為了確保我們的努力取得實(shí)效,，就不得不需要事先制定方案,，方案是書(shū)面計(jì)劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn),。方案書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇方案呢？以下是小編為大家收集的方案范文,，歡迎大家分享閱讀,。

幼兒園大班藝術(shù)節(jié)活動(dòng)方案篇一

1.積極創(chuàng)編故事中的人物對(duì)話(huà)，大膽地在集體面前表達(dá)自己的想法,。

2.嘗試用“呲--地一按按鈕,，車(chē)子變得……”經(jīng)典句式，大膽想象,、創(chuàng)編新的故事情節(jié),。

3.體驗(yàn)幫助他人與接受他人幫助的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.森林背景圖一幅,，卡紙做的折疊式出租車(chē)一輛,，小熊、蛋寶寶圖片各一張,。

2.幼兒游戲用的動(dòng)物胸卡(刺猬,、長(zhǎng)頸鹿、魚(yú),、小熊,、蛋寶寶各2個(gè))。

3.開(kāi)汽車(chē)的背景音樂(lè),，塑料圈10個(gè),。

活動(dòng)過(guò)程

一、猜想導(dǎo)入

1.師:小猴新買(mǎi)了一輛出租車(chē),，可是它在送小動(dòng)物的過(guò)程中遇到了很多麻煩,，于是它將這輛出租車(chē)進(jìn)行了一番改造，這樣就解決了許多問(wèn)題,。你們來(lái)猜一猜,，它會(huì)對(duì)汽車(chē)進(jìn)行哪些改造?為什么?

2.師:小猴的車(chē)到底是怎么改造的，我們一起跟著小猴的出租車(chē)出發(fā),，去看一看吧!

二,、創(chuàng)編故事(第1段)

(一)創(chuàng)編人物對(duì)話(huà)。

1.師:咦,，前面是誰(shuí)呀?(出示小熊卡片)小猴會(huì)怎么邀請(qǐng)小熊上車(chē)呢?幼兒模仿司機(jī)招呼顧客的語(yǔ)言,。

2.師:還能更熱情點(diǎn)嗎?我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)小猴。(師幼共同表演)

3.師:小熊說(shuō)“好好好”,。(用圖片演示小熊上車(chē))哎呦!小熊怎么了?(車(chē)太小,，小熊太胖了,。)

4.師:小熊還愿意坐車(chē)嗎?小熊會(huì)怎么說(shuō)?(你的車(chē)太小了，我要等大一點(diǎn)的車(chē),。)

5.師:小猴卻說(shuō)“別急,，包你滿(mǎn)意”，小猴會(huì)怎樣改造讓小熊滿(mǎn)意呢?

(二)欣賞精彩句式,。

1.師:小猴想到了一個(gè)好主意,，它在車(chē)上裝了一個(gè)神奇的按鈕，只要一按按鈕,，“呲”的一下,，車(chē)子就會(huì)發(fā)生奇妙的變化。我們來(lái)試一試,，一,、二、三,，呲--(教師打開(kāi)教具車(chē)折疊部分,，把車(chē)變大。)

2.師:咦,，車(chē)子怎么了?這樣，小熊愿意上車(chē)嗎?小熊坐在車(chē)上感覺(jué)怎么樣?

3.師:我們也來(lái)感受一下,。(在座位上伸展四肢,，放松一下。)哎呀,，真舒服!

4.師:現(xiàn)在,，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)剛才小猴的辦法?(引導(dǎo)孩子講出經(jīng)典句式:呲--地一按按鈕，車(chē)子變得……)

三,、創(chuàng)編故事(第2段)

(一)創(chuàng)編人物對(duì)話(huà),。

1.師:小猴厲害吧?我們繼續(xù)跟著小猴出發(fā)吧!嘀嘀嘀，又遇到誰(shuí)了?(出示蛋寶寶圖)瞧一瞧,，蛋寶寶怎么了?

