作為一名教職工,，就不得不需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué),、合理地支配課堂時(shí)間。那么問(wèn)題來(lái)了,，教案應(yīng)該怎么寫(xiě),？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫(xiě)才比較好，我們一起來(lái)看一看吧,。

七彩蛋小班教案反思 五彩蛋活動(dòng)反思篇一

1、學(xué)習(xí)用線條畫(huà)的手法表現(xiàn)美麗的鳥(niǎo)，并突出鳥(niǎo)的不同特征,。

2、通過(guò)欣賞各種鳥(niǎo),，教師的示范講解，嘗試運(yùn)用各種簡(jiǎn)單的線條和圖案裝飾鳥(niǎo),。

3、繪畫(huà)時(shí)保持良好的坐姿,。

4,、讓幼兒體驗(yàn)自主,、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力,。

5,、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒用書(shū),，勾線筆，白紙,。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、小朋友，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(春天)春天是一年四季中最美麗的季節(jié),，許多小鳥(niǎo)都飛回來(lái)了，那你見(jiàn)過(guò)有哪些小鳥(niǎo)呢?它們是什么樣的呢?(幼兒交流)

2,、那我們一起來(lái)看一看，這圖片上還有哪些小鳥(niǎo)?它們是什么樣的?

教師小結(jié)：這些鳥(niǎo)都有共同的特征,，都有尖尖的嘴巴,，翅膀和尾巴，貓頭鷹的眼睛大大的,，老鷹的翅膀大大的，鸚鵡的嘴巴尖尖的,，還會(huì)說(shuō)話哩，真有趣,。

剛才啊,，我們看了這么多的不同的鳥(niǎo),，那你們想不想來(lái)畫(huà)一畫(huà)小鳥(niǎo)呢?

1,、教師示范講解

教師：我們畫(huà)小鳥(niǎo)的時(shí)候啊，先畫(huà)小鳥(niǎo)的頭(圓圓的腦袋)然后再畫(huà)小鳥(niǎo)的嘴巴,，小鳥(niǎo)的身體可以畫(huà)半圓型,，也可以畫(huà)橢圓型。最后,，我們?cè)佼?huà)小鳥(niǎo)的翅膀和尾巴。

教師：現(xiàn)在啊,，一只小鳥(niǎo)已經(jīng)畫(huà)好了，但是我們看上去有點(diǎn)不舒服,，覺(jué)得小鳥(niǎo)身上空空的,，不漂亮,。那怎樣來(lái)裝飾呢?

2、嘗試用線條來(lái)裝飾鳥(niǎo)

教師：那我們用各種線條和圖案來(lái)裝飾吧!注意：裝飾的時(shí)候：頭,、嘴巴、身體,、翅膀和尾巴都要裝飾到(教師做示范)

3,、教師提繪畫(huà)要求

教師：現(xiàn)在該輪到小朋友大顯身手了，畫(huà)的時(shí)候該怎樣畫(huà)啊?安安靜靜,，坐端正了畫(huà)，那就行動(dòng)吧!

4,、幼兒繪畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)

活動(dòng)反思：

新《綱要》中指出“幼兒的創(chuàng)作過(guò)程和作品是他們表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和情感的重要方式,，應(yīng)支持幼兒富有個(gè)性和創(chuàng)造性的表達(dá)，克服過(guò)分強(qiáng)調(diào)技能技巧和標(biāo)準(zhǔn)化要求的傾向,?！泵佬g(shù)活動(dòng)中示范和范畫(huà)都是必不可少的,，而示范和范畫(huà)又往往會(huì)束縛幼兒的思想，影響他們創(chuàng)造性地發(fā)揮,，如何處理好這兩者之間的關(guān)系是個(gè)值得思考的問(wèn)題?！段宀束B(niǎo)》是讓幼兒用各種線條和各種圖案對(duì)鳥(niǎo)兒進(jìn)行裝飾，并涂色,。活動(dòng)開(kāi)始時(shí)我給幼兒展示了一幅畫(huà)的不同裝飾進(jìn)程,，請(qǐng)幼兒欣賞。再請(qǐng)孩子畫(huà)鳥(niǎo),，要求幼兒用不一樣的線條、圖案進(jìn)行裝飾,，作品要求和老師的不一樣，只要漂亮就可以,。孩子們聽(tīng)了我的話都很有興趣，他們畫(huà)出來(lái)的鳥(niǎo)五彩斑斕,，各有千秋。作品中既有我示范時(shí)的元素,，如花、圓點(diǎn),、曲線、折線,、直線，又有他們不同于我的獨(dú)特構(gòu)思,，達(dá)到了我預(yù)期的目標(biāo),。

