總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。

大班班主任個(gè)人工作總結(jié)篇一

一、繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)教育,，培養(yǎng)孩子的自覺性,。

俗話說開學(xué)三天嬉，散學(xué)三天亂,。我們嚴(yán)格按照學(xué)校的要求每天如母雞孵蛋一般坐在班中,。從坐、站,、舉手,、排隊(duì)、用餐等一一教起,。一個(gè)星期之后,，學(xué)生漸漸地知道了每天何時(shí)該做何事。于是,，我結(jié)合制定的工作計(jì)劃,，利用夕會(huì)、班會(huì)等時(shí)間,，從紀(jì)律,、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生,、安全人文素養(yǎng)等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化教育,，使他們明白該做哪些事情，不該做哪些事情,。時(shí)間一長(zhǎng),，學(xué)生的行為規(guī)范大有進(jìn)步，已基本上適應(yīng)了小學(xué)生活,。

二,、多表揚(yáng)多獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)孩子的上進(jìn)心,。

每天的暮誦課,，我都會(huì)鼓勵(lì)孩子用自己的方式朗讀課文，并在巡回檢查的過程中,，將認(rèn)真讀書的學(xué)生大肆表揚(yáng),，下課的時(shí)候把他們叫到面前談?wù)勑模淇渌麄兊膬?yōu)點(diǎn)。學(xué)生積極性大增,，每天早上他們都學(xué)習(xí)自讀課文,。每天的教室打掃和其他的行為習(xí)慣，我也都會(huì)沿用暮誦課的獎(jiǎng)勵(lì)方法,，并到一星期結(jié)束時(shí)進(jìn)行全面評(píng)價(jià),，各方面都做得好或在某一方面有進(jìn)步的，特別是壞毛病改掉一些的,，我都會(huì)獎(jiǎng)他們一顆星,，利用孩子的上進(jìn)心鞭策他們。小朋友看到班級(jí)中的表揚(yáng)榜上的星星都特別的開心,，有的小朋友甚至早晨到班級(jí)中來的時(shí)候都要認(rèn)真的看一看星星是不是掉了,。其中有一天譚吳昊的媽媽還打電話告訴我，要我?guī)退a(bǔ)一個(gè),，因?yàn)樗男切潜荒棠滩恍⌒娜恿?，在家里大哭?

三、和家長(zhǎng)多聯(lián)系,，多交流,，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。

我認(rèn)為,，一個(gè)人的成長(zhǎng)離不開家庭的影響,。教師對(duì)孩子的影響再大，如果得不到家庭的響應(yīng)與合作,，必然是勢(shì)單力薄的,。所以我經(jīng)常利用家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)候，與家長(zhǎng)交流,，表達(dá)自己對(duì)教育孩子的看法,，反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等。

一學(xué)期不知不覺過去了,，從學(xué)生進(jìn)校到現(xiàn)在,，可以說孩子們的進(jìn)步是很大的,，會(huì)學(xué)習(xí),，會(huì)表達(dá),，能與老師、同學(xué)交流,，能主動(dòng)做好班上衛(wèi)生,，有的小干部也當(dāng)?shù)糜心Ｓ袠樱⒛鼙容^自覺地遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。如我班的班長(zhǎng)陽沛桓雖是一年級(jí)的學(xué)生，管理班級(jí)工作卻井井有條，不要我操心,，在學(xué)校舉行的幾次活動(dòng)中也取得較好成績(jī),。

四、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

我們這個(gè)班,，后進(jìn)生還是有幾個(gè),，如傅康家、李炳紅,、侯亞琦,。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的工作,。我認(rèn)為對(duì)后進(jìn)生要給予特別的關(guān)愛,。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴,。要用自己對(duì)差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門,。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),。比如：在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生，應(yīng)多給后進(jìn)生創(chuàng)造條件,，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,，及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì),，使他們也能自信地面對(duì)學(xué)習(xí),。課外積極輔導(dǎo)，多與家長(zhǎng)聯(lián)系,，爭(zhēng)取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，同時(shí)也促進(jìn)班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍。

總之,，只要我們心中是真誠地為孩子,，為孩子的健康成長(zhǎng)而付出，端正自己的工作態(tài)度,，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升,。通過一個(gè)學(xué)期的工作,，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下，有所進(jìn)步,，也提高了!班級(jí)管理工作千頭萬緒,，工作方法千差萬別,，讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階,。

大班班主任個(gè)人工作總結(jié)篇二

過去的一學(xué)年里,，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、任課老師的大力支持和配合下,，各項(xiàng)工作順利開展,，學(xué)習(xí)、工作等方面都取得較突出的成績(jī),，現(xiàn)將我做的一些工作向大家匯報(bào)：

一,、完善班級(jí)管理建設(shè)，重視發(fā)揮班委作用

本學(xué)期通過民主選舉更換了部分值日干部,，對(duì)值日干部進(jìn)行隨時(shí)與及時(shí)的指導(dǎo),，主要是如何站在與同學(xué)平起平坐的立場(chǎng)管理，同時(shí)利用值日干部與個(gè)別同學(xué)的矛盾,，在班上開展討論與思想教育,，讓學(xué)生明白值日干部的付出，讓學(xué)生學(xué)會(huì)換位思考,，進(jìn)一步樹立值日干部的威信,，經(jīng)過半個(gè)多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng),、威信高的值日班干部,，并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。

班主任對(duì)班干部,，不能只是使用,，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,，要求他們努力學(xué)習(xí),、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則,，鼓勵(lì)他們既要大膽工作,，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法,。當(dāng)然,，選出的干部畢竟不是完人，因此對(duì)他們不能過分苛求,、指責(zé),，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。對(duì)班委會(huì)的工作要經(jīng)常檢查,，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助,，既不能包辦代替,，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅(jiān)持定期召開班干部會(huì)議,，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施,，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失,，并加以改進(jìn)，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為,。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為，決不姑息,，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué),，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。

二,、加強(qiáng)班級(jí)管理,，深入了解學(xué)生，以身作則,，全面深入地做好班級(jí)工作

首先,，198班是一個(gè)普通班，學(xué)生的基礎(chǔ)不好,，但是為了升學(xué),，學(xué)生的壓力很大，情緒也很不穩(wěn)定,，為了使學(xué)生放下思想包袱,，一方面我每周利用班會(huì)以輕松的形式,去討論各種問題，以此放松學(xué)生緊張的心情;另一方面我還經(jīng)常利用課間,、中午,、自習(xí)等時(shí)間深入到學(xué)生中去，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，為學(xué)生排憂解難,。其次，為了培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，我自己也以身作責(zé),，努力做學(xué)生的榜樣，每天早上比學(xué)生早到校,，對(duì)學(xué)生的各項(xiàng)要求,，自己必須首先做到，然后再要求學(xué)生去做,。再者,，班干部和我配合的很好,，對(duì)班級(jí)的任何事情都及時(shí)的向我匯報(bào)，以至于我能夠及時(shí)掌握班級(jí)動(dòng)向,，調(diào)整好班級(jí)的各項(xiàng)事情,。

三、鼓舞士氣,，培養(yǎng)班風(fēng)

高三年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段，同時(shí),，面臨著畢業(yè),、升學(xué)等實(shí)際問題，再加上我班實(shí)際情況,，隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重,，不難想象有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢?duì)前途失去信心,。因此,，學(xué)生的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這一學(xué)年里,，我始終堅(jiān)持對(duì)學(xué)生自信心的培養(yǎng),。其一，學(xué)生學(xué)習(xí)上的每一點(diǎn)進(jìn)步或其他方面的一點(diǎn)成績(jī),，我都從有利于增強(qiáng)其信心的角度,，或從橫的方面，或從縱的方面來給以表揚(yáng),。其二,，我利用自己班主任的一點(diǎn)優(yōu)勢(shì)，努力使自己所教的學(xué)科有所進(jìn)步,，來增強(qiáng)同學(xué)們的信心,。其三，我加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計(jì),、自我組織各種教育活動(dòng),，在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃,、料理,、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,，而不是“包袱”,。

四、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn),，卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán),。每個(gè)學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利,，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn),。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教,，對(duì)他們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫,，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友;及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值;同時(shí),，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，及時(shí)贊揚(yáng)他們,，及時(shí)讓他們品嘗到成功的歡樂與喜悅,。

五、密切課任教師間的關(guān)系,，共同做好學(xué)生的思想工作

為了做好學(xué)生的思想工作,，我經(jīng)常主動(dòng)地與任課教師進(jìn)行交流，了解學(xué)生課堂表現(xiàn),，特別注意了解學(xué)生的進(jìn)步情況,，以便課后及時(shí)做好學(xué)生的思想工作，為了增強(qiáng)做學(xué)生工作的實(shí)效性,，我經(jīng)常與任課教師一起探討教育學(xué)生的.方法,，并邀請(qǐng)科任教師共同完成教育學(xué)生的重任。

六,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理素質(zhì)的訓(xùn)練,，提高學(xué)生的應(yīng)試能力

在高考中學(xué)生心理素質(zhì)的高低直接影響到學(xué)生知識(shí)水平的發(fā)揮。為此,，我充分利用每次月考的機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生應(yīng)試能力的訓(xùn)練,。采取集體方法指導(dǎo),，個(gè)體情況分析，有計(jì)劃,，有步驟地克服學(xué)生的怯場(chǎng)心里,，逐步提高學(xué)生應(yīng)試的自信心。

大班班主任個(gè)人工作總結(jié)篇三

教師是人類文化的傳播者,，對(duì)人類社會(huì)的延續(xù)和發(fā)展,，起著橋梁作用，十七世紀(jì)偉大的捷克教育家夸美紐斯曾經(jīng)認(rèn)過,，"我們對(duì)國(guó)家的貢獻(xiàn),，哪里還有比教導(dǎo)青年和教育青年更好，更偉大的呢?"翻開中國(guó)數(shù)千年歷史,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)善良的人們,，歷來把"教師"與"天地君親"供奉在一起，視為崇高而神圣的,。因?yàn)榻逃?傳道,、授業(yè)、解惑"的使者,。幾千年后的今天,，當(dāng)人們把教師當(dāng)作"人類靈魂的工程師"，稱它為"太陽底下最光輝的職業(yè)"時(shí),，它的內(nèi)涵就擴(kuò)大了,，它還能承擔(dān)塑造人的理想和品德，培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的能力,，培養(yǎng)頑強(qiáng)的能力和健康的人格的重視,。教師面臨的也不再是"個(gè)人尊嚴(yán)"下的綿羊，而是在蜜糖里泡大的被家庭寵壞的一代,。他們單純,、幼稚、熱情活躍,、生氣勃勃,。因此，他們不喜歡"讀死書,，死讀書"的"老古板",，不喜歡講道理式說教，嚴(yán)歷有余,，活潑不足的修道院里的"嬤嬤",。他們是幸運(yùn)的一代，趕上科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，社會(huì)高速發(fā)展的改革時(shí)期,，因此,，他們不喜歡象老母雞呵護(hù)小雞那樣小心有余，大膽放手不足的"老阿姨",，那么,，他們究竟喜歡什么樣的老師呢?他們喜歡的是時(shí)刻想著學(xué)生，尊重學(xué)生,，了解學(xué)生需要,，注意與學(xué)生交流感情的老師。 他們喜歡是對(duì)學(xué)生真誠,、坦蕩,，能得到學(xué)生真心與信賴的老師。

他們喜歡是有豐富閱歷的,、有廣播知識(shí)的,，曉知一些古今中外、天文地理,、文學(xué)時(shí)事,、體育名人的教師。

他們喜歡的是能言,、善辨、談古論今,，嚴(yán)肅而不失活潑,，莊重而不缺幽默的教師。他們還喜歡與他們有共同興趣愛好的,，能在課余與之討論關(guān)于世界,、關(guān)于足球的老師。

這就是當(dāng)前的學(xué)生出給老師的考卷!

我教的班集學(xué)生們對(duì)足球的喜愛,，對(duì)世界足球明星的崇拜,、狂熱到無以復(fù)加的地步，他們身上穿著球星的衣服,，書上封面上,，貼著球星的照片，桌子下面放著足球,，只要下課鈴聲一響,，一群足球迷穿一樣的服裝，嘴里唱著足球的勁歌,，一溜煙地跑出教室,，去追求他們的足球夢(mèng)，他們整天談?wù)摰氖亲闱颍氲淖闱?，連上課,，都鉛筆在寫球星的名字，更有甚者腳下的足球在座位上來回地轉(zhuǎn)動(dòng),，兩只腳在不停地踢,、勾球，一時(shí),，足球的風(fēng)氣風(fēng)靡了整個(gè)班集,，連個(gè)別不關(guān)心足球的女同學(xué)，也在旁邊當(dāng)起了忠實(shí)的聽眾,，聽早上的晨間新聞,，我一來到教室，就聽見幾個(gè)球迷慷慨陳詞地說,，我們中國(guó)隊(duì)不行,，有幾個(gè)球迷說，中國(guó)隊(duì)只是暫時(shí)不行,，以后會(huì)在足球上領(lǐng)先的,，于是兩邊各抒己見，爭(zhēng)論不休,，連上課鈴都響了,，他們都沒聽見。

看到這一幕幕,，我被孩子純真的熱情深深地打動(dòng)了,，不忍心斥責(zé)，得設(shè)法引導(dǎo),，得走進(jìn)他們的世界里,。俗話說得好，知己知彼,，百戰(zhàn)百勝,，我們只有在了解自己的同時(shí)，還要去了解我們的教育對(duì)像,，于是,，我開始學(xué)習(xí)足球知識(shí)，了解一些比賽規(guī)則,，搞清足球的強(qiáng)國(guó),，世界著名的球星，堅(jiān)持看足球比賽,，有空,，就參與他們一起"侃足球",，還發(fā)表自己的一些見解。這樣跟學(xué)生套"近乎",，再曉之以理,，動(dòng)之以情，也讓學(xué)生自己在八分鐘自主活動(dòng)中,，也設(shè)立一個(gè)一分鐘發(fā)布,，也讓學(xué)生上來說，他們喜歡說的,、愛說的,，八分鐘在不知不覺中過去了，學(xué)生該說的也說了,，結(jié)果,，有效地控制了他們的狂熱。

從中,，同學(xué)們發(fā)現(xiàn),，他們的老師，也不是那種整天不茍言笑,，總是刻意地談學(xué)習(xí),，與他們還是有共同語言，還能理解他們,，我還給他們講一些他們從未經(jīng)歷過又十分感興趣的事,，讓他們了解一下民俗風(fēng)情，了解一下自然常識(shí),，受到科學(xué)啟發(fā)和思想教育,。

大班班主任個(gè)人工作總結(jié)篇四

今年是我參加工作以來挑戰(zhàn)性的一年，好像又讓我找到了剛參加工作時(shí)的那種感覺,，既迷茫又有一股沖勁。和這么多優(yōu)秀的老師在一起工作,，瞬時(shí)感覺自己也年輕了不少,，和這么多頑皮的可愛的孩子在一起學(xué)習(xí)，自己也成長(zhǎng)了不少,。一路走來,，有太多的不易，我深信,，要想接受成功,，收獲喜悅，必須付出足夠的努力與汗水,，對(duì)我是這樣,，對(duì)我的孩子們也是這樣。一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，大部分孩子比剛?cè)雽W(xué)時(shí)都有了很大的進(jìn)步,，知道學(xué)習(xí)了,，也會(huì)學(xué)習(xí)了，而且學(xué)習(xí)的勢(shì)頭很好,。學(xué)習(xí)習(xí)慣及行為習(xí)慣方面已有了很大的改觀,，天真活潑、積極向上,。作為他們的班主任,，我深感欣慰，我對(duì)他們已經(jīng)盡力了,，現(xiàn)在我能做的就是總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn)，迎接即將入學(xué)的孩子們,。

一,、班級(jí)管理

在本學(xué)期班級(jí)管理工作中，著重進(jìn)行了以下幾方面的實(shí)踐探索：

1,、萬事巨細(xì),，指導(dǎo)適時(shí)。

作為一年級(jí)的班主任工作更要萬事巨細(xì),。開學(xué)初的一次中午排隊(duì)吃飯,，讓我記憶猶新。孩子們排著兩列長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍走著(我們班61人),，走著走著,，后邊幾個(gè)孩子拉隊(duì)了，兩個(gè)調(diào)皮的男孩子你推我攘起來了,，我就去指導(dǎo),，可是前邊的孩子不知道呀，仍然在走,，隊(duì)伍越拉越長(zhǎng),，我有點(diǎn)不知所措;還有放學(xué)站路隊(duì)時(shí)，我剛布置完作業(yè),，幾個(gè)孩子就跑出教室站隊(duì)去了,，真讓人生氣。后來我仔細(xì)想想,，不怪他們,，是我在做一件事之前，工作做得不夠細(xì),，應(yīng)該告訴他們?cè)趺醋?，遇到情況時(shí)要停下來等待,，老師說讓出去排隊(duì)時(shí)再出去等等，一年級(jí)的孩子么,，什么都得教,，他們就是一張白紙。生活習(xí)慣如此,，學(xué)習(xí)習(xí)慣也是如此低年級(jí)尤其要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，比如坐姿問題，握筆問題,、讀書姿勢(shì),、學(xué)習(xí)用品擺放等等。畢竟一年級(jí)是孩子們的人生起點(diǎn),，與老師的指導(dǎo)是分不開的,，班主任對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起著重要的作