2.師:看到蛋寶寶這么傷心,，小猴會(huì)怎么問(wèn)?蛋寶寶會(huì)怎么說(shuō)?我來(lái)當(dāng)小猴，你們當(dāng)?shù)皩殞?，我們?lái)表演一下,。

3.師:小猴聽(tīng)了蛋寶寶的話(huà)又會(huì)怎么說(shuō)?

4.師:蛋寶寶的身體是什么樣的?它坐車(chē)有什么困難?

5.師:蛋寶寶會(huì)怎么說(shuō)?小猴會(huì)怎么幫蛋寶寶呢?請(qǐng)你和旁邊的小朋友討論一下。(點(diǎn)評(píng)時(shí)語(yǔ)言要豐富,，如:這個(gè)辦法很安全,，這個(gè)主意不錯(cuò)，這樣一定很舒服,，你真是個(gè)聰明的小司機(jī),，等等,。)

(二)套用經(jīng)典句式。

1.師:小朋友想到了這么多好辦法,，那小猴是怎么辦的呢?小猴要按車(chē)上的神奇按鈕了,，我們幫它一起按。一,、二,、三，呲--看一看,，真的會(huì)變嗎?(打開(kāi)教具汽車(chē)的車(chē)門(mén))哇,，跳出了一個(gè)圓墊子，瞧,，蛋寶寶現(xiàn)在怎么樣了?

2.師:現(xiàn)在誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)小猴的好辦法?幼兒講述第二段故事內(nèi)容,。

四、完整欣賞

師:小猴動(dòng)腦筋改造出租車(chē),，為小動(dòng)物們坐車(chē)提供了很大的方便,，讓我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一聽(tīng)這個(gè)有趣的故事吧!(教師配樂(lè)完整講述師幼共同編出的故事)

五、語(yǔ)言游戲

1.師:你覺(jué)得小猴怎么樣?老師覺(jué)得你們比小猴更聰明!小猴幫助了小熊和蛋寶寶,，名氣更大了,，很多動(dòng)物都來(lái)坐它的車(chē)了，瞧瞧,，誰(shuí)來(lái)了?(出示游戲用的5種動(dòng)物胸卡)

2.師:它們坐車(chē)會(huì)遇到什么困難?小猴會(huì)怎么解決?(幼兒相互討論后個(gè)別發(fā)言)

3.師:這么多動(dòng)物要坐車(chē),，小猴一個(gè)人忙不過(guò)來(lái)，它就開(kāi)了一家出租車(chē)公司,，想請(qǐng)小朋友來(lái)當(dāng)司機(jī),，你們?cè)敢鈳兔?請(qǐng)大家兩個(gè)人一組，一個(gè)當(dāng)司機(jī),，一個(gè)當(dāng)乘客,。乘客要說(shuō)出自己會(huì)遇到的困難，司機(jī)要說(shuō)出用什么辦法幫助乘客,，乘客要等司機(jī)想辦法解決了困難才上它的車(chē),。

4.先請(qǐng)扮演乘客的小朋友來(lái)拿胸卡戴好，再請(qǐng)小司機(jī)握好方向盤(pán),，汽車(chē)要出發(fā)了,。(音樂(lè)響起，幼兒兩兩合作進(jìn)行游戲,。)

5.交流游戲中的創(chuàng)編,。師:誰(shuí)愿意給大家表演一下你們是怎么玩的?

六、結(jié)束活動(dòng)

師:小司機(jī)帶著你的乘客到外面去玩吧!

