欧美成人永久免费_欧美日本五月天_A级毛片免看在线_国产69无码,亚洲无线观看,精品人妻少妇无码视频,777无码专区,色大片免费网站大全,麻豆国产成人AV网,91视频网络,亚洲色无码自慰

當前位置:網(wǎng)站首頁 >> 作文 >> 2023年四年級數(shù)學下冊教學工作計劃人教版 四人教版四年級數(shù)學下冊教學工作計劃(六篇)

2023年四年級數(shù)學下冊教學工作計劃人教版 四人教版四年級數(shù)學下冊教學工作計劃(六篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-02-12 11:01:01
2023年四年級數(shù)學下冊教學工作計劃人教版 四人教版四年級數(shù)學下冊教學工作計劃(六篇)
時間:2023-02-12 11:01:01     小編:zdfb

做任何工作都應改有個計劃,,以明確目的,避免盲目性,,使工作循序漸進,,有條不紊。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢?計劃應該怎么制定呢,?下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,,希望大家能夠喜歡!

四年級數(shù)學下冊教學工作計劃人教版 四人教版四年級數(shù)學下冊教學工作計劃篇一

執(zhí)教的班級是四年級3班和4班,每個班都是55人,,其中4班有部分別學生的數(shù)學基礎較差,,個別學生的學習主動性都不強,學習起來有些吃力,,并且不能按時完成作業(yè),,需要在老師的督促下才能認真聽講,完成作業(yè),,需要老師多加指導,。

這一冊教材包括下面一些內(nèi)容:

1、四則運算,。

2,、觀察物體(二)。

3,、運算定律,。

4、小數(shù)的意義和性質(zhì),。

5,、三角形。

6,、小數(shù)的加法和減法,。

7、圖形的運動(二),。

8,、平均數(shù)與條形統(tǒng)計圖、營養(yǎng)午餐,。

9,、數(shù)學廣角——雞兔同籠。

10,、總復習等,。四則運算、觀察物體,、小數(shù)的意義和性質(zhì),、小數(shù)的加法和減法、三角形,、圖形的運動、平均數(shù)和條形統(tǒng)計圖是本冊教材的重點教學內(nèi)容。

1,、理解加減乘除的四則運算的意義和掌握四則運算各部分之間的關系,,掌握好四則混合運算的運算順序,能正確地進行計算,;

2,、能分辨從不同角度觀察到比較復雜物體的形狀,培養(yǎng)學生的動手操作能力和發(fā)展學生的空間觀念,;

3,、理解和掌握加減乘除法的運算定律和性質(zhì),并能運用這些定律性質(zhì)進行簡便運算,;

4,、理解小數(shù)的意義,認識小數(shù)的計數(shù)單位會正確讀,、寫小數(shù),,掌握好小數(shù)的性質(zhì),會比大小會進行與小數(shù)有關的單位換算,。掌握好求一個小數(shù)的近似數(shù)的方法,,會正確求一個小數(shù)的近似數(shù);

5,、理解三角形的概念,,認識三角形的各部分名稱,了解三角形的特性,,理解并且掌握三角形的三邊之間的關系,,會按照不同的分類方法給三角形分類,理解掌握三角形的內(nèi)角和,;

6,、理解掌握小數(shù)的加減法的計算法則,能正確地進行計算,,掌握小數(shù)的加減混合運算的運算順序,,會按照順序正確計算;

7,、學生已經(jīng)在二年級時候感知過生活中對軸對稱,、平移等現(xiàn)象,現(xiàn)在進一步認識圖形的軸對稱和平移,,能夠在圖紙上畫出軸對稱和平移的另一半,,會運用平移和軸對稱解決生活中的問題;

8,、能根據(jù)統(tǒng)計圖的數(shù)據(jù)制作簡單的統(tǒng)計圖表,,讓學生了解平均數(shù)的意義,,掌握好求平均數(shù)的方法;

9,、了解“雞兔同籠”的問題,,嘗試用不同的方法解決“雞兔同籠的問題,并使學生體會代數(shù)的方法的一般性,。

10,、體會學習數(shù)學的樂趣,提高學習數(shù)學的興趣,,建立學好數(shù)學的信心,。

11、養(yǎng)成認真作業(yè),、書寫整潔的良好習慣,。

1、注重培養(yǎng)學生靈活的簡便運算能力,,發(fā)展學生的數(shù)感,。

2、結合現(xiàn)實問題教學簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù),,加深學生對統(tǒng)計作用的認識,,逐步形成統(tǒng)計觀念。

