作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案,，教案是保證教學(xué)取得成功,、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。既然教案這么重要，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

我的夢(mèng)想幼兒園大班語(yǔ)言教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、仔細(xì)觀察畫(huà)面,，理解山羊公公選擇守衛(wèi)的過(guò)程和理由。

2,、懂得做任何事情都要有責(zé)任心,。

3、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

4,、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

PPT,、統(tǒng)計(jì)表、樹(shù)葉投票,。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、談話導(dǎo)入(價(jià)值取向：在分享交流中初步了解成為合格守衛(wèi)的條件)

1、導(dǎo)入語(yǔ)：今天,，老師帶來(lái)了一個(gè)關(guān)于山羊家族的故事,。

2、講述故事：最近山羊公公遇到一個(gè)大難題,，山上的狼越來(lái)越多,，眼看家族里的羊越來(lái)越少，山羊公公決定聘請(qǐng)一名守衛(wèi),。

提問(wèn)：守衛(wèi)是什么意思?

小結(jié)：守衛(wèi)就是能保護(hù)別人的衛(wèi)士,。

3、提問(wèn)：你覺(jué)得什么樣的動(dòng)物能做羊家族的守衛(wèi)呢?(追問(wèn)：為什么?)

小結(jié)：山羊公公和你們想的一樣,，就想聘請(qǐng)你們說(shuō)的一名守衛(wèi)來(lái)保護(hù)自己的家族,。

4、過(guò)渡語(yǔ)：聽(tīng)說(shuō)山羊公公要聘請(qǐng)守衛(wèi),，小動(dòng)物都來(lái)報(bào)名啦!有這么多小動(dòng)物都來(lái)了,，山羊公公為難了，因?yàn)樗恍枰幻匦l(wèi),，所以它決定讓小動(dòng)物進(jìn)行一次競(jìng)聘,。

提問(wèn)：什么叫做競(jìng)聘?

小結(jié)：競(jìng)聘就是競(jìng)爭(zhēng)，通過(guò)比一比,，選一選,，選擇最合適的人選。

提問(wèn)：你覺(jué)得山羊公公會(huì)競(jìng)聘什么內(nèi)容呢?

二,、理解故事(價(jià)值取向：仔細(xì)觀察畫(huà)面,，在說(shuō)說(shuō)講講中理解山羊公公選擇守衛(wèi)的過(guò)程和理由)

1、比武競(jìng)聘1)第一關(guān)：比身高提問(wèn)：哪些動(dòng)物過(guò)關(guān)了,，你從哪里看出來(lái)的?

重點(diǎn)引導(dǎo)：小兔,、猴子和狐貍有沒(méi)有符合要求?

小結(jié)：原來(lái)比身高是要站在同一水平線上。小兔和小猴還有狐貍站在木樁上,，這樣可不公平,，撤去了木樁，他們的身高沒(méi)有達(dá)到100厘米,。

提問(wèn)：選守衛(wèi)為什么要比身高呢?

小結(jié)：合格的守衛(wèi)要身材高大,，這樣才能看得遠(yuǎn)保護(hù)好羊群,。

2)第二關(guān)：比力氣提問(wèn)：這次在比什么?哪些動(dòng)物過(guò)關(guān)了?

小結(jié)：公斤就是重量的單位。這次山羊公公的要求是能舉起超過(guò)100公斤的重量,。

提問(wèn)：選守衛(wèi)為什么要比力氣呢?

小結(jié)：原來(lái)合格的守衛(wèi)不僅要高大,，還要有力量，這樣才能打敗大灰狼,，保護(hù)好羊群,。

3)第三關(guān)：比靈活性提問(wèn)：這是在考驗(yàn)什么呢?

