總結(jié)是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析,，并做出客觀評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

幼兒園中班保育工作總結(jié) 幼兒園中班班級保育工作總結(jié)與反思篇一

(一)幼兒成長變化方面：

總?cè)藬?shù)39人,男生22人,、女生17人、插班生6人,。幼兒總體發(fā)展水平較強,特別是語言表達能力,、自理能力比起小班有明顯進步,。大部分幼兒思維敏捷,、活潑開朗、能與同伴和睦相處,喜歡集體活動,。在活動中幼兒逐漸積極參與,、互動、探索,、學習熱情較以往越發(fā)濃烈,、展現(xiàn)出無限的學習潛力、旺盛的求知欲,。能獨立,、自信地表達自己的想法、會交談,。能運用畫筆,、紙張勾畫、展現(xiàn)自己喜愛,、熟練的事物,、能與同伴互助互學、共同進步! 特別是小年齡幼兒進步較明顯,、本學期我們?yōu)橛變禾峁┝硕喾N展示平臺(平時分組教學,、值日,、大帶小、班級競賽,、才藝展示,、主題結(jié)題、禮儀小天使,、環(huán)保小衛(wèi)士,、護旗手、周快樂星,、親子活動),、通過這些活動的鍛煉能力弱的幼兒有了明顯進步。一學期來,、舊生基本同步發(fā)展,、幼兒間各能力水平差距也逐漸縮小。而新生也在各能力方面相對于開學有所進步,。

(二)保育工作方面：

班級幼兒雖然大部分入園已有一段時間,、自理能力也較強、但他們畢竟年齡小,、自我控制及自我保護能力等方面都存在許多差異,、需要我們教師投入更多的精力、引起更全面的關注,、只有幼兒身心均健康,、他們才能全身心地投入到活動中、不斷發(fā)展,。班級教師在意識,、行動上均引起高度重視、尋求適合幼兒發(fā)展的若干策略,、及時溝通工作中遇到的問題,、交流好的經(jīng)驗做法、共同注重幼兒一日生活中的每個細節(jié),、及時發(fā)現(xiàn)他們身體狀況的異常,、給予特別的關心、照顧,。加強體育鍛煉,、提高身體素質(zhì)。保證每天兩個時間段的戶外活動(每天早晨來園一次和下午一次),、11月份在五中還舉行了親子運動會,。堅持每天下午離園前給幼兒擦臉、塞衣服。經(jīng)過一學期的共同努力,、無論在園,、還是在家部分幼兒生活自理能力都有所提高、會自己的事情自己做(穿脫衣服,、鞋襪等),、而且還更懂事、幫助家長一起承擔力所能及的事,、呈現(xiàn)出一派不斷進步的蓬勃生機!

本學期開展了以下幾項針對幼兒自理能力的比賽：如自己的事情自己做系列活動(三) “我會整理小床鋪”,、(四) “我會塞衣服” (五)“剝剝樂”等。通過這些活動,、幼兒的自理能力有了很大的提高,。

(三)教育教學工作方面：

主題活動：九月開展了主題整合活動“我喜歡”。在這一課程單元里老師與孩子們從“我”出發(fā),、觀察自己的外貌,、身體、情緒,、發(fā)現(xiàn)自己與別人的不同之處,、友好、微笑,、關心,、幫助、送自制禮物等等,、學習了與同伴建立友誼,、體驗友誼的溫馨;孩子們通過語言活動《貝貝、別害羞》,、《抱一抱》,、《開心枕與出氣包》、《甜甜話接龍》,、社會活動《光陰的故事》、《好朋友火車》,、《我的開心法寶》等進而獲得各種不同表達喜好的方式,。初步學習理解和體驗他人心情。學習了一些關心別人,、排解不愉快情緒的方法,。在“抱一抱、甜甜話接龍,、好朋友火車,、甜蜜手語”等各種游戲中初步理解了朋友的意義、分享和朋友相處的快樂時光。享受表達“我喜歡”時的那份愉悅,。十月份在主題活動“傘的世界”的開展過程中,、師生共同收集了許多傘、有陽傘,、雨傘,、油紙傘、兒童傘,、還有工藝傘,、玩具傘等懸掛在活動室中、在這個會說話的環(huán)境中,、帶領孩子從認識傘入手,、引導幼兒觀察傘的外觀、種類,、花樣,、探索傘的特性、感受傘的重要性,、進而幫助幼兒形成對傘的聯(lián)想帶來的豐富經(jīng)驗,、也發(fā)展了幼兒的想象世界。十一月我們圍繞主題活動《給你一封信》開展了一系列相關的活動,、幼兒在社會,、藝術、科學等方面得到了極大的發(fā)展,、同時讓孩子們感受到是在玩中學知識,、孩子們很放松、注意力較集中,、參與性也較高：如《寫信給好朋友》 初步了解了寫信的方式,、并且學習用寫信的方式表達對老師、家人,、朋友的感情,。 《郵局之旅》 孩子們?nèi)ム]局參觀、通過郵局阿姨的熱情接待,、讓孩子們感受到了人與人之間的友好,、通過自己購買信封、郵票到寄信的過程,、自己得到了尊重,、認可、從而獲得了滿足感,。最重要的是參觀郵局的內(nèi)部結(jié)構后,、知道信是郵遞員,、郵車送到家里的。 《拼拼樂》,、《稱一稱,、有多重》 建立了部分與整體的概念、知道郵局包裹得稱重方式,、了解重量的概念 《無字天書》 這節(jié)課激發(fā)了孩子們的好奇心,、他們體會了發(fā)現(xiàn)的樂趣、同時在科學小實驗中培養(yǎng)了幼兒探索的熱情,。 《信的博覽會》 孩子們自己動手制作信封,、設計郵票等、還配有圖案,、想象力非常豐富,。

幼兒還了解了信也是傳達信息、表達想法的一種方式,、增強了口語聽說和前閱讀,、前書寫的能力。十二月份圍繞主題開展了“認識感官”,、 “視覺與聽覺經(jīng)驗”,、“觸覺與味覺經(jīng)驗”等單元課程。讓幼兒認識感覺器官的位置及功能,、引導幼兒運用視覺,、聽覺、嗅覺,、味覺,、觸覺去探索周圍的事物;在“靜心之旅”活動中、引導幼兒用各種感官體會周圍的情境,、并以圖畫的方式記錄;能在老師的幫助下運用各種材料自制顏色眼鏡,、搖搖瓶、嗅覺瓶,、香香袋,。 一月份開展的是“咚咚隆咚嗆”的主題、我們張貼一些過年的民間風俗照片,、圖片供幼兒觀察,、欣賞。和孩子們?yōu)檫^新年做準備,、貼春聯(lián)、貼福字,、掛燈籠,、掛中國結(jié)……打扮節(jié)日的活動室,。還開展一系列剪窗花、做獅子,、折紙龍,、畫年畫、做鞭炮等豐富多彩的活動,。通過活動《年獸來了》了解了中國傳統(tǒng)慶賀新年的方式與來歷,、知道一些中國人過新年放鞭炮、舞龍舞獅,、貼春聯(lián),、大掃除的風俗與習慣。認識中國傳統(tǒng)的部分樂器：鼓,、鑼,、鈸等、與孩子一起探索節(jié)奏和聲音,。學習歌曲《過新年》,、《新年好》、《恭喜恭喜》等,、進一步體驗過年時的喜慶歡樂氣氛,。在《歡天喜地舞龍舞獅》活動中展開對獅、龍的想象,、配合鼓聲做舞龍舞獅的各種動作,、再現(xiàn)了中國傳統(tǒng)節(jié)日風俗和民族情感、享受舞龍舞獅的樂趣,。拜年是中國人慶祝新年的一種特有習俗,、讓幼兒知道拜年時要說些吉利好聽的話、愿意大膽地與周圍同伴表達新年的祝福,、并制作了禮物要送給自己喜歡的人,。

(四)班級工作：

1、提供多種展示平臺,鍛煉幼兒的膽量,增強幼兒自信,培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)力,。(平時分組教學,、值日、大帶小,、班級競賽,、才藝展示、主題結(jié)題,、禮儀小天使,、環(huán)保小衛(wèi)士、護旗手,、周快樂星)

2,、開展值日生工作,。利用幼兒自己推薦、投票的方式,、調(diào)動了幼兒的積極性,、體現(xiàn)了公平競爭的原則。

3,、運用游戲,、競賽的方式進一步強化了餐后活動的常規(guī)。如玩具擺放位置,、標志,、收放規(guī)則、收放要求和速度,。

(五)班級教研方面：

1,、利用音樂開發(fā)幼兒智力、陶冶情操. 學習許卓婭的音樂教學理念和教學方法,、采用《音樂教育資源》教材開展音樂活動,、在音樂活動中提升幼兒的肢體表現(xiàn)力和音樂感受性。

2,、開展一課三研,提高日常教育教學質(zhì)量,促進教師專業(yè)成長.

3,、區(qū)域和分組活動扎實、穩(wěn)步開展,。

4,、注重幼兒繪畫能力的培養(yǎng)、堅持每周一節(jié)美術活動,。一學期來,、幼兒繪畫水平直線上升。

(六)家長工作方面：

我班的家長們對于幼兒園各項工作開展的目的,、方式方法有所認識,。許多家長非常重視教育、也知道從何下手,、來配合教師,。因此、開學初,、以“幻燈片展示”的形式召開了家長會,、更新家長的教育觀念、讓每一位家長詳細地了解我們的日常工作,、同時了解本學期的工作重點,、加強家園配合、確立相互尊重,、平等,、信任家園關系,。對于工作較忙的雙職工家長,、我們采取了定期定時與他們交流,、 幼兒表現(xiàn)反饋于他們、使家長們能根據(jù)不同階段幼兒能力水平的不同對癥下藥,。在充分調(diào)動家長這一資源以來,、家園合作更加緊密、融洽,、本班幼兒也更快地進步,、持續(xù)發(fā)展。定期召開家長會,、家長開放日,、親子活動、讓家長了解幼兒園教學工作,、班級工作重點及幼兒在園的情況,、為教育達成共識。家長問卷形式幫助教師了解家長對教師的需要,、為調(diào)動家長支持班級工作積極性奠定良好基礎,。定期更放“家園聯(lián)系欄” 、充分發(fā)揮家園聯(lián)系的作用,。利用電話,、短信、書面交流等形式相互溝通,、便于家長及時反饋幼兒情況和我們工作中的不足,、給我們更好的建議。本學期我們開展了“傘的主題匯報會”“親子 自制創(chuàng)意郵筒比賽”“親子圣誕晚會”“輕舞飛揚集體舞比賽”等親子活動;值得一提的是以家長為單位組建的四個“歡樂家庭組”也開展了豐富多彩的活動,如” 開心小組法院生活小區(qū)之旅;“快樂組合”小組動物園之行;開心小組周末夏道果園之旅;開心小組飛鷹藝術之旅,。特別是本學期的“親子圣誕晚會”,、所有的準備、環(huán)境布置,、禮物都是由家長自己組織購買的,。晚會舉辦得很成功。這些親子活動都是由家長自發(fā)組織的,、通過活動幼兒與幼兒之間,、幼兒與家長之間、家長與家長之間拉近了彼此的距離,、構建了和諧,、溫馨的氛圍。

(七)不足之處：

本學期工作雖然取得了成績,、但還有不足之處：幼兒之間能力懸殊較大,、個別幼兒情緒化明顯,、個性強、逆反心理重,、自制力弱,、這給班級的常規(guī)工作帶來一定的困難。下學期我們會多關注小年齡,、弱勢幼兒,、使其體驗集體的快樂、增強自信心,、提高能力,。個別幼兒行為習慣還有待加強;和特殊幼兒的家長溝通得還不夠。區(qū)域活動時的常規(guī)需要不斷提醒,、不夠自覺,。在今后的工作中、我們將制定更加完善的工作計劃,、以嶄新的面貌迎接新的挑戰(zhàn)!

幼兒園中班保育工作總結(jié) 幼兒園中班班級保育工作總結(jié)與反思篇二

在孩子們的歡聲笑語中新的一年來臨了,。本學期的工作也結(jié)束了?；叵肫疬@一學期與孩子一起共學,、共長的日子、真令人難忘,。本學期,、在本班教師的配合努力下、班級的各項工作開展的井然有序?，F(xiàn)將本學期幾個方面的工作進行總結(jié),。

(一)幼兒成長變化方面：

總?cè)藬?shù)39人,男生22人、女生17人,、插班生6人,。幼兒總體發(fā)展水平較強,特別是語言表達能力、自理能力比起小班有明顯進步,。大部分幼兒思維敏捷,、活潑開朗、能與同伴和睦相處,喜歡集體活動,。在活動中幼兒逐漸積極參與,、互動、探索,、學習熱情較以往越發(fā)濃烈,、展現(xiàn)出無限的學習潛力、旺盛的求知欲。能獨立,、自信地表達自己的想法,、會交談。能運用畫筆,、紙張勾畫,、展現(xiàn)自己喜愛、熟練的事物,、能與同伴互助互學,、共同進步! 特別是小年齡幼兒進步較明顯、本學期我們?yōu)橛變禾峁┝硕喾N展示平臺(平時分組教學,、值日、大帶小,、班級競賽,、才藝展示、主題結(jié)題,、禮儀小天使,、環(huán)保小衛(wèi)士、護旗手,、周快樂星,、親子活動)、通過這些活動的鍛煉能力弱的幼兒有了明顯進步,。一學期來,、舊生基本同步發(fā)展、幼兒間各能力水平差距也逐漸縮小,。而新生也在各能力方面相對于開學有所進步,。

(二)保育工作方面：

班級幼兒雖然大部分入園已有一段時間、自理能力也較強,、但他們畢竟年齡小,、自我控制及自我保護能力等方面都存在許多差異、需要我們教師投入更多的精力,、引起更全面的關注,、只有幼兒身心均健康、他們才能全身心地投入到活動中,、不斷發(fā)展,。班級教師在意識、行動上均引起高度重視,、尋求適合幼兒發(fā)展的若干策略,、及時溝通工作中遇到的問題、交流好的經(jīng)驗做法、共同注重幼兒一日生活中的每個細節(jié),、及時發(fā)現(xiàn)他們身體狀況的異常,、給予特別的關心、照顧,。加強體育鍛煉,、提高身體素質(zhì)。保證每天兩個時間段的戶外活動(每天早晨來園一次和下午一次),、11月份在五中還舉行了親子運動會,。堅持每天下午離園前給幼兒擦臉、塞衣服,。經(jīng)過一學期的共同努力,、無論在園、還是在家部分幼兒生活自理能力都有所提高,、會自己的事情自己做(穿脫衣服,、鞋襪等)、而且還更懂事,、幫助家長一起承擔力所能及的事,、呈現(xiàn)出一派不斷進步的蓬勃生機!

本學期開展了以下幾項針對幼兒自理能力的比賽：如自己的事情自己做系列活動(三) “我會整理小床鋪”、(四) “我會塞衣服” (五)“剝剝樂”等,。通過這些活動,、幼兒的自理能力有了很大的提高。

(三)教育教學工作方面：

主題活動：九月開展了主題整合活動“我喜歡”,。在這一課程單元里老師與孩子們從“我”出發(fā),、觀察自己的外貌、身體,、情緒,、發(fā)現(xiàn)自己與別人的不同之處、友好,、微笑,、關心、幫助,、送自制禮物等等,、學習了與同伴建立友誼、體驗友誼的溫馨;孩子們通過語言活動《貝貝,、別害羞》,、《抱一抱》、《開心枕與出氣包》,、《甜甜話接龍》,、社會活動《光陰的故事》,、《好朋友火車》、《我的開心法寶》等進而獲得各種不同表達喜好的方式,。初步學習理解和體驗他人心情,。學習了一些關心別人、排解不愉快情緒的方法,。在“抱一抱,、甜甜話接龍、好朋友火車,、甜蜜手語”等各種游戲中初步理解了朋友的意義,、分享和朋友相處的快樂時光。享受表達“我喜歡”時的那份愉悅,。十月份在主題活動“傘的世界”的開展過程中,、師生共同收集了許多傘、有陽傘,、雨傘,、油紙傘、兒童傘,、還有工藝傘、玩具傘等懸掛在活動室中,、在這個會說話的環(huán)境中,、帶領孩子從認識傘入手、引導幼兒觀察傘的外觀,、種類,、花樣、探索傘的特性,、感受傘的重要性,、進而幫助幼兒形成對傘的聯(lián)想帶來的豐富經(jīng)驗,、也發(fā)展了幼兒的想象世界,。十一月我們圍繞主題活動《給你一封信》開展了一系列相關的活動、幼兒在社會,、藝術,、科學等方面得到了極大的發(fā)展,、同時讓孩子們感受到是在玩中學知識、孩子們很放松,、注意力較集中,、參與性也較高：如《寫信給好朋友》 初步了解了寫信的方式、并且學習用寫信的方式表達對老師,、家人,、朋友的感情。 《郵局之旅》 孩子們?nèi)ム]局參觀、通過郵局阿姨的熱情接待,、讓孩子們感受到了人與人之間的友好,、通過自己購買信封、郵票到寄信的過程,、自己得到了尊重,、認可、從而獲得了滿足感,。最重要的是參觀郵局的內(nèi)部結(jié)構后,、知道信是郵遞員、郵車送到家里的,。 《拼拼樂》,、《稱一稱、有多重》 建立了部分與整體的概念,、知道郵局包裹得稱重方式,、了解重量的概念 《無字天書》 這節(jié)課激發(fā)了孩子們的好奇心、他們體會了發(fā)現(xiàn)的樂趣,、同時在科學小實驗中培養(yǎng)了幼兒探索的熱情。 《信的博覽會》 孩子們自己動手制作信封,、設計郵票等,、還配有圖案、想象力非常豐富,。

