總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來(lái)好好寫寫總結(jié)吧,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中歷史教師工作總結(jié) 七年級(jí)歷史教師工作總結(jié)篇一
一,、三維目標(biāo)落實(shí)情況
1,、知識(shí)與技能：
(1)認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個(gè)字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好,。
(2)了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。
(3)使用嘗試教學(xué)法,，課堂上嘗試“先學(xué)后講，當(dāng)堂訓(xùn)練”,，并取得了一定效果,，學(xué)生能積極參與，自學(xué)能力得到了提高,。
2、過(guò)程與方法：關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)歷史的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn),。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,，注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo)，課后及時(shí)反思,，找出不足,。
3、情感態(tài)度與價(jià)值感：本學(xué)期通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了德育教育,，通過(guò)對(duì)歷史文化,、經(jīng)濟(jì)等和成就講授，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)熱情和民族自豪感;教會(huì)學(xué)生客觀分析歷史人物,，提高了學(xué)生綜合分析事物的能力;進(jìn)行了維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一,、民族團(tuán)結(jié)的教育;進(jìn)行了優(yōu)秀品德和高尚情操教育。提高了學(xué)生思想覺(jué)悟,。
二,、教學(xué)中取得的成績(jī)
1注重研究教材。對(duì)每一篇課文在上課前都做了深入的研讀，并翻查了大量的資料,，力求在給學(xué)生一杯水的時(shí)候自己能夠有一桶水,，力求把課文上得生動(dòng)有趣，學(xué)生愛(ài)聽(tīng),。
2,、認(rèn)真?zhèn)湔n。不光是備教材,，更是注重備學(xué)生,。新課標(biāo)的精神之一就是要突出以學(xué)生為主體。這首先就要體現(xiàn)在備課上,，根據(jù)不同的個(gè)體設(shè)計(jì)相應(yīng)的教案,。力求做到不光要因材施教，更要因人施教,，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)去點(diǎn)撥引導(dǎo),。
3加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主導(dǎo)作用,。新課標(biāo)精神講到學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，教師是主導(dǎo)，教師在教學(xué)過(guò)程中要充分認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),，不光要以學(xué)生為主體,，還要尊重學(xué)生，與學(xué)生進(jìn)行平等的交流對(duì)話,。
4積極推進(jìn)素質(zhì)教育,。在教學(xué)過(guò)程中不只要讓學(xué)生掌握歷史知識(shí)，還要讓學(xué)生對(duì)過(guò)去,、現(xiàn)在,、未來(lái)有一個(gè)具體的、理性的認(rèn)識(shí),，讓他們參與到歷史研究中來(lái),，培養(yǎng)他們的健康的價(jià)值觀與人生觀。
三,、教學(xué)中存在的不足
1,、上課運(yùn)用了嘗試教學(xué)法，但有一部分學(xué)生的積極性并不高,，自學(xué)能力差,，不能積極參與到課堂中。
2上課時(shí)生怕會(huì)遺漏知識(shí)點(diǎn),，眉毛胡子一把撈，這樣不僅加重學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),，學(xué)生對(duì)于本課的內(nèi)容也印象不深,。
3,、學(xué)生對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)不夠重視，所以學(xué)習(xí)大部分是憑興趣去學(xué),，不夠認(rèn)真,，高分不多，
四,、今后努力方向
1,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練,，注重對(duì)學(xué)生
能力的培養(yǎng),，知識(shí)上做到課課清。
2,、對(duì)差生多些關(guān)心,，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心,，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步,。
3、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育,，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。
4,、在教學(xué)上下功夫,，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,，許多地方存在不足，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量,。
初中歷史教師工作總結(jié) 七年級(jí)歷史教師工作總結(jié)篇二
本學(xué)期我擔(dān)任了高三年級(jí)三個(gè)班的歷史教學(xué)任務(wù),，有兩個(gè)文科班和一個(gè)理科班。于文科班,，這個(gè)學(xué)期完成了必修3的全部教學(xué)內(nèi)容和選修1第一到第四單元的教學(xué)內(nèi)容,，對(duì)于理科班完成了必修3的全部?jī)?nèi)容，即必修課的全部?jī)?nèi)容。
一個(gè)學(xué)期以來(lái),，在學(xué)校正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在高二年級(jí)組的具體指導(dǎo)和組織下,，在高二歷史備課組的認(rèn)真研究和精心安排下,，扎實(shí)努力,，精意求真,，開(kāi)拓進(jìn)取,，做了大量的工作,，取得了顯著的成績(jī),。下面就將本學(xué)期的主要工作和取得的成績(jī)做如下總結(jié)：
一,、本學(xué)期的主要工作有：
(一)不折不扣地完成了各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)的任務(wù),。堅(jiān)持備課,、上課、批改作業(yè)和課后反思等教學(xué)環(huán)節(jié),，每堂課前都做了精心的備課,，認(rèn)真上課，向45分鐘要效益,，課后堅(jiān)持批改作業(yè)和做好教學(xué)反思工作,。另外，在每次周考和月考后走認(rèn)真地做了考試分析和講評(píng)工作,。
(二)針對(duì)新課程改革背景下教學(xué),，加大了科研力度。首先,，本學(xué)期堅(jiān)持在每周集體備課活動(dòng)中都精心準(zhǔn)備,，積極參加并發(fā)言，同其他同事一道研究新課程背景下遇到的教學(xué)問(wèn)題并一起尋找解決問(wèn)題的方法,，尤其是向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教,。其次，積極參加區(qū)教研室和市教科所組織的新課程背景下的教學(xué)比武活動(dòng),，這個(gè)學(xué)期,，在其他的老師的支持和幫助下，參加了教學(xué)設(shè)計(jì)類的競(jìng)賽,。再次,，我主動(dòng)同其它學(xué)校的同行予以交流教學(xué)心得，吸取他們對(duì)我的教學(xué)有益的經(jīng)驗(yàn)和方法,。此外,，還不斷地從互聯(lián)網(wǎng)上尋找新的教學(xué)資源并加以充分的利用，例如在我們學(xué)校為教師配備了手提電腦后并加盟長(zhǎng)郡中學(xué)的網(wǎng)上直播課程后,，充分地使用了他們的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源,。
(三)做好同學(xué)生的溝通工作,，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。要提高教學(xué)質(zhì)量,，需要做好課后輔導(dǎo)工作，部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏自覺(jué)性,，經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè)，甚至有的學(xué)生欠交作業(yè),，針對(duì)這種問(wèn)題,，我就加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的思想教育，樹(shù)立起他們學(xué)習(xí)的信心,。有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不理想,，并不是他們沒(méi)有潛能，而是不相信自己有潛能,，在經(jīng)歷了失敗和挫折后,，對(duì)自己失去了信心。因此,，在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中,，我充分利用歷史課堂上的一些經(jīng)典案例引導(dǎo)他們樹(shù)立起信心，另外在上課過(guò)程中有意提出一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題來(lái)激發(fā)學(xué)生對(duì)歷史學(xué)習(xí)的興趣,，經(jīng)常對(duì)他們加以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),，從而增強(qiáng)他們的自信心。
二,、本學(xué)期取得的主要成績(jī)有：
第一,、所教班級(jí)的考試成績(jī)有了很大的提高。在本學(xué)期舉行的兩次月考,、期中和期末考試中,，我所教的287班的平均成績(jī)均名列同類班級(jí)第一名，279班也名列前茅,。
第二,、在科研方面，取得了教學(xué)課堂競(jìng)賽的好成績(jī),。在參加__年的全市中學(xué)歷史課堂教學(xué)競(jìng)賽中,，所寫的《從蒸汽機(jī)到互聯(lián)網(wǎng)》一課獲得了教學(xué)設(shè)計(jì)類的壹等獎(jiǎng)。
總之,，一個(gè)學(xué)期以來(lái),，在工作中，我取得了比較大的成績(jī),，但成績(jī)只屬于過(guò)去,，況且在實(shí)際的工作中也存在很多的不足,，這都需要我在今后的工作中更加努力，爭(zhēng)取以后取得更大的成績(jī),。
初中歷史教師工作總結(jié) 七年級(jí)歷史教師工作總結(jié)篇三
作為教初中歷史課的老師,，明白自己對(duì)教材的生疏，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料,。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量,，本人除注重研究教材,，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外,，還采用多媒體教學(xué),，如：投影、幻燈,、漫畫,、錄音等多樣形式。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù),。
一、 認(rèn)真?zhèn)湔n
不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記,，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集,。
二,、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量
使講解清晰化,，條理化,，準(zhǔn)確化,，條理化，準(zhǔn)確化,，情感化,，生動(dòng)化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出,。
在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上語(yǔ)文課，就連以前極討厭語(yǔ)文的學(xué)生都樂(lè)于上課了,。
三,、虛心請(qǐng)教其他老師。
在教學(xué)上,，有疑必問(wèn),。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時(shí),，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課,，征求他們的意見(jiàn),，改進(jìn)工作。
四,、真批改作業(yè),。
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性,，有層次性,。為了做到這點(diǎn),，我常常到各大書店去搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講,，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢。
五,、積極推進(jìn)素質(zhì)教育,。
目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,，為此,，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識(shí),、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來(lái)，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
六,、狠抓學(xué)風(fēng),。
我所教的5個(gè)班，學(xué)生比較喜愛(ài)該科,，上課的時(shí)候比較認(rèn)真,，大部分學(xué)生都能專心聽(tīng)講，課后也能認(rèn)真完成作業(yè),。但有為數(shù)不少的學(xué)生,，因?yàn)榕吕蠋熦?zé)備，學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題不敢問(wèn)老師,，作業(yè)也因?yàn)榕路謹(jǐn)?shù)低而找別人的來(lái)抄,，這樣就嚴(yán)重影響了成績(jī)的提高。
對(duì)此,，我狠抓學(xué)風(fēng),，在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng),，嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為,。與此同時(shí),，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，開(kāi)展了學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng),，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。
