報(bào)告是指向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)本單位、本部門,、本地區(qū)工作情況,、做法、經(jīng)驗(yàn)以及問題的報(bào)告,，那么報(bào)告應(yīng)該怎么制定才合適呢,？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報(bào)告文章怎么寫，我們一起來了解一下吧,。

縣級(jí)骨干教師述職報(bào)告 小學(xué)語文骨干教師述職報(bào)告篇一

大家好!

由于在座各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師的抬舉和信任，20xx年我榮幸地被評(píng)為縣級(jí)骨干教師,。沒有學(xué)校大家庭的培育和呵護(hù),，就沒有骨干教師的不斷成長(zhǎng)。我的工作,，無論是過去還是現(xiàn)在,，都離不開你們的支持和幫助,。在此,，我真誠(chéng)地向大家表示感謝,。下面,，我就近幾年的工作,，向大家作個(gè)簡(jiǎn)要的回報(bào)。

幾年來，我努力以骨干教師的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)照自己,，要求自己,。以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，始終保持政治思想的先進(jìn)性和純潔性,，積極參加黨組織活動(dòng),，樹立科學(xué)的世界觀、正確的人生觀,、價(jià)值觀,，努力做到“以身正教，言行一致,，表里如一,，為人師表”，較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù),。20xx年,，我跨年級(jí)承擔(dān)了初一4班和初二實(shí)驗(yàn)班的英語教學(xué)工作。20xx年至20xx年上期承擔(dān)了初三兩個(gè)畢業(yè)班英語教學(xué)工作,，中考成績(jī)名列全縣前茅,，被縣教委評(píng)為優(yōu)秀任課老師。20xx年下期至今我擔(dān)任了初一兩個(gè)實(shí)驗(yàn)班的英語教學(xué),。近幾年來,，我工作兢兢業(yè)業(yè)，長(zhǎng)期堅(jiān)持出滿勤,，教績(jī)突出,。

在教育工作中，我堅(jiān)持“愛是教育的工具,，愛是教育的基礎(chǔ)”,。只有教師從心眼里熱愛學(xué)生，學(xué)生才能反過來“親其師,、信其道”,，進(jìn)而“樂其道”。我盡力做到“在傳授知識(shí)時(shí)是老師——循循善誘;關(guān)心疾苦時(shí)是慈母——無微不至;交往中是朋友——心心相印;生活中是兄弟姐妹——無話不談;犯錯(cuò)誤時(shí)是醫(yī)生——治病救人”,。在學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn),、學(xué)習(xí)方法、人際關(guān)系,、觀察問題,、分析問題上，用女教師較強(qiáng)的親和力多和學(xué)生接觸,，去關(guān)懷和體貼他們,，幫助他們明辨是非,，遠(yuǎn)離“誤區(qū)”，用師愛滋潤(rùn)了學(xué)生的心田,。在教師與學(xué)生之間建立了民主,、和諧、信任的新型的師生關(guān)系,。

在教學(xué)工作中,，我嚴(yán)格做到教學(xué)“六認(rèn)真”。充分把握教材的重點(diǎn),、難點(diǎn),，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程和方法。特別是努力嘗試“啟活—互活—促活—自活”四活式教學(xué),，取得了良好的效果,，下面談?wù)勎以谶@幾年教學(xué)中運(yùn)用“四活式”的體會(huì)。

1,、激情——啟活,。

“知之者不如好知者，好知者不如樂知者,?！迸d趣是最好的老師，因此,，我在備課上狠下功夫,，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，注意教學(xué)手段的運(yùn)用,，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和趣味性,。以知激情、以新激情,、以奇激情,，從而達(dá)到“課未知，興已濃,，課正行,，長(zhǎng)愈濃，課已畢,，興尤濃”的效果,。

2、交際——互活

激活學(xué)生的思維,，讓他們的思維如脫韁的野馬,，縱橫馳騁，從而進(jìn)入交際互活環(huán)節(jié),，學(xué)生在活動(dòng)中動(dòng)情暢想,，動(dòng)眼觀察,，動(dòng)耳傾聽，動(dòng)口交際,。他們互相反饋，互相激情,，互為師生,，互相影響，合作競(jìng)爭(zhēng),。讓每個(gè)人都成為學(xué)習(xí)的主人,，每個(gè)人的潛能都得以挖掘，個(gè)性特長(zhǎng)得以充分展示,。

3,、點(diǎn)撥——促活

學(xué)生在交際中遇到障礙，教師及時(shí)提供科學(xué)的思維方法,，相機(jī)誘導(dǎo),，因材施教，適時(shí)適度,，點(diǎn)其要害,，拔其迷障，畫龍點(diǎn)睛,。

4,、激勵(lì)——自活

對(duì)學(xué)生在思維活動(dòng)中表現(xiàn)出來的創(chuàng)新見解和設(shè)想予以及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)，使學(xué)生獲得成功的體驗(yàn),，感受到成功的喜悅,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信心，激勵(lì)其不斷探索創(chuàng)新,，去爭(zhēng)取新的成功,。

“啟活、互活,、促活,、自活”教學(xué)，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn),，巧妙運(yùn)用,，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)了自信心,，開發(fā)了智力,，培養(yǎng)了能力，提高了我的教育教學(xué)質(zhì)量,，我所教的班英語成績(jī)優(yōu)異,，所輔導(dǎo)的學(xué)生廖燦,、謝旬、劉穎穎等在20xx年全國(guó)中學(xué)生英語能力競(jìng)賽中分別榮獲初三年級(jí)組一,、二,、三等獎(jiǎng)。

在教研工作中,，我積極參加教研活動(dòng),，虛心向同行學(xué)習(xí)、請(qǐng)教,，不僅在縣內(nèi)許多中學(xué)聽課觀摩,，還到巴蜀中學(xué)去“淘金”。同時(shí),，我不斷總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，積極撰寫教研論文。我撰寫的《淺議新英語教材教學(xué)》被編在《中國(guó)教育教學(xué)文論》,，撰寫的《英語教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)》榮獲重慶市第四屆外語教學(xué)論文三等獎(jiǎng),。20xx年我取得了西師大英語本科畢業(yè)證書。

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師,，我的點(diǎn)滴進(jìn)步都離不開你們的關(guān)心和幫扶。我深知,，我的工作離優(yōu)秀市骨干教師的要求和標(biāo)準(zhǔn)還有不少的差距,，在今后的工作中，我一定加倍努力,，與時(shí)俱進(jìn),，開拓創(chuàng)新，使自己更成熟,、工作取得新的成績(jī),。謝謝大家!

縣級(jí)骨干教師述職報(bào)告 小學(xué)語文骨干教師述職報(bào)告篇二

李良英，女,，現(xiàn)年36歲,，中共黨員，大學(xué)本科畢業(yè),，中學(xué)一級(jí)語文教師,，重慶市優(yōu)秀教師。曾先后在開縣南門初級(jí)中學(xué),、萬州新世紀(jì)學(xué)校,、開縣西街初級(jí)中學(xué)任教。曾先后兼任少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員、語文教研組長(zhǎng),、年級(jí)組長(zhǎng),、校女工委主任、團(tuán)支部書記等職,。獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)3項(xiàng),，省市級(jí)獎(jiǎng)5項(xiàng)，縣級(jí)獎(jiǎng)8項(xiàng),，多次獲上級(jí)政府表彰,。

本人一貫忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，貫徹執(zhí)行黨的教育方針政策,，把教書育人作為己任,，以自己高尚的人格,、深邃的思想,、精湛的教氣，在教育這塊沃土上辛勤地耕耘著,。

在語文教學(xué)過程中,，我能正確處理好應(yīng)試教育與素質(zhì)教育的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，寓教于樂,，寓教于情，變講堂為學(xué)堂,，把語文教學(xué)放在大語文的環(huán)境中進(jìn)行,。我所培養(yǎng)的學(xué)生思維敏捷，文化知識(shí)過硬,，語言表述能力強(qiáng),，寫作水平較高。

20xx年是我送第三屆初中畢業(yè)班,，在繼95年我班學(xué)生趙華,、王曉勇語文升學(xué)成績(jī)進(jìn)入全縣前十名，98年周興亞以85分語文成績(jī)居全縣中專中師考生之冠之后的又一個(gè)豐收年,。此年,，南門初級(jí)中學(xué)四個(gè)平行班中升入開中校總?cè)藬?shù)15人,，其中：我班占10人,。學(xué)生肖瑤以600.5進(jìn)入全縣前十名，陳小川以587分名列全縣第38名,。這次我班升學(xué)數(shù)及時(shí)地迅速地扭轉(zhuǎn)了南門中學(xué)處于最低谷的局勢(shì),，實(shí)現(xiàn)了校領(lǐng)導(dǎo)提出的升學(xué)人數(shù)突破兩位數(shù)的構(gòu)想。

為了增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí),，我動(dòng)員學(xué)生積極投身環(huán)保,，將讀書活動(dòng)與實(shí)踐結(jié)合起來,，取得了較突出的成績(jī)。學(xué)生作品《流水悠悠情絲依依》,、《人類·森林與小溪》,、《還我那一片綠》獲縣級(jí)三等獎(jiǎng)?！缎奶?、《小巷三部曲》獲縣級(jí)二等獎(jiǎng)。其中《心跳》送重慶市參評(píng),，獲重慶市三等獎(jiǎng),。

我的班主任工作藝術(shù)在南門中學(xué)教職工以及社會(huì)各屆有口皆碑。在班級(jí)管理中實(shí)行“班級(jí)目標(biāo)管理制度”,、“干部月月輪換制”,，開展“手拉手助學(xué)活動(dòng)”、“智力急轉(zhuǎn)彎大賽活動(dòng)”,、“我當(dāng)45分鐘主持人”活動(dòng),，給班級(jí)注入了源頭活水，使整個(gè)班級(jí)有“法”可依,，有“智”可施,，有“趣”可樂。我所教班級(jí)無論在文娛,、體育,，還是德育、智育,、美育方面,，堪稱學(xué)校楷模,。年年被評(píng)為鎮(zhèn)優(yōu)秀班級(jí)體,。

在教研教改方面，我積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念,，并率先垂范,。20xx年，南門中學(xué)《藍(lán)天》?？_始創(chuàng)辦,，身為教研組的我為其撰寫創(chuàng)刊詞，我撰寫的文章《找準(zhǔn)創(chuàng)新教育的突破口》,、《開展說話系列訓(xùn)練》,、《談易容術(shù)在語文教學(xué)中的運(yùn)用》等供同仁們參考借鑒。我寫的經(jīng)驗(yàn)性文章《動(dòng)賓短語與動(dòng)補(bǔ)短語的辨析》被刊登在省級(jí)刊物《知識(shí)·能力·技巧》一書上上;《評(píng)講試卷之我見》被收入《全國(guó)教研成果集成》一書;《怎樣捕捉記敘文的主人公》獲20xx年中學(xué)語文教學(xué)成果二等獎(jiǎng);《如何面對(duì)插班生》獲20xx年《燭光獎(jiǎng)——教育教學(xué)發(fā)展論文》優(yōu)秀論文二等獎(jiǎng)。

20xx年8月,，在我取得令南門鎮(zhèn)人民矚目的優(yōu)異成績(jī)時(shí),，我并未沾沾自喜，而是做出了一個(gè)決定：走出可以養(yǎng)尊處優(yōu)的南門,，勇于挑戰(zhàn)自我,，完善自我，應(yīng)聘到萬州新世紀(jì)學(xué)校擔(dān)任初二語文教學(xué)及共青團(tuán)工作,。在這一年里我深得校董事會(huì),、校領(lǐng)導(dǎo)、教師好評(píng),。20xx年,，中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)成立八十周年，我組織學(xué)生參加萬州區(qū)的知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),，以240分的團(tuán)體總分擊敗了實(shí)力雄厚的萬州中學(xué),、萬州實(shí)驗(yàn)中學(xué)、萬二中以及一些中專學(xué)校代表隊(duì),，獲萬州區(qū)第一名,，代表萬州賽區(qū)赴重慶參賽,，獲區(qū)縣系統(tǒng)第四名的成績(jī),。我所指導(dǎo)的學(xué)生鄭淞月演講的《做一顆閃亮的星》獲萬州區(qū)一等獎(jiǎng)。

20xx年8月調(diào)入西中后,，我擔(dān)任一個(gè)實(shí)驗(yàn)班,、一個(gè)普通班語文教學(xué)和普通班班主任工作，成為西中女教職工中工作量最大,、工作任務(wù)最艱巨的一名女教師,。在語文教學(xué)中我追求的是“我教語文，我快樂,，你學(xué)語文你快樂”的詩化語文教學(xué),，給課堂注入詩意，注入美,，注入浪漫,，開展對(duì)話式、講座式,、聊天式,、辯論式的交流。在作文教學(xué)方面,，我首先讓學(xué)生充滿自信,，提出“作文原本無差生，陽光底下都燦爛”的觀點(diǎn)，對(duì)學(xué)生的日記,、作文幾乎是全批全改,。一年多以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)下,，在20xx年2班班主任的支持下,，在同行們的指點(diǎn)下，在學(xué)生的努力下,，20xx級(jí)2班何思奇所寫新詩《幻想》獲“愛我開縣興我開縣”讀書活動(dòng)比賽三等獎(jiǎng)并到人民大會(huì)堂進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)朗誦;羅沾泥所寫《我們的新英語老師》,、《唉，奶奶》分別發(fā)表在《三里河》,、《學(xué)語文》上;溫檢的《謝霆峰打來電話》發(fā)表在《中國(guó)少年先鋒報(bào)》上,，向?qū)瑢W(xué)《母親的牽掛》獲《全國(guó)中學(xué)生優(yōu)秀作文》第九屆“雨花獎(jiǎng)”一等獎(jiǎng)。徐晶的《憲法,，我家的保護(hù)神》獲重慶市演講賽一等獎(jiǎng),。20xx年度，我的普通班班務(wù)工作開展得較有特色,。兩個(gè)班的語文成績(jī)比較優(yōu)秀,。

這幾年我取得了較突出的成績(jī)，黨和人民給予我崇高的榮譽(yù),。我曾先后被開縣五大局評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀大隊(duì)輔導(dǎo)員,，授予學(xué)助活動(dòng)指導(dǎo)獎(jiǎng)，授予“保護(hù)環(huán)境,，熱愛大自然”指導(dǎo)獎(jiǎng),，多次被評(píng)為南門鎮(zhèn)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任,、“三八紅旗手”,。1998年被重慶市人事局、重慶市教育委員會(huì)光榮地評(píng)為“重慶市優(yōu)秀教師”,，20xx年被開縣教育局評(píng)為首批縣級(jí)骨干教師,。20xx年獲重慶市“憲法在我心中”演講指導(dǎo)獎(jiǎng)，20xx年獲第九屆“雨花獎(jiǎng)”全國(guó)中學(xué)生作文大賽園丁獎(jiǎng),。

教育教學(xué)是一門藝術(shù),。藝術(shù)是無止境的，沒有最好,，只有更好,。我愿和同仁們一道，共同探討,，攜手并進(jìn),，勇于創(chuàng)新,，讓西中的明天更加燦爛、輝煌,。

縣級(jí)骨干教師述職報(bào)告 小學(xué)語文骨干教師述職報(bào)告篇三

本人20xx年6月畢業(yè)于廣西廣播電視大學(xué),，20xx年8月開始在廣西岑溪市歸義中學(xué)擔(dān)任初中語文的教學(xué)工作，20xx年4月至20xx年12月通過自學(xué)考試獲得本科文憑,。20xx年8月通過廣東××的教師招聘考試,，于20xx年9月至20xx年8月在××中學(xué)從事初中語文教學(xué)工作，并于20xx年9月從××中學(xué)調(diào)到××中學(xué)任教至今,。從教幾年來,，本人一直擔(dān)任初中班主任工作和初中兩班語文科的教學(xué)工作，能流利地運(yùn)用普通話教學(xué),，能勝任初一到初三級(jí)語文科循環(huán)教學(xué)工作,。在工作中，勤勤懇懇,，盡職盡責(zé),，言傳身教，一絲不茍,，為人師表,，教書育人。任教8年來,，本人在教學(xué)教育工作中取得了可喜的成績(jī),，多次被評(píng)為學(xué)校“先進(jìn)班主任”?，F(xiàn)將本人任職以來的工作情況簡(jiǎn)述如下：

一,、政治思想覺悟高

本人一貫以來思想積極上進(jìn),，政治立場(chǎng)堅(jiān)定,。能認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論,，努力實(shí)踐“三個(gè)代表”的重要思想,，堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)改革開放,，擁護(hù)黨的各項(xiàng)路線方針政策,，自覺遵守國(guó)家的各項(xiàng)政策法令，全面貫徹黨的教育方針,。遵紀(jì)守法,，嚴(yán)于律己，以身作則,，為人師表,，教書育人;能忠誠(chéng)黨和人民的教育事業(yè),，注意加強(qiáng)師德修養(yǎng)，做學(xué)生的表率,，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的工作責(zé)任感,，愛崗敬業(yè)，樂于為山區(qū)教育事業(yè)做出自己無私的奉獻(xiàn),，并在教書育人中做出了頗為顯著的成績(jī),。

二、精心教學(xué),，認(rèn)真做好教學(xué)工作

在教學(xué)方面,，我一直是擔(dān)任語文的教學(xué)工作，為了適應(yīng)當(dāng)前的教學(xué)改革,，我認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和教材,，熟悉教材內(nèi)容，把握教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn),，認(rèn)真上好每一節(jié)課;主動(dòng)承擔(dān)公開課,、試驗(yàn)課;還能密切注意所教學(xué)科的教研和中考信息，掌握教研動(dòng)態(tài),，學(xué)習(xí)新觀念,、新理論。在課堂教學(xué)時(shí),，我面向全體學(xué)生,，因材施教，既加強(qiáng)對(duì)差生的轉(zhuǎn)化,，又注意對(duì)優(yōu)生的培養(yǎng),，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。為了優(yōu)化課堂教學(xué),，切實(shí)提高學(xué)生素質(zhì),，我深入研究新時(shí)期的教學(xué)思想，積極探究語文教學(xué)方法,。在教學(xué)時(shí)不要求學(xué)生死記硬背簡(jiǎn)單的結(jié)論,，反復(fù)機(jī)械地模仿例題，而是重視解題思路分析,，積極創(chuàng)設(shè)變式問題的情境,，進(jìn)行一題多變的訓(xùn)練，啟發(fā)學(xué)生從不同角度去思考問題,，從而鍛煉了學(xué)生的思維能力,。

在多年的教學(xué)中，我已逐步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格,，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，能運(yùn)用普通話流利地上課,每年承擔(dān)一次以上的公開課,，并取得很好的教學(xué)效果，深受師生好評(píng),，勝任初一到初三級(jí)語文科循環(huán)教學(xué)工作,。歷年來，我出色地完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),，所任教的班級(jí)語文成績(jī)的合格率和優(yōu)秀率均在同校班級(jí)的前列,。針對(duì)學(xué)生語文素質(zhì)不平衡的現(xiàn)象，我遵循“因材施教”的教學(xué)原則,，進(jìn)行分層次備課,，分層次教學(xué)，采取個(gè)別輔導(dǎo),，既讓優(yōu)生“吃得飽”,，又使差生“消得了”。

多年來,，我努力搞好教學(xué)工作,，積極實(shí)施素質(zhì)教育，重視培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力,。每一個(gè)學(xué)年開始,，自己都愉快地服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，一心撲在教學(xué)工作上,，潛心研究教材教法,，虛心學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，精心備課,、上課，向四十五分鐘要質(zhì)量,。勤下班輔導(dǎo)學(xué)生,，細(xì)心批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,。同時(shí)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),。正由于自己一直以來都能勤教、樂教,、善教,。因此，任職以來,，自己所擔(dān)任的班級(jí)語文科教學(xué)都取得喜人的成績(jī),。我所教的班級(jí)語文科合格率,、優(yōu)秀率每年都分別達(dá)到97%和50%以上。

