工作總結(jié)以年終總結(jié),、半年總結(jié)和季度總結(jié)最為常見(jiàn)和多用,。就其內(nèi)容而言,，工作總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段的工作進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總檢查，以下是小編準(zhǔn)備的教師下學(xué)期期末工作總結(jié)范文 教師下學(xué)期期末工作總結(jié)報(bào)告，歡迎借鑒學(xué)習(xí),。

教師下學(xué)期期末工作總結(jié)1

一學(xué)期的工作即將結(jié)束，為了從工作中總結(jié)出得與失，現(xiàn)對(duì)20__年度下學(xué)期工作總結(jié)范文如下,。

一、思想認(rèn)識(shí)

本學(xué)期,，我在思想上嚴(yán)于律己,，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)。還積極參加各類政治,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校組織的教師拓展培訓(xùn)計(jì)劃，并把學(xué)習(xí)精神應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中去,。積極參加學(xué)校組織的過(guò)四關(guān),、爭(zhēng)四杯活動(dòng)，認(rèn)真聽(tīng)課,、評(píng)課,。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好本校的各項(xiàng)工作,。

二,、教學(xué)工作總結(jié)

在教學(xué)工作方面，初三的教學(xué)工作在緊張而有序的氛圍中完成,。本學(xué)期我擔(dān)任四個(gè)班的教學(xué)工作,，為了提高自己的教學(xué)水平，我經(jīng)常聽(tīng)初三把關(guān)教師的課,，虛心向她們學(xué)習(xí)教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn),，從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù),。平時(shí)每上一節(jié)課,，我都做好充分的準(zhǔn)備，決不打無(wú)準(zhǔn)備之仗,。在備課過(guò)程中認(rèn)真分析教材,，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。除了備初中教材外,，還結(jié)合高中教材,，查閱多種資料，做到不是單一的重復(fù)教材的知識(shí)點(diǎn),，而是讓學(xué)生在充分理解教材的基礎(chǔ)上,，讓學(xué)生理解性的記憶，而不是死記硬背,。

三,、其他方面

我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。處理好學(xué)校工作與家庭之間的關(guān)系,。不論是學(xué)校分到的哪一項(xiàng)工作，我都配合同事盡自己的努力把工作做好,。

本學(xué)期在完成本職工作的同時(shí),，我還經(jīng)常配合九年級(jí)工會(huì)組長(zhǎng)劉老師進(jìn)行收費(fèi)、統(tǒng)籌工作,，圓滿完成了學(xué)校的工作,。

教師下學(xué)期期末工作總結(jié)2

伴隨著教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不斷積累,，越來(lái)越發(fā)現(xiàn)教師這一職業(yè)所肩負(fù)的重大責(zé)任。因此我以更加謙謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作,，并不斷學(xué)習(xí),，努力提高自己各方面的能力。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

在教育教學(xué)方面：堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n,，努力上好每一節(jié)課,。與此同時(shí)，我始終保持一顆謙卑向上的心,，積極向身邊的同事們請(qǐng)教學(xué)習(xí),，對(duì)于學(xué)校組織的復(fù)習(xí)課研討活動(dòng)，積極參與,，發(fā)現(xiàn)他們教育教學(xué)方面的閃光點(diǎn),，并積極地運(yùn)用到自己的課堂之中。

此外,，我也越來(lái)越意識(shí)到課堂反饋的重要性,，下意識(shí)地控制課堂講授內(nèi)容，留給孩子們更多的時(shí)間消化吸收,，爭(zhēng)取讓每一個(gè)孩子都能當(dāng)堂達(dá)標(biāo),。

與此同時(shí)，我們積極參與學(xué)校組織的一系列讀書(shū)活動(dòng),。在我們二年級(jí)組全體老師的共同努力下,，我們成功組織并舉辦了本年級(jí)組的詩(shī)詞大會(huì)、親子誦讀等活動(dòng),。讓孩子們明白了參與本身就是最大的收獲,，也親眼見(jiàn)證了中華傳統(tǒng)古詩(shī)詞的獨(dú)特魅力，意識(shí)到誦讀詩(shī)詞經(jīng)典的重要性,。親子誦讀的舉辦,，在很大程度上激發(fā)了孩子們的閱讀興趣，在班內(nèi)也引發(fā)了一股朗誦熱潮,。

相信每個(gè)班級(jí)都有一些“磨人”的小孩,，他們或許因?yàn)椴涣剂?xí)慣的影響，或許因?yàn)榧彝ソ逃娜笔?，以致學(xué)習(xí)成績(jī)很不理想,。對(duì)于教師而言，想說(shuō)愛(ài)他們可真不容易,。但是，即使很難,，我也一直在努力地發(fā)現(xiàn)這些孩子身上的閃光點(diǎn),，發(fā)揮優(yōu)秀孩子的榜樣帶動(dòng)作用,，讓班內(nèi)的小老師們一對(duì)一輔導(dǎo)這些后進(jìn)生的功課，想方設(shè)法地幫助他們培養(yǎng)良好的習(xí)慣,，提高學(xué)習(xí)成績(jī),。

一學(xué)期以來(lái)的成長(zhǎng)與進(jìn)步離不開(kāi)身邊領(lǐng)導(dǎo)、同事的關(guān)心與照顧,，但個(gè)人工作中仍存在許多不盡如人意的地方,，爭(zhēng)取在今后的工作中取長(zhǎng)補(bǔ)短，取得更大的成績(jī),。

教師下學(xué)期期末工作總結(jié)3

轉(zhuǎn)眼間,，忙碌而又充實(shí)的學(xué)期已經(jīng)過(guò)去。而我來(lái)到復(fù)習(xí)學(xué)校已經(jīng)一年了,?；厥走@一年的工作，感覺(jué)收獲很多,，但遺憾也不少,。仔細(xì)反思了一下，整理出自己的得與失,。

首先分析下我們這兩個(gè)班的成績(jī),。和三班比，我們這兩個(gè)班成績(jī)有些差,。這種差絕不是學(xué)生的關(guān)系,，應(yīng)該在我自身。我想經(jīng)過(guò)認(rèn)真的自我反思,，我找到了問(wèn)題的關(guān)鍵,，在以后的教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)慢慢解決它,。希望這兩個(gè)班的成績(jī)逐步提高,。

接下來(lái)說(shuō)下我平常教學(xué)環(huán)節(jié)。

第一是課前預(yù)習(xí),。這個(gè)環(huán)節(jié)我要求學(xué)生做了,，但仔細(xì)想來(lái)，還能讓學(xué)生做的更好,。我應(yīng)該給以學(xué)生多家指導(dǎo),，而不是簡(jiǎn)單的理論指導(dǎo)。我應(yīng)該給學(xué)生更細(xì)化,，讓他們慢慢提高預(yù)習(xí)效果,。

第二是課堂教學(xué)。我們課堂大部分時(shí)間是運(yùn)用“一案四步”教學(xué)法,。開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí),。這部分感覺(jué)挺好,，學(xué)生收獲頗豐吧。畢竟這種方法更能鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,。這這種能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)要高于所學(xué)的簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的知識(shí),。不過(guò)小組討論這一過(guò)程，有的學(xué)生參與度不夠,，尤其是學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生,。其實(shí)他們也有自己的想法，但往往是害怕出錯(cuò),，害怕別人嘲笑而放棄了鍛煉的機(jī)會(huì),。下個(gè)學(xué)期一定要加以引導(dǎo)，鍛煉學(xué)困生這種能力,。

