總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來,，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)總結(jié)美篇 小學(xué) 數(shù)學(xué) 培訓(xùn)篇一

我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先身先之率,，時(shí)時(shí)做到教書育人,、言傳身教、為人師表,，以自己的人格,、行為去感染學(xué)生，《教師人格魅力的構(gòu)建》等文章,，努力使學(xué)生,、家長能接受我、喜歡我,。

今年又是新課程改革,，為了適應(yīng)新形式，我認(rèn)真拜讀了《在新課程改革中活化自己的角色》等文章,，努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒,。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意，我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng),。因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總€(gè)人身上最美的東西,，針對(duì)社會(huì)這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中,，我積極,、主動(dòng)、勤懇,、責(zé)任性較強(qiáng),，樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作；我還注重文化學(xué)習(xí),，參加了“小學(xué)教育”的本科進(jìn)修,。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟,、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高,。

把學(xué)生教好,，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿,、最高的榮譽(yù),。作為一名數(shù)學(xué)教師，讓學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法,，獲取更多的知識(shí)是最重要的任務(wù),。因此，我在課堂教學(xué)中,，堅(jiān)持做到認(rèn)真鉆研大綱,，仔細(xì)分析教材的編寫意圖，認(rèn)真?zhèn)湔n,，注意設(shè)計(jì)好每堂課的教學(xué)方法,，研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，注重對(duì)學(xué)生各種能力的培養(yǎng),。在認(rèn)真做好日常教學(xué)工作的同時(shí),，努力探索在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育的方法及手段，探索在教育中培養(yǎng)學(xué)生能力發(fā)展的途徑,。

在工作中,，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),，在不斷學(xué)習(xí),、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。我抓住學(xué)校安排外出聽課的機(jī)會(huì),，虛心學(xué)習(xí),，不恥下問，及時(shí)消化，吸取別人的精華,，在自己的教學(xué)中為斷實(shí)踐,，不斷總結(jié)，不斷提高,。平時(shí)向書本學(xué)習(xí),、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水平,，努力形成自己的課堂教學(xué)風(fēng)格,。在教育教學(xué)工作中，我在做到教學(xué)“五認(rèn)真”的同時(shí),，平常能以“團(tuán)結(jié),、協(xié)作”的精神和老師們共同交流、互相學(xué)習(xí),、共同進(jìn)步,。

我兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé),。多年來,，時(shí)時(shí)以“愛心、耐心,、細(xì)心”貫穿始終,，去關(guān)心每一位學(xué)生，去搞好班級(jí)的每一次活動(dòng),。這個(gè)學(xué)期，我班取得了較好的成績,，我決心讓他們?cè)谝环N“寬松,、探求、競(jìng)爭(zhēng)”的氛圍茁壯成長,。本學(xué)年擔(dān)任6（5）班數(shù)學(xué)老師，根據(jù)學(xué)校德少工作計(jì)劃，認(rèn)真開展各項(xiàng)活動(dòng),，加強(qiáng)行為習(xí)慣訓(xùn)練及良好心理品質(zhì)的培養(yǎng),。

關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，特別關(guān)注后進(jìn)生,，予以他們更多的關(guān)懷,，鼓起他們學(xué)習(xí)的勁頭，更好地融入在這個(gè)班級(jí)體中,。注重行為規(guī)范教育,，從實(shí)抓起，用正確的輿論導(dǎo)向,，用榜樣的力量,，促使學(xué)生從被動(dòng)到主動(dòng)，從他律到自覺,，養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和行為習(xí)慣,。通過晨會(huì)、班會(huì),、黑板報(bào),、墻報(bào)等渠道，使學(xué)生自覺地成為集體的主人,，學(xué)習(xí)的主人,。加強(qiáng)“安全教育”,，使“安全”牢牢地刻在學(xué)生心中,。

使班級(jí)蒸蒸日上，尤其注重與家長的聯(lián)系,，運(yùn)用電話,、家訪、請(qǐng)家長到學(xué)校等多種途徑和方法,，把學(xué)生在校的表現(xiàn)及變化,，如期向家長匯報(bào),，讓家長了解孩子在校是進(jìn)步了還是退步了,，及時(shí)掌握孩子各方面的優(yōu)點(diǎn)和不足，以便有針對(duì)性地協(xié)助教師開展教育活動(dòng),。由于我的主動(dòng),，有些家長也很愿意將孩子在家的表現(xiàn)反饋過來，希望教師的幫忙,。這樣的雙向活動(dòng),，使家長也參與對(duì)學(xué)生的管理，對(duì)學(xué)生的健康成長起到了良好的督促作用,。

一學(xué)期來,，我從班級(jí)的凝聚到干部的培養(yǎng)，從黑板報(bào)的出刊到廣播稿的挑選，從教室布置到班級(jí)競(jìng)賽,，不知要化多少心血,、犧牲多少個(gè)休息日，但我沒有怨言過,，總是一如既住地去完成一件件事情,，做好一項(xiàng)項(xiàng)工作。

總之,，在這一學(xué)年中,，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高,。但我平時(shí)工作中出現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多,，如理論知識(shí)不夠，論文精品意識(shí)不強(qiáng),；電腦知識(shí)長進(jìn)不快,。在今后的工作中，我將揚(yáng)長補(bǔ)短,，不斷努力,。

小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)總結(jié)美篇 小學(xué) 數(shù)學(xué) 培訓(xùn)篇二

20xx年上半年數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)因?yàn)橐粓?chǎng)特殊的疫情，我們經(jīng)歷了一段特殊的教學(xué)生涯,。教導(dǎo)處和校領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)真學(xué)習(xí)和落實(shí)上級(jí)教育部門文件精神,，立足實(shí)際，推行“停課不停學(xué)”,，努力提高課堂教學(xué)效率,。本學(xué)期數(shù)學(xué)組的教育教學(xué)在線上線下扎實(shí)推進(jìn),。

學(xué)期初根據(jù)本校數(shù)學(xué)組的實(shí)際情況制定了教研組工作計(jì)劃，并在數(shù)學(xué)組微信群,、釘釘群中開視頻會(huì)議告知各項(xiàng)活動(dòng),。依據(jù)教務(wù)處的工作安排，在期初,、期中及期末對(duì)每位教師的計(jì)劃、線上聽課,、作業(yè)批改、聽課筆記、培訓(xùn)記錄等進(jìn)行檢查,，并及時(shí)登記反饋,，以促進(jìn)教學(xué)常規(guī)的規(guī)范化。

本學(xué)期的教研活動(dòng)基本在線上開展,，老師們都認(rèn)識(shí)到必須樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，不斷提升自己，才能與時(shí)俱進(jìn),，成為研究型和創(chuàng)新型的教師,。

此外我們教研組每位教師積極參加市、縣教研室舉辦的每x月x日線上溫州市小學(xué)數(shù)學(xué)“每月名師公益講壇”培訓(xùn)活動(dòng),，且認(rèn)真做好聽課學(xué)習(xí)記錄,，結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際，不斷地總結(jié)與提高,，教研風(fēng)氣濃厚,。

圍繞著校本研訓(xùn)展開多次集體備課，特別是對(duì)疫情階段所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行有效的復(fù)習(xí),。首先各數(shù)學(xué)教師仔細(xì)研讀單元教材,，明確課的教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)。隨后主備老師談了自己對(duì)教材的理解,。接著每位老師對(duì)主備老師的教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容進(jìn)行修改,。

集體備課只是形式，目的在于提高老師們的專業(yè)水平,，養(yǎng)成認(rèn)真鉆研教材的習(xí)慣,。過程中，老師們你一言我一語,，互相交流,，積極討論，在爭(zhēng)論中成長,。再由主備老師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)重新進(jìn)行修改,、調(diào)整，做到真正的高效,。

本學(xué)期數(shù)學(xué)組老師參加縣組織的各類比賽,。其中高素娟老師榮獲縣論文三等獎(jiǎng)，案例榮獲縣一等獎(jiǎng),，林新新老師榮獲縣課例三等獎(jiǎng),，案例三等獎(jiǎng)。李治遠(yuǎn)老師榮獲縣論文三等獎(jiǎng),，周志浩老師縣課題立項(xiàng),。

一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴,。我們將本著_勤學(xué),、善思、實(shí)干_的準(zhǔn)則,，一如既往,，再接再厲，把工作做得更好,。

小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)總結(jié)美篇 小學(xué) 數(shù)學(xué) 培訓(xùn)篇三

在本學(xué)期教學(xué)工作開始之際,，我仔細(xì)地分析了教材，確定本冊(cè)教材的教學(xué),、編寫思路和教材的主要特點(diǎn)：教材的主要教學(xué)目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，使學(xué)生樹立學(xué)習(xí)英語的自信心;培養(yǎng)學(xué)生的英語語感，為日后的英語學(xué)習(xí)打好語音,、語調(diào),、閱讀和書寫等方面的基礎(chǔ);具有以下一些特點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)語言的運(yùn)用，注重能力的培養(yǎng),，突出興趣的激發(fā),，重視雙向交流，融合學(xué)科內(nèi)容,，得視靈活擴(kuò)展,，實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì)，提供多媒體的配套材料,，把知識(shí)學(xué)習(xí)與意識(shí),、情感培養(yǎng)結(jié)合在一起，如培養(yǎng)學(xué)生的愛國情感,、環(huán)保意識(shí)等情感,。經(jīng)過這一系列分析后，結(jié)合本學(xué)期的畢業(yè)自查準(zhǔn)備工作擬定了教學(xué)工作計(jì)劃,，并根據(jù)教學(xué)計(jì)劃逐步實(shí)施教學(xué)工作,。在本冊(cè)教材教學(xué)過程中，根據(jù)它的特點(diǎn)與學(xué)生的年齡特征,，學(xué)習(xí)風(fēng)格與興趣愛好,，選擇了一些教學(xué)方法，如情景教學(xué)法,、游戲法,、歌曲法、表演法,、交際法等等,。另外,，在教學(xué)中，我特別注重為學(xué)生創(chuàng)設(shè)單元學(xué)習(xí)的大情境,，讓學(xué)生在語言情境中進(jìn)行單詞,、句型乃至段落學(xué)習(xí)，收到了良好的教學(xué)效果,。

在完成新知識(shí)的教學(xué)后,，根據(jù)教學(xué)計(jì)劃安排,，組織學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)地小學(xué)英語階段英語學(xué)科的復(fù)習(xí),。復(fù)習(xí)階段，按字詞句分類的橫向復(fù)習(xí)與按年級(jí)內(nèi)容的縱向復(fù)習(xí)并列進(jìn)行,。同時(shí)要求同學(xué)根據(jù)自己的實(shí)際水平與學(xué)習(xí)差異為自己確定學(xué)習(xí)目標(biāo),，為學(xué)生提供盡可能多的學(xué)習(xí)方法、復(fù)習(xí)方法指導(dǎo),，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),。采取這一系列教學(xué)方法后，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性有一定提高,。

本學(xué)期教學(xué)工作的完成和取得的成績給了我很大的鼓舞,。我在本學(xué)期的工作中，得益甚大,，積累了更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。雖然遇到了很多前所未來的困難與問題，然而,，在科組與前輩教師的指導(dǎo)與幫助下,，積極思考解決，在困難與問題中不斷成長,。以下是我本學(xué)期積累下的一些重要經(jīng)驗(yàn)：

1,、六年級(jí)學(xué)生處于一個(gè)身心發(fā)展的轉(zhuǎn)折階段，在心理上變化特別大,。這種情況對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)有一定的影響,。我很慶幸能運(yùn)用在師范學(xué)校所學(xué)的知識(shí)，了解到對(duì)于教師與學(xué)生來講,，這個(gè)一個(gè)轉(zhuǎn)折期,、危險(xiǎn)期，同時(shí),，對(duì)老師來講,，是一個(gè)教育的關(guān)鍵期。因此,，要抓住這一時(shí)期學(xué)生的特點(diǎn),，給予及時(shí)的教育和引導(dǎo),，引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)才是他們的首要任務(wù);繼續(xù)以學(xué)生的需要為出發(fā)點(diǎn)，努力整合教學(xué)內(nèi)容,，活化課堂教學(xué),，結(jié)合學(xué)生的興趣，挖掘教材中學(xué)生感興趣的部分,，真正地做到教學(xué)為學(xué)生服務(wù),。這樣，一步一步引導(dǎo)學(xué)生渡過這一時(shí)期,。

2,、經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué)工作，我積累了更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。特別是在畢業(yè)考前,，關(guān)于“如何指學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)化復(fù)習(xí)”，我總結(jié)了一些有效的經(jīng)驗(yàn)和做法,。如,，在處理新知識(shí)(本冊(cè)教材)完成時(shí)間與復(fù)習(xí)時(shí)間長短的問題上，我得出這樣的結(jié)論：如果盲目地只求盡快把新課結(jié)束,，因?yàn)闀r(shí)間緊迫而拼命完成教學(xué),，忽略了學(xué)生的接受水平與學(xué)習(xí)狀態(tài)，那是行不通的,。新知識(shí)的教學(xué)要及時(shí)完成,，然而，我還是主張?jiān)诔尸F(xiàn)新知的第一階段必須“求精而不求快”,。對(duì)學(xué)生來講,，首次接觸的新知識(shí)能否給他們留下深刻的印象，對(duì)于他們能否熟練掌握是個(gè)至關(guān)重要的因素,。因此,，在本學(xué)期下半學(xué)期，我一開始也是非常迷惑,，到底選擇盡快完成新知傳授,，轉(zhuǎn)入復(fù)習(xí)階段，還是按部就班,，按學(xué)生可接受的水平逐步進(jìn)行呢?結(jié)果,，我還是選擇后者。因?yàn)槲艺J(rèn)識(shí)到：由于即將參加畢業(yè)考試,，各科教師都會(huì)投入更多的精力于教學(xué)中,，在學(xué)生看來，這是一種無形的壓力,。老師與學(xué)生都處在緊張的狀態(tài)中,，學(xué)生更是要面臨語,、數(shù)、英三科的功課,、作業(yè),、練習(xí)等等。學(xué)習(xí)生活變得忙碌,，游戲活動(dòng)時(shí)間的減少也會(huì)讓他們覺得煩躁,，情緒波動(dòng)較大。因此,，適當(dāng)?shù)胤怕_步,，讓學(xué)生一步一步在自己能夠控制的范圍內(nèi)慢慢提高。雖然我的新課結(jié)束時(shí)間比別的老師晚,，但是效果卻是令人滿意的,。在這個(gè)過程中,，我在不斷地思考,，如何靈活地整合新舊知識(shí)，才更易于讓學(xué)生在復(fù)習(xí)中做到事半功倍,。無形中,，我處理教學(xué)內(nèi)容的能力也有所提高了。

在本學(xué)期的教學(xué)工作中,，體會(huì)到：六年級(jí)教學(xué)任務(wù)雖是繁重,，但卻在其中收獲良多。

本學(xué)期工作過程中,，取得了一定的成績,，積累了不少工作經(jīng)驗(yàn)，然而,，在其中,，仍然存在著一些不足。

在復(fù)習(xí)階段,，大部分學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)狀態(tài)是積極的,，但是，我們往往會(huì)忽略班上那小部分后進(jìn)生,。在我們進(jìn)行緊張而繁重的復(fù)習(xí)工作時(shí),，最容易忽略他們。不足的是,，沒有更多地關(guān)注到后進(jìn)生的課堂學(xué)習(xí)情況,，也沒有盡最大的努力引導(dǎo)他們抓緊課堂的每一分鐘。于是,，為了讓他們?nèi)〉眠M(jìn)步,，我們的做法卻是進(jìn)行“課后輔導(dǎo)”,，增加師生的負(fù)擔(dān)。因此,，在往后的教學(xué)中,，我要更積極地思考轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的方法。如,，在復(fù)習(xí)階段,，針對(duì)復(fù)習(xí)內(nèi)容，運(yùn)用競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,，在后進(jìn)生的小圈子內(nèi)進(jìn)行內(nèi)部競(jìng)爭(zhēng),，激發(fā)他們上進(jìn)的積極性。

在復(fù)習(xí)階段,，由于復(fù)習(xí)的內(nèi)容涉及到三,、四、五,、六年級(jí)的內(nèi)容,，內(nèi)容量多，在處理內(nèi)容方面還存在一些不足,。如,，五、六年級(jí)的內(nèi)容應(yīng)該為主,，三,、四年級(jí)的內(nèi)容應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的能力進(jìn)行選擇(對(duì)大部分同學(xué)來講，三,、四年級(jí)的內(nèi)容較簡(jiǎn)單,，可應(yīng)付)。五,、六年級(jí)的單詞,、句型都是重中之重，內(nèi)容較多,，不可能面面俱到,。但是，老師在這時(shí)候應(yīng)發(fā)揮應(yīng)有的作用,。為學(xué)生理順知識(shí)結(jié)構(gòu),，如，更有條理地進(jìn)行句型分類,。另外,，不應(yīng)該為了應(yīng)付考試，就忽略了英語作為一種語言的交際性,，聽,、說,、讀和寫盡可能兼顧，這樣,，才能充份體現(xiàn)本套教材的教學(xué)目的,。同時(shí)，聽和說是學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中最感興趣的部分,，因此,，復(fù)習(xí)階段，值得運(yùn)用聽和說的活動(dòng)繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，將復(fù)習(xí)課的枯燥乏味變?yōu)樯鷦?dòng)活潑,。

此外，小學(xué)英語課本中提供的教學(xué)素材,，很多都能體現(xiàn)到情感,、態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)目標(biāo)，如,，愛國情感、環(huán)保意識(shí)等的培養(yǎng),，對(duì)學(xué)生有重要的影響。在知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí),，也不能忽略情感、態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng),。這方面的教育應(yīng)滲透在課堂教學(xué)中,。

以上是本學(xué)期教學(xué)中存在的不足與缺點(diǎn)，在日后的教學(xué)中,，繼續(xù)努力,，不斷地思考和實(shí)施改進(jìn)的方法。

本學(xué)期工作圓滿結(jié)束,，總的來說,，在其中,，我積累了不少經(jīng)驗(yàn)，也獲得了一定的成績。但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，教學(xué)是漫無邊際的，在以后的教學(xué)工作中,，我將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，改善不足,，虛心謹(jǐn)慎，繼續(xù)前行!

小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)總結(jié)美篇 小學(xué) 數(shù)學(xué) 培訓(xùn)篇四

20xx年上半年送走了一批畢業(yè)生,，下半年接任了英語新教材四年級(jí)的教學(xué)工作,，加上教導(dǎo)處的瑣碎工作，我深感自己肩上的擔(dān)子，只覺得壓力很大,，但在學(xué)校每一位老師的幫助下,，以及和每一位老師的共同努力下，我在教學(xué)和管理中都取得了一些收獲,。

在教學(xué)中要讓學(xué)生喜歡,、家長信任、領(lǐng)導(dǎo)放心,，首先必須加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng),，提升業(yè)務(wù)素質(zhì)，因此,，我始終要求自己做到以下幾點(diǎn)：

1,、完善師德?！暗赂邽閹?，身正是范”，這是濟(jì)南師范的校訓(xùn),，作為濟(jì)南師范的學(xué)子,，我工作以來一直這樣要求自己。為人師表,，以德為首,。“沒有愛就沒有教育”,，魏書生,、李鎮(zhèn)西等著名教育家無不詮釋著這一點(diǎn)。在工作中,，首先我以一顆博愛之心平等地對(duì)待每一位學(xué)生,，踐行著“讓每一位學(xué)生都能獲得成長”的誓言。再者,，能與周圍人建立良好的人際關(guān)系,，在教學(xué)活動(dòng)中能較好地與老師、學(xué)生,、家長合作,，與人相處真誠熱情，我始終堅(jiān)信：一個(gè)伸手可以擁抱整個(gè)世界,，敞開胸懷能夠容納整個(gè)宇宙的人,，一定會(huì)得到別人的尊重和接納。

2,、虛心學(xué)習(xí),。實(shí)踐證明,，優(yōu)秀教師的成才之路是用書籍筑起來的。在工作中我努力拓寬學(xué)習(xí)渠道,，積極參加校內(nèi)外的各種業(yè)務(wù)培訓(xùn),，走近學(xué)者，與同行研討,，和學(xué)生交流,，以他人之長補(bǔ)己之短，把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的工作,，乃至生命不可或缺的部分,。在xxxx年，我閱讀了《愛心與教育》,、《李鎮(zhèn)西班級(jí)管理日記》,、《帕夫雷什中學(xué)》、《新教育》,、《陪孩子走過小學(xué)六年》,、《陶行知文集》、《學(xué)生第一》等書籍,，在這些書的閱讀中,，我做了大量的讀書筆記，認(rèn)真撰寫了60余篇讀書感悟和教學(xué)隨筆等博文,，這些將成為我教學(xué)工作不竭的知識(shí)來源,。

3、錘煉業(yè)務(wù),。作為歷城區(qū)小學(xué)英語學(xué)科帶頭人,，我能主動(dòng)地進(jìn)行教改探索，積極開展教學(xué)研究活動(dòng),。在新課表學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，我以轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式為抓手，在英語課堂教學(xué)中滲透新理念,。通過設(shè)計(jì)學(xué)生評(píng)價(jià)試題,，落實(shí)新課標(biāo)的學(xué)習(xí)收獲。

作為教導(dǎo)主任,，我努力做到以下三點(diǎn)：

1,、合作意識(shí)。在工作中,，我以求真務(wù)實(shí)的科學(xué)態(tài)度,，顧全大局，多學(xué)他人長處,，干好本職工作,，努力協(xié)助其他部門做好工作?，F(xiàn)在的我在生活中既懂得“高山仰止”，更能傾聽“溪水靜音”,。

2、服務(wù)意識(shí),。教育是服務(wù),，管理更是服務(wù)。教務(wù)處的工作是瑣碎而繁雜的,，我更應(yīng)該牢固地樹立服務(wù)意識(shí),。學(xué)期初的安排教師任課、安排課程表,、制定學(xué)期計(jì)劃等工作,，往往是一次一次的不眠之夜。在工作中我能處處以大局出發(fā),，時(shí)時(shí)為教師著想,，常常帶著思考深入到師生中去，傾聽他們的呼聲,，捕捉他們的意愿,，從而使得各項(xiàng)決策和工作措施符合實(shí)際和老師們的要求。

在教學(xué)和管理中,，我兩方面工作都不誤,，為努力實(shí)現(xiàn)自身專業(yè)發(fā)展和管理經(jīng)驗(yàn)的提高而不懈努力！在這些工作中,，我取得了一些成績,，而這些正是因?yàn)槲摇罢J(rèn)真做好每一件事”！

小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)總結(jié)美篇 小學(xué) 數(shù)學(xué) 培訓(xùn)篇五

轉(zhuǎn)眼間,，工作的第一個(gè)學(xué)期結(jié)束了,。在這個(gè)學(xué)期過程中，跟同事的相處也越來越融洽,，雖然辛苦,，但是收獲也是很多。自己在各個(gè)方面也都在提高,，當(dāng)然這里面也要謝謝付校長,、楊主任和各位老師的幫助。下面我就對(duì)本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下：

通過這學(xué)期的教學(xué)與學(xué)習(xí),，對(duì)國學(xué)的理解,、認(rèn)識(shí)逐漸加深，更能明確如何做一位合格的夢(mèng)園班老師,。時(shí)刻牢記著我們是在培育英才,，為我們的工作感到驕傲,。在不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)的同時(shí)，還更要注重自己的言行舉止,，從身邊的小事做起,，從平時(shí)的禮儀做起，用自己的行動(dòng)去影響,、教育學(xué)生,。

這學(xué)期教學(xué)內(nèi)容主要是：隊(duì)列隊(duì)形的訓(xùn)練、武術(shù)基本功的訓(xùn)練和武術(shù)套路的學(xué)習(xí),。學(xué)生的隊(duì)列隊(duì)形,、武術(shù)基本功與武術(shù)套路都有了一定的提高，但是這才僅僅是開始,，距離要求還有一定的差距,，以后還需要繼續(xù)加強(qiáng)訓(xùn)練，在隊(duì)列隊(duì)形,、基本功上面多下功夫才行,。武術(shù)套路學(xué)生基本都能打下來，但是只具其形,，而無其意,，這在以后的套路練習(xí)中，加強(qiáng)對(duì)精,、氣,、神的要求。在剛開始的教學(xué)中,，對(duì)于一,、二年級(jí)的學(xué)生，完全把握不住他們的心理,，更不知道他們的身體承受能力,，有的時(shí)候可能安排一節(jié)課強(qiáng)度太大，學(xué)生接受不了,，也有的時(shí)候安排一節(jié)課的內(nèi)容太少,，讓學(xué)生太閑，沒有起到強(qiáng)身健體的效果,。經(jīng)過這個(gè)學(xué)期的了解,，對(duì)一、二年級(jí)學(xué)生的身體素質(zhì)有了一個(gè)準(zhǔn)確的把握,，對(duì)于課程的安排也有了明確的要求,。按照要求完成了對(duì)學(xué)生體質(zhì)檢測(cè)工作。因?yàn)闆]有練習(xí)過跳繩,，學(xué)生在這方面,，明顯要差一點(diǎn),，但是其他方面，都不比別的班要差,。

在這個(gè)學(xué)期中,，作為一年級(jí)一班的副班主任，協(xié)助陳老師管理班級(jí),。對(duì)于班級(jí)的管理,，培訓(xùn)的時(shí)候?qū)W到了很多，但是學(xué)期開始后,，才知道班級(jí)管理并不像自己想像的那樣簡(jiǎn)單。我們班這個(gè)學(xué)期在紀(jì)律與衛(wèi)生上面要差一點(diǎn),，這也是我自己要檢討的地方,，沒有在紀(jì)律、衛(wèi)生上面能多下點(diǎn)功夫,，吸取這個(gè)學(xué)期的教訓(xùn),，爭(zhēng)取在下個(gè)學(xué)期能做到最好。

通過這一個(gè)學(xué)期的教學(xué),、管理,，自己在語言、教態(tài)等方面都提高了很多,，但是自己還有很多不足之處：首先是國學(xué)知識(shí)的匱乏,。雖然經(jīng)過培訓(xùn)，加上平常的學(xué)習(xí),，具備了一點(diǎn)的國學(xué)知識(shí),，但是在武術(shù)、書法,、國學(xué)經(jīng)典的背誦等方面還存在許多的不足,，這也是我下學(xué)期要努力的方向，爭(zhēng)取書法,、武術(shù),、國學(xué)經(jīng)典的背誦等方面能有所提高；其次是教學(xué)方法上,，這個(gè)學(xué)期武術(shù)教學(xué)缺乏趣味性,，教學(xué)方法比較單一，沒有能充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性,，導(dǎo)致最后幾次課學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高,；再次是處理教學(xué)中的一些問題時(shí)還過于急躁，需要有更多的耐心,；最后是在管理方面,，管理有時(shí)太松懈,，沒有真正做到嚴(yán)中有愛。這也是我特別要注意的,，把握整堂課,，嚴(yán)格要求每一個(gè)學(xué)生，不能降低每一個(gè)孩子的要求,。我相信在今后的工作和學(xué)習(xí)中,，經(jīng)過磨練，我會(huì)改善自己的不足,，越做越好,，全面而不失風(fēng)格。

在今后的教育教學(xué)工作中,，我將立足實(shí)際,，創(chuàng)造性地搞好武術(shù)與體育課的教學(xué)，使我們的工作有所開拓,，有所積極,，更加嚴(yán)格要求自己，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。我將以更高的熱情投入到教育教學(xué)工作中去,，以更高的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，進(jìn)一步完善自我,，向著更高的目標(biāo)奮進(jìn),。

小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)總結(jié)美篇 小學(xué) 數(shù)學(xué) 培訓(xùn)篇六

眾所周知，高考是一個(gè)萬眾矚目的系統(tǒng)工程,，每個(gè)環(huán)節(jié)都關(guān)乎全局的成與敗,，而教師做為全程的參與者和引導(dǎo)者，可見其責(zé)任中重大,。對(duì)于一名親歷高三的老教師而言,，更應(yīng)努力做到教學(xué)相長，使自己的知識(shí)儲(chǔ)備和業(yè)務(wù)水平能夠相得益彰,，并駕齊驅(qū),。回眸一年來的高三教學(xué),，有以下幾點(diǎn)體會(huì)和反思,。

高三的教學(xué)較之高一、高二無論是在知識(shí)容量上還是在能力要求上都有了較大幅度的提高,，是在高一,、高二基礎(chǔ)上對(duì)知識(shí)的拓展和延伸，面對(duì)時(shí)間緊、任務(wù)重,、要求高的難題,，如何在有限的時(shí)間內(nèi)獲得最大的效率是每個(gè)教師必須認(rèn)真思考的問題。換言之,，教師要對(duì)自己一年的工作有所計(jì)劃,，而決不能漫無目的、得過且過,。我們化學(xué)組高三復(fù)習(xí)課教學(xué)工作計(jì)劃是在開學(xué)初學(xué)科組成員經(jīng)過仔細(xì)研讀教學(xué)大綱,、深入分析近幾年的高考題和高考說明的基礎(chǔ)上研究討論制定出來的，而且還對(duì)具體章節(jié)的復(fù)習(xí)策略和習(xí)題篩選進(jìn)行了仔細(xì)推敲,，把工作細(xì)化到每個(gè)細(xì)節(jié),。這樣，在課堂教學(xué)中才能做到有條不紊,、張弛有度而游刃有余,。總之,，在計(jì)劃中靈活變通，使我較為順利地完成了高三化學(xué)復(fù)習(xí)工作,。

