報告是指向上級機關(guān)匯報本單位,、本部門、本地區(qū)工作情況,、做法,、經(jīng)驗以及問題的報告，怎樣寫報告才更能起到其作用呢,？報告應(yīng)該怎么制定呢,？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報告文章怎么寫，我們一起來了解一下吧,。
生物教師述職報告簡短篇一
一,思想政治方面
作為一名共青團員,參加工作以來,我處處嚴格要求自己,注意政治理論學(xué)習(xí),堅持學(xué)習(xí)關(guān)于建設(shè)有中國特色的社會主義理論,注重理論聯(lián)系實際,加強自身的思想理論修養(yǎng);作為自己的行為準則;堅持黨的教育方針,忠誠黨的教育事業(yè),在工作上樂業(yè)敬業(yè),有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感,以滿腔熱情地投身到教學(xué),教育工作中.
二,教學(xué),教研方面
在教學(xué)基本功方面,我特別注意在語言表達能力,組織管理,總結(jié)能力等方面下功夫;在教學(xué)方法及教學(xué)藝術(shù)方面,我虛心向有經(jīng)驗的老師請教,積極聽課,認真閱讀有關(guān)教育教學(xué)的書籍雜志,努力提高教學(xué)水平.
在工作的這幾年中,我分別擔(dān)任了高一,高二,高三的生物教學(xué).我除堅持備好課,上好課外,還按學(xué)校要求制定教學(xué)研究課題,針對該課題,搜集理論指導(dǎo)材料,用理論指導(dǎo)實踐,在實踐中豐富,調(diào)整,優(yōu)化理論.例如,對新課程標準下的教學(xué)設(shè)計作了探討和研究,并將心得寫成論文,與同科組的老師或同事交流._年所寫論文《___》在__市生物學(xué)會年會中進行交流,并在《____》中發(fā)表.
作為一名年輕教師,我虛心向教研組的老教師學(xué)習(xí),認真研究教材,積極參加集體備課活動,學(xué)習(xí)大家的教學(xué)方法,提高課堂效果和教學(xué)質(zhì)量.在連續(xù)兩屆高三教學(xué)中達到并超出了學(xué)校設(shè)定的指標,獲得了理想的成績.在高二的學(xué)業(yè)水平測試中,所教班級全部過關(guān)._年被評為年度校級先進個人,考核優(yōu)秀.
經(jīng)過不懈的努力,抱著在實踐中學(xué)習(xí),在競賽中提高的觀念,我參加了__市教研室組織的各項競賽,取得預(yù)期的效果.并于_年獲得__市中小學(xué)生把握學(xué)科能力競賽生物學(xué)科二等獎,_年獲得__市__市高中生物教師基本功競賽二等獎.
我還組織學(xué)生參加各類學(xué)科,知識競賽.在中學(xué)生生物學(xué)科奧林匹克競賽中,數(shù)人獲省,市二三等獎.
三,班主任工作方面
班主任是班級的組織者,教育者和指導(dǎo)者,是學(xué)校對學(xué)生進行教育和管理的骨干力量,是聯(lián)系科任老師的紐帶,也是溝通學(xué)校教育,家庭教育和社會教育的橋梁.教師肩負著的不單是教書,更是育人工作.我曾于_～_,_～_,_～_三學(xué)年擔(dān)任班主任,通過幾年的實際工作,我對這項工作有了更深的認識,并在班級管理中形成了一系列自己的做法.
首先,要求自己始終帶著一顆"愛心"去工作,讓學(xué)生感覺到你是真心地關(guān)心他,鼓勵他,從而縮短了師生之間的距離.同時,他們犯了什么錯誤的時候,也就更容易表露自己的想法,接受我的教育,很快地加以改正.這種愛,有對學(xué)生思想形成的正確引導(dǎo),更有對學(xué)生生活上實實在在的關(guān)心.
其次,我知道教育學(xué)生不是一朝一夕的事,是一項長期的工作,而且高中階段的學(xué)生有著很強的自尊心和自主性,這就需要有足夠的耐心與他們探討,交流.在平時的工作中我特別注意細心觀察,發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的進步,馬上以真誠的態(tài)度表揚,鼓勵;發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的錯誤,同樣以真誠的態(tài)度,平和的語言與學(xué)生交流,學(xué)生是完全能夠接受的.
第三,我始終堅信"嚴是愛,松是害",在對學(xué)生關(guān)心愛護的同時,也從不忘記對他們嚴格要求.班干部制定,并通過全體同學(xué)商討,修改,我班制定了嚴格的班級文明公約,在班宣讀,張貼后,師生一起嚴格遵守.特別是我這個班主任,以身作則,嚴格遵守,起到了很好的表率作用.
_年所寫論文《相信每一位學(xué)生》收錄于《校園的守望》一書.學(xué)年第一學(xué)期被評為校優(yōu)秀班主任.
"捧著一顆心來,不帶半根草去",陶行知先生的真知灼言,言猶在耳,我深感一位人民教師的責(zé)任,也深感一位人民教師的光榮,成績屬于過去,未來才屬于自己,作為一個青年教師,我知道我的工作才剛剛開始,黨在新時期下的素質(zhì)教育的方針政策己經(jīng)確定,我惟有勇于進取,不斷創(chuàng)新,才能取得更大的成績.
生物教師述職報告簡短篇二
一,、指導(dǎo)思想
一學(xué)期來，本人思想健康上進,，遵紀守法,，自始至終熱愛人民教育事業(yè)，認真貫徹國家的教育方針和政策,，樹立素質(zhì)教育思想,，用心投身教育改革，有強烈的事業(yè)心和職責(zé)感,；嚴于律已,、寬以待人。教育思想端正,，關(guān)心,、愛護全體學(xué)生，教書育人,，具有良好的職業(yè)道德,；講團結(jié)，講奉獻,，顧全大局,，精誠合作，服從組織安排,，吃苦耐勞,，任勞任怨，認真執(zhí)行課程標準和教學(xué)計劃,，用心完成本職工作,，在工作中享受為人師表的樂趣，在工作中逐漸充實了自己,。
二,、教學(xué)工作
在教學(xué)工作上,，根據(jù)校園的工作目標和教材資料，了解學(xué)生的實際狀況;透過鉆研教材,、研究具體教學(xué)方法,，制定了切實可行的學(xué)期工作計劃，為整個學(xué)期的生物教學(xué)工作定下目標和方向,，保證了整個教學(xué)工作的順利開展,。
提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課,，我做了下面的工作：1、課前準備：備好課,。①認真鉆研教材,，了解教材的基本思想、基本概念,；了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，明白應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好,。②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。③思考教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。2,、課堂上的狀況,。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其持續(xù)相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣,。在教學(xué)的過程中，學(xué)生是主體,，讓學(xué)生學(xué)好知識是老師的職責(zé),。我認真細致地研究教材，研究學(xué)生掌握知識的方法,。透過鉆研課程標準和教材,，不斷探索，嘗試各種教學(xué)方法,。透過網(wǎng)絡(luò)資源,、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向，開拓教學(xué)視野,。在教學(xué)中尊重學(xué)生的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，方法等等,，使他們構(gòu)成自己不同的風(fēng)格,。所以，在生物教學(xué)中,，有意識地以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)，透過各種游戲,、比賽等教學(xué)手段,，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)用心性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮,。
三,、今后的努力方向
1、堅持政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高自己的政治思想覺悟和業(yè)務(wù)潛力,。多參加學(xué)科組活動和備課組活動；堅持參加校園安排的各種教學(xué)活動,，不斷提高自己的教學(xué)水平的業(yè)務(wù)潛力,。
2、加強教研潛力,，盡量把教學(xué)實踐活動上升到理論高度,。用心投身校園的教學(xué)改革工作,，認真學(xué)習(xí)各種教學(xué)理論，開展合作式教學(xué)模式和研究性學(xué)習(xí),，用心撰寫教學(xué)論文和教學(xué)心得,。
總之，一年來,，干了一些工作,，也取得了一些成績，但成績只能代表過去,，工作中也存在著一些不足,，如：學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴重，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等,，在今后的工作中,，我必須要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足,，揚長避短,，爭取更大的成績。
生物教師述職報告簡短篇三
本人于20xx年9月進入中學(xué)工作,。在參加工作的十年中,，我一直都能服從學(xué)校的工作安排，愛崗敬業(yè),，盡心盡責(zé),，認真完成學(xué)校交給的任務(wù)。下面本人對有關(guān)教育教學(xué)的工作情況向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報,。
一,、教學(xué)方面
我參加工作的這十年，可以說是生物教學(xué)不斷改革和探索的幾年,。在這幾年里,，州、區(qū)教育局不斷提倡改革,，鼓勵教學(xué)上的大膽創(chuàng)新,。在這種教學(xué)思想的指引下，我也努力探索,，大膽嘗試,，逐漸摸索出了一套適合自己教學(xué)的方法。為了調(diào)動學(xué)生上課參與的積極性,，發(fā)揮學(xué)生的主體地位,，提高課堂教學(xué)的效益，我采取了如下的一些措施和方法：
1、牢牢把握“讀”的環(huán)節(jié),，讓生物教學(xué)的課堂充滿朗朗的讀書聲,，達到以讀促教的目的。 古語云：“書讀百遍,，其義自現(xiàn)”,，說的就是“讀”的重要性。上課的時候,，一些重要的內(nèi)容我也要求學(xué)生齊讀一遍,，增加印象。上課的參與熱情相當(dāng)高,，集中他們的注意力,。。事實證明,，這種“讀”的效果是不錯的。
2,、注重課堂提問的藝術(shù),，引入競爭機制，讓學(xué)生上課積極思考,。
提問是一門藝術(shù),，教師在上課的時候會不斷地提出問題，如果教師提出的問題太大,、太泛,、太難，都很難激起學(xué)生思維的火花,。為了解決好這個問題,，我在每一節(jié)課上課之前，都做了認真的準備,，把要在上課的時候提出的問題做到心中有數(shù),。要學(xué)生回答問題的時候，我針對學(xué)生的掌握情況,，分別叫不同的學(xué)生來回答,。由于問題設(shè)計得比較合理，學(xué)生接受起來就容易多了,。為了調(diào)動學(xué)生上課參與的積極性,，我常常采取小組競賽的方法讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,。學(xué)生對這種方法相當(dāng)歡迎,，為了給自己這一組爭光，可以說個個都積極地思考,，小組討論的氣氛也相當(dāng)熱烈,。學(xué)生上課參與的積極性高了,，上課的效果自然也就好了,。
3,、探索研究新教法，新課型,，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。
具體的東西比抽象的東西容易被感知，人獲得知識是通過各種感覺器官來感知的,，使用的感官越多收獲也越大,。因此，課堂上,，我習(xí)慣通過媒體影片,、實物觀察、實驗操作,、掛圖演示,、實地參觀、事例說明,、角色扮演等手段把復(fù)雜的問題簡單化處理后呈現(xiàn)在學(xué)生面前,，通過課外科技活動把生物課堂延伸到課外，為他們發(fā)展自己的愛好和特長提供了機會,，通過發(fā)現(xiàn),、探索和解決一些生物學(xué)問題，了解生物科學(xué)在人類生存和發(fā)展以及現(xiàn)代化建設(shè)中的使用,，更有助于學(xué)生的興趣,、愛好升華為理想和志向，有利于因材施教和培養(yǎng)生物科學(xué)的后備人才,。讓學(xué)生學(xué)得更輕松也讓學(xué)生能夠更多的參與到課堂之中得到更多的操作技巧,。同時，課堂上我重視德育的滲透工作,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)生物知識的同時,，陶冶他們愛自然、愛科學(xué),、愛祖國,、愛勞動的思想情操，樹立關(guān)心生態(tài)環(huán)境等的思想,，促進學(xué)生全面發(fā)展和個性培養(yǎng),。 通過的努力，我根據(jù)生物學(xué)科的特點，迎合學(xué)生好奇心強的特性,，大膽地進行課堂改革,。把課堂與生活拉近，以形式多樣的探究活動為主,，讓生物課的范圍擴大到生活的方方面面,。我積極地承擔(dān)學(xué)校的生物公開課任務(wù)，積極參與交流活動,、培訓(xùn)課程,，提升自己的教學(xué)能力。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，“合作學(xué)習(xí)”,、“主動探究”、“師生互動”,、“生生互動”等新型的教學(xué)模式為課堂注入了生機與活力,。通過培訓(xùn)我認識到：這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間，體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念,，老師要自覺地把新的教學(xué)模式引入課堂,，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍;教學(xué)民主;學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲;師生關(guān)系融洽,。才能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標.
