無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

借別人抄作業(yè)的檢討書200字篇一

今天早上,，我來的很早，因為新上的課文老師要求我們背誦,，但我對課文還不熟悉,，所以我決定早點去學(xué)校背書。我是第一個走進(jìn)教室的,，浩緊跟著我走近了教室,，他說他數(shù)學(xué)家庭作業(yè)不會做，要借我的家庭作業(yè)本看一下,，當(dāng)時我正在讀書不想被打擾,，雖然心里不是很情愿我還是把家庭作業(yè)本遞給了他。他剛抄了了一會兒,，韓老師就進(jìn)來了,，他看見浩在抄家庭作業(yè)，抓起那本他抄的家庭作業(yè),，看了一眼名字,，臉色陰沉的叫我和浩去辦公室,。

剛開始浩還想幫我開脫,，我始終沒有說一句話,，沒有表態(tài)，我知道我錯了就是錯了,，沒有任何理由為自己開脫,。

韓老師跟我說了很多，因為老師最不喜歡的就是早晨進(jìn)教室就抓到抄家庭作業(yè)的人,，不光被抓的學(xué)生心里不舒服,，韓老師心里也會很難受。是啊,，誰喜歡大清早來就給自己找難受呢,？其實早在上學(xué)期，韓老師就三令五申,，嚴(yán)禁杜絕早上來學(xué)校抄襲家庭作業(yè),，還要班委會成員協(xié)助管理，但屢禁不止,，其根本原因就在于沒有形成一個互幫互助的良好的學(xué)習(xí)氛圍,，而是一有困難就找別人那家庭作業(yè)抄。身為一班之長,，我不僅沒有在班上起到積極帶頭作用,，沒有為班級營造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)出力,，還把家庭作業(yè)借給別人抄,，助長了歪風(fēng)邪氣，我覺得自己很失職,！

韓老師說：“我們班上一直有這樣一股歪風(fēng)邪氣在作怪,，我一直很努力的想要去改變這種狀況，但僅憑一己之力支撐一個班級很不容易,，這需要我們大家一起努力,。在這個班上，本來就是陰盛陽衰,，女生人數(shù)多,，大多成績好的都是女生，在全年級整體水平是比較落后的,，就算我們班的學(xué)習(xí)成績不是最好的,，但我們也應(yīng)該懂人情世故，懂得尊重老師,?！蔽沂且话嘀L，是韓老師最信任最器重的人，老師一個人顧不過來這么多的事情,，不能一直守在教室里督促學(xué)生,，這時我就應(yīng)該主動幫助老師維持班級的紀(jì)律，糾正這種不良風(fēng)氣,。

早在上學(xué)期,，我就因為抄家庭作業(yè)被抓過一次，韓老師和數(shù)學(xué)老師當(dāng)時對我的教育留下了深刻的印象,，我不敢再抄家庭作業(yè),。但不到一年之間，我卻忘記了一個班長的職責(zé),，把自己的家庭作業(yè)給別人抄,。無論這件事情是在什么情況下發(fā)生的，至少作為一個班長我不僅沒有制止他的抄襲行為,，還把自己的家庭作業(yè)本給他抄,，同學(xué)們心里會怎么想，老師心里會怎么想,，我讓老師的期望落空了,！

對不起，韓老師,，我讓您失望了,！我保證，不管是抄家庭作業(yè)還是把家庭作業(yè)給別人抄,，這都是最后一次,！以后我一定會以身作則，嚴(yán)格的要求自己,，幫助您管理好身邊的同學(xué),，決不食言！??！

檢討人：xxx

借別人抄作業(yè)的檢討書200字篇二

尊敬的老師：

您好！

我犯了很嚴(yán)重的錯誤,，將自己的作業(yè)借別人抄,，我之前只是覺得是一些無足輕重的小問題，所以才會犯下這樣的錯誤,，一直到看到老師您生氣和失望的表情的時候才認(rèn)識到自己做錯了事情,，才認(rèn)識到這是損害了許多人的利益的事情。老師,，我已經(jīng)認(rèn)識到了自己做法的錯誤,，我也會好好檢討自己的行為,，請相信我以后不會在做這樣愚蠢的事情的，所以希望老師您不要再生氣了,，讓您失望我這是真的很抱歉,。

