在當下這個社會中，報告的使用成為日常生活的常態(tài),，報告具有成文事后性的特點,。那么我們該如何寫一篇較為完美的報告呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的報告范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

教師職務晉升述職報告 教師晉高級述職報告篇一

一學年來，作為一名人民教師,，本人始終堅持貫徹黨的教育方針,，忠誠于黨的教育事業(yè)，堅持四項基本原則,，在政治上與黨中央保持一致,，愛崗敬業(yè)，默默奉獻,，以培養(yǎng)人才為己任,。恪守職業(yè)道德，情操高尚,，言行一致,，表里如一,。堅持為人師表，維護教師的良好形象,。能自覺遵守學校的各項規(guī)章制度,，服從學校的各項工作安排，工作中能以身作則,，積極主動,，顧全大局，不計個人得失,。

在教育教學工作中,，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生,，教書育人,，為人師表，確立“以學生為主體”,，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想,，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學生德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展，工作責任心強,，服從領導的分工積極做好本職工作,，認真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導工作，廣泛獲取各種知識,，形成比較完整的知識結構,，嚴格要求學生,，尊重學生,，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學水平,，并順利完成教育教學任務。

在教學工作方面,，優(yōu)化教學方法,，按常規(guī)做好課前、課中,、課后的各項工作,，認真鉆研教材，課堂教學真正體現(xiàn)“教師為主導,，學生為主體”的教學思想,，并結合學校德育科的對小學生心理健康教育，發(fā)展學生心理;創(chuàng)設情境,，誘發(fā)學生的認知需求和創(chuàng)新欲望,，使學生從情感、思維和行為上主動參與學習;在培養(yǎng)學生形象和抽象,、分析和綜合思維能力的同時,，有意識地培養(yǎng)學生求新、求異,、聚合,、發(fā)散等創(chuàng)新學習活動所要求的思維方式和方法;以學生創(chuàng)新學習為主線組織課堂教學活動，鼓勵學生主動參與,、主動探索,、主動思考、主動操作,、主動評價,，運用啟發(fā)學習、嘗試學習,、發(fā)現(xiàn)學習,、合作學習等方法，在教學中求創(chuàng)新,，在活動中促發(fā)展,，課堂教學重視學生的訓練，精心設計練習作業(yè),，練習作業(yè)有層次有坡度,，對學生的作業(yè)嚴格要求，培養(yǎng)良好的作業(yè)習慣,。

根據(jù)學生的實際情況進行集體輔導和個人輔導,，熱情輔導中下生，有組織地進行課外活動,，活動講究實效;重視對學生的知識考查,，做好學生的補漏工作,。根據(jù)教材的特點進行德育滲透，對學生進行有效的品德教育,。把課堂上獲取知識的主動權交給學生,，讓學生成為信息的主動攝取者和加工者，充分發(fā)掘?qū)W生自己的潛能,。使學生從被動接受的“要我學”轉(zhuǎn)化為主動的“我要學”,，變“學會”為“會學”?！拔乙獙W”,、“學會”與“我要學并學會”都是使學生掌握基礎知識的基本技能。

要提高教學質(zhì)量,，還要做好課后輔導工作,，部分學生缺乏自覺性，經(jīng)常不能按時完成作業(yè),，甚至有的學生欠交作業(yè),，針對這種問題，我就進行對學生進行思想教育,。樹立學習的信心,，有的學生學習成績不理想，并不是他們沒有潛能,，而是不相信自己有潛能,，在經(jīng)歷了一兩次失敗和挫折后，對自己失去了信心,。因此形成“自己腦子笨”這種意識,，久而久之，形成習慣,，一遇到問題,，先想自己不行，對自己沒信心,，結果自己什么都學不成,，什么都不想學，作業(yè)不會做,，造成成績低下,。

總之，任重道遠,，還需繼續(xù)努力,，加強學習，相信我校明天的太陽會更亮更美!

教師職務晉升述職報告 教師晉高級述職報告篇二

本人自20xx年12月被評聘為中學二級教師職務以來至今已有四年時刻了,，此刻將本人自擔任中學二級教師以來的各方面工作狀況作如下的述職,。

一,、愛崗敬業(yè),，樂于無私貢獻,。

本人一貫以來思惟上用心上進，政治上立場果斷,。能認真學習馬列主義,，堅持黨的四項基來歷根基則，擁護改革開放,，擁護黨的各項路線方針政策,，自覺遵守國度的各項政策法令，忠誠黨和人民的教育事業(yè),，注意加強師德涵養(yǎng),，事事處處為人師表。做學生的表率,，有強烈的事業(yè)心和高度的工作職責感,，愛崗敬業(yè)，樂于為山區(qū)教育事業(yè)做出自己無私的奉獻,，并在教書育人中做出了頗為光鮮明顯的成績,。

