在當(dāng)下社會(huì),，接觸并使用報(bào)告的人越來(lái)越多,，不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的,。怎樣寫報(bào)告才更能起到其作用呢？報(bào)告應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編幫大家整理的最新報(bào)告范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

幼師學(xué)期工作總結(jié)報(bào)告 幼師期末教學(xué)工作總結(jié)篇一

一,、面對(duì)現(xiàn)實(shí)，明確幼兒園發(fā)展思路,，努力打造幼兒園特色

這一年年初,，我園領(lǐng)導(dǎo)組織幼兒園的教職工，認(rèn)真分析了我園面臨著的各項(xiàng)困難：自聘18名人員解決教職工不足問(wèn)題,，卻又因自聘人員跳槽造成教職工隊(duì)伍不穩(wěn)定;社會(huì)上傳言幼兒園要變賣等,。幼兒園何去何從?我園領(lǐng)導(dǎo)班子組織教職工就此展開(kāi)討論，并使教職工形成這樣的共識(shí)：只要有二幼存在,，我們就不能使送孩子來(lái)二幼就讀的父母失望,，不能使孩子在他們各項(xiàng)能力發(fā)展的學(xué)前期得不到優(yōu)良的發(fā)展，我們要讓在二幼就讀的孩子感到二幼帶給他們的是幸福和成長(zhǎng)的快樂(lè),。在教職工明確了幼兒園的發(fā)展思路后,，大家都能主動(dòng)地朝著打造幼兒園特色的目標(biāo)努力開(kāi)展工作。

(一)主動(dòng)開(kāi)展課程改革,，促進(jìn)幼兒園,、教師、幼兒共同獲得發(fā)展以學(xué)習(xí)教育年活動(dòng)為契機(jī),，促進(jìn)教職工素質(zhì)的提高圍繞目標(biāo),，主動(dòng)開(kāi)展課程改革，打造幼兒園特色開(kāi)學(xué)初,，我園就組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí),、領(lǐng)會(huì)和研究幼兒園的工作計(jì)劃，使大家在對(duì)我園提出的“以‘創(chuàng)新’為主題,，以‘語(yǔ)言’發(fā)展和‘動(dòng)手能力’的培養(yǎng)為突破口”的口號(hào)形成共識(shí),，并在此基礎(chǔ)上，結(jié)合新教材的使用,，開(kāi)始了我園的課程改革,。在課程改革中，我園著重抓了以下幾項(xiàng)工作：

1,、抓好新教材的討論和分析,，并以主題的形式開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。

教師們首先是把一學(xué)期的教材內(nèi)容進(jìn)行分類，并劃分為幾大主題,，每選擇一個(gè)主題,，就根據(jù)各教材內(nèi)容之間的聯(lián)系，繪制好一個(gè)網(wǎng)絡(luò)圖,，網(wǎng)絡(luò)所涉及的各項(xiàng)內(nèi)容，大部分都是教材中的內(nèi)容,，也有一些內(nèi)容是教師根據(jù)自己教室的實(shí)際提出,，還有一些內(nèi)容是由幼兒生成的。其次,，教師們根據(jù)每個(gè)主題主動(dòng)為幼兒創(chuàng)設(shè)與主題相應(yīng)的教育環(huán)境,。在主題活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程中，教師們?yōu)楹⒆拥挠H身實(shí)踐創(chuàng)設(shè)了大量的機(jī)會(huì),，如設(shè)置活動(dòng)區(qū),，組織幼兒根據(jù)教育主題布置墻飾、布置教育教學(xué)活動(dòng)展版,，師生共同收集與主題活動(dòng)相關(guān)的信息,、圖片、文字資料,、相關(guān)的材料等,，使幼兒在這種富有教育價(jià)值及隱藏一定教育目標(biāo)的的環(huán)境中，變以往被動(dòng)的知識(shí)接受,，為如今主動(dòng)的操作,、探索和學(xué)習(xí)。再次,，發(fā)動(dòng)父母參與我們的教育教學(xué)活動(dòng),。在開(kāi)展主題教育活動(dòng)時(shí)，教師們根據(jù)活動(dòng)的需要及幼兒發(fā)展的需要,，通過(guò)“家園之窗”,、“家園聯(lián)系手冊(cè)”等向父母宣傳和介紹，對(duì)一些需要父母指導(dǎo)孩子完成的活動(dòng),，有針對(duì)性地,、適時(shí)的給父母一些建議。

如：

(1)建議父母帶孩子探討,、開(kāi)展一些有趣的活動(dòng),，如引導(dǎo)孩子收集有關(guān)的材料、圖片,、文字資料,，指導(dǎo)幼兒觀看相關(guān)的影碟、電視節(jié)目，帶幼兒到相應(yīng)的場(chǎng)所參觀,、觀察,。

(2)把孩子的認(rèn)識(shí)、看法,、感想用文字記錄下來(lái),，讓孩子交給老師。

(3)鼓勵(lì)孩子把自己收集到的材料,、圖片,、文字資料和自己獲得的信息拿出來(lái)與幼兒園里的小朋友們共同分享。這樣的家園共育,，使更多的父母參與到幼兒教育中來(lái),，幼兒也獲得了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

2,、打破原來(lái)的教室界限,，主動(dòng)開(kāi)展幼兒跨教室的晨間體育活動(dòng)，讓幼兒自主到自己喜歡的地方,、選擇自己喜愛(ài)的體育器械參加鍛煉,。

為了激發(fā)小朋友參與體育活動(dòng)的主動(dòng)性，我們除了開(kāi)放原有的滑梯,、蕩椅,、秋千、轉(zhuǎn)盤,、攀登架,、浪橋、蹦蹦床,、半月?lián)u,、蹺蹺板、水車,、拉力王等大中型玩具外,，又制作了滑板車、平衡木,、獨(dú)腳椅,、搖滾蹺蹺板等一批中、小型體育器械,，并投放了球類,、高蹺、廢舊輪胎,、沙包等器械,，滿足了不同年齡,、不同能力以及不同興趣的小朋友開(kāi)展活動(dòng)的需要。晨間活動(dòng)的改革,，是我園教師學(xué)習(xí)貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的具體體現(xiàn),，它極大地豐富了幼兒的體育活動(dòng)、鍛煉了幼兒的體格,，也為幼兒與不同教室的小朋友進(jìn)行交往提供了更多,、更好的機(jī)會(huì)。在開(kāi)展主題教育教學(xué)活動(dòng)及跨教室的幼兒晨間體育活動(dòng)以來(lái),，我園教師們都覺(jué)得,，我們所開(kāi)展的活動(dòng)，既突顯了“幼兒發(fā)展為本”的理念,，又滿足了幼兒全面發(fā)展的需要，它使幼兒在主動(dòng),、主動(dòng)的探索,、學(xué)習(xí)、參與中,，獲得健康,、社會(huì)、科學(xué),、語(yǔ)言,、藝術(shù)等各領(lǐng)域的更多經(jīng)驗(yàn)，獲得更好的發(fā)展,。

3,、抓好教師們的觀念轉(zhuǎn)變，促進(jìn)教師們的優(yōu)良成長(zhǎng),。

為了更好地促進(jìn)教師的成長(zhǎng),，我園本學(xué)期在教師的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和提高方面做了幾項(xiàng)工作：

一是組織全體教師到湛江第四幼兒園、第二幼兒園,、鐵路幼兒園參觀學(xué)習(xí),，使教師們開(kāi)了眼界、更新了觀念;

二是發(fā)動(dòng)教師查找符合本園實(shí)際學(xué)習(xí)需要的資料,，并主動(dòng)嘗試組織教師們的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，教師們?cè)趨⑴c找學(xué)習(xí)資料和組織學(xué)習(xí)中，教育教學(xué)觀念又進(jìn)一步得到了更新,。

三是繼續(xù)圍繞新教材開(kāi)展一課三研活動(dòng),，教師們運(yùn)用教材、組織教育教學(xué)活動(dòng)的能力有了進(jìn)一步的提高,。通過(guò)開(kāi)展以上的活動(dòng),，教師們的觀念,、能力都發(fā)生了一些變化，如：教師們不再一成不變的照搬照套教參書,，在使用教參書時(shí)老師發(fā)現(xiàn),，有的設(shè)計(jì)并不能很好地體現(xiàn)新綱要的精神,。如：中班科學(xué)教育活動(dòng)“什么沉,、什么浮”的活動(dòng)設(shè)計(jì)，其中教參書中有一個(gè)環(huán)節(jié)讓幼兒了解“水的浮力是有限度的”,，其設(shè)計(jì)是由老師往碗里一勺一勺加水,，使鐵碗沉下去。對(duì)這樣的設(shè)計(jì),，老師覺(jué)得不能體現(xiàn)幼兒的主動(dòng)參與,，便改成由幼兒自由地探究怎樣使碗沉下去，幼兒通過(guò)自主探究,，獲得了“水的浮力是有限度的”的直接經(jīng)驗(yàn),。

4、重視幼兒生活技能的教育,，使幼兒的自理能力有所提高,。通過(guò)開(kāi)展課程改革，我園一改過(guò)去一成不變的教育教學(xué)活動(dòng)模式,，使幼兒有更多的自主選擇活動(dòng)的機(jī)會(huì),、有更多游戲的機(jī)會(huì)、有更多快樂(lè)的時(shí)光,，也獲得了更多的發(fā)展,，幼兒園也初步顯示出一定的特色。

(二)主動(dòng)開(kāi)展豐富多采的活動(dòng),，既為幼兒提供了展示的機(jī)會(huì),，又向社會(huì)宣傳了幼兒園

一個(gè)學(xué)期來(lái)，我園開(kāi)展了一次父母開(kāi)放日活動(dòng),、一次豐富多采的慶?！傲弧眱和?jié)活動(dòng)、主動(dòng)參與了教育局舉行的主題教育活動(dòng)觀摩,、一次大班畢業(yè)典禮,。在活動(dòng)的開(kāi)展中幼兒都有不同程度的參與，父母認(rèn)可了：我們的孩子不錯(cuò),。確實(shí),，在全縣的幼兒創(chuàng)意畫比賽中，五個(gè)特等獎(jiǎng)我們幼兒園就占了三個(gè),，還獲得了四個(gè)一等獎(jiǎng),、三個(gè)二等獎(jiǎng),，而三等獎(jiǎng)沒(méi)有我們幼兒園的份。在開(kāi)展好幼兒豐富多采的活動(dòng)的同時(shí),，我們又主動(dòng)同電視臺(tái)記者聯(lián)系,，電視新聞播放了我們數(shù)次的精彩活動(dòng)，讓社會(huì)更多地了解我們幼兒園,。

隨著我園課程改革的開(kāi)展,，我們這一年的家園聯(lián)系工作又有了新的變化，許多父母主動(dòng)參與到我們的主題教育中來(lái),，父母的教育觀念也相應(yīng)起了一些變化,。

幼師學(xué)期工作總結(jié)報(bào)告 幼師期末教學(xué)工作總結(jié)篇二

一、幼兒基本狀況分析我班幼兒男生少,，女生多,。透過(guò)大班上學(xué)期的培養(yǎng)及教育，本班幼兒在各方面都有了不一樣程度的提高,，個(gè)性幼兒在幼兒的語(yǔ)言,、美術(shù)、音樂(lè)等方面有了明顯的提高,，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的提高。

從身體發(fā)展?fàn)顩r看,，我班幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣較高,，走、跑,、跳,、平衡潛力發(fā)展迅速，喜歡玩拼插玩具,，但合作潛力培養(yǎng)不夠,。我班幼兒聰明、活潑,，理解新知識(shí)快,，但情緒過(guò)于浮躁，常規(guī)習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣要個(gè)性加強(qiáng)培養(yǎng),，會(huì)用筷子進(jìn)餐,，衣服保潔干凈，但動(dòng)作時(shí)間概念要加強(qiáng),。幼兒上課時(shí)能遵守紀(jì)律,，常規(guī)培養(yǎng)有待提高，但坐姿還需嚴(yán)格要求,，持續(xù)正直狀態(tài),。

從語(yǔ)言發(fā)展看,，我班幼兒語(yǔ)言發(fā)展較好，詞匯量積累不夠多,，語(yǔ)言表達(dá)較完整,，大部分幼兒能清楚的表達(dá)自我的意見(jiàn)，但傾聽(tīng)潛力要加強(qiáng)培養(yǎng),。

從科學(xué)發(fā)展看,，對(duì)自然現(xiàn)象比較感興趣，有必須的觀察潛力,。能主動(dòng)探索周圍生活中常見(jiàn)的現(xiàn)象,，對(duì)事物的特征觀察有必須的順序。

從數(shù)學(xué)發(fā)展看,，邏輯思維培養(yǎng)發(fā)展一般,，有必須的數(shù)概念，但數(shù)的分解,、組成理解要重視培養(yǎng),。幼兒認(rèn)知范圍不全面、不均衡且不夠深入,，個(gè)性是年齡較小的幾個(gè)幼兒發(fā)展不夠全面,。

從藝術(shù)發(fā)展看，舞蹈節(jié)奏感比較好,，需堅(jiān)持,，繪畫要加大提高，作品要突出個(gè)性化,。本學(xué)期還要開(kāi)展了手工自制玩具和擴(kuò)展思維想象潛力的培養(yǎng),，過(guò)程中逐步培養(yǎng)了幼兒感受、欣賞美術(shù)作品的興趣和表現(xiàn)力,。

從社會(huì)性發(fā)展看,，大部分幼兒活潑、開(kāi)朗,，主動(dòng)進(jìn)行有效的交往,、合作、分享,，能主動(dòng)用心的參加班級(jí)活動(dòng),，但公共衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)有待進(jìn)一步的培養(yǎng)。幼兒上課遵守紀(jì)律等方面還要嚴(yán)格要求,，做事還需持久化,。

二、教育方面我班幼兒聰明,、活潑,，好表現(xiàn)自我,，吸收知識(shí)快。藝術(shù)方面發(fā)展較好,，基本動(dòng)作協(xié)調(diào),，節(jié)奏感強(qiáng)，喜歡跳舞和畫畫,。學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大的提高,，上課時(shí)有必須的紀(jì)律性，舉手比較用心,，但坐姿要加強(qiáng)培養(yǎng),。常規(guī)習(xí)慣由于孩子情緒比較浮躁，所以入廁環(huán)節(jié)組織性不夠,，比較自由,。本學(xué)期，我和劉梅教師執(zhí)教,，張教師負(fù)責(zé)配教,。三位教師配合得十分默契，針對(duì)班上工作和問(wèn)題開(kāi)展班務(wù)會(huì),，進(jìn)行協(xié)調(diào),，解決。

1,、從幼兒的興趣入手,，帶動(dòng)家長(zhǎng)，小組教學(xué)和個(gè)別教育相結(jié)合,，讓教師和家長(zhǎng),，幼兒和家長(zhǎng),、幼兒與同伴之間有更多的交流和對(duì)話,。鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與到幼兒的活動(dòng)中來(lái)，為幼兒活動(dòng)注入新的力量,，開(kāi)拓幼兒視野,。

2、合理地組織幼兒的一日生活,，動(dòng)靜交替,，多種方式、方法結(jié)合,，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。開(kāi)展開(kāi)放性的活動(dòng)，家長(zhǎng)和幼兒共同進(jìn)行活動(dòng),，(與幼兒合影留念)(珠算比賽),，開(kāi)展活動(dòng)注重讓幼兒動(dòng)手操作,，如科學(xué)小實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)。

3,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)常規(guī)和生活常規(guī)的培養(yǎng),。在洗手過(guò)程中，我們?yōu)橛變壕幜艘粋€(gè)搞笑的洗手歌,，幫忙幼兒掌握洗手的方法,。"搓手心，搓手背,，兩手交叉搓一搓,，手腕轉(zhuǎn)三圈，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)大拇指,，最終抓癢癢,。"這個(gè)兒歌，讓幼兒將手指,、手背,，手腕、虎口,、指甲殼都洗得干干凈凈,。孩子飯前便后，玩玩具后,，喝水前,，都養(yǎng)成了良好的洗手習(xí)慣。

4,、注重語(yǔ)言的運(yùn)用,，要求幼兒用準(zhǔn)確的語(yǔ)言向教師問(wèn)早，喝水,，喝豆?jié){,、入廁、點(diǎn)名,、繪畫,、站隊(duì)等環(huán)節(jié)都運(yùn)用普通話。

5,、開(kāi)展班長(zhǎng)競(jìng)選活動(dòng),，激發(fā)孩子的興趣，可培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言表達(dá)潛力,，和鍛煉幼兒的膽量,，讓每位幼兒參與進(jìn)來(lái)，使幼兒真正成為主人，孩子們上進(jìn)心都有明顯的提高.

三,、保育工作1,、我班嚴(yán)格地執(zhí)行消毒制度和隔離制度,，堅(jiān)持晨間消毒水泡手和鍛煉和飯前便后洗手,。

2、每一天堅(jiān)持2小時(shí)的戶外活動(dòng),，用心帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體,，開(kāi)展了跳繩,、轉(zhuǎn)呼啦圈、滾鐵環(huán),、走高蹺,、游戲等豐富多采的體育活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),，大部分幼兒已經(jīng)會(huì)跳繩了,，不少孩子學(xué)會(huì)了轉(zhuǎn)呼啦圈。

3,、保證幼兒充足的睡眠,，(12：00----2：20)提醒幼兒穿適量的衣物午睡，為幼兒換睡衣,，即時(shí)更換汗?jié)竦囊路?，為體弱孩子調(diào)整床位，汗巾不離手,，保育教師為幼兒勤擦汗,。

4、提醒幼兒多喝水,，每一天喝水次數(shù)不少于六次,，照顧體弱兒童。

5,、每一天向幼兒介紹食譜,，促進(jìn)幼兒的食欲，保證每名幼兒吃飽,、吃好,。幼兒飯,、菜,、湯分開(kāi)，保證幼兒的進(jìn)食量,，我班幼兒每餐飯都能按量吃完,，沒(méi)有剩飯的現(xiàn)象。教育幼兒細(xì)嚼慢咽，保證孩子30分鐘的進(jìn)餐時(shí)間,。對(duì)于吃得快的孩子,，教師不斷提醒，要求孩子慢點(diǎn)兒吃,，嚼爛了在吞,。

6、每日訂定時(shí)喂藥,，降低生病率.