第三是作業(yè)布置與檢查,。課下留的大數(shù)學(xué)，我一直都是全批全改,，并且都是按百分制,。畢竟百分制可以讓學(xué)生更直觀的感受到自己的學(xué)習(xí)效果。每當(dāng)看到孩子們拿著一百分的作業(yè)高興的面孔時(shí),，我也會(huì)會(huì)心一笑,。還有我會(huì)在上面給他們留言，談?wù)勑?，說(shuō)下我對(duì)他們的期望等等,。我感覺(jué)這種做法也挺好，有的同學(xué)會(huì)給我小紙條,，或者找我聊天談心,。課下練習(xí)的作業(yè)，我沒(méi)有全部親自檢查,。不過(guò)我們每個(gè)小組都有自己的作業(yè)檢查組長(zhǎng),，我給他們的作業(yè)檢查批改以后，他們會(huì)參考自己的答案去批改別人的作業(yè),。如果出錯(cuò),，他們會(huì)及時(shí)匯報(bào)。并且他們會(huì)幫老師分析出錯(cuò)原因,，是不會(huì)還是粗心等等,。如果不會(huì)，我會(huì)再給他們講解,。如果是粗心,，那么小組長(zhǎng)就會(huì)督促他們重寫(xiě)再做一遍。

第四輔導(dǎo)。自習(xí)課上,，當(dāng)學(xué)生遇到問(wèn)題,，我往往先讓他們自己去書(shū)中尋找答案，如果找不到,，我再給他們講解。講解完畢以后,，我還會(huì)出幾道相關(guān)練習(xí)加以鞏固,。還有如果學(xué)困生遇到一些相對(duì)畢竟簡(jiǎn)單的問(wèn)題，而他們還不會(huì),。這時(shí),，我們的學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)就起到了關(guān)鍵作用。如果學(xué)生遇到問(wèn)題就問(wèn)我,，我可能不能及時(shí)替他們解憂,。如果等著就有點(diǎn)浪費(fèi)時(shí)間。所以我培養(yǎng)了一部分小組長(zhǎng),，讓他們?nèi)ソo別人講解一些相對(duì)簡(jiǎn)單的問(wèn)題,。在這個(gè)過(guò)程中。即鍛煉了組長(zhǎng)的能力,，又解決了學(xué)困生的難題,，可謂一舉兩得。

第五考試,。過(guò)去的這個(gè)學(xué)期,，我們有兩套試卷。每單元學(xué)完以后,，我們都會(huì)及時(shí)考試,。通過(guò)考試發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，然后解決問(wèn)題,。感覺(jué)學(xué)生掌握以后,，然后再考一次。進(jìn)一步鞏固學(xué)生的知識(shí),。我感覺(jué)這種方法還畢竟見(jiàn)效,。相對(duì)于沒(méi)題可做的時(shí)候，成績(jī)確實(shí)有所提高,。

然后就是教研活動(dòng),。由于學(xué)校要求我們盡快成長(zhǎng)，要求我們不斷教研,，運(yùn)用集體智慧幫助個(gè)人,。

第一我們不斷去聽(tīng)別的老師的課，去感受他們的教學(xué)風(fēng)采,，尋求他們的教學(xué)亮點(diǎn)，進(jìn)而不斷強(qiáng)化自我的教學(xué)技能,。學(xué)校要求我們老師每周至少聽(tīng)兩節(jié)課。但我們所聽(tīng)的課遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于這個(gè)要求,。畢竟聽(tīng)課是自愿的,，而不是被迫的。

第二開(kāi)展集體評(píng)課活動(dòng),。我們選擇一節(jié)大家時(shí)間相對(duì)寬松的課,，然后先集體聽(tīng)課，課后就是大家集體評(píng)課,。找出這屆課的優(yōu)點(diǎn),，亮點(diǎn)，不足點(diǎn)等等,。在這個(gè)過(guò)程中大家都能聯(lián)想到自己,，進(jìn)而給別人評(píng)課的同時(shí)，自己也在進(jìn)步,。

第三就是集體備課,。我們每周有兩次集體備課的時(shí)間。在集備的時(shí)候,，大家都說(shuō)自己是如何安排教學(xué)過(guò)程的,。然后提出自己的想法。在這種不斷討論,，不斷思考的過(guò)程中,，講課思路就得意優(yōu)化，相對(duì)來(lái)說(shuō),，上課效果就會(huì)更好,。

第四就是開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。學(xué)校要求我們不斷學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)步,。所以我們每月都會(huì)選擇一些書(shū)籍進(jìn)行學(xué)習(xí)。如果只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地去讀,，效果一定不會(huì)好的,。所以學(xué)校要求我們寫(xiě)讀書(shū)心得。通過(guò)讀書(shū)心得,。書(shū)中精華得以沉淀,，自我也得意進(jìn)步生化。

第五開(kāi)展培優(yōu)補(bǔ)差活動(dòng),。每個(gè)班級(jí)都有相對(duì)成績(jī)差點(diǎn)的學(xué)生,，也有部分能夠轉(zhuǎn)變成優(yōu)等生的普通生。如果緊靠他們自己，是很難有所改變的,。所以我們進(jìn)行了培優(yōu)補(bǔ)差活動(dòng),。我們選擇一些有進(jìn)步空間的普通生和學(xué)困生。在學(xué)習(xí)上加以指導(dǎo),，在課下給以關(guān)懷,，慢慢地轉(zhuǎn)化他們。使他們得以進(jìn)步,。并且取得很好的結(jié)果,。下個(gè)學(xué)期需要繼續(xù)進(jìn)行。

最后說(shuō)下自己的不足之處,，希望改進(jìn)。

第一預(yù)習(xí)過(guò)程的細(xì)化指導(dǎo),。前面已經(jīng)說(shuō)過(guò),，好多學(xué)生還不會(huì)預(yù)習(xí)，或者說(shuō)預(yù)習(xí)效果還不算很好,。如何預(yù)習(xí),，需要向那個(gè)方向努力，都要進(jìn)一步指導(dǎo),。這點(diǎn)要加強(qiáng),。

第二錯(cuò)題檢查不夠及時(shí)有效。對(duì)待錯(cuò)題,，沒(méi)能特別重視,。往往是講解以后，讓學(xué)生自我鞏固練習(xí),?？墒庆柟叹毩?xí)出錯(cuò)的時(shí)候，我沒(méi)能及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正,。這就照成了問(wèn)題的積壓,。照成部分學(xué)生成績(jī)相對(duì)較差的結(jié)果。這點(diǎn)加強(qiáng)以后,，孩子們的成績(jī)一定會(huì)有所提高,。

第三，培優(yōu)補(bǔ)差工作可以做的更好,。我想通過(guò)努力,，培養(yǎng)部分進(jìn)步之星，為大家樹(shù)立榜樣,。這樣可以更好地帶動(dòng)大家積極學(xué)習(xí),。

有得，有失!

希望以后變成：有得，有得,，有得………有失!

