人生天地之間,，若白駒過隙,，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，一起對今后的學習做個計劃吧。什么樣的計劃才是有效的呢？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

初中教師工作計劃個人優(yōu)秀篇1

一、指導思想：

貫徹執(zhí)行《關于開展慈溪市“提升師德·優(yōu)化服務”教師讀書活動的通知》文件精神,，努力推進教師讀書活動的制度化,、規(guī)范化、常態(tài)化建設,，提倡“立德以讀書為源,，立學以讀書為本”，提高教師內涵素養(yǎng),，促進教師專業(yè)發(fā)展,，全面提高學校教師的師德及業(yè)務水準。

二,、活動目標：

通過讀書激發(fā)教師的學習熱情,，更新知識結構，加強職業(yè)道德修養(yǎng),，提高教師精神境界,。

通過讀書,，營造書香校園氛圍,，讓閱讀成為習慣，促進教師專業(yè)發(fā)展,，形成教師教育良性機制,。

三、活動主題：

“提升師德·優(yōu)化服務”,。要求全體教師勤讀善思,，在閱讀中優(yōu)化自己，努力塑造嶄新的師德形象,，自覺養(yǎng)成良好的服務意識,。

四、領導小組：

1,、工作小組：

組長：黃暄,；

副組長：羅偉林、紀松濤,、岑成興,；

成員：張礦根、宋永興,、潘央平,、沈慈錦,、汪仲力、孫蓉蓉,、黃恩科,、鄭潔、王偉,；

2,、工作職責：

黃暄：全局協調

羅偉林：制訂學校讀書活動方案和有關規(guī)章制度，指導教師制訂個人讀書活動計劃,。

紀松濤,、潘央平：建立教師讀書檔案。

黃恩科,、潘央平：開辟讀書活動專欄等,。

岑成興：讀書活動經費保證、讀書書籍,、環(huán)境布置等,。

鄭潔：提供讀書目錄，負責圖書館開放和讀書書籍等,。

張礦根,、宋永興、沈慈錦,、汪仲力,、孫蓉蓉、王偉：組織教師讀書活動,、讀書演講,、讀書總結等活動。

五,、活動制度：

1,、提倡靈活多樣的讀書方式。

讀書活動以教師自學為主,，集中研討為輔,。各教研組備課組要結合實際經常性開展心得交流、專題研討等小組活動,，學校鼓勵教研組定期開展教師學術沙龍活動,。

（注：教師個人讀書計劃制定要結合個人實際，圍繞讀書目標,、學習內容,、時間安排、具體措施等方面制訂詳實的個人讀書計劃。）

2,、追求切實有效的讀書效果,。

教師要多讀書、讀好書,，自覺養(yǎng)成閱讀好習慣,。通過書籍與名家對話，與大師探討,，學會先進的理論,，習慣理性的思考。

（注：讀書心得交流要結合自身所學所想,，認真撰寫不少于1500字的心得體會,，并參與學校讀書心得交流活動，不符合要求不得分,。讀書論文撰寫要求字數在3000字左右,，確保文章的原創(chuàng)及真實，論文抄襲者不得分,。）

3,、做好規(guī)范整潔的讀書筆錄。

全體教師要準時出席學校組織的讀書研討活動,，主動參與各組展開的交流,、討論活動，自覺投入課余業(yè)余時間的自選閱讀,，及時做好讀書筆錄,。提倡青年教師堅持撰寫教育隨筆、讀書筆記,、案例反思等,。

六、活動日程：

重點圍繞“八個一”有序開展教師讀書活動,。

1、9月份：成立學校讀書活動工作領導小組,；學習,、宣傳教師讀書活動文件精神；制訂學校及教師個人讀書活動計劃,；建立教師讀書檔案,；開辟讀書活動專欄。

2,、10月份：教師讀書征文活動,；各教研組分組展開讀書交流活動。

3、11月份：各教研組分組展開讀書交流活動,；教師讀書演講比賽,；

4、12月份：讀書活動評比活動,；20__年教師讀書總結會,。

初中教師工作計劃個人優(yōu)秀篇2

作為一名初中英語教師，要通過對教育經典理論的學習,，提升理論和實踐水平,，提高教育教學創(chuàng)新能力和教育科研能力，推進課程改革,，勝任新課程教學,，成為符合素質教育要求的充滿生機活力的初中教師。蘇霍姆林斯基說過：“要天天看書,，終生以書為友,，這是一天也不能斷流的潺潺小溪，它充實著思想,?！爆F特制定個人讀書計劃。

