作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展,。教案書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇教案呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來(lái)了解一下吧,。

幼兒園中班安全教案及反思篇一

在現(xiàn)實(shí)生活中,，安全問(wèn)題無(wú)時(shí)不有,，無(wú)處不在,?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》中明確指出“教師應(yīng)把保護(hù)幼兒生命和促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)放在教育工作的首位”,。幼兒期的孩子們安全意識(shí)薄弱，安全防護(hù)能力較差,，教給幼兒如何正確的進(jìn)行自我保護(hù)是幼兒園教師勢(shì)在必行,、責(zé)無(wú)旁代的任務(wù)。依據(jù)《幼兒安全早知道》第九章《公共安全》整章的內(nèi)容設(shè)計(jì)了本次中班安全教育活動(dòng)《公共安全之咪咪歷險(xiǎn)記》,。整個(gè)活動(dòng)以孩子喜歡的卡通形象小貓咪咪為主角,，以咪咪歷險(xiǎn)記為主線貫穿整個(gè)活動(dòng)的始終，讓幼兒在輕松愉悅的'氛圍中懂得自我保護(hù)的重要性,，并能夠使用正確的方法保護(hù)自己,，讓每個(gè)幼兒都能平安,、健康、快樂(lè)的成長(zhǎng),。

活動(dòng)目標(biāo)

認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)公共安全事例,，懂得自我保護(hù)的重要性，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),。

能力目標(biāo)：在遇見(jiàn)公共突發(fā)事件時(shí)能夠使用正確的方法保護(hù)自己,。

情感目標(biāo)：關(guān)愛(ài)生命，體驗(yàn)探索與交流的樂(lè)趣,。

活動(dòng)重點(diǎn)

通過(guò)公共安全事例，懂得自我保護(hù)的重要性,，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),。

活動(dòng)難點(diǎn)

在遇見(jiàn)公共突發(fā)事件時(shí)能夠使用正確的方法保護(hù)自己。

教法學(xué)法

教法：激趣法,、媒體演示法,、提問(wèn)啟發(fā)法、游戲法,。

學(xué)法：觀察分析法,、交流討論法、趣味體驗(yàn)法,、多種感官參與法,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.多媒體課件《獨(dú)自在家遇打擾》《超市走散遇拐騙》

2.神秘箱子4個(gè);各種行為卡片若干;幼兒操作卡片若干

活動(dòng)過(guò)程

活動(dòng)流程分為四個(gè)環(huán)節(jié)：聽(tīng)覺(jué)刺激，激發(fā)興趣,，引出主題——觀看動(dòng)畫(huà),，引發(fā)思考，突出重點(diǎn)——辨別判斷,，積累拓展,，突破難點(diǎn)——以大帶小，宣傳實(shí)踐,，升華主題,。

一、聽(tīng)覺(jué)刺激,，激發(fā)興趣,，引出主題。

(1)播放“叮咚”門鈴聲音,。

(2)師用好奇的語(yǔ)氣問(wèn)：“聽(tīng),，這是什么聲音?”

(3)幼兒猜想并回答。

(設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)門鈴聲音的刺激吸引幼兒注意力,，引發(fā)幼兒好奇心并給予孩子一定的猜想空間,，讓活動(dòng)具有神秘感,，提高了幼兒參與活動(dòng)的積極性)

二、觀看動(dòng)畫(huà),，引發(fā)思考,，突出重點(diǎn)。

1.播放動(dòng)畫(huà)(1)咪咪歷險(xiǎn)記之《獨(dú)自在家遇打擾》

(1)師：咪咪認(rèn)識(shí)那位叔叔嗎?那位叔叔是怎樣騙咪咪的?如果咪咪上當(dāng)了,，會(huì)發(fā)生什么后果?

(2)幼兒自由討論,。

(3)教師小結(jié)：當(dāng)我們獨(dú)自在家時(shí)，如果陌生人來(lái)敲門引誘我們,，我們千萬(wàn)不能上當(dāng),，可以撥打電話110讓警察叔叔來(lái)幫助我們。

2.播放動(dòng)畫(huà)(2)咪咪歷險(xiǎn)記之《超市走散遇拐騙》

(1)師：咪咪為什么會(huì)和媽媽走散?咪咪是怎樣進(jìn)行自我保護(hù)的?

(2)幼兒自由討論,。

(3)教師小結(jié)：當(dāng)我們和大人走散后碰到壞人來(lái)搭訕時(shí),，應(yīng)該大聲呼救。

(設(shè)計(jì)意圖：以動(dòng)畫(huà)課件的形式,，讓幼兒直觀感受,，通過(guò)咪咪歷險(xiǎn)的故事情節(jié)，讓幼兒明白了自我保護(hù)的重要性,，知道遇到危險(xiǎn)時(shí)應(yīng)該大聲呼救并撥打“110”報(bào)警)

三,、辨別判斷，積累拓展,，突破難點(diǎn),。

1.咪咪大考驗(yàn)。

咪咪：我發(fā)現(xiàn)在觀看歷險(xiǎn)記的時(shí)候,，大家學(xué)會(huì)了很多本領(lǐng),，現(xiàn)在，我要來(lái)考考你們,，看看你抽到的卡片上的這些行為是否正確,。

(1)把幼兒分成四組，每組一個(gè)神秘箱,，箱子里藏有各種行為卡片若干,，抽到卡片后請(qǐng)幼兒仔細(xì)思考，看看卡片上的行為對(duì)不對(duì),，把對(duì)的貼入裁判員咪咪的笑臉欄中,，錯(cuò)的貼入裁判員咪咪的哭臉欄中。

(2)師：咪咪為什么笑?咪咪為什么哭?

(3)幼兒自由回答,。

(4)教師小結(jié):咪咪笑是因?yàn)榭ㄆ闲∨笥训男袨槭钦_的,，我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。咪咪哭是因?yàn)榭ㄆ闲∨笥训男袨槭清e(cuò)誤的，這樣做是非常危險(xiǎn)的,。

2.咪咪授絕招,。

(1)咪咪：你們的本領(lǐng)真大，但是生活中還有許許多多的危險(xiǎn)是你們不知道的,，別擔(dān)心,，我這里有絕招，記住下面這首兒歌就好了,。

(2)幼兒學(xué)說(shuō)兒歌：

小朋友,，請(qǐng)注意，安全事,，要牢記,。

陌生人，在門外,。不認(rèn)識(shí),，不開(kāi)門。

遇壞人,，趕緊跑。大聲叫,，不害怕,。

高壓線，別亂動(dòng),，如觸電,，出大事。

小井蓋,，不去踩,，一翻顛，會(huì)吃人,。

遇火災(zāi),，要鎮(zhèn)靜。先逃離,，再報(bào)警,。

小褲衩，里邊藏,，不許掀,，不許摸。

小朋友,，講安全,，保平安，最重要,。

(設(shè)計(jì)意圖：整個(gè)環(huán)節(jié)以游戲?yàn)榛净顒?dòng),，其中操作活動(dòng)以咪咪大考驗(yàn)的游戲形式進(jìn)行,，將活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行內(nèi)化，學(xué)以致用,，再加上咪咪授絕招的兒歌形式,，既拓展了知識(shí)，又讓幼兒知道了遇到危險(xiǎn)時(shí)應(yīng)如何使用正確的方法來(lái)保護(hù)自己,，從而突破了難點(diǎn))

四,、以大帶小，實(shí)踐體驗(yàn),，升華主題,。

(1)咪咪：小班的弟弟妹妹年齡小，自我保護(hù)能力差,，作為中班的哥哥姐姐,，我們有這個(gè)責(zé)任和義務(wù)去幫助他們，教教他們自我保護(hù)的本領(lǐng),。

(2)請(qǐng)小朋友帶上自己的卡片來(lái)到小班教室進(jìn)行以大帶小的活動(dòng),，在以大帶小的活動(dòng)氛圍中自然結(jié)束本次活動(dòng)。

(設(shè)計(jì)意圖：大膽嘗試“以大帶小”混齡教育,，從而打破了幼兒的年齡界限,，升華了安全教育主題，讓安全教育事半功倍,。)

活動(dòng)延伸,，家園共育

(1)本次活動(dòng)結(jié)束后，為強(qiáng)化幼兒的自我保護(hù)意識(shí)及處理突發(fā)事件的能力,，我還將組織幼兒大膽探討生活中遇到其他危險(xiǎn)時(shí)應(yīng)該怎么辦?并一起布置“怎樣保護(hù)自己”主題墻,，讓幼兒加深印象，鞏固記憶,。

(2)利用家長(zhǎng)資源邀請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)課堂,，讓家長(zhǎng)參與到安全教育活動(dòng)中來(lái)，進(jìn)一步推進(jìn)家園合作,，使幼兒園和家庭密切配合,，形成教育合力。

活動(dòng)預(yù)測(cè)及反思

本次活動(dòng)教師除了用自己親切的形象,、飽滿的情緒感染孩子,，還通過(guò)音頻以及flash課件、圖片的運(yùn)用,，以孩子喜歡的卡通形象小貓咪咪為主角,，以咪咪歷險(xiǎn)記為主線貫穿整個(gè)活動(dòng)的始終，整個(gè)教學(xué)過(guò)程形式多樣、層層遞進(jìn),、環(huán)環(huán)相扣,，不僅增強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，還讓幼兒知道了遇到危險(xiǎn)時(shí)應(yīng)如何用正確的方法來(lái)保護(hù)自己,?；顒?dòng)中，師幼之間是平等的,、氛圍是寬松的,、學(xué)習(xí)是快樂(lè)的、教學(xué)成果是可喜的,?？傮w來(lái)說(shuō)本次活動(dòng)符合幼兒的年齡特點(diǎn)，大膽采用了混齡教育,，打破了幼兒的年齡界限,，較好的貫徹了《指南》《綱要》思想。

幼兒園中班安全教案及反思篇二

活動(dòng)目標(biāo)

1,、了解使用文具的不安全行為以及產(chǎn)生的危險(xiǎn),。

2、會(huì)安全使用文具,，能夠遵守文具使用安全規(guī)則,。

3、經(jīng)過(guò)討論,，初步建立班級(jí)的文具安全規(guī)則。

活動(dòng)準(zhǔn)備教學(xué)掛圖活動(dòng)過(guò)程1,、活動(dòng)導(dǎo)入：談話活動(dòng)教師：文具是我們學(xué)習(xí)的好幫手,。小朋友們想一想，你們經(jīng)常使用的哪些文具你們明白文具使用不當(dāng)會(huì)很危險(xiǎn)嗎?下頭我們看看書(shū)上的小朋友在做什么?

