“報(bào)告”使用范圍很廣，按照上級(jí)部署或工作計(jì)劃,，每完成一項(xiàng)任務(wù),，一般都要向上級(jí)寫報(bào)告，反映工作中的基本情況,、工作中取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),、存在的問(wèn)題以及今后工作設(shè)想等，以取得上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo),。那么什么樣的報(bào)告才是有效的呢,？下面是小編為大家整理的報(bào)告范文，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

初一地理教師述職報(bào)告 地理教研員述職報(bào)告篇一

20xx年7月大學(xué)本科畢業(yè)以來(lái)，本人一直堅(jiān)持在教育教學(xué)的第一線,，積極實(shí)施素質(zhì)教育,，教育效果比較顯著，所教班級(jí)形成比較良好班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，學(xué)生思想素質(zhì)有所提高,，培優(yōu)轉(zhuǎn)差取得一定成績(jī),，為學(xué)校的地理教育事業(yè)作出了應(yīng)有的奉獻(xiàn)。在這幾年的教學(xué)工作中,，本人虛心向老教師學(xué)習(xí)，注重地理教學(xué)方法和高考地理的研究,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力,，取得了顯著的成績(jī)。于20xx年8月經(jīng)考核認(rèn)定具備中學(xué)二級(jí)教師資格,，現(xiàn)申報(bào)中學(xué)一級(jí)教師資格?，F(xiàn)將本人任教以來(lái)教育教學(xué)工作等方面情況述職如下：

本人愛(ài)國(guó)家、愛(ài)民族,，堅(jiān)決擁護(hù)黨的路線,、方針，服從黨的領(lǐng)導(dǎo),，忠誠(chéng)黨和人民的的教育事業(yè),，遵紀(jì)守法，有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心,，言行一致,，品德高尚。以愛(ài)崗敬業(yè),，教書育人為已任,，依照教育學(xué)心理學(xué)原理，遵循教育教學(xué)規(guī)律,，培養(yǎng)學(xué)生,，積極實(shí)施素質(zhì)教育。熱愛(ài)學(xué)生,，以身作則,，做學(xué)生的表率，用自己良好的品德去感染學(xué)生,。自參加工作以來(lái),，我堅(jiān)守崗位，誠(chéng)懇踏實(shí),，勤勉努力，任勞任怨,，不斷上進(jìn),。尊重領(lǐng)導(dǎo)，服從安排,，與人為善,。認(rèn)真負(fù)責(zé)，開拓創(chuàng)新,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同進(jìn)步,。對(duì)學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù)都樂(lè)意接受，團(tuán)結(jié)教師,，互助合作,。

首先、在教學(xué)工作中,，我首先把好課堂教學(xué)關(guān),，為了上好每堂課，自己總是認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和教材,，精心備課,，對(duì)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)做到心中有數(shù),，經(jīng)常虛心向別人請(qǐng)教,，潛心研究教材教法，為了使學(xué)生更好理解所授的課堂知識(shí),，我非常注重根據(jù)教學(xué)內(nèi)容尋找最佳教學(xué)方法,，如充分利用實(shí)驗(yàn)教學(xué)，認(rèn)真分析地理概念形成的過(guò)程,，降低概念難度,，易于學(xué)生理解，如有時(shí)候用多媒體教學(xué)的優(yōu)勢(shì)來(lái)模擬一些地理情景,，展示實(shí)驗(yàn)所難以演示的地理過(guò)程,。因?yàn)槲议L(zhǎng)期從事新的課堂教學(xué)方法的探索與嘗試，積累了一定的經(jīng)驗(yàn),，因此長(zhǎng)期有同行老師跟班聽課,，曾多次為本校教師及外校來(lái)訪教師上公開課、示范課,。

其次,，注重對(duì)學(xué)生的課余輔導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ),，強(qiáng)調(diào)基本知識(shí)的落實(shí),，不論是任教哪個(gè)年級(jí)，我都能夠既注重尖子學(xué)生的培養(yǎng),，又能面向全體,，從不歧視后進(jìn)學(xué)生，上課自習(xí)時(shí)間都注重效率的提高,，對(duì)學(xué)生的要求比較嚴(yán)格,，特別是上課態(tài)度和課堂作業(yè)這兩個(gè)方面，當(dāng)然我也會(huì)耐心細(xì)致地回答學(xué)生提出的問(wèn)題,，指出他們的錯(cuò)誤,，分析錯(cuò)誤的原因，所以一直都能得到學(xué)生的好評(píng),。

教學(xué)能力的提高還得益于在實(shí)踐中學(xué)習(xí),，從事高中地理教學(xué)已經(jīng)近六年的時(shí)間，教學(xué)能力的提高一直是我的追求,，并且始終不渝地堅(jiān)持向別人學(xué)習(xí)，包括向剛剛分配工作的年輕人學(xué)習(xí),，他們有充沛的精力,，有活躍的思想,，這都是我們學(xué)習(xí)的地方;還經(jīng)常性的聽課,，學(xué)有經(jīng)驗(yàn)的老師對(duì)重點(diǎn)的把握和難點(diǎn)的突破,，學(xué)習(xí)他們處理問(wèn)題的技巧。邊學(xué)習(xí),，邊摸索,，邊體會(huì)，邊創(chuàng)新,，邊鞏固,，形成自己的教學(xué)方法。

