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六年級教師個人工作計(jì)劃上學(xué)期篇一

認(rèn)真貫徹教育局教育工作會議的精神,，以學(xué)校課題研究為契機(jī),，全面課堂教學(xué)效率,。繼續(xù)以“課堂教學(xué)中的“師生有效互動”的課題研究為工作主線，并著重鉆研“如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會傾聽”,，注意整合教學(xué),，更新教學(xué)觀念，改變自己的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，以提高教育質(zhì)量。

二,、學(xué)生基礎(chǔ)現(xiàn)狀分析：

本班原有41名學(xué)生,，這學(xué)期有1人因病休學(xué)，現(xiàn)有40名,。從上學(xué)期學(xué)習(xí)情況來看,，總體上說比較好，大部分學(xué)生對一些基礎(chǔ)的知識能扎實(shí)的掌握,，并且能靈活地運(yùn)用,，特別是班內(nèi)韓雨彤、楊陽,、王鑫宇,、宋瑩瑩等同學(xué)基礎(chǔ)扎實(shí)、思維活躍,，掌握了一定的學(xué)習(xí)方法,。同時，學(xué)生的組織紀(jì)律比較強(qiáng),，班集體有一定的凝聚力,，給教學(xué)創(chuàng)造了較為有利的內(nèi)部環(huán)境和良好的學(xué)習(xí)氛圍。但是由于本班兩極分化較大,，有小部分學(xué)生接受知識的能力相對較弱,，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)又不扎實(shí)，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績不理想,，如宋姍姍,、鄭偉義、崔靜等同學(xué)成績偏低,，比較粗心,，馬虎，而且學(xué)習(xí)態(tài)度較差,，對提高全班整體成績有比較大的難度,。

1、學(xué)期工作目標(biāo)：轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,，鞏固語文100%及格,，數(shù)學(xué)39人及格。盡量提高宋珊珊的數(shù)學(xué)成績,。提高優(yōu)秀率,。

2、使全體學(xué)生明白傾聽的重要性,，養(yǎng)成傾聽的習(xí)慣,。提高學(xué)生的傾聽能力。

3,、提高學(xué)生的作文興趣,，使全體學(xué)生作文能寫具體，部分同學(xué)寫作有一定技巧,。

4,、提高學(xué)生的數(shù)學(xué)語言規(guī)范化，提高學(xué)生的分析能力,。

5,、激發(fā)學(xué)生的表達(dá)欲望,。講普通話。

三,、具體工作目標(biāo)：

1,、備課：，備課既要備一冊書的知識點(diǎn),、能力點(diǎn),、重點(diǎn)難點(diǎn)，各單元之間的聯(lián)系;又要備小課

2,、上課：重點(diǎn)實(shí)施“師生的有效互動及在有效互動中如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會傾聽”,，提高課堂40分鐘的教學(xué)效率;培養(yǎng)學(xué)生良好的傾聽習(xí)慣、學(xué)習(xí)品質(zhì),。

3,、作業(yè)管理：作業(yè)本使用要規(guī)范，整潔,。字跡工整,。作業(yè)分層，注重基礎(chǔ)與能力,。

4,、優(yōu)生培養(yǎng)：針對每一個人的情況提高學(xué)生的能力。

5,、薄弱生培養(yǎng)：轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,，鞏固語文100%及格，數(shù)學(xué)39人及格,。盡量提高宋姍姍的數(shù)學(xué)成績,。

四、具體工作措施：

1,、結(jié)合學(xué)校的“傾聽星”評價激勵學(xué)生的傾聽熱情,。

2、利用課堂教學(xué)提高學(xué)生的傾聽能力,，語言表達(dá)能力,。學(xué)習(xí)普通話

3、通過開展各種活動豐富學(xué)生的生活,，提高學(xué)生的寫作興趣,。通過教師評價與學(xué)生評價相結(jié)合及課上與課下指導(dǎo)提高學(xué)生的寫作能力。

4,、利用好學(xué)校圖書室學(xué)習(xí)教學(xué)理論,，以提高自己的教學(xué)能力。

六年級教師個人工作計(jì)劃上學(xué)期篇二

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，優(yōu)良的教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的立校之本,，也是教師的立教之本,，為了使每位教師扎扎實(shí)實(shí)做好教學(xué)工作，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)定提高,，特制定本制度：

一,、工作內(nèi)容

1,、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)水平,，促進(jìn)課程改革。

2,、加強(qiáng)常規(guī)工作,，深化課程改革。

3,、加強(qiáng)教研活動，提高活動質(zhì)量,。

二,、工作的具體措施

教學(xué)工作以課程理念為導(dǎo)向，推進(jìn)素質(zhì)教育,、提高教學(xué)質(zhì)量,。

(一)加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)水平的提高

教師的思想認(rèn)識和教學(xué)工作業(yè)務(wù)水平的提升，直接關(guān)系著一個學(xué)校的教學(xué)工作的進(jìn)展,，影響著學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量,。

1、加強(qiáng)教師的師德培訓(xùn)

本學(xué)期將繼續(xù)加強(qiáng)教師的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí),，開展各種教師之間的活動,，激發(fā)教師愛崗敬業(yè)、刻苦鉆研的精神,，形成為人師表,，盡心奉獻(xiàn)的意識，并溶入日常教學(xué)當(dāng)中去,，關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展,，提高教師的職業(yè)道德和修養(yǎng)。

2,、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，培訓(xùn)和交流

隨著新課程改革的不斷推進(jìn)，加強(qiáng)教師的課改意識和課程理念的學(xué)習(xí)將直接關(guān)系著新課程教學(xué)的效果,。本學(xué)期我校將積極鼓勵教師自覺學(xué)習(xí)新課程理論,，并教研組及時組織一至四年級教師學(xué)習(xí)新課程理論，參加上級各種優(yōu)質(zhì)課、培訓(xùn)等,。參加培訓(xùn)的教師必須認(rèn)真做好筆記,，參加有關(guān)的測試、考核,、培訓(xùn)后根據(jù)自身的體會寫出心得,。促進(jìn)教師不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,，提升教師業(yè)務(wù)水平,。

3、加強(qiáng)校本教研

本學(xué)期通過各種培訓(xùn),、學(xué)習(xí),，積極組織各年級教師參加公開教學(xué)，安排全體教師有針對性地對各年級進(jìn)行集體備課,，落實(shí)和加強(qiáng)校本教研,。對于教師在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和疑難學(xué)校將積極組織教師進(jìn)行交流、討論,，發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題，積極地推進(jìn)新課程改革,。

(二)教學(xué)常規(guī)工作

1,、加強(qiáng)常規(guī)工作管理

本學(xué)期將進(jìn)一步加強(qiáng)常規(guī)工作管理，堅(jiān)持隔周檢查一次常規(guī)工作,，由教務(wù)處,，教研組檢查登記。并在會議上進(jìn)行公布檢查情況,，將意見和不足及時反饋給教師,，每次檢查后必須有“檢查小結(jié)”。檢查后由校長,，教務(wù)主任,，教研組長三人簽字。

備課：備課是上好課的前提,，教師要根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際情況,，結(jié)合班級集體備課，認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備,，重點(diǎn)突出,、難點(diǎn)分散，教師要利用有效的教具,、資料等語文的作文課,，交際課，教學(xué)的活動課等進(jìn)行了專業(yè)有效的課前備課，以確保課堂教學(xué)有效地進(jìn)行,。并在課后根據(jù)本課時的完成效果,，及時反思，做好課后延伸,。

上課：課堂40分鐘是教學(xué)中最為關(guān)鍵的部分,。教師要充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性，突出學(xué)生并做好學(xué)生的課堂延伸,。

作業(yè)：每科授完一課或一節(jié)內(nèi)容后,，應(yīng)布置適量的作業(yè)，課堂作業(yè)要認(rèn)真批改,，并作講評,。課外作業(yè)不能太多。

a,、語文每授完一課和一個基礎(chǔ)訓(xùn)練后，至少應(yīng)做作業(yè)一次,，三至五年級作文,，周記每學(xué)期不得少于8篇，一二年級每天做作業(yè)一次,，說話課要有練習(xí),。

b、各年級語文教師要注意加強(qiáng)學(xué)生的聽力訓(xùn)練,，每課要保證有一次聽寫,。

c、數(shù)學(xué)作業(yè)每周不得少于5次,，按實(shí)際授課周數(shù)計(jì)劃學(xué)生作業(yè)次數(shù),。一年級作業(yè)每周四次。

d,、其他學(xué)科每授完一課做作業(yè)一次,。

e、注意減輕學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),，一,、二年級一般不留書面家庭作業(yè)，其他年級書面作業(yè)控制在一小時之內(nèi),。

聽課：本學(xué)期為了提高公開課的質(zhì)量,，堅(jiān)持每周一天的聽課日制度，互相學(xué)習(xí),，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。聽課節(jié)數(shù)按中心小學(xué)要求(教師每學(xué)期聽課不少于16節(jié);校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期每周聽課2節(jié))。

考試：考試是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績的重要手段之一。通過考試可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問題,，也可以反映教師在教學(xué)中的不足,。

a、每授完一定的內(nèi)容時,，要利用教研室下發(fā)的單元自測卷進(jìn)行測試,，批改后要認(rèn)真講評，并做好成績登記,。

b,、期中考試由教導(dǎo)處統(tǒng)一實(shí)施。

c,、期末考試由教導(dǎo)處按上級統(tǒng)一安排,。

2、加強(qiáng)教學(xué)評價體系

隨著新課程的實(shí)驗(yàn)工作不斷深入,，需要構(gòu)建更加完善的教學(xué)評價體系,。在關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成就的同時，更加注重了學(xué)生能力的形成,，情感,、態(tài)度、行為方式的發(fā)展,。既要注重結(jié)果,，更要注重過程。把教師評價與學(xué)生自我評價相結(jié)合,，把學(xué)生成績的素質(zhì)能力相結(jié)合,。由多種評價形式相結(jié)合的個別差異，關(guān)注學(xué)生的個性發(fā)展,。運(yùn)用“考試”展示課等多種形式作為教學(xué)評價,。

(三)、積極組織開展教研活動

理論與實(shí)踐相結(jié)合,，通過教師的培訓(xùn)等理論學(xué)習(xí)后,，我校將積極組織教師開展各種形式的教研活動。

1,、備課,，本學(xué)期將采取課前備課和集體兩種形式進(jìn)行備課。課前備課要求教師結(jié)合新課標(biāo)的要求,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，要求在備課中創(chuàng)新，安排有效的教學(xué)活動和教學(xué)方法,，認(rèn)真完成教后記,。同時,，將在一至六年級以及綜合課的新課程中安排集體備課，組織全校教師交流探討,，探索新的教學(xué)方式,。

2、公開教學(xué)中的三個“五”

為了有效地開展校本教研,，本學(xué)期公開教學(xué)將重點(diǎn)放在一至五年級進(jìn)行,。教研組在公開課前一個星期把要排公開教學(xué)的教師和內(nèi)容安排好，全體教師提前做好備課,。每位教師要求一個學(xué)期備五節(jié),、聽五節(jié)、評五節(jié),，在聽課本上有記錄,，做到先備而后聽。

3,、三個“一”活動

根據(jù)我校實(shí)際需求,，切實(shí)有效地開展校本教研，在活動中突出三個“一”,。內(nèi)容包括：(1)一篇好的論文,。(2)一篇好的教案。(3)一篇好的心得,。

4、學(xué)校對六年級在三,、四,、五月份各進(jìn)行一次月考，并對學(xué)生成績進(jìn)行實(shí)事求是的評價,。

5,、加強(qiáng)對實(shí)驗(yàn)室、圖書室的領(lǐng)導(dǎo)工作,，做好校園文化的建設(shè),。

(四)、提高教學(xué)質(zhì)量的措施

1,、做好“結(jié)對幫扶”

為了更好的利用教學(xué)資源,，以“優(yōu)生輔導(dǎo)中等生，良好學(xué)生輔導(dǎo)差生”的“一對一”之方法來全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

2,、教師利用好“教輔資料”

教師利用課余時間，以“一本”為主,，“其它”為輔,，按教學(xué)大綱要求詳細(xì)具體的輔導(dǎo)學(xué)生掌握課堂上沒有掌握的知識,，鞏固已學(xué)的知識，以此來達(dá)到全面提高學(xué)生的解題素質(zhì),。

3,、組織好公開課教學(xué)

本校基礎(chǔ)最薄弱的是一,、二年級,，為了提高此年級的教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校組織相關(guān)教師進(jìn)行公開課教學(xué),，并調(diào)集全校的優(yōu)秀教師對其進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo),，以提高該年級的教學(xué)質(zhì)量。

4,、注重六年級的教育教學(xué),。

六年級的教學(xué)是本學(xué)期的教學(xué)的重中之重，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要對六年級的學(xué)生進(jìn)行思想教育,、紀(jì)律教育,，幫助班主任做好班級工作，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

三,、常規(guī)檢查

1、每周一由教務(wù)處組織常規(guī)檢查一次,，并做好記錄,。

2、平時根據(jù)需要教務(wù)處將不定期地對部分教師進(jìn)行抽查,。

六年級教師個人工作計(jì)劃上學(xué)期篇三

一,、指導(dǎo)思想

《品德與社會》課程是在小學(xué)中高年級開設(shè)的一門以兒童社會生活為基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會性發(fā)展的綜合課程,。六年級《品德與社會》上冊教材力求突破知識單一的傳統(tǒng)模式,，注重促進(jìn)學(xué)生的情感、態(tài)度,、價值觀,、能力、知識在互相聯(lián)系中得到和諧發(fā)展,，以較好地落實(shí)“三維目標(biāo)”,。

二、教材簡析：

本冊教材分為五個單元,，第一單元“學(xué)會合作”三課書,，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)合作的重要性和怎樣去合作的方法，第二單元“祖國我為你自豪”五課書,，通過具體的事例告訴我們要熱愛祖國,，第三單元“放飛和平鴿” 三課書,，告訴我們和平給我們帶來的好處，第四單元 “只有一個地球”四課書,，告訴我們?nèi)祟愐Ｗo(hù)環(huán)境,，第五單元“我的未來不是夢”三課書，告訴我們對未來要充滿希望,。

該教材根據(jù)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《全日制義務(wù)教育品德與社會課程標(biāo)準(zhǔn)》精神編寫,，教材具有綜合性、開放性,、情感性等特點(diǎn),。增強(qiáng)了教科書的可讀性和趣味性，形式活潑,，富有童趣,，使教材更具有親和力。

本冊教材共有五個單元,，每個單元下設(shè)了3-4個主題,，各單元結(jié)構(gòu)如下：

主題文字：引出一個話題或?qū)δ硞€話題進(jìn)行提升，一般是該主題主要思想和觀點(diǎn),。

提示語：一般作為對某個話題的的拓展,，引導(dǎo)學(xué)生思考或開展相應(yīng)的活動。

旁白：作為和學(xué)生對話,、溝通的主持人,，有時為前后內(nèi)容起傳承作用，有時為學(xué)生提高一種思考方向或揭示某個觀點(diǎn),，有時向?qū)W生提出問題,。作用相對靈活。

情境對話：一般是經(jīng)過錘煉的真實(shí)生活的再現(xiàn),，幫助學(xué)生對自己得生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行反思和整理，深入地感受自己,、感受他人,。

照片：真實(shí)地呈現(xiàn)社會現(xiàn)實(shí)，包括學(xué)生的活動場面,。幫助學(xué)生開闊視野,、豐富認(rèn)知、加深體驗(yàn),、開展活動等,。

圖標(biāo)：包括“活動、交流,、小資料”等,，引導(dǎo)多樣化的學(xué)習(xí)活動,，啟發(fā)學(xué)生調(diào)查、體驗(yàn),、討論,、探究、閱讀,、制作,、搜集整理信息等。

學(xué)生作品：有時是提供一個可供討論的案例,，有時是體現(xiàn)學(xué)習(xí)過程,、呈現(xiàn)學(xué)習(xí)成果，使學(xué)生產(chǎn)生親切感,，增強(qiáng)其溝通與表達(dá)的`欲望,。

白框：啟發(fā)學(xué)生表達(dá)自己的思想感情和對生活的體驗(yàn)，記錄自己的學(xué)習(xí)成果,，引導(dǎo)他們成為學(xué)習(xí)活動的主動參與者和創(chuàng)造者,。

三、單元重點(diǎn)難點(diǎn)分析：

本冊教材五個單元各有相應(yīng)的重點(diǎn)難點(diǎn),。

第一單元“學(xué)會合作”兩課書的重點(diǎn)難點(diǎn)是：怎么去合作?

