在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧,。

社區(qū)醫(yī)院實(shí)踐感想篇1

作為一名醫(yī)學(xué)生，我在醫(yī)院實(shí)習(xí)了約18個(gè)月,。在這一年半實(shí)習(xí)生涯中,，我有很多實(shí)習(xí)工作心得體會(huì)想和大家分享一下。

醫(yī)學(xué)生應(yīng)當(dāng)謙遜,、好學(xué),。相對(duì)來(lái)說(shuō)，一個(gè)謙遜且好學(xué)的實(shí)習(xí)生,，更易得到老師們的喜愛(ài)，尤其是當(dāng)你提出的問(wèn)題具有真知灼見(jiàn)或切中要害時(shí),，更能激發(fā)他傾囊相授的興趣,。學(xué)到更多且更有實(shí)用價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)，是很有臨床意義的,。并且老師們會(huì)指導(dǎo)我們?nèi)绾螒?yīng)付突發(fā)事件,，如何更有效地救治病人。

實(shí)習(xí)生應(yīng)當(dāng)有持之以恒的毅力,。醫(yī)學(xué)知識(shí)浩瀚如煙,，要成為一名業(yè)務(wù)拔尖的醫(yī)生，沒(méi)有十?dāng)?shù)年的磨礪是不行的,。世界上已知的疑難雜癥,，已經(jīng)讓眾多名醫(yī)們束手無(wú)策，更何況未來(lái)還有很多新生的疾病呢,！

醫(yī)生應(yīng)當(dāng)有很高的悟性,。醫(yī)學(xué)知識(shí)繁雜，理解能力強(qiáng)的醫(yī)生,，其接受新知識(shí)的能力較高,，學(xué)習(xí)起來(lái)事半功倍。疾病的命名與診治是醫(yī)務(wù)工作者經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的研究總結(jié)起來(lái)的,，但還有很多病癥無(wú)規(guī)律,，科學(xué)研究還未有明顯成果，這就需要我們?cè)诿髦羞M(jìn)行治療了,，此時(shí)若完全依靠書(shū)本知識(shí),，怕不是上善之策吧！

醫(yī)生應(yīng)當(dāng)適時(shí)地總結(jié)一下工作心得體會(huì),，不僅有利于有條理地對(duì)疾病進(jìn)行診治,，還能為后世留下豐富的經(jīng)驗(yàn)。其他行業(yè)亦然,，每種職業(yè)的工作心得體會(huì),，都是一種財(cái)富。

社區(qū)醫(yī)院實(shí)踐感想篇2

臨床的實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng),，也是對(duì)臨床技能操作的培養(yǎng)和鍛煉,，同時(shí)也是我們就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練。盡管這段時(shí)間很短,，但對(duì)我們每個(gè)人都很重要,。我們倍償珍惜這段時(shí)間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會(huì),，珍惜與老師們這段難得的師徒之情,。

對(duì)于臨床醫(yī)學(xué)生來(lái)說(shuō)，剛進(jìn)入病房,，總有一種茫然的感覺(jué),，對(duì)于臨床的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對(duì)于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒(méi)有一種成型的概念,。慶幸的是,，我們有老師為我們介紹各科室的情況，介紹一些規(guī)章制度、各級(jí)醫(yī)師的職責(zé)等,，帶教老師們的豐富經(jīng)驗(yàn),，讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科臨床工作。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境,，為在醫(yī)院實(shí)習(xí)和工作打下了良好的基礎(chǔ),，這應(yīng)該算的上是實(shí)習(xí)階段的一個(gè)收獲：學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長(zhǎng)和生存,。

在醫(yī)院實(shí)習(xí)期間,，我們所做的一切都以病人的身體健康，疾病轉(zhuǎn)歸為目的,，我們嚴(yán)格遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度,，所有操作都嚴(yán)格遵循無(wú)菌原則。我們?cè)趦?nèi),、外,、婦、兒各個(gè)科室里,，都是認(rèn)真細(xì)心的做好各項(xiàng)工作,，在帶教老師的指導(dǎo)下，對(duì)各種常見(jiàn)病,，多發(fā)病能較正確地進(jìn)行預(yù)防,、診斷和處理。比較熟練的掌握了臨床常用診療技能,。

社區(qū)醫(yī)院實(shí)踐感想篇3

在腦外科的實(shí)習(xí)即將結(jié)束,，在這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)期間，我遵紀(jì)守法,，遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項(xiàng)規(guī)章制度,，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué),，嚴(yán)格要求自己,，努力做到不遲到、不早退,、不無(wú)故曠工及擅自離開(kāi)工作崗位,。對(duì)待病人和藹可親，態(tài)度良好,，努力將所學(xué)理論知識(shí)和基本技能應(yīng)用于實(shí)踐,。在此過(guò)程中我不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)驗(yàn)，盡力提高獨(dú)立思考,、獨(dú)立解決問(wèn)題、獨(dú)立工作的能力，不斷培養(yǎng)自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德,。

