計劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應(yīng)該怎么制定呢？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

高三數(shù)學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計劃篇一

本學(xué)期,，以提高課堂教學(xué)效率為目的向課堂要質(zhì)量,，加強教學(xué)過程的教學(xué)評價，注重學(xué)生的整體素質(zhì)提高,。立足我校教育發(fā)展的實際深入開展教學(xué)研究,，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，全面提高教學(xué)質(zhì)量力爭新突破,。二,、具體措施

(一)加強崗位培訓(xùn) 大力提高教師業(yè)務(wù)水平1、進一步加強骨干教師的培養(yǎng)和管理工作,，有目標,，有層次，有措施地加強師資隊伍建設(shè),，強化學(xué)科帶頭人,、教學(xué)能手爭創(chuàng)意識,。本學(xué)期結(jié)合我校師資實際加強骨干教師教師的培養(yǎng)選派力度，對已取得骨干教師資格的姜濤,、王海兵,、齊永利,、張桂芬加強管理和再提高，使青年教師在教育,、教學(xué),、班級管理水平有明顯的提高,。發(fā)揮骨干教師的作用，與薄弱教師接對,，使所有教師盡快成為學(xué)校教學(xué)第一線的骨干,。2、抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)本學(xué)期要優(yōu)化學(xué)習(xí)模式,，做到：自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合;學(xué)習(xí)與交流心得相結(jié)合,。;自學(xué)與講座輔導(dǎo)相結(jié)合。同時注重自我學(xué)習(xí),，強化自身的綜合素質(zhì) 還將加深業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的實質(zhì)性提高,，本學(xué)期組織每位教師結(jié)合“教師繼續(xù)教育手冊”進行程序化的研修并做好相應(yīng)的記錄，堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和考評相對接,，使學(xué)習(xí)的效果有實質(zhì)性的提高,。

結(jié)合我校教師文化知識偏低的特點，成立教師幫扶小組機動靈活的進行互相合作整體提高,，具體：張桂芬—姜艷光;劉云鳳—李艷雙 姜濤---李艷波 王海兵—李成良邸文賢—齊永利

3,、努力轉(zhuǎn)變教師工作觀念

本學(xué)期將結(jié)合我校教師當(dāng)前的實際素質(zhì)繼續(xù)加強教師的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，通過開展各種行之有效的形式感染激發(fā)教師愛崗敬業(yè),、刻苦鉆研,，形成為人師表盡心奉獻的意識，并溶入到具體的日常教學(xué)當(dāng)中去,，真正實現(xiàn)關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展全面提高教師的修養(yǎng),，完善愛崗敬業(yè)的形象。通過活動的開展不但加強教師與家長的聯(lián)系而且會強化教師的教學(xué)觀念,，本學(xué)期將通過政治學(xué)習(xí)完善教師的從業(yè)熱情,，通過每周次的業(yè)務(wù)輔導(dǎo)提高教師的崗位工作技能。

4,、強化教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，完善自身素質(zhì)

(1)、深化課程目標,，感悟課改理念

本學(xué)期我校將大力開展學(xué)習(xí)感悟新課程目標理論的活動,，利用每周的集體備課和專題集中研討定期開展不同形式的業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動，本學(xué)期決定進行定期有針對性的課標測查活動,，力求從根本上解決教學(xué)定位盲目的現(xiàn)狀,。同時鼓勵教師積極參加上級組織的教研、培訓(xùn)活動,。本學(xué)期結(jié)合我校的校本研修進行富有實際特色的:班主任管理技能,、教學(xué)演示技能、教材開發(fā)技能的自主培訓(xùn)技能活動。參加培訓(xùn)的教師必須認真做好筆記,，參加有關(guān)的測試,、考核、培訓(xùn)后根據(jù)自身的體會促進教師不斷更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,，提升教師業(yè)務(wù)水平。

(二) 細化教學(xué)常規(guī)管理

1,、加強教學(xué)常規(guī)管理,。本學(xué)期要加大教師業(yè)務(wù)輔導(dǎo)的力度強化教師的素質(zhì)提高，開學(xué)初結(jié)合以往存在的實際對教師的備講批輔等工作提出明確的要求,，并研討制定出適度的量化考評細則,，并在日常的工作中加強檢查與指導(dǎo),，采取集中檢查與抽查相結(jié)合,、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合,、全面檢查與單項抽查相結(jié)合堅持每月的全面業(yè)務(wù)教學(xué)檢查，檢查一次總結(jié)一次,，并將檢查結(jié)果納入教師工作考評之中。本學(xué)期對教師上課情況采取深入班級聽課指導(dǎo)和走廊巡視進行檢查，及時了解我校教師的教學(xué)情況。2,、做好教學(xué)質(zhì)量提高跟蹤檢測,。期初召開教師研討會和家長會，結(jié)合上年度考試情況反思上學(xué)期的教育教學(xué)存在的問題,，和家長及時溝通力爭實現(xiàn)教育共識,，并制定相應(yīng)的量化管理制度進行跟蹤分析，對薄弱年級學(xué)科進行必要跟蹤調(diào)查指導(dǎo)。本學(xué)期數(shù)學(xué)、語文,、英語學(xué)科以年組為單位統(tǒng)一時間、統(tǒng)一內(nèi)容對學(xué)生的學(xué)習(xí)成績進行相應(yīng)的評價,，每月進行一次，并做好質(zhì)量分析。學(xué)校在期中和期末也要對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行統(tǒng)一的檢測,，并對檢測的情況進行全面的總結(jié),，及時分析教學(xué)中存在的優(yōu)缺,，提出今后改進的措施。

高三數(shù)學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計劃篇二

一,、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，全面貫徹黨的教育方針，扎實地推進素質(zhì)教育,，深化課程改革,，加強教學(xué)研究力度，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

二,、工作思路

堅持以德育為先導(dǎo)，教學(xué)為核心,，學(xué)校規(guī)范化建設(shè)為重點,，規(guī)范教學(xué)管理，加強教育研究,，提高質(zhì)量,。

三、重點工作

(一),、強化教師隊伍建設(shè),，推進人才強教工程。

1,、認真做好全體教師深入學(xué)習(xí)貫徹新課標,，更新教學(xué)觀念。

(1)認真學(xué)習(xí)新課標,，積極探索課堂教學(xué)的新方法,，提高課堂教學(xué)的效率。教師要利用網(wǎng)絡(luò)和圖書收集理論與經(jīng)驗,。

(2)做好學(xué)習(xí)筆記,，學(xué)期末進行學(xué)習(xí)筆記的展覽交流。

(3)加強校內(nèi)學(xué)習(xí),。每名教師本學(xué)習(xí)聽課次數(shù)不能低于10節(jié),。多觀看名師的光盤。(教研課學(xué)習(xí))

2,、 配合中心校開展常態(tài)課評比活動,，提高授課水平，提高課堂時效,。

3,、配合大興區(qū)教委、小教研全員參與的教師基本功達標、考核工作,。

4,、加強備課檢查：每月的第三周，平時隨聽的聽課檢查或抽查 ,，學(xué)期中組織教案評比,，進行展示交流。教研組組長備壓兩周課,，教師備壓周課,，。教案上要有復(fù)備的痕跡,，要有課后小結(jié),。

5、加強作業(yè)的檢查：每月定期的檢查各科作業(yè)(每月的最后一周),，

平時不定期抽查,，作業(yè)要符合要求。

6,、重視各學(xué)科學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，學(xué)期中進行對學(xué)習(xí)能力的檢測。(十一月第二周),。

7,、重視教學(xué)研究，每位教師本學(xué)期至少完成15篇教學(xué)日記,。(教學(xué)反思)

8、要求二——六年級學(xué)生要記讀書筆記,，每周一篇,，要求圖文并茂，設(shè)計美觀,，文字為主,，妝飾為輔。學(xué)期末開展讀書展示活動,，評選“讀書”小明星活動,。教師方面：學(xué)習(xí)筆記展示交流。(領(lǐng)導(dǎo)干部每天100字,，教師每天50字)

9,、繼續(xù)做好教科書的循環(huán)使用工作，做好登記,、造冊,、保管、回收等工作，期末進行評選“愛書”小明星和“護書”班集體評比,。

高三數(shù)學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計劃篇三

一、指導(dǎo)思想：

以“三個代表”重要思想,，以“科學(xué)發(fā)展觀”為統(tǒng)領(lǐng),，以“雙高”普九提高為重點，以構(gòu)建和諧校園為主旋律,，以深化課程改革為中心,，堅持“以人為本，全面創(chuàng)新的重要思想為宗旨,，全面貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針,、政策，落實中心小學(xué)的工作部署,，本著求真,、務(wù)實、創(chuàng)新,、進取的態(tài)度開展教育教學(xué)工作,。以扎實細致的教學(xué)管理為手段,，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標，加強教學(xué)研究,，強化“校本培訓(xùn)”和“校本教研”，加強遠程教育設(shè)備的維護和遠程教育資源的使用,，積極推動我?，F(xiàn)代化教育進程，促進學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展和辦學(xué)品位的不斷提升,，逐步形成辦學(xué)特色,，辦出人民滿意的學(xué)校。

二、目標：

1、加強師資隊伍建設(shè)，嚴格按著師資隊伍發(fā)展規(guī)劃的要求,，加強師資隊伍培訓(xùn)力度,，扎實有效的開展教研活動,，提升全體教師的業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)能力。進一步完善校本培訓(xùn)和校本教研機制,，抓好“三個培訓(xùn)”工作，解決教育教學(xué)中的實際問題,。

2,、加強新課程改革研究力度,，以新課程理念為先導(dǎo),，以從教學(xué)案例的分析和開展教學(xué)反思活動為突破口,，創(chuàng)新課堂教學(xué)模式,，加強對新課程的學(xué)習(xí)與實踐,，著有成效的開展校本教研活動,。

3,、深入落實中心小學(xué)“現(xiàn)代教育技術(shù)在小學(xué)各學(xué)科教學(xué)中的運用”,，加強現(xiàn)代信息技術(shù)和遠程教育資源與學(xué)科間的整合，并在實際的課堂教學(xué)中加以應(yīng)用,，嚴格按多媒體教室使用安排表上課,。繼續(xù)開展好科研立項實驗課題的研究工作，做好驗收準備工作,，積極開發(fā)校本課程,，做好校本課程“簡易讀本”的編寫工作。

5,、抓好六年級畢業(yè)班和 “課改” 年級教學(xué),，對待六年級畢業(yè)班,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要高度重視，親抓親管,，加強教學(xué)和紀律的檢查和督導(dǎo)，認真同教師商討研究,，全面提高教學(xué)成績,，將全新的教學(xué)理念落實到具體的教育教學(xué)工作中,。課改年級的課改教師要加強對遠程教育資源的瀏覽，同時能夠充分利用遠程教育資源進行教學(xué),。六年級的各學(xué)科教學(xué)也要積極轉(zhuǎn)變觀念,，在舊教材的基礎(chǔ)上,，積極挖掘遠程教育資源和網(wǎng)上教學(xué)資源積極開展學(xué)科教學(xué),，體現(xiàn)新理念,，為課改的全面鋪開奠定堅實的基礎(chǔ)。

4、打造一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精良的師資隊伍。培養(yǎng)品行兼優(yōu),，全面發(fā)展加特長的學(xué)生群體,。

5,、加強和改進德育工作，培養(yǎng)良好的校風(fēng),、教風(fēng)、學(xué)風(fēng),、班風(fēng)。以“迎奧運,，樹新風(fēng)”為主題,，開展豐富多彩的德育活動,。抓好主題班隊會,，樹立典型,。

6、加強和改進文體衛(wèi)生工作,，組織開展豐富多彩的課外活動,，開展好校文藝隊,、體育隊的活動,，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣和愛好。

7,、加強實驗教學(xué)和實驗室的管理,，使實驗課開課率達到100%,。各項記錄規(guī)范齊全。實驗室管理科學(xué),、合理,。保證實驗用品充足,。

8,、加強信息技術(shù)教育,，維修好設(shè)備,，保證開課正常,，達到規(guī)定節(jié)數(shù),。做好信息技術(shù)設(shè)備和遠程教育設(shè)備的維護工作,，確保設(shè)備的正常使用,。

9,、加強教學(xué)管理,，抓好日常的常規(guī)檢查工作,，將工作做實做細,，嚴格落實考核細則和獎罰制度,，使教學(xué)管理科學(xué)化,、規(guī)范化。

三,、工作措施：

(一)、加強教師綜合素質(zhì)培訓(xùn),，全面提高教師的從教能力和水平,。

1,、加強學(xué)校的培訓(xùn),、指導(dǎo)工作，努力提高全體教師的業(yè)務(wù)能力和從教水平,。

遵照中心小學(xué)的有關(guān)要求，搞好“三個培訓(xùn)”,。

(1)課改培訓(xùn)：積極組織教師參加上級部門的各項課改培訓(xùn)活動,，成立課改教師檔案，并且由參加課改的教師組織對本校非課改教師的再培訓(xùn)工作，定期開展有關(guān)課改的教研活動,。做到活動經(jīng)常性,、學(xué)習(xí)專題性,、方式多樣性,。抓好課改年級“課改”教學(xué),，充分發(fā)揮教學(xué)光盤和音像資料的作用,，組織教師觀看研討，將全新的教學(xué)理念落實到具體的教育教學(xué)工作中,。每名教師每學(xué)期必須推出一節(jié)新理念展示課例。及時做好教學(xué)反思,，參加教學(xué)研討活動。

(2)信息技術(shù)培訓(xùn)：加強教師的信息技術(shù)培訓(xùn)和校本教研,，強化信息技術(shù)在現(xiàn)代教育中的重要作用,，提升教育理念,，充分發(fā)揮信息技術(shù)在教學(xué)活動中的地位和作用,，提高信息技術(shù)與課堂教學(xué)的整合能力,，提高課堂教學(xué)效果,。每周三放學(xué)后為信息技術(shù)培訓(xùn)時間,。本學(xué)期要在前幾期培訓(xùn)的基礎(chǔ)上進行綜合應(yīng)用,，同時要讓教師初步掌握,，媒體播放軟件、flash,、音像,、視頻剪輯軟件的應(yīng)用,，積極參加中心小學(xué)開展的遠程教育活動,。

(3)遠程教育和網(wǎng)絡(luò)資源整合應(yīng)用培訓(xùn)：充分利用遠程教育資源和網(wǎng)絡(luò)資源對教師進行培訓(xùn),，接收,、瀏覽、下載遠程教育資源,，積極挖掘遠程教育資源和網(wǎng)上教學(xué)資源積極開展學(xué)科教學(xué),，體現(xiàn)新理念,，為課改的全面鋪開奠定堅實的基礎(chǔ),。堅持自主學(xué)習(xí)與集中培訓(xùn)相結(jié)合,。理論培訓(xùn)與實踐提高相結(jié)合,。教師要記好學(xué)習(xí)筆記,。

2,、強化自身修養(yǎng),，規(guī)范教學(xué)行為,，樹立良好形象,。

加強師德師風(fēng)建設(shè),，組織教師學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,、“十不準”,，開展好“內(nèi)強素質(zhì),，外樹形象”大討論活動,，引導(dǎo)全體教師爭做“名教師,、骨干教師,、學(xué)科帶頭人,，要求教師從教行為規(guī)范，治學(xué)嚴謹,。要做學(xué)生的榜樣和楷模,。

