時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展，寫一份計劃,，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,！相信許多人會覺得計劃很難寫？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

高三數(shù)學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計劃篇一

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，全面貫徹黨的教育方針,，扎實地推進素質(zhì)教育，深化課程改革,，加強教學(xué)研究力度,，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

二,、工作思路

堅持以德育為先導(dǎo),，教學(xué)為核心，學(xué)校規(guī)范化建設(shè)為重點,，規(guī)范教學(xué)管理,，加強教育研究,，提高質(zhì)量。

三,、重點工作

(一),、強化教師隊伍建設(shè)，推進人才強教工程,。

1,、認真做好全體教師深入學(xué)習(xí)貫徹新課標(biāo)，更新教學(xué)觀念,。

(1)認真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，積極探索課堂教學(xué)的新方法，提高課堂教學(xué)的效率,。教師要利用網(wǎng)絡(luò)和圖書收集理論與經(jīng)驗,。

(2)做好學(xué)習(xí)筆記，學(xué)期末進行學(xué)習(xí)筆記的展覽交流,。

(3)加強校內(nèi)學(xué)習(xí)。每名教師本學(xué)習(xí)聽課次數(shù)不能低于10節(jié),。多觀看名師的光盤,。(教研課學(xué)習(xí))

2、 配合中心校開展常態(tài)課評比活動,，提高授課水平,，提高課堂時效。

3,、配合大興區(qū)教委,、小教研全員參與的教師基本功達標(biāo)、考核工作,。

4,、加強備課檢查：每月的第三周，平時隨聽的聽課檢查或抽查 ,，學(xué)期中組織教案評比,，進行展示交流。教研組組長備壓兩周課,，教師備壓周課,，。教案上要有復(fù)備的痕跡,，要有課后小結(jié),。

5、加強作業(yè)的檢查：每月定期的檢查各科作業(yè)(每月的最后一周),，

平時不定期抽查,，作業(yè)要符合要求,。

6、重視各學(xué)科學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，學(xué)期中進行對學(xué)習(xí)能力的檢測,。(十一月第二周)。

7,、重視教學(xué)研究,，每位教師本學(xué)期至少完成15篇教學(xué)日記。(教學(xué)反思)

8,、要求二——六年級學(xué)生要記讀書筆記,，每周一篇，要求圖文并茂,，設(shè)計美觀,，文字為主，妝飾為輔,。學(xué)期末開展讀書展示活動,，評選“讀書”小明星活動。教師方面：學(xué)習(xí)筆記展示交流,。(領(lǐng)導(dǎo)干部每天100字,，教師每天50字)

9、繼續(xù)做好教科書的循環(huán)使用工作,，做好登記,、造冊、保管,、回收等工作,，期末進行評選“愛書”小明星和“護書”班集體評比。

高三數(shù)學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計劃篇二

一,、指導(dǎo)思想：

以“三個代表”重要思想,，以“科學(xué)發(fā)展觀”為統(tǒng)領(lǐng)，以“雙高”普九提高為重點,，以構(gòu)建和諧校園為主旋律,，以深化課程改革為中心，堅持“以人為本,，全面創(chuàng)新的重要思想為宗旨,，全面貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針、政策,，落實中心小學(xué)的工作部署,，本著求真、務(wù)實,、創(chuàng)新,、進取的態(tài)度開展教育教學(xué)工作,。以扎實細致的教學(xué)管理為手段，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，加強教學(xué)研究,，強化“校本培訓(xùn)”和“校本教研”，加強遠程教育設(shè)備的維護和遠程教育資源的使用,，積極推動我?，F(xiàn)代化教育進程，促進學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展和辦學(xué)品位的不斷提升,，逐步形成辦學(xué)特色,，辦出人民滿意的學(xué)校。

二,、目標(biāo)：

1,、加強師資隊伍建設(shè)，嚴格按著師資隊伍發(fā)展規(guī)劃的要求,，加強師資隊伍培訓(xùn)力度，扎實有效的開展教研活動,，提升全體教師的業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)能力。進一步完善校本培訓(xùn)和校本教研機制,，抓好“三個培訓(xùn)”工作,，解決教育教學(xué)中的實際問題,。

2、加強新課程改革研究力度,，以新課程理念為先導(dǎo),，以從教學(xué)案例的分析和開展教學(xué)反思活動為突破口，創(chuàng)新課堂教學(xué)模式,，加強對新課程的學(xué)習(xí)與實踐,，著有成效的開展校本教研活動,。

3,、深入落實中心小學(xué)“現(xiàn)代教育技術(shù)在小學(xué)各學(xué)科教學(xué)中的運用”,，加強現(xiàn)代信息技術(shù)和遠程教育資源與學(xué)科間的整合,，并在實際的課堂教學(xué)中加以應(yīng)用，嚴格按多媒體教室使用安排表上課,。繼續(xù)開展好科研立項實驗課題的研究工作，做好驗收準(zhǔn)備工作,，積極開發(fā)校本課程，做好校本課程“簡易讀本”的編寫工作,。

5、抓好六年級畢業(yè)班和 “課改” 年級教學(xué)，對待六年級畢業(yè)班,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要高度重視，親抓親管,，加強教學(xué)和紀(jì)律的檢查和督導(dǎo)，認真同教師商討研究,，全面提高教學(xué)成績，將全新的教學(xué)理念落實到具體的教育教學(xué)工作中,。課改年級的課改教師要加強對遠程教育資源的瀏覽,，同時能夠充分利用遠程教育資源進行教學(xué)。六年級的各學(xué)科教學(xué)也要積極轉(zhuǎn)變觀念,，在舊教材的基礎(chǔ)上,，積極挖掘遠程教育資源和網(wǎng)上教學(xué)資源積極開展學(xué)科教學(xué),，體現(xiàn)新理念,，為課改的全面鋪開奠定堅實的基礎(chǔ),。

4,、打造一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精良的師資隊伍,。培養(yǎng)品行兼優(yōu),，全面發(fā)展加特長的學(xué)生群體,。

5,、加強和改進德育工作,，培養(yǎng)良好的校風(fēng),、教風(fēng),、學(xué)風(fēng),、班風(fēng),。以“迎奧運,，樹新風(fēng)”為主題,，開展豐富多彩的德育活動。抓好主題班隊會，樹立典型。

6,、加強和改進文體衛(wèi)生工作，組織開展豐富多彩的課外活動，開展好校文藝隊,、體育隊的活動,，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣和愛好,。

7、加強實驗教學(xué)和實驗室的管理,，使實驗課開課率達到100%。各項記錄規(guī)范齊全,。實驗室管理科學(xué),、合理。保證實驗用品充足,。

8,、加強信息技術(shù)教育，維修好設(shè)備,，保證開課正常,，達到規(guī)定節(jié)數(shù),。做好信息技術(shù)設(shè)備和遠程教育設(shè)備的維護工作，確保設(shè)備的正常使用,。

9,、加強教學(xué)管理，抓好日常的常規(guī)檢查工作,，將工作做實做細,，嚴格落實考核細則和獎罰制度，使教學(xué)管理科學(xué)化,、規(guī)范化,。

三、工作措施：

(一),、加強教師綜合素質(zhì)培訓(xùn),，全面提高教師的從教能力和水平。

1,、加強學(xué)校的培訓(xùn),、指導(dǎo)工作，努力提高全體教師的業(yè)務(wù)能力和從教水平,。

遵照中心小學(xué)的有關(guān)要求,，搞好“三個培訓(xùn)”。

(1)課改培訓(xùn)：積極組織教師參加上級部門的各項課改培訓(xùn)活動,，成立課改教師檔案,，并且由參加課改的教師組織對本校非課改教師的再培訓(xùn)工作，定期開展有關(guān)課改的教研活動,。做到活動經(jīng)常性,、學(xué)習(xí)專題性,、方式多樣性。抓好課改年級“課改”教學(xué)，充分發(fā)揮教學(xué)光盤和音像資料的作用,，組織教師觀看研討,，將全新的教學(xué)理念落實到具體的教育教學(xué)工作中,。每名教師每學(xué)期必須推出一節(jié)新理念展示課例,。及時做好教學(xué)反思，參加教學(xué)研討活動,。

(2)信息技術(shù)培訓(xùn)：加強教師的信息技術(shù)培訓(xùn)和校本教研,，強化信息技術(shù)在現(xiàn)代教育中的重要作用，提升教育理念,，充分發(fā)揮信息技術(shù)在教學(xué)活動中的地位和作用,，提高信息技術(shù)與課堂教學(xué)的整合能力，提高課堂教學(xué)效果,。每周三放學(xué)后為信息技術(shù)培訓(xùn)時間,。本學(xué)期要在前幾期培訓(xùn)的基礎(chǔ)上進行綜合應(yīng)用,，同時要讓教師初步掌握，媒體播放軟件,、flash,、音像、視頻剪輯軟件的應(yīng)用,，積極參加中心小學(xué)開展的遠程教育活動,。

(3)遠程教育和網(wǎng)絡(luò)資源整合應(yīng)用培訓(xùn)：充分利用遠程教育資源和網(wǎng)絡(luò)資源對教師進行培訓(xùn)，接收,、瀏覽、下載遠程教育資源,，積極挖掘遠程教育資源和網(wǎng)上教學(xué)資源積極開展學(xué)科教學(xué),，體現(xiàn)新理念，為課改的全面鋪開奠定堅實的基礎(chǔ),。堅持自主學(xué)習(xí)與集中培訓(xùn)相結(jié)合,。理論培訓(xùn)與實踐提高相結(jié)合。教師要記好學(xué)習(xí)筆記,。

2,、強化自身修養(yǎng)，規(guī)范教學(xué)行為,，樹立良好形象,。

加強師德師風(fēng)建設(shè)，組織教師學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,、“十不準(zhǔn)”,，開展好“內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象”大討論活動,，引導(dǎo)全體教師爭做“名教師,、骨干教師、學(xué)科帶頭人,，要求教師從教行為規(guī)范,，治學(xué)嚴謹。要做學(xué)生的榜樣和楷模,。

3,、加強校本研討，深化課堂改革,。

高三數(shù)學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計劃篇三

一,、工作要點：

本學(xué)期，以提高課堂教學(xué)效率為目的向課堂要質(zhì)量,，加強教學(xué)過程的教學(xué)評價,，注重學(xué)生的整體素質(zhì)提高,。立足我校教育發(fā)展的實際深入開展教學(xué)研究，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，全面提高教學(xué)質(zhì)量力爭新突破,。二、具體措施

(一)加強崗位培訓(xùn) 大力提高教師業(yè)務(wù)水平1,、進一步加強骨干教師的培養(yǎng)和管理工作,，有目標(biāo)，有層次,，有措施地加強師資隊伍建設(shè),，強化學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手爭創(chuàng)意識,。本學(xué)期結(jié)合我校師資實際加強骨干教師教師的培養(yǎng)選派力度,，對已取得骨干教師資格的姜濤、王海兵,、齊永利,、張桂芬加強管理和再提高，使青年教師在教育,、教學(xué),、班級管理水平有明顯的提高。發(fā)揮骨干教師的作用,，與薄弱教師接對,，使所有教師盡快成為學(xué)校教學(xué)第一線的骨干。2,、抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)本學(xué)期要優(yōu)化學(xué)習(xí)模式,，做到：自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合;學(xué)習(xí)與交流心得相結(jié)合。;自學(xué)與講座輔導(dǎo)相結(jié)合,。同時注重自我學(xué)習(xí),，強化自身的綜合素質(zhì) 還將加深業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的實質(zhì)性提高，本學(xué)期組織每位教師結(jié)合“教師繼續(xù)教育手冊”進行程序化的研修并做好相應(yīng)的記錄,，堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和考評相對接,，使學(xué)習(xí)的效果有實質(zhì)性的提高。

結(jié)合我校教師文化知識偏低的特點,，成立教師幫扶小組機動靈活的進行互相合作整體提高,，具體：張桂芬—姜艷光;劉云鳳—李艷雙 姜濤---李艷波 王海兵—李成良邸文賢—齊永利

3、努力轉(zhuǎn)變教師工作觀念

本學(xué)期將結(jié)合我校教師當(dāng)前的實際素質(zhì)繼續(xù)加強教師的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí),，通過開展各種行之有效的形式感染激發(fā)教師愛崗敬業(yè),、刻苦鉆研，形成為人師表盡心奉獻的意識，并溶入到具體的日常教學(xué)當(dāng)中去,，真正實現(xiàn)關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展全面提高教師的修養(yǎng),，完善愛崗敬業(yè)的形象。通過活動的開展不但加強教師與家長的聯(lián)系而且會強化教師的教學(xué)觀念,，本學(xué)期將通過政治學(xué)習(xí)完善教師的從業(yè)熱情,，通過每周次的業(yè)務(wù)輔導(dǎo)提高教師的崗位工作技能。

4,、強化教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，完善自身素質(zhì)

(1)、深化課程目標(biāo),，感悟課改理念

本學(xué)期我校將大力開展學(xué)習(xí)感悟新課程目標(biāo)理論的活動,，利用每周的集體備課和專題集中研討定期開展不同形式的業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動，本學(xué)期決定進行定期有針對性的課標(biāo)測查活動,，力求從根本上解決教學(xué)定位盲目的現(xiàn)狀,。同時鼓勵教師積極參加上級組織的教研、培訓(xùn)活動,。本學(xué)期結(jié)合我校的校本研修進行富有實際特色的:班主任管理技能,、教學(xué)演示技能,、教材開發(fā)技能的自主培訓(xùn)技能活動,。參加培訓(xùn)的教師必須認真做好筆記，參加有關(guān)的測試,、考核,、培訓(xùn)后根據(jù)自身的體會促進教師不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,，提升教師業(yè)務(wù)水平,。