七彩蛋小班教案反思 五彩蛋活動(dòng)反思篇二

幼兒園中班語(yǔ)言教案：五彩豆

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、 在感知各種豆類的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒大膽表述豆類的特征及用途,。

2、 了解,、認(rèn)識(shí)各種豆類食品，激發(fā)幼兒喜歡吃豆類食品,。

3、 聯(lián)系已有經(jīng)驗(yàn),，大膽創(chuàng)作。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、每張桌子放置黃豆,、綠豆、赤豆各一的三瓶豆罐

2,、各色各類豆子(青豆、黑豆,、蠶豆、豌豆……)

2,、相關(guān)豆類食品

活動(dòng)流程： 激發(fā)興趣—→自由探索—→交流討論—→創(chuàng)作表現(xiàn)

1、 激發(fā)興趣

(1)在每張桌子上放置黃豆,、綠豆,、赤豆各一的三瓶豆罐

請(qǐng)幼兒搖一搖,、聽(tīng)一聽(tīng),、猜一猜里面藏了哪位豆寶寶。

(幼兒操作后自由交流)

(2)幼兒打開(kāi)罐子,，看一看里面到底藏了哪種豆豆。

2,、 自由探索

(1),、師：這些豆豆為什么會(huì)發(fā)出不同聲音呢?請(qǐng)你們從每個(gè)豆罐里取一粒都寶寶，放在手心里看一看,，和朋友說(shuō)一說(shuō)，它們長(zhǎng)的怎么樣?(顏色,、大小、形狀不一,，但它們都有豆萁)

(2)、師：在這些豆豆里,，你喜歡哪種呢?為什么?

(幼兒相互討論)

(3)、師：對(duì),，豆寶寶的本領(lǐng)可大了，它能做成很多好吃的食品?，F(xiàn)在，我們就去參觀一個(gè)豆制品展覽會(huì),，看看我們喜歡的豆寶寶在那里變成了什么?(幼兒間交流，教師巡回指導(dǎo))

3,、 交流討論

(1)、師：你們?cè)谡褂[會(huì)上看到了什么?是由哪種豆寶寶做成的?

幼：我看到了豆沙,、棒冰……它們是用赤豆做成的;

我看到了豆腐、腐竹……它們是用黃豆做成的;

我看到了綠豆糕……是用綠豆做成的;

小結(jié)：豆寶寶不僅可以做這么多好吃的食品,，而且都有豐富的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,。所以,，我們小朋友要多吃,、常吃豆類食品，使我們的身體長(zhǎng)的棒棒的,。

(2)、師：除了這三種豆豆外,，你們還認(rèn)識(shí)哪些豆豆呢?

幼：青豆、黑豆,、蠶豆、豌豆……

4,、 創(chuàng)作表現(xiàn)：

(1)、師：這些豆豆都穿著漂亮衣裳、五顏六色,，我們能不能用它們裝飾圖畫(huà)呢!請(qǐng)你們來(lái)試一試，用五彩豆來(lái)裝飾自己的繪畫(huà)作品,。

(2),、幼兒自由結(jié)伴創(chuàng)作,，教師巡回指導(dǎo),。

七彩蛋小班教案反思 五彩蛋活動(dòng)反思篇三

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)用線條畫(huà)的手法表現(xiàn)美麗的鳥(niǎo),，利用已有經(jīng)驗(yàn)和教師講解，會(huì)畫(huà)鳥(niǎo)的大致樣子,。

2,、嘗試運(yùn)用各種豐富的顏色和圖案裝飾鳥(niǎo)。

3,、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

4,、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

5,、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

勾線筆,，白紙，蠟筆,。

活動(dòng)過(guò)程

1、小朋友,，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(春天)

春天是一年四季中最美麗的季節(jié)，小朋友們?cè)诖禾斓臅r(shí)候能看見(jiàn)什么小動(dòng)物啊?(幼兒回答)

2,、哦,，我們能見(jiàn)到許許多多的小鳥(niǎo)。大家來(lái)說(shuō)說(shuō)看小鳥(niǎo)是什么樣的?

