總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,,它可以促使我們思考,,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,?又該怎么寫呢,?下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,,歡迎閱讀分享,,希望對(duì)大家有所幫助,。
大班班主任個(gè)人工作總結(jié)篇一
一,、繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)教育,,培養(yǎng)孩子的自覺性。
俗話說開學(xué)三天嬉,,散學(xué)三天亂,。我們嚴(yán)格按照學(xué)校的要求每天如母雞孵蛋一般坐在班中,。從坐、站,、舉手,、排隊(duì)、用餐等一一教起,。一個(gè)星期之后,,學(xué)生漸漸地知道了每天何時(shí)該做何事。于是,,我結(jié)合制定的工作計(jì)劃,,利用夕會(huì)、班會(huì)等時(shí)間,,從紀(jì)律,、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生,、安全人文素養(yǎng)等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化教育,,使他們明白該做哪些事情,不該做哪些事情,。時(shí)間一長(zhǎng),,學(xué)生的行為規(guī)范大有進(jìn)步,已基本上適應(yīng)了小學(xué)生活,。
二,、多表?yè)P(yáng)多獎(jiǎng)勵(lì),激發(fā)孩子的上進(jìn)心,。
每天的暮誦課,,我都會(huì)鼓勵(lì)孩子用自己的方式朗讀課文,并在巡回檢查的過程中,,將認(rèn)真讀書的學(xué)生大肆表?yè)P(yáng),,下課的時(shí)候把他們叫到面前談?wù)勑模淇渌麄兊膬?yōu)點(diǎn),。學(xué)生積極性大增,,每天早上他們都學(xué)習(xí)自讀課文。每天的教室打掃和其他的行為習(xí)慣,,我也都會(huì)沿用暮誦課的獎(jiǎng)勵(lì)方法,,并到一星期結(jié)束時(shí)進(jìn)行全面評(píng)價(jià),各方面都做得好或在某一方面有進(jìn)步的,,特別是壞毛病改掉一些的,,我都會(huì)獎(jiǎng)他們一顆星,利用孩子的上進(jìn)心鞭策他們。小朋友看到班級(jí)中的表?yè)P(yáng)榜上的星星都特別的開心,,有的小朋友甚至早晨到班級(jí)中來的時(shí)候都要認(rèn)真的看一看星星是不是掉了,。其中有一天譚吳昊的媽媽還打電話告訴我,要我?guī)退a(bǔ)一個(gè),,因?yàn)樗男切潜荒棠滩恍⌒娜恿?,在家里大哭?
三、和家長(zhǎng)多聯(lián)系,,多交流,共同促進(jìn)孩子的發(fā)展,。
我認(rèn)為,,一個(gè)人的成長(zhǎng)離不開家庭的影響。教師對(duì)孩子的影響再大,,如果得不到家庭的響應(yīng)與合作,,必然是勢(shì)單力薄的。所以我經(jīng)常利用家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)候,,與家長(zhǎng)交流,,表達(dá)自己對(duì)教育孩子的看法,反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等,。
一學(xué)期不知不覺過去了,,從學(xué)生進(jìn)校到現(xiàn)在,可以說孩子們的進(jìn)步是很大的,,會(huì)學(xué)習(xí),,會(huì)表達(dá),能與老師,、同學(xué)交流,,能主動(dòng)做好班上衛(wèi)生,有的小干部也當(dāng)?shù)糜心S袠?,并能比較自覺地遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。如我班的班長(zhǎng)陽(yáng)沛桓雖是一年級(jí)的學(xué)生,管理班級(jí)工作卻井井有條,,不要我操心,,在學(xué)校舉行的幾次活動(dòng)中也取得較好成績(jī)。
四,、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作
我們這個(gè)班,,后進(jìn)生還是有幾個(gè),如傅康家,、李炳紅,、侯亞琦。因此,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的工作,。我認(rèn)為對(duì)后進(jìn)生要給予特別的關(guān)愛,。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,,態(tài)度上不粗暴,。要用自己對(duì)差生的一片真誠(chéng)的愛心,去叩響他們的心靈之門,。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),。比如:在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生,應(yīng)多給后進(jìn)生創(chuàng)造條件,,鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,,及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì),,使他們也能自信地面對(duì)學(xué)習(xí),。課外積極輔導(dǎo),多與家長(zhǎng)聯(lián)系,,爭(zhēng)取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,,同時(shí)也促進(jìn)班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍。
總之,,只要我們心中是真誠(chéng)地為孩子,,為孩子的健康成長(zhǎng)而付出,端正自己的工作態(tài)度,,一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),,我相信,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升,。通過一個(gè)學(xué)期的工作,,我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下,有所進(jìn)步,,也提高了!班級(jí)管理工作千頭萬緒,,工作方法千差萬別,讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn),,使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階,。
大班班主任個(gè)人工作總結(jié)篇二
過去的一學(xué)年里,我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織,、任課老師的大力支持和配合下,,各項(xiàng)工作順利開展,學(xué)習(xí),、工作等方面都取得較突出的成績(jī),,現(xiàn)將我做的一些工作向大家匯報(bào):
一,、完善班級(jí)管理建設(shè),重視發(fā)揮班委作用
本學(xué)期通過民主選舉更換了部分值日干部,,對(duì)值日干部進(jìn)行隨時(shí)與及時(shí)的指導(dǎo),,主要是如何站在與同學(xué)平起平坐的立場(chǎng)管理,同時(shí)利用值日干部與個(gè)別同學(xué)的矛盾,,在班上開展討論與思想教育,,讓學(xué)生明白值日干部的付出,讓學(xué)生學(xué)會(huì)換位思考,,進(jìn)一步樹立值日干部的威信,,經(jīng)過半個(gè)多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng),、威信高的值日班干部,,并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。
班主任對(duì)班干部,,不能只是使用,還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng),。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,,要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué),、以身作則,,鼓勵(lì)他們既要大膽工作,又要嚴(yán)格要求,,注意工作方法,。當(dāng)然,選出的干部畢竟不是完人,,因此對(duì)他們不能過分苛求,、指責(zé),特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候,。對(duì)班委會(huì)的工作要經(jīng)常檢查,,而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助,既不能包辦代替,,也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管,。我還堅(jiān)持定期召開班干部會(huì)議,組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施,,檢查落實(shí)情況,,總結(jié)得失,并加以改進(jìn),,教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠?,及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為,。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為,決不姑息,,鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué),,促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。
二,、加強(qiáng)班級(jí)管理,,深入了解學(xué)生,以身作則,,全面深入地做好班級(jí)工作
首先,,198班是一個(gè)普通班,學(xué)生的基礎(chǔ)不好,,但是為了升學(xué),,學(xué)生的壓力很大,情緒也很不穩(wěn)定,,為了使學(xué)生放下思想包袱,,一方面我每周利用班會(huì)以輕松的形式,去討論各種問題,以此放松學(xué)生緊張的心情;另一方面我還經(jīng)常利用課間,、中午,、自習(xí)等時(shí)間深入到學(xué)生中去,了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),,為學(xué)生排憂解難,。其次,為了培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,我自己也以身作責(zé),,努力做學(xué)生的榜樣,每天早上比學(xué)生早到校,,對(duì)學(xué)生的各項(xiàng)要求,,自己必須首先做到,然后再要求學(xué)生去做,。再者,,班干部和我配合的很好,對(duì)班級(jí)的任何事情都及時(shí)的向我匯報(bào),,以至于我能夠及時(shí)掌握班級(jí)動(dòng)向,,調(diào)整好班級(jí)的各項(xiàng)事情。
三,、鼓舞士氣,,培養(yǎng)班風(fēng)
高三年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,,同時(shí),,面臨著畢業(yè),、升學(xué)等實(shí)際問題,再加上我班實(shí)際情況,,隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重,,不難想象有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢?duì)前途失去信心,。因此,,學(xué)生的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這一學(xué)年里,,我始終堅(jiān)持對(duì)學(xué)生自信心的培養(yǎng),。其一,學(xué)生學(xué)習(xí)上的每一點(diǎn)進(jìn)步或其他方面的一點(diǎn)成績(jī),,我都從有利于增強(qiáng)其信心的角度,,或從橫的方面,或從縱的方面來給以表?yè)P(yáng),。其二,,我利用自己班主任的一點(diǎn)優(yōu)勢(shì),努力使自己所教的學(xué)科有所進(jìn)步,,來增強(qiáng)同學(xué)們的信心,。其三,我加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,,通過各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,,讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,,放手讓他們自我設(shè)計(jì),、自我組織各種教育活動(dòng),在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體,。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,,讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理,、調(diào)空自己,,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,而不是“包袱”,。
四,、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作
后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn),卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán),。每個(gè)學(xué)生都享有受教育,、受鍛煉的基本權(quán)利,,關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面,,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,,做到了因材施教,,對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,時(shí)時(shí)耐心相幫,,真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友;及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂,,讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值;同時(shí),,我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,及時(shí)贊揚(yáng)他們,,及時(shí)讓他們品嘗到成功的歡樂與喜悅,。
五、密切課任教師間的關(guān)系,,共同做好學(xué)生的思想工作
為了做好學(xué)生的思想工作,,我經(jīng)常主動(dòng)地與任課教師進(jìn)行交流,了解學(xué)生課堂表現(xiàn),,特別注意了解學(xué)生的進(jìn)步情況,,以便課后及時(shí)做好學(xué)生的思想工作,為了增強(qiáng)做學(xué)生工作的實(shí)效性,,我經(jīng)常與任課教師一起探討教育學(xué)生的.方法,,并邀請(qǐng)科任教師共同完成教育學(xué)生的重任。
六,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理素質(zhì)的訓(xùn)練,,提高學(xué)生的應(yīng)試能力
在高考中學(xué)生心理素質(zhì)的高低直接影響到學(xué)生知識(shí)水平的發(fā)揮。為此,,我充分利用每次月考的機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生應(yīng)試能力的訓(xùn)練,。采取集體方法指導(dǎo),個(gè)體情況分析,,有計(jì)劃,,有步驟地克服學(xué)生的怯場(chǎng)心里,逐步提高學(xué)生應(yīng)試的自信心,。
大班班主任個(gè)人工作總結(jié)篇三
教師是人類文化的傳播者,,對(duì)人類社會(huì)的延續(xù)和發(fā)展,起著橋梁作用,,十七世紀(jì)偉大的捷克教育家夸美紐斯曾經(jīng)認(rèn)過,,"我們對(duì)國(guó)家的貢獻(xiàn),,哪里還有比教導(dǎo)青年和教育青年更好,更偉大的呢?"翻開中國(guó)數(shù)千年歷史,,你會(huì)發(fā)現(xiàn)善良的人們,,歷來把"教師"與"天地君親"供奉在一起,視為崇高而神圣的,。因?yàn)榻逃?傳道,、授業(yè)、解惑"的使者,。幾千年后的今天,,當(dāng)人們把教師當(dāng)作"人類靈魂的工程師",稱它為"太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)"時(shí),,它的內(nèi)涵就擴(kuò)大了,,它還能承擔(dān)塑造人的理想和品德,培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的能力,,培養(yǎng)頑強(qiáng)的能力和健康的人格的重視,。教師面臨的也不再是"個(gè)人尊嚴(yán)"下的綿羊,而是在蜜糖里泡大的被家庭寵壞的一代,。他們單純,、幼稚、熱情活躍,、生氣勃勃,。因此,他們不喜歡"讀死書,,死讀書"的"老古板",,不喜歡講道理式說教,嚴(yán)歷有余,,活潑不足的修道院里的"嬤嬤",。他們是幸運(yùn)的一代,,趕上科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn),,社會(huì)高速發(fā)展的改革時(shí)期,因此,,他們不喜歡象老母雞呵護(hù)小雞那樣小心有余,,大膽放手不足的"老阿姨",那么,,他們究竟喜歡什么樣的老師呢?他們喜歡的是時(shí)刻想著學(xué)生,,尊重學(xué)生,了解學(xué)生需要,,注意與學(xué)生交流感情的老師,。 他們喜歡是對(duì)學(xué)生真誠(chéng),、坦蕩,能得到學(xué)生真心與信賴的老師,。
他們喜歡是有豐富閱歷的,、有廣播知識(shí)的,曉知一些古今中外,、天文地理,、文學(xué)時(shí)事、體育名人的教師,。
他們喜歡的是能言,、善辨、談古論今,,嚴(yán)肅而不失活潑,,莊重而不缺幽默的教師。他們還喜歡與他們有共同興趣愛好的,,能在課余與之討論關(guān)于世界,、關(guān)于足球的老師。
這就是當(dāng)前的學(xué)生出給老師的考卷!
