報告,，漢語詞語，公文的一種格式,，是指對上級有所陳請或匯報時所作的口頭或書面的陳述,。那么，報告到底怎么寫才合適呢,？下面是小編為大家整理的報告范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

教師述職報告內容篇一

一,、認真學習，提高思想認識,，樹立新的理念

1,、堅持每周的政治學習和業(yè)務學習，緊緊圍繞學習新課程,，構建新課程,，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念,。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來,。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn),，又是機遇,。將理論聯系到實際教學工作中，解放思想,，更新觀念,，豐富知識，提高能力,，以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”,。

2、通過學習新的《課程標準》,，使自己逐步領會到“一切為了人的發(fā)展”的教學理念,。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想,，構建了一種民主和諧平等的新型師生關系,，使尊重學生人格，尊重學生觀點,，承認學生個性差異,，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學生獨立性,，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果,。

二,、教學工作

教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵,。一年來,，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規(guī)律,，充分運用學?，F有的教育教學資源，大膽改革課堂教學,，加大新型教學方法使用力度,，取得了明顯效果，具體表現在：

(一)發(fā)揮教師為主導的作用

1,、備課深入細致,。平時認真研究教材，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材,，準確把握難重點。在制定教學目的時,，非常注意學生的實際情況,。教案編寫認真，并不斷歸納總結經驗教訓,。

2,、注重課堂教學效果。針對中年級學生特點,，以愉快式教學為主,，不搞滿堂灌，堅持學生為主體,，教師為主導,、教學為主線，注重講練結合,。在教學中注意抓住重點,，突破難點。

3,、堅持參加校內外教學研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題,。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講,。

4、在作業(yè)批改上,，認真及時,，力求做到全批全改，重在訂正,，及時了解學生的學習情況,，以便在輔導中做到有的放矢。

(二)調動學生的積極性,。

在教學中尊重孩子的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風格,，不強求一律,。有意識地以學生為主體，教師為主導,，通過各種游戲,、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性,。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學生在視、聽,、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，變“要我學”為“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛,，相應提高了課堂教學效率,。

(三)做好后進生轉化工作

作為教師，應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,，對后進生則易于發(fā)現其缺點，尤其是在學習上后進的學生,，往往得不到老師的肯定,，而后進生轉化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績,。所以,，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉化工作：

1,、用發(fā)展的觀點看學生,。

應當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會比今天好,。

2,、因勢利導，化消極因素為積極因素,。

首先幫助后進生找到優(yōu),、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點,。 其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子,，厭惡,、責罵只能適得其反，他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主,，也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定,。

3、真正做到曉之以理,，動之以情,。首先做到“真誠”二字，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄,，一旦學生發(fā)現“有假”,，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”,，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現和看法,，如對學習的畏懼、猶豫,、滿足,、冷漠，錯誤的想法和指責等,，信任他們,，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字,，即通過學生的眼睛看事物。

因為做到了以上幾點，所以我在后進生轉化工作上，效果還是明顯的。

教師述職報告內容篇二

尊敬的各位領導、各位老師：回顧這幾年的工作，我心中經常在反思，我作為人類靈魂的工程師,，工作在第一線，我在學校教育工作中應該做些什么,，做了些什么,，做好了什么?有了這些追問,，使我的工作更有意義。在全身心地投入教育工作中我也感受到工作的快樂,。為今后更好的工作,，現將這幾年的工作作個匯報：

一、完善師德

“德高為師,，身正為范”,，為人師表,，以德為首,。在工作中，告誡自己,，首先要“有心理容量”,，要耐得住寂寞，受得住挫折,，能合理排解自身的消極情緒，從而始終將思考的歡樂和收獲的喜悅送給學生，全身心地撲在教育事業(yè)上,。其次要愛學生，在新課程背景下我努力轉變觀念,，“沒有愛就沒有教育”,，我努力以一顆博愛之心平等地對待每一位學生，絕不以家庭的出身分高低,，以智力的好壞定親疏,，以成績的好壞分優(yōu)劣，以自己的真誠無私贏得了每一位學生的喜愛與尊敬,。再者,，能與周圍人建立良好的人際關系，在教學活動中能較好地與老師,、學生,、家長合作，與人相處真誠熱情,。

二,、虛心學習

作為一名教師，我們都知道教學是一項需要愛心與智慧的工作,，教學中遇到的許多問題,，需要依靠智慧來解決，智慧來自細心的觀察,，來自于勤奮地讀書,、勤奮地工作，來自于不斷地反思,，不斷否定自我,，超越自我。我愛讀書,，再忙的時候也沒有放棄讀書,。一年來,，我通讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的100條建議》，魏書生的《教學工作漫談》等教育專著,，同時我還在學校與老教師交流，虛心聽取他們在教學上的成功理念,，經驗,，遇到不懂得地方多請教他們，而且我還在網上結識了很多名青年教學骨干,，從他們身上我學到許多,，也找到自身的不足。

三,、錘煉業(yè)務

(1)教研活動,。教學中能帶領教師與時俱進，大膽地進行教改探索,，精心制定了以人為本的校本教研計劃,，組織新型的教學研究活動，通過學習新理念,、分析案例,、集體備課-上課-聽課-研討，讓語文課堂變成在游戲中快樂學習,，和其他語文老師進行聽課,，評課，增強了教研活動的實效性,，提高了教師的課堂教學水平,。每一學期校方都會安排大家的公開教學，老師們葉可以任意走進課堂聽課,。本學期共聽課16節(jié),，我個人聽課16節(jié)，聽課結束后,，老師們都覺得收獲頗豐。我們還積極組織教師參加各種級別的教研活動,，4月有一年一次的優(yōu)質課講評,，在那時候可以和更多的教師交流，聽他們的課,，彌補自己在教學,，課堂上的不足。

(2)合作意識,。我知道學校工作要想做好,，僅靠個人是不夠的,，靠有顧全大局、融合群體的豁達胸懷,，多學他人長處,，擇善而從，才能將精彩的個體組織起來,，在管理中形成合力,。今年的各年級組大家壓力很大，在工作中難免有這樣或那樣的困難,，我能夠團結各年級全體教師,，大家群策群力，通力合作,，共度難關,。在與其他年級老師溝通時，我能設身處地地為他人著想,，力爭讓每一位老師盡力支持學校的各項工作,，在大家的配合下，教導處工作有條不紊地進行著,。

(3)服務他人,。教育是服務，管理更是服務,。在校長的指導下,，和其他教師研討，制訂好個人的年度計劃,、使學校教育教學工作更有針對性,、實效性，并注意總結教育教學方面的經驗;制訂教導工作方面的有關規(guī)章制度和檢查考核制度,，負責好教學工作的學月常規(guī)檢查,，期中抽測和期終檢測工作，為學?？荚u教師提供依據;組織,、指導、審查各年級教育活動計劃,，各教研組教學教研計劃,，組織全校教育教學研究和經驗交流，組織檢測,，審批試題及質量分析,，領導和指導教研組工作;組織好備課、聽課、評課工作,，負責指導各科教研組工作,，審查教學計劃，組織好教研活動,，協調解決教師在教育教學中的疑難,。

作為一名年輕的一線教師，我時刻牢記自己的責任,，保持一顆平常心,，力求做到無欲則剛。工作中,，不計較個人得知,，吃苦在前，做事在前,，業(yè)余時間不搞有償家教,，不接受家長送的禮物。

教師述職報告內容篇三

尊敬的領導：

時間過得真快,，轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲,，為了更好地做好今后的工作，總結經驗,、吸取教訓,，本人特就這學期的工作述職如下：

在領導和同事的幫助和指導下，在自身的努力下,，不斷克服自己的弱點,，擺正自己的位置。在教學上,，在其它工作中,，都有明顯的進步,。尤其是本學期負責六年級的語文課,，圓滿地完成了教學任務,，并以不拘一格的教學和考試方式開創(chuàng)了語文教學史的一個典范。

我開學伊始就給自己下定了一個目標,，要竭盡全力教好這門課程,，經過一個學期的辛勤耕耘，終于實現了既定目標,。雖然在教學過程中,，由于經驗不足，以及自己的急躁情緒,，也曾出現了一些問題，但總的來說，無論是教學方案,，還是教學效果,，都是成功的。這幾個月披肝瀝膽,，嘔心瀝血的工作獲得了師生的一致認可,，自己在教學方面的成績是有口皆碑，有目共睹的,。如果一定要由自己說出優(yōu)點的話,，我可以舉出以下幾點：

一、治學嚴謹

本學期我自從擔任高段語文課以來,，深感教學經驗不足,，我為了盡快進入狀態(tài)，抽出大量時間聽了本校12位老師的20多節(jié)課,，吸取他人長處為己所用,。由于自己刻苦鉆研，在運用中積累了豐富的經驗,。即使如此,，我深感水平不夠，經驗不足,。

從一開學,，我就開始多方搜集材料，為學生準備了大量的復習資料,。自己訂閱了數種報刊并經常到閱覽室閱讀報刊,，增長知識，開闊視野和拓寬知識面,。對待教學過程中出現的問題決不放過,，尤其是在學術方面，一絲不茍,，精益求精,，并且對待課程中自己不熟悉的地方，虛心向他人求教,。

二,、工作態(tài)度認真，對學生極端負責

我對后進學生的補課,，更是不遺余力,。力爭使學生學得更扎實，更牢固,。我在教學過程中,，能夠敏銳地觀察學生的學習情況，并迅速找出解決問題的方面，因勢利導,，因材施教,，不循規(guī)蹈矩，墨守成規(guī),。

同時,，注重學生整體素質的全面發(fā)展，并在平時和考試中都嚴格要求學生,，有時達到了苛刻的程度,，學生一開始嘖有煩言，盡管如此,，我并不因此而放松對他們的要求,，為了把后進學生的成績提上去，苦心孤詣,，絞盡腦汁,，想盡了一切辦法。并為此付出了大量的精力,。