一,、指導思想：

以學校讀書計劃為行動指南,，全面學習、提高整體文化素養(yǎng),，提高教育理論水平并且不斷更新教育理念,。通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力，努力轉變思想觀念,、思維模式,，進行教育創(chuàng)新;通過閱讀經典，豐富人生,，讓生命在閱讀中更加精彩!在經典讀物中汲取營養(yǎng)的同時,，用時代的眼光去衡量，把真正優(yōu)秀的讀物用自己的思想去思考,、內化為自己的經典;放眼世界,，增進國際了解，尊重各國,、各族文化,，以繼承傳統文化和光大中華民族精神為主流。

二,、個人讀書目標：

1,、提高自身的理論水平,、科研水平，提高教育實踐能力,，不斷適應現代教育發(fā)展的需要,。

2、轉變教育理念,，登高望遠,，高屋建瓴，積極投身新課程改革,，進行教育創(chuàng)新,。

3、通過讀書進一步提升教師的理念,，開闊教師的視野,，積累教學經驗從而形成自己獨特的教學風格。

4豐富自己的課余生活,，豐富自己的內心世界,，提高自己的知識素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。

三,、讀書內容:

1教育教學理論方面的書籍：暑假去阿城培訓時買回來的書吳非的《致青年教師》,，趙翠娟的《趙翠娟與研究型學校》,，《名師與名校長演講錄》

2經典類的書籍：《詩經》,、《美文賞析》、《朱自清散文集》這三本書,。

3,、其他類書籍：《心靈雞湯》、《讀者》

四,、讀書措施:

1利用一切時間積極自學,，在學習過程中隨時修改自己的教學方式方法，并根據所學認真?zhèn)湔n,，體現出新穎,、大膽、有效的教學風格,，課后再以所學理論知識為指導寫出反思和隨筆,。

2、主動與同事交流,，討論讀書體會心得。利用集體備課,、業(yè)務學習,、教研活動的時間，積極和其他老師交流好書，感悟讀書心得,。由淺入深,、由易到難、螺旋上升,，與教育教學工作有關的先讀,、精讀，政治理論,、古今中外文學名著選讀,、略讀、速讀,。

3,、每天確保半小時的讀書時間。每周整理筆記,，保證讀書的效果,。

4、充分利用網絡,，進行網上閱讀,，了解、把握教育教學的信息和動態(tài),。

5,、以自學為主，在課外和休息日主動學習,、摘錄,。以教育教學、教育理論,、教改理論為主要著力點,。以世界名著為輔助，努力提高自己的自身涵養(yǎng),。

初中教師工作計劃個人優(yōu)秀篇3

一,、指導思想:

以我校教師閱讀年讀書計劃為行動指南，通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力,，努力轉變思想觀念,、思維模式，進行教育創(chuàng)新;通過閱讀經典,，豐富人生,，讓生命在閱讀中更加精彩！

二,、讀書目標：

1,、通過學習教育經典理論活動,，豐富自身個人文涵養(yǎng)，強化自身修養(yǎng),，使自己的精神世界變得更為豐富多彩,。

2、通過學習教育經典理論,，使自己業(yè)務精良,，勝任新課程教學，成為符合素質教育要求的充滿生機活力的小學教師,。

3,、通過讀書，轉變教育觀念,，提高教育教學能力,，教育創(chuàng)新能力和教育科研能力。

4,、通過讀書,，使自己業(yè)務精良，勝任新課程教學,，成為符合素質教育要求的充滿生機活力的小學教師,。

三、讀書內容：

1,、經典閱讀(三本書)：《肖川的教育理念》《給教師的100條新建議》《陶行知教育名篇》

2,、教育新理念類(四本書)：著名教育家李鎮(zhèn)西的《愛心與教育》、《做最好的老師》孟繁華主編的《賞識你的學生》,、汪中求的《細節(jié)決定成敗》,。