三,、努力做好班主任工作

歷年來,，我一直擔(dān)任班主任工作，無論接手的是差班還是好班,，都是一如既往地做好工作,。作為班主任，我還講究班主任的方法和藝術(shù),，做到嚴(yán),、勤、細(xì),、巧與愛,，使所擔(dān)任的班級(jí)形成勤奮、拼搏,、向上的良好班風(fēng),。

我積極深入學(xué)生中去，與學(xué)生交朋友,，全面了解學(xué)生情況及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題,，并經(jīng)常進(jìn)行家訪，和家長(zhǎng)相互配合,，有的放矢地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,。對(duì)待學(xué)生我一直堅(jiān)持“以愛為本，嚴(yán)格要求”,，從沒有因一己私利而偏待學(xué)生,，更不敢因自己一絲懶惰而耽誤學(xué)生前程。對(duì)自己嚴(yán)格要求,，身先示范,。因此，深得學(xué)生的喜愛與家長(zhǎng)的尊敬,。當(dāng)班主任時(shí),，自己積極抓好班風(fēng)建設(shè)，努力轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,，牢記“教書育人”之宗旨,。作為一名班主任，我深深懂得：班主任是一個(gè)教學(xué)班的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,，班主任的工作直接影響著學(xué)生在德,、智、體,、美,、勞等各方面的健康成長(zhǎng),，影響著他們一生的道路。每當(dāng)新學(xué)年接過一個(gè)新班,，我都根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際情況及學(xué)校對(duì)班級(jí)管理的要求,，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》，從思想上,、行為上規(guī)范每一位學(xué)生的日常生活學(xué)習(xí)行為,。自己還堅(jiān)持“勤”字開頭，做到早操勤跟班,，早讀勤巡班,，平時(shí)勤下班，使班風(fēng)建設(shè)得到加強(qiáng),。

我在班主任的工作中,，除了注意抓好班風(fēng)建設(shè)外，還十分注意加強(qiáng)后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化工作,。我對(duì)那些思想紀(jì)律,、學(xué)習(xí)成績(jī)較差的后進(jìn)生從不歧視，而更加關(guān)心愛護(hù)他們,，積極想方設(shè)法轉(zhuǎn)變他們,。我經(jīng)常找他們拉家常，談人生,、敘理想,、講前途，和風(fēng)細(xì)雨地動(dòng)之以情,、曉之以理,，以滿腔熱情去溫暖他們的心田。我和學(xué)生成了知心朋友,，教導(dǎo)他們形成了愛學(xué)習(xí),、守紀(jì)律、敬老師的好風(fēng)氣,。例如20xx至20xx學(xué)年的黃劍同學(xué),，剛開學(xué)時(shí)抽煙，上課遲到和講話,，無心向?qū)W,，經(jīng)常會(huì)違反學(xué)校的紀(jì)律。但我看到其特長(zhǎng)是愛打籃球,，體育成績(jī)好,，還有一定的管理和組織能力，我以此為突破口,，多次教育和跟蹤輔導(dǎo),，經(jīng)常和他談心，對(duì)他進(jìn)行家訪,。

后來黃劍同學(xué)進(jìn)步很快,，成績(jī)逐步提高，并在20xx年參加中考考上了重點(diǎn)高中,。我班后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化成績(jī)顯著,，轉(zhuǎn)化率為95%以上。我每年擔(dān)任班主任的班德育合格率為100%,、優(yōu)秀率為85%以上,。如20xx至20xx學(xué)年崔金媛同學(xué)和雷洪梅同學(xué)分別被評(píng)為“云浮市三好學(xué)生”，“云浮市優(yōu)秀班干部”,。我精心培養(yǎng)了李燕蘋,、陳松昌等優(yōu)秀生82人，還轉(zhuǎn)化后進(jìn)生何興,、張大勇等27人,。因此，自己多年來所帶的班班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃,，師生關(guān)系融洽，班級(jí)管理井然有序,，班級(jí)疑聚力強(qiáng),，多次被學(xué)校評(píng)為“文明班”和“先進(jìn)班集體”。在20xx年本人還被評(píng)為“羅定市榃濱鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任”,。

四,、積極參與教學(xué)研究工作

為了使自己的教學(xué)工作適應(yīng)改革開放的新形勢(shì)，推進(jìn)素質(zhì)教育,，我自費(fèi)訂閱了《中學(xué)語文研究》,、《中學(xué)語文教學(xué)研究》和《語文月刊》等多種雜志，收集語文科研信息,。在平時(shí)的工作中,，我一向重視教育教學(xué)理論研究，積極參加學(xué)校組織的語文科教學(xué)研究和課題研究,。在20xx至20xx學(xué)年第二學(xué)期羅定市教育局舉辦的分片教研活動(dòng)中,，我成功地承擔(dān)了課題《小說的閱讀》的公開課，并取得良好的教學(xué)效果,。任職以來,，我一直堅(jiān)持進(jìn)修學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身的知識(shí)修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。我積極參加新教師培訓(xùn),，廣東省教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)以及教師職務(wù)培訓(xùn),，計(jì)算機(jī)初級(jí)培訓(xùn)等，均取得較好的成績(jī),。我每年的年度考核為優(yōu)秀,。我的論文在學(xué)校刊物里刊登,，交流,。

任現(xiàn)職以來，我除了做好本職工作,，完成教學(xué)任務(wù)外,，還積極協(xié)助學(xué)校搞好教研活動(dòng)，一方面虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師求教,，與他們共同探討教學(xué)中遇到的問題,、共同完成教學(xué)工作和課題研究,，并且指導(dǎo)年輕教師做好教育教學(xué)工作,。我曾指導(dǎo)李燕等7位新分配的青年教師做好教育教學(xué)工作，幫助他們分析教材,，做好備課,，寫好教案,，幫助他們解決教學(xué)難題，引導(dǎo)他們上好公開課和做好學(xué)生思想工作,，使他們順利進(jìn)入工作。

回顧自己8年的教學(xué)工作,，為教書育人所付出的心血和汗水得到了黨和人民的豐厚回報(bào),。面對(duì)所取得的成績(jī)和榮譽(yù), 本人不能驕傲自滿，安于現(xiàn)狀,，而是要與時(shí)俱進(jìn),，積極進(jìn)取，努力工作,。展望未來,，我深深地感受到教書育人的擔(dān)子之重,，但我有決心、信心努力克服工作上的困難,，揚(yáng)長(zhǎng)避短,、戒驕戒躁，更加勤奮的工作,，力爭(zhēng)把教書育人的工作做到更上一層樓,。成績(jī)已過去,，本著對(duì)學(xué)生的愛心,，對(duì)教育事業(yè)的責(zé)任心,，對(duì)未來的信心，我將一如既往努力工作，不斷學(xué)習(xí),，踩著時(shí)代的節(jié)拍，不斷超越自我,，完善自我,。

縣級(jí)骨干教師述職報(bào)告 小學(xué)語文骨干教師述職報(bào)告篇四

逝者如斯，驀然回首,，轉(zhuǎn)眼已歷十七載;滄桑巨變,，仰視蒼穹，悠悠歲月共執(zhí)著:獻(xiàn)身教育,，無怨無悔,，三尺講壇意尤濃;孜孜以求，開拓進(jìn)取,，不懈拼搏譜樂章;思緒飛騰,，恭筆述職，企求更上一層樓!

作為一名女教師,，1993年我從桐城中師畢業(yè),，分配到店前鎮(zhèn)小學(xué)從教，1998年獲得漢語言文學(xué)教育專業(yè)?？飘厴I(yè)證書,，同年調(diào)入店前中學(xué)工作，1999年12月首批拿到了漢語言文學(xué)教育專業(yè)本科畢業(yè)證書,。從教中學(xué)12年來,，我又先后出色地?fù)?dān)任了三年初中、九年高中的語文教育教學(xué)及班主任工作,。

回首往昔,，我熱愛學(xué)校，熱愛學(xué)生,，更熱愛本職工作,，能時(shí)刻以"師德"規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，12年來對(duì)我來說，確實(shí)是不平凡的歲月,，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,，老師們的幫助下，由于堅(jiān)持學(xué)習(xí),、努力工作,，以新課改理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步,，我已成長(zhǎng)為一名成熟的教師了,，取得了一定的成績(jī)，得到各方面的肯定,。20xx年被評(píng)為中學(xué)二級(jí)教師職稱,，20xx年被評(píng)為、20xx年受聘中學(xué)一級(jí)教師職稱,，20xx年被評(píng)為優(yōu)秀班主任,，現(xiàn)一級(jí)聘任期滿五年，符合申報(bào)中學(xué)高級(jí)級(jí)教師的條件?，F(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來的工作主要方面總結(jié)如下:

一,、思想政治，職業(yè)道德

"落紅不是無情物,，化做春泥也護(hù)花",，要想成為一個(gè)好老師，就必須以高尚的道德情操,，良好的師德,、師風(fēng)來引領(lǐng)自己，規(guī)范自己的言行,，做到熱愛集體,、服從分配、團(tuán)結(jié)同事,、愛崗敬業(yè),，做到既教書又育人。

有鑒于此,，本人思想政治上積極向上,，追求進(jìn)步，關(guān)心國(guó)家大事,，忠于教育事業(yè),。堅(jiān)決擁護(hù)改革開放以來的路線方針政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論及"三個(gè)代表"的重要思想,，以 "八榮八恥"時(shí)時(shí)警醒自己,，努力貫徹中共 "xx大"精神;嚴(yán)格遵守,、執(zhí)行學(xué)校規(guī)章制度和社會(huì)公德，正直溫和,，愛崗敬業(yè);積極參加政治學(xué)習(xí)和學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動(dòng),，認(rèn)真達(dá)成繼續(xù)教育目標(biāo)，圓滿完成學(xué)習(xí)任務(wù),，始終不忘提升自身的素質(zhì)修養(yǎng)和教育技能;愉快接受學(xué)校工作安排,，不挑肥揀瘦，不怨天尤人,，早起晚歸,，辛勤耕耘，執(zhí)著追求,，積極投身教改,，一心撲在教育教學(xué)工作上，積極做好自己的本職工作;熱心參與公益事業(yè)和集體活動(dòng),，尊重他人，心懷學(xué)校,，嚴(yán)于律己,，盡己綿薄，為校爭(zhēng)榮;認(rèn)真履行教書育人的職責(zé),，重師德師風(fēng)建設(shè),，弘揚(yáng)正氣，言傳身教,，為人師表,，努力以良好的師德修養(yǎng)影響學(xué)生，具有較強(qiáng)的敬業(yè),、務(wù)實(shí)和奉獻(xiàn)精神,。

二、教育教學(xué)工作

為適應(yīng)新時(shí)期素質(zhì)教育的要求,，在教育教學(xué)工作中,，我能堅(jiān)持學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，深入鉆研教材,，根據(jù)新課改的要求,，積極開展教學(xué)研究活動(dòng)，并虛心主動(dòng)地向同行特別是老教師請(qǐng)教,，學(xué)習(xí)專業(yè)技能和教學(xué)方法,，培養(yǎng)自己嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度。關(guān)心培養(yǎng)學(xué)生,，全心全意搞好教學(xué),，完成教學(xué)任務(wù),。切實(shí)把握好課前、課間,、課后三大環(huán)節(jié),。

首先，在教學(xué)過程中,，課前我認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，不但備教材、備教法,，而且備學(xué)生,。認(rèn)真?zhèn)湔n，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)授課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案,。。每一節(jié)課都能做到有備而來,，都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，

其次，課間做到認(rèn)真上好每一節(jié)課,。在教學(xué)實(shí)踐中,，摸索體會(huì)教學(xué)方法，增強(qiáng)上課技能;竭力提高教學(xué)質(zhì)量,，力求講解清晰化,，條理化，準(zhǔn)確化,，情感化,，生動(dòng)化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出,。在課堂上注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,。充分考慮每一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)學(xué)生都得到提高發(fā)展,。平時(shí)虛心向前輩、老師們學(xué)習(xí),，多聽老師的課,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足,，也常常征求其他老師的意見,，改進(jìn)工作。

閱讀上,，注重構(gòu)架三大文體的知識(shí)體系和訓(xùn)練答題的技能技巧,，除教好課文以外，努力拓寬學(xué)生視野,，指導(dǎo)學(xué)生看課外書,，作摘抄，寫批注;寫作上,，注重大作文訓(xùn)練,，教師經(jīng)常指導(dǎo)學(xué)生修改作文，此外還進(jìn)行作文系列訓(xùn)練,。在教學(xué)中,，我還盡力注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。教育內(nèi)容與教學(xué)內(nèi)容銜接自然,。在學(xué)生實(shí)際操作時(shí)，我注意巡視,，耐心主動(dòng)輔導(dǎo)學(xué)生,，及時(shí)解決學(xué)生在學(xué)習(xí)中的問題。在教學(xué)過程中,，我始終把學(xué)生的"學(xué)"放在首位,，以學(xué)生為主體，大膽創(chuàng)新,，教學(xué)中注重啟發(fā)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，培養(yǎng)學(xué)生的靈活創(chuàng)新的學(xué)習(xí)意識(shí)。

在努力上好每一節(jié)課的同時(shí),，積極投入新課改實(shí)踐中,，能以學(xué)生為主，加強(qiáng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的綜合性和探究性,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和解決問題的能力，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性形成和全面發(fā)展,。在教學(xué)中注重對(duì)學(xué)生審美能力的培養(yǎng),，引導(dǎo)學(xué)生展開想象,，進(jìn)行比較，不急于用簡(jiǎn)單的講解代替學(xué)生的感悟和認(rèn)識(shí),，通過比較,、討論等方法引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、思考,、鑒別,、判斷、努力提高他們的審美情趣,，并加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的德育教育,。運(yùn)用感受、觀察,、表現(xiàn)及收集資料等學(xué)習(xí)方法進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流,。堅(jiān)持運(yùn)用電子教案及電教手段，通過嘗試運(yùn)用多媒體等多種教學(xué)手段,，豐富教學(xué)內(nèi)容,，開拓視野，增強(qiáng)對(duì)形象的感受能力和想象能力,。

再次,，課后及時(shí)對(duì)該堂課作出總結(jié)，認(rèn)真反思,，寫好教學(xué)后記;從發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造性能力出發(fā)布置作業(yè)練習(xí),，并注重對(duì)學(xué)生作業(yè)過程與創(chuàng)新方面的發(fā)展性評(píng)定。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)特別是作文批改及時(shí),、認(rèn)真,，分析和記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程中出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評(píng)講,，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢,。

另外,，為了提高自己的教學(xué)水平與能力，積極參加上級(jí)和學(xué)校組織的教研教學(xué)活動(dòng),。論文《語文教學(xué)之我見》獲20xx年安慶市優(yōu)秀教育論文三等獎(jiǎng),，論文《淺論<水滸>的忠君愛國(guó)主旨》獲20xx年安慶市優(yōu)秀教育論文三等獎(jiǎng)。平時(shí)注重學(xué)習(xí)教育理論,，能刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),，主動(dòng)投身到教科研之中，進(jìn)行教改實(shí)踐,，不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，提高教學(xué)質(zhì)量,。 "問渠那得清如許，為有源頭活水來",，在信息化知識(shí)高速發(fā)展的形勢(shì)下,，我一直堅(jiān)持學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身的知識(shí)修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,，以提高教學(xué)理論功底,，豐富教學(xué)手段，任現(xiàn)職以來,，我積極參加教師培訓(xùn)及各類繼續(xù)教育,。

三、班主任工作

班級(jí)是學(xué)校的基本單位,，是學(xué)校教育教學(xué)的前沿陣地,，也是學(xué)生學(xué)習(xí)與生活的主要舞臺(tái)。班主任是班級(jí)的管理者,，學(xué)生的指導(dǎo)者,。在20xx年至20xx年的三年高中班主任工作中，我本著"一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生一切"的理念投入工作，不僅關(guān)心學(xué)生的文化學(xué)習(xí)進(jìn)步,，更關(guān)心學(xué)生的心理健康,，教導(dǎo)學(xué)生怎樣做人。

能夠做到對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé),，注重學(xué)生行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)。積極整合以往的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),，注意自身師德修養(yǎng)，扎扎實(shí)實(shí)開展班級(jí)工作,，緊抓日常行為規(guī)范,，嚴(yán)格班級(jí)常規(guī)管理，樹立"講正氣,、講學(xué)習(xí)"的良好班風(fēng),。重視班委會(huì)建設(shè)，以點(diǎn)帶面,，通過培育一個(gè)優(yōu)秀的班干部隊(duì)伍,，帶動(dòng)良好班風(fēng)的形成，營(yíng)造積極向上的氛圍;實(shí)行學(xué)生輪流值日制,，讓每一個(gè)學(xué)生了解并參與到班級(jí)管理中來,，培養(yǎng)學(xué)生"主人翁"意識(shí);平時(shí)和任課老師經(jīng)常聯(lián)系,，與之密切配合，針對(duì)不同特點(diǎn)的學(xué)生采取不同的方法,，力爭(zhēng)在他們的成長(zhǎng)過程中,，受到最佳指導(dǎo)。工作之余,，時(shí)時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系交流,，互通有無，互換信息,，發(fā)揮好家庭--學(xué)校教育的沿襲性,、一致性、互補(bǔ)性,。采用電話聯(lián)系,、家庭走訪等多種方式和家長(zhǎng)溝通，共同探討家庭教育的科學(xué)方法,。

由于工作到位,，管理得法，所帶20xx--20xx屆班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛良好,、凝聚力強(qiáng),，學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不斷進(jìn)步。班級(jí)積極參加校級(jí)集體項(xiàng)目,，并多次獲獎(jiǎng),，取得了較為滿意的效果。"一份耕耘,，一份收獲",，班主任工作獲得各方面的肯定，20xx年獲得校優(yōu)秀班主任稱號(hào),。

"捧著一顆心來,，不帶半根草去"，回顧這幾年的工作,，本人雖然取得一些進(jìn)步和成績(jī),，令人振奮，但驕人的成績(jī)只能代表過去,，況且過去還存在許多不足,，有待改進(jìn)和繼續(xù)努力!"教海無涯"、"學(xué)無止境",，我深感作為一名人民教師的責(zé)任,，也深感作為一名人民教師的光榮，成績(jī)屬于過去，未來才屬于自己,，在21世紀(jì)這個(gè)充滿著機(jī)遇與挑戰(zhàn)的時(shí)代,，在這個(gè)極富競(jìng)爭(zhēng)性的時(shí)代，對(duì)我們教師提出了更新更高的要求,。我們惟有放眼未來,，勇往直前，開拓進(jìn)取,，努力學(xué)習(xí),，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績(jī),。我堅(jiān)信歲月永遠(yuǎn)垂青于樂于奉獻(xiàn),，求真務(wù)實(shí)的人。我將一如既往,，踩著時(shí)代的節(jié)拍,，不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)造，腳踏實(shí)地,，不斷完善自我,，超越自我，不斷追求崇高的理想,，把青春和熱血奉獻(xiàn)給我深愛的人們民教育事業(yè),，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

回首過去,，我無怨無悔;展望未來,，我信心百倍!"不惑"將臨，何以不惑?大有作為,，奮而前行!