4、運用多媒體教學(xué),，提高生物課堂教學(xué)的效益,。
近幾年，多媒體教學(xué)在生物教學(xué)中悄然興起,。多媒體教學(xué)由于其集文字,、聲音、圖象,、畫于一體,，有很強的可感性、趣味性,，所以得到了學(xué)生們的熱烈歡迎,。由于運用多媒體教學(xué)的效果比較好，我利用課余時間加緊鉆研,，努力學(xué)習(xí),，逐漸掌握了這種新興的授課方式，適當(dāng)加以運用,，讓生物課取得更好的效果,。
二、德育工作方面
在堅持教好書的同時，我從未放棄過育好人,。我在德育工作中，主要做到了兩個字：“愛”和“嚴”,，這使我在德育工作中取得了較好的成績,，既改變了一大批后進生,，又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學(xué)生。
一個優(yōu)秀的老師無一不是關(guān)心愛護著學(xué)生。師愛,，是學(xué)生接受教育的橋梁,。古人言：“親其師,，信其道,?！彼詭煇鄄粌H是教育的前提和基礎(chǔ)，它還能引起學(xué)生情感的共鳴,，叩響學(xué)生心靈深處的琴弦,。所以，熱愛學(xué)生也是教育教學(xué)獲得成功的基礎(chǔ),。在教學(xué)中我們也經(jīng)常會遇到有些教師反映對學(xué)生很好,卻得不到學(xué)生的理解,，反而產(chǎn)生了不少誤會,。因此怎樣關(guān)愛學(xué)生我認為應(yīng)該做好以下幾點:
(一)和學(xué)生保持有意義的接觸
和學(xué)生保持有意義的接觸是和學(xué)生交流最有效的方法，這個時間里,，你不是老師,，也拋開你的工作，學(xué)生就是你的朋友,，老板,，上帝。在路上遇到了,，和學(xué)生交流幾句,，不要以為非要學(xué)生先和你打招呼?？梢韵胂笠粋€教師先和學(xué)生打招呼,，再加上幾句溫暖的問候，對學(xué)生會意味著什么,，學(xué)生一定會感受到教師的關(guān)愛,。在工作中經(jīng)常和學(xué)生們保持有意義的接觸，無論是在校園,、校外,，飯?zhí)眠€是路上。每晚利用查寢室的時間,，提前15分鐘到,，這段時間，學(xué)生能在你面前盡情的表現(xiàn)自我,，沒有教師的威嚴,，沒有課堂上緊張的氣氛，這個時候,，學(xué)生才有一種被愛和被接受的感覺,。如果你很忙，沒有時間也沒有關(guān)系,，關(guān)鍵是你要在短暫的機會里要充滿愛意的關(guān)心,、愛護，聽,、看,，積極的參與滿足學(xué)生的興趣。
(二),、和諧的語言溝通
教師對學(xué)生的語言有著神奇的力量,，不同的詞，不同的先后順序,，不同的語氣都表達不同的意思,，都會在學(xué)生的心里產(chǎn)生不同的效果,。教師所使用的語言不同，表達的感情色彩不同,。如：兩個學(xué)生鬧矛盾,，甚至打架，你又氣又惱火的說：“又是你們兩個,，和誰也搞不好關(guān)系,，天天惹事?！边@不僅很傷學(xué)生的自尊,，更解決不了問題，反而,，他們以后干什么事會更隱蔽,，你更難發(fā)現(xiàn)問題。如果說：“你們兩個都很委屈,，很尷尬吧?”這樣,，他們一定會感受到你的理解和愛，一定會把他們鬧矛盾的原由說出來,，這時你再切入正題,，針對性的進行教育。其實,，在你表現(xiàn)了理解之后學(xué)生就更容易接受你的意見,。理解是和學(xué)生溝通的橋梁，和學(xué)生的語言交流,，要站在學(xué)生的立場換位思考,，要以理解學(xué)生為核心。
(三),、真誠的情感交流
對待學(xué)生的情感要真誠,，否則，老師苦口婆心的教育只是徒勞,反而會產(chǎn)生對立情緒,。對學(xué)生各種感情的表露要有耐心,，在限制學(xué)生某種行為的同時也要指出他表露的情感。如：當(dāng)教師阻止了學(xué)生上課不要說話后,，他就爬在桌子上不學(xué)習(xí),，或者在抽屜里亂翻或者東張西望,。這時,，你不要不管他，更不要采取過激行為,，而是要告訴他：“就是老師不讓你上課說話,，要你認真聽講你就生氣了是不是?”要讓他知道他的每一種感情的來源，并幫助他接受,。又如：一次考試試卷剛發(fā),，一位學(xué)生就把試卷一把揉皺，放在課桌里,，我知道一定是沒有考好,。要知道，在學(xué)生害怕,、失望,、悲傷、喜悅時最需要老師的安慰,、理解和分享,，再也沒有比這個時候更能建立親密關(guān)系的了。于是,，我說：“你沒有考好,，我心里也很難過,，實際上,，以你的實力，會考的很好,，我理解,，我們應(yīng)該仔細分析,、改正找原因?！睂嶋H上,，培養(yǎng)學(xué)生的情感，提高學(xué)生自我教育,、自我管理,、自我相處、自我控制情感的能力與建立師生情感,，及學(xué)生感知教師的情感都是相輔相成的,。
(四)、適當(dāng)?shù)呐u教育
在學(xué)生的心里非常明白老師的愛和嚴,，明白老師的嚴格就是一種愛,。對于教師來說，愛與約束是可以同時表達的,，對學(xué)生的一些錯誤行為的限制,，會在短時間內(nèi)讓他們不高興，但過一段時間,，你的合理的約束會讓學(xué)生們知道你很在意他,，你有興趣和能力關(guān)心他,。我們要說“不”，不過要夾一些愛的信息,。如：“晚上不要隨意出校門,，很不安全，我不想讓你們出一點點危險,?！薄安灰谛Ｍ怆S便買零食，不衛(wèi)生,，對身體不好,。”“不要遲到,、曠課,，會影響你的學(xué)習(xí)成績?！薄皩嬍覂?nèi)不要喧鬧,，早睡早起對身體有好處?！币恍r候,，你也許會感到自己總是對學(xué)生嘮叨、責(zé)備,。其實,，建立在愛的基礎(chǔ)上的行為是很容易被學(xué)生們理解，盡管學(xué)生們沒有表現(xiàn)出來,，但內(nèi)心會因為你的嘮叨,、責(zé)備感到溫暖，感到有強烈的依靠,，有強大的力量,。
三、 成績方面
由于我工作的成績,，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和上級主管部門的肯定,。這幾年的生物會考成績位于全縣前列。在工作的同時,，我也不忘提高自己的理論水平,，積極參加市、區(qū)教育局組織的各項論文競賽,。20xx年,，我的論文《尊重學(xué)生》獲得區(qū)二等獎，《班會課教學(xué)設(shè)計》獲得區(qū)三等獎?！芭踔活w心來，不帶半根草去”,，陶行知先生的真知灼言,，言猶在耳，我深感一位人民教師的責(zé)任,，也深感一位人民教師的光榮,，成績屬于過去，未來才屬于自己,，作為一個青年教師,，我知道我的工作才剛剛開始，黨在新時期下的素質(zhì)教育的方針政策己經(jīng)確定,，我惟有勇于進取,，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績,。
生物教師述職報告簡短篇四
我叫王紅珠,，現(xiàn)年40歲，1997年畢業(yè)于陜師大生物學(xué)系,，20xx年晉升為一級職稱,。在20xx~20xx年度期間，我擔(dān)任高二1,、2,、3、4四個班的生物課教學(xué),，現(xiàn)將我一年來的工作情況匯報如下：
一年來,，我一向熱愛祖國，充滿愛心,，忠誠事業(yè),。平時我能堅持學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，做好筆記,，明確國家的大政方針,。更重要的是我能認真學(xué)習(xí)新的教育理念，并以此來指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作,。自去年8月份以來,，我先后聽取了重慶市鳳鳴山中學(xué)校長龔雄飛的講座《新課程魅力課堂改革的價值追求與實踐路徑》、深圳市南山區(qū)教科所副所長房超平的講座《學(xué)生中心視角下的課堂變革——叩響高中教育》,、清華大學(xué)教育研究院專家王振權(quán)的講座《為學(xué)生而改變——走向深度學(xué)習(xí)》和中國教育科學(xué)研究院教師教育研究中心專家韓立福的講座《走進有效教學(xué),，構(gòu)建卓越課堂——一種具有操作性的新課堂ffs教學(xué)模式及案例》，實在是進行了一次大的教育教學(xué)改革的洗禮，感悟頗深,。借此改革的春風(fēng),，我深深地投入到合陽中學(xué)“四步導(dǎo)學(xué)”的洪流中，摸爬滾打,，銳意進取,，取得了一些收獲。
一輪復(fù)習(xí)時,，狠抓基礎(chǔ)落實雙基,。我代的四個班優(yōu)先進行改革，前兩次月考成績不很理想,，我找學(xué)生談話,，認真分析學(xué)生的試卷和成績，發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生對新的教學(xué)方式不太適應(yīng),，有抵觸情緒,，尤其是高一補課時學(xué)的那部分內(nèi)容基礎(chǔ)實在太差，反思落實上也不是很到位,。我盡量在制作工具單時,，降低難度，力求學(xué)生對所學(xué)知識能吃透弄懂,，激發(fā)學(xué)生興趣,，增強學(xué)生自信。我還利用其他時間給學(xué)生們做了《糾錯反思》專題講座,，進行生物復(fù)習(xí)方法的引導(dǎo),。這可謂是送上了及時雨，學(xué)生在期中考試中沒有令老師失望,，成績喜人,。
二輪復(fù)習(xí)時，注重綜合,，提升能力,。利用專題復(fù)習(xí)題，以題帶知識進行進一步深化鞏固,，構(gòu)建專題知識網(wǎng)絡(luò),，總結(jié)各部分習(xí)題類型和解題方法，學(xué)生的能力得到了進一步提升,。 三輪復(fù)習(xí)時,，強化模擬訓(xùn)練，以練帶學(xué)重落實,。在教學(xué)過程中我發(fā)現(xiàn)有時候?qū)W生說是聽懂了某種解題方法,，可是一做題就錯，題目稍微變一下又錯了，可見學(xué)生的能力需要一定量題目的訓(xùn)練才能得以提升,，也就是說在實戰(zhàn)中嘗試解題方法和訓(xùn)練各種思維能力,。更重要的是落實好才是真正抓住了訓(xùn)練的要害。今年我們從4月中旬開始的強化訓(xùn)練和5月中旬開始的模擬訓(xùn)練就做得非常好,，代課老師監(jiān)考,，陪著學(xué)生一起做題，這樣就保證了每位學(xué)生都把題認真做完了,，雖然老師沒有閱卷，但發(fā)下去答案后,，學(xué)生想知道對錯的本能也促使他們認真去查漏補缺,。一次次的訓(xùn)練，真真正正地倍增了學(xué)生的自信心,，老師看著高興,，踏實在心里。
一年來,，我從不因故缺席,，恪盡職守，兢兢業(yè)業(yè),。功夫不負有心人,，獲得教學(xué)質(zhì)量一等獎和二等獎各一次。平時我還很注意教學(xué)研究,，論文《“四步導(dǎo)學(xué)”工具單制作策略》在陜師大出版的中學(xué)生物教學(xué)上發(fā)表,，《新課改下生物習(xí)題講評課的教學(xué)模式》榮獲20xx年《中學(xué)生物教學(xué)》雜志社“中學(xué)生物新課程教學(xué)研究”教學(xué)論文評比一等獎。這些成績只能代表過去,，路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索!我將在以后的教學(xué)工作中再接再厲，再創(chuàng)佳績!
述職人：
x年xx月xx日
生物教師述職報告簡短篇五
我于xx年7月畢業(yè)于齊齊哈爾大學(xué),，生物科學(xué)專業(yè),，本科，畢業(yè)后分配到本校擔(dān)任生物教師,，至今已五年,，參加了哈市教師“英語應(yīng)用能力培訓(xùn)”成績合格、計算機中級培訓(xùn)合格,、參加了省繼續(xù)教育培訓(xùn)及新課程培訓(xùn),，各方面已符合申報生物中教一級教師條件，現(xiàn)作述職報告如下,，請組織審議,。
我一直熱愛社會主義教育事業(yè)，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，思想積極要求進步,，xx年被評為區(qū)“優(yōu)秀共青團員”,，于xx年擔(dān)任校教工團支部秘書長一職，積極配合校黨,、團支部的工作,，組織青年團員教工開展各項活動，20xx年獲得區(qū)教育系統(tǒng)第五屆青年教師“青春風(fēng)采大賽”優(yōu)秀組織獎,，并參賽獲得一等獎,，20xx年被評為“區(qū)優(yōu)秀團干部”。在校工作五年期間一直擔(dān)任一線教師,，工作第一年即擔(dān)任7個班級的生物教學(xué)工作,，周課時一度達到25節(jié)。xx年獲?！扒啻猴L(fēng)采杯”青年教師匯報課創(chuàng)新獎,、師德演講比賽優(yōu)秀獎、校~xx學(xué)年度下學(xué)期教案評比優(yōu)秀獎,、?！白哌M新課程，優(yōu)化課堂教學(xué)”說教學(xué)設(shè)計大賽二等獎,、校園教學(xué)“百花獎”活動新秀獎,、校優(yōu)秀班主任稱號、《探究式教學(xué)在高中生物教學(xué)中應(yīng)用初探》獲省科研成果二等獎,，所教學(xué)生當(dāng)年會考100%,。xx年服從學(xué)校的分配，仍擔(dān)任高二生物教學(xué)工作,，并獲得區(qū)記功,、校青年教師培訓(xùn)班優(yōu)秀學(xué)員稱號，《在生物學(xué)科開展研究性學(xué)習(xí)的初探》一文獲省教學(xué)科研成果一等獎,，《多媒體技術(shù)與生物教學(xué)整合初探》一文獲全國三等獎,，《植物的光合作用》獲省第二屆年會教學(xué)設(shè)計大賽一等獎、區(qū)21屆教學(xué)百花獎優(yōu)秀獎,。
xx年擔(dān)任初二生物教學(xué)工作,，獲得區(qū)記功一次，論文《多媒體網(wǎng)絡(luò)中生物探究式學(xué)習(xí)的初探》獲省優(yōu)秀科研成果三等獎,，所教班級多人成績優(yōu)異,。20xx年重回高二擔(dān)任教學(xué)工作，執(zhí)教的《調(diào)查人群中的遺傳病》一課獲得第二屆省優(yōu)質(zhì)課大賽二等獎,，獲區(qū)“基于問題研究”校有效教學(xué)現(xiàn)場會觀摩課優(yōu)質(zhì)課獎,，執(zhí)教的《光合作用的發(fā)現(xiàn)》獲省第二屆“感受體驗新課程”教學(xué)技能展示活動一等獎,、說課評選一等獎、優(yōu)秀展示課一等獎,，指導(dǎo)學(xué)生參加20xx年省生物競賽獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師一等獎,，同時被聘為全品教育網(wǎng)特約教研員。20xx年擔(dān)任初二生物教學(xué)工作,，同時跨教材承擔(dān)高二教學(xué)工作,，其間被聘為區(qū)信息技術(shù)學(xué)科兼職教研員，并被評為區(qū)級生物學(xué)科骨干教師,，學(xué)生畢業(yè)后,，又于本學(xué)期擔(dān)任新初一學(xué)年生物教學(xué)工作，周課時一度達到22節(jié),，并被聘為哈市生物學(xué)科生物兼職教研員,，成為全市所有學(xué)科中一位中教二級職稱的最年輕的市級兼職教研員。教學(xué)設(shè)計《調(diào)查人群中的遺傳病》獲二等獎,，并且參編北京教育出版社出版的《成功·學(xué)習(xí)計劃》初中生物選修1+3(人教版)一書及廣東海燕電子音像出版社出版的《中考直通車》(20xx文理科基礎(chǔ))練習(xí)冊,，在《中學(xué)生理化報》初中生物必修模塊第1期上發(fā)表《細胞——基礎(chǔ)的生命系統(tǒng)》一文,、第6期上發(fā)表《物質(zhì)跨膜運輸實例,、流動鑲嵌模型》同步檢測試題。
工作5年,，3年擔(dān)任班主任工作,，工作第一年就擔(dān)任了班主任工作，并于次年服從學(xué)校的安排,，重新回到高二接任班主任工作,，并獲得校、xx年三年的德育綜合實踐課課優(yōu)秀指導(dǎo)教師,，班級獲得南崗區(qū)四團支部稱號,，xx年榮獲南崗區(qū)優(yōu)秀班主任稱號。擔(dān)任班主任期間撰寫的《網(wǎng)絡(luò)——溝通師生關(guān)系的新途徑》一文獲一等獎,、《成功教育的關(guān)鍵——溝通》一文獲三等獎,，參與的“十五”國家重點課題子課題成功結(jié)題，并榮獲?！皩W(xué)生的知心朋友,，學(xué)校的辛勤園丁”光榮稱號。今年,，再次擔(dān)任班主任工作,，并將為學(xué)校打造一個良好的學(xué)習(xí)型班集體。
積極走進新課程改之中,，參加了兩次新課程骨干教師省級教材培訓(xùn),。在假期,，編寫了生物校本教材——《營養(yǎng)與健康》。在完成本職工作的基礎(chǔ)上,，不計報酬的利用自己的計算機特長,，在一周內(nèi)(每天只有不到5小時的睡眠時間)為學(xué)校搭建了新課改學(xué)分管理及認定的網(wǎng)絡(luò)平臺，并為方便廣大教師搭建了32中教師成長檔案袋管理系統(tǒng),、32中殺毒軟件升級服務(wù)器平臺(包括nod32,、卡巴斯基、瑞星三個病毒庫升級服務(wù)器),、高一網(wǎng)上選課系統(tǒng)等,，對學(xué)校服務(wù)器進行升級、維護等工作,。20xx年我設(shè)計的“平面屋頂雨水集水器”獲得中華人民共和國實用新型專利,。
工作中兢兢業(yè)業(yè)，并敢于創(chuàng)新,，全因為我熱愛教師這個職,。“中教二級”這個職稱已經(jīng)成為我發(fā)展的瓶頸,，我想更好的發(fā)揮自己的特長,，為學(xué)校爭光，為大家服務(wù),。希望大家能夠支持我,、幫助我，謝謝!
