總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。
小學數(shù)學教學培訓總結(jié)篇一
1,、理解和尊重是發(fā)展的前提
5月7日上午，聽了全國著名小學特級教師牛獻禮老師的一節(jié)精品課和課后的報告,，他這節(jié)課的內(nèi)容是《植樹問題》的教學，他整堂課的教學過程中充分做到了理解和尊重學生,，注重每位學生的發(fā)展,，師生的互動恰到好處,，學生的積極發(fā)言和老師風趣的語言，贏得在場的老師熱烈掌聲,。我們都知道學生是一個活生生的人，他們都渴望老師的尊重,、理解、善待,。所有的孩子都有巨大的潛力,，有的尚未成熟,，尤其是對后進生的寬容愛護表現(xiàn)的尤為重要，而我們平時的教學中幾乎很難做到對學生的尊重和理解,，更談不上善待了,，自然就達不到學生全面發(fā)展的目的。
2,、教學時應以學生為主體
以學生為主體注重教與學的質(zhì)量,，多重學生的角度去思考問題,，引導學生進行有效的課堂交流,，多傾聽,、少打斷、高尊重,，給學生留下思考的時間，認真傾聽學生單想法并捕捉有效的價值,。是成為師生互動思維的有效方法。而我們平時的教學中教師總是以自己為中心,，甚至有的老師責令學生上課一定要看到黑板看到自己,，結(jié)果課堂上看似成功,，課后卻不盡人意。
二,、讓學生享受智趣數(shù)學
5月7日下午聽了江蘇省特級教師吳汝萍老師的一節(jié)課《1000以內(nèi)數(shù)的認識》，在這堂課的教學設計中充分體現(xiàn)了智趣數(shù)學的理念,，智趣數(shù)學包括三層：第一層次，“情趣”讓學生的心智走進數(shù)學課堂中來;第二層次：“樂趣”讓學生的心智能常駐數(shù)學課堂之中;第三層次：“智趣”讓學生迷戀數(shù)學,，時時處處樂于研究數(shù)學,，然而我們在平時的教學中讀懂兒童的需要了嗎?其實兒童真的需要幫助,，不需要指令，需要鼓勵,，不需要責怪,。我們在日常生活中是否做到了教學形式能夠使學生覺得好玩了嗎?課堂上提供了多長時間讓學生玩數(shù)學的?這些問題是否會引起教師的共鳴與深思,。其實數(shù)學學科本身是充滿魅力的,，能引起學生持久興趣的,，當你成功做出一道百思不解的難題時，那成功之感,、愉悅心情是無法形容的。因此在平時的教學中,，注意將數(shù)學和生活聯(lián)系在一起,，貼近生活，讓學生感到數(shù)學不是枯燥的,，數(shù)學就在我們身邊,，從而感到學習數(shù)學的趣味和價值,。
三、超越教材的底氣和勇氣
5月8日上午,，聽了江蘇省海安縣特級教師許衛(wèi)兵的兩節(jié)課《認識小數(shù)》和《李白喝酒》。下午聽了他的專題報告,。在他的報告中提出了教師如何超越教材的底氣和勇氣,，并用案例向我們闡述了如何超越教材,，他那激情的語言,，淵博的知識,、真實的事例，讓人領略到了他的熱情,，率直、純真的人格,，尤其對教育的一腔熱血讓人感動,。三天的學習是短暫的,，但意義是深遠的,，聽了專家的報告的確是一種享受,。他們循循善誘,，列舉了大量的教學實例,，言辭誠懇，讓人不由得不被感染,。也讓我懂得了在今后的教學中，要有一種克服困難的勇氣和決心,，需要一顆對待學生真誠坦然的心，需要智慧,，需要激情,，需要愛與陽光。
參加數(shù)學培訓學習的心得體會
20xx年4月14日和15日,，我有幸參加了中國教育學會舉辦的“中小學新課程課堂教學研討會”，聽了來自揚州和蘭州數(shù)學特級教師的6節(jié)精品課,。在這兩天的學習中，認真聆聽了專家教授的專題講座和同樣來自教學一線并取得卓越成績的老師的經(jīng)驗總結(jié),，使我們對數(shù)學教學有了全新的認識，對數(shù)學思想和觀念有了更深層次的理解,，以下是我的幾點體會：
一、認真領會課標,，教材的精神
小學數(shù)學新課標指出：“數(shù)學教學是數(shù)學活動的教學，是師生之間,，學生之間交往互動與共同發(fā)展的過程”,。教材的指導思想是講背景，講過程,，講應用，講歷史,，講思想，講文化,，改進學習方式,，培養(yǎng)創(chuàng)新意識,，適當應用信息技術(shù)。重視教學情境創(chuàng)設,，強調(diào)學生的自主探究，合作交流,，注重數(shù)學與現(xiàn)實的聯(lián)系，強調(diào)數(shù)學應用等,。
二,、回憶過去,，進行反思
1、在以往的教學中,，有時雖然注意問題情境的創(chuàng)設，注意師生的雙邊活動,，但是又擔心學生活動不起來，耐心不足怕浪費時間,?？蛇@次聽完課以后,，卻發(fā)現(xiàn)這次上課的洪祥美老師、田亮老師,、張秀花老師，她們都是通過自身的特點,，或者用身邊的情境，或者用學生的神態(tài)等這些最小的細節(jié)來引入課堂,，(比如：張秀花教師是讓學生說一說初次見到她有什么要問的來引入新課《解決問題的策略》，洪祥美老師是通過說出班長的座位來引入新課《確定位置》,，田亮老師是讓學生看自己的衣服來引入新課《搭配方法》的。她們是那么的自然,，學生是那么的投入,，而老師們是那么的輕松,，這真的是一種能力的體現(xiàn)與經(jīng)驗的積累，也真的值得我去經(jīng)常學習。
2,、書中一些重要的概念原理我們在上課的時候也讓學生去認真體會，可總是感覺學生理解的不透徹,，也害怕學生理解的不透徹，所以只認為學生要多做題目才實在,，不需要去搞一些花架子，但學生在解一些綜合性較強的題目,，往往概念模糊，無從下手,。可這次上課的老師們有一個共同的特點,，就是在把握教材的難點和重點的基礎上,，裁剪教材,，把教材進行整合,，把知識的連續(xù)性和相關(guān)性掌握的更恰當。她們對教材的駕馭能力非常強,，教師們能夠正確理解和把握教材，能夠根據(jù)學生的認知特點,，靈活處理教材和使用教材,，并及時調(diào)整教材中學習素材，充分合理地挖掘,、開發(fā)并利用資源。這也是我受益匪淺的地方,。
3、教師們的課堂教學理念新穎,，能夠以學生為本,，讓學生真正成為課堂學習的主人;能夠注重教學中數(shù)學與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系,，讓學生感受到數(shù)學學習的價值;同時注重引導學生通過動手操作，自主探究,，獨立思考等學習方式獲得新知，讓學生在不斷的體驗中獲得知識,，增長能力,。
4,、對每節(jié)課的教學目標教師們把握比較到位,，教學設計新穎;能夠做到目標明確,，符合學生的實際,，在讓學生掌握基礎知識,、基本技能等目標落實到位的同時還非常注重數(shù)學思想方法的滲透以及活動經(jīng)驗的積累,。
5、教師們教與學的過程安排比較合理,，能夠及時為學生的學習創(chuàng)設有興趣有探究的問題情境,，激發(fā)學生的探究欲望,，課堂上能夠充分調(diào)動學生的學習積極性和學習興趣,。課堂上多數(shù)教師能夠為學生提供充足的探究交流與評價的空間，對于課堂上生成的資源能夠及時抓住利用,，并給與恰當?shù)脑u價，課堂教學效果很好,，達到預期的效果。
三,、對以后教學的設想
1、轉(zhuǎn)變觀念
培訓使我們充分認識到新一輪的數(shù)學課程改革從理念,、內(nèi)容到實施,，都有較大變化,。要實現(xiàn)數(shù)學課程改革的目標,，教師是關(guān)鍵。教師應首先轉(zhuǎn)變觀念,，充分認識數(shù)學課程改革的理念和目標,，以及自己在課程改革中的角色和作用,。教師不僅是課程的實施者，而且也是學生學習的引導者,、組織者和合作者,。教學應該貼近于學生的生活,，在教學中加強學生的合作交流和培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,，在教學中落實學生的主體地位,，重視學生學習方法的指導,，展示科學的思維過程,，培養(yǎng)學生獨立思考的習慣，發(fā)展學生的能力,。
2,、力求做到有效教學
數(shù)學是一門思維性很強的科學。因此在數(shù)學教學中使講授式教學與活動式教學有機結(jié)合,，以保證學生獲得必要的數(shù)學“雙基”的過程中，發(fā)展他們的創(chuàng)新精神和實踐能力,。如何使活動教學真正有效，關(guān)鍵是提出有意義,、適度、恰時恰點的問題,，使學生得到有效的獨立思考，自主探究,，合作交流,，才有平臺,，這就要深入研究如何提問的問題,。要使問題設問在學生疑點。數(shù)學知識發(fā)展的關(guān)節(jié)點上,，數(shù)學思想方法概括上，數(shù)學思維的癥結(jié)點上,。這需要我們備課平時多加強教研,、互相研討,。什么樣的活動有效?什么樣的交流有效?關(guān)鍵看學生思維的參與度，要讓學生真正通過自己實質(zhì)性的思維活動獲取數(shù)學知識方法,、數(shù)學思想，并逐漸發(fā)展數(shù)學能力,。
四、注意教學反思,。
反思是教師職業(yè)成長的發(fā)動機，教師的成功=反思+經(jīng)驗總結(jié),。(1)反思教學中成功與得失(2)反思階段性教學得與失(3)引導學生做階段性學習回顧與水足,，并能及時落實與檢查，同時也能反應教師教學中的不足(4)從學生典型性錯誤中反思自身教學的不足,。
通過這兩天的學習，我學到了很多很多,，我覺得,，講臺就是我的舞臺，這個舞臺不一定多么豪華,，臺下也不一定有觀眾和掌聲,，只要有孩子們,，有我不斷地耕耘，那么這個舞臺就一定是最絢麗的!
