當工作或學習進行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下，肯定成績,，找出問題,，歸納出經(jīng)驗教訓，提高認識,，明確方向,，以便進一步做好工作，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結,。總結怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編精心整理的總結范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

中學教師學期末工作總結 中學教師期末個人工作總結篇一

這一年,，為了不斷增強語文課堂的生命力，也為了讓學生對我們的課堂,、對我們的學校有持續(xù)不斷的興趣與熱情，我冥思苦想、精益求精,，上出了一節(jié)又一節(jié)我和學生都滿意而且難忘的好課,。

這一年，為了隨時掌握當前最新最好的教育教學理念,、知識與經(jīng)驗,，我繼續(xù)保持高漲的學習熱情,，并注重內(nèi)化,、形成特色,、結出成果：保持勤于練筆、堅持寫作的習慣并分別有文章獲獎與發(fā)表;注重課堂教學研究,，在集體備課中發(fā)揮應有的作用;參加無錫大市級賽課取得優(yōu)異成績,。

這一年，為了做好33名學生的引路人,，我在班級管理上花費了大量的時間與精力，思索創(chuàng)新的管理模式、營造積極的輿論導向,、倡導優(yōu)良的學習風氣、形成濃郁的文化氛圍,，我盡己所能的讓這個有著光榮傳統(tǒng)的團隊中的每一個人通過不懈的努力越來越接近自己的夢想,，通過多彩的活動越來越豐富集體的內(nèi)涵。

還是這一年，我在努力完成個人教育教學工作的同時,，還盡力做好學校安排的其他分管工作

積極做好各級各類教師論文評比的宣傳,、組織與上交工作;

主動領會學校“六助”精神并積極參與一些重要的會議,，同時完成分配給自己的相關任務;

對學校宣傳工作進行統(tǒng)籌協(xié)調與管理,，大到稿件的撰寫形式，小到字詞句的正確運用,，均毫無保留的予以指導，并負責xx年度十大新聞的提煉與產(chǎn)生;

參與策劃并主持“蠡中教育”頒獎晚會暨家庭教育報告會,，為會議的圓滿成功作出了不懈努力;

在“成長心連心”大型活動期間,，主動參與并負責學校這一方一些細小環(huán)節(jié)的設計;

積極高效、保質保量的完成上級有關部門與刊物的約稿;

協(xié)助學校制定出合理,、高效的暑假教師培訓方案并具體負責主持其中的閱讀學習環(huán)節(jié);

在初一年級的“選班”問題上,，從個性化班級方案的制定到選班會議主持，再到學習情態(tài)調查問卷的匯總處理,，以及與家長進行大量的電話交流與動員,，自始至終，都不遺余力,、積極參與;

在信息化年會期間,，負責大量的文字審閱工作。此外,，在第二屆“蠡風”信息化研討會期間,，參與了策劃、設計,、撰稿以及最終的大會主持工作;

此外,，在繁忙的工作間隙，還積極參與了學校的三校教師交流,、第四屆校園文化讀書節(jié),、閱覽室借閱管理、師生報刊訂閱,、聽課評課等一系列的瑣碎工作,，總而言之，事無巨細,，凡力所能及的工作與事務,，我都積極參與、及時落實,、做到最好,，從而為保障學校各項工作的正常開展作出了一定的貢獻。

中學教師學期末工作總結 中學教師期末個人工作總結篇二

回首這一學期的工作，忙中有樂,，忙中有得,。本學期我主要承擔八年級3個班的地理教學工作。在這里我要感謝各位領導一學期來給我的幫助和關懷,，感謝各位班主任老師和各位同仁給我工作上的支持和鼓勵?，F(xiàn)將本學期的教學工作歸納如下：

一、認認真真付出,，踏踏實實工作,，開開心心學習

對于我們一線教師來說，教學工作是本學期工作中的重點,，因此我本學期的一切工作都是為了教學工作這一中心工作服務的,。

首先，我們地理小組每次都認真的完成集體備課,，認真鉆研新教材的體系,、知識結構，針對學生的特點,，備課時便想好每一個環(huán)節(jié)用什么方法去創(chuàng)設情境,。 在本學期地理教學過程中，我注意充分發(fā)揮地理趣味性的功能,，從學生的年齡出發(fā),，尊重他們的語言習慣和審美情趣，盡量避開生澀的地理專業(yè)術語,，摒棄板著面孔說教的教風,，盡可能多地聯(lián)系學生的生活經(jīng)驗，使學生感受到地理就在是鮮活的,，就在身邊。因此,，每次課堂下來,，我都有種充實的感覺，同學們開心的笑容是我最大的鼓勵與快樂,。一學期下來,，同學們對地理知識有了初步的認識，并逐漸產(chǎn)生了興趣,，也開始慢慢認識到學習地理與生活的關系,，對地理有一個全新的認識，認識到了學習地理的重要性,。學生們開始重視地理學科這位新朋友,，最后快快樂樂的完成本學期的地理學習,。

其次，本學期在自己備好課,，上好課的同時,，為了取長補短，共同進步,，我經(jīng)常聽課,，還積極參加了學校組織的優(yōu)質課競賽。這些課對我來說都是受益匪淺,，共計這學期我聽了15節(jié)課,，從中學到了許多東西。

再次,，為了提升自己的業(yè)務水平和業(yè)務技能,，本學期堅持認真學習，把學習當作自己的一種責任,，在學習過程中我一直堅持這樣的學習策略：基本理論篤學;本職業(yè)務深學;修身知識勤學;急需知識先學,。

二,、堅持教學策略,，向45分鐘要質量。

上好一堂課,，前提還在于備課的質量好與壞,。“向四十五分鐘要質量”,，離不開認真研究教材及學生,、查閱資料、學習各種新的教育教學思想,、手段,。為上好一堂課竭盡所能，我付出了許多的精力,，也為課堂良好教學奠定了基礎,。

在上課時我注重提高課堂質量。上課時注重分層次教學,，激發(fā)學生興趣,，在課堂中我會穿插各種地理小趣聞來吸引大家的學習興趣。每節(jié)新課下課前5分鐘左右都要對本節(jié)課進行復習鞏固和測查,。尤其是尖子學生做到課前提問,，鞏固練習時還要提問。在上課過程中還注意兼顧中等學生和較差的學生,，有一些比較簡單的問題,，就讓那些學習較差的學生來回答,，增強他們的自信心，從而提高他們的學習興趣,。在有些班,，有一部分學生不愛學習，我就經(jīng)常關注他,，多找他們聊聊天,，增加他們的學習興趣。

這就是我在地理教學方面的些許認識和做法,，我相信地理知識取之不盡,，地理資源用之不竭。在今后的工作中,，我會用我全部的智慧,，打造自己的地理教學一方蔚藍的天空。

中學教師學期末工作總結 中學教師期末個人工作總結篇三

在上學期里,，我們班在學校領導的英明組織下,，在全體任課教師的全力支持和配合下，各項工作開展順利,，學習,、生活等方面都取得很突出的成績。為了能夠在新的學期里使得工作更上一層樓,，現(xiàn)將本學期的工作總結如下：

一,、加強學生的思想工作，培養(yǎng)學生良好的道德品質,，凈化學生的心靈，努力培養(yǎng)社會需要的合格人才,。

初中的學生精力充沛,、充滿活力、沖動,、任性,、自我控制和自我約束能力差。為了配合學校團委和政教處的工作,，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動,。我經(jīng)常利用班會和課下對學生進行身心教育,，幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界,。我還充分利用課余時間和有關學生促膝談心,，及時對學生進行針對性的教育。

二,、加強班級管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風,，深入全面地了解學生,，努力培養(yǎng)班集體。

隨著課時和知識復雜程度的加重,，容易產(chǎn)生兩極分化,，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心,。在這個學期里,，一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式,，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心,，逐漸形成良好的思想行為品質;又注意指導學生如何進行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設計,、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體,。還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力,，讓學生學會規(guī)劃、料理,、調空自己,，使自己在集體中成為班集體的建設者。另一方面,，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成,。

三,、提供展示能力的舞臺，調動學生的積極性

首先要摸清每個學生的個性,、特長,，先選好班干部,，定好目標及崗位責任制，提出指導性意見,，利用班會,、勞動、實踐活動等方面,，讓學生有時間和空間積極參與,，充分展示其才華，既看過程,，也看結果,，對于優(yōu)等生，也指出其不足,，對于差生,，更是發(fā)現(xiàn)其閃光點，激勵其進步,。

四,、積極做好后進生的轉化工作，努力使得每一位學生都成才,。

后進生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點,，又和整個班級的教育教學質量的提高至關重要。在這方面,，我首先做到了以公平的態(tài)度對待他們,，深入調查實際情況，摸清他們之所以成為差生的原因,，盡力做到了因材施教,，對他們真誠相待，付諸于耐心,，做他們真正的,、最可信賴的知心朋友。及時對他們進行心理疏導,，幫助他們消除或減輕各種心理負擔,，讓他們認識到自己的價值。同時,，還要創(chuàng)造條件和機會讓他們表現(xiàn)自己的優(yōu)點和長處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅，從而增強他們的自信,。

五,、加強學生的自我管理，培養(yǎng)學生的自律意識,。

根據(jù)校紀班規(guī),，在規(guī)定好目標后,，充分相信學生，讓學生自醒自查,，找出不足,，制定改進措施使班級的各項常規(guī)管理正常化,、制度化,，培養(yǎng)自我管理自我成才的能力。每天輪流值日人員主要工作就是負責每日班級的考勤,、衛(wèi)生,、課前準備和課堂紀律的監(jiān)督與勸導。使得班級形成一個有正氣的良好班風,為同學創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境,。并及時發(fā)現(xiàn)班級存在的問題,，制定相應的解決辦法，及時通知有關同學予以糾正,，使全班每一位同學都充分意識到自己作為班級一員的重要作用,，自覺為班級爭取榮譽做到自覺自律。六,、積極主動地協(xié)調好各科教師和學校各個方面的關系,。

尊重各科任課教師的意見，同時又把他們當作班級的主人,，視為自己的良伴,、知己。凡事都主動地同他們協(xié)商,，多傾聽和采納他們的正確意見,。能夠處理好學生和各科任課教師的關系，我平時注意到多教育學生,，讓學生懂禮貌,，尊重老師的勞動,，樹立老師的威信,，增進師生情誼,。

總之：在這一個學期里，我通過多方面的努力，班級工作有了很大的改進,，學生的整體素質也得到了不斷提高。下學期我會繼續(xù)努力再接再厲,，及時總結經(jīng)驗教訓,，爭取取得更加輝煌的成績。

中學教師學期末工作總結 中學教師期末個人工作總結篇四

回顧本學期學校教科研方面做的工作,，本人能踏實工作,，根據(jù)學校教科室制定的教科研工作計劃,，以新課程標準的基本理念為指導，從規(guī)范入手,，有目的,、有計劃、有步驟地進行課程改革實驗,，加強課堂教學改革研究,，以促進提升教科研水平的不斷提高。本學期主要做了以下工作：

1,、用敏銳的眼光審視自身教學,。

任何偉大的研究都源于實踐，都基于對大量事實的研究,。教科研也不例外,，對教育教學實際，進行多角度,、多層面的研究,，這是開展教科研工作的重要基礎。很多人往往缺少的是發(fā)現(xiàn),。在實際的教學過程中,，我們會遇到各種各樣的問題，如學校與家庭社會,、學校管理,、教與學、新課程改革等,，這些都是教科研的對象,，我們不能視而不見，聽而不聞,，而應該用明銳的眼光審視自己的教學,，去觀察、發(fā)現(xiàn),、解決問題,，用提高教育教學質量的目的去思考、分析與解決問題,。

