演講稿具有觀點(diǎn)鮮明，內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn),。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多,。那么你知道演講稿如何寫嗎,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的演講稿模板范文,，我們一起來了解一下吧,。

師德師風(fēng)主題演講稿子 師德師風(fēng)主題演講稿三百字篇一

大家上午好!今天我演講的題目是《愛,，讓我義無返顧》,。

師者,，傳道授業(yè)解惑也,。自古以來就有了對(duì)教師的評(píng)價(jià)。教師是園丁;是蠟燭;是太陽底下最光輝的事業(yè)!教師的無私奉獻(xiàn)精神不僅寫在教科書里,，還寫到了我們的歌本里。宋祖英的“長(zhǎng)大后我就成了你’,，成為多少人追捧的流行曲目,。難道僅僅是因?yàn)樗男蓛?yōu)美嗎?難道它的歌詞不正是教師生活的真實(shí)寫照嗎?

教師只有熱愛學(xué)生,，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生,，只有愛的深,，才能更認(rèn)真,、更耐心,、更細(xì)心地對(duì)待學(xué)生,。正是因?yàn)樾闹杏辛诉@份愛,，讓我義無返顧的選擇了教師這個(gè)職業(yè)，我還將視它為自己的終身事業(yè)去奮斗,。

說到這里，我不得不說下自己對(duì)這份愛的執(zhí)著,。從小我就很敬佩老師，敬佩他們的學(xué)識(shí)淵博,，敬佩他們寫得一手漂亮的字跡,，敬佩他們無私無悔默默奉獻(xiàn)的偉大情操。受他們的影響,，大學(xué)我選擇了師范院校,。本以為一畢業(yè)就能踏上理想的教師之路,，從此和一群活潑可愛的孩子相伴一生,。但畢業(yè)后并沒有理想的就得到分配,。我很沮喪,，幾經(jīng)輾轉(zhuǎn),，應(yīng)聘到一所民辦學(xué)校----資濱中學(xué)任教,。在資濱,，學(xué)生人數(shù)多,，班級(jí)多，工作競(jìng)爭(zhēng)壓力大,，還隨時(shí)面臨下崗,，無法安心從教,。但在那兩年里,，我始終保持高度的警惕性和責(zé)任感,，始終以學(xué)生為中心,，他們上課我坐在教室的后面自己學(xué)習(xí),，自習(xí)課上,，我就坐在講臺(tái)上一邊監(jiān)督他們一邊自己學(xué)習(xí),，讓他們感受到老師時(shí)刻和他們?cè)谝黄?。他們的成長(zhǎng)就是我的快樂!期間他們也有人叛逆,，有人厭惡學(xué)習(xí)，甚至?xí)r常跑出去給我惹禍,。但每當(dāng)關(guān)鍵時(shí)刻,，他們總不負(fù)我的期望,，無論是學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、衛(wèi)生等方面的評(píng)比都不遜于其他班級(jí),。

去年,，我離開了資濱,。他們隔三差五的打電話給我,，訴說與學(xué)習(xí)有關(guān)的無關(guān)的事,，也總問到我離開的原因,，是不是他們?nèi)俏疑鷼饬?不喜歡他們了?一時(shí)竟不知該如何回答,，竟也有點(diǎn)舍不得了,。這不正驗(yàn)證了：仁者愛人,，愛人者人愛”嗎?

經(jīng)過兩年的努力,，我總算能卸下提心吊膽的心理壓力,，可以安心的從事教育事業(yè)了,?？稍谌ツ臧嗽路菡锌紙?bào)名的時(shí)候,，面臨選擇,，我猶豫了,。是報(bào)考鄉(xiāng)鎮(zhèn)還是邊遠(yuǎn)山區(qū)呢教?鄉(xiāng)鎮(zhèn)交通方便,，教學(xué)設(shè)施齊全,，環(huán)境好,。邊遠(yuǎn)山區(qū)交通不便,，環(huán)境艱苦,，鮮有人去,，教學(xué)任務(wù)艱巨,。但一想到山區(qū)的孩子也應(yīng)受到重視,，受到老師的關(guān)愛,，還是毅然選擇了山區(qū),。當(dāng)我來到蠟樹學(xué)校報(bào)到的時(shí)候,，比預(yù)想的還艱難!路是圍著山打轉(zhuǎn),，教學(xué)樓下雨漏水,，窗戶玻璃殘缺不全,，教學(xué)工具不到位,，教師人數(shù)少,，至今都還有兩個(gè)代課老師!而我剛好被分到一年級(jí),，教學(xué)除數(shù)學(xué),、美術(shù)以外其他課程，二年級(jí)的音樂,、三年級(jí)的英語,、科技,，還外加少隊(duì)輔導(dǎo)及學(xué)校的打印工作,。任務(wù)比起以前不減反加了，待遇在原來的基礎(chǔ)上減了不少,。最令人揪心的是我每周只能周六下去,，周末就得上來,，因?yàn)橹挥幸话嘬嚢?在住校的日子,，有時(shí)倍感孤獨(dú),，到晚上甚至是害怕,。想到這,，我?guī)状蜗腚x開,?？擅慨?dāng)我看到學(xué)生那一雙雙深情的眼睛,，聽到那一聲聲親切的問候,，及家長(zhǎng)對(duì)我的深切期盼,，我留下了,，我決定不走了。為了這份愛,，我堅(jiān)持了選擇,。環(huán)境不是問題,，問題是我可以和孩子們一同快樂成長(zhǎng);問題是我的到來能給他們送去希望!

作為一名普通平凡的鄉(xiāng)村教師,，心中時(shí)常沉重的想：一定要認(rèn)真努力，決不能誤人子弟!這一年來始終覺得很疲憊,，是課業(yè)很重嗎?是中學(xué)到小學(xué)的心里落差，還是自己的適應(yīng)能力差了呢?不,，不是,，是心累呀!憂學(xué)生之懶學(xué),，懼教學(xué)之不完美啊!

孔子說：“其身正,，不令則行,。其身不正,，雖令不從,。”教師需要的不是憂心,，而是愛心,、耐心和細(xì)心,，需要的是用自己的一言一行去感染每一位學(xué)生,。需要的是始終保持對(duì)教育事業(yè)的滿腔熱愛,，需要的是以愛崗敬業(yè)的精神投身于教育事業(yè),。

作家冰心曾說：“有了愛,，便有了一切,，有了愛,，才有教育的先機(jī)”,。師愛是學(xué)生樹立良好品質(zhì)的奠基石,，師德要求教師公平合理的善待每一個(gè)孩子,，教師的愛心就是成功教育的原動(dòng)力,。所有的孩子，無論是城里的還是鄉(xiāng)里的,，無論是聽話的還是調(diào)皮的,，都十分需要教師的愛,。教師的愛能照亮孩子的內(nèi)心世界,，教師的愛能使犯了錯(cuò)誤的孩子振作起來,，教師的愛能使孩子們健康地成長(zhǎng),，有首歌唱的好：每個(gè)孩子都需要被人愛……

教師之路，有苦有甜,，讓我們?cè)谔柕恼丈湎律l(fā)魅力光芒,，心懷學(xué)生,，樹萬世之師表,，無愧“教師”之稱號(hào),，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)今生吧!愛我所愛,，選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就選擇了奉獻(xiàn);選擇了山區(qū),，就選擇了無悔;為了祖國(guó)的教育事業(yè),，為了孩子們的明天,，我義無返顧,，勇往直前,，永不后悔!

我的演講完畢!謝謝大家!

師德師風(fēng)主題演講稿子 師德師風(fēng)主題演講稿三百字篇二

有人說兒童是一本書雖然要讀懂這本書并非易事,，但要成為一位出色的教師就必須去讀它,，并且打算讀一輩子,。有人說,，兒童是花木,，教師是園丁,，園丁悉心照料著花木,，但需要尊重它們自然地成長(zhǎng),。實(shí)際上，兒童比花木要復(fù)雜的多,，教師的工作比園丁的工作也復(fù)雜的多,，盡管他們擁有著共同或共通的規(guī)律,。

當(dāng)我真正走上工作崗位時(shí),，我發(fā)現(xiàn),，我不是學(xué)者,，不能用深遂的思想思考我的價(jià)值;我也不是詩人,，不能用優(yōu)美的詩句謳歌我的職業(yè),。但是我是教師，一名從事教育事業(yè)的工作者,，我可以深深思索推演心中最?yuàn)W秘的哲理;我也可以采擷如花的詞句,，構(gòu)筑心中最美好的詩篇——我愛我平凡的事業(yè),，我愿青春在這片熱土中閃光!

雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的,，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的,?！碑?dāng)我每次面對(duì)孩子們時(shí),，我感到神圣與自豪,，因?yàn)槲覐氖轮G葉的事業(yè),，我是人民教師!

然而,，社會(huì)的發(fā)展和人性本身的弱點(diǎn)使我的物欲不斷膨脹,。不斷膨脹的物欲必然帶來心理的不平衡,，必然帶來精神的空虛,，物質(zhì)和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨,，而且是長(zhǎng)期的,，揮之不去的,。我為自己在黑夜的漫漫無際中看不見一絲陽光而苦惱,，我為自己無心再單純地對(duì)待每一張渴望知識(shí)的臉龐而羞愧,。

當(dāng)我看到仍然有數(shù)不盡的教師們無怨無悔,，像春蠶,、像蠟燭,，用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個(gè)職業(yè)的圣潔時(shí),，我如夢(mèng)初醒,。他們用自己的行動(dòng),，用自己生命的痕跡激勵(lì)著我們這些后來人,，這些同行們,，讓我們由不情愿到情愿，由情愿到全身心地?zé)釔圻@個(gè)工作,。因?yàn)椋囊饬x遠(yuǎn)不止于功利,?！叭顺燥埵菫榱嘶钪?，但活著絕不是為了吃飯”,。生活中許多微小中藏有博大,，短暫中孕育永恒,。

路在腳下延伸,，而我剛剛起步!路在腳下延伸,，而我就在鋪路!不管漫長(zhǎng)的路上荊棘叢生或是布滿沼澤,，我都一如既往,，絕不退縮。多年的風(fēng)風(fēng)雨雨酸甜苦辣,，為人師者的種種滋味嘗遍過后，我愈來愈感覺到,，自己離不開這個(gè)職業(yè),，這個(gè)職業(yè)也需要我,。

古代大教育家孔子嘔心瀝血,，以教為重的精神教育著我;現(xiàn)代偉大教育家陶行知先生從教幾十年,，始終安于“粉筆生涯”的獻(xiàn)身精神,、鞠躬盡瘁的高尚情懷激勵(lì)著我,，增強(qiáng)了我熱愛教育事業(yè)的信念,。我愛我平凡而又神圣的職業(yè),。我愿作紅燭,，我甘為人梯,，我愿在這個(gè)工作崗位上,，默默無聞,，辛勤耕壇,。古人云：“一年之計(jì)，莫如樹谷：十年之計(jì),，莫如樹林;終身之計(jì),，莫如樹人”,，塑造靈魂這一神圣的使命是金錢所無法衡量的,，我慶幸命運(yùn)賜給了我這個(gè)職業(yè),。

假如有人問：在人生的道路上,，如果能再有一次機(jī)會(huì),，讓你重新選擇,，你會(huì)選擇什么職業(yè)?我一定會(huì)響亮地回答：教師——這個(gè)陽光底下最光輝的職業(yè),。因?yàn)檫@是我今生今世無悔無怨的選擇!雖然我們很清貧,，但是我們也是最富有的,，因?yàn)?，我們是春天播撒種子的人,，我們心中有著秋收的期盼;我們也是清晨的一縷陽光，我們有著勇往無懼的精神,，是任何烏云也擋不住的;我們還是夜空中的啟明星,，我們有著奔向光明的執(zhí)著!我自豪,，我是教師!我光榮,，我是人民的教師!

師德師風(fēng)主題演講稿子 師德師風(fēng)主題演講稿三百字篇三

“誰愛孩子,，孩子就愛他,，只有愛孩子的人,，他才能教育孩子,?！苯處煈?yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生,。教師只有熱愛學(xué)生,、尊重學(xué)生,，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生,，只有愛得深，才能更認(rèn)真、更耐心,、更細(xì)心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育?！皭邸痹从诟呱械膸煹?，“愛”意味著無私的奉獻(xiàn),。教師對(duì)學(xué)生的愛,，不是出自個(gè)人的恩怨,，而是出自社會(huì)的需要,、教育的需要。這種愛是穩(wěn)固的,、深厚的，是與教師所肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任緊密相連的,。

教師對(duì)學(xué)生的愛，不能局限于個(gè)別的對(duì)象,，而是面向全體學(xué)生,。教師所肩負(fù)的是對(duì)一代人的教育使命,，并非對(duì)個(gè)別人的教育任務(wù),。這種責(zé)任和愛能超越一切,，匯聚成一股無可阻擋的力量,，當(dāng)然,，教師對(duì)學(xué)生的愛,，不是無原則的,，而是始終與對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求相結(jié)合的,。要愛中有嚴(yán),，嚴(yán)中有愛,，愛而不寵,，嚴(yán)而有格,，嚴(yán)慈相濟(jì),，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格,。這才是合格的教師.

