我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,，可以通過寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí),、工作生活狀態(tài),。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

教師心得體會(huì)和感悟教師教學(xué)反思篇1

今年,，我有幸參加了“2021年吉林省中小學(xué)教師歷史教學(xué)提升工程”國(guó)培培訓(xùn)?；仡櫯嘤?xùn)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，縱觀本次培訓(xùn)，既有法人深省,，啟迪智慧的專題講座,，案例分析,，日志撰寫的理論培訓(xùn),，讓我重新接受了一次系統(tǒng)的理論和實(shí)踐提升的機(jī)會(huì),。以下是我的幾點(diǎn)體會(huì)：

一、勤勤懇懇,，積極研修

在研修過程中,，我堅(jiān)持每天進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，認(rèn)真觀看各個(gè)專家的視頻講座,，通過學(xué)習(xí),，解決了我在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問題，使自己在師德修養(yǎng),、教育理念,、教學(xué)方法、等各方面有了很大的提升,駕馭課堂,、把握教材,、交流溝通、教學(xué)設(shè)計(jì),、班級(jí)管理,、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高，同時(shí)更新了教育理論,，豐富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn),為今后從事幼教工作,，打下了良好的基礎(chǔ)。同時(shí)也結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的教師,，開闊了視野,，充實(shí)了自己

二、交流才能進(jìn)步

學(xué)習(xí),，需要耐得住寂寞,，關(guān)起門來用心鉆研是必要的。但不能永遠(yuǎn)關(guān)起門來閉門造車,，交流是我們學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的手段之一,，很多平時(shí)百思不得其解的問題，可能因?yàn)閷?duì)方的一句點(diǎn)撥就有如醍醐灌頂,，豁然開朗,。

三、遠(yuǎn)程研修打破了我原有的思維方式

新課改的春風(fēng)已經(jīng)吹遍中國(guó)大地,，傳統(tǒng)的教學(xué)模式已遠(yuǎn)不能跟上

時(shí)代的步伐,，面對(duì)新課改，我們教師持懷疑態(tài)度：放手讓學(xué)生自己去學(xué),，能行嗎?通過這次研修,，消除了我的顧慮，新課程改革強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位,，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。同樣的知識(shí)，不同的老師教,，學(xué)生樂學(xué)程度就大不相同,，教學(xué)效果自然就大相徑庭了,。所以從這一點(diǎn)看來，英語的教學(xué)要“為學(xué)生服務(wù)”,，同樣的知識(shí)要有針對(duì)性的考慮不同學(xué)生的求知要求,，時(shí)時(shí)從學(xué)生的角度思考問題。

四,、遠(yuǎn)程研修引領(lǐng)我前進(jìn),，給我指明了學(xué)習(xí)的方向。

遠(yuǎn)程研修改變了我的生活,，給了我前行的動(dòng)力,，從網(wǎng)上的專家學(xué)者那里學(xué)到了很多，也從身邊的優(yōu)秀教師那里學(xué)到了很多,。學(xué)習(xí)的過程是短暫的,，但學(xué)習(xí)的效果是實(shí)實(shí)在在的。

五,、收獲,。{國(guó)培研修總結(jié)}.

通過參與此次遠(yuǎn)程培訓(xùn)活動(dòng)，我在理論的形成方面有大幅度的提高,，更新了自我陳舊的教育,、教學(xué)觀念，拓寬了思路,，對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐都有了一個(gè)質(zhì)的飛躍,，對(duì)自身的素質(zhì)提高有很大的推動(dòng)作用。學(xué)習(xí)是教師的終身必修課,，通過這次網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn),，我學(xué)到了許多，我應(yīng)該更加努力學(xué)習(xí),，提高自己的業(yè)務(wù)水平

六,、繼續(xù)努力,，力求完美

我的研修雖然取得了一些成績(jī),，但仍有待加強(qiáng)和完善的內(nèi)容，在今后的工作中,，我將更加努力工作,，為自身修養(yǎng)的提高而不懈努力。網(wǎng)絡(luò)研修是良師益友,，是提高教育教學(xué)的水平的一大基石,。我相信只要我們用心，網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)會(huì)助我們乘風(fēng)破浪,，飛向成功的彼岸,。我堅(jiān)信：我研修,、我進(jìn)步、我快樂,。