小學數(shù)學教學培訓總結(jié)篇二
近期,，我很榮幸的聽了楊金賢老師做的《人教版第十一冊數(shù)學教材》的培訓,，同時在下午又進行了面對面的交流，探索,，受益不淺，感受頗深,。
首先,，楊老師先介紹了人民教育出版社出版的新數(shù)學教材的特色：有一個專業(yè)從事教材編寫的專家隊伍和一線的骨干老師編寫教材,，能根據(jù)一線老師反饋的問題及時適當?shù)母木幗滩?，這在以前或者跟其他版本的教材是起獨特之一;新教材有更多的清晰圖片,，圖文并茂，形象生動的讓學生從感性獲得知識;新教材根據(jù)以往的經(jīng)驗,，適當?shù)臏p少了概念，談化了概念更有利于學生掌握知識和教師的教學;新教材體現(xiàn)了學生學習為主的主線,，某些知識給了老師很多的啟迪，為老師的進步提供了臺階;新教材的編寫螺旋式上升,，分區(qū)域編寫，適合了學生的認知規(guī)律;新教材體現(xiàn)了數(shù)學思想的統(tǒng)一整合,，能聽取一線老師的意見，進一步修改,，給教師提供了學習和提升的機會;演例較典型,，練習題型很完整,，題量充足,?？傊陆滩牡木帉懹幸韵碌母爬ǎ杭訌娏酥R間的聯(lián)系;體現(xiàn)了知識的形成過程和應用過程,，遵循學生的認知規(guī)律;充分的留給學生活動的空間，培養(yǎng)學生的探索能力和創(chuàng)新精神;加強了數(shù)學思想,。以其獨特的優(yōu)勢展現(xiàn)在一線教師的眼前,，為一線教師提供的提升的廣闊天空。本冊教材分數(shù)乘法和除法,，圓，百分數(shù)等是本冊教材的重點教學內(nèi)容。
其次,，楊老師詳細的講解了教材的編寫特點：
1,、改進分數(shù)乘,、除法的編排,，體現(xiàn)數(shù)學教學改革的新理念，加深學生對數(shù)學知識的理解,，培養(yǎng)學生的應用意識。
(1)不單獨教學分數(shù)乘法,、分數(shù)除法的意義,，而是讓學生通過解決實際問題,，結(jié)合具體情境和計算過程去理解運算意義。
(2)通過實際問題引出需要用分數(shù)乘,、除法計算的問題，讓學生在現(xiàn)實情境中體會,、理解分數(shù)乘,、除法算法和算理,，將解決問題教學與計算教學有機地結(jié)合在一起,，在學習計算的同時培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識和解決問題的能力。
(3)借助操作與圖示,，引導學生探索并理解分數(shù)乘、除法的算法和算理,。對分數(shù)乘、除法計算方法的探索與理解,，歷來是教學的難點。教材根據(jù)學生的思維特點,，設計了涂色、折紙,、畫線段圖等活動,，采用手腦并用、數(shù)形結(jié)合的策略加以突破,。
(4)不再出現(xiàn)文字敘述式的計算法則,，簡化了算理推導過程的敘述及解決問題思路的提示,，通過直觀與操作等手段，在重點關(guān)鍵處加以提示和引導,，為學生探索與交流提供更多的空間。
(5)調(diào)整了分數(shù)乘,、除法應用問題的編排,，注重培養(yǎng)學生用數(shù)學解決實際問題的能力,。一方面降低了題目數(shù)量關(guān)系的復雜性,，從而也降低了解題的難度;另一方面選取了在日常生活中經(jīng)常遇到的實際問題進行分析,，進而達到培養(yǎng)學生用數(shù)學解決實際問題的意識和能力。
2,、改進百分數(shù)的編排,，注意知識的遷移和聯(lián)系實際,，加強學生學習能力和應用意識的培養(yǎng),。
有關(guān)百分數(shù)的計算;解決含有百分數(shù)的實際問題在解題思路和解答方法上與解決分數(shù)問題基本相同,。因此,，教材在這方面不作為新知識用較多的例題來教學，只對求百分率的問題,，特別是求增加百分之幾、減少百分之幾的問題適當舉例加以教學,，然后加強百分數(shù)實際應用方面的教學。例如,，結(jié)合求百分率,，達標率、發(fā)芽率等的計算(還提示了出勤率,、合格率,、出粉率);介紹折扣,、納稅和利息等知識中有關(guān)百分數(shù)的計算等,。
3、提供豐富的空間與圖形的教學內(nèi)容,，注重動手實踐與自主探索,，促進學生空間觀念的發(fā)展,。
4,、加強統(tǒng)計知識的教學,，發(fā)展學生的統(tǒng)計觀念，逐步形成從數(shù)學的角度思考問題的思維習慣,。
本冊教材安排的是扇形統(tǒng)計圖的知識,。教學中學生同樣要經(jīng)歷簡單的數(shù)據(jù)收集、整理,、描述、分析的過程,，并要根據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)分析的結(jié)果作出簡單的判斷和預測，以便更好地理解統(tǒng)計知識在解決問題中的作用,，形成良好的統(tǒng)計觀念。
5,、有步驟地滲透數(shù)學思想方法，培養(yǎng)學生數(shù)學思維能力和解決問題的能力,。
第三,，楊老師談了一線老師自我提升業(yè)務水平的獨特見解：先讀教材,，明白教材，達到目的;上課條理要清楚,，活動與活動之間要有漂亮的語言過度。要注意哪個是核心活動,，注重學生的獨立完成為主,，要看學生的水平，要了解學生怎么想,，要引導學生怎么想，老師才能發(fā)言,。要注意問問題的技巧，同時能夠分解問題,，把問題分層次,，因材施教;要培養(yǎng)學生的基本技能：運算，解法,，畫圖，推理等基本技能;要培養(yǎng)學生的操作探究---邏輯推理,，注重新知的獲得過程;要幫助學生分析實際問題，引導學生如何建模,，培養(yǎng)的學生的數(shù)學建模思想;注意知識的整合;注意滲透數(shù)學思想，培養(yǎng)學生的數(shù)學思想,。
楊老師還給了我們提升自己的一些小小竅門：上課不貪心,，關(guān)注核心問題,，核心活動要給學生足夠的時間;要認真探究教材，教材給出的問題我們面對我們的學生該怎么問才合適;要對著鏡子練習笑,，學會笑會給自己的教學增添光彩;每學期給自己上一節(jié)課做個錄象,，找出自己的不足加以改進,。
下午我還跟楊老師一起面對面近距離的探討了一些我們關(guān)心和疑惑的問題，感覺自己一下子自己進步了好多,。
小學數(shù)學教學培訓總結(jié)篇三
20xx年,，我有幸參加了xx學校的組織的小學數(shù)學學科知識培訓活動，受益頗深!
在培訓學習中,，我聆聽了來全市各行家的講座，充分領略了專家們廣博的知識積累和深厚的文化底蘊,。每天的培訓學習都給我?guī)砹巳碌囊暯呛退枷胂炊Y，每天的學習都引發(fā)我對自己教學和自己專業(yè)發(fā)展的不斷思考,。通過學習讓我看到自己與同學們的還存在很大的差距，同時在實踐中得到指導師的細心指導,，讓我有了繼續(xù)前進的動力。8天的的理論培訓與7天的實踐培訓,，學習雖然短暫,，我的收獲很多,，現(xiàn)將學習心得體會總結(jié)如下：
一、豐富數(shù)學理論知識,，更新教學觀念
通過理論的學習使我對數(shù)學學科知識有了更清楚的認識，數(shù)學學科知識：包括空間與圖形學科教學知識,、統(tǒng)計與概率學科教學知識,、應用問題學科教學知識,、計算課學科教學知識、概念課學科教學知識,、數(shù)學廣角、實踐與應用學科教學知識等知識,。
通過對學科結(jié)構(gòu)論的學習，給我今后的教學很多啟發(fā)：教師要整體把握教材,，溝通學科知識之間的聯(lián)系,，溝通書本世界和學生生活世界的聯(lián)系,，把教學的知識放在一個知識體系里,，而不是孤立地學習，把知識串起來,，形成知識鏈，知識樹,，形成一個知識網(wǎng)絡。有結(jié)構(gòu)的,、有聯(lián)系的知識學生就容易掌握。所以在今后的教學中要重視溝通數(shù)學知識本質(zhì)之間的內(nèi)在聯(lián)系,，使知識內(nèi)容結(jié)構(gòu)化。在教學中突出數(shù)學基本概念和基本原理在教學中的核心地位,，重視數(shù)學概念、數(shù)學原理的早期滲透,，用直觀的形式讓學生感知抽象的概念，重視原理和態(tài)度的普遍轉(zhuǎn)移,，注重激發(fā)學生對數(shù)學學科本身的學習興趣。
在理論學習中,，我也認識到自己學科理論還存在不少缺失和不足,，今后要加強理論的學習，不斷完善自己的知識結(jié)構(gòu),。
二、感受名師魅力,，尋求專業(yè)發(fā)展
1.能參加本次提高培訓學習,，我深受啟發(fā)和鼓舞，我知道我將要做的,，不只是教學有趣味的數(shù)學，有技巧的數(shù)學,，還要教有文化的數(shù)學,，有思想的數(shù)學,，如呂志明主任的講座中,，作為一個數(shù)學老師一定要研究課題、研究作業(yè),、研究命題，才能提高教學質(zhì)量。通過不同的教育教學手段,，把學生本來潛在于身體和心靈內(nèi)部的東西引發(fā)出來，讓學生的路走得更遠更長，向正常人方向發(fā)展更快,。
2.跟崗學習，同伴交流中,，在導師項建達老師指導下，使我更加清晰地明白數(shù)學課的各環(huán)節(jié)的具體要求：導入得當,，新課有序，練習扎實,，突出重點,，及發(fā)展學生能力等方面的重要性。以及一些評課的要領等,。
三、不斷加強學習,，提高專業(yè)修養(yǎng)
通過此次學習,，讓我懂得了人才的培養(yǎng),，責任在于教師,，教師的職業(yè)的確是光輝的,、神圣的，但也是艱辛的,。人們說：十年樹木，百年樹人,。這是何等的不易。我們從事教育工作的每個人,，都可以成為一名教育家,，而不是教書匠。關(guān)鍵在于你本人對教育事業(yè)有沒有獨特的見解,，有沒有持之以恒的理想和追求，有沒有信心和高度的責任心,，有沒有把自己放在主人翁的位置上,，有沒有適應新形勢下教育面臨的挑戰(zhàn)……
總之，通過這次學習,，作為教育工作者的我，思想開放了,，觀念轉(zhuǎn)變了，工作的盡頭更足了,。今后在教育教學中，我將把有限的生命投入到無限的教育事業(yè)中去,，力爭做一個人民滿意的教師。
小學數(shù)學教學培訓總結(jié)篇四