教師下學(xué)期期末工作總結(jié)4

一轉(zhuǎn)眼,，一個(gè)學(xué)期過(guò)去了。在這個(gè)學(xué)期中,，我和平時(shí)一樣都是認(rèn)認(rèn)真真教學(xué),、腳踏實(shí)地工作，我很樂(lè)意跟大家說(shuō)一說(shuō)在20__上半年度中我的工作情況,。

一,、思想熟悉

這一學(xué)期，在教育教學(xué)工作中,，面向全體學(xué)生,，教書(shū)育人，為人師表,，確立以學(xué)生為主體,，以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，重視激起學(xué)生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學(xué)生德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展,。在這學(xué)期里,，我在思想上嚴(yán)于律己，酷愛(ài)教育事業(yè),。時(shí)時(shí)以一個(gè)團(tuán)員的身份來(lái)束縛自己,，鞭策自己。對(duì)自己要求嚴(yán)格,，力爭(zhēng)在思想上,、工作上在同事、學(xué)生的心目中建立起榜樣的作用,。一學(xué)期來(lái),，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平,。服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。

二,、教學(xué)工作

在教學(xué)工作方面,，整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)很重,。我爭(zhēng)取多聽(tīng)課，從中學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn),，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù),。每上一節(jié)課，我都做好充分的預(yù)備,，我的信念是——決不打無(wú)預(yù)備的仗,。在備課進(jìn)程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案,。

這學(xué)期主要擔(dān)負(fù)一個(gè)班的語(yǔ)文,、思想品德、科技,、社會(huì)的教學(xué)及班主任工作,。培優(yōu)扶差是這學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲，由于一個(gè)班級(jí)里面總存在尖子生和落后生,。對(duì)落后生,，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多發(fā)問(wèn),，多巡查，多輔導(dǎo),。然后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng),，課后多找他們談心、交朋友,，使他們曉得老師沒(méi)有把他們看扁,，建立起他們的信心和激起他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的愛(ài)好。最后是發(fā)動(dòng)班上的優(yōu)生自愿當(dāng)落后生們的輔導(dǎo)老師,，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)非常的積極,，我問(wèn)他們?yōu)楹文悄┫矚g當(dāng)輔導(dǎo)老師，他們說(shuō)：老師都那末有信心他們會(huì)學(xué)好,，我們一樣有信心,。我相信在我的輔導(dǎo)下，他一定有很大的進(jìn)步,。因而,，我讓他們組成一幫一小組，并給他們開(kāi)會(huì),，提出老師必須履行的職責(zé),，主要就是檢查學(xué)生的作業(yè)，輔導(dǎo)學(xué)生把握課本的基本知識(shí)和技能,。給落后生根據(jù)各自的情況定出目標(biāo),，讓他們雙方都朝著那個(gè)目標(biāo)前進(jìn),。老師們確切是非常盡責(zé)，而學(xué)生時(shí)刻有個(gè)老師在身旁指導(dǎo),，學(xué)起來(lái)也非常起勁,。一段時(shí)間下來(lái)，學(xué)生都有進(jìn)步,，有的進(jìn)步非?？臁?/p>

三,、領(lǐng)班工作

在班主任工作方面,，我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過(guò)班會(huì),、晨會(huì),、思想品德課及結(jié)合各科教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民,、愛(ài)集體,、愛(ài)老動(dòng)、愛(ài)學(xué)習(xí)等的思想教育,。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手,，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容,。我還常給班干部定時(shí)開(kāi)會(huì)，了解他們工作的情況,，鼓勵(lì)他們大膽展開(kāi)工作,。使班干部能在同學(xué)中建立起威望，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣,。

四,、出勤方面

我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，還嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。按時(shí)上,、放工，不遲到,，不早退,，有事請(qǐng)假。工作積極,、主動(dòng),，任勞任怨。從不瑣屑較量,，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感,。

五,、主要成績(jī)

在這一學(xué)期里，我班學(xué)生在?？习l(fā)表作文10篇,，講故事比賽中取得二等獎(jiǎng)，在校運(yùn)動(dòng)會(huì)中也獲得了較好的成績(jī),。在上學(xué)期調(diào)研中語(yǔ)文合格率為100%,，優(yōu)秀率為88%，本學(xué)期調(diào)研中語(yǔ)文合格率為100%,，優(yōu)秀率為96.2%,。

總之，我在工作上發(fā)揚(yáng)了任勞任怨的精神,，做到不計(jì)個(gè)人得失,，以校為家，以教為本;對(duì)待同事團(tuán)結(jié)友愛(ài),，相互幫助,，并能虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí);對(duì)待學(xué)生則愛(ài)惜有加，但決不放松嚴(yán)格要求,。

教師下學(xué)期期末工作總結(jié)5

本學(xué)期感受最深的是“教學(xué)相長(zhǎng)”四個(gè)字在我身上的體現(xiàn),。它給我的教學(xué)生涯帶來(lái)了樂(lè)趣，煥發(fā)了我的學(xué)習(xí)熱情,，激起了我探索科學(xué)的欲望,，一路走來(lái)收獲多多，感受多多,。

一、感謝學(xué)校給了我學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)

由于科學(xué)老師調(diào)離,，學(xué)校決定要我棄品社教科學(xué),，我雖覺(jué)有困難，但還是欣然同意了,。自接任此學(xué)科以來(lái),，面對(duì)許多陌生的知識(shí)，我是現(xiàn)買(mǎi)現(xiàn)賣(mài),，邊教邊學(xué),。向同事請(qǐng)教，到網(wǎng)上搜索,，看教材教參,，一個(gè)學(xué)期下來(lái)不說(shuō)是碩果累累，但也是滿載而歸,。學(xué)到了許多科學(xué)方面的知識(shí),。豐富了自己,，提高了自己。

二,、校內(nèi)匯報(bào)課的準(zhǔn)備和實(shí)施

校內(nèi)匯報(bào)課是鍛煉自我,、提升自我、展示自我,、檢驗(yàn)自我的一次機(jī)會(huì),。我和所有年輕教師一樣精心預(yù)設(shè)，導(dǎo)入時(shí)的“說(shuō)冷熱”活動(dòng)創(chuàng)設(shè)就是在多個(gè)想法后生成的,，對(duì)這一活動(dòng)我很滿意,，即生動(dòng)又有趣，既簡(jiǎn)單有貼切,，即來(lái)源于生活又升華出主題,。寓教于樂(lè)，回味無(wú)窮,。這一靈感的產(chǎn)生,，讓我又一次明白成功背后的艱辛，事半功倍的效果,。不管聽(tīng)課人感覺(jué)如何,，我自己是非常滿意的。我覺(jué)得這是一個(gè)創(chuàng)造,。

三,、應(yīng)用遠(yuǎn)程課和網(wǎng)絡(luò)課提升自己專業(yè)素質(zhì)

根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，本學(xué)期每人上10節(jié)遠(yuǎn)程課,，我按學(xué)校要求如期完成,，雖領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)聽(tīng)，但我都是精心準(zhǔn)備的,，根據(jù)目標(biāo)進(jìn)行預(yù)設(shè),，應(yīng)用課件進(jìn)行教學(xué)。即生動(dòng)形象,，又印象深刻效果俱佳,。

由于時(shí)間關(guān)系，網(wǎng)絡(luò)課10節(jié),，只完成5節(jié),，收看過(guò)程中能認(rèn)真記錄，虛心學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，提升自己專業(yè)素質(zhì)。

四,、常規(guī)教學(xué)

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,，每周八節(jié)課我都會(huì)認(rèn)真?zhèn)湔n,，上課。理順教學(xué)思路,，盡量用形象生動(dòng)的語(yǔ)言,，深入淺出的比喻，知識(shí)間的橫向交錯(cuò),，生活中的現(xiàn)象經(jīng)驗(yàn)等進(jìn)行教學(xué),，使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上消化，在認(rèn)知的基礎(chǔ)上生成,。二次備課和課后反思盡量做到即具體又有實(shí)效,。

教學(xué)中還注意圖文結(jié)合，科學(xué)課知識(shí)范圍廣,，物理,、化學(xué)、生物,、天文等綜合性強(qiáng),，學(xué)校實(shí)驗(yàn)設(shè)備少，且有些內(nèi)容又無(wú)法做實(shí)驗(yàn),，為此,，我能就地取材，合理利用自然資源,，如：在黑板畫(huà)圖,，讓學(xué)生扮演某一角色等進(jìn)行演示理解。即理解了知識(shí),，又活躍了氣氛,，實(shí)現(xiàn)了師生互動(dòng)的課堂教學(xué)理念。