因為他是我在學(xué)校里面玩的很好的朋友，再加上他這一次沒有完成作業(yè)是因為昨天下課放學(xué)后打籃球?qū)е陆淌议T給鎖了,，自己的書包給鎖在教室里面了,，所以昨天布置的作業(yè)才沒有完成,，因此他早上來借我作業(yè)抄的時候我也沒有猶豫就借給他了,，因為我知道他這次沒有完成作業(yè)是偶然發(fā)生的事情是意外，而他不能夠在規(guī)定的時間里面交上作業(yè)的話肯定是會被老師您給責(zé)罰的的,，再加上我自己思想上對于抄作業(yè)這個事情的認(rèn)識是比較淺薄的,，覺得借給別人作業(yè)抄不是什么很嚴(yán)重的事情，所以當(dāng)時才會借作業(yè)給別人抄,。本來我以為這是不會被發(fā)現(xiàn)的,，卻沒有想到這個二貨抄作業(yè)抄的太過了，錯的地方都是跟我一樣的,，所以就被英明,、機智的老師您給發(fā)現(xiàn)了。

抄作業(yè)和我借別人抄作業(yè)的事情被老師您發(fā)現(xiàn)后,，對我們進(jìn)行了一個非常認(rèn)真的教育,，我也對自己的錯誤有了更加細(xì)致的認(rèn)識，知道了自己之前的做法是非常危險的錯誤,，認(rèn)為無足輕重的看法也是十分幼稚不成熟的：

首先,，我借作業(yè)給別人抄，就是一種弄虛作假的行為,，這是跟我們一直以來學(xué)習(xí)的教育和老師對我們要誠實的要求是相違背的,，誠實應(yīng)該是每一個人都應(yīng)該有的素質(zhì)，要是大家都不誠實的話,，這個學(xué)校甚至是社會都會沒有誠信可言,，就都會充斥著虛假和謊言，雖然這次只是抄作業(yè)和借別人抄作業(yè),，但是這樣子會培養(yǎng)起對知識的不重視,，對誠信的不看重，長久以往機會對做一個誠實的人也會不重視,，是十分危險的,。

再一個就是我借給別人作業(yè)抄，就是讓別人學(xué)會弄虛作假,，長久以往就會讓他有一種抄作業(yè)也沒什么,，而且還是不用學(xué)習(xí)就能夠拿到好的分?jǐn)?shù)不用被老師罵的事情,，就有可能讓他對學(xué)習(xí)更加不上心，這不是在幫他,，而是在影響他的學(xué)習(xí),。

老師，我現(xiàn)在已經(jīng)知道了問題的嚴(yán)重性,，所以老師請相信我,，以后絕對不會借作業(yè)給別人抄的。

此致

敬禮,！

檢討人：xx

20xx年xx月xx日

借別人抄作業(yè)的檢討書200字篇三

您好,！

我知道抄別人的是不對的，我也知道抄別人作業(yè)是一件欺騙人的事情,，不僅欺騙了,，更是欺騙了。學(xué)習(xí)是自己的事情,，并不是為了給別人看,，所以在這一點上，我就犯了最低級的錯誤,，也正是因為我自己沒有認(rèn)識到這樣的一個問題,，才讓我犯了錯誤。所以老師,，我要向您道個歉,，也想通過這次自我檢討向您尋求一次諒解，可以嗎,？

其實這次抄作業(yè)也是因為自己太懶惰了,，不想自己去想問題，想著騰出一些時間來玩,，抄一下別人的作業(yè)就可以了,，可是我沒有想到的是，這次抄作業(yè)被老師您發(fā)現(xiàn)了,，而且還給我一次非常嚴(yán)重的警告,。我聽到您批評我的時候，我很羞愧,，感到很可恥,，或許這就是做錯事必須接受的懲罰吧。