我在本科室實(shí)習(xí)期間,，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，工作認(rèn)真,，勤學(xué)好問(wèn),，能將自己在書(shū)本中所學(xué)知識(shí)用于實(shí)際。在老師的指導(dǎo)下,，我基本掌握了腦外科一些常見(jiàn)病的護(hù)理以及一些基本操作,，是我從一個(gè)實(shí)習(xí)生逐步向護(hù)師過(guò)度，從而讓我認(rèn)識(shí)到臨床工作的特殊性與必要性,。以前在學(xué)校所學(xué)都是理論上的,，現(xiàn)在接觸臨床才發(fā)現(xiàn)實(shí)際工作所見(jiàn)并非想象那么簡(jiǎn)單，并非如書(shū)上說(shuō)寫(xiě)那么典型,，好多時(shí)候都是要靠自己平時(shí)在工作中的經(jīng)驗(yàn)積累,，所以只有扎實(shí)投入實(shí)習(xí)，好好體會(huì)才能慢慢積累經(jīng)驗(yàn),。

社區(qū)醫(yī)院實(shí)踐感想篇4

懷著激動(dòng)又憧憬的心情,，我們駕車(chē)一大早就到了醫(yī)院，學(xué)校的老師和護(hù)理部的幾位老師站在醫(yī)院門(mén)口代表全院在迎接我們,，從他們親切的問(wèn)候和熱切的舉動(dòng)中,，我們感覺(jué)回到家了。像是投入了母親的懷抱,，由于行李很多,，又拾掇了好長(zhǎng)時(shí)間，勞累了一天的我們也感覺(jué)又餓又疲憊,。

來(lái)我家,，愛(ài)我家，在航天中心醫(yī)院這個(gè)團(tuán)結(jié)向上的大家庭中我一定好好實(shí)習(xí),，充實(shí)自己的知識(shí),，為自己將來(lái)的工作打好基礎(chǔ)，也為醫(yī)院奉獻(xiàn)出我的一切,。

內(nèi)一科是以呼吸,、消化、內(nèi)分泌系統(tǒng)為主的科室,，常見(jiàn)的病種有糖尿病,、慢支、上消化道出血等,。初入此科,，有點(diǎn)丈二和尚摸不著頭腦的感覺(jué),，但在代教老師地指導(dǎo)下，了解了天天工作日程：晨間護(hù)理,、消毒時(shí)間等,。學(xué)會(huì)了靜脈輸液、抽藥,、配藥,、排氣等，要求嚴(yán)格執(zhí)行無(wú)菌操作原則及三查七對(duì)制度,。液體輸上后,，要具體觀(guān)察病人情況，換藥時(shí)再次核對(duì)床號(hào),、姓名,、液體，若有誤應(yīng)及時(shí)報(bào)告老師并更換,。拔針要迅速,，操作要熟練。三天不練手生,！“practicemakesperfect,！”肌肉注射時(shí)見(jiàn)無(wú)回血，注藥時(shí)用另一棉簽輕輕擦拭皮膚四周以減輕病人痛苦,。把握了皮下,、皮內(nèi)注射，非凡是皮內(nèi)注射,，20分鐘后要仔細(xì)觀(guān)察皮膚情況,，以確定是陰性還是陽(yáng)性。氧氣吸入也是很常見(jiàn)的護(hù)理操作,。對(duì)于一個(gè)垂危病人要進(jìn)行口腔護(hù)理,、氧氣吸入，有時(shí)要灌腸,，必要時(shí)導(dǎo)尿,。對(duì)于慢支病人，要持續(xù)低流量吸氧,，進(jìn)高蛋白,、高維生素飲食，并預(yù)防上呼吸道感染,。

社區(qū)醫(yī)院實(shí)踐感想篇5

時(shí)間過(guò)的真快?。∞D(zhuǎn)眼我即將結(jié)束兒科的實(shí)習(xí),，心里有很多的不舍,。記得初來(lái)兒科的時(shí)候,，護(hù)士長(zhǎng)熱情的接待了我們，帶領(lǐng)我們熟悉環(huán)境,，介紹兒科疾病的預(yù)防,。

兒科是我第一個(gè)科室，患兒因感冒引起的咳嗽有痰液咳不出,，發(fā)熱所引起的肺炎比較多見(jiàn)，所以要定時(shí)給患兒量體溫,，告知家長(zhǎng)多給她喝水,，拍背。

