總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

初中語文學(xué)科教學(xué)工作總結(jié) 初中語文教學(xué)學(xué)期工作總結(jié)篇一

以下是我半個(gè)學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)：

一,、教學(xué)就是教與學(xué),，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者,。學(xué)生是教學(xué)的主體,。因此，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,，實(shí)事求是,，具體問題具體分析,，做到因材施教，對授課效果有直接影響,。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”,。

二、教學(xué)中,，備課是一個(gè)必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生,，又要備教法,。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,，曾有一位前輩對我說：“備課備不好,，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī),。”我明白到備課的重要性,，因此,，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工,。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的,。一堂準(zhǔn)備充分的課,，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如：本人講授《木蘭詩》時(shí),，教學(xué)難度比較大,。如果照本宣科地講授，學(xué)生會(huì)感到困難和沉悶,。為了上好這堂課,，我認(rèn)真研究了課文，找出了重點(diǎn),，難點(diǎn),，準(zhǔn)備有針對性地講。為了令教學(xué)生動(dòng),，不沉悶,，我還為此制作了課件。

三,、布置不同形式的語文作業(yè),，并及時(shí)批改與講評,，讓學(xué)生在作業(yè)中鞏固所學(xué)的知識，并在作業(yè)中提高自己的語文成績和語文素養(yǎng),。

當(dāng)然,，在實(shí)際工作中仍然存在許多的不足之處：

一、缺乏理論學(xué)習(xí),，對于課標(biāo)不甚熟悉,，教學(xué)觀念較陳舊。

比如,，沒有把課標(biāo)中定量性的規(guī)定熟讀成誦,，自身的學(xué)生觀、課本觀,、課程觀仍然很陳舊,，無法煥發(fā)語文課堂的活力，使語文教學(xué)無法進(jìn)入了一個(gè)嶄新的天地,。

二,、在教學(xué)形式上，仍然把學(xué)生禁錮在小小的課堂里,、日復(fù)一日地重復(fù)單調(diào)枯燥的教學(xué)狀況,，沒有采取多種多樣的能充分體現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主實(shí)踐的教學(xué)形式,。

三,、沒有充分利用學(xué)校、家庭,、自然,、社會(huì)中的語文教育資源，特別是那些鮮活的,、密切聯(lián)系現(xiàn)實(shí),、密切聯(lián)系學(xué)生經(jīng)驗(yàn)世界的教育資源，如節(jié)日,、紀(jì)念日,、剛發(fā)生的身邊事、國家大事,、國際新聞等資源來進(jìn)行語文教學(xué),，使得語文課程內(nèi)容仍然局限于教科書，長流活水,。

總之,，語文是一門工具學(xué)科，對學(xué)生而言,，既熟悉又困難,，在這樣一種大環(huán)境之下,，要教好語文，就要讓學(xué)生喜愛語文,，讓他們對語文產(chǎn)生興趣,。因此，作為語文教師,，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo),，把課標(biāo)中定性的規(guī)定熟讀成誦，還要充分挖掘課程內(nèi)外的資源,，采取多種多樣的教學(xué)形式,，引領(lǐng)學(xué)生愛學(xué)語文，樂學(xué)語文,。

初中語文學(xué)科教學(xué)工作總結(jié) 初中語文教學(xué)學(xué)期工作總結(jié)篇二

光陰似箭,，日月如梭。轉(zhuǎn)眼,，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,，回顧這一學(xué)期以來，我們?nèi)?3)班全體師生在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和直接領(lǐng)導(dǎo)下,，在各科任老師和家長的積極配合和耐心幫助下;圓滿地完成了教育教學(xué)工作任務(wù),，并取得了一定的成績：期末考試，語文科平均分92分,，及格率98%，優(yōu)秀率85%,。謝巖松,、荊佳怡、盧鑫陽三位同學(xué)分別榮獲年級語文,、數(shù)學(xué),、英語三科總分第一、第四,、第五名,，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

一,、注意新課導(dǎo)入新穎,。

“興趣是最好的老師”。在教學(xué)中,，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。譬如，在導(dǎo)入新課,，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,，而又不知不覺地學(xué)語文,。我們要根據(jù)不同的課型，設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式,?？梢杂枚嗝襟w展示課文的畫面讓學(xué)生進(jìn)入情景;也可用講述故事的方式導(dǎo)入，采用激發(fā)興趣,、設(shè)計(jì)懸念……引發(fā)設(shè)計(jì),，比起簡單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性，開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門,。

