工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn)，引出規(guī)律性認識,，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動,。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

中學(xué)教師學(xué)期末工作總結(jié)簡短 中學(xué)教師學(xué)期工作總結(jié)個人篇一

這一年,，為了不斷增強語文課堂的生命力，也為了讓學(xué)生對我們的課堂,、對我們的學(xué)校有持續(xù)不斷的興趣與熱情,，我冥思苦想、精益求精,，上出了一節(jié)又一節(jié)我和學(xué)生都滿意而且難忘的好課,。

這一年，為了隨時掌握當(dāng)前最新最好的教育教學(xué)理念,、知識與經(jīng)驗,，我繼續(xù)保持高漲的學(xué)習(xí)熱情，并注重內(nèi)化,、形成特色,、結(jié)出成果：保持勤于練筆、堅持寫作的習(xí)慣并分別有文章獲獎與發(fā)表;注重課堂教學(xué)研究,，在集體備課中發(fā)揮應(yīng)有的作用;參加無錫大市級賽課取得優(yōu)異成績,。

這一年，為了做好33名學(xué)生的引路人,，我在班級管理上花費了大量的時間與精力,，思索創(chuàng)新的管理模式、營造積極的輿論導(dǎo)向,、倡導(dǎo)優(yōu)良的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,、形成濃郁的文化氛圍，我盡己所能的讓這個有著光榮傳統(tǒng)的團隊中的每一個人通過不懈的努力越來越接近自己的夢想,，通過多彩的活動越來越豐富集體的內(nèi)涵,。

還是這一年,，我在努力完成個人教育教學(xué)工作的同時，還盡力做好學(xué)校安排的其他分管工作

積極做好各級各類教師論文評比的宣傳,、組織與上交工作;

主動領(lǐng)會學(xué)?！傲本癫⒎e極參與一些重要的會議，同時完成分配給自己的相關(guān)任務(wù);

對學(xué)校宣傳工作進行統(tǒng)籌協(xié)調(diào)與管理,，大到稿件的撰寫形式,，小到字詞句的正確運用，均毫無保留的予以指導(dǎo),，并負責(zé)xx年度十大新聞的提煉與產(chǎn)生;

參與策劃并主持“蠡中教育”頒獎晚會暨家庭教育報告會,，為會議的圓滿成功作出了不懈努力;

在“成長心連心”大型活動期間，主動參與并負責(zé)學(xué)校這一方一些細小環(huán)節(jié)的設(shè)計;

積極高效,、保質(zhì)保量的完成上級有關(guān)部門與刊物的約稿;

協(xié)助學(xué)校制定出合理,、高效的暑假教師培訓(xùn)方案并具體負責(zé)主持其中的閱讀學(xué)習(xí)環(huán)節(jié);

在初一年級的“選班”問題上，從個性化班級方案的制定到選班會議主持,，再到學(xué)習(xí)情態(tài)調(diào)查問卷的匯總處理,，以及與家長進行大量的電話交流與動員，自始至終,，都不遺余力,、積極參與;

在信息化年會期間，負責(zé)大量的文字審閱工作,。此外,，在第二屆“蠡風(fēng)”信息化研討會期間，參與了策劃,、設(shè)計,、撰稿以及最終的大會主持工作;

此外，在繁忙的工作間隙,，還積極參與了學(xué)校的三校教師交流,、第四屆校園文化讀書節(jié)、閱覽室借閱管理,、師生報刊訂閱、聽課評課等一系列的瑣碎工作,，總而言之,，事無巨細，凡力所能及的工作與事務(wù),，我都積極參與,、及時落實、做到最好,，從而為保障學(xué)校各項工作的正常開展作出了一定的貢獻,。

中學(xué)教師學(xué)期末工作總結(jié)簡短 中學(xué)教師學(xué)期工作總結(jié)個人篇二

回首這一學(xué)期的工作，忙中有樂，忙中有得,。本學(xué)期我主要承擔(dān)八年級3個班的地理教學(xué)工作,。在這里我要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)一學(xué)期來給我的幫助和關(guān)懷，感謝各位班主任老師和各位同仁給我工作上的支持和鼓勵?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作歸納如下：

一,、認認真真付出，踏踏實實工作,，開開心心學(xué)習(xí)

對于我們一線教師來說,，教學(xué)工作是本學(xué)期工作中的重點，因此我本學(xué)期的一切工作都是為了教學(xué)工作這一中心工作服務(wù)的,。

首先,，我們地理小組每次都認真的完成集體備課，認真鉆研新教材的體系,、知識結(jié)構(gòu),，針對學(xué)生的特點，備課時便想好每一個環(huán)節(jié)用什么方法去創(chuàng)設(shè)情境,。 在本學(xué)期地理教學(xué)過程中,，我注意充分發(fā)揮地理趣味性的功能，從學(xué)生的年齡出發(fā),，尊重他們的語言習(xí)慣和審美情趣,，盡量避開生澀的地理專業(yè)術(shù)語，摒棄板著面孔說教的教風(fēng),，盡可能多地聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗,，使學(xué)生感受到地理就在是鮮活的，就在身邊,。因此,，每次課堂下來，我都有種充實的感覺,，同學(xué)們開心的笑容是我最大的鼓勵與快樂,。一學(xué)期下來，同學(xué)們對地理知識有了初步的認識,，并逐漸產(chǎn)生了興趣,，也開始慢慢認識到學(xué)習(xí)地理與生活的關(guān)系，對地理有一個全新的認識,，認識到了學(xué)習(xí)地理的重要性,。學(xué)生們開始重視地理學(xué)科這位新朋友，最后快快樂樂的完成本學(xué)期的地理學(xué)習(xí),。

其次,，本學(xué)期在自己備好課,，上好課的同時，為了取長補短,，共同進步,，我經(jīng)常聽課，還積極參加了學(xué)校組織的優(yōu)質(zhì)課競賽,。這些課對我來說都是受益匪淺,，共計這學(xué)期我聽了15節(jié)課，從中學(xué)到了許多東西,。

再次,，為了提升自己的業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)技能，本學(xué)期堅持認真學(xué)習(xí),，把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的一種責(zé)任,，在學(xué)習(xí)過程中我一直堅持這樣的學(xué)習(xí)策略：基本理論篤學(xué);本職業(yè)務(wù)深學(xué);修身知識勤學(xué);急需知識先學(xué)。

二,、堅持教學(xué)策略,，向45分鐘要質(zhì)量。

上好一堂課,，前提還在于備課的質(zhì)量好與壞,。“向四十五分鐘要質(zhì)量”,，離不開認真研究教材及學(xué)生,、查閱資料、學(xué)習(xí)各種新的教育教學(xué)思想,、手段,。為上好一堂課竭盡所能，我付出了許多的精力,，也為課堂良好教學(xué)奠定了基礎(chǔ),。

在上課時我注重提高課堂質(zhì)量。上課時注重分層次教學(xué),，激發(fā)學(xué)生興趣,，在課堂中我會穿插各種地理小趣聞來吸引大家的學(xué)習(xí)興趣。每節(jié)新課下課前5分鐘左右都要對本節(jié)課進行復(fù)習(xí)鞏固和測查,。尤其是尖子學(xué)生做到課前提問,，鞏固練習(xí)時還要提問。在上課過程中還注意兼顧中等學(xué)生和較差的學(xué)生,，有一些比較簡單的問題，就讓那些學(xué)習(xí)較差的學(xué)生來回答,，增強他們的自信心,，從而提高他們的學(xué)習(xí)興趣,。在有些班，有一部分學(xué)生不愛學(xué)習(xí),，我就經(jīng)常關(guān)注他,，多找他們聊聊天，增加他們的學(xué)習(xí)興趣,。

這就是我在地理教學(xué)方面的些許認識和做法,，我相信地理知識取之不盡，地理資源用之不竭,。在今后的工作中,，我會用我全部的智慧，打造自己的地理教學(xué)一方蔚藍的天空,。

中學(xué)教師學(xué)期末工作總結(jié)簡短 中學(xué)教師學(xué)期工作總結(jié)個人篇三

在上學(xué)期里,，我們班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的英明組織下，在全體任課教師的全力支持和配合下,，各項工作開展順利,，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得很突出的成績,。為了能夠在新的學(xué)期里使得工作更上一層樓,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、加強學(xué)生的思想工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)社會需要的合格人才,。

初中的學(xué)生精力充沛,、充滿活力、沖動,、任性,、自我控制和自我約束能力差。為了配合學(xué)校團委和政教處的工作,，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動,。我經(jīng)常利用班會和課下對學(xué)生進行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識,，提高學(xué)生的思想境界,。我還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時對學(xué)生進行針對性的教育,。

二,、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng),、班風(fēng),，深入全面地了解學(xué)生,，努力培養(yǎng)班集體。

隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重,，容易產(chǎn)生兩極分化,，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢η巴臼バ判?。在這個學(xué)期里,，一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計,、自我組織各種教育活動,，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃,、料理、調(diào)空自己,，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,，這些活動大大地促進良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成。

三,、提供展示能力的舞臺,，調(diào)動學(xué)生的積極性

首先要摸清每個學(xué)生的個性、特長,，先選好班干部,，定好目標(biāo)及崗位責(zé)任制，提出指導(dǎo)性意見,，利用班會,、勞動、實踐活動等方面,，讓學(xué)生有時間和空間積極參與,，充分展示其才華，既看過程，也看結(jié)果,，對于優(yōu)等生,，也指出其不足，對于差生,，更是發(fā)現(xiàn)其閃光點，激勵其進步,。

四,、積極做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，努力使得每一位學(xué)生都成才,。

后進生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點,，又和整個班級的教育教學(xué)質(zhì)量的提高至關(guān)重要。在這方面,，我首先做到了以公平的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查實際情況，摸清他們之所以成為差生的原因,，盡力做到了因材施教,，對他們真誠相待，付諸于耐心,，做他們真正的,、最可信賴的知心朋友。及時對他們進行心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕各種心理負擔(dān),，讓他們認識到自己的價值。同時,，還要創(chuàng)造條件和機會讓他們表現(xiàn)自己的優(yōu)點和長處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅，從而增強他們的自信,。

五,、加強學(xué)生的自我管理，培養(yǎng)學(xué)生的自律意識,。

根據(jù)校紀(jì)班規(guī),，在規(guī)定好目標(biāo)后，充分相信學(xué)生,，讓學(xué)生自醒自查,，找出不足，制定改進措施使班級的各項常規(guī)管理正?；?、制度化，培養(yǎng)自我管理自我成才的能力,。每天輪流值日人員主要工作就是負責(zé)每日班級的考勤,、衛(wèi)生,、課前準(zhǔn)備和課堂紀(jì)律的監(jiān)督與勸導(dǎo)。使得班級形成一個有正氣的良好班風(fēng),為同學(xué)創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。并及時發(fā)現(xiàn)班級存在的問題,，制定相應(yīng)的解決辦法,，及時通知有關(guān)同學(xué)予以糾正,，使全班每一位同學(xué)都充分意識到自己作為班級一員的重要作用，自覺為班級爭取榮譽做到自覺自律,。六,、積極主動地協(xié)調(diào)好各科教師和學(xué)校各個方面的關(guān)系。

尊重各科任課教師的意見,，同時又把他們當(dāng)作班級的主人,，視為自己的良伴,、知己。凡事都主動地同他們協(xié)商,，多傾聽和采納他們的正確意見,。能夠處理好學(xué)生和各科任課教師的關(guān)系，我平時注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動，樹立老師的威信,，增進師生情誼,。

總之：在這一個學(xué)期里，我通過多方面的努力,，班級工作有了很大的改進,，學(xué)生的整體素質(zhì)也得到了不斷提高。下學(xué)期我會繼續(xù)努力再接再厲,，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，爭取取得更加輝煌的成績。

中學(xué)教師學(xué)期末工作總結(jié)簡短 中學(xué)教師學(xué)期工作總結(jié)個人篇四

回顧本學(xué)期學(xué)校教科研方面做的工作,，本人能踏實工作,，根據(jù)學(xué)校教科室制定的教科研工作計劃，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo),，從規(guī)范入手,，有目的、有計劃,、有步驟地進行課程改革實驗,，加強課堂教學(xué)改革研究，以促進提升教科研水平的不斷提高,。本學(xué)期主要做了以下工作：

1,、用敏銳的眼光審視自身教學(xué)。

任何偉大的研究都源于實踐,，都基于對大量事實的研究,。教科研也不例外，對教育教學(xué)實際,，進行多角度,、多層面的研究，這是開展教科研工作的重要基礎(chǔ),。很多人往往缺少的是發(fā)現(xiàn),。在實際的教學(xué)過程中，我們會遇到各種各樣的問題，如學(xué)校與家庭社會,、學(xué)校管理,、教與學(xué)、新課程改革等,，這些都是教科研的對象,，我們不能視而不見，聽而不聞,，而應(yīng)該用明銳的眼光審視自己的教學(xué),，去觀察、發(fā)現(xiàn),、解決問題,，用提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的去思考、分析與解決問題,。

2,、個人專題研究，個案分析,，撰寫教學(xué)論文

平時,，我注重教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，從身邊的教育教學(xué)實際入手,，選定適當(dāng)?shù)难芯糠秶蚍较?，在進行專題研究時，充分發(fā)揮自己的特長和愛好,，加強學(xué)生能力的培養(yǎng),，本學(xué)期，個人的專題研究《小學(xué)數(shù)學(xué)分層練習(xí)的實驗研究》取得了一定的進展,。同時,，在日常教學(xué)工作中，注重加強對典型個案的剖析,，進行教學(xué)反思,，積極撰寫教學(xué)論文，從而提高教科研成果的深度,、廣度和理論層次,。本學(xué)期撰寫兩篇論文。