2、培養(yǎng)小班干部,，做老師的得力助手,。

在班內(nèi)選幾個(gè)工作積極、負(fù)責(zé)任的小班干部,，負(fù)責(zé)學(xué)習(xí),、紀(jì)律、衛(wèi)生等各方面的工作,，每周評(píng)選班干部,，請(qǐng)表現(xiàn)出色的班干部交流方法，談體會(huì),，給那些想當(dāng)班干部的孩子提供學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì),。有了這些班干部的協(xié)作，我管理起來也就輕松多了,。

3,、采用激勵(lì)的方法。

我覺得對(duì)于一年級(jí)的孩子來說,，激勵(lì)這種方法更是體現(xiàn)了極大的優(yōu)越性,。因?yàn)樗麄兡挲g小，許多說教他們聽不懂,，而你的聲色俱厲也只能讓他們短暫地照做,，過一會(huì)兒可能就忘了,，可是你一句表揚(yáng)的話語,，一顆小小的紅星，就可能讓他們特別的自豪,，特別的興奮,，而在一段時(shí)間內(nèi)從自己的內(nèi)心里讓自己去做好,。曾經(jīng)有一個(gè)孩子告訴我，他學(xué)習(xí)好是因?yàn)樗芸鞓?，這句話對(duì)我震撼超大,。有幾次我去得早，值日生沒到,，我就鼓勵(lì)孩子們主動(dòng)幫忙,，沒想到他們爭(zhēng)著搶笤帚掃地，真的是越表揚(yáng)他們,，他們就越可愛,，越可愛就越想表揚(yáng)他們。班里幾個(gè)調(diào)皮的孩子,，我想改變他們,，苦于找不到時(shí)間，后來我覺得可以利用中午吃飯的時(shí)間,，沒想到幾次長(zhǎng)談之后,，那幾個(gè)孩子明顯感覺精神狀態(tài)就不一樣，驕傲自豪寫滿臉上,，聽課狀態(tài)好了許多,。所以，我在班級(jí)管理中大做“激勵(lì)”這篇文章,，收效還不錯(cuò),。

4、教學(xué)中注意動(dòng)靜結(jié)合,。

一年級(jí)的孩子注意力容易分散,，所以我們可以在他們讀的時(shí)候，讓他們配合上手和腳的動(dòng)作,，邊讀邊拍手呀,，不要讓他們手腳有可乘之機(jī)，隨便亂動(dòng),。提高學(xué)生效率,。孩子在注意力集中了一定的時(shí)間以后，可以讓他們靜息;也可以做一些小游戲來調(diào)節(jié)一下,。

二,、教學(xué)工作

我們學(xué)校每天都有課例研究活動(dòng)，這也為我提供了很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì);還有一些優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)傳授,，讓我受益無窮,。所以對(duì)于低年級(jí)，抓學(xué)生的習(xí)慣的養(yǎng)成是工作的重中之重,。

首先是自學(xué)能力,，由于低年級(jí)學(xué)生自學(xué)能力較弱,，因此預(yù)習(xí)時(shí)布置的任務(wù)比較細(xì)。比如語文課上,，課前要求學(xué)生讀會(huì)課文,，認(rèn)識(shí)生字、會(huì)組詞,，找出不理解的詞語查字典弄懂,，數(shù)出課文有幾個(gè)自然段等，學(xué)生現(xiàn)在已初步養(yǎng)成了獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

其次,，因材施教分層要求。優(yōu)等生鼓勵(lì)他們從課外汲取營(yíng)養(yǎng),，比如每次他們寫完作業(yè)后就可以看課外書;后進(jìn)生著重采用多種形式激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,，基礎(chǔ)知識(shí)之外不再提過高要求，而是鼓勵(lì)他們進(jìn)行自己喜愛的活動(dòng),，發(fā)展所長(zhǎng),。我們每天下午放學(xué)之后，都會(huì)留下來幾名后進(jìn)生給他們無償補(bǔ)課,。

第三,、重視讀、背誦優(yōu)秀的課文,，以培養(yǎng)語感,，所以每天的早讀時(shí)間和下午的第三節(jié)小課，我都會(huì)讓他們用各種各樣的方式讀課文,。每天上課前的默寫,，也是我堅(jiān)持做的一項(xiàng)重要事情，以備查漏補(bǔ)缺,，做到課課清,、天天清。

三,、個(gè)人提升方面：

來到這個(gè)學(xué)校,，讓我學(xué)會(huì)了寫反思，從最初的寫它不適應(yīng)到現(xiàn)在的不寫不適應(yīng),，讓我自己都對(duì)自己刮目相看,，特別是看到自己的反思集時(shí)，有一種巨大的成就感,。我和一位老師談心時(shí)說到,，你們班的孩子看圖寫話寫得不錯(cuò)，她說，我每天都讓他們寫日記,，怪不得呢!老師和孩子是一樣的，只有經(jīng)常寫,，才會(huì)有東西可寫,，才會(huì)促使我們自覺地去學(xué)習(xí)，去讀書,、去留心生活,。其次我們每周一次的黑板字、鋼筆字,，也促使我們大練基本功,。第三，我們每個(gè)人每個(gè)月差不多都要上一次課例研究課,，原來的我不敢讓別人聽我的課,，現(xiàn)在已經(jīng)習(xí)以為常了，不能不說是一個(gè)小小的提升哦!

大班班主任個(gè)人工作總結(jié)篇五

一.以身作則,，為人師表

班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者,，更是一個(gè)班級(jí)的教育者。和其他任課老師相比,，班主任所擔(dān)負(fù)的對(duì)學(xué)生的教育責(zé)任更重,。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動(dòng),，都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響,。俗話說：身教重于言教。老師的外在行為表現(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,，尤其是對(duì)辨別能力、自控能力較差的低年級(jí)孩子,，影響尤為突出,。因此，在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻,，我都嚴(yán)格要求自己,，做到要學(xué)生做到的，老師先要做到,。比如,，要求學(xué)生做到隨撿，在平時(shí),，我看到地上有紙屑時(shí),，總是彎下腰去撿起來，我發(fā)現(xiàn),，那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后,，也在地上搜索是否有紙屑了,。教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問好,，說謝謝你之類的禮貌用語,，孩子也會(huì)自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展,。

二.加強(qiáng)思想品德的教育

班主任的基本任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對(duì)于二年級(jí)的孩子來說,，正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī),，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界,，明辨是非,，學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一的班會(huì),，結(jié)合國(guó)旗下講話的內(nèi)容,，在班會(huì)課上做相應(yīng)的安排。比如在三月份進(jìn)行雷鋒精神宣傳的時(shí)候,，我就請(qǐng)小朋友事先找找有關(guān)雷鋒叔叔的資料或書籍,，利用班會(huì)課來交流小故事，說說我們要學(xué)習(xí)雷鋒叔叔的哪些精神;在進(jìn)行環(huán)保教育宣傳時(shí),，我會(huì)和孩子們講一些地球環(huán)境的現(xiàn)狀,，引發(fā)孩子們環(huán)境危機(jī)感，再請(qǐng)小朋友來當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士,，給環(huán)境保護(hù)支招;在進(jìn)行安全宣傳時(shí),，我就結(jié)合日常生活中的事例讓學(xué)生來評(píng)一評(píng)，說一說,，議一議此外,，我還利用班會(huì)課，和小朋友們開展各種活動(dòng)：比如植樹節(jié)時(shí)讓他們通過自制小標(biāo)簽的形式督促自己保護(hù)周圍的一草一木;母親節(jié)的時(shí)候,，讓孩子們給親愛的媽媽或奶奶送份節(jié)日的祝?；驇退麄冏骷檬?開展以爭(zhēng)做文明禮貌小標(biāo)兵為教育主題開展了活潑生動(dòng)的主題班會(huì);把班級(jí)分成七個(gè)互助小組，讓學(xué)生在互助小組中通過多種形式的互助活動(dòng)互相幫助,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同進(jìn)步。

三.加強(qiáng)班級(jí)管理,，培養(yǎng)學(xué)生能力

如何在日常的班級(jí)管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,、培養(yǎng)學(xué)生能力呢?我嘗試讓班級(jí)管理成為大家的事，讓學(xué)生成為班級(jí)管理的主人，也同時(shí)在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力,。因此嘗試以下的做法：

1.由小組負(fù)責(zé)清潔衛(wèi)生,。

衛(wèi)生由每個(gè)小組負(fù)責(zé)，采用輪流值日的方法,，選好衛(wèi)生小組長(zhǎng),，由組長(zhǎng)分派任務(wù)，按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生,，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位,，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查值日情況,。

2、對(duì)于課間紀(jì)律稍差,，在經(jīng)過提醒之后仍舊不改的小朋友,，我也會(huì)采取小小的懲罰，比如在他跑得滿頭大汗的時(shí)候,，我會(huì)請(qǐng)他回到自己的座位上休息,，當(dāng)然不忘對(duì)他說可以預(yù)習(xí)下節(jié)課要上的內(nèi)容，有些喜歡打鬧的孩子,，我則會(huì)請(qǐng)他來幫我做事,，比如整理本子，收發(fā)本子,，拖拖地,，抹抹桌子，換個(gè)方式讓他手不閑著,，最后也不忘夸一句你的手真會(huì)幫老師做事這樣做的目的是讓孩子體會(huì)到有所作為的快樂,，從而進(jìn)行文明的課間活動(dòng)。

3,、讓學(xué)生展示自我,，樹立自信

二年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)，好表現(xiàn)自己,，在多種多樣的活動(dòng)中,，能夠讓他們更加迅速快樂地成長(zhǎng)。在班級(jí)中,，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺(tái),，利用學(xué)校網(wǎng)站這樣一個(gè)良好的平臺(tái)，將學(xué)生每周寫話選取一些優(yōu)秀的發(fā)到網(wǎng)上,，讓更多的孩子和家長(zhǎng)能夠看到,，并且在作文課上朗讀學(xué)生的作品，學(xué)生的反應(yīng)熱烈，寫話的興趣也更濃厚了,。此外利用班會(huì)開展一些小活動(dòng),，諸如：查字典比賽，成語接龍,，童話故事比賽等來益智身心,，鼓勵(lì)孩子為大家表演，增強(qiáng)自信,。

4,、特殊學(xué)生的教育

一個(gè)班中總是有一些學(xué)生的成績(jī)稍差一些，常此以往,，定會(huì)拖班級(jí)的后腿,。因此，我會(huì)利用一些課間時(shí)間來幫助他們,，在作業(yè)上有困難的,，就一道一道題跟他一起做。當(dāng)然課間的時(shí)間基本上是不夠的,，因?yàn)檫€要去注意其他小朋友的課間活動(dòng)情況,。因此大多數(shù)情況是在放學(xué)之后或午休時(shí)間，單獨(dú)留下幾個(gè)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí),。主要是幫助他們完成當(dāng)天的作業(yè)和訂正,，還會(huì)和他們明確回家作業(yè)的要求，此外再對(duì)課文或字詞方面不理解的進(jìn)行輔導(dǎo)講解,。班中還有幾個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣很不好，比如插嘴現(xiàn)象很嚴(yán)重,，坐立姿勢(shì)也不端正,，針對(duì)這種情況，我主要將他們分散在班級(jí)中,，有個(gè)別特別調(diào)皮的就安排他們坐在最前面,，上課經(jīng)常提醒提醒，也便于管理,。

5,、家校溝通，攜手共進(jìn)

孩子的教育離不開老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作,，因此,，經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系是我們的責(zé)任，也是義務(wù),。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長(zhǎng)來獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng),，只有雙管齊下，才能收到教育的效果,。因此,，在本學(xué)期中，我利用家訪這一平臺(tái),，主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng)，共同商量對(duì)策,，也利用班級(jí)網(wǎng)站,、或是平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長(zhǎng)進(jìn)行交流。

大班班主任個(gè)人工作總結(jié)篇六

班主任是一個(gè)班集體的靈魂,。班主任工作又是一項(xiàng)十分平凡甚至十分繁瑣的工作,，但正是在這平凡和繁瑣之下，卻蘊(yùn)含著這項(xiàng)工作的重大意義,。因此,，在本學(xué)期的班主任工作中,，為了能搞好本班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，提高學(xué)生德,、智、體,、美,、勞等多方面的素質(zhì)，我在擔(dān)任三年級(jí)的班主任工作時(shí),，主要做了下面幾方面的工作：

一,、深入學(xué)生、親近,、了解學(xué)生,，做學(xué)生的朋友

多年的班主任工作告訴我：“只要了解學(xué)生，親近學(xué)生,，只要你真心地喜歡學(xué)生,，學(xué)生就會(huì)喜歡你。只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”,。

因此,，為了能更加深入地了解學(xué)生，親近學(xué)生,，我積極深入班級(jí),，深入學(xué)生,，同時(shí)通過其他教師及家長(zhǎng)，盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn),。在長(zhǎng)期接觸中,，我了解到：我們班的學(xué)生年齡小,，比較有個(gè)性，大部分的學(xué)生都有很強(qiáng)的接受能力，學(xué)習(xí)的積極性也比較高,。但很多學(xué)生好講好動(dòng)，行為習(xí)慣不太好,。上課時(shí)亂喊亂叫,，自我約束能力差，班干部也缺乏威信,，不能很好的幫助老師管理好班級(jí),。在衛(wèi)生、自習(xí)等方面也缺乏自覺性,。而且有一部分學(xué)生比較懶惰,，缺乏耐心，學(xué)習(xí)上沒有上進(jìn)心,，經(jīng)常有不交作業(yè),、不寫作業(yè)現(xiàn)象。

針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)以及學(xué)生中存在的問題,，我沒有急于采取措施,，而是本著“親其師，才能信其道”的思想,，尋找時(shí)間,、尋找機(jī)會(huì)接近學(xué)生，了解學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活中存在的問題,，從生活上、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們,，和他們進(jìn)行思想交流,，讓他們感受到我對(duì)他的親近和愛。這樣,，學(xué)生就敢于和我接近了,，愿意聽我的話，接受我的批評(píng),、教育了,。所以，經(jīng)過一段時(shí)間的努力后,，學(xué)生中不交作業(yè)等不良現(xiàn)象大有改觀,。

二,、加強(qiáng)學(xué)生思想教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，是順利開展班主任工作,、形成良好班集體的基礎(chǔ)。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，必須從學(xué)生思想認(rèn)識(shí)的加強(qiáng)上來落實(shí),。因此，在本學(xué)期的班主任工作開展過程中,，我從學(xué)生的思想教育入手,，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣。

第一,、行為規(guī)范教育,，也包括法制、社會(huì)公德教育

由于學(xué)生的年齡小,，自我約束力差,，所以對(duì)行為習(xí)慣的培養(yǎng)是常抓不懈。開學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容,，督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識(shí),，平時(shí)，發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表揚(yáng),，在班中樹立榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正,。在班里實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé),，讓學(xué)生自己管理自己。對(duì)有些學(xué)生多講,、多提醒,、多督促，對(duì)隨地亂扔,、說臟話,、不按時(shí)完成作業(yè)、上課不注意聽講等不好行為及時(shí)指出,，要求改正,。一學(xué)期來，絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范,，維護(hù)集體榮譽(yù),。

第二，集體主義教育

集體主義精神要求個(gè)人的行為融入集體之中,，個(gè)人要服從集體,。由于家庭,、社會(huì)等多方面的影響，學(xué)生自我意識(shí)較強(qiáng),，缺乏顧全大局的意識(shí)和行為的自覺性,。所以，開學(xué)來,，通過學(xué)校的三操,、詩歌朗誦和各種豐富多彩的體育活動(dòng)及學(xué)校組織的集體活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,，樹立集體意識(shí),，教育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互學(xué),，增進(jìn)友誼,，大家共同進(jìn)步，并通過參與,，培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮,、一損俱損的集體意識(shí)，大大增進(jìn)了集體的凝聚力,。在各種活動(dòng)中,，我班學(xué)生表現(xiàn)的都很令我滿意。

第三,，學(xué)習(xí)重要性教育

開學(xué)一段時(shí)間后我就發(fā)現(xiàn)我們班有的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,、學(xué)習(xí)意識(shí)差，沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，對(duì)學(xué)習(xí)的目的不明確,，學(xué)習(xí)上缺乏主動(dòng)性和自覺性。因此,，我有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí),，多學(xué)知識(shí)和技能。