二,、重視朗讀品評感悟，讓課堂教學(xué)“活”起來,。

小學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,，其語境描述的美妙，語言運(yùn)用的精妙,，思想表達(dá)的深邃,，見解闡述的獨(dú)到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容,。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限,，課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象,，我們可以在閱讀中抓重點(diǎn),，引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵,，意義內(nèi)涵,，情感內(nèi)涵。同時(shí),，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上,，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對課文進(jìn)行品評，在品評中深化理解,，升華認(rèn)識,，填補(bǔ)空白。如在《李時(shí)珍》的閱讀教學(xué)中,，我是這樣引導(dǎo)學(xué)生這樣品評：“學(xué)習(xí)了這篇課文,，你認(rèn)為文中什么地方給你留下了深刻的印象?請你選擇其中的一點(diǎn)說一說?！贝藭r(shí)的學(xué)生充分表述他們的真實(shí)感受,，有的說：“文中第一、和末尾自然段中的‘著名’,、‘藥’,、‘立志學(xué)醫(yī)’‘一邊行醫(yī),、一邊采藥’‘編寫本草綱目’這幾個(gè)詞就把李時(shí)珍的情況特點(diǎn)及優(yōu)秀品質(zhì)都介紹給我們聽了，她不愧是我國的醫(yī)學(xué)家和藥物學(xué)家,，我為他深感驕傲,。”這樣引導(dǎo)學(xué)生選擇自己閱讀感悟的精華,，進(jìn)行具體表述,，讓他們在各自品評中進(jìn)一步升華認(rèn)識。

三,、注重課內(nèi)外結(jié)合,。

美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學(xué)習(xí)為核心,，能動(dòng)地向?qū)W生的學(xué)校生活,、家庭生活、社會(huì)生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序,、有趣、有力,、有效的結(jié)合,，取得語文教學(xué)的整體效益?！痹谡n程改革實(shí)踐中,，我們已把語文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地。讓學(xué)生閱讀課外書,，通過閱讀,，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。

本學(xué)期我雖然盡了自己的責(zé)任和能力去完成了教學(xué)工作任務(wù),，也取得了一定的成績，但離黨和人民的要求尚差甚遠(yuǎn),，今后我將繼續(xù)加倍地努力工作,，為全面提高學(xué)生的語文成績而努力奮斗!

初中語文學(xué)科教學(xué)工作總結(jié) 初中語文教學(xué)學(xué)期工作總結(jié)篇三

本學(xué)期我擔(dān)任新初一13和14兩個(gè)班的語文教學(xué)工作。在各位領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)和各位師生的大力支持下,，工作圓滿結(jié)束?，F(xiàn)將一學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、扎實(shí)工作,，勤奮學(xué)習(xí),。

好習(xí)慣成就感未來。扎扎實(shí)實(shí)工作,，本來就是我一向秉承的好習(xí)慣,。作為一個(gè)新初一的老師,，讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣是最重要的，但是如果老師沒有好習(xí)慣就很難服眾,，很難讓學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣,。所以，一個(gè)學(xué)期以來,，我嚴(yán)格遵守學(xué)校和班級秩序,。刻苦讀書學(xué)習(xí),，認(rèn)真?zhèn)湔n,、寫文章，積極參加教研,，用心聽課評課,。

二、培養(yǎng)習(xí)慣,，抓實(shí)基礎(chǔ),。

學(xué)生剛到初中，學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法都還停留在小學(xué),。加上又是普通班,，比較懶散，所以一切都必須擦掉重新開始,。

這個(gè)學(xué)期我主要抓學(xué)生的習(xí)慣,，比如上課紀(jì)律，完成作業(yè)的質(zhì)量,，做題速度,，聽課方法，書寫水平,。

上課一本為本,，課本上每一個(gè)生僻字，每一個(gè)知識點(diǎn)都必須講過,。書寫必須工整,，書寫不僅在考試中很重要，而且它將為你的美好人生奠基,。一旦學(xué)生打好了基礎(chǔ),，養(yǎng)成了好喜慣接下來的學(xué)習(xí)就水到渠成了!

三、重視閱讀,，不斷積累,。

“一日無書，百事荒蕪”，對于新初一同學(xué)來說讀書就更加重要,，他是對個(gè)人素質(zhì)的一種提高,，也是積累素材的必要手段，所以,，這個(gè)學(xué)期我們把閱讀放在很重要的位置,。讀了《西游記》《駱駝祥子》《朝花夕拾》等十幾本書，通過讀書,，同學(xué)們體會(huì)到不同的人生感悟,，并且積累了不同的素材，為寫作提供了很好的材料,。

四,、寫作日更，逐步提高,。

為了讓學(xué)生不懼怕寫作,，甚至愛上寫作，我這個(gè)學(xué)期一開始就制定計(jì)劃,，每天寫作,，原創(chuàng)日更。不一定寫生活,，還練習(xí)寫讀后感,，改編小故事，一個(gè)主題的文章如果沒有寫好,，可能會(huì)連著幾天寫一樣的文章,，直到文章水平大幅度提高，師生都滿意,。

一學(xué)期下來,，同學(xué)們都沒有出現(xiàn)像以前的普通班同學(xué)一樣的毛病，他們寫字工整了,，讀書多了,，習(xí)慣養(yǎng)成了，寫作有水平了,，每次考試看到作文也不再害怕了,。