我來自一所再普通不過的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校——雁江區(qū)保和鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué),，但這是一所美麗的學(xué)校,。綠樹成蔭,，一塵不染,，鴿子在操場(chǎng)上散步,，燕子在天空飛翔,。我們學(xué)校老師形成的教風(fēng)可以用十六個(gè)字來概括：“愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn),，愛校如家,，愛生如子”。

黃萬華老師是我們學(xué)校德高望重的數(shù)學(xué)權(quán)威老師,。他每天在學(xué)生上早自習(xí)的時(shí)候便到校了，坐在辦公桌前,，邊寫邊算,，頭上的日光燈雪亮雪亮,，他的鼻梁上架著深度老花眼鏡,，有時(shí)手里還拿著饅頭啃著,，有一回我看見他饅頭上還有墨水。這一幕,，印在了我的心中，也銘刻在了學(xué)生的心中,。我和他教過一個(gè)班,，學(xué)生在周記和作文里流露出了對(duì)他無盡的敬意和無限的愛戴,他是生活在花叢中的人,。

學(xué)校有位女老師叫尹若英,，她是兩個(gè)初三班的語文老師,，還兼任班主任,，她的丈夫唐宗賓老師也在我們學(xué)校,，他是一個(gè)初三出口班兩個(gè)初一新生班的外語老師,，在這學(xué)期開校的第一周,，他們忙得不可開交,，根本沒有時(shí)間回家吃飯，雖然從家到學(xué)校只有十分鐘左右的路程,。沒有辦法,，他們只好把電飯堡搬到了辦公室,，并從家里帶來了米,，一日三餐就這樣在食堂里打點(diǎn)菜湊合著,，晚上十點(diǎn)左右才能回家,。

學(xué)校羅容老師一天在下課聊天時(shí)說：“我們家大人都是班主任,，孩子上學(xué)都是自己去的,，早飯是一包牛奶一個(gè)面包，邊走邊吃,，可能有時(shí)上學(xué)臉也沒洗吧，老師都叫我們管管孩子的生活了,?！蔽覀冃睦锒际且魂囆了?，也許保和鎮(zhèn)中的孩子都是這樣長(zhǎng)大的,。

這就是貧困中恪守信念的鄉(xiāng)村教師,，清寒中奮而思進(jìn)的鄉(xiāng)村教師!也許有人會(huì)笑我們傻,，呵呵,，也許我們是很傻,，可我們問心無愧了!因?yàn)?沒有愛就沒有教育。

在這群優(yōu)秀老師的熏陶下,，我由一個(gè)懵懂的青澀的校園學(xué)生逐漸變成了一個(gè)合格的青年教師,。我微笑著走到學(xué)生中間,，傳道授業(yè)解惑,，成為了學(xué)生最為知心的大朋友，在和其他老師團(tuán)結(jié)協(xié)作下,，我們班學(xué)生今年考上了20名資陽中學(xué),。在畢業(yè)學(xué)生走的時(shí)候,，他們跑到我的辦公桌前,，說：“老師，我們真舍不得你啊!”我心里真是酸甜苦辣味味俱全,。教師節(jié),，我收到了學(xué)生寄來的賀卡,，看到上面寫道：“感謝您,，我們最最溫柔,，最最美麗,，最最文雅,，最最高貴的大姐姐,?！眲x那間,，我覺得自己成了世上最漂亮的人。孩子們純潔的心,、圣潔的情,、深厚的意,，凈化了我的心靈,，激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛,，我真正地體會(huì)到了一個(gè)教師最大的幸福和快樂。我感到自己是一個(gè)生活在花叢中的人,。

教師是綠葉,，因?yàn)閻?，才能一生與花相伴,。師愛像滴滴甘露，即使枯萎了的心靈也能蘇醒;師愛像融融春風(fēng),，即使冰凍了的感情也會(huì)消融,。最后,，我想用一首詞來結(jié)束今天的演講：《調(diào)寄滿江紅》?暑日初收,金秋夜,，思緒縈繞,。為師表,，筆端心熱,，付與芳草,。四季辛勞暮與早,，蠟炬成灰光多少血和汗,，看人才風(fēng)貌,，全知曉,。愛深沉,，花繁葉茂,。鬢為霜,，人自豪,。奉獻(xiàn)歌高唱，余音裊裊,。滔滔長(zhǎng)江浪推浪,，資水留下聲聲好!齊努力,，建神州偉業(yè),，丹心照!

師德師風(fēng)主題演講稿子 師德師風(fēng)主題演講稿三百字篇四

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好!

雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的,，果實(shí)的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的,?！苯處熅拖衲悄瞰I(xiàn)的綠葉，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷,。

“師者,，所以傳道,、授業(yè),、解惑也,?！苯處煹钠返潞退仞B(yǎng)是教師發(fā)展的一個(gè)重要前提,，只有對(duì)“怎樣做一名好教師”這一問題有深刻的認(rèn)識(shí)，才能對(duì)自己提出更高要求,?！笆陿淠?，百年樹人”，踏上三尺講臺(tái),，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅,。怎樣才能做一名好教師呢?我認(rèn)為：

首先,，樹立良好的師德形象,。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn),。曾經(jīng)有一名普普通通的教師,，他不幸患上了強(qiáng)直性脊椎炎,，頸不能轉(zhuǎn),，腰不能彎,，腿不能曲,，上課時(shí)整個(gè)身體全靠雙拐支撐著。但他不悲觀,、不憂傷,，憑著對(duì)人民教育事業(yè)的赤誠(chéng)之心,，依然頑強(qiáng)地堅(jiān)守在講臺(tái)上,。學(xué)生看著他忍著劇痛,、冒著冷汗在那里講課,，都感動(dòng)得落淚。他深情地說：“我的知識(shí)是人民給的,，我要珍惜這有限的時(shí)光,，把知識(shí)獻(xiàn)給人民,?！惫沤裰型鉄o數(shù)事例證明,，育人單憑熱情和干勁是不夠的，還需要以德立身,、以身立教,。作為一名教師就要有默默無聞的奉獻(xiàn)精神,，甘為人梯,，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼,，把畢生獻(xiàn)給事業(yè),，獻(xiàn)給學(xué)生,。

其次,，規(guī)范文明行為,。教師工作的“示范性”和學(xué)生所特有的“向師性”,，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置。孔子曰：“其身正,，不令而行;其身不正，雖令不從,。”學(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí),、模仿的對(duì)象,。教師需要從小事做起,，從自我做起,，率先垂范,，作出表率,，以高尚的人格感染人,，以整潔的儀表影響人,，以和藹的態(tài)度對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人,，以博大的胸懷愛護(hù)人,。只有這樣,，才能保證教書育人的實(shí)效,，學(xué)生才會(huì)“親其師，信其道”,，進(jìn)而“樂其道”,。

再次,，關(guān)愛每位學(xué)生,。熱愛一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生,，而厭棄一個(gè)學(xué)生無異于毀壞一個(gè)學(xué)生,。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花20xx年時(shí)間,，將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席,。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生,，容易形成特別性格,，這就要求教師真誠(chéng)相待,、熱情鼓勵(lì),、耐心幫助,，用師愛的溫情去融化他們“心中的堅(jiān)冰”，讓他們?cè)谟淇斓那楦畜w驗(yàn)中接受教育,。

史煙飄過,，回看今天,。師者為師亦為范,，學(xué)高為師,，德高為范,。走上三尺講臺(tái),，教書育人;走下三尺講臺(tái)，為人師表,。教師不僅是社會(huì)主義精神文明的建設(shè)者和傳播者,，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者,。因此,，師德，不是簡(jiǎn)單的說教,，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),，需要教育,，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德,，共同撐起教育的藍(lán)天!

師德師風(fēng)主題演講稿子 師德師風(fēng)主題演講稿三百字篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)和全體教師：

你們好!學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要我來參加這次演講會(huì),，既沒有命題，也沒有說限定在幾分鐘之內(nèi),，讓我感到為難,，這是我遇到的第一個(gè)困難;今天我是第一次登臺(tái)演講,，有一種不適應(yīng)的感覺,，這是我遇到的第二個(gè)困難;況且,，剛才前面的幾位老師又做了精彩的演講，熱烈的掌聲可以作證,。這給我增加了壓力,，算是我遇到的第三個(gè)困難,。

但是,，我并不膽怯,，相反,，我充滿了信心,。我相信，既然我站到了這個(gè)講臺(tái)上來,，我就必定能夠鼓起勇氣,，竭盡全力,，讓自己體面地走下臺(tái)去!因?yàn)槲疫x擇了這樣一個(gè)演講題目--------《愛,，教師的職責(zé)》!

朋友,，作為教師，你是否有這樣的感覺：愛品學(xué)兼優(yōu)的“尖子”學(xué)生容易------這種愛常常是自然而然地,，由衷產(chǎn)生地,，而對(duì)所謂“差生”就不那么容易愛得起來了,。

你是否留心過生活中有這樣的鏡頭：一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生能獲得師生,、父母的重視,，被愛著;而一個(gè)成績(jī)不好的學(xué)生則若無其人地被忽略這,，愛與他們無緣。

殊不知,，正是這樣的學(xué)生更需要人們的愛,，因?yàn)樗麄冇锌鄲溃踔僚c自卑,。他們的心,，有更多需要被人理解的東西。

當(dāng)然,，愛這樣的“差生”,，需要付出一定的代價(jià)，犧牲一些時(shí)間,，花費(fèi)一些精力,。但是這種愛更有價(jià)值，更為人稱道,?；蛟S這種愛，未必一定能在學(xué)習(xí)上顯出效果來,，但是它使人心熱,，使人不再陷入消沉痛苦，從而產(chǎn)生積極的效果,。

這我是有著多么深刻的體會(huì)啊!

我是帶著稚氣踏入學(xué)校大門的,。記得剛進(jìn)入學(xué)校大門的那一天，我是多么歡喜,，因?yàn)槲乙步K于擁有了黑板,、粉筆、教鞭，有了一大群學(xué)生,。

聽說做教師最重要的就是“威嚴(yán)”,。于是，為了拉開我年齡上與學(xué)生過于相近的距離,，掩飾我性格上的天真,。幼稚，彌補(bǔ)初登教壇在教學(xué)上存在的許多不足,，一句話,，為了叫孩子們信服我，我課內(nèi)課外板起了我本來友善和藹的面孔,。果然,，半學(xué)期過后，我的“弟子”們變得服服帖帖了,，路上,，他們見到我，想笑,，但臉上的肌肉扯不開來,，因?yàn)榕挛遥胍暥灰娪植桓?，因?yàn)槲颐魑囊?guī)定,，見到來時(shí)要有禮貌，于是,，只好顫著嗓音,，擠出一句“老師好”，隨即變低下頭去,，一溜煙地不見了,。有時(shí)，他們?cè)诮淌议T口嬉耍,，只要聽說我“駕到”,，變嚇的雞飛鼠跳，最后釘在座位上,，大氣不出,。這種場(chǎng)面，雖然多少使我感到某種隱約的失意與不安,，但終究制服了學(xué)生,，并因而獲得了紀(jì)律優(yōu)勝流動(dòng)紅旗，期末,，還被評(píng)為先進(jìn)班級(jí),，我也獲得了優(yōu)秀教師的稱號(hào)。這些勝利,，一下子便將那些陰影一掃而光,，我陶醉在自豪于得意之中。

然而不久,，一件意想不到的事情把我擊醒了,。班上有位男孩子叫小峰，他學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,，經(jīng)常不完成作業(yè),，而我對(duì)他不是挖苦就是譏諷，要不就是板著的面孔,。有一次,，他作業(yè)沒完成，我不問青紅皂白,，就對(duì)他下了“逐客令”：“回家補(bǔ)”,。他鼓起勇氣，怯生生地說“老師,，我在學(xué)校補(bǔ)吧”,。我冷笑一聲，幸災(zāi)樂禍地說：“怎么,，怕挨打?還是回去好,，挨打不要緊，只要記住疼,，以后就會(huì)寫作業(yè)了,。”他走了,，我的心也“寬”了然而他下午沒有來,，我的心不安了。我的良心牽著我走到了他家,，他并沒有回家補(bǔ)作業(yè),，只是對(duì)媽媽說：“媽媽，我不念書了,，我給您放豬,。”我形容不出當(dāng)時(shí)聽到這句話時(shí)自己的感受,，只覺得像有一只巨手緊緊地揪住了我的心,。自責(zé)、懺悔,、鏤心蝕骨的痛楚陣陣襲來,。小峰渴望諒解，渴望溫暖，渴望關(guān)懷,，我,，作為一名人民教師，孩子的班主任,，對(duì)他是什么態(tài)度?真正把他看作是人民的后代祖國(guó)的希望了嗎?羞愧啊,、羞愧，教師這一神圣的職責(zé),被我褻瀆了!