(二) 細化教學(xué)常規(guī)管理

1、加強教學(xué)常規(guī)管理,。本學(xué)期要加大教師業(yè)務(wù)輔導(dǎo)的力度強化教師的素質(zhì)提高,，開學(xué)初結(jié)合以往存在的實際對教師的備講批輔等工作提出明確的要求，并研討制定出適度的量化考評細則,，并在日常的工作中加強檢查與指導(dǎo),，采取集中檢查與抽查相結(jié)合、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合,、全面檢查與單項抽查相結(jié)合堅持每月的全面業(yè)務(wù)教學(xué)檢查,，檢查一次總結(jié)一次，并將檢查結(jié)果納入教師工作考評之中,。本學(xué)期對教師上課情況采取深入班級聽課指導(dǎo)和走廊巡視進行檢查,，及時了解我校教師的教學(xué)情況。2,、做好教學(xué)質(zhì)量提高跟蹤檢測,。期初召開教師研討會和家長會,，結(jié)合上年度考試情況反思上學(xué)期的教育教學(xué)存在的問題，和家長及時溝通力爭實現(xiàn)教育共識,，并制定相應(yīng)的量化管理制度進行跟蹤分析,，對薄弱年級學(xué)科進行必要跟蹤調(diào)查指導(dǎo)。本學(xué)期數(shù)學(xué),、語文,、英語學(xué)科以年組為單位統(tǒng)一時間、統(tǒng)一內(nèi)容對學(xué)生的學(xué)習(xí)成績進行相應(yīng)的評價,，每月進行一次,，并做好質(zhì)量分析。學(xué)校在期中和期末也要對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行統(tǒng)一的檢測,，并對檢測的情況進行全面的總結(jié),，及時分析教學(xué)中存在的優(yōu)缺，提出今后改進的措施,。

高三數(shù)學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計劃篇四

認真貫徹市教委及區(qū)教育局相關(guān)要求,，根據(jù)學(xué)校計劃，繼續(xù)推進基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價工作,，以精細化管理推動學(xué)校穩(wěn)步提升,，提升教與學(xué)品質(zhì)，促進教師專業(yè)化成長,，促進學(xué)生高層次的思維能力,。

1.規(guī)范課程教學(xué)，提升教學(xué)質(zhì)量,。

2.夯實校本教研,，促進教師成長。

1.豐富課程內(nèi)容,，構(gòu)建促進學(xué)生生動發(fā)展的課程體系,。

認真執(zhí)行學(xué)校課程計劃，聚焦學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng),，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與體驗,，規(guī)范設(shè)置國家基礎(chǔ)型課程，并不斷加強基礎(chǔ)型課程內(nèi)容教學(xué)與學(xué)生生活以及現(xiàn)代社會,、文化,、科學(xué)之間的聯(lián)系。繼續(xù)完善拓展型課程,，充分挖掘課程資源,，精心設(shè)計活動方案，有目的地指導(dǎo)學(xué)生開展學(xué)習(xí)活動。加強校園文化建設(shè),，深入推進“一校一球一操”的開展,，給學(xué)生提供更多的發(fā)展平臺，開發(fā)學(xué)生潛能,，發(fā)展學(xué)生個性,。繼續(xù)認真實施每周一下午的“創(chuàng)新拓展日活動”和每周四天的“快樂30分”拓展活動。

2.積極貫徹落實市教委減負精神,，深入推進等第制評價,。

在校內(nèi)繼續(xù)大力推行等第制評價，分學(xué)科落實“學(xué)習(xí)興趣”,、“學(xué)習(xí)習(xí)慣”“學(xué)業(yè)成果”三個維度評價方式,，并探索多元化的評價方式與內(nèi)容。各備課組根據(jù)學(xué)科和年段特點,，注重過程性評價,，設(shè)計和實踐不同的教學(xué)評價方式。繼續(xù)用好《學(xué)生成長記錄冊》,，采用等第制和評語相結(jié)合的評價方式,，開展分項評價。

3.積極落實創(chuàng)智課堂建設(shè),，完善基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價,。

開展創(chuàng)智課堂教學(xué)研究，形成“創(chuàng)設(shè)情境——問題驅(qū)動——觀察體驗——合作探究——能力構(gòu)建”的有效課堂學(xué)習(xí)路徑,。通過研究實踐,，改善教師的教學(xué)行為,，科學(xué)提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，促進學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、主動思維等優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)品質(zhì)的提升,。學(xué)科教師積極參與課程標(biāo)準(zhǔn)的分析、單元計劃目標(biāo)的制定,、教案的研討等課題研究,，以課堂為實踐點，以問題為出發(fā)點,，以課題為生成點,，推進學(xué)校創(chuàng)智課堂的縱深發(fā)展。以學(xué)科單元教學(xué)為單位,，通過有明確目標(biāo)導(dǎo)向的課堂提問,、學(xué)習(xí)活動、課內(nèi)練習(xí)、課后作業(yè)設(shè)計和診斷,，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn),，有針對性地及時改進后續(xù)學(xué)科教學(xué)的目標(biāo)和內(nèi)容，充分發(fā)揮評價的反饋,、調(diào)整,、指導(dǎo)功能，持續(xù)深化基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價工作,。

4.加強教學(xué)流程管理,，保持教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)定發(fā)展。

教導(dǎo)處加強日常教學(xué)流程管理,，并積極開展各項集團內(nèi),、校內(nèi)教學(xué)教研專題研討活動。教師在平時的教學(xué)中要努力做到：備課鉆研要“深”,，課堂執(zhí)行要“實”,，過程調(diào)控要“活”，布置作業(yè)要“精”,，當(dāng)面批閱要“勤”,，教學(xué)評價要“全”，學(xué)生負擔(dān)要“輕”,，教學(xué)質(zhì)量要“高”,。

認真做好教育質(zhì)量調(diào)研與指導(dǎo)工作，期中分學(xué)科,、分年級進行學(xué)生單項能力水平測試,，重點關(guān)注五年級畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量，通過召開任課教師會議,、學(xué)習(xí)困難學(xué)生座談會,、質(zhì)量監(jiān)控等措施，及時發(fā)現(xiàn)問題,，找尋對策,，力爭使我校的教學(xué)質(zhì)量在原有基礎(chǔ)上有所提高。

本學(xué)期教導(dǎo)處日常工作將進一步加強巡視與督查,，通過檢查不斷促進教學(xué)工作的有效提升,。每月制定重點檢查的項目進行考核，對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題跟蹤整改,，對薄弱環(huán)節(jié)“反復(fù)查,，查反復(fù)”，確保各學(xué)科教師將教學(xué)常規(guī)執(zhí)行到位,。通過規(guī)范,、細致,、嚴格的考核制度，提高各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,。

5.加強校園文化建設(shè),，促進學(xué)生身心健康全面成長。

結(jié)合區(qū)域語言文字工作要求,，加強校園文化建設(shè),，培養(yǎng)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)興趣。注重傳統(tǒng)文化中人文內(nèi)涵對學(xué)生的熏陶感染,，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感和良好的道德品質(zhì),，提高學(xué)生的文化品位和審美情趣。

推進體育學(xué)科興趣化的研究,，本學(xué)期擬定開展游戲節(jié)活動,。充分利用好“1758律動體驗館”創(chuàng)新實驗室，在學(xué)生中開展啦啦操各項內(nèi)容的訓(xùn)練,，通過系統(tǒng)健身活動,，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，促進個性特長的發(fā)展,，塑造學(xué)校文化品牌,。

本學(xué)期將精心策劃好校園藝術(shù)節(jié)活動。進一步加強藝術(shù)社團的建設(shè),，打好參與市,、區(qū)各類比賽的基礎(chǔ)，不斷提升學(xué)生的藝術(shù)人文素養(yǎng),，讓學(xué)生充分感受藝術(shù)教育的魅力,。

繼續(xù)積極保障學(xué)生心理健康。積極探求心理健康工作,，使用好心理活動室,。對特殊學(xué)生要做好心理教育融合，活動融合,，用心用情做好為特殊學(xué)生服務(wù)的工作,，讓每一個孩子感受教育的陽光,。

1.完善教師梯隊建設(shè)，充分發(fā)揮骨干示范作用,。

完善教師梯隊建設(shè),，既關(guān)注職初教師的生長，更關(guān)注青年教師的成長及骨干教師的發(fā)展,。本學(xué)期將進行新一輪的校級骨干教師和教學(xué)新秀評選,，通過評選,，調(diào)動教師積極性,，開發(fā)教師潛力,，鍛煉教師能力,。學(xué)校將通過骨干教師帶教、工作室建設(shè),、課題引領(lǐng)等方式,，為各級骨干教師搭建平臺，充分發(fā)揮骨干教師示范作用,，帶動學(xué)校不同層面教師穩(wěn)步提升。骨干教師以“凸顯地位,、承擔(dān)責(zé)任”承擔(dān)各級課題,，帶領(lǐng)更多教師主動參與。

2.建設(shè)“青年教師優(yōu)+”團隊,，推動青年教師快速成長,。

面對學(xué)校青年教師人數(shù)增長較快，教學(xué)經(jīng)驗欠缺的現(xiàn)狀,，學(xué)校以“促進認同,、加快融入”為主要策略，加強職初期教師隊伍建設(shè),，通過師徒結(jié)對,、團隊帶教、同伴共研等多種培訓(xùn)方式,，通過邀請課,、匯報課、基本功考核,、青年教師風(fēng)采展示等多種研修方式,，為青年教師提升專業(yè)能力，達成“優(yōu)+”目標(biāo)保駕護航,，引導(dǎo)青年教師早日成長為有底氣,，有才氣，有靈氣,，有志氣的懷一好老師,。

3.有效落實教師校本研修工作,。

根據(jù)《上海市教育委員會關(guān)于小學(xué)階段實施基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價工作的意見》以及《學(xué)科單元教學(xué)設(shè)計指南》，教導(dǎo)處,、科研室和師訓(xùn)部共同協(xié)作,，對學(xué)校教師進行“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價”相關(guān)理論知識的培訓(xùn)。開展“基于單元目標(biāo)的創(chuàng)智課堂研究”的校本化實踐研修,，通過專題研修,、專家報告、教學(xué)展示,、命題設(shè)計,、聽課評課等各種校本研修內(nèi)容與方式，使教師從單元教學(xué)目標(biāo)出發(fā),，分析教材和學(xué)情,，針對一個單元整體組織教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計教學(xué)方法,，設(shè)計單元校本作業(yè),。

教導(dǎo)處將以高度的責(zé)任心和認真負責(zé)的態(tài)度，細致,、穩(wěn)妥地做好學(xué)生的學(xué)籍管理,、一年級新生招收和五年級畢業(yè)班工作。教導(dǎo)處將嚴格按照有關(guān)法律,、法規(guī)和文件精神,，在區(qū)教育局的統(tǒng)籌指導(dǎo)下實施招生；通過定期召開畢業(yè)班教師會,、學(xué)生會,、家長會等，加強對畢業(yè)班的管理工作,。

高三數(shù)學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計劃篇五

三年級一班共有學(xué)生14名,，其中男生4名，女生10名,。從整體看,，優(yōu)等生能要求上進，在課堂上認真聽講,，養(yǎng)成了主動閱讀的好習(xí)慣,，并有一定的語文素養(yǎng)，發(fā)展也比較全面,。后進生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不能自覺做好上課準(zhǔn)備，不能積極完成老師布置的作業(yè),，上課聽講不夠?qū)Ｐ?，課下閱讀時間少，課外積累欠缺,。在本學(xué)期對他們需要多一些關(guān)注與指導(dǎo)，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，教給學(xué)習(xí)方法,，使他們能和大家一起快樂學(xué)習(xí)，共同進步,。

《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書語文三年級下冊》是《中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革,，全面推進素質(zhì)教育的決定》的精神為指導(dǎo)，以《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗稿）為依據(jù)編寫的,。本冊教科書進一步加大改革力度，從選文到練習(xí)設(shè)計,，從編排結(jié)構(gòu)到呈現(xiàn)方式,，有不少新的突破,。教師在教學(xué)過程中,，不僅要重視學(xué)生知識的積累情況，更要著眼于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，增強語文實踐能力,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，促使學(xué)生全面發(fā)展,。

本冊共有課文32篇,，其中精讀課文24篇,，略讀課文8篇,。教材后面還編排8篇選讀課文。每組教材包括導(dǎo)語,、課文和語文園地三大部分,。第二組和第五組各安排了一次綜合性學(xué)習(xí)活動。附錄部分包括生字表（一）,，要求會認的字,；生字表（二），要求會寫的字,；詞語表,。教材共八個專題。它們依次是：感受大自然的美好,；愛護周圍環(huán)境，怎樣看待總是,、怎樣想問題；豐富多采的兒童生活,；可貴的親情,、友情；神奇的科技世界,；國際理解和友好,；神話故事、傳說,。每個專題人文內(nèi)涵豐富,，貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點,，蘊涵教育價值,。

本冊要求認200個字、寫300個字,。本冊教材有以下幾個特點：1,、圍繞專題整合教材內(nèi)容。

2,、結(jié)合專題繼續(xù)安排綜合性學(xué)習(xí),，體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的理念和目標(biāo)。