一是加強(qiáng)和任課老師聯(lián)系,，了解學(xué)生上課情況,，對(duì)學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生，共同教育,、幫助;

二是安排好學(xué)生與成績(jī)差的學(xué)生結(jié)對(duì)子 ,，負(fù)責(zé)督促、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況;

三是注意對(duì)他們的教育方法,。采取鼓勵(lì)與表揚(yáng)相結(jié)合的方式,。“激勵(lì)勝于頌揚(yáng),，表揚(yáng)勝于批評(píng)”,。在日常工作中,，我總是告訴學(xué)生：“你是最棒的!”“你很聰明!”“老師相信你能做好?！薄凹佑?老師為你們喝彩,。”讓學(xué)生“在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績(jī),，在微笑中認(rèn)識(shí)不足,，”在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染,。

一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,，就給予表揚(yáng)，甚至進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),。盡量克制自己,，以免態(tài)度粗暴。同時(shí),，給予他們生活上的關(guān)心和學(xué)習(xí)上的幫助,，經(jīng)常與他們談心，講解學(xué)習(xí)的重要性,，使他們的學(xué)習(xí)積極性得到提高,。后半學(xué)期以來，宋爽,、錢文龍,、陳凱、盧欣洋等幾位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯增強(qiáng),，進(jìn)步很大,。

三、做好家訪工作

老師要教好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外,，還要做好校外的工作,，要與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)協(xié)助,，才能把學(xué)生教育好,。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作，特別是那些頑皮,、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué),，更要與家長(zhǎng)共同管教。以前有七,、八個(gè)同學(xué)經(jīng)常不按時(shí)完成作業(yè),，做事總是拖拖拉拉,，得過且過。因此,，我及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng),，向家長(zhǎng)反映孩子在校表現(xiàn)，并于家長(zhǎng)共同商量解決辦法,，對(duì)家長(zhǎng)提出加強(qiáng)對(duì)孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導(dǎo)的要求,。

大班班主任個(gè)人工作總結(jié)篇七

轉(zhuǎn)眼間，本學(xué)期工作即將劃上一個(gè)句號(hào)了,，回顧這個(gè)學(xué)期以來班級(jí)的工作情況,，現(xiàn)總結(jié)如下：

班級(jí)總體概況：初二(4)班開學(xué)初共有學(xué)生51人，其中男同學(xué)27人女同學(xué)24人,、有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,，家庭環(huán)境差，因此不守紀(jì)律,、不學(xué)習(xí),、不完成作業(yè)、不做值日的缺點(diǎn)存在,。但是班上還有一部分學(xué)生積極上進(jìn),，在學(xué)習(xí)和紀(jì)律方面起到模范作用。針對(duì)這種情況我做了很多的工作,。

一,、進(jìn)一步學(xué)習(xí)中學(xué)生守則和中學(xué)生日常行為規(guī)范

本學(xué)期我看到同學(xué)們各方面變化很大，不再像初一剛?cè)雽W(xué)時(shí)那樣班級(jí)活動(dòng)積極性高,、主動(dòng)性強(qiáng),，學(xué)生的天真活潑、單純也少了,。部分同學(xué)拖拖拉拉,、紀(jì)律散漫。因此,，利用班會(huì)和課外活動(dòng)時(shí)間重新學(xué)習(xí)了校規(guī)校紀(jì),，讓每一個(gè)學(xué)生逐條逐句的理解其內(nèi)涵、外延,，加深了同學(xué)們的認(rèn)識(shí),，并落實(shí)在行動(dòng)上，如有違紀(jì)照章處理,。

二,、重新培養(yǎng)選拔一支高素質(zhì)的班委干部

采取辦法是推薦和自薦兩種方式。在我的動(dòng)員下，全班同學(xué)積極參與班干部競(jìng)選,，愿當(dāng)班干部的同學(xué)都明確了一些內(nèi)容包括為什么要當(dāng)班干部?怎樣搞好班里的學(xué)習(xí),、紀(jì)律、衛(wèi)生文明監(jiān)督,、課外活動(dòng)等;如何團(tuán)結(jié)同學(xué)一道開拓進(jìn)取?怎樣為同學(xué)排憂解難,、辦實(shí)事?如何開展好學(xué)校組織的各項(xiàng)文體活動(dòng)?班委干部和團(tuán)委干部在工作中分工不分家、各負(fù)其責(zé),。他們責(zé)任心強(qiáng),、集體觀念強(qiáng)、模范帶頭作用起得好,。在工作中培養(yǎng)了一批不斷求索,、奮力求成，信念堅(jiān)定的班干部,。不僅如此,，班上的課代表、小組長(zhǎng)他們每天都非常負(fù)責(zé)的收發(fā)著各科作業(yè),，盡心盡責(zé)的負(fù)責(zé)好每天的值日,。由于，班委,、小組長(zhǎng)帶頭作用好,，班級(jí)同學(xué)每天很早干完值日，準(zhǔn)時(shí)早自習(xí),，很少有遲到現(xiàn)象,。

三、以身作則

教育學(xué)生不僅靠班主任的說教更需要靠班主任的以身作則,，用自己的言行去感染學(xué)生,。教師的一言一行對(duì)學(xué)生都起著潛移默化的影響。我要求學(xué)生早自習(xí),，而我必須早到教室,，天天如此、風(fēng)雨無阻,。我平時(shí)在班級(jí)里是看到地面上有塑料袋,、廢紙隨時(shí)撿起來，時(shí)間久了,，學(xué)生也跟著撿,。平時(shí)教室地面上很少有字紙、塑料袋,、果皮等小垃圾。久而久之,，習(xí)慣成自然,，學(xué)生也就自然養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣,。從小事做起，同學(xué)們養(yǎng)成了上什么課拿什么書,、做什么筆記的良好習(xí)慣,，養(yǎng)成了按規(guī)定做事的習(xí)慣。

四,、班級(jí)文化建設(shè)

為了給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，前黑板上方懸掛著國(guó)旗，兩側(cè)是班級(jí)獎(jiǎng)狀,。兩邊的墻壁上是學(xué)習(xí)標(biāo)語,。黑板下來左側(cè)張貼的是一些學(xué)習(xí)資料，右側(cè)是“衛(wèi)生角”,，上端還貼有校紀(jì)校規(guī),。整個(gè)教室形成了面面墻壁會(huì)說話的育人功能。

五,、班級(jí)衛(wèi)生

衛(wèi)生委員協(xié)助班主任把班級(jí)的包干區(qū)和教室打掃得干干凈凈,。每天的地面保持清潔干凈、桌面整齊,。周五大掃除分工精細(xì)：誰提水,、誰打掃地面、誰擦窗戶,、誰清理衛(wèi)生死角等負(fù)責(zé)到人,。人人參與班級(jí)管理并在打掃完畢后點(diǎn)名表揚(yáng)做得較好的同學(xué)。

六,、組織紀(jì)律

紀(jì)律是學(xué)習(xí)等各項(xiàng)活動(dòng)的保障,。本學(xué)期嚴(yán)格按照校規(guī)校紀(jì)來管理班級(jí)，班務(wù)完全公開,。半學(xué)期以來,，課堂上少有擾亂課堂秩序的現(xiàn)象，也少有打架斗毆,、上網(wǎng),、早戀的現(xiàn)象。良好的班風(fēng)穩(wěn)定形成,。

七,、規(guī)范兩操

課間操要求同學(xué)們集中速度快，四人一對(duì)跑齊,，做操動(dòng)作要規(guī)范到位,，領(lǐng)操員以身作則做表率。眼保健操動(dòng)作到位。

八,、規(guī)范班會(huì)

利用班會(huì)時(shí)間向他們進(jìn)行愛班,、愛校教育。教育學(xué)生你現(xiàn)在是中學(xué)生了要注意自己的言行舉止,、儀表儀容,，要做到自尊自愛、愛護(hù)學(xué)校的一草一木,、愛護(hù)班級(jí)的課桌椅等,。

班會(huì)上對(duì)同學(xué)們進(jìn)行各種安全教育：交通安全教育、防水教育,、防電的教育,、食品衛(wèi)生安全的教育、防體育運(yùn)動(dòng)傷害的教育,、防火,、防盜的安全教育、法制教育,。最后有班主任根據(jù)班主任例會(huì)情況進(jìn)行總結(jié),，并表揚(yáng)先進(jìn)，同時(shí)也提出不足之處和改進(jìn)措施,。每周的班會(huì)起到了檢查督促的`作用,。

九、狠抓教學(xué)質(zhì)量的提高

本學(xué)期采取的措施：

1,、樹立學(xué)習(xí)標(biāo)兵,、進(jìn)步之星

月考后讓這些同學(xué)利用班會(huì)時(shí)間介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)找出學(xué)習(xí)方法?？荚嚥畹耐瑢W(xué)總結(jié)本次差的原因,，找出不足，制定措施等,。成立學(xué)習(xí)小組探究怎樣學(xué)習(xí),、課堂上如何聽講，怎樣合作學(xué)習(xí),、一幫一,、一對(duì)紅，手拉手,、結(jié)對(duì)子,。成績(jī)好的檢查成績(jī)差的，使一部分差生不容易掉隊(duì),。掀起了一股“比,、學(xué),、趕、幫,、超”愛拼才會(huì)贏得學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。

2,、班級(jí)差生后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化

差生后進(jìn)生是班級(jí)的消極因素,，影響面大，破壞性強(qiáng),。針對(duì)這種情況班主任以鼓勵(lì)表揚(yáng)為主,，在“細(xì)”字上下功夫。課余時(shí)間找他們談心,，幫助他們一起分析自身潛力,，幫助他們樹立信心，鼓勵(lì)他們參加班級(jí)和學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，發(fā)現(xiàn)點(diǎn)滴進(jìn)步哪怕是一次作業(yè)的完成,、一次課堂問題的回答都及時(shí)給與鼓勵(lì)、讓他們覺得我能行,。他們逐漸認(rèn)識(shí)到只要努力就有收獲,。對(duì)待差生曉之以理，動(dòng)之以情,，取得了令人較為滿意的效果,。

基于以上付出，本學(xué)期班級(jí)取得了可喜的成績(jī)：

1,、大型主題班會(huì)組織了3次;《學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)》舉行2次,。

2、獲得文明班級(jí)1次,。

3,、期中考試成績(jī)?cè)谕馑薨嘀信旁诘谝晃弧?/p>

4、本學(xué)期班級(jí)量化積分總分在外宿班中排名第三位,。

當(dāng)然班級(jí)工作也存在著不足：本學(xué)期,，班級(jí)部分同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)，上進(jìn)心缺乏,，成績(jī)不夠穩(wěn)定;班級(jí)個(gè)別同學(xué)生活散漫,，行為習(xí)慣尚需進(jìn)一步養(yǎng)成;學(xué)生的學(xué)習(xí)有時(shí)浮躁、有時(shí)有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象,、有時(shí)作業(yè)收不齊,、有待于進(jìn)一步整頓?？傊?，我覺得班主任要想帶好一個(gè)班集體,。首先必須熱愛這份工作，全身心投入其中,。只有這樣才能及時(shí)地發(fā)現(xiàn)問題解決問題,，才能因地制宜地教育學(xué)生于無形。

總之,，經(jīng)過長(zhǎng)達(dá)兩年時(shí)間的努力和本學(xué)期的精心教育,，初二(4)班班級(jí)教學(xué)秩序井然有序，班風(fēng)逐漸純正,，班級(jí)紀(jì)律,、衛(wèi)生情況良好，學(xué)生綜合素質(zhì)提高,，學(xué)生積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，并獲得優(yōu)異的成績(jī)

大班班主任個(gè)人工作總結(jié)篇八

本學(xué)期，我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,。從各方面嚴(yán)格要求自己,，積極向老教師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織,，有步驟地開展。立足現(xiàn)在,，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),，繼往開來,，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。

回首這一學(xué)期的教學(xué)工作,，感受頗多,。作為一名資質(zhì)頗淺的新老師，剛好又趕上新教材的推廣使用,，感覺挑戰(zhàn)更大,。對(duì)于新教材，大家都處于摸索探究階段,，但于此同時(shí)也讓我看到了許多前輩教師豐富資深的經(jīng)驗(yàn),。新教材內(nèi)容豐富,，理念新穎，針對(duì)的是有一定英語基礎(chǔ)的學(xué)生,，同時(shí)該教材營(yíng)造了一個(gè)傾向本土化語言的環(huán)境,，教材起點(diǎn)高，坡度大,，提倡“用到即學(xué)”,。但作為我們的學(xué)生來講，他們大多只學(xué)過2年英語,，才初步入門,。在這樣情況下,，感覺上課難度更大,。

作為一個(gè)新教師，要學(xué)習(xí)和掌握的知識(shí)和技能很多,。一學(xué)期下來,，我覺得備課和聽課尤為重要。教學(xué)中,，備課是一個(gè)十分重要的環(huán)節(jié),，因?yàn)榻虒W(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的,，有教者就必然有學(xué)者。以前學(xué)的基本上是純理論的知識(shí),，只知道學(xué)生是主體,，但如何落實(shí)呢?最初接觸教學(xué)的時(shí)候，我還不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性,，只是專心研究書本,，教材，想方設(shè)法令課堂生動(dòng),，使學(xué)生易接受,。我以為這樣學(xué)生會(huì)很好的理解我講過的內(nèi)容，但事實(shí)并非如此,，以我的思維來考慮問題,，有時(shí)會(huì)高估他們的水平，想不到他們可能會(huì)出的錯(cuò)誤,。聽過許多老師的課,，不管是公開課還是常態(tài)課，他們總是把學(xué)生的思維慢慢引出來,，循序漸進(jìn)的,，一切都好象是水到渠成的,，這還需要我一段時(shí)間去學(xué)習(xí)。課堂上還有一點(diǎn)很重就是駕馭課堂的能力,，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上一舉一動(dòng)直接影響教學(xué),，但當(dāng)有學(xué)生因課程難而無心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí),，我的情緒易受影響,，把他帶入教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,，影響教學(xué)效果,，我以后必須采取有效方法克服。

備學(xué)生同時(shí)也要備教法,，一堂準(zhǔn)備充分的課,，今學(xué)生和老師獲益匪淺，列如unit7,，這單元主題是學(xué)習(xí)衣服,，單詞多，如果一個(gè)個(gè)教授單詞,，枯燥乏味,，為此我準(zhǔn)備自己的衣服，并讓學(xué)生也帶來自己的衣服,，學(xué)習(xí)詞匯就較生動(dòng)形象,，又可模擬商場(chǎng)購物，這樣學(xué)生就積極參與,，并且很快能將售貨員與顧客間對(duì)話背出來,。

聽課也是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn),。所以對(duì)每一次聽課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜,。聽課的主要對(duì)象是師父和英語組其他老師的課，同年段居多,。本學(xué)期,，我聽了二十多節(jié)課，收獲很大,，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧,。聽完課之后，把教師們上課時(shí)講到的記在聽課記錄上,，然后對(duì)我自己的備課教案進(jìn)行修改,，將他們很多優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去，取得了較好的效果,。

除此之外,，平時(shí)我也經(jīng)常向師父及其老師請(qǐng)教教學(xué)上的問題,，老師們都非常熱情幫我解答，獲益匪淺,，從中明白了知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不會(huì)從天上掉下來,，必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問的精神，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣,，積極吸取周圍其他老師一切先進(jìn)東西,，才能提高自己的水平。

學(xué)習(xí)英語僅靠課堂時(shí)間是不夠的,，必須課后輔導(dǎo),，在督促學(xué)習(xí)方面，還要多努力,，抓得不夠?qū)?，比如說，對(duì)中等生把關(guān)不嚴(yán),，英語強(qiáng)化小組沒有完全做起來等,。

一學(xué)期的教學(xué)，深感自己還有許多地方存在不足,，希望在未來的日子里，能在各位老師的指導(dǎo)幫助下,，自己勤問,、勤思考、勤總結(jié),，取得好成績(jī),。

因?yàn)橛辛俗约旱哪繕?biāo)，大山才有了無怨無悔的沉默,，小溪才有了一路跋涉的歡歌,，野百合才有了擁抱春天的激情，懸崖上的松樹才有了深深扎進(jìn)巖石的堅(jiān)韌,。給自己先進(jìn)選項(xiàng)準(zhǔn)清晰的目標(biāo),，就是給自己的生活選定努力的方向，就是給生命賦予價(jià)值與意義,。

我認(rèn)真地讀完了教師手冊(cè),。通過認(rèn)真細(xì)致地教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，我對(duì)教育教學(xué)工作的認(rèn)識(shí)從模糊到清晰,、從茫然到豁然,，教學(xué)業(yè)務(wù)能力和水平有不同層次的提高。