記得有一位鄉(xiāng)村女教師,，她沒有值得炫耀的文憑,，沒有一點(diǎn)先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施，但她有著一顆母親的心,，一雙園丁的手,，她以無私的愛、彩色的笑,、博大的胸懷,，溫柔的臂膀撫慰著一群有著不同程度殘疾的孩子，取得了驚人的成績(jī),。

我醒悟了：我雖有著她所沒有的,，但她所具備的則正是我所缺乏的。我若還一味地保住自己的所謂“威嚴(yán)”能保證不會(huì)出現(xiàn)第二,、第三個(gè)小峰嗎?嚴(yán)峻的教訓(xùn)催我自省,，教我悔悟。

于是,，我找回了一度失去了的童心,，并將它們跟孩子們的心融匯到了一起。孩子們變的笑了,，活躍了,，不再怕我了，愛上我了,。

當(dāng)我用愛的火焰融化了學(xué)生心里冰塊兒的時(shí)候,，我像是看到了春苗在萌發(fā);當(dāng)我用智慧的鑰匙為學(xué)生打開通向理想大門的時(shí)候，我仿佛聞到了百花的芳香;當(dāng)我住進(jìn)醫(yī)院醒來看見孩子們圍在我床前的時(shí)候,，我好像飄游在愛的海洋;當(dāng)我和同學(xué)們歡歌笑語的時(shí)候,，我似乎感到青春的旋律在身上跳蕩;當(dāng)我新年收到孩子們賀年片的時(shí)候，我宛如喝著一杯玉液瓊漿.........朋友,，聽到這里,，您難道不感到作為一個(gè)教師的欣慰和幸福嗎?

我深深地體會(huì)到，要啟開孩子們心靈的大門,，教師必須付出最大的熱情,，因?yàn)橐磺凶詈玫慕逃椒?，一切最好的教學(xué)藝術(shù)，都產(chǎn)生在教師對(duì)學(xué)生的無比熱愛的炙熱心靈之中,。

要知道,，愛可以化冷漠為熱情，化憂郁為振奮,，化悲傷為喜悅,，化懶惰為勤奮,。愛是真正促使人復(fù)蘇的動(dòng)力,。這種愛每個(gè)人應(yīng)該貢獻(xiàn)，每個(gè)人應(yīng)該獲得,。

讓我們?nèi)郯?，使我們周圍充滿愛的溫馨，切記：他們更需要愛;愛,，教師的職責(zé)!

師德師風(fēng)主題演講稿子 師德師風(fēng)主題演講稿三百字篇六

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同事大家好：

我是陳固鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)的一名教師，我今天演講的題目是《我心中的教育之星》,。

百年大計(jì),，教育為本;教育大計(jì)，教師為本;教師大計(jì),，師德為本,。到底什么是師德師風(fēng)?所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風(fēng),，是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣,。愛崗敬業(yè)、教書育人,、為人師表,、誨人不倦……，這都是師德,。十年樹木,，百年樹人，踏上三尺講臺(tái),，也就意味著踏上艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅,。

一位名人曾說過：“教育上的事情看起來很平凡，每天似乎都在周而復(fù)始,，但要做到淡泊名利,，把學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻放在心上，一切從學(xué)生的發(fā)展著想,，卻是很不平凡,?！苯裉煳也徽f那些教師隊(duì)伍中驚天地泣鬼神的楷模，因?yàn)樗麄儗?shí)在是太燦爛,，我們無法相比,。我只想講講我身邊的不為人知的趙老師的故事。她是一位平凡的不能再平凡的老師了,。但在我心中她是一顆最亮的星,。之前她是我的老師，指引我走上教師之路,，如今我們成了同事,，她成了我的導(dǎo)師，不斷激勵(lì)著我在教育路上奮進(jìn),。

“學(xué)生也是我的孩子”這是趙老師經(jīng)常對(duì)我們說的一句話,。每天天一亮，趙老師就來到學(xué)校,，直到天黑才回家,。整天在家照顧孩子的婆婆終于忍耐不住，憤怒地斥責(zé)“你就知道你是個(gè)老師,，你就不知道你還是兩個(gè)孩子的媽!”趙老師看著兩個(gè)依偎在奶奶身邊,，可憐兮兮的孩子，又看看滿臉怒容的婆婆,，愧疚地說：“對(duì)不起,，我知道，可班上的四五十個(gè)學(xué)生也是我的孩子呀,，如果我不管,，他們的前途就會(huì)毀掉的!”婆婆氣憤地拉著兩個(gè)孩子走開了。趙老師的眼里噙滿了淚水,。第二天她仍然早早地來到學(xué)校,，眼圈紅紅的，卻又滿臉微笑地走進(jìn)教師,，融入學(xué)生之間,，投入到了自己的工作之中。

去年冬季的一天,，吃過早飯兩個(gè)男生在教室輕打一不小心倒在地上,，一位叫趙軍的男生胳膊竟被砸斷了?？吹竭@種情形趙老師氣的滿臉通紅,，因?yàn)樗?jīng)常教育學(xué)生不要在教室輕打以免造成傷害。但此時(shí)趙老師急忙找了兩個(gè)學(xué)生把受傷的趙軍送到了醫(yī)院,。打電話通知家長(zhǎng),，誰知趙軍的父母竟在前天打工走了,，只剩下一個(gè)孩子在家。趙老師立即幫趙軍交了醫(yī)療費(fèi),，并留在了醫(yī)院照顧趙軍,，整整看了他兩天兩夜。因?yàn)樘弁蹿w軍不停地大叫,，趙老師這兩天兩夜一直沒合眼,。第三天趙軍的父母趕來了，看到坐在病床邊趙老師,，感動(dòng)得眼里滿含淚花一直說：“謝謝你,，老師!謝謝!”趙軍的媽媽更是拉著趙老師的手“趙老師，孩子讓您費(fèi)心了,，這兩天真是多虧了您,。我真不知道該怎樣謝您,，您真是位好老師!”趙老師說了句“沒什么,，是老師都會(huì)這么做的?！本屯现v的身子回到了學(xué)校,。

十幾年來，趙老師就是這樣默默耕耘,，踏實(shí)工作,，把對(duì)學(xué)生的終極關(guān)懷和生命的智慧，青春的豪情,，融入朝氣蓬勃的校園,，把愛撒向孩子柔嫩的心靈。她時(shí)刻向?qū)W生敞開愛的心扉,，傳遞愛的溫馨,、愛的信任、愛的享受和愛的期待,。她堅(jiān)信：沒有教不好的學(xué)生,，只有缺少科學(xué)教育方法的教師，只要掏盡愛心為頑童,，不信東風(fēng)喚不回,。

趙老師認(rèn)為，教育學(xué)生不僅要靠老師的說教,，更要靠老師的以身作則,。老師要用自己的言行去感染學(xué)生。教師的一言一笑,、一舉一動(dòng)對(duì)學(xué)生都是潛移默化的教育,，忽視不得,。因而她非常注意規(guī)范自己的每一言行，每一舉止,。每次上課之前,，她總要先將頭發(fā)理齊，衣服整好,，面帶微笑地走進(jìn)課堂,。她是我們學(xué)校有名的規(guī)矩人。教學(xué)十幾年,，她從來沒跟學(xué)生發(fā)過火,，更沒有大聲呵斥過學(xué)生……遇到一些淘氣的學(xué)生惹她生了氣，她就采取冷處理的方式,，待自己冷靜下來再解決,。她說“教師向?qū)W生發(fā)火是不尊重學(xué)生的表現(xiàn)，是絕對(duì)不應(yīng)該出現(xiàn)的,?！睂?duì)學(xué)生要嚴(yán)格但不是嚴(yán)厲。現(xiàn)在,，手機(jī)幾乎人人都有,，就連學(xué)生帶手機(jī)的也大有人在。上課玩手機(jī)的現(xiàn)象屢禁不止,?？哨w老師所帶班級(jí)學(xué)生們沒有一個(gè)帶手機(jī)的，你知道為什么嗎?因?yàn)橹两褛w老師自己還沒有手機(jī),。同事有事找不著她,，就埋怨她為什么不買個(gè)手機(jī)。她回答說“我們經(jīng)常要求學(xué)生做的,，自己首先就得做到!”趙老師,，她真的做到了“為人師表，以身作則,?！?/p>

眼下農(nóng)村教學(xué)條件差，經(jīng)濟(jì)不景氣,，學(xué)生流失嚴(yán)重,。很多老師都慌著進(jìn)城，趙老師的愛人就在城里工作,，但她堅(jiān)持留在鄉(xiāng)下,，留在自己的家鄉(xiāng)，她說她要把自己的一生都奉獻(xiàn)給家鄉(xiāng)的教育事業(yè),。趙老師,，是我的恩師,，是我的同事，更是我學(xué)習(xí)的榜樣,。正是在她這顆我心中的星的照耀下,，我走出了茫然，我找到了自己努力地方向,，我更堅(jiān)定了為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)獻(xiàn)身的信念,。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索!”,，在座的前輩們,，年輕的同事們，我們是普普通通的人,，從事平平常常的工作,，但我們既然選擇了這個(gè)職業(yè)，就要矢志不移,，從事了這份事業(yè),，就要無怨無悔，讓我們繼續(xù)用慈愛呵護(hù)純真;用智慧孕育成長(zhǎng);用真誠(chéng)開啟心靈;用希翼放飛理想,。因?yàn)槲覀儞碛幸粋€(gè)光榮的稱號(hào)——人民教師,。

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!

師德師風(fēng)主題演講稿子 師德師風(fēng)主題演講稿三百字篇七

現(xiàn)代教育家蔡元培先生曾這樣說過：“要有良好的社會(huì),，必先有良好的個(gè)人;要有良好的個(gè)人，必先有良好的教育,?！蔽蚁耄瑯涌梢酝贫鴱V之,，那就是要有良好的教育,，必先有優(yōu)秀的教師。

有位古人告訴我們：師者,，傳道,、授業(yè)、解惑也,。作為一名教師,，我們教育學(xué)生的第一目的就是“傳道”，即教授做人的道理,，第二才是知識(shí)技能,。教師的品德和素養(yǎng)是能否培養(yǎng)好學(xué)生和教師發(fā)展的重要前提，只有對(duì)“怎樣做一名好教師”這一問題有深刻的認(rèn)識(shí),，對(duì)教師這一職業(yè)有崇高的責(zé)任感,，才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生,，才能對(duì)自己提出更高的要求。十年樹木,，百年樹人,，踏上了三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之路,。

言傳身教,，為人師表是師德師風(fēng)的具體體現(xiàn)。教師工作的“示范性”和學(xué)生特有的“向師性”,，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置,。在我們的周圍或許會(huì)聽到這樣的事情，某位老師政治觀念不強(qiáng),，課堂上不能把握分寸,，導(dǎo)致負(fù)面影響;有的人把主要精力放在“第二職業(yè)”上，對(duì)本職工作得過且過,，敷衍了事;學(xué)生反映某些教師缺乏責(zé)任心,，備課不認(rèn)真，教學(xué)內(nèi)容陳舊,，教學(xué)方法呆板,。雖然說這可能不是普遍現(xiàn)象，但同樣也應(yīng)喚起我們每一位教師的憂患意識(shí),。我們說大學(xué)是學(xué)生世界觀,、人生觀和價(jià)值觀形成的重要時(shí)期，大學(xué)教師是學(xué)生健康成長(zhǎng)過程中的關(guān)鍵因素,。