幼兒還了解了信也是傳達信息,、表達想法的一種方式、增強了口語聽說和前閱讀,、前書寫的能力,。十二月份圍繞主題開展了“認識感官”,、 “視覺與聽覺經(jīng)驗”、“觸覺與味覺經(jīng)驗”等單元課程,。讓幼兒認識感覺器官的位置及功能,、引導幼兒運用視覺,、聽覺,、嗅覺,、味覺、觸覺去探索周圍的事物;在“靜心之旅”活動中,、引導幼兒用各種感官體會周圍的情境,、并以圖畫的方式記錄;能在老師的幫助下運用各種材料自制顏色眼鏡、搖搖瓶,、嗅覺瓶、香香袋,。 一月份開展的是“咚咚隆咚嗆”的主題,、我們張貼一些過年的民間風俗照片、圖片供幼兒觀察,、欣賞,。和孩子們?yōu)檫^新年做準備、貼春聯(lián),、貼福字,、掛燈籠、掛中國結(jié)……打扮節(jié)日的活動室,。還開展一系列剪窗花,、做獅子、折紙龍,、畫年畫,、做鞭炮等豐富多彩的活動。通過活動《年獸來了》了解了中國傳統(tǒng)慶賀新年的方式與來歷,、知道一些中國人過新年放鞭炮、舞龍舞獅,、貼春聯(lián),、大掃除的風俗與習慣。認識中國傳統(tǒng)的部分樂器：鼓,、鑼,、鈸等、與孩子一起探索節(jié)奏和聲音,。學習歌曲《過新年》,、《新年好》、《恭喜恭喜》等,、進一步體驗過年時的喜慶歡樂氣氛,。在《歡天喜地舞龍舞獅》活動中展開對獅、龍的想象,、配合鼓聲做舞龍舞獅的各種動作,、再現(xiàn)了中國傳統(tǒng)節(jié)日風俗和民族情感,、享受舞龍舞獅的樂趣。拜年是中國人慶祝新年的一種特有習俗,、讓幼兒知道拜年時要說些吉利好聽的話,、愿意大膽地與周圍同伴表達新年的祝福、并制作了禮物要送給自己喜歡的人,。

(四)班級工作：

1,、提供多種展示平臺,鍛煉幼兒的膽量,增強幼兒自信,培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)力,。(平時分組教學、值日,、大帶小,、班級競賽、才藝展示,、主題結(jié)題,、禮儀小天使、環(huán)保小衛(wèi)士,、護旗手,、周快樂星)

2,、開展值日生工作。利用幼兒自己推薦,、投票的方式,、調(diào)動了幼兒的積極性、體現(xiàn)了公平競爭的原則,。

3,、運用游戲、競賽的方式進一步強化了餐后活動的常規(guī),。如玩具擺放位置,、標志、收放規(guī)則,、收放要求和速度,。

(五)班級教研方面：

1,、利用音樂開發(fā)幼兒智力,、陶冶情操. 學習許卓婭的音樂教學理念和教學方法、采用《音樂教育資源》教材開展音樂活動,、在音樂活動中提升幼兒的肢體表現(xiàn)力和音樂感受性,。

2,、開展一課三研,提高日常教育教學質(zhì)量,促進教師專業(yè)成長.

3、區(qū)域和分組活動扎實,、穩(wěn)步開展,。

4、注重幼兒繪畫能力的培養(yǎng),、堅持每周一節(jié)美術活動,。一學期來、幼兒繪畫水平直線上升,。

(六)家長工作方面：

我班的家長們對于幼兒園各項工作開展的目的,、方式方法有所認識。許多家長非常重視教育,、也知道從何下手,、來配合教師。因此,、開學初,、以“幻燈片展示”的形式召開了家長會、更新家長的教育觀念,、讓每一位家長詳細地了解我們的日常工作,、同時了解本學期的工作重點、加強家園配合,、確立相互尊重,、平等、信任家園關系,。對于工作較忙的雙職工家長,、我們采取了定期定時與他們交流、 幼兒表現(xiàn)反饋于他們,、使家長們能根據(jù)不同階段幼兒能力水平的不同對癥下藥,。在充分調(diào)動家長這一資源以來、家園合作更加緊密,、融洽、本班幼兒也更快地進步,、持續(xù)發(fā)展,。定期召開家長會、家長開放日,、親子活動,、讓家長了解幼兒園教學工作、班級工作重點及幼兒在園的情況,、為教育達成共識,。家長問卷形式幫助教師了解家長對教師的需要,、為調(diào)動家長支持班級工作積極性奠定良好基礎。定期更放“家園聯(lián)系欄” ,、充分發(fā)揮家園聯(lián)系的作用,。利用電話、短信,、書面交流等形式相互溝通,、便于家長及時反饋幼兒情況和我們工作中的不足、給我們更好的建議,。本學期我們開展了“傘的主題匯報會”“親子 自制創(chuàng)意郵筒比賽”“親子圣誕晚會”“輕舞飛揚集體舞比賽”等親子活動;值得一提的是以家長為單位組建的四個“歡樂家庭組”也開展了豐富多彩的活動,如” 開心小組法院生活小區(qū)之旅;“快樂組合”小組動物園之行;開心小組周末夏道果園之旅;開心小組飛鷹藝術之旅,。特別是本學期的“親子圣誕晚會”、所有的準備,、環(huán)境布置,、禮物都是由家長自己組織購買的。晚會舉辦得很成功,。這些親子活動都是由家長自發(fā)組織的,、通過活動幼兒與幼兒之間、幼兒與家長之間,、家長與家長之間拉近了彼此的距離,、構建了和諧、溫馨的氛圍,。

(七)不足之處：

本學期工作雖然取得了成績,、但還有不足之處：幼兒之間能力懸殊較大、個別幼兒情緒化明顯,、個性強,、逆反心理重、自制力弱,、這給班級的常規(guī)工作帶來一定的困難,。下學期我們會多關注小年齡、弱勢幼兒,、使其體驗集體的快樂,、增強自信心、提高能力,。個別幼兒行為習慣還有待加強;和特殊幼兒的家長溝通得還不夠,。區(qū)域活動時的常規(guī)需要不斷提醒、不夠自覺,。在今后的工作中,、我們將制定更加完善的工作計劃、以嶄新的面貌迎接新的挑戰(zhàn)!

幼兒園中班保育工作總結(jié) 幼兒園中班班級保育工作總結(jié)與反思篇三

時間過得真快,、轉(zhuǎn)眼又一年過去了,。去年夏天,、我來到了美麗的幼兒園、成為一名幼兒教師,。在園領導和各位老師的幫助下,、學到了太多太多的理論知識和實踐能力。對于一個新教師,、要學習的也實在是太多,、下面我就把這學期的工作簡要匯報總結(jié)。

一,、思想政治方面

本人思想端正,、作風正派、品德良好,、熱愛集體,、團結(jié)同事、愛崗敬業(yè),。積極參加園內(nèi)各項活動及教研活動等,、做好各項工作、積極要求進步,、認真完成每一項任務,。

二、教育教學方面

記得剛上班時,、由于教學經(jīng)驗不足,、上課經(jīng)常會被小朋友們上廁所、講話或是小朋友們突如其來的問題所困惑,、突然就腦子一片空白,、說話結(jié)結(jié)巴巴。后來隨著上課次數(shù)的逐漸增多,、聽課老師給了我很多非常好的建議,、還有出去聽了一些優(yōu)秀的幼兒教師的課、我發(fā)現(xiàn)這些教師上課都非常有條理,、說話很清楚,、每堂課結(jié)束后小朋友們很容易回想起課堂上所學內(nèi)容、而我自己上課的時候總是想到哪里講到哪里,、小朋友們聽得云里霧里,。回來后我不斷的反思,、總結(jié)、并向我的指導老師茹老師請教,。經(jīng)過一個學期的積累,、自我感覺自身的教育教學素質(zhì)得到一定的提高,。如音樂教學活動、我們幼兒愛唱愛跳,、在學習了課本上的歌曲外,、我自己買了一本幼兒歌曲大全、對幼兒的綜合音樂素質(zhì)進行培養(yǎng),、訓練,、幼兒對音樂的感受能力比上學期大有進步、節(jié)奏不斷增強,。

三,、保育方面

這學期的保育工作方面,、我們認真完成領導交給的任務,、把安全放在首位、能讓幼兒放心在園游戲,、在衛(wèi)生保健方面以培養(yǎng)幼兒各項生活習慣為重點、抓好幼兒的在園生活習慣,。我們的生活習慣包括：飯前便后洗手,、飯后漱口等良好衛(wèi)生習慣、并時時督促幼兒多喝水,、對汗多的幼兒及時更換衣服或是墊毛巾以防感冒,、并在整個一日活動生活環(huán)節(jié)中時時將幼兒的安全放在首位、并注重保教結(jié)合,、使幼兒增強自我保護能力及自理能力,。

四、家長交流方面

每天放學后我都及時向家長反映該幼兒當天的紀律與學習的情況,、做好給予及時的鼓勵和表揚,。通過開家長會,、家長開放日等促進了家園之間的互相理解與支持。今年我們還開通了校訊通,、我們把每天所教的知識和幼兒在園的表現(xiàn)及時發(fā)到每位家長的手里,、方便我們溝通和交流、切實做好家園同步工作,。

20xx年,、很忙也很累、收獲當然也不少,。我在各方面均有所提高,、但仍存在很大不足、教學是一門科學,、需要我學習的還有很多,、展望20xx年、我將更加努力的學習,、工作,。

篇四

轉(zhuǎn)眼間一個學期的工作又結(jié)束了、在這個學期中看到孩子們的進步和成長都傾注了我們老師的心血,、當然更離不開家長對我們工作的支持和配合,。看著孩子們一張張活潑,、可愛的笑臉,、我覺得自己的付出并沒有白費、現(xiàn)在我就對本學期的個人工作做如下總結(jié)：

一,、思想方面能夠積極參加園里組織的政治學習,、認真記筆記。積極參加園里組織的各項活動,。熱愛集體,、團結(jié)同事,、對待幼兒有愛心。嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度,、不遲到,、早退。并參與各項活動,。

二,、工作方面在日常的工作中、我能認真的完成各項工作計劃,、認真對待天天的半日活動,、有時還組織豐富有趣的教育活動。留意給膽小的孩子多一些鼓勵;給體弱的孩子多一些照料;給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)…,。

三、家長工作方面家長工作也是我們教育的一個重要部分,。由于有很多家長非常重視教育,、也很配合教師。所以我們要讓家長們?nèi)?、深刻地了解本學期幼兒園,、班級、老師的工作目的及工作方法;為了讓家長更了解我們的工作,、我們通過多種形式(家長園地,、多利用早、晚接送交談,、)向家長先容幼兒在園的生活,、學習情況、讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園,、我們班學習,、生活。當然在我們的工作中還存在著不足,、所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結(jié),、爭取將這份工作做得更好。

四,、德育工作方面很多人都說,、你們好辛勞呀、必須要有耐心才可以,、否則孩子們整天吵死了,。實在做為一名幼兒教師光有耐心是不夠的、我們還要有細心,、更重要的是要有一棵愛心,、這顆愛心要同等的對待每一個孩子,、這顆愛心撒向每一個角落都是一樣的愛、只有這樣你不但能贏得孩子們的心,、還可以贏得家長和朋友們的心,。愛孩子不是說在嘴上、而是要放在心里,、愛孩子要了解孩子們的愛好,、愛好、家庭狀況,。以便我更好的在一日生活中觀察孩子,、并有針對性的進行個別教育。愛孩子就是尊重孩子,、不要嫌棄他臟和調(diào)皮而不理他,、相反的我們更要親近他、愛護他,。愛孩子就是責任,、由于有了這份沉甸甸的責任、我們才會做的更好,個人簡歷,。做一名優(yōu)秀的幼兒教師是我最大的心愿,、在今后的工作中、我將以更大的熱情來做好這個太陽底下最光輝的職業(yè),、為孩子創(chuàng)設一個更為舒適溫馨的氛圍,、讓每個孩子都能夠健康快樂的成長.

和孩子在一起的日子就是最快樂的時光,又有領導的關心和愛戴,我喜歡這份工作,所以謝謝育蕾教育團體給我提供了這么好的機會,我也會好好努力,不斷進步自身文化,認認真真.腳踏實地的干好這份工作的.

幼兒園中班保育工作總結(jié) 幼兒園中班班級保育工作總結(jié)與反思篇四

中班第一學期工作結(jié)束了、每個孩子都在原有水平上有了很大的進步,、為了更好的完成以后的工作,、提高保教質(zhì)量、將《綱要》精神貫徹到一日活動中,、促進幼兒身心活潑,、健康成長。現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：

保育方面

做好班級衛(wèi)生清理工作,、嚴格執(zhí)行消毒制度,、并及時記錄。幼兒的毛巾,、桌椅,、被褥每天一次紫外線消毒。本學期我們在注重培養(yǎng)幼兒的生活自理能力的同時還特別注意在一日生活中滲透安全自我保護教育,。

教育方面

在教學活動中：教師之間能夠互相取長補短,、發(fā)揮自己的長處、根據(jù)主題活動隨時調(diào)整班上的教學計劃,、在遇到問題時教師們能夠共同商討,、收集大量的有關資料完善班上的教學任務,、使得班上的教學工作能夠順利的進行。

健康

針對中班幼兒的年齡特點,、除了開展一些豐富有趣的體育游戲,、還增加了競賽游戲、完成各項體育活動目標,。同時萌發(fā)幼兒的競爭意識,、并從中懂得一些公平競爭的規(guī)則意識。此外還特別注意在幼兒一日生活中把握教育契機對幼兒進行健康教育,、如上下樓梯時提醒孩子靠右邊走,、不推擠、天冷跑步時用鼻子呼吸不迎風說話等等,。但由于幼兒的自制力不是很強,、雖然懂得其中的道理、但沒有了老師的提醒還是不會自覺保護自己,?？磥斫】到逃荒苤皇强空勗挕⒖空f教就能對孩子產(chǎn)生影響的,。健康教育下一學期將是我們工作的重點。

語言

本學期重點是讓每個孩子都能大膽發(fā)言,、樂意看圖書并邊看邊講,。直到現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)我們的孩子是能大膽發(fā)言、但在看圖書時只有少數(shù)孩子能邊看邊講,、大多數(shù)孩子還處于安靜看書階段,、這將是我們下學期努力的方向。在發(fā)展幼兒語言表達能力時,、老師方面,、我們注重在各個領域進行滲透、而針對孩子來說,、我們這學期重點關注的是不愛表現(xiàn)或性格內(nèi)向的孩子,。為此我們努力創(chuàng)設一個自由寬松的語言環(huán)境、主動和孩子交往,、鼓勵每個幼兒表達自己的想法和感受,。有些孩子膽小、內(nèi)向不愛講話,、我們就在活動中多鼓勵這些孩子大膽說話,、并多給這些孩子表現(xiàn)的機會。此外,、還通過家園聯(lián)系本和個別談話的形式和家長進行溝通,、共同促進孩子的發(fā)展,、通過我們的共同努力、何咪咪和張嘉富變得活潑膽大多了了愿意和老師小朋友主動交流了,、瑤瑤,、高原能在小朋友面前大膽表現(xiàn)了、我們?yōu)楹⒆拥倪M步感到高興,。

社會

這一學期我們的主要目標是理解并遵守日常生活中的基本社會行為規(guī)則,、樂意與人交往、有初步的合作意識,、有同情心,。對孩子要求一致,、所以孩子的常規(guī)比起上一學期來好了許多,、但還是不太理想、好多細節(jié)還是需要老師不斷提醒,、沒有養(yǎng)成習慣,、有待我們繼續(xù)努力爭取下一學期有更好的成績,。

科學

這一學期科學領域的大目標有三,。一是愛護動植物,、關心周圍環(huán)境、有初步的環(huán)保意識;二是在生活中感受事物的數(shù)量關系并體驗數(shù)學的重要和有趣,。三是能用適當?shù)姆绞奖磉_,、交流探索過程和結(jié)果。而對于一些數(shù)學活動,、我們盡量是在生活中進行滲透,。讓幼兒在游戲生活中學習數(shù)學。

藝術

藝術領域的目標重在喜歡參加藝術活動,、能大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗,。這一學期我們通過教學活動、區(qū)域活動等多種形式為幼兒提供活動機會,、大膽表現(xiàn)自己,。但是對技能技巧的學習教師沒有用心思考如何讓孩子學得扎實、所以活動進行過了、但孩子的技能不扎實,、所以在表現(xiàn)時心有余而力不足,。所以在下一學期中、教師要在技能技巧上下功夫,。

