光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，成績(jī)已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨,，寫好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦,。相信許多人會(huì)覺得計(jì)劃很難寫,？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

教師工作總結(jié)與計(jì)劃 教師年工作總結(jié)與計(jì)劃篇一

一、學(xué)習(xí)培訓(xùn)理念,，更新自我觀念,。

通過對(duì)培訓(xùn)理念的學(xué)習(xí)，我首先是更新了兩個(gè)重要的觀念：其一,，對(duì)中學(xué)教師來說,，研究是學(xué)習(xí),、反思,、成長(zhǎng)、發(fā)展的同義詞,，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別,。它是“以解決問題為目標(biāo)的診斷性研究及實(shí)踐者對(duì)自身實(shí)踐情境和經(jīng)驗(yàn)所做的多視角、多層次的分析和反省,。”其二,，我們這些綜合科從現(xiàn)在的教育角度上講不是一門主科,，但也是必不可少的學(xué)科。教師對(duì)此的定位非常迷惑,。但通過學(xué)習(xí),，從“過去的我”與“現(xiàn)在的我”的對(duì)話交流,，是努力擺脫“已成的我”,，為不斷獲得新生的過程,。努力研究自己,，其目的就是為了提高自己,、發(fā)展自己、更新自己,。教師是學(xué)生成長(zhǎng)的守護(hù)人,。他將教師角色定位于學(xué)習(xí)者,、研究者,、實(shí)踐者,。教師首先是學(xué)習(xí)者，不僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí),，向理論學(xué)習(xí),，而且要向?qū)W生學(xué)習(xí),。教師是研究者,，帶領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)積極參與科研課題的研究,。教師是實(shí)踐者,，實(shí)踐的內(nèi)涵是“變革”,。

二,、學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容，自覺走進(jìn)新課程

作為傳道授業(yè)的老師,，只有不斷的更新自己的知識(shí)，不斷提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己,，才能教好學(xué)生,。如果自身散漫，怎能要求學(xué)生認(rèn)真,。要提高我們的自身素質(zhì),，這要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學(xué)習(xí),，積極學(xué)習(xí)，不斷開辟新教法,。摒棄舊的教學(xué)方法,，把先進(jìn)的教學(xué)模式引入課堂。

多年來,，老師教,，學(xué)生學(xué);老師講，學(xué)生聽,，這已經(jīng)成為固定的教學(xué)模式，新課改向我們提出了新的課題,，這種教學(xué)模式限制了學(xué)生的發(fā)展,，壓抑了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，不能煥發(fā)學(xué)生的潛能,，與此同時(shí),，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，“合作學(xué)習(xí)”,、“主動(dòng)探究”、“師生互動(dòng)”,、“生生互動(dòng)”等新型的教學(xué)模式為課堂注入了生機(jī)與活力,。通過培訓(xùn)我認(rèn)識(shí)到：這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間,，體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念,，老師要自覺地把新的教學(xué)模式引入課堂,，改變課堂的面貌,，使課堂氣氛活躍;教學(xué)民主;學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲;師生關(guān)系融洽,。才能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標(biāo)。

培訓(xùn),，讓我懂得了網(wǎng)絡(luò)的重要性;讓我懂得了如何運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源。使我學(xué)會(huì)了制作教學(xué)用的課件,。學(xué)會(huì)了設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì),。在教學(xué)設(shè)計(jì)過程中,，我依據(jù)教育教學(xué)原理,、應(yīng)用系統(tǒng),、科學(xué)的方法,，研究,、探索教和學(xué)系統(tǒng)中各要素之間及要素與整體之間的本質(zhì)聯(lián)系,，然后對(duì)教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)媒體、教學(xué)策略和教學(xué)評(píng)價(jià)等要素進(jìn)行具體,。而現(xiàn)在的我常常利用網(wǎng)絡(luò)資源,、各類相關(guān)專業(yè)的書報(bào)雜志,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，也開拓自己的教學(xué)視野和思維,。因此,，課堂上,，我習(xí)慣通過媒體影片,、實(shí)物觀察,、實(shí)驗(yàn)操作,、掛圖演示,、實(shí)地參觀、事例說明,、角色扮演等手段把復(fù)雜的問題簡(jiǎn)單化處理后呈現(xiàn)在學(xué)生面前,，讓學(xué)生學(xué)得更輕松也讓學(xué)生能夠更多的參與到課堂之中得到更多的操作技巧,。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，“合作學(xué)習(xí)”,、“主動(dòng)探究”,、“師生互動(dòng)”,、“生生互動(dòng)”等新型的教學(xué)模式為課堂注入了生機(jī)與活力。通過培訓(xùn)我認(rèn)識(shí)到：這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間,，體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念,，老師要自覺地把新的教學(xué)模式引入課堂,，改變課堂的面貌,，使課堂氣氛活躍;教學(xué)民主;學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲;師生關(guān)系融洽,。才能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標(biāo).

