作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學需要編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展,。那么問題來了,，教案應該怎么寫,？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

幼兒園中班安全教案 幼兒園中班安全教案及反思篇一

1,、通過活動讓幼兒知道尖利、危險的物品如使用不當會傷害身體

2,、結合重點教育幼兒懂得一些基本的自我保護常識,，對幼兒加強安全知識教育。

3,、培養(yǎng)幼兒初步的處理突發(fā)事件的能力和初步的應變能力,。

1、幼兒平時能接觸到的尖里利物品，如筆,、筷子,、剪子、小刀,、小樹枝等

2,、故事《家里突然來了陌生人》，視頻欣賞《豬小弟最怕誰》

1,、 介紹準備好的一些尖利物品的名稱,、形狀及用途。讓幼兒了解這些物品會給我們的生活帶來許多方便,。

2,、 讓幼兒根據(jù)切身體會談尖利物品使用不當時，會對人造成危害(劃傷,、割破等),。

3、 討論如何正確使用尖利物品,，保護自己或別人不受到傷害,，學習正確使用筆、剪刀,、筷子,、等。

小結：在使用尖利物品時,，不能將尖利的物品拿在手上隨意揮舞,，也不能含著筷子、吸管或用小棒串著的食物追逐,。尖利的物品用完后要及時收拾好,。(特別要提醒幼兒,，他們年紀還小,，有一些尖利的.物品還不能使用，也不要去嘗試,，更不能當玩具玩,。)

(1)讓幼兒看情境表演，學會"家里突然來了陌生人"的處理辦法,。

當你一個人在家里,，有人敲門，如果這個人你不認識,，你該怎么辦?如果這個人是爸爸媽媽的朋友又該怎么辦?

教師小結：小朋友遇到有陌生人來訪,，沒有先打開門，而是先問清來人是誰。現(xiàn)在社會上有壞人,，如不問清,，很可能會讓壞人鉆空子，小朋友們也要當心,。對待爸爸媽媽的客人要禮貌熱情,。

