總結(jié)是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然，這樣就達不到總結(jié)的目的,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

小學教育教學工作總結(jié)400字 小學教育教學工作總結(jié)簡報篇一

一,、政治思想方面：

我認真學習新的教育理論,，及時更新教育理念，積極參加繼續(xù)教育與校本培訓,。在學習的過程中自己也積累了不少別人的經(jīng)驗,，也了解到新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念,，才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學習,，還注意從書本中汲取營養(yǎng),，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

二,、教學方面

1,、備課從開學初，積極參加教研組組織的教研活動,，認真的準備備課,，認真的利用好每周的教研活動時間。作為一名年輕的教師我積極去聽老教師的課,，認真的向老教師學習,，學習他們的經(jīng)驗以及那種對學生的認真負責的態(tài)度，不斷的提高自己的教學水平,?？梢愿鶕?jù)要求,，課前認真?zhèn)浜谜n，寫好學校規(guī)定的標準的教案,。備課時認真鉆研教材,、教參，學習好大綱,，虛心向同年級組老師學習,、請教。力求吃透教材,，找準重點,、難點。為了上好一節(jié)課,，我經(jīng)常的上網(wǎng)查閱資料,，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，時常和有經(jīng)驗的老教師研究教學環(huán)節(jié),。為了發(fā)散學生的思維等,，我積極的制作多媒體課件，使學生理解形象化,。

2,、上課上好課的前提是做好課前準備。上課時認真講課,，力求抓住重點,，突破難點，精講精練,。運用多種教學方法,，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學生有舉一反三的能力,。培養(yǎng)學困生的學習興趣，簡單些的找學困生回答,。因材施教,，用學生的喜愛教學方法，學生積極的回答問題,，能夠和學生積極的融合在一起,，教學的任務順利完成，學生的學習效果比較的理想,。

3,、輔導我利用每天的中午輔導時間對學生進行輔導，不明白的給學生耐心講解,，及時查缺補漏,。同時補充一些課外題讓學生多練,。此外，還與家長保持一定的聯(lián)系,，及時和家長溝通情況,，共同督促學生的學習。對學習比較差的學生要進行個別的輔導,，給他們進行強化訓練,。

4、作業(yè)我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選,，適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生智力發(fā)展的,、思維提升的作業(yè)。對學生的作業(yè)仔細的批改,，對認真完成且正確率高的學生進行表揚,，對抄襲胡任務的學生進行教育。對存在的問題進行集中的講解,。作業(yè)及時的批改與講解讓學生及時認識到自己的錯誤并在原有基礎(chǔ)上有所提高,。

三、存在的問題及其打算

“金無足赤,，人無完人,，”在教學工作中我仍難免有缺陷，例如,，課堂語言平緩,，語言不夠生動，在嚴格要求學生的同時對待學生還不夠親切等,。同時,，在工作中，我意識到,，人只要有一刻的松緩,，一刻的懶惰，你就會退步,，就會落后，但別人卻在不斷的前進,。所以,，不但是對學生，要嚴格要求,。對自己,，也要嚴格要求，要學會不斷反思自己,，不斷提高自己的水平,。在以后的日子里,，我會在今后的教學過程中逐步改正和完善教育教學方法，爭取更大進步,，早日成長為一名合格的英語教師,。

小學教育教學工作總結(jié)400字 小學教育教學工作總結(jié)簡報篇二

本學期，我繼續(xù)擔任二（4）班的語文教學工作,。經(jīng)過一期來的辛勤勞動,，我們走過了一個充實而又有意義的學期；期末臨近,，回顧一學期的探索與嘗試,，酸甜苦辣樣樣都有。

在這一學期里,，我堅持認真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，及時、認真地批改作業(yè),、講評作業(yè),，督促學生及時更正錯題，做好課后答疑工作,；嚴格要求學生,，尊重學生，和學生平等相處,，使學生學有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,，并比較順利地完成了教育教學任務?，F(xiàn)在，我對這個學期的工作做以下總結(jié),。

一,、鉆研教材，掌握新的教學理念,。

提高教學質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課。由于經(jīng)驗尚淺,，如何才能上好課我還處在摸索階段,。在每次上課前，我都堅持提前備課，認真鉆研教材,，參考網(wǎng)上豐富的教學資源,，從語言文字（字、詞,、句）和結(jié)構(gòu)入手,，對教材的基本思想、基本概念弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好體現(xiàn)語文工具性特性,。

這個學期開始,，在語文教研組的帶領(lǐng)下，同年級的老師開始了集體備課,。能夠和有經(jīng)驗的教師一起備課,，是非常難得的機會。在備課時我認真學習新課程標準,，和同級老師共同鉆研教材,，把握教材，理解編者意圖,，精心設(shè)計教學過程,。后來我發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過集體備課的課堂,，往往取得了顯著的教學效果,，學生的學習興趣更加濃厚。在下個學期,，我要多向有經(jīng)驗的教師取經(jīng),，從集體智慧中吸取營養(yǎng)，提高自己的能力,。

二,、研究教學方法，努力呈現(xiàn)不一樣的課

由于我平時與學生的關(guān)系比較親密,，課堂上呈現(xiàn)的是一種親切,、和諧、活躍的氣氛,。新課標要求我們建立以自主、合作,、探究為主的教學模式,，激活學生好奇心,，探究欲，培養(yǎng)學生主動思考,、質(zhì)疑,、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學的終極目的,。也就是說,，要切實地確立學生在學習過程中的主體地位，老師只是起到引導作用,。為此,，我仔細研究學生心理，盡量把握二年級學生的心理特征和思維特點,，積極探索有利于激發(fā)興趣,、激活思維、激勵探討的課堂教學方法,。比如,，我十分注重新課的導入，讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,，而又不知不覺地學語文,。我根據(jù)不同的課型，設(shè)計不同的導入方式,?？梢杂枚嗝襟w展示課文的畫面讓學生進入情景；也可用講述故事的方式導入,，采用激發(fā)興趣,、設(shè)計懸念……新穎的導入，比起簡單的講述更能激發(fā)學生的靈性,，開啟學生學習之門,。

在教學中，我充分利用多媒體教學的優(yōu)勢,，自己精心制作課件,，或在網(wǎng)上搜索優(yōu)秀的資源，為的就是能夠迎合低年級孩子的心理,，創(chuàng)設(shè)教學情境,，把課文內(nèi)容直觀、形象地展現(xiàn)出來,，增強趣味性,，更好地發(fā)揮感染作用。

當然，我還有很多做得不夠的地方,。比如朗讀指導不到位,，沒有由點及面地顧全所有學生，導致有的學生一節(jié)課下來沒有開口讀過課文,。又比如沒有很好的突出學生的主體地位,。在實際的教學過程中，我有的時候太心急,，總擔心學生理解不了,，所有很多時候都干脆由自己說出來了，無形中剝奪了許多學生自主思考解決問題的機會,。

三,、識字寫字教學，作為教學的重點

二年級是識字寫字教學仍然是教學重點,。我采用多種方法讓學生識字,。例如：讓學生自己動手制作卡片識字,，猜謎識字等方法,，并采用了由易到難的教學方法,。首先借助拼音識字、去掉拼音識字,、帶生字進課文,、讀短文識字。采用循序漸進的方法,，讓學生掌握識字規(guī)律,。為閱讀掃除障礙。

良好的書寫習慣是在低年級階段形成的,?！缎W語文新課標》指出：“寫字是一項重要的語文基本功，是鞏固識字的手段,，對于提高學生文化素質(zhì)起著重要的作用,，必須從小打好寫字基礎(chǔ)?！痹谶@一學期我加強了學生的寫字指導,。首先，我讓學生在寫字時做到“三”個一,，并及時糾正學生不良姿勢,，其次講究習字方法的指導，要求學生一看二臨三比較,?！翱础敝缸屑氂^察字的間架結(jié)構(gòu),、書寫位置；“臨”指照范寫臨幕,，“比較”是指比一比與范字的差異,、學會評價。通過以上訓練本班學生的書寫較之以前有很大進步,。有幾個學生，把他們前半期和后半期的作業(yè)相比較,，簡直像兩個人寫出來的,！為了展示學習成果，我還挑選出整齊美觀的作業(yè)進行展覽,，極大地調(diào)動了學生認真書寫的積極性,。

四、總結(jié)不足

1,、“金無足赤,，人無完人”，在教學工作中難免有缺陷,，例如：授課時重點突出不夠明確,，平時對于學生整體照顧不夠等。

2,、班級發(fā)展不平衡,，教學成績?nèi)匀磺吠怀觯€需提高,；個別學生的學習習慣欠佳,，學習態(tài)度不端正，學習興趣不濃,，還需正確引導,。由于本學期安全工作是重點，放學后不能以任何名義留學生,，所以我就放松的補差這項工作,。期末的時候再來狠抓那些基礎(chǔ)差的學生就比較困難了。下個學期,，我的重點工作之一就是輔導學困生,，從開學開始，爭取消滅不及格的現(xiàn)象,。

3,、課堂教學仍需創(chuàng)新。

總之,，在今后的教學工作中,，我仍將一如既往的要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，爭取有更大進步。

小學教育教學工作總結(jié)400字 小學教育教學工作總結(jié)簡報篇三

本學期在學校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下,我不僅圓滿地完成了本學期的教學任務,還在業(yè)務水平上有了很大的提高.立足現(xiàn)在,，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓,，繼往開來,，以促進教育工作更上一層樓。這半年的教學歷程,，是忙碌的半年;是充滿艱辛的半年;這也是收獲喜悅的一學期.現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：

1,、熱愛并忠誠于人民的教學事業(yè)，教學態(tài)度認真,，教風扎實,，嚴格遵守學校的規(guī)章制度.

2、認真?zhèn)湔n,，不但備學生而且備教材備教法,，根據(jù)教材 內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集,。

3、增強上課技能,，提高教學質(zhì)量,，使講解清晰化，條理化,，準確化,，條理化,，準確化，情感化,，生動化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易,，學得輕松，學得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高?，F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上課數(shù)學課,。

4、 在課堂教學中,，堅持啟發(fā)式教學,，堅持向45分鐘要質(zhì)量。以學生為主體,，以訓練為主線,。教學過程重視知識與技能，學習過程和方法,，情感態(tài)度與價值觀,，培養(yǎng)學生自主學習，合作學習,，探究性學習的精神,。

5、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性,，有層次性。為了做到這點,，我常常通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料,，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果,。同時對學生的作業(yè)批改及時,、認真,，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢,。

6,、做好課后輔導工作，注意分層教學,。在課后,，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,，并不限于學習知識性的輔導,，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績,，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學習成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學習的方法,，提高他們的技能,。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課,，把他們以前學習的知識斷層補充完整,，這樣,，他們就會學得輕松，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加,。

總之，教育工作,，是一份常做常新,、永無止境的工作。 一份春華,，一份秋實,，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時我也收獲了充實與快樂,。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學生,，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵,。希望在以后的工作中能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓,，使教學工作更上一層樓。

小學教育教學工作總結(jié)400字 小學教育教學工作總結(jié)簡報篇四

xx小學20xx年秋季學期在各級黨政和教育主管部門的領(lǐng)導下,，在全校師生的共同努力下,，勝利地結(jié)束了。一學期來,，我校以十九大精神為指導,，堅持執(zhí)行黨的教育方針和政策，堅持以人為本的辦學理念,，依法治校,，依法辦學，,，采取一條“引進來,，走出去”的教研之路，努力提高教師們自身素質(zhì)和業(yè)務水平,，重抓安全教育工作,，力創(chuàng)學校全期平安，以教學為中心,，全面提高學校的教育教學質(zhì)量,，使全校形成了一個團結(jié)友愛、奮發(fā)向上,、文明禮貌的良好局面?，F(xiàn)作如下總結(jié),。

一、學?；厩闆r,。

本期學校共有209名學生，7個教學班,，其中一年級有兩個班,，二至六年級各一個班，學生來自于學校附近的九個自然屯,，都是農(nóng)民的子弟,，他們誠實、活潑,、聰明,。教職工12位，教師授課平均每周達到目的17.5節(jié),，學生多,，教師少，教師的工作負擔比較重,，但他們毫無怨言,，而是迎難而上，默默無聞地工作著,、奉獻著,。學校以良好的風貌出現(xiàn)于永樂之林。

二,、德育教育工作,。

德育教育工作是學校的重要工作，是發(fā)展民族教育事業(yè),，端正教育思想,，調(diào)動廣大師生積極性的關(guān)鍵，也是學校教育的精神之柱,。

學校要求教師們認真貫徹執(zhí)行黨的路線,、方針和政策，積極參加各項政治學習和社會活動,；遵守職業(yè)道德,，認真履行教師義務，工作負責,，不排斥后進生,，不打罵和體罰或變相體罰學生；遵紀守法，遠離黃,、賭,、毒；廉潔奉公,，團結(jié)同志,，顧全大局，服從學校工作安排,，不挑撥是非,，故意刁難，鬧個人情緒,；維護學校利益,，關(guān)心學校，積極為學校領(lǐng)導提出合理的建議,，不做損壞學校利益和榮譽的事,。

通過嚴格的要求，全期沒有違紀的教師,，相反,，一些品教兼優(yōu)的教師不斷涌現(xiàn)。如：兩位老師擔任畢業(yè)班的教學任務外,，還兼任學校的電教管理員,、譜九專干、教研組長等,。還有xx老師,、他把學校當作家，為學校的財產(chǎn)保衛(wèi)工作作出了極大的貢獻,，可以說他們是學校的忠誠衛(wèi)士,。

三,、安全工作,。

安全工作，責任重于泰山,。學校的安全和穩(wěn)當關(guān)系到千家萬戶的幸福,，關(guān)系到學生的生命安全，因此,，學校安全工作顯得更重要,。學校和各級領(lǐng)導從政治的高度，對人民群眾負責的精神,，以校長為組長,，教導主任為副組長，各位老師為組員的組員的安全領(lǐng)導小組。

由校長統(tǒng)一負責,，責任落實到班主任,、科任老師，哪個環(huán)節(jié)出問題追究當事人責任,。遇到山洪暴發(fā),、雷電、火災等,，馬上啟動學校的《安全應急預案》,。

9月21日和11月12日這兩天因為天氣惡化、刮風下雨,，道路難走,，學校老師只好按村片負責，護送學生過河危險地帶,，使學生安全地回到家,。加強對學生進行防毒、防火防交通安全教育,，提高學生的安全防范認識,。本學期經(jīng)過學校及各位老師不懈努力的抓好安全工作，沒有發(fā)生一例安全事故,。

四,、衛(wèi)生工作。

本學期學校的清潔區(qū),、教室,、樓梯等衛(wèi)生任務交給少先隊值勤負責，實行文明班級評比,，每周按積分高獎勵前三名（文明班級）,，文明班級評比工作由何麗芳老師負責，通過文明班級評比促使學生對清潔衛(wèi)生的重視,，加強學生對清潔衛(wèi)生的認識,。

各班主任也非常重視衛(wèi)生工作，每天上課前都布置任務,，有時親自指導清潔區(qū)衛(wèi)生工作,，擦洗玻璃、門窗等,。再有今年以來我國口足手病嚴重,，我校安排各班主任負責檢查登記學生是否感染口足手病和其他傳染病。并組織老師進行一次對教室,、廁所等消毒,，確保老師、學生的生命安全。

五,、教學工作

教學工作,，是學校的中心工作，是“普九”工作的有力保證,。因此,，學校的教育教學工作是關(guān)鍵的，要常抓不放,。

一要抓常規(guī)教學,，要求教師寫好教學計劃，課前備課,，課后認真批改作業(yè),，要不斷改進教學方法，努力向40分鐘內(nèi)要成績,。

二要教研,，促進教學本學期開展了中高年級的作文比賽以及四年級語文、一,、六年級數(shù)學教研活動,，努力提高學生的寫作水平，也展現(xiàn)了教師的教學基本功,，在一種快樂中學習,。

20xx年秋季學期我校的五年級語文、數(shù)學和二年級語文在期末考試成績比上期提高了許多,，其他學科成績居在全鄉(xiāng)前列,。這與老師的努力分不開的。

六,、遠程教育工作,、“普九”工作

普九”工作雖然通過國家念收，但鞏固工作更顯得重要,，一方面要做好另一方面要做好檔案材料,，由麗芳老師（“普九”專干）負責。她認真負責,，用了五天的時間做好了本學期的“普九”材料,，給“普九”辦一份滿意答案,。遠程教育工作由xx老師負責,，按中心校統(tǒng)一要求，有計劃的做好檔案材料及一些上墻的制度,，沒有完成的及時補上,。

總之學校的工作是千頭萬緒的，也有很多不足的地方，在今后的教育教學工作中加強管理,、使學校工作更上一層樓,。

小學教育教學工作總結(jié)400字 小學教育教學工作總結(jié)簡報篇五

本學期實施了學生素質(zhì)綜合評價，使學生能全面了解自己,，隨時能找到自己的不足,，對學生各個方面都進行考評。實現(xiàn)以評促教,，以評促學?，F(xiàn)將我班本學期學業(yè)評價中學生課堂聽講狀態(tài)和本簿的規(guī)范程度總結(jié)如下：

(一)經(jīng)過學業(yè)評價，學生課堂聽講狀態(tài)有了很大的改觀

原先只是幾個人的課堂,，此刻真正的成為大家的課堂,，我班周子逾同學是一個不愛發(fā)言的孩子，可是她聽課狀態(tài)是班里最好的,，我總表揚她,，并且同學們都學習她，之后她發(fā)言十分積極,，還擔任學習小組長,。在她的帶動下，我班學生的聽課狀態(tài)到達滿分的竟然有16名同學,，正好是班級總?cè)藬?shù)的一半,。還有個別象趙朋、張茜等5名學生,，聽課狀態(tài)不夢想,，我給于他們暫緩評價，在課堂上多關(guān)注他們,，及時發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,，他們的聽課狀態(tài)都有所改變。我期望我的課堂是孩子們展示個人魅力的課堂,。

(二)本簿規(guī)范程度的評價,，使學生養(yǎng)成正確的寫字習慣

真正做到了書寫規(guī)范，姿勢端正,。我班本簿得優(yōu)秀的僅有10人,，整個班級還不到三分之一，還有10多個人本學期書寫提高很快,，我班總讓同學互相評比,，來說說自己和別人的差距，找到了差距,，才能縮小差距,。每一次評比學生的感觸很深,，他們也在努力著，原先寫字姿勢不規(guī)范,，此刻幾乎都能做到書寫規(guī)范的“三個一”,，也有個別學生書寫困難的，筆畫筆順不正確,，我就利用課余時間教他們筆畫和筆順,。在他們的本子里也會看到稍規(guī)范的書寫了，孩子的點滴提高是教師最大的歡樂,。

這就是本學期學生課堂聽講狀態(tài)和本簿規(guī)范程度綜合評價情景,，雖然存在很多問題,，但我堅信堅持走下去，為學生樹立不斷積極的目標，相信學生在各方面都會有所提高的,。

小學教育教學工作總結(jié)400字 小學教育教學工作總結(jié)簡報篇六

一個學期的教育教學工作已經(jīng)結(jié)束了,，回顧這一學期以來,，我們?nèi)昙壢w師生在學校領(lǐng)導的大力支持和直接領(lǐng)導下,，在各科任老師和家長的積極配合和耐心幫助下;圓滿地完成了教育教學工作任務，我擔任的語文學科也取得了一定的成績,，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

語文學科是一門充滿思想,、充滿人文精神、充滿智慧的學科,。在新課改的大背景中,，學生的自主學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,，已成為教師關(guān)注的熱點,，討論、交流,、探究等學習方式已成為課堂的主流,。在課堂教學中，我力求做到讓學生變得鮮活,，讓學生學得興致盎然,，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng),。

1,、注意新課導入新穎?！芭d趣是最好的老師”,。在教學中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣,。譬如,，在導入新課，讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,，而又不知不覺地學語文,。我們要根據(jù)不同的課型，設(shè)計不同的導入方式,?？梢杂枚嗝襟w展示畫面讓學生入情景;也可用講述故事的方式導入，激發(fā)興趣,、設(shè)計懸念……引發(fā)設(shè)計,，比起簡單的講述更能激發(fā)學生的靈性，開啟學生學習之門,。

2,、培養(yǎng)積極探究習慣，發(fā)展求異思維能力,。在語文教學中,，閱讀者對語言意義、語言情感,、語言技巧的感悟,，在很大程度上與學生的生活經(jīng)歷、知識積累,、認識能力,、理解水平有關(guān)。為此,，在語文教學中,，構(gòu)建語義的理解、體會,，要引導學生仁者見仁,，智者見智，大膽,，各抒己見,。在思考辯論中，教師穿針引線,，巧妙點撥,，以促進學生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中,，得到語言的升華和靈性的開發(fā),。教師應因勢利導，讓學生對問題充分思考后,，學生根據(jù)已有的經(jīng)驗,，知識的積累等發(fā)表不同的見解,，對有分歧的問題進行辯論。通過辯論,，讓學生進一步認識了自然,，懂得了知識無窮的，再博學的人也會有所不知,，體會學習是無止境的道理,。

小學語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙,，語言運用的精妙,，思想表達的深邃，見解闡述的獨到,，都是引導學生感悟的重要內(nèi)容,。而由于課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟,。為了使這些精彩給學生留下整體印象,，我們可以在閱讀中抓重點，引導學生對語言文字反復誦讀,，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵,，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵,。同時,，讓學生在感悟的基礎(chǔ)上，引導學生居高臨下地對課文進行品評,，在品評中深化理解,，升華認識，填補空白,。以課堂學習為核心,，能動地向?qū)W生的學校生活、家庭生活,、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣,、有力,、有效的結(jié)合，取得語文教學的整體效益,。在課程改革實踐中,，我們已把語文教學的觸角伸向了廣闊的天地。其次,，重視豐富多彩的語文實踐活動,。此外,，注意學科間的整合。讓學生從不同角度,，采用不同的途徑獲得知識,，培養(yǎng)能力。

有人說：好的習慣是成功的一半,。也有人說：習慣決定了成敗,。的確是這樣,，有不少學生之所以學習成績不如人意,，并不是他們智力不如人，很大程度上是這些孩子的行為習慣差,，或者了學習習慣不好造成的,。為了少讓這種現(xiàn)象出現(xiàn)，我在教學中努力培養(yǎng)學生多方面的好習慣,。首先是做人的習慣,，教學生要懂禮貌，要團結(jié)同學,，關(guān)心集體等。其次是生活習慣,，自已的事自己做,，在家要適當?shù)刈隽λ芗暗募覄眨獙W會自己整理書包等,。再次是學習習慣，如課前預習,、課后復習,，認真聽課,、認真寫作業(yè)，經(jīng)常查工具書,，學會搜集資料，愛看課外書等習慣,。通過行為習慣的培養(yǎng),，學生的精神面貌和學習成績均有一定程度的提高,。

俗話說，生活處處是語文,。要提高學生的語文成績,，光憑課堂教學，光靠書本上有限的知識是遠遠不夠的,，只有用大語文觀才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的學生來,。我在教學中，除了完成教科書上的任務外,，還鼓勵學生到生活中去學語文,，如給學生增加背誦《必背古詩七十首》、《三字經(jīng)》等古典文學知識,，向?qū)W生推薦古今中外的名著,，指導學生如何在生活中找到學語文的素材、和寫作的材料,。

對雙有生的幫教工作,，本人一直在認真地做，特別是對學習成績不理想,、學習方面有困難的學生,，經(jīng)常利用時間找他們談心，幫他們找差距,，鼓勵增強學習信心,，幫助他們補缺補差，交給他們一定的學習方法,，讓他們能跟大多數(shù)同學一道進步,。