雖然大部分同學(xué)對(duì)該課很感興趣，學(xué)習(xí)勁頭也濃,，只是差生面太大了,，后進(jìn)生基礎(chǔ)太差，考試成績(jī)都很差,，有些同學(xué)是經(jīng)常不及格,，我找來(lái)差生，了解原因,，有些是不感興趣,，我就跟他們講學(xué)習(xí)歷史的重要性，跟他們講一些有趣的故事,，提高他們的興趣;有些是沒(méi)有努力去學(xué),，我提出批評(píng)以后再加以鼓勵(lì)，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),，時(shí)時(shí)督促他們，幫助他們;一些學(xué)生基礎(chǔ)太差,，抱著破罐子破摔的態(tài)度,，或過(guò)分自卑，考試怯場(chǎng)等,，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,，分析原因，鼓勵(lì)他們不要害怕失敗,，要給自己信心,，并且要在平時(shí)多讀多練，多問(wèn)幾個(gè)為什么,。同時(shí),，一有進(jìn)步，即使很小,，我也及時(shí)地表?yè)P(yáng)他們,。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣,，形成了良好的學(xué)風(fēng),。
初中歷史教師工作總結(jié) 七年級(jí)歷史教師工作總結(jié)篇四
轉(zhuǎn)眼間，又一學(xué)期過(guò)去了,。在本學(xué)期里,，本人擔(dān)任初一年級(jí)歷史教學(xué)工作,。一期里，本人對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，悉心研究教法，虛心向其他教師學(xué)習(xí),。本人自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇,、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作,。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。希望能通過(guò)總結(jié),，做到揚(yáng)長(zhǎng)避短，以期在今后的工作中爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,?？偨Y(jié)起來(lái)，較為深刻是以下兩點(diǎn)：
一,、在教學(xué)過(guò)程中,，要重視學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體
教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的,，而在兩者中，后者更為重要,。學(xué)生是被教的主體,，更是學(xué)習(xí)的主體。因此,，了解和分析學(xué)生情況,，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初教學(xué)的時(shí)候,，我忽視了了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性,，只是專心研究書本，教材,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，想方設(shè)法令課堂生動(dòng)，讓學(xué)生更易于接受,，以為課備得好就一定能講得精彩,，而忽略了學(xué)生的反應(yīng)與接受能力以及與學(xué)生的交流。因此，真正開(kāi)展教學(xué)時(shí)遇到一些不能配合的問(wèn)題,。
如在講授《貞觀之治》一課時(shí),，讓我記憶尤深。在上課前,，我已多方搜集各方面的資料,，設(shè)計(jì)各方的細(xì)節(jié)，在臨上課之前確信自己非常的熟悉內(nèi)容與整體操作,。當(dāng)我很有信心走上講臺(tái),，腦子里都是準(zhǔn)備好的內(nèi)容，才發(fā)現(xiàn)并不是設(shè)想中的效果,，雖然教師很流利地講了很多,，也講得很詳細(xì)，無(wú)奈“落花有意,，流水無(wú)情”,，原本不太熟悉內(nèi)容的學(xué)生跟不上教師的思路，導(dǎo)致反應(yīng)甚淡,，陷入冷場(chǎng)的局面,。過(guò)后，有學(xué)生給我提出意見(jiàn)：教師講得太多,，壟斷了課堂,，學(xué)生沒(méi)有參與進(jìn)來(lái)，調(diào)動(dòng)不起課堂氣氛,，故達(dá)不到如期效果,。
要發(fā)揮學(xué)生的主體性，必須從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),。要了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是,，具體問(wèn)題具體分析,，做到因材施教。一方面,，由于我校學(xué)生素質(zhì)相對(duì)不高,，學(xué)生的歷史基礎(chǔ)相對(duì)薄弱，接受能力不強(qiáng),。并且“歷史是副科”這種觀念普遍存在,，學(xué)生對(duì)歷史重視不夠。
另一方面,，有的同學(xué)比較積極,，上課氣氛是很活躍，但中等生、差生占較大多數(shù),，不少同學(xué)會(huì)混水摸魚,。因此，老師越是講得太多越投入,，沒(méi)有考慮到學(xué)生的反應(yīng)(我備課時(shí)也沒(méi)有注意到這點(diǎn)),，教學(xué)效果就越不理想，對(duì)授課效果也直接影響,。而應(yīng)該在教學(xué)過(guò)程中多引導(dǎo)學(xué)生參與課堂中來(lái),，盡可能發(fā)動(dòng)學(xué)生，把課堂交給學(xué)生,，讓課堂活起來(lái),。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證,。
二,、在教學(xué)過(guò)程中，培養(yǎng)讓學(xué)生做課堂真正的主人
歷史這一門學(xué)科,，對(duì)初一新生而言,，既新鮮又陌生，在這樣一種前提之下,，要學(xué)好歷史首先要培養(yǎng)他們對(duì)歷史的興趣,。否則學(xué)生對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué),，也無(wú)法學(xué)下去,。為此，我在一開(kāi)始的時(shí)候,，盡量多講一些歷史人物趣事與歷史奇聞,，讓他們開(kāi)始接觸歷史，也開(kāi)始喜歡歷史,，并主動(dòng)要求當(dāng)學(xué)習(xí)歷史的主人,。接下來(lái)，在每上一節(jié)新課前,，都會(huì)有每天一故事,，讓學(xué)生輪流帶來(lái)一個(gè)故事，走出講臺(tái),，向全班同學(xué)講述,。
因此，學(xué)生首先成為課堂上講的主人,，并且人人都有成為主角的機(jī)會(huì),。每講授每一新課時(shí),，都讓學(xué)生事先預(yù)習(xí)，討論決定采用哪種活動(dòng)方式展開(kāi)學(xué)習(xí),。學(xué)生根據(jù)每課內(nèi)容的特點(diǎn)決定上課方式,。如在民族政權(quán)分立一課中，典故較多,，就采用講故事比賽的形式;在隋唐文化時(shí),，知識(shí)點(diǎn)較多，就采用分組進(jìn)行知識(shí)競(jìng)賽形式;在學(xué)習(xí)隋唐科舉制時(shí),，學(xué)生積極扮演模擬考生的考試情景;等等,。其中，在活動(dòng)課《重訪大運(yùn)河》,，學(xué)生表現(xiàn)得簡(jiǎn)直出乎我的意外,。全班學(xué)生自成若干小組，分別上演一幕幕精彩的有關(guān)大運(yùn)河的探訪的話劇,，既演活了所學(xué)的歷史內(nèi)容,，也演活了歷史課堂。從中不僅體現(xiàn)了新課改理念,，也達(dá)到了教學(xué)目標(biāo),。
此外，作為一名受傳統(tǒng)教育模式影響下的歷史教師,，深知自身的缺乏,，故要求自己在課前做到全力以赴地備課，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料;注重研究中學(xué)教學(xué)理論,，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng);主動(dòng)承擔(dān)學(xué)校的公開(kāi)課;并能經(jīng)常聽(tīng)其它有經(jīng)驗(yàn)老師的課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，現(xiàn)已臨近期末考試,，無(wú)論考試成績(jī)?nèi)绾?，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)努力。我明白成績(jī)并不是最重要的,，重要的是如何在總結(jié)中達(dá)到提高。以上就是我在本學(xué)期的一些體會(huì)與粗淺見(jiàn)解,，自身還存在很多不足之處,，今后仍要不懈的努力，也希望在未來(lái)的日子里,，能在各位領(lǐng)導(dǎo),、老師的指導(dǎo)下，取得更好的成績(jī)!
初中歷史教師工作總結(jié) 七年級(jí)歷史教師工作總結(jié)篇五
這個(gè)學(xué)期又結(jié)束了。本學(xué)期我擔(dān)任了歷史教學(xué)工作,。我從各方面嚴(yán)格要求自己,，結(jié)合本校的實(shí)際和學(xué)生的實(shí)際情況，有計(jì)劃,，有組織,，有步驟地開(kāi)展教學(xué)工作。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，以促進(jìn)教學(xué)工作更進(jìn)一步。本學(xué)期我擔(dān)任了高中一年級(jí)兩個(gè)班的歷史教學(xué),。在這里我對(duì)本學(xué)期的歷史教學(xué)工作作一總結(jié),。
一、新接手班級(jí),，而且數(shù)量較多,，所以期初為不同的班級(jí)制訂不同的目標(biāo)，理科生重基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,，提高課堂效率;文科班重培養(yǎng)理解分析的能力,，提高學(xué)習(xí)興趣。所以在實(shí)際教學(xué)中注意加以區(qū)分,。
二,、注意學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀方面的培養(yǎng)教育。歷史學(xué)科的特點(diǎn)決定了歷史課堂應(yīng)該成為一個(gè)德育的基地,。學(xué)生在平日的學(xué)習(xí)中不僅要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)能力,，更應(yīng)該學(xué)習(xí)如何對(duì)待壓力與挫折的能力，知識(shí)的學(xué)習(xí)豐富的是他們的認(rèn)知體系,，而人生觀和價(jià)值觀的學(xué)習(xí)豐富的則是他們的道德體系,。我在教學(xué)的同時(shí)也注意教會(huì)用歷史人物的精神激勵(lì)學(xué)生注重能力的培養(yǎng)與經(jīng)驗(yàn)的累積，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，今年更側(cè)重于用歷的名人逸事來(lái)增強(qiáng)學(xué)生信仰的養(yǎng)成,，樹(shù)立合理的人生目標(biāo)，培養(yǎng)堅(jiān)毅不拔的精神品質(zhì),，套用黃埔軍校的一句話：“不僅要知道學(xué)什么,，還要知道為什么學(xué)?！?/p>
三,、探索歷史學(xué)習(xí)合作小組的經(jīng)驗(yàn)，在兩個(gè)文科班里劃分歷史學(xué)習(xí)小組,，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn),，自主學(xué)習(xí),，記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，適時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥和指導(dǎo),，嘗試讓學(xué)生走上講臺(tái),，做回小老師，讓學(xué)生做幻燈片,，表達(dá)他們心中所想,，讓歷史學(xué)習(xí)更加地自主和主動(dòng)。但是同時(shí)也存在著一定的疑惑,，這樣的教學(xué)學(xué)生固然是樂(lè)意的,，只是會(huì)出現(xiàn)一些偷懶的南郭先生，為了更好地防微杜漸,，我也嘗試在不同小組間進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)或監(jiān)督來(lái)避免,。
四、擔(dān)任學(xué)校歷史教研組長(zhǎng)期間,，能和全組成員團(tuán)結(jié)協(xié)作,，按時(shí)、按質(zhì)完成每次教研的任務(wù),，推動(dòng)學(xué)校的歷史科教學(xué)工作,。自己盡力發(fā)揮帶頭作用。
五,、作為老教師,，與同一備課組的教師進(jìn)行集體備課，在教學(xué)方法和教學(xué)重難點(diǎn)等問(wèn)題上進(jìn)行深入探討,，促進(jìn)新教師的成長(zhǎng),。主動(dòng)按時(shí)、保質(zhì)完成各種培訓(xùn),，不斷取得新的進(jìn)步,。
初中歷史教師工作總結(jié) 七年級(jí)歷史教師工作總結(jié)篇六
本學(xué)期我任教初一六個(gè)班級(jí)的教學(xué)工作,在教學(xué)中我做到了“教學(xué)六認(rèn)真”,認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真上課,認(rèn)真聽(tīng)課,認(rèn)真評(píng)課,認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),認(rèn)真講評(píng)作業(yè)。并廣泛涉獵個(gè)種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順利完成教學(xué)任務(wù),并從中得到以下幾點(diǎn)體會(huì),。
一,、搜集材料,補(bǔ)充教材
培根有句名言“知識(shí)就是力量?！蔽覀兘逃缫灿幸痪淅显捊小敖o學(xué)生半桶水,自己就得有一桶水,。”所以,教師平時(shí)知識(shí)的積累是很重要的,。我平時(shí)堅(jiān)持看書學(xué)習(xí),看電視新聞,閱讀報(bào)刊雜志,以擴(kuò)充和更新自己的知識(shí),在上課時(shí)可以補(bǔ)充一些教材之外的材料,。我平時(shí)收集的資料方法多種多樣,或剪報(bào)、或抄錄,、或有同感的稍作修改記錄,把這些資料歸納分類,到時(shí)使用起來(lái)很方便,在教學(xué)中講到問(wèn)題就感到左右逢源,輕松自如,可見(jiàn)教學(xué)者,欲教必須先學(xué),作為教師,應(yīng)該教到老,學(xué)到老,教學(xué)相長(zhǎng)永遠(yuǎn)是個(gè)真理,。
二、把握課堂教學(xué)
要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課,要對(duì)教材的基本思想,基本概念弄清楚,重要的是了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),,掌握知識(shí),能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣教才能教好,。同時(shí)了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣,,、需要、方法,、習(xí)慣,、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪
些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施,比如說(shuō)考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材,如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。俗話說(shuō),知己知彼,才能百仗百勝,。
三,、結(jié)合班規(guī),鼓勵(lì)完成作業(yè)
初中的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,、缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對(duì)這種問(wèn)題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,比如作業(yè)寫端正的,、準(zhǔn)確率高的就表?yè)P(yáng),再結(jié)合班級(jí)里的千分制給予加分。這樣督促了其他同學(xué)認(rèn)真作業(yè)的態(tài)度,一舉兩得,何樂(lè)而不為呢!