述職人：

20xx年xx月xx日

縣級(jí)骨干教師述職報(bào)告 小學(xué)語文骨干教師述職報(bào)告篇五

去年,，長(zhǎng)沙市語文骨干教師名單確認(rèn)后，本人內(nèi)心平添了幾份忐忑與不安,。因?yàn)?，我深知自己?duì)語文課堂的感悟甚是膚淺，況且,，在我的身旁還有更多的語文教學(xué)精英,，她們的學(xué)識(shí)、能力,，絕不是一個(gè)骨干教師的光環(huán)能涵蓋的，我深感自身的稚嫩,。

但,，很多事情是不能推脫，也無法逃避的。

還好,，老校長(zhǎng)的叮嚀“只要抱著向團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的心態(tài)去工作,，就會(huì)成長(zhǎng)”時(shí)常在耳邊響起。

因此,，學(xué)習(xí),，便成為了我每天生活的必須。

學(xué)習(xí)的觀念：追尋高度,，心儀精彩

外國(guó)有位哲人迪斯雷利說：“不向上看的人往往向下看,，精神不能在空中翱翔，注定要匍匐在地上,?！蔽蚁耄挥薪?jīng)歷破繭的痛苦,，蛹蛻才能變成美麗的蝶,，這是一個(gè)創(chuàng)造美麗的過程，也是一種擺脫平庸的境界,。因?yàn)榭释砷L(zhǎng),，因?yàn)橄蛲剩晕医o自己重新定位,，希望站在新的起點(diǎn),，追尋新的高度，讓生命的姿態(tài)綻放新的精彩,。

學(xué)習(xí)的過程：立足課堂,，潛心讀寫

因?yàn)橛辛斯歉山處熯@層特殊的身份，我便要求自己除了行政管理,，更多時(shí)間,，應(yīng)該屬于語文，屬于課堂,。

年輕老師的教研課,，我認(rèn)真聆聽，積極參與研討,，從研究中提升自己的語文教學(xué)理論水平;學(xué)校安排的隨堂課,，我主動(dòng)參與，且用心點(diǎn)評(píng),，我以為,，與每位老師推心置腹的交流，是共同成長(zhǎng)的最好時(shí)機(jī),。

對(duì)于自己的語文課堂,，能做到細(xì)心研讀教材,，用心解讀文本，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),，課堂上與孩子進(jìn)行真誠(chéng)的生命互動(dòng),。清楚地記得去年暑假與英姿主任一起參加由湖南教育報(bào)刊社組織的“春暉援教”活動(dòng)，我們同構(gòu)一課,，課后即性問答,，開啟了那次活動(dòng)的序幕。

因?yàn)榻?jīng)歷了這些磨礪,，因?yàn)榈玫搅酥T多高人的指點(diǎn),，教學(xué)思想、教學(xué)智慧也慢慢得到開啟,，教學(xué)風(fēng)格慢慢形成,，個(gè)人的語文素養(yǎng)就在這種潛移與默化中得到提升。

學(xué)習(xí)的方式有很多,，但閱讀,、反思我每天學(xué)習(xí)的必然方式。去年的春天,，我參加了湖湘讀書論壇活動(dòng),，去年暑假，參加了校長(zhǎng)班培訓(xùn),，去年秋季,，參加了書記班學(xué)習(xí)。不管是哪次學(xué)習(xí),，我都會(huì)在夜深人靜的晚上整理好自己的記錄,，提煉出課堂或講座的精華及名師的精髓，記錄下自己的思考,。當(dāng)感覺到自己的文字有了溫度,，自己的思想有了深度時(shí)，我便有這樣的感慨：站在巨人的肩膀上仰望教育的美麗星空,，是多少美好!

學(xué)習(xí)的快樂：悅納自己,，沉淀美麗

因?yàn)椴粩嗟貙W(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)自己在成長(zhǎng),，在蛻變,。少了浮躁，多了平和;少了膚淺,，多了深刻,。當(dāng)然，最為重要的是能愉快地接受自己,，陽光快樂地享受生命帶來的眾多美好,。平時(shí)有記錄隨筆的習(xí)慣,，也只是想留住那些匆忙的腳步，但當(dāng)博客空間的教學(xué)隨筆被陌生的教育界精英收錄為樣書稿件時(shí),，當(dāng)自己稚拙的文字被教育報(bào)刊發(fā)表時(shí)，我想,，那便是看得見的成長(zhǎng)足跡,。

因?yàn)橛辛诉@份學(xué)習(xí)的自覺，教育生活的瑣碎與孤獨(dú)也變得異常美麗,，內(nèi)心不再浮躁,，沉淀的是一份澄澈、寧靜的教育積極與美好,。

在這里,，要特別感謝學(xué)校、感謝教研室對(duì)我個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)的支持,，感謝語文組,，給了我太多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，給了我了歷練的平臺(tái),，同時(shí)要感謝劉主任在我語文教學(xué)路上的指點(diǎn),、幫助、支持,，可以說,，我的每一堂公開課，每一次語文教學(xué)展示,，都有她無窮的智慧與無私的幫助,，還有感謝在座的全體老師，感謝你們對(duì)我工作的極力支持與鼓勵(lì)與鞭策,。

最后,，以一句話與大家共勉——

什么是成功的人?就是今天比昨天更有智慧的人，今天比昨天更慈悲的人,，今天比昨天更懂愛的人,，今天比昨天更懂得寬容的人,?！智逍?/p>

而這一切，全源自于學(xué)習(xí),。

縣級(jí)骨干教師述職報(bào)告 小學(xué)語文骨干教師述職報(bào)告篇六

漫長(zhǎng)的一年總算又到盡頭,，回顧這半年是自己的工作情況，覺得有許多事情做得不夠理想,，真想時(shí)光倒流,，把自己做的不夠完美的事情重做一遍,，但這是不可能的，只得提醒自己吃一 ,，長(zhǎng)一智,，以后把工作做得完美些，不要留下一些遺憾,。

"在教育中一切都應(yīng)基于教師的人格,，因?yàn)榻逃牧α恐挥袕恼n活人格源泉中才能多生出來。只有人格才能影響人格形成和發(fā)展,。"確實(shí),，師德本身就是一種因素。每一個(gè)教師只有具備了良好的師德風(fēng)尚才能教育下一代,。針對(duì)這些,，本人這學(xué)期來在教育教學(xué)中，努力營(yíng)造學(xué)生互幫互助的氛圍,，誘發(fā)學(xué)生智力,，引導(dǎo)學(xué)生樹立科學(xué)的人生觀，世界觀為祖國(guó)培養(yǎng)新生一代,，當(dāng)好學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人,，使自己培養(yǎng)的學(xué)生能在德，智,，體,，美等全面發(fā)展。把遵守職道德作為自己的行為準(zhǔn)則,，努力做到干一行,，愛一行，鉆一行,，把教書育人,，為人師表作為自己的座右鉻，把熱愛學(xué)生滲透到教育教學(xué),，,。對(duì)學(xué)生的思想品德教育并不完全是班主任的事情，我作為一個(gè)非班主任覺得也應(yīng)該把對(duì)學(xué)生思想教育放在教學(xué)的首位,，使學(xué)生端正學(xué)風(fēng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)。

作為一個(gè)教師,，要具備廣博的業(yè)務(wù)知識(shí),，才有益于增強(qiáng)教學(xué)效果，喚起學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲,，特別是現(xiàn)在的學(xué)生,，思維開闊,，對(duì)教師提出了更高的要求。因此,，在這學(xué)期經(jīng)常利用休息時(shí)間學(xué)習(xí)查閱課外資料來充實(shí)自己,，提高自己的自身素質(zhì)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的事跡及先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，做到學(xué)有摘錄,。我這個(gè)人最大的缺點(diǎn)就是語文寫作水平比較差，為了填 ,，寫作水平低下的毛病，每次學(xué)校教學(xué)科研室布置的論文總是認(rèn)真地去完成,，例如最后一期學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程習(xí)作》體會(huì),，我把這本書從頭到尾學(xué)習(xí)民幾遍，認(rèn)真撰寫了體會(huì)心得,，并被?？浻谩?/p>

今年我與祝老師和柴老師搭配任四1,，2班數(shù)學(xué),，對(duì)于這兩個(gè)班級(jí)，我有種說不說的滋味,，可以用"大名鼎鼎"四個(gè)字來概括,，以前有期末均分跟同年級(jí)相關(guān)16分左右的記錄和縣抽測(cè)倒數(shù)幾名的"美談"，這學(xué)期我接班后,，對(duì)于這兩個(gè)班級(jí)著實(shí)地?fù)?dān)心了一陣,，但后來想想，只要盡心盡職去教,，盡自己努力就行了,。去年六年級(jí)有個(gè)俞華東，總算畢業(yè)了,，今年又遇上了鄭家琪,，心想自己真是苦命也，但部得面對(duì)現(xiàn)實(shí),，與祝老師同心協(xié)力,，對(duì)他進(jìn)行各種教育，但最終還是賴作業(yè),，曠課收?qǐng)?，這真是一種失敗，現(xiàn)在想想,，覺得自己還需努力,，在一生的教育工作中免會(huì)遇到不同類型的差生,，應(yīng)該想一種完美的教育方法去教育感化他們。這次期末教育兩班成績(jī)極不理想,，四1班還馬馬虎虎,，四2班是不堪入，很不理想,，在這里對(duì)自己做深刻檢討:

這學(xué)期我換了崗,，在全體教師支持下任工會(huì)副主席，第一次擔(dān)任,，有許多工作做得不夠理想,，辜負(fù)了大家的期望，在這里向大家說聲對(duì)不起,，在以后我會(huì)更加努力,，把工會(huì)工作干得令大家滿意，我相信,，只要我在崗一天,，就要干好一天。

工作是充實(shí)的,，在以后的工作中我會(huì)更加努力,。

述職人：

20xx年xx月xx日

縣級(jí)骨干教師述職報(bào)告 小學(xué)語文骨干教師述職報(bào)告篇七

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

轉(zhuǎn)眼間，一年的工作時(shí)間過去了,，在逝去的歲月中,，有得也有失，有過成功,，也有過失敗,，有過辛酸，也有過歡笑,。在充實(shí)的學(xué)習(xí),、工作生活中，在與可愛的學(xué)生們相處過程中,，我得到了極大的滿足?，F(xiàn)將一年來的學(xué)習(xí)、工作情況概述如下,，以便于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，反思不足之處，不斷完善自我,。

一,、德方面

作為一位教師我很清楚，自己的教學(xué)思想和教育觀直接影響自己的教學(xué)方向、教學(xué)方法等,。所以,，本人能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念,。教師是“人類靈魂的工程師”,，因此教師必須抓好兩項(xiàng)工作即教好書、育好人,。要育好人絕非一件簡(jiǎn)單的事情,，教師首先要做好表率即為人師表。在生活中,，我扮演著多重身份：做學(xué)生的好老師,、做學(xué)生的“好家長(zhǎng)”、做學(xué)生的好朋友,、做學(xué)生的心理醫(yī)生,，關(guān)注學(xué)生的健康成長(zhǎng)，不體罰或變相體罰學(xué)生,，不侮辱學(xué)生人格。課堂上,，我時(shí)刻注意規(guī)范自己的教學(xué)行為,。課后，我經(jīng)常走進(jìn)教室,，與學(xué)生一起參加課外活動(dòng),，加強(qiáng)與學(xué)生的溝通交流。當(dāng)學(xué)生遭遇挫折時(shí),，適時(shí)地給予學(xué)生鼓勵(lì),，與學(xué)生一起分享自己的成長(zhǎng)故事，以自己的人生經(jīng)歷去感化,、教育學(xué)生,。

二、能方面

教好書是教師的基本職責(zé)之一,，在教學(xué)工作方面,，我爭(zhēng)取多聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù),。每上一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備,，我的信念是決不打無準(zhǔn)備的仗,。在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真閱讀科目參考書,，認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計(jì)劃,，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況和向其他教師取得的經(jīng)驗(yàn)，不斷地加以改善,。在傳授學(xué)生知識(shí)時(shí),，不厭其煩，耐心教導(dǎo)學(xué)生,，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識(shí),。在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，并對(duì)他們進(jìn)行思想教育,，教育優(yōu)生幫助學(xué)困生,。

三、勤方面

本年度,，在教學(xué)方面,，我擔(dān)任了_年級(jí)__班的語文教學(xué)和班主任工作。這對(duì)于我來說,，無疑是一個(gè)自我鍛煉,、提升能力的機(jī)會(huì)。因此,，我兢兢業(yè)業(yè)地對(duì)待自己的事業(yè),，按時(shí)、按質(zhì)的完成每一項(xiàng)工作,。在這些工作中,，我堅(jiān)持總結(jié)與反思，在每一個(gè)方面都有工作心得,，不斷改進(jìn),，提高工作效率。我熱愛自己的事業(yè),，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間,，并能積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。

四,、績(jī)方面

在教學(xué)方面：擔(dān)任語文教研組組長(zhǎng)積極完成教研任務(wù),，每次考試，我所帶的班級(jí),，總體來說,，成績(jī)較好。

俗話說：“金無足赤,，人無完人,。”在教育教學(xué)工作中，我仍有不足之處,，如在工作中會(huì)產(chǎn)生“惰性”思想,，自身的知識(shí)面較窄，理論修養(yǎng)水平不高,，在教育學(xué)生方面,，經(jīng)驗(yàn)還不足，在以后的工作中,，我會(huì)“多學(xué)習(xí),、多動(dòng)手、多思考,、多總結(jié),、多反思”，以期更大的提高,。教育是愛心事業(yè),，從學(xué)生身心健康出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo),。對(duì)于個(gè)別學(xué)困生,，利用課間多次傾談，鼓勵(lì)其確立正確的

學(xué)習(xí)態(tài)度,，積極面對(duì)人生,。而對(duì)優(yōu)秀學(xué)生，教育其戒驕戒躁努力向上,，再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī),。在今后的教學(xué)過程中我會(huì)逐步改正和完善教育教學(xué)方法,，爭(zhēng)取更大進(jìn)步，早日成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的語文教師,。

總之,，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，把好的語文學(xué)習(xí)方法交給孩子們,，讓孩子們的明天更美好!

此致

敬禮!

述職人：___

20__年_月_日

縣級(jí)骨干教師述職報(bào)告 小學(xué)語文骨干教師述職報(bào)告篇八

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

20__年即將過去,，回顧一年來的思想、工作和學(xué)習(xí)情況,，在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心支持下,，順利完成了一年的工作任務(wù)，現(xiàn)將個(gè)人年度工作述職如下,。

德：加強(qiáng)政治意識(shí),，樹立大局觀念，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，改進(jìn)工作作風(fēng),，廉潔自律,，遵紀(jì)守法，團(tuán)結(jié)同志,，忠誠(chéng)學(xué)校的教育事業(yè),，嚴(yán)守職業(yè)道德和學(xué)術(shù)道德，為人師表,，教書育人,。

能：認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)，加快知識(shí)更新,，努力提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)技術(shù)水平,。結(jié)合實(shí)際教學(xué)和科研情況，積極申報(bào)教學(xué)科研項(xiàng)目,，參與教學(xué)研究,，努力提高教學(xué)科研能力和組織管理能力。在工作中,，充分協(xié)調(diào)好各方面關(guān)系,，與同事們一起共同完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。努力掌握現(xiàn)代科研管理知識(shí),，上力求創(chuàng)新,。

勤：對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇,，始終保持嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng),，求真務(wù)實(shí)、樂觀向上,，具有較強(qiáng)的敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神,。在教學(xué)中，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃,，認(rèn)真組織教學(xué),，及時(shí)輔導(dǎo)答疑。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)和活動(dòng),，自覺遵守學(xué)校各項(xiàng)管理規(guī)定,，嚴(yán)守各項(xiàng)紀(jì)律。

績(jī)：在教學(xué)方面,，本年度上半年主要承擔(dān)了_個(gè)班的《工程制圖》,、_個(gè)班的《畫法幾何與機(jī)械制圖》授課任務(wù)以及_個(gè)班的機(jī)械制圖大作業(yè)，同時(shí)指導(dǎo)了_個(gè)本科同學(xué)的畢業(yè)設(shè)計(jì),。下半年主要承擔(dān)了_個(gè)班的《工程制圖》和一個(gè)班的《畫法幾何與機(jī)械制圖》授課任務(wù),。在科研方面,，本年度主持了一項(xiàng)校級(jí)和一項(xiàng)院級(jí)教學(xué)研究項(xiàng)目，發(fā)表了_篇科研論文,。本年度繼續(xù)擔(dān)任_個(gè)班的班主任工作,，在班級(jí)管理中積極開展德育建設(shè)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，_個(gè)班級(jí)都取得了多項(xiàng)表彰和獎(jiǎng)勵(lì),。作為工會(huì)小組長(zhǎng),，本著為人民服務(wù)的原則，在做好日常工作的同時(shí),，積極組織了多項(xiàng)活動(dòng),，取得了很好的效果。

總結(jié)一年來的思想,、工作和學(xué)習(xí)情況,，有成績(jī)也有不足，希望在新的一年里更加努力,，在各方面取得更大進(jìn)步,。

此致

敬禮!

述職人：___

20__年_月_日

縣級(jí)骨干教師述職報(bào)告 小學(xué)語文骨干教師述職報(bào)告篇九

轉(zhuǎn)眼間，小學(xué)英語骨干教師培訓(xùn)已接近尾聲,。作為培訓(xùn)班的學(xué)員,，我深感榮幸，并十分感謝專家教授和老師給予我們的指導(dǎo)和幫助,。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富多彩,，有口語課、語言知識(shí)與語言技能關(guān)系課,、語法課,、語音課、閱讀課,、小學(xué)英語教學(xué),、小學(xué)英語教學(xué)與中西方文化等課程。在各門課程中專家老師們運(yùn)用生動(dòng)有趣的案例使我們從內(nèi)心中深處愿意接受培訓(xùn)的內(nèi)容并盡可能加以內(nèi)化,。通過此次培訓(xùn)，使我受益匪淺,，既有觀念上的洗禮,，也有理論上的提高，有知識(shí)上的積淀,，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng),。這些都將在我以后教學(xué)實(shí)踐中起到重大的作用!其實(shí)每次培訓(xùn)對(duì)我而言都是彌足珍貴，一個(gè)人只有放開眼界去交流溝通才能豐富自己提高自己,，學(xué)然后知不足,。下面是我在本次培訓(xùn)中的幾點(diǎn)收獲：

一,、教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)

老師們都精心制作了大量的多媒體課件，深入淺出的解讀了新的課程標(biāo)準(zhǔn),，重點(diǎn)講述了任務(wù)型教學(xué)法,，結(jié)合小學(xué)英語教學(xué)的現(xiàn)狀，深入細(xì)致的講解課堂教學(xué)的基本步驟和方法,，以及備課的基本環(huán)節(jié)和要點(diǎn),。口語老師還根據(jù)課堂實(shí)際,，摘選了一百多條英語課堂用語供我們學(xué)習(xí),，鼓勵(lì)我們多說英語，糾正我們的語音語調(diào),，組織我們觀看課堂教學(xué)錄相課,，具有很強(qiáng)的針對(duì)性和實(shí)效性，受到學(xué)員們的歡迎,。語音老師示范標(biāo)準(zhǔn)到位,，耐心糾正發(fā)音、糾正語調(diào),，給予我們極大的幫助,，使我們知道了自身的薄弱之處，并能改之,。老師還用多媒體課件的形式展示了兒歌的特點(diǎn),、教學(xué)優(yōu)勢(shì)、以及它在小學(xué)英語教學(xué)中的具體運(yùn)用,，我們深受鼓舞,。

二、課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)

為了提升學(xué)員們的課堂教學(xué)能力,，老師們組織了課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),，開展聽課、評(píng)課活動(dòng),。通過聽課,，我感受到學(xué)員們都非常重視這次展示自己教學(xué)才能的活動(dòng)。他們認(rèn)真?zhèn)湔n,，教學(xué)思路清晰,，設(shè)計(jì)合理,，精心準(zhǔn)備教案,、教具,，取得了較好的效果;課堂上師生配合融洽，較好的完成了教學(xué)任務(wù),。教師老師的評(píng)課真可謂深刻獨(dú)到、旁征博引、通俗易懂,、生動(dòng)有趣、發(fā)人深省,。學(xué)了之后確實(shí)獲益匪淺,，為自己今后的教學(xué)指明了方向。

三,、風(fēng)趣幽默的知識(shí)樹解說和說課

激情點(diǎn)燃智慧。若要問最精彩最吸引人的就莫過于某位女老師老師的那場(chǎng)報(bào)告,，雖然我不是第一次聽她老師的報(bào)告，但她飛揚(yáng)的激情卻一次比一次更深地吸引了我,。她從她的成長(zhǎng)史開始談起，一字一句無不彰顯著她獨(dú)有的魅力和深厚的底蘊(yùn)，她對(duì)教育的理性思考,，對(duì)教育的無限熱愛,，對(duì)教育的萬丈激情，感染著在場(chǎng)的每一個(gè)老師!她的超越教材,、超越課堂,、超越教師,，她的對(duì)待學(xué)習(xí)的”韌勁“,、敢于實(shí)踐的”闖勁“、積累時(shí)的”恒勁“,，都給了我心靈上的震撼,，并由此引發(fā)出深深的思考，看看自己這幾年,，簡(jiǎn)直就是在渾渾噩噩中度過的,，想想真是覺得慚愧，她的激情她的智慧讓我明白激情點(diǎn)燃智慧成就激情!