五,、吉林教育博客的建立與應(yīng)用

學(xué)校規(guī)定的反思,，案例，敘事,，評(píng)課我能結(jié)合教學(xué)實(shí)際如實(shí)進(jìn)行,，把自己教學(xué)中的得與失,，利與弊等及時(shí)記錄下來(lái),，反饋出去，使自己在做中學(xué),，在學(xué)中思,，在思中提高，完善,。

六,、學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)工作的開(kāi)展

在校長(zhǎng)的指導(dǎo)下,，完成了各項(xiàng)教育教學(xué)工作。第一,，期初,、期中、期末業(yè)務(wù)檢查,，有詳細(xì)的記錄和總結(jié),。第二，教師匯報(bào)課順利舉行,，依據(jù)方案實(shí)施教學(xué),，收到良好效果。第三,，區(qū)域校本教研的實(shí)施,。第四，遠(yuǎn)程教育應(yīng)用課(每人10節(jié))的順利進(jìn)行,。

總之,，本學(xué)期是踏實(shí)，進(jìn)取,，向上的一個(gè)學(xué)期,，工作雖不算盡善盡美，但也做到了盡心盡力了,。

七,、今后工作設(shè)想

未來(lái)的路還很長(zhǎng)，我要一步一個(gè)腳印的走好每一步,，在工作中積極進(jìn)取,，永不懈怠，用善良,、樸實(shí),、熱情、奉獻(xiàn)去對(duì)待老師和學(xué)生,，對(duì)待教育事業(yè),。用勤勞、奮發(fā),、專研,、忘我去對(duì)待教學(xué)工作，備好上好每節(jié)課,，組織實(shí)施好每項(xiàng)活動(dòng),，讓__小學(xué)早日成為學(xué)區(qū)典范而努力。

教師下學(xué)期期末工作總結(jié)6

轉(zhuǎn)眼間，作為專職音樂(lè)教師的我,，又渡過(guò)了忙忙碌碌的一學(xué)期了,，回顧本學(xué)期的教學(xué)工作，有一定的成績(jī),，也有一定的不足,。這一學(xué)期我擔(dān)任的是二年級(jí)的音樂(lè)教學(xué) , 現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開(kāi)展工作,，彌補(bǔ)不足,，精益求精。

音樂(lè)是一種情感藝術(shù) , 音樂(lè)的魅力在于您給人們一個(gè)馳騁想象的空間 . 一首好的音樂(lè)作品或是蘊(yùn)涵著一個(gè)美好的寓意 , 或是抒發(fā)一種溫馨的心曲 , 或是襯托出一個(gè)美麗的夢(mèng)幻 , 或是展現(xiàn)一片灼熱的情懷 . 這種立意與意境之美對(duì)人有著深刻的感染力 , 會(huì)在心靈留下美的烙印 . 音樂(lè)課為了更好的完成教學(xué)任務(wù),、達(dá)到教學(xué)目的,，培養(yǎng)學(xué)生懂得理解，有表情地歌唱和感受音樂(lè)的能力,，通過(guò)藝術(shù)形象,，培養(yǎng)學(xué)生的美好情操，使他們身心得到健康的發(fā)展,。

在教育教學(xué)工作上,，我利用學(xué)科特有的力量來(lái)教育學(xué)生的思想，尊重學(xué)生的人格,，讓學(xué)生獨(dú)立,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和教育。在教學(xué)工作中,，我認(rèn)真根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)生實(shí)際情況備教案,。《新課程標(biāo)準(zhǔn)》極力倡導(dǎo)學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)應(yīng)當(dāng)“以生為本”,，把“關(guān)注學(xué)生的個(gè)體發(fā)展”作為根本的教育目標(biāo),，“把學(xué)習(xí)還給學(xué)生”。音樂(lè)課的內(nèi)容是豐富多彩的,，在課堂中我開(kāi)設(shè)了“小舞臺(tái)”“教你一招”等小欄目,，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華，給予了他們充分的表現(xiàn)欲,。低年級(jí)的孩子無(wú)論在生理還是心理上都不同程度的帶有幼兒的特征,，音樂(lè)的興趣應(yīng)側(cè)重激發(fā)和培養(yǎng)。同時(shí)我還注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動(dòng),，堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,，注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中,，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn),、去探究,，去感受音樂(lè)、理解音樂(lè),、表現(xiàn)音樂(lè),，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)。教師必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,，把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友,，與學(xué)生平等相處，感受他們的喜怒哀樂(lè),，并讓美的音樂(lè)去觸動(dòng)他們的心弦,，讓音樂(lè)與孩子的心靈靠得再近一些。讓音樂(lè)真正成為他們的朋友,，讓每個(gè)學(xué)生都愛(ài)好音樂(lè),，喜歡音樂(lè)。

在課堂活動(dòng)中,，我會(huì)創(chuàng)設(shè)平等,、民主、愉悅的環(huán)境,，能夠在課堂中點(diǎn)燃學(xué)生的求知火焰,。但是，有時(shí)候把握不住學(xué)生音樂(lè)課上總是亂糟糟的,，使出渾身解數(shù)也“鎮(zhèn)”不住他們,。課后我進(jìn)行了反思，肯定是我的評(píng)價(jià)語(yǔ)言沒(méi)有用在點(diǎn)子上,，過(guò)于頻繁反而失去了他的威力,，要不就是自己備課是沒(méi)備好學(xué)生，我擔(dān)任 9 個(gè)班的音樂(lè)教學(xué),，每個(gè)班的情況都不一樣,，沒(méi)有“備”好學(xué)生。希望在今后的教學(xué)中自己能有所改進(jìn),。

我經(jīng)常利用休息時(shí)間去收集各種音樂(lè)文化資料,，多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),，并獲得更多美的感悟,。此外，我還很注意自身的學(xué)習(xí),。積極參加組里的音樂(lè)教研活動(dòng);練習(xí)專業(yè)技能;閱讀一些音樂(lè),、教育、文化等方面的報(bào)刊、雜志,。

在今后的工作中我會(huì)再接再厲,，揚(yáng)長(zhǎng)避短，不斷學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取更好的成績(jī),。

教師下學(xué)期期末工作總結(jié)7

本次跟崗工作分兩輪，第一輪的跟崗工作在一年級(jí)展開(kāi);第二輪我被調(diào)到六年級(jí)進(jìn)行跟崗,。跟崗年級(jí)的跨越度大,，使我的感受、工作和態(tài)度等方面都有了強(qiáng)烈的對(duì)比,。

一,、一年級(jí)的跟崗

(一)班主任工作

對(duì)于一年級(jí)的班主任，我想到了“媽媽”這一個(gè)詞,，為什么呢?首先當(dāng)孩子需要關(guān)愛(ài)時(shí),，她能及時(shí)給予溫暖;當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，她能及時(shí)進(jìn)行批評(píng)與教導(dǎo),，這正是一位媽媽所會(huì)做的事情,。那這位媽媽具體都需要做些什么呢?