活動(dòng)展開(kāi)：

觀看幼兒用書(shū)和教學(xué)掛圖,。

(1)教師：請(qǐng)小朋友翻開(kāi)書(shū)的第2頁(yè)和第3頁(yè),，仔細(xì)看看每一幅圖，圖上的小朋友在做什么?他們?cè)谑褂媚男┪木?他們使用文具的方法對(duì)嗎?

(2)幼兒根據(jù)教師的提問(wèn),，自由閱讀和講述畫(huà)面的資料,，教師巡回指導(dǎo)。

(3)教師出示掛圖,，引導(dǎo)幼兒講述和討論畫(huà)面資料,。

①教師：教師這兒的大圖和你們書(shū)上的小圖是一樣的，我們一齊來(lái)看看這幅圖都講了些什么,。

②逐一討論掛圖中相關(guān)的資料,。這個(gè)男孩在做什么?咬鉛筆會(huì)有什么危害呢?(鉛筆不能咬，會(huì)造成鉛中毒，會(huì)把細(xì)菌等有害的東西吃到肚子里,，還會(huì)使小朋友的牙齒歪斜)

③討論其他資料,。

④教師小結(jié)：這幾位小朋友使用文具的方法不正確，這樣會(huì)對(duì)他們的身體健康造成危害,，嚴(yán)重的還會(huì)威脅生命安全,。

分組討論該怎樣安全使用文具。

(1)教師引導(dǎo)幼兒觀察并講述最終一幅小圖：此刻我們一齊來(lái)看看,，這幅圖上的小朋友的做法是不是正確,。為了我們的健康和安全，除了畫(huà)完畫(huà)要洗手,，在使用文具時(shí)還應(yīng)當(dāng)注意什么?

(2)教師發(fā)給每組幼兒一張大白紙和一盒水彩筆,。每組推選一位本事較強(qiáng)的幼兒，請(qǐng)他用圖或圖夾文的方式表現(xiàn)大家討論的資料,。

(3)幼兒分組討論該怎樣安全使用文具,。

(4)教師巡回指導(dǎo)引導(dǎo)幼兒用自我的方式把自我組的想法表現(xiàn)出來(lái)。

(5)分享各組討論資料,。

活動(dòng)總結(jié)：

安全使用文具規(guī)則,。

教師引導(dǎo)幼兒回顧團(tuán)體制定的具體的行為規(guī)則，進(jìn)行總結(jié),。

活動(dòng)延伸：

張貼安全使用文具規(guī)則,。

安全使用文具規(guī)則的參考范例：

(1)使用文具時(shí)，堅(jiān)持坐姿端正,，正確用筆,。

(2)不玩弄文具，不吃或咬文具,。

(3)不用筆尖對(duì)著自我和他人,。

(4)不用油畫(huà)棒、水彩筆在皮膚或衣物上亂畫(huà),。

(5)用完文具要收拾整齊,。

(6)寫(xiě)完字或畫(huà)完畫(huà)要把手洗干凈。

(7)使用剪刀要細(xì)心,，不要使用箭頭鋒利的剪刀,，使用見(jiàn)導(dǎo)師咬集中將身，不能一邊說(shuō)笑一邊使用剪刀,。不要拿著剪刀對(duì)著別人亂晃,，剪刀用完放到安全的地方。

幼兒園中班安全教案及反思篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、了解隨便吃藥的危險(xiǎn)性,，懂得生病時(shí)要根據(jù)醫(yī)生的診斷服務(wù),。

2、樂(lè)意與同伴一起制作小藥箱,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、收集社會(huì)上因吃藥而導(dǎo)致不良后果的實(shí)例。

2,、制作藥盒的紙,。

活動(dòng)過(guò)程：

1、案例分析：

(1)教師講述實(shí)例：牛牛一個(gè)人在家,，突然肚子不舒服,，他打開(kāi)家里的小藥箱，看到了一種媽媽曾經(jīng)給他吃過(guò)的藥,，牛牛想：上次感冒時(shí)媽媽就是給我吃這樣的藥,，病就好了，現(xiàn)在,，我把這個(gè)藥吃下去,，肚子就會(huì)舒服的，牛牛拿起藥想吃,。

(2) 引導(dǎo)幼兒討論：牛牛能吃這種藥嗎?衛(wèi)什么?

2,、 教師講解因吃錯(cuò)藥而導(dǎo)致不良后果的實(shí)例,。

3,、 引導(dǎo)幼兒討論：怎么吃藥才是安全的?

4、 制作小藥盒：每位幼兒制作一個(gè)小藥盒,，貼上標(biāo)記,。讓幼兒將自己的藥放在這個(gè)藥盒中,，以確保吃藥的安全。

幼兒園中班安全教案及反思篇四

活動(dòng)目標(biāo)：

1、鼓勵(lì)幼兒探索學(xué)習(xí),，使幼兒認(rèn)清安全標(biāo)志,，教育幼兒不要玩火、電等危險(xiǎn)物品,，遵守交通規(guī)則,。

2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)嘗試,，讓幼兒知道應(yīng)該按照安全標(biāo)志的要求行動(dòng),，才能既方便自己又不影響集體，培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)和能力,。

3,、通過(guò)幼兒自己動(dòng)手制作安全標(biāo)志，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力及動(dòng)手制作的能力,。

4,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5,、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,，鍛煉他們的個(gè)人能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、多媒體課件：交通安全,、嚴(yán)禁煙火、當(dāng)心觸電,、禁止觸摸等內(nèi)容的小故事,，并配有關(guān)的安全標(biāo)志。

2,、事先讓幼兒收集有關(guān)的安全標(biāo)志,。

3、每幼兒一套安全標(biāo)志七種：注意安全,、人行橫道,、步行、禁止通行,、嚴(yán)禁煙火,、當(dāng)心觸電、禁止觸摸,。

4,、畫(huà)紙、水彩筆,、剪刀等工具材料,。

活動(dòng)過(guò)程：

一、找安全標(biāo)志：

1,、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣：

教師引導(dǎo)幼兒觀看多媒體演示,，就其中的交通安全小故事鼓勵(lì)幼兒探索根據(jù)什么標(biāo)志過(guò)馬路?

2、提出問(wèn)題,，請(qǐng)幼兒思考：

⑴為什么要有這些安全標(biāo)志,，這些安全標(biāo)志有什么用?

⑵除了馬路上的安全標(biāo)志,，你還見(jiàn)過(guò)什么安全標(biāo)志，在什么地方見(jiàn)過(guò)的,，它們表示什么意思?

⑶請(qǐng)幼兒繼續(xù)觀看多媒體演示,，尋找有關(guān)的安全標(biāo)志。

二,、議安全標(biāo)志：

1,、幼兒嘗試從布袋中找出安全標(biāo)志，并介紹這些標(biāo)志是什么意思?

2,、討論安全標(biāo)志的用途：我們生活中為什么有這么多安全標(biāo)志?它們對(duì)我們有什么用途?小朋友想一想,，如果沒(méi)有這些安全標(biāo)志行不行?為什么?

