計劃是提高工作與學習效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成,。那關于計劃格式是怎樣的呢,？而個人計劃又該怎么寫呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!

高二下學期教師工作計劃篇1

教材分析：

教材主要是散文,，以閱讀鑒賞為主，重點學習名著,，培養(yǎng)學生的翻譯能力和小說欣賞能力;選修內容要突出寫作及修改技法指導,、古詩文賞析訓練，為高考服務,。

基本情況：

本期所教兩個班級,，每班人數48人以上，人數多,，雖是實驗班,，但語文基礎比較薄弱，且參差不齊,。特別是學生普遍對語文學習態(tài)度不夠端正,，字寫得潦草而不規(guī)范，卷面不合格者比比皆是;厭學厭寫作者亦不在少數,。學生語文積累不夠,，涉獵不多，知識面狹窄……總之,，所面臨的情況不容樂觀,。

教學目標：

讓學生掌握語文基礎知識和基本原理，獲得語文基本技能,，發(fā)展形象思維能力,，初步掌握學習和探究語文問題的基本方法和技術手段;增強學生的愛國主義情感,，熱愛母語，樹立科學的寫作觀,、口才觀和可持續(xù)發(fā)展觀,，鍛煉膽量、口才和筆才,。

措施和方法：

1,、認真鉆研教材和教學大綱，吃透教材內容,，領會大綱精神,，把握大綱要求，努力備好每一節(jié)課,，上好每一堂課,，注重課堂教學效果，提高教學質量,。

2,、積極開展語文課外活動，講究課堂教學的藝術性和教學語言的生動性,，努力激發(fā)學生學習語文的興趣和積極性,，促進學生自主、合作學習,。

3,、認真組織、開展好各種競賽活動,，以鍛煉學生的膽量,，培養(yǎng)學生的口才和寫作能力，提高學生的語文素養(yǎng),。

4,、充分運用“梳理探究”和“名著導讀”，培養(yǎng)學生自主學習中國傳統文化的良好習慣,，拓展學生的學習領域,，提高學生的語文素質和文化道德素質。

5,、結合學生實際,，注重語文教學與社會實踐活動的結合，努力讓語文教學走出課堂,，讓社會生活走進語文教學，努力實現“大語文”教學目標,。

6,、積極參加集體備課,，努力學習他人的先進教學經驗，認真總結教學經驗,，加強理論和業(yè)務學習,，不斷改善教學方法和教學手段，以提高自己的教學服務水平,。

7,、強化訓練和批改，注重技巧和方法的教學與訓練,，提高學生的解題能力和水平,。

8、深入學生實際,，加強對學生學習情況的了解和探究,，及時處理反饋信息，讓自己的教學更貼近學生實際,。

高二下學期教師工作計劃篇2

本學期我組將在去年探究性教學實踐的基礎上,進一步加強探究性教學研究,積累教學實踐經驗和教學理論資料

1,、教材分析：

這期所教的內容是選修3-4和3-5，3-4是機械振動和波及光學,，3-5是動量守恒定律和原子核物理學,。除動量守恒定律是重點難點的知識點，另外幾個知識點都是識記的內容,。

2,、學生分析：

這屆高二學生基礎較差,，對少部分同學要提高要求,，除掌握好基本概念基本規(guī)律外還應掌握分析物理問題解決物理問題的方法,，并提高能力,。對于大部分同學則重點掌握基本概念和基本規(guī)律,，強調基礎知識的掌握,，為今后學習打好基礎,。

3,、教法,、學法分析：

針對本學期教學內容和學生的特點,，采取重知識和重概念在此基礎上提高學生能力的方法：強調學生的課前預習，爭取少講,、精練,、多思考。培養(yǎng)學生分析問題解決問題的能力,。特別培養(yǎng)學生利用物理知識解決物理問題的能力,，提高學生的實驗動手能力，加強學生實驗的教學,，加強物理綜合知識的分析和討論,。培養(yǎng)學生的綜合素質,。充分調動學生的主動性、積極性,。讓學生變成學習的主人,。

4、指導思想：

以學校教導處制定的總教學計劃為指導,，新的學年要積極學習認識物理課程的性質,，領會物理課程基本理念。通過學習物理課程總目標和具體目標,，使物理教學工作更科學化,、規(guī)范化、具體化,。認真學習新的物理教學理念,，學習有關教育改革和教學改革理論和經驗，進一步做好分層次教學工作,。平行班的教學應控制好教學難度,，爭取盡可能地提高他們學習物理的興趣及信心。