教師心得體會(huì)和感悟教師教學(xué)反思篇2

國(guó)培學(xué)習(xí)在忙忙碌碌中不知不覺已過了半個(gè)多月了,。在這些天里，有著充實(shí),，有著快樂,，也有緊張忙碌之后的想家!盡管不適應(yīng)、想家,、困惑,、疲憊，但常常還是能感覺到緊張后的充實(shí)快樂!說實(shí)話我本身就是抱著求真向上的態(tài)度來參加此次培訓(xùn)的,，既然拋夫別子孤苦伶仃的來到這里,，就應(yīng)該克服困難，珍惜機(jī)會(huì),，學(xué)有所收獲,。

一天一天，我被這些老師吸引著,，推動(dòng)著：每?jī)蓚€(gè)小時(shí)的大課,，他們從來不坐，從來不會(huì)縮短課堂時(shí)間一分鐘,。他們的人格魅力和敬業(yè)精神深深地打動(dòng)著我,，感染著我。我為我末走進(jìn)國(guó)培而慶幸,，我為我在國(guó)培班結(jié)識(shí)這些專家型的教師而感到慶幸,，我為我是他們的學(xué)生而有點(diǎn)小小的驕傲感。所以我用眼睛關(guān)注著他們,，我用筆記錄著他們,，我用心采擷著他們,。

系主任胡老師給我們介紹,，這次給我們?nèi)握n的教師全是外語系的“精英”。這些老師學(xué)歷高,、經(jīng)驗(yàn)豐，每個(gè)人都有特別之處,。他們的課堂不但全面,，而且細(xì)致，有對(duì)教材的精彩解讀和分析,、有課堂實(shí)錄,、還有耐人尋味無窮的經(jīng)驗(yàn)之談,。每天能傾聽他們對(duì)英語教學(xué)的理解,，感悟他們的英語思想方法，讓我感覺到不是一種學(xué)習(xí),，而是一種享受,。常常能帶給我思想上的洗禮，心靈的震撼,、理念的革新,。

“有思想，有文化,，有情感,，有藝術(shù)的教師是大師?！贝髱煹姆治隹偸浅錆M靈動(dòng)與啟示;大師的課堂總是充滿了智慧與情趣,。給我們這100名學(xué)員授課的專家、教授中,，基本都是大師,。他們?nèi)黹W耀著大師的光環(huán)，卻無法因這耀眼的光環(huán)而遮擋住自身的才華,、韌性,、探索求知的的渴望。我想這一位一位讓我心生仰慕之情的大師,，一定是因?yàn)橛罒o止境的學(xué)習(xí)是他們有力的支撐,。他們的成就激勵(lì)著我們，激勵(lì)著我們這一群在小學(xué)教學(xué)的道路上跋涉的學(xué)員們,。

這幾天給我影響最深的是樸素、普通但極具英語文化底蘊(yùn)的吉玲竹老師,。也許走在龐大的教師隊(duì)伍中,，你根本不會(huì)認(rèn)為她是一位成名較早,、卓有成就的特級(jí)教師,。第一次上課她和我們一道分享她的成長(zhǎng)歷程,，兩個(gè)小時(shí)的課程中，她一直在主講臺(tái)上來回走動(dòng),，一會(huì)兒板書，一會(huì)兒指點(diǎn)批畫,，一會(huì)兒唱,，看那個(gè)樣子，真想一股腦兒的把她的存儲(chǔ)傾倒給我們,，與我們共享,。看著她,，溫暖又舒適,，與這樣的特級(jí)教師在一起，怎會(huì)不是一種愜意的的`享受,。還有幽默的班主任王老師,、不拘一格的邸老師、特別敬業(yè)的戴老師,、學(xué)識(shí)豐厚的王學(xué)鋒老師,、極具人格魅力的外教老師、知識(shí)淵博的胡老師……

這些天聆聽著他們豐富的教育教學(xué)實(shí)踐,，享受著高層次的理念講座,，一次次震撼著我的心靈。在與各位專家,、教授的思維碰撞中,，我們的思想得到了升華，理念得到了提升,，能成為他們的學(xué)生真是我們這一批學(xué)員的幸運(yùn),。我們的人生也許與特級(jí)、專家無緣,，但我們可以因?yàn)樗麄兊囊I(lǐng)在追尋小學(xué)教學(xué)的征程中更有活力,，更有收獲。我堅(jiān)信!