3、議一議沒(méi)有安全標(biāo)志的危害：

(1)想一想,、說(shuō)一說(shuō),，如果沒(méi)有這些安全標(biāo)志的危害。

(2)總結(jié)：每個(gè)人都生活在集體中,，作為社會(huì)中的人,，一定要按安全標(biāo)志上的要求行動(dòng)，才能既方便自己又不影響集體,。如果不這樣,，會(huì)出現(xiàn)很多問(wèn)題，人們的工作,、生活,、學(xué)習(xí)就不能正常進(jìn)行。

4,、游戲：看誰(shuí)找的準(zhǔn)教師說(shuō)出一種安全標(biāo)志名稱,，請(qǐng)幼兒迅速找出相應(yīng)的安全標(biāo)志卡片。

三,、設(shè)計(jì)安全標(biāo)志：

1,、想一想，我們班,、幼兒園什么地方需要懸掛安全標(biāo)志,。請(qǐng)小朋友嘗試動(dòng)手設(shè)計(jì)和制作，讓安全標(biāo)志告訴我們?cè)谑裁吹胤阶鍪裁词虑?，?yīng)該怎樣做,。

2、請(qǐng)小朋友介紹自己設(shè)計(jì),、制作的安全標(biāo)志的內(nèi)容和作用,，并用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言講給大家聽(tīng),。

活動(dòng)延伸：

幼兒找需要安全標(biāo)志的地方懸掛上自己制作的安全標(biāo)志,，并繼續(xù)探索相關(guān)的安全標(biāo)志,，嘗試?yán)斫獍踩珮?biāo)志的含義。

幼兒園中班安全教案及反思篇五

預(yù)設(shè)目標(biāo)

1,、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識(shí),，知道紅燈停，綠燈行的道理,。

2,、知道過(guò)馬路時(shí)要大人陪伴，并懂得不走斑馬線的危險(xiǎn)性,。

3,、樹(shù)立遵守社會(huì)公共規(guī)則的好品質(zhì)，從而增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、幼兒知道汽車撞人，人會(huì)受傷,、甚至?xí)劳觥?/p>

2,、多媒體課件。

3,、自制的紅綠燈,、布置公路場(chǎng)景所需的道具。

預(yù)設(shè)過(guò)程

(一)設(shè)置懸念,，激發(fā)興趣,。

1、師：今天小猴去上幼兒園時(shí)候發(fā)生了一件事,，我們?nèi)タ纯窗l(fā)生了什么事情?為什么會(huì)被車撞呢?小朋友可以自己一個(gè)人過(guò)馬路嗎?(幼兒討論)

2,、認(rèn)識(shí)"斑馬線"和"紅綠燈"。

師：原來(lái)小猴一個(gè)小朋友去過(guò)馬路,，沒(méi)有走斑馬線,，才發(fā)生了車禍。那什么是斑馬線?你們認(rèn)識(shí)嗎?

(1)認(rèn)識(shí)斑馬線,。

(出示斑馬線)這是什么?斑馬線有什么作用?

小結(jié)：斑馬線是主要是保護(hù)行人安全的,，所以也叫"人行道"。當(dāng)我們需要過(guò)馬路時(shí)就要走斑馬線,，這樣我們就更安全,。

(2)認(rèn)識(shí)紅綠燈。

(出示紅綠燈)孩子們,，你們看!這是什么呀?紅綠燈是干什么用的?

小結(jié)：紅綠燈是指揮燈,，紅燈亮?xí)r說(shuō)明行人要停，綠燈亮?xí)r行人才可以通行,。

(二)安全過(guò)馬路的方法

1,、看一看人們過(guò)馬路的情景圖片師："剛才我們認(rèn)識(shí)了斑馬線和紅綠燈,，是不是認(rèn)識(shí)了就會(huì)用嗎?讓我們一起去看看吧!"(出示不正確過(guò)馬路的圖片)教師提出問(wèn)題，啟發(fā)幼兒思考：圖片上有誰(shuí)?他們?cè)诟墒裁?你覺(jué)得他們這樣過(guò)馬路好嗎?會(huì)發(fā)生什么事?讓孩子說(shuō)一說(shuō)不安全的地方,。

2,、說(shuō)一說(shuō)過(guò)馬路的正確做法師："那你覺(jué)得應(yīng)該怎么過(guò)馬路，才不會(huì)發(fā)生這樣的事?"(出示正確過(guò)馬路的圖片)

小結(jié)：在過(guò)馬路的時(shí)候,，小孩子要和大人陪伴,。一定不能闖紅燈，闖了紅燈就會(huì)發(fā)生安全事故,。要綠燈亮?xí)r才能行走,，而且還要左右看一看，最后走在斑馬線上過(guò)馬路,。

3,、播放動(dòng)畫(huà)--我會(huì)過(guò)馬路，再一次鞏固過(guò)馬路知識(shí),。

(三)游戲--看圖片說(shuō)對(duì)錯(cuò)交代玩法：幼兒分成兩隊(duì),，男孩一隊(duì)，女孩一隊(duì),。教師出示有關(guān)過(guò)馬路圖片,，讓幼兒快速搶答，說(shuō)說(shuō)哪些過(guò)馬路的做法是正確的?哪些是錯(cuò)誤的?以又快又對(duì)的一組為勝,，并獎(jiǎng)勵(lì)笑臉你真棒!

(四)呼應(yīng)身邊人遵守交通規(guī)則小結(jié)：剛剛小朋友表現(xiàn)的真棒!老師希望小朋友把這個(gè)過(guò)馬路的本領(lǐng)帶回家,，告訴你得爸爸媽媽、爺爺奶奶和你所認(rèn)識(shí)的人,，小朋友一個(gè)人是不可以過(guò)馬路的,，要大人相伴。不管是大人,，還是小朋友,。我們都必須遵守交通規(guī)則--因?yàn)樗臀覀兊纳o緊連在一起的!

延伸活動(dòng)：

與幼兒一起玩"交通"游戲。

(1)與幼兒一起將交通標(biāo)志布置在"馬路"的各個(gè)角落,。

(2)全班幼兒分兩組,，一組當(dāng)行人，一組當(dāng)司機(jī)(身戴汽車胸飾),，兩名幼兒當(dāng)交通警察,。(一個(gè)管行人，一個(gè)管汽車)

(3)未遵守交通規(guī)則的司機(jī)及行人,，交通警察給予罰單,。

(4)老師與幼兒一起評(píng)議游戲情況。(重點(diǎn)放在遵守交通規(guī)則方面)你為什么會(huì)得了罰單?你違反了什么交通規(guī)則?

(5)行人與司機(jī)交換角色繼續(xù)進(jìn)行游戲。

幼兒園中班安全教案及反思篇六

【活動(dòng)目標(biāo)】

1,、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)志,，知道標(biāo)志是社會(huì)生活環(huán)境中不可缺少的一種符號(hào);了解標(biāo)志的作用和特征。

2,、使幼兒學(xué)會(huì)按標(biāo)志行動(dòng)。

3,、激發(fā)幼兒的想象創(chuàng)造標(biāo)志,，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1,、準(zhǔn)備各種交通標(biāo)志圖片,、書(shū)籍若干。

2,、準(zhǔn)備自制標(biāo)志所需要的各種材料,。卡紙,、鉛筆,、彩筆等。

3,、布娃娃一個(gè),。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、故事導(dǎo)入：

師：小朋友,，今天早上有個(gè)小朋友委托我們幫他一個(gè)忙,。到底是誰(shuí)呢?她又遇到了什么困難呢?我們快一起來(lái)看看吧!(師出示布偶表演情景戲)師：前幾天布娃娃奇奇新買了一輛小汽車，這不今天早上她就開(kāi)著她的小車來(lái)我們廣饒游玩,，但是一進(jìn)城,，她發(fā)現(xiàn)我們的馬路上到處有著很多她不認(rèn)識(shí)的標(biāo)志，這些標(biāo)志她從來(lái)沒(méi)有看見(jiàn)過(guò),，也不知道是什么意思,，所以她不敢開(kāi)車進(jìn)城，只好來(lái)請(qǐng)教我們小朋友來(lái)幫忙了!

二,、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志

師：瞧!布娃娃奇奇把這些交通標(biāo)志都給畫(huà)了下來(lái),，我們快一起來(lái)看看它們都代表著什么意思吧!

(師出示各種交通標(biāo)志的圖片，請(qǐng)幼兒自由發(fā)表自己的意見(jiàn),，試著說(shuō)出這些分別是什么標(biāo)志,，分別代表著什么意思)幼兒舉手回答：紅綠燈、禁止停車,、禁止行人通行,、禁止非機(jī)動(dòng)車輛通行等。

師：剛才小朋友都說(shuō)出這些標(biāo)志的意義，那到底說(shuō)的對(duì)不對(duì)呢?老師來(lái)告訴你吧!(師詳細(xì)講解每個(gè)交通標(biāo)志的名稱及意義)列舉,。

游戲——我指你說(shuō)：(教師可指出標(biāo)志圖片,，讓幼兒說(shuō)出標(biāo)志名稱及含義，以讓幼兒鞏固復(fù)習(xí))教師帶領(lǐng)幼兒說(shuō)標(biāo)志的稱及含義,。

師：請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)自己還見(jiàn)過(guò)哪些交通標(biāo)志?它能告訴我們什么?鼓勵(lì)大膽回答的幼兒,。

三、交通標(biāo)志作用大

師：現(xiàn)在我們都知道了很多交通工具的意義,，那小朋友你們想象一下,，如果我們生活中沒(méi)有了這些交通標(biāo)志，那會(huì)變成什么樣子呢?(幼兒自由想象回答,，幼兒紛紛回答,。)

師小結(jié)：交通標(biāo)志在我們的生活中起著重要的作用，如果沒(méi)有了交通標(biāo)志,，那馬路上的車就會(huì)隨意亂行,，沒(méi)有規(guī)則，互不謙讓,，很容易引起車禍;如果沒(méi)有交通標(biāo)志人們就不知道什么是停車場(chǎng),，那車輛就會(huì)隨意停放，這對(duì)我們的行走和生活都會(huì)造成很大的影響;如果沒(méi)有了交通標(biāo)志,，上班的時(shí)候馬路就會(huì)混亂,，這樣會(huì)影響人們的工作的等等，所以我們可以看出交通標(biāo)志是社會(huì)生活環(huán)境中不可缺少的一種符號(hào);是缺一不可的,，我們都應(yīng)該認(rèn)真的去執(zhí)行這些交通標(biāo)志所表達(dá)的含義,，自覺(jué)遵守交通規(guī)則，做一名優(yōu)秀的交通小標(biāo)兵,。