小學教育教學工作總結(jié)400字 小學教育教學工作總結(jié)簡報篇七

一學期來，我校教學教研工作在學校的直接領(lǐng)導下,，以教學教研工作計劃和學校工作思路為指導,，認真落實學校教學教研工作計劃。緊緊圍繞學校教研工作重點開展教研活動,，加強管理,，強化過程，嚴格要求,，積極實施素質(zhì)教育,，充分發(fā)揮教研組教學研究，教學指導,，教學管理和教學服務的職能作用,，積極探索課改的新經(jīng)驗，新方法，以教學質(zhì)量建設(shè)為中心開展工作,。本學期我校各項工作開展得有聲有色,，較好地完成初期制定的各項任務，現(xiàn)就本學期的教研工作總結(jié)如下：

一,、強化了教師的培訓

教學質(zhì)量高低的關(guān)鍵在教師,，學校把教師的業(yè)務培訓放在一個極其重要的地位。學校積極鼓勵教師進修,，如丁瑜,、黃桂南老師利用業(yè)余時間進行“中升專”林軍老師“專升本”的提高學歷學習,，幷取得了學歷,。學校還組織教師參加場教學觀摩、培訓,，讓他們開拓視野,，并且在實踐中加以運用,。本年度全體教師積極參加了全國教育技術(shù)培訓和考核,。

二、發(fā)揮各科組長的骨干作用,，積極推動教學交流,，提高教研水平

教學工作是學校的中心工作，科組長是學校提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵人物,。學校教導對科組在學校教學管理體系中的作用進行重新整合,，進一步拓展科組活動的空間，實行科組長負責制,，使之有職有責,，把科組長直接推上臺?？平M長認真組織教研活動,，做到了時間、地點,、人員,、主持人對于組內(nèi)開設(shè)的常規(guī)課、示范課,、集體備課,、研討課等公開課，做到人人參與聽課,、評課,，幷形成了良好的教研氛圍，促進了教研活動適量的提高。學校領(lǐng)導還經(jīng)常深入課堂知道教學實踐切實改進課堂教學方法,，用新課程理念指導新的教學行為,，結(jié)合教學常規(guī)工作管理檢查，把新的教學評價貫穿老師的課堂教學評價中,，引導教師改變評課方法,，從而改變教學方法，高質(zhì)量完成學期教研任務,。

三,、求真務實，加強了學校教學常規(guī)工作的管理

抓好常規(guī)管理是辦好學校的基礎(chǔ),。抓好教學常規(guī)管理是順利地進行教學改革的前提,。開學初，要求每位教師制定工作目標,，明確工作任務;期末,，對達到目標的教師進行獎勵，樹立了教學榜樣,，增強了教師間的競爭意識,。每學期要求教師開學有計劃，期末有總結(jié),，全學期有學生成績記載和試卷分析,。學校分別對語文、數(shù)學英語等學科進行了專題教研,，每次教研組都精心安排,，合理規(guī)劃。上課前老師們都踴躍報名,，積極準備,，大家出謀劃策，在查漏補缺,，在修改教案,，課后評課再交流經(jīng)驗，總結(jié)成果,，提高教育教學水平,，真正達到示范課的示范作用。

業(yè)務學習,，備課,、上課、輔導,、作業(yè)的布置與批改以及聽課,、評課,、考查，均是教學管理的一部分,，本學期,，我校規(guī)范了教師的教學行為，建立良好的教學秩序,，推動了課改的發(fā)展,。

1、一學期來,，開學前學校領(lǐng)導便根據(jù)新課程標準和教材要求,，制定出本學期切實可行的教育教學與教研工作計劃，開學就組織全體教師學習,、討論,，使全體教師在具體的教育教學與教研工作中做到心中有數(shù)，有的放矢,，明明白白地進行教育教學教研,。我們還堅持利用時間或晨會加強對教育教研工作的指導。

2,、在備,、講、輔,、批,、改,、評,、考個教學環(huán)節(jié)上對教師的要求及監(jiān)督檢查，都作了明確而且具體的規(guī)定,，規(guī)范了教師的教學行為,，使教師的教學行為，使教師出動自覺地遵照執(zhí)行,，使每個教師認真做到教學紀律嚴明,，教學行為嚴謹，教學秩序嚴格,。促使學校教師認真?zhèn)湔n,、認真上課、認真輔導,、認真批改,、認真組織考評。

3,、規(guī)范了教師的教學行為,，學校堅持每周檢查各科組教師的工作計劃落實情況，教研組還規(guī)范了教師的備課，要求教師提前備課,，遵守課堂教學要求,，杜絕了教師在教學上的盲目性和隨意性。

4,、一學期來加強了隨堂聽課的力度,，加強課堂教學指導，一學期來教研組一些老師進行隨堂聽課,，優(yōu)化教師的課堂教學,。行政能帶頭進行聽課，行政聽課都達到24節(jié)以上,，教師聽課達到15節(jié)以上,。

四、廣泛開展教學研究,，提高教研質(zhì)量

教學質(zhì)量是學校的生命線,，教育質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學校與教師在社會上的聲譽和形象。我們針對本校的實際,，舉辦了形式多樣的研討活動,，達到了預期的目的。10月份,，教研組組織教學交流研討課,，幷組織年輕教師參與聽、評課,，總結(jié)經(jīng)驗,。通過聽課、評課,，進一步領(lǐng)會了新教材的編寫意圖,，提高了駕奴課堂、勇于探索創(chuàng)造性地使用教材的能力,，廣大教師積極投身于改革大潮中,，大膽實踐、勇于探索,，總結(jié)出許多寶貴的經(jīng)驗,。我們把提高教育質(zhì)量作為中心工作來抓。

1,、更新教師課堂教學觀念,。本學期認真組織教師參加新教材、新課程培訓,，組織教師學習有關(guān)教研方面的材料,，研究新課程標準,、教材與教法，提高課堂教學水平,，學習研究教育理論和專業(yè)知識,。語、數(shù),、英三科每月開展一次集體備課,。我校集體備課的廣泛開展，對指導教師起到了很好的效果,。

2,、本學期，學校通過對各班各科進行中段檢測的方式摸底,，深入分析各班現(xiàn)狀,。根據(jù)各班教學質(zhì)量的實際情況，找出存在的問題,，分析問題的根源,，增強教師的質(zhì)量意識，尋求科學合理,、切實有效的提高教學質(zhì)量的對策,。再通過教師對單元檢測的反思全面了解常規(guī)教學中存在的問題。同時舉行期中自查表彰,，對有進步的班級及學生進行表彰,。

3、學校處每月進行一次備課,、作業(yè)等常規(guī)的教學檢查,，定期召開教師座談會，全方位了解教師的教學情況,。嚴格執(zhí)行質(zhì)量檢測,、分析制度，表彰先進,，加大宣傳力度，讓“質(zhì)量是生命線"的口號深入人心,，把教學質(zhì)量與評優(yōu),、考核聯(lián)系起來，加強教師的質(zhì)量意識和責任意識,。

五,、加強學科質(zhì)量監(jiān)控，營造良好的競爭氛圍

教學質(zhì)量是學校的生命線,。每學期,，我們都經(jīng)過充分醞釀,，精心籌劃，嚴格把關(guān),，對全校語,、數(shù)、英三科進行嚴格的全面期末考核,，考試座位采取跨級插花的形式,，采取不同班級交錯監(jiān)考，每個教室2位監(jiān)考老師,，集中評卷,，嚴格按照評分標準，統(tǒng)一進度,，保證成績的真實性,、可信性。健全和完善激勵機制,，對成績優(yōu)異或有進步的班科任教師不僅給予精神鼓勵和榮譽表彰,，同時給予物質(zhì)獎勵，提高教師們的競爭意識,，營造良好的教育教學氛圍,，進一步調(diào)動全體教師的工作積極性，促進學校各項工作健康,、有序,、協(xié)調(diào)發(fā)展。對于薄弱的水平較低的教師,，成績較差的班級,，及時督促，幫助他們尋找原因,，幷進行有效調(diào)整,，優(yōu)化組合，努力提高教育教學質(zhì)量,。監(jiān)控的結(jié)果表明,，各個年級語、數(shù)平均成績穩(wěn)中有升,，學生掌握基礎(chǔ)知識比較扎實,，優(yōu)秀生比較突出。同時進行認真的質(zhì)量分析,，分析錯題的原因,，針對學生的知識薄弱點，提出合理有效的建議,，尋找補救措施,，為今后全面提高教學質(zhì)量奠定基礎(chǔ),。

六、抓好畢業(yè)班工作

開學初,，根據(jù)本校學生的實際情況,，安排了教學及管理經(jīng)驗豐富的教師帶畢業(yè)班。學校領(lǐng)導在日常工作中,，要經(jīng)常了解畢業(yè)班的學生及思想動態(tài),，幷積極協(xié)助班主任抓好班級管理工作;教學上要求各任課教師相互配合，積極交流教育得失,，摸索教學和學習方式,，引導全體師生能樹立信心、扎根班級,、勇于拼搏;抓好培優(yōu)補差工作,，以提高合格率。要求教師在培養(yǎng)尖子做到不封頂,，還要做好幫助引導后進生的趕上工作,，輔差要做到有愛心、耐心和恒心,。同時,，尊重學生個體差異，善于發(fā)現(xiàn)差生的特長和亮點,，以正面教育為主,，幫助他們樹立信心、搞好學習,。

七,、開展各類活動，重視學生素質(zhì)培養(yǎng),。

為了使學生各方面都得到全面發(fā)展,，我校下大力氣加強對學生素質(zhì)的培養(yǎng)，9月份在四,、五,、六年級中開展慶國慶“我為偉大的祖國而感到自豪”作文比賽活動。

一學期來,，學校既重視教學質(zhì)量又重視綜合素質(zhì)發(fā)展,，因此在各項工作中取得非常優(yōu)異的成績。在教學工作中較突出的教師有黃桂南,、丁瑜、高秀芳,、鄭愛瓊,、黃春麗,。

一份耕耘，一分收獲,。一學期來,，從課改實驗中取的成效，到深入課堂與老師交流探討;從培養(yǎng)學生知識技能的各項競賽,，到期末檢驗教學效果的質(zhì)量監(jiān)控;從人力到物力,，我們做到了大量的工作，老師們也付出了辛勤的勞動,，取得的成績有目共睹,，教師們士氣高漲，學校的教學風氣煥然一新,。

當然,，成績只能說明過去，我們再肯定成績的同時,，更看到了存在的差異和不足,。教師的自身素質(zhì)和綜合能力參差不齊，教師資源的分配不盡合理,，個別班個別科的教學質(zhì)量還有待提高,。在今后的工作中，我們還必須努力,，發(fā)揚優(yōu)點,，正視不足，克服困難,，迎難而上,，努力把教學教研工作做得更好更扎實。相信有上級領(lǐng)導的關(guān)心和支持,，有全體老師的協(xié)力配合,，我們的目標一定實現(xiàn)，今后,，我們將一如既往勤勉,，務實地工作，為教育事業(yè)譜寫出新的篇章!

小學教育教學工作總結(jié)400字 小學教育教學工作總結(jié)簡報篇八

光陰似箭,，日月如梭,。轉(zhuǎn)眼，一個學期的教育教學工作已經(jīng)結(jié)束了,，回顧這一學期以來,，全體師生在學校領(lǐng)導的大力支持和直接領(lǐng)導下，在各科任老師和家長的積極配合和耐心幫助下,；圓滿地完成了教育教學工作任務。現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

一,、常規(guī)教學

拼音教學是小學語文教學的初始階段。這個階段的學習效果將直接影響著學生后面各個環(huán)節(jié)的學習,。我們要讓學生學會聲母,、韻母、聲調(diào),，能準確地拼讀音節(jié),，準確地讀出整體認讀音節(jié)；能正確書寫聲母,、韻母和音節(jié),。

1、教念兒歌助發(fā)音

面對著一群土生土長滿口海南話的孩子而言發(fā)音是他們所面臨的難題,。而發(fā)音教學恰恰是漢語拼音教學的重點內(nèi)容,，按拼音發(fā)音的要求，讓學生一方面體會阻礙部位,、氣流強弱,、聲帶動靜、舌面高低,，另一方面在同一課和課與課之間的發(fā)音比較中掌握發(fā)音方法、技巧,。這是拼音教學的基本方法。但是,，在教學中,，我發(fā)現(xiàn)大部分同學發(fā)音方法總是不對,。經(jīng)調(diào)查得知,，除地域方言的原因外，其中多數(shù)人入學前曾在幼兒園上過學前班,，那里的教師沒有經(jīng)過正規(guī)的教學訓練，養(yǎng)成了他們很不準確的拼音發(fā)音習慣,，以致很難適應學前班拼音教學,。如一些學生不能區(qū)分聲母“n”和“l(fā)”的發(fā)音，“k”和“h”的發(fā)音,，“b”和“p”的發(fā)音，以及“zh,、ch,、sh”和“z、c,、s”發(fā)音,。

為此，我在有針對性地糾正他們不正確發(fā)音的基礎(chǔ)上,，有意識地教會他們念拼音字母兒歌發(fā)音,。在教聲母發(fā)音時,，教會他們念一首《聲母發(fā)音歌》，即：“聲母發(fā)音不一樣,，用心練來仔細想。雙唇用力bpm,，唇齒用力fff；舌尖用力d和t,，鼻音邊音n和l；舌根用力gkh,，舌面發(fā)音jqx；舌尖平放zcs,，舌尖翅起zhchshr；嘴角向后yyy,，嘴巴小圓www”,。在教鼻韻母發(fā)音時,，則教會他們念一首《鼻韻母發(fā)音歌》，即：“單韻母,，連鼻音,，前后鼻音要區(qū)分：前鼻韻母舌前伸，后鼻韻母抬舌根”,。這些兒歌瑯瑯上口,，小朋友們讀得津津有味，很快從中記住了發(fā)音要領(lǐng),，從根本上糾正了不良的發(fā)音習慣,，順利地闖過了字母發(fā)音難關(guān)。

2,、評比作業(yè)促書寫

規(guī)范漢語拼音字母書寫是拼音教學的重要內(nèi)容,。它包括規(guī)范學生漢語拼音的書寫姿勢、筆畫筆順書寫格式及字跡,?？墒牵蛯W生而言,，能否按教師所規(guī)范的去書寫,，在很大程度上受到了學生自身學習態(tài)度的制約。在批改漢語拼音作業(yè)時,，我發(fā)現(xiàn)部分同學作業(yè)比較馬虎,，書寫很不規(guī)范。

針對以上情況,，我將每天作業(yè)進行評比后,，把優(yōu)勝者的作業(yè)蓋上小紅花。通過評比,，全班同學的規(guī)范書寫熱情高漲,，作業(yè)認真了，字跡清楚了,。拼音字母的規(guī)范書寫還影響了漢字的書寫,。

3,、提倡多閱讀

閱讀是漢語拼音教學的目標和歸宿。閱讀教學的關(guān)鍵在于指導學生把音節(jié)和漢字對照,，以音節(jié)詞語為單位進行閱讀,。通過快速直呼，不斷增識漢字,，學好普通話,。為了讓書本切實發(fā)揮作用，規(guī)定每天利用早讀時間,，讓學生輪流帶讀,，并適當?shù)慕o予鼓勵。經(jīng)過強化訓練,，學生不僅能快速直呼,，大大提高了閱讀水平，而且開闊了眼界,，增長了不少知識,。

二、興趣教學

（一）激發(fā)學生學習興趣,，提高學生語文素養(yǎng)

語文是一門充滿思想、充滿人文精神,、充滿智慧的學科,。在新課改的大背景中，學生的自主學習,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,，已成為教師關(guān)注的熱點，討論,、交流,、探究等學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中,，力求做到讓學生變得鮮活,，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣,，從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng),。

1、注意導入新穎,。

“興趣是的老師”,。在教學中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣,。譬如,，讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,，而又不知不覺地學語文。上課時活動與課相結(jié)合的形式,，在玩中學,，在學中玩，其樂無窮,。

2,、親切自然的教學態(tài)度，注重課堂提問的藝術(shù),，讓學生快樂地上課,。

課堂是一門精彩的學問，學生學習要快樂才能激發(fā)他們的創(chuàng)新能力,，親切自然的教學態(tài)度給學生創(chuàng)造一個和諧的課堂氛圍,，利于他們的學習與成長。提問更是一門藝術(shù),，教師在上課的時候會不斷地提出問題,，如果教師提出的問題太大、太泛,、太難,，都很難激起學生思維的火花。為了解決好這個問題,，我在每一節(jié)課上課之前,，都做了認真的準備，把要在上課的時候提出的問題做到心中有數(shù),。要學生回答問題的時候,，我針對學生的掌握情況，分別叫不同的學生來回答,。為了調(diào)動學生上課參與的積極性,，我常常分部引入問題，有時更是讓學生提問,，學生回答,，把課堂還給學生。

3,、適當表揚,、鼓勵、支持,，都是好的教育方式

小孩子,，是父母眼里的寶。每個孩子,，即使好動的,，也一樣有自己的閃光點,，找準他們的閃光點，鼓勵他們到孩子中去,，一起學習,，一起玩，適當?shù)慕o予表揚,，孩子們會覺得心里像開了花一樣的美,，自然就有了自覺性去學習。

（二）培養(yǎng)積極探究習慣,，發(fā)展求異思維能力,。

在語文教學中，閱讀者對語言意義,、語言情感,、語言技巧的感悟，在很大程度上與學生的生活經(jīng)歷,、知識積累,、認識能力、理解水平有關(guān),。為此,，日常生活中，鼓勵學生多看書,，讀好書,，日積月累，語感自然就有了,。并強調(diào)，日常生活中多說普通話,，多于老師,、家長、同學交流,，練習簡單的交際用語,。

一學期的時間就這樣過去了，在工作中,，有成功的喜悅,，也有剛開始“雞同鴨講”的挫敗感，但,，困難總會過去,，迎接我們的是美好的未來。

小學教育教學工作總結(jié)400字 小學教育教學工作總結(jié)簡報篇九

一個學期的教育教學工作已經(jīng)結(jié)束了,，回顧這一學期以來,，我們?nèi)昙壢w師生在學校領(lǐng)導的大力支持和直接領(lǐng)導下,，在各科任老師和家長的積極配合和耐心幫助下;圓滿地完成了教育教學工作任務，我擔任的語文學科也取得了一定的成績,，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

一,、激發(fā)學生學習興趣，提高學生語文素養(yǎng)

語文學科是一門充滿思想,、充滿人文精神,、充滿智慧的學科。在新課改的大背景中,，學生的自主學習,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，已成為教師關(guān)注的熱點,，討論,、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流,。在課堂教學中,，我力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然,，使學生在語文學習中享受學習的樂趣,，從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng)。

1,、注意新課導入新穎,。“興趣是最好的老師”,。在教學中,，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣。譬如,，在導入新課,，讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學語文,。我們要根據(jù)不同的課型,，設(shè)計不同的導入方式?？梢杂枚嗝襟w展示畫面讓學生入情景;也可用講述故事的方式導入,，激發(fā)興趣、設(shè)計懸念……引發(fā)設(shè)計,，比起簡單的講述更能激發(fā)學生的靈性,，開啟學生學習之門。

2、培養(yǎng)積極探究習慣,，發(fā)展求異思維能力,。在語文教學中，閱讀者對語言意義,、語言情感,、語言技巧的感悟，在很大程度上與學生的生活經(jīng)歷,、知識積累,、認識能力、理解水平有關(guān),。為此,，在語文教學中，構(gòu)建語義的理解,、體會,，要引導學生仁者見仁，智者見智,，大膽,，各抒己見。在思考辯論中,，教師穿針引線,，巧妙點撥，以促進學生在激烈的爭辯中,，在思維的碰撞中,，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。教師應因勢利導,，讓學生對問題充分思考后,，學生根據(jù)已有的經(jīng)驗，知識的積累等發(fā)表不同的見解,，對有分歧的問題進行辯論,。通過辯論，讓學生進一步認識了自然,，懂得了知識無窮的，再博學的人也會有所不知,，體會學習是無止境的道理,。

二、重視朗讀品評感悟,，讓課堂教學“活”起來,。小學語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙,，語言運用的精妙,，思想表達的深邃,，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內(nèi)容,。而由于課堂教學時間的有限,，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。為了使這些精彩給學生留下整體印象,，我們可以在閱讀中抓重點,，引導學生對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵,，意義內(nèi)涵,，情感內(nèi)涵。同時,，讓學生在感悟的基礎(chǔ)上,，引導學生居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解,，升華認識,，填補空白。以課堂學習為核心,，能動地向?qū)W生的學校生活,、家庭生活、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序,、有趣、有力,、有效的結(jié)合,，取得語文教學的整體效益。在課程改革實踐中,，我們已把語文教學的觸角伸向了廣闊的天地,。其次，重視豐富多彩的語文實踐活動,。此外,，注意學科間的整合。讓學生從不同角度,，采用不同的途徑獲得知識,，培養(yǎng)能力。

三,、培養(yǎng)學生良好的行為習慣

有人說：好的習慣是成功的一半,。也有人說：習慣決定了成敗。的確是這樣，有不少學生之所以學習成績不如人意,，并不是他們智力不如人,，很大程度上是這些孩子的行為習慣差，或者了學習習慣不好造成的,。為了少讓這種現(xiàn)象出現(xiàn),，我在教學中努力培養(yǎng)學生多方面的好習慣。首先是做人的習慣,，教學生要懂禮貌,，要團結(jié)同學，關(guān)心集體等,。其次是生活習慣,，自已的事自己做，在家要適當?shù)刈隽λ芗暗募覄?，要學會自己整理書包等,。再次是學習習慣，如課前預習,、課后復習,，認真聽課、認真寫作業(yè),，經(jīng)常查工具書,，學會搜集資料，愛看課外書等習慣,。通過行為習慣的培養(yǎng),，學生的精神面貌和學習成績均有一定程度的提高。

四,、擴大語文學習范圍

俗話說,，生活處處是語文。要提高學生的語文成績,，光憑課堂教學,，光靠書本上有限的知識是遠遠不夠的，只有用大語文觀才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的學生來,。我在教學中,，除了完成教科書上的任務外，還鼓勵學生到生活中去學語文,，如給學生增加背誦《必背古詩七十首》,、《三字經(jīng)》等古典文學知識，向?qū)W生推薦古今中外的名著,，指導學生如何在生活中找到學語文的素材、和寫作的材料。

五 ,、認真做好幫教工作

對雙有生的幫教工作,，本人一直在認真地做，特別是對學習成績不理想、學習方面有困難的學生，經(jīng)常利用時間找他們談心，幫他們找差距,，鼓勵增強學習信心，幫助他們補缺補差,，交給他們一定的學習方法,，讓他們能跟大多數(shù)同學一道進步。

小學教育教學工作總結(jié)400字 小學教育教學工作總結(jié)簡報篇十

時間如流水,，一個學期的教育教學工作就這樣結(jié)束了,?；仡欉@一學期的語文教學工作,，既忙碌,，又充實,。本著“以人為本”的教育教學理念，全身心地投入到教學中,，較好的完成了教學任務，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

1,、繼續(xù)培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。針對學生的好勝心強的特點,，實行競爭評優(yōu)機制,，評選出學習認真的好學生為班級之星,，在班會及校訊通上進行表揚鼓勵,，以此促進學生自覺的學習,，逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣,。每天的早讀時間，安排兩位“小老師”負責讀書,，帶領(lǐng)八個小組長進行監(jiān)督檢查,，大大提高了早讀的讀書效率，同時也培養(yǎng)了他們的自我管理能力。

2,、教學生學會學習,。“授之以魚,，不如授之以漁”,，教學生學會預習，學會聽課,，學會做作業(yè),。每學一篇新課文之前，根據(jù)課文內(nèi)容進行常規(guī)預習,，搜集相關(guān)資料,，補充對課文內(nèi)容的介紹。剛開始有一些同學不知道怎樣預習,，我就請預習做得好的同學講自己的經(jīng)驗,，對這些同學是很大的促進。有有部置就要有檢查,，及時的檢查對學生的學習是最有力的監(jiān)督,。“該說是就說”,，“該聽時就聽”，“該寫時就寫”,，認真聽課,，積極思考，隨時記錄,，這是對聽者的要求,。對學生的作業(yè)從格式到內(nèi)容進行規(guī)范，提高作業(yè)美觀度,，班級中涌現(xiàn)出來了許多書寫清楚認真的同學,。