我們處在一個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代,，我們面臨的教育對(duì)象是國(guó)家與民族的未來,，教師惟有不斷的自我發(fā)展,、自我提高、自我完善,，才能更好的履行教育這神圣的職責(zé),。“做一個(gè)現(xiàn)代人必須取得現(xiàn)代的知識(shí),，學(xué)會(huì)現(xiàn)代的技能,，感覺現(xiàn)代的問題，并以現(xiàn)代的方法發(fā)揮我們的力量,。時(shí)代是繼續(xù)不斷的前進(jìn),，我們必得參加在現(xiàn)代生活里面，與時(shí)代俱進(jìn),，才能做一個(gè)長(zhǎng)久的現(xiàn)代人”,，“我們做教師的人，必須天天學(xué)習(xí),，天天進(jìn)行再教育,，才能有教學(xué)之樂而無教學(xué)之苦”。教師要不斷的更新教育理念,，用先進(jìn)的教育思想武裝頭腦;不斷的掌握廣泛的文化科學(xué)知識(shí),，更新知識(shí)結(jié)構(gòu);不斷的學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，運(yùn)用現(xiàn)代化的教育教學(xué)手段提高工作效率;不斷的反思總結(jié),，在理論的指導(dǎo)下大膽實(shí)踐,、勇于探索，“我們確不能懈怠,，不能放松,，一定要鞭策自己，努力跑在學(xué)生前頭引導(dǎo)學(xué)生,，這是我們應(yīng)有的責(zé)任”,。

一名教師，應(yīng)該是教學(xué)能手,，更是科研先鋒,，這樣的教師，才能可持續(xù)發(fā)展,，才能更好的履行自己的職責(zé),。教師應(yīng)該緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)際，立足課堂,，以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐中的各種問題,，進(jìn)行積極探究，以形成規(guī)律性的認(rèn)識(shí)。一名教師“只有研究和分析事實(shí),，才能使教師從平凡的,，極其平凡的事物中看出新東西，能夠從平凡的,、極其平凡的,、司空見慣的事物中看出新的方向、新的特征,、新的細(xì)節(jié),，——這是創(chuàng)造性的勞動(dòng)態(tài)度的一個(gè)重要條件，也是興趣,，靈感的源泉,。”教師只要增強(qiáng)自己的科研意識(shí),，把自己的課堂,、班級(jí)當(dāng)成自己的“實(shí)驗(yàn)室”、“試驗(yàn)田”,，并投入精力去做,，就一定能使自己變科研的局外人為局內(nèi)人，變可能性為現(xiàn)實(shí)性,，實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)型向科研型的轉(zhuǎn)變,。當(dāng)我們的`教師走上了從事研究的這條幸福的道路，就會(huì)得到教師職業(yè)的成就感和自豪感,，同時(shí)也為自己的職業(yè)生涯展示了新的希望,。

我認(rèn)為積累豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是培養(yǎng)自己在教育中智慧性行動(dòng)的不二法門。在確定樹立教學(xué)風(fēng)格,，形成教學(xué)思路，預(yù)計(jì)教學(xué)問題的過程中不斷豐富自己的認(rèn)識(shí)和能力,，積累有意的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法,。在情境教學(xué)中，根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)對(duì)各種可能性進(jìn)行猜想和假設(shè),，教學(xué)情境準(zhǔn)備的意向框架越周全,，即興發(fā)揮就越敏捷，智慧性行動(dòng)也就越自然,、越高效!激情是教育智慧性行動(dòng)的點(diǎn)金石,，沒有激情的教師即使再有智慧，再機(jī)智,，也不能在情境教學(xué)中引起學(xué)生的興趣,，激發(fā)他們的參與意識(shí)。所以，只有通過教師激情演繹的情境教學(xué),，才是一個(gè)展現(xiàn)自身智慧性行動(dòng)能力的平臺(tái),，所表現(xiàn)出的機(jī)智也越光彩奪目。時(shí)代的呼喚,，事業(yè)的使命,，教育的責(zé)任，激勵(lì)著教師們長(zhǎng)期精心耕耘在教育這方熱土,，一位位教師,，桃李芬芳，碩果累累,，贏得了家長(zhǎng)和社會(huì)的敬重,，這真是教師職業(yè)的魅力所在。

下面談一談我的體會(huì)：

一,、我的收獲

其一,，更加深入了解到一些教育政策法規(guī)，教育模式和相應(yīng)的教學(xué)策略,。在教學(xué)實(shí)例中找到自己今后努力的方向,，更新了知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)。感受了新課程理念在教學(xué)中的滲透,，懂得了如何更有效地實(shí)施教學(xué),。

其二，更進(jìn)一步了解到,，在當(dāng)今知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,，教師隊(duì)伍的發(fā)展和素質(zhì)的提高，不僅是教育事業(yè)發(fā)展的要求,，也是教師個(gè)人幸福之所系,。老師不能只是一桶水，而應(yīng)是一條奔流不息的河流,。要做一名合格的中學(xué)教師,，既需要有扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底，廣闊的學(xué)術(shù)視野,，不斷更新知識(shí),、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識(shí)，又需要把握教育的真諦,，了解學(xué)生發(fā)展的規(guī)律,，掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)，具備熱愛學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生的創(chuàng)造性,，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格。教師既要做“經(jīng)師”，又要做“人師”,。

二,、努力方向

其一，作為一名老師應(yīng)該要博學(xué)求精,。在學(xué)科知識(shí)上要不斷的提高水平,，還要在其他方面有所涉及。這對(duì)我們自己在教學(xué)方面也有幫助的?，F(xiàn)在的教科書更趨于實(shí)用性和時(shí)代性,。因此，要不斷的提高自己各方面的知識(shí)水平,。

其二,，在教學(xué)中應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，在教師的不斷成長(zhǎng)的過程中要努力的完善自我,，做受學(xué)生歡迎的教師,，做個(gè)永遠(yuǎn)的好“學(xué)生”。

其三,，我要克服的是自己的不足,。作為老師首先要有誨人不倦的精神，才能很好的做到傳道,，授業(yè),，解惑。耐心是教師應(yīng)該具備的職業(yè)道德,。學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)迫切想得到的是理解,、信任和幫助，而絕不是批評(píng)和懲罰,。教師放下架子與學(xué)生面對(duì)面地平等交流,，學(xué)生感到被理解和尊重，顧慮自然消除,，有利于弄清事情真相;師生之間心與心的溝通,，能讓學(xué)生敞開心扉，坦陳自己的想法,，我主動(dòng)真誠地與學(xué)生交流。

其四,，在教育工作中,，我努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念、教學(xué)方法,，全身心地投入到工作中去,，勤勤懇懇，努力使自己在工作中多一點(diǎn)科學(xué)的方法、藝術(shù)的手段,，讓每一個(gè)孩子都展開笑顏,，努力提高課堂實(shí)效，讓每一個(gè)學(xué)生都有發(fā)展,。

總之,，孩子是明天的希望，而教師則是托起希望的人,。他們的成功便是我們的成功,，凝結(jié)著我們努力的汗水。他們是我們生命的延續(xù),，完成我們未能完成愿望,。在教師這條道路上我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)，我要不斷完善和提高自己,。但我也相信在這片天空里,，我們能綻放出自己絢爛的生命之花。

大班班主任個(gè)人工作總結(jié)篇九

本學(xué)期我們按照學(xué)校工作計(jì)劃,、本年段期初制定的年段工作計(jì)劃,，并結(jié)合段情開展教育教學(xué)工作。具體如下：

一,、統(tǒng)一思想,，形成合力。

學(xué)生的思想品德要靠教師去陶冶,，良好的年段風(fēng)氣主要靠教師去營(yíng)造,。這其中最重要的就是教師在思想品質(zhì)方面要做好表率，以自己的人格力量去影響教育學(xué)生,。首先,，我凡事身體力行，表里如一,，言行一致,，各方面盡量起模范帶頭作用：其次，每個(gè)月定期召開年段教師座談會(huì),，采用集中學(xué)習(xí)講座的方式,，共同學(xué)習(xí)和探討教育教學(xué)新理論、新形式,，共同探討本年段教育教學(xué)中顧在的新現(xiàn)象,、新問題及其解決之道。從而保證對(duì)學(xué)生的教育教學(xué)工作的科學(xué)性和實(shí)效性,。再次,，積極配合學(xué)校的工作要求,，根據(jù)每一位教師的能力、興趣等,，盡可能地創(chuàng)造條件,，發(fā)揮每位教師的聰明才智。第三,，工作上的決策,，通過各種民主方式，請(qǐng)教師參與,，征求教師的建議和意見,，努力創(chuàng)建寬松和諧的工作環(huán)境，讓教師充分感受到自己是學(xué)校的主人,，從而充分調(diào)動(dòng)他們的積極性和創(chuàng)造性,。第四，生活上,，抓住各種細(xì)節(jié)和機(jī)會(huì),，真誠地關(guān)心和幫助每位教師生活中出現(xiàn)的各種困難，注意協(xié)調(diào)好教師間的各種關(guān)系,，使年段形成互相關(guān)心,、互相幫助的良好氛圍。以上做法,，使全年段同心協(xié)力,，心往一處想，勁往一處使,，成為一個(gè)有堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗力的戰(zhàn)斗集體,。獲得學(xué)校和社會(huì)的贊譽(yù)。

二,、確立以教學(xué)質(zhì)量為年段工作中心的共識(shí),。

期初即明確本學(xué)期的工作重心是：補(bǔ)缺補(bǔ)漏，杜絕偏科現(xiàn)象,。為此,，我們努力配合學(xué)校各教研室特別是本年段各教研組，定期,、不定期地開展教研活動(dòng),，特別是“月考、期中考試,、期末考試”后,，都要求及時(shí)進(jìn)行商定對(duì)策，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，并及時(shí)適當(dāng)?shù)恼{(diào)整原有的計(jì)劃,，及時(shí)補(bǔ)漏，以求取得最好的教學(xué)效果;鼓勵(lì)積極鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),，進(jìn)行課堂教學(xué)改革的嘗試,，尋求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐能力的途徑。經(jīng)常深入課堂調(diào)查研究,，了解各學(xué)科的教學(xué)教育情況,，通過召開各類型學(xué)生會(huì)議來了解情況，掌握新動(dòng)向,，研究新問題,，制定新方案，拿出新辦法,，及時(shí)有效地解決存在的各種問題,，力爭(zhēng)教育教學(xué)水平以及學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)都能不斷地更上一層樓。

三,、面向全體學(xué)生,，進(jìn)一步健全和完善“家校共教”網(wǎng)絡(luò)體系。

本學(xué)期更加強(qiáng)同各村小學(xué)校長(zhǎng)發(fā)及老人會(huì)的聯(lián)系,，從而大大增強(qiáng)了社會(huì)教育的功能,。在學(xué)生的管理教育方面，繼續(xù)努力探索新時(shí)期青少年的新情況,、新總是努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)方式,，積極探索和實(shí)踐“素質(zhì)教育”的有效途徑，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。本學(xué)期我們分別在期初,、期中后、期末前召開年段全體或部分學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì);每次“月考”后都召開了部分學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì);班主任主動(dòng)同家長(zhǎng)優(yōu)質(zhì)經(jīng)常性的聯(lián)系,。我們每月至少召開一次年段全體科任教師會(huì)議,，商討各科的教學(xué)與協(xié)調(diào)配合以及年段班級(jí)工作中存在的優(yōu)點(diǎn)與不足;各科任教師對(duì)自己所負(fù)責(zé)的教學(xué)班中存在偏科現(xiàn)象的中、優(yōu)生進(jìn)行有針對(duì)性的加強(qiáng)課外輔導(dǎo),，并責(zé)任到人;年段或班級(jí)每月必分別召開一次優(yōu),、中、差和座談會(huì);等等,。以上措施的實(shí)行已見成效,，年段學(xué)生的精神面貌和學(xué)習(xí)風(fēng)氣不斷更上一層樓，獲得學(xué)校和社會(huì)家長(zhǎng)的好評(píng),。

四,、開展豐富多采的第二課堂活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

本學(xué)期成功地組織學(xué)生參加了學(xué)校第17屆校動(dòng)會(huì),、以及“紀(jì)念一二九愛國(guó)運(yùn)動(dòng)歌詠比賽”等活動(dòng),，同時(shí)還配合各科備課級(jí)開展了許多小型即興式比賽,，寓教于樂;等等。采用“走出去”,、“請(qǐng)進(jìn)來”的方式開展第二課堂活動(dòng),。這些活動(dòng)的開展，既大大地豐富了學(xué)生的課余生活,，使學(xué)生開闊了眼界,，學(xué)以致用;同時(shí)也使學(xué)生得到了愛國(guó)主義教育、集體主義教育,、革命教育,、勞動(dòng)教育以及科學(xué)世界觀、人生觀教育;使學(xué)生勞逸結(jié)合,，取得良好的效果,。

回顧一學(xué)期來的工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下,，在年段全體師生的共同努力下,，我們勝利地完成了初三年畢業(yè)年段的第一場(chǎng)關(guān)鍵性的戰(zhàn)役——上學(xué)期的教育教學(xué)工作。從總體上看,，本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí),、紀(jì)律及精神面貌等方面都穩(wěn)中有升，一學(xué)期來,，學(xué)生的違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象大幅下降,，反之，年段的良好風(fēng)氣,，班風(fēng),、學(xué)風(fēng)都有了很大的提高，鞏生率得到確保;這就為下學(xué)期的最后沖刺奠定了穩(wěn)固的基礎(chǔ),，提供了有力的保保障,。

大班班主任個(gè)人工作總結(jié)篇十

假期是同學(xué)們實(shí)踐體驗(yàn)的好機(jī)會(huì)，為了讓學(xué)生們擁有一個(gè)充實(shí),、快樂而又有意義的假期,，結(jié)合我校的情況精心安排、制定了極富實(shí)踐性的寒假活動(dòng)計(jì)劃,，這些活動(dòng)深受家長(zhǎng)及孩子們的歡迎,。在這個(gè)假期里，同學(xué)們能按照學(xué)校的要求,，獨(dú)立完成假期做業(yè),，干力所能及的家務(wù)。下面,，將我校寒假實(shí)踐活動(dòng)作以總結(jié),。

一,、寒假作業(yè)情況：

大部分學(xué)生都能認(rèn)真完成寒假作業(yè)，遇到不認(rèn)識(shí)的都能請(qǐng)教家人,，可見孩子們的學(xué)習(xí)態(tài)度是端正的,，學(xué)習(xí)態(tài)度也是良好的。其中完成的較好的同學(xué)有：孫夢(mèng)瑤,、付曉文、王黎,、焦廣錢,、張明悅、高宇等,，沒有按時(shí)完成作業(yè)的同學(xué)有：李思涵,、孫亞楠、李涵彬,、趙英杰,、韓曉宇等。

二,、幫助父母做些力所能及的事

寒假和我國(guó)最重要的節(jié)日春節(jié)相重合,，春節(jié)前夕，家家戶戶都忙著打掃衛(wèi)生,，置辦年貨等,。許多同學(xué)在這期間幫助父母做了許多力所能及的事，如劉寒玉,、韓子娟,、李思琪幫家人帶弟弟妹妹，給家人倒茶倒水,，打掃衛(wèi)生等,，這也是讓學(xué)生們稱之為自己做的些有意義的事，我覺得他們都是孝順的孩子,，能夠體諒父母的難處,，給父母減輕了負(fù)擔(dān)，真的是長(zhǎng)大了,。

三,、在讀書活動(dòng)中獲得了知識(shí)，鍛煉了能力

假期是放松,、休息的時(shí)間,，更是獲取多方面知識(shí)的好機(jī)會(huì)。閱讀課外書籍是同學(xué)們?cè)诩倨谧钕矚g做的事,。

四,、在新春孝敬活動(dòng)中,，學(xué)會(huì)感恩

我號(hào)召班級(jí)學(xué)生利用假期在家?guī)椭议L(zhǎng)做力所能及的事，開展“當(dāng)一天家”活動(dòng),，體驗(yàn)家長(zhǎng)的辛苦,，在實(shí)踐中體驗(yàn)父母的辛苦，學(xué)會(huì)感恩,。

五,、讓學(xué)生在假期注意飲食及出行安全

過年了，家里會(huì)買很多好吃的,，有的學(xué)生不知道節(jié)制,，結(jié)果會(huì)吃壞肚子，我要求學(xué)生吃東西要有節(jié)制,，不能吃太飽,。另外學(xué)生在走親時(shí)要注意安全，還有在燃放鞭炮時(shí)更是要注意安全,，開學(xué)后班里同學(xué)都安全返校了,。