作為一名農(nóng)村小學(xué)的新手英語教師,，自己還存有很多的不足,，需要在以后教學(xué)中不斷的提高，當(dāng)然小學(xué)英語的開展目前在農(nóng)村還存在一些暫時(shí)性的問題,，如：設(shè)備不全,，學(xué)校、家長(zhǎng)不重視,，教師專業(yè)不對(duì)口,、即使是專門的英語教師，還需要教語文或者數(shù)學(xué)等等,，對(duì)于剛下來的英語老師,，總覺得往往有一點(diǎn)挑戰(zhàn)性，如何在這種小學(xué)英語教學(xué)氛圍中,，擺正自己的態(tài)度,，將是十分的重要，不管氛圍怎么樣,，存在什么樣的問題,，只要我們存有一顆為教學(xué)奉獻(xiàn)的心，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)任的態(tài)度，就可以把小學(xué)英語教好,，教精!

自己曾一度迷茫過奮斗方向,，除了英語的教學(xué)外，還有教數(shù)學(xué),，并且數(shù)學(xué)在農(nóng)村小學(xué)所占分量比英語要大很多,，要叫好數(shù)學(xué)的同時(shí)，還要不讓學(xué)生英語落下來,，也不斷反思自己,，思考小學(xué)英語的發(fā)展方向，也請(qǐng)教過很多老師,，思考過后，只總結(jié)出一個(gè)結(jié)論,，這都是教師的態(tài)度問題,，如果教師對(duì)于現(xiàn)有環(huán)境都妥協(xié)的話，是對(duì)學(xué)生的不負(fù)責(zé)任,，扼殺了學(xué)生全面發(fā)展的權(quán)利,，學(xué)生需要明燈進(jìn)行指引，而教師就是他們理想的守護(hù)者,，如果連守護(hù)者都存有,，學(xué)生該如何發(fā)展，這些問題最該反思的應(yīng)該是老師,，而不是對(duì)教育現(xiàn)狀的一種批判或者不滿,。

通過這次學(xué)習(xí)我意識(shí)到在以后的教學(xué)過程中要盡量給學(xué)生創(chuàng)造條件，創(chuàng)設(shè)情景,，上好每一節(jié)課,，從點(diǎn)滴做起，慢慢積累,，不斷反思,，發(fā)現(xiàn)最適合學(xué)生的教學(xué)方法，小學(xué)英語強(qiáng)調(diào)交流式英語,，讓學(xué)生說出來,，培養(yǎng)學(xué)生的自信，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，告訴他們學(xué)習(xí)英語的方法,，而不是一味強(qiáng)求的記憶，當(dāng)然自己明白這些目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)還將會(huì)有一個(gè)過程,，將會(huì)努力實(shí)現(xiàn),，而且很有信心!

教師就是一盞明燈，對(duì)于學(xué)生的影響很大，教師知識(shí)面的寬廣對(duì)學(xué)生對(duì)于這一門學(xué)科的認(rèn)識(shí)會(huì)有一定程度的影響,，在以后教學(xué)中將不斷擴(kuò)大自己的知識(shí)面,，不僅是專業(yè)方面的還有其他方面的，還會(huì)時(shí)刻關(guān)注教育教學(xué)最新動(dòng)態(tài),，將前沿的教育理念用到課堂中,，和學(xué)生一起學(xué)，一起成長(zhǎng),，做學(xué)生學(xué)習(xí)的參與者,、引導(dǎo)者，同時(shí)也是知識(shí)的傳道者!

一個(gè)孩子心目中的好老師究竟是什么樣子的,，對(duì)于好老師的標(biāo)準(zhǔn),，仁者見仁智者見智也許會(huì)有很多不同的看法，思想?yún)R報(bào)專題可是在這個(gè)孩子心中,，一個(gè)好老師應(yīng)該是把太陽掛在腦門上,，給每個(gè)孩子都能帶來燦爛陽光的;老師的眼睛應(yīng)該永遠(yuǎn)都是兩個(gè)彎彎的月牙，笑起來嘴角一直要咧到耳朵根兒;老師所給與孩子的知識(shí)要像蛋糕塔那樣美味誘惑而又多層,，老師的手上有一桿天平無論男孩子還是女孩子永遠(yuǎn)都是平等的,。老師的心胸要寬闊的能包容大海與藍(lán)天，孩子的愿望單純而美好,，而作為一個(gè)老師我也在心里反思著我是不是真正做到了這個(gè)孩子心目中的好老師呢,。很慚愧，答案是否定的,。作為普通人我們可以在生活中有著各種情緒,，可是站在講臺(tái)上面對(duì)孩子我們就只有一個(gè)身份那就是傳道授業(yè)解惑的老師，我們不能讓情緒左右我們教學(xué)的熱情,，更不能把孩子學(xué)不會(huì)歸結(jié)為孩子自身資質(zhì)的愚鈍,，而喪失信心與耐心。平實(shí)彰顯珍貴,。在這次培訓(xùn)中,，幾位資深英語老師的現(xiàn)場(chǎng)上課幫助最大，在課堂上,，沒有難懂生澀的理論,，沒有華麗繁復(fù)的表述，而是用最平實(shí)的語言,，最容易讓我們接受的方式向我們向?qū)W生傳達(dá)了最直接的信息,，讓我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)中少走彎路，更易于把握,。

通過培訓(xùn),，我們的成績(jī)和進(jìn)步是顯著的,。大多數(shù)學(xué)員都能以學(xué)生為主體，廣泛開展小組活動(dòng)和師生活動(dòng),，活動(dòng)面較大;都能通過游戲,、表演等形式來操練和鞏固所學(xué)知識(shí);都能利用圖片、各種教具進(jìn)行教學(xué),。一些學(xué)員以前不大使用課堂用語,，但通過培訓(xùn)掌握了一些較常用的課堂用語，并能大膽使用,。此次骨干班培訓(xùn),，更新了我的新課程教學(xué)理念，提高了我駕馭英語課堂的能力,，為我的英語新課堂教學(xué)打開新天地,。在今后的工作中，我都會(huì)銘記這段培訓(xùn)的日子,，在英語課堂教學(xué)中乘風(fēng)破浪,，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。

總之在以后的教學(xué)中,，將不斷總結(jié),，不斷學(xué)習(xí),，構(gòu)建一種和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,，師生間建立友好的關(guān)系，讓學(xué)生感受到英語的有趣性,，尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位,，實(shí)現(xiàn)學(xué)生個(gè)性的自由發(fā)展，讓每個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中都各有所獲,，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,，讓學(xué)生體驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)的過程，接受學(xué)生的意見,，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力,，為學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展打下基礎(chǔ)，同時(shí)也將不斷提升自己的更方面素質(zhì),，及時(shí)更新教學(xué)理念,，創(chuàng)造更加適應(yīng)于小學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)方法。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將長(zhǎng)所而求之!相信自己可以做的很好,，因?yàn)橛幸活w對(duì)教育執(zhí)著的心，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,，作為理想的守護(hù)者,，不僅守護(hù)著學(xué)生的理想,，更守護(hù)著自己的理想，和學(xué)生一起學(xué)習(xí)進(jìn)步!

縣級(jí)骨干教師述職報(bào)告 小學(xué)語文骨干教師述職報(bào)告篇十

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、親愛的同事們：

大家好!

時(shí)間過得很快,，在這一年里，不能用碌碌無為總結(jié),，但并非碩果累累,。回顧一年來的工作,，現(xiàn)將工作述職報(bào)告如下：

一,、在教育教學(xué)方面

注意教給幼兒初淺的、簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn),，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力;在活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備工作，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，關(guān)注幼兒集中活動(dòng)中的表現(xiàn),，鼓勵(lì)幼兒積極思考勇于表達(dá)。在一日活動(dòng)中,，注意教給幼兒初淺的,、簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力,。處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位,，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動(dòng)，并主動(dòng)去學(xué)習(xí),，更好地因材施教,，因人施教。

二,、在德育方面

主要是加強(qiáng)幼兒良好生活習(xí)慣的培養(yǎng),、加強(qiáng)幼兒文明禮貌的教育，能友好地與同伴老師進(jìn)行相處,，并喜歡幼兒園的生活,。此外我們還將幼兒的習(xí)慣養(yǎng)成、對(duì)他人友好關(guān)愛等德育教育滲透到教育教學(xué)活動(dòng)中的一日環(huán)節(jié)中,。利用幼兒園開展的主題教育對(duì)幼兒進(jìn)行安全知識(shí)教育,，消防演練等。通過一學(xué)期的教育和教學(xué)班級(jí)幼兒養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣,，規(guī)則意識(shí)逐漸增強(qiáng),。

三、在安全方面

我們一直以安全第一宗旨,，每天從孩子入園到離園,，我們時(shí)刻的關(guān)注孩子,。經(jīng)常開展安全教育活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì)基本的自我保護(hù)意識(shí),。每次戶外活動(dòng)前,，我們都對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育;通過專門的課程教育、幼兒園安全主題活動(dòng)以及大型親子活動(dòng)等對(duì)幼兒進(jìn)行安全知識(shí)的擴(kuò)充,。

四,、在家長(zhǎng)工作方面

我們利用離園，電話聯(lián)系,，班級(jí)群,、班級(jí)網(wǎng)站等多種互動(dòng)平臺(tái)進(jìn)行溝通，家園共育,，通過建立等幫助家長(zhǎng)了解幼兒在園的生活并與家長(zhǎng)及時(shí)交流,，以保證在教育孩子的行動(dòng)上的一致;通過組織家長(zhǎng)參加“親子春游”、“參觀消防隊(duì)”等大型活動(dòng)增進(jìn)家長(zhǎng)和幼兒園的交流,，并增強(qiáng)了幼兒和家長(zhǎng)的感情,，也拉近了老師與家長(zhǎng)的距離。

總之這一年對(duì)我來說是收獲的一年,，不僅工作中我享受到收獲的喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí),，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)他人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。進(jìn)一步加強(qiáng)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。對(duì)幼兒加強(qiáng)德育教育,，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育,，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)，努力把日后的工作做得更好!

述職人：___

20__年_月_日

縣級(jí)骨干教師述職報(bào)告 小學(xué)語文骨干教師述職報(bào)告篇十一

我叫,，女,，1967年6月出生，中文本科學(xué)歷,，中學(xué)高級(jí)教師,。1988年7月參加工作，至今已從事初中語文教學(xué)近20xx年,，現(xiàn)任初中一年級(jí)兩個(gè)班的語文教學(xué),。

從教20xx年，我一直在教學(xué)一線,，無論是擔(dān)任班主任,，還是語文教學(xué)工作,，都取得了優(yōu)異的成績(jī)，也贏得了不少榮譽(yù),。教學(xué)成績(jī)近20xx年來,，都名列全縣前三名，而且第一名最多,。1997年被評(píng)為“炎陵縣優(yōu)秀教師”,，xx年參加了株洲市“中小學(xué)骨干教師”培訓(xùn)，在各項(xiàng)教學(xué)技能大賽中也獲得了好名次：1999年獲炎陵縣初中語文賽課二等獎(jiǎng),、xx年獲株洲市教書育人普通話大賽三等獎(jiǎng),、“炎陵縣中小學(xué)教師普通話競(jìng)賽”一等獎(jiǎng)，xx年獲教育系統(tǒng)“我愛我家”演講賽一等獎(jiǎng),， 年執(zhí)教的《愛蓮說》在全市初中語文網(wǎng)絡(luò)課競(jìng)賽中榮獲一等獎(jiǎng),。還獲得過縣里的嘉獎(jiǎng)，被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀班主任,、“學(xué)生最喜愛的老師”,，年評(píng)為炎陵縣學(xué)科帶頭人。近年來,，積極從事語文教學(xué)研究,，有11篇論文獲得市級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)，5篇論文在國(guó)家級(jí)刊物上發(fā)表,。

從教以來大多數(shù)時(shí)間擔(dān)任了班主任工作,。xx年剛從三河中學(xué)調(diào)入五中時(shí)，被學(xué)校委以重任,，擔(dān)任了首屆縣級(jí)初中實(shí)驗(yàn)班106班的班主任,，xx年調(diào)到湘山實(shí)驗(yàn)學(xué)校繼續(xù)擔(dān)任班主任工作 -------外六班班主任。雖然教兩個(gè)班的語文夠辛苦的,，但我一直把把班主任工作當(dāng)成一件愉快的事,。擔(dān)任五中實(shí)驗(yàn)班班主任時(shí)，我就養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣,，寫班主任工作手記,，我把與孩子們的交往，把工作中的點(diǎn)滴體會(huì)記錄下來,。當(dāng)班主任雖嘗盡酸甜苦辣,，但更多的是收獲了成功：我用筆記錄了每一個(gè)學(xué)生從幼稚走向成熟的歷程，記錄下了他們每一次成功與失敗,，記錄下了教師對(duì)學(xué)生一次又一次的理解,、關(guān)愛、肯定,、表揚(yáng),、鼓勵(lì),、贊美……記錄下了師生間的那段真情。

我把我的班主任工作手記叫《真情伴你成長(zhǎng)》,，我在扉頁中寫道：“我是教師,，是母親，我要慈母般理解,、關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,，讓他們擁有如沐春風(fēng)的成長(zhǎng)環(huán)境，關(guān)愛學(xué)生就要尊重,、理解,、欣賞、激勵(lì),、信任學(xué)生,，我要尊重學(xué)生人格，理解其追求,，欣賞其亮點(diǎn),，激勵(lì)其進(jìn)步，信任其言行,，寬容其過錯(cuò),。不因其調(diào)皮而改變初衷和耐心，不因其搗蛋而拒絕奉獻(xiàn)和犧牲,，不因其資質(zhì)差而少交心,，不因其伏桌酣睡而言之為無心向?qū)W，教師的愛,，應(yīng)以特有的溫情,，將一泓泓清泉注入久渴的心田，將一縷縷春風(fēng)吹進(jìn)灰色的籬笆墻,，將一抹抹陽光撒在冬天的草尖上,。”

當(dāng)我讓一個(gè)來自農(nóng)村的家庭貧困,、容貌不佳,、孤獨(dú)自卑的女生張斯文重新看到希望,，感到班集體的溫暖時(shí),，我在班主任工作手記中寫道：老師只有真正走進(jìn)學(xué)生心靈，用特別的愛去呵護(hù)特別的他們,，用特別的心去理解特別的他們,，與他們共喜怒哀樂，他們定會(huì)非常樂意地敞開心扉,，把心底的想法告訴你,。當(dāng)我讓師生眼中的“差生”,，大家避之如瘟神的陳亮改掉惡習(xí)，成為熱愛班集體的積極分子時(shí),，我又在班主任工作手記中記下點(diǎn)滴體會(huì)：教師,，只要你播下愛的種子，它就一定會(huì)發(fā)芽,，茁壯成長(zhǎng),，真情喚得真心，愛心喚信心,，有了信心哪個(gè)孩子都可以創(chuàng)造奇跡,。當(dāng)我讓一度陷入迷茫、徘徊,，茫然無助的女生柳心怡重新燃起希望,，找回快樂時(shí)，我又一次在手記中寫下這樣一段話“十三,、四歲是美好的,，但仍有這樣或那樣的不如意，可是誰又不是從這樣或那樣的煩惱中掙扎出來的呢?聰明的教師不是責(zé)怪孩子,，而是幫助他們,，理解他們，使他們堅(jiān)強(qiáng)而睿智,?！?/p>

班主任工作是辛苦的，但我收獲的是快樂,。我看到了孩子們正在成長(zhǎng),，我看到了希望。我讓106班100%的學(xué)生升入了普通高中,，近50%的學(xué)生考入省重點(diǎn)中學(xué),，我也讓外六班的學(xué)生懂得要讀書必須先做好人，雖然他們剛進(jìn)來時(shí)有些調(diào)皮,，但一年以后他們都變成了可愛的孩子,。

20 年中我一直從事初中語文教學(xué)，我愛我的本職工作,，我愛語文教學(xué),。如果別人把教師職業(yè)當(dāng)成飯碗，那我當(dāng)作事業(yè),，如果別人把語文教學(xué)當(dāng)作事業(yè),，那我當(dāng)作至樂至愛。我把我所有心血都花在教學(xué)上，或許我更辛苦,，或許我犧牲了休息時(shí)間,，但我取得了比他人更多的成績(jī)，最近6年我任教的班級(jí)語文都名列全縣第一名,。

語文教學(xué)不比數(shù)理化,，不是比學(xué)生智商的高低，而是比學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的高低,，學(xué)生有興趣才能學(xué)好語文,。因此我的語文課沒有固定的模式，只有自己的特色,，適合學(xué)生學(xué)習(xí)的特色,。在滲透德育教育的同時(shí)，我更注重知識(shí)傳授的啟發(fā)性,、感染性和趣味性,。為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，我想了許多辦法,，運(yùn)用了許多教學(xué)方法和現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù),。

我備課既備教材也備學(xué)生，我備知識(shí)的難點(diǎn),、重點(diǎn),，備學(xué)生在知識(shí)與能力上的不足與缺陷。我處理教材不是按照教參上的模式,，而是根據(jù)我的學(xué)生的現(xiàn)狀,，適當(dāng)調(diào)整難易程度與教學(xué)進(jìn)度，該加的加,，該舍的舍,，從不死搬教參。我還把“考試語文”與“生活語文”緊密結(jié)合起來,，就是把語文學(xué)習(xí)與學(xué)生生活聯(lián)系起來,。比如講授《感悟幸福》時(shí),，我讓學(xué)生結(jié)合自己的體驗(yàn)與所見所聞?wù)勛约旱目捶?，既學(xué)到了知識(shí)，又啟發(fā)了思維,，還讓學(xué)生樹立了健康的,、積極向上的人生觀。

運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備和教學(xué)技術(shù)是我語文教學(xué)的一大特色,。我除了運(yùn)用錄音機(jī),、幻燈片以外,，我更多的是使用多媒體和網(wǎng)絡(luò)教學(xué),。這三年,，大部分課文我是利用多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行傳授的，收到了很好的效果,。精美的畫面,、動(dòng)聽的朗讀給學(xué)生全新的視聽享受。

在教學(xué)《愛蓮說》時(shí),，我利用了信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源來探討語文閱讀教學(xué),，取得了可喜的效果，本堂課參加株洲市語文網(wǎng)絡(luò)課競(jìng)賽獲得一等獎(jiǎng),。