自工作以來(lái),，我擔(dān)任班主任工作四年,，作為一名班主任,，工作有自己獨(dú)特的方法，帶班能力強(qiáng),，有豐富的管理班級(jí)的經(jīng)驗(yàn),，講究工作藝術(shù)，工作有計(jì)劃,、有重點(diǎn),、有總結(jié)。我熱愛(ài)學(xué)生,，能夠從學(xué)生實(shí)際出發(fā),，對(duì)不同類型和不同個(gè)性的學(xué)生有針對(duì)性地進(jìn)行個(gè)別教育。堅(jiān)持以人為本,，以德育為先的指導(dǎo)思想,，努力使自己成為學(xué)生的的精神關(guān)懷者。做到以心育心,，以德育德,，以人格育人格。與學(xué)生打成一片,，和學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，了解學(xué)生的情況,，理解學(xué)生的言行,，諒解學(xué)生的過(guò)失,。能針對(duì)不同時(shí)期學(xué)生思想變化采取相應(yīng)對(duì)策,，重視對(duì)不同層次學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作。重視學(xué)生干部的作用,，充分發(fā)揮學(xué)生自治功能。善于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,，常與科任,、家長(zhǎng)溝通，對(duì)學(xué)生的教育采取立體式多角度進(jìn)行,，多管齊下,，收到良好的教育效果,，使所帶班成為勤奮好學(xué)、文明守紀(jì),、團(tuán)結(jié)向上的班集體,。教育的核心是育人，在班主任工作中,，我始終把教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)做人擺在第一位,。在培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作中，做到因材施教,，特別是對(duì)待優(yōu)生,，按高標(biāo)準(zhǔn)去要求他們，讓他們?cè)趯?shí)踐中得到鍛煉,，培養(yǎng)他們的組織能力,，管理能力和領(lǐng)導(dǎo)能力，成為老師的得力助手,。

在搞好教學(xué)的同時(shí),，我積極參加教研活動(dòng)，從事高中地理教學(xué)過(guò)程中,，我結(jié)合教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),，寫了多篇教學(xué)論文，先后多次在不同刊物上發(fā)表文章或獲獎(jiǎng),。

1,、《淺談在新課改理念下如何開展地理教育》，發(fā)表于市級(jí)《黃山教育》,，20xx(6)

2,、《談在新課改理念下開展地理教學(xué)新思維》獲市級(jí)三等獎(jiǎng)

3、《淺析高考地理圖表信息的解讀》,，發(fā)表于教育部主管,、清華大學(xué)主辦的國(guó)家級(jí)刊物《中國(guó)多媒體學(xué)報(bào)》(國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)：11-9121/g)，20xx(3)

4,、《試論黟縣西遞鎮(zhèn)旅游業(yè)的可持續(xù)發(fā)展》,，發(fā)表于教育部主管、清華大學(xué)主辦的國(guó)家級(jí)刊物《中國(guó)多媒體學(xué)報(bào)》(國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)：11-9121/g),，20xx(6)

5,、《高考地理試題的一種思維方式》，發(fā)表于教育部主管,、清華大學(xué)主辦的國(guó)家級(jí)刊物《中國(guó)多媒體學(xué)報(bào)》(國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)：11-9121/g),，20xx(5)

6、《地理教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)》,，發(fā)表于《考試報(bào)高中地理》(國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)：46-0008)第24期

7,、《淺析高考地理圖表信息的解讀》,，轉(zhuǎn)載于《考試報(bào)高中地理》(國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)：46-0008)第28期

8、《嚴(yán)禁無(wú)中生有 善于節(jié)外生枝》,，發(fā)表于于《考試報(bào)高中地理》(國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)：46-0008)第14期

9,、《中學(xué)地理教學(xué)研究型學(xué)習(xí)的基本策略》，獲考試報(bào)主辦的論文評(píng)比第1名

10,、《淺析地理圖文信息的解讀》在20xx屆高三畢業(yè)班地理研討會(huì)做專題發(fā)言。

11,、《高考地理主觀題的答題規(guī)范訓(xùn)練》在20xx屆高三畢業(yè)班地理研討會(huì)做專題發(fā)言,。

12、獲得中國(guó)地理學(xué)會(huì)頒發(fā)的全國(guó)優(yōu)秀指導(dǎo)老師和全國(guó)優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員稱號(hào)

13,、《用愛(ài)的力量去轉(zhuǎn)化后進(jìn)生案例分析》,，獲縣級(jí)3等獎(jiǎng)。

1,、一如既往的加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修,，不斷充實(shí)自己，努力鉆研現(xiàn)代教育教學(xué)理論,，學(xué)習(xí)當(dāng)代最先進(jìn)的教育心理學(xué)理論,，學(xué)習(xí)我國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革的有關(guān)文件和理論,，把握地理學(xué)科的改革方向,。

