總結是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候寫一份總結了,。優(yōu)秀的總結都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結范文，希望大家能夠喜歡!

教研員個人工作總結語文 教育局教研員個人工作總結篇一

一,、兼職教研員的職責和作用

記得剛開始擔任兼職教研員工作時,，我對兼職教研員是什么樣的角色，具體要做什么工作還不是很清楚,。主任就給我解釋說,，從某種意義上來說，教研員是老師的老師,，而兼職教研員具有雙重身份,，既是一線教師,，也是教研員，集教學和教研工作于一身,，是學科的骨干,，也是專職教研員和一線老師之間溝通的橋梁和紐帶。而兼職教研員的職責主要就是在做好學校本職工作的同時,，協(xié)助縣教研室開展全縣的教研活動,，核心內容就是研究、指導,、服務,，并及時將學校一線的教育教學工作信息反饋給區(qū)教研室。同時,，兼職教研員還要在教育教學工作中,，真正發(fā)揮學科骨干教師的引領、示范作用,，既要把自己的教學搞好,，把自己的班級管好，提高自己的教學成績,，又要形成自己的教學思想,，教學模式，管理經驗,，要有示范引領的能力,。

二、注重自我發(fā)展,，營造積極的教研氛圍,。

自參加工作以來，我始終把教研放在重要的位置,，不斷鞭策自己,，勤奮學習，努力提高自己的理論水平,，把握學科教學最新的改革趨勢,，理解國家基礎課程改革的發(fā)展方向。積極鉆研教材,、教法與學法,。能及時總結自己的得失，堅持每個教學周撰寫一篇教育敘事或者教學隨筆,。每學期我都參加省,、市、區(qū)開展的體育學科培訓學習,。每一次學習培訓我都積極參加,，認真學習,，把握來之不易的學習機會，向專家學習,，把長期困惑自己的問題大膽的向專家請教,，收到很好的學習效果?；貋砗蠹皶r寫出學習反思體會,，與廣大的教育同仁交流，還把學到的新東西運用的工作中,，提高管理水平和工作效率,。

三、做好引領工作,，配合教研員推廣新的課改理念,。

作為一名兼職教研員，配合專職教研員工作,，做好示范引領是非常重要的,。新的教學理念自己必須先掌握，領會,。所以,，我大量的閱讀教育報刊雜志，從中吸收教育最前沿的理論,，內化為自己的理論，從而提升自己的個人素質和修養(yǎng),。每次外出學習,，我都把學到的新精神及時傳達給每位教師。確實讓他們的教學水平得到提升,。

四,、配合教研員搞好常規(guī)教研工作。

為了提高教研水平,，自參加工作以來,，我主動配合主任搞了很多次體育教研活動。每學期初制定教研活動計劃,，根據(jù)各個學期的特點,，開展了優(yōu)質課比賽、示范課,、研討課活動,、寧興杯教師技能大賽，參加論文評選,、教學資源評選,。為搞好每一次競賽評比,，我都要從嚴、從細,、從真,、從公對待，不搞暗箱操作,，行就是行,，不行就是不行。評比競賽的標準一樣,，尺度一樣,，評比競賽的結果及時公布反饋，讓結果透明,，讓參賽老師心明,。由于工作能從細處著手，從公處打算,，使得各項評比競賽發(fā)揮了應有的評價,、激勵作用。

五,、做好培養(yǎng)教師工作,，分層進行指導

1、青年教師培養(yǎng),。

對于青年教師,，主任和我制定了專門的培訓計劃，每學期開展青年教師優(yōu)質課評比或研討課活動,，舉行教師基本功比賽,，目的是讓青年教師快速成長，盡快掌握教育的先進理念和教育方法技能,，快速成長,，提高教育教學質量。以多鼓勵,、多指引的原則,，多給青年教師培訓學習的機會，對于青年教師的課多聽,，多指引,，多指出課堂中存在的問題。對于青年教師,，多給機會多壓擔子,，不斷鍛練他們，使他們盡快成為教育的骨干力量,。

2,、老教師的培訓,。

對于老教師主要采用面對面多交流、多指導的原則,。在教研活動中,，一般直接指出其中的不妥，直接給予意見,，并給老教師提供長期有效的教學策略,。對老教師教育思想僵化，不能很快掌握課改新精神,，采取小培訓,，多研討的方法，讓他們一點一點的進步,。

六,、自身不足及努力方向

由于我從事教學研究工作時間不長，且能力有限,，自己的兼職教研員工作還有很多地方做得有些欠缺,。如：理論學習能力、主動溝通意識,、創(chuàng)造性工作的習慣等方面還有待加強,。我將在今后工作中，投入更大的精力,，主動學習新的教育教學理論,，提高自己的理論修養(yǎng)和專業(yè)知識水平，多做課題研究,，將兼職教研員工作再上一個臺階,。

教研員個人工作總結語文 教育局教研員個人工作總結篇二

回顧一學期來在學校教科研方面做的工作，本人能踏實工作,，根據(jù)教委“情智共生,卓越課堂”的新理念為指導，以生命教育從規(guī)范入手,，有目的,、有計劃、有步驟地進行課程改革實驗,，加強課堂教學改革研究,，實施卓越課堂教學，以促進提升教科研水平的不斷提高,。本學期度主要做了以下工作,。

一、教學方面

1,、用敏銳的眼光審視自身教學,。

任何偉大的研究都源于實踐,，都基于對大量事實的研究。教科研也不例外,，對教育教學實際,，進行多角度、多層面的研究,，這是開展教科研工作的重要基礎,。很多人往往缺少的是發(fā)現(xiàn)。在實際的教學過程中,，我們會遇到各種各樣的問題,，如學校與家庭社會、學校管理,、教與學,、新課程改革等，這些都是教科研的對象,，我們不能視而不見,，聽而不聞，而應該用明銳的眼光審視自己的教學,，去觀察,、發(fā)現(xiàn)、解決問題,，用提高教育教學質量的目的去思考,、分析與解決問題。

2,、個人專題研究,，個案分析，拽寫教學論文

平時,，我注重教學理論的學習,，從身邊的教育教學實際入手，選定適當?shù)难芯糠秶蚍较?，在進行專題研究時,，充分發(fā)揮自己的特長和愛好，加強學生能力的培養(yǎng),。

3,、扎實開展教研組活動;聽課、評課活動

4,、在教學中不斷反思,。

通過反思，不斷更新教學觀念，改善教學行為,，提升教學水平

同時形成自己對教學現(xiàn)象,、教學問題的獨立思考和創(chuàng)造性見解。通過反思,，不斷更新教育觀念,，直面改革中出現(xiàn)的新問題、新挑戰(zhàn)‘改善教育行為,，提升教學水平,，同時，形成自己對教育現(xiàn)象,、教學問題的獨立思考和創(chuàng)造性見解,。

5.時刻注重對學生思維的訓練。

“授人以魚,，不如受人以漁”教師不但要教給學生知識還要能教給學生獲取新知識的方法,，因此在課上課下都要注重對學生思維能力的培養(yǎng)，教給學生思維的技巧,，培養(yǎng)學生思維的能力,，使學生的思維更加的活躍。

6.培養(yǎng)學生的競爭意識,。

競爭帶給人的是一種激勵,，是一種動力，可以促使人不斷的向前向前,，可以使學生產生強烈的學習興趣,，發(fā)揮出自己的潛力，更好的掌握知識,。因此本學期要使學生之間,，組與組之間產生競爭的意識，讓他們比一比,，拼一拼,，使班內的學風更濃，促使整個集體的不斷進步,。

二,、加強教研組凝聚力，發(fā)揚團結協(xié)作精神

1,、語文組教學人員常常聚在起討論在教學中遇到各種問題,。這種開放式教學研究活動,，大大增進彼此之間團結與合作,，以集體力量來完成好各項工作任務。

2、每學期初教研活動有計劃,，學期末教研活動有總結,。為改革課堂結構和教學方法，提高教師課堂教學水平,，提高課堂教學效益,，堅持開展聽、評,、說課活動,。而且把這個活動作為本學期重要的教研

活動。本組教師十分重視聽評課活動,，聽課前認真?zhèn)湔n,，設計教案，互相切磋,。聽課后認真評課,，如教學內容安排否恰當，難點否突破,，教法否得當,，教學手段使用，教學思想,、方法滲透,，否符合新課程理念，老師教學基本功等方面進行中肯,，全面評論,、探討。聽課,、評課活動促進教學水平提高,。

3、在教學中,，組內成員能充分發(fā)掘我?，F(xiàn)有教學設備資源，積極使用現(xiàn)代教學手段,，認真進行備課,，使課程教學得以順利進行，并為今后的教學積累了一定的經驗,。

4,、教研組成員認真?zhèn)湔n、上課,，同時,，針對實驗課課堂紀律管理困難的具體情況，認真討論研究課堂管理方法，加強課堂管理,，提高教學質量,。教師之間互相聽課，互相學習,、互相促進,，不斷改進和完善教學方法，提高教學質量,。

總之,在忙忙碌碌的工作中,我的教學,、理論水平和教研能力各方面有了一定的收獲和提高，但是也有不足和困惑,，如教研的開展不夠深入,，效果不顯等問題。在今后的工作中,，我將腳踏實地,，爭取更大的進步。

教研員個人工作總結語文 教育局教研員個人工作總結篇三

時間一晃而過,，彈指之間,，20_年已接近尾聲，過去的一年在領導和同事們的悉心關懷和指導下,，通過自身的不懈努力,，在工作上得到了鍛煉,也取得了一定的成績，但也存在諸多不足,?；仡欉^去的一年，現(xiàn)將工作總結如下：

一,、過去工作

過去的一年我的工作緊緊圍繞局領導的統(tǒng)籌安排,，及教研室的主要工作來完成我的崗位職責和展開我的工作。主要工作有：

1,、20_年x月份,，教研室全體人員和部分學校校長及骨干教師到太谷參觀學習“課改”;在后來的11月份又去芮城縣參觀學習。這兩次大規(guī)模的外出學習是在局領導的統(tǒng)籌安排下,，意從我縣的義務段的課堂教學入手,，從而大面積提高教育教學質量。這也是我們今年的工作重心及各項工作的立足點,。

2,、4月份開始我們緊張地投入到“省級標準化教研室驗收”準備工作當中，并在9月11至17日,，迎來了省級有關部門領導的檢查,，其中對我們每個教研員的個人資料,、教研員的計算機運用能力、教研員的講評課能力,、教研室的檔案資料等方面進行了查看和考核，及聽取了每個教研員的個人述職和實地查看了學校情況,。此項工作在一年的整體工作中中我們最為費勁耗時,，但是作為一名教研員從中我得到了很大的歷練，更加明確了一名教研員的職責和工作方向,，我們教研室集體工作得到上級部門的肯定與支持也是我們最大的欣慰,。

3、常規(guī)工作---定期到學校聽評課,，對老師進行指導;一學期一次學校常規(guī)工作的督導檢查;冬學段學?；舅仞B(yǎng)的測查;一年四次的考試題命制及參與組織各項工作等。

4,、除了緊隨教研室的主體工作之外,，作為一名小學英語教研員，我也開展了一些符合本學科特點的工作,，旨在為我縣小學英語教師做好服務,、指導、引領工作,。如：我利用qq群的平臺積極開展小學英語教師的教研工作,，并從冬學段開始安排4名優(yōu)秀英語教師將自己的課件定期上傳至qq群的共享文件，以供廣大教師參考使用,，從而緩解了農村小學教師因帶4個年級的課又教齡短對教材與課標不熟悉的現(xiàn)狀;召開區(qū)域性或全縣英語教師交流研討會,，上半年我組織縣直部分英語教師參會，和下半年全縣部分英語教師的會議,，會中我對目前我縣的英語現(xiàn)狀進行分析并對突出問題作一處理,，也讓廣大教師對日常教學中的問題交流探討，效果頗佳;我又多次對我縣的英語薄弱學校深入調研并多次聽評課及與教師積極展開研討,，等等,。通過各項工作，目的就是想盡快地從教師入手,、從課堂入手,，發(fā)現(xiàn)問題并針對性地解決問題，為我縣的教育教學質量提升盡我的微薄之力,。

二,、現(xiàn)狀分析

經過一年的工作實踐，使我深刻體會到,，要當好一個教研員的確不容易,。怎樣才能做一個好教研員,、怎樣才能當一個讓人滿意的教研員，我是懷著這樣一顆嚴肅負責的心來對待教研員工作的,。身為一名教研員,，我的研齡僅有兩年，我在不斷地學習先進的教育教學理念和深挖教材和課標,，并誠懇地向同行和專家學習,，不斷開拓新的工作方式以便履行一名教研員的職責。

除了我自身的不斷學習及以外,，我的工作重心也在服務學校和引領老師,，但是我縣小學英語的教育教學是起步之初、規(guī)范之初,，我需要做的工作還很多,。

三、今后目標

1,、不斷提升個人素養(yǎng),，加強自身業(yè)務素養(yǎng)，做有豐富教學經驗的`教研員,，通過不斷地閱讀教育理論書籍,，掌握系統(tǒng)的理論知識，打牢教研員的教育理論基礎,，來豐富自己的知識,，提高自身的文化修養(yǎng)。

2,、更新教育教學觀念,，加強對英語校本教研和教材教法的研究，通過深入學校,，進入課堂,，指導教師的課堂教學，有效提高課堂教學質量,。

3,、提高自己的服務意識，努力為一線教師排憂解難,，要充分發(fā)揮教研員的引領作用,，使各項工作能順利協(xié)調發(fā)展，讓英語教研工作再上一個新臺階,。

四,、工作措施

1、認真學習與新課程改革有關書籍,更新教育觀念,，認真研究挖掘學科特點,，勤于學習,、善于反思，不斷增強自身能力發(fā)展,，真正使自己的教研水平得到提高,。

2、堅持深入基層學校聽課,，通過教學觀摩活動提升自己的聽,、評、導課的能力,，引領學科教師共同進步。

3,、積極開展多種形式的教研活動,，認真抓好教師技能培訓，以示范,、講解,、研討、訓練等多種形式優(yōu)化課堂教學過程,，提高教師的課堂教學能力,。

教研員個人工作總結語文 教育局教研員個人工作總結篇四

在_市教科研中心的引導下，我以提高課堂教學質量為根本,，以努力提高學生的德育水平為主導,，堅持“學習、課堂,、教研”三位一體的研修思路?，F(xiàn)將本學期的工作總結如下：

一、積極進取,。

從我跨入教研員門檻那一刻起,，我就深知自己肩上的責任重大。深入地學習品德課程標準,，精準的挖掘教材是教研員必修功課,。因此，本學期我進行了一系列的學習,。

1.學習《小學品德與生活課程標準》《小學品德與社會課程標準》,，詳細閱讀理解了小學品德課程標準的內容和教學目標，閱讀了課標解析讀本,。為了做到對這門學科的整體把握,，了解這門學科的學科特點，還結合了人教版課程培訓光盤進行了學習,。

2. 學習各年段的教材內容,，閱讀各年段教材內容的教師教學參考資料,，了解每個年段教學時要把握的重難點。

3. 網(wǎng)上學習,，運用現(xiàn)代多媒體教學技術學習優(yōu)秀品德課例,，學習優(yōu)秀教師先進的教學理念，靈活的教學方法,。

二,、活動初探

1.品生品社向前沖

品生品社向前沖第36期活動的圓滿完成，在我個人看來是比較滿意的,，本次活動是由我們古交和婁煩共同完成的,，我們古交在這次活動中負責試題的命制及主持籌劃等工作，從試題的命制到活動的新鮮出爐,，老師們的智慧在一次次的碰撞中擦出靈動的火花,，我身在其間也體驗著參與的成功與快樂。真正體會到了“臺上一分鐘,，臺下十年功”的深切內涵,，每一次活動的開展都是老師們辛勤勞動的結晶。本次活動的開展也讓我對品德學科的“與眾不同”有了更好的感悟,。在此,，我還要對在本次活動中給予我們幫助教師表示衷心的感謝。

2.“成長杯”賽課活動

本學期10月份組織的第二屆“成長杯”賽課活動,。本次活動,，所有的參賽教師都高度重視，認真對待本次比賽,，把本次賽教活動作為自己一次難得的鍛煉和展示的機會,，仔細選課，精心備課,，認真上課,，較好地展示了我市青年教師的風采。特別是各校同科目教師從選課,、備課到上課,，采用“滾動焊接”校本教研活動，仔細查閱資料,，精心設計教學過程,，認真準備課堂教學，充分發(fā)揮“眾人拾柴火焰高”的效應,，積極準備,，全心投入。我們感覺到我們的品德課教學水平正穩(wěn)步提高，漸發(fā)精彩,。