第二單元“祖國 我為你自豪”五課書的重點(diǎn)難點(diǎn)是：怎樣才是愛祖國?

第三單元“放飛和平鴿” 三課書的重點(diǎn)難點(diǎn)是：和平能給我們帶來什么好處?

第四單元 “只有一個地球” 四課書的重點(diǎn)難點(diǎn)是：怎樣保護(hù)地球?

第五單元“我的未來不是夢”三課書的重點(diǎn)難點(diǎn)是：為什么要對未來充滿希望?

四,、教學(xué)措施：

為了順利完成教學(xué)任務(wù)，我打算采取如下教學(xué)措施：

1,、充分抓住新教材的特點(diǎn),，根據(jù)新教材教學(xué)內(nèi)容多、教學(xué)容量大,、教材內(nèi)容活,、課時要求高、內(nèi)容跳躍大的種種特點(diǎn),，采取主動鉆研教材,、加強(qiáng)自身修養(yǎng)、大量獲取信息材料,、力爭教學(xué)中做到“自主,、合作、探究”六個字,，這是總的指導(dǎo)思想,。

2、尊重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)精神,、放手讓學(xué)生主動學(xué)習(xí),，激發(fā)學(xué)生思考。

3,、兼顧學(xué)生個別差異,，關(guān)注兩頭,。

4、作好課前準(zhǔn)備,，積極與班級老師配合,，搞好學(xué)生思想品德教育，與社會活動緊密聯(lián)系,，開展相關(guān)活動,。

5、做好作業(yè)與練習(xí),，指導(dǎo)學(xué)生開展有益的社會實(shí)踐活動,。

六年級教師個人工作計(jì)劃上學(xué)期篇四

一、本班情況分析：

本班共52人,。孩子經(jīng)過了五年的語文學(xué)習(xí),，學(xué)生有了主動積累好詞佳句的習(xí)慣，獨(dú)立識字和獨(dú)立閱讀的水平有所提高,。大部分孩子已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，積累了一定的學(xué)習(xí)方法，對語文的學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣,。本學(xué)期要繼續(xù)保護(hù)并且激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，培養(yǎng)孩子的對待語文學(xué)習(xí)的自信心;教給孩子科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，確保教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,。

二,、上期教學(xué)反思：

上學(xué)期我們年級參加了全國閱讀能力測查和全區(qū)調(diào)研考試，考試所反饋的信息,，給了我們信心,，也給了我們諸多的反思：

1、夯實(shí)基礎(chǔ)的同時要不斷提高學(xué)生的語文素養(yǎng);

2,、內(nèi)修外練,，提高教學(xué)質(zhì)量;

3、提高文本解讀的質(zhì)量;

4,、不斷訓(xùn)練學(xué)生的思維能力,。

三、本期教材分析和教學(xué)重點(diǎn)

(一)教材體例的變化

1,、單元少了：由以前的10個單元變?yōu)榱?個單元。

2,、主題課文每單元為三篇,，課外閱讀兩篇。

3,、每篇主體課文不設(shè)生字,，留給學(xué)生和老師更多自主的空間,。

3、每篇課文設(shè)小資料,。

4,、“我的視角”給了學(xué)生的學(xué)習(xí)和老師的教學(xué)以指導(dǎo)。

5,、“語文天地”變?yōu)榱苏Z文實(shí)踐活動,。

(二)教材總體教學(xué)要求

1、承前啟后,，滾動前進(jìn),，螺旋上升。

2,、加強(qiáng)綜合學(xué)習(xí)和運(yùn)用,。

3、強(qiáng)化學(xué)生自主地進(jìn)行學(xué)習(xí),。

四,、本期教學(xué)要抓好的語文教學(xué)重點(diǎn)：

(一)教材總體教學(xué)要求

1、承前啟后,，滾動前進(jìn),，螺旋上升。

2,、加強(qiáng)綜合學(xué)習(xí)和運(yùn)用,。

3、強(qiáng)化學(xué)生自主地進(jìn)行學(xué)習(xí),。

(三)教材教學(xué)要點(diǎn)

1,、學(xué)法和習(xí)慣

(1)獨(dú)立完成識字學(xué)詞任務(wù)

(2)獨(dú)立積累名言警句、古詩句,。

(3)能獨(dú)立閱讀課文,。

(4)學(xué)會閱讀。

(5)保持良好的閱讀習(xí)慣,。

(6)會修改習(xí)作,，養(yǎng)成良好的習(xí)作修改習(xí)慣。

2,、積累

(1)書寫速度不低于20字/分,。

(2)錯別字小于等于1%。

(3)背誦大于等于15篇,。

(4)習(xí)作大于等于8次,。

(5)綜合性學(xué)習(xí)活動大于等于8次。

(四)十一冊的學(xué)習(xí)要點(diǎn)。

1,、識字學(xué)詞的練習(xí),。

2、閱讀,。

(1)自測閱讀質(zhì)量,。

(2)寫好自讀筆記。

摘錄筆記：繼續(xù)練習(xí),，要更自主,、更有效。

批注筆記：落實(shí)指導(dǎo),，要求語言簡練,，準(zhǔn)確表達(dá)。

提綱筆記：形式用文字,、表格,、情節(jié)曲線等表示。

側(cè)重歸納概括和書面語言表達(dá)能力訓(xùn)練,。

心得筆記：有感而發(fā),，沒有固定格式。

注重整體感受,，不作注解

(3)把作品放在社會背景中去理解,，通過閱讀認(rèn)識社會。

(4)培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑的能力,。

(5)查找資料,。

(6)了解寫作方法，理清層次,。

(7)細(xì)節(jié)描寫,。

(8)由此及彼讀文章。

(9)省略號的用法,。

(10)借助詞典閱讀,。

(11)圍繞題目來敘述的方法。

3,、習(xí)作

(1)結(jié)合課文說明的道理,，聯(lián)系自己的生活實(shí)際，練習(xí)寫日記,。

(2)仿寫,、擴(kuò)寫、續(xù)寫,。

(3)學(xué)習(xí)課文的寫法,。

(4)標(biāo)點(diǎn)符號的表情達(dá)意,。

(5)修改習(xí)作。

五,、研究課題及研究課

研究課題《小升初學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)》。

研究課：第4周星期四第1節(jié)《寓言二則》,。

第10周星期四第1節(jié)《母親的純凈水》,。

六年級教師個人工作計(jì)劃上學(xué)期篇五

一、學(xué)生基本情況分析

今年我擔(dān)任六(1),、六(2)班的數(shù)學(xué),，這兩個班本學(xué)期的學(xué)生總?cè)藬?shù)分別38名、47名,。

這些學(xué)生在學(xué)習(xí)上總的特點(diǎn)是智力一般,，學(xué)習(xí)依賴思想嚴(yán)重，沒有獨(dú)立思考勇于創(chuàng)新的意識,，遇到較難的題便等老師的答案等,。具體表現(xiàn)如下：

1、上課精神不集中,。

2,、練習(xí)、作業(yè)書寫不規(guī)范,，連簡單的符號和數(shù)字也寫不好,。

3、平時不認(rèn)真審題,，讀不懂題目的要求,。

4、交作業(yè)不按時或作業(yè)沒完成,。

5,、基礎(chǔ)知識不扎實(shí)。

二,、培優(yōu)補(bǔ)差措施,。

針對上述原因，為了使他在學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步,，利用課余時間,，“因材施教、對癥下藥”,，根據(jù)學(xué)生的素質(zhì)采取相應(yīng)的方法輔導(dǎo),。具體方法如下：

1、做好學(xué)生的思想工作,，經(jīng)常和學(xué)生談心,，關(guān)心他們，關(guān)愛他們，讓學(xué)生覺得老師是重視他們的,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性,。了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法等,。從而根據(jù)學(xué)生的思想心態(tài)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)。

2,、立足課堂,，多提善問?！皩W(xué)困生”的共性是上課注意力不集中,，總害怕老師提出問題，教師上課要想到學(xué)困生,，將把多數(shù)時間留給“學(xué)困生”,，對他們多提善問，針對他們的疑難問題“對癥下藥”,，讓學(xué)困生也有回答的機(jī)會,，而不是將他們放在角落里無人問津。

3,、批改作業(yè)時,，要想到學(xué)困生，后進(jìn)生的作業(yè)要優(yōu)先批改,，要當(dāng)面批改,，要精批細(xì)改，邊改邊向?qū)W生指出作業(yè)中的優(yōu)點(diǎn)和存在的問題,，對優(yōu)點(diǎn)要及時表揚(yáng)鼓勵,，對存在的問題老師要心平氣和耐心細(xì)致地進(jìn)行啟發(fā)、引導(dǎo),、講解,，直到弄懂為止。

4,、對于學(xué)困生來說,，他們往往在上課40分鐘里，真正能聽進(jìn)去的知識并不多,，在加上基礎(chǔ)差,，所以，要多利用課余時間,，給其進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,，釋疑解難,。

5、合作學(xué)習(xí),，多方幫教,。確定結(jié)對幫扶人員名單。每一名學(xué)困生搭配一到兩名成績優(yōu)秀的學(xué)生,，結(jié)為學(xué)習(xí)對子,，即“兵教兵”,。

6、定期與學(xué)生家長,、班主任聯(lián)系,，進(jìn)一步了解學(xué)生的家庭、生活,、思想,、課堂等各方面的情況,。

總之，要想提高學(xué)困生的成績,，轉(zhuǎn)化“學(xué)困生”,，單單做到以上六點(diǎn)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,。我們要在公平,、公正地對待每一個學(xué)生的同時，必須以更多的愛心,、耐心和關(guān)心去喚起“學(xué)困生”的上進(jìn)心,，進(jìn)取心，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,。

六年級教師個人工作計(jì)劃上學(xué)期篇六

寒假即將結(jié)束,，我們又將以嶄新的面貌、飽滿的精神狀態(tài)迎接新學(xué)期的到來,。我今年所擔(dān)任的學(xué)科是六年級數(shù)學(xué)和科學(xué),，六年級是小學(xué)階段的最后一年，學(xué)生面臨著升入初中的壓力,。作為六年級教師壓力也不小,，為了在新的學(xué)期有更好的進(jìn)步,，特制訂以下計(jì)劃：

班級管理方面：

一、做好入學(xué)教育

開學(xué)第一天不要急于上課,，要開好班會,，從班級制度、安全教育,、了解學(xué)生假期情況,、入手，教育學(xué)生嚴(yán)格按照學(xué)校,、班級的規(guī)章制度學(xué)習(xí)與生活,，嚴(yán)格執(zhí)行一日常規(guī)，從學(xué)習(xí),、衛(wèi)生,、紀(jì)律等各方面嚴(yán)格要求自己，盡快適應(yīng)學(xué)校生活,。

二,、小組再培訓(xùn)

小組培訓(xùn)是一年工作的基礎(chǔ)，要認(rèn)真對待,，在小組成員的分配,、小組長的選拔及職責(zé)、成員的分工的各方面要及時有效安排,。每周總結(jié)班級各小組工作優(yōu)點(diǎn)和不足,，提出改進(jìn)的措施和今后努力的方向。

三,、學(xué)生心理素質(zhì)教育

六年級學(xué)生面臨著小升初的壓力,，讓學(xué)生成績提升的同時，應(yīng)對學(xué)生多多進(jìn)行素質(zhì)教育,，以平常心對待考試,。在課堂中應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生真正發(fā)揮出自己的學(xué)習(xí)潛力,，認(rèn)識到自己的責(zé)任,。還可以多讀一些課外書籍：名著或名人傳記。還有部分優(yōu)等生的心理素質(zhì)相對較弱,，考試易緊張,、怯場。所以在以后的教學(xué)中,，要培養(yǎng)并訓(xùn)練強(qiáng)化學(xué)生的受挫心理,，讓他們學(xué)會坦然面對學(xué)習(xí)過程中的失敗、挫折,。

教學(xué)方面：

一,、教學(xué)成績：在今年的教學(xué)工作中我要積極落實(shí)學(xué)校的"三三三高效課堂模式",、做好堂清、日清,、周清工作,，希望學(xué)生的成績有所進(jìn)步，我也要為之努力,。

二,、認(rèn)真研讀教材，明確本冊課本的編寫意圖,，注意與老師之間的交流與切磋,，循序漸進(jìn)地采取有效、易懂教學(xué)策略,，讓每個學(xué)生有所發(fā)展,。

三、從我自身方面,，應(yīng)做到：

1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì),。

2.精心鉆研教材,，努力提高課堂教學(xué)效率。

3.認(rèn)真批改作業(yè),，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,。

4.耐心細(xì)致的做好學(xué)困生的輔導(dǎo)，切實(shí)關(guān)注每個學(xué)生的成長,。

5.邊學(xué)習(xí),，邊檢測，時刻關(guān)注學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況,。

在新的.學(xué)期,，我會更加努力，爭取有更大的進(jìn)步,。

三清方面：

我校經(jīng)過六年多的"三三三"高效課堂課改實(shí)踐,，學(xué)生已掌握了一些科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。以"學(xué)案"為依托,，學(xué)生能夠根據(jù)教師出示的知識內(nèi)容,、重點(diǎn)、難點(diǎn)把握學(xué)習(xí)思路,，自主學(xué)習(xí),。在自學(xué)過程中，學(xué)生能夠獨(dú)立地發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題和解決問題,，培養(yǎng)了獨(dú)立獲取知識的自學(xué)能力,，提高了學(xué)習(xí)效率。

