最近一段時間,，有幸參加了縣小學(xué)音樂教師培訓(xùn),。至此，我已經(jīng)參加過許多次的培訓(xùn),，每一次的培訓(xùn)都有新的收獲,，對自己都有一定的提高。通過本次的教學(xué)培訓(xùn),，我受益匪淺,，收獲很大。

本次培訓(xùn)涉及了音樂教學(xué)理論,、音樂教育的發(fā)展方向,、音樂專業(yè)的技能技巧，更多的是知識的擴(kuò)展,，精神層面的培養(yǎng),。作為一名一線的老師，我們的任務(wù)是詮釋藝術(shù)的內(nèi)涵,，解讀藝術(shù)的精華,，簡單的呈現(xiàn)適合學(xué)生的接受，現(xiàn)代教師更要跟上時代的步伐,，跟上學(xué)生的心理成長,，

對心靈的塑造和對素質(zhì)教育的完美體現(xiàn)，完美結(jié)合,，教育要以人為本不是做作不是照本宣科,，要的是我們的愛心，一切從心從真出發(fā),，我相信這是的感染力,，超過了知識本身超過了音符本身超過了普通的教與學(xué)的單調(diào)形式，音樂教學(xué)不僅僅是要教會學(xué)生唱兩首歌,、跳兩只舞蹈,，更重要的是要教會他們什么是美好的事物如何正確認(rèn)識美追求美感受美欣賞美創(chuàng)造美,，因此小學(xué)的音樂教育尤其重要。要給學(xué)生半桶水自己要有一桶水,，多方面的知識和能力對現(xiàn)在教師的要求是必要的。

在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)輕松愉快的教學(xué)環(huán)境,，堅(jiān)持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感,。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求,。注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在聽、看,、唱,，討論、聯(lián)想,、想象及律動等愉快的音樂實(shí)活動中,，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,，去感受音樂,、理解音樂、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂

通過這次培訓(xùn),，我對音樂教學(xué)有了更深的認(rèn)識，在今后的音樂教學(xué)中,，我會用全新的理念進(jìn)行教學(xué),，不斷地創(chuàng)新，使我校的音樂教學(xué)又上一個新的臺階,。同時從一線教師的經(jīng)驗(yàn)介紹中,，讓我們在教學(xué)上有了一個更全面的認(rèn)識。

試用期的近一年來,，我一直努力熟悉自己的崗位,，做一個稱職的體育老師。現(xiàn)對這近一年來的工作,，進(jìn)行以下總結(jié)：

一,、師德方面

我遵守教師的道德規(guī)范，始終嚴(yán)格要求自己,，身體力行,，處處為學(xué)生著想,。

一方面，不斷地提高師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì),，積極參加市教育局的新教師培訓(xùn),，參加學(xué)校里繼續(xù)教育和體育組老師集體備課，不斷提高教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，使學(xué)生對我的課堂感興趣,，努力提高課堂的效率;

另一方面，我不斷的充實(shí)著自己的學(xué)科知識,，通過同行的交流,、網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)、走進(jìn)體育學(xué)科的交流圈,、圖書的借閱,、雜志的閱讀等各方面學(xué)習(xí)。從教案走向課堂,，積極訓(xùn)練自己的學(xué)科實(shí)踐能力,，并將它準(zhǔn)確的運(yùn)用到課堂里，從而更好更快的提高自己駕馭課堂的能力,。

二,、教學(xué)六認(rèn)真

工作教學(xué)中認(rèn)真貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范教學(xué)常規(guī);堅(jiān)持二次備課,，超前備課,，課后反思;課堂上充分調(diào)動學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒,，合理運(yùn)用教學(xué)手段,，以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo),、精講多練為主線,，探究式學(xué)習(xí)方式，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,，進(jìn)行心里拓展的練習(xí),，提高四十分鐘的課堂質(zhì)量。課上對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行有效的即時性評價和測試,，通過及時反饋的形式,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)風(fēng)范,。各方面都能以學(xué)校工作為重,，踏踏實(shí)實(shí)的上好每一節(jié)體育課。

三、我的教學(xué)模式

體育課我采用快樂任務(wù)式教學(xué)模式,，即每一節(jié)課在快樂的氛圍中完成一個教學(xué)任務(wù),。蘇霍姆林斯基曾說過：孩子只有在游戲，童話,，音樂幻想和創(chuàng)造的世界里,，他的精神生活才會充實(shí)。正如體育游戲一樣,，它是一項(xiàng)綜合性的體育活動,，對鍛煉身體、促進(jìn)體力,、發(fā)展智力、陶冶美的情操,，培養(yǎng)集體主義意識和良好的思想品質(zhì)具有特殊的作用,。于是我根據(jù)兒童的心理特點(diǎn)，在課堂內(nèi)容教學(xué)安排上盡量以游戲的形式進(jìn)行,。放松活動以身體運(yùn)動配有音樂的形式進(jìn)行,，這樣一來，不僅活躍了課堂的氣氛,，還大大提高了學(xué)生的積極性和運(yùn)動參與能力,。同時，課堂上我還采用了師生交換位置的方法,，讓學(xué)生當(dāng)老師,，老師做學(xué)生的練習(xí)方法，激發(fā)學(xué)生的參與興趣,，培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力,，讓學(xué)生成為真正的課堂的主人。獎勵小紅花的方法也是我平時多用的方法,，如遵守紀(jì)律,、單項(xiàng)測試成績在班里前五名、具有較大的進(jìn)步的同學(xué),，以發(fā)小紅花的形式給予獎勵,，對學(xué)生給予激勵和肯定。我覺得這一設(shè)計(jì)對學(xué)生各方面能力的培養(yǎng)收到了一定的成效,。但是在自己不斷完善的過程中產(chǎn)生不少缺點(diǎn)：例如課堂的總體把握上有欠缺,，但是通過聽課學(xué)習(xí)，領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo),，自己有了很大的進(jìn)步;有的學(xué)生要求獎勵的積極性過高,，容易造成運(yùn)動傷害等。這種教學(xué)模式受到了學(xué)生的喜歡，學(xué)生不僅喜歡體育,，而且還喜歡上體育課,，感覺是較成功的教學(xué)模式。

四,、學(xué)校工作

努力做好學(xué)校里的各項(xiàng)工作,，做好自己本職，認(rèn)真帶好學(xué)校女子排球訓(xùn)練隊(duì),，爭取早一天參加正式排球賽,，打出好成績。兩操和課外活動我盡力配合其他老師,，一起把年級的體育工作做好,，提高學(xué)生的班級凝聚力并提高學(xué)生參與體育運(yùn)動的興趣。組織做好陽光體育的工作,，積極配合體育組老師,，做好學(xué)生體質(zhì)健康測試的工作，認(rèn)真做好學(xué)校冬季三項(xiàng)的選拔工作,，做好學(xué)校運(yùn)動會的舉辦工作,。