制定計劃前,，要分析研究工作現狀，充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的,，是依據什么來制定這個計劃的,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢？計劃應該怎么制定呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧。

培訓機構個人工作計劃和總結 年度個人培訓計劃篇一

教學是一門科學,，也是一門藝術,，作藝術教學的科學性探索，是一個具有一定先進性的教學研究領域,，也是提高藝術教學有效性的一條必然渠道,。藝術課堂教學必須追求知識、方法,、人的三位一體,。在當前的藝術教學中，對藝術知識進行邏輯建構,，師生合理的藝術課堂教學生活方式的建立,，藝術教學對人的身心發(fā)展，這三個方面應該作為一個整體來抓,，作為一個重點來抓,。具體工作安排如下：

1、我校將對照《學校xx教育工作評估辦法》內容,，加大藝術教學軟,、硬件建設力度，確保藝術課程開齊,、上足,、教好；

2,、進一步更新教師的教育觀念,，改變當前的課堂教學研究方式,，建立合理的藝術課堂生活方式。堅持系統(tǒng)性,、協(xié)作性,、科研性的結合。要堅持教的生活方式和學的生活方式的統(tǒng)一,，學科間教師的生活方式的聯(lián)系,，教學和研究的行為方式的結合；

3,、加大課程的統(tǒng)整力度,，建立立體統(tǒng)整的策略方法。不僅要注重學科知識間的統(tǒng)整,，還要注重學習和生活的統(tǒng)整,，學生能力的統(tǒng)整。但是,，在統(tǒng)整中也要注意內容的主次和層次,；

4、優(yōu)化課程改革的實踐策略,，加大預期和現實的結合度,。藝術課程改革為我們展示了一個先進的理論模型，這也推動我們要在具體的實踐過程中尋找合理的方法,，要追求有效,、開放、合理的結合,。有效,，要保證學生能夠收獲課堂效益,；開放,，要追求學生素質的全面發(fā)展、長期發(fā)展,；合理,，要求能夠發(fā)現、運用課堂教學的規(guī)律,。本學期,，計劃以提高課堂教學的有效性為重點；

5,、完善教學評價機制,，延伸評價過程，拓展評價渠道,，優(yōu)化評價方式,，倡導綠色評價,、多元評價、發(fā)展性評價,；

6,、提高藝術教師基本功，要求藝術教師通過活動,，提高業(yè)務素質,，并力爭能夠取得突破性的成績。積極組織教師參加各級優(yōu)質課評比,，通過參加活動,，提高業(yè)務素質，并力爭能夠取得好成績,，全面提高教師職業(yè)素質,；

7、定期開展形式多樣的教研活動,，做到以課堂教學為重點,，以教書研究為方式，加強教師間的對話和交流,，整體提高教師群體的職業(yè)素養(yǎng),；

8、加快藝術教育資源庫的建設,，推出輔助軟件,，完善課程資料，要在學校網頁中充實藝術教學方面的內容,，加強對外的宣傳力度,；

9、加大對學生的觀察力度,，通過多種渠道收集學生的學習信息,；不斷反思自我，調整自己的教學行為,。通過教與學的溝通,，提高藝術課堂教學水平。

藝術隊伍的建設是藝術教育的基礎和成果,，合作,、交流、共享是新時期對個體素質的要求,。而師生隊伍建設是一個長期的過程,，新課程對教師和學生提出了新的要求，藝術教育的過程也是一個師生團隊形成的過程,。藝術教育要做好榜樣隊伍的建設,，加強學科隊伍之間的聯(lián)系,，取得師生隊伍的共建，因此,，本學期要抓好以下幾方面的工作：

1,、繼續(xù)參加好藝術課程的培訓活動，組織好廣大教師的觀摩,、研討,、實踐活動；

2,、我校要爭取成為廣大藝術教師的成長基地,，要力爭推出名師，優(yōu)化品牌,，和諧發(fā)展,，全面提高；

3,、推行導師制,，充分利用學科帶頭人、骨干教師的現有資源優(yōu)勢,，通過傳幫帶促使雙方加快專業(yè)素質的發(fā)展,。師徒之間要做好發(fā)展規(guī)劃，記好活動內容,，作為雙方考核的資料,；