小結(jié)：合格的守衛(wèi)，不僅需要一定的身高和力量,，還需要靈活,，這樣才能應(yīng)付復(fù)雜的情況，更好地保護(hù)好羊群,。

2、投票選擇：第一次

1)過(guò)渡語(yǔ)：通過(guò)這三關(guān),，還剩下老虎,、猩猩、獵狗,?？芍荒苓x一名守衛(wèi)，你來(lái)幫山羊公公選一選,，你認(rèn)為誰(shuí)最適合做羊群的守衛(wèi),。

2)幼兒投票，教師統(tǒng)計(jì)數(shù)量,。

提問(wèn)：請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)投票的理由,。

3)觀看PPT提問(wèn)：你看到了什么?

ⅰ老虎小結(jié)提升：老虎的確很兇猛嚇走了大灰狼，可是把小羊也嚇暈了過(guò)去,。

ⅱ大猩猩小結(jié)提升：大猩猩貪玩不負(fù)責(zé),，羊都被大灰狼抓走了也不知道。

ⅲ獵狗小結(jié)提升：獵狗很有責(zé)任心,，它讓成年的羊站在外面一圈保護(hù)里面的小羊,，獵狗自己四處巡邏。

第二次投票：

1,、看完了幾幅圖片,，你現(xiàn)在認(rèn)為誰(shuí)最適合做羊群的守衛(wèi)?

重點(diǎn)提問(wèn)：說(shuō)說(shuō)你改選投票的理由。

總結(jié)：原來(lái)有老虎的力氣,，猩猩的靈活是不夠的,，獵狗的責(zé)任心更重要。所以山羊公公選擇了獵狗做羊群的守衛(wèi),。

三,、完整欣賞(價(jià)值取向：體驗(yàn)山羊的智慧和故事的趣味性,，了解責(zé)任心的重要性)

1、完整欣賞

2,、有了責(zé)任心,，我們能好每一件事情。我們馬上就要離開(kāi)幼兒園做一名小學(xué)生了,，那怎么才能成為一名好學(xué)生呢?

小結(jié)：做一名好小學(xué)生不僅要身體好,、學(xué)習(xí)好，很重要的一點(diǎn)就是要有責(zé)任心,，這樣才能成為一名好學(xué)生,。

活動(dòng)反思：

《最佳守衛(wèi)》以"誰(shuí)是守衛(wèi)的最佳人選"為話題引領(lǐng)著幼兒走進(jìn)活動(dòng)中，在三關(guān)競(jìng)聘最佳守衛(wèi)時(shí),，先以出示圖片,，讓幼兒根據(jù)所看到的細(xì)節(jié)大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn)，教師最后得以總結(jié),。在最后一場(chǎng)比賽中,，采取幼兒投票--再次觀察畫(huà)面--除了聰明、勇敢,，責(zé)任心更加重要,。

在每個(gè)環(huán)節(jié)中，幫助幼兒理順守衛(wèi)所需的本領(lǐng),。第三關(guān)后讓幼兒根據(jù)前三關(guān)小動(dòng)物們的表現(xiàn),，讓幼兒參與投票，你決覺(jué)得誰(shuí)是最佳守衛(wèi),，以游戲形式讓幼兒貼近故事,，理解故事，享受閱讀的快樂(lè),。然后再設(shè)置疑問(wèn),，山羊公公到底會(huì)選誰(shuí)做它們山羊家族的守衛(wèi)呢?它還會(huì)用什么辦法選出守衛(wèi)?會(huì)和你選的一樣嗎?以此激發(fā)幼兒更仔細(xì)的閱讀和觀察第四關(guān)的畫(huà)面并大膽想像。讓孩子根據(jù)第四關(guān)小動(dòng)物們的表現(xiàn),，更改自己的投票,，這次孩子們都一致認(rèn)為獵狗是山羊家族的最佳守衛(wèi)。因?yàn)槭谴蟀嗟牡诙W(xué)期,，所以最后一個(gè)環(huán)節(jié)滲透了"幼小銜,。接"的內(nèi)容。