在校領導的高度重視和關(guān)心下,，在全體教師的大力支持和配合下，我們堅持以科學發(fā)展觀為指導,，以提升學校核心競爭力為重點，以校本研修為基礎,，遵循教師成長的規(guī)律，引領教師專業(yè)發(fā)展,，繼續(xù)貫徹“研 、訓,、 教”一體化的原則,，發(fā)揚開拓進取的精神，推進學校均衡發(fā)展,、內(nèi)涵發(fā)展,、可持續(xù)發(fā)展。現(xiàn)結(jié)合工作具體總結(jié)如下：
一,、以師德師風建設為抓手促進研修
培養(yǎng),、提升教師素質(zhì)的途徑是多方面的,，而師德師風建設是一切培訓的基礎,。學校開展了“師德師風建設”系列活動：利用政治學習時間，組織教師學習各種法規(guī);利用學校網(wǎng)絡,，組織討論，談感想,、談體會;組織大家進行了“我身邊的師德小故事”的征文活動。
二,、分層次、有重點地進行研修
1,、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓
我校已有現(xiàn)代教育技術(shù)設施，而要充分發(fā)揮其功能,，關(guān)鍵在于教師,，在于教師是否有先進的教學理念,，否則，用現(xiàn)代化的設施進行傳統(tǒng)的教學會給教育帶來重大損失,。為此，我們組織教師進行了“現(xiàn)代教育技術(shù)”的培訓,，幫助教師懂得信息技術(shù)對課程教學的支持作用,，理解教育技術(shù)應用的多樣性，使教師能綜合應用各種技術(shù)資源創(chuàng)設高效學習環(huán)境,，在真正意義上實現(xiàn)信息技術(shù)與課程的有效整合。
2,、骨干教師引領培訓
由教導處牽頭，細化落實,，重點開展“青年教師,、骨干教師、教研組長,、班主任”四支隊伍的培訓工程，并積極挖掘骨干教師的引領作用,。每位骨干教師都能上一堂以“加強課堂教學的自主監(jiān)控”為主題的示范課，開設一次以“如何減輕小學生的課業(yè)負擔,，真正做到減負增效”為主題的講座,。
三、在課堂教學實踐中進行培訓
實踐——反思——總結(jié)進行教學案例研究,，是教師教學成長的階梯,。先進的教學理念才能真正被教師內(nèi)化并轉(zhuǎn)化成教師的教學行為,，必須在課堂教學的實踐中才能得以實現(xiàn),。我們以“提高課堂教學有效性”為主題，開展了系列教學研討活動,，由骨干教師在校級層面上開課,，起到一個引領的作用;再由骨干教師為老師們開設講座,，從理論的高度幫助老師們認識提高課堂教學有效性的意義,、途徑等;最后全體老師在備課組內(nèi)進行教學展示，落實這一主題,，并能在課后進行組內(nèi)研討活動，聽課教師針對課堂都做詳盡的評課,，進一步提升了教師的聽課、評課的能力,。
四、“派出”“請進”擴大視野 ,、“洗腦”“沖電”雙管齊下。
組織教師參加了各級教育行政部門組織的課改培訓,，并針對本學期的師德師風建設目標，邀請了有關(guān)專家來校作報告,，使老師們及時得到充電,。
教師的培訓工作是一項長期的工作,，今后我校將繼續(xù)做好以上工作的基礎上,，繼續(xù)探索“考、教,、研,、訓”機制，讓師訓工作更扎實地融入到學校的各項工作中,，實現(xiàn)以教師良性發(fā)展推進學校工作的健康、持續(xù)地發(fā)展,。
20xx年x月xx日至xx日，我參加了xx縣骨干教師小學課堂診斷教學培訓,。在集中培訓的三天中,，我認真聆聽了六位優(yōu)秀教師的經(jīng)驗介紹，領略了他們好的教育風格,、先進的教育理論,，可以說此次培訓受益匪淺。
小學數(shù)學教學培訓總結(jié)篇五
我是一名小學數(shù)學教師,，在教學中我會將培訓中學到的新理念、新方法運用到教學中去,。我能夠虛心向一些經(jīng)驗豐富的教師請教,，積極地參與學校的教研活動,。經(jīng)過培訓,，既有知識上的積累,，也有教學技藝的增長,。既讓觀念更新了，也有理論上的提高?，F(xiàn)對整個學習、培訓過程總結(jié)如下：
一、轉(zhuǎn)變教育觀念,，提高教育思想認識,。
這次培訓,，給我?guī)肓艘环N求學的氛圍。不學習就要落后,，不進步就得淘汰，要在教學這片土地上找到自己的一畝三分地,，學習是唯一的路!曾經(jīng)一直認為在教學上能出成績的教師就是好教師,。因此在早些年的工作里，很大部分精力都集中到教學這一塊,，備課、上課,、課后總結(jié),、批作業(yè),、輔導,，幾乎每天都在重復這樣的五步曲。隨著培訓的深入,，我深深地意識到：一名優(yōu)秀的教師沒有先進的教學理論充實自己，那他的教學在達到一定程度后就難以提高了,，而要想成為一名合格的骨干教師，就要努力地提高自身素質(zhì),、理論水平,、教育科研能力、課堂教學能力等,。 所以回到學校后，我更加努力,，仍不斷搜集教育信息，學習教育理論,，增長專業(yè)知識。 我更注重更新自己的教學觀念,，改變教學模式,，努力提高課堂效率,，從而更快達到真正提高自己的目的。
二,、理論應用于實踐。勇敢迎接挑戰(zhàn),。
作為骨干教師，我努力把學習的理論知識轉(zhuǎn)化為實踐動能,，使之有效地指導小學數(shù)學的教學工作。
通過培訓,，我學會了變換角度審視自己的教育教學工作，在新理念的引領下,，不斷反思、調(diào)整;每上一課都認真準備,，精心揣摩,，通過網(wǎng)絡便捷方式查閱相關(guān)資料,，努力構(gòu)建高效的教育教學活動,。
美國心理學家波斯納認為：沒有反思的經(jīng)驗是狹隘的經(jīng)驗，至多只能是膚淺的知識,。他說,，如果一個教師僅僅滿足于獲得的經(jīng)驗，而不對經(jīng)驗進行深入地反思,，那么，即使是有20xx年的教學經(jīng)驗,，也許只是一年工作的20次重復,。 因此，現(xiàn)在,，我的教學會更注重反思了，我會上完每節(jié)課都認真反思，反思這節(jié)課成功地方和不足的地方,，有哪些地方需要改進,，寫好課后小記，單元小結(jié),。這對我今后將會有很大的幫助。
這次骨干教師培訓為我破除了課題研究的神秘感,，對課題研究的方法、形式等都做了具體的引領,。讓我認識教師要做自己的研究， 不斷地思考,，對那些司空見慣,、熟視無睹的事物用心地去發(fā)現(xiàn)，對那些理所當然,、天經(jīng)地義的常規(guī)和說辭反復琢磨就是研究。教師一定要善于思考,、勇于實踐,、不斷反思提煉總結(jié)，專業(yè)素養(yǎng)才能得到發(fā)展和提高,。
在實踐過程中敢于迎接挑戰(zhàn)。是培訓激勵了我的意志,，啟發(fā)了我的心智，讓我更加執(zhí)著地撲在小學數(shù)學的教育教學上,。
三、開展校本教研,，帶動他人進步
作為骨干教師，我自己不但帶頭鉆研,，還要帶動引領其他數(shù)學教師共同進步。校本教研是當今教師專業(yè)化的重要途徑,，學校從學校發(fā)展的高度，從教師群體的現(xiàn)狀發(fā)現(xiàn)問題,，組織教師開展校本教研。將教師實踐中的問題,、困惑專題化，專題課題化,，調(diào)動全體教師和一切可以調(diào)動的力量，運用科學的方法共同研討,，探求最優(yōu)的解決策略,。在研究的過程中提升教師的專業(yè)能力。有時研究教學,，有時解讀課標，研究的切入口不同,，但最終達到提升教學質(zhì)量,，提升教師專業(yè)素質(zhì)的能力,。
培訓雖然結(jié)束了,，但學習和思考并沒有停止,，也不能停止!我將不辜負老師和領導的關(guān)心幫助和悉心指導,，在今后的工作中努力改善自身,，勇敢迎接更多挑戰(zhàn),。相信，今后,，我會一如既往，將自己的全部心血傾注于教育事業(yè)上,，使自己真正起到一個骨干教師的作用,。
小學數(shù)學教學培訓總結(jié)篇六
一年來，本人熱愛黨,，熱愛人民,堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè),。思想端正，作風正派,，服從領導的工作安排,，辦事認真負責。
在工作中,，能充分調(diào)動學生的學習積極性，激發(fā)學生的學習情緒,，合理運用教學手段,，以學生為主體，教師作主導,，以探究的方式創(chuàng)設教學情境，開拓學生思維,，民揮學生的想象力，切實地向課堂四十分鐘要質(zhì)量,。開學初，能很快要組織好班委會,，選出班級骨干，努力培養(yǎng)班級骨干,。例如楊金花、羅福
權(quán),、鄧麗花等同學，能積極配合老師抓好班風學風建設,，創(chuàng)建優(yōu)良的班集體，形成良好的班風學風,。所以一年來,，學生違法犯罪率為0，差生率為0,，在學校中被評為先進班級。
在教學工作中,，做到認真?zhèn)湔n，認真批改作業(yè),，作業(yè)格式工整,、規(guī)范,，并養(yǎng)成良好的學習習慣,。對個別的差生,，能悉心輔導，經(jīng)常面批作業(yè),，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時進行補漏,。例如，自己經(jīng)常利用課余時間,，落班輔導學生，有針對性地制定幫教計劃,，有目的有計劃地做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上,，采用多提問，多檢查,，及時疏導，及時反饋的形式,，努力提高后進生的文化基礎知識,。同時，在班級中開展互幫互學小組,，進行一幫一的學習活動，使學生端正思想,，互相學習，互想促進,，形成你追我趕的良好學習氛圍,。平時,，自己還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過尖子生輔導后進生,，以先進幫助后進,，以好帶差，促進雙贏效果,。例如，學期初,，我制定了幫教計劃,，開展“伸出你的雙手,，幫助你的朋友”的互幫互學主題活動。定期檢查,，發(fā)現(xiàn)有進步的同學，及時表揚,，獎勵。這樣,，就充分調(diào)動了學生的學習積極性,，掀起學習熱潮。
在學生的思想教育工作中,，做到諄諄善誘，耐心疏導，耐心教育,。例如當時有一個調(diào)皮學生，他叫郭華富,。他學習成績差,，經(jīng)常逃學，在班級中是“小霸王”,。我采取和他經(jīng)常談心的方法,，與學生交朋友,，做學生的知心人,，與家長緊密配合，發(fā)現(xiàn)有一點兒進步的就及時表揚他,，鼓勵他，樹立起他在班級中的威信,。通過教育，他進步很快，后來還成為三好學生,。