4、以教研課題為依托,，建立一支有一定科研能力的科研隊伍,，通過定期的課題交流，形成科研氛圍,，建成科研組織,，推動廣大藝術教師整體發(fā)展；

5,、繼續(xù)加緊骨干教師培養(yǎng),，討論、完善藝術學科教師教學常規(guī),、資源分配、“xxx”考核的合理性,；

6,、廣大教師要立足于自己的教學實際，加強理論學習,，撰寫出高質量的藝術論文,，力爭取得突破性的成績,。

課外，校外藝術活動是延展課堂教學時空的重要渠道,，也是豐富學生課余生活,，促進學生全面發(fā)展的重要方式。目前,，名目繁多,、良莠不齊的活動較多，所以教師要本著“以生為本”的原則,，通過組織藝術活動,，起到藝術教育導向，協(xié)調學科之間的關系的作用：

1,、要整體規(guī)劃好本學期的學校藝術教育活動,，通過豐富多采的文化藝術活動，豐富學生的業(yè)余生活,，陶冶學生的藝術情操,，激發(fā)學生的藝術興趣，提高學生的藝術素質,；

2,、要建設好學校的藝術隊伍，將平時的培優(yōu)工作做到位,，打造優(yōu)秀節(jié)目,，作好參賽準備；

3,、要繼續(xù)打造特色,，及時發(fā)掘亮點，不斷深化內涵,，擴大社會影響,；

4、倡導藝術與綜合實踐活動的聯(lián)姻,，讓學生走入社會進行研究性學習,，了解地域文化。加強藝術活動與其他學科的教學活動的整合,，以藝術的形式豐富教學活動,。加大藝術與學習生活的聯(lián)系；

5,、加強學校,、社區(qū)的文藝交流，在活動中使學生參與社會實踐,，培養(yǎng)學生的藝術交往能力,、信息處理能力,，培養(yǎng)開放的個性和健全的人格。

文化藝術環(huán)境建設是提高藝術教學有效性的保障,，是學校藝術教育的的一種固化和交流方式,。我校要根據自身的情況，建成與眾不同的文化環(huán)境特色,。要以有大的,、立體的文化藝術環(huán)境建設觀，不僅要有精神環(huán)境,，還要有物質環(huán)境,，不僅要建立學校環(huán)境、還要影響社會環(huán)境,、家庭環(huán)境,、網絡環(huán)境。

培訓機構個人工作計劃和總結 年度個人培訓計劃篇二

一,、指導思想

立足校園實際,，以市、區(qū)有關部門的工作要求為指導,，以安全工作為基礎,，以進一步落實規(guī)范管理為重點，以師資隊伍建設為突破口,，以提高教育質量為目標,，全面提升校園各項工作的水平。

1,、有針對性地開展工作,，有效改善薄弱環(huán)節(jié)，爭取在年檢中有好的表現,。

2,、抓實校園的各項管理，讓學生的行為規(guī)范,、學業(yè)成績等方面有整體性的提高,。

1、牢牢抓住校園的安全工作,，進一步落實安全職責制和日常安全管理,。

2、加強校園行政干部的隊伍建設,，提高干部的工作職責感和管理水平,。

3、加強校本培訓和校本教研,，促進教學“五環(huán)節(jié)”的較好落實,，促進教師的專業(yè)發(fā)展。

4,、加強班主任隊伍建設,，強化學生的行為規(guī)范教育和訓練，提高家長的教育意識,。

(一)校園管理

1,、重新調整校園三年發(fā)展規(guī)劃，明晰校園辦學理念,、辦學目標以及分年度,、分部門的目標、措施等,，增強規(guī)劃的執(zhí)行意識,。

2、調整,、充實行政干部隊伍,，明確分工，進一步明確崗位職責,，以嚴格履行崗位職責來提高分管工作的管理效能,。落實過程管理，學期計劃的制定要有針對性,、可執(zhí)行性;計劃透過后就要照此執(zhí)行;執(zhí)行中要進一步細化,，有的工作要做好方案，做到有布置,、有檢查,、有反饋，有資料積累,。