我的夢(mèng)想幼兒園大班語(yǔ)言教案篇2

一,、找漢字

1.出示課件4

圖片上有什么,？這些文字一樣嗎？有誰(shuí)知道這是哪些國(guó)家的文字。

2.誰(shuí)能找出圖片中的漢字,？

二,、看圖猜字

1.出示課件1

以游戲方式啟發(fā)幼兒辨識(shí)象形字。

2.引導(dǎo)幼兒觀察漢字“日,，木,，山，川”的圖畫(huà)部分和象形字,，

猜一猜,，認(rèn)一認(rèn)，并說(shuō)說(shuō)這些漢字是怎么認(rèn)出來(lái)的,。

3.出示課件2

幫助幼兒了解我國(guó)最早的文字叫“象形字”,，它是從各種具體形象的圖畫(huà)中創(chuàng)造演變過(guò)來(lái)的。

4.出示課件3

觀察圖片,，引導(dǎo)幼兒了解象形字的演變,。

三、交流關(guān)于漢字的經(jīng)驗(yàn),。

出示漢字圖片：

1.你看見(jiàn)過(guò)這些字嗎,？你在什么地方見(jiàn)過(guò)？你們會(huì)認(rèn)漢字嗎,？

2.在認(rèn)讀過(guò)程中，及時(shí)糾正幼兒不正確的發(fā)音,。

四,、嘗試看圖識(shí)字。

出示課件：?jiǎn)卧~樹(shù)

1.請(qǐng)幼兒根據(jù)圖片認(rèn)讀漢字,。

（電風(fēng)扇,，空調(diào)，冰箱,，扇子）

2.鼓勵(lì)幼兒和同伴互相交流,、討論。

啟發(fā)幼兒在活動(dòng)室尋找漢字,。

五,、教師簡(jiǎn)單介紹

“象形字”的由來(lái)與“現(xiàn)代漢字”的產(chǎn)生在很久很久以前，人們不會(huì)寫字,，如果要告訴別人一些事情,，就會(huì)用畫(huà)畫(huà)的形式，時(shí)間長(zhǎng)了,，他們就發(fā)明了像“日”這樣的象形字,。而現(xiàn)在的人呢，越來(lái)越聰明，把字寫得既端正又漂亮,，就成了現(xiàn)在的漢字,。

我的夢(mèng)想幼兒園大班語(yǔ)言教案篇3

一、活動(dòng)目標(biāo)

1．通過(guò)觀察圖片,，講述內(nèi)容,，發(fā)展幼兒的觀察能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

2．豐富詞匯,，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)散文的興趣以及對(duì)文學(xué)作品的欣賞能力,。

3．通過(guò)學(xué)習(xí)散文，培養(yǎng)幼兒良好的說(shuō)話習(xí)慣,。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備?實(shí)物投影機(jī)、電視機(jī),、錄音機(jī),、春景圖一張、電教軟件,、文字卡片,。

三、活動(dòng)過(guò)程

1．提示幼兒,，說(shuō)出冬天之后什么季節(jié)來(lái)了,。

2．出示春天的景圖讓幼兒觀察，并講述春天里有些什么,。

3．啟發(fā)幼兒,，思考用什么詞語(yǔ)來(lái)描述春天里有些什么。

4．分小組討論,，讓幼兒用不同的語(yǔ)言來(lái)描述春天的特征,。

5．出示圖片和相應(yīng)的文字卡，指導(dǎo)幼兒用字來(lái)組詞,，再用詞來(lái)造句,。

6．根據(jù)畫(huà)面內(nèi)容，有順序地把春天的景物描述出來(lái),，語(yǔ)言越優(yōu)美越動(dòng)聽(tīng)越好,。

7．聽(tīng)錄音機(jī)姐姐的描述。

8．根據(jù)錄音機(jī)姐姐的描述進(jìn)行表演,。

9．讓幼兒自由擺弄卡片進(jìn)行講述,，進(jìn)一步學(xué)習(xí),、鞏固,。

四、各領(lǐng)域滲透藝術(shù)：讓幼兒繪畫(huà)春天的景色,。欣賞表現(xiàn)春天的音樂(lè),，并讓幼兒根據(jù)音樂(lè)創(chuàng)編舞蹈,。