孔子曰：其身正,，不令而行;其身不正，雖令不從,。教師對(duì)政治的關(guān)心和了解,，對(duì)職業(yè)的熱愛和投入，對(duì)同事的團(tuán)結(jié)和合作,，對(duì)學(xué)生的尊重和愛護(hù),，對(duì)學(xué)術(shù)的嚴(yán)謹(jǐn)和進(jìn)取，對(duì)自己的要求和自律都在時(shí)時(shí)刻刻地影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng),，教師的形象直接關(guān)系到學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng),。學(xué)高為師，身正為范,，只有教師們用自身的榜樣作用和人格魅力,，讓學(xué)生佩服，從而仿效，學(xué)生才會(huì)“親其師,，信其道”,。

教書育人是愛的事業(yè)，關(guān)愛每一位學(xué)生是我們教師的責(zé)任,。教師的愛與眾不同,，它是嚴(yán)與愛的有機(jī)體現(xiàn)，是理智與熱情的巧妙結(jié)合,。陶行知先生曾對(duì)教師說過這樣一句話：“你的教鞭下有瓦特,，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生,?！蓖瑫r(shí)陶先生用自己的言行為我們?cè)忈屃恕皭邸钡暮x。有一天,，陶先生看到一位男學(xué)生欲用磚頭砸同學(xué),，就將其制止，并責(zé)令其到校長(zhǎng)室,。等陶先生了解了一下

情況回到辦公室,，見到那個(gè)男生已在等他。陶行知掏出一塊糖遞給他：“這是獎(jiǎng)勵(lì)你的,，因?yàn)槟惚任野磿r(shí)來了,。”接著又掏出一塊糖給男生,，“這也是獎(jiǎng)勵(lì)你的,，我不讓你打人，你立刻住手了,，說明你很尊重我,。”男生將信將疑地接過糖果,，陶先生又說：“據(jù)我了解，你打同學(xué)是因?yàn)樗圬?fù)女同學(xué),，說明你有正義感,，”陶先生拿出了第三塊糖。這時(shí)男生哭了：“校長(zhǎng),，我錯(cuò)了,，同學(xué)再不對(duì)，我也不應(yīng)該采取這種方式,?！碧障壬痔统龅谒膲K糖說：“你已認(rèn)錯(cuò)，再獎(jiǎng)你一塊，我的糖分完了,，咱們的談話也該結(jié)束了?！蓖ㄟ^這個(gè)小故事,，是不是可以得出這樣一個(gè)道理，某些老師從所謂的差學(xué)生身上找不到可贊揚(yáng),、可夸獎(jiǎng)的理由,，除了不會(huì)多角度思考問題，缺少愛心不能說不是一個(gè)原因,。

為一名教育工作者，通過學(xué)習(xí)我決心以“開縣優(yōu)秀教師群體”為榜樣,，時(shí)時(shí)處處為之高標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)格要求自己,，勤奮工作，積極進(jìn)取,，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和水平,，以飽滿的熱情和和藹的工作態(tài)度對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，時(shí)刻關(guān)愛學(xué)生的健康成長(zhǎng)，言傳身教,、為人師表,，為讓每一位學(xué)生適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展作出自己應(yīng)有貢獻(xiàn)!

師德師風(fēng)主題演講稿子 師德師風(fēng)主題演講稿三百字篇八

親愛的老師們：

大家好!我演講的題目是《修身立德 愛生如子》。

作為一名教師,，我充分的認(rèn)識(shí)到當(dāng)前教育的形勢(shì),。國(guó)家一直在推行教育改革和新課程改革，希望能夠有更好的適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的方法,。但是這些改革只是一方面的,，對(duì)教師來說，永遠(yuǎn)不變的就是教師的師德師風(fēng)了,。千百年來,，“學(xué)高為師,，德高為范”，教師只要做到身正,，就能夠做到“誨人不倦”!

百年大計(jì),，教育為本，教育大計(jì),，教師為本,，教師大計(jì)，師德為本,。到底什么是師德師風(fēng)?所謂師德,，就是教師具備的最基本道德素養(yǎng)。師風(fēng),，是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣,。愛崗敬業(yè)，教書育人,，為人師表,，誨人不倦?這就是師德。 著名作家雨果說過“花的事業(yè)是甜蜜,，果的事業(yè)是珍惜,，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的”,?！笆陿淠荆倌陿淙恕碧ど先咧v臺(tái),，也就意味著踏上了美好的“育人之旅”,，教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷,，那怎樣才能做好襯托工作呢?我發(fā)現(xiàn)尊重學(xué)生,，熱愛學(xué)生，用實(shí)際行動(dòng)去呵護(hù)心靈,，是教師最基本元素,。

誰也不會(huì)忘記“5.12”那次突如其來的大地震，給我們帶來的巨大的災(zāi)難,。雖災(zāi)難無情,，但人間有愛，在那次地震中我們老師用身體保護(hù)著學(xué)生,，哪怕是巨大的水泥塊砸了下來，他們也沒有哼一聲疼,，在營(yíng)救的過程中他們跌倒了再爬起來,，顧不上喝一口水。沒有鏟子他們就用雙手刨，哪怕雙手刨得血肉模糊,，哪怕累倒在瓦礫之中,。

當(dāng)看到那一幕幕催人淚下的場(chǎng)景時(shí)，我與他們相比,，又算得了什么呢? 老師們： 是春蠶,，就讓我們抽盡最后一根絲;是蠟燭，就讓我們發(fā)出最后的一片光; 是人梯,，就讓我們?yōu)閷W(xué)生架起人生希望的橋梁; 是教師,，就要讓愛，發(fā)光!

讓我們用慈愛去呵護(hù)純真,，用智慧去孕育成長(zhǎng),，用真誠(chéng)去開啟心靈，用希望去放飛理想,。我要用自己的雙手和大家一道去耕,，去耘，讓水幼的花朵更加艷麗多彩!讓祖國(guó)的未來更加燦爛光明,。

教師是人類歷史上永遠(yuǎn)最偉大的職業(yè),，多年來，我一直認(rèn)為自己的教學(xué)能力不是最重要的,，教學(xué)中的師德師風(fēng)才是最重要的,。只有師德師風(fēng)做好了，孩子們有著良好的道德榜樣,，學(xué)習(xí)就有了興趣,。“每個(gè)人都需要愛,，都需要尊重”

愛到底是什么呢?愛是一種依靠,，一份牽掛;一種奉獻(xiàn)，一份獲得,。愛自己的孩子,，是每一位母親都會(huì)做的事情，但是像母親一樣愛別人的孩子,，卻是圣人的行為,。這種愛已經(jīng)超越了責(zé)任，它更是一種為人師者的幸福奉獻(xiàn)啊!我堅(jiān)信在今后的歲月中,，只有教師才可以撐得住清貧的生活,，只有教師才會(huì)真正的熱愛學(xué)生。我為自己是一名教師感到永遠(yuǎn)的光榮和自豪!

謝謝大家!

師德師風(fēng)主題演講稿子 師德師風(fēng)主題演講稿三百字篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好!

我叫,，是xx中學(xué)的一名數(shù)學(xué)教師,，學(xué)校數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)，基于校領(lǐng)導(dǎo)的信任,，我剛剛送走了一個(gè)高三畢業(yè)班,，又接下了新高一的班主任工作。

98年,，我大學(xué)畢業(yè),，成為一名光榮的人民教師。20xx年來,，我立足本職,，默默耕耘，始終把學(xué)生當(dāng)做自己的兒女,，把學(xué)校當(dāng)成自己的家,，在艱辛中收獲著勞動(dòng)的愉悅，在奉獻(xiàn)中體驗(yàn)著靈魂的升華,。04--xx年,，我連續(xù)四年考核優(yōu)秀，xx年獲縣政府嘉獎(jiǎng),，20xx年,，還榮幸地被授予全縣“十佳班主任”榮譽(yù)稱號(hào)，20xx年初,，又被授予縣“三好教師”榮譽(yù)稱號(hào),。

作為一名高中教師，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大,。一雙雙求知若渴的眼睛,，是我心中難以割舍的牽掛。20xx年來,，敬業(yè)奉獻(xiàn),，成了我不悔的選擇;舍小家，顧大家,，也不再是一句空洞的話,。且不說多少次披星戴月回家，也不說犧牲了多少周末節(jié)假,，每當(dāng)我想起年邁的母親,，就不由潸然淚下。

去年冬天,，母親因意外致使左眼球破裂,，在縣醫(yī)院手術(shù)后住院十二天，因?yàn)楦绺缃憬阍谕獾刈錾饣夭粊?，我照顧母親的責(zé)任和義務(wù)就更大了,。但為了學(xué)生,，在此期間，我沒有請(qǐng)過一天假,，沒有耽誤過一節(jié)課。我讓愛人放下生意在醫(yī)院照顧母親,，下了班才匆匆趕往醫(yī)院,。然而，母親回家不久眼睛又疼痛難忍,，哥哥回來了,，帶母親到邢臺(tái)做第二次手術(shù)。女兒是母親的心頭肉,，我又怎么會(huì)不牽掛母親,，我矛盾極了，請(qǐng)假去照顧母親,，課就會(huì)拉下,，不去吧又一萬個(gè)不放心。我是家里的小女兒,，母親把她更多的愛給了我,，但在她最需要照顧，最需要安慰和鼓勵(lì)的時(shí)候,，我卻不能陪在身邊,，心里真的像針扎一樣疼，不由得淚流滿面!我愛人看我難過,，嘆口氣說,，算了，還是我去吧,。母親在邢臺(tái)住院35天,，直到病愈回來，我才又一次見到了她,。不是我不愛母親,，實(shí)在是不忍心讓幾十個(gè)同學(xué)拉下課啊!

作為一個(gè)班主任，我始終堅(jiān)信“沒有愛就沒有教育”這句話,，在近20xx年的班主任生涯中,，我傾注情感，用情感搭建與學(xué)生溝通的橋梁,，我付出行動(dòng),，用行動(dòng)詮釋師愛的偉大。

我的學(xué)生中曾有一名女生梁玲玲,，腿部疾病發(fā)作不能上課,，我去宿舍看她,，得知有一種藥效果很好，但她說太貴了,，舍不得買,。但這樣一直不好怎么行呢?我就用自己的醫(yī)療卡，從藥房給她買了那種特效藥,。幾天后,，玲玲的腿病大有好轉(zhuǎn)，又回到了教室,，她久久地望著我,，眼里充盈著感激的淚花。

今年端午節(jié),，是學(xué)生在學(xué)校度過的最后一個(gè)節(jié)日,，我怕他們因想家而影響高考前的緊張復(fù)習(xí)，就自己掏腰包買了兩大袋粽子,，讓班干部分給同學(xué)們,。同學(xué)們吃著甜甜的粽子，臉上帶著甜甜的笑,，掩飾不住的快樂和滿足,。一個(gè)學(xué)生在給我的畢業(yè)留言中寫道：老師，端午節(jié)的粽子,，我們會(huì)記一輩子的!

贈(zèng)人玫瑰,，手有余香。在付出愛心的同時(shí),，我也收獲著快樂和感動(dòng),。在畢業(yè)離校的前一天晚上，我照例進(jìn)班輔導(dǎo),，日光燈突然滅了,，45根紅燭卻同時(shí)燃起，全班同學(xué)手捧紅燭,，飽含深情的唱起了“每當(dāng)我輕輕走過你窗前……他們以自己的方式表達(dá)著對(duì)老師的感謝,。在歌聲、感恩,、祝福和眼淚中,，我的心里充滿了滿足和感動(dòng)，因?yàn)槲抑?，自己付出的愛已?jīng)在學(xué)生們心中生根發(fā)芽,，他們學(xué)會(huì)了愛，學(xué)會(huì)了感恩。

作為學(xué)校的數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng),，我知道自己必須走在同事們前頭,，無論哪項(xiàng)工作，都只能比別人做得更多更好,。

師德師風(fēng)主題演講稿子 師德師風(fēng)主題演講稿三百字篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、評(píng)委老師：

大家好!

