在當下社會,，接觸并使用報告的人越來越多,，不同的報告內容同樣也是不同的。報告的格式和要求是什么樣的呢,？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報告文章怎么寫,，我們一起來了解一下吧,。

教師述職報告內容篇一

從教20年,，我一直在教學一線,，無論是擔任班主任,，還是語文教學工作,，都取得了優(yōu)異的成績,，也贏得了不少榮譽。教學成績近10年來,，都名列全縣前三名,，而且第一名最多。1997年被評為“炎陵縣優(yōu)秀教師”,，__年參加了株洲市“中小學骨干教師”培訓,，在各項教學技能大賽中也獲得了好名次：1999年獲炎陵縣初中語文賽課二等獎、__年獲株洲市教書育人普通話大賽三等獎,、“炎陵縣中小學教師普通話競賽”一等獎,，__年獲教育系統(tǒng)“我愛我家”演講賽一等獎，__年執(zhí)教的《愛蓮說》在全市初中語文網(wǎng)絡課競賽中榮獲一等獎,。還獲得過縣里的嘉獎,，被學校評為優(yōu)秀班主任、“學生最喜愛的老師”,，20__年評為炎陵縣學科帶頭人,。近年來，積極從事語文教學研究,，有11篇論文獲得市級以上獎勵,，5篇論文在國家級刊物上發(fā)表。

從教以來大多數(shù)時間擔任了班主任工作,。__年剛從三河中學調入五中時,，被學校委以重任,，擔任了首屆縣級初中實驗班106班的班主任,，__年調到湘山實驗學校繼續(xù)擔任班主任工作-------外六班班主任。雖然教兩個班的語文夠辛苦的,，但我一直把把班主任工作當成一件愉快的事,。擔任五中實驗班班主任時，我就養(yǎng)成了一個好習慣,，寫班主任工作手記,，我把與孩子們的交往，把工作中的點滴體會記錄下來,。當班主任雖嘗盡酸甜苦辣,，但更多的是收獲了成功：我用筆記錄了每一個學生從幼稚走向成熟的歷程，記錄下了他們每一次成功與失敗,，記錄下了教師對學生一次又一次的理解,、關愛、肯定,、表揚,、鼓勵,、贊美……記錄下了師生間的那段真情。

我把我的班主任工作手記叫《真情伴你成長》,，我在扉頁中寫道：“我是教師,，是母親，我要慈母般理解,、關愛每一個學生,，讓他們擁有如沐春風的成長環(huán)境，關愛學生就要尊重,、理解,、欣賞、激勵,、信任學生,，我要尊重學生人格，理解其追求,，欣賞其亮點,，激勵其進步，信任其言行,，寬容其過錯,。不因其調皮而改變初衷和耐心，不因其搗蛋而拒絕奉獻和犧牲,，不因其資質差而少交心,，不因其伏桌酣睡而言之為無心向學，教師的愛,，應以特有的溫情,，將一泓泓清泉注入久渴的心田，將一縷縷春風吹進灰色的籬笆墻,，將一抹抹陽光撒在冬天的草尖上,。”

當我讓一個來自農村的家庭貧困,、容貌不佳,、孤獨自卑的女生張斯文重新看到希望，感到班集體的溫暖時,，我在班主任工作手記中寫道：老師只有真正走進學生心靈,，用特別的愛去呵護特別的他們，用特別的心去理解特別的他們,，與他們共喜怒哀樂,，他們定會非常樂意地敞開心扉，把心底的想法告訴你,。當我讓師生眼中的“差生”,，大家避之如瘟神的陳亮改掉惡習,，成為熱愛班集體的積極分子時，我又在班主任工作手記中記下點滴體會：教師,，只要你播下愛的種子,，它就一定會發(fā)芽，茁壯成長,，真情喚得真心,，愛心喚信心，有了信心哪個孩子都可以創(chuàng)造奇跡,。當我讓一度陷入迷茫,、徘徊，茫然無助的女生柳心怡重新燃起希望,，找回快樂時,，我又一次在手記中寫下這樣一段話“十三、四歲是美好的,，但仍有這樣或那樣的不如意,，可是誰又不是從這樣或那樣的煩惱中掙扎出來的呢?聰明的教師不是責怪孩子，而是幫助他們,，理解他們,，使他們堅強而睿智?！?/p>

班主任工作是辛苦的,，但我收獲的是快樂。我看到了孩子們正在成長,，我看到了希望,。我讓106班100%的學生升入了普通高中，近50%的學生考入省重點中學,，我也讓外六班的學生懂得要讀書必須先做好人,，雖然他們剛進來時有些調皮,，但一年以后他們都變成了可愛的孩子,。