幼兒園大班藝術(shù)節(jié)活動(dòng)方案篇二

活動(dòng)時(shí)間：_年9月30日上午9：40開(kāi)始

活動(dòng)地點(diǎn)：二樓活動(dòng)室

活動(dòng)人數(shù)：_人

組織者：_×,、_×

活動(dòng)思路：

國(guó)慶節(jié)馬上就要來(lái)臨了,，幼兒對(duì)節(jié)日的到來(lái)非常的高興,，但是有的幼兒對(duì)于國(guó)慶節(jié)的來(lái)意并不是很清楚。作為幼兒園的幼兒,，有必要了解十月一日是國(guó)慶節(jié),，知道五星紅旗是中國(guó)的國(guó)旗，中國(guó)的國(guó)歌雄壯有力,，天安門(mén)是中國(guó)首都的象征,，“黑眼睛、黑頭發(fā),、黃皮膚,，永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)是龍的傳人”，長(zhǎng)江,、黃河是中國(guó)的象征,，從古代的四大發(fā)明到現(xiàn)代的火箭衛(wèi)星上月球，“我們是聰明的中國(guó)人”,，這些都在孩子們的頭腦中留下了痕跡,，了解在“中國(guó)”這個(gè)好大好大的大家庭里有著許多的民族。在與同伴共同欣賞各地游覽的照片錄像,，領(lǐng)略祖國(guó)山河的秀麗,，收集展覽的各地特產(chǎn)寶藏，讓幼兒們知道祖國(guó)地大物博,，我都設(shè)計(jì)在這一系列活動(dòng)中,。并希望通過(guò)此活動(dòng)，讓幼兒了解國(guó)慶的來(lái)意;讓幼兒了解人們是怎樣的方式來(lái)表達(dá)愛(ài)國(guó)之情的;讓幼兒了解多個(gè)民族傳統(tǒng)習(xí)俗文化,，激發(fā)了幼兒喜歡各民族的情感;從而體會(huì)節(jié)日的愉快氣氛。

眼看這些孩子馬上就要進(jìn)入小學(xué)了,，到小學(xué)后的第一個(gè)變化就是星期一早上要進(jìn)行升旗儀式,、要戴紅領(lǐng)巾、要戴國(guó)徽,、要行隊(duì)禮,、要唱國(guó)歌等，希望通過(guò)此活動(dòng),，對(duì)孩子們進(jìn)入一年級(jí)后有一定地幫助,。

活動(dòng)目的：

1.通過(guò)此次活動(dòng)加強(qiáng)幼兒的愛(ài)國(guó)主義熱情使幼兒懂得我們的幸福生活來(lái)之不易從而更加刻苦學(xué)習(xí)。

2.讓幼兒了解我們中國(guó)的首都是北京,，以及國(guó)旗,、國(guó)徽的含義。

3.培養(yǎng)幼兒敢于在集體面前大膽表現(xiàn)的性格,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

9月29日下午組織幼兒親自參加升旗儀式;音樂(lè)《國(guó)歌》,、《中國(guó)功夫》,、《國(guó)旗多美麗》、《大中國(guó)》等;長(zhǎng)城,、天安門(mén),、故宮、人民英雄紀(jì)念碑的圖片;各國(guó)國(guó)旗;國(guó)徽;制作紅旗的材料;動(dòng)畫(huà)電影《閃閃的紅星》,。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、開(kāi)場(chǎng)

1.全體師生表演《中國(guó)功夫》。

2.集體齊唱《國(guó)歌》,。

二,、比知識(shí)

1.出示各國(guó)國(guó)旗(圖片)，請(qǐng)幼兒從中選出我們的國(guó)旗,。

2.說(shuō)說(shuō)我國(guó)的國(guó)慶(祖國(guó)媽媽的生日)是哪一天,。

3.說(shuō)說(shuō)我們國(guó)家的首都—北京。

4.認(rèn)識(shí)國(guó)徽,。

5.認(rèn)識(shí)一些有代表性的中國(guó)建筑,。(如：長(zhǎng)城、天安門(mén),、故宮,、人民英雄紀(jì)念碑等。)

6.說(shuō)說(shuō)這兩年我們國(guó)家的大事,。(如：北京奧運(yùn)會(huì),、上海世博會(huì)等。)

三,、唱紅歌(暫定內(nèi)容)

1.兒歌：《國(guó)旗紅紅的》,。

2.舞蹈：《國(guó)旗多美麗》。

3.全體幼兒齊唱《大中國(guó)》,。

四,、觀(guān)看電影

欣賞紅色動(dòng)畫(huà)電影《閃閃的紅星》。

五,、制作紅旗

1,、教師把材料分發(fā)到每一位幼兒手中。

2,、教師一邊示范,，一邊講解制作國(guó)旗的要點(diǎn)。

3,、幼兒操作,，教師巡回指導(dǎo)。

4,、師生一起復(fù)習(xí)有關(guān)國(guó)慶的所有知識(shí),。

5,、最后，大家一起高呼：“祖國(guó)生日快樂(lè)!”