三,、學(xué)習(xí)師德內(nèi)容，創(chuàng)新課堂。

無論在任何時(shí)代,、任何地域、任何學(xué)段,，師生之間都應(yīng)該是天然平等的,。教師和學(xué)生不但在人格上、感情上是平等的朋友,，而且也是在求知識(shí)的道路上共同探索前進(jìn)的平等的志同道合者,。在教育中,，教師要用自己的行動(dòng)去感染學(xué)生,，要用自己的言語(yǔ)去打動(dòng)學(xué)生,，把自己對(duì)人或事的真情實(shí)感流露出來，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴,。學(xué)生只有感受到教師的善良和真誠(chéng)愛心,，才樂于聽從老師的教誨,。正所謂“親其師,，信其道”，教師要抓住機(jī)會(huì),，適時(shí)地把自己的喜,、怒,、哀,、樂表現(xiàn)給學(xué)生,，與學(xué)生通過交流達(dá)到心與心的溝通,。教師的語(yǔ)言要有魅力，要富有人情味,、趣味，同時(shí)又要富有理性,。這樣的語(yǔ)言才能讓學(xué)生愿意接受，達(dá)到教育的目的,。暖人話語(yǔ),，滋潤(rùn)心田,。溫暖的的話語(yǔ),，可以使學(xué)生深深感到教師真誠(chéng)的關(guān)愛,，從而拉近師生的距離,。教師對(duì)學(xué)生還要有一種充滿責(zé)任感和理智感的愛,，這種愛就是嚴(yán)格要求,，嚴(yán)而有度,，更要嚴(yán)而有理,。

課堂是教師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地,，我本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的理念,，我將自己的愛全身心地融入到學(xué)生中,。我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念,。”力求讓我的語(yǔ)文教學(xué)更具特色,，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高生物教學(xué)質(zhì)量,。同時(shí)作為班主任的我深深懂得,，教師的一言一行都影響著學(xué)生,，都會(huì)對(duì)學(xué)生起著言傳身教的作用,。思想教育要常抓不懈,，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等,。我指導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，我的班級(jí)在活動(dòng)中取得了很好的成績(jī),。

四、不斷反思教學(xué)實(shí)踐，不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取,。

只有對(duì)新課程的課程理論,、課程思想,、課程方法有深刻的理解，才能把握新課程教學(xué)的精髓,，才能以新的理論,、新的思想,、新的行動(dòng)去開展扎實(shí)有效的教育科研活動(dòng),，教育教學(xué)才可能提升,。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)實(shí)踐中，自己始終以一名新手的姿態(tài),，不斷向有經(jīng)驗(yàn),、有開拓意識(shí),、有創(chuàng)新舉措的同行虛心學(xué)習(xí)，聽新課程研討課,，并參加評(píng)課交流，時(shí)時(shí)處處留心學(xué)習(xí),，對(duì)照自己的教學(xué)實(shí)踐,，反思自己的失誤,，吸收他們的好的做法和經(jīng)驗(yàn),，改進(jìn)自己的教學(xué)思路與弊病，使教學(xué)方式和組織學(xué)生的思路有了明顯的改善,。并注意積累和撰寫教學(xué)心得與體會(huì),。從不同的角度總結(jié)和反思了自己教學(xué)中的點(diǎn)滴心得和收獲,，同時(shí),，對(duì)自己前面的教學(xué)實(shí)踐也做了深刻的回顧與反思,，對(duì)今后進(jìn)一步開展教育教學(xué)活動(dòng),，提高教學(xué)效率,，都有很大的促進(jìn),。