在工作之余,，本人還努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里,，哪里存在不足,，不斷的總結(jié)經(jīng)驗,，不斷的充實自己的教學水平和班級管理水平,。通過一年來的教學，在班級中,，學生的學習風氣形成了，組織紀律性變好了,，作業(yè)能依時完成，勞動積極肯干,，誠實有禮,，互助互學，使學生得到了全面的發(fā)展,。
小學數(shù)學教學培訓總結(jié)篇七
在這一個學期里，我能夠積極參加政治,、業(yè)務學習，并認真做好筆記,，思想要求上進，關(guān)心國家大事,，遵守學校的各項規(guī)章制度，團結(jié)同事,，熱心幫助同事，并建立了良好的人際關(guān)系,,。同時我能夠明確教育目的，端正教學態(tài)度,，勤奮刻苦地鉆研業(yè)務，關(guān)心和愛護學生,。另外我還積極參加教育各級部門組織的培訓活動，始終嚴格要求自己,，力爭在思想上,、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用,。一學期來,，服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作,。
師：
熱愛學生，平等的對待每一個學生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學生的學習,。比如，握握他的手,，摸摸他的頭等。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時,，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,。
能：
這學期主要擔任兩年級五個班的英語教學工作。在本學期中著重注意做到了以下幾點：
1、深入細致的備好每一節(jié)課,。在備課中,我認真研究教材，力求準確把握重點,，難點，并注重參閱各種資料,，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式,。注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認真,，并不斷歸納總結(jié)以提高教學水平。
2,、認真上好每一節(jié)課。我在英語課堂采用多樣化活動教學,，把音樂、簡單的動作,、游戲、畫畫,、比賽等融入到課堂中,，激發(fā)學生的求知欲，活躍課堂氣氛,，最大限度地讓學生在輕松自主的學習氛圍中快樂求知，輕松學習,，不斷地鼓勵自己,。
3,、認真及時批改作業(yè),，注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況,，并有目的的對學生進行輔導。
4,、堅持聽課,，認真記錄，積極參與評課,，學習先進的教學經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學模式，并抓住每次外出學習的機會,，取長補短,，收獲不少,。
5,、在教學中，我不斷的進行教學反思,，盡可能的讓教學反思貫穿于我的教學過程之中，每次上完課后,，我都盡量寫出教學反思點。
6,、培優(yōu)扶差是一個學期教學工作的重頭戲,，因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進生,。對于后進生,，我總是給予特殊的照顧,，首先是課堂上多提問，多巡視,，多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚,，課后多找他們談心、交朋友,，使他們樹立起信心和激發(fā)他們學習的興趣。
小學數(shù)學教學培訓總結(jié)篇八
時光過得真快,，一轉(zhuǎn)眼這學期又即將結(jié)束，結(jié)合本學期學生的學習和本人的教學狀況,，特做總結(jié)如下：
一,、加強自身的理論學習，做好學生的思想教育,。
在課堂教學中尋找知識性和思想性的有機結(jié)合點，讓學生在不知不覺中受到感染熏陶,，使學生無論在思想上還是其它方面，根據(jù)不一樣的途徑受到愛國教育,，使他們熱愛社會主義，熱愛中國共產(chǎn)黨,。利用每周一的班會時光，常學習《小學生守則》及《小學生日常行為規(guī)范》,，使他們懂得作為一名小學生就應怎樣做,，自我有一個勤懇正確的學習態(tài)度,。
二,、教學方面
在教學中，努力實現(xiàn)素質(zhì)教育,，實行課改無論上什么課，讓學生自主學習,，把主動權(quán)交給學生,，讓學生在樂中學,。[由整理]
1、學生有了問的權(quán)利：課始,，學生在預習的基礎上質(zhì)疑;課尾，學生回顧學習過程反思,，反思自我學到了什么。
2,、學生有了讀的時光：學生多讀,，讀好書,，學生能夠利用超多的時光去讀,，學生自讀自悟才能學到知識。
3,、學生有了講的時光：教師精講后學生主動表達自我的認識，感想,，還能夠小組討論,，每個學生都有講的機會,。
4、學生有了寫的時光：在課中學生能夠把課外訓練或作業(yè)搬到課內(nèi),，實踐證明把寫的訓練落實在課堂，學生課內(nèi)寫,，教師指導端正寫的態(tài)度，提高寫的訓練潛力,。這種方法透過實踐較好。
5,、轉(zhuǎn)化后進生，加強優(yōu),、差生的輔導，在教學中,，教師用愛心和行動用心轉(zhuǎn)化后進生，對待他們和優(yōu)等生一樣一視同仁,，不偏不愛，用心家訪與家長一齊配合教育好差等生,，利用自我的休息時光為他們補課,。使后進生覺得自我真正是班中的一員
三、紀律方面
抓好紀律,，教學中，采用權(quán)利下放的制度,，“班主任”輪流做“班長輪流當”，讓每個學生都感覺到自我有職責和義務管好自我的班級體,。
四,、其它方面
教師為人師表,，言傳身教,。在語言和行動為學生起了表率作用，在出勤,、衛(wèi)生方面做出好榜樣。半年來,，所教班無一人違規(guī)違紀，班級多次被評為衛(wèi)生優(yōu)勝班和紀律優(yōu)勝班,。
總之：一學期以來無論在思想政治工作方面，還是在學習及班級管理方面,，我們班都較好的完成了任務,。受到了領導和社會的一致好評。今后我將再接再厲,，爭取取得更好的成績。
小學數(shù)學教學培訓總結(jié)篇九
記得有老師說,，教師是天底下最光輝的職業(yè)。之前記得,，如今懂得。
20xx年,，市新教師培訓,。在開班儀式上,，見到了許多熟悉的面孔,?；腥婚g,，覺得自己又回到了大學開大會時的時光,，但心境總歸已經(jīng)是不一樣了?？粗鴿M滿的日程表，心心念念著學校里的工作,，擔心自己又有疏忽的地方，有沒安排好的地方,，害怕周五的活動不能進行,。在這樣復雜的心情中，我又開始了新一輪的培訓過程,。
說到培訓，其實,，來到這里之后，已經(jīng)進行了聽多次了,，每一次都有不同的感受。然而,，這一次，不是帶著新奇的眼光來的,，而是帶著審視自己的心情來的。見到了了教育界的領軍人物,，才明白，原來校長講的,，站的位置不同，眼界也會不一樣是什么意思,。
人生，唯有學習,，才能更好成長。老師更是如此,。一個人,，每天晚上8點到10點這段時間再做什么,，決定了你的人生該往哪個方向走,。
思及自己，恍恍惚惚,，似乎已經(jīng)過了好幾個月,，究竟自己做了什么,，為什么一而再再而三的犯錯,。陳大美女說,，怎么可能你都做不好,。是啊，究竟是怎么回事?現(xiàn)在明白了,，自己所學的總是有限的。人一旦倦怠就容易原諒自己,，一旦原諒自己就永遠不會有進步。缺乏積極地學習態(tài)度,，總給自己找借口，“寧為成功找方法,，不為失敗找借口”,。人要學會對自己狠一點。
在這次培訓中,，也見到了原任xx區(qū)教育局局長，現(xiàn)任城市職業(yè)學校副院長的蘇xx院長,，她把自己的經(jīng)歷向我們娓娓道來，其中蘊含了她對我們這些新教師的寶貴提點,。“我不是一個優(yōu)秀的老師,，但是是一個探索過的老師”。這是一名優(yōu)秀的教師自我的一個評價,。在這里，她不是高高在上的院長,，更像是一位對后輩有殷切希望的長輩,，想要把自己的經(jīng)歷告訴我們，讓我們多思考,，多學習?！澳拘际强繅毫Σ拍茏兂捎杏玫娜习濉保瑢W會承壓才能前進,。還要做一名有突破的教師，“寧可失敗,，也不要保守”。
xx小學章校長也通過生動形象的活動,，給了我們很多的啟發(fā)?！白鰹榻處?，要明白自己肩負的責任，了解家長,、孩子對自己的信任，才能了解自己應該做些什么,?！?/p>
小學數(shù)學教學培訓總結(jié)篇十
一年來，本人以鄧小平理論,、三個代表重要思想為指導，堅持學習實踐科學發(fā)展觀,，堅持創(chuàng)先爭優(yōu)，堅持致力于高效,、現(xiàn)代化的管理，實施科學,、生動的教學,，倡導艱苦創(chuàng)業(yè)，勇往直前,，奮力爭先，追求領跑的精神,，圓滿地完成了自己的各項工作任務?，F(xiàn)就自己一年來工作中取得的成績及存在的問題總結(jié)如下：
一,、加強思想建設,，不斷完善自我。
一年來,，本人在工作中,，始終以事業(yè)為重,，以大局為重，時刻把學校的發(fā)展放在心上,。同時，本人還自覺遵守國家的法律法規(guī),，尤其在大是大非問題上時刻保持清醒的頭腦，做教師,、學生和家長利益的忠實維護者。在市場經(jīng)濟體制下,，本人還不斷加強自己世界觀和人生觀的改造,，努力增強防腐拒變的能力，認真學習《黨風黨紀》刊物,，自覺遵守黨風廉政建設的有關(guān)規(guī)定，其主要表現(xiàn)在：一是本人時刻堅持廉潔自律原則,，未發(fā)生任何違法違紀事件,，并嚴格管理了家屬及親屬;二是認真執(zhí)行了上級的有關(guān)規(guī)定和收費標準，沒有擅自為學生代購學習用品和資料而從中謀利;三是能正確對待評職晉級,，評先選優(yōu)等熱點問題，不投機取巧,，弄虛作假獲得名利等等?？傊救艘恢眻猿钟霉伯a(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己,，做到了廉潔奉公，求真務實,，立足本職,，搞好自己的本職工。在當前,，本人更是以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導,，堅持科學發(fā)展觀，嚴格自律,，銳意進取，努力為學校的發(fā)展做出自己應有的貢獻,。