我所任教的高三(1)班和高二(1,、2)班，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺性相對(duì)來說是比較差的,。當(dāng)進(jìn)入高三以來,，學(xué)生的情緒波動(dòng)較大，厭學(xué)情緒大有人在,，針對(duì)這一具體情況,，故而在綜合學(xué)生實(shí)際學(xué)識(shí)能力的基礎(chǔ)上，適當(dāng)降低了教學(xué)難度,，習(xí)題也主要以基礎(chǔ)和中等難度為主,，而且注重講練評(píng)結(jié)合，并適時(shí)選做相關(guān)內(nèi)容的高考題,，來增強(qiáng)學(xué)生的自信心,，穩(wěn)定學(xué)生的焦躁情緒。此外,，題型教學(xué)在高三復(fù)習(xí)課中顯得尤為重要,，可克服盲目的題海戰(zhàn)使學(xué)生收效甚微之弊。課堂上學(xué)生經(jīng)過練習(xí)歸納出某一類題的解題方法,，對(duì)以后的階梯會(huì)起到高屋建瓴,、事半功倍之效。在狠抓教學(xué)的同時(shí)，學(xué)生的心理問題也不容忽視,。狀態(tài)反常的學(xué)生一經(jīng)發(fā)現(xiàn),，我主動(dòng)與班主任交流溝通，以便選擇行之有效的方法對(duì)其加以引導(dǎo),，使其盡快調(diào)整好狀態(tài),，去迎接新的挑戰(zhàn)?？傊?，教育和教學(xué)都需要切合實(shí)際的因材施教，忌偏離實(shí)際的好高騖遠(yuǎn),。

有了較為縝密的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)方法,，下一個(gè)關(guān)鍵的步驟就是具體的實(shí)施工作了，也就是具體的課堂教學(xué),。教師要向每一節(jié)課要效率,，每一節(jié)課要達(dá)到什么教學(xué)目標(biāo)、知識(shí)點(diǎn)要落實(shí)到什么程度,，教師都應(yīng)做到心中有數(shù),。對(duì)于難度較大的知識(shí)點(diǎn)，通過課堂反饋得知學(xué)生仍不能很好地掌握,，下節(jié)課需再加以鞏固練習(xí),，讓其落實(shí)到位，重視課堂教學(xué)的步步為營,。不能為了趕進(jìn)度,，學(xué)生對(duì)知識(shí)一知半解就萬事大吉，這樣會(huì)使學(xué)生的知識(shí)體系中出現(xiàn)盲點(diǎn),，不利于其解題,。作業(yè)、統(tǒng)練題中的反饋信息也能夠很好地反映出學(xué)生思維上的誤區(qū),，教師應(yīng)及時(shí)更正學(xué)生的這些誤區(qū),，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行反復(fù)剖析，使知識(shí)點(diǎn)逐步在學(xué)生頭腦中落實(shí)到位,。

根據(jù)化學(xué)學(xué)科特點(diǎn),，每年的化學(xué)高考題中都會(huì)有一些與近年科技前沿相關(guān)的信息題出現(xiàn)。教師如果只重視書本知識(shí),，沒有在教學(xué)中滲透這些新信息意識(shí),，學(xué)生遇到此類題時(shí)就會(huì)出現(xiàn)嚴(yán)重的畏難情緒，為解題設(shè)置了一道無形的障礙,。因此,，教師應(yīng)注意及時(shí)捕捉與化學(xué)相關(guān)的科技要聞，隨時(shí)給自己充電，只有這樣才能及時(shí)把最新的咨訊傳遞給學(xué)生,，為學(xué)生的備考助一臂之力,。例如：今年嬰兒奶粉中的三聚氰事件氨，都是很好的課堂素材,，及時(shí)把其引入課堂可拓展學(xué)生的知識(shí)面和解信息題的能力,。

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來,?！边@是我一年來最大的感受。教師是知識(shí)的先行者,，更是學(xué)習(xí)的先行者,，它是教師的職責(zé)之所在。以上幾條具體的體會(huì)是我一年來教學(xué)中感受最深的,，當(dāng)然工作中還有許多不足之處,。比如：教學(xué)中缺少一本理論性較強(qiáng)的學(xué)生用書，給學(xué)生復(fù)習(xí)帶來了一些不便,。我會(huì)繼續(xù)耕耘在這片我深愛的沃土上,，努力使自己成為一名技藝高超,、受人愛戴的辛勤園叮,。

小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)總結(jié)美篇 小學(xué) 數(shù)學(xué) 培訓(xùn)篇七

這是我參加工作的第三年，也是來到馬寨一中的第三年，在這里,，付出過汗水與淚水,，收獲過成功與喜悅,，經(jīng)歷了時(shí)間的洗禮，我的內(nèi)心變得更加沉穩(wěn)和冷靜,，在這里,，我成長了。

由于畢業(yè)實(shí)習(xí)階段曾擔(dān)任過八年級(jí)的生物教學(xué)工作,，工作第一年帶的還是八年級(jí)生物,，所以這學(xué)期是我第三次帶八年級(jí)的生物課了，對(duì)于教材熟悉了三次，所以在備課方面就輕車熟路,，簡(jiǎn)單了許多,，可以把更多的時(shí)間用在教材的鉆研上，對(duì)于重難點(diǎn)有了較為準(zhǔn)確的把握,。

對(duì)于教學(xué),，我總是保持著最熱情的狀態(tài),，不管其他老師怎么說怎么做,，我只知道我必須把課上好。我總是精心的準(zhǔn)備好每一堂課,，期待在每一堂課上都能帶給學(xué)生知識(shí)和快樂,。雖然是第三次帶八年級(jí)的生物課,，可是我依然嚴(yán)格要求自己。堅(jiān)持重新備課,，每次備課,，我都會(huì)使用一本新的教材，我總是先通讀教材,，教材資料書看熟了之后,，理一個(gè)思路出來，自己親手做每一節(jié)課的課件,，總是先在百度文庫中下載十幾個(gè)課件,，然后按照自己的思路選取有用的進(jìn)行整合，做一個(gè)草稿,；大量做習(xí)題,、考題，把這一部分的內(nèi)容以什么形式考,，考哪些知識(shí)點(diǎn),，易錯(cuò)易混點(diǎn)是什么弄清楚后，再改課件,。經(jīng)典題目,，易錯(cuò)易混的題目，把它整理下來就可以融入到課堂中當(dāng)例題來講,。堅(jiān)持手寫教案,，在熟悉課程內(nèi)容和重難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)后,，在教案中細(xì)化每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的講解和補(bǔ)充,，有時(shí)重要課時(shí)的教案寫下來就有8頁。現(xiàn)在有些課可以不看書,，不用課件直接上,，即便是停電,，電子白板不能用，也能做到胸有成竹,。對(duì)于學(xué)生的練習(xí)題,，我從不主張課后布置作業(yè)，所以就需要提高課堂效率,，為此,，我總是提前把學(xué)生手里的資料習(xí)題全部做一遍，不管難易,，從中精選出幾道比較有代表性的習(xí)題進(jìn)行圈劃,，隨堂練習(xí)，當(dāng)堂評(píng)講,，抓住學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效率,。

記住學(xué)生的名字，這一點(diǎn)在這學(xué)期我就做的很好,，我記住了每個(gè)班每個(gè)學(xué)生的名字,，然而在過去的七年級(jí)一年里，我居然只記得每個(gè)班的三五個(gè)特別的學(xué)生的名字,。生物老師都不認(rèn)識(shí)他們,，怎么就能奢望他們喜歡上我的生物課呢？記住學(xué)生的名字,，這是和學(xué)生溝通的第一步,，以往總認(rèn)為把課講好就行，卻缺乏了與學(xué)生必要的溝通,，記住學(xué)生的名字,，時(shí)不時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)這個(gè)學(xué)生，不管是在課堂上,，還是在課余生活中,，不管是表揚(yáng)他，還是批評(píng)他,，他都會(huì)感覺到老師關(guān)注到了他，甚至感覺老師很喜歡他,，這樣的話,，他在學(xué)習(xí)這門學(xué)科時(shí)的積極性就會(huì)很高，成績自然就上來了,。

其次,，對(duì)待各班級(jí)學(xué)生首先要在自己的心里一視同仁，不能因?yàn)閭€(gè)別老師對(duì)某個(gè)班級(jí)的評(píng)價(jià)而影響自己在某個(gè)班級(jí)上課的狀態(tài)和心情,，學(xué)生是一樣的,，班級(jí)也是一樣的,。只有自己心態(tài)放平了，努力付出,，才有可能收獲理想的成績,。

把學(xué)校實(shí)驗(yàn)室充分利用起來，爭(zhēng)取在校內(nèi)開展生物學(xué)科的校本課程,，豐富學(xué)生的課余生活,，也借此機(jī)會(huì)提高學(xué)生對(duì)生物學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣。

雖然每年教學(xué)的內(nèi)容基本不變,，但是教學(xué)的對(duì)象卻時(shí)刻在變化著,，適當(dāng)?shù)恼{(diào)整自己的教學(xué)方法和教學(xué)設(shè)計(jì)是很有必要的。我的生物課堂雖然聯(lián)系生活很緊密,，總是時(shí)不時(shí)的鏈接一些與生物相關(guān)的生活常識(shí)和新聞熱點(diǎn),，但方式還是太多單一，除了視頻演示,，教師講述外,，學(xué)生的參與度不高，所以下學(xué)期我會(huì)充分利用每節(jié)課的前三分鐘,，特意為學(xué)生打造展示的平臺(tái),，開辟“生物知識(shí)論壇”，電視節(jié)目中的精彩片斷,、參觀過程中的所見所聞,、養(yǎng)花經(jīng)驗(yàn)、衛(wèi)生保健知識(shí),、最新科技動(dòng)態(tài),、介紹一種植物,、推薦一本好書……百花齊放,、百家爭(zhēng)鳴。只要與生物科學(xué)有關(guān),，只要能豐富大家的生物學(xué)知識(shí),，都可以在“論壇”上發(fā)表,。給每一位學(xué)生提供展示自己學(xué)習(xí)成果和才華的機(jī)會(huì),，促進(jìn)學(xué)生之間的交流,，使師生共享多渠道獲得的信息,。

小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)總結(jié)美篇 小學(xué) 數(shù)學(xué) 培訓(xùn)篇八

1、 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí) ,，提高自身素質(zhì),。

為了豐富理論知識(shí)，更好的搞好教育教學(xué)工作,，王校長向我推薦了《學(xué)校體育》這本書籍,。通過閱讀這本書，使我學(xué)到了很多的理論知識(shí),，非常有利于我的教學(xué),。其次，王校長幫我借到了很多優(yōu)秀課例的光盤,，廣泛吸收借鑒別人的精華,，不斷優(yōu)化自己的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。經(jīng)過努力,，我的課堂教學(xué)有了很大進(jìn)步,。

2、備課,、上課,、互相評(píng)課。

學(xué)期初,，校長就多次聽我的體育課,，給我提出很多的寶貴意見，而且我會(huì)把他提供給我的意見運(yùn)用到我的下一節(jié)課中去工作中,，我也是這么做的,。一年來，我多次聽了王校長的課,，跟他學(xué)到了有關(guān)組織教學(xué),、課堂評(píng)價(jià)等方面的許多經(jīng)驗(yàn)。王校長也經(jīng)常聽我的課,。每次聽完,，他都會(huì)提出很多的寶貴意見，幫助我不斷進(jìn)步,。在王校長的幫助下,，中心校對(duì)我的評(píng)課效果很高。

3,、參賽

一年來，我參加了撫寧縣20__—20__年體育教師公開課的評(píng)比活動(dòng)經(jīng)過王校長細(xì)心的指導(dǎo),，反復(fù)的幫我修改教案,，使得我取得了縣級(jí)三等獎(jiǎng)的榮譽(yù),。這次榮譽(yù)的取得我要感謝我的指導(dǎo)教師王校長。

在今后的教育教學(xué)中,，我自己會(huì)不斷的努力,，利用業(yè)余的時(shí)間多學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識(shí)，多讀有關(guān)體育教學(xué)的書刊,。在工作中,，我要嚴(yán)格要求自己，提高自身素養(yǎng),，積極工作,，勇攀教育事業(yè)的高峰，做一名優(yōu)秀的人們教師,。

小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)總結(jié)美篇 小學(xué) 數(shù)學(xué) 培訓(xùn)篇九

《小學(xué)語文教學(xué)大綱》強(qiáng)調(diào)“在小學(xué)語文教學(xué)中要進(jìn)行識(shí),、寫、閱讀和作文能力的培養(yǎng)”,，并指出“要十分重視學(xué)生的自學(xué)能力的培養(yǎng),。”我認(rèn)為,，作為六年級(jí)的學(xué)生,最重要的還是要教給學(xué)生獲取知識(shí)能力的方法,。

基于這點(diǎn)認(rèn)識(shí)，在這半期工作中,我力求把學(xué)法指導(dǎo)貫穿于語文教學(xué)的每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié):備課,、上課,、輔導(dǎo)、批改等,。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),，每教一篇課文，除了確定思想教育,、知識(shí)目標(biāo)外,還幫助學(xué)生領(lǐng)會(huì),、掌握或運(yùn)用一些好的學(xué)習(xí)方法，并在課堂教學(xué)中不失時(shí)機(jī)地向?qū)W生滲透,，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟,、運(yùn)用，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。在設(shè)計(jì)練習(xí)題和批改作業(yè)時(shí)也注意啟發(fā)學(xué)生掌握和鞏固有關(guān)的學(xué)習(xí)方法,。

以理解句子的方法為例，經(jīng)過一個(gè)階段的訓(xùn)練,，大部分學(xué)生基本上明白了“一抓,、二聯(lián)、三問,、四想,、五體會(huì)”的方法,。

當(dāng)學(xué)生掌握了一些學(xué)習(xí)方法之后，我一方面在語文課上啟發(fā)引導(dǎo)他們運(yùn)用,，另一方面在課外活動(dòng)中鼓勵(lì)他們運(yùn)用,。從九月份開始，我每個(gè)星期要求學(xué)生寫作,，體裁不限,，內(nèi)容多樣，用上平時(shí)積累的好詞佳句貫穿于文章中,，讓人讀起來朗朗上口,，培養(yǎng)學(xué)生讀寫能力。同時(shí)我常常鼓勵(lì)學(xué)生多看課外書,，增長知識(shí),，提高寫作能力。

期中考試工作,，組織嚴(yán)密,，采取專門試卷，集中監(jiān)考,，集中閱卷的形式,，教師迎考積極，在考試中學(xué)生發(fā)揮了水平,，展示了扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)能力,。全年級(jí)語文平均分分。從試卷分析上看,，.教師認(rèn)為試卷合理,，較能反映學(xué)生學(xué)習(xí)的真實(shí)水平

這次試卷重視學(xué)生綜合素質(zhì)與能力的測(cè)試。試卷包括,、詞,、句、閱讀,、作文幾個(gè)方面,。既考查了學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，也檢測(cè)了學(xué)生的課外閱讀水平,。做到題型多樣靈活,，知識(shí)面廣，并蘊(yùn)涵了一定的思想教育于試題之中,。從學(xué)生的考試結(jié)果看較難,。

其次是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和策略。本此考試類型仍然是積累，閱讀,，寫作三大塊,，本次失分較多的是閱讀。閱讀題著眼于檢測(cè)學(xué)生閱讀方法與態(tài)度及知識(shí)面的能力,，雖然平時(shí)已經(jīng)注重給學(xué)生們?cè)谶@一方面的練習(xí)與指導(dǎo)，但是練習(xí)得不夠扎實(shí),。從學(xué)生那里了解到：有的是因?yàn)闆]有接觸過的題目不會(huì)做,，有的是粗心、不仔細(xì),，理解錯(cuò)題目意思,。要改變這種狀況，關(guān)鍵是讓學(xué)生掌握閱讀方法及技巧,。

最后是對(duì)教材的把握,。六年級(jí)的閱讀教學(xué)特別要注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立閱讀能力，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀不同文體的課文,，實(shí)現(xiàn)向初中閱讀學(xué)習(xí)的平穩(wěn)過渡,。

審視學(xué)生的答題情況，回想這半個(gè)學(xué)期以來學(xué)生在各方面的表現(xiàn)以及自己在教學(xué)中存在的問題,，今后將從以下幾方面入手改進(jìn)：

(一)不斷提高學(xué)生的閱讀能力,。

“閱讀”在語文教學(xué)中具有舉足輕重的地位，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力是教學(xué)的重點(diǎn),。今后教學(xué)中要激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,，交給學(xué)生閱讀方法，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量,，多給學(xué)生創(chuàng)設(shè)閱讀能力訓(xùn)練機(jī)會(huì),，從而促進(jìn)和提高學(xué)生的閱讀能力。

(二)興趣先導(dǎo),，注重積累,。

對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度加強(qiáng)引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;在教學(xué)中繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練與鞏固,。努力做到要求默寫的課文,、會(huì)寫的生、詞語一課一清,，每課的練習(xí)題一課一練一改!

(三)端正態(tài)度,，培養(yǎng)習(xí)慣。

班里多數(shù)學(xué)生缺少細(xì)心,、刻苦的品質(zhì),，馬虎、浮躁的學(xué)習(xí)現(xiàn)象嚴(yán)重。教學(xué)中,，首先讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo),，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,，逐漸形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

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時(shí)光荏苒，一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了,?；仡欉@一學(xué)期我們數(shù)學(xué)教研組的工作，在區(qū)教研室的專業(yè)指引和學(xué)校業(yè)務(wù)辦的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，以實(shí)踐課改理念為核心,，以強(qiáng)化過程管理為抓手，以促進(jìn)教師成長為依托,，以提升學(xué)生素養(yǎng)為目標(biāo),，解放思想，大處著眼,，小處入手,，關(guān)注過程，循序有度地開展各項(xiàng)工作?，F(xiàn)從以下幾方面做簡(jiǎn)要小結(jié),。

期初在“有效教學(xué)”、“有效課堂”教學(xué)理念指引下,，結(jié)合本學(xué)科實(shí)際制定了本學(xué)期的教研教改計(jì)劃,，使組員們明確數(shù)學(xué)學(xué)科備課、上課,、課后反思,、作業(yè)、輔導(dǎo),、教學(xué)評(píng)價(jià)與分析等基本常規(guī),。并在學(xué)期中期，教研組對(duì)每位教師的備課,、批改,、聽課等教學(xué)常規(guī)進(jìn)行自查和抽查，舉行了“作業(yè)批改檢查和展示活動(dòng)”,，把檢查到的不足之處及時(shí)反饋給教師,，以促進(jìn)教學(xué)常規(guī)的規(guī)范化。

課堂是教研的主陣地,，而教師是教研的主導(dǎo)因素,，要扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐研究,，全面提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力,、實(shí)踐能力,，首先教師要及時(shí)轉(zhuǎn)化教學(xué)觀念，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),。本學(xué)期,，我們結(jié)合學(xué)校特點(diǎn)，開展了多種形式的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng),。

（2）利用業(yè)余時(shí)間,，教師自主閱讀教研刊物，并作好相應(yīng)的摘記,。

（3）認(rèn)真把握每次外出觀摩、聽講座的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，了解最新的教改動(dòng)態(tài),，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教改經(jīng)驗(yàn)，外出學(xué)習(xí)的成員回來后集體分享,。

（4）組織年輕教師公開課展示,，本學(xué)期唐老師執(zhí)教的《異分母分?jǐn)?shù)加減法》在磨課中，大家都收獲頗多,，殷越超老師和方燕飛老師的兩節(jié)課分別獲得了教育學(xué)會(huì)課堂比武二等獎(jiǎng),。

為豐富學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),，本學(xué)期我們開展了“優(yōu)秀作業(yè)展示”活動(dòng)。學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)的開展激發(fā)了學(xué)生參與意識(shí),、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，從而全面提高學(xué)生素質(zhì)，激勵(lì)每位教師平時(shí)教學(xué)中注重能力訓(xùn)練,。

回顧一學(xué)期的工作,，我們的體會(huì)是：教研工作要注重實(shí)效。對(duì)組里的每一次活動(dòng)都要精心組織,，保證活動(dòng)的質(zhì)量,。活動(dòng)前,，計(jì)劃要周全,，做到六定：定時(shí)間、定內(nèi)容,、定人員,、定地點(diǎn),、定目標(biāo)、定準(zhǔn)備,。還有通知要到位,，活動(dòng)后要作好反思工作。充分重視教研活動(dòng)的創(chuàng)新性,。

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記得在優(yōu)秀青年教師盧老師的博客里看到這樣一句話：懷著最初的心,，做永遠(yuǎn)的事。我想,，我一直都是這樣的,，對(duì)待我的工作，執(zhí)著,，熱情,，感恩，期待,。20多年來,，一如既往?；叵脒^去的一年,，與課堂教學(xué)改革同行，轟轟烈烈,，熱情似火。

下面從班級(jí)管理,、級(jí)部管理,、教學(xué)教研幾方面談?wù)勛约旱淖龇ê拖敕ā?/p>

我們五三班學(xué)生好動(dòng)、活潑,，積極,、活躍,。用其他老師的話說,，上了課壓不住。我想,，和我自己的管理和引導(dǎo)有關(guān)系,，我喜歡這種狀態(tài),，生龍活虎,，生氣勃勃,，積極上進(jìn)。在期末復(fù)習(xí)階段,，引導(dǎo)每個(gè)學(xué)生都定了學(xué)習(xí)目標(biāo)，為趕超目標(biāo)而歡欣鼓舞,。記得幾個(gè)在互送新年賀卡的時(shí)候,，還相互寫著諸如：小聶子，我要超過你,。某某,，我一定考過你。這樣的話,。因?yàn)橛辛诉@樣一批學(xué)生的帶動(dòng),，我們班比學(xué)趕幫超的氛圍分外濃厚。這次期末考試,，各科成績都有了明顯進(jìn)步,，特別是常識(shí)課，都名列前茅,。

1、加強(qiáng)小組建設(shè),，增強(qiáng)班級(jí)合力,。

去年課改，我班一直堅(jiān)持小組合作學(xué)習(xí),，從課上,，到課下，從學(xué)習(xí),，到常規(guī),，實(shí)行捆綁式加減分，讓每個(gè)學(xué)生體會(huì)到,，一榮俱榮,，一損俱損。事實(shí)證明,，孩子們的集體榮譽(yù)感強(qiáng)了,，在作業(yè)或行動(dòng)前，一般都會(huì)考慮小組或班級(jí)的利益了,。每個(gè)學(xué)期,，我都評(píng)選三次優(yōu)勝小組，照相留影,，在博客里公示,。最后一次,，優(yōu)勝小組的成員全部被評(píng)為三好學(xué)生，極大地鼓舞了士氣,。我認(rèn)為,，小組成長讓我的孩子們進(jìn)步成長了。

2,、搭建成長平臺(tái),，勇于展示自我。

孩子畢竟是孩子,，他們都渴望成功,，渴望認(rèn)可。作為班主任,，我抓住每個(gè)機(jī)會(huì)給孩子們創(chuàng)造,、搭建展示的舞臺(tái)?！都饧饨恰吠陡?，《泰山晚報(bào)》發(fā)表文章，這個(gè)學(xué)期,，優(yōu)秀小記者張昌隆和王中石每人都在晚報(bào)發(fā)表了五六篇,，為我們班級(jí)學(xué)校做了很好的宣傳。同時(shí),，我鼓勵(lì)我的學(xué)生寫博客,，把自己的文章及時(shí)公布于眾，隨著瀏覽量的增加,，對(duì)孩子未嘗不是一種認(rèn)可,。在今年元旦，我班的班級(jí)文藝演出非常成功,，從串詞到節(jié)目到結(jié)束,，在我沒有任何參與的情況下，有條不紊而又精彩紛呈,。為了鼓勵(lì)孩子為班級(jí)做貢獻(xiàn)的勇氣,，今年評(píng)選三好學(xué)生時(shí)，我還設(shè)了另一個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)：特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng),?？吹胶⒆觽兪峙酹?jiǎng)狀燦爛如花的笑臉，我從心底里感到了滿足和幸福,。

3,、關(guān)注每個(gè)學(xué)生，陽光遍灑每個(gè)角落,。

作為班主任,，我及時(shí)捕捉每個(gè)孩子的每一點(diǎn)變化,，在家訪中，在學(xué)生的日記里,，和個(gè)別孩子的交談中,，發(fā)現(xiàn)著學(xué)生的點(diǎn)滴變化。在學(xué)生的眼里,，我是嚴(yán)肅的班主任,，但在心底里，我是細(xì)膩的,，溫柔的,。每到假期，我都會(huì)要求孩子給我寫信,，我會(huì)及時(shí)給他們回信,。在家訪中，了解到幾個(gè)特殊情況,，我通過摸底、談心,、鼓勵(lì)等方式,，引導(dǎo)孩子不斷改進(jìn),。期末復(fù)習(xí),，各班的比拼就是那部分不優(yōu)秀的學(xué)生之間的比拼,，這部分孩子基礎(chǔ)薄弱,，缺乏自信。為了鼓舞士氣,，平時(shí)多表揚(yáng),，有優(yōu)點(diǎn)就加分,，提高他們?cè)谛〗M里的地位。復(fù)習(xí)期間,，經(jīng)常提問,，個(gè)別輔導(dǎo),，起到了很好的效果,。及格率優(yōu)秀率都達(dá)到了百分之百,。

作為級(jí)部主任,，事事想在老師們前頭,，跑在老師們前頭,。我以自己的行動(dòng)帶動(dòng)老師們,，默默地踐行著“跟我學(xué)”。按照學(xué)校安排,，按時(shí)召開級(jí)部例會(huì),，及時(shí)對(duì)一周內(nèi)級(jí)部情況進(jìn)行總結(jié)和反饋。督促老師們按時(shí)值班,。在大家的共同努力下,，我們級(jí)部各項(xiàng)工作有條不紊地開展，多次受到校長的肯定,。

我始終不忘,，課堂教學(xué)是主陣地。特別是在改革的不平凡的一年,。我和老師們認(rèn)真分析案例,，解讀白皮書，制定符合我們年級(jí)實(shí)際的導(dǎo)學(xué)案,，帶頭上研討課,，復(fù)習(xí)課。我積極參加上級(jí)各項(xiàng)活動(dòng),。13年暑假,，我參加了在龍小舉行的全市語文教學(xué)改革現(xiàn)場(chǎng)會(huì)發(fā)言，受到了辛主任的極大肯定,。13年11月份,，參加了進(jìn)修學(xué)校的博客培訓(xùn)，發(fā)言三次,，受到好評(píng),。同時(shí)，我一直堅(jiān)持寫博客,，記錄著我進(jìn)步的點(diǎn)滴,，學(xué)生成長的點(diǎn)滴,，課改的點(diǎn)滴。目前,，瀏覽量已經(jīng)突破20萬,，極大地鼓舞了我的信心。我還積極參與校本課程的開發(fā)和實(shí)施,。這個(gè)學(xué)期,，與代課的小張老師合作，在廢品再利用的設(shè)計(jì)上,，開闊了學(xué)生眼界,，也讓我對(duì)校本課程有了一個(gè)更新的認(rèn)識(shí)。

20xx年工作計(jì)劃：

新的一年又開始了,。為了工作更有針對(duì)性和實(shí)效性,，計(jì)劃如下。

1,、班級(jí)管理,。

繼續(xù)實(shí)行小組合作，調(diào)動(dòng)每個(gè)孩子的積極性,，特別是d類學(xué)生的積極心,，力爭(zhēng)不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)。鼓勵(lì)每個(gè)孩子發(fā)現(xiàn)發(fā)展自己的特長,，不同程度上體驗(yàn)成功的歡樂,。引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)成長中的煩惱，平安向青春期過度,。繼續(xù)加強(qiáng)家校溝通,。

2、級(jí)部管理,。

鼓勵(lì)每位老師更加積極上進(jìn),。創(chuàng)建溫馨和諧的辦公氛圍。加強(qiáng)學(xué)生安全管理,。

3,、教學(xué)教研。

按時(shí)上課,，精心備課,，把課堂改革深入扎實(shí)地開展下去。繼續(xù)堅(jiān)持寫博,，提高寫作檔次,，爭(zhēng)取多發(fā)表。并鼓勵(lì)更多孩子參與進(jìn)來,。

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1,、目標(biāo)明確

經(jīng)過短短的十天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使我對(duì)新課程目標(biāo)的確定，也對(duì)新課程有了深入的理解,。教授們講課內(nèi)容的豐富,，教育理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的緊密結(jié)合，生動(dòng)的案例,，都讓我受益匪淺,。每天與老師們共同交流，共同探討與反思教育教學(xué)中的問題,，讓我永生難忘,。

2、專業(yè)知識(shí)的增長

本次學(xué)習(xí),，不但是在專業(yè)知識(shí)上的深化拓展,，通過作業(yè)和點(diǎn)評(píng),、在線交流,，更多的是對(duì)自己的教育教學(xué)進(jìn)行了回顧與反思，在學(xué)習(xí)中反思,，在交流中成長,，這是我對(duì)本次培訓(xùn)的深刻感受。

3,、知識(shí)能力,、素質(zhì)修養(yǎng)的提高

通過這次學(xué)習(xí)，我的知識(shí)能力,、素質(zhì)修養(yǎng)都有很大程度的提高,。對(duì)以后的教學(xué)更有信心，更能全身心的投入到工作中,，以后的時(shí)間里,，我一定會(huì)勤奮的學(xué)習(xí)、用睿智的反思,、快樂地交流、并意氣風(fēng)發(fā)的成長,。

總之,，通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn)、實(shí)踐和反思,，我學(xué)會(huì)了分析與思考,，學(xué)會(huì)了豐富與凝練，學(xué)會(huì)了合作與競(jìng)爭(zhēng),，學(xué)會(huì)了挖掘與借鑒,，學(xué)會(huì)了如何不斷超越、突破自己的極限而成長;在這里,，我們苦并收獲著,，累并快樂著。最后深深的感悟：路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索,。