1、關(guān)愛(ài)學(xué)生,，親近學(xué)生

一年級(jí)的小朋友剛從幼兒園步入小學(xué),，需要一個(gè)過(guò)渡期去適應(yīng)身份的轉(zhuǎn)變。這種轉(zhuǎn)變要求他們要遵守小學(xué)生行為規(guī)范準(zhǔn)則,，要求他們學(xué)會(huì)勞動(dòng),，要求他們懂得與人相處……這樣的過(guò)程可能會(huì)使他們感受到痛苦，這時(shí)候,，班主任就要從細(xì)處關(guān)愛(ài)學(xué)生,，親近學(xué)生?？吹接袑W(xué)生有點(diǎn)情緒的時(shí)候,，我們就要及時(shí)給予關(guān)懷了，也不要擺出一副“我是老師,，我就是對(duì)的”的姿態(tài),，多走進(jìn)學(xué)生，陪他們游戲,，親近他們,。在一(3)班的時(shí)候，我就是看到許海英老師和何宜燁老師總是先放手讓學(xué)生學(xué)習(xí)掃地,，學(xué)生不會(huì)了就親自手把手教,。

2,、直觀引導(dǎo)，示范作用

大道理和一年級(jí)的學(xué)生是講不通的,，他們的理解能力和語(yǔ)言掌握能力都還沒(méi)到這種地步,。所以，你想學(xué)生成為怎樣的學(xué)生,，你就要做怎樣的班主任，直觀引導(dǎo)才是最重要,。例如,，你要求學(xué)生入班即靜，你就不能在班里大聲批評(píng)學(xué)生;你想要學(xué)生排隊(duì)速度快,，你平常就不能拖拉散漫做事……這一點(diǎn),，我在許海英老師的身上有深刻的體會(huì)，許老師是個(gè)非常利索的人,，所以,，他們班的學(xué)生也是非常有速度的。

3,、及時(shí)表?yè)P(yáng),，及時(shí)批評(píng)

對(duì)于學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和優(yōu)秀表現(xiàn)，班主任要及時(shí)表?yè)P(yáng),，并且公開(kāi)在班里表?yè)P(yáng),。小朋友也是有虛榮心的，你當(dāng)著所有同學(xué)面表?yè)P(yáng)他,，他就會(huì)自豪,，就會(huì)想辦法保持這種自豪感，爭(zhēng)取不犯錯(cuò),，爭(zhēng)取表現(xiàn)優(yōu)秀,。其他學(xué)生聽(tīng)到別人受表?yè)P(yáng)，就會(huì)有點(diǎn)嫉妒與羨慕,，也想受到表?yè)P(yáng),，就會(huì)自然而然學(xué)習(xí)被表?yè)P(yáng)的學(xué)生。同時(shí),，批評(píng)也要及時(shí),，有時(shí)學(xué)生做錯(cuò)事，他自己是沒(méi)意識(shí)的,，這時(shí)候,，你要及時(shí)提出并教導(dǎo)，學(xué)生才能及時(shí)知道這是錯(cuò)的,。三班有個(gè)學(xué)生經(jīng)常不聽(tīng)使喚,，許老師說(shuō)普通的批評(píng)對(duì)他來(lái)說(shuō)是沒(méi)什么用得,，結(jié)果有一次，她把他拉到門(mén)口,，嚇唬他,，最后見(jiàn)效了，變乖了很多,，許老師就總會(huì)有意無(wú)意抓住他的優(yōu)點(diǎn)在班上表?yè)P(yáng),，現(xiàn)在是個(gè)乖小孩了。

4.善于與家長(zhǎng)溝通

要想孩子進(jìn)步,，就要雙管齊下,，學(xué)校和家長(zhǎng)一起配合。配合得好的前提是什么,，就是溝通,。只有多溝通，多和家長(zhǎng)聊聊學(xué)生在學(xué)校怎樣,、在家又怎樣,，就更有利于老師有針對(duì)性地教導(dǎo)學(xué)生。

由于是跟崗,，所以這些心得不夠深刻,，但相信，絕對(duì)對(duì)我下個(gè)學(xué)期有一定的幫助,。

(二)教學(xué)工作

我最深的感受是,，低年級(jí)的教學(xué)以趣味教學(xué)為主。根據(jù)學(xué)生活潑好動(dòng)天真爛漫,，對(duì)學(xué)校的一切充滿好奇,，大多數(shù)人思維活躍，學(xué)習(xí)的興趣較高的學(xué)情,，老師備課時(shí)都是想著怎么上才比較吸引他們關(guān)注呢?

1.分析學(xué)情要具體到位

2.教學(xué)環(huán)節(jié)要增加游戲,、小火車(chē)等有趣環(huán)節(jié)

3.老師語(yǔ)言要貼切小朋友語(yǔ)言，有趣生動(dòng)

4.老師動(dòng)作語(yǔ)言要豐富生動(dòng)

5.上課時(shí)要帶動(dòng)課堂氛圍,，適當(dāng)用些小比賽

6.批改作業(yè)時(shí)要有標(biāo)準(zhǔn),，學(xué)生很注重是否優(yōu)+

7.適當(dāng)給予獎(jiǎng)勵(lì)

由頂崗到跟崗，確實(shí)對(duì)低年級(jí)的教學(xué)工作有了大概的了解,，但要有深刻體會(huì),，就還要親生再經(jīng)歷了。

二,、六年級(jí)的跟崗

(一)班主任工作

相對(duì)于一年級(jí)來(lái)講,，六年級(jí)的班主任工作就輕松多了，至起碼不需要分秒跟在他們后面,，在我短暫的六年級(jí)跟崗中,，我也有些體會(huì),。

1.關(guān)愛(ài)學(xué)生，親切學(xué)生

無(wú)論哪個(gè)年級(jí),，老師都應(yīng)該關(guān)愛(ài)學(xué)生,，親切學(xué)生。但六年級(jí)就不需要像媽嗎一樣了,，這時(shí)候老師的身份可以是“朋友”,。在我的感受中，這班學(xué)生心理有點(diǎn)復(fù)雜,，所以,，班主任需要時(shí)刻關(guān)注他們的變化，多找他們聊天,，進(jìn)入他們的內(nèi)心世界,，以朋友的身份和他說(shuō)：“其實(shí)我很關(guān)心你”,。其實(shí)這班學(xué)生我的感覺(jué)是：如果老師的姿態(tài)過(guò)高,，他們就會(huì)越叛逆。所以要以朋友身份去關(guān)愛(ài),、親切學(xué)生,。

2. 注重班干部的培養(yǎng)

一年級(jí)有班干部，但還需老師時(shí)刻跟住,。但六年級(jí)培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部,，班主任就省了很多事了。丁老師就培養(yǎng)出了一批優(yōu)秀的班干部,，使得她平時(shí)相對(duì)于輕松,?？磿?shū)時(shí)，班干部會(huì)管好看書(shū)的紀(jì)律;早讀時(shí),，班干部會(huì)積極帶讀;課堂上，班干部會(huì)起帶頭作用,，認(rèn)真上課;下課了，班干部會(huì)叮囑學(xué)生不要到處亂跑;老師不在時(shí),，班干部會(huì)組織紀(jì)律;放學(xué)后,，班干部會(huì)檢查好衛(wèi)生,，檢查好門(mén)窗是否關(guān)好。所以,，班主任要輕松，就要注重班干部的培養(yǎng),。

(二)教學(xué)工作

我到六年級(jí)跟崗時(shí),，六年級(jí)已經(jīng)進(jìn)入復(fù)習(xí)階段了,。所以整體工作就是復(fù)習(xí)、考試,、改試卷,、評(píng)講和改作業(yè)。但是這樣的工作雖然機(jī)械化,，但還是學(xué)到了很多,。

1. 復(fù)習(xí)要全面，就要把整個(gè)小學(xué)的語(yǔ)文書(shū)都要翻一遍,，提取重要的知識(shí)點(diǎn),。

2. 考試時(shí)要求學(xué)生當(dāng)做最后一次考試,，態(tài)度要認(rèn)真,。

3. 改試卷時(shí)不是改對(duì)錯(cuò)就算了，還要分析試卷,，分析考試情況,，然后在評(píng)講時(shí)著重提出,，在延伸知識(shí)點(diǎn),。

4. 改作業(yè)時(shí)，可以從中訓(xùn)練學(xué)生的書(shū)寫(xiě),，只要書(shū)寫(xiě)不認(rèn)真就得重做，態(tài)度不認(rèn)真,，又得重做。這樣一來(lái)一去,，學(xué)生書(shū)寫(xiě)就會(huì)進(jìn)步,，知識(shí)也會(huì)更加入腦,。