教師心得體會(huì)和感悟教師教學(xué)反思篇3

20__年第一學(xué)期,，我有幸的參加了在河南大學(xué)舉辦的“國(guó)培計(jì)劃”初中歷史班的學(xué)習(xí),，通過這次學(xué)習(xí),，我對(duì)新課程改革的理念有了更深刻的認(rèn)識(shí)，明確了歷史文化底蘊(yùn),、提高專業(yè)素養(yǎng)的重要性,，提高了思想認(rèn)識(shí)、提升了學(xué)習(xí)理念,、豐富了專業(yè)理論,。經(jīng)過幾個(gè)月的培訓(xùn)，不但使我提高了認(rèn)識(shí),，而且使我學(xué)到了許多理論知識(shí)和專業(yè)技能,。下面對(duì)此次學(xué)習(xí)總結(jié)如下：

一、通過學(xué)習(xí),，提高了自己的思想認(rèn)識(shí),。

由于工作在農(nóng)村中學(xué)，對(duì)于現(xiàn)在教育發(fā)展現(xiàn)狀和教師成長(zhǎng)方面情況的了解,，就像井底之蛙,，對(duì)所從事的教育教學(xué)工作缺乏全面的了解。通過此次學(xué)習(xí),，對(duì)目前農(nóng)村基礎(chǔ)教育的現(xiàn)狀有了進(jìn)一步的了解,，也清楚知道新課程改革對(duì)教師所提出的要求。我們要以更寬廣的視野去看待我們從事的教育工作,，不斷提高認(rèn)識(shí),，不斷學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)教育發(fā)展對(duì)我們教師的要求,。讓我對(duì)初中歷史學(xué)科教學(xué)有了深入的理解與思考;通過參與學(xué)習(xí),、反思體會(huì)，幫助我準(zhǔn)確地把握了歷史學(xué)科的主要教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)的重難點(diǎn),，幫助我認(rèn)識(shí)并掌握了教學(xué)的新方法,、新手段，并且能夠有效地運(yùn)用到自己的實(shí)際教學(xué)中去,。在“國(guó)培計(jì)劃”的學(xué)習(xí)中知名學(xué)者,、專家講座、培訓(xùn)學(xué)員同課異構(gòu),、初中歷史新課程資源交流,、教師自主研修等，讓學(xué)員多層面,、全方位的得到提升,。

二、精心組織、科學(xué)管理,、合理安排，收獲頗豐,。

(1)專家學(xué)者強(qiáng)大的感染力,。授課專家不是史學(xué)泰斗，便是教育教學(xué)改革中的領(lǐng)軍人物,。無論是年青還是年老,，身上都有著這樣一些高尚的品質(zhì)：刻苦鉆研、學(xué)識(shí)淵博,、思想開放,，實(shí)事求是、對(duì)教育事業(yè)充滿了務(wù)實(shí)求真,、沉著冷靜,。這些專家本身就是讓我們學(xué)習(xí)的典范。

(2)做一個(gè)講真話的歷史教師,。做一個(gè)講真話的歷史教師,。所有專家的講座，都體現(xiàn)一個(gè)“真”,。作為歷史研究或是歷史教學(xué),，一定要盡可能追求和逼近歷史的真實(shí)。真實(shí)是歷史教學(xué)的生命,，中學(xué)歷史教學(xué)必須以現(xiàn)代唯物史觀為指導(dǎo),，盡可能地搜集史料，復(fù)原史實(shí)是歷史教師的責(zé)任,。然而,，教育有很強(qiáng)的選擇性和導(dǎo)向性，應(yīng)選擇主流社會(huì)的主流價(jià)值觀并引領(lǐng)孩子看到社會(huì)光明的一面,。