二、加強理論學習,，不斷提高自己的業(yè)務水平
一年來，為了把學校辦成一所“讓社會滿意,，讓家長放心，讓學生成才”的學校,，使我校的課堂教學改革取得成功,，使我校走內(nèi)涵式發(fā)展的道路,，本人不斷學習教育教學理論，學習國家的教育方針,、政策和法規(guī)，學習科學文化知識,，學習學校管理科學;了解自己角色的權(quán)利、義務,，掌握學校管理工作的一般規(guī)律性，增強自己依法治校的能力，使自己在工作中減少盲目,，少走彎路，提高自己的工作效率,。
另外，我作為一名教師,，更加深知學習的重要性，因此,，我抓住一切機會認真學習，在不斷學習,、不斷實踐中提高自己的教育教學水平及教學管理水平。同時,，我還抓住外出學習的機會，虛心學習外校,、外地的經(jīng)驗教訓，在教學中不斷實踐,，不斷總結(jié),，不斷提高,。平時,，向書本學習，向身邊有經(jīng)驗的老師學習,，提高自己的課堂教學水平，努力形成自己的課堂教學風格,。
三,、加強學校管理，提高育人質(zhì)量
1注重思想引領,，提高思想素質(zhì)。
本人借“學習實踐科學發(fā)展觀活動”,、“創(chuàng)農(nóng)村學校黨風廉政建設示范學校”和“創(chuàng)先爭優(yōu)活動”加強對教師的思想引導,。要求全體干部要清清白白做人、老老實實做事,。要求全體黨員教師做到五帶頭：
1.帶頭轉(zhuǎn)變觀念，爭當解放思想標兵
2.帶頭探索創(chuàng)新,，爭當教育改革標兵
3.帶頭遵紀守法，爭當師德師風標兵
4. 帶頭無私奉獻,，爭當關(guān)愛學生的標兵
5. 帶頭樹好形象，爭當為人師表的標兵,。
要求全體教師要全力推行素質(zhì)教育,，弄清科學發(fā)展觀的含義,，弄清科學發(fā)展觀與教育的關(guān)系,，轉(zhuǎn)變觀念，立即行動,。特別是要求全體教師要樹立過程比結(jié)果更重要，方法比知識更重要的理念,。并提出了“八給”理念以指導教師為學生提供服務，為學生終身發(fā)展奠基：給學生一個空間,，讓他們自己往前走;給學生一個條件,，讓他們自己去鍛煉;給學生一個時間，讓他們自己去安排;給學生一個問題,，讓他們自己去找答案;給學生一個機遇，讓他們自己去抓住;給學生一個沖突，讓他們自己去討論;給學生一個權(quán)力,，讓他們自己去選擇;給學生一個題目，讓他們自己去創(chuàng)造,。
2注重教師培訓，提升業(yè)務水平,。
本人極為重視教師培訓工作，積極鼓勵,、推薦教師參加上級組織的各種培訓和學習，盡可能地為教師的專業(yè)成長創(chuàng)造條件,。如：采取走出去、請進來的方式,，讓教師參加各種方式的教學研究活動和學習活動,，使教師開闊眼界,，拓展思路，達到提高其教育教學水平的目的,。本人還非常重視骨干教師隊伍建設，在工作中,，本人針對我校骨干教師相對缺乏的局面，分階段有重點地開展青年教師和各類教師的培養(yǎng)工作,，一年來，分別開展了送課,、獻課、交流和課堂教學展示等活動,，通過科學練兵、教學基本功比武活動,，使教師迅速熟悉教育教學的各個環(huán)節(jié)，及時適應我校課堂教學改革要求運用“自學互幫導學法”教學的要求,。而且也發(fā)揮了他們在教書育人和教育科研中的示范、幅射作用,。
3注重德育管理，凈化育人環(huán)境,。
本人要求大家充分挖掘校園人文資源，以校園文化活動為載體,，以學生發(fā)展為根本，推動校園文化建設。力求讓每位學生在校園文化的浸潤下,，激發(fā)學生愛校、愛國情感,，增強學生的光榮感和責任感。為了培養(yǎng)學生尤其是留守學生的衛(wèi)生意識和衛(wèi)生習慣,，我們對校門口道路兩邊進行了綠化整治工作，設立了“文明一條路”,。繼續(xù)深化“五愛教育”體驗活動，通過活動陶冶學生情操,。繼續(xù)堅持國際國內(nèi)時勢報道教育，讓學生樹立從小知天下,、關(guān)心國際國內(nèi)形勢的意識。繼續(xù)開展社會主義榮辱觀教育,，熟知并理解“八榮八恥”內(nèi)容,，使其從小知榮辱，做事講規(guī)范,。開展“感恩教育”，讓學生從小知道感恩父母,、感恩老師,、感恩社會,。此外,，學校還堅持每周一次的國旗下講話制度，每一個講話者根據(jù)學期初確定的講話主題開展德育教育，已經(jīng)收到了較好的德育效果,。
4狠抓常規(guī)管理，提高教育教學質(zhì)量,。
教學工作是學校的中心工作，教學質(zhì)量是學校工作的生命線,。因此，本人在工作中歷來奉行的就是抓教學質(zhì)量首先從常規(guī)教學抓起,，堅持隨時聽推門課，本年度比上年度本人多聽課節(jié)數(shù)達近20節(jié),。要求教導處組織人員定期與不定期檢查教案,。組織人員每月上堂研究課。在課堂教學方面倡導大膽創(chuàng)新和探索,，把以培養(yǎng)創(chuàng)新和思維能力為主的教學方法貫穿于教學過程的各個環(huán)節(jié)中，同時本人還對不認真負責的教師采取組織措施,，使其轉(zhuǎn)變工作作風。要求教民導處加大檢查指導的力度,。通過一系列的措施探索課堂結(jié)構(gòu)改革,，優(yōu)化課堂質(zhì)量，總結(jié)改革經(jīng)驗,，提高師生素質(zhì),，從而提高課堂效益,。
5注重教研教改，提供科學保障,。
狠抓教研教改，培養(yǎng)創(chuàng)新意識,，全面提高教學質(zhì)量,。當今學校要生存,、要發(fā)展，離不開教育科研,，教育科研是一個學校的生命力所在,。我校本著向科研要質(zhì)量、以科研促發(fā)展的理念,，積極鼓勵教師投身課題研究工作。一學期來,，學校在教育科研方面取得了令人滿意的成績。學校課題《小語課堂營造良好氛圍的研究》,、《激發(fā)學生學習動機的研究》在廣安市獲獎、《學校安全教育制度建設的研究與實踐》在廣安市立項,，《小學4—6年級地方安全教材編寫與實踐的研究》在華鎣市立項。另有多人次撰寫的文章在華鎣或廣安市獲獎,。
“自學互幫導學法” 教學改革成果明顯,。學校成立了“自學互幫導學法”領導小組,，加強對學校教師的培訓與管理,，并提出了五個關(guān)鍵詞——觀念是前提,，方法是基礎，評價是核心,，檢查是手段,，投入是保障，通過這五個關(guān)鍵詞來保證我?！白詫W互幫導學法”的開展。學校采取了“走出去,，請進來”的辦法提升教師素質(zhì)。1：采取“走出去”的辦法加強對教師的培訓工作：兩名領導到江蘇參加觀摩學習,，兩名教師到成都參加學習，多名教師到廣安,、華鎣等地參加學習培訓。還鼓勵教師參加市“自學互幫導學法”宣講團,。2：學校還采取“請進來”的辦法加強對教師的培訓工作，邀請教育局領導到學校聽課并作“自學互幫導學法”專題培訓,，提高教師業(yè)務素質(zhì)。學校還通過舉辦專題講座,、上研究課等方式全力推選“自學互幫導學法”課堂教學改革。通過各種措施,，目前我校對這一課改革理念中“三階段八環(huán)節(jié)”已掌握得比較好，并得到了市教育局的表揚,。
6注重素質(zhì)教育,，開展豐富多彩的課外活動,，充分調(diào)動學生的學習積極性,。
一年來,，我校教師不僅數(shù)量不足，而且學科也不配套,，即便如此，我們還是開齊開足了各學科,，而且繼續(xù)堅持送英語課到村小。在此基礎上學校還開展了一系列課外活動,，如“美術(shù)活動小組”、“音樂舞蹈興趣小組”,、“體育興趣小組”等興趣小組開展的活動為學校培養(yǎng)了一大批有特長的學生，豐富了學生校園生活,，把學生多余的精力引導到了有意義的事情上來，培養(yǎng)了學生良好的情趣,。
7注重團結(jié)同志：
本人歷來重視團結(jié)，首先注重搞好班子的團結(jié),，再是注重搞好教職工間的團結(jié)，并注重與相鄰單位的團結(jié),。為了使學校各項工作有條不紊地開展,，自己總是注重團結(jié)班子成員，盡最大努力團結(jié)全體教職工,。定期召開支委會議,、校務會議，研究落實各項工作,，認真召開民主生活會，充分發(fā)揮批評與自我批評的作用,，特別是利用學習實踐科學發(fā)展觀活動讓廣大教職工都積極參與學校的管理。為進一步搞好學校工作,，我校又增設了紀檢員、婦女委員會主任等職,，來加強對中層領導的指導和培養(yǎng)。本年度,，通過團結(jié)廣大教職工,，使廣大干部職工心往一處想勁往一處使,，從而保證了學校工作正常開展。
四,、需要正視的問題和今后努力的方向。
一年來,，本人在工作上雖然取得了不少成績，但也還有很多不足,，如：本人素質(zhì)還有待提高，本人工作作風還需進一步改進;在德育工作上,，過程不是十分具體，檢查流于形式,，對少部分教師對德育工作有片面認識、落實不夠,，班級管理不到位，教師師德建設未能適應加強青少年思想道德的需要等管理教育不夠;在教學工作上,，常規(guī)管理有些細節(jié)待加強,，教研專題研究不夠，部分教師缺乏教改意識,，有些教師不愿走出去“展示”自己，;學校教師學科不配套,、部分教師敬業(yè)精神不強,，部分學科教學質(zhì)量離學校和上級要求相差甚遠等等。
在今后的工作中,，要進一步提高自身素質(zhì)，加強師德建設,，教育老師以良好的教師形象帶動未成年思想道德建設走上一個新臺階，加強班風,、學風建設，深入組織開展教育教學改革,，努力提高教育教學質(zhì)量，加強校園安全衛(wèi)生工作,，辦人民滿意的教育，以更好的成績回報家長,，回報社會，回報上級領導,。
小學數(shù)學教學培訓總結(jié)篇十一
通過本學期一學期的努力,二年級學生得學到如何去學,在期末的口語測試中,各班都取得很好的成績,特別是二年級的學生,通過一學期的努力,在英語期末測試中:
二(1)班:參考人數(shù)53人,試讀生1人,總分4499,平均分為86.52,優(yōu)秀率為51.9%,及格率為96.15%,其中100分5人,90-99分22人.