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為貫徹落實(shí)全省中小學(xué)教師工作會(huì)議精神，根據(jù)省教育廳《xx開展中小學(xué)教師教學(xué)業(yè)務(wù)競(jìng)賽xx》和《安徽省中小學(xué)教師教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)實(shí)施方案》的要求,，xx市教育局結(jié)合實(shí)際制定了《xx市中小學(xué)教師教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)實(shí)施細(xì)則》,，于今年xx月至xx月開展了全市教師業(yè)務(wù)大練兵活動(dòng)，現(xiàn)將此次全員業(yè)務(wù)練兵情況總結(jié)如下：

根據(jù)省教育廳要求我市成立了以市教育局局長xx生同志為組長教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,，成立了由市中小學(xué)教師進(jìn)修學(xué)校,、市教育科學(xué)研究所及部分骨干教師組成教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)指導(dǎo)工作組五個(gè)，各工作組負(fù)責(zé)收集所轄學(xué)校在崗位練兵中出現(xiàn)的問題,，并就具有普遍性的問題進(jìn)行研討,，進(jìn)而分區(qū)參與學(xué)校的校本業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作，開展集中培訓(xùn)指導(dǎo),。

1,、宣傳動(dòng)員階段

xx月底，市教育局召開了三縣四區(qū)教育局及局屬學(xué)校校長動(dòng)員會(huì)議,，傳達(dá)貫徹省教育廳《xx開展全省中小學(xué)教師業(yè)務(wù)競(jìng)賽暨安徽省第xx屆“教壇新星”評(píng)選工作xx》精神,，成立領(lǐng)導(dǎo)組和業(yè)務(wù)指導(dǎo)組，制訂了《xx市中小學(xué)教師教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)實(shí)施細(xì)則》,，全面啟動(dòng)了全市中小學(xué)教師教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)暨xx市第xx屆安徽省第xx屆“教壇新星”評(píng)選工作,。

2、崗位自學(xué)階段

3,、崗位練兵和送教指導(dǎo)階段

xx月至xx月底,，在各校按自定計(jì)劃開展教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的同時(shí)，市教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)指導(dǎo)工作組也分別來到我市高中,、初中,、小學(xué)和職教學(xué)校，參與各學(xué)校的校本業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作,，并針對(duì)學(xué)校和教師在培訓(xùn)中反映的問題進(jìn)行了集中研討和輔導(dǎo),。

4、考核驗(yàn)收階段

xx月份,，各校結(jié)合省市教壇新星的評(píng)選工作,，在學(xué)校開展全員考評(píng)，考評(píng)采取“以賽代評(píng)”的方式，每位教師獨(dú)立撰寫教學(xué)設(shè)計(jì),、開設(shè)公開課,，目前市教壇新星的評(píng)選正在進(jìn)行中。

xx月份,，市中小學(xué)教師繼續(xù)教育中心以xx市中小學(xué)教師進(jìn)修學(xué)校為依托,，對(duì)全市中小學(xué)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)情況進(jìn)行了課時(shí)審驗(yàn)，各學(xué)校以校為單位提交業(yè)務(wù)培訓(xùn)總結(jié)，送交課時(shí)審驗(yàn)表,，目前審驗(yàn)工作仍在進(jìn)行中。

通過這次教師全員業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng),，各校反饋取得了諸多收獲：

1、教師課堂教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)是提高教師課堂教學(xué)質(zhì)量的有效措施之一。通過點(diǎn)評(píng)和面對(duì)面的交流,，使得廣大教師，尤其是中青年教師得到了一個(gè)很好的接受指導(dǎo)、取長補(bǔ)短,、不斷豐富教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的鍛煉機(jī)會(huì),。

2,、學(xué)校對(duì)各年級(jí)的課堂教學(xué)實(shí)際運(yùn)行情況有了更深刻的了解，為學(xué)校和各年級(jí)制訂提高教學(xué)質(zhì)量的整改措施提供了準(zhǔn)確的依據(jù),，為切實(shí)提高學(xué)校教師整體教學(xué)水平,，提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)管理水平打下了良好的基礎(chǔ)。

3,、充分發(fā)揮了骨干教師和經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師在學(xué)校教學(xué)方面的“傳,、幫、帶”作用,，對(duì)中青年教師的迅速成長起到了良好作用,。

4、促進(jìn)各學(xué)校建設(shè)一批精品課程,，培養(yǎng)一批優(yōu)秀骨干教師,。

為使此次業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作順利開展，我市以中小學(xué)教師進(jìn)修學(xué)校,、市教育科學(xué)研究所和部分骨干教師為基礎(chǔ),，組成高中,、初中、小學(xué)和職教培訓(xùn)指導(dǎo)組,，深入學(xué)校參與各學(xué)校校本業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作,，及時(shí)對(duì)學(xué)校培訓(xùn)給予指導(dǎo)，并搜集共性問題在研討后集中輔導(dǎo),，有力地推動(dòng)了暑期業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作的整體開展,。

在整個(gè)暑期業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作中，我市各中小學(xué)也根據(jù)本校特點(diǎn)采取靈活多樣的方法扎實(shí)有效地開展培訓(xùn)工作：

小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)總結(jié)美篇 小學(xué) 數(shù)學(xué) 培訓(xùn)篇十四

時(shí)光匆匆,，回首間一學(xué)期的教學(xué)工作又將結(jié)束,回顧一學(xué)期的工作,，更加深刻地感到教師這一職業(yè)既辛苦又充實(shí)，同時(shí)也收獲著快樂,，為使今后的工作能揚(yáng)長避短,，現(xiàn)將本學(xué)期工作情況總結(jié)如下：

我能夠嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,，構(gòu)建新課念，嘗試新教法的目標(biāo),，不斷更新教學(xué)觀念,。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來，將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,。重視了學(xué)生獨(dú)立性,、自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果,。工作中能自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，一心撲在教育教學(xué)工作上,，沒有遲到早退現(xiàn)象,。能認(rèn)真帶領(lǐng)學(xué)生上好眼保健操和廣播體操。我還有很好的協(xié)作精神,，能與同事和睦相處,，教育目的明確，態(tài)度端正,，能努力鉆研業(yè)務(wù),，班主任工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，有奉獻(xiàn)精神,。

1、為了圓滿地完成了教學(xué)任務(wù),，使教學(xué)工作有計(jì)劃,、有組織,、有步驟地開展,，我能認(rèn)真,、細(xì)致地備課，平時(shí)認(rèn)真研究教材,，多方查閱各種資料,，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn),。在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí),，能根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及本班學(xué)生的實(shí)際情況，擬定采用的教學(xué)方法,，教案編寫認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

2,、課堂是學(xué)生獲取知識(shí)與培養(yǎng)能力的主要陣地,。這一學(xué)期，我在這一方面狠下功夫,。根據(jù)新課程改革的精神,，學(xué)生的學(xué)習(xí)要體現(xiàn)自主、探究,、合作,。因此我在教學(xué)中往往根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況靈活調(diào)整課程內(nèi)容，以求學(xué)生盡可能地表達(dá)自己的看法,，完成自已的探究,，真正體現(xiàn)自主性。為使學(xué)生始終保持一種旺盛的學(xué)習(xí)勁頭,，對(duì)自己的教學(xué)方法加以探究,，不斷更新自己的教學(xué)思想和教學(xué)觀念，真正做到與時(shí)俱進(jìn),。在教學(xué)中,，我時(shí)而以讀代講，自主感悟;時(shí)而鼓勵(lì)學(xué)生各抒已見,，盡情發(fā)表自己的看法;時(shí)而采用一些別開生面的方式方法來調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，并且注重自己的教學(xué)語言生動(dòng)，風(fēng)趣,，富有感染力,，吸引學(xué)生，提高他們的注意力,。采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言，以學(xué)生為主體,，構(gòu)建探究式課堂模式,，挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究,，自主獲取知識(shí),，提高學(xué)生的能力。此外,，注重鼓勵(lì)后進(jìn)生,，提供更多的機(jī)會(huì)給他們，使他們也能取得進(jìn)步,，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣?，F(xiàn)在本班學(xué)生課堂上聽講精力集中，學(xué)習(xí)興趣比較濃厚,。

4,、加強(qiáng)課后的輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué),。使不同層次的學(xué)生都能得到相應(yīng)的提高,，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，首先幫助他們打開心結(jié),，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣，提高后進(jìn)生的成績,。

1,、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。在班主任工作中,，我深深地懂得小學(xué)階段是人生的起步階段,，是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開始階段，在這一時(shí)期,，培養(yǎng)良好的性格和行為習(xí)慣將使孩子受益終生,。本學(xué)期，配合大隊(duì)部狠抓了學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué),、自理、自控的能力。抓好課堂常規(guī)訓(xùn)練,如課前書本的擺放,課上正確的讀書和寫字的姿勢(shì),。要求學(xué)生天天正確佩戴紅領(lǐng)巾,，認(rèn)真上好兩操,集合時(shí)做到快、靜,、齊,，課下不要打鬧，走廊內(nèi)靠右側(cè)通行,，不玩危險(xiǎn)的游戲,。

2、真誠地關(guān)愛學(xué)生,。一位教師，如果想把工作做好,，光靠自己僅有的熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。學(xué)生的心，敏感而脆弱,，需要教師用自己一顆真誠,、熱愛、賞識(shí)的心去喚醒,，去呵護(hù),。誠然，每一位教師都是愛孩子的,，關(guān)鍵是讓學(xué)生能體會(huì)到這種愛,，教師要有一雙慧眼，能善于發(fā)現(xiàn)不同孩子的各自不同的特點(diǎn),，對(duì)孩子的教育不是單純的講大道理,，而是要把這種關(guān)心，這種愛滲透到教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),。我愛班級(jí)的每一個(gè)孩子,，和他們?cè)谝黄穑铱傆幸环N很神圣的感覺,，仿佛自己也變得純潔,、可愛起來。上課時(shí)我注意隨著知識(shí)的傳授對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化地教育,，與學(xué)生交談時(shí)能通過心與心的溝通向?qū)W生傳遞著愛,，學(xué)生有困難時(shí)能對(duì)學(xué)生給予真誠的幫助，在學(xué)習(xí)上遇到疑難問題時(shí)能及時(shí)的解惑,，當(dāng)學(xué)生取得好成績時(shí)投去贊許的目光,，當(dāng)學(xué)生遇到挫折時(shí)送上鼓勵(lì)的話語，在學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，能認(rèn)真聽取他們的申述,，尊重他們的意愿,，想方設(shè)法化解他們的抵觸情緒，解開他們的心結(jié),，在心與心的交流中,，使學(xué)生感愛到老師的愛，學(xué)生也被老師的愛所包圍,，為這份真摯的溫情而感動(dòng),，心田激起情感的漣漪。從而促進(jìn)他們的積極行動(dòng),，收到了較好的教育效果,。

3、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功,。首先要把真誠的愛給予后進(jìn)生。要做到思想上不歧視,，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡(jiǎn)單,。要用自己對(duì)后進(jìn)生的一顆真誠的愛心,，叩響他們心靈的門。如我班的盧伊果同學(xué),，是一個(gè)特別渴望別人關(guān)注的孩子,，但是由于學(xué)習(xí)上沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣，經(jīng)常不完成作業(yè),，并且書寫臟亂,，尤其是雙休日的作業(yè)更不愛完成，成績較差,，但我從沒放棄過對(duì)他的幫助教育,，因?yàn)槲疑钪藷o完人,，孩子們正是通過不斷從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)而成長,、成熟起來的。其實(shí)孩子們看起來最不值得愛的時(shí)候,，恰恰是他們最需要愛的時(shí)候,，因此我注意觀察她，積極尋找她的“閃光點(diǎn)”,，發(fā)現(xiàn)她體育比較好,，就在課下與她交談,，先表揚(yáng)的她的諸多優(yōu)點(diǎn)，夸她是個(gè)可愛的孩子,，并通過寫字條表揚(yáng)她,，在全班表揚(yáng)。慢慢地,，她作業(yè)寫得越來越工整,。在課堂上也給她他創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)她舉手發(fā)言,，及時(shí)給予肯定,、獎(jiǎng)勵(lì)。課外跟蹤加強(qiáng)輔導(dǎo),，并多次與她家長聯(lián)系,，為她創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境。漸漸地,，她不僅作業(yè)能按時(shí)完成了,，還養(yǎng)成了預(yù)習(xí)的好習(xí)慣，成績也有了明顯的提高,，看到她的轉(zhuǎn)變，我感到由衷地高興,。

在這學(xué)期中,，我與學(xué)生們?cè)谝黄穑X得日子過得真快,，雖然每天都是忙忙碌碌的,，但我忙得高興，忙得開心,，今后我將更加努力地工作,，揚(yáng)長避短，不斷完善自己,，提高自己,。爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)總結(jié)美篇 小學(xué) 數(shù)學(xué) 培訓(xùn)篇十五

學(xué)期即將結(jié)束,，在這段日子里,，我凡事都腳踏實(shí)地地去做，而以真的態(tài)度做踏實(shí)的功夫,。因此,，在這里，我想實(shí)事求是地來談?wù)勛约核〉玫某煽兣c不足之處,。

首先,，作為一名教師，我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，注意培養(yǎng)自己良好的師德,，時(shí)時(shí)處處為人師表,，關(guān)心和愛護(hù)每一位學(xué)生，做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友,；在思想政治上,，自己雖不是一名黨員，但時(shí)刻能以比黨員更高的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,。作為學(xué)校大家庭中的一員,，我能主動(dòng)關(guān)心學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。曾有老師戲稱我為“管家婆”,，不管這稱呼里面是帶有褒獎(jiǎng)還是別的什么,，我都付諸一笑。因?yàn)槲矣X得這是我們每個(gè)“家庭”成員應(yīng)盡的義務(wù),。凡是有利于學(xué)校發(fā)展的事情,，我都會(huì)大張旗鼓地進(jìn)行宣傳，然后盡心盡職地做好各項(xiàng)工作,。

其次,，在教學(xué)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)我的個(gè)人特長,，讓我教雙語班的音樂,。說實(shí)在話，做專職音樂教師,，這是我任教十五年來第一次,，但我能注意多向同事請(qǐng)教，平時(shí)自己也注意多聽示范課,，所以在這學(xué)期舉行的省實(shí)驗(yàn)小學(xué)音樂教師評(píng)優(yōu)課中,，還是取得了令自己滿意的成績，不過比起湖塘片的老師,，還是存在著一定的差距,，今后還有待于進(jìn)一步的學(xué)習(xí)、提高,。在平時(shí)的教學(xué)中,，我能盡量根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和雙語特色精心設(shè)計(jì)教案。

為了使自己的英語課堂用語更加?jì)故?，我在上學(xué)期參加了英語大專班的學(xué)習(xí),，雖然對(duì)于大學(xué)英語我感覺很陌生，學(xué)得也很艱難,，但我堅(jiān)信自己的努力一定會(huì)換來優(yōu)異的成績,。在學(xué)習(xí)過程中遇到問題,，我能向比我年齡小的同事請(qǐng)教，他們也總熱心地幫助我,。由于我的勤奮好學(xué),，一時(shí)間也激起英語組老師共同學(xué)習(xí)的熱情，我的內(nèi)心也感到無比高興,。

對(duì)于英語組的活動(dòng),，我也能積極參與。英語歌曲比賽和英語節(jié)的節(jié)目,，我都能認(rèn)真排練,，從背景、道具和服裝的設(shè)計(jì)到制作,，我也會(huì)主動(dòng)請(qǐng)其他老師幫忙,，然后自己把好關(guān)，所以在演出質(zhì)量上應(yīng)該比以前有所提高,。特別是學(xué)校合唱隊(duì)的訓(xùn)練,，自己也是邊教學(xué)邊摸索，認(rèn)真訓(xùn)練,，應(yīng)該說現(xiàn)在的演唱水平有了一定的提高,。

當(dāng)然，一學(xué)年來,，我所做的都是些平凡小事,，雖然沒出什么成績，但鎮(zhèn)里,、學(xué)校里的六、七次獻(xiàn)花獻(xiàn)辭和dv制作大賽以及學(xué)校里學(xué)生的各項(xiàng)比賽活動(dòng)中也融入了自己的不少汗水,。但由于學(xué)校里的雜務(wù)性事情太多,，自己往往會(huì)為了應(yīng)付這些事情而打亂自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃和工作計(jì)劃。所以自己雖然失去了一些,，但我并不后悔,，也絕不會(huì)停止不前。對(duì)于今后的路,，我會(huì)謹(jǐn)慎地走好每一步,，用自己的努力實(shí)踐、勇于探索使自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力再上新的臺(tái)階!

小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)總結(jié)美篇 小學(xué) 數(shù)學(xué) 培訓(xùn)篇十六

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任六年級(jí)一班語文教學(xué),。本人堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評(píng)課,，及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識(shí),，形成比較完整的知識(shí)體系，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié),。

教學(xué)就是教與學(xué),，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的,，有教者就必然有學(xué)者,。學(xué)生是被教的主體。因此,，了解和分析學(xué)生情況,，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時(shí)候,，我還不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性,，只是專心研究書本，教材,，想方設(shè)法令課堂生動(dòng),，學(xué)生易接受。

我班的同學(xué)比較沉穩(wěn)扎實(shí),，但是上課氣氛沉悶,，中等生,、差生占較大多數(shù),，尖子生相對(duì)較少,。因此,，講得太深,，沒有照顧到整體,，我備課時(shí)也沒有注意到這點(diǎn),，因此教學(xué)效果不如理想,。從此可以看出,，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,，實(shí)事求是,，具體問題具體分析,，做到因材施教，對(duì)授課效果有直接影響,。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”,，尤其注意鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證,。

教學(xué)中,，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié),，備學(xué)生,，又要備教法,。備課不充分或者備得不好,，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,，曾有一位前輩對(duì)我說：“備課備不好,，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)。”我明白到備課的重要性,，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工。雖然辛苦,，但事實(shí)證明是值得的,。

一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺,。例如我在講授《匆匆》的時(shí)候,，這課的教學(xué)難度比較大。如果照本宣科地講授,，學(xué)生會(huì)感到困難和沉悶,。為了上好這堂課,，我認(rèn)真研究了課文，找出了重點(diǎn),，難點(diǎn),，準(zhǔn)備有針對(duì)性地講。為了令教學(xué)生動(dòng),，不沉悶,，我還為此做了大量的準(zhǔn)備，授課時(shí)就胸有成竹了,。當(dāng)講到一半的時(shí)候,，我應(yīng)用聲情并茂的朗讀和圖文并茂的課件，讓學(xué)生觀摩學(xué)習(xí),，學(xué)生特別用功,，教學(xué)效果十分理想。相反,，我沒有認(rèn)真?zhèn)湔n的時(shí)候,，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好,，與此相比可見,，認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。

備課充分,，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力,，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué),。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心,。上課內(nèi)容豐富,，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然,，講課生動(dòng),，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生,。所以,，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛,。授課就事半功倍,。回看自己的授課,，我感到有點(diǎn)愧疚,，因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn),。當(dāng)學(xué)生在課本堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí),，我的情緒就受到影響,，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服,，研究方法,，采取有利方法解決當(dāng)中困難。

語文是一門工具學(xué)科,，對(duì)學(xué)生而言，既熟悉又困難,，在這樣一種大環(huán)境之下,，要教好語文，就要讓學(xué)生喜愛語文,，讓他們對(duì)語文產(chǎn)生興趣,。否則學(xué)生對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué),，也無法學(xué)下去,。為此，我采取了一些方法,，就是盡量多講一些文化生活故事,，讓他們更了解語文，更喜歡學(xué)習(xí)語文,。因?yàn)橹挥姓Z文水平提高,，他們才能提高同學(xué)們的語文寫作能力，對(duì)成績優(yōu)秀的同學(xué)很有好處,。

因?yàn)檎Z文的特殊情況,，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,，差生面擴(kuò)大,，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此,，絕對(duì)不能忽視,。為此，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo),。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo),。我把這批同學(xué)分為三個(gè)組,。第一組是有能力提高，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué),，對(duì)這些同學(xué),，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù),，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì),，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué)，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué),。對(duì)這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo),，耐心教導(dǎo),，慢慢提高他們的成績,，不能操之過急，且要多鼓勵(lì),。只要他們肯努力,，成績有望搞提高;第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真,，基礎(chǔ)又不好的同學(xué),。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境,，才會(huì)立下心來學(xué)習(xí),。只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來,，以后授課的效果就會(huì)更好,。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，畢業(yè)考試就是一種考驗(yàn),。有多名同學(xué)以優(yōu)異的成績走進(jìn)曲阜市級(jí)重點(diǎn)中學(xué),，我班學(xué)生以優(yōu)秀率85%成績考入初中。無論成績高低,，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果,。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,，如何共同提高學(xué)生的語文水平,。因此，無論怎樣辛苦,，我都會(huì)繼續(xù)努力,，多問，多想,，多向同事學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,。

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每個(gè)學(xué)期都要把學(xué)習(xí)重點(diǎn)放在對(duì)新課標(biāo)新教學(xué)理論的研究上，采用理論與實(shí)際相聯(lián)系,，集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的辦法,，做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，不斷將新的理念新的方法用到教學(xué)中去,，如《學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《學(xué)科課標(biāo)解讀》、《教材》,、《教師教學(xué)究竟要靠什么》,、《班主任工作培訓(xùn)讀本》、《教育文摘》,、《課堂的反思與重建----我們需要怎樣的教學(xué)觀》等,，每學(xué)期要求教師完成至少八千字的學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì)，從而更有效地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,。學(xué)校將定期檢查,，其結(jié)果作為老師學(xué)期終考核的重要組成部分，通過學(xué)習(xí)努力改變教師落后的教學(xué)理念和陳舊的課堂教學(xué)模式,，從而提高教育教學(xué)質(zhì)量。

（1）現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)：

（2）教師綜合能力的培訓(xùn)：

為了克服目前教師知識(shí)面窄,、知識(shí)結(jié)構(gòu)單一的弊病,，通過優(yōu)質(zhì)課、觀摩課,、不同學(xué)科教師互聽互評(píng)和研訓(xùn)一體化等方式達(dá)到培訓(xùn)目標(biāo),，每學(xué)期要安排一到兩次多媒體進(jìn)行的跨學(xué)科全校性的觀摩教學(xué)活動(dòng)，如語文,、英語,、政治、地理和生物分為一組,，數(shù)學(xué),、物理、化學(xué)和生物分為一組,，音,、體、美分為一組,，讓他們互相學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短，在形式上互相補(bǔ)充,，在知識(shí)上互相學(xué)習(xí),，教導(dǎo)處定時(shí)進(jìn)行檢查督導(dǎo),。

總之，想方設(shè)法多方面創(chuàng)造條件為教師提供各種培訓(xùn)機(jī)會(huì),，如用“請(qǐng)進(jìn)來走出去”,、“觀看教學(xué)光盤”（任小艾、高金英,、趙謙祥,、李鎮(zhèn)西、魏書生）,、“學(xué)校自主培訓(xùn)”（發(fā)揮身邊名優(yōu)老師的引領(lǐng)指導(dǎo)的作用）等活動(dòng),，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。

（1）教學(xué)理念要新,。如爭(zhēng)當(dāng)小老師（全講比會(huì)做高一個(gè)檔次）,，學(xué)習(xí)洋思中學(xué)的“先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練”、“‘兵’練‘兵’,、“每周三清”等教學(xué)方法,，學(xué)習(xí)山東省安丘市青云學(xué)府的“三講三不講”、“三個(gè)達(dá)到”,、“三變五讓”,、“三多三清”等方法，學(xué)習(xí)杜郎口“預(yù)習(xí)展示反饋”的課堂模式,。

（2）發(fā)揮“名師”的引領(lǐng)帶動(dòng)作用,。每學(xué)期都要舉行優(yōu)秀教師獻(xiàn)課活動(dòng)，新教師匯報(bào)課,，青年教師匯報(bào)課,，以老帶新，以新促老,，師徙結(jié)對(duì),，共同進(jìn)步。

（3）要求教師每上一節(jié)課都要寫出教學(xué)反思,，或長或短,，或詳或略，但一定是自己所思所想,。

（4）開發(fā)教學(xué)資源,。（光明中學(xué)的日月潭一課，某中學(xué)的父親朗讀一事,，聽課教師的反應(yīng)等,。）

（5）開好頭，起好步。（公開課教師遲到“事件”,，做游戲,，開門見山，欲擒故縱設(shè)置問題和懸念等）

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本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組的工作,，在校領(lǐng)導(dǎo)和教科室的支持下,，在全體數(shù)學(xué)教師密切配合下順利開展。雖未轟轟烈烈,，但也踏踏實(shí)實(shí),。一學(xué)期來，數(shù)學(xué)組的老師共同合作,、共同探索,、共同成長。

1,、加強(qiáng)課堂教學(xué),，提高課堂效率。本學(xué)期共開校公開課2節(jié),，家長開放日1節(jié),，執(zhí)教者認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、反思,，聽課教師認(rèn)真聽課，集體評(píng)議,，相互研討,，共同促進(jìn)，形成良好的教研氛圍,。

在鼓勵(lì)教師們創(chuàng)造性工作的同時(shí)，不放松對(duì)教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督,。本學(xué)期,，教研組配合教務(wù)處進(jìn)行了常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括是否寫教案,，是否寫教學(xué)反思和教后記,，作業(yè)批改是否及時(shí)，認(rèn)真等方面,，檢查結(jié)果令人滿意,。

我們教研組每位教師都十分注重自我提高，不斷給自己加壓,，以便更好地從事教學(xué)工作,，在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的同時(shí)，個(gè)別教師還潛心研究,，自覺反思,。不斷地總結(jié)與提高,，教研風(fēng)氣濃厚。具體工作如下：

1,、進(jìn)行了初二年級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽,，并取得了較好的成績，為40名優(yōu)秀的學(xué)生頒發(fā)了獎(jiǎng)狀及獎(jiǎng)品,。

2,、開展了多種形式的三課活動(dòng)。

3,、利用周六教研活動(dòng)積極開展小話題的交流活動(dòng),。

4、配合縣教研室高質(zhì)量的完成了全縣數(shù)學(xué)大教研活動(dòng),，進(jìn)行了一節(jié)公開課的教學(xué),，并聽取了區(qū)教研的葛建華老師《關(guān)開20xx年中考命題的說明》及《有效課堂》的講座。

5,、配合教科室對(duì)本組的教學(xué)伙伴一年來的教學(xué)實(shí)效進(jìn)行了課堂評(píng)價(jià)和驗(yàn)收,。

6、本組有五位老師上參與了全縣優(yōu)質(zhì)課大賽及教學(xué)設(shè)計(jì)大賽,。

小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)總結(jié)美篇 小學(xué) 數(shù)學(xué) 培訓(xùn)篇十九

20xx年的11月1日,，我作為一名剛剛走出大學(xué)校門不久的畢業(yè)生，滿懷著欣喜與熱情走進(jìn)了實(shí)驗(yàn)小學(xué)的大門,，踏上了神圣的教師崗位,，開始了自己經(jīng)驗(yàn)尚淺還不夠成熟的教育教學(xué)工作。

從11月份至1月份的3個(gè)月來,，我的工作首先是觀課聽課,，學(xué)習(xí)課標(biāo)，參加學(xué)校對(duì)新教師的培訓(xùn),。與此同時(shí),，我還在學(xué)校的心理咨詢室辦公，從事心理咨詢和心理輔導(dǎo)方面的工作,。另外,，當(dāng)學(xué)校有語文教師請(qǐng)假時(shí)，我還負(fù)責(zé)去臨時(shí)看管這位教師所代班級(jí)的各種工作,。在這些瑣碎細(xì)小的工作中,，我也很快地獲得了成長。

11月份剛到學(xué)校時(shí),，立馬就感覺到了實(shí)驗(yàn)小學(xué)作為一所名校的獨(dú)特環(huán)境：整潔干凈,，嚴(yán)肅活潑，積極向上。但與此同時(shí),，我也感到了自己工作的壓力,，因?yàn)檫@是一所有口皆碑的名校，自己作為這里的一名教師,，一言一行都代表著學(xué)校,，所以自己不但不能出錯(cuò)，而且還要力求優(yōu)秀,。

很快,，學(xué)校就給我們分配下學(xué)習(xí)任務(wù)：聽公開課、學(xué)習(xí)課標(biāo),。在學(xué)校,，我一共聽了29節(jié)課，其中既包括新上崗的年輕教師,，也有老教師,，有語文有數(shù)學(xué)，還有音體美,，收獲和體會(huì)都很多,。對(duì)于我這種沒有任何教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的新教師來說，這真的是一筆寶貴的財(cái)富,，我學(xué)到了如何在課堂上設(shè)問啟發(fā)學(xué)生,，如何調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，如何將知識(shí)簡(jiǎn)單明了地給學(xué)生,。每一位教師上課都有自己獨(dú)特的風(fēng)格,，課堂氣氛也各不相同，在教學(xué)上,，聽這些教師的課真的讓我大開眼界,，受益匪淺。

除了聽課之外,，我們這些年輕教師還定期去觀看新課標(biāo)的解說錄像,，平時(shí)抽空也翻閱學(xué)習(xí)課標(biāo)，這位我今后的教學(xué)提供了大的方向和輪廓,。學(xué)習(xí)課標(biāo)是一名新教師必須具備的最基礎(chǔ)的素質(zhì),，最首要的任務(wù),。課標(biāo)上的內(nèi)容比較多,，雖然我盡力去做了筆記，努力去吃透它,，但我明白,，必須要結(jié)合今后的教學(xué)實(shí)踐來繼續(xù)學(xué)習(xí)，這項(xiàng)工作在我初入職的時(shí)間內(nèi)將永遠(yuǎn)伴隨著我，不能放棄,。