3. 品生品社監(jiān)測指導

為了讓我們的小學品德學科的學習落到實處,，從學期初活動的安排，到現(xiàn)在工作的落實情況到底如何呢?我和其他老師參與了本學期教學常規(guī)工作的檢查和落實情況,，目前這項活動還在進行之中,。

三、工作展望,。

我深知自己的專業(yè)素質遠遠不夠,，還得繼續(xù)加強學習。勤奮才能創(chuàng)造新業(yè)績,?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”這將是我今后很長一段時間內的努力方向,。

教研員個人工作總結語文 教育局教研員個人工作總結篇五

20_年8月,，踏著縣教育局教研室教研員招聘的東風，我走上了夢寐以求的教研崗位,，開始我教育人生的嶄新旅程,。在過去的幾個月里,，我用心配合劉主任認真搞好全縣小學語文教學研究和指導工作,，取得了令人矚目的成績。具體總結如下：

一,、投身教學過程管理,，踏實進行教學指導

透過視導，我發(fā)現(xiàn)我縣當前小學語文教學有三個迫切需要解決的問題：一是全體學生寫字水平不盡人意;二是課外閱讀名存實亡比較嚴重;三是習作教學沒有得到應有重視,。在與各校領導進行交流的過程中,，我針對問題的癥結所在，提出了下一步語文教學的具體要求,。首先,，為了提升全縣小學生的寫字潛力，我要求各校一方面要切實用好每一天十五分鐘的寫字課,，另一方面要充分利用語文課堂指導學生寫字,。為此,，我提出了小學語文課堂“30+10”模式,，即無論是高年級還是中低年級的語文課堂都要拿出十分鐘的時光讓學生練習寫字或是練習寫作，從而提升語文課堂教學質量,。其次,，我透過交流讓全體教干教師明確課外閱讀不僅僅僅是課外就應做的事,，它是我們務必完成的教學任務，并號召各學校要高度重視學生的課外閱讀,，加強課外閱讀的指導力度,，創(chuàng)新學生課外閱讀的方式方法,，努力激發(fā)學生的課外閱讀興趣，著力打造“人人愛讀書,，人人有書讀”的書香校園,。再次，針對學生習作出現(xiàn)的問題,，我要求各校要不斷改變學生學業(yè)水平的評價方式,，堅決杜絕學生作文以書寫定質量的誤區(qū)，要務實評價學生言語表達潛力,，努力把教師的注意力引領到關注習作的內涵上來,。同時，我還提出了學生習作評改三部曲,，及自評自改,、互評互改、教師評改,，用心拓寬習作評價的途徑,，把老師的主要精力從作文批改中解放出來，讓教師有更多的時光研究教材,、研究教法,、創(chuàng)新習作資料，從而全面提高學生語言表達潛力,。

二,、密切關注教研課題，指導教師深入開展研究

12月份,，根據(jù)縣教研室的統(tǒng)一要求,，我們小學組幾位教研員分別對縣第八期小學教學研究課題進行了結題工作，其中我參與了68項小學語文課題結題論證工作,，在活動中,，透過聽匯報、提問答辯,、互動交流,、專項指導，我努力讓每個課題組成員明確課題研究的嚴肅性,，而且為老師下一步開展課題研究指引了方向,，明確了道路。

在課題結題過程中,，我發(fā)現(xiàn)我縣教學研究課題存在諸多問題,，比如結題報告撰寫不規(guī)范、研究成果主題不集中、結題材料雜亂無章等等,。針對這一狀況,，每到一校，我一邊對課題進行鑒定,，一邊認真做好課題研究輔導講座,，幫忙廣大教師明確結題報告一般包括九個部分：課題研究背景、研究目標,、理論依據(jù),、研究資料、研究方法,、研究對象,、研究步驟、研究成果及分析,、研究結論與思考,，其中“研究成果與分析”是結題報告的主干部分，就應作為重點來寫,，決不能將其變成發(fā)表或獲獎論文的疊加;讓廣大教師明晰結題材料一般包括主件和附件兩個部分,，主件指結題報告、結題論證書,、研究成果,，附件指課題申請書、開題報告,、調查報告,、實施手冊,、案例分析,、階段總結。另外,，我還告誡老師課題研究是教師專業(yè)成長的必由之路,，必須要做真課題、真做課題,，用心圍繞課題撰寫博客和論文,，用心留下課題研究過程中的第一手資料，并借助課題研究逐步構成自我的教學思想,。

透過活動的開展,，促進了一大批學科教師用心科研的用心性，尤其是提高了青年教師以研促教,、研教并舉的認識,，為下一步小學語文課改向縱深推進起到了助推器的作用。

三、關注課堂教學研究,，務實推進“六模塊建構式課堂”

首先,，認真做好《教學設計參考》和《綜合性學案》的編寫和修改工作為推進“六模塊建構式課堂”的有效實施，整合優(yōu)質資源,，充分發(fā)揮骨干教師的引領,、帶動和輻射作用，全面搭建學科教學合作共享的實踐平臺,，切實提高一線教師的整體備課質量,，我用心配合劉主任組織召開全縣小學語文《教學設計參考》和《綜合性學案》編寫與修改工作會議，根據(jù)一線教師在平時使用中提出的合理化推薦進行了剖析,，同時結合“六模塊建構式課堂”教學要求提出了下一步具體的修改推薦,，其目的是進一步提高課堂教學的有效性。經過全體編寫人員的共同努力,，按時完成了初稿,、互審、定稿工作,，目前已經校對完畢,，交給出版社和印刷廠印刷出版。

其次,，率先垂范,，努力打造高效課堂

在我心里一向認為，一個優(yōu)秀的教研員不能僅僅是一個教練,，更就應是一個優(yōu)秀的水手,，一個優(yōu)秀教研員的辦公場所不就應僅僅在教育局辦公室，更就應在一線的課堂,，一個優(yōu)秀教研員不就應只是紙上談兵,，更就應投入實踐寫下水文、上下水課,。本學期,，為了切實了解“六模塊建構式課堂”實踐中存在的問題，我曾深入青口小學和實驗小學上下水課,，設身處地去感受老師研究中的困難,，及時提出整改策略。在教學實踐中,，我感到絲絲憂慮——一方面“六模塊建構式課堂”將導致學生之間的“貧富”差距越來越大,。六模塊建構式課堂讓學生先進行預習，注重讓學生教學生,，但是學生的學習潛力和輔導潛力畢竟有限,，往往學生間的相互幫忙并不能讓學困生充分掌握知識,，這樣大多都是優(yōu)秀學生在“表演”，老師很難發(fā)現(xiàn)學困生的問題,，難以找到點撥的關鍵之處,，從而使得學困生以前昏昏，以后也昏昏,。其次,，“六模塊建構式課堂”就應因學科而異。六模塊建構式課堂多少留有嘗試教學法的影子,。這樣的教學理念比較適合理科教學,，對于語文教學有諸多不適合的地方。語文是一門情感性,、情意味比較濃的學科,，如果一節(jié)語文僅僅定位于學會了幾個生字、了解了文章的主要資料,、掌握了幾個知識點,，那么語文就失去了本性。因而六模塊建構式課堂在語文教學中的應用還就應注意情境的創(chuàng)設,、力求言意兼得,。基于這樣的認識,，我覺得在小學語文教學中踐行“六模塊建構式課堂”要努力做到“六要”,，即自學質疑要指導、交流展示要訓練,、互動探究要深入,、精講點撥要得法、矯正反饋要及時,、遷移運用要有度,。再次，依托學科基地,，開展課堂教學研討活動,。

四,、關注教師專業(yè)發(fā)展,，全面開展教師業(yè)務培訓

為認真貫徹落實市教育局“教師專業(yè)發(fā)展引領行到”要求，全面提高教師的教育教學水平,，進一步推動我縣小學語文課程的改革,，鞏固與推廣小學語文教研成果，真正發(fā)揮以研代訓,、以研促訓的作用,，本學期我和劉主任一齊切實關注教師專業(yè)發(fā)展,，組織各類活動對教師進行思想引領、專業(yè)引領,。

第一,，認真組織開展小學語文教研組長培訓

第二，扎實開展全縣小學語文教師專業(yè)發(fā)展研討活動

第三,，組織成立了贛榆縣小學語文教師博客團隊

在我心中,，一向認為語文老師不寫文章是語文教育的悲哀。所以,，在全縣小學語文教師專業(yè)發(fā)展研討活動中,，我們特地邀請了歡墩小學李大市老師為全縣的小學語文教學精英介紹什么是博客以及怎樣撰寫博客，在活動的最后,，我表達出自我的愿望：依托鳳凰語文組織建立贛榆縣小學語文教師博客團隊,。經過短短兩個月的努力，已經擁有成員66位,，發(fā)表博文和回帖近千篇,，教師博客點擊率超過了三萬次，如今我們的團隊已經成為鳳凰語文網(wǎng)上歡迎的團隊之一,。

回首過去,，腳步匆匆，展望未來,，躊躇滿懷,。在今后的教學研究路上，我將繼續(xù)努力,，不斷提高自我的業(yè)務水平,，悉心指導廣大語文教師進行教學研究工作，努力提高我縣小學語文教育教學水平,。

教研員個人工作總結語文 教育局教研員個人工作總結篇六

20xx年元月,，教育局第一份文件就是聘請兼職教研員，我也在其中之一,，感覺身受重任一樣,，在整體教研思路的引導下，我以培養(yǎng)高素質人才為目標,，以提高教學質量為根本,，以培養(yǎng)學生自主合作探究能力為主導，貫徹實施新課標,，積極推進課堂教學改革,，切實提高課堂教學效果，認真履行兼職教研員工作職責,，結合本縣的教研實際,，時刻關注當今教研的趨勢和動態(tài)，經常與老師們進行討論,、交流,，積極尋求適合自己的、有效的教研方式,，重視每一次教研活動的開展,，密切注視每一次教研活動的過程，并及時進行每一次教研活動的總結和反思,，使每一次教研活動真正落到實處,，現(xiàn)將工作總結如下：

一、加強學習提升素質

認真進行科學發(fā)展觀學習,，作好教學反思,，學習筆記，寫好學習心得體會,。按時參加學校組織的每一次座談會,，教科研活動，提高自己的教科研業(yè)務水平,。

做為兼職教研員,，我深知教研員的水平決定著教師的素質;教研員的理念決定著教改的方向;教研員的工作決定著教學的質量。我懷揣著這一份厚重的責任投入到工作之中,。為了充實自己的理論水平,，我不斷加強學習，讀業(yè)務書籍,，瀏覽各級教學網(wǎng)站,，更新教學理念，獲取最新的教學信息,，逐步形成自己的教學理念,。

1.著重對教材進行深度的研究。組織一些體育教師一起研究教材,，研究一套符合實際確實可行的教學計劃,，為提高教學質量和教學研究為做好準備。

2.關注最前沿的教育信息,，學習《新課標》等相關書籍,，并且自費訂購《體育教學》、《中國學校體育》等雜志,，提高工作質量和教科研能力,。

3.根據(jù)工作的需要，研讀了關體育教師專業(yè)發(fā)展的相關文件及工作要求,，并研讀了一些相關理論,，閱讀了《中學生體質健康執(zhí)行標準》、《學校體育工作條例》和有關國家體育總局有關對學校體育工作的有關文件,。

4.身為兼職教研員,，研究是其自身工作的一個重要內容。本學年,，重點對聽評課的有關細則進行研究,，了解評課的意義、原則,、方法,、注意事項。通過學習,，切實地從自身轉變觀念,，提高素質，努力使自己成為一名合格的理論型,、研究型,、學者型教研人員。

二,、多搞活動以活動促提升

一次活動就是一次喚醒與反思,，就是一次超越與提升。我注重教研活動的主題策劃和立體思維,，盡心盡力打造學科的獨特個性,，通過開展一系列有特色的教研活動，引領體育教學的方向,。

本度共進行了以下幾項大型的活動,。

1.專題研究。如何實施體育學科的有效教學專題研究,，在體育教師間,、骨干體育教師間開展聽課評課制度，提高自身與其他成員的業(yè)務水平,，有序地開展了教學的研究工作,。通過聽評課研討活動，解決教學實際問題的能力,。

2.在進修學校培訓處統(tǒng)籌規(guī)劃下,，針對骨干體育教師公開課進行指導與聽課、評課活動,，并組織骨干教師之間相互聽課,、評課、教研活動,。

3,、參與校本教研活動,，加強指導校本教研的活力

應多所學校體育教研組邀請，參與其體育教研活動,，并針對事先提出的教研活動的問題進行一一解答,，與他們體育教研組成員共同探究體育校本教研的提升方向。

三,、協(xié)同配合團隊共贏

為了做好有效性課堂教學工作,，對前段工作做好有效總結，計劃下學期申報課題促進全體成員的整體水平,。

回首一年來的工作,，忙碌中感覺塌實，辛苦中留下回味,，勤勉間播種了收獲,。今后的工作還等待著我去思考、去探索,、去實踐,。我會以嶄新的精神面貌、創(chuàng)新的工作思路,、塌實的教研作風去迎接全新的挑戰(zhàn),。

教研員個人工作總結語文 教育局教研員個人工作總結篇七

一學期來，我校堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,，認真貫徹《基礎教育課程改革綱要》精神,，以實施“教育強市”工作目標為重點，緊緊圍繞學校的工作目標,，以教育科研為先導,，以提高課堂教學質量為重點，認真探索和研究新的教學方式和方法,；大力開展校本研究,，加強教師隊伍建設；強化學校教研組的輻射作用,，深化教育教學改革,，為學生的可持續(xù)發(fā)展做了許多工作，取得了一些成績,。

一,、認真抓好學校的常規(guī)管理工作

1、一學期來,，學校能加強新課程改革與研究力度,。以新課程理念為先導，以教學反思為抓手，以課堂教改為重點,，組織全體教師進一步解讀新課程,，實踐新課程。摸索,、總結行之有效的課程實施模式,。全面試行《義務教育課程設置》方案,，繼續(xù)開發(fā)校本課程,，辦出特色。

2,、加強校本教研的力度,，著重在課程三維目標的落實、學生學習方式的變革和師生評價制度的改革等方面作出深入的探索,，堅持每周業(yè)務學習的制度,。

3、加強藝體衛(wèi)管理,，做好《學生體質健康測試》工作,，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。

4,、強化質量意識,，基礎學科的教師能認真做好階段性檢測、分項檢測,、基本技能檢測等質量監(jiān)測工作,，學生作業(yè)、教師批改等常規(guī)性工作好于往年,，基礎學科的教學質量有明顯地進步,。

二、認真抓好抓實校本培訓,，提升教師的綜合素質

1,、繼續(xù)開展“一師一課”活動，集中進行評課,，并做好評課記錄,。本學期，組織全體教師分學科進行業(yè)務學習,，學習內容包括新課程實驗的教學教育講座,、資料包、教學錄像等,。用先進的教學觀念來指導日常的教學工作,。業(yè)務學習做到“五有”：有安排表、有主持人、有考勤,、有交流,、有活動記錄。

2,、本學期,，我校將繼續(xù)發(fā)揮集體備課活動的作用，在語文,、數(shù)學學科中首先采用單元備課負責制,，實現(xiàn)教學資源共享，讓教師有更多時間學習理論,，鉆研教材,，實現(xiàn)自我增值。在課余時間認真總結教學心得及理論創(chuàng)新,，積極參加各級論文評選,、業(yè)務技能競賽。

3,、能認真落實并開展好“四個一”活動,。本學期，認真落實“教學反思—課改理論學習—教學案例—學生訪談錄”四個環(huán)節(jié),，全面提高全體教師的課堂教學能力,。

4、本學期,，學校將繼續(xù)開展師徒結對子活動（肖子寧—曾碧雅）,，共同探討新教材的教法和學法，努力提高駕馭新教材的能力,，并取得了一定的成效,。

三、強化教育科研,，提高課題實驗研究的質量

我校能充分認識到骨干教師培養(yǎng)對提升全體教師素質的重要性,。本學期，我校繼續(xù)多方面創(chuàng)造條件為教師提供進修和培訓的機會,，盡可能多安排教師外出聽課,，參加各級各類研究會和課題研討活動，以獲取先進的教改信息,，學習先進的教育理論和實踐經驗,。面對我校實際，在不能滿足讓所有教師參加高一級培訓的情況下,，通過教師返校后把學習精神帶回來與全校的教師進行交流,，全面提高我校教師的整體素質。

