作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力,。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧。

中班幼兒園安全教案及反思篇一

1,、初步了解水災(zāi)發(fā)生時(shí)自救方法,，提高保護(hù)自己的能力。

2,、有環(huán)保意識(shí),，樂(lè)意為周圍的綠化做力所能及的事情。

3,、掌握自救的'方法,。

1、談話導(dǎo)入：“小朋友想想如果我們這兒連續(xù)幾天都下雨,，感覺(jué)會(huì)是怎樣呢,？有哪些不方便呢？”“如果大雨連續(xù)不停的下,，將會(huì)發(fā)生什么,？”（幼兒交流）看圖片，了解水災(zāi)的危害性,?！斑B續(xù)下大雨會(huì)發(fā)生什么事情？洪水會(huì)給人們帶來(lái)了哪些災(zāi)難,？”（教師和幼兒共同邊看圖片邊交流）

2,、交流感受和逃生方法?！翱吹竭@樣的災(zāi)情你是怎樣想的,？”“洪水來(lái)了,，我們可以怎樣逃生自救？”（發(fā)求救信號(hào),、抱住樹(shù)木,、爬上屋頂）

3、了解洪水發(fā)生的原因“現(xiàn)在為什么每年有特大洪水,？”“減少災(zāi)害天氣有什么辦法,？”（教師告訴幼兒植樹(shù)造林、綠化環(huán)境與減少水災(zāi)之間的關(guān)系）

4,、告訴小朋友如果遇上水災(zāi)不要慌,，要抱住樹(shù)木，爬上屋頂,，學(xué)會(huì)發(fā)求救信號(hào),。

5、告訴幼兒植樹(shù)造林,、綠化環(huán)境是為了避免水災(zāi)的發(fā)生,。

中班幼兒園安全教案及反思篇二

1、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)志,，明白標(biāo)志是社會(huì)生活環(huán)境中不可缺少的一種符號(hào),；了解標(biāo)志的作用和特征。

2,、使幼兒學(xué)會(huì)按標(biāo)志行動(dòng)

3,、激發(fā)幼兒的想象創(chuàng)造標(biāo)志，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造本事,。

1,、準(zhǔn)備各種交通標(biāo)志圖片、書籍若干,。

2,、準(zhǔn)備自制標(biāo)志所需要的各種材料?？?、鉛筆、彩筆等,。

3,、布娃娃一個(gè)。

一,、故事導(dǎo)入：

師：小朋友,，今日早上有個(gè)小朋友委托我們幫他一個(gè)忙。到底是誰(shuí)呢？她又遇到了什么困難呢,？我們快一齊來(lái)看看吧?。◣煶鍪静寂急硌萸榫皯颍?/p>

師：前幾天布娃娃奇奇新買了一輛小汽車，這不今日早上她就開(kāi)著她的小車來(lái)我們廣饒游玩,，可是一進(jìn)城,，她發(fā)現(xiàn)我們的馬路上到處有著很多她不認(rèn)識(shí)的標(biāo)志，這些標(biāo)志她從來(lái)沒(méi)有看見(jiàn)過(guò),，也不明白是什么意思,，所以她不敢開(kāi)車進(jìn)城，只好來(lái)請(qǐng)教我們小朋友來(lái)幫忙了,！

二,、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志

師：瞧！布娃娃奇奇把這些交通標(biāo)志都給畫了下來(lái),，我們快一齊來(lái)看看它們都代表著什么意思吧,！

（師出示各種交通標(biāo)志的`圖片，請(qǐng)幼兒自由發(fā)表自我的意見(jiàn),，試著說(shuō)出這些分別是什么標(biāo)志,，分別代表著什么意思）幼兒舉手回答：紅綠燈、禁止停車,、禁止行人通行、禁止非機(jī)動(dòng)車輛通行等,。

師：剛才小朋友都說(shuō)出這些標(biāo)志的意義,，那到底說(shuō)的對(duì)不對(duì)呢？教師來(lái)告訴你吧?。◣熢敿?xì)講解每個(gè)交通標(biāo)志的名稱及意義）列舉,。

游戲——我指你說(shuō)：（教師可指出標(biāo)志圖片，讓幼兒說(shuō)出標(biāo)志名稱及含義,，以讓幼兒鞏固復(fù)習(xí)）教師帶領(lǐng)幼兒說(shuō)標(biāo)志的稱及含義,。

師：請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)自我還見(jiàn)過(guò)哪些交通標(biāo)志？它能告訴我們什么,？鼓勵(lì)大膽回答的幼兒,。

三、交通標(biāo)志作用大

師：此刻我們都明白了很多交通工具的意義,，那小朋友你們想象一下,，如果我們生活中沒(méi)有了這些交通標(biāo)志，那會(huì)變成什么樣貌呢,？（幼兒自由想象回答,，幼兒紛紛回答。）