二、加強學習,，提高營業(yè)水平,。

我于19xx年7月廣東省韶州師范學校普師專業(yè)中師結業(yè)，同年8月加入教育工作,。為了更快的提高自己教育教學工作的潛質(zhì)水平,，以適應于當前教育形式飛速發(fā)展的要求，自己不滿足于現(xiàn)狀,，堅持不懈的加強專業(yè)知識技術的學習,。20xx年7月于廣東廣播電視大學文秘專業(yè)專科結業(yè),，20xx年2月又加入了華南師范大學漢語言文學專業(yè)本科函授的學習,。自己還用心加入各級各類的繼續(xù)教育，如“計較機初級”,、“計較機中級”,、“專業(yè)手藝人員權益保護”等的培訓，以不斷的充實自己的知識,。

在用心加入各項繼續(xù)教育學習的同時,，我還以勇于開拓、大膽進取的精神,，用心潛心鉆研教學營業(yè),。長期訂閱和購買了《廣東教育》,、《中學語文教學參考》等有關教育教學的報刊書籍，領會所教學科的教育教學的最新動態(tài)和科研信息,，精心研讀《新課程標準》,，用心倡導自主、合作,、探究的學習體例,。多年來，自己用心投入到學校語文科組組織的教學研究勾當中,，苦練扎實的基本功,，在新豐二中舉行的全體教師基本功大賽（含粉筆字、鋼筆字,、毛筆字）中均獲一等獎,。主動、用心地承擔學校及縣,、市組織的語文科公開課,、示范觀摩課，在20xx年韶關市中學語文教研會上,，自己所承擔的《“明月照古今”——關于“月”的積累》教改示范觀摩課受到與會教員,、領導的一致好評，撰寫的教學案例《“明月照古今”——關于“月”的積累》在韶關市中學教育教學論文評選勾當中獲一等獎,，被市教改課題組選送到省評獎,，并于20xx年6月刊登在《韶關學院學報》上。個性是在20xx年11月,，加入韶關市中青歲首年月中語文教師閱讀教學競賽獲一等獎,，成為中學語文教學、教改中青年教師中的重點培育對象之一,。

恰是透過潛心鉆研教學營業(yè)及用心加入繼續(xù)教育“充電”,，使自己的工作潛質(zhì)和營業(yè)水平得以不斷提高，因此自己不但能完全信賴中學語文科的教學工作,，而且在工作中能做到駕輕就熟,、應付自如，成為我校語文科教學骨干之一,，同時也使自己的教學工作能有從量到質(zhì)的飛躍,。

三、勤懇工作,，奪取雙豐收,。

我自19xx年加入教育工作以來至今一貫擔任班主任工作，并且一貫擔任中學語文科教學工作任務。當班主任時,，自己用心抓好班風建設,，發(fā)奮地教育轉(zhuǎn)變后進生，牢記“教書育人”之宗旨,。作為一名班主任,，我深深懂得：班主任是一個教學班的組織者和，班主任的工作直接影響著學生在德,、智,、體,、美,、勞等各方面的健康成長，影響著他們一生的道路,。每當新學年接過一個新班,，我都根據(jù)本班學生的現(xiàn)實狀況及學校對班級管理的要求，組織學生學習《中學生日常行為規(guī)范》和《中學生守則》,，從思惟上,、行為上規(guī)范和約束每一位學生，做到防范于未然,。自己還堅持“勤”字開首,，做到早操勤奴才，早讀勤巡班,，日常普通勤下班,，使班風建設獲得加強。自己在任班主任的工作中,，除了注意抓好班風建設外,，還十分注意加強后進生的教育轉(zhuǎn)化工作，對那些思惟規(guī)律,、學習較差的后進生從不歧視,，而更加關心愛護他們，用心想方設法轉(zhuǎn)變他們,，經(jīng)常找他們拉家常,，談人生、敘理想,、講前途,，和風細雨地動之以情、曉之以理,，以滿腔熱情去溫暖他們的心田,。因此，自己多年來所帶的班班風正、學風濃,，良好的班風構成,，并不斷的獲得鞏固和發(fā)展，所帶的班級多次被學校評為“禮貌班”和“前輩班群眾”,。

多年來,，自己不但發(fā)奮做好班主任工作，而且還發(fā)奮搞好教學工作,，用心實施素質(zhì)教育,，重視培育學生立異意識和脫手潛質(zhì)。每一個學年的起頭,，自己都愉快地服從學校領導的工作安排,，從不講半點價錢，而是一心撲在教學工作上,。在教學中,，我潛心研究教材教法，虛心學習,，取長補短,，精心備課、上課,，向四十分鐘要質(zhì)量,。勤下班教誨學生，細心批改功課,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,。同時充分調(diào)動學生的學習用心性,，激發(fā)學生的學習樂趣,，減輕學生過重的課業(yè)負擔。正因為自己一貫以來都能勤教,、樂教,、善教。因此,，任職以來,，自己所擔任的班語文科教學都取得嬌人的成績，年年都位于全縣前列,。