四、抓好完善常規(guī)工作管理,，提高教育教學質量

1,、一學期來，學校能加強學籍管理,。規(guī)范轉學,、休（復）學等手續(xù)，杜絕輟學,；規(guī)范學籍檔案,、資料的管理。進一步規(guī)范辦學行為,，以各級文件精神為指導,，落實好“外來生”,、“三殘生”入學工作,，不斷完善提高制度建設水平，提高教育教學管理效能,。

2,、一學期來，學校能嚴格執(zhí)行《課程標準》和《課程計劃》,，科學合理地安排課時,，嚴格按規(guī)定控制學生的作業(yè)量，切實減輕了學生的學習負擔,。

3,、學校能加強教學常規(guī)管理工作，提高教學實效,。學校認真抓好期初,、期中、期末教學常規(guī)檢查的力度,，努力抓好教學過程中各個基本環(huán)節(jié)的管理,，對教師的備課、上課,、作業(yè)布置和批改,、輔優(yōu)補差和質量測試等工作采取跟蹤檢查制度，找出薄弱環(huán)節(jié),，及時反饋,，及時督促改進，促進課堂教學質量的整體提高,。

4,、認真抓好畢業(yè)班教學工作（由校長、教導親臨第一線）。一學期來,，畢業(yè)班的任課老師能以夯實雙基,，促進全面發(fā)展，提高學業(yè)考試優(yōu)生率為目標,，做了大量工作,，利用雙休日時間為學生補缺補漏。教師能做到精講和精心備課,，并選擇合理的教學方法,，關注學生個體差異，注意指導學生學法,；講評習題能及時解決學生暴露的問題,；答疑能讓學生學會自己去進一步思考，自己找到正確的答案,。

5,、能加強對各專用室的管理，提高各室和各教學具的使用率,。規(guī)范使用電腦室,、閱覽室等專用教室，對現(xiàn)有的教學具能充分利用,，并做好登記,。

6、發(fā)揮興趣小組的功效,，在特色上求突破,。本學期首先江興趣班納入地方課程，每星期三下午第三節(jié)開展美術,、音樂,、體育、英語,、腰鼓,、前鼓等興趣班，做到有所創(chuàng)新,，有所發(fā)展,。體育類活動能圍繞增強學生身體素質，培養(yǎng)有體育特長的學生競,，開展課內外的組織訓練活動,，并取得了良好的效果，在參加鎮(zhèn)田徑運動會上李琦雪取得女子60米第四名,，李加仁獲得男子壘球第五名,，曾建君獲得男子跳遠第六名,。

五、積極推進課程改革,，努力完善評價辦法

1,、本學期，我校將繼續(xù)開發(fā)校本課程,，讓校本課程成為形成辦出特色的有力依托,。

2、能根據(jù)自身實際,，落實師生成長記錄工作,，切實做好材料的滾動工作和管理工作。

3,、繼續(xù)實行新課程評價體系,，全體班主任能認真做好《泉州市小學生素質發(fā)展評估手冊》的填寫工作。

六,、加強學校的德育工作,，增強德育的實效性

1、一學期來,，學校能認真抓好學生的養(yǎng)成教育,。以新《守則》、新《規(guī)范》為基本內容教育學生,。認真落實《中小學禮儀常規(guī)》，各班級能以“五有”為突破口,，繼續(xù)實施《小學生在校一日常規(guī)》,、《日常行為養(yǎng)成教育若干要求》規(guī)范學生言行，在校園內營造一個健康向上的人文環(huán)境,。

2,、一學期來，學校加大校風,、班風的建設,。在辦公經費緊張的情況下，擠出一部分資金在校園內營造良好的德育氛圍,，發(fā)揮環(huán)境育人的作用,。各班級有班刊，做到經常更換,，有衛(wèi)生角,、有廢紙袋，培養(yǎng)學生良好的環(huán)保意識,，努力搞好校園綠化,、美化工作,，保持校環(huán)境的整潔，優(yōu)化育人環(huán)境,，學生的精神面貌有了明顯改觀,。在晉江市德育常規(guī)督導中，檢查團給予了“活動開展正?；?，記錄翔實、資料完整,，學校管理很到位”的評價,。

3、全體任課老師能寓德育于各學科教學之中,。要把德育工作貫穿于整個教學之中,。各個教學班能通過班隊會，早會課和重要節(jié)日開展傳統(tǒng)道德,、革命傳統(tǒng),、法制、科普,、安全,、勞技教育，認真上好思品課,、班隊活動課,。一學期來，學生中沒有出現(xiàn)較大的違紀事件及安全事故,。在市安全生產主體責任級別三年行動工作大檢查中,，教育局執(zhí)法科長的評價是“安全工作很重視，活動很實在,，常規(guī)化,，資料很完整，管理很好”,。

4,、加強少先隊組織工作，不斷完善充實少先隊組織的軟,、硬件建設,。學校少先隊充分發(fā)揮作用，舉行了豐富多彩的活動：“珍愛生命伴我成長”少先隊主題系列活動,，紀念“改革開放三十周年”校園卡拉ok比賽,。

七、參加各級各類活動取得的一些成績

1,、學校被鎮(zhèn)定為“素質教育督導評估合格?！?，并與本學期進行素質教育督導評估的驗收，擬定在20xx年春季接受晉江市的驗收,。

2,、丁榮權校長《水調歌頭頌改革開放30年》、高玉云《瞧,，這30年,！》、江麗萍《我和祖國共成長》都獲得陳埭鎮(zhèn)三等獎,；李琦雪的《改革騰飛的家鄉(xiāng)》,、張杰的《30年，我們一路走來》,、鄧麗的《改革開放到我家》都獲得陳埭鎮(zhèn)優(yōu)秀獎,。

3、肖子寧撰寫的《怎樣得到更多的光和熱》參加陳埭鎮(zhèn)小學科學優(yōu)秀教學設計評選一等獎,；晉江市小學科學優(yōu)秀教學設計評選二等獎,；許麗蓉撰寫《聲音是怎樣產生的》參加陳埭鎮(zhèn)小學科學優(yōu)秀教學設計評選二等獎；吳華雙撰寫《水和食用油的比較》參加陳埭鎮(zhèn)小學科學優(yōu)秀教學設計評選三等獎,；

八,、存在的問題

1、在常規(guī)檢查中,，個別班科的作業(yè)二次批改不夠到們,，《同步訓練》的批改個別班科不夠認真。

2,、在日常的巡課中,，部分技能科課堂秩序不好，有待改進,，個別班級體育課未能認真上好。

3,、個別教師常規(guī)工作未能做到位,，思想認識和業(yè)務素質有待提高。

教研員個人工作總結語文 教育局教研員個人工作總結篇八

自10月份到教科所跟班學習以來,，得到了領導的關心和支持,、同事的幫助及指導，使自己的教研水平得到了一定的發(fā)展和提高?，F(xiàn)將主要工作總結如下：

一,、加強學習，充實自我,，提升個人業(yè)務素質,。

作為一名新手,，我深知教研員肩頭責任之重大。我為了充實自己的理論水平,，我不斷加強學習,，認真學習現(xiàn)代教育教學理論，新教學理念,，獲取最新的教學信息,，不斷拓寬教學研究視野，努力提高教研水平和能力,。

二,、強化語言文字工作

為提高我縣學校師生地方語言文字提高我縣學校師生地方語言文字規(guī)范意識和應用水平，帶動,、引領全縣學校語言文字應用水平,，帶動、引領全縣學校語言文字工作向科學化,、專業(yè)化發(fā)展,。我縣觀風海小學和猴場小學積極申報市級語言文字規(guī)范化示范學校。10月13日,、14日,，在卯所長的帶領下，對申報學校進行了初評,。10月16日,、17日，陪同市教育局劉玲一行對申報校進行了評估檢查,。通過聽,、查、問,、訪的方式,，對所到學校進行了客觀全面的檢查和評估。既肯定成績,，又中肯地提出缺點和不足,。最后認定猴場小學為20xx年市級語言文字規(guī)范化示范校。

三,、扎實推進優(yōu)質課比賽活動

組織全縣優(yōu)質課比賽和全縣中學語文優(yōu)質課比賽活動,。提高教師把握教材、駕馭課堂的能力,。在本校通過全員參與,，層層評比，廣泛研討,，規(guī)范選拔的原則,，推出秀的教師參加縣級優(yōu)質課比賽,。在全縣選出曾獲縣級優(yōu)質課獎項的老師擔任評委。評比時嚴格按照教育局的評比依據(jù)公正,、公開、公平的進行評比,。大部分參賽選手八仙過海,，各顯神通，令評委和觀摩的教師贊不絕口,。當然有部分教師基本功不夠扎實,，對教材的掌握不夠熟練，評委們也對他們的課做了中肯的評判,，并提出了下步的改進意見,。局里還要求所有教師回校都要上示范課,，本學科教師要參加聽、評課,。

四,、強化賽后示范,、推動校本工作

幾個月來,，先后深入威寧二小、草海小學,、迤那小學、蓮花小學,、威寧二中,、威寧三中聽課、評課,、座談、交流,，聽課達50余節(jié),。通過聽課、與教師座談,，了解到部分基層教師在教學過程中結合對新課標的認識產生的一些新的想法和舉措,，對他們的做法在給予肯定之余,，并針對教師在實施過程中產生的一些困惑和問題提出了建設性的意見。幫助教師有所頓悟,，有所提升,。特別是聽迤那小學孔艷瓊老師的示范課，我看到了她的進步,，看到了聽課教師的認真學習,，看到了領導的重視。優(yōu)質課真正起到了示范引領的作用,。在總結會上,，我?guī)退齻冋J真分析課堂上存在的問題，教師不要只想著我怎樣教才出彩,，而應該更多地關注學生的學,，關注學生在課堂上的生成，關注學生的困惑點和感興趣之處,，順學而導,，順學而教。抓住教學主線,，選準語言訓練點,，使學生課課有所得。

五,、下步工作打算

1,、進一步加強學習，做實,、做好,、做細自己的業(yè)務工作及領導交辦的每一件事。

2,、在實踐的研訓中努力使教師走出“教學內容止于淺表而失于虛,，組織活動取悅學生而荒于嬉，合作探究流于形式而毀于隨”這三大誤區(qū),，切實改變服務不到位,、指導不深入的現(xiàn)象。

3,、積極主動,、誠懇及時向領導匯報工作，交流感情,、溝通情況,、得到指點、查漏補缺、及時改進,、和諧工作,，切實改變傻干蠻干的工作作風。

在教研員工作的主陣地上,，我將一如既往,，以腳踏實地、注重實效為工作導向,，在平凡的崗位上壘筑信念,，開拓進取，與時俱進,，竭盡全力彰顯自己的工作特色,，實現(xiàn)自己的人生價值。

教研員個人工作總結語文 教育局教研員個人工作總結篇九

在教育局和教研室的正確領導下,，我扎實工作,、埋頭苦干，努力提高我縣生物,、化學學科教學水平和教學成績,，度過了忙碌而又充實的一學期，現(xiàn)將本學期工作總結如下：

一,、深入一線聽課,，搞好常規(guī)教研

今年我嚴格落實有關教研員聽評課制度，堅持每周不少于2天到學校聽課,，在聽課過程中發(fā)現(xiàn)學科教學中存在的問題,，及時記錄下來并思考解決問題的對策，課后和老師共同探討解決問題的方法及改善措施,。同時加強理論指導與培訓,，重點是20_中考研究及新課標和新教材變化。我多方面搜集有關資料并加以整理,，制成課件,，下發(fā)給老師，在聽課時與教師共同交流心得體會,，經過一年來的努力,，教師都基本熟悉相關變化資料，在上課時根據(jù)需要靈活調整,。

二,、組織教師參加各類培訓學習，提升教學水平

除縣級培訓外,，我用心組織本學科教師參加省市舉辦的各類培訓研討活動,，在接到上級通知后,，我及時透過校訊通將通知精神傳到達各校，要求各校嚴格落實通知要求,。教師參加教研活動的熱情十分高，每次教研后教師都有很大的收獲,。20_年我們主要參加了以下教研及培訓活動：

1,、新課標培訓。今年5月,，河北省新課標培訓會在石家莊召開,，我們用心參加，在會上聽取專家對新課標的解讀及說明,，再透過自我的努力學習,，對新課標的變化有了必須的了解。會后市教科所又組織了一系列的研討活動,，每次我都組織教師按時參加,，透過一年來的學習，教師都已熟知新課標及新教材的變化并能落實到教學中,。

2,、名師講堂。名師講堂是市教科所組織的一系列優(yōu)質課觀摩活動,，每次我縣教師都用心參加,，教師透過觀摩優(yōu)質課，深受啟發(fā),，感悟新理念及新課標對課堂帶來的實實在在變化,，同時反思自我在課堂教學中的不足，及時調整改善,。

3,、搞好網(wǎng)絡教研。從今年暑期開始,，《石家莊市初中化學之窗》專欄搬遷到中國教育出版網(wǎng),，利用這一網(wǎng)絡平臺搞好化學教研，每次教研前我及時通知教師按時參加,，我縣教師都能抓住這難得的機會觀看,、傾聽各位專家、名師的講解并及時請專家釋疑答惑,。到此刻為止教研共進行了九期,，每次教師都有不菲的收獲。而且教師都把這一平臺上的視頻,、課件資源下載下來,，應用到教學中。

4、青年教師優(yōu)質課,。我市進行優(yōu)質課評比,，從九月份開始我們就進行了縣級選拔，利用此次機會,，組織相關學科教師進行觀摩學習,，每位選手都精心準備，在課堂上展現(xiàn)出自我的風采,。經過選拔后的教師參加市級評優(yōu)課,，都獲得了較好的成績。

三,、組織好學科競賽

今年競賽學生參賽熱情較高,，高中生物166名學生參賽、化學322名學生參賽,，創(chuàng)近年來新紀錄,。進過嚴密組考試和閱卷后，又有8名同學參加復賽,。最終有2名同學獲省二等獎,，20名同學獲市級一等獎，8名同學或市級二等獎,，20名教師獲指導獎,。從獲獎人數(shù)來看也為歷年來,。

四、做好中考研究指導

為做好中考方面的指導，我主要做了以下工作：

1,、深入分析《考試說明》,，逐條比較近幾年來的變化,，對新增考點加深研究并在考試命題中體現(xiàn)出來,，透過考試帶動學生學習。如20_年有關co的新增資料,，我搜集相關資料進行專題訓練,。透過對《考試說明》的研究，教師基本能掌握中考的命題方向級考試重難點,。

2,、加強《新課標》和新教材的研究。今年課標和教材都有必須的變化,，我透過外出培訓,、網(wǎng)絡學習、網(wǎng)絡教研等多種途徑加以學習,，加深對新課標的理解,，根據(jù)新教材資料編寫復習資料,，并透過網(wǎng)絡將相關資料發(fā)布到教師手中，此刻本學科教師都能較好的掌握變化后的資料,。

3,、分類整理河北省中考試題。為能更深入的了解河北中考題型,、知識點及重難點,，我將河北中考試題個性是20_年課改后至20_年6年以來的試題按章節(jié)及專題歸類，對考試的知識點,、題型、分值,、試題難易程度進行統(tǒng)計分析,，這是一項很有好處的工作，根據(jù)分析結果可預測今后中考命題方向,，這樣我們在教學,、復習中就能有的放矢，把握住大方向,。這項工作在今后還將繼續(xù)下去,。

五、加強自身業(yè)務學習

在指導教師同時,，我也認真學習教育教學,、及教學管理的有關理論，努力掌握現(xiàn)代科學技術;用心參加各級培訓教研活動,，不斷地提高自我的理論水平和業(yè)務潛力,。如今年五月份河北省新教材培訓，初中化學之窗網(wǎng)絡教研等,。我利用業(yè)余時光學習了“校本教研”,、“學案設計”等相關的文章并做好筆記，寫出自我的心得體會,，看到好的文章時也會摘抄下來,，閑暇之余細細品嘗、體會,，感悟其中道理,。為能更好使用現(xiàn)代辦公設備，我學習了office20_,、圖像處理,、網(wǎng)絡應用等軟，此刻已能熟練應用word,、ppt,、e_cel等軟件,。今年我撰寫的《化學探究實驗的一般過程》一文在石家莊市教育技術裝備與教學優(yōu)秀論文評比中獲二等獎，課件《氧氣》在河北省社科聯(lián)第四屆“全面實施素質教育”課件評比活動中獲一等獎,。