五,、生活中滲透?吃飯時(shí)注意衛(wèi)生,，預(yù)防春季傳染病的發(fā)生,。

六,、環(huán)境中滲透?布置春天的環(huán)境圖,，展示春天的各種景物,。

七,、家庭中滲透?要求家長(zhǎng)在家里豐富孩子的詞匯，了解春天的景色,。

我的夢(mèng)想幼兒園大班語(yǔ)言教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)

1、進(jìn)一步了解清明節(jié)的天氣特征及風(fēng)俗。

2,、理解詩(shī)歌的含義,，體驗(yàn)詩(shī)歌中表達(dá)的哀傷之情,，并對(duì)唐詩(shī)產(chǎn)生初步的興趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、掛圖17號(hào),；《小朋友的書(shū)、春天里》,；磁帶及錄音機(jī)

2,、活動(dòng)前兩周做天氣觀察記錄,，統(tǒng)計(jì)晴天和雨天的數(shù)量。

活動(dòng)過(guò)程

一,、談話引出主題

1,、小朋友們記錄了清節(jié)前后的天氣變化，發(fā)現(xiàn)了什么,？（有時(shí)天氣晴朗,，有時(shí)細(xì)雨綿綿）

2、天氣晴朗的時(shí)候你有什么感覺(jué),？（高興）細(xì)雨綿綿的時(shí)候又有什么感覺(jué),？（煩惱、不開(kāi)心）

二,、理解詩(shī)歌

1,、出示掛圖，播放古詩(shī)錄音,。

2,、提問(wèn)：詩(shī)里寫的是什么樣的天氣？詩(shī)人的心情怎么樣,？想一想為什么會(huì)這樣,？心情不好怎么辦,？他怎么找酒家,？牧童是怎么做的？

教師邊提問(wèn),，邊結(jié)合掛圖解釋詩(shī)歌中的詞"欲斷魂",、"借問(wèn)",、"牧童"、"遙指",，幫助幼兒理解,。

三、幼兒學(xué)念古詩(shī)

1,、聽(tīng)磁帶,，體味念古詩(shī)和平日里講故事、說(shuō)話的聲調(diào),、發(fā)音有什么不同,。鼓勵(lì)幼兒按照磁帶中的方式跟念古詩(shī)。

2,、嘗試邊念古詩(shī)邊用體態(tài)語(yǔ)言表現(xiàn)古詩(shī)的內(nèi)容,。

四、總結(jié)：

我國(guó)唐朝出了很多著名的詩(shī)人,，寫了很多優(yōu)秀的詩(shī),，以后我們還會(huì)學(xué)更多的唐詩(shī)。

我的夢(mèng)想幼兒園大班語(yǔ)言教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、能根據(jù)故事情節(jié)線索,，大膽想象故事內(nèi)容，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,。

2,、通過(guò)生動(dòng)有趣的故事形象，感知運(yùn)動(dòng)的關(guān)鍵要素,。

3,、培養(yǎng)幼兒的觀察力，激發(fā)幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象的探究欲望,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、自制大書(shū)《滾滾和蹦蹦》。

2,、自制故事形象：滾滾和蹦蹦,。

活動(dòng)過(guò)程：

一、玩豆子

1,、你們瞧一瞧,，今天老師帶來(lái)了什么？

2,、豆子寶寶有個(gè)小小的心愿,，想到桌子上滾一滾、蹦一蹦,，你們?cè)覆辉敢鈳椭鼈兺瓿蛇@個(gè)心愿,？

3,、請(qǐng)你們六個(gè)人一組到桌子旁邊去試一試。

4,、教師深入幼兒中間詢問(wèn)：你用什么辦法讓豆子寶寶滾起來(lái)還是蹦起來(lái)的,？你有不一樣的辦法嗎？（鼓勵(lì)幼兒邊玩邊和同伴說(shuō)一說(shuō)）

