光陰的迅速，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了，來為今后的學習制定一份計劃,。計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

幼兒園教研活動個人計劃篇1

本學期,，我園教研工作以園務工作計劃為指導,，繼續(xù)學習《指南》，緊密聯系新《幼兒園教育指導綱要》精神,，堅持“以人為本,，以德立園”的理念，以“學,、訓,、研”一體的模式開展教育研究工作，不斷更新教育觀念,，提升教師專業(yè)素質,，促進教師專業(yè)化成長，全面提升幼兒園的保教工作質量。

（一）加強師德教育,，提高教師隊伍素質,。

為了適應教育的新形勢新要求，轉變教育觀念,，本學期我們將在加強師德教育,、提高教師隊伍素質上多努力。

1,、加強教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育,，引導教師善學習、善思考,、重積累,、勤反思，努力成為一個心理健康者,，營造和諧的小社會,。通過業(yè)務培訓學習、主題教育活動,，不斷反思自己的教育行為,，不斷加強師德修養(yǎng)，使教師之間融洽協作,，形成一股凝聚力和向心力,。全園只有恪守師德、愛崗敬業(yè),、樂于奉獻,、團結進取，才能與園俱進,，與時俱進,。

2、加強理論學習,，積極構建學習型組織,，以多種形式促進教師成長。根據幼兒園的發(fā)展目標,，以發(fā)展和創(chuàng)新為動力,，加強教育理論學習，更新教育觀念,。只有學習才能不斷進步,，我們將采取多渠道、多層次,、多方位的學習方法,，鼓勵教師不斷充電,、充實自我。組織教師學習理論知識,，園內園外相結合,、專業(yè)知識和業(yè)余知識相結合。

3,、精心指導好新教師的教學業(yè)務,。以年級組為中心，依托骨干教師,，認真抓好新教師的培養(yǎng)工作,，通過教研活動、聽課評課,、以老帶新,、師徒結對等形式，不斷提高新教師的教育教學水平,。積極開展教學評比活動,，為新教師成長搭建舞臺。

（二）切實落實教學常規(guī)工作,，確保保教質量,。

1、要求教師認真按《綱要》精神,，結合本班幼兒實際制定教學計劃，設計教學活動,，認真做好每節(jié)課的課前準備,，利用現有的教學資源為教學內容服務，在教學過程中盡量采用多種教學方法,，并滲透游戲活動,，同時堅持保教并重原則，關注個別差異,，促進每個幼兒在原有基礎上富有個性的發(fā)展,。

2、繼續(xù)開展集體備課工作,，在原有工作基礎上要求教師熟悉教材后進行說課,，然后進行集體討論，使教師對教學內容做到心中有數,，提高集體備課的質量,。

3、抓好班級常規(guī),，規(guī)范一日活動,，加強對班級常規(guī),、教師常規(guī)的檢查工作。各班要根據本班幼兒的實際情況,，制訂出切實可行的班級計劃,，做到有計劃、有步驟地開展各項活動,，把培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣和一日常規(guī)作為教師經常性的工作,，杜絕各種安全隱患行為的發(fā)生，做到耐心細致,，常抓不懈,，形成良好的班風和園風。

（三）營造教科研氛圍,，提高教科研實效,。

1、隨著教育研究的進一步深入,，許多新的問題會不斷涌現,。

我們要密切關注教研的發(fā)展動向，發(fā)現課題研究過程中的問題,，進行必要的,、切實有效的探究和創(chuàng)新，深入開展備課,、聽課,、評課活動，共同合作研究,。定期開展全園性的研討,、交流活動，解決教研工作中碰到的問題,，汲取他園,、他人的教育科研成果。并根據幼兒園的實際,，認真開展好各項教研工作,。

2、以人為本,，提升教師教研水平,。

本學期我們將從教師發(fā)展需要出發(fā)，把教科研與教學研究,、繼續(xù)教育等有機結合起來,，切實提高教師的科研能力與業(yè)務水平，努力促進教師隊伍的專業(yè)化成長,，加強園本培訓,。

