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2023年歷史教師學(xué)期工作總結(jié) 歷史教師工作小結(jié)(二十二篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-02-12 22:38:29
2023年歷史教師學(xué)期工作總結(jié) 歷史教師工作小結(jié)(二十二篇)
時(shí)間:2023-02-12 22:38:29     小編:zdfb

總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)總結(jié)吧。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的總結(jié)呢,?下面是我給大家整理的總結(jié)范文,歡迎大家閱讀分享借鑒,,希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

歷史教師學(xué)期工作總結(jié) 歷史教師工作小結(jié)篇一

教學(xué)總結(jié):

一、制定好計(jì)劃,,備好課,,備好學(xué)生,上好課,。針對(duì)目前初一學(xué)生由小學(xué)進(jìn)入初中不久,,對(duì)中學(xué)的歷史課程不了解,而學(xué)習(xí)任務(wù)的加重,、自身自覺(jué)性的不夠,,學(xué)習(xí)方法的改變,自學(xué)能力的欠缺,,這些將成為教學(xué)過(guò)程中的阻礙,,學(xué)生一時(shí)也不會(huì)適應(yīng),因此要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,,必須認(rèn)真制定計(jì)劃,,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參加備課組活動(dòng),,上好每一節(jié)課,,并經(jīng)常聽(tīng)其它老師的課,,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)施教,,以和藹、輕松,、認(rèn)真的形象面對(duì)學(xué)生,,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí),。教學(xué)中,備課是一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié),,備課不充分或者備得不好,,會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性;一堂準(zhǔn)備充分的課,能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,上課效果就好,,會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。因此,,每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工,。

二,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法,。歷史學(xué)科對(duì)學(xué)生而言有一定的興趣性,,但初一學(xué)生由小學(xué)進(jìn)入初中后,學(xué)習(xí)任務(wù)增多,,學(xué)生適應(yīng)困難,,如何讓學(xué)生在諸多的學(xué)科中重視它呢?我只能“激”趣了,每次統(tǒng)考后,,我會(huì)在課堂上表?yè)P(yáng)一些學(xué)生,,一種是優(yōu)等生,讓他(她)們介紹成功經(jīng)驗(yàn);一種是進(jìn)步較大的學(xué)生,,尤其是后進(jìn)生,,我會(huì)給予更多的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。讓更多的學(xué)生明白:只要端正學(xué)習(xí)態(tài)度,,別人能做到的事,,我只要努力,也一定能做到,。榜樣的作用是無(wú)窮的,。同學(xué)們逐漸有了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),形成你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。另外,,學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,,會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。因此,絕對(duì)不能忽視差生的培養(yǎng),,做到面向全體,。為此,,我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo),并對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo),。從中考結(jié)果證明這是非常有效的,。

三、立足課堂,,提高效率學(xué)生剛進(jìn)入初中,,七門(mén)學(xué)科作業(yè)繁多,學(xué)生還需適應(yīng),。我只能立足于課堂這塊主陣地,,緊緊抓住45分鐘,盡量讓學(xué)生多記,、多寫(xiě),。下課時(shí),人人必須完成課堂訓(xùn)練,,交給老師后才能離開(kāi)教室,。課堂上抓緊分分秒秒,關(guān)注每位學(xué)生,,課堂效率明顯提高了,。課后也沒(méi)有作業(yè),學(xué)生負(fù)擔(dān)減輕了,。

四,、夯實(shí)基礎(chǔ),注重解題方法的指導(dǎo)任何一門(mén)學(xué)科的學(xué)習(xí),,基礎(chǔ)是根本,。沒(méi)有基礎(chǔ),就成了無(wú)本之木,,無(wú)源之水,。抓好基礎(chǔ)題,這樣既節(jié)省時(shí)間,,又能出成績(jī),。扎實(shí)的基本功是學(xué)習(xí)的第一步,然后才能提高學(xué)生的能力,。另外我十分重視解題如何提高后進(jìn)生的成績(jī)?這是我們面臨又一個(gè)棘手的問(wèn)題,。后進(jìn)生需要老師傾注更多的愛(ài)心、給予更多的理解,。轉(zhuǎn)化一個(gè)后進(jìn)生談何容易,,需要老師極大的韌性,。他們屢教不改,,讓老師頭疼,、甚至想到放棄,但必須做到不拋棄,、不放棄,。轉(zhuǎn)化后進(jìn)生要多動(dòng)腦、想辦法,,因人而異,、把握時(shí)機(jī)。每次考試后,,對(duì)于學(xué)習(xí)進(jìn)步較大的學(xué)生,,尤其是后進(jìn)生,我會(huì)給予更多的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),,讓他們感受到成功的喜悅,,從而增強(qiáng)努力學(xué)習(xí)的信心。同他們探討有效的學(xué)習(xí)方法,,幫助他們自我調(diào)整與改進(jìn),。

存在問(wèn)題:

一、還存在一定的被動(dòng)學(xué)習(xí)現(xiàn)象

二,、學(xué)生之間差距比較大

三,、學(xué)生學(xué)習(xí)方法不成熟

努力方向:

一更加努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高教學(xué)成績(jī)

二加強(qiáng)學(xué)生間的交流

三教會(huì)學(xué)生更好的掌握歷史學(xué)習(xí)方法

總結(jié)我對(duì)本學(xué)期歷史教學(xué)方法,,在今后的教學(xué)中,,我將更加努力,為提高個(gè)人素質(zhì)和我校教育教學(xué)質(zhì)量而不懈努力!

歷史教師學(xué)期工作總結(jié) 歷史教師工作小結(jié)篇二

參與培訓(xùn)工作的過(guò)程,,其實(shí)也是自我提高的過(guò)程,。幾個(gè)月里,我們付出了勞動(dòng),,收獲了幸福,。

第一個(gè)收獲:組織觀念有所增強(qiáng)

遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作意義重大,它關(guān)系數(shù)萬(wàn)教師專(zhuān)業(yè)的成長(zhǎng),,關(guān)乎課程改革的進(jìn)行,,關(guān)涉國(guó)民素質(zhì)的提升。_遠(yuǎn)程教育中心的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師,,在前期準(zhǔn)備中嘔心瀝血,在培訓(xùn)進(jìn)行時(shí)櫛風(fēng)沐雨,。_ 受其感染,,對(duì)于遠(yuǎn)教中心安排的任務(wù),我們力爭(zhēng)在第一時(shí)間內(nèi)完成:_7月25日網(wǎng)上注冊(cè);8月3確定輔導(dǎo)計(jì)劃;8月5日開(kāi)通學(xué)科博客;8月22日組建教研qq群;8月30日發(fā)布考核試題;9月18日拍攝評(píng)課沙龍;11月1日完成簡(jiǎn)報(bào)編制;11月15日作業(yè)批改完畢;11月30日,上報(bào)優(yōu)秀名單;今天,,向中心領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作,,與各位師友分享快樂(lè)。

我們心中充滿幸福,,因?yàn)?,我們完成了領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)。

第二個(gè)收獲:業(yè)務(wù)水平有所提升

為了進(jìn)一步提高遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作的效果,,我們以創(chuàng)新的態(tài)度來(lái)改進(jìn)自己的工作:

在網(wǎng)絡(luò)交流中,,我們盡可能地回復(fù)每一位學(xué)員提出的問(wèn)題,調(diào)動(dòng)他們的參與積極性;對(duì)于比較有價(jià)值的問(wèn)題,,我們發(fā)動(dòng)學(xué)員一起討論,,變單向交流為雙向交流,力圖促成多向交流,。

今年的培訓(xùn)主題是“評(píng)好課”,,但相關(guān)理論、具體案例都太單薄,,為了彌補(bǔ)這方面的不足,,我們共編制了20期簡(jiǎn)報(bào)。為此,,我們?nèi)轿皇占瘜W(xué)員的素材,,從提出的困惑到發(fā)出的感慨,從討論的問(wèn)題到完成的作業(yè),,我們都及時(shí)篩選,、整理。對(duì)于較好的資源,,我們還會(huì)給每一位作者發(fā)去選用通知,,以為感謝,也是激勵(lì),。_我們向部分積極分子電話約稿,,請(qǐng)他們提供更多的優(yōu)質(zhì)稿件。_ 我們還把簡(jiǎn)報(bào)及優(yōu)質(zhì)文章,,發(fā)到中國(guó)歷史課程網(wǎng)上,,使其能在更大的空間內(nèi)傳播。

拍攝視頻,,遠(yuǎn)教中心特別給力,,讓我們幾人好好地秀了一把。為了做到散而不漫,,我們先行圈定評(píng)議視角:學(xué)生學(xué)習(xí)中的互動(dòng),、教師教學(xué)中的呈現(xiàn)、課程性質(zhì)中的內(nèi)容、課堂文化中的創(chuàng)新,。只是,,首次拍攝,興奮而且緊張,,以至于我們沒(méi)能亮出招牌,擺好pose,。

籌建博客時(shí),,吳云駕老師給這個(gè)網(wǎng)絡(luò)小屋起了個(gè)文雅的名字:“‘徽’當(dāng)臨絕頂”。此名義有三重:(1)在課程改革的推動(dòng)下,,只能前行不能后退,,這是我們的底線;_(2)登上安徽中學(xué)歷史教育的峰頂,應(yīng)是我們的志向;_ (3)提高自己的教學(xué)教研水平,,創(chuàng)造自己的輝煌,,這是我們的信心。

我們心中充滿幸福,,因?yàn)?,我們提升了水平?/p>

第三個(gè)收獲:學(xué)習(xí)愿望更加濃烈

若要輔導(dǎo)他人,必先輔導(dǎo)自己,。參訓(xùn)教師可能會(huì)把我們當(dāng)作“加油站”,、“補(bǔ)給點(diǎn)”、“服務(wù)區(qū)”,、“修理廠”,,因此,我們必須為自己“充電”,、“蓄能”,、“吸氧”、“補(bǔ)鈣”,。

工作之余,,我們擠出時(shí)間,或在家讀書(shū),,或外出求學(xué),。彭江龍、吳云駕兩位老師到了北國(guó)南疆,、黃海之濱,,進(jìn)行教育考察,沈?yàn)榛叟c趙劍峰則參加了全國(guó)歷史學(xué)會(huì)的上海年會(huì),。

年會(huì)期間,,聆聽(tīng)知名學(xué)者講座,我們領(lǐng)略到了知識(shí)的多彩,體會(huì)到了歷史的智慧,。觀摩特級(jí)教師獻(xiàn)課,,我們感受到了名師深厚的學(xué)養(yǎng),分享到了他們閱讀的快樂(lè),。參加教育沙龍活動(dòng),,我們目睹了激烈的交鋒,親歷了智慧的碰撞,。

通過(guò)學(xué)習(xí),,我們認(rèn)識(shí)到:讀書(shū)的廣度決定知識(shí)的跨度,讀書(shū)的深度決定認(rèn)識(shí)的力度,,讀書(shū)的厚度決定教學(xué)的高度,。不會(huì)閱讀的學(xué)生,是沒(méi)有潛力的學(xué)生;而不愛(ài)讀書(shū)的老師,,更是沒(méi)有希望的老師,。_關(guān)于教師的成長(zhǎng)方向,學(xué)會(huì)的理事長(zhǎng)趙亞夫教授認(rèn)為:“能夠引導(dǎo)學(xué)生自己行路的教師,,是圣人;能夠帶領(lǐng)學(xué)生尋路的教師,,是賢人;能夠拉著學(xué)生走上正路的教師,是好人;迫使學(xué)生按圖索驥的教師,,是蠢人,。”_我們暗下決心:立足好人,,景仰圣人,,追逐賢人,不做蠢人,。

我們心中充滿幸福,,因?yàn)椋覀兛释麑W(xué)習(xí),。

第四個(gè)收獲:結(jié)識(shí)一批同道中人

蘇聯(lián)教育家馬卡連柯曾說(shuō):“學(xué)生可以原諒教師的嚴(yán)厲,、刻板,甚至吹毛求疵,,但不能原諒他的不學(xué)無(wú)術(shù),,學(xué)生心目中的教師,不是空談家,,不是不學(xué)無(wú)術(shù)的庸才,,而是具有真才實(shí)學(xué)的專(zhuān)家”。_當(dāng)代教育家朱永新教授認(rèn)為:無(wú)論是新課程還是舊課程,,只要教師是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的人,,是一個(gè)善于思考的人,,他的課堂就一定精彩;一個(gè)不學(xué)習(xí)、不思考的人,,他的課堂永遠(yuǎn)不可能精彩,,甚至算不上合格。_我們不敢奢望成為“有真才實(shí)學(xué)的專(zhuān)家”,,也不敢宣稱自己的課堂“一定精彩”,,但是,我們不能讓自己淪為“不學(xué)無(wú)術(shù)的庸才”,,也不能讓自己的課堂“永遠(yuǎn)都不精彩”,。

“作為教師,如果不能提高學(xué)養(yǎng),,那就是對(duì)教育的不尊重,,就是對(duì)學(xué)生的不尊重,,就是對(duì)自己職業(yè)的不尊重!”渦陽(yáng)一中袁超文老師的話擲地有聲,。_學(xué)習(xí)無(wú)止境,年齡不是障礙,,只要學(xué)習(xí)的心境還在;地區(qū)不是障礙,,只要學(xué)習(xí)的愿望還在。40歲還在成長(zhǎng),,60歲我還年輕!

渦陽(yáng)四中的孫孝利老師希望“自己能一直努力著,、進(jìn)步著?!?_淮北市實(shí)驗(yàn)高中的王九紅老師表示:“我要進(jìn)步!追趕同道者的腳步!”同時(shí)渴望能“有溫暖的太陽(yáng)照耀著我們,,溫暖我們的心?!备逢?yáng)市城郊中學(xué)的何學(xué)保老師提出:“專(zhuān)家引領(lǐng)是必須的,,專(zhuān)業(yè)閱讀是必須的,交流合作是必須的,,活動(dòng)載體也是必須的!”