1、不能從高處往下跳或從低處往上蹦,。要告訴幼兒不爬樹,、爬墻、爬窗臺,。

2,、不從樓梯扶手往下滑。推門時要推門框,，不推玻璃,，手不能放在門縫里。在家中手和頭不伸出窗外,。

3,、不能將玩具放入口、耳,、鼻中,，以免造成傷害等等。

4,、對幼兒進行防觸電教育,，首先要告訴幼兒，不能隨便玩電器,，不拉電線,，不用剪刀剪電線，不用小刀刻劃電線,，不將鐵絲等插到電源插座里等等,。

5、告訴幼兒,，一旦發(fā)生觸電事故,，不能用手去拉觸電的孩子，而應及時切斷電源,，或者用于燥的竹竿等不導電的東西挑開電線,。

幼兒園中班安全教案 幼兒園中班安全教案及反思篇二

1、了解入,、離園時應注意的安全知識,。

2,、有自我保護意識。

接送卡,、真實案例

1,、入園

一個大班的小朋友來園時，讓爸爸站在幼兒園門口,，自己跑著上教室,，結果碰在了樓梯上，頭上縫了好幾針,。

一個小班的小朋友來園后,，家長沒交給老師就走了，孩子追出去跑到馬路上,，有好心人幫助才未造成嚴重后果,。

2、離園

一個小朋友在離園時不站隊,，乘老師不注意時和被接走的'幼兒到玩具上玩,，讓老師和家長特著急。

離園時,，家長不拿卡,，讓陌生人接，導致一定的傷害事故,。

1,、上面的小朋友他們發(fā)生了哪些事情？

2,、他們做的對不對,？

1、入園時應注意什么,？

2,、離園時應注意什么？

1,、入園時一定要在家長的陪同下入園,，進入教室后首先要和老師問好，做好晨檢,，把接送卡交給家長,。

2,、離園時要排著整齊的隊伍,，緊隨老師。老師叫到名字后方可離開隊伍時并要主 動和老師再見,。

見面先問老師早,，口袋異物主動交,。接送卡要帶好，安全入園很重要,。

離園時間馬上到,，排好隊伍不打鬧。安靜等待老師叫,，迅速離園安全好,。

1、“我上幼兒園”幼兒分角色扮演家長和孩子,，進行入園演練,。

2、“爸爸媽媽來接我”（離園演練）

1,、評價

2,、總結

幼兒園中班安全教案 幼兒園中班安全教案及反思篇三

1、培養(yǎng)幼兒的自我保護意識,。

2,、教育幼兒不玩、不接近危險物品,，不做危險的事,。

3、了解一些簡單的安全常識和自救方法,。

小朋友玩危險品受傷的事例圖片,。

教師總結：尖銳的利器(剪刀、小刀,、針,、牙簽)水、火,、電,、氣。

2,、教師用提問的方式幫助幼兒記住生活中應注意的問題,。

1、教師帶幼兒到戶外在游樂器材前停留,，向幼兒說明這些器材可能發(fā)生的危險及正確方法,。

2、請幾位幼兒示范正確玩法,。

家園共同提醒幼兒注意安全,，及時阻止危險行為，增強安全意識,。

1,、因為生活中的不安全物品和不安全隱患太多,，在這節(jié)課中不能面面俱到。

2,、在活動中,，師幼互動有一定的不協(xié)調，教師應根據(jù)幼兒情況在調整教學,。

3,、這節(jié)課還是很成功的，教師還有待提高幼兒的積極性和主動性,。

幼兒園中班安全教案 幼兒園中班安全教案及反思篇四

1,、知道耳朵可以聽見聲音，知道耳朵的重要性,。

2,、通過教師的講解以及集體討論，掌握一些保護耳朵的方法,。

3,、形成一定的自我保護意識。

耳朵謎語

師：小朋友,，我們來猜個謎語,，看看小朋友聰明不聰明。

師：左一片,，右一片,，到老不見面。

1,、師：你的耳朵長在哪里呀,？

2、師：請小朋友摸摸自己的耳朵,，再看看旁邊小朋友的耳朵,，說一說：耳朵是什么樣子的？

3,、師：誰來說說,，耳朵有什么用？沒有耳朵會怎么樣呢,？

1,、師：耳朵可以聽見聲音，耳朵很重要,，我們應該怎樣保護自己的耳朵呢,？

（鼓勵幼兒根據(jù)自己的生活經驗大膽地交流已有的經驗。）2,、教師小結：不能往耳朵里放東西,，不能隨意地挖耳朵,，輕輕地和別人說話,，不要對著耳朵喊叫,，聽到很響的聲音時，要張大嘴巴或快快地走開,，有水進入耳朵,，用棉球吸干，耳朵不舒服要及時去醫(yī)院,。

1,、師：我們來玩一個游戲，看看你的耳朵靈不靈,！

2,、介紹游戲玩法：請一幼兒彎腰趴在教師腿上，蒙上眼睛,，再請一個幼兒走到他身后輕輕拍他,，同時說：“請你猜猜我是誰？”說完立即回到自己的位置,，然后請趴在腿上的.幼兒站起來猜一猜,，拍他的人是誰？幼兒猜出后,，再換幼兒繼續(xù)玩猜人游戲,。

（游戲玩熟后，可以讓說話的人變換聲調,，加深游戲的難度,。）

幼兒園中班安全教案 幼兒園中班安全教案及反思篇五

1.知道幾種特殊的電話號碼及其作用。

2.了解使用這些特殊的電話號碼的具體情況,。

3.具備初步的自救意識,。

知道幾種特殊的電話號碼及其作用。

具體使用這些特殊的電話號碼,。

1.寫有"110""119""120" "114"等電話號碼的圖片,。

2.有警察和警車、醫(yī)生和護士車,、消防隊員與消防車的圖片,、電話或手機一部。

師：小朋友,，你知道自己家的電話號碼是多少嗎,？我們用這部手機打給爸爸媽媽。（出示電話）

師：有一些特殊的電話號碼是很有用的,，你們知道有哪些,？

師：小朋友,，你們看看這是什么號碼，它與我們家的'電話號碼有什么不一樣,，在什么情況下需要使用這個電話號碼呢,？它對我們的生活有什么樣的幫助呢？打了這個電話,，什么車子會出現(xiàn),，誰又會出現(xiàn)？他們會怎么做?(出示110圖片)依次出示"120""119"等電話號碼圖片,。

師：現(xiàn)在我們來做一個游戲,，看看說得好，這兒有一圖片,，我們看看圖片上發(fā)生了什么事,，我們可以打什么電話幫助他們解決問題呢？誰出現(xiàn)了,？

師小結：今天小朋友們的表現(xiàn)都很不錯,，在游戲時候，你們的善于思考了問題,，而且記住了一些特殊的電話號碼,。

幼兒園中班安全教案 幼兒園中班安全教案及反思篇六

在幼兒教育里面，安全教育是很重要的,，特別是乘車安全,。有些家長對于孩子乘車安全存在一些誤區(qū)，認為乘車時抱著孩子才收最安全的,。而小朋友呢,，對于乘車的認知還少，不知道如何乘車是安全的,，所以我設計了這一個活動,，增強幼兒對乘車安全的意識，提升他們的自我保護意識,。

1.初步了解并掌握在上車,、乘車及下車時的安全知識。

2.教育幼兒注意安全,，樹立自我保護意識,。

3.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法,。

4.培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格,。

教學ppt、安全乘車的視頻、玩具車一個

一,、導入

1.出示玩具,，引入話題師：今天老師給你們帶來了一個玩具，你們看一看認不認識它?生活中的它是用來干什么的?有誰能告訴你是怎么乘坐的?(請幼兒自由回答)

二,、播放教學ppt

1.觀看動畫,，激發(fā)幼兒安全意識師：你們覺得這樣做對嗎?那接下來我們就一起來看部動畫片吧!

師：在這個動畫片中你們看到了什么?(幼兒舉手回答)小結：哇，你們太棒了!這里面的小朋友在車上打鬧,、嬉戲,，而且她還想要在車上吃東西,，她這樣的行為是不對的',，我們小朋友乘車時千萬不要這樣，這樣是會受傷的,。

2.教師逐步講解ppt圖片師：有很多小朋友都不知道如何乘車,，不知道怎么樣保護自己，老師這里帶來了很多圖片,，我們一起來看一看他們做得對不對?