通過這次的培訓(xùn),，使我深刻意識(shí)到：自己的知識(shí)、能力與他們相比較有一定差距,，人只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地充實(shí),，不斷地覺醒，才能立足于這個(gè)高速發(fā)展的社會(huì),。我通過培訓(xùn)知識(shí)來武裝自己,，不斷地提高自身的價(jià)值,，我相信再大的困難都會(huì)迎刃而解，培訓(xùn)給了我這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，憑著自己對(duì)教學(xué)的熱情,，總是在實(shí)踐,、在鉆研,、在進(jìn)步,、在創(chuàng)新,。在今后的教學(xué)中，我要充分發(fā)揮新的教育理論和教學(xué)方法,，使自己在教學(xué)中創(chuàng)造更好的佳績(jī),。

教師工作總結(jié)與計(jì)劃 教師年工作總結(jié)與計(jì)劃篇二

回顧我這一年的工作,，有拼搏,，有付出,，有感悟也有收獲,，有成功的經(jīng)驗(yàn)，也有失敗的教訓(xùn)?，F(xiàn)將本人一年來的工作作一匯報(bào),?？偨Y(jié)如下：

本人擔(dān)任初三兩個(gè)班的化學(xué)教學(xué)工作并兼____中學(xué)德育副主任和初三年級(jí)主任工作,、工會(huì)委員,、學(xué)科指導(dǎo)組成員,。

一,、20__年7月學(xué)校安排我擔(dān)任初三年級(jí)主任工作,，的確當(dāng)時(shí)的壓力很大,主要有三個(gè)方面的原因：

1,、是本人對(duì)工作的態(tài)度-凡是學(xué)校安排的工作都盡力干好,。

2,、這個(gè)年級(jí)初二抽考成績(jī)名列市局第九,。要想在中考中取得市局排名中上的成績(jī),跨度有點(diǎn)大。

3,、根據(jù)這幾年我校的教學(xué)情況來看,初一、初二年級(jí)學(xué)校雖然沒有安排上晚自習(xí),但老師們的敬業(yè)精神很強(qiáng),每天都增加課給學(xué)生輔導(dǎo),相當(dāng)于上晚自習(xí),這是大家有目共睹的,初二抽考成績(jī)差,到了初三要想中考成績(jī)有大的突破,難度確實(shí)比較大,從這幾年的中考成績(jī)看也印證了這一點(diǎn),。

對(duì)于初三年級(jí)管理工作的具體做法是:

1,、統(tǒng)一思想,、協(xié)調(diào)管理：

為了讓家長(zhǎng)滿意,，學(xué)校放心,，作為年級(jí)主任開學(xué)伊始,成立初三年級(jí)教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組,，年級(jí)組是學(xué)校的一個(gè)基本單位，年級(jí)組的教育教學(xué)工作是學(xué)校的一個(gè)組成部分,。因此,，我們初三年級(jí)成立了由年級(jí)主任,、副主任、黨小組長(zhǎng),、工會(huì)小組長(zhǎng)組成的領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)〈〈____中學(xué)____-____學(xué)年學(xué)校工作計(jì)劃〉〉精神,，結(jié)合初三年級(jí)的實(shí)際,，確定了初三年級(jí)工作的整體思路是：提高課堂效率為中心，深化教學(xué)常規(guī)管理,，提高教研興教的意識(shí),，推動(dòng)校本教研深入開展，進(jìn)一步全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。完成學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)教育教學(xué)質(zhì)量目標(biāo),。