教師小結(jié)：這些小鳥(niǎo)都有共同的特征,，都有尖尖的嘴巴，翅膀和尾巴,，它們還有五顏六色的花衣服。

欣賞感知鳥(niǎo)的基本結(jié)構(gòu)

剛才啊,，我們看了這么多的不同的鳥(niǎo)，我們大家一起來(lái)畫(huà)畫(huà)小鳥(niǎo),，給它們穿上漂亮的花衣服。

1,、教師示范講解注意：

1、畫(huà)紙的構(gòu)圖;

2,、示范不同身形的鳥(niǎo)(還包括鳥(niǎo)的不同動(dòng)態(tài)表現(xiàn));

3、重難點(diǎn)處要重點(diǎn)多次強(qiáng)調(diào),。

師：我們畫(huà)小鳥(niǎo)的時(shí)候啊,，可以先畫(huà)小鳥(niǎo)的頭(圓圓的腦袋)，然后再畫(huà)小鳥(niǎo)的嘴巴,，還有圓圓的小眼睛，小鳥(niǎo)的身體可以畫(huà)半圓型,，也可以畫(huà)橢圓型、或者是圓形都可以。最后,，我們?cè)佼?huà)小鳥(niǎo)的翅膀和尾巴。

師：現(xiàn)在啊,，小鳥(niǎo)已經(jīng)畫(huà)好了，接下來(lái)我們給小鳥(niǎo)穿上漂亮的衣服,。(教師邊講解邊畫(huà))

2、嘗試用線條和鮮艷的色彩來(lái)裝飾小鳥(niǎo)

師：小朋友們我們?cè)摻o小鳥(niǎo)穿上怎么樣的衣服呢?(可以提示小朋友看看自己身上的衣服的線條,，顏色給小鳥(niǎo)穿衣服)

教師總結(jié)小朋友們的建議,，將可以用來(lái)裝飾的線條(波浪線，曲線,，直線等)進(jìn)行繪畫(huà)示范

3、教師提繪畫(huà)要求注意：不同顏色之間要分割清爽,，不混合

教師：現(xiàn)在該輪到小朋友大顯身手了，那我們用各種線條和顏色來(lái)畫(huà)小鳥(niǎo)吧,。小朋友們可以給小鳥(niǎo)穿上各種好看的衣服，畫(huà)一個(gè)你認(rèn)為最漂亮的小鳥(niǎo),。老師這邊有幾只穿好衣服的小鳥(niǎo)，等會(huì)等小朋友們畫(huà)好的時(shí)候,，我們來(lái)比比看,，誰(shuí)畫(huà)的小鳥(niǎo)最美麗,。(教師出示示范的畫(huà))

4、幼兒繪畫(huà),，教師巡回指導(dǎo)。

,。

活動(dòng)反思

最近，我發(fā)現(xiàn)我班的孩子對(duì)顏色比較感興趣，經(jīng)常聽(tīng)到幾個(gè)小朋友聚在一起議論各種顏色,，為了引導(dǎo)幼兒大膽探索感受顏色變化的美妙與神奇，根據(jù)中班幼兒的年齡特征,，結(jié)合主題活動(dòng)，我設(shè)計(jì)了這一活動(dòng),。,，教學(xué)目標(biāo)基本完成,，幼兒參與度較高，完成“五彩鳥(niǎo)”色彩鮮艷,，課堂效果比較好!