3,、扎實開展學(xué)科組活動,；指導(dǎo)青年教師的日常教學(xué)工作；聽課,、評課活動

本人能深化教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，積極參加學(xué)校的教科研活動,，扎實開展一周一次的學(xué)科組活動,；作為一名骨干教師,，能把自己的寶貴經(jīng)驗毫無保留的傳給年輕教師，指導(dǎo)其日常教學(xué)工作,，他們雖然踏上工作崗位只有幾個年頭,，但在我的悉心指導(dǎo)下，他們分別參加了青年教師賽課活動并紛紛獲獎,；本人在做好本職工作的同時,，共聽、評學(xué)校年輕教師的課20多節(jié),，促進了青年教師的成長,。

中學(xué)教師學(xué)期末工作總結(jié)簡短 中學(xué)教師學(xué)期工作總結(jié)個人篇五

愉快而緊張的一學(xué)期生活即將結(jié)束了，回想這半年來我們付出的艱辛和努力,，看到今天孩子們?nèi)〉玫倪M步,，心中感慨不已，更多的是充滿了甜蜜,。

打好“第一仗”

為了使新入園的孩子盡快適應(yīng)幼兒園生活,，對老師和環(huán)境不陌生，開學(xué)前,，我們對每個孩子進行了家訪,，添寫了《情況調(diào)查表》及家訪記錄，創(chuàng)意的組織設(shè)計了一次《親子游園會》,，讓父母共同參與,，把孩子喜歡的家庭照和玩具布置在教室里，班上的每位老師還根據(jù)不同的特點起了一個孩子喜歡的,、朗朗上口的名字：云彩老師,、葉子老師、湯米老師,，為幼兒營造一份溫馨,、愉快的教育環(huán)境。

從生活的點滴開始!(生活及保育)

我們班的孩子整體年齡偏小,，98年出生的只有5個,，有兩位小朋友還有特殊情況，不能運動過強,、碰撞,、感冒;運動、擦汗,、增減衣服要非常小心及時,。孩子們的生活自理能力很差，不會吃飯、挑食,、偏食(會自己吃飯的只有4個小朋友);不會自己大小便;不會睡覺,、甚至不睡覺;而且不是個別現(xiàn)象。我們?nèi)焕蠋?，在學(xué)期初的第一個月,，沒吃過一餐“好”飯，沒睡過一次午覺,，從生活的點滴開始,，耐心、細心的不斷重復(fù),、引導(dǎo),。這個學(xué)期天氣變化大，一會高溫,，一會冷空氣,，這給小班的保育工作帶來了更多的麻煩，同時也提出了高要求,，及時的看天氣制定運動量,，增減衣服、擦汗,、喝水,、消毒，并及時的提醒家長,、保姆為孩子做好預(yù)防等等,，盡管在多次病毒感冒嚴重流行的情況下，我們班一直保持出滿勤,，年級組出勤率最高,。一個學(xué)期以來，釗希,、菲菲,、江江的小臉蛋變得象紅蘋果;皓然、東東長高了,，全班小朋友身高,、體重增長率達100%。三個月最高增長4,、3cm,。體重增長4斤。

二十九個小朋友,，每個都是一本書,，認真讀懂每一頁!(行為及個性)

“承志吃飯象小蝸牛,，總是慢吞吞的”“東東的耳朵不靈，他不是小兔子”“彬彬把我搭的積木碰倒了”,，每個班都有一些個別的孩子,，小三班的很有特點的孩子就特別多，時不時會尖叫一聲的遠遠,、望望;不會謙讓常和小朋友發(fā)生沖突的培元、丹羽;每天只躲在一邊不和小朋友一起玩的菲菲,、詩蕙;還有婧飛,、子麒、云濤,、從容等等,，一個一個仔細想來，研究他們的心理活動,，每個孩子的行為都是事出有因,。

由于家庭和社會的多種原因，使現(xiàn)代兒童在適應(yīng)環(huán)境,、與人交往,、處理問題能力等方面的培養(yǎng)和發(fā)展極不均衡，孩子自私,、獨占,、孤獨、過度的依戀,，感情脆弱等等,。每個孩子的個性不同，生長環(huán)境和文化背景也不一樣,，特別是父母的教育觀念不同,。研究每一個孩子心理活動、細心觀察每一個孩子,，發(fā)現(xiàn)他們的潛質(zhì)和閃光點,，發(fā)揮出各自的特點，我們努力在做,，也會繼續(xù)這樣做,。一個學(xué)期以來，很多孩子有了很大進步,。江江,、子麒能大方的在全體小朋友面前講故事了，彬彬能用普通話和小朋友交流,，還經(jīng)常糾正爸爸,、媽媽的發(fā)音呢,，培元、東東能和小朋友友好相處了;嘉潤,、皓然每天都能開心的上幼兒園,、積極的參加活動了;丹羽、承志遇到困難不再哭了,。

中學(xué)教師學(xué)期末工作總結(jié)簡短 中學(xué)教師學(xué)期工作總結(jié)個人篇六

“日出而作,，日落而息"這或許是農(nóng)夫的寫照。而對于教師,，特別是幼兒園教師的寫照,，那便是"日出而作，日落而不息",。工作至今,，使我慢慢懂得了"累"字的內(nèi)涵，懂得了"愛"字的結(jié)構(gòu),，懂得了該怎樣去教我的孩子,。身為老師的我們肩負著責(zé)無旁貸的重任。半年下來自己在老師工作中有了點滴收獲,，現(xiàn)做一簡單的小結(jié),，成功的做法愿跟老師們共勉，不足的地方也希望各位老師能出謀獻策,，讓我們的孩子都能勝在起跑線上,。

一、培養(yǎng)幼兒的自理能力,，以提高孩子的自我服務(wù)水平,。

幼兒生活自理能力是孩子獨立性發(fā)展的第一步，由于現(xiàn)代家庭的特殊環(huán)境,，使得不少幼兒失去了發(fā)展自理能力的機會,，在幼兒園主要表現(xiàn)為：一頓飯吃完后滿桌都是飯菜;洗手草草了事，有的洗下來后身上,、袖口,、地上都是水;玩具玩好亂堆放，弄得滿地都是等等,。只有以培養(yǎng)幼兒的自理能力為基礎(chǔ),，才能讓他們在幼兒園愉快地開展一日活動。

培養(yǎng)自理能力時,，對幼兒在不同階段應(yīng)做出不同的要求,。如在指導(dǎo)幼兒洗手時，對于中班的孩子則要求他們能將袖子卷好,，按順序,、正確的洗手,，能保持盥洗室地面無水。有些自我服務(wù)的內(nèi)容對幼兒來說比較難掌握,，也挺枯燥如果只是一味地灌輸應(yīng)該怎樣做,，逼真孩子一次一次練，這種效果一定沒有提高孩子興趣,，引導(dǎo)他們自發(fā)的去練習(xí)見效的快,。例如，看似一個簡單的系鞋帶動作,，孩子們系鞋帶時要么打了許多死結(jié),，要么索性不系，拖著鞋帶到處走,。后來一想，何不編個小兒歌,，讓孩子邊念,，邊學(xué)著系鞋帶。于是就教孩子們念起了："兩個好朋友見面握握手,，變成兩圓圈,，再來握握手。"的系鞋帶兒歌,，小朋友們十分樂意的接受了,。當(dāng)然培養(yǎng)幼兒良好的自理能力需要貫徹到幼兒園的一日生活、活動當(dāng)中,。

二,、加強德育教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為觀念及習(xí)慣,。

幼兒的行為,，充分反映了他們參與社會交往，適應(yīng)周圍世界的能力,，對幼兒進行德育教育,，對培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對其身心發(fā)育和成長有著重要而長遠的影響,。

俗話說"榜樣的力量是無窮的",，特別對正處在成長期的幼兒，教師的表率作用對他們具有至關(guān)重要的意義,，可以說,，教師在工作和生活中的一言一行都會對幼兒產(chǎn)生潛移默化的影響。人們常常會在家里或幼兒園里聽到孩子們說："我們老師就是這樣做的,。"可見,，幼兒觀察是何等的細致,。這些都對我提出了更高的要求，作為一名教師,，在平時一定要做到事事嚴于律己,，要求孩子做到的自己首先要做到，平時也要注意經(jīng)常檢查自己,，一旦發(fā)現(xiàn)自己做錯了的時候,，要敢于在孩子們面前承認錯誤，這一點,，對幼兒的教育意義是非常重要的,。

一滴水就是一個海洋，一個孩子就是一個世界,。孩子越小,，年齡差異就越大，我常常提醒自己要面向全體幼兒,，落實"兩個優(yōu)先""兩個關(guān)注",，學(xué)會去觀察了解孩子在某階段的一般特點，把握個體特點,，才能及時解讀幼兒,，調(diào)整自己的教育行為，讓教育真正適應(yīng)并促進幼兒的發(fā)展,。如徐坤從外地轉(zhuǎn)學(xué)而來,，各方面行為習(xí)慣較差，我們在平時的點滴行為中對他進行督促,、教育和鼓勵,，現(xiàn)在他已經(jīng)能有意識要遵守班級紀(jì)律。周宇帆小朋友具有較強的攻擊性行為,，老師通過一次次談話,、接觸，先培養(yǎng)他與老師的感情,，慢慢引導(dǎo)他為班級體服務(wù),，如分發(fā)餐具，搬桌椅,，增進他與小朋友友好相處的機會,，慢慢的小朋友的告狀聲就少多了。

中學(xué)教師學(xué)期末工作總結(jié)簡短 中學(xué)教師學(xué)期工作總結(jié)個人篇七

很快的,，一學(xué)期又開始了,，即將面臨得是四月的統(tǒng)考。習(xí)慣性地回想了一下前一個學(xué)期的學(xué)習(xí)生活,，不禁發(fā)覺自我平時也有蠻有點點滴滴累積起來的經(jīng)驗和思想,，仔細歸納一下,，或許也能夠給自我或者別的考生一些提示吧。

作為一名法律專業(yè)的學(xué)生,，至少應(yīng)當(dāng)具有必須的法律意識和很好的確定力,。因為法律專業(yè)是一個具有很強理論體系的專業(yè)。它是以馬克思主義,、培養(yǎng)與造就適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟和文化建設(shè)需要的,、德才兼?zhèn)涞哪軓氖卤緦I(yè)工作并具有必須實際操作本事和研究本事的專門人才。包括法理學(xué),、憲法學(xué),、中國法制史、刑法學(xué),、民法學(xué),、刑事訴訟法學(xué)、民事訴訟法學(xué),、行政法學(xué),、經(jīng)濟法概論、國際法都是一些專業(yè)性很強的科目,。所以,，法律這門課程,，對我們學(xué)生也有相當(dāng)高的要求,。

經(jīng)過這幾個學(xué)期的在校學(xué)習(xí)，教師的指導(dǎo)以及一部分的單科考試,，我對法律有了更深一步的了解,，也慢慢總結(jié)出了一些、學(xué)習(xí)經(jīng)歷和考試心得,。最重要的是明確了自我學(xué)習(xí)法律的目標(biāo)和方向,。

首先，我個人認為法律考試是一種法律理論教條性的實踐化,，它是在考試教材和法規(guī)匯編的基礎(chǔ)上,，依據(jù)重點法條來生硬地設(shè)計繞來繞去的題型而迷惑考生。所以從這個角度來講,，只要我們能夠熟悉掌握教材中的知識,，還有就是在上課的時候認真聽課，學(xué)會避輕就重,，就必須能夠經(jīng)過考試的,。所以，雖然是自考,，但在校期間的學(xué)習(xí)也是不容忽視的,。

其次,，考試準(zhǔn)備階段是關(guān)系成敗的關(guān)鍵階段。在我復(fù)習(xí)準(zhǔn)備考試的時候,，我就問我自我,，復(fù)習(xí)什么，如何復(fù)習(xí),，自我復(fù)習(xí)到什么份上就算能夠了我想也不外乎于:指定教材,、及其它的輔導(dǎo)用書。那么我就必須將教材經(jīng)過一遍,、細過兩遍,、多做一些好的模擬題，這樣就能做到在做題的時候心中有譜,，能夠以出題者的角度來審題,、做題、有的放矢,，這樣才能有理由不怯場,、在考場上堅持頭腦清醒。

即使每個人的學(xué)習(xí)經(jīng)歷都不一樣,，可是都肯定有過成功與失敗,。縱使是60分的界限,，也并非是每個自考生都能夠做到的,。我的多次失敗，從技術(shù)上講,，根本原因就是缺乏對法律考試題特點的深入把握,，甚至可笑地按照自我的設(shè)計來復(fù)習(xí)。沒有很好地吸取教師在講課時的一些經(jīng)驗之談,。僅有深入把握考題的特點,，才能有的放失，事半功倍,。我認為法律考試的特點是:三分給法律關(guān)系定性,，七分熟練掌握法律規(guī)定(法條)。即法律考試題既涉及給法律關(guān)系定性的問題,，更偏重于考查考生對相關(guān)法條的熟練掌握程度,。這就要求我們既要有深厚的法律理論根底，又要背下來很多的概念,，會解決具體事例,、問題。