2,、德育先行：把做好畢業(yè)班學(xué)生的思想工作和培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣作為畢業(yè)班教學(xué)工作的前提,。畢業(yè)班學(xué)生的思想波動(dòng)比較大,，不穩(wěn)定他們的思想是不能讓他們?nèi)硇牡赝度氲綄W(xué)習(xí)中的,。因此,，在學(xué)生進(jìn)入初三第一個(gè)學(xué)期初,，我們利用家長(zhǎng)會(huì),、班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的思想教育,，穩(wěn)定他們的學(xué)習(xí)情緒,，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,，具體措施是宣講綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的意義和對(duì)其六個(gè)維度的學(xué)習(xí),。為了培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,，我們從常規(guī)抓起，首先指定班級(jí)量化考核條例和評(píng)分表,。建立健全了值周教師和值周生制度，各班以爭(zhēng)創(chuàng)“流動(dòng)紅旗”為突破口,，從紀(jì)律到衛(wèi)生;從兩操到每月的大掃除，班主任老師都能親臨現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行指導(dǎo),，值周生每天都能提前到校,，督促各班學(xué)生進(jìn)行早讀和檢查衛(wèi)生,。同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生自我管理的能力。經(jīng)過一學(xué)期的共同努力,，初三年級(jí)在學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成上取得了極大的進(jìn)步,。除兩操,、衛(wèi)生表現(xiàn)突出外,，樓道秩序井然有序,，為創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和濃郁的學(xué)習(xí)氛圍奠定了基礎(chǔ),。多次受到校領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng),。

3,、抓好教學(xué)常規(guī)管理：

(1)、要求每位教師從備課,、上課，以及晚自習(xí),、周六培優(yōu)補(bǔ)差都要做到規(guī)范,，避免盲目性,、隨意性,。

(2),、抓好校本教研,，充分發(fā)揮學(xué)科組的作用,，要求學(xué)科組每次教研活動(dòng)都要做到定時(shí),、定主題,、定命題,、定中心發(fā)言人,。通過教研活動(dòng)各學(xué)課組認(rèn)真研究中考方向,、形勢(shì)，制訂好教學(xué)計(jì)劃,、復(fù)習(xí)計(jì)劃,，提出合理,、可行,，有效的中考復(fù)習(xí)模式和方法,。

(3),、能認(rèn)真組織好月考,、期中,、期末,、一模,、二?？荚?，每次考完都能以學(xué)科組為單位認(rèn)真分析和總結(jié),，查找原因，制定補(bǔ)救措施,。

(4)、一摸考完后,以班為單位班主任和各任課老師做好班級(jí)現(xiàn)狀分析,，找出薄弱環(huán)節(jié)，分析原因,。尋找對(duì)策,，確定學(xué)科偏差學(xué)生,，幫助這些學(xué)生平衡發(fā)展,，以提高優(yōu)秀率,。

(5),、和學(xué)科組長(zhǎng)積極開展了互聽課活動(dòng)，互相學(xué)習(xí),、共同進(jìn)步,。

(6)、通過年級(jí)班主任列會(huì)指導(dǎo)班主任關(guān)心學(xué)生的思想狀況,，學(xué)習(xí)態(tài)度,，學(xué)習(xí)方法，與學(xué)生多溝通交流,，做好最后階段學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒穩(wěn)定工作,、保持班級(jí)穩(wěn)定。

(7),、堅(jiān)持每周開好三個(gè)會(huì),，班主任會(huì)、教師會(huì),、班會(huì),。在班主任和教師會(huì)上，除了傳達(dá)和布置學(xué)校的工作安排外,，還針對(duì)本年級(jí)存在的問題提出整改的方法和措施,。在會(huì)上，談得最多的主題是：抓好教學(xué)常規(guī)管理,優(yōu)化課堂教學(xué),、提高教學(xué)效率,。

4、注重畢業(yè)班教師團(tuán)隊(duì)精神的落實(shí),，形成合力,、齊抓共管、營(yíng)造良好的畢業(yè)班教學(xué)工作氛圍,。

俗話說：眾人拾柴火焰高,，在年級(jí)會(huì)上我經(jīng)常講：你不管處在一個(gè)什么樣的團(tuán)隊(duì)中，都要具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,。變以往“同行是冤家”的傳統(tǒng)競(jìng)爭(zhēng)觀為“同行即合作伙伴”的現(xiàn)代競(jìng)爭(zhēng)觀,，摒棄喜歡“單打獨(dú)斗”的工作作風(fēng)，實(shí)踐證明,，具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的教師或者學(xué)科組,，他們工作狀態(tài)、工作競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)都會(huì)比以往來得更強(qiáng),、來得更積極,，從而營(yíng)造出良好的畢業(yè)班教學(xué)工作氛圍。