但是在課中由于緊張，將示范與出示示范作品顛倒,，以后課中一定要注意，而在創(chuàng)新性中,，放手這個(gè)度上也要有更好的把握,。

七彩蛋小班教案反思 五彩蛋活動(dòng)反思篇四

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過(guò)觀察和欣賞各種鳥(niǎo),，初步感受鳥(niǎo)的色彩美。

2.嘗試運(yùn)用各種簡(jiǎn)單的線條和圖案裝飾鳥(niǎo),，表現(xiàn)鳥(niǎo)的色彩美。

3.培養(yǎng)幼兒的觀察,、操作、表達(dá)能力,，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí),。

4.會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,，喜歡裝飾。

5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力,。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.勾線筆,，畫(huà)好不同姿態(tài)小鳥(niǎo)的輪廓圖,。

2.課件：鳥(niǎo)類的圖片

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

學(xué)習(xí)用線條和簡(jiǎn)單的圖案裝飾鳥(niǎo)。

教學(xué)方法與手段：

觀察法,、講解示范法、圖片

教學(xué)過(guò)程

看一看,，這圖片上的小鳥(niǎo)，他們的羽毛有什么特點(diǎn)?

觀察小鳥(niǎo)羽毛的色彩,，并回答,。

欣賞圖片,，激發(fā)幼兒興趣。引導(dǎo)觀察,，感受小鳥(niǎo)羽毛的色彩美,。

1.師：如果要把這些小鳥(niǎo)打扮得漂亮一點(diǎn)，可以怎么做?

2.出示一些裝飾的線條和圖案,，引導(dǎo)幼兒觀察。

幼兒說(shuō)出可以用線條和涂色的方法使小鳥(niǎo)變美麗,。

觀察了解裝飾的線條、圖案,。

在討論觀察中幫助幼兒豐富裝飾的方法和涂色的技巧。

1.教師提出繪畫(huà)要求

2.幼兒繪畫(huà),，教師巡回指導(dǎo) 。

幼兒作畫(huà)

巡回觀察,，個(gè)別輔導(dǎo)幼兒的裝飾和涂色，使每個(gè)孩子獲得成功體驗(yàn),。

你用哪些線條來(lái)裝飾的?

欣賞作品,。

根據(jù)提問(wèn)交流回答

讓幼兒學(xué)會(huì)相互欣賞;

教學(xué)反思：

在活動(dòng)中,，我發(fā)現(xiàn)絕大部分幼兒對(duì)于此活動(dòng)都表現(xiàn)出了極大的興趣。在活動(dòng)的一開(kāi)始,，我以看圖聽(tīng)聲音的方式進(jìn)行導(dǎo)入，很好地調(diào)動(dòng)了幼兒的興趣和積極性,，接下來(lái)通過(guò)演示直觀的課件,，讓幼兒進(jìn)一步感知鳥(niǎo)羽毛的豐富與美麗，為后面幼兒創(chuàng)作的環(huán)節(jié)提供了“靈感”,，為了不限制幼兒的想象空間和創(chuàng)造性思維能力的發(fā)展，在活動(dòng)中我示范如何畫(huà)的內(nèi)容很少,，而多以與幼兒討論的方式進(jìn)行引導(dǎo)和鼓勵(lì)。我發(fā)現(xiàn)我班的孩子對(duì)顏色比較感興趣,，經(jīng)常聽(tīng)到幾個(gè)小朋友聚在一起議論各種顏色，為了引導(dǎo)幼兒大膽探索感受顏色變化的美妙與神奇,。教學(xué)目標(biāo)基本完成，幼兒參與度較高,，完成“五彩鳥(niǎo)”色彩鮮艷，效果比較好!

七彩蛋小班教案反思 五彩蛋活動(dòng)反思篇五

1,、學(xué)習(xí)用線條畫(huà)的手法表現(xiàn)美麗的鳥(niǎo)，利用已有經(jīng)驗(yàn)和教師講解,，會(huì)畫(huà)鳥(niǎo)的大致樣子。

2,、嘗試運(yùn)用各種豐富的顏色和圖案裝飾鳥(niǎo)。

勾線筆,，白紙,，蠟筆,。

1,、小朋友，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎

春天是一年四季中最美麗的季節(jié),，小朋友們?cè)诖禾斓臅r(shí)候能看見(jiàn)什么小動(dòng)物啊

2、哦,，我們能見(jiàn)到許許多多的小鳥(niǎo),。大家來(lái)說(shuō)說(shuō)看小鳥(niǎo)是什么樣的

教師小結(jié)：這些小鳥(niǎo)都有共同的特征,，都有尖尖的嘴巴,，翅膀和尾巴，它們還有五顏六色的花衣服,。

欣賞感知鳥(niǎo)的基本結(jié)構(gòu)