2,、個人專題研究，個案分析,，撰寫教學論文

平時,，我注重教學理論的學習，從身邊的教育教學實際入手，選定適當?shù)难芯糠秶蚍较?，在進行專題研究時,，充分發(fā)揮自己的特長和愛好，加強學生能力的培養(yǎng),，本學期,，個人的專題研究《小學數(shù)學分層練習的實驗研究》取得了一定的進展。同時,，在日常教學工作中,，注重加強對典型個案的剖析，進行教學反思,，積極撰寫教學論文,，從而提高教科研成果的深度、廣度和理論層次,。本學期撰寫兩篇論文,。

3、扎實開展學科組活動,；指導青年教師的日常教學工作,；聽課、評課活動

本人能深化教學理論的學習,，積極參加學校的教科研活動,，扎實開展一周一次的學科組活動；作為一名骨干教師,，能把自己的寶貴經(jīng)驗毫無保留的傳給年輕教師,，指導其日常教學工作，他們雖然踏上工作崗位只有幾個年頭,，但在我的悉心指導下,，他們分別參加了青年教師賽課活動并紛紛獲獎；本人在做好本職工作的同時,，共聽,、評學校年輕教師的課20多節(jié)，促進了青年教師的成長,。

中學教師學期末工作總結 中學教師期末個人工作總結篇五

愉快而緊張的一學期生活即將結束了,，回想這半年來我們付出的艱辛和努力，看到今天孩子們?nèi)〉玫倪M步,，心中感慨不已,，更多的是充滿了甜蜜。

打好“第一仗”

為了使新入園的孩子盡快適應幼兒園生活,，對老師和環(huán)境不陌生，開學前，我們對每個孩子進行了家訪,，添寫了《情況調查表》及家訪記錄,，創(chuàng)意的組織設計了一次《親子游園會》，讓父母共同參與,，把孩子喜歡的家庭照和玩具布置在教室里,，班上的每位老師還根據(jù)不同的特點起了一個孩子喜歡的、朗朗上口的名字：云彩老師,、葉子老師,、湯米老師，為幼兒營造一份溫馨,、愉快的教育環(huán)境,。

從生活的點滴開始!(生活及保育)

我們班的孩子整體年齡偏小，98年出生的只有5個,，有兩位小朋友還有特殊情況,，不能運動過強、碰撞,、感冒;運動,、擦汗、增減衣服要非常小心及時,。孩子們的生活自理能力很差,，不會吃飯、挑食,、偏食(會自己吃飯的只有4個小朋友);不會自己大小便;不會睡覺,、甚至不睡覺;而且不是個別現(xiàn)象。我們?nèi)焕蠋?，在學期初的第一個月,，沒吃過一餐“好”飯，沒睡過一次午覺,，從生活的點滴開始，耐心,、細心的不斷重復,、引導。這個學期天氣變化大,，一會高溫,，一會冷空氣,，這給小班的保育工作帶來了更多的麻煩,，同時也提出了高要求，及時的看天氣制定運動量,，增減衣服,、擦汗、喝水,、消毒，并及時的提醒家長,、保姆為孩子做好預防等等,，盡管在多次病毒感冒嚴重流行的情況下，我們班一直保持出滿勤,，年級組出勤率最高,。一個學期以來，釗希,、菲菲,、江江的小臉蛋變得象紅蘋果;皓然、東東長高了,，全班小朋友身高,、體重增長率達100%。三個月最高增長4,、3cm,。體重增長4斤。

二十九個小朋友,，每個都是一本書,，認真讀懂每一頁!(行為及個性)

“承志吃飯象小蝸牛，總是慢吞吞的”“東東的耳朵不靈,，他不是小兔子”“彬彬把我搭的積木碰倒了”,，每個班都有一些個別的孩子，小三班的很有特點的孩子就特別多,，時不時會尖叫一聲的遠遠,、望望;不會謙讓常和小朋友發(fā)生沖突的培元、丹羽;每天只躲在一邊不和小朋友一起玩的菲菲,、詩蕙;還有婧飛,、子麒、云濤,、從容等等,，一個一個仔細想來,，研究他們的心理活動，每個孩子的行為都是事出有因,。

由于家庭和社會的多種原因,，使現(xiàn)代兒童在適應環(huán)境,、與人交往,、處理問題能力等方面的培養(yǎng)和發(fā)展極不均衡，孩子自私,、獨占,、孤獨、過度的依戀,，感情脆弱等等,。每個孩子的個性不同，生長環(huán)境和文化背景也不一樣,，特別是父母的教育觀念不同,。研究每一個孩子心理活動、細心觀察每一個孩子,，發(fā)現(xiàn)他們的潛質和閃光點,，發(fā)揮出各自的特點，我們努力在做,，也會繼續(xù)這樣做,。一個學期以來，很多孩子有了很大進步,。江江,、子麒能大方的在全體小朋友面前講故事了，彬彬能用普通話和小朋友交流,，還經(jīng)常糾正爸爸,、媽媽的發(fā)音呢，培元,、東東能和小朋友友好相處了;嘉潤,、皓然每天都能開心的上幼兒園、積極的參加活動了;丹羽,、承志遇到困難不再哭了,。

中學教師學期末工作總結 中學教師期末個人工作總結篇六

“日出而作，日落而息"這或許是農(nóng)夫的寫照,。而對于教師,，特別是幼兒園教師的寫照，那便是"日出而作,，日落而不息",。工作至今,，使我慢慢懂得了"累"字的內(nèi)涵，懂得了"愛"字的結構,，懂得了該怎樣去教我的孩子,。身為老師的我們肩負著責無旁貸的重任。半年下來自己在老師工作中有了點滴收獲,，現(xiàn)做一簡單的小結,，成功的做法愿跟老師們共勉，不足的地方也希望各位老師能出謀獻策,，讓我們的孩子都能勝在起跑線上,。

一、培養(yǎng)幼兒的自理能力,，以提高孩子的自我服務水平,。

幼兒生活自理能力是孩子獨立性發(fā)展的第一步，由于現(xiàn)代家庭的特殊環(huán)境,，使得不少幼兒失去了發(fā)展自理能力的機會,，在幼兒園主要表現(xiàn)為：一頓飯吃完后滿桌都是飯菜;洗手草草了事，有的洗下來后身上,、袖口,、地上都是水;玩具玩好亂堆放，弄得滿地都是等等,。只有以培養(yǎng)幼兒的自理能力為基礎,，才能讓他們在幼兒園愉快地開展一日活動。

培養(yǎng)自理能力時,，對幼兒在不同階段應做出不同的要求,。如在指導幼兒洗手時，對于中班的孩子則要求他們能將袖子卷好,，按順序,、正確的洗手，能保持盥洗室地面無水,。有些自我服務的內(nèi)容對幼兒來說比較難掌握,，也挺枯燥如果只是一味地灌輸應該怎樣做，逼真孩子一次一次練,，這種效果一定沒有提高孩子興趣,，引導他們自發(fā)的去練習見效的快。例如,，看似一個簡單的系鞋帶動作,，孩子們系鞋帶時要么打了許多死結，要么索性不系,，拖著鞋帶到處走,。后來一想,，何不編個小兒歌，讓孩子邊念,，邊學著系鞋帶,。于是就教孩子們念起了："兩個好朋友見面握握手，變成兩圓圈,，再來握握手,。"的系鞋帶兒歌，小朋友們十分樂意的接受了,。當然培養(yǎng)幼兒良好的自理能力需要貫徹到幼兒園的一日生活,、活動當中,。

二,、加強德育教育，引導幼兒養(yǎng)成良好的行為觀念及習慣,。

幼兒的行為,，充分反映了他們參與社會交往，適應周圍世界的能力,，對幼兒進行德育教育,，對培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣，對其身心發(fā)育和成長有著重要而長遠的影響,。

俗話說"榜樣的力量是無窮的",，特別對正處在成長期的幼兒，教師的表率作用對他們具有至關重要的意義,，可以說,，教師在工作和生活中的一言一行都會對幼兒產(chǎn)生潛移默化的影響。人們常常會在家里或幼兒園里聽到孩子們說："我們老師就是這樣做的,。"可見,，幼兒觀察是何等的細致。這些都對我提出了更高的要求,，作為一名教師,，在平時一定要做到事事嚴于律己，要求孩子做到的自己首先要做到,，平時也要注意經(jīng)常檢查自己,，一旦發(fā)現(xiàn)自己做錯了的時候，要敢于在孩子們面前承認錯誤,，這一點,，對幼兒的教育意義是非常重要的。

一滴水就是一個海洋,，一個孩子就是一個世界,。孩子越小,，年齡差異就越大，我常常提醒自己要面向全體幼兒,，落實"兩個優(yōu)先""兩個關注",，學會去觀察了解孩子在某階段的一般特點，把握個體特點,，才能及時解讀幼兒,，調整自己的教育行為，讓教育真正適應并促進幼兒的發(fā)展,。如徐坤從外地轉學而來,，各方面行為習慣較差，我們在平時的點滴行為中對他進行督促,、教育和鼓勵,，現(xiàn)在他已經(jīng)能有意識要遵守班級紀律。周宇帆小朋友具有較強的攻擊性行為,，老師通過一次次談話,、接觸，先培養(yǎng)他與老師的感情,，慢慢引導他為班級體服務,，如分發(fā)餐具，搬桌椅,，增進他與小朋友友好相處的機會,，慢慢的小朋友的告狀聲就少多了。

中學教師學期末工作總結 中學教師期末個人工作總結篇七

很快的,，一學期又開始了,，即將面臨得是四月的統(tǒng)考。習慣性地回想了一下前一個學期的學習生活,，不禁發(fā)覺自我平時也有蠻有點點滴滴累積起來的經(jīng)驗和思想,，仔細歸納一下，或許也能夠給自我或者別的考生一些提示吧,。

作為一名法律專業(yè)的學生,，至少應當具有必須的法律意識和很好的確定力。因為法律專業(yè)是一個具有很強理論體系的專業(yè),。它是以馬克思主義,、培養(yǎng)與造就適應社會主義市場經(jīng)濟和文化建設需要的、德才兼?zhèn)涞哪軓氖卤緦I(yè)工作并具有必須實際操作本事和研究本事的專門人才,。包括法理學,、憲法學、中國法制史,、刑法學,、民法學,、刑事訴訟法學、民事訴訟法學,、行政法學,、經(jīng)濟法概論、國際法都是一些專業(yè)性很強的科目,。所以,，法律這門課程，對我們學生也有相當高的要求,。

經(jīng)過這幾個學期的在校學習,，教師的指導以及一部分的單科考試，我對法律有了更深一步的了解,，也慢慢總結出了一些,、學習經(jīng)歷和考試心得。最重要的是明確了自我學習法律的目標和方向,。

首先,，我個人認為法律考試是一種法律理論教條性的實踐化，它是在考試教材和法規(guī)匯編的基礎上,，依據(jù)重點法條來生硬地設計繞來繞去的題型而迷惑考生。所以從這個角度來講,，只要我們能夠熟悉掌握教材中的知識,，還有就是在上課的時候認真聽課，學會避輕就重,，就必須能夠經(jīng)過考試的,。所以，雖然是自考,，但在校期間的學習也是不容忽視的,。

其次，考試準備階段是關系成敗的關鍵階段,。在我復習準備考試的時候,，我就問我自我，復習什么,，如何復習,，自我復習到什么份上就算能夠了我想也不外乎于:指定教材、及其它的輔導用書,。那么我就必須將教材經(jīng)過一遍,、細過兩遍、多做一些好的模擬題,，這樣就能做到在做題的時候心中有譜,，能夠以出題者的角度來審題,、做題、有的放矢,，這樣才能有理由不怯場,、在考場上堅持頭腦清醒。