六,、立足本職，服務全局

在日常工作中我嚴格要求自我,，按時完成教研室的各項任務,。如教研室文件、各種數(shù)據(jù)統(tǒng)計等都能及時整理出來,，及時從市教科研網(wǎng)下載相關通知,，下發(fā)教研室文件到教研室公用信箱，并做好公用信箱管理和教研室辦公設備的簡單維護,。

除做好本職工作外,，我還服從教育局安排，按局要求參加其他科室完成相關工作,。如高考,、中考、會考__工作;初中實驗操作考試,、十八大安防工作,。

以上是我本學期所做的主要工作，當然在工作中也存在許多不足之處,，期望各位同事,、領導批評指正。

教研員個人工作總結語文 教育局教研員個人工作總結篇十

在上一學年的教研工作中,，本人能以積極認真的工作態(tài)度,，配合區(qū)教研室做好我區(qū)的美術教研工作。現(xiàn)將本人在美術教研方面所做的各項工作總結如下,，以利今后不斷進步和提高,。

1、幫助美術教研室積極申報省級美術課題《建筑藝術在小學美術教學中的開發(fā)與應用》,。

以此為突破口,，推動一線教師參與課題研究的熱情，提高科研能力,，為教育教學服務,。本人在馬老師的指導下，參與了此項課題《開題報告》和《課題實施方案》的撰寫工作及開題會的準備工作,。經過大家的共同努力,，課題得以順利開題，并得到了省,、市教育科研單位的領導和專家的肯定,。開題會后,，本人又完成了《開題報告》和《課題實施方案》的修改和整理工作。目前,，有關課題的各項研究工作已全面展開,。

2、認真組織了全區(qū)美術教師基本功比賽,。為進一步提高我區(qū)美術教師的業(yè)務素質和藝術教育教學質量,，加強藝術教育教師隊伍建設，培養(yǎng)我區(qū)骨干教師,，更好地推動學校藝術教育工作的發(fā)展,，區(qū)美術教研室常年開展全區(qū)美術教師基本功比賽，今年的基本功比賽內容為書法和教學設計,?；竟Ρ荣惖拈_展，不僅使教師們在專業(yè)素質方面得到了鍛煉,，同時，也為廣大教師提供了相互學習與也交流的機會,。

3,、學期一開始，在教研室的安排下,，本人積極認真地組織了全區(qū)美術教師的業(yè)務培訓,。在培訓中，我以《居室的色彩搭配》一課的教學設計為內容,，在會上與全體美術教師做了交流,。

4、針對我區(qū)美術教師現(xiàn)狀,，加強藝術學科教師的藝術創(chuàng)作水平,，也是一項重要的內容。為此美術教研室組織了全區(qū)美術教師走進美術館活動,，讓美術教師能在藝術的海洋中,，感受到美的呼喚，激發(fā)對欣賞美,、創(chuàng)造美的熱情,，不斷的完善自身的藝術修養(yǎng)，提高藝術感知能力,，更好的完成美術學科的教學工作,。本人積極組織并和馬老師一起帶領老師們前往參觀。

5,、認真組織區(qū)級美術公開課教學觀摩活動,。

每學期的區(qū)級公開課是展示我區(qū)美術教師課堂教學水平的重要活動,，為此本人積極組織相關教師，通過認真準備,，集體備課,，多次研討修改，推出了兩節(jié)美術課,，我本人也擔任了其中的一節(jié)公開課,。于5月20日在望龍學校三樓多媒體教室，進行了美術學科區(qū)級公開課展示活動,，受到了廣大教師的歡迎和好評,。

6、組織集體備課活動,。

在備課中注意發(fā)揮組內備課,、教研優(yōu)勢，鼓勵各校教師互相聽,、評課,，以有經驗的教師帶新成員教師；以骨干教師帶全體教師,。達到共同學習,，共同進步的目的。

7,、積極組織我區(qū)美術教師到外校聽課學習,。

本學期先后組織了我區(qū)教師參加了在65中舉行的市級公開課和在濱湖新區(qū)46中等學校舉辦的全市中小學美術學科課堂觀摩課的聽課活動，使廣大美術教師得到了很好的學習與交流的機會,。我本人還代表蜀山區(qū)教師在會上對上述課程做了點評,。

8、3月份,，組織各校參加由省教育協(xié)會主辦的全省中小學師生文學藝術作品大賽,，區(qū)美術教研室積極布置各校認真準備，并在各校報送的大量作品中進行了篩選,，最終,，有大量師生作品獲獎，取得了驕人的成績,。

9,、4月份，認真組織各校參加蜀山區(qū)中小學生藝術展演活動,，得到全區(qū)美術教師的積極響應,，在教育局基教科的幫助下，順利完成了此項工作,。

10,、5月30日,，組織參加了合肥市中小學生現(xiàn)場繪畫比賽。從通知,、報名到帶隊參加比賽我都認真的做好每一件事,，最終我區(qū)取得優(yōu)異成績。獲一等獎3名,，二等獎18名,，我區(qū)頤和佳苑小學還榮獲優(yōu)秀組織獎。

11,、組織教師繼續(xù)學習《美術新課程標準》及《美術新課程標準解讀》一書,，認真貫徹新課改精神，努力轉變觀念,，并在教育教學中進行嘗試,，不斷總結。

12,、每月組織2次美術課題組成員進行課題研究和討論,，并撰寫階段小結及學習新課改的文章等。

13,、7月份,，組織區(qū)屬學校教師參加了在頤和佳苑小學舉行的第9屆田英章書法面授培訓。

時光飛逝,，轉眼我從事區(qū)美術兼職教研員工作已有大半年時間了，這期間我得到區(qū)教育局領導和教研室領導的大力支持和幫助,，也得到了很多老教師的悉心指導,，這些都讓我受益匪淺，通過上述美術教研工作,，我也得到了很多鍛煉的機會,，使自己在工作能力和業(yè)務能力上都有所進步和提高。今后,，我將更加勤奮的學習和工作,，爭取把美術教研工作做得更好。為我區(qū)的美術教育工作盡自己的一份力量,。最后,，感謝上級領導對我的信任和教導，也感謝全體美術教師對我的大力支持,。相信我區(qū)的美術教研工作將會取得更加豐碩的成果,。

教研員個人工作總結語文 教育局教研員個人工作總結篇十一

本學期，我校教研工作緊緊圍繞“教研促教改,，教研提質量”這一指導思想,，為實現(xiàn)“教研興師,、教研興教、教研興?！边@一目標,，扎實有效地開展了校本教研、教師培養(yǎng)和課堂教學研究等活動,，初步嘗試新教育實驗工作,，以此促進高效課堂教學目標的實現(xiàn)。切實調整教研思路,，改善教研模式,，強化教研工作向科學化、規(guī)范化和精細化管理邁進?，F(xiàn)將本學期學校教研工作總結匯報如下：

一,、所做工作

(一)強化業(yè)務與理論學習，夯實教師的專業(yè)知識與理論基礎,，打造學習型教師團隊,。

觀念決定行為，行為決定方法,。本學期進一步完善了教師學習制度,，加強學習管理，以此促進我校教師積累教育理論和專業(yè)成長,。透過七項活動實現(xiàn)目標：

“學”——教師要用心參加教研室,、教研組組織的業(yè)務學習，保證一周一次對教研業(yè)務學習的質量,。本學期,，教師都完成了業(yè)務學習任務，還撰寫了學習心得和隨筆,。

“思”——增進教師的反思意識,。按照美國學者波斯納提出教師成長的公式“教師成長=經驗+反思”，要求教師要認真寫好教學后記,，每節(jié)課后的教學反思不得少于100字,，一周的業(yè)務筆記里至少有一篇不少于500字的教學札記。本學期,，每個教師都教會了一篇有質量的教學反思,。本學期，教師不僅僅交回了自我承擔研討課的教學設計,、說課稿,，還按時交回了觀摩他人課堂教學后的評課稿。

“聽”——教研組要安排和組織本學科教師開展課堂教學研討交流活動，為教師相互聽評可搭建平臺,。教師每周至少聽課一節(jié)次,，用心鼓勵教師跨學科，跨年級段,，互相聽課,，相互交流，認真完成必須數(shù)量的評課稿,，并做好聽課,、議課和評課工作。從常規(guī)教研業(yè)務檢查看,，本學期教師都按照要求,，聽課節(jié)次都在20節(jié)以上。

“備”——認真?zhèn)浜妹恳惶脤W案課,，課前要用心參與學科組群眾議課備課活動,，認真聆聽同學科教師在挖掘和整合教材、確定重點難點,、課堂組織環(huán)節(jié)和選取教法學法等方面的優(yōu)秀做法,，為45分鐘時光內提高課堂教學效率作輔墊。

“講”——每學期教研組要給每位教師帶給一次“主講一堂高質量的公開課”的機會,。本學期,，重點對新調入教師和青年教師的課堂教學進行了聽評與研討。并組織學科組長和教研組長對這些老師的可進行了群眾評議,、反饋和研討,。

“讀”——每學期每位教師至少要精讀細讀一本教育教學專著，撰寫一篇不少于20__字的讀書心得,，學期末每個教師已經按照要求完成并及時上交教研室存檔,。

“研”——每個教師要有自我的教研小課題，并能在課堂教學中不斷研究和總結,，做好期中期末教學質量分析報告。每個教師都交回了課題研究總結,。并組織參加了慶陽四中,、五中的“新教育開放周”活動和了聆聽了魏書生、朱永新等專家的報告會的教師,，召開研討交流會,，談自我的收獲與感悟，每個人還撰寫了匯報材料,。

(二)深化教研教改,，鍛造一流的教師形象

1。強化師資培訓，提高教師隊伍素質,。學校的生命在于質量,，質量的關鍵在于教師。要實現(xiàn)學校的長足發(fā)展,，務必有一支師德高尚,、業(yè)務精良的教師隊伍。加大了教師的專業(yè)培養(yǎng)力度,。

一是修訂了《柔遠初中青年教師培養(yǎng)計劃》,，加快教師培養(yǎng)的進程，促使年輕教師盡快成為教學的骨干力量,。

二是在繼續(xù)抓好學科組議課制,、導師制的基礎上，實施“青藍工程”,，促進中青年教師專業(yè)成長,。中青年教師每周務必聽導師一節(jié)課，虛心學習導師的好思想,、好經驗,、好作風，教學上遇到難題,，應主動向導師提出,，請求幫忙指導，兼收并蓄,，不斷反思,，逐步構成自我的教學風格。導師要言傳身教,，每月至少聽青年教師兩節(jié)課,，并給予評課，提出改善意見和努力方向,，并指導青年教師上好公開課,，扎實做好指導幫扶工作。學校每學期召開一次“青藍工程”經驗交流會,，廣泛開展青年教師教學技能競賽,，如“說課比賽”、“評課比賽”,、“教學基本功大賽”等活動,，總結經驗，尋找差距,，探索改善,，不斷進步,。

三是采用“走出去，引進來”的有效措施,，多次外出培訓學習,，不斷更新教師教育教學理念。學校先后派出35名教師赴西峰,、蘭州等地參加新教育實驗,、班主任、教研組長培訓學習,，為學校教育教學工作注入了無限生機與活力,，全體教師教學藝術有了質的飛躍。20xx0月份選派骨干教師赴慶陽四中,、五中參加了兩校的新教育開放周活動,，聆聽了魏書生的專題報告會，20__年12月,，選派教師參加的市教育局組織的“新教育實驗”報告會和朱永新教授的“教師專業(yè)閱讀”專題講座,，為學校進一步實施新教育實驗大好了基礎。

四是堅持校本教研培訓,，引導教師讀書學習,，并做到了目標化、制度化,、經?；Ｓ蓪W校教研室牽頭組織,，以“讀經典名著”和“實施新教育實驗”理論專著為主,，教研室又多方收集資料編寫了一本《聚焦新教育》，引導教師閱讀新教育理論,，在實踐中實驗探索,。并結合教育局每年度的讀書征文活動，倡導教師多讀書,、讀好書,，開展讀書活動，撰寫讀后感和讀書征文評選活動,，使廣大教師豐富知識,，開闊視野，提高綜合素質,，適應現(xiàn)代教育的需要。

2,。深化教學改革,，提高課堂教學效率。

一是轉變教學觀念。理念決定思路,，思路決定出路,。我校課堂教學改革以打破傳統(tǒng)的教學模式、遵循以人為本的教育理念,、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐潛力作為教學重點,，要求教師學習新理念，實現(xiàn)“五個轉變”,，即在教學任務上從教學生學會向教學生會學轉變;在教學觀念上從以教師為中心向以教師為主導,、學生為主體轉變;在教學資料上從單純的講解向理論和實踐相結合轉變;在教學要求上從死記硬背傳授型向理解與應用相結合型轉變;在教學方法上從注重教法向注重教法與學法指導同步轉變;在教學評價上從終結性評價向過程性評價與終結性評價并重轉變。透過運用新教法,，全面提高了課堂教學效率,。二是構建課堂教學新模式。針對新一輪課程改革的要求,，我校逐步探索從有效課堂向高效的理想課堂過度的模式,。以數(shù)學學科主要探索“先學后教、精講多練,、分層輔導”的課堂模式,、英語學科主要探索“學生自主六環(huán)節(jié)”模式，即“提一提(見證預習),、議一議(互動交流),、試一試(展示體驗)、講一講(整合精講),、練一練(當堂檢測),、說一說(小結評價)。語文學科主要探索“讀寫同步,、以讀促寫序列訓練”課堂教學模式,。其他學科也根據(jù)學科實際確定了研究課題，在課堂教學上嘗試探索,。這些課堂教學探索與研究,，已初見成效，課堂上學生的主體地位得到充分發(fā)揮,，教學效果十分明顯,。

3。強化校本教研,，提升學校發(fā)展內驅力,。一是研發(fā)學校課程，豐富課程資源,。本學期,，繼續(xù)落實學校課程進課堂教學活動,，學校已開發(fā)的“校情教育類”課程有《寄宿生生活教材》、《心理健康教育指南》和《安全教育常識》;“基礎學科拓展類”課程有《“小作家”讀寫訓練》,、《演講與表演訓練》,、《英語說、唱,、演課程》,、《我是小小祖沖之》;“鄉(xiāng)土類”課程《華池歷史名人故事》、《我可愛的家鄉(xiāng)——華池》,、《紅色土地,，輝煌史篇》;“體育藝術類”課程《南梁腰鼓》、《花樣跳繩》,、《我愛電子琴》,、《我是小小“吉他”手》、《民樂我來學：嗩吶與笛子》,、《校園響起“葫蘆絲”》,、《華池民歌人人唱》、《巧手剪出一片精彩：劉巧兒剪紙》,、《我是小畫家：素描與國畫》,、《柔中“小小書法家”》。并提出了“6個一”活動：即每個教師務必參與一項學校課程的開發(fā)研究,，每個學生要參加一項學校課程活動,，每個班級務必要有一個特色活動課程，課題組每月舉行一次階段性總結,，學校每學期舉辦一次學生才藝展示,，學校每學期總結獎勵一次有成果有成績的優(yōu)秀教師與班級。并逐步落實學校課程與國家課程的有效結合,，實現(xiàn)了體育藝術類學校課程進課堂的目標,，為學生培養(yǎng)了許多體育藝術方面有特長的學生，成為學校辦學特色之一,。二是堅持“教研興?！薄ⅰ敖萄信d教”,、“教研興師”的工作思路,，逐步構成了“教—研—評”三位一體的教研模式。學校要求教師自覺聽課,，會評研討課,，能上示范課，精析匯報課,，愿上引路課,，敢上競賽課,。個性是評課，目前已構成認真嚴謹,，一絲不茍的傳統(tǒng)，以相互交流為目的,，講事實,，列不足，看優(yōu)勢,，謀發(fā)展,，互相探討，共同提高,。促進教師專業(yè)發(fā)展與素質提升,。學校教務處和教研室還組織教師開展了專題研討課的聽評議活動、教育論壇和教師教研技能競賽活動,。為教師開展校本教研,，提升教研潛力帶給機會，搭建平臺,。三是以校本教研?？癁檩d體，及時總結和宣傳學校的教研成果與信息,。本學期,，教研室黃俊負責主辦主編了《教研快訊》9期，除安排和通報每月的“新教育實驗”活動開展,、介紹新教育實驗相關理論和總結學校教師在構筑理想課堂,、營造書香校園、師生共寫隨筆和研發(fā)卓越課程等方面的好做法外,，還介紹一些新的前沿的課改理論,，指導各教研組開展教學教研工作，確保了校本教研有序有效進行,，促進了教師專業(yè)發(fā)展,。

