甜甜的瓜

6,、美術(shù)創(chuàng)作：兒童節(jié)真快樂(lè)

7,、安全教育：游泳去、太陽(yáng)火辣辣

七月份：

1,、幼兒發(fā)展情況測(cè)查評(píng)價(jià)

2,、班務(wù)總結(jié)、個(gè)人工作總結(jié)

3,、幼兒離園安全教育

高三數(shù)學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇八

一,、學(xué)生情況簡(jiǎn)析。

全班共有66名學(xué)生,，全部來(lái)自農(nóng)村或者是場(chǎng)鎮(zhèn),。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不很高，基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí),。大部分學(xué)生，能從已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)出發(fā),獲取知識(shí),。抽象思維水平有了一定的發(fā)展,， 基礎(chǔ)知識(shí)掌握較牢固，具備了一定的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力,。

個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)差,。對(duì)數(shù)學(xué)不感興趣，學(xué)習(xí)被動(dòng),，上課不認(rèn)真聽(tīng)講,，作業(yè)不能按時(shí)完成，學(xué)習(xí)有困難,，特別對(duì)應(yīng)用題數(shù)量關(guān)系的分析存在問(wèn)題,。還有個(gè)別學(xué)生比較聰明，但學(xué)習(xí)不勤奮,，成績(jī)不理想,。

二、教材簡(jiǎn)析,。

這冊(cè)教材包括混合運(yùn)算和應(yīng)用題,，整數(shù)和整數(shù)四則運(yùn)算，量的計(jì)算,，小數(shù)的意義和性質(zhì),，小數(shù)的加法和減法，三角形,、平行四邊形和梯形等內(nèi)容,。

1、混合運(yùn)算和應(yīng)用題：這單元進(jìn)一步學(xué)習(xí)三步式題的混合運(yùn)算順序,，學(xué)習(xí)使用小括號(hào),，繼續(xù)學(xué)習(xí)解答兩步應(yīng)用題,解答比較容易的三步應(yīng)用題，它的特點(diǎn)是未知量隨著兩個(gè)量的變化而變化;同時(shí)連乘和連除應(yīng)用題集中在一起教學(xué)，加強(qiáng)彼此的聯(lián)系,，有助于加深對(duì)數(shù)量關(guān)系的理解,，并能進(jìn)行相互檢驗(yàn)。在這一單元增加簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)內(nèi)容,，這也是小學(xué)數(shù)學(xué)教材改革的趨勢(shì),，學(xué)生及早掌握一些統(tǒng)計(jì)的思想方法，可以提高應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力,。

教學(xué)重點(diǎn)：熟練掌握四則混合運(yùn)算順序及加帶有括號(hào)的混合運(yùn)算順序,。

教學(xué)難點(diǎn)：四則混合運(yùn)算順序的學(xué)習(xí)。

教學(xué)關(guān)鍵：培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2,、整數(shù)和整數(shù)四則運(yùn)算：是在前面所學(xué)有關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行復(fù)習(xí)、概括,、整理和提高,，先把整數(shù)的認(rèn)數(shù)范圍擴(kuò)展到千億位，總結(jié)十進(jìn)制計(jì)數(shù)法,，然后對(duì)整數(shù)四則運(yùn)算的意義,、運(yùn)算定律加以概括總結(jié)，為以后學(xué)習(xí)小數(shù),、分?jǐn)?shù)打下較好的基礎(chǔ),。

教學(xué)重點(diǎn)：四則運(yùn)算的意義和運(yùn)算定律以及四則運(yùn)算的關(guān)系。

教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用運(yùn)算定律進(jìn)行簡(jiǎn)便運(yùn)算以及應(yīng)用四則運(yùn)算各部分之間的關(guān)系求未知數(shù)x,。

教學(xué)關(guān)鍵：通過(guò)實(shí)例引導(dǎo)學(xué)生概括出四則運(yùn)算的意義和運(yùn)算定律等知識(shí),，把所學(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題的解決中。

3,、量的計(jì)量：這部分教材是在學(xué)生學(xué)習(xí)了各種計(jì)量單位的基礎(chǔ)上,，對(duì)各種常用的計(jì)量單位的系統(tǒng)整理和總結(jié)。這部分教材先講計(jì)量的產(chǎn)生,，接下來(lái)講常用的計(jì)量單位,，最后才是名數(shù)的改寫(xiě)?？傊?，本單元新知識(shí)不多，教學(xué)時(shí)應(yīng)以復(fù)習(xí),、整理為主,。

教學(xué)重點(diǎn)：進(jìn)一步掌握常用的長(zhǎng)度、面積,、重量,、和時(shí)間及單位間的進(jìn)率,。

教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)面積單位和進(jìn)率及名數(shù)的改寫(xiě)。

教學(xué)關(guān)鍵：重視計(jì)量單位的直觀表示,，使學(xué)生進(jìn)一步形成明確的計(jì)量單位大小的表象,。

4、小數(shù)的意義和性質(zhì)

這部分內(nèi)容是在學(xué)生熟練地掌握了整數(shù)的四則運(yùn)算,，以及在學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)初步認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的,，這部分內(nèi)容是學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)小數(shù)的開(kāi)始。它包括小數(shù)的意義,，小數(shù)的性質(zhì),，小數(shù)大小的比較，小數(shù)點(diǎn)的位置移動(dòng)引起小數(shù)大小的變化等六部分內(nèi)容,。

教學(xué)重點(diǎn)：小數(shù)的意義和小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)引起小數(shù)變化的規(guī)律,。

教學(xué)難點(diǎn)：小數(shù)和復(fù)名數(shù)的相互改寫(xiě)。

教學(xué)關(guān)鍵：正確理解小數(shù)的意義及小數(shù)和復(fù)名數(shù)的改寫(xiě),。

5,、小數(shù)的加法和減法

這部分內(nèi)容先教學(xué)小數(shù)加減的意義和計(jì)算法則，再教學(xué)整數(shù)加法運(yùn)算定律推廣到小數(shù),，由于小數(shù)加減法有密切聯(lián)系,，計(jì)算法則基本相同,，突出小數(shù)點(diǎn)的處理問(wèn)題,，便于學(xué)生在已學(xué)的基礎(chǔ)上較快地理解和掌握新的計(jì)算方法。這單元同整數(shù)計(jì)算一樣,，注意教給學(xué)生多種計(jì)算方法,，以培養(yǎng)學(xué)生的靈活計(jì)算能力。

教學(xué)重點(diǎn)：理解和掌握小數(shù)加減法的計(jì)算法則,。

教學(xué)難點(diǎn)：小數(shù)加減法的簡(jiǎn)單算法,。

教學(xué)關(guān)鍵：在學(xué)習(xí)小數(shù)加減法的計(jì)算法則時(shí)，著重說(shuō)明只有相同數(shù)位上的數(shù)對(duì)齊,，才能相加減的道理,。

6、三角形,、平行四邊形和梯形

教材先講角的概念和角的度量,，隨后出現(xiàn)垂直和平行的概念，在此基礎(chǔ)上認(rèn)識(shí)三角形,，了解三角形的特征,，初步對(duì)三角形進(jìn)行分類(lèi)，以及三角形內(nèi)角和等于180°的結(jié)論,。接著學(xué)習(xí)平行四邊形,，理解它的特征以及與正方形,、長(zhǎng)方形的關(guān)系，最后學(xué)習(xí)梯形特征,，以及與平行四邊形的聯(lián)系和區(qū)別,。

教學(xué)重點(diǎn);使學(xué)生理解直線、線段,、射線以及平行線的概念,。

教學(xué)難點(diǎn)：區(qū)別直線、線段和射線,，垂線與平行線概念,。

教學(xué)關(guān)鍵：教學(xué)過(guò)程中要加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手操作能力，提高學(xué)生的畫(huà)圖能力,。

三,、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)自然數(shù)和整數(shù),，掌握十進(jìn)制計(jì)數(shù)法,，會(huì)根據(jù)數(shù)級(jí)正確地讀寫(xiě)含有三級(jí)的多位數(shù)。

2,、使學(xué)生理解整數(shù)四則運(yùn)算的意義,，掌握加法與減法，乘法與除法之間的關(guān)系,。

3,、使學(xué)生掌握加法和乘法的運(yùn)算定律，會(huì)應(yīng)用它們進(jìn)行一些簡(jiǎn)便運(yùn)算,，進(jìn)一步提高整數(shù)口算,。

4、使學(xué)生理解小數(shù)的意義和性質(zhì),，比較熟練地進(jìn)行小數(shù)加法和減法的筆算和簡(jiǎn)單口算,。

5、使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)整理的方法,，以及簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)圖表,，初步理解平均數(shù)的意義，會(huì)求簡(jiǎn)單的平均數(shù),。

6,、使學(xué)生進(jìn)一步掌握四則混合運(yùn)算順序，會(huì)比較熟練地計(jì)算一般的三步式題,，會(huì)使用小括號(hào),，會(huì)解答一些比較容易的三步計(jì)算的文字題。

7,、使學(xué)生會(huì)解答一些數(shù)量關(guān)系稍復(fù)雜的兩步計(jì)算的應(yīng)用題,，并會(huì)解答一些比較容易的三步計(jì)算應(yīng)用題,，初步學(xué)會(huì)檢驗(yàn)的方法。

8,、結(jié)合有關(guān)內(nèi)容,，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生檢驗(yàn)的習(xí)慣，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育和唯物辨證觀點(diǎn)的教育,。

四,、本學(xué)期教學(xué)措施

1、 加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的性教育,，充分挖掘?qū)W生的潛能,，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

2,、 增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力,，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。

3,、 加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo),，提高學(xué)困生的成績(jī)。

4,、 多創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,，大膽放手讓學(xué)生自學(xué)，解疑問(wèn)難,，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng),。

5、 注意加強(qiáng)數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系,，讓學(xué)生在生活中解決數(shù)學(xué)問(wèn)題,，感受,、體驗(yàn),、理解數(shù)學(xué)。