課后,，學(xué)生能利用"學(xué)案"消化,、鞏固、深化課堂所學(xué)知識,，使知識結(jié)構(gòu)化,、系統(tǒng)化。并及時總結(jié),，把知識點(diǎn),、易錯點(diǎn)記錄在日清本上。

顯而易見,，學(xué)生的自學(xué)習(xí)慣,、自學(xué)能力與課改前相比，有顯著提升,。

在三清落實(shí)方面：我應(yīng)繼續(xù)落實(shí)"三三三高效課堂模式",并應(yīng)在原來的基礎(chǔ)上有所提升,。在認(rèn)真鉆研教材，學(xué)習(xí)課標(biāo),，研究教法,，研究學(xué)生的基礎(chǔ)上，集體備課,，寫出詳盡的預(yù)設(shè)案,。每一節(jié)課的堂清檢測，要充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，承受能力,，認(rèn)知水平，既要使大多數(shù)學(xué)生過關(guān),，又要使優(yōu)生的學(xué)習(xí)能力得以延伸和拓展,，測結(jié)果當(dāng)堂反饋。學(xué)生將不理解,、不會題目作為自己課后首先鞏固學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，充分落實(shí)堂清，日清,，周清,。三個環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，不能顧此失彼,。

六年級教師個人工作計(jì)劃上學(xué)期篇七

作為一名畢業(yè)班的老師,，為了學(xué)生的全面發(fā)展，為了讓每一位學(xué)生都能以滿意的學(xué)習(xí)成績告別小學(xué)生活,。通過開學(xué)初的摸底測試中進(jìn)一步了解到班上的情況,，班上的學(xué)困生主要有：符建強(qiáng),、吉世敏、趙同宇,、王遠(yuǎn)翠,、張用秋、趙茂爽,、張燕芳等;優(yōu)等生有：陳冠鵬,、陳泰姬、吉世研,、李響,、卞在行、文星等,。

為順利完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，提高本學(xué)期的質(zhì)量，根據(jù)班級的實(shí)際情況,，圍繞學(xué)校工作目標(biāo),，除了認(rèn)真、上課,、批改作業(yè),、定期評定成績、優(yōu)質(zhì)完成每一節(jié)課的教學(xué)外,，應(yīng)采取課內(nèi)外培優(yōu)措施，制定培優(yōu)計(jì)劃,，以高度的責(zé)任心投入到緊張的培優(yōu)補(bǔ)差工作中,。

(一)思想方面的培優(yōu)補(bǔ)差。

1,、做好學(xué)生的思想工作,，經(jīng)常和學(xué)生談心，關(guān)心他們,，關(guān)愛他們,，讓學(xué)生覺得是重視他們的，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性,。了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、方法等,。從而根據(jù)的思想心態(tài)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),。

2、定期與家長聯(lián)系,，進(jìn)一步了解的家庭,、生活,、思想、課堂等各方面的情況,。

(二)有效培優(yōu)補(bǔ)差措施,。

利用課余時間和第七節(jié)課，對各種情況的同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo),、提高,，“因材施教、對癥下藥”,，根據(jù)的素質(zhì)采取相應(yīng)的方法輔導(dǎo),。具體方法如下：

1、課上差生板演,，中等生訂正,，優(yōu)等生解決難題。

2,、安排座位時堅(jiān)持“好差同桌”結(jié)為對子,。即“兵教兵”。

3,、課堂練習(xí)分成三個層次：第一層“必做題”—基礎(chǔ)題,，第二層：“選做題”—中等題，第三層“思考題”—拓廣題,。滿足不同層次的需要,。

4、培優(yōu)補(bǔ)差過程必須優(yōu)化,，功在課前,，效在課上，成果鞏固在課后培優(yōu),。培優(yōu)補(bǔ)差盡可能“耗費(fèi)最少的必要時間和必要精力”,。備好、備好教材,、備好練習(xí),，才能上好課，才能保證培優(yōu)補(bǔ)差的效果,。要精編習(xí)題,、習(xí)選編習(xí)題)要有梯度，緊扣重點(diǎn),、難點(diǎn),、疑點(diǎn)和熱點(diǎn)，面向大多生，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,，有利于鞏固“雙基”,，有利于啟發(fā)思維;習(xí)題講評要增加程度，圍繞重點(diǎn),，增加強(qiáng)度,，引到學(xué)生高度注意，有利于學(xué)生學(xué)會解答;解答習(xí)題要有多角度,，一題多解,，一題多變，多題一解,，擴(kuò)展思路,，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性，培養(yǎng)思維的廣闊性和變通性;解題訓(xùn)練要講精度,，精選構(gòu)思巧妙,，新穎靈活的典型題，有代表性和針對性的題,，練不在數(shù)量而在質(zhì)量,，訓(xùn)練要有多樣化。

5,、每周進(jìn)行一次測試—“周考”,，每月進(jìn)行一次“月考”，建立檔案,。

(三)在培優(yōu)補(bǔ)差中注意幾點(diǎn)：

一,、不歧視有困難的學(xué)生，不縱容優(yōu)秀的,，一視同仁,。首先我做到真誠，做到言出必行;其次做到寬容,，即能從差生的角度去分析他們的行為對不對。

二,、根據(jù)優(yōu)差生的實(shí)際情況制定方案,，比如優(yōu)秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進(jìn)行練習(xí)，學(xué)困生則根據(jù)他們的程度給與相應(yīng)的題目進(jìn)行練習(xí)和講解,，已達(dá)到循序漸進(jìn)的目的,。

三、經(jīng)常與家長聯(lián)系,，相互了解學(xué)生在家與在校的一些情況,，共同促進(jìn)的作業(yè)情況，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，樹立對的信心,。

四,、對于優(yōu)秀生的主要目標(biāo)放在提高分析和解決問題的能力方面，而學(xué)困生的主要目標(biāo)是放在課本知識的掌握和運(yùn)用上,。

五,、對于學(xué)生的作業(yè)完成情況要及時地檢查，并做出評價,。差生經(jīng)常會出現(xiàn)作業(yè)沒做好的情況,，教師應(yīng)該分清楚是什么原因，大多數(shù)是懶惰造成的,，有的是其他原因,。

六、不定期地進(jìn)行所學(xué)知識的小測驗(yàn),，對所學(xué)知識進(jìn)行抽測,，及時反饋矯正，耐心輔導(dǎo),。

總之,，只有科學(xué)地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，才能有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,，我在教學(xué)中將要堅(jiān)持“抓兩頭,，促中間”的原則，以全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)與學(xué)習(xí)水平,。

六年級教師個人工作計(jì)劃上學(xué)期篇八

隨著20__年的到來,，又是一個學(xué)期的開始，本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任六年級一班語文教學(xué)工作,，我將本著“學(xué)生是語文學(xué)習(xí)的主人”,、“學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體”這一新課程理念展開各項(xiàng)教學(xué)工作，計(jì)劃如下：

一,、自身發(fā)展,。

在工作中，通過多種渠道提高自身專業(yè)素質(zhì)和教育教學(xué)能力,。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)教育活動,，積極參加政治業(yè)務(wù)等學(xué)習(xí)，按要求記錄學(xué)習(xí)筆記;利用課余時間主動學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論材料,，書籍,，認(rèn)真記錄自學(xué)筆記;教學(xué)中虛心向他人請教，學(xué)習(xí),，汲取他人的教學(xué)精華為我所用,，借以促進(jìn)提升自我,，以便更好地完成教育教學(xué)工作。

二,、班級管理工作,。

1、衛(wèi)生清掃靠大家,。指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真做值日,，不留衛(wèi)生死角。

2,、建立有凝聚力,、有帶頭作用的班委會，充分發(fā)揮小助手的作用,，協(xié)助班主任班級管理,。

3、精心設(shè)計(jì)布置班級墻壁,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個清新,、有競爭意識，充滿歡樂的班級環(huán)境,。

三,、教育教學(xué)。

1,、備好課是上好課的前提條件,。本學(xué)期，我將合理運(yùn)用標(biāo),、增,、刪、改,、調(diào)的原則,。進(jìn)行二次備課，力爭使教學(xué)設(shè)計(jì)更具合理性和時效性,，實(shí)現(xiàn)預(yù)設(shè)詳細(xì),，生成精彩。

2,、上課是學(xué)校教育教學(xué)工作的核心環(huán)節(jié),。課堂上用生動、詼諧,，富有感染力的語言調(diào)動學(xué)生的積極性,，準(zhǔn)確把握教材,，駕馭課堂,，營造愛學(xué)、樂學(xué)的課堂氣氛。注重分層教學(xué),，關(guān)注學(xué)生的個體差異,，巧設(shè)不同層次問題，讓成功光顧每一個學(xué)生,。

3,、持之以恒，規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，即課前預(yù)習(xí),，課上質(zhì)疑，課后拓展,、提高的習(xí)慣,。

4、課后及時認(rèn)真書寫教學(xué)反思,，以便在教學(xué)過程中能發(fā)揚(yáng)亮點(diǎn),，彌補(bǔ)不足。

5,、作業(yè)批改及時認(rèn)真,。對學(xué)生的輔導(dǎo)要時時處處。早自習(xí)是一天中最好的時光,，要充分利用,，做到有布置，有檢查,。輔導(dǎo)更要關(guān)注后進(jìn)生,，重點(diǎn)輔導(dǎo)對象為：潘振東、范新沂,。

有目的,、有計(jì)劃，工作才會有序,、井然進(jìn)行,。以上是我對本學(xué)期工作的初步計(jì)劃。在實(shí)際工作中,，我將努力遵循,，并對不足之處加以改進(jìn)。

六年級教師個人工作計(jì)劃上學(xué)期篇九

一,、預(yù)期班風(fēng)：

團(tuán)結(jié),、文明、誠實(shí),、上進(jìn)

二,、學(xué)生情況分析：

六年級(1)班共有38名學(xué)生,。隨著年齡的增長，越來越多地出現(xiàn)心理問題,，為班級管理工作帶來了很大的難度,。但學(xué)生又多聰明伶俐，多才多藝,，是我校整體綜合素質(zhì)較好的班級,。

三、實(shí)施性教育方式：

集體教育與個性教育的統(tǒng)一

四,、采取的措施：

1,、重視養(yǎng)成教育

養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對學(xué)生的成長進(jìn)步是十分必要的,，良好的行為習(xí)慣使一個人的終生發(fā)展受益非淺,。因此，在班級進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的,。根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際情況,，與學(xué)校的德育工作密切配合，本學(xué)期,，將從不同的方面和角度對學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練,。充分利用第一范文網(wǎng)班會的時間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》,《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

2,、重視德育工作

合理利用升旗儀式,重大節(jié)日,加強(qiáng)學(xué)生的德育教育,。這學(xué)期利用植樹節(jié)、母親節(jié),、父親節(jié)和五一節(jié)等重大活動舉行一些有意義的主題班隊(duì)會,使學(xué)生懂得做人的道理,讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作,學(xué)會生活,。

3、重視衛(wèi)生工作

講究衛(wèi)生很重要,。俗話說,病從口入,。收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

(1)個人衛(wèi)生:要求衣著整潔,做好"三勤",桌箱勤清,物品勤擺,早操勤做,。

(2)班級衛(wèi)生:每天早,中,晚分派值日生清掃,設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進(jìn)行檢查與監(jiān)督,。對于主動,及時打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,進(jìn)行獎勵。同時利用花草美化環(huán)境,并進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育,。

4,、培養(yǎng)班級干部

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手。讓孩子們學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會生活,學(xué)會合作和學(xué)會管理,。并及時

召開會議,，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法,，使他們明確自己的職責(zé),，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向,。

5、加強(qiáng)后進(jìn)生管理

面向全體學(xué)生,，分類施教,，加強(qiáng)對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，要從關(guān)心,、愛護(hù)學(xué)生的角度出發(fā),，了解關(guān)心學(xué)生,。及時了解學(xué)生的心理變化,，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況,。

6、及時了解學(xué)情

準(zhǔn)確把握學(xué)生對知識的掌握,，因材施教，在重點(diǎn)難點(diǎn)上下工夫,，以促進(jìn)全班成績的平穩(wěn)、扎實(shí)地上升。

7,、家教結(jié)合

經(jīng)常保持與學(xué)生家長聯(lián)系,，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來,。要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭,，促中間，使全班形成一盤棋,，真正成為一個團(tuán)結(jié)向上的班集體。

8,、重視關(guān)懷教育

要關(guān)心學(xué)生的生活，及時和家長聯(lián)系,，體貼他們的冷暖，了解他們的心理,，建立平等和諧的師生關(guān)系,，做學(xué)生的知心朋友，以使班主任工作做的更好,。

9,、抓好少先隊(duì)工作

班級工作的一個重要部分,，就是班主任工作，是充分發(fā)揮學(xué)生特長,、張揚(yáng)學(xué)生個性的有效途徑,。本學(xué)期將積極配合學(xué)校少先大隊(duì)，結(jié)合實(shí)際搞好各項(xiàng)活動,。

10,、重視文體工作

教育學(xué)生上好所有學(xué)校開設(shè)的課程，積極參加體育鍛煉,，積極參與學(xué)校組織的文娛活動,，重視各項(xiàng)比賽的積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識,。充分發(fā)揮各項(xiàng)活動中的教育陣地的作用,增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,使學(xué)生心中有他人,有集體,。

這學(xué)期,我將會以朋友的身份和學(xué)生說話,用心去交流,用欣賞的眼光尋找學(xué)生身上的每一處閃光點(diǎn)。我相信,只要關(guān)愛學(xué)生,尊重學(xué)生,寬容學(xué)生,我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙,。上述措施只是我對班級本學(xué)期的初步打算,在今后的工作中,我將不斷地加以改進(jìn),。若有不足之處,敬請領(lǐng)導(dǎo)和老師批評,指正。

六年級教師個人工作計(jì)劃上學(xué)期篇十

本學(xué)年我繼續(xù)擔(dān)任本校六年級數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù),，現(xiàn)在雖然說才開學(xué),，可是也只有9個月時間的學(xué)習(xí)，本學(xué)年是是這屆學(xué)生的最后一年,，也是緊張的學(xué)習(xí)階段,，為了能讓學(xué)生利用有限的時間學(xué)習(xí)到更好、更多,、更全面的知識,，為了進(jìn)入初中的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，現(xiàn)在結(jié)合本班實(shí)際情況,，特制訂本學(xué)期計(jì)劃如下：

一、本班學(xué)情分析：

六年級(2)班共有39名學(xué)生,，其中男生20人,，女生19人。大部分的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，學(xué)習(xí)習(xí)慣較好,，空間觀念較強(qiáng)，上課時能積極思考,，但創(chuàng)造性地進(jìn)行學(xué)習(xí)的習(xí)慣較弱,。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)能力較差，惰性較強(qiáng),，思維能力較差,，還有的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，不能按時完成作業(yè)。

從質(zhì)量檢測看,，學(xué)生的成績整體還算可以,，但存在明顯的兩極分化，學(xué)困生的面仍比較大,。針對這些情況,，本學(xué)期計(jì)劃在重點(diǎn)抓好基礎(chǔ)知識教學(xué)的同時，加強(qiáng)后進(jìn)生的輔導(dǎo)和優(yōu)等生的指導(dǎo)工作,，全面提高本班的整體成績,。