四,、我是小小設(shè)計(jì)師

1、師：小朋友,，剛才奇奇說(shuō),，她現(xiàn)在可全都明白了這些交通標(biāo)志的意義了，她說(shuō)謝謝我們中二班的小朋友,，我現(xiàn)在要開(kāi)著車到我們幼兒園來(lái)參觀呢!你們高興嗎?可是啊,，對(duì)于我們幼兒園奇奇一點(diǎn)也不熟悉，每個(gè)教室每個(gè)房間它都不知道是干什么的?所以我想我們今天就來(lái)當(dāng)一次小小設(shè)計(jì)師,，為我們的幼兒園設(shè)計(jì)出一些標(biāo)志來(lái),，就像交通標(biāo)志一樣，讓奇奇一來(lái),，看到這些標(biāo)志就知道這些地方是干什么的,。如：可以在我們洗手的水龍頭那里設(shè)計(jì)一個(gè)標(biāo)志,，如：用水龍頭的時(shí)候要開(kāi)小一點(diǎn)，用完以后要記住關(guān)掉,，不要浪費(fèi)水資源等等)

2,、幼兒尋找設(shè)計(jì)目標(biāo)師：小朋友，現(xiàn)在你就出去找找我們教室或者是幼兒園哪些地方需要標(biāo)志?(幼兒尋找,，師可跟隨指引)

3,、幼兒為幼兒園設(shè)計(jì)標(biāo)志并制作出來(lái)(幼兒自己動(dòng)手操作，師巡回指導(dǎo),，對(duì)于能力較弱的幼兒要重點(diǎn)指引)

4,、標(biāo)志粘貼師幼共同將幼兒自制的標(biāo)志貼在適合的地方，并讓設(shè)計(jì)者向其他幼兒講述其意義,。讓幼兒加深理解標(biāo)志的名稱及作用。

【活動(dòng)延伸】

可請(qǐng)小班幼兒參觀展示并為他們講解其標(biāo)志的意義,，也可放學(xué)后讓幼兒帶領(lǐng)自己的父母去參觀設(shè)計(jì)的標(biāo)志,。

幼兒園中班安全教案及反思篇七

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道110,、119,、120幾種特殊號(hào)碼及作用。

2,、學(xué)習(xí)使用特殊電話號(hào)碼,，知道不能隨意拔打。

3,、初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),。

4、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力,。

5,、加強(qiáng)幼兒的`安全意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

自制電話一部,、自制ppt,、110，120,，119號(hào)碼圖片

活動(dòng)過(guò)程：

1,、引出特殊號(hào)碼，初步了解110,、119,、120的特殊性。

導(dǎo)入活動(dòng)《小鳥(niǎo)和小老鼠》

附兒歌：

小鳥(niǎo),，小鳥(niǎo),，住在大樹(shù)上，

小老鼠，小老鼠,，住在大樹(shù)下,，

喇叭花，喇叭花,，爬呀爬呀爬,，

喇叭花，喇叭花,，變成小電話,，

喳喳喳，吱吱吱,，

小鳥(niǎo)跟小老鼠說(shuō)著悄悄話,。

提問(wèn)：小鳥(niǎo)和小老鼠是怎么說(shuō)悄悄話的?(打電話)

小朋友你打過(guò)電話嗎?你是怎樣打電話的?(請(qǐng)小朋友來(lái)試一試)

有幾個(gè)號(hào)碼很特殊，跟我們平時(shí)打的電話號(hào)碼不一樣,，你知道是哪幾個(gè)嗎?(點(diǎn)擊課件顯示110,、119、120)

小結(jié)：

家里的電話號(hào)碼和手機(jī)號(hào)碼的數(shù)字很長(zhǎng),，有7—11位數(shù),，在我們生活中有三個(gè)特殊的電話號(hào)碼，它們只有3位數(shù),，分別是報(bào)警電話110,、火警電話119和急救電話120，這三個(gè)號(hào)碼是人們?cè)谂龅轿ｋU(xiǎn)和緊急情況下使用的,。

2,、初步了解特殊號(hào)碼的作用。知道110是警察,，119是火警,，120是急救電話

①、119是什么情況下?lián)艽虻?是火警電話,，發(fā)生火災(zāi)的時(shí)候才能撥打119,，火是很危險(xiǎn)的，我們能隨便玩火嗎?

②,、120是什么電話?什么時(shí)候撥打120?(急救電話,，嚴(yán)重的傷或是得了急病，嚴(yán)重的病)

③,、110是什么電話?什么時(shí)候撥打110?(報(bào)警電話,，抓小偷抓壞人)

3、初步學(xué)習(xí)在緊急情況下該如何打特殊電話,。

⑴,、學(xué)習(xí)撥打報(bào)警電話,。

①播放有小偷的照片

提問(wèn)：發(fā)生了什么事?(有小偷)怎么辦啊?(打110找警察)

②集體打電話(點(diǎn)擊課件，警察叔叔出現(xiàn)并配音)

交流討論后提問(wèn)：警察叔叔問(wèn)了什么,，我們是怎么說(shuō)的?

小結(jié)：撥打報(bào)警電話110時(shí),，要說(shuō)清事情發(fā)生的具體地址是哪里(如具體的街道、旁邊有什么大的建筑物),，發(fā)生了什么事情及你的姓名和聯(lián)系電話等等,。

⑵、場(chǎng)景二生病了該怎么辦/著火了怎么辦

①,、圖中的小朋友怎么了,，我們應(yīng)該打什么電話?應(yīng)該怎么說(shuō)?請(qǐng)幼兒撥打，(課件急救中心的阿姨出現(xiàn),，配音)

②,、出示著火圖片，提問(wèn)：該打哪個(gè)電話?應(yīng)該怎么說(shuō)?

小結(jié)：

我們?cè)趽艽蚧鹁娫?19和急救電話120時(shí),，也都要說(shuō)清楚事情發(fā)生的具體地址是哪里,、發(fā)生了什么事情、你是誰(shuí),、你的聯(lián)系電話是多少,，這樣才能方便110,、120中心盡快前來(lái)處理,。

4、知道不能隨意撥打特殊號(hào)碼,，進(jìn)一步拓展知道什么情況下?lián)艽蚴裁措娫挕?/p>

這三個(gè)電話號(hào)碼很特殊,，為了方便我們記住，它們只有3位數(shù),，我們能隨便撥打特殊電話嗎?(我們隨便撥打會(huì)造成線路擁擠,，真正需要幫助的人就沒(méi)法得到幫助，也會(huì)給警察,、消防員,、醫(yī)務(wù)人員造成不必要的工作麻煩)

號(hào)碼游戲

每個(gè)號(hào)碼一個(gè)圓圈，ppt出示圖片,，當(dāng)發(fā)生這些事情時(shí),，你覺(jué)得應(yīng)該撥打哪個(gè)號(hào)碼就站到哪個(gè)圓圈里。

進(jìn)一步拓展在什么情況下?lián)艽蛱厥怆娫?，在什么情況下先撥打哪個(gè)特殊電話,，并培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

5,、結(jié)束活動(dòng):欣賞課件,，進(jìn)一步了解110,、120、119的工作,。

(孩子們,，這就是咱們的人民警察、消防官兵,、醫(yī)護(hù)人員,，哪里有困難，哪里就有他們的身影,，他們一直在救人,，助難，搶險(xiǎn),，救災(zāi)的第一線,，安全給別人，危險(xiǎn)給自己,。當(dāng)夜晚來(lái)臨,，你已經(jīng)入睡時(shí)，他們依然堅(jiān)守在崗位,，守護(hù)著我們,，保衛(wèi)著我們的家園，他們太累了,，讓我們用最熱烈的掌聲向他們致敬!)幼兒園中班安全活動(dòng)

幼兒園中班安全教案及反思篇八

一,、活動(dòng)目標(biāo)

1.知道火災(zāi)發(fā)生時(shí)如何撤離、躲避,、求救等多種自救方法,。

2.能正確撥打火警電話119，面對(duì)火災(zāi)不慌張,，積極動(dòng)腦想辦法,，增強(qiáng)自我保護(hù)能力。

3.感恩消防員的辛苦,，體驗(yàn)人與人之間的關(guān)愛(ài)之情,。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1.知識(shí)準(zhǔn)備：活動(dòng)前請(qǐng)幼兒制作"發(fā)生火災(zāi)怎么辦"安全宣傳畫(huà),。

2.物質(zhì)準(zhǔn)備：視頻(亮亮家失火報(bào)道,、消防員救火、火災(zāi)求生法),、課件"遇到火災(zāi)怎么辦",、快樂(lè)成長(zhǎng)宣傳片、濕毛巾與幼兒人數(shù)相等,、安全出口標(biāo)志若干,。

三,、活動(dòng)過(guò)程

1.通過(guò)講述"亮亮家火災(zāi)"事件，引導(dǎo)幼兒感受火災(zāi)給生活帶來(lái)的危害,。

(1)播放亮亮家失火的視頻,。提問(wèn)：亮亮家發(fā)生了什么事情?你有什么感覺(jué)?