六,、活動(dòng)結(jié)束,。

幼兒園大班藝術(shù)節(jié)活動(dòng)方案篇三

一、教學(xué)目標(biāo)：

1,、 通過(guò)觀(guān)察不同形狀的樓房,，感知房子有高有低;有尖有圓等不同的形狀。

2,、 讓孩子學(xué)習(xí)如何觀(guān)察事物順序的方法,。

3、 激發(fā)幼兒對(duì)拼貼活動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣,。發(fā)展幼兒的想象能力和創(chuàng)造能力,。

二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

通過(guò)觀(guān)察不同形狀的樓房,，感知房子有高有低;有尖有圓等不同的形狀,。學(xué)習(xí)如何觀(guān)察事物順序。

三,、教學(xué)準(zhǔn)備：

不同形狀,、大小和顏色的各種圖形的蠟光紙若干。膠水,、白紙人手一份,。各種不同樓房的課件。

四,、教學(xué)過(guò)程：

1,、教師出示小熊：今天森林里的小熊來(lái)到我們的城市，它沒(méi)有家不知道位在哪?王老師幫它找到了幾幢房子,，你們幫它一起來(lái)選擇,，好嗎?讓幼兒觀(guān)察樓房，并告訴小熊房子是怎樣的?

※ 教師出示圖一：你們看,，這是什么?你覺(jué)得它是什么樣的?(讓幼兒自由討論)。教師引導(dǎo)幼兒由上下,、左右,、前后等方位去觀(guān)察樓房的形狀。最后小結(jié)：這些房子是一排排的;矮矮的;房頂都是三角形的等特征,。

※教師出示圖二：你們看,，這是什么?你覺(jué)得它是什么樣的?(讓幼兒自由討論)。教師引導(dǎo)幼兒由上下,、左右,、前后等方位去觀(guān)察樓房的形狀,。最后小結(jié)：這些房子前后、左右的高矮不同,，房頂?shù)男螤钜膊灰粯?。這是高樓大廈。

※教師出示圖三：你們看,，這是什么?你覺(jué)得它是什么樣的?(讓幼兒自由討論),。教師引導(dǎo)幼兒由上下、左右,、前后等方位去觀(guān)察樓房的形狀,。最后小結(jié)：這是獨(dú)立的

※ 教師出示圖四：你們看，這是什么?你覺(jué)得

它是什么樣的?(讓幼兒自由討論),。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀(guān)察它的房頂與第一層與其它的房子有何不同,。

※教師出示圖五：你們看，這是什么?你覺(jué)得它是什么樣的?(讓幼兒自由討論),。引導(dǎo)幼兒觀(guān)察特別的建筑與房子的區(qū)別,，說(shuō)出自己心中認(rèn)為最漂亮的房子是怎樣的?

2、教師出示不同大小,、形狀,、顏色的圖形提問(wèn)：誰(shuí)能用這些圖形拼出你認(rèn)為最漂亮的房子。鼓勵(lì)幼兒大膽開(kāi)展想象,。

※ 教師請(qǐng)幼兒上來(lái)拼貼,，并說(shuō)說(shuō)自己拼了一間什么房子。

3,、幼兒操作,，教師巡回指導(dǎo)。

※ 教師巡視時(shí)及時(shí)表?yè)P(yáng)有進(jìn)步和有創(chuàng)意的幼兒,，并激發(fā)其他幼兒的積極性,。

4、展示幼兒作品,，教師進(jìn)行綜合評(píng)價(jià),。

※ 讓幼兒把作品貼在后面的墻上，展示幼兒的作品并邀請(qǐng)家長(zhǎng)一起來(lái)欣賞,，相互交流,。