3,、加強解決問題能力的教學,,培養(yǎng)學生綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。

4,、提供豐富的空間與圖形的教學內(nèi)容,,注重實踐與探索,促進學生空間觀念的發(fā)展,。

5,、有步驟地滲透數(shù)學思想方法,培養(yǎng)學生數(shù)學思維能力,。

6,、情感、態(tài)度,、價值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學教學中,,用數(shù)學的魅力和學習的收獲激發(fā)學生的學習興趣與內(nèi)在動機。

四年級數(shù)學下冊教學工作計劃人教版 四人教版四年級數(shù)學下冊教學工作計劃篇二

學生對知識的掌握仍存在一些不利因素,,有少部分學生,,由于知識脫節(jié),單元知識能過關,,但綜合能力較差,,對于概念理論知識理解過于膚淺,,對知識運用也欠靈活,有一部分學生學習態(tài)度比較浮躁,,計算能力較差,,還需進一步提高,應用題分析能力還可以,,個別學生仍需繼續(xù)輔導。從學生習慣方面看,,有一部分學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,。做題馬虎,丟三落四,,抄錯數(shù),,不用直尺等許多學習習慣有待改善;還有個別學生由于缺乏自信心。

本冊教材包括:小數(shù)的意義和性質(zhì),,小數(shù)的加法和減法,,四則運算,運算定律與簡便計算,,三角形,,位置與方向,折線統(tǒng)計圖,,數(shù)學廣角和數(shù)學綜合運用活動等,。其中小數(shù)的意義與性質(zhì)、小數(shù)的加法和減法,,運算定律與簡便計算以及三角形是本冊教材的重點教學內(nèi)容,。教材編寫特點

1、改進四則運算的編排,,降低學習的難度,,促進學生的思維水平的提高。

2,、認識小數(shù)的教學安排,,注重學生對小數(shù)意義的理解,發(fā)展學生的數(shù)感,。

3,、提供豐富的空間與圖形的教學內(nèi)容,注重實踐與探索,,促進學生空間觀念的發(fā)展,。

4、加強統(tǒng)計知識的教學,,使學生的統(tǒng)計知識和統(tǒng)計觀念得到進一步提升,。

5,、有步驟地滲透數(shù)學思想方法,培養(yǎng)學生數(shù)學思維能力和解決問題的能力,。

6,、情感、態(tài)度,、價值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學教學中,,用數(shù)學的魅力和學習的收獲激發(fā)學生的學習興趣與內(nèi)在動機。

1,、小數(shù)的意義和性質(zhì),,體會小數(shù)在日常生活中的應用,進一步發(fā)展數(shù)感,,掌握小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律,,掌握小數(shù)的加法和減法。

2,、掌握四則混合運算的運算順序,,會進行簡單的整數(shù)四則混合運算,探索和理解加法和乘法的運算定律,,會應用它們進行一些簡便運算,,進一步提高計算能力。

3,、認識三角形的特性,,會根據(jù)三角形的邊角特點給三角形分類,知道三角形任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內(nèi)角和是180度,。

4,、初步掌握確定物體位置的方法,能根據(jù)方向和距離確定物體的位置能描述簡單的路線圖,。

5,、認識折線統(tǒng)計圖,了解折線統(tǒng)計圖的特點,,初步學會根據(jù)統(tǒng)計圖和數(shù)據(jù)進行數(shù)據(jù)變化趨勢分析,,進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。

1,、深入教材,,認真?zhèn)湔n,定好單元計劃,,提前一周備課,。

2、注意新舊知識的聯(lián)系,,側(cè)重發(fā)展學生思維能力,。

3,、抓重點、難點,、各個環(huán)節(jié)的突破,。

4、重視學生的智力開發(fā),,抓好素質(zhì)教育,,培養(yǎng)良好的學習習慣,重視課堂40分鐘的利用,,大面積提高教學成績,。

5、對學生要高標準嚴要求,,教給學生科學的學習方法,充分利用教科書掌握例題,、習題之間聯(lián)系,,舉一反三,靈活學習,,真正地把知識學會,。

四年級數(shù)學下冊教學工作計劃人教版 四人教版四年級數(shù)學下冊教學工作計劃篇三

2012學年度四年級下冊數(shù)學教學工作計劃

四年級(4)班占道花

根據(jù)《全日制聾校實驗教材小學數(shù)學教學大綱(試用修訂版)》的精神,旨在使小學數(shù)學教育更加有利于提高學生的素質(zhì),,有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和初步的實踐能力,,盡量體現(xiàn)小學數(shù)學課程教材改革的一些新理念、新措施,,為課堂教學的改革創(chuàng)造有利的條件,,盡快地把培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力落到實處。