3、注重閱讀能力的培養(yǎng),。本學期利用閱讀課,，充分發(fā)揮閱讀書籍的作用，讓學生從中學習,，積累好詞佳句,，并隨時寫出自己的讀書感悟，不僅使學生拓展了視野,，而且為習作積累了素材,。

1、注重新課的導入

“興趣是最好的老師”，在教學中,，注重激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習興趣,。在導入新課中，讓學生一上課就置身于一種輕松和諧的氛圍中,，我就要根據(jù)不同的課型,，設(shè)計不同的導入方式，時而講個故事,，時而圍繞課題發(fā)問…采用激發(fā)興趣,，設(shè)計懸念等形式更好地激起了學生的求知欲。

2,、鼓勵學生積極探究,，發(fā)展求異思維能力。

在語文教學中,，閱讀者對語言意義,，語言情感，語言技巧的感悟,，在很大程度上與學生的生活經(jīng)歷,，知識積累，理解水平有關(guān),。為此,，教學中，引導學生仁者見仁,，智者見智,，大膽交流,，在交流中完善提高,。此時老師的及時鼓勵，巧妙點撥,，會引起學生思維火花的碰撞,，得到語言的升華和靈性的開發(fā),。

3、重視品讀感悟

課本中的每一篇文章都是文質(zhì)兼美的佳作,，語言運用的精妙,，語境描述的美妙，思想表達的深邃,，都是引導學生感悟的重要內(nèi)容,。教學中注意抓重點，引導學生對語言文字反復誦讀,，以悟出語言豐富的內(nèi)涵,。同時,，讓學生在感悟的基礎(chǔ)上，根據(jù)不同的課文采用“說一說”,，“演一演”,，“畫一畫”等形式，使學生身臨其境,，感悟文本內(nèi)涵,，使學生真正成為學習的主人，不僅掌握了書本知識,，更提高了語文素養(yǎng),。

作文水平是語文綜合能力的體現(xiàn)，從字,、詞到句,、段、篇,，都會展現(xiàn)出語文學習,、積累、運用的能力,。教學中,，充分發(fā)揮文本作用，一單元作文教學為主,，圍繞本單元的主題,，在學習單元中的課文時就注意引導學生把握例文的精彩之處。在引導學生寫作時就有理有據(jù),，有了很好的示范,，就能點燃學生創(chuàng)作靈感的火花。注重作文的修改,，“好作文是改出來的”，學生寫好作文后,，先有自己修改,，再以小組為單位交流修改，與此同時提出要求,，學生結(jié)合要求再次對自己的作文進行修改,，完成后謄寫有老師評改，在反饋給學生,，使學生清晰地明白自己的習作的得失,，這樣經(jīng)過訓練后，大部分同學的作文布局合理,，選材準確,，語句通順，極少有錯別字，作文水平大大提高,。

為了促進每一位學生能在原有基礎(chǔ)上都有所提高,，我著重“抓兩頭，帶中間”,，注重培養(yǎng)優(yōu)生幫助差生,。在班級中開展“扶貧幫困”的活動，激勵學困生樹立信心,，課內(nèi)多給他們創(chuàng)造機會,，課外耐心輔導，以此激起他們學習的興趣,。同時及時與家長溝通,，取得家長的支持，監(jiān)督學生認真完成家庭作業(yè),，由班干部們對背誦,，基礎(chǔ)作業(yè)進行及時檢查，幫助學困生盡量縮小與同學們的差距,。

本學期里,，我不斷更新教學理念，嚴格要求自己,，時刻注意汲取他人之長,，彌補自己之短，認真的做好了語文教學工作,，較好的完成了教學任務,。同時亦有不足之處，如,，對學生語匯積累方面雖狠抓落實,，但成效并不顯著;學生的閱讀能力和口語表達能力存在很大差異;知識運用上不夠靈活;書寫差等等，在今后的教學中須加強這些方面的培養(yǎng)訓練,，不斷吸取經(jīng)驗教訓,，做到收放自如，為每個學生又快又好的發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

小學教育教學工作總結(jié)400字 小學教育教學工作總結(jié)簡報篇十一

回眸一學期來的工作,，在中心小學的正確領(lǐng)導下，我們緊緊圍繞學校工作目標,，秉承“精神文化引領(lǐng)凝神聚力創(chuàng)新”的理念,，求真務實，開拓進取,。

通過轉(zhuǎn)變工作作風,，堅持創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展,，優(yōu)化教育教學環(huán)境，強化師資隊伍建設(shè),，走內(nèi)涵式發(fā)展之路,，推動了各項工作健康快步發(fā)展。現(xiàn)將一學期來的工作回顧,、總結(jié)如下：

一,、加強安全責任意識提高后勤保障能力

安全責任，重于泰山,。學校明確職責,，切實抓好學校的安全工作，為師生營造了一個安全,、和諧的校園環(huán)境,。以安全法律法規(guī)為重點，以安全常識為內(nèi)容,，根據(jù)不同季節(jié),、氣候特點，針對本校實際,，有計劃,、多形式開展安全隱患排查與整改，安全常識教育,，落實安全責任,。

學校與派出所、村委會等單位相互配合,、齊抓共管,，既保證了學校自身的治安秩序，又對學校門口的交通安全起到了監(jiān)督作用,。學校通過集體晨會,、發(fā)告家長書等方式對學生進行各類專題安全教育。

二,、樹立良好師德師風提高教師隊伍素質(zhì)

1,、加強教師隊伍建設(shè)，明確職責分工,。

學校由校長牽頭,，通過開學初的教師會議,，進一步明確學校每位教師工作職責,。在日常的工作中，整個教師隊伍團結(jié)協(xié)作,，各項工作有條不紊,。同時,，在工作中能能充分調(diào)動教師的工作積極性和創(chuàng)造性，做到既分工又合作,，勤政高效,，非常出色的完成了本學期的各項工作。

2,、加強教師職業(yè)道德建設(shè),。

本學期，學校在周一例會前上組織大家學習先進教師的育人事跡,。著力提高教師的政治思想素養(yǎng)和職業(yè)道德水平,，打造互相合作、共同提升的團隊精神,。

3,、健全制度管理，嚴肅勞動紀律,，提高教師從教的自律性,。

學校根據(jù)教育發(fā)展的新變化，用規(guī)章制度嚴格約束,、引導,、修正、規(guī)范教師的教育行為,，最終變規(guī)章制度為教師的職業(yè)自覺性,，保證了學校正常的教育教學秩序。相比以往,，無故請假的教師少了,，教師的制度觀和勞動紀律性得到了增強。

三,、打造德育教育特色全面提高育人實效

1,、加強德育隊伍建設(shè)，全力打造專業(yè)化的班主任,。

學校以評選優(yōu)秀班主任為抓手,，鼓勵、促進班主任,、輔導員加強德育理論的學習,，努力造就一支胸懷育人理想、掌握現(xiàn)代德育理論,、富有德育實踐經(jīng)驗的班主任,。同時，學校定期召開班主任例會,，大家共同探討德育教育過程中好的做法及遇到的困難,、困惑,，同時校值日生依據(jù)文明值勤考核，有效提高了工作熱情和班級管理的水平,。

2,、抓好學生常規(guī)教育和養(yǎng)成教育。

少先隊全方位地抓好學生的常規(guī)管理,，特別是抓好學生的集隊,、兩操和課間行為規(guī)范等，促進學生良好品質(zhì)的形成,。同時,，針對學生日常行為中存在的主要問題，并通過文明班級活動,，使規(guī)范落實到了學生的實際行動中,，取得的良好的教育效果。

3,、學生的成長,，離不開學校，更需要家庭與社會的密切配合,。

平時,，我們注重加強學校、家庭,、社會的聯(lián)系,，通過家長學校、家訪,、班級微信群等形式及時與家長進行溝通,，為家庭教育提供指導和幫助，形成共同抓好德育工作的合力,，有效地提高了德育教育的效果,。

4、加強德育陣地建設(shè)

（1）積極開展“我們的節(jié)日——”等主題教育活動,，讓學生了解我國的傳統(tǒng)節(jié)日,，使學生更好的感悟我們民族文化的博大精深，民族文化的源遠流長節(jié)約意識,，引導學生樹立鮮明的民族意識,。

（2）繼續(xù)開展以“珍愛生命”為主題的教育活動。

少先隊圍繞主題,，結(jié)合實情,，利用板報等媒體廣泛宣傳“生命教育”的意義，努力營造良好的活動氛；加強學生乘車,、飲食、交通,、防火,、防溺水、用電等安全教育,；組織開展生命教育主題班會活動方案設(shè)計評比活動,；通過多種教育形式，對學生進行健康,、安全,、成長、價值與關(guān)懷的教育,，使學生認識,、感悟生命的意義和價值，培養(yǎng)了尊重生命,、愛惜生命的態(tài)度,，學會欣賞和熱愛自己的生命，進而學會對他人生命的尊重,、關(guān)懷和欣賞,，樹立積極的人生觀。同時還梳理,、總結(jié)了活動中的特色做法,。

四、強化教學管理工作努力提升教學質(zhì)量

1,、嚴格課程設(shè)置,，強化教學常規(guī)細節(jié)管理。

學校嚴格執(zhí)行《小學學籍管理規(guī)定》等教育法律法規(guī)和素質(zhì)教育的基本要求,，按規(guī)定辦理入學,、轉(zhuǎn)學、借讀,、等手續(xù),。學籍管理檔案齊全、規(guī)范,、真實準確,，且能按上饒縣教體局要求實行電子化管理。

2,、認真?zhèn)湔n,。

我校要求各教師讀透教材，根據(jù)學生的實際情況,，備好每一節(jié)課,，照顧到各層次的學生,，要求教師備課至少提前一周。學校分成立了備課小組,，并開展了集體備課,。

3、認真上課,。

根據(jù)課前準備的備課本進行上課,，教學中因材施教，每一節(jié)課,，都要做好課時總結(jié)，做到及時反饋本節(jié)課的優(yōu)缺點,。

4,、認真布置及批改作業(yè)。

根據(jù)教材的特點,，認真布置和批改作業(yè),。在布置作業(yè)時，以減輕學生的負擔為準繩,，以課文為主,，精選適量的作業(yè)。作業(yè)批改及時,，認真,，作文及時批完，并規(guī)范化,；平時布置給學生的作業(yè)認真批改,，并在此基礎(chǔ)上及時講評，及時反饋,。

5,、認真輔導，做好培優(yōu)補差工作,。

既注重學生的整體發(fā)展,，又注重學生的個體發(fā)展。因材施教,，使不同的學生的不同個性得到充分的展示,。

6、積極參與中心小學的教研活動,，鍛煉教師的業(yè)務水平,，本學期以我校為首的聯(lián)片教研活動，通過多次會議，最終推薦具有豐富經(jīng)驗的葉梅老師給我們帶來一節(jié)比較新穎的實踐活動課,，得到了在場同志的一致好評,。

五、扎實推進特色建設(shè)深入促進內(nèi)涵發(fā)展

傳承中華美德,，實踐文明禮儀,，走符合農(nóng)村學校實際的育人之路，是我們學校的辦學特色,。我校以開展“文明禮儀”活動為載體，努力實現(xiàn)“以人為本,，開發(fā)潛能,，彰顯個性，全面發(fā)展”的育人目標,。我校一直秉持一條“文明禮儀教育”為特色的強校之路,。創(chuàng)建“文明禮儀教育”特色是我校發(fā)展的必由之路。

文明禮儀,，尚禮守法,，是每個人立身社會、走向社會的人格基石,。文明禮儀養(yǎng)成教育不僅是個體道德,、品質(zhì)和個性形成的基礎(chǔ)教育，也是提高全民族道德素質(zhì),、振興民族精神,，建設(shè)社會主義精神文明的基礎(chǔ)教育。

學生的是非觀,、人生觀,、價值觀形成是人生至關(guān)重要的因素，養(yǎng)成良好習慣往往就會成就幸福人生,，相反,，則可能毀掉孩子的一生。而一切良好行為習慣的起點就是懂禮儀,、有禮貌,、守規(guī)矩、講文明,，從一言一行做起,，自覺做到“同禮儀攜手，與文明同行”,。因此學校結(jié)合學區(qū)內(nèi)實際,，經(jīng)過長期地探索和實踐，逐步凝煉出以“文明禮儀教育”為核心的特色建設(shè)目標。

六,、審視不足不斷改進力求突破

半年來,，經(jīng)過全體師生的努力，學校取得了一些成績,，這歸功于全體教職工的共同努力,、辛勤工作。但我們更應清醒地看到不足,，并加以改進,，如部分人員偏少的學科教研氛圍還不是很濃厚，課堂教學效率離“高效”還有差距,，練習訓練的視野不夠開闊,，內(nèi)容、方式比較單一,。

學校發(fā)展的道路上肯定會布滿荊棘,、充滿坎坷，但我們相信在區(qū)教育局的正確領(lǐng)導下,，有全體教師的齊心協(xié)力,、腳踏實地、團結(jié)協(xié)作,，xx小學一定能克難求進,，學校的發(fā)展一定會有新的突破，學校的明天一定更加美好,！

小學教育教學工作總結(jié)400字 小學教育教學工作總結(jié)簡報篇十二

xx小學創(chuàng)建于xx年,，是一所具有輝煌歷史的老校，占地15畝,，位于xx縣城城西,，緊鄰山莊，地理位置優(yōu)越,；學?，F(xiàn)有教學樓2棟，10個教學班,。在校學生260余名,。有雄厚的師資力量，在編教職工18人,，平均年齡均在40歲左右,。本科學歷2人，大專學歷10人,，中專學歷6人,；其中小學高級教師10名,，小學一級教師8名。

學校以教師發(fā)展為前提,，重視教師資源的投入,，開發(fā)和利用、維護和保障教師的利益,，調(diào)動廣大教師的積極性,、主動性和創(chuàng)造性。以學生發(fā)展為目的,，讓學生主動得到發(fā)展,，培養(yǎng)他們終身學習的意識和能力。以學校發(fā)展為保障,，加強管理,，完善制度，推進人文管理,，創(chuàng)建人文校園,，促進教師,、學生和諧持續(xù)發(fā)展,。因此有了自己的辦學理念；讓學校成為教師,、學生生命成長的樂園,。有了超前的辦學思想：讓學生享受最優(yōu)質(zhì)的教學資源，本著這一理念,，一年來我校把以下方面作為工作的重點：

教育教學工作是學校工作的核心,。一年來，學校繼續(xù)嚴格地按照國家《課程標準》,，開啟課程,、開足課時，對教師的備課,，講課進行嚴格的旬檢和月檢,。學期初，我校教師在校長張新華的帶領(lǐng)下,，認真積極地學習《課程標準》,，研討教學模式，通過教師互助聽課,，評課,，促進彼此教學質(zhì)量的提高。學校組織教師認真學習“于永正給青年教師課堂教學的20條建議”,，以此為契機,，要求老師們認真上好每一節(jié)課,。堅持探索新型教研風氣，落實教學工作：備課要新上課要實,，作業(yè)要精,，教學要活，手段要新,。以教研組為單位,，開展“說、研,、上,、譯、議”活動,，將問題做大可能性解決于課堂前,，采用適合自己的教學模式，提高學生的成績,。

德育方面,，主要是學生素質(zhì)建設(shè)，學生素質(zhì)建設(shè)是學校發(fā)展學生綜合素質(zhì)的一個重要內(nèi)容,，是學校文化建設(shè)中的重要組成部分,，也是學校辦學質(zhì)量提高和發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，學生學習常規(guī)的養(yǎng)成,，培養(yǎng)學生明確學習目的性,、學習自覺性，掌握正確的學習方法,，克服學習困難,。行為習慣的養(yǎng)成，培養(yǎng)學生養(yǎng)成講文明,、懂禮貌,、尊老愛幼，關(guān)心集體,，愛護公物,，誠實守信的優(yōu)良品質(zhì)。

安全責任重于泰山,。每學期,，期初、期中,、期末,，定期對學校校舍進行全面認真、細致的檢查,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,。平時不定期檢查,，并且做好安全檢查記錄，安全工作由專人負責,，今年流感肆虐,，學校更加重視學生的安全，要求各班做好記錄,，發(fā)現(xiàn)問題及時上報,，學校在資金緊缺的情況下，出錢給各班配置體溫計,，要求教師每天堅持給學生量體溫,，確保學生的人身安全，發(fā)現(xiàn)學生生病,，做到及時送醫(yī)或通知家長,。

與此同時，每周集中一次,，講安全教育,，從生活、交通多方面,，讓學生試試聽安全,、人人說安全，個個注意安全,。另外,，本學年,，學校還進行了以防火,、防震為主題的安全演練，收到了家長的好評,。一年來,，我校沒有出現(xiàn)一起重大安全事故，所有的學生都能平安的上學,，愉快的回家,，學生家長也表示，將子女送到學校他們放心,。

由于多方面原因,，我校校舍簡陋、辦公條件差,，但并沒有影響我們的教學工作,，相反，各方面工作井然有序,。校園文化極其豐富：

①抓好黑板報這一宣傳陣地,，每半月更新一次,。

②抓好學校每一塊墻壁，把墻壁當做宣傳陣地,。

③抓好辦學特色的宣傳,，學校實行自主管理，各班文化,；根據(jù)各班學生特點獨自創(chuàng)辦,，營造濃郁的文化氛圍，優(yōu)化了教學環(huán)境,。

④每逢“元旦”,、“六一”扎實辦好聯(lián)歡晚會。

⑤醒目的地方張貼警示性標語,。

今年秋季,，我們又投資5000余元，對各班門窗驚醒刷新,，以改變以往的舊面貌,。

同時，由于校舍緊缺,，造成我?！傲摇苯ㄔO(shè)不達標，給學生上課帶來諸多不便,，學校想盡辦法努力改變現(xiàn)狀,。圖書館有，但是閱覽室卻沒有,，學校就想到讓學生自主管理,。由班內(nèi)圖書管理員每周一下午到圖書室統(tǒng)一借書，每周二,、四下午課外活動時間為學生閱讀時間,，教室便成為還在們的閱覽室，他們在簡陋的“閱覽室”里享受讀書的樂趣,、其樂融融,。實驗室儀器不足，就到其他學校借,，以便教學工作順利進行,，沒有實驗室，各班的課桌,，便成了孩子們的實驗臺,。

回顧即將過去的一年，我們小學全體教職工頗感欣慰,，欣慰的是我們沒有讓上級領(lǐng)導和人民群眾失望,，展望即將到來的一年,，我們充滿希望，我們相信,，有上級領(lǐng)導對本校工作的支持,，我們?nèi)w教職工一定會繼續(xù)努力，爭取更大的成績,。

小學教育教學工作總結(jié)400字 小學教育教學工作總結(jié)簡報篇十三

本學期,，我校在縣教育局的正確領(lǐng)導下，以黨的“十九大”精神為指導,，認真學習實踐科學發(fā)展觀,，全面貫徹落實黨的教育方針，堅持求真務實,，突出重點,，狠抓落實的原則，努力實現(xiàn)學校重點工作有新突破,，各項工作都有新發(fā)展,，下面就一學期教學工作總結(jié)如下：

一,、關(guān)注專業(yè)成長，加強師資隊伍建設(shè)

1.加強學習,，創(chuàng)建良好的師德師風,。

學高為師,，德高為范,。學校以學習為抓手,，學習上級教育行政部門有關(guān)禁止教師有償補課的規(guī)定，規(guī)范教師的從教行為,。

加強師德培訓,，邀請德育名師現(xiàn)身說法。x月16日,，學校邀請xx市優(yōu)秀班主任來校作《懷揣密碼,，開啟教育之旅》為題的師德培訓,，x老師愛崗敬業(yè)的精神以及育人的策略給我們留下深刻的印象,。她的德育實踐教育全體老師，為培育良好的師德師風發(fā)揮積極作用,。

2.以校本研訓為抓手,，努力提高教師業(yè)務素質(zhì)。

本學期,，學校按照研訓計劃,，圍繞“以學為中心，提高教師課堂提問的有效性”研訓主題,，開展校本研訓活動,，共開展12次研訓活動,，等20位老師上公開課，每次活動準備充分,，有試教,，磨課、評課,、討論,，研訓活動取得一定成效。

等老師在縣教師培訓會上公開課,。本學期,，教師積極參與讀書活動，讀教育名著,，寫讀后感,，等8位老師撰寫的讀后感被評為校級一等獎，其他老師的讀后感評為二三等獎,。

3.邀請名師來校引領(lǐng),。

提高教師的業(yè)務水平需要名師的引領(lǐng)。3月22日,，縣研訓員,、教壇新秀來校講學授課。4月18日,，縣實驗小學英語教師來校授課,。5月23日，縣研訓員來校講學,。

4.開展教師基本功比賽,。

“三筆一話一畫”是教師的教學基本功。本學期,，學校瞄準教師基本功的薄弱環(huán)節(jié),，對教師粉筆字進行培訓，堅持日常訓練,，開展教師粉筆字比賽,，等7位老師獲得校級一等獎。其他老師獲得二三等獎,。學校將優(yōu)秀作品進行展出,，迎來家長駐足觀賞，獲得家長的良好評價,。

5.組織教師參加省教師培訓管理平臺自主選課項目培訓,，提升教師業(yè)務素質(zhì)。

本學期，縣教師發(fā)展中心推出幾十個培訓項目,，為教師搭建學習平臺,。學校抓住契機，鼓勵教師參與培訓,，專任教師參訓率達100%,。

6.豐富教師業(yè)余生活，開展旅游活動,。

5月12日,，學校工會組織教師開展旅游活動，赴溫嶺長嶼硐天觀光,，欣賞洞天之趣,，觀賞海島風情，放松心身,。

7.開展科研活動,，增強教師科研意識。

本學期學校先后組織教師參加縣級教學新常規(guī)新設(shè)計和教學論文評比捷報頻傳,。xx縣“新常規(guī),、新設(shè)計”教學設(shè)計評比，xx老師獲得一等獎,。等老師獲得二等獎,。等7位老師獲得三等獎。

在教學論文評比中,，xx老師獲得一等獎,，等老師獲得二等獎。期末,，學校選送19位老師比較優(yōu)秀的新常規(guī)新作業(yè)設(shè)計參加學區(qū)評比,，期望有所收獲。

二,、求真務實,，提高教學質(zhì)量

（一）注重過程管理，提高教學質(zhì)量,。

落實教學“五認真”管理,，規(guī)范教師的教學行為。萬丈高樓平地起,。提高教學質(zhì)量,，必須從基礎(chǔ)抓起。

1.學校認真組織教師學習貫徹《xx省教育廳關(guān)于切實減輕中小學生過重課業(yè)負擔的通知》,、《xx市小學各學科教學常規(guī)》等文件精神，并以此來指導教學工作,。

2.為了落實上級文件精神,，學校出臺《教學常規(guī)實施意見》,，建立教學常規(guī)管理目標：備課要任課必備，格式規(guī)范,，課時充足,，備課與教學同步；上課要做好課前準備,，正確處理好主導和主體的關(guān)系,，重點突出，精講多練,；課堂作業(yè)要有發(fā)必收,，有收必改，有改必評,，要重視二次批改,；要做好后進生幫扶，并記載幫扶日記,；要做好單元,、期中、期末學業(yè)測評,，分數(shù)要統(tǒng)計,，質(zhì)量要分析，借此改進教學,。

3.建立教學常規(guī)視導制度,，教務處管理層定期和不定期下教學一線開展教學視導，聽隨堂課,，查看備課本,、作業(yè)本、試卷,，肯定成績,，提出不足及改進意見。