寒假生活是短暫的，卻又因?yàn)榛顒?dòng)的點(diǎn)綴而顯得豐富多彩,，使學(xué)生愉悅了心情,，鍛煉了意志，增長(zhǎng)了才干,，獲得了在課堂內(nèi)難以獲得的知識(shí),，達(dá)到了安全、

健康,、有益的目的,。

大班班主任個(gè)人工作總結(jié)篇十一

本班一共39位同學(xué)，其中一位(金王燕)在本學(xué)期結(jié)束前已被學(xué)院退學(xué)并取消學(xué)籍,，故共有38位同學(xué),。

在與學(xué)生相處的過程中，本人感觸很多,，總結(jié)如下：

一,、學(xué)生自主程度較往年有較大提升

本人自進(jìn)入越秀工作以來已經(jīng)連續(xù)帶畢業(yè)班已經(jīng)三屆，本班是第四屆,。相較于以前的班級(jí),，本班的許多工作都是由學(xué)生自主完成，這里尤其感謝幾位稱職的班干部,，以及學(xué)院的自主管理的導(dǎo)向政策,。在此背景下，本班的大部分工作本人都沒有太多過問。

二,、與學(xué)生的溝通也越來越少,，了解也越來越少

由于第一條原因，以及本學(xué)期本人的教學(xué)工作量非常飽滿,，所以與學(xué)生的溝通次數(shù)與程度也相較于前幾屆有明顯不足之處,。按本人慣例，學(xué)期初都要與每位學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的交談與溝通,，了解每位學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),。但本屆的談話并沒有百分之百完成，只是對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行了談話,，所以對(duì)班級(jí)動(dòng)態(tài)和學(xué)生動(dòng)態(tài)了解不夠,。

三、學(xué)生自覺性較好,，但仍有個(gè)別學(xué)生不自重

相較于前幾屆學(xué)生，本人對(duì)于本屆學(xué)生的感覺就是比較能夠按照班主任的意愿和指令行事,。我想這也是因?yàn)閷W(xué)生與班主任的年齡差距大的原因,，也可能是班主任與學(xué)生溝通不夠?qū)е碌暮蠊,？偠灾?，本屆學(xué)生比較聽話。但仍有個(gè)別學(xué)生對(duì)于班主任和同學(xué)的好意不領(lǐng)情,，置班主任的勸說于不顧,，我行我素。

四,、學(xué)習(xí)成績(jī)較好

本班的學(xué)習(xí)成績(jī)良好,，本學(xué)期末的成績(jī)也沒有不及格現(xiàn)象，這在前幾屆是不可想象的,。大部分學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)的熱情高漲,，學(xué)習(xí)習(xí)慣也較好。但英語四六級(jí)的通過率卻不及前幾屆學(xué)生,，可能也與班主任的重視不夠有關(guān)系,，自責(zé)。

五,、學(xué)生對(duì)于前途和生活沒有足夠的信心和把握

根據(jù)本人幾屆班主任的班會(huì)反饋,，大部分學(xué)生對(duì)于自己的前途和生活沒有足夠的信心，對(duì)于未來仍處于未知狀態(tài),，沒有明確的職業(yè)規(guī)劃或奮斗目標(biāo),。這一點(diǎn)也在本屆學(xué)生中得以體現(xiàn)。

將近年末，總結(jié)如上,。

也借此機(jī)會(huì)向各位辛苦工作的班主任輔導(dǎo)員以及各位學(xué)生表示感謝,，祝大家新年快樂。

大班班主任個(gè)人工作總結(jié)篇十二

本學(xué)期,，我繼續(xù)擔(dān)任__年級(jí)3班的班主任,，我結(jié)合學(xué)校提出的要求和本班的實(shí)際情況，開展班級(jí)工作,，努力提高學(xué)生的素質(zhì),，使學(xué)生能得到全面的發(fā)展。我主要做了以下的工作：

一,、從規(guī)范入手,，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。

新學(xué)期開學(xué)之初,，我發(fā)現(xiàn)班中存在一批紀(jì)律,、生活散慢，不愛學(xué)習(xí),，集體觀念差的同學(xué),。我利用行為養(yǎng)成教育課組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，結(jié)合貫徹學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)教育,，分析本班的特點(diǎn),，制訂本班在學(xué)習(xí)、紀(jì)律,、衛(wèi)生等行為規(guī)范要求,，并利用一切機(jī)會(huì)表揚(yáng)遵守紀(jì)律，勤奮好學(xué),，關(guān)心集體的學(xué)生,，為全班學(xué)生樹立積極的榜樣對(duì)象。通過這樣做,，促使學(xué)生良好的行為養(yǎng)成,。加強(qiáng)課前、課外紀(jì)律,，發(fā)現(xiàn)問題,，立即指出，耐心誘導(dǎo),。

二,、制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。

由于上學(xué)期的考試成績(jī)不是很理想,，學(xué)期初,，我和學(xué)生一起制訂好本學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo),，時(shí)刻用目標(biāo)來衡量、約束學(xué)生,。如張_銘,、張_源同學(xué)，對(duì)集體很關(guān)心,，但上課經(jīng)常說話,，與同學(xué)關(guān)系相處的也不是很好，于是我找他們談話,，肯定他的優(yōu)點(diǎn),，經(jīng)常與他們制訂的目標(biāo)結(jié)合教育，學(xué)習(xí)態(tài)度也有了很大的轉(zhuǎn)變,，學(xué)習(xí)很積極,。每次犯了錯(cuò)誤，我都耐心地教導(dǎo),，使之認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤,，還懂得同學(xué)之間要謙讓，互相團(tuán)結(jié),、合作,，要形成一個(gè)好集體，必須從自己做起,。

三、重視班級(jí)班風(fēng)建設(shè),。

現(xiàn)代教育理論告訴我們,，要組織一個(gè)成功的班級(jí)，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu),、責(zé)任心強(qiáng),、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊(duì)干部，進(jìn)行培養(yǎng)和教育,，使之成為同學(xué)的榜樣,，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng),。

(1),、增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。

集體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的,，大集體如此,，小集體也一樣。我組織了互幫互學(xué)活動(dòng),。學(xué)習(xí)中好生帶差生;紀(jì)律上互相提醒;勞動(dòng)生活上互相幫助,。通過活動(dòng)擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響，通過活動(dòng)加強(qiáng)同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。這樣既能在班干部的常規(guī)管理上起到明顯的效果,，又能使同學(xué)之間養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣,，在班級(jí)中形成團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭,。

(2)實(shí)行班級(jí)量化管理制度,。

這個(gè)制度的形成主要是針對(duì)最后階段學(xué)生產(chǎn)生的一些問題產(chǎn)生的，也便于最后給學(xué)生一個(gè)公正,、公開的評(píng)價(jià),，也順便作為評(píng)選各種優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)。

量化內(nèi)容設(shè)計(jì)體育,、品德,、衛(wèi)生、學(xué)習(xí),、作業(yè),、紀(jì)律六個(gè)方面，根據(jù)輕重分別設(shè)定扣分標(biāo)準(zhǔn),，并由專人負(fù)責(zé)進(jìn)行分?jǐn)?shù)的加減,，從而督促學(xué)生能夠時(shí)刻約束自己，通過實(shí)行半個(gè)多月的情況來看,，效果有明顯的好轉(zhuǎn),。我想經(jīng)過長(zhǎng)期的堅(jiān)持一定能夠形成良好的風(fēng)氣。

四,、努力轉(zhuǎn)變后進(jìn)生,。

1、首先積極了解學(xué)生,，摸透學(xué)生的特點(diǎn),，從學(xué)生身上挖掘閃光點(diǎn)，并給予正確的引導(dǎo),。在課堂上,，多關(guān)注后進(jìn)生，尊重后進(jìn)生,。學(xué)生在校里主要活動(dòng)場(chǎng)所是課堂,，用好這個(gè)陣地。上課時(shí),，多提問他,，請(qǐng)班中成績(jī)好的同學(xué)作他們的小老師，在學(xué)習(xí)上關(guān)心,、幫助他們,，讓他們體會(huì)到班集體的溫暖,。

2、多與家長(zhǎng)聯(lián)系,，做好家校之間的聯(lián)系,。許多家長(zhǎng)對(duì)后進(jìn)生恨鐵不成鋼，給予孩子的是批評(píng),、指責(zé),。為了讓家長(zhǎng)了解他們的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)通過校訊通或者是電話聯(lián)系,，加強(qiáng)與家長(zhǎng)溝通,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持配合。

五,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng),。

本學(xué)期加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。主要有：

(1),、對(duì)人有禮貌,，主動(dòng)同別人打招呼，尊敬師長(zhǎng),，團(tuán)結(jié)同學(xué),，誠實(shí)勇敢;

(2)、站有站樣,，坐有坐樣,，孩子起立時(shí)要有神氣、有自信,，挺胸抬頭,，手放身后，雙眼注視老師,。坐時(shí)挺胸抬頭，胸離課桌一拳,，雙眼注視老師,，腳平放在地上;

(3)、大膽舉手回答問題,，先舉手后發(fā)言,，聲音要響亮，并大膽發(fā)表自己的獨(dú)立見解,。

(4),、做事有始有終，獨(dú)立完成作業(yè),，主動(dòng)做力所能及的事情,，樂于幫助他人,，養(yǎng)成刻苦耐勞的好習(xí)慣。

(5),、有良好的作息習(xí)慣,，定時(shí)上學(xué)，按時(shí)完成作業(yè),，正確處理學(xué)習(xí)與玩耍的關(guān)系,，先學(xué)后玩，多學(xué)少玩,。通過經(jīng)常性的要求,、培養(yǎng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)有較大的進(jìn)步,。

一個(gè)學(xué)期以來,，雖然大局上都向好的方面發(fā)展，但也存在相當(dāng)多的問題,。如學(xué)生的分辨事非能力低,，學(xué)習(xí)懶散，欠競(jìng)爭(zhēng)性,，有個(gè)別同學(xué)屢次違反紀(jì)律,，有些同學(xué)屢次教育還不能改正，希望在今后工作中,，逐步摸索切實(shí)可行的方法,，誘導(dǎo)他們，使之能專心學(xué)習(xí),。

大班班主任個(gè)人工作總結(jié)篇十三

自走出師范學(xué)校的大門,，我就一直擔(dān)任班主任工作，多年的工作經(jīng)驗(yàn)更使我認(rèn)識(shí)到：班主任工作是良心職業(yè),，它以社會(huì)責(zé)任感為基礎(chǔ),，以奉獻(xiàn)為特質(zhì)。既要樂作“人師”,，就要善做“人范”;既要愛崗敬業(yè),，又要甘為人梯。要善于寬容學(xué)生在成長(zhǎng)中難以避免地出現(xiàn)的無知和莽撞,，要善于體驗(yàn)學(xué)生體驗(yàn)到的情感,，理解他們成長(zhǎng)的煩惱，一個(gè)好的班主任,，一定要具有良好的溝通能力,。教育既是一個(gè)良好習(xí)慣的養(yǎng)成過程，也是培養(yǎng)良好溝通能力,、協(xié)調(diào)合作能力的過程,。培養(yǎng)尊重他人,、理解他人的良好習(xí)慣是形成和諧人際關(guān)系的基礎(chǔ)，增進(jìn)與他人進(jìn)行有效溝通的能力,，是維系和諧人際關(guān)系的必要條件,。既要學(xué)會(huì)將心比心，換位思考,，也要有與學(xué)生溝通的意愿,。要樂于接受并平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，要博取學(xué)生的信任,，使他們?cè)敢馀c你交往,。要以一個(gè)開放的姿態(tài)去傾聽、去了解,，多交換意見,，少妄下結(jié)論。對(duì)小學(xué)老師來說,，更要“蹲下來”和學(xué)生交流,。

一、班主任與學(xué)生的溝通,。

這是最基本的,。與學(xué)生的溝通，實(shí)質(zhì)上就是追求一種相互理解,，產(chǎn)生一種理解相容的效應(yīng),，增強(qiáng)包括安全在內(nèi)的教育效果。

當(dāng)我們接手一個(gè)新班的時(shí)候,，首要工作是透徹了解學(xué)生,，這是有效溝通的前提。那么,，如何透徹了解學(xué)生呢?我覺得有以下幾種途徑：首先可以設(shè)計(jì)問卷,，掌握學(xué)生的基本資料。問卷的主要內(nèi)容應(yīng)包括：家庭住址;家長(zhǎng)工作單位,、職務(wù),、聯(lián)系方式;學(xué)生的年齡、性別,、興趣、愛好,、特長(zhǎng)等一些最基本資料,。這種師生筆談通常是剛接手一個(gè)班級(jí)時(shí)了解學(xué)生的常用方式。其次可以向前任班主任了解學(xué)生,。因?yàn)樗c學(xué)生相處的時(shí)間長(zhǎng),，有深入的了解,，向他了解學(xué)生情況，將省去我們很多功夫,。再次也可以通過與學(xué)生聊天了解學(xué)生,。利用課余時(shí)間，多走進(jìn)學(xué)生中間,，去和他們聊天,。當(dāng)然，這里的聊天是有目的的：可以談?wù)搶W(xué)生的興趣愛好;可以談?wù)搶W(xué)生的脾氣秉性;可以談?wù)摷议L(zhǎng)的教育方法;可以跟班干部談?wù)撍麄冊(cè)鯓幼龊米约旱墓ぷ?可以跟普通學(xué)生談?wù)撍麄儗?duì)班干部的看法……在學(xué)生中間了解到的情況更多樣,、更真實(shí),。同時(shí)還可以向其他任課老師了解學(xué)生。個(gè)別問題學(xué)生往往是在班主任面前一個(gè)樣,，在科任老師面前又一個(gè)樣,，所以光靠自己的觀察和了解還不夠，必須與其他任課老師溝通,。我經(jīng)常向我們的科任老師了解學(xué)生上課狀態(tài)怎樣,，完成作業(yè)情況如何等等。從中我會(huì)發(fā)現(xiàn)一些我不知道的學(xué)生的諸如思想品質(zhì),、學(xué)習(xí)態(tài)度,、創(chuàng)新精神方面的情況。在透徹地了解了學(xué)生特點(diǎn)后的教育是容易讓學(xué)生接受的,，是令師生雙方都感到愉快的,，是容易達(dá)到溝通目的的，是有效的,。

二,、班主任與科任教師的溝通。

很重要的一點(diǎn)就是傾聽老師們的意見,，向科任老師介紹學(xué)生情況,，教育本班學(xué)生尊重科任教師，在學(xué)生中樹立科任教師的威信,，在平時(shí)交談中要把學(xué)生對(duì)科任教師的贊譽(yù)和意見反饋給科任教師;同時(shí)我們還要以積極地姿態(tài)傾聽科任教師對(duì)班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的合理意見，并很快落實(shí)到班級(jí)管理和實(shí)踐中去,，心往一處想,，勁往一處使，形成教育的合力,，才能把班級(jí)管理好,，增大安全系數(shù)。

班主任協(xié)調(diào)科任教師把握好“三多”,，一是多交流,。班主任平時(shí)要多和科任老師交流,，及時(shí)獲取信息，以全面掌握學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí)等動(dòng)態(tài),，做到有備無患，做個(gè)善于與他人溝通的班主任,。二是多承擔(dān),。班級(jí)發(fā)生問題后，即使當(dāng)事人是科任老師,，班主任也要積極主動(dòng)地配合科任老師解決,，不要事不關(guān)己高高掛起，做個(gè)敢于承擔(dān)責(zé)任的班主任,。三是多請(qǐng)教,。遇到問題多征求科任教師的建議，“三人行,，必有我?guī)熝?。”,、“三個(gè)臭皮匠,，頂個(gè)諸葛亮”，一定要做個(gè)虛心好學(xué)的班主任,。

搭建溝通的橋梁,。勤和課任老師溝通，交流班內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,、思想動(dòng)態(tài),，善于聽取課任老師對(duì)班級(jí)管理的建議，適時(shí)調(diào)整班級(jí)管理策略,。探討促發(fā)展,。教育中遇到的困惑，應(yīng)及時(shí)和課任老師交談,，共同探討教育教學(xué)方法,，并尊重老師的建議，制定最有效的教學(xué)策略,，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展,。

班主任和授課教師是戰(zhàn)友關(guān)系，是同事關(guān)系,，學(xué)生有時(shí)候有話不敢和班主任說,，但敢和授課教師說，所以班主任要經(jīng)常及時(shí)的坦誠的和授課教師交流，就學(xué)生的動(dòng)向,，情緒，座位,，家庭情況,，性格等等和授課教師談心，把自己的做法和老師匯報(bào),，取得老師們的理解和支持,，對(duì)授課教師反映的情況要尊重重視并及時(shí)調(diào)查處理反饋，親密無間,，心無雜念,，坦誠交往，為了學(xué)生,，相互之間就能形成管理班級(jí)的合力,。班主任通過贊賞、信任和誠邀三招與科任和諧相處,，將他們?nèi)谌氲桨嗉?jí),，參與優(yōu)秀班集體建設(shè)。