5,、初三年級(jí)在年度考核和評(píng)選優(yōu)秀教師及優(yōu)秀班主任工作上,，結(jié)合學(xué)校制定的政策和考核細(xì)則的基礎(chǔ)上又制定了更加規(guī)范、合理的評(píng)選細(xì)則,，無論是操作程序上還是在具體實(shí)施過程中都做到了公平,、公正、公開,。

6,、結(jié)合中考成績(jī)，我認(rèn)為成績(jī)不夠突出的原因有以下幾點(diǎn)：

(1),、和組內(nèi)教師溝通還不夠,。沒有很好的調(diào)動(dòng)教師工作的積極性。

(2)、對(duì)教研活動(dòng)監(jiān)控不利,，有些教研活動(dòng)流于形式,。

(3)、對(duì)部分教師的教學(xué)管理指導(dǎo)不夠,。

二,、作為一名德育工作者在班級(jí)建設(shè)和學(xué)生管理方面注重發(fā)揮學(xué)生的主體作用，促進(jìn)了班風(fēng),、校風(fēng)的建設(shè),。

加強(qiáng)了學(xué)生會(huì)的作用完善了學(xué)生會(huì)三級(jí)管理的體系和制度，定期召開學(xué)生會(huì)干部會(huì)議,。學(xué)生會(huì)的職能部門在德育處的指導(dǎo)下,，配合德育處搞好班級(jí)量化考核工作，積極開展各種有益的活動(dòng),，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,，倡導(dǎo)自我管理、自我服務(wù),、自我教育,、自我更新，開拓了____中學(xué)生會(huì)工作的新局面,。配合德育處開辦了家長(zhǎng)學(xué)校,，幫助家長(zhǎng)了解教育法規(guī)、政策,，了解____中學(xué)生儀表儀貌要求,、禮儀常規(guī)的要求、學(xué)籍管理規(guī)定,，掌握有關(guān)教育理論,。同時(shí)就家長(zhǎng)關(guān)心的一些熱點(diǎn)問題進(jìn)行了相互交流，共為家長(zhǎng)開課四次,，授課內(nèi)容有《教育學(xué)》《心理學(xué)》《網(wǎng)絡(luò)的危害與防治》,。配合德育處組織學(xué)生進(jìn)行法制教育，檢查班會(huì),、檢查儀表儀貌,、檢查兩操與衛(wèi)生。開好班長(zhǎng)例會(huì),，對(duì)違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行談話教育,，與違紀(jì)學(xué)生家長(zhǎng)談話。和德育處的同仁共同努力成功舉辦了十三中第二屆藝術(shù)節(jié)和第三屆班主任節(jié),。我和初三年級(jí)全體班主任有序的開展并完成了初三畢業(yè)年級(jí)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作和學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)任務(wù),。在創(chuàng)建德育達(dá)標(biāo)校的評(píng)估和驗(yàn)收中，我校被評(píng)定為優(yōu)秀。

三,、作為一名學(xué)科指導(dǎo)組成員和骨干教師能勇挑重?fù)?dān),，____屆主動(dòng)承擔(dān)了兩個(gè)差班的化學(xué)教學(xué)工作。

通過努力,，在中考中取得了市局第三名的好成績(jī),。20__年11月深入到各年級(jí)認(rèn)真聽了十幾位化學(xué)和生物老師的課,，分析了這兩科課堂教學(xué)的現(xiàn)狀并撰寫了分析報(bào)告,。從備課、教法,、學(xué)法以及學(xué)生管理上給予了具體的指導(dǎo),。

回顧這一年有許多地方還做的不夠,今后努力學(xué)習(xí),積極工作爭(zhēng)取更好的成績(jī)。

教師工作總結(jié)與計(jì)劃 教師年工作總結(jié)與計(jì)劃篇三

一,、 指導(dǎo)思想:

以黨的教育方針為指導(dǎo),，以年級(jí)組的計(jì)劃目標(biāo)為統(tǒng)帥，以高考政治考試說明和《xx省學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見》為依據(jù),，以夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和提高知識(shí)應(yīng)用能力為核心,，充分發(fā)揮備課組的集體智慧與力量，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),，堅(jiān)持有效的訓(xùn)練,，提升我校高三學(xué)生政治成績(jī)。