我演講的題目是《教師要有愛心，責(zé)任心》,。人民教師是人類靈魂的工程師,，是太陽底下最光輝的職業(yè)。教師既是一個(gè)光榮的稱號(hào),，又是一個(gè)崇高的使命，更有著傳播人類文明的重要責(zé)任在里頭,。有的人說教師像蠟燭,，燃燒自己，照亮別人;有的人說教師像航燈,，指明方向,，照亮前程;也有的人說教師像春蠶，吃的是綠葉,，吐的是銀絲,。但我認(rèn)為，教師更應(yīng)該是學(xué)生的父母,，為人父者,、為人母者哪有不愛自己孩子的啊?!除了那份愛，沉甸甸壓在身上的還有那教育孩子的責(zé)任!所以,，為人師者對(duì)學(xué)生要有愛心,，要有責(zé)任心。

“愛”與“責(zé)任”,，二者其實(shí)是分不開的,，“愛”是責(zé)任的體現(xiàn)，而“責(zé)任”是愛的化身,。沒有愛就沒有教育,，沒有責(zé)任也辦不好教育。高爾基說過：“誰不愛孩子,，孩子就不愛他,，只有愛孩子的人，才能教育孩子”,。愛學(xué)生是教師應(yīng)具備的美德,，也是教師的天職。師愛比淵博的知識(shí)更重要,。能夠得到教師的關(guān)愛,，是每個(gè)學(xué)生最起碼的心理需求,，師愛對(duì)學(xué)生來說是一種鞭策和激勵(lì)，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步有很大的推動(dòng)作用,。

師愛即嚴(yán)慈相濟(jì)的愛,，是只講付出，不計(jì)回報(bào)地愛,，是無私廣博的愛,，學(xué)生只有“親其師”才會(huì)“信其道”。我們中華民族自古以來就是勇于承擔(dān)責(zé)任的民族,，“天下興亡,，匹夫有責(zé)”，國(guó)家的繁榮富強(qiáng)最根本要靠教育,，要靠有愛心和責(zé)任心的教師,，愛心與責(zé)任心是優(yōu)秀教師的首要素質(zhì)。教師的責(zé)任感源于對(duì)教育事業(yè)的熱愛及愿意獻(xiàn)身教育事業(yè)的堅(jiān)定信念,。有了強(qiáng)烈的責(zé)任感與事業(yè)心,，教師才會(huì)樂業(yè)、敬業(yè),，也才能一輩子“學(xué)而不厭,，誨人不倦”。一個(gè)沒有責(zé)任心的人不論其職位高低,，是無法在其所處的崗位上敬業(yè)奉獻(xiàn)的,，也不可能成為一個(gè)優(yōu)秀的教師。

教育部部長(zhǎng)周濟(jì)提出：“愛與責(zé)任”是“師德之魂”,?！皼]有愛就沒有教育”，“沒有責(zé)任就辦不好教育”,。愛是無形的力量,，愛是師德的核心，愛是教育的靈魂,，是教育的橋梁,，是教育的推動(dòng)力，是教育成功的基礎(chǔ),。作為一名合格的教師,，愛只是一個(gè)最淺層次的要求，而德則是一個(gè)更高層次的要求,。沒有公德,，社會(huì)就會(huì)淪落，沒有師德，教育就會(huì)沒落——師德是愛,，更是一種責(zé)任!如果沒有責(zé)任,，沒有責(zé)任意識(shí)，就不會(huì)明確自己的職守,，不會(huì)明確自己肩負(fù)的歷史重任,，那就辦不好教育，育不好學(xué)生,。

“一日為師,，終身為父”是學(xué)生對(duì)老師的尊敬之言。既然做“父親”,，就要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。古訓(xùn)說得好：“子不教,，父之過,，教不嚴(yán)，師之惰”,。可見,，對(duì)學(xué)生的愛也要體現(xiàn)在嚴(yán)格要求上,。

教育家陶行知先生曾經(jīng)說過，“你的教鞭下有瓦特,，你的冷眼里有牛頓,，你的饑笑中有愛迪生”。是的,，我們的學(xué)生中將有無數(shù)的瓦特,、牛頓、愛迪生,，我們將以滿腔的愛心賦予我們的學(xué)生,。當(dāng)學(xué)生們產(chǎn)生厭學(xué)情緒，我們動(dòng)之以情,，當(dāng)學(xué)生犯了錯(cuò)誤,，我們曉之以理。我們每天都起早貪黑,，因?yàn)槲覀儺?dāng)老師的都相信,，每個(gè)孩子的心靈都是一顆純凈的種子，都會(huì)在教師愛的沐浴下,，長(zhǎng)成參天大樹,，也正因?yàn)槿绱耍覀兂钥嗍芾郏适芷錁贰?/p>

教師個(gè)人對(duì)學(xué)生影響所產(chǎn)生的力量,，無論是什么樣的教科書,、什么樣的思潮、什么樣的獎(jiǎng)懲都代替不了的,。在學(xué)校,，教師是學(xué)生的表率，是學(xué)生的典范,，是學(xué)生的楷模,，其言行舉止，甚至興趣愛好等,，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,。正如杜甫詩句所言：“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲,?！彼囆g(shù)家常香玉在戲曲界是很有名的一個(gè)人，用現(xiàn)在的觀點(diǎn)看,，她是一個(gè)有很強(qiáng)的敬業(yè)精神的人,，她把她的愛、她的一生都投在了她的事業(yè)上,，她常告誡她的弟子“戲比天大”,。“戲比天大”放在我們教師身上就是“教書育人比天大”,。

總之,，師愛是一種激勵(lì)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展的無可取代的教育力量。愛是陽光,，能融化冰雪;愛是春雨,，能滋生萬物;愛是橋梁，能溝通師生的心靈,。有了愛,，師生之間就能以誠(chéng)相見，心心相印,，有責(zé)任心的老師熱愛學(xué)生是搞好教育工作的先決條件,。愿每一位教育工作者都能把自己的愛心、責(zé)任心無私的奉獻(xiàn)給學(xué)生!用愛心,、責(zé)任心換學(xué)生的心!

我的演講完了,，謝謝大家!

師德師風(fēng)主題演講稿子 師德師風(fēng)主題演講稿三百字篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好!今天我演講的題目是《展師表風(fēng)采,，樹師德風(fēng)范》,。

站在這里,，我很驕傲，因?yàn)槲沂且幻處?望著你們,，我很驕傲,，因?yàn)槲液湍銈円粯樱且幻鈽s的人民教師!教師,，這是個(gè)多么溫馨的名字啊!古往今來,，無數(shù)的哲人、詩人飽含深情地歌頌教師,，教師是辛勤的園丁,，是人類靈魂的工程師，是無私奉獻(xiàn)的蠟燭,，生活清貧但精神富有,，工作平凡，但事業(yè)崇高,。然而,，時(shí)間推進(jìn)到了新的世紀(jì)，知識(shí)在迅速更新,，觀念在激烈碰撞,，有時(shí)我不由在想，過去我們所信奉的,，所提倡的這一切都還需要嗎?5月22日在龍崗區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的“立體教育”年會(huì)上,，我有幸聽到了著名教育改革家魏書生老師的一番講話，魏老師對(duì)“做人做事”的精辟論述,，讓我心中豁然開朗：時(shí)代在變，生活在變,，教師的形象要隨著新時(shí)期的大潮進(jìn)行重新塑造,，可是，教師職業(yè)需要的奉獻(xiàn)精神不能變,，教師職業(yè)所體現(xiàn)的博愛情懷不能變,。的確，選擇了教師的職業(yè)從某種意義上說就意味著無止境的付出和犧牲,，意味著放棄榮華富貴和高官厚祿,，意味著蠟燭般的毀滅和粉筆般的磨損，但是,，孩子那燦爛天真的笑臉是天底下最美麗迷人的圖畫,，教室里傳出的瑯瑯讀書聲是世界上最美妙動(dòng)聽的音樂，為了摯愛的教育事業(yè)和全體學(xué)生,，我們付出了全部心血,，于是我們成了天底下最幸福的人,。

忘不了，大山里的王思明二十七年如一日,，創(chuàng)造了學(xué)生勤工儉學(xué)十六萬,，學(xué)雜費(fèi)、書本費(fèi)全免的神話!忘不了,，北京市許多重點(diǎn)學(xué)校的青年老師們放棄自己優(yōu)越的生活環(huán)境,，紛紛跑到黃沙漫天的西北邊疆進(jìn)行支教。這就是“捧著一顆心來,，不帶半根草去”的奉獻(xiàn)精神,，這就是“甘為春蠶吐絲盡，愿化紅燭照人寰”的犧牲精神,。新世紀(jì)的教師只有具備了這樣的精神才能在新千年的陽光下崛起一個(gè)雄資偉岸的大寫的“人”字!“德高為師,，學(xué)高為范”，這是教師職業(yè)鮮明的旗幟!新課改的浪潮把我們教師推向了歷史的又一個(gè)巔峰,。

機(jī)遇在我們手中,，挑戰(zhàn)在我們面前，此時(shí)此刻,，我們民族的教育事業(yè)不單單需要我們有滿腔赤誠(chéng),，一身正氣，它還需要我們勇于開拓,，大膽改革,，學(xué)習(xí)不斷，創(chuàng)新不停,。曾說過：創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂，是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力,。我們現(xiàn)在要做的,，不是把孩子當(dāng)成小雞護(hù)在自己的羽翼之下,，而是讓他們學(xué)會(huì)生存,，放飛自己;我們現(xiàn)在要做的,，不是一味地傳道授業(yè)，我們更要開啟那一扇扇稚嫩的心靈之門,，讓他們學(xué)會(huì)承受學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng);我們要做的,，不再只是一支粉筆一本教材進(jìn)課堂,，我們要掌握現(xiàn)代化的教育觀念和技術(shù),，讓多媒體教學(xué)，電子備課,，網(wǎng)絡(luò)課堂給教育插上騰飛的翅膀!教師形象是教師智慧與才能的升華!教師形象是教師人格與價(jià)值的象征,，一個(gè)優(yōu)秀教師的人格力量是學(xué)術(shù)水平與道德情操的完美統(tǒng)一,，讓我們做一個(gè)無私奉獻(xiàn),、品德高尚的教師,，做一個(gè)創(chuàng)新型、全能型,，現(xiàn)代型教師，只有這樣的教師形象才能無愧于我們生活的這個(gè)偉大的時(shí)代,，只有這樣的教師形象才能無愧于黨賦予我們的神圣職責(zé),，無愧于人民授予我們的光榮稱號(hào)!

謝謝大家!

師德師風(fēng)主題演講稿子 師德師風(fēng)主題演講稿三百字篇十二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師：

大家好!

坦白地說：在我那頗為貧乏的詞庫里,，我實(shí)在找不到更為確切的詞語來概括我今天的演講,，于是,，我把它取名為追求!!!

我懷著無比激動(dòng)的心情,，帶著一顆赤誠(chéng)的心踏上了工作崗位,，來到了學(xué)校,，在這個(gè)環(huán)境里,，又一次讓我深深地感受到了他們身上那獨(dú)有的特點(diǎn)!正是因?yàn)樗麄兊臒崆?，讓我感受到了家的溫?正是因?yàn)樗麄兊膱F(tuán)結(jié),，讓我感受到了集體的力量;正是因?yàn)樗麄兊木鲝?qiáng)干,，年輕有為，讓我有了一股向上的沖勁!

在這個(gè)上下一心,，團(tuán)結(jié)向上,，共同進(jìn)取的集體里,，學(xué)校為了幫助青年教師提高業(yè)務(wù)水平，迅速成長(zhǎng)起來,，組織了結(jié)對(duì)子活動(dòng),，以老帶新,，有經(jīng)驗(yàn)的老師發(fā)揮傳,，幫,，帶的作用,，積極地挑起了這副重?fù)?dān)子,。聽過一節(jié)節(jié)的師傅示范課以及優(yōu)秀教師的公開課后,，我受益匪淺：他們的課讓我真正懂得了什么叫民主，什么叫合作,，什么叫個(gè)性,，什么叫創(chuàng)新……是啊，作為教師,，把課上好是他義不容辭的責(zé)任和義務(wù),。對(duì)我們青年教師而言,，要想取得令人滿意的教學(xué)效果,，那是需要付出大量的時(shí)間和精力的,，但正是因?yàn)橛辛藥煾档膸ьI(lǐng),，有了優(yōu)秀教師的示范,，才讓我們?nèi)〉昧耸掳牍Ρ兜男Ч?/p>

俗話說：教書,，育人是教師的天職,，它們就象一對(duì)孿生兄弟，密不可分。的確,，在這里,，不但我的頭腦充實(shí)了許多,，而且我的心靈也得到了進(jìn)一步凈化：老師們的那種兢兢業(yè)業(yè),，勤于奉獻(xiàn)的精神更為讓我感動(dòng)!我們都知道，教師不是偉人,，不能象偉人一樣成為偶像,，受人景仰;教師不是英雄,，不能象英雄一樣樹碑立傳,，流芳千古;我們更知道,，教師不是明星,，不能象明星一樣?jì)D孺皆知……相比之下,，教師所做的一切,，是那么普通，那么平凡，那么瑣碎!但是他們又是怎樣做的呢?下班時(shí)間了,，老師們皆扶在案上，各自忙著自己的工作,，批作業(yè)的批作業(yè),，輔導(dǎo)學(xué)生的輔導(dǎo)學(xué)生……究竟是什么力量讓他們?nèi)绱司礃I(yè)呢?那就是教師對(duì)事業(yè)的這份執(zhí)著的追求!是啊!青年就該有青年的干勁!正是因?yàn)槲覀兡贻p,，所以我們要有所追求,，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索,。我一直相信：勤奮,，進(jìn)取,，不斷地追求,，總有成功的一天!