我教的班集學(xué)生們對(duì)足球的喜愛,,對(duì)世界足球明星的崇拜,、狂熱到無以復(fù)加的地步,他們身上穿著球星的衣服,,書上封面上,,貼著球星的照片,桌子下面放著足球,,只要下課鈴聲一響,,一群足球迷穿一樣的服裝,嘴里唱著足球的勁歌,,一溜煙地跑出教室,,去追求他們的足球夢(mèng),他們整天談?wù)摰氖亲闱?,想的足球,,連上課,都鉛筆在寫球星的名字,,更有甚者腳下的足球在座位上來回地轉(zhuǎn)動(dòng),,兩只腳在不停地踢、勾球,,一時(shí),,足球的風(fēng)氣風(fēng)靡了整個(gè)班集,連個(gè)別不關(guān)心足球的女同學(xué),也在旁邊當(dāng)起了忠實(shí)的聽眾,,聽早上的晨間新聞,,我一來到教室,就聽見幾個(gè)球迷慷慨陳詞地說,,我們中國(guó)隊(duì)不行,,有幾個(gè)球迷說,中國(guó)隊(duì)只是暫時(shí)不行,,以后會(huì)在足球上領(lǐng)先的,,于是兩邊各抒己見,爭(zhēng)論不休,,連上課鈴都響了,,他們都沒聽見。
看到這一幕幕,,我被孩子純真的熱情深深地打動(dòng)了,,不忍心斥責(zé),得設(shè)法引導(dǎo),,得走進(jìn)他們的世界里,。俗話說得好,知己知彼,,百戰(zhàn)百勝,,我們只有在了解自己的同時(shí),還要去了解我們的教育對(duì)像,,于是,,我開始學(xué)習(xí)足球知識(shí),,了解一些比賽規(guī)則,,搞清足球的強(qiáng)國(guó),世界著名的球星,,堅(jiān)持看足球比賽,,有空,就參與他們一起"侃足球",,還發(fā)表自己的一些見解,。這樣跟學(xué)生套"近乎",,再曉之以理,,動(dòng)之以情,,也讓學(xué)生自己在八分鐘自主活動(dòng)中,,也設(shè)立一個(gè)一分鐘發(fā)布,,也讓學(xué)生上來說,,他們喜歡說的,、愛說的,八分鐘在不知不覺中過去了,,學(xué)生該說的也說了,,結(jié)果,有效地控制了他們的狂熱,。
從中,,同學(xué)們發(fā)現(xiàn),他們的老師,,也不是那種整天不茍言笑,,總是刻意地談學(xué)習(xí),與他們還是有共同語(yǔ)言,,還能理解他們,,我還給他們講一些他們從未經(jīng)歷過又十分感興趣的事,讓他們了解一下民俗風(fēng)情,,了解一下自然常識(shí),,受到科學(xué)啟發(fā)和思想教育。
大班班主任個(gè)人工作總結(jié)篇四
今年是我參加工作以來挑戰(zhàn)性的一年,,好像又讓我找到了剛參加工作時(shí)的那種感覺,,既迷茫又有一股沖勁。和這么多優(yōu)秀的老師在一起工作,,瞬時(shí)感覺自己也年輕了不少,,和這么多頑皮的可愛的孩子在一起學(xué)習(xí),自己也成長(zhǎng)了不少,。一路走來,,有太多的不易,我深信,,要想接受成功,,收獲喜悅,必須付出足夠的努力與汗水,,對(duì)我是這樣,,對(duì)我的孩子們也是這樣。一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,,大部分孩子比剛?cè)雽W(xué)時(shí)都有了很大的進(jìn)步,,知道學(xué)習(xí)了,也會(huì)學(xué)習(xí)了,,而且學(xué)習(xí)的勢(shì)頭很好,。學(xué)習(xí)習(xí)慣及行為習(xí)慣方面已有了很大的改觀,天真活潑,、積極向上,。作為他們的班主任,我深感欣慰,我對(duì)他們已經(jīng)盡力了,,現(xiàn)在我能做的就是總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,吸取教訓(xùn),迎接即將入學(xué)的孩子們,。
一,、班級(jí)管理
在本學(xué)期班級(jí)管理工作中,著重進(jìn)行了以下幾方面的實(shí)踐探索:
1,、萬事巨細(xì),,指導(dǎo)適時(shí)。
作為一年級(jí)的班主任工作更要萬事巨細(xì),。開學(xué)初的一次中午排隊(duì)吃飯,,讓我記憶猶新。孩子們排著兩列長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍走著(我們班61人),,走著走著,,后邊幾個(gè)孩子拉隊(duì)了,兩個(gè)調(diào)皮的男孩子你推我攘起來了,,我就去指導(dǎo),,可是前邊的孩子不知道呀,仍然在走,,隊(duì)伍越拉越長(zhǎng),,我有點(diǎn)不知所措;還有放學(xué)站路隊(duì)時(shí),我剛布置完作業(yè),,幾個(gè)孩子就跑出教室站隊(duì)去了,,真讓人生氣。后來我仔細(xì)想想,,不怪他們,,是我在做一件事之前,工作做得不夠細(xì),,應(yīng)該告訴他們?cè)趺醋?,遇到情況時(shí)要停下來等待,老師說讓出去排隊(duì)時(shí)再出去等等,,一年級(jí)的孩子么,,什么都得教,他們就是一張白紙,。生活習(xí)慣如此,,學(xué)習(xí)習(xí)慣也是如此低年級(jí)尤其要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,比如坐姿問題,,握筆問題,、讀書姿勢(shì),、學(xué)習(xí)用品擺放等等。畢竟一年級(jí)是孩子們的人生起點(diǎn),,與老師的指導(dǎo)是分不開的,班主任對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起著重要的作
2,、培養(yǎng)小班干部,,做老師的得力助手。
在班內(nèi)選幾個(gè)工作積極,、負(fù)責(zé)任的小班干部,,負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)、紀(jì)律,、衛(wèi)生等各方面的工作,,每周評(píng)選班干部,請(qǐng)表現(xiàn)出色的班干部交流方法,,談體會(huì),,給那些想當(dāng)班干部的孩子提供學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)。有了這些班干部的協(xié)作,,我管理起來也就輕松多了,。
3、采用激勵(lì)的方法,。
我覺得對(duì)于一年級(jí)的孩子來說,,激勵(lì)這種方法更是體現(xiàn)了極大的優(yōu)越性。因?yàn)樗麄兡挲g小,,許多說教他們聽不懂,,而你的聲色俱厲也只能讓他們短暫地照做,過一會(huì)兒可能就忘了,,可是你一句表?yè)P(yáng)的話語(yǔ),,一顆小小的紅星,就可能讓他們特別的自豪,,特別的興奮,,而在一段時(shí)間內(nèi)從自己的內(nèi)心里讓自己去做好。曾經(jīng)有一個(gè)孩子告訴我,,他學(xué)習(xí)好是因?yàn)樗芸鞓?,這句話對(duì)我震撼超大。有幾次我去得早,,值日生沒到,,我就鼓勵(lì)孩子們主動(dòng)幫忙,沒想到他們爭(zhēng)著搶笤帚掃地,,真的是越表?yè)P(yáng)他們,,他們就越可愛,,越可愛就越想表?yè)P(yáng)他們。班里幾個(gè)調(diào)皮的孩子,,我想改變他們,,苦于找不到時(shí)間,后來我覺得可以利用中午吃飯的時(shí)間,,沒想到幾次長(zhǎng)談之后,,那幾個(gè)孩子明顯感覺精神狀態(tài)就不一樣,驕傲自豪寫滿臉上,,聽課狀態(tài)好了許多,。所以,我在班級(jí)管理中大做“激勵(lì)”這篇文章,,收效還不錯(cuò),。
4、教學(xué)中注意動(dòng)靜結(jié)合,。
一年級(jí)的孩子注意力容易分散,,所以我們可以在他們讀的時(shí)候,讓他們配合上手和腳的動(dòng)作,,邊讀邊拍手呀,,不要讓他們手腳有可乘之機(jī),隨便亂動(dòng),。提高學(xué)生效率,。孩子在注意力集中了一定的時(shí)間以后,可以讓他們靜息;也可以做一些小游戲來調(diào)節(jié)一下,。
二,、教學(xué)工作
我們學(xué)校每天都有課例研究活動(dòng),這也為我提供了很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì);還有一些優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)傳授,,讓我受益無窮,。所以對(duì)于低年級(jí),抓學(xué)生的習(xí)慣的養(yǎng)成是工作的重中之重,。
首先是自學(xué)能力,,由于低年級(jí)學(xué)生自學(xué)能力較弱,因此預(yù)習(xí)時(shí)布置的任務(wù)比較細(xì),。比如語(yǔ)文課上,,課前要求學(xué)生讀會(huì)課文,認(rèn)識(shí)生字,、會(huì)組詞,,找出不理解的詞語(yǔ)查字典弄懂,數(shù)出課文有幾個(gè)自然段等,,學(xué)生現(xiàn)在已初步養(yǎng)成了獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。
其次,,因材施教分層要求。優(yōu)等生鼓勵(lì)他們從課外汲取營(yíng)養(yǎng),,比如每次他們寫完作業(yè)后就可以看課外書;后進(jìn)生著重采用多種形式激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,,基礎(chǔ)知識(shí)之外不再提過高要求,而是鼓勵(lì)他們進(jìn)行自己喜愛的活動(dòng),,發(fā)展所長(zhǎng),。我們每天下午放學(xué)之后,都會(huì)留下來幾名后進(jìn)生給他們無償補(bǔ)課,。
第三,、重視讀,、背誦優(yōu)秀的課文,,以培養(yǎng)語(yǔ)感,所以每天的早讀時(shí)間和下午的第三節(jié)小課,,我都會(huì)讓他們用各種各樣的方式讀課文,。每天上課前的默寫,也是我堅(jiān)持做的一項(xiàng)重要事情,,以備查漏補(bǔ)缺,,做到課課清、天天清,。
三,、個(gè)人提升方面:
來到這個(gè)學(xué)校,讓我學(xué)會(huì)了寫反思,,從最初的寫它不適應(yīng)到現(xiàn)在的不寫不適應(yīng),,讓我自己都對(duì)自己刮目相看,特別是看到自己的反思集時(shí),,有一種巨大的成就感,。我和一位老師談心時(shí)說到,你們班的孩子看圖寫話寫得不錯(cuò),,她說,,我每天都讓他們寫日記,怪不得呢!老師和孩子是一樣的,,只有經(jīng)常寫,,才會(huì)有東西可寫,才會(huì)促使我們自覺地去學(xué)習(xí),,去讀書,、去留心生活。其次我們每周一次的黑板字,、鋼筆字,,也促使我們大練基本功,。第三,我們每個(gè)人每個(gè)月差不多都要上一次課例研究課,,原來的我不敢讓別人聽我的課,,現(xiàn)在已經(jīng)習(xí)以為常了,不能不說是一個(gè)小小的提升哦!
大班班主任個(gè)人工作總結(jié)篇五
一.以身作則,,為人師表
班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者,,更是一個(gè)班級(jí)的教育者。和其他任課老師相比,,班主任所擔(dān)負(fù)的對(duì)學(xué)生的教育責(zé)任更重,。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多,因此班主任的一舉一動(dòng),,都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響,。俗話說:身教重于言教。老師的外在行為表現(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,,會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,,尤其是對(duì)辨別能力、自控能力較差的低年級(jí)孩子,,影響尤為突出,。因此,在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻,,我都嚴(yán)格要求自己,,做到要學(xué)生做到的,老師先要做到,。比如,,要求學(xué)生做到隨撿,在平時(shí),,我看到地上有紙屑時(shí),,總是彎下腰去撿起來,我發(fā)現(xiàn),,那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后,,也在地上搜索是否有紙屑了。教育學(xué)生講文明懂禮貌,,那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問好,,說謝謝你之類的禮貌用語(yǔ),孩子也會(huì)自然地用禮貌用語(yǔ)來回答我,。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展,。
二.加強(qiáng)思想品德的教育
班主任的基本任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,使他們的身心得到全面健康的發(fā)展,。對(duì)于二年級(jí)的孩子來說,,正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī),,除了學(xué)習(xí),我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界,,明辨是非,,學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一的班會(huì),,結(jié)合國(guó)旗下講話的內(nèi)容,,在班會(huì)課上做相應(yīng)的安排。比如在三月份進(jìn)行雷鋒精神宣傳的時(shí)候,,我就請(qǐng)小朋友事先找找有關(guān)雷鋒叔叔的資料或書籍,,利用班會(huì)課來交流小故事,說說我們要學(xué)習(xí)雷鋒叔叔的哪些精神;在進(jìn)行環(huán)保教育宣傳時(shí),,我會(huì)和孩子們講一些地球環(huán)境的現(xiàn)狀,,引發(fā)孩子們環(huán)境危機(jī)感,再請(qǐng)小朋友來當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士,,給環(huán)境保護(hù)支招;在進(jìn)行安全宣傳時(shí),,我就結(jié)合日常生活中的事例讓學(xué)生來評(píng)一評(píng),,說一說,,議一議此外,我還利用班會(huì)課,,和小朋友們開展各種活動(dòng):比如植樹節(jié)時(shí)讓他們通過自制小標(biāo)簽的形式督促自己保護(hù)周圍的一草一木;母親節(jié)的時(shí)候,,讓孩子們給親愛的媽媽或奶奶送份節(jié)日的祝福或幫他們作件好事;開展以爭(zhēng)做文明禮貌小標(biāo)兵為教育主題開展了活潑生動(dòng)的主題班會(huì);把班級(jí)分成七個(gè)互助小組,,讓學(xué)生在互助小組中通過多種形式的互助活動(dòng)互相幫助,,取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同進(jìn)步,。
三.加強(qiáng)班級(jí)管理,,培養(yǎng)學(xué)生能力
如何在日常的班級(jí)管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣、培養(yǎng)學(xué)生能力呢?我嘗試讓班級(jí)管理成為大家的事,,讓學(xué)生成為班級(jí)管理的主人,,也同時(shí)在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。因此嘗試以下的做法:
1.由小組負(fù)責(zé)清潔衛(wèi)生,。
衛(wèi)生由每個(gè)小組負(fù)責(zé),,采用輪流值日的方法,選好衛(wèi)生小組長(zhǎng),,由組長(zhǎng)分派任務(wù),,按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生,打掃完畢后,,將衛(wèi)生用具放回原位,,然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查值日情況,。
2、對(duì)于課間紀(jì)律稍差,,在經(jīng)過提醒之后仍舊不改的小朋友,,我也會(huì)采取小小的懲罰,比如在他跑得滿頭大汗的時(shí)候,,我會(huì)請(qǐng)他回到自己的座位上休息,,當(dāng)然不忘對(duì)他說可以預(yù)習(xí)下節(jié)課要上的內(nèi)容,有些喜歡打鬧的孩子,,我則會(huì)請(qǐng)他來幫我做事,,比如整理本子,收發(fā)本子,,拖拖地,,抹抹桌子,換個(gè)方式讓他手不閑著,,最后也不忘夸一句你的手真會(huì)幫老師做事這樣做的目的是讓孩子體會(huì)到有所作為的快樂,,從而進(jìn)行文明的課間活動(dòng)。
3,、讓學(xué)生展示自我,,樹立自信
二年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng),好表現(xiàn)自己,,在多種多樣的活動(dòng)中,,能夠讓他們更加迅速快樂地成長(zhǎng)。在班級(jí)中,,我努力搭建學(xué)生展示的舞臺(tái),,利用學(xué)校網(wǎng)站這樣一個(gè)良好的平臺(tái),將學(xué)生每周寫話選取一些優(yōu)秀的發(fā)到網(wǎng)上,,讓更多的孩子和家長(zhǎng)能夠看到,,并且在作文課上朗讀學(xué)生的作品,學(xué)生的反應(yīng)熱烈,,寫話的興趣也更濃厚了,。此外利用班會(huì)開展一些小活動(dòng),諸如:查字典比賽,,成語(yǔ)接龍,,童話故事比賽等來益智身心,鼓勵(lì)孩子為大家表演,,增強(qiáng)自信,。
4、特殊學(xué)生的教育
一個(gè)班中總是有一些學(xué)生的成績(jī)稍差一些,常此以往,,定會(huì)拖班級(jí)的后腿,。因此,我會(huì)利用一些課間時(shí)間來幫助他們,,在作業(yè)上有困難的,,就一道一道題跟他一起做。當(dāng)然課間的時(shí)間基本上是不夠的,,因?yàn)檫€要去注意其他小朋友的課間活動(dòng)情況,。因此大多數(shù)情況是在放學(xué)之后或午休時(shí)間,單獨(dú)留下幾個(gè)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí),。主要是幫助他們完成當(dāng)天的作業(yè)和訂正,,還會(huì)和他們明確回家作業(yè)的要求,此外再對(duì)課文或字詞方面不理解的進(jìn)行輔導(dǎo)講解,。班中還有幾個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣很不好,比如插嘴現(xiàn)象很嚴(yán)重,,坐立姿勢(shì)也不端正,,針對(duì)這種情況,我主要將他們分散在班級(jí)中,,有個(gè)別特別調(diào)皮的就安排他們坐在最前面,,上課經(jīng)常提醒提醒,也便于管理,。
5,、家校溝通,,攜手共進(jìn)
孩子的教育離不開老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作,,因此,經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系是我們的責(zé)任,,也是義務(wù),。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長(zhǎng)來獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng),,只有雙管齊下,,才能收到教育的效果。因此,,在本學(xué)期中,,我利用家訪這一平臺(tái),主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系,,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng),,共同商量對(duì)策,也利用班級(jí)網(wǎng)站、或是平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長(zhǎng)進(jìn)行交流,。
大班班主任個(gè)人工作總結(jié)篇六
班主任是一個(gè)班集體的靈魂,。班主任工作又是一項(xiàng)十分平凡甚至十分繁瑣的工作,但正是在這平凡和繁瑣之下,,卻蘊(yùn)含著這項(xiàng)工作的重大意義,。因此,在本學(xué)期的班主任工作中,,為了能搞好本班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,,提高學(xué)生德,、智、體,、美,、勞等多方面的素質(zhì),我在擔(dān)任三年級(jí)的班主任工作時(shí),,主要做了下面幾方面的工作:
一,、深入學(xué)生、親近,、了解學(xué)生,,做學(xué)生的朋友
多年的班主任工作告訴我:“只要了解學(xué)生,親近學(xué)生,,只要你真心地喜歡學(xué)生,,學(xué)生就會(huì)喜歡你。只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”,。
因此,,為了能更加深入地了解學(xué)生,親近學(xué)生,,我積極深入班級(jí),,深入學(xué)生,同時(shí)通過其他教師及家長(zhǎng),,盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn),。在長(zhǎng)期接觸中,我了解到:我們班的學(xué)生年齡小,,比較有個(gè)性,,大部分的學(xué)生都有很強(qiáng)的接受能力,學(xué)習(xí)的積極性也比較高,。但很多學(xué)生好講好動(dòng),,行為習(xí)慣不太好,。上課時(shí)亂喊亂叫,自我約束能力差,,班干部也缺乏威信,,不能很好的幫助老師管理好班級(jí)。在衛(wèi)生,、自習(xí)等方面也缺乏自覺性,。而且有一部分學(xué)生比較懶惰,缺乏耐心,,學(xué)習(xí)上沒有上進(jìn)心,,經(jīng)常有不交作業(yè)、不寫作業(yè)現(xiàn)象,。
針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)以及學(xué)生中存在的問題,,我沒有急于采取措施,而是本著“親其師,,才能信其道”的思想,,尋找時(shí)間、尋找機(jī)會(huì)接近學(xué)生,,了解學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活中存在的問題,從生活上,、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們,,和他們進(jìn)行思想交流,讓他們感受到我對(duì)他的親近和愛,。這樣,,學(xué)生就敢于和我接近了,愿意聽我的話,,接受我的批評(píng),、教育了。所以,,經(jīng)過一段時(shí)間的努力后,,學(xué)生中不交作業(yè)等不良現(xiàn)象大有改觀。
二,、加強(qiáng)學(xué)生思想教育,培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣
學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,,是順利開展班主任工作,、形成良好班集體的基礎(chǔ)。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成,,必須從學(xué)生思想認(rèn)識(shí)的加強(qiáng)上來落實(shí),。因此,在本學(xué)期的班主任工作開展過程中,我從學(xué)生的思想教育入手,,重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣,。
第一、行為規(guī)范教育,,也包括法制,、社會(huì)公德教育
由于學(xué)生的年齡小,自我約束力差,,所以對(duì)行為習(xí)慣的培養(yǎng)是常抓不懈,。開學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容,督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識(shí),,平時(shí),,發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P(yáng),在班中樹立榜樣,,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正,。在班里實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé),讓學(xué)生自己管理自己,。對(duì)有些學(xué)生多講,、多提醒、多督促,,對(duì)隨地亂扔,、說臟話、不按時(shí)完成作業(yè),、上課不注意聽講等不好行為及時(shí)指出,,要求改正。一學(xué)期來,,絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范,,維護(hù)集體榮譽(yù)。
第二,,集體主義教育
集體主義精神要求個(gè)人的行為融入集體之中,,個(gè)人要服從集體。由于家庭,、社會(huì)等多方面的影響,,學(xué)生自我意識(shí)較強(qiáng),缺乏顧全大局的意識(shí)和行為的自覺性,。所以,,開學(xué)來,通過學(xué)校的三操,、詩(shī)歌朗誦和各種豐富多彩的體育活動(dòng)及學(xué)校組織的集體活動(dòng),,增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,,樹立集體意識(shí),教育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作,、互幫互學(xué),,增進(jìn)友誼,大家共同進(jìn)步,,并通過參與,,培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識(shí),,大大增進(jìn)了集體的凝聚力,。在各種活動(dòng)中,我班學(xué)生表現(xiàn)的都很令我滿意,。
第三,,學(xué)習(xí)重要性教育
開學(xué)一段時(shí)間后我就發(fā)現(xiàn)我們班有的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)意識(shí)差,,沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,對(duì)學(xué)習(xí)的目的不明確,學(xué)習(xí)上缺乏主動(dòng)性和自覺性,。因此,,我有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí),多學(xué)知識(shí)和技能,。
一是加強(qiáng)和任課老師聯(lián)系,,了解學(xué)生上課情況,對(duì)學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生,,共同教育,、幫助;
二是安排好學(xué)生與成績(jī)差的學(xué)生結(jié)對(duì)子 ,負(fù)責(zé)督促,、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況;
三是注意對(duì)他們的教育方法,。采取鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)相結(jié)合的方式?!凹?lì)勝于頌揚(yáng),,表?yè)P(yáng)勝于批評(píng)”。在日常工作中,,我總是告訴學(xué)生:“你是最棒的!”“你很聰明!”“老師相信你能做好,。”“加油!老師為你們喝彩,?!弊寣W(xué)生“在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績(jī),在微笑中認(rèn)識(shí)不足,,”在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶,,情的感染。
一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,,就給予表?yè)P(yáng),,甚至進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。盡量克制自己,,以免態(tài)度粗暴,。同時(shí),給予他們生活上的關(guān)心和學(xué)習(xí)上的幫助,,經(jīng)常與他們談心,,講解學(xué)習(xí)的重要性,使他們的學(xué)習(xí)積極性得到提高,。后半學(xué)期以來,,宋爽、錢文龍,、陳凱,、盧欣洋等幾位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯增強(qiáng),進(jìn)步很大,。
三,、做好家訪工作
老師要教好學(xué)生,除了做好校內(nèi)的教育,、管理外,,還要做好校外的工作,要與家長(zhǎng)聯(lián)系,,取得家長(zhǎng)協(xié)助,,才能把學(xué)生教育好。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作,,特別是那些頑皮,、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué),更要與家長(zhǎng)共同管教,。以前有七,、八個(gè)同學(xué)經(jīng)常不按時(shí)完成作業(yè),做事總是拖拖拉拉,,得過且過,。因此,我及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng),,向家長(zhǎng)反映孩子在校表現(xiàn),,并于家長(zhǎng)共同商量解決辦法,對(duì)家長(zhǎng)提出加強(qiáng)對(duì)孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導(dǎo)的要求,。
大班班主任個(gè)人工作總結(jié)篇七
轉(zhuǎn)眼間,,本學(xué)期工作即將劃上一個(gè)句號(hào)了,,回顧這個(gè)學(xué)期以來班級(jí)的工作情況,現(xiàn)總結(jié)如下:
班級(jí)總體概況:初二(4)班開學(xué)初共有學(xué)生51人,,其中男同學(xué)27人女同學(xué)24人,、有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,家庭環(huán)境差,,因此不守紀(jì)律,、不學(xué)習(xí)、不完成作業(yè),、不做值日的缺點(diǎn)存在,。但是班上還有一部分學(xué)生積極上進(jìn),在學(xué)習(xí)和紀(jì)律方面起到模范作用,。針對(duì)這種情況我做了很多的工作,。
一、進(jìn)一步學(xué)習(xí)中學(xué)生守則和中學(xué)生日常行為規(guī)范
本學(xué)期我看到同學(xué)們各方面變化很大,,不再像初一剛?cè)雽W(xué)時(shí)那樣班級(jí)活動(dòng)積極性高,、主動(dòng)性強(qiáng),學(xué)生的天真活潑,、單純也少了,。部分同學(xué)拖拖拉拉、紀(jì)律散漫,。因此,,利用班會(huì)和課外活動(dòng)時(shí)間重新學(xué)習(xí)了校規(guī)校紀(jì),讓每一個(gè)學(xué)生逐條逐句的理解其內(nèi)涵,、外延,,加深了同學(xué)們的認(rèn)識(shí),并落實(shí)在行動(dòng)上,,如有違紀(jì)照章處理,。
二、重新培養(yǎng)選拔一支高素質(zhì)的班委干部
采取辦法是推薦和自薦兩種方式,。在我的動(dòng)員下,,全班同學(xué)積極參與班干部競(jìng)選,愿當(dāng)班干部的同學(xué)都明確了一些內(nèi)容包括為什么要當(dāng)班干部?怎樣搞好班里的學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、衛(wèi)生文明監(jiān)督、課外活動(dòng)等;如何團(tuán)結(jié)同學(xué)一道開拓進(jìn)取?怎樣為同學(xué)排憂解難,、辦實(shí)事?如何開展好學(xué)校組織的各項(xiàng)文體活動(dòng)?班委干部和團(tuán)委干部在工作中分工不分家,、各負(fù)其責(zé)。他們責(zé)任心強(qiáng)、集體觀念強(qiáng),、模范帶頭作用起得好,。在工作中培養(yǎng)了一批不斷求索、奮力求成,,信念堅(jiān)定的班干部,。不僅如此,,班上的課代表,、小組長(zhǎng)他們每天都非常負(fù)責(zé)的收發(fā)著各科作業(yè),盡心盡責(zé)的負(fù)責(zé)好每天的值日,。由于,,班委、小組長(zhǎng)帶頭作用好,,班級(jí)同學(xué)每天很早干完值日,,準(zhǔn)時(shí)早自習(xí),很少有遲到現(xiàn)象,。
三,、以身作則
教育學(xué)生不僅靠班主任的說教更需要靠班主任的以身作則,用自己的言行去感染學(xué)生,。教師的一言一行對(duì)學(xué)生都起著潛移默化的影響,。我要求學(xué)生早自習(xí),而我必須早到教室,,天天如此,、風(fēng)雨無阻。我平時(shí)在班級(jí)里是看到地面上有塑料袋,、廢紙隨時(shí)撿起來,,時(shí)間久了,學(xué)生也跟著撿,。平時(shí)教室地面上很少有字紙,、塑料袋、果皮等小垃圾,。久而久之,,習(xí)慣成自然,學(xué)生也就自然養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣,。從小事做起,,同學(xué)們養(yǎng)成了上什么課拿什么書、做什么筆記的良好習(xí)慣,,養(yǎng)成了按規(guī)定做事的習(xí)慣,。
四、班級(jí)文化建設(shè)
為了給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,前黑板上方懸掛著國(guó)旗,,兩側(cè)是班級(jí)獎(jiǎng)狀,。兩邊的墻壁上是學(xué)習(xí)標(biāo)語(yǔ)。黑板下來左側(cè)張貼的是一些學(xué)習(xí)資料,,右側(cè)是“衛(wèi)生角”,,上端還貼有校紀(jì)校規(guī)。整個(gè)教室形成了面面墻壁會(huì)說話的育人功能,。
五,、班級(jí)衛(wèi)生
衛(wèi)生委員協(xié)助班主任把班級(jí)的包干區(qū)和教室打掃得干干凈凈。每天的地面保持清潔干凈,、桌面整齊,。周五大掃除分工精細(xì):誰提水、誰打掃地面,、誰擦窗戶,、誰清理衛(wèi)生死角等負(fù)責(zé)到人。人人參與班級(jí)管理并在打掃完畢后點(diǎn)名表?yè)P(yáng)做得較好的同學(xué),。
六,、組織紀(jì)律
紀(jì)律是學(xué)習(xí)等各項(xiàng)活動(dòng)的保障。本學(xué)期嚴(yán)格按照校規(guī)校紀(jì)來管理班級(jí),,班務(wù)完全公開,。半學(xué)期以來,課堂上少有擾亂課堂秩序的現(xiàn)象,,也少有打架斗毆,、上網(wǎng)、早戀的現(xiàn)象,。良好的班風(fēng)穩(wěn)定形成,。
七、規(guī)范兩操
課間操要求同學(xué)們集中速度快,,四人一對(duì)跑齊,,做操動(dòng)作要規(guī)范到位,領(lǐng)操員以身作則做表率,。眼保健操動(dòng)作到位,。
八、規(guī)范班會(huì)
利用班會(huì)時(shí)間向他們進(jìn)行愛班,、愛校教育,。教育學(xué)生你現(xiàn)在是中學(xué)生了要注意自己的言行舉止、儀表儀容,,要做到自尊自愛,、愛護(hù)學(xué)校的一草一木、愛護(hù)班級(jí)的課桌椅等。
班會(huì)上對(duì)同學(xué)們進(jìn)行各種安全教育:交通安全教育,、防水教育,、防電的教育、食品衛(wèi)生安全的教育,、防體育運(yùn)動(dòng)傷害的教育,、防火、防盜的安全教育,、法制教育,。最后有班主任根據(jù)班主任例會(huì)情況進(jìn)行總結(jié),并表?yè)P(yáng)先進(jìn),,同時(shí)也提出不足之處和改進(jìn)措施,。每周的班會(huì)起到了檢查督促的`作用。
九,、狠抓教學(xué)質(zhì)量的提高
本學(xué)期采取的措施:
1、樹立學(xué)習(xí)標(biāo)兵,、進(jìn)步之星
月考后讓這些同學(xué)利用班會(huì)時(shí)間介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)找出學(xué)習(xí)方法,。考試差的同學(xué)總結(jié)本次差的原因,,找出不足,,制定措施等。成立學(xué)習(xí)小組探究怎樣學(xué)習(xí),、課堂上如何聽講,,怎樣合作學(xué)習(xí)、一幫一,、一對(duì)紅,,手拉手、結(jié)對(duì)子,。成績(jī)好的檢查成績(jī)差的,,使一部分差生不容易掉隊(duì)。掀起了一股“比,、學(xué),、趕、幫,、超”愛拼才會(huì)贏得學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。
2、班級(jí)差生后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化
差生后進(jìn)生是班級(jí)的消極因素,,影響面大,,破壞性強(qiáng)。針對(duì)這種情況班主任以鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)為主,在“細(xì)”字上下功夫,。課余時(shí)間找他們談心,,幫助他們一起分析自身潛力,幫助他們樹立信心,,鼓勵(lì)他們參加班級(jí)和學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),,發(fā)現(xiàn)點(diǎn)滴進(jìn)步哪怕是一次作業(yè)的完成、一次課堂問題的回答都及時(shí)給與鼓勵(lì),、讓他們覺得我能行,。他們逐漸認(rèn)識(shí)到只要努力就有收獲。對(duì)待差生曉之以理,,動(dòng)之以情,,取得了令人較為滿意的效果。
基于以上付出,,本學(xué)期班級(jí)取得了可喜的成績(jī):
1,、大型主題班會(huì)組織了3次;《學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)》舉行2次。
2,、獲得文明班級(jí)1次,。
3、期中考試成績(jī)?cè)谕馑薨嘀信旁诘谝晃弧?/p>
4,、本學(xué)期班級(jí)量化積分總分在外宿班中排名第三位,。
當(dāng)然班級(jí)工作也存在著不足:本學(xué)期,班級(jí)部分同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng),,上進(jìn)心缺乏,,成績(jī)不夠穩(wěn)定;班級(jí)個(gè)別同學(xué)生活散漫,行為習(xí)慣尚需進(jìn)一步養(yǎng)成;學(xué)生的學(xué)習(xí)有時(shí)浮躁,、有時(shí)有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象,、有時(shí)作業(yè)收不齊、有待于進(jìn)一步整頓,??傊矣X得班主任要想帶好一個(gè)班集體,。首先必須熱愛這份工作,,全身心投入其中。只有這樣才能及時(shí)地發(fā)現(xiàn)問題解決問題,,才能因地制宜地教育學(xué)生于無形,。
總之,經(jīng)過長(zhǎng)達(dá)兩年時(shí)間的努力和本學(xué)期的精心教育,,初二(4)班班級(jí)教學(xué)秩序井然有序,,班風(fēng)逐漸純正,,班級(jí)紀(jì)律、衛(wèi)生情況良好,,學(xué)生綜合素質(zhì)提高,,學(xué)生積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),并獲得優(yōu)異的成績(jī)
大班班主任個(gè)人工作總結(jié)篇八
本學(xué)期,,我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,。從各方面嚴(yán)格要求自己,積極向老教師請(qǐng)教,,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),,使教學(xué)工作有計(jì)劃,,有組織,有步驟地開展,。立足現(xiàn)在,,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),,希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,,總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),繼往開來,,以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓,。