三,、班主任與家長(zhǎng)的溝通,。

溝通是架設(shè)班主任與家長(zhǎng)聯(lián)系的金鑰匙，是任何形式和交流都不能取代的,。特別是強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn)：一是與家長(zhǎng)溝通,，一定要尊重家長(zhǎng)，善待家長(zhǎng),，切不可居高臨下地訓(xùn)斥埋怨,，應(yīng)當(dāng)心平氣和地交流，態(tài)度真誠,，措辭有分寸,，言談中讓家長(zhǎng)體會(huì)到您對(duì)孩子的關(guān)心，對(duì)家長(zhǎng)的真心指導(dǎo),，切不可將家長(zhǎng)推到我們的對(duì)立面;二是溝通要注意時(shí)間,、地點(diǎn)、場(chǎng)合,，切不可過于隨便,，讓家長(zhǎng)產(chǎn)生逆反心理。

作為一名新時(shí)期的小學(xué)教師,，就要有強(qiáng)烈的責(zé)任感和角色意識(shí),，即明確自己在家長(zhǎng)溝通工作中承擔(dān)的任務(wù)，那就是建構(gòu)心靈橋梁，讓家校關(guān)系更好溝通,。

大班班主任個(gè)人工作總結(jié)篇十四

一年轉(zhuǎn)眼就過去了,，回首這一年有笑，有哭也有累,，但歡樂總是超過眼淚,。一年前，對(duì)于剛走入工作崗位的我來說,，一切都是陌生的,，有些束手無策。當(dāng)進(jìn)入教室看到一張張可愛又帶有些許期盼的小臉,，我瞬間心動(dòng)了,，意識(shí)到肩上的擔(dān)子有多重。下面就我一年的工作做以下總結(jié)：

一,、班級(jí)管理

首先,，建立最基本的班級(jí)秩序，樹立班主任威信是最重要的,。以前認(rèn)為和學(xué)生打成一片是重要的,，但在實(shí)習(xí)期間發(fā)現(xiàn)根本管不住班級(jí)，甚至最基本的課都進(jìn)行不下去,，也為此嚎啕大哭一場(chǎng),。在有經(jīng)驗(yàn)的教師的勸說及指導(dǎo)下，明白了自己的錯(cuò)誤觀念,，也因此積累了經(jīng)驗(yàn),。在接手二六班的時(shí)候，也意識(shí)到了樹立教師威信的重要性,。當(dāng)然,，要張弛有度。制定明確的班級(jí)制度,，讓學(xué)生在嚴(yán)中進(jìn)步,，在愛中成長(zhǎng)。

其次,，班級(jí)干部分配均勻,，盡量不重復(fù)擔(dān)職，實(shí)行輪換制,，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與班級(jí)管理的積極性,，讓他們有主人翁的意識(shí)，也才會(huì)形成責(zé)任意識(shí),，促進(jìn)班級(jí)團(tuán)結(jié),。同時(shí)也要及時(shí)發(fā)覺每個(gè)學(xué)生的長(zhǎng)處,，以優(yōu)促優(yōu)，以優(yōu)促短,。

二,、家校溝通

(一)站在家長(zhǎng)的角度看問題

家校溝通是很重要的，但是溝通的方式,、方法,，措詞及語氣都是需要學(xué)習(xí)。這一年的不斷學(xué)習(xí),，讓我明白了溝通的技巧和方法。我認(rèn)為最重要的是站在家長(zhǎng)的角度談?wù)搯栴},，心平氣和,，一視同仁的溝通，不能一副趾高氣昂,，高高在上的姿態(tài),，誰都不會(huì)喜歡這樣的人，更不能很好的解決問題,。前期我也是覺得我所做的都是為了孩子,，為什么家長(zhǎng)不怎么配合，還有怨言?在一次開會(huì)期間,，賈老師的話點(diǎn)醒了我,，是的，首先我們要考慮到家長(zhǎng)的實(shí)際情況,，不是不配合,，真的就是有些家長(zhǎng)忙于生計(jì)。所以站在家長(zhǎng)角度看問題,，會(huì)更有效的解決問題,，也會(huì)拉近和家長(zhǎng)的距離，讓家長(zhǎng)更信任老師,，愿意配合老師工作,。

(二)以學(xué)生的角度談問題

在和家長(zhǎng)溝通時(shí)，準(zhǔn)確傳達(dá)學(xué)生的意愿及想法很重要,。家長(zhǎng)和老師了解的學(xué)生都不是全面的,，大多也不是同一方面，所以傳達(dá)學(xué)生意愿也是解決問題的關(guān)鍵,。要想準(zhǔn)確傳達(dá)的前提是準(zhǔn)確充分的了解學(xué)生,，以學(xué)生的角度和家長(zhǎng)談?wù)搯栴}，讓家長(zhǎng)更了解自己的孩子,，找到合理的解決方法,。

以上就是我要分享的經(jīng)驗(yàn),，總歸一句話，只有熱愛自己的工作,，你才有所收獲,，才會(huì)成長(zhǎng)更快。

大班班主任個(gè)人工作總結(jié)篇十五

20__班主任年終工作總結(jié)一年的時(shí)間就這樣匆匆而過,，下面我把自己一年中各項(xiàng)工作進(jìn)行一下總結(jié),。

一、教育教學(xué)工作方面

這一年,，我擔(dān)任的是三年級(jí)的語文教學(xué),。從參加工作以來，我?guī)缀醵际菗?dān)任一,、二年級(jí)的教學(xué)工作,，教學(xué)三年級(jí)的語文，對(duì)我是個(gè)挑戰(zhàn),，為了也能出色的完成三年級(jí)的教學(xué)任務(wù),，首先我利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)有關(guān)小學(xué)中年級(jí)的課程目標(biāo)，利用晚上睡覺之前的時(shí)間一遍又一遍的閱讀教學(xué)參考,，爭(zhēng)取早日對(duì)三年級(jí)的語文要求有一個(gè)系統(tǒng)地了解,。為了提高學(xué)生的讀寫能力，我從一開始,，就給學(xué)生布置了一個(gè)不成文的作業(yè),，那就是每天晚上完成當(dāng)天的作業(yè)后，堅(jiān)持讀一篇優(yōu)秀的作文選,，由家長(zhǎng)在當(dāng)天的作業(yè)本上進(jìn)行簽字,。剛開始有的學(xué)生很不習(xí)慣，可是一年下來,，我班的學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)習(xí)慣,，同時(shí)，學(xué)生的讀寫能力有明顯的提高,。全班百分之九十的學(xué)生能夠很順利的完成每次作文,，而且能夠做到內(nèi)容豐富，語句通順,。每篇觀察日記都能完成得很好,。

對(duì)于學(xué)生每天的作業(yè)，我都會(huì)很認(rèn)真的批改,，而且對(duì)于有進(jìn)步的學(xué)生的作業(yè),，我會(huì)給他寫上這樣一句話：今天看到你的作業(yè)有這樣大的進(jìn)步，老師真高興,。對(duì)于作業(yè)完成得非常好的同學(xué),，我會(huì)給他寫上：你的作業(yè)完成得真好,，老師很佩服你。學(xué)生看到自己的作業(yè),，很高興,。而且也會(huì)在他的作業(yè)上給我寫上：老師，你看我今天完成的作業(yè)有進(jìn)步嗎?還有的學(xué)生會(huì)在作業(yè)后面給我出一道猜謎語或者腦筋急轉(zhuǎn)彎的題目,。通過小小的作業(yè)本,，拉近了我們師生的距離，增進(jìn)了我們的感情,，更激勵(lì)了學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)的熱情,。

在教學(xué)中，我重視每一堂課的教學(xué)質(zhì)量,，力爭(zhēng)讓每個(gè)學(xué)生喜歡我的課,。我覺得只有學(xué)生喜歡，他才愿意接受,。我給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種輕松的學(xué)習(xí)氛圍，我用和藹的教學(xué)語言進(jìn)行講授,，使他們沒有壓力的進(jìn)行學(xué)習(xí),，這樣上課氣氛非常活躍,，學(xué)生們能夠積極的動(dòng)腦思考,，積極的回答問題，口語表達(dá)能力有明顯提高,，所以,，課任老師也都愿意用我班的學(xué)生進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課。也有很多家長(zhǎng)向我反映：老師,，我的孩子回來說,，很喜歡聽你的課，我聽了心里很欣慰,。

我的教學(xué)原則是不讓每個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。我班有個(gè)學(xué)生叫高熠鍇，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差,，我就利用課余時(shí)間給他補(bǔ)課,，而且我經(jīng)常和他談心，給他講學(xué)習(xí)的`重要性,，幫他樹立自信心,，只要發(fā)現(xiàn)他的一點(diǎn)進(jìn)步，我就不失時(shí)機(jī)地進(jìn)行表揚(yáng),。為了幫助他學(xué)習(xí),，我還給他配上一個(gè)小幫手,，只要他一有學(xué)習(xí)困難，可以隨時(shí)請(qǐng)教小幫手,。功夫不負(fù)有心人,，經(jīng)過一年的努力，高熠鍇的學(xué)習(xí)成績(jī)有了明顯的提高,。孫俊偉是從海陽新轉(zhuǎn)來的一個(gè)學(xué)生,，由于從小沒有養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)懶散,，經(jīng)常不完成作業(yè),，他的家長(zhǎng)由于工作忙又沒有時(shí)間抓他。為了盡快養(yǎng)成一個(gè)及時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣,，我每天晚上放學(xué)后看他寫作業(yè),，當(dāng)下班的鈴聲已經(jīng)響了，我還在陪伴著他寫作業(yè),，幫他解決不會(huì)的難題,。

總之，在教學(xué)中,，我注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中互相幫助，“一幫一,、一對(duì)紅”已經(jīng)成為學(xué)生們的口號(hào),，學(xué)習(xí)的積極性調(diào)動(dòng)起來了，學(xué)習(xí)成績(jī)就有了明顯的提高,。

二,、班主任工作方面

作為一個(gè)班主任，我覺得最重要的是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣和行為習(xí)慣,，樹立一個(gè)積極向上的班級(jí)風(fēng)氣。我要培養(yǎng)學(xué)生從小要正直,、善良,、誠實(shí)勇敢。我經(jīng)常教育我的學(xué)生,，老師不怕你們有錯(cuò),，犯了錯(cuò)勇敢的承認(rèn)并改正，才是最棒的,。對(duì)于每一個(gè)學(xué)生,，不管是學(xué)習(xí)好與差、家庭環(huán)境優(yōu)與劣,，我都會(huì)平等對(duì)待他們,。為了鼓勵(lì)學(xué)生敢于承認(rèn)錯(cuò)誤,，及時(shí)改正錯(cuò)誤，我首先給學(xué)生做出榜樣,，教師職業(yè)道德十不準(zhǔn)中規(guī)定老師不準(zhǔn)在課堂打手機(jī),，有一次我卻沒有做到，為了改正這個(gè)錯(cuò)誤,，我在班級(jí)上當(dāng)面承認(rèn)了這個(gè)錯(cuò)誤,，并保證今后不在上課時(shí)間接打電話，讓學(xué)生監(jiān)督,。我的這一做法使學(xué)生很受感動(dòng),，也紛紛下來找出自己的缺點(diǎn)，并保證今后改正,。每天的課間操后的隊(duì)列,，不管是天氣多么寒冷，多么炎熱,，我都會(huì)和學(xué)生一起走下來,，有時(shí)也會(huì)像小學(xué)生一樣隨著音樂邁著我的步伐。所以,，我班的學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣,，每天都能精神抖擻地進(jìn)行隊(duì)列。

為了很好的完成班主任工作,，我會(huì)利用學(xué)校的活動(dòng)不失時(shí)機(jī)地進(jìn)行教育,。為了慶祝元旦,，學(xué)校要求每個(gè)班排練一塊節(jié)目,。當(dāng)時(shí)我就想，我班的男同學(xué)性情比較活潑,，好動(dòng),，以前這樣的機(jī)會(huì)也都是女同學(xué)的事，所以這次我一定要排練一個(gè)有男同學(xué)參加的節(jié)目,，有了這個(gè)打算,，我請(qǐng)來了幼兒園的薛老師，把我的想法跟她說了,，薛老師很支持我的工作幫我排練,。這樣，全班男同學(xué)除了特殊情況沒有參加排練,，其他都很愿意地參加了,，在排練中，我培養(yǎng)學(xué)生不怕苦,、不怕累的精神,，我以維護(hù)班級(jí)的集體榮譽(yù)來鼓勵(lì)他們,。結(jié)果，這塊節(jié)目受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),，還代表學(xué)校給韓國(guó)的小朋友進(jìn)行演出呢,。

我班有一個(gè)性情非常活潑好動(dòng)的同學(xué),，叫張勵(lì)偉,。說實(shí)在的，我從一年級(jí)起,，就非常為她犯愁,。可以說,，這個(gè)學(xué)生每天沒有一時(shí)讓你放得下心的時(shí)候,。在二年級(jí)的時(shí)候，每天都有學(xué)生甚至家長(zhǎng)向我告狀,，張勵(lì)偉又打我了,，對(duì)于張勵(lì)偉，我是真沒少費(fèi)功夫,，可是,，效果都不是太明顯。五月份的一個(gè)星期六的早晨,，我和孩子去開花石爬山,，剛到山上，我發(fā)現(xiàn)了張勵(lì)偉,，他正在山腰上摘黃花,，我很好奇的過去問：張勵(lì)偉，你摘花干什么呢?他說：我奶奶病了,，我想摘一些漂亮的野花放到她的床前,，讓她高興。聽了他的話,，我的眼淚差點(diǎn)掉出來,。多么可貴的孝心哪!我說：你真是個(gè)孝順的好孩子，來,，我也幫你摘,，祝你的奶奶早日康復(fù)。我一邊摘花,，一邊又對(duì)他說：“張勵(lì)偉,，你的奶奶為了撫養(yǎng)你，吃了不少苦(張勵(lì)偉從小父親就進(jìn)監(jiān)獄，母親把他撩給了奶奶),，你是應(yīng)該孝順?biāo)?，可是，不光是送花你的奶奶高興,，我覺得如果你在學(xué)校好好表現(xiàn),，學(xué)習(xí)進(jìn)步，你的奶奶會(huì)更高興,，你信不信?”

張勵(lì)偉說：“老師,，我知道了，我以后一定好好表現(xiàn),?！闭f實(shí)在的，這個(gè)孩子還從來沒有這么認(rèn)真地跟我說過話呢,。

從此,，我發(fā)現(xiàn)張勵(lì)偉不論在學(xué)習(xí)上和紀(jì)律方面都有了明顯的進(jìn)步，雖然偶爾還會(huì)不斷的違反一些紀(jì)律,，但是我相信,，只要我不懈的努力，我的教育會(huì)成功的,。

本學(xué)期,，我進(jìn)行了中隊(duì)委和小隊(duì)長(zhǎng)的輪流制，這樣鍛煉的每一個(gè)學(xué)生自己管理自己的能力,，同時(shí)也有利于班級(jí)工作的順利開展,。

以上是我一年來的工作表現(xiàn)，有不當(dāng)指出,，請(qǐng)各位老師指正,。

大班班主任個(gè)人工作總結(jié)篇十六

時(shí)間是一只永遠(yuǎn)飛翔的鳥。轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期的教學(xué)工作已圓滿結(jié)束,?；仡欉@一學(xué)期的工作,，有成績(jī),，也有失誤，有經(jīng)驗(yàn),，也有教訓(xùn),。下面，就我本學(xué)期大大(1)班的班主任工作總結(jié)如下：

一,、教育教學(xué)方面

1,、保教配合默契，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。工作中,，帶動(dòng)教師和保育教師不分彼此,，不斤斤計(jì)較，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，形成良好的工作氛圍,。針對(duì)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)、獨(dú)立能力的培養(yǎng)以及身體素質(zhì)的提高,，我們采取了有效的措施,。一年來，我班形成幼兒了良好的班風(fēng)班貌,，期末測(cè)查中,，幼兒身高，體重全達(dá)標(biāo),。其次,，詳細(xì)分析班上幼兒的發(fā)展情況，個(gè)體差異,，制訂了切實(shí)可行的計(jì)劃,，充分把握幼兒的實(shí)際情況，因材施教,，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù),。

記得剛開學(xué)那段時(shí)間，課間比較亂,，孩子們你追我打,，出現(xiàn)跌倒、摔跤的現(xiàn)象再所難免,，班主任要即時(shí)安撫和教育孩子注意安全,，當(dāng)孩子身體出現(xiàn)不適時(shí)，要及時(shí)發(fā)現(xiàn)處理并與家長(zhǎng)聯(lián)系,，使孩子感到在學(xué)校像在家里一樣的溫暖,。正如我班上的小朋友有不舒服的現(xiàn)象，我們及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng),，孩子得到及時(shí)的治療,，孩子的家長(zhǎng)感激得對(duì)我說：“真是太謝謝你啦!孩子放在你班上，我們真是很放心!”