3、每月必讀一本教育教學雜志：《小學語文教師》《小學教學設計》,。

4,、自由閱讀：學校“教師閱讀共享資源庫”推薦的文章,。

四,、主要措施：

1、每天確保一小時的讀書時間,。每周撰寫一篇讀書筆記;每月研讀一本教育刊物;每學期研讀一本教育名著;每學期撰寫一篇有價值的讀書心得體會或論文;保證讀書的效果,，并學以致用。

2,、建立個人網頁成長記錄袋,，把個人簡歷、讀書材料,、讀書體會,、工作成果歸檔,，迎接檢查,。

初中教師工作計劃個人優(yōu)秀篇4

當今世界科技進步一日千里,，知識經濟初見端倪，一個國家的綜合國力和國際競爭能力,，愈來愈取決于科技發(fā)展和知識創(chuàng)新的水平,。知識經濟使競爭更加激烈，對知識的掌握和運用,，決定著競爭的成敗,。誰擁有更多的知識，誰就掌握了競爭的主動權,。只有崇尚知識的民族,，才是有希望的民族，只有崇尚知識的青年,，才是堪當時代重任的青年,。教師的職責是“教書育人”，決定了教師應該是個讀書人,，必須成為學生讀書的楷模

一,、指導思想

二、讀書活動目標

1,、通過活動,，充實教育理論。

2,、通過活動,，形成積極進取、努力學習的氛圍,。

3,、通過活動，提升理論和實踐水平,，推進課程改革進程,，全面提高教育教學質量和效益。

三,、讀書活動具體安排

每學期2—3本教育理論經典名著,，可以公共教育理論類、學科類,、課程改革類,、教育心理學類相結合。

1,、充分發(fā)揮自身的資源優(yōu)勢,，實現資源共享,。

2、繼續(xù)教育,。以自學為主,，規(guī)定必學的課程有：《新課標》、《新教材》,、《新課程中課堂行為的變化》,。另外充分利用學校訂購的教學刊物進行研究，尋求好的教法以省時,、高效地達到新的教學目標,。鼓勵教師自購圖書閱讀。在學習過程中記下自己的觀點和看法,，寫出反思和隨筆,，記錄自己每一天點點滴滴的收獲與體會。

3,、充分利用圖書室現有藏書,，閱讀中、外名著,，豐富自身的文學基奠,，在當今社會，時代在飛速發(fā)展,，知識在不斷更新,，如果停留在原有知識的基礎上，是不適合教育教學工作需要的,。所以我們教師要做到要給學生一杯水,，自己先有一桶水，甚至是大海,。

初中教師工作計劃個人優(yōu)秀篇5

一,、指導思想

以提高我校教師綜合素質為目標，在教師中倡導“書香為伴”的思想,，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責任”,、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”,，促進教師提高業(yè)務素質,，享受閱讀、享受教育,、享受人生,，為我校教育教學改革的深入開展提供精神保障。

二、讀書要求

1,、通過開展讀書活動,，促進教師樹立正確的世界觀、人生觀,，進一步弘揚敬業(yè)奉獻的精神,。

2、通過讀書活動,，在教師中形成積極進取,、努力學習的氛圍

3、通過讀書活動,，使教師提高理論和實踐水平，推進課程改革進程,，全面提高教育教學質量,，構建一支師德高尚、素質優(yōu)良,、結構合理的學習型教師隊伍,。

4、以讀書構建教師專業(yè)成長的平臺,，成為教師成長的主要途徑,。

5、通過開展讀書活動,，更新教師的教育理念,，改進教學方法、改革評價標準,，對比發(fā)現自己教育思想,、教學行為之不足，引發(fā)讀書之欲望,。

6,、通過開展全校開展誦讀經典活動，使教師能用書中正確的思想方法指導自己的教育教學,，體驗到讀書的好處,，從而養(yǎng)成堅持讀書的好習慣。

7,、通過讀書,，增加教師的課外閱讀量，提高教師的教育教學水平,，打造教師的人生底色,；努力建設教師的精神家園，全面提升教師的整體素質,，從而提高學校教育質量,。