二、本學(xué)期教材分析：

1,、本冊教學(xué)內(nèi)容：

這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：分?jǐn)?shù)乘法,、位置與方向、分?jǐn)?shù)除法,、比,、圓、百分?jǐn)?shù),、扇形統(tǒng)計(jì)圖,、數(shù)學(xué)廣角和總復(fù)習(xí)等。

2,、本冊需要掌握的：

(1)理解分?jǐn)?shù)乘,、除法的意義，掌握分?jǐn)?shù)乘,、除法的計(jì)算方法,，比較熟練地計(jì)算簡單的分?jǐn)?shù)乘、除法,，會進(jìn)行簡單的分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算,。

(2)理解倒數(shù)的意義，掌握求倒數(shù)的方法,。

(3)理解比的意義和性質(zhì),，會求比值和化簡比，會解決有關(guān)比的簡單實(shí)際問題,。

(4)掌握圓的特征,，會用圓規(guī)畫圓;探索并掌握圓的周長和面積公式，能夠正確計(jì)算圓的周長和面積,。

(5)知道圓是軸對稱圖形,，進(jìn)一步認(rèn)識軸對稱圖形;能運(yùn)用平移、軸對稱和旋轉(zhuǎn)設(shè)計(jì)簡單的圖案,。

(6)能在方格紙上用數(shù)對表示位置,，初步體會坐標(biāo)的思想,。

(7)理解百分?jǐn)?shù)的意義,，比較熟練地進(jìn)行有關(guān)百分?jǐn)?shù)的計(jì)算,，能夠解決有關(guān)百分?jǐn)?shù)的簡單實(shí)際問題,。

(8)認(rèn)識扇形統(tǒng)計(jì)圖，能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù),。

(9)經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、解決問題的過程,，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。

(10)體會解決問題策略的多樣性及運(yùn)用數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想方法解決問題的有效性,，感受數(shù)學(xué)的魅力,，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識，初步形成觀察,、分析及推理的能力,。

(11)體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

(12)養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣,。

三,、本學(xué)期研究專題：

(聯(lián)系生活教數(shù)學(xué)——提高課堂效率)上課就如行軍打仗，勝利與否,，準(zhǔn)備工作至關(guān)重要,，為了充分發(fā)揮課堂的作用，真真把課堂教學(xué)落到實(shí)處,，向四十分鐘要效益,，在常規(guī)教學(xué)中，認(rèn)真作好每一節(jié)課的課前準(zhǔn)備：

一是,，備教材,，了解每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)難點(diǎn)、重點(diǎn),。

二是,，備教法，數(shù)學(xué)學(xué)科有其獨(dú)特之處,，每一個教學(xué)內(nèi)容,、知識點(diǎn)因其內(nèi)在的特點(diǎn),，教學(xué)方法上也應(yīng)不盡相同，不能按部就班,，一個方式,、方法。而要根據(jù)教學(xué)知識的特點(diǎn)及學(xué)生學(xué)習(xí)情況靈活選擇教學(xué)方法,，借以激發(fā)學(xué)生興趣,，提高課堂教學(xué)效益。

三是,，備學(xué)情,，備學(xué)情是教學(xué)準(zhǔn)備工作中最重要的一環(huán)節(jié)，它是備教材,、備教法的前提,，只有課前對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況有準(zhǔn)確的把握，才能定位課堂的教學(xué)目標(biāo),、重點(diǎn),、難點(diǎn)，才能讓所選擇的教學(xué)方法真真地適合學(xué)生,，真真地把課堂教學(xué)落到實(shí)處,。

每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，每一課針對教學(xué)過程中反饋出來的問題(如教學(xué)方法,、學(xué)生知識的掌握情況、教學(xué)思路等)及時進(jìn)行教學(xué)反思,。認(rèn)真對待學(xué)生作業(yè),。學(xué)生作業(yè)是老師與學(xué)生進(jìn)行溝通與交流的橋梁，老師通過作業(yè)來把握學(xué)生對所學(xué)知識,、技能的掌握情況及學(xué)生的思維能力,，以便及時調(diào)整教學(xué)方法和采取彌補(bǔ)措施。為此,，在常規(guī)教學(xué)中,，我非常注重學(xué)生作業(yè)這溝通橋梁。

首先,，認(rèn)真設(shè)計(jì)課堂作業(yè),。根據(jù)教學(xué)大綱要求，針對學(xué)生個體差異布置有一定梯度的課堂作業(yè),，作業(yè)題目的選材以開發(fā)學(xué)生智力,、拓展學(xué)生思維為核心思想，以課改要求為準(zhǔn)則,，力求滿足不同層次學(xué)生發(fā)展的需要,。認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè),，對于課堂作業(yè)進(jìn)行全批全改并及時幫助學(xué)生訂正錯誤、彌補(bǔ)學(xué)生知識漏洞,。認(rèn)真開展培優(yōu)輔差工作,，提高全班的整體數(shù)學(xué)素質(zhì)。

四,、提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)措施：

1,、充分利用電子白板及網(wǎng)絡(luò)資源等現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)的直觀性,、形象性,，為提高教學(xué)質(zhì)量打下基礎(chǔ)。

2,、積極學(xué)習(xí)新課程改革的理論和經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)能力,，使他們學(xué)的輕松快樂，使學(xué)生由學(xué)會向會學(xué)轉(zhuǎn)變,，由要我學(xué)向我要學(xué)的轉(zhuǎn)變,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)自主性和學(xué)習(xí)的效率。

3,、教師要從自身做起,，嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真?zhèn)浜谜n,、上好課,，批改好作業(yè)，以積極認(rèn)真的態(tài)度來影響學(xué)生,，提高學(xué)生對數(shù)學(xué)這門學(xué)科的興趣,，使學(xué)生愿學(xué)、樂學(xué),。

4,、抓好單元檢測，把好單元教學(xué)關(guān),。

5,、加大培優(yōu)輔差的力度，以激勵表揚(yáng)的方法讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中展開競爭,，使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展,，對后進(jìn)生給予更多的關(guān)心，做到課堂上多提問,，課下多關(guān)心,，作業(yè)做到面批面改。使他們進(jìn)一步樹立起學(xué)習(xí)的信心,，從而促進(jìn)全班教學(xué)質(zhì)量的提高,。

五、本期使用的教學(xué)方法：

通過啟發(fā),、引導(dǎo),、操作、情景等多種途徑,，設(shè)置方法:如談話法,、實(shí)驗(yàn)法、講故事,、做游戲等,。

六、教學(xué)中需要準(zhǔn)備的教具和學(xué)具：

(1)實(shí)物圖畫卡片,，數(shù)字卡片,。

(2)口算卡片。

(3)直尺,、圓規(guī),、量角器、計(jì)算器,。

(4)圓形紙板,。

七、本期奮斗目標(biāo)：

培優(yōu)轉(zhuǎn)差,、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。

六年級教師個人工作計(jì)劃上學(xué)期篇十一

本學(xué)期我擔(dān)任六年級(1)班的班主任，新的一學(xué)期又踏著春風(fēng)來臨了,。為了更好地開展工作,，現(xiàn)把本學(xué)期班主任工作計(jì)劃擬定如下：

一、本班學(xué)生基本情況,、成績,。

本班共有學(xué)生36人，其中男生14人,，女生22人,。三好學(xué)生2，優(yōu)秀生6人,。上學(xué)期期末統(tǒng)考語文在全鄉(xiāng)第三名,，學(xué)生學(xué)習(xí)基本穩(wěn)定，但學(xué)生的紀(jì)律性、自覺性還有待于提高,。

二,、基本措施和做法。

1,、了解學(xué)生的思想狀況,。 了解和研究學(xué)生是做好班主任工作的前提。我接手該班已經(jīng)3年了,，對學(xué)生的情況可以說是有了一定的了解,。但學(xué)生的內(nèi)心世界，我還不敢說完全掌握,。為了深入了解學(xué)生的思想狀況,，我主要采取以下幾種途徑：

⑴與學(xué)生交談。有計(jì)劃地利用班會課與思想品德課與學(xué)生交談,，通過召開中下生座談會,、召開班干部會議等方式來了解學(xué)生情況，增加師生感情,，消除學(xué)生與教師之間的隔閡,。

⑵不定期檢查學(xué)生的作業(yè)。通過平時的觀察與檢查學(xué)生的書面作業(yè),，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和進(jìn)度,，學(xué)生出現(xiàn)較大的進(jìn)步要及時鼓勵與表揚(yáng)，當(dāng)學(xué)生的成績出現(xiàn)較大的退步時,，要及時調(diào)查原因,，扭轉(zhuǎn)局勢。

⑶進(jìn)行家庭訪問,、召開家長會,。通過與小學(xué)生父母的對話，了解小學(xué)生在家庭,、社會等方面的表現(xiàn)情況,。爭取家長對學(xué)校工作的配合。

2,、抓好班主任的日常工作,。

⑴組織好學(xué)生參加升旗儀式、早操,、課間操與眼保健操,。 組織學(xué)生參加每周的升旗儀式，是對學(xué)生進(jìn)行形象具體的愛國主義教育,，通過這種形式可以激發(fā)學(xué)生熱愛祖國,、熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義祖國和人民解放軍的情感，進(jìn)一步把自己的學(xué)習(xí),、生活與祖國的前途,、命運(yùn)聯(lián)系起來。組織和指導(dǎo)學(xué)生做好早操與課間操,，是保證小學(xué)生鍛煉身體的重要措施,。做早操與課間操時班主任要堅(jiān)持跟班指導(dǎo),。要求學(xué)生做到精神飽滿,，姿勢正確，動作符合節(jié)奏,，做操完畢聽口令整理好隊(duì)伍,，依次返回教室。下第三節(jié)課監(jiān)督學(xué)生做眼保健操,。

⑵檢查本班學(xué)生值日生工作,。

班級的值日制是培養(yǎng)小學(xué)生良好道德品質(zhì)和自理能力的重要途徑。目前學(xué)校中獨(dú)生子女及留守兒童的比重越來越大,，在他們的身上不可避免地會具有專橫跋扈的弱點(diǎn),。本人通過班級的值日工作，對他們進(jìn)行關(guān)心他人,，關(guān)心集體,，熱愛勞動，培養(yǎng)勞動習(xí)慣等方面的教育,，這些都有著重要的現(xiàn)實(shí)意義,。

⑶組織好教學(xué)。

組織教學(xué)是班主任不容忽視的一項(xiàng)工作,。小學(xué)生在經(jīng)過半天或全天的緊張學(xué)習(xí),，離校時情緒變得激動，行為舉止也容易失控,，在返家的途中會相互追逐,，不遵守交通規(guī)則等現(xiàn)象。為了防止意外事故的發(fā)生,，班主任必須重視抓好放學(xué)這一環(huán)節(jié)的教育,。打了放學(xué)鈴后，班主任必須清點(diǎn)學(xué)生人數(shù) ,，向?qū)W生提出放學(xué)返家時的紀(jì)律,。

3、組織和培養(yǎng)班集體,。

班級集體是班主任教育的對象,，又是班主任工作依靠的教育力量。班級集體不是自然而然形成的，需要班主任進(jìn)行長期工作,，進(jìn)行組織和培養(yǎng),。

⑴確立共同的奮斗目標(biāo)、培養(yǎng)良好的班風(fēng),。

共同的目標(biāo)是班集體形成和發(fā)展的動力,。班主任在了解和研究學(xué)生的基礎(chǔ)上，向全班學(xué)生提出明確的前進(jìn)目標(biāo),，并制定出有效措施,，鼓勵全班學(xué)生努力去實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo)，一個奮斗目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),，就可以使班集體達(dá)到鞏固和發(fā)展,。一個優(yōu)秀的班集體還應(yīng)該有良好的班風(fēng)，正確的輿論,。這種班風(fēng),、輿論對學(xué)生有很大的教育作用。為此,，班主任必須培養(yǎng)良好的班風(fēng),，而培養(yǎng)班風(fēng)要以正確的輿論做起。班上有了正確的輿論,，壞事在班上就得不到支持,，就會很快被制止，學(xué)風(fēng),、班風(fēng)就可以達(dá)到鞏固的目的,。 ⑵選拔、培養(yǎng)和使用班干部,。

班主任首先注意選拔培養(yǎng)班級中的積極分子,，物色班干部，組成班委會,，讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)自己管理自己,。在使用過程中不斷指出他們的不足，給予及時培養(yǎng)和教育,，教育學(xué)生要民主,。班干部定期輪換，讓更多的學(xué)生能得到鍛煉的機(jī)會,，同時也培養(yǎng)了學(xué)生既能當(dāng)領(lǐng)導(dǎo),，又能被領(lǐng)導(dǎo)的適應(yīng)能力。實(shí)踐證明,，班干部是班主任的好助手,，正確選拔,、培養(yǎng)和使用班干部，有利于班主任搞 3好班級的工作,。

4,、做好個別學(xué)生的教育工作。

班主任在組織學(xué)生開展集體活動的同時,，要注意對學(xué)生進(jìn)行個別教育工作,。班集體中總有一些比較特殊的學(xué)生，他們或是學(xué)習(xí)差,，或是性格孤僻,，或是頑皮搗蛋。班主任必須做好這些特殊學(xué)生的教育工作,。具體做法如下：

對于個別學(xué)生的教育,，班主任應(yīng)持正確的態(tài)度,，思想上不要歧視,，感情上不要厭惡，態(tài)度上不能粗暴,。對后進(jìn)生要一分為二,，善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上的積極因素，特別是要注意培養(yǎng)后進(jìn)生的自尊心和自信心,，做到動之以情,，曉之以理，細(xì)如發(fā)絲,。

對個別學(xué)生的教育工作要對癥下藥,，教育個別生首先要找出個別生特殊在什么地方，有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績不理想,，有很強(qiáng)的自卑感,，造成性格孤僻，不和群,。有的是精力過剩,，人很聰明，而班級生活對他來說很不滿足,，在缺乏正確引導(dǎo)的情況下就會搞出“惡作劇”,。總之,，對個別生不能一概而論為差生,，要區(qū)別對待，對癥下藥,，因材施教,。

班級管理是一門藝術(shù),。因此，班主任要在工作中努力汲取新經(jīng)驗(yàn),，充分發(fā)揮班主任的教育作用,，引導(dǎo)學(xué)生健康成長。

六年級教師個人工作計(jì)劃上學(xué)期篇十二

一,、指導(dǎo)思想：

人們稱頌“教師是太陽底下最光榮的職業(yè)”,。自古以來就有“學(xué)高為師，德高為范”之說,。面向21世紀(jì),，我將以塑造教師良好形象為方向，以關(guān)注孩子生命為己任,，以關(guān)心孩子成長為目標(biāo),，在不斷充實(shí)、完善自我的同時,，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)生活氛圍,，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

二,、具體措施：

1,、擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，響應(yīng)黨的號召,，遵守各項(xiàng)法律,、法規(guī)和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，維護(hù)社會公德,，做到為人師表,。