總之，經(jīng)過在校的學(xué)習(xí)以及和同學(xué),、教師的交流,，探討，讓我明白了許多學(xué)習(xí)必備的要素,。它是是一個持續(xù)漸近的過程,，不是一朝一多久夕所能做到的，雖然分成許多單科,，但要求的是能夠融會貫通運用于實際案例當(dāng)中,。

在幾個學(xué)期的學(xué)習(xí)以及自我的努力下，我已經(jīng)經(jīng)過了一半科目的考核,。這不僅僅給了我更多的信心,，和學(xué)習(xí)上的動力，讓我能夠更加發(fā)奮地完成余下幾學(xué)期的學(xué)習(xí),。并且也不僅僅是當(dāng)初盲目遂波逐流,，讓我明白了自我學(xué)習(xí)的目的和方向。努力完成余下學(xué)期的在校課程,，經(jīng)過考試,。并且要能夠掌握本專業(yè)必需的基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能;熟悉我國主要法律,、法規(guī)以及有關(guān)的方針政策,，真正做到理論聯(lián)系到實際，鍛煉自我分析和解決法律實際問題的本事,。成為德才兼?zhèn)涞膽?yīng)用型法律人才,。

中學(xué)教師學(xué)期末工作總結(jié)簡短 中學(xué)教師學(xué)期工作總結(jié)個人篇八

這一學(xué)期很快就過去了，回顧這學(xué)期的學(xué)習(xí)和工作,，感受頗多,。這學(xué)期來,，我在思想上一直嚴于律已,，時刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來約束、鞭策自己;在教學(xué)工作上學(xué)習(xí)新課標(biāo)根據(jù)學(xué)生的實際情況制定切實可行的教學(xué)方案,。本人積極的參與學(xué)習(xí)培訓(xùn)和反思整改,，不斷提高自身的素質(zhì)和教育教學(xué)能力。

1,、思想上有了更深入的認識

①一名好教師,，愛心是最基本的條件。我報著一顆愛孩子,、愛工作的心精心呵護每個孩子的心靈,，與孩子們平等相處，做他們的好朋友，尊重他們,、信任他們,、理解他們，積極主動與他們相處,。尤其是聽了李鎮(zhèn)西老師關(guān)于班主任工作的報告更讓我感受到愛學(xué)生對于一位教師來說是置關(guān)重要的,。我還深感要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則,，時時做到教書育人,，言傳身教，以自己的人格,、行為去感染學(xué)生,。作為一名教師，自身的言談舉止與形象要時刻注意,，在工作中我積極,、主動、勤懇,、責(zé)任心強,，樂于接受學(xué)校布置的各項工作。

②教師要與時俱進,，爭做一名創(chuàng)新型人才,。要成為一個新世紀(jì)的優(yōu)秀教師不僅要有老牛拉車的韌勁和耐力，而且要富有勇于革新的創(chuàng)造力,。我們面臨著基礎(chǔ)教育改革的不斷深入,，在這樣改革的大環(huán)境下我們必須在認真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學(xué)科,，積極探索有效的教學(xué)方法,，并形成自已的教學(xué)風(fēng)格。

2,、教育教學(xué)工作方面：

一學(xué)期來,，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅持黨的教育方針,，面向全體學(xué)生,，始終堅持以“學(xué)生發(fā)展” 為目標(biāo)。根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容,，了解學(xué)生的實際情況,，通過鉆研教材、研究具體教學(xué)方法,，制定了切實可行的學(xué)期工作計劃,，保證了整個教學(xué)工作的順利開展。對于每一個教學(xué)內(nèi)容，都做到精心準(zhǔn)備,，努力鉆研教材,，力求設(shè)計出既能激發(fā)學(xué)生興趣又能切實落實教學(xué)目標(biāo)教學(xué)方案。在課堂教學(xué)的實踐過程中,，鼓勵學(xué)生積極參與,、主動探索、自主思考,，運用嘗試學(xué)習(xí),、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等教學(xué)方法,，在教學(xué)中力求創(chuàng)新,。課堂教學(xué)重視學(xué)生的能力訓(xùn)練，精心設(shè)計練習(xí)作業(yè),，練習(xí)作業(yè)有層次有針對性,，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。在學(xué)生練習(xí)過程中,，我要求學(xué)生先要認真審題,，邊審題邊思考，進行自覺檢驗,。平時要求學(xué)生對題目中的數(shù)字,、運算符號必須寫得清楚工整、規(guī)范,，作業(yè)做完后,，要養(yǎng)成自覺檢驗的習(xí)慣，端正認真學(xué)習(xí),、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度,，培養(yǎng)獨立思考和認真檢查的作風(fēng)、習(xí)慣,。

輔導(dǎo)工作扎實到位,。根據(jù)學(xué)生的學(xué)情每學(xué)期及時制定輔導(dǎo)計劃，并結(jié)合實際的教育教學(xué)工作對學(xué)生進行必要的輔導(dǎo),。對學(xué)生每一次獨立練習(xí)都進行分析,，找出錯誤的原因,，運用集體輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo)相結(jié)合的方式對學(xué)生進行多層面的輔導(dǎo),，并作好記錄。特別是在后進生中有少數(shù)學(xué)生出現(xiàn)厭學(xué)現(xiàn)象,，如“袁明尚,、樂青云和沈書晨”等，甚至經(jīng)常不能按時完成作業(yè)，欠交作業(yè),。針對這種問題,，我就進行對學(xué)生進行思想教育，并及時與家長進行聯(lián)系,，并力爭家長的理解,、支持和配合，共商教育孩子們的方法,，向家長宣傳科學(xué)的教子方法,，使學(xué)生能健康發(fā)展。

積極參加教育研究工作,，努力向教育科研型發(fā)展,。平時積極參與本校的校本科研，認真聽課,、評課,，在與其他教師交流中不斷提升自身的教學(xué)水平。及時總結(jié)教育教學(xué)實踐中的困惑或體會,，認真撰寫每月教學(xué)反思并及時上交,。結(jié)合平時教育工作對學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣展開教育研究，本人還積極參加各類教育教學(xué)類比賽,，參加教育論文評比,，案例評比，說課比賽,，在縣試卷命題評比中獲三等獎,，在市小學(xué)數(shù)學(xué)教師解題競賽中獲獎。

3,、遵守紀(jì)律方面

本人嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，不遲到、不早退,、有事主動請假,。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo),，服從工作安排;團結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時,，勤儉節(jié)約,、任勞任怨、對人真誠,、熱愛學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽,，處處以一名新時代人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，努力地提高自己的素質(zhì)和修養(yǎng),。

中學(xué)教師學(xué)期末工作總結(jié)簡短 中學(xué)教師學(xué)期工作總結(jié)個人篇九

日月輪回,，激流勇進，穿越時光隧道,，不知不覺中又步入了新的一年,。回眸一學(xué)期來的工作,，圓滿地完成了各項工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

在這一個學(xué)期里，我在思想上嚴于律己,，熱愛黨的教育事業(yè),，積極參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。作為一名教師,，我熱愛幼教工作，尊重,、愛護每個孩子,，教育目的明確，鉆研業(yè)務(wù),，勤奮刻苦,。為人師表，有奉獻精神,。本學(xué)期,，我能嚴格遵守各項規(guī)章制度，不遲到,、早退,，堅持出全勤。

作為教師,，我能順利地完成各科的教育教學(xué)任務(wù),，并配合班級老師完成各項任務(wù)。帶班時認真,、負責(zé),，對幼兒耐心、細致,，能堅持正面教育,，做到保教結(jié)合、面向全體,。能經(jīng)常和班級教師一起討論班級里的有關(guān)事項,，出謀劃策,，和班級老師完成班級的各項工作,。認真學(xué)習(xí)《新綱要》精神,，積極開展主題活動探究，把先進的教育理念貫穿一日活動中,。在班級工作中,，著重做了以下幾點：班級常規(guī)管理，使班級經(jīng)營有序進行,。如幼兒的自我管理能力培養(yǎng),，團結(jié)互助意識的培養(yǎng);在幼兒身心方面，著重強調(diào)幼兒個人衛(wèi)生習(xí)慣以及對特殊兒童的照顧,。針對大班幼兒的年齡特征,，考慮到幼小銜接的問題，重視對幼兒的傾聽習(xí)慣和表達能力的培養(yǎng),，還讓幼兒學(xué)習(xí)正確的握筆和書寫的姿勢。和班級老師一起組織幼兒的多種活動：幼兒寫字比賽,，運動會,、元旦親子活動，都有我辛勤付出的痕跡,，并給我留下了美好的回憶,。

時代在發(fā)展，社會在進步,，教育教學(xué)觀念的不斷更新和變革,，自身所掌握的知識滿足不了現(xiàn)代教育教學(xué)，所以我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，不斷充實知識,，提高文化專業(yè)知識水平。園里組織的聽課,、外出骨干教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)等活動讓我在工作思想和教育行為上得到了很多的啟示,，我還利用空余的時間經(jīng)常翻閱有關(guān)幼教的雜志、書籍,，從中了解最新的幼教動態(tài),，學(xué)習(xí)幼教雜志上的文章，了解幼教改革的新動向,，以科學(xué)的理論指導(dǎo)自己的教育行為,，重視幼兒的素質(zhì)教育，培養(yǎng)幼兒的實際能力,。學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進教育方法并認真做好摘記。與其他教師一起探討教育中碰到的一些問題,，努力借鑒他人的優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗，取長補短,，來提高自己的教學(xué)水平,。在一課三研的活動中，組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)有關(guān)語言領(lǐng)域的教學(xué)研討,，使大家對語言領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容有了一定的了解和認識,。

在家長工作中，為了讓家長更好的了解我園的教育方針和我班的班級特色,，我能主動與家長溝通,，會常調(diào)換角色站在家長的角度去考慮問題，從而得到家長的尊敬與信任,。

一學(xué)期來我的工作是愉快的,，我深深地感受著工作的充實和收獲。這學(xué)期,，我也獲得了一些榮譽,，但是我不會驕傲。

曾有一位哲學(xué)家說過：人生最大的價值莫過于充實,，人生排除無聊最好的方法就是認真對待你現(xiàn)有的工作任務(wù),，并努力出色的去完成他。我將這句話牢牢的記在心里,，時時用此激勵自己,，以此來追求更加充實的快樂和成功的滿足。

中學(xué)教師學(xué)期末工作總結(jié)簡短 中學(xué)教師學(xué)期工作總結(jié)個人篇十

一,、思想工作

我承認：本學(xué)期的思想工作不篤定,，表此刻思想指導(dǎo)自我的行動力上缺乏強迫性、在思想指導(dǎo)自我進步的方向上出現(xiàn)了偏差,，但是,，有些現(xiàn)階段看起來是“彎路”的路，會讓你的人生,、你的思想,、你的精神更加的燦爛。

對于幼兒教育工作該懷抱著怎樣的思想,、念頭呢?

對待不同的孩子該如何進行教育和評價呢

這些遺留的問題,，我期望在以后能夠找到答案，并且讓自己變得更加的篤定,，在思想上更加的強大,。

二、教育工作

備課是教師的天職,，所以,，課前做好充分的準(zhǔn)備是我們教師務(wù)必要做的;在組織教學(xué)活動是就應(yīng)注意到每個孩子的需求,，給予每個孩子一份關(guān)注;在當(dāng)天的活動之后，我們需要靜下心來,，寫一寫工作筆記,，正所謂滴水石穿，我相信,，能夠做好每一件事情的教師,，她肯定是一位有耐心的教師或者正在成長的路上,。

1.在教育教學(xué)活動中,，爭取常規(guī)與活動目標(biāo)同行，讓每一個孩子都能夠養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)常規(guī),、良好的傾聽習(xí)慣等等,。當(dāng)然，在活動中會允許年齡差距帶來的知識經(jīng)驗準(zhǔn)備上的落差,，因為,，本班還有幾位年齡小和幾位插班生，這些會造成活動組織中較難掌握和解決的難點,。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，這些在年齡上有差異的孩子，還是得到了必須的提高：李宜潤小朋友能大膽的與身邊的人打招呼了;王羅卿的生活常規(guī)與學(xué)習(xí)常規(guī)已經(jīng)建立起來了;羅可比上個學(xué)期懂事多了,。

2.在活動開始前認真吃透教材,，雖然本學(xué)期我們使用的是創(chuàng)意主題活動的教材，但是,，每個活動也有側(cè)重的領(lǐng)域,，這對于我們研究分領(lǐng)域教學(xué)的教師們來說，還是能夠理解的,。當(dāng)然,，活動、活動肯定是以操作演練為主,，所以,，材料的投放、游戲的選取都是有技巧的,，需要教師的思考與推敲,。

三、家長工作

1.有事就商量,，沒事就嘮叨,。教師與家長交上朋友，教育理念就會統(tǒng)一,，有利于我們工作的開展,，比如：劉懿萱的家長,、李林萱的家長、譚潤楚的家長,、劉庭的家長,、夏瑤的家長、王梓怡的家長都成了我們的好朋友,，這些家長在每一次班級的大型活動中都賣力的配合著,，讓我們著實的感到無比的欣慰。

2.認真填寫每日的《幼兒在園半日狀況》,，盡可能的聯(lián)系到每一個孩子,，讓家長更多的了解自己孩子在園的狀況，現(xiàn)階段有哪些進步和缺點需要改正,，家長們很喜歡看,，也喜歡三五成群的交流育兒心得，每一天,，離園時的“盛景”,，總是讓我的心中油然而生出對自己職業(yè)的敬佩。