三,、對待上級指定的任務，積極完成,，速度快,，質量好，不講條件,，不提要求

任勞任怨,，體現了一個人民教師良好的工作作風和道德風范。每當接到領導下達的任務,，我總是不折不扣地完成,，并能虛心聽取他人的批評意見，對自己的不足加以改進,。

四,、最后一方面，就是我以與眾不同的方式對待工作和周圍的人群

我的獨特的個性和處世原則以及不同尋常的思維方式,，從某種角度來說,，也為語文教學帶來了一股新鮮空氣，在我的帶動下,，全體學生也自覺不自覺地加快了前進的腳步,，我無意中為語文的教學提供了一劑良好的催化劑,。

當然,，衡量一個教師的標準是多方面的,，就是要象學校對全體教師的要求的那樣：教師無小節(jié)，處處為楷模,。在道德品質方面,，我覺得自己問題不是很大,。畢竟我是一個受過高等教育,，并且自認為是一個訓練有素的，有良好修養(yǎng)和基本技能的同齡人中的佼佼者,。

在思想上,，時常以愛國主義和共產主義覺悟要求自己，用名人的事跡和名人名言激勵自己,，使自己在道德品質方面沒有任何過失,，也沒有給任何人在這方面留下可以指責的余地。一點就是自己由于長期受到各種浪漫主義的文學和藝術的熏染,，使自身的外在表現過多地呈現濃厚的浪漫主義色彩和理想主義色彩,，有時顯得與目前的現實社會格格不入。

我今后的目標是：

一,、在工作中更加嚴格地要求自己,，而不是停滯不前，自以為是,。

二,、謙虛謹慎,，戒驕戒躁,。在工作中,，虛心學習同事的先進教學經驗，見賢思齊,，從善如流,，主動與同事搞好關系。言語謹慎，舉止得體,，處處以一個人民教師和警察的標準要求自己,。

三,、在其它方面，要更加積極主動地完成上級交給的各項任務,，有缺點就改,，有不足就糾正，爭取把工作做得盡善盡美,，無可挑剔,。在學校多學一些專業(yè)技術，爭取一專多能,，以便在工作中做出更好的成績,。但我有決心在學校安排的各項工作中，任勞任怨,，全身心地對待教學工作,，毫無保留的把自己掌握的知識灌輸給學生，鞠躬盡瘁,，死而后已!

總之一句話,，既然選擇了教師這個行業(yè)，本身就意味著奉獻和犧牲,，我將一如既往地為教育事業(yè)拋撒自己的青春和汗水,，用自己的熱血和生命酬謝領導和知己。

此致

敬禮!

述職人：___

20__年_月_日

教師述職報告內容篇四

轉眼已經在六系已經工作了3年半,，高校教師述職報告,。我在六系工作的基本思路是：

培養(yǎng)隊伍，加快成熟,，以團結求生存,；

面向實踐，敢于探索,，以特色求發(fā)展,。

今天主要向同志們匯報一下20xx年的工作。

這是今年上半年的主要工作,。做了7方面的事情：

1,、根據學院整體安排,，結合本系實際，制定了詳細的工作方案,；

2,、編寫了“非典”時期班主任工作一日流程，規(guī)范了工作內容,；

3,、組織開展了內容豐富的教職工和學生文體活動；

4,、狠抓宿舍衛(wèi)生,，連續(xù)6周排名學校第一，徹底改變了六系的宿舍衛(wèi)生面貌,；

5,、積極聯系家長和離校學生，撰寫了“致離校學生及其家長的一封信”,，組織開展了“一封家書報平安”活動,；

6、制定了針對性措施,，嚴厲整頓教學秩序,；

7、配合學校在路口值班2個月,。

日常教學及教學常規(guī)工作一直由謝建國同志具體負責,，我很少操心。主要做了三件事：

1,、4月份,，確定了我系教學計劃調整的十條原則；

2,、9月份,，組織了新生專業(yè)教育；

3,、11月份,，制定了我系重點專業(yè)建設方案。重點專業(yè)建設的基本思路是：以市場需要為導向,，以學生就業(yè)為中心，以優(yōu)化,、提升現有師資存量為主導,，以構建特色為突破口，以教學質量為根本,，突出職業(yè)技能,，培養(yǎng)具有較強創(chuàng)新精神和時代特征、具有較強實際動手能力和就業(yè)生存能力的應用型高等財經管理人才。

經過兩年的努力,，全系教師的科研意識大大提高,。

1、20xx年度學院資助的兩個科研項目基本完成,；

2,、20xx年全系新申報院級立項1項；教改立項5項,；通過省級鑒定課題1項,；參加國家級課題1項；參加省級課題1項,；

3,、20xx年全系共出版論著4部，15人參編,，發(fā)表論文16篇,。

學生工作，堅持“以學習為中心,，以管理為手段,，以活動為載體，以成才為目標”的指導思想,，充分發(fā)揮“教育,、管理、指導,、服務”四項職能,，上半年學生工作的主題是：“健康”與“秩序”，下半年學生工作的主題是：“學風”與“規(guī)范”,，下半年主要做了5件事：

1,、迎新生。今年六系創(chuàng)紀錄的獲得了軍訓,、內務雙先進,；舉辦了迎新晚會；

2,、學生會換屆,，組建了第一屆學生會，成立了兩個學生黨支部,；開展了學生干部培訓,，加強了學生干部隊伍建設；

3,、打擊“三蟲四害”,，嚴厲整頓學風,；

4、通過行之有效的第二課堂活動,，豐富第一課堂的內容,，組織了學習經交流會、省級優(yōu)秀學生報告會,；

5,、加強班主任隊伍建設，組織了班主任培訓,，撰寫了班主任工作手冊,。

一年來，系黨總支以團結人,、凝聚人為工作著眼點,，以發(fā)揮“三個作用”為目標，主要做了3個方面的工作：

1,、思想建設：將思想工作寓于日常教學,、科研和學生管理中，力戒形式主義,，追求實際效果,，黨員的先鋒模范作用發(fā)揮的較好；

2,、組織建設：9月份黨總支進行了換屆選舉,；全年發(fā)展黨員37人；培訓入黨積極分子125人,；注重班子建設,，積極培養(yǎng)后備干部。

3,、作風建設：根據“非典”時期的表現,，處理了兩名學生黨員，并以此為契機開展了黨性黨風教育,，效果比較明顯,。

1、實驗室建設嚴重滯后,；

2,、科研方向不明確，缺乏骨干力量,；資金到位少得可憐,；

3、專業(yè)建設思想仍未達成共識,，存在等靠思想,，存在走樣現象；

4,、學生工作專職干部嚴重缺乏,；

5、忙于具體事務,，深入教學一線不夠,，對教師關心不夠；

6,、教學研究抓得不夠緊,，與專業(yè)建設目標相比存在明顯距離；

借此機會,，衷心感謝同志們一年來對我們這個集體的關心,，對我工作的支持。我堅信,，六系的前途是光明的,！

教師述職報告內容篇五

四學年來，本人在教育教學工作中,，始終堅持黨的教育方針,，面向全體學生，教書育人,，為人師表,，確立“以學生為主體”“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想，重視學生的,，個性發(fā)展,，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展,，工作責任心強，服從領導的分工積極做好本職工作,，認真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，及時批改作業(yè)、講評作業(yè),，做好課后輔導工作,，廣泛獲取各種知識,，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生,，尊重學生,，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務,，小學教師個人述職報告,小學教師述職報告,。

下面是本人的教學過程中所得的一些體會：

1、要提高教學質量,，關鍵是上好課,。為了上好課，我做了下面的工作：

在教學工作方面,，優(yōu)化教學方法,，按常規(guī)做好課前、課中,、課后的各項工作,，認真鉆研教材，課堂教學真正體現“教師為主導,，學生為主體”的教學思想,，并結合學生實際，發(fā)展學生心理,；創(chuàng)設情境,，誘發(fā)學生的認知需求和創(chuàng)新欲望，使學生從情感,、思維和行為上主動參與學習,；以學生創(chuàng)新學習為主線組織課堂教學活動，鼓勵學生主動參與,、主動探索,、主動思考、主動操作,、主動評價,，運用啟發(fā)學習、嘗試學習,、發(fā)現學習,、合作學習等方法，在教學中求創(chuàng)新，在活動中促發(fā)展,，課堂教學重視學生的訓練,，精心設計練習作業(yè)，練習作業(yè)有層次有坡度,，對學生的作業(yè)嚴格要求,，培養(yǎng)良好的作業(yè)習慣。端正認真學習,、刻苦鉆研的學習態(tài)度，培養(yǎng)獨立思考和克服困難的精神,。根據學生的實際情況進行集體輔導和個人輔導,，熱情輔導中下生，有組織地進行課外活動,，活動講究實效,；重視對學生的知識考查，做好學生的補漏工作,。根據教材的特點進行德育滲透,，對學生進行有效的品德教育。

2,、要提高教學質量,，還要做好課后輔導工作，部分學生缺乏自覺性,，經常不能按時完成作業(yè),，甚至有的學生欠交作業(yè)，針對這種問題,，我就進行對學生進行思想教育,。樹立學習的信心，在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發(fā)言機會,，給他們自我表現的機會,，同時對他們在學習中的點滴進步，我都給以表揚和鼓勵,，使他們逐步樹立起學習的信心,。這樣一來他們也體會到成功感，學習成績也不斷提高,。

3,、積極參加教研組的活動，活動中積極發(fā)言,、共同探討問題,。參與聽課、評課,，虛心向有經驗的老師學習先進的教學方法,，,，提高教學水平。

4,、與班主任,、家長密切配合。常與班主任互相溝通,，反映學生平時的學習,、活動、生活情況,，共同管理好學生,；積極主動地與家長聯系，通過家訪,、電訪了解學生在家里,、在社會、在假日的情況,，并向家長報告學生在校的表現,，互相溝通，共商教育孩子們的方法,，使學生能健康發(fā)展,。發(fā)現個別學生問題時，主動與家長聯系,，并力爭家長的理解,、支持和配合，向家長宣傳科學的教子方法,，使家庭教育與學校教育同步,，共同培育好青少年一代。