2、不斷充實(shí)和完善自我,。關(guān)心國家大事和時事,，不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識和相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的知識，豐厚自己的積淀,，使自己在業(yè)務(wù)上,、思想上適應(yīng)時代的發(fā)展需求，能夠與時俱進(jìn),、勇于創(chuàng)新,，做創(chuàng)新型、科研型教師,。

3,、為學(xué)生創(chuàng)設(shè)溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。作為一名數(shù)學(xué)教師,，我將從一點(diǎn)一滴做起,，認(rèn)真務(wù)實(shí)的教學(xué),。綠色象征自由、和平與安全,，它將給人清新、安詳,、舒適之感,。我將以綠色為心情基調(diào)。同時以“學(xué)數(shù)學(xué)我快樂,，知識將來變力量,。”為班級口號,。

4,、以誠相待，做到關(guān)心,、愛護(hù)每一個學(xué)生,。我會努力用真情教育學(xué)生，用真愛感動學(xué)生,，在幫助和教育學(xué)生的過程中,，我將以“學(xué)生為本”，處處讓學(xué)生感受到教師的“真誠”,，讓學(xué)生在與老師相處的過程

中明白“誠信”的內(nèi)涵，學(xué)會做人,，學(xué)會求知,，學(xué)會勞動，學(xué)會做事,。教師一言一行都要對每一個學(xué)生的思想品德,、心理健康和學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，做學(xué)生可以信賴,、值得尊敬,、言行一致的教師。

5,、協(xié)調(diào)家長的配合,，與家長協(xié)力共同教育好每一個孩子。家長是孩子的第一任老師,，家長對孩子的影響隨處可見,。因此，我將利用家長會,、家長沙龍等活動和家長共同探討關(guān)于孩子成長中遇到的各種問題,。作為班主任我將細(xì)心觀察每一個孩子的細(xì)微變化,，利用家訪等形式與家長溝通，做讓家長們認(rèn)可和值得信賴的老師,。

六年級教師個人工作計(jì)劃上學(xué)期篇十三

我擔(dān)任小學(xué)六年級畢業(yè)班的班主任,，這是我所帶的第一個畢業(yè)班。對于這群半大的孩子,，我越來越發(fā)現(xiàn),，現(xiàn)在的孩子見多識廣，對社會,，家庭,，環(huán)境的了解更深，要想當(dāng)好這個班主任還真是不容易,。我努力地接近他們,，把自己融進(jìn)孩子們的天地。六年了,，我和我的學(xué)生建立了很深的感情,。我真心的愛這群孩子，他們各有不同的特點(diǎn),，有的文靜,，有的活潑，有的見解獨(dú)到,，有的知識豐富,，有的調(diào)皮搗蛋，有的樂于助人……

為了當(dāng)好班主任,，為了能和學(xué)生融洽地生活,，學(xué)習(xí)在一起，我認(rèn)真制訂了工作計(jì)劃,，從孩子們的角度考慮,，給孩子自由的空間，讓他們得到更多的鍛煉,。

隨著年級的升高,，學(xué)生的思想變得復(fù)雜多變，比較容易受到新鮮事物的影響,，由于受現(xiàn)在社會不良現(xiàn)象的影響,，有些孩子的心理或行為方面出現(xiàn)了不良的勢頭，為此也影響了班級的風(fēng)氣,。為此,，我從本學(xué)期一開始就比較注重整頓班風(fēng)，以身作則,，用正確的思想去教育他們引導(dǎo)他們,。對于不良行為表現(xiàn)比較突出的學(xué)生我會跟蹤觀察,，獨(dú)立談話，直至其真的意識到自己的問題,。班風(fēng)正了,，孩子們才可以集中精力學(xué)習(xí)，才可以健康快樂成長,。

板報是宣傳的最有效,，最直接的途徑。我把板報交給學(xué)生,，組織一批有能力并喜歡宣傳工作的學(xué)生,，教會他們發(fā)揚(yáng)各自長處，合理安排布局,，把板報辦好,。

尊師守紀(jì)是我們的傳統(tǒng)美德。怎樣尊師,？見到老師問好,，當(dāng)然不錯。但僅僅如此是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。我們需要培養(yǎng)學(xué)生有正確的尊師觀念,，如：上課積極發(fā)言，開動腦筋,；作業(yè)認(rèn)真完成,，不懂就問；格式正確,，布局設(shè)計(jì)合理,；關(guān)心班級衛(wèi)生，愛護(hù)身邊的財物等,。這里包括了各方面的好習(xí)慣的培養(yǎng)。守紀(jì)也不是僅限于坐端正,，而是能緊跟著上課的節(jié)奏,，思路清晰，及時回答問題,。我還喜歡學(xué)生插嘴,，在適當(dāng)?shù)臅r候插嘴也能收到預(yù)期效果。不隨地丟東西,，走樓梯注意文明,，不大聲喧嘩，良好的行為規(guī)范,，是每個人必須遵守的,，這一些我都認(rèn)為是尊師守紀(jì)的表現(xiàn),。

作為母親，我知道,，孩子需要鼓勵,，需要信心。我常常在不經(jīng)意的時候,，發(fā)現(xiàn)我的小女兒會因?yàn)槲业囊痪滟澝拦膭疃憩F(xiàn)出興高采烈的歡呼,。相比較一下，每個學(xué)生都是家中的寶,，他們需要愛,，需要激勵，需要贊美,，我不會吝嗇自己的贊美聲,，于是我慷慨的把贊美送給每一位學(xué)生，哪怕他是班里學(xué)習(xí)最差的,。當(dāng)然,，事物不是絕對的，而是相對而言的,。我不是一味的贊美和包容,，有時也會嚴(yán)厲的批評，這就是把握談心的尺度了,。特別是對嚴(yán)重犯錯的學(xué)生,，要讓他知道自己的錯誤所造成的后果，并鼓勵他們下決心改正,，給他們信心,。

這六年來，我所擔(dān)任的班級,，雖然沒有取得什么轟轟烈烈的成績,，但是我們平安的度過了六年，我很欣慰,。

回顧一年的工作,，有甜酸苦辣，有喜怒哀樂,，這使我的生活多姿多彩,。讓我積累了經(jīng)驗(yàn)，也認(rèn)識了班主任工作的重要性,。雖然孩子們快畢業(yè)了,，雖然我心里還或多或少的存有些許的遺憾，但是如果有機(jī)會繼續(xù)擔(dān)任班主任工作，我將繼續(xù)認(rèn)真踏實(shí)得工作,，當(dāng)好一個學(xué)生喜愛的班主任老師,。

六年級教師個人工作計(jì)劃上學(xué)期篇十四

一、指導(dǎo)思想

國家《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》要求在英語教學(xué)中,，要提倡任務(wù)型教學(xué)模式,，把綜合語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)落實(shí)在教學(xué)過程中，倡導(dǎo)體驗(yàn),、實(shí)踐,、參與、交流和合作的學(xué)習(xí)方式,，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo),，感受成功，強(qiáng)調(diào)學(xué)生能用英語做事情,。

二,、教材分析

《閩教版小學(xué)英語》在“激發(fā)學(xué)習(xí)興趣;強(qiáng)調(diào)語言運(yùn)用;突出教材實(shí)用性;提供多種配套”等特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，又有以下幾個方面的突破,，進(jìn)一步體現(xiàn)了教材的發(fā)展與創(chuàng)新：

1,、適應(yīng)兒童特點(diǎn)，采用行動學(xué)習(xí)法,。

2,、引入項(xiàng)目制作，實(shí)現(xiàn)任務(wù)型教學(xué),。

3,、提倡合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)合作精神,。

4,、強(qiáng)調(diào)語言的真實(shí)自然，培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)真實(shí)感受的能力,。

5,、重視雙向交流，增強(qiáng)文化意識,。

6,、注重形成性評價，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,。

7、實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì),，確保中小學(xué)銜接,。

三、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)要求

根據(jù)小學(xué)生的心理和生理特征以及發(fā)展需求，小學(xué)階段的英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度,，使他們建立初步的英語學(xué)習(xí)的自信心;培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好語音、語調(diào)等基礎(chǔ),。本學(xué)期應(yīng)達(dá)到以下目標(biāo)：

1,、能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞,。

2,、能按四會要求掌握所學(xué)句型。

3,、能使用日常交際用語,，活用四會句型，進(jìn)行簡單的交流,，做到大膽開口,，發(fā)音正確。

4,、能在圖片,、手勢、情境等非語言提示的幫助下,，聽懂清晰的話語和錄音,。

5、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,。

6,、進(jìn)一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習(xí)慣,。

7,、能運(yùn)用相關(guān)的語言知識和技能，完成某項(xiàng)任務(wù),。

8,、能演唱已學(xué)過的英語歌曲，誦讀已學(xué)過的歌謠,。

四、學(xué)情分析

本學(xué)期的教學(xué)對象為六年級(1),、(2)班的學(xué)生。由于每個班人數(shù)比較多,，對教師課堂上的操練和課后的培優(yōu)輔差都帶來了一定的難度。在農(nóng)村教學(xué)中，學(xué)生的英語基礎(chǔ)差,，從各初小轉(zhuǎn)過來的學(xué)生幾乎沒有怎么接觸過英語,，因此兩極分化非常嚴(yán)重。但學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)比較感興趣,。作為教師,，可以抓住這一點(diǎn),，調(diào)動學(xué)生的積極性,，活躍課堂。所以本學(xué)期我將面向全體學(xué)生,，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，在鞏固基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上,，因材施教,，分層教學(xué)，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

五、教學(xué)措施

1,、以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動,，讓學(xué)生在樂中學(xué),、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展,。

2,、在教學(xué)過程中,，采用情景教學(xué)法,，讓學(xué)生身臨其境,，積極主動地參與到課堂教學(xué)中去，調(diào)動學(xué)生的非智力因素,，提高學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語言的能力,。

3、通過聽,、說,、讀、寫,、唱,、游、演,、畫、做等形式,，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí),。

4、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力,，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量,。

5、設(shè)計(jì)全面,、高效的課外作業(yè),，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,，做到整潔,、規(guī)范、正確地書寫,。

6、活用教材,，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,，將每單元各個板塊進(jìn)行整合，重組,，降低難度,。

后進(jìn)生轉(zhuǎn)化措施：在差生轉(zhuǎn)化方面,，下狠工夫,，抓基礎(chǔ)。發(fā)動小組長的作用,，監(jiān)督學(xué)生去完成課堂作業(yè)與課后作業(yè),，課后做到個別輔導(dǎo)，盡量減少差生的數(shù)量,。做好與家長的溝通和與班主任的交流工作,，大家齊心協(xié)力完成六年級的教學(xué)任務(wù)。

優(yōu)秀生提高措施：對優(yōu)秀生而言,，鼓勵學(xué)生到圖書室借些有關(guān)于英語的短篇漫畫或閱讀(配圖示的)幫助他們更好地提高,，另一方面，課外組織學(xué)生進(jìn)行針對性的相關(guān)復(fù)習(xí),。

六年級教師個人工作計(jì)劃上學(xué)期篇十五

一,、認(rèn)真?zhèn)湔n、面向全體授課

在教學(xué)中,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真閱讀各種教科參考書，認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計(jì)劃,，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況和向其他教師取得的經(jīng)驗(yàn),，不斷地加以改善修改;在傳授學(xué)生知識時，不厭其煩,，耐心教導(dǎo)學(xué)生,，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識;在傳授學(xué)生知識的同時，并對他們進(jìn)行思想教育,，教育優(yōu)生幫助后進(jìn)生,。

二,、在課堂教學(xué)中

第一、 在課堂上,，認(rèn)真授課,，運(yùn)用實(shí)物教具、簡筆畫,，情景教學(xué),、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生,。教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,，注重師生互動、生生互動的教學(xué),，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解,、分析,、帶讀，力爭讓他們學(xué)了就懂,，懂了會用,。

第二、 在批改作業(yè)方面,。學(xué)生的作業(yè)總是及時批改,，并詳細(xì)地做好批注，對普遍性錯誤,，在全班重復(fù)講解,、分析。針對個別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法,，提高了教學(xué)質(zhì)量,。

第三、 在聽力方面,。為提高學(xué)生的聽力水平,，常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對話,，背書,。

四、教學(xué)過程的總體把握

1)在教學(xué)總體目標(biāo)上,，重興趣,、重成就感,、重自信心的培養(yǎng)。并通過多種激勵的方式,，激進(jìn)學(xué)生積極參與,、大膽實(shí)踐、體驗(yàn)成功的喜悅,。有了成就感,，就有了自信心，學(xué)習(xí)就渴望學(xué)習(xí)英語,。在課程實(shí)施上,，重環(huán)境、重頻率,。教學(xué)中特別強(qiáng)調(diào)語言環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，充分利用和開發(fā)多種媒體，豐富教學(xué)內(nèi)容,，活躍教學(xué)氣氛,、創(chuàng)設(shè)生動和真實(shí)的語言環(huán)境。

2)在教學(xué)模式和方法上,重體驗(yàn),、鐘時間,、重參與、重創(chuàng)造,。要求教學(xué)設(shè)計(jì)貼近生活,，符合小學(xué)生興趣的需求，教學(xué)內(nèi)容通過用中學(xué),、學(xué)中用,，反復(fù)實(shí)踐，學(xué)用結(jié)合,，功能,、結(jié)構(gòu)、話題,、任務(wù)做到有機(jī)結(jié)合,，以話題為核心，以功能和結(jié)構(gòu)為主線,，以任務(wù)型活動為目標(biāo)安排各單元或各課的教學(xué);通過視,、聽、說,、玩,、唱、畫、游,、讀,、寫、譯等饒有趣味的活動,，讓學(xué)生接觸足夠量的語言材料,，保證輸入量。

3)創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境,，擴(kuò)展英語教學(xué)的時空,，靈活安排教學(xué)組織和課堂，以學(xué)生為主體,，充分調(diào)動學(xué)生的積極性開展兩人小組,，多人小組，成行,、成排,、辦班等多種形式的活動。這是小學(xué)英語教學(xué)的重要特點(diǎn)之一,。只有開展這些活動才能夠使每一位學(xué)生充分的參與課堂實(shí)踐，才能體現(xiàn)出語言的交際性,，才能實(shí)現(xiàn)師生之間和學(xué)生之間的互動性,。

4)努力總結(jié)和發(fā)現(xiàn)問題，及時調(diào)整教學(xué)策略,。根據(jù)學(xué)生身心特點(diǎn),，總結(jié)規(guī)律，認(rèn)真思考,，不斷摸索,，初步形成一些行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)。

5)六年級采用口試,、聽力,、筆試相結(jié)合的方式，口試主要考察學(xué)生實(shí)際的語言應(yīng)用能力,，筆試主要考察學(xué)生聽力和讀的技能以及初步的寫作能力,。有效的促進(jìn)了英語教學(xué)的再提高。