回首這一學(xué)期的教學(xué)工作,感受頗多,。作為一名資質(zhì)頗淺的新老師,,剛好又趕上新教材的推廣使用,感覺挑戰(zhàn)更大,。對(duì)于新教材,,大家都處于摸索探究階段,但于此同時(shí)也讓我看到了許多前輩教師豐富資深的經(jīng)驗(yàn),。新教材內(nèi)容豐富,,理念新穎,針對(duì)的是有一定英語(yǔ)基礎(chǔ)的學(xué)生,,同時(shí)該教材營(yíng)造了一個(gè)傾向本土化語(yǔ)言的環(huán)境,,教材起點(diǎn)高,坡度大,,提倡“用到即學(xué)”,。但作為我們的學(xué)生來講,,他們大多只學(xué)過2年英語(yǔ),才初步入門,。在這樣情況下,,感覺上課難度更大。
作為一個(gè)新教師,,要學(xué)習(xí)和掌握的知識(shí)和技能很多,。一學(xué)期下來,我覺得備課和聽課尤為重要,。教學(xué)中,,備課是一個(gè)十分重要的環(huán)節(jié),因?yàn)榻虒W(xué)就是教與學(xué),,兩者是相互聯(lián)系,,不可分割的,有教者就必然有學(xué)者,。以前學(xué)的基本上是純理論的知識(shí),,只知道學(xué)生是主體,但如何落實(shí)呢?最初接觸教學(xué)的時(shí)候,,我還不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性,,只是專心研究書本,教材,,想方設(shè)法令課堂生動(dòng),,使學(xué)生易接受。我以為這樣學(xué)生會(huì)很好的理解我講過的內(nèi)容,,但事實(shí)并非如此,,以我的思維來考慮問題,,有時(shí)會(huì)高估他們的水平,,想不到他們可能會(huì)出的錯(cuò)誤。聽過許多老師的課,,不管是公開課還是常態(tài)課,,他們總是把學(xué)生的思維慢慢引出來,,循序漸進(jìn)的,一切都好象是水到渠成的,,這還需要我一段時(shí)間去學(xué)習(xí),。課堂上還有一點(diǎn)很重就是駕馭課堂的能力,因?yàn)閷W(xué)生在課堂上一舉一動(dòng)直接影響教學(xué),,但當(dāng)有學(xué)生因課程難而無心向?qū)W,,違反紀(jì)律時(shí),我的情緒易受影響,,把他帶入教學(xué)中,,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,,影響教學(xué)效果,我以后必須采取有效方法克服,。
備學(xué)生同時(shí)也要備教法,,一堂準(zhǔn)備充分的課,今學(xué)生和老師獲益匪淺,,列如unit7,,這單元主題是學(xué)習(xí)衣服,單詞多,,如果一個(gè)個(gè)教授單詞,,枯燥乏味,為此我準(zhǔn)備自己的衣服,,并讓學(xué)生也帶來自己的衣服,,學(xué)習(xí)詞匯就較生動(dòng)形象,又可模擬商場(chǎng)購(gòu)物,,這樣學(xué)生就積極參與,,并且很快能將售貨員與顧客間對(duì)話背出來。
聽課也是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法,,新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn),。所以對(duì)每一次聽課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。聽課的主要對(duì)象是師父和英語(yǔ)組其他老師的課,,同年段居多,。本學(xué)期,我聽了二十多節(jié)課,,收獲很大,,逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后,,把教師們上課時(shí)講到的記在聽課記錄上,然后對(duì)我自己的備課教案進(jìn)行修改,,將他們很多優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去,,取得了較好的效果。
除此之外,,平時(shí)我也經(jīng)常向師父及其老師請(qǐng)教教學(xué)上的問題,,老師們都非常熱情幫我解答,獲益匪淺,,從中明白了知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不會(huì)從天上掉下來,,必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問的精神,把自己當(dāng)成學(xué)生一樣,,積極吸取周圍其他老師一切先進(jìn)東西,,才能提高自己的水平,。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)僅靠課堂時(shí)間是不夠的,必須課后輔導(dǎo),,在督促學(xué)習(xí)方面,,還要多努力,抓得不夠?qū)?,比如說,,對(duì)中等生把關(guān)不嚴(yán),英語(yǔ)強(qiáng)化小組沒有完全做起來等,。
一學(xué)期的教學(xué),,深感自己還有許多地方存在不足,希望在未來的日子里,,能在各位老師的指導(dǎo)幫助下,,自己勤問、勤思考,、勤總結(jié),,取得好成績(jī)。
因?yàn)橛辛俗约旱哪繕?biāo),,大山才有了無怨無悔的沉默,,小溪才有了一路跋涉的歡歌,野百合才有了擁抱春天的激情,,懸崖上的松樹才有了深深扎進(jìn)巖石的堅(jiān)韌,。給自己先進(jìn)選項(xiàng)準(zhǔn)清晰的目標(biāo),就是給自己的生活選定努力的方向,,就是給生命賦予價(jià)值與意義,。
我認(rèn)真地讀完了教師手冊(cè)。通過認(rèn)真細(xì)致地教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,我對(duì)教育教學(xué)工作的認(rèn)識(shí)從模糊到清晰,、從茫然到豁然,教學(xué)業(yè)務(wù)能力和水平有不同層次的提高,。
我們處在一個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代,,我們面臨的教育對(duì)象是國(guó)家與民族的未來,教師惟有不斷的自我發(fā)展,、自我提高,、自我完善,才能更好的履行教育這神圣的職責(zé),?!白鲆粋€(gè)現(xiàn)代人必須取得現(xiàn)代的知識(shí),學(xué)會(huì)現(xiàn)代的技能,,感覺現(xiàn)代的問題,,并以現(xiàn)代的方法發(fā)揮我們的力量,。時(shí)代是繼續(xù)不斷的前進(jìn),我們必得參加在現(xiàn)代生活里面,,與時(shí)代俱進(jìn),,才能做一個(gè)長(zhǎng)久的現(xiàn)代人”,“我們做教師的人,,必須天天學(xué)習(xí),,天天進(jìn)行再教育,才能有教學(xué)之樂而無教學(xué)之苦”,。教師要不斷的更新教育理念,,用先進(jìn)的教育思想武裝頭腦;不斷的掌握廣泛的文化科學(xué)知識(shí),更新知識(shí)結(jié)構(gòu);不斷的學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù),,運(yùn)用現(xiàn)代化的教育教學(xué)手段提高工作效率;不斷的反思總結(jié),,在理論的指導(dǎo)下大膽實(shí)踐、勇于探索,,“我們確不能懈怠,,不能放松,一定要鞭策自己,,努力跑在學(xué)生前頭引導(dǎo)學(xué)生,,這是我們應(yīng)有的責(zé)任”。
一名教師,,應(yīng)該是教學(xué)能手,,更是科研先鋒,這樣的教師,,才能可持續(xù)發(fā)展,,才能更好的履行自己的職責(zé)。教師應(yīng)該緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)際,,立足課堂,,以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐中的各種問題,進(jìn)行積極探究,,以形成規(guī)律性的認(rèn)識(shí),。一名教師“只有研究和分析事實(shí),才能使教師從平凡的,,極其平凡的事物中看出新東西,能夠從平凡的,、極其平凡的,、司空見慣的事物中看出新的方向、新的特征,、新的細(xì)節(jié),,——這是創(chuàng)造性的勞動(dòng)態(tài)度的一個(gè)重要條件,,也是興趣,靈感的源泉,?!苯處熤灰鰪?qiáng)自己的科研意識(shí),把自己的課堂,、班級(jí)當(dāng)成自己的“實(shí)驗(yàn)室”,、“試驗(yàn)田”,并投入精力去做,,就一定能使自己變科研的局外人為局內(nèi)人,,變可能性為現(xiàn)實(shí)性,實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)型向科研型的轉(zhuǎn)變,。當(dāng)我們的`教師走上了從事研究的這條幸福的道路,,就會(huì)得到教師職業(yè)的成就感和自豪感,同時(shí)也為自己的職業(yè)生涯展示了新的希望,。
我認(rèn)為積累豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是培養(yǎng)自己在教育中智慧性行動(dòng)的不二法門,。在確定樹立教學(xué)風(fēng)格,形成教學(xué)思路,,預(yù)計(jì)教學(xué)問題的過程中不斷豐富自己的認(rèn)識(shí)和能力,,積累有意的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法。在情境教學(xué)中,,根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)對(duì)各種可能性進(jìn)行猜想和假設(shè),,教學(xué)情境準(zhǔn)備的意向框架越周全,即興發(fā)揮就越敏捷,,智慧性行動(dòng)也就越自然,、越高效!激情是教育智慧性行動(dòng)的點(diǎn)金石,沒有激情的教師即使再有智慧,,再機(jī)智,,也不能在情境教學(xué)中引起學(xué)生的興趣,激發(fā)他們的參與意識(shí),。所以,,只有通過教師激情演繹的情境教學(xué),才是一個(gè)展現(xiàn)自身智慧性行動(dòng)能力的平臺(tái),,所表現(xiàn)出的機(jī)智也越光彩奪目,。時(shí)代的呼喚,事業(yè)的使命,,教育的責(zé)任,,激勵(lì)著教師們長(zhǎng)期精心耕耘在教育這方熱土,一位位教師,桃李芬芳,,碩果累累,,贏得了家長(zhǎng)和社會(huì)的敬重,這真是教師職業(yè)的魅力所在,。
下面談一談我的體會(huì):
一,、我的收獲
其一,更加深入了解到一些教育政策法規(guī),,教育模式和相應(yīng)的教學(xué)策略,。在教學(xué)實(shí)例中找到自己今后努力的方向,更新了知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),。感受了新課程理念在教學(xué)中的滲透,,懂得了如何更有效地實(shí)施教學(xué)。
其二,,更進(jìn)一步了解到,,在當(dāng)今知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,教師隊(duì)伍的發(fā)展和素質(zhì)的提高,,不僅是教育事業(yè)發(fā)展的要求,,也是教師個(gè)人幸福之所系。老師不能只是一桶水,,而應(yīng)是一條奔流不息的河流,。要做一名合格的中學(xué)教師,既需要有扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底,,廣闊的學(xué)術(shù)視野,,不斷更新知識(shí)、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識(shí),,又需要把握教育的真諦,,了解學(xué)生發(fā)展的規(guī)律,掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù),,具備熱愛學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生的創(chuàng)造性,培養(yǎng)學(xué)生健全的人格,。教師既要做“經(jīng)師”,,又要做“人師”。
二,、努力方向
其一,,作為一名老師應(yīng)該要博學(xué)求精。在學(xué)科知識(shí)上要不斷的提高水平,,還要在其他方面有所涉及,。這對(duì)我們自己在教學(xué)方面也有幫助的。現(xiàn)在的教科書更趨于實(shí)用性和時(shí)代性。因此,,要不斷的提高自己各方面的知識(shí)水平。
其二,,在教學(xué)中應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),,在教師的不斷成長(zhǎng)的過程中要努力的完善自我,做受學(xué)生歡迎的教師,,做個(gè)永遠(yuǎn)的好“學(xué)生”,。
其三,我要克服的是自己的不足,。作為老師首先要有誨人不倦的精神,,才能很好的做到傳道,授業(yè),,解惑,。耐心是教師應(yīng)該具備的職業(yè)道德。學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)迫切想得到的是理解,、信任和幫助,,而絕不是批評(píng)和懲罰。教師放下架子與學(xué)生面對(duì)面地平等交流,,學(xué)生感到被理解和尊重,,顧慮自然消除,有利于弄清事情真相;師生之間心與心的溝通,,能讓學(xué)生敞開心扉,,坦陳自己的想法,我主動(dòng)真誠(chéng)地與學(xué)生交流,。
其四,,在教育工作中,我努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念,、教學(xué)方法,,全身心地投入到工作中去,勤勤懇懇,,努力使自己在工作中多一點(diǎn)科學(xué)的方法,、藝術(shù)的手段,讓每一個(gè)孩子都展開笑顏,,努力提高課堂實(shí)效,,讓每一個(gè)學(xué)生都有發(fā)展。
總之,,孩子是明天的希望,,而教師則是托起希望的人。他們的成功便是我們的成功,凝結(jié)著我們努力的汗水,。他們是我們生命的延續(xù),,完成我們未能完成愿望。在教師這條道路上我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn),,我要不斷完善和提高自己,。但我也相信在這片天空里,我們能綻放出自己絢爛的生命之花,。
大班班主任個(gè)人工作總結(jié)篇九
本學(xué)期我們按照學(xué)校工作計(jì)劃,、本年段期初制定的年段工作計(jì)劃,并結(jié)合段情開展教育教學(xué)工作,。具體如下:
一,、統(tǒng)一思想,形成合力,。
學(xué)生的思想品德要靠教師去陶冶,,良好的年段風(fēng)氣主要靠教師去營(yíng)造。這其中最重要的就是教師在思想品質(zhì)方面要做好表率,,以自己的人格力量去影響教育學(xué)生,。首先,我凡事身體力行,,表里如一,,言行一致,各方面盡量起模范帶頭作用:其次,,每個(gè)月定期召開年段教師座談會(huì),,采用集中學(xué)習(xí)講座的方式,共同學(xué)習(xí)和探討教育教學(xué)新理論,、新形式,,共同探討本年段教育教學(xué)中顧在的新現(xiàn)象、新問題及其解決之道,。從而保證對(duì)學(xué)生的教育教學(xué)工作的科學(xué)性和實(shí)效性,。再次,積極配合學(xué)校的工作要求,,根據(jù)每一位教師的能力,、興趣等,盡可能地創(chuàng)造條件,,發(fā)揮每位教師的聰明才智,。第三,工作上的決策,,通過各種民主方式,,請(qǐng)教師參與,,征求教師的建議和意見,努力創(chuàng)建寬松和諧的工作環(huán)境,,讓教師充分感受到自己是學(xué)校的主人,,從而充分調(diào)動(dòng)他們的積極性和創(chuàng)造性。第四,,生活上,,抓住各種細(xì)節(jié)和機(jī)會(huì),真誠(chéng)地關(guān)心和幫助每位教師生活中出現(xiàn)的各種困難,,注意協(xié)調(diào)好教師間的各種關(guān)系,使年段形成互相關(guān)心,、互相幫助的良好氛圍,。以上做法,使全年段同心協(xié)力,,心往一處想,,勁往一處使,成為一個(gè)有堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗力的戰(zhàn)斗集體,。獲得學(xué)校和社會(huì)的贊譽(yù),。
二、確立以教學(xué)質(zhì)量為年段工作中心的共識(shí),。
期初即明確本學(xué)期的工作重心是:補(bǔ)缺補(bǔ)漏,,杜絕偏科現(xiàn)象。為此,,我們努力配合學(xué)校各教研室特別是本年段各教研組,,定期、不定期地開展教研活動(dòng),,特別是“月考,、期中考試、期末考試”后,,都要求及時(shí)進(jìn)行商定對(duì)策,,及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并及時(shí)適當(dāng)?shù)恼{(diào)整原有的計(jì)劃,,及時(shí)補(bǔ)漏,,以求取得最好的教學(xué)效果;鼓勵(lì)積極鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),進(jìn)行課堂教學(xué)改革的嘗試,,尋求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐能力的途徑,。經(jīng)常深入課堂調(diào)查研究,了解各學(xué)科的教學(xué)教育情況,,通過召開各類型學(xué)生會(huì)議來了解情況,,掌握新動(dòng)向,,研究新問題,制定新方案,,拿出新辦法,,及時(shí)有效地解決存在的各種問題,力爭(zhēng)教育教學(xué)水平以及學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)都能不斷地更上一層樓,。
三,、面向全體學(xué)生,進(jìn)一步健全和完善“家校共教”網(wǎng)絡(luò)體系,。
本學(xué)期更加強(qiáng)同各村小學(xué)校長(zhǎng)發(fā)及老人會(huì)的聯(lián)系,,從而大大增強(qiáng)了社會(huì)教育的功能。在學(xué)生的管理教育方面,,繼續(xù)努力探索新時(shí)期青少年的新情況,、新總是努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)方式,積極探索和實(shí)踐“素質(zhì)教育”的有效途徑,,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。本學(xué)期我們分別在期初、期中后,、期末前召開年段全體或部分學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì);每次“月考”后都召開了部分學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì);班主任主動(dòng)同家長(zhǎng)優(yōu)質(zhì)經(jīng)常性的聯(lián)系,。我們每月至少召開一次年段全體科任教師會(huì)議,商討各科的教學(xué)與協(xié)調(diào)配合以及年段班級(jí)工作中存在的優(yōu)點(diǎn)與不足;各科任教師對(duì)自己所負(fù)責(zé)的教學(xué)班中存在偏科現(xiàn)象的中,、優(yōu)生進(jìn)行有針對(duì)性的加強(qiáng)課外輔導(dǎo),,并責(zé)任到人;年段或班級(jí)每月必分別召開一次優(yōu)、中,、差和座談會(huì);等等,。以上措施的實(shí)行已見成效,年段學(xué)生的精神面貌和學(xué)習(xí)風(fēng)氣不斷更上一層樓,,獲得學(xué)校和社會(huì)家長(zhǎng)的好評(píng),。
四、開展豐富多采的第二課堂活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。