環(huán)境創(chuàng)設根據(jù)主題和孩子、家長共同創(chuàng)設活動環(huán)境,、努力做到讓環(huán)境說話,。其中重點是區(qū)域活動中材料的投放。這一學期,、通過參加教研活動,、我們從理論上更加認識到區(qū)域活動的重要性以及材料的投放對幼兒活動的影響、但在實際教學活動中教師在每個主題活動中并不能都按時,、按質(zhì),、按量去投放與目標相應的材料做相印的指導。此外,、作為教師也沒有把握好整個學期的主要完成目標,、特別是角色區(qū)的目標、而且沒有計劃,。所以區(qū)域活動的創(chuàng)設很不理想,、希望在下學期、在大家的幫助下我們的區(qū)域活動能夠邁上一個新的臺階,。

在家長工作方面與家長很好的合作,、能夠直接影響班上各項工作的進行、為了更好的搞好班上的家長工作,、我們總是熱情的接待每一個家長、對家長提出的問題進行耐心的回答,、對家長的叮囑總是用心去完成,。對需要進行個別教育的孩子我、們就通過個別交談或聯(lián)系本與家長交換意見,、共同促進孩子的發(fā)展,。

以上是我們班一學期的班級總結(jié)、在以后的工作中我們還要共同協(xié)作,、繼續(xù)努力,、對一些薄弱環(huán)節(jié)還要加強訓練、爭取更大的進步,。

幼兒園中班保育工作總結(jié) 幼兒園中班班級保育工作總結(jié)與反思篇五

孩子們從適應小班生活后,，轉(zhuǎn)眼進入中班已半年了。其間,，班級事務忙碌煩瑣,，我們做了大量的工作,，孩子們的點滴進步凝集著我們的汗水，每份工作都值得去總結(jié)和反思,。我們班男小朋友二十一名,，女小朋友二十二名，融合在一起是一個很大的集體,。怎樣管理好這個班級體,，怎樣是他們意識到自己跨上了一個新臺階，在身心上得到更好的發(fā)展呢?我們認真做好計劃,，并進行一系列的班級經(jīng)營,。

一、尊重幼兒,，營造平等,、和諧溫暖的班級氛圍

我們的眼睛關注每個幼兒，從幼兒身上汲取閃光點,，去點亮他們自信自立的明燈,，我們幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢智能，建立其自信和對集體的歸屬感,。如新生浦紫亮是一個性格內(nèi)向,、平時表現(xiàn)較為膽怯的男孩。平時來園要家長送到老師面前,，向老師代為說早,，他似乎對什么都不感興趣，不能融入到同伴中去,，一天,，班上許少華小朋友流鼻血了，浦紫亮來到老師面前,，神情緊張,，很難過地說：“老師，許少華流鼻血了,，他很難受,，我們幫幫他吧!”從那天起，我們就知道浦紫亮是個關心別人的小朋友,，并在小伙伴面前表揚了他,，他已經(jīng)不那么膽怯了，知道自己關心了別人,，別人也會喜歡他,，現(xiàn)在，他甜甜一笑和與同伴嶄新的交往成了班級中一道溫馨的風景線。

二,、加強班級常規(guī)管理,，使班級經(jīng)營有序進行

幼兒是獨立的個體，有充分表達自己意愿和思想的權利,，因此,，和幼兒共同制定一些班級規(guī)則是幼兒行使權利的好辦法，我們和幼兒討論活動規(guī)則,，如區(qū)域活動的規(guī)則,，美術活動時搞亂材料，破壞他人創(chuàng)造好不好?不好,，我們就應該認真選擇,，學習與他人協(xié)作創(chuàng)作、尊重他人成果等;戶外活動規(guī)則,，玩具你爭我奪,，壞了大家都不能完，你高興嗎?那我們就應該互相謙讓,，或合作玩,。諸如此類的課室內(nèi)規(guī)則、生活環(huán)節(jié)規(guī)則等,，因為幼兒對這些規(guī)則的認識來源于他們生活中的經(jīng)驗,，所以能逐漸接受并遵守這些規(guī)則，當某幼兒違反這些規(guī)則時,，我們更是耐心教育,，引導其認識不足，作個守紀律,、懂道理的好孩子,。我班幼兒在小班已形成了良好的衛(wèi)生習慣，但進入中班以來,，我們對各行為習慣還是常抓不懈,，對自己嚴格要求，認真作好餐前餐后管理,。對新生,，我們手把手,，耐心地教他們，培養(yǎng)良好的生活行為習慣,。

利用多種媒介與通訊手段,，做到經(jīng)常性和簡潔性。我們對家長做到“勤電訪”“詳細介紹”“多溝通”利用每月一次的〈家長聯(lián)系冊〉向家長反映幼兒在園的學習,，生活情況,，并向家長傳授新的教育理念和教育的方法,。利用家長信的形式回答家長提出的問題。通過家長工作,，使我們和家長增進了友情,，使家長了解了我們，使家長放心,，安心。通過活動使家長感到了幼兒的進步,，家長很滿意,。

三、注重保教結(jié)合,，強化保育工作的教學屬性

今年我班幼兒的人數(shù)較多,，開學初，園領導就向我們提出了分組教學的建議,，我和邵師非常贊同,，認為這將給每個幼兒提供更多的學習和發(fā)展的機會。于是我倆積極配合,，把幼兒分成兩組,，每次教學活動教授兩遍，雖然有些麻煩,，而且我們的工作量也增加了,，但我們能保持一貫性。一階段下來,，我們發(fā)現(xiàn)在分組教學時,，幼兒由于人數(shù)少，學習常規(guī)好了,，注意力集中了,，而且幼兒的發(fā)言機會增多，教師個別輔導也方便了,。雖然在做這些工作的時候比較辛苦,，但看到孩子有好的表現(xiàn)和點滴進步,，我們也有成功感。

在緊張的一日活動中,，我們留心觀察,，照顧身體或健康狀況欠佳的幼兒，幫助幼兒學習折疊整理自己的被褥衣物等,，同時增強幼兒自我保護意識,，教會自我保護技能，盡可能地排除外患,。密切關注幼兒的活動,，確保安全。保育工作很多,，我們努力做到了保中有教,，教中有保，使孩子們對我們有了慈母與嚴師的感覺,，真正地喜歡我們,。

總結(jié)本學期班級工作，也有欠缺與遺憾,，但更多的是成功與收獲,。孩子各方面能力得到了提高,，家長對我們的工作也感到放心與滿意,，同時,，也更加豐富了我們的工作經(jīng)驗,。今后,，我們將不斷努力,，齊心協(xié)力將班級工作做得更好,。

我班的牛牛挑食較嚴重,，為此，我們耐心地教導他,，讓他明白多吃各種食物的益處,，并和家長聯(lián)系，家園雙方共同配合好,，使他逐步糾正了不良的飲食習慣,。我班幼兒人數(shù)較多，因此常規(guī)有些亂,，為此我加強晨間談話,，每天就班級內(nèi)發(fā)生的種種情況，讓幼兒自己來評價,，加強師生之間的溝通和交流,，使他們明辨是非，改正不良的行為習慣,。

四,、注重學習環(huán)境的創(chuàng)設對幼兒的作用

為幼兒創(chuàng)設一間有特色、有意義的教室，是教師,、幼兒,、家長共同的責任。我們做到了以下幾點：

1,、這一學期,，我們?nèi)試@“區(qū)域活動中紙藝對幼兒創(chuàng)造潛能的開發(fā)”進行特色活動。首先,，明確“創(chuàng)造教育”的宗旨,，然后通過醞釀、思考,，采取行之有效的方法實施,，結(jié)合特色，我們開展了小型多樣的區(qū)角活動,，如語言角,、紙藝區(qū),、美工區(qū),、表演區(qū)等，根據(jù)幼兒年齡特點,、動靜活動特征投放并不斷更新各種操作材料,，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創(chuàng)作,。

2,、讓幼兒成為環(huán)境主人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境,，在這一點上,，關注了“墻壁會說話”，實踐“墻壁”對家長,、幼兒的“對話”,，體現(xiàn)課程的進行、目標的變化,，幼兒在平時發(fā)揮想象,，大膽進行繪畫和紙工創(chuàng)作等，他們的作品等到了老師和同伴的肯定,，以上這些都體現(xiàn)了幼兒使用紙制折,、剪貼和技能的不斷提高。

3,、讓家長與幼兒園互動,，收集展示家庭藝術作品。家庭藝術作品是家長和孩子共同智慧的結(jié)晶，在他們共同創(chuàng)作的過程中,，孩子動手動腦,，體現(xiàn)協(xié)作能力。我們定期讓幼兒帶自己在家的作品,，將比較好的展示在班級中,。

五、積極做好家園溝通

教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效,，家園溝通,，教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關心,，共同分擔教育責任,。溝通方式很多，我們做了以下工作：

注重溝通的實效性和針對性,。當問題出現(xiàn),，第一時間與家長聯(lián)絡很重要。讓家長知道老師對問題很重視,，對幼兒發(fā)展很在意,。例如有一天陸雨辰小朋友情緒低沉，眼睛發(fā)腫,，對什么都不感興趣,，問其原因是受了媽媽的批評?？梢?，陸雨辰的自尊心很強。媽媽的批評影響了他的情緒反應,。我們當即與其家長溝通,，他媽媽表示以后對孩子的批評教育要注意一定的方式，同時也感謝我們對于孩子的關注,。

幼兒園中班保育工作總結(jié) 幼兒園中班班級保育工作總結(jié)與反思篇六

一學年又匆匆而過,。這一學年里，在園領導的支持下,，在我段教師的共同努力配合下,，在新頒布的《指南》指引下，繼續(xù)堅持以學習指導實踐,，以實踐促進學習,，全方位、扎實地做好班級保教工作,，圓滿地完成了各項任務,。在全體保教人員齊心協(xié)力、團結(jié)奮進的努力工作下，我園順利通過“福建省示范性幼兒園”的評估驗收,，得到了專家的一致好評,。下面將從五個方面對本學年主要開展的工作進行總結(jié)：

一、加強教師專業(yè)知識的學習,，更新教育教學理念,。

1. 加強對幼兒一日常規(guī)的細則學習，保證一日活動有序地進行,。

為了提高幼兒一日活動各環(huán)節(jié)質(zhì)量,，學園依據(jù)《福建省幼兒園保育教育活動常規(guī)》(試行)，結(jié)合本園實際調(diào)整了本園一日作息時間和活動常規(guī),，重新修訂了各段一日作息時間和幼兒,、教師、保育員一日活動常規(guī),。我段組織老師和保育員認真學習修訂后的細則及操作方法,，了解了什么時間應該做什么事，應該如何指導孩子,，通過交流科學合理地規(guī)范了中班幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié),，我段還通過班級間的互相觀摩學習分享做法，提高細則的操作性,，增強了教師和保育員的規(guī)范意識,，確保班級幼兒一日常規(guī)條不紊地進行,。

2.組織教師學習新精神,，優(yōu)化教師教育教學質(zhì)量。

《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》的頒布,，標志著我國學前教育進入了一個新的發(fā)展階段,，也為一線教師教育教學工作指明了新的方向。我們年段組教師根據(jù)新精神,，圍繞《指南》各個領域的發(fā)展目標進行學習,，同時也通過學習了全國幼教專家對《指南》各領域的解讀，進一步明確了《指南》對幼兒學習與發(fā)展的要求,。我段教師還根據(jù)本段幼兒的年齡特點,，結(jié)合自己的教育教學實踐,，暢談對《指南》發(fā)展目標的理解,，進一步探討如何將《指南》精神與日常教育教學工作有機地結(jié)合，進一步優(yōu)化教師的教育教學質(zhì)量,。

二,、創(chuàng)設適宜的游戲環(huán)境,，提升幼兒角色游戲水平。

我段教師在園本特色的引領下，結(jié)合本段幼兒的興趣和需要為幼兒預設了本學年角色游戲的主題：上學期為娃娃家,、快餐店,、醫(yī)院、美容院,、安海特色糕點店,、小吃一條街;下學期預設游戲主題是幼兒園、超市,、銀行等,。我們將安海特色糕點店、小吃一條街作為特色主題貫穿游戲開展的始終,。為了讓孩子在游戲中扮演角色,，體驗“工作”的樂趣，年段組教師利用休息時間創(chuàng)設了各主題的環(huán)境,，結(jié)合孩子,、老師、家長的力量,，搜集和制作了孩子們需要的游戲材料,，真正落實角色游戲的開展，老師也加大了游戲的指導力度,，在研討中不斷地推進幼兒游戲情節(jié)的發(fā)展,，幼兒的游戲水平的提升取得了較大的成效。年段教師還在每個階段新主題開展前進行研討,，了解,、分析孩子上階段的游戲情況，及時地在下階段調(diào)整游戲策略或更換游戲主題,。如上學期第二階段幼兒在“醫(yī)院”主題中的興趣不大,，經(jīng)分析可能與幼兒實際經(jīng)驗不符，年段教師研討后決定更換主題,，選擇與幼兒生活相關的“花店”主題,，更換后的主題得到孩子們的歡迎，我們還在下學期通過創(chuàng)設適宜的“醫(yī)院”主題環(huán)境,、豐富幼兒的生活經(jīng)驗等方法繼續(xù)開展“醫(yī)院”游戲,。孩子們在角色游戲中能選擇喜歡的游戲主題內(nèi)容，形象地模仿成人工作的情況,，跨年段地與小朋友交往與合作,，促進游戲水平的進一步發(fā)展。

三,、注重年段教研活動的開展,，提高教師教學實效,。

本學年我段逐步改變年段組學習只是事務性工作安排的意識，注重進行教育教學研究的年段教研活動,。一年來,，我們組織了學習新編《福建省幼兒園教師教育用書》、學習《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》,、話題研討《班級幼兒良好行為習慣的養(yǎng)成》,、主題研討《區(qū)域活動與主題活動的整合》、主題交流《如何做好游戲活動及區(qū)域活動的觀察與反思》,、《如何讓班級主題環(huán)境與幼兒進行對話》,、課題的階段研討活動、年段活動的研討等,，研討改變了以往教師以“聽”為主的形式,，而是讓每位老師都有策劃和組織發(fā)言的機會，使老師們都得到了鍛煉,。

我園將學園的區(qū)域觀摩研討依托在各年段中開展,，我段教師認真地參與此次的觀摩研討活動，為全園教師提供了可借鑒的實踐經(jīng)驗,，我段教師還圍繞“區(qū)域活動中教師的指導”展開深入的研討,。一學年，通過專題學習和各種主題的研討,，教師們及時地領會《新教材》,、《指南》的精神，更新了理念,，進一步增強了教育教學工作水平,，提高了教學實效。

四,、開展豐富多彩的年段活動,，促使幼兒健康和諧的發(fā)展,。

為促使幼兒健康和諧的發(fā)展,，我段教師根據(jù)中班幼兒的實際能力，在每個月制訂了相應的年段活動,，精心策劃活動形式,，并有機地把年段活動與學園活動及班級活動有機地整合。九月份開學開展“推普周”活動：“開心過暑假”;十月份開展“慶中秋”“慶國慶”主題活動,，通過親子博餅等活動了解閩南節(jié)日民俗的趣味性;十一月份開展了“重陽節(jié)——走進老干部活動中心”讓孩子懂得孝敬老人,，從我做起的道理;結(jié)合 “元宵節(jié)”、“婦女節(jié)”等節(jié)日開展多形式的主題活動;四月份組織幼兒到書展公園春游,，感受春天美麗的景色;五月份開展“中班幼兒親子環(huán)保創(chuàng)意作品展”既體現(xiàn)親子的創(chuàng)意,，也讓親子明白綠色環(huán)保的重要性,。豐富的年段活動為孩子們在幼兒園的生活增添了樂趣，也促進幼兒身心和諧發(fā)展,。

五,、圍繞以孩子為主體的教育理念，促進孩子的全面發(fā)展,。

在園目標“以人為本,，和諧發(fā)展”的指導下，我段教師在本學期的各項工作中始終圍繞著以孩子為主體,，注重促進孩子的全面發(fā)展,。

1.班級環(huán)境創(chuàng)設中體現(xiàn)以孩子為主體的風格。在各班的環(huán)境創(chuàng)設中一改以往老師的布置痕跡,，到處都有孩子們參與的作品,，真正體現(xiàn)孩子是環(huán)境創(chuàng)設的主人。從班級外面走廊到活動室,，充分利用每處的小角落,，結(jié)合各班的主題與課題巧妙地創(chuàng)設孩子學習互動的情境，突顯班級特色,。

2.各班主題活動的開展更切合孩子的生活實際,。年段各班根據(jù)孩子的年齡特點和水平選擇了適合開展的主題，把主題的開展融入到幼兒的一日活動中,，通過幼兒的觀察,、實驗、探究,、調(diào)查,、游戲等實踐活動使幼兒獲得多種知識和經(jīng)驗。

3.區(qū)域材料的提供更符合中班幼兒的操作能力,。在以年段為依托開展的區(qū)域觀摩活動中,，我段教師從材料的創(chuàng)設、材料的調(diào)整等進行了深入的研討,，有機地把區(qū)域活動與主題進行整合,，提高區(qū)域材料的操作性，使區(qū)域活動真正成為幼兒能力的基石,。

4. 班級組織的活動注重全體性,，體現(xiàn)了人人參與。本學期各班圍繞各個主題開展了相關的活動,，活動能面向全體,，多創(chuàng)設和提供幼兒嘗試、參與的機會,，活動中教師逐漸退位,，幼兒在活動中主動的學,，幼兒的作品有創(chuàng)意，充分體現(xiàn)了幼兒的主體性,。