述職人:
x年xx月xx日
生物教師述職報告簡短篇六
作為一名中學(xué)生物教師,，我自參加工作以來,，辛勤耕耘，無私奉獻,，矢志教學(xué)改革,，用強烈的事業(yè)心和嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度去履行一個人民教師的職責(zé)，在教育教學(xué),、教育科研等方面取得了突出的成績,。
。從教以來,，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)和各位同事的幫助支持下,，通過自身的努力，較好地完成了各項任務(wù),。同時,，在原來的基礎(chǔ)上又有了較大的進步，也取得了一些成績,，現(xiàn)將主要情況小結(jié)如下：
一,、思想品德,，職業(yè)道德
“作為一名教育工作者，如何以身正教,，以行立教?”這始終是我思考的問題,。這幾年來，自己堅持學(xué)習(xí)馬列主義,、毛澤東思想,、鄧小平理論及“三個代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀的重要理論，堅持四項基本原則,。擁護黨的基本路線,、方針和政策。遵守教育法規(guī),，履行職業(yè)道德;不斷提高自身的思想修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力,。常年滿“負荷”工作，愛生敬業(yè),，勤勤懇懇,，樂于奉獻;對學(xué)校布置的工作任務(wù)無條件服從，不計較個人得失,，滿腔熱情地奮斗在教育,、教學(xué)工作的第一線。與同事之間：相互尊重,、互幫互助,、共同提高;教育學(xué)生時,，做到以身作則,，為人師表，嚴出于愛;注意用自己的模范行動來感染學(xué)生,、影響學(xué)生,。我時候以“工作業(yè)務(wù)上的高標準，生活享受上的低標準”嚴格要求自己,，做到吃苦在前,，享樂在后。用實際行動驗證“言傳身教,、身行一例,、勝似千言”的至理名言。自己無論教哪個年級,、怎樣的班,，都能使領(lǐng)導(dǎo)放心、家長滿意,、學(xué)生歡迎,。
二,、教育教學(xué)能力和工作業(yè)績
我深化教育、教學(xué)改革,，積極推進素質(zhì)教育,，在從事生物教育的過程中，我始終明確中學(xué)生物教學(xué)大綱的要求,，熟悉中學(xué)生物教材,，敏感性強，能勝任中學(xué)生物教學(xué)任務(wù),。講課思路清晰,，語言表達準確，流暢,，教學(xué)效果好,。并多次承擔(dān)上畢業(yè)復(fù)習(xí)觀摩課的任務(wù)。所帶班級學(xué)生考試成績優(yōu)秀,，多次獲得獎勵;,。同時，我還積極參加教育培訓(xùn)活動,。每學(xué)期均承擔(dān)各種教學(xué)公開課,。作為班主任我積極與同仁探討中考和統(tǒng)考的備考研究，關(guān)注考試動態(tài),，潛心研究各種題型的應(yīng)考策略,，積累了豐富的備考經(jīng)驗，從而使所帶班級會考成績優(yōu)異,。
在連續(xù)長達年的班主任工作中,，我意識到它是一門深奧的學(xué)問，為了做一個好班主任,，我是這樣部署工作的：
(一)創(chuàng)建班級的標準,。如“求實，團結(jié),，勤奮,，友愛”。如“珍惜,，知足,，感恩”等。班級標準的形成的過程,，應(yīng)是一個動員全體學(xué)生,，統(tǒng)一認識的過程。這個時候都是發(fā)動學(xué)生討論,，民主確定,。討論越充分,，認識越深刻，越有自覺性,，效果就越明顯,。
(二)嚴字當(dāng)頭，提高班主任的威信,。嚴中含愛是我的班主任工作的特質(zhì),。我在敞開胸懷去愛每一個學(xué)生的同時，也會想很多方法,，通過眾多的途徑潛移默化地讓班上的同學(xué)敬畏我,，這樣班主任老師才能很好地管理班級和傳達信息，使班級活而不亂,。
(三)合理選拔班干部,，形成班級建設(shè)的骨干力量。在班干部的選拔和培養(yǎng)中我著重注意讓他們樹立對上下負責(zé)任,，更對自己負責(zé)任的意識,，只有這樣的班干部才能成為班級中真正領(lǐng)頭雁。多年來,，培養(yǎng)了,、等優(yōu)秀學(xué)生。
(四)抵制不良風(fēng)氣,。風(fēng)氣是班級的氣質(zhì),，氣質(zhì)好壞，直接影響到全局,。每周定期一次主題班會,，強化學(xué)生看待問題的標準，以及利用任何可以利用的機會不斷地重復(fù)灌輸“真善美”的標準,，讓學(xué)生樹立是非觀念,。這樣,，所帶班級都能給任課老師留下習(xí)慣好,，班風(fēng)正，重感情的良好印象,。
(五)與任課老師和家長密切配合,。學(xué)生的一些不良習(xí)慣通常在班主任老師面前進行了掩飾，要真正透徹地了解學(xué)生一定要定期和每一個任課老師溝通,，這樣能起到事倍功半的效果,。站在如果我是孩子的父母的立場上和她們的父母進行交流是讓家長認同的最佳做法。只要有時間和機會我都不會放過,，這樣使我們的師生關(guān)系更加融洽,。由于思路正確,，我所帶班級班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃,，學(xué)生犯罪率為零,。學(xué)業(yè)成績名列前茅。
三,、教學(xué)研究成果
在從事教育教學(xué)工作過程中,，我始終堅持對于生物教學(xué)研究和探索，取得了一定的成績,。
回顧過去的年,，雖然取得了一些進步。但我知道,，在以后的日子里,，我仍應(yīng)加強學(xué)習(xí)、不斷進取,、勇于創(chuàng)新,，一如既往地提高自身各方面的素質(zhì)，不斷完善自我,，超越自我,，為促進學(xué)生的全面發(fā)展，推動學(xué)校和教育事業(yè)的科學(xué)發(fā)展貢獻自己應(yīng)有的力量,。
生物教師述職報告簡短篇七
作為一名中學(xué)生物教師,，我自參加工作以來，辛勤耕耘,，無私奉獻,，矢志教學(xué)改革，用強烈的事業(yè)心和嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度去履行一個人民教師的職責(zé),，在教育教學(xué),、教育科研等方面取得了突出的成績。
從教以來,，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)和各位同事的幫忙支持下,，透過自身的努力，較好地完成了各項任務(wù),。同時,，在原先的基礎(chǔ)上又有了較大的進步，也取得了一些成績,，現(xiàn)將主要狀況小結(jié)如下：
一,、思想品德，職業(yè)道德
“作為一名教育工作者，如何以身正教,，以行立教,？”這始終是我思考的問題。這幾年來,，自己堅持學(xué)習(xí)馬列主義,、毛澤東思想、鄧-小-平理論及江-澤-民同志的“三個代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀的重要理論,，堅持四項基本原則,。擁護黨的基本路線、方針和政策,。遵守教育法規(guī),，履行職業(yè)道德；不斷提高自身的思想修養(yǎng)和業(yè)務(wù)潛力,。常年滿“負荷”工作,，愛生敬業(yè)，勤勤懇懇,，樂于奉獻,；對校園布置的工作任務(wù)無條件服從，不計較個人得失,，滿腔熱情地奮斗在教育,、教學(xué)工作的第一線。與同事之間：相互尊重,、互幫互助,、共同提高；教育學(xué)生時,，做到以身作則,，為人師表，嚴出于愛,；注意用自己的模范行動來感染學(xué)生,、影響學(xué)生。我時候以“工作業(yè)務(wù)上的高標準,，生活享受上的低標準”嚴格要求自己,，做到吃苦在前，享樂在后,。用實際行動驗證“言傳身教,、身行一例、勝似千言”的至理名言,。自己無論教哪個年級、怎樣的班，都能使領(lǐng)導(dǎo)放心,、家長滿意,、學(xué)生歡迎。
二,、教育教學(xué)潛力和工作業(yè)績
我深化教育,、教學(xué)改革，用心推進素質(zhì)教育,，在從事生物教育的過程中,，我始終明確中學(xué)生物教學(xué)大綱的要求，熟悉中學(xué)生物教材,，敏感性強,，能勝任中學(xué)生物教學(xué)任務(wù)。講課思路清晰,，語言表達準確,，流暢，教學(xué)效果好,。并多次承擔(dān)上畢業(yè)復(fù)習(xí)觀摩課的任務(wù),。所帶班級學(xué)生考試成績優(yōu)秀，多次獲得獎勵,；,。同時，我還用心參加教育培訓(xùn)活動,。每學(xué)期均承擔(dān)各種教學(xué)公開課,。作為班主任我用心與同仁探討中考和統(tǒng)考的備考研究，關(guān)注考試動態(tài),，潛心研究各種題型的應(yīng)考策略,，積累了豐富的備考經(jīng)驗，從而使所帶班級會考成績優(yōu)異,。
在連續(xù)長達年的班主任工作中,，我意識到它是一門深奧的學(xué)問，為了做一個好班主任,，我是這樣部署工作的：
（一）建立班級的標準,。如“求實，團結(jié),，勤奮,，友愛”。如“珍惜,，知足,，感恩”等。班級標準的構(gòu)成的過程，應(yīng)是一個動員全體學(xué)生,，統(tǒng)一認識的過程,。這個時候都是發(fā)動學(xué)生討論，民-主確定,。討論越充分,，認識越深刻，越有自覺性,，效果就越明顯,。
（二）嚴字當(dāng)頭，提高班主任的威信,。嚴中含愛是我的班主任工作的特質(zhì),。我在敞開胸懷去愛每一個學(xué)生的同時，也會想很多方法,，透過眾多的途徑潛移默化地讓班上的同學(xué)敬畏我,，這樣班主任老師才能很好地管理班級和傳達信息，使班級活而不亂,。
（三）合理選拔班干部,，構(gòu)成班級建設(shè)的骨干力量。在班干部的選拔和培養(yǎng)中我著重注意讓他們樹立對上下負職責(zé),，更對自己負職責(zé)的意識,，只有這樣的班干部才能成為班級中真正領(lǐng)頭雁。多年來,，培養(yǎng)了,、等優(yōu)秀學(xué)生。
（四）抵制不良風(fēng)氣,。風(fēng)氣是班級的氣質(zhì),，氣質(zhì)好壞，直接影響到全局,。每周定期一次主題班會,，強化學(xué)生看待問題的標準，以及利用任何能夠利用的機會不斷地重復(fù)灌輸“真善美”的標準,，讓學(xué)生樹立是非觀念,。這樣，所帶班級都能給任課老師留下習(xí)慣好,，班風(fēng)正,，重感情的良好印象。
（五）與任課老師和家長密切配合,。學(xué)生的一些不良習(xí)慣通常在班主任老師面前進行了掩飾,，要真正透徹地了解學(xué)生必須要定期和每一個任課老師溝通,，這樣能起到事倍功半的效果。站在如果我是孩子的父母的立場上和她們的父母進行交流是讓家長認同的做法,。只要有時間和機會我都不會放過,，這樣使我們的師生關(guān)系更加融洽,。由于思路正確,，我所帶班級班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃,，學(xué)生犯罪率為零,。學(xué)業(yè)成績名列前茅。
三,、教學(xué)研究成果
在從事教育教學(xué)工作過程中,，我始終堅持對于生物教學(xué)研究和探索，取得了必須的成績,。
回顧過去的年,，雖然取得了一些進步。但我明白,，在以后的日子里,，我仍應(yīng)加強學(xué)習(xí)、不斷進取,、勇于創(chuàng)新,，一如既往地提高自身各方面的素質(zhì)，不斷完善自我,，超越自我,，為促進學(xué)生的全面發(fā)展，推動校園和教育事業(yè)的科學(xué)發(fā)展貢獻自己應(yīng)有的力量,。
4,、生物教師教學(xué)工作述職報告
20xx年，我認真貫徹黨的教育方針,，模范履行教師職責(zé),，廉潔從教，關(guān)愛學(xué)生,，團結(jié)同志,，勤奮工作。上半年任教二甲中學(xué)高三（5）班生物,，擔(dān)任班主任,，并協(xié)助瞿宏云主任承擔(dān)校長辦公室的工作；下半年調(diào)任xx校園校長,，任教初一（1）班生物,。
在生物教學(xué)工作中,，我根據(jù)學(xué)科教學(xué)特點，聯(lián)系生產(chǎn)生活實際,，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),、創(chuàng)新精神和實踐潛力，促進學(xué)生全面發(fā)展,，所教班級成績優(yōu)良,。高三（5）班高考同軌相比a+、a,、b+,、b人數(shù)均名列第一，本二達線學(xué)生選修等級匹配好,，個人被評為通州區(qū)高三優(yōu)秀教師,。繼續(xù)被確定為xx區(qū)“名師之路”教科研沙龍跟進培養(yǎng)對象，用心參加沙龍組織的各項學(xué)習(xí)活動,。下半年,，擔(dān)任xx校園校長后，堅持上課,，并且進一步加強了對課堂的研究,。11月，所主持的江蘇省“十二•五”規(guī)劃20xx年度課題《“事件策略”在中學(xué)生物教學(xué)中的應(yīng)用研究》正式立項,，12月24日透過開題論證,。
在班級管理方面，我進一步倡導(dǎo)文化引領(lǐng)和自主化管理,。以“職責(zé),、夢想、感恩”激勵學(xué)生,，努力培養(yǎng)學(xué)生的“品質(zhì),、天下情懷”。所帶高三（5）班班風(fēng)純正,、成績優(yōu)異,，高考中本二指標完成率為120%，班級被評為“通州區(qū)新長征突擊隊”和“xx市優(yōu)秀班群眾”,。7月,，被《班主任》雜志推薦為封面人物，刊發(fā)了《我的班級qq“心”事》,；另有《找準班級的成長點》《相信自己,，我們同行》在《中小學(xué)德育》和《班主任之友》等雜志上發(fā)表,，并能在xx區(qū)校園德育與班主任工作創(chuàng)新沙龍中用心發(fā)揮作用。
上半年擔(dān)任二甲中校園長辦公室副主任，除協(xié)助瞿主任工作外,，主要負責(zé)校園宣傳，在凌校長、季潔華副校長的具體指導(dǎo)下取得了一些成績，發(fā)表通訊報道三十多篇,，平時主筆校園各類計劃總結(jié)累計約8萬余字。下半年擔(dān)任xx校園校長,，在校長發(fā)展沙龍中虛心學(xué)習(xí),，并努力團結(jié)領(lǐng)導(dǎo)班子、用心帶動教師群體,，順利完成了義務(wù)教育均衡督導(dǎo)工作,，理解了江蘇省平安校園驗收,，入圍了xx區(qū)關(guān)工委工作常態(tài)化校園,。透過活動開展、干部引領(lǐng)等措施,，教師隊伍建設(shè)取得必須成績,，多位老師在優(yōu)課比賽和論文評選中獲獎。