四,、促進(jìn)師生關(guān)系的發(fā)展
和諧的師生關(guān)系是對(duì)學(xué)生有效學(xué)習(xí)的首要條件,一方面我盡力做到臉帶微笑和自信走進(jìn)課堂,不讓工作,、生活中不愉快的陰影流露給學(xué)生,讓學(xué)生自然而然的振作精神。另一方面在教學(xué)設(shè)計(jì)上,問(wèn)題設(shè)計(jì)面向全體,處理方式盡可能讓學(xué)生全員參與,同時(shí)把探究的問(wèn)題與學(xué)生的生活緊密聯(lián)系,注重新,、舊知識(shí)的遷移與轉(zhuǎn)化,少設(shè)障礙,讓更多的學(xué)生積極投入到探究解決問(wèn)題過(guò)程中來(lái),使師生,、生生之間的互助過(guò)程真正有效。
五,、虛心請(qǐng)教,不恥下問(wèn)
每個(gè)人都有自己獨(dú)到的經(jīng)驗(yàn)和方法,自己經(jīng)驗(yàn)總是有限的,所以我利用空余時(shí)間多問(wèn)其他教師,討點(diǎn)教學(xué)方法的好點(diǎn)子,積極參與聽(tīng)課,
評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)的好方法,博采眾長(zhǎng),、提高教學(xué)水平。并且培養(yǎng)多種興趣與愛(ài)好,多看書,不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,。
以上所談到的是我在本學(xué)期在教學(xué)中做到的一些方法,可能這些做法十分膚淺,但我知道,教海無(wú)崖,學(xué)無(wú)止境,我會(huì)在教學(xué)中不斷學(xué)習(xí)不斷鉆研,上面的幾點(diǎn)方法是我在教學(xué)海洋邊拾到的幾個(gè)貝殼罷了,。
初中歷史教師工作總結(jié) 七年級(jí)歷史教師工作總結(jié)篇七
20xx—20xx學(xué)年度第二學(xué)期就將結(jié)束了，本學(xué)期按照教學(xué)計(jì)劃以及新的《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》,，已經(jīng)如期完成了八年級(jí)歷史下冊(cè)的教學(xué)任務(wù),。下面就分幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)一說(shuō)我在這學(xué)期教育教學(xué)方面的心得和體會(huì)，總結(jié)如下：
一,、備課——周到細(xì)致,，找準(zhǔn)重、難點(diǎn)
作為一名老教師,，我能堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),，備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參,，學(xué)習(xí)好《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，虛心向同年級(jí)老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教,，力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn)。提前一周備好課,，寫好教案,。平時(shí)也堅(jiān)持做到周前備課。積極參加備課組活動(dòng)和晉江市的各種聽(tīng)課交流活動(dòng),，上好公開(kāi)課,，并能經(jīng)常聽(tīng)各有經(jīng)驗(yàn)老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,，以和藹,、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生,。按照「初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教,，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)。還注意以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格,。
為了上好每一節(jié)課,，我經(jīng)常上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,，常常忙到夜里十一,、二點(diǎn)。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容,，我還積極查找課件,，制作課件，雖然學(xué)校初中部無(wú)法采用多媒體進(jìn)行教學(xué),，但我仍不斷進(jìn)行教材分析,，制作課件，爭(zhēng)取把第節(jié)課都備到完美,。
復(fù)習(xí)階段,，我把全書及每一單元的重點(diǎn)內(nèi)容、知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)在聯(lián)系予以概括總結(jié),，給學(xué)生一個(gè)明確的學(xué)習(xí)思路,。并精心印發(fā)了一些歷年中考、期末試卷中出現(xiàn)的最新題型，及時(shí)地讓學(xué)生明確考試的方向,。
二,、上課——做到線索清晰，層次分明
上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗,。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn)，精講精練,。運(yùn)用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力,。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生;一般問(wèn)題找中等生;簡(jiǎn)單些的總是找后進(jìn)生回答,。上課后及時(shí)做課后反思和寫教后感,，找出不足之處及時(shí)加以改進(jìn)。
三,、作業(yè)布置——有針對(duì)性和有層次性
為了減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)和作業(yè)負(fù)擔(dān),，每次布置作業(yè)時(shí)，我都會(huì)精心地挑選,，認(rèn)真地選擇一些有利于學(xué)生能力發(fā)展的,、有利于學(xué)生發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。作業(yè)批改后,，我又能及時(shí)給予講解;對(duì)于作業(yè)錯(cuò)誤教多的學(xué)生我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，不明白的耐心講解，及時(shí)查缺補(bǔ)漏,。這樣雖然作業(yè)量不多,，但是作業(yè)的質(zhì)量很高，學(xué)生通過(guò)不多的練習(xí)既掌握了知識(shí),，又提高了對(duì)知識(shí)的深層理解,。
四、輔導(dǎo)——面向全體,，關(guān)注個(gè)別
在課后,，我根據(jù)不同層次的學(xué)生的情況進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的不同需求,，避免了只重視優(yōu)生忽視后進(jìn)生的思想和做法,。在課后的輔導(dǎo)中我加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。我對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，主要是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，在解決學(xué)生的疑難問(wèn)題的同時(shí),，不斷的給予鼓勵(lì)和支持，讓他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，逐漸培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣,，事實(shí)證明，我的這一做法收到了很好的效果,。
初中歷史教師工作總結(jié) 七年級(jí)歷史教師工作總結(jié)篇八
本學(xué)期在學(xué)校的安排下,，本人擔(dān)任高一(1)~(6)整個(gè)年級(jí)六個(gè)班的歷史教學(xué)工作，共計(jì)課時(shí)12節(jié),，現(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作總結(jié)如下：
一,、政治思想方面：
在本學(xué)期，熱愛(ài)黨的教育事業(yè),，鉆研業(yè)務(wù),，團(tuán)結(jié)同志，熱愛(ài)學(xué)生,，師生關(guān)系融洽,，出勤率高，完成教學(xué)任務(wù),。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)方針政策,，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，積極推進(jìn)素質(zhì)教育,。
作為一名歷史教師,，在教學(xué)實(shí)踐中，注重從本學(xué)科思想性政治性很強(qiáng)的特點(diǎn)出發(fā),，注重從高中學(xué)生更熱衷于從歷史與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系去探討問(wèn)題的特點(diǎn)出發(fā),，充分發(fā)揮歷史學(xué)科在愛(ài)國(guó)主義教育中的重要作用，每學(xué)期初制定歷史教學(xué)德育滲透計(jì)劃,，發(fā)揮歷史的教育功能的作用,，自己也在授課過(guò)程中自我素質(zhì)得到升華。
二,、教學(xué)情況：
由于多年沒(méi)有下到高一教學(xué)了,，對(duì)高一學(xué)生學(xué)情的掌握，著實(shí)費(fèi)了一番工夫,。針對(duì)職業(yè)教育擴(kuò)招帶來(lái)的普通高中學(xué)生基礎(chǔ)較差的特點(diǎn),，著重從扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)入手，并通過(guò)對(duì)具體史實(shí)的講解,，逐步提高學(xué)生運(yùn)用歷史唯物主義,、辯證唯物主義分析歷史事件、評(píng)價(jià)歷史人物的能力，幫助學(xué)生完成從初中的“是什么?”到高中探討“為什么?”的轉(zhuǎn)變,。
本期來(lái),，我在高一歷史教學(xué)中，為使學(xué)生在歷史知識(shí)的海洋里感受到探索與思考的樂(lè)趣,，力圖發(fā)揮歷史學(xué)科的啟智與育人功能,，我主要做了以下幾項(xiàng)工作：
首先，認(rèn)真上好第一節(jié)課,。以生動(dòng)而充滿時(shí)代精神的歷史事跡去吸引他們,，讓他們感到學(xué)習(xí)歷史能豐富自己的學(xué)識(shí)，開(kāi)闊自已的眼界,。以歷史的人文精神和凝重歷史責(zé)任去感召他們,，使他們認(rèn)識(shí)到學(xué)好歷史能提高自身的人文素質(zhì)，增強(qiáng)現(xiàn)代公民的使命感;同時(shí)也講明歷史學(xué)習(xí)的特點(diǎn)與方法,，使學(xué)生感到歷史不是難記難背枯無(wú)味的東西，只要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臉?lè)于思考與探索的精神,，一定能學(xué)好,。上好第一節(jié)引導(dǎo)課，還能轉(zhuǎn)變學(xué)生初中時(shí)把歷史課當(dāng)作副科來(lái)應(yīng)付的心理,，以積極熱情的求知心理投入到學(xué)習(xí)中,，推動(dòng)教與學(xué)的互動(dòng)良性循環(huán)。
其次,，發(fā)揮各班科代表的作用,，認(rèn)真抓好課前預(yù)算習(xí)。在學(xué)生預(yù)習(xí)這一環(huán)節(jié)上,，按照學(xué)校教導(dǎo)處的要求,，制定學(xué)案，規(guī)劃整篇課本知識(shí),，重新組合內(nèi)容,，指導(dǎo)學(xué)生制作預(yù)習(xí)提綱，鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中大膽質(zhì)疑,，積極思考。
一學(xué)期來(lái)，我所任教的6個(gè)班中,，大多數(shù)學(xué)生都認(rèn)真做到了這一點(diǎn)，其中有高一(1),、(3)班科代表一直自覺(jué)地將每節(jié)課前提醒學(xué)生預(yù)習(xí)時(shí)，完成學(xué)案，并提出的許多值得深思的問(wèn)題記錄下來(lái)，要求老師參與討論共同解決。課后,，又督促學(xué)生完成課后練習(xí),。這樣既培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)和積極思維的學(xué)習(xí)精神,，同時(shí)對(duì)我的教學(xué)也起到有力的推動(dòng),。工作總結(jié)
第三,，落實(shí)教學(xué)常規(guī)內(nèi)容。在教學(xué)過(guò)程中,，從教學(xué)方法到學(xué)習(xí)內(nèi)容，我都始終堅(jiān)持以學(xué)生為本,，以培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和正確的人生觀歷史觀,，及現(xiàn)代公民應(yīng)具備的思想理念為準(zhǔn)則。對(duì)教材中一些不符合新課程標(biāo)準(zhǔn)要求的內(nèi)容,，進(jìn)行刪除;對(duì)一些需要補(bǔ)充的知識(shí),，堅(jiān)決補(bǔ)充完整，講明講透,。
我在講清高考解題要求后,，鼓勵(lì)學(xué)生查找資料,，向他們介紹一些史學(xué)界的研究成果，教會(huì)他們用自已的頭腦去客觀分析和認(rèn)識(shí)歷史,，開(kāi)放歷史思維,，不要迷信課本,，人云易云,。
第四，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行健全人格培育和擴(kuò)大他們的知識(shí)面的同時(shí),，我也重視對(duì)學(xué)生應(yīng)試能力的培養(yǎng),。在教學(xué)過(guò)程中,，我有意識(shí)地在每個(gè)重要的知識(shí)點(diǎn)上，教會(huì)學(xué)生從不同角度設(shè)置不同類型的題目,，并要求學(xué)生在學(xué)習(xí)中也養(yǎng)成提出問(wèn)題設(shè)置問(wèn)題的習(xí)慣,。
另外在每個(gè)單元結(jié)束后，我都會(huì)指導(dǎo)學(xué)生理清歷史線索,，根據(jù)教材的寫作思路把握史實(shí)與史實(shí)之間的邏輯聯(lián)系,，用書面的形式將歷史知識(shí)結(jié)構(gòu)整理出來(lái)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中重視學(xué)習(xí)方法的探索與總結(jié),。
通過(guò)一學(xué)期的教學(xué),，我感到最大的不足是學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的主動(dòng)性不夠。困惑是學(xué)生需要精彩的課堂與歷史知識(shí)的枯燥性的矛盾;忠于課本要求與實(shí)際學(xué)習(xí)需要而補(bǔ)充知識(shí)的矛盾;補(bǔ)充知識(shí)擴(kuò)大課時(shí)與課時(shí)緊張的矛盾,。
這些教和學(xué)之間矛盾需要在往后的歷史教學(xué)中切實(shí)解決的,，同樣的，對(duì)我教學(xué)水平推動(dòng)和提高,，有較大的幫助,，也讓學(xué)生在老師的推動(dòng)下，感受到學(xué)習(xí)歷史的樂(lè)趣和意義,。
一學(xué)期來(lái),，本人自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇,、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作,，本學(xué)期，本人任教初二年級(jí)6-10班的歷史課,，能認(rèn)真制定計(jì)劃,，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng),，上好公開(kāi)課和平衡課，并能經(jīng)常聽(tīng)各老師的課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。
每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,，以和藹、輕松,、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生,，運(yùn)用好導(dǎo)學(xué)案教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí),。還注意以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面,、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格,。
教育是愛(ài)心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,，本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康,，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對(duì)于個(gè)別差生,，利用課間多次傾談,，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對(duì)人生,，而對(duì)優(yōu)生,，教育其戒驕戒躁努力向上,，再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī),。通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中的典范,，讓學(xué)生樹(shù)立自覺(jué)地從德,、智,、體、美,、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,，樹(shù)立崇高遠(yuǎn)大的理想。
初中歷史教師工作總結(jié) 七年級(jí)歷史教師工作總結(jié)篇九
今學(xué)期我擔(dān)任歷史教學(xué),，歷史教學(xué)總結(jié),。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺。因此,，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法,，虛心向前輩學(xué)習(xí),。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié),。
教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的,，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體,。因此,，了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。最初接觸教學(xué)的時(shí)候,，我還不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性，只是專心研究書本,，教材,，想方設(shè)法令課堂生動(dòng)，學(xué)生易接受,。
一方面,，學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對(duì)較弱，剛到一個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境,，同學(xué)們還不能適應(yīng),。另一方面，有的同學(xué)比較活躍,，上課氣氛積極,，但中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對(duì)較少,。因此,，講得太深，沒(méi)有照顧到整體,，我備課時(shí)也沒(méi)有注意到這點(diǎn),，因此教學(xué)效果不如理想。從此可以看出,，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,，實(shí)事求是，具體問(wèn)題具體分析,，做到因材施教,，對(duì)授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”,。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證,，工作總結(jié)《歷史教學(xué)總結(jié)》。
教學(xué)中,，備課是一個(gè)必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生,，又要備教法,。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,，曾有一位前輩對(duì)我說(shuō)：“備課備不好,，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī),?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此,，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工,。雖然辛苦,，但事實(shí)證明是值得的。
歷史這一門學(xué)科,，對(duì)學(xué)生而言,，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下,，要教好歷史,，就要讓學(xué)生喜愛(ài)歷史，讓他們對(duì)歷史產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,，不愿學(xué)，也無(wú)法學(xué)下去,。為此,，我采取了一些方法，就是盡量多講一些歷史人物故事,，讓他們更了解歷史,，更喜歡學(xué)習(xí)歷史。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,，期末考就是一種考驗(yàn),。無(wú)論成績(jī)高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果,。我明白到這并不是最重要的,，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),。因此,，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力,，多問(wèn),，多想，多向前輩學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取進(jìn)步,。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,，許多地方存在不足,，希望在未來(lái)的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師,，前輩的指導(dǎo)下,，取得更好成績(jī)。
初中歷史教師工作總結(jié) 七年級(jí)歷史教師工作總結(jié)篇十
時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝,，我在教師崗位上又平凡地走過(guò)了一個(gè)學(xué)年,。在這學(xué)年里，本人負(fù)責(zé)初一3,、4,、11、12,、13班的歷史教學(xué)任務(wù),。自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇,、堅(jiān)持不懈的精神認(rèn)真從事教學(xué)工作,。為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)使自己進(jìn)一步提高，成為一名優(yōu)秀的“人民教師”,，現(xiàn)將20__年度工作情況總結(jié)如下：
一,、 個(gè)人素質(zhì)
一名教師應(yīng)把“師德”放在工作中最重要的位置上，因?yàn)檫@是教師的立身之本,?！暗赂邽閹煟碚秊榉丁?，從踏上講臺(tái)的第一天,，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，上班開(kāi)會(huì)不遲到不早退,，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人。
二,、教學(xué)工作
作為初一歷史課的教師,，明白初一學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)的膚淺，故課前必認(rèn)真?zhèn)湔n,，多方面搜集資料,。不但備學(xué)生而且備教材備教法，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來(lái)”,，有些課節(jié)做吸引學(xué)生注意力的有趣教具，如：講“河姆渡居民和斑半坡居民”時(shí)期歷史時(shí),，為了讓學(xué)生能更好的理解那個(gè)年代人們的生活情境,，我課前印制了數(shù)張母系氏族居民時(shí)期的場(chǎng)景宣傳畫，形象逼真的在現(xiàn)了那個(gè)不可思議的年代,，不僅不再用教師的口若懸河的講,，而只在學(xué)生們的一再驚嘆聲中，便很好的再現(xiàn)了歷史本相,，取得了理想的效果,。
在這學(xué)期我也注意做好培養(yǎng)好尖子生，提高中等生,，幫助差生工作,。各班學(xué)生素質(zhì)普遍較好，基于實(shí)際情況,，在授課時(shí)加深讀教材的挖掘,，讓學(xué)生能主動(dòng)去獲解歷史,，同時(shí)加大習(xí)題的練習(xí)，對(duì)于學(xué)生有異議的問(wèn)題,，在課堂及時(shí)講解,。時(shí)而加強(qiáng)輔導(dǎo)，通過(guò)批閱和及時(shí)反饋,，各班歷史成績(jī)普遍較穩(wěn)定,。同時(shí)，在講解基本史實(shí)的前提下,，注重基礎(chǔ)知識(shí),，加強(qiáng)輔導(dǎo),，對(duì)于某些學(xué)困生能力較差,，學(xué)習(xí)自覺(jué)性不高的情況，本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)出發(fā),，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo),，利用課間多次傾談，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，從一點(diǎn)一滴著手,，取得成績(jī)及時(shí)鼓勵(lì)，讓他們相信一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解,，相信有耕耘總會(huì)有收獲!