3,、本學期我們將繼續(xù)通過“走出去，請進來”等方法,。

請專家來園示范指導或組織教師到其他幼兒園觀摩示范課,；讓教師們走近更多的專家、名師,，在與專家,、名師的直接對話中掌握新的教育動態(tài)與策略，進一步領悟教育的真諦,，提高教師的教育和研究能力,。

4、注重教學反思,。

為了切實提高教師的實際教學能力,，我們在學習新理論、新觀念的同時,，要加強對自我教學實踐的反思,。在研究理論、研究別人經驗,、研究自身教育行為的過程中,，提高發(fā)現、分析,、研究,、解決問題的能力，在研究中學習,、在學習中成長,。本學期每位教師要積極參與理論學習與研討，更深刻地反思自己的教育行為,，寫好教學活動反思，及各項活動總結,，努力使自己成長為一個專業(yè)型,、研究型的教師。

5,、充分發(fā)揮中心園的輻射功能,，帶領其他幼兒園保教水平不斷提高。

開展送課活動,，組織本園骨干教師到其他兄弟園開展活動,，帶去新的理念，新的方法,。開展區(qū)域活動,、環(huán)境布置的展示,，請其他園的領導教師來園參觀指導工作。

（四）堅持以幼兒發(fā)展為本,，促進幼兒健康,、和諧發(fā)展。

1,、積極開展游戲活動,，促進幼兒社會化個性的發(fā)展。

游戲是幼兒園的基本活動之一,，其中角色游戲是促進幼兒社會化,、個性發(fā)展的有效途徑。所以,，各班要按計劃開展好角色游戲,，做好指導工作。為幼兒提供豐富的材料,，以半成品為主,，充分利用活動室、走廊,、操場等合理設置游戲場地,，指導幼兒開展生動的游戲，增進幼兒間的相互交往與合作,，促進幼兒的全面發(fā)展,。

在開展好角色游戲的同時，各班要結合主題需要合理創(chuàng)設區(qū)角活動環(huán)境,，結合本班的實際,，安排充足的時間和空間開展游戲。并根據本次游戲情況對下一次游戲采取相應的調整措施,，游戲之后要及時記錄并反思,。

2、注重積極體驗,，培養(yǎng)幼兒健全人格,。

本學期接踵而至的節(jié)日里蘊含著豐富的教育資源。教師要積極利用三八婦女節(jié),、植樹節(jié),、五一勞動、六一節(jié)等節(jié)日開展主題教育活動,，善于利用周邊人文資源對幼兒進行愛媽媽,、愛老師、愛他人,、愛祖國的教育,。

3,、注重養(yǎng)成教育，培養(yǎng)幼兒的良好行為習慣,。

每一位教師都要充分重視幼兒的養(yǎng)成教育,，注意培養(yǎng)幼兒愛清潔、講衛(wèi)生,、有禮貌,、守紀律的良好習慣，培養(yǎng)幼兒樂意探究,、善于合作,、主動交往、學會分享的良好品行及健康,、活潑,、開朗的良好個性。小班幼兒要重點培養(yǎng)其良好的衛(wèi)生習慣、學會正確使用禮貌用語；中班幼兒要重點培養(yǎng)其自理服務和自我保護能力,；大班大大班幼兒則要重點培養(yǎng)其規(guī)則意識和良好的學習及行為習慣，如看書,、繪畫、寫字的姿勢,，握筆的方法,、積極思維、大膽表達的習慣與能力等,。

4,、做好《幼兒成長記錄》。

定期開展幼兒成長檔案評比活動,，通過教師間相互交流相互學習,，更好的完善成長檔案內容，使幼兒成長檔案內容豐富,，形式多樣,，圖文并茂，從學習,，生活，游戲等多方面展現幼兒成長的點點滴滴,。