(三)規(guī)范教學常規(guī)，打造優(yōu)質高效的課堂形象

1,。立足常規(guī),，規(guī)范教學行為。在常規(guī)教學中,，我校重點做好“三引”,、“六關”、“五促”工作,，分層督查各年級,、教研組,、學科組和教師常規(guī)教學工作落實狀況。

“三引”：一是規(guī)范教學引入,。學校以《柔遠初中教師教學須知》為依據(jù),，督促一線教師明確常規(guī)教學要求，確保常規(guī)教學各方面,、各環(huán)節(jié)的規(guī)范化,，杜絕隨心所欲的隨意化。二是培育典型引路,。培養(yǎng)和樹立教師中的先進典型,，充分發(fā)揮中年、名,、優(yōu),、骨干教師的傳、幫,、帶作用,，促使中青年教師相互學習，優(yōu)勢互補,，取長補短,，共同提高。三是強化教改引課,。強力推行教學改革,，轉變教育理念，課堂上以教師為主導,、充分發(fā)揮學生的主體作用,，使課堂教學煥發(fā)活力。

“六關”：一是備課關,。備課要做到“三準”“三到位”,。“三準”即把握準教材重難點,，抓準教材各部分知識之間的聯(lián)系,、地位及作用，找準教材知識點,?！叭轿弧奔唇處煂滩牡木帉懸鈭D理解到位，教學資料在教學環(huán)節(jié)中落實到位,，教材的重點突出,、難點突破到位。二是議課關。議課要做到“五議”“五明確”,，即：議教學指導思想,，明確教學總體構思;議教學目標，明確制定目標的依據(jù);議教材重難點,，明確教學的主攻方向;議教學程序,，明確教學結構;議教學方法，明確教學思路,。三是候課關,。老師堅持課前候課制度，利用課前3分鐘理清思路,，充分準備，使課堂教學能游刃有余,。同時督促學生預習,，提前進入上課狀態(tài)，保障課堂教學順利進行,。四是授課關,。教師授課要做到“五為”“五突出”?！拔鍨椤奔匆詽摿槟繕?，以思維為核心，以教師為主導,，以學生為主體,，以訓練為主線?！拔逋怀觥奔赐怀鲋仉y點,，不面面俱到;突出精講巧練，不以講代練或以練代講;突出思維訓練,，不搞滿堂灌,、滿堂問;突出教學效率，不大面積補課;突出因材施教,，不搞一刀切,。五是作業(yè)關。嚴格遵循減輕學生過重的課業(yè)負擔和因人制宜原則,，課后作業(yè)作到“少,、精、活”,，并適合不一樣學生的需求,，對布置的作業(yè)要及時檢查、批閱,、糾正,。六是輔導關,。透過個別輔導與群眾輔導相結合，尤其要關注和幫忙學困生,，及時發(fā)現(xiàn)問題,，樹立信心，解決疑難,，補救不足,。

“五促”：一是以聽促議。任課教師每學期聽課不少于20節(jié),，聽課要與評課相結合,，既要評出優(yōu)點，又要評出不足和改善的方法,，促進教學藝術不斷提升,。并以此來促進教師參與學科組議課的自覺性和學科組議課制的落實。二是以查促學,。教務處定期檢查教師的教案,、聽課筆記、學生作業(yè)及上課狀況,，促使教學行為不斷規(guī)范,。三是以考促優(yōu)。重視各年級期中,、期末考試,，做好質量分析，促使教學成績不斷優(yōu)異,，教師教學水平進步,。四是以評促教。在教師的評價上,，做到個人自評,、教師互評相結合，促進教師教學潛力不斷提高,。五是以寫促研,。要求教師寫課后反思，以寫反思促教學技能提升,，提倡課課寫反思,，寫教學隨筆、案例分析,、教學論文,、讀書隨筆，透過寫來促進教學與研究結合、學習與實踐結合,，從而催生教研成果的構成,。本學期，我校教師不論是參加縣級讀書征文評選,，還是參加省,、市縣級教研競賽，選派教師都取得了優(yōu)異成績,，教師有9篇論文在市級以上刊物上發(fā)表,，有15篇論文隨筆獲市、縣級評選在獲獎,，有5名教師參加全縣課堂教學競賽和實驗教學競賽獲獎,，有4名教師獲得慶陽市舉行的《中國夢·我心中的好老師》征文優(yōu)秀指導教師獎，選拔的三名教師參加全縣第四屆讀書競賽活動獲得團體總分第一名的好成績,，這些成績成果都歸功于“五促“活動的開展,。

2。開展形式多樣的教學活動,。一是上好“三課”，整體提高教師教學水平,。以青年教師上匯報課,、學科帶頭人上展示課、學科骨干上公開課的“三課”聽評議活動為途徑,，青年匯報課結束后,，組織各教研組的一些經驗豐富、教學成績突出的教師進行精彩課堂展示活動,，教師透過對展示課的觀摩學習,，取長補短，認真反思,，尋找差距,，分析改善，從而解決課堂教學中的困難和疑惑,，構成教師與教師之間的溝通交流,，營造刻苦鉆研、認真?zhèn)湔n,、精心上課的教學氛圍,。在學期內還組織學科骨干教師上公開課，互相交流,，互相學習,，共同提高，發(fā)揮學科骨干教師的示范帶頭作用，促進了青年教師的專業(yè)成長,。二是觀摩名師課堂錄像,，提高課堂教學潛力。我校充分利用學校遠教資源,，組織各教研組教師觀摩名師課堂錄像,，解讀名師成功策略，尋找自我課堂與名師課堂的差距,，讓老師們既能領略名師的風采,、更新教育教學理念，又能拓展教學視野,、提高課堂教學潛力,。

二、存在問題與不足

一是教師的學習習慣差,，對相關的教育教學理論學習不夠,。尤其是學校要求教師學習“新教育實驗”方面的理論，并編印下發(fā)了一本《聚焦新教育》,，但是,，真正系統(tǒng)地進行閱讀學習的教師很少。

二是對課題研究重視不夠,。有些教研組沒有研究課題,，有課題的教研組也不按計劃去落實課題研究。致使課題研究寫在紙上,，掛在嘴邊,，但實際上在課堂教學實踐中沒有真正去研究和探索，因而沒有成績,，更無成果,。

三是教師團隊意識不強，學科組長的作用發(fā)揮不突出,。學校要求實施學科組議課制,，但這一要求有名無實，仍然是個人備寫教案上課,，能主動與學科組其他教師主動交流的教師少,。

四是課堂教學改革成效低。教師的教學理念落后,，教法死板陳舊,，課堂觀、教學觀,、學生觀的轉變滯后于新課程課堂教學的需要,，導致課堂上學生的主體地位不明顯,、教師的主動作用不突出，自主,、合作,、探究的學習方式得不到真正體現(xiàn)。

三,、今后改善措施

1,。強化培訓，引領教師強化學習,，提高認識,，讓教師主動用心地開展讀書學習和教研活動。以《教研快訊》為載體,，向教師介紹最新的教研信息,，推薦的理論著作，供教師學習借鑒,。

2,。指導教研組長和學科組長大膽開展工作切實把群眾議課制和課題研究工作落到實處。下學期,，嚴抓計劃落實,，定時光、定任務,，勤檢查,，細考核，并與學校評優(yōu)選模,、績效考核直接掛鉤,。

3,。把課堂教學模式探究當作一項常規(guī)工作來抓,，每個年級確定2至4個實驗班，一至兩名實驗教師,，學科組組織教師一周一小結,，教研組組織全組教師一月一研討，教研室期中考試結束組織各教研組進行階段總結,，爭取一學期時光成初型,，并以文字材料構成提交學校進行論證，如果科學有價值,，將在全校推廣,。

4。組織教師參加各類教學教研研討與競賽活動,。讓教師在研討與競賽活動中,，發(fā)現(xiàn)自我的優(yōu)勢,，清楚自我的不足與差距,，激勵教師不斷學習,、研究,，從而促進教師綜合素質的提升,。

教研員個人工作總結語文 教育局教研員個人工作總結篇十二

20_年是初中新課程改革穩(wěn)步實施,，課堂教學改革不斷深入的一年。一年來,，帶領初中科全體教研員本著“聚精會神抓教學,，放開手腳抓質量,，堅定不移抓改革，一心一意謀發(fā)展”的工作思路,，以全面提高我區(qū)初中教育教學質量為核心,，以新課程改革為契機，以課堂教學為突破口,，深化課堂教學改革,，加強教學常規(guī)管理，完善教學視導工作,，全面推進素質教育,，各項工作井然有序,，進展順利，取得了一定的成績?，F(xiàn)簡要總結如下,，請批評指正：

一、強化學習,，促進教育理念不斷更新

本年度,，通過組織召開初中學段教學工作會，理清工作思路,，強化工作措施,，加強組織領導，明確責任意識,。通過組織各種培訓活動,，積極引導教師加強學習，更新教育理念,，掌握先進方法,。

一是認真學習黨和國家有關教育改革的政策、文件,，特別是《基礎教育課程改革綱要》和各科教學新理念,、新要求。并且通過淄川教體網(wǎng)絡及時傳遞新資源,、新信息,，了解教育前沿動態(tài)，明確教學方向,，初步實現(xiàn)了教育教學資源共享,。

二是在初中科實行了各學科教研員定期學習制度，并經常向學科教師推薦業(yè)務學習內容,，不斷提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務素質,。每學期撰寫的理論學習筆記都不少于8000字，業(yè)務學習筆記不少于10000字,，為順利完成各項工作奠定了理論基礎,。

二、改革創(chuàng)新,，穩(wěn)步推進全區(qū)初中基礎教育課程改革工作

在20_年的基礎教育課程改革中,，堅持“更新教育觀念是前提，改革考試制度是關鍵,，建立新的評價標準是導向,，優(yōu)化教材和教育教學過程是核心,，提高教師素質是根本”的原則,，以課改教師培訓為總抓手,，積極探索新課程改革的路子。帶領各學科教研員通過深入學校,、深入課堂,、深入教研組，為學校和教師提供了大量的信息支持和理論支持,。

隨著初中一,、二年級的課改工作不斷深入，在繼續(xù)搞好典型帶動,、分片推進的基礎上,，重點嘗試了開展校本教研方面的工作，積極引導基層學校,、教師立足校本,，深入推進課改。倡導成立了各學科中心教研組,，并要求各校也根據(jù)實際情況成立了相應的組織機構,，為進一步搞好各校的課改工作，著力抓好課改后的評價改革,，探索學業(yè)水平測試,、綜合素質評價等新的多元評價機制奠定了良好的基礎。

三,、全面推進,，層層落實，努力提高教學質量

一年來,，帶領各學科教研員通過系列活動的開展進一步明確了各年級,、各階段教學的各項目標任務。起始年級主要抓好學生的興趣培養(yǎng),、習慣養(yǎng)成,、理想教育的全面推進。初二抓后進生轉化,，防止學生分流分化現(xiàn)象過早出現(xiàn),。適當緩解初三的教學進度和強度，減少導致學生大面積輟學和過早分化的管理,、教學等方面的人為因素,。初四年級早計劃、穩(wěn)推進,，加強分類指導等等,，努力做到“級級把關，層層落實”。在20_年中考中,，500分以上高分人數(shù)列全市第二,。

四、強化科研,，努力提升教研質量

20_年以來,，帶領初中科全體人員始終堅持科研先導地位，立足教學實踐,，努力實現(xiàn)科研為教學服務,，科研為課堂服務，科研為學生服務的宗旨,。通過對主要課題的實踐拉動,，對主要實驗學校的指導促動，對課改問題的及時互動,，深化教科研研究,，教學質量不斷提升。20_年8月28日中央教科所對我區(qū)部分英語“馬法”實驗學校進行驗收,，其中有5個單位獲教育科研成果一等獎,，7個單位獲二等獎，9名教師獲個人成果一等獎,，13名教師獲個人成果二等獎,。在市初中語文“拓展式”階段性驗收中，我區(qū)有2處學校成為合格單位,。

在緊張工作之余,，還帶頭進行教學研究與探討并取得了一定成效。撰寫的論文《淺談在生物教學中滲透科技教育的途徑和方法》發(fā)表于《中學生物學》20_年第1期上,，《“心罰”猛于“體罰”》發(fā)表于《心理健康教育》20_年第3期上,。

一年來，本人在教育體育局的領導下,，在單位主要領導的關心幫助下,，在同志們的大力支持下，雖然做了一些工作,，取得了點滴成績,，但離組織的要求和同志們的期望還相差甚遠，工作中還存在諸多缺點和不足,，今后我將繼續(xù)努力,，虛心學習，以取得更大地成績,。

教研員個人工作總結語文 教育局教研員個人工作總結篇十三

自10月份到教科所跟班學習以來,，得到了領導的關心和支持、同事的幫助及指導，使自己的教研水平得到了一定的發(fā)展和提高?，F(xiàn)將主要工作總結如下：

一,、加強學習，充實自我,，提升個人業(yè)務素質,。

作為一名新手,，我深知教研員肩頭責任之重大,。我為了充實自己的理論水平，我不斷加強學習,，認真學習現(xiàn)代教育教學理論,，新教學理念，獲取最新的教學信息,，不斷拓寬教學研究視野,，努力提高教研水平和能力。

二,、強化語言文字工作

為提高我縣學校師生地方語言文字提高我縣學校師生地方語言文字規(guī)范意識和應用水平,，帶動、引領全縣學校語言文字應用水平,，帶動,、引領全縣學校語言文字工作向科學化、專業(yè)化發(fā)展,。我縣觀風海小學和猴場小學積極申報市級語言文字規(guī)范化示范學校,。10月13日、14日,，在卯所長的帶領下,，對申報學校進行了初評。10月16日,、17日,，陪同市教育局劉玲一行對申報校進行了評估檢查。通過聽,、查,、問、訪的方式,，對所到學校進行了客觀全面的檢查和評估,。既肯定成績，又中肯地提出缺點和不足,。最后認定猴場小學為20_年市級語言文字規(guī)范化示范校,。

三、扎實推進優(yōu)質課比賽活動

組織全縣優(yōu)質課比賽和全縣中學語文優(yōu)質課比賽活動。提高教師把握教材,、駕馭課堂的能力,。在本校通過全員參與，層層評比,，廣泛研討,，規(guī)范選拔的原則，推出秀的教師參加縣級優(yōu)質課比賽,。在全縣選出曾獲縣級優(yōu)質課獎項的老師擔任評委,。評比時嚴格按照教育局的評比依據(jù)公正、公開,、公平的進行評比,。大部分參賽選手八仙過海，各顯神通,，令評委和觀摩的教師贊不絕口,。當然有部分教師基本功不夠扎實,，對教材的掌握不夠熟練,，評委們也對他們的課做了中肯的評判，并提出了下步的改進意見,。局里還要求所有教師回校都要上示范課,，本學科教師要參加聽,、評課。

四,、強化賽后示范,、推動校本工作

幾個月來，先后深入_二小,、_小學,、_二中、_三中聽課,、評課,、座談、交流,，聽課達50余節(jié),。通過聽課、與教師座談,，了解到部分基層教師在教學過程中結合對新課標的認識產生的一些新的想法和舉措,，對他們的做法在給予肯定之余，并針對教師在實施過程中產生的一些困惑和問題提出了建設性的意見,。幫助教師有所頓悟,，有所提升,。

特別是聽_小學孔老師的示范課，我看到了她的進步,，看到了聽課教師的認真學習,，看到了領導的重視。優(yōu)質課真正起到了示范引領的作用,。在總結會上,，我?guī)退齻冋J真分析課堂上存在的問題，教師不要只想著我怎樣教才出彩,，而應該更多地關注學生的學,，關注學生在課堂上的生成，關注學生的困惑點和感興趣之處,，順學而導,，順學而教,。抓住教學主線,，選準語言訓練點，使學生課課有所得,。