小結：小朋友們在乘車時頭不要伸出窗外或天窗外面,，在車上不要玩耍打鬧，一定要記得坐在安全座椅上并系安全帶,。在上車時要排隊,，不要擁擠，不然自己和別人都會受傷的,。下車的時候也不要急,，排好隊下車，遵循交通秩序,。

三,、結束部分播放ppt中乘車安全視頻

請小朋友把今天學到的乘車安全知識向父母轉達。

幼兒園中班安全教案 幼兒園中班安全教案及反思篇七

1. 認識龍卷風及其危險性,，知道龍卷風的基本等級劃分,。

2. 學習當龍卷風發(fā)生時，應該怎么辦,。

3. 能夠用自己的方式大膽地表達自己對龍卷風的看法,。

1. 視頻《龍卷風的由來》,和風的聲音

2. 關于龍卷風各種圖片的ppt

3. 畫圖紙和彩筆

4. 幼兒的階段發(fā)展和生活經驗

1.通過談話，激起幼兒表達情感的興趣,，導入主題,。

教師：小朋友，今天呢,，老師要介紹一位寶寶給大家認識,，但是，這位寶寶很淘氣，先讓我們一起聽聽他的聲音吧,，猜一猜他是誰,？（播放風的聲音）這風破壞性很強，看看圖片,，你們都發(fā)現(xiàn)了什么,？

2. 教師播放ppt圖片，讓幼兒仔細觀察,。

教師：有天,，臺風寶寶問老師他是哪來的.？老師也不知道就請來了燕博士來幫忙,，讓我們一起來看看燕博士是怎么說的,？

3.組織幼兒觀看視頻（龍卷風的由來）

4.組織幼兒學習龍卷風的等級劃分及其危害。

（播放ppt圖片,，幫助幼兒認識龍卷風的等級劃分）

教師：小朋友,，風也有大小的區(qū)別，那我們怎么區(qū)別它們呢,？

（播放ppt圖片,，讓幼兒認識到龍卷風的危害）

教師小結：龍卷風經過地區(qū)將會發(fā)生大風、暴雨天氣,，狂風會破壞建筑物,、倒翻船只，暴雨會引發(fā)洪水,，造成水澇災害,，有時還會造成雹災。

5.引導幼兒思考與討論,，學會交流分享

教師：告訴老師當你們遇到龍卷風的時候在哪里,？心里是什么感覺？那小朋友們知道么,？當龍卷風來的時候,，該怎么辦？應該躲在哪里,？

6.進行龍卷風來了預習演練

教師：現(xiàn)在假設龍卷風來了,，我們應該躲在哪里才是最安全的？（引導幼兒找到安全的地方躲起來）

7.教師小結：

（1） 發(fā)生龍卷風時,，躲在家里不要出門,。

（3） 準備充足的水、手電和食品,，關好門窗,。

（4） 盡量躲在房間的墻角,，不要到處走動，和爸爸媽媽在一起,。

（5）發(fā)生龍卷風不要害怕,，要想想如何保護自己，逃生,，自救

1. 在區(qū)角增設其它氣象災害,，引導幼兒探索不同的氣象災害。

2. 指導能力強的幼兒進行按圖標設計并進行作品展示,。

幼兒園中班安全教案 幼兒園中班安全教案及反思篇八

藥品是幼兒日常經常接觸的物品,。花花綠綠的藥品會讓幼兒誤認為是糖豆而吃進肚里,。近階段又是春季感冒多發(fā)期,，幼兒園吃藥的小朋友人數(shù)進入了一個高峰期，有些幼兒看見別人吃藥也會覺得很好玩也有的幼兒感覺到老師喂藥是和老師一次親近的機會,，因此出現(xiàn)有的小朋友在不感冒時也拿一些藥來吃,。針對這些事件,，我覺得有必要讓幼兒了解一些藥品的常識和吃藥的安全,，以此來提高幼兒判斷事物的能力。從而提高幼兒對事情的預見性,，預防悲劇的發(fā)生,。

幼兒生活在家庭、幼兒園和社會的環(huán)境之中,，意外事故的`發(fā)生常常是不可避免的,，但是通過學習一些自我保護的方法和技能，變消極躲避為積極預防,，就能夠把各種意外傷害發(fā)生的可能性降低到最低限度,。因此我設計了這個《吃藥安全》的安全活動。

1,、了解隨便吃藥的危險性,，懂得生病時要根據(jù)醫(yī)生的診斷服藥，不可多服或誤服,，了解多服或誤服的危害性,。

2、分享制作小藥箱的快樂,。

3,、讓孩子知道生病了，不怕打針吃藥,，做個勇敢的孩子,。

4、了解多運動對身體有好處。

1,、收集社會上因吃錯藥而導致不良后果的實例,。

2、制作小藥箱的材料：紙,，固體膠,，剪刀，彩色筆人手一份,。

一,、故事導入教師：“春天來了，天氣一會熱,，一會冷,，我們很多小朋友都感冒生病了，看看我們的小藥箱里都放著各種各樣的藥品,。這些藥呢,，都是我們小朋友的爸爸媽媽拿來給老師的，然后老師幫小朋友們做好服藥記錄,，飯后給小朋友按量服用,，這樣小朋友就不會吃錯藥了，可是有一個名叫牛牛的小朋友,，他卻亂吃藥,，下面就讓老師給小朋友們牛牛亂吃藥的故事。

二,、教師講述實例,，引導幼兒分析實例

1、教師講述實例：牛牛一個人在家,，突然肚子不舒服,，他打開家里的小藥箱，看到了一種媽媽曾經給他吃過的藥,，牛牛想：上次感冒時媽媽就是給我吃這樣的藥,，病就好了，現(xiàn)在,，我把這個藥吃下去,，肚子就會舒服的，牛牛拿起藥想吃,。

2,、幼兒討論：牛牛能吃這種藥嗎?為什么?