（五）積極開展家園互動,，增強家園合力。

教師要認真做好家訪工作,，靈活利用校訊通,、家長園地,、家長開放半日等多種途徑和方法，與家長及時交流溝通,，以取得家園聯系良好地效果,。

（六）做好幼小銜接，為入小學做準備,。

1,、鼓勵幼兒自帶圖書在課余時間閱讀并與同伴分享，運用講故事,、游戲等多種形式來加強幼兒的思想教育,，提高幼兒的閱讀能力及語言表達能力。

2,、注意培養(yǎng)幼兒的良好行為習慣,，教育幼兒按時到園，不遲到,、不早退,、不曠課。排隊做到靜,、齊,、快。做好值日生工作,。誠實,、不說謊話。同伴之間團結友愛,。集體活動遵守秩序,，不吵鬧，認真參加活動,。

3,、培養(yǎng)幼兒良好的坐、寫,、讀姿勢,。上課時做到注意力集中，認真傾聽老師及其他小朋友的講述,，養(yǎng)成要說話先舉手的好習慣,。要求幼兒發(fā)言時要講完整話、普通話,、響亮話,。按時完成老師課堂上布置的作業(yè)。愛護圖書、學習用品等,。

幼兒園教研活動個人計劃篇2

本學期,，本園共有101小朋友，分為四個班,，兩個大班,，小班中班各設一個班級。每個班級配備兩名教師,，全園一個保育員,。因此教師的任務比較重，既老師又當保育員,。為了進一步貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》,，并遵循幼兒發(fā)展的規(guī)律和特點。努力發(fā)揮好教育科研的先導性,、基礎性和全局性,，注重培養(yǎng)幼兒習慣，開展以閱讀活動和探究性主題活動有機結合的教育模式,，解決教育中的實際問題,。本學期我們將開展以下幾方面工作：

俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓”因此幼兒一日常規(guī)的培養(yǎng)是相當重要的,，也為以后的學習打下基礎,。由于新人園幼兒對任何事物都不熟悉，幼兒沒有紀律意識,，自控能力低,，行為散慢，針對這些問題,，我們園將有針對性地對幼兒進行有關自理能力的訓練,，培養(yǎng)幼兒自己吃飯、穿脫衣服鞋襪,，懂得在成人的提醒下收拾玩具,。并結合安全教育，增強幼兒自我保護意識和能力,。通過榜樣,、故事、游戲等形式使剛入園的孩子能較快適應幼兒園的生活,，并能基本完成老師的常規(guī)要求,。

1、統一認識,、加強業(yè)務知識學習,，利用暑期備課,，組織全體教師學習新教材，指導大家如何備課,。

2、積極組織全園教師參加園內外的各項學習,、培訓活動,。做到業(yè)務學習目標明確、計劃可行,、成效顯著,。真正地把所學理論與自己教學實踐相結合。

3,、鼓勵教師多閱讀《早期教育》,、《幼兒教育》和《學前教育》等幼兒雜志，積極撰寫教育論文,、教學反思,、教育隨筆、案例分析,。

4,、本學期，將開展每師一課的觀摩活動,，從而互相交流探討總結經驗,。

5、教研課必須要運用多媒體上課,，平時鼓勵教師積極制作多媒體課件,，鼓勵老教師多向年輕的教師學習制作多媒體課件。

6,、開展多媒體課件制作評比,，把制作好的多媒體課件保存好，教學資源大家共享,。

7,、公開課繼續(xù)課堂全程攝像。

8,、做到聽課必評,，網上評課，每條評論必回復,。

9,、負責教研者及時參評，督促,，把教研做實,，大家共同提高。

10、做好“傳幫帶”,，因為絕大多數的老師都不是幼師專業(yè),，因此，平時鼓勵年輕教師積極主動自學彈鋼琴,，我可以隨時指導,，甚至讓她們隨時進教室，聽我的課,，觀察我是如何組織各項活動,。讓老師們由不專業(yè)逐步走上專業(yè)。