既然與會(huì)者有學(xué)習(xí)的愿望,、進(jìn)步的要求,我們決定乘勢(shì)而動(dòng),,發(fā)起成立區(qū)域性學(xué)習(xí)共同體,,作為大家相互交流的平臺(tái)、展示自己的舞臺(tái),。__x_12月18日晚,,“高中歷史教師沙龍”正式成立。

回憶我們的多次經(jīng)歷:開(kāi)會(huì)時(shí)聽(tīng)得十分激動(dòng),,到家后想一想還很感動(dòng),,過(guò)段時(shí)間則一動(dòng)不動(dòng),。_ 如今,我們已經(jīng)跳出這個(gè)怪圈,。

我們心中充滿幸福,,因?yàn)椋覀円呀?jīng)上路了,。

我們只是爭(zhēng)暖的早鶯,,我們又象啄泥的新燕,我們更愿,,安徽的中學(xué)歷史教研,,很快就能“亂花迷眼”,“淺草沒(méi)蹄”,。

歷史教師學(xué)期工作總結(jié) 歷史教師工作小結(jié)篇三

本學(xué)年,,我擔(dān)任初三年級(jí)的歷史學(xué)科的教學(xué)任務(wù)。一學(xué)期來(lái),,自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇,、堅(jiān)持不懈的精神從事教育教學(xué)工作,。

作為畢業(yè)班的任課教師,開(kāi)學(xué)之初認(rèn)真制定計(jì)劃,,研究中學(xué)教育教學(xué)理論,,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參加學(xué)校組織的活動(dòng),,并深入課堂聽(tīng)其它老師的課,,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,,提高自己的的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,認(rèn)真地去面對(duì)學(xué)生,。按照「初中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教,,讓學(xué)生掌握好學(xué)科知識(shí)。

教育是愛(ài)心事業(yè),,為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,,我時(shí)刻從學(xué)生身心健康出發(fā),根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo),,對(duì)于個(gè)別差生,,利用課間進(jìn)行交談,鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,,積極面對(duì)人生,,而對(duì)優(yōu)等生,,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,,再創(chuàng)佳績(jī),。通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中的典范,讓學(xué)生樹(shù)立自覺(jué)地從德,、智,、體、美,、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,,樹(shù)立崇高遠(yuǎn)大的理想。

在本學(xué)期,,主要采取的具體措施如下:

1,、轉(zhuǎn)變觀念,不能用老方法較新教材,,選取多種適合學(xué)生的教學(xué)方法,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2,、聯(lián)系學(xué)生和本地實(shí)際,,面向豐富多彩的社會(huì)生活,,選取學(xué)生關(guān)注的話題和案例,,與學(xué)生共同分析和討論,以提高認(rèn)識(shí),,明確觀點(diǎn),,樹(shù)立正確的崇高的理想。

3,、九年級(jí)面臨升學(xué)任務(wù),,課堂教學(xué)內(nèi)容除課本知識(shí)外還要結(jié)合時(shí)政熱點(diǎn)。如奧運(yùn)會(huì)的召開(kāi),、改革開(kāi)放30周年,、四川汶川大地震。

作為教初三年級(jí)歷史課的老師,,明白自己對(duì)教材的生疏,,故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,多方面去搜集相關(guān)資料,,為提高每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量,,除注重研究教材,把握好基礎(chǔ),、重點(diǎn)難點(diǎn)外,,還采用其它適合學(xué)生身心發(fā)育特點(diǎn)的多種形式的教育方式,。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動(dòng)性,,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時(shí)完成教學(xué)任務(wù),。

通過(guò)一學(xué)期努力,,學(xué)期初制定了復(fù)習(xí)計(jì)劃,并能認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)復(fù)習(xí)課,,培養(yǎng)好尖子生,,提高中等生,幫助差生,。但由于本學(xué)期授課時(shí)間較長(zhǎng),,復(fù)習(xí)內(nèi)容多,復(fù)習(xí)比較倉(cāng)促,,同時(shí)發(fā)覺(jué)很大一部分學(xué)生接受能力較差,,學(xué)習(xí)自覺(jué)性不高,對(duì)這門(mén)課不夠重視,。

歷史教師學(xué)期工作總結(jié) 歷史教師工作小結(jié)篇四

本學(xué)期,,為適應(yīng)教學(xué)工作的要求,從各方面嚴(yán)格要求自己,, 積極與老教師探討,,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,,兢兢業(yè)業(yè),,使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,,有步驟地開(kāi)展,。立足現(xiàn)在,放眼未來(lái),,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),希望能揚(yáng)長(zhǎng)避短,,以促進(jìn)今后教學(xué)業(yè)務(wù)水平的提高,。

一、 注重在研究中學(xué)理論,,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),,積極參加教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng),每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在三尺講臺(tái),,以和藹,、輕松,、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。按照《新課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行施教,,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí),。

二、認(rèn)真?zhèn)湔n,,不但備學(xué)生而且備教材備教法,,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類(lèi)型,,擬定采用的教學(xué)方法,,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫(xiě)好教案,。

每一課都做到“有備而來(lái)”,,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,,制作相關(guān)教學(xué)ppt,。課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫(xiě)好教學(xué)反思,,并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn),,歸納成集。

三,、積極推進(jìn)素質(zhì)教育,。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,,為此,,我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),,把傳授知識(shí),、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái),,在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

四,、抓好課后輔導(dǎo) 。 我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),,不明白的耐心講解,,教給他們好的記憶方法,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,做到對(duì)所學(xué)知識(shí)鞏固復(fù)習(xí),,及時(shí)查缺補(bǔ)漏,。

五、 認(rèn)真批改作業(yè),,布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對(duì)性,有層次性,。為了做到這點(diǎn),,我常常到各大書(shū)店去搜集資料,對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié),進(jìn)行透切的評(píng)講,,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,,做到有的放矢。

通過(guò)努力,,本學(xué)期,,期末考試學(xué)生的情況良好。存在的不足是,,學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整,,知識(shí)系統(tǒng)還存在很多真空的部分。為下學(xué)期考試埋下了隱患,。這些都有待改進(jìn)與填補(bǔ),。

歷史教師學(xué)期工作總結(jié) 歷史教師工作小結(jié)篇五

本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)年級(jí)的歷史教學(xué)工作,同時(shí)擔(dān)任七年級(jí)6班的班主任助理,。一學(xué)期來(lái),,本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,,勤懇,、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。為把以后的教學(xué)工作做的更好,特將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:

一,、制定好計(jì)劃,,備好課,備好學(xué)生,上好課

針對(duì)目前初一學(xué)生由小學(xué)進(jìn)入初中不久,,對(duì)中學(xué)的歷史課程不了解,,而學(xué)習(xí)任務(wù)的加重、自身自覺(jué)性的不夠,,學(xué)習(xí)方法的改變,,自學(xué)能力的欠缺,這些將成為教學(xué)過(guò)程中的阻礙,,學(xué)生一時(shí)也不會(huì)適應(yīng),,因此要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,必須認(rèn)真制定計(jì)劃,,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),,積極參加備課組活動(dòng),上好每一節(jié)課,,并經(jīng)常聽(tīng)其它老師的課,,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)施教,以和藹,、輕松,、認(rèn)真的形象面對(duì)學(xué)生,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí),。教學(xué)中,,備課是一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié),備課不充分或者備得不好,,會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性;一堂準(zhǔn)備充分的課,,能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,上課效果就好,,會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺,。因此,每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,,不滿意就不收工。

二,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法

歷史學(xué)科對(duì)學(xué)生而言有一定的興趣性,,但七年級(jí)學(xué)生由小學(xué)進(jìn)入初中后,,學(xué)習(xí)任務(wù)增多,學(xué)生適應(yīng)困難,如何讓學(xué)生在諸多的學(xué)科中重視它呢?我只能“激”趣了,,每次統(tǒng)考后,,我會(huì)在課堂上表?yè)P(yáng)一些學(xué)生,一種是優(yōu)等生,,讓他(她)們介紹成功經(jīng)驗(yàn);一種是進(jìn)步較大的學(xué)生,,尤其是后進(jìn)生,我會(huì)給予更多的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),。讓更多的學(xué)生明白:只要端正學(xué)習(xí)態(tài)度,,別人能做到的事,我只要努力,,也一定能做到,。榜樣的作用是無(wú)窮的。同學(xué)們逐漸有了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),,形成你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。

另外,學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,,會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,,會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此,,絕對(duì)不能忽視差生的培養(yǎng),,做到面向全體。為此,,我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo),,并對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。從平時(shí)的測(cè)試結(jié)果證明這是非常有效的,。

三,、立足課堂,提高效率

學(xué)生剛進(jìn)入初中,,七門(mén)學(xué)科作業(yè)繁多,,學(xué)生還需適應(yīng)。我只能立足于課堂這塊主陣地,,緊緊抓住45分鐘,,盡量讓學(xué)生多記、多寫(xiě),。下課時(shí),,人人必須完成課堂訓(xùn)練,交給老師后才能離開(kāi)教室,。課堂上抓緊分分秒秒,,關(guān)注每位學(xué)生,課堂效率明顯提高了。課后也沒(méi)有作業(yè),,學(xué)生負(fù)擔(dān)減輕了,。

四、務(wù)實(shí)基礎(chǔ),,注重解題方法的指導(dǎo)

任何一門(mén)學(xué)科的學(xué)習(xí),,基礎(chǔ)是根本。沒(méi)有基礎(chǔ),,就成了無(wú)本之木,,無(wú)源之水。抓好基礎(chǔ)題,,這樣既節(jié)省時(shí)間,,又能出成績(jī)。扎實(shí)的基本功是學(xué)習(xí)的第一步,,然后才能提高學(xué)生的能力,。另外我十分重視解題方法的指導(dǎo),如“尋找關(guān)鍵詞語(yǔ)”,、“先讀問(wèn)題,,后讀材料“等等,幫助學(xué)生提高應(yīng)試能力,。

五,、關(guān)注后進(jìn)生的成長(zhǎng)

如何提高后進(jìn)生的成績(jī)?這是我們面臨又一個(gè)棘手的問(wèn)題。后進(jìn)生需要老師傾注更多的愛(ài)心,、給予更多的理解,。轉(zhuǎn)化一個(gè)后進(jìn)生談何容易,需要老師極大的韌性,。他們屢教不改,,讓老師頭疼、甚至想到放棄,,但必須做到不拋棄,、不放棄。轉(zhuǎn)化后進(jìn)生要多動(dòng)腦,、想辦法,,因人而異、把握時(shí)機(jī),。每次考試后,,對(duì)于學(xué)習(xí)進(jìn)步較大的學(xué)生,,尤其是后進(jìn)生,,我會(huì)給予更多的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),讓他們感受到成功的喜悅,,從而增強(qiáng)努力學(xué)習(xí)的信心,。同他們探討有效的學(xué)習(xí)方法,,幫助他們自我調(diào)整與改進(jìn)。

以上是我對(duì)本學(xué)期歷史教學(xué)方法的一些探索和嘗試,。在今后的教學(xué)中,,我要揚(yáng)長(zhǎng)避短,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,,為學(xué)生在今后考出優(yōu)異成績(jī)和全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量而不懈努力!

六,、做好班主任助理工作

配合班主任,做好班級(jí)管理工作,。正確關(guān)愛(ài)學(xué)生,,努力營(yíng)造溫馨氛圍,公正對(duì)待每位學(xué)生,。認(rèn)真細(xì)致做好思想工作,,積極配合任課老師,努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī),。常與學(xué)生進(jìn)行談心,。對(duì)于一些經(jīng)常有違紀(jì)現(xiàn)象的學(xué)生,如拖拉作業(yè),,經(jīng)常遲到,,自習(xí)課愛(ài)講話,不能認(rèn)真做好清衛(wèi)值日工作等,。除了平時(shí)經(jīng)常督促,,還分別進(jìn)行重點(diǎn)談話。曉之以理,,動(dòng)之一情,,寬容他們但不放縱他們。經(jīng)常與家長(zhǎng)經(jīng)常聯(lián)系,,取得家庭的力量支持,。在重大活動(dòng)、平時(shí)課間操,、課前,、課后等工作中,努力參與,,為七年級(jí)六班創(chuàng)造了良好的發(fā)展環(huán)境,。

歷史教師學(xué)期工作總結(jié) 歷史教師工作小結(jié)篇六

本學(xué)期,我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,,從各方面嚴(yán)格要求自己,,積極向老教師請(qǐng)教,,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,,兢兢業(yè)業(yè),,使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,,有步驟地開(kāi)展,。立足現(xiàn)在,放眼未來(lái),,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,克服不足,,總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),以促進(jìn)水平的提高,。

一,、三維標(biāo)落實(shí)情況

知識(shí)與技能:

通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)生掌握了從新中國(guó)成立到改革開(kāi)放的今天所取得的成就的基礎(chǔ)歷史知識(shí)和重大的歷史事件,對(duì)歷史學(xué)科有了進(jìn)一步的了解,,為下學(xué)期的歷史教學(xué)奠定了一定的基礎(chǔ),。

過(guò)程與方法:

學(xué)生在自主探究的過(guò)程中,對(duì)所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)能做到靈活運(yùn)用,。通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)學(xué)生能初步運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義觀點(diǎn)正確評(píng)價(jià)歷史事件,、歷史人物的能力。能綜合所學(xué)知識(shí)分析歷史問(wèn)題,。

情感態(tài)度價(jià)值觀:

通過(guò)學(xué)習(xí)我國(guó)古代科技的發(fā)展,,培養(yǎng)了學(xué)生崇尚科學(xué)的意識(shí),確立求實(shí)創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度,,并激發(fā)了他們努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),,振興中華的熱情。培養(yǎng)了學(xué)生的分析歸納能力,。

二,、教學(xué)中取得的成績(jī)

1、 注重研究中學(xué)教學(xué)理論,,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),,積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng),上好公開(kāi)課和平衡課,,并能經(jīng)常聽(tīng)各老師的課,,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,,以和藹、輕松,、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生,。按照「初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí),。

2,、認(rèn)真?zhèn)湔n,,不但備學(xué)生而且備教材備教法,,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類(lèi)型,,擬定采用的教學(xué)方法,,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫(xiě)好教案,。每一課都做到“有備而來(lái)”,,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),,寫(xiě)好教學(xué)后記,并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn),,歸納成集,。

3、積極推進(jìn)素質(zhì)教育,。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),,這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,為此,,我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),,把傳受知識(shí)、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來(lái),,在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。本文來(lái)自高州教育資源網(wǎng)

4、狠抓學(xué)風(fēng),。我所教的2個(gè)班,,學(xué)生比較喜愛(ài)該科,上課的時(shí)候比較認(rèn)真,,大部分學(xué)生都能專(zhuān)心聽(tīng)講,,課后也能認(rèn)真完成作業(yè),。但有為數(shù)不少的學(xué)生,因?yàn)榕掳嘀魅呜?zé)備,,學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題不敢問(wèn)老師,,作業(yè)也因?yàn)榕路謹(jǐn)?shù)低而找別人的來(lái)抄,這樣就嚴(yán)重影響了成績(jī)的提高,。

對(duì)此,,我狠抓學(xué)風(fēng),在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真,、求實(shí)的學(xué)風(fēng),,嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為。與此同時(shí),,為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,,開(kāi)展了學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng),在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。雖然大部分同學(xué)對(duì)該課很感興趣,,學(xué)習(xí)勁頭也濃,只是差生面太大了,,后進(jìn)生基礎(chǔ)太差,,考試成績(jī)都很差,有些同學(xué)是經(jīng)常不及格,,我找來(lái)差生,,了解原因,有些是不感興趣,,我就跟他們講學(xué)習(xí)語(yǔ)文的重要性,,跟他們講一些有趣的語(yǔ)文故事,提高他們的興趣;有些是沒(méi)有努力去學(xué),,我提出批評(píng)以后再加以鼓勵(lì),,并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),時(shí)時(shí)督促他們,,幫助他們;一些學(xué)生基礎(chǔ)太差,,抱著破罐子破摔的態(tài)度,或過(guò)分自卑,,考試怯場(chǎng)等,,我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,分析原因,,鼓勵(lì)他們不要害怕失敗,,要給自己信心,并且要在平時(shí)多讀多練,,多問(wèn)幾個(gè)為什么,。同時(shí),,一有進(jìn)步,即使很小,,我也及時(shí)地表?yè)P(yáng)他們,。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期,絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣,,形成了良好的學(xué)風(fēng),。

5、抓好課后輔導(dǎo) ,。我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),,不明白的耐心講解,教給他們好的記憶方法,,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,做到對(duì)所學(xué)知識(shí)鞏固復(fù)習(xí),及時(shí)查缺補(bǔ)漏,。并與家長(zhǎng)聯(lián)系,及時(shí)溝通情況,,使家長(zhǎng)了解情況,,以便在家里對(duì)孩子進(jìn)行必要的監(jiān)督。

6,、 認(rèn)真批改作業(yè),,布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性,,有層次性,。為了做到這點(diǎn),我常常到各大書(shū)店去搜集資料,,對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真,,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié),,進(jìn)行透切的評(píng)講,,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢,。

三,、存在的問(wèn)題

1 、教材挖掘不夠深入,,學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)不能做到綜合運(yùn)用,。

2 ,、教法運(yùn)用不夠靈活,對(duì)學(xué)生的引導(dǎo),、啟發(fā)不足,。

3 、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入,,對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí) , 合作學(xué)習(xí) , 缺乏理論指導(dǎo) .

4,、差生轉(zhuǎn)化的力度不夠。由于學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,,思想過(guò)于社會(huì)化,,[第一范文 ]上課時(shí)常利用討論空間開(kāi)小差,給轉(zhuǎn)化差生工作帶來(lái)困難,,轉(zhuǎn)差效果不是很明顯,。

5、由于對(duì)學(xué)生的了解不夠,,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,、思維能力不太清楚。上課和復(fù)習(xí)時(shí)該講的都講了,,學(xué)生掌握的情況怎樣,,教師心中無(wú)數(shù)。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性,。

6,、教學(xué)反思不夠。不能針對(duì)全體學(xué)生,。

四,、今后努力方向

1 、加強(qiáng)學(xué)習(xí),,學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想,。改變教學(xué)方式,提高學(xué)生自主探究的能力,。

2 ,、學(xué)習(xí)新課標(biāo),挖掘教材,,進(jìn)一步把握知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn),。

3 、多聽(tīng)課,,學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念,。

4 、加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。

5,、讓學(xué)生具有良好的歷史思維,,良好的心態(tài)。

通過(guò)努力,,本學(xué)期,,學(xué)生的學(xué)習(xí)情況基本良好。存在的不足是,,學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整,,知識(shí)系統(tǒng)還存在很多真空的部分,這些都有待以后改進(jìn),。

歷史教師學(xué)期工作總結(jié) 歷史教師工作小結(jié)篇七

本學(xué)期我擔(dān)任八年級(jí)的歷史工作教學(xué),。由于八年級(jí)的歷史是中考必考科目,因此,,我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢,,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教法,,虛心向前輩學(xué)習(xí),。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié),。

一、主要工作

1,、凸現(xiàn)現(xiàn)代課程理念,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展和終身發(fā)展,本學(xué)期利用各種機(jī)會(huì)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。

2,、深入學(xué)生實(shí)際,及時(shí)了解學(xué)生的心理特征、學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),、興趣愛(ài)好及學(xué)習(xí)方法等.

3、針對(duì)各種可能出現(xiàn)的問(wèn)題,課前積極參備課,或突破難點(diǎn),或選擇教法和學(xué)法,或設(shè)計(jì)作業(yè),或營(yíng)造情景,。

4,、積極參加聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),。

5,、及時(shí)了解每個(gè)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況。

6,、開(kāi)展課外活動(dòng)和研究性學(xué)習(xí)活動(dòng),,如(1)、歷史人物訪談。(2),、交流歷史學(xué)習(xí)方法,、經(jīng)驗(yàn)。(3),、觀看愛(ài)國(guó)主義影視片,。(4)、學(xué)習(xí)方法,、復(fù)習(xí)方法指導(dǎo),。(5)、社會(huì)生活情況調(diào)查,。從而培養(yǎng)了學(xué)生興趣,,拓展其視野,并與同組教師交流心得,。

7,、努力突出歷史教學(xué)的過(guò)程和方法,拓展歷史的教育功能,,注重人文素養(yǎng)和科學(xué)精神的培養(yǎng),,充分發(fā)揮歷史教育的社會(huì)功能和育人功能。

8,、通過(guò)多樣化方法和現(xiàn)代化手段,,努力推進(jìn)素質(zhì)教育,全面提高歷史教學(xué)質(zhì)量

二,、主要工作成績(jī)

1,、積累了一定的教學(xué)理論和方法,為今后的教育教學(xué)奠定了更好的基礎(chǔ),。

2,、課外活動(dòng)亦取得一定的效果。學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)了做人,,掌握了歷史知識(shí),。

3、加強(qiáng)了學(xué)習(xí)資源與學(xué)生學(xué)習(xí)方式,、教學(xué)要素,、教學(xué)環(huán)節(jié)的整合,為學(xué)生提供自主,、合作,、探究學(xué)習(xí)歷史的環(huán)境和氛圍;培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)精神。此外,,學(xué)生的材料解析水平有了一定的提高,。

三,、存在的不足

1、個(gè)人備課有時(shí)針對(duì)性不強(qiáng),,特別是在具體的課堂教學(xué)中,,往往是備好的課不得不進(jìn)行必要調(diào)整。

2,、新課程的理念落實(shí)得不夠到位,,傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段成分還比較多。

3,、課外活動(dòng)的開(kāi)展因?qū)W生的素質(zhì)參差不齊,,總體效果亦有不如人意之處。

四,、教學(xué)反思

教學(xué)就是教與學(xué),,兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,,有教者就必然有學(xué)者,。學(xué)生是教學(xué)的主體。因此,,了解和分析學(xué)生情況,,有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。一方面,,學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對(duì)較弱,,剛接觸新的教材,同學(xué)們還不能馬上適應(yīng),。另一方面,,有的同學(xué)比較活躍,上課氣氛積極,,但中等生,、差生占較大多數(shù),尖子生相對(duì)較少,。因此,講得太深,,沒(méi)有照顧到整體,,我備課時(shí)也沒(méi)有注意到這點(diǎn),因此教學(xué)效果不夠理想,。從此可以看出,,了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,實(shí)事求是,,具體問(wèn)題具體分析,,做到因材施教,對(duì)授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”,。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證,。

教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,,十分重要的環(huán)節(jié),,備學(xué)生,又要備教法,。備課不充分或者備得不好,,會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位老師說(shuō)過(guò):“備課備不好,,倒不如不上課,,否則就是白費(fèi)心機(jī)?!蔽颐靼椎絺湔n的重要性,,因此,每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,,不滿意就不收工。雖然辛苦,,但事實(shí)證明是值得的,。一堂準(zhǔn)備充分的課,會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺,。

五,、今后努力的方向

1、加強(qiáng)備課的針對(duì)性,,努力服務(wù)于課堂教學(xué)和學(xué)生,。

2,、有意識(shí)地強(qiáng)化落實(shí)新課程理念,,突出學(xué)生的主體意識(shí),。

3,、加強(qiáng)課外活動(dòng)的指導(dǎo)和引導(dǎo),,做學(xué)生自主,,合作,,探究學(xué)習(xí)的伙伴,。

歷史教師學(xué)期工作總結(jié) 歷史教師工作小結(jié)篇八

本學(xué)期我任教初一六個(gè)班級(jí)的教學(xué)工作,在教學(xué)中我做到了“教學(xué)六認(rèn)真”,認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真上課,認(rèn)真聽(tīng)課,認(rèn)真評(píng)課,認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),認(rèn)真講評(píng)作業(yè),。并廣泛涉獵個(gè)種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順利完成教學(xué)任務(wù),并從中得到以下幾點(diǎn)體會(huì),。

一、搜集材料,補(bǔ)充教材

培根有句名言“知識(shí)就是力量,?!蔽覀兘逃缫灿幸痪淅显捊小敖o學(xué)生半桶水,自己就得有一桶水,。”所以,教師平時(shí)知識(shí)的積累是很重要的,。我平時(shí)堅(jiān)持看書(shū)學(xué)習(xí),看電視新聞,閱讀報(bào)刊雜志,以擴(kuò)充和更新自己的知識(shí),在上課時(shí)可以補(bǔ)充一些教材之外的材料,。我平時(shí)收集的資料方法多種多樣,或剪報(bào)、或抄錄,、或有同感的稍作修改記錄,把這些資料歸納分類(lèi),到時(shí)使用起來(lái)很方便,在教學(xué)中講到問(wèn)題就感到左右逢源,輕松自如,可見(jiàn)教學(xué)者,欲教必須先學(xué),作為教師,應(yīng)該教到老,學(xué)到老,教學(xué)相長(zhǎng)永遠(yuǎn)是個(gè)真理,。

二、把握課堂教學(xué)

要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課,要對(duì)教材的基本思想,基本概念弄清楚,重要的是了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),,掌握知識(shí),能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣教才能教好,。同時(shí)了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣,,、需要、方法,、習(xí)慣,、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪

些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施,比如說(shuō)考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材,如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。俗話說(shuō),知己知彼,才能百仗百勝,。

三,、結(jié)合班規(guī),鼓勵(lì)完成作業(yè)

初中的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,、缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對(duì)這種問(wèn)題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,比如作業(yè)寫(xiě)端正的,、準(zhǔn)確率高的就表?yè)P(yáng),再結(jié)合班級(jí)里的千分制給予加分。這樣督促了其他同學(xué)認(rèn)真作業(yè)的態(tài)度,一舉兩得,何樂(lè)而不為呢!