3,、加強校本研討,，深化課堂改革。

高三數(shù)學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計劃篇四

三年級一班共有學(xué)生14名,，其中男生4名，女生10名。從整體看,，優(yōu)等生能要求上進，在課堂上認真聽講,，養(yǎng)成了主動閱讀的好習(xí)慣,，并有一定的語文素養(yǎng),，發(fā)展也比較全面,。后進生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不能自覺做好上課準備，不能積極完成老師布置的作業(yè),，上課聽講不夠?qū)Ｐ模n下閱讀時間少,，課外積累欠缺。在本學(xué)期對他們需要多一些關(guān)注與指導(dǎo),，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，教給學(xué)習(xí)方法,，使他們能和大家一起快樂學(xué)習(xí),，共同進步,。

《義務(wù)教育課程標準實驗教科書語文三年級下冊》是《中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革,，全面推進素質(zhì)教育的決定》的精神為指導(dǎo)，以《全日制義務(wù)教育語文課程標準（實驗稿）為依據(jù)編寫的,。本冊教科書進一步加大改革力度,，從選文到練習(xí)設(shè)計,，從編排結(jié)構(gòu)到呈現(xiàn)方式,，有不少新的突破,。教師在教學(xué)過程中,，不僅要重視學(xué)生知識的積累情況,，更要著眼于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，增強語文實踐能力,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，促使學(xué)生全面發(fā)展,。

本冊共有課文32篇，其中精讀課文24篇,，略讀課文8篇,。教材后面還編排8篇選讀課文,。每組教材包括導(dǎo)語、課文和語文園地三大部分,。第二組和第五組各安排了一次綜合性學(xué)習(xí)活動,。附錄部分包括生字表（一）,，要求會認的字,；生字表（二）,，要求會寫的字,；詞語表,。教材共八個專題,。它們依次是：感受大自然的美好,；愛護周圍環(huán)境,，怎樣看待總是,、怎樣想問題,；豐富多采的兒童生活,；可貴的親情,、友情,；神奇的科技世界,；國際理解和友好,；神話故事,、傳說,。每個專題人文內(nèi)涵豐富,，貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點,，蘊涵教育價值,。

本冊要求認200個字,、寫300個字。本冊教材有以下幾個特點：1,、圍繞專題整合教材內(nèi)容。

2,、結(jié)合專題繼續(xù)安排綜合性學(xué)習(xí),，體現(xiàn)課程標準倡導(dǎo)的理念和目標,。

3,、大量更新課使教材更加貼近兒童生活。

4,、著力改進課文和課后練習(xí)的編排，促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,。

5,、保持“語文園地“的框架結(jié)構(gòu),，加強內(nèi)容的整合和創(chuàng)新,。

6,、完善圖像系統(tǒng),，注重圖文并茂,。

1,、在語文學(xué)習(xí)中,，體現(xiàn)8個專題的思想,。

2,、認識200個字,，會寫300個字,。累計認識2200個字,，會寫1600個字,。

3,、會使用字典、詞典,，有初步的獨立識字能力。繼續(xù)練習(xí)用鋼筆書寫正楷字,，用毛筆仿影,。

4,、用普通話正確,、流利,、有感情地朗讀課文,。

5,、繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀,，能對課文中不理解的地方提出疑問,。

6、學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文或其他方式,，理解詞句的意思,，繼續(xù)體會課文中關(guān)鍵詞句在表情達意方面的作用,。

7,、初步把握文章的主要內(nèi)容,，體會文章表達的思想感情,。

8、繼續(xù)學(xué)習(xí)略讀,，粗知文章大意,。

9,、積累課文中的優(yōu)美詞語,、精彩句段,，誦讀優(yōu)秀詩文,，練習(xí)復(fù)述課文,。

10、繼續(xù)培養(yǎng)讀書看報的習(xí)慣,，收藏并與同學(xué)交流圖書資料,。

11、留心周圍事物,，樂于書面表達,，增強習(xí)作的自信心,。不拘形式地寫下見聞,、感受和想象,。愿意將自己的習(xí)作讀給人聽,，與他人分享習(xí)作的快樂,。

12,、能用普通話交談,。在交談中能認真傾聽,，并能就不理解的地方向人請教，就不理解的意見與人商討,。繼續(xù)具體生動地講述故事，努力用語言打動他人,。能逐步清楚明白地講述一件事情,。

13、結(jié)合語文學(xué)習(xí),，觀察大自然、觀察社會,，書面與口頭結(jié)合表達自己的觀察所得,。

1,、嚴格要求學(xué)生,，持之以恒地堅持下來，使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2、注意把握教材之間的聯(lián)系,，把教材與學(xué)生生活實際聯(lián)系起來。

3,、充分利用一切教育資源,。

4,、注重口語交際能力的培養(yǎng)及寫話能力的培養(yǎng),。

繼續(xù)進行作文片斷的練習(xí),。

為優(yōu)等生多創(chuàng)造機會,，鍛煉他們的心理素質(zhì)與創(chuàng)新能力,，對差生加強學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)及基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí),。

高三數(shù)學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計劃篇五

一,、學(xué)生情況簡析,。

全班共有66名學(xué)生,，全部來自農(nóng)村或者是場鎮(zhèn),。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不很高,，基礎(chǔ)知識不扎實,。大部分學(xué)生，能從已有的知識和經(jīng)驗出發(fā),獲取知識,。抽象思維水平有了一定的發(fā)展， 基礎(chǔ)知識掌握較牢固,，具備了一定的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力,。

個別學(xué)生基礎(chǔ)知識差。對數(shù)學(xué)不感興趣,，學(xué)習(xí)被動,，上課不認真聽講,，作業(yè)不能按時完成，學(xué)習(xí)有困難,，特別對應(yīng)用題數(shù)量關(guān)系的分析存在問題。還有個別學(xué)生比較聰明,，但學(xué)習(xí)不勤奮，成績不理想,。

二、教材簡析,。

這冊教材包括混合運算和應(yīng)用題,，整數(shù)和整數(shù)四則運算,，量的計算,，小數(shù)的意義和性質(zhì),，小數(shù)的加法和減法，三角形,、平行四邊形和梯形等內(nèi)容。

1,、混合運算和應(yīng)用題：這單元進一步學(xué)習(xí)三步式題的混合運算順序,，學(xué)習(xí)使用小括號，繼續(xù)學(xué)習(xí)解答兩步應(yīng)用題,解答比較容易的三步應(yīng)用題,，它的特點是未知量隨著兩個量的變化而變化;同時連乘和連除應(yīng)用題集中在一起教學(xué)，加強彼此的聯(lián)系,，有助于加深對數(shù)量關(guān)系的理解,，并能進行相互檢驗,。在這一單元增加簡單的統(tǒng)計內(nèi)容,，這也是小學(xué)數(shù)學(xué)教材改革的趨勢,，學(xué)生及早掌握一些統(tǒng)計的思想方法,，可以提高應(yīng)用所學(xué)知識解決實際問題的能力,。

教學(xué)重點：熟練掌握四則混合運算順序及加帶有括號的混合運算順序。

教學(xué)難點：四則混合運算順序的學(xué)習(xí),。

教學(xué)關(guān)鍵：培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2,、整數(shù)和整數(shù)四則運算：是在前面所學(xué)有關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)上進行復(fù)習(xí),、概括,、整理和提高，先把整數(shù)的認數(shù)范圍擴展到千億位,，總結(jié)十進制計數(shù)法,，然后對整數(shù)四則運算的意義、運算定律加以概括總結(jié),，為以后學(xué)習(xí)小數(shù),、分數(shù)打下較好的基礎(chǔ),。

教學(xué)重點：四則運算的意義和運算定律以及四則運算的關(guān)系,。

教學(xué)難點：運用運算定律進行簡便運算以及應(yīng)用四則運算各部分之間的關(guān)系求未知數(shù)x,。

教學(xué)關(guān)鍵：通過實例引導(dǎo)學(xué)生概括出四則運算的意義和運算定律等知識,，把所學(xué)的理論知識應(yīng)用于實際問題的解決中,。

3,、量的計量：這部分教材是在學(xué)生學(xué)習(xí)了各種計量單位的基礎(chǔ)上,，對各種常用的計量單位的系統(tǒng)整理和總結(jié),。這部分教材先講計量的產(chǎn)生,，接下來講常用的計量單位,，最后才是名數(shù)的改寫,?？傊?，本單元新知識不多,，教學(xué)時應(yīng)以復(fù)習(xí),、整理為主。

教學(xué)重點：進一步掌握常用的長度,、面積、重量、和時間及單位間的進率,。

教學(xué)難點：認識面積單位和進率及名數(shù)的改寫。

教學(xué)關(guān)鍵：重視計量單位的直觀表示,，使學(xué)生進一步形成明確的計量單位大小的表象。

4,、小數(shù)的意義和性質(zhì)

這部分內(nèi)容是在學(xué)生熟練地掌握了整數(shù)的四則運算，以及在學(xué)習(xí)分數(shù)初步認識的基礎(chǔ)上進行教學(xué)的,，這部分內(nèi)容是學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)小數(shù)的開始,。它包括小數(shù)的意義,，小數(shù)的性質(zhì)，小數(shù)大小的比較,，小數(shù)點的位置移動引起小數(shù)大小的變化等六部分內(nèi)容。

教學(xué)重點：小數(shù)的意義和小數(shù)點移動引起小數(shù)變化的規(guī)律,。

教學(xué)難點：小數(shù)和復(fù)名數(shù)的相互改寫,。

教學(xué)關(guān)鍵：正確理解小數(shù)的意義及小數(shù)和復(fù)名數(shù)的改寫,。

5、小數(shù)的加法和減法

這部分內(nèi)容先教學(xué)小數(shù)加減的意義和計算法則,，再教學(xué)整數(shù)加法運算定律推廣到小數(shù),，由于小數(shù)加減法有密切聯(lián)系,，計算法則基本相同,，突出小數(shù)點的處理問題，便于學(xué)生在已學(xué)的基礎(chǔ)上較快地理解和掌握新的計算方法,。這單元同整數(shù)計算一樣,，注意教給學(xué)生多種計算方法,，以培養(yǎng)學(xué)生的靈活計算能力,。

教學(xué)重點：理解和掌握小數(shù)加減法的計算法則。

教學(xué)難點：小數(shù)加減法的簡單算法,。

教學(xué)關(guān)鍵：在學(xué)習(xí)小數(shù)加減法的計算法則時，著重說明只有相同數(shù)位上的數(shù)對齊,，才能相加減的道理。

6、三角形,、平行四邊形和梯形

教材先講角的概念和角的度量,，隨后出現(xiàn)垂直和平行的概念,，在此基礎(chǔ)上認識三角形，了解三角形的特征,，初步對三角形進行分類,，以及三角形內(nèi)角和等于180°的結(jié)論,。接著學(xué)習(xí)平行四邊形,，理解它的特征以及與正方形,、長方形的關(guān)系,，最后學(xué)習(xí)梯形特征,，以及與平行四邊形的聯(lián)系和區(qū)別,。

教學(xué)重點;使學(xué)生理解直線,、線段、射線以及平行線的概念,。

教學(xué)難點：區(qū)別直線,、線段和射線,，垂線與平行線概念,。

教學(xué)關(guān)鍵：教學(xué)過程中要加強學(xué)生動手操作能力,，提高學(xué)生的畫圖能力,。

三、本學(xué)期教學(xué)目標

1,、使學(xué)生認識自然數(shù)和整數(shù),，掌握十進制計數(shù)法,，會根據(jù)數(shù)級正確地讀寫含有三級的多位數(shù),。

2,、使學(xué)生理解整數(shù)四則運算的意義,，掌握加法與減法，乘法與除法之間的關(guān)系,。

3,、使學(xué)生掌握加法和乘法的運算定律，會應(yīng)用它們進行一些簡便運算,，進一步提高整數(shù)口算,。

4,、使學(xué)生理解小數(shù)的意義和性質(zhì)，比較熟練地進行小數(shù)加法和減法的筆算和簡單口算,。

5,、使學(xué)生初步認識簡單的數(shù)據(jù)整理的方法，以及簡單的統(tǒng)計圖表,，初步理解平均數(shù)的意義,，會求簡單的平均數(shù),。

6,、使學(xué)生進一步掌握四則混合運算順序,，會比較熟練地計算一般的三步式題，會使用小括號,，會解答一些比較容易的三步計算的文字題。

7,、使學(xué)生會解答一些數(shù)量關(guān)系稍復(fù)雜的兩步計算的應(yīng)用題,，并會解答一些比較容易的三步計算應(yīng)用題,，初步學(xué)會檢驗的方法,。

8,、結(jié)合有關(guān)內(nèi)容,，進一步培養(yǎng)學(xué)生檢驗的習(xí)慣,，進行愛國主義教育和唯物辨證觀點的教育,。

四,、本學(xué)期教學(xué)措施

1,、 加強學(xué)習(xí)目的性教育,，充分挖掘?qū)W生的潛能，發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。

2、 增強學(xué)生的動手實踐能力,，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念,。

3,、 加強個別輔導(dǎo),，提高學(xué)困生的成績,。

4,、 多創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,，大膽放手讓學(xué)生自學(xué),，解疑問難,，發(fā)展學(xué)生的個性特長,。

5,、 注意加強數(shù)學(xué)與實際生活的聯(lián)系，讓學(xué)生在生活中解決數(shù)學(xué)問題,，感受、體驗,、理解數(shù)學(xué),。

6、 對學(xué)困生要付出更多的關(guān)心和愛心,，作業(yè)適當(dāng)降低要求,。

7,、進一步培養(yǎng)學(xué)生的合作意識與合作能力。

五,、本學(xué)期研究重點

嘗試改革評價機制促進學(xué)生的合作能力的形成,。組建合作學(xué)習(xí)小組,，日常評價注重面向小組進行,，使日常評價有利于學(xué)生之間的資源共享，從而提高合作能力的形成,。

高三數(shù)學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計劃篇六

本學(xué)期,，由我們?nèi)焕蠋煋?dān)任本班的教育保育工作,。班級幼兒共26人,，男生12人,，女生14人。開學(xué)初,，我們認真總結(jié)上學(xué)年的工作,，吸取經(jīng)驗，反省不足,，我們在新綱要和園務(wù)工作指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，根據(jù)本班幼兒的年齡特點,，制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計劃,，如下：

一、努力提高教師自身素質(zhì)

(一)認真學(xué)習(xí)新的指導(dǎo)綱要,，樹立正確的教育觀,，并轉(zhuǎn)化成教育行為。

(二)堅持開展讀書筆記活動,，并交流心得,。

(三)每周一召開園教職工會議,，及時溝通并解決問題。

(四)做好幼兒觀察記錄,。

我們將時常細心觀察,、記錄幼兒學(xué)習(xí)發(fā)展情形,，了解每位幼兒的發(fā)展程度,、興趣,、需要及行為類型,，注重收集資料,，時刻反思如何拓展幼兒學(xué)習(xí)的經(jīng)驗和機會,。

二,、班級經(jīng)營目標：

1,、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí),、自主性和決策的能力,，建立一個共同探討的團體,。