六,、探索家園聯(lián)系的途徑，促進家園同步成長,。

1.針對不同家長,，作好及時溝通工作。年段組組織教師學習家教文章如《如何與家長溝通》等,，對教師做好家長工作有一定的啟發(fā)性,，讓教師能根據(jù)班級家長不同性格和特點進行有效的溝通。

2.通過多形式的家園聯(lián)系,，促進家園交流,。年段組通過研討共同探索多種形式的家園聯(lián)系途徑，增強家長的參與意識,，促進家園交流,。如開展中班家長學校、通過家教園地欄目,、創(chuàng)設班級qq,、認真填寫家園聯(lián)系冊等

3.在主題活動中充分利用家長資源。班級開展主題活動時如能得到家長們的支持和配合可以使主題活動更豐富,。因此,，年段組教師能注重家長資源的利用，充分挖掘家長的教育資源,，在主題活動開展過程中與家長共同搜集材料,，請家長配合做好孩子的知識經(jīng)驗準備工作，甚至請家長來園助教等,，讓家長了解班級主題活動開展的進程,，共同走進幼兒園的課堂，為班級深入地開展主題活動共同助力,。

一學年來,，在中班組全體老師的共同努力下順利完成各項工作任務。工作中,，老師們從不計較個人得失,，相互關心，相互幫助,，配合默契，共同提高,。在今后的工作中,，我們將繼續(xù)努力,，學會反思、尋找不足,、積極研討,、進一步做好家長工作，把我們年段的工作做得更好,。

幼兒園中班保育工作總結(jié) 幼兒園中班班級保育工作總結(jié)與反思篇七

中班一學年的學習游戲生活過去了,，在過去的一學年里，我們班級幾位老師以最大的熱情和干勁投入到各項工作,，團結(jié)協(xié)作,、配合默契，安全,、有效地完成了保教任務,。整頓班級常規(guī)、按照《綱要》要求,，完善幼兒一日活動各個環(huán)節(jié),，豐富幼兒的活動環(huán)境。度過了愉快的“六一”兒童節(jié),。我們中一班的孩子們即將進入大班年級,。在此，我們對學期工作進行總結(jié),，以使下一階段的工作得到更多啟發(fā)和提高,。

一. 堅持抓班級常規(guī)。

我們班是全托班,，因為我們班級屬于特殊情況,，小班的兩位老師沒有跟班，至使到中班換了兩位新教師,，后來由于種種情況,，又換了兩名教師，因此對班級常規(guī)提出了很高的要求,。加上自中班上學期以來,，我班不斷有新朋友進入，目前總?cè)藬?shù)36?，F(xiàn)在我班有男孩18人,，女孩18人，相對來說,，大部分孩子活潑好動,，坐不定，例如,，李宸昊.王祥潤.劉肖航.肖展坤.林淑楓等,。多數(shù)家長對學前教育的重視呼聲高,，對孩子在園的生活、學習情況也越來越重視,，但是有三分之二的孩子長期由祖父母養(yǎng)育,，過分寵愛，要求不嚴,，各方面能力較弱;另外有百分之二十是小年齡的孩子;還有個別體弱兒需要更多生活和學習上的照顧,。

要搞好這個班的班級管理，整頓班級常規(guī)非常不容易,。我們把班級的常規(guī)教育作為這個學期的重頭戲,，始終做到常教常管、常抓不懈,。根據(jù)我們班的實際情況,，我們幾位老師和保育員對孩子統(tǒng)一要求，堅持從每一件小事抓起,，堅持教育原則,，對每一個孩子平等、一致,。

我們從幼兒的進園禮貌言行,，游戲規(guī)則事項，學習要求做法,，生活習慣培養(yǎng)等各個方面,，事無具細，通過各種形式,、方法,，耐心地一一教給幼兒。由于班級孩子多,，排隊上下樓梯,，隊伍拉的很長，一個老師帶班時,，常常只能照看到前面的孩子,，而顧及不到后面的隊伍，有的孩子在樓梯間推推擠擠,，這樣容易發(fā)生很多危險事故,，我們發(fā)現(xiàn)情況即時給幼兒講了這種狀態(tài)的危害性，并引導幼兒討論怎樣上下樓梯的方法最好,。幼兒經(jīng)過實踐,、討論,，基本達成了共識，雖然我們班幼兒常規(guī)基礎差,，但由于我們注重培養(yǎng)和教育,，現(xiàn)在幼兒已經(jīng)能夠做到在生活,、學習中,，遵守一定的秩序,，懂得了自我保護和保護他人。

除了言傳身教,，我們還為幼兒創(chuàng)設了一些會說話的環(huán)境,，隱性地暗示幼兒遵守規(guī)則。如,，我們在各個區(qū)角游戲的入口,，設置了進入游戲合理人數(shù)的名片袋,，想進入這個區(qū)角，要將自己的名片插入袋中,，如名片袋已經(jīng)插滿,，說明參加這個區(qū)角的小朋友已夠多,，不能再進人了,。以前孩子們會一窩蜂地進入共同喜歡的某個區(qū)角,，人多雜亂,，游戲效果差,，現(xiàn)在有了名片袋,，孩子們也學會了控制,，認真地執(zhí)行共同制定的規(guī)則,，養(yǎng)成良好習慣。

我班幼兒進餐環(huán)節(jié)衛(wèi)生清潔和秩序總是做的不夠好,，受到保育員多次抱怨,。我們每次利用餐前短短時間給全班幼兒進行一次交代，規(guī)矩好的幼兒在吃飯時會注意保持小飯桌的整潔,，保持安靜,，但仍有至少一半的幼兒因為在家里，老人或保姆要求的少,，沒有養(yǎng)成良好習慣,，吃飯時東張西望,，說話聊天,，馬馬虎虎，不把保持干凈當回事兒,。為了引起全班幼兒的重視,，我給幼兒找來相關的幾則故事講給他們聽,，通過具體的事例教育幼兒。我們在照顧幼兒進餐時,，眼睛始終盯著每一個幼兒,，堅持長期對他們進行鼓勵和監(jiān)督，良好習慣的養(yǎng)成是需要不斷地積累才能達成的,，至今，我班小飯桌的衛(wèi)生清潔度已經(jīng)大有改觀,，孩子們已經(jīng)養(yǎng)成了飯后主動打掃的習慣,，形成了這方面的意識，但是習慣還不夠鞏固,，即將進入大班了,，我們?nèi)圆荒芊潘蓪τ變旱囊螅驗橹挥谐种院愕貓猿峙囵B(yǎng)和教育才能取得良好的效果,，同時老師的合作與保育員的協(xié)調(diào)統(tǒng)一也是非常重要的,。

二. 按照示范園的要求,，創(chuàng)造最佳的游戲環(huán)境。

新綱要明確的把“環(huán)境是重要的教育資源,，應通過環(huán)境的創(chuàng)設和利用,，有效的促進幼兒的發(fā)展?！弊鳛橛變簣@的組織與實施之一,。還指出幼兒園的教育要“以游戲為基本活動，寓教育于各項活動之中,?！标慂Q琴先生說過，“游戲是兒童的心理特征,，游戲是兒童的工作,，游戲是兒童的生命?！睆哪撤N意義上說,，幼兒的各種能力是在游戲中獲得的。但要使游戲能深入,，高質(zhì)量的開展起來,，使幼兒的創(chuàng)造力、思維能力,、語言表達能力,、合作能力等各方面在游戲中得到全面的鍛煉和提高,，教師必須為幼兒創(chuàng)造適宜他們自主活動和自我表現(xiàn)的游戲環(huán)境,，即為幼兒開設一個開放性的游戲環(huán)境,。

班級環(huán)境是幼兒生活學習游戲的主要場所。我們也深知環(huán)境的作用對幼兒身心和諧發(fā)展所起的重要作用,。因此,，我們多方學習其他示范園的經(jīng)驗,，精讀理論專著,。為了創(chuàng)設開放性的游戲環(huán)境，我們注重兩個方面的建設：一是開放性的物理環(huán)境,，既游戲空間、時間及玩具材料對幼兒來說是開放的,。二是開放的心理環(huán)境，既游戲中的同伴關系,、師生關系是平等的,、互動的,、和諧的,，人際關系是開放的。

在環(huán)境創(chuàng)設中,，我強調(diào)班級環(huán)境的兒童化,、活動性和創(chuàng)造性。注意以幼兒為主,，把幼兒的興趣、需要和發(fā)展放在第一位,，鼓勵幼兒動口,、動手,、動腦參與環(huán)境創(chuàng)設,。

我班幼兒繪畫.做手工的興趣大,，并且非常愿意把自己的作品展示給同伴,。我把教室墻壁劃分為若干區(qū)域,，每個區(qū)域每個階段出現(xiàn)不同的主題,，根據(jù)教學內(nèi)容或由幼兒集體討論商量定出如：“美麗的花傘”,、“來來往往”,、“我們生活的社區(qū)”“好吃的食物”“快樂的新年”“我愛我家”等豐富的內(nèi)容，每一個主題都是由師生共同布置經(jīng)過一段時間來豐富,、完善畫面,。這樣的環(huán)境布置，發(fā)自幼兒,、創(chuàng)自幼兒,、欣賞自幼兒,，幼兒更能全身心投入各項活動,，從中體驗成功的喜悅。

同時,，我結(jié)合學習內(nèi)容，讓環(huán)境變成不說話的學習園地,。科常教學的內(nèi)容豐富,，特別是男孩們感興趣,，因此,，我們中二班的科常角更是常換常新,。從“有趣的水生動物”,、“哪些材料制傘可以防水”到“有用的標志”“蠶寶寶的成長”等等，頻繁的更換老師是辛苦的,，但幼兒卻能始終保持新鮮感，他們在動手,、動腦中既愉悅了身心，增強了學習的興趣,，又減少了相互打鬧發(fā)生爭執(zhí)的機會。

三. 認真開展教育教學活動,。

1. 對不同幼兒因材施教。

在一日活動中,，我們尤其注意尋找我班幼兒的興趣點，根據(jù)幼兒的特點安排學習和活動的內(nèi)容,。其中,，我鼓勵幼兒發(fā)表不同意見，引導他們主動去發(fā)現(xiàn)問題自己去尋找答案,，啟發(fā)他們多動腦筋，充分挖掘他們的創(chuàng)造力,，并且開始關注和個別幼兒的交流。王寬小朋友給我看他在家里畫的一幅畫,，他告訴我是風車,，我當時沒看明白，因為其實一點都不像,。我很肯定地鼓勵他：“真棒!你可以教我畫嗎?”在我們平等地交流中，我理解了這幅畫,，更理解了王寬小朋友。我利用業(yè)余時間在市場上買來一個小風車,，有意地放在教室顯著的位置,，立刻引起了王寬的注意，他當即就照著實物風車畫了一幅非常逼真的風車畫,，我很驚訝他的模仿能力，在全班夸獎了他,，此后，他的積極性,、主動性更高了。

2. 組織體鍛多動腦筋,。

由于幼兒的年齡特征和認識水平所限,，在體鍛活動中如果讓幼兒枯燥地練習基本動作，我班幼兒不可能做到自覺和堅持,，我們認識到孩子們參加活動就是為了好玩、刺激,，因此就盡量選擇內(nèi)容豐富、形式多樣的鍛煉項目,，尤其是游戲和競賽或者是自由的形式。所以每天的體鍛時間成為了孩子們最開心的時間,。例如他們可以玩到各種軍體游戲,。我們把走、跑,、跳、踢,、轉(zhuǎn),、拋,、鉆,、爬,、滾,、投擲、平衡等等基本動作,，擬化成“鉆地道、爬山坡,、練瞄準,、投降落傘,、背炸藥包,、挖地雷、過小橋”等軍事游戲任務,，幫助幼兒想象成“小紅軍”的角色,，深入游戲情境,。其中不用老師費很多的口舌來督促幼兒,，孩子們各個都非常投入地完成每一個規(guī)定動作，努力做最優(yōu)秀的“小軍人”,，因為這是我班很多孩子的理想。

球是幼兒喜愛的一種玩具,，它可以有許多種玩法，而拍球是最基本的一種玩法,，也是中班幼兒要求達標的一項體育運動,。在訓練排球的過程中，我們先鼓勵幼兒和球交朋友,，自己尋找多種玩法,，讓幼兒漸漸掌握球性,，再采用幼兒自由練習和集體比賽相結(jié)合的形式練習拍球,。

3. 保育工作仔細到位。

在生活上,，我們細心關照每一個幼兒,，給幼兒介紹許多生活小知識，讓幼兒學習自我保護,，培養(yǎng)自我服務的能力,。改變了以前手把手幫助幼兒穿衣服,、扣紐扣,，看到幼兒做不好的事情,，親自代勞,，使幼兒行成了不敢自主的依賴習慣?，F(xiàn)在我們中班幼兒在冬令時節(jié)穿衣,、褲都能自己做好,，有時他們會主動地互相幫助,，總之,，個個都成了小能人,。

我們班有幾位小朋友特別會出汗,，如禹霖 喬明 王翔 王祥潤每次體鍛回教室,，內(nèi)衣都濕透了，了解情況后,，我始終記著每天體鍛時先在他的后背塞一塊毛巾,，運動完了就取下來,。夏天我們就常給孩子換衣服,，提醒孩子擦汗喝水,。家長知道后,，特別感激地說：“這樣我們孩子就不會著涼生病了,?！?/p>

四. 家長工作多種方法,。

幼兒在學校的進步和發(fā)展不光是我們老師的心血,，也有家長支持配合我們工作的辛苦,。我們在工作中盡量減輕家長的負擔，不給家長添麻煩,，多為家長考慮。平時我們不僅通過《家園聯(lián)系欄》進行交流,，早,、晚間的簡短談話,，我們也非常珍惜,，有時會在前一天就計劃好，第二天要和哪位家長聊一聊孩子的什么問題,。有些家長因工作忙,，不能與我們見面，我主動在晚上給家長打電話做到家園互通;或者寫好便簽讓孩子帶給父母的方式進行交流;有的家長有上網(wǎng)的習慣,，于是我們互留了oicq，晚上下班回家就跟在線的家長溝通交流孩子的問題及在園的表現(xiàn),。《家長園地》是我向家長宣傳教育思想、公布教育內(nèi)容的重地,，我們一直不懈地堅持每天都有新內(nèi)容，家長對這項工作也非常歡迎,。

五. 今后努力方向。

1. 繼續(xù)加強班級常規(guī)培養(yǎng),，，要經(jīng)常分析學生――特別是調(diào)皮的孩子,，能力弱的孩子，多進行個別輔導,。

2. 培養(yǎng)孩子良好的學習習慣,，如書寫 閱讀,，以為小學有良好的學習習慣做好準備,。

3. 繼續(xù)加強戶外體育活動鍛煉，發(fā)展幼兒的動作,，增強幼兒體質(zhì)。

大膽參與課程改革,，多研究、多思考,，虛心學習,，積極參加教科研活動，密切配合園部,，與同事共同努力，使我園在下一階段成功達成新的目標

幼兒園中班保育工作總結(jié) 幼兒園中班班級保育工作總結(jié)與反思篇八

我班的孩子進入幼兒園已是第三個學期了,，耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時的哭鬧聲，兩年半的集體生活,，讓他們學會了很多，各方面也有了不少進步,，收拾一下思緒,，回顧一下過去，總結(jié)一下經(jīng)驗,，以便能更好地開展班級工作,。

1,、結(jié)合主題教材,，開展豐富多彩的區(qū)域活動

本學期，我們結(jié)合主題課程,，開展了豐富多彩的區(qū)域活動，真正意義上做到了“靜與動”的結(jié)合,。為了給孩子們創(chuàng)造一個優(yōu)美整潔且符合幼兒年齡特點的活動玩具,，我們充分利用各片場地,，設計的區(qū)角位置,，找資料,、齊動手,，在午睡間開辟了玩具家,、建筑工地;在活動室里設立了寶寶書屋、電話超市,、自然角、益智區(qū);還利用室外一角,，布置成“巧手屋”把孩子們和家人一起制作的手工作品陳列出來,，結(jié)合季節(jié)特征,，開展了“種子貼畫”、橘子皮作畫和蟹殼制作等手工活動,，很受小朋友喜歡，同時也提高了他們的動手能力,。值得一提的是，我們班小朋友在老師的引導下,，對折紙活動非常感興趣，吃好了飯,，你常?？梢钥吹饺逡蝗旱暮⒆訃谝黄鹪谘芯空奂垼械脑诒荣愖约赫鄣耐婢?。許多孩子的動手能力得到了很大提高，小手也變巧了,，還鍛煉了他們的耐心，孩子在教室里追跑打鬧的現(xiàn)象也少了,。

2、加強常規(guī)建設,，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣

俗話說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”,。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏,，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務的能力,，為今后的生活和學習打下良好基礎,。然常規(guī)也不是以犧牲幼兒的個性,、快樂為代價,。我班有個別幼兒生性好動,，比較調(diào)皮,，我們兩位老師步調(diào)一致,，共同合作,，重抓教育,，使小朋友逐漸能互相幫助,、關心集體,，搗亂的小朋友小了,，熱愛勞動的小朋友多了,。

中班幼兒的獨立意識增強,，而且自我服務的愿望和要求日趨激烈,，我們抓住孩子這一心理特征，開展了“值日生輪換制”,，讓做值日生的孩子負責擦桌子,、發(fā)蠟筆,、點人數(shù)……抓住這些細小的機會,，既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉盏哪芰?，而且督促了孩子的自律,，潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習慣,，從而促進了整個班風班貌的提高,。