6,、 對(duì)學(xué)困生要付出更多的關(guān)心和愛(ài)心,，作業(yè)適當(dāng)降低要求。

7,、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)與合作能力,。

五、本學(xué)期研究重點(diǎn)

嘗試改革評(píng)價(jià)機(jī)制促進(jìn)學(xué)生的合作能力的形成,。組建合作學(xué)習(xí)小組，日常評(píng)價(jià)注重面向小組進(jìn)行，使日常評(píng)價(jià)有利于學(xué)生之間的資源共享,，從而提高合作能力的形成。

高三數(shù)學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇九

新的一年開(kāi)始了,，新學(xué)期繼續(xù)小班教師,，雖然我班人氣很旺,，但我相信通過(guò)我們小班老師的努力,，希望在這個(gè)學(xué)期為了讓自己能更好的和孩子們相處，能夠取得不斷的進(jìn)步,，讓自己能夠在思想政治上,、道德品質(zhì)等各方面,，以身作責(zé)，真正做到“為人師表”,。因此,，結(jié)合我自身的情況和本學(xué)期幼兒園的工作計(jì)劃,，并總結(jié)過(guò)去工作中存在的不足，結(jié)合現(xiàn)在工作中的新情況,，針對(duì)上學(xué)期的教學(xué)工作,，我著重從以下幾個(gè)方面入手,，計(jì)劃如下：

一、政治思想方面：

遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度,，如每月按時(shí)參加園內(nèi)政治學(xué)習(xí)，積極參加園里的各項(xiàng)有益活動(dòng),，以熱愛(ài)本職工作為出發(fā)點(diǎn),，認(rèn)真努力的工作,，來(lái)提高自身的專(zhuān)業(yè)水平,。熱愛(ài)自己的事業(yè),，無(wú)論是面對(duì)孩子還是面對(duì)家長(zhǎng)，始終要保持微笑,，樹(shù)立起良好的教師形象,，用老師和“媽媽”的雙重身份去關(guān)愛(ài)每一位幼兒，滋潤(rùn)每一顆童心,。積極做好各種教學(xué)活動(dòng),，時(shí)刻注意自己的言談舉止，嚴(yán)格要求自己,。不計(jì)較個(gè)人得失,，顧全大局“以園榮我榮”的思想迎接每天的工作,。

二、師德方面：

師德是為師之本,，高尚的師德情操,，一直是我的追求目標(biāo)。牢固樹(shù)立“以人為本,、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的崇高師德,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范》,，深刻理解感悟其中的意義所在,，結(jié)合自身的實(shí)際，愛(ài)崗敬業(yè),、團(tuán)結(jié)互助,、無(wú)私奉獻(xiàn)。為了使孩子們能安全,、愉快的成長(zhǎng),，我將以愛(ài)事業(yè)、愛(ài)孩子當(dāng)作自己的天職,，工作中盡量做到一切以幼兒利益為出發(fā)點(diǎn),，努力建立良好的師生關(guān)系，和幼兒渡過(guò)快樂(lè)的一學(xué)期,。

三,、個(gè)人能力發(fā)展：

(1)本學(xué)期我園繼續(xù)使用的是《多元整合幼兒園教育活動(dòng)的資源包》希望通過(guò)新教材的學(xué)習(xí)和了解，讓自己在主題教學(xué)活動(dòng)中得到新的突破和創(chuàng)新,。通過(guò)和小班孩子們的相處并借助教材,、書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)等,，讓每月的主題活動(dòng)真正的在教學(xué)活動(dòng),、區(qū)域活動(dòng)、親子互動(dòng)活動(dòng),、主題墻中體現(xiàn)出來(lái),。通過(guò)一學(xué)期和小班幼兒的接觸，讓自己結(jié)合小班幼兒年齡特點(diǎn),，讓自己對(duì)小班教學(xué)活動(dòng)教育從較熟悉再到游刃有余得到這樣的發(fā)展,。

(2)本學(xué)期將提高教師的彈、唱,、畫(huà)能力,，我會(huì)認(rèn)真的配合和學(xué)習(xí)，希望在胡,、王兩位老師的培訓(xùn)下,，使自己在美術(shù)和音樂(lè)方面在這些薄弱環(huán)節(jié)中取得一定的進(jìn)步,。同時(shí)要求自己記錄好教學(xué)筆記和觀察記錄。

(3)課堂教學(xué)創(chuàng)新：現(xiàn)代社會(huì)多媒體的廣泛使用,，要求每位老師能很好的利用多媒體來(lái)制作課件,，提高課堂教學(xué)能力的前提就是掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，學(xué)會(huì)運(yùn)用ppt,，來(lái)完成多媒體教學(xué),。上學(xué)期在教學(xué)活動(dòng)中沒(méi)有很好的運(yùn)用了ppt希望在本學(xué)期的教學(xué)工作中能更多的運(yùn)用到ppt教學(xué)。

(4)提高科研能力

①,、寫(xiě)好教學(xué)反思,。在教育教學(xué)過(guò)程中要做個(gè)有心人,每堂教學(xué)活動(dòng)只要你去發(fā)現(xiàn)，多少會(huì)有一些新的收獲,，每件事都有值得反思之處,，自己要隨時(shí)發(fā)生的案例記錄下來(lái),學(xué)會(huì)觀察、學(xué)會(huì)記錄是我本學(xué)期首先要解決的問(wèn)題,。在撰寫(xiě)文章方面的能力得到提高,。

②、繼續(xù)完善育兒網(wǎng)上的個(gè)人博客,。將自己的心得體會(huì)形成文字后,，在教育網(wǎng)的個(gè)人博客上發(fā)表，多與其他教師交流心得,，聽(tīng)取意見(jiàn),，提升個(gè)人教育教學(xué)能力。

四,、家長(zhǎng)工作：

1,、主動(dòng)和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，讓家長(zhǎng)體會(huì)到老師對(duì)孩子的關(guān)心,。

2,、利用電訪、留言本的形式,，及時(shí)與家長(zhǎng)取得溝通,，向家長(zhǎng)反饋孩子在園的情況。

3,、利用網(wǎng)絡(luò)的力量,，讓家長(zhǎng)多一點(diǎn)的了解幼兒在園的情況和我們的教學(xué)活動(dòng)。

4,、熱情邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng),。主動(dòng)幫助家長(zhǎng)解決問(wèn)題，提高服務(wù)質(zhì)量,。

高三數(shù)學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇十

本學(xué)期是整個(gè)九年制義務(wù)教育的最后一個(gè)學(xué)期,，學(xué)生即將面臨著中考考驗(yàn),。這是一次真正意義上的選拔考試。迎接好這次中考就成為本學(xué)期教學(xué)的一個(gè)重要工作,。因此,，在教學(xué)中應(yīng)該幫助學(xué)生理解、吸收,、吃透教材,，對(duì)教材中的知識(shí)進(jìn)行內(nèi)化，即進(jìn)行綜合,、應(yīng)用,、創(chuàng)新和中考思維的升華，把書(shū)本知識(shí)變成學(xué)生自己的知識(shí),。要有一定的時(shí)間作強(qiáng)化訓(xùn)練,，通過(guò)訓(xùn)練,，鎖定差距,，然后提出彌補(bǔ)差距的可操作性對(duì)策措施，千方百計(jì)縮小差距,，改變尖子生少,、中間斷層、底子大的現(xiàn)狀,。對(duì)學(xué)生分批分層地輔導(dǎo)和督促,，讓他們實(shí)現(xiàn)最佳的成長(zhǎng)理想，實(shí)現(xiàn)取得好成績(jī)的愿望,。

一,、指導(dǎo)思想

深入貫徹教育教學(xué)理念。認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，努力把學(xué)生的英語(yǔ)基本功打扎實(shí),，同時(shí)還得加強(qiáng)對(duì)閱讀能力和綜合應(yīng)用能力的培養(yǎng)和指導(dǎo)，使學(xué)生在這方面的能力有所提高,，力爭(zhēng)在今年的中考取得一個(gè)理想的成績(jī),。

二、情況分析

1,、學(xué)生情況分析

九年級(jí)一班本學(xué)期46人,，二班本學(xué)期56人，上學(xué)期英語(yǔ)最高分138,，最低分25,。從上學(xué)期成績(jī)來(lái)看尖子生少、中間斷層,、底子大,，參差不齊,，給上課帶來(lái)很大的難度，平均分不及過(guò)差線,。大部分學(xué)生基礎(chǔ)差,，想學(xué)的少，在里面混日子的有很的大一部分,，男生居多,。他們的學(xué)習(xí)情緒不穩(wěn)定，也不能堅(jiān)持不懈,，少數(shù)幾個(gè)中間生平時(shí)基本能夠配合老師的教學(xué),，但自覺(jué)性和定性不足，有些默不出聲,，精神不振,，課后很少?gòu)?fù)習(xí)功課，上課不注意聽(tīng)講,，問(wèn)題出來(lái)了不動(dòng)腦筋想,，而是急于去想課本上找答案，半天說(shuō)不出個(gè)所以然來(lái),，學(xué)習(xí)方法不靈活,，需要老師的督促才會(huì)有所作為;也有個(gè)別學(xué)生屬于不思進(jìn)取型,，積極性和主動(dòng)性極差,，他們或偏科甚至對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)毫無(wú)興趣,。

2、教材分析

本學(xué)年英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容為一冊(cè),，共15個(gè)單元,，從上學(xué)期結(jié)束已經(jīng)上完12個(gè)單元，剩余3個(gè)單元計(jì)劃在4周內(nèi)完成教學(xué)任務(wù),。具體教學(xué)內(nèi)容包括：

詞匯：識(shí)記,、理解、掌握書(shū)中的所有單詞,，熟練應(yīng)用重點(diǎn)單詞和短語(yǔ),，復(fù)習(xí)初中前四冊(cè)中的所有單詞。