四,、環(huán)境(包括物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境)1、營(yíng)造良好的心理環(huán)境,，多用鼓勵(lì)和正面語(yǔ)言,，構(gòu)成良性循環(huán)，增強(qiáng)幼兒的自信心,、培養(yǎng)創(chuàng)造潛力,。每周開(kāi)展一次競(jìng)選小班長(zhǎng)的活動(dòng)，得到了孩子們的大力支持,，不少孩子們都能大膽的上臺(tái),，鍛煉了膽量。開(kāi)展十朵小紅花換大紅花的活動(dòng),，孩子們用心性高,，情緒愉快，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)較強(qiáng),。

2,、活動(dòng)室的環(huán)境，百分之九十以上都是孩子們自我的作品,?；顒?dòng)室內(nèi)也相應(yīng)設(shè)有自然角、昆蟲(chóng)盒等有關(guān)教育的環(huán)境,，孩子們透過(guò)自我的參與,，對(duì)活動(dòng)了解得較深入。我們注意利用泥,、布,、塑料、泡沫,、毛線等廢舊物品,，用畫、剪,、貼,、捏等各種不一樣的形式與幼兒一齊布置活動(dòng)室環(huán)境，這既使幼兒觀察到多材料、多形式的環(huán)境布置資料,，又是一種很生動(dòng)直觀的廢物利用的環(huán)境教育,。

3、我們利用班級(jí)的親子平臺(tái),，加大家長(zhǎng)的參與程度,，讓家長(zhǎng)了解幼兒的成長(zhǎng)，并挖掘家長(zhǎng)資源,，配合教學(xué),。

五、家長(zhǎng)工作1,、利用多種形式(家訪),、(電話交流)、(便條),、(約談),、(家園聯(lián)系本)與家長(zhǎng)交流，及時(shí)反饋幼兒的發(fā)展?fàn)顩r,，真正成為合作伙伴,。

2、經(jīng)常邀請(qǐng)家長(zhǎng)觀摩教育游戲活動(dòng),，認(rèn)真傾聽(tīng)家長(zhǎng)的意見(jiàn).

3,、及時(shí)更換家教宣傳欄，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的育兒知識(shí),。

4,、合大型節(jié)日開(kāi)展文藝演出，讓家長(zhǎng)走進(jìn)園內(nèi),，貼近孩子生活,，了解孩子全面發(fā)展的狀況。

5,、根據(jù)幼兒園的要求推薦家長(zhǎng)委員成員,，并經(jīng)常地聽(tīng)取意見(jiàn)，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育兒的知識(shí),。

六,、班級(jí)財(cái)產(chǎn)保管我班無(wú)任何財(cái)產(chǎn)丟失狀況。三人共同保管,、記錄,。

幼師學(xué)期工作總結(jié)報(bào)告 幼師期末教學(xué)工作總結(jié)篇三

隨著時(shí)間的流逝,看著孩子們慢慢的長(zhǎng)大,看著他們一步一個(gè)腳印獲得的進(jìn)步，都讓我有一種自豪感!眨眼間過(guò)了以個(gè)學(xué)期,，看著一張張?zhí)煺鏌o(wú)邪的笑臉,，這種樂(lè)滋滋的笑聲足以讓我對(duì)這份工作盡情付出，本學(xué)期以來(lái)兩位老師,，能融入這個(gè)集體并常在一起商討工作,，尋求辦法。共同做好班內(nèi)各項(xiàng)工作,，具體體現(xiàn)以下幾點(diǎn)：

一,、思想政治方面：

教師被喻為人類靈魂的工程師，教師的政治思想會(huì)直接影響到孩子,。我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己,。并積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)真做好記錄,。做到不遲到,、不早退，樹(shù)立為人師表的良好形象,。

二,、教育教學(xué)方面：

1)認(rèn)真?zhèn)湔n，提前做好備課工作

備課是確保教育活動(dòng)能夠順利完成的前提,，每次教案都會(huì)認(rèn)真寫,，做到目標(biāo)明確，條理清晰,。

2)細(xì)致,，真正做好每個(gè)孩子的觀察記錄

這個(gè)學(xué)期的觀察記錄要求每個(gè)月一篇，于是無(wú)論是何時(shí)都會(huì)真人觀察孩子,，把孩子發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都牢記在心里,。

三、積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),，提高幼兒各方面的能力,。

1、從幼兒的興趣入手,，鼓勵(lì)家長(zhǎng)多帶幼兒到野外參觀他們好奇的事物,，讓幼兒多與同伴之間交流，隨時(shí)開(kāi)展角色對(duì)話,，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言與社會(huì)性交往,，多為幼兒的動(dòng)注入新的力量，開(kāi)拓幼兒視野,。

2,、在“六一”活動(dòng)的籌備階段，我積極配合班主任夢(mèng)老師,，做好乖娃娃的評(píng)比工作,，輔助排練節(jié)目,，為培養(yǎng)幼兒大膽表現(xiàn)的能力，我們讓本班的孩子個(gè)個(gè)參與訓(xùn)練,。

四,、家長(zhǎng)工作方面：

這個(gè)學(xué)期我與家長(zhǎng)們相處得很愉快，工作得到了家長(zhǎng)們的一致認(rèn)可,。我們常常利用家園聯(lián)系冊(cè),、電話和接送時(shí)間了解幼兒在家,、幼兒園的表現(xiàn),。看近段時(shí)間幼兒在家和幼兒園那方面進(jìn)步,，那方面仍需改正，然后相互教育幼兒慢慢改正過(guò)來(lái),。而且每個(gè)家長(zhǎng)都大力支持和配合我們的工作

五,、存在不足：

1,、在下學(xué)期的工作中力爭(zhēng)做到“今日事今日畢”,，避免因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象,。

2,、工作中更嚴(yán)格的要求自己努力提高自己分析問(wèn)題能力和科研能力,。

曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他,。只有愛(ài)孩子的人,，他才可以教育孩子?！痹谖夜ぷ髁藘赡甑贸龅慕?jīng)驗(yàn),，證明了這句話，所以在以后的工作中我將用心去愛(ài)每一個(gè)孩子,。努力克服自身的弱點(diǎn),，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

幼師學(xué)期工作總結(jié)報(bào)告 幼師期末教學(xué)工作總結(jié)篇四

1,、教育教學(xué)

在一日活動(dòng)中我結(jié)合幼兒的特點(diǎn)積極為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)優(yōu)美舒適的教學(xué)環(huán)境,，注意動(dòng)靜交替，創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)讓幼兒互相學(xué)習(xí),、積極嘗試,，并鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)各種生活技能，獲得愉快成功的情緒體驗(yàn),。在教育活動(dòng)中我能根據(jù)主題目標(biāo),、幼兒的發(fā)展需求選擇適合的活動(dòng)，運(yùn)用多種教學(xué)手段,，盡可能地打破傳統(tǒng)教學(xué)模式,，采用多啟發(fā)、多提問(wèn)開(kāi)放式教學(xué)調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣在活動(dòng)中讓孩子自主地學(xué)習(xí),。在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上讓幼兒參與材料收集,、布置、參與環(huán)境的管理,。物質(zhì)環(huán)境上,，讓幼兒有豐富的操作材料進(jìn)行動(dòng)手探索，在實(shí)踐的過(guò)程中對(duì)已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整合并獲得新經(jīng)驗(yàn),。

在本學(xué)期的教學(xué)的過(guò)程中,，我們發(fā)現(xiàn)要促進(jìn)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)主動(dòng)發(fā)展，就要從幼兒的需求和興趣出發(fā),。而要尊重幼兒的興趣和需求首先要把握幼兒的心理年齡特點(diǎn),。結(jié)合幼兒的特點(diǎn)，從教材的選擇,，目標(biāo)的定位,，幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)了解出發(fā)，制定符合幼兒年齡特點(diǎn)的形式,。因此我們?cè)谝蝗丈罡鳝h(huán)節(jié)中創(chuàng)造機(jī)會(huì)條件,，發(fā)展幼兒的各方面能力,。在教學(xué)形式上力求新穎，體現(xiàn)游戲教學(xué)的形式,，充分運(yùn)用各種教具激發(fā)幼兒表達(dá)的興趣,，使幼兒愿意、敢于表達(dá),。

2,、家長(zhǎng)工作

幼兒園的工作，如果得不到家長(zhǎng)的支持將會(huì)事倍功半,。因此,，想做好班級(jí)工作一定要同家長(zhǎng)做好交流和溝通。我們認(rèn)真填寫家園聯(lián)系本,，這是家長(zhǎng)與教師之間和溝通的一道橋梁,，成為彼此了解,、溝通,、相互間緊密合作的紐帶。通過(guò)細(xì)心的工作,，家長(zhǎng)們總是很認(rèn)真的去看,、去提出自己的意見(jiàn)和建議。家長(zhǎng)園地中科學(xué)育兒知識(shí),、衛(wèi)生與健康,、夸夸寶寶等，也每天讓很多的家長(zhǎng)駐足,。為了讓家長(zhǎng)們可以更好的與我們或其他家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,、交流，我們還制定了家長(zhǎng)的qq號(hào)碼表,，這樣家長(zhǎng)在上網(wǎng)時(shí)候便可以像朋友一樣互相聊聊自己的育兒經(jīng)驗(yàn)或向我們提出一些建議了,。

3、安全工作

幼兒園是幼兒每天生活,、學(xué)習(xí)的環(huán)境,，為了確保幼兒能夠生活在一個(gè)健康安全的環(huán)境中，我們?cè)陂_(kāi)學(xué)初就對(duì)教室的每個(gè)角落進(jìn)行了全面檢查,，徹底排除不安全因素：平時(shí)用不到的插座的地方盡量用玩具柜,、床鋪擋住，以免幼兒用手觸摸,，發(fā)生危險(xiǎn);把平時(shí)常用的插頭,、插座告知幼兒，并提醒幼兒不玩它們;把平時(shí)常用的尖銳的釘子等物,，擺放在幼兒夠不到的地方;把幼兒平時(shí)經(jīng)常使用的各種工具(剪刀等)擺放在教師與幼兒都能看到的地方,，以便教師觀察控制;對(duì)教室里物品的擺放,，我們都會(huì)先考慮到是否安全，做到科學(xué)合理地?cái)[放,，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)溫馨安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。

我們面對(duì)的是一群孩子，年齡小,，控制力差,，安全意識(shí)差，對(duì)他們講大道理有時(shí)也不能理解,。于是,，我們就通過(guò)幼兒在實(shí)際生活中碰到的、見(jiàn)到的,、聽(tīng)到的,，讓孩子們觀察討論，談?wù)勛约旱目捶?，討論并總結(jié)應(yīng)當(dāng)注意些什么,。如開(kāi)學(xué)初，好多小朋友總會(huì)把小椅子倒過(guò)來(lái)或是頂在頭上搬,，這樣搬椅子很容易把小椅子撞到別的小朋友身上,，或是撞到桌上墻上，發(fā)生危險(xiǎn),，于是,，我們就教會(huì)孩子正確的搬法，學(xué)期將近結(jié)束,，班上沒(méi)有一位孩子因?yàn)楸恍∫巫幼驳蕉a(chǎn)生不良情緒,。

4、保教結(jié)合

幼兒年齡還很小,，針對(duì)這一情況,，我們幾位教師共同協(xié)商，把班級(jí)的常規(guī)及自理能力一起抓,。經(jīng)過(guò)努力,，我們班小朋友可以說(shuō)進(jìn)步很快，家長(zhǎng)反映也不錯(cuò);

自立能力方面：我們堅(jiān)持正面教育,，對(duì)幼兒以表?yè)P(yáng)為主,，強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識(shí)，改變他們的依賴思想,。對(duì)幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定,，贊賞和鼓勵(lì)，使幼兒能夠更有信心，更積極地做好事情,，完成任務(wù),。而我們老師做到適時(shí)幫助，以提高幼兒的自立能力,，并及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)們配合;

行為方面：對(duì)少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為，我采取的是及時(shí)分析原因,，并給予適度的教育,，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，慢慢的做到友好的與幼兒進(jìn)行交往,。在我們的努力下,，幼兒開(kāi)始喜歡上幼兒園了，喜歡跟小朋友一起上課,、做游戲了,，也結(jié)識(shí)了許多好朋友。他們還學(xué)會(huì)了不少的禮貌用語(yǔ),，有了初步的生活自理能力,。

幼師學(xué)期工作總結(jié)報(bào)告 幼師期末教學(xué)工作總結(jié)篇五

去年哭哭啼啼來(lái)幼兒園的孩子們馬上要升中班，成為哥哥姐姐了,?？粗@些可愛(ài)的孩子們,，不禁回想起一學(xué)期來(lái)與他們共同生活,、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：

一、生活能力方面：

幼兒的成長(zhǎng)是在生活中實(shí)現(xiàn)的,，孩子是生活的小主人,，小班生活活動(dòng)給孩子各方面發(fā)展提供了豐富的內(nèi)容，生活活動(dòng)不僅使孩子們獲得了生活的本領(lǐng),，更重要的是使他們獲得了自信,。小班的孩子正處在自己做學(xué)會(huì)事的關(guān)鍵時(shí)期，我大膽的放手讓孩子自己去嘗試,，體驗(yàn),，放手讓孩子做自己想做的事，雖不如成人一手包辦省事,，但這個(gè)機(jī)會(huì)正是他們學(xué)習(xí)和發(fā)展的過(guò)程,。

二、品德行為方面：

孩子們的行為習(xí)慣是在每日生活中受到教育形成的,，因此在班級(jí)中,，什么時(shí)候做什么，怎么做，我都盡心設(shè)計(jì),。在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與班集體的關(guān)系,，讓幼兒知道自己是班級(jí)中的一員，并樂(lè)于參加集體活動(dòng),。教育孩子們關(guān)心集體,，關(guān)心同伴，禮貌待人,。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育,，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧,、有禮貌的好孩子,，并時(shí)長(zhǎng)同家長(zhǎng)聯(lián)系，聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn),，根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn),，對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教，同家長(zhǎng)一起糾正幼兒不良的習(xí)慣,。

三,、教育教學(xué)方面：

我知道上好課在提高教學(xué)質(zhì)量在教學(xué)中很重要。為了上好課,，我備好每一節(jié)課,。自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。先了解到他們已經(jīng)具備的能力,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的措施,。關(guān)注全體幼兒的同時(shí)也注重個(gè)別孩子的教育,，讓他們開(kāi)心學(xué)習(xí)，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。多平時(shí)也看對(duì)工作有幫助的書籍,，不斷提升自己，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力,。

四,、家長(zhǎng)工作方面：

家長(zhǎng)最為關(guān)注著孩子的成長(zhǎng)、教師的教育,。本學(xué)期我積極的同家長(zhǎng)進(jìn)行溝通聯(lián)系,，讓家長(zhǎng)們直觀的了解到了我班的教學(xué)內(nèi)容及幼兒成長(zhǎng)要求,，使家長(zhǎng)在家庭生活中的教育能和我的教學(xué)培養(yǎng)聯(lián)系在一起。本學(xué)期我還經(jīng)常和家長(zhǎng)利用接送孩子的時(shí)候探討教育好孩子的經(jīng)驗(yàn)和方法,，虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和看法,，不斷改進(jìn)自己的工作，同時(shí)也向家長(zhǎng)提出需要家長(zhǎng)配合的地方,。我們還根據(jù)家長(zhǎng)的需要,，建立書面聯(lián)系、電話聯(lián)系等聯(lián)系方法與家長(zhǎng)交流,。

通過(guò)一學(xué)期的努力,，孩子們的確取得了很大的成績(jī)。讓孩子健康活潑的成長(zhǎng)是我們老師和阿姨的心愿,，在以后的工作中,，我們會(huì)隨時(shí)的關(guān)注孩子的一點(diǎn)一滴，讓每個(gè)孩子都快樂(lè)的成長(zhǎng),。

幼師學(xué)期工作總結(jié)報(bào)告 幼師期末教學(xué)工作總結(jié)篇六

轉(zhuǎn)眼間,，一個(gè)學(xué)期的工作又結(jié)束了?；仡欉@學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，我很欣慰。孩子們?nèi)〉玫拿恳粋€(gè)進(jìn)步都付出了我們老師的努力,，當(dāng)然,，父母的支持和合作在我們的工作中是不可或缺的?？粗⒆觽兓顫娍蓯?ài)的笑臉,，覺(jué)得自己的努力沒(méi)有白費(fèi)。現(xiàn)在我將把我這學(xué)期的個(gè)人工作總結(jié)如下：

一,、意識(shí)形態(tài)方面

積極參加公園組織的各種活動(dòng),。愛(ài)集體，團(tuán)結(jié)同事,，愛(ài)對(duì)待孩子。嚴(yán)格遵守公園的規(guī)章制度,，不遲到不早退,。積極響應(yīng)工會(huì)號(hào)召，參加各種活動(dòng),。在誠(chéng)信教學(xué)中,，我始終遵循人民教師的職業(yè)道德要求。

二,、生活方面

在我們的日?；顒?dòng)中，我們注意在孩子生活的各個(gè)方面培養(yǎng)良好的習(xí)慣。經(jīng)過(guò)前一學(xué)期的適應(yīng),，他們各方面的生活習(xí)慣已經(jīng)基本穩(wěn)定,。我們培養(yǎng)他們良好的作息習(xí)慣，可以做一些力所能及的事情,。大部分孩子起床后可以主動(dòng)學(xué)習(xí)疊被子,，能力強(qiáng)的孩子可以主動(dòng)幫助別人。孩子吃飯的時(shí)候,，大多數(shù)孩子都可以不挑食地吃完飯,。和孩子們一起，我們了解到這里有很多美味的食物,，各種各樣的菜肴都富含營(yíng)養(yǎng),。比如培養(yǎng)孩子的自信心，我們給孩子更多的機(jī)會(huì)在大家面前表現(xiàn)自己,。體育活動(dòng)中,，當(dāng)孩子知道自己又熱又累的時(shí)候，讓我的小腳休息一下,，讓我的嘴巴喝點(diǎn)水,。會(huì)在樹(shù)蔭下玩耍。孩子的自我保護(hù)意識(shí)不夠強(qiáng),，可以避免一些危險(xiǎn),，不做危險(xiǎn)的動(dòng)作，但是不習(xí)慣說(shuō)得足夠好,，聲音大,，不注意保護(hù)自己的聲音。在集體生活中,，規(guī)則感越來(lái)越強(qiáng),，有一定的秩序，人們會(huì)排隊(duì)洗手喝水,。物歸原主的習(xí)慣是需要培養(yǎng)的,。