6)認(rèn)真反思,，積極思考,，全面提升我校語教學(xué)質(zhì)量。

五,、因材施教,，做好培優(yōu)工作。

在這一學(xué)年的工作中,，通過和同事共同的努力,，提高了我校的教育水平,，取得一定的成績。但在教學(xué)工作中,，自身尚有不足之處,，還需繼續(xù)努力提高自身的能力。寄望于下一學(xué)年度為提高我校學(xué)生的整體水平,，營造校園的文化氣氛,，促進(jìn)我校素質(zhì)教育的發(fā)展作更大的努力。

六年級教師個人工作計(jì)劃上學(xué)期篇十六

一,、班級學(xué)生情況分析

今年我任教六年級四個班,。我校六年級學(xué)生性格比較好動，個性外向,。從學(xué)習(xí)情況來看,，學(xué)生的英語基礎(chǔ)知識一般，學(xué)習(xí)習(xí)慣差：沒有養(yǎng)成認(rèn)真仔細(xì)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，甚至有個別學(xué)生作業(yè)不能自覺,、認(rèn)真、按時完成;課外知識不夠豐富,知識面不廣,沒有良好的自覺閱讀的習(xí)慣;表達(dá)能力差,，不善于表達(dá)自己的思想;特別是學(xué)生的獨(dú)立閱讀能力差,，兩級分化較嚴(yán)重。本學(xué)期將繼續(xù)以培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，縮小兩極分化為重點(diǎn)，扎實(shí)提高學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力,。

二,、教材分析

六年級下冊是小學(xué)階段的最后一冊課本。小學(xué)在升入初中前的最后一個學(xué)期內(nèi)要對整個小學(xué)階段所學(xué)的主要詞匯和語音進(jìn)行比較全面和系統(tǒng)的復(fù)習(xí),。為了更加符合這一學(xué)期的教學(xué)實(shí)際,，為小學(xué)進(jìn)入初中階段的英語學(xué)習(xí)打下更為扎實(shí)的基礎(chǔ)，本冊六個單元新語言的學(xué)習(xí)凝縮成為四個單元;并把學(xué)期中的recycle 1和學(xué)期末的recycle 2合并,、擴(kuò)展成為兩個綜合復(fù)習(xí)單元,。

三、教學(xué)目標(biāo)

1,、 能聽,、說、讀,、寫61個短語和單詞以及7組句子和4個單句(包括長度,、重量、高度、看病,、情感,、周末和假期活動、旅行,、晚會等幾個話題),。要求能在真實(shí)語境中正確運(yùn)用并能讀懂簡短語篇。

2,、能完成1個手工制作,。

3、能聽懂,、會吟唱6首歌謠,。

4、能聽懂,、會唱6首歌曲,。

5、能完成4個自我評價活動,。

6,、能理解6個幽默小故事。

7,、能了解6項(xiàng)簡單的中西方文化知識,。

四、教材重難點(diǎn)

重點(diǎn)：1,、 能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞,。

2,、 能按四會要求掌握所學(xué)句型。

3,、 能使用日常交際用語,，活用四會句型，進(jìn)行簡單的交流,，做到大膽開口,，發(fā)音正確。

4,、能在圖片,、手勢、情境等非語言提示的幫助下,，聽懂清晰的話語和錄音,。

難點(diǎn)：1.一般過去時、一般將來時等幾個小學(xué)階段所學(xué)句型中對人稱、動詞的變化,、行為動詞的運(yùn)用,。

2.對四會要求掌握所學(xué)句型的靈活運(yùn)用：對話、寫作,、閱讀,。

3.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)知識層次的有機(jī)結(jié)合。

五,、教學(xué)措施

1,、融會話教學(xué)與情景表演之中

2、巧用實(shí)物,、頭飾,、卡片、chant 等來幫助進(jìn)行單詞教學(xué),。

3,、利用讀寫課等時間對學(xué)生進(jìn)行單詞書寫的指導(dǎo)

4、注重學(xué)生英語思維能力的培養(yǎng),，盡可能讓學(xué)生形象的感知語言,，形成一定的英語思維。

5,、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，鼓勵學(xué)生主動參與到課堂教學(xué)中去。

6,、豐富學(xué)生的課余生活,，讓英語貫穿學(xué)生的生活中。

7,、學(xué)習(xí)和運(yùn)用生本教育教學(xué)理論和方法,，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)主人。

8,、上好英語學(xué)法指導(dǎo)課,，使學(xué)生掌握英語學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)技能,。

六：復(fù)習(xí)

本冊只安排了四個單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，兩個評價活動，有六周的復(fù)習(xí)時間,。所以要有計(jì)劃的安排好復(fù)習(xí)課,，幫助學(xué)生系統(tǒng)的復(fù)習(xí)整理小學(xué)階段所學(xué)的英語知識和內(nèi)容，對照課程標(biāo)準(zhǔn)所要求的五個方面來檢驗(yàn)學(xué)生是否達(dá)到所規(guī)定的二級目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn),。從下面幾個方面給學(xué)生歸納

1,、語音：第二冊：要求學(xué)生聽,、說、認(rèn)讀26個字母大小寫形式,。在本冊學(xué)完后,，每個學(xué)生都能認(rèn)讀26個字母。

第三冊：要求學(xué)生聽,、說,、讀、寫26個字母的大小寫;并從第三單元開始書寫單詞,，出現(xiàn)四會單詞,。每個學(xué)生能正確默寫26個字母的大小寫形式。

第四冊：歸納并要求學(xué)生掌握五個元音字母的開音節(jié)和閉音節(jié)讀音,。學(xué)生通過學(xué)習(xí)后基本會拼讀符合讀音規(guī)則的詞,。開始寫句子，出現(xiàn)四會句型,。

五年級上,、下冊：要求學(xué)生掌握一些常見的輔音和元音字母組合的發(fā)音，上學(xué)期出現(xiàn)了22個,，下學(xué)期出現(xiàn)了21個常見的字母組合,。教師要經(jīng)常不斷地總結(jié)和善于歸納，幫助學(xué)生掌握讀音規(guī)則,，提高拼讀單詞的能力,。要通過字母組合的形式認(rèn)識該字母組合的音標(biāo)。

六年級上冊：要求學(xué)生認(rèn)讀48個音標(biāo),。學(xué)期結(jié)束時,，學(xué)生應(yīng)基本認(rèn)讀48個音標(biāo)，并能夠拼讀簡單的單音節(jié)詞,。

六年級下冊：要求學(xué)生通過拼讀進(jìn)一步掌握雙元音。本學(xué)期教給學(xué)生一些拼讀單詞的技巧,，從而進(jìn)一步學(xué)習(xí)和鞏固48個音標(biāo)。

2,、語法：(1)(時態(tài))(通過對話學(xué)習(xí),，在實(shí)踐操作中讓學(xué)生感知語法現(xiàn)象，并可適當(dāng)提示,，讓學(xué)生自己比較歸納)從第一冊至第四冊學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時,，簡單的祈使句,。

五年級上：情態(tài)動詞(can)的用法,。there be 的用法。

五年級下：現(xiàn)在進(jìn)行時,。

六年級上： be going to(一般將來時)的用法,。

六年級下：形容詞比較級;一般過去時。

(2)(名詞)知道名詞有單,、復(fù)數(shù)形式。

(3)(代詞)人稱代詞(主格,、賓格);物主代詞(形容詞性,、名性)。

(4)(介詞)in on under behind near at 一些常見的介詞用法,。

3,、話題：(不斷滾動復(fù)現(xiàn)已學(xué)知識的基礎(chǔ)上呈現(xiàn)新知，不同階段不同側(cè)重,。 教師在教學(xué)中注意知識的前后聯(lián)系)

第一冊：學(xué)習(xí)用品;身體部位;顏色;動物;食品和飲料;數(shù)詞,。

第二冊：同學(xué);家庭成員;數(shù)詞;水果;方位;動物。

第三冊：教室;學(xué)習(xí)用品;朋友;居室;食品和飲料;職業(yè),。

第四冊：學(xué)校;時間;服飾;天氣;價格;農(nóng)場,。

五上： 老師;日常活動;食品;家務(wù)勞動;居室;自然物,。

五下： 日?；顒?季節(jié);生日;家務(wù)勞動;動物;郊游。

六上： 交通法規(guī);問路;課余活動;業(yè)余愛好;職業(yè);水循環(huán)(植物),。

六下： 高度,、長度,、重量;就醫(yī),、情感;周末活動;假日活動。

4,、詞匯： 把三年級——六年級按詞的類別歸納好,。在平常的教學(xué)中可有意識給學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)聽寫，讓學(xué)生養(yǎng)成一種記憶單詞的良好習(xí)慣

六年級教師個人工作計(jì)劃上學(xué)期篇十七

一,、任教班級學(xué)生現(xiàn)狀分析

本班學(xué)生通過近六年的學(xué)習(xí),，對語文學(xué)科的學(xué)習(xí)比較感興趣，基礎(chǔ)知識掌握比較扎實(shí),，平時能主動地進(jìn)行課外閱讀,，開展一些語文課外實(shí)踐活動,，但班級中也有個別學(xué)生由于低年級時的基礎(chǔ)不扎實(shí)，以致于現(xiàn)在的成績很不理想,。本學(xué)期將教給學(xué)生合理的學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)方法,，奠定好良好的語文基礎(chǔ)，使他們能取得更大的進(jìn)步,。

二,、教學(xué)任務(wù)、目的和要求

1,、進(jìn)一步培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2、通過學(xué)習(xí),，進(jìn)一步提高分析問題,、解決問題的能力。

3,、養(yǎng)成良好的語言積累習(xí)慣,。

4、通過語文課外實(shí)踐活動,，培養(yǎng)多方面的語文能力,，拓寬知識面，切實(shí)提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。

5,、會寫簡單的記實(shí)作文和想像作文。

三,、教材重點(diǎn)難點(diǎn)

1,、語言的感悟、積累和運(yùn)用,，從精讀課文的學(xué)習(xí)中積累語文學(xué)習(xí)的方法,。

2、針對教材中的習(xí)作訓(xùn)練,，開展一些語文課外實(shí)踐活動,，提供寫作的素材。

3,、注重課內(nèi)知識向課外的延伸,，力爭使課內(nèi)外的知識有機(jī)地結(jié)合起來。

四,、主要教學(xué)措施

1、加強(qiáng)訓(xùn)練,，方法多樣,，培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2、持之以恒,，不斷地加強(qiáng)積累,。

3、注重實(shí)踐,，培養(yǎng)能力,。

4、在平時的語文教學(xué)中,，加強(qiáng)朗讀的訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生的語感，從而提高他們的語文理解能力,。

5,、充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動性，讓學(xué)生通過自學(xué)理解課文內(nèi)容,，并在自學(xué)實(shí)踐中逐步提高語文素養(yǎng),。

五、教改設(shè)想和教研專題

教改設(shè)想：

在教學(xué)生習(xí)作時,，鼓勵學(xué)生有創(chuàng)意地表達(dá),，說真話、實(shí)話,、心理話,、表達(dá)真情實(shí)感。

教研專題：

農(nóng)村小學(xué)語言積累訓(xùn)練的探索,。

六,、教學(xué)進(jìn)度

第1～2周：

①培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(十二)。

②第一單元(第1課至練習(xí)1),。

第3～4周：第二單元(第4課至練習(xí)2),。

第4～5周：第三單元(第8課至練習(xí)3)。

第6～7周：第四單元(第12課至練習(xí)4),。

第7～8周：第五單元(第16課至練習(xí)5),。

第9～10周：第六單元(第19課至練習(xí)6)。

第11～13周：第七單元(第23課至練習(xí)7),。

第14～18周：

①期終系統(tǒng)復(fù)習(xí),。

②畢業(yè)測試。

六年級教師個人工作計(jì)劃上學(xué)期篇十八

一,、學(xué)生基本情況分析

本班現(xiàn)有學(xué)生__人,，其中男__人，女__人,。經(jīng)過5年的努力學(xué)習(xí),，大部分學(xué)生已養(yǎng)成認(rèn)真學(xué)習(xí),，認(rèn)真上課，按時完成作業(yè)的良好習(xí)慣,。學(xué)生對于學(xué)校班級的各項(xiàng)紀(jì)律,、規(guī)定有一定的認(rèn)識,集體主義觀念在逐步加強(qiáng),。六年級了,，大部分學(xué)生意識到自己面臨升初中的壓力,，所以班級中涌現(xiàn)了一批積極分子,，在行為習(xí)慣上都成為同學(xué)的好榜樣,，比如：黃愛虹,、李定輝等,。另外一些學(xué)生學(xué)習(xí)興趣也逐漸濃厚,，學(xué)習(xí)積極性慢慢提高,，有了一定的競爭意識,，比如：朱君鴻、李開揚(yáng)等,。但是,，不容忽視的是后10%的學(xué)生：陳陽卓學(xué)習(xí)很積極，可是今天會了明天又忘了;還有劉迪,、何杞等他們都是求上進(jìn)的孩子,，但是他們成績不如人意。如何讓每個孩子在學(xué)習(xí)上都有進(jìn)步?是我一直思考的問題,。接下來,，在教育教學(xué)過程中，我要因材施教,，盡量從畢業(yè)班的實(shí)際出發(fā),，結(jié)合新課程的要求，促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展和語文素質(zhì)的提高,。

二,、教材分析

教材繼續(xù)按專題組織單元，共八組,，依次是：感受自然,，祖國在我心中，心靈之歌,，珍愛我們的家園,，初識魯迅，輕叩詩歌的大門,，人與動物,，藝術(shù)的魅力。

本冊的綜合性學(xué)習(xí)安排在第六組“輕叩詩歌的大門”?！拜p叩詩歌的大門”這個專題,，采用的是任務(wù)驅(qū)動、活動貫穿始終的編排方式,，包括“活動建議”和“閱讀材料”兩大部分。

本冊共有課文二十八篇,，精讀課文,、略讀課文各十四篇。這七組教材,，每組由“#工作計(jì)劃# 導(dǎo)語”“課例”“口語交際?習(xí)作”“回顧?拓展”四部分組成,。課例包括四篇課文，精讀課文兩篇,，略讀課文兩篇,。精讀課文后有思考練習(xí)題，略讀課文前有連接語,。部分課文后面安排了“資料袋”或“閱讀鏈接”,。全冊安排“資料袋”三次，安排“閱讀鏈接”兩次,?！翱谡Z交際和習(xí)作”依然作為一個獨(dú)立的欄目?！盎仡櫤屯卣埂庇扇齻€欄目組成,，“交流平臺”“日積月累”是固定欄目，另有“展示臺”“成語故事”“課外書屋”“趣味語文”穿插安排,，其中,，“趣味語文”“成語故事”“課外書屋”各安排了兩次，“展示臺”安排了一次,。

三,、教學(xué)目標(biāo)

(一)識字與寫字：

1、有較強(qiáng)的獨(dú)立識字能力,。本冊教材沒有安排識字,，要求會寫120個字。累計(jì)認(rèn)識常用漢字3000個,，其中2500個左右會寫,。

2、硬筆書寫楷書,，行款整齊,，有一定的速度。能用毛筆書寫楷書，在書寫中體會漢字的優(yōu)美,。

(二)閱讀：

1,、能用普通話正確、流利,、有感情地朗讀課文,。聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關(guān)詞句的意思,，體會其表達(dá)效果,。