一年級(jí)到六年級(jí),，跨度大,，學(xué)到的東西就會(huì)更多,。

教師下學(xué)期期末工作總結(jié)8

又是一年的炎炎夏日，忙碌而又充實(shí)的一學(xué)年工作結(jié)束了,，回顧這一學(xué)年的工作與生活，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn),，吸取失敗的教訓(xùn)，一切為了今后更好的工作,，特從以下幾個(gè)方面來(lái)總結(jié)：

一、教學(xué)工作,。

在這一學(xué)年中，我認(rèn)真?zhèn)湔n,，每一課我都從網(wǎng)絡(luò)上搜尋一些成功的教學(xué)設(shè)計(jì),，這些設(shè)計(jì)是一個(gè)人甚至是一群人智慧的結(jié)晶，所以是合理的也是實(shí)用的教案,，并且一字一句地抄寫(xiě)在語(yǔ)文書(shū)的空白處,，抄寫(xiě)的過(guò)程就是學(xué)習(xí)的過(guò)程。就這樣我的語(yǔ)文書(shū)也成了組里的參考書(shū),。因?yàn)槊恳徽n都是不同風(fēng)格的設(shè)計(jì)，所以學(xué)生不僅有新鮮感,，學(xué)習(xí)興趣濃厚，而且各個(gè)方面的收獲也頗多,。我把功夫下在課前，課堂上,，課后的作業(yè)就只有日記和讀書(shū),，極大的減輕了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),。王欽瑤的媽媽說(shuō),，孩子作業(yè)少了,，成績(jī)并沒(méi)有下降，自信心提高了,，成了良性循環(huán),。語(yǔ)文課成了孩子們的最愛(ài)，成了孩子們學(xué)習(xí)的樂(lè)園,。

為了擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面，這一學(xué)年我們推薦的閱讀書(shū)是《魯濱孫漂流記》和《中華上下五千年》。采用了精讀和略讀相結(jié)合的方法來(lái)完成閱讀,。挑選了60個(gè)最有代表性的故事，每天晚上睡前半小時(shí)精讀一個(gè)故事,，做到在書(shū)上注字音、釋詞義,、寫(xiě)批注。在摘抄本上每個(gè)故事要求最少積累九個(gè)四字詞語(yǔ),、一段話，并寫(xiě)出故事的主要內(nèi)容,。其他的故事學(xué)生可以在中午早到校的時(shí)間略讀，了解大概的意思即可,。另外把每周一節(jié)的閱讀課落到實(shí)處，在閱讀課上要檢查落實(shí)學(xué)生一周的閱讀質(zhì)量,，激勵(lì)好的，鼓勵(lì)差的,。要指導(dǎo)學(xué)生閱讀的方法，讓學(xué)生在實(shí)踐中真正學(xué)會(huì)如何閱讀,。要開(kāi)好閱讀的賞析,，讓學(xué)生對(duì)閱讀更加熱愛(ài)向往。慢慢的,，班里讀書(shū)的孩子多了，讀書(shū)專注的孩子多了,。

為了提高我班學(xué)生的作文積極性和寫(xiě)作的水平。上一學(xué)期我們組建了文學(xué)社,，每周一個(gè)主題，學(xué)生周末作文，有充足的時(shí)間去構(gòu)思,，去請(qǐng)教，去寫(xiě)作,，去修改。周一收起學(xué)生的作文,，我一一閱讀，挑出好的作文,，錄入電腦，編輯成小報(bào),。但發(fā)現(xiàn)這樣也有一些不足：規(guī)定了主題,，也就限制了學(xué)生的自由表達(dá),，而且多數(shù)的學(xué)生因?yàn)樾?bào)數(shù)量有限,，入選少，所以積極性也就不高了,。第二學(xué)期我改變了策略，讓學(xué)生準(zhǔn)備一本黑皮的筆記本,，每天一篇日記，內(nèi)容自定,，篇幅一頁(yè)一篇。每天批閱兩行,，一周保證全批一次。日記本上學(xué)生看著勾劃的好詞好句,，看著成功標(biāo)志的紅五星,，內(nèi)心的激動(dòng)可想而知,。日記真實(shí)的記錄了學(xué)生的生活,，而且自由表達(dá)形成了個(gè)人風(fēng)格，不再是千篇一律,，個(gè)性化表達(dá)最好的就是日記。

二,、班主任工作。

在這一年中,，我采用6人小組管理制，小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查作業(yè),、收發(fā)作業(yè)、管理紀(jì)律等,。金星伴我行的展臺(tái)上是6個(gè)大小一樣圓片組成的一條毛毛蟲(chóng)，頭是組長(zhǎng),，起帶頭的作用。毛毛蟲(chóng)積蓄力量就會(huì)變成美麗的蝴蝶,。

在這一年中，我班在多次比賽中榮獲佳績(jī),，跳繩比賽第一名,、拔河比賽第二名、課間操比賽第二名,、校歌合唱比賽第一名、學(xué)習(xí)成績(jī)不是第一就是第二,。

但我在班主任工作中也有不足,，我班在五星級(jí)班級(jí)考核中，成績(jī)總不是很理想,，究其原因是因?yàn)槲覍?duì)學(xué)生的要求不是很?chē)?yán)，扣分的原因沒(méi)有查明落實(shí)到人頭上,。以后要努力，爭(zhēng)創(chuàng)五星級(jí)班級(jí),。

作為班主任被孩子們喜愛(ài)、佩服,、尊敬,，是一種多么美好的情感,。

三、教研工作,。

在這一年中我任五年級(jí)語(yǔ)文教研組長(zhǎng),，我?guī)ьI(lǐng)組員學(xué)習(xí)理論知識(shí),，每一次我選的內(nèi)容都能激起同伴們的興趣，引發(fā)他們的思考,，大家聚在一起學(xué)習(xí)，就像一個(gè)溫馨的小家,。

我積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，在全校做示范教研課《艾滋病小斗士》,，在組內(nèi)講了兩節(jié)教研課《推敲》、《司馬遷發(fā)憤寫(xiě)史記》,，獲得了大家的好評(píng)。

在校本培訓(xùn)中我的講座《我與寫(xiě)作》,，真真切切地講了自己在寫(xiě)作方面的經(jīng)驗(yàn)，讓大家耳目一新,。在這一年中,，我發(fā)布了一百多篇原創(chuàng)博文,。在我的帶動(dòng)下,，喜玲也開(kāi)始了天天寫(xiě)博客,，天天讀書(shū)寫(xiě)讀書(shū)筆記。先鋒也開(kāi)始了讀書(shū),，并嘗到了讀書(shū)的樂(lè)趣。她們說(shuō),，希望還能和我在一個(gè)辦公室，繼續(xù)接受我的影響,，和我在一起,，能學(xué)到了不少東西,。

我們?cè)谶@一年中還參加了兩個(gè)課題《小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)有效性的研究》和《提高學(xué)生寫(xiě)作觀察力》的研究,，我是兩個(gè)課題的負(fù)責(zé)人。我們成了一群學(xué)習(xí)型教師,、研究型教師、反思型教師,。

在國(guó)培活動(dòng)中，我作為師傅代表發(fā)言,，并帶了兩個(gè)徒弟張燕平和李泰呆，師徒關(guān)系非常好,，為他們講公開(kāi)課,，組織學(xué)員聽(tīng)課評(píng)課,，為學(xué)員做講座,，最后還為學(xué)校寫(xiě)了自評(píng)總結(jié),。