三、工作方面

在日常工作中,，能認(rèn)真完成所有的工作計(jì)劃,，記錄，認(rèn)真對(duì)待每天的半天活動(dòng),，有準(zhǔn)備地組織豐富有趣的教育活動(dòng),。注意多給膽小、注意力分散的孩子鼓勵(lì);多給體弱多病的孩子關(guān)愛(ài);給有能力的孩子更多的挑戰(zhàn),、

在每次教學(xué)活動(dòng)中,，我們都要求每個(gè)孩子舉手回答問(wèn)題,。在反復(fù)的鼓勵(lì)下，許多孩子可以在課堂上集中注意力,。老師提問(wèn),，有的孩子會(huì)幫著看我們，我們給孩子一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,，有的孩子會(huì)勇敢地舉起小手,。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的活動(dòng)，孩子們養(yǎng)成了良好的日?；顒?dòng)和與同齡人分享合作的習(xí)慣,，動(dòng)手能力、想象力和創(chuàng)造力也有了很大的提高,。同時(shí)繼續(xù)學(xué)習(xí)理論知識(shí);向同齡人學(xué)習(xí);向教育的對(duì)象學(xué)習(xí),，努力用別人的長(zhǎng)處彌補(bǔ)自己的不足。為此,，我通過(guò)各種途徑和手段大大提高了自己的素質(zhì),，為自己的教育工作打下了良好的基礎(chǔ)。環(huán)境為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù),。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和我們班的特點(diǎn),，我們選擇了一些有特色的裝飾品，用一些廢舊材料制作了一些簡(jiǎn)單的玩具,，讓孩子們玩得開(kāi)心和開(kāi)心,。

四、學(xué)習(xí)

我班的孩子學(xué)習(xí)知識(shí)很好,，對(duì)動(dòng)物,、交通、自然現(xiàn)象很感興趣;可以逐漸掌握各種繪畫工具的使用,，大多數(shù)孩子可以使用各種工具進(jìn)行操作;有的孩子可以大膽自由的表現(xiàn),，作品有個(gè)性。他們大膽而自信地使用各種材料,、工具,、線條、色彩和方法來(lái)進(jìn)行,、組裝,、拆卸、制作和繪畫,。具備初步想象和創(chuàng)新的能力，體驗(yàn)成功的快樂(lè),。孩子的繪畫能力也有了很大的提高,。在語(yǔ)言方面,，我們班的孩子喜歡看書和聽(tīng)故事。大多數(shù)孩子都能大聲大膽地回答問(wèn)題,，能正確地寫出一到十個(gè)簡(jiǎn)單的漢字,。活動(dòng)中的聽(tīng)力習(xí)慣也有所提高,，需要進(jìn)一步提高,。大部分孩子知道進(jìn)教室不能打擾別人，從走路輕聲細(xì)語(yǔ)到關(guān)門輕聲細(xì)語(yǔ),。孩子學(xué)會(huì)了如何專心玩耍,，懂得全心全意地玩一個(gè)游戲，不成功就改變不了其他游戲,。并能表達(dá)自己的觀點(diǎn),。通過(guò)一系列探索性的主題活動(dòng)，我們的孩子積極探索的能力得到了進(jìn)一步的提高,。

五,、游戲方面

同樣，在我們的角色游戲中,，孩子們可以更好地將自己的生活經(jīng)歷融入到游戲中,，并對(duì)游戲本身進(jìn)行一些替代。孩子單純的玩玩具,，現(xiàn)在可以進(jìn)入角色,，結(jié)合生活實(shí)際添加創(chuàng)造各種替代品。比如買賣時(shí)出現(xiàn)的貨幣,，小醫(yī)院測(cè)量體溫的用品等等,。

在游戲中，我們的孩子可以盡最大努力遵守游戲規(guī)則,，愿意與他人分享玩具,，體驗(yàn)分享的樂(lè)趣。在游戲中,，他們學(xué)會(huì)了與人相處,，孩子在游戲中找到了集體活動(dòng)的'樂(lè)趣，孩子的交際能力明顯提高,。他們可以用陪伴,，輪流，討論等,。并喜歡表達(dá)自己的觀點(diǎn)和愛(ài)好,。競(jìng)爭(zhēng)的現(xiàn)象也有了很大的改善。孩子們可以組織起來(lái),，在自由活動(dòng)中與他們一起玩耍,。但是,，關(guān)愛(ài)集體、關(guān)愛(ài)同伴的意識(shí)有待加強(qiáng),。在游戲中,，大多數(shù)孩子可以相互合作以贏得勝利。我們鼓勵(lì)大家一起努力,，有集體榮譽(yù)感,。

幼師學(xué)期工作總結(jié)報(bào)告 幼師期末教學(xué)工作總結(jié)篇七

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間我已在x幼兒園工作了一年時(shí)間,。在這一年期間,，我在園領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心支持下，成功地實(shí)現(xiàn)了角色的轉(zhuǎn)變,，工作得到了實(shí)踐鍛煉,，思想認(rèn)識(shí)有了極大的提高。我于20x年8月正式成為x幼這個(gè)大家庭的一員,，喜悅之余,，更加堅(jiān)定了要好好工作的決心。

在園工作期間,，我感悟到了師德師風(fēng)的重要,，懂得了教師的責(zé)任，同時(shí)在學(xué)習(xí)能力,、教學(xué)能力,，以及專業(yè)水平都得到較明顯的提升。以下對(duì)我參加工作一年來(lái)的情況匯報(bào)如下：

一,、師德,。

良好的師德師風(fēng)是一名教師所努力追求并竭力保持的必備風(fēng)范，因此,，在這一年中,，我始終牢記師德建設(shè)要求。而工作在幼兒園,，面對(duì)低齡的幼兒,，良好的師德師風(fēng)更為重要。教師的一言一行都會(huì)深深影響到幼兒的發(fā)展,。不言語(yǔ)辱罵幼兒,，不體罰幼兒是我對(duì)自己工作的最基本要求。為人師表,，為孩子做個(gè)好榜樣,。每個(gè)孩子都是一朵含苞待放的小花，我用更多的耐心、愛(ài)心去呵護(hù),，期待他們的綻放,。

二,、技能,。

我是非師范畢業(yè)的學(xué)生，對(duì)于幼兒教育的學(xué)習(xí)更是從零開(kāi)始,。投入工作以后,，我迅速熟悉常規(guī)教學(xué)方式、方法,，精心備課,、開(kāi)展課堂活動(dòng)，學(xué)習(xí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,，并在實(shí)踐之中注意查缺補(bǔ)漏,，遇到自己無(wú)法解決的問(wèn)題就積極向同事們請(qǐng)教，努力做好幼兒保教保育工作,。并在工作之余,，積極提高自己的專業(yè)技能(彈琴、繪畫),。在園領(lǐng)導(dǎo)的信任下,，擔(dān)任了下半學(xué)期的班主任工作，并在期末取得了良好的成績(jī),。

三,、素養(yǎng)。

作為新教師,，我深知,，只有付出更多，才能有些許收獲,。因此,，唯有勤勤懇懇，才能盡早勝任工作,，并在教師這片領(lǐng)域開(kāi)出屬于自己的花朵,。因此，閑余時(shí)間我通過(guò)觀摩,、聽(tīng)課,、學(xué)習(xí)、對(duì)照,、反思,，不斷汲取優(yōu)秀教師的寶貴經(jīng)驗(yàn)，反思自己的教學(xué)活動(dòng),，提高自己的專業(yè)水平,。積極參與學(xué)校組織的各種培訓(xùn)活動(dòng),，書寫心得體會(huì)。

“雄關(guān)漫道真如鐵,，而今邁步從頭越”,，在接下來(lái)的日子中，我將以優(yōu)秀同事為榜樣,，加強(qiáng)自身的政治思想學(xué)習(xí),，不斷提高自己的綜合素質(zhì)及能力。我一定更進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己,，虛心學(xué)習(xí),、勤奮工作，爭(zhēng)取在各方面取得更大的進(jìn)步,，為x幼兒園的發(fā)展作出更大的努力,，為黨的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的畢生心血。

幼師學(xué)期工作總結(jié)報(bào)告 幼師期末教學(xué)工作總結(jié)篇八

一,、新的洗滌

所謂“活到老,，學(xué)到老!”一年來(lái)，我堅(jiān)持多看新聞,，多看報(bào)紙,，讓自己跟上社會(huì)的腳步，使自己不落伍,。熱愛(ài)生活,、熱愛(ài)工作、熱愛(ài)孩子,、熱愛(ài)同事,、熱愛(ài)家長(zhǎng)，五大熱愛(ài),，讓我的心變得很充實(shí),。認(rèn)真參加學(xué)校組織的每一次政治學(xué)習(xí)，并做好筆記,，帶著一顆思考的心,，并能做到積極發(fā)言。服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,，及時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù),，并努力做到最好。

二,、新的發(fā)展

這一年來(lái),，我始終把教科研放在首位，多思考、多動(dòng)筆,、多嘗試，這就成了我成長(zhǎng)的一大策略,。我認(rèn)為,，沒(méi)有不會(huì)，只有不學(xué),。所以,，我努力嘗試，每節(jié)課我都做好豐富的課前準(zhǔn)備，例如：音樂(lè)課做到先熟悉鋼琴,，語(yǔ)言課做到熟練故事,，有相應(yīng)豐富的物質(zhì)材料,。無(wú)論再忙，都準(zhǔn)時(shí)高效地提前一周,，根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況,，備好周計(jì)劃等各項(xiàng)本職工作。及時(shí)更換主題內(nèi)容,，讓主題墻變得更生動(dòng)性，孩子的參與力度更強(qiáng)些,。結(jié)合自己做的課題,，我早落實(shí)、早行動(dòng),，制定每月計(jì)劃,、每月活動(dòng)安排，讓課題更實(shí)在,，讓班級(jí)內(nèi)真正融入音樂(lè),，浸潤(rùn)孩子的一日生活。平日多去博園轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),，多看看幼教前沿的一些文章等,，有針對(duì)性地選擇文章去思考、去反思。

三,、新的家園

這一年來(lái),，我送走了盛老師，迎來(lái)了潘老師,，卻始終減退不了我對(duì)家長(zhǎng)工作的熱情,。一連串的活動(dòng)，家園聯(lián)系密切,，歷歷在目,，讓我們回想走過(guò)的歷程。幸虧有照相機(jī)的功能，幫我及時(shí)整理和收集我們的美好記憶。在六一節(jié)上,，班級(jí)的親子童話劇《白雪公主》引得了很好的口碑,，并在乍浦鎮(zhèn)首屆社區(qū)文化藝術(shù)節(jié)的家庭才藝比賽中喜獲金獎(jiǎng)。

在中班的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)上，由于家長(zhǎng)的極力配合，我們又賽出了水平、賽出了風(fēng)格,，賽出了屬于班級(jí)的凝聚力，獲得團(tuán)體總分第一名,，二項(xiàng)集體獎(jiǎng)第一名,，一項(xiàng)集體獎(jiǎng)第二名的好成績(jī)。結(jié)合園課題,、班級(jí)特色等,，我們又相應(yīng)開(kāi)展了很多活動(dòng)，例如：小班時(shí)候的當(dāng)湖公園半日游,，結(jié)合親子閱讀,、親子表演、親子游戲,，親子游玩,，讓活動(dòng)呈現(xiàn)良好的狀態(tài)。這個(gè)學(xué)期我們又去了杭州動(dòng)物園秋游,，家長(zhǎng)的參與力度比去年有了很大的提高,，這也說(shuō)明了班級(jí)的整體面貌，

讓我感受到“可愛(ài)的家,、可貴的情”的深刻含義,。在班級(jí)開(kāi)展的“音樂(lè)無(wú)限美，快樂(lè)講故事”講故事比賽中,，活動(dòng)前,，家長(zhǎng)就利用了很多的休息時(shí)間,，讓孩子在家多練習(xí)，并讓家長(zhǎng)選擇適合的背景音樂(lè)配故事,，活動(dòng)的精彩,，我都一一用攝影機(jī)拍錄，在拍錄的過(guò)程中,，我真的很欣慰,，看見(jiàn)他們從小班到現(xiàn)在的變化，我覺(jué)得這就是所謂班主任的幸福感,，并一一傳給家長(zhǎng),，設(shè)置了很多獎(jiǎng)項(xiàng)和最佳背景音樂(lè)獎(jiǎng)等。當(dāng)然,，家長(zhǎng)的工作還沒(méi)落幕,，從家長(zhǎng)朋友寫的活動(dòng)感受中，從家長(zhǎng)寫的選擇背景音樂(lè)的好處等文章中,，你可以一一發(fā)現(xiàn),，教育正迎面一起同行。

四,、新的挑戰(zhàn)

當(dāng)然，除了教科研,，我也執(zhí)著地面對(duì)我的一點(diǎn)興趣與愛(ài)好吧!在上學(xué)期乍浦開(kāi)展的的首屆乍浦鎮(zhèn)文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中,，我都一一組織、發(fā)動(dòng),、帶頭參加各項(xiàng)活動(dòng),，代表幼兒園參加了一系列演出，做好前前后后的大量工作,，聯(lián)絡(luò)到位,。在秧歌舞比賽中我們喜獲金獎(jiǎng)，與楊曉老師一起編排的幼兒歌舞劇《大樹(shù)和小鳥(niǎo)》精彩亮相于平湖市政廳,，運(yùn)動(dòng)會(huì)編排隊(duì)形,，得到領(lǐng)導(dǎo)良好的印象等。

五,、新的收獲

努力了未必有收獲,，但是重要的是享受那個(gè)艱苦的過(guò)程，那是一種磨練,。一年來(lái),，我的論文《音樂(lè)有聲，浸潤(rùn)無(wú)聲》獲得平湖市一等獎(jiǎng),，嘉興市三等獎(jiǎng);在沿海片舉行的家長(zhǎng)工作新舉措征文活動(dòng)中,，獲得“優(yōu)勝獎(jiǎng)”并榮幸地參加家長(zhǎng)工作新舉措交流;論文《趨于價(jià)值共生的班級(jí)“家委會(huì)”的建構(gòu)》送平參評(píng),，陶行知隨筆《將“生活教育”堅(jiān)持到底》送嘉興參評(píng)，“讀書求知增女性風(fēng)采,，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)建巾幗新功”征文活動(dòng)《讓我輕輕地告訴你》送平參評(píng);課題正式立項(xiàng),，天妃杯演講賽三等獎(jiǎng)等。

幼師學(xué)期工作總結(jié)報(bào)告 幼師期末教學(xué)工作總結(jié)篇九

學(xué)期即將結(jié)束,，回顧本學(xué)期中一班孩子,、教師的變化，我們感到欣慰與自豪,，因?yàn)槲覀兛吹搅私處熢诓粩嗟奶岣?、天真可?ài)的孩子們?cè)谔焯鞖g樂(lè)、幸福的成長(zhǎng),。

回顧這學(xué)期的工作,，我們?cè)趫@領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)、支持幫忙下,，在我們中一班的兩位教師的齊心配合下,，依據(jù)《規(guī)程》圍繞園里各項(xiàng)教育教學(xué)的工作要點(diǎn)，結(jié)合本班實(shí)際狀況,，采取各種教育形式,、方法、手段,，以實(shí)際發(fā)展水平開(kāi)展了各項(xiàng)工作,，使幼兒的各個(gè)方面在原有的基礎(chǔ)上取得了較大的提高，現(xiàn)將總結(jié)如下：

一,、提高幼兒的自理潛力,，使幼兒身心健康成長(zhǎng)

跨入中班孩子們明顯的長(zhǎng)大了，生活自理潛力提高了,，首先我們對(duì)幼兒在了解的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行個(gè)別的關(guān)注和幫忙：

(一)進(jìn)餐方面：對(duì)進(jìn)餐慢、挑食的幼兒在日常生活中多和他們講一些有關(guān)各種蔬菜對(duì)人身體的好處,，身體的成長(zhǎng)離不開(kāi)這種食物等,，進(jìn)餐過(guò)程中多注意，從不愛(ài)吃到少吃,，最終到愛(ài)吃,，使幼兒身體健康得到了良好的發(fā)展;

(二)盥洗方面：幼兒便后洗手總是要教師提醒才能做到，之后我們采用只要有幼兒入廁出來(lái)后,，就請(qǐng)他伸出小手來(lái),，讓值日生聞一聞，誰(shuí)的小手最香透過(guò)這個(gè)活動(dòng)也使幼兒能較自覺(jué)的養(yǎng)成便后洗手的良好習(xí)慣;

(三)整理衣著方面：本學(xué)期著重對(duì)幼兒的衣著整理進(jìn)行了重點(diǎn)培養(yǎng),，因?yàn)檫@學(xué)期要面臨冬天的來(lái)臨,，而幼兒有許多人不會(huì)也不愿意主動(dòng)整理好自我的褲子,，總是隨意一提，小肚皮總是露在外面,，針對(duì)這一問(wèn)題,，我們?cè)谑路菥烷_(kāi)始對(duì)幼兒進(jìn)行這個(gè)方面的培養(yǎng)，首先我們從樹(shù)立小榜樣開(kāi)始,，把幾個(gè)衣著整齊的小朋友請(qǐng)上來(lái),，請(qǐng)幼兒觀看他們的小上衣和小褲子都是整整齊齊的，并為這幾個(gè)小朋友帶上小紅花,，使其他幼兒從羨慕到模仿,，其次教師在幼兒大小便后或隨機(jī)檢查、提醒幼兒的小肚皮是不是露出來(lái)了,，時(shí)時(shí)刻刻讓幼兒記住衣服要整齊利索,，經(jīng)過(guò)這三個(gè)月的不斷培養(yǎng)，有一大部分幼兒不用教師的提醒而做到,，并且我們?cè)谶M(jìn)行這個(gè)方面的培養(yǎng)的同時(shí)也得到了家長(zhǎng)的大力配合和支持,，使幼兒得到不斷的提高。

透過(guò)這幾個(gè)方面的培養(yǎng)和鍛煉,，使幼兒的自理潛力得到了良好的發(fā)展,，并且更加適應(yīng)幼兒園的群眾生活。

二,、不斷開(kāi)展教育教學(xué)工作,，增強(qiáng)幼兒的素質(zhì)教育

本學(xué)期我們兩位教師以園的指導(dǎo)方針“全面加特色”的教育工作目標(biāo)，結(jié)合本班幼兒發(fā)展?fàn)顩r,，透過(guò)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展;開(kāi)展了多種方式來(lái)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則,，學(xué)會(huì)了自律,，樹(shù)立了規(guī)則意識(shí);并結(jié)合了日常生活，開(kāi)展安全教育,，提高了幼兒的自我保護(hù)的意識(shí)和潛力;幫忙幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法,，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得尊重他人,，對(duì)人有禮貌,，誠(chéng)實(shí)、守信;培養(yǎng)了幼兒用心主動(dòng)參加各項(xiàng)體育活動(dòng);在建立了棋類特色班中,，培養(yǎng)了幼兒喜歡下棋的興趣,，使每位幼兒都學(xué)會(huì)了三至六種以上的棋類游戲。使每位幼兒在原有的層次上得到全面的發(fā)展,。