四,、后續(xù)工作謀劃

1,、重抓幼兒在園狀況ppt，讓每個家長更直觀的觀察自己孩子在園的一些片段,，推行無紙化辦公;

2,、重視幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)，在吊頂和主題墻的創(chuàng)設(shè)上,，更加的注重環(huán)保與藝術(shù)的結(jié)合;

3,、修繕圖書室的同時完善圖書室的功能，提高圖書室的利用率;

4,、扎實業(yè)務(wù),、巧培技能技巧，爭取在今年的“巾幗摘星”活動中取得優(yōu)異的成績,。

坐在電腦前,，回想即將過去的這個學(xué)期，點點滴滴浮現(xiàn)在眼前,。這是我在美舍的第四個年頭,，每次感嘆時間過的真快，我想曾經(jīng)朝夕相處的孩子們,，如今有一些我或許已經(jīng)叫不出名字了,，而那些孩子們也已熟悉了新的環(huán)境，開始了新的生活。

很幸運這一年能夠陪伴這三十個孩子學(xué)習(xí),，生活,。我們經(jīng)常開玩笑說每年我們都過很多次生日，每次都是六歲,。五六歲是多么美的年紀(jì),，他們能因為一次冰淇淋課間餐歡呼雀躍，也可以在傷心的時候恣意的哭泣,我們成全了孩子,孩子也成全了我們,因為有了他們的陪伴,讓早已步入成人世界的我們能再一次感受童真的美好,，謝謝你,，我的孩子們。

這個學(xué)期的工作總體來說比較順利,，沒有出現(xiàn)過重大安全事故,。各項教學(xué)工作也有條不紊的進行，我們班的孩子接受能力比較強,，活潑好動,，這就要求我們在不斷豐富自己教學(xué)的同時,，抓好學(xué)生的課堂常規(guī),。比如我所任教的英語學(xué)科，我繼續(xù)采用了攀登英語的評價方式,，把我們班的孩子分成五個小組,，選出小組長，各組間相互競爭,，孩子們在課堂的坐姿和紀(jì)律直接影響各小組的成績,，這些做法使得孩子們在課堂上積極性很高，加上豐富多彩的單詞游戲活動,，孩子們真正體會到了學(xué)習(xí)的興趣,。學(xué)前班的孩子都是很“現(xiàn)實”的，他們的注意力集中的時間還不長,，如果沒有真的使他們感興趣的課堂活動,，他們很快便會坐不住了，怎樣抓住孩子們的興趣點和注意力也成為了每個學(xué)前班老師都一直努力的方向,。

每一年整個學(xué)前組豐富多彩的活動都成為我們難以忘懷的記憶,，我們推陳出新，精益求精,，美食節(jié),，參觀消防部隊和氣象局，陶泥大賽,，秋游以及各種創(chuàng)意手工的制作等都成為了我們學(xué)前班甚至整個學(xué)校的亮點,，每當(dāng)那些小學(xué)的孩子們看到我們舉行活動時艷羨的眼神，舉辦親子活動時那種其樂融融的氛圍，我覺得那一刻疲憊和忙碌都換回了應(yīng)有的回報,。孩子們的開心,，家長的滿意，都成為了我們工作的動力,。

一年的時間令人難忘,，我發(fā)燒的時候劉雨欣不停的學(xué)著大人的樣子摸摸我的頭，再摸摸自己的頭,。有時候為了看管好先吃完飯的孩子,，自己胡亂吃一口飯，陳寶寧和陳鄭茜悄悄去教室拿我的口杯叫我盛一點湯喝,，打雷的時候吳英程會像個小男子漢一樣問我怕不怕,，會拉著我的手告訴我有他在不用怕。

舍不得孩子們,，但也為他們高興,，這一年每個孩子都成長了很多，他們要走的更好更遠,，而我只是助力他們成長的一份子,。我愛你們，寶貝兒!

中學(xué)教師學(xué)期末工作總結(jié)簡短 中學(xué)教師學(xué)期工作總結(jié)個人篇十一

轉(zhuǎn)眼間,，從去年9月參加工作至今已經(jīng)一年,，經(jīng)過這一年的努力和不斷學(xué)習(xí)，我收獲頗多?，F(xiàn)總結(jié)一年來的得與失,，發(fā)揚好的地方、改進不足的地方,，以更好的看清前面的路,。

品德是決定一個人價值的先決條件。沒有良好的思想品德,，其它的一切都是空談,。因此，這一年來我堅持學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想,，不斷提高自身的思想覺悟,，形成自身正確的人生觀、價值觀,。同時,，也積極參加各級組織的活動，對我很有幫助,。無論在什么情況下,，我都沒有忘記“學(xué)高為師,，身正為范”，并以品德至上來要求自己,。

這一年來,，我一直都很注意自身的行為，努力給學(xué)生樹立一個良好的榜樣,。我們學(xué)校是農(nóng)村小學(xué),，學(xué)生在很大程度上都愛模仿、依賴老師,，所以必須時刻注意自己的言行,。對此，我高標(biāo)準(zhǔn)要求自己：不管在課堂里還是在課外,，我都努力塑造一個良好的形象,。同時，以恰當(dāng)?shù)姆绞脚c學(xué)生做朋友,，用心與他們溝通,，真正了解他們的所想所愛?？偟脕碚f,，我所做的一切，目的只有一個,，希望能幫助學(xué)生健康成長,。

作為一名新老師，在如今信息技術(shù)日新月異的時代,，自身的學(xué)識相當(dāng)重要，一天不學(xué)習(xí),，就會落后一截,，所以工作以來，我仍然不斷學(xué)習(xí),，絲毫不敢松懈,。因此，繼續(xù)學(xué)習(xí)成為我工作學(xué)習(xí)中重要的一部分,。我參加了新教師培訓(xùn),，還有各方面的技術(shù)培訓(xùn)。平時,，我虛心向老教師請教,，學(xué)習(xí)、吸收他們的教學(xué)經(jīng)驗,，不斷提高自己的教學(xué)水平,。當(dāng)然,，這些是遠遠不夠的，學(xué)海無涯,，在以后的教學(xué)工作中,，還有更多的知識和經(jīng)驗等著我去學(xué)習(xí)呢。

當(dāng)了一年的教師了,，雖然教學(xué)方法還不是很成熟,，但我已在教學(xué)中學(xué)到了很多。在這一年里,，我擔(dān)任小學(xué)英語三年級和五年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，工作充實而不乏挑戰(zhàn)。我明白：自身的學(xué)識不代表教學(xué)的好壞,，教學(xué)是一項細致的工作,，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教學(xué)當(dāng)成一門藝術(shù)來研究,。所以,，我積極參與每次的教研活動，吸取前輩的教訓(xùn)和專家的指導(dǎo),，總結(jié)出自己的想法,。

經(jīng)過一年的工作與學(xué)習(xí)，我自感收獲頗多,，但還是有很多不足的地方等待我去提高,。首先我覺得我的教學(xué)設(shè)計能力還有待提高;其次，可能是年輕氣盛吧,，在處理教學(xué)中有些事情時還過于急噪,，需要有更多的耐心。我相信在今后的工作和學(xué)習(xí)中,，經(jīng)過磨練,，我會改善自己的不足，越做越好,，全面而不失風(fēng)格,。

中學(xué)教師學(xué)期末工作總結(jié)簡短 中學(xué)教師學(xué)期工作總結(jié)個人篇十二

轉(zhuǎn)眼又是一學(xué)期匆匆而過，回顧一學(xué)期來的語文教學(xué)工作,，有收獲,，也有反思，二年級的學(xué)生雖說不像一年級剛?cè)雽W(xué)什么也不懂,，但一些良好的語文習(xí)慣還沒有完全養(yǎng)成,。因此，這一學(xué)期,，我的教育側(cè)重點還在于培養(yǎng)良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

一,、培養(yǎng)主動識字的習(xí)慣

語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：識字教學(xué)要將兒童熟識的語言因素作為主要材料，充分利用兒童生活經(jīng)驗,，注重教授識字方法,，辦求識用結(jié)合，運用多種形象直觀手段,，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境,。同時，二年級識字仍是語文學(xué)習(xí)的重要任務(wù)之一,。讓學(xué)生識字,，必須有內(nèi)驅(qū)力，小學(xué)生喜歡讀故事,，我告訴他們要讀懂這些精彩的故事,，就得認識大量的字。為了培養(yǎng)學(xué)生主動識字的興趣,，在教學(xué)中,，我根據(jù)學(xué)生的心理特點，充分發(fā)揮漢字本身的魅力,，運用多種教學(xué)方法,。

如：

1、自編兒歌識字法,。

2,、動手演示記字法。

3,、辨部首想字義,。

4、拆字,、合字游戲,。

5、做加一筆減一筆游戲借助這些方法主要培養(yǎng)識字興趣,，讓學(xué)生每看到一個新字，都會動用各種方法識記,，在識字過程中不是囫圇吞棗式的記憶字形,，而是經(jīng)過一個精細，辨認各個組成成份的階段,，這樣做既鞏固識字效果,，增強識字興趣，又養(yǎng)成勤于動腦的習(xí)慣,。

二,、培養(yǎng)閱讀習(xí)慣

我覺得培養(yǎng)孩子的讀書興趣越早開始越好,。因此現(xiàn)在適時開發(fā)孩子的早期閱讀有非常重要的意義。作為二年級的學(xué)生,，內(nèi)部言語機制還不完善,，注意力不穩(wěn)定，有聲思維起主導(dǎo)作用,，需要朗讀的大聲發(fā)音來組織思維,、集中注意力，還有朗讀過程中,，眼,、口、耳多種器官,，同時活動,，加強了記憶，所以教學(xué)中我十分加強學(xué)生的朗讀,，背誦方面的訓(xùn)練,，培養(yǎng)他們積累有價值的語言材料，并做到熟讀成誦的習(xí)慣,。并鼓勵他們多讀課外讀物,，背誦兒歌、古詩,、名言,，并定時安排課外閱讀任務(wù)，背誦任務(wù),，切實做到,，勤讀書，廣積累為三年級的習(xí)作打下良好的基礎(chǔ),。

中學(xué)教師學(xué)期末工作總結(jié)簡短 中學(xué)教師學(xué)期工作總結(jié)個人篇十三

老師們,，同學(xué)們：

大家好!

今天，我們端芬中學(xué)的全體師生聚集在一起,，召開第一學(xué)期期末考試總結(jié)表彰大會,。希望通過這次考試總結(jié)表彰大會，我們都能夠更好更快地提高成績,。

同學(xué)們,，緊張的期末考試已經(jīng)淡出我們的記憶，但我要提醒同學(xué)們不能忘了總結(jié)反思,，因為通過反思,，大家才可以發(fā)現(xiàn)平時學(xué)習(xí)上的不足與缺陷，考試就像捕魚,，每一次考試你都會發(fā)現(xiàn)魚網(wǎng)上的漏洞,，經(jīng)過一次次的修補,，一次次的捕撈，在高考中考的時候,，你的知識與能力編成的魚網(wǎng)一定已經(jīng)是牢不可破的,。

幾點要求：

同學(xué)們，回顧上學(xué)期的學(xué)習(xí),，我們每一名學(xué)生都有不同程度的進步,。我們高興地看到：我們在早晚讀，聽到了初中各班傳出來的瑯瑯的讀書聲;在上課時候,，有許多積極思考配合投入學(xué)習(xí)的同學(xué);在課余時間,，我們看到了一些勤學(xué)好問的同學(xué)的身影。你們能熱愛集體,，珍愛榮譽;你們品德端正,，積極上進;你們學(xué)習(xí)努力，勇攀高峰;你們能獨立處事,，謙讓有禮;你們尊敬師長,，禮貌有加。剛才表彰過的,、已取得優(yōu)異成績的同學(xué)僅是我們眾多優(yōu)秀學(xué)生中的代表,，希望你們在這個學(xué)期里不驕不躁，不斷進取,，再創(chuàng)佳績,，也希望其他同學(xué)向優(yōu)秀同學(xué)學(xué)習(xí)，頑強拼搏,，勇于爭先,。

我們端芬中學(xué)為大家提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，完善的后勤保障,，高素質(zhì)的師資隊伍,，優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，尤其是初中部的每一個教師,，無不辛勤努力,、任勞任怨，全心全意的教育我們,。上學(xué)期,，八、九年級的全體教師,，放棄了大量的休息時間，連第三節(jié)晚自習(xí)都用來輔導(dǎo)各個層次的同學(xué),，經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，同學(xué)們雖然取得一些成績,，但我們更應(yīng)該看到同學(xué)們的不足。有的同學(xué)的學(xué)習(xí)成績還不夠理想,，進步的幅度較小;有的同學(xué)偏科現(xiàn)象比較厲害,，個別科目亮起了紅燈;有些同學(xué)學(xué)習(xí)目的不夠明確，每天待在學(xué)校里不知道自己做什么,，無所事事,，不知道珍惜時間，毫無進取之心;有些同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度還不夠端正,，不能認真聽講,，不能認真完成老師布置的作業(yè)，不能正確對待每一次考試;還有個別同學(xué)沉溺于電子游戲和網(wǎng)吧,，荒廢了學(xué)業(yè),，白白錯過了自己求學(xué)的青春時光;或者違反校紀(jì)班規(guī)，給學(xué)校,、給班級,、給老師、給同學(xué)帶來負面影響,，讓自己成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的絆腳石,。