即使每個人的學習經(jīng)歷都不一樣,，可是都肯定有過成功與失敗,。縱使是60分的界限,，也并非是每個自考生都能夠做到的,。我的多次失敗，從技術上講,，根本原因就是缺乏對法律考試題特點的深入把握,，甚至可笑地按照自我的設計來復習。沒有很好地吸取教師在講課時的一些經(jīng)驗之談,。僅有深入把握考題的特點,，才能有的放失，事半功倍,。我認為法律考試的特點是:三分給法律關系定性,，七分熟練掌握法律規(guī)定(法條)。即法律考試題既涉及給法律關系定性的問題,，更偏重于考查考生對相關法條的熟練掌握程度,。這就要求我們既要有深厚的法律理論根底，又要背下來很多的概念,，會解決具體事例,、問題。

總之,，經(jīng)過在校的學習以及和同學,、教師的交流，探討,，讓我明白了許多學習必備的要素,。它是是一個持續(xù)漸近的過程，不是一朝一多久夕所能做到的,，雖然分成許多單科,，但要求的是能夠融會貫通運用于實際案例當中。

在幾個學期的學習以及自我的努力下,，我已經(jīng)經(jīng)過了一半科目的考核,。這不僅僅給了我更多的信心，和學習上的動力，讓我能夠更加發(fā)奮地完成余下幾學期的學習,。并且也不僅僅是當初盲目遂波逐流,，讓我明白了自我學習的目的和方向。努力完成余下學期的在校課程,，經(jīng)過考試,。并且要能夠掌握本專業(yè)必需的基礎理論、基本知識和基本技能;熟悉我國主要法律,、法規(guī)以及有關的方針政策,，真正做到理論聯(lián)系到實際，鍛煉自我分析和解決法律實際問題的本事,。成為德才兼?zhèn)涞膽眯头扇瞬拧?/p>

中學教師學期末工作總結 中學教師期末個人工作總結篇八

這一學期很快就過去了,，回顧這學期的學習和工作，感受頗多,。這學期來,，我在思想上一直嚴于律已，時刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來約束,、鞭策自己;在教學工作上學習新課標根據(jù)學生的實際情況制定切實可行的教學方案,。本人積極的參與學習培訓和反思整改，不斷提高自身的素質和教育教學能力,。

1,、思想上有了更深入的認識

①一名好教師，愛心是最基本的條件,。我報著一顆愛孩子,、愛工作的心精心呵護每個孩子的心靈，與孩子們平等相處,，做他們的好朋友，尊重他們,、信任他們,、理解他們，積極主動與他們相處,。尤其是聽了李鎮(zhèn)西老師關于班主任工作的報告更讓我感受到愛學生對于一位教師來說是置關重要的,。我還深感要教育好學生，教師必須先以身作則,，時時做到教書育人,，言傳身教，以自己的人格,、行為去感染學生,。作為一名教師，自身的言談舉止與形象要時刻注意，在工作中我積極,、主動,、勤懇、責任心強,，樂于接受學校布置的各項工作,。

②教師要與時俱進，爭做一名創(chuàng)新型人才,。要成為一個新世紀的優(yōu)秀教師不僅要有老牛拉車的韌勁和耐力,，而且要富有勇于革新的創(chuàng)造力。我們面臨著基礎教育改革的不斷深入,，在這樣改革的大環(huán)境下我們必須在認真學習新課程理念的基礎上,，結合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法,，并形成自已的教學風格,。

2、教育教學工作方面：

一學期來,，本人在教育教學工作中,，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生,，始終堅持以“學生發(fā)展” 為目標,。根據(jù)學校的工作目標和教材的內(nèi)容，了解學生的實際情況,，通過鉆研教材,、研究具體教學方法，制定了切實可行的學期工作計劃,，保證了整個教學工作的順利開展,。對于每一個教學內(nèi)容，都做到精心準備,，努力鉆研教材,，力求設計出既能激發(fā)學生興趣又能切實落實教學目標教學方案。在課堂教學的實踐過程中,，鼓勵學生積極參與,、主動探索、自主思考,，運用嘗試學習,、發(fā)現(xiàn)學習、合作學習等教學方法,，在教學中力求創(chuàng)新,。課堂教學重視學生的能力訓練,，精心設計練習作業(yè)，練習作業(yè)有層次有針對性,，培養(yǎng)良好的作業(yè)習慣,。在學生練習過程中，我要求學生先要認真審題,，邊審題邊思考,，進行自覺檢驗。平時要求學生對題目中的數(shù)字,、運算符號必須寫得清楚工整,、規(guī)范，作業(yè)做完后,，要養(yǎng)成自覺檢驗的習慣,，端正認真學習、刻苦鉆研的學習態(tài)度,，培養(yǎng)獨立思考和認真檢查的作風,、習慣。

輔導工作扎實到位,。根據(jù)學生的學情每學期及時制定輔導計劃,，并結合實際的教育教學工作對學生進行必要的輔導。對學生每一次獨立練習都進行分析,，找出錯誤的原因,，運用集體輔導和個別輔導相結合的方式對學生進行多層面的輔導，并作好記錄,。特別是在后進生中有少數(shù)學生出現(xiàn)厭學現(xiàn)象,，如“袁明尚、樂青云和沈書晨”等,，甚至經(jīng)常不能按時完成作業(yè),，欠交作業(yè)。針對這種問題,，我就進行對學生進行思想教育,，并及時與家長進行聯(lián)系，并力爭家長的理解,、支持和配合，共商教育孩子們的方法,，向家長宣傳科學的教子方法,，使學生能健康發(fā)展。

積極參加教育研究工作,，努力向教育科研型發(fā)展,。平時積極參與本校的校本科研，認真聽課、評課,，在與其他教師交流中不斷提升自身的教學水平,。及時總結教育教學實踐中的困惑或體會,，認真撰寫每月教學反思并及時上交,。結合平時教育工作對學生的衛(wèi)生習慣展開教育研究,，本人還積極參加各類教育教學類比賽,，參加教育論文評比，案例評比,，說課比賽,，在縣試卷命題評比中獲三等獎,，在市小學數(shù)學教師解題競賽中獲獎,。

3,、遵守紀律方面

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到,、不早退,、有事主動請假,。在工作中，尊敬領導,，服從工作安排;團結同事,，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時,，勤儉節(jié)約,、任勞任怨、對人真誠,、熱愛學生,、人際關系和諧融洽，處處以一名新時代人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，努力地提高自己的素質和修養(yǎng),。

中學教師學期末工作總結 中學教師期末個人工作總結篇九

日月輪回，激流勇進,，穿越時光隧道,，不知不覺中又步入了新的一年?；仨粚W期來的工作,，圓滿地完成了各項工作，現(xiàn)總結如下：

在這一個學期里,，我在思想上嚴于律己,，熱愛黨的教育事業(yè)，積極參加政治,、業(yè)務學習,。作為一名教師，我熱愛幼教工作,，尊重,、愛護每個孩子，教育目的明確,，鉆研業(yè)務,，勤奮刻苦。為人師表,，有奉獻精神,。本學期，我能嚴格遵守各項規(guī)章制度,，不遲到,、早退，堅持出全勤。

作為教師,，我能順利地完成各科的教育教學任務,，并配合班級老師完成各項任務。帶班時認真,、負責,，對幼兒耐心、細致,，能堅持正面教育，做到保教結合,、面向全體,。能經(jīng)常和班級教師一起討論班級里的有關事項，出謀劃策,，和班級老師完成班級的各項工作,。認真學習《新綱要》精神，積極開展主題活動探究,，把先進的教育理念貫穿一日活動中,。在班級工作中，著重做了以下幾點：班級常規(guī)管理,，使班級經(jīng)營有序進行,。如幼兒的自我管理能力培養(yǎng)，團結互助意識的培養(yǎng);在幼兒身心方面,，著重強調幼兒個人衛(wèi)生習慣以及對特殊兒童的照顧,。針對大班幼兒的年齡特征，考慮到幼小銜接的問題,，重視對幼兒的傾聽習慣和表達能力的培養(yǎng),，還讓幼兒學習正確的握筆和書寫的姿勢。和班級老師一起組織幼兒的多種活動：幼兒寫字比賽,，運動會,、元旦親子活動，都有我辛勤付出的痕跡,，并給我留下了美好的回憶,。

時代在發(fā)展，社會在進步,，教育教學觀念的不斷更新和變革,，自身所掌握的知識滿足不了現(xiàn)代教育教學，所以我十分注重業(yè)務學習,，不斷充實知識,，提高文化專業(yè)知識水平。園里組織的聽課,、外出骨干教師的培訓學習等活動讓我在工作思想和教育行為上得到了很多的啟示,，我還利用空余的時間經(jīng)常翻閱有關幼教的雜志,、書籍，從中了解最新的幼教動態(tài),，學習幼教雜志上的文章,，了解幼教改革的新動向，以科學的理論指導自己的教育行為,，重視幼兒的素質教育,，培養(yǎng)幼兒的實際能力。學習優(yōu)秀教師的先進教育方法并認真做好摘記,。與其他教師一起探討教育中碰到的一些問題,，努力借鑒他人的優(yōu)秀教學經(jīng)驗，取長補短,，來提高自己的教學水平,。在一課三研的活動中，組織組內(nèi)教師學習有關語言領域的教學研討,，使大家對語言領域教學內(nèi)容有了一定的了解和認識,。

在家長工作中，為了讓家長更好的了解我園的教育方針和我班的班級特色,，我能主動與家長溝通,，會常調換角色站在家長的角度去考慮問題，從而得到家長的尊敬與信任,。

一學期來我的工作是愉快的,，我深深地感受著工作的充實和收獲。這學期,，我也獲得了一些榮譽,，但是我不會驕傲。

曾有一位哲學家說過：人生最大的價值莫過于充實,，人生排除無聊最好的方法就是認真對待你現(xiàn)有的工作任務,，并努力出色的去完成他。我將這句話牢牢的記在心里,，時時用此激勵自己,，以此來追求更加充實的快樂和成功的滿足。

中學教師學期末工作總結 中學教師期末個人工作總結篇十

一,、思想工作

我承認：本學期的思想工作不篤定,，表此刻思想指導自我的行動力上缺乏強迫性、在思想指導自我進步的方向上出現(xiàn)了偏差,，但是,，有些現(xiàn)階段看起來是“彎路”的路，會讓你的人生、你的思想,、你的精神更加的燦爛,。

對于幼兒教育工作該懷抱著怎樣的思想、念頭呢?