您是否還記得李大釗先生的話：青年者,，人生之王,，人生之春,，人生之華也。問花哪得艷如許?惟有綠葉襯托之,。老一代教育家們已用他們的青春寫下了最撼人的宣言,，今天,，就讓我們也留下我們的16字宣言吧：熱情工作,，大膽追求,，勇于創(chuàng)新,，爭(zhēng)創(chuàng)品牌!

追求永無止境，奮斗永無窮期,。年輕的萬紅，就如同那剛剛起飛的大雁,，承負(fù)著一份份厚重與博大,。年輕的翅膀不能停止飛翔,，年輕的萬紅更不能停止飛翔!我們堅(jiān)信,，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,，在社會(huì)同仁的支持下,，在我們大家的共同努力之下,，萬紅定能飛出那藍(lán)天,，白云的空間,，定能飛出那海闊天空的舞臺(tái),，萬紅將永遠(yuǎn)萬紫千紅!

師德師風(fēng)主題演講稿子 師德師風(fēng)主題演講稿三百字篇十三

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

大家好,，今天我演講的題目是《堅(jiān)持》!

回想當(dāng)初，我們滿懷熱情,，選擇了這“太陽底下最光輝的職業(yè)”。年少輕狂,，意氣風(fēng)發(fā),，立志耕耘花園,，培育花朵,?？梢哉f,，走上講臺(tái)的我們都曾經(jīng)有一番壯志宏圖,，想通過自己的拼搏成為一位名師,，或者成為一名管理者,，但隨著時(shí)間的推移,，歲月的流失,，工作的打磨，雄心沒有了,，壯志消失了，原來現(xiàn)實(shí)和自己的理想差距如此遙遠(yuǎn),。

我們似乎變了：疲憊在日常瑣碎里,，埋沒在備課和開會(huì)里,，惱怒在差生的作業(yè)里,，郁悶在學(xué)生的課堂表現(xiàn)里,，感傷在對(duì)牛彈琴的傳授里,，驚訝無奈在學(xué)生的成績(jī)里......

年輕老師抱怨機(jī)遇不佳,，評(píng)優(yōu)無望，評(píng)職無期,。骨干教師抱怨回報(bào)太少，認(rèn)可度太低,。

種種失意,、困惑撲面而來,。今年我們見面說的最多的一個(gè)詞就是——累!

無數(shù)次我們自問：就這樣沉淪了嗎?就這樣放棄了嗎?就這樣被打敗了嗎?不，這只是我們一時(shí)的迷失,，是重壓下“口是心非”的發(fā)泄：有人天天喊“累死了。”結(jié)果她一有時(shí)間就生龍活虎地在給學(xué)生輔導(dǎo);有人說：“不管了,，什么也教不會(huì)”,，結(jié)果他連學(xué)生的家庭作業(yè)也一頁頁的批改著;有的人孩子生病了,，堅(jiān)持上課,，等周末回家才帶著歉意照看兩天;有的人,，父母有病,，也不能時(shí)時(shí)床前盡孝;有的人,，一心為了學(xué)生，甚至無暇顧及自己孩子;有的人幾十年如一日,，最早來校,，最晚離校,，甚至有人笑稱，放假還要來學(xué)校走兩圈,。

這是什么?這就我們教師的師德，就是對(duì)學(xué)生充滿責(zé)任的愛,，就是對(duì)工作的執(zhí)著,，就是在平凡的日子里日復(fù)一日的堅(jiān)持!

面對(duì)學(xué)生,，身為人師的這顆心告訴我們：堅(jiān)持，不要放棄!每一朵花都有盛開的理由,，每一顆草都有泛綠的時(shí)候。堅(jiān)持,，用愛去寬容他們，呵護(hù)他們,，賦予他們怒放的生命,。堅(jiān)持,，用自己的人格魅力取得學(xué)生的信任,，激起他們的情感浪花，塑造他們高貴的靈魂,。

面對(duì)社會(huì),，當(dāng)越來越多的人對(duì)金錢趨之若鶩,，我們?nèi)赃x擇堅(jiān)持,，堅(jiān)持捍衛(wèi)教育這片凈土,，堅(jiān)守：“教師”這個(gè)字眼的神圣,，因?yàn)樯囊饬x遠(yuǎn)不止功利,。

面對(duì)我們學(xué)校的現(xiàn)狀,，我們選擇堅(jiān)持,，堅(jiān)持付出,，堅(jiān)持教書育人,，為人師表;堅(jiān)持學(xué)習(xí),，堅(jiān)持改革,，這是時(shí)代的召喚,，更是我們每一位教師義不容辭的使命,。

在我身邊，有我親愛的同事,，你們兢兢業(yè)業(yè),、無私奉獻(xiàn)，高尚的師德筑起了一座座榜樣的豐碑!

教育,，這是我們選擇的道路，這條路漫長(zhǎng),，艱難,，充滿太多的未知,。從現(xiàn)實(shí)出發(fā)，縱然會(huì)歷經(jīng)坎坷,，縱然將來我們依舊平凡,，但我們一定會(huì)堅(jiān)守心靈家園,，走向未來，走向美好!

為了我校的未來,，我們應(yīng)該堅(jiān)持理想,，進(jìn)一步提高思想覺悟,，珍惜從教的時(shí)光,，以“教書育人”為己任,，愛崗敬業(yè),，用高尚的師德鑄就我們新的師魂!

我的演講完畢,，謝謝大家!

師德師風(fēng)主題演講稿子 師德師風(fēng)主題演講稿三百字篇十四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

大家好!

只有“愛”才是暢想教育唯一的主旋律，而這句話詮釋了教育的根本,。為了讓孩子紅花映的更鮮艷、更紅,，我甘當(dāng)綠葉,，為了讓綠色帶給人間大地，我甘愿當(dāng)小草,，為了為了那無悔的選擇,，為了那一片純凈的天空,，奉獻(xiàn)自己,，永無止境!

五年前我懷著對(duì)幼兒的喜愛,，帶著對(duì)幼教的憧憬,，選擇了幼教專業(yè),，曾有人問過我：“當(dāng)個(gè)幼兒園教師好不好”,，我毫不猶豫的回答道：“好,，因?yàn)槲艺旌鸵蝗嚎蓯鄣暮⒆釉谝黄?，看著他們?cè)谧约旱慕逃乱惶焯斓目鞓烦砷L(zhǎng)，自己決定特別的自豪”,。直到半年前我踏進(jìn)這個(gè)行業(yè)才真正的體會(huì)到這個(gè)行業(yè)的責(zé)任和價(jià)值,。不經(jīng)意間,，將近一年的時(shí)光在平凡和平靜中悄然逝去,，沒留下什么驕人的成績(jī),，也沒做出什么驚人的舉,。我只是想在這平凡和樸實(shí)中,，用教師的職業(yè)道德詮釋一個(gè)普通幼兒教師存在的價(jià)值,。

愛是真誠(chéng)的奉獻(xiàn),、愛是無私的付出,。當(dāng)孩子身體不舒服時(shí)，我會(huì)及時(shí)來到他們身邊,，詢問病情,，輕輕的撫摸他們,，讓他們不再無助;當(dāng)孩子應(yīng)為問題迷惑不解時(shí)，我會(huì)給他一個(gè)小小的提示,，鼓勵(lì)他你是最棒的,，知道他舒展眉頭,。這一切的舉動(dòng),，不是因?yàn)槲乙獜暮⒆幽睦锼魅∈裁矗皇且驗(yàn)槲沂撬麄兊睦蠋?、這是我的責(zé)任。多少次,，下班時(shí)間過去了,，望著正在哭泣還未被接走的孩子,，我為他擦干眼淚,，給他講故事,，唱兒歌，陪她做游戲,，因?yàn)槲抑来丝涛揖褪撬膵寢尅?/p>

一位稱職的教師，首先就要對(duì)自己班上的孩子了如指掌,，這是基礎(chǔ)。我經(jīng)常詫異班里的其他老是能說出很多孩子在家里的表現(xiàn),，而這些往往是孩子們不愿意讓老師知道的。后來我才知道原來這些事情都是老師們?cè)诤图议L(zhǎng)溝通,、交流時(shí)得來的信息,。針對(duì)孩子的這種情況，她都逐一提出不同的要求,，幫助孩子改掉壞習(xí)慣。她在說話的同時(shí),，一邊還能用眼睛來幫忙，那眼神中有鼓勵(lì),、有溫柔,、有提醒、也有嚴(yán)厲,。別看他們年齡小,，可他們的內(nèi)心是豐富和敏感的，誰對(duì)他們好,，他們都很明白,。我不光要留心觀察，更要注意對(duì)他們的態(tài)度和方法,。

成為一名真正的教師,，每次聽到這樣的話，我總是擔(dān)心因?yàn)樽约旱姆瞰I(xiàn)不夠而給教師這稱呼畫上不合格的一筆,。轉(zhuǎn)眼半年過去了,，漸漸的對(duì)幼兒教師的工作有了更深的了解和感悟，不在是單純課本上的那些理論知識(shí)了,。每當(dāng)面對(duì)天真,、純潔的孩子們;看到家長(zhǎng)們把孩子交給老師時(shí)那種充滿期待和信賴的目光，我深深的意識(shí)到作為一名教師,，我肩上的責(zé)任是多么的重大,。我們頭上那些美譽(yù)也不僅僅是人們對(duì)我們職業(yè)的崇高評(píng)價(jià)，更是對(duì)教師的殷切期望啊!在我的心中責(zé)任與愛同等重要。

在我的工作中,，集體給予的力量是無法取代的,，幸運(yùn)的是我們有一個(gè)年輕、充滿活力的,、積極向上的大家庭,。更有我們班里配合默契、豐富經(jīng)驗(yàn)的張老師和楊老師,，是她們讓我感受到幼兒園的溫暖,，給予我那么對(duì)的理解和呵護(hù)，她們是我工作中溫暖的依靠,，非常高興我能在這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)中工作和生活,。

責(zé)任是愛的支柱，愛是責(zé)任的幸?；匚?。我無法說出哪個(gè)更重要。但我知道這兩樣缺一不可,。朋友開玩笑說：“幼兒園里的孩子是嘴容易教的,。”而我卻開玩笑的說“幼兒園的孩子是最難教的”,。說容易教是因?yàn)楹⒆邮裁炊疾欢?，教的時(shí)候任你發(fā)揮;說難教,，也是因?yàn)楹⒆觽兪裁炊疾欢?，所以出于?zé)任心我們一定要教好他們。除此之外還要有足夠的耐心和愛心,。

我慶幸自己是個(gè)很容易滿足的人,，在感受了幼兒教育的瑣碎和忙碌之后，卻仍然喜愛我的職業(yè),，總能在瑣碎里找到快了的理由,。正所謂選我所愛，愛我所選,。既然選擇可這份當(dāng)初向往的事業(yè),，就安于平凡的工作，在平凡中享受快了吧,。

讓我們把責(zé)任與愛真正的形成統(tǒng)一的整體,，使每一位幼兒都沐浴在溫暖的陽光中，健康快樂的成長(zhǎng),。

師德師風(fēng)主題演講稿子 師德師風(fēng)主題演講稿三百字篇十五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，親愛的老師們：

大家好!我演講的題目是《知足、感恩、奉獻(xiàn)》,。

有一種人生最為美麗,，那就是教師，平凡的人生,，壯麗的事業(yè);有一首歌謠最為動(dòng)聽,，那就是奉獻(xiàn)，無私的奉獻(xiàn),，播撒著未來的希望,。三尺講臺(tái)，是我們默默耕耘的土地,，扎根這片土地,，是我們的光榮和自豪!我們既然選擇了這份職業(yè)，就把自己的青春,，理想,，信念，智慧毫不保留的奉獻(xiàn)給他而無怨無悔!