(一)培養(yǎng)幼兒的傾聽(tīng)潛力,，加強(qiáng)師幼的交流

本學(xué)期我們針對(duì)幼兒的發(fā)展,，著重培養(yǎng)了幼兒的傾聽(tīng)潛力，以往我們以是注重幼兒學(xué)會(huì)傾聽(tīng),，讓幼兒傾聽(tīng)教師的言語(yǔ)指令,，卻忽視了自我去傾聽(tīng)孩子的表達(dá)。為了讓幼兒能較快的學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的本領(lǐng),，首先我們兩位教師從自身做起,，做幼兒的主要傾聽(tīng)者，因?yàn)樵谟變簣@,，教師是孩子們的主要傾聽(tīng)者,，孩子有什么事都喜歡和教師說(shuō)，可因?yàn)槲覀兘處煹氖韬?，而造成了不良的影響,，并且以身作則的行為，也是幼兒天性可模仿的,，從而使我們班上的小朋友在傾聽(tīng)方面有了很大的發(fā)展,，并且教師在傾聽(tīng)幼兒的表達(dá)，傾聽(tīng)其所言,，傾聽(tīng)其所想,，也加強(qiáng)教師與孩子的交流，使師幼之間的感情又增進(jìn)了一步,。

(二)提高幼兒的合作意識(shí),，增強(qiáng)了幼兒之間的友誼

進(jìn)入中班我們發(fā)現(xiàn)幼兒在與同伴之間的合作方面有必須的欠缺，并且缺乏合作的潛力,，在游戲和區(qū)角活動(dòng)中遇到問(wèn)題不會(huì)協(xié)商,、不會(huì)分工和交流，發(fā)生矛盾時(shí)常以告狀或攻擊性行為來(lái)解決,，所以我們兩位教師意識(shí)到幼兒合作的重要好處,，并針對(duì)這個(gè)問(wèn)題我們也及時(shí)有效的進(jìn)行了培養(yǎng)幼兒合作意識(shí)。

幼師學(xué)期工作總結(jié)報(bào)告 幼師期末教學(xué)工作總結(jié)篇十

20__年是不平凡的一年,，我院領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)決貫徹政策及各項(xiàng)法規(guī),，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，廣開(kāi)思路,，帶動(dòng)全院教職工保質(zhì)保量地完成了各項(xiàng)任務(wù)。

一,、圓滿地完成招生計(jì)劃,，創(chuàng)我院在編幼兒數(shù)最高

今年，我院在編幼兒人數(shù)為276人,，新增一個(gè)班級(jí),，較去年同期195人增加41%,，較上半年217人增加26。7%,，與_年同期139人相比增加100%,，創(chuàng)造如此好的成績(jī)，主,、客觀原因兼而有之：

主觀原因是全體教職工自身不懈的努力,。在保證服務(wù)質(zhì)量的基礎(chǔ)上提高教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)管理,，嚴(yán)明紀(jì)律,。

客觀原因可說(shuō)是“天時(shí)、地利,、人和”,。千禧年，虎年是個(gè)生育高峰年,，到今年,，這批孩子已到入托年齡;加之我院周邊住宅區(qū)較多,，且有關(guān)部門正加大管理整頓非法辦園的力度,。

種種原因，均為我院圓滿完成招生計(jì)劃創(chuàng)造有利條件,。

二,、增添辦學(xué)設(shè)施，進(jìn)行硬件改造,、改善辦園環(huán)境

今年秋季，我院購(gòu)進(jìn)幼兒高低床27張,，幼兒塑料椅50把，空調(diào)掛機(jī)3臺(tái)及4臺(tái)樓底扇,。同時(shí)，將文藝室簡(jiǎn)單裝修,，二樓一間寢室改造為一間教室,，并對(duì)廚房水池進(jìn)行改造,。

三,、做好衛(wèi)生保健工作,。

非典時(shí)期，全體教職工能夠認(rèn)真貫徹,、執(zhí)行區(qū)衛(wèi)生防疫站的通知精神,，每天加強(qiáng)衛(wèi)生消毒工作，嚴(yán)把人員出入關(guān),，確保一方平安,。

四、豐富教育教學(xué)活動(dòng),，取得一定成績(jī),。

一年以來(lái)，我院經(jīng)常組織幼兒外出參觀,，豐富幼兒在院生活,，了解社會(huì)，開(kāi)拓視野,，并根據(jù)新綱要,，進(jìn)行課改，大膽創(chuàng)新,。今年以來(lái),，我院共取得以下成績(jī)：

20__年全國(guó)中小學(xué)生優(yōu)秀美術(shù)書法作品大賽中分別榮獲幼兒組金、銀,、銅獎(jiǎng)及輔導(dǎo)老師獎(jiǎng),、團(tuán)體二等獎(jiǎng)，20__年南昌市第_屆書畫比賽分別榮獲幼兒一等獎(jiǎng),、二等獎(jiǎng),、三等獎(jiǎng)及輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)、優(yōu)秀組織獎(jiǎng),，20__年南昌市第_屆幼兒故事比賽中分別榮獲

幼兒一,、二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng),、優(yōu)秀組織獎(jiǎng),。

五、做好各項(xiàng)安全工作,。

今年我院增加滅火器6臺(tái),，并定期地開(kāi)展安全自查工作，園內(nèi)安全工作到位,，安全事故發(fā)生率為零

一年來(lái),，教職工工作積極主動(dòng)，大家主人翁意識(shí)增強(qiáng)，保證了生源,，教職工福利待遇亦有提高,。在06年，我們將再接再厲,，力創(chuàng)佳績(jī),。20__年，我院重點(diǎn)管理項(xiàng)目如下：

1,、規(guī)范教職工言行,，增強(qiáng)窗口意識(shí)，讓幼兒開(kāi)心,，家長(zhǎng)放心,，學(xué)習(xí)、生活上多關(guān)心弱小幼兒,，禁止教師大聲呵斥幼兒等過(guò)激行為,，家長(zhǎng)工作要求細(xì)致，尤其年輕教師應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)院內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度,。

2,、繼續(xù)做好各項(xiàng)安全工作。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒接送卡制度,，幼兒晨鍛,、戶外活動(dòng)、起床等教師應(yīng)合理安排,，幼兒不可離開(kāi)教師視線范圍,。

3、做好教室內(nèi)環(huán)境,、幼兒玩具柜,、櫥柜圖片收集、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)工作,，有效利用空間,，為教室維修、改造做好前期準(zhǔn)備工作,。

4,、依據(jù)市、區(qū)教育部門通知要求,，安排各教育教學(xué)活動(dòng),。

5、繼續(xù)辦好暑期班,，解決家長(zhǎng)后顧之憂。

6,、加強(qiáng)師資培訓(xùn),，通過(guò)各種形式,，組織教師學(xué)習(xí)，提高我院師資隊(duì)伍素質(zhì),。

7,、繼續(xù)做好秋季招生工作，完成招生計(jì)劃,。

幼師學(xué)期工作總結(jié)報(bào)告 幼師期末教學(xué)工作總結(jié)篇十一

本年度,，依據(jù)總園工作安排和我園工作計(jì)劃，重點(diǎn)做了以下工作：

一,、重點(diǎn)抓了一日流程工作管理,。

1、堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)干部深入班級(jí)進(jìn)行調(diào)研,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)改進(jìn)。促進(jìn)了一日流程精細(xì)化的管理,。

2,、落實(shí)了常規(guī)檢查制度，堅(jiān)持每周不定期進(jìn)行抽查,。期末,，把常規(guī)檢查納入班級(jí)量化考核。

二,、促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng),。

1、本學(xué)期,，重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容是《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,，通過(guò)集體學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合，深入理解指南內(nèi)容,，引領(lǐng)我們工作朝著正確方向發(fā)展,。

2、采取年級(jí)教研制度,，重點(diǎn)教研日?；顒?dòng)中生成的問(wèn)題，提高教師施教能力,。

3,、加強(qiáng)教師博客建設(shè)，每月至少兩篇博客書寫,，內(nèi)容與教學(xué)有關(guān),。期末，韓永梅教師的博客被評(píng)為優(yōu)秀博客。

3,、建立外出學(xué)習(xí)反饋制度,，把每次學(xué)習(xí)的感受與大家交流學(xué)習(xí)分享。

三,、加強(qiáng)教師師德建設(shè),。

1、建立教師師德考評(píng)制度,，學(xué)期末,，對(duì)每位教師進(jìn)行師德測(cè)評(píng)，對(duì)師德不合格的教師給予一票否決制,。

2,、開(kāi)展教師適宜性語(yǔ)言討論?？偨Y(jié)在班級(jí)工作中對(duì)幼兒和家長(zhǎng)最適宜性的語(yǔ)言,。

四、加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作,。

春季是流行病的高發(fā)期,，教師做好了幼兒的保育工作。班內(nèi)定期消毒,，流動(dòng)水洗手,，并向家長(zhǎng)和幼兒宣傳了衛(wèi)生保健知識(shí)。

五,、加強(qiáng)家園聯(lián)系,，讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園。

1,、向家長(zhǎng)宣傳幼兒園的辦園理念,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持。

2,、通過(guò)親子活動(dòng),，加強(qiáng)幼兒園與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系。加強(qiáng)家長(zhǎng)與教師之間,、家長(zhǎng)與幼兒之間的感情,。

六、做好幼小銜接,。

1,、召開(kāi)大班家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)宣傳幼小銜接的知識(shí),，做好小學(xué)前的準(zhǔn)備工作,。

2,、做好大班畢業(yè)典禮。

七,、活動(dòng)完成情況：

__月份：第一屆風(fēng)箏節(jié),。幼兒與家長(zhǎng)共同制作風(fēng)箏，利用半天時(shí)間到戶外放風(fēng)箏,。

__月份：春節(jié)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。每個(gè)班級(jí)展示了不同的活動(dòng)項(xiàng)目,，包括親子活動(dòng),。

__月份：家幼同樂(lè)，“六一”游園活動(dòng),。

__月份：家長(zhǎng)開(kāi)放日,、大班畢業(yè)典禮。

存在問(wèn)題：

本學(xué)期,，我們依照計(jì)劃基本完成了各項(xiàng)活動(dòng),，但是有些工作抓的不到位。

1,、常規(guī)檢查應(yīng)該再精細(xì),。特別是關(guān)于區(qū)域活動(dòng)、戶外活動(dòng)一塊,，抓的不透徹,。

2、亮點(diǎn)不亮,，沒(méi)有特色,。沒(méi)有按計(jì)劃完成。

下學(xué)期打算：

1,、繼續(xù)深入班級(jí)進(jìn)行調(diào)研,，把細(xì)節(jié)工作做真。

2,、抓好以游戲?yàn)榛净顒?dòng)的“游戲環(huán)節(jié)”,，體現(xiàn)幼兒一日活動(dòng)“游戲化”。

幼師學(xué)期工作總結(jié)報(bào)告 幼師期末教學(xué)工作總結(jié)篇十二

時(shí)間飛逝轉(zhuǎn)眼間又過(guò)了一個(gè)學(xué)期,，在這個(gè)學(xué)期中我們班人員有所變動(dòng),，但不變?nèi)詧F(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力良好風(fēng)氣,，兩位老師能馬上融入這個(gè)集體,，并經(jīng)常在一起商討工作、尋求辦法,，共同做好班內(nèi)各項(xiàng)工作,，具體體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：

一,、教育教學(xué)工作

1、認(rèn)真?zhèn)湔n提前做好備課工作

備課確保教育活動(dòng)能順利完成前提,，我們每次備課前都會(huì)先討論,，確保目標(biāo)一致性，每次教案都會(huì)認(rèn)真寫做到目標(biāo)明確,、條理清晰,。

2、細(xì)致,、認(rèn)真地做好每一個(gè)孩子觀察記錄

這學(xué)期觀察記錄要求每周一篇,，于不論在何時(shí)都會(huì)認(rèn)真地觀察孩子，把孩子發(fā)生點(diǎn)滴都牢牢記在心中,。

二,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

環(huán)境為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)，根據(jù)教學(xué)活動(dòng)需要和本班特點(diǎn),，我們選擇了一些有特點(diǎn)裝飾布置,，為節(jié)省紙張還利用一些廢舊物品在布置中，我們讓孩子們參與到其中,，讓他們動(dòng)手去制作,，同時(shí)我和王老師還根據(jù)課堂要求制作大量教具。

三,、組織大型活動(dòng)

1,、體操比賽

這這個(gè)學(xué)期第一項(xiàng)大活動(dòng)，從選擇體操音樂(lè),、到體操編排,、以及道具選用，我們都做了詳細(xì)策劃,，為了排練好這個(gè)體操,，我們一次次地在一起看碟子，共同商討怎樣才能做得更好,，王老師發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞在先風(fēng)格,，看見(jiàn)什么事情不說(shuō)就干，從來(lái)不管自己副班還主班一樣干,，這些都讓我非常感動(dòng),。

2、六一畫展

為了迎接六一兒童節(jié)開(kāi)放活動(dòng),，我們單位要舉辦大型畫展,。這就要求每個(gè)孩子都有一幅參展作品，但在繪畫課中孩子們作品拿不出手,，既然畫展就要給家長(zhǎng)展示我們最好成績(jī),，我們商議單獨(dú)輔導(dǎo)孩子,，這樣即可以讓孩子們繪畫水平得到提高，又可以拿出好作品,。于我們利用平時(shí)教學(xué)和中午午休時(shí)間輔導(dǎo)孩子們繪畫,，最終我們班孩子們都用自己巧手畫出了一幅色彩艷麗構(gòu)圖合理、畫面豐滿畫,。

四,、衛(wèi)生保健和常規(guī)教育

平時(shí)除了忙于教學(xué)工作，還注意保教配合,，孩子們常規(guī)培養(yǎng),。我們?cè)诿恳粋€(gè)環(huán)節(jié)都做了相應(yīng)分工，確保孩子們時(shí)時(shí)在老師視線內(nèi),，并提醒調(diào)皮孩子要遵守老師規(guī)定。所以我們常規(guī),，雖然說(shuō)不很好,，但也不差。

五,、安全工作

安全工作,，幼兒園工作重中之重，所以來(lái)不得半點(diǎn)輕視,。于利用每周搞衛(wèi)生時(shí)間,，對(duì)本班來(lái)次全面不安全隱患檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)上報(bào),，可以我們自己解決就自己解決,，不能就讓維修人員來(lái)解決。我們目就為孩子們創(chuàng)設(shè)安全舒適生活環(huán)境,，同時(shí)利用課堂,，我和王老師還對(duì)孩子進(jìn)行安全教育，教育孩子并教給孩子們正確自我保護(hù)方法和能力,。

幼師學(xué)期工作總結(jié)報(bào)告 幼師期末教學(xué)工作總結(jié)篇十三

噼啪的鞭炮脆聲振天,，送走了_年忙碌的身影;冬雨將所有的灰塵洗凈，迎來(lái)了_年輕快的腳步,，走過(guò)人生的每一步,，我們都不得不慨嘆歲月流逝的疾速，同時(shí)我們也驚喜的發(fā)現(xiàn),，每一點(diǎn)一滴的付出,，所得到的回報(bào)也是令自己驕傲的。現(xiàn)對(duì)本學(xué)年工作小結(jié)如下：

一,、悉心經(jīng)營(yíng)自我發(fā)展的空間,，勃發(fā)青春跳動(dòng)的節(jié)奏,。

以"志存高遠(yuǎn)、愛(ài)崗敬業(yè),、為人師表,、教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),、與時(shí)俱進(jìn)"來(lái)督導(dǎo)自己的言行,，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，自費(fèi)訂閱了《幼教博覽》,、《學(xué)前教育》等雜志,，做好。在更新觀念的基礎(chǔ)上,，時(shí)刻反思教育教學(xué)行為,，認(rèn)真參加園"_"課題《陶行知生活教育理論指導(dǎo)下的幼兒園生活體驗(yàn)學(xué)習(xí)的實(shí)踐與研究》的專題研究。同時(shí)本人努力以良好的個(gè)人素質(zhì),，帶動(dòng)全園教職員工共同進(jìn)取,。本學(xué)年有六位老師分別參加了鎮(zhèn)教學(xué)新秀、能手的評(píng)比,，有兩位老師獲本科學(xué)歷,。

二、耐心營(yíng)造服務(wù)育人的氛圍,，唱響優(yōu)質(zhì)教育的旋律,。

了解孩子，才能更好的實(shí)施教育,。我利用晨間接待的時(shí)間,，充分與每位孩子溝通交流，了解他們的需要,，及時(shí)給予幫助,，孩子們都親切的叫我"missfu"。為了推動(dòng)0—6歲學(xué)前教育一體化發(fā)展的進(jìn)程,，我潛心鉆研0—3歲嬰幼兒活動(dòng)安排和指導(dǎo),，并帶動(dòng)園內(nèi)的一些青年教師共同學(xué)習(xí)，于4月份策劃,、組織了"陽(yáng)光寶貝"親子園開(kāi)班活動(dòng),，有將近五十位小寶寶及其家長(zhǎng)來(lái)園參加活動(dòng)，社會(huì)反響良好,。6月,，我設(shè)計(jì)并主持了"我健康，我快樂(lè),，快樂(lè)六一"親子運(yùn)動(dòng)會(huì),，當(dāng)天在會(huì)場(chǎng)"運(yùn)送狗寶寶",、"毛毛蟲(chóng)"、"趕小豬"等游戲不僅讓孩子們享受著節(jié)日的快樂(lè),，也把在場(chǎng)的家長(zhǎng)們都帶回了快樂(lè)的童年時(shí)光,。11月，為了迎接省示范實(shí)驗(yàn)幼兒園視導(dǎo)組的視導(dǎo)工作,，我指導(dǎo)排練的節(jié)目《騰飛!中國(guó)》參與了總部的視導(dǎo)展評(píng)活動(dòng),，演出效果良好。給孩子一個(gè)微笑,，他能還你一片晴空;給孩子一分耐心,，他能給你一個(gè)驚喜。在悉心呵護(hù)培育下我的孩子們茁壯成長(zhǎng)著,，我?guī)ьI(lǐng)的小籃球隊(duì)在_年惠山區(qū)幼兒小籃球教學(xué)游戲比賽中獲得團(tuán)體第七名的好成績(jī);在"移動(dòng)杯"第二屆無(wú)錫市十佳才藝之星,、06無(wú)錫市兒童心算游戲、素質(zhì)杯和星星杯幼兒書畫大賽等各級(jí)各類比賽中屢獲殊榮,。