不變千年江風(fēng)海韻,，不變今生致遠情懷,。我愿以行者的姿態(tài)去追尋教育的真諦，用激-情,、智慧和汗水為廣大農(nóng)村學(xué)子鋪就通往成功的道路,。
生物教師述職報告簡短篇八
作為一名中學(xué)生物教師，我自參加工作以來,，辛勤耕耘,，無私奉獻，矢志教學(xué)改革,，用強烈的事業(yè)心和嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度去履行一個人民教師的職責(zé),，在教育教學(xué)、教育科研等方面取得了突出的成績,。
從教以來,，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)和各位同事的幫助支持下，通過自身的努力,，較好地完成了各項任務(wù),。同時，在原來的基礎(chǔ)上又有了較大的進步,，也取得了一些成績,，現(xiàn)將主要情況小結(jié)如下：
一、思想品德,，職業(yè)道德
“作為一名教育工作者,，如何以身正教,，以行立教?”這始終是我思考的問題。這幾年來,，自己堅持學(xué)習(xí)馬列主義,、毛澤東思想、鄧小平理論及“三個代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀的重要理論,，堅持四項基本原則,。擁護黨的基本路線、方針和政策,。遵守教育法規(guī),，履行職業(yè)道德;不斷提高自身的思想修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力。常年滿“負荷”工作,，愛生敬業(yè),，勤勤懇懇，樂于奉獻;對學(xué)校布置的工作任務(wù)無條件服從,，不計較個人得失,，滿腔熱情地奮斗在教育、教學(xué)工作的第一線,。與同事之間：相互尊重,、互幫互助、共同提高;教育學(xué)生時,，做到以身作則,，為人師表，嚴出于愛;注意用自己的模范行動來感染學(xué)生,、影響學(xué)生,。我時候以“工作業(yè)務(wù)上的高標準，生活享受上的低標準”嚴格要求自己,，做到吃苦在前,，享樂在后。用實際行動驗證“言傳身教,、身行一例,、勝似千言”的至理名言。自己無論教哪個年級,、怎樣的班,，都能使領(lǐng)導(dǎo)放心、家長滿意,、學(xué)生歡迎,。
二、教育教學(xué)能力和工作業(yè)績
我深化教育,、教學(xué)改革,，積極推進素質(zhì)教育,，在從事生物教育的過程中，我始終明確中學(xué)生物教學(xué)大綱的要求,，熟悉中學(xué)生物教材,，敏感性強，能勝任中學(xué)生物教學(xué)任務(wù),。講課思路清晰,，語言表達準確，流暢,，教學(xué)效果好,。并多次承擔(dān)上畢業(yè)復(fù)習(xí)觀摩課的任務(wù)。所帶班級學(xué)生考試成績優(yōu)秀,，多次獲得獎勵;,。同時，我還積極參加教育培訓(xùn)活動,。每學(xué)期均承擔(dān)各種教學(xué)公開課,。作為班主任我積極與同仁探討中考和統(tǒng)考的備考研究，關(guān)注考試動態(tài),，潛心研究各種題型的應(yīng)考策略，積累了豐富的備考經(jīng)驗,，從而使所帶班級會考成績優(yōu)異,。
在連續(xù)長達年的班主任工作中，我意識到它是一門深奧的學(xué)問,，為了做一個好班主任,，我是這樣部署工作的：
(一)創(chuàng)建班級的標準。如“求實,，團結(jié),，勤奮，友愛”,。如“珍惜,，知足，感恩”等,。班級標準的形成的過程,，應(yīng)是一個動員全體學(xué)生，統(tǒng)一認識的過程,。這個時候都是發(fā)動學(xué)生討論,，民主確定。討論越充分,，認識越深刻,，越有自覺性,，效果就越明顯。
(二)嚴字當(dāng)頭,，提高班主任的威信,。嚴中含愛是我的班主任工作的特質(zhì)。我在敞開胸懷去愛每一個學(xué)生的同時,，也會想很多方法,，通過眾多的途徑潛移默化地讓班上的同學(xué)敬畏我，這樣班主任老師才能很好地管理班級和傳達信息,，使班級活而不亂,。
(三)合理選拔班干部，形成班級建設(shè)的骨干力量,。在班干部的選拔和培養(yǎng)中我著重注意讓他們樹立對上下負責(zé)任,，更對自己負責(zé)任的意識，只有這樣的班干部才能成為班級中真正領(lǐng)頭雁,。多年來,，培養(yǎng)了、等優(yōu)秀學(xué)生,。
(四)抵制不良風(fēng)氣,。風(fēng)氣是班級的氣質(zhì)，氣質(zhì)好壞,，直接影響到全局,。每周定期一次主題班會，強化學(xué)生看待問題的標準,，以及利用任何可以利用的機會不斷地重復(fù)灌輸“真善美”的標準,，讓學(xué)生樹立是非觀念。這樣,，所帶班級都能給任課老師留下習(xí)慣好,，班風(fēng)正，重感情的良好印象,。
(五)與任課老師和家長密切配合,。學(xué)生的一些不良習(xí)慣通常在班主任老師面前進行了掩飾，要真正透徹地了解學(xué)生一定要定期和每一個任課老師溝通,，這樣能起到事倍功半的效果,。站在如果我是孩子的父母的立場上和她們的父母進行交流是讓家長認同的最佳做法。只要有時間和機會我都不會放過,，這樣使我們的師生關(guān)系更加融洽,。由于思路正確，我所帶班級班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃,，學(xué)生犯罪率為零,。學(xué)業(yè)成績名列前茅。
三,、教學(xué)研究成果
在從事教育教學(xué)工作過程中,，我始終堅持對于生物教學(xué)研究和探索，取得了一定的成績,。
回顧過去的年,，雖然取得了一些進步。但我知道,，在以后的日子里,，我仍應(yīng)加強學(xué)習(xí)、不斷進取,、勇于創(chuàng)新,，一如既往地提高自身各方面的素質(zhì)，不斷完善自我,，超越自我,，為促進學(xué)生的全面發(fā)展，推動學(xué)校和教育事業(yè)的科學(xué)發(fā)展貢獻自己應(yīng)有的力量,。
生物教師述職報告簡短篇九
作為一名中學(xué)生物教師,，我自參加工作以來，辛勤耕耘,，無私奉獻,，矢志教學(xué)改革，用強烈的事業(yè)心和嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度去履行一個人民教師的職責(zé),，在教育教學(xué)、教育科研等方面取得了突出的成績,。
,。從教以來，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)和各位同事的幫助支持下,，通過自身的努力,，較好地完成了各項任務(wù)。同時,，在原來的基礎(chǔ)上又有了較大的進步,，也取得了一些成績，現(xiàn)將主要情況小結(jié)如下：
一,、思想品德,，職業(yè)道德
“作為一名教育工作者，如何以身正教，以行立教?”這始終是我思考的問題,。這幾年來,，自己堅持學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想,、鄧小平理論及“三個代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀的重要理論,，堅持四項基本原則。擁護黨的基本路線,、方針和政策,。遵守教育法規(guī)，履行職業(yè)道德;不斷提高自身的思想修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力,。常年滿“負荷”工作,，愛生敬業(yè)，勤勤懇懇,，樂于奉獻;對學(xué)校布置的工作任務(wù)無條件服從,，不計較個人得失，滿腔熱情地奮斗在教育,、教學(xué)工作的第一線,。與同事之間：相互尊重、互幫互助,、共同提高;教育學(xué)生時,，做到以身作則，為人師表,，嚴出于愛;注意用自己的模范行動來感染學(xué)生,、影響學(xué)生。我時候以“工作業(yè)務(wù)上的高標準,，生活享受上的低標準”嚴格要求自己,，做到吃苦在前，享樂在后,。用實際行動驗證“言傳身教,、身行一例、勝似千言”的至理名言,。自己無論教哪個年級,、怎樣的班，都能使領(lǐng)導(dǎo)放心,、家長滿意,、學(xué)生歡迎。
二,、教育教學(xué)能力和工作業(yè)績
我深化教育,、教學(xué)改革,，積極推進素質(zhì)教育，在從事生物教育的過程中,，我始終明確中學(xué)生物教學(xué)大綱的要求,，熟悉中學(xué)生物教材，敏感性強,，能勝任中學(xué)生物教學(xué)任務(wù),。講課思路清晰，語言表達準確,，流暢,，教學(xué)效果好。并多次承擔(dān)上畢業(yè)復(fù)習(xí)觀摩課的任務(wù),。所帶班級學(xué)生考試成績優(yōu)秀,，多次獲得獎勵;。同時,，我還積極參加教育培訓(xùn)活動,。每學(xué)期均承擔(dān)各種教學(xué)公開課。作為班主任我積極與同仁探討中考和統(tǒng)考的備考研究,，關(guān)注考試動態(tài),，潛心研究各種題型的應(yīng)考策略，積累了豐富的備考經(jīng)驗,，從而使所帶班級會考成績優(yōu)異,。
在連續(xù)長達年的班主任工作中，我意識到它是一門深奧的學(xué)問,，為了做一個好班主任,，我是這樣部署工作的：
(一)創(chuàng)建班級的標準。如“求實,，團結(jié),，勤奮，友愛”,。如“珍惜,，知足，感恩”等,。班級標準的形成的過程，應(yīng)是一個動員全體學(xué)生,，統(tǒng)一認識的過程,。這個時候都是發(fā)動學(xué)生討論，民主確定,。討論越充分,，認識越深刻，越有自覺性，效果就越明顯,。
(二)嚴字當(dāng)頭,，提高班主任的威信。嚴中含愛是我的班主任工作的特質(zhì),。我在敞開胸懷去愛每一個學(xué)生的同時,，也會想很多方法，通過眾多的途徑潛移默化地讓班上的同學(xué)敬畏我,，這樣班主任老師才能很好地管理班級和傳達信息,，使班級活而不亂。
(三)合理選拔班干部,，形成班級建設(shè)的骨干力量,。在班干部的選拔和培養(yǎng)中我著重注意讓他們樹立對上下負責(zé)任，更對自己負責(zé)任的意識,，只有這樣的班干部才能成為班級中真正領(lǐng)頭雁,。多年來，培養(yǎng)了,、等優(yōu)秀學(xué)生,。
(四)抵制不良風(fēng)氣。風(fēng)氣是班級的氣質(zhì),，氣質(zhì)好壞,，直接影響到全局。每周定期一次主題班會,，強化學(xué)生看待問題的標準,，以及利用任何可以利用的機會不斷地重復(fù)灌輸“真善美”的標準，讓學(xué)生樹立是非觀念,。這樣,，所帶班級都能給任課老師留下習(xí)慣好，班風(fēng)正,，重感情的良好印象,。
(五)與任課老師和家長密切配合。學(xué)生的一些不良習(xí)慣通常在班主任老師面前進行了掩飾,，要真正透徹地了解學(xué)生一定要定期和每一個任課老師溝通,，這樣能起到事倍功半的效果。站在如果我是孩子的父母的立場上和她們的父母進行交流是讓家長認同的最佳做法,。只要有時間和機會我都不會放過,，這樣使我們的師生關(guān)系更加融洽。由于思路正確,，我所帶班級班風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)濃,，學(xué)生犯罪率為零。學(xué)業(yè)成績名列前茅,。
三,、教學(xué)研究成果
在從事教育教學(xué)工作過程中，我始終堅持對于生物教學(xué)研究和探索,，取得了一定的成績,。
回顧過去的年，雖然取得了一些進步,。但我知道,，在以后的日子里，我仍應(yīng)加強學(xué)習(xí),、不斷進取,、勇于創(chuàng)新，一如既往地提高自身各方面的素質(zhì),，不斷完善自我,，超越自我，為促進學(xué)生的全面發(fā)展,，推動學(xué)校和教育事業(yè)的科學(xué)發(fā)展貢獻自己應(yīng)有的力量,。
生物教師述職報告簡短篇十
作為一名中學(xué)生物教師，我自參加工作以來,，辛勤耕耘,，無私奉獻，矢志教學(xué)改革,，用強烈的事業(yè)心和嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度去履行一個人民教師的職責(zé),，在教育教學(xué)、教育科研等方面取得了突出的成績,。
,。從教以來，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)和各位同事的幫助支持下,，通過自身的努力,，較好地完成了各項任務(wù)。同時,，在原來的基礎(chǔ)上又有了較大的進步,，也取得了一些成績，現(xiàn)將主要情況小結(jié)如下：
一,、思想品德,，職業(yè)道德
“作為一名教育工作者，如何以身正教,，以行立教?”這始終是我思考的問題,。這幾年來，自己堅持學(xué)習(xí)馬列主義,、毛澤東思想,、鄧小平理論及“三個代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀的重要理論，堅持四項基本原則,。擁護黨的基本路線,、方針和政策。遵守教育法規(guī),，履行職業(yè)道德;不斷提高自身的思想修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力,。常年滿“負荷”工作，愛生敬業(yè),，勤勤懇懇,，樂于奉獻;對學(xué)校布置的工作任務(wù)無條件服從，不計較個人得失,，滿腔熱情地奮斗在教育,、教學(xué)工作的第一線。與同事之間：相互尊重,、互幫互助,、共同提高;教育學(xué)生時，做到以身作則,，為人師表,，嚴出于愛;注意用自己的模范行動來感染學(xué)生、影響學(xué)生,。我時候以“工作業(yè)務(wù)上的高標準,，生活享受上的低標準”嚴格要求自己，做到吃苦在前,，享樂在后,。用實際行動驗證“言傳身教、身行一例,、勝似千言”的至理名言,。自己無論教哪個年級、怎樣的班,，都能使領(lǐng)導(dǎo)放心,、家長滿意、學(xué)生歡迎,。
二,、教育教學(xué)能力和工作業(yè)績
我深化教育、教學(xué)改革,，積極推進素質(zhì)教育,，在從事生物教育的過程中,，我始終明確中學(xué)生物教學(xué)大綱的要求，熟悉中學(xué)生物教材,，敏感性強,，能勝任中學(xué)生物教學(xué)任務(wù)。講課思路清晰,，語言表達準確,，流暢，教學(xué)效果好,。并多次承擔(dān)上畢業(yè)復(fù)習(xí)觀摩課的任務(wù),。所帶班級學(xué)生考試成績優(yōu)秀，多次獲得獎勵;,。同時,，我還積極參加教育培訓(xùn)活動。每學(xué)期均承擔(dān)各種教學(xué)公開課,。作為班主任我積極與同仁探討中考和統(tǒng)考的備考研究,，關(guān)注考試動態(tài)，潛心研究各種題型的應(yīng)考策略,，積累了豐富的備考經(jīng)驗,，從而使所帶班級會考成績優(yōu)異。