學生基礎較扎實,,思想品德較好,,學習能力較強,學習習慣較好,,但也存在不平衡性,,所以在教學中要注重發(fā)揮本班的優(yōu)勢,充分發(fā)揮學生的積極性,、主動性,,引導學生自覺地有效地探索知識,尋求規(guī)律,,不斷培養(yǎng)學生的能力,,發(fā)展智力。適當開展數(shù)學課外活動,,以拓寬知識面,,提高思維能力,,不斷增強學生素質(zhì),形成“守紀,、惜時,、善思、創(chuàng)新”的學風,。

本冊教材包括下面一些內(nèi)容:小數(shù)的意義與性質(zhì),,小數(shù)的加法和減法,四則運算,,運算定律與簡便計算,,三角形,位置與方向,,折線統(tǒng)計圖,,數(shù)學廣角和數(shù)學綜合運用活動等。小數(shù)的意義與性質(zhì),,小數(shù)的加法和減法,,運算定律與簡便計算,以及三角形是本冊教材的重點教學內(nèi)容,。

總體上看,,本冊實驗教材仍然具有內(nèi)容豐富、關注學生的經(jīng)驗與體驗,、體現(xiàn)知識的形成過程,、鼓勵算法多樣化、改變學生的學習方式,,體現(xiàn)開放性的教學方法等特點,。教材努力體現(xiàn)新的教材觀、教學觀和學習觀,,具有創(chuàng)新,、實用、開放的特點,。既注意體現(xiàn)新理念,,又注意繼承傳統(tǒng)數(shù)學教育的內(nèi)涵,使教材具有基礎性,、豐富性和發(fā)展性,。

1.理解小數(shù)的意義和性急,體會小數(shù)在日常生活中的應用,,進一步發(fā)展數(shù)感,,掌握小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律,掌握小數(shù)的加法和減法。

2.掌握四混合運算的運算順序,,會進行簡單的整數(shù)四則混合運算,;探索和理解加法和乘法的運算定律,會應用它們進行一些簡便運算,,進一步提高計算能力

3.認識三角形的特性,,會根據(jù)三角形的邊、角特點給三角形分類,,知道三角形的任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內(nèi)角和是180度,。

4.初步掌握確定物體位置的方法,能根據(jù)方向和距離確定物體的位置,,能描述簡單的路線圖,。

5.認識折線統(tǒng)計圖,了解折線統(tǒng)計圖的特點,,初步學會根據(jù)統(tǒng)計圖和數(shù)據(jù)進行數(shù)據(jù)變化趨勢的分析,,進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。

6.經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、解決問題的過程,體會數(shù)學在日常生活中的作用,,初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。

7.初步了解植樹問題的思想方法,,形成從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題的意識,,初步形成觀察、分析及推理的能力,。

8.體會學習數(shù)學的樂趣,,提高學習數(shù)學的興趣,建立學好數(shù)學的信心,。

9.養(yǎng)成認真作業(yè),、書寫整潔的良好習慣。

1.四則混合運算順序的學習,。

2. 四則運算的意義和運算定律以及四則運算的關系,。

3. 進一步掌握常用的長度、面積,、重量,、和時間及單位間的進率。

4. 小數(shù)的意義和小數(shù)點移動引起小數(shù)變化的規(guī)律,。

5. 理解和掌握小數(shù)加減法的計算法則,。使學生理解直線、線段、射線以及平行線的概念,。

1.繼續(xù)加強學習常規(guī)和學習習慣的培養(yǎng),,比如認真審題和計算、重視驗算,、規(guī)范書寫格式等的教育,。

2.讓學生在生動具體的活動中學習學習數(shù)學。在教學中,,根據(jù)學生的生活經(jīng)驗創(chuàng)設問題情境,,鼓勵學生在生動具體的活動中學習數(shù)學。

3.引導學生獨立思考與合作交流,,幫助學生積累參加數(shù)學活動的經(jīng)驗,。在具體的數(shù)學活動中,鼓勵學生獨立思考,、勇于發(fā)表自己的意見,,善于傾聽別人的意見,與同伴進行交流,。同時引導學生在小組內(nèi)進行分工合作,,以提高數(shù)學活動的紀律。