3,、做到保教并重,，促進家園互動

我們在日常生活中本著“一切為了孩子”的宗旨，盡心盡力為幼兒服務,，從每個細節(jié)上去切實照顧好他們,，天氣好的時候,，帶他們散散步，下雪的時候,，帶他們?nèi)タ囱┩婢唢h……雖說中班幼兒的自理能力提高了，但冬天的衣褲太多,，檢查并幫助幼兒塞衣褲則成了我們每天必不可少的一項工作,，為了力求讓每個幼兒都能穿戴整齊地回家，我們兩個老師手上都磨出了肉刺,。為了預防口足手病的發(fā)生,，我們在那個時期每天都把幼兒的用具放到紫外線燈下消毒每周還進行玩具的消毒工作,，雖然工作量很大,，但我們毫無怨言，班內(nèi)沒有一人生此病,。在老師的督促下,，我們的孩子還養(yǎng)成了便后洗手,、飯后漱口的衛(wèi)生習慣,。每次的手工活動和剪貼作業(yè)后，也提醒幼兒盡量保持教室的整潔,，并及時清理干凈，孩子的環(huán)境保護意識比較強,。

在注重保教工作的同時，我們多形式,、多途徑地開展家園工作,。通過電話,、便條,、家訪、家長會等形式和途徑,，向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn)，有特殊情況,，及時和家長聯(lián)系,。對于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定進步，我們也馬上和家長取得聯(lián)系,，請家長繼續(xù)配合，使孩子不斷進步,。對教師關心和愛護幼兒的一些舉措，很多家長表示了認可,。

為了充實家長們的育兒經(jīng)驗,，每月都及時更換家教欄中有關保育的文章,，我們還特地請侯遠芊家長撰寫有關家教的文章，刊登在園報上,，通過家長之間互相交流育兒的經(jīng)驗,。本學期為了豐富我班的家園合作,，我們還舉行了一些有意義的家園合作活動,，如：“家園親子手工活動”,、“家園同樂運動會”等,，我們的家長都能積極參加,。在我們收到的家長意見反饋表中,，肯定、贊美之詞溢于言表,，當然，也有中肯的建議,，我們也將認真地總結(jié)采納，使我們的工作開展地更和諧,、成功。

4,、總結(jié)與反思

回顧這一學期的工作，我們兩位老師都能盡心盡力去完成,。在取得成績的同時,，我們也看到了不足之處,，如：在班級管理上還不夠大膽,，在區(qū)角指導時，還有聽之任之的感覺,。我們將在以后的工作中更加努力,，相互配合，爭取更大進步,。

幼兒園中班保育工作總結(jié) 幼兒園中班班級保育工作總結(jié)與反思篇九

時光總是在你忙碌的時候悄悄溜走，不知不覺又是一個學期過去了,，回想這學期的點點滴滴,，與孩子們一起共學,、共長，真令人難忘現(xiàn)在我就對這一學期的班級工作做如下總結(jié)：

一,、教育教學工作

根據(jù)本班孩子的情況，結(jié)合《綱要》和新材料要求,，認真制定學期工作計劃，每月提前計劃好主題,，布置安排好周計劃，科學接力的安排好一日學習生活活動備好每一次活動,，開展了豐富多彩的教育活動，先后完成了--、--,、--等多個主題活動,，開闊了孩子們的視野,，幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗，孩子們對這些活動都表現(xiàn)出較高的熱情,，均收到良好的效果

在健康領域：孩子們的生活自理能力有了很大的提高，會自己穿脫衣褲,，會幫助老師做好力所能及的事；了解必要的安全知識,，對陌生人有警覺；能積極參加體育活動

在語言領域：孩子的理解能力有了很大的提高,，能口齒清晰地朗誦兒歌和學習復述故事；喜歡看書,、看電視、聽故事,，樂意將自己熟悉的內(nèi)容與同伴交流

在社會領域：樂意參加幼兒園的各種活動，喜歡和同伴一起游戲,；能知道自己和他人的不同；知道遵守集體生活中的基本規(guī)則,；學習觀察周圍環(huán)境的變化

在科學領域,；孩子們對周圍的實物,、現(xiàn)象比較感興趣，好奇心和求知欲,；加深了對數(shù)量、形體,、時空實際意義的理解；能從多個角度進行簡單的比較,、測量、排序分類等認知活動

在藝術領域：孩子們對繪畫,，音樂活動感興趣，能感受周圍環(huán)境中的美,；能用筆表現(xiàn)出物體的基本部分和主要特征,；能有表情的唱歌,，喜歡仿編歌曲和動作,，還喜歡用打擊樂器和身體動作表達音樂節(jié)奏

二、保育工作

幼兒經(jīng)過上學期的學習后覺得自己長大了,，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了,，我們抓住幼兒渴望長大的契機，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導,，用心鼓勵幼兒學做自己的事大多數(shù)幼兒會在老師的指導下獨立地有順序地脫衣服，并會將衣服疊整齊我們一方面耐心的給予幫助,，另一方面也悉心地進行指導幼兒園工作中，教育孩子的工作固然重要,，但保育工作也不能忽視只有一個干凈的環(huán)境，孩子才有一個健康的身體,，才能愉快地學習和生活所以，我班老師在注意了教育教學工作的同時更注意了保育工作的落實,，嚴格按照安全,、衛(wèi)生制度，每一天堅持教室的通風及室內(nèi)環(huán)境的清潔,，定時消毒我們要仔細觀察班上幼兒狀況對于個別體弱的幼兒,，我們在生活上也給予較特殊的照顧,，經(jīng)常留心他們在進餐、午睡時的表現(xiàn),，戶外活動中也關心他們的冷暖,，提醒他們多喝水,，用我們的細心照顧好每一個幼兒,，使家長放心！

三,、家長交流方面

老師和家長通過交流,，可以了解幼兒在家和幼兒園的情況,，所以,，家長和老師的交流顯得尚為重要,，每天放學后,，我都及時向家長反映幼兒當天的紀律與學習情況,，做得棒的給予及時的鼓勵和表揚,，做得不夠好的請家長配合,，幫助幼兒糾正,，如發(fā)現(xiàn)缺勤的幼兒,，我會及時微信或打電話聯(lián)系家長幼兒的請假原因,，何時能回園,，切實做好家園同步工作同時還每月發(fā)放家園聯(lián)系冊，向家長介紹幼兒最近的情況,，家園同步開展教育工作我們還開展家長開放日活動,，讓家長了解孩子在園的情況,，同時讓我們了解孩子在家的情況，互相了解,，同時吸取家長對幼兒園教育和管理工作的一些建議,，努力使孩子得到全面的發(fā)展

四,、本學期開展的活動

本學期我們開展了許多豐富有趣的活動,，讓孩子在每個月的生活中感受幼兒園生活的豐富和有趣,，更加喜歡上幼兒園；

三月份：開展了三八親子服裝秀

四月份：開展植樹節(jié)活動,、親子春游活動

五月份：開展母親節(jié)活動,、防震演練活動

六月份：開展慶六一活動、-活動

五,、本學期工作存在的不足：

1幼兒--技能相對薄弱，---區(qū)投放的材料應該更豐富一些,，使幼兒在操作中提高--方面的技能

2生活中需要多注意幼兒的安全教育,，如樓梯安全,、喝水安全,、吃飯安全等這些經(jīng)常會被忽略的安全

3在班級管理上還不夠大膽,，需要結(jié)合本班的情況選擇更適合于幼兒和班級管理工作

六,、下學期工作設想

1,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的生活,、行為習慣以及一日活動常規(guī)

2,、培養(yǎng)幼兒良好的坐姿和傾聽的習慣

3、進一步挖掘家長的可利用資源,，加強親子活動的開展

小班語言健康《早餐你喜歡吃什么》公開課視頻+有聲ppt課件+教案+音樂中班繪本綜合《膽小的老鼠》視頻+ 課件ppt音樂教案（中班語言）

幼兒園中班保育工作總結(jié) 幼兒園中班班級保育工作總結(jié)與反思篇十

在兩位老師和保育員的共同努力下,，我們順利地完成了各項工作，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

我們結(jié)合主題《大樹和小花》,、《三只蝴蝶》開展了一系列的活動。在《大樹和小花》的這一主題活動中,，我們先從感知春天的樹木開始,，和幼兒一起去結(jié)識樹朋友，在園找一棵自己喜歡的樹作自己的樹朋友,，以朋友的目光感受朋友，理解朋友,，關心,、照顧朋友。

春天是美麗的,，為了讓幼兒更好地感受春天的美景，我們利用半日活動帶孩子去弇山園參觀,，公園里到處充斥著春天的氣息。孩子一起說笑;一起合影;一起分享美食,，朋友間的友誼也更近了一層。

本月,，我們迎接了市領導的督導。為了此次督導,，我們做了很多的準備工作。班級的環(huán)境進行了大翻新,，購買、制作各種游戲材料,。孩子們也將家中好玩的玩具帶來和同伴分享，讓我們的游戲材料更加豐富,，他們還一同參與了環(huán)境布置。想到自己能為班級出一份力,，他們心中有說不出激動,。

本 月，我們出現(xiàn)了一例手足口病,。之后的每一天,，我們加強檢查和消毒工作,，并和其他班級進行隔離,，每次洗手都要求孩子涂肥皂,，慶幸的是病毒沒有蔓延開來,。通過這件事,，孩子們認識到春季是傳染病多發(fā)季節(jié)，注意衛(wèi)生是非常重要的,。即使得了傳染病也不可怕，及時隔離,、積極治療也能很快健康起來。

月 末,，班級里還進行了“文學寶貝”的評選和展示,。這一次，金韋悅小朋友又榮獲了“文學寶貝”的稱號,。為了讓更多的孩子有上臺表演的機會，我們在自我申報的基礎上挑選了幾個孩子進行表演,。他們知道自己要上臺演出都非常高興,，演出的那一天還穿上了漂亮的衣服，可見他們對此次表演非常重視,。但愿我們班的孩子能夠大膽展示自我，演出好水平,。

幼兒園中班保育工作總結(jié) 幼兒園中班班級保育工作總結(jié)與反思篇十一

本學期已接近尾聲，我園的衛(wèi)生工作在市,、區(qū)衛(wèi)生部門的正確指導下,，在市、區(qū)教育局的關心和支持下,，在園領導全體教職工的大力支持配合,，團結(jié)一致積極工作，使我園的衛(wèi)生工作有了很大進步,。為了以后能更好地提高保健工作質(zhì)量，現(xiàn)將本學期工作作一簡單的總結(jié)：

一,、堅持保教并重

在我園領導的重視下，開學初我園的衛(wèi)生保健工作就納入了新的軌道,，切實地把衛(wèi)生保健工作滲透到一日保教活動中去，使我園的衛(wèi)生保健工作得以正常開展,，為幼兒創(chuàng)設了一個安全、舒適,、衛(wèi)生的生活,、學習、游戲的環(huán)境,，針對期初的衛(wèi)生保健計劃,，我園扎扎實實真正做到保教并重,以“保”為籠頭開展了一系列的工作,，在一日活動環(huán)節(jié)中十分注重幼兒的體育鍛煉，結(jié)合季節(jié)特點開展多種形式的體育活動,，各班根據(jù)幼兒年齡特點每天堅持開展兩小時的體育、游戲活動,。每次進餐前都要進行適當?shù)幕顒樱貏e是午餐后教師帶領幼兒進行20分鐘左右的散步,。午睡時教師堅持巡視，及時觀察幼兒有無身體不適,，并給幼兒蓋好被子，照顧好幼兒午睡,。午睡后教師保育員幫助幼兒穿好衣服,，梳好辮子,，每天堅持做到讓幼兒干干凈凈,，整整齊齊，高高興興回家,。

二,、嚴格做好晨檢工作

1,、本學期堅持嚴把晨檢關,。我園嚴格按“一摸,、二看、三問,、四查”來進行;并杜絕危險品的帶入,，及時向家長了解幼兒在家的健康情況,，同時作為保健老師的我能指導保育員做好傳染病的防治工作,，發(fā)現(xiàn)異?；騻魅静∽龅郊皶r隔離與治療,，控制了傳染病病菌的傳播,，把好了安全的第一關卡。

2,、對患病兒我們將隨時進行觀察，做好記錄,，按時喂藥;及時了解班級幼兒的健康狀況、協(xié)助班級共同做好生病幼兒的全日觀察記錄,、發(fā)現(xiàn)問題及時匯報及時處理,，堅持晨檢與全日觀察相結(jié)合，并做到有記錄,、有分析、有措施,。

3,、本學期,，我園還積極配合衛(wèi)生保健部門做好疾病的防治,、防疫工作,，并認真組織幼兒體檢(體檢率達100%),，確保幼兒健康,、快樂地成長,。

三,、加強衛(wèi)生消毒工作

消毒應該是幼兒園日常工作中的一部分,，制定消毒記錄是非常必要的,。我們?nèi)w教職工利用業(yè)務學習時間學習了《江蘇省托兒所,，幼兒園衛(wèi)生保健管理方法實施細則》。在學習中保育員和老師們深刻地認識到：加強衛(wèi)生保健管理,，提高保育質(zhì)量是幼教工作的首要任務,。因此我們堅持衛(wèi)生消毒以及隔離制度,，對于毛巾、茶杯,、玩具,、被褥,、圖書,、空氣等進行嚴格消毒,，做到一人二巾一杯制,，堅持幼兒餐具每日進行消毒，每次用餐前用消毒水擦洗桌面,，為減少常見病,、多發(fā)病的發(fā)生，每天一早打開門窗,，以保證空氣清新潔凈，并定期進行空氣消毒,，每周紫外線消毒1-2次(時間為半小時);床單被褥做到每月清洗一次,、被褥每周曬一次、塑料玩具每周用消毒水浸泡消毒并日曬一次,，環(huán)境衛(wèi)生做到一周一大掃,，早晚各小掃或拖抹一次;便所和清潔工具每周用消毒水浸泡一次等。我園還建立了一整套衛(wèi)生消毒制度,，并嚴格對照制度做好各種消毒工作，做到：餐具餐餐消毒,，玩具積木、各種物品定期消毒,，責任到人,，責任到班,，從而大大提高了我園衛(wèi)生消毒工作質(zhì)量,，預防和控制了傳染病的發(fā)生,，使我園幼兒健康活潑地成長。

另外,，在衛(wèi)生消毒方面,，各班的保育員和營養(yǎng)員對照衛(wèi)生保健消毒制度，嚴格按順序規(guī)范操作,，定期對保育員,、營養(yǎng)員進行業(yè)務培訓;定期與不定期的對保育員和營養(yǎng)員工作進行抽查,，做到與月考核掛鉤,，使每位保育員,、營養(yǎng)員都能規(guī)范操作,。

消毒和減少疾病有著密切的關系,。由于我園重視了消毒工作,，幼兒的出勤率一直很高,，有效地保證了幼兒少生病或不生病,。多年的工作經(jīng)驗告訴我們：消毒是幼兒健康的最好保護傘,。

幼兒園中班保育工作總結(jié) 幼兒園中班班級保育工作總結(jié)與反思篇十二

教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效，家園溝通,，教師與家長協(xié)力解決教育問題,，提升對幼兒的關心,，共同分擔教育責任。針對這些,，我們本期把家長工作的重點放在以下幾個方面,，并取得了較好的效果：

1、切實做好常規(guī)性的家長工作,。

為了使家長了解我們的工作,，爭取家長的理解與信任,，我們積極利用家長會與全班家長進行溝通,，在家長會上我們不僅向家長介紹了本班的具體情況和計劃安排，還結(jié)合新《綱要》將我班的課題研究向家長進行具體的介紹,，我們提供了一些已開展的主題活動的資料，如：幼兒采訪老師的記錄表,、觀察記錄、幼兒自制的“我的小書”等,，家長在翻閱的孩子的作品、記錄本中看到了自己孩子的進步,，也看到了班級豐富多彩的活動,，在家長們心中引起了共鳴,，我們的工作得到了家長的理解和支持,。為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況,，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通，班級里的重大活動如需家長配合的，我們都以書面形式通知家長,，使家長了解各個活動的目的和任務,。每月收發(fā)的《家園聯(lián)系本》也是我們與家長進行溝通的橋梁,，在家長會上我們向家長推薦了幾種記錄的方法,，對家長很有啟發(fā),，有些家長在聯(lián)系本上認真詳細地記錄了孩子的成長,，有的家長摘錄了孩子的童言稚語和自編的兒歌，有的向我們反饋孩子通過各個主題活動在家的良好表現(xiàn)與習慣等,，也有家長針對孩子的表現(xiàn)向我們請教家庭教育的方法或疑問,，我們都盡可能地答復，讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況,，積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進幼兒的健康成長。

2,、積極爭取家長資源，豐富主題活動。

每個主題活動即將開展,，我們通過家園櫥窗及時向家長介紹主題活動的目標和一些主要的活動，使每位家長了解班級正在開展的活動,。在主題活動《傘的世界》中，班里好多的小朋友都從家?guī)砹似恋膫恪?/p>