四,、自我提高。

去年上半年國(guó)家級(jí)二級(jí)咨詢師考試通過(guò)后,，下半年又通過(guò)了國(guó)家級(jí)二級(jí)公共營(yíng)養(yǎng)師的考試?？荚囃ㄟ^(guò)后，依舊沒(méi)有停止學(xué)習(xí),，還在進(jìn)行后續(xù)成長(zhǎng)的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。并且為新報(bào)名學(xué)習(xí)的學(xué)員做講課培訓(xùn),。在這一年中，我讀了大量的書(shū)籍和雜志,，每讀一本書(shū)，都會(huì)寫(xiě)讀書(shū)筆記,。今年九月我還會(huì)報(bào)考漢語(yǔ)言的本科,，作為語(yǔ)文老師,，應(yīng)該系統(tǒng)地學(xué)習(xí)漢語(yǔ)言。生命不息,，學(xué)習(xí)不止。

又一年結(jié)束了,，成績(jī)已經(jīng)屬于過(guò)去，我將繼續(xù)認(rèn)真努力地去學(xué)習(xí)和工作,，做一名長(zhǎng)跑者,，勻速地在人生的跑道上前進(jìn),。

教師下學(xué)期期末工作總結(jié)9

一學(xué)期來(lái),，本人在教育教學(xué)工作中,，始終堅(jiān)持以學(xué)?？傮w工作計(jì)劃為指導(dǎo)，面向全體學(xué)生,，教書(shū)育人,，為人師表，確立“以評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，重視合格加特長(zhǎng)的培養(yǎng)模式模式。具體工作中,，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工，積極做好本職工作,，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽(tīng)課、評(píng)課,，及時(shí)做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛獲取各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)就將一學(xué)期以來(lái)工作情況總結(jié)如下：

一,、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí),，不斷更新新的理念

堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，緊緊圍繞科學(xué)教學(xué)學(xué)習(xí)教材,，《課程標(biāo)準(zhǔn)》構(gòu)建適合自己的教學(xué)模式。教學(xué)中我注重把學(xué)習(xí)到的東西與課堂實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來(lái),，將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，不斷突破自己,，豐富自身知識(shí)，提高自身能力,。

樹(shù)立“評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”的教學(xué)理念，教學(xué)中確立了學(xué)生學(xué)科素質(zhì)綜合評(píng)價(jià)方案,，以過(guò)程性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)來(lái)考核學(xué)生的發(fā)展。構(gòu)建了一種更科學(xué)合理的學(xué)生評(píng)價(jià)方式,，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處,。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,。重視了學(xué)生獨(dú)立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,，收到了良好的效果,。

二、教學(xué)工作發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,、學(xué)生的主體作用

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心。一學(xué)期以來(lái),，在堅(jiān)持抓好新知識(shí)新理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我也在積極探索適合本班實(shí)際的教育教學(xué)規(guī)律,，充分運(yùn)用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源,，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度,，取得了明顯效果,，具體表現(xiàn)在：

1,、備課深入細(xì)致，平時(shí)認(rèn)真研究教材,，多方參閱各種資料，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況做好教案的編寫(xiě)和二次備課,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，做到及時(shí)反思,。

2、注重課堂教學(xué)效果,，針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，以快樂(lè)式教學(xué)為主,，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn)。

3,、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題,，聽(tīng)公開(kāi)課多次，使我明確了今后講課的方向和以后課該怎么教和怎么講,。本學(xué)期參加的主要活動(dòng)有：參與組內(nèi)教師郭海燕,、霍麗麗兩位老師的教學(xué)研討和中年級(jí)陳麗娟老師的校本研討。6月20日參與“全國(guó)教育名家(__片區(qū))精品課展示”活動(dòng),。從中收獲很大。

4,、在課堂作業(yè)批改和后進(jìn)生轉(zhuǎn)化上，我做到認(rèn)真及時(shí),，做到全批全改，重在訂正,，及時(shí)了解學(xué)困生的學(xué)習(xí)情況，這樣在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。本班陳柯宇和馮曼玲兩位同學(xué)基礎(chǔ)較差，為了幫助和鼓勵(lì)他們,，在作業(yè)設(shè)計(jì)上我降低了難度，并鼓勵(lì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步。讓他們建立起對(duì)學(xué)習(xí)的積極性,。用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。應(yīng)當(dāng)看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好,，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好?，F(xiàn)在他們對(duì)學(xué)習(xí)都還有積極性只是成績(jī)還有待進(jìn)一步提高,。類似他們這樣的學(xué)生還有幾個(gè),，我首先，幫助他們找到優(yōu),、缺點(diǎn)。以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服缺點(diǎn)。其次,，以平常的心態(tài)對(duì)待：后進(jìn)生也是孩子，厭惡,、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,，也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)生到教師的肯定。

三,、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作,。

部分學(xué)生缺乏自覺(jué)性,，經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè)，甚至有的學(xué)生欠交作業(yè),，針對(duì)這種問(wèn)題,，我就進(jìn)行對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,。樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心，有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不理想,，并不是他們沒(méi)有潛能，而是不相信自己有潛能,，在經(jīng)歷了一兩次失敗和挫折后，對(duì)自己失去了信心,。因此形成“自己腦子笨”這種意識(shí)，久而久之,，形成習(xí)慣，一遇到問(wèn)題,，先想自己不行，對(duì)自己沒(méi)信心,，結(jié)果自己什么都學(xué)不成,，什么都不想學(xué)，作業(yè)不會(huì)做,，造成成績(jī)低下。針對(duì)這種情況,，在課堂上我有意識(shí)地通過(guò)一些淺顯易懂的問(wèn)題為他們提供發(fā)言機(jī)會(huì)，讓他們到黑板上做題,，給他們自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，同時(shí)對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴進(jìn)步,，我都給以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，使他們逐步樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信心,。

總之,，一學(xué)期來(lái)，干了一些工作,，也取得了一些成績(jī)，但成績(jī)只能代表過(guò)去,，工作中也存在著一些不足，如：學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化逐步嚴(yán)重,，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中,，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正不足,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。

教師下學(xué)期期末工作總結(jié)10

緊張而充實(shí)的一個(gè)學(xué)期結(jié)束了,，迎來(lái)了一個(gè)輕松、愉快的假期,。暑假期間，難得靜心思考,、細(xì)細(xì)地回顧過(guò)去的一個(gè)學(xué)期，有成功之處需沉淀,，亦有不足之處需改進(jìn)。特總結(jié)：

一,、狠抓數(shù)學(xué)教學(xué)的五個(gè)常規(guī)工作。

1,、備課。

繼續(xù)堅(jiān)持集體備課制度和個(gè)人備課制度相結(jié)合,。集體的智慧是無(wú)窮的,，為此我積極組織并參與每周兩次的集體備課。

2,、上課。

堅(jiān)持一案四步教學(xué)法,，將小組討論合作學(xué)習(xí)法滲透其中，小組合作學(xué)習(xí)機(jī)制逐步走向了成熟,。

3,、作業(yè),。

在作業(yè)批改方面，采取有針對(duì)性的對(duì)個(gè)別學(xué)生面批,。同時(shí)低年級(jí)批改作業(yè)繼續(xù)堅(jiān)持趣味化批改(批改印章),，極大的提高了學(xué)生的積極性,。同時(shí)我們堅(jiān)持多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng),，在測(cè)試后給優(yōu)秀的、進(jìn)步的學(xué)生頒發(fā)表?yè)P(yáng)信,、極大的提高了學(xué)生的積極性。

4,、輔導(dǎo)。

每次輔導(dǎo)課,，都是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的鞏固課,。為此我高效利用輔導(dǎo)時(shí)間，積極輔導(dǎo)孩子,。針對(duì)那些后進(jìn)生，也下了足夠大的功夫,。有時(shí)我親自給他們講解,，有時(shí)我安排學(xué)習(xí)成績(jī)較好的學(xué)生去幫助其他的孩子,，但我都會(huì)嚴(yán)格把關(guān),，讓他們真正的學(xué)會(huì),。