對待不同的孩子該如何進行教育和評價呢

這些遺留的問題,，我期望在以后能夠找到答案,，并且讓自己變得更加的篤定，在思想上更加的強大,。

二,、教育工作

備課是教師的天職，所以,，課前做好充分的準備是我們教師務必要做的;在組織教學活動是就應注意到每個孩子的需求,，給予每個孩子一份關注;在當天的活動之后，我們需要靜下心來,，寫一寫工作筆記，正所謂滴水石穿,，我相信,，能夠做好每一件事情的教師，她肯定是一位有耐心的教師或者正在成長的路上,。

1.在教育教學活動中,，爭取常規(guī)與活動目標同行，讓每一個孩子都能夠養(yǎng)成良好的學習常規(guī),、良好的傾聽習慣等等,。當然，在活動中會允許年齡差距帶來的知識經(jīng)驗準備上的落差,，因為,，本班還有幾位年齡小和幾位插班生，這些會造成活動組織中較難掌握和解決的難點,。經(jīng)過一個學期的努力,，這些在年齡上有差異的孩子，還是得到了必須的提高：李宜潤小朋友能大膽的與身邊的人打招呼了;王羅卿的生活常規(guī)與學習常規(guī)已經(jīng)建立起來了;羅可比上個學期懂事多了,。

2.在活動開始前認真吃透教材,，雖然本學期我們使用的是創(chuàng)意主題活動的教材，但是,，每個活動也有側重的領域,，這對于我們研究分領域教學的教師們來說，還是能夠理解的,。當然,，活動、活動肯定是以操作演練為主，所以,，材料的投放,、游戲的選取都是有技巧的，需要教師的思考與推敲,。

三,、家長工作

1.有事就商量，沒事就嘮叨,。教師與家長交上朋友,，教育理念就會統(tǒng)一，有利于我們工作的開展,，比如：劉懿萱的家長,、李林萱的家長、譚潤楚的家長,、劉庭的家長,、夏瑤的家長、王梓怡的家長都成了我們的好朋友,，這些家長在每一次班級的大型活動中都賣力的配合著,，讓我們著實的感到無比的欣慰。

2.認真填寫每日的《幼兒在園半日狀況》,，盡可能的聯(lián)系到每一個孩子,，讓家長更多的了解自己孩子在園的狀況，現(xiàn)階段有哪些進步和缺點需要改正,，家長們很喜歡看,，也喜歡三五成群的交流育兒心得，每一天,，離園時的“盛景”,，總是讓我的心中油然而生出對自己職業(yè)的敬佩。

四,、后續(xù)工作謀劃

1,、重抓幼兒在園狀況ppt，讓每個家長更直觀的觀察自己孩子在園的一些片段,，推行無紙化辦公;

2,、重視幼兒園環(huán)境創(chuàng)設，在吊頂和主題墻的創(chuàng)設上,，更加的注重環(huán)保與藝術的結合;

3,、修繕圖書室的同時完善圖書室的功能，提高圖書室的利用率;

4,、扎實業(yè)務,、巧培技能技巧,，爭取在今年的“巾幗摘星”活動中取得優(yōu)異的成績。

坐在電腦前,，回想即將過去的這個學期,，點點滴滴浮現(xiàn)在眼前。這是我在美舍的第四個年頭,，每次感嘆時間過的真快,，我想曾經(jīng)朝夕相處的孩子們，如今有一些我或許已經(jīng)叫不出名字了,，而那些孩子們也已熟悉了新的環(huán)境,，開始了新的生活。

很幸運這一年能夠陪伴這三十個孩子學習,，生活,。我們經(jīng)常開玩笑說每年我們都過很多次生日，每次都是六歲,。五六歲是多么美的年紀,，他們能因為一次冰淇淋課間餐歡呼雀躍，也可以在傷心的時候恣意的哭泣,我們成全了孩子,孩子也成全了我們,因為有了他們的陪伴,讓早已步入成人世界的我們能再一次感受童真的美好,，謝謝你,，我的孩子們。

這個學期的工作總體來說比較順利,，沒有出現(xiàn)過重大安全事故。各項教學工作也有條不紊的進行,，我們班的孩子接受能力比較強,，活潑好動，這就要求我們在不斷豐富自己教學的同時,，抓好學生的課堂常規(guī),。比如我所任教的英語學科,，我繼續(xù)采用了攀登英語的評價方式，把我們班的孩子分成五個小組，選出小組長，各組間相互競爭，孩子們在課堂的坐姿和紀律直接影響各小組的成績，這些做法使得孩子們在課堂上積極性很高，加上豐富多彩的單詞游戲活動，孩子們真正體會到了學習的興趣,。學前班的孩子都是很“現(xiàn)實”的,，他們的注意力集中的時間還不長,，如果沒有真的使他們感興趣的課堂活動，他們很快便會坐不住了,，怎樣抓住孩子們的興趣點和注意力也成為了每個學前班老師都一直努力的方向,。

每一年整個學前組豐富多彩的活動都成為我們難以忘懷的記憶，我們推陳出新,，精益求精,，美食節(jié)，參觀消防部隊和氣象局，陶泥大賽，秋游以及各種創(chuàng)意手工的制作等都成為了我們學前班甚至整個學校的亮點,，每當那些小學的孩子們看到我們舉行活動時艷羨的眼神,，舉辦親子活動時那種其樂融融的氛圍,，我覺得那一刻疲憊和忙碌都換回了應有的回報,。孩子們的開心,，家長的滿意,，都成為了我們工作的動力,。

一年的時間令人難忘,，我發(fā)燒的時候劉雨欣不停的學著大人的樣子摸摸我的頭，再摸摸自己的頭,。有時候為了看管好先吃完飯的孩子,，自己胡亂吃一口飯，陳寶寧和陳鄭茜悄悄去教室拿我的口杯叫我盛一點湯喝,，打雷的時候吳英程會像個小男子漢一樣問我怕不怕,，會拉著我的手告訴我有他在不用怕。

舍不得孩子們,，但也為他們高興,，這一年每個孩子都成長了很多，他們要走的更好更遠,，而我只是助力他們成長的一份子,。我愛你們，寶貝兒!

中學教師學期末工作總結 中學教師期末個人工作總結篇十一

轉眼間,，從去年9月參加工作至今已經(jīng)一年,，經(jīng)過這一年的努力和不斷學習，我收獲頗多?，F(xiàn)總結一年來的得與失,，發(fā)揚好的地方、改進不足的地方,，以更好的看清前面的路,。

品德是決定一個人價值的先決條件。沒有良好的思想品德,，其它的一切都是空談,。因此，這一年來我堅持學習馬列主義毛澤東思想，不斷提高自身的思想覺悟,，形成自身正確的人生觀,、價值觀,。同時,，也積極參加各級組織的活動,，對我很有幫助。無論在什么情況下,，我都沒有忘記“學高為師,，身正為范”，并以品德至上來要求自己,。

這一年來,，我一直都很注意自身的行為，努力給學生樹立一個良好的榜樣,。我們學校是農(nóng)村小學,，學生在很大程度上都愛模仿、依賴老師,，所以必須時刻注意自己的言行,。對此，我高標準要求自己：不管在課堂里還是在課外,，我都努力塑造一個良好的形象,。同時，以恰當?shù)姆绞脚c學生做朋友,，用心與他們溝通,，真正了解他們的所想所愛?？偟脕碚f,，我所做的一切，目的只有一個,，希望能幫助學生健康成長,。

作為一名新老師，在如今信息技術日新月異的時代,，自身的學識相當重要,，一天不學習，就會落后一截,，所以工作以來,，我仍然不斷學習，絲毫不敢松懈,。因此,，繼續(xù)學習成為我工作學習中重要的一部分。我參加了新教師培訓,，還有各方面的技術培訓,。平時，我虛心向老教師請教，學習,、吸收他們的教學經(jīng)驗，不斷提高自己的教學水平,。當然,，這些是遠遠不夠的，學海無涯,，在以后的教學工作中,，還有更多的知識和經(jīng)驗等著我去學習呢。

當了一年的教師了,，雖然教學方法還不是很成熟,，但我已在教學中學到了很多。在這一年里,，我擔任小學英語三年級和五年級的數(shù)學教學工作,，工作充實而不乏挑戰(zhàn)。我明白：自身的學識不代表教學的好壞,，教學是一項細致的工作,，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教學當成一門藝術來研究,。所以,，我積極參與每次的教研活動，吸取前輩的教訓和專家的指導,，總結出自己的想法,。

經(jīng)過一年的工作與學習，我自感收獲頗多,，但還是有很多不足的地方等待我去提高,。首先我覺得我的教學設計能力還有待提高;其次，可能是年輕氣盛吧,，在處理教學中有些事情時還過于急噪,，需要有更多的耐心。我相信在今后的工作和學習中,，經(jīng)過磨練,，我會改善自己的不足，越做越好,，全面而不失風格,。

中學教師學期末工作總結 中學教師期末個人工作總結篇十二

轉眼又是一學期匆匆而過，回顧一學期來的語文教學工作,，有收獲,，也有反思，二年級的學生雖說不像一年級剛入學什么也不懂，但一些良好的語文習慣還沒有完全養(yǎng)成,。因此,，這一學期,，我的教育側重點還在于培養(yǎng)良好的語文學習習慣。

一,、培養(yǎng)主動識字的習慣

語文課程標準指出：識字教學要將兒童熟識的語言因素作為主要材料,，充分利用兒童生活經(jīng)驗，注重教授識字方法,，辦求識用結合,，運用多種形象直觀手段，創(chuàng)設豐富多彩的教學情境,。同時,，二年級識字仍是語文學習的重要任務之一。讓學生識字,，必須有內(nèi)驅力,，小學生喜歡讀故事,，我告訴他們要讀懂這些精彩的故事，就得認識大量的字,。為了培養(yǎng)學生主動識字的興趣,，在教學中，我根據(jù)學生的心理特點,，充分發(fā)揮漢字本身的魅力,，運用多種教學方法。

如：

1,、自編兒歌識字法,。

2、動手演示記字法,。

3,、辨部首想字義。

4,、拆字,、合字游戲。

5,、做加一筆減一筆游戲借助這些方法主要培養(yǎng)識字興趣,，讓學生每看到一個新字,，都會動用各種方法識記，在識字過程中不是囫圇吞棗式的記憶字形,，而是經(jīng)過一個精細,，辨認各個組成成份的階段，這樣做既鞏固識字效果,，增強識字興趣,，又養(yǎng)成勤于動腦的習慣。

二,、培養(yǎng)閱讀習慣

我覺得培養(yǎng)孩子的讀書興趣越早開始越好。因此現(xiàn)在適時開發(fā)孩子的早期閱讀有非常重要的意義,。作為二年級的學生,，內(nèi)部言語機制還不完善，注意力不穩(wěn)定,，有聲思維起主導作用,，需要朗讀的大聲發(fā)音來組織思維、集中注意力,，還有朗讀過程中,，眼、口,、耳多種器官,，同時活動，加強了記憶,，所以教學中我十分加強學生的朗讀,，背誦方面的訓練，培養(yǎng)他們積累有價值的語言材料,，并做到熟讀成誦的習慣,。并鼓勵他們多讀課外讀物，背誦兒歌,、古詩,、名言，并定時安排課外閱讀任務,，背誦任務,，切實做到，勤讀書,，廣積累為三年級的習作打下良好的基礎,。

中學教師學期末工作總結 中學教師期末個人工作總結篇十三

老師們，同學們：

大家好!

今天,，我們端芬中學的全體師生聚集在一起,，召開第一學期期末考試總結表彰大會,。希望通過這次考試總結表彰大會，我們都能夠更好更快地提高成績,。

同學們,，緊張的期末考試已經(jīng)淡出我們的記憶，但我要提醒同學們不能忘了總結反思,，因為通過反思,，大家才可以發(fā)現(xiàn)平時學習上的不足與缺陷，考試就像捕魚,，每一次考試你都會發(fā)現(xiàn)魚網(wǎng)上的漏洞,，經(jīng)過一次次的修補，一次次的捕撈,，在高考中考的時候,，你的知識與能力編成的魚網(wǎng)一定已經(jīng)是牢不可破的。

幾點要求：

同學們,，回顧上學期的學習,，我們每一名學生都有不同程度的進步。我們高興地看到：我們在早晚讀,，聽到了初中各班傳出來的瑯瑯的讀書聲;在上課時候,，有許多積極思考配合投入學習的同學;在課余時間，我們看到了一些勤學好問的同學的身影,。你們能熱愛集體,，珍愛榮譽;你們品德端正，積極上進;你們學習努力,，勇攀高峰;你們能獨立處事,，謙讓有禮;你們尊敬師長，禮貌有加,。剛才表彰過的,、已取得優(yōu)異成績的同學僅是我們眾多優(yōu)秀學生中的代表，希望你們在這個學期里不驕不躁,，不斷進取,，再創(chuàng)佳績，也希望其他同學向優(yōu)秀同學學習,，頑強拼搏,，勇于爭先。