為此，我想在這次大會上向全體同學(xué)們提出幾點要求：

第一,、學(xué)習(xí)要刻苦,。

我們今天要提倡的就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)就要刻苦,。大家可以回顧,，古往今來所有的成功人士，包括我們身邊那些成功前輩,，哪一個沒有經(jīng)過一個刻苦的階段?再看看我們的前后左右,，哪一個成績好的沒有經(jīng)過刻苦學(xué)習(xí)?為什么要刻苦學(xué)習(xí)?因為專家已經(jīng)研究過，人的先天智力沒有多大的區(qū)別,，要想取得成功,，只有靠后

天努力。如果你成績不理想,，不是你的智力有問題,，而是你刻苦學(xué)習(xí)不夠，在習(xí)慣養(yǎng)成上不如別人,，刻苦精神不如他們強,。

刻苦的具體表現(xiàn)其中之一是珍惜時間，尤其我們初中部進行封閉式管理以后，減少了同學(xué)們在路上奔波的時間,，屬于自己支配的時間增多了,，如果我們好好利用課余時間的話，是足夠提高我們?nèi)魏我婚T學(xué)科的,。

第二,、學(xué)習(xí)要講究方法。學(xué)習(xí)要有好的方法,?！熬珜W(xué)多練,學(xué)練結(jié)合”是學(xué)習(xí)的基本原則，尤其是數(shù)理化的科目,，單靠教師在課堂上的傳授是遠遠不夠的,，還要靠同學(xué)們在課外加強做練習(xí)，學(xué)練結(jié)合,，積累解題的經(jīng)驗,，才能提高我們的解決問題的能力和提高我們的學(xué)習(xí)成績。語文,、英語,、政治等文科的學(xué)習(xí)，要加強早晚讀的誦讀,。曾經(jīng)有一個考上清華的大學(xué)生在談自己的學(xué)習(xí)體會時說：優(yōu)秀學(xué)生在學(xué)習(xí)上大多注意做到“三先三后”,、。這“三先三后”的學(xué)習(xí)方法是：先預(yù)習(xí)后聽課;先復(fù)習(xí)后做作業(yè);先獨立思考后請教別人,。這說法,，同學(xué)們并不陌生，可不少同學(xué)就是不愿意老老實實去實踐,，嘴巴喊難,，行動懶惰，不去嘗試,，當(dāng)然沒有收獲,。其實，實行“三先三后”的學(xué)習(xí)方法,，突出表現(xiàn)為我們學(xué)生對自學(xué)能力,、獨立思考能力和解決問題能力的自我培養(yǎng)。這種自學(xué)能力一旦形成,，學(xué)習(xí)的被動局面就有可能改變,，學(xué)習(xí)成績就有可能上升。良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣的形成,，也必將為你今后學(xué)習(xí)的深造與事業(yè)上的發(fā)展奠定基礎(chǔ),，它將使你受益無窮。

對于成績欠佳的同學(xué)，樹立自己的學(xué)習(xí)信心,，在堂上盡自己的能力聽好課,，不違反紀(jì)律，如不搞小動作,、不亂講話、不伏桌,、不睡覺等行為,，不怕困難，堅持從最簡單的基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí),，相信你們的成績肯定有所提高,。例如：從30多分提高到40多分，再從40多分提高到50多分,，從50多分提高到合格,，學(xué)習(xí)上慢慢進步，從而提高自己的學(xué)習(xí)成績,。只要你們肯努力,，相信你們的學(xué)習(xí)會取得一定效果。

第三,、要時刻用目標(biāo)激勵自己,，要相信自己能行。

目標(biāo)是學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力,。我們每一個人都應(yīng)該有遠大的學(xué)習(xí)目標(biāo),。古人說“選其上得其中，選其中得其下,，選其下得其下下”,。哲人說“偉大的目標(biāo)產(chǎn)生偉大的力量”，這些話語都告訴我們,，無論做什么事,，都要樹立遠大的目標(biāo)。我們很多同學(xué)都有遠大的理想,，他們在進入端芬中學(xué)以后就樹立了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),，并不斷地用自己的目標(biāo)去鼓勵自己，鞭策自己,。從我們端芬中學(xué)培養(yǎng)出去的學(xué)生,，在臺山一中和僑中，往往是班級里的學(xué)習(xí)佼佼者,，在高考中獲得優(yōu)異的成績,。所以我們每一個同學(xué)都要有遠大的目標(biāo)，然后將目標(biāo)細化到平時的日常行動上，具體地說就是制訂好學(xué)習(xí)計劃,，合理地分配好學(xué)習(xí)時間,，該休息的一定休息，該玩的時候一定玩,，調(diào)節(jié)自己的大腦,。將遠大的目標(biāo)落實為平時一點一滴的積累，臺山一中,、臺山僑中離我們并不遙遠,，大學(xué)離我們也不遙遠。對于短期目標(biāo)我們也要正確對待,，受到挫折時要看得開,，要能作到勝不驕、敗不餒,，應(yīng)該總結(jié)經(jīng)驗,，迎接以后的考試，不要哭哭啼啼,，只能增加自己的負擔(dān),。

中學(xué)教師學(xué)期末工作總結(jié)簡短 中學(xué)教師學(xué)期工作總結(jié)個人篇十四

根據(jù)學(xué)校的安排，我高中老師實習(xí)的內(nèi)容主要是語文教學(xué),，班主任工作,，以及其他工作。作為實習(xí)老師,，語文教學(xué)自然是重點,。

我的實習(xí)班是高二，是一個很優(yōu)秀的班,。作為他們的實習(xí)老師,，我總是給他們上課。如何教好他們,，如何教好他們,，是我面臨的一個重要而緊迫的問題。

一,、班級風(fēng)格

想了想,，決定先從教官的班風(fēng)開始。既然教官已經(jīng)這么成功了,，學(xué)習(xí)他的方法,，吸收他的經(jīng)驗，自然是捷徑,。實習(xí)的前兩個星期,，我聚精會神地聽教官的課,，想搞清楚他的教學(xué)風(fēng)格。導(dǎo)師也很負責(zé),，熱情地告訴我如何聽課,，如何在課堂上觀察學(xué)生，如何對不同的情況做出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng),，從而提高教學(xué)效果,。

一般來說，講師的教學(xué)風(fēng)格是給學(xué)生上課的話語權(quán),。用他的話來說,，一堂課能讓所有的學(xué)生聽、懂,、學(xué)，這門課就是成功的,。至于如何給學(xué)生話語權(quán),，主要的方法就是用老師的指點法，也就是提問和分析疑惑,。所謂提問分析,，就是教師先從一篇課文開始提問，然后引導(dǎo)學(xué)生回答分析問題,，再轉(zhuǎn)向另一個問題,，最后引導(dǎo)學(xué)生達到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。

通過這種提問和分析,，結(jié)合適當(dāng)?shù)挠懻?，結(jié)合一些課文的文體特征，采用品味和朗讀的方法進行教學(xué),。法國教育家狄德羅說過：教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授技巧,，而在于啟發(fā)、喚醒,、鼓勵,。那么，如何激勵,、喚醒,、激發(fā)觀眾呢?讓他們參與課堂，給他們更多的機會,。只有這樣,，學(xué)生才能更好地融入課堂。這樣才能提高學(xué)生的語文水平,。

保證學(xué)生參與課堂,，無疑是一種很好的教學(xué)模式,。經(jīng)過多次實踐，我發(fā)現(xiàn)這種教學(xué)模式有很多優(yōu)點,。具體來說,，它幫助學(xué)生思考各種觀點，增強學(xué)生思維的靈活性,，發(fā)展學(xué)生清晰交流思想和觀點的能力,，幫助學(xué)生發(fā)展分析和綜合能力，鼓勵學(xué)生認真禮貌地傾聽,，使學(xué)生的思想和經(jīng)驗得到尊重,，從而使他們成為知識的共同創(chuàng)造者?？偟膩碚f,，提問和分析疑惑可以充分增強學(xué)生的創(chuàng)造力、口頭表達能力,、適應(yīng)性和主動性,。

在聽課的同時，我也調(diào)查了學(xué)生的語文水平,。通過作文的批改和對自習(xí)時間和課后時間的了解,，我們知道這個班的語言水平還可以，全班的學(xué)習(xí)氛圍都不錯,，課堂紀(jì)律和作文投稿都很好,，學(xué)生上課前的準(zhǔn)備也很自覺。更重要的是,，他們討厭傳統(tǒng)的語文教學(xué),，不喜歡老師壟斷課堂。顯然,，教官的教學(xué)方法很適合他們,。

二、教材

新教材也是我需要學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容,。新課程改革強調(diào)合作學(xué)習(xí),、自主學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)。毫無疑問,，新教材的指導(dǎo)思想是充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性,。導(dǎo)師還教我如何學(xué)習(xí)教材，課后備課,。他讓我先熟悉教材,，然后在教材中選取一些我認為對學(xué)生有幫助或者與高考有關(guān)的文章來寫教案。要選擇那些對學(xué)生有幫助或者與高考有關(guān)的,，需要我了解學(xué)生的需求,，了解高考的要求和趨勢,。工程量巨大，但不可否認是必須的,。

好的教學(xué)當(dāng)然是能滿足學(xué)生需求的教學(xué),，這可能是高考的實際需要，也可能是解決學(xué)生生活困惑的需要,。滿足后一種需要對中國和文學(xué)來說是非常重要的,。當(dāng)然，前者的需要不能忽視,。畢竟這是一個極其現(xiàn)實的問題,，不能靠一句“應(yīng)試教育”的指責(zé)來逃避。

解了學(xué)生的需要,，高考的形勢之后,，便開始著手編寫教學(xué)案,。指導(dǎo)老師告訴我,，教學(xué)案是教師和學(xué)生一起使用的，不同于一般的備課,，除了要體現(xiàn)教學(xué)思路,，還要給學(xué)生留下思考的空間。教學(xué)案中的問題應(yīng)該是具有啟發(fā)性的,，對理解課文,、感受作者寫作意圖起關(guān)鍵作用的。教學(xué)思路不是大問題,，這些啟發(fā)性問題的設(shè)置就大有學(xué)問了,，不僅要對教材十分熟悉，有透徹的理解,，還要有自己的獨特感悟,，十分地費腦筋。

三,、備課方面

在備課方面,，指導(dǎo)老師也給了我講述了一些注意事項。備課時,，不要巨細無遺,，那樣在上課的時候可能很難找到要講的東西，只是提綱挈領(lǐng)的一些東西,，再補充一些重要的關(guān)鍵性的知識,，具體的用到的知識，自己應(yīng)該十分熟悉,，記在腦中,。上課的時候不是照本宣科,，而是根據(jù)課堂的進展情況，教學(xué)工作計劃,，適時調(diào)整教學(xué),。在指導(dǎo)老師的幫助下，我在語文教學(xué)這個方面的實習(xí)可以說還是成功的,。

四,、班主任工作

班主任工作也是實習(xí)的一個重要方面。班主任是一個班級的管理者,，教育者,，也是一個班級的設(shè)計者，除了正常的教育教學(xué)工作外,，還負責(zé)溝通協(xié)調(diào)好任課教師和學(xué)生的關(guān)系,，任課教師之間的關(guān)系，學(xué)生之間的關(guān)系,，可謂任重道遠,。班主任的工作真的是十分煩瑣的，事無巨細,，都要過問,。早上要很早到班級檢查早讀情況，還要做好考勤工作,，在別的老師上課期間,，還要不時到班級外面轉(zhuǎn)上一圈，檢查學(xué)生的上課情況,，有時候還要幫助任課教師維持班級秩序,，這些都是班主任每日必修的功課。此外,，班主任還要指導(dǎo)班干組織班會活動,，指導(dǎo)班級活動的開展，同時也起著溝通學(xué)校和學(xué)生的橋梁作用,。在實習(xí)期間,，我除了學(xué)習(xí)、實習(xí)那些每日的必修課,，也曾指導(dǎo)組織過一次班會活動,，我想這次班會是成功的，每個同學(xué)都得到了一些感動,，受到了觸動,。

因為指導(dǎo)老師是校長辦公室主任，我的辦公桌也被安排在校長辦公室里,。沒課的時候,，也會幫忙做一些工作,，比如復(fù)印、傳達一些文件,，辦公室里沒人的時候幫著接接電話,，遇到工作繁忙的時候，也幫著接待來訪的人,，布置會場等,。雖然都是很瑣碎的，沒有什么實質(zhì)技術(shù)含量的工作,，但我卻在這些工作中學(xué)到很多實際有用的東西,，可以算是我實習(xí)的意外收獲吧。在今后的工作中,，我會做好個人工作計劃,，爭取將工作做到更好。

中學(xué)教師學(xué)期末工作總結(jié)簡短 中學(xué)教師學(xué)期工作總結(jié)個人篇十五

本學(xué)期,，本人擔(dān)任高一(11)班數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作,，一學(xué)期來，本人以學(xué)校及教研組工作計劃為指導(dǎo);以提高教育教學(xué)成績?yōu)橹行?，以深化課改實驗工作為動力,，認真履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù),，現(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：

一,、加強學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)

一方面,，認真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范、“三個代表”重要思想,，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面,，認真學(xué)習(xí)新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)能力,，參加自學(xué)考試,，努力提高自己的學(xué)歷水平。通過學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀,、學(xué)生觀，使我對新課改理念有了一個全面的,、深入的理解,，為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改進教學(xué)方法打好了基礎(chǔ),。