四,、促進(jìn)師生關(guān)系的發(fā)展

和諧的師生關(guān)系是對(duì)學(xué)生有效學(xué)習(xí)的首要條件,一方面我盡力做到臉帶微笑和自信走進(jìn)課堂,不讓工作,、生活中不愉快的陰影流露給學(xué)生,讓學(xué)生自然而然的振作精神。另一方面在教學(xué)設(shè)計(jì)上,問(wèn)題設(shè)計(jì)面向全體,處理方式盡可能讓學(xué)生全員參與,同時(shí)把探究的問(wèn)題與學(xué)生的生活緊密聯(lián)系,注重新,、舊知識(shí)的遷移與轉(zhuǎn)化,少設(shè)障礙,讓更多的學(xué)生積極投入到探究解決問(wèn)題過(guò)程中來(lái),使師生,、生生之間的互助過(guò)程真正有效。

五,、虛心請(qǐng)教,不恥下問(wèn)

每個(gè)人都有自己獨(dú)到的經(jīng)驗(yàn)和方法,自己經(jīng)驗(yàn)總是有限的,所以我利用空余時(shí)間多問(wèn)其他教師,討點(diǎn)教學(xué)方法的好點(diǎn)子,積極參與聽(tīng)課,

評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)的好方法,博采眾長(zhǎng),、提高教學(xué)水平。并且培養(yǎng)多種興趣與愛(ài)好,多看書(shū),不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,。

以上所談到的是我在本學(xué)期在教學(xué)中做到的一些方法,可能這些做法十分膚淺,但我知道,教海無(wú)崖,學(xué)無(wú)止境,我會(huì)在教學(xué)中不斷學(xué)習(xí)不斷鉆研,上面的幾點(diǎn)方法是我在教學(xué)海洋邊拾到的幾個(gè)貝殼罷了,。

歷史教師學(xué)期工作總結(jié) 歷史教師工作小結(jié)篇九

本學(xué)年度的教學(xué)工作已基本結(jié)束,為了更好地做好今后的工作,,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、吸取教訓(xùn),本人特就這學(xué)年的工作小結(jié)如下:

一,、日常教學(xué)方面

本學(xué)年度,本人擔(dān)任高二年級(jí)歷史與高三歷史的教學(xué)工作,, 雖然我工作已經(jīng)**年,,但是由于學(xué)生水平差距較大,,而又剛剛接觸新教材,教學(xué)理念與教學(xué)體系都是全新的情況下,,我在教學(xué)工作中還是遇到了不少困難,,比如,如何吃透教材,,如何將教材的內(nèi)容上下聯(lián)系,,如何讓學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)等等問(wèn)題。

針對(duì)這些情況,,我在自我反思的同時(shí),,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師討教經(jīng)驗(yàn)。

在教學(xué)中,,認(rèn)真鉆研大綱,、努力吃透教材,積極開(kāi)拓教學(xué)思路,,同時(shí)把一些較先進(jìn)的理論及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn) 用于課堂教學(xué)中,,努力培養(yǎng)學(xué)生歷史學(xué)習(xí)的興趣,及合作交流,、 自主探究,、勇于創(chuàng)新的等能力。 同時(shí)從本學(xué)期開(kāi)始,,我還擔(dān)任了歷史教研組組長(zhǎng)與高二年級(jí)歷史備課組組長(zhǎng),,感覺(jué)重任在肩。為了能更好的適應(yīng)新的工作,, 我認(rèn)真聽(tīng)取各位老師對(duì)于教研組的希望,,然后分析,制定本教研 組的奮斗目標(biāo)與計(jì)劃,,同時(shí)給每位本組提供展示的機(jī)會(huì),,在高二年級(jí)第二課堂活動(dòng)中,每位老師認(rèn)真準(zhǔn)備,,努力工作,,最終在各位高二歷史教師的辛勤工作下,完成了《中國(guó)古幣收藏與鑒賞入門(mén)》講座,,參與的學(xué)生達(dá)多人,,雖然這個(gè)講座還沒(méi)有最終結(jié) 束,但是就目前的情況來(lái)看效果不錯(cuò),。

二.遵守紀(jì)律方面

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,,不遲到、不早退,、無(wú)請(qǐng)假,。在工作中,,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,。平時(shí),,勤儉節(jié)約、任勞任 怨,、對(duì)人真誠(chéng),、熱愛(ài)學(xué)生、從不鬧無(wú)原則的糾紛,,處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行,,努力提高培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

三,、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面

隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,,本人在教學(xué)之余,還購(gòu)買(mǎi)大量的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,,如《國(guó)史概要》,、《放寬歷史的視 野》、《全球通史》,、《中國(guó)大歷史》等,,一方面提高自己的專(zhuān) 業(yè)素質(zhì),努力充實(shí)自己,,另一方面給學(xué)生介紹一些新的歷史知識(shí)和理論,。同時(shí)也擠出時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù),利用現(xiàn)代教育技 術(shù)來(lái)豐富自己的教法,,引導(dǎo)學(xué)生對(duì)歷史學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣,。

四、取得成績(jī)方面

1,、本學(xué)年度,,我制作的《三民主義》課件,獲得縣二等獎(jiǎng),, 后也報(bào)市級(jí)參賽,。

2、本學(xué)年度,,我參加縣市級(jí)賽教,,均獲得一等獎(jiǎng),而且參加 縣第二屆示范課教師評(píng)選活動(dòng),,最終成績(jī)尚未知曉,。

3、本年度,我擔(dān)任*級(jí)高三第一輪復(fù)習(xí)資料的編寫(xiě),,現(xiàn) 在已經(jīng)完成了編寫(xiě)任務(wù),,同時(shí)還為所有的歷史教師編寫(xiě)整理《高 考考綱考點(diǎn)知識(shí)匯編》。

成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去,,展望*年我將繼續(xù)努力,一方面要使 自己進(jìn)一步成熟,,另一方面也要帶動(dòng)本備課組,、本教研組不斷進(jìn)步,為*中學(xué)的將來(lái)奉獻(xiàn)自己的力量,。

五,、存在的問(wèn)題

成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去,就本學(xué)年度來(lái)看,,工作中依然存在些問(wèn)題,,比如說(shuō):在教學(xué)中如何將趣味性與時(shí)效性相結(jié)合還需要下功夫, 而且在教學(xué)中如何發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性問(wèn)題也還缺乏一些有效 地辦法,,這些都是我在以后的工作中要不斷努力地方向,。

歷史教師學(xué)期工作總結(jié) 歷史教師工作小結(jié)篇十

轉(zhuǎn)眼之間就要過(guò)去了,在這個(gè)新舊交替的時(shí)刻,,我特對(duì)自己本學(xué)期的工作做一總結(jié),,即可總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),同時(shí)也可以對(duì)以后的工作進(jìn)行指導(dǎo),。

今年,,在教學(xué)方面,我擔(dān)負(fù)著高二年級(jí)四個(gè)班的教學(xué)任務(wù),,同時(shí)還擔(dān)任了高二年級(jí)的年級(jí)組長(zhǎng),,在平常的教學(xué)工作中,我即重視學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)提高,,同時(shí)也抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育,,轉(zhuǎn)眼之間,一個(gè)學(xué)期馬上就要過(guò)去,,在新舊學(xué)期的交接時(shí)刻,,謙虛謹(jǐn)慎地總結(jié)過(guò)去工作中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),無(wú)論是對(duì)教學(xué)成績(jī)的提高,,還是教師個(gè)人業(yè)務(wù)水平的提高,,都是大有幫助的,所以,,我特將自己在歷史教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)做一總結(jié)如下,。

一、改變學(xué)生在教學(xué)中的地位,。

傳統(tǒng)的教學(xué)模式,,是一個(gè)教師講,,學(xué)生聽(tīng)的過(guò)程,不僅抹殺了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間,,同時(shí)也使教師忽視了教學(xué)的反潰往往是教師口干舌燥,,學(xué)生似懂非懂。在教學(xué)實(shí)踐中,,我努力改變教學(xué)模式,,讓學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中動(dòng)起來(lái),成為學(xué)習(xí)的主體,。比如在講授人教版必修一第10課《鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)》時(shí),,我提前給學(xué)生布置了預(yù)習(xí)作業(yè),把全課分成了一個(gè)又一個(gè)的知識(shí),,讓學(xué)生提前去找答案,,去思考。如“英國(guó)為什么要發(fā)動(dòng)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)?”,,“如果沒(méi)有虎門(mén)硝煙,,鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)會(huì)不會(huì)爆發(fā)?”,“為什么說(shuō)《南京條約》是中國(guó)開(kāi)始淪為半殖民地半封建社會(huì)的標(biāo)志?”細(xì)小的問(wèn)題,,既讓學(xué)生對(duì)課本知識(shí)有了一個(gè)細(xì)化的了解,,同時(shí)也使學(xué)生萌發(fā)了濃厚的興趣,自覺(jué)主動(dòng)地去學(xué)習(xí),,讓教師達(dá)到事半功倍的效果,。

二、正確處理內(nèi)容與形式的關(guān)系,。

教學(xué)中的內(nèi)容,,是指要讓學(xué)生掌握的知識(shí),形式是指讓學(xué)生掌握知識(shí)的方法,。高中歷史有別于初中歷史的最大地方,,就是重視理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和事物脈絡(luò)的掌握,如果只知道事件的發(fā)生而不知道事件背后的深刻背景,,是不符合歷史教學(xué)的目的的,,但是,傳授歷史理論,,分析事物本質(zhì)在教學(xué)過(guò)程中是一個(gè)很難順利完成的內(nèi)容,,因?yàn)閷W(xué)生一般只對(duì)具體的事件感興趣,一遇到史學(xué)理論,,則開(kāi)始表現(xiàn)出畏難的情緒,,影響了教學(xué)效果,在這種情況下,我一般先會(huì)采用一些學(xué)生感興趣的知識(shí)或問(wèn)題,,舉一反三,,觸類(lèi)旁通,由一個(gè)問(wèn)題發(fā)散出一系列的問(wèn)題,,然后再形成一個(gè)巨大的知識(shí)網(wǎng)絡(luò),,逐步深化和升華主題,讓學(xué)生在不知不覺(jué),,既看到了樹(shù)木,,也不會(huì)忽視森林,完成了由淺入深的學(xué)習(xí),。

三、把“困惑”留給學(xué)生

輕易得到的,,人們往往不會(huì)珍惜,。在教學(xué)過(guò)程中,這個(gè)現(xiàn)象也表現(xiàn)得非常明顯,。在以前的教學(xué)中,,我總是按部就班不厭其煩地給學(xué)生進(jìn)行著講授,但教學(xué)成績(jī)總是不見(jiàn)提高,,而且久而久之,,學(xué)生對(duì)歷史課都失去了興趣,這一度讓我很迷茫,。在新課改精神的影響下,,我逐漸開(kāi)始改變這種授課模式,不再直接告訴學(xué)生因?yàn)槭裁此允裁?,而是首先給學(xué)生展示現(xiàn)象,,然后讓學(xué)生自己產(chǎn)生問(wèn)題,自己去解決問(wèn)題,。比如在講授人教版必修一第27課《世紀(jì)之交的世界格局》時(shí),,我首先向?qū)W生列舉了很多史實(shí),告訴他們東歐劇變和蘇聯(lián)解體的一些具體表現(xiàn),,學(xué)生在對(duì)歷史發(fā)出感慨的時(shí)候,,都產(chǎn)生了同一個(gè)問(wèn)題,那就是這些事件為什么會(huì)發(fā)生,,我并沒(méi)有急于告訴學(xué)生答案,,而是鼓勵(lì)他們自己去思考,在學(xué)生七嘴八舌的討論下,,學(xué)生們的答案越來(lái)越接近我想聽(tīng)到的答案,,當(dāng)答案最后揭曉的時(shí)候,很多學(xué)生的臉上表現(xiàn)出的是喜悅滿足的表情,這讓我感覺(jué)到了教學(xué)的樂(lè)趣和成就感,,教學(xué)雖然是一門(mén)遺憾的藝術(shù),,但是,如果能在其中體會(huì)到成就感,,也就接近了教學(xué)的實(shí)質(zhì),。

歷史教師學(xué)期工作總結(jié) 歷史教師工作小結(jié)篇十一

梅村中學(xué)雖然是一所四星級(jí)省重點(diǎn)中學(xué),但文科生源一直較差,。面對(duì)不理想的學(xué)生群體,,加上課改后面目全非的新教材,以及20xx年未知的考試,,我們也一直是在摸著石頭過(guò)河,,憑著感覺(jué)教學(xué)。所以絕對(duì)談不上是介紹經(jīng)驗(yàn)心得,,只是粗略地談?wù)勎覀兊囊恍┚唧w做法,,希望能起到拋磚引玉的作用,也望廣大同仁指正,。

一,、研究課標(biāo),緊扣重點(diǎn)

對(duì)中學(xué)一線教師而言,,當(dāng)然希望課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)性,、可操作性越強(qiáng)越好。但現(xiàn)有的課

標(biāo)顯然不對(duì)我們的胃口,。它太寬泛,,太模糊,使用的大都是很抽象的語(yǔ)言,,如“知道”“了解”“理解”等等,,讓人無(wú)所適從。要了解哪些史實(shí),,掌握到什么程度,,很難定位。但課程改革的專(zhuān)家們是高度評(píng)價(jià)這個(gè)課標(biāo)的,。說(shuō)課標(biāo)就是要寬泛,,否則教材就會(huì)千##第1篇律。教材由統(tǒng)編制到審議制的變化是受到高度肯定的,,也是新一輪課改的重點(diǎn),。所以我們抱怨這個(gè)課標(biāo)不好非但無(wú)濟(jì)于事,而且還被認(rèn)為是唱反調(diào),。因此能做的只能是仔細(xì)研究它,,根據(jù)我們自己的理解來(lái)揣摩它,,抓住重點(diǎn)知識(shí)。