4.建立教學常規(guī)考核制度,，出臺教學常規(guī)獎,、教學質(zhì)量獎、備課獎和教師績效考核,，把教師教學常規(guī)列入業(yè)績評估,。加強教學常規(guī)管理，保障正常的教學秩序,，培育教師嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L,，提高了學校教學質(zhì)量，得到了家長一致認可。

（二）規(guī)范教學管理,，落實教學常規(guī)

1.備課工作,。

備課是上好課的前提，備教材,，備學生,，備教法，備學法,，是教師備課工作的常態(tài),。本學期，學校從任課必備,、課時充足,、格式規(guī)范，撰寫詳案,，寫教后感等五個方面對老師備課工作進行綜合評價,，等32位老師被評為備課一等獎，其他老師評為二三等獎,，優(yōu)質(zhì)備課占62%,。

2.作業(yè)批改工作。

認真批改作業(yè),，注重二次批改,，是我校老師改作的工作常態(tài)。老師們抓二次批改各有辦法,。為了落實訂正,，老師們有的把學生訂正情況在作業(yè)封面上做標記，有的采取面批,，全校作業(yè)二次批改率達100%,。

語文老師在作文批改方面比較規(guī)范，三至六年班級都設(shè)立ab本,，a本打草稿批改,；b本謄正評價，能做到眉批,、總批相結(jié)合,。本學期，大部分班級建立作業(yè)監(jiān)督群,，利用作業(yè)監(jiān)督群監(jiān)督學生在家的朗讀課文,、讀英語單詞、背數(shù)學口訣等,，實施長臂管理,。

3.及時檢測,，監(jiān)控教學質(zhì)量。

備好課,，上好課,，質(zhì)量檢測是教學工作的主要環(huán)節(jié),，環(huán)環(huán)相扣,，缺一不可。教學評價具有改進功能,。通過檢測,，發(fā)現(xiàn)教學中薄弱環(huán)節(jié)，及時加以改進,。全體老師重視質(zhì)量檢測,，在每單元教學之后及時進行檢測，并統(tǒng)計記錄分數(shù),，建立檔案,。

本學期，學校藝術(shù)教育評價進入規(guī)范階段,，根據(jù)上級的要求,，藝術(shù)教育實施多元評價，知識考核,，口頭面試,，動手操作評價等，音樂,、美術(shù)老師重視評價改革,，動手擬試卷，建立題庫,。期末對全體學生進行藝術(shù)質(zhì)量檢測,。

4.做好后進生幫扶。

不讓一個學生落下是老師們的教育理念,，大家重視對后進生的幫扶,。許多老師想方設(shè)法給予后進生以幫扶：許多老師采取面批作業(yè)的辦法促其進步。老師重視對后進生的思想教育,，同時對學生知識輔導,，降低難度，放緩坡度,，激發(fā)興趣入手促其進步,。

還有老師每天給后進生“開小灶”，如xx老師對后進生分層追蹤,，建立學習幫扶伙伴,，讓優(yōu)生帶差生,。還有老師利用午休、課余給后進生補課,，不一而足,，體現(xiàn)老師們對孩子的一片愛心。

（三）開展課程改革,，提高教學質(zhì)量

1.學校啟動“愛閱讀”工程,。

從中高考來看，語文是拉分王,，是學霸之間拉分的利器,。得語文得天下。那么,，怎樣才能學好語文,？多讀書，多動筆是學好語文的秘訣,。課外閱讀的重要性已得到全體語文老師共識,，并付諸實施。

一是讓學生有書可讀,。各班建立班級圖書角,，并配備了書柜、書箱,，讓學生有書可讀,。二是開展閱讀活動。學校各班建立借閱制度,，利用晨讀暮誦讀課外書,，背古詩文在學校蔚然成風。堅持讀寫結(jié)合,，寫讀書筆記,，培養(yǎng)不動筆墨不讀書好習慣。二年級人均寫讀書筆記12篇,；三年級人均寫讀書筆記25篇,；四年級人均讀書筆記16篇。五年級五年級人均15篇,；六年級人均40篇,。全體語文老師步調(diào)一致，抓課外閱讀,，寫讀書筆記,，為全面提高學生語文素質(zhì)而努力。

2.增加寫作總量,，以量變促質(zhì)變,。

任何技能的形成,，靠不斷操練。同理,，提高寫作水平,，必須得反復的訓練。全體語文老師重視寫作教學,，增加寫作總量,，旨在提高學生寫作水平。一年級人均寫話8篇,；二年級人均寫話17篇,；三年級（1）作文及周記人均26篇,。四年級人均22篇,；五年級人均23篇；六年級人均20篇,。從數(shù)據(jù)看出,，我校小學部學生寫作總量明顯比較大，符合語文學習規(guī)律,，符合語文課改方向,。

3.落實課標精神，開展語文綜合性學習活動,。

課標指出：綜合性學習體現(xiàn)語文知識的綜合運用,，書本學習與生活實踐的緊密結(jié)合。5月16日,，三年級開展“弘揚中華文化,，品味成語經(jīng)典”綜合語文活動，發(fā)動學生制作成語卡片,，38名學生的作品獲獎,，獲獎作品進行展出。

5月31日,，為了培養(yǎng)學生對傳統(tǒng)文化的興趣,，激發(fā)愛國熱情，二年級開展“傳統(tǒng)節(jié)日”手抄報評比活動,，并進行展出,。

為孩子走進鄉(xiāng)村，熱愛鄉(xiāng)村,，熱愛大自然,，四年級開展“親近鄉(xiāng)村，感受自然”語文綜合活動,，并開展攝影配文成果展覽,，50名學生的作品獲獎并展出,。x月份，一年級各班開展寫字競賽,。六年級開展“難忘的小學生活”語文綜合性學習,。六（2）在xx老師的指導下，學生還精心制作《難忘小學生活》綜合性學習冊,。二（4）班班報《晨曦報》創(chuàng)刊,，在全校開了先河。六（2班的習作《送信》發(fā)表《小學生同步作文,。xx老師這些好做法值得其他語文老師學習,。這些教研組老師們抓住年級特點，吃透教材,，用足教材,，為提高學生的語文綜合能力發(fā)揮積極作用。

4.開展英語周活動,。

為了激發(fā)學生學習英語的興趣,，提高學生英語的聽說讀寫能力，在孫艷老師的帶領(lǐng)下,，英語組開展系列活動,。一年級開展英語井字游戲活動。二年級開展英語字母接力賽游戲活動,。一二年級等30名學生獲得獎勵,。三年級開展英語手抄報比賽，等35名學生受到獎勵,。四年級開展英語歌曲比賽,，等25名學生評為一二三等獎。五年級開展英語單詞比賽,，伍星星等21名學生獲得獎勵,。英語組老師重視英語課外活動，營造濃厚英語學習,，對全面提高學生英語教學質(zhì)量發(fā)揮積極作用,。

三、后勤保障有力,，為教育教學服務

加強硬件建設(shè)和維護,。加強裝備管理，定期保養(yǎng),，及時維修,。學校堅持期初和學期結(jié)束兩次開展裝備檢查檢修，其中包括電腦,、小平臺,、網(wǎng)絡等維修和打印機加粉墨等,。急教師之所急，在維修的過程中盡量做到及時,、快速,，確保教育教學工作的正常開展。

一學期來,，在學校董事會,、校委會的領(lǐng)導下，經(jīng)全體教職工不懈努力,，學校各方面工作取得長足進步,，學校辦學水平不斷提高。全體老師同心同德,，勤勉工作,，有目共睹。為了教育事業(yè)和學校的發(fā)展,，老師們愛崗敬業(yè),，勤勉工作?？扇牲c。

英語組工作創(chuàng)新,，在xx老師的帶領(lǐng)下開展英語周活動,，成效顯著。音樂組在帶領(lǐng)下,，三位老師同心協(xié)力為我校第六屆藝術(shù)節(jié),，殫精竭慮，盡了力,。美術(shù)老師為了學校榮譽加班加點,，不辭勞苦訓練學生參加學區(qū)、縣市級各類比賽取得不俗成績,。六年級各科老師勤勉工作,，不負眾望，今年畢業(yè)成績破紀錄,。

一大批老師工作兢兢業(yè)業(yè),、默默無聞，甘做無名英雄,，你們的工作領(lǐng)導看在眼里,，學生和家長會記在心里。本學期,，一批老師工作業(yè)績突出受到上級和學校董事會,、校委會的表彰,，等老師被評為校級優(yōu)秀班主任。等老師被評為校級優(yōu)秀教師,。

四,、存在的問題

在看到成績的同時，我們也清醒的看到,，學校存在的問題還不少：

1.小部分學生行為習慣差,，亂扔垃圾，亂吃零食,，屢禁不止,，損壞公物不在個別；

2.家庭教育與學校教育不協(xié)調(diào),，部分家長由于各種原因把孩子扔在學校萬事大吉,，給學校帶來困惑；

3.個別年輕老師紀律性不強,，上課期間玩手機有所改善,，但依然存在；

4.學校信息技術(shù)裝備水平偏低,，嚴重影響著學校信息技術(shù)教學工作,。今后，我校將采取積極有效措施,，千方百計,，通過多種渠道多方籌措資金，搞好學校信息技術(shù)裝備工作,。

5.一些教師自主學習積極性不高,，科研意識不濃，遠程教育資源的應用落實不夠,，在創(chuàng)新教育研究方面有畏難情緒,。今后學校要抓好教師的學習，提高認識,，利用多種途徑有效方式,，如加強集中學習、自學和外出學習的機會和時間,，努力提高教師創(chuàng)新教育理論水平和研究能力,。

6.學校的課題研究剛起步，教研活動還僅僅停留在常規(guī)的以聽評課為主要形式的校本教研活動上,，“陽光社團”心理健康課題研究也在萌芽階段,。今后學校需要加大課題研究的師資和教育裝備資金投入力度，努力提高學校教師的課題研究水平。

成績已成歷史,，今后尚須努力,。本學期里，我校以“完善制度”為保證,，以“加強課改”為突破,，以“遠程規(guī)劃、持續(xù)經(jīng)營”為導向,，以“學校,、教師、學生的共同成長”為目標,，進行了許多清醒務實的改革,，在實踐與探索中，各項工作開始有了可喜的進展,。

當然,，也受到學校辦學條件和教師資源等方面的制約，學校工作未能有更大的突破,。

但我們相信,，有上級教育主管部門的直接領(lǐng)導，有廣大家長及社會上關(guān)心教育的有識之士的大力支持,，我們有信心,、有能力排除干擾，克服困難,，把學校的各項工作做好,，學校一定能更好的發(fā)展，讓每一個生命都能綻放精彩,。

小學教育教學工作總結(jié)400字 小學教育教學工作總結(jié)簡報篇十四

_年秋季學期，我校認真貫徹落實上級部門的各項工作,，在市教育局的正確領(lǐng)導下,，扎實有效開展教育教學工作，教學質(zhì)量有了大幅度的提高,，學校形象得到重新樹立,，教師的教育教學取得了較顯著成績。

一,、完善學校管理機制,，規(guī)范學校管理。

1,、本學期我校重申和完善各種制度,。完善值周制度、請假制度、升旗制度,、獎教獎學制度,、教師管理考評等制度。讓教師明確崗位職責,，認真履行崗位職責,，讓教師各施其職、各盡其責,。

2,、狠抓班子建設(shè)，增強依法治校意識,。學校領(lǐng)導班子帶頭學理論,、學管理、學經(jīng)驗,。

3,、立一盤棋思想，努力形成勤政務實,、團結(jié)實干,、無私奉獻的領(lǐng)導集體。依制度規(guī)范管理學校,，學校管理走上了科學化,、規(guī)范化。目前,，學校的各項工作有了很大的進步,，整體處于良性發(fā)展的狀態(tài)。

二,、抓好德育工作,。

1、開展愛國主義教育,。

中華民族有著光榮的愛國主義傳統(tǒng),，愛國主義是德育工作的主旋律，貫穿于德育工作的全過程,。為此,，我們始終高唱愛國主義主主旋律，使德育工作有序地進行,。堅持每周的升國旗儀式,，學生在莊嚴肅穆的升國旗儀式中受到教育。儀式不但讓學生認識國旗,，熱愛祖國,，而且讓學生知道國旗是國家的象征，了解國旗的含義。國旗下的講話激發(fā)了學生的愛國主義激情和作為一名中國公民的自豪感,。

愛國主義革命傳統(tǒng)教育,。清明烈士陵園掃墓，讓學生在緬懷革命先烈,，向革命先烈表決心,，教育學生今天的幸福生活來之不易，從而激發(fā)學生熱愛祖國,，為祖國刻苦學習科學文化,，長大報效祖國的激情。

2,、努力創(chuàng)建育人環(huán)境,。“環(huán)境決定成長,，細節(jié)決定成敗”,。我校召開專門會議，深入討論,，精心設(shè)計,。結(jié)合學校特點，對校園的文化氛圍進行精心營造,，文化墻得到上級領(lǐng)導的一致好評,。并在暑期拆除破舊的生物園，填坑整平,，不僅最大限度的利用好學校的可用建筑面積,，并為學生提供優(yōu)良的休憩環(huán)境。本學期在學校資金困難的情況下,，爭取教育局支持,，投資90萬元，新建三層綜合教學樓,。這些硬件與軟件的改善有力的提高了我校校園文化內(nèi)涵,，提高了學生愛校意識，為我校的發(fā)展又邁出了堅實的一步,。

三、狠抓教學工作,。

1,、學校要贏得社會的認可，讓人民群眾滿意,，就必須千方百計提高教育教學質(zhì)量,。多年來，我校一直把教學作為學校的中心工作，一刻也不曾放松過,。課堂教學是整個教學工作的中心環(huán)節(jié),，上好課是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵，而備好課是上好課的前提,，上學期,，狠抓了備課，通過檢查要求教師嚴格按照學期教學進度計劃組織課堂教學,。正確處理教書與育人,、傳授知識與培養(yǎng)能力的關(guān)系。積極探討,、總結(jié)和推行以學生為主體,，有利于提高學生素質(zhì)和創(chuàng)新思維能力的教學方法和教學組織形式，激發(fā)學生的獨立思考和創(chuàng)新意識,，培養(yǎng)學生自主學習和勇于實踐的能力,，提高教學質(zhì)量和教學效果。通過組織示范課,、比武課,、等聽評課活動，促進了教師教學水平的整體優(yōu)化,。在教育局組織的“新媒體新技術(shù)”教學比武中,，我校杜芳、張俊霞老師分獲一,、二等獎的好成績,。

2、加強教學工作的管理,。由校長負總責,，教導主任具體負責教學工作的計劃，組織,、檢查,、指導工作，協(xié)調(diào)各年級各科教學和各種教學活動,。教研組具體組織教師擬定教學工作計劃,，組織教師認真?zhèn)湔n，鉆研教育教學理論,，開展教研活動,，總結(jié)交流教學經(jīng)驗等。

3,、加強教研工作的力度,。盡量安排教師到外地或兄弟學校參觀,、聽課取經(jīng)，回來后做好移植課教學;在校內(nèi)組織教師分科進行說課,、評課,、上公開課,，并請老教師做好點評和指導,，收到良好的教研效果。

4,、加強教學過程的檢查,，每周定期檢查教師的教案,，上課的進度，作業(yè)的布置及批改情況,，并進行總結(jié)分析,。

5、認真抓好期考的組織及考務工作,，不出現(xiàn)任何差錯,，以達到公平競爭，利于教學質(zhì)量的檢查,，使達到改進教學,、提高教學質(zhì)量的目的。

6,、取得點滴成績,。一學期以來，我校在上級業(yè)務部門的幫助,、指導下,，教育督導考評結(jié)果獲得檢查組的好評。教師獲獎達40多人次;學生在作文競賽中獲獎79人次;學生在文藝小人才,、古詩韻律操等活動分獲一,、二等獎。

四,、加強校園建設(shè),，孕育育人氛圍。

本學期我校加強了校園文化建設(shè),，營造校園文化,，提高師生精神風貌，為學校發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ),。

1,、校園文化是學校管理最直接的環(huán)境，是學校管理的基礎(chǔ),。學校管理總是在已有的校園文化中進行的,。學校管理要利用校園文化的組織機構(gòu)來發(fā)揮管理的計劃、控制等職能,，保證學校這個機器的協(xié)調(diào)運轉(zhuǎn),。學校管理要利用校園文化中的規(guī)章制度來規(guī)定人們可以做什么，不可以做什么,，從而保證師生的行動一致,。

2、學校管理要利用校園文化中的宣傳標語,、黑板報,、廣播等使師生明確學校的工作目標。

3,、加強家校合作,，共同育人。本學期,，我校分年級召開家長會,，加強家校間的溝通與交流，達到育人的共識,，為學校的有序發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

五、體衛(wèi),、安全等工作得到落實,。

安全穩(wěn)定工作關(guān)系到學校教育教學的大局，本學期我校把“安全工作”當成第一要務,，加強領(lǐng)導,，建立領(lǐng)導小組。新建門衛(wèi)室,，安排領(lǐng)導每天帶牌值日,，堅決建立和落實各種制度，緊緊圍繞上級有關(guān)單位精神,，保障全體師生的人身安全,。利用“安全活動月”舉行安全知識競賽、演習等,，增加了學生的安全知識,，提高了學生的安全意識，增強了學生的自我保護能力,。加大教育力度,，簽定安全責任狀，切實做好綜治創(chuàng)安等工作,。衛(wèi)生實行班級責任的強有力措施,，切實落實清理衛(wèi)生死角,、全面消毒、培養(yǎng)學生良好衛(wèi)生習慣等各項工作,。

六,、后期工作有打算。

學校工作雖然有了一定的起色,，但我們也清醒地認識到,，學校工作也存在著不足，我們將全面改變校園硬,、軟件設(shè)施：校園文化環(huán)境的建設(shè);班班通的開通;校門的改善和校園景點的建設(shè);學生生活區(qū),、教工生活區(qū)和教學區(qū)的分隔;發(fā)揮學校的特色優(yōu)勢辦品牌學校;加強教師業(yè)務學習，全面提高教師素質(zhì);學校各方面工作的強化管理,。

一年來,，在各級領(lǐng)導的關(guān)心指導和全校師生的共同努力下，各項工作有了很大進步,，取得了一定的成績,。雖然我校在發(fā)展中還會遇到各種各樣的困難，但是有全校師生的共同努力,，我們有信心,、有能力去開創(chuàng)_小更加美好的明天。

_年春季學期工作思路

_年,，我們將以科學發(fā)展觀為指導,，以黨的“_大”精神為引領(lǐng)，以市局新學年的工作要點為準則,，深入貫徹義務教育法,，全面實施素質(zhì)教育，依法辦學,，依法治校,，辦好讓人民滿意的教育。我們的整體思路是：圍繞“一個中心”,，強化“兩大建設(shè)”,，突出“兩個教育”，抓好“四項工作”,。

工作要點

一,、圍繞“一個中心”，提升教學質(zhì)量

“一個中心”即提高教育教學質(zhì)量,。我們將通過改革課堂結(jié)構(gòu),，提高教學效率;進行分層教學;培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣等措施，向40分鐘課堂要質(zhì)量,。我們力求在本學年確保學生的鞏固率達100%;考試及格率達98%以上;力爭教學成績和各項綜合考評中處于領(lǐng)先位置,。

二,、強化“兩大建設(shè)”，提升學校品位

(一)標準化學校建設(shè)

本學期我們將進一步加強標準化學校建設(shè),，改善辦學條件,。具體完成以下五項工作：

1、以班班通工程為載體,，搭建網(wǎng)絡平臺，探索網(wǎng)絡管理新模式,，更新學校網(wǎng)站,，加強網(wǎng)絡教研，提高現(xiàn)代化教學水平,，注重學校內(nèi)涵發(fā)展,，提升學校影響力。

2,、購置新圖書_冊,。

3、做好校園綠化工作,。

4,、規(guī)范辦學，科學管理,，嚴控學生在校時間,，保證每天一小時的體育鍛煉。開足開全課程,，真正減輕學生的課業(yè)負擔等,。

5、充實完善各種檔案資料,。

(二)特色學校建設(shè)

為了進一步凸顯我校的辦學特色,，我們繼續(xù)弘揚老特色，發(fā)展新特色,。在繼承中創(chuàng)新,，在創(chuàng)新中發(fā)展。

1,、信息技術(shù)應用特色

在運用信息技術(shù)輔助教學的基礎(chǔ)上,，加強課題研究，改變課堂結(jié)構(gòu),，進一步利用網(wǎng)絡服務教學,，不斷充實教學資源。

2,、校園文化特色

在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上,，進一步豐富校園文化內(nèi)涵,。把學生的繪畫、手抄報,、書法,、作文等作品在校園的墻壁、走廊上進行展示,，形成一種新的走廊文化形式,。另外在校內(nèi)開展好古詩韻律操第三階段的推廣活動。

3,、課間活動特色

課間活動以年級組,、班級為單位，體現(xiàn)團體特色,，展示班級亮點,。

三、突出“兩個教育”,，提高學生素質(zhì)

1,、養(yǎng)成教育

從學生的日常生活和學習抓起，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,、學習習慣和守紀習慣,。對學生加強“五愛”教育。

2,、素質(zhì)教育

為了給學生的一生奠基,，培養(yǎng)學生多方面的知識和才能，我們提出了“六會十能”教育目標,?！傲鶗奔矗簳鋈恕笾?、會健體,、會生存、會創(chuàng)新,、會共處,。“十能”即：能寫一手好字,、能做一篇好文章,、能背一肚子古詩文、養(yǎng)一身好習慣;能練一副好口才,、能畫一幅漂亮的畫,、能辦一張優(yōu)質(zhì)手抄報、能演奏一種簡易樂器、能練一項健身技能,、能讀一本好書,。

四、抓好“四項工作”,，確保學校發(fā)展

1,、平安校園建設(shè)工作

堅持每月一次的安全排查;堅持進行專題教育;堅持對小賣部的規(guī)范管理;堅持對門衛(wèi)的管理;堅持天天抓安全。

2,、師德師能建設(shè)工作

加強培訓力度,，促使教師養(yǎng)成自覺學習的習慣。不斷提高教師的業(yè)務素質(zhì)和思想素質(zhì),。重點要求教師要關(guān)愛學生,、尊重學生，嚴禁體罰學生,，杜絕有嘗補課的現(xiàn)象。

3,、課程改革工作

加強校本研訓,，上好地方課程。堅持上“四課”,、“講“五課”活動,。加強閱讀教學、寫字教學和實踐活動課的指導,。

4,、評價考核工作

改革評價體制，采取多元評價的方式,，對教師和學生進行合理,、客觀的評價。搞好教師績效工資的發(fā)放,。

展望_年,，我們將整合一切可以整合的資源，利用一切可以利用的條件,，與時俱進,，積極探索，全面開拓學校教育工作的新局面,。

小學教育教學工作總結(jié)400字 小學教育教學工作總結(jié)簡報篇十五

一,、嚴格過程管理，打造勤緊的工作精神,。

為了提高教育教學質(zhì)量,，我們曾經(jīng)特別重視教育教學工作的結(jié)果管理，以最終的一次結(jié)果決定對教師的獎懲。事實上,，教育教學工作有其固有的特殊性,，這種方法衡量教師的工作效果是缺乏準確性和公正性的，而且,，由于結(jié)果的不可逆轉(zhuǎn)性,，只重結(jié)果并不能有效保證每個人的工作都能盡力做好。所以,，我們高度重視過程管理,，努力形成勤謹工作的精神。