第一次跟帶教老師老師進(jìn)病房給孩子們輸液,，因?yàn)槭堑谝淮慰粗蓯?ài)的孩子們有點(diǎn)緊張,，我就對(duì)孩子們微笑著說(shuō)不要怕，不疼不疼,，可是孩子哭著喊著說(shuō)我要回家,，打針就有點(diǎn)困難了，這時(shí)候必須叫家長(zhǎng)幫忙抓住小孩的手,，這樣更好的扎針,，也避免弄疼小孩。所以我就對(duì)孩子說(shuō)不要哭,，要乖,，等會(huì)就好了。

記得有個(gè)56床的小女孩是她奶奶帶著她,，帶教老師叫我給她輸液,，我對(duì)著小女孩微笑，心里頭有點(diǎn)緊張好像被小女孩看出了,，她問(wèn)奶奶,，奶奶這位姐姐是新來(lái)的嗎？我不怕疼的,，我給小女孩輸液的過(guò)程中她沒(méi)有哭特別的勇敢,，我夸她特別乖。從那以后小女孩看見(jiàn)我都會(huì)說(shuō)姐姐你來(lái)了啊,，沖著我笑,。

那種笑很溫暖，給了我種力量,，讓我充滿(mǎn)信心,，在以后的操作中要更加努力的去學(xué)，二周以后我已經(jīng)適應(yīng)了醫(yī)囑的工作,，帶教老師亦將許多相關(guān)知識(shí)傳授給我,，沖管,，霧化吸入，換藥水,，拔針,，學(xué)會(huì)了有效的與病人溝通，在這里,，我要深深的感謝帶教老師,，以及所有曾給過(guò)我指教和幫助的老師。

看到孩子們一天天的康復(fù),，身體一天天的在成長(zhǎng),。心里很是高興，給我傳遞了孩子們的快樂(lè),。我相信當(dāng)我們付出了收獲是喜悅的,，我們都應(yīng)該感謝在校老師灌溉了我們這些重要的醫(yī)學(xué)知識(shí)，看見(jiàn)患兒的笑容是自己最大的收獲,！

社區(qū)醫(yī)院實(shí)踐感想篇6

在兒科實(shí)習(xí)的日子里,，每天都是既熱鬧又很閑。這一切都源于兒科患者的特殊性,。只要一走進(jìn)兒科的病房,，少不了聽(tīng)見(jiàn)“哇哇”的哭聲和嘻哈的笑聲。還記得兒科老師在課堂上說(shuō)過(guò)的一句話(huà),，兒科是一個(gè)充滿(mǎn)希望的科室,。因?yàn)閮和旧矶技膊≥^敏感，一旦有任何不適,，就會(huì)表現(xiàn)出來(lái)護(hù)士?jī)嚎茖?shí)習(xí)心得,。兒科疾病本來(lái)就急，病程短,，治愈的效果好,。

兒科的病種較單一，小兒肺炎和小兒腹瀉是在科室比較常見(jiàn)的疾病,。它主要的用藥是消炎,，抗病毒，保肝,，營(yíng)養(yǎng)心肌,，保護(hù)胃粘膜之類(lèi)。當(dāng)然值得一提的是小兒用藥,，由于兒童正處于生長(zhǎng)發(fā)育,，肝腎功能及某些酶系發(fā)育不完善，對(duì)藥物的代謝及解毒功能較差,；不同年紀(jì)的兒童對(duì)藥物反應(yīng)也不同,；因此,，小兒用藥必須慎重、準(zhǔn)確,。這就要求我們護(hù)理人員更加認(rèn)真,，做好“三查七對(duì)”，凡事多想想,，多看,！

在兒科最困難的一件事莫過(guò)于靜脈穿刺。也許在其他科室,，我們實(shí)習(xí)生靜脈穿刺的操作能力強(qiáng),，但是在兒科也只能在旁邊看看。由于現(xiàn)在一家一個(gè)孩,，每個(gè)孩子都是家里的小公主或者小少爺，父母都舍不得讓實(shí)習(xí)生來(lái)練手,。另一點(diǎn)是,，小兒的手背靜脈較深，只能選擇頭皮靜脈,。在穿刺過(guò)程中,，小兒不停地動(dòng)，這又增加穿刺的難度,。在兒科,，家長(zhǎng)們?cè)u(píng)論護(hù)士能力強(qiáng)否都在于是否一針見(jiàn)血。這就要求我們護(hù)生不斷嚴(yán)格要求自己,，在靜脈穿刺上不斷精益求精,，同時(shí)掌握與小兒良好的溝通能力。