語(yǔ)法：掌握8種時(shí)態(tài),，一般現(xiàn)在時(shí),一般過(guò)去時(shí),一般將來(lái)時(shí),現(xiàn)在進(jìn)行時(shí),過(guò)去進(jìn)行時(shí),現(xiàn)在完成時(shí),過(guò)去完成時(shí)和過(guò)去將來(lái)時(shí),。了解部分構(gòu)詞法，掌握英語(yǔ)的基本句子結(jié)構(gòu)：五種簡(jiǎn)單句,，并列句,，復(fù)合句(狀語(yǔ)從句及定語(yǔ)從句)。

閱讀：主要訓(xùn)練學(xué)生根據(jù)問(wèn)題找細(xì)節(jié)的能力。然后根據(jù)不同同學(xué)的水平,，再分層次閱讀文章,。在閱讀過(guò)程中針對(duì)長(zhǎng)句子(復(fù)合句及含有多個(gè)從句的復(fù)合句)要教給學(xué)生分析句子結(jié)構(gòu)的能力。

寫(xiě)作：書(shū)面表達(dá)是中考中失分最大的題目,，所以對(duì)于大多數(shù)同學(xué),，先落實(shí)平時(shí)訓(xùn)練，要求學(xué)生注意主,、謂,、賓的基本結(jié)構(gòu)及時(shí)態(tài)。并多做一些連字成句,、連句成篇的訓(xùn)練,。培養(yǎng)學(xué)生好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，如大小寫(xiě),，標(biāo)點(diǎn)等,。

高三數(shù)學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇十一

這個(gè)學(xué)期擔(dān)任一（1）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)后,，孩子們已經(jīng)具有一定的觀察能力,，也能有序思考，具有一定的交流合作意識(shí)和較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)充滿熱情,，總體來(lái)說(shuō)口算的速度和正確率也還比較理想。只是由于年齡比較小,，注意力集中時(shí)間短，自控能力比較差,，好說(shuō)好動(dòng),，傾聽(tīng)習(xí)慣還有待培養(yǎng)。大部分孩子能主動(dòng)學(xué)習(xí),，部分后進(jìn)生需要特別關(guān)注,。因此本學(xué)期一方面要立足基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，另一方面要爭(zhēng)取使每個(gè)孩子都能積極認(rèn)真地投入到本學(xué)期的學(xué)習(xí)中來(lái),。在教學(xué)中不斷培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，逐漸培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力等。

面對(duì)新的社會(huì)要求,，教師與學(xué)生應(yīng)首先走了社會(huì)的前邊,，因此我們應(yīng)該以新課標(biāo)要求為指揮棒，采用所有可行的措施,，盡量體現(xiàn)以人為本,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新，開(kāi)放的思維方式,。另一方面注意處理好內(nèi)容與思想的銜接,，內(nèi)容要在學(xué)生上學(xué)期的水平之上發(fā)展并為以后學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),，思想上注意新思維與我國(guó)傳統(tǒng)的教學(xué)思想結(jié)合。

本冊(cè)教材包括以下內(nèi)容：認(rèn)識(shí)圖形,，20以內(nèi)的退位減法,，分類(lèi)與整理，100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí),，認(rèn)識(shí)人民幣,，100以內(nèi)的加法和減法（一），找規(guī)律,。

其中重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容是：100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí),，20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。

教學(xué)難點(diǎn)：

1.20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算,。

2.人民幣單位間的換算,。

3.發(fā)展空間觀念。

1.數(shù)與代數(shù)：

（1）經(jīng)歷從實(shí)際情境中抽象出數(shù)的過(guò)程,，認(rèn)識(shí)100以內(nèi)的數(shù),；初步認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“一”、“十”和“百”,；初步認(rèn)識(shí)數(shù)位和數(shù)位順序,；初步理解100以內(nèi)數(shù)的組成，掌握數(shù)序,，會(huì)比較兩個(gè)數(shù)的大小,。

（2）經(jīng)歷探索兩位數(shù)加、減整十?dāng)?shù)以及兩位數(shù)加,、減一位數(shù)口算方法的過(guò)程,，并能比較熟練地進(jìn)行口算。

（3）在現(xiàn)實(shí)情境中,，認(rèn)識(shí)元,、角、分,，并了解它們之間的關(guān)系,。

2.空間與圖形：

（1）經(jīng)歷觀察常見(jiàn)平面圖形的過(guò)程，直觀認(rèn)識(shí)這些圖形,，能正確識(shí)別這些圖形,。

（2）能在方格紙上畫(huà)出長(zhǎng)方形、正方形和三角形,。

3.分類(lèi)與整理：

（1）初步了解分類(lèi)的方法,，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類(lèi)，感受分類(lèi)與數(shù)據(jù)整理的關(guān)系。

4.情感與態(tài)度

（1）在教師和同學(xué)的鼓勵(lì),、幫助下,，聯(lián)系學(xué)到的數(shù)學(xué)知識(shí)對(duì)身邊的與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心，能積極地參與觀察,、發(fā)現(xiàn)并解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的活動(dòng),。

（2）在教師和同學(xué)的鼓勵(lì)、幫助下,，能克服在數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的某些困難,，獲得成功的體驗(yàn)，逐步形成學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

（3）初步了解可以用數(shù)和形描述某些生活現(xiàn)象,，初步體會(huì)可以用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問(wèn)題，初步感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。

（4）有初步的經(jīng)過(guò)思考獲得數(shù)學(xué)知識(shí)的體驗(yàn),，有初步的與同學(xué)相互合作、相互交流學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的體驗(yàn),。

1.從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā),，多采取游戲式的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樂(lè)于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),。

2.課堂教學(xué)中,，增加一些有利于孩子理解的問(wèn)題，而不是一味的難,、廣,。

3.布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動(dòng)手的作業(yè),，少一些呆板的練習(xí),。

4.加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，適當(dāng)教給家長(zhǎng)一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法,。

5.關(guān)注兩頭。一是學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,，及時(shí)跟蹤,，及時(shí)補(bǔ)缺補(bǔ)漏，切實(shí)達(dá)到教學(xué)目標(biāo),。一是優(yōu)秀的學(xué)生,，要提供更多的思維訓(xùn)練材料，讓他們吃飽,，激發(fā)熱愛(ài)數(shù)學(xué),、鉆研數(shù)學(xué)的興趣。

6.提出具體的要求,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。傾聽(tīng)習(xí)慣、交流習(xí)慣,。加強(qiáng)口頭表達(dá)能力的訓(xùn)練,。

（59課時(shí)）

第一周 2.12—2.18 1.始業(yè)教育 ?1課時(shí) 2.認(rèn)識(shí)圖形 3課時(shí)

第二周 2.19—2.25 20以內(nèi)的退位減法 5課時(shí)

第三周 2.26—3.4 20以內(nèi)的退位減法 4課時(shí)

第四周 3.5—3.11 20以內(nèi)的退位減法 4課時(shí)

第五周 3.12——3.18 分類(lèi)與整理 3課時(shí)

第六周 3.19—3.25 100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí) 5課時(shí)

第七周 3.26—4.1 100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí) 4課時(shí)

第八周 4.2—4.8 ?認(rèn)識(shí)人民幣 4課時(shí)

第九周 4.9—4.15 ?認(rèn)識(shí)人民幣 1課時(shí)

第十周 4.16—4.22 100以內(nèi)的加法和減法 4課時(shí)

第十一周 4.23—4.29 1.100以內(nèi)的加法和減法 3課時(shí) 2.期中復(fù)習(xí) 2課時(shí)

第十二周 4.30—5.6 五一放假

第十三周 5.7—5.13100 以內(nèi)的加法和減法 5課時(shí)

第十四周 5.14—5.20xx0 以內(nèi)的加法和減法 5課時(shí)

第十五周 5.21—5.27 100以內(nèi)的加法和減法 4課時(shí)

第十六周 5.28—6.3 整理與復(fù)習(xí) 3課時(shí)

第十七周 6.4—6.10 找規(guī)律 4課時(shí)

高三數(shù)學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇十二

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我組繼續(xù)以《幼兒園教育綱要》及《幼兒園工作規(guī)程》為指導(dǎo),，在園領(lǐng)導(dǎo)的直接關(guān)懷領(lǐng)導(dǎo)下,，結(jié)合本組實(shí)際，加強(qiáng)教育研究,，以特色教育為重點(diǎn),，推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力,，全面提高保教質(zhì)量,，促進(jìn)幼兒身心和諧、全面發(fā)展,。

二,、現(xiàn)狀分析：

上學(xué)期我組教師在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，以《綱要》為指導(dǎo),，以提高保教質(zhì)量為宗旨,，盡自己最大的努力，傾注最高的熱情,，踏實(shí),、勤奮地完成了各項(xiàng)工作。但在教研的形式與氛圍,、教研的內(nèi)容與質(zhì)量,、教師閱讀分析教材、設(shè)計(jì)活動(dòng)及教學(xué)過(guò)程中隨機(jī)教育的能力,、回應(yīng)的能力等方面還存在著許多的問(wèn)題,，需加以研究和提高。

本學(xué)期,，我組由四個(gè)班變成五個(gè)班,，隊(duì)伍中又有兩位教師加入，為我組注入了新鮮血液,。但是面對(duì)今年新的工作重點(diǎn)：特色教育,，我們有許多工作要去做。如：如何深入開(kāi)展課題研究,，探索園本課程;如何進(jìn)一步提高自身的素養(yǎng),，引領(lǐng)幼兒進(jìn)步,。另外，在如何更科學(xué)地組織好小班幼兒的一日活動(dòng);如何結(jié)合主題為幼兒創(chuàng)設(shè)相適宜的游戲環(huán)境等方面,，也是我們急待研究和解決的問(wèn)題,。因此，本學(xué)期我們小班組也將在這些方面做些探討,。

三,、教研目標(biāo)：

1、在園本課程的實(shí)踐中,，開(kāi)展蒙氏閱讀,、蒙氏數(shù)學(xué)的專(zhuān)題研究。

2,、進(jìn)一步分析研讀小班教材,，研討小班集體活動(dòng)的預(yù)設(shè)與實(shí)施，提高教師活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織的能力,。