五,、下步工作打算

1、進一步加強學習,，做實,、做好、做細自己的業(yè)務工作及領導交辦的每一件事,。

2,、在實踐的研訓中努力使教師走出“教學內容止于淺表而失于虛，組織活動取悅學生而荒于嬉,，合作探究流于形式而毀于隨”這三大誤區(qū),，切實改變服務不到位、指導不深入的現(xiàn)象,。

3,、積極主動、誠懇及時向領導匯報工作,，交流感情,、溝通情況、得到指點,、查漏補缺,、及時改進、和諧工作,，切實改變傻干蠻干的工作作風,。

在教研員工作的主陣地上,，我將一如既往，以腳踏實地,、注重實效為工作導向,，在平凡的崗位上壘筑信念，開拓進取,，與時俱進,，竭盡全力彰顯自己的工作特色，實現(xiàn)自己的人生價值,。

教研員個人工作總結語文 教育局教研員個人工作總結篇十四

時光荏苒,，轉眼間我作為教研員有一段時間了。借助新課程改革不斷深入的強勁東風,，以學生發(fā)展為根本,，堅定不移地推進教學方式和學習方式的轉變，讓學生的自主性,、獨立性,、能動性和創(chuàng)造性得到真正的張揚和提升。以提高課堂教學效率為重點,，全面提高區(qū)教育教學的質量,。這期間我認真履行教研員工作職責，扎實工作,，開拓進取,，圓滿完成了各項工作任務和工作目標。現(xiàn)匯報如下：

一,、加強學習,，提升自身素質：

教研員只有過硬的業(yè)務知識與理論水平，才能解決教學,、教研中的新問題,。所以教研員必須不斷的學習提升自我。特別是本學期深深感覺到自己需要學習的內容太多了,。因此抓緊一切時間學習,。本學期先后學習了新課程標準;郭思樂的生本教育理論;三環(huán)六步自主學習教改經驗以及學案導學教學改革經驗;“343”教學模式市體育教研課題的“六字方略”等。認真學習記好筆記現(xiàn)已形成10000多字的業(yè)務筆記,，十幾篇的反思,、案例等，同時利用我區(qū)體育教師qq群上傳了大量體育教學的相關資料供大家學習,，在市教師研修網(wǎng)上發(fā)表十幾篇博文,。努力結合學習先進的教學改革經驗，以先進的教學理念指導下努力構建學科高效課堂教學模式或教學流程,。積極參加了市小學體育中級研修班的活動,。每次學習重視自我反省,，自我調整。通過學習深深感到：學無止境,，不進則退,，無論什么時候都要做一個學習和工作上的有心人。

二,、結合實際工作,，以教研推進教育教學

1.重抓學業(yè)測查

學業(yè)測查是對體育教師的一個工作認可，在今年3月份市里的文件一出,，我區(qū)的相關文件也相應的走到了各個學校的一線教師手中,。由于今年的體育測查有一個大項的新增——教學進度的收集，所以在區(qū)里的會議中教研室武主任也對各校的負責人作了重點布置,，最后全區(qū)有三十多所學校報回了教研室,，由我最后發(fā)給了市教研室。這也只是工作的開始,，在工作的逐步開展中,，很多學校對這次學業(yè)測查中的改動細節(jié)，提出了自己的疑問,，比如：今年五六年級新增的跨越式跳高,，它的成績的如何界定,，標準是什么?前拋實心球的的動作中雙腳可以離地嗎?肩肘倒立的動作如何去教,、如何評比?武術操能不能算武術動作等等，而這些疑問,，我們在自己的qq群里面都進行了一定的交流,。在4月9日到15日的這一個星期里，我們還對全區(qū)的中小學校進行了一次全面的徹查,。從成績來看各所學校的情況不同,，導致各自的成績不同，但總體說來,，田徑的成績?yōu)樽詈?，其次是武術，再次是體操,。原因是田徑教學是體育教師經常安排的教學內容,，也是各種測試的主要內容，所以成績較好,，在初中尤為突顯,。武術動作的成績受到對文件的理解不同，和對武術動作的認識不同,，再就是教師的自身能力,、和學生的素質不同,，使得武術的成績不如田徑。體操的成績是三項中最差的,，原因在于大多數(shù)教師對所授內容安全顧慮,，在教學中練習的次數(shù)和質量上不去，再加上個別學校的器材短缺影響到了體操的成績,。當然,，其中也不乏學業(yè)成績優(yōu)秀的學校，比如小學組的____小學,、____二校,，中學組中的萬五中和萬四中等，教師對于學業(yè)測查的內容掌握很到位,，學生的動作很規(guī)范,，成績也是小學徹查學校中較好的。在5月份我區(qū)迎接了市里的抽查,。

2.培養(yǎng)新生力量

在2月份的中研班會議中我得到了市里有青年教師團體大賽這一信息,，回到區(qū)里馬上給領導做了匯報，接下來在全區(qū)的教研會議中任務就布置下去了,，而且要求每個學校都要先自己校內進行一次賽講,，將最好的教師選出。我們學校也是將30歲以下的所有教師都組織起來,，校長,、書記、副校長,、教導主任作為評委,，選出了代表我校參加區(qū)里比賽的教師。在4月初區(qū)里專門組織全部參賽的教師進行了動員和比賽規(guī)程的說明,。小學體育有12人參賽,，地點是在____小學，學校領導給予了相當大的配合,。最后是______小學的賈____娜老師獲得了第一名,，并準備參加市里的比賽。

3.推廣六字方略

今年,，是實施“十五”規(guī)劃的第一年,，我區(qū)努力推廣“明理、得法,、提高”的六字方略,，致力于創(chuàng)設良好的教學及科研的工作環(huán)境，發(fā)揮整體效應,，開展教法及學法的研究,、教學指導和規(guī)范教學管理工作,，深化課堂教學改革、加強師資隊伍建設,，積極開展多形式,、多層次、有實效的教科研活動,，取得了一定的效果,，為“十五”期間進一步促進教科研工作的深入開展，推進全區(qū)的素質教育打下了良好的基礎,。我們先是在qq群中上傳了群共享文件,，將太原市的中小學體育課題“明理、得法,、提高”展現(xiàn)給群里的教師,，具體的實施過程是通過各個學校的教研活動去落實。同時利用本次青年教師的比賽,，先給青年教師打下理論基礎,，在全區(qū)各科參賽教師的集體培訓后，我們又對所有的體育教師進行了培訓將六字方略得到落實,。比如指導教師如何在三維目標中體現(xiàn),，在知識技能和情感態(tài)度價值觀上展現(xiàn)出“明理”這兩字，在過程與方法中體現(xiàn)“得法和提高”;又比如在課前的學情分析,、教材分析中多下功夫對于落實“得法”有好處,，在課中讓學生多重復體育的專業(yè)術語對于落實“明理”有好處，在課間加入測評,、展示,，對于落實“提高”有好處等等。經過這樣的培訓,，在本次的比賽中，許多的教師在課上都有不同的方式來體現(xiàn)“明理,、得法,、提高”的這六字方略。如大唐實驗小學的郝俊峰老師在執(zhí)教武術《彈踢沖拳類組合動作》時,，就不斷的讓學生跟著自己重復動作名稱,，而且在開始復習武術基本功時，加入了各個動作的來由,，使得學生對沖拳,、彈踢等動作有了新的認識，也了解了如何在現(xiàn)實中如何運用這些動作;在課中還利用電視,、電影等媒體的武術動作進行了引導,，吸引了大多數(shù)學生的注意力,，激發(fā)了他們的學習積極性;于此同時，他給了學生很多的展示自己的機會,，給了很多分組交流的機會,，讓學生自己能感受到自己學到了東西，自己有了提高,。

緊張的一個學期已過去,，但新的課程標準的落實推廣又擺在了我們的面前，我們會將自己的“分片幫扶”繼續(xù)開展下去,，會將更新的理念傳播到每一位教師那里,，讓每一個孩子受益。

教研員個人工作總結語文 教育局教研員個人工作總結篇十五

光陰荏苒,，轉眼間緊張而又忙碌的一學年工作又結束了,。回顧過來一年的工作,，作為一名初中數(shù)學教研員,，我在各級領導的幫助和同仁的指導下，圓滿完成了各項工作任務,。下面,，我將一年的工作情況匯報如下：

一、加強學習,，提升素質

作為教研員,，我深知這項工作決定著一個區(qū)域的教學質量，教研員的水平決定著一個區(qū)域的教師的素質,，教研員的理念決定著一個區(qū)域的教改方向,。在工作中，為了充實自己的理論水平,，我不斷加強學習,，讀各類業(yè)務書籍，瀏覽各類教學網(wǎng)站,，獲取更新的教學信息,，逐步形成自己的教學理念。

1,、著重研讀課標,。通過我縣有效課堂教學改革活動的深入開展，自己對課程新標準有了更深一層的學習和認識,。在與實踐相結合的過程中,，我對課程標準體會的更加深刻，能夠用課程標準指導、服務于教學,。

2,、著重對教材進行深度的研究。首先,，對全套教材的整體結構及編排特點進行學習與研究,，同時，對每一冊的單元布局及主要篇章進行重點分析,。其次從多角度對初中數(shù)學階段的教材進行梳理,，在自己頭腦中構建知識框架圖，以此引領學科教師瀏覽并進一步內化構建知識體系,。

3,、關注教育信息。學習了《中學數(shù)學教育》,、《新課程理念與初中數(shù)學課堂教學實施》等會相關書籍,，充實自己，了解教育最前沿的信息,。

二,、具體任務完成情況

1、下鄉(xiāng)視導情況

深入學校進行視導調研,，在視導調研中,，注重理論與實際相結合，努力做到貼近教師的教學思想,，貼近教師的教學實際,，貼近教師的教學困惑；同時視導調研于一線教師交流,，及時發(fā)現(xiàn)問題進行會診號脈,，對話研討，案例解剖,，實現(xiàn)引領導航作用,。通過走進課堂，更多的接觸教師與學生,，了解他們在教與學中的問題和困惑,，幫助他們解決問題，總結推廣教師們的先進經驗,，達到共同學習共同進步的目的；當好課程改革的指導者,、參與者,、合作者。

2、基本功訓練活動

結合下鄉(xiāng)視導的教研活動,，檢查各類學校的教學檔案及教師個人工作檔案,，對教師說課、講課,、評課等各類基本功進行驗收評比,。檢查范圍覆蓋全鄉(xiāng)31所中學，整體驗收效果良好,，達到了90%,。

3、網(wǎng)絡教研活動

下半年,，我們開展了數(shù)學網(wǎng)絡教研活動,，從九月底到年末，我們共開展了16此活動,，全縣31所中學都參與了進來,。活動中,，教師的積極性很高,，研討的問題更貼近教學實際。在有效教學,，有效學習策略研究方面,，我們進行了深度的思考與研究，總結了一定的教育教學經驗,，也獲取了大量的文字性材料和音響資料,。

4、網(wǎng)絡交流平臺建設

為了更好的發(fā)揮網(wǎng)絡平臺為教師服務的作用,，我們建立了初中數(shù)學教師qq群,，開通了大城縣初中數(shù)學論壇，呱呱社區(qū)房間,。利用qq群,，我們及時與學科教師進行交流，利用數(shù)學論壇及時把學科的相關動態(tài)及要求向全體教師進行公布,，在呱呱房間開展大型教研活動,，也把名家的課堂教學實錄與專家的講座在視頻中播放?？梢哉f,，網(wǎng)絡交流平臺的建設不僅發(fā)揮了教研員及名優(yōu)教師的輔助作用，同時對提高我縣數(shù)學教育教學質量起到了不可比擬的推動作用,。

5,、團隊組建與訓練

為更好的推進我縣“雙有效”課堂教學的實驗工作，我們以學校為單位成立了課題研究團隊，同時,，以網(wǎng)絡教研平臺為連接點,，我們又成立了課題研究領導小組，一年來,，課題研究團隊做了大量的工作,，也取得了較好的工作成績。

6,、暑期培訓

培訓期間,，由市教研員做了專題講座，主要從六年來的課程改革實踐的得與失入手,，進行剖析,，繼而進行有關“有效教學”研究的主題講座。全縣170多名一線數(shù)學教師參加了培訓活動,，通過活動,，教師們都感覺到眼界大開，今后的教育教學工作有了具體方向,，對如何提高教育教學質量也有了很大的信心,。

7、期末質檢

基礎年級質量檢測,，共處檢測試題5份,，年底對八年級進行了全縣范圍內的抽查，抽查中,，教研室同一批卷,，統(tǒng)一計算成績，在期末質檢活動中,，我積極參與巡視,，評卷、統(tǒng)計成績等工作,，嚴格按要求操作,，順利的完成了工作任務。

回首一年來的工作,，忙碌中感覺到踏實,，辛苦中留下回味。勤勉間播種了收獲,，今后的工作還等待著我去思考,，去探索，去實踐,。我會以嶄新的精神面貌,、創(chuàng)新的工作思路,，踏踏實實的教研作風去迎接全新的挑戰(zhàn),。

教研員個人工作總結語文 教育局教研員個人工作總結篇十六

不知不覺,，20xx年已經過去。在進修學校領導的正確指導下,，在同仁們的大力協(xié)助下,，我最后圓滿的完成了校本兼職教研員的各項工作。下方我從三方面匯報一下我這一年的工作：

一,、加強學習,，努力提高理論修養(yǎng)和業(yè)務素質

隨著做校本兼職教研員工作的不斷深入，讓我越發(fā)感到自我對于校本課程的了解很膚淺,，這種不具備必須校本專業(yè)知識的現(xiàn)狀以前一度讓我很迷茫,，沒有理論做支撐使自我工作起來不解渴、不透徹,、不深刻,。為了更好的勝任這份工作，我利用業(yè)余時光從校本課程的含義,、校本課程開發(fā)的程序,、校本課程的優(yōu)勢、三級課程管理體系以及校本課教研等方面入手,，用心主動地走向校本課程,、研究校本課程、宣傳校本課程,，力求提高自我工作的主動性,、前瞻性和用心性。在學習理論的同時,，我能很好的與實際相結合,，時刻關注當今校本教研的趨勢和動態(tài)，并且結合我市,、我校的校本課實際,，用心努力地在本學校開展的校本教研中發(fā)揮著指導和帶動作用。因為我們學校領導個性注重校本課程開發(fā)與校本教材的使用,，從20__年起就自主研發(fā)校本教材---讀寫序列訓練,。這些年一向踏實地做著。09年春季開始,，學校把組級教研與校級教研的研究主題定為如何上好校本課,，組織校本任課教師，每學期每位老師上一節(jié)校本課,，并選取優(yōu)秀的課在校級教研上研討,。這期間,，我聽了老師上的每一節(jié)校本課，兩個學期聽校本課45節(jié),，這為我能夠做好校本兼職教研員工作奠定了堅實的基礎,。09年暑假，我們學校根據(jù)實際教學狀況,，重新修訂了校本教材,，使校本課程的資料逐步趨于完善。這個修訂與研討的過程,，為我打造了一個將理論應用到實際得空間,，因而積累了豐富的經驗，提升了專業(yè)潛力,。

二,、協(xié)調配合，促進校本教研活動深入開展

一年來,，我能夠認真履行兼職教研員工作職責,，以市進修學校提出的校本課程研究思路的為指導，以提高校本課堂教學質量為根本,，以促進特色校辦學為指針,，按照綜合教研室的總體要求，理清工作思路,，強化工作措施,，明確職責意識。工作中,，我能密切配合和協(xié)助進修學校校本教研員做好教研與培訓的各項工作,。5月份，是學校最忙的一個月,，要籌備全市運動會,，要進行期中教學質量抽測，要進行教案作業(yè)檢查,，還要進行組級教研,，我們忙得不可開交。正在這時候,，進修學校要在二小學組織開展校本課研討活動,，記得活動當天正好是我們學校期中教學質量抽測的日子。在這樣的狀況下,，我克服了種.種困難,，參與其中，活動前與校本教研員討論,、交流,，用心尋求適合當前校本課程實際的最有效的教研與培訓方式,，活動后能夠及時與校本教研員進行教研活動的總結和反思，切實提高課堂教學效果,，使校本課教研活動真正落到實處,。

三、示范引領,，發(fā)揮兼職教研員的幫帶作用

為了擴大和優(yōu)化教育資源,，充分發(fā)揮校本兼職教研員的引領、輻射作用,，進一步推進校校幫扶活動，在南片教研協(xié)作體活動中,，我主動承擔校本科主題教研的研究教師,，并與大蒲柴基地校呂老師結對，5月份送教下鄉(xiāng)到大蒲柴,，透過送課,、評課、座談,、研討等形式,，我們就校本課程的教學設計、教學方法進行了進一步探討,，這次活動使我們及時轉變教學觀念,，改變教學方法，相互促進,，得到共同提高,。作為校本兼職教研員，我能夠主動完成六個一活動：9月份在北片教研協(xié)作體活動中上示范課《秋天的懷念》;撰寫的教學心得《撥動學生情感之弦》發(fā)表在吉林教育20__第6期上;一年來,，我分管學校德育課題《愛國主義與民族精神教育》的實驗研究,，目前本課題經過師生共同努力正在完成結題的各項工作。

回顧一年的校本兼職教研員工作,，我深知自我所做的工作距離學校的要求和同仁們的期望還相差甚遠,，因此新的一年我會進一步協(xié)助進修學校校本教研員，立足各校校本實際,，關注教師的專業(yè)成長,，努力探求小而精、小而深,、小而活的研討培訓形式,，為彰顯各學校辦學特色而服務。同時我將加強學習,，不斷完善,，加倍努力,、勤奮工作，為做一名稱職的兼職教研員而努力!