師小結(jié)：交通標(biāo)志在我們的生活中起著重要的作用，如果沒(méi)有了交通標(biāo)志,，那馬路上的車就會(huì)隨意亂行,，沒(méi)有規(guī)則，互不謙讓,，很容易引起車禍,；如果沒(méi)有交通標(biāo)志人們就不明白什么是停車場(chǎng)，那車輛就會(huì)隨意停放,，這對(duì)我們的行走和生活都會(huì)造成很大的影響,；如果沒(méi)有了交通標(biāo)志，上班的時(shí)候馬路就會(huì)混亂,，這樣會(huì)影響人們的工作的等等,，所以我們能夠看出交通標(biāo)志是社會(huì)生活環(huán)境中不可缺少的一種符號(hào)；是缺一不可的,，我們都應(yīng)當(dāng)認(rèn)真的去執(zhí)行這些交通標(biāo)志所表達(dá)的含義,，自覺(jué)遵守交通規(guī)則，做一名優(yōu)秀的交通小標(biāo)兵,。

四,、我是小小設(shè)計(jì)師

1、師：小朋友,，剛才奇奇說(shuō),，她此刻可全都明白了這些交通標(biāo)志的意義了，她說(shuō)多謝我們中二班的小朋友,，我此刻要開(kāi)著車到我們幼兒園來(lái)參觀呢,！你們高興嗎？可是啊,，對(duì)于我們幼兒園奇奇一點(diǎn)也不熟悉,，每個(gè)教室每個(gè)房間它都不明白是干什么的？所以我想我們今日就來(lái)當(dāng)一次小小設(shè)計(jì)師,，為我們的幼兒園設(shè)計(jì)出一些標(biāo)志來(lái),，就像交通標(biāo)志一樣，讓奇奇一來(lái),，看到這些標(biāo)志就明白這些地方是干什么的,。如：能夠在我們洗手的水龍頭那里設(shè)計(jì)一個(gè)標(biāo)志，如：用水龍頭的時(shí)候要開(kāi)小一點(diǎn),，用完以后要記住關(guān)掉,，不要浪費(fèi)水資源等等）

2、幼兒尋找設(shè)計(jì)目標(biāo)

師：小朋友,，此刻你就出去找找我們教室或者是幼兒園哪些地方需要標(biāo)志,？（幼兒尋找,，師可跟隨指引）

3、幼兒為幼兒園設(shè)計(jì)標(biāo)志并制作出來(lái)

（幼兒自我動(dòng)手操作,，師巡回指導(dǎo),，對(duì)于本事較弱的幼兒要重點(diǎn)指引）

4、標(biāo)志粘貼

師幼共同將幼兒自制的標(biāo)志貼在適合的地方,，并讓設(shè)計(jì)者向其他幼兒講述其意義,。讓幼兒加深理解標(biāo)志的名稱及作用。

可請(qǐng)小班幼兒參觀展示并為他們講解其標(biāo)志的意義,，也可放學(xué)后讓幼兒帶領(lǐng)自我的父母去參觀設(shè)計(jì)的標(biāo)志,。

中班幼兒園安全教案及反思篇三

1、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),，在本次活動(dòng)中知道什么是危險(xiǎn)物品,。

2、教育幼兒不碰危險(xiǎn)品,！做到不玩,、不接近危險(xiǎn)物品，不做危險(xiǎn)的事,。

3,、又而掌握和了解一些簡(jiǎn)單的安全常識(shí)和自救方法。

1,、公開(kāi)課ppt《不碰危險(xiǎn)品》安全課件

2,、小朋友玩危險(xiǎn)品受傷圖片動(dòng)畫

3、各種危險(xiǎn)品圖片和一些實(shí)物圖

4,、安全故事一則

1,、教師出示課件中的圖片，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入本次活動(dòng),，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察。

（1）看完圖片后,，你知道圖上的小朋友在干什么嗎,？

（2）你覺(jué)得他們做得對(duì)嗎？他們后來(lái)發(fā)生了什么事情,？

（3）為什么有個(gè)小朋友會(huì)哭,？是什么讓小朋友哭的？

圖中兩位小朋友正在剪紙做手工,，但是兩個(gè)小朋友卻互相拿著比比劃劃,，有位小朋友不小心被剪刀劃傷了手指，看到血流出來(lái)了,，那位小朋友哇的一聲就哭了,！

剪刀很鋒利,，我們不能自己拿著剪刀剪紙，更不能拿著剪刀打鬧,，不然鋒利的剪刀就會(huì)劃傷我們的手指,，會(huì)流血會(huì)很痛！

2,、教師引導(dǎo)幼兒討論：生活中還有哪些物品或事情是危險(xiǎn)的,？

（1）除了剛才畫面中的剪刀之外，還有哪些是我們小朋友不能隨便碰的呢,？

（2）尖銳的利器：剪刀,、小刀、針,、牙簽,、鉛筆等。

3,、教師出示各種危險(xiǎn)品實(shí)物,，讓幼兒更直觀感受到危險(xiǎn)的感覺(jué)。

（1）教師講解完危險(xiǎn)品實(shí)物之后,，出示課件中的危險(xiǎn)品圖片,，讓幼兒尋找危險(xiǎn)品。

（2）就在剛剛一些危險(xiǎn)品來(lái)到了我們的教室里,，為了把他們抓起來(lái),，我們快一起來(lái)找它們?cè)谀睦锇桑?/p>

（3）本環(huán)節(jié)可以增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)，能分辨危險(xiǎn)品,，對(duì)不安全的預(yù)見(jiàn)能力,。