4.培養(yǎng)學生初步的應用意識,,以及提出問題和解決問題的能力,。本冊教材提供了很多要運用所學的知識去解決的實際問題,在教學中充分利用這些素材培養(yǎng)學生的應用意識,。

5.注重數(shù)學思想方法的滲透,。根據(jù)學科特點,結合具體的教學內(nèi)容有機地進行思想品德教學和相關思想的滲透,。

6.創(chuàng)造性地使用教材,。在教學中,根據(jù)本班學生的特點和實際情況,,創(chuàng)造性地使用教材,,設計教學過程;根據(jù)本班學生的已有知識和生活經(jīng)驗確定合理的教學起點和重點,,結合本地的實際情況和學生的生活經(jīng)驗選擇適當?shù)慕虒W素材創(chuàng)設教學情境,,同時,適時地記錄自己的教學設計和教學反思,,以不斷改進自己的教學觀念和教學方法,。

第一周

第 1——7頁

第十一周

第72——78頁

第二周

第8 ——14頁

第十二周

第79——85頁

第三周

第15——21頁

第十三周

第86——92頁

第四周

第22——28頁

第十四周

第93——99頁

第五周

第29——35頁

第十五周

第100——107頁

第六周

第36——42頁

第十六周

第108——115頁

第七周

第43——49頁

第十七周

第116——118頁

第八周

第50——57頁

第十八周

第119——124頁

第九周

第58——64頁

第十九周

第125——131頁

第十周

第65——71頁

第二十周

期末復習考試

工作計劃, 教學, 數(shù)學

四年級數(shù)學下冊教學工作計劃人教版 四人教版四年級數(shù)學下冊教學工作計劃篇四

一、學情分析

本班學生共有47人,。根據(jù)中年級教材內(nèi)容和學生的年齡特點,,學生對知識的掌握仍存在一些不利因素,有少部分學生,由于知識脫節(jié),,單元知識能過關,,但綜合能力較差,,對于概念理論知識理解過于膚淺,,對知識運用也欠靈活,有一部分學生學習態(tài)度比較浮躁,,計算能力較差,,還需進一步提高,,解決問題分析能力還可以,個別學生仍需繼續(xù)輔導,。從學生習慣方面看,,有一部分學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。做題馬虎,,丟三落四,,抄錯數(shù),不用直尺等許多學習習慣有待改善;還有個別學生缺乏自信心.本學期的教學工作我將以新課程標準為指導,,以學生為主體,,以自主、合作,、探究為主線,,培養(yǎng)學生認真審題的習慣、書寫規(guī)范化的習慣,、檢查驗算的習慣,,要結合知識的復習整理,逐步培養(yǎng)學生對學過的知識進行及時總結的習慣,。

本冊教材內(nèi)容包括:小數(shù)的意義與性質(zhì),小數(shù)的加法和減法,,四則運算,,運算定律與簡便計算,三角形,,位置與方向,,折線統(tǒng)計圖,數(shù)學廣角和數(shù)學綜合運用活動等,。

本冊教材主要特點:總體上看,,本冊教材仍然具有內(nèi)容豐富、關注學生的經(jīng)驗與體驗,、體現(xiàn)知識的形成過程,、鼓勵算法多樣化、改變學生的學習方式,體現(xiàn)開放性的教學方法等特點,。教材努力體現(xiàn)新的教材觀,、教學觀和學習觀,具有創(chuàng)新,、實用,、開放的特點。既注意體現(xiàn)新理念,,又注意繼承傳統(tǒng)數(shù)學教育的內(nèi)涵,,使教材具有基礎性、豐富性和發(fā)展性,。

1.四則運算的編排,,降低學習的難度,,促進學生的思維水平的提高,。

2.認識小數(shù)的教學安排,,注重學生對小數(shù)意義的理解,發(fā)展學生的數(shù)感,。

3.提供豐富的空間與圖形的教學內(nèi)容,注重實踐與探索,,促進學生空間觀念的發(fā)展,。

4.加強統(tǒng)計知識的教學,使學生的統(tǒng)計知識和統(tǒng)計觀念得到進一步提升,。

5.有步驟地滲透數(shù)學思想方法,培養(yǎng)學生數(shù)學思維能力和解決問題的能力,。

6.情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學教學中,,用數(shù)學的魅力和學習的收獲激發(fā)學生的學習興趣與內(nèi)在動機,。

1.理解小數(shù)的意義和性急,,體會小數(shù)在日常生活中的應用,,進一步發(fā)展數(shù)感,掌握小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律,掌握小數(shù)的加法和減法,。