20年中我一直從事初中語文教學，我愛我的本職工作,，我愛語文教學,。如果別人把教師職業(yè)當成飯碗，那我當作事業(yè),，如果別人把語文教學當作事業(yè),，那我當作至樂至愛。我把我所有心血都花在教學上,，或許我更辛苦,，或許我犧牲了休息時間,，但我取得了比他人更多的成績，最近6年我任教的班級語文都名列全縣第一名,。

語文教學不比數(shù)理化,，不是比學生智商的高低，而是比學生學習興趣的高低,，學生有興趣才能學好語文,。因此我的語文課沒有固定的模式，只有自己的特色,，適合學生學習的特色,。在滲透德育教育的同時，我更注重知識傳授的啟發(fā)性,、感染性和趣味性,。為了提高學生學習興趣，我想了許多辦法,，運用了許多教學方法和現(xiàn)代化教學技術,。

我備課既備教材也備學生，我備知識的難點,、重點,，備學生在知識與能力上的不足與缺陷。我處理教材不是按照教參上的模式,，而是根據(jù)我的學生的現(xiàn)狀,，適當調整難易程度與教學進度，該加的加,，該舍的舍,，從不死搬教參。我還把“考試語文”與“生活語文”緊密結合起來,，就是把語文學習與學生生活聯(lián)系起來,。比如講授《感悟幸福》時,，我讓學生結合自己的體驗與所見所聞談自己的看法,，既學到了知識，又啟發(fā)了思維,，還讓學生樹立了健康的,、積極向上的人生觀。

運用現(xiàn)代化教學設備和教學技術是我語文教學的一大特色,。我除了運用錄音機,、幻燈片以外，我更多的是使用多媒體和網(wǎng)絡教學,。這三年,，大部分課文我是利用多媒體和網(wǎng)絡技術進行傳授的,，收到了很好的效果。精美的畫面,、動聽的朗讀給學生全新的視聽享受,。

教師述職報告內容篇二

尊敬的領導、親愛的同事們：

大家好!

時間過得真快,，20__—20__學年度已經結束了,。在這一年中，我時時處處以一名人民教師的標準嚴格要求自己,，以創(chuàng)新教育方針為指導,，以教好學生，讓學生全面發(fā)展為己任,，踏踏實實,，任勞任怨。為使今后更好地開展工作,，總結經驗,，吸取教訓，先將本人在這一年來的思想工作述職如下,。

一,、思想上

在這一年里我時時處處不忘加強思想政治學習。關心國際時局,，關注國家大事,，民意民生，積極向黨組織靠攏,，并于20__年元月5日被正式批準成為黨組織中的一員,。自被批準為一名共產黨員之后，我更是以一名黨員的標準嚴格要求自己,，處處做同志們的表率,，發(fā)揮模范帶頭作用。在這一年里我從不因故請假,，遲到,，曠工。不怕苦,，不怕累,，總是以百倍的熱情投入到工作之中。

二,、工作上

在這一年里我積極服從學校領導的分配，主動挑起最苦最累的管理學?；锸车墓ぷ?，及工會與少先隊工作,，除此之外，還擔任了五年級的班務和語文教學工作,。從不因任務重,，太辛苦為由向領導訴一聲苦，叫一聲累,。教學及班務工作上,，我虛心向老教師請教，積極參加教研活動,，認真學習《新課標》,，領會新的教學理念，轉變角色,，把微笑帶進課堂,，注重學生的全面發(fā)展。認真,，耐心的教好每一個學生,，上好每一節(jié)課，開好每一次班會,。經過努力,，我所帶的班級整體風貌有了很大的轉變，學生成績也有所提高,。在搞好工作的同時,，我還不忘與同志們搞好團結，尊敬領導及同事,，真誠的對待每一位同志,。

在這一年的工作中，我以一名黨員與教師的雙重標準嚴格要求自己,，得到了學校領導,，教師們及學生們的好評。但是,，檢查起來,，所存在的缺點毛病也是不少的，還需今后努力改正,。主要缺點還有以下幾個方面：一是理論知識的學習還是欠缺,，還存在有懶惰思想;二是工作雖然很努力，可是個人能力還有待提高,，學生成績進步太慢,。今后，我一定在校領導及全體同志們的幫助下，加強學習,，提高工作能力,，使自己的思想和工作都能更上一個臺階!

謝謝大家!