5,、小朋友想到了很多好辦法讓豆子寶寶滾起來(lái)了,、蹦起來(lái)了。下面請(qǐng)小朋友到旁邊找個(gè)位置坐下來(lái),。

二,、誰(shuí)是滾滾、誰(shuí)是蹦蹦

1,、剛才,，我們玩豆子，想了許多讓豆子寶寶滾起來(lái),、蹦起來(lái)的好辦法,。老師這里還有兩個(gè)豆子，它們也想和小朋友玩一玩,。它們當(dāng)中一個(gè)叫滾滾,，一個(gè)叫蹦蹦。

2,、出示圖書(shū)第一頁(yè)：你們猜猜哪個(gè)是滾滾,，哪個(gè)是蹦蹦？為什么你會(huì)這樣想呢,？

3,、它們有什么不一樣？（幼兒自由講述）來(lái)看看兩個(gè)豆子之間發(fā)生了什么有趣的事,。

三,、怎么滾、怎么蹦

1,、出示大圖書(shū)第二頁(yè)：滾滾和蹦蹦從哪里來(lái),？它們的心情怎么樣？

2,、你猜猜它們會(huì)說(shuō)什么,？（出示大圖書(shū)第三頁(yè)）

3、教師講述故事第一部分,，其中蹦蹦的話由幼兒看圖和字講述,。

四、往哪滾、往哪蹦

1,、出示大圖書(shū)第四頁(yè)：說(shuō)著說(shuō)著，它們?cè)趺蠢?？（教師和幼兒一同講述故事第二部分的內(nèi)容,。）

2、它們吵吵吵,，吵得更厲害了,，我們來(lái)看看它們吵了什么？出示大圖書(shū)第五頁(yè),，幼兒猜測(cè)講述,。

3、我們?cè)賮?lái)看看滾滾和蹦蹦到底說(shuō)了什么,？（出示文字,，教師和幼兒合作講述故事第三部分的內(nèi)容。）

五,、怎樣才能滾,、怎樣才能蹦

1、你們覺(jué)得它們能蹦到月亮上去,，滾到海邊去嗎,？（幼兒講述自己的觀點(diǎn)和理由后舉手表決自己的觀點(diǎn)）

2、它們到底能不能…我們來(lái)看看發(fā)生了什么事：出示圖六,。

3,、一陣風(fēng)吹來(lái)，滾滾轱轆轱轆地滾了起來(lái),，它一邊滾一邊唱歌,，你們才它會(huì)唱什么歌？它會(huì)不會(huì)把自己的心愿唱出來(lái),？（幼兒想象后教師講述故事第四部分的內(nèi)容）

4,、你們猜蹦蹦遇到了什么事？出示大圖書(shū)第七頁(yè)：一輛自行車過(guò)來(lái)了,，發(fā)生了什么事,？蹦蹦回怎么唱歌？

5,、我們來(lái)學(xué)學(xué)滾滾和蹦蹦唱的歌,。

6、有了風(fēng)和自行車的幫助你們猜它們現(xiàn)在能不能滾到海邊,、蹦到月亮上,？

7、出示大圖書(shū)第八頁(yè)：他們安生了什么事,？為什么摔下來(lái),？它們又見(jiàn)面了會(huì)發(fā)生什么事,？會(huì)吵什么？（邊出示文字邊與幼兒模仿對(duì)話）我們來(lái)看看滾滾和蹦蹦到底回說(shuō)什么,？

8,、你們猜滾滾和蹦蹦最后會(huì)怎樣？出示大圖書(shū)第九頁(yè),，教師講述故事最后部分,。

9、它們總這樣吵好嗎,，為什么,？你覺(jué)得它們應(yīng)該怎樣做？

六,、表演故事

1,、看了故事，老師有個(gè)問(wèn)題還不明白,，滾滾會(huì)滾,、蹦蹦會(huì)蹦，后來(lái)它們?cè)趺从譀](méi)滾到海邊,，蹦到月亮上呢,？