答：不能，因為

(1)吃藥必須在大人的看護下吃藥

(2)因為病情不一樣,，上次是感冒,，這次是肚子不舒服

(3)吃下去會中毒的,。

小結：藥物種類很多，每一種藥都有不同的用法來治療一個病,。但不能亂吃藥,、亂用藥，用錯了藥,、吃錯了藥,，不但治不好病，反而會引起更大的麻煩,，甚至還有生命危險,。

3、如果你是牛牛,，你會怎么辦?

(1)打電話給爸爸媽媽,。

(2)叫鄰居的叔叔阿姨帶你去醫(yī)院。

(3)打1204.

三,、教師講述亂吃藥而導致不良后果的實例

1,、討論：生病吃藥時要注意些什么?(要聽醫(yī)生的畫，吃藥時要有大人幫助,，小朋友不能自己拿藥,、自己吃藥)

2、請幼兒當醫(yī)生,，說說怎樣吃藥才安全?

四,、制作小藥箱

一開始先讓幼兒聽了兩例發(fā)生在人們生活周圍的實例來提醒幼兒，首先讓幼兒意識到吃錯藥的危險性,。然后發(fā)生這類事情的處理方法及如何有效避免。

中班幼兒基本上了解生病要吃藥的常識,。本節(jié)課的關鍵就是指導幼兒如何正確的吃藥,，因為幼兒還不能看懂說明書之類的，所以教導他們一定要在醫(yī)生或者大人的監(jiān)督下才能用藥,。

活動過程中,，幼兒的回答都很正確。

幼兒園中班安全教案 幼兒園中班安全教案及反思篇九

幼兒了解安全知識遠離危險,，

1,、有初步的安全意識，認識并了解標志含義和作用,， 熱愛生活關心身邊事物,。

2、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

3,、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力,。

4、遵守社會行為規(guī)則,，不做“禁止”的事,。

5、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的.多樣性及特征,。

認識標志，理解標志意義

幼兒操作材料,、彩色筆若干,、安全標志圖片

一、 故事導入：《兔寶寶回家》--兔寶寶在路中看到很多標志,，全部認出標志才能安全到家,。

二、 看圖說話：

1,、教師逐一展示安全標志,，大聲說出名稱和意義。

2,、提問,，通過圖形對比，幼兒較容易識別圖標并說出名稱,。

3,、標志溢出多：在幼稚指導下幼兒說一說標志會出現(xiàn)在那些地方。

三,、 標志回家： 幼師帶領幼兒參觀幼兒園,，找出潛在的安全場所，貼上標志提醒幼兒遠離這些地方,。

動手動腦： 引導幼兒在操作材料中給標志涂上醒目顏色,，并展示和說出自己的標志含義。

四,、 教師做結束語,，小小標志益處多 注意安全真快樂

在教學過程中應尊重幼兒的看法和想象，教師與幼兒配合更好的完成教學內容,。因人施教,，根據(jù)不同幼兒接受能力程度安排不同程度的問題。在游戲和問答過程中加深學習知識,，并應給幼兒足夠空間去發(fā)揮去想象,，用自己的方法記住標志和其含義。

幼兒園中班安全教案 幼兒園中班安全教案及反思篇十

1,、了解簡單的防火知識,，增強自我保護意識,，學習火災自救的方法。

2,、鍛煉幼兒遇事不慌,、不怕危險困難的勇敢精神，能夠保護自身安全,。

3,、大膽說出自己的理解。

4,、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力,。

字卡圖片、火災場面范畫,、自救圖解,。

一、出示'火'字的字圖卡,，請幼兒觀察：

1,、提問：這是什么字？"火"

首先出示圖片讓幼兒觀看,，其次讓幼兒用知道"火"字是象形字,，能解它的筆順。那么火能燃著哪些東西,？（布,，木頭、汽油,、酒精,、蠟燭等）

2、知道了火能發(fā)光發(fā)熱,，組織幼兒討論火的用途和危害,。

（1）我們的生活中離不開火，請幼兒說出火的用途,。（燒飯、取暖,、照明等）

（2）火對人類有什么危害,？（燒傷皮膚、燒毀財物,、房屋,、森林等）

二、組織幼兒討論并出示圖片：

（1）發(fā)生火災的.原因有哪些,？（小孩玩火,、亂丟火煙頭,、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明尋找物,、亂拉亂接電線等）

（2）怎么樣防止火災發(fā)生,？

如果發(fā)生火災，我們應該怎么樣做才能實現(xiàn)自我保護與逃生自救,？

①發(fā)現(xiàn)火災迅速撥打火警電話119,。報警時要講清詳細地址、姓名,。

②家中起火,，不要驚慌，迅速用滅火器進行撲救,。

③穿過濃煙逃生時,，使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻,。

④如果身上著火,，不要奔跑，可就地打滾或用厚重衣物壓滅火苗,。

⑤如遇火災不可乘坐電梯,，要向安全出口逃生。

⑥如果室外著火,，不要開門,，以防大火竄入室內。用浸濕的物品堵塞門窗縫,，并潑水降溫,。

⑦若逃生線路被大火封鎖，立即退回室內,，用打手電筒,、揮舞衣物、等方式向窗外發(fā)送求救信號,。

三,、防火自救游戲：

小朋友站成一圈，選幾位小朋友頭戴福娃歡歡的火焰頭飾沿著圈外走,，老師和小朋友一起朗誦防火兒歌,，當兒歌停止后，戴頭飾的小朋友迅速抱住圈上任意一位小朋友,，表示他們的衣服著火啦,。"著火"的小朋友迅速想辦法自救，如就地打滾,，脫掉外衣或假裝用水淋濕身體,。做完后摘下頭飾,，走到圈外，游戲從頭在做,。游戲可重復進行,。