三,、加強(qiáng)教師師德建設(shè)。

1,、建立教師師德考評(píng)制度，學(xué)期末,，對(duì)每位教師進(jìn)行師德測(cè)評(píng),，對(duì)師德不合格的教師給予一票否決制。

2,、開(kāi)展教師適宜性語(yǔ)言討論,。總結(jié)在班級(jí)工作中對(duì)幼兒和家長(zhǎng)最適宜性的語(yǔ)言,。

四,、加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作。

春季是流行病的高發(fā)期,，教師做好了幼兒的保育工作,。班內(nèi)定期消毒，流動(dòng)水洗手,，并向家長(zhǎng)和幼兒宣傳了衛(wèi)生保健知識(shí),。

五、加強(qiáng)家園聯(lián)系,，讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園,。

1、向家長(zhǎng)宣傳幼兒園的辦園理念,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持,。

2,、通過(guò)親子活動(dòng)，加強(qiáng)幼兒園與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,。加強(qiáng)家長(zhǎng)與教師之間,、家長(zhǎng)與幼兒之間的感情。

六,、做好幼小銜接,。

1、召開(kāi)大班家長(zhǎng)會(huì),，向家長(zhǎng)宣傳幼小銜接的知識(shí),，做好小學(xué)前的準(zhǔn)備工作。

2,、做好大班畢業(yè)典禮,。

時(shí)間過(guò)的可真快，轉(zhuǎn)眼一年的時(shí)間過(guò)去了,，園長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下,，各位老師的幫助下，通過(guò)自己的努力,，使我在一年的見(jiàn)習(xí)生活里進(jìn)步很大,。

一、在思想上,，重新認(rèn)識(shí)了幼兒教育

在踏入___幼兒園之前,，我的腦海里的幼兒園，就是老師帶領(lǐng)著小朋友一起做游戲,，學(xué)習(xí)的簡(jiǎn)單的知識(shí)的場(chǎng)所,。可當(dāng)我真正踏入這工作當(dāng)中實(shí)踐時(shí),，我對(duì)它有了進(jìn)一步的了解,。

幼兒教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分，是學(xué)校教育的基礎(chǔ)階段,，也是人才成長(zhǎng)的奠基階段,，幼兒園的工作是：實(shí)施保育與教育相結(jié)合的原則，對(duì)幼兒實(shí)施體,、智,、德、美諸方面的教育,，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展,。這是國(guó)家對(duì)幼兒園教育工作的要求，也是幼兒園全部的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。通過(guò)這個(gè)任務(wù)在活動(dòng)中制定不同的目標(biāo),，大大豐富和滿足了幼兒身心的需要,，真正使幼兒在活動(dòng)中得到快樂(lè)，得到發(fā)展!

二,、在工作中,，我熱愛(ài)了這一行

工作中，每天面對(duì)一群嘴里總有講不完的話的可愛(ài)孩子們,，使我愛(ài)上了這一行,，不僅僅是他們的可愛(ài)，還摻雜著一股濃濃的人情味!

三,、教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

1,、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)區(qū)學(xué)習(xí)環(huán)境。開(kāi)學(xué)初,，將活動(dòng)室原傳統(tǒng)的桌椅擺放形式改革為區(qū)域形式,。充分利用班級(jí)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、現(xiàn)有空間,、設(shè)備,、合理分割半隱蔽式的，相對(duì)獨(dú)立又便于幼兒合作互動(dòng)的區(qū)角,，并和幼兒取了寓意于名,、符合幼兒認(rèn)知特點(diǎn)的區(qū)域名稱，各區(qū)角提供的各種材料便于幼兒取放,、使用,。還將每周護(hù)旗手、環(huán)保小衛(wèi)士,、值日生的版面布置在與幼兒視線平齊的墻面上，幼兒一目了然,、及時(shí)做好準(zhǔn)備,。在墻面上張貼名言：“以愉快的心情學(xué)得的會(huì)永遠(yuǎn)記住”，以幫助教師成為快樂(lè)制造者,。

2,、讓幼兒成為環(huán)境創(chuàng)設(shè)真正的主人，使幼兒在與環(huán)境的互動(dòng)中留下痕跡,。環(huán)境創(chuàng)設(shè)前的規(guī)劃,，征求幼兒的意見(jiàn)，一切活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作,，如材料,、資料的收集均有幼兒、家長(zhǎng)、教師共同完成,。

四,、調(diào)整、改進(jìn),、優(yōu)化常規(guī)工作

1,、在一日活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)幼兒有不明確此時(shí)活動(dòng)內(nèi)容的現(xiàn)象，于是在全方面的互動(dòng)中修訂,、細(xì)化,、健全了各項(xiàng)活動(dòng)常規(guī)，明確了規(guī)則,，使幼兒一日活動(dòng)更加合理,、緊湊、有序,，發(fā)揮了幼兒學(xué)習(xí),、生活的主動(dòng)性。如將晨間活動(dòng)(7：50—8：20)與餐后活動(dòng)的內(nèi)容統(tǒng)一,，設(shè)計(jì)出活動(dòng)安排圖,，讓幼兒不用問(wèn)老師自己就能看懂。

2,、實(shí)行值日生,、環(huán)保小衛(wèi)士、護(hù)旗手輪流制,。取消無(wú)法公平的評(píng)選制,，給幼兒信任，調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性,，讓幼兒以主人翁身份促使自己進(jìn)步,。

3、以”我和小花做朋友”的獎(jiǎng)勵(lì)形式,，讓幼兒把獲得的各種”花”帶回家張貼起來(lái),。讓幼兒和自己的過(guò)去比較，看到自己的進(jìn)步,，增強(qiáng)自信心,。

五、快樂(lè)情感教育工作

1,、提供快樂(lè)的環(huán)境,。

環(huán)境潛移默化地影響兒童的性格，正所謂“近朱者赤,，近墨者黑”,。幼兒快樂(lè)的性格是在適宜的環(huán)境中熏陶感染形成的，是一次次快樂(lè)的情感經(jīng)驗(yàn)浸潤(rùn)、積淀的結(jié)果,。營(yíng)造一個(gè)充滿民主,、平等、和諧,、歡樂(lè)氣氛的環(huán)境尤為重要,。讓幼兒時(shí)時(shí)處處感受到教師的尊重與愛(ài)意，體驗(yàn)到同伴的溫情與友誼,。正如《綱要》指出的“讓幼兒在集體生活中感到溫暖,，心情愉快，形成安全感,、信賴感,。”我們十分關(guān)注幼兒在園的情緒,、情感表現(xiàn),，通過(guò)談話、家長(zhǎng)問(wèn)卷收集每次活動(dòng)中致使幼兒產(chǎn)生快樂(lè)和不快樂(lè)情緒的因素,，從中探尋規(guī)律,，運(yùn)用于實(shí)踐工作中。加強(qiáng)使用能讓幼兒產(chǎn)生有益快樂(lè)的方法,，消除化解讓幼兒不快樂(lè)的因素,，以促進(jìn)幼兒健康情緒的發(fā)展，保證各項(xiàng)教育教學(xué)工作的有效落實(shí),。

我發(fā)現(xiàn),，孩子們不快樂(lè)的原因多種多樣。如,，在大帶小活動(dòng)中,，膽小的孩子擔(dān)心自己交不到朋友;游戲活動(dòng)中，孩子們不快樂(lè)是因?yàn)闆](méi)有玩到自己想玩的游戲;英語(yǔ)活動(dòng)中,，有些孩子不快樂(lè)是因?yàn)椤焙茈y學(xué)”;午睡不敢小便是因?yàn)榕吕蠋?集中教育活動(dòng)中,，孩子們的不快樂(lè)常常是因?yàn)椤睕](méi)輪到我”、”沒(méi)請(qǐng)我回答”,、”我還沒(méi)玩呢”;有的不快樂(lè)是因?yàn)槭虑檫M(jìn)展得不順,，收集到這些信息后,，我竭力地反思,，并將反思結(jié)果運(yùn)用于實(shí)踐，使用多關(guān)注多開(kāi)導(dǎo),、手把手親自教,、增添游戲材料、分組活動(dòng)形式、個(gè)別輔導(dǎo),、轉(zhuǎn)變教育態(tài)度,、采用適宜教育行為等各種方式消除讓幼兒產(chǎn)生不良情緒的因素。一段時(shí)間以來(lái),，幼兒活潑開(kāi)朗大膽大方多了,，師生關(guān)系更融洽，互動(dòng)更好了,。

2,、提供豐富的活動(dòng)。

我們?cè)O(shè)計(jì)各種健康豐富的活動(dòng),，發(fā)展幼兒智能,，激發(fā)廣泛興趣，在活動(dòng)中確認(rèn)幼兒的主體地位,，讓幼兒充分享受“當(dāng)家作主”的快樂(lè),。改變以往較多采用的集體教學(xué)形式，根據(jù)主題活動(dòng)進(jìn)程,、內(nèi)容需要有機(jī)整合優(yōu)化使用分組,、區(qū)域、小組,、社會(huì)實(shí)踐,、參觀、調(diào)查,、家長(zhǎng)助教,、大帶小等多種教學(xué)組織形式，使之發(fā)揮出的教育功效,，促進(jìn)了幼兒各方面有效的發(fā)展,，讓幼兒獲得學(xué)習(xí)的快樂(lè)，幼兒變得樂(lè)學(xué),、善學(xué),，愛(ài)提問(wèn)喜思考，性格活潑開(kāi)朗,，大膽自信,。

3、提供幼兒合作交往的機(jī)會(huì),。

合作交往是幼兒快樂(lè)的重要源泉,，幼兒在合作交往中既享受快樂(lè)又創(chuàng)造快樂(lè)。讓幼兒在一定的情境中扮演角色,，感受互相關(guān)愛(ài),，使他們懂得關(guān)愛(ài)別人和被人關(guān)愛(ài)都是快樂(lè),，如兩班之間的創(chuàng)游整合;展示活動(dòng)、學(xué)習(xí)的成果,，讓大家互相欣賞,，使他們懂得欣賞別人和被人欣賞都是快樂(lè)，如每個(gè)主題的幼兒作品展示;把心愛(ài)的物品帶到幼兒園來(lái),，與大家共享快樂(lè)……孩子們?cè)诤献鹘煌蝎@得這樣的經(jīng)驗(yàn)：獻(xiàn)出的是愛(ài)心,、善心，得到的是快樂(lè)!

六,、現(xiàn)在的成績(jī)

經(jīng)過(guò)了這幾年的磨練,，我在組織教育活動(dòng)的時(shí)候，有一定的進(jìn)步,，經(jīng)過(guò)園內(nèi)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，我在理論方面也增加了許多知識(shí)。在觀摩課上,，也學(xué)到了許多經(jīng)驗(yàn),，回頭想想與自己剛來(lái)幼兒園的時(shí)候相比，確實(shí)提高了許多,，在這里要感謝園內(nèi)各位老師的細(xì)心幫助,，使我很快的“成長(zhǎng)”起來(lái)。家長(zhǎng)工作方面我們注意在各種家園活動(dòng)中滲透課改理念,，以教師的實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)家長(zhǎng)工作,，一段時(shí)間以后，家長(zhǎng)們積極而主動(dòng),，對(duì)我們的工作真誠(chéng)肯定,，孩子們?cè)诩覉@的配合下，得到有效的提高,。

在這里向您們道一聲：謝謝!您們辛苦了!

在以后的日子里,，我會(huì)更加努力的學(xué)習(xí)，工作,，向您們看齊!

幼師學(xué)期工作總結(jié)報(bào)告 幼師期末教學(xué)工作總結(jié)篇十四

本學(xué)期,，我園以《幼兒教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)《市幼兒園管理規(guī)范》的精神,，繼續(xù)以加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn),，積極開(kāi)展教育教學(xué)研究，在具體的教學(xué)實(shí)踐中幫助教師提高業(yè)務(wù)水平,，不斷加強(qiáng)我園內(nèi)涵發(fā)展,，提高保教質(zhì)量。在全園教職工的團(tuán)結(jié)協(xié)作和努力工作下,，順利地完成了學(xué)期初制定的各項(xiàng)任務(wù)。下面就本學(xué)年的工作具體總結(jié)如下：

一、提高服務(wù)意識(shí),，強(qiáng)化規(guī)范管理

幼兒園其實(shí)就是一個(gè)服務(wù)單位,，從小的方面說(shuō)是為孩子們服務(wù)、為家長(zhǎng)服務(wù),，從大的方面說(shuō)是為社會(huì)服務(wù),，提高服務(wù)質(zhì)量更是必要。本學(xué)期我園樹(shù)立以人為本的服務(wù)意識(shí),，真正做到“一切為了孩子,，為了一切孩子，為了孩子一切”的服務(wù)理念,。

教師的工作既是教書育人,，又是服務(wù)育人。本學(xué)期我們要求每位教師為自己定好位,，扮演好自己的角色,，從一點(diǎn)一滴的細(xì)微處著手，從最不起眼的小事做起,，提高自己的服務(wù)意識(shí),。比如對(duì)來(lái)園的每一位家長(zhǎng)笑臉相迎，對(duì)來(lái)園的孩子主動(dòng)問(wèn)好,，關(guān)愛(ài)體弱病兒,，根據(jù)幼兒的冷暖及時(shí)為孩子穿脫 衣服，解決家長(zhǎng)的后顧之憂等,，為孩子發(fā)展提供質(zhì)的服務(wù),。

其次，結(jié)合工作實(shí)際,，細(xì)化了一日活動(dòng)的要求,，對(duì)教師主、配班,、保育員的工作進(jìn)行精細(xì)化分工,，使教職工一日工作目標(biāo)更加明確，行動(dòng)更有方向,，從而加強(qiáng)了幼兒園規(guī)章制度的落實(shí),，增強(qiáng)了依法治教的理念。

第三,，扎實(shí)做好班級(jí)工作,。根據(jù)幼兒園工作實(shí)際，我園在管理工作中,，從規(guī)范幼兒一日常規(guī)各項(xiàng)工作做起,，加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)工作的管理,，讓精細(xì)化管理落實(shí)在一日常規(guī)的各環(huán)節(jié)之中。

本學(xué)期我園各項(xiàng)工作做到了有落實(shí),、有檢查,、有分析和改進(jìn)，充分發(fā)揮了各崗位的職能,，調(diào)動(dòng)了全園工作人員工作的積極性,，使幼兒園的各項(xiàng)工作得到了全面、穩(wěn)步,、持續(xù)的發(fā)展,。

二、開(kāi)展教學(xué)研究,，提高師資內(nèi)涵

一所幼兒園的整體形象的提高,，除了硬件條件的改善，更重要的應(yīng)該是師資力量的提升,，它體現(xiàn)了幼兒園的人文內(nèi)涵,。而作為一名幼兒教師，除了擁有相應(yīng)的專業(yè)技能,，更需要有自我學(xué)習(xí)的意識(shí),，以促使自己在教育領(lǐng)域如魚(yú)得水、游刃有余,。以教研促內(nèi)涵：本著由淺入深的原則,，我園開(kāi)展了“教育三人行，成長(zhǎng)在我心”的教研活動(dòng),。即每一位老師都有開(kāi)公開(kāi)課的機(jī)會(huì),，每一位老師都有聽(tīng)課、評(píng)課的機(jī)會(huì),，全園教師相互學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步。本次活動(dòng)可謂是“百花齊放”,、“精彩紛呈”,，各位教師結(jié)合自己的教學(xué)特點(diǎn)，運(yùn)用多種教學(xué)手段展示自己的教學(xué)組織能力,、課堂駕馭能力和創(chuàng)新能力等,。在觀摩評(píng)析與展示交流活動(dòng)中，老師共同探討教法,、學(xué)法,，在參與討論研究的過(guò)程中，提高了教師的活動(dòng)評(píng)價(jià)能力,。本次教研活動(dòng)讓每位教師都接受了一次心靈的鍛煉和成長(zhǎng),。

“和諧管理園所行”：4月15日,，我園面向區(qū)130多位園長(zhǎng)、老師展示了晨間活動(dòng),、早操,、課堂教學(xué)和區(qū)域游戲等活動(dòng)。此次活動(dòng)全體員工做了精心的準(zhǔn)備,，給觀摩老師們留下了深刻的印象。首先映入客人眼簾的是園內(nèi)的環(huán)保宣傳壁畫,、扶梯走廊,、精美別致的吊飾等，生活設(shè)施中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴充分體現(xiàn)出我園的校園環(huán)保文化,。晨間活動(dòng)器械,，充分利用廢舊物品，既體現(xiàn)了環(huán)保,，又展示了老師的智慧,，同時(shí)也充分挖掘了孩子的潛能。早操活動(dòng)體現(xiàn)了我園師生飽滿的精神狀態(tài),。教育教學(xué)活動(dòng)《綠色小天使》的展示,，滲透了我園“幼兒環(huán)保教育”的園本特色，注重孩子日常點(diǎn)滴生活中環(huán)保意識(shí)的積累,，孩子們?cè)趶堮Y有度的情境中,，樹(shù)立了環(huán)保主人翁意識(shí)。音樂(lè)活動(dòng)《森林歷險(xiǎn)記》在一段活潑跳躍的音樂(lè)中融合了學(xué)習(xí)與游戲的快樂(lè),，充分體現(xiàn)了“玩中學(xué)”“學(xué)中玩”的幼兒園教育特點(diǎn),。區(qū)域活動(dòng)的安排則形成了“年級(jí)有不同，班班有特色”的游戲氛圍,，讓前來(lái)觀摩的老師紛紛舉起手中相機(jī),，留下精彩的瞬間!此次活動(dòng)，為我們教師的成長(zhǎng)也提供了鍛煉的機(jī)會(huì),。

三,、走進(jìn)社會(huì)，感受生活

本學(xué)期結(jié)合我園課題開(kāi)展了豐富多彩的社會(huì)活動(dòng),，將課題融入到各科教學(xué)及一日生活之中,，讓幼兒通過(guò)學(xué)習(xí)社會(huì)生活中人們必須掌握和遵守的社會(huì)行為準(zhǔn)則，與周圍人們進(jìn)行社會(huì)交往,，建立人際關(guān)系,，了解自己和別人的思想、感情和意向,，控制自身的行為,，逐步成為適應(yīng)社會(huì)生活的人,。主要活動(dòng)有：