一份耕耘,，一份收獲,，通過一學年的教學，學生學習數學的興趣有所提高,，但差生與優(yōu)生的距離較大,，中差生較多，學習成績不夠理想,。今后,，我決心發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，努力改進教學方法,，加強對中下生的輔導，使學生的數學成績有更大的提高，為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量,。

教師述職報告內容篇六

大家好,，我是。目前任職的是初中三年級的英語教師,。我于20xx年8月開始工作,，于2*年8月獲得中學二級教師職稱，至今共5年,。工作以來一直是滿工作量,。本人99年畢業(yè)于專業(yè)本科。畢業(yè)后的就參加非師范類新教師培訓,，通過教育學,，心理學，教材教法,，普通話和信息技術的考試，取得教師資格,。在工作后20xx至2*年期間,，進修蘇州大學英語專業(yè)，獲得本科學士,。

20xx年大學畢業(yè)后在xx學校任教2年,。期間擔任班主任，任教計算機課程,，所帶班級在省中級計算機統(tǒng)考中一次性全部通過,。還輔導過計算機競賽小組，負責網頁及word操作部分,，學生比賽獲得蘇州市團體三等獎,。還任教過營養(yǎng)衛(wèi)生課程，于20xx年6月開過蘇,，錫,，常地區(qū)公開課一堂。

20xx年8月調入x中學至今,，一直任教英語課程,。其中20xx~20xx學年擔任班主任。20xx~20xx年,，三年時間帶完一輪初中英語教學任務,。其中20xx~20xx學年擔任初一年級組長助理。

在四年是學習的最多,，成長最快的四年,。在工作期間工作兢兢業(yè)業(yè)，服從領導的安排，團結周圍同事,，思想政治上積極要求上級,，努力學習新時代對青年教師的要求，遵守各項規(guī)章制度,，從各方面嚴格要求自己,，探索新的教學思路和方法，爭取把工作做到最好,。

在做助理期間,，工作更加瑣碎，一個年級16個班級,，做到通知及時到位,，高效有序的配合協調好年級組長與班主任之間的工作，培養(yǎng)了與人溝通,，協調管理的能力,。

在英語教學上，我更加刻苦鉆研,，虛心學習好的教法,。平時堅持做到六認真，經常聽課交流,，及時了解學生的學習狀態(tài),，積極鼓勵學生的學習興趣。

教師述職報告內容篇七

我從1994年工作至今,，已有19個年頭,。回顧這19年的工作,，我始終能勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè)，無論是班主任工作,，還是連續(xù)6年的畢業(yè)班教學,，特別是三年的跨年級教學，我都能全身心地投入工作,，并取得一定的成績,。我是20xx年8月被評為中學一級教師，下面就把任現職以來的工作情況作以總結,。

首先,，思想品德方面，我熱愛自己的事業(yè),，愛崗敬業(yè),，具有良好的職業(yè)道德,，在工作中能全心、全情投入,。我始終告訴自己：用關愛去打動學生,，用執(zhí)著去感染學生。同時,，我能和同事團結合作,，師生關系融洽，盡心盡力完成本職工作,。

其次,，教育教學方面，經過19年的磨礪,，使我具備堅實的教學功底和較強的教學能力,。我每年都至少滿工作量，連續(xù)三年跨年級教學,，當組內老師生病時,，我能在領導的安排下頂上，三個月肩負三個班的教學任務,。連續(xù)6年的初三教學,，使我得到鍛煉和成長，使我對整個三年的教學有了全面,、系統(tǒng)的把握，自己的專業(yè)水平有了很大提高,，所教班級的教學成績都較起點有很大進步,，其中，20xx,、20xx的兩年中考,所教班級在中考中取得優(yōu)異成績,，20xx年所教學生陳曦獲得118分的好成績。同時,，我始終堅信課堂教學是主陣地,，20xx年在校教師基本功競賽中獲一等獎，無論組內示范課還是對外交流課都能獲得同行的肯定和好評,。

班主任工作中,，我有激情，講方法,，所帶班級班風正,，學習氛圍濃厚，形成積極,、樂觀,、向上的班級文化,，得到所有任課老師的肯定和認可，經常被老師選為開課班級,。我始終堅持：身教重于言教,，以自己的言行、人格引領學生,；愛的力量是無窮的,，讓學生在被關愛和理解中成長。歷年,，所帶班級次次獲得流動紅旗,，模范班級的稱號。兩次被評為教育局優(yōu)秀嘉獎,，20xx學年被評為z市優(yōu)秀少先隊輔導員,。

指導青年教師工作，現后指導了z等多位教師,，其中蘇洪老師能很快適應初中教學工作,，并取得很大進步，z老師能很快進入班主任的角色,，為今后的班主任工作積累了經驗,，z老師獲得校教師基本功競賽一等獎，教育局考核優(yōu)秀,。

教科研工作,，在教育教學改革的背景下，我積極學習先進的教育教學理念,。參加了省級課題《信息技術與初中數學課程整合》,，于20xx年結題。作為課題組主要成員,，我積極撰寫論文,、案例、開課,。我有6篇論文發(fā)表在省級刊物,，同時經常撰寫教育教學案例。去年成為校青年教師基本功競賽評委,，期中考試試卷命題組成員,。

已取得的榮譽，使我振奮,，同時也激勵我繼續(xù)前行,。在今后的工作中我將一如既往地全心投入、樂于奉獻,、完善自己,，通過努力取得更好的成績,。

教師述職報告內容篇八

一年來，我緊密團結在學校黨委和領導班子周圍,，堅持廉潔勤政,，率先垂范，認真履行崗位職責,創(chuàng)新開展崗位工作,立足學校后勤保障,、安全保衛(wèi),、綜合治理、基建維修,、招標采購,、藝術教育、教學資源及校產管理等工作,，努力做到后勤保障得力,、資源保障及時、安全保障到位,、游泳及藝術特色更加鮮明,，為學校實施差異教育改革營造了優(yōu)良空間。

一,、加強學習,，立德修身，培養(yǎng)高尚的道德情操

我始終把培養(yǎng)高尚的道德情操作為自己立身和做事的基礎,，積極參加各項政治學習活動,，努力提高自身思想政治素質。一年來,，我系統(tǒng)學習了xx大,、xx屆二中、三中全會精神,，認真閱讀《黨員干部之友》等刊物，按照相關要求,，實施了監(jiān)督糾正節(jié)慶期間不正之風專項工作,、監(jiān)督檢查禁止公款購買印制寄送賀年卡等物品,、廉政勤政約談,、清退“會員卡”、治理“慵懶散”等工作,。在實際工作中,，能從嚴要求自己，在法律法規(guī)允許的范圍內開展工作,，無論做什么工作都能擺正自己同組織,、同事業(yè)的關系,，把實現個人的價值同服從上級領導的安排和開創(chuàng)學校工作新局面、促進學校發(fā)展緊密結合起來,。

本年度,，是我擔任育才學校副校長的第二年，我顧全大局,，積極適應,，不斷加強對后勤、教學資源,、安保等工作的深入了解,，虛心學習，躬身實踐,，基本實現了由分管教育教學到分管后勤保障的理想轉身,。

二、勤于工作,，樂于奉獻,，模范履行崗位職責

(一)督辦基礎建設、維修改造,、形象提升,、招標采購等項目如期保質完成。本年度,，在承辦中國教育學會初中教育專業(yè)委員會第十七次年會,、辦學條件標準化建設、小班化教育試點,、全市教育現代化學校評估等活動背景下,，學校后勤保障工作千頭萬緒，一年來,，累計完成1700余萬元資金的實施落實工作,。一是完成了游泳館建設項目招標、開工手續(xù)辦理,、主體框架建設,，截止目前工程投資近500萬元，撥款300萬元,。二是完成了致遠樓抗震加固工程,、運動場地改造工程、致遠樓抗震加固恢復工程竣工結算審計和工程款申請與撥付工作,，累計投入資金近三項工程累計投資近640萬元,。三是累計投入資金約144.2萬元,，完成了一系列小型維修工程：單雙杠場地和運動場地圍網改造;風雨操場屋面防水、籃球館三層外窗滲水處理;啟智樓室外暖氣回水管線更換;原臨時食堂改造為體育器材室,、倉庫(含暖氣改造,、防盜窗);啟智樓講臺拆除及恢復;游泳館,、博雅樓,、食堂外墻修繕;博雅樓教室改造(間隔,、封窗,、開門、拆墻,、防盜門定做);學校日常水電氣暖訊、家具等設備設施等零星維修等,。四是累計投入資金約80萬元，完成了校園廣播系統(tǒng)升級改造,、教師計算機采購、標準化考場建設,、小班化教學儀器設備購置,、電子閱覽室建設等招標采購及安裝,、入賬及分發(fā)等工作。五是會同相關科室及時完成了校舍,、設施及信息化設備的日常維護維修工作,。

(二)會同后勤保障部規(guī)范校產管理工作,，充分發(fā)揮資產效益,，保障教育教學需要,。一是推進廢舊資產報廢工作，為新購資產打好基礎,。完成了13余萬元的計算機、多媒體講臺等固定資產劃撥工作;完成了20余萬元多媒體講臺,、板臺,、幼兒園桌凳、塑料方凳等物品的捐贈手續(xù)辦理和實物交接工作;累計315萬元的計算機,、校園網,、實驗儀器、語音室等資產報廢手續(xù)已上報財政局等待核實審批中,。二是庫存及新購資產管理工作,。加強對庫存資產管理,，清理了各部室?guī)旆?，對庫存物資做好登記,，提高資源利用率;加強了對購入物資管理,，做到了出入庫手續(xù)齊全,，帳目清晰,，帳物相符,。