二,、學(xué)生情況:

本屆高三政治選修共有4個(gè)班,，學(xué)生共有180人左右，分成三個(gè)層次,。班級(jí)間成績(jī)差別很大,，這將極大影響達(dá)標(biāo)分率。

三,、教學(xué)目標(biāo)及對(duì)策

(一)教學(xué)目標(biāo)

1.落實(shí)"雙基",，夯實(shí)基礎(chǔ)，督促學(xué)生熟練掌握教材,，理解教材知識(shí)點(diǎn),。

2.著力培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力，分析解決問題的能力,。懂得從經(jīng)濟(jì),、哲學(xué)、政治,、文化等角度去分析,、去思考、去解決熱點(diǎn)問題。

3.強(qiáng)化學(xué)生模擬訓(xùn)練,，著重題型訓(xùn)練,、規(guī)范訓(xùn)練、限時(shí)訓(xùn)練,、變式訓(xùn)練,。

4.全面提高政治教學(xué)成績(jī)，著力提高優(yōu)秀學(xué)生的政治成績(jī),，培優(yōu)取得實(shí)效,。

(二)對(duì)策思路:

1.立足教材，夯實(shí)"雙基";立足課堂,，提高效率;立足規(guī)范,，提高技能。

2.精心編制導(dǎo)學(xué)案,，增強(qiáng)復(fù)習(xí)的實(shí)效和針對(duì)性,。

3.歸納總結(jié)高考試題題型與解題方法技巧，進(jìn)行變式演練,。

4.重視每一次綜合檢測(cè)與講評(píng),，做到講練結(jié)合。

5.加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)與學(xué)科間的綜合,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同提高。

三,、復(fù)習(xí)要求:

1,、夯實(shí)基礎(chǔ)，自主構(gòu)建知識(shí)體系,。

復(fù)習(xí)應(yīng)緊扣基礎(chǔ)知識(shí),，讓學(xué)生真正領(lǐng)會(huì)教材的基本觀點(diǎn)、基本原理,，對(duì)原理的理解要準(zhǔn)確簡(jiǎn)練,，使用政治術(shù)語(yǔ)要規(guī)范，就建構(gòu)完整,、準(zhǔn)確的知識(shí)體系而言,，應(yīng)做到到點(diǎn)線、面的結(jié)合,。

(1)對(duì)知識(shí)的把握要"全",。即是要全面掌握《考綱》所列考點(diǎn)的基本概念、基本觀點(diǎn),、基本原理等,。

(2)對(duì)知識(shí)線的歸納要"清",。所謂知識(shí)線，就是要把各知識(shí)點(diǎn)按一定的內(nèi)在聯(lián)系串聯(lián)起來,，形成基本線索,。弄清各知識(shí)點(diǎn)的前因后果，來龍去脈;弄清知識(shí)點(diǎn)之間的邏輯結(jié)構(gòu),，達(dá)到融會(huì)貫通,、觸類旁通。

(3)對(duì)知識(shí)面的輻謝要"寬",。知識(shí)面是由許許多多的知識(shí)點(diǎn)各知識(shí)線有機(jī)聯(lián)系而成的知識(shí)層面,。即在點(diǎn)線復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，把教材的內(nèi)容按性質(zhì)或特征分門別類,，并在各個(gè)類別中劃分出若干層面,，做到"縱橫"延伸和輻射,。

2,、把握重點(diǎn)，凸現(xiàn)理論實(shí)際,。

重點(diǎn)主要指:

第一,，基本概念與基本原理就是高考政治全面復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。

第二,，當(dāng)年國(guó)內(nèi)外重大時(shí)政的熱點(diǎn)與焦點(diǎn)問題是高考理論聯(lián)系實(shí)際的重點(diǎn),。第三，當(dāng)年考試說明中必考點(diǎn)和增加的考點(diǎn)是重點(diǎn),。