述職人：__

2020年__月__日

教師述職報告4

教師述職報告內容篇三

本人熱愛黨，熱愛社會主義祖國,，擁護中國共產黨的領導,。思想上用心要求進步。平時能始終以一個優(yōu)秀共產黨員的標準嚴格要求自己,。自覺遵守教育政策法規(guī)及中小學教師職業(yè)道德規(guī)范,，嚴格執(zhí)行黨的教育方針，遵循教育教學規(guī)律,，盡職盡責,，教書育人。

本人在日常的教學實踐中,，能注意補償耳聾學生的聽力缺陷,，針對學生的年齡特點和認知發(fā)展規(guī)律，認真鉆研大綱和教材,，掌握所教學科教材的知識體系,，采用靈活的教學方法及手段，優(yōu)化課堂教學,。教學中注意面向全體學生,，調動學生的學習用心性，引導學生主體參與,，使每一個學生都能在課堂上學有所得,。任現(xiàn)職以來，98年,，本人執(zhí)教的《分馬》一課獲省一等優(yōu)質課,。《分馬》一課的說課榮獲大連市特殊教育說課大賽二等獎,。06年4月執(zhí)教的小學語文五年級下冊《回顧·拓展三》一課在大連市特教學?！罢n改特色，教學優(yōu)勢”活動中現(xiàn)場觀摩,，受到好評,。多年來，本人扎扎實實深入一線教學,，苦練教學基本功,，不斷提高自身綜合素質。97年,、06年先后兩次獲得大連市特教學校教師教學基本功大賽一等獎,，06年11月，代表大連市參加遼寧省首屆聾校中青年教師教學基本功大賽，也喜獲一等獎,。在多年的教學中,，我還注意不斷積累,，不斷提高,，發(fā)表多篇論文，撰寫的《關于聽覺障礙兒童補償教育幾個重要方面的論述》一文被評為省一等優(yōu)質論文,。參加首屆全國特殊教育學校教師信息技術綜合應用潛質大賽,，獲聽障組三等獎。

作為一個班主任,，我不愿放下每一個學生,。正因我深深地懂得：對每一個學生的家庭來說，對每一個學生的父母來說,，每個學生都使他們的百分之百,。教師就應及社會職責感與人間完美的情感于一身?；诖?，我從不簡單粗暴的對待學生，總是耐心細致地把握最佳的教育時機,，采用各種方法,，到達良好的教育效果。在工作中,，我實施賞識教育,、愛心教育、快樂教育,，發(fā)奮動情明理,，導行持恒，做到以心交心,，以情換情,，使學生“親其師，信其道”,。

班群眾使學生學習生活的搖籃,，一個良好的班群眾氛圍能激勵學生發(fā)奮向上。因此,，每接一個班,，我都要采用各種方法，發(fā)奮加強班群眾建設,，構建班群眾核心,，增強班集凝聚力、向心力，共同維護良好的班群眾形象,。

我曾反復的問過自己,，教育的本質是什么?我也曾千萬次的告訴自己，教育的本質是愛,。愛是教師永恒不變的主題,。“惟其義盡,，因此仁至”,。多年來，我想這些特殊學生灑下了無盡的愛,，用我的行動詮釋了我的答案,。平時，我注意關心愛護每一個學生,，從學習到生活,，常常一一過問。對于生了病的學生,，端藥送水是我必不可少的一部分工作,。學生住院了，親自到醫(yī)院去探望,，更使我雷打不動的工作作風,。

聾啞學校由于其特殊性，常常會招收一些外地來連求學的聾學生,。這些學生,，吃住在學校，缺少父母的關愛,，家庭的溫暖,，對于這些學生，我總是細心的呵護他們,，全面照顧他們的每一個生活細節(jié),，有時，我還把他們領回家中住,，給他們改善生活,，我?guī)状伟峒遥瑤讉€家中都留下了學生歡樂的身影,。

多年來,，作為一個一線的班主任教師，我始終默默的耕耘著,。我敬業(yè),，正因我深愛這些學生們,。由于工作發(fā)奮，“十·五”,、“十一·五”期間我都被評為市級骨干教師,。我還先后獲得市教育系統(tǒng)“優(yōu)秀共產黨員”、沙區(qū)“優(yōu)秀教師”,、市“第五屆三育人先進個人”,、大連市“師德標兵”等榮譽稱號。參與國家級“十·五”課題《盲聾啞學生社會潛質培養(yǎng)》的實驗研究,。撰寫的《班集行事板——用心向上的催化劑》一文在省《特殊教育》雜志上發(fā)表,。論文《聾人青少年犯罪原因分析及對策》獲國家級論文二等獎,。