4、教師引導(dǎo)幼兒展開(kāi)討論：我們?cè)谏钪幸鯓颖苊馐軅?？教師用提?wèn)的方式幫助幼兒記住生活中應(yīng)注意的問(wèn)題,。

（2）小刀很危險(xiǎn)，我們能不能把小刀當(dāng)玩具玩呢,？

（3）鼓勵(lì)幼兒討論預(yù)防受傷的方法,。

5、教師引導(dǎo)幼兒大方談?wù)撟约阂郧笆軅笫窃趺醋跃鹊?？?/p>

1,、教師帶幼兒到戶外在游樂(lè)器材前停留，向幼兒說(shuō)明這些器材可能發(fā)生的危險(xiǎn)及正確方法,。

2,、請(qǐng)幾位幼兒示范正確玩法。

家園共同提醒幼兒注意安全,，及時(shí)阻止危險(xiǎn)行為,，增強(qiáng)安全意識(shí),。

因?yàn)樯钪械牟话踩锲泛筒话踩[患太多，在這節(jié)課中不能面面俱到,。在活動(dòng)中,，師幼互動(dòng)有一定的不協(xié)調(diào)，教師應(yīng)根據(jù)幼兒情況在調(diào)整教學(xué),。這節(jié)課還是很成功的,，教師還有待提高幼兒的積極性和主動(dòng)性。

中班幼兒園安全教案及反思篇四

1,、“有電危險(xiǎn)”的標(biāo)志圖片一張,、電插線板一塊

2、指偶：灰太狼,、小老鼠

3,、幼兒操作用圖片人手一套;笑臉、哭臉圖片各一張,。

1,、欣賞故事，并根據(jù)故事進(jìn)行簡(jiǎn)單提問(wèn)：

(1)故事里有誰(shuí)?

(2)他們偷的寶貝是什么?(教師根據(jù)幼兒提問(wèn)并出示電插線板)

(3)電插線板里藏著什么?電插線板可以碰嗎?

(4)我們教室里哪里有電插線板?你家哪里有電插線板?

2,、認(rèn)識(shí)“有電危險(xiǎn)”的標(biāo)志：

師：喜羊羊還給我們帶來(lái)了許多圖片,，我一起來(lái)看一看，出示圖片引導(dǎo)幼兒認(rèn)一認(rèn),，說(shuō)一說(shuō)在哪里見(jiàn)到過(guò)這樣的標(biāo)志,。

3、誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不對(duì)

(1)師：這是喜羊羊給我們每個(gè)小朋友的兩張圖片,，他要考考我們,，這兩張圖片上的小朋友最對(duì)誰(shuí)不對(duì)。(幼兒自由交流并請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō))

(2)出示哭臉和笑臉,，請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的判斷將對(duì)的送到笑臉處,，錯(cuò)的送到哭臉處,。

4,、總結(jié)談話：教育幼兒不碰電插線板,，不把手指和小金屬片捅插電插線板和插座的小嘴巴,，電器的插頭要請(qǐng)爸爸媽媽插,，學(xué)會(huì)安全用電,。

中班幼兒園安全教案及反思篇五

春天來(lái)了,，天熱和了,，很多花都開(kāi)了,。樹(shù)林里，花叢中,，經(jīng)?？吹叫∶鄯涞群芏嘈∠x(chóng)子,。特別是在我們農(nóng)村，蜜蜂更是到處可見(jiàn),。在孩子們的心中,，小蜜蜂的形象一直是勤勞可愛(ài)的。在外面玩的時(shí)候,，很多孩子會(huì)往追捉蜜蜂,，還會(huì)有調(diào)皮的孩子往捅蜂窩。這些行為都非常危險(xiǎn),，因此有必要讓幼兒知道招惹蜜蜂會(huì)帶來(lái)危險(xiǎn),，了解一些被蜂蟄后的急救常識(shí)。