作文教學(xué),，我首先提高學(xué)生的寫作興趣，以達(dá)到提高學(xué)生寫作水平的目的,。我的命題是開放式的,，題目有時(shí)是老師給定，但更多是學(xué)生自己擬題,。學(xué)生常常因?yàn)閿M出一個(gè)好標(biāo)題而興奮不已,。我讓學(xué)生寫的大多是他們自己的生活，寫他們的所見所聞所感,，寫他們?nèi)粘Ｉ钪械纳喜∷?，寫他們的親人、朋友,、師長(zhǎng),，使他們有話可說，有情可抒,，一提起筆就欲罷不能,，我有時(shí)讓他們一題多寫，如寫“爸爸”,，我讓學(xué)生連續(xù)寫了四遍,，要求他們一遍一個(gè)新題目，一遍一個(gè)新立意,，使他們嘗夠了創(chuàng)新的滋味,。教學(xué)我還摒棄了傳統(tǒng)的“老師指導(dǎo)——學(xué)生寫作——老師批改——老師講評(píng)”的固定模式，取而代之以更靈活的方式：有時(shí)是“學(xué)生寫作——師生同批”,，有時(shí)“師生共議——學(xué)生寫作——師生同批”,，有時(shí)是“學(xué)生寫作——學(xué)生批改——佳作欣賞”……沒有固定的套路。為了讓學(xué)生既能提高寫作水平又能應(yīng)對(duì)中考,，我養(yǎng)成了收集中考作文題目的習(xí)慣,，收集各省市中考作文題目并按題型進(jìn)行分類整理，精選部分題目與學(xué)生共同探討，消除學(xué)生對(duì)中考作文恐懼心理,，輕快應(yīng)對(duì),。

我是語文老師，我更懂得語文課獨(dú)有的特性,，因此我一方面注重語文的工具性,，在完成這個(gè)目標(biāo)的前提下我還重視語文課的人文性。語文課要培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫等多方面的素養(yǎng),，要讓學(xué)生領(lǐng)悟字詞句篇的知識(shí),，這是誰也不能改變的，為了完成這個(gè)基本目標(biāo),，我想了許多辦法,，每天一個(gè)課題，每次3——5 個(gè)學(xué)生,，我堅(jiān)持了課前五分鐘說話的習(xí)慣,，每個(gè)月堅(jiān)持組織一次知識(shí)搶答賽，命題除我之外,，還有五名學(xué)生,，成員不固定，主持人也是由學(xué)生擔(dān)任,，全班分成八個(gè)小組,，以答對(duì)多少定勝負(fù)，我每學(xué)期還辦一次手抄報(bào)比賽,，這兩次活動(dòng)調(diào)動(dòng)了學(xué)生的閱讀興趣,，擴(kuò)大了他們知識(shí)面，增長(zhǎng)了見識(shí),，我還讓學(xué)生堅(jiān)持寫日記,。做讀書筆記，積累素材,，形成良好的寫作習(xí)慣,。

語文到底學(xué)什么已經(jīng)解決了，還要考慮怎么學(xué),，我沒有停留在單純的課本知識(shí)的傳授上,，而把重點(diǎn)指向了更高的目標(biāo)，借課本引導(dǎo)學(xué)生感悟人生,，感悟生活,，在這個(gè)過程中豐富他們的內(nèi)心世界，塑造他們的人格與修養(yǎng),，借課本培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力,。我在學(xué)校最早采用了探究式教學(xué)方法,，徹底放棄過去“教師滿堂灌”和對(duì)“課本支離破碎式的分析”的老套路，讓學(xué)生在閱讀,、討論,、交流中形成自己的見解。我尊重學(xué)生大膽的質(zhì)疑和對(duì)問題與眾不同的回答,，常常恰到好處的點(diǎn)評(píng)給以暗示和鼓勵(lì),。

我積極參加教學(xué)教研活動(dòng)并認(rèn)真指導(dǎo)其他老師的教學(xué),，xx年下期我指導(dǎo)譚艷老師參加全縣初中語文賽課,，她執(zhí)教的《五柳先生傳》榮獲一等獎(jiǎng)。我每期都上公開課,，示范課,，給年輕的老師做示范。xx年我執(zhí)教的《愛蓮說》一課在初中語文網(wǎng)絡(luò)課競(jìng)賽中榮獲市一等獎(jiǎng),。xx年下期,，我被教育局派往東風(fēng)等鄉(xiāng)鎮(zhèn)送教下鄉(xiāng)，和同行們探討語文教學(xué)教法,，同時(shí)擔(dān)任三位來自鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的老師的指導(dǎo)老師,，指導(dǎo)他們備課，制作課件,、上課,，然后再評(píng)課，他們呢都說受益匪淺,。我還指導(dǎo)學(xué)生參加作文競(jìng)賽,、演講比賽，鄧葉芳的《誠(chéng)信伴我成長(zhǎng)》在學(xué)校演講中獲二等獎(jiǎng),，鄧葉芳的《辦誠(chéng)信事,，做誠(chéng)信人》獲市三等獎(jiǎng)。在縣青少年科技小論文大賽中,，粟曼的《鳥的呼喚》和鄧葉芳的《人類請(qǐng)放下你的獵槍》獲三等獎(jiǎng),。

我一直堅(jiān)持自學(xué)，鉆研業(yè)務(wù),，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和學(xué)識(shí)水平,。xx年被派往株洲市參加了骨干教師培訓(xùn)，xx年暑假又受教育局的指派到市里參加了新課程培訓(xùn),，8月份擔(dān)任指導(dǎo)教師給全縣語文教師進(jìn)行了新課程培訓(xùn),，理論結(jié)合自己多年的實(shí)踐進(jìn)行教學(xué)，受到同行的好評(píng),。

搞好教學(xué)工作的同時(shí),，我積極參加教學(xué)研究,，撰寫了大量論文?！杜ε囵B(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)》xx年獲市一等獎(jiǎng);《文學(xué)作品中色彩的調(diào)配及其表現(xiàn)功能》發(fā)表在中央教科所編寫的集子中;《課堂教學(xué)的導(dǎo)入藝術(shù)》xx年獲市二等獎(jiǎng);《語文探究式學(xué)習(xí)初探》xx年獲市二等獎(jiǎng),，并在中國(guó)教育出版社編寫的素質(zhì)教育叢書《教學(xué)與管理》一書中發(fā)表;《發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教學(xué)優(yōu)勢(shì)，探索“任務(wù)驅(qū)動(dòng)式”閱讀教學(xué)》xx年獲得市一等獎(jiǎng);《童心教學(xué),，成就課堂精彩》xx年獲得市三等獎(jiǎng);《真情伴孩子成長(zhǎng)》在全縣中小學(xué)“激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)”專題征文中獲得一等獎(jiǎng),。

我還積極學(xué)習(xí)語文多媒體課件制作。自行制作大量課件,，比如：《大自然的語言》,、《論語十則》、《愛蓮說》《化石吟》等,，其中《愛蓮說》網(wǎng)絡(luò)課件xx年獲得市教師電腦制作二等獎(jiǎng),。

我喜歡我的職業(yè)，我深愛我的事業(yè),，我愛我的學(xué)生并且離不開他們,。自我走上講臺(tái)的第一天，我發(fā)現(xiàn)我找到了最適合我的人生位置,，我愿意一輩子站在黑板與講臺(tái)之間,，在這里實(shí)現(xiàn)我的價(jià)值，書寫燦爛人生,。

縣級(jí)骨干教師述職報(bào)告 小學(xué)語文骨干教師述職報(bào)告篇十二

在過去的一學(xué)期,，我擔(dān)任高二理科特長(zhǎng)班的班主任。特長(zhǎng)班是我校辦學(xué)的一個(gè)新思路,，__班聚集了全年級(jí)報(bào)考理科特長(zhǎng)的全體學(xué)生,。擔(dān)任該班班主任，肩負(fù)著學(xué)校的重托,，家長(zhǎng)的期望,，我深感任務(wù)重，壓力大,，不敢懈怠,。“現(xiàn)在老師難當(dāng),，班主任更難當(dāng),，特長(zhǎng)班的班主任更是無法當(dāng)”是老師們的一個(gè)共識(shí)。因?yàn)閷W(xué)藝術(shù)的學(xué)生比較活躍,，自我約束和自我管理的能力相對(duì)較差,，要管理好他們不是一件容易的事!學(xué)體育的學(xué)生脾氣暴躁，絕不能以暴制暴!我擔(dān)任特長(zhǎng)班班主任一個(gè)學(xué)年了,，一個(gè)學(xué)年下來,，班上的學(xué)風(fēng)班風(fēng)得到了學(xué)校和家長(zhǎng)的好評(píng),，學(xué)生文化成績(jī)和特長(zhǎng)成績(jī)都有了很大的提高。現(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：

一,、準(zhǔn)確掌握班級(jí)基本情況

基本情況：高二132班是理科特長(zhǎng)班,，共51名同學(xué)(其中男生27名，女生24名),，學(xué)特長(zhǎng)的同學(xué)31名(其中體育特長(zhǎng)17名,，美術(shù)特長(zhǎng)13名，音樂特長(zhǎng)1名),。本班學(xué)生大多來自農(nóng)村和農(nóng)場(chǎng)子弟,，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)普遍不好，但人都比較淳樸,，各方面自覺性比較高,，學(xué)習(xí)還算比較用功,，但學(xué)習(xí)方法都有所欠缺,。

二、進(jìn)一步完善了班級(jí)管理建設(shè),，營(yíng)造良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)

高二年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段。同時(shí),，面臨著過渡轉(zhuǎn)型等問題,，隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化,，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，?duì)前途失去信心。因此,，思想工作顯得更加復(fù)雜和重要,。在這個(gè)學(xué)期里，一方面,，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自我約束能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設(shè)計(jì),、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體,。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃,、料理、調(diào)控自己,，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,，而不是“包袱”。另一方面,，我有效地利用好每周的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng),，例如，開展學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，意志教育,，如何做時(shí)間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等,。另外,，我還安排在每周開班會(huì)前開展由全班學(xué)生輪流上講臺(tái)進(jìn)行的演講——“我的理想”。通過以上各種活動(dòng),，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，充分發(fā)揮每位學(xué)生的主動(dòng)性，在班上全面營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,，學(xué)生們開始比學(xué)習(xí),，比刻苦，相互探討,，勤學(xué)好問,。這些活動(dòng)培養(yǎng)每位學(xué)生“自尊、自愛,、自信,、自立”的思想，大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成,。我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評(píng)比中都取得了良好的成績(jī)，各項(xiàng)管理也都取得了較好的成績(jī),。這又進(jìn)一步鼓舞了士氣,，使班級(jí)管理工作向著健康的方向發(fā)展。

三,、狠抓體育特長(zhǎng)生的文化成績(jī)和專業(yè)成績(jī)

由于特長(zhǎng)學(xué)生一般學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差,，所以特長(zhǎng)學(xué)生的文化成績(jī)一直是所有科任老師比較頭痛的問題。作為班主任我始終堅(jiān)持把學(xué)生的文化成績(jī)作為工作的重心,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),，教學(xué)生好的學(xué)習(xí)方法。在文化課方面,，我積極與各科任老師進(jìn)行溝通,，要求各課老師上課盡量簡(jiǎn)單一些,，以激發(fā)特長(zhǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并要求科任老師上課的時(shí)候經(jīng)常要求那些文化成績(jī)一般的同學(xué)回答問題,，一方面暗示他們要上課專心聽講,，另一方面也能夠提高他們的學(xué)習(xí)積極性;對(duì)于文化成績(jī)和體育成績(jī)都處于一般偏下的同學(xué)，我更是將他們視為班主任工作的重心,，我堅(jiān)持“不拋棄,，不放棄”的信念，我要讓他們知道他們都是優(yōu)秀的學(xué)生,，我作為班主任從來都沒有并且不會(huì)放棄他們,，所以，這些學(xué)生也一直沒有放棄學(xué)習(xí),。在特長(zhǎng)專業(yè)訓(xùn)練方面,，我經(jīng)常做特長(zhǎng)生專業(yè)輔導(dǎo)老師的工作，經(jīng)常聯(lián)系專業(yè)輔導(dǎo)老師,，取得專業(yè)輔導(dǎo)老師的支持,。我還努力做好特長(zhǎng)生自身的思想工作，讓其積極主動(dòng)地投入到文化課的學(xué)習(xí)和專業(yè)訓(xùn)練中來,，這樣就能起到事半功倍的訓(xùn)練效果,。另外我還通過兩次月考的成績(jī)，認(rèn)真分析我班的學(xué)生學(xué)習(xí)的總體情況和每位學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn),、退走向，再分析退步學(xué)生的各門功課的成績(jī)變化,，最后逐個(gè)找學(xué)生談話,，找原因、出主意,、鼓干勁,。

四、做好家訪工作,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合與支持

學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開展離不開學(xué)生家長(zhǎng)的大力支持,，做好學(xué)生家長(zhǎng)的工作尤為重要。由于多數(shù)學(xué)生家都離學(xué)校比較遠(yuǎn),，要進(jìn)行家訪很不容易,，因此我就利用電話、校訊通與家長(zhǎng)保持較頻繁的聯(lián)系,，詳細(xì)地介紹了學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活情況,，及時(shí)將學(xué)生在校情況和學(xué)校的各項(xiàng)安排通知家長(zhǎng)，同時(shí)也能從家長(zhǎng)那了解到學(xué)生在家的學(xué)習(xí)和生活狀況,。本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)也因甲流感h1n1而取消,，我也是通過電話聯(lián)系,，將兩次月考的成績(jī)通報(bào)給每一個(gè)家長(zhǎng)。另外,，我還做好特長(zhǎng)生家長(zhǎng)的工作,，把我們培養(yǎng)的目標(biāo)、方向明確告訴家長(zhǎng),，爭(zhēng)取到了家長(zhǎng)們的理解,、支持和信任，為班級(jí)管理工作的順利開展創(chuàng)造了有利條件,。家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校管理和教育教學(xué)非常滿意,，深得家長(zhǎng)的好評(píng)，收到良好的效果,。

五,、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用

科任老師是班主任的強(qiáng)大支柱,，班主任工作不能離開各科任老師的配合與支持。在與任課教師的交往中,，我尊重他們的地位,，尊重他們的意見，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,，視為自己的良伴,、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,，傾聽,、采納他們的意見。另外,，我還慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾,。在這方面,，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動(dòng)成果,，不斷樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼,。

總之,，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級(jí)工作有了較大起色,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。當(dāng)然也存在不少需要完善的地方，因此,，這就需要我不斷的努力,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī),。

縣級(jí)骨干教師述職報(bào)告 小學(xué)語文骨干教師述職報(bào)告篇十三

我叫,，女，19xx年x月出生,，中文本科學(xué)歷,，中學(xué)高級(jí)教師，1988年7月參加工作,，至今已從事初中語文教學(xué)近20xx年,，現(xiàn)任初中一年級(jí)兩個(gè)班的語文教學(xué)。

從教20xx年,，我一直在教學(xué)一線,，無論是擔(dān)任班主任，還是語文教學(xué)工作,，都取得了優(yōu)異的成績(jī),，也贏得了不少榮譽(yù)。教學(xué)成績(jī)近20xx年來,，都名列全縣前三名,，而且第一名最多。1997年被評(píng)為“炎陵縣優(yōu)秀教師”,，xx年參加了株洲市“中小學(xué)骨干教師”培訓(xùn),，在各項(xiàng)教學(xué)技能大賽中也獲得了好名次：1999年獲炎陵縣初中語文賽課二等獎(jiǎng)、xx年獲株洲市教書育人普通話大賽三等獎(jiǎng),、“炎陵縣中小學(xué)教師普通話競(jìng)賽”一等獎(jiǎng)，xx年獲教育系統(tǒng)“我愛我家”演講賽一等獎(jiǎng),，xx年執(zhí)教的《愛蓮說》在全市初中語文網(wǎng)絡(luò)課競(jìng)賽中榮獲一等獎(jiǎng),。還獲得過縣里的嘉獎(jiǎng)，被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀班主任,、“學(xué)生最喜愛的老師”,，20xx年評(píng)為炎陵縣學(xué)科帶頭人。近年來,，積極從事語文教學(xué)研究,，有11篇論文獲得市級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)，5篇論文在國(guó)家級(jí)刊物上發(fā)表。

從教以來大多數(shù)時(shí)間擔(dān)任了班主任工作,。xx年剛從三河中學(xué)調(diào)入五中時(shí),，被學(xué)校委以重任，擔(dān)任了首屆縣級(jí)初中實(shí)驗(yàn)班106班的班主任,，xx年調(diào)到湘山實(shí)驗(yàn)學(xué)校繼續(xù)擔(dān)任班主任工作-------外六班班主任,。雖然教兩個(gè)班的語文夠辛苦的，但我一直把把班主任工作當(dāng)成一件愉快的事,。擔(dān)任五中實(shí)驗(yàn)班班主任時(shí),，我就養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣，寫班主任工作手記,，我把與孩子們的交往,，把工作中的點(diǎn)滴體會(huì)記錄下來,。當(dāng)班主任雖嘗盡酸甜苦辣，但更多的是收獲了成功：我用筆記錄了每一個(gè)學(xué)生從幼稚走向成熟的歷程，記錄下了他們每一次成功與失敗,，記錄下了教師對(duì)學(xué)生一次又一次的理解、關(guān)愛,、肯定,、表揚(yáng)、鼓勵(lì),、贊美……記錄下了師生間的那段真情,。

我把我的班主任工作手記叫《真情伴你成長(zhǎng)》，我在扉頁中寫道：“我是教師,，是母親,，我要慈母般理解、關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,，讓他們擁有如沐春風(fēng)的成長(zhǎng)環(huán)境,，關(guān)愛學(xué)生就要尊重、理解,、欣賞,、激勵(lì)、信任學(xué)生,，我要尊重學(xué)生人格,，理解其追求，欣賞其亮點(diǎn),，激勵(lì)其進(jìn)步,，信任其言行，寬容其過錯(cuò),，不因其調(diào)皮而改變初衷和耐心,，不因其搗蛋而拒絕奉獻(xiàn)和犧牲,，不因其資質(zhì)差而少交心，不因其伏桌酣睡而言之為無心向?qū)W,，教師的愛,，應(yīng)以特有的溫情，將一泓泓清泉注入久渴的心田,，將一縷縷春風(fēng)吹進(jìn)灰色的籬笆墻,，將一抹抹陽光撒在冬天的草尖上?！?/p>

當(dāng)我讓一個(gè)來自農(nóng)村的家庭貧困,、容貌不佳、孤獨(dú)自卑的女生張斯文重新看到希望,，感到班集體的溫暖時(shí),，我在班主任工作手記中寫道：老師只有真正走進(jìn)學(xué)生心靈，用特別的愛去呵護(hù)特別的他們,，用特別的心去理解特別的他們,，與他們共喜怒哀樂，他們定會(huì)非常樂意地敞開心扉,，把心底的想法告訴你,。當(dāng)我讓師生眼中的“差生”，大家避之如瘟神的陳亮改掉惡習(xí),，成為熱愛班集體的積極分子時(shí),，我又在班主任工作手記中記下點(diǎn)滴體會(huì)：教師，只要你播下愛的種子,，它就一定會(huì)發(fā)芽,，茁壯成長(zhǎng)，真情喚得真心,，愛心喚信心,，有了信心哪個(gè)孩子都可以創(chuàng)造奇跡。當(dāng)我讓一度陷入迷茫,、徘徊,，茫然無助的女生柳心怡重新燃起希望，找回快樂時(shí),，我又一次在手記中寫下這樣一段話“十三,、四歲是美好的，但仍有這樣或那樣的不如意,，可是誰又不是從這樣或那樣的煩惱中掙扎出來的呢?聰明的教師不是責(zé)怪孩子，而是幫助他們,，理解他們,，使他們堅(jiān)強(qiáng)而睿智。”

班主任工作是辛苦的,，但我收獲的是快樂,。我看到了孩子們正在成長(zhǎng)，我看到了希望,。我讓106班100%的學(xué)生升入了普通高中,，近50%的學(xué)生考入省重點(diǎn)中學(xué)，我也讓外六班的學(xué)生懂得要讀書必須先做好人,，雖然他們剛進(jìn)來時(shí)有些調(diào)皮,，但一年以后他們都變成了可愛的孩子。

20xx年中我一直從事初中語文教學(xué),，我愛我的本職工作,，我愛語文教學(xué)。如果別人把教師職業(yè)當(dāng)成飯碗,，那我當(dāng)作事業(yè),，如果別人把語文教學(xué)當(dāng)作事業(yè)，那我當(dāng)作至樂至愛,。我把我所有心血都花在教學(xué)上,，或許我更辛苦，或許我犧牲了休息時(shí)間,，但我取得了比他人更多的成績(jī),，最近6年我任教的班級(jí)語文都名列全縣第一名。