1、我做城市小天使,，扮靚文明新家園：4月22日,，我園組織大班的小朋友們來(lái)到東關(guān)街，開(kāi)展了主題為“精致街景,、精致”的文明小導(dǎo)游活動(dòng),，讓更多的游客了解的人文風(fēng)貌，在體驗(yàn)如詩(shī)如畫的美景的同時(shí),，提升城市的環(huán)保形象,，深化文明禮儀教育。

2,、萬(wàn)花園中童顏樂(lè),，共賞春意品優(yōu)雅：為了讓孩子們進(jìn)一步領(lǐng)略春天的氣息，感受文明典雅的古城魅力,，4月26日,，我們友誼幼兒園的全體師生，乘著暖暖的春意,，走進(jìn)萬(wàn)花園,，去品味千姿百態(tài)的各種花卉，去聆聽(tīng)春天的喜悅,，去感受的美景,。

3、讓木偶表演走進(jìn)校園：4月28日,，我們請(qǐng)木偶劇團(tuán)為小朋友們表演,，將一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事展現(xiàn)在幼兒面前，在木偶表演中,，幼兒們潛移默化地增長(zhǎng)了知識(shí),，開(kāi)發(fā)了智力。如,，《機(jī)器人迎世博》的故事,，不但宣傳了世博會(huì)的知識(shí)，更讓幼兒明白養(yǎng)成文明行為習(xí)慣的重要性;《金魚(yú)與漁夫的故事》讓幼兒明白了美好的生活需要靠自己的勞動(dòng)獲得,，不要貪心的道理,。

4、歡歌笑語(yǔ),，傳遞幸福：5月2日在友誼社區(qū)廣場(chǎng)里舉辦的“幸?！な忻袢铡备栉杌顒?dòng)中，我園老師和小朋友們?yōu)槭忻裆汐I(xiàn)上了“快樂(lè)天使”、“甜蜜寶貝”等精彩歌舞,，向市民傳遞快樂(lè),，傳遞幸福，共同慶祝市民日,。

5,、“五一”的問(wèn)候：“五一”勞動(dòng)節(jié)，為了讓幼兒進(jìn)一步理解勞動(dòng)的含義,，體會(huì)勞動(dòng)的艱辛,，我園中班年級(jí)組的孩子們懷著激動(dòng)心情走訪了市政“三八紅旗手”疏溝班，實(shí)地了解了疏溝班的日常工作,，并送上最誠(chéng)摯的祝福與問(wèn)候,。豐富多彩的社會(huì)活動(dòng)，幫助幼兒學(xué)習(xí)了一種本領(lǐng),、體驗(yàn)了一種感受,、形成了一種品質(zhì),，促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的社會(huì)行為習(xí)慣和品德,。

幼師學(xué)期工作總結(jié)報(bào)告 幼師期末教學(xué)工作總結(jié)篇十五

在工會(huì)的帶領(lǐng)下，昌平區(qū)機(jī)關(guān)幼兒園為深入貫徹新綱要,，開(kāi)展了全園大討論活動(dòng),，圍繞二十一世紀(jì)“幼兒、家長(zhǎng),、社會(huì)需要什么樣的幼兒教師”,，“幼兒園需要什么樣的管理者”進(jìn)行了廣泛、深入的討論,，在研討過(guò)程中教職工積極思考,，踴躍發(fā)言，研討氣氛熱烈而民主,。

一,、幼兒、家長(zhǎng),、社會(huì)需要怎樣的幼兒教師

“幼兒,、家長(zhǎng)、社會(huì)需要什么樣的幼兒教師”是本次討論的重點(diǎn)問(wèn)題,，教師分別從幼兒,、家長(zhǎng)、社會(huì)三個(gè)方面入手,，對(duì)自身工作,、學(xué)習(xí)做出了科學(xué)、明確的要求。

<一>,、從幼兒的需要出發(fā)

從幼兒需要出發(fā),，幼兒教師應(yīng)該具有愛(ài)心、耐心,、細(xì)心的教育態(tài)度,。這是作為一名幼教工作者的基本素質(zhì)，是開(kāi)展工作和各項(xiàng)活動(dòng)的準(zhǔn)則,，是獲得和諧師幼關(guān)系,，取得幼兒信任的基礎(chǔ)。這就要求教師在幼兒的生活環(huán)節(jié)和教育活動(dòng)中以幼兒為本,，懸置自我,，拋棄偏見(jiàn)，用愛(ài)心,、耐心和細(xì)心去傾聽(tīng)孩子,，啟用教師全部的心智去理解孩子的真實(shí)意圖，并且從孩子的視角出發(fā),，甄別他們行為與需要的合理性,，做出以促進(jìn)幼兒發(fā)展為基點(diǎn)的最適當(dāng)?shù)慕逃叩幕貞?yīng)。

從幼兒需要出發(fā),，幼兒教師要建立和諧的師幼關(guān)系,。尊重、平等是建立和諧師幼關(guān)系的基礎(chǔ),，它體現(xiàn)在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié),，無(wú)論是教育活動(dòng)或非教育活動(dòng)，教育者和受教育者都是密切聯(lián)系,，相互影響,，共時(shí)交織，前后相關(guān)的,，只有建立尊重與平等的師幼關(guān)系,，才有可能走入兒童的世界，揭開(kāi)童年的秘密,。

<二>,、從家長(zhǎng)的需要出發(fā)

從家長(zhǎng)需要出發(fā)，幼兒教師要有先進(jìn)的教育理念,，豐富的專業(yè)知識(shí),，出色的`業(yè)務(wù)水平。在現(xiàn)代社會(huì)中一些家長(zhǎng)在教子觀,、人才觀和兒童發(fā)展觀等方面還存在著認(rèn)識(shí)上的偏差與錯(cuò)誤,，并體現(xiàn)在教育策略,、教育行為方式中。這必然在兒童行為發(fā)展中表現(xiàn)出許多不良效果,，面對(duì)現(xiàn)狀,，教師應(yīng)從專業(yè)的角度出發(fā)，從科學(xué)的方法入手,，對(duì)家長(zhǎng)教育過(guò)程中出現(xiàn)的困惑和誤區(qū)給予引導(dǎo),，并予以幫助和支持，以建立良好,、和諧的家園互動(dòng),，確立共同的教育目標(biāo)和教育內(nèi)容，促進(jìn)幼兒健康,、快樂(lè)的成長(zhǎng),。

從家長(zhǎng)需要出發(fā)，幼兒教師要有強(qiáng)烈的職業(yè)責(zé)任感,，端正的工作態(tài)度,。教師要能想家長(zhǎng)之所想，急家長(zhǎng)之所急,，深入,、細(xì)致的開(kāi)展好各項(xiàng)工作，解除家長(zhǎng)的后顧之憂,，使家長(zhǎng)能夠安心工作,。

<三>,、從社會(huì)的需要出發(fā)

從社會(huì)需要出發(fā),，幼兒教師要轉(zhuǎn)變

不錯(cuò)的傳統(tǒng)的教育觀念，形成新的教育觀,，并以此為指導(dǎo)對(duì)原有教育內(nèi)容,、方法、手段進(jìn)行改造,。教育與社會(huì)發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律是復(fù)雜,、多樣的，這就需要教育隨著社會(huì)的發(fā)展與時(shí)俱進(jìn),。美國(guó)國(guó)家科學(xué)部的報(bào)告《為21世紀(jì)而教育美國(guó)人》中明確指出“我們決不能面對(duì)著21世紀(jì)而給兒童20世紀(jì)60年代的教育”,，這就要求現(xiàn)代的幼兒教師深入學(xué)習(xí)新綱要的精神，盡快轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念,，形成新的教育觀和兒童觀,。從而培養(yǎng)出具有開(kāi)放的頭腦、創(chuàng)新的精神,、充分的自信,、高度的事業(yè)感、頑強(qiáng)的意志、廣泛的興趣,、強(qiáng)烈的求知欲和創(chuàng)造能力的“現(xiàn)代人”,。

二、幼兒園需要怎樣的管理者

在討論幼兒園需要怎樣的管理者時(shí),，教師們?nèi)收咭?jiàn)仁,，智者見(jiàn)智，各抒己見(jiàn),，討論十分熱烈,。教師們認(rèn)為管理者是通過(guò)組織他人行動(dòng)，去實(shí)現(xiàn)組織的目標(biāo)的人,。因此對(duì)幼兒園管理者的素質(zhì)也提出了自己的看法和要求,。

<一>、把握方針政策

全面理解國(guó)家有關(guān)各項(xiàng)法規(guī)和方針政策,，并在實(shí)踐中掌握和運(yùn)用,。管理者要堅(jiān)持正確的辦園方針和指導(dǎo)思想，敏銳覺(jué)察方針執(zhí)行中的錯(cuò)誤傾向,，迅速予以糾正,。

<二>、文化專業(yè)素養(yǎng)

管理者要有文化專業(yè)素養(yǎng),，有基本的科學(xué)文化知識(shí),，掌握教育知識(shí)，熟悉幼兒園的各項(xiàng)業(yè)務(wù),。管理者要懂得學(xué)前教育理論,，不斷學(xué)習(xí)教育科學(xué)知識(shí)和有關(guān)衛(wèi)生保健方面的知識(shí)，了解幼兒年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律,，據(jù)以部署,、指導(dǎo)園所各項(xiàng)工作，以促使園所工作科學(xué),、高效的完成,。

<三>、創(chuàng)新進(jìn)取精神

管理者既要有領(lǐng)導(dǎo)管理能力,，有要有創(chuàng)新進(jìn)取精神,。這就要求管理者遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)，思維敏捷,，頭腦清晰,，充分了解本園的工作條件和工作實(shí)際，清楚地意識(shí)到工作中的缺點(diǎn)和不足,，不斷更新教育觀念,，使工作處于主動(dòng)狀態(tài),。管理者要站得高看得遠(yuǎn)，了解社會(huì)發(fā)展和改革動(dòng)向,，清醒的預(yù)見(jiàn)到社會(huì)改革對(duì)幼兒教育,、幼兒園管理提出的新要求，并能依教育發(fā)展趨向規(guī)劃園所未來(lái),。

最后,，全體教師希望通過(guò)這次深入學(xué)習(xí)、討論,，為今后工作的順利開(kāi)展打下良好的基礎(chǔ),，為實(shí)現(xiàn)園所良性發(fā)展的共同目標(biāo)而努力奮斗!

幼師學(xué)期工作總結(jié)報(bào)告 幼師期末教學(xué)工作總結(jié)篇十六

一學(xué)期轉(zhuǎn)眼又過(guò)去。在本學(xué)期中學(xué)前班的工作重點(diǎn)是加強(qiáng)小朋友的習(xí)慣養(yǎng)成意識(shí),，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度,，并讓小朋友有健康的身體?；仡欉@學(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，收獲可不少。這一學(xué)期,，我從班級(jí)的實(shí)際出發(fā)鼓勵(lì)小朋友自立,，自理，使小朋友在學(xué)習(xí),、活動(dòng)中愉快成長(zhǎng),，也從不同的角度促進(jìn)了小朋友的發(fā)展。

一,、 愛(ài)心是班主任工作的靈魂

“愛(ài)心”不但體現(xiàn)在每位教師身上,，更體現(xiàn)在班主任身上。剛開(kāi)學(xué)那段時(shí)間,，小朋友你追我打,，出現(xiàn)跌倒,、摔跤的現(xiàn)象再所難免,，我第一時(shí)間就安撫和教育小朋友注意安全，當(dāng)小朋友身體出現(xiàn)不適時(shí),，都及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，使小朋友感到在學(xué)校像在家一樣溫暖。正如簡(jiǎn)伯樂(lè)小朋友,，因吃了不衛(wèi)生的東西引起肚子痛,，臉已變色，我及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng),，而家長(zhǎng)正上班離不開(kāi)崗位,，我唯有送他去醫(yī)院治療,。過(guò)后，家長(zhǎng)感激地對(duì)我說(shuō)：“真好,，太謝謝你啦!孩子放在學(xué)校,，我們真是很放心?！?/p>

學(xué)前班的孩子很馬虎,，平時(shí)很多生活小節(jié)都不注意，經(jīng)常把書本,、筆,、文具亂仍在教室里，而很多家長(zhǎng)都來(lái)反映小朋友的東西老是不見(jiàn)了,，經(jīng)常忙得我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),，但我沒(méi)有厭倦和有什么不耐煩的，我明白,，只有給小朋友更多的愛(ài),，小朋友才能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，這也是我們老是的最大安慰,。

二,、 耐心是班主任工作的關(guān)鍵

在一個(gè)家庭里教育一個(gè)孩子本來(lái)就很難，在一個(gè)班管理一群小朋友就更難,。記得一位家長(zhǎng)曾對(duì)我說(shuō)過(guò)：“幾十個(gè)孩子管教太難了坐在一起上課,，那不是鬧翻了嗎?”我總是微笑面對(duì)。說(shuō)實(shí)話有時(shí)確實(shí)覺(jué)得很煩,，很難,。面對(duì)37個(gè)小朋友，年齡又參差不齊,，上課時(shí)總有部分小朋友自我約束很差,，教室里嘰嘰喳喳，還不斷有小朋友打小報(bào)告,，讓你無(wú)法上課,。我一下子沒(méi)控制自己的情緒，便向小朋友發(fā)脾氣,。但突然意識(shí)到我的耐心哪去了,。我明白，對(duì)小朋友要耐心細(xì)致地進(jìn)行教育,，多表?yè)P(yáng),，多鼓勵(lì)，多給他們豎起大拇指,。于是,，我立刻調(diào)整好心態(tài),，讓自己平靜下來(lái)。做一個(gè)小朋友心中的好老師?，F(xiàn)在,，通過(guò)自己的不斷摸索和對(duì)孩子們的耐心靈活的教育，班紀(jì)大有改變,，上課時(shí)再也不會(huì)那么吵了,。

三、育心是班主任的基礎(chǔ)

學(xué)校是培養(yǎng)教育學(xué)生知識(shí)的花園,，針對(duì)全班三十七個(gè)不同個(gè)性的小朋友,，除了耐心教育外,，更多的是培養(yǎng)小朋友積極上進(jìn)、講文明,、講禮貌、講衛(wèi)生、講安全,、愛(ài)學(xué)習(xí)的好品質(zhì),，讓小朋友個(gè)個(gè)爭(zhēng)做“我最棒”的好孩子,。

總之，一學(xué)期工作就要結(jié)束，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，我還要虛心向其他老師學(xué)習(xí)，不斷地提升自己的政治及業(yè)務(wù)水平,，更新教育觀念，勇于創(chuàng)新,，把今后的工作做得更好!

幼師學(xué)期工作總結(jié)報(bào)告 幼師期末教學(xué)工作總結(jié)篇十七

光陰似箭，月如梭。轉(zhuǎn)眼,，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,，這一學(xué)期以來(lái)，我服從學(xué)校安排,，做好本職工作,。本著一顆熱愛(ài)教育事業(yè)的心，為著“教師”這一神圣的職業(yè),，不息戰(zhàn)斗,，默默無(wú)聞,，樂(lè)于奉獻(xiàn),。

在教學(xué)工作中，又有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,，豐富了自己的教學(xué)的理論，總結(jié)了不少的經(jīng)驗(yàn),，為教學(xué)工作,，作出了一點(diǎn)貢獻(xiàn)。我們一年級(jí)二班全體師生在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和直接領(lǐng)導(dǎo)下,，在各科任老師的積極配合下,，較好地完成了教育教學(xué)工作任務(wù),，取得了一定的成績(jī),現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

一、解決問(wèn)題,，因人而異

一開(kāi)學(xué),，教學(xué)的內(nèi)容就是漢語(yǔ)拼音，可是課堂上有些孩子注意力卻很不集中,，曾校長(zhǎng)聽(tīng)完我的課后,，要求我去了解學(xué)情，仔細(xì)分析原因,。原來(lái),，大部份孩子雖然在入學(xué)前已經(jīng)學(xué)過(guò)一些拼音,，正是因?yàn)檫@樣,，他們?cè)谡n堂上就不愿意再用心去聽(tīng)自己學(xué)過(guò)的知識(shí)，因此也難以集中精神來(lái)聽(tīng)老師講課,。面對(duì)這一情況,，我改變了原來(lái)的教學(xué)方法，雖然這些孩子以前是學(xué)過(guò)拼音,，但是缺乏系統(tǒng)的知識(shí),，拼讀的水平更是低。教學(xué)要有針對(duì)性,，對(duì)于一些拼音的讀音較簡(jiǎn)單的,，孩子以前學(xué)過(guò)，就可以輕松的讀一讀,，正正音,。而拼讀方面，孩子以前沒(méi)有學(xué)過(guò),，拼讀效果不是很好的,，就要花費(fèi)多一些的力氣。這樣一來(lái),，學(xué)過(guò)拼音的孩子,，會(huì)有一種小小成就感，學(xué)得更有信心了;沒(méi)有學(xué)過(guò)拼音的孩子,，也能受到老師更多的照顧,，保證了學(xué)習(xí)效果。

二,、激發(fā)興趣,，主動(dòng)識(shí)字

識(shí)字教學(xué)是低年級(jí)教學(xué)的重點(diǎn)，也是整個(gè)小學(xué)階段學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。識(shí)字教學(xué)的最根本目的是培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)字能力,。但對(duì)于一年級(jí)的小學(xué)生來(lái)說(shuō),，似乎更應(yīng)該培養(yǎng)他們的識(shí)字興趣。學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程中,，興趣是最好的老師,，是最基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)動(dòng)力和源泉。

為了培養(yǎng)孩子主動(dòng)去識(shí)字的興趣,，在課堂上,，我開(kāi)展了各式各樣的活動(dòng)，比如開(kāi)小火車識(shí)字,、做小游戲識(shí)字等等,。我還自己制作生字小卡片，哪個(gè)孩子讀對(duì)了,，就把小卡片送給他,。每一天的語(yǔ)文課，孩子們都在期盼著讀對(duì)生字后,，老師能將卡片送給自己,。這樣一來(lái)，孩子們發(fā)言的積極性更高了,，而且不專心的小朋友也更少了,。有一次的語(yǔ)文課后，我們班的曾俊來(lái)問(wèn)我：“曾老師,，剛剛那節(jié)是語(yǔ)文課嗎?”我說(shuō)：“對(duì)呀,，怎么了?”他笑著對(duì)我說(shuō)：“哇!想不到語(yǔ)文課也能這么好玩啊!我太喜歡了!”聽(tīng)了孩子的話，我的心里突然萌生出一種莫明的感動(dòng),，僅僅是因?yàn)楹⒆拥囊痪洹拔蚁矚g你的課”,，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是最值得驕傲的!