組織教師認真學習學校的教學常規(guī)管理制度,，使教師們對每項的要求都做到心知肚明,，在教學工作中自覺的遵照執(zhí)行，并建立了教師業(yè)務檔案制度,，開學初制定出每周的監(jiān)控重點,，充分利用監(jiān)控的功能作用，加強教學常規(guī)的過程管理,，并把每次的監(jiān)控結(jié)果及時在網(wǎng)上發(fā)布,，做到公開、公平,、公正,，教師們可以隨時查閱全校教師的各項工作情況，學校定期對檢測結(jié)果進行分析,，召開教師會對好的表揚,，對存在的不足點明，引起教師們重視,。學期末把各項的監(jiān)控結(jié)果統(tǒng)計,，作為評定教師工作的依據(jù)。通過過程管理的實施,，教師們平時的工作積極性提高了,，工作態(tài)度嚴謹了，教學秩序井然有序,。

2,、建立學習型組織。

在深化教育改革,，全面推進素質(zhì)教育的今天,，我們只有時時保持進取的精神，把學習與研究作為永恒的主題,，方能適應新的形勢,。為促進業(yè)務學習和研究,，我們做了三方面工作：一是制定業(yè)務學習研究制度。學校分別在每月,、每雙周集中業(yè)務培訓或者教學研究活動,，要求教師個人在每周時間閱讀一篇教育教學理論文章，每兩個月撰寫一篇教學案例,，在教師集中學習時間交流,，每學期寫一篇高質(zhì)量的專題總結(jié)或教學小論文。二是創(chuàng)設(shè)業(yè)務學習研究條件,。動員教師訂閱業(yè)務報刊,，使我們擁有更多的學習資料;在學校網(wǎng)站的渤小論壇中發(fā)表文章，發(fā)表見解,，提供更多的校內(nèi)交流,、研究機會;走出校門去學習，在網(wǎng)上和專家研討,，讓我們不斷吸取最新,、更廣泛的營養(yǎng);三是實行教研成果獎勵制度。對在校級以上論文評比,、競賽課活動中獲獎或者報刊上發(fā)表文章作為工作評價的重要內(nèi)容,，加入教師工作評價中，作為評優(yōu)晉級的重要依據(jù),。本學期對教師進行了育典校園使用的培訓。

3,、正確導向,，保證教學質(zhì)量。

教導處的主要職責是為教學服務,，要保證教學工作的正常開展,，并為取得高質(zhì)量教學的效果實施相應的管理。

新課標的出臺為課堂教學指明了方向,，上學期五年級的市級抽測和質(zhì)量評價方案的出臺,，也為我們教師的提供了更具體的藍本，開學初我校抓住這個契機,，組織語數(shù)和課任教師對抽測試卷和質(zhì)量評價方案進行了深入的學習和研討,，從研究題型入手，到討論考核的內(nèi)容從五年級聯(lián)系到各自的年級及學科,，從研討中教師們明確了教學中該抓什么,，該怎么抓，明確的教學的內(nèi)容和方向,。

俗話說,，知己知彼方能百戰(zhàn)百勝，為了讓教師們及時了解我校各班的教學動態(tài)，在本學期結(jié)合我校的活動,，開展了多次教學研討活動,。三月份的作文演講賽之后，結(jié)合活動進行了學生素質(zhì)現(xiàn)狀的分析研討活動,，在研討會上,，李艷榮老師結(jié)合自己班的接待德國朋友的活動為大家進行了精彩的演說，是大家受益匪淺,，這次活動加深了教育教學間的聯(lián)系,，是教師們更深刻認識到教育教學是不可分割的的整體;四月份結(jié)合我校對1—6年級的語數(shù)全面抽測，大家一起召開了抽測情況分析會,，與會教師對自己班級的情況進行了深入的分析,，找出不足，提出了切實可行的改進措施;期中考試后,，中心校抽測后,，我們都對情況進行了及時的分析，使每一個年級,，每一學科都能夠融會貫通,。為下一步的工作明確方向。

辛小合并到我校之后,，生源復雜了,，水平不齊，我們一直擔心教學質(zhì)量的問題,，學校從觀念指導出發(fā),，結(jié)合教學監(jiān)控狠抓教學質(zhì)量，我們的教師付出了雙倍的勞動,，從抓教育到抓教學,，從抓全體到指導個別：二年級的張東方同學總是不完成家庭作業(yè)，葛老師一次又一次的找家長共同探討教育方法;一年級的孫陽,、張學寒同學智力不高,，王銀鈴老師、馬宗玉老師沒有放棄,，耐心的一次又一次的補習;三年級的邢翔宇同學作業(yè)態(tài)度不好,，上課愛作小動作，孫自茹老師一次又一次的和他談心,，曉之以理動之以情,，學習上有了很大的進步…… 在那樣的特殊情況下，我體驗到了一種以前從未體驗到的精神——不甘落后,、面對困難不低頭,，發(fā)憤圖強,、精益求精——真正的進取精神。在聽課時,，在檢查時,，在交談時，我常常被這種精神感動,。

由于我校各項管理措施和評價措施比較完善,，教師們工作嚴謹，單元過關(guān)工作做得精細扎實,，教師們精誠合作,，在中心校的抽測中，取得了較滿意的成績,。

(三)倡導自主自由的教研之風,，努力使之為教學服務，為教師服務,。

在新課程理念實實在在地走入了操作層面的同時,，在工作中我發(fā)現(xiàn)了一個問題，我校的教師骨干不少,，整體水平不低,，但是在交流研討時不喜歡發(fā)言，討論是個很好的取長補短的過程,，怎么辦?在思考中我感覺到一是我們教師的理論水平不到位,，二是教師們沒有交流的習慣，三是學生們需要展示的舞臺,，教師們更需要展示的舞臺,。基于這樣的思考,，在平時的監(jiān)控過程中發(fā)現(xiàn)好的做法，好的案例就讓教師們做好交流的準備,，給他們創(chuàng)設(shè)時機在學校交流,，先后進行了宋學勤老師的作文經(jīng)驗介紹交流，徐名存老師的作業(yè)批改交流,，葛燕花老師的電教手段在課堂教學中的運用交流,，馬宗玉、李艷榮,、于?；ā⑿烀娴冉處煹膶W生學業(yè)水平檔案的使用交流,。宋學勤,、王銀鈴,、孫自茹老師的研究課交流。

本學期我校開展了第一課時如何上的研討,，大家在網(wǎng)上研討后,，進入了實際的研究階段，宋學勤老師的班級基本形成了課下預習,，課上隨機練習的深化的教學方法,。學期末進行了教學展示課。

開學初在聽課時我發(fā)現(xiàn)了王銀鈴老師的聽說讀寫訓練課的獨到之處,，就對其不足之處進行了指導,，并鼓勵他繼續(xù)研究，形成自己的特色,，通過這一學期的研究,，他的研究成果很顯著，并形成了自己的教學思路,，學期末他把自己這一學期的成果向大家進行了展示,，并作了講座，為大家做了很好的示范,。

參加了北京的課程研討之后，孫自茹老師為大家上了一節(jié)匯報課,，展示了新型的師生關(guān)系,，三維目標的體現(xiàn)和數(shù)學情境的創(chuàng)設(shè)的觀點，效果很好,。

學校為教師們創(chuàng)設(shè)活動的時間和空間,，教研活動鍛煉了一批老師，課堂教學中,，他們大膽嘗試，有思想,，有觀點,，更為可貴的是他們對待學術(shù)襟懷坦蕩的態(tài)度

,，對別人存在的問題毫無保留地真誠地指出,，對別人提出的不同意見和建議也非常樂意接受,。在這樣一個良好的學術(shù)氛圍中,，老師們認識問題,、發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力提高了，教研活動的實效性也漸漸提高,。

匯報課是我校這學期開展的一次較大的教學活動，這次活動請家長進課堂,，參與評課,，并與教學評優(yōu)相結(jié)合?；顒又薪處焸儏⑴c的積極性很高,，有24位教師參與，將自己一學期的研究成果進行了展示匯報,。這次評優(yōu)課突出了以下幾個特點：一是注重課堂情境的創(chuàng)設(shè);二是注重學生動手操作能力的培養(yǎng);三是重視培養(yǎng)學生問題意識;四是注重讓學生主動進行探究;五是注重使用小而實用的課件,。通過這次活動我們也感到了幾點不足：一是情境創(chuàng)設(shè)如何與教學內(nèi)容有機的結(jié)合。二是師生關(guān)系的定位在個別教師身上還存在明顯的不足,。三是在課堂如何給學生創(chuàng)設(shè)展示的平臺,，在展示的過程中，讓學生學會交流,、學會傾聽,、學會反思。在這次活動中,，徐名存,、王銀鈴、馬宗玉,、黃海玲老師的匯報課特色鮮明,，研究的進展很大，孫自茹老師的課進步相當大,。

(四)學生素質(zhì)在活動中不斷提高

本學期學校組織了幾次大型的學生活動,，與三八婦女節(jié)結(jié)合，開展了全校學生參加的作文演講賽,、以詩詞積累為主開展了低,、中、高年級的語文知識競賽,、古詩詞朗誦賽等，以促進學生進行單詞積累和激發(fā)學習興趣為目的開展了英語單詞對抗賽,，二年級的學生一試身手,，和五年級的學生進行對抗,，活動完后反映良好，很多的學生表示要好好學習英語,，高年級的孩子說低年級的學生真了不起，我們要加倍努力,，不能讓他們超過我們，低年級的學生更是信誓旦旦要超越高年級，當他們聽說下學期還要進行第二次英語競賽時,，更是歡呼雀躍，從這里我能感受到學生心理的那份躍躍欲試,，那份期待,，及這次活動對它們的震撼，我也更相信他們在今后的學習中會更加努力,。為學生創(chuàng)設(shè)展示才能的平臺,，我們看到了學生的才智，在展示的同時對學生是一種提高,，更是一種全新的觸動,。

通過各項活動，有力的推進了我校業(yè)務學習和研究工作,，全面提高了我們的業(yè)務素質(zhì),，使我們在教育教學研究方面取得了階段性成果。在這半年里,，澳門教師培訓團40多人來我校參觀學習,，我校的8名語文教師為他們做了展示課，市教委的帶隊領(lǐng)導給與了高度的肯定,。我校還為退休老教師們作了5節(jié)公開課,，讓他們了解教學改革的現(xiàn)狀及現(xiàn)在學校的工作。懷柔五小的教師30來人來我校參觀學習,，我們?yōu)樗麄兩狭艘还?jié)網(wǎng)絡教室環(huán)境下的語文課,。我校的大合唱在區(qū)藝術(shù)節(jié)上獲得一等獎，我校還迎接了美國旅游團到我校參觀,，我們的學生為他們獻上了一臺精彩的文藝節(jié)目,。德國旅游團來我校參觀，我校的學生表現(xiàn)自然大方,，彬彬有禮,，給外國朋友留下了深刻的印象結(jié)下了深厚的友誼。

回顧我們一學期來走過的歷程,，當我們?yōu)樽约涸诖_保安全與穩(wěn)定,，謀求發(fā)展和效益方面所取得的些許成績而感到欣慰的時候，我們也清醒地認識到,，我們的工作還有太多的不足之處,，要想有一個實質(zhì)的突破，必須并且首先依托教育科研,。雖然過去我們也曾經(jīng)申言抓好教研工作,，也曾經(jīng)身體力行組織和參與了一些教育教學研究活動,，但是，距規(guī)范的科研相差還很遠,。在今后的工作中,，我們只能是沉下去，再沉下去,，老老實實學習,，認認真真思考，勤勤謹謹探索,。

小學教育教學工作總結(jié)400字 小學教育教學工作總結(jié)簡報篇十六

一年來,，我校教育教學工作在上級教育主管部門的正確領(lǐng)導下，秉承“以人為本 質(zhì)量為先 發(fā)展為重 特色興?！钡霓k學理念,，堅持“以教育管理為保障，以教育科研為抓手,，以教育質(zhì)量為中心,，以教育特色為亮點”的工作思路，更新理念,，深化改革,，追求規(guī)范，崇尚創(chuàng)新,，努力實現(xiàn)教育教學質(zhì)量的持續(xù)上升,。

一、扎實做好各項教學工作

1,、深入分析各班現(xiàn)狀,，根據(jù)各班教學質(zhì)量的實際情況，找出存在的問題,，分析問題的根源,，增強教師的質(zhì)量意識，力求科學合理,、切實有效的提高教學質(zhì)量,。

2、建立規(guī)范的教育秩序,，本學期我處嚴格按照課程標準來開設(shè)課程,，安排課時，制訂教學進度,，控制學生在?；顒涌偭俊?/p>

3、嚴格依靠制度管理,，認真組織教師學習上級有關(guān)文件精神，以師德建設(shè)年為契機,，抓好我校師德師風建設(shè),，嚴格要求教師認真領(lǐng)會，規(guī)范自己的教學行為,。

4,、加強教學常規(guī)工作的管理和考核，增強質(zhì)量意識,。學校嚴格按照新課程計劃,，開齊課程，開足課時,。在教學管理中,，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，通過巡課,、推門聽課的方式加大對課堂教學的監(jiān)控力度,，堅持實行“每周一小查，每月一大查”的常規(guī)管理機制,，堅持大查時由教導處牽頭組織學生進行評教,，并將評教結(jié)果利用教師例會進行通報，對存在的問題要求限期改正,，教導處跟蹤調(diào)查,，確保整改到位。通過縱向比較我們發(fā)現(xiàn),，收效非常的明顯,，所有教師都能自覺完成自己的教學任務，并向更高目標奮斗,。

5,、嚴格抓課表的落實，不準任意調(diào)換課程,，每天教導處將不定時進行查崗,、查堂，并將抽查的情況進行通報,，保證了課表的落實,。

6、強化籍管理,，切實按教育部學籍清理要求規(guī)范學生學籍,。由于我校學生流動性比較大，學籍管理上存在很大的難度，但學?？朔鞣N困難,，嚴格執(zhí)行省學籍管理的有關(guān)規(guī)定，對所有的學生信息核實查證,，重新填寫,、分類、整理,，辦理國網(wǎng)電子學籍,。對未辦理好異動手續(xù)的學生，班主任及時做好了學生,、家長的思想工作,，做到了學籍變更記錄及時，操作規(guī)范,。

二,、抓常規(guī)管理，向常規(guī)管理要質(zhì)量

嚴格的管理是教學工作高效推進的重要保障,，沒有一個嚴格的管理過程就沒有一個滿意的結(jié)果,。為此，我校牢固樹立“管理出效益,，管理出質(zhì)量”的管理理念,，不斷改進管理機制，創(chuàng)新管理方法,。

注重教學常規(guī)管理,，構(gòu)建良好的教學秩序。重點做好了 “六抓”活動,。

⑴抓備課,。特別是二次備課和集體備課。繼續(xù)認真踐行“備(主備人備課)——研(集體研討)——備(再次備課)——講(課堂授課)——研(課后研討)——思(上課教師反思)” 的集體備課研討模式,，通過集體備課,，發(fā)揮了教研組的作用，提高教師反思能力,，促進了教師的專業(yè)成長,。

⑵ 抓上課。加強隨機查課制度,，在查課中及時了解教師的施教情況和學生的學習情況,，并隨時做出反饋部署。

⑶抓作業(yè)批改,。堅持不定期的作業(yè)檢查,。嚴格把握作業(yè)的質(zhì)量,，控制數(shù)量、及時批改,、及時調(diào)控教學,。加強對學生分層作業(yè)與測試有效性的研究，推廣“面向全體,、因材施教,、推優(yōu)轉(zhuǎn)弱、分類指導,、整體推進”的分層作業(yè)。

⑷抓課后輔導,。要提高教學質(zhì)量,，還要做好課后輔導工作，按照因材施教的原則,，加強教師對學習待提高學生的輔導與轉(zhuǎn)化力度,。堅持課堂輔導為主，課堂教學既要面向全體,，又要關(guān)注差異,，利用差異，采取小組指導或個別指導的方式進行輔導,，力爭把困難解決在課堂上,。

⑸抓教后反思。促使教師在反思的基礎(chǔ)上改進自己的教學,，促進全體學生的全面發(fā)展,。上學期各學科重新規(guī)范了教學反思格式，讓教學反思更好的為教育教學服務,。

⑹抓質(zhì)量監(jiān)控的力度,，不定期開展學情分析，多側(cè)面掌握學生學習情況,。

本學期,，五月份第一周開展了首屆學科知識競賽周活動。本次學科知識競賽周活動主要以語文,、數(shù)學,、英語為主，由教導處周密策劃,，精心組織,，在各年級全面鋪開。其活動形式豐富多樣：語文學科以漢字聽寫比賽,、成語接龍比賽,、古詩詞結(jié)對比賽,、口頭作文比賽、命題作文比賽為主,，數(shù)學學科以口算比賽,、心算比賽、筆算比賽,、簡便方法計算比賽,、拓展思維能力比賽為主，英語以聽力比賽,、聽寫單詞比賽,、英語口語演講比賽為主，重在夯實學生基礎(chǔ),。通過開展學科知識競賽活動,，學生學習的熱情高漲，他們不僅感受到自己的學科能力得到了鍛煉,，還體會到了通過努力取得成功的樂趣,，對學習產(chǎn)生了更濃厚的興趣。

三,、抓業(yè)務學習,，讓學習促提高

1、加強理論學習,，深化課程改革

在遠程研修的基礎(chǔ)上,，結(jié)合學校實際，利用學科會議時間,，組織教師認真學習《新課程標準》以及各學科專業(yè)知識,。語文主要學習了《小學語文“探究式閱讀教學”》，以及崔巒老師,、曹文軒教授在第九屆全國小學語文閱讀教學大賽中的講話,。數(shù)學學科深入開展了“人教版新課標教材網(wǎng)絡培訓”專題學習活動。通過學習,，拓展了教師的視野,，提高了教師靈活處理教學實際問題的能力。

2,、加強課堂教學的指導,，提升教師駕馭課堂能力。

倡導真實,、樸實,、扎實的課堂教學風格。本學年,，我們以“實施高效教學構(gòu)建生本愉悅課堂”教學策略研究為切入點,，深入開展課堂教學研究活動,。相繼開展了新進教師匯報課、骨干教師示范課,，同課異構(gòu)等課堂教學展示活動,。通過聽課、評課活動,，讓大家互相觀摩,、反思、交流,、學習,，共同成長，從而促進課堂教學總體水平的快速提高,。

3,、進一步完善聽評課制度建設(shè)，評課遵循“四步曲”,。

即上課教師說課、聽課教師議課、骨干教師點評、上課教師談收獲，真正做到“人人參與，人人思考,，人人發(fā)言,，人人受益”,。成果做到“三個一”：一份課堂實錄(教學案例),，一份教學反思，一份組內(nèi)評議,。

4、實施“請進來走出去”和“中青年教師結(jié)對”辦法,，加快骨干教師和青年教師的培養(yǎng)。上學期來我校共派出教師30余人次到外地和兄弟學校參觀學習,，先后有16對中青年教師師徒結(jié)對,，他們互幫互學,，共同促進,，教育教學水平和科研能力有了顯著提高。

通過一系列的制度措施和培訓活動,，高云,、雷蓉,、龔易帆3名教師在區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽中榮獲一等獎,，梁春霞老師,、劉越老師獲得二等獎。學校教育教學成績大幅躍升,。

四,、抓教育科研，向科研要成效,。

1,、建立健全教研組織。為了使教學活動能順利有序的開展,，學校成立了以校長為組長,，分管教學副校長為副組長，教科室主任和教研組長為組員的教研工作領(lǐng)導小組,，并重新組建了高段語文,、低段語文、高段數(shù)學,、低段數(shù)學,、英語及綜合學科6個教研組，同時選拔熱衷教改,，經(jīng)驗豐富,，責任感強的骨干教師任組長，有效組織開展各學科的教研活動,。

2,、認真扎實開展教研活動。我校還堅持參加三校協(xié)作體組織的活動,，參加活動的教師回校后必須在會上交流體會并上匯報課;堅持開展“四課”活動,，即青年教師展示課，外出學習教師的匯報課,，骨干教師示范課,，中級教師的輔導課，促進教學能力的提高;堅持每周一次教研組集體學習,，學習課改理念和教學方法,，轉(zhuǎn)變教育教學觀念;堅持每周一次教研活動,。同時,，每年舉辦一次教育科研月活動，并在全校教師中開展“五個一”活動。學期結(jié)束,，教研工作領(lǐng)導小組對各組開展教研活動情況進行考核,，并評選出先進教研組給予獎勵。

3,、加強課題研究,，規(guī)范管理過程。為了使教研活動有針對性,，少走彎路,，各教研組繼續(xù)圍繞學校先后申報的《小學生孝德教育的行動研究》和《小學數(shù)學“綜合與實踐”的研究與運用》兩個省級課題，立足我校教學實際,，確立子課題,，將研究內(nèi)容細化。我校還有7個市級小課題頁在研修中,。課題組定期組織研討,，根據(jù)教學實踐中遇到的問題，完成階段性試驗工作,，并進一步調(diào)整計劃,，積極實施，進行研究,，促進全體教師教學教研水平的提高,。20xx年度被評為“教育科研先進單位”。

4,、以“一師一課”活動為契機,，彰顯莫中“綠色課堂”特色。20xx年,，我校一共有8位教師參加了“一師一課”網(wǎng)xx年“一師一課”活動重新作了部署,，每個教師都參與到這項活動中來。

5,、積極參加“三校研修會”組織的各項活動,，促教師課堂教學技能的提升。20xx年4月,，雷蓉,、梁春霞、龔易帆,、劉越老師參加三校研修會課堂教學競賽榮獲2個一等獎,，2個二等獎;20xx年3月，我校高云老師參加掇刀區(qū)組織的數(shù)學學科同課異構(gòu)課堂競賽活動,，獲得一等獎,。

五,、抓特色教育，讓特色促發(fā)展,。

我校在實施素質(zhì)教育的過程中,，還把“加強特色建設(shè)，發(fā)展個性特長”作為教育教學工作的重點之一,，通過加強特色建設(shè),，進一步提高了學校辦學質(zhì)量，彰顯了辦學特色,。

1,、狠抓孝德教育，著力培育學生品格,。

“孝德教育”是我校德育品牌,，學校按照孝德教育的遠景規(guī)劃及近期目標，開展了一系列的活動,。每周周三的孝德講堂,，開展的如火如荼，各班充分利用校本教材《小學生孝德讀本》開展各種形式的教學,，教導處進行隨機查堂,，并及時通報。

2,、堅持花樣跳繩普及,，著力提高學生體能。

學?！盎犹K”活動風生水起,，20xx年4月底成功舉辦了“雙泉小學首屆花樣跳繩比賽”，荊門校園風欄目進行了專題報道,。20xx年10月,，在荊門市體育文化中心舉行的“荊門市體育文化藝術(shù)節(jié)開幕式”活動中，我?；犹K隊《“繩”彩飛揚》跳出了氣勢,，跳出了風采，贏得了與會領(lǐng)導及現(xiàn)場觀眾的高度評價,。

3,、堅持陽光運動1小時活動，著力提高學生身體素質(zhì),。

每天組織有序的眼保健操和課間操,，圍繞“陽光體育運動“的開展，成功組織舉行了20xx年度秋季運動會活動,。學校還此為契機,，分別組建了網(wǎng)球隊,、籃球隊、合唱團,、足球隊,，有專任教師利用陽光體育運動時間組織學生進行訓練,。

六,、以反思促發(fā)展

1、存在問題,。

教師方面：先進的教學理念與現(xiàn)實的教學行為之間的差距,，教師與教師之間還存在著一定的素質(zhì)差異，新理念的高要求與教師工作量較大之間的矛盾尚且存在,。教師工作積極性的有效調(diào)動也是一個很有價值的研究課題,。

教學層面：在教學過程中，完成教學任務和追求個性化學習之間的矛盾;如何處理基礎(chǔ)與創(chuàng)新的關(guān)系;課堂活躍與課堂常規(guī)之間的矛盾;有意義的接受學習與自主的發(fā)現(xiàn)學習之間的有機融合等,。