語文教學(xué)不比數(shù)理化,，不是比學(xué)生智商的高低,，而是比學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的高低，學(xué)生有興趣才能學(xué)好語文,。因此我的語文課沒有固定的模式,，只有自己的特色，適合學(xué)生學(xué)習(xí)的特色,。在滲透德育教育的同時(shí),，我更注重知識(shí)傳授的啟發(fā)性、感染性和趣味性,。為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，我想了許多辦法，運(yùn)用了許多教學(xué)方法和現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù),。

我備課既備教材也備學(xué)生,，我備知識(shí)的難點(diǎn)、重點(diǎn),，備學(xué)生在知識(shí)與能力上的不足與缺陷,。我處理教材不是按照教參上的模式,，而是根據(jù)我的學(xué)生的現(xiàn)狀，適當(dāng)調(diào)整難易程度與教學(xué)進(jìn)度,，該加的加,，該舍的舍，從不死搬教參,。我還把“考試語文”與“生活語文”緊密結(jié)合起來,，就是把語文學(xué)習(xí)與學(xué)生生活聯(lián)系起來。比如講授《感悟幸?！窌r(shí),，我讓學(xué)生結(jié)合自己的體驗(yàn)與所見所聞?wù)勛约旱目捶ǎ葘W(xué)到了知識(shí),，又啟發(fā)了思維,，還讓學(xué)生樹立了健康的、積極向上的人生觀,。

運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備和教學(xué)技術(shù)是我語文教學(xué)的一大特色,。我除了運(yùn)用錄音機(jī)、幻燈片以外,，我更多的是使用多媒體和網(wǎng)絡(luò)教學(xué),。這三年，大部分課文我是利用多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行傳授的,，收到了很好的效果,。精美的畫面、動(dòng)聽的朗讀給學(xué)生全新的視聽享受,。

縣級(jí)骨干教師述職報(bào)告 小學(xué)語文骨干教師述職報(bào)告篇十四

________年5月9日,，清晨迎著細(xì)雨，帶著幾分激動(dòng),，幾絲憧憬,，我踏上去山東的客車——參加山東省英語骨干教師培訓(xùn)。我感到非常榮幸,，有這樣一次難得的機(jī)會(huì)來提升自己,，發(fā)展自己，感謝學(xué)校,、區(qū)教育局給了我這次研修學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，為我們提供了這個(gè)研修提升的平臺(tái)，學(xué)習(xí)時(shí)間雖然并不長(zhǎng),，但它給我引發(fā)的思考和震撼是令人回味無窮的,，下面就略談一些自己的體會(huì)與心得。

我們這群來自全國(guó)的40名初中英語骨干教師齊聚一堂,，組成了一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)向上的學(xué)習(xí)共同體,。大家承載著責(zé)任與希望,，在日復(fù)一日的緊張、忙碌,、充實(shí)中學(xué)習(xí)著、生活著,。白天聽專家教授講座,，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)，做好筆記,。各小組積極討論,，說體會(huì)，談感想,，提問題,，交流各自學(xué)校英語教學(xué)的措施與方法。

討論后,，各小組將討論結(jié)果展示于眾,，交流分享。晚上,，學(xué)員們根據(jù)一天的學(xué)習(xí)交流所得,，結(jié)合自己，結(jié)合實(shí)際,，及時(shí)反思,，完成作業(yè)，本次集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我的教育理念更加清晰,，以前零零散散的或者比較模糊的理論知識(shí)得到重新梳理與整合,，英語教學(xué)的諸多微觀技能與方法也豐富完善了許多。

一,、更新了教育教學(xué)理念

時(shí)代在不斷進(jìn)步,，社會(huì)在不停前行。同樣,，教育教學(xué)理念也應(yīng)與時(shí)俱進(jìn),。埋頭苦干是必須得，但抬頭望天也是必要的,。一味埋頭苦干會(huì)迷失道路,，偶爾抬頭望天才能看清方向。特別是隨著新課程改革的縱深發(fā)展,，很多教育教學(xué)中的深層次問題不斷地暴露,，這時(shí)候更需要理論的指示與專家的引領(lǐng)。對(duì)于我個(gè)人而言,，這次培訓(xùn)無疑是一場(chǎng)“及時(shí)雨”,，不僅對(duì)理清新課改中的種.種關(guān)系有幫助,，而且對(duì)突破新時(shí)代教育教學(xué)中一些“瓶頸”問題提供新的解決思路與方法。新的教育理念就是以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)成才,，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生主動(dòng),、生動(dòng)活潑地發(fā)展。

提高質(zhì)量是課程改革的核心任務(wù),，作為教師,，我們應(yīng)樹立科學(xué)的質(zhì)量觀，把促進(jìn)人的全面發(fā)展,，適應(yīng)社會(huì)需要作為衡量教育質(zhì)量的根本標(biāo)準(zhǔn),。總之,，由于種.種原因,，我們現(xiàn)在的教育越來越偏離正常的軌道，越來越朝著急功就利與速成的方向發(fā)展,，教師的生存和發(fā)展越來越受到挑戰(zhàn),。這些都需要在理念上糾正與更新，使我們的教育不離其本質(zhì),。

二,、更新了教育教學(xué)思想

通過這次培訓(xùn)我的思想得到升華，教育教學(xué)的遠(yuǎn)景方向更加明確,。新課程的關(guān)鍵在于新理念的引領(lǐng)與支撐,，只有思想理念的改變才能帶來教師教育方式的改變，學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變,。新課程需要教師有否定自己的過去,，改變自己過去的勇氣和膽略，甚至需要脫胎換骨,。英語教學(xué)應(yīng)達(dá)文性與工具性的雙重目標(biāo),。

英語教學(xué)要以培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言應(yīng)用能力為終極目標(biāo)，根據(jù)語言學(xué)習(xí)的規(guī)律和學(xué)生的發(fā)展需求科學(xué)實(shí)施,，不僅要進(jìn)行語言知識(shí)的學(xué)習(xí)和語言技能的訓(xùn)練,，同時(shí)也要關(guān)注情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的培養(yǎng),。新課標(biāo)對(duì)英語教學(xué)的目標(biāo)給出了明確的定位：提高學(xué)生用英語獲取信息,、處理信息、分析問題和解決問題的能力和用英語進(jìn)行思維與表達(dá)的能力，形成跨文化交際意識(shí)和基本的跨文化交際能力,，拓寬國(guó)際視野,，增強(qiáng)愛國(guó)主義精神和民族使命感，形成健全的情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀，為未來發(fā)展和終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ),。有效教學(xué)要以改革教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法、教學(xué)手段為載體,，實(shí)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展。實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)的途徑體現(xiàn)在教育教學(xué)理念,、教育教學(xué)方式,、教育教學(xué)資源和教學(xué)評(píng)價(jià)方式等各個(gè)方面。英語教學(xué)應(yīng)以學(xué)生為本,，目標(biāo)和評(píng)價(jià)的控制以及課內(nèi)課外的配合等都要基于學(xué)生,，關(guān)于學(xué)生，為了學(xué)生,。

我們要幫助學(xué)生形成主動(dòng)參與,、探究發(fā)展、交流合作的學(xué)習(xí)方式,，注重學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)與興趣,，改變過分依賴教材，過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí),，死記硬背,，機(jī)械訓(xùn)練的陳舊的教學(xué)模式。

三,、觀摩了專家名師風(fēng)采

此次培訓(xùn)活動(dòng)的一大特色就是理念聯(lián)系實(shí)際,。不僅聆聽了專家的解讀，而且近距離地學(xué)

習(xí)了名師的教育教學(xué)藝術(shù)和班級(jí)管理藝術(shù),。齊魯名師楊淑萍的《新課程改革背景下的英語課堂設(shè)計(jì)》,，強(qiáng)調(diào)新課程中，教師應(yīng)加強(qiáng)研修,，做一個(gè)學(xué)習(xí)型的教師,。校本教研不能丟，專業(yè)成長(zhǎng)方才有動(dòng)力,。如若深入多思考,，目標(biāo)達(dá)成就不成問題，都很有指導(dǎo)性,。楊老師的工作積極性深深打動(dòng)了我,。

而北京市十一中的王魯豫老師的《素質(zhì)教育下的高效英語教學(xué)及案例分析》的報(bào)告,，完全是自己的實(shí)踐的梳理和總結(jié)。王魯豫原本是山東泰山外國(guó)語學(xué)校的校長(zhǎng),，因?yàn)樗慕虒W(xué)改革成果斐然,，得到社會(huì)的認(rèn)可，去年被聘于北京市十一中擔(dān)任英語改革教學(xué)工作,。王老師提出,，教材要善于整合，才能應(yīng)用于教學(xué),。

四,、教師自身的成長(zhǎng)

教育的發(fā)展，關(guān)鍵在教師的成長(zhǎng),。教師是學(xué)校發(fā)展的基石,，學(xué)校的軟實(shí)力來自己于擁有一只業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，團(tuán)結(jié)敬業(yè)的教師隊(duì)伍,。對(duì)于個(gè)人而言,，教師的成長(zhǎng)不僅是時(shí)代的要求，更是適當(dāng)現(xiàn)代教育的需要,。此次培訓(xùn),，很多專家與同仁重點(diǎn)談了教師如何規(guī)劃自己的成長(zhǎng)之路，成為名師,，成為教育家,。

康淑敏教授的《英語教師專業(yè)成長(zhǎng)與發(fā)展》的報(bào)告。教師不是單純的任務(wù)執(zhí)行者,，而是教育的思想者,、研究者、實(shí)踐者和創(chuàng)新者,。教師專業(yè)發(fā)展強(qiáng)調(diào)的是教師個(gè)體內(nèi)在專業(yè)特性的提升,。又如，尋陽教授的《英語sla課堂反思性教學(xué)》講座,，提出教師對(duì)教學(xué)進(jìn)行研究,，加強(qiáng)對(duì)文本的解讀和探究，提倡及時(shí)反思,。教學(xué)反思是一個(gè)循環(huán)過程,，只有及時(shí)反思，才有進(jìn)步,，才能提升自己,。

五、結(jié)識(shí)了全省教學(xué)名師

作為英語老師，時(shí)常在思考為什么教師教得很辛苦,，學(xué)生也學(xué)得很辛苦,，但是實(shí)際效果并不理想，很多學(xué)生對(duì)英語知識(shí)的掌握和運(yùn)用十分有限,。從中得出,，我們?cè)谡n堂教學(xué)中很多是無效的或低效的教學(xué)行為。為此,，我開始有意識(shí)的注意自己的教學(xué)行為,，試著去實(shí)現(xiàn)高效的課堂教學(xué)效果。現(xiàn)在我談一下高效課堂的幾點(diǎn)看法,。

一,、建立融洽的師生關(guān)系，創(chuàng)建有效的學(xué)習(xí)氛圍,。

前蘇聯(lián)著名的教育家贊可夫經(jīng)過多年的研究得出這樣的一個(gè)結(jié)論,，就教育教學(xué)質(zhì)量的高低很大程度上很重要的一點(diǎn)是看師生之間的關(guān)系如何?課堂教學(xué)質(zhì)量的高低很大程度上取決于課堂之中及課堂之外師生關(guān)系的好壞。課堂效果反應(yīng)了師生關(guān)系,，融洽的和師生關(guān)系有助于創(chuàng)造和諧的課堂氣氛，這需要教師在主觀上做積極地努力,。教師要做學(xué)生的貼心人,，要了解他們的心理特點(diǎn)，關(guān)心他們的學(xué)習(xí),，身心健康,，體諒他們學(xué)習(xí)英語的難處，尊重學(xué)生的思想,，善于激勵(lì)他們,。只有站在學(xué)生的立場(chǎng)上對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)和批評(píng)才具有實(shí)際效果，否則產(chǎn)生負(fù)效益,。

在英語課堂教學(xué)中,，我們所面對(duì)的學(xué)生英語的程度參差不齊，教師要尊重學(xué)生的思想,，不要挫傷他們的積極性,，尤其對(duì)差生，教師的態(tài)度要慎重,，委婉,，更不能放棄對(duì)他們的努力。教師要努力尋找他們的閃光點(diǎn)加以鼓勵(lì),，幫助他們樹立信心給他們介紹一些方法,，和他們建立一種融洽的關(guān)系，師生的融洽關(guān)系使學(xué)生感覺到課堂氣氛輕松，表現(xiàn)出愿意配合老師的教學(xué),，使教與學(xué)的活動(dòng)得到良好開展,，從而創(chuàng)建出有效的學(xué)習(xí)氣氛。師生間的融洽關(guān)系意味著師生生命的相遇與共融,，每一個(gè)眼神與動(dòng)作都潛藏著彼此的心意于情意,，把這種和諧的融洽帶進(jìn)課堂，讓學(xué)生感覺到課堂就像溫暖的家,，輕松自如,，自由發(fā)揮，從而去創(chuàng)造高效的學(xué)習(xí)氛圍,。

二,、挖掘教材的趣味因素，激發(fā)興趣,，保持高效授課,。

要讓學(xué)生學(xué)得好，學(xué)得生動(dòng)有趣,，作為教師,，就必須充分挖掘教材的趣味因素，讓學(xué)生對(duì)課堂感興趣,，學(xué)生一旦對(duì)英語感興趣,，就會(huì)樂于接受它，變“苦學(xué)”為“樂學(xué)”,。英語作為一門外語,，不同于其他學(xué)科，學(xué)生很難像學(xué)漢語一樣自如地掌握,。外語教學(xué)的成敗在很大程度上取決于教師是否能在課堂上保持一種生動(dòng)活潑,、有意思、有趣味的教學(xué)氣氛,。只有生動(dòng),，才能吸引學(xué)生的注意力;只有活潑，才符合學(xué)生的心理特點(diǎn),，只有趣味,，才符合學(xué)生的口味，才能吸引學(xué)生,。一切方法,，只要有利于激發(fā)學(xué)生的興趣，有利于培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，都應(yīng)該采用,。但又必須根據(jù)課堂上學(xué)生的知識(shí)反饋和思維活動(dòng)情況靈活選擇教法,。

在我剛接任現(xiàn)在所教的班級(jí)時(shí)，有這樣一些學(xué)生,，其他功課都很好,，唯獨(dú)英語差得讓人無法面對(duì)，對(duì)他們,，對(duì)老師和班級(jí)來說都是損失,。是智力問題還是別的原因?經(jīng)過仔細(xì)的觀察，

我發(fā)現(xiàn)他們對(duì)英語學(xué)習(xí)毫無興趣,，對(duì)自己缺乏信心,。如何才能讓他們樹立自信心，提高他們的英語成績(jī)?我決定先從培養(yǎng)他們的興趣入手,，在課堂教學(xué)中,，安排和設(shè)計(jì)一些有趣而又簡(jiǎn)單的教學(xué)活動(dòng)，我有意識(shí)的讓他們參加到教學(xué)活動(dòng)中來,，讓他們回答一些簡(jiǎn)單的問題;對(duì)話操練中擔(dān)當(dāng)一些簡(jiǎn)單的角色;起先,，他們有些不自在，不肯開口說,，即使開口,，也是用最省略的語言，我沒有放棄對(duì)他們的努力,，我相信只要多給他們創(chuàng)造機(jī)會(huì),，并毫不吝嗇的對(duì)他們的進(jìn)步進(jìn)行表揚(yáng)，他們一定會(huì)感興趣的;在以小組為單位的活動(dòng)中,，因他們的加入讓他們組獲得了成功，組員的鼓掌和老師的表揚(yáng),，我欣喜的發(fā)現(xiàn)他們的眼中有我所期盼的東西——成功的喜悅感,。自此，他們?cè)谡n堂上開始變得主動(dòng)了,，回答積極了,，作業(yè)認(rèn)真了，也會(huì)問為什么了,，成績(jī)也明顯的進(jìn)步了,。他們開始對(duì)英語感興趣了，因?yàn)橛辛伺d趣,，他們不再排斥英語,，他們開始熱愛它了。所以我們盡力去挖掘教材的趣味因素,，把它拋出來,，讓學(xué)生帶著興趣去接受它,，從而提高課堂的高效性。

縣級(jí)骨干教師述職報(bào)告 小學(xué)語文骨干教師述職報(bào)告篇十五

大家好!

20xx年,，我擔(dān)任曹王一中九年級(jí)三班,、四班的語文教學(xué)工作，九,、四的班主任和語文教研組組長(zhǎng),。

一年以來，骨干的光環(huán)讓我倍感肩上擔(dān)子的沉重,。下面從三方面匯報(bào),。

一. 教育教學(xué)方面

這一學(xué)年，是曹王一中課堂教學(xué)改革不斷深化和細(xì)化的一年,。省市縣教育局不斷提倡改革,，鼓勵(lì)教學(xué)上的大膽創(chuàng)新，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常組織多種形式的外出學(xué)習(xí),，請(qǐng)進(jìn)來及各種聽評(píng)課活動(dòng),。在這種良好教學(xué)思想的指引下，我努力探索,，大膽嘗試,，勇于創(chuàng)新，調(diào)動(dòng)學(xué)生上課參與的積極性,，發(fā)揮學(xué)生的主體地位,，提高課堂教學(xué)的效益，為此,，我采取了以下一些方法：

1.認(rèn)真批閱講評(píng)周記,，做好學(xué)生心靈的傾聽者和寫作的引路人。

想盡快了解學(xué)生,，走進(jìn)學(xué)生,，除了談話等，語文老師還有一個(gè)得天獨(dú)厚的條件----讀學(xué)生周記,。剛開學(xué)時(shí),，我以鼓勵(lì)，欣賞,，傾聽,，幫助學(xué)生解決問題為主，讓學(xué)生愿意表達(dá),。慢慢地,，融進(jìn)修改指導(dǎo)意見，學(xué)生很容易接受,。中考前一周學(xué)生才停止寫周記,。每次批閱,，在優(yōu)秀周記上，我會(huì)畫一個(gè)圓圓的笑臉,，這已經(jīng)成為我的習(xí)慣,。每次作文訓(xùn)練，我都會(huì)找出優(yōu)秀的作文打印,，好的周記也打印,，編輯成冊(cè)，發(fā)表在?？陡柿亍飞?，極大地鼓舞了學(xué)生的信心，激發(fā)了寫作的興趣,?！坝H其師，信其道”,。九三楊嬌在周記中寫道：老師,，今年我的語文成績(jī)肯定很好，因?yàn)槟阍谄吣昙?jí)教過我,，我相信你,。

學(xué)生在短信中寫道：“老師，工作一年,，辛苦了,。您教我三年了，見到您,，比見了我媽還親切,，盡管現(xiàn)在您不是我的班主任，8.6是我最難忘的一年 ,?！蔽以谌ツ険?dān)任8.6的班主任。

文如其人,，我和學(xué)生融洽的溝通，對(duì)學(xué)生思想的引導(dǎo)為寫作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。我班宋秉芯,，宋雪偉等學(xué)生的作文在第四屆中國(guó)中學(xué)生作文大賽中榮獲二三等獎(jiǎng)。

2.精心設(shè)計(jì)學(xué)案,，敢于創(chuàng)新,，努力打造高效課堂，提高學(xué)生的語文素質(zhì)

我認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究語文課程標(biāo)準(zhǔn),，鉆研教材,，了解分析學(xué)生的實(shí)際,，選準(zhǔn)教學(xué)的起點(diǎn)，拿準(zhǔn)課堂的難度和容量,，充分運(yùn)用本校的教學(xué)資源---多媒體,，優(yōu)化課堂教學(xué)，研究教法,，指導(dǎo)學(xué)法,，精心設(shè)計(jì)每一個(gè)學(xué)案，體現(xiàn)“學(xué)案導(dǎo)學(xué),，主體參與,，精講精練”。及時(shí)捕捉教育教學(xué)的契機(jī),，敢于創(chuàng)新,，力爭(zhēng)高效課堂。