我們端芬中學為大家提供了良好的學習環(huán)境,，完善的后勤保障,，高素質的師資隊伍，優(yōu)質的教學資源,，尤其是初中部的每一個教師,，無不辛勤努力,、任勞任怨，全心全意的教育我們,。上學期,，八、九年級的全體教師,，放棄了大量的休息時間,，連第三節(jié)晚自習都用來輔導各個層次的同學，經(jīng)過一個學期的努力,，同學們雖然取得一些成績,，但我們更應該看到同學們的不足。有的同學的學習成績還不夠理想,，進步的幅度較小;有的同學偏科現(xiàn)象比較厲害,，個別科目亮起了紅燈;有些同學學習目的不夠明確，每天待在學校里不知道自己做什么,，無所事事，不知道珍惜時間,，毫無進取之心;有些同學的學習態(tài)度還不夠端正,，不能認真聽講，不能認真完成老師布置的作業(yè),，不能正確對待每一次考試;還有個別同學沉溺于電子游戲和網(wǎng)吧,，荒廢了學業(yè)，白白錯過了自己求學的青春時光;或者違反校紀班規(guī),，給學校,、給班級、給老師,、給同學帶來負面影響,，讓自己成為同學們學習的絆腳石。

為此,，我想在這次大會上向全體同學們提出幾點要求：

第一,、學習要刻苦。

我們今天要提倡的就是學習,，學習就要刻苦,。大家可以回顧，古往今來所有的成功人士,，包括我們身邊那些成功前輩,，哪一個沒有經(jīng)過一個刻苦的階段?再看看我們的前后左右，哪一個成績好的沒有經(jīng)過刻苦學習?為什么要刻苦學習?因為專家已經(jīng)研究過,，人的先天智力沒有多大的區(qū)別,，要想取得成功,，只有靠后

天努力。如果你成績不理想,，不是你的智力有問題,，而是你刻苦學習不夠，在習慣養(yǎng)成上不如別人,，刻苦精神不如他們強,。

刻苦的具體表現(xiàn)其中之一是珍惜時間，尤其我們初中部進行封閉式管理以后,，減少了同學們在路上奔波的時間,，屬于自己支配的時間增多了，如果我們好好利用課余時間的話,，是足夠提高我們?nèi)魏我婚T學科的,。

第二、學習要講究方法,。學習要有好的方法,。“精學多練,學練結合”是學習的基本原則,，尤其是數(shù)理化的科目,，單靠教師在課堂上的傳授是遠遠不夠的，還要靠同學們在課外加強做練習,，學練結合,，積累解題的經(jīng)驗，才能提高我們的解決問題的能力和提高我們的學習成績,。語文,、英語、政治等文科的學習,，要加強早晚讀的誦讀,。曾經(jīng)有一個考上清華的大學生在談自己的學習體會時說：優(yōu)秀學生在學習上大多注意做到“三先三后”、,。這“三先三后”的學習方法是：先預習后聽課;先復習后做作業(yè);先獨立思考后請教別人,。這說法，同學們并不陌生,，可不少同學就是不愿意老老實實去實踐,，嘴巴喊難，行動懶惰,，不去嘗試,，當然沒有收獲。其實,，實行“三先三后”的學習方法,，突出表現(xiàn)為我們學生對自學能力,、獨立思考能力和解決問題能力的自我培養(yǎng)。這種自學能力一旦形成,，學習的被動局面就有可能改變,，學習成績就有可能上升。良好的學習方法和習慣的形成,，也必將為你今后學習的深造與事業(yè)上的發(fā)展奠定基礎,，它將使你受益無窮。

對于成績欠佳的同學,，樹立自己的學習信心,，在堂上盡自己的能力聽好課，不違反紀律,，如不搞小動作,、不亂講話、不伏桌,、不睡覺等行為,，不怕困難，堅持從最簡單的基礎知識學習,，相信你們的成績肯定有所提高,。例如：從30多分提高到40多分，再從40多分提高到50多分,，從50多分提高到合格,，學習上慢慢進步,，從而提高自己的學習成績,。只要你們肯努力，相信你們的學習會取得一定效果,。

第三,、要時刻用目標激勵自己，要相信自己能行,。

目標是學習的內(nèi)在動力,。我們每一個人都應該有遠大的學習目標。古人說“選其上得其中,，選其中得其下,，選其下得其下下”。哲人說“偉大的目標產(chǎn)生偉大的力量”,，這些話語都告訴我們,，無論做什么事，都要樹立遠大的目標,。我們很多同學都有遠大的理想,，他們在進入端芬中學以后就樹立了自己的學習目標,，并不斷地用自己的目標去鼓勵自己，鞭策自己,。從我們端芬中學培養(yǎng)出去的學生,，在臺山一中和僑中，往往是班級里的學習佼佼者,，在高考中獲得優(yōu)異的成績,。所以我們每一個同學都要有遠大的目標，然后將目標細化到平時的日常行動上,，具體地說就是制訂好學習計劃,，合理地分配好學習時間，該休息的一定休息,，該玩的時候一定玩,，調節(jié)自己的大腦。將遠大的目標落實為平時一點一滴的積累,，臺山一中,、臺山僑中離我們并不遙遠，大學離我們也不遙遠,。對于短期目標我們也要正確對待,，受到挫折時要看得開，要能作到勝不驕,、敗不餒,，應該總結經(jīng)驗，迎接以后的考試,，不要哭哭啼啼,，只能增加自己的負擔。

中學教師學期末工作總結 中學教師期末個人工作總結篇十四

根據(jù)學校的安排,，我高中老師實習的內(nèi)容主要是語文教學,，班主任工作，以及其他工作,。作為實習老師,，語文教學自然是重點。

我的實習班是高二,，是一個很優(yōu)秀的班,。作為他們的實習老師，我總是給他們上課,。如何教好他們,，如何教好他們，是我面臨的一個重要而緊迫的問題。

一,、班級風格

想了想,，決定先從教官的班風開始。既然教官已經(jīng)這么成功了,，學習他的方法,，吸收他的經(jīng)驗，自然是捷徑,。實習的前兩個星期,，我聚精會神地聽教官的課，想搞清楚他的教學風格,。導師也很負責,，熱情地告訴我如何聽課，如何在課堂上觀察學生,，如何對不同的情況做出適當?shù)姆磻?，從而提高教學效果。

一般來說,，講師的教學風格是給學生上課的話語權,。用他的話來說，一堂課能讓所有的學生聽,、懂,、學，這門課就是成功的,。至于如何給學生話語權,，主要的方法就是用老師的指點法，也就是提問和分析疑惑,。所謂提問分析,，就是教師先從一篇課文開始提問，然后引導學生回答分析問題,，再轉向另一個問題,，最后引導學生達到預定的教學目標,。

通過這種提問和分析,，結合適當?shù)挠懻摚Y合一些課文的文體特征,，采用品味和朗讀的方法進行教學,。法國教育家狄德羅說過：教學的藝術不在于傳授技巧，而在于啟發(fā),、喚醒,、鼓勵。那么，如何激勵,、喚醒,、激發(fā)觀眾呢?讓他們參與課堂，給他們更多的機會,。只有這樣,，學生才能更好地融入課堂。這樣才能提高學生的語文水平,。

保證學生參與課堂,，無疑是一種很好的教學模式。經(jīng)過多次實踐,，我發(fā)現(xiàn)這種教學模式有很多優(yōu)點,。具體來說，它幫助學生思考各種觀點,，增強學生思維的靈活性,，發(fā)展學生清晰交流思想和觀點的能力，幫助學生發(fā)展分析和綜合能力,，鼓勵學生認真禮貌地傾聽,，使學生的思想和經(jīng)驗得到尊重，從而使他們成為知識的共同創(chuàng)造者,?？偟膩碚f，提問和分析疑惑可以充分增強學生的創(chuàng)造力,、口頭表達能力,、適應性和主動性。

在聽課的同時,，我也調查了學生的語文水平,。通過作文的批改和對自習時間和課后時間的了解，我們知道這個班的語言水平還可以,，全班的學習氛圍都不錯,，課堂紀律和作文投稿都很好，學生上課前的準備也很自覺,。更重要的是,，他們討厭傳統(tǒng)的語文教學，不喜歡老師壟斷課堂,。顯然,，教官的教學方法很適合他們。

二,、教材

新教材也是我需要學習的重要內(nèi)容,。新課程改革強調合作學習、自主學習和探究學習。毫無疑問,，新教材的指導思想是充分發(fā)揮學生的主動性和創(chuàng)造性,。導師還教我如何學習教材，課后備課,。他讓我先熟悉教材,，然后在教材中選取一些我認為對學生有幫助或者與高考有關的文章來寫教案。要選擇那些對學生有幫助或者與高考有關的,，需要我了解學生的需求,，了解高考的要求和趨勢。工程量巨大,，但不可否認是必須的,。

好的教學當然是能滿足學生需求的教學，這可能是高考的實際需要,，也可能是解決學生生活困惑的需要,。滿足后一種需要對中國和文學來說是非常重要的。當然,，前者的需要不能忽視,。畢竟這是一個極其現(xiàn)實的問題，不能靠一句“應試教育”的指責來逃避,。

解了學生的需要,，高考的形勢之后，便開始著手編寫教學案,。指導老師告訴我,，教學案是教師和學生一起使用的，不同于一般的備課,，除了要體現(xiàn)教學思路,，還要給學生留下思考的空間。教學案中的問題應該是具有啟發(fā)性的,，對理解課文,、感受作者寫作意圖起關鍵作用的。教學思路不是大問題,，這些啟發(fā)性問題的設置就大有學問了,，不僅要對教材十分熟悉，有透徹的理解,，還要有自己的獨特感悟,，十分地費腦筋,。

三,、備課方面

在備課方面，指導老師也給了我講述了一些注意事項。備課時,，不要巨細無遺,，那樣在上課的時候可能很難找到要講的東西，只是提綱挈領的一些東西,，再補充一些重要的關鍵性的知識,，具體的用到的知識，自己應該十分熟悉,，記在腦中,。上課的時候不是照本宣科，而是根據(jù)課堂的進展情況,，教學工作計劃,，適時調整教學。在指導老師的幫助下,，我在語文教學這個方面的實習可以說還是成功的,。

四、班主任工作

班主任工作也是實習的一個重要方面,。班主任是一個班級的管理者,，教育者，也是一個班級的設計者,，除了正常的教育教學工作外,，還負責溝通協(xié)調好任課教師和學生的關系，任課教師之間的關系,，學生之間的關系,，可謂任重道遠。班主任的工作真的是十分煩瑣的,，事無巨細,，都要過問。早上要很早到班級檢查早讀情況,，還要做好考勤工作,，在別的老師上課期間，還要不時到班級外面轉上一圈,，檢查學生的上課情況,，有時候還要幫助任課教師維持班級秩序，這些都是班主任每日必修的功課,。此外,，班主任還要指導班干組織班會活動，指導班級活動的開展,，同時也起著溝通學校和學生的橋梁作用,。在實習期間,，我除了學習、實習那些每日的必修課,，也曾指導組織過一次班會活動,，我想這次班會是成功的，每個同學都得到了一些感動,，受到了觸動,。

因為指導老師是校長辦公室主任，我的辦公桌也被安排在校長辦公室里,。沒課的時候,，也會幫忙做一些工作，比如復印,、傳達一些文件,，辦公室里沒人的時候幫著接接電話，遇到工作繁忙的時候,，也幫著接待來訪的人,，布置會場等。雖然都是很瑣碎的,，沒有什么實質技術含量的工作,，但我卻在這些工作中學到很多實際有用的東西，可以算是我實習的意外收獲吧,。在今后的工作中,，我會做好個人工作計劃，爭取將工作做到更好,。

中學教師學期末工作總結 中學教師期末個人工作總結篇十五

本學期,，本人擔任高一(11)班數(shù)學學科的教學工作，一學期來,，本人以學校及教研組工作計劃為指導;以提高教育教學成績?yōu)橹行?，以深化課改實驗工作為動力，認真履行崗位職責,，較好地完成了工作目標任務,，現(xiàn)將一學期來的工作總結如下：

一、加強學習,，努力提高自身素質

一方面,，認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范、“三個代表”重要思想,，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面,，認真學習新課改理論，努力提高業(yè)務能力,，參加自學考試,，努力提高自己的學歷水平,。通過學習，轉變了以前的工作觀,、學生觀,，使我對新課改理念有了一個全面的,、深入的理解,，為本人轉變教學觀念、改進教學方法打好了基礎,。