二(2)班:參考人數(shù)50人,試讀生1人,總分4507,平均分為91.99,優(yōu)秀率為69.3%,及格率為100%.其中100分6人,90-99分28人.
三、在教研工作中:
本學期擔任英語組教研組長以來,組織成員每周定期學期研究教學教法,在今年的工作中取得了一定的成績:
1. 并且組織成員研究高效課堂的實施以及運用;
2. 及時抽查組員的教學進度及備課情況;
3. 組織優(yōu)秀老師為新老師展示公開課;
4. 并且配合學校組織了青藍工程,認真對待青藍工程工作,把自己的工作經(jīng)驗和方法傳授于新組員中;
5. 認真組織“21世紀杯英語大賽”并且獲得好成績;
6. 在工作中認真協(xié)調(diào)好各年級和班級之間的英語教學工作,組織好期末的復習計劃以及出卷工作等.
7. 組織“21世紀杯英語悅讀大賽”工作.
雖然在工作中還有些不足之處,但是我會竭盡全力,把學校安排的工作執(zhí)行到位,把教研工作抓好,努力提升整個英語教研組的教學水平.
四,、堅持終身學習
“學海無涯”,，在信息時代，作為一名教師,，終身學習尤為重要,。我常常不滿自身現(xiàn)狀,，不斷提高自身的專業(yè)理論和教學能力。我還積極響應,，參加各項教師活動。
我熱愛自己的事業(yè),，積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進,，為學生們的未來貢獻自己的力量。
小學數(shù)學教學培訓總結(jié)篇十二
回首昨天,，時間如流，一學年的時光就這樣不知不覺地流逝了,。在這一學年的教學過程中,，本人始終堅持自己做人的原則,，認真履行做一名人民教師應盡的職責和工作任務，努力完成學校安排的各種教育教學工作和臨時性工作?，F(xiàn)將本學年的教育教學工作做以下幾方面的總結(jié)。
一,、德育為首，提高素質(zhì),。
一學年來，本人堅持以德育為首,、素質(zhì)為本、減負增效的原則,，堅持擁護中國共產(chǎn)黨的領導，熱愛祖國,，熱愛家鄉(xiāng)，同情家鄉(xiāng)勤勞,、勇敢、樸實的人民,。堅持現(xiàn)代社會主義的辦學方針，認真學習黨的路線,、方針、政策,，認真學習專業(yè)文化業(yè)務知識。積極參加學校組織的各項業(yè)務,、政治學習，不斷加強自身業(yè)務素質(zhì)的學習和提高,，不斷更新充實自己的文化專業(yè)知識，努力加強自身業(yè)務素質(zhì)的學習和提高道德準則等自身素質(zhì),。
二、以教學為主,，學會學習,。
在教育教學過程中,，抓好課堂教學,，以黨和國家的教育方針,、政策為依據(jù),，以素質(zhì)教育、減負增效為準繩,，面向全體學生,，特別注意觀察和培養(yǎng)在學習上有困難的學生,，用自己的實際行動去感悟一部分在思想上不夠穩(wěn)定的學生,，注重因材施教，全面提高學生的整體素質(zhì),。在本學年的教學工作實踐中，本人認真鉆教材，研究和分析學生的思想動態(tài),，探究教學方法，認真制定所教學科的教學工作計劃,，寫教案、備教材,、備學生。在教學中做到以學生為主體,、教師為輔助、訓練為主,、實踐創(chuàng)新為目的，盡力上好每一節(jié)課,，并根據(jù)學生的具體實際，有計劃,、有針對性地進行授課，培養(yǎng)學生的學習積極性,，給學生充分的學習時間和豐富的知識素材，及時解決學生在學習中的疑難問題,。積極探索教學方法,，在教學中采取靈活多樣的方法,，讓學生在輕松愉快的環(huán)境中學習,，激發(fā)學生的學習積極性和興趣愛好，使學生在不同愛好程度上有所提高,，讓學生明確自己的學習目的和學習任務，營造一個和諧的師生關(guān)系,，形成良好的學期風氣,，讓學生安心,、家長放心，學生進得來,、留得住、學得好,。
三,、立足本職，盡力做好本職,。
在本學年中，本人承擔的教學工作：四(1)班至五(2)班的《科學》和二(1)班至二(2)班的美術(shù)教學任務,。在教學工作實踐過程中,，本人認真總結(jié)和分析每天每課時及每周的得失，嚴格教育和嚴格要求學生有良好的思想品德行為,，有良好的學習,、生活,、衛(wèi)生等各方面的習慣，并教育學生認真學習國家教育部規(guī)定開設的每一門功課,，使他們懂得每門功課都有非常重要的思想理念和行為意識，增強體質(zhì),，健康生活每一天，適時知道學會獨立自主地學習,，學會生活,，學會做有益于人的道理,。
總之,，有一分付出就有一分收獲。經(jīng)過一學年的努力工作,，大部分學生的思想、道德,、行為、生活習慣等素質(zhì)有了提高,，學生在學校的學習積極性有了明顯的變化，知道只有思想道德行為好,，身體素質(zhì)強，才能把各項工作和各科學習成績搞好,。為了學生的成長，本人無怨無悔,，深知千學萬學，學做真人的道理,，感悟千教萬教，教人誠實的哲理,。
小學數(shù)學教學培訓總結(jié)篇十三
在平平常常中，我又度過了一個學年,，回顧這一學年的工作,，我感到有自己值得懷念的地方,，有一點我感到無比欣慰,，就是不管社會多么紛繁,，多么復雜,，沒有放棄我做人的基本原則：以誠待人,，以誠感人,，以誠育人，在自己力所能及的范圍內(nèi),，努力做好每件事，雖然不都十分成功,，但我在努力,。
一,、加強以“愛”為中心的師德修養(yǎng)
在教育實踐中,，我們常常感到非常的迷茫：一個簡單的道理，一個不很難理解的問題,，為什么學生就是不能接受,，不能理解呢?或者是當時表面上理解了、接受了,，在實際的學習,、生活中又是一個空白點?究其深層次的原因，個人工作總結(jié)范文就是學生在學習中處于被動接受的地位,，教師的良好愿望，沒有能變成學生主動學習的強大動力,，沒有能內(nèi)化到學生的身心結(jié)構(gòu)中去，也就不能變成學生的自覺行為,。
如何處理好教與學這一對關(guān)系，提高教育教學的效果,，我認為建立一種新穎師生關(guān)系、擺正教與學的地位是開創(chuàng)教育新天地的關(guān)鍵,，而其中的核心是一個“愛”字。有人說,，教師對學生的愛，是一種比母愛更偉大的愛,，因為它不帶任何的前提條件。熱愛教育教學工作,，愛班級中的每個學生，用關(guān)愛的眼光看待學生的每件作品,、每項活動。這種愛,，不僅體現(xiàn)在對學生生活的關(guān)心、學業(yè)的幫助,，也包括積極的鼓勵,，遠大理想的引導,，更體現(xiàn)在教育教學的每個環(huán)節(jié)之中，如教學過程的安排,，教學模式的選擇、具體問題的提出,，新知識的導入等等,。我堅信，加強以愛為核心的師德修養(yǎng),，不僅是教育教學的客觀需要,，也是教師個人品德的具體體現(xiàn)，更是維護每個學生的自尊心,、自信心，保護學生基本人權(quán)的根本保證,。很難想象，一個對祖國的花朵都不熱愛,、不能傾注滿腔愛心的人，怎么有資格談得上愛祖國,、愛人民?當然,，有實際工作中，我有時做到并不十分圓滿,，但從我主觀上來說,，我是努力朝一方向前進的,，我也就感到問心無愧,。
二、加強學習,，不斷提高自身素質(zhì)
現(xiàn)代社會,，日新月異,。知識的更新周期在縮短,。不加強學習,，緊跟時代步伐，就會被社會所淘汰,，甚至成為現(xiàn)代社會的科盲。在日常生活中,，我能不斷主動學習,，第一是學科學知識,，了解當今科學發(fā)展的一些動態(tài),，納米技術(shù)、器官移殖,、網(wǎng)絡、沙塵暴等等,，都是我學習的源泉。因為我深深的知道,，只有把自己的思維經(jīng)常處于一種開放的狀態(tài)，才能不斷接受新知識,、新觀點、新理念,，也才能去發(fā)現(xiàn)問題，進而去研究問題,，不致成為籠中鳥，井底蛙,，新知識的不斷輸入，對自身從事的教育教學工作,，也有莫大的幫助;
第二是學教育教學理論。學習新的教育教學理論,，掌握其中的精髓，是進行教育教學改革的必然需要,。因為只有在科學理論指導下的教育改革，才能克服盲目性,、隨意必，才能取得積極的效果,。在這一學年，我主要學習了《教育科研基礎理論》,、《活動課程理論與實踐》,、《素質(zhì)教育課程論》等一些書刊。
三、做好自己的本職工作
第一,，上好每節(jié)課。作為一名教師，認真上好每節(jié)課,，是一個教師價值體現(xiàn)的基本途徑,。鉆研教材、研究教法,、總結(jié)教學所得，是我平常教育教學工作的重點,。在完成一般教育教學任務的同時，我還積極開展教育研究活動,。對一些教育教學中遇到的問題，進行有目的的分析和選擇,，抓住其中的核心問題，有計劃地進行研究,。在本學年中,，我個人的研究課題是：讓學生做課堂學習的主人,。通過近一年的研究,，有效地推動了我班學生學習積極性的提高，素質(zhì)教育的觀念已成為我日常教育教學的具體行動;
第二,，做好年級組長工作。作為學校的一名中層領導干部,，做好年級組的管理工作，是我工作的一個重要部分,。在年級組管理中,，我能做到盡心盡力，以身作則,，團結(jié)同事，發(fā)揮各位教師的特長,，把年級組工作搞得有聲有色;第三，做好學校教科研工作,。
作為分管本校教科研工作的我，在日常工作中,，能與學校領導一起，制定我校的教育科研計劃,、課題研究規(guī)劃、新課題的立項,、設計研究方案、并做好課題的申報,、論證工作。在本學年,，我校的一個xx市級課題已經(jīng)結(jié)題，得到了有關(guān)專家的好評,，所撰寫的結(jié)題報告,，在xx市交流;20xx年x月,，根據(jù)學校發(fā)展的需要和自身的條件，有積極申報了一個xx省級研究課題,，已經(jīng)批準立項。