2.掌握四混合運算的運算順序,會進行簡單的整數(shù)四則混合運算;探索和理解加法和乘法的運算定律。

3.認識三角形的特性,會根據(jù)三角形的邊,、角特點給三角形分類,知道三角形的任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內(nèi)角和是180度。

4.初步掌握確定物體位置的方法,,能根據(jù)方向和距離確定物體的位置,,能描述簡單的路線圖,。

5.認識折線統(tǒng)計圖,,了解折線統(tǒng)計圖的特點,學會根據(jù)統(tǒng)計圖和數(shù)據(jù)進行數(shù)據(jù)變化趨勢,,體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用,。

6.初步了解植樹問題的思想方法,,形成從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題的意識,初步形成觀察,、分析及推理的能力,。

1.認真?zhèn)湔n,精心設計練習,,上好每一節(jié)課努力提高課堂教學質(zhì)量,。

2.在課堂教學中,努力建構互動教學模式,,注重知識在實踐中的應用,,提高學生學習數(shù)學興趣,變成要我學為我要學,。

3.多和學生交流,、溝通,幫助學生解決在學習生活的各種問題,,讓他們在快樂,、輕松的氣氛中感受學習的樂趣。

4.賞識每個層次的學生的每一個微小的進步,,并及時鼓勵他們,,多表揚和肯定、批評,、增加他們學習的自信心,,讓他們感受學習帶來的快樂。

5.把學校教育家庭教育有機結合起來,,教好每一個學生,。

四年級數(shù)學下冊教學工作計劃人教版 四人教版四年級數(shù)學下冊教學工作計劃篇五

四年級二班44人,大多數(shù)學生具備良好的學習習慣,,學習態(tài)度端正,,能夠自主學習,能認真完成作業(yè),,上課積極性較高,,但缺乏問題意識,思維不夠靈活,,缺乏創(chuàng)新意識,;另有十多名學生接受知識比較慢,學習興趣不高,,不善于獨立思考問題和解決問題,,學習成績不佳(姜倩穎、王志鵬、叢帥,、林法停,、侯權威、徐有未),,這部分學生有的是父母對子女關心,、督促不夠,有的是由于不好的學習習慣影響了成績,。在教學中應及時了解學生的學習情況,因人而異,,因材施教,。

本冊教材的內(nèi)容有數(shù)與代數(shù),包括簡易方程,,因數(shù)與倍數(shù),,正負數(shù),分數(shù)的意義及加減法,,簡單的統(tǒng)籌,;空間與圖形,包括認識平行四邊形,、梯形,,會計算平行四邊形、三角形,、梯形的面積,,學習對稱、平移與旋轉(zhuǎn),;統(tǒng)計與概率,,認識拆線統(tǒng)計圖,能根據(jù)需要正確選擇拆線或條形統(tǒng)計圖,,學習可能性,;實踐與統(tǒng)合應用,能運用學過的知識解決實際問題,,在實踐活動中,,初步了解分析研究問題的步驟與方法。

1,、結合具體情景,,理解方程地意義,等式的性質(zhì),,會用方程表示簡單情景中的數(shù)量關系,,會用等式性質(zhì)解方程,能運用方程解決簡單的實際問題。

2,、結合具體情景,,知道235的倍數(shù)的特征,能找出100內(nèi)2,、3,、5的倍數(shù),理解奇數(shù)偶數(shù)質(zhì)數(shù)合數(shù)的含義,,會分解質(zhì)因數(shù),。

3、結合現(xiàn)實生活,,了解正負數(shù)的意義,,會用正負數(shù)表示生活中相反的量,借助溫度計比較正負數(shù)大小,。

4,、結合具體情景理解分數(shù)意義,理解分數(shù)與除非關系,,認識真分數(shù)假分數(shù),,能將假分數(shù)化成代分數(shù)和整數(shù),理解掌握分數(shù)的基本性質(zhì),,利用基本性質(zhì)解決簡單問題,。

5、結合具體情景,,理解公因數(shù),,最大公因數(shù),公倍數(shù)最小公倍數(shù),,會著兩個數(shù)的公因數(shù),,最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)。,,理解約分的意義,,會約分,會計算同分母分數(shù)加減法,,會進行小數(shù)分數(shù)互化,。