5,、教學要求：

5.1,、認真鉆研教學大綱及調整意見、體會教材編寫意圖,。注意研究學生學習過程,，了解不同學生的主要學習障礙，在此基礎上制定教學方案,，充分調動學生學習主動性,。

5.2、要特別強調知識與能力的階段性,，強調掌握好基礎知識,、基本技能、基本方法,這是能力培養(yǎng)的基礎,。對課堂例題與習題要精心篩選,，不要求全、求難,、求多,，要求精、求少,、求活,，強調例題與習題的教育教學因素，強調理解與運用。

5.3,、加強教科研工作,，提高課堂效率,。要把課堂教學的重點放在使學生科學地認識和理解物理概念和規(guī)律,、掌握基本科學方法、形成科學世界觀方面,。要充分利用現代教育技術手段,，提高教育教學質量和效益。

5.4,、教學改革的重點和出路在于努力提高課堂教學的質量,。

高二下學期教師工作計劃篇3

一、指導思想

全面提高學生的語文素養(yǎng),，不斷地提高學生正確理解和運用祖國語言文字的能力,。重視積累、感悟和熏陶和培養(yǎng)語感,，使學生養(yǎng)成良好的語文研究性學習習慣,。加強文言文閱讀教學，夯實“雙基”,，強化寫作指導,，注意培養(yǎng)學生的審美情趣、思維品質和文化品位,，發(fā)展個性,，形成健全人格，努力開發(fā)有活力的語文新課程,。

二,、學情分析

這學期仍帶高一3、4兩個班,。大部分學生學習目的明確,，自我控制能力較強，都能按要求學習,，基本完成老師布置的學習任務,，作業(yè)也較認真。但課堂氣氛不夠活躍,，仍有少部分同學學習缺少主動性,。當然，這與班主任的指導思想有關,，相當一部分學生在高一上學期的語文學習還處在比較被動的狀態(tài)下,，期末考試，兩班與級均分差兩分多，高分學生略顯不足,，主要是語文基礎知識掌握不夠好,，課外遷移不夠，閱讀和寫作能力還有待加強,。

三,、教學目標

力求合格率達、優(yōu)秀率,、提高率都有明顯提高,。努力拓寬語文知識面，扎實深化語基底子,，培養(yǎng)學生良好的語文學習習慣,，要求每一個學生都能寫一手較好的鋼筆字;寫好議論文，全面提高學生的文學欣賞能力,。

四,、教材分析

必修1

1、閱讀與鑒賞：古代詩歌散文名篇,，中外小說和科普科幻作品,。四個單元分別是人物與環(huán)境，感受與共鳴,，質疑解難,，啟迪與想象。

2,、表達與交流

訓練一般議論文的寫作,。安排的專題分別是：學習選取立論的角度。選擇和使用論據,，學習論證,，學習議論中的記敘。

3,、口語交際：討論

4,、梳理探究：交際中的語言運用，文學作品的個性解讀,，語文學習的自我評價,。

5、名著導讀：《紅樓夢》《高老頭》,。

必修2

1,、閱讀與鑒賞：中外戲劇，宋元詞曲,，古代人物傳記及社會科學論文,。

2,、表達與交流：主要訓練議論文的寫作。安排的專題分別是：橫向展開議論,，縱向展開議論,，學習辯證分析。

3,、口語交際：辯論

4,、梳理探究：邏輯與語文學習，走近文學大師,，影視文化,。

5,、名著導讀：莎士比亞戲劇,，朱光潛的談美。

五,、具體實施

1,、狠抓背誦默寫和基礎訓練，注重課內外結合,，立足訓練提高,，面向高考，以練為主,，注重發(fā)揮學生在學習中的主體作用,。

2、認真抓好課前三分鐘活動,，實現資源共享,。

3、狠抓背誦默寫,，實行在規(guī)定時間內人人過關的方法,，務求背誦默寫無缺漏。

4,、狠抓課堂紀律,，提高上課質量。

5,、努力鉆研教材和專業(yè)知識,，認真?zhèn)湔n，講求上課質量,，務求不虛擲課內時光,。

6、注重語基的訓練與指導,，重視語法知識的講授,，提高學生的語文層次。

7、注重課外知識的講座,，合理運用“梳理探究”與“名著導讀”,，激發(fā)學生的語文學習興趣，鼓勵學生把觸角伸向課外,。

8,、注重對學生學習習慣的培養(yǎng)，指導學生做好知識積累,。

9,、抓好書寫訓練和寫作訓練，努力提高學生的寫作水平,。

10,、努力開展語文活動，全面推進語文教學改革,。