我們備課組在一個(gè)單元教學(xué)開(kāi)始前,,先看課標(biāo)的要求,。比如必修3的第一單元是這樣寫(xiě)的:(1)知道諸子百家,認(rèn)識(shí)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期百家爭(zhēng)鳴局面形成的重要意義;了解孔子,、孟子,、荀子等思想家以及儒家思想的形成。(2)知道漢代儒學(xué)成為正統(tǒng)思想的史實(shí),。(3)列舉宋明理學(xué)的代表人物,,說(shuō)明宋明時(shí)期儒學(xué)的發(fā)展。(4)列舉李贄,、黃宗羲,、顧炎武、王夫之等思想家,,了解明清時(shí)期儒學(xué)思想的發(fā)展,。根據(jù)這些描述,我們備課組的四個(gè)成員討論研究,,達(dá)成共識(shí)。第一節(jié)內(nèi)容中諸子百家只要求知道,,可以理解為簡(jiǎn)單識(shí)記就可以了,。百家爭(zhēng)鳴局面的重要意義既然要求認(rèn)識(shí),那么很明顯要作為重點(diǎn)處理,。而要認(rèn)識(shí)其意義勢(shì)必要結(jié)合其產(chǎn)生的時(shí)代背景考慮,,所以百家爭(zhēng)鳴的產(chǎn)生背景、百家思想的實(shí)質(zhì)共同處,、百家爭(zhēng)鳴的歷史意義就要講到位,。孔孟荀等儒學(xué)思想家以及儒家思想的形成要求了解,,應(yīng)該比簡(jiǎn)單識(shí)記的要求高,。教學(xué)中要把孔子的貢獻(xiàn)總結(jié)全面,孟子荀子的主張從仁政,、民本思想,、倫理觀三個(gè)方面對(duì)比掌握,民本思想學(xué)生可能較難理解,,需要適當(dāng)解釋其內(nèi)涵并結(jié)合時(shí)代背景分析其成因,。第二節(jié)重點(diǎn)分析儒家思想在漢代成為正統(tǒng)思想的原因。要教會(huì)學(xué)生從董仲舒的新儒學(xué)思想迎合漢武帝大一統(tǒng)的需要以及漢武帝的一系列尊儒措施最終確立了儒學(xué)正統(tǒng)地位兩個(gè)角度分析,。第三節(jié)重點(diǎn)學(xué)習(xí)宋明時(shí)期儒學(xué)的新發(fā)展,,把握理學(xué),、心學(xué)的主要內(nèi)容,分析其本質(zhì)的共同點(diǎn),。第四節(jié)明清時(shí)期儒學(xué)思想的發(fā)展,,重點(diǎn)放在黃、顧,、王三位思想家上,,把握其思想的共同處:即反君主專(zhuān)制的民本思想、重商思想,、對(duì)傳統(tǒng)儒學(xué)的批判繼承,。要結(jié)合時(shí)代背景分析清楚。通過(guò)討論課標(biāo),,備課組就重點(diǎn)內(nèi)容形成一致的看法,,具體教學(xué)中就容易做到統(tǒng)一。

二,、整合教材,,化繁為簡(jiǎn)

新教材剛出來(lái)的時(shí)候,大家就都覺(jué)得很不適應(yīng),。專(zhuān)題性強(qiáng),,跨度大,面廣量大,,支離破碎,。有些地方羅哩八嗦,有些地方語(yǔ)焉不詳,,教學(xué)難度確實(shí)很大,。我們備課組在教學(xué)中,通過(guò)共同備課,,把每一節(jié)內(nèi)容都整理成一個(gè)簡(jiǎn)單明了的知識(shí)結(jié)構(gòu),。如果教材內(nèi)容體系不夠清晰,就大膽整合,,盡力使其清晰化,。比如必修3的第一單元第一課“百家爭(zhēng)鳴”和儒家的形成,課文子目是百家爭(zhēng)鳴局面的形成,、孔子和儒學(xué),、戰(zhàn)國(guó)時(shí)期儒家代表,我們就沒(méi)有用這種目錄,,而是按照課文標(biāo)題把結(jié)構(gòu)分成兩大塊,。一塊百家爭(zhēng)鳴,從概念,、形成的原因(根本,、具體),、實(shí)質(zhì)、歷史影響幾個(gè)方面把握,。另一塊儒家思想的形成,,分成兩點(diǎn),春秋時(shí)候產(chǎn)生,,戰(zhàn)國(guó)時(shí)期初步發(fā)展,。春秋時(shí)期孔子的貢獻(xiàn)把握三個(gè)方面:教育上的私學(xué)、有教無(wú)類(lèi),,著述上的整理六經(jīng),,政治思想上創(chuàng)立儒學(xué),提出“仁”的道德倫理觀以及民本思想,。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的初步發(fā)展把握孟子荀子的思想,,分別從仁政、民本,、倫理觀三個(gè)方面分析掌握,,荀子思想增加一點(diǎn)綜合法家道家思想改造儒學(xué)的內(nèi)容。還比如第三單元第三課“馬克思主義傳入中國(guó)”,,內(nèi)容特別煩亂,,我們就完全改變了教材的子目,設(shè)計(jì)了這樣的結(jié)構(gòu):(1)傳入:把握內(nèi)部外部原因以及傳入情況,。(2)廣泛傳播:重點(diǎn)掌握原因,,分四點(diǎn):五四運(yùn)動(dòng)的促進(jìn);先進(jìn)知識(shí)分子的大力宣傳(并把他們的宣傳活動(dòng)概括為幾句話:寫(xiě)文章,組社團(tuán),,譯原著,紀(jì)念勞動(dòng)節(jié));問(wèn)題與主義之爭(zhēng)的影響;中共早期組織有計(jì)劃的宣傳(辦刊物,,辦學(xué)校),。(3)傳播特點(diǎn):突出與工人運(yùn)動(dòng)的相結(jié)合以及馬克思主義與各種非馬克思主義的斗爭(zhēng)。(4)影響:一大批先進(jìn)知識(shí)分子轉(zhuǎn)變?yōu)轳R克思主義者,,為中國(guó)提供了新的救國(guó)方案,,為中共誕生奠定思想基礎(chǔ)。這樣學(xué)生聽(tīng)課,、記筆記,、鞏固復(fù)習(xí)都比較順暢。對(duì)教材的處理,,我們的體會(huì)是一定要盡量把課本內(nèi)容整合成清晰直白的結(jié)構(gòu),,教師好講,學(xué)生也好學(xué),。

三,、深入淺出,,解析疑難

很多教師都反映新教材來(lái)不及講,時(shí)間總是不夠用,。確實(shí),,由于教材專(zhuān)題式的體例,跨度大,,加上政治經(jīng)濟(jì)文化的割裂,,使我們對(duì)這套教材普遍沒(méi)有好感。它對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的要求很高,,但目前大部分學(xué)校的文科生源都不理想,,高一又普遍不重視歷史學(xué)習(xí)。文科班上課,,問(wèn)題問(wèn)下去沒(méi)有反應(yīng),,教師不得不放慢速度,盡可能把每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都講清講透,。還有的教師則因?yàn)檎n標(biāo)難以把握,,教學(xué)就寧多勿缺。所有這些都影響著教學(xué)進(jìn)度,。解決的辦法就是大膽取舍,,不能面面俱到,每堂課的教學(xué)肯定要突出重點(diǎn)難點(diǎn),。我們的做法是,,只要求簡(jiǎn)單識(shí)記的知識(shí)課堂上就一帶而過(guò),記不住自己課后去記,。課堂教學(xué)時(shí)間主要用在解決重點(diǎn)難點(diǎn)知識(shí),,培養(yǎng)學(xué)生的思維能力上。比如必修3第二單元第一課“發(fā)明和發(fā)現(xiàn)的國(guó)度”,,講的是中國(guó)古代的科技成就,。每個(gè)領(lǐng)域的成就除了一些容易產(chǎn)生誤解的知識(shí)點(diǎn)解釋一下外(比如渾儀學(xué)生常常和渾天儀混淆),基本上就是劃書(shū),,沒(méi)有什么好講的,。我們的重點(diǎn)就放在解決兩個(gè)問(wèn)題上。(1)中國(guó)古代科技為什么能取得如此輝煌的成就?(2)中國(guó)古代科技成就如此輝煌,,為什么率先進(jìn)入近代社會(huì)的卻是歐洲?近代中國(guó)科技落后的原因何在?通過(guò)這兩個(gè)問(wèn)題的解析,,提升了學(xué)習(xí)的高度,并且以后學(xué)習(xí)第七單元近代以來(lái)世界的科學(xué)歷程中17世紀(jì)歐洲近代科學(xué)的誕生時(shí),,分析其誕生原因,,還可以彼此對(duì)比呼應(yīng)。教材有些地方寫(xiě)的相當(dāng)簡(jiǎn)單,,但往往埋伏著學(xué)生不理解的問(wèn)題,。比如第七單元第三課“蒸汽和電的革命”最后一個(gè)子目中寫(xiě)到“生產(chǎn)力的發(fā)展也改變著社會(huì)結(jié)構(gòu)和世界形勢(shì),,資產(chǎn)階級(jí)開(kāi)始確立對(duì)世界的統(tǒng)治”,問(wèn)學(xué)生這些話怎么理解,,幾乎都說(shuō)不上來(lái),。這些問(wèn)題其實(shí)必修2里講的很詳細(xì),但學(xué)生早就已經(jīng)忘光了,,教師在這里就必須花時(shí)間重復(fù)講解強(qiáng)調(diào),。

歷史教師學(xué)期工作總結(jié) 歷史教師工作小結(jié)篇十二

本學(xué)期,我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,,從各方面嚴(yán)格要求自己,,積極向高中教師請(qǐng)教,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,,勤勤懇懇,,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,,有組織,,有步驟地開(kāi)展。立足現(xiàn)在,,放眼未來(lái),,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),,希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,克服不足,總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),,以促進(jìn)水平的提高,。

一、注重研究中學(xué)教學(xué)理論,,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),,積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng),上好公開(kāi)課和平衡課,,并能經(jīng)常聽(tīng)各老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,取長(zhǎng)補(bǔ)短,,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,,以和藹,、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生,。按照「初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教,,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí),。

二、認(rèn)真?zhèn)湔n,,不但備學(xué)生而且備教材備教法,,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類(lèi)型,,擬定采用的教學(xué)方法,,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫(xiě)好教案,。每一課都做到“有備而來(lái)”,,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),,寫(xiě)好教學(xué)后記,并認(rèn)真編寫(xiě)教案,。

三,、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。目前的考試題目靈活,,這決定了教師的教學(xué)形式要靈活多樣,,為此,我在教學(xué)工作中設(shè)置的問(wèn)題注意激發(fā)學(xué)生的思考點(diǎn)和興趣點(diǎn),,注重學(xué)生學(xué)科能力的培養(yǎng),,把傳受知識(shí)、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來(lái),,在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

四,、狠抓學(xué)風(fēng),。我所教的5個(gè)班,學(xué)生比較喜愛(ài)歷史科,,上課的時(shí)候比較認(rèn)真,,大部分學(xué)生都能專(zhuān)心聽(tīng)講,課后也能認(rèn)真完成作業(yè),。但有為數(shù)不少的學(xué)生,因?yàn)榕掳嘀魅呜?zé)備,,學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題不敢問(wèn)老師,,作業(yè)也因?yàn)榕路謹(jǐn)?shù)低而找別人的來(lái)抄,這樣就嚴(yán)重影響了成績(jī)的提高,。對(duì)此,我狠抓學(xué)風(fēng),,在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真,、求實(shí)的學(xué)風(fēng),嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為,。與此同時(shí),,為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,開(kāi)展了學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng),,在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。雖然大部分同學(xué)對(duì)該課很感興趣,學(xué)習(xí)勁頭也濃,,只是差生面太大了,,后進(jìn)生基礎(chǔ)太差,考試成績(jī)都很差,,有些同學(xué)是經(jīng)常不及格,,我找來(lái)差生,了解原因,,有些是不感興趣,,我就跟他們講學(xué)習(xí)語(yǔ)文的重要性,跟他們講一些有趣的語(yǔ)文故事,,提高他們的興趣;有些是沒(méi)有努力去學(xué),,我提出批評(píng)以后再加以鼓勵(lì),并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),,時(shí)時(shí)督促他們,,幫助他們;一些學(xué)生基礎(chǔ)太差,抱著破罐子破摔的態(tài)度,,或過(guò)分自卑,,考試怯場(chǎng)等,我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,,分析原因,,鼓勵(lì)他們不要害怕失敗,,要給自己信心,,并且要在平時(shí)多讀多練,,多問(wèn)幾個(gè)為什么。同時(shí),,一有進(jìn)步,,即使很小,我也及時(shí)地表?yè)P(yáng)他們,。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期,,絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣,形成了良好的學(xué)風(fēng),。

五,、抓好課后輔導(dǎo)。我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),,不明白的耐心講解,,教給他們好的記憶方法,對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),,要求學(xué)生養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,做到對(duì)所學(xué)知識(shí)鞏固復(fù)習(xí),及時(shí)查缺補(bǔ)漏,。并與家長(zhǎng)聯(lián)系,,及時(shí)溝通情況,使家長(zhǎng)了解情況,,以便在家里對(duì)孩子進(jìn)行必要的監(jiān)督,。

六、認(rèn)真批改作業(yè),,布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對(duì)性,有層次性,。為了做到這點(diǎn),,我常常到各大書(shū)店去搜集資料,對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié),進(jìn)行透切的評(píng)講,,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,,做到有的放矢。

通過(guò)努力,本學(xué)期,,大部分學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握扎實(shí),。存在的不足是,學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整,,知識(shí)系統(tǒng)還存在真空的部分,。這些都有待以后改進(jìn)。

歷史教師學(xué)期工作總結(jié) 歷史教師工作小結(jié)篇十三

時(shí)間飛逝,,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,,為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、吸取教訓(xùn),,現(xiàn)將本年度個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告如下:

一、思想品德方面

熱愛(ài)本職,,踏實(shí)工作,,不追逐名利。為了適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要,,勤奮學(xué)習(xí),,刻苦鉆研,及時(shí)更新知識(shí),,不斷提高教學(xué)和科研水平與能力,。以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度上好每堂課。以滿腔的愛(ài)心關(guān)心學(xué)生,,關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng),,積極做好學(xué)生的思想政治工作,循循善誘,,管教管導(dǎo),,既教書(shū)又育人,對(duì)學(xué)生一視同仁,。做到深入學(xué)生,,為學(xué)生排憂解難,為學(xué)生多辦實(shí)事,。能主動(dòng),、認(rèn)真地服從和配合學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排的工作,與同事們團(tuán)結(jié)協(xié)作,,相互幫助,,共同完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。