二,、以身作則,，嚴格遵守工作紀(jì)律

一方面，在工作中,，本人能夠嚴格要求自己,，時時處處以一個教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，模范遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，做到不遲到,、不早退，不曠會,。另一方面,，本人能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)心愛護學(xué)生,，不體罰,，變相體罰學(xué)生，建立了良好的師生關(guān)系,，在學(xué)生中樹立了良好的形象,。

三、強化常規(guī),，提高課堂教學(xué)效率

本學(xué)期,，本人能夠強化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細心挖掘教材,，把握教材的基本思想,、基本概念、教材結(jié)構(gòu),、重點與難點;了解學(xué)生的知識基礎(chǔ),，力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點,、難點,，不放過每一個知識點，在此基礎(chǔ)上,，精心制作多媒體課件(本學(xué)期本人共制作多媒體課件30個),，備寫每一篇教案;在課堂上，能夠運用多種教學(xué)方法,，利用多種教學(xué)手段,，充分調(diào)動學(xué)生的多種感官，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，向課堂40分要質(zhì)量,，努力提高課堂教學(xué)效率;在課后，認真及時批改作業(yè)，及時做好后進學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;在自習(xí)課上,，積極落實分層施教的原則,，狠抓后進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時，進行階段性檢測,，及時了解學(xué)情,，以便對癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略,。認真參加教研活動,，積極參與聽課、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí),，博采眾長，提高教學(xué)水平,。

四,、正視自我，明確今后努力方向

本學(xué)期,，我所帶班級相對其它快班而言,，有一定的差距，本人認真進行了反思,，原因主要有以下幾個方面：

1,、在課堂教學(xué)中充分利用多媒體課件，調(diào)動了學(xué)生的積極性,，但對學(xué)生基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練不夠,，致使課堂教學(xué)效率不高;

2、對知識點的檢查落實不到位;

3,、對差生的說服教育缺乏力度,，雖然也抓了差生，但沒有時時抓在手上,。

4,、教學(xué)中投入不夠，沒能深入研究教材及學(xué)生,。

下學(xué)期改進的措施：

1、進一步加強對新課改的認識,，在推廣先進教學(xué)方法,、利用多媒體調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時，努力提高課堂教學(xué)的效率,。

2,、狠抓檢查，落實對知識點的掌握。將差生時時放在心上,，抓在手上;

3,、加強學(xué)生的閱讀訓(xùn)練，開闊學(xué)生的視野,，拓寬學(xué)生思路,，提高學(xué)生解決問題的能力;

4、采取措施,，加強訓(xùn)練,，落實知識點。

5,、加強對學(xué)生的管理教育,，努力教學(xué)提高成績。

中學(xué)教師學(xué)期末工作總結(jié)簡短 中學(xué)教師學(xué)期工作總結(jié)個人篇十六

一年來,，愛崗敬業(yè),，嚴格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實學(xué)校工作部署,，以重實際,，抓實事，求實效為教學(xué)工作的基本原則,，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，深化課堂教學(xué)改革，認真落實課程計劃,，落實教學(xué)常規(guī),，落實教學(xué)改革措施，使所任班級教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高,，現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下：

作為一名人民教師,，我感到由衷的自豪，也深知肩負的歷史寄托和責(zé)任,。我清楚要成為優(yōu)秀的新世紀(jì),、社會主義精神文明工作者，就要不斷提高自身的精神修養(yǎng),，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平,。本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事,，擁護黨的領(lǐng)導(dǎo),，擁護黨的各項方針政策，關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí),，團結(jié)同志,，熱心幫助同志，人際關(guān)系融洽，教學(xué)目的明確,，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦,，關(guān)心學(xué)生,，愛護學(xué)生，為人師表,，有奉獻精神,。

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，使他們形成自己不同的風(fēng)格,，不強求一律。有意識地以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段,，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視,、聽,、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,，極大地活躍了課堂氣氛,，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

深入細致的備好每一節(jié)課,。在教學(xué)活動中,，積極參加年級組組織的教研活動，進行集體備課,，仔細聽,，認真記，領(lǐng)會精神實質(zhì),。然后根據(jù)要求,，提前備好課，寫好教案,。備課時認真鉆研教材,，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年組老師學(xué)習(xí),、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點,、難點,，制定符合學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。

作為教師,，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對學(xué)困生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,，尤其是在學(xué)習(xí)上后進的學(xué)生,，往往得不到老師的肯定，而學(xué)困生轉(zhuǎn)化成功與否,，直接影響著全班學(xué)生的整體成績,。所以，一年來,，我一直注重從以下幾方面抓好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作：

1,、用發(fā)展的觀點看學(xué)生。

2,、因勢利導(dǎo),，化消極因素為積極因素。

3,、真正做到曉之以理,，動之以情。

1,、加強自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),，知識上做到課課清,、段段清。

2,、加強守紀(jì)方面的教育,，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴格約束自己,。

3,、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強主人翁意識和責(zé)任感,。

4,、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高,、集中注意力,。

5,、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步,。教育教學(xué)工作,，是一項常做常新、永無止境的工作,。社會在發(fā)展,，時代在前進，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育教學(xué)工作中的新情況,、新問題，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命,。

中學(xué)教師學(xué)期末工作總結(jié)簡短 中學(xué)教師學(xué)期工作總結(jié)個人篇十七

自從從事教師這一行,，當(dāng)一位好教師就是我的目標(biāo)。一年來,，我始終以勤勤懇懇,、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作。現(xiàn)在又到年末,，現(xiàn)對一年來的工作進行總結(jié),。

一、思想品德方面：

在一年的教育教學(xué)工作中我能認真學(xué)習(xí)國家的有關(guān)教育方針,，認真學(xué)習(xí)黨的先進理論知識以及黨的xx大會議精神,，自覺踐行“三個代表”精神，熱愛教育事業(yè),，始終不忘人民教師職責(zé),，愛學(xué)校、愛學(xué)生,。作為一名教師,，我從自身嚴格要求自己，通過政治思想,、學(xué)識水平,、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長,，為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才,，打下堅實的基礎(chǔ),。

二、教育教學(xué)方面：

一年來我一直擔(dān)任高年級的語文學(xué)科,，在工作中嚴格要求自己,，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平,，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律,，改進教育教學(xué)方法,。

1、尊重學(xué)生是以學(xué)生為主的關(guān)鍵,。

在教學(xué)中,，深刻體會到要以學(xué)生為主，以學(xué)生的發(fā)展為主,。首先,，必須尊重學(xué)生。尊重學(xué)生的思考權(quán),，尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán),，尊重學(xué)生探究精神，尊重學(xué)生的思維成果,。做到這些,，才能夠放手讓學(xué)生去思考，讓學(xué)生探究,。

2,、分層合作，是實現(xiàn)合作,、自主,、探究的學(xué)習(xí)模式必由之路。

學(xué)生的層次不同,，思考的效率不同,，往往會造成一些學(xué)生怕于思考，懶于探索,，依賴別人的思想,。教學(xué)中如果讓好中差混成一個小組，這樣好的學(xué)生永遠成為領(lǐng)頭人,，成為代言人,，而差生永遠就在小組中得不到重視。要解決這個問題必須實行分層分小組合作的方法,，在課堂上,，根據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的任務(wù),，學(xué)生在層次相同，能力相同的情況下有了思考問題的時間,，這樣就達到了分層次合作的目的,，也使得不同層次的學(xué)生有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù)。

3,、明確學(xué)習(xí)目標(biāo),。

語文教學(xué)最忌千篇一律，容易使學(xué)生厭煩,。如果千篇一律地字詞教學(xué),，課文分析，歸納總結(jié),，這樣既費時又費力,，學(xué)生學(xué)習(xí)完一篇課文也不知自己這堂課進步了多少。五年級的學(xué)生,，字詞教學(xué)完全可以放手讓他們自己完成,。他們有這個能力而且有各自獨特的方法。在教學(xué)中,，我一般字詞教學(xué)只作為一個檢查過程,。課文分析看是那一類文體，新的文體傳授給新的方法,。然后,，讓學(xué)生依據(jù)方法自我解決。最主要的是根據(jù)教材學(xué)生明白這節(jié)課要達到什么樣的水平,，解決哪些疑難問題,，穴道哪些解決問題的方法。這樣課堂才能實效高效,。

4,、規(guī)范作業(yè)。

學(xué)生學(xué)習(xí)新課和知識的系統(tǒng)化,、條理化,，要靠一定的作業(yè)來鞏固提高。通過規(guī)范化的作業(yè)使學(xué)生的思路明晰,，條理清楚,。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這是新課程標(biāo)準(zhǔn)里的一個鮮明觀點,，而規(guī)范化的作業(yè)可以使學(xué)生的習(xí)慣得以形成,。養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5,、多開展語文實踐活動,。

利用課堂課余及班隊活動,，進行一系列的實踐活動是本學(xué)期語文教學(xué)餓一個重要方面。在主題班會上,，進行說“新學(xué)期的打算”,、“時時刻刻注意安全”、“我愛學(xué)?！?，如何利用制作等一系列活動，鍛煉學(xué)生的膽量和表達能力都有顯著提高,，不管是誰站起來都能說上一會兒,。

6、制定幫教方案,。

對個別的差生，能悉心輔導(dǎo),，經(jīng)常面批作業(yè),，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時進行補漏,。例如,，自己經(jīng)常利用課余時間，落班輔導(dǎo)學(xué)生,，有針對性地制定幫教計劃,，有目的有計劃地做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上,，采用多提問,，多檢查，及時疏導(dǎo),，及時反饋的形式,，努力提高后進生的文化基礎(chǔ)知識。同時,，在班級中開展互幫互學(xué)小組,，進行一幫一的學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生端正思想,，互相學(xué)習(xí),，互想促進，形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍,。平時,，自己還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進生,，以先進幫助后進,，以好帶差,，促進雙贏效果。

7,、課題研究工作,。

在課題研究工作中我所做的工作有：1、提高課前準(zhǔn)備工作有效性,。(1)提高備課的有效性,。我在備課時獨立鉆研，自主備課,，自主備課時不但備教材,、備學(xué)生、備資料,、備重點難點訓(xùn)練點,，備思路，備教學(xué)策略,，切實提高備課的質(zhì)量,。

(2)提高學(xué)生預(yù)習(xí)的有效性。一是教給學(xué)生一些預(yù)習(xí)的方法,，并通過課堂訓(xùn)練提高預(yù)習(xí)質(zhì)量的達成度;二是有針對性地提出某些預(yù)習(xí)題,，以教促學(xué);三是進一步重視預(yù)習(xí)的課堂檢查，教學(xué)即可以從預(yù)習(xí)入手,，以學(xué)定教,。

2、對課堂操作的有效性的研究,。

(1)教學(xué)目標(biāo)：首先,，我有預(yù)設(shè)的課堂教學(xué)目標(biāo)，目標(biāo)根據(jù)教材,、課時,、班級學(xué)情正確定位，三維一體的目標(biāo)落實到課堂有所側(cè)重;其次,，我根據(jù)課堂的動態(tài)發(fā)展恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成新的目標(biāo),，預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成目標(biāo)也有所側(cè)重;再次，我主動對目標(biāo)的達成度自我評估,。

(2)師生角色：學(xué)生是課堂學(xué)習(xí)的主體,，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進者，同時教師也是自我專業(yè)成長的主體,。沒有教師的專業(yè)成長,，就難有學(xué)生的自主發(fā)展，課堂中雙主體在不同層面上不斷協(xié)調(diào)和共同發(fā)展。課堂中我正確地定位自己的角色,，并努力促進學(xué)生形成正確的角色感,。

(3)教學(xué)結(jié)構(gòu)：

課堂中凸現(xiàn)課堂中師生的交往互動，凸現(xiàn)課程資源的創(chuàng)生開發(fā)及教學(xué)目標(biāo)的動態(tài)生成,，它包括教師教的方式與學(xué)生學(xué)的方式,。我在教學(xué)時根據(jù)不同文章的特點來選擇教學(xué)方式,。比較理性的文章,，較適于對文章作粗線條的處理的課文我多采用問題導(dǎo)引法，對比較感性的文章,，對文章的精彩細部時我則采用以研促讀,，重視學(xué)生的自讀自悟。

(4)教學(xué)資源：教學(xué)資源包括文本資源(教材資源與擴展閱讀資源),、媒體資源以及人的資源(主要指師生的資源),。教學(xué)過程是師生共同開發(fā)課程資源的過程,。課堂中教師應(yīng)重視師生共有資源的開發(fā),，更重視開發(fā)我自身的資源,。

(5)學(xué)習(xí)評價：a,、學(xué)習(xí)評價應(yīng)是完整的評價,，包括激勵和批評,。b、學(xué)習(xí)評價應(yīng)是針對性的評價,，既要避免空洞，又要避免機械頻繁地評價,。c,、學(xué)習(xí)評價應(yīng)是發(fā)展的評價，發(fā)揮評價的激勵和指導(dǎo)作用,，不傷害學(xué)生的自尊,。

3、對課后反思有效性的研究,。一方面?zhèn)€人勤思考,、勤動筆，養(yǎng)成教學(xué)反思習(xí)慣。另一方面加強反思的交流與研討,，從反思中得到啟迪和升華,，取得進步。

中學(xué)教師學(xué)期末工作總結(jié)簡短 中學(xué)教師學(xué)期工作總結(jié)個人篇十八

本期的教育教學(xué)工作已接近尾聲,，為總結(jié)經(jīng)驗,，吸取教訓(xùn)，在今后的教育教學(xué)工作中揚長避短,，現(xiàn)將本期的各方面情況總結(jié)如下：