三,、通過培訓(xùn)，教育教學(xué)水平有很大提高,，體會(huì)深刻,。

(1)提高教育思想，開闊改革視野,。通過這次學(xué)習(xí),，發(fā)現(xiàn)教育的需要遠(yuǎn)見卓識(shí)的。每位專家精彩的講座,，讓我對(duì)新課程有了更高的認(rèn)識(shí),。對(duì)歷史思想方法的探討，比較前沿的教育理論知識(shí)，以及如何開展課例研究有了明確的方向,。從各位專家的親身體驗(yàn),，從國(guó)內(nèi)教育到國(guó)外理念，讓我猶如呼吸到清新的空氣,，為之振奮,。

(2)通過學(xué)習(xí)理論，不斷應(yīng)用實(shí)踐,。通過這次學(xué)習(xí),，我學(xué)會(huì)了變換角度審視自己的教育教學(xué)工作，在新理論的引領(lǐng)下,，不斷反思,，調(diào)整我的教育觀。正是這種換位思考,，讓我學(xué)會(huì)了信任學(xué)生,，并不斷地感受到信任帶來的驚喜和力量。今后我努力把學(xué)習(xí)的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐動(dòng)能,，使之有效地指導(dǎo)平時(shí)的歷史教學(xué)工作,。

教師心得體會(huì)和感悟教師教學(xué)反思篇4

初聽說國(guó)培，很為自己平靜的生活被打亂而惱火,，認(rèn)為這活動(dòng)也只是要花樣翻新的逼老師做無用功罷了,。報(bào)名接受培訓(xùn)，也心里不是很情愿,。幾天的網(wǎng)上學(xué)習(xí)之后,，我竟深深地喜歡上了這一活動(dòng)。參加國(guó)培的這些日子,，我感到緊張而充實(shí),。

首先，專家的點(diǎn)撥激發(fā)了我的創(chuàng)新意識(shí)和求知欲望,。在聽專家講課的過程中,，我感到自己根深蒂固的一些認(rèn)識(shí)受到了沖擊，最初感覺專家是故作反語,，繼而深思,，又覺專家所言很有道理。比如議論文關(guān)于論據(jù),、論題,、論點(diǎn)的闡釋，說明文關(guān)于說明方法,、說明順序的解讀,，以及一些傳統(tǒng)篇目文章主題的探討方面等等,，都有一反傳統(tǒng)的新的看法，自己足不出戶能近距離聆聽這么多專家的教導(dǎo),，而且還安排有在線答疑活動(dòng),，實(shí)在很是難得。

其次,，在這個(gè)平臺(tái)里我結(jié)識(shí)了很多熱愛語文教學(xué)的朋友,。獨(dú)學(xué)而無友則孤陋而寡聞。我在學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生的疑問,，隨時(shí)可以和身邊的同事交流;在論壇區(qū),，提出自己教學(xué)中疑惑并積極和同行們探討答疑;后來加了我們的班級(jí)QQ群,，在群里我們圍繞國(guó)培可以暢所欲言,。大家交流心得，自己感覺不時(shí)碰撞出思維的火花,。能汲取大家智慧,，從而更好地指導(dǎo)自己工作學(xué)習(xí)，我感覺一段時(shí)間以來自己道德水平和專業(yè)知識(shí)似乎都有了很大進(jìn)步,。

第三,、國(guó)培活動(dòng)讓我增強(qiáng)了投身語文教學(xué)的興趣和信心。通過學(xué)習(xí)探討,，我對(duì)語文教學(xué)有了嶄新的認(rèn)識(shí),，學(xué)海無涯，教學(xué)相長(zhǎng),，我要把自己所學(xué)的新的理念,、知識(shí)運(yùn)用到日常教學(xué)及班級(jí)管理之中，用科學(xué)的理論指導(dǎo)自己的言行,，用科學(xué)的方法引導(dǎo)自己的學(xué)生,。在國(guó)培教師的指引下，在眾多同行們的`幫助下,，我相信自己通過自身的努力,，會(huì)在語文教學(xué)中不斷進(jìn)步。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索,。我要把握國(guó)培這個(gè)難得的機(jī)會(huì)，好好鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),，讓自己理論水平更高,、實(shí)踐能力更強(qiáng)，發(fā)展進(jìn)步更快,。不再滿足于做個(gè)教書匠,，要把語文教學(xué)當(dāng)作自己畢生的追求，思索語文教學(xué)中的問題，享受語文教學(xué)的快樂,。