作為一名教師,，我很知足,，知足于擁有這份高尚的職業(yè);知足于學(xué)生的愛戴和家長(zhǎng)的信任;知足于清新而富有生機(jī)的校園氛圍;知足于人生的平淡，平淡的人生也可點(diǎn)綴紛繁!

人應(yīng)該學(xué)會(huì)知足,，知足者常樂,。有了工作本身就是快樂，幸福的,。我們應(yīng)該享受這份快樂,，珍惜這份幸福。用感恩的心快樂的去工作去奉獻(xiàn),。即使多舛的命運(yùn)給你帶來苦難,，帶來絕望，但我們?nèi)砸膽迅卸?。一個(gè)人學(xué)會(huì)了感恩,，才能托起世界的脊梁?！把蛴泄蛉橹?，鴉有反哺之義”。世界的主宰―――人,，更要充滿感恩之情,。一顆感恩的心，化干戈為玉帛,，一顆感恩的心,，化腐朽為神奇;一顆感恩的心,，化冰峰為春暖。人生路上,，缺少了感恩,，就缺少了陽光雨露。心懷感恩,，就能回報(bào)社會(huì),，報(bào)答自然。

作為一名教師,，我也擁有一顆感恩的心,。我感謝學(xué)校，給我提供了工作的平臺(tái);感謝領(lǐng)導(dǎo),，給了我無微不至的關(guān)心和幫助;感謝同事,，給了我兄弟姐妹般的溫暖，更要感謝學(xué)生,，給我自信,，激發(fā)我無窮的工作熱情。給我快樂,，促使我對(duì)生活更深層的熱愛,。生活在我們這個(gè)集體里，我快樂無比,，幸福無比,。

知足是我快樂的源泉，請(qǐng)保留此標(biāo)記感恩是我快樂的延續(xù),。親愛的朋友們,，請(qǐng)和我一樣懷著知足，感恩的心快樂地工作吧!

作為一名教師,，當(dāng)你站在講臺(tái)上面對(duì)天真可愛的面龐時(shí),，當(dāng)你站在講臺(tái)上目視渴求知識(shí)的眼睛時(shí)，你會(huì)想到什么?是民族的發(fā)展,，國(guó)家的富強(qiáng)?還是家長(zhǎng)的期望?孩子的未來?此時(shí)此刻，你是否想到自己肩負(fù)的責(zé)任和使命呢?作為教師的你,，怎樣才能體會(huì)這份愛,，表達(dá)這份情呢?如果讓我回答，我會(huì)義無反顧的選擇敬業(yè),。之所以選擇,，我會(huì)熱愛，之所以熱愛,，我會(huì)執(zhí)著,，之所以執(zhí)著，我會(huì)奉獻(xiàn)。因?yàn)槲覀儞碛兄囵B(yǎng)祖國(guó)花朵的責(zé)任,，教書育人是我們的天職和本分,，也是我們的信念!是啊，我們用一根教鞭守著一方凈土,，兩袖清風(fēng)執(zhí)著著一份清淡,，三尺講臺(tái)獻(xiàn)上一片愛心。奉獻(xiàn)不僅僅為了別人,，也為了自己的心靈,。奉獻(xiàn)多一點(diǎn)，付出多一點(diǎn),。每個(gè)人的心靈之花就會(huì)綻放最美麗的笑顏,，我們的世界才會(huì)越變?cè)矫篮?其實(shí)，奉獻(xiàn)對(duì)任何人都不苛刻,。常言道,，播種善良，收獲友愛;播種希望,，收獲未來,。我們既然選擇了講臺(tái)，就選擇了默默奉獻(xiàn),，如果我們不付出,，不創(chuàng)造。不追求,，那我們的青春必然在似水年華中悄悄逝去,。讓我們行動(dòng)起來，釋放我們的熱情吧!偉大的祖國(guó)需要我們奉獻(xiàn),，火熱的生活需要我們奉獻(xiàn),，讓我們用愛心搭起橋梁，用真心鑄成友情,，用關(guān)心凝成團(tuán)結(jié),，把我們平凡的人生獻(xiàn)給這壯麗的事業(yè)吧!為花兒縱情綻放，為桃李處處芬芳,，讓教師的生命在耕耘于奉獻(xiàn)中——熠熠閃光,。

今天，新世紀(jì)的太陽正在我們面前升起,，新時(shí)代的師德號(hào)角已經(jīng)吹響,，讓我與你們一道，獻(xiàn)身這陽光的事業(yè)吧!讓我們攜起手,，肩并肩,，用慈愛呵護(hù)純真,，用智慧孕育成長(zhǎng)，用真誠(chéng)開啟心靈,，用希翼放飛理想,，用知足帶來感恩，用感恩促進(jìn)奉獻(xiàn),，用青春和熱血譜寫師德的新篇章!

師德師風(fēng)主題演講稿子 師德師風(fēng)主題演講稿三百字篇十六

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

大家好！

今天我演講的題目是《真水無香,，真愛無言》,。

曾經(jīng)讀過這樣一首詩：我把手中的紅燭高高舉起，只要我的鴿群能翱翔藍(lán)天,，只要我的雛鷹能鵬程萬里,，只要我的信念能堅(jiān)如磐石，只要我的理想能永遠(yuǎn)年輕,，我情愿燃燒我的每一寸軀體,，讓我的青春乃至整個(gè)生命，在跳動(dòng)的燭火中升華,，在血液的鮮紅中奔騰,。

這首詩點(diǎn)燃了我心中的激情，澎湃起我教育的夢(mèng)想,，帶著這份激情和夢(mèng)想,，我踏上了有知識(shí)，情感,，理想和信念匯成的三尺講臺(tái),，成為了一名人民教師。

教師的事業(yè),，是愛的事業(yè),，是奉獻(xiàn)的事業(yè)，是有關(guān)良心的事業(yè),。做一名優(yōu)秀的老師,，不但需要知識(shí)和高于知識(shí)的智慧，需要方法和高于方法的能力,，還需要修養(yǎng)和高于修養(yǎng)的人格力量,。我有些茫然，有些緊張,，有些敬畏，知道路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，但是不知怎樣來求索,。于是,，我希望找到優(yōu)秀的楷模來模仿。其實(shí),，停下腳步,，看看身邊的老師，我才發(fā)現(xiàn)真正的好老師并不是遙不可及,，真正的圣賢不只是在古書里,，不只是在電視屏幕里，師德師風(fēng)也不是枯燥的理論和高舉的旗幟,，它就在我們的身邊,。

所以，我可以驕傲地說,，在坐的每一位老師,，都是我學(xué)習(xí)的楷模。我們每一位老師都用自己的一言一行,，一顰一笑詮釋了師德師風(fēng)的內(nèi)涵,。一個(gè)會(huì)心的微笑，一句溫存的問候,，一汪感動(dòng)的淚水,，一次傾心的交流，一番嚴(yán)厲的批評(píng),，一節(jié)精彩的課都無不體現(xiàn)著老師們的風(fēng)采和內(nèi)蘊(yùn),。沒有驚天動(dòng)地的豪言壯語，卻在腳踏實(shí)地干,；沒有望洋興嘆的感慨,，卻用滴水石穿的信念在前行；沒有身為人師的驕傲自負(fù),，卻在收獲著一季又一季的桃李芬芳,。

老師們的行動(dòng)深深地影響了我，我開始用一絲不茍的態(tài)度對(duì)待工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié),，從備課到上課,，從學(xué)生的課后輔導(dǎo)到教學(xué)反思；我開始用寬容理解去對(duì)待班上的每一個(gè)孩子,，關(guān)心著他們的方方面面,，接受他們的每個(gè)優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。當(dāng)我在課堂上傾心投入和孩子們教學(xué)相長(zhǎng)的時(shí)候,，當(dāng)我和孩子們?cè)谵k公室敞開思想促膝談心的時(shí)候,，當(dāng)我在節(jié)日里收到學(xué)生溫馨的祝福和問候的時(shí)候，當(dāng)我看到學(xué)生的成績(jī)明顯進(jìn)步的時(shí)候,，我和許多老師一樣,，體會(huì)到了付出后的歡樂,，這是教師所特有的快樂。

“真水無香,，真愛無言”,，我們手中托著生命的天平，用心作犁,，播種智慧的種子,，傳承民族的美德。我們不會(huì)有千金擲出的豪爽,，但不會(huì)沒有細(xì)微育人的執(zhí)著,；我們不會(huì)有山珍海味、高檔轎車的享受,，但不會(huì)沒有潤(rùn)澤萬物而不求回報(bào)清水般的厚德,。一支粉筆，兩袖清風(fēng),，三尺講臺(tái),，四季耕耘。

有人說：“教師的事業(yè)是太陽底下最光輝,、最神圣,、最值得驕傲的事業(yè)?！笔前?，我們是孩子們理想風(fēng)帆的導(dǎo)航者，是美好心靈的締造者,，是智慧和技能的傳播者,。今天，我要用凝重的感情唱出我心中最美的頌歌——我,，會(huì)真愛每一個(gè)孩子,；我，會(huì)善待每一個(gè)生命,，我,，會(huì)衷情于教育事業(yè)。讓我們勇敢地去做我們的事業(yè)吧,！讓春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干再一次釋放它的魅力，讓教師天底下最光輝的事業(yè)再次鍍上它金色的光環(huán),。讓師者,，傳道，授業(yè)，解惑這種至死不渝的情懷將滾滾紅塵中種種誘惑淹沒,，更讓那些功名利祿隨著一江春水付諸東流,。我堅(jiān)信：一支粉筆,，三尺講臺(tái),，一顆愛生如子，愛校如家的心,，足以讓我的人生寫滿精彩,！

謝謝大家！

師德師風(fēng)主題演講稿子 師德師風(fēng)主題演講稿三百字篇十七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

大家下午好!

今天我演講的題目是——愛的教育,。

沒有愛就沒有教育，教育戰(zhàn)線廣大優(yōu)秀教師的共同特點(diǎn)是熱愛祖國(guó),、熱愛人民,、熱愛教育、熱愛學(xué)生,，讓師愛更多流淌在平凡的日子里,。師愛是師德的靈魂，高尚的師德又是教師的靈魂,，是教師的根本,。它不僅彰顯著教師自身的人格魅力，也潛移默化地影響著學(xué)生的成長(zhǎng),，幫助他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。葉圣陶先生說過，教育就是養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

而高尚的師德需要用強(qiáng)烈的責(zé)任感來詮釋,。正如中國(guó)臺(tái)灣作家羅蘭所說：“一個(gè)成功的人必然具備某些條件，其中之一是責(zé)任感,?！蔽乙恢闭J(rèn)為，教書育人是一件良心活兒,，不能愧對(duì)自己的良心,。不管我們的處境怎樣，心情如何,，只要一走進(jìn)教室,，我們的眼里心中就只能有學(xué)生。因?yàn)槲覀儾粌H是知識(shí)的傳授者,，更是學(xué)生幸福人生的奠基人,。

因此，關(guān)愛學(xué)生是我們的責(zé)任,。每個(gè)人的內(nèi)心深處都渴望他人的關(guān)愛,，對(duì)學(xué)生來說,，最大的渴求莫過于得到老師的關(guān)愛。這種關(guān)愛,，或許是學(xué)生上課走神時(shí)你的一個(gè)提醒的眼神,，或許是學(xué)生書本落地時(shí)你的一個(gè)彎腰的舉動(dòng)，或許是學(xué)生生病時(shí)你的一句輕輕的問候,，或許是學(xué)生失敗時(shí)你的一句鼓勵(lì)的話語??于是,，有一天，當(dāng)你懷抱一大摞試卷舉步維艱時(shí),，你的學(xué)生快步上前,，接過試卷，隨口一句“老師,，我來抱”;當(dāng)你下課后剛回到辦公室,，一個(gè)學(xué)生匆匆跑來，手里拿著你落下的水杯,，氣喘吁吁地說“老師,，你的水杯”;教師節(jié)這天，你一走進(jìn)教室,，學(xué)生齊刷刷地起立,，異口同聲地說：“老師，節(jié)日快樂!”這時(shí),，你欣慰地笑了,，原來，你不經(jīng)意間撒下的愛的種子已生根,、發(fā)芽,、開花、結(jié)果,。

為人師表,、以身作則，是我們的責(zé)任,。它體現(xiàn)在平常小事上,，舉手投足中。見面時(shí)的一聲問候,，歸還東西的一聲“謝謝”;彎腰撿起地上的廢紙,，隨手關(guān)緊滴水的龍頭;遵守時(shí)間，信守承諾;勇于承認(rèn)錯(cuò)誤,，并立即彌補(bǔ),，不諉過他人;衣著整潔大方，舉止文明得體;樂觀積極的生活態(tài)度，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作作風(fēng)??這一切都將化作和風(fēng)細(xì)雨,，潤(rùn)物無聲,。

高尚的師德是教師的靈魂，是教師的根本,。而精湛的業(yè)務(wù)能力就是教師的名片,，是教師的形象。現(xiàn)在咱們一提到“百家講壇”這檔節(jié)目,，很自然就會(huì)想起廈門大學(xué)的易中天教授,，復(fù)旦大學(xué)的錢文忠教授，北京師范大學(xué)的于丹教授,。這些優(yōu)秀的教師，正是憑著淵博的學(xué)識(shí),、瀟灑的舉止,、風(fēng)趣的談吐，走進(jìn)了觀眾的心中,，也為自己的人生畫卷添上了最絢麗的一筆!在今天這個(gè)日新月異,、高速發(fā)展的社會(huì)，作為一名中職教師,，更應(yīng)樹立“終身學(xué)習(xí)”的思想,。不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，還要學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念,。因?yàn)槲覀兊慕逃龑?duì)象是活生生的個(gè)體,，不同的學(xué)生也許需要采用不同的教育方法才能取得理想的教育效果。

各位老師,，“學(xué)高為師,，身正為范”是我們的人生境界，“鑄師魂,，強(qiáng)師能,，育新人”是我們的奮斗目標(biāo)。既然我們已選定教師這一終身職業(yè),，我們就理應(yīng)甘于平凡,，永葆一顆事業(yè)心、責(zé)任心,，真正走進(jìn)學(xué)生的心田,，用愛去澆灌學(xué)生的理想之花，讓它來輝映我們美麗的人生,。最后,，我想借用一句人生格言來祝福在座的各位老師，那就是“陽光工作，陽光生活”!