2、在閱讀中揣摩文章的表達(dá)順序,，體會作者的思想感情,，初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法。在交流和討論中,，敢于提出自己的看法,，作出自己的判斷。

3,、閱讀敘事性作品,，了解事件梗概，簡單描述自己印象最深的場景,、人物,、細(xì)節(jié)，說出自己的喜歡,、憎惡,、崇敬、向往,、同情等感受,。閱讀詩歌，大體把握詩意,，想像詩歌描述的情境,，體會詩人的情感。受到優(yōu)秀作品的感染和激勵,，向往和追求美好的理想,。

4、誦讀優(yōu)秀詩文,，注意通過詩文的聲調(diào),、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感。

5,、利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道嘗試進(jìn)行探究性閱讀，擴(kuò)展自己的閱讀面,。

(三)習(xí)作：

1,、懂得寫作是為了自我表達(dá)和與人交流，養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣,，有意識地豐富自己的見聞,，珍視個人的獨(dú)特感受，積累習(xí)作素材,。

2,、內(nèi)容具體，感情真實(shí),。能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達(dá)的需要，分段表述,。

3,、學(xué)寫讀書筆記和常見應(yīng)用文。

4,、修改自己的習(xí)作，并主動與他人交換修改,。

(四)口語交際：

1,、能根據(jù)交流的對象和場合，做簡單的發(fā)言,。

2、交際中注意語言美,，抵制不文明的語言,。

(五)綜合性學(xué)習(xí):

1、策劃簡單的活動,，對所策劃的主題進(jìn)行討論和分析，學(xué)寫活動計(jì)劃和活動總結(jié),。

2,、對自己身邊的、大家共同關(guān)注的問題,，或電視,、電影中的故事和形象，組織討論、專題演講,，學(xué)習(xí)辨別是非善惡,。

四、教學(xué)重點(diǎn)

1,、養(yǎng)成較強(qiáng)的獨(dú)立識字能力和良好的寫字習(xí)慣,。

2、能用普通話正確,、流利,、有感情地朗讀課文。默讀要有一定的速度和邊讀邊思考的習(xí)慣,。

3,、聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關(guān)詞句的意思,，體會其表達(dá)效果,。

4、在閱讀中揣摩文章的表達(dá)順序,，體會作者的思想感情,，初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法。在交流和討論中,，敢于提出自己的看法,，作出自己的判斷。

5,、誦讀優(yōu)秀詩文,，注意通過詩文的聲調(diào)、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感,。

6,、能夠珍視自己的個人獨(dú)特感受，積累習(xí)作素材;能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達(dá)的需要,，分段表述;修能改自己的習(xí)作,，并主動與他人交換修改。

7,、能根據(jù)交流的對象和場合,，做簡單的`發(fā)言。

8,、對自己身邊的,、大家共同關(guān)注的問題，或電視,、電影中的故事和形象,，組織討論,、專題演講，學(xué)習(xí)辨別是非善惡,。

五,、教學(xué)難點(diǎn)

1、繼續(xù)加強(qiáng)閱讀基本功的訓(xùn)練,。

2,、發(fā)現(xiàn)語言規(guī)律，學(xué)習(xí)表達(dá)方法,。

3,、把握每個單元豐富的人文內(nèi)涵，把情感、態(tài)度、價值觀的目標(biāo)落到實(shí)處。

4、加強(qiáng)平時練筆的指導(dǎo)。

5、讓學(xué)生學(xué)寫活動總結(jié)。

六,、教學(xué)改革的設(shè)想,、實(shí)施計(jì)劃的具體措施

1,、準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)中既注意總目標(biāo)，又要注意階段目標(biāo)之間的銜接與過渡,，使課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)得到全面、準(zhǔn)確的落實(shí),。

2、識字,、寫字教學(xué)

本冊教材沒有安排識字,，要求會寫120個字,。教學(xué)中,，老師可以就難寫的字,、易混淆的字形作重點(diǎn)指導(dǎo),。在強(qiáng)調(diào)寫字質(zhì)量的同時,，還可適當(dāng)要求提高寫字的速度,，并養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。及時糾正學(xué)生在書寫過程中出現(xiàn)的問題，同時培養(yǎng)學(xué)生的書寫興趣和書法愛好。

3,、閱讀教學(xué)

隨著年級的升高，學(xué)生識字量不斷增加,，閱讀理解能力不斷提高,，而且漸漸具備了在讀中分析、概括,、抽象,、歸納的能力。閱讀教學(xué)要注意在讀懂課文的基礎(chǔ)上教給方法,，培養(yǎng)學(xué)生自主讀書,、習(xí)作的能力。

4,、口語交際教學(xué)

注意激發(fā)興趣,，引導(dǎo)互動交流。本冊教材注意從學(xué)生生活實(shí)際中提煉口語交際話題,，有的專題中口語交際提供了多個角度,，給定一個話題的，注意拓寬話題范圍,。教師要結(jié)合本地區(qū),、本校,、本班學(xué)生的生活實(shí)際，選擇交流主題和話題范圍,，使學(xué)生的交際能夠與生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合,，有話可講。還要根據(jù)每次口語交際的內(nèi)容,，設(shè)計(jì)不同的教學(xué)方案,，為學(xué)生興致勃勃地參與交際、展開互動交流創(chuàng)造條件,。交際目標(biāo)要明確,。教材安排的交際話題類型不一，每堂口語交際課的交際目標(biāo)也應(yīng)各有側(cè)重,。要注意從傾聽,、表達(dá)、應(yīng)對等各個方面考慮,，提取需要重點(diǎn)訓(xùn)練的方面,，教學(xué)時做到心中有數(shù)，適時給予點(diǎn)撥,、指導(dǎo),。對于辯論、演講等需要專業(yè)技能的口語交際話題,，要根據(jù)教材安排給予一定指導(dǎo),，但不能拔高要求。有些口語交際與習(xí)作合在一起,，要注意處理好口語交際和習(xí)作指導(dǎo),、講評的關(guān)系?？傊?，在口語交際課上，要科學(xué)安排教學(xué)內(nèi)容,，有針對性地給予指導(dǎo),，以不斷提高學(xué)生的交際水平,，培養(yǎng)良好的語言習(xí)慣,。

5、習(xí)作教學(xué)

對教材中安排的習(xí)作內(nèi)容,，教學(xué)中既要注意體現(xiàn)要求,，又要注意活用教材。在習(xí)作前的指導(dǎo)和習(xí)作后的講評中,，注意滲透習(xí)作要求,，落實(shí)教學(xué)目標(biāo),。同時，還要結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，靈活選擇教學(xué)內(nèi)容,，安排教學(xué)過程。

修改能力是習(xí)作能力的一個重要方面,，認(rèn)真修改也是一種良好的作文習(xí)慣,。講評中要重視修改，幫助學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真修改習(xí)作的好習(xí)慣,。

6,、綜合性學(xué)習(xí)的教學(xué)

把握閱讀材料的學(xué)習(xí)要求。教學(xué)中要落實(shí)要求,，背誦相關(guān)詩歌,，理解詩歌內(nèi)容，了解相關(guān)知識,。有的詩歌后附了注釋,、賞析，教學(xué)中要把這些內(nèi)容運(yùn)用起來,，引導(dǎo)自主閱讀,、欣賞詩歌，并教給學(xué)生了解詩歌大意,、體會詩歌情感的方法,。

七、本學(xué)期的奮斗目標(biāo)

1,、本學(xué)期在師生的共同努力下,，每次測驗(yàn)、考試爭取無一人不及格,。平時作業(yè)的布置分層次進(jìn)行,，根據(jù)每個同學(xué)的不同水平，布置合適的作業(yè),，做到因人而異,，力爭在原有基礎(chǔ)上有所突破。

2,、作文方面也因人而異,，要求有所不同。每周一篇周記,。采用一周自寫,，一周抄寫優(yōu)秀作文，而且自己選擇題材。一學(xué)期完成大作8篇,，使學(xué)生從心里喜歡作文,。為各類競賽作準(zhǔn)備。

3,、認(rèn)真做好“學(xué)有困難學(xué)生”的輔導(dǎo)工作,，建立檔案，充分利用課內(nèi)外的時間加以輔導(dǎo),，并與學(xué)生家長經(jīng)常聯(lián)系,，爭取成績有所提高。

4,、讀好書,，注重語文課內(nèi)的閱讀指導(dǎo)，培養(yǎng)閱讀的興趣,，擴(kuò)大閱讀面,，指導(dǎo)學(xué)生有選擇性地讀好幾本書;練好字。爭取全面豐收,。

5,、形成一個好的班級集體是這學(xué)期最主要的奮斗目標(biāo)

新學(xué)期中，定當(dāng)更進(jìn)一步,，力求圓滿完成教學(xué)任務(wù),，取得更大成績。

六年級教師個人工作計(jì)劃上學(xué)期篇十九

作為英語老師,，對于學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況和其他科目的老師來比,，卻是有著不一樣的體驗(yàn)，優(yōu)秀的學(xué)生很優(yōu)秀,，而不喜歡英語的學(xué)生也是讓人很是頭痛,，今年我擔(dān)任六年級的英語教師，現(xiàn)就第一個學(xué)期的英語教學(xué)工作做如下的計(jì)劃,。

這學(xué)期我接手了六年級三個班級的英語教學(xué)工作,，根據(jù)他們之前期末的考試成績我也清楚六年級的學(xué)生對英語的興趣沒有之前那么大了，不再感到新鮮和有趣,，甚至有些學(xué)生語言天賦不是太好,，更是對英語的各種學(xué)習(xí)缺乏興趣，甚至還有厭惡英語和排斥學(xué)習(xí)的心理,，而明年就是要升入初中了,，英語的學(xué)習(xí)也是特別重要的一個事情，而且英語的學(xué)習(xí)也不是很容易的,，需要平常都積累,，多反復(fù)練習(xí)，也是中考和高考的大科目,，學(xué)生們雖然厭惡不喜歡,，但是作為他們的英語老師，我要在這方面做好英語教學(xué)的工作,，在平常的英語學(xué)習(xí)中讓他們重視起來,。在剛開學(xué)的一段時間里，我要盡快的熟悉三個班級的學(xué)生學(xué)習(xí)情況,，了解他們的學(xué)習(xí)狀態(tài),，這樣才能在后續(xù)的英語教學(xué)中更好的做好這個工作。

學(xué)生們無論是優(yōu)秀的還是后進(jìn)的,，對于英語更多的是當(dāng)一門科目來學(xué)習(xí)了,，而不再是低年級的時候那么感興趣，是一件新鮮的事情,，特別是一些從小就在家里也學(xué)過英語的學(xué)生,，在教學(xué)上我要多使用各種方式，讓學(xué)生們對英語感興趣,，這樣才能讓他們更加自主的學(xué)習(xí)英語,，利用不同的資源，像英語的歌曲,，英語的電影,，漫畫等等，讓學(xué)生們不再覺得英語就是一些無趣的單詞和枯燥的語法,，而是生活中可以用到的東西,，像看英語原聲的電影，以后走進(jìn)電影院也是可以不用看字幕,，或者更能體會到角色說的這句話的意思了,。像英語的漫畫也是不用再借助翻譯，可以直接去看,，這樣也是能更好的體會漫畫表達(dá)的意思,。

后進(jìn)生方面，他們更多的是對英語的興趣不大,，或者本來就語言的天賦不是太好,，不能很好的學(xué)好這門課程，英語的學(xué)習(xí)不像其他的科目,，它是一門語言的科目,，而且日常生活中接觸的也不是特別的多。所以在后進(jìn)生方面,，我這學(xué)期更是要加大對他們的監(jiān)督,，制定目標(biāo)，每一次小的進(jìn)步都給予表揚(yáng)，課后做好輔導(dǎo),，減少后進(jìn)生的數(shù)量,，讓整個班級的英語成績得到提升。積極的和后進(jìn)生的家長溝通,，了解孩子在家里的情況,，以便更好的對他們的學(xué)習(xí)制定相應(yīng)的計(jì)劃。

在做好自己本職的教學(xué)工作的同時,，也是要多和各個班的班主任老師做好溝通,，讓他了解到班級學(xué)生在英語學(xué)習(xí)方面的問題和值得肯定的地方，能更好的來幫助學(xué)生,，讓優(yōu)秀的學(xué)生更加的優(yōu)秀,，讓后進(jìn)生每天都能有新的進(jìn)步，共同做好六年級的教學(xué)工作,。

在教學(xué)上,，聽說讀寫要一起發(fā)展，不能有偏差,，或者有些學(xué)生認(rèn)識單詞也能書寫好,，但是在聽和說的方面卻是不行，不能培養(yǎng)只會讀寫而不會聽說的學(xué)生,，在日常里多使用一些方法,，讓學(xué)生們在學(xué)習(xí)中能體會到學(xué)習(xí)英語的樂趣，同時又能夠記住單詞和語法,，在聽和說方面也沒有什么問題,。

第一次接手六年級的英語教學(xué)，之前教的是五年級,，而且不是跟班上的,，所以對學(xué)生的情況也沒有那么的了解，在新的學(xué)期,，了解學(xué)生的基本情況后,，要重點(diǎn)的做好以上的工作，并且根據(jù)學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況,，及時的調(diào)整教學(xué)的計(jì)劃,，讓學(xué)生們打好英語的基礎(chǔ)，為初中的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備,。

六年級教師個人工作計(jì)劃上學(xué)期篇二十

一,、指導(dǎo)思想

以國家教育方針和國家基礎(chǔ)教育課程改革的精神為指導(dǎo)方針，以《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求為依據(jù),，以提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì),，促進(jìn)學(xué)生全面,、持續(xù)、和諧發(fā)展為基本出發(fā)點(diǎn),，認(rèn)真分析班級學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,，做到有的放矢，使學(xué)生學(xué)有所得,，落實(shí)本冊的教學(xué)目標(biāo),。采用各種開放的現(xiàn)代教學(xué)手段,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性,，以適應(yīng)新時期培養(yǎng)目標(biāo)的要求。

二,、學(xué)情分析

本班共有學(xué)生42人,，大部分學(xué)生對數(shù)學(xué)有上進(jìn)心;有些學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度還需不斷端正;有部分學(xué)生自覺性不夠，上課注意力不集中;不能及時完成作業(yè)等;還有個別學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握不夠扎實(shí),，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有很大困難,。所以在新的學(xué)期里，在端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的同時,，應(yīng)加強(qiáng)培養(yǎng)他們的各種學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力,，利用小組討論的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生在討論中人人參與,，各抒己見,，互相啟發(fā),自己找出解決問題的方法，體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂,。

三,、教學(xué)目標(biāo)

這一冊教材的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生：

1.了解負(fù)數(shù)的意義，會用負(fù)數(shù)表示一些日常生活中的問題,。

2.理解比例的意義和基本性質(zhì),，會解比例，理解正比例和反比例的意義,，能夠判斷兩種量是否成正比例或反比例,，會用比例知識解決比較簡單的實(shí)際問題;能根據(jù)給出的有正比例關(guān)系的數(shù)據(jù)在有坐標(biāo)系的方格紙上畫圖，并能根據(jù)其中一個量的值估計(jì)另一個量的值,。