課堂上的識(shí)字興趣加強(qiáng)了,，課外也也得下功夫啊,。我在黑板報(bào)上留了一塊兒地方，畫上一棵大樹(shù),，孩子們問(wèn)我：“老師,，這是一棵什么樹(shù)啊?”我告訴孩子們說(shuō)：“這是一棵智慧樹(shù)，智慧樹(shù)是要結(jié)出智慧果的,，想知道我們的智慧果怎么才能結(jié)出來(lái)嗎?”孩子們?nèi)急犞闷娴拇笱劬ν?，“智慧果要靠我們小朋友去關(guān)心、去照顧才能長(zhǎng)得出來(lái),。把你們?cè)谡n外認(rèn)識(shí)的生字朋友寫在小紙片上,，貼到樹(shù)上去，貼到一定的數(shù)目,，智慧果就會(huì)結(jié)出來(lái)啦!”于是,，孩子們天天都拿著自己在課外認(rèn)識(shí)的生字小紙片兒,，讓我把它們貼到智慧樹(shù)上去。漸漸的,，智慧樹(shù)上的小紙片越來(lái)越多,，孩子們認(rèn)識(shí)的生字也越來(lái)越多，班里的智慧樹(shù),，也越來(lái)越漂亮,。孩子們更加努力的為智慧樹(shù)澆灌“營(yíng)養(yǎng)”，盼著它早日結(jié)果,。

三,、以愛(ài)為本，關(guān)注全部

“感人心者,，莫先乎情,。”愛(ài)心教育不是干巴巴的訓(xùn)話,，也不是冷冰冰的說(shuō)教,，而應(yīng)是充滿情感的宣傳，教育者的工作是愛(ài)護(hù)學(xué)生,，講求春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無(wú)聲,、耐心細(xì)致,、潛移默化。在平時(shí)的課堂教學(xué)中,，孩子們回答問(wèn)題的積極性提高了,，并不代表他們的答案正確率提高，同樣的,，孩子們?cè)谡n堂中總會(huì)出來(lái)這么那么一些或大或小的錯(cuò)誤,。記得有一次上《比尾巴》一課時(shí)，要求孩子們練習(xí)朗讀問(wèn)句,。我讓孩子們小組比賽讀,，讀完后相互評(píng)議。魏陳虹舉起小手說(shuō)：“老師,，剛剛李俊岑讀‘誰(shuí)’的時(shí)候讀成了平舌音,，沒(méi)有讀準(zhǔn)?！边@時(shí),，很多孩子都點(diǎn)著頭說(shuō)：“是啊，我們也聽(tīng)見(jiàn)了,?！蔽铱吹嚼羁♂哪樕系谋砬橐幌伦咏┯擦?。我讓魏陳虹坐下，然后對(duì)大家說(shuō)：“剛剛李俊岑讀書的聲音大不大?”孩子們齊聲回答：“大!”“嗯,，那聲音這么大,，說(shuō)明了他讀書的時(shí)候怎么樣呢?”“很專心，很認(rèn)真!”“是的,?！蔽艺f(shuō)，“那李俊岑這樣認(rèn)真讀書的態(tài)度是不是值得我們表?yè)P(yáng)的?”孩子們很重很重的點(diǎn)了點(diǎn)頭,?！罢且?yàn)槔羁♂x得太認(rèn)真太投入了，所以我們才會(huì)這么清楚的聽(tīng)到他讀錯(cuò)了一個(gè)字,。但是你們想想,，誰(shuí)能夠永遠(yuǎn)一點(diǎn)兒錯(cuò)誤也不犯呢?犯錯(cuò)不可怕，最重要的是知錯(cuò)能改,。所以我相信,，再給李俊岑一個(gè)機(jī)會(huì)，他一定會(huì)讀得又洪亮又準(zhǔn)確的,。你們說(shuō)是不是?”于是,，在大家期待的目光中，李俊岑不負(fù)眾望的洪亮又準(zhǔn)確地朗讀了一遍課文,，得到了大家的熱烈掌聲,。看到李俊岑笑了,，我的心里更高興,。在這次事件中，不僅李俊岑的自信心得到了維護(hù),，全班同學(xué)也學(xué)會(huì)了如何去發(fā)現(xiàn)別的人優(yōu)點(diǎn),，去夸獎(jiǎng)別人。后來(lái)每一次相互評(píng)議,，孩子們總會(huì)爭(zhēng)先恐后地舉著小手夸夸自己的小伙伴,。

在課堂中，我也是盡力關(guān)注每一個(gè)孩子,。提問(wèn)的時(shí)候,，總是盡力的讓學(xué)困生回答問(wèn)題。有一次上課,，要求孩子們同桌互相讀課文聽(tīng),，付宏強(qiáng)是單獨(dú)安排座位的，沒(méi)有同桌,，大家都在讀課文,，只有他悄悄的低下頭,。我走到他旁邊對(duì)他說(shuō)：“來(lái)，老師當(dāng)你的伙伴,，跟你一起讀好嗎?”孩子抬起頭,，笑著對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)頭，挺直了身子拿起課本,，大聲地讀起了課文,。熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生,，讓他們健康成長(zhǎng),，讓所有的孩子都受到關(guān)注，這正是我們老師應(yīng)該重視首要問(wèn)題,。

四,、教書育人，寬以待人

作為孩子們的班主任,，同樣也要關(guān)注孩子的德育問(wèn)題,。孩子犯錯(cuò)了，改正錯(cuò)誤重要,，認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤更重要,。有一次，孩子們帶著錢來(lái)學(xué)校準(zhǔn)備在圖書展銷會(huì)上買書,。第二節(jié)課后,，陳羿帆告訴我，他的二十元錢不見(jiàn)了,。我了解清楚情況后，所有的疑點(diǎn)都集中在了彬彬的身上,。彬彬是個(gè)很聰明的孩子,，但平時(shí)就有一些愛(ài)拿小朋友東西的壞習(xí)慣，這次丟錢的事兒,，很有可能與他有關(guān)系,。可是我不能冒然去否定一個(gè)孩子,，如果我直接說(shuō)錢是彬彬拿的,，對(duì)他的一生都會(huì)造成不可估計(jì)的影響。于是,，我找了一個(gè)箱子放在講臺(tái)上,，對(duì)孩子們說(shuō)：“我想，拿錢的小朋友,，只是想和陳羿帆開(kāi)一個(gè)玩笑,，可是你要想想,，人家丟了錢，會(huì)多著急啊!現(xiàn)在老師把這個(gè)會(huì)變魔術(shù)的箱子放在講臺(tái)上,，只要我們每個(gè)人的手伸進(jìn)去一下,，錢就會(huì)變回來(lái)的?！蔽液托∨笥褌兌甲叱鼋淌?，一個(gè)一個(gè)輪流進(jìn)去，把自己的手伸進(jìn)箱子,，誰(shuí)也不許往教室里偷看,。當(dāng)所有的人都“變”完魔術(shù)后，我發(fā)現(xiàn)箱子里依然沒(méi)有錢,。一下子,，我也傻眼了，怎么跟孩子們交待呢?是我在自作聰明嗎?還是我對(duì)孩子的期望太高?或者是他根本就沒(méi)有想過(guò)自己的做法是錯(cuò)誤的?這時(shí),，彬彬突然大聲叫起來(lái)：“哎呀!怎么我抽屜里有二十塊錢呀?”所有的孩子都看著他,，彬彬正拿著錢，一副很驚訝的樣子,。我讓彬彬把錢親手還給了陳羿帆,，他立刻破涕為笑，還對(duì)彬彬說(shuō)：“謝謝你幫我找到了錢,?！北虮虿缓靡馑嫉男α恕＿@一刻,，我的心里感到十分的安慰,，孩子的心靈是純潔的，有時(shí)的一念之差,，并不能否定他的全部,，能夠認(rèn)識(shí)并改正錯(cuò)誤，比什么都難得,。我也慶幸我沒(méi)有揭穿彬彬,，否則，我將會(huì)為傷害一個(gè)天真的孩子,，殘忍的破壞他心中的無(wú)邪而悔恨終身,。

我們班里，有一個(gè)叫倪鑒林的孩子,，他是一位腦癱瘓兒,。雖然對(duì)智力沒(méi)有影響，但是行動(dòng)上非常的不方便。對(duì)于這樣一個(gè)有著生理缺陷的孩子,怎么去幫助他呢?要讓他感受集體的溫暖,，給他一個(gè)充滿愛(ài)心的環(huán)境,。我向全班小朋友講了倪鑒林走路不方便的情況，要求孩子們都去幫助他,，關(guān)心他,。李欽小朋友主動(dòng)舉手，要求坐到鑒林的旁邊,，他對(duì)我說(shuō)：“老師,，我跟倪鑒林是學(xué)前班的同學(xué)，我們是好朋友!我坐在他旁邊的話,，就可以隨時(shí)隨地幫助他,，照顧他了?！庇捎阼b林腿腳不方便,，不能獨(dú)自上廁所，每次下課,，我都會(huì)問(wèn)他要不要上廁所,，如果要去，就讓李欽陪著一道,。當(dāng)鑒林穿過(guò)過(guò)道去廁所的時(shí)候,，玩耍的孩子們都會(huì)主動(dòng)讓開(kāi)，生怕鑒林摔倒,。每天分飯的時(shí)候,，李欽總是拿著兩個(gè)飯盒，每一次,，都是把鑒林的飯盒先遞給我,，把飯給鑒林送去后，他才來(lái)盛自己的飯,。我總是給鑒林多盛一些飯菜,，因?yàn)槲抑溃@個(gè)孩子要抵抗病魔恢復(fù)健康需要更多的體力,。在李欽的感染下，班里的孩子們都經(jīng)常的幫助鑒林,，不論下課玩耍,、上廁所，還是打飯,、放學(xué)后收書包,，總有一幫孩子圍著鑒林爭(zhēng)先恐后地去幫忙。在我們的班里，沒(méi)有人感覺(jué)到倪鑒林是特殊的,、不健全的,，他們只知道，自己應(yīng)該去幫助有困難的同學(xué),。我經(jīng)常對(duì)他們講：我們一年級(jí)二班,，就像是一個(gè)大家庭，每一個(gè)同學(xué),，都是我們的家人,，家人之間是應(yīng)該互相幫助的?？粗⒆觽兌加兄@樣樂(lè)于助人的精神,，我感覺(jué)到，我們真的是一家人,。

五,、痛定思痛，勇于改正

這學(xué)期半期考試,，對(duì)我而言是一個(gè)大敗仗,。看到成績(jī)的時(shí)候,，我?guī)缀醪荒芟嘈盼业难劬?，仿佛置身于冰窯之中。四周負(fù)面評(píng)論不斷襲來(lái),，所有的人都在質(zhì)疑著我到底是不是一個(gè)合格的老師,。面對(duì)這一切，我慌亂得不知所措,，陷入深深的迷惘與思考,。吳校長(zhǎng)提醒我，不要去想孩子們哪里做錯(cuò)了,，要多反省自己的不足,。我靜下心來(lái)，一遍又一遍地翻看孩子的試卷,，同年級(jí)的郭老師也來(lái)幫助我分析考試出錯(cuò)原因,。同時(shí)，我也端正了自己的心態(tài),，一次的考試失利,，并不能否定一個(gè)人，換一個(gè)角度看,，這也是對(duì)我的教學(xué)問(wèn)題的暴露,，讓我更能明顯地看清自己存在哪些不足。在郭老師的關(guān)心和我的仔細(xì)總結(jié)后，我發(fā)現(xiàn)自己的教學(xué)一直太死板,，練的題太少，學(xué)生見(jiàn)的題型不多,，當(dāng)遇上沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的題型時(shí),，即使是掌握的知識(shí)點(diǎn)，也會(huì)顯得慌亂無(wú)措,。并且班里的部份孩子太過(guò)活躍,，在考試這樣嚴(yán)肅的場(chǎng)合也不能遵章守紀(jì)，導(dǎo)致大家聽(tīng)不清老師念題,。部份成績(jī)好的孩子太過(guò)自負(fù),，不聽(tīng)老師念題，審題也不夠仔細(xì),，因此,，平時(shí)學(xué)得認(rèn)真的孩子在這次考試中也失利,。還有一部份孩子,，是因?yàn)槟昙o(jì)小，智力水平確實(shí)跟不上,，而且課外沒(méi)有得到較好的輔導(dǎo),，知識(shí)沒(méi)有掌握好,。

找到了問(wèn)題的結(jié)癥所在，我痛定思痛,，針對(duì)我在教育教學(xué)上的一切弱點(diǎn),，進(jìn)行了補(bǔ)救,。班里的孩子素質(zhì)參差不齊,，首先要解決的是班里的紀(jì)律問(wèn)題。讓孩子學(xué)會(huì)認(rèn)真地傾聽(tīng)老師講話,，并學(xué)會(huì)思考,。做練習(xí)的時(shí)候，我先念一遍題目,，再讓孩子們說(shuō)說(shuō)這道題要求我們做些什么，漸漸的，孩子們傾聽(tīng)的習(xí)慣有了大的進(jìn)步,，審題能力也有了大幅度的提高,。其次，我重視了平時(shí)的作業(yè)練習(xí),。要讓孩子們見(jiàn)識(shí)更多的題型,，在做練習(xí)的時(shí)候，多變換花樣兒,，增強(qiáng)習(xí)題的趣味性,，做到一題多練，多練多思,，盡量讓孩子靈活地運(yùn)用知識(shí),。對(duì)于班內(nèi)的學(xué)困生，我加強(qiáng)和家長(zhǎng)的聯(lián)系,，在要求家長(zhǎng)回家多輔導(dǎo)的同時(shí),，我也犧牲了自己的休息時(shí)間，在放學(xué)后留在教室,，對(duì)他們進(jìn)行輔導(dǎo),。雷亞婷是一個(gè)剛滿五歲的孩子，因?yàn)樯∵€在家休息了大半個(gè)月,，成績(jī)跟不上,，幾乎每次測(cè)驗(yàn)都只能得三、四十分,。我要求她每天回家把拼音讀一讀,，把生字寫一寫，可是一個(gè)星期過(guò)去了,，她還是一點(diǎn)兒進(jìn)步都沒(méi)有,。孩子的媽媽告訴我，她回家后就看動(dòng)畫片,，既不看書也不寫作業(yè),。我對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)：“雖然孩子小，可是不能降低對(duì)她學(xué)習(xí)上的要求啊!孩子成績(jī)的要提高,，老師在盡力,，家長(zhǎng)也要盡力啊!”第二天，她媽媽來(lái)學(xué)校告訴我,，孩子昨天回去后在家長(zhǎng)的督促下認(rèn)真讀了書,，還寫了字。我馬上當(dāng)著全班表?yè)P(yáng)了雷亞婷,，小女孩的臉上露出了笑容,。后來(lái)我觀察她,，發(fā)現(xiàn)她的字比以前寫得好了，上課也認(rèn)真了,，還會(huì)主動(dòng)舉手發(fā)言,。并且，這個(gè)從前的錯(cuò)別字大王,，現(xiàn)在聽(tīng)寫也可以全對(duì),。在接下來(lái)的測(cè)驗(yàn)中，從不及格到及格,，從能及格到七十分,、八十分。

孩子們?cè)谂?，我也在力求進(jìn)步,。年級(jí)組加強(qiáng)了教研，從一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)法,，到一道作業(yè)題的設(shè)計(jì),，到聽(tīng)過(guò)一堂研究課后的評(píng)課，我和郭老師都要討論半天,。幾乎每天,，我都是天黑后才離開(kāi)學(xué)校，留下來(lái)輔導(dǎo)的孩子得個(gè)一個(gè)親自送到家長(zhǎng)手里,，為了爭(zhēng)取時(shí)間改完作業(yè),，專門跑去擠環(huán)境又差票價(jià)又高而車廂里卻有燈光的中巴車?；氐郊依?，我總是認(rèn)認(rèn)真真反思今天的教學(xué)內(nèi)容，再細(xì)致的進(jìn)行二次備課,，準(zhǔn)備好第二天上課的教案和教具,。日復(fù)一日，長(zhǎng)此以往,。

皇天不負(fù)有心人,，這次的期末考試，比半期的成績(jī)有了很大的進(jìn)步,。我想,，這當(dāng)中有我的汗水艱辛，也有教研組的鞭策幫助,。我必須正視,，擺在眼前還有許多的不足之處，有些孩子寫字不夠規(guī)范,、有些孩子做題時(shí)仍不夠仔細(xì),，班級(jí)也尚未能形成一種積極向上,，你追我趕的好學(xué)風(fēng)，學(xué)生各種能力還很差,。這些都需要老師的引導(dǎo),。

一學(xué)期過(guò)去了，有過(guò)的種種失敗與成功,，都只能屬于過(guò)去，我需要面對(duì)的,，是將來(lái),。在下一個(gè)學(xué)期里，我將積極學(xué)習(xí)理論,，來(lái)指導(dǎo)教學(xué),，不斷反思，不斷總結(jié),，加強(qiáng)年級(jí)教研,，多聽(tīng)多學(xué)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，提高自己的教學(xué)水平,。

幼師學(xué)期工作總結(jié)報(bào)告 幼師期末教學(xué)工作總結(jié)篇十八

一學(xué)期即將結(jié)束，回顧本學(xué)期中一班孩子,、老師的變化,，我們感到欣慰與自豪，因?yàn)槲覀兛吹搅死蠋熢诓粩嗟倪M(jìn)步,、天真可愛(ài)的孩子們?cè)谔焯炜鞓?lè),、幸福的成長(zhǎng)。

回顧這學(xué)期的工作,，我們?cè)趫@領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo),、支持幫助下，在我們中一班的兩位教師的齊心配合下,，依據(jù)《規(guī)程》圍繞園里各項(xiàng)教育教學(xué)的工作要點(diǎn),，結(jié)合本班實(shí)際情況，采取各種教育形式,、方法,、手段，以實(shí)際發(fā)展水平開(kāi)展了各項(xiàng)工作,，使幼兒的各個(gè)方面在原有的基礎(chǔ)上取得了較大的進(jìn)步,，現(xiàn)將總結(jié)如下：

一、提高幼兒的自理能力,，使幼兒身心健康成長(zhǎng)