今后努力的方向：增強工作的主動性和責任性,。把提高學校的辦學特色,，發(fā)展學校內(nèi)涵,，作為自己的一個奮半目標,。
小學數(shù)學教學培訓總結(jié)篇十四
首先,，從思想政治方面，一個學期以來,，我能堅持讀書看報，關(guān)心國家大事,，按時參加政治學習，不斷提高自己的思想覺悟,，特別是把鄧小平理論和三個代表的重要思想落實在自己的行動上和工作中,，認真進行保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動,。我特別注重加強自己的師德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè),，熱愛學生，工作中處處以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己,，愛校如家，用自己的一顆愛心去感染每一位學生,，以自己的精湛的教學藝術(shù)去吸引每一位學生。
其次,，從個人教學方面，一個學期以來,，我能夠認真完成學校規(guī)定的備課、授課,、輔導、批改作業(yè),、學生成績評價等教學任務和教學工作量，我不斷的在教學中進行探索和實踐,，不斷的提高自己的組織教學能力，豐富自己的教學經(jīng)驗,，盡可能的根據(jù)學生特點因材施教，注重對學生基礎知識,、基本能力和學習興趣、學習方法的培養(yǎng),，注重學生綜合素質(zhì)的提高。
在教學中,，我不斷的進行教學反思，盡可能的讓教學反思貫穿于我的教學過程之中,，每次上完課后，我都盡量寫出教學反思點,，然后在交流的基礎上整理出自己的反思文章,。
比如：我在教學三年級下冊31頁第7題時,，發(fā)現(xiàn)學生只單純的掌握一種判斷積的方法還不行,，于是，我經(jīng)過引導,，對學生適時進行了解決問題策略的培養(yǎng)，并整理出反思文章,。
再比如：我在培養(yǎng)學生認真書寫的習慣時，發(fā)現(xiàn)一些程度好的學生被寵壞了,，他們不愿意為了書寫工整而費勁，于是,，我改變了批評教育的方式,，最終讓這部分學生接受批評,，在這個過程中，我同時進行了教學反思,。
在教科研方面，我積極探索我校國家級實驗課題教學反思和教師專業(yè)成長課題實驗,，通過認真學習，在王校長的指導下,，我寫出了該課題的實施方案。
教學反思是一個不斷學習課改理念,、實踐課改理念的過程，教學反思是一個不斷發(fā)現(xiàn)教學中的問題,、不斷尋求教學問題的策略,、不斷改進教學,、不斷提高教學質(zhì)量的過程,?；诖?，我在方案中,，將教學反思定為四步：
(1)讀書和學習;
(2)教學中的思考;
(3)同伴交流;
(4)寫教學反思文章,。只有將教學反思成為一個動態(tài)的、滾動發(fā)展的過程,，寫教學反思文章才不會成為教學反思的終止。
為了探索教學反思對課堂教學的影響,，我設計了，在方案中,，我提出了三個設想，以此來推動教學反思對教師專業(yè)成長的促進作用,。
(1)課題來自于問題，問題來自于反思,。活動前,，研討小組每位教師對已有教學經(jīng)驗進行反思，整理出自己課堂教學中存在的問題,，在組內(nèi)交流中整理出本組研究的共性問題,，圍繞組內(nèi)共性問題確定本次研討活動的主題，并確定所上研討課的課題,。
(2)一人講課，共同上課,。每個人都要圍繞本組研究主題設計教案,，每個人都要進行課前,、課中和課后反思。
(3)解決老問題,，產(chǎn)生新問題,。各教研組以本次研討課活動為起點，在本次研討中取得研究成果的基礎上,，尋求新的研究問題，通過不斷的教學反思和不斷的開展教學研討活動,，開創(chuàng)我校校本科研的新局面。
在數(shù)學教研方面,，作為區(qū)小學數(shù)學學科的兼職教研員,，我和潘老師一起，積極開展了研讀課標,、讀懂教材系列教研活動和東區(qū)數(shù)學教師基本功評比活動。為了貫徹xx市教育局和東區(qū)教研室關(guān)于研讀課標的總體要求,，我們從東區(qū)學校實際出發(fā)，制定切實可行的研讀課標,、讀懂教材系列教研活動方案，通過人人參與,、校際聯(lián)動等方式,，引領數(shù)學教師在深入理解課標精神的基礎上,，全面把握教材內(nèi)涵,，提高數(shù)學學科能力。
另外,，我們結(jié)合區(qū)青年教師課堂教學達標評優(yōu)活動，引領青年教師開展數(shù)學基本功訓練,，通過開展全區(qū)范圍內(nèi)的選拔評比，推薦出優(yōu)秀人選,，并在xx市基本功評比中獲得一名xx市一等獎和一名xx市三等獎的好成績。
小學數(shù)學教學培訓總結(jié)篇十五
時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼一年的時光過去了，過去一學年,，我擔任的是二年級數(shù)學教學工作，回想一年來的工作,，既充實，又忙碌,，現(xiàn)將一年來的思想工作總結(jié)如下：
一、思想方面
在這一年來,，我熱愛教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責,，愛學校、愛學生,。遵守職業(yè)道德,，顧全大局、服從安排,、愛崗敬業(yè),、關(guān)心學生、廉潔從教,。作為一名教師，我從自身嚴格要求自己,，通過政治思想、學識水平,、教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。
二,、教學方面
首先做到提前備課，備課時認真鉆研教材,，學習好大綱，虛心向同事學習,、請教，力求吃透教材,，找準重點、難點,。其次認真學習“主動教育”模式，積極參加學校組織的聽課,、培訓、教學交流,，上好考核課。平時課堂上運用模式努力，實現(xiàn)自主,、合作、探究的學習模式,，讓學生快樂學習，并運用多種教學方法,，調(diào)動學生學習的積極性，培養(yǎng)學生的學習興趣,。再次我熱愛每一個學生，尤其是對待后進生多給予他們一些溫暖,，用愛改變他們，理解尊重信任他們,。作為低年級老師,，我有責任引領他們走進知識的殿堂,，學到更多的知識;我有責任引領他們插上智慧的翅膀，翱翔在無盡的天空,。
三、努力方向
1,、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練,，注重對學生能力的培養(yǎng)。
2,、對差生多些關(guān)心,，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步,。
3、利用各種方法,，培養(yǎng)學生良好的行為習慣,。
4、在教學上下功夫,，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。
教育工作,，是一項常做常新、永無止境的工作,。一份春華，一份秋實,，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實,，那沉甸甸的情感,。我將用我的心去教誨我的學生,，用我的情去感染我的學生，我無愧于我心,，我無悔于我的事業(yè)。我愿把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火,，將自己最珍貴的愛奉獻給學生,，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵。
小學數(shù)學教學培訓總結(jié)篇十六
轉(zhuǎn)眼間,，又到了期末，現(xiàn)將我個人總結(jié)匯報如下：
一,、考勤方面
本期我嚴格遵守學校紀律,，盡量把個人私事放到雙休日去辦，上班時間做到不遲到不早退,，盡量壓縮請假時間。
二,、業(yè)務方面
本期我有幸?guī)状瓮獬鰧W習，曾到山西太谷學習“24字模式”,，也兩次到園區(qū)參加小學語文交流會，還到福民巷小學參加“同課異構(gòu)”教研活動,。每一次外出學習，我都滿載而歸,，有很大收獲，并嘗試著用到自己的教學實踐中,。靜下來反思,，感覺自己現(xiàn)有的教學方法和管理方法,，還有很多漏洞和差距，需要改進的地方還很多,。在本期我們學校每月進行一次聽評課活動,，我感到收效很明顯,，同事們在一起互相聽課、評課,，交流一些在教學中遇到的各種問題,，各抒己見,，互相鼓勵,，互相指導，共同提高,。
另外，我們每月還要進行一次業(yè)務檢查,，很大程度上提高了教學的工作積極性,，通過這些實際的業(yè)務活動，確定讓我感到自己內(nèi)在的消極、懶惰情緒在一點一點流失,，取而代之的是積極向上的工作態(tài)度,。
三,、對學生的管理
本期,，我作為六年級班主任，對學生的行為習慣和德育教育一刻也不放松,。不管在課內(nèi)還是課外，隨時發(fā)現(xiàn)隨時提醒學生不亂扔垃圾,，離開座位隨手把凳子放到桌下，課間不說臟話,，上下樓梯要輕聲慢步，與人相處要多寬容,，互幫互助。
四,、特長班情況
我代的是舞蹈班，本期共教會學生《小蘋果》,、《草原上的月光》,、《給我一秒鐘》,、《印度桑巴》,、《啊呀啊呀》等五個舞蹈。
五,、讀書
本期我共讀了兩本《讀者文摘》合訂版,、五本《海外文摘》、《中國歷代交替史》,、《易中天品人錄》,、《貝海拾風》等書,。爭取下期多看幾本,，以開闊視野，修身養(yǎng)性,。
小學數(shù)學教學培訓總結(jié)篇十七