3,、大量更新課使教材更加貼近兒童生活,。

4、著力改進課文和課后練習(xí)的編排,，促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。

5、保持“語文園地“的框架結(jié)構(gòu),，加強內(nèi)容的整合和創(chuàng)新,。

6,、完善圖像系統(tǒng)，注重圖文并茂,。

1,、在語文學(xué)習(xí)中,，體現(xiàn)8個專題的思想。

2,、認識200個字,，會寫300個字。累計認識2200個字,，會寫1600個字,。

3、會使用字典,、詞典,，有初步的獨立識字能力。繼續(xù)練習(xí)用鋼筆書寫正楷字,，用毛筆仿影,。

4、用普通話正確,、流利,、有感情地朗讀課文。

5,、繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀,，能對課文中不理解的地方提出疑問。

6,、學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文或其他方式,，理解詞句的意思,，繼續(xù)體會課文中關(guān)鍵詞句在表情達意方面的作用,。

7、初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情,。

8,、繼續(xù)學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意,。

9,、積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段,，誦讀優(yōu)秀詩文,，練習(xí)復(fù)述課文。

10,、繼續(xù)培養(yǎng)讀書看報的習(xí)慣,，收藏并與同學(xué)交流圖書資料。

11,、留心周圍事物,，樂于書面表達，增強習(xí)作的自信心,。不拘形式地寫下見聞,、感受和想象。愿意將自己的習(xí)作讀給人聽,，與他人分享習(xí)作的快樂,。

12、能用普通話交談,。在交談中能認真傾聽,，并能就不理解的地方向人請教，就不理解的意見與人商討,。繼續(xù)具體生動地講述故事,，努力用語言打動他人。能逐步清楚明白地講述一件事情,。

13,、結(jié)合語文學(xué)習(xí)，觀察大自然,、觀察社會,，書面與口頭結(jié)合表達自己的觀察所得。

1,、嚴格要求學(xué)生,，持之以恒地堅持下來，使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2,、注意把握教材之間的聯(lián)系，把教材與學(xué)生生活實際聯(lián)系起來。

3,、充分利用一切教育資源,。

4、注重口語交際能力的培養(yǎng)及寫話能力的培養(yǎng),。

繼續(xù)進行作文片斷的練習(xí),。

為優(yōu)等生多創(chuàng)造機會，鍛煉他們的心理素質(zhì)與創(chuàng)新能力,，對差生加強學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)及基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí),。

高三數(shù)學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計劃篇六

一、工作思路

1,、圍繞落實新課程標(biāo)準(zhǔn),、改革課堂教學(xué)模式和教學(xué)方式改革等重點內(nèi)容,，以“體驗式學(xué)習(xí)”課題項目為切入口,，通過聽說讀寫技能培養(yǎng)，拓寬英語學(xué)習(xí)渠道,，激發(fā)學(xué)生學(xué)英語的熱情,。

2、高中教研的重點放在引導(dǎo)教師課堂上從teacher向leader轉(zhuǎn)變：要求教師通過多進行引導(dǎo)性問題,，激發(fā)學(xué)生的好奇心,，引導(dǎo)每位學(xué)生參與討論，幫助學(xué)生加深自己對事物和現(xiàn)實的見解從而建構(gòu)新的概念,。幫助學(xué)生提高閱讀的辨析,、歸納能力和表達能力，增加批判性思維和寫作邏輯訓(xùn)練,。

3,、初中教研的重點放在抓英語學(xué)科核心素養(yǎng)上，回歸英語學(xué)科教學(xué)的本真,，超越知識表層結(jié)構(gòu),，更新語法理念，讓“語言能力,、學(xué)習(xí)能力,、文化意識、思維品質(zhì)”的培養(yǎng)滲透到我們的課堂上,。

4,、尊重實踐，了解實踐,，繼續(xù)持續(xù)性跟蹤課堂聽評課,，與一線教師溝通、交流，使新課程理念轉(zhuǎn)化為教師日常教學(xué)生活的一部分,。

5,、活動推進，助推成長,，繼續(xù)依托學(xué)科帶頭人,、骨干教師、工作室主持人,、市區(qū)中心組成員的力量,，發(fā)現(xiàn)典型，課例觀摩,，互動研討,，以培養(yǎng)出區(qū)內(nèi)更多的理念先進且勇于踐行的優(yōu)秀一線教師。

6,、整合優(yōu)質(zhì)資源,，完善中學(xué)英語學(xué)科特色教學(xué)資源庫，為一線教師提供專業(yè)教學(xué)素材,。

二,、具體安排

2月份

1、召開初高中科組長,、名 師,、工作室主持人、課題組工作會議,。

2,、市高三第一次調(diào)研考試聽說考試(2月27日周六)。

3,、2月25-26__市高三一模,。

4、收集初一,、初二,、初三期末試卷分析并上傳到區(qū)教研中心網(wǎng)站。

5,、籌備__省高中英語優(yōu)質(zhì)課比賽__市__區(qū)預(yù)選賽活動,。

6、高斌工作室活動,。

3月份

1,、3月5-6日__省高三適應(yīng)性考試。

2,、3月12-15日全國高考英語聽說考試,。

3,、3月17-18__一模。

4,、發(fā)動宣傳__省第二屆初中英語聽說在線比賽事宜,。

5、發(fā)動宣傳“20__希望之星”,、以及“外教社杯”全國閱讀比賽,。

6、組織高二教師參加__省第一屆高中青年教師教學(xué)競賽__區(qū)選拔賽活動(3月9日),。

7,、組織初三教師參加兩個__區(qū)初中英語特色工作室初三復(fù)習(xí)課同課異構(gòu)活動(3月29日)。

8,、聽課調(diào)研,。

9、組織高三教師參加一模聽說考試閱卷工作,。

10,、組織高三教師參加市高三研討活動(3月29日、__中學(xué)-完形填空研討)

11,、組織初中教師參加市初中英語思維導(dǎo)圖訓(xùn)練培訓(xùn)活動,。

12、__市名 師工作室成立暨第一次工作會議(3月1日),。

13、組織部分教師參加__市初中英語思維導(dǎo)圖培訓(xùn)(3月29日),。

14,、發(fā)動高中教師參加市英語高考模擬試題命題比賽活動。

4月份

1,、4月21-22__高三二模,。

2、聽課調(diào)研,。

3,、課題組“體驗式教學(xué)”研討課。

4,、區(qū)高二年級英語課堂教學(xué)研討課,。

5、組織學(xué)生參加__省初中英語聽說口語比賽__區(qū)預(yù)賽,。

6,、區(qū)初二年級英語課堂教學(xué)研討課。

7,、區(qū)初三中考模擬考試(4月25-26),。

8,、組織高三教師參加市第二次教研活動(4月12日、__高級中學(xué)-書面表達研討)

9,、市初三聽說模擬考試(4月23-24)

10,、__市工作室活動。

11,、__工作室活動,。

12、__工作室活動,。

13,、組織學(xué)生參加“希望之星”比賽。

14,、收集各校市英語高考模擬試題,，組織評審并上傳市教科院。

5月份

1,、聽課調(diào)研,。

2、區(qū)初一年級英語課堂教學(xué)研討課,。

3、組織學(xué)生參加__市初中英語聽說口語比賽福田區(qū)決賽,。

4、組織學(xué)生參加“__杯”全國中學(xué)英語閱讀比賽,。

5、區(qū)高一年級英語課堂教學(xué)研討課。

6,、初三中考聽說考試(5月21-22)。

7、課題組“體驗式教學(xué)”研討課,。

8,、組織部分教師參加中考聽說考試閱卷,。

9,、組織高三教師參加市第三次教研活動(5月10日、市直屬某中學(xué)-沖刺策略研討)

10,、__市工作室活動,。

11、__工作室活動,。

12,、__工作室活動,。

6月份

1,、聽課調(diào)研。

2、收集各?？平M建設(shè)總結(jié),。

3、__市工作室活動,。

4,、高考(6月7-8)

5,、初三中考(6月18-19),。

6、課題組“體驗式教學(xué)”研討課,。

7,、__工作室活動。

8,、__工作室活動,。

9、初中期末考試命題,。

10,、組織部分教師參加中考閱卷。

11,、組織高中教師學(xué)習(xí),、解讀“高中英語新課程標(biāo)準(zhǔn)”。

7月份

1,、課題組成員會議,。

2、三個工作室會議,。

3,、科組總結(jié)會議。

4,、初中期末考試及閱卷,。

高三數(shù)學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計劃篇七

在新的學(xué)期里一切都充滿了新的活力、新的青春,、新的希望,。當(dāng)然，在新的學(xué)期里我們希望各方面都有新的收獲。

一,、班況分析：

本學(xué)期,，我們班新增了幾位小朋友，經(jīng)過一周的學(xué)習(xí)生活,，孩子們都能高高興興地上幼兒園,，自理能力較上學(xué)期相比，有了很大的提高,，少部分幼兒需加強,。在一日常規(guī)方面也形成了良好的習(xí)慣：如能正確洗手、吃飯等,。在語言表達方面,，孩子們都會用普通話與同伴交流。應(yīng)該說,，上學(xué)期經(jīng)過我們的努力,，取得了一定的成績，但是,，還有不足之處需要我們不斷完善,。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強;在生活自理方面，還要給孩子們更多機會,，讓他們多鍛煉,，同時注意提高他們的動手能力與語言表達能力等。

二,、工作計劃：

我們將根據(jù)我園幼教工作計劃,，保教結(jié)合，以素質(zhì)提高為主,，以創(chuàng)設(shè)良好的育兒環(huán)境及優(yōu)化幼兒一日活動為重點,，我們將本著同一個目標(biāo)：讓每一個孩子健康、愉快地生活,，全面發(fā)展成為會學(xué)習(xí),、會思考、會交往,、有創(chuàng)造性的新一代兒童,。以 “ 尊敬幼兒、尊敬家長,、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則 ” 開展各項工作,，爭取更好的成績。

三,、教學(xué)內(nèi)容與要求：

1,、健康領(lǐng)域

1.身體健康,，在集體生活中情緒安定、愉快;

2.生活,、衛(wèi)生習(xí)慣良好,，有基本的生活自理能力;

3.知道必要的安全保健常識，學(xué)會保護自己;

4.喜歡參加體育活動,，動作協(xié)調(diào),、靈活。

2,、語言領(lǐng)域

1.樂意與人交談，講話禮貌;

2.注意傾聽對方講話,，能理解日常用語;

3.能清楚的說出自己想說的事;

4.喜歡聽故事,、看圖書;

5.能聽懂并會說普通話。

3,、社會領(lǐng)域

1.能主動的參與各種活動,，有自信心;

2.樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助,、合作和分享,，有同情心;

3.理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則;

4.能努力做好力所能及的事，不怕困難,，有初步的責(zé)任感;

5.愛父母長輩,、老師和同伴，愛集體,、愛家鄉(xiāng),、愛祖國。

4,、科學(xué)領(lǐng)域

1.對周圍的事物,、現(xiàn)象感性趣，有好奇心和求知欲;

2.能運用各種感官,，動手動腦,，探究問題;

3.能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結(jié)果;

4.能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣;

5.愛護動植物,，關(guān)心周圍環(huán)境,，親近大自然，珍惜自然資源,，有初步的環(huán)保意識,。

5、藝術(shù)領(lǐng)域

1.能初步感受并喜愛環(huán)境,、生活和藝術(shù)中的美;

2.喜歡參加藝術(shù)活動,，并能大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗;

3.能用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動,。

四、家園共育：

1,、按時發(fā)放家園聯(lián)系冊,，讓家長及時了解幼兒在園情況。

2,、通過家園聯(lián)系冊讓教師了解幼兒在家情況及家長有何意見和感想促進工作,。

3、每周及時更換家園聯(lián)系欄,，做到家園互通信息,。

4、幼兒不來園及時家訪,，了解情況,。

5、結(jié)合主題定期開展親子活動,，家長開放日活動,。

五、具體工作安排：

三月份：

1,、主題活動：春天來了

2,、節(jié)日教育：“三八”婦女節(jié)

3、健康教育：講衛(wèi)生不生病

4,、科學(xué)探索動：我們來種植

5,、美術(shù)創(chuàng)作：美麗的風(fēng)箏

6、音樂欣賞：好媽媽

7,、發(fā)放家園聯(lián)系冊

四月份：

1,、主題活動：和你在一起

2、組織開展幼兒種植實踐活動—“我們家的小菜園”

3,、社會與健康：身體動一動

5,、科學(xué)探索：神奇的水

6、美術(shù)創(chuàng)作：親親熱熱一家人

7,、繼續(xù)開展一日常規(guī)管理活動

五月份：

1,、主題活動：我們真快樂

2、“五一”勞動節(jié)慶?；顒?/p>

3,、社會與健康：你會怎樣做

4、科學(xué)探索：怎樣才涼快

5,、美術(shù)創(chuàng)作：開心好朋友

6,、音樂欣賞：我的動物朋友

7、準(zhǔn)備慶“六一”節(jié)目

六月份：

1,、主題活動：美麗的夏天

2,、家園共慶“六一”,。

3,、節(jié)日教育：端午節(jié)

4,、科學(xué)探索：水變牛奶

5,、實踐活動：甜甜的瓜

6、美術(shù)創(chuàng)作：兒童節(jié)真快樂

7,、安全教育：游泳去,、太陽火辣辣

七月份：

1、幼兒發(fā)展情況測查評價

2,、班務(wù)總結(jié),、個人工作總結(jié)