在兒科實(shí)習(xí)的日子里,，看著老師們細(xì)心地照顧每一個(gè)孩子,，內(nèi)心覺(jué)得暖暖的。雖然在這個(gè)過(guò)程中,，老師們也會(huì)覺(jué)得累,，但是看見(jiàn)小兒的一笑，瞬間身上也輕松了不少,，我想這就是兒科的魅力,。

社區(qū)醫(yī)院實(shí)踐感想篇7

為深化“以病人為中心”的服務(wù)理念，強(qiáng)化基礎(chǔ)護(hù)理,，提高護(hù)理質(zhì)量,，科主任和護(hù)士長(zhǎng)不辭艱辛，進(jìn)取帶領(lǐng),，全體護(hù)士牢記“以病人為中心”的服務(wù)宗旨,，扎實(shí)推進(jìn)優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)工作,，朝著“患者滿(mǎn)意、社會(huì)滿(mǎn)意,、”的目標(biāo)不斷前進(jìn),，作為剛到科室的一員感受頗多：

護(hù)士長(zhǎng)每一天在病房巡查，針對(duì)病區(qū)存在的問(wèn)題及病員提出的意見(jiàn)進(jìn)取進(jìn)行整改,。從活動(dòng)開(kāi)展以來(lái),，上到院長(zhǎng)主任，下至病房的護(hù)士們都十分重視這項(xiàng)工作,?；顒?dòng)的開(kāi)展也更加拉近了護(hù)士與病人之間的距離，讓關(guān)系更加的密切,，更加的親近,。

此刻經(jīng)過(guò)開(kāi)展優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)，我們也變被動(dòng)為主動(dòng),。最突出改變的是：護(hù)士長(zhǎng)改變了我們的`排班模式：此刻實(shí)行的是小組包干職責(zé)制,，由職責(zé)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)本組全面工作，全科護(hù)士全部進(jìn)入到職責(zé)小組中,，做到人人有職責(zé),，人人有分工，并在病房門(mén)口實(shí)施掛牌,，讓病人對(duì)職責(zé)護(hù)士和管床護(hù)士更加熟悉,。經(jīng)過(guò)護(hù)士長(zhǎng)對(duì)護(hù)理人員工作的合理安排調(diào)整以及大家進(jìn)取的參與，我們加強(qiáng)了對(duì)輸液病人的巡視,，主動(dòng)輸液,、換液和加藥。工作開(kāi)展以來(lái),，呼叫器呼叫現(xiàn)象已明顯減少,，這樣既加強(qiáng)了我們的職責(zé)心，也使我們?cè)谘惨暡》康倪^(guò)程中,，能夠及時(shí)了解病人的需求和發(fā)生的病情變化,，及時(shí)處理，增加了病人的安全感,，同時(shí)還能夠減少陪護(hù),，減輕病人的負(fù)擔(dān)，堅(jiān)持病房安靜,。護(hù)士不斷巡回在病房,，主動(dòng)及時(shí)的為患者供給護(hù)理服務(wù)?；颊呒凹覍賯兲岬阶o(hù)士就連聲說(shuō)“不錯(cuò)不錯(cuò)’，患者們也越來(lái)越相信護(hù)士。

此刻根據(jù)科室病人病情的需要,，很多病人都要做一系列的治療,。

一方面為了方便病人,，另一方面為了更能讓病人體會(huì)到我們優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的特點(diǎn)，我們把以前排隊(duì)做治療的形式改變?yōu)榉?wù)到病床前,，讓病人不會(huì)再為了能夠早點(diǎn)做治療而很早就要去排隊(duì),。這種服務(wù)一實(shí)行，立刻得到了病人的肯定,，也表示很滿(mǎn)意,。

我們改變了傳統(tǒng)的排班模式，制訂了切實(shí)可行的基礎(chǔ)護(hù)理工作時(shí)間表,，實(shí)行了以患者為中心的成組護(hù)理模式,。護(hù)理人員的增加，護(hù)士壓力減輕了，護(hù)士也越來(lái)越滿(mǎn)意了,。優(yōu)質(zhì)護(hù)理對(duì)護(hù)士的要求也更高了,，護(hù)士要用扎實(shí)的理論知識(shí)為患者做健康教育，要用精湛的技術(shù)贏(yíng)得患者的信任,。優(yōu)質(zhì)護(hù)理使患者更信賴(lài)護(hù)士了,，護(hù)士的價(jià)值也得到了充分體現(xiàn)。我們也會(huì)更加努力的做到讓病人更滿(mǎn)意,。