3,、優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)，深入開(kāi)展聽(tīng)課,、評(píng)課,、“一課三研”等活動(dòng)，提高教師在教學(xué)中的回應(yīng)策略,，提升教師進(jìn)行總結(jié),、歸納、提升的能力,，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,。

4、進(jìn)一步探索教研活動(dòng)的組織形式與途徑,，積極開(kāi)展網(wǎng)上研討活動(dòng),，使教師能真正投入到教研活動(dòng)中，感受研討時(shí)分享與思辨的快樂(lè),。

四,、具體實(shí)施：

1、更新教育觀念

我組要繼續(xù)深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)“綱要”的精神和理念,，使理念轉(zhuǎn)化為教師的教育行為,，在教研組活動(dòng)中，采用引領(lǐng)式學(xué)習(xí)與相互交流學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法,。通過(guò)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變觀念，將理念融入日常工作中,。

2,、加強(qiáng)課堂教學(xué)研討的力度

重點(diǎn)集中在教師組織教育活動(dòng)的能力上,，因此，我組將在設(shè)計(jì)活動(dòng)中的目標(biāo)確定上要重視創(chuàng)新,，符合幼兒的實(shí)際,。教學(xué)方法上要調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性，使幼兒積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)活動(dòng),，真正做到讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué),、玩中樂(lè)、玩中思,、玩中探,，使他們的多種能力充分得到發(fā)展。

(1)本學(xué)期開(kāi)展隨堂聽(tīng)課活動(dòng),，骨干教師,、教研組長(zhǎng)要起到模范帶頭作用，空課教師一起來(lái)聽(tīng),，教研組共同探討,，進(jìn)行評(píng)課活動(dòng)，提出建設(shè)性意見(jiàn),。

(2)找出個(gè)人在教學(xué)中的問(wèn)題和困惑,，在組內(nèi)交流，針對(duì)有共性的問(wèn)題,，集體討論,。

(3)開(kāi)展集體備課活動(dòng)，對(duì)目標(biāo)和過(guò)程的設(shè)計(jì)進(jìn)行分析研討,，幫助青年教師掌握重點(diǎn),，提高活動(dòng)設(shè)計(jì)的能力。

(4)充分利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施,，精心制作好操作性強(qiáng)的班級(jí)網(wǎng)站,，讓我們和家長(zhǎng)、社會(huì)得到溝通,，在理解的基礎(chǔ)上得到支持,，從而得到相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)案例,，并及時(shí)上傳,，讓大家分享教育活動(dòng)中的所思、所想,、所樂(lè)及困惑,，共同出謀劃策，從而共同提高,。

3,、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,，加強(qiáng)同伴互助。

積極創(chuàng)設(shè)教研組寬松,，和諧的學(xué)習(xí)與研究的氛圍,。鼓勵(lì)教師多途徑學(xué)習(xí)，加強(qiáng)反思與交流,，聽(tīng)取同伴的經(jīng)驗(yàn)與建議,，較好的實(shí)現(xiàn)同伴互助。

4,、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)

本組將積極參與園內(nèi)開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng),，給青年教師創(chuàng)造機(jī)會(huì)，為她們的成長(zhǎng)搭建舞臺(tái),，促進(jìn)青年教師迅速成長(zhǎng),、迅速成熟，使他們成為師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛,、創(chuàng)新力強(qiáng)、富有活力,、具有輻射作用的幼兒園中介力量,。

5、加強(qiáng)家園聯(lián)系,，提高保教質(zhì)量,。

為了讓家長(zhǎng)們多了解幼兒園的教育教學(xué)情況，了解孩子在園的學(xué)習(xí),、生活情況,，互相溝通，增進(jìn)家園間的聯(lián)系,，各班要經(jīng)常更新“家園聯(lián)系窗”,，每月及時(shí)填寫(xiě)好《家園聯(lián)系手冊(cè)》，使家長(zhǎng)工作落到實(shí)處,。

6,、針對(duì)日常工作中的問(wèn)題，隨時(shí)隨地的搞好隨機(jī)教研,。

隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、隨時(shí)研究、分析,、解決,。通過(guò)教研使組內(nèi)教師共同成長(zhǎng)進(jìn)步。

7,、積極開(kāi)展專(zhuān)題研討活動(dòng),。

本學(xué)期以蒙氏閱讀,、蒙氏數(shù)學(xué)的專(zhuān)題為研究重點(diǎn)，讓幼兒在看看,、聽(tīng)聽(tīng)活動(dòng)中，欣賞一些著名的文學(xué)作品及成語(yǔ)故事等,。

各班進(jìn)行開(kāi)放展示課,，切磋交流經(jīng)驗(yàn)。

五,、活動(dòng)安排

時(shí)間 活動(dòng)形式 活動(dòng)要求 負(fù)責(zé)人

第一,、 交流討論

1、交流上學(xué)期教研活動(dòng)的收獲和不足,，討論,、修改本學(xué)期教研活動(dòng)的計(jì)劃

2、自學(xué)《綱要》和《課程指南》

討論:本學(xué)期的教研活動(dòng)形式,內(nèi)容適宜嗎?

第二,、 理論習(xí)學(xué) 學(xué)習(xí)“集體教學(xué)活動(dòng)中教師有效回應(yīng)的作用”

討論：集體教學(xué)中教師的回應(yīng)對(duì)幼兒的發(fā)展有什么意義?

第三,、現(xiàn)場(chǎng)觀摩 教學(xué)案例(園內(nèi)一課多研交流)

高三數(shù)學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇十三

中考在即，我將以《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),，以考綱為標(biāo)準(zhǔn),，以教材，復(fù)習(xí)指導(dǎo)為具體內(nèi)容,，根據(jù)國(guó)家提出的素質(zhì)教育的要求,，結(jié)合我所執(zhí)教的兩個(gè)班的實(shí)際情況，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行全面復(fù)習(xí),，穩(wěn)打穩(wěn)扎,，爭(zhēng)取在三個(gè)半月內(nèi)提高學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō),、讀,、寫(xiě)能力，發(fā)展學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力,，為今后的進(jìn)一步學(xué)習(xí)作好充分準(zhǔn)備,。

新目標(biāo)英語(yǔ)共有五本書(shū)，七年級(jí)上下冊(cè)和八年級(jí)上冊(cè)比較簡(jiǎn)單,，主要是詞匯量的積累,，簡(jiǎn)單的口語(yǔ)表達(dá)，八年級(jí)下冊(cè),，九年級(jí)著重是語(yǔ)法,，閱讀。新課標(biāo)中要求,，九年級(jí)的學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)使用1600左右單詞和300條習(xí)慣用語(yǔ)或固定搭配;能聽(tīng)懂有關(guān)日常生活中的熟悉的話題;能閱讀各種體裁和題材的簡(jiǎn)短的書(shū)面材料;能使用所學(xué)語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí),，清楚,，連貫地進(jìn)行寫(xiě)作。

整個(gè)復(fù)習(xí)分三個(gè)階段：(由于時(shí)間緊,，所以在單元復(fù)習(xí)的過(guò)程中就加入專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí))

第一,、二輪：時(shí)間：3.9---5.30內(nèi)容：?jiǎn)卧獜?fù)習(xí)和專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)。

第三輪：時(shí)間：6.1---6.12內(nèi)容：模擬考試

從近三年的中考試題來(lái)看,，題容量大,，覆蓋面廣，要求越來(lái)越高,，越來(lái)越靈活,，不僅加強(qiáng)了對(duì)英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的考查，更突出了對(duì)運(yùn)用知識(shí)的能力的考查,。我打算和學(xué)生們先全面復(fù)習(xí)課本,，后進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)和適應(yīng)性考試復(fù)習(xí)，做到著眼全面,，突出重點(diǎn),，點(diǎn)面結(jié)合，把全面復(fù)習(xí)和重點(diǎn)復(fù)習(xí)有機(jī)的結(jié)合起來(lái),，這樣既系統(tǒng)全面又有所側(cè)重,，能使學(xué)生較好地掌握所學(xué)知識(shí)。

第一輪復(fù)習(xí),，鞏固基礎(chǔ)知識(shí),，訓(xùn)練基本技能，要求學(xué)生一步一個(gè)腳印,，扎扎實(shí)實(shí)搞好基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí),。因?yàn)槿f(wàn)變不離其中，如果沒(méi)有最基本的詞匯和語(yǔ)法,，從何談能力,。所以我課堂上主要以教材為主，引導(dǎo)學(xué)生按教材順序復(fù)習(xí)各單元的知識(shí)點(diǎn)和語(yǔ)法,。充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,，課堂上引導(dǎo)學(xué)生歸納知識(shí)點(diǎn)，并與其它知識(shí)做橫向,、縱向比較,，幫助學(xué)生鞏固運(yùn)用,。一方面激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，另一方面及時(shí)查漏補(bǔ)缺，鞏固好基礎(chǔ)知識(shí)。在第一輪復(fù)習(xí)過(guò)程中適當(dāng)加入專(zhuān)項(xiàng)講解與訓(xùn)練,，在這部分復(fù)習(xí)過(guò)程中切忌簡(jiǎn)單的重復(fù),、面面俱到，遵循精講多練的原則,，做到講—練—評(píng)結(jié)合,。

第三輪復(fù)習(xí)，綜合模擬訓(xùn)練,，把握中考脈絡(luò)，合理安排好答題時(shí)間,。在這一階段主要目的是側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生審題和解題的能力,，要求學(xué)生在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行綜合練習(xí)和模擬測(cè)試,，通過(guò)知識(shí)考查與能力考查并重，提高學(xué)生的應(yīng)試技巧,，使學(xué)生在答題時(shí)做到靈活運(yùn)用,，觸類(lèi)旁通，舉一反三,。有了前兩輪的復(fù)習(xí)，學(xué)生對(duì)知識(shí)已經(jīng)有了一定程度的掌握,，因此通過(guò)模擬的中考試卷為真正的中考做好充分的準(zhǔn)備,。