3,、建立行政干部的學習制度和工作交流制度，拓寬干部的眼見,，提高干部的思考力和解決實際問題的潛力,。建立干部管理工作評價機制。

4,、梳理和完善校園各項管理制度,，構成貼合校園實際的、能夠執(zhí)行的德育管理制度,、教學管理制度,、后勤管理制度、安全管理制度，建立制度執(zhí)行狀況的自我評估機制,，以此提高制度的執(zhí)行力,。

5、明確校園各類崗位的工作職責,，優(yōu)化檢查,、評估履行崗位職責的機制;組織學習崗位職責，期末對照崗位職責進行履責交流,，進行履責評價,。

(二)師資隊伍

1、分管領導要制定適合校園實際的校本培訓計劃,，計劃要明確培訓目標,、培訓資料、培訓時間,、對教師參加培訓的評價等,。本學期主要從專業(yè)道德(師德)、專業(yè)技能(課堂教學,、班主任管理,、群眾教研)入手，以聽講座,、看錄像,、聽課、評課,、專題討論,、教研活動等形式進行。

2,、建立青年教師,、骨干教師培養(yǎng)機制，做好新教師的拜師結對工作,，建立以骨干教師為主體的“教師專業(yè)發(fā)展自主活動小組”,，發(fā)揮以點帶面的作用，構成關注自身專業(yè)發(fā)展的氛圍,，到達各類層次教師專業(yè)水平的提高,。

3、舉行第一屆“華武杯”教學大賽,，帶給教師專業(yè)發(fā)展的展示,、交流、實踐,、研究和觀摩的平臺,。本次大賽涉及教師專業(yè)素養(yǎng)(粉筆字等),、專業(yè)技能(備課、課堂教學,、教學案例)等資料,，力求做到全員參與。分管領導要做好具體的實施方案,，包括評價的標準等,，體現對此項大賽的全程管理,。

(三)德育工作

1,、建設好德育隊伍

(1)強化全員育人意識，透過師德培訓提高教師的育人意識,、榜樣意識,，關注教師在教學中的學科滲透，與教導處加強合作,，注意對教師在備課中在課堂教學中,、在作業(yè)批改中、在個別輔導中的育德意識和育德潛力的評價,。

(2)開好“三個會”,，“三個會”即：期初的班主任、中隊輔導員計劃會,，期中的班主任,、中隊輔導員工作經驗交流會，期末班主任,、中隊輔導員工作總結會,。每次班主任、中隊輔導員工作例會安排培訓環(huán)節(jié),，每次培訓做到有主題,。針對班主任、中隊輔導員工作中的實際問題,，擬定本學期班主任,、中隊輔導員培訓實施方案。

(3)以提高班主任,、中隊輔導員業(yè)務素質為突破口,，適時組織全體或部分班主任外出參加培訓和考察學習，以開拓班主任視野,，調動班主任工作的用心性,。

2、加強行為規(guī)范教育

(1)圍繞校園既定的學生培養(yǎng)目標(讓學生成為擁有“仁,、智,、義,、強”品質的華武好學生)，制定分年級的培養(yǎng)目標,，細化為行為規(guī)范的分年級要求,，構成適合本校的辦學理念、辦學目標,、培養(yǎng)目標的學生行為規(guī)范的教育,、訓練、實踐和評價體系,。

(2)用心探索“生活德育”的目標,、方法和實施途徑，要把“仁,、智,、義、強”的要求融入學生的校園生活,、家庭生活,、社會生活，注意生活細節(jié)中的德育,，人際交往中的德育等,，改善德育的落腳點，突出學生的道德實踐,。