三,、不足之處
有時(shí)工作急于求成，雙基知識(shí)訓(xùn)練程度不夠,，有時(shí)不能很好的關(guān)注學(xué)困生,。
四、改進(jìn)方法和措施
第一,、教學(xué)方面,，應(yīng)更加努力、專研,，提高專業(yè)水平,，認(rèn)真設(shè)計(jì)布置和檢查作業(yè)，讓自己在教學(xué)方面更嫻熟,。
第二,、教育方面，關(guān)愛(ài)學(xué)生,，作學(xué)生的朋友,。
五、其他方面
服從領(lǐng)導(dǎo)安排,，團(tuán)結(jié)同事,，自動(dòng)要求參加值班,，認(rèn)真盡力做好每件教學(xué)的相關(guān)工作。
初中歷史教師工作總結(jié) 七年級(jí)歷史教師工作總結(jié)篇十一
本學(xué)期,，我擔(dān)任初一6個(gè)班的《中國(guó)歷史》學(xué)科教學(xué)工作,。
雖說(shuō)這一學(xué)期的教學(xué)時(shí)長(zhǎng)將近四個(gè)月，卻也是轉(zhuǎn)眼即過(guò),，一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,。回顧本期學(xué)科的教學(xué)工作,，兼有得失,。本學(xué)期以來(lái)，我本著以學(xué)生成長(zhǎng)促進(jìn)自我成長(zhǎng),，全身心地投入到教學(xué)工作中,，應(yīng)該說(shuō)圓滿完成了教委及學(xué)校制訂的教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一,、緊抓常規(guī)教學(xué),，有備無(wú)患
1、做好課前“三備”：備學(xué)生,、備教材,、備教法
備學(xué)生：就是指用學(xué)科的眼光去了解班級(jí)特征、觀察學(xué)生對(duì)于本學(xué)科的愛(ài)好程度和接受程度,，并實(shí)時(shí)的為備教法提供信息參考,。我所教的五個(gè)班，特征各不相同,。結(jié)合《中國(guó)歷史》的學(xué)科特點(diǎn),，男生的接受能力和愛(ài)好程度普遍高于女生，所以我在六個(gè)班的教學(xué)過(guò)程中,，在xx班會(huì)下較大的勁來(lái)活躍課堂氣氛,，而在xx班，課堂氣氛不太需要我的調(diào)動(dòng),，就會(huì)自然而然的融入,。所以，做好了“備學(xué)生”的工作,，課堂上就會(huì)比較輕松,。
備教材：就是指教學(xué)工作者要對(duì)自己所用的教學(xué)參考書要了解得清晰、深刻,、透徹,。學(xué)生所接受的知識(shí)主要來(lái)源于教材和老師的講解，老師對(duì)于知識(shí)的把握不清晰,、了解不深刻,、講解不透徹,，學(xué)生就很難接受，并且還會(huì)對(duì)學(xué)科產(chǎn)生厭煩情緒,。故,，我十分重視備教材。開(kāi)學(xué)時(shí),，我只拿到了一本教科書,，沒(méi)有任何相關(guān)參考資料，為了給學(xué)生上好豐富的歷史課,，我積極在網(wǎng)上查找課時(shí)資料,、觀看學(xué)習(xí)教學(xué)視頻，沒(méi)有參考書,，我就自己在網(wǎng)上下載電子書,，然后打印裝訂，盡最大努力充實(shí)自己,、完善課堂,、豐富學(xué)生知識(shí),。
備教法：有了教的對(duì)象和教的內(nèi)容還不夠,，要活躍課堂、有效完成課堂教學(xué)任務(wù),，良好的教學(xué)方法必不可少,。《中國(guó)歷史》是一門比較靈活的課程,，這就要求任課的老師不能過(guò)于死板,，那樣只能把本應(yīng)該活躍的課堂上得枯燥乏味，不利于教學(xué)效果的體現(xiàn),。哪一個(gè)知識(shí)點(diǎn)該用平鋪直敘,、哪一個(gè)知識(shí)點(diǎn)結(jié)合歷史典故激情飛揚(yáng)、哪一個(gè)知識(shí)點(diǎn)又該融入神話傳說(shuō)豐富課堂內(nèi)容,、哪個(gè)時(shí)候應(yīng)該把學(xué)生的互動(dòng)列為重點(diǎn)活躍課堂氛圍,，等等，我都在課前做好了充分的準(zhǔn)備,，必要是還要課前演練一番,。
2、多聽(tīng)課,，勤學(xué)習(xí),，善反思
學(xué)校關(guān)心新進(jìn)教師的教學(xué)成長(zhǎng)和能力培養(yǎng)，為我們指定了一幫一指導(dǎo)老師,，我的指導(dǎo)老師是譚道書主席,。不管什么層次,、什么學(xué)科的聽(tīng)課，我都盡量抽時(shí)間去聽(tīng),，這樣不僅開(kāi)闊了思路,，也為備課過(guò)程積累了豐富的素材。各種鮮活生動(dòng)的事例,，各種教學(xué)方法,，模式的展示，微小細(xì)節(jié)之處的精彩處理,，使我在豐富課堂教學(xué)的同時(shí),，也改變了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)感到枯燥，單調(diào),，脫離實(shí)際的成見(jiàn),。定期的教研活動(dòng)也大大提高了我的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
二,、重視尖子,、鼓勵(lì)后進(jìn)，優(yōu)差結(jié)合,，整體推進(jìn)
雖然是《中國(guó)歷史》學(xué)科,，但我決不忽視這一門學(xué)科的重要性。學(xué)期初,，我就緊抓作業(yè)的檢查和批改,，檢測(cè)學(xué)生知識(shí)掌握情況，讓自己做到心中有數(shù),。這不僅有利于對(duì)學(xué)生知識(shí)落實(shí)的情況的更好掌握,，更使我對(duì)學(xué)生課堂表現(xiàn)情況，有了一個(gè)更加全面的認(rèn)識(shí),，從而能夠更好的根據(jù)學(xué)生的情況,，調(diào)整教學(xué)方法。對(duì)于個(gè)別班里的后進(jìn)生,，我一直堅(jiān)持個(gè)別知識(shí)輔導(dǎo),、同學(xué)幫扶和思想教育相結(jié)合的方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心與興趣,，力爭(zhēng)每一名學(xué)生不掉隊(duì),。
三、課堂效果與教學(xué)成績(jī)
本學(xué)期,，無(wú)論是階段性考試還是期末考試,，我五個(gè)班的孩子都取得了理想的成績(jī)，名列年級(jí)前茅,，又特別是這次期末考試,，近半數(shù)學(xué)生成績(jī)?cè)?0分以上,，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師一致認(rèn)可。我自己也不斷鉆研業(yè)務(wù),，積極總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),、促進(jìn)教學(xué)教法的進(jìn)一步成長(zhǎng)與提高。
四,、深思自我不足與來(lái)期教學(xué)目標(biāo)：
1,、自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)還需要進(jìn)一步提高，不斷更新,。社會(huì)瞬息萬(wàn)變,，教學(xué)方法也必須不斷追尋更新，我將抽出更多的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)提升自己,。
2,、學(xué)生的自主自覺(jué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得還不夠扎實(shí),，優(yōu)差生的差距還很大,。
3、積極運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段,，提高教學(xué)質(zhì)量;加大科研促教的力度,，努力學(xué)習(xí)撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué)論文。
初中歷史教師工作總結(jié) 七年級(jí)歷史教師工作總結(jié)篇十二
本學(xué)期,，我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,，從各方面嚴(yán)格要求自己,，積極向老教師請(qǐng)教,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織,，有步驟地開(kāi)展,。立足現(xiàn)在，放眼未來(lái),，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足,，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，以促進(jìn)水平的提高,。
一,、三維標(biāo)落實(shí)情況
知識(shí)與技能：
通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)生掌握了從新中國(guó)成立到改革開(kāi)放的今天所取得的成就的基礎(chǔ)歷史知識(shí)和重大的歷史事件,，對(duì)歷史學(xué)科有了進(jìn)一步的了解，為下學(xué)期的歷史教學(xué)奠定了一定的基礎(chǔ),。
過(guò)程與方法：
學(xué)生在自主探究的過(guò)程中,，對(duì)所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)能做到靈活運(yùn)用。通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)學(xué)生能初步運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義觀點(diǎn)正確評(píng)價(jià)歷史事件,、歷史人物的能力,。能綜合所學(xué)知識(shí)分析歷史問(wèn)題。
情感態(tài)度價(jià)值觀：
通過(guò)學(xué)習(xí)我國(guó)古代科技的發(fā)展,，培養(yǎng)了學(xué)生崇尚科學(xué)的意識(shí),，確立求實(shí)創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度，并激發(fā)了他們努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),，振興中華的熱情,。培養(yǎng)了學(xué)生的分析歸納能力。
二,、教學(xué)中取得的成績(jī)
1,、注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng),，上好公開(kāi)課和平衡課，并能經(jīng)常聽(tīng)各老師的課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,，以和藹、輕松,、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生,。按照「初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí),。
2,、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記,，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),，歸納成集。
3,、積極推進(jìn)素質(zhì)教育,。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,，為此,，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識(shí),、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來(lái)，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
4,、狠抓學(xué)風(fēng),。
我所教的2個(gè)班，學(xué)生比較喜愛(ài)該科,，上課的時(shí)候比較認(rèn)真,，大部分學(xué)生都能專心聽(tīng)講，課后也能認(rèn)真完成作業(yè),。但有為數(shù)不少的學(xué)生,，因?yàn)榕掳嘀魅呜?zé)備，學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題不敢問(wèn)老師,，作業(yè)也因?yàn)榕路謹(jǐn)?shù)低而找別人的來(lái)抄,，這樣就嚴(yán)重影響了成績(jī)的提高。
對(duì)此,，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真,、求實(shí)的學(xué)風(fēng),，嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為。與此同時(shí),，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,，開(kāi)展了學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
雖然大部分同學(xué)對(duì)該課很感興趣,，學(xué)習(xí)勁頭也濃,，只是差生面太大了，后進(jìn)生基礎(chǔ)太差,，考試成績(jī)都很差,，有些同學(xué)是經(jīng)常不及格，我找來(lái)差生,，了解原因,，有些是不感興趣，我就跟他們講學(xué)習(xí)語(yǔ)文的重要性,，跟他們講一些有趣的語(yǔ)文故事,，提高他們的興趣;有些是沒(méi)有努力去學(xué)，我提出批評(píng)以后再加以鼓勵(lì),，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),，時(shí)時(shí)督促他們，幫助他們;一些學(xué)生基礎(chǔ)太差,，抱著破罐子破摔的態(tài)度,，或過(guò)分自卑，考試怯場(chǎng)等,，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,，分析原因，鼓勵(lì)他們不要害怕失敗,，要給自己信心,，并且要在平時(shí)多讀多練，多問(wèn)幾個(gè)為什么,。同時(shí),，一有進(jìn)步，即使很小,，我也及時(shí)地表?yè)P(yáng)他們,。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣,，形成了良好的學(xué)風(fēng),。
5、抓好課后輔導(dǎo),。
我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，不明白的耐心講解，教給他們好的記憶方法,，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，做到對(duì)所學(xué)知識(shí)鞏固復(fù)習(xí)，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。并與家長(zhǎng)聯(lián)系,，及時(shí)溝通情況,，使家長(zhǎng)了解情況，以便在家里對(duì)孩子進(jìn)行必要的監(jiān)督,。
6,、認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練,。
有針對(duì)性,，有層次性。為了做到這點(diǎn),，我常常到各大書店去搜集資料,，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。
三、存在的問(wèn)題
1 ,、教材挖掘不夠深入,，學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)不能做到綜合運(yùn)用。
2 ,、教法運(yùn)用不夠靈活,，對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足,。
3 ,、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入，對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí) ,， 合作學(xué)習(xí) ,， 缺乏理論指導(dǎo) .