2、結(jié)合大圖書(shū),，完整講述故事,。

3、這個(gè)故事是不是很有趣,，它們蹦起來(lái),、滾起來(lái)是 什么樣子，吵起架來(lái)又是什么表情,？我們一起來(lái)學(xué)學(xué),。

4、出示指偶,，幼兒認(rèn)識(shí)后,，下面請(qǐng)小朋友自己選好扮演誰(shuí)，各站一邊,，我們來(lái)表演這個(gè)故事,。（提醒幼兒注意表情，結(jié)合動(dòng)作表演,。）

七,、生活中的滾和蹦

1、我們生活中也有許多滾滾和蹦蹦，你們發(fā)現(xiàn)了嗎,？

2,、有什么東西會(huì)滾，什么東西會(huì)蹦,？你們是怎么讓它滾起來(lái),、蹦起來(lái)的？

3,、剛才小朋友講了很多會(huì)滾會(huì)蹦的東西，下了課我們?nèi)ネ嫱嫠鼈儼伞?/p>

我的夢(mèng)想幼兒園大班語(yǔ)言教案篇6

教材分析：

對(duì)于大班幼兒來(lái)說(shuō)能和同伴分享是一件很開(kāi)心的事情,，他們渴望與同伴交流溝通,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒理解故事的基本內(nèi)容,，了解田鼠“尖嘴巴”和“短尾巴”由發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)到快快和好的過(guò)程,，豐富詞匯：

2、能說(shuō)出朋友同伴間發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)可用協(xié)商,、道歉,、講道理的方法解決。

3,、感受故事主人公“尖嘴巴”和“短尾巴”由孤獨(dú)到快樂(lè)的情緒變化,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、故事《快快和好》的圖片6幅,。

2,、田鼠的頭飾若干

活動(dòng)建議：

1、教師出示圖片,，引起幼兒的活動(dòng)興趣,。

教師出示田鼠“尖嘴巴”和“短尾巴”的圖片，引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)這是兩只怎樣的老鼠,，并請(qǐng)幼兒觀察他們的表情,，猜想他們“不高興”的原因，引出故事,。

2,、教師分段講故事，引導(dǎo)幼兒了解“尖嘴巴”和“短尾巴”由發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)到快快和好的過(guò)程,。

（1）教師出示圖片1—2,，講故事的第1、2段,，引導(dǎo)幼兒了解兩只田鼠搬出去安家的原因,。

提問(wèn)：為什么媽媽要讓田鼠“尖嘴巴”和“短尾巴”搬出去自己安家？為了得到一顆豆豆，它們是怎樣做的,？怎樣說(shuō)的,？引導(dǎo)幼兒用尖刻的聲音學(xué)說(shuō)說(shuō)話。豐富詞匯：扯光,。

教師小結(jié)：不謙讓,、亂發(fā)脾氣就會(huì)做不成朋友。

（2）教師出示圖片3—5.講故事的第3—5段,，引導(dǎo)幼兒感受“尖嘴巴”和“短尾巴”沒(méi)有朋友的孤獨(dú)滋味,。

附故事：《快快和好》

田鼠媽媽有兩個(gè)調(diào)皮的娃娃，一個(gè)叫尖嘴巴,一個(gè)叫短尾巴,。它們?cè)谝黄鹂偸菄\里呱啦吵個(gè)沒(méi)完,。有一次，為了搶一粒豆豆,，尖嘴巴扯光了短尾巴尾巴上的最后一撮毛,，短尾巴拔光了尖嘴巴嘴邊最后一根胡子。田鼠媽媽實(shí)在沒(méi)辦法,，只好分給它們每人一袋豆豆讓它們出去自己安家,。

