一、活動(dòng)目標(biāo)

1,、引導(dǎo)幼兒了解人類(lèi)五官的位置及功能,，耳朵、眉毛,、眼睛,、鼻子,、嘴唇。

2,、幼兒能夠根據(jù)人臉的特征，靈活的運(yùn)用規(guī)定的材料,，在紙盤(pán)上創(chuàng)造出有趣的臉譜,。

3、教師引導(dǎo)幼兒能夠控制手部動(dòng)作,，完成捏,、揉、搓,、撕,、貼等操作活動(dòng)。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、材料操作包、綜合材料包,。

2,、紙盤(pán)、雙面膠,、兒童安全剪刀,。

3、爸爸的圖片游覽,。

4,、范例范畫(huà)。

三,、活動(dòng)過(guò)程

1,、教師先把幼兒爸爸的照片收集起來(lái)制作一個(gè)ppt、幻燈片播放準(zhǔn)備,。

2,、教師引導(dǎo)幼兒觀看幻燈片，找找自己的爸爸在哪里?在做什么?

教師可以準(zhǔn)備一些孩子和爸爸玩的親子游戲圖片,、做手工的圖片活著生活圖片等,。

3、教師出示材料包,，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入今天主題,，制作創(chuàng)意手工，盤(pán)子爸爸,，送給爸爸做禮物,，激發(fā)幼兒動(dòng)手的興趣!

(1)請(qǐng)看老師手中的材料,，你們猜猜今天我們要干什么呢?

(2)教師出示范畫(huà)作品，這是一個(gè)爸爸手工禮物“盤(pán)子爸爸”你們想不想也來(lái)做一個(gè)呢?

4,、教師將材料發(fā)給幼兒,，進(jìn)入操作步驟。

(1)用雙面膠把眼睛粘貼到紙盤(pán)的合適位置上,。

(2)幼兒與靈活的運(yùn)用紙和毛線(xiàn),、超輕黏土等來(lái)制作爸爸的五官和頭發(fā)。

(3)利用剩下的材料做個(gè)小禮物或者裝飾都可以!怎么樣漂亮吧!

四,、活動(dòng)延伸

教師可以把幼兒的作品收集起來(lái),，用來(lái)裝飾父親節(jié)的教室墻。

一,、活動(dòng)主題：

《“爸”氣十足大膽炫“父”》

二,、活動(dòng)意圖：

父親節(jié)，顧名思義是感恩父親的節(jié)日,。約始于二十世紀(jì)初,，起源于美國(guó)，現(xiàn)已廣泛流傳于世界各地,，節(jié)日日期因地域而存在差異,。最廣泛的日期在每年6月的第三個(gè)星期日，而對(duì)于幼兒園,，父親節(jié)則是一個(gè)增進(jìn)孩子與父親的親子關(guān)系的好時(shí)機(jī),。

三、活動(dòng)目標(biāo)：

1,、愿意用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句介紹自己的爸爸,，能向同伴介紹爸爸的職業(yè)。

2,、理解爸爸工作的辛苦,，樂(lè)意大膽表達(dá)對(duì)爸爸的愛(ài)。

3,、通過(guò)父親節(jié)活動(dòng),，增進(jìn)父子間的親情。

四,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、爸爸工作時(shí)候的照片。

2,、爸爸和寶寶小時(shí)候的照片,。

五、活動(dòng)過(guò)程：

1,、這是一個(gè)體驗(yàn)爸爸工作的好時(shí)機(jī)如果可以,，就帶寶貝去爸爸工作的地方,，感受爸爸工作的一天，體驗(yàn)爸爸工作中的某個(gè)環(huán)節(jié),，可以讓寶貝親身感受父親的辛苦,。

2、如果不能去爸爸工作的地方,，可以通過(guò)照片來(lái)了解父親的職業(yè),。

爸爸穿著什么樣的衣服?

爸爸在什么地方?

爸爸在干什么?

爸爸的工作為人們帶來(lái)了什么幫助?

3、通過(guò)了解,，小朋友可以介紹一下自己爸爸的職業(yè)嗎?

在孩子們的眼里，爸爸是神一樣的存在,，在孩子們的心中,，爸爸是最偉大的超級(jí)英雄。疫情的原因,，我們不能讓爸爸們走進(jìn)幼兒園開(kāi)展活動(dòng),，但是我們依然希望這個(gè)特殊時(shí)期的父親節(jié)成為密切親子關(guān)系的紐帶，生活即教育,，生活中的儀式感對(duì)于父母,，對(duì)于孩子們都有十分必要的意義。