3、幼兒離園安全教育

高三數(shù)學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計劃篇八

一,、學(xué)生情況簡析,。

全班共有66名學(xué)生，全部來自農(nóng)村或者是場鎮(zhèn),。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不很高，基礎(chǔ)知識不扎實,。大部分學(xué)生,，能從已有的知識和經(jīng)驗出發(fā),獲取知識。抽象思維水平有了一定的發(fā)展,， 基礎(chǔ)知識掌握較牢固,，具備了一定的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力。

個別學(xué)生基礎(chǔ)知識差,。對數(shù)學(xué)不感興趣,，學(xué)習(xí)被動，上課不認真聽講,，作業(yè)不能按時完成,，學(xué)習(xí)有困難，特別對應(yīng)用題數(shù)量關(guān)系的分析存在問題,。還有個別學(xué)生比較聰明,，但學(xué)習(xí)不勤奮，成績不理想,。

二,、教材簡析。

這冊教材包括混合運算和應(yīng)用題,，整數(shù)和整數(shù)四則運算,，量的計算，小數(shù)的意義和性質(zhì),，小數(shù)的加法和減法,，三角形,、平行四邊形和梯形等內(nèi)容。

1,、混合運算和應(yīng)用題：這單元進一步學(xué)習(xí)三步式題的混合運算順序,，學(xué)習(xí)使用小括號，繼續(xù)學(xué)習(xí)解答兩步應(yīng)用題,解答比較容易的三步應(yīng)用題,，它的特點是未知量隨著兩個量的變化而變化;同時連乘和連除應(yīng)用題集中在一起教學(xué),，加強彼此的聯(lián)系，有助于加深對數(shù)量關(guān)系的理解,，并能進行相互檢驗,。在這一單元增加簡單的統(tǒng)計內(nèi)容，這也是小學(xué)數(shù)學(xué)教材改革的趨勢,，學(xué)生及早掌握一些統(tǒng)計的思想方法,，可以提高應(yīng)用所學(xué)知識解決實際問題的能力。

教學(xué)重點：熟練掌握四則混合運算順序及加帶有括號的混合運算順序,。

教學(xué)難點：四則混合運算順序的學(xué)習(xí),。

教學(xué)關(guān)鍵：培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2,、整數(shù)和整數(shù)四則運算：是在前面所學(xué)有關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)上進行復(fù)習(xí),、概括、整理和提高,，先把整數(shù)的認數(shù)范圍擴展到千億位,，總結(jié)十進制計數(shù)法，然后對整數(shù)四則運算的意義,、運算定律加以概括總結(jié),，為以后學(xué)習(xí)小數(shù)、分數(shù)打下較好的基礎(chǔ),。

教學(xué)重點：四則運算的意義和運算定律以及四則運算的關(guān)系,。

教學(xué)難點：運用運算定律進行簡便運算以及應(yīng)用四則運算各部分之間的關(guān)系求未知數(shù)x。

教學(xué)關(guān)鍵：通過實例引導(dǎo)學(xué)生概括出四則運算的意義和運算定律等知識,，把所學(xué)的理論知識應(yīng)用于實際問題的解決中,。

3、量的計量：這部分教材是在學(xué)生學(xué)習(xí)了各種計量單位的基礎(chǔ)上,，對各種常用的計量單位的系統(tǒng)整理和總結(jié),。這部分教材先講計量的產(chǎn)生，接下來講常用的計量單位,，最后才是名數(shù)的改寫,。總之,，本單元新知識不多,，教學(xué)時應(yīng)以復(fù)習(xí),、整理為主。

教學(xué)重點：進一步掌握常用的長度,、面積,、重量、和時間及單位間的進率,。

教學(xué)難點：認識面積單位和進率及名數(shù)的改寫,。

教學(xué)關(guān)鍵：重視計量單位的直觀表示，使學(xué)生進一步形成明確的計量單位大小的表象,。

4,、小數(shù)的意義和性質(zhì)

這部分內(nèi)容是在學(xué)生熟練地掌握了整數(shù)的四則運算，以及在學(xué)習(xí)分數(shù)初步認識的基礎(chǔ)上進行教學(xué)的,，這部分內(nèi)容是學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)小數(shù)的開始,。它包括小數(shù)的意義，小數(shù)的性質(zhì),，小數(shù)大小的比較,，小數(shù)點的位置移動引起小數(shù)大小的變化等六部分內(nèi)容。

教學(xué)重點：小數(shù)的意義和小數(shù)點移動引起小數(shù)變化的規(guī)律,。

教學(xué)難點：小數(shù)和復(fù)名數(shù)的相互改寫,。

教學(xué)關(guān)鍵：正確理解小數(shù)的意義及小數(shù)和復(fù)名數(shù)的改寫。

5,、小數(shù)的加法和減法

這部分內(nèi)容先教學(xué)小數(shù)加減的意義和計算法則，再教學(xué)整數(shù)加法運算定律推廣到小數(shù),，由于小數(shù)加減法有密切聯(lián)系,，計算法則基本相同，突出小數(shù)點的處理問題,，便于學(xué)生在已學(xué)的基礎(chǔ)上較快地理解和掌握新的計算方法,。這單元同整數(shù)計算一樣，注意教給學(xué)生多種計算方法,，以培養(yǎng)學(xué)生的靈活計算能力,。

教學(xué)重點：理解和掌握小數(shù)加減法的計算法則。

教學(xué)難點：小數(shù)加減法的簡單算法,。

教學(xué)關(guān)鍵：在學(xué)習(xí)小數(shù)加減法的計算法則時,，著重說明只有相同數(shù)位上的數(shù)對齊，才能相加減的道理,。

6,、三角形、平行四邊形和梯形

教材先講角的概念和角的度量,，隨后出現(xiàn)垂直和平行的概念,，在此基礎(chǔ)上認識三角形,，了解三角形的特征，初步對三角形進行分類,，以及三角形內(nèi)角和等于180°的結(jié)論,。接著學(xué)習(xí)平行四邊形，理解它的特征以及與正方形,、長方形的關(guān)系,，最后學(xué)習(xí)梯形特征，以及與平行四邊形的聯(lián)系和區(qū)別,。

教學(xué)重點;使學(xué)生理解直線,、線段、射線以及平行線的概念,。

教學(xué)難點：區(qū)別直線,、線段和射線，垂線與平行線概念,。

教學(xué)關(guān)鍵：教學(xué)過程中要加強學(xué)生動手操作能力,，提高學(xué)生的畫圖能力。

三,、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

1,、使學(xué)生認識自然數(shù)和整數(shù)，掌握十進制計數(shù)法,，會根據(jù)數(shù)級正確地讀寫含有三級的多位數(shù),。

2、使學(xué)生理解整數(shù)四則運算的意義,，掌握加法與減法,，乘法與除法之間的關(guān)系。

3,、使學(xué)生掌握加法和乘法的運算定律,，會應(yīng)用它們進行一些簡便運算，進一步提高整數(shù)口算,。

4,、使學(xué)生理解小數(shù)的意義和性質(zhì)，比較熟練地進行小數(shù)加法和減法的筆算和簡單口算,。

5,、使學(xué)生初步認識簡單的數(shù)據(jù)整理的方法，以及簡單的統(tǒng)計圖表,，初步理解平均數(shù)的意義,，會求簡單的平均數(shù)。

6、使學(xué)生進一步掌握四則混合運算順序,，會比較熟練地計算一般的三步式題,，會使用小括號，會解答一些比較容易的三步計算的文字題,。

7,、使學(xué)生會解答一些數(shù)量關(guān)系稍復(fù)雜的兩步計算的應(yīng)用題，并會解答一些比較容易的三步計算應(yīng)用題,，初步學(xué)會檢驗的方法,。

8、結(jié)合有關(guān)內(nèi)容,，進一步培養(yǎng)學(xué)生檢驗的習(xí)慣,，進行愛國主義教育和唯物辨證觀點的教育。

四,、本學(xué)期教學(xué)措施

1,、 加強學(xué)習(xí)目的性教育，充分挖掘?qū)W生的潛能,，發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。

2、 增強學(xué)生的動手實踐能力,，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念,。

3、 加強個別輔導(dǎo),，提高學(xué)困生的成績,。

4、 多創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,，大膽放手讓學(xué)生自學(xué),，解疑問難，發(fā)展學(xué)生的個性特長,。

5、 注意加強數(shù)學(xué)與實際生活的聯(lián)系,，讓學(xué)生在生活中解決數(shù)學(xué)問題,，感受、體驗,、理解數(shù)學(xué),。

6、 對學(xué)困生要付出更多的關(guān)心和愛心,，作業(yè)適當(dāng)降低要求,。

7、進一步培養(yǎng)學(xué)生的合作意識與合作能力。

五,、本學(xué)期研究重點

嘗試改革評價機制促進學(xué)生的合作能力的形成,。組建合作學(xué)習(xí)小組，日常評價注重面向小組進行,，使日常評價有利于學(xué)生之間的資源共享,，從而提高合作能力的形成。

高三數(shù)學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計劃篇九

新的一年開始了,，新學(xué)期繼續(xù)小班教師,，雖然我班人氣很旺，但我相信通過我們小班老師的努力,，希望在這個學(xué)期為了讓自己能更好的和孩子們相處,，能夠取得不斷的進步，讓自己能夠在思想政治上,、道德品質(zhì)等各方面,，以身作責(zé)，真正做到“為人師表”,。因此,，結(jié)合我自身的情況和本學(xué)期幼兒園的工作計劃，并總結(jié)過去工作中存在的不足,，結(jié)合現(xiàn)在工作中的新情況,，針對上學(xué)期的教學(xué)工作，我著重從以下幾個方面入手,，計劃如下：

一,、政治思想方面：

遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度，如每月按時參加園內(nèi)政治學(xué)習(xí),，積極參加園里的各項有益活動,，以熱愛本職工作為出發(fā)點，認真努力的工作,，來提高自身的專業(yè)水平,。熱愛自己的事業(yè)，無論是面對孩子還是面對家長,，始終要保持微笑,，樹立起良好的教師形象，用老師和“媽媽”的雙重身份去關(guān)愛每一位幼兒,，滋潤每一顆童心,。積極做好各種教學(xué)活動，時刻注意自己的言談舉止,，嚴格要求自己,。不計較個人得失,，顧全大局“以園榮我榮”的思想迎接每天的工作。

二,、師德方面：

師德是為師之本,，高尚的師德情操，一直是我的追求目標(biāo),。牢固樹立“以人為本,、敬業(yè)奉獻”的崇高師德，認真學(xué)習(xí)《幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范》,，深刻理解感悟其中的意義所在,，結(jié)合自身的實際，愛崗敬業(yè),、團結(jié)互助,、無私奉獻。為了使孩子們能安全,、愉快的成長,，我將以愛事業(yè)、愛孩子當(dāng)作自己的天職,，工作中盡量做到一切以幼兒利益為出發(fā)點,，努力建立良好的師生關(guān)系，和幼兒渡過快樂的一學(xué)期,。

三,、個人能力發(fā)展：

(1)本學(xué)期我園繼續(xù)使用的是《多元整合幼兒園教育活動的資源包》希望通過新教材的學(xué)習(xí)和了解，讓自己在主題教學(xué)活動中得到新的突破和創(chuàng)新,。通過和小班孩子們的相處并借助教材,、書籍、網(wǎng)絡(luò)等,，讓每月的主題活動真正的在教學(xué)活動,、區(qū)域活動、親子互動活動,、主題墻中體現(xiàn)出來,。通過一學(xué)期和小班幼兒的接觸，讓自己結(jié)合小班幼兒年齡特點,，讓自己對小班教學(xué)活動教育從較熟悉再到游刃有余得到這樣的發(fā)展,。

(2)本學(xué)期將提高教師的彈、唱,、畫能力，我會認真的配合和學(xué)習(xí),，希望在胡,、王兩位老師的培訓(xùn)下,，使自己在美術(shù)和音樂方面在這些薄弱環(huán)節(jié)中取得一定的進步。同時要求自己記錄好教學(xué)筆記和觀察記錄,。

(3)課堂教學(xué)創(chuàng)新：現(xiàn)代社會多媒體的廣泛使用,，要求每位老師能很好的利用多媒體來制作課件,，提高課堂教學(xué)能力的前提就是掌握現(xiàn)代教育技術(shù),，學(xué)會運用ppt,，來完成多媒體教學(xué)。上學(xué)期在教學(xué)活動中沒有很好的運用了ppt希望在本學(xué)期的教學(xué)工作中能更多的運用到ppt教學(xué),。

(4)提高科研能力

①、寫好教學(xué)反思。在教育教學(xué)過程中要做個有心人,每堂教學(xué)活動只要你去發(fā)現(xiàn),，多少會有一些新的收獲，每件事都有值得反思之處，自己要隨時發(fā)生的案例記錄下來,學(xué)會觀察、學(xué)會記錄是我本學(xué)期首先要解決的問題,。在撰寫文章方面的能力得到提高,。

②、繼續(xù)完善育兒網(wǎng)上的個人博客,。將自己的心得體會形成文字后,，在教育網(wǎng)的個人博客上發(fā)表，多與其他教師交流心得,，聽取意見,，提升個人教育教學(xué)能力。