防火兒歌

小朋友，不玩火,，莫讓大家吃苦果,；

是電器，都有電,，手濕不要動電線,；

不玩火，不動電,，自我保護是關鍵,；

發(fā)生火災不亂走，及時撥打"119",。

心不慌,，意不亂，鎮(zhèn)定冷靜快疏散,。

濕毛巾,，捂口鼻，身體前屈頭伏地,。

活動開始,，讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災的物品,，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因,。體現(xiàn)《綱要》理念，發(fā)展幼兒語言表達能力,?；顒又校ㄟ^看火災錄相及貼近幼兒生活經驗的幾個片斷,，使幼兒在大腦中形成表象,，并讓幼兒通過觀察、思維,、想象,，自主做出判斷，豐富幼兒安全防火知識,，從小培養(yǎng)安全意識，為幼兒一生可持續(xù)性發(fā)展打下堅實基礎,。最后,，采用游戲形式,，讓幼兒在游戲中學會自救知識、技能,?？傊谡麄€教育活動中,，堅持面向全體,，尊重、關注每個幼兒,，給所有幼兒提供開放的環(huán)境,，同他們一同探索，始終做幼兒的支持者,、參與者,、引導者、合作者,，豐富了幼兒防火知識,，提高了自我保護能力。當然,，活動也存在一些不足,，如對中班年齡普遍偏小的特點，把握不到位,，活動難度稍有些偏大,。在引導幼兒自主探索、互助合作方面的能力有待進一步提高等等,。

幼兒園中班安全教案 幼兒園中班安全教案及反思篇十一

1.讓幼兒了解一些基本的交通安全知識,，知道紅燈停，綠燈行的道理,。

2.知道過馬路時要大人陪伴,，并懂得不走斑馬線的危險性。

3.樹立遵守社會公共規(guī)則的好品質,，從而增強自我保護意識,。

1.幼兒知道汽車撞人，人會受傷,、甚至會死亡,。

2.多媒體課件。

3.自制的紅綠燈,、布置公路場景所需的道具,。

(一)設置懸念，激發(fā)興趣。

1.師：今天小猴去上幼兒園時候發(fā)生了一件事,，我們去看看發(fā)生了什么事情?為什么會被車撞呢?小朋友可以自己一個人過馬路嗎?(幼兒討論)

2.認識 "斑馬線"和"紅綠燈",。

師：原來小猴一個小朋友去過馬路，沒有走斑馬線,，才發(fā)生了車禍,。那什么是斑馬線?你們認識嗎?

(1)認識斑馬線。

(出示斑馬線)這是什么?斑馬線有什么作用?

小結：斑馬線是主要是保護行人安全的,，所以也叫"人行道",。當我們需要過馬路時就要走斑馬線，這樣我們就更安全,。

(2)認識紅綠燈,。

(出示紅綠燈)孩子們，你們看!這是什么呀?紅綠燈是干什么用的?

小結：紅綠燈是指揮燈,，紅燈亮時說明行人要停,，綠燈亮時行人才可以通行。

(二)安全過馬路的方法

1. 看一看人們過馬路的情景圖片師："剛才我們認識了斑馬線和紅綠燈,，是不是認識了就會用嗎?讓我們一起去看看吧!"(出示不正確過馬路的圖片)教師提出問題,，啟發(fā)幼兒思考：圖片上有誰?他們在干什么?你覺得他們這樣過馬路好嗎?會發(fā)生什么事?讓孩子說一說不安全的地方。

2.說一說過馬路的正確做法師："那你覺得應該怎么過馬路,，才不會發(fā)生這樣的事?"(出示正確過馬路的圖片)

小結：在過馬路的時候,，小孩子要和大人陪伴。一定不能闖紅燈,，闖了紅燈就會發(fā)生安全事故,。要綠燈亮時才能行走，而且還要左右看一看,，最后走在斑馬線上過馬路,。

3.播放動畫--我會過馬路，再一次鞏固過馬路知識,。

(三)游戲--看圖片說對錯交代玩法：幼兒分成兩隊,，男孩一隊，女孩一隊,。教師出示有關過馬路圖片,，讓幼兒快速搶答，說說哪些過馬路的.做法是正確的?哪些是錯誤的?以又快又對的一組為勝,，并獎勵笑臉你真棒!

(四)呼應身邊人--遵守交通規(guī)則小結：剛剛小朋友表現(xiàn)的真棒!老師希望小朋友把這個過馬路的本領帶回家,，告訴你得爸爸媽媽、爺爺奶奶和你所認識的人,，小朋友一個人是不可以過馬路的,，要大人相伴,。不管是大人，還是小朋友,。我們都必須遵守交通規(guī)則--因為它和我們的生命緊緊連在一起的!