跨入中班孩子們明顯的長(zhǎng)大了,，生活自理能力提高了,，首先我們對(duì)幼兒在了解的基礎(chǔ)上，進(jìn)行個(gè)別的關(guān)注和幫助：

(一)進(jìn)餐方面：對(duì)進(jìn)餐慢,、挑食的幼兒在日常生活中多和他們講一些有關(guān)各種蔬菜對(duì)人身體的好處,，身體的成長(zhǎng)離不開(kāi)這種食物等，進(jìn)餐過(guò)程中多注意,，從不愛(ài)吃到少吃,，最后到愛(ài)吃，使幼兒身體健康得到了良好的發(fā)展;

(二)盥洗方面：幼兒便后洗手總是要教師提醒才能做到,，后來(lái)我們采用只要有幼兒入廁出來(lái)后,，就請(qǐng)他伸出小手來(lái)，讓值日生聞一聞,，誰(shuí)的小手最香?通過(guò)這個(gè)活動(dòng)也使幼兒能較自覺(jué)的養(yǎng)成便后洗手的良好習(xí)慣;

(三)整理衣著方面：本學(xué)期著重對(duì)幼兒的衣著整理進(jìn)行了重點(diǎn)培養(yǎng),，因?yàn)檫@學(xué)期要面臨冬天的來(lái)臨，而幼兒有許多人不會(huì)也不愿意主動(dòng)整理好自己的褲子,，總是隨意一提,，小肚皮總是露在外面，針對(duì)這一問(wèn)題,，我們?cè)谑路菥烷_(kāi)始對(duì)幼兒進(jìn)行這個(gè)方面的培養(yǎng),，首先我們從樹(shù)立小榜樣開(kāi)始，把幾個(gè)衣著整齊的小朋友請(qǐng)上來(lái),，請(qǐng)幼兒觀看他們的小上衣和小褲子都是整整齊齊的,，并為這幾個(gè)小朋友帶上小紅花，使其他幼兒從羨慕到模仿,，其次教師在幼兒大小便后或隨機(jī)檢查,、提醒幼兒的小肚皮是不是露出來(lái)了，時(shí)時(shí)刻刻讓幼兒記住衣服要整齊利索,，經(jīng)過(guò)這三個(gè)月的不斷培養(yǎng),，有一大部分幼兒不用教師的提醒而做到，并且我們?cè)谶M(jìn)行這個(gè)方面的培養(yǎng)的同時(shí)也得到了家長(zhǎng)的大力配合和支持,，使幼兒得到不斷的進(jìn)步,。

通過(guò)這幾個(gè)方面的培養(yǎng)和鍛煉，使幼兒的自理能力得到了良好的發(fā)展,，并且更加適應(yīng)幼兒園的集體生活,。

二、不斷開(kāi)展教育教學(xué)工作,，增強(qiáng)幼兒的素質(zhì)教育

本學(xué)期我們兩位老師以園的指導(dǎo)方針“全面加特色”的教育工作目標(biāo),，結(jié)合本班幼兒發(fā)展情況，通過(guò)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展;開(kāi)展了多種方式來(lái)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí),、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則,，學(xué)會(huì)了自律,，樹(shù)立了規(guī)則意識(shí);并結(jié)合了日常生活，開(kāi)展安全教育,，提高了幼兒的自我保護(hù)的意識(shí)和能力;幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法,，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得尊重他人,，對(duì)人有禮貌,，誠(chéng)實(shí)、守信;培養(yǎng)了幼兒積極主動(dòng)參加各項(xiàng)體育活動(dòng);在創(chuàng)建了棋類特色班中,，培養(yǎng)了幼兒喜歡下棋的興趣,，使每位幼兒都學(xué)會(huì)了三至六種以上的棋類游戲。使每位幼兒在原有的層次上得到全面的發(fā)展,。

(一)培養(yǎng)幼兒的傾聽(tīng)能力，加強(qiáng)師幼的交流

本學(xué)期我們針對(duì)幼兒的發(fā)展,，著重培養(yǎng)了幼兒的傾聽(tīng)能力,，以往我們以是注重幼兒學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，讓幼兒傾聽(tīng)教師的言語(yǔ)指令,，卻忽視了自己去傾聽(tīng)孩子的表達(dá),。為了讓幼兒能較快的學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的本領(lǐng)，首先我們兩位老師從自身做起,，做幼兒的主要傾聽(tīng)者,，因?yàn)樵谟變簣@，老師是孩子們的主要傾聽(tīng)者,，孩子有什么事都喜歡和教師說(shuō),，可因?yàn)槲覀兘處煹氖韬觯斐闪瞬涣嫉挠绊?，并且以身作則的行為,，也是幼兒天性可模仿的，從而使我們班上的小朋友在傾聽(tīng)方面有了很大的發(fā)展,，而且教師在傾聽(tīng)幼兒的表達(dá),，傾聽(tīng)其所言，傾聽(tīng)其所想,，也加強(qiáng)老師與孩子的交流,，使師幼之間的感情又增進(jìn)了一步。

(二)提高幼兒的合作意識(shí),，增強(qiáng)了幼兒之間的友誼

進(jìn)入中班我們發(fā)現(xiàn)幼兒在與同伴之間的合作方面有一定的欠缺,，并且缺乏合作的能力，在游戲和區(qū)角活動(dòng)中遇到問(wèn)題不會(huì)協(xié)商,、不會(huì)分工和交流,，發(fā)生矛盾時(shí)常以告狀或攻擊性行為來(lái)解決,，因此我們兩位教師意識(shí)到幼兒合作的重要意義，并針對(duì)這個(gè)問(wèn)題我們也及時(shí)有效的進(jìn)行了培養(yǎng)幼兒合作意識(shí),。

1,、首先為幼兒樹(shù)立合作的榜樣

老師在幼兒心目中有很高的威信，教師的言行潛移默化地影響著幼兒,。因此我們班上教師之間,、是否能分工合作、互相配合,，會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生直接的影響,。如，一教師組織幼兒進(jìn)行操作活動(dòng)時(shí),，另一教師主動(dòng)幫著擺放,、分發(fā)材料;一教師在教幼兒唱歌，而另一位教師就彈琴配合,，這在無(wú)形中都為幼兒提供了積極的行為榜樣,。另外，同伴也是幼兒觀察學(xué)習(xí)的榜樣,，我們對(duì)有合作行為的幼兒的積極評(píng)價(jià)和鼓勵(lì),，如：在區(qū)角活動(dòng)中兩至三位幼兒一起合作搭建積木、二位幼兒一起合作制作手工作品等,，教師發(fā)現(xiàn)后都是積極的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì),，從而激發(fā)其他幼兒向他們學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī);同時(shí)，在表演游戲和角色游戲中如果沒(méi)有同伴之間的合作是無(wú)法進(jìn)行的,，使幼兒也進(jìn)一步理解同伴之間的合作是無(wú)比重要的,。

2、其次教給幼兒合作的方法

教師教給幼兒合作的方法,，指導(dǎo)幼兒怎樣進(jìn)行合作,。比如，搭積木或玩商店游戲前,，應(yīng)大家一起商量,，分工合作;遇到矛盾時(shí)，要協(xié)商解決問(wèn)題;當(dāng)玩具或游戲材料不夠用時(shí),，可相互謙讓,、輪流或共同使用;當(dāng)同伴遇到困難時(shí)，要主動(dòng)用動(dòng)作,、語(yǔ)言去幫助他;當(dāng)自己遇到困難,、一人無(wú)法解決時(shí)，可以主動(dòng)找小朋反協(xié)助等等。通過(guò)這些具體的合作情景,，幫助幼兒逐漸習(xí)得合作的方法策略,，在合作中學(xué)會(huì)了合作。

(三)在區(qū)角活動(dòng)中投放適宜的材料,，發(fā)展幼兒的探索精神和學(xué)習(xí)棋類游戲的興趣

我們根據(jù)園的指導(dǎo)方針“全面加特色”及結(jié)合課程主題目標(biāo),，在區(qū)角中投放適宜的材料供幼兒操作，讓幼兒在活動(dòng)中邊學(xué)習(xí)發(fā)展邊探索,。

首先我們?cè)诳茖W(xué)區(qū)結(jié)合主題活動(dòng)投放探索鏡子的奧秘,、探索磨擦起電的由來(lái)、了解油水分離的道理以及沙漏的變化等等,，讓幼兒通過(guò)操作了解了鏡子的特征,、種類、以及用途等;在通過(guò)投放不同的材料：綢布,、塑料棒,、紙屑、沙,、鐵,、梳子等讓幼兒在做實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)那一種材料是可以磨擦帶電的，那一種不是,，在玩水的過(guò)程中理解了油水是分離的道理;其次我們?cè)谝嬷菂^(qū)也是通過(guò)主題投放了分類盒讓幼兒邊操作邊學(xué)習(xí)物體分類，學(xué)習(xí)圖形之間的分類,，認(rèn)讀和書寫數(shù)字等活動(dòng)材料讓幼兒在玩中學(xué)會(huì)知識(shí);并結(jié)合中班幼兒年齡特點(diǎn)投放了各種花生米,、豆類、玻璃球等讓幼兒練習(xí)用筷子,，使幼兒的小手肌肉動(dòng)作得到了鍛煉;最后我們還在益智區(qū)里投放大量的各種棋類游戲,，有民間棋類：飛行棋、跑馬棋,、斗獸棋,、跳棋等;有我們兩位老師在園長(zhǎng)的指導(dǎo)下結(jié)合主題目標(biāo)創(chuàng)造設(shè)計(jì)的棋類：螞蟻搬豆棋,、喂娃娃棋(這兩種是讓幼兒練習(xí)點(diǎn)數(shù)的能力);找影子棋,、找昆蟲(chóng)棋,、圖形棋(這三種棋是練習(xí)幼兒對(duì)圖形特征的認(rèn)識(shí));找秋天棋,、找冬天棋(是通過(guò)棋類讓幼兒對(duì)秋冬兩季的特征和人們的生活,、衣著,、天氣變化等有進(jìn)一步的了解);有禮貌棋,、好寶寶棋(是讓幼兒通過(guò)下棋了解那些行為是有禮貌的,，那些是良好的行為習(xí)慣的);識(shí)字棋是讓幼兒通過(guò)下棋復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的漢字并學(xué)習(xí)組詞;幼兒在從不了解棋,、不會(huì)下棋到知道下棋的好處,，到學(xué)會(huì)下棋，在這幾步的過(guò)程中使幼兒的下棋興趣、思維能力,、守規(guī)則意識(shí),、分析能力、智力發(fā)展等方面都得到了很好的培養(yǎng),。

(四)圍繞主題目標(biāo),，開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)

本學(xué)期我們根據(jù)《綱要》結(jié)合園本課程，開(kāi)展了各種各樣,、豐富多彩的教育活動(dòng),，開(kāi)展的主題活動(dòng)有：我升班了、歡慶節(jié)日(教師節(jié)和中秋節(jié)),、我愛(ài)祖國(guó)(家鄉(xiāng)),、金色的秋天、探索的樂(lè)趣,、寒冷的冬天(慶圣誕節(jié)和元旦)等活動(dòng);在這一系列的活動(dòng)中幼兒從各各方面得到了不同的發(fā)展,，如在我愛(ài)家鄉(xiāng)的主題活動(dòng)中：我們首先讓幼兒搜集家鄉(xiāng)的不同的資料：家鄉(xiāng)的風(fēng)景、家鄉(xiāng)的特產(chǎn),、家鄉(xiāng)的名牌,、家鄉(xiāng)的變化等方面來(lái)了解我們的家鄉(xiāng)，在搜集材料的同時(shí)也使幼兒學(xué)會(huì)自己主動(dòng)查找資料,、和同伴的交流信息的能力,，同時(shí)我們還開(kāi)展了別開(kāi)生面的秋游活動(dòng)，這次秋游活動(dòng)我們首先和幼兒一起商討秋游計(jì)劃,，到那里去,，去干什么?注意什么事項(xiàng)等都是教師和幼兒一起協(xié)商的結(jié)果，其次我們把協(xié)商的結(jié)果公布于家長(zhǎng),，請(qǐng)家長(zhǎng)再進(jìn)一步確定,，并且我們這次秋游活動(dòng)把家長(zhǎng)吸納進(jìn)來(lái)和我們一起共同參與，為方便家長(zhǎng)的參與我們把時(shí)間定于周末,，以便家長(zhǎng)和我們共同活動(dòng)……在活動(dòng)結(jié)束后我們將家長(zhǎng)的反饋意見(jiàn)收集起來(lái),，發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)對(duì)于這次活動(dòng)給予了很高的評(píng)價(jià)和幫助支持，他們希望以后多組織累似家園共育的活動(dòng);在十一月份我們還開(kāi)展了家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),，請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)來(lái)了解我們的工作進(jìn)展和幼兒在這半學(xué)期的發(fā)展變化,，以及讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解我們班的特色幼兒到底掌握到什么程度，在那一天家長(zhǎng)和孩子一起下棋,，有許多孩子都贏了自己的父母,，而父母?jìng)冸m然輸了，但都很高興,、開(kāi)心,，他們看到了孩子的進(jìn)步,、看到了老師的辛苦、看到了幼兒園為孩子們創(chuàng)造的一切內(nèi)心深處感到很大的欣慰,。

三,、嚴(yán)格遵守保教結(jié)合，確保保育工作的順利進(jìn)行

幼兒園的發(fā)展一直是以保教結(jié)合為主的,，一切為了孩子是我們幼兒園的宗旨,。因此孩子的安全問(wèn)題、消毒工作及身心健康都一直是放在我們工作中的重中之重,。

我們結(jié)合新的衛(wèi)生保健制度,，認(rèn)真做好晨檢工作、檢查把關(guān),，認(rèn)真做好幼兒服藥工作,，仔細(xì)核對(duì)姓名、藥名,、藥量及服用時(shí)間,，以免給幼兒造成危害;杜絕傳染病的流行及傳播，以經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即隔離,，并每周堅(jiān)持用紫外線消毒,，以便降低傳染率;做好衛(wèi)生消毒制度，防止病從口入,。每天對(duì)毛巾,、口杯進(jìn)行洗滌消毒，用消毒液擦拭幼兒易觸摸的地方：鋼琴,、錄音機(jī),、桌子、區(qū)角柜等,，玩具每周消毒一次、圖書每周暴曬一次,，枕套每半月?lián)Q洗一次,，被褥半月一次及時(shí)曝曬;并配合保健醫(yī)生做好查體工作，使幼兒健康快樂(lè)的成長(zhǎng),。

四,、班級(jí)工作的順利開(kāi)展，離不開(kāi)家長(zhǎng)的辛勤幫助

隨著教育的不斷改革,，新課程的不斷推進(jìn),，吸納家長(zhǎng)參與我們的家園共育是閉不可少的。

本學(xué)期我們除了家長(zhǎng)園地及每周對(duì)家長(zhǎng)公示我們的教育目標(biāo),、和教育任務(wù)外,，還進(jìn)行電話回訪、面對(duì)面的交流等方式了解孩子在家情況及讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的情況，和家長(zhǎng)一起為幼兒的發(fā)展而努力,，這學(xué)期班上來(lái)了一位新小朋友,，入園后一直不太喜歡來(lái)幼兒園，我們就對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行了電話回訪,，了解到幼兒在家一直是爺爺奶奶看大的,，什么事情都不會(huì)做，吃飯?zhí)貏e挑剔,，不愛(ài)運(yùn)動(dòng),，了解到這些情況后我們首先和孩子的父母溝通，讓父母了解我們幼兒園的課程目標(biāo),、教育理念,、請(qǐng)父母帶孩子來(lái)園一起參與我們的集體活動(dòng)后，讓其配合我們,，首先做好家中老人的思想工作,，堅(jiān)持讓幼兒天天來(lái)園，給孩子講道理,，知道為什么要來(lái)幼兒園?幫助孩子學(xué)習(xí)過(guò)集體生活,。

.家長(zhǎng)在了解了我們的課程理念，熟悉了我們的教學(xué)形式后,，積極主動(dòng)的配合我們,，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的培養(yǎng)，孩子慢慢的喜歡上幼兒園了,，有時(shí)爺爺奶奶因?yàn)楣物L(fēng)下雨不想讓他來(lái)園,，他還說(shuō)會(huì)想教師和小朋友呢;在秋游活動(dòng)中我們充滿吸納家長(zhǎng)的意見(jiàn)，把活動(dòng)推向了高潮;在各個(gè)主題活動(dòng)中幼兒搜集的各種資料和信息都凝聚著家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和配合;在家長(zhǎng)開(kāi)放日中我們請(qǐng)家長(zhǎng)參與指導(dǎo)孩子的活動(dòng),，展示我們的特色的教育,，讓家長(zhǎng)進(jìn)一步理解，以便更好的配合我們的工作,，最后做好家長(zhǎng)反饋工作,，認(rèn)真聽(tīng)取他們提出的意見(jiàn)與建議，真正做到家園共育的方針,。

時(shí)光飛逝,，羊去猴來(lái)，我們的天真可愛(ài)的小朋友又長(zhǎng)大一歲了,。我們兩位老師和全體小朋友以及家長(zhǎng)已形成了團(tuán)結(jié),、互助、關(guān)心,、愛(ài)護(hù)的家庭氛圍,，并把全面加特色的教育觀念形成了自己獨(dú)特的班級(jí)文化,。在這學(xué)期里我們有成績(jī)也有不足，更可喜的是我們?cè)趫@領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)幫助下,，更新了教育理念,，完成了園內(nèi)外的各項(xiàng)接待、檢查任務(wù),，并受到了領(lǐng)導(dǎo)及同行的好評(píng);能根據(jù)園的指導(dǎo)方針“全面加特色”的主題目標(biāo)創(chuàng)設(shè)環(huán)境,、充實(shí)區(qū)角活動(dòng)內(nèi)容和更換活動(dòng)材料，認(rèn)真?zhèn)浜弥苡?jì)劃,、教育活動(dòng),、書寫教育筆記等等，做好家長(zhǎng)工作,，做好保育保健工作,。但也存在著一定的不足，教育觀念還有待于更進(jìn)一步的創(chuàng)新,，家長(zhǎng)工作還不是很完善等,，我們將繼續(xù)發(fā)揮我們的優(yōu)勢(shì)，查找并克服存在的不足,，在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下充分挖掘家長(zhǎng)資源,，使幼兒在快樂(lè)教育中健康活動(dòng)的發(fā)展。我們兩位老師在以后的工作中還需不斷的改進(jìn)與豐富,，爭(zhēng)取再創(chuàng)新意,。