本學(xué)期成功地組織學(xué)生參加了學(xué)校第17屆校動(dòng)會(huì),、以及“紀(jì)念一二九愛國(guó)運(yùn)動(dòng)歌詠比賽”等活動(dòng),同時(shí)還配合各科備課級(jí)開展了許多小型即興式比賽,,寓教于樂;等等,。采用“走出去”、“請(qǐng)進(jìn)來”的方式開展第二課堂活動(dòng),。這些活動(dòng)的開展,,既大大地豐富了學(xué)生的課余生活,使學(xué)生開闊了眼界,,學(xué)以致用;同時(shí)也使學(xué)生得到了愛國(guó)主義教育,、集體主義教育,、革命教育、勞動(dòng)教育以及科學(xué)世界觀,、人生觀教育;使學(xué)生勞逸結(jié)合,,取得良好的效果。
回顧一學(xué)期來的工作,,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下,,在年段全體師生的共同努力下,我們勝利地完成了初三年畢業(yè)年段的第一場(chǎng)關(guān)鍵性的戰(zhàn)役——上學(xué)期的教育教學(xué)工作,。從總體上看,,本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律及精神面貌等方面都穩(wěn)中有升,,一學(xué)期來,,學(xué)生的違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象大幅下降,反之,,年段的良好風(fēng)氣,班風(fēng),、學(xué)風(fēng)都有了很大的提高,,鞏生率得到確保;這就為下學(xué)期的最后沖刺奠定了穩(wěn)固的基礎(chǔ),提供了有力的保保障,。
大班班主任個(gè)人工作總結(jié)篇十
假期是同學(xué)們實(shí)踐體驗(yàn)的好機(jī)會(huì),,為了讓學(xué)生們擁有一個(gè)充實(shí)、快樂而又有意義的假期,,結(jié)合我校的情況精心安排,、制定了極富實(shí)踐性的寒假活動(dòng)計(jì)劃,這些活動(dòng)深受家長(zhǎng)及孩子們的歡迎,。在這個(gè)假期里,,同學(xué)們能按照學(xué)校的要求,獨(dú)立完成假期做業(yè),,干力所能及的家務(wù),。下面,將我校寒假實(shí)踐活動(dòng)作以總結(jié),。
一,、寒假作業(yè)情況:
大部分學(xué)生都能認(rèn)真完成寒假作業(yè),遇到不認(rèn)識(shí)的都能請(qǐng)教家人,,可見孩子們的學(xué)習(xí)態(tài)度是端正的,,學(xué)習(xí)態(tài)度也是良好的。其中完成的較好的同學(xué)有:孫夢(mèng)瑤,、付曉文,、王黎,、焦廣錢、張明悅,、高宇等,,沒有按時(shí)完成作業(yè)的同學(xué)有:李思涵、孫亞楠,、李涵彬,、趙英杰、韓曉宇等,。
二,、幫助父母做些力所能及的事
寒假和我國(guó)最重要的節(jié)日春節(jié)相重合,春節(jié)前夕,,家家戶戶都忙著打掃衛(wèi)生,,置辦年貨等。許多同學(xué)在這期間幫助父母做了許多力所能及的事,,如劉寒玉,、韓子娟、李思琪幫家人帶弟弟妹妹,,給家人倒茶倒水,,打掃衛(wèi)生等,這也是讓學(xué)生們稱之為自己做的些有意義的事,,我覺得他們都是孝順的孩子,,能夠體諒父母的難處,給父母減輕了負(fù)擔(dān),,真的是長(zhǎng)大了,。
三、在讀書活動(dòng)中獲得了知識(shí),,鍛煉了能力
假期是放松,、休息的時(shí)間,更是獲取多方面知識(shí)的好機(jī)會(huì),。閱讀課外書籍是同學(xué)們?cè)诩倨谧钕矚g做的事,。
四、在新春孝敬活動(dòng)中,,學(xué)會(huì)感恩
我號(hào)召班級(jí)學(xué)生利用假期在家?guī)椭议L(zhǎng)做力所能及的事,,開展“當(dāng)一天家”活動(dòng),體驗(yàn)家長(zhǎng)的辛苦,,在實(shí)踐中體驗(yàn)父母的辛苦,,學(xué)會(huì)感恩。
五,、讓學(xué)生在假期注意飲食及出行安全
過年了,,家里會(huì)買很多好吃的,,有的學(xué)生不知道節(jié)制,結(jié)果會(huì)吃壞肚子,,我要求學(xué)生吃東西要有節(jié)制,,不能吃太飽。另外學(xué)生在走親時(shí)要注意安全,,還有在燃放鞭炮時(shí)更是要注意安全,,開學(xué)后班里同學(xué)都安全返校了。
寒假生活是短暫的,,卻又因?yàn)榛顒?dòng)的點(diǎn)綴而顯得豐富多彩,,使學(xué)生愉悅了心情,鍛煉了意志,,增長(zhǎng)了才干,,獲得了在課堂內(nèi)難以獲得的知識(shí),達(dá)到了安全,、
健康,、有益的目的。
大班班主任個(gè)人工作總結(jié)篇十一
本班一共39位同學(xué),,其中一位(金王燕)在本學(xué)期結(jié)束前已被學(xué)院退學(xué)并取消學(xué)籍,,故共有38位同學(xué)。
在與學(xué)生相處的過程中,,本人感觸很多,總結(jié)如下:
一,、學(xué)生自主程度較往年有較大提升
本人自進(jìn)入越秀工作以來已經(jīng)連續(xù)帶畢業(yè)班已經(jīng)三屆,,本班是第四屆。相較于以前的班級(jí),,本班的許多工作都是由學(xué)生自主完成,,這里尤其感謝幾位稱職的班干部,以及學(xué)院的自主管理的導(dǎo)向政策,。在此背景下,,本班的大部分工作本人都沒有太多過問。
二,、與學(xué)生的溝通也越來越少,,了解也越來越少
由于第一條原因,以及本學(xué)期本人的教學(xué)工作量非常飽滿,,所以與學(xué)生的溝通次數(shù)與程度也相較于前幾屆有明顯不足之處,。按本人慣例,學(xué)期初都要與每位學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的交談與溝通,,了解每位學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),。但本屆的談話并沒有百分之百完成,,只是對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行了談話,所以對(duì)班級(jí)動(dòng)態(tài)和學(xué)生動(dòng)態(tài)了解不夠,。
三,、學(xué)生自覺性較好,但仍有個(gè)別學(xué)生不自重
相較于前幾屆學(xué)生,,本人對(duì)于本屆學(xué)生的感覺就是比較能夠按照班主任的意愿和指令行事,。我想這也是因?yàn)閷W(xué)生與班主任的年齡差距大的原因,也可能是班主任與學(xué)生溝通不夠?qū)е碌暮蠊???偠灾緦脤W(xué)生比較聽話,。但仍有個(gè)別學(xué)生對(duì)于班主任和同學(xué)的好意不領(lǐng)情,,置班主任的勸說于不顧,我行我素,。
四,、學(xué)習(xí)成績(jī)較好
本班的學(xué)習(xí)成績(jī)良好,本學(xué)期末的成績(jī)也沒有不及格現(xiàn)象,,這在前幾屆是不可想象的,。大部分學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)的熱情高漲,學(xué)習(xí)習(xí)慣也較好,。但英語(yǔ)四六級(jí)的通過率卻不及前幾屆學(xué)生,,可能也與班主任的重視不夠有關(guān)系,自責(zé),。
五,、學(xué)生對(duì)于前途和生活沒有足夠的信心和把握
根據(jù)本人幾屆班主任的班會(huì)反饋,大部分學(xué)生對(duì)于自己的前途和生活沒有足夠的信心,,對(duì)于未來仍處于未知狀態(tài),,沒有明確的職業(yè)規(guī)劃或奮斗目標(biāo)。這一點(diǎn)也在本屆學(xué)生中得以體現(xiàn),。
將近年末,,總結(jié)如上。
也借此機(jī)會(huì)向各位辛苦工作的班主任輔導(dǎo)員以及各位學(xué)生表示感謝,,祝大家新年快樂,。
大班班主任個(gè)人工作總結(jié)篇十二
本學(xué)期,我繼續(xù)擔(dān)任__年級(jí)3班的班主任,,我結(jié)合學(xué)校提出的要求和本班的實(shí)際情況,,開展班級(jí)工作,努力提高學(xué)生的素質(zhì),使學(xué)生能得到全面的發(fā)展,。我主要做了以下的工作:
一,、從規(guī)范入手,端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,。
新學(xué)期開學(xué)之初,,我發(fā)現(xiàn)班中存在一批紀(jì)律、生活散慢,,不愛學(xué)習(xí),,集體觀念差的同學(xué)。我利用行為養(yǎng)成教育課組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,,結(jié)合貫徹學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)教育,,分析本班的特點(diǎn),制訂本班在學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、衛(wèi)生等行為規(guī)范要求,并利用一切機(jī)會(huì)表?yè)P(yáng)遵守紀(jì)律,,勤奮好學(xué),,關(guān)心集體的學(xué)生,為全班學(xué)生樹立積極的榜樣對(duì)象,。通過這樣做,,促使學(xué)生良好的行為養(yǎng)成。加強(qiáng)課前,、課外紀(jì)律,,發(fā)現(xiàn)問題,立即指出,,耐心誘導(dǎo),。
二、制訂學(xué)習(xí)目標(biāo),。
由于上學(xué)期的考試成績(jī)不是很理想,學(xué)期初,,我和學(xué)生一起制訂好本學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo),,時(shí)刻用目標(biāo)來衡量、約束學(xué)生,。如張_銘,、張_源同學(xué),對(duì)集體很關(guān)心,,但上課經(jīng)常說話,,與同學(xué)關(guān)系相處的也不是很好,于是我找他們談話,肯定他的優(yōu)點(diǎn),,經(jīng)常與他們制訂的目標(biāo)結(jié)合教育,,學(xué)習(xí)態(tài)度也有了很大的轉(zhuǎn)變,學(xué)習(xí)很積極,。每次犯了錯(cuò)誤,,我都耐心地教導(dǎo),使之認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤,,還懂得同學(xué)之間要謙讓,,互相團(tuán)結(jié)、合作,,要形成一個(gè)好集體,,必須從自己做起。
三,、重視班級(jí)班風(fēng)建設(shè),。
現(xiàn)代教育理論告訴我們,要組織一個(gè)成功的班級(jí),,班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu),、責(zé)任心強(qiáng)、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊(duì)干部,,進(jìn)行培養(yǎng)和教育,,使之成為同學(xué)的榜樣,帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取,,形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng),。
(1)、增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,。
集體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的,,大集體如此,小集體也一樣,。我組織了互幫互學(xué)活動(dòng),。學(xué)習(xí)中好生帶差生;紀(jì)律上互相提醒;勞動(dòng)生活上互相幫助。通過活動(dòng)擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響,,通過活動(dòng)加強(qiáng)同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí),。這樣既能在班干部的常規(guī)管理上起到明顯的效果,又能使同學(xué)之間養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣,,在班級(jí)中形成團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣,,使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。
(2)實(shí)行班級(jí)量化管理制度,。
這個(gè)制度的形成主要是針對(duì)最后階段學(xué)生產(chǎn)生的一些問題產(chǎn)生的,,也便于最后給學(xué)生一個(gè)公正、公開的評(píng)價(jià),也順便作為評(píng)選各種優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn),。
量化內(nèi)容設(shè)計(jì)體育,、品德、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí),、作業(yè)、紀(jì)律六個(gè)方面,,根據(jù)輕重分別設(shè)定扣分標(biāo)準(zhǔn),,并由專人負(fù)責(zé)進(jìn)行分?jǐn)?shù)的加減,從而督促學(xué)生能夠時(shí)刻約束自己,,通過實(shí)行半個(gè)多月的情況來看,,效果有明顯的好轉(zhuǎn)。我想經(jīng)過長(zhǎng)期的堅(jiān)持一定能夠形成良好的風(fēng)氣,。
四,、努力轉(zhuǎn)變后進(jìn)生。
1,、首先積極了解學(xué)生,,摸透學(xué)生的特點(diǎn),從學(xué)生身上挖掘閃光點(diǎn),,并給予正確的引導(dǎo),。在課堂上,多關(guān)注后進(jìn)生,,尊重后進(jìn)生,。學(xué)生在校里主要活動(dòng)場(chǎng)所是課堂,用好這個(gè)陣地,。上課時(shí),,多提問他,請(qǐng)班中成績(jī)好的同學(xué)作他們的小老師,,在學(xué)習(xí)上關(guān)心,、幫助他們,讓他們體會(huì)到班集體的溫暖,。
2,、多與家長(zhǎng)聯(lián)系,做好家校之間的聯(lián)系,。許多家長(zhǎng)對(duì)后進(jìn)生恨鐵不成鋼,,給予孩子的是批評(píng),、指責(zé),。為了讓家長(zhǎng)了解他們的學(xué)習(xí)情況,及時(shí)通過校訊通或者是電話聯(lián)系,加強(qiáng)與家長(zhǎng)溝通,,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持配合,。
五、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng),。
本學(xué)期加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。主要有:
(1)、對(duì)人有禮貌,,主動(dòng)同別人打招呼,,尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),,誠(chéng)實(shí)勇敢;
(2),、站有站樣,坐有坐樣,,孩子起立時(shí)要有神氣,、有自信,挺胸抬頭,,手放身后,,雙眼注視老師。坐時(shí)挺胸抬頭,,胸離課桌一拳,,雙眼注視老師,腳平放在地上;
(3),、大膽舉手回答問題,,先舉手后發(fā)言,聲音要響亮,,并大膽發(fā)表自己的獨(dú)立見解,。
(4)、做事有始有終,,獨(dú)立完成作業(yè),,主動(dòng)做力所能及的事情,樂于幫助他人,,養(yǎng)成刻苦耐勞的好習(xí)慣,。
(5)、有良好的作息習(xí)慣,,定時(shí)上學(xué),,按時(shí)完成作業(yè),正確處理學(xué)習(xí)與玩耍的關(guān)系,,先學(xué)后玩,,多學(xué)少玩,。通過經(jīng)常性的要求、培養(yǎng),,學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)有較大的進(jìn)步,。
一個(gè)學(xué)期以來,雖然大局上都向好的方面發(fā)展,,但也存在相當(dāng)多的問題,。如學(xué)生的分辨事非能力低,學(xué)習(xí)懶散,,欠競(jìng)爭(zhēng)性,,有個(gè)別同學(xué)屢次違反紀(jì)律,有些同學(xué)屢次教育還不能改正,,希望在今后工作中,,逐步摸索切實(shí)可行的方法,誘導(dǎo)他們,,使之能專心學(xué)習(xí),。
大班班主任個(gè)人工作總結(jié)篇十三
自走出師范學(xué)校的大門,我就一直擔(dān)任班主任工作,,多年的工作經(jīng)驗(yàn)更使我認(rèn)識(shí)到:班主任工作是良心職業(yè),,它以社會(huì)責(zé)任感為基礎(chǔ),以奉獻(xiàn)為特質(zhì),。既要樂作“人師”,,就要善做“人范”;既要愛崗敬業(yè),又要甘為人梯,。要善于寬容學(xué)生在成長(zhǎng)中難以避免地出現(xiàn)的無知和莽撞,,要善于體驗(yàn)學(xué)生體驗(yàn)到的情感,理解他們成長(zhǎng)的煩惱,,一個(gè)好的班主任,,一定要具有良好的溝通能力。教育既是一個(gè)良好習(xí)慣的養(yǎng)成過程,,也是培養(yǎng)良好溝通能力,、協(xié)調(diào)合作能力的過程。培養(yǎng)尊重他人,、理解他人的良好習(xí)慣是形成和諧人際關(guān)系的基礎(chǔ),,增進(jìn)與他人進(jìn)行有效溝通的能力,是維系和諧人際關(guān)系的必要條件,。既要學(xué)會(huì)將心比心,,換位思考,也要有與學(xué)生溝通的意愿,。要樂于接受并平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,,要博取學(xué)生的信任,,使他們?cè)敢馀c你交往。要以一個(gè)開放的姿態(tài)去傾聽,、去了解,多交換意見,,少妄下結(jié)論,。對(duì)小學(xué)老師來說,更要“蹲下來”和學(xué)生交流,。
一,、班主任與學(xué)生的溝通。
這是最基本的,。與學(xué)生的溝通,,實(shí)質(zhì)上就是追求一種相互理解,產(chǎn)生一種理解相容的效應(yīng),,增強(qiáng)包括安全在內(nèi)的教育效果,。
當(dāng)我們接手一個(gè)新班的時(shí)候,首要工作是透徹了解學(xué)生,,這是有效溝通的前提,。那么,如何透徹了解學(xué)生呢?我覺得有以下幾種途徑:首先可以設(shè)計(jì)問卷,,掌握學(xué)生的基本資料,。問卷的主要內(nèi)容應(yīng)包括:家庭住址;家長(zhǎng)工作單位、職務(wù),、聯(lián)系方式;學(xué)生的年齡,、性別、興趣,、愛好,、特長(zhǎng)等一些最基本資料。這種師生筆談通常是剛接手一個(gè)班級(jí)時(shí)了解學(xué)生的常用方式,。其次可以向前任班主任了解學(xué)生,。因?yàn)樗c學(xué)生相處的時(shí)間長(zhǎng),有深入的了解,,向他了解學(xué)生情況,,將省去我們很多功夫。再次也可以通過與學(xué)生聊天了解學(xué)生,。利用課余時(shí)間,,多走進(jìn)學(xué)生中間,去和他們聊天,。當(dāng)然,,這里的聊天是有目的的:可以談?wù)搶W(xué)生的興趣愛好;可以談?wù)搶W(xué)生的脾氣秉性;可以談?wù)摷议L(zhǎng)的教育方法;可以跟班干部談?wù)撍麄冊(cè)鯓幼龊米约旱墓ぷ?可以跟普通學(xué)生談?wù)撍麄儗?duì)班干部的看法……在學(xué)生中間了解到的情況更多樣,、更真實(shí)。同時(shí)還可以向其他任課老師了解學(xué)生,。個(gè)別問題學(xué)生往往是在班主任面前一個(gè)樣,,在科任老師面前又一個(gè)樣,所以光靠自己的觀察和了解還不夠,,必須與其他任課老師溝通,。我經(jīng)常向我們的科任老師了解學(xué)生上課狀態(tài)怎樣,完成作業(yè)情況如何等等,。從中我會(huì)發(fā)現(xiàn)一些我不知道的學(xué)生的諸如思想品質(zhì),、學(xué)習(xí)態(tài)度、創(chuàng)新精神方面的情況,。在透徹地了解了學(xué)生特點(diǎn)后的教育是容易讓學(xué)生接受的,,是令師生雙方都感到愉快的,是容易達(dá)到溝通目的的,,是有效的,。