2,、今后工作思路

本學期，我校將認真貫徹落實區(qū)教體局有關(guān)文件精神和區(qū)教研室本學期教學重點工作,，本著開拓創(chuàng)新的研究精神,，求真務實的工作作風，以提高課堂教學質(zhì)量為突破口,，不斷完善教育管理體制,，努力提升教師整體素質(zhì)，以實施高效教學,，構(gòu)建生本愉悅課堂為切入點,，全面提高教學質(zhì)量。,。

a,、進一步完善學校教學制度建設(shè)，狠抓教學常規(guī)管理

進一步規(guī)范教學教學常規(guī)管理,，嚴格各項常規(guī)檢查,，對教師的教學計劃、二次備課,、作業(yè)批改,、聽課記錄等各項常規(guī)工作進一步明確要求，定期檢查和隨機抽查,，對檢查過程中發(fā)現(xiàn)的問題及時總結(jié)及時反饋,。

b、以學生學習習慣養(yǎng)成為突破口,，規(guī)范課堂常規(guī),，提高課堂教學效益,。

對學生的課前準備、課內(nèi)聽講,、回答問題,、合作學習、讀書交流,、書寫作業(yè)等各方面都提出明確的要求,，并實行強化訓練，形成習慣,，以減少課堂流失率,，提高學習效率。

c,、加強教學質(zhì)量檢查力度,，促進教學質(zhì)量的不斷提高

堅持教學質(zhì)量測評措施。教師利用手中資源做好學生單元測評;年級組采用筆算競賽,、口頭作文等形式做好學生測評工作;教導處隨機過程抽測,，以及學期末質(zhì)量檢測。

小學教育教學工作總結(jié)400字 小學教育教學工作總結(jié)簡報篇十七

時間過得很快,，轉(zhuǎn)眼一學期即將匆匆過去了，一路上我們歡欣鼓舞,，收獲頗多,，深感喜悅。借此,，我將我校教育教學工作做個總結(jié);主要從以下幾個方面來敘述：

1,、中心學校對我校30位教師進行，教師工作檢查中獲得評價較高,，其中優(yōu)+12人,，班容班貌優(yōu)+7個班級，學?？傇u優(yōu)級。在我校的管理工作確實豎立管理興校,、管理立校的理念,，教師各項常規(guī)工作都有條不紊的開展，并認真落實貫徹中心學校的工作精神,。

2,、我校嚴格把關(guān),，從每個月的月自查入手早做準備，樹立很強的迎檢意識,，確實抓好抓實,，很好的促進教師教育教學業(yè)務能力的提高,。

1、星期三的業(yè)務學習由兩位副教導主任負責把關(guān),，每逢學習期間，各位教師都能很好的出席并認真的觀看學習新型的課堂教學模式的教學vcd,，不時還會針對課堂教學中得某一個問題進行探討,，可謂興致高昂,，效果甚佳,。

2、在校本培訓研修上,，根據(jù)上級文件有關(guān)要求,，我校形成以謝淮河副校長為組長的領(lǐng)導小組。從做好校本培訓工作方案,、工作計劃,、安排表、階段小結(jié)、過程記錄,、材料收集等，粗細搭配,，有實際課堂研討,、理論學習,、師德師風教育,、安全法制宣傳，可謂內(nèi)容豐富多彩,，形式多樣,。讓老師們在一個和諧愉快的情境下思想得以提升,、理論得以形成、業(yè)務得以提高,。

3,、在新課改的大好形勢下,，全校老師開拓進取,、勇挑重擔，在繼承的同時不斷加以完善,，我校的校性教研已蔚然成風,，形成開課,、說課,、評課一條龍，這個學期已上過公開課的老師有：王清霞老師,、吳月鴻老師,、謝良友老師,、陳春苗老師,、柯美麗老師,、翁碧秀老師,、王石柳老師、汪梅鳳老師,。這8位老師在三尺講臺上各顯風采,、各彰其節(jié)，得到聽課老師的一致好評,。同時我們在9月下旬接受兄弟學校校長的隨堂聽課,，等級都是優(yōu)級以上,。正是有我們這些任勞任怨、勇挑重擔老師的密切配合下,，在學校語文,、數(shù)學教研的直接參與下，才能讓我們學校的教研水平得到很好的提高,，讓老師們的教學藝術(shù)不斷精湛,。

4,、啟用新教材的一年級老師,，嚴格遵守“先培訓后上崗、不培訓不上崗”的要求,，利用雙休日準時出席認真準備參加中心學校組織的8次集中培訓,，培訓過程中我校的3位老師多次受到中心學校領(lǐng)導的好評，出版的培訓簡報刊登了溫培芳老師的教學小故事,，得到同行的認可;汪梅鳳老師的提供課堂教學vcd更是給與會老師帶來很難得的教研素材,，同時也使我校的教研工作得到中心學校的表揚;王石柳老師積極參與現(xiàn)場討論在培訓總結(jié)中給予了肯定并提出表揚。

5,、在業(yè)余時間,，老師們積極撰寫論文、熱情高昂,、成績可觀,，有柯美麗老師獲得《小學語文教師》作文論文比賽二等獎，王泳昆老師,、陳春苗老師分別在《安溪教育》發(fā)表,，還有20幾篇匯篇在《長坑教育》,。

1,、20xx年秋季，是我們豐收的大好年頭,，喜事頻傳,，師生參賽碩果累累，其中有李海波老師獲得安溪縣中青年教師課堂教學比賽三等獎;年會論文評選中有王清霞老師撰寫的《走向新課標,，讓農(nóng)村小學語文課“有趣有味”》獲三等獎,，陳春苗老師撰寫的《淺談作文源泉——情感的激發(fā)》獲三等獎,，吳月鴻老師撰寫的《最是書香能致遠》——讓農(nóng)村孩子親近閱讀獲三等獎，翁碧秀老師撰寫的《教給學生方法提高寫作能力》獲三等獎;學生參賽成績更豐：“泉州市小學生作文通訊賽初評”一等獎1名,，二等獎3名，三等獎4名;“長坑中心學校手抄報,、想象畫比賽”一等獎6名,，二等獎6名，三等獎2名;“長坑中心學校一,、二年級普通話比賽”二等獎1名,，三等獎2名;“長坑中心學校中,、高年級作文競賽”二等獎3名,，三等獎5名;“長坑中心學校六年級數(shù)學競賽”一等獎1名,，二等獎2名，三等獎1名,。

2,、以上成績無不滲透老師們,、同學們的一片汗水,，每一次的活動，老師們都很有責任心,，通過思想教育激發(fā)學生的參與熱情,輔導過程循循善誘，善始善終,，終于在參賽中脫穎而出,?；仡櫼宦妨粝碌拇阚E，我們深感自豪,。

3、幾年來,，我校注重學校的外塑形象,，內(nèi)重本質(zhì),，總是把育人與教書提到并重的位置。提倡老師們“學高為師,，身正為范”,、“要給學生一杯水,，自己先有一桶水”加強師德師風建設(shè)。其中在學校的號召下進行了“獻愛心,，捐款醫(yī)治白血病患者”活動中，師生踴躍捐款共達1500元,，雖然這點錢不是很多,，但這很深凝聚我們的一片愛心，為病人及送去的不僅是錢,，還送去我們深深的祝福和問候,。

4、繼續(xù)加強未成人思想道德建設(shè),，從先學會做人到學做事,，逐層深入,，熏陶感染，立足學校實際,，以少先隊為依托,，充分重視校園文化的傳播作用，發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播站的輿論導向作用,，繼續(xù)做好學生在校一日常規(guī)教育,、認真組織學生參加“三優(yōu)一學”評比，從集體到班級逐步轉(zhuǎn)換,，從學生的學習上,、生活上為著力點,，關(guān)愛兒童,、傾聽他們心聲，努力為青少年的健康成長積極創(chuàng)設(shè)搭建平臺,。

5,、學期抽考中六年級成績居中心學校中上水平。

1、保證教育教學正常運轉(zhuǎn)的值日工作,，有個別老師不到位,，雖然沒有產(chǎn)生什么重大問題,，但我們要有危機意識,。

2,、教研工作準備不夠充分,，致使教研的實效性沒有達到很好的效果，主要原因有學校管理上,、設(shè)備上的添置不齊全,，新學期將進一步完善一些制度,。

3,、學校“三風”還有待于進一步形成。要學會將一切不利于我們教育教學工作的因素,，消除在萌芽狀態(tài),。

4,、班級文化氛圍不夠規(guī)范,，擬訂新學年每班分發(fā)一份報紙供學生瀏覽,，讓他們初步了解掌握最新國內(nèi)外新聞,，增長學識,。各班要做好管理工作,。

小學教育教學工作總結(jié)400字 小學教育教學工作總結(jié)簡報篇十八

本學期我校教學工作在上級教育部門的關(guān)心和精心指導下,以新課程改革為突破口,以一切為了孩子的成長為出發(fā)點,以全面實施素質(zhì)教育為根本宗旨,依靠全體教職工的共同努力,取得了一定的成績,現(xiàn)總結(jié)如下:

一,、重視學習,，革新觀念，提升理念,。

理念是先導,，學習是保證。為進一步轉(zhuǎn)變廣大教師的教育觀念,，讓所有教師的教育理念提升到一個新的局面,，本學期,，我們加強了教師的理論和業(yè)務學習，采用集體與自學相結(jié)合的辦法,，提倡學后反思,，讓先進的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中,，從而更有的放矢指導自己的教學實踐,，更好地為教育教學服務,。

1、加強對《課程標準》的學習,。

新的《課程標準》是我們廣大教師教學的依據(jù),，本學期我們充分利用每周星期四下午的業(yè)務學習的時間,，組織各學科教師，對各年級的教學目標,、要求,、重點,、難點,，教學方法等進行解讀，還集中學習了《課程標準解讀》,，通過各種途徑,，各種方式的學習，廣大教師對《課程標準》的要求有了新認識,。這個學期,，學校開展的公開課，教師們的課都較好地體現(xiàn)了新課標的精神,。

2,、重視教育教學理論學習。

教育教學理論是教師課堂教學的指針,，本學期我們組織教師觀看了有關(guān)課堂教學的錄像,，還訂閱了《給教師的一百條建義》,、《論語》等教學書刊。通過學習,，交流,，總結(jié)等系列活動，讓教師的觀念得到更新,，知識得到長進,，理論得到的提升，真正做到學以致用,，學有所長,。

3、教師外出觀摩學習,。

為了適應教育改革的新形勢,，不斷提高教師教學業(yè)務水平，我們大力支持教師到外校去觀摩學習,，每次觀摩學習后,，還組織相關(guān)教師參與研討品評，學習,，使好的教法能為我所用,，同時避免在今后教學工作中少出教學誤點。

二,、重視研討，改革方式,，推進課改,。

1、加強集體備課,。本學期,，為全面推進教研工作，各科組利用科組業(yè)務學習時間,，開展集體備課活動,，做到“四定”(定時間、定地點,、定內(nèi)容,、定人員)，確?；顒佑行?，有效地開展,?；顒觾?nèi)容、形式能夠精心策劃,，突出重點,，確?；顒娱_展的針對性與有效性,，進一步提升了教師的新課改理念及業(yè)務能力。

2,、課堂調(diào)研,，現(xiàn)場指導。本學期繼續(xù)實行領(lǐng)導分級負責制,，具體負責一個年級的教學工作,，領(lǐng)導深入課堂聽課調(diào)研,，現(xiàn)場指導教學,，采用二種方法：(1)調(diào)研課：事先通知教師,，教師有準備上課,，上課結(jié)束后組織教學調(diào)研,，檢查上課效果,。(2)推門課：事先不通知教師,，聽課后將意見反饋給教師。通過課堂調(diào)研,，全體教師能積極探討新教法,，大部分教師的課堂教學能力有了很大的提高,。

4,、舉辦“教師課堂評優(yōu)大賽”活動 。充分挖掘人力資源,，發(fā)揮學科帶頭人和骨干教師的帶頭作用，使我校教師在備,、上,、評課方面有了較大的進步，且對用好新教材有了深一層的認識,，在探索新教法上有了突破,，從而使教師的較好地駕馭好今天的課堂教學,。

三、強化管理,，落實措施,，提高實效。

1,、加強教學常規(guī)管理工作,。

在嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊課程開足課時的同時,，我們認真抓好教學常規(guī)工作，使教學常規(guī)規(guī)范化,、制度化,。特別注重抓好教師的備課,，課堂教學、作業(yè)批改,、課外輔導工作,、考查等幾個基本環(huán)節(jié)。本學期,，定期組織四次普查教師的教案和學生的作業(yè)，以次來監(jiān)督和促進教師在備課,，改作兩方面的工作,。平時,，還不定期檢查教師的上課，輔導和考查等方面的工作,，從而掌握教學狀況,，起到監(jiān)督促進作用。

通過落實常規(guī),，使教師在備課,，上課等方面的工作得到了規(guī)范和提效，同時也提高了教師的業(yè)務水平,，使學校的教學管理工作逐步走向規(guī)范,。期間,，中心校教研員在檢查我校教學常規(guī)工作中，對我校落實教學常規(guī)工作較為滿意,，認為我校教師在備寫教案和批改作業(yè)方面較為認真,、細致，另對我校教師的執(zhí)教能力作了肯定,，認為執(zhí)教者教學基本功較扎實,，教法上有創(chuàng)新。

我校為了提高教學質(zhì)量,，對學生的學習成績有所了解,，每月進行一次月考并對月考進行總結(jié),、評析，為今后的教學工作打下了良好的基礎(chǔ),。

2,、加強“學風”建設(shè),。

為使我校形成一股濃厚的學習風氣，本學期我校繼續(xù)開展“四個一”活動和班級內(nèi)開展幫學活動,。通過這些活動,，強化學生的學習意識,，使學生在校能做到預習用心,，上課專心,，作業(yè)細心,，復習耐心。

3,、各班開展學生學習評價活動,。

為了加強對班級的學習管理,，本學期，全校開展了學生學習評價活動,，各班成立學習小組,，讓學習小組的組長對本組的學生的學習進行檢查,、督促,，這樣學生能夠自己管理自己,，自己養(yǎng)成學習的良好習慣,，從而使各班形成了一種積極,、向上的濃厚學習氛圍。

4,、積極做好后進生幫教工作,。

新課程教育的核心要求我們的教育“面向全體，全面發(fā)展,，主動發(fā)展,，一切為了每個孩子的發(fā)展”。我們繼續(xù)抓好后進生轉(zhuǎn)化工作,，要求教師在轉(zhuǎn)化后進生中真正做到無私奉獻，真正學會關(guān)愛,，學會理解，學會寬容,，學會激勵每個學生,，使他們樹立起學習的信心和勇氣。本學期,，我校的后進生無論從思想、學習還是做人各方面都得到了不同層次的提高,。

5,、積極開展各項競賽活動,。

通過競賽有利于提升一所學校的辦學層次,，從側(cè)面可以看出一所學校的教學質(zhì)量和辦學水平，本學期我校教師舉行了“青年教師課堂評優(yōu)”活動,。學生類競賽活動有：①作文比賽;②寫字比賽;③口算競賽;④英語百詞大賽;⑤英語課本劇表演;⑥手抄報比賽;⑦成語百詞大賽等,。

四,、考試成績方面,。

回顧一學期的教學工作，在教育局,、教研室,、中心校的領(lǐng)導下，依靠全體教師的共同努力,，取得了較好的成績,，但離上級規(guī)定的要求還相差甚遠,，展望新學期,，我們滿懷信心,，相信在學校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下,，定會“百尺竿頭,，更進一步,。”

小學教育教學工作總結(jié)400字 小學教育教學工作總結(jié)簡報篇十九

本年度,，我校教育教學工作緊緊圍繞教育局的工作部署,，在學校領(lǐng)導及全體教師的支持與努力下，按照“讓教師得到發(fā)展,，讓學生獲得成功”的工作理念,，緊緊圍繞“提高教師專業(yè)化水平和教學質(zhì)量”這個核心目標，進一步深化課程改革,，夯實校本教研,，追求高效課堂,，提高管理實效,，全面提高教育教學質(zhì)量，真正實現(xiàn)師生素質(zhì)全面,、持續(xù),、有效發(fā)展。現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：

一,、以德育為先導,，推動學校各項工作穩(wěn)步向前。

1,、強化領(lǐng)導班子建設(shè)，加強干部隊伍作風建設(shè),，校領(lǐng)導身體力行，率先垂范，積極深入班級聽課,，參加學校組織的各項活動等,，起到了帶動引領(lǐng)作用,。

2,、加強教師德育教育，堅持集中,、自主學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《教育法》等法律法規(guī),，提高教師依法執(zhí)教的能力,。

本年度，為強化教師的師德修養(yǎng),，開展了師德教育月活動,，從領(lǐng)導測評，教師測評和學生評價三方面進行,，評出了3位師德標兵和5位師德先進個人,。入選教師進行了題為“不忘初心 我的教師夢”典型經(jīng)驗交流匯報,。

3,、開展了全校共讀一本書活動，此活動與學校開設(shè)的閱讀課相融,，讓學生與書為伴,、與書為友,，學會讀書,。陶冶學生的情操，提高學生辨別真善美的能力,。

4、學校經(jīng)常利用晨會,、國旗下的講話和班隊會課加強學生的個人修養(yǎng),、前途理想、人生價值觀,、心理健康等教育,。

5、抓好校風的養(yǎng)成,。

以開展文明班級評比等一系列活動,，扎實地推動師生各方面規(guī)范化的養(yǎng)成,，使學?；旧闲纬闪艘粋€誠信、文明,、和諧、安全的校園,。

6,、抓好班級工作。

各班主任和科任基本上形成自主管理,、協(xié)調(diào)發(fā)展,、誠信互助,、親力親為的局面,。在本年度老師們都能本著對學生負責,、對家長負責,、對學校負責,，對社會負責的工作責任感和事業(yè)心開展工作的,，能密切注意抓好學生的思想教育。

7,、強化了德育,，召開家長會二次,，加強了學校,、家庭、社會的聯(lián)系,。

為學生的全面發(fā)展創(chuàng)造出一個健康,、文明,、舒適的學習生活環(huán)境,。形成學校,、家長,、社會三位一體的教育網(wǎng)絡,。

二,、以迎檢工作為重點,，推動了各項工作有效開展,。

本年度,，全校教師都以高度的主人翁責任感投入到迎接義務教育均衡發(fā)展工作當中,，工作中起早貪晚,，任勞任怨,，材料的準備做到保質(zhì)、保量,、詳實,、完善，功能室設(shè)備基本達到省級二類標準,，功能室布置與本學科文化相符合。師生員工自己動手創(chuàng)設(shè)了主題突出特色鮮明的校園文化,。深受好評,。10月份順利通過了國檢,。

三、嚴抓教學常規(guī),，規(guī)范教學秩序。

1,、本年度我校加強課程計劃的執(zhí)行和管理,，做到了“開齊,、上足,、教好”，同時也促進了學生的全面發(fā)展,，加大了對課堂教學的監(jiān)控力度,，進一步加強了教學常規(guī)工作的管理與考核,。

(1)抓備課。

本年度教導處對各教師的教案檢查了八次,。每次檢查后,，教導處都認真總結(jié),，如實反饋,，促使了教師改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點,。

(2)抓上課,。

本年度繼續(xù)加強聽課,，采用隨堂聽課制度，教導處分組深入班級聽課評課，促使教師的教學觀念轉(zhuǎn)變,，盡可能把更多的時間留給學生,，提高了課堂效率。

(3)抓作業(yè)批改,。

本年度學校對教師的作業(yè)批改進行了新的考評辦法，提高作業(yè)批改的要求,，加大了激勵措施,。教導處對各科作業(yè)批改情況抽查了八次,，大部分教師能夠針對學生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，認真處理,，及時讓學生輔導改正,。

(4)抓課后輔導,。要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作,，加強對差生的思想教育,，加強課后輔導，引導學生加強對學習的責任心,。

2,、加強畢業(yè)班的教學管理力度,。

學校在本年度上學期對畢業(yè)班進行了四次質(zhì)量抽測,，并組織人員認真批閱，在畢業(yè)班全體教師的共同努力下,，我校畢業(yè)班在今年七月份的全局統(tǒng)考中又取得總成績獲第一名的好成績!單科英語,、語文獲全局第一名,，數(shù)學獲第二名。

四,、加強教師培訓,，提升教師素質(zhì),。

1,、積極組織教師深入學習各科課程標準和《義務教育法》,，認真學習,，認真做筆記。領(lǐng)悟新課改精神,、新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學思想,。各教研組根據(jù)本組實際情況搜集有關(guān)教學理論,，組織教師學習，用理論來指導教師的教育教學實踐,。

2,、積極開展教研活動。

(1) 本年度我校開展了骨干教師引領(lǐng)課,、示范課,、精品課堂展示課、科任教師開講了,、過關(guān)課,、常態(tài)課比賽等活動，大大提高了各位教師對上課與評課的認識,。從研討課前的聽課,、教學準備到課后的評課及總結(jié)上,，教導處都認真組織，精心籌備,，努力把教研工作做得更好,，提高了每個老師的執(zhí)教能力和教學水平,，x月份,，兩位老師參加了總局骨干教師評比。xx老師被評為總局級骨干教師,。

(2)學校領(lǐng)導深入課堂聽課,，教師互相聽課,。校長、教導處及各教研組長以身作則,，在全校掀起了聽課熱潮,。大家針對在研究課堂教學領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題，發(fā)表見解,，交流困惑,，提高了教研組的凝聚力和科研能力。

3,、積極選派教師外出觀摩學習,。

本年度,，依據(jù)上級要求,，我校選派xx老師參加了總局舉辦的小學科學教師“學科素養(yǎng)”專題培訓班，選派xx教師參加了森工總局教育局小學科語文教師“思維導圖”教學實踐專題培訓班,，暑假期間,，選派兩名教師前往參加聚焦學科核心素養(yǎng)，提升教師專業(yè)發(fā)展高峰論壇,。暑假期間在參加了勵耘師培教育咨詢中心舉辦的“立德樹人背景下全國中小學班主任共同體建設(shè)高峰論壇暨班主任專業(yè)化成長高級研修班培訓”,，11月份，參加了總局培訓,。以上老師已將所學到的知識及時與全校教師進行分享,，讓全校教師不僅學到了課堂改革的寶貴經(jīng)驗方法，更是領(lǐng)悟到了先進的教育理念,，有效地促進了教師們的課堂教育教學水平,。

五、開展了豐富多彩活動,，為提升學生綜合素質(zhì)搭建成長平臺,。

1.加強安全知識的普及和教育，開展了“交通安全進校園——交警講座”活動,，提高廣大師生的交通安全意識和遵守交通法律法規(guī)的自覺性,。在全國中小學生安全日之際，開展了“六個一”安全教育的系列活動。

2.開展“文明,、美德,、守則、規(guī)范知識競賽”活動,，通過此次知識競賽,，使學生們進一步掌握了《守則》《規(guī)范》的內(nèi)容和要求，有效地促進日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育的落實,，為進一步構(gòu)建文明,、安全、衛(wèi)生,、和諧的校園奠定了基礎(chǔ),。九月份，在全校師生中開展了我的教育格言征集活動,。十一月份,，學校開展了“文明美德在紅旗”講故事、朗讀,、演講比賽,，讓文明之花，香飄校園,。

3,、與國土資源所聯(lián)合舉辦了“節(jié)約集約利用資源 倡導綠色簡約生活講好我們的地球故事”主題系列教育活動。讓學生認識到保護地球的重要性,。

4,、六一兒童節(jié)到來之際，召開了慶六一吸收新隊隊員大會的同時,，農(nóng)村商業(yè)銀行支三位領(lǐng)導親臨我校為學校贈送了球,、跳繩等體育器材。各中隊開展了各種形式精彩紛呈的慶?；顒?。

6、開展了征文比賽,、寫字比賽,、數(shù)學百題競賽。

7,、七月份,，開展了“紅領(lǐng)巾 心向黨”為主題的課本劇表演，孩子們用流暢的英語,，惟妙惟肖的表演來抒發(fā)對黨的熱愛之情,，同時也展示了紅旗小學孩子們扎實的英語功底,。