4、差生轉(zhuǎn)化的力度不夠,。由于學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,，思想過(guò)于社會(huì)化，上課時(shí)常利用討論空間開(kāi)小差,，給轉(zhuǎn)化差生工作帶來(lái)困難，轉(zhuǎn)差效果不是很明顯。
5,、由于對(duì)學(xué)生的了解不夠,，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、思維能力不太清楚,。上課和復(fù)習(xí)時(shí)該講的都講了,，學(xué)生掌握的情況怎樣，教師心中無(wú)數(shù),。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性,。
6、教學(xué)反思不夠,。不能針對(duì)全體學(xué)生,。
四、今后努力方向
1 ,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想。改變教學(xué)方式,，提高學(xué)生自主探究的能力,。
2 、學(xué)習(xí)新課標(biāo),，挖掘教材,，進(jìn)一步把握知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)。
3 ,、多聽(tīng)課,，學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念。
4 ,、加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度,。
5、讓學(xué)生具有良好的歷史思維,，良好的心態(tài),。
通過(guò)努力，本學(xué)期,，學(xué)生的學(xué)習(xí)情況基本良好,。存在的不足是，學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整,，知識(shí)系統(tǒng)還存在很多真空的部分,，這些都有待以后改進(jìn)。
初中歷史教師工作總結(jié) 七年級(jí)歷史教師工作總結(jié)篇十三
一學(xué)期來(lái),，本人自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作,。本學(xué)期,，本人任教初二年級(jí)x—xx班的歷史課，能認(rèn)真制定計(jì)劃,，注重研究中學(xué)教學(xué)理論,，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng),，上好公開(kāi)課和平衡課,，并能經(jīng)常聽(tīng)各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。
一,、課前準(zhǔn)備
作為教初中歷史課的老師,，明白自己對(duì)教材的生疏，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料,。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量,，本人除注重研究教材,，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外,，還采用多媒體教學(xué),，如：投影、幻燈,、漫畫,、錄音等多樣形式。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù),。
二、備課方面
認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),，歸納成集,。
三、教學(xué)方面
增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化，條理化,，準(zhǔn)確化,，條理化，準(zhǔn)確化,，情感化,，生動(dòng)化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡(jiǎn)意賅,，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上語(yǔ)文課,，就連以前極討厭語(yǔ)文的學(xué)生都樂(lè)于上課了,。
四、認(rèn)真批改作業(yè)
布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對(duì)性,，有層次性。為了做到這點(diǎn),，我常常到各大書店去搜集資料,，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評(píng)講,，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢,。
五,、積極推進(jìn)素質(zhì)教育
目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,，為此,，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識(shí),、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來(lái)，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
初中歷史教師工作總結(jié) 七年級(jí)歷史教師工作總結(jié)篇十四
本學(xué)期,，根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作的要求,，從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向同行請(qǐng)教,，結(jié)合七年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況,，扎實(shí)地做好了教育教學(xué)工作。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，以促使教學(xué)工作再上一個(gè)新臺(tái)階。
一,、三維目標(biāo)落實(shí)情況
1,、知識(shí)與技能：
(1)認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個(gè)字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好。
(2)了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。
(3)使用嘗試教學(xué)法，課堂上嘗試“先學(xué)后講,，當(dāng)堂訓(xùn)練”,，并取得了一定效果，學(xué)生能積極參與,，自學(xué)能力得到了提高,。
2、過(guò)程與方法：關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)歷史的興趣,，課堂上講練結(jié)合，抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn),。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo),，課后及時(shí)反思,，找出不足。
3,、情感態(tài)度與價(jià)值感：本學(xué)期通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了德育教育,，通過(guò)對(duì)歷史文化,、經(jīng)濟(jì)等和成就講授，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)熱情和民族自豪感;教會(huì)學(xué)生客觀分析歷史人物,，提高了學(xué)生綜合分析事物的能力;進(jìn)行了維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一,、民族團(tuán)結(jié)的教育;進(jìn)行了優(yōu)秀品德和高尚情操教育。提高了學(xué)生思想覺(jué)悟,。
二,、教學(xué)中取得的成績(jī)
1注重研究教材。對(duì)每一篇課文在上課前都做了深入的研讀,，并翻查了大量的資料,，力求在給學(xué)生一杯水的時(shí)候自己能夠有一桶水，力求把課文上得生動(dòng)有趣,，學(xué)生愛(ài)聽(tīng),。
2、認(rèn)真?zhèn)湔n,。不光是備教材,，更是注重備學(xué)生。新課標(biāo)的精神之一就是要突出以學(xué)生為主體,。這首先就要體現(xiàn)在備課上,，根據(jù)不同的個(gè)體設(shè)計(jì)相應(yīng)的教案。力求做到不光要因材施教,，更要因人施教,，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)去點(diǎn)撥引導(dǎo)。
3加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主導(dǎo)作用,。新課標(biāo)精神講到學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是主導(dǎo),，教師在教學(xué)過(guò)程中要充分認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),，不光要以學(xué)生為主體，還要尊重學(xué)生,，與學(xué)生進(jìn)行平等的交流對(duì)話,。
4積極推進(jìn)素質(zhì)教育。在教學(xué)過(guò)程中不只要讓學(xué)生掌握歷史知識(shí),，還要讓學(xué)生對(duì)過(guò)去,、現(xiàn)在、未來(lái)有一個(gè)具體的,、理性的認(rèn)識(shí),，讓他們參與到歷史研究中來(lái)，培養(yǎng)他們的健康的價(jià)值觀與人生觀。
三,、教學(xué)中存在的不足
1,、上課運(yùn)用了嘗試教學(xué)法，但有一部分學(xué)生的積極性并不高,，自學(xué)能力差,，不能積極參與到課堂中。
2上課時(shí)生怕會(huì)遺漏知識(shí)點(diǎn),，眉毛胡子一把撈,，這樣不僅加重學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，學(xué)生對(duì)于本課的內(nèi)容也印象不深,。
3,、學(xué)生對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)不夠重視，所以學(xué)習(xí)大部分是憑興趣去學(xué),，不夠認(rèn)真,，高分不多，
四,、今后努力方向
1,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練,，注重對(duì)學(xué)生
能力的培養(yǎng)，知識(shí)上做到課課清,。
2,、對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心,，再多一些耐心,，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。
3,、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育,，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己,。
4,、在教學(xué)上下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步,。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量,。
初中歷史教師工作總結(jié) 七年級(jí)歷史教師工作總結(jié)篇十五
本人自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇,、堅(jiān)持不懈的精神從事歷史教學(xué)工作,，一年來(lái)，本人能認(rèn)真制定計(jì)劃,，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),，積極參加學(xué)校和備課組組織的各項(xiàng)活動(dòng)，上好公開(kāi)課,，并能經(jīng)常聽(tīng)取其他老師的課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹,、輕松,、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。按照【初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)】進(jìn)行施教,，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí),。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面,、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。
一,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材、備教法
根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案,，每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),，歸納成集,。
二、認(rèn)真上課,，努力提高教學(xué)質(zhì)量
為使課堂講解線索清晰,，層次分明，言簡(jiǎn)意賅,，深入淺出,，我積極借鑒杜郎口先進(jìn)教法經(jīng)驗(yàn)，在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，在課堂上注意精講精練,，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，老師講得盡量少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。
三、認(rèn)真開(kāi)展課堂教研,，虛心向其他老師請(qǐng)教
在備課組,，經(jīng)常與其他老師溝通交流。每個(gè)章節(jié)都積極征求其他老師的意見(jiàn),，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)方法。同時(shí),，多學(xué)習(xí),，多聽(tīng)課，主動(dòng)學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，改進(jìn)工作,。
四,、認(rèn)真批改作業(yè)，增強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性
為了做到這點(diǎn),，我常常搜集資料,，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評(píng)講,，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢,。
五,、認(rèn)真做好課后輔導(dǎo)，注意分層施教
在課后,，對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端,。同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂(lè)趣的,，從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分,。在此基礎(chǔ)上,，我還教給他們學(xué)習(xí)方法，提高他們的學(xué)習(xí)技能,。認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。
總的來(lái)說(shuō)，一年來(lái)我在歷史教學(xué)上取得了一定成績(jī),，但也面臨著一些問(wèn)題和挑戰(zhàn),，比如：如何更新知識(shí)適應(yīng)時(shí)代的要求?如何讓盡快地轉(zhuǎn)變觀念以適應(yīng)新課改的要求?如何發(fā)揮學(xué)生在課堂上主體地位作用?如何加強(qiáng)學(xué)科之間的滲透?等等,，這些問(wèn)題都是我今后工作努力的方向，我將通過(guò)不斷努力,，爭(zhēng)取取得更大的進(jìn)步,。
初中歷史教師工作總結(jié) 七年級(jí)歷史教師工作總結(jié)篇十六
這一學(xué)期我擔(dān)任初一年級(jí)一個(gè)班的歷史教學(xué)工作，我從各方面嚴(yán)格要求自己,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織，有步驟地開(kāi)展,。由于初一年級(jí)學(xué)生剛剛接觸歷史這一門學(xué)科,，如何讓學(xué)生更快更好的熟悉歷史學(xué)科，成為教好歷史課的重要內(nèi)容?，F(xiàn)將這一學(xué)期以來(lái),，鄙人在教學(xué)工作方面的總結(jié)，以期能在以后的教學(xué)過(guò)程中揚(yáng)長(zhǎng)避短,。
一,、備課
備好一節(jié)課是上好一節(jié)課的前提條件。初一學(xué)生剛剛接觸歷史學(xué)科,，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)一切都是新鮮的,。如果沒(méi)有充分挖掘?qū)W生的興趣點(diǎn)，就會(huì)讓學(xué)生對(duì)歷史充滿厭惡,，不愿學(xué)習(xí),，顯然這不利于以后的歷史教學(xué)。所以我在上課前定要先備課,。不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種ppt等吸引學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記,，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),，歸納成集,。
二、學(xué)習(xí)教法
為使講解清晰化,，條理化,，準(zhǔn)確化，條理化,，準(zhǔn)確化,，情感化，生動(dòng)化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡(jiǎn)意賅,，深入淺出,。我在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上歷史課，就連以前極討厭歷史的學(xué)生都樂(lè)于上課了,。
三,、認(rèn)真學(xué)習(xí)
在教學(xué)上，有疑必問(wèn),。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn),，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí),，多聽(tīng)老師的課,，不但聽(tīng)本學(xué)科組的公開(kāi)課，我還積極跨學(xué)科聽(tīng)課,，積極參加市縣的教研活動(dòng),，增強(qiáng)自身的教學(xué)技能。做到邊聽(tīng)邊學(xué),，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課,，征求他們的意見(jiàn),，改進(jìn)自己的教學(xué)工作,。
四、認(rèn)真批改作業(yè)
布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對(duì)性,，有層次性。因?yàn)槌跻坏膶W(xué)生來(lái)自于不同的小學(xué),，他們書寫存在著一定的差異,。所以我專門布置并指導(dǎo)了課堂作業(yè)的書寫要求，以其能夠讓學(xué)生養(yǎng)成規(guī)范的書寫格式,，培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,。另外，讓學(xué)生認(rèn)真完成《生態(tài)課堂學(xué)習(xí)指導(dǎo)》,，因?yàn)榇吮揪毩?xí)重點(diǎn)突出,，并且緊扣考點(diǎn)，所以要求學(xué)生認(rèn)真完成,，我也及時(shí)批改,，并作出相應(yīng)的講評(píng)。同時(shí)分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。
五、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué)
在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī),，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂(lè)趣的,。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái),。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分,。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石,，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)缺,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松,，進(jìn)步也快,，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。
當(dāng)然,，人無(wú)完人,。我也存在著些許不足。諸如有些時(shí)候沒(méi)能認(rèn)真?zhèn)湔n,，作業(yè)批改不及時(shí)等,。但是我會(huì)在接下來(lái)的工作中盡量克服自己的缺點(diǎn)和不足。
初中歷史教師工作總結(jié) 七年級(jí)歷史教師工作總結(jié)篇十七
今學(xué)期我擔(dān)任歷史教學(xué),。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺,。因此，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí),。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的努力,，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)年的教學(xué)情況總結(jié),。
本學(xué)年度,，本人擔(dān)任高二年級(jí)歷史與高一年級(jí)歷史的教學(xué)工作，教學(xué)中,，備課是一個(gè)必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),，備學(xué)生，又要備教法,。備課不充分或者備得不好,，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對(duì)我說(shuō)：“備課備不好,，倒不如不上課,，否則就是白費(fèi)心機(jī)?！眲倓偨佑|新教材,，教學(xué)理念與教學(xué)體系都是全新的情況下，我在教學(xué)工作中還是遇到了不少困難,，比如,，如何吃透教材，如何將教材的內(nèi)容上下聯(lián)系,，如何讓學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)等等問(wèn)題,。針對(duì)這些情況，我在自我反思的同時(shí),，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師討教經(jīng)驗(yàn),。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研大綱,、努力吃透教材,，積極開(kāi)拓教學(xué)思路，同時(shí)把一些較先進(jìn)的理論及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,，努力培養(yǎng)學(xué)生歷史學(xué)習(xí)的興趣,，及合作交流。
備課充分,，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力,，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué),。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心,，這就很講究方法了,。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí),。教態(tài)自然,，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生,。所以,，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛,。這樣,，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點(diǎn)愧疚,，因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn),。當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí),，我的情緒就受到影響,，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服,，研究方法,，采取有利方法解決當(dāng)中困難。
歷史這一門學(xué)科,，對(duì)學(xué)生而言,，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下,，要教好歷史,，就要讓學(xué)生喜愛(ài)歷史，讓他們對(duì)歷史產(chǎn)生興趣,。否則學(xué)生對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,，不愿學(xué)，也無(wú)法學(xué)下去,。為此,，我采取了一些方法，就是盡量多講一些歷史人物故事,，讓他們更了解歷史,，更喜歡學(xué)習(xí)歷史。
此外,，除了課堂效果之外,，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練,。為此,，在上課時(shí)，我堅(jiān)持課后了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正,。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚,，讓學(xué)生及時(shí)消化,。另外，對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,，提高他們的能力,。
總之，教育工作,，是一項(xiàng)常做常新,、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,，時(shí)代在前進(jìn),，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也隨著社會(huì)的不斷發(fā)展發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn),、研究和解決教育教學(xué)工作中的新情況,、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,?！皩W(xué)高為師身正為范”，成績(jī)已經(jīng)成為過(guò)去,，在今后的教學(xué)生涯中,，我將一如既往地嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研教育教學(xué),，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平,，為學(xué)校的教育事業(yè)做出自己的一份努力!