剛才啊，我們看了這么多的不同的鳥(niǎo),，我們大家一起來(lái)畫(huà)畫(huà)小鳥(niǎo)，給它們穿上漂亮的花衣服,。

1、教師示范講解注意：

1,、畫(huà)紙的構(gòu)圖;

2、示范不同身形的鳥(niǎo)(還包括鳥(niǎo)的不同動(dòng)態(tài)表現(xiàn));

3,、重難點(diǎn)處要重點(diǎn)多次強(qiáng)調(diào)。

師：我們畫(huà)小鳥(niǎo)的時(shí)候啊,，可以先畫(huà)小鳥(niǎo)的頭(圓圓的腦袋)，然后再畫(huà)小鳥(niǎo)的嘴巴,，(教案出自：教案網(wǎng))還有圓圓的小眼睛,，小鳥(niǎo)的身體可以畫(huà)半圓型，也可以畫(huà)橢圓型,、或者是圓形都可以。最后,，我們?cè)佼?huà)小鳥(niǎo)的翅膀和尾巴,。

師：現(xiàn)在啊,，小鳥(niǎo)已經(jīng)畫(huà)好了，接下來(lái)我們給小鳥(niǎo)穿上漂亮的衣服,。(教師邊講解邊畫(huà))

2、嘗試用線條和鮮艷的色彩來(lái)裝飾小鳥(niǎo)

師：小朋友們我們?cè)摻o小鳥(niǎo)穿上怎么樣的衣服呢

教師總結(jié)小朋友們的建議,，將可以用來(lái)裝飾的線條(波浪線，曲線,，直線等)進(jìn)行繪畫(huà)示范

3,、教師提繪畫(huà)要求注意：不同顏色之間要分割清爽,，不混合

教師：現(xiàn)在該輪到小朋友大顯身手了，那我們用各種線條和顏色來(lái)畫(huà)小鳥(niǎo)吧,。小朋友們可以給小鳥(niǎo)穿上各種好看的衣服，(教案出自：教案網(wǎng))畫(huà)一個(gè)你認(rèn)為最漂亮的小鳥(niǎo),。老師這邊有幾只穿好衣服的小鳥(niǎo)，等會(huì)等小朋友們畫(huà)好的時(shí)候,，我們來(lái)比比看,，誰(shuí)畫(huà)的小鳥(niǎo)最美麗,。(教師出示示范的畫(huà))

4、幼兒繪畫(huà),，教師巡回指導(dǎo)。

,。

1.感受鳥(niǎo)兒的羽毛的豐富和美麗,。

2.通過(guò)欣賞各種鳥(niǎo)，讓幼兒嘗試運(yùn)用各種簡(jiǎn)單的線條畫(huà)出小鳥(niǎo)的外形,，并用多種顏色裝飾鳥(niǎo)。

1.色彩鮮艷的鳥(niǎo)兒圖(5種)

2.紙,、勾線筆、簍子,、油畫(huà)棒,。

1.談話導(dǎo)入

師：今天呀,，老師請(qǐng)來(lái)了幾位小客人到我們班做客，想知道是誰(shuí)嗎

2.出示各種鳥(niǎo)的圖片,，讓幼兒了解鳥(niǎo)的名字及顏色。

(1)出示孔雀師：這是什么鳥(niǎo)啊(孔雀)你覺(jué)得它美嗎

總結(jié)：孔雀它的羽毛不僅顏色美麗它還會(huì)開(kāi)屏呢!打開(kāi)就像一把大扇子可漂亮啦!