2,、營造一個充滿愛的班級氛圍,，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感,。

3、幫助幼兒樹立最簡單的安全防衛(wèi)常識,，加強幼兒的自我保護意識，把安全,、衛(wèi)生,、保健貫穿于一日活動中。

4,、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀,、知識觀,，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng)，使家長認同熟悉我們的教育宗旨,、目標和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動,，形成良好的“家園對話互動網(wǎng)”。

三,、幼兒重點能力的培養(yǎng)

(一)培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心

責(zé)任心是一個人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì),。 尤其是在幼兒階段的培養(yǎng)更為重要,。我們將通過分配任務(wù)和指導(dǎo)幼兒按規(guī)定,、按要求完成任務(wù)的過程中去培養(yǎng)。比如,，可以讓幼兒整理自己的床鋪，比賽穿,、脫衣服，系鞋帶等,。另外還可以讓幼兒幫助老師收發(fā)圖書，整理玩具柜,，給花草樹木澆水等。

(二)培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

1,、培養(yǎng)幼兒要有較強的時間觀念,。

2、要求幼兒在離園之前回憶在園所做的事情,，并講述給父母聽。長期堅持不僅能提高孩子的注意力,、記憶力和口語表達能力，同時也增進了家長與孩子之間情感的交流,。

(三)開展識字活動,，培養(yǎng)幼兒早期閱讀的能力

1、我們利用教室的墻壁,、空間,，為幼兒創(chuàng)設(shè)最佳環(huán)境,，使他們每天都能接觸一些漢字,，潛移默化地得到知識,。

2、以游戲的形式識字,，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

3,、將識字與各科教學(xué)相結(jié)合,。比如語言教學(xué),，通過學(xué)兒歌,、謎語、故事、古詩的講,、讀,、猜、識等,，體現(xiàn)口頭語和書面語兩結(jié)合,。借助幼兒識字之長,，以熟帶生,，使幼兒很快掌握,。

(四)培養(yǎng)幼兒的社會交往能力。通過交換玩具,，分享經(jīng)驗，合作游戲，共同完成一件事情,，建立朋友欄,，開展豐富多彩的主題活動等方式,，幫助幼兒發(fā)展對人親近、合作的態(tài)度,。懂得輪流和分享等方面的能力,。

(五)培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，體驗活動中的成就感，并發(fā)展幼兒良好的心理品質(zhì)。作為幼兒園體育活動的根本任務(wù)是：不斷培養(yǎng)幼兒對于體育活動的興趣，促進幼兒的健康。

(六)培養(yǎng)幼兒的注意力：培養(yǎng)幼兒專心使用各種物品進行各種活動,，具體措施：

1,、劃分清楚班級活動區(qū)，使幼兒注意力不被其它區(qū)域活動所分散，能使其相對集中地專注于正在進行的活動。

2,、準備充足,、有趣的材料吸引幼兒的注意,，不被其它活動所干擾。

3,、發(fā)展幼兒的獨立性：培養(yǎng)幼兒作出選擇的能力,，發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣發(fā)展個性。具體措施：

①結(jié)合主題游戲的開展,，與幼兒一同商討,、制訂合理的活動區(qū)域，并幫助幼兒作出選擇,。

②玩具架上擺放的物體具有一定的吸引力，(老師與幼兒一同動手制作的),，能夠引發(fā)幼兒興趣,，方便他們獨自取放,，獨立使用,。

③當(dāng)活動結(jié)束后,，教師需指導(dǎo)幼兒獨立收拾自己玩過的玩具,，使他們?yōu)樽约耗軌颡毩⑹辗哦械阶院馈?/p>

四,、建立民主,、平等的新型師生互動關(guān)系

(一)熱愛關(guān)心幼兒,，使孩子感到老師象媽媽。尊重,、信任幼兒,，使孩子感到老師是朋友,。

(二)老師要關(guān)注到每個幼兒的點滴進步,，給予肯定,，使幼兒感到自己的進步,，從而培養(yǎng)自信心,。

我們將開展“每天一句話”的活動,，有意識的鼓勵和要求孩子每天至少和老師說一句話,，從最為簡單的開始，逐步開啟緊閉的心門,，逐步建立師生相互的交流和溝通,。

五,、家長工作

家長是老師密切的合作伙伴,，我們將共同承擔(dān)教育的重任,。

本學(xué)期將開展以下工作：

(一)定期召開家長座談會。

(二)認真并及時填寫家園聯(lián)系手冊,。

(三)請部分家長當(dāng)助教，使家長更加了解幼兒的活動情況,，提出自己的意見和建議。

(四)充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料,。

(五)充分調(diào)動家委會成員，使他們清楚自己的職責(zé),，發(fā)揮他們的作用，及時地反饋其他家長的意見,，向老師推薦書籍,、信息,，提供教育資源，幫助老師實施各項活動,。

高三數(shù)學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計劃篇七

認真貫徹市教委及區(qū)教育局相關(guān)要求，根據(jù)學(xué)校計劃,，繼續(xù)推進基于標準的教學(xué)與評價工作,，以精細化管理推動學(xué)校穩(wěn)步提升,，提升教與學(xué)品質(zhì),，促進教師專業(yè)化成長，促進學(xué)生高層次的思維能力,。

1.規(guī)范課程教學(xué),，提升教學(xué)質(zhì)量,。

2.夯實校本教研,，促進教師成長,。

1.豐富課程內(nèi)容，構(gòu)建促進學(xué)生生動發(fā)展的課程體系,。

認真執(zhí)行學(xué)校課程計劃,，聚焦學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng),，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與體驗,，規(guī)范設(shè)置國家基礎(chǔ)型課程，并不斷加強基礎(chǔ)型課程內(nèi)容教學(xué)與學(xué)生生活以及現(xiàn)代社會,、文化、科學(xué)之間的聯(lián)系,。繼續(xù)完善拓展型課程,，充分挖掘課程資源,，精心設(shè)計活動方案,，有目的地指導(dǎo)學(xué)生開展學(xué)習(xí)活動,。加強校園文化建設(shè),，深入推進“一校一球一操”的開展，給學(xué)生提供更多的發(fā)展平臺,，開發(fā)學(xué)生潛能,，發(fā)展學(xué)生個性,。繼續(xù)認真實施每周一下午的“創(chuàng)新拓展日活動”和每周四天的“快樂30分”拓展活動,。

2.積極貫徹落實市教委減負精神,，深入推進等第制評價,。

在校內(nèi)繼續(xù)大力推行等第制評價,，分學(xué)科落實“學(xué)習(xí)興趣”、“學(xué)習(xí)習(xí)慣”“學(xué)業(yè)成果”三個維度評價方式,，并探索多元化的評價方式與內(nèi)容,。各備課組根據(jù)學(xué)科和年段特點,，注重過程性評價，設(shè)計和實踐不同的教學(xué)評價方式,。繼續(xù)用好《學(xué)生成長記錄冊》，采用等第制和評語相結(jié)合的評價方式,，開展分項評價,。

3.積極落實創(chuàng)智課堂建設(shè)，完善基于標準的教學(xué)與評價,。

開展創(chuàng)智課堂教學(xué)研究，形成“創(chuàng)設(shè)情境——問題驅(qū)動——觀察體驗——合作探究——能力構(gòu)建”的有效課堂學(xué)習(xí)路徑,。通過研究實踐,，改善教師的教學(xué)行為，科學(xué)提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，促進學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、主動思維等優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)品質(zhì)的提升,。學(xué)科教師積極參與課程標準的分析,、單元計劃目標的制定,、教案的研討等課題研究,，以課堂為實踐點，以問題為出發(fā)點,，以課題為生成點，推進學(xué)校創(chuàng)智課堂的縱深發(fā)展,。以學(xué)科單元教學(xué)為單位，通過有明確目標導(dǎo)向的課堂提問,、學(xué)習(xí)活動、課內(nèi)練習(xí),、課后作業(yè)設(shè)計和診斷,，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn),，有針對性地及時改進后續(xù)學(xué)科教學(xué)的目標和內(nèi)容,，充分發(fā)揮評價的反饋,、調(diào)整、指導(dǎo)功能,，持續(xù)深化基于課程標準的教學(xué)與評價工作,。

4.加強教學(xué)流程管理,，保持教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)定發(fā)展,。

教導(dǎo)處加強日常教學(xué)流程管理,，并積極開展各項集團內(nèi)、校內(nèi)教學(xué)教研專題研討活動,。教師在平時的教學(xué)中要努力做到：備課鉆研要“深”，課堂執(zhí)行要“實”,，過程調(diào)控要“活”,，布置作業(yè)要“精”,，當(dāng)面批閱要“勤”，教學(xué)評價要“全”,，學(xué)生負擔(dān)要“輕”，教學(xué)質(zhì)量要“高”,。

認真做好教育質(zhì)量調(diào)研與指導(dǎo)工作,，期中分學(xué)科,、分年級進行學(xué)生單項能力水平測試，重點關(guān)注五年級畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量,，通過召開任課教師會議、學(xué)習(xí)困難學(xué)生座談會,、質(zhì)量監(jiān)控等措施,，及時發(fā)現(xiàn)問題,，找尋對策,，力爭使我校的教學(xué)質(zhì)量在原有基礎(chǔ)上有所提高,。

本學(xué)期教導(dǎo)處日常工作將進一步加強巡視與督查，通過檢查不斷促進教學(xué)工作的有效提升,。每月制定重點檢查的項目進行考核,，對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題跟蹤整改,，對薄弱環(huán)節(jié)“反復(fù)查,，查反復(fù)”,，確保各學(xué)科教師將教學(xué)常規(guī)執(zhí)行到位,。通過規(guī)范,、細致、嚴格的考核制度,，提高各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,。

5.加強校園文化建設(shè),，促進學(xué)生身心健康全面成長,。

結(jié)合區(qū)域語言文字工作要求,，加強校園文化建設(shè),，培養(yǎng)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)興趣,。注重傳統(tǒng)文化中人文內(nèi)涵對學(xué)生的熏陶感染，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感和良好的道德品質(zhì),，提高學(xué)生的文化品位和審美情趣,。

推進體育學(xué)科興趣化的研究,，本學(xué)期擬定開展游戲節(jié)活動,。充分利用好“1758律動體驗館”創(chuàng)新實驗室,，在學(xué)生中開展啦啦操各項內(nèi)容的訓(xùn)練,，通過系統(tǒng)健身活動，提高學(xué)生綜合素質(zhì),，促進個性特長的發(fā)展，塑造學(xué)校文化品牌,。

本學(xué)期將精心策劃好校園藝術(shù)節(jié)活動,。進一步加強藝術(shù)社團的建設(shè),，打好參與市,、區(qū)各類比賽的基礎(chǔ),，不斷提升學(xué)生的藝術(shù)人文素養(yǎng)，讓學(xué)生充分感受藝術(shù)教育的魅力,。

繼續(xù)積極保障學(xué)生心理健康。積極探求心理健康工作,，使用好心理活動室,。對特殊學(xué)生要做好心理教育融合，活動融合,，用心用情做好為特殊學(xué)生服務(wù)的工作,，讓每一個孩子感受教育的陽光,。

1.完善教師梯隊建設(shè),，充分發(fā)揮骨干示范作用。

完善教師梯隊建設(shè),，既關(guān)注職初教師的生長，更關(guān)注青年教師的成長及骨干教師的發(fā)展,。本學(xué)期將進行新一輪的校級骨干教師和教學(xué)新秀評選，通過評選,，調(diào)動教師積極性,，開發(fā)教師潛力,，鍛煉教師能力,。學(xué)校將通過骨干教師帶教,、工作室建設(shè),、課題引領(lǐng)等方式，為各級骨干教師搭建平臺,，充分發(fā)揮骨干教師示范作用,，帶動學(xué)校不同層面教師穩(wěn)步提升,。骨干教師以“凸顯地位,、承擔(dān)責(zé)任”承擔(dān)各級課題,，帶領(lǐng)更多教師主動參與,。

2.建設(shè)“青年教師優(yōu)+”團隊,，推動青年教師快速成長,。

面對學(xué)校青年教師人數(shù)增長較快,，教學(xué)經(jīng)驗欠缺的現(xiàn)狀,，學(xué)校以“促進認同、加快融入”為主要策略,，加強職初期教師隊伍建設(shè)，通過師徒結(jié)對,、團隊帶教,、同伴共研等多種培訓(xùn)方式，通過邀請課,、匯報課、基本功考核,、青年教師風(fēng)采展示等多種研修方式，為青年教師提升專業(yè)能力，達成“優(yōu)+”目標保駕護航,，引導(dǎo)青年教師早日成長為有底氣,，有才氣,，有靈氣,，有志氣的懷一好老師,。

3.有效落實教師校本研修工作。

根據(jù)《上海市教育委員會關(guān)于小學(xué)階段實施基于課程標準的教學(xué)與評價工作的意見》以及《學(xué)科單元教學(xué)設(shè)計指南》,，教導(dǎo)處,、科研室和師訓(xùn)部共同協(xié)作,，對學(xué)校教師進行“基于課程標準的教學(xué)與評價”相關(guān)理論知識的培訓(xùn),。開展“基于單元目標的創(chuàng)智課堂研究”的校本化實踐研修,，通過專題研修,、專家報告,、教學(xué)展示,、命題設(shè)計,、聽課評課等各種校本研修內(nèi)容與方式,，使教師從單元教學(xué)目標出發(fā)，分析教材和學(xué)情,，針對一個單元整體組織教學(xué)內(nèi)容,，設(shè)計教學(xué)方法,，設(shè)計單元校本作業(yè),。

教導(dǎo)處將以高度的責(zé)任心和認真負責(zé)的態(tài)度,，細致、穩(wěn)妥地做好學(xué)生的學(xué)籍管理,、一年級新生招收和五年級畢業(yè)班工作。教導(dǎo)處將嚴格按照有關(guān)法律,、法規(guī)和文件精神,，在區(qū)教育局的統(tǒng)籌指導(dǎo)下實施招生,；通過定期召開畢業(yè)班教師會、學(xué)生會,、家長會等，加強對畢業(yè)班的管理工作,。

高三數(shù)學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計劃篇八

一,、指導(dǎo)思想：

以教育教學(xué)為中心,，加強宏觀調(diào)控與微觀量化管理相結(jié)合的教學(xué)管理方式，規(guī)范常規(guī)管理,，做到教學(xué)常規(guī)管理制度化,、具體化,、規(guī)范化,、網(wǎng)絡(luò)化,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。抓好學(xué)生信息錄入，完善和規(guī)范學(xué)籍管理,，信息平臺管理，做好學(xué)生綜合素質(zhì)評定工作,，繼續(xù)做好學(xué)生“雙控”工作,，抓好“兩基”成果鞏固工作。

二,、工作思路：

加強教師教學(xué)常規(guī)和課堂教學(xué)的管理,、督導(dǎo)與檢查,，提高教師的教學(xué)研究能力與業(yè)務(wù)水平;加強班級和學(xué)生學(xué)習(xí)管理，全面提高各年級教學(xué)成績;以中考升學(xué)為契機,，加強畢業(yè)班工作管理與教師的考試應(yīng)對能力,。真正做到向規(guī)范管理要質(zhì)量,，向提高業(yè)務(wù)能力要質(zhì)量，向教學(xué)創(chuàng)新要質(zhì)量,，向敬業(yè)精神要質(zhì)量。