(三)會同安保部開展綜治安保工作,，努力打造平安校園,。按照“六平安校園”創(chuàng)建標準，在安全工作中推進細節(jié)化落實,，實現了創(chuàng)建“平安校園”的目標,。11月9日,，聯合市消防支隊舉辦了主題為“認識火災學會逃生”的消防逃生演練;在20xx年全市學校安全工作現場會上,，我代表學校作了題為《以家委會進校辦公為載體上牢學校安全工作雙保險》的典型發(fā)言;在市綜治辦“平安單位”創(chuàng)建工作中,，我校被表彰為市“平安單位”;在全市學校安全案例征集活動中,，我校3篇案例入選全市優(yōu)秀案例集,，居全市同類學校首位,。

(四)會同教學資源部做好游泳項目品牌化發(fā)展工作,，提升學校特色品牌影響力,。一是根據市教育局“一校一品”特色發(fā)展規(guī)劃,，制定了《東營市育才學校游泳特色發(fā)展項目實施方案》并予以推進實施,。二是游泳項目特色發(fā)展的政策環(huán)境越來越好,。我校與市一中簽訂了游泳特長生培養(yǎng)的合作協議,，增設了高一游泳訓練班，實現了游泳特長生培養(yǎng)12年一貫的銜接,，13名游泳特長生全部被市一中錄取;我校被正式命名為東營市游泳訓練中心。三是運動成績再創(chuàng)新高,。本年度，我校游泳隊在省級以上各類游泳比賽中，共榮獲金牌16枚,、銀牌17枚,、銅牌21枚,，其中在8月中旬舉行的山東省中小學體育聯賽游泳比賽中,，初中組,、小學組均獲團體總分全省第一名,，再次實現了歷史性的突破。四是教練團隊專業(yè)水平也得到較大提升,。先后有7人次在市級以上體育教師基本功大賽和游泳職業(yè)技能比賽中獲獎,。

(五)會同學生發(fā)展部開展藝術教育活動,，推進素質教育深入實施,。通過開展藝術教育活動,，為學生發(fā)展個性,、培養(yǎng)特長營造了優(yōu)良空間。在中國教育學會初中教育專業(yè)委員會第十七次學術年會素質教育成果展演中,，《育才樂章》受到300余名與會代表的廣泛好評,。拉丁舞《青春炫舞》榮獲東營市第四屆中小學藝術展演(舞蹈類)中學組一等獎,，大合唱《唱臉譜》、《送別》榮獲全市中小學合唱節(jié)合唱比賽一等獎,，小品《擺攤》獲戲劇類表演一等獎和創(chuàng)作獎,，經典誦讀社團的《豐碑》獲得全市第一名、全省二等獎的好成績,，并入選東營市功勛人民教師頒獎晚會節(jié)目,。

三、嚴于律己,，清正廉潔，公開透明開展工作

一年來,，在嚴格履行紀檢職責的同時,，嚴格執(zhí)行紀委相關規(guī)定，對自己高標準,、嚴要求,，一是涉及基建工程、設施設備采購等招標項目,，及時邀請紀檢組參與監(jiān)督;二是嚴格程序,、嚴把質量，杜絕與項目招標,、施工人員的工作外聯系;三是鑒于工作內容及特點,，利用節(jié)假日時間到校工作，不計報酬,，任勞任怨,，為教育教學工作營造了良好空間。

四,、立足講臺,，專業(yè)發(fā)展，爭取發(fā)揮示范引領作用

本年度,，我擔任五年級傳統(tǒng)文化課,，結合學校自主課堂教學改革，我充分發(fā)揮自己作為東營名師,、市學科帶頭人的優(yōu)勢,，實施個人課堂建模，構建了“嘗試自學—組織交流—重點釋疑—補充拓展—評價反饋”的教學流程,，使傳統(tǒng)文化課成為學生樂學且善學的課堂,。7月份,，我參加并完成了全省中小學教師遠程研修;11月份,，參加了全市教育管理干部專業(yè)發(fā)展與能力提升高級研修班并順利結業(yè);同月,，參加了全省素質教育論壇并作典型發(fā)言;12月份，被抽選為全市教育現代化學校評估專家參加了教育現代化學校的評估認定,。

五,、三省吾身，迎難而進,，提高自身綜合素質

在取得工作成績的同時,，我也深深地感受到自己的不足：一是要進一步提高對于當前分管工作的專業(yè)性學習，提高崗位履職能力,，避免工作盲目性;二是要進一步增強學習積極性,，提高專業(yè)理論素養(yǎng)，避免以干代學的現象;三是爭取管理與業(yè)務兩不誤,，避免專業(yè)發(fā)展出現斷層,。

在今后的工作中，我將胸懷夢想,，激情工作,，腳踏實地，再創(chuàng)佳績,。

教師述職報告內容篇九

尊敬的領導：

回顧一年來的工作歷程,，我本著對職業(yè)負責、對專業(yè)負責,、對學生負責的原則,，努力工作，積極進取,，圓滿完成了各項任務,。下面我從德、能,、勤,、績、廉這五個方面做以下工作總結,。

一學年的各項工作已接近尾聲,，為更好的做好今后的工作，總結經驗,，吸取教訓,，本人從德能勤績廉五方面作工作總結如下：

一、德：熱愛本職工作,，關心集體,，以校為家，積極參加學校組織的各項活動,，注重政治理論的學習,，在工作中能用教師的職業(yè)道德,，標準嚴格要求自己。不計較個人得失,，工作作風正派,。關心熱愛學生,，課堂上嚴格要求，課后每個孩子都是我的朋友,。

二,、能：我在教育教學工作方面,，為了提高自己的教學水平,，適應各種教學工作,，我認真的參加了學校組織的每次培訓，認真記錄學習內容,，本年度我繼續(xù)領悟新課程標準,，一新思路，新方法來指導自己的教學工作,，作為一名教師,，能夠以高校準嚴要求自己,，首先認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課的教案,，課后教學反思。

三,、勤：遵守學校的考勤制度,，做到全勤。保持以往的良好工作作風,，努力做好本質工作,，盡量不因個人的事影響到學校工作。每周準時參加升旗,，周四準時參加政治學習,，認真記錄，從沒缺席,。

四,、績：工作業(yè)績方面，我就是踏踏實實上好平時的每一節(jié)課,，看到學生在課上正確的掌握知識,，我就感到十分欣慰，這也是我的根本職責和工作目的,。我用靈活多樣的方法,，來激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生探索學習的方法,，給學生一個寬松的平臺,，讓他們自由發(fā)揮,，并加以正確引導，正確評價和肯定學生的成績,。

五,、廉：我堅持對學生負責，對自己的操行負責,。對于學困生的課后補習,，我堅持認為是一名教師應該做的。我們的職責就是使學生成為優(yōu)秀的人才,，這其中是需要我們去引導和付出的,。所以面對學困生，我想盡辦法讓他們進步,，所以我從不贊成“教師有償家教”,。

成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足,。不足有以下幾點:

一是吃苦精神不夠,。

二是工作的主動性不夠。

三是業(yè)務能力還有待于進一步提高,。

鑒于自己在本學期的各方面表現以及在工作中存在的諸多不足,，我今后的努力方向是:

一是我深知自己在很多方面還有很多的不足和不解，所以我堅持做到手勤,，腳勤,。我認真做好上級交給我的各項工作，在工作中即時補救不足,。

二是腳勤是多跑一跑,，多到別的班級學習，多向別的老師學習,。我知道自己還只是處于埋頭苦干的階段,，很多時候還沒有找到很好的方法，今后我還要學會抬頭巧干,。

在以后的教學中,，加強政治學習，提高自身素質,，讓眾多學生參與到特定的學習氛圍中,，在探索性學習中產生學習興趣和動力。20__年的工作是快樂,，緊張的,，這一年我有付出，有收獲,，新的一年,，我會更努力的做到更好,。

述職人：___

_年_月_日

教師述職報告內容篇十

我于20xx年畢業(yè)被分配到句容市實驗小學，至今在教育崗位上工作了6年,，并且一直擔任班主任工作,。自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇,、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作,，以“師德”規(guī)范自己的教育教學工作，以“腳踏實地,、大膽創(chuàng)新”作為自己工作的座右銘,嚴格要求自己,。在這6年中，我忙碌著,，也快樂著,，向著自己追求的目標不斷努力和邁進。20xx年被評定為小學一級教師?，F將任現職以來所做的工作和主要成績做簡單總結：

一,、在思想工作方面：

我忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作,，關心熱愛學生,，有強烈的事業(yè)心和責任感，認真學習并領會黨的“xx大”精神,，不斷提高自己的思想覺悟,。我深知要育人,，教師必須言傳身教,、為人師表，以自己的人格,、行為去感染學生,。我積極獻血，積極參加學校的各項活動,，被評為“工會積極分子”,。

二、在工作業(yè)務方面：

首先,，在教學業(yè)務方面：我一直主要擔任一個班的班主任和數學教學任務,。面對新課程改革，面對著首次接觸的新教材,，工作中確實感受到了巨大的壓力,，作為一個年輕的教師，在教學中,，我認真鉆研新課標,、吃透教材,，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論,、科學的教學方法及現代化的教學手段靈活運用于課堂教學中,，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究,、勇于創(chuàng)新的能力,，指導學生的多篇小作文在各類報紙發(fā)表。同時,，虛心向同組老師請教,，使年輕的自己在教學方面能夠有所進步，多次研究課受同事好評,。

其次,，在教育工作中：我擔任班主任工作以來，兢兢業(yè)業(yè),，盡職盡責,。時時以“愛心、耐心,、細心”貫穿始終,，去關心每一位學生，去搞好班級的每一次活動,。經過努力所帶的班級學生在精神面貌,、行為習慣上有了很大轉變。所帶班級多次被評為“優(yōu)秀中隊”和“文明班級”,。在郭莊鎮(zhèn)中心小學支教期間,，積極配合學校布置的工作，任勞任怨,，認真完成,，受到老師的好評，也被評為?！跋冗M教工”,。

三、在綜合素質方面：

作為一名教師都知道這樣一個道理：要給學生一桶水,，教師得有長流水,，因此作為一名教師必須要有深厚的文化底蘊，雖然自己本科畢業(yè),，但我深知文憑并不等于能力,，我在以后的工作中仍要加強自己理論儲備。為了適應現代化的教學，我于20xx年參加了職稱計算機的考試,，并順利通過,。

我在實踐的同時，也不忘時刻反思自己的教學行為,，把點滴的教改經驗提升到系統(tǒng)化的研究,。有兩篇論文獲鎮(zhèn)江市教科所案例評比二等獎，兩篇案例獲“藍天杯”二等獎,，多篇案例獲“藍天杯”三等獎,。

回首我所走過的路及自己努力所獲得的成績，有些欣慰,，但我也清楚地認識到,，教育是一門高難度的藝術，要真正做好它,，十分不易,。在今后的歲月里，我愿意用我的全部智慧,、熱情和能力,，做出更好的成績，也希望得到學校領導和同事的誠懇支持,！謝謝,！

教師述職報告內容篇十一

各位領導，各位同事：

大家好!

