總結(jié)是寫給人看的,，條理不清，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學(xué)習(xí),。

語(yǔ)文組工作總結(jié)標(biāo)題篇1

這學(xué)期我們語(yǔ)文組以教研室,、以本校的教研工作精神為指南，創(chuàng)新工作思路,、工作方法。以課堂教學(xué)研究，以教研組活動(dòng)為突破口,，以培訓(xùn)為途徑,，以競(jìng)賽為契機(jī)，充分發(fā)揮教學(xué)研究,、教學(xué)指導(dǎo),、教學(xué)服務(wù)、教學(xué)管理的職能作用,，全面提升語(yǔ)文教師專業(yè)素質(zhì)及教學(xué)水平,，努力提高小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)把工作情況總結(jié)如下：

調(diào)動(dòng)教師參與教研的積極性,，把學(xué)校的校本研修和老師們的平時(shí)教學(xué)工作結(jié)合起來(lái),，以實(shí)際教學(xué)為教研的主陣地，讓教學(xué)研討活動(dòng)與教學(xué)相結(jié)合,，讓教研活動(dòng)為平時(shí)的每次教學(xué)活動(dòng)服務(wù),。真正體現(xiàn)教研就是為提高教學(xué)質(zhì)量而服務(wù)的思想

樹立質(zhì)量意識(shí)。加強(qiáng)平時(shí)課堂教學(xué)如何最優(yōu)化的研究,，以推門制不定時(shí)聽評(píng)課和集體聽評(píng)課組的指導(dǎo)相結(jié)合,，督促老師上好每堂課前要做好充分的研究備課和教學(xué)準(zhǔn)備活動(dòng)。校本教學(xué)研究的重點(diǎn)要圍繞如何上好每堂課,，怎么優(yōu)化平時(shí)的教學(xué)來(lái)研究,。開展互聽互評(píng)，研究重點(diǎn)案例,，引進(jìn)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)等方式的學(xué)習(xí)活動(dòng),。對(duì)平時(shí)教學(xué)的評(píng)價(jià)方法進(jìn)行研究，學(xué)習(xí)別人已有的'經(jīng)驗(yàn)和方法,，對(duì)學(xué)校的語(yǔ)文平時(shí)課堂進(jìn)行評(píng)價(jià),，建立一套切實(shí)可行的評(píng)價(jià)機(jī)制，促進(jìn)教學(xué)的目的性,，避免教學(xué)的盲目性和偏激性,。

教學(xué)是學(xué)校的命脈，課堂是教學(xué)的主陣地,，讓每一節(jié)課都有效是教學(xué)的主旋律,。為了實(shí)現(xiàn)輕負(fù)擔(dān)高效率的課堂教學(xué)承諾，我們語(yǔ)文組在開學(xué)初就要求每一位語(yǔ)文老師要嚴(yán)格備好每一堂課,，備出適合自己班級(jí)的課,，通過(guò)教師的隨堂聽課來(lái)檢查老師的課堂教學(xué)，備課中要安排好每堂課的練習(xí)時(shí)間,，可以是口頭表達(dá)的,，更重要的是課堂上要留有書面作業(yè)的時(shí)間,。為了提高老師課堂的有效性，教研組要經(jīng)常商討備課情況,，及時(shí)探討上課后情況,，安排好每一單元的檢測(cè)練習(xí)，并做好每次檢測(cè)的量化分析,。課堂有效了,，學(xué)生的知識(shí)掌握更牢固，老師騰出時(shí)間鉆研教材的時(shí)間也就多了,。

教學(xué)工作以做好常規(guī)為基本,，在老師們做好每天的日常教學(xué)中，語(yǔ)文組定時(shí)定點(diǎn)安排好老師們的教研活動(dòng),。在教研活動(dòng)課堂教學(xué)研討課中,，老師們展示的課堂教學(xué)都比較精彩，我們互相評(píng)課,，互相進(jìn)步,，這樣的教研活動(dòng)對(duì)我們都是非常有益的。本學(xué)期語(yǔ)文組開始探討了高年級(jí)的閱讀教學(xué)和低年級(jí)的識(shí)字教學(xué),，教學(xué)教研基本形成模式,，老師們?cè)诮萄谢顒?dòng)中成長(zhǎng)。學(xué)生們?cè)诮萄谢顒?dòng)中收獲,。