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到,、不早退,、無(wú)請(qǐng)假,。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事,。平時(shí)，勤儉節(jié)約,、任勞任怨,、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生,、從不鬧無(wú)原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，努力提高培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。
初中歷史教師工作總結(jié) 七年級(jí)歷史教師工作總結(jié)篇十八
教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心,，教學(xué)質(zhì)量是衡量辦學(xué)水平和效益的主要標(biāo)志，切實(shí)有效地提高教學(xué)質(zhì)量,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)是社會(huì)的要求，家長(zhǎng)的希望和學(xué)校教師的立足之本,。因此,，本學(xué)年我們備課組在學(xué)校教科室及教研組的領(lǐng)導(dǎo)下以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標(biāo)，以提高教育質(zhì)量為根本,，以培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新能力為主導(dǎo),，狠抓常規(guī)管理，全面貫徹教育方針,，實(shí)施素質(zhì)教育,，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益,，穩(wěn)中求進(jìn),，力爭(zhēng)在今年的高考中創(chuàng)佳績(jī)?；仡欉^(guò)去,、展望未來(lái)，現(xiàn)將一年來(lái)的備課組工作做如下總結(jié)：
一,、統(tǒng)一思想,，準(zhǔn)確定位
我們?nèi)w備課組成員，認(rèn)真參與參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí),，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論及黨和國(guó)家的方針,、政策，并學(xué)以致用,，不斷提高自身的師德修養(yǎng),，真正做到敬業(yè)愛(ài)崗,，樂(lè)于奉獻(xiàn)。在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面,，我們?cè)诮炭剖?、備課組的帶動(dòng)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)課堂教育理論,，深入學(xué)習(xí)高中新課改理念,，積極探索適合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和教學(xué)模式，打好提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ),。通過(guò)學(xué)習(xí)達(dá)成了“校興,、我興，學(xué)科興,、我興”的共識(shí),，以不斷努力提高本班的教學(xué)質(zhì)量，來(lái)促進(jìn)學(xué)科的整體發(fā)展為目標(biāo),，統(tǒng)一思想,，一致努力。學(xué)期伊始,，每一位教師就進(jìn)行班上的整體情況和學(xué)生情況的分析,，在全面掌握各方面情況的基礎(chǔ)上，將教學(xué)的目標(biāo)準(zhǔn)確定位為：既面向優(yōu)秀學(xué)生也兼顧全體,，以基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)為主線,，以培養(yǎng)能力為目標(biāo)，各項(xiàng)教學(xué)為高考服務(wù),。這種定位要求每一位教師在備課和研究高考動(dòng)態(tài)時(shí)做到：準(zhǔn),、細(xì)、深,，教學(xué)難易程度與高考保持一致,，既要便于學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握又能使能力提高。
二,、圍繞中心工作,，注重教學(xué)常規(guī)的落實(shí)
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，這要靠每一位教師在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī),，為了貫徹落實(shí)學(xué)校常規(guī),，提高教育教學(xué)質(zhì)量，我們以“五認(rèn)真”為落腳點(diǎn),，做好教學(xué)常規(guī)落實(shí)工作：
1,、認(rèn)真開(kāi)展備課組活動(dòng)。備課組在教研組的領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)學(xué)伊始就制定了的精細(xì)的計(jì)劃,，在教學(xué)過(guò)程認(rèn)真的開(kāi)展好各課組的活動(dòng),，做到統(tǒng)一思想,，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí),，特別是在備教學(xué)目標(biāo),，備學(xué)生練習(xí)，備教學(xué)方法時(shí)能集思廣益,，取長(zhǎng)取短,，同時(shí)通過(guò)集體備課，及時(shí)了解教育教學(xué)情況,，共享每一位教師把握的高考動(dòng)態(tài)資源,，針對(duì)教材的特點(diǎn)，不斷地進(jìn)行探索,、改革,、創(chuàng)新。
2,、認(rèn)真?zhèn)湔n,。認(rèn)真?zhèn)湔n充分體現(xiàn)了我們高度的質(zhì)量意識(shí)，在教學(xué)實(shí)際中,，備課時(shí)從學(xué)生實(shí)際情況出發(fā),，以學(xué)生為主體，針對(duì)教材及班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),，選擇靈活多樣的教學(xué)方法，在教材方面力爭(zhēng)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)背全背細(xì),，在一輪復(fù)習(xí)時(shí)就分析到位,，全面?？梢哉f(shuō),、不過(guò)分的強(qiáng)調(diào)哪里是重點(diǎn)，但力求把每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)講到位了,，而那些復(fù)雜的則將其簡(jiǎn)單化的處理,。在備課的過(guò)程中教師也充分的考慮學(xué)生情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)目標(biāo)，體現(xiàn)不是單純的為某一個(gè)內(nèi)容而設(shè)計(jì)一堂課,，也要注重讓學(xué)生形成對(duì)某一問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和理解能力的理念,。
3、是認(rèn)真上課,。針對(duì)教材內(nèi)容,、目標(biāo)、重點(diǎn),、難點(diǎn),、研究教法與學(xué)法,，著力調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情，努力做到課堂訓(xùn)練落實(shí),，提高單位時(shí)間內(nèi)教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度,。杜絕“課上低效益，課后重負(fù)擔(dān)”的現(xiàn)象,，最大限度的提高課堂效益
4,、認(rèn)真布置練習(xí)，有針對(duì)性的開(kāi)展訓(xùn)練,。我們根據(jù)教材的特點(diǎn),，學(xué)生的實(shí)際和要達(dá)成的目標(biāo)，認(rèn)真布置練習(xí),、有針對(duì)性的開(kāi)展訓(xùn)練,，不搞題海戰(zhàn)術(shù)。如在第一次省統(tǒng)測(cè)前主要是基礎(chǔ)和材料解析兩方面兼顧,，省統(tǒng)測(cè)之后則加強(qiáng)訓(xùn)練基礎(chǔ)性的選擇題,。
5、認(rèn)真輔導(dǎo)和做學(xué)生的思想工作認(rèn)真輔導(dǎo),。我們既注重學(xué)生的整體發(fā)展,，又注重學(xué)生的個(gè)體發(fā)展。對(duì)學(xué)生進(jìn)行“動(dòng)之以情,、曉之以理”的教育,，從學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)和思想方面關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng),。
三,、團(tuán)結(jié)干事，做好科目間的協(xié)調(diào)
一年來(lái),，教師始終有一種整體意識(shí),，所有的成員視自己就是一條行進(jìn)中的船上一員。在教學(xué)中,，教師之間適時(shí)的在教學(xué)進(jìn)度,、難易程度、教法,、教學(xué)心得等方面進(jìn)行溝通交流,。教學(xué)工作雖然以班級(jí)為單位開(kāi)展，但,，整體意識(shí),、學(xué)科意識(shí)促使每一位教師盡心盡力干好本班級(jí)的教學(xué)，以班級(jí)的發(fā)展促學(xué)科的整體發(fā)展,。利用教研組,、備課組活動(dòng)和課余時(shí)間,，有問(wèn)題及時(shí)指出;有心得體會(huì)及時(shí)交流;有難題及時(shí)交換意見(jiàn)、尋找對(duì)策,。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中互相不保留和隱藏,真正做到協(xié)調(diào)一致,，齊頭并進(jìn)。
初中歷史教師工作總結(jié) 七年級(jí)歷史教師工作總結(jié)篇十九
這一學(xué)期,，我依然擔(dān)任了高三年(5)班(文科班)的歷史教學(xué)工作,，兼任該班班主任和高三歷史備課組組長(zhǎng),，深感責(zé)任重大,，不敢有絲毫松懈。正是這種認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,，使我順利完成了本學(xué)期的工作任務(wù)?，F(xiàn)歸納總結(jié)如下,。
歷史教學(xué)工作方面(含備課組工作)：
1、為有效完成學(xué)校交給的任務(wù),，與同組老師認(rèn)真制定學(xué)期教學(xué)進(jìn)度,，并逐步落實(shí)。
2,、根據(jù)班情,、生情，我們的復(fù)習(xí)原則是以夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)為中心任務(wù),，有對(duì)象有計(jì)劃地培養(yǎng)學(xué)生的歷史綜合能力和分析能力,。
3、為提高學(xué)生的解題技巧和改善學(xué)生復(fù)習(xí)歷史的方法,，我們?yōu)閷W(xué)生編纂了“歷史解題技巧”順口溜,，并在講評(píng)試卷的過(guò)程中滲透指導(dǎo)，減小了學(xué)生答題時(shí)的混亂性和盲目性,，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。
4,、為了讓學(xué)生適應(yīng)高考題型,，我們與年段其他老師一起組織安排了多次高考模擬考試，每次出卷都認(rèn)真選題,、組題,，重在鼓勵(lì)學(xué)生復(fù)習(xí)迎考的信心和檢測(cè)知識(shí)能力水平。對(duì)每次模擬考試的試卷進(jìn)行認(rèn)真的流水線批閱,，批閱過(guò)程中注意在學(xué)生卷中圈出存在的毛病和提出學(xué)習(xí)建議,。使學(xué)生在每次模擬考試中得到反思和進(jìn)步。
5,、對(duì)復(fù)習(xí)輔導(dǎo)教材《優(yōu)化設(shè)計(jì)》進(jìn)行合理利用,，指導(dǎo)學(xué)生自主完成其中的練習(xí)題,，使之不依賴參考答案，提高理解水平,，對(duì)歷史問(wèn)題客觀分析,，各抒己見(jiàn)。
6,、鑒于學(xué)生的復(fù)習(xí)量大和學(xué)生的知識(shí)雜亂性,，我們編撰了相關(guān)復(fù)習(xí)資料，幫助學(xué)生提高復(fù)習(xí)效果,。例如：
20_年歷史考綱,、20_年歷史考綱新增部分解析、中外歷史大事年表比較,、時(shí)代特征(大背景),、當(dāng)代理念與歷史知識(shí)的切合思考等。
7,、為提高自己的業(yè)務(wù)水平,，我積極走進(jìn)同組老師和前輩的課堂，虛心向他們求教;積極參與教研活動(dòng),，校內(nèi)校外聽(tīng)課20余次,。我從中獲益不少。
班主任工作方面：
1,、根據(jù)學(xué)校工作安排和班情,、生情，認(rèn)真指定班級(jí)工作計(jì)劃,，并逐步落實(shí),。
2、本學(xué)期的班級(jí)工作重心由上學(xué)期的班級(jí)德育工作轉(zhuǎn)移到學(xué)生高考復(fù)習(xí)教導(dǎo)工作上來(lái),，當(dāng)然同時(shí)也盡力維持班級(jí)的穩(wěn)定,。
3、為了讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上有明確的目標(biāo),，我要求每位學(xué)生都制訂了高考奮斗目標(biāo),，并張貼于桌面，使之每時(shí)每刻得到提醒,。
4,、加強(qiáng)家校聯(lián)系，尤其是學(xué)生的安全問(wèn)題與家長(zhǎng)取得及時(shí)聯(lián)系,。
5,、召開(kāi)主題班會(huì)，主題有感恩教育、愛(ài)國(guó)主義教育,、飲食衛(wèi)生教育等,，形式多樣，學(xué)生積極參與,，取得良好效果,。
6、針對(duì)本班學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)差懸殊的狀況,，我分批次(優(yōu),、中、差學(xué)生)召集學(xué)生開(kāi)會(huì)談心,、或個(gè)別談心,，并在每天晨讀時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生，使學(xué)生深受感動(dòng),，認(rèn)真投入學(xué)習(xí),，取得明顯效果。
其它工作方面：
在學(xué)?？茀f(xié)工作方面,，由于不是正式編制內(nèi)，所以我盡自己之力,，做些力所能及的事情,，例如科普畫報(bào)的征訂與張貼宣傳、科技室的初步建立等,。
總結(jié)工作的目的在于提取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，促進(jìn)后來(lái)工作能力和效果的提升，當(dāng)然,，更多的成就感和價(jià)值感必須在工作實(shí)踐中去體驗(yàn),。
初中歷史教師工作總結(jié) 七年級(jí)歷史教師工作總結(jié)篇二十
本學(xué)期本人任七年、九年級(jí)歷史的教育教學(xué)工作,，一學(xué)期來(lái),，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇,、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)情況作如下總結(jié)：
一,、理論學(xué)習(xí)和教學(xué)研究：
始終堅(jiān)持“為了每一位學(xué)生的發(fā)展”的指導(dǎo)思想,，把學(xué)生置于真正意義上的主動(dòng)地位,，教師甘當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者和促進(jìn)者,，給學(xué)生足夠的施展時(shí)間和空間，盡快交給學(xué)生發(fā)現(xiàn)和思考的工具,，重視教學(xué)的交付,，盡快讓學(xué)生自己活動(dòng)起來(lái),，去獲取知識(shí)，解決問(wèn)題,，發(fā)現(xiàn)規(guī)律,，升華理論。把可以托付的教學(xué)托付給學(xué)生,，把學(xué)生置于真正自主的狀態(tài)中,，激發(fā)他們的潛力，發(fā)展他們的天性,，使他們的收獲像鮮花般盛放,。
二、教學(xué)情況總結(jié)
本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí),、九年級(jí)的歷史教學(xué),，在教學(xué)工作中,我不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入研究教材教法,，虛心向同事學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)努力,，獲取了不少教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。
在七年級(jí)學(xué)生中，外地生多,，學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對(duì)較弱,，剛到一個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，同學(xué)們還不能適應(yīng),。另一方面,，有的同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極,，能踴躍回答教師的提問(wèn),，但中等生、差生占較大多數(shù),，尖子生相對(duì)較少,。我剛開(kāi)始備課時(shí)沒(méi)有注意到這點(diǎn)，因此,，講得太深,，沒(méi)有照顧到整體，教學(xué)效果不太理想,。從此可以看出,，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問(wèn)題具體分析,，做到因材施教,，對(duì)授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”,。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證,。而九年級(jí)學(xué)生，學(xué)習(xí)主動(dòng)性差,，兩極分化嚴(yán)重,，不少同學(xué)有厭學(xué)情緒。為此,，我及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)策略,。