學(xué)校對(duì)我們年輕教師的成長十分關(guān)心,，不僅為我們提供了各種聽課和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，而且為了全面提高我們作為一名語文教師的素質(zhì),，還讓我們每周練習(xí)鋼筆字,。作為一名語文教師，字就是自己的臉面,，不論板書還是平時(shí)給學(xué)生的評(píng)語,，或者是呈現(xiàn)給家長的書面文字，都可以體現(xiàn)出這名教師的素質(zhì),。所以,，書寫很重要，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將我們每周練習(xí)的鋼筆字收集起來,，并為我們做了認(rèn)真細(xì)致的指導(dǎo)和評(píng)價(jià),，在張校長嚴(yán)謹(jǐn)入微的修改和點(diǎn)評(píng)下，我的鋼筆字獲得了很大的提高,，這進(jìn)步明顯的成績令我十分欣喜,。

作為心理咨詢室的工作人員，我深深明白心理輔導(dǎo)和心理教育對(duì)于當(dāng)代未成年人的重要性,。我這一學(xué)期的主要任務(wù)是為學(xué)生建立心理健康電子檔案,。抽空在每天下午下了二節(jié)課的那半個(gè)小時(shí)的活動(dòng)時(shí)間內(nèi)找學(xué)生到心理咨詢室進(jìn)行詢問談話，以獲得學(xué)生的現(xiàn)有人口學(xué)資料和當(dāng)下內(nèi)心狀況,，對(duì)學(xué)生現(xiàn)有的狀態(tài)做出初步的評(píng)估,，并且日后還要進(jìn)行跟蹤調(diào)查。因?yàn)檫@些學(xué)生都是各班班主任推薦的一些比較特殊另類的學(xué)生,，或者屬于學(xué)習(xí)上的后進(jìn)生,，或者是行為調(diào)皮搗蛋的孩子，或者是沉默寡言內(nèi)心孤僻的學(xué)生,。僅憑一次的攝入性談話是不能斷定這名學(xué)生的心理健康水平的,。

因?yàn)槲以趯W(xué)校沒有代課，工作相對(duì)而言比較清閑,，所以,，我還有另一份工作，那就是當(dāng)學(xué)校班主任老師請(qǐng)假時(shí),，我去管理他所代的班級(jí)的教育教學(xué)工作,。因?yàn)榘嘀魅谓處煹墓ぷ髁勘容^大，既要講課教學(xué),，還要上每天的晨會(huì),，管每天的課間操和值日放學(xué),，每周還要開班會(huì)。不僅要負(fù)責(zé)教學(xué),，還要管理平時(shí)的班級(jí)日常生活,，保證學(xué)生在校期間的安全。我主要替陳娟,、路影,、侯晉云和苗霞等幾位老師代過課。在代班管理的過程中,，我深入體會(huì)到了作為一名班主任教師的重大責(zé)任,。因?yàn)樽约簞倓偖厴I(yè)沒有任何當(dāng)班主任的經(jīng)驗(yàn)，所以在這個(gè)代班管理的工作中我收獲了許多,。我深入到了每一個(gè)班級(jí)中,，見識(shí)了各種形形色色的學(xué)生，領(lǐng)略了各種各樣的班級(jí)評(píng)價(jià)制度,，參與了不同的活動(dòng)和管理工作,，還認(rèn)真?zhèn)湔n和上課，做了很多工作,。我所代理的這些老師都是十分優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師,，在這些工作中，我向他們學(xué)習(xí)了很多教學(xué)管理方法,，收獲頗豐,。

現(xiàn)在，這一學(xué)期就要結(jié)束了,。我這些瑣碎的工作也接近了尾聲,，寒假就要來臨。開學(xué)以后,，我理所應(yīng)當(dāng)就要擔(dān)起更加重一些的擔(dān)子,，從事任務(wù)重一些的工作。我一定會(huì)繼續(xù)努力,，不論是從事班主任工作還是一般的教學(xué)工作,，或者一般的其他的工作，我都會(huì)牢記我的工作本質(zhì),，滿懷信心,，認(rèn)真細(xì)致地完成，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo),、家長和學(xué)生對(duì)我的信任,。

小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)總結(jié)美篇 小學(xué) 數(shù)學(xué) 培訓(xùn)篇二十

在日復(fù)一日的教學(xué)活動(dòng)中，時(shí)間不知不覺的就流逝了,，很快的就到了一年的年底,，一年的教學(xué)工作也已經(jīng)結(jié)束了。這一年自己完成了所有的教學(xué)任務(wù),，也取得了不錯(cuò)的教學(xué)成績,。新的一年已經(jīng)到來了，在開始新一年工作的同時(shí)也為自己這一年的工作做一次總結(jié),，我將從以下這幾個(gè)方面對(duì)自己今年的工作進(jìn)行總結(jié)：

在開始教學(xué)活動(dòng)之前首先要做的就是要備課了,，只有備好課才能夠利用好上課的時(shí)間，讓同學(xué)們都能夠?qū)W到知識(shí),。教學(xué)活動(dòng)的一個(gè)難點(diǎn)就是在備課上了,，因?yàn)橐崆皽?zhǔn)備好教學(xué)的方法，了解教學(xué)的內(nèi)容,，也要了解自己的學(xué)生,，努力的做到因材施教。相比上課的那短短的幾十分鐘的時(shí)間,，備課要花的時(shí)間可以說是好幾倍的,，也正是因?yàn)檫@樣細(xì)致認(rèn)真的備課工作才能夠讓我把課上好。我自己也比較的重視備課這一環(huán)節(jié),，經(jīng)常會(huì)跟其它的老師討論要怎么備課,。

現(xiàn)在實(shí)行的是素質(zhì)教育，老師要做的是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,，所以在課堂上的主角是學(xué)生而不是老師,，我能夠做的就是教給他們學(xué)習(xí)的方法，讓他們學(xué)會(huì)舉一反三,，不是我講了什么他們就只知道什么,，要做到我沒講的他們也會(huì)做。在課上我會(huì)多多的提問,，盡量讓同學(xué)們把注意力都放在我所講的內(nèi)容上,，同時(shí)也學(xué)會(huì)自己思考，而不是我說什么就是什么,。學(xué)生們真正在課堂上要學(xué)的是學(xué)習(xí)知識(shí)的方法,，而不是只學(xué)習(xí)書本上的知識(shí)就可以了。

布置課后作業(yè)的目的是讓學(xué)生們鞏固自己在課堂上學(xué)到的知識(shí),，作業(yè)的量多量少都不會(huì)影響到他們有沒有學(xué)懂知識(shí),，所以我布置的作業(yè)只要能夠達(dá)到這個(gè)目的就可以了。我選擇的題目都是一些比較經(jīng)典的題目,，是能夠幫助他們更好的掌握知識(shí)的,，順應(yīng)學(xué)校和社會(huì)的要求，我布置的作業(yè)量都不是很多,，但認(rèn)真做的話也是能夠幫助他們學(xué)好知識(shí)的,。

新一年的工作馬上就要開始了,，在新一年中想讓同學(xué)們的成績都能夠提高一點(diǎn)，我知道這是比較的難的,，但不能因?yàn)殡y而不努力了,。在完成自己的教學(xué)任務(wù)的時(shí)候要多花一些時(shí)間在班上的學(xué)習(xí)困難的同學(xué)身上，在小學(xué)階段幫助他們找到學(xué)習(xí)的方法,，等以后面臨更高難度和深度的學(xué)習(xí)的時(shí)候,，也能夠做到游刃有余，不會(huì)因?yàn)樯龑W(xué)就出現(xiàn)成績下降的情況,。

今年的工作主要就是以上幾個(gè)方面,，明年自己也會(huì)一如既往的為幫助學(xué)生更好的學(xué)習(xí)而努力。

小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)總結(jié)美篇 小學(xué) 數(shù)學(xué) 培訓(xùn)篇二十一

今年有幸參加2xxx年中職教師教學(xué)能力提高遠(yuǎn)程培訓(xùn),，通過培訓(xùn),，讓我們教師有了一個(gè)互相交流、互相學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短,、增進(jìn)友誼的平臺(tái)；使我的教育教學(xué)水平,、專業(yè)技術(shù)能力有了很大的提高,，從中也學(xué)到了新的知識(shí)、新的技能以及新的職業(yè)教育理念,，讓我深深的感覺到：教師不僅要具備高尚的師德,、淵博的學(xué)識(shí)，還要培養(yǎng)不斷學(xué)習(xí)不斷創(chuàng)新的意識(shí),，這是我們從事教育教學(xué)工作的基礎(chǔ),，而更重要的是使我開闊了眼界，對(duì)我目前和以后的教學(xué)工作會(huì)有很大的幫助且體會(huì)較深,，現(xiàn)總結(jié)如下：

通過研修學(xué)習(xí),，我認(rèn)為要想駕馭新課程理念指導(dǎo)下的課堂，教師不僅要具備高尚的師德,，還要有淵博的學(xué)識(shí),，必須多讀書、豐富自己的知識(shí),、提高自己的修養(yǎng),，這是我們從事教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)。要以這次遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)為契機(jī),，繼續(xù)加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和提高,，利用各種形式廣泛收集課程資源信息，認(rèn)真向課程專家團(tuán)隊(duì)和同行學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)提高自己的專業(yè)能力和業(yè)務(wù)素質(zhì),，以勝任自己的教育教學(xué)工作,。我們的教師需要的不僅僅是書本上的專業(yè)知識(shí)、更需要的是淵博的知識(shí),、教育的智慧,，我們要改變的是過去的老師的形象，我們要做一個(gè)有智慧,、有愛心、讓自己快樂也要讓學(xué)生快樂得人,，要想讓自己的課講的更好,，更加的吸引學(xué)生。就必須提高自己的個(gè)人素質(zhì),。一個(gè)素質(zhì)好的老師,，講講課再差也差不到哪去。一個(gè)素質(zhì)差的老師,，講課再好也好不到哪去”我對(duì)這句話是非常贊同的,。只有課堂上的生動(dòng)語言和有深度的提問才能吸引學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。只有提高了自己的文學(xué)修養(yǎng),，才能講出生動(dòng)的一課。這樣的語言讓我知道如何成為一名優(yōu)秀的教師,。首先一點(diǎn)是必須要多讀書,，讀好書。兩每天要閱讀有關(guān)自己學(xué)科內(nèi)容的書,，同時(shí)要多讀課外的讀物來豐富自己的知識(shí),。通過多讀書來提高自己各方面的素質(zhì)。努力讓自己成為一名優(yōu)秀的語文教師,。

教師就必須在各個(gè)方面提高自己.尤其是在教學(xué)方面,一個(gè)優(yōu)秀的教師不會(huì)上課單一.而是要有多種多樣的課堂方式.只有形式多樣的課堂,才能更好的吸引學(xué)生.讓學(xué)生喜歡上語文課,從而在各個(gè)方面提高自己的語文水平,，一堂課下來，教師一定要明白在教學(xué)生生么,，學(xué)生發(fā)展了沒有,，改變了沒有，學(xué)生走出教室與

走進(jìn)教室有無變化?這就要求我們教師在備課的時(shí)候絕對(duì)不僅是在備教材,，更多的是要關(guān)注學(xué)生,，關(guān)注學(xué)生能學(xué)會(huì)什么，是否發(fā)展了,。這也就要求我們的教學(xué)是面向全體的教學(xué),，我們的教學(xué)鼻血要采用更多的學(xué)習(xí)方法、教學(xué)方法,，這里說的方法也不僅僅是單純表面意義的活躍,，而是要.看課堂有沒有深度,，好的課堂應(yīng)是有生成感，推進(jìn)感的課堂,，教師不僅僅準(zhǔn)備給學(xué)生什么樣的挑戰(zhàn),，好要看學(xué)生能提升什么，突破什么?我們要使課堂變成思維的舞蹈者,。同時(shí)我們還應(yīng)該在科學(xué)的理念指導(dǎo)下改革教學(xué)方法的.老的教學(xué)方面已經(jīng)不能適應(yīng)新的社會(huì)的需求了.同時(shí)也不可能滿足我們新一代的學(xué)生了.所以作為當(dāng)代的老師不能只滿足目前的狀態(tài).應(yīng)該從現(xiàn)在開始學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì),、適應(yīng)學(xué)生。所以了就應(yīng)改在科學(xué)的理念指導(dǎo)下,，改變教學(xué)方方法,。不能只是單純的像以前那種教學(xué)的方法，我教你學(xué),。也不管學(xué)生會(huì)不會(huì)?，F(xiàn)在要多學(xué)習(xí)。

新時(shí)代,、新知識(shí),、新課程都要求教師樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展,。學(xué)習(xí)不僅僅只專業(yè)方面,，要擴(kuò)充到各個(gè)領(lǐng)域，不斷地提升自身的修養(yǎng)和素質(zhì),。首先必須樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí),，把不斷學(xué)習(xí)作為自身發(fā)展的源泉和動(dòng)力。其次,，教師應(yīng)把學(xué)習(xí)貫徹在自己的教學(xué)實(shí)踐中,，將學(xué)習(xí)與實(shí)際教學(xué)結(jié)合起來，努力探索新的教育教學(xué)方法,。再次,，在豐富自身專業(yè)知識(shí)的同時(shí),，廣泛涉獵各種社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)知識(shí)，從而更好地適應(yīng)教學(xué)的需要，通過總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，提高自身,，向更完善 的目標(biāo)努力,。最后,，要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術(shù),，不斷擴(kuò)大學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間，及時(shí)了解專業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新發(fā)展動(dòng)態(tài),，注重與其他教師和專家的合作探討,，教師要秉承終身學(xué)習(xí)和教育理念，以適應(yīng)教育改革的浪潮,。

總之,，通過這次培訓(xùn)，我學(xué)到了許多教育教學(xué)的新理念新思想,，在與眾多名師的交流中,，收獲了許多好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也增長了我的見識(shí),，開闊了我的視野,，我將用這些新的理念和方法指導(dǎo)我以后的教育教學(xué)工作，充分培養(yǎng)學(xué)生的探索和創(chuàng)新精神,， 讓自己的教學(xué)工作再上一個(gè)新的臺(tái)階!

小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)總結(jié)美篇 小學(xué) 數(shù)學(xué) 培訓(xùn)篇二十二

本學(xué)期在學(xué)校工作思路的指導(dǎo)下,，認(rèn)真貫徹落實(shí)課改精神，以人為本,，以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,、教師成長為目的。以教法探索為重點(diǎn),，努力提高課堂效益和教學(xué)質(zhì)量,；以組風(fēng)建設(shè)為主線積極探索教研組建設(shè)和教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑。不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，發(fā)揮優(yōu)勢(shì),，改進(jìn)不足，集全組教師的創(chuàng)造力,，努力使數(shù)學(xué)教研組在有朝氣,、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力,。

在本學(xué)期工作中,，我們重點(diǎn)住了以下工作：

1、規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)管理，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、布置批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生,、組織數(shù)學(xué)學(xué)科的日常課堂教學(xué)質(zhì)量調(diào)研,。進(jìn)一步完善集體備課的環(huán)節(jié)，讓集體備課由“形式化”轉(zhuǎn)為“實(shí)效化”,，努力促進(jìn)個(gè)人備課質(zhì)量得到提高,，為真正提高課堂教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。各備課組長負(fù)責(zé)實(shí)行集體研討的備課方式,，在集體研討的基礎(chǔ)上結(jié)合每位教師自身的教學(xué)特色編寫教案,，備課組長及時(shí)了解教師課前、課中,、課后研究教材,、把握課堂實(shí)效的情況，及時(shí)總結(jié)和推廣組內(nèi)教師的成功經(jīng)驗(yàn),，切實(shí)做好備課過程中的各環(huán)節(jié),，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，備課組長要把好本組的教學(xué)質(zhì)量關(guān),，命題質(zhì)量關(guān),，使每位教師都明確樹立集體質(zhì)量的意識(shí)。

2,、組織好每周一次的教研組活動(dòng)（周三下午）,。圍繞理論學(xué)習(xí)、課題研究,，集體備課,、公開課等形式進(jìn)行，為大家提供一個(gè)學(xué)習(xí)交流的平臺(tái),，使組內(nèi)形成良好的教研學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。積極參與市教育局,、教科所,、學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)，多接觸,、了解外界動(dòng)態(tài),，積極學(xué)習(xí)他人先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不閉關(guān)自守,。

3,、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)，促進(jìn)中老年教師成名。鼓勵(lì)他們參加各級(jí)各類優(yōu)質(zhì)課,、公開課競(jìng)賽,，積極撰寫論文。針對(duì)教研組的實(shí)際情況,，本學(xué)年我們把優(yōu)質(zhì)課,，公開課放在了年輕教師身上。教研組內(nèi)先后聽了高二年級(jí)組所有老師的課,，針對(duì)教育教學(xué)中存在的問題,，教研組內(nèi)進(jìn)行了交流，有效的促進(jìn)了他們對(duì)教育教學(xué)的研究以及角色的轉(zhuǎn)變,，保證了教學(xué)的有效推進(jìn),。對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量取得了較好的效果。

4,。積極開展理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)的研究,。要不斷提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵在于要有一批思想新,、能力強(qiáng),，具有較高理論修養(yǎng)的教學(xué)隊(duì)伍，因此,，要打造一批科研型的教師,，從而實(shí)現(xiàn)科研興校,，個(gè)性強(qiáng)校,，特色活校的策略。為此,，教研組經(jīng)常組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論和先進(jìn)的教學(xué)方法,，不斷豐富教師們的理論水平。具備了較先進(jìn)的教育理論并且具備了較新的教學(xué)觀念,，則需要運(yùn)用于具體的教學(xué)實(shí)踐之中,，并在實(shí)踐中找出符合自己實(shí)際的教學(xué)法，如何找準(zhǔn)切入點(diǎn),，切實(shí)有助于教學(xué)質(zhì)量的提高,，這也是我們教研工作重點(diǎn)關(guān)注的目標(biāo)之一，教研就應(yīng)在具體的教學(xué)中研究,，邊教邊研,，在研中促進(jìn)教學(xué)水平的提高。

在以后的工作中,，我們將在繼續(xù)做好以上工作的基礎(chǔ)上,，加強(qiáng)課堂教學(xué)效率提高的研究，爭(zhēng)取在時(shí)間和經(jīng)濟(jì)條件許可的情況下努力推進(jìn)科研課題的研究，爭(zhēng)取早日結(jié)題,。以促進(jìn)教研組健康和諧發(fā)展,，為學(xué)校的騰飛做出應(yīng)用的貢獻(xiàn)。

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時(shí)間飛逝,，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)接近尾聲,，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、吸取教訓(xùn),，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不好樂之者,?！睈垡蛩固挂苍f過：“興趣是最好的老師?！迸d趣的激發(fā)能誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),。尤其是低年級(jí)的學(xué)生，在課堂上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣尤為重要,。本著這一理念,，我在本學(xué)期的教學(xué)中充分利用電教設(shè)備，積極創(chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，從而使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，主動(dòng)學(xué)習(xí),，并且樂于學(xué)習(xí),。除此之外，在上每節(jié)課前,，我都會(huì)精心備好課,。我深知基礎(chǔ)是關(guān)鍵，一年級(jí)的學(xué)生如果字詞與計(jì)算的基礎(chǔ)沒有打好,，那么學(xué)習(xí)成績必然會(huì)越落越遠(yuǎn),，從而對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦的心理。所以,，我通過多種方式與方法夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí),，把學(xué)過的字詞與課后積累都存入幻燈片中，利用課前5分鐘進(jìn)行反復(fù)誦讀,、記憶,。在課堂上，我努力做到培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力,，調(diào)動(dòng)學(xué)生思維的積極性,，讓學(xué)生敢想,，敢說，敢做,，從而提高了學(xué)生思維的深度與廣度,。在做到這些之后再引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)最簡(jiǎn)捷的思維方式，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性,。在教學(xué)中,，我還特別注重對(duì)優(yōu)等生的培養(yǎng)，中等生的推進(jìn),，學(xué)困生的輔導(dǎo)工作,，積極配合與重視珠腦課的教學(xué)。

由于一年級(jí)學(xué)生年齡較小,，所以我特別注重學(xué)生一些行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與生活習(xí)慣。充分發(fā)揮班級(jí)干部的管理才能,，與榜樣作用,，認(rèn)真做好學(xué)生的思想工作，加強(qiáng)班級(jí)紀(jì)律的管理,，教育學(xué)生要有一顆愛心,，“不以善小而不為，不以惡小而為之,?！痹谟朔矫妫业挠^念是,，不一定每個(gè)學(xué)生都能考上大學(xué),，但一定要學(xué)會(huì)怎樣做人。

加強(qiáng)以“愛”為中心的師德修養(yǎng),。努力做到愛班級(jí)里的每一個(gè)學(xué)生,，不論在學(xué)習(xí)上還是在生活上時(shí)刻關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,。與同事之間融洽相處,，不勾心斗角，爭(zhēng)名奪利,。凡事以忍讓為主,。

1、教學(xué)工作中過于溺愛學(xué)生,，欠缺嚴(yán)厲,，欠缺細(xì)致，在教研方面做得還不夠好,。

2,、在教學(xué)工作中,，盡管努力關(guān)注到每一位學(xué)生，但仍有三名學(xué)困生成績始終提不起來,，在期末考試中有一名學(xué)生語文成績沒有達(dá)到及格,。

3、班級(jí)管理中欠冷靜易犯急燥病,。

4,、學(xué)習(xí)時(shí)間、與同事交流共同備課的時(shí)間不足,。

總之,，在今后的教育教學(xué)工作中，我會(huì)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷提升自己的文化底蘊(yùn),，提高自己的業(yè)務(wù)能力，改進(jìn)管理方法,，揚(yáng)長避短,，干好自己的本職工作。

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小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)隨筆數(shù)學(xué)資料走進(jìn)學(xué)生生活,，讓學(xué)生感悟數(shù)學(xué)的價(jià)值,。由于傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)過分注重機(jī)械的技能訓(xùn)練與抽象的邏輯推理，而忽視與生活實(shí)際的聯(lián)系,，以致于使許多學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了枯燥無用,、神秘難懂的印象，從而喪失學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力,。為此,，我們必須摒棄過去“斬頭去尾燒中段”的做法，力求做到數(shù)學(xué)源于生活,，并用于生活,，讓學(xué)生感悟和體驗(yàn)到數(shù)學(xué)就在自我身邊，生活中處處要用到數(shù)學(xué),，必須認(rèn)真學(xué)好數(shù)學(xué),。

小學(xué)數(shù)學(xué)中的許多概念、算理,、法則等都可經(jīng)過追根尋源找到其知識(shí)背景,，教師在教學(xué)中要努力把數(shù)學(xué)知識(shí)向前延伸，尋求它的源頭,，讓學(xué)生明白數(shù)學(xué)知識(shí)從何處產(chǎn)生,，為什么會(huì)產(chǎn)生。在此基礎(chǔ)上再來教學(xué)新知,，學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生一種內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)力,。

眾所周知,，數(shù)學(xué)學(xué)科的抽象性與小學(xué)生以形象思維占優(yōu)勢(shì)的心理特征之間的矛盾，是造成許多學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)的主要原因之一,。

其實(shí),，潿喑橄蟮氖學(xué)知識(shí)，只要教師善于從學(xué)生生活中尋找并合理利用它的“原型”進(jìn)行教學(xué),，就能變抽象為形象,，學(xué)生的學(xué)習(xí)也就能變被動(dòng)為主動(dòng)，變怕學(xué)為樂學(xué),。

在數(shù)學(xué)教學(xué)中,，我們不僅僅要讓學(xué)生了解知識(shí)從哪里來，更要讓學(xué)生明白往何處去,，并能靈活運(yùn)用這些知識(shí)順利地解決“怎樣去”的問題,，這也是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的最終目的和歸宿。

數(shù)學(xué)資料走進(jìn)學(xué)生生活,，讓學(xué)生感悟數(shù)學(xué)的價(jià)值,。由于傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)過分注重機(jī)械的技能訓(xùn)練與抽象的邏輯推理，而忽視與生活實(shí)際的聯(lián)系,，以致于使許多學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了枯燥無用,、神秘難懂的印象，從而喪失學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力,。為此,，我們必須摒棄過去“斬頭去尾燒中段”的做法，力求做到數(shù)學(xué)源于生活,，并用于生活,，讓學(xué)生感悟和體驗(yàn)到數(shù)學(xué)就在自我身邊，生活中處處要用到數(shù)學(xué),，必須認(rèn)真學(xué)好數(shù)學(xué),。

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一年已經(jīng)匆匆而逝，現(xiàn)在已邁入了新的一年,，在努力積極投身于新一年的教育工作中的同時(shí),，我在此也對(duì)過去一年工作進(jìn)行總結(jié)?？傮w上不管是對(duì)學(xué)生還是對(duì)學(xué)校來說的收獲是很豐富的,，學(xué)生在這個(gè)環(huán)境下養(yǎng)成了良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，大部分學(xué)生也取得了優(yōu)異的成績,，這些也得到了家長的肯定。

各行政管理人員與教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流,，塑造良好教師形象,。提高教師師德修養(yǎng)和依法執(zhí)教,、文明從教、科學(xué)施教的意識(shí),，規(guī)范教師的教育行為和工作方式,；在教學(xué)中積極運(yùn)用新課程的理念知道自己的教學(xué)行為，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,。我校努力培養(yǎng)造就師德高尚,、教學(xué)優(yōu)秀、教研突出,、教改先進(jìn),、有影響的教師。

我校針對(duì)不同的學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際情況設(shè)計(jì)不同的教學(xué),，注重讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，把“養(yǎng)成教育”貫穿于整個(gè)教學(xué)過程中。并狠抓學(xué)生的行為習(xí)慣堅(jiān)持“教書先育人”的原則讓學(xué)生的身心健康發(fā)展,。在狠抓教學(xué)質(zhì)量的同時(shí),，認(rèn)真執(zhí)行“減負(fù)”有關(guān)規(guī)定，把提高教學(xué)質(zhì)量放在提高課堂效率上,，放在作業(yè)練習(xí)的精心設(shè)計(jì)上,，放在培優(yōu)補(bǔ)差上，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),。平時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生多看課外書,。在學(xué)生生日是也組織所有教職工及學(xué)生共同慶祝。

為確保我校工作均衡發(fā)展,，我校自建校以來不斷完善硬件設(shè)施以改善辦學(xué)條件,。為每位教師配備電腦4臺(tái)，打印,、復(fù)印機(jī)3臺(tái),。由于招生工作的落實(shí)及得到了學(xué)生與家長的肯定，學(xué)生人數(shù)大量增加,，我校因此先后購進(jìn)課桌,、凳子200套、黑板15塊,、各類獎(jiǎng)品及輔導(dǎo)參考資料,、課外書籍等數(shù)套；各教室也重新裝飾,；上半年我校新開設(shè)語文輔導(dǎo)班,，于是重新裝修了一間專用語文輔導(dǎo)室。

1,、我校一直堅(jiān)持任性化辦學(xué)教學(xué),，對(duì)學(xué)生不僅關(guān)注其學(xué)習(xí)成績的優(yōu)劣,，更關(guān)心學(xué)生的身心健康發(fā)展，也深入了解學(xué)生的家庭背景與影響,。對(duì)一些家庭條件十分困難的.學(xué)子盡量減免學(xué)雜費(fèi),。

2、學(xué)生安全工作一直作為最重點(diǎn)對(duì)待,，堅(jiān)持“一切以安全為前提”的原則,，堅(jiān)持天天強(qiáng)調(diào)安全，時(shí)時(shí)強(qiáng)調(diào)安全,。

在學(xué)校上下齊心協(xié)力,，教職工敬業(yè)，顧全大局,，無私奉獻(xiàn),，使學(xué)校事業(yè)有了進(jìn)一步發(fā)展。與此同時(shí),，我們也清醒的認(rèn)識(shí),，教育改革的不斷深入對(duì)學(xué)校工作提出了更高的要求，我們要有憂患意識(shí),。當(dāng)前面臨的情況形勢(shì)是嚴(yán)峻的,，任務(wù)是艱苦的，課改的壓力,，生源的壓力,，質(zhì)量的壓力，都需要我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦胁粩嗟厝テ床?，去開拓,。我們深信只有我們堅(jiān)定信心,，齊心協(xié)力，迎接挑戰(zhàn)，開拓創(chuàng)新,，以團(tuán)結(jié),、務(wù)實(shí),、敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神,，瞄準(zhǔn)新目標(biāo)，再創(chuàng)新佳績,，就一定能讓我們的學(xué)校走上一個(gè)更輝煌的臺(tái)階,！

小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)總結(jié)美篇 小學(xué) 數(shù)學(xué) 培訓(xùn)篇二十六

本學(xué)年度我們數(shù)學(xué)科組在：“團(tuán)結(jié)合作、互相幫助,，多干實(shí)事,、少說空話”十六字精神的倡導(dǎo)下，老師們個(gè)個(gè)勤勤懇懇,，默默地工作,，從不計(jì)較個(gè)人得失，有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感,，個(gè)個(gè)好學(xué)肯鉆,，業(yè)務(wù)水平較高，教學(xué)要求精益求精,，教學(xué)效果好,，受到學(xué)生的歡迎。出色完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù),，主要工作總結(jié)如下：

1,、認(rèn)真組織老師學(xué)習(xí)和討論學(xué)校的《胡金店中學(xué)常規(guī)教學(xué)目標(biāo)管理法》統(tǒng)一認(rèn)識(shí),，明確要求和做法,，并在教學(xué)工作中認(rèn)真執(zhí)行和做好檢查督促，老師們?nèi)巳朔e極肯干,。

2,、關(guān)心和培養(yǎng)青年教師的工作是科組建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容,，抓好青年教師的匯報(bào)課,，每一個(gè)青年教師至少安排一兩個(gè)骨干教師進(jìn)行“一幫一”的工作,。要求青年教師每學(xué)期要寫好兩三篇的教學(xué)心得體會(huì)。青年老師,，上進(jìn)心很強(qiáng),，積極肯鉆，加上科組多位老師的悉心指導(dǎo),，他們很快就適應(yīng)教學(xué)工作,，且教學(xué)效果明顯，他們都感到科組是一個(gè)溫暖團(tuán)的大家庭,。并大膽地使用青年教師上畢業(yè)班的教學(xué)工作,。