1.知道不招惹捕捉小蜜蜂,。簡(jiǎn)單了解被哲后的急救方法 ,。

2.了解幾種常見(jiàn)的有危險(xiǎn)的小蟲(chóng)子，知道躲避它們,。

3.圖片--蜜蜂,、馬峰、黃蜂,、蜘蛛,、蜈蚣，蜂巢,。

一,、導(dǎo)入部分

1.出示圖片，引出小蜜蜂,。

教師：小朋友,，春天到了，美麗的小花快開(kāi)了,。勤勞的小蜜蜂開(kāi)始采蜜了,。

今天我們來(lái)聽(tīng)一個(gè)關(guān)于小蜜蜂的故事好不好？

2.故事：生氣的小蜜蜂

請(qǐng)幼兒了解招惹蜜蜂帶來(lái)的危險(xiǎn),。

二,、展開(kāi)部分

1.講述故事的前半段。

（1）小蜜蜂為什么要哲三個(gè)小朋友,？

（2）看到小蜜蜂應(yīng)該怎么辦,。

（3）遇到成群的蜜蜂追過(guò)來(lái)怎么辦？

如果來(lái)不及就用衣服或者其他東西遮住頭,、臉等外需部位,，

并迅速蹲下千萬(wàn)不要大喊大叫撲打蜜蜂這樣會(huì)激怒蜜蜂，引來(lái)更猛烈的追擊,。

2.討論：如果被蜜蜂哲到了應(yīng)該怎么辦,？

3.總結(jié)做法：

如果被蜜蜂哲了一定要趕快拔出毒刺,。

用肥皂水清洗傷口。

必要時(shí)去醫(yī)院治療

4.了解幾種常見(jiàn)的會(huì)帶來(lái)危險(xiǎn)的小蟲(chóng)子

5.分別結(jié)合畫面介紹蜜蜂,，黃蜂,。馬峰。蜘蛛,，蜈蚣,。

三、延伸環(huán)節(jié)

讓孩子們了解各種蜂哲人時(shí)毒液就會(huì)被注入人體內(nèi),，使人皮膚紅腫,，產(chǎn)生水泡，甚至中毒死亡,。蜂哲人后自己也會(huì)馬上死去,。所以它們不會(huì)輕易蟄人，馬峰,。

黃蜂攻擊能力很強(qiáng)被它們蟄到很危險(xiǎn)千萬(wàn)不要去觸動(dòng)它們的蜂巢,。

很多蜘蛛蜈蚣等小蟲(chóng)子也會(huì)帶來(lái)危險(xiǎn)，不能用手去碰要遠(yuǎn)離,。

中班幼兒園安全教案及反思篇六

1,、體驗(yàn)宣傳畫的含義和作用。

2,、了解上下樓梯的安全注意事項(xiàng),，嘗試用變涂色邊說(shuō)的方式制作宣傳畫。

自制ppt,、油畫棒

1.圖片導(dǎo)入(一張哭的幼兒圖片),，激發(fā)興趣

師：你知道圖片里的寶寶為什么哭嗎?

師：(馬上出示樓梯圖片)教師演示幼兒不好好走，從樓梯上滾下來(lái)的情景,。

教師小結(jié)：原來(lái)這個(gè)小朋友上下樓梯的'時(shí)候在玩,，小眼睛不看前面…才會(huì)從樓梯上摔下來(lái)，所以他哭了,。

2.根據(jù)圖片信息,，幼兒討論

師：你們知道上下樓梯的時(shí)候要注意些什么嗎?

師：上下樓梯要慢慢走，不能推,、不能擠,、不能跳，要一格一格的走,。

3.幼兒操作(涂色：七彩樓梯),，教師提作畫要求。

師：在你們制作宣傳畫前，老師有要求哦,。請(qǐng)?jiān)谝?guī)定范圍內(nèi)作畫，不要涂到外面,，畫面要干凈整潔,，涂色要均勻。我們要給樓梯涂上顏色,，告訴小朋友上下樓梯要慢慢走…邊涂邊說(shuō)：一格一格往上走,。

4.幼兒宣傳自己的作品

5.延伸

師：請(qǐng)小朋友們帶上你們的宣傳畫作品，我們一起去幼兒園的樓梯上去貼出來(lái),，給幼兒園的其他小朋友看看,，這是我們小班小朋友的宣傳畫，告訴他們上下樓梯要安全,。

一二一,，行樓梯。手扶好,，靠右行,。不蹦跳，不擁擠,。上下樓梯有秩序,，安安全全是第一。

中班幼兒園安全教案及反思篇七

1,、知道安全乘車的道理,。

2、掌握乘車一些必要的自我保護(hù)的方法,。

3,、喜歡幫助別人，與同伴友好相處,。

4,、初步了解乘車的小常識(shí)。

活動(dòng)重點(diǎn)：

能讓幼兒知道安全乘車的道理,。

活動(dòng)難點(diǎn)：

能讓幼兒大膽地用語(yǔ)言表達(dá)乘車時(shí)不規(guī)范的行為,。

安全掛圖、公共汽車圖片,。

你坐過(guò)汽車嗎,？坐車時(shí)應(yīng)注意什么？

引導(dǎo)幼兒逐幅觀察圖片并加以討論,，重點(diǎn)了解乘車時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng),。

