作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!

我的夢想幼兒教案大班 我的夢想幼兒教案活動意圖篇一

1,、用完整的語言講述夢想,，培養(yǎng)想像力和語言表達(dá)力。

2,、用不同形式表達(dá)夢想,，體會夢想成真的喜悅。

3,、培養(yǎng)幼兒清楚表述和大膽表演的能力,。

4、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神,。

1,、繪畫工具：紙和筆，其數(shù)量為幼兒人數(shù)的三分之二,。

2,、表演道具：紅燈、綠燈,，小碗,，聽診器，方向盤等能體現(xiàn)其特征的道具之一,。

1,、談話導(dǎo)人。

小朋友有許多美麗的夢想,，今天我們用小火車裝每個小朋友的夢想,。（到月亮上去蕩秋千、變成鑰匙在爸爸的胸前,、成為奧運冠軍……）

老師做火車頭,，接每個擁有美麗夢想的小朋友,。嗚——火車快開，火車快開,，請你告訴我們,，你的夢想是什么？（幼兒回：我的夢想……）接上火車,，繼續(xù)游戲,。

好了，滿載夢想的小火車到站了,，一起祝愿我們的夢想成真吧,！

2、引導(dǎo)幼兒用多種方法,、形式來表現(xiàn)夢想,。

（1）引導(dǎo)幼兒說說是不是能夠用其他形式表現(xiàn)夢想。

小朋友剛才用語言表達(dá)了自己的夢想,，大家還有沒有其他夠讓別人更清楚你們夢想的辦法,？（繪畫、表演）

例如：我想當(dāng)空軍,，我就把這個夢想畫出來,，畫上飛機等。想當(dāng)演員,，我就選擇一段大家熟悉的廣告進(jìn)行一番表演,。

（2）幼兒分組表現(xiàn)夢想：一部分幼兒在旁邊畫畫，另一部分幼兒在中間表演,。

如果你想畫你的夢想,，就搬椅子到旁邊畫畫，想表演的小朋友就留下來,，我們一個個進(jìn)行表演,。

（3）展示幼兒的表演和繪畫。（投影儀展示繪畫）

3,、選擇不同的表演工具去實現(xiàn)自己的夢想,。

小朋友們都有夢想，有的小朋友夢想很多,，當(dāng)運動員,、演員、一畫家等等,。

現(xiàn)在老師給大家提供了很多道具,，我們一起來實現(xiàn)自己的夢想吧！（放音樂、幼兒自由選擇道具進(jìn)行表演,。道具見準(zhǔn)備2,。）

引導(dǎo)孩子用較多的方式表達(dá)自己的夢想

這次活動立意新穎，迎合了孩子的思想,，課題來自孩子,，為孩子所設(shè)計，因此課堂上孩子表現(xiàn)出很高的積極性,，課堂氣氛活躍,，師幼關(guān)系融洽。大班的孩子對自己的未來充滿了幻想,，活動中給每個孩子語言表達(dá),，形體表演或繪畫的機會，孩子興趣十分濃厚,，表現(xiàn)欲極強,。從活動效果來看，孩子們極富有想像力和創(chuàng)造力,?；顒咏o老師和孩子很多驚喜。

我的夢想幼兒教案大班 我的夢想幼兒教案活動意圖篇二

能用較連貫的語言表達(dá)自己心中美好的愿望,。

指導(dǎo)夢想通過努力是可以實現(xiàn)的,。

有對美好生活的向往。

繪畫筆,、紙；欣賞故事《神筆馬良》,。

1,、通過提問的方式引出主題。

教師：小朋友,，你們做過夢嗎,？在夢里你夢見了什么？你喜歡這個夢嗎,？（讓幼兒先與同伴交流,，然后在集體面前談?wù)勛约旱膲簟＃?/p>

2,、引導(dǎo)幼兒思考并討論：夢是真的嗎,？夢能變成真的嗎？

鼓勵幼兒大膽地說出自己的見解,，允許幼兒有不同的見解和看法,。

3、通過討論故事中的內(nèi)容,，讓幼兒理解含義,，感受夢想成真,。

《神筆馬良》這個故事告訴我們什么？（夢通過努力是可以變成現(xiàn)實的,。）

4,、組織幼兒討論：我的夢想。

教師：馬良通過自己的努力,，終于使自己的夢想變成了現(xiàn)實,。小朋友的心里有什么樣的夢想？你想怎么做,？怎么來實現(xiàn)自己的夢想,？

鼓勵幼兒大膽講述自己的夢想，并說說如何去做,。

小結(jié)：你們的夢想都很有趣,，從現(xiàn)在起，只要大家都努力學(xué)本領(lǐng),，懂得許多知識和道理,，將來長大后就能為大家多許多事情，為社會做貢獻(xiàn),，你們的夢想才能實現(xiàn),。

5、延續(xù)活動：

引導(dǎo)幼兒用繪畫的形式表現(xiàn)自己的美好的夢想,。

幼兒繪畫《我的夢想》,，請幼兒介紹自己的夢想，并講幼兒的作品布置在墻上,，供幼兒與同伴交流,，或講給爸爸媽媽聽。

我的夢想幼兒教案大班 我的夢想幼兒教案活動意圖篇三

能用較連貫的語言表達(dá)自己心中美好的愿望,。

指導(dǎo)夢想通過努力是可以實現(xiàn)的,。有對美好生活的向往。

繪畫筆,、紙,；欣賞故事《神筆馬良》。

1,、通過提問的方式引出主題,。教師：小朋友，你們做過夢嗎,？在夢里你夢見了什么,？你喜歡這個夢嗎？（讓幼兒先與同伴交流，然后在集體面前談?wù)勛约旱膲?。?/p>

2,、引導(dǎo)幼兒思考并討論：夢是真的嗎？夢能變成真的嗎,？

鼓勵幼兒大膽地說出自己的見解,，允許幼兒有不同的見解和看法。

3,、通過討論故事中的內(nèi)容,，讓幼兒理解含義，感受夢想成真,。

《神筆馬良》這個故事告訴我們什么,？（夢通過努力是可以變成現(xiàn)實的。）

4,、組織幼兒討論：我的夢想,。

教師：馬良通過自己的努力，終于使自己的夢想變成了現(xiàn)實,。小朋友的心里有什么樣的夢想,？你想怎么做？怎么來實現(xiàn)自己的夢想,？鼓勵幼兒大膽講述自己的夢想,，并說說如何去做。小結(jié)：你們的夢想都很有趣,，從現(xiàn)在起,，只要大家都努力學(xué)本領(lǐng)，懂得許多知識和道理,，將來長大后就能為大家多許多事情,，為社會做貢獻(xiàn)，你們的夢想才能實現(xiàn),。

5、延續(xù)活動：

引導(dǎo)幼兒用繪畫的形式表現(xiàn)自己的美好的夢想,。幼兒繪畫《我的夢想》,，請幼兒介紹自己的夢想，并講幼兒的作品布置在墻上,，供幼兒與同伴交流,，或講給爸爸媽媽聽,。