四,、揚長避短，更上一層樓,。

回顧自己擔任中學語文二級教師職務以來x年的工作,，為教書育人所付出的心血和汗水獲得了黨和人民的豐厚回報。展望將來，我深深地感受到教書育人的擔子之重,，但我有決心,、信心發(fā)奮降服工作上的堅苦，揚長避短,、戒驕戒躁,，更加勤懇的工作，力爭把教書育人的工作做到更上一層樓,。

綜上所述,，本人自認為完全貼合申請中學語文一級教師職務的前提和資格，請上級有關部門給予評審,。

在日常普通的工作中,，我能和同事友好相處，小事講氣概,，大事講原則,?！叭诵斜赜形?guī)煛?，用心向每一位教員學習，發(fā)奮構成自己的教學氣概,。還利用自身的手藝優(yōu)勢,，幫忙同事制作多媒體課件，在制作過程中接收他們好的教學理念,，力圖做到手藝與思惟的完美連系,。在學校教研勾當中，可以或許用心指導季冬教員的信息手藝課和黃珍教員的數(shù)學課,，就若何上好課經(jīng)常和他們進行坦誠的交流,。我始終堅信，在講堂教學中,，沒有什么論資排輩,，唯有不斷立異，才能讓我們的講堂充滿活力,。當然角逐結果不是我們的最終目標,，而是要讓角逐帶動更多的學生來參與，提高他們的專業(yè)水平,。

教師職務晉升述職報告 教師晉高級述職報告篇三

尊敬的教育局領導：

你們好!我叫羅湘英,，出生于19xx年4月，漢族,，中國共產(chǎn)黨員,。20xx年夏天，我很榮幸的成為新邵縣特崗隊伍中的一員來到了洪溪中學，由于家鄉(xiāng)的需要,，20xx年9月來到了巨口鋪中學,，時間過得真快，工作已經(jīng)三年了,，在這三年的日子里,，讓我感同身受的是來自每一位領導和老師給予我的信任、關心,、支持和幫助,，我在這個優(yōu)秀的大家庭中慢慢成長，古語說：滴水之恩,，涌泉相報,，我先借此機會向各位領導，同事們表示最衷心的感謝,。下面我就根據(jù)教育局領導的指示精神,，從德能勤績廉方面述職，如有不當之處,，敬請批評指正：

三年來,，本人熱愛黨，熱愛人民,堅持黨的教育方針,，忠誠黨的教育事業(yè),。踏上工作崗位后認真學習了《教師法》、《未成年人保護法》,、《義務教育法》等,，思想端正，作風正派,，服從領導的工作安排,，積極參加各種會議，辦事認真負責,。熱愛教育事業(yè),，把自己的精力、能力全部用于學校的教學過程中,，并能自覺遵守職業(yè)道德,，在學生中樹立了良好的教師形象。能夠主動與同事研究業(yè)務,，互相學習,，配合默契，教學水平共同提高,，能夠顧全大局,，團結協(xié)作,，順利完成了各項任務?？鬃诱f：三人行必有我?guī)?，特別是對我這個剛從事教學工作來說，學校領導和同行都給了我非常大的幫助,，我也在聽課評課中提高自己,，反思自己的教學方式方法。

三年來,，我一直擔任全校體育教學工作,、兩個班政治教學工作、三操管理,、學校衛(wèi)生管理和女生指導工作,，先后參加過學區(qū)舉辦的優(yōu)質(zhì)課競賽活動，體育競賽活動,，取得了不錯的成績,。教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵,。本人在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時,，我積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源,，大膽創(chuàng)編大課間操教學，加大新型教學方法使用力度,，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：發(fā)揮教師為主導的作用,、調(diào)動學生的積極性和做好后進生轉(zhuǎn)化工作,。

三年時間里本人從未無故缺席，自覺遵守學校的各項規(guī)章制度,，積極主動服從學校領導安排的各項任務,。在搞好個人教學的同時，本人培養(yǎng)了一批又一批體育特長生及外出教學,，效果良好,，曾一度得到老師、學生和家長的好評,。此外,，我準時到校上班，上課時精神飽滿,，積極參加各種會議,，認真聽課,。

在今后的教育教學中，我將不斷開拓進取,，做孜孜不倦的學習者,，勇于探索的研究者，敢于創(chuàng)新的實踐者,。新的時代賦予教育新的概念與使命,，同時也給予教師更多的要求與責任，在以后的教師生涯中,，我將嚴格要求自己,，不斷進取，爭當一名優(yōu)秀的人民教師,。