8,、通過實施讀書工程，加強教師隊伍的建設,，努力建設一支充滿生機和活力,、與現代化教育相適應的教師隊伍。

9,、指導學生每周升旗儀式中伴隨樂曲聲,，進行形式多樣化的吟誦一首古詩文活動。每個班級爭取成立“文學社團”,。每月利用班級白板進行“書香溢我班”活動,。定期更新板報和班級墻壁的讀書環(huán)境布置。適時開展班級優(yōu)秀圖書角評比活動,。每學期評選“書香班級”,。

三、讀書方式

1,、個體研讀,。每天保證半小時以上的研讀，精讀的力爭讀深,、讀透,，讀有思考，讀有感受,，并且要讀寫同步,，每月至少寫好一篇有質量的讀書筆記。

2,、集體閱讀,。與學生一起共讀相同的書，本年度和學生一起誦讀經典,，唱響古詩文,，并寫摘記、談感受,、談收獲,、談疑惑。

3,、交流匯報,。教師們互相推薦新書好書，適時舉行各類交流研討講座,，從中無障礙發(fā)表爭鳴,，更多的發(fā)表指導學生讀書以及自己讀書的感觸，通過師間心際交流，將讀書思考向更廣的時空延伸,。

4,、實踐寫作。新課程呼喚教師的反思行為,，要求教師做到“勤讀,、勤做、勤思,、勤寫”,，在讀書的基礎上，結合自身教育生活實際,，每學期撰寫一篇教學日記,。

5、開展活動,。根據本校實際,，將開展形式多樣的讀書活動，如讀書報告會,、讀書研討會、讀書演講比賽等活動,，讓更多的老師讀書,，在讀書中真正成長起來。

四,、讀書策略：

1,、提高認識，重視讀,。我們將通過每周的教師例會和板報,、廣播、校園網宣講讀書的意義,，激發(fā)教師讀書的興趣,，使教師從思想上重視讀書。

2,、為切實落實教師讀書活動,，全體教師要根據學校要求，結合自己教育教學工作實際,，選定自己閱讀的文章,、刊物或教育專著，年度初制定自己的個人讀書計劃,。

3,、落實閱讀書目。加強、完善圖書室,、閱覽室建設管理,，讓“沉淀”的圖書“流動”起來，使之成為教師借書,、讀書的開放港灣,。

4、落實閱讀時間：師生集體讀書時間為每天下午14：30分——14：45分,。

5,、及時做好讀書筆記。學校統一發(fā)放業(yè)務筆記,，每學期摘記不少于5000字,。

6、讀書筆記將由學校定期檢查,。及時反饋,，要求字跡工整，提倡用楷書或行楷,，杜絕草書,。

7、學期末學校開展讀書筆記展評活動,，評出優(yōu)秀的讀書筆記供大家學習,。

五、保障措施：

1,、成立讀書活動領導小組,，為讀書活動提供組織保障。

教師讀書活動領導小組：

組長：張銀菊

副組長：張萍,、金曉琴

組員：李蓉,、王小艷、崔月華,、王瑜,、楊璧如

2、學校建立有關讀書計劃的管理,、評價和激勵等規(guī)章制度,，把讀書情況納入常規(guī)管理，及時檢查總結,、量化考核,、反饋指導，確保讀書活動取得實效,。

3,、學校將把教師讀書計劃納入校本研訓計劃,，把讀書活動與校本教研校本培訓有機結合起來。

閱讀不能改變人生的長度,，但是它可以改變人生的寬度,；閱讀不能改變人生的物象，但是它可以改變人生的氣象,。讀書會讓我們的教師更加善于思考,，更加遠離浮躁，從而讓我們的教師更加有教育的智慧,，讓我們的教育更加美麗,。所以我們相信在廣大教師的積極參與下,，我校的讀書活動將會開展得更加深入，更具實效性,。