在《感官總動員》中請家長幫助幼兒自備1-2種食物(例如：味道甜甜的,、咬起來脆脆的,、吃起來粘粘的,、聞起來香香的……)家長能按照上面的規(guī)定日期逐一將物品帶來，并將帶來的物品裝在自己的小塑料帶里,，寫上名字，早上來園后放到幼兒的小廚便可,。從而成功制作了“香香帶”。在《過新年》主題活動中,，為豐富幼兒的學習經(jīng)驗,，讓孩子更深切地感受新年的氣氛，給家長寫了封信：在上市場購買年貨時,，請您攜帶孩子一同前往,。讓他看看年貨市場的人、事,、物,，聽聽市場的熱鬧聲,，說說所買的年貨代表的含義,，還增進了與孩子的感情。當一個主題結(jié)束后,，讓家長填寫好活動肢體評估表,。隨著主題的開展，家長開始漸漸地對我們的工作有了進一步的了解,，也更加促進了他們的參與自覺性。一些家長常對我們說：“你們的工作真瑣碎,，樣樣東西都要,，以后我會留意幫你們收集的?！本瓦@樣，經(jīng)常會有家長把家中的酸奶瓶,、空殼子拿來,，還主動地問我們：“這個需要嗎?在家長的大力支持與配合下,，使我班的主題活動得以順利有效的開展,。

3,、組織親子活動,，拉近家園距離，增進親子感情,。

我們開展了“歡樂跳跳跳”親子活動,，通過我們的熱情邀請，全體家長參與了此次活動,，家長和孩子一起在大草坪上隨著熱烈歡快的樂曲跳韻律操,、玩二人三足的游戲,，每個幼兒的臉上綻放著歡樂,，每個家長的臉上蕩漾著快樂,，佘子豪等家長都這么說,，這半天的時間實在是過的太快了,，和孩子一起活動做游戲真開心,，不僅鍛煉了身體，還加深了與孩子之間的感情,。

4、利用多種媒介與通訊手段,，做到經(jīng)常性和簡潔性,。

我們認真辦好每一期家長園地，發(fā)放課程表和評價表,，為彼此更容易交流,。教師將手機號碼留給每一位家長,，以便家長更方便快捷地與老師進行聯(lián)絡，更好地關心孩子的成長,。

5,、召開家長會和向家長開放園內(nèi)半日活動,。

家長會上我們向家長介紹了本學期目標，使他們了解了班內(nèi)課程特點,，并針對一些問題開展討論,。園內(nèi)半日活動中，家長看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進步,，同時也看到了別的孩子的優(yōu)點,，有助于家長幫助孩子找出差距與不足，找到繼續(xù)教育引導的方向,。

6,、充分發(fā)揮網(wǎng)絡優(yōu)勢，交流溝通的作用,。

一學期以來，我們堅持定時更新班級網(wǎng)頁內(nèi)容,，每周在網(wǎng)上公布教學活動計劃,，把每個孩子的作品、“工作”時的照片放在網(wǎng)上,，讓家長能更加主動,、更加直接了解孩子的情況,，涉及幼兒園的管理、教學,、衛(wèi)生保健工作的調(diào)整,、通知，我們都及時上網(wǎng)與家長互通信息,，一部分經(jīng)常利用網(wǎng)站,，向幼兒園反饋教育信息或建議,，使家園聯(lián)系更加快捷,、頻繁,。

家園合作，拓展教育資源,，讓每個家庭都成為幼兒園合作伙伴。越來越好,。

幼兒園中班保育工作總結(jié) 幼兒園中班班級保育工作總結(jié)與反思篇十三

伴隨著炎炎夏日的到來,，我們即將結(jié)束本學期的工作?；仡欉@一學期所做的工作,，在老師和全班幼兒及其家長的共同努力下,，各方面都有了必須程度的進步和提高?，F(xiàn)就本學期的班級工作開展的具體狀況總結(jié)如下：

一,、教育教學方面

1、主題活動的實施：本學期我們依據(jù)《幼兒園教育指導綱要》的要求,，認真對照本班幼兒的年齡特點與幼兒的興趣進行分析,，結(jié)合新世紀主題探究課程,，開展了《個性的我》、《美麗的春天》,、《十二生肖》,、《愉快的夏天》等主題活動,。在新《綱要》指導下,，我們將新的教育理念融入課程設置中，將各領域的活動有機地整合,，相互滲透,，注重趣味性、活動性,，寓教育于生活,、學習中。在主題“美麗的春天”中,，教師和幼兒一齊到戶外尋找春天,，隨著季節(jié)的變化，孩子們發(fā)現(xiàn)了春天的花,，春天的樹,、春天的小動物,，發(fā)現(xiàn)柳樹發(fā)芽了,，小草長綠了,，小蝌蚪出來了,，有的小朋友還將小蝌蚪帶到幼兒園,，于是大家一齊飼養(yǎng)小動物，并在老師的指導下學習記錄小動物的成長過程,，我們還充分利用家長資源,，讓家長與幼兒一齊填寫“我對春天知多少”的調(diào)查表，加深了幼兒對春天的理解,，孩子們透過看,、說、畫,、做等各項活動真正感受到春天的美麗,。

2、結(jié)合主題活動開展區(qū)域游戲,。我們根據(jù)幼兒的年齡特點和主題活動,，與中三班共同創(chuàng)設了“小小探究室”、“我愛小動物”,、“歡樂舞臺”“小手真能干”“我和數(shù)字做游戲”“小豆豆長大了”等8個區(qū)域,，并在區(qū)域活動有計劃有步驟地帶給材料，對幼兒進行階段性,、針對性地觀察指導,、

為幼兒帶給豐富有效的材料，引導幼兒在自由,、寬松的氣氛中主動探索,、學習。例如：結(jié)合主題活動《美麗的春天》，我們讓幼兒收集各種各樣的花草,，帶領制作植物標本;結(jié)合季節(jié),，教師與幼兒一齊種植大蒜、蔥,、綠豆,、黃豆等植物，并根據(jù)中班幼兒的特點,，引導幼兒觀察,、記錄黃豆與綠豆的生長過程，為幼兒的探索活動帶給了幫忙,。結(jié)合《十二生肖》主題活動,，我們在手工區(qū)帶給紙杯、紙盤,、彩色皺紋紙,、剪刀、橡皮泥和吸管,，引導幼兒用自己喜歡的方式繪畫制作小動物,。既豐富了主題活動又使幼兒得到全面的發(fā)展。

二,、生活護理及常規(guī)教育

1、生活護理：幼兒園工作中,，教育孩子的工作固然重要,，但保育工作也不能忽視。只有一個干凈的環(huán)境,，孩子有一個健康的身體,，才能愉快地學習和生活。所以,，我班教師在注意了教育教學工作的同時更注意了保育工作的落實,，嚴格按照安全、衛(wèi)生制度,，每一天堅持教室的通風及室內(nèi)外環(huán)境的清潔,，定時消毒。在6月份,，因為我班有個別幼兒出手足口,，所以除了每一天給玩具、桌椅消毒外,，我們還在大熱天里將我班的棉絮抱上樓去暴曬,，仔細觀察班上幼兒狀況，及時隔離，使傳染得到了較好的控制,。對于個別體弱的幼兒,，我們在生活上也給予較特殊的照顧，經(jīng)常留心他們在進餐,、午睡時的表現(xiàn),，戶外活動中也個性關心他們的冷暖，提醒他們多喝水,，及時給孩子更換汗?jié)竦囊路?，我班的小朋友都帶了衣服與毛巾，我們總是耐心地為幼兒更換,，使家長放心,。

2、常規(guī)管理,。幼兒升入中班后覺得自己長大了,，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了,，我們抓住幼兒渴望長大的契機,，加強常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒良好的進餐,、盥洗,、午睡等習慣，并在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導,，用心鼓勵幼兒學做自己的事,。大多數(shù)幼兒會在老師的指導下獨立地有順序地穿脫衣服，正確使用筷子進餐,，有的孩子們在老師與家長的鼓勵下,，還學著自己洗澡、洗衣服,，幼兒的勞動意識增強了,，獨立潛力也提高了。為要使孩子有一個良好的身體,，我們還注重加強各項鍛煉活動,，鼓勵幼兒早入園進行早鍛煉工作。堅持每一天不少于2小時的戶外活動,，其中體育活動一小時,，并注意豐富戶外活動的資料。重視幼兒參加體育活動的興趣和學習習慣的培養(yǎng),。今年體檢,，我班的三率達標狀況良好,。

三、家長工作《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴,。應本著尊重,、平等、合作的原則,，爭取家長的理解,、支持和主動參與，并用心支持,、幫忙家長提高教育潛力,。”本著這樣的指導思想,，我們在家園聯(lián)系工作中,，注重與家長的溝通和理解，及時將我們的教育理念傳遞給家長,。開學初就召開了家長會,，一方面讓家長們了解本學期的保教計劃，幼兒在園狀況;另一方面與家長共同探討幼兒教育的經(jīng)驗,，拉近我們與家長之間的距離,。此外我們利用早晚家長接送孩子的時間，家長園地欄,，與家長進行交流溝通,，對于個別特殊的孩子，我們還進行了家訪,，與家長共同商討對策,。在主題活動實施期間，我們利用家長園地及時向家長介紹主題活動的目標和一些主要的活動,，使每位家長了解班級正在開展的活動。在家長的大力支持與配合下,，使我班的主題活動得以順利有效的開展,。“六一”活動期間,，我們也經(jīng)常與家長交流,，邀請家長參加幼兒的活動，加強了家長的參與和互動,，真正做到讓家長放心,、滿意。

幼兒園中班保育工作總結(jié) 幼兒園中班班級保育工作總結(jié)與反思篇十四

轉(zhuǎn)眼間一個學期的工作又結(jié)束了,，回顧這學期的點點滴滴,，頗感欣慰,，孩子們的每一點進步都傾注了我們老師的心血，當然更離不開家長對我們工作的支持和配合,?？粗⒆觽円粡垙埢顫姡蓯鄣男δ?，我覺得自己的付出并沒有白費,，現(xiàn)在我就對本學期的個人工作做如下總結(jié)：

一、思想方面

能夠積極參加園里組織的政治學習,，認真記筆記,，數(shù)量足，內(nèi)容豐富,。積極參加園里組織的各項活動,。熱愛集體、團結(jié)同事,、尊重老教師,、對待幼兒有愛心。嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度,，不遲到,、早退。積極響應工會號召,，并參與各項活動,。在廉潔從教上，我始終遵循人民教師的職業(yè)道德要求,。

二,、工作方面

在日常的工作中，我能認真的完成各項工作計劃,，記錄,，認真對待每天的半日活動，有準備的組織豐富有趣的教育活動,。注意給膽小的,、注意力易分散的孩子多一些鼓勵;給體弱的孩子多一些照料;給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)……。

在每一次的教學活動中,，我們都讓每位孩子舉手回答問題,，在一次次的鼓勵下，許多小朋友在上課時都能集中注意力了,。當老師提問時,，有些小朋友就會用求助的眼光看著我們，這時當我們給孩子一個鼓勵的眼光時,，有的孩子就能勇敢的舉起小手,。通過一學期的活動,，孩子們養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與同伴分享、合作的習慣,，動手能力,、想象力、創(chuàng)造力也大大提高了,。同時我還不斷地學習理論知識;向同行學習;向教育對象學習,，盡量以別人的長處來補自己的短處。為此,，我通過各種途徑及手段,，自身素質(zhì)得到了很大的提高，為自己從事的教育工作奠定了良好的基礎,。

環(huán)境是為教育教學活動服務的,。根據(jù)教學活動的需要和本班的特點,，我們選擇了一些有特點的裝飾布置,，利用了一些廢舊物品自制了一些簡單的玩具，讓孩子們玩得既開心又有趣,。

三,、家長工作方面

家長工作也是我們教育的一個重要部分。我班的家長們對于幼兒園各項工作開展的目的,，方式方法有所認識,。許多家長非常重視教育，也知道從何下手,，來配合教師,。因此，開學初,，我們主要是和新生的家長們溝通，詳細介紹,。同時我們對所有家長介紹本學年開展各項工作的意圖,，耐心,、細心地回答他們的疑惑，讓家長們?nèi)?、深刻地了解本學期幼兒園,，班級,、老師的工作目的及工作方法;為了讓家長更了解我們的工作，我們通過多種形式(家長園地,、多利用早、晚接待與離園時與家長交談,、個別幼兒打電話,、家長半日活動開放活動、親子活動等形式)向家長介紹幼兒在園的生活,、學習情況,，讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園，我們班學習,，生活,。當然在我們的工作中還存在著不足，所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結(jié),，爭取將這份工作做得更好,。

四、德育工作方面

很多人都說,，你們老師好辛苦呀,，必須要有耐心才可以，否則孩子們整天吵死了,。其實做為一名幼兒教師光有耐心是不夠的,，我們還有細心，更重要的是要有一個愛心,，這顆愛心要平等的對待每一個孩子,，這顆愛心撒向每一個角落的都是一樣的愛，只有這樣你不但能贏得孩子們的心,，還可以贏得家長和朋友們的心,。

愛孩子不是說在嘴上，而是要放在心里,，愛孩子要了解孩子們的興趣,、愛好、家庭狀況,。于是我和家長成了朋友,，利用早上接待和下午離園的時間和家長交談，了解孩子們在家的表現(xiàn),，身體狀況和當時的情緒,，以便我更好的在一日生活中觀察孩子的，并有針對性的進行個別教育,。

愛孩子就是關懷孩子,，愛孩子就是尊重孩子,，愛孩子就是責任，因為有了這份沉甸甸的責任,，我們才會做的更好,。孩子們由于年齡小，自立生活能力差,，自我保護能力也不強,，所以我會教給孩子們?nèi)绾卧诓粋e人的情況下保護自己。

做一名優(yōu)秀的幼兒教師是我的心愿,，在今后的工作中,，我將以更大的熱情來做好這個太陽底下最光輝的職業(yè)，為孩子創(chuàng)設一個更為舒適溫馨的氛圍,，讓每個孩子都能夠健康快樂的成長!

幼兒園中班保育工作總結(jié) 幼兒園中班班級保育工作總結(jié)與反思篇十五

1,、對不同幼兒因材施教。

在一日活動中,，我們尤其注意尋找我班幼兒的興趣點,，根據(jù)幼兒的特點安排學習和活動的內(nèi)容。其中,，我鼓勵幼兒發(fā)表不同意見,，引導他們主動去發(fā)現(xiàn)問題自己去尋找答案，啟發(fā)他們多動腦筋,，充分挖掘他們的創(chuàng)造力,，并且開始關注和個別幼兒的交流。王寬小朋友給我看他在家里畫的一幅畫,，他告訴我是風車,，我當時沒看明白，因為其實一點都不像,。我很肯定地鼓勵他："真棒!你可以教我畫嗎?"在我們平等地交流中,，我理解了這幅畫，更理解了王寬小朋友,。我利用業(yè)余時間在市場上買來一個小風車,，有意地放在教室顯著的位置，立刻引起了王寬的注意,，他當即就照著實物風車畫了一幅非常逼真的風車畫,，我很驚訝他的模仿能力，在全班夸獎了他,，此后,，他的積極性、主動性更高了。

2,、組織體鍛多動腦筋。

由于幼兒的年齡特征和認識水平所限,，在體鍛活動中如果讓幼兒枯燥地練習基本動作,，我班幼兒不可能做到自覺和堅持，我們認識到孩子們參加活動就是為了好玩,、刺激,，因此就盡量選擇內(nèi)容豐富、形式多樣的鍛煉項目,，尤其是游戲和競賽或者是自由的形式,。所以每天的體鍛時間成為了孩子們最開心的時間。例如他們可以玩到各種軍體游戲,。我們把走,、跑、跳,、踢,、轉(zhuǎn)、拋,、鉆,、爬、滾,、投擲,、平衡等等基本動作，擬化成"鉆地道,、爬山坡,、練瞄準、投降落傘,、背炸藥包,、挖地雷、過小橋"等軍事游戲任務,，幫助幼兒想象成"小紅軍"的角色,，深入游戲情境。其中不用老師費很多的口舌來督促幼兒,，孩子們各個都非常投入地完成每一個規(guī)定動作,，努力做最優(yōu)秀的"小軍人"，因為這是我班很多孩子的理想,。

球是幼兒喜愛的一種玩具,，它可以有許多種玩法，而拍球是最基本的一種玩法，也是中班幼兒要求達標的一項體育運動,。在訓練排球的過程中,，我們先鼓勵幼兒和球交朋友，自己尋找多種玩法,，讓幼兒漸漸掌握球性,，再采用幼兒自由練習和集體比賽相結(jié)合的形式練習拍球。

3,、保育工作仔細到位,。

在生活上，我們細心關照每一個幼兒,，給幼兒介紹許多生活小知識,，讓幼兒學習自我保護，培養(yǎng)自我服務的能力,。改變了以前手把手幫助幼兒穿衣服,、扣紐扣，看到幼兒做不好的事情,，親自代勞,，使幼兒行成了不敢自主的依賴習慣。現(xiàn)在我們中班幼兒在冬令時節(jié)穿衣,、褲都能自己做好,，有時他們會主動地互相幫助，總之,，個個都成了小能人,。

我們班有幾位小朋友特別會出汗，如禹霖喬明王翔王祥潤每次體鍛回教室,，內(nèi)衣都濕透了,，了解情況后，我始終記著每天體鍛時先在他的后背塞一塊毛巾,，運動完了就取下來,。夏天我們就常給孩子換衣服，提醒孩子擦汗喝水,。家長知道后,，特別感激地說："這樣我們孩子就不會著涼生病了。"