3.會看比例尺,，能利用方格紙等形式按一定的比例將簡單圖形放大或縮小。

4.認(rèn)識圓柱,、圓錐的特征,，會計(jì)算圓柱的.表面積和圓柱、圓錐的體積,。

5.能從統(tǒng)計(jì)圖表準(zhǔn)確提取統(tǒng)計(jì)信息,，正確解釋統(tǒng)計(jì)結(jié)果,，并能作出正確的判斷或簡單的預(yù)測;初步體會數(shù)據(jù)可能產(chǎn)生誤導(dǎo)。

6.經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力,。

7.經(jīng)歷對“抽屜原理”的探究過程，初步了解“抽屜原理”,，會用“抽屜原理”解決簡單的實(shí)際問題,，發(fā)展分析、推理的能力,。

8.通過系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí),，加深對小學(xué)階段所學(xué)的數(shù)學(xué)知識的理解和掌握，形成比較合理的,、靈活的計(jì)算能力,，發(fā)展思維能力和空間觀念，提高綜合運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識解決問題的能力,。

9.體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

10.養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣。

四,、教材分析

在數(shù)與代數(shù)方面,，這一冊教材安排了負(fù)數(shù)和比例兩個單元。結(jié)合生活實(shí)例使學(xué)生初步認(rèn)識負(fù)數(shù),，了解負(fù)數(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用,。比例的教學(xué)，使學(xué)生理解比例,、正比例和反比例的概念,，會解比例和用比例知識解決問題。

在空間與圖形方面,，這一冊教材安排了圓柱與圓錐的教學(xué),，在已有知識和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，使學(xué)生通過對圓柱,、圓錐特征和有關(guān)知識的探索與學(xué)習(xí),，掌握有關(guān)圓柱表面積，圓柱,、圓錐體積計(jì)算的基本方法,，促進(jìn)空間觀念的進(jìn)一步發(fā)展,。

在統(tǒng)計(jì)方面，本冊教材安排了有關(guān)數(shù)據(jù)可能產(chǎn)生誤導(dǎo)的內(nèi)容,。通過簡單事例,，使學(xué)生認(rèn)識到利用統(tǒng)計(jì)圖表雖便于作出判斷或預(yù)測，但如不認(rèn)真分析也有可能獲得不準(zhǔn)確的信息導(dǎo)致錯誤判斷或預(yù)測,，明確對統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行認(rèn)真,、客觀、全面的分析的重要性,。

六年級教師個人工作計(jì)劃上學(xué)期篇二十一

本學(xué)期我擔(dān)任6年級2班的班主任及六年級組組長職務(wù),，同時負(fù)責(zé)6年級2班漢語語文教學(xué)工作，為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素質(zhì),，本學(xué)期我將從以下幾點(diǎn)著手：

一,、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)決貫徹執(zhí)行《教師法》,、《教育法》,、《義務(wù)教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》及《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī),，認(rèn)真學(xué)校新學(xué)期我校工作計(jì)劃與教學(xué)計(jì)劃使自己對各項(xiàng)法律法規(guī)有更高的認(rèn)識,，做到以法執(zhí)教。忠誠于黨的教育事業(yè),，立足教壇,，以學(xué)生的基本發(fā)展為本，以創(chuàng)新的精神和實(shí)踐主要能力為重點(diǎn),，以課堂上的教學(xué)和教育活動為載體,，從本班學(xué)生的特點(diǎn)出發(fā)，樹立良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),、校風(fēng)，培養(yǎng)一個優(yōu)秀團(tuán)結(jié)向上的班集體,。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理和教學(xué)研究,，開辟教學(xué)改革新領(lǐng)域，進(jìn)一步讓教學(xué)成為實(shí)施素質(zhì)教育的重要陣地,。

二,、班級基本情況和目標(biāo):

我班共有學(xué)生24人，其中男生11人,，女生13人,，均為牧區(qū)轉(zhuǎn)校生，并且都存在語言組織能力及基礎(chǔ)知識較差的情況,。其中有1名男生,、6名女生,，報考新疆內(nèi)初班，這7名學(xué)生專由我和搭班老師艾老師負(fù)責(zé)(艾爾卡伊木老師是一名工作優(yōu)秀閱歷深厚的老教師),，艾老師同時對我引導(dǎo)教學(xué),，作為初次帶畢業(yè)班的我在艾老師的引導(dǎo)下對六年級緊張的教學(xué)工作做了相應(yīng)計(jì)劃。

根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際情況,，本學(xué)期的教學(xué)工作爭取做到“全,、嚴(yán)、實(shí),、精,、活”。全：全面關(guān)心學(xué)生,，面向全體學(xué)生,、全面育人、全程育人,。嚴(yán)：有嚴(yán)密的科學(xué)態(tài)度,，對自己、對學(xué)生要嚴(yán)格的要求,。實(shí)：從實(shí)際出發(fā),，

踏踏實(shí)實(shí)，講求實(shí)效,。精：工作精益求精,，精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課，精心批改每一道作業(yè),，教學(xué)語言要精練清晰,，板書要精簡扼要?；睿褐v課情緒要活躍高昂,，教法靈活，學(xué)生應(yīng)有充分活動的時間,。在此基礎(chǔ)上,，努力做到“三個注重”，體現(xiàn)“五個要素”,?！叭齻€注重”即注重創(chuàng)設(shè)輕松和諧的教育氛圍;注重多種教學(xué)手段及教學(xué)藝術(shù)的綜合運(yùn)用;注重培養(yǎng)學(xué)生的自主意識，交給其“鑰匙”,?！拔逡亍奔凑n堂教學(xué)應(yīng)注意調(diào)節(jié)情感，創(chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)興趣,，鼓勵學(xué)生探究運(yùn)用,，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造性地學(xué)。

我班的基本目標(biāo)是：建立一支有進(jìn)取心,、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍,，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,，弘揚(yáng)正氣,，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取,、勤奮的班風(fēng),。

三、教學(xué)工作及具體措施:

(一)因材施教,，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)后的工作

1,、重視尖子生的培養(yǎng)

(1)對尖子生加強(qiáng)培養(yǎng)，發(fā)掘其潛力,，設(shè)計(jì)更多的彈性問題,，讓心有余力的優(yōu)秀生留有擴(kuò)展延伸知識的機(jī)會，積極引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考,，主動探索,，尋求解決問題的途徑,。

(2)多方面了解學(xué)生的興趣特長,，因勢利導(dǎo)，鼓勵學(xué)生參加校興趣小組,，課余時間勤學(xué)苦練,。

(3)從語文、數(shù)學(xué),、書法,、體育、美術(shù),、音樂等多方面,，多培養(yǎng)這些方面的有特長的學(xué)生，在全面進(jìn)行素質(zhì)教育同時,，注入特長教育,，在語數(shù)教學(xué)中注重優(yōu)秀生的培養(yǎng)和輔導(dǎo)。

2,、重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化

(1)對后進(jìn)生,，教師要多傾注些關(guān)心和愛心，耐心輔導(dǎo),，諄諄善誘,。給他們創(chuàng)造表現(xiàn)機(jī)會,，鼓勵他們的信心和勇氣。采取“一幫一”,，“眾幫一”等措施,，給后進(jìn)生創(chuàng)造一個溫暖的集體氛圍。

(2)對后進(jìn)生進(jìn)行經(jīng)常不定時地電話家訪,，目的是取得家長的配合和支持把學(xué)生的在校表現(xiàn)告訴家長,。向家長匯報學(xué)生的全面情況，共同研究教育內(nèi)容和方法,，密切家校配合,，同步教育學(xué)生，促進(jìn)轉(zhuǎn)化工作的有效開展,。

(二)做好勞動,、衛(wèi)生和安全教育

1、要求學(xué)生積極參加家庭中的自我服務(wù)性勞動,，讓學(xué)生真正做到自己能做到的事自己做,。2、教育學(xué)生做好個人衛(wèi)生工作,，要勤洗頭,，勤洗澡，保持衣服整潔,，講究個人衛(wèi)生,，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，教育學(xué)生認(rèn)真做好值日生工作,，保持班級的整潔,。

3、加強(qiáng)安全教育增強(qiáng)安全意識,，提高自我防范能力,，利用早會，班會,，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)安全須知》和《中小學(xué)自我防范安全常識》,。利用班刊出有關(guān)安全、防火有關(guān)知識,，增強(qiáng)安全意識,，提高自我防范能力。

4,、教育學(xué)生不玩火,，不做危險游戲，回家和住宿期間注意交通安全。

(三)狠抓班集體建設(shè),。

1,、培養(yǎng)一支守紀(jì)、責(zé)任感強(qiáng),、素質(zhì)高的班干隊(duì)伍,。

(1)進(jìn)—步完善班干部的組織隊(duì)伍，選拔品學(xué)兼優(yōu)者充實(shí)班級,，培養(yǎng)自我管理和管理他人的能力,，形成表率，當(dāng)好班主任的好幫手,。

(2)每星期召開班干部會議一次,，嚴(yán)格要求。做到及時了解情況及時反饋處理,。班干部發(fā)表言論講述本周班級情況,，并做總結(jié)，班主任檢查工作,。

2,、創(chuàng)建班級窗口工作，開展讀書,、讀報活動,。培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。

四,、年級組建設(shè)：

1,、積極投身工作，加強(qiáng)教育教學(xué)工作,，注重推行素質(zhì)教育,，堅(jiān)決把實(shí)施素質(zhì)教育落實(shí)在行動上。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格，平等,、公正對待學(xué)生,。對學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo),，不諷刺,、挖苦、歧視學(xué)生,，不體罰或變相體罰學(xué)生,，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動,、健康發(fā)展,。同時不斷對教法進(jìn)行探索和研究。謙虛謹(jǐn)慎,、尊重同志,，相互學(xué)習(xí)、相互幫助,，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信,，關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),，共創(chuàng)文明校風(fēng),。對于素質(zhì)教育的理論，進(jìn)行更加深入的學(xué)習(xí),。配合學(xué)校做好學(xué)生的思想政治工作,，協(xié)助各班主任做好學(xué)生的體育衛(wèi)生工作等等。

2.每位教師期初定好各學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃,，抓好教師的備課,，備課要有統(tǒng)一的要求，備課時要考慮學(xué)生的實(shí)際情況,，做到因材施教,，教學(xué)過程要詳細(xì)、具體,，要體現(xiàn)教法和學(xué)法;練習(xí)作業(yè)要有針對性;及時寫出課后教學(xué)評價;組每周定時定點(diǎn)檢查,，組織教師分科、段進(jìn)行集體備課,，定時,、定點(diǎn)、采用專題討論,、了解每級科知識之間的聯(lián)系等形

式互相交流,、共同探討;抓好學(xué)生作業(yè)質(zhì)量，特別注重培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣,，作業(yè)布置要有統(tǒng)一的要求,，精當(dāng)適量，書寫格式要求統(tǒng)

一,、規(guī)范,，以及愛護(hù)好作業(yè)本，保持清潔和齊全,，教師批改及時,、認(rèn)真,，學(xué)生作業(yè)有錯要及時更正;

3. 每位教師初步做好學(xué)生家訪工作，堅(jiān)持與家長保持緊密聯(lián)系,，時刻關(guān)注學(xué)生安全,。

五、出勤方面：

在工作中我一定要做到不遲到,、不早退,，聽從領(lǐng)導(dǎo)分配，平時團(tuán)結(jié)同志,，尊老愛幼,，做到互相關(guān)心，互相愛護(hù),。作為一名教師,，我一定自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，以教師八條師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，工作嚴(yán)肅認(rèn)真,，一絲不茍，決不應(yīng)付了事,，得過且過,，以工作事業(yè)為重，把個人私心雜念置之度外,，按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù),。本人將以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作。遵紀(jì)守法,，遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，工作任勞任怨，及時更新教育觀念,，實(shí)施素質(zhì)教育,，全面提高教育質(zhì)量，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，工作兢兢業(yè)業(yè),，一絲不茍。

六年級教師個人工作計(jì)劃上學(xué)期篇二十二

回想這那些每日在教室間玩耍的同學(xué)們,，我心中既感覺快樂,，又感覺到一絲憂慮。作為和他們相處了這么久的長輩,，我心中自然是希望他們能開開心心的度過這個小學(xué)的階段。但是作為老師,，我也知道,，這最后的一年，是他們絕對不能輕松度過的一年。輕松的度過,，就如同功虧一簣,！我總是在想為什么不在之前抓緊些時間，讓他們能在最后一年中至少數(shù)學(xué)不會有那么多壓力,。但是仔細(xì)想想,，也不能在過去加上這么多的壓力，一切都只是順其自然,。

我是在他們四年級的時候成為他們的數(shù)學(xué)老師的,，雖然相處的時間只有兩年，但是這兩年的情分并不比別人差?，F(xiàn)在,，我也要對這六年級上學(xué)期的工作做一個計(jì)劃，希望能在這最后的時間里,，為他們做出更多的貢獻(xiàn),。我的六年級上學(xué)期工作計(jì)劃如下：

我知道，現(xiàn)在5年級的數(shù)學(xué)都已經(jīng)給我們班上許多的同學(xué)帶來了困擾,，這也讓數(shù)學(xué)成為了我們班上的一個難題,。但是作為三主課之一的數(shù)學(xué)，對它的學(xué)習(xí)是必不可少的,！要是不能將數(shù)學(xué)教好,，這實(shí)在是我的失誤。

在這上學(xué)期中,，我最主要的還是帶動同學(xué)們對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)欲望,，想要帶動復(fù)雜的數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)欲望，最好的辦法就是讓他們發(fā)現(xiàn)自己有能力去完成這些題目,。這樣不僅會給他們信心,，而且在一步步的揭開題目的過程中，就像是解謎一樣有趣,。在上學(xué)期的教學(xué)中,，我會一步步的仔細(xì)講解，希望能帶動學(xué)生們更高的學(xué)習(xí)興致,。

六年級,，最麻煩的事情就是之后的期末考試，數(shù)學(xué)題的難點(diǎn)就在那些復(fù)雜的難題上,。雖然這些難題只要按照步驟一步步去解答就能得出結(jié)果,，但是這對許多數(shù)學(xué)成績不好的同學(xué)都是難以解決的難題。

在上學(xué)期的教學(xué)中,，我會在教學(xué)的同時對以往的基本知識進(jìn)行鞏固復(fù)習(xí),。多增加難題的聯(lián)系,，并詳細(xì)的進(jìn)行解答。當(dāng)然,，最重要的是要請那些成績不好的同學(xué)上臺解答,，提高他們的學(xué)習(xí)動力。

最后一年的時間,，看著很遠(yuǎn),，其實(shí)非常的快。要是我們在這個時候松懈,，在回家之后拿不出好成績,，不僅同學(xué)們不好過，我們這些老師也感到慚愧,。這最后的一學(xué)年,，是我們向家長交出成績的一年，讓我和學(xué)生一起努力吧,！