初一地理教師述職報(bào)告 地理教研員述職報(bào)告篇二

時(shí)光飛逝，緊張而又繁忙的一學(xué)期即將結(jié)束,，回首這一學(xué)期的工作,，忙中有樂(lè)，忙中有得,。本學(xué)期我主要承擔(dān)高三五個(gè)班的地理教學(xué)工作,。在這里我要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)一學(xué)期來(lái)給我的幫助和關(guān)懷，感謝各位班主任老師和各位同仁給我工作上的支持和鼓勵(lì),。下面,，我就從以下三個(gè)方面總結(jié)這一學(xué)期我的工作情況,。

一、在思想上我嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度，恪守良好的師風(fēng)師德,。

“學(xué)高為師,身正為范”,，我認(rèn)為，要想在學(xué)生心目樹立自己的威信,，除了要有扎實(shí)的專業(yè)的知識(shí)和廣闊的知識(shí)面，還要在道德行為上以身作則,，以已服人,。

二、在教學(xué)方面,，我認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍,，虛心求教,努力提高自己的教學(xué)水平,。

首先，認(rèn)真鉆研教材,，把教材的基本思想,、基本概念弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好。

其次,，了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

再次，考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。最后，組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)地理的興趣，課堂上講練結(jié)合,。

三,、在自己總結(jié)教育工作的同時(shí)，積極參與聽課,、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長(zhǎng),，提高教學(xué)水平,。

首先，在我?guī)У牡乩碚n上,，將“人地關(guān)系”作為學(xué)習(xí)地理知識(shí)的主要線索,，注重列舉的問(wèn)題和地理事物，盡可能啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用身邊的“人地關(guān)系”材料,，使學(xué)生實(shí)實(shí)在在認(rèn)識(shí)掌握地理知識(shí)的重要性,。另外,，還從地理學(xué)科中與其它學(xué)科相互聯(lián)系，相互滲透的角度舉例，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)掌握地理基礎(chǔ)知識(shí)與學(xué)好其它學(xué)科的關(guān)系,，從而改進(jìn)了教學(xué)方法,，收到了較好的效果。

其次,，在教學(xué)過(guò)程中,，指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，分析歸納出“看書,、聽講,、用圖、動(dòng)手,、動(dòng)腦”等方法和要求,，并可利用“地理學(xué)習(xí)”圖向?qū)W生介紹地理學(xué)習(xí)的形式,。針對(duì)初中學(xué)生的特點(diǎn)，要求應(yīng)簡(jiǎn)明具體而又切實(shí)可行。并經(jīng)常督促檢查，養(yǎng)成學(xué)生很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

再次，認(rèn)真組織開展復(fù)習(xí)迎接考試,。側(cè)重于教會(huì)學(xué)生了解地理知識(shí)在生產(chǎn)和生活中的作用,。在掌握好地理知識(shí)的同時(shí)，將地理知識(shí)與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí),，如：培養(yǎng)學(xué)生多種興趣愛(ài)好,，多閱讀課外書籍，多關(guān)注身邊的地理知識(shí),，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,。

盡管在一學(xué)期的教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī),，但是與現(xiàn)代教學(xué)質(zhì)量的要求還有不小的距離，自身尚存在一定的不足,，如：在教學(xué)工作中課堂語(yǔ)言尚存在平緩,，平時(shí)考試較少，語(yǔ)言不夠生動(dòng)等問(wèn)題,，這些問(wèn)題尚需在今后的教學(xué)工作中不斷改進(jìn)和完善,。

述職人：___

____年__月__日

初一地理教師述職報(bào)告 地理教研員述職報(bào)告篇三

光陰飛逝，日月如梭,。轉(zhuǎn)眼,，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來(lái),，圓滿地完成了教育地理學(xué)科工作任務(wù),，并取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)將具體述職總結(jié)如下：

我擔(dān)任高一4個(gè)班的地理科教學(xué)工作,，在教學(xué)中我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，鉆研教材，為了準(zhǔn)確的傳授知識(shí),，我經(jīng)常虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,，和他們一起探討教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題

創(chuàng)設(shè)情境有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)。只有將認(rèn)識(shí)主體置于問(wèn)題情境中,，才能促進(jìn)認(rèn)識(shí)主體的主動(dòng)發(fā)展,。教學(xué)中,，我充分利用學(xué)校多媒體設(shè)備，設(shè)計(jì)制作多媒體課件,，精心創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,，有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)，使其學(xué)習(xí)的內(nèi)部動(dòng)機(jī)從好奇逐步升華為興趣,。通過(guò)精心設(shè)計(jì),，巧妙地將學(xué)習(xí)目標(biāo)任務(wù)置于學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)，促成學(xué)生對(duì)新知識(shí)意義的自主建構(gòu),，讓學(xué)生在充分地經(jīng)歷探索中掌握地理事物事物發(fā)展發(fā)生和變化規(guī)律,。

1、注重課堂氣氛的活躍,。沉悶的課堂氣氛只會(huì)讓學(xué)生昏昏欲睡,，為此在課堂教學(xué)中我十分注重創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學(xué)氛圍，盡量給學(xué)生創(chuàng)設(shè)喜聞樂(lè)見的學(xué)習(xí)情景,，使學(xué)生能比較直觀形象地理解知識(shí),。