總之，中考復(fù)習(xí)時(shí)間緊,，任務(wù)重,。不同的老師，肯定有著各自不同的教學(xué)風(fēng)格與復(fù)習(xí)策略,。只要我們每個(gè)老師根據(jù)自己的教學(xué)進(jìn)度以及自己學(xué)生的實(shí)際情況,，全身心投入教學(xué)，確定目標(biāo),，及時(shí)制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,，加強(qiáng)對(duì)中考各種題型的訓(xùn)練，并嚴(yán)格要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)規(guī)范化,，注重培優(yōu)補(bǔ)差;同時(shí)積極引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立信心,，注重良好的心理素質(zhì)的培養(yǎng)，踏踏實(shí)實(shí)地做好英語(yǔ)中考復(fù)習(xí)教學(xué)工作，那么我們的每一個(gè)學(xué)生也必將能在今年的英語(yǔ)中考中考出理想的成績(jī),，圓滿地完成這三年一屆的初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)任務(wù),，上交一份令家長(zhǎng)，老師及學(xué)生自己滿意的答卷,。

高三數(shù)學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇十四

本學(xué)期,，由我們?nèi)焕蠋煋?dān)任本班的教育保育工作。班級(jí)幼兒共26人,，男生12人,，女生14人。開(kāi)學(xué)初,，我們認(rèn)真總結(jié)上學(xué)年的工作,，吸取經(jīng)驗(yàn)，反省不足,，我們?cè)谛戮V要和園務(wù)工作指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下,，根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)，制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計(jì)劃,，如下：

一,、努力提高教師自身素質(zhì)

(一)認(rèn)真學(xué)習(xí)新的指導(dǎo)綱要，樹(shù)立正確的教育觀,，并轉(zhuǎn)化成教育行為,。

(二)堅(jiān)持開(kāi)展讀書(shū)筆記活動(dòng)，并交流心得,。

(三)每周一召開(kāi)園教職工會(huì)議,，及時(shí)溝通并解決問(wèn)題。

(四)做好幼兒觀察記錄,。

我們將時(shí)常細(xì)心觀察,、記錄幼兒學(xué)習(xí)發(fā)展情形，了解每位幼兒的發(fā)展程度,、興趣,、需要及行為類(lèi)型，注重收集資料,，時(shí)刻反思如何拓展幼兒學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和機(jī)會(huì),。

二、班級(jí)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)：

1,、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí),、自主性和決策的能力，建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體,。

2,、營(yíng)造一個(gè)充滿愛(ài)的班級(jí)氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感,。

3,、幫助幼兒樹(shù)立最簡(jiǎn)單的安全防衛(wèi)常識(shí)，加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),，把安全,、衛(wèi)生、保健貫穿于一日活動(dòng)中,。

4,、幫助家長(zhǎng)具備正確的兒童觀、教育觀,、知識(shí)觀,，明確幼兒期教育重心是個(gè)性能力的培養(yǎng)，使家長(zhǎng)認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨,、目標(biāo)和課程形式,，并支持參與幼兒園的教育活動(dòng)，形成良好的“家園對(duì)話互動(dòng)網(wǎng)”,。

三、幼兒重點(diǎn)能力的培養(yǎng)

(一)培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心

責(zé)任心是一個(gè)人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì),。 尤其是在幼兒階段的培養(yǎng)更為重要,。我們將通過(guò)分配任務(wù)和指導(dǎo)幼兒按規(guī)定、按要求完成任務(wù)的過(guò)程中去培養(yǎng),。比如,，可以讓幼兒整理自己的床鋪，比賽穿,、脫衣服,，系鞋帶等。另外還可以讓幼兒幫助老師收發(fā)圖書(shū),，整理玩具柜,，給花草樹(shù)木澆水等。

(二)培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

1,、培養(yǎng)幼兒要有較強(qiáng)的時(shí)間觀念,。

2、要求幼兒在離園之前回憶在園所做的事情,，并講述給父母聽(tīng),。長(zhǎng)期堅(jiān)持不僅能提高孩子的注意力、記憶力和口語(yǔ)表達(dá)能力,，同時(shí)也增進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子之間情感的交流,。

(三)開(kāi)展識(shí)字活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒早期閱讀的能力

1、我們利用教室的墻壁,、空間,，為幼兒創(chuàng)設(shè)最佳環(huán)境，使他們每天都能接觸一些漢字,，潛移默化地得到知識(shí),。

2、以游戲的形式識(shí)字,，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,。

3、將識(shí)字與各科教學(xué)相結(jié)合,。比如語(yǔ)言教學(xué),，通過(guò)學(xué)兒歌、謎語(yǔ),、故事,、古詩(shī)的講、讀,、猜,、識(shí)等，體現(xiàn)口頭語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)兩結(jié)合,。借助幼兒識(shí)字之長(zhǎng),，以熟帶生，使幼兒很快掌握,。

(四)培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力,。通過(guò)交換玩具，分享經(jīng)驗(yàn),，合作游戲,，共同完成一件事情，建立朋友欄,，開(kāi)展豐富多彩的主題活動(dòng)等方式,，幫助幼兒發(fā)展對(duì)人親近、合作的態(tài)度,。懂得輪流和分享等方面的能力,。

(五)培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)活動(dòng)中的成就感,，并發(fā)展幼兒良好的心理品質(zhì),。作為幼兒園體育活動(dòng)的根本任務(wù)是：不斷培養(yǎng)幼兒對(duì)于體育活動(dòng)的興趣，促進(jìn)幼兒的健康,。

(六)培養(yǎng)幼兒的注意力：培養(yǎng)幼兒專(zhuān)心使用各種物品進(jìn)行各種活動(dòng),，具體措施：

1,、劃分清楚班級(jí)活動(dòng)區(qū)，使幼兒注意力不被其它區(qū)域活動(dòng)所分散,，能使其相對(duì)集中地專(zhuān)注于正在進(jìn)行的活動(dòng),。

2、準(zhǔn)備充足,、有趣的材料吸引幼兒的注意,，不被其它活動(dòng)所干擾。

3,、發(fā)展幼兒的獨(dú)立性：培養(yǎng)幼兒作出選擇的能力,，發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣發(fā)展個(gè)性。具體措施：

①結(jié)合主題游戲的開(kāi)展,，與幼兒一同商討,、制訂合理的活動(dòng)區(qū)域，并幫助幼兒作出選擇,。

②玩具架上擺放的物體具有一定的吸引力,，(老師與幼兒一同動(dòng)手制作的)，能夠引發(fā)幼兒興趣,，方便他們獨(dú)自取放,，獨(dú)立使用。

③當(dāng)活動(dòng)結(jié)束后,，教師需指導(dǎo)幼兒獨(dú)立收拾自己玩過(guò)的玩具,，使他們?yōu)樽约耗軌颡?dú)立收放而感到自豪。

四,、建立民主、平等的新型師生互動(dòng)關(guān)系

(一)熱愛(ài)關(guān)心幼兒,，使孩子感到老師象媽媽,。尊重、信任幼兒,，使孩子感到老師是朋友,。

(二)老師要關(guān)注到每個(gè)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步，給予肯定,，使幼兒感到自己的進(jìn)步,，從而培養(yǎng)自信心。

我們將開(kāi)展“每天一句話”的活動(dòng),，有意識(shí)的鼓勵(lì)和要求孩子每天至少和老師說(shuō)一句話,，從最為簡(jiǎn)單的開(kāi)始，逐步開(kāi)啟緊閉的心門(mén),，逐步建立師生相互的交流和溝通,。

五,、家長(zhǎng)工作

家長(zhǎng)是老師密切的合作伙伴，我們將共同承擔(dān)教育的重任,。

本學(xué)期將開(kāi)展以下工作：

(一)定期召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì),。

(二)認(rèn)真并及時(shí)填寫(xiě)家園聯(lián)系手冊(cè)。

(三)請(qǐng)部分家長(zhǎng)當(dāng)助教,，使家長(zhǎng)更加了解幼兒的活動(dòng)情況,，提出自己的意見(jiàn)和建議。

(四)充分挖掘“家長(zhǎng)資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料,。

(五)充分調(diào)動(dòng)家委會(huì)成員,，使他們清楚自己的職責(zé)，發(fā)揮他們的作用,，及時(shí)地反饋其他家長(zhǎng)的意見(jiàn),，向老師推薦書(shū)籍、信息,，提供教育資源,，幫助老師實(shí)施各項(xiàng)活動(dòng)。

高三數(shù)學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇十五

一,、學(xué)生分析

五年級(jí)的孩子在心理和生理方面都有了根本性的發(fā)展,，他們看待問(wèn)題有了獨(dú)到的見(jiàn)解、具備初步獨(dú)立思維的能力,、逐步形成自己的價(jià)值觀和社會(huì)觀,。他們經(jīng)過(guò)兩年英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，他們學(xué)習(xí)了有關(guān)衣物,、國(guó)籍,、交通工具、顏色,、家庭關(guān)系,、時(shí)間、運(yùn)動(dòng)等一系列的主題活動(dòng),，在聽(tīng),、說(shuō)、讀,、寫(xiě)等方面也有一定的提高,，目前掌握詞匯量一共是772個(gè)，其中四會(huì)單詞505個(gè),，三會(huì)單詞267個(gè);而句型大約是192,。

但是從我校五年級(jí)的學(xué)生實(shí)際情況來(lái)看，還存在一些較突出的問(wèn)題：

1,、缺乏良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣：?jiǎn)卧~識(shí)記差,，大多數(shù)學(xué)生沒(méi)有主動(dòng)記單詞,、聽(tīng)錄音、讀書(shū),、背書(shū)的習(xí)慣,。

2、讀寫(xiě)能力差：學(xué)生還沒(méi)有練習(xí)寫(xiě)英語(yǔ)短文,，在閱讀理解這方面能力也非常有限,。

3、語(yǔ)法基礎(chǔ)知識(shí)體系混亂,。這個(gè)階段的孩子已學(xué)了幾種時(shí)態(tài),，如現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，一般現(xiàn)在時(shí)等,。但對(duì)于人稱(chēng)和動(dòng)詞形式容易混淆,。缺乏自主學(xué)習(xí)的能力