二,、教育教學(xué)

本學(xué)期,,本人能夠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié):在課前深入鉆研,、細(xì)心挖掘教材,做好教學(xué)工作計(jì)劃,,把握教材的基本思想,、基本概念、教材結(jié)構(gòu),、重點(diǎn)與難點(diǎn);了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ),力求在備課的過(guò)程中即備教材又備學(xué)生,,準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn),不放過(guò)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),,在課堂上,,能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法,利用多種教學(xué)手段,,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,努力提高課堂教學(xué)效率,,以學(xué)生發(fā)展為本,,激發(fā)學(xué)生的求知欲,誘導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索,、主動(dòng)參與認(rèn)知結(jié)構(gòu)的過(guò)程 ,,促使學(xué)生樂(lè)學(xué),學(xué)會(huì),,會(huì)學(xué);在課后,,認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;在自習(xí)課上,,積極落實(shí)分層施教的原則,,狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時(shí),進(jìn)行階段性檢測(cè),,及時(shí)了解學(xué)情,,以便對(duì)癥下藥,調(diào)整教學(xué)策略,。認(rèn)真參加教研活動(dòng),,積極參與聽(tīng)課、評(píng)課,,虛心向同行學(xué)習(xí),,博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平,。

三,、課題研究方面

本學(xué)年,,本人圍繞“在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)合作意識(shí)”的子課題,積極撰寫(xiě)課題實(shí)施方案,,撰寫(xiě)教學(xué)心得體會(huì),,及時(shí)總結(jié)研究成果,撰寫(xiě)論文,,為課題研究工作積累了資料,,并積極在教學(xué)中進(jìn)行實(shí)踐。在課堂教學(xué)中,,貫徹新課改的理念,,積極推廣先進(jìn)教學(xué)方法,在推廣目標(biāo)教學(xué)法,、讀書(shū)指導(dǎo)法等先進(jìn)教法的同時(shí),,大膽進(jìn)行自主、合作,、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試,,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,使學(xué)生的情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀等得到充分的發(fā)揮,為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ),。

四,、遵守紀(jì)律方面

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到,、不早退,、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中,,尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時(shí),,勤儉節(jié)約、任勞任怨,、對(duì)人真誠(chéng),、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,,從不鬧無(wú)原則的糾紛,,處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

五,、 其它方面

“書(shū)山無(wú)路勤為徑,,學(xué)海無(wú)涯苦作舟?!睂W(xué)習(xí)是無(wú)止境的,,活到老,學(xué)到老,。教師要不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識(shí),。博學(xué)多才對(duì)每一位教師來(lái)說(shuō)當(dāng)然很重要。因?yàn)槲覀兪侵苯用鎸?duì)學(xué)生的教育者,,學(xué)生什么問(wèn)題都會(huì)提出來(lái),,而且往往“打破沙鍋問(wèn)到底”。沒(méi)有廣博的知識(shí),,就不能很好地解學(xué)生之“惑”,傳為人之“道”,。

所以我在這學(xué)期里,,能利用課余時(shí)間多讀書(shū),學(xué)習(xí),,用先進(jìn)的教育理念武裝自己,,此外,我努力學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,改變舊的教學(xué)觀念,,把新的教學(xué)理念運(yùn)用在自己教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園之上。

歷史教師學(xué)期工作總結(jié) 歷史教師工作小結(jié)篇十四

時(shí)間飛逝,,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,,為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、吸取教訓(xùn),,現(xiàn)將本年度個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告如下:

一、思想品德方面

熱愛(ài)本職,,踏實(shí)工作,,不追逐名利。為了適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要,,勤奮學(xué)習(xí),,刻苦鉆研,及時(shí)更新知識(shí),,不斷提高教學(xué)和科研水平與能力,。以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度上好每堂課。以滿腔的愛(ài)心關(guān)心學(xué)生,,關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng),,積極做好學(xué)生的思想政治工作,,循循善誘,管教管導(dǎo),,既教書(shū)又育人,,對(duì)學(xué)生一視同仁。做到深入學(xué)生,,為學(xué)生排憂解難,,為學(xué)生多辦實(shí)事。能主動(dòng),、認(rèn)真地服從和配合學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排的工作,,與同事們團(tuán)結(jié)協(xié)作,相互幫助,,共同完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù),。

二、教育教學(xué)方面

本學(xué)期,,本人能夠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié):在課前深入鉆研,、細(xì)心挖掘教材,做好教學(xué)工作計(jì)劃,,把握教材的基本思想,、基本概念、教材結(jié)構(gòu),、重點(diǎn)與難點(diǎn);了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ),,力求在備課的過(guò)程中即備教材又備學(xué)生,準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn),,不放過(guò)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),在課堂上,,能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法,,利用多種教學(xué)手段,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,努力提高課堂教學(xué)效率,以學(xué)生發(fā)展為本,,激發(fā)學(xué)生的求知欲,,誘導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索、主動(dòng)參與認(rèn)知結(jié)構(gòu)的過(guò)程 ,,促使學(xué)生樂(lè)學(xué),,學(xué)會(huì),會(huì)學(xué);在課后,,認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),,及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;在自習(xí)課上,,積極落實(shí)分層施教的原則,狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時(shí),,進(jìn)行階段性檢測(cè),,及時(shí)了解學(xué)情,以便對(duì)癥下藥,,調(diào)整教學(xué)策略,。認(rèn)真參加教研活動(dòng),積極參與聽(tīng)課,、評(píng)課,,虛心向同行學(xué)習(xí),博采眾長(zhǎng),,提高教學(xué)水平,。

三、課題研究方面

本學(xué)年,,本人圍繞“在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)合作意識(shí)”的子課題,,積極撰寫(xiě)課題實(shí)施方案,撰寫(xiě)教學(xué)心得體會(huì),,及時(shí)總結(jié)研究成果,,撰寫(xiě)論文,,為課題研究工作積累了資料,,并積極在教學(xué)中進(jìn)行實(shí)踐。在課堂教學(xué)中,,貫徹新課改的理念,,積極推廣先進(jìn)教學(xué)方法,在推廣目標(biāo)教學(xué)法,、讀書(shū)指導(dǎo)法等先進(jìn)教法的同時(shí),,大膽進(jìn)行自主、合作,、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試,,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,使學(xué)生的情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀等得到充分的發(fā)揮,為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ),。

四,、遵守紀(jì)律方面

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到,、不早退,、有事主動(dòng)請(qǐng)假,。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事,,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí),,勤儉節(jié)約,、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng),、熱愛(ài)學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無(wú)原則的糾紛,,處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行,,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

五,、 其它方面

“書(shū)山無(wú)路勤為徑,,學(xué)海無(wú)涯苦作舟?!睂W(xué)習(xí)是無(wú)止境的,,活到老,學(xué)到老,。 教師要不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識(shí),。博學(xué)多才對(duì)每一位教師來(lái)說(shuō)當(dāng)然很重要。因?yàn)槲覀兪侵苯用鎸?duì)學(xué)生的教育者,,學(xué)生什么問(wèn)題都會(huì)提出來(lái),,而且往往“打破沙鍋問(wèn)到底”。

沒(méi)有廣博的知識(shí),,就不能很好地解學(xué)生之“惑”,,傳為人之“道”。所以我在這學(xué)期里,,能利用課余時(shí)間多讀書(shū),,學(xué)習(xí),用先進(jìn)的教育理念武裝自己,,此外,,我努力學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),改變舊的教學(xué)觀念,,把新的教學(xué)理念運(yùn)用在自己教育教學(xué)之上,。

在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),,為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量,。

歷史教師學(xué)期工作總結(jié) 歷史教師工作小結(jié)篇十五

本學(xué)期,我擔(dān)任初一年級(jí)兩個(gè)班的歷史教學(xué)工作,,我從各方面嚴(yán)格要求自己,,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,,兢兢業(yè)業(yè),,使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,,有步驟地開(kāi)展,。按照學(xué)校的各項(xiàng)要求,立足現(xiàn)在,,放眼未來(lái),,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),,希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,克服不足,總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),,繼往開(kāi)來(lái),,以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

一,、認(rèn)真?zhèn)湔n,。

不但備學(xué)生而且備教材備教法,,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,,設(shè)計(jì)課的類(lèi)型,擬定采用的教學(xué)方法,,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,,認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫(xiě)好教學(xué)后記,,并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn),,歸納成集。

二、增強(qiáng)上課技能,,提高教學(xué)質(zhì)量,。

為使講解清晰化,條理化,,準(zhǔn)確化,,條理化,準(zhǔn)確化,,情感化,,生動(dòng)化,做到線索清晰,,層次分明,,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出,。我在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,,讓學(xué)生學(xué)得容易,,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,,在課堂上老師講得盡量少,,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?,F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上歷史課,,就連以前極討厭歷史的學(xué)生都樂(lè)于上課了。

三,、虛心請(qǐng)教其他老師,。

在教學(xué)上,有疑必問(wèn),。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn),,學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),,多聽(tīng)老師的課,。做到邊聽(tīng)邊學(xué),學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),,克服自己的不足,,并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課,征求他們的意見(jiàn),,改進(jìn)自己的教學(xué)工作,,

四、認(rèn)真批改作業(yè)。布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對(duì)性,,有層次性。

為了做到這點(diǎn),,我常常到書(shū)店去搜集資料,,對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié),,進(jìn)行透切的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,,做到有的放矢,。

本人教齡已有20xx年了,中學(xué)一級(jí)教師,,長(zhǎng)期擔(dān)任中學(xué)歷史教學(xué)工作,。對(duì)照《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求及 “五規(guī)范”、“十禁止”,,并結(jié)合自己的教育工作,,通過(guò)和大家一起學(xué)習(xí)、討論和評(píng)議,,自我剖析如下:

1,、在依法執(zhí)教方面

我能夠貫徹國(guó)家教育方針,能夠自覺(jué)遵守教育法律法規(guī),,沒(méi)有違背黨和國(guó)家方針,、政策的言行,但同時(shí)也認(rèn)識(shí)到,,對(duì)新近頒布的政策還不能深入領(lǐng)會(huì),,需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)。依法治教就是要求教師從嚴(yán)格守法的高度,,在全部職業(yè)行為中始終堅(jiān)持正確的方向,,這是教師職業(yè)道德的首要準(zhǔn)則,。

2,、在愛(ài)崗敬業(yè)方面

我能夠做到熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校,,教書(shū)育人,,注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德,傳播有益學(xué)生身心健康思想。愛(ài)是教師職業(yè)的基礎(chǔ),,愛(ài)崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則,,是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提。但有時(shí)候我對(duì)待工作還不夠盡職盡責(zé);在批改作業(yè),、考試閱卷等方面,,偶爾有敷衍現(xiàn)象。

3,、在熱愛(ài)學(xué)生方面我關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,,尊重其人格;耐心教導(dǎo),保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

熱愛(ài)學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則,,是全部教師職業(yè)道德的精髓。如何激發(fā)愛(ài)心,、永保愛(ài)心,,我尚待努力。

4,、在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面

我注意樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng),,刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識(shí);我注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),,提高業(yè)務(wù)水平;但教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進(jìn)力度,,所以我必須不斷學(xué)習(xí)。

5,、團(tuán)結(jié)協(xié)作是教師處理與同事之間關(guān)系的準(zhǔn)則,,是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關(guān)鍵因素。這是教師的職業(yè)特點(diǎn)所決定的,。

在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面,,我基本上能夠做到謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志,,能夠維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信,,也關(guān)心集體,積極維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),,但對(duì)如何更好地共創(chuàng)文明校風(fēng),,還缺乏智慧上的協(xié)作;我應(yīng)當(dāng)通過(guò)靠集體的力量,群體的智慧,,合作創(chuàng)共贏,。

歷史教師學(xué)期工作總結(jié) 歷史教師工作小結(jié)篇十六

一年來(lái),本人能認(rèn)真制定計(jì)劃,,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),,積極參加學(xué)校和備課組組織的各項(xiàng)活動(dòng),,上好公開(kāi)課,并能經(jīng)常聽(tīng)取其他老師的課,,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,,以和藹、輕松,、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生,。按照進(jìn)行施教,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí),。還注意以德為本,,結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面,、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格,。

一、認(rèn)真?zhèn)湔n,,不但備學(xué)生而且備教材,、備教法。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,,設(shè)計(jì)課的類(lèi)型,,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,,認(rèn)真寫(xiě)好教案,,每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫(xiě)好教學(xué)后記,,并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn),,歸納成集。

二,、認(rèn)真上課,,努力提高教學(xué)質(zhì)量。為使課堂講解線索清晰,,層次分明,,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出,,我積極借鑒杜郎口先進(jìn)教法經(jīng)驗(yàn),,在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,,在課堂上注意精講精練,,注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多,,加強(qiáng)師生交流,,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,,學(xué)得輕松,,學(xué)得愉快,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。

三,、認(rèn)真開(kāi)展課堂教研,虛心向其他老師請(qǐng)教,。在備課組,,經(jīng)常與其他老師溝通交流。每個(gè)章節(jié)都積極征求其他老師的意見(jiàn),,學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)方法,。同時(shí),多學(xué)習(xí),,多聽(tīng)課,,主動(dòng)學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,,取長(zhǎng)補(bǔ)短,,改進(jìn)工作。

四,、認(rèn)真批改作業(yè),,增強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性。為了做到這點(diǎn),,我常常搜集資料,,對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié),,進(jìn)行透切的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,,做到有的放矢,。

五,、認(rèn)真做好課后輔導(dǎo),注意分層施教,。在課后,,對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,,避免了一刀切的弊端,。同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),,并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),,更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),提高后進(jìn)生的成績(jī),,首先要解決他們心結(jié),,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂(lè)趣的,,從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,,就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái),。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分,。在此基礎(chǔ)上,我還教給他們學(xué)習(xí)方法,,提高他們的學(xué)習(xí)技能,。認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。