問(wèn)：那么，在乘車時(shí)，怎樣做才是安全的,？

1,、引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫面講出正確的做法。

2,、教師總結(jié)：如乘車下車都應(yīng)該排隊(duì),，不把頭、手,，伸出車窗,，不在車上亂跑動(dòng)、不吃帶棍狀的食物等,。

今天下午我們班開(kāi)展安全活動(dòng)——《安全乘車》,。在這個(gè)活動(dòng)中，我通過(guò)讓幼兒觀察掛圖引導(dǎo)幼兒討論：乘車應(yīng)注意什么安全,？由于這種活動(dòng)比較貼近幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),，這一話題一展開(kāi)討論，幼兒的話匣子一下子打開(kāi)了,，紛紛說(shuō)出自己的乘車經(jīng)驗(yàn),。為了進(jìn)一步鞏固幼兒對(duì)乘車安全的自我保護(hù)意識(shí)。借此契機(jī),，我利用幼兒的椅子,，組織幼兒玩《安全乘車》的游戲，我當(dāng)司機(jī),，把幼兒的'椅子排成兩排當(dāng)公共汽車的座椅,，游戲時(shí)提醒幼兒乘車時(shí)應(yīng)注意什么安全，這樣的游戲把幼兒的激情頓時(shí)提高起來(lái),。游戲中,，幼兒既體驗(yàn)了與同伴游戲的樂(lè)趣，同時(shí)也讓幼兒在游戲中體驗(yàn)到乘車的安全,，整個(gè)活動(dòng)效果非常好,。

中班幼兒園安全教案及反思篇八

1、教育幼兒不玩火,，避免發(fā)生火災(zāi),。

2、通過(guò)活動(dòng),，讓幼兒了解幾種常見(jiàn)的滅火方法,，初步了解簡(jiǎn)單的消防知識(shí)。

3,、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),。

4、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù),。

5,、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法,。

有關(guān)滅火的錄像,，蠟燭2根，打火機(jī)一個(gè),，水、沙子,、濕布,、扇子等，人手一份操作圖片(圖上畫的是在著火的時(shí)候,，幾個(gè)小朋友采取的不同的滅火方法),。

1、游戲：滅蠟燭

教師出示蠟燭,，點(diǎn)燃,。

“請(qǐng)小朋友動(dòng)腦筋想一想，用什么辦法能把蠟燭熄滅呢?”

幼兒想出辦法后,，教師提供備有的材料,，請(qǐng)幼兒到前面試一下，教師小結(jié),。

2,、討論，“出現(xiàn)了火情,，該怎么辦?”“現(xiàn)在天氣干燥,，如果出現(xiàn)火情，我們小朋友該怎么辦呢?”

引導(dǎo)幼兒說(shuō)出各種滅火的辦法,。

小結(jié);剛才小朋友想出的辦法都不錯(cuò),，如果出現(xiàn)了火情，我們可以用水潑滅火,、用濕布撲滅火,、用沙子滅火、用滅火器滅火……但小朋友要記住,，如果出現(xiàn)大火的時(shí)候,，我們一定要先撥打119電話。

3,、請(qǐng)幼兒看錄像,。

“前幾天，有個(gè)地方著火了，我們來(lái)看看他們想出的辦法和我們想出的辦法一樣不一樣?”

看完錄像,，提問(wèn)：“他們想到了哪些辦法?”“哪些辦法是我們沒(méi)想到的?”(開(kāi)窗,，捂著嘴、鼻跑出煙火區(qū)),。

小結(jié)：火小的情況下，我們可以采取開(kāi)窗,，用水,、沙子、濕棉被,、滅火器等滅火,，火很大的'時(shí)候，我們撥打119電話,，消防叔叔還沒(méi)到,，我們小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上,，以最快的速度跑出煙火區(qū)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己,。

4,、幼兒操作

討論：用扇子扇,，是不是最好的辦法?

“小朋友想一想,，爺爺,、奶奶生爐子的時(shí)候,，用扇子輕輕地扇,，火就越扇越旺了。如果火很大,，用扇子扇來(lái)滅火行不行呢?著火的時(shí)候，我們可以想別的辦法,。

本次活動(dòng)以幼兒實(shí)際生活中有過(guò)多次體驗(yàn)的事情——著火為主題,，對(duì)幼兒進(jìn)行滅火、防火教育,，帶有普遍性與典型性,。讓幼兒帶著問(wèn)題“著火了,，怎么辦”，邊思邊做,，從而引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到“火災(zāi)”給人們帶來(lái)的危害,。從教育活動(dòng)過(guò)程來(lái)看，教師的目標(biāo)意識(shí)強(qiáng),，在整個(gè)教育過(guò)程中,，教師的每一個(gè)提問(wèn)都緊扣“著火了怎么辦”這一中心。一開(kāi)始,，教師在做完“滅蠟燭”游戲后,，馬上轉(zhuǎn)入引導(dǎo)幼兒討論“出現(xiàn)了火情怎么辦？”充分激發(fā)幼兒想出各種滅火的辦法,。當(dāng)幼兒看完錄像后,，發(fā)現(xiàn)自己想出的辦法還有不足后，從而為“怎樣避免火災(zāi)”問(wèn)題的深入進(jìn)行埋下了伏筆,，使幼兒知道火災(zāi)給國(guó)家、集體造成的損失,，給人們生活帶來(lái)的危害,，增強(qiáng)了防火、滅火的意識(shí),。