4、學(xué)困生面大,，尖子生不多,。

但是這個(gè)年齡階段的孩子求知欲特別強(qiáng)，所以教師在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)要以兒童的知識(shí)結(jié)構(gòu)和其心理發(fā)展?fàn)顩r為依據(jù),，根據(jù)本年級(jí)的學(xué)情,，制定合理的教學(xué)方案。

二,、教學(xué)策略分析

1,、要注意遵循課程標(biāo)準(zhǔn)提出的教學(xué)原則，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況優(yōu)化課堂教學(xué),，注意精講多練,，讓學(xué)生有足夠的時(shí)間在口、筆頭方面進(jìn)行操練運(yùn)用,。

2,、注意階段特點(diǎn)，學(xué)生從中年級(jí)到高年級(jí)的過(guò)渡,，他們的英語(yǔ)知識(shí)應(yīng)注意以舊引新，學(xué)會(huì)對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行科學(xué)地整理與歸納;

3,、要注意教材的特征,，根據(jù)學(xué)生的情況對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整合(增加、刪減,、改造,、重新組合);

4、抓好學(xué)生單詞的識(shí)記,，課文的讀背,，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生可以嘗試默寫(xiě)課文,。

5、抓好學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量,，要求學(xué)生及時(shí)改正作業(yè)錯(cuò)誤,。老師要注意收集、整理錯(cuò)題,，并積極采取應(yīng)對(duì)措施,，做好查缺補(bǔ)漏工作。

6,、因材施教,，特別關(guān)注學(xué)困生的發(fā)展。采取堂上重點(diǎn)關(guān)注,，課后有針對(duì)地輔導(dǎo),，還可以通過(guò)“一幫一”用結(jié)對(duì)子的方式，幫助學(xué)困生提高學(xué)習(xí)成績(jī),。

三,、教材分析

本教材難易度合理，過(guò)渡平和,，主要采用的是全身反應(yīng)教學(xué)法,，讓學(xué)生在不同的學(xué)習(xí)活動(dòng)中感知并運(yùn)用英語(yǔ)。本教材按照每單元三課時(shí)編排,，每單元包含九個(gè)部分：第一部分是全單元的的主要句型,、單詞等語(yǔ)言材料及其功能的集中展示;第二部分是主要句型和單詞的重點(diǎn)板塊;第三和第四部分是鞏固知識(shí)的活動(dòng)板塊;第五部分是閱讀，是對(duì)前面的拓展;第六部分是學(xué)生間合作活動(dòng),，大多是兩人組活動(dòng),，以便學(xué)生應(yīng)用語(yǔ)言;第七部分是讀寫(xiě)部分;第八部分是拼讀部分;第九部分是娛樂(lè)部分。教材的設(shè)計(jì)體現(xiàn)了“以人為本”的教育思想,，形式多樣活潑,，很符合該年齡階段的兒童。

四,、教學(xué)目標(biāo)

根據(jù)小學(xué)生的心理和生理特征以及發(fā)展需求,，小學(xué)階段的英語(yǔ)課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度,，使他們建立初步的英語(yǔ)學(xué)習(xí)的自信心;培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ);在一些英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)中能夠運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流或完成教學(xué)活動(dòng),。五年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)有一定的英語(yǔ)基礎(chǔ),，他們已經(jīng)能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的會(huì)話，掌握了一定的詞匯,，他們應(yīng)該到達(dá)二級(jí)水平,。

五,、教學(xué)進(jìn)度

全書(shū)十二單元新授課，兩單元復(fù)習(xí)課,。新授課單元三課時(shí)完成,，復(fù)習(xí)單元2節(jié)課完成，書(shū)本知識(shí)共40課時(shí),，不排除因?yàn)檎n文難,，學(xué)生接受較慢而增加課時(shí)。計(jì)劃本期安排2到4次英語(yǔ)原聲動(dòng)畫(huà)欣賞,，還有數(shù)次作業(yè),、考試的評(píng)析。

由于放假,、學(xué)生差異,、教學(xué)容量等客觀因素的影響，我將按實(shí)際需要進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整,，力求達(dá)到,。

六、評(píng)價(jià)工作安排

評(píng)價(jià)形式具多樣性,，以形成性評(píng)價(jià)為主,，以學(xué)生平時(shí)參與各種教學(xué)活動(dòng)所表現(xiàn)的興趣、態(tài)度和交流能力為主要依據(jù),。學(xué)年評(píng)價(jià)包括平時(shí)成績(jī)和期末成績(jī),，終結(jié)性評(píng)價(jià)以等級(jí)制記成績(jī)。

七,、教研專(zhuān)題

為了提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量,，尋求小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的途徑，我計(jì)劃不斷探索計(jì)算機(jī)輔助英語(yǔ)教學(xué),。

八,、教改課安排

積極參加區(qū)市教研課，多聽(tīng)英語(yǔ)課,，每期至少上一節(jié)英語(yǔ)教改課,。

九、個(gè)人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

1,、積極參加學(xué)校各類(lèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。

2、進(jìn)行專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí),。

3、學(xué)習(xí)課件制作,。

4,、閱讀教育書(shū)刊,，了解教育動(dòng)態(tài)。

高三數(shù)學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇十六

一,、指導(dǎo)思想

英語(yǔ)組工作依據(jù)縣教師發(fā)展中心,、學(xué)校教務(wù)處的工作計(jì)劃安排，本學(xué)期教研組工作以“學(xué)位中心,、以學(xué)定教”的課堂變革為重點(diǎn),，開(kāi)展常態(tài)課堂改進(jìn)研究活動(dòng)，優(yōu)化課堂教學(xué),，提高效率,，總結(jié)探索學(xué)科教學(xué)規(guī)律，推進(jìn)教學(xué)教研創(chuàng)新,，切實(shí)提高我校英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)水平,。

二、主要工作

1.聚焦課堂變革活動(dòng),，推進(jìn)英語(yǔ)課堂轉(zhuǎn)型

本學(xué)期以“目標(biāo)式”教學(xué)“課堂變革”和“案例式”教學(xué)“課堂變革”實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目為抓手,，有序開(kāi)展學(xué)科課改項(xiàng)目活動(dòng)。放手學(xué)生,，改變教學(xué)組織形式,，實(shí)現(xiàn)教學(xué)理念轉(zhuǎn)變，真正促進(jìn)學(xué)科教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展,。通過(guò)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目,，提煉經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大影響,，帶動(dòng)全校英語(yǔ)課堂教學(xué)方式的變革,。

2.規(guī)范管理、提高教研實(shí)效

本教研組以“五個(gè)一”立足校本教研,，積極開(kāi)展集體備課,、主題發(fā)言等各種形式的教研活動(dòng)，教研活動(dòng)做到有四定,，即定時(shí)間(每月一次),、定地點(diǎn)(黨員活動(dòng)室)、定主題(課堂變革),、定主講人,，做到有計(jì)劃、有目標(biāo),、有實(shí)效,。加強(qiáng)以“常態(tài)課改進(jìn)研究”為主題的課題，促進(jìn)課堂教學(xué)的建設(shè)，打造常態(tài)課堂,，每人推出一節(jié)校級(jí)公開(kāi)課,，圍繞主題、寫(xiě)好教學(xué)反思,，認(rèn)真撰寫(xiě)教學(xué)案例和教學(xué)論文,。努力抓好教學(xué)常規(guī)工作，做好五個(gè)一,，堅(jiān)持集體備課制度,，把集體培訓(xùn)與個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合，集思廣義,，積極開(kāi)發(fā)課程資源,。關(guān)注學(xué)生作業(yè)的有效性、多樣性和層次性,，批改要及時(shí),，有日期、有激勵(lì)性評(píng)價(jià)語(yǔ)言,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋,，提倡面批。本學(xué)期開(kāi)展命題能力專(zhuān)題培訓(xùn),，研究英語(yǔ)考試形勢(shì)下的教學(xué)要求,，努力提高教師命題能力，做好單元,、期末命題工作,，開(kāi)展“命題說(shuō)題評(píng)比”活動(dòng)，注重學(xué)習(xí)效果研究,，促進(jìn)學(xué)生群體均衡發(fā)展,。

3.構(gòu)建平臺(tái)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展

加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng),繼續(xù)開(kāi)展“老帶新”和“師帶徒”活動(dòng),，要求新教師要多聽(tīng)課,，虛心向師傅學(xué)習(xí)。師傅要認(rèn)真負(fù)責(zé),，按要求完成聽(tīng)課指導(dǎo)，對(duì)他們進(jìn)行培養(yǎng),，凸顯問(wèn)題困境,，幫助他們修改教案,，傳授教學(xué)方法和技巧。原則上徒弟每學(xué)期聽(tīng)課10-15節(jié),，師傅每周要聽(tīng)徒弟一節(jié)，充分發(fā)揮由名優(yōu)骨干教師的示范輻射作用,。

高三數(shù)學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇十七

一,、指導(dǎo)思想

根據(jù)市教育局文件精神，以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo),，努力培養(yǎng)優(yōu)秀教師群體,，以求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度,，促進(jìn)公平,、提高內(nèi)涵,、發(fā)展特色管理理念，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理、對(duì)學(xué)校常規(guī)教學(xué)工作實(shí)施全員管理,，努力提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量,，以“課堂”為主陣地，以“校本教研”為載體,，著力進(jìn)行課堂教學(xué)有效性研究,，打造充滿活力的生本課堂。

二,、工作目標(biāo)

1,、教學(xué)常規(guī)管理規(guī)范化、科學(xué)化,，教師隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化，教學(xué)效率化重點(diǎn)工作,。

2,、通過(guò)經(jīng)常性的檢查加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，規(guī)范教師教學(xué)行為。

3、抓實(shí)八,、九年級(jí)中考備考。尋找“得分點(diǎn)”,。

4,、打造“高效課堂”，落實(shí)核心素養(yǎng),。

5,、夯實(shí)教師隊(duì)伍建設(shè)，提升教師素質(zhì),。

6,、開(kāi)發(fā)校內(nèi)資源，建設(shè)適合學(xué)生的課程結(jié)構(gòu),，打造特色品牌。(校本課程)