二、班主任與科任教師的溝通,。
很重要的一點(diǎn)就是傾聽老師們的意見,,向科任老師介紹學(xué)生情況,教育本班學(xué)生尊重科任教師,,在學(xué)生中樹立科任教師的威信,,在平時(shí)交談中要把學(xué)生對(duì)科任教師的贊譽(yù)和意見反饋給科任教師;同時(shí)我們還要以積極地姿態(tài)傾聽科任教師對(duì)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的合理意見,,并很快落實(shí)到班級(jí)管理和實(shí)踐中去,,心往一處想,勁往一處使,,形成教育的合力,,才能把班級(jí)管理好,增大安全系數(shù),。
班主任協(xié)調(diào)科任教師把握好“三多”,,一是多交流。班主任平時(shí)要多和科任老師交流,,及時(shí)獲取信息,,以全面掌握學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)等動(dòng)態(tài),,做到有備無患,,做個(gè)善于與他人溝通的班主任。二是多承擔(dān),。班級(jí)發(fā)生問題后,,即使當(dāng)事人是科任老師,,班主任也要積極主動(dòng)地配合科任老師解決,不要事不關(guān)己高高掛起,,做個(gè)敢于承擔(dān)責(zé)任的班主任,。三是多請(qǐng)教。遇到問題多征求科任教師的建議,,“三人行,,必有我?guī)熝伞,!薄ⅰ叭齻€(gè)臭皮匠,,頂個(gè)諸葛亮”,,一定要做個(gè)虛心好學(xué)的班主任。
搭建溝通的橋梁,。勤和課任老師溝通,,交流班內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、思想動(dòng)態(tài),,善于聽取課任老師對(duì)班級(jí)管理的建議,,適時(shí)調(diào)整班級(jí)管理策略。探討促發(fā)展,。教育中遇到的困惑,,應(yīng)及時(shí)和課任老師交談,共同探討教育教學(xué)方法,,并尊重老師的建議,,制定最有效的教學(xué)策略,促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展,。
班主任和授課教師是戰(zhàn)友關(guān)系,,是同事關(guān)系,學(xué)生有時(shí)候有話不敢和班主任說,,但敢和授課教師說,,所以班主任要經(jīng)常及時(shí)的坦誠(chéng)的和授課教師交流,就學(xué)生的動(dòng)向,,情緒,,座位,家庭情況,,性格等等和授課教師談心,,把自己的做法和老師匯報(bào),取得老師們的理解和支持,,對(duì)授課教師反映的情況要尊重重視并及時(shí)調(diào)查處理反饋,,親密無間,,心無雜念,坦誠(chéng)交往,,為了學(xué)生,,相互之間就能形成管理班級(jí)的合力。班主任通過贊賞,、信任和誠(chéng)邀三招與科任和諧相處,,將他們?nèi)谌氲桨嗉?jí),參與優(yōu)秀班集體建設(shè),。
三,、班主任與家長(zhǎng)的溝通。
溝通是架設(shè)班主任與家長(zhǎng)聯(lián)系的金鑰匙,,是任何形式和交流都不能取代的,。特別是強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn):一是與家長(zhǎng)溝通,一定要尊重家長(zhǎng),,善待家長(zhǎng),,切不可居高臨下地訓(xùn)斥埋怨,應(yīng)當(dāng)心平氣和地交流,,態(tài)度真誠(chéng),,措辭有分寸,言談中讓家長(zhǎng)體會(huì)到您對(duì)孩子的關(guān)心,,對(duì)家長(zhǎng)的真心指導(dǎo),,切不可將家長(zhǎng)推到我們的對(duì)立面;二是溝通要注意時(shí)間、地點(diǎn),、場(chǎng)合,,切不可過于隨便,讓家長(zhǎng)產(chǎn)生逆反心理,。
作為一名新時(shí)期的小學(xué)教師,,就要有強(qiáng)烈的責(zé)任感和角色意識(shí),即明確自己在家長(zhǎng)溝通工作中承擔(dān)的任務(wù),,那就是建構(gòu)心靈橋梁,,讓家校關(guān)系更好溝通。
大班班主任個(gè)人工作總結(jié)篇十四
一年轉(zhuǎn)眼就過去了,,回首這一年有笑,有哭也有累,,但歡樂總是超過眼淚,。一年前,對(duì)于剛走入工作崗位的我來說,一切都是陌生的,,有些束手無策,。當(dāng)進(jìn)入教室看到一張張可愛又帶有些許期盼的小臉,我瞬間心動(dòng)了,,意識(shí)到肩上的擔(dān)子有多重,。下面就我一年的工作做以下總結(jié):
一、班級(jí)管理
首先,,建立最基本的班級(jí)秩序,,樹立班主任威信是最重要的。以前認(rèn)為和學(xué)生打成一片是重要的,,但在實(shí)習(xí)期間發(fā)現(xiàn)根本管不住班級(jí),,甚至最基本的課都進(jìn)行不下去,也為此嚎啕大哭一場(chǎng),。在有經(jīng)驗(yàn)的教師的勸說及指導(dǎo)下,,明白了自己的錯(cuò)誤觀念,也因此積累了經(jīng)驗(yàn),。在接手二六班的時(shí)候,,也意識(shí)到了樹立教師威信的重要性,。當(dāng)然,,要張弛有度。制定明確的班級(jí)制度,,讓學(xué)生在嚴(yán)中進(jìn)步,,在愛中成長(zhǎng)。
其次,,班級(jí)干部分配均勻,,盡量不重復(fù)擔(dān)職,實(shí)行輪換制,,調(diào)動(dòng)學(xué)生參與班級(jí)管理的積極性,,讓他們有主人翁的意識(shí),也才會(huì)形成責(zé)任意識(shí),,促進(jìn)班級(jí)團(tuán)結(jié),。同時(shí)也要及時(shí)發(fā)覺每個(gè)學(xué)生的長(zhǎng)處,以優(yōu)促優(yōu),,以優(yōu)促短。
二,、家校溝通
(一)站在家長(zhǎng)的角度看問題
家校溝通是很重要的,,但是溝通的方式、方法,措詞及語(yǔ)氣都是需要學(xué)習(xí),。這一年的不斷學(xué)習(xí),,讓我明白了溝通的技巧和方法。我認(rèn)為最重要的是站在家長(zhǎng)的角度談?wù)搯栴},,心平氣和,,一視同仁的溝通,不能一副趾高氣昂,,高高在上的姿態(tài),,誰都不會(huì)喜歡這樣的人,更不能很好的解決問題,。前期我也是覺得我所做的都是為了孩子,,為什么家長(zhǎng)不怎么配合,還有怨言?在一次開會(huì)期間,,賈老師的話點(diǎn)醒了我,,是的,首先我們要考慮到家長(zhǎng)的實(shí)際情況,,不是不配合,,真的就是有些家長(zhǎng)忙于生計(jì)。所以站在家長(zhǎng)角度看問題,,會(huì)更有效的解決問題,,也會(huì)拉近和家長(zhǎng)的距離,讓家長(zhǎng)更信任老師,,愿意配合老師工作,。
(二)以學(xué)生的角度談問題
在和家長(zhǎng)溝通時(shí),準(zhǔn)確傳達(dá)學(xué)生的意愿及想法很重要,。家長(zhǎng)和老師了解的學(xué)生都不是全面的,,大多也不是同一方面,所以傳達(dá)學(xué)生意愿也是解決問題的關(guān)鍵,。要想準(zhǔn)確傳達(dá)的前提是準(zhǔn)確充分的了解學(xué)生,,以學(xué)生的角度和家長(zhǎng)談?wù)搯栴},讓家長(zhǎng)更了解自己的孩子,,找到合理的解決方法,。
以上就是我要分享的經(jīng)驗(yàn),總歸一句話,,只有熱愛自己的工作,,你才有所收獲,才會(huì)成長(zhǎng)更快,。
大班班主任個(gè)人工作總結(jié)篇十五
20__班主任年終工作總結(jié)一年的時(shí)間就這樣匆匆而過,,下面我把自己一年中各項(xiàng)工作進(jìn)行一下總結(jié),。
一、教育教學(xué)工作方面
這一年,,我擔(dān)任的是三年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué),。從參加工作以來,我?guī)缀醵际菗?dān)任一,、二年級(jí)的教學(xué)工作,,教學(xué)三年級(jí)的語(yǔ)文,對(duì)我是個(gè)挑戰(zhàn),,為了也能出色的完成三年級(jí)的教學(xué)任務(wù),,首先我利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)有關(guān)小學(xué)中年級(jí)的課程目標(biāo),利用晚上睡覺之前的時(shí)間一遍又一遍的閱讀教學(xué)參考,,爭(zhēng)取早日對(duì)三年級(jí)的語(yǔ)文要求有一個(gè)系統(tǒng)地了解,。為了提高學(xué)生的讀寫能力,我從一開始,,就給學(xué)生布置了一個(gè)不成文的作業(yè),,那就是每天晚上完成當(dāng)天的作業(yè)后,堅(jiān)持讀一篇優(yōu)秀的作文選,,由家長(zhǎng)在當(dāng)天的作業(yè)本上進(jìn)行簽字,。剛開始有的學(xué)生很不習(xí)慣,可是一年下來,,我班的學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)習(xí)慣,,同時(shí),學(xué)生的讀寫能力有明顯的提高,。全班百分之九十的學(xué)生能夠很順利的完成每次作文,,而且能夠做到內(nèi)容豐富,,語(yǔ)句通順,。每篇觀察日記都能完成得很好。
對(duì)于學(xué)生每天的作業(yè),,我都會(huì)很認(rèn)真的批改,,而且對(duì)于有進(jìn)步的學(xué)生的作業(yè),我會(huì)給他寫上這樣一句話:今天看到你的作業(yè)有這樣大的進(jìn)步,,老師真高興,。對(duì)于作業(yè)完成得非常好的同學(xué),我會(huì)給他寫上:你的作業(yè)完成得真好,,老師很佩服你,。學(xué)生看到自己的作業(yè),很高興,。而且也會(huì)在他的作業(yè)上給我寫上:老師,,你看我今天完成的作業(yè)有進(jìn)步嗎?還有的學(xué)生會(huì)在作業(yè)后面給我出一道猜謎語(yǔ)或者腦筋急轉(zhuǎn)彎的題目。通過小小的作業(yè)本,拉近了我們師生的距離,,增進(jìn)了我們的感情,,更激勵(lì)了學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)的熱情。
在教學(xué)中,,我重視每一堂課的教學(xué)質(zhì)量,,力爭(zhēng)讓每個(gè)學(xué)生喜歡我的課。我覺得只有學(xué)生喜歡,,他才愿意接受,。我給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種輕松的學(xué)習(xí)氛圍,我用和藹的教學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行講授,,使他們沒有壓力的進(jìn)行學(xué)習(xí),,這樣上課氣氛非常活躍,,學(xué)生們能夠積極的動(dòng)腦思考,,積極的回答問題,口語(yǔ)表達(dá)能力有明顯提高,,所以,,課任老師也都愿意用我班的學(xué)生進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課。也有很多家長(zhǎng)向我反映:老師,,我的孩子回來說,,很喜歡聽你的課,我聽了心里很欣慰,。
我的教學(xué)原則是不讓每個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。我班有個(gè)學(xué)生叫高熠鍇,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差,,我就利用課余時(shí)間給他補(bǔ)課,,而且我經(jīng)常和他談心,給他講學(xué)習(xí)的`重要性,,幫他樹立自信心,,只要發(fā)現(xiàn)他的一點(diǎn)進(jìn)步,我就不失時(shí)機(jī)地進(jìn)行表?yè)P(yáng),。為了幫助他學(xué)習(xí),,我還給他配上一個(gè)小幫手,只要他一有學(xué)習(xí)困難,,可以隨時(shí)請(qǐng)教小幫手,。功夫不負(fù)有心人,經(jīng)過一年的努力,,高熠鍇的學(xué)習(xí)成績(jī)有了明顯的提高,。孫俊偉是從海陽(yáng)新轉(zhuǎn)來的一個(gè)學(xué)生,,由于從小沒有養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)懶散,,經(jīng)常不完成作業(yè),,他的家長(zhǎng)由于工作忙又沒有時(shí)間抓他。為了盡快養(yǎng)成一個(gè)及時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣,,我每天晚上放學(xué)后看他寫作業(yè),,當(dāng)下班的鈴聲已經(jīng)響了,我還在陪伴著他寫作業(yè),,幫他解決不會(huì)的難題,。
總之,在教學(xué)中,,我注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中互相幫助,“一幫一,、一對(duì)紅”已經(jīng)成為學(xué)生們的口號(hào),,學(xué)習(xí)的積極性調(diào)動(dòng)起來了,學(xué)習(xí)成績(jī)就有了明顯的提高,。
二,、班主任工作方面
作為一個(gè)班主任,我覺得最重要的是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣和行為習(xí)慣,,樹立一個(gè)積極向上的班級(jí)風(fēng)氣。我要培養(yǎng)學(xué)生從小要正直,、善良,、誠(chéng)實(shí)勇敢。我經(jīng)常教育我的學(xué)生,,老師不怕你們有錯(cuò),,犯了錯(cuò)勇敢的承認(rèn)并改正,才是最棒的,。對(duì)于每一個(gè)學(xué)生,,不管是學(xué)習(xí)好與差,、家庭環(huán)境優(yōu)與劣,,我都會(huì)平等對(duì)待他們。為了鼓勵(lì)學(xué)生敢于承認(rèn)錯(cuò)誤,,及時(shí)改正錯(cuò)誤,,我首先給學(xué)生做出榜樣,教師職業(yè)道德十不準(zhǔn)中規(guī)定老師不準(zhǔn)在課堂打手機(jī),,有一次我卻沒有做到,,為了改正這個(gè)錯(cuò)誤,,我在班級(jí)上當(dāng)面承認(rèn)了這個(gè)錯(cuò)誤,并保證今后不在上課時(shí)間接打電話,,讓學(xué)生監(jiān)督,。我的這一做法使學(xué)生很受感動(dòng),也紛紛下來找出自己的缺點(diǎn),,并保證今后改正。每天的課間操后的隊(duì)列,不管是天氣多么寒冷,,多么炎熱,,我都會(huì)和學(xué)生一起走下來,有時(shí)也會(huì)像小學(xué)生一樣隨著音樂邁著我的步伐,。所以,,我班的學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣,每天都能精神抖擻地進(jìn)行隊(duì)列,。
為了很好的完成班主任工作,,我會(huì)利用學(xué)校的活動(dòng)不失時(shí)機(jī)地進(jìn)行教育。為了慶祝元旦,,學(xué)校要求每個(gè)班排練一塊節(jié)目,。當(dāng)時(shí)我就想,我班的男同學(xué)性情比較活潑,,好動(dòng),,以前這樣的機(jī)會(huì)也都是女同學(xué)的事,所以這次我一定要排練一個(gè)有男同學(xué)參加的節(jié)目,,有了這個(gè)打算,,我請(qǐng)來了幼兒園的薛老師,把我的想法跟她說了,,薛老師很支持我的工作幫我排練,。這樣,全班男同學(xué)除了特殊情況沒有參加排練,,其他都很愿意地參加了,,在排練中,我培養(yǎng)學(xué)生不怕苦,、不怕累的精神,,我以維護(hù)班級(jí)的集體榮譽(yù)來鼓勵(lì)他們。結(jié)果,,這塊節(jié)目受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),,還代表學(xué)校給韓國(guó)的小朋友進(jìn)行演出呢。
我班有一個(gè)性情非?;顫姾脛?dòng)的同學(xué),,叫張勵(lì)偉,。說實(shí)在的,我從一年級(jí)起,,就非常為她犯愁,。可以說,,這個(gè)學(xué)生每天沒有一時(shí)讓你放得下心的時(shí)候,。在二年級(jí)的時(shí)候,每天都有學(xué)生甚至家長(zhǎng)向我告狀,,張勵(lì)偉又打我了,,對(duì)于張勵(lì)偉,我是真沒少費(fèi)功夫,,可是,,效果都不是太明顯。五月份的一個(gè)星期六的早晨,,我和孩子去開花石爬山,,剛到山上,我發(fā)現(xiàn)了張勵(lì)偉,,他正在山腰上摘黃花,,我很好奇的過去問:張勵(lì)偉,你摘花干什么呢?他說:我奶奶病了,,我想摘一些漂亮的野花放到她的床前,,讓她高興。聽了他的話,,我的眼淚差點(diǎn)掉出來,。多么可貴的孝心哪!我說:你真是個(gè)孝順的好孩子,來,,我也幫你摘,,祝你的奶奶早日康復(fù)。我一邊摘花,,一邊又對(duì)他說:“張勵(lì)偉,,你的奶奶為了撫養(yǎng)你,吃了不少苦(張勵(lì)偉從小父親就進(jìn)監(jiān)獄,,母親把他撩給了奶奶),,你是應(yīng)該孝順?biāo)墒?,不光是送花你的奶奶高興,,我覺得如果你在學(xué)校好好表現(xiàn),學(xué)習(xí)進(jìn)步,,你的奶奶會(huì)更高興,,你信不信?”
張勵(lì)偉說:“老師,我知道了,,我以后一定好好表現(xiàn),。”說實(shí)在的,,這個(gè)孩子還從來沒有這么認(rèn)真地跟我說過話呢,。
從此,我發(fā)現(xiàn)張勵(lì)偉不論在學(xué)習(xí)上和紀(jì)律方面都有了明顯的進(jìn)步,,雖然偶爾還會(huì)不斷的違反一些紀(jì)律,,但是我相信,只要我不懈的努力,,我的教育會(huì)成功的,。
本學(xué)期,我進(jìn)行了中隊(duì)委和小隊(duì)長(zhǎng)的輪流制,,這樣鍛煉的每一個(gè)學(xué)生自己管理自己的能力,,同時(shí)也有利于班級(jí)工作的順利開展。
以上是我一年來的工作表現(xiàn),,有不當(dāng)指出,,請(qǐng)各位老師指正。
大班班主任個(gè)人工作總結(jié)篇十六
時(shí)間是一只永遠(yuǎn)飛翔的鳥,。轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期的教學(xué)工作已圓滿結(jié)束,。回顧這一學(xué)期的工作,,有成績(jī),,也有失誤,有經(jīng)驗(yàn),,也有教訓(xùn),。下面,就我本學(xué)期大大(1)班的班主任工作總結(jié)如下:
一,、教育教學(xué)方面
1,、保教配合默契,共同促進(jìn)幼兒發(fā)展,。工作中,,帶動(dòng)教師和保育教師不分彼此,不斤斤計(jì)較,,團(tuán)結(jié)協(xié)作,,形成良好的工作氛圍。針對(duì)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),、獨(dú)立能力的培養(yǎng)以及身體素質(zhì)的提高,,我們采取了有效的措施,。一年來,我班形成幼兒了良好的班風(fēng)班貌,,期末測(cè)查中,,幼兒身高,體重全達(dá)標(biāo),。其次,,詳細(xì)分析班上幼兒的發(fā)展情況,個(gè)體差異,,制訂了切實(shí)可行的計(jì)劃,,充分把握幼兒的實(shí)際情況,因材施教,,圓滿地完成了教學(xué)任務(wù),。
記得剛開學(xué)那段時(shí)間,課間比較亂,,孩子們你追我打,,出現(xiàn)跌倒、摔跤的現(xiàn)象再所難免,,班主任要即時(shí)安撫和教育孩子注意安全,,當(dāng)孩子身體出現(xiàn)不適時(shí),要及時(shí)發(fā)現(xiàn)處理并與家長(zhǎng)聯(lián)系,,使孩子感到在學(xué)校像在家里一樣的溫暖,。正如我班上的小朋友有不舒服的現(xiàn)象,我們及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng),,孩子得到及時(shí)的治療,,孩子的家長(zhǎng)感激得對(duì)我說:“真是太謝謝你啦!孩子放在你班上,我們真是很放心!”