1、制定計(jì)劃,，研究中學(xué)教學(xué)理論
作為教師,，我認(rèn)真制定計(jì)劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論,，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),，積極參加教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，并經(jīng)常聽(tīng)同組老師的課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,，以和藹、輕松,、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生,。按照《初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好學(xué)科知識(shí),。還注意以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面,、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格,。
2、認(rèn)真?zhèn)湔n,，鉆研教材和教法
教學(xué)中,，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié),，備學(xué)生,，又要備教法,。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,，曾有一位前輩對(duì)我說(shuō)：“備課備不好，倒不如不上課,，否則就是白費(fèi)心機(jī),。”我明白到備課的重要性,，因此,，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工,。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的,。
3,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
歷史這一門學(xué)科，對(duì)學(xué)生而言,，既熟悉又困難,，但也容易引發(fā)他們的興趣。在這樣的環(huán)境下,，要教好歷史,，就要讓學(xué)生喜愛(ài)歷史，讓他們對(duì)歷史產(chǎn)生興趣,。否則學(xué)生對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,，不愿學(xué)，也無(wú)法學(xué)下去,。為此,，我采取了一些方法，就是盡量多講一些歷史人物故事,，把課堂變成學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的“故事會(huì)”,，讓他們了解歷史，喜歡歷史,。
4,、認(rèn)真做好其他各方面的工作
定期檢查學(xué)生的作業(yè)，課后經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行交流,、做好學(xué)生的思想工作等等,。
5、積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)
通過(guò)培訓(xùn)提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)能力,。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)思想,，積極參加新教材培訓(xùn)活動(dòng),，有較強(qiáng)的教學(xué)和科研能力，積極參加教學(xué)研討會(huì),，平時(shí)注重教學(xué)方法和教學(xué)思想的探究,，注重課堂教學(xué)效果，注重減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),，教學(xué)效果較好,。
三、存在問(wèn)題及對(duì)策
初三年學(xué)生仍有不少同學(xué)存在厭學(xué)情緒,，如何提高他們的學(xué)習(xí)興趣是急需解決的問(wèn)題,。它要求我要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念,、轉(zhuǎn)變角色,，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)者,，是學(xué)生人生的領(lǐng)路人,。在教學(xué)過(guò)程中要以研究者的心態(tài)置身于教學(xué)情境之中，以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐中的各種問(wèn)題,，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行探究,，對(duì)積累的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)，使其形成規(guī)律性的認(rèn)識(shí),。在日常工作中要和同事們多合作交流,，知識(shí)共享，讓別人靈感引發(fā)自己的靈感;和學(xué)生多合作交流,，教學(xué)相長(zhǎng);和領(lǐng)導(dǎo),、家長(zhǎng)交流、合作,，使自己的工作得到更多支持,。同時(shí)要學(xué)會(huì)反思 ，使教學(xué)成為一種自覺(jué)的實(shí)踐;使教學(xué)質(zhì)量高效地進(jìn)行;使教學(xué)經(jīng)驗(yàn)理論化,。
初中歷史教師工作總結(jié) 七年級(jí)歷史教師工作總結(jié)篇二十一
這一學(xué)期,，我擔(dān)任了高一年一至六班的歷史教學(xué)工作，兼任高一歷史備課組組長(zhǎng),，因?yàn)槭浅跏寄甓魏驼n改年段,，深感責(zé)任重大，不敢有絲毫松懈,。正是這種認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,，使我順利完成了本學(xué)期的工作任務(wù)。現(xiàn)歸納總結(jié)如下,。
一,、理論學(xué)習(xí)和教學(xué)研究
根據(jù)本人所從事的具體教學(xué)工作和自己的實(shí)際,，這學(xué)期我認(rèn)真閱讀了大量的有關(guān)教育教學(xué)方面的文章，不斷變革自己的思想觀念,，用新的教育教學(xué)理論來(lái)武裝自己,。
首先，為打破自己原有的舊的思想觀念,，轉(zhuǎn)變自己的心智模式,，學(xué)會(huì)用系統(tǒng)思考的方法來(lái)指導(dǎo)具體的工作。通過(guò)不斷的修煉,，我感覺(jué)到自己的工作方式有了很大的變化：我在教學(xué)中不僅僅只關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，更關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)和終身發(fā)展;不僅僅本學(xué)科的成績(jī),，更關(guān)注學(xué)生的整體,、全面的發(fā)展。
其次,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論,，提高自己的教學(xué)理論水平。本學(xué)期我深入學(xué)習(xí)了《歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，不斷反思自己的不足以提高自己的教學(xué)水平,。
最后，積極學(xué)習(xí)探究式教學(xué)的有關(guān)理論和實(shí)踐探究式教學(xué)的理念,。這一學(xué)期我認(rèn)真的聽(tīng)了學(xué)校各科老師的公開(kāi)課,，虛心學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處;同時(shí)，我還利用其他時(shí)間積極學(xué)習(xí)與探究式教學(xué)相關(guān)的理論,，通過(guò)這一學(xué)期的學(xué)習(xí),，我對(duì)探究式教學(xué)有了更加深刻的理解，教學(xué)水平有了一定的提高,。
二,、扎實(shí)做好與教學(xué)有關(guān)的各項(xiàng)常規(guī)工作
1、認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃,。學(xué)期之初,，我就認(rèn)真研究高一歷史的教材，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和教材的編排,，并和學(xué)科的教師商量,，共同制定了較為科學(xué)的教學(xué)計(jì)劃。在實(shí)際的教學(xué)中我認(rèn)真落實(shí)教學(xué)計(jì)劃,，并且根據(jù)實(shí)際情況對(duì)教學(xué)計(jì)劃做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,，以使計(jì)劃達(dá)到更加的完善。
2,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，力爭(zhēng)上好每一節(jié)課,。備課不僅是備教材，認(rèn)真把握教材的重點(diǎn)和難點(diǎn),，更重要的是要備學(xué)生備學(xué)法和教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,。
3、對(duì)不同層次的學(xué)生采用不同的教學(xué)方法,，讓每一個(gè)學(xué)生在課堂上都有所收獲,。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，同時(shí)經(jīng)常找學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的學(xué)生談話，增強(qiáng)其學(xué)習(xí)的動(dòng)力和學(xué)習(xí)自信心,。
4,、用新的教學(xué)理念來(lái)指導(dǎo)課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效率,，注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，不斷引到學(xué)生形成科學(xué)的解題方法。我總是在課堂上極力的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，讓學(xué)生真正的參與到課堂上來(lái),，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,。
5、認(rèn)真做好其他各方面的工作,，如上好公開(kāi)課,，定期檢查學(xué)生的作業(yè)，做好學(xué)生的思想工作等等,。
三,、其它工作方面：
在學(xué)校科協(xié)工作方面,，由于不是正式編制內(nèi),，所以我盡自己之力，做些力所能及的事情,，例如科普畫報(bào)的征訂與張貼宣傳,、科技室的初步建立等。
總結(jié)工作的目的在于提取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，促進(jìn)后來(lái)工作能力和效果的提升,，當(dāng)然,，更多的成就感和價(jià)值感必須在工作實(shí)踐中去體驗(yàn)。
初中歷史教師工作總結(jié) 七年級(jí)歷史教師工作總結(jié)篇二十二
本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)年級(jí)的歷史教學(xué)工作,，同時(shí)擔(dān)任七年級(jí)6班的班主任助理,。一學(xué)期來(lái)，本人自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作,。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。為把以后的教學(xué)工作做的更好,，特將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一,、制定好計(jì)劃，備好課,，備好學(xué)生,，上好課
針對(duì)目前初一學(xué)生由小學(xué)進(jìn)入初中不久,，對(duì)中學(xué)的歷史課程不了解,，而學(xué)習(xí)任務(wù)的加重、自身自覺(jué)性的不夠,，學(xué)習(xí)方法的改變,，自學(xué)能力的欠缺，這些將成為教學(xué)過(guò)程中的阻礙,，學(xué)生一時(shí)也不會(huì)適應(yīng),，因此要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，必須認(rèn)真制定計(jì)劃,，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),，積極參加備課組活動(dòng)，上好每一節(jié)課,，并經(jīng)常聽(tīng)其它老師的課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)施教，以和藹,、輕松,、認(rèn)真的形象面對(duì)學(xué)生，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí),。教學(xué)中,，備課是一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié),，備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性;一堂準(zhǔn)備充分的課,，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，上課效果就好，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺,。因此,，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工,。
二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法
歷史學(xué)科對(duì)學(xué)生而言有一定的興趣性,，但七年級(jí)學(xué)生由小學(xué)進(jìn)入初中后，學(xué)習(xí)任務(wù)增多,，學(xué)生適應(yīng)困難,，如何讓學(xué)生在諸多的學(xué)科中重視它呢?我只能“激”趣了，每次統(tǒng)考后,，我會(huì)在課堂上表?yè)P(yáng)一些學(xué)生,，一種是優(yōu)等生，讓他(她)們介紹成功經(jīng)驗(yàn);一種是進(jìn)步較大的學(xué)生,，尤其是后進(jìn)生,，我會(huì)給予更多的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。讓更多的學(xué)生明白：只要端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，別人能做到的事,，我只要努力，也一定能做到,。榜樣的作用是無(wú)窮的,。同學(xué)們逐漸有了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，形成你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。
另外,，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。因此，絕對(duì)不能忽視差生的培養(yǎng),，做到面向全體,。為此，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)，并對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo),。從平時(shí)的測(cè)試結(jié)果證明這是非常有效的,。
三、立足課堂,，提高效率
學(xué)生剛進(jìn)入初中,，七門學(xué)科作業(yè)繁多，學(xué)生還需適應(yīng),。我只能立足于課堂這塊主陣地,，緊緊抓住45分鐘，盡量讓學(xué)生多記,、多寫,。下課時(shí)，人人必須完成課堂訓(xùn)練,，交給老師后才能離開(kāi)教室,。課堂上抓緊分分秒秒，關(guān)注每位學(xué)生,，課堂效率明顯提高了,。課后也沒(méi)有作業(yè)，學(xué)生負(fù)擔(dān)減輕了,。
四,、務(wù)實(shí)基礎(chǔ)，注重解題方法的指導(dǎo)
任何一門學(xué)科的學(xué)習(xí),，基礎(chǔ)是根本,。沒(méi)有基礎(chǔ),，就成了無(wú)本之木,，無(wú)源之水。抓好基礎(chǔ)題,，這樣既節(jié)省時(shí)間,，又能出成績(jī)。扎實(shí)的基本功是學(xué)習(xí)的第一步,，然后才能提高學(xué)生的能力,。另外我十分重視解題方法的指導(dǎo)，如“尋找關(guān)鍵詞語(yǔ)”,、“先讀問(wèn)題,，后讀材料“等等，幫助學(xué)生提高應(yīng)試能力,。
五,、關(guān)注后進(jìn)生的成長(zhǎng)
如何提高后進(jìn)生的成績(jī)?這是我們面臨又一個(gè)棘手的問(wèn)題。后進(jìn)生需要老師傾注更多的愛(ài)心、給予更多的理解,。轉(zhuǎn)化一個(gè)后進(jìn)生談何容易,，需要老師極大的韌性。他們屢教不改,，讓老師頭疼,、甚至想到放棄，但必須做到不拋棄,、不放棄,。轉(zhuǎn)化后進(jìn)生要多動(dòng)腦、想辦法,，因人而異,、把握時(shí)機(jī)。每次考試后,，對(duì)于學(xué)習(xí)進(jìn)步較大的學(xué)生,，尤其是后進(jìn)生，我會(huì)給予更多的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),，讓他們感受到成功的喜悅,，從而增強(qiáng)努力學(xué)習(xí)的信心。同他們探討有效的學(xué)習(xí)方法,，幫助他們自我調(diào)整與改進(jìn),。
以上是我對(duì)本學(xué)期歷史教學(xué)方法的一些探索和嘗試。在今后的教學(xué)中,，我要揚(yáng)長(zhǎng)避短,，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，為學(xué)生在今后考出優(yōu)異成績(jī)和全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量而不懈努力!