三,、工作目標：

1,、畢業(yè)班工作目標：力爭中考總平均分居全市前三名和升入高級中學(xué)的學(xué)生絕對數(shù)比20__年有所增長,，報考和升入中職的學(xué)生數(shù)較上年有大幅度增長,，中考力爭實現(xiàn)“保三爭二”的目標,。

2,、七八年級工作目標：力爭七八年級教學(xué)成績有大幅度提升,，爭取期末統(tǒng)考中每學(xué)科都有進入全市前五名,，七八年級期末統(tǒng)考確保進入全市前五名。

四,、工作內(nèi)容：

1,、教學(xué)管理：

(1)搞好“掛幫帶”網(wǎng)絡(luò)立體工程：行政領(lǐng)導(dǎo)掛幫畢業(yè)班,，行政領(lǐng)導(dǎo)掛幫教研組，黨員,、骨干教師掛幫年輕教師，社會督導(dǎo)委員會監(jiān)督教務(wù)處和教師工作,，使教學(xué)工作上臺階,。

(2)抓好體,、衛(wèi),、藝迎檢工作,，作好學(xué)生體質(zhì)數(shù)據(jù)的檢測,、統(tǒng)計和上報工作,，力爭在迎檢中獲優(yōu)異成績。

(3)切實抓好非統(tǒng)考科目的管理和考查工作，力爭各項競賽取得好成績,。

(4)擬訂畢業(yè)班工作方案,，成立學(xué)科組,，抓好畢業(yè)班工作,。同時在七,、八年級各學(xué)科成立相應(yīng)學(xué)科組,，發(fā)揮學(xué)科組職能,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

(5)各年級組長擬寫年級組工作計劃,，年級組長統(tǒng)籌和協(xié)調(diào)好年級組工作,，推進各年級教學(xué)工作有序開展,，提高各年級各科教學(xué)質(zhì)量。

2、學(xué)籍管理：抓好學(xué)生信息錄入工作,，完善和規(guī)范學(xué)籍管理,，建立健全學(xué)生相關(guān)檔案,，使學(xué)生學(xué)籍管理常態(tài)化,，規(guī)范化，有序化,。嚴格轉(zhuǎn)進,、轉(zhuǎn)出,、復(fù)學(xué)學(xué)生相關(guān)手續(xù)的完善,。

3,、實驗教學(xué)開發(fā)與管理：在“兩基”迎“國檢”成果的基礎(chǔ)上，認真開展實驗教學(xué)工作,，確保實驗開出率達標,，繼續(xù)完善各類資料，維護好實驗室各類器材,，鞏固“兩基”成果。

①進一步規(guī)范實驗表,、卡,、冊及儀器的管理;

②確保學(xué)生實驗,、演示實驗開出率達標;

③堅持實驗室開放和搞好科技活動;

④抓好任課教師實驗教學(xué)技能培訓(xùn);

⑤配齊各類實驗器材，加強維護和管理工作,。

4、圖書室的開發(fā)與管理：

①繼續(xù)做好圖書室新到及各類圖書的整理,、歸類,、建檔工作;

②充分利用我校幾萬冊藏書,，開闊師生視野;

③加大鄉(xiāng)土教材的開發(fā)和利用;

④準時開放圖書室、閱覽室,，為師生提供方便,，提高學(xué)生的借閱率;

⑤規(guī)范管理，憑卡借閱,，按時歸還,。

5,、檔案管理：教學(xué)檔案分類歸檔和完善教師個人業(yè)務(wù)檔案,。

6、學(xué)科競賽培訓(xùn)：積極組織學(xué)生參與各學(xué)科競賽,，力爭讓更多學(xué)生獲獎,。

7,、新課程實施：加強培訓(xùn),，讓教師全面運用新課程理念進行教育教學(xué),。抓好兩個生本教育課題實驗班的實驗工作，出成效,，出特色,。

8,、常規(guī)工作：

(1)強化常規(guī)教學(xué)管理和督查力度,，對教師備課實行教務(wù)處每日抽查制度,，教研組對教師常規(guī)工作實行周查制度,，教務(wù)處每月最后一周對教研組、教師工作進行抽查并及時匯總張榜公布,，兌現(xiàn)獎懲,。

(2)充分發(fā)揮教研組的職能作力,，堅持每周的教研會議制度和加強常規(guī)教學(xué)檢查制度,。教學(xué)常規(guī)工作實行備課,，作業(yè)批改周查(教研組)，抽查(行政),。

(3)切實開展好示范課,、探討課,、匯報課,、評估課、優(yōu)質(zhì)課活動,，不流于形式,，使其真正起到提高教師教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力的作用,。

(4)實行教師隨堂聽課和教研組安排聽課制度：隨堂聽課后聽課記錄立即交教務(wù)處登記,，公開課聽課記錄在評課后由教研組長統(tǒng)一收交教務(wù)處。每學(xué)期聽課量：任課教師不少于10節(jié),，教研組長不少于15節(jié)，行政,、督導(dǎo)員,、教研人員不少于20節(jié),。

(5)作業(yè)布置量原則上不能少于一頁,，次數(shù)按要求及時布置,，批改要認真仔細，杜絕打大勾現(xiàn)象,，教務(wù)處每周對作業(yè)進行抽查，教研組周統(tǒng)月報,。

(6)搞好形式多樣的檢測,，各學(xué)科教師每月進行一次月考,，評卷完后把試卷交教務(wù)處統(tǒng)計，任課教師要及時了解學(xué)生情況并采取補救措施,。

(7)配合相關(guān)部門開好五會,，新教師培訓(xùn)會,、班委會、科代表會,，任課教師會和家長會,，為搞好教學(xué)質(zhì)量營造良好氛圍,。

(8)開展好學(xué)科競賽培訓(xùn)，建立學(xué)科興趣小組,，激發(fā)興趣,，推尖展優(yōu),。

(9)加強實驗室和圖書室的建設(shè)和管理,，提高“兩室”的利用率,，并納入常規(guī)管理，每月最后一周由學(xué)校行政進行大檢查,，及時兌現(xiàn)獎懲,。

(10)狠抓畢業(yè)班的思想,、學(xué)習(xí),、升學(xué)工作。

每月召開一次班主任會議,，加強班級管理;定期召開年級任課教師會和學(xué)生大會;制定畢業(yè)班工作方案，使年級,、班級工作有計劃有目標開展;定期抓好年級學(xué)生的成績檢測和摸底工作,，別于查缺補漏,。

(11)完善學(xué)生學(xué)籍管理，及時辦理新生學(xué)籍,，做到表,、卡,、冊,、賬目分明,。

(12)加強學(xué)風(fēng),、考風(fēng)考紀建設(shè),。

(13)在校園內(nèi)全面使用普通話,。

(14)加強體育及安全衛(wèi)生工作、開辦好男,、_青春期教育講座,。

(15)加強片區(qū)督查與輔導(dǎo),，開展家訪接待日，建立學(xué)校,、社會,、家庭“三位一體”的管理體制,。

(16)加強遠程教育工作的管理力度,，提高多媒體教室的利用率,。

9,、“雙控”工作

①作好流失學(xué)生的統(tǒng)計，組織教師分片下鄉(xiāng)動員流失學(xué)生入學(xué);

②對動員后仍未入學(xué)的學(xué)生,，及時上報政府部門;

③作好對困難學(xué)生及留守兒童的幫助和關(guān)愛,，預(yù)防學(xué)生流失。

五,、新課程的實施：

1,、加強對教師的新課程培訓(xùn),，真正做到轉(zhuǎn)變觀念,，優(yōu)化過程,，更新方法,，積極主動地適應(yīng)新教材，并在教學(xué)中加以運用,。

2,、及時選派各學(xué)科教師參加上級組織的各類培訓(xùn)。

3,、從課堂教學(xué)入手,，狠抓教師課堂教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，教學(xué)方式的改進,，以促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,。

高三數(shù)學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計劃篇九

一、任教班級學(xué)生現(xiàn)狀分析

本班學(xué)生通過近六年的學(xué)習(xí),，對語文學(xué)科的學(xué)習(xí)比較感興趣,，基礎(chǔ)知識掌握比較扎實，平時能主動地進行課外閱讀,，開展一些語文課外實踐活動,，但班級中也有個別學(xué)生由于低年級時的基礎(chǔ)不扎實，以致于現(xiàn)在的成績很不理想,。本學(xué)期將教給學(xué)生合理的學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)方法,，奠定好良好的語文基礎(chǔ)，使他們能取得更大的進步,。

二,、教學(xué)任務(wù)、目的和要求

1,、進一步培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;

2,、通過學(xué)習(xí)，進一步提高分析問題,、解決問題的能力;

3,、養(yǎng)成良好的語言積累習(xí)慣;

4、通過語文課外實踐活動,，培養(yǎng)多方面的語文能力,，拓寬知識面，切實提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。

5,、會寫簡單的記實作文和想像作文。

三,、教材分析

本冊教材除去第六組共有課文21篇,，其中精讀課文10篇，略讀課文11篇,。每組由“導(dǎo)讀”“課例”“口語交際習(xí)作”“回顧拓展”四部分組成,。課例包括4-5篇課文,，每篇精讀課文后有思考練習(xí)題，略讀課文前有連接語,。

朗讀是最經(jīng)常的,，最重要的閱讀訓(xùn)練，也是理解課文內(nèi)容,，體會思想感情,，培養(yǎng)語感的基本途徑。本冊的默讀要求,，重點是加快默讀速度和邊思考邊讀的訓(xùn)練,。

四、教材重點難點

1,、語言的感悟,、積累和運用，從精讀課文的學(xué)習(xí)中積累語文學(xué)習(xí)的方法,。

2,、針對教材中的習(xí)作訓(xùn)練，開展一些語文課外實踐活動,，提供寫作的素材,。

3、注重課內(nèi)知識向課外的延伸,，力爭使課內(nèi)外的知識有機地結(jié)合起來,。

五,、作文計劃

1,、認真指導(dǎo)學(xué)生每一次習(xí)作，要注意激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛,，調(diào)動學(xué)生觀察,、思考和練筆的積極性。

2,、無論是寫記實作文,，還是寫想象作文，都要鼓勵學(xué)生自由表達和有創(chuàng)意地表達,，說真話,、實話、心里話,，表達真情實感,。

3、根據(jù)學(xué)生的實際情況,，靈活地運用教材,，盡量為學(xué)生的自主作文創(chuàng)造條件,。

4、鼓勵學(xué)生寫想象中的事物,，多給他們創(chuàng)造想象的氛圍,，培養(yǎng)他們的想象力,。

5,、認真培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。教會學(xué)生的觀察方法,，養(yǎng)成學(xué)生勤于觀察的習(xí)慣

6,、重視課堂教學(xué),，讓學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)課文中好的寫作方法表達方式,，達到舉一反三,、學(xué)以至用。

7,、加大學(xué)生的課外閱讀量,，讓學(xué)生在閱讀別人文章時感悟別人的表達方法,，并要求學(xué)生積攢每一篇課文和課外閱讀時遇到的美詞佳句，豐富學(xué)生的詞匯和語言,。

8、培養(yǎng)學(xué)生自己修改自己作文的能力,，養(yǎng)成“觀察——構(gòu)思——提綱——草稿——修改——謄寫”的良好的寫作習(xí)慣。

六,、主要教學(xué)措施

1、加強訓(xùn)練,，方法多樣，培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2,、持之以恒,，不斷地加強積累。

3,、注重實踐,，培養(yǎng)能力,。

4、在平時的語文教學(xué)中,，加強朗讀的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的語感,，從而提高他們的語文理解能力,。

5,、充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動性，讓學(xué)生通過自學(xué)理解課文內(nèi)容,，并在自學(xué)實踐中逐步提高語文素養(yǎng),。

七,、教學(xué)進度

高三數(shù)學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計劃篇十

一,、學(xué)生分析

五年級的孩子在心理和生理方面都有了根本性的發(fā)展,，他們看待問題有了獨到的見解、具備初步獨立思維的能力、逐步形成自己的價值觀和社會觀,。他們經(jīng)過兩年英語的學(xué)習(xí)，他們學(xué)習(xí)了有關(guān)衣物,、國籍,、交通工具,、顏色、家庭關(guān)系,、時間,、運動等一系列的主題活動，在聽,、說,、讀、寫等方面也有一定的提高,，目前掌握詞匯量一共是772個,，其中四會單詞505個，三會單詞267個;而句型大約是192,。

但是從我校五年級的學(xué)生實際情況來看，還存在一些較突出的問題：

1,、缺乏良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣：單詞識記差,，大多數(shù)學(xué)生沒有主動記單詞,、聽錄音、讀書,、背書的習(xí)慣,。

2、讀寫能力差：學(xué)生還沒有練習(xí)寫英語短文,，在閱讀理解這方面能力也非常有限,。

3、語法基礎(chǔ)知識體系混亂,。這個階段的孩子已學(xué)了幾種時態(tài),，如現(xiàn)在進行時，一般現(xiàn)在時等,。但對于人稱和動詞形式容易混淆,。缺乏自主學(xué)習(xí)的能力

4、學(xué)困生面大,，尖子生不多,。

但是這個年齡階段的孩子求知欲特別強，所以教師在進行教學(xué)設(shè)計時要以兒童的知識結(jié)構(gòu)和其心理發(fā)展?fàn)顩r為依據(jù),，根據(jù)本年級的學(xué)情,，制定合理的教學(xué)方案。

二,、教學(xué)策略分析

1,、要注意遵循課程標準提出的教學(xué)原則，根據(jù)學(xué)生的實際情況優(yōu)化課堂教學(xué),，注意精講多練,，讓學(xué)生有足夠的時間在口、筆頭方面進行操練運用,。

2,、注意階段特點，學(xué)生從中年級到高年級的過渡,，他們的英語知識應(yīng)注意以舊引新,，學(xué)會對所學(xué)知識進行科學(xué)地整理與歸納;

3、要注意教材的特征,，根據(jù)學(xué)生的情況對教學(xué)內(nèi)容進行整合(增加,、刪減、改造,、重新組合);

4,、抓好學(xué)生單詞的識記,，課文的讀背，學(xué)習(xí)能力強的學(xué)生可以嘗試默寫課文,。

5,、抓好學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量,，要求學(xué)生及時改正作業(yè)錯誤,。老師要注意收集、整理錯題,，并積極采取應(yīng)對措施,，做好查缺補漏工作。

6,、因材施教,，特別關(guān)注學(xué)困生的發(fā)展。采取堂上重點關(guān)注,，課后有針對地輔導(dǎo),，還可以通過“一幫一”用結(jié)對子的方式，幫助學(xué)困生提高學(xué)習(xí)成績,。

三,、教材分析

本教材難易度合理，過渡平和,，主要采用的是全身反應(yīng)教學(xué)法,，讓學(xué)生在不同的學(xué)習(xí)活動中感知并運用英語。本教材按照每單元三課時編排,，每單元包含九個部分：第一部分是全單元的的主要句型,、單詞等語言材料及其功能的集中展示;第二部分是主要句型和單詞的重點板塊;第三和第四部分是鞏固知識的活動板塊;第五部分是閱讀，是對前面的拓展;第六部分是學(xué)生間合作活動,，大多是兩人組活動,，以便學(xué)生應(yīng)用語言;第七部分是讀寫部分;第八部分是拼讀部分;第九部分是娛樂部分。教材的設(shè)計體現(xiàn)了“以人為本”的教育思想,，形式多樣活潑,，很符合該年齡階段的兒童。