中班幼兒園安全教案及反思篇九

現(xiàn)在越來(lái)越多的新聞上報(bào)導(dǎo)某某地方又著火了,，損失慘重，或有人員傷亡,。孩子們來(lái)到幼兒園也會(huì)相互說(shuō)著他們?cè)陔娨暽系乃?jiàn)所聞,。安全教育無(wú)所不在，這不正是一個(gè)很好的教育契機(jī)嗎?因此,，展開(kāi)了本次活動(dòng),。

1、通過(guò)活動(dòng),，讓幼兒了解幾種常見(jiàn)的滅火方法,，初步了解簡(jiǎn)單的消防知識(shí)。

2,、教育幼兒不玩火,，避免發(fā)生火災(zāi)。

1,、蠟燭2根,，打火機(jī)一個(gè)，水,、沙子,、濕布,、扇子等。

2,、有關(guān)滅火的錄像,。

3、人手一份操作圖片(圖上畫的是在著火的時(shí)候,，幾個(gè)小朋友采取的不同的滅火方法),。

1、游戲：滅蠟燭

教師出示蠟燭,，點(diǎn)燃,。

“請(qǐng)小朋友動(dòng)腦筋想一想，用什么辦法能把蠟燭熄滅呢?”

幼兒想出辦法后,，教師提供備有的材料,，請(qǐng)幼兒到前面試一下，教師小結(jié),。

2,、討論，“出現(xiàn)了火情,，該怎么辦?”“現(xiàn)在天氣干燥,，如果出現(xiàn)火情，我們小朋友該怎么辦呢?”

引導(dǎo)幼兒說(shuō)出各種滅火的辦法,。

小結(jié);剛才小朋友想出的辦法都不錯(cuò),，如果出現(xiàn)了火情，我們可以用水潑滅火,、用濕布撲滅火,、用沙子滅火、用滅火器滅火……但小朋友要記住,，如果出現(xiàn)大火的時(shí)候,，我們一定要先撥打119電話。

3,、請(qǐng)幼兒看錄像,。

“前幾天，有個(gè)地方著火了,，我們來(lái)看看他們想出的辦法和我們想出的辦法一樣不一樣?”

看完錄像,，提問(wèn)：“他們想到了哪些辦法?”“哪些辦法是我們沒(méi)想到的'?”(開(kāi)窗，捂著嘴,、鼻跑出煙火區(qū)),。

小結(jié)：火小的情況下，我們可以采取開(kāi)窗,，用水,、沙子,、濕棉被、滅火器等滅火,，火很大的時(shí)候,，我們撥打119電話，消防叔叔還沒(méi)到,，我們小朋友一定要把嘴巴,、鼻子捂上，以最快的速度跑出煙火區(qū),，學(xué)會(huì)保護(hù)自己,。

4、幼兒操作

“請(qǐng)小朋友看操作圖片,，圖上畫的是幾個(gè)小朋友在著火的時(shí)候采取的不同的辦法,，每幅圖的左下方有一個(gè)圓圈，你認(rèn)為辦法好的就在圓圈內(nèi)打上“?”號(hào),。

討論：用扇子扇,，是不是最好的辦法?

“小朋友想一想，爺爺,、奶奶生爐子的時(shí)候,，用扇子輕輕地扇，火就越扇越旺了,。如果火很大，用扇子扇來(lái)滅火行不行呢?著火的時(shí)候,，我們可以想別的辦法,。

5、怎樣避免火災(zāi)?

“一旦發(fā)生了火災(zāi),，對(duì)我們的危害特別大,，房子沒(méi)有了，人也受傷了,。那我們平時(shí)怎樣做才能避免火災(zāi)呢?”

幼兒討論回答,。

戶外游戲“勇敢的消防隊(duì)員”

目的：訓(xùn)練幼兒在墊上滾動(dòng)、爬行和往返跑的能力,。

準(zhǔn)備：體操墊,、紅布

玩法：教師發(fā)出指令，排頭幼兒迅速跑到墊子前,，從有紅布的地方爬行或滾過(guò)去,，表示避開(kāi)煙或滾滅火源，然后爬起來(lái),，繞過(guò)墊子,，跑到隊(duì)伍前拍一下第二位幼兒的手,。被拍的幼兒迅速起跑，重復(fù)前一名幼兒的動(dòng)作,。