他們來(lái)到一棵大樹(shù)下，叫嘴巴說(shuō)：“哼,，我再也不想見(jiàn)到你,，真討厭！”短尾巴說(shuō)：“哼別讓我再碰到你,，真煩人,。”說(shuō)完,，他們一個(gè)在大樹(shù)的東面,，一個(gè)在大樹(shù)的西面各挖了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的地洞安下了家。

住在自己家里,，再也沒(méi)人搶豆豆,，再也沒(méi)人斗嘴打架了，日子確實(shí)清凈了許多,，可時(shí)間一長(zhǎng),，他們又發(fā)起愁來(lái)，最愛(ài)說(shuō)話的田鼠找不到說(shuō)話的同伴,，那多難受?。?/p>

在一個(gè)不太冷的日子里,，尖嘴巴實(shí)在悶得慌,，就爬出自己的洞,，他要找人說(shuō)說(shuō)話。短尾巴心里也憋得慌,，也爬出洞來(lái)想找人聊天,。結(jié)果，兩只田鼠又碰到了一起,，他們有嘰里呱啦的打開(kāi)了話匣子,。尖嘴巴說(shuō)：“我的洞洞又寬又大好氣派！”短尾巴說(shuō)：“我的洞洞又彎又長(zhǎng)可好玩了,?！奔庾彀兔煺f(shuō)本來(lái)，我的洞洞還要挖得更大,，可挖著挖著,，挖到了一個(gè)大土豆，嗬,！這么大我就把它當(dāng)做墻‘土豆墻’你有嗎,？”短尾巴說(shuō)：“本來(lái)我的洞洞還要挖得更長(zhǎng),，可挖著挖著也挖到了一個(gè)大土豆,，嗨！這么大,，我也有‘土豆墻’,，我還嘗了一口，又脆又嫩,，可好吃啦,。”

回到洞里,，尖嘴巴心里后悔極了,，,本來(lái)我們住在一起挺好的,干嘛要斗嘴?短尾巴也一個(gè)勁的埋怨自己,本來(lái)我們睡在一起,晚上都可以說(shuō)話,干嘛要打架呢,第二天下起了大雪一連幾天他們就只能對(duì)在自己的洞里,那滋味,要多難受就有多難受.哎沒(méi)辦法,還是吃土豆吧吃著吃著大土豆被吃出了一個(gè)大洞.吃著吃著尖嘴巴碰到了另外一個(gè)尖嘴巴.“呀!是你!” “哎，是你,！原來(lái)我們住的那么近就隔了一個(gè)大土豆,！”

“對(duì)不起呀以前是我錯(cuò)了······”短尾巴對(duì)尖嘴巴說(shuō)：“對(duì)不起，以前是我錯(cuò)了······”尖嘴巴對(duì)短尾巴說(shuō),。兩個(gè)小家伙和好了,，他們滾到了一起。

我的夢(mèng)想幼兒園大班語(yǔ)言教案篇7

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

兒童的心理充滿了許多好奇的想象,，尤其是對(duì)天上飛行的小鳥(niǎo)更是有無(wú)盡的羨慕和渴望,。我針對(duì)兒童的這種心理，設(shè)計(jì)了這樣的活動(dòng)主題,。通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造性思維,，培養(yǎng)幼兒在班級(jí)中表達(dá)自己的想法,，提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。以上內(nèi)容源自小精靈兒童資訊站活動(dòng)目標(biāo)1,、培養(yǎng)幼兒的觀察能力,，能表述自已看到的畫(huà)面。

2,、培養(yǎng)幼兒在班級(jí)同學(xué)面前大膽表達(dá)的能力,，并能用語(yǔ)言準(zhǔn)確描述自己的想法。

3,、培養(yǎng)幼兒傾聽(tīng)其他幼兒的表達(dá),，并做出自已的評(píng)價(jià)。

4,、培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力,，激發(fā)他們的對(duì)大自然的好奇心和熱愛(ài)之情。