四,、教學(xué)目標

根據(jù)小學(xué)生的心理和生理特征以及發(fā)展需求,，小學(xué)階段的英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度,，使他們建立初步的英語學(xué)習(xí)的自信心;培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好語音,、語調(diào)基礎(chǔ);在一些英語教學(xué)活動中能夠運用英語進行交流或完成教學(xué)活動。五年級的學(xué)生已經(jīng)有一定的英語基礎(chǔ),，他們已經(jīng)能夠進行簡單的會話,，掌握了一定的詞匯,，他們應(yīng)該到達二級水平。

五,、教學(xué)進度

全書十二單元新授課,，兩單元復(fù)習(xí)課。新授課單元三課時完成,，復(fù)習(xí)單元2節(jié)課完成,，書本知識共40課時，不排除因為課文難,，學(xué)生接受較慢而增加課時,。計劃本期安排2到4次英語原聲動畫欣賞，還有數(shù)次作業(yè),、考試的評析,。

由于放假、學(xué)生差異,、教學(xué)容量等客觀因素的影響,，我將按實際需要進行適當(dāng)調(diào)整，力求達到,。

六,、評價工作安排

評價形式具多樣性，以形成性評價為主,，以學(xué)生平時參與各種教學(xué)活動所表現(xiàn)的興趣,、態(tài)度和交流能力為主要依據(jù)。學(xué)年評價包括平時成績和期末成績,，終結(jié)性評價以等級制記成績,。

七、教研專題

為了提高英語教學(xué)質(zhì)量,，尋求小學(xué)英語教學(xué)的途徑,，我計劃不斷探索計算機輔助英語教學(xué)。

八,、教改課安排

積極參加區(qū)市教研課,，多聽英語課，每期至少上一節(jié)英語教改課,。

九,、個人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

1、積極參加學(xué)校各類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。

2,、進行專業(yè)課的學(xué)習(xí)。

3,、學(xué)習(xí)課件制作,。

4,、閱讀教育書刊，了解教育動態(tài),。

高三數(shù)學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計劃篇十一

一,、指導(dǎo)思想

根據(jù)市教育局文件精神，以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo),，努力培養(yǎng)優(yōu)秀教師群體,，以求真務(wù)實的工作態(tài)度，促進公平,、提高內(nèi)涵,、發(fā)展特色管理理念，進一步加強教學(xué)管理,、對學(xué)校常規(guī)教學(xué)工作實施全員管理，努力提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量,，以“課堂”為主陣地,，以“校本教研”為載體，著力進行課堂教學(xué)有效性研究,，打造充滿活力的生本課堂,。

二、工作目標

1,、教學(xué)常規(guī)管理規(guī)范化,、科學(xué)化，教師隊伍專業(yè)化,，教學(xué)效率化重點工作,。

2、通過經(jīng)常性的檢查加強教學(xué)常規(guī)管理,，規(guī)范教師教學(xué)行為,。

3、抓實八,、九年級中考備考,。尋找“得分點”。

4,、打造“高效課堂”,，落實核心素養(yǎng)。

5,、夯實教師隊伍建設(shè),，提升教師素質(zhì)。

6,、開發(fā)校內(nèi)資源,，建設(shè)適合學(xué)生的課程結(jié)構(gòu),，打造特色品牌。(校本課程)

7,、提升教師信息化教學(xué)能力,，實現(xiàn)信息技術(shù)與教學(xué)的深度融合。

三,、工作內(nèi)容

1,、積極推動學(xué)校師資隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮校骨干教師的引領(lǐng)作用,，帶領(lǐng)青年教師迅速成長,。向每堂課要效率。

2,、加強教學(xué)常規(guī)管理力度,，圍繞學(xué)校發(fā)展這一核心，帶動教學(xué)質(zhì)量的全面提高,。發(fā)揮教研組,、備課組的作用，認真開展好組內(nèi)教研活動,。

3,、加強學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

4,、九年級畢業(yè)班的工作是重中之重，必須加強研討,、協(xié)調(diào),、科學(xué)安排。

5,、教導(dǎo)處內(nèi)務(wù)管理爭取上一個新臺階,。重點抓好對教師教學(xué)工作的檢查，定期進行教學(xué)常規(guī)檢查,，并在教師大會上進行通報,、點評檢查結(jié)果。

6,、組織好老師和學(xué)生參加各級各類培訓(xùn),、各級各項比賽活動。

7,、教務(wù)處要加強聽課,，對有問題教師加強指導(dǎo)，促其改進。

8,、加強對雙向定制課活動的豐富和管理,，讓學(xué)生開心走進課堂。

9,、開展云平臺推廣和使用活動,，促進信息化與課程的融合。

高三數(shù)學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計劃篇十二

本冊共有課文36篇,，其中精讀課文29篇,，略讀課文7篇。分七個單元,，每組教材包括課文和語文園地兩大部分,。包括生字表（一），要求會認的字,；

本冊教材繼續(xù)采用主題單元的形式,，設(shè)計了七個主題。它們依次是：感受大自然的美好,；美麗的童話；美麗的祖國風(fēng)光；神奇的科技世界；可貴的親情、友情；人與環(huán)境；偉人故事。每個專題人文內(nèi)涵豐富，貼近兒童生活,，體現(xiàn)時代特點，蘊涵教育價值。

每個“積累與運用”由五至六個欄目組成：溫故知新,、語海拾貝、點擊成語（開心一刻）,、綜合性學(xué)習(xí)（口語交際）、習(xí)作百花園,、自主閱讀園地。全冊共36篇主體課文，有詩歌,，有故事,，有書信,，也有說明文，加上“語文天地”中的自讀課文和古詩,，體裁多樣,，文質(zhì)兼美，可使學(xué)生在學(xué)習(xí)品味的過程中,，感受中華文化的博大精深,，體會祖國語言文字的魅力,，激發(fā)學(xué)習(xí)語文的熱情,。

六冊所選課文富有文化內(nèi)涵和時代氣息，有的充滿童趣,，有的表現(xiàn)出睿智,；有的凸現(xiàn)了大自然的瑰麗神奇,，有的贊美了人類美好的情感和高尚的品德,。課文內(nèi)容與學(xué)生生活密切聯(lián)系,，切合中年級段學(xué)生的生理,、心理特點,，與學(xué)生身心發(fā)展同步,，可使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)過程中,，培養(yǎng)熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng),，熱愛生活的思想感情；受到高尚情操與趣味的熏陶,，發(fā)展個性,，豐富自己的精神世界,；可激發(fā)學(xué)生追求理想,，崇尚科學(xué)，為了實現(xiàn)理想而努力,。

本班學(xué)生共有19名，其中男生9名,，女生10名,。學(xué)生都來自與農(nóng)村,。絕大多數(shù)的學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，書寫認真,，愛好讀書,，積極完成教師布置的家庭作業(yè)。并能進行課外拓展,。對寫作也有一定的興趣,，有個別學(xué)生沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)上怕苦怕累,，敷衍塞責(zé),，懶惰成性。家庭教育環(huán)境也較差,。本學(xué)期對這類學(xué)生要采取特殊的方式方法,，不斷轉(zhuǎn)化他們，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。從上學(xué)期的考試成績來看，有些學(xué)生對基礎(chǔ)性的東西掌握的不夠好,，靈活運用知識能力也欠佳,。這也成為本學(xué)期教學(xué)的聚焦點。

1、識字與寫字

（1）會使用字典,，學(xué)習(xí)使用詞典,，有初步的獨立識字能力。

（2）認識300個左右的生字,，會寫247個生字,。

（3）繼續(xù)練習(xí)用硬筆熟練的書寫楷字，做到規(guī)范,、整潔,。

2、閱讀

（1）用普通話正確,、流利,、有感情的朗讀課文，能背誦要求背誦的課文,、段落,。

（2）繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文，能對課文中不理解的地方提出疑問,。

（3）學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文,，借助字典、詞典,、和生活積累,，理解詞句的意思。繼續(xù)體會課文中關(guān)鍵詞句在表情達意方面的作用,。

（4）積累課文中的優(yōu)美詞語,，精彩句段。背誦優(yōu)秀詩文10篇（段）,，練習(xí)復(fù)述課文,。

（5）繼續(xù)學(xué)習(xí)略讀課文，粗知文章大意,。

（6）初步把握文章的主要內(nèi)容,，體會文章表達的思想感情。

（7）繼續(xù)培養(yǎng)讀書看報的習(xí)慣,，收藏并與同學(xué)交流圖書資料,，課外閱讀總量不少于10萬字。

3,、習(xí)作

（1）留心觀察,，展開想象，樂于書面表達,。愿意將自己的習(xí)作讀給人聽,，與他人分享習(xí)作的快樂,。

（2）學(xué)習(xí)寫感謝信。

（3）能夠在習(xí)作中合理的運用收集的資料,。

（4）能夠有順序的安排文章內(nèi)容,，并把印象深刻的部分寫具體。

4,、口語交際

（1）能用普通話交談,，繼續(xù)培養(yǎng)講普通話的習(xí)慣。

（2）能具體生動的講述故事,，努力用語言打動他人,，講述見聞做到清楚明白，能說出自己的感受和想法,。

（3）在交談中能認真傾聽,，并能就不理解的地方向人請教，就不同的意見與人商討,。

5,、綜合性學(xué)習(xí)

（1）綜合語文學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)觀察大自然,，觀察社會,，書面與口頭表達結(jié)合表達自己的觀察所得,。

（2）在家庭生活,、學(xué)校生活中，嘗試運用語文知識和能力解決簡單問題,。

1、能夠利用漢語拼音識字,、學(xué)習(xí)普通話,。學(xué)會300個左右的生字，能讀準字音,，認清字形，了解字詞在語言環(huán)境中的意思，并能正確書寫247個字。

2、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)抓住課文中的重點詞句進行理解,，逐漸學(xué)會并善于把握文章的重點詞句,，進而理解課文。

3,、指導(dǎo)學(xué)生進行預(yù)習(xí),，在預(yù)習(xí)過程中培養(yǎng)自學(xué)能力，養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣,。

4,、鼓勵學(xué)生質(zhì)疑，培養(yǎng)學(xué)生的探究意識,，教給學(xué)生質(zhì)疑探究的方法

5,、在觀察的基礎(chǔ)上寫出比較具體的內(nèi)容。學(xué)寫想象中的事物,，能展開想象和幻想,，不拘形式、自由地把自己的見聞和想象寫出來,，內(nèi)容具體,，感情真實，語句完整通順,。學(xué)會使用逗號,、句號、問號,、感嘆號,、冒號和引號。練習(xí)寫日記寫片段,。

1,、關(guān)注學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中的情感體驗，如何學(xué)會讀書,、思考,、質(zhì)疑，如何查詢資料,、探究討論,、表達交流，如何與人合作,，如何運用學(xué)到的知識和方法解決問題,。教師還要關(guān)注學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，創(chuàng)新意識的樹立,。從關(guān)注過程的角度出發(fā),，就會容許學(xué)生在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)錯誤,，會給孩子寬松和諧的足以成長進步的空間，會給孩子更多的方法的指導(dǎo),、思維的啟發(fā),。

2、創(chuàng)設(shè)情境,，進行口語教學(xué),，雙向互動，體現(xiàn)交際,，要調(diào)動學(xué)生的情感參與,，首先，教師必須先“動情”,，要用自己的激情來感染學(xué)生,，以情激情。

3,、在閱讀教學(xué)中,，注重學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自讀能力,，引導(dǎo)學(xué)生在實踐中通過比較鑒別,，學(xué)會質(zhì)疑，學(xué)會帶著問題閱讀,。

4、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教師要按照規(guī)范嚴格要求,、嚴格訓(xùn)練謹防時緊時松,，出現(xiàn)“回潮”。

5,、注重有目的,、有計劃的上好作文指導(dǎo)課,，豐富學(xué)生的積累，調(diào)動寫作的興趣,，提高寫作水平,。

高三數(shù)學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計劃篇十三

一年級（3）班有學(xué)生49人,，（4）班也是49人,。通過師生一學(xué)期的共同努力，絕大部分部分上課能夠?qū)Ｐ穆犞v,，積極思考并回答老師提出的問題,，下課能夠按要求完成作業(yè),，具有一定基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是也有一部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,，學(xué)生上課紀律松懈，精力不集中,，思想經(jīng)常開小差,，喜歡隨意講話,，作業(yè)不能及時完成，經(jīng)常拖拉作業(yè),，以致學(xué)習(xí)成績較差，還需要在新學(xué)期里多和家長取得聯(lián)系，共同做好這部分學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)工作,。

一年級數(shù)學(xué)下冊教材共六個單元和一個總復(fù)習(xí),，分別從數(shù)與代數(shù)、空間圖形,、實踐活動等方面對學(xué)生進行教育,。

（一）數(shù)與代數(shù)

1.第一單元“加與減（一）”,。是學(xué)習(xí)20以內(nèi)的退位減法，降低了一年級上學(xué)期孩子們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的難度,。退位減法是一個難點,，學(xué)生掌握比較慢,，但同時也是今后豎式減法的重點所在,。所以在介紹的：數(shù)小棒、倒著數(shù)數(shù),、湊十法,、看減法想加法、借助計數(shù)器……這些方法中,，孩子們喜歡用什么方法不統(tǒng)一要求,，自己怎么快怎么算，但是要介紹這些方法,。

2.第三單元“生活中的數(shù)”,。通過數(shù)鉛筆等活動，經(jīng)歷從具體情境中抽象出數(shù)的模型的過程,，會數(shù),，會讀，會寫100以內(nèi)的數(shù),，在具體情境中把握數(shù)的相對大小關(guān)系,，能夠運用數(shù)進行表達和交流，體會數(shù)與日常生活的密切聯(lián)系,。

3.第五單元“加與減（二）”,，第六單元“加與減（三）”在“加與減”的學(xué)習(xí)中，結(jié)合生活情境,，學(xué)生將經(jīng)歷從具體情境中抽象出加減法算式的過程,，進一步體會加減法的意義；探索并掌握100以內(nèi)加減法（包括不進位,、不退位與進位,、退位）和連加、連減,、加減混合的計算方法,，并能正確計算；能根據(jù)具體問題,，估計運算的結(jié)果,；初步學(xué)會應(yīng)用加減法解決生活中簡單問題,，感受加減法與日常生活的密切聯(lián)系,。

（二）空間與圖形

1.第二單元“觀察物體”。學(xué)生將通過觀察身邊的簡單物體,，初步體會從不同角度觀察物體所看到的形狀可能是不同的發(fā)展空間觀念,，

2.第四單元“有趣的圖形”,。學(xué)生將經(jīng)歷從上學(xué)期立體圖形到現(xiàn)在平面圖形的過程，認識長方形,，正方形,，三角形，圓等平面圖形,，通過動手做的活動,，進一步認識平面圖形，七巧板是孩子喜歡的拼圖,，用它可以拼出很多的圖形,，讓孩子們自己動手拼，積累數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗,，發(fā)展空間觀念能設(shè)計有趣的圖案,。

（三）實踐活動

本冊教材在第五單元之后安排了一個大的實踐活動，即“分扣子”和“填數(shù)游戲”,。旨在綜合運用所學(xué)的知識,，從根據(jù)事物的非本質(zhì)的、表面的特征把事物進行分類,，發(fā)展到根據(jù)客觀事物抽象,、本質(zhì)的特征進行不同方式的分類，促進孩子邏輯思維能力的發(fā)展,。同時,，安排學(xué)生填數(shù)游戲，旨在對孩子的口算能力,、邏輯思維能力和觀察能力的訓(xùn)練，感受數(shù)學(xué)的樂趣,！