3,、明確方向，不斷提高解題能力,。

考綱不僅明確了高考的性質(zhì),、內(nèi)容和能力要求，而且規(guī)定了試卷的結(jié)構(gòu),、難度系數(shù),、考試方法和考查的知識(shí)范圍等，這為我們的復(fù)習(xí)指明了方向,。復(fù)習(xí)中應(yīng)深入研究當(dāng)年的高考試題以及考試說明,，分析二者的聯(lián)系與創(chuàng)新之處。在明確了方向,，把握了命題趨勢(shì)之后,，適當(dāng)?shù)赜嗅槍?duì)性地做一些較為規(guī)范的、科學(xué)的練習(xí)題,，訓(xùn)練答題的方法,，提高解題的技巧,，發(fā)展思維能力。

四,、具體措施:

1,、堅(jiān)持集體備課:

強(qiáng)化集體備課，把集體備課作為落實(shí)常規(guī)教學(xué)的重要任務(wù)來抓,。立足教材狠抓基礎(chǔ),，堅(jiān)持集體備課，精心編寫教學(xué)案,，備課組的集體備課堅(jiān)持:一備目標(biāo);二備知識(shí)體系;三備知識(shí)點(diǎn)定位;四備精選試題習(xí)題;五明確各自的分工分職;六反饋一周教學(xué)得失,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。通過集體備課來實(shí)現(xiàn)腦中有綱,，目中有人,，胸中有法，手中有藝,。為之,，組員之間可相互隨堂聽課，共同探討教學(xué)實(shí)踐中遇到的實(shí)際問題,，充實(shí)備課中的不足,。

2、課堂教學(xué)目標(biāo)突出"精,、細(xì),、實(shí)":

課堂教學(xué)是學(xué)生高考復(fù)習(xí)的主陣地，每位老師精心策劃,，努力提高復(fù)習(xí)的效率,，近年的高考試題充分體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生能力的考查，作為高三復(fù)習(xí),，應(yīng)該將之貫穿與教學(xué)的始終,。特別是要加強(qiáng)對(duì)新課程改革五省區(qū)試題的研究。明確考什么,，怎么考,。

3、精選試題,，與高考接軌:

精心組織練習(xí),，通過練習(xí)及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在問題及時(shí)解決。針對(duì)江蘇省自主命題的變化,，加大對(duì)其他新課改試驗(yàn)省份高考政治試題的研習(xí),，加強(qiáng)針對(duì)性。特別是要通過練習(xí)全面提高學(xué)生的解題能力,。通過練習(xí)不斷擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,，增強(qiáng)應(yīng)變能力,，遷移能力的培養(yǎng)。通過練習(xí)的批改及時(shí)反饋信息,，進(jìn)行教學(xué)調(diào)控,。

4、加強(qiáng)備課組的交流研討:

高考備考,，備課組成員之間的相互交流合作非常重要,。特別是對(duì)夯實(shí)基礎(chǔ)的一輪復(fù)習(xí)。組內(nèi)成員認(rèn)真開展相互間的聽課,、評(píng)課活動(dòng),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)各自的不足，并實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),、共學(xué)互帶,，共同提高，通過教,、聽,、說,、做四環(huán)節(jié)來促使新教高三教師的迅速成長(zhǎng)和迅速熟悉高三的總復(fù)習(xí)的教學(xué)過程，提高教學(xué)質(zhì)量。

具體上,，一方面加強(qiáng)對(duì)考試說明的研究,，進(jìn)一步明確考什么,，怎么考;一方面強(qiáng)化學(xué)科知識(shí)的交流;共同組織好每次月考,，達(dá)到復(fù)習(xí)鞏固的作用,，同時(shí)，協(xié)同整個(gè)高三年級(jí)組，認(rèn)真組織好周周練工作,，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)應(yīng)用和技能的提高,。

總之,，高考復(fù)習(xí),，夯實(shí)基礎(chǔ)是根本，掌握規(guī)律是方向,，提升能力是關(guān)鍵,。只要我們堅(jiān)持"以綱為綱",、"立足課本"，"以生為本"，合理利用時(shí)間,，扎實(shí)復(fù)習(xí)，強(qiáng)化訓(xùn)練,，以不變應(yīng)萬變,，就一定能夠提高復(fù)習(xí)備考的針對(duì)性、科學(xué)性和實(shí)效性,，從而取得滿意的效果,。