本次活動(dòng)以幼兒實(shí)際生活中有過(guò)多次體驗(yàn)的事情——著火為主題,，對(duì)幼兒進(jìn)行滅火、防火教育,，帶有普遍性與典型性,。讓幼兒帶著問(wèn)題“著火了，怎么辦”,，邊思邊做,，從而引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到“火災(zāi)”給人們帶來(lái)的危害。從教育活動(dòng)過(guò)程來(lái)看,，教師的目標(biāo)意識(shí)強(qiáng),，在整個(gè)教育過(guò)程中，教師的每一個(gè)提問(wèn)都緊扣“著火了怎么辦”這一中心,。一開(kāi)始,，教師在做完“滅蠟燭”游戲后，馬上轉(zhuǎn)入引導(dǎo)幼兒討論“出現(xiàn)了火情怎么辦?”充分激發(fā)幼兒想出各種滅火的辦法,。當(dāng)幼兒看完錄像后,，發(fā)現(xiàn)自己想出的辦法還有不足后，從而為“怎樣避免火災(zāi)”問(wèn)題的深入進(jìn)行埋下了伏筆,，使幼兒知道火災(zāi)給國(guó)家,、集體造成的損失，給人們生活帶來(lái)的危害,，增強(qiáng)了防火,、滅火的意識(shí)。

中班幼兒園安全教案及反思篇十

1,、了解基本的消防知識(shí),，學(xué)習(xí)火災(zāi)中簡(jiǎn)單的`自救方法;

2、樹(shù)立防火意識(shí),，提高自我保護(hù)能力,。

(一)幼兒觀看錄像，了解火災(zāi)的危害性,。

1,、錄像里講了意見(jiàn)什么事?發(fā)生火災(zāi)會(huì)怎么樣?

2、幼兒討論發(fā)言,，教師小結(jié),。

小結(jié)：大火能燒掉一座座房，讓人們無(wú)家可歸,，燒掉一片片森林,，讓動(dòng)物也沒(méi)有家園,。大火能燒死人和動(dòng)物;污染空氣。

(二)討論預(yù)防火災(zāi)發(fā)生的方法,。

1,、火災(zāi)很可怕，那我們小朋友要怎么做才會(huì)預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生?

(1)小朋友不能隨便玩火,。

(2)點(diǎn)蠟燭,，蚊香時(shí)不能靠近容易著火的物品。

(3)不能隨便煙花爆竹,。

(4)不能玩未熄滅的煙頭,，見(jiàn)了沒(méi)熄滅的煙頭應(yīng)即使踩滅。

(5)不能隨便完電,，插頭,，插座等。

(三)播放錄像,，幫助幼兒了解火災(zāi)自救的方法,。

錄像一：垃圾筐著火了，怎么辦?(用水潑,，用沙子壓)

錄像而：房子著火了,，怎么辦?

(四)逃生演習(xí)。

聽(tīng)警報(bào)拉響起進(jìn)行第一次逃生演習(xí),。

中班幼兒園安全教案及反思篇十一

1,、知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走,。

2,、了解和掌握一些和陌生人相處的方法。

3,、培養(yǎng)幼兒獨(dú)立自主的性格特點(diǎn)。

掌握一些和陌生人相處的'方法,。

1,、有關(guān)的圖片四張。

2,、請(qǐng)一位幼兒不認(rèn)識(shí)的阿姨扮演陌生人,，并設(shè)置表演情境。

3,、玩具,、果凍、巧克力,。

1.講述故事《沙沙和陌生人》：

2,、情境練習(xí)情境一：

一個(gè)陌生的叔叔對(duì)一位小朋友說(shuō)："小朋友你真可愛(ài).我請(qǐng)你吃果凍,。"接著又拿出玩具給他玩。

集體討論：能不能接受陌生人的禮物,，應(yīng)該怎樣對(duì)他說(shuō)?

教師小結(jié)：對(duì)待陌生人要有禮貌,，但不能輕易相信他們的話，尤其是不能跟陌生人走,。

a. 陌生人就是壞人,。b.陌生人不一定是壞人。

能不能跟陌生人走?

a.能去公園和游樂(lè)場(chǎng),。b.不能去任何地方,。

有個(gè)認(rèn)識(shí)的阿姨想帶你出去玩。

a.可以和她去,。b.必須先告訴爸爸媽媽,。

有個(gè)不認(rèn)識(shí)的叔叔給你東西吃：

a.巧克力、果凍不能吃,，飲料可以喝,。

b.什么都不能吃。

下大雨時(shí)一個(gè)陌生人說(shuō)用車送你回家,。

a.先說(shuō)謝謝再上車,。b.不能上車。

陌生人問(wèn)你的名字.家里有誰(shuí).能不能告訴他?