二,、以身作則，嚴格遵守工作紀律

一方面,，在工作中,，本人能夠嚴格要求自己，時時處處以一個教師的標準來要求自己,，模范遵守學校的各項規(guī)章制度,，做到不遲到、不早退,，不曠會,。另一方面，本人能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,，關心愛護學生,，不體罰，變相體罰學生,，建立了良好的師生關系,，在學生中樹立了良好的形象。

三,、強化常規(guī),，提高課堂教學效率

本學期，本人能夠強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研,、細心挖掘教材,，把握教材的基本思想、基本概念,、教材結構,、重點與難點;了解學生的知識基礎，力求在備課的過程中即備教材又備學生,，準確把握教學重點,、難點，不放過每一個知識點,，在此基礎上,，精心制作多媒體課件(本學期本人共制作多媒體課件30個),，備寫每一篇教案;在課堂上，能夠運用多種教學方法,，利用多種教學手段,，充分調動學生的多種感官，激發(fā)學生的學習興趣,，向課堂40分要質量,，努力提高課堂教學效率;在課后，認真及時批改作業(yè),，及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作;在自習課上,，積極落實分層施教的原則，狠抓后進生的轉化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時,，進行階段性檢測,，及時了解學情，以便對癥下藥,，調整教學策略,。認真參加教研活動，積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學習，博采眾長,，提高教學水平,。

四、正視自我,，明確今后努力方向

本學期,，我所帶班級相對其它快班而言，有一定的差距,，本人認真進行了反思,，原因主要有以下幾個方面：

1、在課堂教學中充分利用多媒體課件,，調動了學生的積極性,，但對學生基礎知識的訓練不夠，致使課堂教學效率不高;

2,、對知識點的檢查落實不到位;

3,、對差生的說服教育缺乏力度，雖然也抓了差生,，但沒有時時抓在手上,。

4、教學中投入不夠，沒能深入研究教材及學生,。

下學期改進的措施：

1,、進一步加強對新課改的認識，在推廣先進教學方法,、利用多媒體調動學生學習積極性的同時,，努力提高課堂教學的效率。

2,、狠抓檢查,，落實對知識點的掌握。將差生時時放在心上,，抓在手上;

3,、加強學生的閱讀訓練,，開闊學生的視野,，拓寬學生思路，提高學生解決問題的能力;

4,、采取措施,，加強訓練，落實知識點,。

5,、加強對學生的管理教育，努力教學提高成績,。

中學教師學期末工作總結 中學教師期末個人工作總結篇十六

一年來,，愛崗敬業(yè)，嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,，落實學校工作部署,，以重實際，抓實事,，求實效為教學工作的基本原則,，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，深化課堂教學改革,，認真落實課程計劃,，落實教學常規(guī)，落實教學改革措施,，使所任班級教學質量有了大面積提高,，現(xiàn)就將一年以來工作情況總結如下：

作為一名人民教師，我感到由衷的自豪,，也深知肩負的歷史寄托和責任,。我清楚要成為優(yōu)秀的新世紀、社會主義精神文明工作者,，就要不斷提高自身的精神修養(yǎng),，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平,。本人能積極參加政治學習，關心國家大事,，擁護黨的領導,，擁護黨的各項方針政策，關心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學習,，團結同志,，熱心幫助同志，人際關系融洽,，教學目的明確,，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務,，勤奮刻苦,，關心學生，愛護學生,，為人師表,，有奉獻精神。

在教學中尊重孩子的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，使他們形成自己不同的風格，不強求一律,。有意識地以學生為主體,，教師為主導，通過各種游戲,、比賽等教學手段,，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學生在視,、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，變“要我學”為“我要學”,，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率,。

深入細致的備好每一節(jié)課,。在教學活動中，積極參加年級組組織的教研活動,，進行集體備課,，仔細聽，認真記，領會精神實質,。然后根據(jù)要求,，提前備好課，寫好教案,。備課時認真鉆研教材,，學習好大綱，虛心向同年組老師學習,、請教,。力求吃透教材，找準重點,、難點,，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。

作為教師,，應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對學困生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,，尤其是在學習上后進的學生,，往往得不到老師的肯定,，而學困生轉化成功與否,，直接影響著全班學生的整體成績。所以,，一年來,，我一直注重從以下幾方面抓好學困生轉化工作：

1、用發(fā)展的觀點看學生,。

2,、因勢利導，化消極因素為積極因素,。

3,、真正做到曉之以理，動之以情,。

1,、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練,，注重對學生能力的培養(yǎng),，知識上做到課課清、段段清,。

2,、加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己,。

3,、教育學生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強主人翁意識和責任感,。

4,、利用各種方法，訓練學生提高,、集中注意力,。

5、在教學上下功夫,，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步,。教育教學工作，是一項常做常新,、永無止境的工作,。社會在發(fā)展，時代在前進,，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學生教育教學工作中的新情況、新問題,，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作,，以完成我們肩負的神圣歷史使命,。

中學教師學期末工作總結 中學教師期末個人工作總結篇十七

一學期就這樣匆忙的過去了，學習先進的教育理論,、優(yōu)秀的教學方法和新的教學技術,，特別是“問題導學”教學模式，并且努力應用于實際教學工作中;積極編寫導學案,，指導學生開展小組合作探究,，能夠做到自覺、認真,、扎實的備好課,，盡自己的最大努力上好課，及時批改作業(yè),，講評作業(yè),，做好課后輔導工作,，關心愛護每一個學生，針對自己的教育教學工作的得與失,，現(xiàn)總結

一,、以習慣培養(yǎng)為目標，認真落實常規(guī)工作,。

培根曾說：“習慣真是一種頑強而巨大的力量,，它可以主宰人生?！钡晳T的培養(yǎng)猶如逆水行舟,，“一篙松勁退千尋”。為了培養(yǎng)學生“今日事今日畢”的習慣,，我悉心備課,、按時上課、及時批改作業(yè),、耐心輔導學困生,，我堅持跟班，早來晚走,，力求日日清,，人人清，哪個學生哪一項沒有過關,，都記錄在紙上,，發(fā)動優(yōu)生和我一起幫扶，直到改對才劃去名字,。在教學課堂教學中,，我努力處理好“教”與“學”，“學”與“導”的關系,，把重點放在“學法指導”上，精講多練,，鼓勵學生大膽質疑,，積極思考，互幫互教,，鼓勵優(yōu)生大膽展示,，以優(yōu)帶中，以優(yōu)輔差,，激發(fā)學生的求知欲,，誘導學生主動探索、主動參與課堂活動和交流,，還采用同伴互助和小組競賽的方式,，促使學生樂學,，學會，會學,，不讓每一個孩子掉隊,。

二、以確保自主學習為前提,，積極推行“問題導學”教學模式,。

本學期，為積極推行“問題導學”教學模式,，我不僅學習了學校下發(fā)的有關資料,，還上網(wǎng)查閱，了解“問題導學法”課堂教學模式,，認識到它是以學生為本,，以問題為中心，以討論為交流方式,，以陳述觀點,、說出理由為要求，以強化思維為訓練程序,，以讓課堂上每一位學習者都得到不同程度的收獲為目的教學方式，有利于充分發(fā)揮教師主導作用和學生的主體作用;有利于減輕學生課業(yè)負擔,，提高課堂效率;有利于培養(yǎng)學生敢于嘗試、勇于探索,、善于合作的現(xiàn)代人素質,。有了理論上的認同，我便大膽實踐,，嘗試將教材承載的知識點梳理成問題,，嘗試編寫導學案，將問題的分析習題化,，與配套的練習冊相結合,，引導學生解決問題。

可是,，在實踐中,，我又遇到了新問題，整節(jié)課熱熱鬧鬧卻完不成預定目標,，學生討論時還會出現(xiàn)跑題現(xiàn)象，學習過程中教師的作用如何體現(xiàn),，什么時候該講,，什么時候該放，各個層次的學生在學習過程中收獲不同,，如何平衡等等,。應該說，“問題導學”教學模式的課堂教學研討活動適時開展,，“辯課議課”活動使我的認識逐漸走向清晰,，走向成熟，使我的課堂教學有了思路,，讓我更加大膽地放手,，把課堂還給學生，讓學生成為課堂的主人,，讓他們通過“自主,、合作、探究,、展示”主動學習,、積極的思考。我則有計劃地對小組長進行培訓,，指導他們組織討論,，并在討論過程中適時給組員分配任務，匯報時讓學困生優(yōu)先,，優(yōu)生補充總結,。為了保證每個人都有理解，人人都能參與討論交流,，我精心設計與習題,，布置學生課前在家完成，克服了由于個體差異造成的思考時間不同步的問題,，我還分批參加小組活動,，一個組一個組指導，目前有四個組的發(fā)展喜人,，也為其他小組樹立了榜樣,。我相信，經(jīng)過一定時間的`改進,、完善，“問題導學”教學模式定會顯示出它的優(yōu)越性,。

三,、以課題研究為動力，促進自身素質的提高,。

在語文教學中,，信息技術作為一種新的教學手段,，對教師的教和學生的學起著重要作用。在我校承擔的全國教育信息技術研究“--”規(guī)劃重點課題《基于信息技術環(huán)境的有效學習研究》中,，我堅持探索語文教學與信息技術的整合,，從練字、到學文,，到口語交際與習作,，多方面嘗試，并將感想與經(jīng)驗及時撰寫成博文,，發(fā)表在“信息技術環(huán)境研究”專欄中,，還整理多篇供學生學習的語文學科資源，學法指導,，發(fā)表在“信息學科學習資源”專欄中讓學生共享,。本學期，我加強了多媒體運用技巧的學習,，重點嘗試了多媒體技術與口語交際,、習作教學的有效整合

1。學習多媒體制作,、使用,，提高使用效率。

由于對多媒體的運用學習不夠系統(tǒng),，在使用過程中常常出現(xiàn)問題,，影響課堂效率。這學期,，我用過網(wǎng)絡,、博客學習了一些ppt使用技巧，如：在用powerpoint展示課件的時候,，有時需要學生自己看書討論,，這時為了避免屏幕上的圖片影響學生的學習注意力可以按一下“b”鍵，此時屏幕黑屏,。學生自學完成后再接一下“b”鍵即可恢復正常,。按“w”鍵也會產(chǎn)生類似的效果。其次,，利用畫筆來做標記也非常實用,，放映幻燈片時，為了讓效果更直觀,，有時我們需要現(xiàn)場在幻燈片上做些標記,，這時可以在打開的演示文稿中單擊鼠標右鍵，然后依次選擇“指針選項-繪圖”即可,，這樣就可以調出畫筆在幻燈片上寫寫畫畫了,，用完后,，按esc鍵便可退出。這些小技巧的學習運用,，讓多媒體更好地服務于語文教學,，提高了多媒體的使用效率。

2.發(fā)揮多媒體優(yōu)勢,，增強午練興趣,。

興趣是最好的老師，只有培養(yǎng)了學生的興趣,，才能激發(fā)學生高漲的學習熱情,。陽泉市信息技術遠程教育網(wǎng)有一個跟教材配套的資源，特別是里面的生字指導,，從讀音,、字義、組詞到范寫,，一筆一劃,，邊讀邊寫，采用楷體軟筆式示范,，筆畫的粗細,、提頓展示得清清楚楚，蒼勁有力,，比起老師黑板上用粉筆的單線條示范更能體現(xiàn)漢字的優(yōu)美,，學生也非常喜歡。本學期午練時,，我充分發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢,，帶領學生邊看邊講解，然后再臨摹,，視聽結合,，使寫字教學更加形象生動，富有感染力,，激發(fā)了學生強烈的好奇心和求知欲,，從而引起濃厚的學習興趣。