因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)不足,，所以在語(yǔ)文組的各種工作方面還欠缺完美，但相信在踏踏實(shí)實(shí)工作的基礎(chǔ)上,，以后的語(yǔ)文教學(xué)教育工作會(huì)做得更有成效的,。

語(yǔ)文組工作總結(jié)標(biāo)題篇2

一學(xué)期來(lái)，我們語(yǔ)文集體備課組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,，根據(jù)學(xué)校提出第二個(gè)教學(xué)質(zhì)量年工作重點(diǎn)及教導(dǎo)處的教學(xué)工作計(jì)劃,，繼續(xù)抓住新課程改革契機(jī)，扎實(shí)開展形式多樣的教研活動(dòng),，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念,，優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，積極探索有實(shí)效的開放式的課堂教學(xué)機(jī)制,，提高教學(xué)效率,，在不斷豐富學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的同時(shí)，有效地促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng)?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

1,、做實(shí)做好教學(xué)常規(guī)工作。充分利用每周的備課組活動(dòng)陣地,，大組的教研活動(dòng)一起理論學(xué)習(xí),、一起鉆研教材,，一起命題出卷，并進(jìn)行單元分析,，集體備課交流,、說(shuō)課、評(píng)課對(duì)于每月的教學(xué)常規(guī)檢查和學(xué)校安排的隨機(jī)檢查,，特別是我們組的朱主任，不管工作多忙,，都抽身參加教研活動(dòng)及工作指導(dǎo),，備課組的幾位骨干教師積極協(xié)助組長(zhǎng)搞好活動(dòng)。

2,、重視集體備課交流,，提高業(yè)務(wù)能力。語(yǔ)文組集體備課組分為六個(gè)備課組（一年級(jí)為一個(gè)組,、二年級(jí)為一個(gè)組,、三年級(jí)為一個(gè)組、四年級(jí)為一個(gè)組,、五年級(jí)為一個(gè)組,、六年級(jí)為一個(gè)組），他們?cè)诮M長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,，都主動(dòng)承擔(dān)說(shuō)課,、備課、上課,，組員認(rèn)真把握每次聽課的機(jī)會(huì),，實(shí)實(shí)在在地聽好每一堂課（語(yǔ)文大組研討課，備課組之間的隨堂課,、組內(nèi)老師研討課以及其他組老師的研討課等）,，從他人的課中獲得信息，學(xué)人之長(zhǎng),，助己進(jìn)步,。并注重聽課后反思感悟，在組內(nèi)交流自己聽課的心得,。

3,、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，注重在語(yǔ)文實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力,。一年級(jí)備課組這學(xué)期重點(diǎn)抓了學(xué)生的預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí)習(xí)慣。他們制定了一年級(jí)小朋友每課的預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí)總要求,，在家長(zhǎng)的配合下,，扎實(shí)有效地完成每天的預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)作業(yè),，從小養(yǎng)成良好習(xí)慣,，為以后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。二年級(jí)備課組注重激勵(lì)學(xué)生課外閱讀,，從閱讀中利用所學(xué)識(shí)字本領(lǐng)自主識(shí)字,，也培養(yǎng)應(yīng)用字典這一工具書的習(xí)慣。三年級(jí)備課組重視對(duì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和技能分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題能力的培養(yǎng),。四年級(jí)備課組則針對(duì)學(xué)生審題不仔細(xì)這一情況，制定了一系列措施：閱讀理解,，從總體方法到解題技巧,，系統(tǒng)指導(dǎo)，反復(fù)錘煉,。五,、六年級(jí)備課組更是在學(xué)生的表達(dá)和閱讀方面下了很大工夫，以“徜徉書海體驗(yàn)精彩”為主題的讀書活動(dòng),，開展形式多樣,、內(nèi)容豐富、生動(dòng)有趣的語(yǔ)文學(xué)科活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,。

1、教師的教學(xué)能力和反思能力等,，還有很多不足,，如何在工作中不斷提高教學(xué)的水平，實(shí)現(xiàn)自身的崗位價(jià)值,，還需要努力,。

2、對(duì)于優(yōu)等和有潛力的學(xué)生,，他們的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)仍舊有待提高,，聽說(shuō)讀寫的能力還要再進(jìn)一步挖掘培養(yǎng)，整體的語(yǔ)文成績(jī)還需再上臺(tái)階,。

3,、學(xué)困生的問(wèn)題一直是難解的問(wèn)題，努力提高他們對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)興趣,，是我們的奮斗目標(biāo),。