大大班的孩子年齡小,,平時(shí)的很多生活小細(xì)節(jié)都不注意,,經(jīng)常把書本或鉛笑亂扔在教育里,而很多家長(zhǎng)都來反應(yīng)說學(xué)生的東西老是不見了,,經(jīng)常忙得我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),,但我沒有厭倦和有什么不耐煩的,我明白,,只有給學(xué)生更多的愛,,學(xué)生才能健康快樂的成長(zhǎng),而這也是我們老師最大的安慰,。
在一個(gè)家庭里教育一個(gè)孩子本來就很難,,在一個(gè)班管理一群孩子就更難,有些家長(zhǎng)曾經(jīng)對(duì)我說:“五十多個(gè)學(xué)生管教太難了,坐在一起上課,,那不鬧翻了天,,老師聲音都會(huì)叫啞了?!蔽铱偸俏⑿γ鎸?duì),。說實(shí)話有時(shí)的確會(huì)覺得很難,、很煩、很累,。記得剛開學(xué)時(shí),,面對(duì)50多個(gè)孩子,上課紀(jì)律很差,,教室里嘰嘰喳喳,、吵吵嚷嚷,,還不斷有孩子互相打小報(bào)告,讓你無法去上課,。我一下沒控制自己的情緒,,發(fā)起脾氣來。但突然意識(shí)到我對(duì)孩子的耐心教育哪去了!我明白:對(duì)孩子要循循善誘,,耐心細(xì)致的進(jìn)行教育,,挖掘孩子身上的閃光點(diǎn),要多表?yè)P(yáng),、多鼓勵(lì),,多給孩子們贊許的目光,少批評(píng),、少指責(zé)。正如一位名人所言:用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),,用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn),。于是我克服自己的煩躁情緒,調(diào)整好心態(tài),,讓自己平靜下來,。做一個(gè)孩子們心中的好老師,家長(zhǎng)眼中的好班主任是我應(yīng)該追求的目標(biāo)。現(xiàn)在,,通過自己對(duì)孩子耐心靈活的教育,,班紀(jì)大有改變,孩子們現(xiàn)在甚至能非常安靜得上完每一節(jié)課,,盡管人多,,卻再也不會(huì)覺得那么吵鬧啦!學(xué)校是培養(yǎng)教育學(xué)生學(xué)知識(shí)的搖籃,針對(duì)全班五十多個(gè)不同個(gè)性的孩子,,除了耐心教育外,,更多讓孩子們自己開發(fā)展示自己的能力。我為孩子們辦起了“我最棒”,、“我的畫最美”,、“我的字最好”的宣傳天地。培養(yǎng)孩子積極上進(jìn),、講文明,、懂禮貌、講衛(wèi)生,、愛學(xué)習(xí)的好品質(zhì),,讓孩子們個(gè)個(gè)爭(zhēng)做能力強(qiáng)——“我的花最多”的好孩子。
二,、衛(wèi)生保健方面
本學(xué)學(xué)期我班班務(wù)更加注重大大班幼兒的身體健康,,嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,衛(wèi)生程序規(guī)范化;加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng),,增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),,對(duì)于有心理障礙的幼兒,有針對(duì)性進(jìn)行輔導(dǎo),,幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理,。幼兒能主動(dòng)作好值日生工作;文明進(jìn)餐,積極配合保健醫(yī)生作好各項(xiàng)體檢工作,。加強(qiáng)消毒工作,,杜絕流行病的發(fā)生;均本學(xué)期班級(jí)生病請(qǐng)假孩子少,幼兒的出勤率一直較高,。在本學(xué)期參加幼兒園所舉辦的“園運(yùn)會(huì)”,、“親子活動(dòng)”和“6月1日的游園活動(dòng)”,我班小朋友在活動(dòng)比賽中均獲得較好成績(jī),。
總而言之,,回顧這個(gè)學(xué)期的班主任工作,雖然辛苦勞累,,但一切為了孩子的成長(zhǎng),,看到一個(gè)個(gè)孩子活潑可愛,、天真無邪的笑臉,一切煩惱勞累都煙消云散,。在今后的工作中,,我們將根據(jù)存在的不足,認(rèn)真的反思調(diào)整,,汲取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和管理方法,,揚(yáng)長(zhǎng)避短。
大班班主任個(gè)人工作總結(jié)篇十七
班級(jí)是學(xué)校教育,、教學(xué)工作最基層的組織單位,,而班主任則是這個(gè)單位的、組織者和管理者,,班主任工作是塑造學(xué)生靈魂的工作,,班主任對(duì)創(chuàng)設(shè)良好的班集體,,全面提高學(xué)生素質(zhì),,陶冶學(xué)生情操,培養(yǎng)全面發(fā)展的人才,,具有舉足輕重的地位和作用,。我的班主任工作總結(jié)如下:
本學(xué)期結(jié)合學(xué)校本學(xué)年的德育工作計(jì)劃和高三年級(jí)的特殊性,不斷強(qiáng)化“時(shí)時(shí)要管理,、處處要管理”的意識(shí),,真正做到關(guān)心學(xué)生,關(guān)愛每一名學(xué)生的每一方面,,主要以學(xué)生日常行為規(guī)范的培養(yǎng),、學(xué)生思想品德教育和集體意識(shí)教育、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)等方面為班級(jí)工作的重點(diǎn),加大教育管理力度,,為高三備考營(yíng)造良好的氛圍,。
一、做好輿論宣傳工作,,營(yíng)造積極進(jìn)取的備考氛圍
班主任應(yīng)該成為學(xué)生的心理保健醫(yī)生,。因?yàn)榘嘀魅伪旧碛兄锰飒?dú)厚的有利條件,從交往的距離感來說要小,,也更能獲得學(xué)生的心理共鳴,。高三的學(xué)業(yè)壓力很大,減壓的問題一直是我最關(guān)注的,,當(dāng)然教育需無痕,,有意識(shí)但不能很刻意。一定的課余活動(dòng)能起到減壓的作用,,所謂張馳有道的道理即在于此,。一方面,,通過班級(jí)的爭(zhēng)鳴角粘貼一些減壓的方法;平時(shí)的主題班會(huì)注重以各種方式給予同學(xué)們一個(gè)施展自我才華的空間,更能使得在高三有限的學(xué)習(xí)時(shí)間中加快熟悉度,、增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,、每一次月考后都要和學(xué)生進(jìn)行談話,關(guān)心和鼓勵(lì)他們,讓他們有增強(qiáng)自信心、
1,、加強(qiáng)思想教育,,提高思想覺悟水準(zhǔn)。思想是行動(dòng)的先驅(qū),。
做好學(xué)生的思想工作,,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈,,努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才,。做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手,一是重視班會(huì),,開好班會(huì);一是重視與學(xué)生的思想交流,,多與學(xué)生談心。重視班會(huì),,開好班會(huì),,為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),,為學(xué)生提供一個(gè)良好的大環(huán)境,,重視的是學(xué)生的共性。為提高學(xué)生的思想素質(zhì)應(yīng)對(duì)高三學(xué)習(xí),,對(duì)學(xué)生的思想教育主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行;
理想教育:確定學(xué)習(xí)的具體目標(biāo),,人生的大目標(biāo)。
態(tài)度教育:敢于吃苦,,敢于拼搏(通過學(xué)習(xí)身邊的榜樣,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性)。
信心教育:相信自己一定能行,,為自己的人生作最后的拼搏,。
2、利用好班級(jí)晨會(huì)的時(shí)間,,設(shè)計(jì)不同階段的演講主題,,“感受高三”、“階段學(xué)習(xí)反思”“激情拼搏”,、“愛上高三,、愛上拼搏”等,既給學(xué)生吐露心聲的機(jī)會(huì),,又在班級(jí)形成一個(gè)良好的備考輿論氛圍,,起到了學(xué)生自我教育的作用,。
3、班級(jí)不同階段張貼不同的標(biāo)語(yǔ)口號(hào),,尤其每個(gè)月都設(shè)有“溫馨提示”,,明確當(dāng)月的奮斗目標(biāo)、奮斗口號(hào),、具體的備考內(nèi)容和方向,,對(duì)學(xué)生起到了引領(lǐng)指導(dǎo)作用。從實(shí)施情況看,,認(rèn)真跟著老師走的學(xué)生都有了不同程度的進(jìn)步,。
二、建設(shè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),,幫助學(xué)生形成高質(zhì)高效的學(xué)習(xí)習(xí)慣
1,、重申校紀(jì)和班規(guī),強(qiáng)化學(xué)生的守時(shí),、守紀(jì)和責(zé)任意識(shí),,重點(diǎn)在無聲走廊和肅靜教室方面嚴(yán)抓嚴(yán)管,指導(dǎo)學(xué)生合理安排好課件零散時(shí)間的利用,,到目前,,已基本上做到了課間教室內(nèi)肅靜,每名學(xué)生都有事做,,為創(chuàng)建一個(gè)良好的備考環(huán)境打下基礎(chǔ)。
2,、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),。根據(jù)“新教材、新課標(biāo),、新教法”的特點(diǎn),,依據(jù)高考形勢(shì)的變化,結(jié)合高考最新形式,,認(rèn)真研究教學(xué)管理的新對(duì)策,,著重抓好以下幾個(gè)方面的工作:
(1)課前準(zhǔn)備:備好課。
(2)認(rèn)真鉆研教材,,對(duì)教材的基本思想,、基本概念,每句話,、每個(gè)字都弄清楚,,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),,掌握知識(shí)的邏輯,,能運(yùn)用自如,,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好,。
(3)了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,,他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,,采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。
(4)考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,,包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
3,、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,做好下半年工作計(jì)劃。
(1)結(jié)合月考,,指導(dǎo)每位學(xué)生確立月奮斗目標(biāo),,并制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。
(2)指導(dǎo)學(xué)生利用好學(xué)情檔案及時(shí)進(jìn)行總結(jié)反思,,班主任每月都要結(jié)合學(xué)生的反思,,有針對(duì)性的與每名學(xué)生進(jìn)行一次筆談。
(3)通過經(jīng)常檢查學(xué)生的作業(yè),、筆記,、課堂紀(jì)律和考試情況,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況;通過每天的語(yǔ)文,、外語(yǔ)基礎(chǔ)測(cè)試,,強(qiáng)化學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的重視與掌握;通過個(gè)別教育和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法,培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
4,、當(dāng)好任課教師和學(xué)生的橋梁,搞好師生配合,,建設(shè)一個(gè)師生和諧的班集體,,為教學(xué)、為學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境,。
班主任這個(gè)工作是一個(gè)非常微妙的工作,,其中充滿了艱辛的汗水,也充滿了誘惑,。以后的道路還很長(zhǎng),,走進(jìn)21世紀(jì),,社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,,我將更嚴(yán)格要求自己,,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,改正缺點(diǎn),,開拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。
總之,,一學(xué)期的班主任工作較好的履行了自己的職責(zé),這與學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與厚愛分不開的,?;仡欉@一學(xué)期的班主任工作,總體工作是成功的,,另外,,在其他人凡是學(xué)校組織的活動(dòng)中,表現(xiàn)都是很突出的,。作為班主任,,沒有辜負(fù)學(xué)生及其父母的信賴與支持;作為班集體,能稱得上學(xué)校比較優(yōu)秀的班集體之一,。這一點(diǎn)上,,非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)及課任教師的關(guān)愛與辛勞。
大班班主任個(gè)人工作總結(jié)篇十八
一個(gè)學(xué)期很快結(jié)束了,,在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下,,順利走過了一學(xué)期。文章對(duì)一年的工作進(jìn)行了兩方面總結(jié),,詳細(xì)內(nèi)容請(qǐng)看下文初一班主任年終個(gè)人工作總結(jié)。
現(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下,。
一,、做好學(xué)生的思想工作,培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)
對(duì)初一新生,,必須先規(guī)范學(xué)生的行為,,提高學(xué)生素質(zhì),與其他班主任一樣,,經(jīng)常性地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的集會(huì),,晨讀、課間操,,衛(wèi)生清潔保持工作等督促檢查,,經(jīng)常性,、隨意性地觀察其他任課教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況在深入學(xué)生的學(xué)習(xí),生活和活動(dòng)中及時(shí)了解,,關(guān)心,、教育并且督促其良好的習(xí)慣養(yǎng)成。
我當(dāng)班主任力爭(zhēng)做到兩點(diǎn)
一是尊重每一個(gè)學(xué)生,,滿足學(xué)生尊重的需要,,承認(rèn)的需要,情感的需要,,努力克服固執(zhí)己見,,偏激的思維方式,尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展,,為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)愉快的心理運(yùn)動(dòng)空間;
二是善待每一個(gè)學(xué)生,,用真誠(chéng)的愛心對(duì)待每一個(gè)孩子。對(duì)于優(yōu)等生,,不掩飾他們的缺點(diǎn),,積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長(zhǎng)改過,努力使其達(dá)到卓越,。我班的周琦同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯(cuò),,是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,但就是缺乏膽量,,上課時(shí)很少積極發(fā)言,。針對(duì)這一點(diǎn),我找她談心,,幫她找原因并鼓勵(lì)她大膽發(fā)言,。在我上課時(shí),有意找她回答問題,,并適當(dāng)給以鼓勵(lì),,鍛煉她的膽量。通過這樣的鍛煉取得了一定效,。
二,、加強(qiáng)班級(jí)管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)與班風(fēng),,鼓勵(lì)學(xué)生參與各項(xiàng)活動(dòng),。
班里制訂的各種規(guī)章制度要件件落實(shí)如果只靠班主任一個(gè)人的話,就會(huì)力不從心,,這時(shí)候就要發(fā)動(dòng)班干部的作用,,讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人,班級(jí)管理的主體,培養(yǎng)自我管理意識(shí)和自主學(xué)習(xí)的能力,,值日班干部每天輪流等級(jí)考勤,,維持紀(jì)律等,并利用班會(huì)或業(yè)余時(shí)間經(jīng)常開展一些豐富多彩的活動(dòng),。在另一方面,,我自己也以身作則,努力做做事的榜樣,,勤跟班,,使班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,。
鼓勵(lì)學(xué)生參與各項(xiàng)活動(dòng):如積極參與學(xué)校組織各項(xiàng)活動(dòng),,積極報(bào)名參加校運(yùn)會(huì),拔河比賽取得了第二名;20乘50接力第三名;廣播操比賽第四名;語(yǔ)文課本劇表演三等獎(jiǎng),,等等,。
大班班主任個(gè)人工作總結(jié)篇十九
光陰似箭,日月如梭,。一晃學(xué)期末就到了,,回想當(dāng)班主任的這一學(xué)期的歲月里,真使我思慮萬千,、感慨甚多,。我擔(dān)任本學(xué)院體育舞蹈系三班的班主任,我班是一個(gè)由35名學(xué)生組成的群眾,,其中5人是進(jìn)修生,,4人是大專預(yù)科生。我已經(jīng)和他們朝夕相處了一學(xué)期,,本著誠(chéng)心誠(chéng)意對(duì)每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,,較圓滿的完成了一個(gè)學(xué)年度的班主任教育教學(xué)工作。班主任是班級(jí)管理工作的直接參與者,,是學(xué)生在學(xué)習(xí)生活,、心理健康、人生態(tài)度和價(jià)值觀念的引導(dǎo)者,,是幫忙學(xué)校開展各項(xiàng)工作的協(xié)調(diào)者,,所以,在實(shí)際的工作中班主任這一主角至關(guān)重要,,這也決定了班主任工作的千頭萬緒,班主任務(wù)必要有為才有位,。在過去一個(gè)學(xué)期的班主任班級(jí)管理工作中,,我主要從下面幾方面來著手:
一、思想工作是各項(xiàng)工作的根本
初中生、高中生正處于人生觀,、價(jià)值觀,、世界觀構(gòu)成時(shí)期,每位同學(xué)對(duì)世界的認(rèn)識(shí),,對(duì)人生價(jià)值認(rèn)識(shí)各有不同看法,,在班級(jí)中總會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題。因此,,我務(wù)必及時(shí)了解班級(jí)狀況和每位同學(xué)表現(xiàn),,注重說服教育,以理服人,,讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到老師的良苦用心,,爭(zhēng)取問題解決在萌芽狀態(tài),不能存在得過且過的心理,,寧可自己辛苦點(diǎn)兒,,也要處理好學(xué)生的思想波動(dòng),避免學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒,,影響學(xué)習(xí),。發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn),提高學(xué)生的自信心,,讓每一位學(xué)生都能看到自己出色的一面,。此刻的學(xué)生自尊心很強(qiáng),判逆的情緒時(shí)時(shí)產(chǎn)生,,如果遇到問題使用舊方法對(duì)學(xué)生一味的處罰會(huì)產(chǎn)生適得其反的效果,。我經(jīng)常反
思自己對(duì)學(xué)生的教育是否得法,是不是站在和學(xué)生平等的角度,。只要你付出真心,,就會(huì)得到回報(bào),可能是一份理解,,可能是一個(gè)會(huì)心的微笑,,更可能是向上的動(dòng)力。抓緊,、抓好學(xué)生的思想工作能夠使班級(jí)的其他工作順利的進(jìn)行,。
二、優(yōu)化班級(jí)管理,,發(fā)揮班干部的帶頭作用建設(shè)一個(gè)和諧上進(jìn)的班級(jí),,需要全班學(xué)生的共同參與,其中,,班干部的選拔尤為重要,。俗話說:火車跑得快,全靠車頭帶。班干部正是這種主角的最好演繹,,班干部是班主任的助手,,在班主任與學(xué)生之間具有橋梁的作用。因此,,建設(shè)一支高素質(zhì)的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心也尤為重要,。班干部屬于學(xué)生中的一員,與學(xué)生是處于同一層面的人,,對(duì)問題的理解與學(xué)生會(huì)更接近,,因而他們更容易溝通。
我們班的現(xiàn)任班長(zhǎng)在班級(jí)管理方面確實(shí)是我的好幫手,,在同學(xué)中有著特殊的號(hào)召力和影響作用,。但其在文化課方面比較懶散,經(jīng)過一學(xué)期的了解和溝通,,我相信只要我嚴(yán)格要求,,加強(qiáng)教育,她必須能夠在班級(jí)中帶好頭,。
三,、時(shí)刻關(guān)注學(xué)生,和任課教師及時(shí)溝通
我們學(xué)院的專業(yè)性質(zhì),,決定了絕大部分的學(xué)生的文化底子薄,、基礎(chǔ)差。有些同學(xué)厭學(xué)情緒嚴(yán)重,,“身在曹營(yíng)心在漢”,,一心只為專業(yè)拼。為了改變這種現(xiàn)狀,,一方面我從學(xué)生著手,,與他們多談心,給他們講道理;另一方面就是及時(shí)和各科任課教師溝通,,詢問學(xué)生的學(xué)習(xí)
狀況,,及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,以便共同督促學(xué)生,。這樣就能夠及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,,采取相應(yīng)的措施。
四,、規(guī)范管理,、制度嚴(yán)明,組織好周末班會(huì)
經(jīng)常性抓好班級(jí)管理中的組織,、協(xié)調(diào),、督促,、檢查工作。與其他班主任一樣,,經(jīng)常性加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的早功、衛(wèi)生清潔,、上課,、晚自習(xí)、晚功等督促檢查,、考勤,,經(jīng)常性、隨意性地觀察學(xué)生上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況,,力求更多掌握第一手材料,,以便有的放矢地加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理,在深入學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活和活動(dòng)中及時(shí)了解,、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成,,同時(shí)發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果,。
每周周末組織學(xué)生開展常務(wù)班會(huì),利用班會(huì)時(shí)間總結(jié)上周全班的紀(jì)律和衛(wèi)生狀況,,找出問題的癥結(jié),,以便學(xué)生及時(shí)改正。宣傳安全教育,,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)院的規(guī)章制度,,以及處理突發(fā)事件等等。并根據(jù)班級(jí)的狀況開展相應(yīng)的主題班會(huì),,到達(dá)主題班會(huì)緊跟班級(jí)時(shí)事,。
五、需要改善的地方
作為一個(gè)新班主任,,,,由于缺乏經(jīng)驗(yàn),在實(shí)際的班級(jí)管理過程中出現(xiàn)了各種問題和突發(fā)事件,,因此在下一學(xué)期我主要從以下方面,,進(jìn)一步完善自己的工作:
1、定期的進(jìn)行自我工作反思,,找出自己工作中的不足,,不斷地
改善自己的工作方法,提高自己的工作潛力;
2,、與學(xué)生多交流,,了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),,每個(gè)月讓學(xué)生寫一篇對(duì)
老師工作的評(píng)價(jià)和對(duì)自己的自我評(píng)價(jià),建立和諧的班級(jí)氛圍;
3,、多與老班主任進(jìn)行心得交流,,學(xué)習(xí)老班主任的經(jīng)驗(yàn),這樣能夠
做到舉一反三,,觸類旁通,,在解決同一問題的時(shí)候,集思廣益,,尋找解決問題的最好方法和途徑,。
大班班主任個(gè)人工作總結(jié)篇二十
伴著對(duì)20_年的憧憬,懷著對(duì)希望的不懈追求,,高一學(xué)年結(jié)束了,,現(xiàn)將下學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下,不當(dāng)之處請(qǐng)批評(píng)指正,。
一.“嚴(yán)”字當(dāng)頭,。
“鐵打的營(yíng)盤,流水的兵”,,一個(gè)班集體如果沒有鋼性的紀(jì)律就不可能打得了硬仗狠仗,,而高中三年的拼搏需要的不僅僅是知識(shí),它更需要過硬的情商做基礎(chǔ),。對(duì)此,,我首先加強(qiáng)日常的管理,凡事做以強(qiáng)調(diào)就不再做出重復(fù),,只需勤到班級(jí)巡視,,讓學(xué)生感受到紀(jì)律的約束。而學(xué)生在這過程中一有違反,,就一定要嚴(yán)肅處理,,絕不姑息。讓學(xué)生不敢碰觸這根“高壓線”,。
二.“愛”字先行,。
這個(gè)“愛”不僅是師生之愛,更要體現(xiàn)生生之愛,,讓班級(jí)中處處涌動(dòng)著融融的愛意,,讓學(xué)生在無形當(dāng)中感受到對(duì)班級(jí)的珍視與愛護(hù),不忍心去破壞整個(gè)大好的氛圍,,更會(huì)因?yàn)橛绊懓嗉?jí)的整體形象而自慚形穢,。在這過程中我非常關(guān)心學(xué)生的生活,特別是住宿生的日常生活,,讓他們盡管身在他鄉(xiāng),,卻能感受到家一般的溫暖;開展互幫互助活動(dòng),,感受來自同學(xué)中的溫暖;利用端午節(jié)讓走讀生給住宿生帶雞蛋粽子;在地震的夜晚與學(xué)生共渡難關(guān)等等。
三.“信”字相伴,。
“親其師,,信其道”,只有建立起學(xué)生對(duì)老師的充分的信任,,老師走進(jìn)學(xué)生的心靈,,老師的教育才能真正發(fā)揮作用。從開學(xué)時(shí)我便與學(xué)生一起晨跑,。開始時(shí)大家都能準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng),可時(shí)間長(zhǎng)了,,就有幾位同學(xué)總會(huì)這樣那樣的原因遲到,,對(duì)此我生過氣,訓(xùn)過也罰過,,但這種現(xiàn)象依舊發(fā)生,。終于有一天,我因起來晚而遲到時(shí),,有一學(xué)生說老師你怎么遲到了,,罰你。我沒把這話當(dāng)成玩笑,,我想,,是不是我的某些做法給學(xué)生帶來了不良的影響,以致于讓個(gè)別學(xué)生有效仿的理由了呢?于是當(dāng)時(shí)我便說,,“從今天開始,,我們互相監(jiān)督,如有遲到,,要補(bǔ)上圈數(shù),,而且還要罰唱歌”。效果顯著,,但幾天后有的同學(xué)又開始松懈了,,于是第二天我故意遲到了一圈的時(shí)間,當(dāng)學(xué)生跑完的時(shí)候我補(bǔ)上了該跑的圈數(shù),,并且回班立即為學(xué)生獻(xiàn)歌一首,,我知道在那一刻,我不再是老師,,而是成了與他們平等的人,。盡管在這之后還會(huì)有學(xué)生會(huì)有特殊情況而遲到,但每當(dāng)這時(shí)候?qū)W生總會(huì)自覺地找到我,,向我說明原因,。
四“疏”字關(guān)鍵,。
問題總會(huì)有的,堵是堵不住的,,比如早戀,。學(xué)生在這個(gè)年齡似乎早戀已經(jīng)是再正常不過的事了,可這件事的危害卻實(shí)在太大了,,傳統(tǒng)的辦法是殺一儆百,,可最后的結(jié)果是原來戀著的轉(zhuǎn)入了地下,其他想戀的卻一點(diǎn)也沒遏止,。對(duì)此我有針對(duì)性的開過主題班會(huì),,幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想和正確戀愛觀,平時(shí)有針對(duì)性地找學(xué)生談話,,不訓(xùn)斥,,不責(zé)罵,真正貼近心靈,,現(xiàn)身說法,。
人的工作是最難做的,但也最容易讓人產(chǎn)生成就感,,看著一個(gè)個(gè)孩子走向成熟成功,,那種收獲的喜悅又豈能是言語(yǔ)所能窮盡的。為此,,這份工作給我的不僅是責(zé)任,,更是成就,在接下來的工作中我定會(huì)竭盡所能將這份工作做到最好,。
大班班主任個(gè)人工作總結(jié)篇二十一
記得一個(gè)優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗(yàn)報(bào)告的時(shí)說:班主任在,,學(xué)生能做好,是一個(gè)基本合格的班主任;班主任不在,,學(xué)生能做好,,是一個(gè)優(yōu)秀的班主任;班主任在,學(xué)生仍不能做好,,則是一個(gè)失敗的班主任,。幾年以來,我一直積極思考如何做好班主任工作,,希望自己成為一名優(yōu)秀班主任,。
下面,我就談?wù)勎业木唧w工作和具體做法,。
一.開學(xué)三步曲
在新學(xué)期開始的第一天,,我設(shè)計(jì)了三個(gè)活動(dòng)
1.展示自我,就是給每個(gè)同學(xué)一分鐘的時(shí)間介紹自己,,談新學(xué)期新的打算,,步入初二后的愿望和目標(biāo),,主要是給學(xué)生一個(gè)鍛煉機(jī)會(huì),讓每一個(gè)學(xué)生更敢于站在講臺(tái)上面對(duì)大家講話,,要講的精練,,生動(dòng),精彩,,令人難忘,。
2.競(jìng)爭(zhēng)班干部。隨著年齡的增長(zhǎng),,每個(gè)人的能力將隨之提高,,每個(gè)同學(xué)都可以來競(jìng)爭(zhēng)一個(gè)職位。主要是培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),,挑戰(zhàn)意識(shí),,領(lǐng)袖意識(shí)和參與意識(shí),更重要的是主人翁意識(shí),。
3.開總結(jié)班會(huì)。師生共談初一一年來的收獲,。首先我先談我的工作,,幾年來的工作方針,再全班同學(xué)指出我工作中的不足和意見,。然后每個(gè)同學(xué)暢談自己的進(jìn)步和弱點(diǎn),,查缺補(bǔ)漏,共同進(jìn)步,。
二.狠抓習(xí)慣
1.從早讀開始,。要求每個(gè)學(xué)生一到校就立刻拿出自己的書進(jìn)行早讀,這時(shí)會(huì)有兩個(gè)值日班干部一前一后進(jìn)行監(jiān)督檢查,,并隨時(shí)做好記錄,。具體的時(shí)間安排是:早讀課之前讀當(dāng)天的史地生,之后再讀語(yǔ)文或者英語(yǔ),。打掃衛(wèi)生的值日生必須在早讀課之前打掃完,,否則將罰掃值日。
2.上好每一節(jié)課,。要求每一節(jié)課都不能遲到,,要求學(xué)生“學(xué)會(huì)傾聽”,在課堂上,,尊重老師的勞動(dòng),,尊重知識(shí),遵守紀(jì)律,。要求學(xué)生要放得開,,收得住,。要配合老師上好每一節(jié)課。值日班干部每天總結(jié)當(dāng)天的課堂表現(xiàn)及紀(jì)律情況,,并對(duì)違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行扣分,。讓學(xué)生確實(shí)體會(huì)到課堂效率的重要性。
3.規(guī)范課間操,。第二節(jié)課后,,體育委員立刻組織學(xué)生到操場(chǎng)集合,要求每個(gè)同學(xué)認(rèn)真地去做,,兩個(gè)值日班干部分別站在兩列隊(duì)伍的最后進(jìn)行督促和檢查,,發(fā)現(xiàn)不認(rèn)真者或打鬧者隨時(shí)制止并記錄,以及時(shí)對(duì)其進(jìn)行相應(yīng)的懲罰,。
4.強(qiáng)化自習(xí)紀(jì)律,。要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習(xí),不準(zhǔn)說話,,下位,,兩個(gè)同學(xué)討論問題不能讓第三個(gè)人聽到。兩個(gè)值日班干部一前一后進(jìn)行監(jiān)督和記錄,,確保自習(xí)的質(zhì)量,。
5.堅(jiān)持寫周記。周記,,是我和學(xué)生交流的主要渠道,。寫周記,我要求學(xué)生每周寫一篇,,要求是寫給老師的心里話,,每周一我會(huì)收上來認(rèn)真的閱讀和批改。這樣,,即可提高學(xué)生的寫作水平,,又開辟了一條師生溝通的渠道,同時(shí)還增進(jìn)了師生的感情,。學(xué)生有了說心里話的地方,,感情也就有了歸屬了。班里的很多事情我都是從周記里知道的,。
三,、創(chuàng)和諧班級(jí)
1.在班里開展了“五心”活動(dòng):忠心給祖國(guó);愛心給社會(huì);誠(chéng)心給朋友;孝心給父母;信心給自己。我認(rèn)為,,成人比成材更重要,,要培養(yǎng)對(duì)社會(huì)有用的人,要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國(guó)的棟梁,必須要有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感,,積極向上的團(tuán)隊(duì)合作精神,,豐富的文化科學(xué)知識(shí)以及健康的身體和心理。為此我還策劃了很多的活動(dòng),,如:主題班會(huì),,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),學(xué)習(xí)競(jìng)賽,,小組競(jìng)爭(zhēng),,辯論會(huì),等等,,這些活動(dòng),,都教給班干部們自己組織安排,既鍛煉了能力,,又給班級(jí)帶來了活力,,還給同學(xué)們帶來了很多的快樂!
2.召開家長(zhǎng)會(huì)。這一學(xué)期召開了一次大型的家長(zhǎng)會(huì),。時(shí)間是在期中考試后的一個(gè)星期四晚上,,大部分的家長(zhǎng)都到齊了,我在總結(jié)了前半個(gè)學(xué)期的成績(jī)后,,針對(duì)初二學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行了分析,,要求每一位家長(zhǎng)切實(shí)做好這一青春期的教育,和孩子一起平穩(wěn)的過渡到初三,,家長(zhǎng)們受益匪淺。家長(zhǎng)會(huì)及時(shí)地讓家長(zhǎng)了解了學(xué)生的在校情況,,互通有無,,方便了班主任思想工作,加強(qiáng)了班級(jí)管理,。
四,、學(xué)會(huì)正確關(guān)愛,營(yíng)造溫馨班級(jí)
一個(gè)班,,關(guān)起門來就是一個(gè)大家庭,。如果,這個(gè)大家庭中的每一個(gè)同學(xué)都如兄弟姐妹般互相關(guān)心著,、幫助著,、照顧著、鼓舞著,,那么他便是溫馨的,,溫暖的。那么我是如何努力來營(yíng)造一個(gè)溫馨的班級(jí)的呢?
1、“偏愛”后進(jìn)生
在班級(jí)管理中,,我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進(jìn)生,,給他們以的關(guān)注,的投入,。在班集體中,,我總精心營(yíng)造一種平等、和諧,、友愛的氣氛,,讓他們體驗(yàn)集體的溫暖和同學(xué)間的友誼,讓他們感受到自己在班上有一席之地,。大膽吸收這些后進(jìn)生參與班級(jí)管理,,讓他們?cè)诠芾碇锌朔陨聿涣嫉男袨榱?xí)慣。
2,、嚴(yán)愛優(yōu)等生,。
優(yōu)等生,誰都愛他們,。也正因?yàn)槿绱?,?yōu)等生的缺點(diǎn)往往容易被忽視,掩蓋,,被原諒,、袒護(hù)。但小的缺點(diǎn)也會(huì)造成大的隱患,,對(duì)這類學(xué)生,,我從不寵壞他們,更不遷就他們,。時(shí)時(shí)提醒他們"做學(xué)問得先做人",,做一個(gè)正直的人,熱情的人,,向上的人,。優(yōu)生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu),更重要的是人品要優(yōu),,心胸要廣,,心理要健康。成天被人贊譽(yù)的學(xué)生,,只能在理智深沉的愛之中,,嚴(yán)格要求,警鐘常敲,,才能克服自身的弱點(diǎn),,揚(yáng)起風(fēng)帆前進(jìn),。
3、博愛中等生
中等生往往是一個(gè)班中容易忽略的群體,,他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài),,他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感,也不像后進(jìn)生那樣容易自暴自棄,。他們是班級(jí)體的一面鏡子,,他們希望老師重視他們,但又害怕拋頭露面,。對(duì)這類學(xué)生我掌握他們的心理特點(diǎn),,調(diào)動(dòng)他們的積極因素,正確對(duì)待他們的反復(fù),,始終如一地尊重,、理解、信任他們,。