每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧
贊美學(xué)校詩歌朗誦稿篇一
在老師布置這次演講比賽主題的時候,，有的同學(xué)對這次演講比賽就嗤之以鼻：“什么‘愛我校園’演講比賽，還不是在為學(xué)校唱頌歌!”,?？墒俏抑幌胪ㄟ^個人的經(jīng)歷與感受，和大家共同思考一個問題學(xué)校,，值不值得我們熱愛 我們,，應(yīng)不應(yīng)該為我們的學(xué)校喝彩
我是一個農(nóng)村里長大的孩子，因?yàn)橹锌际Ю?，曾?jīng)一度想放棄學(xué)業(yè)南下打工,，想為不是很富裕的家庭增加點(diǎn)經(jīng)濟(jì)來源。我問過好多哥哥姐姐們,，問他們打工好不好玩,，錢好不好攢，可他們都給我提了一個相同的建議,，那就是要先學(xué)好知識和技術(shù),，只有那樣才可以輕松地攢錢。彷徨與困惑,，失意與孤寂,，曾經(jīng)在我心中徘徊很久很久。于是,，在無數(shù)次的選擇之后,，我把希望寄托在這里，我想過一種全新的生活,，塑造一個全新的自我,。但是,，我又非常害怕，因?yàn)槲壹葲]有驚人的優(yōu)異成績,，也沒有耀眼的榮譽(yù)光環(huán),，我擔(dān)心老師看不起我 ，同學(xué)瞧不起我,?？珊髞砦野l(fā)現(xiàn)這里的同學(xué)很友好，老師也和藹可親,。課堂上,，老師總是能把知識講得那么的透徹，分析得那么詳細(xì),，而且有時候有的學(xué)生沒聽明白,，老師就會不厭其煩地說上好幾遍，直到我們弄懂為止,。課后,，老師親切地向我們詢問生活的情況，詢問我們對學(xué)校對老師對班級還有什么其它要求,，在那一刻,，我感動了，我為我有這樣的老師而驕傲,，我為自己的正確選擇而驕傲,。有人把老師比作是辛勤的園丁，今天,，我要把我們的老師比作燦爛的太陽,，我愛我們的老師，他們使我們懂得了做人的基本道理,，傳授給了我們豐富的知識,，讓我們養(yǎng)成了高尚的品德，給了我們最熱情的關(guān)懷和愛護(hù),。他們是最寬容和最無私的!難道同學(xué)們不會被這無私的愛所感動嗎 難道你不會因?yàn)橛幸淮笈@樣的老師在而更愛我們的學(xué)校嗎 在這里,，我要向所有老師說一聲：“老師，我們愛您!”
我們的學(xué)校又是一個歡樂幸福的大家庭,。每當(dāng)同學(xué)們生病時,，每當(dāng)有同學(xué)面臨輟學(xué)時，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)尤其是周立校長總是伸出援助之手,，給予我們親人般的關(guān)懷和愛護(hù),。同學(xué)之間有了什么困難，也都互相幫助,，就如兄弟姐妹,。依然還記得那次大地震,，我們看著那一幕幕慘痛的畫面，心里無比的沉重,，在那一刻,，仿佛我們都長大了，成熟了,，懂得了活著的涵義,，我們都愿意獻(xiàn)出自己的微薄之力，雖然我們每個人的愛心微不足道,，但是我們和所有老師加起來就可以譜寫一首愛的贊歌,。這一切都感動著我，溫暖著我,，使我對學(xué)校產(chǎn)生了一份特殊的,，濃濃的感情。
今天我很榮幸地站在這美麗的舞臺上,，能夠借助這個機(jī)會向所有辛勤工作的老師們表示謝意,，我真的很激動,。啊,，老師，忘不了您和風(fēng)細(xì)雨般的話語,，蕩滌了我心靈上的塵泥;忘不了您浩蕩東風(fēng)般的叮嚀,，鼓起我前進(jìn)的勇氣。老師,，是您送我進(jìn)入了一個彩色的天地,，是您將我?guī)肓艘粋€無限的世界;是您用心中全部的愛，染成了我青春的色彩;是您用執(zhí)著的信念,，鑄成了我性格的不屈,。老師，我終生感激您!
同學(xué)們,，在這美麗的校園里,，就讓我們從現(xiàn)在起，跟隨著老師的教育,，踏著時代的步伐,，學(xué)好各科文化知識，熟練掌握專業(yè)技能,，為我們以后的美好人生打下堅實(shí)的基礎(chǔ)而努力奮斗吧,。
謝謝大家。
贊美學(xué)校詩歌朗誦稿篇二
我的校園真美麗,， 紅花大樹綠草地,。
教室寬敞又明亮,， 我們上課多歡暢。
我生活在文藝二,， 老師優(yōu)秀同學(xué)好,。
學(xué)習(xí)知識和品德， 努力刻苦爭向上,。
還有藝術(shù)來添色,， 讓我生活增光彩。
文藝二校重文藝,， 有文有藝有志氣,。
老師家長齊歡喜， 我有文藝更爭氣,。
校園伴我來成長,， 我有文藝更出色。
文藝文藝了不起,， 校園校園我愛你,。
贊美學(xué)校詩歌朗誦稿篇三
校園，初夏
一下課,，孩子們就聚攏在這里
有秩序的洗手洗臉
或者干脆把嘴湊上水龍頭
灌上一肚子清涼
然后他跑開的時候
都可以聽到哐當(dāng)哐當(dāng)?shù)穆曧?/p>
水龍頭里的水一直流著
從地下汲來,，又迅速滲入地下
漫過的地方形成了一片小小的濕地
上課的鈴聲急促而悠長
最后一只手慌亂的右旋
水，便停止了歌唱
濕地怎能靜默
又有新的客人造訪
一群形色各異的小鳥雀
要在37度的蒸發(fā)之前趕來吮呷
嘰嘰喳喳奏響新的印章
羽翼初豐的小鳥
亦步亦趨的涂鴉
而那些大鳥在低空盤旋
守衛(wèi)亦是占領(lǐng)
偶有一只會直接停駐在水龍頭上
黑的喙,，精致地找到最后聚落的那滴
呷呷嘴,，再撲凌凌翅膀
他們和它們交換并分享著這樣的課間
在盛夏來臨之前
不多謀面，卻不陌生
沒有誰能保證
暑假之后
他和它還能認(rèn)出彼此的
青春和瘋一樣的成長