3、科組十分重視教師的再教育問題,，我們組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)新課程改革的文章,，通過學(xué)習(xí)，使我們清醒地認(rèn)識(shí)到：每一個(gè)教師面臨時(shí)代的挑戰(zhàn),、現(xiàn)代教育發(fā)展的挑戰(zhàn),，要求我們教師要提高自身的素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，要求我們要不斷學(xué)習(xí),，不斷提高以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求,。

1、集體備課常抓不懈,，

為了能充分挖掘各人的潛能,，發(fā)揮集體的力量和智慧，我們很注重集體備課,，每周至少有兩次集體備課時(shí)間,，并做到有內(nèi)容和中心發(fā)言人，在集中之前,，大家必須先鉆研教材內(nèi)容,，然后就教材的內(nèi)容對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)的重難點(diǎn)如何去突破,、對(duì)如何把握例題講解的深淺程度,、習(xí)題的選用等等發(fā)表個(gè)的見解和意見，大家一起學(xué)習(xí),、研究,，取長補(bǔ)短。平時(shí)大家經(jīng)?；ハ嗦犝n,，同備課組的老師經(jīng)常互相推薦自己經(jīng)過學(xué)習(xí)后覺得很有收益的教研論文,，大家一起共同學(xué)習(xí),，研究,，最終達(dá)到共同提高的目的。其中八年級(jí)備課組在這方面做得比較突出,。

2,、抓好個(gè)畢業(yè)班數(shù)學(xué)的工作，

為了更好地做好畢業(yè)班的備考工作,，結(jié)合縣教研室的工作安排,，在第十八周安排了兩位老師就如何上好復(fù)習(xí)課為題各上了一節(jié)示范課，大家根據(jù)這兩節(jié)課的設(shè)計(jì),，結(jié)合畢業(yè)班的教學(xué)情況,，積極提出建議,，九年級(jí)復(fù)習(xí)課的教學(xué)模式,，對(duì)畢業(yè)班的工作是有很大指導(dǎo)作用和幫助。平時(shí)幾個(gè)畢業(yè)班的老師能團(tuán)結(jié)一致,，經(jīng)?；ハ嗦犝n，互相學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短,。充分能發(fā)揮集體的智慧和力量，發(fā)揮科組老師的資源,，我們發(fā)動(dòng)其它年級(jí)的老師如張權(quán)明,、潘小四、陶五毛等經(jīng)常與畢業(yè)班的老師研究有關(guān)備考工作,，相信經(jīng)過大家的共同努力,，今年的中考一定能取得輝煌的成績。

3,、精心安排好青年教師的匯報(bào)課及其他教師的示范課抓好評(píng)教工作,，對(duì)公開課嚴(yán)格把關(guān)，要求每一節(jié)公開課前都經(jīng)過備課組的老師多次的研究和修改,，每堂公開課后,，全科組的老師都有進(jìn)行認(rèn)真的評(píng)課，我們科組的老師對(duì)評(píng)課向來非常認(rèn)真,，從不避丑,，不走過場(chǎng)，不管你的資格有多老,，你有多年輕,，大家能本著對(duì)事不對(duì)人的原則，對(duì)有研究性的問題,、有爭(zhēng)議的問題都能暢所欲言,，盡管有時(shí)爭(zhēng)論的很激烈,，但道理是越辯越明的，大家都確的通過爭(zhēng)議都很有收獲,，以此推動(dòng)科組的教研氛圍,。

小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)總結(jié)美篇 小學(xué) 數(shù)學(xué) 培訓(xùn)篇二十七

一學(xué)期的教學(xué)工作又接近尾聲，一學(xué)期來,，數(shù)學(xué)教研組全組教師堅(jiān)持教育,、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)和探索課堂教學(xué)新模式,，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn),，不斷的完善和改進(jìn)教學(xué)方法，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn),。以下就針對(duì)本學(xué)期數(shù)學(xué)教研的工作做如下總結(jié),。

隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展，我們深深認(rèn)識(shí)到,，教師如果不學(xué)習(xí),，教研活動(dòng)就會(huì)成為“無本之木，無源之水”,。因此,，本學(xué)期我們根據(jù)實(shí)際情況，立足校本,，有計(jì)劃,、有步驟進(jìn)行校本培訓(xùn)，措施得力,，目標(biāo)明確,，形式多樣。要求教師深入學(xué)習(xí)高效課堂以及高效課堂理念,，組織教師學(xué)習(xí)討論教學(xué)中的熱點(diǎn)和冷點(diǎn)教學(xué)問題,，從而使教師更新教學(xué)觀念，認(rèn)識(shí)教學(xué)新策略,，并組織教師利用新方法組織好課堂教學(xué),，在實(shí)踐中不斷提高自身的素質(zhì)，讓教師從經(jīng)驗(yàn)型向?qū)I(yè)型,、科研型轉(zhuǎn)變,。

教師們把高效課堂的理念滲透到教學(xué)中，教學(xué)中注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主,，注重尊重學(xué)生的需要,，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。教師們以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,，牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，以平等,、寬容的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，在溝通中實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展,，努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系,。

我們?cè)趯W(xué)期初教研活動(dòng)計(jì)劃中提到，為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,，提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益,，開展“聽、評(píng),、說課緊緊跟蹤一節(jié)課”的教學(xué)工作,。且把這項(xiàng)工作做為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。本學(xué)期,，我們組的老師都能認(rèn)真按照“集體備課,、集思廣益——分頭做課、共同評(píng)議——反思總結(jié),、內(nèi)化吸收”的步驟進(jìn)行,，聽課后認(rèn)真評(píng)課，及時(shí)反饋,，通過一學(xué)期下來我們發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學(xué)能力有了長足的進(jìn)步。本組教師能嚴(yán)格執(zhí)行課程政策,，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)計(jì)劃,。貫徹落實(shí)學(xué)科備課、上課,、布置批改作業(yè),、檢測(cè)評(píng)價(jià)、課外輔導(dǎo)等各環(huán)節(jié)的具體要求,，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)過程的常規(guī)本學(xué)期,，教研組有9位老師每人都講了一節(jié)公開課。每次公開課,，老師們都能認(rèn)真研究教材,，寫出設(shè)計(jì)意圖和詳細(xì)教案。教研組尤其重視評(píng)課與反思環(huán)節(jié),，在每位老師開課之后,，教研組都要在組內(nèi)開展認(rèn)真的評(píng)課活動(dòng)。大家本著負(fù)責(zé)的態(tài)度,，暢所欲言,、認(rèn)真點(diǎn)評(píng)。組內(nèi)教師之間相互取長補(bǔ)短,，互相學(xué)習(xí),，真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享,。本學(xué)期每位老師聽課至少15節(jié)。

在切實(shí)抓好教學(xué)常規(guī),，大面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí),，我們努力配合年級(jí)組做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，教師們堅(jiān)持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生,，都以良好的心態(tài)接納他們,，他們以更多的關(guān)心和愛護(hù)，相信每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)到自己適合的知識(shí),，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)上有所進(jìn)步,，以提高學(xué)生的整體水平。

1,、期初制定了數(shù)學(xué)組教研計(jì)劃,，各組員制定了數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。

2,、組織開展了全組的公開課教學(xué)活動(dòng),，每周四數(shù)學(xué)老師均上一節(jié)公開課，并進(jìn)行聽課,、研討,。

3、進(jìn)行了期中,、期末4次教學(xué)常規(guī)檢查,。

4、組織進(jìn)行了全校的數(shù)學(xué)期中檢測(cè)工作,。

5,、組織、指導(dǎo)期末復(fù)習(xí),，進(jìn)行期末考試。

本教研組中,，如何促進(jìn)青年教師快速成長成了迫在眉睫的問題,。事實(shí)證明，切實(shí)有效地開展集體備課是解決這個(gè)問題的最佳途徑,。備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合的辦法。備課做到三定（定時(shí)間,、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人）,。集體備課主要以各年級(jí)為單位（因各年級(jí)只有一位數(shù)學(xué)教師）,，由組長負(fù)責(zé)，每月至少有兩節(jié)課為集體備課時(shí)間,。每次備課由1名教師選定一個(gè)單元并主講,，明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn),、難點(diǎn),、疑點(diǎn),，基本習(xí)題,，參考教法等,。然后,，各年級(jí)教師進(jìn)行討論,，在集體商議的基礎(chǔ)上，形成統(tǒng)一的,、系統(tǒng)的教案和學(xué)案,。教案和學(xué)案中要體現(xiàn)學(xué)生的主體性，以師生互動(dòng)的形式撰寫教案,，教案中重在突出教師的教和學(xué)生的學(xué),，最后達(dá)成共識(shí)，之后形成文字形式的教案或電子教案,，并制作課件,，充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學(xué)資源共享,。重視教學(xué)過程的反思,，每個(gè)月教師都認(rèn)真地反思教學(xué)過程，及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來,，從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作,，寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思。同時(shí)各年級(jí)的教師在其他教師的參與下每月至少寫一個(gè)高質(zhì)量的集體備課的教案,。

存在的問題：

1,、教師課件的制作水平有待提高，今后我們應(yīng)在這方面加強(qiáng)檢查和督促,。

2,、教師教學(xué)水平有待進(jìn)一步提高。

3,、加大對(duì)中青年教師的培訓(xùn)力度,，鼓勵(lì)中青年教師自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面知識(shí),。

小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)總結(jié)美篇 小學(xué) 數(shù)學(xué) 培訓(xùn)篇二十八

我們的學(xué)生由于社會(huì),、家庭、學(xué)校,、教師,、同學(xué)等各方面因素的影響，學(xué)生常常覺得數(shù)學(xué)枯燥無味,，加之相對(duì)于他們的考試題目難度稍微偏大一點(diǎn),，就使得部分學(xué)生逐漸地對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭倦情緒，甚至有放棄思想,。這對(duì)于數(shù)學(xué)教師來講是一個(gè)非常嚴(yán)重的問題,，已經(jīng)成為我們急需解決的大問題。數(shù)學(xué)組全體成員針對(duì)這些情況,，結(jié)合我們的教研課題農(nóng)村中學(xué)實(shí)施數(shù)學(xué)新課程的障礙與保障機(jī)制的研究的實(shí)施方案,，依據(jù)期初的教研工作計(jì)劃，我們主要做了以下幾方面的工作,。

實(shí)施新課程的第一個(gè)障礙在于教師,，為課題研究人員的盡快掌握教育研究方法、更有效的進(jìn)行課研,，課題組開展了一系列的理論學(xué)習(xí)活動(dòng),，每一位教師都參加了縣教育局組織的“新課程培訓(xùn)”，并對(duì)帶回來的理論書籍進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致地學(xué)習(xí),，開展了多次新課程討論會(huì),，這些學(xué)習(xí)使我們初步明確了新課程的教學(xué)理念。我們還組織各位成員學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)及其解讀等有關(guān)課改的材料,，學(xué)習(xí)了與課改內(nèi)容理論專著和一些學(xué)術(shù)期刊,。在學(xué)習(xí)中我們追求形式的多樣性與結(jié)果的實(shí)效性，以個(gè)人自學(xué)與集體學(xué)習(xí),、討論交流相結(jié)合,，通過學(xué)習(xí)和研究，積極撰寫教育教學(xué)論文,。

從我校的地理位置來講,，要經(jīng)常走出去到城區(qū)名校聽課學(xué)習(xí)，無論從時(shí)間,、精力,、經(jīng)費(fèi)上安排都是不可能的，因此,，我們組織觀看優(yōu)質(zhì)電教片,，學(xué)習(xí)名師的教學(xué)風(fēng)格,、教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)方法，寫出觀后感,。學(xué)習(xí)我們身邊有經(jīng)驗(yàn)教師的教學(xué)方法,，老教師具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積累了許多教學(xué)技巧,，作為新教師應(yīng)多向他們學(xué)習(xí)，盡快提高自身的教學(xué)水平,。另外,，課題組成員還組織集體備課，經(jīng)?；ハ嗦犝n,，認(rèn)真做好聽課記錄，并進(jìn)行評(píng)課,，哪些地方是自己不具備的,，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務(wù)求每聽,、觀,、評(píng)一節(jié)課都要有更大的收獲，以促進(jìn)全組成員教學(xué)水平提高,。

農(nóng)村的孩子常說,，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不難，作業(yè)做不出,，考試難以過關(guān),。究其原因是多方面的，主要是教師的原因,，其次就是教材的原因,。通過我們的教學(xué)研討，發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)與運(yùn)用知識(shí)解決生活問題兩者還是有所隔離,，學(xué)生還是在教師的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)知識(shí),，缺乏自主地根據(jù)實(shí)際生活的需要而去主動(dòng)獲取知識(shí)與解決生活問題的能力，這個(gè)問題的根源歸根到底還是我們的教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)是否稱得上是真正有效的活動(dòng)。因此,，我們逐步把課題思想貫穿到平時(shí)的教學(xué)中去,，注重?cái)?shù)學(xué)與實(shí)際生活的緊密結(jié)合，注重學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì),，使我們的課堂變生動(dòng)，教師把學(xué)生帶入農(nóng)村生活的意境,，使學(xué)生易理解,，為此,，課題組鄧穎惠老師收集、制作了大量的相關(guān)課件,，以便全組成員使用,。并不是我們的新教材不行，主要是由于我們駕馭新教材不力,，新教材也不是完美無缺,，教材中有少量例題、習(xí)題的題材山區(qū)農(nóng)村的學(xué)生不熟悉,。對(duì)于b組,、c組習(xí)題，教師不加提示,、引導(dǎo)的話,，極大多數(shù)學(xué)生做不出來，基礎(chǔ)訓(xùn)練中有些問題是與老教材相配套的,，學(xué)生更是叫難,。如果采用基礎(chǔ)訓(xùn)練中的自測(cè)題進(jìn)行單元測(cè)驗(yàn)，會(huì)使大多數(shù)學(xué)生的分?jǐn)?shù)達(dá)不到60分,，因此,，我們集體編寫了適合農(nóng)村學(xué)生的初中數(shù)學(xué)各單元的測(cè)驗(yàn)題。

一期來,，學(xué)校對(duì)數(shù)學(xué)教研工作十分關(guān)心,，提供了許多形式多樣的課題培訓(xùn)和研討活動(dòng)，使得研究人員開闊了視野,，吸取了經(jīng)驗(yàn),。數(shù)學(xué)組全體成員真抓實(shí)干，各項(xiàng)工作基本到位,，學(xué)生學(xué)業(yè)成績穩(wěn)步提高,，期末考試優(yōu)秀率、及格率上升,。在數(shù)學(xué)奧賽中,，鐘嬌婷榮獲株洲市一等獎(jiǎng)，獲市二,、三等獎(jiǎng)多人,。我們?cè)跀?shù)學(xué)教研工作中也遇到了不少困難和問題，只有三個(gè)數(shù)學(xué)教師,，而且各自都承擔(dān)十分繁重的工作量,，在時(shí)間、精力方面有一定的困難,。條件簡(jiǎn)陋,，全校只有一個(gè)多媒體教室,，我們還經(jīng)常提著小黑板上課。對(duì)于數(shù)學(xué)課題研究工作我們還是新手,，理論水平很低,，經(jīng)驗(yàn)方法還談不上，課題研究工作離專業(yè)化,、規(guī)范化還有很大的差距,，我們的數(shù)學(xué)教研工作還有很長的路要走。

小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)總結(jié)美篇 小學(xué) 數(shù)學(xué) 培訓(xùn)篇二十九

20xx年8月25日至8月26日,，濰坊市暑期中小學(xué)英語教師英語培訓(xùn)班在濰坊警官培訓(xùn)基地學(xué)校舉辦,，來自各地市的英語教師參加了培訓(xùn)。本次培訓(xùn)活動(dòng)由濰坊市教育廳主辦,，市教育學(xué)院承辦，并選派了三位英語教師授課,，實(shí)行小班教學(xué),。培訓(xùn)的目的：通過培訓(xùn)，全面提高中小學(xué)英語教師的聽,、說,、讀、寫綜合能力,，促進(jìn)我市中小學(xué)英語教學(xué)方法的改進(jìn)和變革,。主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)英語教學(xué)方法的介紹和指導(dǎo)，還開展了系列專題講座,。

我很珍惜這次提升自己素質(zhì)的寶貴的機(jī)會(huì),，在整個(gè)培訓(xùn)過程中，學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦,。通過這次學(xué)習(xí),，體會(huì)到“英語的工具性”的重要性。學(xué)習(xí)語言的目的是交流,。它應(yīng)該是聽說讀寫四項(xiàng)基本技能的綜合,，最后以“說”的形式呈現(xiàn)出來。然而,，在實(shí)際英語教學(xué)過程中,，迫于升學(xué)壓力，有些時(shí)候,，我們把大量精力放在單詞,，句型等技能的訓(xùn)練上，而忽視了“說”的技能,，忽視了學(xué)生口語表達(dá)能力的提高,。隨著新課程改革的推進(jìn),，教材，試卷對(duì)語言實(shí)際運(yùn)用能力的要求和考察的比重均有所上升,，要想實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),，教師除了要提高自身的口語水平和專業(yè)素質(zhì)外，更要轉(zhuǎn)換在課堂上的角色,。只有運(yùn)用靈活多樣的教學(xué)方法,，才能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生的知識(shí)潛能,，改變“單調(diào)壓抑”的課堂模式,，向英語口語化的課堂邁進(jìn)。靈活多樣的教學(xué)方法來自哪里,？來自不斷更新的教育理念,，來自我們孜孜不倦的探索研究和學(xué)習(xí)，來自我們永不停息,、充滿愛的心靈深處,。我們可以多從別人身上學(xué)到優(yōu)點(diǎn)，相信只要用心去嘗試,，我們就能有靈活多樣的教學(xué)方法,，就能讓我們的學(xué)生喜歡英語，盼望下一節(jié)課的到來,，并且提高教學(xué)成績,。

再者，讓小組合作始終貫穿整個(gè)課堂,。教師每給學(xué)生提供一個(gè)話題,，常限時(shí)讓學(xué)生以三人組或四人組的形式進(jìn)行組內(nèi)討論，組內(nèi)成員必須抓緊分秒時(shí)間,。然后全班每人一次機(jī)會(huì)發(fā)言,，只能說一個(gè)要點(diǎn)，你的答案,，你的要點(diǎn)必須新穎,，否則輪到你說你會(huì)覺得其他學(xué)員把你要說的話先說了而令你無話可說，所以在課堂上,，你的大腦必須飛快地思考,，借助別人的發(fā)言，產(chǎn)生思維碰撞的火花,，促使你有更新穎的觀點(diǎn),，大膽地想，大膽的說，大膽地展示自我,，誰也不想拖小組的后腿,，都想讓你的小組成為最棒的！

我們的課堂是生動(dòng)有趣,，充滿知識(shí)的,，我們的課外也精彩紛呈的。通過活動(dòng),，讓學(xué)生對(duì)西方文化習(xí)俗又有了更為直觀,，更為深刻地了解，在以后自己的教學(xué)之余,，也許我也可以借鑒一下他們的做法,，經(jīng)常舉辦一些小活動(dòng)，以進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣,，并提高他們團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí),。

培訓(xùn)活動(dòng)雖然結(jié)束了，但是留給我的思考還很多,，我將在今后的教學(xué)中不斷探索,，不斷嘗試，我將把學(xué)到的新知識(shí)與我的同行一

起落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐中,，不斷提高我們的課堂教學(xué)能力。相信教育事業(yè)的明天會(huì)更輝煌,！

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一個(gè)學(xué)期以來,，我在自己的工作崗位上盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè),，為人師表,，在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，做到既備教材,，又備學(xué)生，因材施教,，努力實(shí)施課堂改革,，積極探索小學(xué)英語快樂課堂，小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音,、語調(diào)基礎(chǔ),，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)情況：

平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件,，關(guān)心國內(nèi)外大事,，注重政治理論的學(xué)習(xí)。每周按時(shí)參加升旗儀式,，從不缺勤,。服從安排，人際關(guān)系融洽,。另一方面,，教師的言行，學(xué)生極易照樣接受,，很少去鑒別,，因而，我本著要對(duì)學(xué)生的一生負(fù)責(zé),，認(rèn)識(shí)到必須要正視自己的言行,。以身作則，才能為人師表,。要求學(xué)生做到的,，自己必須先做到。如果言行脫節(jié),，說做不一,，或者是要求學(xué)生這樣做，自己卻那樣做,，只能引起學(xué)生反感,，造成惡劣影響。我堅(jiān)信擁有健康的人格品位,，才能在學(xué)生中樹立威信,、得到敬重，起到榜樣作用,。

我所任教的是三,、四、五,、六年級(jí)四個(gè)班的英語教學(xué)工作,。我根據(jù)他們各自不同的特征因材施教，著重注意做到以下幾點(diǎn)：

1,、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課,。在備課中,我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn),，難點(diǎn),，并注重參閱各種資料，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),。教案編寫認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)以提高教學(xué)水平。

2,、認(rèn)真上好每一節(jié)課,。我在英語課堂采用多樣化活動(dòng)教學(xué)，把音樂,、簡(jiǎn)單的動(dòng)作,、游戲、畫畫,、比賽等融入到課堂中,，激發(fā)學(xué)生的求知欲，活躍課堂氣氛,，最大限度地讓學(xué)生在輕松自主的學(xué)習(xí)氛圍中快樂求知,，輕松學(xué)習(xí)，不斷地鼓勵(lì)自己,。

3,、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

4,、堅(jiān)持聽課,，認(rèn)真記錄，積極參與評(píng)課,，學(xué)習(xí)各組教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式，并抓住每次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，取長補(bǔ)短,，收獲不少。

5.在聽力方面,。為提高學(xué)生的聽力水平,，常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會(huì)話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對(duì)話,，背書,。

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忙忙碌碌中一個(gè)學(xué)期又將結(jié)束，回顧一學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)科工作,，主要做了以下幾各方面：

本學(xué)期,，我組堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合,，每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí),、高效的良好教風(fēng),，并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮、求真,、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成,。努力體現(xiàn)以人為本的思想，教師能認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，隨時(shí)保證有余課,，課前作好充分準(zhǔn)備，能認(rèn)真探究教材的深度和廣度,、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo),，及時(shí)研究教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn),，精心設(shè)計(jì)課堂的教學(xué)過程,，并依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)后記。我們組每位教師能精心合理布置作業(yè),，做到批改準(zhǔn)確,，反饋糾錯(cuò)及時(shí)，切實(shí)抓好查漏補(bǔ)缺,，培優(yōu)輔差等工作,。教師互學(xué)互促，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作,，做好教學(xué)的每一件事,，促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。

發(fā)揮團(tuán)體教研的優(yōu)勢(shì),，加強(qiáng)賽課活動(dòng),。本學(xué)期，教研組每個(gè)級(jí)段組織一次集體備課和一次賽課活動(dòng),，同級(jí)段中一人負(fù)責(zé)上課,，一人負(fù)責(zé)磨課，一人負(fù)責(zé)評(píng)課,，每次研討課,，老師們都能認(rèn)真研究教材，充分做好課前準(zhǔn)備,，分別在同級(jí)段和高低段中進(jìn)行集體備課,、磨課,、研究教學(xué)教法，集思廣益,，認(rèn)真修改教案,，最后在全組中進(jìn)行展示。在每位老師開課之后,，教研組都要在組內(nèi)開展認(rèn)真的評(píng)課活動(dòng),。首先由執(zhí)教者先說課談?wù)勛约簩?duì)本節(jié)課的設(shè)計(jì)意圖、思路,、理念,，同時(shí)談在課堂教學(xué)實(shí)踐過程中達(dá)到的教學(xué)效果或困惑，然后由已定的中心發(fā)言者點(diǎn)評(píng),，接著大家圍繞執(zhí)教的亮點(diǎn),、困惑或自己觀課后的感受進(jìn)行暢所欲言，最后教研組長做主題總結(jié)發(fā)言,。這樣組內(nèi)教師之間相互取長補(bǔ)短,、相互學(xué)習(xí)，真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享,。這學(xué)期,，發(fā)揮組內(nèi)骨干老師的帶頭作用，由“教壇宿獎(jiǎng)”楊崇根老師和縣“數(shù)學(xué)骨干”吳崢嶸老師,、周丹老師分別帶領(lǐng)大家進(jìn)行了三次的專題講座學(xué)習(xí),，均取得良好的效果。

本學(xué)期,，我組老師能結(jié)合自己的親身體驗(yàn)和身邊的事例,，積極撰寫案例，取得良好的成績,。如：周丹老師結(jié)合陳艷華老師上的四年級(jí)《合理安排》的課例撰寫的案例獲得縣案例評(píng)比一等獎(jiǎng),，陳艷華老師結(jié)合自己上的一年級(jí)《兩位數(shù)加兩位數(shù)》的課例撰寫的案例獲得縣二等獎(jiǎng)。

1,、聽課及評(píng)課的基本功仍有待于進(jìn)步,。如：對(duì)于聽課的方向，聽課前的準(zhǔn)備及聽課時(shí)所要觀察的要領(lǐng),。（即聽什么，看什么,，想什么,？）再者，我們的評(píng)課仍停留在點(diǎn)上,。

2,、運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠,。因?yàn)槲覀兊睦碚撍饺源嬖谥啡保岳蠋煹恼撐娜鄙偕盍?。故今后?yīng)繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí)相結(jié)合，提升教師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng),，使大家的教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到提高,。

3、進(jìn)一步抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo),，減少不合格現(xiàn)象,，提高優(yōu)秀率。

一份耕耘,，一份收獲,。本學(xué)期通過一系列的活動(dòng)，讓每一位老師都有不同程度的提高,，讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步,，這是我們數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)的目的。今后,，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中,，以求實(shí)的態(tài)度、務(wù)實(shí)的作風(fēng)換取更好的成績,。

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1,、著重加強(qiáng)了學(xué)校的管理工作，建立健全了一系列規(guī)章制度：從教職員工守則,，到各崗位責(zé)任制,；從聘請(qǐng)教師規(guī)則，到檔案管理制度,、財(cái)務(wù)管理制度,，安全保衛(wèi)制度等等，同時(shí)具體落實(shí)到每個(gè)教師或管理人員身上,，使學(xué)校的管理工作有條不紊,，井然有序。

2,、完善教務(wù)工作,，勤勤懇懇做好每項(xiàng)工作，每一期培訓(xùn)班開班后,，教務(wù)人員都積極深入現(xiàn)場(chǎng)服務(wù),。從學(xué)員的實(shí)際情況入手，做好各項(xiàng)工作,，使學(xué)校的工作運(yùn)轉(zhuǎn)到位,。

3,、保障教職工的合法權(quán)益，根據(jù)法律法規(guī)的規(guī)定為教職工申請(qǐng)各種福利待遇,，讓教職工有法定的休息時(shí)間,，調(diào)動(dòng)教職工的工作積極性，關(guān)心教職工的思想,、工作和生活,。

1、我們?cè)谵k學(xué)初始,，就認(rèn)識(shí)到學(xué)校要在社會(huì)上樹立良好信譽(yù),，必須要在辦學(xué)中注重自己的特色，因此,，我們著重培訓(xùn)會(huì)計(jì)電算化和計(jì)算機(jī)應(yīng)用人才,，從而取得了較好的成績，得到了社會(huì)的認(rèn)可和贊許,。

2,、聘請(qǐng)正規(guī)大中專學(xué)校中有較高層次，思想好,，作風(fēng)正派,，事業(yè)心強(qiáng)，具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師任專職或兼職老師,，使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量始終保持在較高的水平上,。

3、加強(qiáng)學(xué)員的輔導(dǎo)工作,，學(xué)校在機(jī)房內(nèi)配備專職的輔導(dǎo)教師,，從學(xué)員到校上課開始，輔導(dǎo)教師就同任老師一起對(duì)學(xué)員情況進(jìn)行核實(shí),，輔導(dǎo)時(shí)熱心,、耐心，做到有問必答,、不厭其煩,，促進(jìn)學(xué)員的理論與實(shí)踐相結(jié)合，不斷提高學(xué)員的實(shí)際操作能力,，學(xué)員的考試合格率保持在92%以上,。

2、開展下崗,、失業(yè)工人的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力培訓(xùn)工作,，市里有關(guān)部門為了提高下崗、失業(yè)工人的就業(yè)能力,，提出了就業(yè)前先培訓(xùn)的策略,。為此，學(xué)校根據(jù)下崗,、失業(yè)工人的特點(diǎn),，制定了一套符合他們的培訓(xùn)計(jì)劃。重點(diǎn)提高他們的實(shí)際操作能力,，加強(qiáng)輔導(dǎo),，延長課時(shí)，同時(shí)要求他們認(rèn)真參加培訓(xùn),，培訓(xùn)結(jié)束后參加有一定的權(quán)威認(rèn)定的《省計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考核》,。在我們的積極努力下，同時(shí)在學(xué)員的配合下,，下崗失業(yè)工人的考試合格率始終保持在90%以上,。

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尊師守紀(jì)是我們的傳統(tǒng)美德。我們需要培養(yǎng)學(xué)生有正確的尊師觀念,，如：上課積極發(fā)言,，開動(dòng)腦筋;作業(yè)認(rèn)真完成，不懂就問;格式正確,，布局設(shè)計(jì)合理;關(guān)心班級(jí)衛(wèi)生,，愛護(hù)身邊的財(cái)物等。這里包括了各方面的好習(xí)慣的培養(yǎng),。

守紀(jì)也不是僅限于坐端正,，而是能緊跟著上課的節(jié)奏，思路清晰,，及時(shí)回答問題,。我還喜歡學(xué)生插嘴，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候插嘴也能收到預(yù)期效果,。

不隨地丟東西,，走樓梯注意文明，不大聲喧嘩,，良好的行為規(guī)范,，是每個(gè)人必須遵守的，這一些我都認(rèn)為是尊師守紀(jì)的表現(xiàn),。