2、注重作業(yè)的開放性,。開放性的問(wèn)題能活躍學(xué)生解決問(wèn)題的思維,，提高學(xué)生思維的發(fā)散性、求異性,、深刻性,。注重學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí)、重組應(yīng)用,，從綜合的角度培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維,。注重作業(yè)批改的及時(shí)性,，經(jīng)常當(dāng)面批改,，個(gè)別輔導(dǎo),。

3,、注重與學(xué)生的交流,。理解是建立師生情感的紐帶與橋梁,。理解學(xué)生就是要以飽滿的熱情和充沛的精力投入來(lái)感染學(xué)生,，給他們一張笑臉、一顆誠(chéng)心,、一份真情,。當(dāng)學(xué)生取得好成績(jī)，獲得成功時(shí),，要給以祝賀和鼓勵(lì),，當(dāng)學(xué)生遇到困難,，遭受挫折時(shí)，要給以安慰和支持,。并鼓勵(lì)學(xué)生積極大膽地說(shuō)出自己的想法

今后教學(xué)工作的建議：通過(guò)前面對(duì)試題的分析,，在今后的教學(xué)中我們除了要把握好知識(shí)體系,，熟悉知識(shí)點(diǎn)覆蓋面之外，還要認(rèn)真鉆研新課程理念,，理解,、研究教材，找到教材中知識(shí)與理念的結(jié)合點(diǎn),，自然地理_與地理方法的嵌入點(diǎn)，憑借教學(xué)手段,、方法,，在教學(xué)地理知識(shí)中讓學(xué)生潛移默化地滲透,、理解、掌握地理_,、地理方法，從而達(dá)到學(xué)習(xí)地理,、應(yīng)用地理的最終目的,。

1,、多教一些地理方法,、地理_。地理_是在地理活動(dòng)中解決問(wèn)題的基本觀點(diǎn)和根本想法,，是對(duì)地理概念,、命題、規(guī)律,、方法和技巧的本質(zhì)認(rèn)識(shí),，是地理中的智慧和靈魂。所以,，領(lǐng)悟地理_,，方法是地理教學(xué)的首要任務(wù),。教學(xué)中要鉆研教材,，把握知識(shí)中蘊(yùn)含的地理_和方法，通過(guò)傳授知識(shí),，教給學(xué)生解決問(wèn)題的地理方法,，思考問(wèn)題的地理_。學(xué)生在學(xué)習(xí)了地理知識(shí)的同時(shí),，更能領(lǐng)悟到地理_和方法，能熟練的對(duì)知識(shí)進(jìn)行舉一反三式的應(yīng)用,，真正達(dá)到活學(xué)活用，使教學(xué)理念轉(zhuǎn)變,，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變,，為學(xué)生更深層次的理解、學(xué)習(xí)地理知識(shí)探索有效途徑,。只有學(xué)生自己掌握了好的學(xué)習(xí)方法，他的學(xué)習(xí)才會(huì)事半功倍,。

初一地理教師述職報(bào)告 地理教研員述職報(bào)告篇四

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

一學(xué)期以來(lái)，我的思想健康提高,，堅(jiān)持黨的基本路線,，遵守法律，從頭到尾愛(ài)人民教育事業(yè),，認(rèn)真貫徹國(guó)家教育方針和政策,，確立素質(zhì)教育思想，積極投身教育改革,，治學(xué)嚴(yán)格,，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感教育思想端正，關(guān)心,。愛(ài)護(hù)全體學(xué)生,，教育人員，團(tuán)結(jié)有良好的職業(yè)道德,，獻(xiàn)身,，顧大局,，誠(chéng)實(shí)合作，服從組織安排,，辛苦,，辛苦,，認(rèn)真執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和教育計(jì)劃,，積極完成自己的工作，在工作中享受教師的樂(lè)趣,，在工作中逐漸充實(shí)自己,。

在教育工作中，通過(guò)根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材內(nèi)容,，了解學(xué)生的實(shí)際情況，鉆研教材,，研究具體的教育方法,，制定可行的學(xué)期工作計(jì)劃，為整個(gè)學(xué)期的地理教育工作設(shè)定目標(biāo)和方向,，保證了整個(gè)教育工作的順利開展。提高教育質(zhì)量,，重要的是上好課,。為了上好課,，我做了以下工作：

1、上課前準(zhǔn)備：準(zhǔn)備上課,。

①認(rèn)真研究教材,，了解教材的基本思想、基本概念,；了解教材的結(jié)構(gòu),、重點(diǎn)和難點(diǎn),，掌握知識(shí)邏輯，自由使用,，知道應(yīng)該補(bǔ)充什么樣的資料，如何教,。

②了解學(xué)生本來(lái)的知識(shí)技能質(zhì)量,，他們的興趣,。必要,。方法,。習(xí)慣,。學(xué)習(xí)新知識(shí)可能有什么困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

③考慮教學(xué)方法，解決如何把已經(jīng)掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,，如何安排每堂課的活動(dòng)。