在連續(xù)長達年的班主任工作中,，我意識到它是一門深奧的學(xué)問,，為了做一個好班主任，我是這樣部署工作的：
(一)創(chuàng)建班級的標準,。如“求實,，團結(jié)，勤奮,，友愛”,。如“珍惜，知足,，感恩”等,。班級標準的形成的過程，應(yīng)是一個動員全體學(xué)生,，統(tǒng)一認識的過程,。這個時候都是發(fā)動學(xué)生討論，民主確定,。討論越充分,，認識越深刻，越有自覺性，效果就越明顯,。
(二)嚴字當(dāng)頭,，提高班主任的威信。嚴中含愛是我的班主任工作的特質(zhì),。我在敞開胸懷去愛每一個學(xué)生的同時,，也會想很多方法，通過眾多的途徑潛移默化地讓班上的同學(xué)敬畏我,，這樣班主任老師才能很好地管理班級和傳達信息，使班級活而不亂,。
(三)合理選拔班干部,，形成班級建設(shè)的骨干力量。在班干部的選拔和培養(yǎng)中我著重注意讓他們樹立對上下負責(zé)任,，更對自己負責(zé)任的意識,，只有這樣的班干部才能成為班級中真正領(lǐng)頭雁。多年來,，培養(yǎng)了,、等優(yōu)秀學(xué)生。
(四)抵制不良風(fēng)氣,。風(fēng)氣是班級的氣質(zhì),，氣質(zhì)好壞，直接影響到全局,。每周定期一次主題班會,，強化學(xué)生看待問題的標準，以及利用任何可以利用的機會不斷地重復(fù)灌輸“真善美”的標準,，讓學(xué)生樹立是非觀念,。這樣，所帶班級都能給任課老師留下習(xí)慣好,，班風(fēng)正,，重感情的良好印象。
(五)與任課老師和家長密切配合,。學(xué)生的一些不良習(xí)慣通常在班主任老師面前進行了掩飾,，要真正透徹地了解學(xué)生一定要定期和每一個任課老師溝通，這樣能起到事倍功半的效果,。站在如果我是孩子的父母的立場上和她們的父母進行交流是讓家長認同的最佳做法,。只要有時間和機會我都不會放過，這樣使我們的師生關(guān)系更加融洽,。由于思路正確,，我所帶班級班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃,，學(xué)生犯罪率為零,。學(xué)業(yè)成績名列前茅,。
三、教學(xué)研究成果
在從事教育教學(xué)工作過程中,，我始終堅持對于生物教學(xué)研究和探索,，取得了一定的成績。
回顧過去的年,，雖然取得了一些進步,。但我知道，在以后的日子里,，我仍應(yīng)加強學(xué)習(xí),、不斷進取、勇于創(chuàng)新,，一如既往地提高自身各方面的素質(zhì),，不斷完善自我，超越自我,，為促進學(xué)生的全面發(fā)展,，推動學(xué)校和教育事業(yè)的科學(xué)發(fā)展貢獻自己應(yīng)有的力量。
生物教師述職報告簡短篇十一
本人于20xx年7月畢業(yè)于師范大學(xué)生物系,。同年八月到**市第二高級中學(xué)擔(dān)任生物教師,。20xx年被評定為中學(xué)生物二級教師，至今已滿五年,。20xx年八月并入**市第一中學(xué)校工作,。在參加工作的幾年中，我一直都能服從學(xué)校的工作安排,，愛崗敬業(yè),，盡心盡責(zé)，認真完成學(xué)校交給的任務(wù),。下面本人對從教幾年來的工作情況向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報,。
一、思想政治方面
作為一名共青團員,，參加工作以來,，我處處嚴格要求自己，注意政治理論學(xué)習(xí),，堅持學(xué)習(xí)關(guān)于建設(shè)有中國特色的社會主義理論,，注重理論聯(lián)系實際，加強自身的思想理論修養(yǎng);堅持以三個代表作為自己的行為準則;堅持黨的教育方針,，忠誠黨的教育事業(yè),，在工作上樂業(yè)敬業(yè)，有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，以滿腔熱情地投身到教學(xué),，教育工作中,。
二、教學(xué),，教研方面
在教學(xué)基本功方面,，我特別注意在語言表達能力，組織管理,，總結(jié)能力等方面下功夫;在教學(xué)方法及教學(xué)藝術(shù)方面,，我虛心向有經(jīng)驗的老師請教，積極聽課,，認真閱讀有關(guān)教育教學(xué)的書籍雜志,，努力提高教學(xué)水平。
在工作的這幾年中,，我分別擔(dān)任了高一，高二,，高三的生物教學(xué),。我除堅持備好課，上好課外,，還按學(xué)校要求制定教學(xué)研究課題,，針對該課題，搜集理論指導(dǎo)材料,，用理論指導(dǎo)實踐,，在實踐中豐富，調(diào)整,，優(yōu)化理論,。例如，對新課程標準下的教學(xué)設(shè)計作了探討和研究,，并將心得寫成論文,，與同科組的老師或同事交流。20xx年所寫論文在**市生物學(xué)會年會中進行交流,，并在中發(fā)表,。
作為一名年輕教師，我虛心向教研組的老教師學(xué)習(xí),，認真研究教材,，積極參加集體備課活動，學(xué)習(xí)大家的教學(xué)方法,，提高課堂效果和教學(xué)質(zhì)量,。在連續(xù)兩屆高三教學(xué)中達到并超出了學(xué)校設(shè)定的指標，獲得了理想的成績。在高二的學(xué)業(yè)水平測試中,，所教班級全部過關(guān),。20xx年被評為年度校級先進個人，考核優(yōu)秀,。
經(jīng)過不懈的努力,，抱著在實踐中學(xué)習(xí)，在競賽中提高的觀念,，我參加了**市教研室組織的各項競賽,，取得預(yù)期的效果。并于20xx年獲得**市中小學(xué)生把握學(xué)科能力競賽生物學(xué)科二等獎,，20xx年獲得**市**市高中生物教師基本功競賽二等獎,。
我還組織學(xué)生參加各類學(xué)科，知識競賽,。在中學(xué)生生物學(xué)科奧林匹克競賽中,，數(shù)人獲省，市二三等獎,。
三,、班主任工作方面
班主任是班級的組織者，教育者和指導(dǎo)者,，是學(xué)校對學(xué)生進行教育和管理的骨干力量,，是聯(lián)系科任老師的紐帶，也是溝通學(xué)校教育,，家庭教育和社會教育的橋梁,。教師肩負著的不單是教書，更是育人工作,。我曾于20xx~20xx,，20xx~20xx，20xx~20xx三學(xué)年擔(dān)任班主任,，通過幾年的實際工作,，我對這項工作有了更深的認識，并在班級管理中形成了一系列自己的做法,。
首先,，要求自己始終帶著一顆愛心去工作，讓學(xué)生感覺到你是真心地關(guān)心他,，鼓勵他,，從而縮短了師生之間的距離。同時,，他們犯了什么錯誤的時候,，也就更容易表露自己的想法,，接受我的教育，很快地加以改正,。這種愛,，有對學(xué)生思想形成的正確引導(dǎo)，更有對學(xué)生生活上實實在在的關(guān)心,。
其次,，我知道教育學(xué)生不是一朝一夕的事，是一項長期的工作,，而且高中階段的學(xué)生有著很強的自尊心和自主性,，這就需要有足夠的耐心與他們探討，交流,。在平時的工作中我特別注意細心觀察,，發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的進步，馬上以真誠的態(tài)度表揚,，鼓勵;發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的錯誤,，同樣以真誠的態(tài)度，平和的語言與學(xué)生交流,，學(xué)生是完全能夠接受的,。
第三，我始終堅信嚴是愛,，松是害，在對學(xué)生關(guān)心愛護的同時,，也從不忘記對他們嚴格要求,。班干部制定，并通過全體同學(xué)商討,，修改,，我班制定了嚴格的班級文明公約，在班宣讀,，張貼后,，師生一起嚴格遵守。特別是我這個班主任,，以身作則,，嚴格遵守，起到了很好的表率作用,。
20xx年所寫論文《相信每一位學(xué)生》收錄于《校園的守望》一書,。-xx學(xué)年第一學(xué)期被評為校優(yōu)秀班主任。
捧著一顆心來,，不帶半根草去,，陶行知先生的真知灼言,，言猶在耳，我深感一位人民教師的責(zé)任,，也深感一位人民教師的光榮,，成績屬于過去，未來才屬于自己,，作為一個青年教師,，我知道我的工作才剛剛開始，黨在新時期下的素質(zhì)教育的方針政策己經(jīng)確定,，我惟有勇于進取,，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績,。
生物教師述職報告簡短篇十二
本人,，x年7月畢業(yè)于師范大學(xué)生物科學(xué)(師范教育)專業(yè)，學(xué)歷大學(xué)本科,，學(xué)位理學(xué)士,。x年8月進入x市第一中學(xué)任教初中生物教師。x年8月被評定為中學(xué)二級教師,，聘任期已滿四年,，符合申報中學(xué)一級教師的條件。
本人任現(xiàn)職以來一直從事初中生物教學(xué)工作,。先后擔(dān)任過x學(xué)年初一(8)班的副班主任,，x學(xué)年初二(8)班的副班主任，x學(xué)年初一(6)班的班主任,，x學(xué)年初二(6)班的副班主任,，——x學(xué)年初一(1)班的副班主任，同時在——x學(xué)年在學(xué)?！靶撵`驛站”開展學(xué)生心理輔導(dǎo)一年,。在教學(xué)期間工作認真負責(zé)，成績突出?，F(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來的工作情況總結(jié)如下：
一,、政治思想素質(zhì)
作為一名共青團員，我始終堅持把堅定正確的政治方向放在首位,，高舉鄧小平理論偉大旗幟,，深入學(xué)習(xí)馬列著作、毛澤東思想,、鄧小平理論及“三個代表”的重要思想,，科學(xué)發(fā)展觀和“八榮八恥”，切實貫徹黨的教育方針,。平時認真參加政治學(xué)習(xí)和教研活動,，提高了對共產(chǎn)黨的認識,、拓寬政治知識面，提高自身文化素養(yǎng),，并努力向共產(chǎn)黨員學(xué)習(xí),，用一名共產(chǎn)黨員的標準來要求自己，以身作責(zé),，嚴以律己,。
任現(xiàn)職以來，一直堅持出全勤,。工作積極主動,，勇挑重擔(dān)，顧全大局,，常常超負荷地工作,，始終堅持戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線，做到了教書育人,，為人師表,。度考核評選中被為優(yōu)秀。
二,、業(yè)務(wù)能力及教科研方面
(一)教學(xué)能力
1,、勤勉教學(xué)，成績突出,。
作為一名教師,，我始終把“教書育人、為人師表”作為已任,，把成為學(xué)者的教師作為自己的目標,，孜孜追求。任現(xiàn)職以來,，我要求自己不斷增強業(yè)務(wù)素養(yǎng)，深入鉆研教材,，認真進行教學(xué)研究,，堅持系統(tǒng)性、啟發(fā)性,、研究性的教學(xué)方法。我在x年8月?lián)纬醵飳W(xué)科備課組組長，在教學(xué)工作與常規(guī)管理中熱情投入,，力求務(wù)實高效創(chuàng)新,，團結(jié)全組成員，同心同德,，齊心協(xié)力,，扎實基礎(chǔ),，對課堂教學(xué)進行了大膽的改革，并充分利用信息技術(shù)手段為課堂服務(wù),。在教學(xué)方法的設(shè)計上,，我突出落實激發(fā)學(xué)生的主體意識，激發(fā)學(xué)生的求知欲望,。每一節(jié)課都要設(shè)計學(xué)生參與的問題,，來引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)。開展形式多樣的“課前三分鐘活動”,，如“生物故事”“生物趣聞”“生物新科技”等,，極大的刺激了學(xué)生的表現(xiàn)欲，在輕松之中鍛煉了學(xué)生的語言表達能力,，起了很好的導(dǎo)向作用,。
在任職期間，我所任班級的生物成績均排在年級前列,。其中在x年生物會考分數(shù)記入中考成績時,，我所教班級學(xué)生的成績優(yōu)秀。
2,、深入鉆研,，大膽創(chuàng)新。
任現(xiàn)職以來,，我始終把教研放在重要的位置,，把成為一個學(xué)者型的教師作為自己的奮斗目標。不斷鞭策自己,，勤奮學(xué)習(xí),，努力提高自己的理論水平，把握語生物學(xué)科最新的改革趨勢,，理解課程改革的發(fā)展方向,。積極參加教研組的備課活動，與同科組老師一起鉆研教材,、教法與學(xué)法,，共同開發(fā)教學(xué)研究專題。
主動承擔(dān)各級公開課教學(xué),，x年所上的《遺傳現(xiàn)象》得到同行好評,，x年所上的《傳染病》在學(xué)校青年教師課堂教學(xué)競賽中獲一等獎。積極組織好課堂教學(xué)的同時,，我還能積極參與指導(dǎo)學(xué)生開展有益的課外活動,，在指導(dǎo)學(xué)生參加各種大賽中屢獲好成績。其中x年指導(dǎo)學(xué)生顧筱楊同學(xué)參加《中學(xué)生物學(xué)》組織的生物攝影比賽學(xué)生組獲校二等獎,。
3,、重視實踐,，總結(jié)提高教科研能力。
在大膽開展教學(xué)研究進行優(yōu)化課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上,，我及時總結(jié)自己的得失,，堅持每年至少撰寫一篇教學(xué)教育論文，從未間斷,。撰寫的教學(xué)論文在《中學(xué)生物學(xué)》x年x月(總第x期)發(fā)表,，論文在《中學(xué)生百科》x年3月(總第x期)發(fā)表，論文在x年x省中小學(xué)“師陶杯”教育科研論文評選中獲三等獎,，論文在x年x市青少年科技教育協(xié)會年會論文評比中獲三等獎,。
同時積極參加各項評優(yōu)課比賽，在x年度x市區(qū)中中學(xué)生物教師基本功競賽中獲初中組二等獎,，在學(xué)校x年度青年教師基本功競賽中獲一等獎,，在學(xué)校x年度青年教師“課堂常用英語”競賽中獲三等獎，在學(xué)校x年度青年教師課堂教學(xué)競賽中獲一等獎,。
(二)教育能力