我當(dāng)時及后悔又不知道該怎么面對您,，更是覺得在班上丟光了面子,。后來您把我叫到辦公室的時候，您對我說您知道我已經(jīng)好幾次抄作業(yè)了,，只是沒有批評我,，平時也稍微提醒了我,，但是我自己卻一直沒有發(fā)覺。這次您當(dāng)著同學(xué)們的面批評我是因為抄作業(yè)抄的太過分了,，一些最簡單的題目都要去抄襲,，自己完全不動腦筋。我聽完后心里頭不是滋味,，我不知道該怎么去表達(dá)自己,，所以只是默不作聲。后來您讓我寫檢討,，我也覺得自己或許是應(yīng)該好好的反思自己一次了,。所以這篇檢討里全是我的真心話，也是我自己所想所感,。

開學(xué)以來,，我就總是一副什么都不在意的樣子,，對自己的學(xué)習(xí)不在意,，對老師的眼光不在意，也不在意同學(xué)們對我的評價,，所以我做什么事情都沒有怎么上心,。直到這次您教育了我之后，我慢慢的明白了一個人要有一個正確的態(tài)度,，一個正確的思想,。就算我再怎么懶惰，也不應(yīng)該在學(xué)習(xí)上懶惰,。老師您告訴我,，如果當(dāng)我再想懶惰的時候，就去想一想此時此刻的父母會在做什么,，他們的辛苦是為什么,。

聽到這里，我的心里也酸溜溜的,，因為我的家庭并不富裕,，父母工作都非常辛苦，再想想自己這段日子的所作所為,，我確實不能算上一個很好的孩子,，更算不上一個體諒父母的孩子。反省了很久,，我也終于下定決心,，就算是為了我的父母，我也應(yīng)該戒掉懶惰的毛病,，但更多的是為了自己,，因為我所做的一切皆是為己,。我會改正的老師，請您再給我一次重新塑造的機會,，我會一步步證明給您看,。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

借別人抄作業(yè)的檢討書200字篇四

尊敬的老師：

您好!

昨天的事情我感到很慚愧,，我不應(yīng)該把生物練習(xí)冊借給某某,。我當(dāng)時并沒有想這么多，并沒有想欺騙老師,，我只是想幫一幫我的好朋友,，所以才會把生物練習(xí)冊借給了她。事后,，當(dāng)在快要放學(xué)的時候,，某某借給某某的生物練習(xí)冊的謊言被拆穿了。我心虛的要命,，不敢看老師的眼睛,，生怕老師把我和某某的謊言也被拆穿，這時候,，我想到了“不做虧心事,，不怕鬼上門”這一說法?？墒鞘澜缟蠜]有賣后悔藥的,，借生物練習(xí)冊的事是事實。

我到希望是在做夢,、是幻覺,、是發(fā)燒后的胡言亂語，希望這不是真的,。當(dāng)老師您說要把某某他們幾個留下的時候,。我松了一口氣，懷著一種僥幸的心理走出了教室,，但還是心虛的要命,。

走出了校門，我感到很羞愧,，在這里向老師承認(rèn)錯誤,，希望老師能諒解我當(dāng)時為朋友而做的不對的事情，能原諒我的做法!

此致

敬禮!

檢討人：

日期：

借別人抄作業(yè)的檢討書200字篇五

尊敬的老師：

今天我犯了一個非常嚴(yán)重的錯誤,，這個錯誤就是抄襲作業(yè),，老師布置作業(yè)的原因是讓我們鞏固在課堂上學(xué)習(xí)的知識，可是我卻用抄作業(yè)這種方式應(yīng)付,，我錯了,！

我抄襲作業(yè)的原因是因為我想早點寫完作業(yè)早點玩,，誰都想玩，但是假如為了玩就抄作業(yè)的話太不值了,，現(xiàn)在玩只能玩一會,，假如學(xué)習(xí)不好，以后找不著工作,，沒錢吃飯,，還談的上玩嗎？我抄襲作業(yè)抱有一種作業(yè)是做給老師看的這種想法,，其實根本不是,，我們不做作業(yè)，老師就不用批改作業(yè),，反而更輕松,。所以，作業(yè)是為自己做的,，我這么想辜負(fù)了老師的一片好心,，所以，我向老師表現(xiàn)出深深地歉意,！