四,、家長工作：

1,、主動和家長進行溝通，讓家長體會到老師對孩子的關(guān)心,。

2,、利用電訪,、留言本的形式，及時與家長取得溝通，向家長反饋孩子在園的情況,。

3,、利用網(wǎng)絡(luò)的力量,，讓家長多一點的了解幼兒在園的情況和我們的教學(xué)活動,。

4,、熱情邀請家長參與幼兒園的各項活動,。主動幫助家長解決問題,，提高服務(wù)質(zhì)量。

高三數(shù)學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計劃篇十

本學(xué)期是整個九年制義務(wù)教育的最后一個學(xué)期,，學(xué)生即將面臨著中考考驗。這是一次真正意義上的選拔考試,。迎接好這次中考就成為本學(xué)期教學(xué)的一個重要工作,。因此，在教學(xué)中應(yīng)該幫助學(xué)生理解,、吸收、吃透教材,，對教材中的知識進行內(nèi)化，即進行綜合,、應(yīng)用、創(chuàng)新和中考思維的升華，把書本知識變成學(xué)生自己的知識,。要有一定的時間作強化訓(xùn)練,，通過訓(xùn)練,，鎖定差距,，然后提出彌補差距的可操作性對策措施,，千方百計縮小差距，改變尖子生少,、中間斷層,、底子大的現(xiàn)狀。對學(xué)生分批分層地輔導(dǎo)和督促,，讓他們實現(xiàn)最佳的成長理想,，實現(xiàn)取得好成績的愿望。

一,、指導(dǎo)思想

深入貫徹教育教學(xué)理念,。認真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，努力把學(xué)生的英語基本功打扎實,，同時還得加強對閱讀能力和綜合應(yīng)用能力的培養(yǎng)和指導(dǎo),，使學(xué)生在這方面的能力有所提高，力爭在今年的中考取得一個理想的成績,。

二,、情況分析

1、學(xué)生情況分析

九年級一班本學(xué)期46人，二班本學(xué)期56人,，上學(xué)期英語最高分138,，最低分25。從上學(xué)期成績來看尖子生少,、中間斷層,、底子大，參差不齊,，給上課帶來很大的難度,，平均分不及過差線。大部分學(xué)生基礎(chǔ)差,，想學(xué)的少,，在里面混日子的有很的大一部分，男生居多,。他們的學(xué)習(xí)情緒不穩(wěn)定,，也不能堅持不懈，少數(shù)幾個中間生平時基本能夠配合老師的教學(xué),，但自覺性和定性不足,，有些默不出聲，精神不振,，課后很少復(fù)習(xí)功課,，上課不注意聽講，問題出來了不動腦筋想,，而是急于去想課本上找答案,，半天說不出個所以然來，學(xué)習(xí)方法不靈活,，需要老師的督促才會有所作為;也有個別學(xué)生屬于不思進取型,，積極性和主動性極差，他們或偏科甚至對英語學(xué)習(xí)毫無興趣,。

2,、教材分析

本學(xué)年英語教學(xué)內(nèi)容為一冊，共15個單元,，從上學(xué)期結(jié)束已經(jīng)上完12個單元,，剩余3個單元計劃在4周內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)。具體教學(xué)內(nèi)容包括：

詞匯：識記,、理解,、掌握書中的所有單詞，熟練應(yīng)用重點單詞和短語,，復(fù)習(xí)初中前四冊中的所有單詞,。

語法：掌握8種時態(tài),，一般現(xiàn)在時,一般過去時,一般將來時,現(xiàn)在進行時,過去進行時,現(xiàn)在完成時,過去完成時和過去將來時。了解部分構(gòu)詞法,，掌握英語的基本句子結(jié)構(gòu)：五種簡單句,，并列句，復(fù)合句(狀語從句及定語從句),。

閱讀：主要訓(xùn)練學(xué)生根據(jù)問題找細節(jié)的能力,。然后根據(jù)不同同學(xué)的水平，再分層次閱讀文章,。在閱讀過程中針對長句子(復(fù)合句及含有多個從句的復(fù)合句)要教給學(xué)生分析句子結(jié)構(gòu)的能力,。

寫作：書面表達是中考中失分最大的題目，所以對于大多數(shù)同學(xué),，先落實平時訓(xùn)練,，要求學(xué)生注意主、謂,、賓的基本結(jié)構(gòu)及時態(tài),。并多做一些連字成句、連句成篇的訓(xùn)練,。培養(yǎng)學(xué)生好的書寫習(xí)慣,，如大小寫，標(biāo)點等,。

高三數(shù)學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計劃篇十一

這個學(xué)期擔(dān)任一（1）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，在經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)后，孩子們已經(jīng)具有一定的觀察能力,，也能有序思考,，具有一定的交流合作意識和較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)充滿熱情,，總體來說口算的速度和正確率也還比較理想。只是由于年齡比較小,，注意力集中時間短,，自控能力比較差，好說好動,，傾聽習(xí)慣還有待培養(yǎng),。大部分孩子能主動學(xué)習(xí)，部分后進生需要特別關(guān)注,。因此本學(xué)期一方面要立足基礎(chǔ)知識和基本技能,，另一方面要爭取使每個孩子都能積極認真地投入到本學(xué)期的學(xué)習(xí)中來。在教學(xué)中不斷培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，逐漸培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力等,。

面對新的社會要求,，教師與學(xué)生應(yīng)首先走了社會的前邊，因此我們應(yīng)該以新課標(biāo)要求為指揮棒,，采用所有可行的措施,，盡量體現(xiàn)以人為本，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新,，開放的思維方式,。另一方面注意處理好內(nèi)容與思想的銜接，內(nèi)容要在學(xué)生上學(xué)期的水平之上發(fā)展并為以后學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),，思想上注意新思維與我國傳統(tǒng)的教學(xué)思想結(jié)合,。

本冊教材包括以下內(nèi)容：認識圖形，20以內(nèi)的退位減法,，分類與整理,，100以內(nèi)數(shù)的認識，認識人民幣,，100以內(nèi)的加法和減法（一）,，找規(guī)律。

其中重點教學(xué)內(nèi)容是：100以內(nèi)數(shù)的認識,，20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算,。

教學(xué)難點：

1.20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。

2.人民幣單位間的換算,。

3.發(fā)展空間觀念,。

1.數(shù)與代數(shù)：

（1）經(jīng)歷從實際情境中抽象出數(shù)的過程，認識100以內(nèi)的數(shù),；初步認識計數(shù)單位“一”,、“十”和“百”；初步認識數(shù)位和數(shù)位順序,；初步理解100以內(nèi)數(shù)的組成,，掌握數(shù)序，會比較兩個數(shù)的大小,。

（2）經(jīng)歷探索兩位數(shù)加,、減整十?dāng)?shù)以及兩位數(shù)加、減一位數(shù)口算方法的過程,，并能比較熟練地進行口算,。

（3）在現(xiàn)實情境中，認識元,、角,、分，并了解它們之間的關(guān)系,。

2.空間與圖形：

（1）經(jīng)歷觀察常見平面圖形的過程,，直觀認識這些圖形,，能正確識別這些圖形。

（2）能在方格紙上畫出長方形,、正方形和三角形,。

3.分類與整理：

（1）初步了解分類的方法，會進行簡單的分類,，感受分類與數(shù)據(jù)整理的關(guān)系,。

4.情感與態(tài)度

（1）在教師和同學(xué)的鼓勵、幫助下,，聯(lián)系學(xué)到的數(shù)學(xué)知識對身邊的與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心,，能積極地參與觀察、發(fā)現(xiàn)并解決數(shù)學(xué)問題的活動,。

（2）在教師和同學(xué)的鼓勵,、幫助下，能克服在數(shù)學(xué)活動中遇到的某些困難,，獲得成功的體驗,，逐步形成學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

（3）初步了解可以用數(shù)和形描述某些生活現(xiàn)象,，初步體會可以用數(shù)學(xué)解決實際問題,，初步感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

（4）有初步的經(jīng)過思考獲得數(shù)學(xué)知識的體驗,，有初步的與同學(xué)相互合作,、相互交流學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的體驗。

1.從學(xué)生的年齡特點出發(fā),，多采取游戲式的教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動。

2.課堂教學(xué)中,，增加一些有利于孩子理解的問題,，而不是一味的難、廣,。

3.布置一些比較有趣的作業(yè),，比如動手的作業(yè),，少一些呆板的練習(xí),。

4.加強家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，適當(dāng)教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法,。

5.關(guān)注兩頭,。一是學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，及時跟蹤,，及時補缺補漏,，切實達到教學(xué)目標(biāo),。一是優(yōu)秀的學(xué)生，要提供更多的思維訓(xùn)練材料,，讓他們吃飽,，激發(fā)熱愛數(shù)學(xué)、鉆研數(shù)學(xué)的興趣,。

6.提出具體的要求,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。傾聽習(xí)慣,、交流習(xí)慣,。加強口頭表達能力的訓(xùn)練。

（59課時）

第一周 2.12—2.18 1.始業(yè)教育 ?1課時 2.認識圖形 3課時

第二周 2.19—2.25 20以內(nèi)的退位減法 5課時

第三周 2.26—3.4 20以內(nèi)的退位減法 4課時

第四周 3.5—3.11 20以內(nèi)的退位減法 4課時

第五周 3.12——3.18 分類與整理 3課時

第六周 3.19—3.25 100以內(nèi)數(shù)的認識 5課時

第七周 3.26—4.1 100以內(nèi)數(shù)的認識 4課時

第八周 4.2—4.8 ?認識人民幣 4課時

第九周 4.9—4.15 ?認識人民幣 1課時

第十周 4.16—4.22 100以內(nèi)的加法和減法 4課時

第十一周 4.23—4.29 1.100以內(nèi)的加法和減法 3課時 2.期中復(fù)習(xí) 2課時

第十二周 4.30—5.6 五一放假

第十三周 5.7—5.13100 以內(nèi)的加法和減法 5課時

第十四周 5.14—5.20xx0 以內(nèi)的加法和減法 5課時

第十五周 5.21—5.27 100以內(nèi)的加法和減法 4課時

第十六周 5.28—6.3 整理與復(fù)習(xí) 3課時

第十七周 6.4—6.10 找規(guī)律 4課時

高三數(shù)學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計劃篇十二

一,、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我組繼續(xù)以《幼兒園教育綱要》及《幼兒園工作規(guī)程》為指導(dǎo),，在園領(lǐng)導(dǎo)的直接關(guān)懷領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合本組實際,，加強教育研究,，以特色教育為重點，推進素質(zhì)教育,，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力,，全面提高保教質(zhì)量，促進幼兒身心和諧,、全面發(fā)展,。

二、現(xiàn)狀分析：

上學(xué)期我組教師在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，以《綱要》為指導(dǎo),，以提高保教質(zhì)量為宗旨，盡自己最大的努力,，傾注最高的熱情,，踏實、勤奮地完成了各項工作,。但在教研的形式與氛圍,、教研的內(nèi)容與質(zhì)量、教師閱讀分析教材,、設(shè)計活動及教學(xué)過程中隨機教育的能力,、回應(yīng)的能力等方面還存在著許多的問題，需加以研究和提高,。

本學(xué)期,，我組由四個班變成五個班，隊伍中又有兩位教師加入,，為我組注入了新鮮血液,。但是面對今年新的工作重點：特色教育,，我們有許多工作要去做。如：如何深入開展課題研究,，探索園本課程;如何進一步提高自身的素養(yǎng),，引領(lǐng)幼兒進步。另外,，在如何更科學(xué)地組織好小班幼兒的一日活動;如何結(jié)合主題為幼兒創(chuàng)設(shè)相適宜的游戲環(huán)境等方面,，也是我們急待研究和解決的問題。因此,，本學(xué)期我們小班組也將在這些方面做些探討,。

三、教研目標(biāo)：

1,、在園本課程的實踐中,，開展蒙氏閱讀、蒙氏數(shù)學(xué)的專題研究,。

2,、進一步分析研讀小班教材，研討小班集體活動的預(yù)設(shè)與實施,，提高教師活動設(shè)計與組織的能力,。

3、優(yōu)化教學(xué)活動,，深入開展聽課,、評課、“一課三研”等活動,，提高教師在教學(xué)中的回應(yīng)策略,，提升教師進行總結(jié)、歸納,、提升的能力,，促進教師專業(yè)發(fā)展。

4,、進一步探索教研活動的組織形式與途徑,，積極開展網(wǎng)上研討活動，使教師能真正投入到教研活動中,，感受研討時分享與思辨的快樂,。

四、具體實施：

1,、更新教育觀念

我組要繼續(xù)深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會“綱要”的精神和理念,，使理念轉(zhuǎn)化為教師的教育行為,，在教研組活動中,，采用引領(lǐng)式學(xué)習(xí)與相互交流學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法,。通過學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變觀念，將理念融入日常工作中,。

2,、加強課堂教學(xué)研討的力度

重點集中在教師組織教育活動的能力上，因此,，我組將在設(shè)計活動中的目標(biāo)確定上要重視創(chuàng)新,，符合幼兒的實際。教學(xué)方法上要調(diào)動幼兒的主動性,，使幼兒積極主動地參與學(xué)習(xí)活動,，真正做到讓孩子們在玩中學(xué)、玩中樂,、玩中思,、玩中探，使他們的多種能力充分得到發(fā)展,。

(1)本學(xué)期開展隨堂聽課活動,，骨干教師、教研組長要起到模范帶頭作用,，空課教師一起來聽,，教研組共同探討，進行評課活動,，提出建設(shè)性意見,。