(2)播放消防員叔叔救火視頻。提問(wèn)：消防員叔叔表現(xiàn)得怎樣?你想對(duì)他們說(shuō)些什么?

(3)結(jié)合火災(zāi)后家園的變化圖片,，讓幼兒感知火災(zāi)的嚴(yán)重后果,。

2.討論交流引發(fā)火災(zāi)的多種原因，引導(dǎo)幼兒了解如何避免發(fā)生火災(zāi),。

(1)提問(wèn)：為什么會(huì)發(fā)生這么多的火災(zāi)?怎樣做能夠避免發(fā)生火災(zāi)?

(2)演示課件,，引導(dǎo)幼兒看標(biāo)志，說(shuō)出生活中不能做的事,。

3.通過(guò)多種形式,，學(xué)習(xí)運(yùn)用撤離、躲避,、求救的方法自救和自護(hù),，懂得面對(duì)火災(zāi)要沉著、冷靜,，積極想辦法,。

(1)通過(guò)交流，引導(dǎo)幼兒了解發(fā)生火災(zāi)時(shí)如何撤離,。

① 幼兒相互交流宣傳畫(huà),，說(shuō)出自己知道的自救方法。

② 教師帶領(lǐng)幼兒模擬練習(xí)撥打火警電話的方法,，要求幼兒說(shuō)清地點(diǎn)和人員,。

③ 通過(guò)圖片(電梯,、樓梯,、窗戶、安全通道)判斷,，讓幼兒了解發(fā)生火災(zāi)時(shí),，從安全出口撤離最安全，并引導(dǎo)幼兒現(xiàn)場(chǎng)尋找安全出口標(biāo)志,。

④ 幼兒觀看視頻"火災(zāi)自救法",，進(jìn)一步了解捂住口鼻、彎腰走的重要性,。

(2)通過(guò)實(shí)地演練,，鞏固幼兒逃生撤離的已有經(jīng)驗(yàn)。

① 用濕毛巾捂住口鼻,，引導(dǎo)幼兒從安全通道撤離,。

② 引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種方法迅速撤離,。

(3)創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)幼兒了解無(wú)法撤離時(shí),，如何正確躲避,。

① 提問(wèn)：當(dāng)火勢(shì)很大無(wú)法撤離時(shí)，應(yīng)該怎么辦?可以用哪些方法躲避?

② 演示課件,，引導(dǎo)幼兒判斷分析躲避在哪里是正確的,。

(4)講述故事，引導(dǎo)幼兒懂得發(fā)生火災(zāi)要沉著冷靜,，積極動(dòng)腦想辦法,。

① 教師講述"婷婷火場(chǎng)自救"小故事。

② 提問(wèn)：面對(duì)險(xiǎn)情時(shí)婷婷是怎樣自救的?還可以用哪些方法自救?

③ 運(yùn)用兒歌,，全面總結(jié)火災(zāi)中的自救方法,。

4.觀看公益片"我們快樂(lè)成長(zhǎng)"，體驗(yàn)人與人之間的關(guān)愛(ài),。

請(qǐng)幼兒觀看公益片,，談一談：如果你是受災(zāi)的小朋友，你現(xiàn)在的心情會(huì)是怎樣的?引導(dǎo)幼兒感受火災(zāi)無(wú)情,、人有情的美好情感,。

幼兒園中班安全教案及反思篇九

活動(dòng)目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)并了解一些常見(jiàn)的交通信號(hào)、交通標(biāo)志和交通標(biāo)線的作用,。

2.知道出行要按交通標(biāo)志行走,，要服從交警指揮，有初步的交通安全意識(shí),。

3.學(xué)習(xí)收集整理材料的方法,，通過(guò)交流分享主動(dòng)獲取新知識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

課件(各種交通標(biāo)志)

活動(dòng)過(guò)程：

一,、講述交通事故案例,，

導(dǎo)入教師講述交通事故：?jiǎn)柲阌X(jué)得為什么會(huì)發(fā)生車禍的呢?(幼兒交流討論可能發(fā)生車禍的原因。)師：發(fā)生車禍太可怕了,。為了不讓這樣的事情再發(fā)生,，交通管理部門設(shè)計(jì)了很多交通信號(hào)和交通標(biāo)志，提醒大家要注意交通安全,。

二,、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)志和信號(hào)

1.分組交流。

師：老師搜集了許多交通標(biāo)志,，現(xiàn)在請(qǐng)你們來(lái)看看這些標(biāo)志,，你在哪里看到過(guò)沒(méi)有?表示什么意思?

2.集體分享。

師：小朋友介紹的交通標(biāo)志到底對(duì)不對(duì)呢?我們一起來(lái)查一查師：小朋友說(shuō)得都很好,，看來(lái)小朋友已經(jīng)認(rèn)識(shí)不少交通標(biāo)志和交通信號(hào)了,，現(xiàn)在我再向你們介紹一下：交通標(biāo)志一般分為幾大類,，常見(jiàn)的有指示標(biāo)志、警示標(biāo)志和警告標(biāo)志,，藍(lán)底白線為指示標(biāo)志

3.認(rèn)識(shí)標(biāo)志,。

師：現(xiàn)在我想考考小朋友?？?，我?guī)?lái)了一個(gè)交通標(biāo)線，有沒(méi)有小朋友認(rèn)識(shí)?你在哪里見(jiàn)過(guò)這標(biāo)線?

師：(出示非機(jī)動(dòng)車道和機(jī)動(dòng)車道指示標(biāo)志)誰(shuí)認(rèn)識(shí)這個(gè)標(biāo)志?說(shuō)說(shuō)是什么意思,。

師：小朋友來(lái)上幼兒園,，爸爸媽媽用電瓶車送你應(yīng)該在哪里開(kāi)?

師：你們說(shuō)得好。但現(xiàn)在很多電瓶車都開(kāi)到機(jī)動(dòng)車道上去了,，這是非常危險(xiǎn)的,。小朋友要提醒爸爸媽媽遵守交通規(guī)則。

三,、了解簡(jiǎn)單的交通指揮手勢(shì)

師：在十字路口,，交通安全離不開(kāi)信號(hào)燈和交通標(biāo)志，但更離不開(kāi)交警叔叔的指揮,，當(dāng)信號(hào)燈出現(xiàn)問(wèn)題或路口出現(xiàn)交通堵塞時(shí),，尤其需要交警叔叔現(xiàn)場(chǎng)指揮。

師：小朋友們好!剛才你們認(rèn)識(shí)了不少交通信號(hào)和標(biāo)志,，現(xiàn)在我來(lái)做一個(gè)動(dòng)作,，請(qǐng)你們猜一猜是什么意思?；卮鹫_有獎(jiǎng)品的哦!

師：想不想學(xué)一學(xué)?現(xiàn)在請(qǐng)小朋友起立,，跟我學(xué)交通指揮動(dòng)作好嗎?

師：小朋友真聰明，大家不但自己要遵守交通規(guī)則,，還要提醒身邊的人遵守交通規(guī)則,，做個(gè)義務(wù)宣傳員，好嗎?

幼兒園中班安全教案及反思篇十

活動(dòng)目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)志,。

2.增進(jìn)幼兒的實(shí)際演示能力,。

3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

4.遵守社會(huì)行為規(guī)則,，不做“禁止”的事。

5.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.常見(jiàn)交通標(biāo)志的圖卡,。

2.馬路模型

活動(dòng)過(guò)程：

1.展示事先準(zhǔn)備的交通標(biāo)志圖卡，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己認(rèn)識(shí)的交通標(biāo)志的意義,。

2.老師介紹常用交通標(biāo)志的意義,。

3.結(jié)合具體交通標(biāo)志,，利用馬路模型進(jìn)行汽車行駛演示活動(dòng)。

4.延伸活動(dòng),，可將標(biāo)志圖卡放入語(yǔ)言區(qū),，讓有興趣的幼兒句續(xù)探索。把馬路模型放入益智區(qū),，提供模型汽車讓幼兒開(kāi)展演示活動(dòng)幫助他們更好的理解標(biāo)志的意義,。

幼兒園中班安全教案及反思篇十一

一、活動(dòng)目標(biāo)

1,、知道冰上的危險(xiǎn),，有危險(xiǎn)的意識(shí)。

2,、知道自救方法,。

二、活動(dòng)預(yù)備

情形圖片

三,、活動(dòng)進(jìn)程

1,、碰到險(xiǎn)情不慌張：一天，明明和濤濤在結(jié)了冰的河面上頑耍,，忽然冰裂了,，明明掉進(jìn)了冰窟窿里。這可怎樣辦呢?

2,、自救辦法記心上：假如不謹(jǐn)慎掉進(jìn)了冰窟窿里,，小朋友要記住：

(1)應(yīng)大聲呼救并往岸上爬,。

(2)盡力把頭探出水面,，雙手攀住大塊的厚冰，努力不讓自己沉下往,。

(3)不要站在冰面上,，應(yīng)迅速爬到岸邊，以防冰面再碎裂,。

3,、安全預(yù)防很重要冬天溫度低，水面常常結(jié)冰,。(教案出自：屈老師教案網(wǎng))但有些時(shí)候冰凍得其實(shí)不結(jié)實(shí),，人走在上面很輕易掉進(jìn)冰窟窿里?？匆豢?，下面的小朋友做得對(duì)嗎?