謝謝大家!

師德師風(fēng)主題演講稿子 師德師風(fēng)主題演講稿三百字篇十八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，親愛的教師們,，可愛的學(xué)生們：

大家好!

今日我演講的題目是：《桃李滿天下》。

首先告訴大家,，我不是歌手,，不能用動(dòng)聽的歌喉歌詠我的崗位;我不是畫家，不能用美麗的畫面吸引觀眾;我不是詩人,，不能用漂亮的詩句謳歌我的職業(yè),。

然而，我是一名教師,，我要用凝重的感情,，對(duì)待我的學(xué)生;我要用深深的思索，釋放我心中的奧秘;我要用蜜蜂的精神,，推動(dòng)我前進(jìn)的步伐,。

眾所周知：教師的愛，是用汗水澆出心靈之花的真摯的愛;教師的愛,，是用語言播種而結(jié)果的圣潔的愛;教師的愛,，是用心血滋潤(rùn)的高尚的愛。把嚴(yán)厲當(dāng)負(fù)責(zé),，我不敢茍同;把工作當(dāng)樂趣,，我信心滿懷;把師愛當(dāng)信念，我始終相信,。你同意我的觀點(diǎn)嗎?

小時(shí)候,，曾有人問我：“你最崇拜的人是誰?”我毫不猶豫地回答：“是教師”。不錯(cuò),，在我的心靈里,，我就喜歡教師。在父親的教誨下,，我躊躕滿志地登上了三尺講臺(tái),，成了一名人民教師。

站在三尺講臺(tái)上,，看到那一雙雙渴求的眼睛,，一張張燦爛的笑臉，一個(gè)個(gè)可愛的身影,，不由得讓我想起,，那個(gè)以往給予我?guī)煇鄣慕處煛w利華教師，就是他激起我對(duì)教師的熱愛,，就是他堅(jiān)定了我的夢(mèng)想,。

在那艱難的歲月里,，趙教師用他厚實(shí)的肩膀撐起了整個(gè)家。有年邁的老母親,，還有幾個(gè)正在長(zhǎng)身體的孩子,，一個(gè)高中，兩個(gè)初中,，還有一個(gè)小學(xué),，那幾十元的工資就是他們家的經(jīng)濟(jì)來源，生活之艱難可想而之,。就是在這樣的情景下,，趙教師還給我們沒吃午飯的學(xué)生，買來白花花的大饅頭,。

年幼無知的學(xué)生,，怎知那生活的艱辛。只見趙教師轉(zhuǎn)過身,，蹲下去撿起一個(gè)不懂事學(xué)生,，扔在地上的饅頭，托在他的手心里,，然后細(xì)心翼翼地剝掉那層帶泥的皮，生怕浪費(fèi)一點(diǎn)點(diǎn),，而后一口一口的咽下,，默默地連同那咸咸的淚水一齊咽下。

如今的我也成為人師,，這才真正理解那饅頭背后,，是一份何等偉大的愛啊。這是一種什么愛呢?這是一種深入心底的愛,，這是一種忘卻世俗塵埃的愛,，這是一種質(zhì)樸暖心的愛。

趙教師在平凡的教學(xué)崗位上所付出的辛勞,，不會(huì)是徒然的,。我們的教師播下的種子，在我身上開花結(jié)果了,。

我們班的學(xué)生,，兩極分化異常嚴(yán)重。那些成績(jī)差的學(xué)生早已對(duì)學(xué)習(xí)失去信心,?？粗浑p清澈透明的眼睛，我仿佛看到了一扇扇明亮的窗,，一個(gè)個(gè)五彩繽紛的世界,，我一改往常的嚴(yán)厲,，用慈愛的身份拉近和學(xué)生的距離，用朋友的身份關(guān)心他們,，用鼓勵(lì)的方式激發(fā)他們,，讓他們首先愛上我這個(gè)教師。

漸漸地我發(fā)現(xiàn),，三天兩頭不進(jìn)校的學(xué)生再也沒有逃課了,，并且每一天都早早來到學(xué)校;從來沒有回答過問題的學(xué)生也頻繁地舉起了手;從不提筆的學(xué)生也按時(shí)交起了作業(yè)……就是這樣，我釋然了,，我坦然了,，我欣慰了。就是這樣,，我明白了,，我要堅(jiān)守教師的這方凈土。

我愛我的家人,，也愛身邊的這些孩子們,。轉(zhuǎn)眼間，我在自我的工作崗位上即將走過27個(gè)春秋,。孩子們的笑容,，在我的眼中是那么的熟悉，孩子們的冷暖悲苦,，都讓我為之而牽掛,。你們相信嗎?

親愛的教師們，我們的事業(yè)沒有多少鮮花,、沒有多少掌聲,、也沒有驚天動(dòng)地的壯舉。我們只是巨人的基石,，我們不需要崇高而華麗的贊美,，我們不需要多少榮譽(yù)來裝飾，我們也不需要多少掌聲來滿足,。我們只求問心無愧地走好每一天,，完成我們的使命。

師德師風(fēng)主題演講稿子 師德師風(fēng)主題演講稿三百字篇十九

“……師者,，所以傳道授業(yè)解惑也,。”教師是太陽底下最光輝的事業(yè),，教師是蠟燭,、是船工……是人類靈魂的工程師。作為山區(qū)教師更加辛苦,，倍感艱辛,。

我們山區(qū)教師以校為家,。商州是宜賓縣的“老山前線”，是外地教師都不愿意來的地方,。但在這樣一片藍(lán)天白云下,，有一群純樸、善良的山區(qū)教師們,，他們和普通老百姓沒有什么區(qū)別,，一樣的憨厚，如山澗的清泉一樣晶瑩透明,。他們有的從教已經(jīng)35年以上了,，像雙河的一些老師，廠壩的一些老師,，他們每天約走30里路計(jì)算,，一年按220天計(jì)算，一共走了231000里路了,，相當(dāng)于19個(gè)長(zhǎng)征的路程,。他們?cè)谏介g里奔走，小溪為其唱和,，白云為其作伴,，聽小鳥輕柔地歌唱，無怨無悔,。那時(shí),，學(xué)校沒有炊事員，教學(xué)條件相當(dāng)惡劣,。教室四面通風(fēng)，夏天可以享受免費(fèi)的空調(diào),，冬天那就得飽受刺骨的寒風(fēng)的肆虐,。口渴了就趴在農(nóng)家的水缸邊喝一口冷水解渴,，無論春夏秋冬,，可想而知……中午，沒有中午飯吃,，要挨到下午三四點(diǎn)鐘后才能吃點(diǎn)兒食物,。有的教師帶著子女到學(xué)校，子女要喝水,，老師沒辦法,，就找一張芋荷葉折疊起來舀水給孩子們喝。他們具有長(zhǎng)征精神,，具有吃苦耐勞的精神,，值得人們傳頌,，是這一方水土不可多得的一筆財(cái)富。他們的心中始終裝著學(xué)生,，想的是如何將知識(shí)傳授給學(xué)生,，讓這一批批學(xué)生能夠走出大山，越過前面那一道高高的山梁,，去外面的世界去闖一闖,，去感受五彩繽紛的生活。多給山里娃留一條路,，多給孩子一次闖蕩的機(jī)會(huì),。在青天白云下有這樣一群教師們，是山里老百姓的驕傲,，也是他們的希望,。去前年，曾有《教育導(dǎo)報(bào)》記者,，寫了一篇文章是《教育,，商州最后的希望》正是如此。

在這樣一群人中,，有的是50年代首批進(jìn)商州工作的教師,，他們把青春獻(xiàn)給了山區(qū)，把知識(shí)送到了青山綠水間,，使大山的子民感受到了知識(shí)和知識(shí)帶來的光明,。我曾記得他們中有一個(gè)叫張逸炯的外地老師在雙河的大村壩教過書，那是50年代的事兒,，他是我父親的老師,，他背井離鄉(xiāng)來到這窮鄉(xiāng)僻壤，生活之艱辛不言而喻,，他在老百姓的心中只留下了一個(gè)記憶的符號(hào),，但我卻不那么認(rèn)為，那里的老百姓可以說是有口皆碑,，他是值得的,，無怨無悔在他身上體現(xiàn)得淋漓盡致。商州的教育無不打上外鄉(xiāng)人的烙印,，有的已經(jīng)長(zhǎng)眠于此了,，是他們眷戀商州嗎?不是。是他們聽黨的話,，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè),，把畢生心血獻(xiàn)給了山區(qū)人民，最后終老商州,，與純樸得像山民一樣的土地融合到一塊兒了,。如童懷德在商州新華教書,，在新華安家落戶，葬在新華,，至今還有遺孀在苦苦生活著,。林子清和王玉華夫婦從宜賓來到雙河，先是在云霧繚繞的小溪教學(xué)點(diǎn)教書,，后到雙河……還有許許多多的外地老師們,，他們……是他們?yōu)樯讨莸慕逃瞰I(xiàn)著自己乃至兒女的一切，就像《白楊》中的老白楊和旁邊的小白楊一模一樣,。如今,，在商州的外地教師很多，我不完全統(tǒng)計(jì)約占商州本地教師的三分之一以上,，他們是80后90后的新一代,，有知識(shí)有能力，他們正默默無聞地為山區(qū)的教育教學(xué)工作著,，他們無悔無怨,。

在這樣一群人中，是對(duì)教育教學(xué)事業(yè)無限忠誠(chéng)的一群人,。有的教師把自己的住房挪做了教室,，把廁所無償提供給學(xué)校使用。有的在病中還深深地思念著孩子們學(xué)習(xí),，有的女教師在寒冬臘月接學(xué)生過河過水,，有的教師把作文本背回家去進(jìn)行批改，讓一方小窗在寧靜得出奇的山村映出微弱的光……

這樣的一群人,，他們和當(dāng)?shù)氐睦习傩諞]有什么兩樣,，一樣的純樸，一樣地善良,，一樣地憨厚……所不同的是他們有知識(shí),，是他們有別于老百姓的。他們是山區(qū)文化的傳遞者,，是山區(qū)老百姓的精神脊梁，但他們?nèi)诤显诶习傩罩?，一樣的質(zhì)樸,，如山澗石頭上潺潺而緩緩流淌的清泉那么晶瑩剔透，像鉆石一樣閃亮,。

親愛的同事們,，老師們這樣的一群人難道不值得寫一寫嗎?或多或少會(huì)給你留下或深或淺的印象。因?yàn)樗麄優(yōu)樯絽^(qū)的教育教學(xué)事業(yè)奉獻(xiàn)過,，有的留下了名字,，有的甚至連名字都沒有留下,，“商州精神”在他們身上得到了完完整整的詮釋。他們的青春和熱血都融入了這一方熱土,，難道不是嗎?

謝謝大家!