教師心得體會(huì)和感悟教師教學(xué)反思篇5

培訓(xùn)已告一段落,，整個(gè)培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣,，理論與實(shí)踐相結(jié)合,，相得益彰。

知名學(xué)者,、專家講座,、培訓(xùn)學(xué)員同課異構(gòu)、初中歷史新課程資源實(shí)地考察,、一線教師說課與教學(xué)改革研討,、教師自主研修、合作式互動(dòng)探究互動(dòng)等,，讓參訓(xùn)學(xué)員多層面,、全方位的得到提升。

一,、發(fā)揮課堂教學(xué)的主陣地作用

在課堂教學(xué)中,，專家們要求要引起學(xué)生的注意力，使他們產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣,，就必須要精心設(shè)計(jì)一個(gè)好的開頭和結(jié)尾,。好的開頭應(yīng)該根據(jù)課堂內(nèi)容，用生動(dòng)形象的語言和豐富多彩的形式巧妙地縮短學(xué)生與課本的距離,，使學(xué)生產(chǎn)生渴求知識(shí)的積極心理,。同樣，好的結(jié)尾可以使教材內(nèi)在聯(lián)系加強(qiáng),，起到畫龍點(diǎn)睛的作用,，能引發(fā)學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)的進(jìn)一步渴望和追求。

專家們還要求上課時(shí)教師要注重語言規(guī)范,，注意言之有史,、言之有據(jù)，要做到聲情并茂,、形象生動(dòng),。語調(diào)豐富的語言能給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)開放寬松的教學(xué)環(huán)境，使學(xué)生聽起來意猶未盡,，興趣大增,。例如，用親切,、崇敬的語言講述對(duì)愛國(guó)者的愛,，用鄙視,、憎恨的語言講述對(duì)賣國(guó)者的恨，用通俗易懂,、風(fēng)趣幽默的語言講述歷史事件,、歷史名詞等等。

二,、做一個(gè)講真話的歷史教師,。

歸納所有專家的講座，都會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)字眼“真”,。作為歷史研究或是歷史教學(xué),，一定要盡可能追求和逼近歷史的真實(shí)。真實(shí)是歷史教學(xué)的生命,，中學(xué)歷史教學(xué)必須以現(xiàn)代唯物史觀為指導(dǎo),，盡可能地搜集史料，復(fù)原史實(shí)是歷史教師的責(zé)任,。然而,，教育有很強(qiáng)的選擇性和導(dǎo)向性,，應(yīng)選擇主流社會(huì)的主流價(jià)值觀并引領(lǐng)孩子看到社會(huì)光明的一面,。

三、與其他學(xué)科知識(shí)滲透,，使歷史教學(xué)豐富多彩

歷史是一門貫通古今,、縱橫中外、與各學(xué)科知識(shí)相互滲透的綜合陸學(xué)科,，在教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)歷史同各學(xué)科知識(shí)的聯(lián)系,，擴(kuò)大學(xué)生的視野，加強(qiáng)各學(xué)科知識(shí)的整合陸,，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)歷史學(xué)科的重視,。

昨天的政治就是今天的歷史，政史是緊密聯(lián)系的,。如：西周戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,，七雄兼并戰(zhàn)爭(zhēng)極為慘烈，各國(guó)為爭(zhēng)城爭(zhēng)地相互殘殺,。秦國(guó)崛起滅掉了六國(guó),，建立了統(tǒng)一的中央集權(quán)國(guó)家秦朝，可謂當(dāng)時(shí)的政治大變革,，今天再看已成了一頁歷史,。

在歷史教學(xué)中，還要利用學(xué)科優(yōu)勢(shì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行政治思想教育,，樹立學(xué)生的民族自豪感和自信心,，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)熱忱,。如：北京人是目前所知道的世界上最早使用火的古人類，火的使用是人類征服自然的巨大勝利,，中華民族的勤勞與智慧對(duì)整個(gè)人類歷史的進(jìn)步做出了不可磨滅的貢獻(xiàn),。