7,、提升教師信息化教學(xué)能力,，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與教學(xué)的深度融合,。

三、工作內(nèi)容

1,、積極推動(dòng)學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè),，充分發(fā)揮校骨干教師的引領(lǐng)作用，帶領(lǐng)青年教師迅速成長(zhǎng),。向每堂課要效率,。

2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理力度,，圍繞學(xué)校發(fā)展這一核心，帶動(dòng)教學(xué)質(zhì)量的全面提高,。發(fā)揮教研組,、備課組的作用，認(rèn)真開(kāi)展好組內(nèi)教研活動(dòng),。

3,、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范的養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

4,、九年級(jí)畢業(yè)班的工作是重中之重，必須加強(qiáng)研討,、協(xié)調(diào),、科學(xué)安排。

5,、教導(dǎo)處內(nèi)務(wù)管理爭(zhēng)取上一個(gè)新臺(tái)階,。重點(diǎn)抓好對(duì)教師教學(xué)工作的檢查，定期進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查,，并在教師大會(huì)上進(jìn)行通報(bào),、點(diǎn)評(píng)檢查結(jié)果,。

6、組織好老師和學(xué)生參加各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn),、各級(jí)各項(xiàng)比賽活動(dòng)。

7,、教務(wù)處要加強(qiáng)聽(tīng)課,，對(duì)有問(wèn)題教師加強(qiáng)指導(dǎo),，促其改進(jìn)。

8,、加強(qiáng)對(duì)雙向定制課活動(dòng)的豐富和管理，讓學(xué)生開(kāi)心走進(jìn)課堂,。

9,、開(kāi)展云平臺(tái)推廣和使用活動(dòng)，促進(jìn)信息化與課程的融合,。

高三數(shù)學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇十八

一,、任教班級(jí)學(xué)生現(xiàn)狀分析

本班學(xué)生通過(guò)近六年的學(xué)習(xí)，對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的學(xué)習(xí)比較感興趣,，基礎(chǔ)知識(shí)掌握比較扎實(shí)，平時(shí)能主動(dòng)地進(jìn)行課外閱讀,，開(kāi)展一些語(yǔ)文課外實(shí)踐活動(dòng)，但班級(jí)中也有個(gè)別學(xué)生由于低年級(jí)時(shí)的基礎(chǔ)不扎實(shí),，以致于現(xiàn)在的成績(jī)很不理想,。本學(xué)期將教給學(xué)生合理的學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)方法,，奠定好良好的語(yǔ)文基礎(chǔ)，使他們能取得更大的進(jìn)步,。

二,、教學(xué)任務(wù)、目的和要求

1,、進(jìn)一步培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;

2,、通過(guò)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力;

3,、養(yǎng)成良好的語(yǔ)言積累習(xí)慣;

4、通過(guò)語(yǔ)文課外實(shí)踐活動(dòng),，培養(yǎng)多方面的語(yǔ)文能力,，拓寬知識(shí)面，切實(shí)提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。

5,、會(huì)寫(xiě)簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想像作文。

三,、教材分析

本冊(cè)教材除去第六組共有課文21篇,，其中精讀課文10篇，略讀課文11篇,。每組由“導(dǎo)讀”“課例”“口語(yǔ)交際習(xí)作”“回顧拓展”四部分組成,。課例包括4-5篇課文，每篇精讀課文后有思考練習(xí)題,，略讀課文前有連接語(yǔ),。

朗讀是最經(jīng)常的，最重要的閱讀訓(xùn)練,，也是理解課文內(nèi)容,，體會(huì)思想感情，培養(yǎng)語(yǔ)感的基本途徑,。本冊(cè)的默讀要求,，重點(diǎn)是加快默讀速度和邊思考邊讀的訓(xùn)練。

四,、教材重點(diǎn)難點(diǎn)

1,、語(yǔ)言的感悟、積累和運(yùn)用,，從精讀課文的學(xué)習(xí)中積累語(yǔ)文學(xué)習(xí)的方法,。

2、針對(duì)教材中的習(xí)作訓(xùn)練,，開(kāi)展一些語(yǔ)文課外實(shí)踐活動(dòng),，提供寫(xiě)作的素材,。

3、注重課內(nèi)知識(shí)向課外的延伸,，力爭(zhēng)使課內(nèi)外的知識(shí)有機(jī)地結(jié)合起來(lái),。

五、作文計(jì)劃

1,、認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生每一次習(xí)作,，要注意激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài)，調(diào)動(dòng)學(xué)生觀察,、思考和練筆的積極性,。

2、無(wú)論是寫(xiě)記實(shí)作文,，還是寫(xiě)想象作文,，都要鼓勵(lì)學(xué)生自由表達(dá)和有創(chuàng)意地表達(dá)，說(shuō)真話,、實(shí)話,、心里話，表達(dá)真情實(shí)感,。

3,、根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，靈活地運(yùn)用教材,，盡量為學(xué)生的自主作文創(chuàng)造條件,。

4、鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)想象中的事物,，多給他們創(chuàng)造想象的氛圍,，培養(yǎng)他們的想象力,。

5,、認(rèn)真培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。教會(huì)學(xué)生的觀察方法,，養(yǎng)成學(xué)生勤于觀察的習(xí)慣

6,、重視課堂教學(xué)，讓學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)課文中好的寫(xiě)作方法表達(dá)方式,，達(dá)到舉一反三,、學(xué)以至用。

7,、加大學(xué)生的課外閱讀量,，讓學(xué)生在閱讀別人文章時(shí)感悟別人的表達(dá)方法，并要求學(xué)生積攢每一篇課文和課外閱讀時(shí)遇到的美詞佳句,，豐富學(xué)生的詞匯和語(yǔ)言,。

8,、培養(yǎng)學(xué)生自己修改自己作文的能力，養(yǎng)成“觀察——構(gòu)思——提綱——草稿——修改——謄寫(xiě)”的良好的寫(xiě)作習(xí)慣,。

六,、主要教學(xué)措施

1、加強(qiáng)訓(xùn)練,，方法多樣,，培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2,、持之以恒,，不斷地加強(qiáng)積累。

3,、注重實(shí)踐,，培養(yǎng)能力。

4,、在平時(shí)的語(yǔ)文教學(xué)中,，加強(qiáng)朗讀的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感,，從而提高他們的語(yǔ)文理解能力,。

5、充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,，讓學(xué)生通過(guò)自學(xué)理解課文內(nèi)容,，并在自學(xué)實(shí)踐中逐步提高語(yǔ)文素養(yǎng)。

七,、教學(xué)進(jìn)度

高三數(shù)學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇十九

本學(xué)期我擔(dān)任了高二(12)班,，一個(gè)有著62個(gè)學(xué)生組成的大班級(jí)，因?yàn)槭俏目票究瓢?，學(xué)生男女比例為23:39,，應(yīng)該說(shuō)比例是失衡的，而且女生拼接認(rèn)真,、踏實(shí),、成熟，暫時(shí)領(lǐng)先,。但是靈活,、潛力不足。根據(jù)本班的現(xiàn)狀,，結(jié)合年級(jí)的規(guī)劃,，擬定班主任工作計(jì)劃：

首先，學(xué)期起始，重建班干隊(duì)伍,，提高班干的服務(wù)意識(shí),，強(qiáng)化其帶頭作用，這一舉措是為了讓更多的同學(xué)加入到管理班級(jí),、服務(wù)班級(jí)這一隊(duì)伍中來(lái),，增強(qiáng)主人公意識(shí)，認(rèn)識(shí)到個(gè)人在群體中所起的作用,，同時(shí)鍛煉學(xué)生的管理組織能力,，從而帶動(dòng)其他同學(xué)共同建設(shè)班集體。

其次,，班級(jí)管理常規(guī)化,，如制定值日制度、自我管理制度等,，強(qiáng)調(diào)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，提高道德意識(shí)和文化意識(shí)，平時(shí)有意識(shí)的對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育,，定期對(duì)行為習(xí)慣,、有明顯進(jìn)步的同學(xué)予以表?yè)P(yáng)。通過(guò)開(kāi)展一系列的活動(dòng),，來(lái)促進(jìn)提高,。

學(xué)習(xí)是要有熱情的，要有持之以恒,、鍥而不舍的精神的,，要打持久戰(zhàn)，而不能三分熱,，七分涼,。高二(12)班同學(xué)，從整體上來(lái)說(shuō),，都是好學(xué)的,，但有些同學(xué)在學(xué)時(shí)沒(méi)有方向感，信心不足,。根據(jù)類(lèi)似情況,，做出如下打算：

首先,，引導(dǎo)同學(xué)尋找自己的精神支柱,，所謂精神支柱，也就是學(xué)習(xí)的動(dòng)力的來(lái)源,，學(xué)習(xí)的方向盤(pán),。學(xué)習(xí)要有遠(yuǎn)大的目標(biāo)，這樣，才能做到“我要學(xué)”,，根除“要我學(xué)”的不良心理,，因此要經(jīng)常關(guān)注學(xué)生心理，多找學(xué)生談心,，于是,，我決定采取個(gè)別談心、集體討論的形式,，探討現(xiàn)實(shí)和將來(lái),，樹(shù)立學(xué)生的自信心，對(duì)未來(lái)充滿希望,，力求進(jìn)取,。

其次，積極開(kāi)展有意的班集體活動(dòng),，課內(nèi)課外相得益彰,。

如開(kāi)主題班會(huì)、演講比賽,、辯論賽等等,，激發(fā)學(xué)生的生命熱情。黑板報(bào)是學(xué)生發(fā)揮自由個(gè)性,、施展才華的小天地,。黑板報(bào)的內(nèi)容不刻意的作要求，讓學(xué)生自己設(shè)計(jì),，自由發(fā)揮,，將藝術(shù)和內(nèi)容很好的結(jié)合起來(lái)，盡現(xiàn)個(gè)性和才華,。學(xué)期末進(jìn)行班級(jí)黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng),，以兩組為一個(gè)單位，由學(xué)生作評(píng)委,，在評(píng)比中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