幼兒園中班保育工作總結(jié) 幼兒園中班班級保育工作總結(jié)與反思篇十六

緊張而充實的一個學期已經(jīng)結(jié)束,，在這半年中,，我們班的兩位老師團結(jié)一心，認真配合,，踏踏實實做好班級的每一項工作,。該學期,，我班幼兒的生活自理能力明顯提高，幼兒的智力水平也得到很好的發(fā)展,。家長工作開展得比較順利,，家長都能積極支持配合。在家園共育下,，幼兒在體,、智、德,、美、勞等諸方面得到和諧發(fā)展,。逐漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣,、學習習慣，有一定的生活自理能力,，懂得禮貌待人,，初步會遵守本班的常規(guī)紀律，特別是在繪畫,、語言方面,，我班幼兒較感興趣。在普通話表達能力方面也有明顯進步,。

現(xiàn)從以下幾方面總結(jié)本班一學期來的班務工作情況,。

一、教育教學方面

1,、主題活動的開展：

本學期我們認真對照本班幼兒的年齡特點與幼兒的興趣,，結(jié)合主題課程，開展了《紅彤彤的年》,、《我對你說》,、《大樹和小花》、《小鬼顯身手》,、《彎彎繞繞》,、《我和空氣做游戲》《有趣的昆蟲》等主題活動。在新《綱要》指導下,，我們將新的教育理念融入課程設置中,，將各領域的活動有機地整合，引導幼兒在自由,、寬松的氣氛中主動探索,、學習相互滲透，注重趣味性,、活動性,，寓教育于生活、學習中。

二,、加強衛(wèi)生保健工作,，保證幼兒健康成長。

一學期來,，我班能配合保健老師做好每天晨檢以及體檢工作,，每天密切觀察幼兒的健康狀況，并做好記錄,。積極開展各項戶外活動,，保證每天兩小時的戶外活動時間，提高幼兒身體的抵抗能力,，增強幼兒的體質(zhì),。同時加強對幼兒自理能力的培養(yǎng)，使幼兒學會了自己穿脫衣服,、鞋襪,，自己整理床鋪，并通過輪流當“值日生”的形式,，讓幼兒學習擦桌子等,。

這學期，我們認真做好各種預防工作,，加強晨檢,，教室、午睡室定期消毒通風等,，平時注意提醒孩子多喝開水,，養(yǎng)成良好的喝水的習慣。并提醒幼兒根據(jù)天氣變化及時穿脫衣服,，預防感冒,。

本學期，各地安全事件頻發(fā),，安全工作列入了幼兒園頭等重要的大事,。我們配合園部組織，向家長解釋各種安全措施,，讓他們認識到安全的重要性,，家長們很是理解并積極配合。另外,，安全教育課程也有系統(tǒng)地排進了日程,，讓幼兒掌握更多的安全知識。如《不要輕易相信陌生人的話》,，《我們不玩火》等,，還結(jié)合夏季幼兒喜歡玩水的特點,，教育幼兒一些玩水的安全知識。

三,、認真按計劃開展班務工作,，保證完成教育教學任務。

1,、加強常規(guī)教育,，建立良好的班級常規(guī)習慣。

幼兒的一日生活都是學習,，教育教學也貫穿于幼兒的一日生活中,，幼兒一天生活是否能有序進行，當然取決于幼兒一日常規(guī)的建立,。因此,，我注重加強常規(guī)教育，把建立幼兒的良好常規(guī)放在班級管理的首位,，在幼兒的一天生活各個環(huán)節(jié)中都提出具體的要求，并不斷地提醒,、督促幼兒按要求去做,，在各位老師的共同努力下，我班幼兒的常規(guī)紀律,、學習習慣,、生活習慣都有了進步。

2,、認真按計劃組織活動,，保證教學質(zhì)量。

在教學上,，我們認真制定各類教學計劃,，并按計劃準備教玩具，認真實施計劃,，認真組織好幼兒每天各個環(huán)節(jié)的活動,，使幼兒每天都過得愉快而充實。在教學方法上,，我提倡玩中學,、學中玩。讓幼兒有機會親自探究自然奧秘,，在觀察,、提問、設想,，動手,、表達和相互交流的探究活動中,，體驗科學探究過程，從而獲得初步的探究能力,。在活動中,，幼兒對學習的興趣越來越濃，愛動腦筋,，積極發(fā)言,，思維特別活躍。

3,、注重加強個別教育,，糾正孩子不良習慣。

文明禮儀是我班的研究課題,。我們通過開展主題教育活動,，利用環(huán)境熏陶，創(chuàng)設氛圍等方法把它貫穿于幼兒的一日活動中,，收到了很好的效果,。但還是有個別幼兒出現(xiàn)打同伴、不守紀律,、不守規(guī)則的行為,。針對這種現(xiàn)象，我加強幼兒的個別教育,。如傳釩,，他是個調(diào)皮的孩子，總是管不好自己的小手,。遇到什么事就舉起小手,，平時游戲時趁人不注意就推推這個，拍拍那個,，惹得大家一直來告狀,。說起傳釩，大家都有好多話要說,，但似乎都不怎么喜歡他,。但，怎樣讓孩子轉(zhuǎn)變過來呢,？我一時找不到方法,。我深知，孩子的轉(zhuǎn)變不可能立竿見影,，特別是這種頑皮搗蛋的孩子,，更需要時間去引導他。而在一次美術活動中,，因為無意中聽到傳釩跟別的孩子的對話,，我發(fā)現(xiàn)他也很有榮譽感,。因此我從這方面著手，努力改掉星宇的.不良習慣,。在我堅持不懈的努力下,，傳釩逐漸開始轉(zhuǎn)變了。現(xiàn)在,，他已肯聽從成人的教導,，講道理，打人現(xiàn)象已極少,，在活動中變規(guī)矩多了,，而且能認真上課，積極思考,，踴躍發(fā)言,。看著他在一天天的進步,，我的心感到甜滋滋的,。

四、密切聯(lián)系家長,，努力做好家園同步教育工作,。

《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重,、平等、合作的原則,，爭取家長的理解,、支持和主動參與，并積極支持,、幫助家長提高教育能力,。”在家長工作方面,，我們堅持做到熱情接待家長,，主動與家長聯(lián)系，通過多種途徑開展家長工作,。我們利用家長接送孩子的時間和家長進行交流,。本學期，我們結(jié)合實際情況,，向家長宣傳幼兒園的教育教學內(nèi)容,。我們還通過“慶六一”，讓家長體驗孩子在園的愉快生活,。每次活動我們都能有計劃,、有組織地進行,，在我與本班老師的發(fā)動下，家長非常重視,，參與的積極性高,，活動的出勤率達到98%。通過這些家園互動的活動,，讓家長更了解幼兒園,、了解教師、了解自己孩子在園的學習,、生活,，進而更支持、配合我們的工作,，使我班的各項活動得以順利有效的開展,，達到家園同步教育的目的。

經(jīng)過一個學期的努力,，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展,，知識面豐富了，獨立性增強了，但也存在著不足：希望在下學期爭取把本班的工作做得更好，讓我班幼兒能更健康、活潑、快樂地成長。明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光,！

幼兒園中班保育工作總結(jié) 幼兒園中班班級保育工作總結(jié)與反思篇十七

時光飛逝,，本學期對于桃花嶺幼兒園的每一個教職工來說，是緊張與繁忙的,，在我們還沒有來得及靜坐品茶聊天的時候，已經(jīng)到了學期結(jié)束,。細細的回顧，真是感慨萬千：看到孩子們的點滴進步和成長,，我們感到付出的快樂;看到家長們的理解和支持,，我們感到由衷的欣慰;看到領導關心和鼓勵的目光,，我們體會到溫暖和力量;看到同事們的熱情和幫助，我們領略到真誠和愜意;我們從心底的發(fā)出：工作著,，是幸福的;能擁有這樣一個愛的集體,，是幸運的!本學期,，有李老師，我,，劉老師承擔大六班的保教工作,，在李老師的帶領下，我們?nèi)她R心協(xié)力，圓滿的完成了本學期的各項工作任務,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一：加強班組工作的計劃性是搞好班務工作的前提。幼兒園的工作千頭萬緒,，無論是教育教學,，還是衛(wèi)生保健工作，都要班組去實施,，因此加強班組工作的計劃性尤為重要。在學期開學時園務計劃部署后,，李老師經(jīng)過精心考慮,，如何結(jié)合本班組實際情況去完成任務,，及時召開班務會和我們在一起商討,，制定了集體的實施計劃,，使班組成員每個人都心中有數(shù)，職責明確;然后,，還經(jīng)常通過每周一次的班務會和各種臨時性的交流會,，協(xié)調(diào)班組中三個人的工作。這使我們也工作起來任務明確,，有條有理,，感到得心應手。

二：自由組合的班級體成員配合默契,，工作有效率,。俗話說“一個好漢三個幫”，工作的相互配合是非常重要的,，人無完人,，彼此之間取長補短，沒有解決不了的難題,，也沒有干不好的工作,。作為班級的領頭羊，李老師工作經(jīng)驗豐富,，事事身先士卒,，處處發(fā)揮模范帶頭作用。對我們兩個小字輩,，關愛有加,。讓我們覺得工作有無限的動力和樂趣,。作為一名配班老師，我能積極為班級出謀劃策,，充分發(fā)揮自己的特長,。在今年的幼兒園“六一”大慶中，我排練的舞蹈《我愛老師的目光》,，題材新穎,，主題鮮明，音樂優(yōu)美,，孩子們花叢中的張張笑臉深深吸引和打動了在場的每一個觀眾,，前來觀看演出的領導也禁不住發(fā)出感慨：孩子們真的就象一朵朵美麗的鮮花。此節(jié)目深受大家好評,。我班的劉老師雖然年輕,，但她虛心好學，除了參加每周的保育員培訓以外,，還閱讀有關的幼兒教育書籍,。發(fā)現(xiàn)問題敢于面對、解決,，做到不等,、不靠!敢于主動和家長交流幼兒的情況。李老師也給她提供獨立帶班的機會,，鍛煉如何組織幼兒活動的能力,。她在平時的保育工作中也能隨機地滲透知識給幼兒。教育教學上也獲得了很大提高,。

三：創(chuàng)設良好的精神環(huán)境,，建立溫馨班級。幼兒教育從本質(zhì)上講就是一種環(huán)境的創(chuàng)造,。由于幼兒的年齡特點,，他們更需要在平等互助，相互尊重,，相互信任的環(huán)境中生活,。這樣的環(huán)境會使他們感到安全，溫暖,，寬松和愉快,。只有這樣，幼兒才能積極主動地活動與學習,，探索與創(chuàng)造,。因此，我們班在努力的為幼兒創(chuàng)設這種良好的精神環(huán)境,。

1.善于觀察幼兒,，特別是觀察幼兒的情緒,，精神，臉色,，習慣等,，并善于捕捉孩子的變化,。我們通常利用晨檢，對幼兒“一看,，二問,，三摸”,，了解幼兒當天的精神狀態(tài),，如果發(fā)現(xiàn)鬧情緒的，就要弄清原因,，對癥下藥;如果發(fā)現(xiàn)精神不振的,，就作為重點對象，跟蹤觀察,，給予情感和生活上的特殊關照,。孩子的情感是非常脆弱的，教師不同的話語,，會取得不同的教育效果,。所以教師要學會教育的藝術，要善于捕捉孩子的變化,，做到既不傷害孩子,，又能通過教育手段使每個孩子在原有水平有所發(fā)展。

2.一日活動要深深吸引幼兒,。我們?nèi)焕蠋熗ㄟ^精心設計安排,，總是把每日活動組織的豐富,，有趣，和諧,，有序,，使幼兒生活的每一天都充滿樂趣。

3.在幼兒面前,，教師樹立的是威信,，而不是威嚴，要幫助幼兒獲得能力,。教師威信的樹立靠的是自身的修養(yǎng)和素質(zhì),。我們在處理幼兒問題時,，大多采用正面教育和方法。只有這樣,，教師在幼兒面前才更有威信,，幼兒才更愿聽你的。相反,，如果采取斥責,，懲罰，譏諷,，冷漠的方法會造成幼兒的抵觸情緒,，更會造成幼兒精神上的創(chuàng)傷。

4.善于從孩子的角度去分析,，理解每個幼兒,，做他們的知心朋友。正因為如此,，我們班的孩子個個喜歡上幼兒園,，喜歡大六班這個溫馨的班集體。

四：狠抓特色教學,，爭創(chuàng)閱讀示范班,。

一位名人曾說過“閱讀是一種終身教育的好方法，孩子喜歡閱讀勝過純粹的學校教育,，勝過一臺計算機,，勝過最高級的大學文憑，熱愛閱讀可以改變孩子的一切,，使孩子受益終身,。” 而且,，我園正在嘗試的探究課程也對幼兒自主學習提出了更高的要求,，需要孩子們自己學會尋求有關資料和答案。有關研究指出,，3-8歲是兒童掌握基本閱讀能力的關鍵期,。因此，本學期我們班繼續(xù)把閱讀作為特色教育,，常抓不懈,，使閱讀活動不斷深入。

具體措施如下： 1,、營造良好的班級氛圍,，讓書成為孩子們的好朋友。首先，我們?yōu)橛變簞?chuàng)設了富有支持性的閱讀環(huán)境,。幼兒可以自由地在區(qū)角中的小書架上挑選自己喜歡的圖書閱讀;我們還開辦了圖書借閱證,，一星期對幼兒開放一次，可以將幼兒園的圖書借回家閱讀;另外,，我們的特色活動得到了家長的配合與支持,，孩子們經(jīng)常在父母的帶領下自由逛書店，買自己愛看的書;這樣,，通過園內(nèi)外的雙重閱讀環(huán)境氛圍的熏陶,，使幼兒深切的體會到：“書是我們的好朋友”!

2、開展具體指導,，培養(yǎng)幼兒興趣,。我們在開展閱讀活動中特別注重幼兒的主動學習。孩子們在自主閱讀中不僅可以理解作品內(nèi)容,，而且可以在此基礎上有所創(chuàng)造,。因為我們的閱讀活動為他們提供了運用各種形式表達表現(xiàn)閱讀經(jīng)驗的機會，這樣的活動不僅調(diào)動了幼兒個人的閱讀經(jīng)驗,，小組交流的形式同時體現(xiàn)了群體的合作力量,。其中,，教師只是一位合作者,，活動的形式很開放。孩子在自我選擇,，自我學習,，自我表達中獲得發(fā)展。另外,，孩子們還將自己閱讀過的故事畫成連環(huán)畫,，由爸爸媽媽幫助配上文字。自己經(jīng)常拿出來翻閱,。所以,，這樣的閱讀教育活動給幼兒帶來的不僅是語言上的培養(yǎng),，對幼兒的認知,，情感，人際溝通等素質(zhì)的提高是全方位的,。

3,、實行圖書分類,，不斷填充圖書量。在我們班,，除了幼兒園訂購的《看圖講述》,，《幼兒畫報》《娃娃樂園》等幼兒圖書外，其他各類圖書大多來自幼兒,，有故事,，古詩,，童話，人物傳記,，科學博覽,，十萬個為什么，腦筋急轉(zhuǎn)彎,，笑話,，謎語，等,。極大的豐富了幼兒的閱讀面,。

4、回收廢舊圖書,，培養(yǎng)愛惜書本的習慣,。

5、充分利用圖書,，為探究活動做準備,。在活動區(qū)里，他們經(jīng)常圍在一起捧著書本看著,，猜著,，說著，自己去讀懂圖書,。在這樣的閱讀活動中,，孩子們有的能看懂，讀懂,，也有的靠猜測,，但孩子們的閱讀體驗卻是真實的，主動建構的,，因而對孩子而言,，就有價值。另外,，在我們班,，閱讀成為孩子們每天必不可少的活動，如果哪天老師忽略了,，他們總會忍不住的問：“老師,，今天還沒有上閱讀呢?”每次玩識字游戲，孩子們會爆發(fā)出歡呼聲,，在游戲中,，他們興趣盎然，百玩不厭。

通過又一學期的深入開展,，我班幼兒發(fā)生了喜人的變化： 1.學習積極性高漲,，求知欲旺盛，愛問字的現(xiàn)象特別普遍,。孩子們問老師,，孩子之間互相問字。每當他們把課文全認讀會后,，就會露出自豪與自信的神情,。班里出現(xiàn)了學習熱潮，幼兒想學,，愛學,，積極參與的主動性大大增強了。

2.口語表達能力有較突出的進步,，孩子們用詞比過去豐富了,。凡是在課文中出現(xiàn)過的詞語，能經(jīng)常使用;原來不愛講話,，不愛回答問題的孩子敢舉手回答問題了;原來口語發(fā)展較好的孩子能繪聲繪色的講述他讀的故事書;本學期,，學前教育專家梁音來我園針對“閱讀課題” 進行指導，我班的孩子配合城建幼兒園的老師上了一節(jié)觀摩課,，孩子們在活動中有出色的表現(xiàn),，當孩子們用字組詞，和用詞說一句話時,，他們的回答是如此的豐富,，有一個孩子用“碧綠”說一句話時,，脫口而出的就是“碧綠妝成一樹高”的詩句,。在座的聽課老師都嘖嘖稱贊，他們看完孩子們整個活動的表現(xiàn),，都禁不住發(fā)出這樣的感慨：“不一樣!就是不一樣!”這不正是我們閱讀課題探索實踐結(jié)果最好的展示,，也是對我們和孩子們最好的評價嗎。