5、考試,。

堅(jiān)決貫徹執(zhí)行學(xué)校的考試安排。同時(shí)結(jié)合課堂,，及時(shí)進(jìn)行當(dāng)堂檢測(cè)，并且每周適時(shí)進(jìn)行測(cè)驗(yàn),，以便了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和教學(xué)成果,。期中考試四(三)班和一(三)班均獲同年級(jí)第一名,，期末考試四(三)班獲四年級(jí)第一名,。

二,、教研活動(dòng)方面積極組織并參加各項(xiàng)教研活動(dòng),。

1、作為小學(xué)數(shù)學(xué)組的組長(zhǎng),，我積極組織并參加學(xué)校、教研組組織的各項(xiàng)教研活動(dòng),。

2、堅(jiān)持集體備課,，運(yùn)用集體智慧,，發(fā)揮集體力量,，互幫互助,，共同進(jìn)步。

3,、積極做好小學(xué)數(shù)學(xué)組教研博客的建設(shè)，工作行事歷,、活動(dòng)記錄、每周作業(yè)檢查報(bào)告,、培優(yōu)補(bǔ)差記錄等及時(shí)更新到教研博客,。

4、在聽(tīng)課中學(xué)習(xí),，在聽(tīng)課中成長(zhǎng)。雖未能參加縣優(yōu)質(zhì)課大賽,，但有幸跟隨田校長(zhǎng)、白主任到上海參觀學(xué)習(xí),，受到先進(jìn)教育理念的洗禮，收獲滿滿,。同時(shí)借縣優(yōu)質(zhì)課大賽數(shù)學(xué)組在我校舉辦的契機(jī),，在報(bào)告廳多次聽(tīng)課,，也收獲很多。

5,、堅(jiān)持獨(dú)具復(fù)興特色的思維訓(xùn)練校本課程,。

積極發(fā)揮學(xué)校優(yōu)勢(shì),，開(kāi)展獨(dú)具特色的思維訓(xùn)練校本課程

三,、實(shí)行“導(dǎo)師制”，踏踏實(shí)實(shí)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,。

培優(yōu)補(bǔ)差工作能否落實(shí)好關(guān)系到整個(gè)班級(jí)水平能否提升。因?yàn)榘鄡?nèi)學(xué)生水平存在著這樣或者那樣的差異,，采取因材施教的方法才能針對(duì)不同的學(xué)生采取切實(shí)有效的解決方法。為此,，實(shí)行每周我都會(huì)根據(jù)導(dǎo)師制的培優(yōu)補(bǔ)差方案,，叫部分學(xué)生去辦公室輔導(dǎo)或接受其他形式的培優(yōu)補(bǔ)差工作,。事實(shí)證明，培優(yōu)補(bǔ)差工作收到了非常好的效果,。

四、增補(bǔ)精神食糧,，做好讀書(shū)工作。

書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯,，更是教師不斷成才的精神食糧。只有自己不斷的提高自己,，才能擁有的知識(shí)去給予學(xué)生。我堅(jiān)持每月有一定的閱讀量,，堅(jiān)持讀書(shū)，充實(shí)自己,，并能夠書(shū)寫(xiě)讀書(shū)筆記。同時(shí)堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,，把一些理論知識(shí)運(yùn)用到自己的教育教學(xué)中，如讀《讓學(xué)生愛(ài)上學(xué)習(xí)的165個(gè)課堂游戲》讓我在課堂上將游戲加入課堂,，極大地提高了孩子們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣;如讀《做一個(gè)學(xué)生喜歡的老師》讓我在教師成長(zhǎng)的道路上少走了很多彎路;還比如讀王躍老師的《高效課堂的101個(gè)細(xì)節(jié)》，讀到《做指揮而不要做演員》這一章節(jié),，感觸頗深!反思一下自己的教學(xué)，我們往往扮演的就是一個(gè)課堂的演員,，而不是課堂的指揮者!

五、堅(jiān)持每月進(jìn)行教學(xué)反思

做教育不能夠一味地埋頭教學(xué)而不進(jìn)行思考,。我是一個(gè)喜歡反思教學(xué)的人。每個(gè)月都會(huì)對(duì)自己一個(gè)月來(lái)的教學(xué)工作進(jìn)行反思,，優(yōu)點(diǎn)繼續(xù)保持，發(fā)現(xiàn)不足則會(huì)及時(shí)改正,。

六、積極做好微課超市工作

微課是時(shí)下比較流行的一個(gè)名詞,，我們總能在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下更新理念,，與時(shí)俱進(jìn),。本學(xué)期我共錄制微課3節(jié)，在微課錄制過(guò)程中,，鍛煉了自己，既是對(duì)知識(shí)的再思考,，也是對(duì)教育的再認(rèn)識(shí)。

七,、積極組織并讓學(xué)生參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)

本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)組共組織了兩次小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽，在活動(dòng)中鍛煉了我們自己的組織能力和應(yīng)變能力,。同時(shí),，我積極組織學(xué)生參加活動(dòng)并獲得較好名次,。

八,、開(kāi)展了豐富有趣的第二課堂

本學(xué)期,，我和楊玉磊老師合作開(kāi)展了第二課堂《綠茵傳奇》,，利用每周一和周三的下午第四節(jié),，帶孩子們?cè)诰G茵場(chǎng)上活動(dòng)，使他們一步一步的了解它,、學(xué)習(xí)它并愛(ài)上它，這是我們復(fù)興學(xué)校搞好校園足球的良好開(kāi)端,。

九,、不足之處培優(yōu)補(bǔ)差時(shí)間稍有不足,。

1,、本學(xué)期的培優(yōu)補(bǔ)差工作已經(jīng)取得一定的成效,，但是我仍感覺(jué)時(shí)間不是很足,，關(guān)注面太窄,，對(duì)一些學(xué)生關(guān)注度不夠，這是我下一步需要加強(qiáng)的,，無(wú)論是空間還是時(shí)間上。

2,、在讀書(shū)工作方面，閱讀量稍顯不夠,。讀書(shū)量尚少，仍需要進(jìn)一步強(qiáng)化。以后務(wù)必做到,，好讀書(shū)、讀好書(shū),。

3,、在期末考試中,，一年級(jí)數(shù)學(xué)考試沒(méi)有達(dá)到預(yù)期，我也及時(shí)的發(fā)現(xiàn)到了問(wèn)題所在,。就在于平時(shí)的教學(xué)中忽視了某一種題型，心理上忽視造成了最后的損失,，這讓我記憶深刻，以后一定會(huì)改正,。

4、課堂效率仍不是很高,。通過(guò)田主任的指導(dǎo)，我也在逐步改正,，相信我會(huì)逐步的提高。

5,、和家長(zhǎng)溝通不足。有的學(xué)生周末作業(yè)仍舊不能及時(shí)完成,，這說(shuō)明在家校聯(lián)系方面,，我做的仍舊不足。下一步,，我也要進(jìn)一步加強(qiáng)這一塊，用好校訊通等聯(lián)系方式,。

十,、努力方向打造高效的課堂

2,、小組合作學(xué)習(xí)機(jī)制更加成熟

3、進(jìn)一步狠抓教學(xué)質(zhì)量,，使其上新的臺(tái)階

4、家校共促孩子成長(zhǎng),，使周末作業(yè)不在成為問(wèn)題，讓家長(zhǎng)做老師的好幫手

5,、爭(zhēng)取創(chuàng)辦的第二課堂更加系統(tǒng),、有序,。

6、打造優(yōu)秀的小學(xué)數(shù)學(xué)教研組

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