在我的班里,，小助手特別多，每個(gè)同學(xué)都有自己幫助班級(jí),，幫助老師的能力,，于是各盡所能，學(xué)生找到適合自己的崗位,，做好一份為他人帶來方便,，為班級(jí)帶來榮譽(yù)的事,。班級(jí)凝聚力也因此更強(qiáng)了。

如果,，我有事不在學(xué)校,，課代表就會(huì)組織同學(xué)學(xué)習(xí)，布置作業(yè),，有時(shí)還能批改其中的一部分,。使學(xué)習(xí)井然有序。每次班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象,，班干部能主動(dòng)調(diào)查,，開會(huì)商討，提出解決的辦法,。自己管理自己,，發(fā)揮能力是我們六一班的班風(fēng)。

六年級(jí)學(xué)生,，獨(dú)立自主的能力強(qiáng)了,，如果什么都為他們準(zhǔn)備好，什么都安排好的話,，孩子們會(huì)失去原有的好奇,，失去激情和探索精神。因此,，只有放開手腳,，他們才會(huì)積極，才會(huì)創(chuàng)新,。

我知道,，孩子需要鼓勵(lì)，需要信心,。我常常在不經(jīng)意的時(shí)候,，每個(gè)學(xué)生都是家中的寶，他們需要愛,，需要激勵(lì),，需要贊美，我不會(huì)吝嗇自己的贊美聲,，于是我慷慨的把贊美送給每一位學(xué)生,，哪怕他是班里學(xué)習(xí)最差的。

當(dāng)然,，事物不是絕對(duì)的,，而是相對(duì)而言的。我不是一味的贊美和包容，有時(shí)也會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng),，這就是把握談心的尺度了,。特別是對(duì)嚴(yán)重犯錯(cuò)的學(xué)生，要讓他知道自己的錯(cuò)誤所造成的后果,，并鼓勵(lì)他們下決心改正,，給他們信心。

回顧自己的班主任工作,，有甜酸苦辣，有喜怒哀樂,，這使我的生活多姿多彩,，使我過得有滋有味。使我積累了經(jīng)驗(yàn),，也認(rèn)識(shí)了班主任工作的重要性,。我將繼續(xù)認(rèn)真踏實(shí)得工作，當(dāng)好一個(gè)學(xué)生喜愛的班主任老師,。

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一年即將結(jié)束了,，在這一年里，我覺得自己在思想,、工作,、學(xué)習(xí)以及個(gè)人素質(zhì)能力等各方面都進(jìn)步、提高了許多,。一年來,，關(guān)心、熱愛每一位學(xué)生,，熱心為每一位學(xué)生排憂解難,；遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，在各個(gè)方面從嚴(yán)要求自己,，努力提高自己的政治思想覺悟，自覺抵制各種不良風(fēng)氣,、不良現(xiàn)象的侵蝕,。下面就從幾方面簡(jiǎn)單談?wù)勔荒陙肀救嗽诟鞣矫娴谋憩F(xiàn)情況。

這一年,，在教育教學(xué)工作中,，我始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生,，教書育人,，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展,。我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛教育事業(yè),。時(shí)時(shí)以一個(gè)好教師的身份來約束自己,，鞭策自己，力爭(zhēng)在思想上,、工作上取得進(jìn)步,，得到提高，使自己能順應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,，適應(yīng)崗位競(jìng)聘的需要,。

在學(xué)科教學(xué)工作方面，我除了做好鉆研教材,、備好課,、上好課批改好學(xué)生練習(xí)、作業(yè)等常規(guī)工作以外,，這一年,，我還做好以下幾點(diǎn)工作。

1,、以提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣為突破口,，努力提高教學(xué)質(zhì)量。這一年特別是第二學(xué)期,，我在課堂上特別重視調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性和主動(dòng)性,，經(jīng)常開展小組競(jìng)賽活動(dòng)，通過給小組加分,，用表揚(yáng)激勵(lì)等教學(xué)手段,，充分發(fā)揮學(xué)生自覺學(xué)習(xí)和主動(dòng)學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)，讓學(xué)生自覺參與到課堂教學(xué)的全過程,，從而優(yōu)化課堂教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量；

2,、開展四人小組互助活動(dòng),，以點(diǎn)帶面,，以優(yōu)帶差，提高班科成績的合格率,。在課堂教學(xué)中,，凡是開展自主讀書或是堂上討論活動(dòng)，我大多都是以四人小組為單位進(jìn)行的,，每個(gè)小組里一般都有一兩個(gè)優(yōu)生,，這樣一來，小組里的中下生,，在優(yōu)生的提示和幫助下,，一般都能比較認(rèn)真和自覺參加讀書或討論活動(dòng)，從而使這些中下生在參與這些學(xué)習(xí)活動(dòng)中也得到了提高,；

3,、狠抓課堂常規(guī)的落實(shí)和班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)。在每節(jié)課上課前,，我都比較注重學(xué)生課堂常規(guī)的培養(yǎng)和檢查，如果沒有按我的要求做好課前準(zhǔn)備工作,，我一般都不急著開始上課,，我寧愿不上課也要先把課堂常規(guī)落實(shí)好。通過狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè),，以良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),，推動(dòng)課堂教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù),。我明白,，工作再苦、再累,，我也不能落后,，應(yīng)該盡力去作好本職工作，特別是教學(xué)工作,。課前,，我認(rèn)真鉆研教材、教參,，課程標(biāo)準(zhǔn),，認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案,。并虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),、請(qǐng)教。力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn)。課堂上，我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實(shí)踐中,，積極利用遠(yuǎn)程教育資源,，運(yùn)用課件，運(yùn)用多種教學(xué)方法,，精講精練,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，力求用活教材,，實(shí)踐新理念，增加課堂教學(xué)的吸引力,，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性,。力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)更具特色，形成自己獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高教學(xué)質(zhì)量?？傊?，不管在課堂教學(xué)中，還是在課外輔導(dǎo)中,，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,，提高學(xué)生的成績與素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓數(shù)學(xué)教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用,。

反思這一年的工作,，在取得成績的同時(shí)，也在思量著自己在工作中的不足,。不足有以下幾點(diǎn)：

1,、對(duì)教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深入，需要進(jìn)行反思,，教學(xué)水平提高速度緩慢,；

2、教育科研在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位,，研究做得不夠細(xì)和實(shí),，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo)；

3,、教學(xué)中有特色,、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些自己在教學(xué)的特色點(diǎn),；

4,、工作的積極性不夠高,，主動(dòng)性不夠強(qiáng)，有惰性思想,。這也有待于今后工作中的進(jìn)一步改正和加強(qiáng),。

通過以上幾個(gè)方面的努力，我所擔(dān)任的x年級(jí)英語,，在學(xué)期的期末考試中取得了比較滿意的成績,，教學(xué)質(zhì)量也達(dá)到了學(xué)校的基本要求。

在以后的教育教學(xué)工作中,，我將繼續(xù)以學(xué)生為本,，針對(duì)不同層次的學(xué)生，采用不同的教育教學(xué)方法,，因材施教,；繼續(xù)遵循＂以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)＂的教育教學(xué)原則,，最大限度地發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,，運(yùn)用各種教學(xué)手段，激勵(lì)學(xué)生積極,、主動(dòng)參與課堂教學(xué)的全過程,，以全面提高教育教學(xué)的質(zhì)量和效率。

小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)總結(jié)美篇 小學(xué) 數(shù)學(xué) 培訓(xùn)篇

一,、思想政治方面

二,、工作方面

在協(xié)助市場(chǎng)營銷教研室以及教科辦的工作中,，我每天按時(shí)上下班(除了特殊情況,，如博士答辯)，并認(rèn)真負(fù)責(zé)的按時(shí)完成教研室與教科辦交給的任務(wù),。具體來講,，主要完成如下幾個(gè)方面的工作，

①參加市場(chǎng)營銷專業(yè)評(píng)估的資料準(zhǔn)備工作(如參與自評(píng)報(bào)告的整理,、技能培訓(xùn),、三綱的整理匯編)，評(píng)估期間的會(huì)議記錄整理(專家座談會(huì),、評(píng)估反饋會(huì)的記錄整理)以及評(píng)估工作教學(xué)簡(jiǎn)報(bào)的撰寫,。

②對(duì)物流專業(yè)的培養(yǎng)方案進(jìn)行修訂。通過對(duì)其他院校物流專業(yè)課程設(shè)置的研究以及對(duì)物流教材,、有關(guān)課程教學(xué)大綱,、實(shí)驗(yàn)大綱的查找，對(duì)物流專業(yè)的課程設(shè)置,、學(xué)時(shí)學(xué)分,、實(shí)驗(yàn)課,、學(xué)期安排等進(jìn)行了仔細(xì)的修訂,。

③建立學(xué)術(shù)論文,、優(yōu)秀畢業(yè)論文以及開題報(bào)告、任務(wù)書的范文庫。此外，還協(xié)助市場(chǎng)營銷教研室以及教科辦處理了一些其他事務(wù),，如幫教科辦整理新生的課程速查表等等,。這些事雖然小而瑣碎,，但我本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度來做，學(xué)到了一些待人處事的方式方法,。

在建立學(xué)術(shù)論文范文庫時(shí)，我從各種文獻(xiàn)庫中甄選質(zhì)量較好的管理類論文百余篇，并進(jìn)行了分類，在這個(gè)過程中，我進(jìn)一步學(xué)習(xí)了管理類的論文寫作與研究方法,，為《科學(xué)研究方法與論文寫作》這門課積累了許多素材,，并在閱讀管理研究方法相關(guān)書籍的基礎(chǔ)上，形成了這門課的教學(xué)思路,。

三、存在的不足與展望目標(biāo):

在這半年的工作當(dāng)中，我存在的最大不足之處在于沒有寫出一定水準(zhǔn)的科研論文并進(jìn)行發(fā)表,，我反思了一下,，這種結(jié)果有兩個(gè)原因：一是由于我在經(jīng)過一年的博士論文寫作后有點(diǎn)貪圖安逸、有所懈怠;二是在學(xué)習(xí)管理研究的方法，尤其是定量分析與實(shí)證方法,，并積累材料和研究課題,，為以后寫作具有一定水準(zhǔn)的管理類論文打下基礎(chǔ),。

在新的一年里我一定要抓緊時(shí)間,，積極著手科研工作，爭(zhēng)取明年在核心期刊以及國際會(huì)議上發(fā)表學(xué)術(shù)論文,，積極申報(bào)科研項(xiàng)目,，不負(fù)學(xué)校和院里對(duì)我的期望。此外,，在工作中要更加嚴(yán)格地要求自己,，謙虛謹(jǐn)慎,戒驕戒躁，虛心學(xué)習(xí)同事的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，更加全身心地投入到教學(xué)科研工作中,。

時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的工作即將結(jié)束,。在這一學(xué)期里,，我與提高幼專生專業(yè)理論課程學(xué)習(xí)實(shí)效性的策略研究課題的全體成員一道,，圍繞著課題的中心工作，完成了相關(guān)方面教育教學(xué)科研資料的搜集,、整理,、分析和學(xué)習(xí)?；厥走@一學(xué)期自己在教科研工作方面,，真的是有所收獲。現(xiàn)在總結(jié)如下：

1,、作為一名高校教師,，做到了堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，自覺主動(dòng)運(yùn)用多媒體技術(shù),，改變傳統(tǒng)的高校課程的教學(xué)方式,，采用視、聽,、小組討論相結(jié)合的現(xiàn)代化的高效率的課程教學(xué)方式,，努力構(gòu)建和諧的課堂。

2,、在課堂上,，能按照高校教學(xué)改革的要求，自覺的將任務(wù)驅(qū)動(dòng)法,、頭腦風(fēng)暴法,、項(xiàng)目化教學(xué)法融入課堂教學(xué)活動(dòng)中，啟發(fā)了學(xué)生的思考,，提高了學(xué)生的分析問題解決問題以及自學(xué),、合作的能力。

3,、認(rèn)真收集資料,，為撰寫論文積累素材。積極參加課題的研究,，通過課題研究,，解決自己在實(shí)際教學(xué)中的一些困惑。積極進(jìn)行理論課堂教學(xué)的創(chuàng)新性實(shí)踐,，善于積累,，勤于思考，做到教學(xué)中既有理論依據(jù),，又有實(shí)踐創(chuàng)新,，提高自己的科研能力，使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)臺(tái)階,。做一名_善于反思,，勤于積累_的老師,。

4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行多元化的評(píng)價(jià),。采用了平時(shí)+論文+社會(huì)實(shí)踐的評(píng)分模式,。提高了學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)的自覺性和主動(dòng)性。

5,、本學(xué)期積極參加了學(xué)期教育系的老師示范課的聽課活動(dòng),。積極參與聽課活動(dòng)，不放過每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。加之幼兒園和親子園的課程一共聽課達(dá)20節(jié)之多,。通過聽課,，我覺得自己在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能方面有了很大的進(jìn)步,。

在今后的時(shí)間里，我會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)工作認(rèn)真,，樂于學(xué)習(xí)的特點(diǎn),，積極投身到教科研工作之中。

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伴隨著新年腳步的臨近,，本學(xué)期的教學(xué)教研工作也接近尾聲,。回顧這一學(xué)期的教學(xué)教研工作,，有幾分充實(shí),、幾分忙碌，也有幾分感概……本學(xué)期我們教研組以培養(yǎng)高素質(zhì)學(xué)生為目標(biāo),，以提高教學(xué)質(zhì)量為根本,，以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究能力為主導(dǎo)，按常規(guī)管理,，全面貫徹教學(xué)方針,，實(shí)施新課程教學(xué)，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革,，為此開展了一系列教研活動(dòng)?，F(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

（一）集體備課，資源共享為了節(jié)省老師的備課時(shí)間,，發(fā)揮每位老師的特點(diǎn),，同仁之間互相學(xué)習(xí)、互相借鑒,，我組教師采用了集體分節(jié)備課,，每位老師在這個(gè)基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的特點(diǎn),、風(fēng)格再進(jìn)行修改,，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個(gè)性,。每個(gè)年級(jí)由個(gè)自學(xué)科組長負(fù)責(zé)把關(guān)，初一郭亞男,，初二周春意,，初三毛夏美，每周三下午是各個(gè)學(xué)科組集體備課,、教學(xué)研討的時(shí)間,，共同討論教學(xué)中的疑難問題，組長做好相應(yīng)的研討記錄,。

（二）充分利用多媒體,，認(rèn)真上好每一節(jié)課為了在課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育，從發(fā)展的要求看,，就不僅要讓學(xué)生“學(xué)會(huì)”數(shù)學(xué),，更重要的是讓學(xué)生“會(huì)學(xué)”數(shù)學(xué)，具備在未來工作中科學(xué)地提出問題,、探索問題,、創(chuàng)造性地解決問題的能力，所以我們要求老師在教學(xué)過程中要時(shí)時(shí)考慮對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo),，本學(xué)期重點(diǎn)是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，指導(dǎo)的要點(diǎn)是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習(xí),，為了能更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,，要求教師引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)，必須給學(xué)生自主參與活動(dòng)的時(shí)間和空間,。由于我校今年硬件設(shè)施的完善,，每個(gè)教室都裝上了多媒體,，教師為了能更有效地提高上課效率,，特別象三視圖、統(tǒng)計(jì),、函數(shù)的運(yùn)動(dòng)等知識(shí),，利用多媒體給學(xué)生更直觀更形象的感受,，幫助學(xué)生樹立空間思維，教師分工備課件,，實(shí)行資源共享,。在學(xué)期末，三個(gè)學(xué)科組把教案,、課件,、導(dǎo)學(xué)稿都上傳到數(shù)字化校園中，再一次實(shí)行全校共享,。

（三）做好培優(yōu)補(bǔ)差工作每個(gè)班都有一小部分的學(xué)困生,，我組教師利用中午午自習(xí)及下班后的時(shí)間對(duì)有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),，耐心地引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。另外,，初一,、初二每周的一節(jié)第八節(jié)課為數(shù)學(xué)培優(yōu)，自己所教的兩個(gè)班的優(yōu)等生合在一般進(jìn)行輔導(dǎo),，讓學(xué)有余力的學(xué)生進(jìn)一步提升自己,。一節(jié)為補(bǔ)差課，同樣自己所教的兩個(gè)班的學(xué)困生合在一起進(jìn)行基本題的輔導(dǎo),。這樣真正做到了因材施教,，受到了學(xué)生的一致好評(píng)。在1月初,，初一,、初二分別進(jìn)行了綜合學(xué)科的競(jìng)賽，并設(shè)立了個(gè)人一等獎(jiǎng),、二等獎(jiǎng),、三等獎(jiǎng),，團(tuán)體前三,，大大調(diào)動(dòng)了師生們的積極性。

（四）重視培養(yǎng)新教師培養(yǎng)新教師也是組內(nèi)活動(dòng)的一個(gè)重點(diǎn),。任教第二年,、第三年的任洪斌、胡旭瑩教師是我組的重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象,。兩名新教師虛心好學(xué),，多次開設(shè)了全校的公開課，全組教師進(jìn)行認(rèn)真點(diǎn)評(píng),，使他們的課題教學(xué)水平飛速的提高,。

（一）認(rèn)真組織好初一、初二10月中旬一次五校聯(lián)考及期末考試,，初三的二次月考和期末考試,，都取得了一定的成績。

（二）做好第十一屆數(shù)學(xué)教壇新秀的選拔工作

（三）積極組織教師參加區(qū)教研室組織的各級(jí)各類培訓(xùn)：參加雅戈?duì)栔袑W(xué)舉行的“疑難問題的展示課及說課展示,；李關(guān)第中學(xué)的教學(xué)展示課等,。對(duì)于本人來講，也很珍惜這類活動(dòng),，除此之外,，我還參加了開學(xué)初區(qū)教研室的教研組長會(huì)議，向數(shù)學(xué)組傳達(dá)本學(xué)期的工作要點(diǎn),；去江北洪塘中學(xué)進(jìn)行考查取經(jīng),；參加全區(qū)高中,、初中教研組長培訓(xùn)會(huì)議；參加第八屆特級(jí)教師帶徒集中培訓(xùn)等

（四）十月份組織全組教師到大榭中學(xué)進(jìn)行教研活動(dòng)

（五）毛夏美老師開了一節(jié)校級(jí)公開課《圓心角》

（六）每個(gè)塊組都按開學(xué)初定的計(jì)劃開展了組內(nèi)的公開課

（七）1月份進(jìn)行初一,、初二的綜合學(xué)科的競(jìng)賽,，取了個(gè)人一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng),、三等獎(jiǎng)及團(tuán)體前三

（八）邀請(qǐng)了區(qū)教研員聞黎明老師來我校進(jìn)行說課指導(dǎo)

（九）校內(nèi)組織5位參評(píng)一級(jí)教師進(jìn)行說課比賽

（十）本學(xué)期有三位教師的論文獲獎(jiǎng)：胡旭瑩老師撰寫的”例談《幾何畫板》在數(shù)學(xué)建模中的應(yīng)用“獲區(qū)二等獎(jiǎng),；任洪斌老師撰寫的”淺析實(shí)際教學(xué)中的猜想“獲區(qū)三等獎(jiǎng)；周春意老師撰寫的”淺談建模思想在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用“獲區(qū)三等獎(jiǎng),。

總結(jié)過去,，展望未來，我們清醒地認(rèn)識(shí)到身上肩負(fù)的重任,，探索之路任重面道遠(yuǎn),，我們只有不斷學(xué)習(xí)，不斷地開拓進(jìn)取,，迎接更大的挑戰(zhàn),。

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一學(xué)期以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下,，數(shù)學(xué)教研組的全體教師以課程改革為中心,，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，深入開展教研活動(dòng),，教研組加強(qiáng)教研力度,，以改變學(xué)生學(xué)習(xí)方法為目的，努力提高課堂教學(xué)效率,，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：

數(shù)學(xué)組利用隔周一次的數(shù)學(xué)集體備課時(shí)間，組織全體數(shù)學(xué)老師認(rèn)真學(xué)習(xí)李天民教授攥寫的“小班化教學(xué)理論與實(shí)踐”,，把理論帶到課堂實(shí)踐中來,。教師少講，多給學(xué)生探究的時(shí)間,，把課堂真正還給學(xué)生,。積極倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，努力建設(shè)開放而有活力的數(shù)學(xué)課程。

本學(xué)期繼續(xù)改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，培養(yǎng)學(xué)生傾聽能力,、質(zhì)疑能力、以實(shí)現(xiàn)向?qū)W生學(xué)習(xí)方式的多樣化轉(zhuǎn)變，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,。

1,、課題研究

本學(xué)期數(shù)學(xué)組成員參與市民族教研部研究課題“小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中質(zhì)疑能力的培養(yǎng)”和我校“小組合作探究式學(xué)習(xí)的研究”,。根據(jù)研究課題我們探究適合自己班級(jí)特點(diǎn)的小班化教學(xué)模式,。

市民教部申老師到我們學(xué)校來指導(dǎo)和跟蹤聽課。在專家老師的指導(dǎo)再加上數(shù)學(xué)老師們的集體備課和智慧,。每位老師有效進(jìn)行學(xué)情分析,，精心設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案，拿出了自己的教學(xué)風(fēng)格,。通過有效聽課,、交流、學(xué)習(xí),，組內(nèi)教師之間相互取長補(bǔ)短,、相互學(xué)習(xí)，真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享,。

2,、課堂教學(xué)

課堂40分，創(chuàng)造效益,。在課堂教學(xué)中,，教會(huì)學(xué)生知識(shí)不是我們的最終目的，我們的最終目的是教會(huì)學(xué)生怎樣學(xué)習(xí),，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法,，讓學(xué)生真正變“學(xué)會(huì)”為“會(huì)學(xué)”，變“死學(xué)”為“活學(xué)”,。讓學(xué)生能聯(lián)系生活實(shí)際學(xué)習(xí)，能在生活中應(yīng)用數(shù)學(xué),，這也正是素質(zhì)教育所要達(dá)到的目標(biāo),。因此，老師應(yīng)該充分利用好課上的40分鐘時(shí)間,，把該講的講明白,，把該做的做會(huì)，該批改的批好,，這樣才能達(dá)到減負(fù)增效的目的,。減輕了學(xué)生課后的負(fù)擔(dān)。學(xué)生就能“上課學(xué)得主動(dòng),，下課玩得輕松”,。

3、減負(fù)工作

嚴(yán)格執(zhí)行每周一無作業(yè)日,，不留重復(fù)性作業(yè),。分層設(shè)計(jì)作業(yè),，讓作業(yè)內(nèi)容豐富多樣，真正為學(xué)生的發(fā)展服務(wù),，讓作業(yè)成為學(xué)生的樂趣,，達(dá)到減負(fù)增效的目的。

4,、培訓(xùn)工作

金賢淑,、孫慧蘭、張香杰,、金貞花老師參加了哈爾濱市中小學(xué)數(shù)學(xué)教師到延邊地區(qū)參觀學(xué)習(xí)的培訓(xùn),。通過聽課、交流,、參觀,、學(xué)習(xí)，使我們數(shù)學(xué)組教師開闊了視野,，對(duì)如何在課堂教學(xué)中關(guān)注學(xué)生,、關(guān)注課堂，處理生成與預(yù)設(shè)等問題有了直觀的認(rèn)識(shí),，激發(fā)了教師更深層次的思索,。

1、本學(xué)期數(shù)學(xué)組和數(shù)學(xué)組共同開展了面對(duì)全體學(xué)生“口算比賽”,，“解題能力比賽”等特色活動(dòng),。

2、為了進(jìn)一步提高學(xué)生思維的靈活性與敏捷性,，激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣,，我校在于12月3日和4日下午，分低年組合高年組進(jìn)行了第二屆“動(dòng)力杯”數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng),。本次活動(dòng)通過教導(dǎo)處的正確引導(dǎo)和數(shù)學(xué)組全體老師們的齊心努力下,，全校學(xué)生積極參與學(xué)數(shù)學(xué)的熱情高了。孩子們便投入到緊張的答題中,，從孩子們嚴(yán)肅認(rèn)真的表情,，可以感受到他們奮勇爭(zhēng)先的決心和信心。

經(jīng)過緊張,、激烈的競(jìng)爭(zhēng),，一批數(shù)學(xué)能力過硬的班級(jí)和學(xué)生脫穎而出。這次活動(dòng)不僅調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與的熱情,，有效地激發(fā)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,，提高了學(xué)生的數(shù)學(xué)能力，同時(shí)也展現(xiàn)出我校數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)成果。這樣的活動(dòng)深受老師,、學(xué)生,、家長們的歡迎。豐富了校園生活,，讓學(xué)生們感受數(shù)學(xué)的魅力和生活中處處有數(shù)學(xué)的理念,。給學(xué)生們留下了深刻的印象。

今后我們將繼續(xù)把此活動(dòng)常規(guī)化,、系列化,，不斷形成學(xué)科的特色活動(dòng)，為提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量奠定良好的基礎(chǔ),。

1,、課堂教學(xué)中傾聽的多了，質(zhì)疑的學(xué)生多了,，學(xué)生之間對(duì)話多了,。老師講課的時(shí)間短了，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)時(shí)間長了,。

2,、12月3日上午，在我校進(jìn)行了“小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)質(zhì)疑能力的研究”的結(jié)題現(xiàn)場(chǎng)會(huì)議,。金賢淑老師執(zhí)教的《圖形的認(rèn)識(shí)》,，孫惠蘭老師執(zhí)教的《解決問題》，張香杰老師執(zhí)教的《組合圖形的面積》得到與會(huì)老師的好評(píng),。進(jìn)一步優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué),，切實(shí)提高我校數(shù)學(xué)教師教科研能力，提升數(shù)學(xué)課堂教學(xué)水平 ,。

在下學(xué)期的工作安排中,，關(guān)注教師專業(yè)成長，促進(jìn)各年級(jí)教學(xué)的整體提升,。培養(yǎng)學(xué)生提問的能力,、質(zhì)疑能力。我深信,，只要我們不懈地努力，我校數(shù)學(xué)教研將會(huì)取得更優(yōu)異的成績,！

小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)總結(jié)美篇 小學(xué) 數(shù)學(xué) 培訓(xùn)篇

本學(xué)期由于疫情的原因,，我們組在“停課不停學(xué)”的思想指導(dǎo)下，實(shí)施在疫情中的在線教學(xué),，到學(xué)生返校后的混合式教學(xué),，積極實(shí)施課堂教學(xué)的變革，探索提高課堂教學(xué)質(zhì)量的新途徑，在抓好教學(xué)常規(guī),，落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)具體工作同時(shí),，認(rèn)真貫徹學(xué)校要求，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,，積極打造“高效”課堂,，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

（一）本學(xué)期組織了四次集體備課會(huì)議，加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),，提高教師理論素養(yǎng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，研究教材,，努力提升組內(nèi)教師的學(xué)科素養(yǎng),，加強(qiáng)組內(nèi)老師之間的學(xué)習(xí)與交流，注意教學(xué)資料的積累,，并在6月18日對(duì)新的課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行解讀,。認(rèn)真重視抓好集體備課，提高教師的理論素養(yǎng),，堅(jiān)持每三周一次的教研組活動(dòng),，組織教師開展集體研讀大綱和教材、分析學(xué)情,、制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,、分解備課任務(wù)、審定備課提綱,、反饋教學(xué)實(shí)踐信息等系列活動(dòng),，活動(dòng)做到“三備五定”，即“定時(shí)間,、定內(nèi)容,、定主講人；備考綱,、教材,、教法、學(xué)法,、訓(xùn)練”,。全體教師應(yīng)樹立科研興教思想、自覺參與“有效教學(xué)”的教學(xué)實(shí)踐與探索,。在平時(shí)的教學(xué)中加強(qiáng)研究,，積累素材，期末每人都能夠上交教學(xué)心得和讀書筆記,。

（二）高一備課組以學(xué)考為導(dǎo)向制定并協(xié)調(diào)好各個(gè)專業(yè)班級(jí)的教學(xué)進(jìn)度,、教學(xué)策略,，針對(duì)不同類型的班級(jí)擬定合理的教學(xué)計(jì)劃，積極迎接市高一學(xué)業(yè)水平測(cè)試,。高二備課組根據(jù)學(xué)生實(shí)際學(xué)情,，尊重學(xué)生高考意愿，為高三復(fù)習(xí)備考鋪好數(shù)學(xué)基礎(chǔ),。高三備課組結(jié)合歷年單招單考試卷,，分析2020年高考的題型、趨勢(shì),，制定科學(xué)的教學(xué)計(jì)劃,，提高高三復(fù)習(xí)的效果，并重點(diǎn)抓數(shù)學(xué)培優(yōu)工作,，爭(zhēng)取考上本科的學(xué)生達(dá)到兩位數(shù),，這也是數(shù)學(xué)組的重中之重的任務(wù)。

（三）探索線上線下的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)變革實(shí)踐,，由于疫情,，線上教學(xué)和線下教學(xué)各占據(jù)本學(xué)期一半的時(shí)間，線上教學(xué)使集體教學(xué)的個(gè)性化教學(xué)成為可能,，數(shù)學(xué)組開展線上分層教學(xué)對(duì)中職生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，以及探索在線學(xué)習(xí)與線下學(xué)習(xí)的充分融合而帶來教學(xué)模式與教學(xué)設(shè)計(jì)變革的新的學(xué)習(xí)范式。我們組周士浙老師和徐瑞紅老師在市級(jí)公開課探索線上和線下的課堂教學(xué)變革的公開課,，獲得強(qiáng)烈的反響和贊譽(yù),，徐瑞紅老師對(duì)線上下線的作業(yè)培養(yǎng)的課題在市級(jí)立了項(xiàng)。

（四）建立師徒學(xué)習(xí)制度,，老教師帶領(lǐng)新教師在教學(xué)的道路上一同前行,，陳雙老師和唐怡歆老師進(jìn)行師徒結(jié)對(duì)，收獲良好的效果,，6月18日,，唐老師開出了一節(jié)優(yōu)秀的新教師匯報(bào)課；孫欲淼老師也開出了一節(jié)優(yōu)秀的公開課,，全組在112教室進(jìn)行說課評(píng)課議課,，形成全組濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，教師之間相互促進(jìn)相互學(xué)習(xí),。