3.注意力有了很大發(fā)展,。在聽讀過程中,，幼兒的注意力與記憶，聽覺,，與視覺逐步進行穩(wěn)定的聯(lián)系,，有助于幼兒形成傾聽，注意看,，認真讀的學習品質(zhì)和良好習慣,。

4.閱讀能力有了明顯的提高。我班多數(shù)幼兒能閱讀圖畫書籍，看圖講述,，有的甚至能閱讀單一的文字書籍,。由此我們可以看出：閱讀活動的開展豐富了幼兒的精神生活，使其提前進入書面閱讀世界,，豐富了詞匯,，擴大了視野，鍛煉了口語,，極大的發(fā)展了幼兒的各種學習能力,。這種準備學習將會使正軌的學習由難變易，是為幼兒做好入學準備的有效途徑,。

五,、保育工作：保障健康安全促進保教結(jié)合保育工作一直是我們的工作重點。本學期仍不例外,。具體措施如下：嚴格執(zhí)行幼兒園各項保育衛(wèi)生常規(guī)要求,。

1、總結(jié)和發(fā)揚預防“非典”的經(jīng)驗和方法,，提高保育工作意識和質(zhì)量,。在平時的生活中指導孩子勤洗手、多喝水,、多運動,。，堅持落實消毒衛(wèi)生工作,，保持室內(nèi)的空氣流通,。

2、提高安全意識,，清除安全感隱患,，培養(yǎng)幼兒的自救能力。在一日生活中隨機向幼兒灌輸安全知識,，利用班會培養(yǎng)幼兒的安全意識,。再次認識安全門、安全出口,，培養(yǎng)幼兒的自救能力,。教師在戶外活動中更加要提高安全意識，活動之前堅持做到檢查活動場地及活動器械是否安全,，做到及時清除,。

3.嚴把食物關，在幼兒進食前嚴格檢查食品的衛(wèi)生及安全,，做到細心負責,，認真填寫安全記錄及食品檢查記錄,。

4、在一日生活的各個環(huán)節(jié)中,，孩子能夠自己完成的教師絕不代勞,，不浪費每一個教育鍥機，讓孩子通過自己動手服務得到心智的提高,。

5,、做好幼兒衣物的管理工作。做到不遺失,、不錯穿衣物,。

6、對特殊幼兒要有特殊照顧,，如湯詩堯,，李經(jīng)念小朋友身體較弱，天氣冷時要比其他孩子多穿一件衣服,。廖卓誠,，何楚凡小朋友屬于過敏體質(zhì)，蝦米等食物不能吃,。

7,、歷行節(jié)約，杜絕浪費,，管理好班級財產(chǎn)和生活必需品,，堅決不浪費，爭當節(jié)約班級,。

8,、確保體檢達標率。本學期幼兒預防接種率大93.1 %,，血色素合格率98%,，幼兒體重達均值72 %，身高達均值67.4 %

六,、家長工作：主動熱情接待,，解決后顧之憂在我們真誠的工作下，家長對我班教師的工作給予了很高的評價,。這是對我們最好的鼓勵!家長既然將孩子交給了我們，我們就要給家長一個“放心”的承諾,，這是我們不變的目標,。

(1)照顧和教育好每一名幼兒。孩子的進步對家長是最有說服力的,，孩子帶好了,，就容易取得家長的理解與配合,。通過生活記錄、面談,、電話聯(lián)系等多種方法與家長交流孩子在幼兒園的情況,。使家長與教師統(tǒng)一教育觀點，共同進行教育效果,。

(2)有原則地對待每一個家長,，報喜亦報憂。向家長如實反映孩子在園情況,，介紹孩子在幼兒園取得的每一個進步,，對于行為習慣不太好的幼兒，也用委婉的語氣如實向家長反映,，以便統(tǒng)一教育觀點,，讓孩子形好的習慣。

(3)向家長介紹我們的工作,。利用接送日、開放日向家長介紹我們的工作流程,，介紹我們是怎樣照顧,、教育他們的孩子的。讓家長對我們的工作有個整體的認識,，以取得家長的支持和信任,。

(4)充分利用短信服務功能，拉近和家長的距離,，讓家長體會到老師對孩子無時不在的關注和鼓勵,。

(5)充分發(fā)揮幼兒班會的作用，在班會上交給孩子與家人互動的任務,，通過孩子讓家長更深入地了解我們的工作,。每次班會交孩子一個任務，如要求孩子回家教育家人安全知識(防火,、逃生,、食物、危險物品等),、健康生活小常識(提醒家人該剪指甲了,、開空調(diào)時在空調(diào)下放一盆水等)、爭當媽媽的好助手(鼓勵孩子在家?guī)椭鷭寢屪黾覄栈?，每周堅持做一件,，回園時與家長反饋，表揚做得好的幼兒以鼓勵其他幼兒),、做文明寶貝(對于在家講禮貌的幼兒,，請家長寫上“文明寶貝”的字樣給孩子帶回園)等等,。

(6 )熱情邀請家長參加我們的親子活動，如開放日,、春游,、慶六一，畢業(yè)典禮等,。我們總是想家長之所想,，考慮家長之所需，盡我們的能力解決家長的后顧之憂,。家長是孩子的第一任教師,，在孩子的成長過程中，家庭教育與學校教育是缺一不可的,。做好家長工作,，就是更好地利用了家庭教育資源;密切家園聯(lián)系，也就是讓我們密切了與準家長的聯(lián)系,。這就是我們第一線工作人員的無聲的廣告,。

班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別,，在今后的工作中要再接再勵,，使班級管理工作的水平躍上新的臺階。我們深知：下一學期,，我們將有更艱巨的任務：迎接省級示范幼兒園的評估和檢查,，我們將以更飽滿的熱情投入到新學期的工作，為幼兒園的發(fā)展盡我們的微薄之力,。

幼兒園中班保育工作總結(jié) 幼兒園中班班級保育工作總結(jié)與反思篇十八

在歡笑與成長中,，我們順利結(jié)束了中班第一學期的工作，班級工作總結(jié)(中班上),?；仡櫛緦W期孩子、教師的變化,，我們感到欣慰和自豪,，因為我們老師在不斷進步，天真可愛的孩子們在健康,、快樂,、幸福地成長?；仡櫛緦W期工作,，在我們兩位老師和保育員的齊心配合下，結(jié)合本班實際情況,，采取各種教育形式,、方法、手段,，以幼兒實際發(fā)展水平開展了各項工作,。使幼兒在各個方面取得較大進步。現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：

一,、生活能力培養(yǎng)方面

這學期重點是加強對幼兒生活自理能力的培養(yǎng),，在11月份還開展了班級穿衣服比賽，通過活動孩子們在自理能力方面進步很大,，在合作能力方面也進步了,。

在平時讓他們養(yǎng)成良好的生活習慣，如：午睡脫衣后將衣服疊放整齊,，注意自己衣著整潔,、安靜吃飯、保持桌,、地,、碗都能干凈、經(jīng)常洗手的習慣等,。通過我們不斷努力,，幼兒形成了一套自己的生活習慣。一段時間下來,，幼兒衛(wèi)生習慣有了很大提高

二,、學習習慣和能力發(fā)展方面

我們兩位老師都能認真組織幼兒的每一次活動，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣,，讓幼兒能主動學習,，多給他們表達的機會。每個孩子都愿意講,、也會講,。上課時注意力集中，認真積極的參加各項活動,。每一次的教學活動,，我們都讓孩子舉手回答問題。

在一次次的鼓勵下,，許多小朋友都能集中注意力了,。當老師提問時，有些小朋友會用求助的眼光看著我們,，這時我們給孩子一個鼓勵的眼光時,，孩子就能勇敢地舉起小手。在班級設立值日生制度,，值日生當天除了做好值日生職責外,，還請值日生表演節(jié)目,，內(nèi)容豐富幼兒可以講故事、背古詩,、念念兒歌,，人人有機會，一個星期下來每位孩子都能進行才藝展示,。所以我們班幼兒表達能力較強,，能大膽講述自己的想法，能正確表達自己的意見,，平時不怎么開口的小朋友也變得很活潑開朗了,。

三、品德行為和情感的發(fā)展

我們經(jīng)常講一些小故事讓幼兒了解小朋友之間應該團結(jié),、平時及時發(fā)現(xiàn)一些好的行為等,，如：互相幫助、穿鞋子等,。及時表揚,，逐步形成互相幫助的良好品德，像陳鈺惜,、吳江義小朋友都能幫助其他小朋友,，我們都即使給予肯定和表揚，鼓勵其他小朋友像他們一樣,，慢慢地愛幫助別人的小朋友也就多了,。

看到這些場面真的很高興!不過有些小朋友愛欺負別人，會有小朋友告狀說他們有打人,、抓人了,。于是一段時間我們對他們進行留意、觀察,，發(fā)現(xiàn)不好的行為及時讓他們改正,，對于他們出現(xiàn)好的行為既是給予表揚，盡量讓他們少犯錯誤,。

四,、保育工作方面

這學期保育員老師對孩子照顧的無微不至。從對杯子,、毛巾等每天消毒到孩子的冷暖,、身體狀況、每天午休后疊被子,、打掃教室都能做到細致周到,，都能看到她忙碌的身影。保證了我們班小朋友能在干凈、溫馨的環(huán)境中成長,。

五、家園互動工作方面

家園互動是我們工作的一個重要部分,，針對這一點,，我們利用電話,、短信等與家長取得聯(lián)系,，了解孩子在家情況以便我們更好教育孩子。為了家長了解幼兒在園情況,，在班級家園欄里每周進行跟換,，包括周計劃、主題計劃,、保健常識等,。

六、努力方向

在領導的指導和大家努力下,，我們?nèi)〉昧艘稽c成績,，但前面的道路還很長，工作需要努力,。因此,，我們積極發(fā)現(xiàn)問題和不足，找到前進的方向,，爭取下學期做的更好：

1,、個別幼兒挑食。有的不愛吃肉,，有的不吃蔬菜,，一些幼兒進餐注意力不集中，速度慢,，進餐習慣有待改善,。

2、在學習習慣上,，有的注意力不集中,，有的積極發(fā)言但不動腦筋，有的因為自己膽小而不敢舉手發(fā)言,，有的愛插嘴,，有的回答問題不夠響亮等。

3,、不少幼兒閱讀習慣差,，不愛護圖書，圖書破損較嚴重。

4,、思維不開闊,，導致孩子的想象力力和創(chuàng)造力不能更好的發(fā)揮。

下學期我們要在家長和幼兒園的配合下帶孩子多出去看看,，多了解新鮮的事物以此來增長孩子的知識,。有了前進目標，再加上大家的努力,，相信我們這些愛孩子的人能讓他們更茁壯,、更健康地成長，明天我們會帶給孩子們更多更燦爛的陽光,。

幼兒園中班保育工作總結(jié) 幼兒園中班班級保育工作總結(jié)與反思篇十九

轉(zhuǎn)眼間一個學期的工作又結(jié)束了,，回顧這學期的點點滴滴，頗感欣慰,，孩子們的每一點進步都傾注了我們老師的心血,，當然更離不開家長對我們工作的支持和配合?？粗⒆觽円粡垙埢顫?，可愛的笑臉，我覺得自己的付出并沒有白費,，此刻我就對本學期的個人工作做如下總結(jié)：

一,、思想方面

能夠用心參加園里組織的政治學習，認真記筆記,，數(shù)量足,，資料豐富。用心參加園里組織的各項活動,。熱愛群眾,、團結(jié)同事、尊重老教師,、對待幼兒有愛心,。嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度，不遲到,、早退,。用心響應工會號召，并參與各項活動,。在廉潔從教上,，我始終遵循人民教師的職業(yè)道德要求。

二,、工作方面

在日常的工作中,，我能認真的完成各項工作計劃,，記錄，認真對待每一天的半日活動,，有準備的組織豐富搞笑的教育活動,。注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵;給體弱的孩子多一些照料;給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)……,。

在每一次的教學活動中,，我們都讓每位孩子舉手回答問題，在一次次的鼓勵下,，許多小朋友在上課時都能集中注意力了,。當老師提問時，有些小朋友就會用求助的眼光看著我們,，這時當我們給孩子一個鼓勵的眼光時,，有的孩子就能勇敢的舉起小手。透過一學期的活動,，孩子們養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與同伴分享、合作的習慣,，動手潛力,、想象力、創(chuàng)造力也大大提高了,。同時我還不斷地學習理論知識;向同行學習;向教育對象學習,，盡量以別人的長處來補自己的短處。為此,，我透過各種途徑及手段,，自身素質(zhì)得到了很大的提高，為自己從事的教育工作奠定了良好的基礎,。

環(huán)境是為教育教學活動服務的,。根據(jù)教學活動的需要和本班的特點，我們選取了一些有特點的裝飾布置,，利用了一些廢舊物品自制了一些簡單的玩具,，讓孩子們玩得既開心又搞笑。

三,、家長工作方面

家長工作也是我們教育的一個重要部分,。我班的家長們對于幼兒園各項工作開展的目的，方式方法有所認識,。許多家長十分重視教育,，也明白從何下手，來配合教師,。因此,，開學初，我們主要是和新生的家長們溝通，詳細介紹,。同時我們對所有家長介紹本學年開展各項工作的意圖,，耐心、細心地回答他們的疑惑,，讓家長們?nèi)?、深刻地了解本學期幼兒園，班級,、老師的工作目的及工作方法;為了讓家長更了解我們的工作,，我們透過多種形式(家長園地、多利用早,、晚接待與離園時與家長交談,、個別幼兒打電話、家長半日活動開放活動,、親子活動等形式)向家長介紹幼兒在園的生活,、學習狀況，讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園,，我們班學習,，生活。當然在我們的工作中還存在著不足,，所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結(jié),，爭取將這份工作做得更好。

幼兒園中班保育工作總結(jié) 幼兒園中班班級保育工作總結(jié)與反思篇二十

(一)教育工作

在教學中我深知要提高教學質(zhì)量,，關鍵就是要上好課,。為了上好課，我備好每一節(jié)課,。自己動手制作教學用圖和教學用具,。了解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習慣,、學習新知識可能遇到的困難,，并采取相應的措施。關注全體幼兒,，注重個別教育,，使其持續(xù)相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感,，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。用心地參加公開課和各種競賽活動。多看對業(yè)務有幫忙的書籍,，不斷擴寬知識面,，為教學資料注入新的活力。

1,、在教育教學活動中,，為幼兒創(chuàng)設良好的機會與條件，帶給充足的操作材料,。根據(jù)班上幼兒的年齡特征,，充分調(diào)動各種感官感知事物，使之在參加活動的過程中,，認知和掌握事物的特征與屬性,。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的,、簡單的生活知識經(jīng)驗,，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的潛力。

2,、在教育教學活動中認真?zhèn)湔n,，做好課前的物質(zhì)準備和知識準備工作。注意將理論貫穿于教學實踐中,，善于總結(jié)經(jīng)驗，每月撰寫教育隨筆,，以提高自身潛力與寫作潛力,。

3、在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位,，以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動,，并主動去學習，更好地因材施教,，因人施教,，認真領會了新《綱要》精神。

4,、認真填寫周,、月計劃及各種表格。

5,、認真做好特殊兒童的個案記錄,，做到有分析、有目標,、有記錄,、有反饋,。

6、根據(jù)制定的活動目標,、資料與要求組織好教育教學活動的各環(huán)節(jié),，保證好幼兒每一天的游戲活動及戶外活動時間，帶給幼兒活動材料,，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展?jié)摿Α?/p>

(二)保育工作

在日常生活中引導幼兒了解自己與群眾的關系,，讓幼兒明白自己是群眾中的一員，并樂于參加群眾活動,。教育幼兒關心群眾,，關心同伴，禮貌待人,。對幼兒進行品德教育,，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧,、有禮貌的好孩子,，并同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見,，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn),，對幼兒進行因材施教，因人施教,，同家長一齊糾正幼兒不良的習慣,。

1、加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,，加強幼兒各種行為習慣的培養(yǎng)和訓練,，使幼兒的生活習慣，學習習慣在原有基礎上有了必須的發(fā)展,。

2,、做好了班級園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無灰塵,、紙屑,，窗明幾凈，被褥整潔舒適,。

3,、嚴格衛(wèi)生保健制度，按制度要求給各種玩,、用具認真地進行清洗消毒工作,，保證了玩、用具的衛(wèi)生,、安全使用,。用心配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預防接種工作,。

4、強化幼兒健康意識,，保證了幼兒進餐時情緒愉快,。注重培養(yǎng)幼兒好的進食習慣，不挑食,，不偏食,，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒,。

5,、勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生,。注意觀察幼兒不同的破壞性行為,，教師給予及時的制止，并進行隨機教育,。

6,、經(jīng)過班級教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展,。

總之本學期十分忙也十分累,，收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,。在今后的工作中我應不斷地學習新知識，努力提高思想及業(yè)務素質(zhì),，大膽地創(chuàng)新教學方法,，學習老教師的教學經(jīng)驗。對幼兒加強德育教育,，加強幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身潛力的培養(yǎng),。并與家長密切聯(lián)系,，實現(xiàn)家園同步。與配班教師團結(jié)協(xié)作,，共同確定教育活動主題,。選取貼合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學活動中因材施教,，因人施教,，針對個別幼兒進行個別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務素質(zhì),，用心地進行專題研究,，用心地參與各種競賽學習活動,，力求把日后的工作做得更好!