組織教師有針對性的學習相關的“區(qū)域活動”資料,。并結合本班特點開展適合自己的區(qū)域活動,，將區(qū)域活動與主題活動有機的結合起來，按時更換主題墻飾,，使教研真正落到實處,。隨時更換及增加區(qū)域活動材料，使區(qū)域活動材料更豐富,、更具層次性,，以此滿足不同年齡幼兒的興趣需要和發(fā)展。

1,、由于幼兒年齡較小,，對于學習知識的興趣不夠濃厚，為提高幼兒的學習興趣,，我們在教學上盡可能采用活動的教具,，吸引幼兒的注意力，鼓勵幼兒多問為什么,？強調對幼兒進行普通話教學,，針對幼兒的年齡特點，在日常生活中進行隨機教學,，鼓勵說普通話的幼兒多與別的小朋友溝通,，讓他們在游戲中能相互學習。此外,，我們還將通過小小播報員,、故事比賽等一系列活動提高幼兒的語言表達能力。

2,、游戲與教學的整合是我們常用的教學方式,，教師通過在“游戲中學，在學中游戲”的教育方法,，注重幼兒個性的發(fā)展,，通過教師游戲方式的引導,，讓幼兒自己思考、自己操作,、自己創(chuàng)新,，使孩子在游戲中不知不覺的接受知識。培養(yǎng)幼兒的自信心,，鼓勵幼兒大膽去嘗試做自己能做的事,，以鼓勵為主，幫助為輔的方式,，引導幼兒自由選擇游戲活動，讓一些膽小不說話的幼兒多參加游戲活動,，能讓他們感受到自己是行的,。進一步提高幼兒的語言表達能力和與人交往的能力。

3,、開展豐富多彩的體育活動及戶外活動,，保證幼兒活動的時間和質量，促進幼兒身心健康發(fā)展,，使幼兒體格發(fā)育各項指標達標,。

4、全園開展秋季運動會,。

1,、繼續(xù)加強幼兒的一日常規(guī)管理，養(yǎng)成良好的行為習慣,，在此基礎上創(chuàng)建班級特色,，如繪畫、舞蹈,、游戲等活動,，促進幼兒全面素質的發(fā)展。

2,、為繼承和發(fā)揚中國優(yōu)秀歷史文化傳統,，在全園開展三字經、禮儀教育等,。

3,、特色班將繼續(xù)開設幼兒美術、舞蹈等特色課程,，發(fā)展幼兒多方面素質,。

1、教師進行全面家訪和電訪,，通過游戲,、故事和小朋友親近,，讓孩子對老師、幼兒園產生信賴與親近,。

2,、有計劃的組織幼兒參與各類活動，讓每個孩子都有機會展示自己的才能,。教師保留好每次活動時的幼兒作品,，學期末在“家長開放日”活動中真實地展示幼兒的成果。

3,、建立班級微信工作群,，及時上傳孩子們在幼兒園的視頻，讓家長更加直觀的了解孩子們的活動情況,。

4,、通過園內的《家園共育》欄，以豐富而有針對性的內容,，吸引家長關心幼兒園的教育任務,，使家園達成共識。

5,、通過運動會的觀摩和親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯系,，達到共同提高。

幼兒園教研活動個人計劃篇3

根據園務工作計劃的要求,，以《幼兒園教育指導綱要》為準繩,，以《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》為指導，以提高教師的教科研水平為目的,，堅持理論聯系實際,，牢固樹立以人為本的教育思想，開展集體備課,、定期進行課題研討和教學經驗交流活動,，提高教師的教育技能。加強課題研究,，凸現我園的特色教育,。本學期教研工作主要有以下幾點：