這學(xué)年來,，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅持黨的教育方針,，認真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時更新教育理念，積極參加校本培訓(xùn),，并做了大量的筆記,，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，廣泛獲取各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，不斷提高自己的教學(xué)水平。面向全體學(xué)生,，教書育人,，為人師表，恪盡職守,，樂于奉獻,。

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課,，我做了下面的工作：

1、課前準(zhǔn)備：備好課,。

2,、認真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好。

3,、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

4、考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。

5,、課堂上的情況。

組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負擔(dān)

6、做好課下輔導(dǎo),，進行后進生的轉(zhuǎn)化工作,。

7、積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平,。

8,、熱愛學(xué)生，平等的對待每一個學(xué)生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

我熱愛自己的事業(yè),，從不因為個人的私事耽誤工作的時間,。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上,，我嚴格要求自己,，工作實干，并能完成學(xué)校給予的各項任務(wù),，為提高自身的素質(zhì),，我不但積極參加各項培訓(xùn)，還主動加強與同頭科教師的教學(xué)教研,，利用空閑時間去聽課學(xué)習(xí),，平時，經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料,。同時經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系,，時時關(guān)心他們,

在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在學(xué)生的密切配合下,，也在我本人的不懈努力下,，本期的教育教學(xué)工作進行得有條不紊，取得了一定的成績,。當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方,，須在以后進一步的努力。

總而言之,，現(xiàn)在社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，為教育事業(yè)作出自己應(yīng)有的貢獻,。

中學(xué)教師學(xué)期末工作總結(jié)簡短 中學(xué)教師學(xué)期工作總結(jié)個人篇十九

在本學(xué)期，我認真學(xué)習(xí)黨的今年的政治和會議精神,，提高了自己政治理論水平和思想素質(zhì),，同時克服自身各種困難,，積極調(diào)整心態(tài)，嚴格遵守學(xué)校各種規(guī)章制度,，積極主動參加學(xué)校各種教育活動,，加強師德修養(yǎng)，嚴格約束自己,，教書育人,，為人師表，服從領(lǐng)導(dǎo)安排,，注意與同事,、學(xué)生搞好團結(jié)。注意多閱讀書籍,，幫助解決工作中遇到的問題,，如《班主任》中看到有關(guān)文章時許多問題就迎刃而解。在許多書籍或報刊雜志上看到有助于班主任工作的好文章和教學(xué)工作,，我會將這些理論和經(jīng)驗作為指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作,，并且在日常工作中虛心向取得成功的老師學(xué)習(xí)經(jīng)驗。現(xiàn)就我的工作總結(jié)

在教學(xué)工作中,，我積極鉆研新課標(biāo),，研究新課標(biāo)的教法，認真好備課,、上好課,、多聽課、評課,，做好課后有關(guān)工作,，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，多挖掘教材,，多思索教法，多研究學(xué)生,。平時上課嚴格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，順利的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù),。

在制定教學(xué)目標(biāo)時，注意學(xué)生的實際情況,。認真編寫教案,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),。注重課堂教學(xué)效果，針對學(xué)生特點,，以愉快式教學(xué)為主,，堅持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),、教學(xué)實效為主線,，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點,，突破難點,。在作業(yè)批改上，認真及時,，力求做到全批全改,，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。在教學(xué)過程中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，使他們形成自己不同的風(fēng)格,，不強求一律。有意識地以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),，通過各種教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學(xué)生在視、聽,、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛,，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率,。

充分利用班會,做好思想工作。通過主題班會課教學(xué),，讓我深感思想教育是非常重要的,，想讓學(xué)生切實按照老師的要求去做，就必須在思想上讓他們想通, 思想工作做好了,，其它問題也就迎刃而解了,。在這方面，我主要有以下一些做法： 1.在班會課上先由學(xué)生自己總結(jié),，然后是我講近期發(fā)現(xiàn)的問題并以多種形式進行教育,。然后有針對性做思想工作,。2.要他們努力學(xué)習(xí)，注意學(xué)習(xí)方法,。如何做人的道理,。教會學(xué)生在活動中鍛煉自己，而活動就是一個絕好的鍛煉機會,。這樣,，使學(xué)生端正思想，增強了堅決克服困難的決心,。 3.做好個別同學(xué)的思想工作; 在日常的教育工作中,，有一點讓我體會很深的就是盡量不對學(xué)生發(fā)脾氣，但適當(dāng)?shù)呐u是需要的,，常采取冷靜法,，先不找學(xué)生談話，等自己冷靜下來并已想好怎么談話后再找學(xué)生談,。這時心平氣和,，思路清晰，談話往往能達到最好的效果,。

作為教師特別是班主任,，我取得了家長對我的支持和信賴。因為我深知要想教育好學(xué)生,，就必須得到家長的支持,，為此我從多方面做家長的工作，站在家長的角度談孩子,，和家長達成了共識,，無論是家里發(fā)生的事，還是學(xué)校發(fā)生的事,，家長都愿意和我說一說,。正因為如此，我們班才形成一個團結(jié),、向上,、積極進取的班級。

通過本學(xué)期的教育教學(xué),，認識到任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學(xué)習(xí)上后進的學(xué)生,，往往得不到老師的肯定,，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以,，我一直注重抓好后進生轉(zhuǎn)化工作，用發(fā)展的觀點看學(xué)生,，因勢利導(dǎo),，化消極因素為積極因素，幫助后進生找到優(yōu),、缺點,，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點,。以平常的心態(tài)對待每一位學(xué)生,，真正做到曉之以理，動之以情,。

總之要怎么管理好一個班級,，怎么樣讓學(xué)生和老師關(guān)系和諧，怎么讓學(xué)生成績提高,，學(xué)習(xí)有成功感,。怎么讓班級民主氣氛,形成了良好的班風(fēng)。怎么經(jīng)過鍛煉,，讓學(xué)生正確表達能力越來越強,。這些都是我們的教育教學(xué)內(nèi)容，使我們的學(xué)生在高中階段學(xué)習(xí)到應(yīng)具備的高素質(zhì)的能力,，這些在本學(xué)期的教育教學(xué)中都是我努力完成和實踐的目標(biāo),。

中學(xué)教師學(xué)期末工作總結(jié)簡短 中學(xué)教師學(xué)期工作總結(jié)個人篇二十

一學(xué)期就這樣匆忙的過去了，學(xué)習(xí)先進的教育理論,、優(yōu)秀的教學(xué)方法和新的教學(xué)技術(shù),，特別是“問題導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式，并且努力應(yīng)用于實際教學(xué)工作中;積極編寫導(dǎo)學(xué)案,，指導(dǎo)學(xué)生開展小組合作探究,，能夠做到自覺、認真,、扎實的備好課,，盡自己的最大努力上好課，及時批改作業(yè),，講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作，關(guān)心愛護每一個學(xué)生,，針對自己的教育教學(xué)工作的得與失,，現(xiàn)總結(jié)

一、以習(xí)慣培養(yǎng)為目標(biāo),，認真落實常規(guī)工作,。

培根曾說：“習(xí)慣真是一種頑強而巨大的力量,，它可以主宰人生?！钡?xí)慣的培養(yǎng)猶如逆水行舟,，“一篙松勁退千尋”。為了培養(yǎng)學(xué)生“今日事今日畢”的習(xí)慣,，我悉心備課,、按時上課、及時批改作業(yè),、耐心輔導(dǎo)學(xué)困生,，我堅持跟班，早來晚走,，力求日日清,，人人清，哪個學(xué)生哪一項沒有過關(guān),，都記錄在紙上,，發(fā)動優(yōu)生和我一起幫扶，直到改對才劃去名字,。在教學(xué)課堂教學(xué)中,，我努力處理好“教”與“學(xué)”，“學(xué)”與“導(dǎo)”的關(guān)系,，把重點放在“學(xué)法指導(dǎo)”上,，精講多練，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,，積極思考,，互幫互教，鼓勵優(yōu)生大膽展示,，以優(yōu)帶中,，以優(yōu)輔差，激發(fā)學(xué)生的求知欲,，誘導(dǎo)學(xué)生主動探索,、主動參與課堂活動和交流，還采用同伴互助和小組競賽的方式,，促使學(xué)生樂學(xué),，學(xué)會，會學(xué),，不讓每一個孩子掉隊,。

二、以確保自主學(xué)習(xí)為前提，積極推行“問題導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式,。

本學(xué)期,，為積極推行“問題導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式，我不僅學(xué)習(xí)了學(xué)校下發(fā)的有關(guān)資料,，還上網(wǎng)查閱,，了解“問題導(dǎo)學(xué)法”課堂教學(xué)模式，認識到它是以學(xué)生為本,，以問題為中心,，以討論為交流方式,，以陳述觀點,、說出理由為要求，以強化思維為訓(xùn)練程序,，以讓課堂上每一位學(xué)習(xí)者都得到不同程度的收獲為目的教學(xué)方式,，有利于充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用;有利于減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)，提高課堂效率;有利于培養(yǎng)學(xué)生敢于嘗試,、勇于探索,、善于合作的現(xiàn)代人素質(zhì)。有了理論上的認同,，我便大膽實踐,，嘗試將教材承載的知識點梳理成問題，嘗試編寫導(dǎo)學(xué)案,，將問題的分析習(xí)題化,，與配套的練習(xí)冊相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生解決問題,。

可是,，在實踐中，我又遇到了新問題,，整節(jié)課熱熱鬧鬧卻完不成預(yù)定目標(biāo),，學(xué)生討論時還會出現(xiàn)跑題現(xiàn)象，學(xué)習(xí)過程中教師的作用如何體現(xiàn),，什么時候該講,，什么時候該放，各個層次的學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中收獲不同,，如何平衡等等,。應(yīng)該說,，“問題導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式的課堂教學(xué)研討活動適時開展，“辯課議課”活動使我的認識逐漸走向清晰，走向成熟,，使我的課堂教學(xué)有了思路,，讓我更加大膽地放手，把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生成為課堂的主人,，讓他們通過“自主、合作,、探究,、展示”主動學(xué)習(xí)、積極的思考,。我則有計劃地對小組長進行培訓(xùn),，指導(dǎo)他們組織討論，并在討論過程中適時給組員分配任務(wù),，匯報時讓學(xué)困生優(yōu)先,，優(yōu)生補充總結(jié)。為了保證每個人都有理解,，人人都能參與討論交流,，我精心設(shè)計與習(xí)題，布置學(xué)生課前在家完成,，克服了由于個體差異造成的思考時間不同步的問題,，我還分批參加小組活動，一個組一個組指導(dǎo),，目前有四個組的發(fā)展喜人,，也為其他小組樹立了榜樣。我相信,，經(jīng)過一定時間的`改進,、完善，“問題導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式定會顯示出它的優(yōu)越性,。

三,、以課題研究為動力，促進自身素質(zhì)的提高,。

在語文教學(xué)中,，信息技術(shù)作為一種新的教學(xué)手段，對教師的教和學(xué)生的學(xué)起著重要作用,。在我校承擔(dān)的全國教育信息技術(shù)研究“--”規(guī)劃重點課題《基于信息技術(shù)環(huán)境的有效學(xué)習(xí)研究》中,，我堅持探索語文教學(xué)與信息技術(shù)的整合，從練字,、到學(xué)文,，到口語交際與習(xí)作，多方面嘗試,，并將感想與經(jīng)驗及時撰寫成博文,，發(fā)表在“信息技術(shù)環(huán)境研究”專欄中,，還整理多篇供學(xué)生學(xué)習(xí)的語文學(xué)科資源，學(xué)法指導(dǎo),，發(fā)表在“信息學(xué)科學(xué)習(xí)資源”專欄中讓學(xué)生共享,。本學(xué)期，我加強了多媒體運用技巧的學(xué)習(xí),，重點嘗試了多媒體技術(shù)與口語交際,、習(xí)作教學(xué)的有效整合

1。學(xué)習(xí)多媒體制作,、使用,，提高使用效率。

由于對多媒體的運用學(xué)習(xí)不夠系統(tǒng),，在使用過程中常常出現(xiàn)問題,，影響課堂效率。這學(xué)期,，我用過網(wǎng)絡(luò),、博客學(xué)習(xí)了一些ppt使用技巧,，如：在用powerpoint展示課件的時候,，有時需要學(xué)生自己看書討論，這時為了避免屏幕上的圖片影響學(xué)生的學(xué)習(xí)注意力可以按一下“b”鍵,，此時屏幕黑屏,。學(xué)生自學(xué)完成后再接一下“b”鍵即可恢復(fù)正常。按“w”鍵也會產(chǎn)生類似的效果,。其次,，利用畫筆來做標(biāo)記也非常實用，放映幻燈片時,，為了讓效果更直觀,，有時我們需要現(xiàn)場在幻燈片上做些標(biāo)記，這時可以在打開的演示文稿中單擊鼠標(biāo)右鍵,，然后依次選擇“指針選項-繪圖”即可,，這樣就可以調(diào)出畫筆在幻燈片上寫寫畫畫了，用完后,，按esc鍵便可退出,。這些小技巧的學(xué)習(xí)運用，讓多媒體更好地服務(wù)于語文教學(xué),，提高了多媒體的使用效率,。