(3)落實校園德育和班級德育,，抓好全校集會和每周升旗儀式，力求每次集會,、升旗準備充分,，規(guī)范到位，學生受教育,。抓好班隊課,、午會課，推行十分鐘隊會,，開展“健康教育,、禁毒教育、法制教育,、安全教育,、環(huán)境教育”，對這些專題教育要根據年級的特點做出統(tǒng)籌的安排,。

(4)結合學生行為規(guī)范表現出的突出問題加強教育訓練,，本學期的前半階段，重點強化學生的禮貌行為,，改變亂扔垃圾,、紀律性差的陋習,。

(5)以櫥窗、板報,、溫馨教室建立,、校園廣播為陣地，重視主流價值觀的宣傳,，弘揚學生中的優(yōu)秀事例,，引導學生過有道德的生活，做有道德的人,。本學期校園櫥窗更換兩次,，板報更換四次，力求主題鮮明,，資料充實,，版面活潑、新穎,，有吸引力，有觀賞性和教育性,。

(6)兩大系列的德育主題活動,，建設好班隊活動課、全校集會,、每周升旗儀式三大主陣地,。堅持國旗升降制度。每周一和重大節(jié)日組織升國旗,，抓好國旗班子建設,，國旗下講話力求做到有時效、高水準,、成系列,。

(7)少先隊大隊部根據少先隊組織的特點，用心開展少先隊活動,，讓少先隊員,、兒童團員在喜歡的活動中感悟、體驗;抓好少先隊的組織建設,，建立各種小崗位,，透過崗位實踐，增強自我教育,，培養(yǎng)多種潛力,。

(8)舉行以“好書伴我成長”的首屆讀書節(jié)活動，引導學生在有益的書本中汲取營養(yǎng),。

3,、建立德育激勵機制

(1)加強班主任工作的考核,，以改善教師績效工資分配機制為契機，完善班主任工作考評機制和激勵機制,，真正實行班主任工作的績效與待遇掛鉤制度,。用好、用足相關要求,，努力提高班主任待遇,。

(2)繼續(xù)開展好創(chuàng)“五禮貌班”、“五禮貌學生”和“優(yōu)秀班主任”活動,，以開展創(chuàng)“五禮貌班”和“五禮貌學生”活動為載體,，用心構建學生“自我教育、自我管理,、自我激勵”的“三自”機制,，并構成以學生自評、互評與教師評相結合的“禮貌學生”評價制度,。借助慶?！傲弧惫?jié)之際，舉行隆重的表彰儀式,，表彰“五禮貌班”,、“五禮貌學生”和“優(yōu)秀班主任”

(3)設置紀律、衛(wèi)生,、安全流動紅旗,，做到每周一流動，結果與“五禮貌班”的評選結合起來,。

(4)少先大隊要加大“安全監(jiān)督崗”“紀律監(jiān)督崗”“衛(wèi)生監(jiān)督崗”的監(jiān)管力度,。

4、完善家校聯(lián)系

(1)不斷完善“家長委員會”制度,，用心拓寬德育的主渠道,，構成校園教育、家庭教育和社會教育相互溝通與合作的教育網絡,。

(2)重視家庭,、社會與校園教育的配合。組織,、安排召開學生家長會(本學期至少一次)及部分學生會議,。

(3)嚴格執(zhí)行家訪制度，班主任每學期至少進行五人次的家訪并有記錄,，與每個學生的家長至少電話聯(lián)系或家長來校面談一次,。教師要透過家訪，與家長聯(lián)系了解學生在家的表現及學習狀況,，也有針對性的指導家長科學地進行家庭教育,，與家長一齊做好學生的思想工作,。