3,。借助多媒體展示,，強化朗讀感悟。

為了讓學生能身臨其境,，賞心悅目,，好好體味文章語言文字的美，在教學《荷花》一課時,，我運用了多媒體課件的展示,。那一池婀娜多姿、千姿百態(tài)的荷花,，深深地吸引了學生,，激發(fā)了學生的學習興趣。我重點抓住了“冒”字,，讓學生換詞,。通過與“長”“伸”“鉆”“探”“抽”“擠”等詞的比較，學生很自然地體會出“冒”字用得好,，好在它不僅寫出了荷葉的多,、大、圓,，還寫出了荷花旺盛的生命力,，擬人手法的運用還表達作者對荷花的喜愛之情。

接下來,，多媒體里出現(xiàn)的荷花一朵有一朵的姿勢,，一朵有一朵的姿態(tài)，正在盛開的,，將要盛開的,，含苞欲放的，在碧綠的荷葉襯托下,，隨風搖擺,，生機勃勃，學生也像葉老一樣被陶醉了,。通過采取多種多樣的讀書形式,，個人讀，指名讀,，男女生賽讀,，齊讀等，學生們在充分理解的基礎上,，讀得津津有味,，聲情并茂，似乎自己也變成了一朵亭亭玉立的荷花,。

4,。探索多媒體技術與口語交際、習作教學的有效整合

課程標準非常關注信息技術迅速發(fā)展的態(tài)勢,，在教學建議的第一條就指出,，要“積極開發(fā)、合理利用課程資源，靈活運用多種教學策略和現(xiàn)代教育技術,，努力探索網(wǎng)絡環(huán)境下新的教學方式”,。本學期，我嘗試了多媒體與口語交際,、習作的有效結合,。

第一單元的主題是感受大自然的美好?？谡Z交際要求學生選擇家鄉(xiāng)的一處景物,，仔細觀察，并搜集相關資料,、圖片等為后面的交流做準備,。習作在口語交際的基礎上進行。

通過了解學情,，我發(fā)現(xiàn)孩子們大多去過獅腦山,、翠楓山、桃林溝,，而且拍有照片,。于是，我將學生按三個地方分成三大組,，再在組內(nèi)進行分工,，有的負責收集圖片，有的負責收集資料,，有的準備導游詞,。我也準備了自己桃林溝之行的有代表性的一些照片，按照沿途景物,、美麗桃源,、湖邊美景、歡樂游戲四大塊兒排列,，意在有重點地指導學生觀察,。

上課時，孩子們分組匯集圖片,、資料,，練習介紹，然后選出代表大組匯報,，楊鈺潔,、張澤軒、梁子鈺,、王家敏等幾個孩子帶來的電子圖片為展示和交流提供了方便,，也喚起了孩子們游覽時的興奮與激動,，他們紛紛發(fā)言,，你一言我一語，打破了以往口語交際的沉悶氣氛,。

習作課上，我按照事先準備,，重點輔導了《美麗的桃林溝》,。先讓學生介紹桃林溝的地理位置及總體映象，然后引導他們說說路上看到的景物,，自己的心情、感覺,，“心曠神怡”“神清氣爽”“迫不及待”等詞語恰當?shù)靥崾玖藢W生的表達,。在引導觀察桃花時，我利用圖片的放大縮小功能,，展示了遠看桃園一片粉紅,，桃花形態(tài)萬千，有的是花骨朵,，有的剛開了一半,，有的則完全展開;近看桃花，白的,、淡粉的,、有深有淺的花瓣，嫩黃色的絲絲花蕊,，包括濃艷欲滴的花粉都看得清清楚楚,，孩子們從沒觀察得這么細致過，從沒像這樣感受過花兒的美麗,，教室里贊嘆聲不斷,。我啟發(fā)學生想想桃花的不同姿態(tài)像什么，并學習《荷花》一課展開聯(lián)想,，孩子們一下子就打開了話匣子,，描述的桃花活靈活現(xiàn)，擬人,、比喻手法很自然地運用其中,，多媒體的運用激活了學生的思維，細致地展現(xiàn)了景物的特點,，讓以往沒法輔導的寫景類文章的習作教學現(xiàn)出生機和活力,。觀察湖邊美景時，我通過幻燈片自動放映帶領學生游覽,，以湖為中心,，湖邊的垂柳、石頭、涼亭,，湖上的小橋一一展現(xiàn)在學生眼前,，放映順序暗示了觀察順序、寫作順序,。多媒體技術與口語交際,、習作教學的有效整合，打破了課堂上單調,、枯燥,、空洞的觀察順序、寫作方法的指導,，讓課堂煥發(fā)出活力和生機,，讓口語交際和習作教學更有趣味。

5,。運用信息技術,，實現(xiàn)資源共享。

我不僅自己利用博客隨時記錄教學反思,、教育敘事,，還鼓勵學生將日記佳作上傳博客，指導學生展開學習交流,。在習作講評時,，打開博客，讓學生朗讀自己的習作,，然后其他同學一起朗讀欣賞,，增強了展示的直觀性。對于學困生,，他們還可以回家后登陸班級博客深入學習借鑒,，解決了以往語文教學中難以解決的問題，優(yōu)化了語文教學,。我還將此收獲寫成材料《博客,，讓教育更給力》參加了礦區(qū)優(yōu)秀教育博客的評選，與眾多博友分享,。

四,、以豐富多彩的活動為載體，激發(fā)學生學習熱情,。

讀時,，我按學校安排，帶領學生隔周誦讀《弟子規(guī)》和古詩詞,，讓經(jīng)典文化豐富孩子們的閱讀世界,。第八單元以神話故事為主題,，學完課文后，我們舉行了講神話故事比賽,，馮嘉琦,、楊鈺潔、李源等同學態(tài)度積極,，獲得優(yōu)秀獎,。詞語積累比賽更調動了孩子們的學習熱情。

五,、尋找不足之處,，努力做到更好。

在平時的教學工作之余,，我喜歡坐下來靜靜的思考,，思考教育教學中出現(xiàn)的問題，思考學生的成長問題,，品位著工作中的苦與樂，用自己笨拙的筆法抒寫下每一天的感受,，用心去體驗生活與工作,，感悟著其中的快樂。每一學期的結束,，其實也就是新一學期的起點,，怎樣才能更有藝術的去教育學生，去提高自己的人生價值,，我會繼續(xù)努力,，不為別的，只為孩子們的那雙清澈的眼睛,，只為自己的那跳動的心,。

中學教師學期末工作總結 中學教師期末個人工作總結篇十八

時間過得真快啊，一周的見習在忙碌和充實中過去了,。又一次感受了高中生活,，介于教師與學生之間，心里有很多感受,，真不知道自己高中是怎樣過來的,，那么累也能一步一步走過來;而現(xiàn)在看到班主任跟班似的，一天都呆在班里,，也挺辛苦的,，終于感到教師的辛苦，也開始慢慢的理解中學教師的不易,，真正的從心底感謝我的中學教師,。

在這一周的見習時間里,，我聽了高一高二年級的幾位的老師的數(shù)學課和高二年級的語文、英語,、化學,、物理課，老師們都有各自的教學風格,，因為這是一所重點高中,，教師們都有適合自己的教學風格，感覺有的詼諧幽默,，有的激情昂揚,，有的則沉穩(wěn)大氣。教師們選擇了適合自己的教學風格可以順利的進行教學活動,，也可以達到所期望的教學效果,。

我比較注重聽了一下數(shù)學教師們各自的教學風格，大部分教師通過之前的教學內(nèi)容來引入新課的內(nèi)容,，還有的是以一道習題的方式引入新課,，感覺過渡自然，不是很突兀,。通過新知識的講解,，之后教師會給出一些基礎典型的習題讓學生更透徹的理解并掌握知識。最后布置一些課后練習題讓學生練習并鞏固新知識,。而感覺對課堂提問的問題深度不夠,，雖然也有叫學生回答問題，但感覺沒有達到所謂的讓學生探索回答問題的效果,。整個課堂像是教師安排好的,，同學們只是邊聽邊記，思考的時間不是很多,。有的教師的課堂上,，學生能夠很快且跟著教師節(jié)奏學習，但是沒有很好的思考;有的教師的課堂上,，教師的風趣語言能夠很好地調動學生的積極性讓學生的思維活躍起來;有的'教師的課堂上,，有引導的作用，提出問題的方式來傳授知識,。

教師對重難點的把握還是很到位的,，并多次強調重難點，在講解例題時也有體現(xiàn)重難點,。運用已經(jīng)學過的知識和新內(nèi)容聯(lián)系起來,，如講解概率的性質時聯(lián)系集合的觀點來闡述包含事件、交事件,、和事件,、互斥事件和對立事件,，進一步明白了集合的應用和清楚明了的了解事件的關系;還有通過對比或類比方法來講解新知識，如講解等比數(shù)列的性質時,，與等差數(shù)列的性質類比,，還有與指數(shù)函數(shù)的類比，并且說明其中的不同,，留下一些內(nèi)容讓學生自己去歸納和觀察出等比數(shù)列的性質,。有的教師是通過之前的講解利用課本上的例題讓學生自己總結，如史老師講解古典概型時,，之前講過古典概率,，并復習了什么是古典概型，點出它的特點和要求,，然后讓學生通過例題更好的理解古典概型,。教師重難點的把握，和講解還是很值得我學習的,，針對個人而言,，有時間我也知道什么是重難點，但就是不能將重難點很好的講出來,，甚至說不明白,。

板書設計和老師教態(tài)，不是站在學生的角度注意了以下教師板書設計和教態(tài)表現(xiàn),。教師是很注重板書設計的，因為即使教師做了充分的備課準備,，最后呈現(xiàn)給學生的是黑板版面,。因此板書是要每個教師精心設計的。通過板書,，老師能夠將課堂的重難點呈現(xiàn)出來,。看過多位教師的板書后發(fā)現(xiàn),，他們都清晰地有效地利用了黑板,，什么位置寫什么內(nèi)容都有合理的分布，并且將本節(jié)的重難點單獨列在黑板左邊,。注意看了以下我們指導老師的教態(tài),，孟老師在講新課時給人的感覺很正式，讓學生感到是該認真聽講了,，教師通過自己的教態(tài)能夠給學生一些信息也能展示教師本身的自信,，因此一個好的教態(tài)還是很重要的。教師的語言表達還是很重要的,，雖然孟老師的板書設計和教態(tài)都值得我學習,，但通過我對她的課堂觀查和跟學生交流注意到孟老師上課語氣平穩(wěn),，容易讓學生見周公。語言的表達對教學效果的影響也是很大的,。

聽了這一周課,，雖然各個教師有各自不同教學方法，但感覺他們的黑板字都寫得很好,，也注意看了一下學生的字體,，自愧不如啊，因此我得加緊字體的練習,，還有板書的設計,。

中學教師學期末工作總結 中學教師期末個人工作總結篇十九

自從從事教師這一行，當一位好教師就是我的目標,。一年來,，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作?，F(xiàn)在又到年末,，現(xiàn)對一年來的工作進行總結。

一,、思想品德方面：

在一年的教育教學工作中我能認真學習國家的有關教育方針,，認真學習黨的先進理論知識以及黨的xx大會議精神，自覺踐行“三個代表”精神,，熱愛教育事業(yè),，始終不忘人民教師職責，愛學校,、愛學生,。作為一名教師，我從自身嚴格要求自己,，通過政治思想,、學識水平、教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為,。使自己在教育行業(yè)中不斷成長,，為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，打下堅實的基礎,。

二,、教育教學方面：

一年來我一直擔任高年級的語文學科，在工作中嚴格要求自己,，刻苦鉆研業(yè)務,，不斷提高業(yè)務水平，不斷學習新知識,，探索教育教學規(guī)律,，改進教育教學方法,。

1、尊重學生是以學生為主的關鍵,。

在教學中,，深刻體會到要以學生為主，以學生的發(fā)展為主,。首先,，必須尊重學生。尊重學生的思考權,，尊重學生的發(fā)言權,，尊重學生探究精神，尊重學生的思維成果,。做到這些,，才能夠放手讓學生去思考，讓學生探究,。