(2)出示火烈鳥(niǎo)師幼一起認(rèn)識(shí)火烈鳥(niǎo),，它是什么顏色的(紅色)它羽毛的顏色像什么呢

(3)出示巨嘴鳥(niǎo)這只鳥(niǎo)和我們平時(shí)看到的鳥(niǎo)有什么不一樣

(4)出示老鷹它是誰(shuí)呀

(5)出示鸚鵡這是什么鳥(niǎo)啊

討論：你們喜歡這些鳥(niǎo)嗎

總結(jié)：小朋友喜歡這些鳥(niǎo)是因?yàn)樗鼈兌加衅恋奈孱伭挠鹈?/p>

3.展開(kāi)想象

師：如果你有一只美麗的鳥(niǎo)兒，你希望它有什么顏色的羽毛呢

4.幼兒作畫(huà),，并涂色

師：你們說(shuō)的真棒那現(xiàn)在就請(qǐng)你們把喜歡的小鳥(niǎo)畫(huà)出來(lái)，然后給它圖上漂亮的顏色好嗎

幼兒自由作畫(huà),，教師巡回指導(dǎo)。

5.幼兒作品欣賞

教師選2~3幅漂亮的畫(huà)在展臺(tái)上供幼兒欣賞,。

1、能大膽想象,，用紙盤(pán)拼出小鳥(niǎo)的造型，表現(xiàn)自己喜歡的鳥(niǎo)兒,。

2,、運(yùn)用蠟筆在紙盤(pán)上勾畫(huà)出五彩鳥(niǎo)造型,，感受鳥(niǎo)兒的羽毛色彩的豐富和美麗,。(重難點(diǎn))

1,、各種鳥(niǎo)類的圖片。

2,、展板。

3,、紙盤(pán),、蠟筆,。

一、談話導(dǎo)入

師：春天到了,，許多的小鳥(niǎo)都在花園里比美，我們一起去看看都有哪些小鳥(niǎo),。

二、出示花園及小鳥(niǎo)的圖片,。

1.你看到了什么鳥(niǎo)

總結(jié)：孔雀它的羽毛是五顏六色的,，有綠色,，黃色，藍(lán)色等等,。

(2)出示火烈鳥(niǎo)師幼一起認(rèn)識(shí)火烈鳥(niǎo)，它是什么顏色的

(3)出示鸚鵡這是什么鳥(niǎo)啊

總結(jié)：小朋友喜歡這些鳥(niǎo)是因?yàn)樗鼈兌加衅恋奈孱伭挠鹈?/p>

三,、展開(kāi)想象、制作五彩鳥(niǎo)

1,、師：如果你有一只美麗的鳥(niǎo)兒，你希望它有什么顏色的羽毛呢

師：你們說(shuō)的真棒,，那現(xiàn)在就請(qǐng)你們用紙盤(pán)來(lái)做一做，然后給它圖上漂亮的顏色好嗎

①先是選好三個(gè)紙盤(pán)，一個(gè)大紙盤(pán)當(dāng)小鳥(niǎo)的身體,，另外兩個(gè)是小鳥(niǎo)的翅膀，然后給他涂上顏色,，一定要注意哦，他的翅膀是對(duì)稱的哦,。這個(gè)是小鳥(niǎo)的尾巴和頭,，還有小小的三角形是尾巴,。

②下面就是把他的翅膀和身體粘起來(lái)了，看,，小鳥(niǎo)的造型可真多，有在天空中翱翔的,，有在整理羽毛的，我們可以根據(jù)這樣把他們粘起來(lái),。

③下面是給他們裝飾上嘴巴和頭,，并且用黑色的蠟筆為小鳥(niǎo)畫(huà)上眼睛,。

④最后給小鳥(niǎo)裝飾上尾巴，看,，我的尾巴怎么裝飾呢，我這里有三個(gè)不同的尾巴,，有用碎彩紙拼成的，有用漂亮的花紋拼成的,，也可以用蠟筆直接畫(huà)上花紋,，做好后粘起來(lái),，一只美麗的五彩鳥(niǎo)就完成了。

2,、幼兒自由操作,，教師巡回指導(dǎo),。(先完成的小朋友,，可以把作品放到前面的展板上，沒(méi)有完成的加加油喲)

四,、幼兒作品欣賞

小朋友們都完成了，五彩鳥(niǎo)已經(jīng)在花園里比美了,，我們一起來(lái)看看我們的五彩鳥(niǎo)到底美不美呢

最近,，我發(fā)現(xiàn)我班的孩子對(duì)顏色比較感興趣,，經(jīng)常聽(tīng)到幾個(gè)小朋友聚在一起議論各種顏色，為了引導(dǎo)幼兒大膽探索感受顏色變化的美妙與神奇,，根據(jù)中班幼兒的年齡特征，結(jié)合主題活動(dòng),，我設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)。