(4)要充分發(fā)揮“家長校園”的作用，有針對性地進行授課,，為農民工帶給家庭教育指導或帶給咨詢,。

(5)抓好寄宿生的保育服務，繼續(xù)開設親情熱線電話,，增強保育服務意識,，提高保育服務水平和質量。

(四)教學工作

1,、落實教學常規(guī)管理

(1)嚴格執(zhí)行課程計劃,，按照《上海市xx學年課程計劃》開齊、上足,、教好各類課程,，堅決做到學生、教師,、教室,、教導處的課表一致，完善作息時間表,，保證學生每一天鍛煉一小時,，落實“快樂半日活動”。

(2)加強教學“五環(huán)節(jié)”的有效落實,。

備課管理：第一，修改校園備課評價標準,，明確備課要求;第二,，加強備課的定期檢查和不定期的抽查;第三，分享優(yōu)秀備課,，加強群眾備課;第四,，開展備課輔導，強調片斷細節(jié)設計,，強調目標設定與教學環(huán)節(jié)之間的匹配性,。

上課管理：第一，加強隨堂聽課,、行政走課,、預約聽課，帶給課堂教學的評價和輔導;第二,，切合校園實際,，教研組討論構成一堂好課標準，引導教師按照好課的標準去上課;第三,，倡導聽課,，在聽課中學習上課,，每位教師每學期聽課不少于10節(jié)，教研組長聽課不少于15節(jié),，三年內新教師,、教導處人員聽課不少于20節(jié)。外出學習聽課后,，要在教研組內匯報,。

作業(yè)管理：第一，修改校園學生作業(yè)評價指標,，明確各類作業(yè)要求;第二,，加強學生作業(yè)的定期檢查和不定期的抽查，關注作業(yè)設計與課堂教學目標之間的匹配度,，關注教師批改作業(yè)的及時性,，正確性，突出強調作文批改但是周,，其它學科批改但是日,，關注學生作業(yè)的態(tài)度、正確率,、訂正的及時性,。

輔導管理：第一，加強個別學生的課內輔導和課后輔導,，減少學困生;第二,，把“堂堂清、天天清”作為輔導學生的工作目標,?？荚嚺c評價管理：第一，嚴格考試程序,，做到出卷,、考試、閱卷,、登分,、試卷分析規(guī)范有序;第二，探索多樣的評價學生的方法,。

(3)加強教學質量調研,，透過調研了解教學環(huán)節(jié)中的問題，及時提出改善措施,。本學期,，教導處將對語、數、英三個學科進行一次抽查,，抽查對象是部分年級,、部分班級。期中,、期末校園統(tǒng)一組織全校性的教學質量調研和考核,。

(4)重視“培優(yōu)”、“補差”工作,，在切實做好減負工作的前提下,，認真加強“培優(yōu)”、“補差”工作,。校園組織各類競賽,，培養(yǎng)和鼓勵學業(yè)成績優(yōu)秀的學生。

2,、加強教研組建設

(1)加強教研組長隊伍建設,。召開教研組長會議，透過會議加強教研組長的培訓;明確教研組長的工作職責,，透過教研組長履責的過程,，提高教研組長的工作潛力。

(2)落實教研活動,，要根據校園平行班少,、學科教研組組成人員任教年級跨度大的特點，每次集中教研活動過程中充分兼顧這樣的特點,，合理安排時間,、合理選取資料、合理設計形式;本學期由教導處組織2次校級教研活動,，由教研組長組織4次學科組的教研活動,，教導處、教研組長要精心設計好每一次教研活動的資料,，包括時間、地點,、目標,、主題、過程,，提高教研活動的有效性,，吸引教師用心參與，讓教研組成為教師專業(yè)發(fā)展的好地方,。

3,、強化新教師培訓

(1)組織新教師集中學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《義務教育法》,、《教師法》,、《未成年人保護法》等法律法規(guī),，引導新教師在教育、教學中約束自己,，規(guī)范自己的教育行為,。

(2)采取師徒接對的傳統(tǒng)方式，充分發(fā)揮,、86.老教師的傳幫帶作用,，使新教師盡快成長。

(3)加強對新教師教學的日常管理,，對新教師的備課,、上課、作業(yè)進行經常性的檢查,，至少每月一次,，檢查后進行及時反饋，對教學檢查中確實存在問題的教師,，將重點輔導和幫忙,。