教研員個人工作總結語文 教育局教研員個人工作總結篇十七

歲月在指尖悠悠流逝,，不經意中，馬上就要步入20_年,。細細盤點著一年來我們的收獲,，我們的成長，不禁歡欣鼓舞,。在過去忙碌而充實的一年中,，體育教研組十六位同仁在這個溫暖的大家庭中團結互助,，積極進取,，共同進步，扎實認真地完成了各項工作,，并取得了令我們滿意的業(yè)績,。

一、體育教研組本年度特色活動匯總如下：

三月份：初三體育模擬測試并進行成績分析,，制定有針對性的訓練計劃。

四月份：

(1)成功舉辦學校春季廣播操匯操比賽;

(2)成功舉辦我校第四xx屆校運會,。

五月份：

(1)初三年級學生參加全市體育中考;

(2)取得均分,、合格率,、優(yōu)秀率三項公辦校第一的優(yōu)異成績,。

六月份：

(1)協(xié)助學生處組織六一表彰大會;

(2)三、五年級體育階段測評并進行成績分析,。

九月份：

(1)對初一,、初二、初三年級學生中考五項摸底測試并進行成績分析,，制定下一步教學方向;

(2)開始全校學生體質數(shù)據(jù)測試工作。

十月份：

(1)體育教研組協(xié)助學生處組織學校校園文化藝術節(jié);

(2)呼市四中與呼市回中體育學科兩校聯(lián)動交流研討(帶課去回中,，同課異構);

(3)體育教研組兩位新教師匯報課,、說課、全組評課活動促進新教師成長，優(yōu)化全組教師專業(yè)核心素養(yǎng);

(4)體育教研組成功舉辦呼市四中20_年度冬季廣播操比賽;

(5)全校學生體質數(shù)據(jù)測試工作進行時,。

十一月份：

(1)由畢云鵬老師針對立定跳遠項目教學對全體體育教師進行培訓;

(2)體育教研組成功舉辦呼市四中“我運動,、我健康、我快樂”冬季體育趣味運動周;

(3)體育教研組協(xié)助學校工會組織教工趣味比賽;

(4)全校學生體質數(shù)據(jù)上報測試工作圓滿結束,，成功上報,。

十二月份：

(1)兩位新教師室內《體育與健康》理論匯報課，全組聽評課,。

注明：20_年體育組宣傳報道：美篇3篇,，微信公眾號專題11篇。

本年度個人獲獎情況：

1,、張磊,、馮耀、鄭龍老師獲20_學年度校級“優(yōu)秀黨員稱號”;

2,、辛少華,、馮耀老師獲20_學年度校級“師愛模范”稱號;

3、張磊,、鄭龍老師獲20_學年度校級“優(yōu)秀教師”稱號;

4、欒延老師榮獲“自助申請,、多元激勵”全能獎;

5,、柴義達老師獲20_、20_兩個年度呼市中學生籃球賽“優(yōu)秀教練”員稱號;

6,、夏學偉,、趙旭兩位老師獲得20_年呼市中學生田徑運動會“優(yōu)秀教練員”稱號;

7、馮耀《身體素質與跳繩》,、夏艷《跳繩,、正搖雙腳跳》均獲得20_年自治區(qū)中小學優(yōu)秀體育教學觀摩展示活動三等獎;

8、夏艷老師獲20_年第一屆小學青年教師教學能手大賽“優(yōu)秀教學能手”稱號;

9,、夏艷老師20_年內蒙古廣播電視臺文體娛樂頻道《舞蹈達人秀》“明星導師”;

10,、鄭龍老師20_年呼市首屆中小學乒乓球賽指導學生獲得男子第二名等優(yōu)異成績;

11、段代玲老師《小議新課改理念下中學體育教師的素養(yǎng)》獲一等獎并發(fā)表在20_年《青少年日記.教育教學研究》刊物,。

二,、開展體育學科名師培養(yǎng)，發(fā)揮“傳,、幫,、帶”作用。

盡——各盡所能,。我組十六位老師,，專修九個專業(yè)，足,、籃,、排,、乒乓球、田徑,、武術,、摔跤、體操,、網(wǎng)球,。目前已經編寫出三本體育校本教材：籃球、乒乓球,、跳繩,。下一步，我們會繼續(xù)努力修改并完善這三本教材,，同時還會摸索著創(chuàng)編其它校本教材,，充分挖掘每位老師的個性潛能，也給老師們提供展示自己才能的平臺,。

鏡——以人為鏡,，不斷反思。我組有教齡二十多年的老教師,，也有剛上班的新教師,，大家每節(jié)課下來都會有心得、有認識,、有感悟,，通過每周的教研活動做到以人為鏡，及時改進自己不足的地方,。

進——共同進步,，在課堂上，要想滿足學生的好奇心和求知欲,，想培養(yǎng)學生的學習興趣和體育鍛煉習慣,，我們不僅能示范一些動作技巧，能講授一些動作要領,，我們還需要有淵博的知識,，有先進的教學方法和策略，有句話說得好：“要想給學生一滴水,，自己要有一懷水,。”這就要求我們不斷地學習,，充實自己,，課前教材要吃透，學生要吃透，教學內容要合理安排,，教學程序要精心設計,，做到游刃有余。全組同仁要相互督促,，相互學習,、相互幫助，形成良好的循環(huán),，最終達到共同進步,。

課堂教學是教師的主陣地，當今新課程理念下的課堂教學對教師要求更高,，為了扎實推進體育課堂教學改革,，全面提高體育教師的教學水平。20_年體育教研組在組長張磊帶領下,，全組分批參加了全區(qū),、全市名師工作室及教研室組織的相關活動。

三,、青年教師培養(yǎng)

根據(jù)青年教師占多數(shù)的教研組特點,，加強教學常規(guī)建設是貫徹實施新課程標準的基本保證。我們堅持每周一次教學研究,、備課活動,，新教師每月一次匯報課，每月一次說課,，組內進行集體評課。進一步規(guī)范對教師專業(yè)項目確定,、教學模塊的設計,、教學計劃的制定、單元計劃和課時計劃的制定與實施,。建立常態(tài)的檢查機制,、評價機制、競爭機制,。鼓勵青年教師參加各種學習交流活動,，參加各種教學技能比賽。

四,、組內教師今后努力方向

1,、組內教師要勤學，提高自身體育教學技能,。

2,、組內教師要修德，加強道德修養(yǎng)，注重道德實踐,。學會感恩,、學會助人，學會謙讓,、學會寬容,，學會自省、學會自律,。

3,、組內教師要明辨，善于明辨是非,，善于決斷選擇,。關鍵是要學會思考、善于分析,、正確抉擇,，做到穩(wěn)重自持、從容自信,、堅定自勵,。

4、組內教師要篤實,，扎扎實實干事,，踏踏實實做人。青年教師要把艱苦環(huán)境作為磨煉自己的機遇,，把小事當作大事干,，一步一個腳印往前走。滴水可以穿石,。只要堅韌不拔,、百折不撓，成功就一定在前方等你,。

在校領導大力支持和關懷下,，體育教研組的教師們在教學中重能力、重過程,、滲透“快樂體育”的思想,，讓學生在玩兒中學、在玩兒中樂,、在玩兒中育,，構建學生主體，師生互動,，共同參與,，愉悅,、和諧的良好教學氛圍。讓學生,、家長及社會各界人士的體育意識得到增強,，關心體育、支持體育,、參與體育,，共享體育健身的快樂。

教研員個人工作總結語文 教育局教研員個人工作總結篇十八

本學期我校的體育工作從全面落實“健康第1”思想動身,，牢固建立和堅持教育面向全部學生的原則,，進1步從觀念上理解和認識了實行素質教育、改革課堂教學模式的關鍵性和重要性,，在全面提高學生素質的思想指點下,，學校始終把提高學生身體素質、培養(yǎng)學生良好品質和健康心理作為工作的動身點,。根據(jù)學期工作計劃的要點,，很好地完成了各項工作目標任務，并獲得優(yōu)良的成績?，F(xiàn)就本期學校體育工作做以下總結：

1,、以“健康第1”為指點，切實抓好體育教學工作學習落實“課標”的教育理念,。改革學習方式,、教學方法和評價方式，這就需要每位教師在教學實踐中認真反思,，努力研究,，不斷地更新教育觀念，才能準確地理解“課標”精神,，才能恰當?shù)剡x用新的教法和新的學法,。在開學初，切實落實體育課工作,，得到學生普遍歡迎和愛好，異常是我們這類鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校,，學生基本上都是農民的子女,，他們之前未理解過正規(guī)體育活動訓練，體質差,，活動項目又少,。此刻讓他們有更多的時間，更好條件進行體育活動,，學生們10分酷愛,，極大的激起了他們學習,、鍛煉興趣，有益于學生健康,、歡樂成長,。同時，本學期我們嚴抓了廣播操動作的規(guī)范性,，1方面讓他們學習新操,，另外一方面加強了他們組織紀律性教育。各教師從現(xiàn)代課堂教學要求動身,，加強教育

教學理論的學習,，并進行有目的、有計劃的教學實踐,，增強了科研意識,，提高教學質量。并做到常常性地對教學工作進行檢查,、總結,，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,，逐漸認識和掌握新課程標準下體育教學新的規(guī)律,。根據(jù)所制定的體育教學工作計劃教學進度，結合教學的實際情形上好每節(jié)課,。

2,、常抓不懈，推動“2操1活動”,。有序展開學?！皟刹?活動”是反應學生整體面貌的形象“工程”，是學校整體推動素質教育的1個窗口,，抓好“兩操”也是學校管理工作方面的1項重要資料,。抓好“兩操”更能增進學校的全民健身活動的展開。1學期來,，體育組繼續(xù)嚴格規(guī)范廣播操進出場的紀律及做操質量,，做到出操靜、齊,、快,，動作規(guī)范、美觀,。繼續(xù)實行“領操周周換”制度,，不斷改良廣播操動作質量，建立各班領操員榜樣模范作用,。召開了校體育委員會議,，加強體育檢查小組工作,，定人定班定時間，催促兩操1活動的正常展開,，進1步落實體育檢查結果每周點評制度,。針對全年級廣播操質量不高的情形，經過組織全年級廣播操比賽,，以比賽促質量,，大大地改良了全校做操質量及組織紀律性。

3,、多方努力,，齊抓共管，做好《學生體質健康標準》的測試登記工作,?！秾W生體質健康標準》是增進學生體質健康發(fā)展、鼓勵學生進取進行身體鍛煉的教育手段,，是學生體質健康的個體評價標準,，是《國家體育鍛煉標準》在學校的具體實行，也是學生畢業(yè)的基本條件之1,。為順利完成學年度體育《標準》測試工作,，提高我校體育《標準》成績，期初即特制定學?！督】禈藴省愤_標計劃,，要求各達標班級認真展開《標準》訓練和測試工作，在校長領導下,，由體育組牽頭,，以1到5年級班主任為組織者，以任課體育教師為指點,，體育教師,、校醫(yī)室協(xié)同配合，多方努力,，齊抓共管,，共同組織實行，進取發(fā)動全部適齡健康兒童積極參加體育鍛煉,，高要求,、高質量地完成推行《學生體質健康標準》活動。經過量方面的努力,，本學期《學生體質健康標準》測試順利進行，成績良好,。

4,、抓好各業(yè)余訓練隊伍的競訓工作,。為更好地兼顧安排各項資源，做到教練員,、運動員,、訓練時間、訓練場地器材4落實,，盡早地制定了切實可行的計劃.經過努力,，獲得了我區(qū)春運會道德風尚獎、春運會第9名,、秋運會第7名,、岳雷均取得全國傳統(tǒng)武術錦標賽男子太極拳第1名，李祎取得我省少年武術套路錦標賽女子劍槍全能第1名,、省少年武術套路錦標賽女子自選長拳第1名,、郭策取得省少年武術套路錦標賽男子刀棍全能第1名、魏李旭取得省館校武術套路錦標賽男子查拳第1名,，魏換強教師取得了區(qū)優(yōu)秀輔導員,、區(qū)優(yōu)秀教師、省優(yōu)秀優(yōu)秀裁判員的稱號,。并被聘為區(qū)體育兼職教研員,，指點區(qū)4位青年教師參加市體育教師素質大賽并全部取得1等獎。

5,、重視場地器材建設,。當好領導顧問。根據(jù)教育部印發(fā)的《中小學體育器材設施配備目錄》,，逐漸配齊體育器材設施,，并切實落實體育室器材出借登記、管理制度,。本學期,，教育局又投入資金購買了各種體育器材。

6,、查漏補缺,，重視學校體育檔案資料的整理使用和保管工作，順利經過了學校工作綜合評估的自評,、上報,、驗收。

總之,，我校的體育工作在上級領導的關懷和支持下,，有了很大的提高，但也存在著不足的地方,，在今后的工作中應更加努力,。

教研員個人工作總結語文 教育局教研員個人工作總結篇十九

一轉眼一年的教學工作即將結束,，一學期來，我堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,，以實施教育工作目標為重點,，緊緊圍繞學校的工作目標，以教育科研為先導,，以提高課堂教學質量為重點,，認真探索和研究新的教學方式和方法；大力開展校本研究,，深化教育教學改革,，為學生的可持續(xù)發(fā)展做了許多工作。

一,、讓學習成為工作的狀態(tài)

隨著學習實踐科學發(fā)展觀活動的深入進行,，緊緊圍繞“落實責任，改進作風,，做好服務,，創(chuàng)新工作”這個主題，開展了踐行科學發(fā)展觀的一系列研訓活動,，無論是聽課的節(jié)數(shù),，還是學習培訓的次數(shù)、開展教研活動的次數(shù)都突破了歷史新高,。

學習是現(xiàn)代社會永恒的主題,，作為一名教研員，學習尤為重要,，教研員只有不斷學習,，不斷提高自身水平，才能更好的服務于全部的教學,。在政治上我抓緊時間讀書,、看報、聽廣播,、看新聞,，汲取政治營養(yǎng)，了解國家的大政方針,。在業(yè)務方面,，我虛心向老教研員學習，經常翻閱教育教學雜志,，上網(wǎng)查閱資料,，掌握最新的教育教學信息，觀看教學光盤，并隨時做好學習筆記,，提高自身的業(yè)務素質和科研能力,。在學習中開闊眼界，豐富知識,，努力為專業(yè)引領打好“底色”，力爭使自己逐漸走出狹小,，避免平庸,。

二、認真抓好抓實校本培訓,，提升教師的綜合素質

1,、繼續(xù)開展“一師一課”活動，集中進行聽課,，并做好聽課記錄,。本學期，組織全體教師分學科進行業(yè)務學習,，用先進的教學觀念來指導日常的教學工作,。

2、本學期,，我校將繼續(xù)發(fā)揮集體備課活動的作用,，在語文、數(shù)學學科中首先采用單元備課負責制,，實現(xiàn)教學資源共享,，讓教師有更多時間學習理論，鉆研教材,，實現(xiàn)自我增值,。在課余時間認真總結教學心得及理論創(chuàng)新，積極參加各級論文評選,。