（一）教學(xué)重點

1.熟練計算20以內(nèi)的退位減法,。

2.會數(shù)，會讀,，會寫100以內(nèi)的數(shù),，在具體情境中把握數(shù)的相對大小關(guān)系,，能夠運用數(shù)進行表達和交流，體會數(shù)與日常生活的密切聯(lián)系,。

3,、學(xué)習(xí)并掌握100以內(nèi)加減法（包括不進位、不退位與進位,、退位）計算方法,，并能正確計算；能根據(jù)具體問題,，估計運算的結(jié)果,；初步學(xué)會應(yīng)用加減法解決生活中簡單問題，感受加減法與日常生活的密切聯(lián)系,。

（二）教學(xué)難點

1.20以內(nèi)退位減法,。

2.100以內(nèi)的進位加法和退位減法。

（一）情感與態(tài)度：

1.在現(xiàn)實的情境中理解數(shù)學(xué)內(nèi)容,，利用學(xué)到的數(shù)學(xué)知識解決自己身邊的實際問題,，獲得成功的體驗，增強學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

2.在教師的組織和指導(dǎo)下,，通過自己的主動探索獲得數(shù)學(xué)知識,，初步發(fā)展創(chuàng)新意識和實踐能力。

3.通過教科書里了解更多的有關(guān)數(shù)學(xué)的知識,，體會數(shù)學(xué)是人類在長期生活和勞動中逐漸形成的方法,、理論，是人類文明的結(jié)晶,，體會數(shù)學(xué)與人類歷史的發(fā)展是息息相關(guān),。

4.在教師的具體指導(dǎo)和組織下，能夠?qū)嵤虑笫碌嘏u自己,、評價他人,。

（二）知識與技能：

1.會數(shù)、會讀,、會寫100以內(nèi)的數(shù),；在具體情境中把握數(shù)的相對大小關(guān)系；能夠運用數(shù)進行表達和交流,，體會數(shù)與日常生活的密切聯(lián)系,。

2.探索并掌握20以內(nèi)退位減法、100以內(nèi)加減法（包括不進位,、不退位與進位,、退位）計算方法，并能正確計算,；能根據(jù)具體問題,，估計運算的結(jié)果；初步學(xué)會應(yīng)用加減法解決生活中簡單問題,，感受加減法與日常生活的密切聯(lián)系,。

3.觀察身邊的簡單物體，初步體會從不同角度觀察物體所看到的形狀可能是不同的,，學(xué)生將經(jīng)歷從立體圖形到平面圖形的過程,，認識長方形、正方形,、三角形,、圓等平面圖形，初步體會面在體上,，進一步發(fā)展空間觀念,。

4.初步學(xué)會應(yīng)用加減法解決生活中簡單問題,，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，感受加減法與日常生活的密切聯(lián)系,，同時獲得一些初步的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗,，發(fā)展解決問題和運用數(shù)學(xué)進行思考的能力。

1.認真研讀教材,，搞好課堂教學(xué)研究工作,，向課堂要質(zhì)量。充分利用學(xué)生熟悉,、感興趣的和富有現(xiàn)實意義的素材吸引學(xué)生,，讓學(xué)生主動參與到各種數(shù)學(xué)活動中來，提高學(xué)習(xí)效率,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，增強學(xué)習(xí)信心。提倡學(xué)法的多樣性,，關(guān)注學(xué)生的個人體驗,。

2.加強基礎(chǔ)知識的教學(xué)，使學(xué)生切實掌握好這些基礎(chǔ)知識,。特別是加強計算教學(xué),。計算是本冊教材的重點，一方面引導(dǎo)學(xué)生探索并理解基本的計算方法,，另一方面也通過相應(yīng)的練習(xí),，幫助學(xué)生形成必要的計算技能，同時注意教材之間的銜接,，對內(nèi)容進行有機的整合,，提高解決實際問題的能力。

3.認真做好培優(yōu)補差工作,。開展一幫一活動,，與后進生家長經(jīng)常聯(lián)系，及時反映學(xué)校里的學(xué)習(xí)情況,，促使其提高成績,，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心與決心。

4.加強口算練習(xí),，逐步提高學(xué)生計算的能力,。

5.能掌握一些常見的數(shù)量關(guān)系和應(yīng)用題的解答方法，逐步提高解答應(yīng)用題的能力,。

6.增加動手操作的機會,，使學(xué)生獲得正確的圖形表象，正確計算一些幾何形體的周長,、面積和體積,。

7.每學(xué)完一個單元的內(nèi)容,，做到及時復(fù)習(xí)，及時考核,，這樣可以及時了解學(xué)生對知識的掌握情況,，以便及時補差補漏。

8.從作業(yè)上嚴格要求學(xué)生,，不但書寫工整,，且準確率高。對每天的作業(yè)老師要及時批改,，并讓學(xué)生養(yǎng)成改錯的好習(xí)慣。

9.向40分鐘要質(zhì)量,，提高課堂效率,。

10.做好培優(yōu)扶差工作，提高數(shù)學(xué)及格率,，力爭使及格率達95%,。

1.開展一幫一活動，讓優(yōu)秀學(xué)生帶動后進生,，促使他們的轉(zhuǎn)化,。

2.加強家校聯(lián)系，共同教育,。

3.思想教育,，轉(zhuǎn)化觀念端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

4.根據(jù)學(xué)生的知識缺漏,，有目的,、有計劃地進行補缺補漏。

5.多一份關(guān)心,、幫助,，努力發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，多鼓勵,、表揚他們,，使其體驗成功、努力學(xué)習(xí),。

6.因材施教,，重視基礎(chǔ)知識的掌握。

7.課堂上多設(shè)計一些力所能及的問題,，讓他們回答,，并逐步提高要求。

8.加強作業(yè)指導(dǎo),、抓質(zhì)量,。

高三數(shù)學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計劃篇十四

新的一年開始了,，新學(xué)期繼續(xù)小班教師，雖然我班人氣很旺,，但我相信通過我們小班老師的努力,，希望在這個學(xué)期為了讓自己能更好的和孩子們相處，能夠取得不斷的進步,，讓自己能夠在思想政治上,、道德品質(zhì)等各方面，以身作責(zé),，真正做到“為人師表”,。因此，結(jié)合我自身的情況和本學(xué)期幼兒園的工作計劃,，并總結(jié)過去工作中存在的不足,，結(jié)合現(xiàn)在工作中的新情況，針對上學(xué)期的教學(xué)工作,，我著重從以下幾個方面入手,，計劃如下：

一、政治思想方面：

遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度,，如每月按時參加園內(nèi)政治學(xué)習(xí),，積極參加園里的各項有益活動，以熱愛本職工作為出發(fā)點,，認真努力的工作,，來提高自身的專業(yè)水平。熱愛自己的事業(yè),，無論是面對孩子還是面對家長,，始終要保持微笑，樹立起良好的教師形象,，用老師和“媽媽”的雙重身份去關(guān)愛每一位幼兒,，滋潤每一顆童心。積極做好各種教學(xué)活動,，時刻注意自己的言談舉止,，嚴格要求自己。不計較個人得失,，顧全大局“以園榮我榮”的思想迎接每天的工作,。

二、師德方面：

師德是為師之本,，高尚的師德情操,，一直是我的追求目標。牢固樹立“以人為本,、敬業(yè)奉獻”的崇高師德,，認真學(xué)習(xí)《幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范》,，深刻理解感悟其中的意義所在，結(jié)合自身的實際,，愛崗敬業(yè),、團結(jié)互助、無私奉獻,。為了使孩子們能安全,、愉快的成長，我將以愛事業(yè),、愛孩子當(dāng)作自己的天職,，工作中盡量做到一切以幼兒利益為出發(fā)點，努力建立良好的師生關(guān)系,，和幼兒渡過快樂的一學(xué)期,。

三、個人能力發(fā)展：

(1)本學(xué)期我園繼續(xù)使用的是《多元整合幼兒園教育活動的資源包》希望通過新教材的學(xué)習(xí)和了解,，讓自己在主題教學(xué)活動中得到新的突破和創(chuàng)新,。通過和小班孩子們的相處并借助教材,、書籍,、網(wǎng)絡(luò)等，讓每月的主題活動真正的在教學(xué)活動,、區(qū)域活動,、親子互動活動、主題墻中體現(xiàn)出來,。通過一學(xué)期和小班幼兒的接觸,，讓自己結(jié)合小班幼兒年齡特點，讓自己對小班教學(xué)活動教育從較熟悉再到游刃有余得到這樣的發(fā)展,。

(2)本學(xué)期將提高教師的彈,、唱、畫能力,，我會認真的配合和學(xué)習(xí),，希望在胡、王兩位老師的培訓(xùn)下,，使自己在美術(shù)和音樂方面在這些薄弱環(huán)節(jié)中取得一定的進步,。同時要求自己記錄好教學(xué)筆記和觀察記錄。

(3)課堂教學(xué)創(chuàng)新：現(xiàn)代社會多媒體的廣泛使用,，要求每位老師能很好的利用多媒體來制作課件,，提高課堂教學(xué)能力的前提就是掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，學(xué)會運用ppt,，來完成多媒體教學(xué),。上學(xué)期在教學(xué)活動中沒有很好的運用了ppt希望在本學(xué)期的教學(xué)工作中能更多的運用到ppt教學(xué),。

(4)提高科研能力

①、寫好教學(xué)反思,。在教育教學(xué)過程中要做個有心人,每堂教學(xué)活動只要你去發(fā)現(xiàn),，多少會有一些新的收獲，每件事都有值得反思之處,，自己要隨時發(fā)生的案例記錄下來,學(xué)會觀察,、學(xué)會記錄是我本學(xué)期首先要解決的問題。在撰寫文章方面的能力得到提高,。

②,、繼續(xù)完善育兒網(wǎng)上的個人博客。將自己的心得體會形成文字后,，在教育網(wǎng)的個人博客上發(fā)表,，多與其他教師交流心得，聽取意見,，提升個人教育教學(xué)能力,。

四、家長工作：

1,、主動和家長進行溝通,，讓家長體會到老師對孩子的關(guān)心。

2,、利用電訪、留言本的形式,，及時與家長取得溝通,，向家長反饋孩子在園的情況。

3,、利用網(wǎng)絡(luò)的力量,，讓家長多一點的了解幼兒在園的情況和我們的教學(xué)活動。

4,、熱情邀請家長參與幼兒園的各項活動,。主動幫助家長解決問題，提高服務(wù)質(zhì)量,。

高三數(shù)學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計劃篇十五

俗話說：“良好的開端是成功的一半,。”高二是轉(zhuǎn)型年級,，決定著學(xué)生未來發(fā)展的方向。為了讓新的班集體學(xué)生在養(yǎng)成良好思想行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)會自我管理,，自我完善,，樹立明確的人生目標，更高更快地發(fā)展自己，為高三沖刺打下良好的基礎(chǔ),，擬訂高二(4),，(5)班班主任工作計劃如下：

本班為文理分科新組建的班級,，情況比較復(fù)雜,，生源參差不齊。

1,、學(xué)生情況分析：5班共有學(xué)生46人，其中男生20人，女生26人;學(xué)習(xí)美術(shù)的學(xué)生6人,，女生偏多。4班有學(xué)生39人，其中女生14人，男生25人，美術(shù)音樂生12人,。

2.優(yōu)勢與不足：

(1)優(yōu)勢：5班班上文科類整體情況良好,大多同學(xué)有明確的目標，有比較實際的考慮,，有立志成才的雄心壯志，并且為之孜孜以求的努力。

從教師配備的角度講，大多學(xué)科的配備均為有經(jīng)驗的、有威望的老師擔(dān)任,。

(2)不足：

在班級班級組成中,，全部來自不同班級，生源陌生,，因此對同學(xué)不夠熟悉，對于工作的開展,，有一定的難度;有部分學(xué)生高一基礎(chǔ)不好，現(xiàn)在跟不上就混日子的思想;有部分學(xué)生自認為聰明,，學(xué)習(xí)動力不強，原地踏步，有的學(xué)生惰性較強,，對學(xué)習(xí)熱情不高,，對自身要求不嚴;有的認為自己是體藝班的,，對紀律、文化等要求寬松,，有拖拉懶散現(xiàn)象,。這些成為班級管理的一個難點

5班男女比例不協(xié)調(diào),，4班同學(xué)之間關(guān)系不太融洽。

班委會核心成員能力都比較強,，但是有的自我控制能力不強，也有的工作責(zé)任心不足,，有的交際能力差,，不注意方法,，有時不能起到帶頭作用。整體數(shù)學(xué)成績比較差,，個別學(xué)生上課沒有精神,，無心向?qū)W。

“一切為學(xué)生的終身發(fā)展服務(wù)”;將學(xué)生培養(yǎng)成具有社會責(zé)任感和良好素養(yǎng)的現(xiàn)代公民,。

總體目標：圍繞創(chuàng)建四星級普通高中這一中心,，教育學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會自我管理,。

一是學(xué)會做人三要素：守時，禮貌,，衣著得體;

二是學(xué)會學(xué)習(xí)：在學(xué)習(xí)方法上著重強調(diào)自覺,、思考、理解,、歸納,、演繹;在學(xué)習(xí)方式上，著重強調(diào)自主,、合作,、探究、共享;學(xué)習(xí)規(guī)劃上強調(diào)學(xué)業(yè)為主,，特長為輔的“學(xué)業(yè)+特長”共同發(fā)展模式;

三是學(xué)會自我管理：通過班長負責(zé)制培養(yǎng)學(xué)生的管理能力,，增強他們的集體榮譽感和主人翁意識，讓他們在競爭的氛圍中能夠得以發(fā)展,，形成團結(jié)向上,，勇奪第一的班風(fēng)。

1,、營造積極上進的班級氛圍,，讓想發(fā)展的學(xué)生能得到發(fā)展,，暫時后進的學(xué)生不能作亂。

2,、“名人知多少”讀書活動;

3,、建立班級“青春書架”(因為無班費，準備發(fā)動學(xué)生自愿捐書;本人計劃捐

出雜志5本;書籍存放在空書柜中,，安排專人管理,。)

4、堅持寫周記,，對本周的情況進行總結(jié)反思,。

(三)營造學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)業(yè)成績

引導(dǎo)同學(xué)尋找自己的精神支柱,，所謂精神支柱,，也就是學(xué)習(xí)的動力的來源，學(xué)習(xí)的方向盤,。學(xué)習(xí)要有遠大的目標,，這樣，才能做到“我要學(xué)”,，根除“要我學(xué)”的不良心理,，要經(jīng)常關(guān)注學(xué)生心理，多找學(xué)生談心,，樹立學(xué)生的自信心,，對未來充滿希望，力求進取,。

堅持用“面向中上,，以高帶低，全面提高”的理念指導(dǎo)班級教學(xué)管理工作,，集中主要力量抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和專業(yè)成績,。克服兩種不良思想傾向：一是到了高三再努力也不遲,，高一高二隨便過;二是進入高中就是為了考取大學(xué),。高中學(xué)習(xí)不同于初中學(xué)習(xí)，它的知識內(nèi)容要更加豐富,，知識體系要更加緊湊,，所以若不是從頭開始打下堅實的基礎(chǔ)，到了高三也是步履艱難的;學(xué)習(xí)不刻苦,、不勤奮,，想進入大學(xué)是不可能的。