總的來(lái)說(shuō),,一年來(lái)我在歷史教學(xué)上取得了一定成績(jī),,但也面臨著一些問(wèn)題和挑戰(zhàn),比如:如何更新知識(shí)適應(yīng)時(shí)代的要求?如何讓盡快地轉(zhuǎn)變觀念以適應(yīng)新課改的要求?如何發(fā)揮學(xué)生在課堂上主體地位作用?如何加強(qiáng)學(xué)科之間的滲透?等等,,這些問(wèn)題都是我今后工作努力的方向,,我將通過(guò)不斷努力,爭(zhēng)取取得更大的進(jìn)步,。

歷史教師學(xué)期工作總結(jié) 歷史教師工作小結(jié)篇十七

時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝,,我在教師崗位上又平凡地走過(guò)了一個(gè)學(xué)年。在這學(xué)年里,本人負(fù)責(zé)初一3,、4,、11、12,、13班的歷史教學(xué)任務(wù),。自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,,勤懇,、堅(jiān)持不懈的精神認(rèn)真從事教學(xué)工作,。為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)使自己進(jìn)一步提高,,成為一名優(yōu)秀的“人民教師”,現(xiàn)將20xx年度工作情況總結(jié)如下:

一,、 一名教師應(yīng)把“師 德”放在工作中最重要的位置上,,因?yàn)檫@是教師的立身之本?!暗赂邽閹?,身正為范”,從踏上講臺(tái)的第一天,,我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,,上班開(kāi)會(huì)不遲到不早退,遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,,力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人,。

二、作為初一歷史課的教師,,明白初一學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)的膚淺,,故課前必認(rèn)真?zhèn)湔n,多方面搜集資料,。不但備學(xué)生而且備教材備教法,,認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,,有些課節(jié)做吸引學(xué)生注意力的有趣教具,,如:講“河姆渡居民和斑半坡居民”時(shí)期歷史時(shí),為了讓學(xué)生能更好的理解那個(gè)年代人們的生活情境,,我課前印制了數(shù)張母系氏族居民時(shí)期的場(chǎng)景宣傳畫(huà),,形象逼真的在現(xiàn)了那個(gè)不可思議的年代,不僅不再用教師的口若懸河的講,,而只在學(xué)生們的一再驚嘆聲中,,便很好的再現(xiàn)了歷史本相,取得了理想的效果,。

在這學(xué)期我也注意做好培養(yǎng)好尖子生,,提高中等生,,幫助差生工作。各班學(xué)生素質(zhì)普遍較好,,基于實(shí)際情況,,在授課時(shí)加深讀教材的挖掘,讓學(xué)生能主動(dòng)去獲解歷史,,同時(shí)加大習(xí)題的練習(xí),,對(duì)于學(xué)生有異議的問(wèn)題,在課堂及時(shí)講解,。時(shí)而加強(qiáng)輔導(dǎo),,通過(guò)批閱和及時(shí)反饋,各班歷史成績(jī)普遍較穩(wěn)定,。同時(shí),,在講解基本史實(shí)的前提下,注重基礎(chǔ)知識(shí),,加強(qiáng)輔導(dǎo),,對(duì)于某些學(xué)困生能力較差,學(xué)習(xí)自覺(jué)性不高的情況,,本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)出發(fā),,根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo),利用課間多次傾談,,鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,,從一點(diǎn)一滴著手,取得成績(jī)及時(shí)鼓勵(lì),,讓他們相信一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解,,相信有耕耘總會(huì)有收獲!

三、不足之處

有時(shí)工作急于求成,,雙基知識(shí)訓(xùn)練程度不夠,,有時(shí)不能很好的關(guān)注學(xué)困生。

四,、改進(jìn)方法和措施

第一,、教學(xué)方面,應(yīng)更加努力,、專(zhuān)研,,提高專(zhuān)業(yè)水平,認(rèn)真設(shè)計(jì)布置和檢查作業(yè),,讓自己在教學(xué)方面更嫻熟,。

第二、教育方面,關(guān)愛(ài)學(xué)生,,作學(xué)生的朋友,。

四、其他方面

服從領(lǐng)導(dǎo)安排,,團(tuán)結(jié)同事,,自動(dòng)要求參加值班,認(rèn)真盡力做好每件教學(xué)的相關(guān)工作,。

歷史教師學(xué)期工作總結(jié) 歷史教師工作小結(jié)篇十八

這次我所帶的是高三五六班,,面對(duì)文綜的高考成績(jī),回頭反思自身的教學(xué)實(shí)踐過(guò)程和學(xué)生的學(xué)習(xí)備考過(guò)程,,結(jié)果如下:

1,、和諧的師生關(guān)系是提高教學(xué)效果的重要因素。

所謂“親其師,,信其道”,,不和諧的師生關(guān)系是本次考試失利的重要原因,。這屆文科班同學(xué)來(lái)自八個(gè)不同的理科班,,有相當(dāng)一部分孩子個(gè)性突出,處事好以自我為中心,,行為習(xí)慣,、自律意識(shí)相對(duì)較差,學(xué)習(xí)惰性強(qiáng),,為此在班級(jí)管理上,,本著對(duì)學(xué)生的未來(lái)負(fù)責(zé)的原則,我進(jìn)行了嚴(yán)格的班級(jí)管理,,從早到校,、到早讀、課間操,、午飯,、午休、晚自習(xí),,各階段的任務(wù)和規(guī)范都提出了明確的要求,。學(xué)生感覺(jué)在這樣的管理下失去了“自由”,所以在心理上產(chǎn)生逆反,,一旦產(chǎn)生逆反心理,,學(xué)生對(duì)班主任老師所任教的學(xué)科就可能會(huì)失去興趣與學(xué)習(xí)的動(dòng)力。那么,,是什么原因,,造成了師生關(guān)系的不和諧?靜心回首,問(wèn)題還應(yīng)該出在自身的教育水平和教育方式上。嚴(yán)格的班級(jí)管理制度是“老師”認(rèn)為非常必要而學(xué)生認(rèn)為是外在強(qiáng)加的,,平時(shí)的管理也無(wú)數(shù)次犯過(guò)

“以自我為中心”的錯(cuò)誤,,一把尺子衡量所有的學(xué)生,學(xué)生犯了錯(cuò)誤動(dòng)輒指責(zé),,批評(píng),,典型的“恨鐵不成鋼”心理,不能做到放大學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)過(guò)多的關(guān)注瑕疵,,沒(méi)有很好的實(shí)踐因材施教,,從而不可能真正走入學(xué)生的內(nèi)心,長(zhǎng)此以往,,學(xué)生自然地疏遠(yuǎn)了老師,。教育教學(xué)是相通的,看來(lái),,只有在今后的實(shí)踐中進(jìn)一步提高自身的教育水平和教育能力,,和學(xué)生保持通暢融洽和諧的師生關(guān)系,才會(huì)有力的促進(jìn)自身的教學(xué)效果和教學(xué)水平,。

2,、進(jìn)一步提高課堂效率,需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)情的了解和把握,。

新課程條件下的教學(xué)設(shè)計(jì)特別突出對(duì)學(xué)情把握的重要性,,正如市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下要“按需組織生產(chǎn)”一樣,首先要清楚地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,,并據(jù)此制定或調(diào)整自己的教學(xué)內(nèi)容或教學(xué)方式,。在繁忙的工作中,稍有一點(diǎn)懈怠就可能造成由于不了解學(xué)情而導(dǎo)致的課上效率不高,,看來(lái)老師還得時(shí)時(shí)走到學(xué)生中間,,傾聽(tīng)他們的聲音。

3,、后期學(xué)生的反思,、自我領(lǐng)悟是促進(jìn)提高的捷徑,用心最重要,。

高三的學(xué)習(xí)伴隨著無(wú)數(shù)次的考試練習(xí),,加上學(xué)生自購(gòu)的教輔資料,做過(guò)的試題數(shù)量一定為數(shù)不少,,各類(lèi)題型的解法老師也可能講過(guò)數(shù)次,,不怕犯錯(cuò)誤,就怕不明原因地犯同一類(lèi)型的錯(cuò)誤,,為此切忌搞題海戰(zhàn)術(shù),,一定要加強(qiáng)反思,,避免重復(fù)勞動(dòng)。本屆學(xué)生就沒(méi)有很好的處理好學(xué)科之間的均衡關(guān)系,,用過(guò)多的精力來(lái)學(xué)習(xí)某一學(xué)科,,陷入題海而不能自拔,缺乏感悟的意識(shí),,沒(méi)有獨(dú)悟的時(shí)間,,教師反復(fù)提醒仍執(zhí)迷不悟,所以高考的結(jié)果也是在意料之中的,。

4,、在“能量守衡”下學(xué)生要本著“整體最大化”的原則科學(xué)合理的分配自己的學(xué)習(xí)時(shí)間。

方法得當(dāng)?shù)那闆r下,,應(yīng)該一分耕耘一分收獲,,有付出就有回報(bào)。根據(jù)對(duì)本屆學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間的調(diào)查,,學(xué)習(xí)時(shí)間分配的嚴(yán)重不均衡也是造成文綜成績(jī)不理想的重要客觀原因,。當(dāng)然,在以后的教學(xué)中,,我們還是應(yīng)該著眼于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科興趣,,提高課堂效率而不是讓學(xué)生多花時(shí)間的集約式課堂教學(xué)模式。

這就是我第一次帶高三畢業(yè)班歷史教學(xué)任務(wù)的一個(gè)淺薄性總結(jié),,希望能對(duì)將來(lái)的教學(xué)起到一定的指導(dǎo)作用!

歷史教師學(xué)期工作總結(jié) 歷史教師工作小結(jié)篇十九

教研工作究其主旨就是教學(xué)研討工作,,其目的在于用集體的智慧高效完成教育教學(xué)任務(wù),用集體的智慧打造團(tuán)結(jié)和諧的教研團(tuán)隊(duì),,用集體的智慧共同成長(zhǎng)起來(lái)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。我校歷史教研組與學(xué)校發(fā)展目標(biāo)相切合,,積極推進(jìn)以自主學(xué)習(xí),,合作育人,活動(dòng)育人為主要特色的課堂教學(xué)模式,,轉(zhuǎn)變?cè)瓉?lái)的單一,,被動(dòng)的學(xué)習(xí)方式,建立和形成以發(fā)揮學(xué)生主體性多樣化的學(xué)習(xí)方式,,把課堂變成學(xué)生幸福的樂(lè)園,。形成了獨(dú)具特色的課堂教學(xué),當(dāng)然這與全組老師的努力是分不開(kāi)的,,現(xiàn)就本學(xué)年的教研工作做一總結(jié),。

一、確立本學(xué)期工作重心

根據(jù)教育教學(xué)規(guī)律,,以縣局教育教學(xué)精神為依據(jù),,以學(xué)校的教學(xué)管理理念為依托,。

二、本學(xué)期具體工作措施及成效

(一)積極貫徹縣局,、學(xué)校教育工作精神,。

(二)繼續(xù)推進(jìn)課堂改革,積極實(shí)踐,。我校經(jīng)過(guò)一年多的課堂教學(xué)改革,,教學(xué)模式已初具規(guī)模,成效卓著,,在此基礎(chǔ)上,,學(xué)校力主繼續(xù)深化,歷史教研組積極響應(yīng),,本組成員在學(xué)校的高效課堂賽課活動(dòng)中,,積極準(zhǔn)備,勇于實(shí)踐,。

(三)加強(qiáng)教研組的教學(xué)研究,,“精”制導(dǎo)學(xué)案。有“本”可參,,有“案”可尋,。一份好的導(dǎo)學(xué)案不僅能夠引領(lǐng)學(xué)生高效自主學(xué)習(xí),對(duì)每位老師的課堂教學(xué)會(huì)有一定的指導(dǎo)作用,。本學(xué)期,,教研組的各備課組員都能以高度負(fù)責(zé)精神,積極參與集體備課,,不限時(shí),,不限地,隨時(shí)隨地作研討,,做到自覺(jué),、合作、有效,。共同制作導(dǎo)學(xué)案,,做到精備、精練,、精講,、精評(píng)。

(四)加強(qiáng)教研組的教學(xué)理論學(xué)習(xí),,積極參與省市縣的教學(xué)技能比賽,,教學(xué)理論比賽。

(五)加強(qiáng)九年級(jí)備課組的備課研討工作,,以九年級(jí)備課組為龍頭帶動(dòng)教研組整體教學(xué)工作,。九年級(jí)歷史教學(xué)容量大,,時(shí)間緊,如何才能在有限的時(shí)間內(nèi)充分發(fā)揮學(xué)生的潛能這一直是個(gè)值得思考的主題,。為此,,九年級(jí)歷史備課組在改革教學(xué)模式的前提下,精心制作導(dǎo)學(xué)案,,經(jīng)常性地討論,,研究階段性課堂學(xué)習(xí)重點(diǎn),做到教學(xué)要有針對(duì)性,,學(xué)生的學(xué)習(xí)才能有目的性,。思想要永遠(yuǎn)走在工作的前面,老師的工作要永遠(yuǎn)走在學(xué)生的前面,,考試的準(zhǔn)備要永遠(yuǎn)走在中考的前面,,我相信,只要有心,,我們都是無(wú)愧于老師這一稱號(hào)!