我是20__年來固賢任教的一名特崗教師,，剛上任,，我主要擔任的是小學_年級的語文及班主任，從一名學生轉變?yōu)榻處?，曾經有過很多的迷茫,，但我虛心學習，經常向有經驗的教師請教,，慢慢適應了自己的角色與各方面的環(huán)境,，盡職盡責完成自己的工作,，現將自己近_年的教育教學工作總結

班主任工作中,，結合班級實際，有計劃地對學生進行了思想,、道德,、紀律和心理素質等方面的教育。

一,、加強思德教育,，培養(yǎng)好的班風

我所擔任的班級有學生__名，因為是農村小學，并且大部分同學還是留守兒童,，平常受家庭教育的程度不夠,，在言行舉止，良好習慣方面有很多弊端,，所以加強學生的思想品德教育,，使學生全面發(fā)展是我做的第一步工作，我充分利用班會課,、品德課,，有針對性在開展多形式、生動活潑的教育活動,，提高學生的思想品德素質,。有的學生學習怕苦怕累，無上進心,，不想讀書,，我針對這一現象，認真地組織學生開展“新學年新打算”,、“我為班級做貢獻”,、“跟奶奶比童年”等主題會，激發(fā)學生的學習積極性,，提高了學生的自信心和競爭意識,。并用“小學生首則”、“日常行為規(guī)范”嚴格要求學生,，規(guī)范學生言行,，提高全班學生的思想素質，促進了良好班風學風的形成,。

二,、在班級中開展“自己與自己比”，提高競爭意識

在班級管理中,，為了使班中每一個學生獲得不同程度的發(fā)展,，我在班中開展“自己與自己比”的教育活動。在全面了解學生的思想狀況,，學生基礎,，智力狀況，身體素質,，性格愛好的基礎上,，確定每一個學生的奮斗目標，同時,，要求每一個學生都客觀地,、全面地總結自己過去，充分認識自我，然后在思想,、學習,、紀律、文體勞動,、愛好特長等方面確定今后的奮斗目標,，并堅持每月小結一次。對不同程度的學生提出不同的要求和不同的奮斗目標,，對學生來講是切合實際,，可以接受的。雖然是自己與自己比,，但實際上也存在同學之間的相互競爭,，這種競爭就是比誰的進步大。這樣的競爭是人人都可以爭取的,，因而,，學生誰也沒有太重的心理負擔，只要努力,，就有進步,，就能實現目標。這樣進步和成功的喜悅感,，經常在他們心中蕩漾,，班中開展自己與自己比活動，使后進生不再消極,、氣餒,，信心十足地面對每一天，優(yōu)生謙虛謹慎,，戒驕戒躁,，不斷實現自我超越。

三,、在班級學生轉化工作中,，我認為任何學生都有閃光點

差生也不例外，只要細心留意,，就不難發(fā)現他們身上的閃光點,，平常我善于抓住學生學習、勞動,、班級活動中閃現的亮點,，激發(fā)他們的上進心和求知欲。哪怕是微小的進步,，都給予他們表揚、肯定、鼓勵,，并不斷強化,。后進生畢竟因其后進，在學習上與其他同學落下一段距離,。為了使這個距離縮短,，我還經常幫他們另開小灶，進行個別輔導,，來幫助他們,。先跟他們談話，要他們明白老師,、家長都希望他們學習進步,，都想幫助他們，而只要他們自己加倍努力,，老師和家長都相信他們同樣會成為好學生,。另外在課堂上，對于一些預知的疑難問題,，師生共議解決后,，我還特別叫他們起來復述，進行難點突破,、鞏固,。而課堂上沒解決的，課余再補,，利用放學后的十幾二十分鐘時間,，他們進行個別補習。由于長期如此,，有些學生樂意配合老師的行動,，他們學習也在慢慢地進步。

讓學生教育學生,。教育孩子必須走進孩子的世界,，理解孩子的心理，決不從大人的角度看待孩子,。有些事情在大人看來是錯誤的,，但在孩子眼里卻是真實和正確的。大人教育孩子時,，總喜歡擺大道理,，大談自己的想法和體會，沒有觸動孩子的心理,，讓孩子教育孩子的方法很有效,。一次有兩個學生打架,，我很耐心地擺出一些道理和事實教育了他們一番，讓他們明白打架的壞處和弊端,，我認為這一次教育對全班同學來說是十分深刻的,，但沒過兩天，又有另外兩個學生打架,。我很氣憤,，但我認為如果再批評一次也起不了作用。我將前兩天打架的學生叫到跟前,，讓這兩位學生將當天打架的情形和感受與他們分享,。這兩位同學很留心聽他們說，聽后深有感觸,，并互相道歉,，許諾以后不打架，使這兩位同學確實受到深刻的教育,。

此致

敬禮!

述職人：___

20__年_月_日

教師述職報告內容篇十二

尊敬的領導：

您好,！

20xx-20xx學年度，本人擔任高20xx屆兩個班高中語文教學,，在學校各級領導的幫助,、支持下，恪盡職守,，努力拼搏,，積極進取，較好地完成了各項工作任務,。在此,，作以簡單述職匯報，不當之處,，敬請批評指正,。

一、政治思想表現

熱愛祖國,，熱愛人民,，立場堅定，遵紀守法,，始終保持鮮明,、崇高的政治覺悟，政治思想覺悟高,，堅持黨的四項基本原則,；時刻注意思想品德修養(yǎng)，積極參加政治學習,，關心時事,；忠誠于黨的教育事業(yè),，堅持教書育人相結合；熱愛學校,，積極進取,，甘于奉獻,，兢兢業(yè)業(yè),，盡職盡責，勇于承擔工作,，任勞任怨,，做到個人利益服從集體利益，前后頂課一個月,、頂班主任十八天,；待人熱情，關心集體,，處事公正,，團結同事。

二,、思想教育管理

第一,、保持高度的責任心和嚴謹的工作作風，注意教師形象和素養(yǎng),，嚴格按照學校的要求做好教學和輔導、批改作業(yè)等工作，能夠認真完成教研組和備課組分配的各項任務。

第二、熱愛、關心所有學生，能夠動之以情,，曉之以理,，幫助學生樹立正確的人生觀,、科學的世界觀,，培養(yǎng)學生養(yǎng)成勤奮學習,、尊敬師長的良好習慣，注意激發(fā)學生奮力拼搏的信心和勇氣。

第三,、堅持勤跟，堅持常規(guī)工作常抓不懈，嚴格管理，細心觀察,，發(fā)現問題及時處理,；發(fā)現錯誤,，坦誠交流。既關心愛護,，又嚴格要求。

三,、課堂教育教學

第一,、根據學校的高考任務和教材內容，認真研究資料和方法,。通過鉆研教材,、研究教法，制定了切實可行的學期工作計劃,，保證了教學工作的順利開展,。準確把握考試說明,、正確理解教材,、合理安排復習資料的使用，制定了切實可行的教學目標

第二,、有機地結合各種教學方法,，堅持教師主導,、學生主體，力求教學由簡到繁,、由易到難、深入淺出,。教學過程中,，能根據學生的具體情況，及時調整教學計劃和狀態(tài),，改進教學方法,，有意識地以學生為主體，教師為主導,，充分調動學習興趣及學習積極性,，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方式。自始至終以培養(yǎng)學生的思維能力,，提高學生分析,、解決問題的能力為宗旨,，根據學生的個性差異，因材施教,，使學生的個性,、特長順利發(fā)展，知識水平明顯得到提高,。

第三,、嚴格要求自己，切實抓好教學工作的各個環(huán)節(jié),，在備課,、輔導、考練三個環(huán)節(jié)上下功夫,，花氣力,，進行了較為深入的研究：備教材、備學生,、備重點,、備難點；較好學生點撥式輔導,、較差生詳細型輔導,、很差學生鼓勵性輔導；考練不超越考試說明,、注意結合課本,、注意考題的固定性和靈活性，考后認真改卷,，及時反饋并查缺補漏,。

經過師生共同努力，雖然作為普通班無尖子生,、整體基礎差,，但所帶班級月考語文成績明顯上升（所帶班級語文成績在第三次月考中名列普通文科班第一）。

四,、教研教改方面

第一,，認真組織教研組工作。根據教學實際,，共同探討并制定\上報教研組計劃,。堅持教研組內有目的、有計劃地組織聽課,、評課,，以事實為依據，鼓勵為主,，客觀評價,，促進了我校語文教學水平的提高,；同時，期末進行認真總結,。

第二,，協助教研室完成校刊編輯工作,。

第三,，注意抓好第二課堂。根據高考實際,，結合語文學習,，發(fā)掘寫作興趣，進行提高培養(yǎng),，使大多數同學的寫作水平有了較大提高,。本學期初，組織學生觀察二部風景,，撰寫舊體詩詞一百二十多首,。