2.發(fā)揮多媒體優(yōu)勢，增強午練興趣,。

興趣是最好的老師,，只有培養(yǎng)了學(xué)生的興趣,，才能激發(fā)學(xué)生高漲的學(xué)習(xí)熱情。陽泉市信息技術(shù)遠程教育網(wǎng)有一個跟教材配套的資源,，特別是里面的生字指導(dǎo),，從讀音、字義,、組詞到范寫,，一筆一劃，邊讀邊寫,，采用楷體軟筆式示范,，筆畫的粗細、提頓展示得清清楚楚,，蒼勁有力,，比起老師黑板上用粉筆的單線條示范更能體現(xiàn)漢字的優(yōu)美，學(xué)生也非常喜歡,。本學(xué)期午練時,，我充分發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢，帶領(lǐng)學(xué)生邊看邊講解,，然后再臨摹,，視聽結(jié)合，使寫字教學(xué)更加形象生動,，富有感染力,，激發(fā)了學(xué)生強烈的好奇心和求知欲，從而引起濃厚的學(xué)習(xí)興趣,。

3,。借助多媒體展示，強化朗讀感悟,。

為了讓學(xué)生能身臨其境,，賞心悅目，好好體味文章語言文字的美,，在教學(xué)《荷花》一課時,，我運用了多媒體課件的展示。那一池婀娜多姿,、千姿百態(tài)的荷花,，深深地吸引了學(xué)生，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。我重點抓住了“冒”字,，讓學(xué)生換詞。通過與“長”“伸”“鉆”“探”“抽”“擠”等詞的比較,，學(xué)生很自然地體會出“冒”字用得好,，好在它不僅寫出了荷葉的多,、大、圓,，還寫出了荷花旺盛的生命力,，擬人手法的運用還表達作者對荷花的喜愛之情。

接下來,，多媒體里出現(xiàn)的荷花一朵有一朵的姿勢,，一朵有一朵的姿態(tài)，正在盛開的,，將要盛開的,，含苞欲放的，在碧綠的荷葉襯托下,，隨風(fēng)搖擺,，生機勃勃，學(xué)生也像葉老一樣被陶醉了,。通過采取多種多樣的讀書形式,，個人讀，指名讀,，男女生賽讀,，齊讀等，學(xué)生們在充分理解的基礎(chǔ)上,，讀得津津有味,，聲情并茂,，似乎自己也變成了一朵亭亭玉立的荷花,。

4。探索多媒體技術(shù)與口語交際,、習(xí)作教學(xué)的有效整合

課程標(biāo)準(zhǔn)非常關(guān)注信息技術(shù)迅速發(fā)展的態(tài)勢,，在教學(xué)建議的第一條就指出，要“積極開發(fā),、合理利用課程資源,，靈活運用多種教學(xué)策略和現(xiàn)代教育技術(shù),，努力探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下新的教學(xué)方式”,。本學(xué)期，我嘗試了多媒體與口語交際,、習(xí)作的有效結(jié)合,。

第一單元的主題是感受大自然的美好?？谡Z交際要求學(xué)生選擇家鄉(xiāng)的一處景物,，仔細觀察,，并搜集相關(guān)資料、圖片等為后面的交流做準(zhǔn)備,。習(xí)作在口語交際的基礎(chǔ)上進行。

通過了解學(xué)情,，我發(fā)現(xiàn)孩子們大多去過獅腦山,、翠楓山、桃林溝,，而且拍有照片,。于是，我將學(xué)生按三個地方分成三大組,，再在組內(nèi)進行分工,，有的負責(zé)收集圖片,，有的負責(zé)收集資料,，有的準(zhǔn)備導(dǎo)游詞,。我也準(zhǔn)備了自己桃林溝之行的有代表性的一些照片,，按照沿途景物,、美麗桃源、湖邊美景,、歡樂游戲四大塊兒排列,，意在有重點地指導(dǎo)學(xué)生觀察,。

上課時,，孩子們分組匯集圖片、資料,，練習(xí)介紹,，然后選出代表大組匯報，楊鈺潔,、張澤軒,、梁子鈺、王家敏等幾個孩子帶來的電子圖片為展示和交流提供了方便,，也喚起了孩子們游覽時的興奮與激動,，他們紛紛發(fā)言，你一言我一語,，打破了以往口語交際的沉悶氣氛,。

習(xí)作課上,，我按照事先準(zhǔn)備，重點輔導(dǎo)了《美麗的桃林溝》,。先讓學(xué)生介紹桃林溝的地理位置及總體映象,，然后引導(dǎo)他們說說路上看到的景物，自己的心情,、感覺,，“心曠神怡”“神清氣爽”“迫不及待”等詞語恰當(dāng)?shù)靥崾玖藢W(xué)生的表達。在引導(dǎo)觀察桃花時,，我利用圖片的放大縮小功能,，展示了遠看桃園一片粉紅，桃花形態(tài)萬千,，有的是花骨朵,，有的剛開了一半，有的則完全展開;近看桃花,，白的,、淡粉的、有深有淺的花瓣,，嫩黃色的絲絲花蕊,，包括濃艷欲滴的花粉都看得清清楚楚，孩子們從沒觀察得這么細致過,，從沒像這樣感受過花兒的美麗,，教室里贊嘆聲不斷。我啟發(fā)學(xué)生想想桃花的不同姿態(tài)像什么,，并學(xué)習(xí)《荷花》一課展開聯(lián)想,，孩子們一下子就打開了話匣子，描述的桃花活靈活現(xiàn),，擬人,、比喻手法很自然地運用其中，多媒體的運用激活了學(xué)生的思維,，細致地展現(xiàn)了景物的特點，讓以往沒法輔導(dǎo)的寫景類文章的習(xí)作教學(xué)現(xiàn)出生機和活力,。觀察湖邊美景時,，我通過幻燈片自動放映帶領(lǐng)學(xué)生游覽，以湖為中心,，湖邊的垂柳,、石頭、涼亭,，湖上的小橋一一展現(xiàn)在學(xué)生眼前,，放映順序暗示了觀察順序,、寫作順序。多媒體技術(shù)與口語交際,、習(xí)作教學(xué)的有效整合,，打破了課堂上單調(diào)、枯燥,、空洞的觀察順序,、寫作方法的指導(dǎo)，讓課堂煥發(fā)出活力和生機,，讓口語交際和習(xí)作教學(xué)更有趣味,。

5。運用信息技術(shù),，實現(xiàn)資源共享,。

我不僅自己利用博客隨時記錄教學(xué)反思、教育敘事,，還鼓勵學(xué)生將日記佳作上傳博客,，指導(dǎo)學(xué)生展開學(xué)習(xí)交流。在習(xí)作講評時,，打開博客,，讓學(xué)生朗讀自己的習(xí)作，然后其他同學(xué)一起朗讀欣賞,，增強了展示的直觀性,。對于學(xué)困生，他們還可以回家后登陸班級博客深入學(xué)習(xí)借鑒,，解決了以往語文教學(xué)中難以解決的問題,，優(yōu)化了語文教學(xué)。我還將此收獲寫成材料《博客,，讓教育更給力》參加了礦區(qū)優(yōu)秀教育博客的評選,，與眾多博友分享。

四,、以豐富多彩的活動為載體,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。

讀時,，我按學(xué)校安排,，帶領(lǐng)學(xué)生隔周誦讀《弟子規(guī)》和古詩詞，讓經(jīng)典文化豐富孩子們的閱讀世界,。第八單元以神話故事為主題,，學(xué)完課文后，我們舉行了講神話故事比賽，馮嘉琦,、楊鈺潔,、李源等同學(xué)態(tài)度積極，獲得優(yōu)秀獎,。詞語積累比賽更調(diào)動了孩子們的學(xué)習(xí)熱情,。

五、尋找不足之處,，努力做到更好,。

在平時的教學(xué)工作之余，我喜歡坐下來靜靜的思考,，思考教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題,，思考學(xué)生的成長問題，品位著工作中的苦與樂,，用自己笨拙的筆法抒寫下每一天的感受,，用心去體驗生活與工作，感悟著其中的快樂,。每一學(xué)期的結(jié)束,，其實也就是新一學(xué)期的起點，怎樣才能更有藝術(shù)的去教育學(xué)生,，去提高自己的人生價值,，我會繼續(xù)努力，不為別的,，只為孩子們的那雙清澈的眼睛,，只為自己的那跳動的心。

中學(xué)教師學(xué)期末工作總結(jié)簡短 中學(xué)教師學(xué)期工作總結(jié)個人篇二十一

時間過得真快啊,，一周的見習(xí)在忙碌和充實中過去了,。又一次感受了高中生活，介于教師與學(xué)生之間,，心里有很多感受,，真不知道自己高中是怎樣過來的，那么累也能一步一步走過來;而現(xiàn)在看到班主任跟班似的,，一天都呆在班里,，也挺辛苦的，終于感到教師的辛苦,，也開始慢慢的理解中學(xué)教師的不易,，真正的從心底感謝我的中學(xué)教師。

在這一周的見習(xí)時間里,，我聽了高一高二年級的幾位的老師的數(shù)學(xué)課和高二年級的語文、英語,、化學(xué),、物理課,，老師們都有各自的教學(xué)風(fēng)格，因為這是一所重點高中,，教師們都有適合自己的教學(xué)風(fēng)格,，感覺有的詼諧幽默，有的激情昂揚,，有的則沉穩(wěn)大氣,。教師們選擇了適合自己的教學(xué)風(fēng)格可以順利的進行教學(xué)活動，也可以達到所期望的教學(xué)效果,。

我比較注重聽了一下數(shù)學(xué)教師們各自的教學(xué)風(fēng)格,，大部分教師通過之前的教學(xué)內(nèi)容來引入新課的內(nèi)容，還有的是以一道習(xí)題的方式引入新課,，感覺過渡自然,，不是很突兀。通過新知識的講解,，之后教師會給出一些基礎(chǔ)典型的習(xí)題讓學(xué)生更透徹的理解并掌握知識,。最后布置一些課后練習(xí)題讓學(xué)生練習(xí)并鞏固新知識。而感覺對課堂提問的問題深度不夠,，雖然也有叫學(xué)生回答問題,，但感覺沒有達到所謂的讓學(xué)生探索回答問題的效果。整個課堂像是教師安排好的,，同學(xué)們只是邊聽邊記,，思考的時間不是很多。有的教師的課堂上,，學(xué)生能夠很快且跟著教師節(jié)奏學(xué)習(xí),，但是沒有很好的思考;有的教師的課堂上，教師的風(fēng)趣語言能夠很好地調(diào)動學(xué)生的積極性讓學(xué)生的思維活躍起來;有的'教師的課堂上,，有引導(dǎo)的作用,，提出問題的方式來傳授知識。

教師對重難點的把握還是很到位的,，并多次強調(diào)重難點,，在講解例題時也有體現(xiàn)重難點。運用已經(jīng)學(xué)過的知識和新內(nèi)容聯(lián)系起來,，如講解概率的性質(zhì)時聯(lián)系集合的觀點來闡述包含事件,、交事件、和事件,、互斥事件和對立事件,，進一步明白了集合的應(yīng)用和清楚明了的了解事件的關(guān)系;還有通過對比或類比方法來講解新知識，如講解等比數(shù)列的性質(zhì)時，與等差數(shù)列的性質(zhì)類比,，還有與指數(shù)函數(shù)的類比,，并且說明其中的不同，留下一些內(nèi)容讓學(xué)生自己去歸納和觀察出等比數(shù)列的性質(zhì),。有的教師是通過之前的講解利用課本上的例題讓學(xué)生自己總結(jié),，如史老師講解古典概型時，之前講過古典概率,，并復(fù)習(xí)了什么是古典概型,，點出它的特點和要求，然后讓學(xué)生通過例題更好的理解古典概型,。教師重難點的把握,，和講解還是很值得我學(xué)習(xí)的，針對個人而言,，有時間我也知道什么是重難點,，但就是不能將重難點很好的講出來，甚至說不明白,。

板書設(shè)計和老師教態(tài),，不是站在學(xué)生的角度注意了以下教師板書設(shè)計和教態(tài)表現(xiàn)。教師是很注重板書設(shè)計的,，因為即使教師做了充分的備課準(zhǔn)備,，最后呈現(xiàn)給學(xué)生的是黑板版面。因此板書是要每個教師精心設(shè)計的,。通過板書,，老師能夠?qū)⒄n堂的重難點呈現(xiàn)出來?？催^多位教師的板書后發(fā)現(xiàn),，他們都清晰地有效地利用了黑板，什么位置寫什么內(nèi)容都有合理的分布,，并且將本節(jié)的重難點單獨列在黑板左邊,。注意看了以下我們指導(dǎo)老師的教態(tài)，孟老師在講新課時給人的感覺很正式,，讓學(xué)生感到是該認真聽講了,，教師通過自己的教態(tài)能夠給學(xué)生一些信息也能展示教師本身的自信，因此一個好的教態(tài)還是很重要的,。教師的語言表達還是很重要的,，雖然孟老師的板書設(shè)計和教態(tài)都值得我學(xué)習(xí)，但通過我對她的課堂觀查和跟學(xué)生交流注意到孟老師上課語氣平穩(wěn),，容易讓學(xué)生見周公,。語言的表達對教學(xué)效果的影響也是很大的,。

聽了這一周課，雖然各個教師有各自不同教學(xué)方法,，但感覺他們的黑板字都寫得很好,，也注意看了一下學(xué)生的字體,，自愧不如啊,，因此我得加緊字體的練習(xí)，還有板書的設(shè)計,。