一年來,，我把愛崗敬業(yè)，認真研修《課程標準》,，嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，完成學校交給的工作,，服從領導的安排，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，認真落實課程計劃，落實教學常規(guī),，大力推進素質(zhì)教育，使所任班級教學質(zhì)量大面積提高作為我的天職,，具體的工作情況如下：
一,、我的思想
堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領導，堅持黨的教育方針,。嚴格要求自己，努力地提高自己,，解剖自己,，分析自己,，正視自己，認真學習新的教育理論,，及時更新教育理念。積極參加學校各活動,，并及時做到反思和小結(jié),。為了適應教育教學的長遠發(fā)展,，我不斷研究、探索和學習政治理論,，同時從課外讀本中汲取營養(yǎng),，讓自己不斷成長。我踏實工作,、拼搏進取,、為人師表，在學生當中做出了典范,。
二、我的紀律
我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，不遲到、不早退,、有事主動請假。在工作中,，尊敬領導、團結(jié)同事,，能正確處理好與領導同事之間的關(guān)系、對人真誠,、熱愛學生，從不鬧無原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。
三、我的教學
我認真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每句話、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,，知道應補充哪些資料,，怎樣才能教好。并了解學生原有的知識技能、興趣,、需要、方法,、習慣等學習新知識可能會有哪些困難，及時采取相應的預防措施,。
四,、我的課堂
我組織好課堂教學,，關(guān)注全體學生,，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時，激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服重復的毛病，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結(jié)合,。
五、我的作業(yè)
根據(jù)學期開始的計劃,，在作業(yè)批改上，認真及時,，力求做到全批全改，重在訂正,，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢,。
小學數(shù)學教學培訓總結(jié)篇十八
時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼這學期又即將結(jié)束,，結(jié)合本學期學生的學習和本人的教學情況，特做總結(jié)如下：
一,、 加強自身的理論學習，做好學生的思想教育,。
在課堂教學中尋找知識性和思想性的有機結(jié)合點，讓學生在不知不覺中受到感染熏陶,，使學生無論在思想上還是其它方面，根據(jù)不同的途徑受到愛國教育,，使他們熱愛社會主義，熱愛中國共產(chǎn)黨,。利用每周一的班會時間，常學習《小學生守則》及《小學生日常行為規(guī)范》,，使他們懂得作為一名小學生應該怎樣做，自己有一個勤懇正確的學習態(tài)度,。
二、 教學方面
在教學中,，努力實現(xiàn)素質(zhì)教育，實行課改無論上什么課,，讓學生自主學習，把主動權(quán)交給學生,，讓學生在樂中學。
1,、學生有了問的權(quán)利：課始，學生在預習的基礎上質(zhì)疑;課尾,，學生回顧學習過程反思,，反思自己學到了什么,。
2、學生有了讀的時間：學生多讀,，讀好書，學生可以利用大量的時間去讀 ，學生自讀自悟才能學到知識,。
3、學生有了講的時間：教師精講后學生主動表達自己的認識,，感想，還可以小組討論,，每個學生都有講的機會。
4,、學生有了寫的時間：在課中學生可以把課外訓練或作業(yè)搬到課內(nèi)，實踐證明把寫的訓練落實在課堂,，學生課內(nèi)寫，教師指導端正寫的態(tài)度,，提高寫的訓練能力,。這種方法通過實踐較好,。
5、轉(zhuǎn)化后進生,，加強優(yōu)、差生的輔導,，在教學中，教師用愛心和行動積極轉(zhuǎn)化后進生,，對待他們和優(yōu)等生一樣一視同仁,，不偏不愛,，積極家訪與家長一起配合教育好差等生,，利用自己的休息時間為他們補課。使后進生覺得自己真正是班中的一員
三,、 紀律 方面
抓好紀律,，教學中,，采用權(quán)利下放的制度，“班主任”輪流做“班長輪流當”,，讓每個學生都感覺到自己有責任和義務管好自己的班級體,。
四、 其它方面
教師為人師表,，言傳身教。在語言和行動為學生起了表率作用,，在出勤、衛(wèi)生方面做出好榜樣,。半年來，所教班無一人違規(guī)違紀,，班級多次被評為衛(wèi)生優(yōu)勝班和紀律優(yōu)勝班。
總之：一學期以來無論在思想政治工作方面,，還是在學習及班級管理方面，我們班都較好的完成了任務,。受到了領導和社會的一致好評。今后我將再接再厲,，爭取取得更好的成績。
小學數(shù)學教學培訓總結(jié)篇十九
201x年,，本人在學校的工作安排下，擔任了教學工作,。一學年以來,，在學校領導的關(guān)心,、支持下,，盡職盡責做好各項工作?，F(xiàn)具體總結(jié)
一、 班主任工作
在擔任xx班班主任工作中,，做到認真完成學校布置的各項工作，重視班風,、學風的培養(yǎng)，深入了解每個學生的思想動態(tài),。嚴格管理，積極與家長配合,，研究教育學生的有效方法。及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理,。在擔任班主任工作期間，針對學生常規(guī)工作常抓不懈,，實施制度量化制度的管理。培養(yǎng)學生養(yǎng)成學習,、清潔衛(wèi)生等良好的習慣。努力創(chuàng)造一個團結(jié)向上,，富有朝氣的班集體。該班在各方面的表現(xiàn)都比較好,，并在體操比賽中榮獲第一名。
二,、教學工作
在教學工作上,，根據(jù)學校的工作目標和教材的內(nèi)容,，了解學生的實際情況通過鉆研教材,、研究具體教學方法,，制定了切實可行的學期工作計劃,，為整個學期的教學工作定下目標和方向,，保證了整個教學工作的順利開展,。 在教學的過程中,，學生是主體,，讓學生學好知識是老師的職責。因此,，在教學之前，貫徹《九年義務教育教學大綱》的精神,，認真細致地研究教材，研究學生掌握知識的方法,。通過鉆研教學大綱和教材，不斷探索,，嘗試各種教學的方法，以如何培養(yǎng)中學生創(chuàng)造能力教學實驗專題,。積極進行教學改革。積極參加市教研室、及學校組織的教研活動,，通過參觀學習,，外出聽課,，等教學活動，吸取相關(guān)的教學經(jīng)驗,，提高自身的教學水平。通過利用網(wǎng)絡資源,、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向，開拓教學視野和思維,。藝術(shù)需要個性，沒有個性就無所謂藝術(shù),。在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，方法等等，使他們形成自己不同的風格,，不強求一律,。藝術(shù)的魅力就在于審美個性的獨特性,，越有個性的藝術(shù)就越美，越能發(fā)現(xiàn)獨特的美的人就越有審美能力,，越有創(chuàng)造力。所以,，在教育中，有意識地以學生為主體,，教師為主導，通過各種游戲,、比賽等教學手段,，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性,。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視,、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，在進行藝術(shù)創(chuàng)作時充分得以自由地運用。
三,、第二課堂的開展，因材施教,，做好培優(yōu)工作。
抓好第二課堂,，實施素質(zhì)教學。根據(jù)本校學生的基礎,，發(fā)掘有興趣、特長的學生組織他們在第二課堂進行培養(yǎng),，并按年齡、基礎等情況分為興趣小組初級班和創(chuàng)作班,。按實際情況采用不同的計劃,、步驟，方法,，進行有效的培訓教學。學生經(jīng)過一個學年有計劃,、有步驟的培訓后，水平有了很大的提高,。在學校的支持下建成本校特色的，各方來賓對我校學生的有著較高的評價,。并在精神上支持我們的做法。并在一定程度上提高了我校的文化氛圍,。
四、其它工作
除了日常的教學工作之外,，負責校內(nèi)大部分的宣傳工作，為了能做好學校的宣傳工作,，不計酬勞，任勞任怨,、加班加點，按時保質(zhì)完成工作,。如…… 在這一學年的工作中,，通過和同事共同的努力,，提高了我校的水平，取得一定的成績,。但在教學工作中，自身尚有不足之處,，還需繼續(xù)努力提高自身的能力。寄望于下一學年度為提高我校學生的水平,，營造校園的文化氣氛，促進我校素質(zhì)教育的發(fā)展作更大的努力!