六,、做好班主任助理工作
配合班主任,，做好班級(jí)管理工作。正確關(guān)愛(ài)學(xué)生,，努力營(yíng)造溫馨氛圍,，公正對(duì)待每位學(xué)生。認(rèn)真細(xì)致做好思想工作,，積極配合任課老師,，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)。常與學(xué)生進(jìn)行談心,。對(duì)于一些經(jīng)常有違紀(jì)現(xiàn)象的學(xué)生,，如拖拉作業(yè)，經(jīng)常遲到,，自習(xí)課愛(ài)講話,，不能認(rèn)真做好清衛(wèi)值日工作等,。除了平時(shí)經(jīng)常督促，還分別進(jìn)行重點(diǎn)談話,。曉之以理,，動(dòng)之一情，寬容他們但不放縱他們,。經(jīng)常與家長(zhǎng)經(jīng)常聯(lián)系,，取得家庭的力量支持。在重大活動(dòng),、平時(shí)課間操,、課前、課后等工作中,，努力參與,，為七年級(jí)六班創(chuàng)造了良好的發(fā)展環(huán)境。
初中歷史教師工作總結(jié) 七年級(jí)歷史教師工作總結(jié)篇二十三
時(shí)間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、吸取教訓(xùn),，現(xiàn)將本年度個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告如下：
一、思想品德方面
熱愛(ài)本職,，踏實(shí)工作,，不追逐名利。為了適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要,，勤奮學(xué)習(xí),，刻苦鉆研，及時(shí)更新知識(shí),，不斷提高教學(xué)和科研水平與能力,。以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度上好每堂課。以滿腔的愛(ài)心關(guān)心學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng),，積極做好學(xué)生的思想政治工作,，循循善誘,，管教管導(dǎo)，既教書又育人,，對(duì)學(xué)生一視同仁,。做到深入學(xué)生，為學(xué)生排憂解難,，為學(xué)生多辦實(shí)事,。能主動(dòng)、認(rèn)真地服從和配合學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，與同事們團(tuán)結(jié)協(xié)作,，相互幫助,，共同完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。
二,、教育教學(xué)
本學(xué)期,，本人能夠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細(xì)心挖掘教材,，做好教學(xué)工作計(jì)劃,，把握教材的基本思想、基本概念,、教材結(jié)構(gòu),、重點(diǎn)與難點(diǎn);了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)，力求在備課的過(guò)程中即備教材又備學(xué)生,，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)，不放過(guò)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),，在課堂上,，能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法，利用多種教學(xué)手段,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，努力提高課堂教學(xué)效率,，以學(xué)生發(fā)展為本,，激發(fā)學(xué)生的求知欲，誘導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索,、主動(dòng)參與認(rèn)知結(jié)構(gòu)的過(guò)程 ,，促使學(xué)生樂(lè)學(xué)，學(xué)會(huì),，會(huì)學(xué);在課后,，認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;在自習(xí)課上,，積極落實(shí)分層施教的原則,，狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時(shí)，進(jìn)行階段性檢測(cè),，及時(shí)了解學(xué)情,，以便對(duì)癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略,。認(rèn)真參加教研活動(dòng),，積極參與聽(tīng)課,、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí),，博采眾長(zhǎng),，提高教學(xué)水平。
三,、課題研究方面
本學(xué)年,，本人圍繞“在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)合作意識(shí)”的子課題，積極撰寫課題實(shí)施方案,，撰寫教學(xué)心得體會(huì),，及時(shí)總結(jié)研究成果，撰寫論文,，為課題研究工作積累了資料,，并積極在教學(xué)中進(jìn)行實(shí)踐。在課堂教學(xué)中,，貫徹新課改的理念,，積極推廣先進(jìn)教學(xué)方法，在推廣目標(biāo)教學(xué)法,、讀書指導(dǎo)法等先進(jìn)教法的同時(shí),，大膽進(jìn)行自主、合作,、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀等得到充分的發(fā)揮，為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ),。
四,、遵守紀(jì)律方面
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到,、不早退,、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中,，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時(shí),，勤儉節(jié)約、任勞任怨,、對(duì)人真誠(chéng),、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,，從不鬧無(wú)原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。
五,、 其它方面
“書山無(wú)路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟,?！睂W(xué)習(xí)是無(wú)止境的，活到老,，學(xué)到老,。教師要不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識(shí)。博學(xué)多才對(duì)每一位教師來(lái)說(shuō)當(dāng)然很重要,。因?yàn)槲覀兪侵苯用鎸?duì)學(xué)生的教育者,，學(xué)生什么問(wèn)題都會(huì)提出來(lái)，而且往往“打破沙鍋問(wèn)到底”,。沒(méi)有廣博的知識(shí),，就不能很好地解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”,。
所以我在這學(xué)期里,，能利用課余時(shí)間多讀書，學(xué)習(xí),，用先進(jìn)的教育理念武裝自己,，此外，我努力學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，改變舊的教學(xué)觀念,，把新的教學(xué)理念運(yùn)用在自己教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園之上。
初中歷史教師工作總結(jié) 七年級(jí)歷史教師工作總結(jié)篇二十四
本學(xué)期我任教初一六個(gè)班級(jí)的教學(xué)工作,在教學(xué)中我做到了“教學(xué)六認(rèn)真”,認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真上課,認(rèn)真聽(tīng)課,認(rèn)真評(píng)課,認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),認(rèn)真講評(píng)作業(yè),。并廣泛涉獵個(gè)種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順利完成教學(xué)任務(wù),并從中得到以下幾點(diǎn)體會(huì),。
一、搜集材料,補(bǔ)充教材
培根有句名言“知識(shí)就是力量,?！蔽覀兘逃缫灿幸痪淅显捊小敖o學(xué)生半桶水,自己就得有一桶水?！彼?教師平時(shí)知識(shí)的積累是很重要的,。我平時(shí)堅(jiān)持看書學(xué)習(xí),看電視新聞,閱讀報(bào)刊雜志,以擴(kuò)充和更新自己的知識(shí),在上課時(shí)可以補(bǔ)充一些教材之外的材料。我平時(shí)收集的資料方法多種多樣,或剪報(bào),、或抄錄,、或有同感的稍作修改記錄,把這些資料歸納分類,到時(shí)使用起來(lái)很方便,在教學(xué)中講到問(wèn)題就感到左右逢源,輕松自如,可見(jiàn)教學(xué)者,欲教必須先學(xué),作為教師,應(yīng)該教到老,學(xué)到老,教學(xué)相長(zhǎng)永遠(yuǎn)是個(gè)真理,。
二、把握課堂教學(xué)
要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課,要對(duì)教材的基本思想,基本概念弄清楚,重要的是了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),,掌握知識(shí),能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣教才能教好,。同時(shí)了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣,,、需要、方法,、習(xí)慣,、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪
些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施,比如說(shuō)考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材,如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。俗話說(shuō),知己知彼,才能百仗百勝,。
三,、結(jié)合班規(guī),鼓勵(lì)完成作業(yè)
初中的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,、缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對(duì)這種問(wèn)題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,比如作業(yè)寫端正的,、準(zhǔn)確率高的就表?yè)P(yáng),再結(jié)合班級(jí)里的千分制給予加分。這樣督促了其他同學(xué)認(rèn)真作業(yè)的態(tài)度,一舉兩得,何樂(lè)而不為呢!
四,、促進(jìn)師生關(guān)系的發(fā)展
和諧的師生關(guān)系是對(duì)學(xué)生有效學(xué)習(xí)的首要條件,一方面我盡力做到臉帶微笑和自信走進(jìn)課堂,不讓工作,、生活中不愉快的陰影流露給學(xué)生,讓學(xué)生自然而然的振作精神。另一方面在教學(xué)設(shè)計(jì)上,問(wèn)題設(shè)計(jì)面向全體,處理方式盡可能讓學(xué)生全員參與,同時(shí)把探究的問(wèn)題與學(xué)生的生活緊密聯(lián)系,注重新,、舊知識(shí)的遷移與轉(zhuǎn)化,少設(shè)障礙,讓更多的學(xué)生積極投入到探究解決問(wèn)題過(guò)程中來(lái),使師生,、生生之間的互助過(guò)程真正有效。
五,、虛心請(qǐng)教,不恥下問(wèn)
每個(gè)人都有自己獨(dú)到的經(jīng)驗(yàn)和方法,自己經(jīng)驗(yàn)總是有限的,所以我利用空余時(shí)間多問(wèn)其他教師,討點(diǎn)教學(xué)方法的好點(diǎn)子,積極參與聽(tīng)課,
評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)的好方法,博采眾長(zhǎng),、提高教學(xué)水平。并且培養(yǎng)多種興趣與愛(ài)好,多看書,不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,。
以上所談到的是我在本學(xué)期在教學(xué)中做到的一些方法,可能這些做法十分膚淺,但我知道,教海無(wú)崖,學(xué)無(wú)止境,我會(huì)在教學(xué)中不斷學(xué)習(xí)不斷鉆研,上面的幾點(diǎn)方法是我在教學(xué)海洋邊拾到的幾個(gè)貝殼罷了,。