作為教師,，我深深意識到，教育的過程是創(chuàng)造性很強,，又極富挑戰(zhàn)性的過程,，不只懂教書不會育人，不是一個合格的教師,，我謹記陶行知先生的一句話：“捧著一顆心來,，不帶半根草去?！睋?dān)任班主任期間,，我能夠堅持正面教育，大膽從心理素質(zhì)方面探索德育教育的觸發(fā)點,，關(guān)心學(xué)生,，愛護學(xué)生，言傳身教,。對一些思想上不夠成熟,、自律性較差、孤僻自卑或自大狂妄等缺點的同學(xué),，我進行了細致的了解工作，從各方面關(guān)心他們,，運用中學(xué)生心理學(xué)相關(guān)知識,，使學(xué)生覺得教師既是一個值得尊敬的師長，又是一個可以與他們談心的朋友,。無論在課堂上,，還是在課外,，我都一直奉行一個準則，就是在鼓勵學(xué)生的同時更多地偏愛后進生,，給他們以各種捕捉成功與歡樂的機會,。因此，在轉(zhuǎn)化差生,、扭轉(zhuǎn)班級學(xué)風(fēng)上我做出了突出的成績,，德育工作受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。在自己的實踐中,，我總結(jié)出一條經(jīng)驗：當(dāng)好一名老師,，僅僅靠“嘴”和“手”是不夠的，更重要的是用“心”去思考,，用“心”去工作,，也正是這樣，我才能真正體會到工作的高尚和育人的歡樂,。
我還及時總結(jié)德育工作的以驗,，撰寫了文章在x年學(xué)校教師論文(讀書心得、教案分析等)評選活動中獲三等獎,。
三,、心理健康教育方面
在教育教學(xué)工作中，我非常注重學(xué)習(xí)和運用有關(guān)心理學(xué)方面的知識,，深刻的知道青少年期是一個特殊階段,，依賴與獨立的矛盾、接受與拒絕的沖突,、自我認同危機,、尋求安全感、從眾的接受與拒絕的沖突,、從眾的壓力以及對贊同的需求是這一時期的問題,。心理輔導(dǎo)尤其適用于青少年，心理輔導(dǎo)為他們提供了一個情景去體驗沖突的情感,，探索自我,，并由此認識輔導(dǎo)他們與同伴共有這些問題。在心理輔導(dǎo)中內(nèi),，青少年可以表達他們與同伴共有這些問題,，青少年可以表達自己關(guān)心地事情，學(xué)習(xí)如何與同伴溝通,，從由心理輔導(dǎo)者提供的榜樣中獲益,，能安全地檢查自身地限制，學(xué)習(xí)自我了解與自我接受。
我于x年5月至11月期間,，參加國家勞動和社會保障部職業(yè)技能鑒定中心心理咨詢師培訓(xùn)鑒定點——x市心理衛(wèi)生協(xié)會舉辦的心理咨詢師(二級)培訓(xùn)班,，完成培訓(xùn)課程720學(xué)時，并通過國家心理咨詢師(二級)的統(tǒng)一考試,，于x年12月取得了國家二級心理咨詢師的證書,。在這期間，我已在學(xué)校的“心靈驛站”開展心理輔導(dǎo)工作,，成績顯著,。正參加省、市級的心理課題研究,，并擔(dān)當(dāng)課題組的副組長,。
四、指導(dǎo)實習(xí)生方面
在x年,，我指導(dǎo)了x大學(xué)生物教育專業(yè)的3位大學(xué)生的教育實習(xí)工作,，效果顯著。在x年,，我指導(dǎo)了師范大學(xué)的2位大學(xué)生的班主任工作的教育實習(xí),，受到好評。
以上是我任中教二級職稱期間的述職報告,，我希望我能順利通過評審,，成為一名具中教一級職稱的教師，我將以此為契機,，更加努力更加自信地投入工作,，并不斷提高與完善自己，不斷成熟與進步,，不斷充電,，成為一名出色的教師，杰出的青年,。
生物教師述職報告簡短篇十三
我于xx年7月畢業(yè)于齊齊哈爾大學(xué),，生物科學(xué)專業(yè)，本科,，畢業(yè)后分配到本校擔(dān)任生物教師,，至今已五年，參加了哈市教師“英語應(yīng)用能力培訓(xùn)”成績合格,、計算機中級培訓(xùn)合格,、參加了省繼續(xù)教育培訓(xùn)及新課程培訓(xùn)，各方面已符合申報生物中教一級教師條件,，現(xiàn)作述職報告如下,，請組織審議。
我一直熱愛社會主義教育事業(yè)，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，思想積極要求進步，xx年被評為區(qū)“優(yōu)秀共青團員”,，于xx年擔(dān)任校教工團支部秘書長一職,，積極配合校黨、團支部的工作,，組織青年團員教工開展各項活動,，xx年年獲得區(qū)教育系統(tǒng)第五屆青年教師“青春風(fēng)采大賽”優(yōu)秀組織獎，并參賽獲得一等獎,，20xx年被評為“區(qū)優(yōu)秀團干部”,。在校工作五年期間一直擔(dān)任一線教師，工作第一年即擔(dān)任7個班級的生物教學(xué)工作,，周課時一度達到25節(jié),。
xx年獲校“青春風(fēng)采杯”青年教師匯報課創(chuàng)新獎,、師德演講比賽優(yōu)秀獎,、校~xx學(xué)年度下學(xué)期教案評比優(yōu)秀獎、?！白哌M新課程,，優(yōu)化課堂教學(xué)”說教學(xué)設(shè)計大賽二等獎、校園教學(xué)“百花獎”活動新秀獎,、校優(yōu)秀班主任稱號,、《探究式教學(xué)在高中生物教學(xué)中應(yīng)用初探》獲省科研成果二等獎，所教學(xué)生當(dāng)年會考通過率100%,。xx年服從學(xué)校的分配,，仍擔(dān)任高二生物教學(xué)工作，并獲得區(qū)記功,、校青年教師培訓(xùn)班優(yōu)秀學(xué)員稱號,，《在生物學(xué)科開展研究性學(xué)習(xí)的初探》一文獲省教學(xué)科研成果一等獎，《多媒體技術(shù)與生物教學(xué)整合初探》一文獲全國三等獎,，《植物的光合作用》獲省第二屆年會教學(xué)設(shè)計大賽一等獎,、區(qū)21屆教學(xué)百花獎優(yōu)秀獎。xx年擔(dān)任高三生物教學(xué)工作,，獲得區(qū)記功一次,，論文《多媒體網(wǎng)絡(luò)中生物探究式學(xué)習(xí)的初探》獲省優(yōu)秀科研成果三等獎，所教班級多人成績優(yōu)異,。xx年年重回高二擔(dān)任教學(xué)工作,，執(zhí)教的《調(diào)查人群中的遺傳病》一課獲得第二屆省優(yōu)質(zhì)課大賽二等獎，獲區(qū)“基于問題研究”校有效教學(xué)現(xiàn)場會觀摩課優(yōu)質(zhì)課獎，執(zhí)教的《光合作用的發(fā)現(xiàn)》獲省第二屆“感受體驗新課程”教學(xué)技能展示活動一等獎,、說課評選一等獎,、優(yōu)秀展示課一等獎，指導(dǎo)學(xué)生參加xx年年省生物競賽獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師一等獎,，同時被聘為全品教育網(wǎng)特約教研員,。
20xx年擔(dān)任高三生物教學(xué)工作，同時跨教材承擔(dān)高二教學(xué)工作,，其間被聘為區(qū)信息技術(shù)學(xué)科兼職教研員,，并被評為區(qū)級生物學(xué)科骨干教師，學(xué)生畢業(yè)后,，又于本學(xué)期擔(dān)任新高一學(xué)年生物教學(xué)工作,，周課時一度達到22節(jié)，并被聘為哈市生物學(xué)科生物兼職教研員,，成為全市所有學(xué)科中唯一一位中教二級職稱的最年輕的市級兼職教研員,。在教學(xué)工作中總結(jié)的《高中生物會考必背知識點》、《高中生物高考三輪復(fù)習(xí)資料》(1-8)等資料,，受到全市生物教師同行的喜愛和好評,，教學(xué)設(shè)計《調(diào)查人群中的遺傳病》獲國家級二等獎，并且參編北京教育出版社出版的《成功·學(xué)習(xí)計劃》高中生物選修1+3(人教版)一書及廣東海燕電子音像出版社出版的《高考直通車》(20xx文理科基礎(chǔ))練習(xí)冊,，在《中學(xué)生理化報》高中生物必修模塊第1期上發(fā)表《細胞--基礎(chǔ)的生命系統(tǒng)》一文,、第6期上發(fā)表《物質(zhì)跨膜運輸實例、流動鑲嵌模型》同步檢測試題,。
工作5年,，3年擔(dān)任班主任工作，工作第一年就擔(dān)任了班主任工作,，并于次年服從學(xué)校的安排,，重新回到高二接任班主任工作，并獲得校,、xx年三年的德育綜合實踐課課優(yōu)秀指導(dǎo)教師,，班級獲得南崗區(qū)四星級團支部稱號，xx年榮獲南崗區(qū)優(yōu)秀班主任稱號,。擔(dān)任班主任期間撰寫的《網(wǎng)絡(luò)--溝通師生關(guān)系的新途徑》一文獲國家級一等獎,、《成功教育的關(guān)鍵--溝通》一文獲國家級三等獎，參與的“十五”國家重點課題子課題成功結(jié)題,，并榮獲?！皩W(xué)生的知心朋友，學(xué)校的辛勤園丁”光榮稱號,。今年,，再次擔(dān)任班主任工作,，并將為學(xué)校打造一個良好的學(xué)習(xí)型班集體。
積極走進新課程改之中,，參加了兩次新課程骨干教師省級教材培訓(xùn),。在假期，編寫了生物校本教材--《營養(yǎng)與健康》,。在完成本職工作的基礎(chǔ)上,，不計報酬的利用自己的計算機特長，在一周內(nèi)(每天只有不到5小時的睡眠時間)為學(xué)校搭建了新課改學(xué)分管理及認定的網(wǎng)絡(luò)平臺,，并為方便廣大教師搭建了32中教師成長檔案袋管理系統(tǒng)、32中殺毒軟件升級服務(wù)器平臺(包括nod32,、卡巴斯基,、瑞星三個病毒庫升級服務(wù)器)、高一網(wǎng)上選課系統(tǒng)等,，對學(xué)校服務(wù)器進行升級,、維護等工作。xx年年我設(shè)計的“平面屋頂雨水集水器”獲得中華人民共和國實用新型專利(專利號:zlx20445),。工作中兢兢業(yè)業(yè),，并敢于創(chuàng)新，全因為我熱愛教師這個職業(yè),?！爸薪潭墶边@個職稱已經(jīng)成為我發(fā)展的瓶頸，我想更好的發(fā)揮自己的特長,，為學(xué)校爭光,，為大家服務(wù)。希望大家能夠支持我,、幫助我,，謝謝!
生物教師述職報告簡短篇十四
我叫王，現(xiàn)年xx歲,，19xx年畢業(yè)于陜師大生物學(xué)系,，20x年晉升為一級職稱。在20xx~20x年度期間,，我擔(dān)任高三1,、2、3,、4四個班的生物課教學(xué),，現(xiàn)將我一年來的工作情況匯報如下:
一年來，我一向熱愛祖國,，充滿愛心,，忠誠事業(yè),。平時我能堅持學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，做好筆記,，明確國家的大政方針,。更重要的是我能認真學(xué)習(xí)新的教育理念，并以此來指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作,。自去年8月份以來,，我先后聽取了重慶市鳳鳴山中學(xué)校長龔雄飛的講座《新課程魅力課堂改革的價值追求與實踐路徑》、深圳市南山區(qū)教科所副所長房超平的講座《學(xué)生中心視角下的課堂變革--叩響高中教育》,、清華大學(xué)教育研究院專家王振權(quán)的講座《為學(xué)生而改變--走向深度學(xué)習(xí)》和中國教育科學(xué)研究院教師教育研究中心專家韓立福的講座《走進有效教學(xué),，構(gòu)建卓越課堂--一種具有操作性的新課堂ffs教學(xué)模式及案例》，實在是進行了一次大的教育教學(xué)改革的洗禮,，感悟頗深,。借此改革的春風(fēng)，我深深地投入到合陽中學(xué)“四步導(dǎo)學(xué)”的洪流中,，摸爬滾打,，銳意進取，取得了一些收獲,。
一輪復(fù)習(xí)時,，狠抓基礎(chǔ)落實雙基。我代的四個班優(yōu)先進行改革,，前兩次月考成績不很理想,，我找學(xué)生談話，認真分析學(xué)生的試卷和成績,，發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生對新的教學(xué)方式不太適應(yīng),，有抵觸情緒，尤其是高一補課時學(xué)的那部分內(nèi)容基礎(chǔ)實在太差,，反思落實上也不是很到位,。我盡量在制作工具單時，降低難度,，力求學(xué)生對所學(xué)知識能吃透弄懂,，激發(fā)學(xué)生興趣，增強學(xué)生自信,。我還利用其他時間給學(xué)生們做了《糾錯反思》專題講座,，進行生物復(fù)習(xí)方法的引導(dǎo)。這可謂是送上了及時雨,，學(xué)生在期中考試中沒有令老師失望,，成績喜人。
二輪復(fù)習(xí)時,，注重綜合,，提升能力,。利用專題復(fù)習(xí)題，以題帶知識進行進一步深化鞏固,，構(gòu)建專題知識網(wǎng)絡(luò),，總結(jié)各部分習(xí)題類型和解題方法，學(xué)生的能力得到了進一步提升,。
三輪復(fù)習(xí)時,，強化模擬訓(xùn)練，以練帶學(xué)重落實,。在教學(xué)過程中我發(fā)現(xiàn)有時候?qū)W生說是聽懂了某種解題方法,，可是一做題就錯，題目稍微變一下又錯了,，可見學(xué)生的能力需要一定量題目的訓(xùn)練才能得以提升,，也就是說在實戰(zhàn)中嘗試解題方法和訓(xùn)練各種思維能力。更重要的是落實好才是真正抓住了訓(xùn)練的要害,。今年我們從4月中旬開始的強化訓(xùn)練和5月中旬開始的模擬訓(xùn)練就做得非常好，代課老師監(jiān)考,，陪著學(xué)生一起做題,，這樣就保證了每位學(xué)生都把題認真做完了，雖然老師沒有閱卷,，但發(fā)下去答案后,，學(xué)生想知道對錯的本能也促使他們認真去查漏補缺。一次次的訓(xùn)練,，真真正正地倍增了學(xué)生的自信心,，老師看著高興，踏實在心里,。
一年來,，我從不因故缺席，恪盡職守,，兢兢業(yè)業(yè),。功夫不負有心人，我所帶的班級都出色完成了高考任務(wù),，二本上線人數(shù)分別是47,、44、45,、41,，曾獲得教學(xué)質(zhì)量一等獎和二等獎各一次。平時我還很注意教學(xué)研究,，論文《“四步導(dǎo)學(xué)”工具單制作策略》在陜師大出版的中學(xué)生物教學(xué)上發(fā)表,，《新課改下生物習(xí)題講評課的教學(xué)模式》榮獲20xx年《中學(xué)生物教學(xué)》雜志社“中學(xué)生物新課程教學(xué)研究”教學(xué)論文評比一等獎,。這些成績只能代表過去，路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索!我將在以后的教學(xué)工作中再接再厲,，再創(chuàng)佳績!