（五）落實(shí)期末的各項(xiàng)考核,，讓數(shù)學(xué)組的每位老師能夠在自己的教科研上有個(gè)向上前進(jìn)的方向，在暑期繼續(xù)踐行線上的教學(xué)融合,。

小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)總結(jié)美篇 小學(xué) 數(shù)學(xué) 培訓(xùn)篇

1,、局黨組歷來高度重視安全生產(chǎn)培訓(xùn)教育工作，把培訓(xùn)教育工作作為抓好安全生產(chǎn)工作的源頭工作來認(rèn)真組織實(shí)施,。為了更加完善安全培訓(xùn)考試體系,，年初制定了全年培訓(xùn)計(jì)劃，做到統(tǒng)一教學(xué)大綱,、統(tǒng)一教材,、統(tǒng)一考試標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)和統(tǒng)一證書管理,。

2,、機(jī)關(guān)支部書記具體分管，做好了每期培訓(xùn)和檔案的管理工作

3,、培訓(xùn)中心人員充實(shí),，有專門人員負(fù)責(zé)培訓(xùn)工作各項(xiàng)具體事務(wù)。

聘請(qǐng)既有政策理論水平又有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專家授課,。受到培訓(xùn)人員好評(píng),。

1、圍繞三項(xiàng)行動(dòng),、安全生產(chǎn)年各項(xiàng)要求,，開展培訓(xùn)。把提高業(yè)主,、管理人員,、特種作業(yè)人員、務(wù)工人員的安全管理,、安全技能,、安全知識(shí)水平作為整頓的內(nèi)容之一，對(duì)全市各行業(yè)廣泛開展了安全生產(chǎn)培訓(xùn)工作,。

2,、結(jié)合雅安建設(shè)任務(wù)繁重，尤其是應(yīng)對(duì)國家應(yīng)對(duì)金融危機(jī)的各項(xiàng)政策措施出臺(tái)后,，雅安市建設(shè)項(xiàng)目增多,，許多大型建設(shè)項(xiàng)目相繼開工；同時(shí)災(zāi)后重建工程全面開工,，加之瀑電移民大會(huì)站也將在20xx年取得成果,。我局認(rèn)真分析了全市安全生產(chǎn)特別是建筑施工安全面臨的嚴(yán)峻形勢(shì)，多次深入?yún)^(qū)縣災(zāi)后重建和移民搬遷安置的學(xué)校,、醫(yī)院和水電施工現(xiàn)場(chǎng),，以及高速公路等重點(diǎn)工程建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行調(diào)研。在此基礎(chǔ)上,，為盡快解決相關(guān)行業(yè)管理部門不懂建筑施工現(xiàn)場(chǎng)安全檢查,，不具備建筑施工安全生產(chǎn)監(jiān)管應(yīng)知應(yīng)會(huì)能力的現(xiàn)狀，為雅安經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)建設(shè)時(shí)期安全監(jiān)管工作,，提高相關(guān)行業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和安全監(jiān)管水平和能力,，我局對(duì)全市行業(yè)主管進(jìn)行了為期五天的免費(fèi)培訓(xùn),，向參訓(xùn)人員分析了我市建筑施工安全面臨的嚴(yán)峻形勢(shì)和繁重任務(wù)，從安全生產(chǎn)法律法規(guī),、建筑施工現(xiàn)場(chǎng)安全檢查,、事故責(zé)任追究等方面，對(duì)參訓(xùn)人員進(jìn)行了培訓(xùn),、講解,。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，參訓(xùn)人員進(jìn)一步增強(qiáng)了建筑施工安全生產(chǎn)法律法規(guī)意識(shí),，增強(qiáng)了建筑施工監(jiān)管和檢查方法,、技能，有效促進(jìn)了我市安全生產(chǎn)監(jiān)管隊(duì)伍素質(zhì)的提高,。

3,、結(jié)合瀑電建設(shè)任務(wù)空前，安全形勢(shì)嚴(yán)峻的情況,，加強(qiáng)培訓(xùn),。

4、深入縣區(qū),、企業(yè),，做好培訓(xùn)服務(wù)工作。針對(duì)石棉水電企業(yè)業(yè)的具體情況,，近期由機(jī)關(guān)總支林書記專門負(fù)責(zé)帶隊(duì),，派出多名教職員工到石棉縣，還特聘請(qǐng)省安科院武粱玉博士授課,，在石棉成功舉辦了二期水電企業(yè)安全培訓(xùn),，水電企業(yè)法人、負(fù)責(zé)人和安管員共373人參加了此次培訓(xùn),。

1,、近期我市要結(jié)合隱患排查治理和專項(xiàng)整治工作，強(qiáng)化培訓(xùn)教育工作,，重點(diǎn)要圍繞頒布實(shí)施的《四川省安全生產(chǎn)條例》等一系列新的安全生產(chǎn)法律法規(guī),，突出廠長、經(jīng)理,、礦長和安全管理人員以及特種作業(yè)人員的培訓(xùn),。并嚴(yán)格檢查督促各企業(yè)嚴(yán)格執(zhí)行務(wù)工人員三級(jí)安全教育制度，使第一線的生產(chǎn)者真正受到教育,，提高安全技能,。

2、在近期內(nèi),，與有關(guān)科室和有關(guān)行業(yè)聯(lián)合開展培訓(xùn),。重點(diǎn)是對(duì)全市煤礦,、非煤礦山、水泥制造企業(yè)和危險(xiǎn)化學(xué)品企業(yè)的職業(yè)危害管理人員進(jìn)行正規(guī)的,、足夠時(shí)間的學(xué)習(xí)教育和培訓(xùn),，從而全面提高我市作業(yè)場(chǎng)所職業(yè)危害安全管理水平。

3,、加強(qiáng)特種作業(yè)人員的培訓(xùn)教育工作，把特種作業(yè)人員的持證上崗制度從城區(qū)工業(yè)企業(yè)轉(zhuǎn)移到個(gè)體私營,、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)和非煤礦山上來,，使全市的特種作業(yè)人員持證上崗率達(dá)到90%。

4,、爭(zhēng)取建立完善安全生產(chǎn)培訓(xùn)計(jì)算機(jī)考試體系,，做好安全生產(chǎn)培訓(xùn)考試分中心的建設(shè)工作，力爭(zhēng)明年培訓(xùn)考試實(shí)行教考分離,。

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為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作,，及時(shí)地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn),，特總結(jié)前一學(xué)期工作如下：首先,，繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，及時(shí)抓住學(xué)生點(diǎn)滴的情緒變化,，及時(shí)解決問題,。許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化，特別是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時(shí)期,，如李曉鋒,、李平等常常會(huì)自認(rèn)為自己已經(jīng)長大，不再需要這些條條框框的約束,，因而在思想上有了很多的麻痹,、松懈。作為一名班主任老師,，我適時(shí)地在學(xué)期伊始之際,，召開班會(huì)，重新讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),，并體會(huì)遵守規(guī)范的重要,，從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識(shí)。在實(shí)際工作中,，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的,、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為,，對(duì)同學(xué)進(jìn)行“換位”思考,，并進(jìn)行積極教育,，讓學(xué)生在反省中受教育，得真知,，約束自己,，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。

尤其是針對(duì)初二學(xué)生的思想復(fù)雜,、偏激,、情緒不穩(wěn)定、多變的特點(diǎn),，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)存在的問題,，同學(xué)生進(jìn)行談心，而及時(shí)解決問題,。同時(shí),，積極開展文體活動(dòng)，豐富學(xué)生的業(yè)余生活,，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄,，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，積極的投身于班級(jí)的各種活動(dòng)中,。其次,，積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀、價(jià)值觀,，并會(huì)同各學(xué)科老師多方面,、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)成績,。

針對(duì)中學(xué)生此階段的心理狀況，適時(shí)的抓住學(xué)生中存在的問題,，開展各種形式的班級(jí)討論會(huì),、演講會(huì)、讀書報(bào)告會(huì)等活動(dòng),，或者跟部分學(xué)生談心地方式,，并結(jié)合語文學(xué)科的特點(diǎn)及時(shí)的讓學(xué)生在寫出個(gè)人的短期、長期目標(biāo),，樹立自己的正確的人生觀,、世界觀。

與此同時(shí),，在課堂提問,、聽寫、單元測(cè)試等學(xué)習(xí)活動(dòng)以及其他類型活動(dòng)、競(jìng)賽中將學(xué)生的表現(xiàn)通過加減分的形式具體化,，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣,。與此同時(shí)，增強(qiáng)了學(xué)生的個(gè)人競(jìng)爭(zhēng),，也鍛煉了學(xué)生的能力,。

第三，積極配合各學(xué)科教師管理好學(xué)生,，探討教育學(xué)生的方法,，用大家的智慧解決問題，積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理,、學(xué)生教育的經(jīng)驗(yàn),，取得了較好的效果。

特別是在新學(xué)期開始,，班主任班級(jí)中出現(xiàn)了大量的學(xué)生上課前遲到的現(xiàn)象，及時(shí)的發(fā)現(xiàn)不良苗頭,，及時(shí)的糾正,，讓學(xué)生寫出xx字說明，給學(xué)生一個(gè)改過自省的機(jī)會(huì),，同時(shí)積極在班內(nèi)開展“我為什么來學(xué)習(xí)”的大討論,，使學(xué)生在大家的關(guān)注中將此消滅并且通知任課老師以及學(xué)生家長，及時(shí)關(guān)注這類問題,，共同解決,。

與此同時(shí)，積極同家長聯(lián)系,，及時(shí)了解,、掌握學(xué)生情況，共同管理教育學(xué)生,。尤其是在期中考試以后,，借鑒了其他班級(jí)的方法，采用交流冊(cè)以及量化評(píng)比匯報(bào)單的形式積極同家長聯(lián)系,，及時(shí)反映學(xué)生情況,，并及時(shí)的了解、掌握學(xué)生情況,，達(dá)到共同管理教育學(xué)生的目的,。第四，完善班級(jí)的管理制度,，繼續(xù)將競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入班級(jí)管理當(dāng)中,。班級(jí)實(shí)行競(jìng)選與班級(jí)考察相結(jié)合，繼續(xù)實(shí)施班主任助理的手法，鍛煉學(xué)生的自理自立能力,。同時(shí)將權(quán)利下放,，在開展各種活動(dòng)時(shí)，積極發(fā)動(dòng)學(xué)生,，創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會(huì),，給學(xué)生以自己活動(dòng)的自由空間，積極提高學(xué)生的能力,。

當(dāng)然也有問題存在：在管理方面,，還欠缺更加科學(xué)、民主,；學(xué)生的知識(shí)能力層次不一,，落后面大，在處理問題時(shí)還有一些急躁,，對(duì)于學(xué)生的部分心理,，還不能更好的掌握，關(guān)心,、愛護(hù)學(xué)生還不能夠全面到位,。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力,，爭(zhēng)取更優(yōu)異的成績,。

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一個(gè)學(xué)期匆匆過去，我校數(shù)學(xué)教研組全組教師堅(jiān)持教育,、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)和探索課堂教學(xué)新模式，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn),，不斷的完善和改進(jìn)教學(xué)方法,，為提高我校的教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn)。以下就針對(duì)本學(xué)期我校教研的工作做如下總結(jié),。

隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展,，我們深深認(rèn)識(shí)到，教師如果不學(xué)習(xí),，教研活動(dòng)就會(huì)成為 “無本之木,，無源之水”。因此,，本學(xué)期我們根據(jù)實(shí)際情況,，立足校本，有計(jì)劃,、有步驟進(jìn)行校本培訓(xùn),，措施得力，目標(biāo)明確，形式多樣,。

為加強(qiáng)修養(yǎng),，提高素質(zhì)，我們教研組利用每個(gè)星期五下午的時(shí)間組織教師進(jìn)行教研活動(dòng),，了解教研課改信息,，一個(gè)學(xué)期下來“研教合一”，已成為全組教師的共識(shí),，同時(shí),，我們還組織教師用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，認(rèn)真撰寫論文,。

我們?cè)趯W(xué)期初教研活動(dòng)計(jì)劃中提到,，為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益,，圍繞每個(gè)年段組的課題,，開展“聽、評(píng),、說課緊緊跟蹤一節(jié)課”的教學(xué)工作,。且把這項(xiàng)工作做為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。本學(xué)期,，我們組老師都能在期初向教研組長報(bào)送開課課題和時(shí)間，認(rèn)真按照“集體備課,、集思廣益——分頭做課,、共同評(píng)議——反思總結(jié)、內(nèi)化吸收”的步驟進(jìn)行,，聽課后認(rèn)真評(píng)課,，及時(shí)反饋。通過一學(xué)期下來我們發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學(xué)能力有了長足的進(jìn)步,。教師從理論學(xué)習(xí)到實(shí)踐研討,，從集體備課到聽課、評(píng)課,，使教師教學(xué)理論得以提升,。

1、本學(xué)期,，嚴(yán)格按照課程計(jì)劃,，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理,，做到“開齊,、開足、教好”，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，把教研工作做細(xì),、做實(shí)。

2,、加強(qiáng)對(duì)教師的教學(xué)行為的管理,，特別是學(xué)生的作業(yè)布置與批改，老師都能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)內(nèi)容,，作業(yè)的批改及時(shí),、認(rèn)真、細(xì)致,、規(guī)范,，一部分老師并能及時(shí)分析反思，適時(shí)地采取補(bǔ)救措施,，使本學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量能有突破性地提高,。

在這個(gè)學(xué)期中我們數(shù)學(xué)組在校長室、教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下碩果累累：在綜合榮譽(yù)方面：蘇xx校長獲縣小學(xué)數(shù)學(xué)名師稱號(hào),；課堂教學(xué)方面：教務(wù)處主任獲xx市一師一優(yōu)課市一等獎(jiǎng),，林xx老師執(zhí)教的《歸一問題》獲市教學(xué)評(píng)比二等獎(jiǎng)，蘇xx老師執(zhí)教的《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)》獲縣教學(xué)評(píng)比一等獎(jiǎng),，金xx老師在xx縣綜合學(xué)科送教下鄉(xiāng)上公開課,，葉xx老師在縣教研活動(dòng)中執(zhí)教《用字母表示數(shù)》獲得領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校的好評(píng)；在教學(xué)技能方面：蘇xx校長在縣教研活動(dòng)中作專題講座,，白值想老師和林xx做經(jīng)驗(yàn)介紹,；在論文案例等方面：蘇xx老師獲市新常規(guī)教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)和論文獲市二等獎(jiǎng)，蘇xx和李xx獲新常規(guī)教學(xué)設(shè)計(jì)二等獎(jiǎng)等等,。

時(shí)光的腳步帶領(lǐng)我們走過了一個(gè)充實(shí)而忙碌的學(xué)期,，總結(jié)過去，展望未來,，我們清醒地認(rèn)識(shí)到身上肩負(fù)的重任,，探索之路任重而道遠(yuǎn)，我們只有不斷學(xué)習(xí),，不斷地開拓進(jìn)取,，迎接更大的挑戰(zhàn)。

小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)總結(jié)美篇 小學(xué) 數(shù)學(xué) 培訓(xùn)篇

“迎接未來科學(xué)技術(shù)的挑戰(zhàn),，最重要的是堅(jiān)持創(chuàng)新,，勇于創(chuàng)新。創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂,，是一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力,?！苯逃母铩?chuàng)新,，以培養(yǎng)和提高全民族的創(chuàng)新能力,，這是我們肩負(fù)的光榮歷史使命。

新時(shí)代賴以生存的基礎(chǔ)就是不斷創(chuàng)新,，而創(chuàng)新的源泉就是人的創(chuàng)造性,。因此，如何開發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力,，就成為當(dāng)前世界各國教育改革的一個(gè)重大課題,。

1．創(chuàng)造性教育應(yīng)該盡早進(jìn)行

教育心理學(xué)的研究表明：具有高度創(chuàng)造性的人的智力測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)和創(chuàng)造性之間并沒有什么聯(lián)系，也就是說,，一個(gè)人的創(chuàng)造性與其所擁有的知識(shí)量之間并不成正比的關(guān)系,，知識(shí)多的人創(chuàng)造性不一定就強(qiáng)，知識(shí)少的人創(chuàng)造性也不一定就弱,；知識(shí)的多少,，智力的高低可以決定的只是一個(gè)人在創(chuàng)造中可能達(dá)到的層次與深度。這些研究成果說明,，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)并不完全在于已經(jīng)具備了多少知識(shí),。這也正是培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)可以從小抓起的理論依據(jù)。

中小學(xué)生正處于形成科學(xué)興趣的最佳年齡段,，初中階段正處于形成科學(xué)興趣時(shí)期,，高中階段是形成科學(xué)理想的重要時(shí)期，應(yīng)不失時(shí)機(jī)地抓好這幾個(gè)時(shí)期的教育,。

2．知識(shí)更新速度快,，對(duì)創(chuàng)新能力提出更高要求

3．開發(fā)創(chuàng)新能力，增強(qiáng)民族競(jìng)爭(zhēng)力

創(chuàng)新是一個(gè)民族生存,、發(fā)展與進(jìn)步的靈魂，是民族興旺發(fā)達(dá)的動(dòng)力,，要使中華民族屹立于世界民族之林,，就應(yīng)當(dāng)在更深、更高的層次上開發(fā)我們的人力資源,，在科技發(fā)展上再創(chuàng)輝煌,，讓世人刮目相看。因此,，加大開發(fā)創(chuàng)新能力的力度是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的需要,。

1．打破傳統(tǒng)觀念，強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)

有了創(chuàng)新意識(shí),，才能抓住創(chuàng)新機(jī)會(huì),，產(chǎn)生創(chuàng)新方法,，啟動(dòng)創(chuàng)新思維。然而傳統(tǒng)的教育思想把人們的大腦看成是一座知識(shí)倉庫,，思維限制在老師設(shè)定的書本知識(shí)的框框內(nèi),。另外，學(xué)校的有些規(guī)范,，嚴(yán)重地束縛著學(xué)生個(gè)性的健康發(fā)展,。教育學(xué)告訴我們，創(chuàng)造能力的培養(yǎng)與個(gè)性密切相關(guān),，長期服從的人根本不會(huì)有創(chuàng)造性,，只有“奴性”。正像愛因斯坦說的那樣：“我認(rèn)為學(xué)校憑借恐嚇,、壓力和權(quán)威來管理學(xué)生是一件最壞的事,，它破壞了學(xué)生深摯的感情和真誠、自信,，它養(yǎng)成學(xué)生馴服的性格,。”因此,，我們應(yīng)當(dāng)重新審視我們的某些教育規(guī)范,，解放學(xué)生，讓他們敢想,、敢說,、敢干。方法之一就是贊揚(yáng)——如果你想讓學(xué)生表現(xiàn)出某一方面的好品格,，你就應(yīng)在某一方面贊揚(yáng)他,，將他的優(yōu)點(diǎn)放大、升華,，讓他的缺點(diǎn)在優(yōu)點(diǎn)的發(fā)揚(yáng)中克服掉,，讓他充滿自尊地健康成長。人們常把教師比喻為園丁,，園丁的工作是施肥,、剪枝，但絕不是讓你把一枝月季花改良成玫瑰花,。

2．改革考試制度,，建立創(chuàng)新機(jī)制

長期以來，我國的教育特別是基礎(chǔ)教育形成了以考試為中心,，以分?jǐn)?shù)為標(biāo)準(zhǔn),，以升學(xué)率為目標(biāo)的教育活動(dòng)機(jī)制。從小學(xué)到大學(xué),，學(xué)生要面臨無數(shù)次考試,，考試考什么,，老師就教什么，學(xué)生就學(xué)什么,，迫使學(xué)生一切依照標(biāo)準(zhǔn)答案而不能有任何創(chuàng)造性發(fā)揮,。結(jié)果學(xué)生得到的大多是一些未經(jīng)消化的、不理解的知識(shí),。在這種教育模式下,，學(xué)生應(yīng)用知識(shí)解決問題的實(shí)際能力得不到應(yīng)有的培養(yǎng)。為此,，我們應(yīng)當(dāng)改革升學(xué)考試制度,，要不拘一格選拔人才，做到“四個(gè)轉(zhuǎn)變”,，建立創(chuàng)新機(jī)制,。

一是變以升學(xué)率為核心的評(píng)價(jià)目標(biāo)為全體學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展的評(píng)價(jià)目標(biāo)。

二是變以考試為主的評(píng)價(jià)方式為全面調(diào)查,、綜合測(cè)評(píng),、多元評(píng)優(yōu)的評(píng)價(jià)方式。

三是變以絕對(duì)性,、終結(jié)性,、結(jié)果性為主的評(píng)價(jià)形式為相對(duì)性、診斷性,、形成性和過程性等多種評(píng)價(jià)形式,。

四是變以課程考試的分?jǐn)?shù)和升學(xué)率為惟一標(biāo)準(zhǔn)為以教育目的和基礎(chǔ)教育任務(wù)以及培養(yǎng)目標(biāo)為依據(jù)的多元和特色評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

3．注重個(gè)性培養(yǎng),，營造創(chuàng)新氛圍

人的創(chuàng)造能力的培養(yǎng)雖然離不開教育,，但如果教育不得當(dāng)，其結(jié)果就會(huì)相反,。著名教育家蘇霍姆林斯基說過：“人的個(gè)性是一種由體力,、智力、思想情感,、意志,、情緒等熔化的最復(fù)雜的合金，不了解這一切就談不上教育,。”營造一個(gè)個(gè)性得以自由發(fā)展的寬松的氛圍是開發(fā)人的創(chuàng)造力的一個(gè)必不可少的重要條件,，壓抑個(gè)性自由就是抑制創(chuàng)造欲望,，埋沒創(chuàng)造人才。

為營造創(chuàng)新氛圍,，培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長,，應(yīng)做到“三個(gè)結(jié)合”,。

一是普及與提高結(jié)合：一方面提高教育教學(xué)的整體質(zhì)量，另一方面注重培養(yǎng)有發(fā)展特長的學(xué)生,。

二是共性與個(gè)性結(jié)合：一方面要保證全體學(xué)生形成最基本的道德品質(zhì),、基本的學(xué)力，同時(shí)要面向每一個(gè)有差異的個(gè)性,，開發(fā)差異資源,，實(shí)施因材施教。

三是規(guī)范與選擇結(jié)合：一方面要求向?qū)W生灌輸共同的價(jià)值觀念,、共同的道德規(guī)范和統(tǒng)一要求的基礎(chǔ)知識(shí),，另一方面要讓學(xué)生學(xué)會(huì)選擇發(fā)展自己的優(yōu)勢(shì)，學(xué)會(huì)用自己的頭腦判斷,、分析事物,，形成辯證的思維方法。

4．拓寬知識(shí)視野,，夯實(shí)創(chuàng)新基礎(chǔ)

在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,，知識(shí)的發(fā)展出現(xiàn)兩大趨勢(shì)：一是突破，二是融合,。突破能產(chǎn)生新知識(shí),，融合也能產(chǎn)生新知識(shí)。而無論是突破還是融合,，都離不開創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力,。創(chuàng)新教育要根據(jù)這種發(fā)展趨勢(shì)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，減少記憶性知識(shí)的分量,，增加有助于提高分析能力,、創(chuàng)造能力的內(nèi)容；減輕一些難度過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),，使學(xué)生有時(shí)間,、有條件接觸自然，參加社會(huì)實(shí)踐,，并通過自己的創(chuàng)造性工作,，關(guān)心和滿足社會(huì)的各種需要，增強(qiáng)創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的積極性,。還應(yīng)加強(qiáng)學(xué)科的交叉滲透,，拓寬學(xué)生知識(shí)面，將一些關(guān)系密切的學(xué)科內(nèi)容合并,，融會(huì)貫通,，夯實(shí)創(chuàng)新基礎(chǔ)。

5．改進(jìn)教學(xué)方法,，訓(xùn)練創(chuàng)新思維

應(yīng)試教育把學(xué)生簡(jiǎn)單地視為被動(dòng)的客體,，把人腦當(dāng)做固定的容器,，教師生硬地向其灌輸知識(shí)。這種“滿堂灌”,、“填鴨式”的教學(xué),，不給學(xué)生留有積極思維的空間和余地，不允許學(xué)生有任何意義上的標(biāo)新立異,，抑制了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和思考的獨(dú)立性,。創(chuàng)新教育要求尊重學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，采取老師啟發(fā),、引導(dǎo)和學(xué)生積極參與的方法,，指導(dǎo)學(xué)生開動(dòng)腦筋，尋找問題的答案,，幫助學(xué)生獨(dú)立地思考和探索,，養(yǎng)成對(duì)問題和新知識(shí)的好奇心與求知欲，培養(yǎng)對(duì)問題主動(dòng)思考的質(zhì)疑態(tài)度和批判精神,，既要學(xué)會(huì)又要會(huì)學(xué),。

6．開發(fā)情感智力，培養(yǎng)創(chuàng)新品質(zhì)

美國哈佛大學(xué)心理學(xué)家丹尼爾·戈?duì)柭凇肚楦兄橇Α芬粫惺状问褂昧伺c智商相對(duì)應(yīng)的情商概念,，并且認(rèn)為在對(duì)一個(gè)人成功起作用的要素中智商占20％,，情商占80％。

所謂情商或情感智力,，包括人的動(dòng)機(jī),、興趣、情感,、意志和性格,，在人的創(chuàng)造活動(dòng)中，這些因素能起到啟發(fā),、定向,、引導(dǎo)、維持,、強(qiáng)化,、調(diào)節(jié)、補(bǔ)償?shù)戎匾饔?。情感智力也要通過教育來開發(fā)和提高,，開發(fā)情感智力的實(shí)質(zhì)就是讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，只有既學(xué)會(huì)知識(shí),，又學(xué)會(huì)做人,，才能更好地創(chuàng)新。因此，我們要改變過去輕視非智力因素的做法和忽視做人教育的狀況,，注意和培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，滿足學(xué)生的好奇心,，激發(fā)學(xué)生的求知欲,、上進(jìn)心，這些都能成為創(chuàng)新的動(dòng)力源,。要幫助學(xué)生學(xué)會(huì)與人相處,，培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造活動(dòng)所必需的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神；要幫助他們學(xué)會(huì)用正確的態(tài)度,、堅(jiān)強(qiáng)的意志和寬廣的胸懷對(duì)待困難和挫折,，最終形成良好的創(chuàng)新品質(zhì)。

在操作上我們依據(jù)陶行知先生的教育思想,，努力做到“六解放”,，即解放學(xué)生的大腦，讓他們?nèi)ハ?；解放學(xué)生的雙手,，讓他們?nèi)プ觯唤夥艑W(xué)生的眼睛,，讓他們?nèi)タ?；解放學(xué)生的嘴，讓他們?nèi)フf,；解放學(xué)生的時(shí)間,，讓他們做自己喜歡做的事；解放學(xué)生的空間,，讓其自由發(fā)展,。這樣，學(xué)校的一切工作,，都有利于學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，有利于培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)和創(chuàng)新精神。如讓所有學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與班級(jí)的管理,，并鼓勵(lì)他們?cè)谧约簭氖碌慕M織管理工作中有創(chuàng)新精神,、創(chuàng)新成果。建立跨班級(jí)的各類學(xué)生組織,，使學(xué)生有機(jī)會(huì)自己管理自己,，并為他們施展創(chuàng)造才能提供舞臺(tái)，讓他們學(xué)會(huì)獨(dú)立地運(yùn)用所有知識(shí),，為他人服務(wù),。

可通過以下幾條途徑，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力：一是以課堂教學(xué)為主渠道進(jìn)行主體性教育；二是以開設(shè)專門的創(chuàng)造訓(xùn)練課為主,，進(jìn)行創(chuàng)造教育,；三是建立校園科技組織，開展創(chuàng)造發(fā)明活動(dòng),；四是組織小型綜合課,，開展創(chuàng)造思維訓(xùn)練活動(dòng)，如全面開放課外活動(dòng)設(shè)施,，將學(xué)校的圖書館,、實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室提供給全體學(xué)生使用,，使學(xué)生的創(chuàng)造發(fā)明活動(dòng)有資料,、有設(shè)施、有場(chǎng)地,；五是創(chuàng)辦學(xué)生自己的報(bào)紙,、廣播站，使學(xué)生把所學(xué)知識(shí)用于實(shí)踐活動(dòng)中,，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的知識(shí),，并拓寬自己的視野。

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花開花落又到歲末,，沏一壺茶,，靜坐窗前，心情有幾許漣漪,。走過今年的春夏秋冬,，值得記憶的東西有很多很多。

這是一個(gè)充滿朝氣的季節(jié),。我慶幸在這個(gè)季節(jié)里,，我可以安心的教學(xué)，實(shí)現(xiàn)我的“靜靜的教書”的愿望,，拋開外界的煩擾,，我只做一個(gè)教書匠。因?yàn)榧磳㈦x別,，又要送走一屆畢業(yè)生,。

帶了四年的學(xué)生啊，即將結(jié)束小學(xué)生涯,，走入更高學(xué)府,，四年的感情，不亞于親情,，對(duì)于每個(gè)孩子,，我都付出了自己的心血,。利用每天兩節(jié)課后的時(shí)間，安安靜靜的備備課,，補(bǔ)補(bǔ)課,，一早到校扎根班里，和孩子們?cè)谝黄?，利用下課和放學(xué)時(shí)間,，對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo)，和優(yōu)等生一起研究小升初出題的方向,。每天每時(shí)每刻，都那么充實(shí)的度過,。而春天,，總是短暫的，在不經(jīng)意間,，已悄然流過,。可是,，在我的眼里,，在孩子們的眼里，我們留住了春天的安靜,，留住了春天的花開,。才有繁花似錦的夏天。