大大班的孩子年齡小,，平時(shí)的很多生活小細(xì)節(jié)都不注意,，經(jīng)常把書本或鉛笑亂扔在教育里，而很多家長(zhǎng)都來反應(yīng)說學(xué)生的東西老是不見了,，經(jīng)常忙得我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),，但我沒有厭倦和有什么不耐煩的，我明白，只有給學(xué)生更多的愛,，學(xué)生才能健康快樂的成長(zhǎng),，而這也是我們老師最大的安慰。

在一個(gè)家庭里教育一個(gè)孩子本來就很難,，在一個(gè)班管理一群孩子就更難,，有些家長(zhǎng)曾經(jīng)對(duì)我說：“五十多個(gè)學(xué)生管教太難了，坐在一起上課,，那不鬧翻了天,，老師聲音都會(huì)叫啞了?！蔽铱偸俏⑿γ鎸?duì),。說實(shí)話有時(shí)的確會(huì)覺得很難、很煩,、很累,。記得剛開學(xué)時(shí)，面對(duì)50多個(gè)孩子,，上課紀(jì)律很差,，教室里嘰嘰喳喳、吵吵嚷嚷,，還不斷有孩子互相打小報(bào)告,，讓你無法去上課。我一下沒控制自己的情緒,，發(fā)起脾氣來,。但突然意識(shí)到我對(duì)孩子的耐心教育哪去了!我明白：對(duì)孩子要循循善誘，耐心細(xì)致的進(jìn)行教育,，挖掘孩子身上的閃光點(diǎn),，要多表揚(yáng)、多鼓勵(lì),，多給孩子們贊許的目光,，少批評(píng)、少指責(zé),。正如一位名人所言：用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)。于是我克服自己的煩躁情緒,，調(diào)整好心態(tài),，讓自己平靜下來,。做一個(gè)孩子們心中的好老師,，家長(zhǎng)眼中的好班主任是我應(yīng)該追求的目標(biāo)。現(xiàn)在，通過自己對(duì)孩子耐心靈活的教育,，班紀(jì)大有改變,，孩子們現(xiàn)在甚至能非常安靜得上完每一節(jié)課，盡管人多,，卻再也不會(huì)覺得那么吵鬧啦!學(xué)校是培養(yǎng)教育學(xué)生學(xué)知識(shí)的搖籃,，針對(duì)全班五十多個(gè)不同個(gè)性的孩子，除了耐心教育外,，更多讓孩子們自己開發(fā)展示自己的能力,。我為孩子們辦起了“我最棒”、“我的畫最美”,、“我的字最好”的宣傳天地,。培養(yǎng)孩子積極上進(jìn)、講文明,、懂禮貌,、講衛(wèi)生、愛學(xué)習(xí)的好品質(zhì),，讓孩子們個(gè)個(gè)爭(zhēng)做能力強(qiáng)——“我的花最多”的好孩子,。

二、衛(wèi)生保健方面

本學(xué)學(xué)期我班班務(wù)更加注重大大班幼兒的身體健康,，嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,，衛(wèi)生程序規(guī)范化;加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),，對(duì)于有心理障礙的幼兒,，有針對(duì)性進(jìn)行輔導(dǎo)，幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理,。幼兒能主動(dòng)作好值日生工作;文明進(jìn)餐,，積極配合保健醫(yī)生作好各項(xiàng)體檢工作。加強(qiáng)消毒工作,，杜絕流行病的發(fā)生;均本學(xué)期班級(jí)生病請(qǐng)假孩子少,，幼兒的出勤率一直較高。在本學(xué)期參加幼兒園所舉辦的“園運(yùn)會(huì)”,、“親子活動(dòng)”和“6月1日的游園活動(dòng)”,，我班小朋友在活動(dòng)比賽中均獲得較好成績(jī)。

總而言之,，回顧這個(gè)學(xué)期的班主任工作,，雖然辛苦勞累，但一切為了孩子的成長(zhǎng),，看到一個(gè)個(gè)孩子活潑可愛,、天真無邪的笑臉,，一切煩惱勞累都煙消云散。在今后的工作中,，我們將根據(jù)存在的不足,，認(rèn)真的反思調(diào)整，汲取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和管理方法,，揚(yáng)長(zhǎng)避短,。

大班班主任個(gè)人工作總結(jié)篇十七

班級(jí)是學(xué)校教育、教學(xué)工作最基層的組織單位,，而班主任則是這個(gè)單位的,、組織者和管理者，班主任工作是塑造學(xué)生靈魂的工作,，班主任對(duì)創(chuàng)設(shè)良好的班集體,，全面提高學(xué)生素質(zhì)，陶冶學(xué)生情操,，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才,，具有舉足輕重的地位和作用。我的班主任工作總結(jié)如下：

本學(xué)期結(jié)合學(xué)校本學(xué)年的德育工作計(jì)劃和高三年級(jí)的特殊性,，不斷強(qiáng)化“時(shí)時(shí)要管理,、處處要管理”的意識(shí)，真正做到關(guān)心學(xué)生,，關(guān)愛每一名學(xué)生的每一方面,，主要以學(xué)生日常行為規(guī)范的培養(yǎng)、學(xué)生思想品德教育和集體意識(shí)教育,、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)等方面為班級(jí)工作的重點(diǎn),加大教育管理力度,，為高三備考營(yíng)造良好的氛圍。

一,、做好輿論宣傳工作,，營(yíng)造積極進(jìn)取的備考氛圍

班主任應(yīng)該成為學(xué)生的心理保健醫(yī)生。因?yàn)榘嘀魅伪旧碛兄锰飒?dú)厚的有利條件,，從交往的距離感來說要小,，也更能獲得學(xué)生的心理共鳴。高三的學(xué)業(yè)壓力很大,，減壓的問題一直是我最關(guān)注的,，當(dāng)然教育需無痕，有意識(shí)但不能很刻意,。一定的課余活動(dòng)能起到減壓的作用,，所謂張馳有道的道理即在于此。一方面,，通過班級(jí)的爭(zhēng)鳴角粘貼一些減壓的方法;平時(shí)的主題班會(huì)注重以各種方式給予同學(xué)們一個(gè)施展自我才華的空間,，更能使得在高三有限的學(xué)習(xí)時(shí)間中加快熟悉度,、增強(qiáng)班級(jí)凝聚力、每一次月考后都要和學(xué)生進(jìn)行談話,關(guān)心和鼓勵(lì)他們,讓他們有增強(qiáng)自信心,、

1,、加強(qiáng)思想教育,，提高思想覺悟水準(zhǔn),。思想是行動(dòng)的先驅(qū)。

做好學(xué)生的思想工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才,。做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手,，一是重視班會(huì)，開好班會(huì);一是重視與學(xué)生的思想交流,，多與學(xué)生談心,。重視班會(huì)，開好班會(huì),，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個(gè)良好的大環(huán)境,，重視的是學(xué)生的共性,。為提高學(xué)生的思想素質(zhì)應(yīng)對(duì)高三學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生的思想教育主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行;

理想教育：確定學(xué)習(xí)的具體目標(biāo),，人生的大目標(biāo),。

態(tài)度教育：敢于吃苦，敢于拼搏(通過學(xué)習(xí)身邊的榜樣,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性),。

信心教育：相信自己一定能行，為自己的人生作最后的拼搏,。

2,、利用好班級(jí)晨會(huì)的時(shí)間，設(shè)計(jì)不同階段的演講主題,，“感受高三”,、“階段學(xué)習(xí)反思”“激情拼搏”、“愛上高三,、愛上拼搏”等,，既給學(xué)生吐露心聲的機(jī)會(huì)，又在班級(jí)形成一個(gè)良好的備考輿論氛圍,，起到了學(xué)生自我教育的作用,。

3,、班級(jí)不同階段張貼不同的標(biāo)語口號(hào)，尤其每個(gè)月都設(shè)有“溫馨提示”,，明確當(dāng)月的奮斗目標(biāo),、奮斗口號(hào)、具體的備考內(nèi)容和方向,，對(duì)學(xué)生起到了引領(lǐng)指導(dǎo)作用,。從實(shí)施情況看，認(rèn)真跟著老師走的學(xué)生都有了不同程度的進(jìn)步,。

二,、建設(shè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，幫助學(xué)生形成高質(zhì)高效的學(xué)習(xí)習(xí)慣

1,、重申校紀(jì)和班規(guī),，強(qiáng)化學(xué)生的守時(shí)、守紀(jì)和責(zé)任意識(shí),，重點(diǎn)在無聲走廊和肅靜教室方面嚴(yán)抓嚴(yán)管,，指導(dǎo)學(xué)生合理安排好課件零散時(shí)間的利用，到目前,，已基本上做到了課間教室內(nèi)肅靜,，每名學(xué)生都有事做，為創(chuàng)建一個(gè)良好的備考環(huán)境打下基礎(chǔ),。

2,、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。根據(jù)“新教材,、新課標(biāo),、新教法”的特點(diǎn)，依據(jù)高考形勢(shì)的變化,，結(jié)合高考最新形式,，認(rèn)真研究教學(xué)管理的新對(duì)策，著重抓好以下幾個(gè)方面的工作：

(1)課前準(zhǔn)備：備好課,。

(2)認(rèn)真鉆研教材,，對(duì)教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好,。

(3)了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

(4)考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。

3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，做好下半年工作計(jì)劃,。

(1)結(jié)合月考，指導(dǎo)每位學(xué)生確立月奮斗目標(biāo),，并制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,。

(2)指導(dǎo)學(xué)生利用好學(xué)情檔案及時(shí)進(jìn)行總結(jié)反思，班主任每月都要結(jié)合學(xué)生的反思,，有針對(duì)性的與每名學(xué)生進(jìn)行一次筆談,。

(3)通過經(jīng)常檢查學(xué)生的作業(yè)、筆記,、課堂紀(jì)律和考試情況,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況;通過每天的語文、外語基礎(chǔ)測(cè)試,，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的重視與掌握;通過個(gè)別教育和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法,，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4,、當(dāng)好任課教師和學(xué)生的橋梁,，搞好師生配合，建設(shè)一個(gè)師生和諧的班集體,，為教學(xué),、為學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境。

班主任這個(gè)工作是一個(gè)非常微妙的工作,，其中充滿了艱辛的汗水,，也充滿了誘惑。以后的道路還很長(zhǎng),，走進(jìn)21世紀(jì),，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn),，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

總之,，一學(xué)期的班主任工作較好的履行了自己的職責(zé),，這與學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與厚愛分不開的?；仡欉@一學(xué)期的班主任工作,，總體工作是成功的，另外,，在其他人凡是學(xué)校組織的活動(dòng)中,，表現(xiàn)都是很突出的。作為班主任,，沒有辜負(fù)學(xué)生及其父母的信賴與支持;作為班集體,，能稱得上學(xué)校比較優(yōu)秀的班集體之一。這一點(diǎn)上,，非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)及課任教師的關(guān)愛與辛勞,。

大班班主任個(gè)人工作總結(jié)篇十八

一個(gè)學(xué)期很快結(jié)束了，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下,，順利走過了一學(xué)期,。文章對(duì)一年的工作進(jìn)行了兩方面總結(jié)，詳細(xì)內(nèi)容請(qǐng)看下文初一班主任年終個(gè)人工作總結(jié),。

現(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下,。

一、做好學(xué)生的思想工作,，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)

對(duì)初一新生,，必須先規(guī)范學(xué)生的行為，提高學(xué)生素質(zhì),，與其他班主任一樣,，經(jīng)常性地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的集會(huì)，晨讀,、課間操,，衛(wèi)生清潔保持工作等督促檢查，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他任課教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況在深入學(xué)生的學(xué)習(xí),，生活和活動(dòng)中及時(shí)了解,，關(guān)心、教育并且督促其良好的習(xí)慣養(yǎng)成,。

我當(dāng)班主任力爭(zhēng)做到兩點(diǎn)

一是尊重每一個(gè)學(xué)生,，滿足學(xué)生尊重的需要，承認(rèn)的需要,，情感的需要,，努力克服固執(zhí)己見，偏激的思維方式,，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展,，為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)愉快的心理運(yùn)動(dòng)空間;

二是善待每一個(gè)學(xué)生，用真誠的愛心對(duì)待每一個(gè)孩子,。對(duì)于優(yōu)等生,，不掩飾他們的缺點(diǎn)，積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長(zhǎng)改過,，努力使其達(dá)到卓越,。我班的周琦同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯(cuò),，是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,，但就是缺乏膽量，上課時(shí)很少積極發(fā)言,。針對(duì)這一點(diǎn),，我找她談心，幫她找原因并鼓勵(lì)她大膽發(fā)言,。在我上課時(shí),，有意找她回答問題，并適當(dāng)給以鼓勵(lì),，鍛煉她的膽量,。通過這樣的鍛煉取得了一定效。

二,、加強(qiáng)班級(jí)管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)與班風(fēng)，鼓勵(lì)學(xué)生參與各項(xiàng)活動(dòng),。

班里制訂的各種規(guī)章制度要件件落實(shí)如果只靠班主任一個(gè)人的話,，就會(huì)力不從心，這時(shí)候就要發(fā)動(dòng)班干部的作用,，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人,，班級(jí)管理的主體，培養(yǎng)自我管理意識(shí)和自主學(xué)習(xí)的能力，值日班干部每天輪流等級(jí)考勤,，維持紀(jì)律等,，并利用班會(huì)或業(yè)余時(shí)間經(jīng)常開展一些豐富多彩的活動(dòng)。在另一方面,，我自己也以身作則,，努力做做事的榜樣，勤跟班,，使班風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)濃。

鼓勵(lì)學(xué)生參與各項(xiàng)活動(dòng)：如積極參與學(xué)校組織各項(xiàng)活動(dòng),，積極報(bào)名參加校運(yùn)會(huì),，拔河比賽取得了第二名;20乘50接力第三名;廣播操比賽第四名;語文課本劇表演三等獎(jiǎng)，等等,。

大班班主任個(gè)人工作總結(jié)篇十九

光陰似箭,，日月如梭。一晃學(xué)期末就到了,，回想當(dāng)班主任的這一學(xué)期的歲月里,，真使我思慮萬千、感慨甚多,。我擔(dān)任本學(xué)院體育舞蹈系三班的班主任,，我班是一個(gè)由35名學(xué)生組成的群眾，其中5人是進(jìn)修生,，4人是大專預(yù)科生,。我已經(jīng)和他們朝夕相處了一學(xué)期，本著誠心誠意對(duì)每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,，較圓滿的完成了一個(gè)學(xué)年度的班主任教育教學(xué)工作,。班主任是班級(jí)管理工作的直接參與者，是學(xué)生在學(xué)習(xí)生活,、心理健康,、人生態(tài)度和價(jià)值觀念的引導(dǎo)者，是幫忙學(xué)校開展各項(xiàng)工作的協(xié)調(diào)者,，所以,，在實(shí)際的工作中班主任這一主角至關(guān)重要，這也決定了班主任工作的千頭萬緒,，班主任務(wù)必要有為才有位,。在過去一個(gè)學(xué)期的班主任班級(jí)管理工作中，我主要從下面幾方面來著手：

一,、思想工作是各項(xiàng)工作的根本

初中生,、高中生正處于人生觀,、價(jià)值觀、世界觀構(gòu)成時(shí)期,，每位同學(xué)對(duì)世界的認(rèn)識(shí),，對(duì)人生價(jià)值認(rèn)識(shí)各有不同看法，在班級(jí)中總會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題,。因此,，我務(wù)必及時(shí)了解班級(jí)狀況和每位同學(xué)表現(xiàn)，注重說服教育,，以理服人,，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到老師的良苦用心，爭(zhēng)取問題解決在萌芽狀態(tài),，不能存在得過且過的心理,，寧可自己辛苦點(diǎn)兒，也要處理好學(xué)生的思想波動(dòng),，避免學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒,，影響學(xué)習(xí)。發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn),，提高學(xué)生的自信心,，讓每一位學(xué)生都能看到自己出色的一面。此刻的學(xué)生自尊心很強(qiáng),，判逆的情緒時(shí)時(shí)產(chǎn)生,，如果遇到問題使用舊方法對(duì)學(xué)生一味的處罰會(huì)產(chǎn)生適得其反的效果。我經(jīng)常反

思自己對(duì)學(xué)生的教育是否得法,，是不是站在和學(xué)生平等的角度,。只要你付出真心,，就會(huì)得到回報(bào)，可能是一份理解,，可能是一個(gè)會(huì)心的微笑,，更可能是向上的動(dòng)力,。抓緊、抓好學(xué)生的思想工作能夠使班級(jí)的其他工作順利的進(jìn)行,。