1,、事事留心,，時時注意,，針對全班，獲得學(xué)生第一手的資料,。比如：在課堂上多觀察學(xué)生的注意力集中情況,，情緒表現(xiàn),，答題的正誤與角度,，作業(yè)的質(zhì)量和速度。只有經(jīng)常,，有目的的反復(fù)觀察學(xué)生相同與不同的方面,，才能從大量感性材料基礎(chǔ)上，從大量表象中洞悉學(xué)生內(nèi)心世界的本質(zhì),，也才能對其思想,，行為作出實事求是的評價。

2,、和班級中成績比較優(yōu)秀,、比較好學(xué)的部分學(xué)生談心，爭取他們在班級中無論是早讀前,、早讀,、課上還是晚自習(xí)時間能夠做到認真學(xué)習(xí)，做到“進門即靜,，入室即學(xué),，心無雜念，口無雜言,，手無雜事”,，對班級其他學(xué)生起到一個示范作用，以期潛移默化地影響班級其他的學(xué)生,。同時關(guān)注主要群體中下生,。“預(yù)防重于治療”,，從他們的學(xué)習(xí)興趣,，計劃，方法,，態(tài)度上加以指導(dǎo),，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。開展“一幫一,，一對紅”的結(jié)對幫扶活動,。

3、加強學(xué)生自我管理,，建立互助學(xué)習(xí)小組,，由學(xué)習(xí)委員帶頭,，課代表、組長為骨干,，全面負責(zé)班級學(xué)習(xí)工作;開展學(xué)習(xí)競賽活動;開展“學(xué)習(xí)結(jié)對,，共同提高”的互幫互助學(xué)習(xí)活動。

4,、利用好晚自修前10分鐘的時間練字,，確保書寫的質(zhì)量。

5,、嚴抓早晚自習(xí)紀律和課堂的氣氛,，早自習(xí)書聲瑯瑯，晚自習(xí)保持安靜,，課堂活躍睿智,。

鼓勵有特長和興趣的學(xué)生訓(xùn)練體育和美術(shù)等，努力促成學(xué)生的個性化發(fā)展,，專向發(fā)展,，有所作為，為班級未來的多元升學(xué)打好基礎(chǔ),。

中等生和后進生以鼓勵為主,，讓他們真切地感受到來自老師的嚴格和關(guān)愛，引導(dǎo)他們在自身的基礎(chǔ)上有所進步,。

繼續(xù)加強家校聯(lián)系,。家長老師密切配合，老師需要時刻了解學(xué)生在家里的動態(tài),，不僅是學(xué)習(xí)上的,，對于他們的生活習(xí)慣也要多加關(guān)注。而家長也有權(quán)利知道孩子在學(xué)校的表現(xiàn)及每一次考試測驗的成績狀況,。雙方配合促進孩子成長,。

1、帶領(lǐng)學(xué)生認真學(xué)習(xí)我校各項規(guī)章制度,，《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《淮海中學(xué)一日常規(guī)》,，加強對學(xué)生的養(yǎng)成教育。

2,、指導(dǎo)開好“慶祝教師節(jié)迎中秋佳節(jié)”主題活動,。

3、慶佳節(jié)黑板報出刊,。

4,、學(xué)習(xí)新辦學(xué)理念，學(xué)唱新校歌。

5,、安全教育——食品與健康知識講座,。

1、向?qū)W生進行安全教育,，聽取法制教育報告,。

2、學(xué)法交流黑板報出刊,。

3,、“關(guān)愛生命”主題交通安全教育班會課。

4,、組織參加學(xué)校第八屆運動會,。

5,、慶祝國慶,。

6、確定班級“特長生”和“后勁生”,。

1,、儀容、儀表大檢查,。

2,、組織參加演講比賽。

3,、心理健康教育講座,。

4、加強安全教育,。

5,、班級讀書活動。

6,、期中考試,。

1、班級學(xué)習(xí)?？隹?。

2、觀摩主題班會,。

3,、參加藝術(shù)節(jié)活動。

4,、建立班級網(wǎng)頁,。

5、慶元旦班級文娛活動活動。

6,、安全教育,。

1、加強法制安全教育,。

2,、本班學(xué)習(xí)誤區(qū)診斷班會。

3,、期末考試動員會,。

4、期末考試,。

5,、填寫素質(zhì)教育報告書。

6,、放寒假,，安全教育。

高三數(shù)學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計劃篇十六

一,、指導(dǎo)思想：

上學(xué)期我們在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，順利地完成了各項任務(wù)，但也有不足之處,。本學(xué)期我們將深入貫徹《綱要》精神,，認真學(xué)習(xí)幼教新理論，全面推進教育改革,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平，結(jié)合本級部幼兒的實際特點,，樹立以兒童發(fā)展為本的理念,，全面提升幼兒保教質(zhì)量，認真制定適合小班年齡的活動計劃,，并有序地組織實施,，使級部活動能正常開展。

二,、工作目標：

1,、繼續(xù)完善各項常規(guī)管理制度和衛(wèi)生制度。

2,、提前做好每月一堂好課的準備工作,。

3、進一步做好保教工作和家園聯(lián)系工作,。

三,、具體措施：

(一)教育教學(xué)工作我們的追求我們的理想

1、認真執(zhí)行教師常規(guī)工作考核表，每月都能客觀地對教師進行全面的綜合評價,，積極反思,，勇于創(chuàng)新，大膽施展才華,，實現(xiàn)自身價值,。

2、實行教學(xué)資源共享,。采用多種形式-----集體備課,、集體制作教具等，節(jié)約資源,，資源共享,，加強計劃性，大大提高教學(xué)效益,，完成預(yù)定目標,。

3、提高級部活動的實效性,，每周安排一次集體學(xué)習(xí)時間,，集體備課，組織教師虛心學(xué)習(xí),，強化聽課，認真撰寫活動反思,，學(xué)習(xí)他人之優(yōu)點改自己之不足,。認真做好各種筆記、寫好心得及教育筆記,。

(二)班級保教工作：

1,、隨主題更換班級環(huán)境，具有兒童性,，有班級特色,，適合小班幼兒的年齡特點。

2,、一日活動彈性安排,，教師根據(jù)孩子的需要靈活安排學(xué)習(xí)，活動的時間,、內(nèi)容等,。

3、活動設(shè)計能與幼兒園課題相融合,，體現(xiàn)園本特色,，鼓勵孩子走進自然。

4、“微笑服務(wù)”每一天,，微笑對待每位幼兒,、家長及同事。

5,、多展開一些幼兒活動,，重視幼兒的社會性發(fā)展。

(三)家長工作：

1,、變換每月家長會,，以多形式展開家長活動，并做好家園宣傳欄,、班級博客,，隨時讓家長知道孩子在幼兒園的一些情況。

2,、向家長開放半日活動,。

3、精心為幼兒作好成長記錄,，并以文字,、圖片的形式呈現(xiàn)幼兒的成長足跡。

四,、具體工作：

二月份：

1,、做好開學(xué)前準備工作。

2,、繼續(xù)抓好常規(guī)工作,，穩(wěn)定幼兒情緒。

3,、做好新學(xué)期的各項計劃,。

4、開展主題活動《骨碌骨碌轉(zhuǎn)》,，創(chuàng)設(shè)小汽車的區(qū)域環(huán)境,。

三月份：

1、開展主題活動《讓愛住我家》,、《大大小小》,。

2、創(chuàng)設(shè)友好,、溫馨,、家庭式的環(huán)境氛圍，布置“娃娃家”,、“全家?！钡葘凇?/p>

3,、對幼兒進行“三八”婦女節(jié)的教育活動，組織好家長開放日活動,。

四月份：

1、開展主題活動《七彩樂園》,、《健康歌》,。

2,、組織好踏青活動,，開展“我和大樹交朋友”活動。

3,、將有關(guān)春天的動植物圖片、圖書,、幼兒放風(fēng)箏,、春游的照片,、書籍等布置在活動室內(nèi),。

4,、開展種植活動,，豐富自然角,。

5,、組織開展親子春季運動會活動,。

五月份：

1、開展主題活動《快樂寶貝》

2,、積極籌備“六一”節(jié)目,。

3、利用幼兒作品布置繪畫,、小制作展覽,，使幼兒體驗成功的快樂。

六月份：

1,、組織好級部,、班級的“六一”匯演。

2,、開展主題活動《試試真好玩》

3,、根據(jù)主題活動進行泥制品展和沙畫作品展。

4,、進行聽評課活動,。

七月份：

1、開展主題活動《小汗珠》,。

2,、觀察活動,，觀察戶外的烈日及烈日下人們的生活，感受夏天的炎熱,。

3,、召開家長開放日活動。

八月份：

1,、做好學(xué)期結(jié)束工作,。

2、做好對幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)評估工作,。

3,、做好資料收集歸檔工作。

高三數(shù)學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計劃篇十七

1,、加大教材的改革力度,，構(gòu)建開放而有活力的語文教材體系，著眼于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí),、生活和工作奠定堅實的語文基礎(chǔ)。

2,、編輯思想要符合先進的教育理念,，教材內(nèi)容要體現(xiàn)時代精神和現(xiàn)代意識。

3,、教材要以傳承中華優(yōu)秀文化,、弘揚民族精神為己任，增強學(xué)生的民族自尊心,，培養(yǎng)他們的愛國主義情感,，同時尊重多樣文化，從全人類的優(yōu)秀文化中汲取營養(yǎng),。

4,、教材內(nèi)容要簡化頭緒，加強整合,，注重情感,、態(tài)度與知識、能力之間的聯(lián)系,，致力于學(xué)生語文素養(yǎng)的整體提高。

5,、教材的呈現(xiàn)方式要靈活多樣,，有助于教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，有助于形成自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,。要重視激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的條件,，引導(dǎo)他們進行語文實踐活動,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中不斷有所發(fā)現(xiàn)，不斷獲得成功的愉悅,，不斷提高語文能力,。

6、教材要體現(xiàn)開放性和彈性,。要引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)語文,、用語文。為教師和學(xué)生留有發(fā)展,、創(chuàng)造的空間,，滿足不同地區(qū)、不同學(xué)生學(xué)習(xí)的需要,。

本班學(xué)生共有33人,，其中男生8人，女生6人,。在經(jīng)過了兩年半的語文學(xué)習(xí)后,，基本上已經(jīng)達到學(xué)習(xí)目標，大部分學(xué)生能準確快速地拼讀音節(jié),，對學(xué)習(xí)漢字有著一定的興趣,，并掌握了大部分漢字，對朗讀的積極性比較高,，有了一定的口語表達能力,，課堂上勤于動腦，踴躍發(fā)言,，善于提問,，能初步養(yǎng)成合作交流的習(xí)慣，樂于參加到學(xué)習(xí)活動中來,。

1,、相當(dāng)一部分學(xué)生識字的返生率較高。

2,、學(xué)生但習(xí)作能力較差,，而且相當(dāng)一部分學(xué)生有畏難心理。

3,、有個別學(xué)生上課注意力不集中不懂得學(xué)習(xí),。因此對這些學(xué)生，應(yīng)該更多地關(guān)注如何用生動有趣,、形式多樣的方法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使其體驗成功學(xué)習(xí)所獲得的樂趣,。另外，在寫作練筆方面要加強練習(xí),。

本冊教材是以語文知識和能力訓(xùn)練為序編排的,。教材把《義務(wù)教育小學(xué)語文教學(xué)指導(dǎo)綱要》規(guī)定的第三學(xué)年教學(xué)目標和教學(xué)內(nèi)容，分解成閱讀訓(xùn)練,、習(xí)作訓(xùn)練和聽說訓(xùn)練三條線索,，每條線索又分解成若干個訓(xùn)練點。這些訓(xùn)練點根據(jù)難易程度和三年級兒童身心發(fā)展的水平,，一半已安排在第五冊,。余下的一半安排在本冊教學(xué)。本冊教材按由易到難,，由淺入深,，橫向聯(lián)系，協(xié)調(diào)發(fā)展的原則,，把這些訓(xùn)練點組成單元,。本冊教材聽說讀寫能力訓(xùn)練的序列如下。

（一）,、查字典,，選擇恰當(dāng)?shù)囊馑?/p>

1、看多幅圖,，寫一段通順的話,。

2、記住要點,，按順序復(fù)述故事,。

（二）、根據(jù)詞語意思,，讀準多音字

1,、觀察制作過程，寫一段連貫的話,。

2,、抓住重點詞句，理解課文,。

（三）,、懂得用總起分述句子寫一段話的方法。

1,、圍繞總起句寫一段話,。

2、聽一段話，聽出說話中的錯誤,。

3、聯(lián)系上下文理解重點詞句,。

（四）,、讀日記，了解日記的特點,，寫日記,，理解課文內(nèi)容，體會課文表達的情感,。

（五）,、讀懂課文，體會作者的神奇想象,。

1,、預(yù)習(xí)課文，提出不懂的問題,。

2,、用總分句子寫一段話（一）。

3,、聽廣播,，說出主要內(nèi)容。

（六）,、讀懂課文,，體會感情，感受想象,，注意作者的語言表達

懂得用并列句子寫一段話的方法,，用并列句子寫一段話。

（七）,、讀文章,，想象畫面,，感受情景,，讀出句子的語氣,。

1、用總分句子寫一段話（二）,。

2,、觀察周圍的事物,，敘述自己的見聞。

（八）,、抓住重點詞句,，理解體會故事中的道理,，根據(jù)見聞寫一段連貫通順的話,。

本冊教材的思想政治教育,，分散在各個單元的聽說讀寫訓(xùn)練中進行。有的單元有相對集中的中心,，第一單元反映少年兒童豐富多彩的生活,；如第二單元教育學(xué)生怎樣為人處世；第三單元熱愛祖國的大好河山,，了解社會主義建設(shè)的成就,；第四單元是描寫事物；第五單元講述神奇,、動人的童話和神話故事,；第六單元贊揚大自然的景物美和人物的心靈美,；第七單元學(xué)習(xí)古今中外的名人事跡,。各單元重點突出，著重進行某一方面的語文能力訓(xùn)練,，每篇課文體現(xiàn)的思想品德教育內(nèi)容不相同，也是一種類型,。

1,、能借助漢語拼音識字,、閱讀,、學(xué)習(xí)普通話,。掌握常用漢字220個。知道多音字要根據(jù)在詞語中的意思確定讀音,，,，能認讀學(xué)過的多音字,，能用音序,、部首方法查字典,，能在教師指導(dǎo)下,，從字典中選擇恰當(dāng)?shù)囊馑?。初步學(xué)會獨立識字,。

2,、會讀寫460個左右的新詞,，懂得意思,，一部分會口頭或書面運用,。能給部分學(xué)過的詞語找出近義詞和反義詞。

3,、鉛筆字能寫得正確,、端正,、整潔、行款整齊,。學(xué)寫毛筆字,，初步掌握基本筆畫的運筆方法，能臨帖寫毛筆字,。

4、能集中注意聽對方講話,，聽出別人講話內(nèi)容上明顯的錯誤；初步學(xué)會聽懂別人講述的事和兒童廣播,，能復(fù)述主要內(nèi)容,；能說一段話敘述自己看到的事,。