2、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)員,，留意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)員的刻意留意，保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)激發(fā)學(xué)員的情緒,，讓他們產(chǎn)生愉悅的心境,，營(yíng)造良好的課堂氛圍,，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)員,，注意引起學(xué)員學(xué)習(xí)地理興趣,。

在教育過(guò)程中,，學(xué)生是主體,，讓學(xué)生學(xué)好知識(shí)是老師的責(zé)任,。我認(rèn)真仔細(xì)研究教材，研究學(xué)生如何掌握知識(shí),。通過(guò)研究課程標(biāo)準(zhǔn)和教材,，不斷探索，嘗試各種教學(xué)方法,。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源,。各種相關(guān)專業(yè)的書報(bào)雜志了解現(xiàn)代教育的動(dòng)向。開拓教學(xué)視野,。在教學(xué)中尊重學(xué)生的不同興趣愛(ài)好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，方法等等,，使他們形成自己不同的風(fēng)格。所以,，在地理教學(xué)中,，有意識(shí)地以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),，通過(guò)各種游戲,、比賽等教學(xué)手段,，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。

1,、堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高自己的'政治思想覺(jué)悟和業(yè)務(wù)能力。多參加學(xué)科組活動(dòng)和備課組活動(dòng),；堅(jiān)持參加學(xué)校安排的各種教學(xué)活動(dòng),，不斷提高自己的教學(xué)水平的業(yè)務(wù)能力。

2,、加強(qiáng)教研能力,，盡量把教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)上升到理論高度。積極投身學(xué)校的教學(xué)改革工作,，認(rèn)真學(xué)習(xí)各種教學(xué)理論,，開展合作式教學(xué)模式和研究性學(xué)習(xí)，積極撰寫教學(xué)論文和教學(xué)心得,。

總之,，一年來(lái)，干了一些工作,，也取得了一些成績(jī),，但成績(jī)只能代表過(guò)去，工作中也存在著一些不足,，如：學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重,，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中,，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正不足，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，爭(zhēng)取更大的成績(jī),。

初一地理教師述職報(bào)告 地理教研員述職報(bào)告篇五

本學(xué)期教學(xué)的是8年級(jí)地理下冊(cè),，共6個(gè)章節(jié)。如果依照正常教學(xué)速度計(jì)算,，最少需要107課時(shí)以上的時(shí)間才能完成教學(xué),。斟酌到5月份的地理結(jié)業(yè)會(huì)考在即，從學(xué)期伊始,，我就充分思考了教學(xué)進(jìn)度,、學(xué)生知識(shí)的構(gòu)建、課程改革及地理睬考的備考等之間的關(guān)系,。制定了公道的教學(xué)與活動(dòng)計(jì)劃,，并有序地進(jìn)行教學(xué)。最后得以按時(shí)完成教學(xué)任務(wù),，并獲得了教學(xué)改革與結(jié)業(yè)會(huì)考方面的1些成果,。以下把教學(xué)的成果及經(jīng)驗(yàn)歸結(jié)為：

為應(yīng)對(duì)結(jié)業(yè)會(huì)考，本學(xué)期的教學(xué)不能不快速度,、少時(shí)多量的進(jìn)行,。根據(jù)地理課程標(biāo)準(zhǔn)中“必須變革‘學(xué)科中心’‘知識(shí)本位’下的地方志式的地理課程，努力創(chuàng)設(shè)1種以區(qū)域地理和鄉(xiāng)土地理作為學(xué)習(xí)載體的地理課程”在教學(xué)中,，我主要采取教材與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合教學(xué),；化難為易、刪繁就簡(jiǎn)教學(xué),；歸納框架知識(shí),，構(gòu)建鏈?zhǔn)街R(shí)教學(xué)等，使教學(xué)更貼近生活,，使知識(shí)要點(diǎn)更容易于掌握,，更利于識(shí)記。這樣，也使得大部份學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)，勤于學(xué)習(xí)，收到了意料不到效果。

地理課程標(biāo)準(zhǔn)的6個(gè)理念告知我們：新課程改革下的地理教學(xué),，不再是盲目的教學(xué)教材,，傳授知識(shí)要點(diǎn),。而是要教授對(duì)學(xué)生的生活及畢生發(fā)展有益的地理知識(shí),。另外,，在教學(xué)中還得注意方法的指點(diǎn)和學(xué)習(xí)方式的變革,。為此，本學(xué)期在教授基本地理知識(shí)的同時(shí),，更多地滲透生活中的地理常識(shí),，通過(guò)探討學(xué)習(xí)，切實(shí)地為學(xué)生發(fā)展著想,，讓學(xué)生學(xué)有所用,。

另外，在教學(xué)中我還提倡自主,、合作,、探究式學(xué)習(xí)，使地理學(xué)習(xí)變成1種學(xué)生感興趣的,、樂(lè)于參與探究并獲得知識(shí)的活動(dòng)或方式,。這樣的教學(xué)便可培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和協(xié)作、探究精神,，同時(shí),，還可以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)、故鄉(xiāng)的感情,，增強(qiáng)愛(ài)國(guó),、“愛(ài)家”意識(shí)。