二,、優(yōu)化班級(jí)管理，發(fā)揮班干部的帶頭作用建設(shè)一個(gè)和諧上進(jìn)的班級(jí),，需要全班學(xué)生的共同參與,，其中，班干部的選拔尤為重要,。俗話說：火車跑得快,，全靠車頭帶。班干部正是這種主角的最好演繹，班干部是班主任的助手,，在班主任與學(xué)生之間具有橋梁的作用,。因此，建設(shè)一支高素質(zhì)的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心也尤為重要,。班干部屬于學(xué)生中的一員,，與學(xué)生是處于同一層面的人，對(duì)問題的理解與學(xué)生會(huì)更接近,，因而他們更容易溝通,。

我們班的現(xiàn)任班長(zhǎng)在班級(jí)管理方面確實(shí)是我的好幫手，在同學(xué)中有著特殊的號(hào)召力和影響作用,。但其在文化課方面比較懶散,，經(jīng)過一學(xué)期的了解和溝通，我相信只要我嚴(yán)格要求,，加強(qiáng)教育,，她必須能夠在班級(jí)中帶好頭。

三,、時(shí)刻關(guān)注學(xué)生,，和任課教師及時(shí)溝通

我們學(xué)院的專業(yè)性質(zhì)，決定了絕大部分的學(xué)生的文化底子薄,、基礎(chǔ)差,。有些同學(xué)厭學(xué)情緒嚴(yán)重，“身在曹營(yíng)心在漢”,，一心只為專業(yè)拼,。為了改變這種現(xiàn)狀，一方面我從學(xué)生著手,，與他們多談心,，給他們講道理;另一方面就是及時(shí)和各科任課教師溝通，詢問學(xué)生的學(xué)習(xí)

狀況,，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,，以便共同督促學(xué)生。這樣就能夠及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，采取相應(yīng)的措施,。

四、規(guī)范管理,、制度嚴(yán)明,，組織好周末班會(huì)

經(jīng)常性抓好班級(jí)管理中的組織、協(xié)調(diào),、督促,、檢查工作,。與其他班主任一樣，經(jīng)常性加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的早功,、衛(wèi)生清潔,、上課、晚自習(xí),、晚功等督促檢查,、考勤，經(jīng)常性,、隨意性地觀察學(xué)生上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況,，力求更多掌握第一手材料，以便有的放矢地加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理,，在深入學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活和活動(dòng)中及時(shí)了解、關(guān)心,、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，同時(shí)發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。

每周周末組織學(xué)生開展常務(wù)班會(huì),，利用班會(huì)時(shí)間總結(jié)上周全班的紀(jì)律和衛(wèi)生狀況,，找出問題的癥結(jié)，以便學(xué)生及時(shí)改正,。宣傳安全教育,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)院的規(guī)章制度，以及處理突發(fā)事件等等,。并根據(jù)班級(jí)的狀況開展相應(yīng)的主題班會(huì),，到達(dá)主題班會(huì)緊跟班級(jí)時(shí)事。

五,、需要改善的地方

作為一個(gè)新班主任,，，由于缺乏經(jīng)驗(yàn),，在實(shí)際的班級(jí)管理過程中出現(xiàn)了各種問題和突發(fā)事件,，因此在下一學(xué)期我主要從以下方面，進(jìn)一步完善自己的工作：

1,、定期的進(jìn)行自我工作反思，找出自己工作中的不足,，不斷地

改善自己的工作方法,，提高自己的工作潛力;

2、與學(xué)生多交流,，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，每個(gè)月讓學(xué)生寫一篇對(duì)

老師工作的評(píng)價(jià)和對(duì)自己的自我評(píng)價(jià),，建立和諧的班級(jí)氛圍;

3、多與老班主任進(jìn)行心得交流,，學(xué)習(xí)老班主任的經(jīng)驗(yàn),，這樣能夠

做到舉一反三，觸類旁通,，在解決同一問題的時(shí)候,，集思廣益，尋找解決問題的最好方法和途徑,。

大班班主任個(gè)人工作總結(jié)篇二十

伴著對(duì)20_年的憧憬,，懷著對(duì)希望的不懈追求，高一學(xué)年結(jié)束了,，現(xiàn)將下學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下,，不當(dāng)之處請(qǐng)批評(píng)指正。

一.“嚴(yán)”字當(dāng)頭,。

“鐵打的營(yíng)盤,，流水的兵”，一個(gè)班集體如果沒有鋼性的紀(jì)律就不可能打得了硬仗狠仗,，而高中三年的拼搏需要的不僅僅是知識(shí),，它更需要過硬的情商做基礎(chǔ)。對(duì)此,，我首先加強(qiáng)日常的管理,，凡事做以強(qiáng)調(diào)就不再做出重復(fù)，只需勤到班級(jí)巡視,，讓學(xué)生感受到紀(jì)律的約束,。而學(xué)生在這過程中一有違反，就一定要嚴(yán)肅處理,，絕不姑息,。讓學(xué)生不敢碰觸這根“高壓線”。

二.“愛”字先行,。

這個(gè)“愛”不僅是師生之愛,，更要體現(xiàn)生生之愛，讓班級(jí)中處處涌動(dòng)著融融的愛意,，讓學(xué)生在無形當(dāng)中感受到對(duì)班級(jí)的珍視與愛護(hù),，不忍心去破壞整個(gè)大好的氛圍，更會(huì)因?yàn)橛绊懓嗉?jí)的整體形象而自慚形穢,。在這過程中我非常關(guān)心學(xué)生的生活,，特別是住宿生的日常生活，讓他們盡管身在他鄉(xiāng),，卻能感受到家一般的溫暖;開展互幫互助活動(dòng),，感受來自同學(xué)中的溫暖;利用端午節(jié)讓走讀生給住宿生帶雞蛋粽子;在地震的夜晚與學(xué)生共渡難關(guān)等等,。

三.“信”字相伴。

“親其師,，信其道”,，只有建立起學(xué)生對(duì)老師的充分的信任，老師走進(jìn)學(xué)生的心靈,，老師的教育才能真正發(fā)揮作用,。從開學(xué)時(shí)我便與學(xué)生一起晨跑。開始時(shí)大家都能準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng),，可時(shí)間長(zhǎng)了,，就有幾位同學(xué)總會(huì)這樣那樣的原因遲到，對(duì)此我生過氣,，訓(xùn)過也罰過,，但這種現(xiàn)象依舊發(fā)生。終于有一天,，我因起來晚而遲到時(shí),，有一學(xué)生說老師你怎么遲到了，罰你,。我沒把這話當(dāng)成玩笑,，我想，是不是我的某些做法給學(xué)生帶來了不良的影響,，以致于讓個(gè)別學(xué)生有效仿的理由了呢?于是當(dāng)時(shí)我便說,，“從今天開始，我們互相監(jiān)督,，如有遲到,，要補(bǔ)上圈數(shù)，而且還要罰唱歌”,。效果顯著,，但幾天后有的同學(xué)又開始松懈了，于是第二天我故意遲到了一圈的時(shí)間,，當(dāng)學(xué)生跑完的時(shí)候我補(bǔ)上了該跑的圈數(shù),，并且回班立即為學(xué)生獻(xiàn)歌一首，我知道在那一刻,，我不再是老師,，而是成了與他們平等的人。盡管在這之后還會(huì)有學(xué)生會(huì)有特殊情況而遲到,，但每當(dāng)這時(shí)候?qū)W生總會(huì)自覺地找到我,，向我說明原因。

四“疏”字關(guān)鍵,。

問題總會(huì)有的,，堵是堵不住的，比如早戀,。學(xué)生在這個(gè)年齡似乎早戀已經(jīng)是再正常不過的事了,，可這件事的危害卻實(shí)在太大了，傳統(tǒng)的辦法是殺一儆百,，可最后的結(jié)果是原來戀著的轉(zhuǎn)入了地下,，其他想戀的卻一點(diǎn)也沒遏止。對(duì)此我有針對(duì)性的開過主題班會(huì),，幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想和正確戀愛觀,，平時(shí)有針對(duì)性地找學(xué)生談話，不訓(xùn)斥,，不責(zé)罵,，真正貼近心靈，現(xiàn)身說法,。

人的工作是最難做的,，但也最容易讓人產(chǎn)生成就感，看著一個(gè)個(gè)孩子走向成熟成功,，那種收獲的喜悅又豈能是言語所能窮盡的,。為此，這份工作給我的不僅是責(zé)任,，更是成就,，在接下來的工作中我定會(huì)竭盡所能將這份工作做到最好。

大班班主任個(gè)人工作總結(jié)篇二十一

記得一個(gè)優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗(yàn)報(bào)告的時(shí)說：班主任在,，學(xué)生能做好,，是一個(gè)基本合格的班主任;班主任不在，學(xué)生能做好,，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任;班主任在,，學(xué)生仍不能做好，則是一個(gè)失敗的班主任,。幾年以來,，我一直積極思考如何做好班主任工作，希望自己成為一名優(yōu)秀班主任,。

下面,，我就談?wù)勎业木唧w工作和具體做法。

一.開學(xué)三步曲

在新學(xué)期開始的第一天,，我設(shè)計(jì)了三個(gè)活動(dòng)

1.展示自我,，就是給每個(gè)同學(xué)一分鐘的時(shí)間介紹自己，談新學(xué)期新的打算,，步入初二后的愿望和目標(biāo),，主要是給學(xué)生一個(gè)鍛煉機(jī)會(huì),，讓每一個(gè)學(xué)生更敢于站在講臺(tái)上面對(duì)大家講話，要講的精練,，生動(dòng),，精彩，令人難忘,。

2.競(jìng)爭(zhēng)班干部,。隨著年齡的增長(zhǎng)，每個(gè)人的能力將隨之提高,，每個(gè)同學(xué)都可以來競(jìng)爭(zhēng)一個(gè)職位,。主要是培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，挑戰(zhàn)意識(shí),，領(lǐng)袖意識(shí)和參與意識(shí),，更重要的是主人翁意識(shí)。

3.開總結(jié)班會(huì),。師生共談初一一年來的收獲,。首先我先談我的工作，幾年來的工作方針,，再全班同學(xué)指出我工作中的不足和意見,。然后每個(gè)同學(xué)暢談自己的進(jìn)步和弱點(diǎn)，查缺補(bǔ)漏,，共同進(jìn)步,。

二.狠抓習(xí)慣

1.從早讀開始。要求每個(gè)學(xué)生一到校就立刻拿出自己的書進(jìn)行早讀,，這時(shí)會(huì)有兩個(gè)值日班干部一前一后進(jìn)行監(jiān)督檢查,，并隨時(shí)做好記錄。具體的時(shí)間安排是：早讀課之前讀當(dāng)天的史地生,，之后再讀語文或者英語,。打掃衛(wèi)生的值日生必須在早讀課之前打掃完，否則將罰掃值日,。

2.上好每一節(jié)課,。要求每一節(jié)課都不能遲到，要求學(xué)生“學(xué)會(huì)傾聽”,，在課堂上,，尊重老師的勞動(dòng)，尊重知識(shí),，遵守紀(jì)律,。要求學(xué)生要放得開，收得住。要配合老師上好每一節(jié)課,。值日班干部每天總結(jié)當(dāng)天的課堂表現(xiàn)及紀(jì)律情況,，并對(duì)違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行扣分。讓學(xué)生確實(shí)體會(huì)到課堂效率的重要性,。

3.規(guī)范課間操,。第二節(jié)課后，體育委員立刻組織學(xué)生到操場(chǎng)集合,，要求每個(gè)同學(xué)認(rèn)真地去做，兩個(gè)值日班干部分別站在兩列隊(duì)伍的最后進(jìn)行督促和檢查,，發(fā)現(xiàn)不認(rèn)真者或打鬧者隨時(shí)制止并記錄,，以及時(shí)對(duì)其進(jìn)行相應(yīng)的懲罰。

4.強(qiáng)化自習(xí)紀(jì)律,。要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習(xí),，不準(zhǔn)說話，下位,，兩個(gè)同學(xué)討論問題不能讓第三個(gè)人聽到,。兩個(gè)值日班干部一前一后進(jìn)行監(jiān)督和記錄，確保自習(xí)的質(zhì)量,。

5.堅(jiān)持寫周記,。周記，是我和學(xué)生交流的主要渠道,。寫周記,，我要求學(xué)生每周寫一篇，要求是寫給老師的心里話,，每周一我會(huì)收上來認(rèn)真的閱讀和批改,。這樣，即可提高學(xué)生的寫作水平,，又開辟了一條師生溝通的渠道,，同時(shí)還增進(jìn)了師生的感情。學(xué)生有了說心里話的地方,，感情也就有了歸屬了,。班里的很多事情我都是從周記里知道的。

三,、創(chuàng)和諧班級(jí)

1.在班里開展了“五心”活動(dòng)：忠心給祖國(guó);愛心給社會(huì);誠心給朋友;孝心給父母;信心給自己,。我認(rèn)為，成人比成材更重要,，要培養(yǎng)對(duì)社會(huì)有用的人,，要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國(guó)的棟梁，必須要有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，積極向上的團(tuán)隊(duì)合作精神,，豐富的文化科學(xué)知識(shí)以及健康的身體和心理,。為此我還策劃了很多的活動(dòng)，如：主題班會(huì),，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，學(xué)習(xí)競(jìng)賽，小組競(jìng)爭(zhēng),，辯論會(huì),，等等，這些活動(dòng),，都教給班干部們自己組織安排,，既鍛煉了能力，又給班級(jí)帶來了活力,，還給同學(xué)們帶來了很多的快樂!

2.召開家長(zhǎng)會(huì),。這一學(xué)期召開了一次大型的家長(zhǎng)會(huì)。時(shí)間是在期中考試后的一個(gè)星期四晚上,，大部分的家長(zhǎng)都到齊了,，我在總結(jié)了前半個(gè)學(xué)期的成績(jī)后，針對(duì)初二學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行了分析,，要求每一位家長(zhǎng)切實(shí)做好這一青春期的教育,，和孩子一起平穩(wěn)的過渡到初三，家長(zhǎng)們受益匪淺,。家長(zhǎng)會(huì)及時(shí)地讓家長(zhǎng)了解了學(xué)生的在校情況,，互通有無，方便了班主任思想工作,，加強(qiáng)了班級(jí)管理,。

四、學(xué)會(huì)正確關(guān)愛,，營(yíng)造溫馨班級(jí)

一個(gè)班,，關(guān)起門來就是一個(gè)大家庭。如果,，這個(gè)大家庭中的每一個(gè)同學(xué)都如兄弟姐妹般互相關(guān)心著,、幫助著、照顧著,、鼓舞著,，那么他便是溫馨的，溫暖的,。那么我是如何努力來營(yíng)造一個(gè)溫馨的班級(jí)的呢?

1,、“偏愛”后進(jìn)生

在班級(jí)管理中,，我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進(jìn)生，給他們以的關(guān)注,，的投入,。在班集體中，我總精心營(yíng)造一種平等,、和諧,、友愛的氣氛，讓他們體驗(yàn)集體的溫暖和同學(xué)間的友誼,，讓他們感受到自己在班上有一席之地,。大膽吸收這些后進(jìn)生參與班級(jí)管理，讓他們?cè)诠芾碇锌朔陨聿涣嫉男袨榱?xí)慣,。

2,、嚴(yán)愛優(yōu)等生。

優(yōu)等生,，誰都愛他們。也正因?yàn)槿绱?，?yōu)等生的缺點(diǎn)往往容易被忽視,，掩蓋，被原諒,、袒護(hù),。但小的缺點(diǎn)也會(huì)造成大的隱患，對(duì)這類學(xué)生,，我從不寵壞他們,，更不遷就他們。時(shí)時(shí)提醒他們"做學(xué)問得先做人",，做一個(gè)正直的人,，熱情的人，向上的人,。優(yōu)生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu),，更重要的是人品要優(yōu)，心胸要廣,，心理要健康,。成天被人贊譽(yù)的學(xué)生，只能在理智深沉的愛之中,，嚴(yán)格要求,，警鐘常敲，才能克服自身的弱點(diǎn),，揚(yáng)起風(fēng)帆前進(jìn),。

3,、博愛中等生

中等生往往是一個(gè)班中容易忽略的群體，他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài),，他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感,，也不像后進(jìn)生那樣容易自暴自棄。他們是班級(jí)體的一面鏡子,，他們希望老師重視他們,，但又害怕拋頭露面。對(duì)這類學(xué)生我掌握他們的心理特點(diǎn),，調(diào)動(dòng)他們的積極因素,，正確對(duì)待他們的反復(fù)，始終如一地尊重,、理解,、信任他們。