(2)找出個人在教學(xué)中的問題和困惑，在組內(nèi)交流,，針對有共性的問題,，集體討論。

(3)開展集體備課活動,，對目標(biāo)和過程的設(shè)計進行分析研討,，幫助青年教師掌握重點，提高活動設(shè)計的能力,。

(4)充分利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施,，精心制作好操作性強的班級網(wǎng)站，讓我們和家長,、社會得到溝通,，在理解的基礎(chǔ)上得到支持，從而得到相互學(xué)習(xí)的機會,。認真寫好教學(xué)案例,，并及時上傳，讓大家分享教育活動中的所思、所想,、所樂及困惑,，共同出謀劃策，從而共同提高,。

3,、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，加強同伴互助,。

積極創(chuàng)設(shè)教研組寬松,，和諧的學(xué)習(xí)與研究的氛圍。鼓勵教師多途徑學(xué)習(xí),，加強反思與交流,，聽取同伴的經(jīng)驗與建議，較好的實現(xiàn)同伴互助,。

4,、加強青年教師的培養(yǎng)

本組將積極參與園內(nèi)開展的各項活動，給青年教師創(chuàng)造機會,，為她們的成長搭建舞臺,，促進青年教師迅速成長、迅速成熟,，使他們成為師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛、創(chuàng)新力強,、富有活力,、具有輻射作用的幼兒園中介力量。

5,、加強家園聯(lián)系,，提高保教質(zhì)量。

為了讓家長們多了解幼兒園的教育教學(xué)情況,，了解孩子在園的學(xué)習(xí),、生活情況，互相溝通,，增進家園間的聯(lián)系,，各班要經(jīng)常更新“家園聯(lián)系窗”，每月及時填寫好《家園聯(lián)系手冊》,，使家長工作落到實處,。

6、針對日常工作中的問題,，隨時隨地的搞好隨機教研,。

隨時發(fā)現(xiàn)問題,、隨時研究、分析,、解決,。通過教研使組內(nèi)教師共同成長進步。

7,、積極開展專題研討活動,。

本學(xué)期以蒙氏閱讀,、蒙氏數(shù)學(xué)的專題為研究重點,，讓幼兒在看看、聽聽活動中,，欣賞一些著名的文學(xué)作品及成語故事等,。

各班進行開放展示課，切磋交流經(jīng)驗,。

五,、活動安排

時間 活動形式 活動要求 負責(zé)人

第一、 交流討論

1,、交流上學(xué)期教研活動的收獲和不足,，討論、修改本學(xué)期教研活動的計劃

2,、自學(xué)《綱要》和《課程指南》

討論:本學(xué)期的教研活動形式,內(nèi)容適宜嗎?

第二,、 理論習(xí)學(xué) 學(xué)習(xí)“集體教學(xué)活動中教師有效回應(yīng)的作用”

討論：集體教學(xué)中教師的回應(yīng)對幼兒的發(fā)展有什么意義?

第三、現(xiàn)場觀摩 教學(xué)案例(園內(nèi)一課多研交流)

高三數(shù)學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計劃篇十三

中考在即,，我將以《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),，以考綱為標(biāo)準(zhǔn)，以教材,，復(fù)習(xí)指導(dǎo)為具體內(nèi)容,，根據(jù)國家提出的素質(zhì)教育的要求，結(jié)合我所執(zhí)教的兩個班的實際情況,，帶領(lǐng)學(xué)生進行全面復(fù)習(xí),，穩(wěn)打穩(wěn)扎，爭取在三個半月內(nèi)提高學(xué)生的聽,、說,、讀、寫能力,，發(fā)展學(xué)生的綜合語言運用能力,，為今后的進一步學(xué)習(xí)作好充分準(zhǔn)備。

新目標(biāo)英語共有五本書,，七年級上下冊和八年級上冊比較簡單,，主要是詞匯量的積累，簡單的口語表達，八年級下冊,，九年級著重是語法,，閱讀。新課標(biāo)中要求,，九年級的學(xué)生應(yīng)學(xué)會使用1600左右單詞和300條習(xí)慣用語或固定搭配;能聽懂有關(guān)日常生活中的熟悉的話題;能閱讀各種體裁和題材的簡短的書面材料;能使用所學(xué)語言基礎(chǔ)知識,，清楚，連貫地進行寫作,。

整個復(fù)習(xí)分三個階段：(由于時間緊,，所以在單元復(fù)習(xí)的過程中就加入專項復(fù)習(xí))

第一、二輪：時間：3.9---5.30內(nèi)容：單元復(fù)習(xí)和專項復(fù)習(xí),。

第三輪：時間：6.1---6.12內(nèi)容：模擬考試

從近三年的中考試題來看,，題容量大，覆蓋面廣,，要求越來越高,，越來越靈活，不僅加強了對英語基礎(chǔ)知識的考查,，更突出了對運用知識的能力的考查,。我打算和學(xué)生們先全面復(fù)習(xí)課本,，后進行重點復(fù)習(xí)和適應(yīng)性考試復(fù)習(xí),，做到著眼全面,，突出重點,，點面結(jié)合,，把全面復(fù)習(xí)和重點復(fù)習(xí)有機的結(jié)合起來，這樣既系統(tǒng)全面又有所側(cè)重,，能使學(xué)生較好地掌握所學(xué)知識,。

第一輪復(fù)習(xí),，鞏固基礎(chǔ)知識，訓(xùn)練基本技能,，要求學(xué)生一步一個腳印,，扎扎實實搞好基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí),。因為萬變不離其中，如果沒有最基本的詞匯和語法,，從何談能力,。所以我課堂上主要以教材為主，引導(dǎo)學(xué)生按教材順序復(fù)習(xí)各單元的知識點和語法,。充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性,，課堂上引導(dǎo)學(xué)生歸納知識點,，并與其它知識做橫向、縱向比較,，幫助學(xué)生鞏固運用,。一方面激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，另一方面及時查漏補缺,，鞏固好基礎(chǔ)知識,。在第一輪復(fù)習(xí)過程中適當(dāng)加入專項講解與訓(xùn)練，在這部分復(fù)習(xí)過程中切忌簡單的重復(fù)、面面俱到，遵循精講多練的原則，做到講—練—評結(jié)合,。

第三輪復(fù)習(xí)，綜合模擬訓(xùn)練，把握中考脈絡(luò)，合理安排好答題時間。在這一階段主要目的是側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生審題和解題的能力,，要求學(xué)生在教師的指導(dǎo)下進行綜合練習(xí)和模擬測試,，通過知識考查與能力考查并重,，提高學(xué)生的應(yīng)試技巧,，使學(xué)生在答題時做到靈活運用,，觸類旁通，舉一反三,。有了前兩輪的復(fù)習(xí),，學(xué)生對知識已經(jīng)有了一定程度的掌握,，因此通過模擬的中考試卷為真正的中考做好充分的準(zhǔn)備。

總之，中考復(fù)習(xí)時間緊，任務(wù)重。不同的老師，肯定有著各自不同的教學(xué)風(fēng)格與復(fù)習(xí)策略,。只要我們每個老師根據(jù)自己的教學(xué)進度以及自己學(xué)生的實際情況，全身心投入教學(xué),，確定目標(biāo),，及時制定復(fù)習(xí)計劃，加強對中考各種題型的訓(xùn)練，并嚴格要求學(xué)生書寫規(guī)范化,，注重培優(yōu)補差;同時積極引導(dǎo)學(xué)生樹立信心,，注重良好的心理素質(zhì)的培養(yǎng)，踏踏實實地做好英語中考復(fù)習(xí)教學(xué)工作,，那么我們的每一個學(xué)生也必將能在今年的英語中考中考出理想的成績,，圓滿地完成這三年一屆的初中英語學(xué)習(xí)任務(wù)，上交一份令家長,，老師及學(xué)生自己滿意的答卷,。

高三數(shù)學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計劃篇十四

本學(xué)期，由我們?nèi)焕蠋煋?dān)任本班的教育保育工作,。班級幼兒共26人,，男生12人，女生14人,。開學(xué)初,，我們認真總結(jié)上學(xué)年的工作，吸取經(jīng)驗,，反省不足,，我們在新綱要和園務(wù)工作指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，根據(jù)本班幼兒的年齡特點,，制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計劃,，如下：

一、努力提高教師自身素質(zhì)

(一)認真學(xué)習(xí)新的指導(dǎo)綱要,，樹立正確的教育觀,，并轉(zhuǎn)化成教育行為。

(二)堅持開展讀書筆記活動,，并交流心得,。

(三)每周一召開園教職工會議，及時溝通并解決問題,。

(四)做好幼兒觀察記錄,。

我們將時常細心觀察、記錄幼兒學(xué)習(xí)發(fā)展情形,，了解每位幼兒的發(fā)展程度,、興趣、需要及行為類型,，注重收集資料，時刻反思如何拓展幼兒學(xué)習(xí)的經(jīng)驗和機會,。

二,、班級經(jīng)營目標(biāo)：

1、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力,，建立一個共同探討的團體,。

2、營造一個充滿愛的班級氛圍,，讓幼兒有安全感,，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感。

3,、幫助幼兒樹立最簡單的安全防衛(wèi)常識,，加強幼兒的自我保護意識，把安全,、衛(wèi)生,、保健貫穿于一日活動中。

4,、幫助家長具備正確的兒童觀,、教育觀、知識觀,，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng),，使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式,，并支持參與幼兒園的教育活動,，形成良好的“家園對話互動網(wǎng)”。

三,、幼兒重點能力的培養(yǎng)

(一)培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心

責(zé)任心是一個人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì),。 尤其是在幼兒階段的培養(yǎng)更為重要。我們將通過分配任務(wù)和指導(dǎo)幼兒按規(guī)定,、按要求完成任務(wù)的過程中去培養(yǎng),。比如，可以讓幼兒整理自己的床鋪,，比賽穿、脫衣服,，系鞋帶等,。另外還可以讓幼兒幫助老師收發(fā)圖書,，整理玩具柜,，給花草樹木澆水等,。

(二)培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

1,、培養(yǎng)幼兒要有較強的時間觀念,。

2,、要求幼兒在離園之前回憶在園所做的事情,，并講述給父母聽。長期堅持不僅能提高孩子的注意力,、記憶力和口語表達能力,，同時也增進了家長與孩子之間情感的交流。

(三)開展識字活動，培養(yǎng)幼兒早期閱讀的能力

1,、我們利用教室的墻壁,、空間，為幼兒創(chuàng)設(shè)最佳環(huán)境，使他們每天都能接觸一些漢字,，潛移默化地得到知識,。

2,、以游戲的形式識字,，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

3,、將識字與各科教學(xué)相結(jié)合,。比如語言教學(xué)，通過學(xué)兒歌,、謎語,、故事、古詩的講,、讀,、猜、識等,，體現(xiàn)口頭語和書面語兩結(jié)合,。借助幼兒識字之長，以熟帶生,，使幼兒很快掌握,。

(四)培養(yǎng)幼兒的社會交往能力。通過交換玩具,，分享經(jīng)驗,，合作游戲，共同完成一件事情,，建立朋友欄,，開展豐富多彩的主題活動等方式，幫助幼兒發(fā)展對人親近,、合作的態(tài)度,。懂得輪流和分享等方面的能力。

(五)培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,，體驗活動中的成就感,，并發(fā)展幼兒良好的心理品質(zhì)。作為幼兒園體育活動的根本任務(wù)是：不斷培養(yǎng)幼兒對于體育活動的興趣,，促進幼兒的健康,。

(六)培養(yǎng)幼兒的注意力：培養(yǎng)幼兒專心使用各種物品進行各種活動，具體措施：

1、劃分清楚班級活動區(qū),，使幼兒注意力不被其它區(qū)域活動所分散,，能使其相對集中地專注于正在進行的活動。

2,、準(zhǔn)備充足,、有趣的材料吸引幼兒的注意，不被其它活動所干擾,。

3,、發(fā)展幼兒的獨立性：培養(yǎng)幼兒作出選擇的能力，發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣發(fā)展個性,。具體措施：

①結(jié)合主題游戲的開展,，與幼兒一同商討、制訂合理的活動區(qū)域,，并幫助幼兒作出選擇,。

②玩具架上擺放的物體具有一定的吸引力，(老師與幼兒一同動手制作的),，能夠引發(fā)幼兒興趣，方便他們獨自取放,，獨立使用,。

③當(dāng)活動結(jié)束后，教師需指導(dǎo)幼兒獨立收拾自己玩過的玩具,，使他們?yōu)樽约耗軌颡毩⑹辗哦械阶院馈?/p>

四,、建立民主、平等的新型師生互動關(guān)系

(一)熱愛關(guān)心幼兒,，使孩子感到老師象媽媽,。尊重、信任幼兒,，使孩子感到老師是朋友,。

(二)老師要關(guān)注到每個幼兒的點滴進步，給予肯定,，使幼兒感到自己的進步,，從而培養(yǎng)自信心。

我們將開展“每天一句話”的活動,，有意識的鼓勵和要求孩子每天至少和老師說一句話,，從最為簡單的開始，逐步開啟緊閉的心門,，逐步建立師生相互的交流和溝通,。

五、家長工作

家長是老師密切的合作伙伴,，我們將共同承擔(dān)教育的重任,。

本學(xué)期將開展以下工作：

(一)定期召開家長座談會,。

(二)認真并及時填寫家園聯(lián)系手冊。

(三)請部分家長當(dāng)助教,，使家長更加了解幼兒的活動情況,，提出自己的意見和建議。

(四)充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料,。

(五)充分調(diào)動家委會成員,，使他們清楚自己的職責(zé)，發(fā)揮他們的作用,，及時地反饋其他家長的意見,，向老師推薦書籍、信息,，提供教育資源,，幫助老師實施各項活動。