(1)在冰上有裂縫的河面上頑耍。

(2)在剛結(jié)冰不久的河面上滑冰。

4,、大家快樂(lè)又健康知識(shí)小問(wèn)答當(dāng)你一個(gè)人的時(shí)候不謹(jǐn)慎掉進(jìn)了冰窟窿里,，(教案出自：屈老師教案網(wǎng))你知道應(yīng)當(dāng)怎樣自救嗎?請(qǐng)幼兒來(lái)講一說(shuō)，

(1)在水中掙扎,。

(2)向岸上大聲呼救,。

(3)用力向岸上爬。

假如你選擇了后兩個(gè)答案,，說(shuō)明你是個(gè)會(huì)自救的好寶寶,。

四、活動(dòng)結(jié)束

1,、評(píng)價(jià)2,、總結(jié)

幼兒園中班安全教案及反思篇十二

活動(dòng)目標(biāo)

1、知道吞吃小紐扣等異物是十分危險(xiǎn)的,。

2,、有初步的自我保護(hù)意識(shí)。

3,、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力,。

4、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、錄像：小紐扣旅行記。

2,、預(yù)先約見(jiàn)“吞吃過(guò)異物”的小朋友,。

3、聯(lián)系醫(yī)生到園,。

活動(dòng)過(guò)程

1,、看錄像，思考討論：

(1)看錄像：珊珊有一條新裙子,，裙子上的扣子可美了,，像甜甜的糖，珊珊總是喜歡低頭看,，用手摸,。可是有一天,，鏡頭一：珊珊發(fā)現(xiàn)紐扣掉在地上了,。鏡頭二：珊珊把紐扣放在嘴里了,，想嘗一嘗,。鏡頭三：唉呀,，紐扣吞下去了，珊珊難受極了,。鏡頭四：珊珊看醫(yī)生,，醫(yī)生說(shuō)要等紐扣隨大便拉出來(lái)。

提問(wèn)：珊珊難受嗎?為什么?

(2)師生共同小結(jié)：紐扣不能吞吃,，既不衛(wèi)生,，又會(huì)危害身體健康。

2,、交談與訪問(wèn)：紐扣不能吃,。

(1)與“吞吃過(guò)異物”的幼兒交談其經(jīng)歷，引起幼兒注意,。

(2)提問(wèn)：“除了紐扣以外,，還有什么東西不能吃?”孩子找找周圍“小”、“巧”易誤會(huì)的物品,，如小木珠,、小棋子等。

3,、討論：紐扣是我的好朋友,。

(1)提問(wèn)：你的紐扣在哪里?有幾顆?它們有什么用途?

(2)討論：紐扣掉了怎么辦?(告訴大人，先收起來(lái),，及時(shí)釘上,。)

延伸提示

1、設(shè)立小盒子,，發(fā)現(xiàn)異物及時(shí)收撿,。

2、手工角放置針,、線,，及時(shí)為孩子釘補(bǔ)紐扣。

3,、建議家長(zhǎng)經(jīng)常檢查孩子的服裝,，特別是紐扣是否松脫。

幼兒園中班安全教案及反思篇十三

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、了解電的用途,，知道安全用電不會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。

2,、通過(guò)辨析活動(dòng),，了解安全使用電器的基礎(chǔ)知識(shí),。

3、增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、幼兒用書(shū)人手一冊(cè)。

2,、電線一段,、插座一個(gè)、"電"的標(biāo)志一個(gè),。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、在教師提問(wèn)的基礎(chǔ)上，初步了解電器的用途：

(1)在我們?nèi)粘Ｉ钪?，有許多電器產(chǎn)品,，你知道哪些電器呢?它們有什么作用?

(2)這些電器給我們生活帶來(lái)了許多的方便，但是這些電器要工作,，都離不開(kāi)什么呢?

(3)你知道電從哪里來(lái)?(發(fā)電站)

(4)教師：電給我們?nèi)祟悗?lái)了許多方便,，我們的生活再也離不開(kāi)它了。它是我們的好朋友,，但這位電朋友有時(shí)候也會(huì)發(fā)脾氣傷人的,。

2、出示電線,，向幼兒介紹有關(guān)知識(shí),。

(1)這是什么?你在哪里見(jiàn)過(guò)?仔細(xì)看看里面和外面有什么不一樣的地方?

(2)教師介紹：這是電線，里面是銅線,，會(huì)導(dǎo)電,。外面是塑料，包裹著銅線,，是保護(hù)層,，我們抓在手里沒(méi)有電。但是塑料壞了,，我們就會(huì)碰到電,，發(fā)生危險(xiǎn)。

3,、組織幼兒討論：

(1)如果你們家的電線破了,，怎么辦?(用專用膠布包裹)

(2)如果你看見(jiàn)電線斷落在路上，應(yīng)該怎么辦?(繞過(guò)去)

4,、出示插座,，向幼兒介紹有關(guān)知識(shí)。

(1)這是什么?它有什么用?

(2)教師介紹：這是插座,，里面有銅絲或銅片,，可以導(dǎo)電,，外面是塑料做的盒子，是保護(hù)層,。如果將手伸進(jìn)去,，就會(huì)碰到銅片，電就會(huì)傳到人的身上,，發(fā)生危險(xiǎn),。除了人和銅會(huì)導(dǎo)電,，水也會(huì)導(dǎo)電,，所以小朋友不能用潮濕的手接電源。

(3)出示"電"的標(biāo)志,，讓幼兒認(rèn)識(shí),，并知道看見(jiàn)"電"的標(biāo)志就要提高警惕，注意安全,。

5,、引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書(shū)，看圖說(shuō)說(shuō)：圖片上的小朋友在做什么?他們這樣做對(duì)嗎?

使幼兒知道簡(jiǎn)單的安全用電常識(shí),，學(xué)會(huì)保護(hù)自己,。活動(dòng)前給幼兒看各種家用電器的圖片,，激發(fā)他們的興趣,。在安全用電環(huán)節(jié)上，請(qǐng)孩子們?cè)倏词褂秒娖髡_與錯(cuò)誤的錄像，知道安全用電的重要性。

幼兒園中班安全教案及反思篇十四

一,、活動(dòng)目標(biāo)：

1,、幫忙幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識(shí)。

2,、幫忙幼兒了解一個(gè)人在家時(shí)的安全知識(shí)，明白生疏人叫門時(shí)不開(kāi)門，不做危險(xiǎn)動(dòng)作,，不亂摸家里的電器開(kāi)關(guān)等。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備：1,、設(shè)情境：爸爸、媽媽不在家,。2,、自制圖片4幅、磁帶,。

三,、活動(dòng)過(guò)程：

1,、觀看情境表演，使幼兒明白爸爸,、媽媽不在家時(shí),，生疏人敲們不能開(kāi)。

(1)教師向幼兒介紹這天老師和小朋友一齊為大家表演一個(gè)小品,，名字叫“爸爸,、媽媽不在家”。

(2)教師提問(wèn),，讓幼兒回答,。

師：你們明白為什么小品不演了嗎，因?yàn)榱亮僚龅诫y題了,，他不明白該不該開(kāi)門,，等大家回?

(3)總結(jié)：當(dāng)爸爸、媽媽不在家時(shí),，碰到生疏人敲們,，不要輕易開(kāi)門，要先問(wèn)清楚來(lái)人是誰(shuí),、找誰(shuí),，告訴來(lái)人等家長(zhǎng)回來(lái)后再來(lái)，或讓來(lái)人在外面留下等,，也可讓人到家長(zhǎng)單位去找等等,。

(4)再次表演，讓幼兒加深印象,。

一幼兒扮亮亮,，另一幼兒表演生疏人(生疏人可隨便找理由)。

2,、讓幼兒根據(jù)自己的體會(huì),，談?wù)劗?dāng)爸爸媽媽不在家時(shí)，自己做了什么事,。

3,、聽(tīng)錄音《晶晶看家》。

4,、看黑板上的掛圖,，幫忙幼兒懂得一些安全常識(shí)。

(1)玩小刀等尖銳的東西,。

(2)一人在安靜地玩玩具,。

(3)在床上翻跟頭。

5,、總結(jié)：當(dāng)爸爸,、媽媽不在家時(shí),，小朋友們要注重安全。生疏人來(lái)時(shí)不開(kāi)門,，不做危險(xiǎn)的動(dòng)作,，不亂摸家里的電器開(kāi)關(guān)等，要學(xué)會(huì)保護(hù)自己,。

幼兒園大班安全教育教案(五)：夏季飲食要注意

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、明白夏季不能吃過(guò)多的生冷食品以及暴食生冷食品產(chǎn)生的危害。

2,、能說(shuō)出其他能夠替代生冷食品的消暑食物,。

3、構(gòu)成自我保護(hù)意識(shí),，適量食用生冷食品,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：1,、教學(xué)掛圖,。2、活動(dòng)前排好情景劇,。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、活動(dòng)導(dǎo)入：講故事。

師：夏天到了,，奇奇可高興了,。他最喜歡夏天，因?yàn)橄奶炷軌虺缘礁鞣N各樣冰涼的食品,，但是此刻他不敢多吃了,，這是為什么呢?讓我們來(lái)看看發(fā)生什么事情。(觀看情景劇表演),。

2,、活動(dòng)展開(kāi)：觀看教學(xué)掛圖。

(1)出示掛圖,，請(qǐng)幼兒按順序觀察圖片,，教師提問(wèn)。

提問(wèn)：_奇奇一天里吃了哪些食品,，這些食品有哪些特點(diǎn)?