2,、分層合作，是實現(xiàn)合作,、自主,、探究的學習模式必由之路。

學生的層次不同,，思考的效率不同,，往往會造成一些學生怕于思考，懶于探索,，依賴別人的思想,。教學中如果讓好中差混成一個小組，這樣好的學生永遠成為領頭人,，成為代言人，而差生永遠就在小組中得不到重視,。要解決這個問題必須實行分層分小組合作的方法,，在課堂上，根據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的任務,，學生在層次相同,，能力相同的情況下有了思考問題的時間，這樣就達到了分層次合作的目的,，也使得不同層次的學生有不同的挑戰(zhàn)性任務,。

3、明確學習目標,。

語文教學最忌千篇一律,，容易使學生厭煩,。如果千篇一律地字詞教學，課文分析,，歸納總結,，這樣既費時又費力，學生學習完一篇課文也不知自己這堂課進步了多少,。五年級的學生,，字詞教學完全可以放手讓他們自己完成。他們有這個能力而且有各自獨特的方法,。在教學中,，我一般字詞教學只作為一個檢查過程。課文分析看是那一類文體,，新的文體傳授給新的方法,。然后，讓學生依據(jù)方法自我解決,。最主要的是根據(jù)教材學生明白這節(jié)課要達到什么樣的水平,，解決哪些疑難問題，穴道哪些解決問題的方法,。這樣課堂才能實效高效,。

4、規(guī)范作業(yè),。

學生學習新課和知識的系統(tǒng)化,、條理化，要靠一定的作業(yè)來鞏固提高,。通過規(guī)范化的作業(yè)使學生的思路明晰,，條理清楚。養(yǎng)成良好的學習習慣,。這是新課程標準里的一個鮮明觀點,，而規(guī)范化的作業(yè)可以使學生的習慣得以形成。養(yǎng)成學生良好的學習習慣,。

5,、多開展語文實踐活動。

利用課堂課余及班隊活動,，進行一系列的實踐活動是本學期語文教學餓一個重要方面,。在主題班會上，進行說“新學期的打算”,、“時時刻刻注意安全”,、“我愛學校”，如何利用制作等一系列活動,，鍛煉學生的膽量和表達能力都有顯著提高,，不管是誰站起來都能說上一會兒。

6,、制定幫教方案,。

對個別的差生，能悉心輔導,，經(jīng)常面批作業(yè),，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時進行補漏,。例如,，自己經(jīng)常利用課余時間，落班輔導學生,，有針對性地制定幫教計劃,，有目的有計劃地做好后進生的轉化工作。在課堂上,，采用多提問,，多檢查，及時疏導,，及時反饋的形式,，努力提高后進生的文化基礎知識。同時,，在班級中開展互幫互學小組,，進行一幫一的學習活動，使學生端正思想,，互相學習,，互想促進，形成你追我趕的良好學習氛圍,。平時,，自己還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過尖子生輔導后進生,，以先進幫助后進,，以好帶差，促進雙贏效果,。

7、課題研究工作,。

在課題研究工作中我所做的工作有：1,、提高課前準備工作有效性。(1)提高備課的有效性。我在備課時獨立鉆研,，自主備課，自主備課時不但備教材,、備學生,、備資料、備重點難點訓練點,，備思路,，備教學策略，切實提高備課的質量,。

(2)提高學生預習的有效性,。一是教給學生一些預習的方法，并通過課堂訓練提高預習質量的達成度;二是有針對性地提出某些預習題,，以教促學;三是進一步重視預習的課堂檢查,，教學即可以從預習入手，以學定教,。

2,、對課堂操作的有效性的研究。

(1)教學目標：首先,，我有預設的課堂教學目標,，目標根據(jù)教材、課時,、班級學情正確定位,，三維一體的目標落實到課堂有所側重;其次，我根據(jù)課堂的動態(tài)發(fā)展恰當?shù)卣{整預設目標和生成新的目標,，預設目標和生成目標也有所側重;再次,，我主動對目標的達成度自我評估。

(2)師生角色：學生是課堂學習的主體,，教師是學生學習的促進者,，同時教師也是自我專業(yè)成長的主體。沒有教師的專業(yè)成長,，就難有學生的自主發(fā)展,，課堂中雙主體在不同層面上不斷協(xié)調和共同發(fā)展。課堂中我正確地定位自己的角色,，并努力促進學生形成正確的角色感,。

(3)教學結構：

課堂中凸現(xiàn)課堂中師生的交往互動，凸現(xiàn)課程資源的創(chuàng)生開發(fā)及教學目標的動態(tài)生成,，它包括教師教的方式與學生學的方式,。我在教學時根據(jù)不同文章的特點來選擇教學方式。比較理性的文章，較適于對文章作粗線條的處理的課文我多采用問題導引法,，對比較感性的文章,，對文章的精彩細部時我則采用以研促讀，重視學生的自讀自悟,。

(4)教學資源：教學資源包括文本資源(教材資源與擴展閱讀資源),、媒體資源以及人的資源(主要指師生的資源)。教學過程是師生共同開發(fā)課程資源的過程,。課堂中教師應重視師生共有資源的開發(fā),，更重視開發(fā)我自身的資源。

(5)學習評價：a,、學習評價應是完整的評價,，包括激勵和批評。b,、學習評價應是針對性的評價,，既要避免空洞，又要避免機械頻繁地評價,。c,、學習評價應是發(fā)展的評價，發(fā)揮評價的激勵和指導作用,，不傷害學生的自尊,。

3、對課后反思有效性的研究,。一方面?zhèn)€人勤思考,、勤動筆，養(yǎng)成教學反思習慣,。另一方面加強反思的交流與研討,，從反思中得到啟迪和升華，取得進步,。

中學教師學期末工作總結 中學教師期末個人工作總結篇二十

在本學期,，我認真學習黨的今年的政治和會議精神，提高了自己政治理論水平和思想素質,，同時克服自身各種困難,，積極調整心態(tài)，嚴格遵守學校各種規(guī)章制度,，積極主動參加學校各種教育活動,，加強師德修養(yǎng)，嚴格約束自己,，教書育人,，為人師表,，服從領導安排，注意與同事,、學生搞好團結。注意多閱讀書籍,，幫助解決工作中遇到的問題,，如《班主任》中看到有關文章時許多問題就迎刃而解。在許多書籍或報刊雜志上看到有助于班主任工作的好文章和教學工作,，我會將這些理論和經(jīng)驗作為指導自己的教育教學工作,，并且在日常工作中虛心向取得成功的老師學習經(jīng)驗。現(xiàn)就我的工作總結

在教學工作中,，我積極鉆研新課標,，研究新課標的教法，認真好備課,、上好課,、多聽課、評課,，做好課后有關工作,，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構,，多挖掘教材,，多思索教法，多研究學生,。平時上課嚴格要求學生,，尊重學生，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得,，不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，順利的完成了本學期的教育教學任務,。

在制定教學目標時,，注意學生的實際情況。認真編寫教案,，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓,。注重課堂教學效果，針對學生特點,，以愉快式教學為主,，堅持以學生為主體，教師為主導,、教學實效為主線,，注重講練結合,。在教學中注意抓住重點，突破難點,。在作業(yè)批改上,，認真及時，力求做到全批全改,，重在訂正,，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢,。在教學過程中尊重孩子的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風格,，不強求一律,。有意識地以學生為主體，教師為主導,，通過各種教學手段,，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學生在視,、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，變“要我學”為“我要學”,，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率,。

充分利用班會,做好思想工作,。通過主題班會課教學，讓我深感思想教育是非常重要的,，想讓學生切實按照老師的要求去做,，就必須在思想上讓他們想通, 思想工作做好了，其它問題也就迎刃而解了,。在這方面,，我主要有以下一些做法： 1.在班會課上先由學生自己總結，然后是我講近期發(fā)現(xiàn)的問題并以多種形式進行教育,。然后有針對性做思想工作,。2.要他們努力學習，注意學習方法,。如何做人的道理,。教會學生在活動中鍛煉自己，而活動就是一個絕好的鍛煉機會,。這樣,，使學生端正思想,，增強了堅決克服困難的決心。 3.做好個別同學的思想工作; 在日常的教育工作中,，有一點讓我體會很深的就是盡量不對學生發(fā)脾氣,，但適當?shù)呐u是需要的，常采取冷靜法,，先不找學生談話,，等自己冷靜下來并已想好怎么談話后再找學生談。這時心平氣和,，思路清晰，談話往往能達到最好的效果,。

作為教師特別是班主任,，我取得了家長對我的支持和信賴。因為我深知要想教育好學生,，就必須得到家長的支持,，為此我從多方面做家長的工作，站在家長的角度談孩子,，和家長達成了共識,，無論是家里發(fā)生的事，還是學校發(fā)生的事,，家長都愿意和我說一說,。正因為如此，我們班才形成一個團結,、向上,、積極進取的班級。

通過本學期的教育教學,，認識到任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學習上后進的學生,，往往得不到老師的肯定,，而后進生轉化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績,。所以,，我一直注重抓好后進生轉化工作，用發(fā)展的觀點看學生,，因勢利導,，化消極因素為積極因素，幫助后進生找到優(yōu),、缺點,，以發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點。以平常的心態(tài)對待每一位學生,，真正做到曉之以理,，動之以情。

總之要怎么管理好一個班級,，怎么樣讓學生和老師關系和諧,，怎么讓學生成績提高，學習有成功感,。怎么讓班級民主氣氛,形成了良好的班風,。怎么經(jīng)過鍛煉，讓學生正確表達能力越來越強,。這些都是我們的教育教學內(nèi)容,，使我們的學生在高中階段學習到應具備的高素質的能力，這些在本學期的教育教學中都是我努力完成和實踐的目標,。

中學教師學期末工作總結 中學教師期末個人工作總結篇二十一

本期的教育教學工作已接近尾聲,，為總結經(jīng)驗，吸取教訓,，在今后的教育教學工作中揚長避短,，現(xiàn)將本期的各方面情況總結如下：

這學年來，本人在教育教學工作中,，始終堅持黨的教育方針,，認真學習新的教育理論，及時更新教育理念,，積極參加校本培訓,，并做了大量的筆記，還注意從書本中汲取營養(yǎng),，廣泛獲取各種知識,，形成比較完整的知識結構，不斷提高自己的教學水平,。面向全體學生,，教書育人，為人師表,，恪盡職守,，樂于奉獻。

要提高教學質量,，關鍵是上好課,。為了上好課，我做了下面的工作：

1,、課前準備：備好課,。

2,、認真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個字都弄清楚,，了解教材的結構,，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好,。

3,、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣,、需要、方法,、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施,。

4,、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。

5,、課堂上的情況,。

組織好課堂教學，關注全體學生,，注意信息反饋,，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病,，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學生的負擔

6、做好課下輔導,，進行后進生的轉化工作,。

7、積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學習教學方法，博采眾長,，提高教學水平,。

8、熱愛學生,，平等的對待每一個學生,，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習,。

我熱愛自己的事業(yè),，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作,。在工作上,，我嚴格要求自己，工作實干,，并能完成學校給予的各項任務,，為提高自身的素質，我不但積極參加各項培訓,，還主動加強與同頭科教師的教學教研,，利用空閑時間去聽課學習，平時,，經(jīng)常查閱有關教學資料,。同時經(jīng)常在課外與學生聯(lián)系，時時關心他們,

在校領導的大力支持下,，在學生的密切配合下,，也在我本人的不懈努力下，本期的教育教學工作進行得有條不紊,，取得了一定的成績,。當然在教學工作中存在著一些不足的地方，須在以后進一步的努力。

總而言之,，現(xiàn)在社會對教師的素質要求更高,，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，為教育事業(yè)作出自己應有的貢獻,。