8、我校教師積極參加林業(yè)局工會,、教育局聯(lián)合組織的全局職工運動會,，展示了我校教職工良好的精神風貌。榮獲道德風尚獎及高小組女子團體第二名和職工女子拔河第二名的成績,。

9,、社團活動至今，以“激發(fā)興趣,，挖掘潛能,，培養(yǎng)特長，提高素質(zhì)”為出發(fā)點,，開設(shè)了舞蹈,，電子琴，手工,，繪畫,，田徑、足球,、演講,、微機、朗讀,、英語,、小記者、低段奧數(shù),、高段奧數(shù),，乒乓球十四個社團,。融教育性,，活動性和趣味性于一體，達到“生生有特長”的素質(zhì)教育的奮斗目標,。12月伊始,，小記者社團的同學首次走進軍營進行采訪、參觀,，零距離感受軍營生活,。

10、12月中旬,，學校在一,、二、三年級隆重舉行了親子工作家務技能大賽,，比賽現(xiàn)場氣氛熱烈,，家庭氛圍濃厚,，每一組的家庭的作品極具創(chuàng)造性藝術(shù)性融為一體，惟妙惟肖,，活靈活現(xiàn),。學生在活動中得到了鍛煉。

11,、首屆讀書節(jié)活動開展有聲有色,，共歷時一個半月，創(chuàng)建了良好的校園文本,，喜愛讀書,，學會讀書;讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮,，享受閱讀的快樂,，構(gòu)建有特色的書香校園文化，提升了學校品位,。

六,、重視日常安全教育，樹立安全保護意識,。

1,、安全無小事。

學校領(lǐng)導十分重視學生的安全教育工作,，進一步完善了《安全工作獎懲和責任追究制度》,，把安全工作作為學校教育工作的首要大事，經(jīng)常開展安全自查,。做到校委會次次有研究部署,，教師會上次次有檢查布置，對安全工作形成了“人人有責,，齊抓共管”的局面,。學校后勤切實做好校舍、設(shè)施,、設(shè)備等的維修工作,，檢查加固了體育器材及其他露天設(shè)施，積極消除校園內(nèi)的安全隱患,，嚴防校園安全故事的發(fā)生,。

2、經(jīng)常開展安全宣傳教育,。

為切實消除校園安全故事的發(fā)生,，學校實行封閉式管理，政教部,、大隊部以規(guī)范學生日常行為為基礎(chǔ),，積極開展安全教育工作,，做到逢會必講校園安全。

值周教師堅持到崗維護紀律,，防止學生發(fā)生意外傷害事故,。課間，保安及時到樓外巡視,，放學后在停車場就包車的孩子進行秩序維護,，嚴禁司機無證駕駛，超員駕駛,。紅領(lǐng)巾小廣播經(jīng)常播出安全教育內(nèi)容,，讓安全教育內(nèi)容深入人心。

另外,，我校還不定期的進行安全演練,，提高學校實際應對和處置突發(fā)安全事件的能力，更進一步增強師生的安全意識,，真正掌握在危險中迅速逃生,、自救、互救的基本方法,，提高了抵御和應對緊急突發(fā)事件的能力,。

七、存在問題

1.為教師的成長與專業(yè)化發(fā)展創(chuàng)造條件搭建平臺上還需加倍努力,。

2.管理在精細化上還需進一步加強,，在細節(jié)上要進一步深化。

3.教師教學反思力度不夠,，教科研意識不強,，能力有待提高，管理有待加強,。

4.教研活動實效性不強,，缺乏積極主動的活動意識。

5.教師之間的執(zhí)教水平良莠不齊,，不夠均衡,。

八、努力方向

1.努力改善辦學條件,，提高學校資源利用率。

2.小科課上出特色,，學期末對小科課程統(tǒng)一進行驗收,。

3.加強隊伍建設(shè)，為教師發(fā)展搭建更廣闊的平臺,，促進教師專業(yè)化發(fā)展,，促進學?？沙掷m(xù)發(fā)展，實現(xiàn)學生,、教師和學校的共同發(fā)展,。

4.加強教育教研能力，加強教研組建設(shè),，在課題研究方面加強管理,，使教師成為研究性的教師隊伍。

5.以標準化建設(shè)為契機,，加快學校文化建設(shè),，充分發(fā)揮環(huán)境育人的功效，真正實現(xiàn)教育的均衡發(fā)展,。

回首過去,，成績可喜，面對未來,，信心百倍,。我們相信，在各級領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下,，在全體教師的大力支持下,，面對新形勢、新機遇,、新挑戰(zhàn),，我們將進一步樹立信心，理清思路,，突出重點,，勤奮工作，講究實效,，以實際行動把我校的教育,、教學工作推向新臺階。

小學教育教學工作總結(jié)400字 小學教育教學工作總結(jié)簡報篇二十

本學年,，我校教育教學工作緊緊圍繞區(qū)教育局教研室的工作部署,，在學校行政的領(lǐng)導及全體教師的支持與努力下，緊緊圍繞“提高教師專業(yè)化水平和教學質(zhì)量”這個核心目標,，進一步深化課程改革,，夯實校本教研，追求高效課堂,，提高管理實效,，全面提高教育教學質(zhì)量，真正實現(xiàn)師生素質(zhì)全面,、持續(xù),、有效發(fā)展?，F(xiàn)將主要工作匯報如下：

一、 狠抓教學常規(guī),，規(guī)范教學秩序

1,、嚴格執(zhí)行教學計劃，做到開全學科,，開足課時,，教師配備基本合理。按照《四小常規(guī)工作管理細則》,，對教師備課,、聽課評課、作業(yè)批改,、政治業(yè)務學習,、班務工作記錄等方面做到每月一小查，每期一評比,。檢查時抓實抓細,，并及時將檢查結(jié)果在教師會上進行反饋。教導處堅持查課制度,，對上課情況進行監(jiān)督,。絕大部分教師能做到備課書寫規(guī)范，能嚴格執(zhí)行新課程標準和課時計劃,，不私自調(diào)課,，不擅離教學崗位，不私自訂購教輔用書,，嚴格執(zhí)行請假制度,。

2、完善教學常規(guī)管理制度,?！端男〕Ｒ?guī)工作管理細則》、《四小均衡編班方案》,、《四小學生座位編排規(guī)定》,、《四小大課間操及集會實施方案》、《四小集體備課制度》,、《四小管理制度》,、《四小教師職稱評審方案》等一系列制度的制定，讓我校的教學常規(guī)工作有規(guī)可依,，上半年,，我們制訂的《五環(huán)大課堂》、《學習小組的創(chuàng)建》等方案,，更加有效地指導和推動了我校的教研教改工作,。

3、加強教學質(zhì)量監(jiān)控,，注重教育教學效果,。我們采用作業(yè)批改、階段小結(jié),、期中期末測試與競賽相結(jié)合的方式,，對教學質(zhì)量進行監(jiān)督檢測。每年舉行一年級漢語拼音競賽,，每學期期末測試都要求交叉監(jiān)考,，統(tǒng)一閱卷，嚴肅考紀考風,。通過檢測與競賽,，了解學生知識的掌握度和教師教學的有效性，及時組織教師認真探討,、總結(jié)教學失誤所在,，并寫好測試反饋表。督促教師們不斷地總結(jié),，發(fā)現(xiàn)問題,，采取恰當?shù)拇胧倪M教學方法,，努力實現(xiàn)教學質(zhì)量的穩(wěn)步上升,。

4、抓好體育課和兩操,，保證學生鍛煉時間,。本學年，我校嚴查體育課上課情況,，禁止其他老師占用體育課時間,。為切實保證學生每天在校鍛煉一小時，學校繼續(xù)實行《四小“陽光體育”實施方案》,，規(guī)定當天沒有體育課的班級放學后開展40分鐘體育活動,。學生上學期間每天的第二節(jié)課下課后25分鐘為大課間操時間，第四節(jié)課和第六節(jié)課上課前5分鐘為眼保健操時間,，其中大課間操由體育老師組織,、正副班主任帶隊、值周行政領(lǐng)導督查,、大隊干部檢查評比,，這有力地保障了學生在校運動鍛煉的時間，培養(yǎng)了學生健康的體魄。

5,、加強心理衛(wèi)生健康教育,。學校重視健康課的教育，配備專職的健康教育老師對學生進行授課,，還利用紅領(lǐng)巾電視臺,、宣傳櫥窗、黑板報等宣傳陣地,，結(jié)合學生心理和季節(jié)特點,，向?qū)W生進行了《春季傳染病預防知識講座》、《保護孩子健康,，預防手足口病》,、《小學生衛(wèi)生健康小知識》、《遇到挫折怎么辦》等方面的講座,。學校的“心理咨詢室”本學年共接待學生三十多人次,，解開了學生成長中的困惑和煩惱，讓學生身心得以健康成長,。今年5月和10月,，我校對全體三千多學生進行了一次全面體檢和視力專項檢查，并及時將結(jié)果進行了反饋,，通知有疾病的學生及早就醫(yī)治療,。10月，教導處組織體育教師對全體學生的體質(zhì)健康進行了科學的測試,，并按要求將數(shù)據(jù)上報,。

二、加強教師培訓,，提升教師素質(zhì)

1,、主動加強政治業(yè)務學習。我們要求每位教師每學期政治學習筆記每年不得少于5000字,。堅持政治理論學習,，號召全體老師對黨的xx大四中全會會議精神和全國教育工作會議中的一些重大理論問題和觀點反復學習，把學習的過程作為進一步解放思想,，轉(zhuǎn)變觀念的過程,，不斷提高認識水平和理論修養(yǎng)。每學期期初,，組織全體教師集中學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《新課程標準》等等。同時,，本著“多學,、常思考”的宗旨,，我校教師加強業(yè)務學習，提高認識,，轉(zhuǎn)變教育觀念,。學校給每位教師發(fā)放了課改日志本，要求每月撰寫1000字以上的學習筆記,，全期不少于5000字,。我們采用集體學習和教師自學相結(jié)合的方式,，充分利用好學校征訂的報刊和互聯(lián)網(wǎng)上的資源,，學習現(xiàn)代教育教學理論，先進的教育教學方法,。如《新課程標準(20xx版)》》,、《婁星區(qū)中小學課堂教學評價新標準(試行)》、《教研組文化建設(shè)》,、《聽課,、評課的要求》等等，使老師們在課堂教學中能把理論和實踐巧妙地相結(jié)合,，更好地促進工作,。本學年，我校還組織教師認真研讀了《第56號教室的奇跡》,、《創(chuàng)造一間幸福教室》,，并要求教師撰寫，其中6位教師的文章榮獲區(qū)級獎勵,。

2,、精心組織教師參加各級業(yè)務培訓。本學年,，我校有7位教師參加了參加了語文,、數(shù)學、校本研修等科目的國培,，14位教師參加了區(qū)級禁毒師資培訓,，140位老師參加了區(qū)級課改培訓、xx普法的學習,。大家利用網(wǎng)絡這一培訓,、學習平臺，與名師專家和各位同仁互相交流,，使得專業(yè)水平得到進一步提高,。

3、積極選派教師外出觀摩學習,。

本學年,，依據(jù)上級要求,，我校多次派教師外出參加各級各類培訓。3月,，我校組織教研組長,、一線教師共23人前往冷江課改名校參觀學習，了解小組合作學習模式;4月,，肖瀟老師,、李紅艷老師參加了全市音樂課研討活動;楊佳佳老師、柳英老師,、付秋蓮老師參加了全省作文研討活動;5月,，李娟老師參加了湖南省中小學教師網(wǎng)絡研討培訓;9月，梁鳴之老師參加了湖南省20xx年度教育信息化管理干部培訓班;10月,，張敏校長,、聶紅嬌老師、劉娟老師參加了全國著名教育專家精品課堂研討會;楊城花副校長參加了教育部“國培計劃(20xx)”--湖南省示范性綜合改革項目未來教育家·青年精英教師高端研修,，在北京師范大學深造一個月;11月,，李紅艷主任前往山東參加新課程改革與管理研討活動，歐陽波老師參加了“國培計劃(20xx)”——示范性集中培訓項目廣東第二師范學院小學英語班;12月,，周清梅主任參加了“全省第四屆中小學班主任工作經(jīng)驗交流會”,。 在婁星區(qū)“新華杯”教學競賽的聽課活動中，我校有80多人次參與聽課學習,。

4,、認真開展校本培訓。我校還根據(jù)本校實情有針對性地進行校本培訓活動,。推進課堂教學改革,，學習小組建設(shè)是核心，3月初,，劉常平副校長在全體教師的校本培訓會上作了《投身課改,，我們責無旁貸》的課改動員報告，楊城花主任針對我校實情,，就《學習小組的創(chuàng)建與活動開展》對全校老師進行了校本培訓,，聶紅嬌老師結(jié)合本班的具體做法進行了經(jīng)驗介紹。李紅艷主任就《四小“五環(huán)大課堂”教學基本流程的實施》給老師們做了詳細的講解,，我校課改工作得以順利鋪開,。另外，我校堅持人員外出學習,，回校匯報的學習制度,，真正做到：一人學習，眾人受益,。每個學期,，我校至少有三四次這樣的講座,，如《做一個有思想的實踐者》、《以信息技術(shù)推動教育現(xiàn)代化》,、《勇于擔當,，幸福成長》、《“人人通”空間建設(shè)》……一系列的校本培訓讓全校教師不僅學到了課堂改革的寶貴經(jīng)驗方法,，更是領(lǐng)悟到了先進的教育理念,，有效地促進了老師們的課堂教育教學。

三,、推進教學研討,，深化課堂改革

1、以學習小組建設(shè)為核心,，積極推進課堂教學改革,。為真正實現(xiàn)自主、合作,、探究，讓學生真正成為學習的主人,，我校所有班級均組建了學習小組,，教師采用小組合作學習的形式來開展課堂教學。為充分發(fā)揮學習小組的效能,，學校采取了一系列措施：3月初,，楊城花校長就《學習小組的創(chuàng)建與活動開展》對全校老師進行了校本培訓，聶紅嬌老師結(jié)合本班的具體做法進行了經(jīng)驗介紹,。在明確了學習小組構(gòu)建的方法,、要求后，所有班級馬上開始了學習小組的組建,，選拔組長,、選定組員、設(shè)計組名和口號,，結(jié)合本班實際制定加分細則……學校在經(jīng)費緊張的條件下,，為每個班添置了小黑板、班級評比展示欄,、工具箱,、小組牌等。班級內(nèi)開始根據(jù)小組評價機制,，每日,、每周、每月一評比,，學生學習的熱情被充分調(diào)動起來,。尤其是上學期末,，每個班評選出一個“優(yōu)秀學習小組”，制作了展板,，并給予所有組員物質(zhì)獎勵,，這不僅為全校學生樹立了榜樣，還讓學生愛上了合作學習,。

2,、以教研組活動為契機，扎實開展集體備課,。每個雙周星期二,、星期三上午8:00—9:10是我校教研組活動時間，做到了“五定”：定時間,、定地點,、定人員、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人,，從而提升了校本研討活動的實效性，真正實現(xiàn)了同伴互助互學,，共同成長,。本學年，我校各年級語,、數(shù)教研組繼續(xù)實行集體備課,，在《四小集體備課制度》的指導下，各教研組利用教研活動時間,，結(jié)合“五環(huán)大課堂”教學模式進行組內(nèi)集體備課,。全組教師就教學內(nèi)容、教法學法,、教學資源加以研究討論,，集思廣益，優(yōu)化設(shè)計,。集體備課讓老師們從繁重的個人教案抄寫中解放出來,，將更多的時間用在教材學情鉆研、教學設(shè)計,、教具學具準備,、課件制作上，為實現(xiàn)課堂教學優(yōu)質(zhì),、高效做好充足的準備,。我們的老師也在教研組活動中不斷成長、進步,。我校三年級語文教研組因表現(xiàn)突出,，11月份被評為“湖南省優(yōu)秀教研組”,。

3、以“教學活動月”為平臺,，提升教師素質(zhì),。每年的四月和十月是我校的“教學活動月”，在這兩次大型的教學活動月中,，教導處開展了許多有針對性的比賽活動,。上學期進行的“五環(huán)大課堂示范課”活動中，我校有三位教師展示了精彩紛呈的示范課,。以這三堂教學示范課為依托,，我們邀請了教研室劉初開主任、童曉燕老師,、曾建文老師進行了點評,、指導，全校教師參與了聽課評課活動,，在研討中摸索課堂教學改革的方法途徑,。在此基礎(chǔ)上，我校組織了“五環(huán)大課堂”教學研討活動,，1-6年級語,、數(shù)學科教師分別上了教學過關(guān)課，共有89位老師授課,，聽課達400人次，是四小參與人數(shù)最多,、歷時最長,、效果也最突出的一次教研活動。教學重在反思,，提煉經(jīng)驗,，我們非常重視評課活動，要求全體老師參與,。評課中,，老師們開誠布公，坦誠相待,，氣氛十分熱烈,，大家一起剖析教學中的成與敗，從而認識到個人教學的不足和教學中普遍存在的問題,，積極探索解決的辦法和途徑,，改進課堂教學。聽課評課活動結(jié)束后,，每位教師都撰寫了評課記錄表與研討活動反饋表,，將本次活動的收獲與感受記錄下來,，緊跟課改步伐，努力尋找適合本班實情的教學模式,，形成自己獨特的教學風格,。下學期，我們開展了“五環(huán)大課堂教學比武活動”,，要求授課教師按照“五環(huán)大課堂”課堂模式來組織教學,。 11位年輕教師集教研組成員的智慧，靈活運用“五環(huán)”,，充分開展小組合作,，展示了11堂內(nèi)容豐富、各具特色的研討課,，全校聽課達400多人次,。通過這次教學比武活動，全校教師深刻感受到了“五環(huán)大課堂”教學模式的實效,，堅定了課堂改革的信心,。結(jié)合本次教學比武活動，我校還開展了“教學經(jīng)驗大家談”活動：102位老師針對自己的課堂教學,，分析成敗,，總結(jié)經(jīng)驗，每篇文章都透露著老師們的教學智慧,。20xx年度,，經(jīng)過學校初選，再選送到區(qū)級以上參賽的教學論文,、案例,、課件獲獎達150多人次。

xx老師的《電磁鐵的磁力大小與電流大小的關(guān)系》獲全區(qū)小學科學實驗創(chuàng)新大賽特等獎,。在下半年,，全區(qū)“新華杯”教學活動競賽中，我們校長積極備戰(zhàn),，取得了優(yōu)異的成績：李君老師的語文賽課,、劉娟老師的思品賽課、候潔老師的音樂賽課,、聶紅嬌老師的語文評課,、李娟老師的思品評課均獲區(qū)一等獎，肖瀟老師的音樂評課獲區(qū)二等獎,。4,、以課題研究為載體，提升教師品位。在“”課題中,，我校有三個課題成功立項,，其中省級立項課題《快樂飛揚——激發(fā)小學生習作興趣的研究》在中期結(jié)題評比活動中，獲市一等獎,，并在今年10月份的結(jié)題鑒定會上,，經(jīng)過省、市兩級專家考評,，鑒定結(jié)果為良好,，順利結(jié)題。我校家長學校課題《辦好家長學校,，指導家庭教育的學習和實踐》在中期評比中榮獲省一等獎,，數(shù)學課題《利用信息技術(shù)提高小學數(shù)學課堂教學的有效性》在中期評估中順利通過。這兩個課題正在積極地準備迎接考核鑒定,，力爭順利結(jié)題,。另外，我校鼓勵老師們自己尋找教學過程中的難點,、困惑點作為自己研究的小課題,，借小課題的研究提升自己的專業(yè)能力和科研能力20xx年小學教育教學工作總結(jié)20xx年小學教育教學工作總結(jié)。通過扎實的校本教研,，學校打造了一支有素養(yǎng),、善研究、會創(chuàng)新,、有品位的研究型教師隊伍,。

5、以新課程建設(shè)為突破口,，全面培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì),。我校充分利用校本課程和綜合實踐活動課程的開設(shè)和實施，整合學校教育資源,，提升師生文化底蘊，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,。校本課程繼續(xù)以“國學初識,、經(jīng)典誦讀”為主題，通過開展中華古詩文經(jīng)典誦讀活動,，弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,，讓孩子們在經(jīng)典文化中積累語言、浸潤心靈,、豐厚底蘊,、完善人格。教導處為每個年級劃定了主要誦讀內(nèi)容：一年級誦讀《三字經(jīng)》,，二年級誦讀《弟子規(guī)》,，三年級誦讀《成語接龍》,，四至六年級誦讀《唐詩三百首》，做到整體規(guī)劃,、循序漸進,。同時，我校將“兩型”教育也納入到了校本課程體系中,，相關(guān)人員采編了“兩型”校本教材,，共分為“生命篇”、“安全篇”,、環(huán)境篇”,、“感恩篇”、“文明篇”,、“理想篇”六個篇章,，全校54個校本教師人手一套教材，利用校本課每學期開展6個課時的兩型教育活動,，使“節(jié)約,、環(huán)保、友好,、和諧”等“兩型”理念深入到全校每一位學生心中,。我校是“全國綜合實踐活動課題研究基地”，我校的綜合實踐活動在《四小綜合實踐活動課程規(guī)劃》指導下,，以學校自編的綜合實踐活動資源包《多彩生活》,，結(jié)合教育部編寫的《綜合實踐活動資源包》為教材，形式多樣地開展系列主題活動,，學校被評為全國“綜合實踐活動的課程研究與實驗先進單位”,。

四、搭建展示平臺,，提高師生綜合能力

1,、完善博客和個人教育空間建設(shè)。自我校創(chuàng)辦師生個人博客和班級博客以來,，我校教師把網(wǎng)絡搜集到的業(yè)務和政治方面的精華文章粘貼到自己的博客中,，充分利用互聯(lián)網(wǎng)進行交流和學習。本年度,，下半年,，省教育廳要求廣大教師在湖南省教育資料網(wǎng)上建立個人空間。在學校積極倡導下,，還只有少數(shù)數(shù)教師行動起來了,，我們必須要加強此項工作的跟蹤。

2、繼續(xù)創(chuàng)辦?？镀瘘c》,，到今年年底，我校已出版了第十八期?？?。專欄設(shè)置越來越豐富，辦刊經(jīng)驗也日益成熟,，其中設(shè)有“班級舞臺”“刊首寄語”,、“校園聚焦”、“校園之星”,、“經(jīng)典傳承”,、“蓓蕾初綻”等十二個專欄，內(nèi)容緊貼學生生活,，形式生動豐富,。一個個各具特色的班級、一篇篇情景交融的美文,、一張張生動活潑的畫面無不展現(xiàn)了四小師生良好的精神面貌和濃郁的校園文化底蘊,。校刊《起點》架起了連接學校,、家庭,、社會的橋梁，成為了四小的又一張名片,，深受學生,、家長和老師的喜愛。

3,、開展各種競賽活動,。九月份，開展“開學第一課”,、“弘揚民族精神月”,、等系列活動，廖子沁同學參加婁星區(qū)“踐行社會主義價值觀,，做一個有道德的人”的演講比賽,，榮獲一等獎。十月份開展“慶祝新中國成立六十五周年校園詩歌朗誦比賽”,，李孜孜同學參加xx市的原創(chuàng)詩歌朗誦大賽，獲得三等獎,，作品榮獲市十佳優(yōu)秀作品獎,。大隊部慶祝建隊節(jié)活動，舉行了新隊員入隊儀式，對學生進行隊的教育,。十一月份開展消防教育主題實踐活動,、安全與法制教育，國防教育活動;十二月份開展感恩教育活動,，“文明交通,、告別陋習”主題實踐活動;在今年第xx屆推普周中，我校開展了形式多樣的活動：主題班會,、黑板報評比,、師生書法比賽……涌現(xiàn)出一批小小書法家;五、六年級的學生參加了“國防知識”競賽活動,，增強了國防意識;開展“我的中國夢”演講比賽：一個個稚嫩的聲音傳遞出愛國的信念,，一個個美好的夢想展現(xiàn)出蓬勃的朝氣……