三,、本學(xué)期工作存在的問(wèn)題:

(一)一年的課堂教學(xué)改革中,雖然卓有成效,,但仍然還有許多不盡如人意的地方,,所以課改還要繼續(xù)進(jìn)行,永遠(yuǎn)沒(méi)有最好的一節(jié)課,,只有更好的一節(jié)課,。

(二)教研組的各位成員之間的默契性還要進(jìn)一步磨合與加強(qiáng)。

(三)教學(xué)教學(xué)的各種工作上升到理論研究的高度還有待于進(jìn)一步提高,。

總之,,群策群力,努力提高教育教學(xué)水平是我們共同的心愿,,也是學(xué)校發(fā)展的動(dòng)力,。教研組建設(shè)勢(shì)在必行。

歷史教師學(xué)期工作總結(jié) 歷史教師工作小結(jié)篇二十

本學(xué)期,,本人擔(dān)任初二x班歷史課教學(xué)工作。一學(xué)期來(lái),,本人以學(xué)校及各處組工作計(jì)劃為指導(dǎo);以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),,提高師德水平為重點(diǎn),以提高教育教學(xué)成績(jī)?yōu)橹行?,以深化課改實(shí)驗(yàn)工作為動(dòng)力,,認(rèn)真履行崗位職責(zé),較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù),,現(xiàn)將一年來(lái)的工作總結(jié)如下:

一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),,努力提高自身素質(zhì)

一方面,認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,,重要思想,,不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論,,努力提高業(yè)務(wù)能力,,參加自學(xué)考試,努力提高自己的學(xué)歷水平,。通過(guò)學(xué)習(xí),,轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學(xué)生觀,,使我對(duì)新課改理念有了一個(gè)全面的,、深入的理解,為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,、改進(jìn)教學(xué)方法打好了基礎(chǔ),。

二、以身作則,,嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律

一方面,,在工作中,本人能夠嚴(yán)格要求自己,,時(shí)時(shí)處處以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,,模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,做到不遲到,、不早退,,不曠會(huì)。另一方面,,本人能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,,關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,不體罰,,變相體罰學(xué)生,,建立了良好的師生關(guān)系,在學(xué)生中樹(shù)立了良好的形象,。

三,、強(qiáng)化常規(guī),提高課堂教學(xué)效率

本學(xué)期,,本人能夠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié):在課前深入鉆研,、細(xì)心挖掘教材,把握教材的基本思想,、基本概念,、教材結(jié)構(gòu),、重點(diǎn)與難點(diǎn);了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ),力求在備課的過(guò)程中即備教材又備學(xué)生,,準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn),不放過(guò)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),,在此基礎(chǔ)上,,精心制作多媒體課件,備寫(xiě)每一篇教案;在課堂上,,能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法,,利用多種教學(xué)手段,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,向課堂45分要質(zhì)量,努力提高課堂教學(xué)效率;在課后,,認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),,及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;在自習(xí)課上,積極落實(shí)分層施教的原則,,狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時(shí),,進(jìn)行階段性檢測(cè),及時(shí)了解學(xué)情,,以便對(duì)癥下藥,,調(diào)整教學(xué)策略。認(rèn)真參加教研活動(dòng),,積極參與聽(tīng)課,、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí),,博采眾長(zhǎng),,提高教學(xué)水平。一學(xué)期來(lái),,本人共聽(tīng)課32節(jié),,完成了學(xué)校規(guī)定的聽(tīng)課任務(wù)。

四,、加強(qiáng)研討,,努力提高教研水平

本學(xué)年,本人參加省級(jí)教研課題“開(kāi)放性問(wèn)題學(xué)習(xí)的研究”的子課題及縣級(jí)課題"開(kāi)放性教學(xué)課型的研究"的子課題的研究工作,,積極撰寫(xiě)課題實(shí)施方案,撰寫(xiě)個(gè)案,、教學(xué)心得體會(huì),,及時(shí)總結(jié)研究成果,,撰寫(xiě)論文,為課題研究工作積累了資料,,并積極在教學(xué)中進(jìn)行實(shí)踐,。

在課堂教學(xué)中,貫徹新課改的理念,,積極推廣先進(jìn)教學(xué)方法,,在推廣目標(biāo)教學(xué)法、讀書(shū)指導(dǎo)法等先進(jìn)教法的同時(shí),,大膽進(jìn)行自主,、合作、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試,,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,,使學(xué)生的情感、態(tài)度,、價(jià)值觀等得到充分的發(fā)揮,,為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。

五,、正視自我,,明確今后努力方向

1.在課堂教學(xué)中充分利用多媒體課件,調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,,但對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練不夠,,致使課堂教學(xué)效率不高。

2.對(duì)知識(shí)點(diǎn)的檢查落實(shí)不到位,。

3.對(duì)差生的說(shuō)服教育缺乏力度,,雖然也抓了差生,但沒(méi)有時(shí)時(shí)抓在手上,。

4.教學(xué)中投入不夠,,沒(méi)能深入研究教材及學(xué)生。

六,、下學(xué)期改進(jìn)的措施

1.進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)新課改的認(rèn)識(shí),,在推廣先進(jìn)教學(xué)方法、利用多媒體調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時(shí),,努力提高課堂教學(xué)的效率,。

2.狠抓檢查,落實(shí)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握,。將差生時(shí)時(shí)放在心上,,抓在手上。

3.加強(qiáng)學(xué)生的閱讀訓(xùn)練,開(kāi)闊學(xué)生的視野,,拓寬學(xué)生思路,,提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力;

4.采取措施,加強(qiáng)訓(xùn)練,,落實(shí)知識(shí)點(diǎn),。

5.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理教育,努力教學(xué)提高成績(jī),。

歷史教師學(xué)期工作總結(jié) 歷史教師工作小結(jié)篇二十一

本學(xué)期,,在校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,在全體歷史老師的努力下,,順利完成了各項(xiàng)教學(xué)教研任務(wù),,并緊跟新課改的步伐,在學(xué)習(xí)中實(shí)踐,,在實(shí)踐中總結(jié)提高,。

一、指導(dǎo)思想

以新課程改革為核心,,以課堂教學(xué)為主陣地,,以學(xué)生發(fā)展為本,以教學(xué)常規(guī)為基礎(chǔ),,以教學(xué)科研為先導(dǎo),。本學(xué)期,每位歷史組老師都積極投入教育教學(xué)工作,,抓住教學(xué)常規(guī),,全面推進(jìn)新課程,探究有效教學(xué)課題,,提高教師的業(yè)務(wù)水平,,提高教學(xué)質(zhì)量。

二,、主要工作

(一)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),,形成優(yōu)秀群體

培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生,需要有高素質(zhì)的教師,。本學(xué)期,,我們依然強(qiáng)化了備課組建設(shè),要求老師具有先進(jìn),、前位的教育教學(xué)思想;具有獨(dú)立科研的能力;具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)素質(zhì);熟練掌握并運(yùn)用現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù),。

積極參加各類(lèi)培訓(xùn)、專(zhuān)家講座,,結(jié)合學(xué)校讀書(shū)活動(dòng),,積極開(kāi)展相關(guān)閱讀,認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真研討,。組內(nèi)教師風(fēng)氣正,,觀念新,能力強(qiáng),。青年教師成長(zhǎng)迅速,初步形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。

(二)加強(qiáng)學(xué)科建設(shè),,形成學(xué)科特色

加強(qiáng)學(xué)科建設(shè),走發(fā)展的道路,,始終是我們教學(xué)工作的指導(dǎo)思想和中心任務(wù),。本學(xué)期學(xué)科建設(shè)的具體做法和取得的成績(jī)?nèi)缦拢?/p>

⑴抓常規(guī)、重落實(shí)

每位教師精心研究教材,,認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、批改作業(yè),、輔導(dǎo)學(xué)生,,切實(shí)做好每一步驟的工作。雖然課務(wù)繁忙,,組內(nèi)幾位教師都上了公開(kāi)課,,在交流與評(píng)課中揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短。

⑵抓科研,、重創(chuàng)新

圍繞有效教學(xué)的子課題——互動(dòng)型課堂教學(xué)與學(xué)生思維品質(zhì)的提高,,我們將教科研工作與日常教學(xué)的點(diǎn)滴有機(jī)結(jié)合,多探討,、多反思,、集思廣益、分享成功與失敗的經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn),。如備課組活動(dòng)時(shí),,不僅統(tǒng)一進(jìn)度、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),,結(jié)合課題,,我們更重點(diǎn)備“互動(dòng)型課堂教學(xué)”的設(shè)計(jì)與指導(dǎo),譬如:如何設(shè)置合理有效的問(wèn)題,,讓學(xué)生思考,、理解歷史現(xiàn)象;如何創(chuàng)設(shè)有效的教學(xué)情境,讓學(xué)生尋找到歷史的感覺(jué)和脈絡(luò);如何在分析,、解決實(shí)際問(wèn)題中,,提高學(xué)生的歷史思維能力與歷史思維品質(zhì)。

⑶加強(qiáng)考試研究

教育現(xiàn)實(shí)中,分?jǐn)?shù)不僅是學(xué)生的命根子,,也成為衡量老師,、學(xué)校的重要標(biāo)準(zhǔn)。在現(xiàn)實(shí)中,,我們無(wú)法回避應(yīng)試教育,。但是任何事情都是有規(guī)律可循,須講求科學(xué)的,。這些都和老師在平時(shí)工作中扎實(shí)的功夫,、作風(fēng),科學(xué)的探究分不開(kāi),,尤其是與各位老師在實(shí)踐中總結(jié)出的“一講,、一背、一默,、一練,、一請(qǐng)”的有效復(fù)習(xí)模式分不開(kāi)。既增強(qiáng)了課堂教學(xué)的針對(duì)性和有效性,,又極大的節(jié)省了學(xué)生的課余時(shí)間,,提高了教與學(xué)的效率。

今年是新課程實(shí)施以來(lái)的力度最強(qiáng)的一次,。到底該怎么改,,我們并沒(méi)有底。但日常的教學(xué)中始終貫徹新課程要求,,注重講透教材,,實(shí)現(xiàn)“三維目標(biāo)”,應(yīng)當(dāng)說(shuō)為學(xué)生打下了扎實(shí)的基礎(chǔ),。結(jié)合復(fù)習(xí)要求,,幫助學(xué)生組構(gòu)章節(jié)知識(shí)體系,重視知識(shí)與能力的整合;適度關(guān)注熱點(diǎn)問(wèn)題與相關(guān)歷史知識(shí)的聯(lián)系;加強(qiáng)對(duì)主觀題解題思路和解題方法的培養(yǎng),,提高學(xué)生審題,、解題的能力;提高學(xué)生的復(fù)習(xí)效率等一系列工作至關(guān)重要。備課組老師做了大量的工作,,尤其是還時(shí)常與學(xué)生進(jìn)行思想交流,,增強(qiáng)學(xué)生的緊迫意識(shí)。

三,、不足

本學(xué)期里歷史教研組在前進(jìn),,在提高,各位老師忙碌又充實(shí),,實(shí)實(shí)在在做了很多事,,但是在及時(shí)總結(jié)教育教學(xué)的經(jīng)驗(yàn),,反思教學(xué)等方面做得還不夠,如何教研相長(zhǎng),,以研促教,,有待進(jìn)一步思考、實(shí)踐,。希望歷史組全體同仁繼續(xù)努力,,讓我們的工作更上一個(gè)臺(tái)階!

歷史教師學(xué)期工作總結(jié) 歷史教師工作小結(jié)篇二十二

今學(xué)期我擔(dān)任歷史教學(xué),歷史教學(xué)總結(jié),。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺,。因此,我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢,,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教法,,虛心向前輩學(xué)習(xí),。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié),。

教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,,不可分割的,,有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體,。因此,,了解和分析學(xué)生情況,有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。最初接觸教學(xué)的時(shí)候,,我還不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性,只是專(zhuān)心研究書(shū)本,,教材,,想方設(shè)法令課堂生動(dòng),學(xué)生易接受,。

一方面,,學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對(duì)較弱,剛到一個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境,,同學(xué)們還不能適應(yīng),。另一方面,有的同學(xué)比較活躍,,上課氣氛積極,,但中等生,、差生占較大多數(shù),尖子生相對(duì)較少,。因此,,講得太深,沒(méi)有照顧到整體,,我備課時(shí)也沒(méi)有注意到這點(diǎn),,因此教學(xué)效果不如理想。從此可以看出,,了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,,實(shí)事求是,具體問(wèn)題具體分析,,做到因材施教,,對(duì)授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”,。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證,,工作總結(jié)《歷史教學(xué)總結(jié)》。

教學(xué)中,,備課是一個(gè)必不可少,,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,,又要備教法,。備課不充分或者備得不好,會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,,曾有一位前輩對(duì)我說(shuō):“備課備不好,,倒不如不上課,否則就是白費(fèi)心機(jī),?!蔽颐靼椎絺湔n的重要性,因此,,每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工,。雖然辛苦,,但事實(shí)證明是值得的。

歷史這一門(mén)學(xué)科,,對(duì)學(xué)生而言,,既熟悉又困難,在這樣一種大環(huán)境之下,,要教好歷史,,就要讓學(xué)生喜愛(ài)歷史,,讓他們對(duì)歷史產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對(duì)這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,,不愿學(xué),,也無(wú)法學(xué)下去。為此,,我采取了一些方法,,就是盡量多講一些歷史人物故事,讓他們更了解歷史,,更喜歡學(xué)習(xí)歷史,。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,期末考就是一種考驗(yàn),。無(wú)論成績(jī)高低,,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,,重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,,如何共同提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。因此,,無(wú)論怎樣辛苦,我都會(huì)繼續(xù)努力,,多問(wèn),多想,,多向前輩學(xué)習(xí),爭(zhēng)取進(jìn)步,。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,,許多地方存在不足,,希望在未來(lái)的日子里,,能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師,,前輩的指導(dǎo)下,取得更好成績(jī),。

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