_然后發(fā)生了什么事?

_媽媽帶奇奇去了哪里?你覺(jué)得醫(yī)生會(huì)說(shuō)什么?奇奇會(huì)說(shuō)什么?

(2)幼兒觀察并逐幅圖講述,。

(3)教師引導(dǎo)幼兒完整講述：

奇奇一連吃了很多雪糕，喝了很多冰飲料,，吃了很多冰西瓜,，突然肚子疼得受不了，在床上直打滾,。媽媽帶著奇奇去醫(yī)院看醫(yī)生,，醫(yī)生說(shuō)：“生冷食品會(huì)刺激腸胃,，引起急性腸胃炎?！逼嫫嬲f(shuō)：“我以后再也不吃那么多冷飲了,。”

3,、活動(dòng)討論：夏天怎樣消暑?

(1)師：夏天,，大家都喜歡吃雪糕，吃冰西瓜,、喝冷飲,，怎樣吃才不會(huì)生病呢?還有哪些食品既能幫忙我們消暑又不會(huì)讓我們生病呢?

(2)請(qǐng)幼兒分組討論。

4,、活動(dòng)總結(jié)：夏天吃生冷食品要適量,，在家聽(tīng)大人的話，按照大人的規(guī)定食用生冷食品,，從冰箱里拿出的飲料和西瓜要放一會(huì)兒再吃,。如果覺(jué)得很熱，能夠喝一些綠豆湯或涼開(kāi)水,，代替食用生冷食品,。

幼兒園中班安全教案及反思篇十五

一、活動(dòng)目標(biāo)

1,、引導(dǎo)幼兒認(rèn)知三種交通標(biāo)志,，初步了解馬路上的基本交通安全知識(shí)。

2,、教育幼兒自覺(jué)遵守交通法規(guī),，提高自我防護(hù)能力。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、幼兒已有交通生活經(jīng)驗(yàn)。

2,、課件：《交通安全很重要》

3,、實(shí)物：交通安全標(biāo)志圖片、玩具方向盤,。

三,、活動(dòng)過(guò)程：

(一)引題激趣。

1.教師以帶領(lǐng)幼兒外出旅行為話題,，引入課件,。

2.(播放課件)幼兒觀察課件內(nèi)容，初步了解過(guò)馬路的時(shí)的危險(xiǎn)狀況。

3.通過(guò)課件,，引出“熊貓博士”這一交通出行的專家,，帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)交通安全知識(shí)。

(二)觀察討論,。

1,、(播放課件)幼兒觀察、認(rèn)識(shí)馬路上的紅綠燈,、人行道,。

提問(wèn)：這是什么地方?怎樣過(guò)去才安全?

2、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的三種交通安全標(biāo)志,。

出示標(biāo)志：禁止行人通行,、人行橫道、步行街三種人行交通標(biāo)志,，讓幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)并了解它們的作用,。

3、危險(xiǎn)案例分析(出示課件)

(1)組織幼兒觀察翻越欄,、路邊玩耍,、橫穿馬路等危險(xiǎn)行為，引導(dǎo)幼兒討論：這樣做對(duì)嗎?為什么?應(yīng)該怎樣做?

(2)教師小結(jié),。

4,、乘車安全要注意

(1)幼兒自由討論有關(guān)乘車的安全。

(2)請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)乘車時(shí)應(yīng)做什么?不能做什么?

播放課件：小朋友把頭伸到窗戶外看風(fēng)景,。

提問(wèn)：這樣乘車好不好?為什么?他該怎么做?

播放課件：小朋友在出租車上隨便開(kāi)門。

提問(wèn)：他這樣做對(duì)嗎?為什么?他該怎么做?

(3)小結(jié)：乘車時(shí)要坐在座位上,，不能四處走動(dòng),，并系好安全帶，不能隨手把垃圾從窗戶扔到外面,，不能把頭,、手伸出車外……

(三)體驗(yàn)互動(dòng)。

1,、師：熊貓博士要考考你們是不是都掌握了這些交通安全知識(shí),，如果合格了，就帶你們?nèi)ヂ糜?，好?

2,、(展示電腦小游戲“馬路上的交通意外”)通過(guò)多媒體課件展示角色出行的對(duì)比圖片，讓幼兒找一找,、說(shuō)一說(shuō),，判斷課件中角色出行的正確和錯(cuò)誤，錯(cuò)在那里,、怎么改正等,。

(四)模擬游戲：《快樂(lè)的旅行家》

1,、教師：讓我們背著行李，一起出發(fā)吧!

2,、馬路情景創(chuàng)設(shè),，結(jié)合已認(rèn)識(shí)過(guò)的交通標(biāo)志師生做出應(yīng)有的反應(yīng)。

四,、活動(dòng)延伸

師：“馬路上還有很多標(biāo)志!我們?cè)偃フ艺野?”

幼兒園中班安全教案及反思篇十六

活動(dòng)目標(biāo)

1,、老師引導(dǎo)下，愿意克服害怕心理,，大膽嘗試,。

2、愿意用語(yǔ)言表述自己的心理體驗(yàn),。

3,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4,、愿意與同伴,、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法,。

5,、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

挖有各種洞的大箱子兩個(gè)(內(nèi)裝各種玩具),、音樂(lè)

活動(dòng)過(guò)程

一、營(yíng)造輕松氣氛,，帶幼兒來(lái)到草地上,。

二、一次探寶,。(伴有恐怖的聲音)

1,、發(fā)現(xiàn)寶貝,引導(dǎo)幼兒嘗試自己動(dòng)手摸。

2,、大膽表述自己的心理感受,。

3、揭示箱子,，發(fā)現(xiàn)寶貝,，體驗(yàn)快樂(lè)。(緊張心理的釋放)

三,、二次探寶(實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證)

1,、發(fā)現(xiàn)第二個(gè)箱子，愿意自己去摸嗎?

2、幼兒嘗試自己伸手摸寶貝,。

3,、體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

四.歡慶舞,帶著寶貝回家了,。

幼兒園中班安全教案及反思篇十七

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、提高幼兒的自我保護(hù)能力。

2,、培養(yǎng)幼兒識(shí)別游戲時(shí)識(shí)別安全和危險(xiǎn)的能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、圖片兩張

2,、安全卡片和不安全卡片若干

活動(dòng)過(guò)程：

一,、導(dǎo)入活動(dòng)，引出話題

1,、小朋友都喜歡玩球,，而且有許多玩球的方法，但是小孩子應(yīng)該在哪里玩球呢?

2,、出示圖片有兩張圖片,，請(qǐng)大家仔細(xì)觀察，然后講講在哪里玩球好3,、一張圖片里有車道,，旁邊有小河，另一張是有圍欄的空地4,、我們應(yīng)該在第二張圖片所表示的地方玩,，為什么，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出第一幅圖片中的不安全的因素,，只有在沒(méi)有障礙的空地玩球才是安全的,。

二、故事受傷的皮皮

1,、故事里有誰(shuí)，講了什么

2,、皮皮為什么三次受傷

3,、我們從故事里受到什么教育

三、游戲：

傳球玩法：教師準(zhǔn)備有安全內(nèi)容和不安全內(nèi)容的卡片,，幼兒圍坐在一起聽(tīng)鈴聲傳球,，當(dāng)鈴聲停下時(shí)，手拿球的幼兒從盒子里取出一張卡片面向全體幼兒?jiǎn)?這樣玩可以嗎,，幼兒根據(jù)卡片內(nèi)容邊拍手邊講對(duì),，對(duì)，對(duì)對(duì)可以這樣玩，或錯(cuò),，錯(cuò),，錯(cuò)不能這樣玩。游戲可以反復(fù)進(jìn)行,。

四,、集體講評(píng)：

今后在生活，游戲中如何學(xué)會(huì)自我保護(hù),，注意安全,。

幼兒園中班安全教案及反思篇十八

活動(dòng)目標(biāo)

學(xué)唱歌曲，嘗試仿編歌詞,。

感受歌曲中愉快的情緒,，唱出歌曲中的喜悅情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備

歌曲圖譜

活動(dòng)過(guò)程

一,、韻律活動(dòng)“摘果子”導(dǎo)入

秋天到了,，果園里紅色的蘋(píng)果黃色的橘子都成熟了，我們一起去摘吧,。

是誰(shuí)給了蘋(píng)果,、橘子這么好看的顏色呢?我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

二,、理解歌詞

1.老師范唱歌曲：你聽(tīng)到歌曲里唱了太陽(yáng)喜歡誰(shuí)?(根據(jù)回答出示圖片)

2.太陽(yáng)喜歡它們都給了它們什么顏色呢?再來(lái)聽(tīng)一遍!

3.教師再次范唱歌曲,。

提問(wèn)：太陽(yáng)給它什么顏色?

根據(jù)回答出示相應(yīng)的圖片

預(yù)設(shè)：第一句，將這句歌詞有節(jié)奏的完整念一次,，引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)一次;第二句,，根據(jù)回答唱出來(lái);第三句：你看了圖譜，知道這句歌詞了嗎?根據(jù)幼兒回答唱出來(lái);最后一句,，聽(tīng)琴聲試著隨老師演唱,。

老師再來(lái)完整演唱一次，你聽(tīng)聽(tīng)看,，歌曲里哪些地方唱的是一樣的?