20xx年的一場(chǎng)春雪,，讓我捕捉到了作文教學(xué)的契機(jī),，那天我正在三班上課，下雪時(shí),，我讓學(xué)生在教室內(nèi)賞雪,，又讓他們下樓到操場(chǎng)上觀察感受，打雪仗,，用電腦搜到韓愈的一首詩《春雪》投到屏幕上,，讓學(xué)生朗讀，揣摩,，感受,，并將此情此景傾訴筆端，同時(shí),，又建議另一個(gè)班的學(xué)生利用課間到校園內(nèi)賞雪,。

沉淀了一周后，我精心設(shè)計(jì)了一節(jié)閱讀寫作課-《春雪》,， 開課時(shí),，讓學(xué)生說春雪，接著讓學(xué)生積累有關(guān)春雪的詩詞佳句,，閱讀散文名篇《春雪》,觀賞多媒體上的優(yōu)美圖片,，喚起學(xué)生美得感受。最后,，讓學(xué)生圍繞雪,，寫一篇作文，可寫景敘事抒情,。因?yàn)橛辛松?，有了積累,，有了指導(dǎo)，學(xué)生的作文亮點(diǎn)紛呈,。

3,、注重課前讀美文 ，讓學(xué)生愉悅?cè)胝n ,。

這幾年,，我堅(jiān)持一個(gè)習(xí)慣，課前利用二三分鐘讀文章,。我每年訂閱《讀者》,，經(jīng)常從上面精選短小、優(yōu)美,、智慧,、幽默、哲理,、感人的文章閱讀,。有時(shí)，好文章多時(shí),，我會(huì)讀完所有題目,，讓學(xué)生選一篇最想聽的，多數(shù)學(xué)生選中哪一篇我就讀哪一篇,，同時(shí),，我問學(xué)生為什么會(huì)選這一篇，順勢(shì)指導(dǎo)學(xué)生的擬題技巧,，標(biāo)題要新穎吸引人,，像“鳳頭”。

學(xué)生喜歡聽我讀文章,，帶著愉悅的心情上課,，是一件快樂的事情，同時(shí)還提高了學(xué)生的寫作能力,，凈化了學(xué)生的心靈,。

今年中考，我所教的班級(jí)語文成績(jī)優(yōu)秀率等名列前茅,，語文瘸腿的學(xué)生都有了較大的進(jìn)步,，所教兩個(gè)班考上34名學(xué)生。去年,，我們幾位老師去閻坊一中送課交流學(xué)習(xí)。

二.教育科研方面

作為曹王一中語文教研組組長(zhǎng),，我認(rèn)真履行職責(zé),，積極配合學(xué)校的課堂改革,，認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，組織好各種形式的聽評(píng)課理論學(xué)習(xí)等活動(dòng),，組織老師們辦好?？陡柿亍罚瑓f(xié)調(diào)校領(lǐng)導(dǎo)積極組織老師們外出學(xué)習(xí),。 08年11月到鄒平九戶中學(xué)學(xué)習(xí),，09年4月在淄博全體語文老師參加了山東省初中語文課堂教學(xué)研討會(huì)，歷時(shí)兩天,。

我珍惜每一次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，汲取營(yíng)養(yǎng)，并運(yùn)用滲透到實(shí)際課堂教學(xué)中去,。09年5月我去濰坊參加了全國(guó)中小學(xué)高效課堂經(jīng)驗(yàn)交流現(xiàn)場(chǎng)會(huì),，學(xué)習(xí)回來，我借鑒學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，細(xì)化并改革了小組合作教學(xué),，將學(xué)習(xí)的收獲小到一節(jié)詩詞復(fù)習(xí)課的設(shè)計(jì)，大到一種理念,，都和老師們做了交流,。今年6月，我參加了校級(jí)高效課堂論壇并做了典型發(fā)言,。

在工作的同時(shí),，我也不忘提高自己的理論水平。我利用點(diǎn)滴時(shí)間,，認(rèn)真閱讀縣教育局給我們訂閱的報(bào)刊雜志,，并做了筆記。

三,、班級(jí)管理方面

在教好書的同時(shí),，我堅(jiān)持育好人。今年是我工作的第17年,，班主任工作的第10年,。做一個(gè)班主任也許不難，但要做一個(gè)好班主任很難 ,。我在今年班主任工作中,，主要做到了兩點(diǎn)： “負(fù)責(zé)” 和“堅(jiān)持” 。

1,、有一顆責(zé)任心,，這就是愛，也是做好工作的前提。

帶著一顆強(qiáng)烈的責(zé)任心去工作,，可以讓學(xué)生覺得你是真心地關(guān)心他,，拉近了師生之間的距離，同時(shí),，他們犯了什么錯(cuò)誤,，也就容易接受你的教育，很快地加以改正,。這種責(zé)任,，有對(duì)學(xué)生思想形成的正確引導(dǎo)，也有對(duì)學(xué)生生活上的關(guān)心,。

每天起床之前,，我所想的就是誰最近狀態(tài)不好，今天該和他談話了,，該開個(gè)什么主題的班委會(huì)了,，這就是計(jì)劃吧。盯課間操査午休,，下午放學(xué)后,，匆匆回家，吃點(diǎn)剩飯剩菜,，一個(gè)人的飯懶得做,，再說這樣節(jié)省時(shí)間，又匆匆返校上晚點(diǎn),，路上經(jīng)常遇到上完課外活動(dòng)回家的老師,，他們經(jīng)常感嘆：“真早啊!” 學(xué)生吃完晚飯后陸續(xù)回教室，我利用這段時(shí)間找學(xué)生談話,，開會(huì),，督促學(xué)習(xí)，觀察學(xué)生的變化,。晚上查宿舍,，有時(shí)很晚，上七年級(jí)的女兒在辦公室等我,，有時(shí)到10點(diǎn),，查宿舍的老師領(lǐng)導(dǎo)不忍心，勸我早點(diǎn)回去,。不止一個(gè)老師說過我： “你太認(rèn)真了,。”我知道,，這樣很累,，但我不能敷衍,，那樣會(huì)違背我的原則。也許,，我的工作不是最優(yōu)秀的,，但我會(huì)是認(rèn)真負(fù)責(zé)的。

成績(jī)不好的馬強(qiáng)在周記中寫道：“考學(xué)沒希望,，每天除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，太枯燥了,，不想上學(xué)了,。”了解到這一點(diǎn),，我及時(shí)和他談話,，堅(jiān)持每個(gè)晚點(diǎn)有娛樂節(jié)目。一段時(shí)間后,，他的情緒穩(wěn)定了,，我說：“謝謝你，馬強(qiáng),，是你讓老師認(rèn)識(shí)到只抓學(xué)習(xí)的不足,，是你引來了笑聲?！?/p>

曾為不知道感恩,，不會(huì)和長(zhǎng)輩老師交流的宋樹清談過多次話，曾三次到王景松家和解父子間的矛盾,，從而讓輟學(xué)的學(xué)生順利返校,，曾經(jīng)為王國(guó)梁挑過手上的刺，曾為中考時(shí)丟失計(jì)算機(jī)的孫悅奔波,，曾和中考期間突然吐血的張樂去中醫(yī)院檢查輸液,，直至深夜……

孫悅的家長(zhǎng)曾激動(dòng)地說：“謝謝你，本來是孩子的失誤,，我們家長(zhǎng)應(yīng)該給她準(zhǔn)備計(jì)算機(jī),，你給孩子解決了?！蔽艺f：“不用謝,，我是她的班主任，應(yīng)該的.”

2,、 堅(jiān)持是我做好工作的信念,。

每年學(xué)生都會(huì)重新分班，今年接任的四班,，女生好學(xué)懂事很省心,，多數(shù)男生好玩，不愛學(xué)習(xí)，個(gè)性強(qiáng),，要面子,，講義氣，聽不得訓(xùn)斥,，叛逆,，加上是性格溫和的女班主任，女任課老師較多,，他們更是有點(diǎn)猖狂,。

這些男生中，最不省心的恰好是邊緣生,，特長(zhǎng)生,，我不知在這幾個(gè)學(xué)生身上費(fèi)了多少心，想放棄的時(shí)候,，經(jīng)常想起我第一年擔(dān)任畢業(yè)班班主任時(shí),，向杜尊華老師討要秘訣，她說: 不管遇到怎樣的一個(gè)班級(jí),，千萬別放棄,。是啊，只要不拋棄不放棄,，堅(jiān)持,，就是一塊石頭也會(huì)被捂熱的。

付出總有回報(bào),，今年中考,，我校錄取98人，我班錄取17人,，在6個(gè)班中升學(xué)人數(shù)名列第二,，那幾個(gè)最讓我操心的學(xué)生全部錄取，幾天前,，他們還請(qǐng)班主任老師吃飯,，都說太讓老師操心了。

這一年,，感覺教學(xué)中小組合作教學(xué)應(yīng)更科學(xué)實(shí)用,，班主任工作中育人技巧有待提高，教育教學(xué)理論還有待提高,。是非成敗轉(zhuǎn)頭空,，20xx年我會(huì)汲取經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn),，無愧于一名骨干的稱號(hào),，無愧于一名人民教師的稱號(hào)!

縣級(jí)骨干教師述職報(bào)告 小學(xué)語文骨干教師述職報(bào)告篇十六

回顧這一學(xué)年的工作,，我情系三尺講臺(tái)，心系每一個(gè)學(xué)生,，認(rèn)認(rèn)真真地對(duì)待每一件事,，做到勤勤懇懇教書，踏踏實(shí)實(shí)做人,，我正是以自己的辛勤,、執(zhí)著，表達(dá)著對(duì)教育教學(xué)的鐘愛,。下面作述職報(bào)告如下：

一,、愛崗敬業(yè)

我熱愛黨的教育事業(yè)， 在工作崗位上,，我能樹立正確的教育觀、人才觀,、學(xué)生觀,、質(zhì)量觀，自覺全面地貫徹黨的教育方針,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，學(xué)習(xí)陶行知"捧著一顆心來,，不帶半根草去"的崇高思想,，我能為人師表，教書育人,，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,，從集體利益出發(fā)，堅(jiān)守崗位,，又能夠做到不無故請(qǐng)假,，不缺課、不遲到,、不早退,，遵紀(jì)守法，認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)的規(guī)章制度,，自覺抵制各種不良風(fēng)氣,、不良現(xiàn)象的侵蝕。

二,、認(rèn)真盡職

作為一名教師,，認(rèn)真上好每節(jié)課，是一個(gè)教師價(jià)值體現(xiàn)的基本途徑,。鉆研教材,、研究教法,、總結(jié)教學(xué)所得，是我平常教育教學(xué)工作的重點(diǎn),。課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,，我們必須立足課堂，靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，才能不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。在教學(xué)中,，我始終把學(xué)生的全面發(fā)展作為目標(biāo)，正確把握教材,，結(jié)合新課程理念,，充分了解學(xué)生情況，精心設(shè)計(jì)教案,，積極探索,，求實(shí)創(chuàng)新，努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

在完成一般教育教學(xué)任務(wù)的同時(shí),，我還積極參加教育研究活動(dòng)。對(duì)一些教育教學(xué)中遇到的問題,，進(jìn)行有目的的分析和選擇,，抓住其中的核心問題，有計(jì)劃地進(jìn)行研究,。在教學(xué)上,，我能注意多向同事請(qǐng)教，和同事一起探討,，俗話說"三人行必有我?guī)?,，平時(shí)自己也注重多看成功課例，多聽示范課,。面對(duì)一些后進(jìn)生,，我在教學(xué)中采取了這樣的辦法：一、做好思想工作,，讓他們知道學(xué)習(xí)重要性,，端正好學(xué)態(tài)度。二,、減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),，在作業(yè)難度、作業(yè)量方面區(qū)別對(duì)待,。三,、充分發(fā)揮優(yōu)生的作用,，給他們結(jié)好對(duì)子，重點(diǎn)幫助復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí),，每天都有一定的量,，一定的類型。

三,、滿懷愛心

我把熱愛學(xué)生放在第一位,，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài),，許多事情便迎刃而解,。擔(dān)任班主任兼輔導(dǎo)員工作時(shí)，工作落實(shí)到位,，真心實(shí)意地關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,。我通過晨會(huì)課、班隊(duì)課等時(shí)機(jī)加強(qiáng)學(xué)生思想教育,，使每一位學(xué)生在德,、智、體,、美、勞諸方面都得到生動(dòng)活潑,、主動(dòng)健康的發(fā)展,。平時(shí)安全衛(wèi)生工作，緊抓不懈,。平時(shí)我總是體貼理解,，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理變化,，并給予心理指導(dǎo),，盡可能貼近學(xué)生，和他們打成一片,，帶著親和力走進(jìn)學(xué)生的世界,。

我總是堅(jiān)信"精誠(chéng)所至，金石為開",，只要我對(duì)孩子們真心地付出了,，孩子們就會(huì)還以真情。我常與任課老師互相溝通,，反映學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí),、活動(dòng)、生活情況,，共同管理好學(xué)生;積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)聯(lián)系,，通過家訪,、電訪了解學(xué)生在家里、在假日的情況,，并向家長(zhǎng)報(bào)告學(xué)生在校的表現(xiàn),，互相溝通，共商教育孩子們的方法,，使學(xué)生能健康發(fā)展,。

四、虛心好學(xué)

"學(xué)無止境",，"學(xué)到老活到老",，在日常生活中，我能不斷主動(dòng)學(xué)習(xí),，利用課余時(shí)間認(rèn)真閱讀各類教育教學(xué)雜志及書籍,，注意積累理論知識(shí)，積極撰寫教育隨筆和教育教學(xué)論文,。因?yàn)槲疑钌畹闹?，只有把自己的思維經(jīng)常處于一種開放的狀態(tài)，才能不斷接受新知識(shí),、新觀點(diǎn),、新理念，也才能去發(fā)現(xiàn)問題,，進(jìn)而去研究問題,，新知識(shí)的不斷輸入，對(duì)自身從事的教育教學(xué)工作,，也有莫大的幫助,。

工作中，我不足是有時(shí)缺少對(duì)自己教學(xué)的深刻反思,，自己偶爾有的一些教學(xué)方面的想法,，不能細(xì)致深入地研究下去，使自己不能成為一個(gè)研究型的教師,。但是,，在教育教學(xué)中，我會(huì)充滿信心,，朝著目標(biāo),，不懈努力，因?yàn)榻處熯@份事業(yè)將是我一生的鐘愛,。

縣級(jí)骨干教師述職報(bào)告 小學(xué)語文骨干教師述職報(bào)告篇十七

我自xx年參加工作以來,，一直以積極的、主動(dòng)的工作態(tài)度來要求自己,。

從執(zhí)教的第一天起,，我一直嚴(yán)格要求自己,，愛崗敬業(yè)，為人師表,，熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生，爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都能得到不同程度的發(fā)展,。我要對(duì)我自己負(fù)責(zé),，對(duì)我的孩子們負(fù)責(zé)。

在教學(xué)工作中,，我始終把熱愛學(xué)生放在第一位,，正是由于這樣的工作態(tài)度，使得我在處理師生之間,、生生之間的關(guān)系時(shí),，都能將困難迎刃而解。熱愛學(xué)生就是要尊重信任學(xué)生,、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，我從不以成績(jī)來評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)生，我想,，對(duì)于一個(gè)小學(xué)生來講,，培養(yǎng)他們建立一個(gè)健康向上的人生觀和價(jià)值觀更為重要。另外,，對(duì)性格孤僻的學(xué)生,，我更多的是給他們熱情幫助，意圖使出他們恢復(fù)自信,，走出自我評(píng)價(jià)的誤區(qū),。人的感覺是相互的,，教師的真誠(chéng)學(xué)生是能感受到的,。

學(xué)無止境，在教育孩子們學(xué)習(xí)的同時(shí),，我每學(xué)期都要學(xué)習(xí)大量的教育書籍,，借此來充實(shí)自己的理論水平。在學(xué)校要求學(xué)習(xí)北京二小教學(xué)模式的大背景下,，我始終堅(jiān)持按照 三段式 教學(xué)模式去上好每一節(jié)課,。每次教學(xué)實(shí)踐，都能有新的收獲,。在已有的教學(xué)模式上,，開拓創(chuàng)新出一條更適合于班級(jí)現(xiàn)狀的教學(xué)路子成了我近階段的奮斗目標(biāo)。我始終堅(jiān)信,，只有不斷地學(xué)習(xí)以及不斷地進(jìn)行探索實(shí)踐,，才會(huì)讓我的教改之路走的更長(zhǎng),、更遠(yuǎn)。

本學(xué)年度,，我負(fù)責(zé)六年級(jí)五班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。從本班的現(xiàn)狀來看，大部分孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度都是比較端正的,，能夠積極的參與到平時(shí)的學(xué)習(xí)活動(dòng)中,。但是不可避免的，一些學(xué)生依然存在著不遵守紀(jì)律，對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)不積極完成等等缺點(diǎn),。剛開始接觸這個(gè)班級(jí)時(shí),，由于對(duì)學(xué)生個(gè)人的情況不是很了解，在教學(xué)工作中遇到了一些困難,，但是經(jīng)過本人不懈努力，比如請(qǐng)教之前的代課老師,，不斷向他們了解情況,，吸取經(jīng)驗(yàn)，并經(jīng)常與學(xué)生談心,，及時(shí)了解他們的心里狀況等等,，使得本班的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氣氛較剛開始時(shí)更加濃厚，也為我順利的進(jìn)行教學(xué)工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ) 通過一個(gè)學(xué)期以來的教學(xué),，本人在關(guān)于高年級(jí)數(shù)學(xué)的教學(xué)方法方面,，也有不少收益。其中主要有以下幾點(diǎn)：

1,、數(shù)學(xué)生活化與生活數(shù)學(xué)化緊密結(jié)合,。數(shù)學(xué)知識(shí)有時(shí)是比較枯燥無味的，但是只要把握住數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,，能夠創(chuàng)設(shè)和生活息息相關(guān)的教學(xué)情景,，就能激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣;另外，課外讓學(xué)生們通過仔細(xì)觀察把生活中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象及時(shí)記錄下來,，并帶到課堂里和大家分享,，讓學(xué)生們感受到生活離不開數(shù)學(xué)，生活中處處有數(shù)學(xué),，這樣的教學(xué)方式能夠讓課堂變得更加生動(dòng),，更加有吸引力。

2,、注重生生湖動(dòng)的學(xué)習(xí)方式,。讓學(xué)生團(tuán)結(jié)互助，共同努力，共同進(jìn)步,。通老師的及時(shí)的鼓勵(lì)性的點(diǎn)評(píng),，為孩子們建立自信，變得更勇于提問及思考,。在練習(xí)課時(shí),，更可以先讓學(xué)生自己出題目，在組內(nèi)交換做,，交換改,。通過出題，做題,，改題,，鞏固了學(xué)習(xí)的知識(shí)。

3,、學(xué)習(xí),、競(jìng)賽、游戲三者相結(jié)合,，提高學(xué)習(xí)熱情,。適當(dāng)開展競(jìng)賽，可以更好的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。由于小學(xué)生有著很強(qiáng)的好勝心,，總希望爭(zhēng)第一，得到老師的表揚(yáng),，在競(jìng)賽時(shí),，很多學(xué)生往往能夠超水平發(fā)揮，課堂教學(xué)效果也因此得到了極大的提升,。在教學(xué)中,，可組織各種比賽，如 看誰算得快又對(duì) ,， 看誰的解法多 ,， 比誰方法更巧妙 等，都能使學(xué)生 大顯身手 ,。比賽形式多種多樣,，可以全班比賽;可以分男女同學(xué)比賽;可以分小組比賽;還可以將學(xué)生按能力分組比賽,，使每個(gè)學(xué)生在各個(gè)層面上獲勝的機(jī)會(huì)增加,，激勵(lì)的作用將會(huì)更大，參與的熱情就會(huì)更高,。

總之,，在教學(xué)工作中，我一直強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,，教學(xué)中要盡最大的努力,，最充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，由 要我學(xué) 轉(zhuǎn)化為 我要學(xué) ,、 我愛學(xué) ,。