述職人：
x年xx月xx日
生物教師述職報告簡短篇十五
本學(xué)期，為了適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求,，認真學(xué)習(xí)有關(guān)新課程教學(xué)改革的課程標準,。從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足,，總結(jié)檢驗教訓(xùn),，繼往開來，以促進教學(xué)工作更上一層樓,。
一,、認真?zhèn)湔n
備課不但備學(xué)生而且備教材備教法根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記，并認真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集,。
二、 增強上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量
在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
三,、 虛心請教其他老師,。
在教學(xué)上，有疑必問,。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法，同時,，多聽老師的課,，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見,，改進工作,。
四、 認真批改作業(yè)
布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性,，有層次性,。為了做到這點,，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,，做到有的放矢。
五,、 做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué)。
在課后,，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度,。對后進生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進生的成績,，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴,、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作,。后進生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,，要特別注意給他們補課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整，這樣,，他們就會學(xué)得輕松,，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加,。
六,、 積極推進素質(zhì)教育。
目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識,、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
七,、 狠抓學(xué)風(fēng),。
我所教的五個班，學(xué)生比較重視該科,，上課的時候比較認真,，大部分學(xué)生都能專心聽講，課后也能認真完成作業(yè),。但有為數(shù)不少的學(xué)生,，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因為怕分數(shù)低而找別人的來抄,，這樣就嚴重影響了成績的提高,。對此，我狠抓學(xué)風(fēng),，在班級里提倡一種認真,、求實的學(xué)風(fēng)，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為,。與此同時,，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，開展了學(xué)習(xí)競賽活動,，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。后進生基礎(chǔ)太差，考試成績都很差,，有些同學(xué)是經(jīng)常不及格,，我找來差生,，了解原因,，有些是不感興趣，我就跟他們講學(xué)習(xí)生物的重要性,，跟他們講一些有趣的生物故事,，提高他們的興趣;有些是沒有努力去學(xué)，我提出批評以后再加以鼓勵,，并為他們定下學(xué)習(xí)目標,，時時督促他們，幫助他們;一些學(xué)生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度,，或過分自卑,，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,，分析原因,，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心,，并且要在平時多讀多練,，多問幾個為什么。同時,，一有進步,，即使很小，我也及時地表揚他們,。經(jīng)過一個學(xué)期,，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣，形成了良好的學(xué)風(fēng),。
八,、 取得了較好的成績。
本學(xué)期,，期末考試五班的優(yōu)良率都達百分之三十五以上,。存在的不足是，學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整,，初中生物的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分,。這些都有待以后改進。
述職人：
x年xx月xx日
生物教師述職報告簡短篇十六
教師職稱評定申報高中生物教師述職本人于xx年7月畢業(yè)于師范大學(xué)生物系.同年八月到**年被評定為中學(xué)生物二級教師,年八月并入**市第一中學(xué)校工作.在參加工作的幾年中,我一直都能服從學(xué)校的工作安排,愛崗敬業(yè),盡心盡責(zé),認真完成學(xué)校交給的任務(wù).下面本人對從教幾年來的工作情況向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報.
一,思想政治方面
作為一名共青團員,參加工作以來,我處處嚴格要求自己,注意政治理論學(xué)習(xí),堅持學(xué)習(xí)鄧小平同志關(guān)于建設(shè)有中國特色的社會主義理論,注重理論聯(lián)系實際,加強自身的思想理論修養(yǎng);堅持以提出的"三個代表"作為自己的行為準則;堅持黨的教育方針,忠誠黨的教育事業(yè),在工作上樂業(yè)敬業(yè),有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感,以滿腔熱情地投身到教學(xué),教育工作中.
二,教學(xué),教研方面
在教學(xué)基本功方面,我特別注意在語言表達能力,組織管理,總結(jié)能力等方面下功夫;在教學(xué)方法及教學(xué)藝術(shù)方面,我虛心向有經(jīng)驗的老師請教,積極聽課,認真閱讀有關(guān)教育教學(xué)的書籍雜志,努力提高教學(xué)水平.
在工作的這幾年中,我分別擔(dān)任了高一,高二,高三的生物教學(xué).我除堅持備好課,上好課外,還按學(xué)校要求制定教學(xué)研究課題,針對該課題,搜集理論指導(dǎo)材料,用理論指導(dǎo)實踐,在實踐中豐富,調(diào)整,優(yōu)化理論.例如,對新課程標準下的教學(xué)設(shè)計作了探討和研究,并將心得寫成論文,年所寫論文在**市生物學(xué)會年會中進行交流,并在中發(fā)表.
作為一名年輕教師,我虛心向教研組的老教師學(xué)習(xí),認真研究教材,積極參加集體備課活動,學(xué)習(xí)大家的教學(xué)方法,提高課堂效果和教學(xué)質(zhì)量.在連續(xù)兩屆高三教學(xué)中達到并超出了學(xué)校設(shè)定的指標,獲得了理想的成績.在高二的學(xué)業(yè)水平測試中,年被評為年度校級先進個人,考核優(yōu)秀.
經(jīng)過不懈的努力,抱著在實踐中學(xué)習(xí),在競賽中提高的觀念,我參加了**市教研室組織的各項競賽,取得預(yù)期的效果.并于xx年獲得**市中小學(xué)生把握學(xué)科能力競賽生物學(xué)科二等獎,xx年獲得**市**市高中生物教師基本功競賽二等獎.
我還組織學(xué)生參加各類學(xué)科,知識競賽.在中學(xué)生生物學(xué)科奧林匹克競賽中,數(shù)人獲省,市二三等獎.
三,班主任工作方面
班主任是班級的組織者,教育者和指導(dǎo)者,是學(xué)校對學(xué)生進行教育和管理的骨干力量,是聯(lián)系科任老師的紐帶,也是溝通學(xué)校教育,家庭教育和社會教育的橋梁.教師肩負著的不單是教書,更是育人工作.我曾于～,～,～三學(xué)年擔(dān)任班主任,通過幾年的實際工作,我對這項工作有了更深的認識,并在班級管理中形成了一系列自己的做法.
首先,要求自己始終帶著一顆"愛心"去工作,讓學(xué)生感覺到你是真心地關(guān)心他,鼓勵他,從而縮短了師生之間的距離.同時,他們犯了什么錯誤的時候,也就更容易表露自己的想法,接受我的教育,很快地加以改正.這種愛,有對學(xué)生思想形成的正確引導(dǎo),更有對學(xué)生生活上實實在在的關(guān)心.
其次,我知道教育學(xué)生不是一朝一夕的事,是一項長期的工作,而且高中階段的學(xué)生有著很強的自尊心和自主性,這就需要有足夠的耐心與他們探討,交流.在平時的工作中我特別注意細心觀察,發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的進步,馬上以真誠的態(tài)度表揚,鼓勵;發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的錯誤,同樣以真誠的態(tài)度,平和的語言與學(xué)生交流,學(xué)生是完全能夠接受的.
第三,我始終堅信"嚴是愛,松是害",在對學(xué)生關(guān)心愛護的同時,也從不忘記對他們嚴格要求.班干部制定,并通過全體同學(xué)商討,修改,我班制定了嚴格的班級文明公約,在班宣讀,張貼后,師生一起嚴格遵守.特別是我這個班主任,以身作則,嚴格遵守,起到了很好的表率作用.
xx年所寫論文《相信每一位學(xué)生》收錄于《校園的守望》一書.08-09學(xué)年第一學(xué)期被評為校優(yōu)秀班主任.
"捧著一顆心來,不帶半根草去",陶行知先生的真知灼言,言猶在耳,我深感一位人民教師的責(zé)任,也深感一位人民教師的光榮,成績屬于過去,未來才屬于自己,作為一個青年教師,我知道我的工作才剛剛開始,黨在新時期下的素質(zhì)教育的方針政策己經(jīng)確定,我惟有勇于進取,不斷創(chuàng)新,才能取得更大的成績.
生物教師述職報告簡短篇十七
在-xx年度期間,，我擔(dān)任高三1,、2、3,、4四個班的生物課教學(xué),，現(xiàn)將我一年來的工作情況匯報如下：
一年來，我一向熱愛祖國,，充滿愛心,，忠誠事業(yè)。平時我能堅持學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí),，做好筆記,，明確國家的大政方針。更重要的是我能認真學(xué)習(xí)新的教育理念,，并以此來指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作,。自去年8月份以來,，我先后聽取了重慶市鳳鳴山中學(xué)校長龔雄飛的講座《新課程魅力課堂改革的價值追求與實踐路徑》、深圳市南山區(qū)教科所副所長房超平的講座《學(xué)生中心視角下的課堂變革——叩響高中教育》,、清華大學(xué)教育研究院專家王振權(quán)的講座《為學(xué)生而改變——走向深度學(xué)習(xí)》和中國教育科學(xué)研究院教師教育研究中心專家韓立福的講座《走進有效教學(xué),，構(gòu)建卓越課堂——一種具有操作性的新課堂ffs教學(xué)模式及案例》，實在是進行了一次大的教育教學(xué)改革的洗禮,，感悟頗深,。借此改革的春風(fēng)，我深深地投入到合陽中學(xué)“四步導(dǎo)學(xué)”的洪流中,，摸爬滾打,，銳意進取，取得了一些收獲,。
一輪復(fù)習(xí)時,，狠抓基礎(chǔ)落實雙基。我代的四個班優(yōu)先進行改革,，前兩次月考成績不很理想,，我找學(xué)生談話，認真分析學(xué)生的試卷和成績,，發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生對新的教學(xué)方式不太適應(yīng),，有抵觸情緒，尤其是高一補課時學(xué)的那部分內(nèi)容基礎(chǔ)實在太差,，反思落實上也不是很到位,。我盡量在制作工具單時，降低難度,，力求學(xué)生對所學(xué)知識能吃透弄懂,，激發(fā)學(xué)生興趣，增強學(xué)生自信,。我還利用其他時間給學(xué)生們做了《糾錯反思》專題講座,，進行生物復(fù)習(xí)方法的引導(dǎo)。這可謂是送上了及時雨,，學(xué)生在期中考試中沒有令老師失望,，成績喜人。
二輪復(fù)習(xí)時,，注重綜合,，提升能力。利用專題復(fù)習(xí)題,，以題帶知識進行進一步深化鞏固,，構(gòu)建專題知識網(wǎng)絡(luò),，總結(jié)各部分習(xí)題類型和解題方法,，學(xué)生的能力得到了進一步提升。
三輪復(fù)習(xí)時，強化模擬訓(xùn)練,，以練帶學(xué)重落實,。在教學(xué)過程中我發(fā)現(xiàn)有時候?qū)W生說是聽懂了某種解題方法，可是一做題就錯,，題目稍微變一下又錯了,，可見學(xué)生的能力需要一定量題目的訓(xùn)練才能得以提升，也就是說在實戰(zhàn)中嘗試解題方法和訓(xùn)練各種思維能力,。更重要的是落實好才是真正抓住了訓(xùn)練的要害,。今年我們從4月中旬開始的強化訓(xùn)練和5月中旬開始的模擬訓(xùn)練就做得非常好，代課老師監(jiān)考,，陪著學(xué)生一起做題,，這樣就保證了每位學(xué)生都把題認真做完了，雖然老師沒有閱卷,，但發(fā)下去答案后,，學(xué)生想知道對錯的本能也促使他們認真去查漏補缺。一次次的訓(xùn)練,，真真正正地倍增了學(xué)生的自信心,，老師看著高興，踏實在心里,。
一年來,，我從不因故缺席，恪盡職守,，兢兢業(yè)業(yè),。功夫不負有心人，我所帶的班級都出色完成了高考任務(wù),，二本上線人數(shù)分別是47,、44、45,、41,，曾獲得教學(xué)質(zhì)量一等獎和二等獎各一次。平時我還很注意教學(xué)研究,，論文《“四步導(dǎo)學(xué)”工具單制作策略》在陜師大出版的中學(xué)生物教學(xué)上發(fā)表,，《新課改下生物習(xí)題講評課的教學(xué)模式》榮獲20xx年《中學(xué)生物教學(xué)》雜志社“中學(xué)生物新課程教學(xué)研究”教學(xué)論文評比一等獎。這些成績只能代表過去,，路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索!我將在以后的教學(xué)工作中再接再厲，再創(chuàng)佳績!