三,、幼兒學(xué)唱歌曲

1.老師再次完整演唱，告訴幼兒歌曲的名稱,。

哪些地方唱的是一樣的?(每句開(kāi)頭都是“太陽(yáng)喜歡”)

太陽(yáng)從心底喜歡這些東西,，那我們演唱時(shí)應(yīng)該怎么唱?(歡快、愉悅)

2.幼兒帶著愉悅,、用快樂(lè)的聲音演唱歌曲,，提醒幼兒注意傾聽(tīng)琴聲和同伴的聲音。

⑴幼兒跟著老師看著圖譜聽(tīng)著琴聲學(xué)唱,。

⑵逐步取下圖片,，讓幼兒學(xué)唱歌曲,。

把顏色圖片拿掉，你還會(huì)唱嗎?

⑶讓幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)老師演唱,，聽(tīng)聽(tīng)到第三句的時(shí)候有什么不同,。

第一第二句唱的溫和平柔，第三句聲音放出來(lái),，田野很寬闊,，我們唱的響一點(diǎn)。

3.幼兒完整地充滿感情地演唱,。

4.幼兒再次演唱,，老師在每句的后半段唱“啦”，感受不同演唱風(fēng)格的美感,。

四,、創(chuàng)編歌詞

1.太陽(yáng)喜歡的東西可真多，想一想,，太陽(yáng)還喜歡什么?會(huì)給它什么顏色呢?

2.幼兒創(chuàng)編：如太陽(yáng)喜歡蘿卜,，給它黃色;太陽(yáng)喜歡西紅柿，給它紅色等等,。

教師可用簡(jiǎn)單的蔬菜或標(biāo)記記錄幼兒創(chuàng)編的歌詞,。

3.小朋友編的歌曲真好聽(tīng)，現(xiàn)在,，我們來(lái)看著圖譜唱一唱自己編的歌曲,，好嗎?

幼兒園中班安全教案及反思篇十九

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、了解昆蟲(chóng)利用保護(hù)色來(lái)保護(hù)自己,，激發(fā)探究昆蟲(chóng)奧秘的欲望,。

2、發(fā)展細(xì)致的觀察能力,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1,、課件《昆蟲(chóng)躲在哪里》。

2,、視頻：昆蟲(chóng)的保護(hù)色,。

3、白板課件,。

重難點(diǎn)：知道昆蟲(chóng)利用保護(hù)色來(lái)保護(hù)自己,。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、觀看有關(guān)昆蟲(chóng)偽裝的課件,，激發(fā)幼兒探索的興趣。

師：你們見(jiàn)到過(guò)哪些昆蟲(chóng),，它們都是什么樣子的?(什么顏色,，什么形狀的)

師：今天,，老師帶來(lái)了許多神秘的昆蟲(chóng)，他們?cè)诤臀覀兺孀矫圆氐挠螒蚰?看你能不能一下子就把他們找出來(lái)?(播放課件)

二,、引導(dǎo)幼兒了解保護(hù)色,，開(kāi)展討論，積累經(jīng)驗(yàn),。

1,、引導(dǎo)幼兒了解什么是保護(hù)色，以及保護(hù)色對(duì)昆蟲(chóng)的作用,。

(1)師：小朋友的眼睛真棒,，把剛才藏起來(lái)的小動(dòng)物都找出來(lái)了，那么小動(dòng)物為什么要躲起來(lái)呢?(請(qǐng)幼兒個(gè)別回答)

(2)帶領(lǐng)幼兒討論：昆蟲(chóng)為什么要有保護(hù)色?如果沒(méi)有保護(hù)色,，它們將會(huì)怎樣?

(3)師進(jìn)行小結(jié)：原來(lái),，剛剛的昆蟲(chóng)利用了保護(hù)色來(lái)偽裝自己，目的就是為了不被敵人發(fā)現(xiàn),，躲避危險(xiǎn),。

(4)師：現(xiàn)在，我們知道了什么是保護(hù)色,，昆蟲(chóng)利用保護(hù)色來(lái)保護(hù)自己,，驅(qū)除危險(xiǎn)。那誰(shuí)能來(lái)說(shuō)一說(shuō)你看到或聽(tīng)過(guò)的這種類似的昆蟲(chóng)呢?

(5)幼兒相互討論,，教師請(qǐng)個(gè)別幼兒簡(jiǎn)單介紹自己知道的昆蟲(chóng)以及它的保護(hù)色,。

2、播放課件,，了解一些常見(jiàn)的昆蟲(chóng),，以及它的保護(hù)色。

師：現(xiàn)在,，我們來(lái)來(lái)揭開(kāi)神秘昆蟲(chóng)的面紗,，看看他們躲在哪里，它們的保護(hù)色是什么樣子的?是如何保護(hù)自己的?

3,、播放視頻,，讓幼兒知道昆蟲(chóng)保護(hù)自己的一些辦法。

師：剛剛,，我們只說(shuō)到了保護(hù)色,，現(xiàn)在，我們來(lái)看看昆蟲(chóng)還有哪些保護(hù)自己的方法?

4,、教師進(jìn)行相應(yīng)的小結(jié),。

三、游戲活動(dòng)：昆蟲(chóng)躲在哪里,。

1,、師：我們剛才學(xué)習(xí)了保護(hù)色,，知道了昆蟲(chóng)保護(hù)自己的一些方法。現(xiàn)在,，我們的昆蟲(chóng)也要和我們一起來(lái)做游戲了,。看看誰(shuí)能來(lái)找出它們?

2,、教師邊出示白板課件,，邊介紹游戲規(guī)則：現(xiàn)在，我們來(lái)進(jìn)行比賽吧,。分成兩隊(duì),，一隊(duì)是蘋(píng)果隊(duì)，還有一隊(duì)菠蘿隊(duì),，找出一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)一顆紅心,，看哪組找出的小昆蟲(chóng)多。

3,、幼兒進(jìn)行找昆蟲(chóng)游戲比賽,，教師給獲勝隊(duì)相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。

幼兒園中班安全教案及反思篇二十

【活動(dòng)目標(biāo)】

1,、在拋球,、接球、傳球等過(guò)程中,，探索“球”的不同玩法,。

2、樂(lè)意與爸爸老師一起參與運(yùn)動(dòng),，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè),。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、《爸爸教師助教調(diào)查表》

2,、家長(zhǎng)與教師一起設(shè)計(jì)活動(dòng)方案,。

3、各種球類

4,、周邊運(yùn)動(dòng)器材

【活動(dòng)過(guò)程】

一,、熱身：早操《中國(guó)功夫》。

1,、助教老師帶領(lǐng)幼兒做早操,。

爸爸老師時(shí)刻提醒幼兒精神飽滿、動(dòng)作到位,。

二,、共同體驗(yàn)：拋球、傳球,、接球游戲,。

1,、準(zhǔn)備活動(dòng)：玩球活動(dòng)

師：今天我們和爸爸一起來(lái)玩球，我們先把我們玩球的本領(lǐng)展示給爸爸看好么?

幼兒人手一個(gè)球,，分散進(jìn)行玩球活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒想出各種玩球的方法,。

讓幼兒相互交流,、學(xué)習(xí)各種玩球方法。

2,、探索玩法,。

爸爸教師：

剛才我看到有的小朋友在拋球，有的兩個(gè)兩個(gè)在傳球,，現(xiàn)在我和大家一起玩?zhèn)€游戲好么?

(1)移球游戲

爸爸老師：想一想,，一個(gè)人怎樣給球搬家?

鼓勵(lì)幼兒自由探索各種“搬家”方法，如：兩手心托球,、用手背托球,、用一只手和手臂夾球、把球夾在兩腿之間,、抱球在胸前等,。

引導(dǎo)幼兒想一想：兩人合作該怎樣搬運(yùn)球?請(qǐng)兩個(gè)小朋友示范運(yùn)球，然后兩兩結(jié)對(duì)進(jìn)行運(yùn)球練習(xí),。

采用接力的形式開(kāi)展游戲活動(dòng)——-胸夾球,。安排幼兒兩兩面對(duì)面，用胸部或腹部夾住球往前走,。(可采用接力賽進(jìn)行)

結(jié)對(duì)開(kāi)展集體游戲：背夾球,。采用接力賽形式進(jìn)行，讓兩個(gè)幼兒背對(duì)背,，用背部夾住球往前走,。

(2)拋球游戲：

爸爸教師邊講解邊示范拋接球(把球拋起來(lái)后再雙手對(duì)準(zhǔn)落下來(lái)的球接住)。

幼兒自主探索,，爸爸教師指導(dǎo),。

提示幼兒分散探索

提示幼兒球要拋得直，雙手五指張大,，對(duì)準(zhǔn)下落的球,。

引導(dǎo)幼兒拋得高，接得牢;

引導(dǎo)幼兒游戲中相互學(xué)習(xí)和交流,。

三,、利用輔助材料拋接球。

1,、爸爸教師引導(dǎo)幼兒自由結(jié)伴四散在場(chǎng)地周圍,，拿輔助材料玩拋接球,，如球網(wǎng)、大積木等,。

2,、可參考的游戲有：拋球過(guò)網(wǎng)接球、兩人網(wǎng)上拋接球,、站在大積木上一人或多人相互拋接球,。

四、小結(jié)講評(píng),、放松活動(dòng),。

請(qǐng)部分幼兒演示，師生鼓掌,、自由評(píng)議,。