科學(xué)施教的同時(shí)努力提高、完善自我,，這就是我的工作思路,。我將繼續(xù)堅(jiān)持自己的工作思路，做一個(gè)愛學(xué)生,，也讓學(xué)生愛的好教師,。

述職人：

20xx年xx月xx日

縣級(jí)骨干教師述職報(bào)告 小學(xué)語文骨干教師述職報(bào)告篇十八

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

這學(xué)年我們園內(nèi)的活動(dòng)比較多，但我們的工作又是忙而有序,，有條不紊的,。在班內(nèi)，我們_位老師團(tuán)結(jié)合作,、密切配合,，發(fā)揮自己的強(qiáng)項(xiàng)，每一件工作都做的扎扎實(shí)實(shí),。業(yè)余時(shí)間,，我注意搜集材料，閱讀專業(yè)書籍,，努力提高自己的理論水平,。辛勤的勞動(dòng)最后換來了累累碩果。以下是我本學(xué)年的述職報(bào)告,。

一,、政治思想方面

在每周二三四的上午，我用心參加園領(lǐng)導(dǎo)組織教師的時(shí)事政治理論的學(xué)習(xí),，以不斷提高自己的政治思想素質(zhì),，加強(qiáng)素質(zhì)的教育，更新自己的教育觀念,，樹立育人為本的思想,。同時(shí)加強(qiáng)教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，提高依法從教的水平,，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，關(guān)心,、愛護(hù)每一位幼兒,，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度,。

二、保教工作

觀摩其他教師上課,，用心參加園本教研活動(dòng),，制定出切實(shí)可行的月計(jì)劃、周計(jì)劃,，并認(rèn)真組織好半日活動(dòng),。在活動(dòng)中，能恰當(dāng)?shù)剡x取和使用教具,，重視教學(xué)資料的趣味性,，增加幼兒的實(shí)踐操作活動(dòng)，以游戲?yàn)榛净顒?dòng),，使幼兒為被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)學(xué)習(xí),。在教學(xué)中，我還不斷地對(duì)自己的教育實(shí)踐進(jìn)行反思,，找出問題的癥結(jié),，改善教育的方式、策略等,，收到了必須的效果,。

在教學(xué)方面，幼兒更是在原先的基礎(chǔ)上有了不同程度的提高,，個(gè)性是念兒歌,、聽故事、數(shù)學(xué),、美術(shù)等方面,，有了很好的成績(jī)。幼兒在身心愉快的氣氛中,，生長(zhǎng)也個(gè)性好,，出勤率較高。在頻繁的活動(dòng)之中,，我沒有忘記對(duì)孩子最重要的養(yǎng)成教育,。要求幼兒餐前便后洗手，并以主題活動(dòng)等多種形式,，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，不亂吐亂扔,，用我的愛心,、耐心料理著孩子的日常生活。

家園聯(lián)系是保證,。在工作中,，我經(jīng)常與家長(zhǎng)持續(xù)聯(lián)系，了解幼兒家庭教育環(huán)境,，通過家園聯(lián)系表,、家長(zhǎng)會(huì)、晨間午間接待時(shí)的談話,，及時(shí)與家長(zhǎng)交流孩子在園的學(xué)習(xí)和生活狀況,，反饋孩子在家的信息，使家長(zhǎng)與教師之間互相溝通,。并結(jié)合孩子存在的問題,，與家長(zhǎng)一道商討貼合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng),。

三,、鉆研業(yè)務(wù)，悉心育人

作為一名教師不僅僅要管理好班級(jí),，有一顆愛孩子的心,，還要有扎扎實(shí)實(shí)的業(yè)務(wù)水平和潛力。為了提高自身素質(zhì),，在工作之余,，我經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍，看到好的信息及時(shí)摘錄下來,，不斷為自己充電,。同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，工作中學(xué)習(xí),、學(xué)習(xí)中工作,，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，使自己在授課水平上有所提高,。在幼兒園輪教活動(dòng)中,，我用心備課，認(rèn)真講課,，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的肯定,。

四、認(rèn)識(shí)不足,，努力進(jìn)步

通過這一年的工作,，我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西，業(yè)務(wù)上也有所提高,，這一學(xué)年的成績(jī)也是可喜的,，但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，在環(huán)境為教學(xué)的服務(wù)上還缺乏主動(dòng)性,。從事幼教工作一年,，理論與實(shí)踐的結(jié)合還是不夠到位,，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒有很好的完成自己心中的目標(biāo),。

今后要努力把每一節(jié)課都當(dāng)成鍛煉自己的課堂,，學(xué)會(huì)捕捉教學(xué)契機(jī)，提高自己駕馭課堂的潛力和遇事的應(yīng)變潛力,。我將在新的一年里繼續(xù)多學(xué),，多思、多試,，努力把工作做得更好,。我相信“精誠(chéng)所致，金石為開”,，經(jīng)過我們?nèi)w職工的共同努力,，我們幼兒園的明天必須更完美!

述職人：___

20__年_月_日

縣級(jí)骨干教師述職報(bào)告 小學(xué)語文骨干教師述職報(bào)告篇十九

我，龍利蘭,，1999年6月畢業(yè)于湖南師范大學(xué)法學(xué)院思想政治教育專業(yè),，本科學(xué)歷，法學(xué)學(xué)士;1999年8月應(yīng)聘到廣東省新興縣華僑中學(xué)任教,，20xx年12月取得政治中學(xué)一級(jí)教師資格;20xx年8月調(diào)入南海藝術(shù)高中,。

從教20xx年來，我一直恪守“學(xué)高為師,，身正為范”之師訓(xùn),，工作上認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍,，勤勉踏實(shí),，謙虛好學(xué)，敢于挑戰(zhàn),，樂于奉獻(xiàn),。20xx年的教學(xué)生活，緊張而充實(shí),，忙碌而多彩,，是機(jī)遇更是挑戰(zhàn)。其間教畢業(yè)班6年半,，任科組長(zhǎng)3年,、備課組長(zhǎng)20xx年。

20xx年的歷練,，面對(duì)過不同的工作環(huán)境,，教過不同層次的學(xué)生，讓我對(duì)教師職業(yè)的認(rèn)識(shí)不斷趨向樸實(shí)與真誠(chéng),。我常以“甘于平凡,，拒絕平庸”來勉勵(lì)心志,，我愿意把教師職業(yè)當(dāng)作人生事業(yè)來做。在此,，本人就20xx年8月在南海藝術(shù)高中工作以來為此而付出的一些努力總結(jié)如下：

(一) 師德修養(yǎng)

——嚴(yán)于律己,，寬以待人，真心真誠(chéng)待人對(duì)事,，信奉工作也就是生活,。

古語說：“其身正,，不令而行;其身不正,，雖令不從?！蔽业捏w會(huì)是,，老師的“身正”，體現(xiàn)在工作,、生活的細(xì)節(jié)中,，體現(xiàn)在與學(xué)生、同事的朝夕相處中,。本人能公正,、公平地對(duì)待每一位學(xué)生，用一顆真誠(chéng)的心去化解學(xué)生成長(zhǎng)過程中的煩惱,，耐心傾聽他們青春躁動(dòng)的心聲,，細(xì)心呵護(hù)他們“脆弱”的自尊;無論在課堂還是在課余，都能與學(xué)生平等交流,，融洽溝通,，做他們的益友良師。

教師工作很平凡,，有時(shí)的確很辛苦,、甚至有點(diǎn)辛酸，但我真心喜歡自己的職業(yè),，特別是自己所教的學(xué)科和學(xué)生;我愿意盡最大努力去備好每一節(jié)課,，認(rèn)真投入到每一節(jié)課的教學(xué)中;我無法容忍自己的工作有任何的馬虎和敷衍，我也希望借此帶給學(xué)生一種學(xué)習(xí),、生活的嚴(yán)謹(jǐn)與熱情,。

面對(duì)學(xué)校的工作安排，無論有多困難,，我都會(huì)以大局為重,，并做到“一旦接受，就絕不懈怠”,，這是我的本性;嚴(yán)格遵守學(xué)校常規(guī),，不輕易請(qǐng)假,，絕不曠工，這成了我的習(xí)慣;與同事融洽相處,，陽光合作,，同分憂，共進(jìn)步,，這屬于我的幸福,。我真心熱愛我的工作和我所生活的集體，藝高就是我的家,，我的歸屬,。在這里，我活得很真實(shí),、很充實(shí),、很滿足!

(二) 教學(xué)工作

——把握規(guī)律，指導(dǎo)學(xué)法,，讓學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣,，會(huì)讀書樂思考能進(jìn)步。

高中思想政治課是一門對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的馬克思主義和社會(huì)主義建設(shè)常識(shí)教育的學(xué)科,，集思想性,、科學(xué)性、人文性于一體,，對(duì)提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀起著舉足輕重的作用,。在教學(xué)中，不管是擔(dān)任畢業(yè)班還是非畢業(yè)班的政治課教學(xué),，我都始終注重在把握學(xué)科規(guī)律的基礎(chǔ)上根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)去進(jìn)行科學(xué)教學(xué),，注重實(shí)效、落實(shí)雙基,、指導(dǎo)學(xué)法,、滲透情感、關(guān)注生活,、聯(lián)系實(shí)際,，使得學(xué)生在知識(shí)與能力、過程與方法,、情感,、態(tài)度與價(jià)值觀上都有新的進(jìn)步和提高。

1、精心備課,，認(rèn)真上課,，讓學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展在每一節(jié)課。

“不打無準(zhǔn)備之仗”,，是我的堅(jiān)持和習(xí)慣;課堂出效果,，是我的宗旨和努力;教育以生為本，是我的理念與追求,。

備課上：三年來,，所有的教學(xué)課件和教學(xué)資料、高考復(fù)習(xí)資料都是我精心制作,、開發(fā)和編寫,，深受學(xué)生喜歡，還提供給全科組老師資源共享,。備課備考,，我不僅備教材教輔資料,、備考綱說明高考真題,、備信息，更注重備學(xué)生,、備方法技巧,，以讓學(xué)生能輕松學(xué)，進(jìn)步快,。歷次的大型模擬考,，甚至是高考題，都有很多題是我的復(fù)習(xí)資料中現(xiàn)成歸納好的或類似的,，因?yàn)檫@個(gè),，我還被學(xué)生戲說是“猜題高手”。也許,，我課前課后的艱辛付出,，學(xué)生并不一定真正知曉，但只要對(duì)他們真正有用,，我也就很欣慰了,。說真的，其實(shí)我從沒猜過什么題,，只是有一份踏實(shí)的付出和不同尋常的努力罷了,。

課堂上：我注重根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和高考要求開展有效教學(xué)，不僅幫助學(xué)生夯實(shí)學(xué)科基礎(chǔ),，整體感知知識(shí)體系,，教會(huì)他們一時(shí)受用的東西;更重視啟發(fā)學(xué)生開動(dòng)腦筋思考，理論聯(lián)系實(shí)際,，培養(yǎng)思維和能力,，掌握方法與技巧,，教會(huì)他們一生受益的東西。精講高效,，是我在努力探索的課堂,，學(xué)生樂學(xué)是我一生的職業(yè)追求，盡管我現(xiàn)在做得還很不夠,，但我愿意為此付出努力,。所以，每節(jié)課后,，我都會(huì)認(rèn)真反思課堂上的得與失,，不斷追求更好。

2,、及時(shí)分析,，善于總結(jié)，讓學(xué)生鞏固提高于每一次練,。

知識(shí)的鞏固和能力的提高都需要通過練習(xí)來檢驗(yàn),，通過練習(xí)暴露了問題，就必須通過練習(xí)講評(píng)和考試分析來糾正錯(cuò)誤,。三年來,，我一直非常重視考試的分析和講評(píng)，我的學(xué)生也一直保持著及時(shí)隨時(shí)整理錯(cuò)題集和寫考試分析的習(xí)慣,。

分析和講評(píng)不是面面俱到,，而是針對(duì)性地講解，注重實(shí)效,。針對(duì)大多數(shù)學(xué)生的典型問題有效講解,，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)典型錯(cuò)誤形成一種規(guī)律性認(rèn)識(shí)，印象深刻且能在下次自覺避免犯錯(cuò),。同時(shí)還引導(dǎo)學(xué)生對(duì)連續(xù)幾次都出現(xiàn)的同類錯(cuò)誤進(jìn)行歸納和總結(jié),，比較其共性和差異，及時(shí)寫好考試分析,，以求在練習(xí)與分析中發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,，在總結(jié)與反思中改進(jìn)錯(cuò)誤，不斷進(jìn)步和提高,。

“授人以魚,，不如授人以漁”，試卷講評(píng)課是糾錯(cuò)課,，更是方法技巧指導(dǎo)課,。因此，在講評(píng)時(shí)我更注重對(duì)試題進(jìn)行題型化的拓展性講解，既分析學(xué)生解題錯(cuò)誤的原因,，又總結(jié)正確解題的思路和技巧,，甚至給出一些程式，讓學(xué)生記住并靈活套用,。同時(shí),，為了鞏固講評(píng)課的效果，切實(shí)提高學(xué)生解題方法技巧的遷移能力,，我通常會(huì)在講評(píng)后及時(shí)進(jìn)行同類題型的強(qiáng)化訓(xùn)練與鞏固,，再練再錯(cuò)，再分析再提高,，直至大多數(shù)學(xué)生能熟練掌握和運(yùn)用,。

錯(cuò)題集則是學(xué)生專門用來收集自己的錯(cuò)題的，要做好錯(cuò)題的歸因分析和說明訂正答案的理由,，并適當(dāng)進(jìn)行知識(shí),、思維和解題方法技巧的拓展。實(shí)踐證明,，這是行之有效的方法,。

加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)答題技巧,，養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高學(xué)生的思維能力,、表達(dá)能力,、踩點(diǎn)能力，解題應(yīng)試能力,，是我一直在努力做的,。在今后的復(fù)習(xí)備考中，我還會(huì)進(jìn)行更多的思考與嘗試,，以求更好,。

3、細(xì)心輔導(dǎo),，勤于跟蹤,，讓尖子生更優(yōu)后進(jìn)生有提高。

學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和能力是有差異的,，如何讓不同層次的學(xué)生都能各得其所地發(fā)展,，除了在課堂這一主陣地因材施教、分層推進(jìn)之外,，我更注重學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)和課后跟蹤,。三年來，無論課堂教學(xué)還是課外輔導(dǎo)，我都對(duì)不同層次的學(xué)生提出不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求,。從整體層面講,，普高生與藝術(shù)生的學(xué)習(xí)要求不同，側(cè)重于課堂教學(xué)落實(shí);從個(gè)體層面來說,，尖子生與后進(jìn)生的學(xué)習(xí)要求不同,，側(cè)重于課后輔導(dǎo)落實(shí)。

從輔導(dǎo)的實(shí)踐效果來看,，我個(gè)人覺得是值得肯定和堅(jiān)持的,。06-07學(xué)年，擔(dān)任畢業(yè)班x科教學(xué),，重視開展政治科薄弱學(xué)生的課后輔導(dǎo),，效果明顯。高三(5)班杜綺華,、何惠敏,，高三(6)班葉文靜、麥婉婷,、許淑華等同學(xué)參加政治弱科輔導(dǎo),，成績(jī)提升很快，高考中都取得了115分以上的優(yōu)異成績(jī),，為他們高考能上本科作出了一定的貢獻(xiàn),。07-08學(xué)年，通過第二課堂的開展,，培養(yǎng)了不少政治科尖子生,，他們的學(xué)習(xí)方法和學(xué)科思維規(guī)律都掌握得非常好，如現(xiàn)在高三(4)班的李艷君,、劉嘉耀,、羅泳欣、鐘倩青,、熊雪陽,、周沛紅等同學(xué)，政治科成績(jī)一直都穩(wěn)居班級(jí)前列,。08-09學(xué)年第二學(xué)期,，擔(dān)任畢業(yè)班x科教學(xué)，一直有開展政治x科尖子生和弱科生的大面積課后輔導(dǎo),，同學(xué)分自愿和必須兩種情況參加,。凡參加輔導(dǎo)的學(xué)生成績(jī)提升都很大，如梁玉心,、葉展斌,、何樹景,、鄧海翔、蕭潔桃,、徐惠儀,、孔婉君、邵艷均,、梁娣芬,、湯梅芳、郭健瑩,、郭泳欣等同學(xué)高考成績(jī)都超出歷次考試,，發(fā)揮了最佳水平。

另外,，在美術(shù)單考上了央美清華國(guó)美線的同學(xué)個(gè)別輔導(dǎo)中,，我的輔導(dǎo)方式和效果得到了學(xué)生的充分肯定，他們的文科基礎(chǔ)高考成績(jī)都很不錯(cuò),，為高考總分實(shí)現(xiàn)跨越作出了貢獻(xiàn),。

4、心理疏導(dǎo),，信心激勵(lì),，把關(guān)懷希望送給每一個(gè)學(xué)生。

高中學(xué)生,，處于人生成長(zhǎng)的關(guān)鍵期,，特別需要有貼心的引路人，呵護(hù)其自尊,、激發(fā)其潛能,，給進(jìn)步中的他們以鼓勵(lì)和肯定，給失落中的他們以信心和希望,。而我認(rèn)為,，教師在這一過程中作用非常重要。所以,，身為教師，我非常關(guān)注學(xué)生的心理需求,，重視給學(xué)生以人文關(guān)懷和非智力因素的培養(yǎng),。

課堂上，我能與學(xué)生平等交流,，互換思想和見解,，給學(xué)生充分展示自己的空間;課后，我能做學(xué)生的好友,，傾聽他們的心聲,，哭其哭,，笑其笑，悲其悲,，樂其樂,，讓學(xué)生釋放情感放縱個(gè)性。三年來,，我與學(xué)生借助試卷,、作業(yè)本、紙條,、信件,、手機(jī)短信、電子郵箱,、博客空間,、周記本等進(jìn)行了無數(shù)的書面交流，在課室,、辦公室,、走道上、田徑場(chǎng),、飯?zhí)没蝾A(yù)約或偶遇,，都有拉家常式的聊天，學(xué)習(xí)的,、情感的,、生活的、工作的,、勵(lì)志的,、家庭的……溝通讓學(xué)生更信任我，我更了解學(xué)生,。

溝通與聊天中,，我會(huì)毫不吝嗇地表揚(yáng)學(xué)生的進(jìn)步與優(yōu)點(diǎn)，巧妙地指出學(xué)生的退步與不足,，于無形中傳遞一份關(guān)注,，送上一句激勵(lì)，把愛和希望帶給需要的同學(xué),。所以,，可以自豪地說，我的學(xué)生不一定成績(jī)都非常優(yōu)異,，但他們中的很多同學(xué)心態(tài)是健康的,、陽光的，性格是開朗的,、樂觀的,，意志是堅(jiān)定的,、頑強(qiáng)的，生活是充滿信心和希望的,，是洋溢斗志和激情的,。很多同學(xué)在我的鼓勵(lì)下，重拾學(xué)習(xí)信心,，把一個(gè)個(gè)不可能變成了可能,。如現(xiàn)在高三(6)班的陳玉清、高三(4)班的李艷君,、高三(2)班的劉淑霞,、高三(5)班的葉敏賢、09屆高三(4)班的梁玉心,、郭健瑩,、邵艷均、陳金鳳,、盧泳雯,、吳倩瑩、李穎詩,、李俊良,、孔婉君等很多同學(xué)，都曾有過很低潮的心理失落,，但我持續(xù)的愛心關(guān)注和信心激勵(lì),，一次次點(diǎn)燃了他們希望的火種，讓他們信心不息地行走在追夢(mèng)的路上,。也許他們中不是每一個(gè)同學(xué)都考上了本科大學(xué),，但說句心理話，我從心底里為他們自豪,。因?yàn)樗麄優(yōu)閷?shí)現(xiàn)夢(mèng)想攢積的這份信心與希望已足夠他們受用一生,。