第四，在完成教學任務的同時,，開展研究,，積極撰寫教學論文。在去年發(fā)表五篇教學文章的基礎上20xx年x月底前在省級以上報刊公開發(fā)表教學論文x篇,。

經過語文組教師共同努力,，語文組被評為20xx-20xx學年度優(yōu)秀教研組，本人被評為20xx-20xx學年度優(yōu)秀教研工作者,。

總之,，在20xx-20xx學年度教育教學工作中，我與全體同事共同努力,，為我校教育教學任務的完成,，特別是我校語文教學水平的提高，作出了自己應有的貢獻,，取得了一點成績,。同時，自身肯定有諸多不足之處存在,，“逝者不可追，來者猶可鑒”,，在今后的工作中我將虛心學習,，繼續(xù)努力。

此致

敬禮,！

教師述職報告內容篇十三

我19xx年7月畢業(yè)于江蘇省揚州大學,，取得現當代文學碩士學位,，同年8月到清華附中報到，正式走上了工作崗位,，成為一名中學語文教師,。

也許是性格使然，我并不是一個善于和學生較勁的老師,，更沒有控制他們的意愿,，無論是課堂教學還是對班級的管理，我都更愿意跟學生平等共處,，在一種溫和寬松的氛圍中求得相互的進步與發(fā)展,。尊重學生的需要，相信他們的能力,，不輕易抹煞,、扭曲、置換學生的積極性,，也無意于樹立一面唯老師論的大旗,，是我自為人師以來時時提醒自己，并且時時實踐著的,。我希望多年以后我的學生在回眸高中生活時,，不至于拋出諸如暗天無日之類的斷語；我希望他們傾向于以合作的方式來解決問題,；我還希望他們每個人都勇于堅持,、敢于言說自己合理的意見，同時并不吝惜向他人展露求同存異的寬容笑顏,；我更希望每當他們提筆為文時,，心中仍然會對語文保有一份溫情的懷念。

大概是因為很想對自己刻苦的學生時代有個交待,，我把教學看得很重,，如何備好課、上好課一直是我心里的重頭戲,，任何時候,，都不肯懈怠。一堂課上下來,，感覺好的話,，整整一天，我都會歡欣鼓舞,，反之,，則萌生羞見江東父老的沮喪。細細想來,，我最在意的是課堂上學生對我的呼應程度,，為此,，我竭力回避那種自說自話的講課方式，對喚醒學生積極參與的意識,，啟發(fā)他們獨立思考的自覺,，從而點燃他們對語文的興趣，表現出了由衷的熱情：

文本參讀即是以課文為本,，據其內容,、體裁選出與之相關的其它篇目，作為導入語,、或者作為開闊學生視野的一扇窗戶,，引入到教學過程中。通常在兩種情形下,，我比較偏向此種方式：一是文章中有些說不清,、道不明的東西，分析式的語言又往往表現的力不從心,；二是一些老話套話,，不說不行，直說又淡而無味,，不如用其它文本來詮釋,，反倒能醞釀一種此時無聲勝有聲的效果，同時也頗符合中國文學含蓄的風度,。我個人以為,，僅在給學生一個自己看書的由頭這一點上，文本參讀就很有意義,，再往深里說,，文本參讀一方面可以省卻教師生硬的講述，轉而倚重于學生自在的感悟,；另一方面又可以幫助學生準確把握作者的人生境界,，理解文章包含的思想感情。我相信堅持這種方式,，將打破課內與課外的深重隔閡,，讓學生嗅到來自外界的駁雜聲音，而不只是在經典的背景上輾轉反側,。值得欣慰的是,，一段時間下來，學生看書的積極性果然在逐步提升,，校圖書館借不到的,，還請我?guī)兔Φ酱髮W圖書館去借。

很偶然的一次，我講徐志摩,，臨時改變計劃，把其人生頗具人性化色彩的一面和盤端給了學生,，沒想到,，學生反響強烈，還希望我以后多講這樣的內容,。我當時很受觸動,，以前我雖然對言必稱考試的課文解析語言、以及據高考模式分向考察課文,，一一拷問出所謂終極結論的課文處理辦法,，不以為然，但畢竟沒有明確的反駁辦法,，關鍵時刻,，是學生提示了我，可以柔情似水,，為什么要冷若冰霜,？李白的很多詩，是在抒發(fā)對壯麗河山的無限熱愛,，但這絕不是說詩中蘊含著的只有熱愛一種感情,，或者還有失意，有失意下的“三百六十日,，日日醉如泥”,。再說人，李白是生性不同凡響,，但這并不妨礙他受到前輩夸獎即飄飄然如在云端,。無論是分析詩文還是了解作者，從感知人性的角度切入,，不是更容易引起同樣有喜怒哀樂的學生的共鳴嗎,？高一學年期末考試，我教的一個班文言文閱讀一項在全年級普通班中名列前茅,，這更堅定了我前進的勇氣,。

所謂動靜相宜，一味高蹈,，也會產生審美疲憊感,，適當地安排一些小組活動，就好像飽讀詩書后的下筆為文,，是一種很好的練兵方式,。一方面可以在組內培養(yǎng)合作學習的精神,；一方面又能在組與組之間產生競爭意識；另一方面還大大活躍了課堂氣氛，并且暗喻著自主學習的生機。通常我會把全班分成幾個小組,，每兩個組作為一個單元，接受一項工作，比如一個找典講古、一個劃出寫景層次、一個品味詞語的形象色彩,，如此,，單元之間，各個不同，又互相補充；單元之內，兩個小組各顯神通,，都試圖讓全班大多數接受自己的意見。既有民主又有集中,，既講效率也重節(jié)奏,。尤其是學生在其間表現出的非凡的創(chuàng)造力令人振奮。

從長遠的意義上說,，學語文就是為了寫文章,，而文章的好壞與語言關系很大，因為人人的生活大同小異,，能出彩,，也就是在語言上。目前,，我對學生語言能力的訓練是從這幾個方面展開的：其一,，根據文意提煉詞語。一句詩,，或一段文字,，講課中，我會要求學生仔細地含詠,，然后選擇合適的詞語來描述其中蘊含的感情；其二,，填詞,。我選擇了幾個素來講究語言的作家，比如蕭紅,，比如閻連科,、蔣韻,，從他們的作品（主要是小說）中摘取一些段落，碰到出人意料而又理直氣壯的用詞,，我就留出空白,，讓學生來補充,。等每人都有個大致的想法后，我再推出作者的用詞，在激烈的碰撞誘發(fā)的欣喜的驚詫中,，引發(fā)學生的思考。其三，仿句練習,。要求學生仿照例句的格式,，寫自己的話,，最終從模仿走向創(chuàng)新。我的這些努力正在喚起學生語言的新生,，我?guī)У膬擅?9級學生,，她們的同題文章已經發(fā)表，兩名00級學生也在海淀春蕾杯征文競賽中分獲二,、三等獎,，雖然現實總是以它的反復無常時不時地打擊著我的信心和熱情，我還是愿意相信時間的魔力,，相信日積月累,、水滴石穿。

我是00年8月接手美術班的,。在此之前,，我沒有任何管理經驗，又聽多了小班（美術班只有21人）難管的說法,，心里那種愁腸百結,、忐忑不安的滋味，實在不是語言所能表述的,。文,、理兩極分化，平均學習成績偏低,，相當一部分人與團員稱號無緣,，這就是班里學生最初給我的全部印象了。

第一步該怎樣邁出去呢,？前輩們說選拔得力的班干部很重要,，可真正選起來,，我才感到真是難呀，班里幾乎沒有人有為官的經歷,，一切都得從頭做起,，我最后把標準定在是否熱心上，提拔了一撥人,，現在看來,，在盡職盡責這一點上，還都不錯,。

軟性環(huán)境稍有起色后,，第二步我試圖往其中注入一些硬朗的東西。具體來說,，就是在班級里營造一種你追我敢,、力爭上游的氣氛。在數學幾科課代表的提議下,，我們建立了分項考察制,，以表格的形式直觀地評估學習品德?？偙韽堎N在教室墻壁上,，分表由各科的課代表持有，分列交作業(yè)情況,、課上主動回答提問,、給人講題、不懂即問,、課上表現,、抄襲作業(yè)幾欄，每一欄都有議定的打分標準,，最后的總成績將作為平時成績參與各科學期成績的評定。大張旗鼓地實行了一段時間以后,，還真有種大浪淘沙的效果,，能被煽乎起來的都起來了，個別我行我素的,，我觀察了好久,，發(fā)現他們的問題不是在學習上，而是整個做人的思路,，普遍表現是過高估計自己,，不謙遜，不善于吸收他人良善的建議,，缺乏自我反省力,。

我接下來的第三步棋就是矯正這些問題人物,。一招：嚴打嚴辦。二招：旁敲側擊,。把求進步的主動權交給他們,，讓他們感到來自老師的信任的目光。三招：怒目金剛,。所謂“該出手時要出手”,，對于屢教不改、感情麻木,、神情慵懶的學生,，不妨冷處理一段時間，讓他在一種風刀霜劍的壓力下,，先是被迫然后自覺地反省自己,。四招：促膝談心。在我為數不多的幾次成功談話中,，我深深感到,，適當的夸贊，以及營造感同身受的氛圍對良性談話非常關鍵,。除了這些單打獨斗的場面,，我還接受心理老師的建議，以班會為陣地,，開展系列的團體咨詢活動,。每次活動都是以5、6個人一組,，團團圍坐的方式展開的,，“戴高帽子”，學生要真誠地說出站在圈中間的人的優(yōu)點,；“我是誰”,，每個人在紙條上寫一句關于自己的話，打亂之后,，讓拿到紙條的人猜猜是誰寫的,；“自畫像”，每個人給自己畫一幅像,，可以是抽象的,、寫實的、動物的,、植物的,，但一定是最能代表自己的；還有火口余生，假設宿舍失火了,，你有機會沖進去取一樣東西,，你會拿什么呢？讓學生談談他們的意見,。所有這些活動的目的,，一方面，意在促成班級成員之間的深度溝通,；一方面,，是促進班級成員自我探索的意識，增強他們自覺的能力,，以形成健康的自我形象,；另一方面，則是幫助學生樹立正確的價值觀,。