今后，我們集體備課組還要加強(qiáng)科研意識(shí),，繼續(xù)抓好集體備課活動(dòng),，抓好學(xué)生的閱讀活動(dòng),，讓每個(gè)學(xué)生都好讀書，讀好書,；同時(shí)每個(gè)組員自己也要多讀書,，提高自己的文學(xué)修養(yǎng)，豐富文化底蘊(yùn),；研讀并落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念,，撰寫、發(fā)表更多的教育教學(xué)論文,，不斷提高自己的素養(yǎng),，更好地為學(xué)生服務(wù)。

學(xué)期臨近結(jié)束,，“學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境,、研無(wú)止境”短短的12個(gè)字充分概括了我們組教學(xué)教研的方向與精髓,。在浩瀚的教海中，我們將乘風(fēng)破浪,、勇于開拓,，為語(yǔ)文教育做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)！

語(yǔ)文組工作總結(jié)標(biāo)題篇3

本備課組共有五位教師,，在教育教學(xué)工作中,，我們團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極開展課改活動(dòng),，在課改方面,，進(jìn)行了大膽有益的嘗試，并取得了必須的成效?，F(xiàn)總結(jié)如下：

俗話說(shuō)：“有了目標(biāo)就成功了一半,。”我們五人有著一個(gè)共同的目標(biāo),，努力做一位好教師,。正因?yàn)橛辛诉@個(gè)共同的夢(mèng)想，我們都能勤勤懇懇,、任勞任怨,，盡自我的全力備好每一節(jié)課，講好每一堂課,，對(duì)得起每一位學(xué)生,。

除了參加方高組長(zhǎng)主持的語(yǔ)文教研組活動(dòng)外，我們還經(jīng)常舉行備課組活動(dòng),，隨時(shí)隨地都有可能討論教學(xué)工作資料,，對(duì)教材的重難點(diǎn)進(jìn)行分析,，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，明確教育教學(xué)目標(biāo),，協(xié)同工作,，收效好。初一時(shí)參加市統(tǒng)考,，在同類學(xué)校中我們平均分名列前茅,。

初二年級(jí)是學(xué)生在初中階段最關(guān)鍵的時(shí)期。學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)狀況在這一時(shí)期常會(huì)出現(xiàn)分化,。為了及早作好學(xué)生的思想工作,，幫忙學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的信心，我們本著不能讓學(xué)生掉隊(duì)的指導(dǎo)思想,，針對(duì)學(xué)生發(fā)展程度極不平衡這一特點(diǎn),，在每次測(cè)驗(yàn)后大家都碰頭商量，研究方案,，突出導(dǎo)優(yōu)輔差的對(duì)象并定出計(jì)劃,。有時(shí)利用午時(shí)第四節(jié)課義務(wù)輔導(dǎo)，使學(xué)生的成績(jī)有不一樣程度的.提高,。

針對(duì)初二學(xué)生的特點(diǎn)和實(shí)際,，本著“扎扎實(shí)實(shí)打基礎(chǔ)，認(rèn)認(rèn)真真搞訓(xùn)練”的原則,，除了上好語(yǔ)文課以外,，我們還積極參加并主動(dòng)組織各種活動(dòng)：

（1）經(jīng)常化的課外閱讀活動(dòng),，充分利用校圖書館,，加大了閱讀量，開拓了學(xué)生的知識(shí)面,。

（2）結(jié)合學(xué)校開展的實(shí)踐活動(dòng),，布置相關(guān)的作文練習(xí)。如我年級(jí)學(xué)生施抗洪在本學(xué)期舉行的《紅色之旅》征文活動(dòng)中,，獲得市二等獎(jiǎng)的好成績(jī),。

（3）精選資料，切實(shí)提高學(xué)生的語(yǔ)文本事,。

我們從教學(xué)實(shí)踐中認(rèn)識(shí)到,，團(tuán)體的智慧是無(wú)窮的，僅有團(tuán)結(jié)合作,，才能創(chuàng)造出優(yōu)良的成績(jī),。教學(xué)道路任重而道遠(yuǎn)，我們備課組成員將會(huì)繼續(xù)努力，力爭(zhēng)發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處,，注意改正不足,，在即將到來(lái)的初三學(xué)年里把各項(xiàng)工作做得更好，全面提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),，為學(xué)校建設(shè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。