多年來,，我先后擔任聾中學組組長，聾小學組組長等職,。擔任組長期間,，我都注意身先士卒，率先垂范,，不求名利,，熱心扶持青年教師，給他們更多的鍛煉機會,。在工作中,，我更注意與周圍的同志團結協(xié)教，組織教師們開展教研活動,，搞好群眾備課,，共同探討學生共性的教育問題，使組內教師的工作水平穩(wěn)步提高,。自去年起,，我開始擔任教導處副主任工作，主管盲聾小學,、初中,、高中的語文教學、教科研,、繼續(xù)教育等工作,。工作中，我注意深入到一線,，與一線教師共同學習課標,，鉆研大綱、教材,，探究學法,，以獲得最優(yōu)化課堂教學效果,。平時，我更是深入到課堂中,，多聽課,，多評課，多指導,，以使我校的語文教學工作不斷深化,，水平不斷提高。今年我所指導的小學語文課《小伙伴》一課獲市一等優(yōu)質課,。目前,，我正組織開展我校“十一·五”省級實驗課題《綜合實踐課的開發(fā)》

路很長,，但我愛這個事業(yè),，我會一路前行，風雨無阻,。

教師述職報告5

教師述職報告內容篇四

尊敬的領導：

寒來暑往,，一學年的辛苦耕耘已經結束。上學年我擔任三年x班的班主任和兩個班的數(shù)學教學工作,?；仡欉@學年，我忠誠黨的教育事業(yè),，遵守學校的規(guī)章制度,，服從上級領導安排，熱愛,、關心學生,，嚴格要求，做到因材施教,。同時不斷提高業(yè)務知識水平,，鉆研教材，努力提高教學水平,，且多聽取意見,，虛心請教，務求精益求精,。在收獲的六月里,，無論是成績還是教訓，粒粒皆辛苦,。

一,、思想素質方面：

任職以來，本人政治思想表現(xiàn)好,，熱愛祖國,，熱愛中國_,，遵紀守法，擁護黨的領導,，堅持黨的四項基本原則,，努力學習小平理論和“三個代表”重要思想，自覺抵制不良思想的侵蝕,，防止思想腐化,。本人熱愛本職工作，認真貫徹黨的教育方針和政策,。

二,、教育教學方面：

在長期的教育實踐工作中，我形成了創(chuàng)新,、篤行,、樂教的教學風格。課堂氣氛民主,，學生興趣濃厚,，教學質量良好。我的教學語言親切,、幽默充滿智慧，以春風化雨的細膩滋潤每個學生的心田,。授課前,，認真研讀教材，把握知識的內在結構和外在聯(lián)系,，類比遷移,，由點及線、由線及面,，教會方法,，為學生構建系統(tǒng)的知識體系。

善于發(fā)現(xiàn)問題,，利用問題的積極面,，對典型題型多角度、多層次的剖析講解,，培養(yǎng)學生多角度全方位的解題思路,，體現(xiàn)了新課標對學生思維靈活性和多樣性的要求。在一個個活潑有趣的數(shù)學情境中,，鼓勵學生交流,、分享、傾聽,、互助,、反思,，豐富了他們的情感體驗，激發(fā)興趣,，樹立信心,，從而體現(xiàn)了數(shù)學的價值。

由于數(shù)學學科的特點,，思維縝密,、環(huán)環(huán)相扣，隨著課程的加深,，學困生會越來越多,。針對這部分學生，我不強調,、不放棄,，不制造緊張氣氛，讓他們和大家有平等自由的學習空間,。設計游戲激發(fā)興趣,、借助直觀教具分解難度，師生,、生生一對一講解,。最后，聯(lián)系家長,，為其樹立端正的育兒理念,，介紹科學方法，用教師的良好人格影響學生,、家長,。

三、班主任方面：

作為數(shù)學教師,，我不僅注意做好自己的本職工作,，還要做好班主任工作，我用自己的實際行動與正直的為人去感染他們,、影響他們,，讓他們不僅學會知識，更學會做人,。對學校的各項活動和任務,，我都傾盡全力，盡我所能,。有計劃的利用班會進行安全教育,，行為習慣養(yǎng)成教育;利用課余布置墻體文化，輔導學生畫畫和書信;利用假期組織學生編排舞蹈,，在這期間,，我既是“策劃者”,、“組織者”，又是“參與者”,、“服務員”,。無論是何種角色，我都將樂此不彼,。有付出就有回報,，我班取得了可喜的成績?！帮L霜雨雪都有甘露,，酸甜苦辣都有營養(yǎng)”，我是這么想的,，也是這么做的,。

20__年是忙碌勞神的一年，也是迎接挑戰(zhàn)的一年,。做好本職工作,，嚴守職業(yè)操守，和同事協(xié)作共進,，共同維護教師的良好形象,，不辜負社會對這一團隊的期待，是我的心愿,。

謝謝大家!

述職人：__x

20__年__月__日

教師述職報告3