生物教師述職報告簡短篇十八
從教以來,，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)和各位同事的幫助支持下,通過自身的努力,較好地完成了各項任務(wù),。同時,，在原來的基礎(chǔ)上又有了較大的進步，也取得了一些成績,，現(xiàn)將主要情況小結(jié)如下：
一,、思想品德，職業(yè)道德
“作為一名教育工作者,，如何以身正教,，以行立教?”這始終是我思考的問題。這幾年來,，自己堅持學(xué)習(xí)馬列主義,、毛澤東思想、鄧小平理論及“三個代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀的重要理論,，堅持四項基本原則,。擁護黨的基本路線、方針和政策,。遵守教育法規(guī),，履行職業(yè)道德;不斷提高自身的思想修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力。常年滿“負荷”工作,，愛生敬業(yè),，勤勤懇懇，樂于奉獻;對學(xué)校布置的工作任務(wù)無條件服從,，不計較個人得失,，滿腔熱情地奮斗在教育、教學(xué)工作的第一線,。與同事之間：相互尊重,、互幫互助、共同提高;教育學(xué)生時,，做到以身作則,，為人師表，嚴出于愛;注意用自己的模范行動來感染學(xué)生,、影響學(xué)生,。我時候以“工作業(yè)務(wù)上的高標準，生活享受上的低標準”嚴格要求自己,，做到吃苦在前,，享樂在后。用實際行動驗證“言傳身教,、身行一例,、勝似千言”的至理名言。自己無論教哪個年級,、怎樣的班,，都能使領(lǐng)導(dǎo)放心,、家長滿意、學(xué)生歡迎,。
二,、教育教學(xué)能力和工作業(yè)績
我深化教育,、教學(xué)改革,，積極推進素質(zhì)教育，在從事生物教育的過程中,，我始終明確中學(xué)生物教學(xué)大綱的要求,，熟悉中學(xué)生物教材，敏感性強,，能勝任中學(xué)生物教學(xué)任務(wù),。講課思路清晰，語言表達準確,，流暢,，教學(xué)效果好。并多次承擔(dān)上畢業(yè)復(fù)習(xí)觀摩課的任務(wù),。所帶班級學(xué)生考試成績優(yōu)秀,，多次獲得獎勵;。同時,，我還積極參加教育培訓(xùn)活動,。每學(xué)期均承擔(dān)各種教學(xué)公開課。作為班主任我積極與同仁探討中考和統(tǒng)考的備考研究,，關(guān)注考試動態(tài),，潛心研究各種題型的應(yīng)考策略，積累了豐富的備考經(jīng)驗,，從而使所帶班級會考成績優(yōu)異,。
在連續(xù)長達年的班主任工作中，我意識到它是一門深奧的學(xué)問,，為了做一個好班主任,，我是這樣部署工作的：
(一)創(chuàng)建班級的標準。如“求實,，團結(jié),，勤奮，友愛”,。如“珍惜,，知足，感恩”等,。班級標準的形成的過程,，應(yīng)是一個動員全體學(xué)生,，統(tǒng)一認識的過程。這個時候都是發(fā)動學(xué)生討論,，民主確定,。討論越充分，認識越深刻,，越有自覺性,，效果就越明顯。
(二)嚴字當(dāng)頭,，提高班主任的威信,。嚴中含愛是我的班主任工作的特質(zhì)。我在敞開胸懷去愛每一個學(xué)生的同時,，也會想很多方法,，通過眾多的途徑潛移默化地讓班上的同學(xué)敬畏我，這樣班主任老師才能很好地管理班級和傳達信息,，使班級活而不亂,。
(三)合理選拔班干部，形成班級建設(shè)的骨干力量,。在班干部的選拔和培養(yǎng)中我著重注意讓他們樹立對上下負責(zé)任,，更對自己負責(zé)任的意識，只有這樣的班干部才能成為班級中真正領(lǐng)頭雁,。多年來,，培養(yǎng)了、等優(yōu)秀學(xué)生,。
(四)抵制不良風(fēng)氣,。風(fēng)氣是班級的氣質(zhì)，氣質(zhì)好壞,，直接影響到全局,。每周定期一次主題班會，強化學(xué)生看待問題的標準,，以及利用任何可以利用的機會不斷地重復(fù)灌輸“真善美”的標準,，讓學(xué)生樹立是非觀念。這樣,，所帶班級都能給任課老師留下習(xí)慣好,，班風(fēng)正，重感情的良好印象,。
(五)與任課老師和家長密切配合,。學(xué)生的一些不良習(xí)慣通常在班主任老師面前進行了掩飾，要真正透徹地了解學(xué)生一定要定期和每一個任課老師溝通，這樣能起到事倍功半的效果,。站在如果我是孩子的父母的立場上和她們的父母進行交流是讓家長認同的做法,。只要有時間和機會我都不會放過，這樣使我們的師生關(guān)系更加融洽,。由于思路正確,，我所帶班級班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃,，學(xué)生犯罪率為零,。學(xué)業(yè)成績名列前茅。
三,、教學(xué)研究成果
在從事教育教學(xué)工作過程中,，我始終堅持對于生物教學(xué)研究和探索,，取得了一定的成績,。
回顧過去的年，雖然取得了一些進步,。但我知道,，在以后的日子里，我仍應(yīng)加強學(xué)習(xí),、不斷進取,、勇于創(chuàng)新，一如既往地提高自身各方面的素質(zhì),，不斷完善自我,，超越自我，為促進學(xué)生的全面發(fā)展,，推動學(xué)校和教育事業(yè)的科學(xué)發(fā)展貢獻自己應(yīng)有的力量,。
生物教師述職報告簡短篇十九
參加工作以來，特別是任中學(xué)一級教師后,，辛勤耕耘,，無私奉獻，用自己的行動去履行一個人民教師的職責(zé),，在教育教學(xué),、教育科研、指導(dǎo)青年教師等方面取得了突出的成績,。認真履行聘約,，年終考核全部合格。20xx—20xx年教學(xué)成績顯著,。20xx—20xx年連續(xù)四年被評為榆次九中(原安寧中學(xué))優(yōu)秀教師,。
一、思想政治方面
作為一名中學(xué)教師,，參加工作以來,，我處處嚴格要求自己,，注意政治理論學(xué)習(xí)，堅持學(xué)習(xí)鄧小平同志關(guān)于建設(shè)有中國特色的社會主義理論和關(guān)于三個代表的理論,，注重理論聯(lián)系實際,，加強自身的思想理論修養(yǎng);堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè),，在工作上樂業(yè)敬業(yè),，有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，滿腔熱情地投身到工作中,，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、同事間保持融洽協(xié)作的關(guān)系，使自己的教學(xué)工作在大家的支持和幫助下得以順利進行,。在工作中我堅持做到為人師表,，關(guān)心學(xué)生，幫助學(xué)生養(yǎng)成精益求精,、嚴肅認真,、一絲不茍的良好習(xí)慣，做到管教管導(dǎo),，言傳身教,，教書育人，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、同事,、學(xué)生和社會的肯定和好評，20xx年12月在全區(qū)教育系統(tǒng)“講社會公德,，做好公民;講職業(yè)道德,，做好職工;講家庭美德，做好成員”評選活動中,，被評為“優(yōu)秀三好職工”,。
二、教學(xué),、教研方面
教師總是通過所任教的學(xué)科進行教學(xué)和教育活動,，引導(dǎo)學(xué)生認識世界，發(fā)展智力,，培養(yǎng)高尚品德和情操的,。所以我認為，衡量一個教師優(yōu)秀與否的最重要因素教學(xué)水平的高低,，而要有較高的教學(xué)水平,，就必須有扎實的專業(yè)知識、教學(xué)基本功和教學(xué)的藝術(shù)。力求追根溯源,，融會貫通;在教學(xué)基本功方面，我特別注意在語言表達能力,、組織管理能力,、書寫能力，總結(jié)能力等方面下功夫;在教學(xué)方法及教育藝術(shù)方面,，我虛心向有經(jīng)驗的老師請教,，積極聽課，認真閱讀有關(guān)教育教學(xué)的書籍雜志,，努力提高教學(xué)藝術(shù),。并寫出具有一定水平的教育隨感和教學(xué)論文。
在教學(xué)過程中,，我積極從幾方面做好：
(1)認真?zhèn)浜妹抗?jié)課,。“磨刀不誤砍柴功”,。課上得好與壞,，備課是關(guān)鍵,。每備一節(jié)課,，本人都花費較多的時間去分析教材、鉆研大綱,、學(xué)習(xí)教參,、研究教法。并多從學(xué)生“學(xué)”的角度去考慮怎樣上好一節(jié)課,，做到既備教材,、又備學(xué)生;既備教法又備學(xué)法，為上課作好充分準備;
(2)多聽同科組或其他科組老師的優(yōu)質(zhì)課,，學(xué)習(xí)別人豐富的教學(xué)經(jīng)驗,。每學(xué)期都先后在本校或其他兄弟學(xué)校聽課三十多節(jié),，外出培訓(xùn)(包括研討,、省級新教材培訓(xùn)、市級新教材培訓(xùn)和晉中市優(yōu)質(zhì)課聽課,、評課活動等)的時數(shù)達40課時,，學(xué)到了很多學(xué)生時代學(xué)不到的寶貴的實際操作經(jīng)驗。
(3)積極試行各種教學(xué)方法,，學(xué)習(xí)洋思“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”的先進教學(xué)經(jīng)驗，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，進而提高教學(xué)質(zhì)量,。初二是個轉(zhuǎn)折點,，在教學(xué)上，我特別注意對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法及學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成方面進行指導(dǎo),。同時在教學(xué)過程中,，注意挖掘素材，開展各種不同形式的活動,，努力實施校本教研(如：開展物理小實驗,、小制作活動等)，使用多種方法提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，誘發(fā)他們愛學(xué),、樂學(xué)的愿望，并使之轉(zhuǎn)化為學(xué)會,、學(xué)好的具體行為,。
連續(xù)多年(20xx年)帶高二班， 我所任教的班級物理兩率名列全區(qū)前茅,。我所帶上一屆畢業(yè)班三個班入學(xué)人數(shù)共186人,，無一人退學(xué)或中途轉(zhuǎn)學(xué)，畢業(yè)率達到百分之百,，畢業(yè)成績和中考成績中,，兩率均進入榆次區(qū)市直中學(xué)前三名。20xx年在榆次區(qū)初中物理研討會上進行了中考復(fù)習(xí)經(jīng)驗交流,。我作了《演示實驗和創(chuàng)造性實驗》專題發(fā)言,，受到與會領(lǐng)導(dǎo)和同志們的好評;在輔導(dǎo)學(xué)生競賽方面也取得了較好的成績，榮獲20xx2年“山西省物理知識競賽晉中賽區(qū)優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎”,。 在長期的教育教學(xué)工作中,，我不斷總結(jié)經(jīng)驗，教學(xué)水平也在不斷地提高,，在20xx2年晉中市初中“三優(yōu)工程”評選活動中,，榮獲“物理學(xué)科優(yōu)質(zhì)課二等獎”,。作為教研組長,，積極配合教務(wù)處，抓教學(xué)常規(guī)管理,，帶領(lǐng)全組教師深入研究課堂教學(xué)方法,，以求大面積提高教學(xué)質(zhì)量,。幾年來物理組各位教師在各級各類的考試、評比中都取得了非常優(yōu)異的成績,，受到了同行和上級領(lǐng)導(dǎo)的好評,。
三,、班主任工作方面
班主任是班級的組織者、教育者和指導(dǎo)者,，是學(xué)校對學(xué)生進行教育和管理的骨干力量,，是聯(lián)系科任老師的紐帶，也是溝通學(xué)校教育,、家庭教育和社會教育的橋梁,。教師肩負著的不單是教書，更有育人的重任,。高中物理教師述職報告我在擔(dān)任班主任期間,。
首先，做到熱情關(guān)懷,、愛護學(xué)生,，全面的了解與研究學(xué)生，對全班同學(xué)形成一個整體認識,，也對每個學(xué)生有具體了解,，如他們個人的家庭背景、簡要經(jīng)歷,、思想品德,、身體和心理狀況、學(xué)習(xí)成績,、學(xué)習(xí)態(tài)度,、興趣愛好等。只有對學(xué)生有了深入的了解,，才能“對癥下藥”開展各項工作,。
第二，針對學(xué)生的特點和狀況,，積極利用各種時機進行愛國主義教育、理想前途教育,、安全和法制教育;利用班集體的活動,，下鄉(xiāng)實踐等增強他們的集體榮譽感以及互幫互助的精神。
第三,，教育學(xué)生努力學(xué)習(xí),，掌握科學(xué)文化知識。學(xué)習(xí)是在校學(xué)生的根本任務(wù),，作為班主任,，我通過班會，或者找學(xué)生談心等方式,，向?qū)W生講明學(xué)習(xí)的重要性,，并把學(xué)習(xí)教育與理想前途教育聯(lián)系在一起,，使全體學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，提高學(xué)習(xí)自覺性,，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
第四,，制定嚴格的班規(guī),，培養(yǎng)得力的班干部，形成嚴謹?shù)陌囡L(fēng),，優(yōu)良的學(xué)風(fēng),。最后談?wù)勎易霭嘀魅蔚膸c體會。一是只有做班主任,，才能真正了解學(xué)生,，才更能體現(xiàn)教師的價值;二是作為班主任必須以平等的身分去關(guān)心、愛護學(xué)生,，絕不能遷怒學(xué)生,，更不能體罰學(xué)生;三是在遇到突發(fā)事件時，必須保持清醒的頭腦,，不能沖動,，注意“冷處理”，一定不要傷害學(xué)生的自尊心,。
回顧幾年來的教育教學(xué)工作,，我覺得無怨無悔，因為我愛這項工作,，而且我為這項工作全心身的付出過,，雖然伴隨著有失敗與無奈，但更有成功的喜悅和滿足的微笑,。我更深深地體會到教育是一項事業(yè),，事業(yè)的意義在于追求;教育是一門藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新,。學(xué)海無涯,，藝無止境。今后,，我要更進一步加強自身的修養(yǎng),，不斷提高自己的教育教學(xué)水平，做一個教育事業(yè)的“孺子?！?，奉獻我微薄的力量。
綜上所述,，我已在教育教學(xué),、教育科研等方面取得了一定的成就,，具備了中學(xué)高級教師任職資格，我申報中學(xué)高級教師職務(wù),，同時更重要的是想借此發(fā)現(xiàn)自己的不足,，鞭策自己不斷學(xué)習(xí)新的教育理論，提高業(yè)務(wù)水平,，更好的發(fā)揮自己的作用,，為人民的教育事業(yè)做出更大的貢獻。
述職人：
x年xx月xx日
生物教師述職報告簡短篇二十
本人自20xx年7月畢業(yè)于首都師范大學(xué)生物系至今,，一直工作在朝陽區(qū)生物教學(xué)一線,，在完成教學(xué)工作的同時，先后承擔(dān)團委書記,、年級組長等學(xué)生管理工作,。無論教學(xué)工作，還是教育工作,，都本著對學(xué)生負責(zé),、對自己負責(zé)、為學(xué)校爭光的原則,。
在七年的學(xué)習(xí)和工作中,，我已逐步從一名初出茅廬的學(xué)生，轉(zhuǎn)型為一名積極進取的教師,。七年來的努力使我自信,，已具備申報中學(xué)一級教師資格。現(xiàn)述職如下：
一.政治思想方面：明辨是非,，思想積極向上,，責(zé)任心強。
從參加工作開始,，我就積極向黨組織靠攏,，時刻以黨員的標準嚴格要求自己，于20xx年光榮加入中國共產(chǎn)黨,。入黨后,，我更加立場堅定，恪守入黨誓詞,，在認真出色完成本職工作的基礎(chǔ)上，積極響應(yīng)黨的號召,，參加黨組織的各項活動,，不計個人得失。特別是為了能在20xx年北京奧運會上貢獻自己的一份力量,，我報名參加了駕駛員志愿者的選拔測試,，并以優(yōu)異的成績通過測試,，成為一名光榮的奧運會賽事志愿者。20xx年暑假和20xx年寒假,，我都放棄了休息時間,，親身參與到“好運北京”系列奧運測試賽的外賓接待服務(wù)中。
二.教育教學(xué)方面：不斷學(xué)習(xí),，努力鉆研,，不斷進取
參加工作以來，我一直沒有停止學(xué)習(xí)的腳步,。因為我深知,，只有不斷積累專業(yè)知識儲備，提高教育理論水平,，才能成為一名盡職的教師,。在生物教學(xué)方面，我積極參加各類進修,、教研活動,，并抓緊每一次提高自己業(yè)務(wù)水平的機會，特別是在課程改革的大環(huán)境下,，我主動向教研員和老教師請教,，并將前輩的經(jīng)驗與自己的優(yōu)勢整合，先后完成區(qū)級研究課和市級研究課工作,。在學(xué)生教育方面,，我認識到專業(yè)理論知識的重要性。為了能夠更好的勝任學(xué)生管理工作,，我自學(xué)大量有關(guān)心理方面的知識,，并參加了國家心理咨詢師的職業(yè)資格考試，獲得三級心理咨詢師的職業(yè)資格,。這些學(xué)習(xí)對我后來的學(xué)生管理工作,，起到了很大的幫助作用。
述職人：
x年xx月xx日