4、舉辦科普節(jié),、讀書節(jié),、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)等校園節(jié)日活動,。3月份,，我校舉行了第三屆科普節(jié)活動，開展了科學幻想畫競賽,、科技小制作小發(fā)明比賽,，我們還選送了龍俊彥8位同學的科學幻想畫作品參賽并獲獎，李娟,、劉冠蓮老師還被評為優(yōu)秀輔導老師,。5月份的讀書節(jié)活動中，我們開展了創(chuàng)辦班級讀書角,、手抄報比賽,、現(xiàn)場作文大賽等活動，在此次活動中產(chǎn)生了許多優(yōu)秀習作,。我校在全省校園作文競賽活動中,，選派優(yōu)秀作品參賽，一大批熱愛寫作的孩子盡情綻放他們的才華：榮獲一等獎的9人,，二等獎的21人,，三等獎的38人，優(yōu)秀獎的71人;6月份的藝術(shù)節(jié)活動中,，我校排練的集體舞蹈《同在一片藍天下》在區(qū)六一文藝匯演中獲得二等獎; 11月份,，我校開展了冬季師生田徑運動會，通過這些競賽活動,，不僅鍛煉了學生的身體,，錘煉了意志,，更是增強了班級榮譽感和凝聚力，在區(qū)運動會中,，我校10位運動小健將奮勇拼搏,，取得了團體第二名的好成績。足球比賽獲全市第八名的好成績,。為這些活動的開展為學生的個性發(fā)展提供充分展示的平臺,。

五、存在問題及構(gòu)想

教育教學管理和研究是學校中心工作,，提高教學質(zhì)量不是一句空口號,，它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問題的存在,，如由擴班,，師資資嚴重，教師的業(yè)務提高問題;怎樣使集體備課落到實處;“五環(huán)大課堂”還有落實不到位的地方;課題的立項開展等,。明年,，我們的設(shè)想是把日常教學工作的開展再扎實一些，創(chuàng)造性更多一些,，創(chuàng)新求實,，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學質(zhì)量。

回首過去,，成績可喜,，面對未來，信心百倍,。我們相信,，在各級領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在全體教師的大力支持下,，面對新形勢,、新機遇、新挑戰(zhàn),，我們將進一步樹立信心,，理清思路，突出重點,，勤奮工作,，講究實效，以實際行動把我校的教育,、教學工作推向新臺階,。

小學教育教學工作總結(jié)400字 小學教育教學工作總結(jié)簡報篇二十一

本學期，我擔任二年級數(shù)學教學工作,。教學實踐中,，我發(fā)現(xiàn)本班大部分學生都聰明靈活,，想象力豐富，上課思維活躍,、發(fā)言積極，學習成績比較理想,。注重課堂教學的有效性,，要求先學后教，合作探究,，當堂達標,。每教一課，我都細細揣摩,，力求效果最佳,。時光匆匆，回顧過去的一學期,，有成功,，也有困惑， 結(jié)合本班學生的實際情況,，和新課標的具體要求,，現(xiàn)將本人對這學期教學工作的一點思考總結(jié)如下：

一、業(yè)務素養(yǎng)

本學期來,，自己認真堅持業(yè)務理論學習,，自己業(yè)務認識有了明顯轉(zhuǎn)變，工作事業(yè)心,，責任感大大加強,。我堅持聽優(yōu)質(zhì)課，虛心向別的老師求教,，以使自己的業(yè)務能力進一步提高,。我積極參加各種培訓學習，認真聽取專家們的經(jīng)驗,，以不斷地充實自己,。做到了學習與教學的有機結(jié)合，認真反省工作得失,，虛心接受他人的意見,，及時整改，使自己的業(yè)務素養(yǎng)不斷提高,。

二,、 教學工作

我認真?zhèn)湔n的同時加強教師用書的鉆研，在書上批注,，做到每個知識點嚴抓細扣,，準確把握學生的接受能力,，體現(xiàn)備課的實用性。上課做到精講精練,，巧講巧練,。抓住根本，講求實效,，重視數(shù)學基本功訓練,，準確把握學生的學習的動態(tài)，采取靈活多樣的教學方法和管理方法,，最大限度的調(diào)動全班學生學習的主動性,，使學生全身心地投入到學習活動中來。注重學生的學法指導,，加強學生的基本能力的培養(yǎng),，使學生會學習、愛學習,、把學習的主動權(quán)交給學生,。課后作業(yè)勤布置、勤輔導,、勤檢查,、嚴要求、培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。

第一,、向課堂40分鐘要質(zhì)量。每節(jié)新授課都做到“有備而來”,，認真閱讀教材,、教參，了解教材的編排體系,，編者意圖,，每個知識點在全套教材的地位及其與前后相關(guān)知識聯(lián)系和銜接，根據(jù)學生的年齡特點和知識起點,，確定每節(jié)課的重難點,，思考應該選擇什么樣教學方式和學習方式，設(shè)計完備的教學預案,。其次是努力增強教學技能,，做到每堂課線索清晰、層次分明,、言簡意賅,、深入淺出，加強師生交流,，充分考慮各個層次學生的學習能力和學習需求,，讓學生學得容易,，學得輕松，學得愉快;爭取每節(jié)課都留有一定的時間供學生練習鞏固,，驗證教學效果,，發(fā)現(xiàn)問題當堂解決。

第二,、強化訓練,，培養(yǎng)學生綜合能力。 重視學生掌握數(shù)學基礎(chǔ)知識的同時,，也發(fā)展他們的智力，培養(yǎng)他們的判斷,、推理能力和分析綜合能力,。例如：在處理課后練習時，遇到半圖半文字的題目時,，我就讓學生編出一道完整的應用題,，培養(yǎng)他們的編題能力。在遇到一道題里有幾個問題時,，我教給學生如何解答這種題的方法,，培養(yǎng)了學生的審題能力、分析能力 ,。為了提高學生的口算和計算能力,，我還利用每節(jié)課的前3至5分鐘進行口算練習，讓同學們熟能生巧,，經(jīng)過這樣的練習,，我們班的口算和計算能力有了很大的提高。對發(fā)展學生抽象思維能力有一定的作用,。如我在教乘法的初步認識時,，因為這是新的運算知識，學生以前只學過加法和減法,，乘法對他們來說是很難想出它的意義的,。我使用學具教學，把學生從加法的意義上過渡到乘法的意義,。

第三,、注重對后進生的輔導。在教學中注意降低難度,，允許他們采用自己的方法慢速度學習,。注重他們的學習過程。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣,，提高他們的學習自信心,，對學生的回答采取“揚棄”的態(tài)度,，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學生敢于回答問題,，樂于思考,，從而提高教學的針對性。主要讓一個優(yōu)生幫帶一個差生,，課上相互學習互相幫助,，讓優(yōu)生幫帶差生，提高課堂教學效率,，課中采取靈活的生生互動的學習方式,，同桌間相互交流，達成共識,，課上沒有完成的作業(yè)讓優(yōu)生課后加強管理,，督促差生課后逐一檢查落實。針對不同學生的水平,，因人制宜地進行輔導,，用放大鏡看學生的優(yōu)點，對困難生的閃光點加以肯定和贊賞，對優(yōu)生要拓展數(shù)學視野，激勵他們攻克一個又一個數(shù)學難關(guān),。

第四,、作業(yè)布置與批改。有針對性，有層次性地布置作業(yè)，力求使每一次練習起到最大的效果。對學生的每一次作業(yè)都認真及時地批改,，并做好錯題記錄和分析，針對不同的錯誤分別采取個別輔導和集體評講的方式及時補救,，根據(jù)錯題記錄和分析,，制定階段復習計劃和期末復習計劃，做到有的放矢,。

總之,，今后的教學工作中我還要不斷積累，不斷探索,，使學生因樂學而好學數(shù)學,，使學生們各方面能力都得到提高。

小學教育教學工作總結(jié)400字 小學教育教學工作總結(jié)簡報篇二十二

本學期,，我擔任二年級數(shù)學教學工作,。教學實踐中，我發(fā)現(xiàn)本班大部分學生都聰明靈活，想象力豐富,，上課思維活躍,、發(fā)言積極，學習成績比較理想,。注重課堂教學的有效性,，要求先學后教，合作探究,，當堂達標,。每教一課，我都細細揣摩,，力求效果最佳,。時光匆匆，回顧過去的一學期,，有成功,，也有困惑， 結(jié)合本班學生的實際情況,，和新課標的具體要求，現(xiàn)將本人對這學期教學工作的一點思考總結(jié)如下：

一,、業(yè)務素養(yǎng)

本學期來,，自己認真堅持業(yè)務理論學習，自己業(yè)務認識有了明顯轉(zhuǎn)變,，工作事業(yè)心,，責任感大大加強。我堅持聽優(yōu)質(zhì)課,，虛心向別的老師求教,，以使自己的業(yè)務能力進一步提高。我積極參加各種培訓學習,，認真聽取專家們的經(jīng)驗,，以不斷地充實自己。做到了學習與教學的有機結(jié)合,，認真反省工作得失,，虛心接受他人的意見，及時整改,，使自己的業(yè)務素養(yǎng)不斷提高,。

二、 教學工作

我認真?zhèn)湔n的同時加強教師用書的鉆研,，在書上批注,，做到每個知識點嚴抓細扣，準確把握學生的接受能力，體現(xiàn)備課的實用性,。上課做到精講精練,，巧講巧練。抓住根本,，講求實效,，重視數(shù)學基本功訓練，準確把握學生的學習的動態(tài),，采取靈活多樣的教學方法和管理方法,，最大限度的調(diào)動全班學生學習的主動性，使學生全身心地投入到學習活動中來,。注重學生的學法指導,，加強學生的基本能力的培養(yǎng)，使學生會學習,、愛學習,、把學習的主動權(quán)交給學生。課后作業(yè)勤布置,、勤輔導,、勤檢查、嚴要求,、培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。

第一、向課堂40分鐘要質(zhì)量,。每節(jié)新授課都做到“有備而來”,，認真閱讀教材、教參,，了解教材的編排體系,，編者意圖，每個知識點在全套教材的地位及其與前后相關(guān)知識聯(lián)系和銜接,，根據(jù)學生的年齡特點和知識起點,，確定每節(jié)課的重難點，思考應該選擇什么樣教學方式和學習方式,，設(shè)計完備的教學預案,。其次是努力增強教學技能，做到每堂課線索清晰,、層次分明,、言簡意賅、深入淺出,，加強師生交流,，充分考慮各個層次學生的學習能力和學習需求,，讓學生學得容易，學得輕松,，學得愉快;爭取每節(jié)課都留有一定的時間供學生練習鞏固,，驗證教學效果，發(fā)現(xiàn)問題當堂解決,。

第二,、強化訓練，培養(yǎng)學生綜合能力,。 重視學生掌握數(shù)學基礎(chǔ)知識的同時,，也發(fā)展他們的智力，培養(yǎng)他們的判斷,、推理能力和分析綜合能力,。例如：在處理課后練習時，遇到半圖半文字的題目時,，我就讓學生編出一道完整的應用題,，培養(yǎng)他們的編題能力。在遇到一道題里有幾個問題時,，我教給學生如何解答這種題的方法,，培養(yǎng)了學生的審題能力、分析能力 ,。為了提高學生的口算和計算能力,，我還利用每節(jié)課的前3至5分鐘進行口算練習，讓同學們熟能生巧,，經(jīng)過這樣的練習，我們班的口算和計算能力有了很大的提高,。對發(fā)展學生抽象思維能力有一定的作用,。如我在教乘法的初步認識時，因為這是新的運算知識,，學生以前只學過加法和減法,，乘法對他們來說是很難想出它的意義的。我使用學具教學,，把學生從加法的意義上過渡到乘法的意義,。

小學教育教學工作總結(jié)400字 小學教育教學工作總結(jié)簡報篇二十三

過去的一個學期，我校在上級黨政的領(lǐng)導下與時俱進,，堅持“以人為本,，促進學生全面發(fā)展;打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力”的辦學宗旨,，把落實黨和國家的教育方針同我校的具體實際緊密結(jié)合,，進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，各項工作齊頭并進。教職工思想穩(wěn)定,，自主創(chuàng)新的教學模式進一步推廣應用,，對外交流進一步擴大;各類比賽頻頻獲獎，德智體美全面發(fā)展;校園文化氛圍充溢著時代的氣息;信息技術(shù)教育成為學校最新的亮點,。得到了上級領(lǐng)導的高度評價,。

一、 優(yōu)化育人環(huán)境

這學期,，在上級領(lǐng)導的關(guān)心與指導下,，學校加大力度，加大投入,，在校園環(huán)境建設(shè)上開拓創(chuàng)新,，使學校環(huán)境煥然一新。

1,、修理校舍房產(chǎn),。整改危房18間，修葺圍墻100余米,，門窗重新油漆一遍,，粉刷墻壁5000余平方米。徹底消除了危房,、危墻,，消除了安全隱患，校園整齊劃一,，煥然一新,。

2、 校園文化建設(shè),。學校充分利用利用每一米圍墻,，每一段綠化帶，每一塊墻壁,，每一個垃圾箱,，用文明禮儀歌、勵志語,、警示語,、標語等方式對學生進行教育，標語牌260余平方米,，標語墻100余米,，小標語50余條，閱報欄20平方米,。校園文化氛圍濃重,，學生在舉手投足中受到了教育,，在時時處處受到了熏陶。

二,、做好德育工作

1,、狠抓行風建設(shè)，創(chuàng)設(shè)良好的德育氛圍,。組織教師認真學習《中華人民共和國教師法》《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，結(jié)合實際寫出了心得體會，思想覺悟的提高,，涌現(xiàn)了許多師德標兵,，如縣級標兵寧彥力，鎮(zhèn)級標兵王艷霞,、馬桂蘭,、楊磊、呂愛春,、田鳳春 等,。

2、把德育貫穿于教育教學及管理的全過程,，滲透到每一個環(huán)節(jié),。我們把培養(yǎng)學生養(yǎng)成教育作為重點，從基本禮儀入手利用每一米圍墻每一段綠化帶,，每一塊墻壁,，每一個垃圾箱通過文明禮儀歌等多種形式對學生進行教育是學生在舉手投足中受到教育，在時時處處受到熏陶,。

3,、學校成立了學生會，下設(shè)校風檢查,、紀律,、衛(wèi)生檢查小組、小記者站各一個,，實現(xiàn)了學生的自我我管理，自我完善,、自我發(fā)展,。

4、雛鷹展翅活動從形式到內(nèi)容常搞常新,，文明系列活動各年級各具特色;每周一次的升國旗成為亮麗的風景,，多方位切合學生地講話成為力量的召喚，是每一個班集體展示風貌的機會,，更是愛國主義主義教育的具體化,。

5,、在以人為本，以愛育人的教育理念指導下,，廣大教師把育人放在第一位,。尊重、平等,、民主的思想深入教師頭腦,。班主任及各學科教師以身作則，關(guān)愛后進生,，帶著微笑進課堂,。帶給學生鼓勵、自信,，期末召開的班主任工作研討會上,，精彩的教育案例感人肺腑，觀念前位,，道理深刻,。用愛心演奏著一曲曲育人的贊歌。師生關(guān)系發(fā)生了深刻地變化,。

6,、本學年加強各種法律知識的宣傳，從小樹立法制意識,。學校定期出好普法?？_展有關(guān)法律知識的活動,，每班學習園地定期更換有關(guān)內(nèi)容,。增強意識從我做起。

三,、扎實實施教改,，提高教學質(zhì)量。

我校認真落實教改精神,，探索新形勢下的教育新體制,，推行先進的教學經(jīng)驗，轉(zhuǎn)變思想,，真抓實干,。

1、我校借鑒示范學校的經(jīng)驗,，向管理要質(zhì)量,，向科研要質(zhì)量。依法治校,，從嚴治校,。認真實施《小學教學常規(guī)管理暫行規(guī)定》,，建立健全了各項規(guī)章制度，責任明確,，分工到人,。購進大批先進設(shè)備，配備了多媒體教室,、電教室,、微機室、音樂室,、美術(shù)室,、舞蹈室等為教師創(chuàng)設(shè)了改革創(chuàng)新的平臺。不斷提高教師的理論和業(yè)務水平,，加深了對新課改的認識,，加強教研教改，面向全體,，發(fā)揮我鎮(zhèn)中心小學的示范作用,。

2、教研效果顯著,。我校實施目標責任化,，教師爭先創(chuàng)優(yōu)。重抓德,、勤,、業(yè)績，嚴格管理,，激活了教師的積極性,。我校充分利用政治學習、業(yè)務學習,、校性教研的時間,，組織教師認真學習有關(guān)文件精神，法律規(guī)定和有關(guān)教育教學的文件和經(jīng)驗,。學校撥出專項資金,，鼓勵教師利用課余時間研究總結(jié)教學經(jīng)驗，撰寫教學論文,，提高自身素質(zhì),。本學期，我校有五名教師獲得了縣級優(yōu)質(zhì)課獎,，四名教師被評為“縣級骨干教師”,，一名教師獲得“市級骨干教師”稱號,。

4,、全面關(guān)心學生的成長,，為學生全面發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境。學校堅持“兩操一課”,，課外活動盡量滿足學生的意愿,，參與率達100%，學校舉行了隊列與廣播操比賽,，跳繩比賽,，踢毽子比賽等系列活動，參與率100%,，乒乓球活動也搞得轟轟烈烈,。為學生全面體檢，體檢狀況好于去年,。中小學文藝會中《感恩的心》獲得了優(yōu)異成績,，并被評為先進集體;小記者大賽，我是小老師比賽,，演講比賽等各項活動的開展為學生創(chuàng)造了展示特長的機會 ,。

四、加強各種教育教學活動,。

1,、扎實教研工作。每周五開展教研活動,，學習新課程新理念,，學習教育法規(guī)和政策。探討開展公開課的教法和學法,。對于日常教學中遇到的問題及時加以討論解決,。同時還組織教師觀看教學錄像，探討新教法,，學習先進的教學經(jīng)驗,，及時應用到本校實際教學當中去。

小學教育教學工作總結(jié)400字 小學教育教學工作總結(jié)簡報篇二十四

時間如流水,，一個學期的教育教學工作就這樣結(jié)束了,。回顧這一學期的語文教學工作,，既忙碌,，又充實。本著“以人為本”的教育教學理念,，全身心地投入到教學中,，較好的完成了教學任務，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

一,、培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，為學生的良性發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

1、繼續(xù)培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。針對學生的好勝心強的特點,，實行競爭評優(yōu)機制，評選出學習認真的好學生為班級之星,，在班會及校訊通上進行表揚鼓勵,，以此促進學生自覺的學習，逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣,。每天的早讀時間,，安排兩位“小老師”負責讀書，帶領(lǐng)八個小組長進行監(jiān)督檢查,，大大提高了早讀的讀書效率,，同時也培養(yǎng)了他們的自我管理能力。

2,、教學生學會學習,。“授之以魚,，不如授之以漁”,，教學生學會預習，學會聽課,，學會做作業(yè),。每學一篇新課文之前，根據(jù)課文內(nèi)容進行常規(guī)預習,，搜集相關(guān)資料,，補充對課文內(nèi)容的介紹。剛開始有一些同學不知道怎樣預習,，我就請預習做得好的同學講自己的經(jīng)驗,，對這些同學是很大的促進。有有部置就要有檢查,，及時的檢查對學生的學習是最有力的監(jiān)督,。“該說是就說”,，“該聽時就聽”,，“該寫時就寫”，認真聽課,，積極思考,，隨時記錄，這是對聽者的要求。對學生的作業(yè)從格式到內(nèi)容進行規(guī)范,，提高作業(yè)美觀度,，班級中涌現(xiàn)出來了許多書寫清楚認真的同學。

3,、注重閱讀能力的培養(yǎng)。本學期利用閱讀課,，充分發(fā)揮閱讀書籍的作用,，讓學生從中學習，積累好詞佳句,，并隨時寫出自己的讀書感悟,，不僅使學生拓展了視野，而且為習作積累了素材,。

二,、提高課堂效率。

1,、注重新課的導入

“興趣是最好的老師”,，在教學中，注重激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習興趣,。在導入新課中,，讓學生一上課就置身于一種輕松和諧的氛圍中，我就要根據(jù)不同的課型,，設(shè)計不同的導入方式,，時而講個故事，時而圍繞課題發(fā)問…采用激發(fā)興趣,，設(shè)計懸念等形式更好地激起了學生的求知欲,。

2、鼓勵學生積極探究,，發(fā)展求異思維能力,。

在語文教學中，閱讀者對語言意義,，語言情感,，語言技巧的感悟，在很大程度上與學生的生活經(jīng)歷,，知識積累,，理解水平有關(guān)。為此,，教學中,，引導學生仁者見仁，智者見智，大膽交流,，在交流中完善提高,。此時老師的及時鼓勵，巧妙點撥,，會引起學生思維火花的碰撞,，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。

3,、重視品讀感悟

課本中的每一篇文章都是文質(zhì)兼美的佳作,，語言運用的精妙，語境描述的美妙,，思想表達的深邃,，都是引導學生感悟的重要內(nèi)容。教學中注意抓重點,，引導學生對語言文字反復誦讀,，以悟出語言豐富的內(nèi)涵。同時,，讓學生在感悟的基礎(chǔ)上,，根據(jù)不同的課文采用“說一說”，“演一演”,，“畫一畫”等形式,，使學生身臨其境，感悟文本內(nèi)涵,，使學生真正成為學習的主人,，不僅掌握了書本知識，更提高了語文素養(yǎng),。

三,、加強作文能力的訓練

作文水平是語文綜合能力的體現(xiàn)，從字,、詞到句,、段、篇,，都會展現(xiàn)出語文學習,、積累、運用的能力,。教學中,，充分發(fā)揮文本作用，一單元作文教學為主,，圍繞本單元的主題,，在學習單元中的課文時就注意引導學生把握例文的精彩之處,。在引導學生寫作時就有理有據(jù)，有了很好的示范,，就能點燃學生創(chuàng)作靈感的火花,。注重作文的修改，“好作文是改出來的”,，學生寫好作文后,，先有自己修改，再以小組為單位交流修改,，與此同時提出要求,，學生結(jié)合要求再次對自己的作文進行修改，完成后謄寫有老師評改,，在反饋給學生，使學生清晰地明白自己的習作的得失,，這樣經(jīng)過訓練后,，大部分同學的作文布局合理，選材準確,，語句通順,，極少有錯別字，作文水平大大提高,。

四,、加強培優(yōu)補差工作，全面促進學生發(fā)展

為了促進每一位學生能在原有基礎(chǔ)上都有所提高,，我著重“抓兩頭,，帶中間”，注重培養(yǎng)優(yōu)生幫助差生,。在班級中開展“扶貧幫困”的活動,，激勵學困生樹立信心，課內(nèi)多給他們創(chuàng)造機會,，課外耐心輔導,，以此激起他們學習的興趣。同時及時與家長溝通,，取得家長的支持,，監(jiān)督學生認真完成家庭作業(yè)，由班干部們對背誦,，基礎(chǔ)作業(yè)進行及時檢查,，幫助學困生盡量縮小與同學們的差距。

本學期里,，我不斷更新教學理念,，嚴格要求自己,，時刻注意汲取他人之長，彌補自己之短,，認真的做好了語文教學工作,，較好的完成了教學任務。同時亦有不足之處,，如,，對學生語匯積累方面雖狠抓落實，但成效并不顯著;學生的閱讀能力和口語表達能力存在很大差異;知識運用上不夠靈活;書寫差等等,，在今后的教學中須加強這些方面的培養(yǎng)訓練,，不斷吸取經(jīng)驗教訓，做到收放自如,，為每個學生又快又好的發(fā)展奠定基礎(chǔ),。