6、初步了解簡單的統(tǒng)籌方法,。

1,、通過觀察操作,認識平行四邊形和梯形,,利用方格紙和割補法探索掌握平行四邊形三角形和梯形的面積公式,,并正確計算,,了解簡單組合圖形的面積計算。

2,、用折紙等方法確定軸對稱圖形的對稱軸,,能在方格紙上根據(jù)對稱圖形的一半畫出另一半,認識圖形的平移旋轉(zhuǎn),,能在方格紙上將簡單圖形平移旋轉(zhuǎn)90度,,欣賞生活中的圖案。

1,、結合具體事例,,認識折線統(tǒng)計圖,知道折線統(tǒng)計圖的作用,,能根據(jù)需要選擇折線和條形統(tǒng)計圖,。

2、結合具體事例,,體驗事情發(fā)生的可能性及游戲規(guī)則的公平性,會求簡單事情發(fā)生的可能性大小,。

1,、運用學過的知識解決問題。

2,、初步了解分析研究問題的步驟和方法,。

1、課堂上盡量為學生創(chuàng)設一個學生感興趣的情境,,盡量把問題拋給學生,,讓學生成為解決問題的主人。另外注意培養(yǎng)學生的思維能力和靈活解題能力,。

2,、要充分利用多媒體教學,加大課堂教學密度,,提高課堂教學效率

3,、狠抓課堂教學常規(guī),保證課堂教學有序,、高效,。教育學生回答問題聲音要響亮,別人回答問題要認真傾聽,,等別人講完話后再發(fā)表自己的意見,,養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣。

4,、作業(yè)布置力求少而精,,對不同層次的學生應區(qū)別對待。作業(yè)批改要及時,并努力做好批改記錄,,以便有的放矢地進行糾正,。

5、重視課堂小測,。充分利用課堂小測的方法,,認真分析學生出現(xiàn)錯誤的原因,以便對學生進行知識的糾正,,及時進行反饋,。

6、努力提高自己的業(yè)務水平,,多讀書,,多查閱資料,掌握先進的教學理念,。多聽課,,多評課,汲取先進教師的教學經(jīng)驗,,不斷完善自己的教學方法,。

第一單元:簡易方程:9課時

第二單元:多邊形的面積計算10課時

第三單元:因數(shù)與倍數(shù)5課時。

第四單元:認識正負數(shù)2課時

第五單元:分數(shù)的意義和性質(zhì)8課時

第六單元:對稱平移和旋轉(zhuǎn)5課時

第七單元:分數(shù)加減法10課時

第八單元:統(tǒng)計4課時

第九單元:可能性2課時

回顧整理——總復習5課時

四年級數(shù)學下冊教學工作計劃人教版 四人教版四年級數(shù)學下冊教學工作計劃篇六

本學期又轉(zhuǎn)來2名學生,,學生人數(shù)達到了70人,,學生自控力都比較差,所以對這樣的大班額來說,,課堂教學管理的難度就加大了,。原來本班的學生對知識的掌握仍存在一些不利因素,有一部分學生,,由于知識脫節(jié),,單元知識能過關,但綜合能力較差,,對于概念理論知識理解過于膚淺,,對知識運用也欠靈活,有一部分學生學習態(tài)度比較浮躁,,計算能力較差,,還需進一步提高,應用題分析能力還可以,,個別學生仍需繼續(xù)輔導,。從學生習慣方面看,有一部分學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,。做題馬虎,,丟三落四,,抄錯數(shù),不用直尺等許多學習習慣有待改善,;還有個別學生由于缺乏自信心,。

1、提供密切聯(lián)系學生現(xiàn)實生活的學習素材,,使學生能借助直觀形象的材料更好地理解所學的數(shù)學知識,。

2、創(chuàng)設探索數(shù)學規(guī)律的情境,,使學生在不知不覺中形成探索數(shù)學規(guī)律的意識,。

3、體現(xiàn)解決問題策略的多樣性,,是每個學生都能在設計方案中獲得成功,。

4、重視在多種活動中培養(yǎng)空間觀念,,發(fā)展空間觀念,。

5、設計富有特色的綜合應用活動,。使學生自覺地將各方面的經(jīng)驗,、知識、策略進行綜合應用,。

6、用數(shù)學的眼光分析周圍的事物,,培養(yǎng)對數(shù)學美的理解,,展示數(shù)學發(fā)展的歷史,滲透數(shù)學的文化價值,。

全文閱讀已結束,,如果需要下載本文請點擊

下載此文檔
a.付費復制
付費獲得該文章復制權限
特價:5.99元 10元
微信掃碼支付
已付款請點這里
b.包月復制
付費后30天內(nèi)不限量復制
特價:9.99元 10元
微信掃碼支付
已付款請點這里 聯(lián)系客服