(4)開展新教師的備課、上課,、說課,、評課等活動，帶給不斷實踐和鍛煉的機會,。

4,、上好校本課程

(1)校園用心利用、開發(fā)整合校園課程資源,，構成有校園特色的課程實施方案,，初步構成武術教材。

(2)借助武術培訓中心的現有資源,，利用半天快樂活動日,，在民辦華武小學3—5年級開設武術特色課程，有計劃地進行群眾拳,、刀,、劍術的訓練，用心參加校,、鎮(zhèn),、區(qū)各類匯演，開展面向社區(qū)和家長群體的公益演出活動,，彰顯校園特色課程,，擴大校園知名度。

(3)校園根據部分學生興趣要求，調動部分有書法和繪畫特長老師的用心性,，從4—6年級吸收學生參加毛筆,、硬筆書法特色課程和美術特色課學習。

5,、開展好校園科技,、藝術、體育教育

(1)上好自然,、唱游,、音樂、美術,、體育與健身,、體育活動課，抓好學科的滲透,，提高學生的綜合素質,。

(2)用心開展體育、科技,、藝術活動,，舉行首屆藝術節(jié)。

(五)后勤工作

1,、按照嘉定區(qū)中小學《校園衛(wèi)生工作條例》檢查評估細則要求,，做好各項衛(wèi)生工作;認真上好健康教育課，做到有教師,、有課本,、有課時、有評價,，確保學生健康知識合格率達90%以上;開展形式多樣的健康教育宣傳活動,，少先隊及每班黑板報每期開辟衛(wèi)生欄目;堅持班主任每一天檢查督促衛(wèi)生工作，校衛(wèi)生室配合德育處定期組織衛(wèi)生檢查,、評比,，著力培養(yǎng)學生衛(wèi)生習慣，做到常洗澡,，勤換衣,，勤剪指甲，不喝生水,，不隨地吐痰等，確保學生健康行為構成率達100%,。

2,、加強安全保衛(wèi)工作，抓好保安人員的工作培訓和工作檢查，努力把好校門進出關,，要嚴格履行一切外來人員進出都要登記的手續(xù);把好校門口的秩序關,，每一天空上學、放學值日人員要到崗維持接送學生家長及車輛的秩序,，確保學生進出校園的安全;強化水電,、校舍安全及所有監(jiān)控設備的管理，建立定期檢查制度,，健全水電,、校舍維修檔案。

3,、加強食堂管理,，進一步把食堂工作做細、做實,。食堂負責人要根據食品衛(wèi)生要求,，每一天把好食品的入口關，食堂人員每一天要把好洗刷關,、烹飪關,、消毒關，分管領導要對食堂進行定期和不定期的食品,、衛(wèi)生檢查,。

4、加強收費工作,，做到先備案再收費,，備多少收多少，按實結算,，多退少不補,。

5、做好固定資產的登記,、入賬,、使用、維護等工作,，做到賬物相符,，借還清楚，報廢規(guī)范,。

培訓機構個人工作計劃和總結 年度個人培訓計劃篇三

今年是校園執(zhí)行三年規(guī)劃的第二個年頭,，是關鍵之年。本學年的工作需要精心謀劃,，認真落實,，爭取邁上新臺階,。

立足校園實際，以市,、區(qū)有關部門的工作要求為指導,，以安全工作為基礎，以進一步落實規(guī)范管理為重點,，以師資隊伍建設為突破口,，以提高教育質量為目標，全面提升校園各項工作的水平,。