總而言之,，我覺得對學生不能一味地壓制，還是應從尊重他們出發(fā),，講究剛柔相濟,。我現在來到班里，感覺到舒服,、自在,，那些我“管教”過的學生反倒成了我身邊最鐵的朋友，連我自己都感到驚奇,。

教師述職報告內容篇十四

談起教育教學,，在座的各位都是行家里手。在此,，謹將自己任職骨干教師以來的工作情況以及點滴心得體會匯報于下,，不妥之處敬請批評指正。

一,、師德方面：

始終自覺以一個骨干教師的標準要求自己,，嚴于律己，從各個方面樹立教師的良好形象,。

生活中,，遵紀守法、孝敬父母,、善待鄰舍;工作中，精心備課,，課堂精致,，與同事愉快相處，對學校真心維護。把熱愛學生,、熱愛本職工作落實到具體的工作中,。以教師職業(yè)道德為準則，自我奮斗目標與學校發(fā)展目標統(tǒng)一,，以關注學生素質的培養(yǎng)和個性發(fā)展為核心,，做“學生喜歡、同事支持,、領導放心的教師”,。并做到時時刻刻，事事處處,。

二,、育人方面：

堅持愛心育人，身正為范,。曾經做過一學年的班主任,，后因身體原因脫離了班主任工作。在工作中,，愿意蹲下身來聆聽學生的心聲,，甘做學生的朋友、師長,。關注教育中的細節(jié),，關注學生的心理，關注學生的可持續(xù)發(fā)展,。全面了解,、研究、評價學生,，充分調動全體學生的積極性,，培養(yǎng)學生全面發(fā)展和個性發(fā)展。開發(fā)校內外課程資源,，利用現代教育技術,，拓展學生的學習空間，培養(yǎng)學生有自主,、合作,、探究的習慣，反思學習過程和自我評價的習慣,。通過自己的實際行動,，全心全意的教育好學生。

三,、教學方面：

1,、潛心教學研究，有明確的專業(yè)發(fā)展目標。

以素質教育和新課程的理念指導教學研究和教學實踐,，有教育教學改革的決心與行為,。能依據新課程的理念與要求，實施師生之間,、學生之間的合作,、互動。教后能夠進行理性反思,，將教學方法,、技能看成是一種藝術，時刻以研究的眼光審視自己的教學行為,。積累豐富的教育理論和學科知識,，能把握所教教材內涵，掌握教學規(guī)律,，體現教學個性,，把構建高效音樂課堂作為自己每天的教學目標。我的教師專業(yè)自主發(fā)展目標：基礎型教師——經驗型教師——研究型教師,。

2,、奮斗目標明確，教學改革愿望強烈,。

不循常規(guī),，敢想敢做，既關注自身的發(fā)展,，又關心事業(yè)的創(chuàng)新,。對自己，抓課前鉆研教材,，學情分析,，充分做好課前準備;抓課堂教學效果，抓課后反思,，問題研究,。對學生，抓良好習慣培養(yǎng);抓基本能力訓練,，激發(fā)學生對音樂的興趣,，培養(yǎng)學生良好的審美能力。在平時的音樂課堂教學中,，我根據學生的身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征,，以豐富多彩的教學內容和生動活潑的教學形式，激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習興趣,，把全體學生的普遍參與與發(fā)展不同個性,、因材施教有機結合起來,，為學生的個性發(fā)展提供了可能和空間。努力在課堂教學,、學生管理、學生素質提高,、班級管理等方面有所創(chuàng)新,。

3、創(chuàng)新教學模式,，形成自己獨特的教學特色和教學風格,。

教師述職報告內容篇十五

尊敬的領導，親愛的同事們：

大家好!

時光如梭,。轉眼就快放寒假了!開學初,，在領導的信任與支持下我成為二(_)班班主任兼語文老師。我與孩子們一起度過了很多美好的日子,。是語文滋潤我粗糙的感覺,，是語文放飛我稚嫩的幻想，是語文點燃我噴涌的激情,，是語文喚醒我沉醉的智慧,。我平庸的生命,，因為語文而精彩!”

我不是名師,，于千萬人之中普通的再不能普通。然而,，仍然是語文滋潤了我粗糙的感覺,，喚醒了我沉醉的智慧,。我很慶幸，在不會選擇的時候,，命運使然,，做了一個“孩子王”。我很慶幸,，我的工作雖然辛苦,，但是，我與孩子們一起遨游在課堂,，在他們的眼中,，我讀到了我的重要。

教師,，這個天底下最光輝的職業(yè),，只有真正理解了，才會熱愛,。才會心為之所動,，情為之所牽,。因為，教師的使命是神圣的,，承載著教育的責任,。教育的契機在每一個當下。作為一個青年教師,，從剛開始走向講臺的稚嫩,，到如今的漸漸成熟，讓我懂得學校是一個教師專業(yè)化成長的搖籃,。就像浪花永遠不是孤立存在,，它的身后是茫茫的碧波!對于我來說，學校的培養(yǎng),、領導的信任,，同事的幫助是我人生的饋贈!因此，我首先想談談我的心聲——感恩,。

在今年_月份的時候,，我有幸參加了區(qū)上小學語文教師素養(yǎng)大賽。比賽之前,，_校長,，_校長，_主任,，_主任與老師們給予我莫大的支持!還有已退休的教研室主任___老先生對我的課的悉心指導,，四校___老師對我真誠的建議，具體到參賽穿什么衣服,，梳什么發(fā)型,。這些都讓我感動不已!從他們身上，我看到了他們完美人格的體現,，他們對教育的真誠將對我產生深遠的影響!我記得有一次,，_老先生評完我的課后，我將他送至教學樓前,，看著他遠去的背影,，我忽然覺得他很高大，是一個真正為白銀的教育付出心血的人,。在比賽前一天,，狄老師為我做好了上課用的頭飾專門送到我家附近的公交車站，看著她匆忙的身影來,，匆忙的身影去,，我不知道用什么來形容我的心情。后來又遇到一個同事,，她對我做了一個勝利的手勢,，那一刻,，雖然還沒有開始比賽，但我知道我已收獲,。那天的天氣有些冷,，我一路感動地走回家，因為收獲了溫暖,。

所以,，我滿懷感激。我與學校,，我們是一體的。一個人的成長,，離不開團隊的支持與幫助,。學校是一片純凈的天空，讓我們學會飛翔!這讓我想到“學習”,?！傲暋弊肿畛醯囊馑际且蝗壶B兒在天上飛。很美好的畫面,。我們的學生要像鳥兒一樣自由自在飛翔于晴空,。那么飛得更高的應該是他們的班主任，因為教育的本質是引領,，是“上所施,，下所效”。所以,，再談談班主任工作,。

班主任的工作忙碌而又瑣碎。然而,，還是有幾件小事深深地留在了我的心里,。

開學初，盡管我對這班學生有所了解,，但是很多問題還是接踵而來!比如二年級孩子不會掃地拖地,，中隊長頑皮不遵守紀律，個別孩子不寫作業(yè),，不交作業(yè),，上課時也有孩子偷偷地吃零食……面對這種狀況，我只好一個問題一個問題去解決,。利用班會課,、早自習對他們進行教育。努力造就一個相互尊重的班集體,，使每個孩子獲得更多的心靈的感觸,，懂得我們是一個大家庭,。既然我們在一起，就要學會互相尊重,，互相幫助,。既然我們在一起，就要學會負責任,，學會打掃衛(wèi)生,。于是，關于衛(wèi)生問題,，第一周,，第二周的時候，常常是我?guī)е麄兏阈l(wèi)生,，我們一塊擦側樓梯,，一塊拖教室。除此之外,，還要善意的提醒他們擦窗臺,，給花澆水。期中考試之前,，我們班沒有得過一次衛(wèi)生“流動紅旗”,。然而，在之后的幾周里,，我們班幾次連續(xù)得到了“流動紅旗”,。孩子們非常高興。我對他們說：“流動紅旗代表著榮譽,，榮譽來之不易,。我們每一位同學都付出了努力，用辛勤的勞動換來了這面流動紅旗,。你們是我的驕傲,。”

我很喜歡對孩子們說：“你是我的驕傲,?！边@樣的評價語他們聽了很高興。孩子的心美好純潔,，當他們覺得自己是老師的驕傲的時候,，非常開心，學習,、做事的勁頭就更足了,。

第二件小事是演講比賽中出現的小插曲。學校要舉行演講比賽,，為了體現公平,、公正的原則,，我讓每個孩子都準備稿件，在班上舉行演講比賽,。第一次比賽后,，選出了四位小選手。第二次比賽又淘汰了一個,?？墒牵惶蕴暮⒆雍茈y過,，低著頭一句話也不說,。為了不讓孩子的心靈受到傷害，我對孩子們進行開導,。于是我對孩子們說,，和別人比永遠都是一種淺薄的比，只有自己與自己的比較才是真正的教量,。只有自己贏了自己，才是勝利者,。我們班江明軒就問：“老師,，自己和自己怎么比呢?”正好那幾天我們學習了《第三只小板凳》，于是我就跟他說：“就像愛因斯坦的第三只小板凳雖然不好看,，但是永遠比第二只小板凳做得好,。那樣就是自己跟自己比。人生中,，自己才是最大的敵人,，只有贏得了自己的人才是真正的勇士?！蓖瑢W們聽懂了,，我看到被淘汰的孩子眼睛里有一種光亮，我就說：“不信,，問問剛才的小選手,，你自己是不是贏了自己?”他說：“是的，我一次比一次背誦的好,?！蔽艺f：“今天雖然落選了，但是你贏了自己,，就是最棒的自己,。雖然退出了，仍然要為自己鼓掌,，因為你贏了自己,?！苯淌依镯懫鹆苏坡暎铱吹侥莻€孩子笑了,。