在完成教學(xué)教材以后,，即進(jìn)入了緊張的會(huì)考備考和應(yīng)考工作,。溫習(xí)進(jìn)程中,，我把中國(guó)地理作為溫習(xí)重點(diǎn)，指點(diǎn)學(xué)生以強(qiáng)化練習(xí)作為主要手段,，以提綱溫習(xí)為輔,，并捉住對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記，通過(guò)反復(fù)識(shí)記,、理解與應(yīng)用,，實(shí)現(xiàn)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的識(shí)記。經(jīng)過(guò)師生的共同努力,，結(jié)業(yè)會(huì)考獲得較為顯著的成果：會(huì)考及格率為60%,、補(bǔ)考及格率為100%。

誠(chéng)然教學(xué)中依然存在很多不足的地方,，如：有部份學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高,、學(xué)習(xí)成績(jī)難以提高、學(xué)生探究學(xué)習(xí)意識(shí)不顯著,、會(huì)考成績(jī)不盡人意等,，這些現(xiàn)狀都值得在今后的很長(zhǎng)時(shí)間里去不斷完善和提高。但是,，相信只要有不懈努力的恒心和毅力,，今后的教學(xué)定會(huì)獲得更加顯著的成效。

初一地理教師述職報(bào)告 地理教研員述職報(bào)告篇六

我擔(dān)任二中學(xué)校三個(gè)班的地理教學(xué)工作任務(wù)艱巨在與諸位地理教師的協(xié)同合作下明確職責(zé)腳踏實(shí)地的工作各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)開展的井井有條現(xiàn)將一學(xué)期的具體工作總結(jié)如下：

積極參加課改培訓(xùn)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),、促進(jìn)觀念轉(zhuǎn)變根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排通識(shí)培訓(xùn)對(duì)《普通高中課程方案實(shí)驗(yàn)》進(jìn)行了解讀科學(xué)的培訓(xùn)使我們對(duì)國(guó)家新一輪高中課程改革的背景,、理論、目標(biāo),、策略,、步驟等方面有了一定的認(rèn)識(shí)理論學(xué)習(xí)的加強(qiáng)是走進(jìn)新課程的第一重要關(guān)口。

認(rèn)真做好本職工作切切實(shí)實(shí)做好高中地理工作力爭(zhēng)全部學(xué)生達(dá)標(biāo)

1,、學(xué)習(xí)地理課程標(biāo)準(zhǔn)做好新課程培訓(xùn)工作認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)新教材對(duì)實(shí)踐中出現(xiàn)的一些問(wèn)題進(jìn)行研究反思與調(diào)整力求實(shí)現(xiàn)突破課改中的重點(diǎn)和難點(diǎn),。

2、每一個(gè)星期的教學(xué)進(jìn)度,、課時(shí)安排每堂課的大致上法從而保證十個(gè)班級(jí)的教學(xué)進(jìn)度一致,。每位科任老師上倆次公開課取長(zhǎng)補(bǔ)短教學(xué)相長(zhǎng)。

3,、做好期中,、期末復(fù)習(xí)工作、認(rèn)真學(xué)習(xí)考試說(shuō)明探討復(fù)習(xí)教學(xué)策略做好期中,、期末考試的組織,、閱卷、分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)和閱卷分析等有關(guān)工作。

4,、抓教學(xué)常規(guī)組織有關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng)多研究探索教法不斷提高課堂效益研究學(xué)法將如何引導(dǎo)學(xué)生改善學(xué)習(xí)方式促進(jìn)學(xué)習(xí)方式多元化為研究重點(diǎn)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,。主要措施培養(yǎng)良好的道德規(guī)范和學(xué)習(xí)習(xí)慣在教學(xué)中多采用啟發(fā)式創(chuàng)造性的教學(xué)方式。鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦思考,、大膽想象,、主動(dòng)參與。課堂上精心設(shè)計(jì)各種豐富多彩“任務(wù)性”活動(dòng)設(shè)計(jì)各種真實(shí)的活動(dòng)通過(guò)各種實(shí)踐達(dá)到有利于學(xué)生綜合能力提高的目的,。

尋求理念與課堂的契合發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、找出困惑新課改實(shí)施各種各樣的問(wèn)題不斷涌現(xiàn)經(jīng)過(guò)多次認(rèn)真分析總結(jié)本學(xué)期主要在以下幾個(gè)方面存在明顯問(wèn)題。

1,、課時(shí)緊張與教學(xué)任務(wù)繁重的矛盾

2,、理念與現(xiàn)實(shí)之間的落差較大

3、初高中地理銜接問(wèn)題和矛盾突出

4,、配套習(xí)題難度較大與教學(xué)進(jìn)度不統(tǒng)一問(wèn)題回首這即將過(guò)去的一學(xué)期各項(xiàng)工作扎扎實(shí)實(shí),、井井有條這讓我略感欣慰展望即將到來(lái)的下學(xué)期新課改尚處于不成熟的探索階段卻又頗感任重道遠(yuǎn)。要正確引領(lǐng)并促進(jìn)自己教育教學(xué)技能的專業(yè)成長(zhǎng)必須不斷突破舊的思維方式和個(gè)人時(shí)間管理方式逐步樹立正確的教學(xué)觀,、質(zhì)量觀等素質(zhì)教育新觀念加強(qiáng)日常工作的歸納,、總結(jié)與反思。