1,、有針對性地開展工作，有效改善薄弱環(huán)節(jié),，爭取在年檢中有好的表現,；

2、抓實校園的各項管理,，讓學生的行為規(guī)范,、學業(yè)成績等方面有整體性的提高；

1,、牢牢抓住校園的安全工作,，進一步落實安全職責制和日常安全管理；

2,、加強校園行政干部的隊伍建設,，提高干部的工作職責感和管理水平；

3,、加強校本培訓和校本教研,，促進教學“五環(huán)節(jié)”的較好落實，促進教師的專業(yè)發(fā)展,；

4,、加強班主任隊伍建設，強化學生的行為規(guī)范教育和訓練,，提高家長的教育意識,。

（一）校園管理：

1、重新調整校園x年發(fā)展規(guī)劃,，明晰校園辦學理念,、辦學目標以及分年度、分部門的目標,、措施等,，增強規(guī)劃的執(zhí)行意識；

2,、調整,、充實行政干伍,，明確分工，進一步明確崗位職責,，以嚴格履行崗位職責來提高分管工作的管理效能。落實過程管理,，學期計劃的制定要有針對性,、可執(zhí)行性；計劃透過后就要照此執(zhí)行,；執(zhí)行中要進一步細化,，有的工作要做好方案，做到有布置,、有檢查,、有反饋，有資料積累,；

3,、建立行政干部的學習制度和工作交流制度，拓寬干部的眼見,，提高干部的思考力和解決實際問題的潛力,。建立干部管理工作評價機制；

4,、梳理和完善校園各項管理制度,，構成貼合校園實際的、能夠執(zhí)行的德育管理制度,、教學管理制度,、后勤管理制度、安全管理制度，建立制度執(zhí)行狀況的自我評估機制，以此提高制度的執(zhí)行力,；

5,、明確校園各類崗位的工作職責，優(yōu)化檢查,、評估履行崗位職責的機制；組織學習崗位職責，期末對照崗位職責進行履責交流,，進行履責評價。

（二）師資隊伍：

1,、分管領導要制定適合校園實際的校本培訓計劃,，計劃要明確培訓目標、培訓資料,、培訓時間,、對教師參加培訓的評價等,。本學期主要從專業(yè)道德（師德）、專業(yè)技能（課堂教學,、班主任管理,、群眾教研）入手，以聽講座,、看錄像,、聽課、評課,、專題討論,、教研活動等形式進行；

2,、建立青年教師,、骨干教師培養(yǎng)機制，做好新教師的拜師結對工作,，建立以骨干教師為主體的“教師專業(yè)發(fā)展自主活動小組”,，發(fā)揮以點帶面的作用，構成關注自身專業(yè)發(fā)展的氛圍,，到達各類層次教師專業(yè)水平的提高,；

3、舉行“xxx”教學大賽,，帶給教師專業(yè)發(fā)展的展示,、交流、實踐,、研究和觀摩的平臺,。本次大賽涉及教師專業(yè)素養(yǎng)（粉筆字等）、專業(yè)技能（備課,、課堂教學,、教學案例）等資料，力求做到全員參與,。分管領導要做好具體的實施方案,，包括評價的標準等，體現對此項大賽的全程管理,。

（三）德育工作：

1,、強化全員育人意識，透過師德培訓提高教師的育人意識,、榜樣意識,，關注教師在教學中的學科滲透，與教導處加強合作,，注意對教師在備課中在課堂教學中,、在作業(yè)批改中,、在個別輔導中的育德意識和育德潛力的評價；

2,、開好“三個會”,，“三個會”即：期初的班主任、中隊輔導員計劃會,，期中的班主任,、中隊輔導員工作經驗交流會，期末班主任,、中隊輔導員工作總結會。每次班主任,、中隊輔導員工作例會安排培訓環(huán)節(jié),，每次培訓做到有主題。針對班主任,、中隊輔導員工作中的實際問題,，擬定本學期班主任、中隊輔導員培訓實施方案,；

3,、以提高班主任、中隊輔導員業(yè)務素質為突破口,，適時組織全體或部分班主任外出參加培訓和考察學習,，以開拓班主任視野，調動班主任工作的用心性,。

（四）教學工作：

1,、落實教學常規(guī)管理；

2,、加強教研組建設,；

3、強化新教師培訓,；

4,、上好校本課程。