高三數(shù)學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計劃篇十五

一,、學(xué)生分析

五年級的孩子在心理和生理方面都有了根本性的發(fā)展,，他們看待問題有了獨到的見解、具備初步獨立思維的能力,、逐步形成自己的價值觀和社會觀,。他們經(jīng)過兩年英語的學(xué)習(xí)，他們學(xué)習(xí)了有關(guān)衣物,、國籍,、交通工具、顏色,、家庭關(guān)系,、時間、運動等一系列的主題活動,，在聽,、說、讀,、寫等方面也有一定的提高,，目前掌握詞匯量一共是772個，其中四會單詞505個,，三會單詞267個;而句型大約是192,。

但是從我校五年級的學(xué)生實際情況來看，還存在一些較突出的問題：

1,、缺乏良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣：單詞識記差,，大多數(shù)學(xué)生沒有主動記單詞、聽錄音、讀書,、背書的習(xí)慣,。

2、讀寫能力差：學(xué)生還沒有練習(xí)寫英語短文,，在閱讀理解這方面能力也非常有限,。

3、語法基礎(chǔ)知識體系混亂,。這個階段的孩子已學(xué)了幾種時態(tài),，如現(xiàn)在進行時，一般現(xiàn)在時等,。但對于人稱和動詞形式容易混淆,。缺乏自主學(xué)習(xí)的能力

4、學(xué)困生面大,，尖子生不多,。

但是這個年齡階段的孩子求知欲特別強，所以教師在進行教學(xué)設(shè)計時要以兒童的知識結(jié)構(gòu)和其心理發(fā)展?fàn)顩r為依據(jù),，根據(jù)本年級的學(xué)情,，制定合理的教學(xué)方案。

二,、教學(xué)策略分析

1,、要注意遵循課程標(biāo)準(zhǔn)提出的教學(xué)原則，根據(jù)學(xué)生的實際情況優(yōu)化課堂教學(xué),，注意精講多練，讓學(xué)生有足夠的時間在口,、筆頭方面進行操練運用,。

2、注意階段特點,，學(xué)生從中年級到高年級的過渡,，他們的英語知識應(yīng)注意以舊引新，學(xué)會對所學(xué)知識進行科學(xué)地整理與歸納;

3,、要注意教材的特征,，根據(jù)學(xué)生的情況對教學(xué)內(nèi)容進行整合(增加、刪減,、改造,、重新組合);

4、抓好學(xué)生單詞的識記,，課文的讀背,，學(xué)習(xí)能力強的學(xué)生可以嘗試默寫課文。

5、抓好學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量,，要求學(xué)生及時改正作業(yè)錯誤,。老師要注意收集、整理錯題,，并積極采取應(yīng)對措施,，做好查缺補漏工作。

6,、因材施教,，特別關(guān)注學(xué)困生的發(fā)展。采取堂上重點關(guān)注,，課后有針對地輔導(dǎo),，還可以通過“一幫一”用結(jié)對子的方式，幫助學(xué)困生提高學(xué)習(xí)成績,。

三,、教材分析

本教材難易度合理，過渡平和,，主要采用的是全身反應(yīng)教學(xué)法,，讓學(xué)生在不同的學(xué)習(xí)活動中感知并運用英語。本教材按照每單元三課時編排,，每單元包含九個部分：第一部分是全單元的的主要句型,、單詞等語言材料及其功能的集中展示;第二部分是主要句型和單詞的重點板塊;第三和第四部分是鞏固知識的活動板塊;第五部分是閱讀，是對前面的拓展;第六部分是學(xué)生間合作活動,，大多是兩人組活動,，以便學(xué)生應(yīng)用語言;第七部分是讀寫部分;第八部分是拼讀部分;第九部分是娛樂部分。教材的設(shè)計體現(xiàn)了“以人為本”的教育思想,，形式多樣活潑,，很符合該年齡階段的兒童。

四,、教學(xué)目標(biāo)

根據(jù)小學(xué)生的心理和生理特征以及發(fā)展需求,，小學(xué)階段的英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度,，使他們建立初步的英語學(xué)習(xí)的自信心;培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好語音,、語調(diào)基礎(chǔ);在一些英語教學(xué)活動中能夠運用英語進行交流或完成教學(xué)活動。五年級的學(xué)生已經(jīng)有一定的英語基礎(chǔ),，他們已經(jīng)能夠進行簡單的會話,，掌握了一定的詞匯，他們應(yīng)該到達二級水平,。

五,、教學(xué)進度

全書十二單元新授課,，兩單元復(fù)習(xí)課。新授課單元三課時完成,，復(fù)習(xí)單元2節(jié)課完成,，書本知識共40課時，不排除因為課文難,，學(xué)生接受較慢而增加課時,。計劃本期安排2到4次英語原聲動畫欣賞，還有數(shù)次作業(yè),、考試的評析,。

由于放假、學(xué)生差異,、教學(xué)容量等客觀因素的影響,，我將按實際需要進行適當(dāng)調(diào)整，力求達到,。

六,、評價工作安排

評價形式具多樣性，以形成性評價為主,，以學(xué)生平時參與各種教學(xué)活動所表現(xiàn)的興趣,、態(tài)度和交流能力為主要依據(jù)。學(xué)年評價包括平時成績和期末成績,，終結(jié)性評價以等級制記成績,。

七、教研專題

為了提高英語教學(xué)質(zhì)量,，尋求小學(xué)英語教學(xué)的途徑,，我計劃不斷探索計算機輔助英語教學(xué)。

八,、教改課安排

積極參加區(qū)市教研課,，多聽英語課，每期至少上一節(jié)英語教改課,。

九、個人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

1,、積極參加學(xué)校各類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。

2、進行專業(yè)課的學(xué)習(xí),。

3,、學(xué)習(xí)課件制作。

4,、閱讀教育書刊,，了解教育動態(tài),。

高三數(shù)學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計劃篇十六

一、指導(dǎo)思想

英語組工作依據(jù)縣教師發(fā)展中心,、學(xué)校教務(wù)處的工作計劃安排,，本學(xué)期教研組工作以“學(xué)位中心、以學(xué)定教”的課堂變革為重點,，開展常態(tài)課堂改進研究活動,，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高效率,，總結(jié)探索學(xué)科教學(xué)規(guī)律,，推進教學(xué)教研創(chuàng)新，切實提高我校英語學(xué)科教學(xué)水平,。

二,、主要工作

1.聚焦課堂變革活動，推進英語課堂轉(zhuǎn)型

本學(xué)期以“目標(biāo)式”教學(xué)“課堂變革”和“案例式”教學(xué)“課堂變革”實驗項目為抓手,，有序開展學(xué)科課改項目活動,。放手學(xué)生，改變教學(xué)組織形式,，實現(xiàn)教學(xué)理念轉(zhuǎn)變,，真正促進學(xué)科教師的專業(yè)發(fā)展。通過實驗項目,，提煉經(jīng)驗,，擴大影響，帶動全校英語課堂教學(xué)方式的變革,。

2.規(guī)范管理,、提高教研實效

本教研組以“五個一”立足校本教研，積極開展集體備課,、主題發(fā)言等各種形式的教研活動,，教研活動做到有四定，即定時間(每月一次),、定地點(黨員活動室),、定主題(課堂變革)、定主講人,，做到有計劃,、有目標(biāo)、有實效,。加強以“常態(tài)課改進研究”為主題的課題,，促進課堂教學(xué)的建設(shè)，打造常態(tài)課堂,，每人推出一節(jié)校級公開課,，圍繞主題,、寫好教學(xué)反思，認真撰寫教學(xué)案例和教學(xué)論文,。努力抓好教學(xué)常規(guī)工作,，做好五個一，堅持集體備課制度,，把集體培訓(xùn)與個人學(xué)習(xí)相結(jié)合,，集思廣義,，積極開發(fā)課程資源,。關(guān)注學(xué)生作業(yè)的有效性、多樣性和層次性,，批改要及時,，有日期,、有激勵性評價語言，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋,，提倡面批,。本學(xué)期開展命題能力專題培訓(xùn)，研究英語考試形勢下的教學(xué)要求,，努力提高教師命題能力,，做好單元、期末命題工作,，開展“命題說題評比”活動,，注重學(xué)習(xí)效果研究，促進學(xué)生群體均衡發(fā)展,。

3.構(gòu)建平臺,，促進教師專業(yè)發(fā)展

加強對青年教師的培養(yǎng),繼續(xù)開展“老帶新”和“師帶徒”活動，要求新教師要多聽課,，虛心向師傅學(xué)習(xí),。師傅要認真負責(zé)，按要求完成聽課指導(dǎo),，對他們進行培養(yǎng),，凸顯問題困境，幫助他們修改教案,，傳授教學(xué)方法和技巧,。原則上徒弟每學(xué)期聽課10-15節(jié)，師傅每周要聽徒弟一節(jié),，充分發(fā)揮由名優(yōu)骨干教師的示范輻射作用。

高三數(shù)學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計劃篇十七

一,、指導(dǎo)思想

根據(jù)市教育局文件精神,，以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo),，努力培養(yǎng)優(yōu)秀教師群體，以求真務(wù)實的工作態(tài)度,，促進公平,、提高內(nèi)涵、發(fā)展特色管理理念,，進一步加強教學(xué)管理,、對學(xué)校常規(guī)教學(xué)工作實施全員管理，努力提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量,，以“課堂”為主陣地,，以“校本教研”為載體，著力進行課堂教學(xué)有效性研究,，打造充滿活力的生本課堂,。

二、工作目標(biāo)

1,、教學(xué)常規(guī)管理規(guī)范化,、科學(xué)化，教師隊伍專業(yè)化,，教學(xué)效率化重點工作,。

2、通過經(jīng)常性的檢查加強教學(xué)常規(guī)管理,，規(guī)范教師教學(xué)行為,。

3、抓實八,、九年級中考備考,。尋找“得分點”。

4,、打造“高效課堂”,，落實核心素養(yǎng)。

5,、夯實教師隊伍建設(shè),，提升教師素質(zhì)。

6,、開發(fā)校內(nèi)資源,，建設(shè)適合學(xué)生的課程結(jié)構(gòu)，打造特色品牌,。(校本課程)

7,、提升教師信息化教學(xué)能力，實現(xiàn)信息技術(shù)與教學(xué)的深度融合,。

三,、工作內(nèi)容

1,、積極推動學(xué)校師資隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮校骨干教師的引領(lǐng)作用,，帶領(lǐng)青年教師迅速成長,。向每堂課要效率。

2,、加強教學(xué)常規(guī)管理力度,，圍繞學(xué)校發(fā)展這一核心，帶動教學(xué)質(zhì)量的全面提高,。發(fā)揮教研組,、備課組的作用，認真開展好組內(nèi)教研活動,。

3,、加強學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

4,、九年級畢業(yè)班的工作是重中之重，必須加強研討,、協(xié)調(diào),、科學(xué)安排。

5,、教導(dǎo)處內(nèi)務(wù)管理爭取上一個新臺階,。重點抓好對教師教學(xué)工作的檢查，定期進行教學(xué)常規(guī)檢查,，并在教師大會上進行通報,、點評檢查結(jié)果。

6,、組織好老師和學(xué)生參加各級各類培訓(xùn),、各級各項比賽活動。

7,、教務(wù)處要加強聽課,，對有問題教師加強指導(dǎo)，促其改進,。

8,、加強對雙向定制課活動的豐富和管理，讓學(xué)生開心走進課堂,。

9,、開展云平臺推廣和使用活動，促進信息化與課程的融合。

高三數(shù)學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計劃篇十八

一,、任教班級學(xué)生現(xiàn)狀分析

本班學(xué)生通過近六年的學(xué)習(xí),，對語文學(xué)科的學(xué)習(xí)比較感興趣，基礎(chǔ)知識掌握比較扎實,，平時能主動地進行課外閱讀，開展一些語文課外實踐活動,，但班級中也有個別學(xué)生由于低年級時的基礎(chǔ)不扎實,，以致于現(xiàn)在的成績很不理想。本學(xué)期將教給學(xué)生合理的學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)方法,，奠定好良好的語文基礎(chǔ),，使他們能取得更大的進步。

二,、教學(xué)任務(wù),、目的和要求

1、進一步培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;

2,、通過學(xué)習(xí),，進一步提高分析問題、解決問題的能力;

3,、養(yǎng)成良好的語言積累習(xí)慣;

4,、通過語文課外實踐活動，培養(yǎng)多方面的語文能力,，拓寬知識面,，切實提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

5,、會寫簡單的記實作文和想像作文,。

三、教材分析

本冊教材除去第六組共有課文21篇,，其中精讀課文10篇,，略讀課文11篇。每組由“導(dǎo)讀”“課例”“口語交際習(xí)作”“回顧拓展”四部分組成,。課例包括4-5篇課文,，每篇精讀課文后有思考練習(xí)題，略讀課文前有連接語,。