初一地理教師述職報(bào)告 地理教研員述職報(bào)告篇七

我任教高三,，深感心理的重壓,，肩上擔(dān)子的沉重。高度的責(zé)任感,，使我認(rèn)真踏實(shí)地工作,，不敢有絲毫的懈怠?；厥滓荒陙?lái)的工作，首先應(yīng)感謝領(lǐng)導(dǎo)的信任,，感謝教研組長(zhǎng)的幫助和支持,。面對(duì)今年高考“文綜”的成績(jī)，既有喜悅又有失落,。下面,，結(jié)合高三地理復(fù)習(xí)課教學(xué)的實(shí)踐，談?wù)劦乩韽?fù)習(xí)課教學(xué)的幾點(diǎn)思考,。

了解學(xué)生,。針對(duì)各班的學(xué)生實(shí)際，如學(xué)習(xí)地理的基礎(chǔ)和興趣;高三入學(xué)摸底考試,、聯(lián)考,、摸底、文綜考試的成績(jī)及試卷分析;學(xué)生學(xué)習(xí)地理的心態(tài)和方法等方面,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,。從而,，有針對(duì)性確定教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，提高地理課的教學(xué)質(zhì)量,。認(rèn)真做好反思工作,。可見,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，是上好每一節(jié)地理課的最基本的前提。

首先,，讓學(xué)生每人準(zhǔn)備好“地理改錯(cuò)本”,，教會(huì)并督促學(xué)生自己做好地理知識(shí)的查漏補(bǔ)缺和地理解題方法的積累。

從復(fù)習(xí)資料中,，挑好課堂的同步訓(xùn)練題,，當(dāng)堂鞏固每節(jié)課的地理知識(shí)點(diǎn)。

其次,，精選單元檢測(cè)題,。達(dá)到鞏固提高的目的。

首先,，向?qū)W生講明構(gòu)建高質(zhì)量知識(shí)結(jié)構(gòu)的重要意義,。即，從文綜的考核目標(biāo)和要求看,，文科綜合能力測(cè)試強(qiáng)調(diào)對(duì)歷史,、地理、政治各學(xué)科知識(shí)的整體,、綜合把握,。

從高考試題的命題宗旨看，“能力立意”：重在“用”知識(shí)分析,、解決問(wèn)題,，重在知識(shí)的遷移和重組。而結(jié)構(gòu)性的知識(shí)易于遷移和重組,。

其次,，用實(shí)例教學(xué)教會(huì)學(xué)生構(gòu)建高質(zhì)量知識(shí)結(jié)構(gòu)的基本思路。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自己復(fù)習(xí),。

在此環(huán)節(jié),，需要訓(xùn)練學(xué)生答題技巧和方法。避免不必要的丟分現(xiàn)象,。如：訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成良好的做題習(xí)慣(審題,、做題、反思與總結(jié));在答題技能與技巧上，訓(xùn)練學(xué)生“獲取和解讀信息”的技能與技巧,，訓(xùn)練學(xué)生熟練簡(jiǎn)答題答題的思路和方法,，形成答題的基本模式(思維、應(yīng)用,、語(yǔ)言);同時(shí),，要學(xué)會(huì)使用標(biāo)準(zhǔn)答案。

考前沖刺階段,，“文綜”進(jìn)行了有重要意義的幾次測(cè)試,。老師及時(shí)地從綜合的角度、學(xué)法輔導(dǎo)等方面,，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺的工作,。另外，此時(shí)期,，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)極不穩(wěn)定,。老師要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生。有空或發(fā)現(xiàn)問(wèn)題就要及時(shí)溝通,，幫學(xué)生調(diào)節(jié)好狀態(tài),，迎接高考。

只有學(xué)習(xí),，總結(jié),，地理教師才能適應(yīng)新形勢(shì)下的高考要求，才能不斷提高地理教育教學(xué)水平,。才能使地理高考成績(jī)逐步得到提高,。

初一地理教師述職報(bào)告 地理教研員述職報(bào)告篇八

(一)本學(xué)年工作亮點(diǎn)

本學(xué)年，我擔(dān)任小學(xué)五年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。一學(xué)年來(lái),，我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇,、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。

首先,，根據(jù)我所任教班級(jí)的實(shí)際情況，特優(yōu)生少得可憐,，中下生卻俯視皆是,。不是有人曾說(shuō)：如果孩子天生就是優(yōu)生，哪教育還有什么功能?又談什么基礎(chǔ)的素質(zhì)教育呢?因而對(duì)占相對(duì)多數(shù)的中下生,，我更應(yīng)變嫌棄為喜愛(ài),，變忽視為重視，變冷漠為關(guān)注，變薄待為厚待,。