a.只能告訴名字,，不能告訴他家里有誰(shuí),。

b.什么都不能告訴他。

中班幼兒園安全教案及反思篇十二

1,、引導(dǎo)幼兒認(rèn)知三種交通標(biāo)志,，初步了解馬路上的基本交通安全知識(shí)。

2,、教育幼兒自覺(jué)遵守交通法規(guī),，提高自我防護(hù)能力。

1,、幼兒已有交通生活經(jīng)驗(yàn),。

2、課件：《交通安全很重要》

3,、實(shí)物：交通安全標(biāo)志圖片,、玩具方向盤。

（一）引題激趣,。

1,。教師以帶領(lǐng)幼兒外出旅行為話題，引入課件。

2,。（播放課件）幼兒觀察課件內(nèi)容,，初步了解過(guò)馬路的時(shí)的危險(xiǎn)狀況。

3,。通過(guò)課件,，引出“熊貓博士”這一交通出行的專家，帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)交通安全知識(shí),。

（二）觀察討論,。

1、（播放課件）幼兒觀察,、認(rèn)識(shí)馬路上的'紅綠燈,、人行道。

提問(wèn)：這是什么地方,？怎樣過(guò)去才安全,？

2、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的三種交通安全標(biāo)志,。

出示標(biāo)志：禁止行人通行,、人行橫道、步行街三種人行交通標(biāo)志,，讓幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)并了解它們的作用,。

3、危險(xiǎn)案例分析（出示課件）

（2）教師小結(jié),。

4,。乘車安全要注意

（1）幼兒自由討論有關(guān)乘車的安全。

（2）請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)乘車時(shí)應(yīng)做什么,？不能做什么,？

播放課件：小朋友把頭伸到窗戶外看風(fēng)景。

提問(wèn)：這樣乘車好不好,？為什么,？他該怎么做？

播放課件：小朋友在出租車上隨便開(kāi)門,。

提問(wèn)：他這樣做對(duì)嗎,？為什么？他該怎么做,？

（三）體驗(yàn)互動(dòng),。

2,、（展示電腦小游戲“馬路上的交通意外”）通過(guò)多媒體課件展示角色出行的對(duì)比圖片,，讓幼兒找一找、說(shuō)一說(shuō)，判斷課件中角色出行的正確和錯(cuò)誤,，錯(cuò)在那里,、怎么改正等。

（四）模擬游戲：《快樂(lè)的旅行家 》

1,、教師：讓我們背著行李,，一起出發(fā)吧！

2,、馬路情景創(chuàng)設(shè),，結(jié)合已認(rèn)識(shí)過(guò)的交通標(biāo)志師生做出應(yīng)有的反應(yīng)。

師：“馬路上還有很多標(biāo)志,！我們?cè)偃フ艺野?！?/p>

中班幼兒園安全教案及反思篇十三

1、知道不能聽(tīng)信陌生人的話,，不跟陌生人走,。

2、了解一些求救的方法,。

1,、掛圖三張(內(nèi)容：故事《聰明的明明》)

2、事先和一名幼兒不熟悉的`男校工聯(lián)系,，請(qǐng)他配合教育活動(dòng),，并準(zhǔn)備一些幼兒喜歡的糖果、玩具,。

一,、看圖講述

1、教師出示第一張掛圖,，介紹圖中的孩子明明,，引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)圖上還有誰(shuí)，陌生人在對(duì)明明說(shuō)什么,。

2,、引導(dǎo)幼兒討論：為什么不能跟陌生人走。

二,、情景模擬

1,、教師借故離開(kāi)教室。

2,、男校工扮演陌生人出場(chǎng),。"陌生人"通過(guò)各種方式，例如給糖果吃,、有好玩的玩具等,，引誘孩子離開(kāi)教室。

陌生人與幼兒的對(duì)話：

陌生人：小朋友你們老師呢?(幼：老師出去了)陌生人：老師不在，我?guī)銈內(nèi)ネ姘?(幼：老師說(shuō)不能和陌生人走)陌生人：我是好人,，不是壞蛋,。你們看我還給你們帶糖果來(lái)了。(幼：老師說(shuō)不能吃陌生人的糖果)陌生人：不能吃糖果,，那玩玩具可以吧?你們看這是麥當(dāng)勞的玩具,。(幼兒開(kāi)始有些動(dòng)搖了，有的開(kāi)始要玩具了)陌生人：麥當(dāng)勞玩具好玩嗎?(幼：好玩)陌生人;那我?guī)銈內(nèi)湲?dāng)勞玩吧,，那里有更多玩具,，還有薯?xiàng)l可以吃。(大部分幼兒高興地鼓掌并一一跟著"陌生人'走出教室,，小部分幼兒還坐在位置上)3.教師在幼兒即將離開(kāi)教室時(shí)出現(xiàn),，陌生人離開(kāi)。

教師引導(dǎo)幼兒討論：和陌生人走了會(huì)怎樣?

三,、討論求救方法

1,、教師告訴幼兒"沒(méi)有告訴大人就跟陌生人走是一件很危險(xiǎn)的事。小結(jié)和陌生人走的危險(xiǎn)性,。

2,、討論：和陌生人在一起時(shí)有什么自我保護(hù)的方法。

3,、教師出示第二,、三張掛圖，向幼兒介紹明明在陌牛生人要帶自己走時(shí)的自救方法,。