該懺悔的在以前的說明書中我都講過了,，現(xiàn)在不得不再溫習(xí)一遍：學(xué)習(xí)要細(xì)心,，要學(xué)會負(fù)責(zé)?，F(xiàn)在自己不得不拿那些陳詞濫調(diào)來說：老師，我真的真的真的真的.知道自己錯了,，我真的真的真的真的很后悔,，也許您覺得我的詞言不夠精美，不夠華麗,，但我的自我檢討還是很深刻的,！ 陽光一縷一縷地跳躍在我的發(fā)梢，但我的心情卻一點也不好,。我正在思考,，思考我的檢討，思考應(yīng)該怎樣檢討,。也許我的語言缺乏美妙,，也許我的語言有點搞笑，但是您要知道,，這是我最最深刻的檢討,。天上的云在飄，我緊張而后悔的心在跳,。后悔什么,？后悔自己的粗心大意,，后悔自己沒有好好完成作業(yè)。

通過這一事件,，我認(rèn)識到了我的錯誤,，我保證以后好好學(xué)習(xí)，絕對不再抄作業(yè)了,，也希望老師接受我的檢討,，給我一個改正的機會，謝謝,！

此致

敬禮,！

檢討人：

x年x月x日

借別人抄作業(yè)的檢討書200字篇六

尊敬的老師：

您好！

盡管我不是自己抄作業(yè),，但我給了其他同學(xué)作業(yè),，我意識到自己犯錯誤嚴(yán)重性。

錯誤性質(zhì)是嚴(yán)重,，這是有悖學(xué)生行為,，其結(jié)果損害了多方利益，在學(xué)校造成極壞影響,。這種行為是不對,，此舉本身就是違背了做學(xué)生原則。我只是顧著自己利益,，和一時想法,，完全不理會老師感受。這也是不對,，人是社會人,，大家不應(yīng)該只是想著自己，我這么做,，害那個是那個同學(xué),，他期盼著我答案，我這樣做,，看似在幫助他,，實際上是在害他。而且,，這樣也是對老師不尊重,。

再次，我這種行為還在學(xué)校同學(xué)間造成了及其壞影響,，破壞了學(xué)校形象,。同學(xué)之間本應(yīng)該互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，而我這種表現(xiàn),，給同學(xué)們帶了一個壞頭,，不利于學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)。同時,，也對學(xué)校形象造成了一定損害,。

我把作業(yè)給其他同學(xué)，這并不是真在幫別人,，同時也是在害自己和同學(xué)們,，作業(yè)是用來平衡學(xué)生學(xué)習(xí)好壞，不論是什么原因把答案傳給別人,，或者還沒給別人,，都是很不對，違背了做學(xué)生原則,。通過作業(yè)來看我們那里學(xué)薄弱,，而我卻幫助他人欺騙把知識無私教給我們老師，我現(xiàn)在已經(jīng)徹底認(rèn)識到我行為不僅沒有起到幫助同學(xué)目,，反而是害了他,，也對老師是一種欺騙行為。自從接受了老師對我批評教育,，我已經(jīng)深刻認(rèn)識到這件事情嚴(yán)重性,，老師教育我說明老師是非常關(guān)心我，愛護(hù)我,，所以我今后要聽老師話,，充分領(lǐng)會理解老師對我們要求，并保證不會在有類似事情發(fā)生,，如果在考試中別同學(xué)不會,，我不在告訴他，而是在考完后主動去教他,，這樣既可以幫助老師分優(yōu)，有可以使不會同學(xué)掌握了沒有學(xué)會同學(xué),，幫助老師給班里營造互幫互學(xué)氣氛,。

望老師給我改過自新機會。老師是希望我們成為社會棟梁,，所以我在今后學(xué)校學(xué)習(xí)生活中更加努力,，不僅把老師教我們知識學(xué)好，更要學(xué)好如何做人,，做一個對社會有用人,，一個正直人，使老師心慰好學(xué)生。

檢討人：xx

20xx年x月x日