這是一個(gè)浮躁的季節(jié),。還沒有享受夠春天的寧靜,，夏天夏天就悄悄的來到。一年一度的小升初很多工作,，讓我們不得不放下手中的書,，來整理這些繁瑣的各項(xiàng)資料。隨之到來的是,，學(xué)生畢業(yè)前的狂躁,，他們和往年畢業(yè)生一樣，開始填寫畢業(yè)留言,，開始串班聊天,，青春期的萌動(dòng)在他們心里開始綻放，而壓制住他們課堂上的浮躁的,，除了老師的嚴(yán)厲以及循循善誘,，還有就是每天大量的復(fù)習(xí)。數(shù)學(xué),，我們是講究精煉,，可是針對(duì)一部分后進(jìn)生,，唯有大量的練習(xí)，才能提高他們的成績,。題海戰(zhàn)術(shù)我們不提倡,，有時(shí)候，又不得不用,。在某些時(shí)候,，我們既要遵循教育的規(guī)律，還要因材施教,，才能讓每位學(xué)生學(xué)有所成,！

這是一個(gè)收獲的季節(jié)，因?yàn)槲覀冇钟瓉砹艘荒暌欢鹊漠厴I(yè)季,。我所帶的兩個(gè)班的學(xué)生有考上57中分校,，有考上四中分校的，有考上106重點(diǎn)班的等等,。這對(duì)我們這樣的農(nóng)民工子弟學(xué)校來說,，已經(jīng)很不容易了。

經(jīng)過兩個(gè)月的休戰(zhàn),，我們又迎來了新生季,！迎接我的，是新的工作,，從教十幾年來,，一直帶中高年級(jí)，從來未嘗試過一年級(jí)教學(xué),。九月,，我迎來了自己的第一屆一年級(jí)。各種不適應(yīng),，接憧而來,。不過，調(diào)節(jié)是最重要的,。我慢慢的調(diào)整自己的教學(xué)方法,，慢慢的調(diào)整我的課堂評(píng)價(jià)，逐漸的,，我覺得,，新的嘗試也未嘗不好。

開學(xué)還不到一個(gè)月時(shí)間,，校長為我爭(zhēng)取了省級(jí)骨干教師培訓(xùn)的名額,，為期一個(gè)月的培訓(xùn)對(duì)于我來說，每天要從南三環(huán)跑到北大學(xué)城,，跨越整個(gè)鄭州,。這次培訓(xùn)有來自鄭州市,、鞏義市的一百多名老師參加，學(xué)員之間進(jìn)行交流互動(dòng),，互相學(xué)習(xí),，他們的教學(xué)理念、教學(xué)經(jīng)歷都各不相同,，為我們之間的相互交流提供了很好的一個(gè)交流平臺(tái),。此次培訓(xùn)，來自于北京,、天津等地的28位老師用自己的方式詮釋著教育,，被他們關(guān)于教育方面前沿的思考、精辟的理論,、獨(dú)到的見解所吸引,，使我對(duì)生活、對(duì)工作,、對(duì)事業(yè)、對(duì)學(xué)生有了更深層的感悟和思索,。從這些名師的身上,，我學(xué)到的不只是專業(yè)的教育理念，更多的是他們執(zhí)著于教育事業(yè),、孜孜不倦,、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、潛心鉆研,、盡職盡責(zé)的那種熱愛工作,，熱愛生活的人生方式。通過學(xué)習(xí),，開闊了我的視野,，開拓了我的教學(xué)思路，轉(zhuǎn)變了我的教學(xué)理念,，促使我不斷地反思自己的工作,，更嚴(yán)肅地思考眼前所面臨的挑戰(zhàn)，挖掘自己工作中存在的問題,，努力禰補(bǔ)自己工作中的不足,。

這是一個(gè)暖冬。我們迎來了學(xué)校的翻修,，迎來了操場(chǎng)的改變,，迎來了校園文化的建設(shè)。我的校本課程開展的有聲有色,，我的夢(mèng)想課程《走進(jìn)大自然》深受學(xué)生喜愛,，我的一年級(jí)上學(xué)期的書本教學(xué)也接近尾聲,，一年級(jí)的教學(xué)工作也逐步適應(yīng)。這個(gè)季節(jié),，是迎檢的季節(jié),，我們需要準(zhǔn)備這樣那樣的資料，需要寫這樣那樣的檢查作業(yè),，可是每周再忙,，記得寫寫博客寫寫反思，忙并充實(shí)著,。

不記得誰說過：“我們不能刻畫歲月的長度,，但是我們可以刻畫歲月的寬度”。一年,，看似很長,，可是到了歲末，卻又感覺自己的很多事情都沒有做,，很多愿望都沒有完成,。如果我能把平時(shí)的歲月再拉寬一些，把平時(shí)的工作再做緊湊一點(diǎn),，也許我會(huì)有更多的收獲,。

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伴隨著炎炎夏日，不知不覺的就期末了,，在鉤完不計(jì)其數(shù)的對(duì)號(hào)和錯(cuò)號(hào)之后就馬不停蹄的填寫三率表,、質(zhì)量分析表、學(xué)科評(píng)價(jià)表,、班級(jí)成績匯總表,、年級(jí)質(zhì)量分析、評(píng)估手冊(cè)等等表格和材料,。雖然一學(xué)期來都像這幾天這樣一刻也沒有閑著,，但是也沒有感覺有多累，因?yàn)槲覀內(nèi)昙?jí)數(shù)學(xué)組的老師們一直在手拉手,、肩并肩的快樂的工作著,，是一個(gè)樂于鉆研、務(wù)實(shí)創(chuàng)新的團(tuán)隊(duì),，所以團(tuán)結(jié),、和諧、上進(jìn)仍然是我們本學(xué)期的工作目標(biāo),?；仡櫳蠈W(xué)期工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我覺得用平凡兩個(gè)字來形容我們?nèi)昙?jí)數(shù)學(xué)教研組是最恰當(dāng)不過了,。我想從以下三個(gè)方面對(duì)教研組的具體工作進(jìn)行總結(jié)：

在三年級(jí)數(shù)學(xué)組這個(gè)大家庭中,，我們每個(gè)人坦誠相待,，經(jīng)常交流自己的快樂與煩惱，相互的傾聽使我們能夠互相交心,，當(dāng)組里的老師有困難,，有問題,，大家總是傾其所能關(guān)心幫助。孔秀娟老師懷孕期間的最后一段時(shí)間由于身體不適經(jīng)常請(qǐng)假,，我們組主動(dòng)承擔(dān)起她的數(shù)學(xué)課和品生品社課,，在她回家生產(chǎn)的日子里按照校領(lǐng)導(dǎo)的安排,，我又承擔(dān)起了三,、四班兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課。

在教學(xué)中我們各展其能,，互幫互助,。每次聽課后大家都誠懇地提出自己的不同意見，可以說是毫無保留,，不僅看到課堂上的生成與亮點(diǎn),，更注重課堂上值得改進(jìn)的地方。這樣,，一人上課,，大家受益，在互評(píng)互助中大大提高了課堂教學(xué)效率,。

在各級(jí)各類比賽和活動(dòng)中，我組教師更是精誠協(xié)作,。開學(xué)初,，我就接到了執(zhí)教區(qū)級(jí)觀摩課的任務(wù)，在和王主任交流確定了執(zhí)教課題后就進(jìn)行了集體備課,。在集體研究的基礎(chǔ)上我加入自己個(gè)性的內(nèi)容,，進(jìn)行試教，教研室的劉主任和劉校長以及全組教師多次聽,、評(píng),、提出建議，經(jīng)過反復(fù)修改,、試講,，在區(qū)級(jí)備課研討會(huì)上，很成功的執(zhí)教了相遇問題這節(jié)課,。這種一人上陣全組動(dòng)手的例子有好多,。三月份，我組的路朝暉老師接到了參評(píng)區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課的通知,。從接到通知開始,，大家就忙開了,，反復(fù)備課、聽課,、評(píng)課,，每一次試教，全組教師都盡量克服困難,，和班主任,、任課教師調(diào)課。在準(zhǔn)備的二十幾天里,，我組教師自覺加班幫助她收集資料,、制作課件。一節(jié)課凝聚了領(lǐng)導(dǎo)和眾多老師的汗水,，它在集體的智慧中產(chǎn)生，并在集體的交流中重建,，每一次的交流與碰撞，都是對(duì)我們教研組老師們的一次提高,，也更能體現(xiàn)出我們的協(xié)作向上的凝聚力,。

《論語》中說學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆,。作為一個(gè)合格的數(shù)學(xué)教師，要想出色的完成自己的本職工作,，必須具有廣博的知識(shí),、深厚的文化底蘊(yùn)，這就需要不斷學(xué)習(xí)與吸收,，提高自己的專業(yè)內(nèi)涵,，積累豐富的知識(shí)。這樣,，在教學(xué)中才能給學(xué)生以正確的引導(dǎo),，使教學(xué)工作更加得心應(yīng)手。為此,，我們不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，汲取理論素養(yǎng),。本學(xué)期我們每位教師根據(jù)學(xué)校要求制訂切實(shí)可行的讀書計(jì)劃，加強(qiáng)政治理論和教育理論的學(xué)習(xí)，認(rèn)真研究中外教育專家的書籍和各種專業(yè)書籍,。在個(gè)人學(xué)習(xí)的同時(shí),，教研組常進(jìn)行主題性集體學(xué)習(xí)和教研活動(dòng)。在活動(dòng)中進(jìn)一步交流學(xué)習(xí),，使學(xué)習(xí)與反思共行,，反思與學(xué)習(xí)同步。

以往一提到教研活動(dòng),，大家聯(lián)想到的就是在某個(gè)特定時(shí)間,、全體教師一本正經(jīng)地坐在那兒研討某個(gè)問題。而我們組的教研活動(dòng)不僅僅是如此,，而是更具生活化,，即在生活中教研，在教研中生活,。我們立足教學(xué)生活,，在每周的教研活動(dòng)過程中，定時(shí)間,，定內(nèi)容,，定中心發(fā)言人。進(jìn)一步深化教研力度,，在研討過程中,，以教學(xué)中一些現(xiàn)實(shí)的問題，進(jìn)行交流學(xué)習(xí),，解決工作中出現(xiàn)的問題，有效的促進(jìn)了教學(xué)工作和課題研究,，提高了教研組的整體教研能力與研究水平,。同時(shí)開展即時(shí)教研,，讓教研成為一種生活習(xí)慣,。老師們充分利用空課,、課間十分鐘甚至是幾分鐘的時(shí)間，進(jìn)行即時(shí)教研,。一起探討教學(xué)手法,，反思自己的教學(xué)行為,，使教研滲透在日常工作中的時(shí)時(shí)刻刻,。

俗話說：尺有所短,，寸有所長,，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn),。我們組的教師各具特色。大家互相交流,，取長補(bǔ)短,，充分發(fā)揮自己的特長，汲取其他教師的優(yōu)點(diǎn),，充實(shí)完善各自的教學(xué)方法,，使每個(gè)人在教學(xué)中逐漸形成鮮明的教學(xué)風(fēng)格。

在學(xué)校這個(gè)大家庭中,，我們?nèi)昙?jí)數(shù)學(xué)組的每位教師都很敬業(yè),、盡職、上進(jìn),。雖然三年級(jí)的學(xué)生人數(shù)最多,，多的課桌都已經(jīng)被擠到講臺(tái)上，但沒有一位教師喊苦喊累,，大家心里都有一個(gè)原則,，那就是盡自己的平凡之力，做好本職工作,。

談到平凡二字,，老師們的確是這樣邁著平凡的步伐一步一步扎扎實(shí)實(shí)的一路走來。路朝暉老師天天早來晚走,，把班級(jí)工作搞的有聲有色,，六月份被評(píng)為區(qū)級(jí)優(yōu)秀班主任。梁雪艷老師孩子小,，在本學(xué)期最后的一個(gè)月里,，家里看孩子的人陸陸續(xù)續(xù)換了4個(gè)，她克服一切困難,，沒有因?yàn)榧依锏氖碌⒄`工作,。王建堂老師和王建榮老師雖然是我們組年齡最大的老師，但是一直是我們組的領(lǐng)頭雁,，一學(xué)期來從來沒有遲到,、早退和請(qǐng)假，每天一來到就把保潔區(qū)打掃的干干凈凈,。最后的兩個(gè)月,，我一直擔(dān)任兩個(gè)班的數(shù)學(xué)，期末復(fù)習(xí)的三周,，高溫一直持續(xù)不下,，我把上課侃稱為洗桑拿，每每上完一節(jié)課，渾身都被汗水濕透了,，每天上午上第二節(jié)課的時(shí)候,，就告訴自己上完這節(jié)課就能好好休息了，要堅(jiān)持可是回到辦公室休息一會(huì),，就感覺再上一節(jié)課也沒什么?。∮谑堑谒墓?jié)課拿著優(yōu)盤又走進(jìn)了課堂,。就這樣每天上午上三節(jié),，下午上兩節(jié)，堅(jiān)持了3周,，終于順利的結(jié)束了期末工作,，一直擔(dān)心的三四班，也取得了很好的成績,。_老師是我們組新增的年輕力量,，工作上的事干起來很利索，一直忙忙碌碌,。一會(huì)改作業(yè),，一會(huì)改卷子，一會(huì)去提水,，一會(huì)幫我們做課件,，我們就侃稱他是全能師。

不畏勞苦才能達(dá)到理想的頂峰,，為了給學(xué)校這個(gè)大家庭添一塊磚加一片瓦,，也為了能實(shí)現(xiàn)自己更高的追求目標(biāo)，今后我們將以此為起點(diǎn),，努力工作,，相信我們教研組會(huì)逐漸成熟起來。

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時(shí)光流逝,，歲月如梭,，轉(zhuǎn)眼學(xué)期已過半。現(xiàn)對(duì)前段時(shí)間的工作進(jìn)行如下小結(jié):

2.嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué),，提高質(zhì)量,。要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課,，我認(rèn)真鉆研教材,，對(duì)教材的基本思想,、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),、重點(diǎn)和難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯,。了解學(xué)生原有知識(shí),、技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。研究教法,，如何組織教材,，如何安排各環(huán)節(jié)的教學(xué)。在教學(xué)中,，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，努力貫徹先進(jìn)的教育教學(xué)思想和理論,，激發(fā)學(xué)生的情感,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，使學(xué)生易學(xué),、樂學(xué),、會(huì)學(xué)。本次期中階段測(cè)試中,，及格率94%,，優(yōu)秀率為46%。從試卷中能夠看出學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得較牢固,，字詞的失分率很低,，對(duì)課文資料也已會(huì)背會(huì)用。

作為班主任,，我盡力使學(xué)生受到嚴(yán)格的行為規(guī)范的約束,，并能在寬松自如的氛圍中發(fā)揮自我的個(gè)性特長，使班內(nèi)構(gòu)成了健康,、團(tuán)結(jié),、向上的優(yōu)良班風(fēng)。我注重平時(shí)抓得緊,，跟得上,。對(duì)班級(jí)管理我采取學(xué)生為主體,，班主任引導(dǎo)的思路，日常行為的規(guī)范及重大活動(dòng)的安排都由學(xué)生自我組織,，關(guān)鍵的時(shí)候由我出面點(diǎn)撥提意見,，學(xué)生就能夠把事情做好。我班確立了以學(xué)習(xí)為中心,，紀(jì)律,、各項(xiàng)活動(dòng)及出勤等活動(dòng)為基本，努力提高學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì),。在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求,，活動(dòng)上積極組織參加，和學(xué)生多交流思想,，關(guān)心他們的學(xué)習(xí),、生活、思想狀況,，并了解學(xué)生的學(xué)習(xí)出勤,、活動(dòng)及思想狀況，和家長堅(jiān)持密切聯(lián)系,。

作為語文教研組長,，語文組在學(xué)校課題組的統(tǒng)籌安排下，積極開展組內(nèi)教研,，嚴(yán)格按照市局教研室提出的流程,。每一次教研課都圍繞一個(gè)專題，上課教師認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,，在評(píng)課之前，上課教師要能就教學(xué)資料說課,，說資料,，說理念，說思路,，說教法和學(xué)法等,。人人上教研課，形式不一,，教師們以課為例,，以生為本，暢談教法學(xué)法,，共享教育智慧,。整個(gè)團(tuán)體備課過程平實(shí)而有針對(duì)性，理性而具啟發(fā)性,。本學(xué)期的組內(nèi)教研,，時(shí)間充裕,，也便于教師跨學(xué)科、跨學(xué)段學(xué)習(xí),，開闊教師視野，增加教學(xué)積累,，提升教學(xué)品質(zhì),，所以，課堂教學(xué)落到實(shí)處,，常規(guī)教學(xué)也碩果累累,。

在教學(xué)中雖然取得了一點(diǎn)成績，但與高效率,、高質(zhì)量還有必須的距離,，對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)還需要加強(qiáng)，異常是對(duì)于現(xiàn)代教育技術(shù)掌握的不夠,。在班級(jí)管理上還必須去探索一些新的行之有效的方法等,。都是我在以后的教育教學(xué)中加以改善的。在今后的教育教學(xué)工作當(dāng)中,，我將更加嚴(yán)格要求自我,，努力工作，及時(shí)總結(jié),，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn),，做個(gè)讓學(xué)生喜歡,，家長滿意，領(lǐng)導(dǎo)放心的教師,。

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時(shí)光飛逝,，轉(zhuǎn)眼之間我們又度過了一個(gè)學(xué)期，在這個(gè)學(xué)期中,，我們進(jìn)行了多次的學(xué)習(xí)與培訓(xùn),，我受益良多我受益匪淺，既有觀念上的洗禮,，也有理論上的提高,，既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長,。

學(xué)期伊始,，我們進(jìn)行了教學(xué)常規(guī)要求學(xué)習(xí)以及值日老師工作職責(zé)，這樣的管理培訓(xùn),，給大家明確了職責(zé),，了解了自己改干什么,，改怎樣做，同時(shí)也時(shí)刻提醒我們要嚴(yán)格要求自我,，來組織正常的教育教學(xué)秩序,。而作為一位擔(dān)任班主任經(jīng)驗(yàn)豐富的劉秀清老師，則給我們分享了她的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),，作為一名教師,，班級(jí)管理也是與常規(guī)教學(xué)密不可分的，在精美的課件與她的悉心指導(dǎo)下,，我們懂得了如何與孩子,，與家長溝通，如何贏得孩子的信任與家長的尊重,，為我們及時(shí)處理班級(jí)突發(fā)情況提供了良好的措施,，對(duì)于我們這種沒有管理經(jīng)驗(yàn)的老師是非常有幫助的。

而何玲芳老師的學(xué)習(xí)匯報(bào),，則為我們打開了另一扇窗,，讓我們不只關(guān)注自己在做什么，也看到了外面的世界,。在全國優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師面前,，他以一個(gè)我們經(jīng)常看到的奶粉創(chuàng)意廣告,，來生動(dòng)形象地揭開了分?jǐn)?shù)的教學(xué),，讓我們體會(huì)到了怎樣從身邊小事來發(fā)現(xiàn)教學(xué)的契機(jī)與樂趣，怎樣將教學(xué)與生活結(jié)合,，不能為教而教,，為學(xué)而學(xué)，更應(yīng)注重創(chuàng)新與實(shí)踐,。鄭露老師的學(xué)習(xí)匯報(bào),，則讓我們領(lǐng)略了語文的無限魅力。

說到實(shí)踐,，不得不說我們這個(gè)學(xué)期舉辦的青年教師講故事比賽,。作為老師，我們總是以一種威嚴(yán)的狀態(tài)在課堂中來展現(xiàn)自己,，失去了一顆童心,，而此次童心同在的青年教師講故事比賽，則給我們大家找回了一顆童心,，一顆敢于表現(xiàn)自我的心,。大家從比賽方案學(xué)習(xí)，到講故事比賽準(zhǔn)備,，直到最后的表演,，都充滿著積極的熱情與活力,。精美的課件，悠揚(yáng)的音樂,，惟妙惟肖的表演,，贏得了我們的學(xué)生小裁判的陣陣掌聲與笑聲，同時(shí)也拉近了孩子與老師之間的距離,，老師也深切的感受著那份久違的童真與熱情,。

總之在以后的教學(xué)中，將不斷總結(jié),，不斷學(xué)習(xí),，構(gòu)建一種和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,，師生間建立友好的關(guān)系,，讓學(xué)生感受到英語的有趣性，尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位,，實(shí)現(xiàn)學(xué)生個(gè)性的自由發(fā)展,，讓每個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中都各有所獲，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,，讓學(xué)生體驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)的過程,，接受學(xué)生的意見，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力,，為學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展打下基礎(chǔ),，同時(shí)也將不斷提升自己的更方面素質(zhì)，及時(shí)更新教學(xué)理念,，創(chuàng)造更加適應(yīng)于小學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)方法,。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將長所而求之,！相信自己可以做的很好,，因?yàn)橛幸活w對(duì)育執(zhí)著的心，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,，作為理想的守護(hù)者,，不僅守護(hù)著學(xué)生的理想，更守護(hù)著自己的理想,，和學(xué)生一起學(xué)習(xí)進(jìn)步,，加油！

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時(shí)光荏苒,，日月如梭,，不知不覺間招生工作已經(jīng)圓滿結(jié)束，真是時(shí)不我待,，詳細(xì)回顧本年度的招生工作,，由于領(lǐng)導(dǎo)的細(xì)心栽培和高度信任,，我做了很多重要的工作，在部門領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、幫助下,，我以務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)、堅(jiān)定的思想信念和飽滿的工作熱情,，較好地完成了自己的本職工作和領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)?，F(xiàn)就一年的培訓(xùn)學(xué)校招生工作總結(jié)如下：

我堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨，急考生之所急,，想考生之所想,，熱情、耐心地接受考生咨詢,，向考生及其家長介紹培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的概況和專業(yè),。

以較高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，盡職盡責(zé),，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,。積極主動(dòng)的做好每一項(xiàng)工作。

我感覺培訓(xùn)招生工作是最鍛煉人的,，在這一年的工作中,，我吸取往年的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，把好的經(jīng)驗(yàn)帶到工作當(dāng)中,，以更好的完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)任務(wù),。

在實(shí)際工作中，主要完成以下幾項(xiàng)工作：

1,、接待考生及家長的電話咨詢和來訪,。主要針對(duì)考生、家長,、老師的來電咨詢和來訪進(jìn)行解答,，在工作中必須對(duì)培訓(xùn)學(xué)校的基本設(shè)施情況、學(xué)校教學(xué)管理情況,、學(xué)校學(xué)生管理情況,、后勤服務(wù)情況、畢業(yè)生就業(yè)情況很熟悉,，而且要熱情,、耐心、全方位的去解答,，我堅(jiān)信以熱情,、耐心、全方位的解答是學(xué)生對(duì)培訓(xùn)學(xué)校形成偏好的關(guān)鍵之一，是培訓(xùn)學(xué)校對(duì)外宣傳的窗口,，展示了學(xué)校的形象,。

3、指導(dǎo)學(xué)生填報(bào)我方培訓(xùn)學(xué)校,，為培訓(xùn)學(xué)校儲(chǔ)備充足的生源,。高考結(jié)束后，學(xué)生馬上面臨填報(bào)自愿,，對(duì)于一個(gè)剛剛畢業(yè)的中學(xué)生來說對(duì)于那些大學(xué)的專業(yè)根本不了解,，我堅(jiān)持耐心講解，積極引導(dǎo),，爭(zhēng)取填報(bào)我校達(dá)到最好,。也因此更促進(jìn)我和學(xué)生的關(guān)系，讓我能更近一步了解學(xué)生之所需,。

4,、學(xué)生到培訓(xùn)學(xué)校的穩(wěn)定工作是非常重要的。大部分學(xué)生都沒出省到外地來上學(xué),，由于剛到培訓(xùn)學(xué)校,，什么都不熟悉,，情緒是最不穩(wěn)定的,，我在電話中耐心的與他們溝通，安撫他們的情緒,，解答他們的疑問,。

針對(duì)培訓(xùn)學(xué)校的招生工作我計(jì)劃總結(jié)幾點(diǎn)：

1、招生計(jì)劃前期要進(jìn)行一個(gè)當(dāng)?shù)卣{(diào)查的問題：

了解設(shè)點(diǎn)城市當(dāng)?shù)丶爸苓吶丝跔顩r,、地理位置,、經(jīng)濟(jì)狀況、教育狀況,、目標(biāo)學(xué)校數(shù)量及分布 ,、在校生數(shù)量及成績分布、本科線上線情況,、本科線下學(xué)生往年就學(xué)去向、當(dāng)?shù)乜衫玫慕逃Y源,、學(xué)院往年在當(dāng)?shù)卣猩闆r,、當(dāng)?shù)貙W(xué)生對(duì)學(xué)院的滿意度、大眾意識(shí),。

了解他校設(shè)點(diǎn)情況并預(yù)定招生點(diǎn),。

2、通過前期招生市場(chǎng)調(diào)研確定當(dāng)?shù)卣猩鷥?nèi)線。要安排內(nèi)線人員及骨干力量深入到各班級(jí)進(jìn)行宣傳,。

3,、招生培訓(xùn)工作是一個(gè)過程性工作，針對(duì)不同的時(shí)段不同的工作內(nèi)容,，不同基本素質(zhì)的同學(xué),，進(jìn)行相應(yīng)的過程性培訓(xùn)，每一次戰(zhàn)前進(jìn)行業(yè)務(wù)能力的培訓(xùn),，每個(gè)時(shí)段培訓(xùn)不同的工作內(nèi)容和工作重點(diǎn),，幫助一線招生人員及時(shí)學(xué)習(xí)基本業(yè)務(wù)知識(shí)并改正自身缺點(diǎn)，將有針對(duì)性的培訓(xùn)工作貫穿全程,。所以針對(duì)不同的時(shí)間段,，我們會(huì)遵循學(xué)院方針及學(xué)院招生政策有針對(duì)性的對(duì)招生團(tuán)隊(duì)進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn)。

總而言之,，在今年的培訓(xùn)學(xué)校招生工作總結(jié)中,，我提高了自己的思想認(rèn)識(shí)，吸取了往年的工作教訓(xùn),，提高自己的工作能力,，并取得了相應(yīng)的工作成果。我感覺招生是個(gè)良心活,，我們不能把學(xué)生帶過來就什么都不管了,，招生就像一個(gè)廠品，我們可以把它分成是售前,、售中,、售后三個(gè)階段，也以因此我堅(jiān)持這一原則,，今年我所招來的學(xué)生在協(xié)和學(xué)院都安心學(xué)習(xí),，都為了自己的理想、目標(biāo)而奮斗,。以上是我今年的工作簡(jiǎn)單陳述,，肯有不足，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)斧正,。

小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)總結(jié)美篇 小學(xué) 數(shù)學(xué) 培訓(xùn)篇

一學(xué)期的教學(xué)工作又近尾聲,，現(xiàn)將數(shù)學(xué)教研組工作情況總結(jié)如下：

1、組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)修訂本》,，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的精神,，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。

2,、創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛,、互相幫助、互相切磋、交流的學(xué)習(xí)型校園文化,。

3,、在學(xué)校的“青藍(lán)工作室”的引領(lǐng)下，加大對(duì)中青年教師的培訓(xùn)力度,，鼓勵(lì)中青年教師自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面知識(shí),。本學(xué)期開展的校級(jí)各類教學(xué)研究,，大大的提高本組老師們的課堂專業(yè)素養(yǎng)；圍繞“有效運(yùn)用學(xué)生的學(xué)習(xí)起點(diǎn)實(shí)踐研究”這一主題,，以公開課為切入點(diǎn),，深入研究，精心打磨課堂,，以年級(jí)為單位,，專題研究進(jìn)行課前調(diào)研、上課,、主題討論,、文本解讀等活動(dòng)。其中黃茹茹老師,、潘志平老師,、陳海燕老師、蔡小琴老師,、陳愛榮老師和薛孝余老師分別代表教研組開出了幾節(jié)精彩紛呈的專題課,。

1,、集體備課并沒有真正發(fā)揮其功效,。

集體備課，因?yàn)楸緦W(xué)期時(shí)間的緊張關(guān)系,，大多讓老師們?cè)诮萄袝r(shí)間之外,，帶著專題進(jìn)行鉆研。但是這樣的鉆研有一定的問題,，比如主題針對(duì)性不強(qiáng),。希望下學(xué)期能夠有一個(gè)專門的時(shí)間，對(duì)開課老師的課,，有一個(gè)針對(duì)性的研討后,，再進(jìn)行集體備課，發(fā)揮集體的力量,。

2,、教師學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)太少。

我們的老師，在教研教學(xué)方面想要提高,，還需要有更多的機(jī)會(huì)走出去,，去外面學(xué)習(xí)更多的新教學(xué)意識(shí)、教學(xué)理念和教學(xué)新動(dòng)態(tài),?？上覀儗W(xué)校出于財(cái)政的原因，本學(xué)期,，或者說幾個(gè)學(xué)期以來,，我們數(shù)學(xué)老師走出去學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)不多，學(xué)習(xí)面不廣,。只是個(gè)別老師走出去學(xué)習(xí),，我們希望，能有更多的老師,，走出去,，看看特級(jí)老師、精英老師們的課,。

3,、教學(xué)教研是作業(yè)的誤識(shí)

教學(xué)教研本應(yīng)該是老師們?cè)诮虒W(xué)中遇到難題，進(jìn)行探討研究的好時(shí)機(jī),，或者教學(xué)時(shí)有新的體會(huì),，取之與人共享的好機(jī)會(huì)?？涩F(xiàn)在我們的教學(xué)教研有逐漸走向作業(yè)化公式化的趨勢(shì),。我想其內(nèi)在原因應(yīng)該是教研模式單一，缺乏激勵(lì)措施所造成的,。

數(shù)學(xué)教研工作,，從我做起。不求最好,，但求更好,。