1,、大膽探索感受顏色美妙與神奇,，并從中體驗(yàn)成功的快樂(lè),。

2、會(huì)在記錄表上記錄自己的涂色過(guò)程,。

3、學(xué)習(xí)與同伴合作使用作畫(huà)工具,。

五彩鳥(niǎo)課件，示范用品一份,，紅,、黃,、藍(lán)、綠顏料，棉簽,，白紙若干。

一,、談話活動(dòng)，引起幼兒的興趣,。

請(qǐng)幼兒介紹自己身上的衣服顏色,。

師：還有誰(shuí)的顏色跟他一樣的

二,、故事五彩鳥(niǎo)引出課題

1、師邊操作課件邊講述故事,。

2、提問(wèn)：這只五彩鳥(niǎo)開(kāi)始是什么顏色

它就飛呀飛,，飛到一顆長(zhǎng)著紅色、黃色,、藍(lán)色果子的樹(shù)上,，吃了一顆什么顏色的果子

三,、玩變色游戲，講解操作,、記錄方法

1、師生共同制作奇妙的畫(huà),，引發(fā)幼兒對(duì)玩色彩的興趣。

出示沒(méi)有顏色的鳥(niǎo)的圖片,，問(wèn)：這只小鳥(niǎo)是什么顏色的

它也想變得非常漂亮，怎么辦呢

問(wèn)：你想給它吃什么顏色的顏料呢

2,、一起做做涂色的小游戲。

出示記錄紙,，介紹記錄紙的記錄方法,，老師示范操作,。

小白鳥(niǎo)我請(qǐng)你吃一些紅(黃、藍(lán))顏料,，(師和一名幼兒一起用棉

簽將紅(黃、藍(lán))顏料先在記錄紙上涂一下，然后再涂在鳥(niǎo)的身上)

欣賞示范品,，師：瞧,，這只小白鳥(niǎo)也成了五彩鳥(niǎo)了,。白鳥(niǎo)吃了紅,、

黃、藍(lán)色的顏料,，成了五彩鳥(niǎo)，它的變化可真神奇呀!

示范講述：我現(xiàn)給小白鳥(niǎo)吃了xx顏色,，小鳥(niǎo)變成xx顏色。了

這邊還有許多白色的小鳥(niǎo),，它們也想變得非常漂亮，我們一起來(lái)幫它們變一變吧!

3,、講解操作規(guī)則

(1)每只棉簽都有自己的家，用玩要把它送回自己的家,，不要讓它走錯(cuò)家。

(2)顏料是給小鳥(niǎo)吃的,，不能給自己的手、衣服吃,。

(3)給每只小鳥(niǎo)吃顏料之前,，要先在記錄紙上記下來(lái)。

4,、幼兒操作

提醒幼兒：一邊操作，一邊告訴小鳥(niǎo)：我給你吃了什么顏色的顏料,。你現(xiàn)在變成了什么顏色。

四,、展示評(píng)價(jià)

讓吃飽顏料的小鳥(niǎo)帶著記錄紙飛到前面來(lái)，說(shuō)說(shuō)自己給小白鳥(niǎo)吃了什么顏色的顏料,，五彩鳥(niǎo)變出了什么顏色

五,、欣賞故事后半段,，理解什么是五彩鳥(niǎo)。

最近,，我發(fā)現(xiàn)我班的孩子對(duì)顏色比較感興趣，經(jīng)常聽(tīng)到幾個(gè)小朋友聚在一起議論各種顏色,，為了引導(dǎo)幼兒大膽探索感受顏色變化的美妙與神奇，根據(jù)中班幼兒的年齡特征,，結(jié)合主題活動(dòng)，我設(shè)計(jì)了這一活動(dòng),。，教學(xué)目標(biāo)基本完成,，幼兒參與度較高,，完成五彩鳥(niǎo)色彩鮮艷,，課堂效果比較好!

但是在課中由于緊張，將示范與出示示范作品顛倒,，以后課中一定要注意，而在創(chuàng)新性中,，放手這個(gè)度上也要有更好的把握,。