與幼兒一起玩"交通"游戲,。

(1)與幼兒一起將交通標志布置在"馬路"的各個角落。

(2)全班幼兒分兩組,，一組當行人，一組當司機(身戴汽車胸飾),，兩名幼兒當交通警察,。(一個管行人，一個管汽車)

(3)未遵守交通規(guī)則的司機及行人,，交通警察給予罰單,。

(4)老師與幼兒一起評議游戲情況。(重點放在遵守交通規(guī)則方面)你為什么會得了罰單?你違反了什么交通規(guī)則?

(5)行人與司機交換角色繼續(xù)進行游戲,。

幼兒園中班安全教案 幼兒園中班安全教案及反思篇十二

1,、讓幼兒初步了解地震給人類帶來的的危害。

2,、學習并掌握在地震中自救與逃生的基本方法,。

3、加強幼兒的安全意識,。

重點：了解地震給人類帶來的危害,；學會在地震中自救與逃生的基本方法。

難點：如何在地震中安全逃生,。

有關地震的錄像,，如：玉樹地震、汶川地震等

有關地震的圖片,、地震中安全逃生的相關視頻

開始環(huán)節(jié)：組織幼兒觀看錄像：玉樹地震,、汶川地震或日本地震?？赐旰蟠蠹艺勗挘涸阡浵裰锌吹侥男﹫鼍?，這是怎么回事？自己有何感想,？

教師一邊出示有關地震的圖片一邊向幼兒講述地震的特點與危害：地面劇烈震動,、房屋倒塌、建筑物被毀,、許多人在地震中受傷或喪失生命等等,。

1、請幼兒討論并說說如何在地震中逃生,？

2,、組織幼兒觀看地震中安全逃生的相關視頻,。

3、教師總結：在地震中逃生的方法,。

①當?shù)卣鸢l(fā)生時,，（在睡房）小朋友立即抱著頭趴到床底下，可用被子,、枕頭包著頭,，但不能堵住鼻子，避免呼吸不順暢,；（在教室）小朋友可抱住頭躲到桌子下面,，或抱住頭貼墻站好（教師示范）；（在家中）小朋友可躲到沙發(fā)或床底下,，茶幾或廚房柜子里,；（在戶外）盡量遠離建筑物，跑到空曠的地方蹲好,，如果沒有空曠的場地可以躲到街道的.柱子下或無窗的墻下,。

②地震停止，小朋友立即跑到外面空曠的地方（遠離建筑物,、大樹等）,，并抱著頭蹲下，不要到處亂跑,，避免余震造成再次傷害,。

③教育小朋友：災難中，逃命最重要,，不要想著帶走自己喜歡的東西,，不要把時間浪費在穿戴方面等等。

結束環(huán)節(jié)：（安全演練）讓幼兒練習在地震中逃生,、疏散演練,，通過演練熟悉在地震中逃生的方法及疏散路線。老師在演練前介紹演練方法和要求,，并提醒幼兒在演練游戲中不慌張,，不推不擠，要互相關心,，幫助同伴,。在地震逃生演練過程中，要請班上老師配合,，避免幼兒在演練過程中出現(xiàn)意外事故,。

讓幼兒收集有關地震知識的資料，開設“地震知識展覽”角,。

幼兒園中班安全教案 幼兒園中班安全教案及反思篇十三

1,、知道11月9日是消防日,。

2、初步了解消防隊員的裝備及消防的有關內容,。

3,、通過演習鍛煉脫離危險的能力，培養(yǎng)一種自我保護意識,。

4,、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。

5,、遵守社會行為規(guī)則,，不做“禁止”的事。

1,、邀請消防隊員8—10名。

2,、話筒,，音響，場地布置（每個班的座位放置）

各位消防支隊的同志,、小朋友,、幼兒園的老師們：

上午好，明天是什么日子呀,？（119消防日）,，所以，我們請來了園區(qū)消防隊的武警叔叔和我們一起活動,，好,，下面我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來，首先,，我們請消防支隊的劉指導員為我們的小朋友講話,。

① xx指導員或代表講話

②教師和xx指導員（代表）組織演習教師和小朋友都回教室，聽口令脫離危險環(huán)境（我們教室北面起火了,，請全園的教師組織帶好自己班的小朋友,，快速的跑到室外的大場地上來11121快速排隊，請老師帶好花名冊清點一下人數(shù)報給xx指導員（代表）：?。ㄒ唬┌?7人全到,、小（二）班……）

③觀看表演

（幼兒坐下來）接下來,，我們要觀看園區(qū)消防隊叔叔的表演了,，我們以熱烈的掌聲歡迎，（看看他們可真勇敢呀,，穿衣服的動作那么的快,，他們的動作好快呀,，你們看，他們跟時間賽跑,，快1分鐘就能夠救好多的人,，搶救出好多的財產，xx指導員（代表）可以介紹消防隊員的衣著和鞋子,，跑時需接好管子等等,。）