應(yīng)該說(shuō)任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面,，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的，對(duì)學(xué)困生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn),，而看不到優(yōu)點(diǎn),，這種不正常的現(xiàn)象有礙學(xué)生進(jìn)步。我注意幫助他們找到優(yōu),、缺點(diǎn),，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn),。其次是以平常的心態(tài)對(duì)待：學(xué)困生也是孩子,，厭惡、責(zé)罵只能適得其反,，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛(ài)，我作為一個(gè)教育者,，在對(duì)待中差生時(shí)應(yīng)該具有自我調(diào)控的能力,。

厚愛(ài)學(xué)困生，我真正做到以情動(dòng)人：首先做到“真誠(chéng)”二字,，即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄,，做到言出必行;其次做到“接受”，即能感受學(xué)困生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法,，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼,、猶豫、滿足,、冷漠,，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任中下生,，鼓勵(lì)他們自由討論,。最后做到“理解”二字，即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物,。由于我能善意理解他們,，高興地接受他們，因此促進(jìn)了中下生不同程度的進(jìn)步和發(fā)展,。

其次,，認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，注重研究教學(xué)理論,，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng),，上好公開課，并能經(jīng)常去聽其他老師的課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,，以和藹、輕松,、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生,。按照小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好學(xué)科知識(shí),。還注意以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面,、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格,。

教育是愛(ài)心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,，本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康,，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對(duì)于個(gè)別學(xué)困生,，如：郭博文同學(xué),，利用課間多次傾談，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，積極面對(duì)人生,，而對(duì)優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上,，再接再厲,，再創(chuàng)佳績(jī)。通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中的典范,，讓學(xué)生樹立自覺(jué)地從德,、智、體,、美,、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想,。

課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量,，本人除注重研究教材,，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外,，還采用多媒體教學(xué),，通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動(dòng)性,，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù),。

最后制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃,，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課，培養(yǎng)好尖子生,，提高中等生,，幫助學(xué)困生。但由于本學(xué)期授課時(shí)間較短,，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多,，復(fù)習(xí)比較倉(cāng)促，同時(shí)發(fā)覺(jué)很大一部分學(xué)生接受能力較差,，學(xué)習(xí)自覺(jué)性不高,，班級(jí)的后進(jìn)生面積較大，致使無(wú)暇顧及,，所以在以后的教學(xué)工作中,，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求提高自己的教學(xué)水平,，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別后進(jìn)生的輔導(dǎo),，相信一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲!

(二)下學(xué)期工作計(jì)劃

我因該認(rèn)真閱讀新課標(biāo),，鉆研新教材,，熟悉教材內(nèi)容，查閱教學(xué)資料,，適當(dāng)增減教學(xué)內(nèi)容,，

認(rèn)真細(xì)致的備好每一節(jié)課，真正做到重點(diǎn)明確,，難點(diǎn)分解,。遇到難以解決的問(wèn)題，在備課組內(nèi)討論,。深入了解學(xué)生,，根據(jù)學(xué)生的知識(shí)水平和接受能力設(shè)計(jì)教案，每一課都做到“有備而去”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,。知識(shí)與技能要求得到落實(shí),，數(shù)學(xué)思維能力得到提高要根據(jù)不同層次的班，不同基礎(chǔ)的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué),。在作業(yè)練習(xí)方面,，備課組老師要分工合作，精心出好題目,，堅(jiān)持每周一大練,，每單元一測(cè)，努力提高教學(xué)成績(jī),。

對(duì)學(xué)生的每次作業(yè)不僅要認(rèn)真批改,，還要做好登記，記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，登記作業(yè)是優(yōu)秀還是要訂正,、補(bǔ)做，對(duì)于好的要公開表?yè)P(yáng),，做錯(cuò)的指導(dǎo)督促學(xué)生訂正,，教師要再次批閱并重新登記，已訂正的要銷號(hào),。這樣做可以很好地提高學(xué)生學(xué)習(xí)的成效性,。模塊結(jié)束后，對(duì)于學(xué)生的作業(yè)情況及訂正情況進(jìn)行記分統(tǒng)計(jì),，得優(yōu)或已訂正記1分,，未交的扣2分補(bǔ)交的同學(xué)不扣不加。根據(jù)作業(yè)的得分對(duì)學(xué)生作業(yè)情況進(jìn)行評(píng)級(jí),，對(duì)獲得作業(yè)優(yōu)秀獎(jiǎng)的同學(xué)發(fā)給證書以示表彰,，這樣做極大的提升了學(xué)生的積極性，同時(shí)這也是一種過(guò)程性評(píng)價(jià),。

本學(xué)期利用早午讀前10分鐘,，讓學(xué)生訓(xùn)練5道學(xué)習(xí)中常常易出錯(cuò)或有代表性的基礎(chǔ)題，同時(shí)課堂5分鐘的3小題訓(xùn)練也對(duì)復(fù)習(xí)課的學(xué)生學(xué)生鞏固提供幫助,，同時(shí)也是不斷的激勵(lì),。利用課余時(shí)間對(duì)差生、優(yōu)生進(jìn)行輔導(dǎo),。并且做好學(xué)生的思想工作,，鼓勵(lì)他們認(rèn)真學(xué)習(xí)，教他們學(xué)習(xí)方法,，進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),。