教師在工作之余，要堅持學習,，及時轉變觀念,，以先進的教育理念武裝頭腦，以科學的教育方式組織學習,，以飽滿的教育熱情對待孩子,。為此本學期我們通過有目的地定期開展教科研學習活動和自學相結合，提高教師理論水平,。具體

1,、積極借閱幼教刊物,，學習新的教育理念和新的教學方法，做好理論學習筆記,，并且要學以致用,，把所學理論與自己教學實踐相結合，同時,，積極參與本園觀摩活動,，努力提高自身教育理論及授課水平。

2,、進一步學習《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》,，對《指南》將深入學習貫徹、積極探索,、切實落到實處,。積極參與教師再培訓教育。

1,、本學期我們將實行新的保教常規(guī)制度，以進一步落實和促進幼兒園保教工作,。新的制度力求將關注的目光投向幼兒一日生活中的各個生活環(huán)節(jié),、集中教育活動,、游戲教育活動以及保教人員學習和日常工作常規(guī)方面,。幼兒園期望通過這種常規(guī)制度的導向引導大家注重落實一日保教規(guī)范,，注重提高教育教學能力,，注重幼兒的游戲教學，使幼兒園的保教工作真正落到實處,。

按計劃落實保教管理,。結合保教一線的具體問題，經常深入一線,，觀摩活動,，及時有效地實施保教管理,，對教學過程,、一日保教活動進行探討,，思考并提出適宜的意見與建議,。切實為保教一線服好務,。

2、根據本段、本班實際情況科學合理制定各類計劃。本學期調整為每周五上交紙質周計劃,、每月27日上交各類紙質計劃（反思,、安全教育活動方案、國旗下講話,、觀察記錄,、外出觀察記錄等）以便及時發(fā)現問題及時解決，進一步進行規(guī)范和指導,。

1,、研討是調動教師主動參與培訓的重要形式，建立教研活動制度,，,，它能為每個人提供較充分的表達思想、觀點的機會,，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升,，本學期我們采取的研討方式有：

（1）分年級組研討。教研組長發(fā)揮示范引領作用,，提高教研實效,，本學期教研重點針對新教材、結構游戲、《指南》解讀,、《幼兒園保育教育活動常規(guī)》等主題教育活動等進行研討,，對在教學活動中出現的問題要提出來，大家相互討論,，找出解決辦法,，并適時做好資料積累（備查），避免以后在教學中走彎路,，達到事半功倍的效果,。

（2）集中研討。扎實推進周四教研日和每聽必評兩項制度,。利用骨干教師的示范作用,，以結對帶教的形式，以老帶新的'方法幫助新教師快速成長,。

2,、環(huán)境創(chuàng)設要為教育教學服務。區(qū)域環(huán)境按照幼兒智力發(fā)展需要,，有計劃,、有目的、有層次地投放游戲材料,，提高區(qū)域游戲活動水平,，本學期還將開展環(huán)境創(chuàng)設比賽。

3,、不斷反思,，善于總結。反思是教師的一種自我提高的有效形式,，在幼兒在一日活動中,，教師認真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應，進行分析,，并不斷調整計劃，改進教育行為,，最終促進幼兒的學習和發(fā)展,。

1、開學初,，各班精心設計家長園地版面,，做到美觀新穎，題材多樣,。根據本班幼兒的實際情況,，及時填寫家園聯系手冊。本學期計劃召開家長座談會兩次；向家長開放半日活動一次,；設立園長信箱,，積極采納家長的好建議；以電話聯系,、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動,；各班出刊好每月一次的家長園地，增強家長對自己孩子情況的掌握及對園里工作的了解,。

2,、繼續(xù)發(fā)動家長為幼兒自制足夠數量的體育玩具，開展豐富多彩的體育活動,，鼓勵幼兒積極參與,，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣。

3,、本學期將在期初期末進行兩次家長問卷調查,，以找到我們工作的不足和優(yōu)勢，更好地為孩子服務