①小朋友出題考考消防叔叔

我們對于消防叔叔肯定非常的好奇，肯定有許多的問題要問消防叔叔,，我們看看消防叔叔的學的本領好不好,，好誰想問？

②參觀（分散活動）

我們和園區(qū)消防隊的叔叔們結為好朋友了,，以后,，我們就可以經常去那里活動了。

我們可以請消防叔叔坐下來講講消防的故事,。也可以帶消防隊的叔叔去參觀一下我們的'幼兒園,。

1、多收集一些有關消防的實例（錄象,、幻燈,、圖片等），引起幼兒隨時注意安全,。

2,、請幼兒回家向父母等詢問防火知識或火災中自救的方法等。

這次活動的意義是深刻的,，起到的作用是明顯的,。幼兒園是防火能力比較弱的一個群體，開展這樣一系列活動很有必要,，也很有現(xiàn)實意義,，小朋友們通過活動對消防的了解不再只是電視里看來的，大人們嘴里聽到的那么模糊,，而是更直觀地,、更真實地親手“觸摸”到了消防知識，既豐富了知識,、拓寬了視野,，更是為自己的生命增加了一層厚厚地“保護膜”，有效推動了消防工作的影響和社會化進程,。我們還通過宣傳版面宣傳消防知識,，運用生動形象的圖畫，配上簡單的文字介紹,，讓孩子掌握“火災的預防”,、“火災中的自救”等最基本的'消防知識,。

在消防演練中，將防火逃生的知識融入消防演習中,，使孩子知道了在哪些地方要注意防火,，遇到火災要怎樣做等等。由于孩子有著強烈的求知欲和好奇心,，對熠熠生輝的火光總感到好奇,，總喜歡睜大眼睛盯著看。然而由于年齡的限制和生活經驗的缺乏,，他們不了解防火知識,，不懂得安全用火，常常因為好奇和貪玩,，致使小火成大災,，釀成無可挽回的悲劇。我們必須根據(jù)日常生活中常遇到的問題和孩子常犯的錯,，通過這次活動有選擇地教會他們一些實用的知識,，增強幼兒防火意識，提高幼兒防火能力,，保護幼兒的生命安全。

幼兒園中班安全教案 幼兒園中班安全教案及反思篇十四

1,、培養(yǎng)幼兒團結友愛,、相互謙讓的好品質。

2,、教育幼兒進出門時不擠不搶,，集體活動時要有秩序。

1,、課前帶領幼兒有秩序的在戶外滑滑梯并注意幼兒的表現(xiàn),。

2、歌曲《滑滑梯》

一,、談話活動：

教師組織幼兒談話：剛才老師和小朋友在外面玩什么啦?怎樣玩的?咱們又是怎樣進的活動室?引導幼兒說出排著隊,，有秩序的滑滑梯、進出活動室等,。

二,、欣賞歌曲

教師告訴幼兒有一首歌曲也叫《滑滑梯》，請幼兒欣賞并嘗試學著跟唱歌曲,。

三,、提問幼兒理解歌詞

歌曲《滑滑梯》中，小朋友是怎樣滑滑梯的?為什么要排好隊,，不推也不擠?教師引導幼兒說出推擠容易將小朋友推倒,、磕傷,。

四、討論：小朋友在什么時候還應注意排好隊?為什么?

教師引導幼兒回憶哪些時候容易發(fā)生擠撞,，如：進門出門時;上下樓梯時,、蕩秋千時等等都容易推倒，發(fā)生意外傷害,。

教師小結：大家集體出動,、活動時都應排隊，懂得謙讓,，有秩序的活動,，反之，很容易發(fā)生危險,，也是不禮貌的',。

在一日活動的各環(huán)節(jié)，如：集體入廁,、集體喝水,、進出活動室、集體游戲等都給幼兒滲透排隊,、不推不擠,、有秩序的進行活動。

請幼兒在日常生活中,，結合上下樓梯,、進出門、公共場所等情景對幼兒進行相互謙讓,、遵守公共秩序等的品德教育,。

幼兒園中班安全教案 幼兒園中班安全教案及反思篇十五

1、認識雨具,，能說出它們的名稱,，知道雨天要帶上或穿上雨衣。

2,、學習雨具的安全使用,，提高幼兒的動手能力。

3,、愿意與同伴,、老師互動，喜歡表達自己的想法,。

4,、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力,。

1,、幼兒從家中帶一把兒童傘，一雙小雨鞋或雨衣等,；

2,、布置四個場景；

3,、課件,。

一、猜謎引入,，激發(fā)興趣,。

師：老師帶來了一個謎語，請小朋友猜猜它是什么東西,？

一朵花真有趣,，晴天不開雨天開。（雨傘）

師：下雨啦,！小朋友想一想,，有什么東西可以幫助我們不被雨淋濕？

二,、參觀“雨具展”,。

師：你們看，活動室有很多的寶貝,，你們認識它們嗎,？小朋友去看一看，摸一摸,，把你認識的雨具告訴好朋友。

提出參觀的要求

師：小朋友在參觀的時候不能搶東西,，聽到老師的指令要把東西放回原位,，馬上回帶座位上。

提問：你認識哪些雨具,？它是什么時候用的,？

三、出示課件,，認識各種雨具,。

師：老師也帶來了許多寶貝，你們看它是誰,？

這是什么雨具,？

教師小結：雨傘、雨衣,、雨披,、雨鞋等,。這些用來防雨的工具都叫雨具。它們都是雨天的寶貝,。雨具的本領可大啦,！雨衣有兩只袖子，穿上它可以擋雨,。撐開的雨傘也能擋住落下的雨,。雨鞋能保護我們的小腳不被雨淋濕。