朗讀是最經(jīng)常的,，最重要的閱讀訓(xùn)練，也是理解課文內(nèi)容,，體會思想感情,，培養(yǎng)語感的基本途徑。本冊的默讀要求，重點是加快默讀速度和邊思考邊讀的訓(xùn)練,。

四,、教材重點難點

1、語言的感悟,、積累和運用,，從精讀課文的學(xué)習(xí)中積累語文學(xué)習(xí)的方法。

2,、針對教材中的習(xí)作訓(xùn)練,，開展一些語文課外實踐活動，提供寫作的素材,。

3,、注重課內(nèi)知識向課外的延伸，力爭使課內(nèi)外的知識有機地結(jié)合起來,。

五,、作文計劃

1、認真指導(dǎo)學(xué)生每一次習(xí)作,，要注意激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛,，調(diào)動學(xué)生觀察、思考和練筆的積極性,。

2,、無論是寫記實作文，還是寫想象作文,，都要鼓勵學(xué)生自由表達和有創(chuàng)意地表達,，說真話、實話,、心里話,，表達真情實感。

3,、根據(jù)學(xué)生的實際情況,，靈活地運用教材，盡量為學(xué)生的自主作文創(chuàng)造條件,。

4,、鼓勵學(xué)生寫想象中的事物，多給他們創(chuàng)造想象的氛圍,，培養(yǎng)他們的想象力,。

5、認真培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,。教會學(xué)生的觀察方法,，養(yǎng)成學(xué)生勤于觀察的習(xí)慣

6、重視課堂教學(xué)，讓學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)課文中好的寫作方法表達方式,，達到舉一反三,、學(xué)以至用。

7,、加大學(xué)生的課外閱讀量,，讓學(xué)生在閱讀別人文章時感悟別人的表達方法，并要求學(xué)生積攢每一篇課文和課外閱讀時遇到的美詞佳句,，豐富學(xué)生的詞匯和語言,。

8、培養(yǎng)學(xué)生自己修改自己作文的能力,，養(yǎng)成“觀察——構(gòu)思——提綱——草稿——修改——謄寫”的良好的寫作習(xí)慣。

六,、主要教學(xué)措施

1,、加強訓(xùn)練，方法多樣,，培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2、持之以恒,，不斷地加強積累,。

3、注重實踐,，培養(yǎng)能力,。

4、在平時的語文教學(xué)中,，加強朗讀的訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生的語感，從而提高他們的語文理解能力,。

5,、充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動性，讓學(xué)生通過自學(xué)理解課文內(nèi)容,，并在自學(xué)實踐中逐步提高語文素養(yǎng),。

七、教學(xué)進度

高三數(shù)學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計劃篇十九

本學(xué)期我擔(dān)任了高二(12)班,，一個有著62個學(xué)生組成的大班級,，因為是文科本科班，學(xué)生男女比例為23:39,，應(yīng)該說比例是失衡的,，而且女生拼接認真、踏實、成熟,，暫時領(lǐng)先,。但是靈活、潛力不足,。根據(jù)本班的現(xiàn)狀,，結(jié)合年級的規(guī)劃，擬定班主任工作計劃：

首先,，學(xué)期起始,，重建班干隊伍，提高班干的服務(wù)意識,，強化其帶頭作用,，這一舉措是為了讓更多的同學(xué)加入到管理班級、服務(wù)班級這一隊伍中來,，增強主人公意識,，認識到個人在群體中所起的作用，同時鍛煉學(xué)生的管理組織能力,，從而帶動其他同學(xué)共同建設(shè)班集體,。

其次，班級管理常規(guī)化,，如制定值日制度,、自我管理制度等，強調(diào)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，提高道德意識和文化意識,，平時有意識的對學(xué)生進行常規(guī)教育，定期對行為習(xí)慣,、有明顯進步的同學(xué)予以表揚,。通過開展一系列的活動，來促進提高,。

學(xué)習(xí)是要有熱情的,，要有持之以恒、鍥而不舍的精神的,，要打持久戰(zhàn),，而不能三分熱，七分涼,。高二(12)班同學(xué),，從整體上來說，都是好學(xué)的,，但有些同學(xué)在學(xué)時沒有方向感,，信心不足,。根據(jù)類似情況，做出如下打算：

首先,，引導(dǎo)同學(xué)尋找自己的精神支柱,，所謂精神支柱，也就是學(xué)習(xí)的動力的來源,，學(xué)習(xí)的方向盤,。學(xué)習(xí)要有遠大的目標(biāo)，這樣,，才能做到“我要學(xué)”,，根除“要我學(xué)”的不良心理，因此要經(jīng)常關(guān)注學(xué)生心理,，多找學(xué)生談心,，于是，我決定采取個別談心,、集體討論的形式,，探討現(xiàn)實和將來，樹立學(xué)生的自信心,，對未來充滿希望，力求進取,。

其次,，積極開展有意的班集體活動，課內(nèi)課外相得益彰,。

如開主題班會,、演講比賽、辯論賽等等,，激發(fā)學(xué)生的生命熱情,。黑板報是學(xué)生發(fā)揮自由個性、施展才華的小天地,。黑板報的內(nèi)容不刻意的作要求,，讓學(xué)生自己設(shè)計，自由發(fā)揮,，將藝術(shù)和內(nèi)容很好的結(jié)合起來,，盡現(xiàn)個性和才華。學(xué)期末進行班級黑板報評比活動,，以兩組為一個單位,，由學(xué)生作評委，在評比中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

再次,，與各科任課教師配合,，隨時了解班級學(xué)生動態(tài)，學(xué)習(xí)情況,。

對于教師來講,，每一位學(xué)生都是可愛的，都有閃光點,。因此,，幫助學(xué)生提高成績，是教師義不容辭的責(zé)任,。這里“優(yōu)”與“差”,，是相對而言的。對學(xué)習(xí)能力相對較強,、自覺性較高的同學(xué),，要求他們以更高的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，要具備多方面的才能,。避免安于現(xiàn)狀,。當(dāng)然，這要因人而論,，不能不切實際,，一味拔高，反而適得其反,。而對學(xué)習(xí)自覺性較差,、學(xué)習(xí)意識不強的同學(xué)，則要給予更多的鼓勵,、幫助,，多與他們交心，共同探討,，找出存在的問題,，如是信心不足，努力不夠,，還是存在,，做學(xué)生的良師益友。

班級是每一位同學(xué)的班級,，每一位同學(xué)都有責(zé)任合力把班級建設(shè)好,。因此在處理問題的時候，我多多聽取學(xué)生的意見,，和學(xué)生一起討論,，爭取完滿的解決問題，比如,，如何更好的督促同學(xué)認真完成勞動任務(wù),，如何為班級創(chuàng)造一個和諧的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,，我相信身處其中的同學(xué)一定有更好的見解，然后大家共同商議,，讓學(xué)生感覺到自己是班級的主人,，自己的一言一行對周圍人都是有一定影響的，從而逐步有意識的自主管理,，培養(yǎng)學(xué)生的自覺性,。

總之，班主任工作既細又繁瑣,，希望自己一步一個腳印地落實下去,，相信12班的孩子們不會令人失望!

高三數(shù)學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計劃篇二十

一、指導(dǎo)思想：

堅持英語教學(xué)的實用性原則,，改變過于注重語法和詞匯的講解和教學(xué)的傾向;倡_導(dǎo)語言知識與語言技能訓(xùn)練相結(jié)合的開放互動學(xué)習(xí)模式;根據(jù)小學(xué)生的特點,，正確把握語言知識與語言技能的關(guān)系。這學(xué)期的英語教學(xué)重點是聽,、說,、讀、寫的訓(xùn)練,。要培養(yǎng)學(xué)生良好的語感,、良好的語音語調(diào)、正確的聽,、說,、讀、寫習(xí)慣和使用語言的習(xí)慣,。重要的是要培養(yǎng)良好的接受和學(xué)習(xí)英語的方法，以便為進一步的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

二,、學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析：

五年級學(xué)生學(xué)了兩年多英語，有一定的基礎(chǔ),。英語聽,、說、讀,、寫的好習(xí)慣基本養(yǎng)成,。但是由于教材內(nèi)容比以前越來越難，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣比以前更難保持,，容易出現(xiàn)兩極分化,。所以這學(xué)期要注意轉(zhuǎn)化后進生，因材施教,，分層次教學(xué),，兼顧不同年級的學(xué)生,，保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。雖然五年級已經(jīng)升到高年級了,，但還是保留了孩子的特點,。他們活潑好動，對新事物有強烈的好奇心,，有強烈的求知欲,，有強烈的表達欲。因此,，教師應(yīng)該一如既往地采用新的,、生動有趣的教學(xué)形式來保持和提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

三,、教材分析：

這本教材難度合理,，過渡平和。它主要采用全物理響應(yīng)的教學(xué)方法,，使學(xué)生在不同的'學(xué)習(xí)活動中感知和使用英語,，從而使學(xué)生可以通過做、唱,、玩來學(xué)習(xí),。在過去兩年的基礎(chǔ)上，本教材的內(nèi)容繼續(xù)選擇與學(xué)生生活和學(xué)習(xí)現(xiàn)實密切相關(guān)的話題,，滿足學(xué)生的需求六個單元依次涉及新老師,、周、食物,、家務(wù),、房間、自然環(huán)境,。這些語言材料真實,、生動、有趣,，讓學(xué)生開心,、快樂

教材的教學(xué)形式豐富多樣，有對話,、歌謠,、歌曲、繞口令,、任務(wù),、繪畫、剪貼等,。讓學(xué)生在豐富多彩,、有趣的課堂氣氛中學(xué)習(xí)和使用語言,。在培養(yǎng)學(xué)生能力方面，這類活動逐步培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和反對使用語言的能力,。由此,，學(xué)生積極求知、努力進取的潛能也得到了發(fā)掘,。

四,、教學(xué)目標(biāo)：

1.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣

2.能聽懂并回答12組對話，能簡單交流

3.能夠聽,、說,、讀、寫92個單詞并簡單使用,。

4.培養(yǎng)兩個人在小組對話中交談和合作的能力,。

5.會唱8首歌。

6.會聽歌,，會說話,，會唱歌。

7.能夠理解6種簡單的中西文化知識,。

五,、教學(xué)難點：

(強調(diào))

1.能夠按照第四次會議和第三次會議的要求掌握所學(xué)單詞。

2.能夠根據(jù)第四次會議的要求掌握所學(xué)的句型,。

3.使用日常交流用語,，使用四種句型，交流簡單,，說話大膽,，發(fā)音正確。

4.在任務(wù)型學(xué)習(xí)過程中,，運用相關(guān)的語言知識和技能完成一項任務(wù),。

5.進一步培養(yǎng)良好的寫作習(xí)慣，能夠書寫工整規(guī)范,。

(難度)

培養(yǎng)良好的英語聽說讀寫習(xí)慣

不及物動詞教學(xué)措施：

1.根據(jù)學(xué)生的年齡特點,，充分利用直觀教具和電化教學(xué)手段,，營造良好的語言氛圍,，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2.在教學(xué)過程中,，采用情境教學(xué)法,，讓學(xué)生沉浸在課堂中，積極參與課堂教學(xué),，調(diào)動學(xué)生的非智力因素,，提高學(xué)生在實踐中運用語言的能力,。

3.使用教材，根據(jù)學(xué)生會的實際情況,，很難重現(xiàn)每個單元的各個章節(jié),。

4.課后設(shè)計全面高效的作業(yè)，實施鞏固知識,，并加以應(yīng)用,。

六、培訓(xùn)措施：

(一)培養(yǎng)優(yōu)秀人才的措施

好學(xué)生智力更好,，更重要的是學(xué)習(xí)習(xí)慣好,，學(xué)習(xí)積極。所以在教學(xué)過程中,，在提出和其他同學(xué)一樣的基本要求的基礎(chǔ)上,，這部分同學(xué)要適當(dāng)提高要求，增加難度,。具體措施如下：

1.學(xué)生‘優(yōu)差’搭配,，合作標(biāo)準(zhǔn)。在分活動和小組活動中,，優(yōu)秀生和差生要適當(dāng)搭配,，以利于實踐活動的順利開展，同時充分發(fā)揮優(yōu)秀生對差生的引導(dǎo)作用,，彌補大班教學(xué)的不足,。

2.鼓勵資優(yōu)學(xué)生訂閱英語報刊雜志，多吸收課外英語知識和西方文化知識,，拓展知識面,。

3.鼓勵資優(yōu)學(xué)生參加各種英語競賽，提高英語水平,。

(二)扶貧措施

一般來說,，后進生思維遲鈍，理解和應(yīng)用能力差,，上課活躍,，注意力不能集中，解決難題能力弱,。他們不是不會雕枯木的窮學(xué)生,。他們的差異主要是行為、習(xí)慣,、態(tài)度上的缺陷,。根據(jù)后進生形成的原因，我制定了以下措施：

1.主動發(fā)掘自己的優(yōu)勢，并發(fā)揚光大,，盡量少批評,，多表揚，多鼓勵,，多幫助,，讓他們在課堂上感受到老師的重視和理解。

2.在教學(xué)中,，由淺入深,，由易到難，逐步深化,，注重方法和評價,，以免害后進生。設(shè)計適合自己梯度的知識和題型,，讓后進生有一個成功的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，增強學(xué)習(xí)的自信心,。

3.業(yè)余時間提供有針對性的輔導(dǎo),，積極與家長溝通，得到他們的配合,。在課堂上,，給他們更多的關(guān)注，努力在這學(xué)期取得進步,。