3,、開展公開課教學，本學期開展了公開課教學,，在聽取各位教師的公開課后,，收獲頗多，同時在聽的過程當中也找到了自己的不足和授課教師的不足與優(yōu)點,，課后組織教師集體評課,，讓新教師更好更快的成長。

三,、強化教育科研,，提高課題實驗研究的質量

我校能充分認識到骨干教師培養(yǎng)對提升全體教師素質的重要性。本學期，我校繼續(xù)多方面創(chuàng)造條件為教師提供繼續(xù)教育和遠程培訓的機會,，在培訓中參加研究會和課題研討活動,，以獲取先進的教改信息，學習先進的教育理論和實踐經驗,。

四,、存在的問題

1、在常規(guī)檢查中,，個別班科的作業(yè)二次批改不夠認真,，《同步訓練》的批改個別班科不夠認真，沒有按學生實際情況布置不同的作業(yè),，甚至有的教師從來不給學生批改作業(yè),。

2、在日常的巡課中,，個別班級課堂秩序不好,，有待改進，個別班級體育課未能認真上好,。

3,、個別教師常規(guī)工作未能做到位，思想認識和業(yè)務素質有待提高,。

五,、今后工作的一些想法：

1、從學生和教師的發(fā)展維度來提高課堂教學的有效性,，切實改變教研員隔靴搔癢的做法,，豐富已有的有效教學的理論探討與實踐研究。

2,、在實戰(zhàn)的研訓中努力使教師走出“教學內容止于淺表而失于虛,，組織活動取悅學生而荒于嬉，合作探究流于形式而毀于隨”這三大誤區(qū),，切實改變服務不到位,、指導不深入的現(xiàn)象。

3,、積極主動,、誠懇及時向上級領導匯報工作，交流感情,、溝通情況,、得到指點、查漏補缺,、及時改進,、和諧工作，切實改變傻干蠻干的工作作風。

忙碌伴隨著充實,，汗水孕育了豐碩,。今天，當我們在歲月的從容中駐足回望,，靜靜沉思,，我們發(fā)現(xiàn)，欣喜和嘆惋已蔥蘢了我們曾經的旅程,。我們不知道歲月還將對我們有哪些饋贈,，但我堅信：在穿行歲月的腳步中，我將一路踏響教研的強歌,！在教研員工作的主陣地上，我將一如既往,，以腳踏實地,、注重實效為工作導向，在平凡的崗位上壘筑信念,，開拓進取,，與時俱進，竭盡全力彰顯自己的工作特色,，實現(xiàn)自己的人生價值,。

教研員個人工作總結語文 教育局教研員個人工作總結篇二十

20xx年12月7日——20xx年12月11日，蘆溪縣教育局組織全縣各中小學教研員,，參加了清華偉新扶貧基礎教研員遠程培訓,，縣教研室、縣教師進修學校及中小學共66名教研員參加了這次培訓,。整個培訓過程中,，教研員們都能很好地解決工學矛盾，以飽滿的熱情和認真的態(tài)度參訓,，培訓取得了園滿成功,。

通過本次培訓，我們積累了可貴的教研員培訓經驗：

1,、領導高度重視是辦好本次培訓的關鍵,。縣教育局領導對這次教研員培訓高度重視和大力支持,，縣教育局業(yè)務副局長親自抓這項培訓,，綜教股全力抓參訓人員調訓，教研室全員全程參與培訓,，為辦好這期培訓班創(chuàng)造了良好的條件,。

2、計劃的科學性是辦好本次培訓的前提。清華偉新扶貧辦對培訓的安排部署很精細,，很具體,，具有很強的可操作性，因此,，盡管是遠程培訓,，教學站也能感到有章可循、有矩可依,，使培訓工作有序進行,。

3、內容的高質量是辦好本次培訓保證,。本次培訓,，共安排了十個講座，這些講座不但體現(xiàn)了學科特點,，還突出了前沿信息,，把全新的理念融會貫通于講學中，讓教研人員在潛移默化中加深對新課改的理解認識,，開闊了眼界,，增長了見識。尤其是竇桂梅,、王旭,、賀林三位專家的講座，深受參訓教研員的歡迎,。

4,、組織服務工作到位是辦好本次培訓的保障。本次培訓自始至終嚴格按照培訓計劃認真組織實施,，對每項培訓活動和服務環(huán)節(jié)都作了具體的安排部署,，內部分工明確，外部配合緊密,。我們的工作人員投入了很大的心血,，盡心盡責，讓教研人員在良好的氛圍中得到良好的培訓,。

在培訓中也存在一些問題,，主要有：

1、在培訓時間的安排上未能充分考慮到參訓教師的實際情況,。參訓的教研員絕大多數(shù)來自基層,，很大一部分家在山區(qū)，路程較遠,，交通不便,，而下午的培訓要到5：30才結束,，這對他們來說是太晚了些，因此一過4：00,，總會有不少教師請假趕路回家,。

2、培訓內容未能完全滿足基層教研員的現(xiàn)實需求,。少數(shù)教育專家的講座,，學術性強，理論指導性強,，但遠離教學實際,，未能充分考慮基層教研員的接受水平與能力，使部分教研人員聽課積極性不夠高,，影響了參訓的實際效果,。

3、培訓服務質量有待于進一步提高,。由于學校辦學設施及經費的限制,，本次培訓未能安排參訓教師的食宿，給參訓教師的學習和生活帶來了不便,。

4、培訓后的提高升華環(huán)節(jié)未能完成,。本次培訓,，正逢全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校全面開展教學活動，不少參訓教師是教學活動的骨干,，因此,，培訓中未能安排1-2天時間進行討論，失掉了提高升華的大好時機,。

教研員個人工作總結語文 教育局教研員個人工作總結篇二十一

被教育局,、教研室聘為兼職英語教研員后，倍感激動和興奮,，同時也感到身上的壓力和責任重大!在張麗雅老師的具體指導和幫助下,，兩年來，對每次全市初中英語統(tǒng)考試卷所任相應年級的試卷做卷面分析,，認真分析每道試題的得分情況以及失分的原因并且在張老師的幫助下,，在全市英語卷面分析會上做出匯報。有張老師的指導我?guī)ьI英語科全體教師本著“聚精會神抓教學,，放開手腳抓質量,，堅定不移抓改革，一心一意謀發(fā)展”的工作思路,，以全面提高英語教育教學質量為核心,，以新課程改革為契機,，以課堂教學為突破口，深化課堂教學改革,，加強教學常規(guī)管理,，完善教學視導工作，全面推進素質教育,，各項工作井然有序,，進展順利，取得了一定的成績?，F(xiàn)簡要總結如下,，請批評指正：

一、強化學習,，促進教育理念不斷更新

通過組織召開全校英語科老師教學工作會,，理清工作思路，強化工作措施,，加強組織領導，明確責任意識,。通過組織各種培訓活動，積極引導教師加強學習,，更新教育理念，掌握先進方法,。我每學期聽課不下二十節(jié),。每次聽完課后和做課的老師認真分析本節(jié)的得與失以及改進和提高的方法,。每學期我主動承擔一次觀摩課和研討課,，和大家一

起來討論中存在的問題,。我校和甘城子學校結對后,，我送課下鄉(xiāng)到甘城子學校受到好評,。

1、認真學習黨和國家有關教育改革的政策、文件,，特別是《新課程標準》和各科教學新理念、新要求,。并且通過市教研網(wǎng)和五中校園網(wǎng)絡及時傳遞新資源、新信息,，了解教育前沿動態(tài),，明確教學方向,，初步實現(xiàn)了教育教學資源共享,。

2、在英語教研組內實行定期學習制度,，并經常向學科教師推薦業(yè)務學習內容，不斷提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務素質。每學期寫的業(yè)務學習筆記不少于10000字,，每周二為集體備課時間,，各年級教師認真討論分析教材和教學中的重難點,，搞好課堂教學提高課堂效果,，為順利完成各項工作奠定了理論基礎,。

二,、全面推進,，層層落實，努力提高教學質量

兩年來,，帶領英語老師通過系列活動的開展進一步明確了各年級,、各階段英語教學的各項目標任務。起始年級主要抓好學生的興趣培養(yǎng),、習慣養(yǎng)成,、理想教育的全面推進。初二抓后進生轉化,，防止學生分流分化現(xiàn)象過早出現(xiàn),。適當緩解初三的教學進度和強度，減少導致學生大面積輟學和過早分化的管理,、教學等方面的人為因素,。努力做到“級級把關，層層落實”,。

三,、強化科研,，努力提升教研質量

兩年來,，帶領英語科全體人員始終堅持科研先導地位,，立足教學實踐，努力實現(xiàn)科研為教學服務,，科研為課堂服務，科研為學生服務的宗旨,。通過對主要課題的實踐拉動,，對課改問題的及時互動，深化教科研研究,，教學質量不斷提升,。

兩年來，在教育局的領導下,，在教研室的領導的關心幫助下,，在同志們的大力支持下，我雖然做了一些工作,，取得了點滴成績,，掌握和了解到一線老師的教學和工作情況，從他們身上學到了很多方法,，這和我做兼職教研員的辛苦比起來我的收獲要大于辛苦好多,。但離組織的要求和同志們的期望還相差甚遠，工作中還存在諸多缺點和不足,，今后我將繼續(xù)努力,，虛心學習，以取得更大地成績,。

教研員個人工作總結語文 教育局教研員個人工作總結篇二十二

本學期的教學教研工作伴隨著新年腳步的臨近,，即將接近尾聲?；仡欉@一學期的教學教研工作,，有幾分充實、幾分忙碌,，也有幾分感慨……本著“為學生服務,，要自己提高”的理念，全體老師們發(fā)揚優(yōu)秀教研組的傳統(tǒng),，兢兢業(yè)業(yè)的工作?，F(xiàn)將這一學期的工作總結如下：

一、教學常規(guī)工作管理：

從整體優(yōu)化出發(fā),，加強教學工作的五個環(huán)節(jié)的管理,。為進一步發(fā)揮教研組,、備課組的功能，我組積極響應學校的號召,，明確樹立集體質量意識,，信息資源共享，認真落實了集體備課制度,，由備課組長負責制,，抓好備課過程中的各環(huán)節(jié)。各教師的教案都較為規(guī)范,，質好量足,，在學校的教案檢查中大部分教師教案優(yōu)秀。課堂上認真上好每一節(jié)課,，在課堂教學中落實素質教育,，所有老師在教學過程中都時時考慮對學生進行學習指導，本學期重點是學習方法的指導,，指導的要點是怎樣聽課,、怎樣做作業(yè)和怎樣復習，為了能更好地體現(xiàn)學生的主體地位,，要求教師引導學生參與教學活動,，必須給學生自主參與活動的時間和空間，教學中以人為本關愛學生,，學生滿意度100%,。全體教師在精選習題的基礎上，認真做好批改工作,，力求做到及時反饋矯正,，講求實效，學校作業(yè)抽查情況顯示本組全體教師作業(yè)批改情況良好,。各年級都本著因材施教的原則,，進行分層教學，培優(yōu)補差,。七年級抓好起始階段數(shù)學學習習慣的養(yǎng)成;八年級抓好基礎教學,，培養(yǎng)數(shù)學素質;九年級多角度訓練學生的思維品質，提高數(shù)學解題能力

二,、教研活動：

堅持每周進行教研活動,，每次教研活動事先都經過精心準備，定內容,、定時間,、講實效，多次組織學習教育理論和本學科的教學經驗,，充實教師的現(xiàn)代教育理論和學科知識,。精心安排好青年教師的匯報課及其他教師的示范課抓好評教工作,，對公開課嚴格把關，要求每一節(jié)公開課前都經過備課組的老師多次的研究和修改,，每堂公開課后,，全科組的老師都有進行認真的評課，我們科組的老師對評課向來非常認真,，從不避丑,，不走過場，不管你的資格有多老,，你有多年輕,，大家能本著對事不對人的原則，對有研究性的問題,、有爭議的問題都能暢所欲言,，盡管有時爭論的很激烈,，但道理是越辯越明的,，大家都確的通過爭議都很有收獲，以此推動本組的教研氛圍,。盡管日常教育教學工作十分繁忙,，但老師們仍十分重視教育科研，有多位教師的論文獲獎,。

三,、教研組建設的設想：

1、新課標學習與鉆研還要加強;

2,、課堂教學設計,、研究、效果方面還要考慮;

3,、 全組走出去聽課;

4、“培優(yōu),、輔中,、穩(wěn)差”的方法方式還有待完善,。

5、 青年教師多上公開課,。

教研員個人工作總結語文 教育局教研員個人工作總結篇二十三

一、 工作目標：

開學初,，根據(jù)學校的工作計劃,，結合本組的特點，經過全組教師的熱烈討論,，確定了工作目標和具體措施，明確樹立集體質量意識,，信息資源共享，把教研活動和教學實踐結合起來,，工作要點有：(1)組織教師認真學習教育理論,，提高教師的理論素質,。(2)抓好本學科各項教學基礎工作，從整體優(yōu)化出發(fā),，加強教學工作的五個環(huán)節(jié)(備課、上課,、作業(yè)、輔導,、考查)的管理,，提高課堂教學效率,。(3)積極開展教學科研,，用教育科學指導教學。(4)組織公開教學,，開展聽課和評課活動,。(5)關心培養(yǎng)青年教師，使之早日成為教學骨干,。各備課組長在優(yōu)化過程、減輕負擔,、提高質量的前提下,，提出本學期的工作重點。初一抓好起始階段數(shù)學學習習慣的養(yǎng)成;初二抓好“平幾”基礎教學,，培養(yǎng)數(shù)學素質;初三多角度訓練學生的思維品質，提高數(shù)學解題能力,。圍繞目標,，教研組有計劃,，有內容積極展開工作。

二,、 組風建設：

我們初中數(shù)學組每位教師有富有強烈的事業(yè)心和責任感，嚴謹治學,，講師德，圖進取,，有民主,、競爭,、團結、高效的組風,。如初一備課組的教師為了抓好起始年級學生的思想品質，提高數(shù)學成績,，培養(yǎng)良好習慣，他們新能結對,，集體備課，老教師無私奉獻,，新教師虛心好學,，集思廣益,，通力合作。組內三位教師上匯報課,，全體教師都能當好參謀,，提出建議;初二年級班級大,，學生多，課程難,，他們輔導學生非常耐心，遇到問題總是共同探討,，經?；ハ嘟涣?，取長補短，激發(fā)學生學習興趣,，挖掘非智力因素，努力縮小落后面,，教學效果較好;初三畢業(yè)班的教師惜時如金，分秒必爭,，他們經常一起研究提高數(shù)學復習課教學質量的方法和措施,，交流從前帶班的經驗,。初中數(shù)學組形成了一個團結勤奮，銳意進取的戰(zhàn)斗集體,，充分體現(xiàn)了教研組的整體功能。

三,、 參加教研活動情況：

我們組的教研活動的開展是經常的，每次教研活動事先都經過精心準備,，定內容,、定時間,、講實效，多次組織學習教育理論和本學科的教學經驗，充實教師的現(xiàn)代教育理論和學科知識開了一堂校級公開課,，一堂校級匯報課，組內教研 課六次,。教師經常相互聽課、評課,、交流，教研氣氛濃厚,，每位教師聽棵都在10節(jié)以上，新教師18節(jié)以上,，積極參加學校組織的各類教育教學活動。

四,、 積極組織課外活動：

廣泛開展多層次，多樣化的課外活動,，重視培養(yǎng)學生的學習興趣，拓寬學生的知識面,，進行了構建數(shù)學模型、開放習題教學的講座,，建立了初三數(shù)學競賽輔導小組,，初一、初二數(shù)學興趣小組,，發(fā)揮學生特長,，推進素質教育,，在活動中講究計劃性、知識性,、科學性。

我們初中數(shù)學組全體教師紀律觀念強從無遲到早退現(xiàn)象，他們總是早起晚歸,，延時工作，經常利用節(jié)假日備課經常利用休息時間輔導,，辛勤耕耘,，真抓實干,。展望未來，要實現(xiàn)我校四個一流的宏偉目標,，我們初中數(shù)學組任重而道遠，我組全體教師在新的一年里,，決心更加團結協(xié)作，自加壓力,，樹立主人翁精神，為提高教學質量,，實施素質教育而發(fā)奮努力，為把二中建成質量一流的示范性中學作出應有的貢獻,。