5、會正確、流利,、有感情地朗讀課文,，背誦指定的課文,。會默讀課文，邊讀邊思考,，提出不懂的問題,，說出自然段的主要意思,，理解課文內(nèi)容,。了解總起分述和并列兩種連句成段的方法。能閱讀程度適宜的兒童書報,，了解主要內(nèi)容,。

6、能觀察圖畫和事物,，能說語句通順連貫的話。學(xué)會用總分和并列句子寫一段話,。初步學(xué)會寫簡短的日記,。

通過語言文字的訓(xùn)練，使學(xué)生了解祖國社會主義建設(shè)特別是改革開放以來的偉大成就,，知道我們今天的幸福生活是革命先烈流血換來的，培養(yǎng)熱愛中國共產(chǎn)黨,、熱愛社會主義祖國的思想感情,；學(xué)習(xí)革命導(dǎo)師和英雄模范，培養(yǎng)遵守紀律,、團結(jié)友愛,、樂于助人的品德和集體主義精神；培養(yǎng)熱愛祖國大好河山,，熱愛大自然的情趣和樂觀、開朗,、積極進取的精神。

1,、理解重點詞句。

2,、讀文章，想象畫面,。

3、讀懂課文,，感受情感。

六,、提高學(xué)質(zhì)量的具體措施

根據(jù)教材特點和大綱要求,，以及學(xué)生的認知水平和年齡特征，本學(xué)期采取以下具體措施：

1,、運用新課程理念,，做到"用教材"，而非"教教材",。根據(jù)學(xué)生的具體情況，根據(jù)自己對《標準》的理解,，創(chuàng)造性的使用教材。

2、準確把握教學(xué)目標,，不隨意拔高或降低。

3,、注重語言的積累和運用,，扎實進行語言訓(xùn)練。著重進行段的訓(xùn)練——讀懂一段話,，寫好一段話,，繼續(xù)對學(xué)生的識字、寫字給予重視,，幫助他們積累詞匯和句式，掌握基本的表達方法,。課堂教學(xué)中保證學(xué)生有充分的朗讀,、默讀和做其他各種練習(xí)的時間。要擴大訓(xùn)練面,，使全體學(xué)生參與訓(xùn)練,，保證學(xué)生有足夠的個體活動時間,，訓(xùn)練應(yīng)嚴格要求,，及時反饋和矯正，講求實效,。

4、通過多種形式,，使學(xué)生在閱讀實踐中將課文讀正確、讀流利,，并引導(dǎo)學(xué)生投入情境,，去領(lǐng)會作者所要傳達的感情，進而通過自己的閱讀表達出來,，培養(yǎng)和提高學(xué)生的閱讀能力,。還要重視課外閱讀的指導(dǎo),，幫助學(xué)生選擇文質(zhì)兼美的優(yōu)秀讀物，繼續(xù)進行每周一詩的背誦外,，每個月還要讀一本優(yōu)秀的課外書（老師推薦給學(xué)生幾本課外書,，以供學(xué)生選擇,。）

5、注意聽說讀寫的聯(lián)系,。要讓學(xué)生通過閱讀學(xué)表達，從讀中學(xué)寫,。在作文訓(xùn)練中，要充分運用課文中學(xué)到的表達方法,，鼓勵學(xué)生寫自己熟悉的事,，提高他們的語言表達能力。

6、重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，要根據(jù)課文特點,，選擇學(xué)法指導(dǎo)的時機，有的可以在學(xué)習(xí)課文前,，如查字典確定字義,、多音字確定讀音等；有的宜在學(xué)習(xí)課文中,，如連句成段的兩種方法（總分和并列），有的可在學(xué)完課后再次總結(jié),，如說一段話的意思。在學(xué)法指導(dǎo)時不必過多地講道理,，應(yīng)多讓學(xué)生運用這種方法練習(xí),，在實踐中達到熟練的程度。

7,、加強導(dǎo)優(yōu)輔差工作,，特別是對差生的輔導(dǎo)，努力使他們迎頭趕上,。

高三數(shù)學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計劃篇十八

一、指導(dǎo)思想：

堅持英語教學(xué)的實用性原則,，改變過于注重語法和詞匯的講解和教學(xué)的傾向;倡_導(dǎo)語言知識與語言技能訓(xùn)練相結(jié)合的開放互動學(xué)習(xí)模式;根據(jù)小學(xué)生的特點,，正確把握語言知識與語言技能的關(guān)系。這學(xué)期的英語教學(xué)重點是聽,、說,、讀、寫的訓(xùn)練,。要培養(yǎng)學(xué)生良好的語感、良好的語音語調(diào),、正確的聽、說,、讀,、寫習(xí)慣和使用語言的習(xí)慣,。重要的是要培養(yǎng)良好的接受和學(xué)習(xí)英語的方法，以便為進一步的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

二、學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析：

五年級學(xué)生學(xué)了兩年多英語,，有一定的基礎(chǔ)。英語聽,、說、讀,、寫的好習(xí)慣基本養(yǎng)成,。但是由于教材內(nèi)容比以前越來越難,，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣比以前更難保持，容易出現(xiàn)兩極分化,。所以這學(xué)期要注意轉(zhuǎn)化后進生,，因材施教,，分層次教學(xué),，兼顧不同年級的學(xué)生，保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。雖然五年級已經(jīng)升到高年級了,，但還是保留了孩子的特點。他們活潑好動,，對新事物有強烈的好奇心,，有強烈的求知欲,，有強烈的表達欲,。因此，教師應(yīng)該一如既往地采用新的,、生動有趣的教學(xué)形式來保持和提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,。

三,、教材分析：

這本教材難度合理,，過渡平和。它主要采用全物理響應(yīng)的教學(xué)方法，使學(xué)生在不同的'學(xué)習(xí)活動中感知和使用英語，從而使學(xué)生可以通過做,、唱,、玩來學(xué)習(xí)。在過去兩年的基礎(chǔ)上,，本教材的內(nèi)容繼續(xù)選擇與學(xué)生生活和學(xué)習(xí)現(xiàn)實密切相關(guān)的話題,，滿足學(xué)生的需求六個單元依次涉及新老師、周,、食物,、家務(wù),、房間,、自然環(huán)境,。這些語言材料真實,、生動,、有趣，讓學(xué)生開心,、快樂

教材的教學(xué)形式豐富多樣，有對話、歌謠,、歌曲,、繞口令,、任務(wù),、繪畫、剪貼等,。讓學(xué)生在豐富多彩,、有趣的課堂氣氛中學(xué)習(xí)和使用語言,。在培養(yǎng)學(xué)生能力方面,，這類活動逐步培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和反對使用語言的能力,。由此，學(xué)生積極求知,、努力進取的潛能也得到了發(fā)掘,。

四,、教學(xué)目標：

1.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣

2.能聽懂并回答12組對話，能簡單交流

3.能夠聽,、說,、讀,、寫92個單詞并簡單使用,。

4.培養(yǎng)兩個人在小組對話中交談和合作的能力。

5.會唱8首歌,。

6.會聽歌,，會說話，會唱歌,。

7.能夠理解6種簡單的中西文化知識,。

五、教學(xué)難點：

(強調(diào))

1.能夠按照第四次會議和第三次會議的要求掌握所學(xué)單詞,。

2.能夠根據(jù)第四次會議的要求掌握所學(xué)的句型,。

3.使用日常交流用語,，使用四種句型，交流簡單,，說話大膽，發(fā)音正確,。

4.在任務(wù)型學(xué)習(xí)過程中，運用相關(guān)的語言知識和技能完成一項任務(wù),。

5.進一步培養(yǎng)良好的寫作習(xí)慣,，能夠書寫工整規(guī)范。

(難度)

培養(yǎng)良好的英語聽說讀寫習(xí)慣

不及物動詞教學(xué)措施：

1.根據(jù)學(xué)生的年齡特點,，充分利用直觀教具和電化教學(xué)手段,，營造良好的語言氛圍，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

2.在教學(xué)過程中，采用情境教學(xué)法,，讓學(xué)生沉浸在課堂中,，積極參與課堂教學(xué),，調(diào)動學(xué)生的非智力因素，提高學(xué)生在實踐中運用語言的能力,。

3.使用教材，根據(jù)學(xué)生會的實際情況，很難重現(xiàn)每個單元的各個章節(jié),。

4.課后設(shè)計全面高效的作業(yè),，實施鞏固知識，并加以應(yīng)用,。

六,、培訓(xùn)措施：

(一)培養(yǎng)優(yōu)秀人才的措施

好學(xué)生智力更好，更重要的是學(xué)習(xí)習(xí)慣好,，學(xué)習(xí)積極。所以在教學(xué)過程中,，在提出和其他同學(xué)一樣的基本要求的基礎(chǔ)上，這部分同學(xué)要適當(dāng)提高要求,，增加難度,。具體措施如下：

1.學(xué)生‘優(yōu)差’搭配,，合作標準。在分活動和小組活動中,，優(yōu)秀生和差生要適當(dāng)搭配,，以利于實踐活動的順利開展,，同時充分發(fā)揮優(yōu)秀生對差生的引導(dǎo)作用，彌補大班教學(xué)的不足,。

2.鼓勵資優(yōu)學(xué)生訂閱英語報刊雜志,，多吸收課外英語知識和西方文化知識，拓展知識面,。

3.鼓勵資優(yōu)學(xué)生參加各種英語競賽,，提高英語水平。

(二)扶貧措施

一般來說,，后進生思維遲鈍,，理解和應(yīng)用能力差，上課活躍,，注意力不能集中，解決難題能力弱,。他們不是不會雕枯木的窮學(xué)生。他們的差異主要是行為,、習(xí)慣、態(tài)度上的缺陷,。根據(jù)后進生形成的原因,，我制定了以下措施：

1.主動發(fā)掘自己的優(yōu)勢,，并發(fā)揚光大,，盡量少批評,，多表揚,，多鼓勵，多幫助,，讓他們在課堂上感受到老師的重視和理解。

2.在教學(xué)中，由淺入深，由易到難,，逐步深化,，注重方法和評價，以免害后進生,。設(shè)計適合自己梯度的知識和題型,，讓后進生有一個成功的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，增強學(xué)習(xí)的自信心,。

3.業(yè)余時間提供有針對性的輔導(dǎo),，積極與家長溝通,，得到他們的配合,。在課堂上，給他們更多的關(guān)注,，努力在這學(xué)期取得進步,。

高三數(shù)學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計劃篇十九

在新的學(xué)期里一切都充滿了新的活力,、新的青春、新的希望,。當(dāng)然，在新的學(xué)期里我們希望各方面都有新的收獲,。

一、班況分析：

本學(xué)期,，我們班新增了幾位小朋友,，經(jīng)過一周的學(xué)習(xí)生活，孩子們都能高高興興地上幼兒園,，自理能力較上學(xué)期相比，有了很大的提高,，少部分幼兒需加強。在一日常規(guī)方面也形成了良好的習(xí)慣：如能正確洗手,、吃飯等,。在語言表達方面，孩子們都會用普通話與同伴交流,。應(yīng)該說，上學(xué)期經(jīng)過我們的努力,，取得了一定的成績，但是,，還有不足之處需要我們不斷完善,。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強;在生活自理方面,，還要給孩子們更多機會,，讓他們多鍛煉,，同時注意提高他們的動手能力與語言表達能力等,。

二,、工作計劃：

我們將根據(jù)我園幼教工作計劃，保教結(jié)合,，以素質(zhì)提高為主，以創(chuàng)設(shè)良好的育兒環(huán)境及優(yōu)化幼兒一日活動為重點,，我們將本著同一個目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活,，全面發(fā)展成為會學(xué)習(xí),、會思考,、會交往,、有創(chuàng)造性的新一代兒童。以 “ 尊敬幼兒,、尊敬家長,、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則 ” 開展各項工作,，爭取更好的成績。

三,、教學(xué)內(nèi)容與要求：

1,、健康領(lǐng)域

1.身體健康,，在集體生活中情緒安定、愉快;

2.生活,、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力;

3.知道必要的安全保健常識,，學(xué)會保護自己;

4.喜歡參加體育活動,，動作協(xié)調(diào)、靈活,。

2、語言領(lǐng)域

1.樂意與人交談,，講話禮貌;

2.注意傾聽對方講話,，能理解日常用語;

3.能清楚的說出自己想說的事;

4.喜歡聽故事、看圖書;

5.能聽懂并會說普通話,。

3、社會領(lǐng)域

1.能主動的參與各種活動,，有自信心;

2.樂意與人交往,，學(xué)習(xí)互助,、合作和分享，有同情心;

3.理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則;

4.能努力做好力所能及的事,，不怕困難,，有初步的責(zé)任感;

5.愛父母長輩、老師和同伴,，愛集體、愛家鄉(xiāng),、愛祖國,。

4,、科學(xué)領(lǐng)域

1.對周圍的事物、現(xiàn)象感性趣,，有好奇心和求知欲;

2.能運用各種感官,，動手動腦,，探究問題;

3.能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結(jié)果;

4.能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣;

5.愛護動植物,，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然,，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識,。

5、藝術(shù)領(lǐng)域

1.能初步感受并喜愛環(huán)境,、生活和藝術(shù)中的美;

2.喜歡參加藝術(shù)活動,，并能大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗;

3.能用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動,。

四,、家園共育：

1,、按時發(fā)放家園聯(lián)系冊,，讓家長及時了解幼兒在園情況,。

2、通過家園聯(lián)系冊讓教師了解幼兒在家情況及家長有何意見和感想促進工作,。

3,、每周及時更換家園聯(lián)系欄,，做到家園互通信息,。

4,、幼兒不來園及時家訪,，了解情況,。

5、結(jié)合主題定期開展親子活動,，家長開放日活動。

五,、具體工作安排：

三月份：

1,、主題活動：春天來了

2、節(jié)日教育：“三八”婦女節(jié)

3,、健康教育：講衛(wèi)生不生病

4,、科學(xué)探索動：我們來種植

5,、美術(shù)創(chuàng)作：美麗的風(fēng)箏

6、音樂欣賞：好媽媽

7,、發(fā)放家園聯(lián)系冊

四月份：

1,、主題活動：和你在一起

2,、組織開展幼兒種植實踐活動—“我們家的小菜園”

3,、社會與健康：身體動一動

5,、科學(xué)探索：神奇的水

6,、美術(shù)創(chuàng)作：親親熱熱一家人

7,、繼續(xù)開展一日常規(guī)管理活動

五月份：

1、主題活動：我們真快樂

2,、“五一”勞動節(jié)慶祝活動

3,、社會與健康：你會怎樣做

4,、科學(xué)探索：怎樣才涼快

5,、美術(shù)創(chuàng)作：開心好朋友

6,、音樂欣賞：我的動物朋友

7、準備慶“六一”節(jié)目

六月份：

1,、主題活動：美麗的夏天

2,、家園共慶“六一”,。

3、節(jié)日教育：端午節(jié)

4,、科學(xué)探索：水變牛奶

5、實踐活動：甜甜的瓜

6,、美術(shù)創(chuàng)作：兒童節(jié)真快樂

7、安全教育：游泳去,、太陽火辣辣

七月份：

1,、幼兒發(fā)展情況測查評價

2、班務(wù)總結(jié),、個人工作總結(jié)

3、幼兒離園安全教育