再次，與各科任課教師配合,，隨時(shí)了解班級(jí)學(xué)生動(dòng)態(tài),，學(xué)習(xí)情況。

對(duì)于教師來(lái)講,，每一位學(xué)生都是可愛(ài)的,，都有閃光點(diǎn)。因此,，幫助學(xué)生提高成績(jī),，是教師義不容辭的責(zé)任,。這里“優(yōu)”與“差”，是相對(duì)而言的,。對(duì)學(xué)習(xí)能力相對(duì)較強(qiáng),、自覺(jué)性較高的同學(xué)，要求他們以更高的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,，要具備多方面的才能,。避免安于現(xiàn)狀。當(dāng)然,，這要因人而論,，不能不切實(shí)際，一味拔高,，反而適得其反,。而對(duì)學(xué)習(xí)自覺(jué)性較差、學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng)的同學(xué),，則要給予更多的鼓勵(lì),、幫助，多與他們交心,，共同探討,，找出存在的問(wèn)題，如是信心不足,，努力不夠,，還是存在，做學(xué)生的良師益友,。

班級(jí)是每一位同學(xué)的班級(jí),，每一位同學(xué)都有責(zé)任合力把班級(jí)建設(shè)好。因此在處理問(wèn)題的時(shí)候,，我多多聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn),，和學(xué)生一起討論，爭(zhēng)取完滿的解決問(wèn)題,，比如,，如何更好的督促同學(xué)認(rèn)真完成勞動(dòng)任務(wù)，如何為班級(jí)創(chuàng)造一個(gè)和諧的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,，我相信身處其中的同學(xué)一定有更好的見(jiàn)解,，然后大家共同商議，讓學(xué)生感覺(jué)到自己是班級(jí)的主人,，自己的一言一行對(duì)周?chē)硕际怯幸欢ㄓ绊懙?，從而逐步有意識(shí)的自主管理，培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性,。

總之,，班主任工作既細(xì)又繁瑣，希望自己一步一個(gè)腳印地落實(shí)下去,，相信12班的孩子們不會(huì)令人失望!

高三數(shù)學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇二十

一,、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)用性原則，改變過(guò)于注重語(yǔ)法和詞匯的講解和教學(xué)的傾向;倡_導(dǎo)語(yǔ)言知識(shí)與語(yǔ)言技能訓(xùn)練相結(jié)合的開(kāi)放互動(dòng)學(xué)習(xí)模式;根據(jù)小學(xué)生的特點(diǎn),，正確把握語(yǔ)言知識(shí)與語(yǔ)言技能的關(guān)系,。這學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)重點(diǎn)是聽(tīng)、說(shuō),、讀,、寫(xiě)的訓(xùn)練。要培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)感,、良好的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào),、正確的聽(tīng)、說(shuō),、讀,、寫(xiě)習(xí)慣和使用語(yǔ)言的習(xí)慣。重要的是要培養(yǎng)良好的接受和學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法,，以便為進(jìn)一步的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

二、學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析：

五年級(jí)學(xué)生學(xué)了兩年多英語(yǔ),，有一定的基礎(chǔ),。英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō),、讀,、寫(xiě)的好習(xí)慣基本養(yǎng)成。但是由于教材內(nèi)容比以前越來(lái)越難,，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣比以前更難保持,，容易出現(xiàn)兩極分化。所以這學(xué)期要注意轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,，因材施教,，分層次教學(xué)，兼顧不同年級(jí)的學(xué)生,，保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。雖然五年級(jí)已經(jīng)升到高年級(jí)了，但還是保留了孩子的特點(diǎn),。他們活潑好動(dòng),，對(duì)新事物有強(qiáng)烈的好奇心，有強(qiáng)烈的求知欲,，有強(qiáng)烈的表達(dá)欲,。因此,，教師應(yīng)該一如既往地采用新的、生動(dòng)有趣的教學(xué)形式來(lái)保持和提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,。

三,、教材分析：

這本教材難度合理，過(guò)渡平和,。它主要采用全物理響應(yīng)的教學(xué)方法,，使學(xué)生在不同的'學(xué)習(xí)活動(dòng)中感知和使用英語(yǔ)，從而使學(xué)生可以通過(guò)做,、唱,、玩來(lái)學(xué)習(xí)。在過(guò)去兩年的基礎(chǔ)上,，本教材的內(nèi)容繼續(xù)選擇與學(xué)生生活和學(xué)習(xí)現(xiàn)實(shí)密切相關(guān)的話題,，滿足學(xué)生的需求六個(gè)單元依次涉及新老師、周,、食物,、家務(wù)、房間,、自然環(huán)境,。這些語(yǔ)言材料真實(shí)、生動(dòng),、有趣,，讓學(xué)生開(kāi)心、快樂(lè)

教材的教學(xué)形式豐富多樣,，有對(duì)話,、歌謠、歌曲,、繞口令,、任務(wù)、繪畫(huà),、剪貼等,。讓學(xué)生在豐富多彩、有趣的課堂氣氛中學(xué)習(xí)和使用語(yǔ)言,。在培養(yǎng)學(xué)生能力方面,，這類(lèi)活動(dòng)逐步培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和反對(duì)使用語(yǔ)言的能力。由此,，學(xué)生積極求知,、努力進(jìn)取的潛能也得到了發(fā)掘。

四,、教學(xué)目標(biāo)：

1.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣

2.能聽(tīng)懂并回答12組對(duì)話,，能簡(jiǎn)單交流

3.能夠聽(tīng),、說(shuō)、讀,、寫(xiě)92個(gè)單詞并簡(jiǎn)單使用,。

4.培養(yǎng)兩個(gè)人在小組對(duì)話中交談和合作的能力。

5.會(huì)唱8首歌,。

6.會(huì)聽(tīng)歌,，會(huì)說(shuō)話，會(huì)唱歌,。

7.能夠理解6種簡(jiǎn)單的中西文化知識(shí)。

五、教學(xué)難點(diǎn)：

(強(qiáng)調(diào))

1.能夠按照第四次會(huì)議和第三次會(huì)議的要求掌握所學(xué)單詞。

2.能夠根據(jù)第四次會(huì)議的要求掌握所學(xué)的句型,。

3.使用日常交流用語(yǔ),，使用四種句型,，交流簡(jiǎn)單,，說(shuō)話大膽,，發(fā)音正確。

4.在任務(wù)型學(xué)習(xí)過(guò)程中,，運(yùn)用相關(guān)的語(yǔ)言知識(shí)和技能完成一項(xiàng)任務(wù),。

5.進(jìn)一步培養(yǎng)良好的寫(xiě)作習(xí)慣,，能夠書(shū)寫(xiě)工整規(guī)范。

(難度)

培養(yǎng)良好的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)習(xí)慣

不及物動(dòng)詞教學(xué)措施：

1.根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),，充分利用直觀教具和電化教學(xué)手段,，營(yíng)造良好的語(yǔ)言氛圍,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

2.在教學(xué)過(guò)程中,，采用情境教學(xué)法,，讓學(xué)生沉浸在課堂中，積極參與課堂教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的非智力因素,，提高學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用語(yǔ)言的能力,。

3.使用教材，根據(jù)學(xué)生會(huì)的實(shí)際情況，很難重現(xiàn)每個(gè)單元的各個(gè)章節(jié),。

4.課后設(shè)計(jì)全面高效的作業(yè),，實(shí)施鞏固知識(shí)，并加以應(yīng)用,。

六,、培訓(xùn)措施：

(一)培養(yǎng)優(yōu)秀人才的措施

好學(xué)生智力更好，更重要的是學(xué)習(xí)習(xí)慣好,，學(xué)習(xí)積極,。所以在教學(xué)過(guò)程中，在提出和其他同學(xué)一樣的基本要求的基礎(chǔ)上,，這部分同學(xué)要適當(dāng)提高要求,，增加難度。具體措施如下：

1.學(xué)生‘優(yōu)差’搭配，合作標(biāo)準(zhǔn),。在分活動(dòng)和小組活動(dòng)中,，優(yōu)秀生和差生要適當(dāng)搭配,，以利于實(shí)踐活動(dòng)的順利開(kāi)展,，同時(shí)充分發(fā)揮優(yōu)秀生對(duì)差生的引導(dǎo)作用,，彌補(bǔ)大班教學(xué)的不足,。

2.鼓勵(lì)資優(yōu)學(xué)生訂閱英語(yǔ)報(bào)刊雜志,，多吸收課外英語(yǔ)知識(shí)和西方文化知識(shí),，拓展知識(shí)面,。

3.鼓勵(lì)資優(yōu)學(xué)生參加各種英語(yǔ)競(jìng)賽,，提高英語(yǔ)水平,。

(二)扶貧措施

一般來(lái)說(shuō)，后進(jìn)生思維遲鈍，理解和應(yīng)用能力差，上課活躍，注意力不能集中，解決難題能力弱。他們不是不會(huì)雕枯木的窮學(xué)生。他們的差異主要是行為、習(xí)慣、態(tài)度上的缺陷。根據(jù)后進(jìn)生形成的原因,，我制定了以下措施：

1.主動(dòng)發(fā)掘自己的優(yōu)勢(shì),，并發(fā)揚(yáng)光大，盡量少批評(píng),，多表?yè)P(yáng),，多鼓勵(lì),，多幫助，讓他們?cè)谡n堂上感受到老師的重視和理解,。

2.在教學(xué)中，由淺入深，由易到難,，逐步深化,，注重方法和評(píng)價(jià)，以免害后進(jìn)生,。設(shè)計(jì)適合自己梯度的知識(shí)和題型,，讓后進(jìn)生有一個(gè)成功的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心,。

3.業(yè)余時(shí)間提供有針對(duì)性的輔導(dǎo)，積極與家長(zhǎng)溝通,，得到他們的配合,。在課堂上，給他們更多的關(guān)注,，努力在這學(xué)期取得進(jìn)步,。