四,、引導幼兒初步了解雨具的安全使用,。

師：你們已經認識了那么多的雨具，那你們會用雨具嗎,？請個別幼兒示范,。

小結：打開傘的時候要注意周圍，不傷及別人,，看見旁邊的人要打開雨傘,，自己要避開，注意不傷及自己,。

五,、幼兒玩捉迷藏的游戲。

1,、認識場景,。

師；這是誰的家,？（雨衣,、雨傘、雨鞋,、雨披）

2,、聽指令玩游戲。

師：請小朋友到雨衣的家里藏起來,。（游戲反復進行）

幼兒自由選雨具并試穿,。

活動前教師在活動室布置了“雨具展”，孩子們看到多彩多樣的雨具很感興趣,?；顒右婚_始，教師以謎語引入,，激發(fā)了幼兒興趣,，第二環(huán)節(jié)參觀中，教師重點提出了參觀的要求而沒有很明確的提出探索的要求，但是大部分孩子都能說出雨具的名稱并嘗試使用雨具,。在提問的.時候,，有些孩子顯的迫不及待，這時的課堂氣氛有點活躍,，都想搶著回答,。在教師的提醒下，孩子們安靜下來了,。在第三環(huán)節(jié)中,，我把這一環(huán)境為重點環(huán)節(jié)，孩子們都掌握雨具的名稱,。第四環(huán)節(jié)為難點環(huán)節(jié),，幼兒在試穿中，教師講的太多,，應由幼兒自己說,，教師起提升的作用。在游戲中幼兒玩的很開心同時也鞏固了雨具的名稱,。

在活動中,，教師提出的問題不夠規(guī)范，提問要帶有啟發(fā)性,，能激發(fā)幼兒的積極思維,。提問的范圍不限于幼兒能直接感知的內容，要進一步提一些能喚起幼兒想象和思維的內容,。在安全使用環(huán)節(jié),，可重點討論，讓幼兒知道哪些是騎車用的雨具,，哪些雨具騎車不能用,。

對于這次開展的教學活動，雖然有不經人意之處,，但是經過這次活動前前后后摸索學習,，讓自己有了一定的提高，多多鍛煉才會更好的成長,。

幼兒園中班安全教案 幼兒園中班安全教案及反思篇十六

1.體驗宣傳畫的含義和作用。 2.了解上下樓梯的安全注意事項,，嘗試用變涂色邊說的方式制作宣傳畫,。

自制ppt、油畫棒

1. 圖片導入(一張哭的幼兒圖片),，激發(fā)興趣

師：你知道圖片里的.寶寶為什么哭嗎?

師：(馬上出示樓梯圖片)教師演示幼兒不好好走,，從樓梯上滾下來的情景。

教師小結：原來這個小朋友上下樓梯的時候在玩，小眼睛不看前面…才會從樓梯上摔下來,，所以他哭了,。

2. 根據(jù)圖片信息，幼兒討論

師：你們知道上下樓梯的時候要注意些什么嗎?

師：上下樓梯要慢慢走,，不能推,、不能擠、不能跳,，要一格一格的走,。

3. 幼兒操作(涂色：七彩樓梯)，教師提作畫要求,。

師：我們小朋友剛剛看到的那些圖畫都有一個名字叫宣傳畫,。宣傳畫是要讓小朋友能簡單明了的了解圖畫中所表達的意思。老師這里還有許多未完成的宣傳畫,，請小朋友們來幫幫忙好嗎?

師：在你們制作宣傳畫前,，老師有要求哦。請在規(guī)定范圍內作畫,，不要涂到外面,，畫面要干凈整潔，涂色要均勻,。我們要給樓梯涂上顏色,，告訴小朋友上下樓梯要慢慢走…邊涂邊說：一格一格往上走。

4. 幼兒宣傳自己的作品

師：請幾位寶寶來跟我們宣傳一下你的宣傳畫吧,。告訴我們,，你所畫的宣傳畫要表達什么意思?

5. 延伸

師：請小朋友們帶上你們的宣傳畫作品，我們一起去幼兒園的樓梯上去貼出來,，給幼兒園的其他小朋友看看,，這是我們小班小朋友的宣傳畫，告訴他們上下樓梯要安全,。

一二一,，行樓梯。手扶好,，靠右行,。不蹦跳，不擁擠,。上下樓梯有秩序,，安安全全是第一。

幼兒園中班安全教案 幼兒園中班安全教案及反思篇十七

1,、初步了解水災發(fā)生時自救方法,，提高保護自己的能力,。

2、有環(huán)保意識,，樂意為周圍的綠化做力所能及的事情,。

3、掌握自救的方法,。

1,、談話導入：“小朋友想想如果我們這兒連續(xù)幾天都下雨，感覺會是怎樣呢,？有哪些不方便呢,？”“如果大雨連續(xù)不停的下，將會發(fā)生什么,？”（幼兒交流）看圖片,，了解水災的'危害性?！斑B續(xù)下大雨會發(fā)生什么事情,？洪水會給人們帶來了哪些災難？”（教師和幼兒共同邊看圖片邊交流）

2,、交流感受和逃生方法,。“看到這樣的災情你是怎樣想的,？”“洪水來了,，我們可以怎樣逃生自救？”（發(fā)求救信號,、抱住樹木,、爬上屋頂）

3、了解洪水發(fā)生的原因“現(xiàn)在為什么每年有特大洪水,？”“減少災害天氣有什么辦法,？”（教師告訴幼兒植樹造林、綠化環(huán)境與減少水災之間的關系）

4,、告訴小朋友如果遇上水災不要慌,，要抱住樹木，爬上屋頂,，學會發(fā)求救信號,。

5、告訴幼兒植樹造林,、綠化環(huán)境是為了避免水災的發(fā)生,。