英國著名教育家斯賓塞曾說：當孩子失敗的時候,，告訴他——一切都可以重來;當孩子遭遇不公的時候告訴他——這不是你的錯;當孩子悲觀的時候，告訴他——你已經開始走向成功了;當孩子怨恨時,，告訴他——每個人都會出錯,，寬容一些，對大家都有好處,。所以,，讓每個孩子快樂的生活、學習是我一直努力的方向,。給他們一個健康的心靈是我最美好的愿望,。我希望給他們真誠、溫暖撫慰孩子幼小的心靈,，用接納,、寬容給予他們安全和信心。

述職人：___

20__年_月_日

教師述職報告內容篇十六

時間過得真快,，20xx-20xx學年度已經結束了,。在這一年中，我時時處處以一名人民教師的標準嚴格要求自己,，以創(chuàng)新教育方針為指導,，以教好學生，讓學生全面發(fā)展為己任,，踏踏實實,，任勞任怨。為使今后更好地開展工作,，總結經驗,，吸取教訓，先將本人在這一年來的思想工作表現總結如下,。

一,、思想上

一年來，我時時處處不忘加強思想政治學習,。關心國際時局,，關注國家大事，民意民生,，積極向黨組織靠攏,，并于20xx年元月5日被正式批準成為黨組織中的一員。自被批準為一名共產黨員之后，我更是以一名黨員的標準嚴格要求自己,，處處做同志們的表率,，發(fā)揮模范帶頭作用。一年來,，我從不因故請假,，遲到，曠工,。不怕苦,，不怕累，總是以百倍的熱情投入到工作之中,。

二,、工作上

一年來，我積極服從學校領導的分配,，主動挑起最苦最累的管理學?；锸车墓ぷ鳎肮c少先隊工作,，除此之外,，還擔任了五年級的班務和語文教學工作。從不因任務重,，太辛苦為由向領導訴一聲苦,，叫一聲累。教學及班務工作上,，我虛心向老教師請教,，積極參加教研活動,，認真學習《新課標》,，領會新的教學理念，轉變角色,，把微笑帶進課堂,，注重學生的全面發(fā)展。認真,，耐心的教好每一個學生,，上好每一節(jié)課，開好每一次班會,。

經過努力,，我所帶的班級整體風貌有了很大的轉變，學生成績也有所提高,。在搞好工作的同時,，我還不忘與同志們搞好團結，尊敬領導及同事，真誠的對待每一位同志,。

在這一年的工作中,，我以一名黨員和教師的雙重標準嚴格要求自己，得到了學校領導,，教師們及學生們的好評,。但是，檢查起來,，所存在的缺點毛病也是不少的,，還需今后努力改正。主要缺點還有以下幾個方面：一是理論知識的學習還是欠缺,，還存在有懶惰思想;二是工作雖然很努力,，可是個人能力還有待提高，學生成績進步太慢,。今后,，我一定在校領導及全體同志們的幫助下，加強學習,，提高工作能力,，使自己的思想和工作都能更上一個臺階!

教師述職報告內容篇十七

一個學年工作即將結束了，在這一學年里,，我覺得自己在思想,、工作、學習以及個人素質能力等各方面都進步,、提高了許多,。一年來，熱愛黨的教育事業(yè),，關心,、熱愛每一位學生，熱心為每一位學生排憂解難,；遵紀守法,，遵守學校的各項規(guī)章制度，在各個方面從嚴要求自己,，努力提高自己的政治思想覺悟,，自覺抵制各種不良風氣、不良現象的侵蝕,。下面就從幾方面簡單談談一學年來本人在各方面的表現情況,。

工會工作是學校工作的重要組成部分，工會部門是學校的一個重要部門,，關心職工,、維護職工的權益是工會工作最大的特點,。作為工會主席的我，把不少的時間和精力都放撲在了工會工作上,，也取得了較好的成績和效果,。

（一）凝聚人心，構建和諧校園

1,、xx年,，是我們漲谷小學很抓教學質量的第四年，為了進一步促進學校的發(fā)展,，提升學校的辦學水平,，全校上下必須更加團結一心，緊緊凝聚在一起,，構建起積極向上,、和諧健康的校園氛圍，一起為達成學校的規(guī)劃目標而不懈努力,。

2,、作為學校工會更多地細心和熱心地關注有困難的教職工是學校應盡的職責。教職工身體不適或有病,，學校會關心和照顧,，使他們感到學校的溫暖。

3,、開展活動,，豐富業(yè)余生活，為了豐富教職工的業(yè)余生活,，增進教工之間的溝通和了解,，展示他們的多才多藝。今年有新增女教師的舞蹈隊等,。這些活動愉悅教工身心的同時,，也提高了大家對學校生活的快樂享受，增進了相互間的情感交流,，更提高了團結和凝聚力,，為學校的和諧發(fā)展創(chuàng)造了條件,。

（二）管理,，促進內涵發(fā)展

1、深入開展校務公開工作

隨著學校管理的深入,，學校的校務公開工作也日益得到提高和加強,。校務公內容分為兩大塊，一為學校的政務公開,，主要是學校重大事件和有關決定等做到及時公開公示,，讓全體教工一起知曉并積極參與。另一為學校的經費公開欄，學校的經費的使用情況都在學校公示欄上進行公開,，提高經費管理和使用的透明度,。

2、進一步做好評議工作,。

切實規(guī)范地開展對學校中層以上的領導干部的評議工作,。我們學校在健康和諧發(fā)展的校園氛圍下，大家都實事求是地對領導的成績優(yōu)點進行了肯定,。

在學科教學工作方面,，我除了做好鉆研教材、備好課,、上好課批改好學生練習,、作業(yè)等常規(guī)工作以外，本學年,，我還做好以下幾點工作,。

1、以提高學生學習數學計算的興趣為突破口,，努力提高教學質量,。本學年特別是第二學期，我在課堂上特別重視調動學生學習計算的積極性和主動性,，經常開展小組競賽活動,，通過給小組加分，用表揚激勵等教學手段,，充分發(fā)揮學生自覺學習和主動學習的優(yōu)勢,，讓學生自覺參與到課堂教學的全過程，從而優(yōu)化課堂教學,，提高教學質量,。

2、開展四人小組互助活動,，以點帶面,，以優(yōu)帶差，提高班科成績的合格率,。在課堂教學中,，凡是開展自主課堂上討論活動，我大多都是以四人小組為單位進行的,，每個小組里一般都有一兩個優(yōu)生,，這樣一來，小組里的中下生,，在優(yōu)生的提示和幫助下,，一般都能比較認真和自覺參加讀書或討論活動,，從而使這些中下生在參與這些學習活動中也得到了提高。

教師述職報告內容篇十八

尊敬的各位領導,、各位同事：

大家好!

這一年來,，能夠在各位領導的指導和各位同事的支持和幫助下順利完成各方面的工作，對此我十分感謝,。下面我從以下幾個方面來匯報自已的工作：

一,、思想認識

對集團高度認同，堅持為人師表,，維護教師的良好形象,。愛崗敬業(yè)，認真做好自已的本職工作,，默默奉獻,，任勞任怨。恪守職業(yè)道德,，言行一致,，表里如一。能自覺遵守學校的各項規(guī)章制度,，服從學校的各項工作安排,。

二、工作方面

我從三個方面作一個簡單的匯報：

1,、年級部的工作

我的指導思想是：首先,，要求別人做到的工作，自已要先努力去做好,，不能讓別人背后議論,。其次，勤能補拙,。雖說一個人的能力有大小之分,，是不能勉強的，但是做任何事,，只要腿勤一點,，嘴勤一點，腦子勤一點,，總是會對我們的工作大有幫助,。再次，就是多換位思考,。溝通的法則是不能總站在自已的角度看問題,，要換位思考,，這樣才更能理解別人的難處,，使得溝通順暢，不把麻煩事推給別人,。因此,，我每天堅持早鍛煉到場，中午查寢和晚上查寢基本上是每天都到,，各種值班均按時到崗并認真完成,。等等。

2,、班主任工作

班主任方面,，我要求自已擁有這三顆“心”：一是愛心。要做到“視學生若親子”,，才能讓自己真正擁有一顆愛心,。天氣冷了，要提醒學生穿衣;學生有沒有吃飯,，要經常過問一下;蓋的被子薄不薄,，要在查寢的時候發(fā)現問題。二是細心,。學生的學習上的煩惱和生活中的一些不如意必然會引起學生情緒上的波動,，我們要有敏銳的眼光去發(fā)現問題并及時幫助學生解決問題。三是耐心,。對于一個后進學生的改造,，不是一天兩天的事，沒有耐心是萬萬做不成的,。因此,，對于后進生，我總是隔幾天就找?guī)讉€來談一談心,，讓他們也能感受到溫暖和尊重,。

3、教學工作

教學質量就是學校的命脈,。在當前我校轟轟烈烈開展的課改大潮中,，我也不甘落后，努力踐行著我校的自主導引模式下的“三環(huán)六步教學法”,。具體而言,，我努力做好以下幾點

(1)認真?zhèn)湔n，吃透教材,。

(2)認真編寫導學案,。

(3)上好課改課。

(4)認真批改作業(yè),。

(5)搞好個別輔導,。

三,、工作展望

在過去的一年里，我們初二b部的工作取得了一些成績,，這主要歸功于我們的班主任和老師們做了大量細而實的工作,。但是，我們也還有很多不足之處有待我們在今后的工作中不斷地去完善和解決,。展望未來,，我感覺到肩上又多了一份沉甸甸的責任，那就是b部947名學生家長的殷切希望,。無限美好的20xx年已經到來,，我一定會認真做好自已該做的事，努力協助黃主任給所有關心支持我們工作的人交上一份滿意的答卷!

我的發(fā)言完畢,。謝謝大家!