教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)

1,、培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力和傾聽(tīng)能力。

2,、培養(yǎng)幼兒的想象能力,。

3、培養(yǎng)幼兒的評(píng)價(jià)能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備1,、準(zhǔn)備一段自然界鳥(niǎo)兒飛翔的視頻和一段人類利用各種工具在天空中飛翔的視頻。

2,、 每個(gè)孩子準(zhǔn)備一張圖畫(huà)紙,。

3、 準(zhǔn)備一些小紅花,。

活動(dòng)過(guò)程

一,、開(kāi)始1、導(dǎo)入：孩子們你們喜歡小鳥(niǎo)嗎,？今天老師給你們帶來(lái)許多小鳥(niǎo)朋友,，讓我們一起去看看它們吧！

2,、教師播放一段各種鳥(niǎo)飛行的視頻,，3、讓孩子們說(shuō)一說(shuō)都看到了什么,，并說(shuō)一說(shuō)自已的感受,。在每個(gè)孩子表達(dá)時(shí)，教師及時(shí)鼓勵(lì)其他孩子及時(shí)進(jìn)行了評(píng)價(jià),，勇敢的表達(dá)自已的想法和觀點(diǎn),。（激發(fā)幼兒們對(duì)小鳥(niǎo)飛翔的羨慕,。）

二、小朋友們你們羨慕小鳥(niǎo)在天上自由飛翔嗎,？

1,、教師引出討論話題：小朋友嗎，假如給你一對(duì)能使你飛翔的翅膀你想做什么,？

（1） 孩子們先自由說(shuō),，可以前后桌說(shuō)，同桌說(shuō),，和自已的小伙伴說(shuō),。

（2） 想說(shuō)的小朋友站起來(lái)把自已的想法說(shuō)給大家聽(tīng)。

（3） 請(qǐng)大家評(píng)一評(píng)他說(shuō)的好嗎,，好在哪里呀,。

（此環(huán)節(jié)是本課的重要部分，重點(diǎn)是訓(xùn)練小朋友的表達(dá)能力和想象能力,，通過(guò)評(píng)一評(píng),，既培養(yǎng)了幼兒的傾聽(tīng)能力，又培養(yǎng)了幼兒的評(píng)價(jià)能力和自我意識(shí),。在孩子們表達(dá)的過(guò)程中教師及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)表?yè)P(yáng),，給每個(gè)孩子表達(dá)的信心，并采用發(fā)小紅花的方式,，進(jìn)行鼓勵(lì),。）以上內(nèi)容源自小精靈兒童資訊站三,、大家說(shuō)的可真好,，有了小鳥(niǎo)一樣的翅膀真讓人幸福，那你能把你想象的景象用畫(huà)筆畫(huà)出來(lái)嗎,？

1,、指導(dǎo)幼兒根據(jù)自已的想象畫(huà)一幅畫(huà)。

2,、展示繪畫(huà)作品,，并請(qǐng)小朋友描述自已作品所表達(dá)的故事。

3,、其他小朋友進(jìn)行評(píng)價(jià),。

四、大家都羨慕小鳥(niǎo)有一雙飛翔的翅膀,，我相信我們每個(gè)孩子也都喜歡小鳥(niǎo),，小鳥(niǎo)是我們?nèi)祟惖暮门笥眩覀兌家獝?ài)護(hù)小鳥(niǎo),，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)我們應(yīng)該怎樣保護(hù)小鳥(niǎo)呀,？（此環(huán)節(jié)是本課的延伸部分,，意在加強(qiáng)幼兒愛(ài)護(hù)大自然的環(huán)保意識(shí)。）五,、我們?nèi)祟愲m然沒(méi)有和小鳥(niǎo)一樣的翅膀,，但我們也借助于人類的聰明才智飛上了天空。播放人類利用飛機(jī),，宇宙飛船等工具在天空和太空飛翔的視頻,。